大学英语

我也需要 574955124 谢谢

有！ 天津大学里的图书馆就有卖的！

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恩波的不错，过了

上网搜搜吧。。。有很多四六级的真题你也可以去学校里的书店买，一般都有的

恩波的听力书是自带光盘或磁带的，不需要下载啊！你可以把光盘里的放进MP3啊。

用华研的听力比较好啊！

当当也没有吗？

你可以到百度，Google，或北大天网里面去搜索啊

一

普特网上有很多听力练习的

Youth volunteer activity is cherishes friendship, helpfulness, heroic atmosphere in society, is a contemporary Chinese socialist has always been very noble cause. Embodies the Chinese nation helpfulness teaching and poor"s traditional virtue, promising career. Efforts to do well the cause, which is beneficial to the whole society establish contribution.philanthropy.helping each other and era of progress new model. This is the contemporary university students" guide to action, is the contemporary youth volunteer shoulder mission, which is our learning "the three represents" the concrete manifestation.University stage, is an important milestone of our life, we should not only be ponapean, book knowledge acquisition, more should devoted to the social practice, organize the young volunteers, and actively participate in the social service, is improving themselves, exercise self in an effective way. From the social needs speaking, a social need our dedication, need love, this is contemporary college students carry history mission, also should have the minimum of quality.Serving the people is every citizen"s obligation, more should be contemporary college students should have moral ideas, as a youth volunteer, especially to a clear understanding, adhering to serve for the people, for the social service tenet, enhance the sense of responsibility and mission. Firm faith, pioneering and enterprising, strenuously bilingually, building a solid career, to the great rejuvenation of make more contribution.Youth volunteer activities enhanced college students" practical ability and creative ability, essentially reflects contemporary youth helpfulness, willing to offer new look and spirit, whole fasten volunteers in the school and department leader lead bottom, carry forward the fine quality of reminders, make I department volunteers activities to a new brilliance.你自己看看哈 看哈可以不？希望对你有帮助哦 呵呵

　2019年6月大学英语六级词汇看图记忆汇总 　　voluntary adj. 自愿的，主动的，故意的，志愿的，自发的 　　例句：Joe is very taken up with voluntary work at the moment. 　　乔目前大部分时间和精力都用在志愿工作上了。 　　volunteer n. 志愿者，志愿兵 adj. 志愿的，义务的，无偿的 v.自愿 　　例句：I"ve been doing volunteer work for a community center in order to gain experience. 　　我在一家社区中心从事志愿服务，以获取经验。 　　compulsory adj. 必须做的，必修的，被强 迫的，被强制的，义务的 　　例句：Every one must receive 9 years of compulsory education. 　　每人必须接受九年的义务教育。 　　reluctant adj. 不顾的，勉强的，难得到的，难处理的 　　例句：Jimmy is reluctant to begin, but when he does you should see him go into action. 　　吉米不愿意开始，但他一旦开始了，你就会看到他干得十分卖力。 　　impulse n. 推动，刺激，冲动，推动力 vt.推动 　　例句：On impulse,l picked up the phone and rang my sister in Japan. 　　我一时心血来潮，拿起话筒就给在日本的妹妹打了个电话。

没有封皮，可以去教务处领取啊

要去看证书的话，首先得确定自己有没有成绩，如果你的笔试成绩少于220分的话，是没有成绩的，没有成绩就没有证书一说了。确定自己有成绩的话，查证书也得在25天之后了，也就是说如果查完成绩的话，去下载证书，发现没有，也不要慌张，可能是时间未到。接下来我就教查四六级电子版证书的方法。首先，打开四六级官网，官网我放下面了。https://cet.neea.edu.cn/找到考生服务，官网首页右下角，在考生服务这里点击成绩查询。跳转之后，点击本人查询，然后输入自己的账号密码，账号是自己的身份证号，密码是自己设置的，忘记了就找回密码吧。进入下个界面，这时候可能有bug，他会跳转到什么也没有的界面，这时候就删掉跳转出来的界面，回到主界面，再点击成绩查询，选择查询的科目，输入验证码，点击查询。接下来就会跳转到成绩单的界面，貌似只有最近的考试才会有下载成绩单的选项，太久远了就只能查看详情了。以上就是查询电子成绩单的流程了，报名的时候最好是选择纸质电子版都有，那么自己想要纸质版就不需要去官网下载然后打印了。希望我的回答可以帮助到你。

成绩单于考试结束之日起90个工作日后发放给考点(即各院校)。具体由考生所在学校教务处负责，可直接向教务处咨询，一般最快是成绩查询开始后两个月。各个地区的领取时间略有不同，具体由考生所在学校教务处负责，可直接向教务处咨询。一般最快是成绩查询开始后两个月。注：由于各方面情况的不断调整与变化，文中所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

　　【摘 要】美妙的音乐带给学生的是一种韵律之美、愉悦之情。英语教学中，如何发挥英语歌曲的功能，让学生学得更快乐、轻松、有效果呢？笔者结合自己的研究和教学实践，从英语歌曲在激发学生学习兴趣，提高学生学习能力，实施参与教学实践，了解外国文化等功能方面，谈几点粗浅的认识和体会。 　　【关键词】英语歌曲 大学生 作用 英语学习 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）24－0040－01 　　 　　英语歌曲是英语教学的重要内容，具有不可忽视的教育功能，它不仅为教师提供了大量的语言材料，而且有利于激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言应用能力。在大学英语课堂上，教师应充分发挥英语歌曲独特的教学功能。 　　一 全面协调，提高学生的学习能力 　　在英语教学中，适当地教授学生英文歌曲，就是有效地把右半脑动员起来，协调两个半脑，全面发挥大脑学习语言的有效方法。在学唱英文歌曲的过程中，单词、句子、优美的旋律、多彩的画面想象、丰富的情感有机地融为一体，学生在学唱歌的过程中，单词、句子会潜移默化地烙印在大脑中，只要那优美的旋律再次响起，那洋溢的感情喷薄而出，歌词就会不自觉地脱口而出。 　　二 潜移默化，激发学生的学习兴趣 　　近年来，欧美歌曲在校园广泛流行，学生们耳熟能详。老师如果能够抓住学生兴趣上的热点，在课堂上有针对性地教学生唱英文歌曲，首先可以丰富英语的教学内容，使英语学习内容更加丰富多彩；其次，可以调节课堂气氛，使课堂气氛轻松活泼；第三，可以在唱英文歌曲中不知不觉地掌握英语的单词、句法，培养学生的英语语感。 　　大学生情感色彩浓是这一年龄段本身的特点，如果英语教学只是枯燥单调地向学生灌输单词和语法，会使学生觉得索然无味，久而久之，就会使学生觉得学英语是一项苦差事，从而扼杀了学生学习英语的兴趣。如果在教学内容中加上色彩浓厚、气氛热烈的英文歌曲，就会在潜移默化中激发学生学习英语的兴趣。 　　三 师生互动，实施参与式教学 　　在英语教学中，利用“从做中学”的原则实施教学。实践中，通过教学生唱英文歌曲，把课堂教育和课外活动有机地结合起来，让学生充当“主角”，给他们提供一个舞台，满足学生的表现欲望，在活动中提高学习英语的兴趣，掌握英语的词汇和语感，使歌曲的应用为丰富的教学形式提供可能。教师借助歌曲进行教学有利于教学效果的提升。在不同的教学阶段，使歌曲会产生不同的教学效果，如在热身环节，运用歌曲热身可使学生跟着歌声慢慢进入英语学习的氛围中；在新课呈现过程中，穿插歌曲可调节课堂教学节奏，消除学生的疲乏感，激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的歌曲中学习新知、运用新知、巩固新知。歌曲教学为我们创造了一个生动活泼、轻松愉快的学习环境，把书教“活”，教得趣味黯然，使学生学“活”，使整个课堂丰富多彩。 　　四 自主探究，了解欧美国家的文化背景 　　英语学习不能单靠老师在课堂上讲一些单词和语法，让学生死记硬背，然后生搬硬套，而是要让学生掌握完整的英语技能和学习方法，并通过学习英语来了解世界。我们通过在英语学习中教唱英文歌曲，向学生介绍歌曲的背景知识，介绍国外的历史知识、风土人情、人文知识等，达到“了解世界”的目的。例如，我在教学有关圣诞节的课文时，教学生唱一些圣诞歌曲，如：We Wish You a Merry Christmas, Frosty the Snowman, Jingle Bells等。在学唱歌曲之前，我先向学生介绍西方的一些传统节日，再重点讲解关于圣诞节的知识，如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。向学生介绍作者当年是在如何贫病交加的情况下怀着一颗善良的心，为人们过上快乐的圣诞节送上一个永恒的祝福。这样，在轻松快乐的氛围中，学生既获得了艺术享受，又增长了知识。 　　在教学“American Country Music”和“The Sounds of the World”时，学生对美国音乐了解甚少。于是，我搜集了一些欧美乡村歌曲，如：Country Roads、Say You, Say Me、Right Here Waiting、Whatever Will Be. 通过学英文歌曲，学生对美国音乐有了初步了解，对课文也有了进一步的理解。 　　五 巩固充实，提高学生的语言技能 　　遗忘是英语学习的大敌，学生的记忆特点是记得快，忘得也快，如何克服这一难题呢？英语歌曲教学便是有效的方法之一。教学英语歌曲迎合学生好动、爱唱的特点，能帮助教师把单调乏味的复习巩固工作变得生动活泼，使学生在玩中唱，不知不觉地掌握规定的语言材料，从而达到巩固知识的目的。 　　六 增强语感，提高学生的听说能力 　　许多优美的英语歌曲不仅节奏明快，而且语言精练，押韵响亮，朗朗上口，能够帮助学生掌握正确的语音、语调，增强语感；同时，能培养学生的英语听力及口语能力。因此，在教学中，可多采用一些押韵明显的歌曲，让学生在优美的旋律中感受语音的美，提高听说能力。 　　综上所述，英语歌曲教学旨在促使学生在“学中唱、唱中学”，归根结底是要使学生学有所获，学有所成。因此，教师要不断探索，充分发挥歌曲的作用，以优化英语课堂教学。英文歌曲让教师与学生打成了一片，消除了教师与学生们因年龄差距而形成的隔阂，增进了师生感情，改善了师生关系，学生学习英语的积极性也大大提高。 　　参考文献 　　［1］王瑞、刘洪泉.“音乐”教育――浅谈英语歌曲在英语教学中的作用［J］.文献资料，2007 　　［2］黄国文.语篇分析的理论与实践［M］.上海：上海外语教育出版社，2002 　　［3］张德禄.功能语言学与外语教学［M］.北京：外语教学与研究出版社，2005 　　〔责任编辑：陈晨〕

【 #策划# 导语】英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。以下是 整理的大学英语角活动策划方案，欢迎阅读！ 大学英语角活动策划方案篇一 　　一、成立“英语角” 　　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 　　2、活动时间： 　　3、活动地点： 　　4、组织人员： 　　5、参加人员：英语协会会员。 　　6、辅导教师： 　　7、主办机构：英语协会 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 　　(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 　　(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　二、举办英语演讲比赛 　　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 　　2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定 　　3、比赛地点： 　　4、负责教师： 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾： 　　8、参赛要求： 　　(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。 　　(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 　　(4)、演讲时需脱稿演讲。 　　9、赛程安排： 　　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛： 　　a、主持人介绍赛程和比赛规则 　　b、评委嘉宾介绍 　　c、选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 　　d、现场观众抽奖 　　e、评奖、颁奖典礼 　　f、主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11资金来源：赞助商 　　三、举办英语歌唱比赛 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 　　2、比赛时间： 　　3、比赛地点：学生活动中心 　　4、负责教师： 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾 　　8、参赛要求： 　　(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 　　(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 　　(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。 　　9、赛程安排： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c参赛选项手依次演唱 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11、资金来源：赞助商 　　四、其它活动 　　1、英语学习交流会 　　在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。 　　2、举办各类英语游戏 　　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 　　(1)瞬时记忆大比拼(游戏) 　　游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 　　(2)单词接龙(游戏) 　　活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。 　　3、出版英语刊物 　　此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。 　　4、欣赏欧美原声电影 大学英语角活动策划方案篇二 　　一.活动背景 　　英语角成立于1985年，是燕山大学成立最早的社团之一。作为一个英语类社员，英语俱乐部的主打活动就是英语角，英语角面向英语俱乐部的所有会员，部员以及所有爱好英语的同学，旨在提高同学们的英语学习热情，英语口语水平和英语学习成绩。为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受外国优秀文化的魅力。学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高。 　　随着阿凡达等3D电影的热映，在世界范围内又掀起了一股电影热，其震撼的视觉与音效给观众带来了前所未有的享受，而用音乐来表达这种震撼的感觉是再恰当不过了，音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。作为大学生的我们更是对音乐和电影有着灵敏的嗅觉，本次英语角借大家对电影和音乐的喜爱来展开讨论以此来提高大家的口语表达能力及培养大家对英语的兴趣。 　　二.活动主题 　　电影与音乐 　　三.活动目的 　　为了提高同学们学习英语的兴趣和热情，了解更多的，增强口语表达能力，开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。 　　四.活动对象 　　英语角会员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学 　　五.活动时间 　　具体时间：周六晚7：00—9：00。 　　六.活动地点 　　东校区大学生活动中心102室 　　七.活动宣传 　　第一步：宣传部以海报和广播形式作好活动的宣传工作，并通过飞信和电话等形式通知所有部员和会员第二步：主持人部请外教{注意礼节} 　　第三步：外联部借到电教所需设备{大型音响一个，麦克风至少三个，电脑一台，电线板等}，游戏所需设备等等 　　第四步：由组策部，秘书部，宣传部负责场地布置，秘书部负责活动详细记录，主持人部对参与人员分组{预定五组} 　　八.活动流程 　　1)开场歌曲：(未定)2)Freetalk 　　首先将到场的人员分为几组，每组都由部员或英语专业的同学当组长。组长从主持人手里任选一话题，带领大家进行交流和讨论，大家交替，自由发言。时间控制在30分钟。(要求参与者使用英语交流)3)各抒己见 　　对自己讨论的话题上台发表见解和想法，和其他同学交流。 　　4)邀请外教和同学互动 　　外教可能会带节目(歌曲，演讲等)外交表演后，在场的同学可以自由提问，与外交互动(英语口语不太好的由主持人代为翻译)。 　　5)Showtime 　　在这个环节中，会员、部员可以从分展示自己的才华，大家自告奋勇的上台表现自己，展示自己的特长和风采。(文艺部准备节目，防止冷场)节目内容不定，我们将通过飞信征集节目，要求所有有节目的同学，提前一小时到场，进行简单排练，自备伴奏。 　　6)英语小游戏 　　a)猜单词：准备一些比较简单的单词(可以是有关生活中比较常见的人或事物)由主持人描述其特征或是其含义，让同学们来猜，最后猜出单词数量最多的一组获胜。该活动旨在提高描述者的口语表达能力和猜单词的同学的听力能力。 　　b)低语传话：准备几小件由英文写成的事件给每组第一个同学看完，然后传给第二个同学，以此传到最后一个同学为止，最后一个同学说出这个事件，最准确的一组胜利。 　　(注：获胜组由小礼品赠送，在各个小游戏结束后发给各组同学。) 　　九.任务分配 　　外联部：负责拉赞助，借音响设备和宣传板组策部：负责布置会场，清理会场。网络部：负责网上宣传，调节现场气氛。 　　主持人部：负责每次英语角活动的讨论话题，主持现场活动，与外教沟通。 　　文艺部：负责节目音效等 　　秘书部：负责活动总结，买礼物和布置会场所用的材料。宣传部：制作海报，张贴海报。 　　十.活动经费 　　活动过程中的礼品：60元宣传海报：15元布置会场礼物：30元每次总计：105元 　　十一.注意事项 　　1、在活动中注意安全。 　　2、活动结束后，所清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃。4活动结束后，嘱咐西区同学结伴离开5与外教互动中，提醒现场同学避免提禁忌问题。

大学英语六级翻译的确要比四级考试难很多，对词汇表达考查的要求也更高。要顺利的翻出译文，核心词汇这一关必须得过。对于已经走出考场的考生，事后需要核查一下答案，从而真正掌握这些考查过的核心词汇，提高自已的英语水平;而对于接下来将要参加六级考试的考生，更要提前熟记历年真题当中的重点词汇，因为其重复出现的概率会非常高。大学英语六级翻译词汇一、中国城市化篇超过：surpass转向：divert提倡：advocate强调：emphasize私家车：private cars城市化：urbanization预计：it is estimated that(大)规模：large-scale明确的目标：explicit goal城市交通：the urban traffic“以人为本”：people-oriented历史性时刻：a historic moment城市人口：the urban population农村人口：the rural population“资源节约和环境友好型”：resource saving and environment friendly安全、清洁和经济型交通系统：safe, clean and economical transportation system大学英语六级翻译词汇二、中国待客之道牛排 beefsteak沙拉 salad烹饪 cooking甜点 the dessert凉菜 cold dishes热菜 hot dishes海鲜 seafood中国宴席 Chinese banquet待客之道 receiving guests特色菜 the special dishes中式菜肴Chinese dishes大学英语六级翻译词汇三、汉朝统治reign汉朝The Han dynasty显著的成就prominent achievement对外贸易foreign trade丝绸之路The Silk Road艺术流派art schools繁荣flourishing提供provide统治者ruler腐朽corruption更多关于大学英语六级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

大学英语听力教学指导 　　一、听力教学的模式 　　(一)传统教学模式 　　传统大学英语听力教学模式比较单一，就是：教师放音——学生答题——教师公布答案并讲解其中的语言点，这种教学的重心在于成果（product），即教学的重点是练习的正误和最终对听力文字材料进行的讲解分析，学生获得的仍是与精读课差不多的语言知识点，而听力理解能力却提高不大，学生学习较被动，这样听力课纯粹就成了听力测试，起不到培养学生听力理解能力的作用。 　　(二)多媒体教学环境下的BlendedLearning教学模式 　　第一，多媒体语音室教学环境。多媒体语音室教学集图、文、声、像于一体，在现代听力教学中有其独特的教学优势，它将原有复杂、抽象的静态教学转变为简单、直观的动态教学，化难为易，通过变化多样的媒体演示功能，创设逼真的教学环境，从而充分调动学生的各种感官，激发其学习兴趣。基于环境舒适的多媒体教学环境，目前的听力教学也要求采用与之相适应的听力教学模式，BlendedLearning模式就是如今比较人性化的一种。 　　第二，BlendedLearning教学模式。BlendedLearning（混合学习/融合性学习）是一种从企业领域发展过渡到教育领域，实用性强，灵活性高且成本较低的新的、更为人性化的教学模式。BlendedLearning所要做的工作就是在适当的时间，为适当的人，以适当的传递媒体，通过适当的学习方式，提供适当的学习内容。因此BlendedLearning教学模式受到了广大教师的关注和学生的欢迎，尤其是在听力教学领域获得了极高的重视。 　　二、影响大学英语听力教学的主要因素及科学应对措施 　　(一)知识因素（主要是指语音、语义、文化三方面） 　　第一，听音辨音是听力教学中的首要基本功训练，学生语音的标准与否及其对语音知识体系掌握的好坏程度直接影响其对听力材料的理解。有些学生地方口音重，发音欠标准，在听力理解时易受方言影响造成理解上的“负迁移”。另外，在正常语速下，缺乏对一些语音现象如连读、失去爆破、弱化等的认识，也会造成学生分不清自己到底听到的是单词还是词组，从而导致对听力材料的误解。因此，教师对语音体系应作系统、详尽的讲解和示范，帮助学生打好语音基础，突破语音关。 　　第二，词汇量小（尤其缺乏对同一词汇不同词性用法及搭配意义的掌握），句法分析练习不足。听力中很多句子都为复合句，若搞不清他们之间的关系，分不出主、次信息，即使把句子中的每个单词都听懂了，也未必能正确理解整个句子的意思。 　　教师应借助多媒体技术，创设更好的语言情境，帮助学生在听说应用中增强词汇、语法，培养语感，使学习极富趣味性和实用性。 　　第三，对英语国家文化了解不够。学生做题时，往往只能理解字面含义，回答字面意义的问题，而回答不出与文化背景知识有关的推断性问题。 　　(二)情感心理因素 　　人的情感心理因素是指那些不直接参与认识过程的非智力因素。它对学习效果起促进或抑制作用。 　　第一，兴趣：兴趣是最好的老师，它对学生产生的动力效应远比来自于外界压力（如：就业升学、家长的奖惩）等因素的影响更为持久。因此，在听力教学中，教师首先就应当端正学生的学习态度，并通过多样化的训练形式（如：听英文歌、看外文电影、英语新闻等）来培养学生的学习兴趣。 　　第二，焦虑：来源于不安、沮丧、自我怀疑、恐惧和紧张等负面情感，如考试、竞争、他人的评价等压力都会激起学生心底的焦虑感。过度焦虑会使人的神经处于高度紧绷状态，引起思维混乱，对学习不利；适度焦虑能维持学生对学习内容的兴趣和警觉，对学习有利，因此，教师应提倡进行“合作学习”（BlendedLearning的一个精髓部分），一方面，教师不妨将好、中、差等不同水平的学生混合搭配，发扬团体协作精神，让学生在友好、轻松愉快的环境中相互学习，另一方面，教师应注意课堂教学活动的设计，不能一味坐在主控台前自我陶醉，而应根据需要，走到学生中去展开讨论交流，多微笑、勤幽默，拉进师生距离，尽量帮助学生降低其焦虑感。 　　杨慧：科学指导大学英语听力教学第三，自尊：自尊是学习者自我肯定的一种心理态度，是学习者确立自信心的前提。大量研究表明，在自尊受到保护和鼓励的环境中，学习的认知活动最为有效。因此，教师课上应采取多鼓励、多表扬、多启发的正面评价方式，不能过分看重学生回答问题的正误，要多看看学生的长处，注重因材施教，针对不同水平的学生设定不同的学习目标，让学生在轻松、民主的氛围中学习，不断增强自信，从而积极参与到课堂教学中来。 　　第四，性格差异：人的性格通常分为内向型和外向型两类。内向型的人给人的感觉较沉默寡言，外向型的人却活泼健谈。因此，表现在课堂上就为：内向型的学生由于自我约束过多而较少参加课堂活动，外向型的学生喜与外界接触，愿意积极主动地参与课堂交流。因此，教师不能一味偏爱外向型学生而忽视内向型学生，应根据二者的性格特点，一方面充分给予外向型学生“自我表现”的机会，让他们起到带头作用，搞活课堂气氛；另一方面充分尊重内向型学生善于倾听的习惯，不强迫他们发言（采取自愿原则），以保护他们的自尊心。 　　第五，短时记忆：短时记忆能力在听力理解中起着非常重要的作用，能否记起刚才听完的内容是学生选择正确答案的前提。因此，教师应传授和训练学生相关技能-如何在听的过程中记笔记。此外，还可利用画简图等方法来辅助记忆。 　　(三)认知策略因素 　　认知策略是指学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力。听力认知策略是指学习者能通过考虑如何储存和检索信息来解决问题，如捕捉关键词、推理等。在英语教学中通常使用自上而下（top-down）、自下而上（bottom-up）、并行（即同时运用top-down和bottom-up）这三种认知法，在教学过程中应根据实际需要选择相应的认知法进行听力理解操练，如：对于猜测情景或说话者身份的题型就很适合用bottom-up认知法，而回答文章大意或主要情节则用top-down认知法等。 　　三、教师角色的科学定位及课堂组织 　　(一)教师角色的科学定位 　　现代教学理论认为，教师主要应有以下六个角色：组织者（organizer）、控制者（controller）、检测者（assessor）、启发者（prompter）、参与者（participant）、信息源（sourceofinformation）。课堂上教师最重要的任务是“创造有利于学习的环境”，教师角色的定位直接影响课堂教学活动的组织和开展。 　　(二)课堂组织 　　第一，听前阶段（Pre-listeningStage）：听前教师应综合考虑听力材料的特征（如它的语速、所涉及的词汇的"难易、句法的特色、文化底蕴）以及学生对材料所涉及内容的熟悉度等因素。从两方面着手为学生即将进行的听力理解做好准备：一是开展读标题、看插图、学习新单词、浏览听力题目等活动，对即将听的内容作个预测，教师可提一些启发性问题，或让学生讨论一些相关的背景知识等。二是介绍一种听力技巧，并告诉学生在即将开始的听力理解过程中该如何操练。特别需要指出的是，教师应帮助学生克服力求听出每个词、每句话的心理状态，应指导他们根据听力材料的类型、需要训练的听力技巧，去有选择地听。 　　第二，听时阶段（While-listeningStage）：教师应帮助学生形成正确的听力理解习惯，即：学生根据要求应用某种听力技巧来理解所听到的内容，这样持之以恒，学生就会自己根据材料自动选择正确有效的听力技巧，从而达到听力理解能力提高的目的。同时也要注意学生坐姿的问题，在多媒体语音室中，教师主要是利用主控台通过耳机与学生进行单向交流，学生与教师之间、学生与学生之间互动很少，课堂气氛不太活跃，加上语音室环境舒适，有些学生在听力过程中，坐姿不端、懒散，或趴在桌子上，或双手托着头，嘴里咬着笔头等，听着听着就进入了梦乡。因而要引导学生养成良好的听力习惯：坐姿端正，边听边写，眼、耳、口、手、心等多种感官并用。 　　第三，听后阶段（After-listeningStage）：检查学生答案，掌握学生对材料的理解程度、发现当中存在的问题并制订解决方案。另外，安排一些简短的讨论、跟读、背诵等口语活动是非常有必要的。因为听力理解与说的能力紧密相连，是读、写、译等其他语言能力发展的基础，听说结合能及时有效地巩固（consolidated）和内化（internalized）学生对所听内容中出现的新信息（如语音、语义、文化层面的新知识点），这样，一个相对完整的听力教学过程才算完成。 　　总之，在课堂教学中，教师应严格把握好尺度，具体问题具体分析，不能一味对模式生搬硬套，在遵循总的原则基础上，充分发挥教师的主观能动性组织好听力教学。 　　四、结束语 　　本文主要从影响听力教学的多方因素着手，来探寻大学英语听力教学的最一般规律，以便科学指导教学实践。在当下，多媒体语音室环境下的听力教学绝非易事，它需要广大教师与时俱进，不断更新教学理念，尝试各种教学方法，综合考虑知识、情感、心理、认知策略、教学参与者等各方因素，因此，教师应充分做好“四研”：既要研究好教材和教法，又要研究好自己和学生，只有这样，教师与学生才能共同创建和谐、友好的教学新环境，从而使教师更敬业，学生更爱学。 ;

自《大学英语课程教学要求》（试行）发布以来，提高大学生的英语综合运用能力，特别是听说能力，成为各校大学英语教学的重点。口语课作为单独的一门课进入大学英语基础课程体系已经有几年了。从最初的教学摸索阶段到现在的相对成熟时期，一路走来，笔者在教学过程中发现了一些普遍存在的问题，尝试着一些不同的教学方法，试图口语教学变成一种“老师爱教、学生爱学”的课程。初次进入口语课教学的老师往往会发现很难有效驾驭一个班的口语教学，究其原因，大致如下：首先，学生语言能力参差不齐。有的学生发音标准、用词力求学以致用；有的学生发音标准但用词量极为贫乏；有的学生只会说“yes”、“ no”、“ I"m sorry”，这种人人皆知的常用语；有的学生讲的很多，但一句也听不懂。根据一份学生口语问卷调查可以看到，只有6%的学生在说英语的时候尽可能使用所学的新单词或词组，66.1%的学生偶尔使用所学的新单词或词组，27.9%的学生很少使用新单词或词组。其原因是语言基本功的欠缺。其次，学生表现能力不一。有个别学生表现欲极强，上课不停地举手发言，叫也不是，不叫又怕打击其积极性；有些学生压根就不开口，你怎么引导他都不合作，这种情况属于学生的性格问题。无非是语言表达能力不行，怕丢丑、胆小、怯场、自信心不强等。再次，课堂气氛沉闷。就学生而言，可能缺乏一些能通过积极活跃的表现来带动课堂气氛的学生；就老师而言，过于严肃或课堂内容过于死板都会导致这种情况的出现。结果是学生对老师的提问反应迟钝或没有反应，老师看到学生不作为的态度，也恨不得早点结束这节课。在这样的课堂上，好像人人都是为了完成任务而来到这里的，积极性基本是零。最后，教学方法不当。有些老师仍习惯用精读课的传统教学方法教授口语，即老师讲学生听。这样的课堂可能会受部分学生的追捧，因为中国的学生从小学到中学已经习惯了这种“填鸭式”的被动接受知识的方式。但这种课堂根本达不到锻炼学生口语能力的要求，更无从谈起提高他们的口语表达能力。有些老师采用“放羊式”方法教书，即给学生一个题，由他们自己讨论，讨论完没有任何评价即结束。以上出现的问题，前两种是普遍存在的现象。要解决这样的问题，需要多方面的尝试，如按能力分级教学等。但口语的分级教学是需要投入大量的准备工作和领导的支持才能完成的。而且即使采用了分级教学等针对性措施，作为课堂管理者的教师仍需要从自身出发，找到适合自己的教学方法去努力解决可能碰到的各种问题。笔者根据自己改革以来这些年的摸索，逐渐适应并享受了口语教学的全过程。以下是笔者的一些感受：一、兴趣第一做任何事情，脱离了兴趣是很难做成功的。即使能完成任务，也无法和源于兴趣而成功的对手所完成的质量相比。学习英语也是同样的。就像米卢所倡导的“快乐足球”一样，我们应提倡“快乐英语”。不可否认，每个人的兴趣都不尽相同，你也不可能让所有的学生都对英语感兴趣。但作为老师，我们可以通过课堂活动激发学生的积极性，而作为口语教师，在这方面我们有得天独厚的条件。也就是说，我们不必拘泥于课本的条条框框来进行教学，我们可以广泛应用各种社会话题，即与学生切身利益有关的话题来激发学生的兴趣。比如说：我们这一单元要讲解天气，看似简单枯燥的话题，如果我们应用多媒体，把图片、声音做成课件，必定会大大提高学生的兴趣。我们曾做过一项调查，关于多媒体在英语教学中的作用，59%的学生选的是b（图文声结合，激发学习兴趣，活跃课堂气氛）；33%的学生选a（节约时间，信息量大）；8%的学生认为c（没有什么明显的作用）。由此可见，多媒体在大学英语教学中起着积极的作用，这也符合建构主义理论所倡导的运用多媒体教学。除了运用多媒体给学生输入此话题的一些知识外，我们还可以在此基础上让学生充分发挥主观能动性，就此主题进行一些贴近生活的话题探讨。简单的如：谈谈你最喜欢的天气，为什么；深入一点的问题如：气候变暖对我们的生活有何影响等时尚话题。这些话题可以通过多种课堂活动来开展，以此激发学生的兴趣。二、任务教学每个人都是有惰性的，在学习上更是如此。如果仅靠兴趣，也无法达到学习的目的。这时，我们就需要给学生布置一定的任务，学生通过任务的完成来掌握相关话题的口语学习。任务型语言教学的核心思想是要模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在今后日常生活中的语言应用结合起来。任务型口语教学强调为学生提供语言实践及合作学习的机会。教师设定任务框架，而任务本身由学生自己设计、组织并实施完成。通过任务，学生才知道通过这一节的学习，需要掌握些什么，而且任务教学法可以让学生发现自己的不足，从而产生更大的动机感和更明确的学习目标。采用任务型教学法不仅能培养学生的语言表达能力，还能活跃学生的思维，培养学生的创新能力，学生的团队合作精神也会得到锻炼。在任务的完成中，学生不必拘泥于课本的内容，可以在主题范围内，创作自己的作品。如，他们可以编写假定场景的对话，创作小品等。通过这样的活动，学生的自信心会大大增强，想象力也会得到开发。当然，此种教学法也有一定的不足。如，这种教学法只适用于小班教学，且任务经常占去大半的课堂时间，使得学生专注语言学习的时量反受压缩。任务教学法教学过程中真正的受益者，大多是语言程度较好、且自律性较高的学生。如何使每位学生都能参与到其中并取得进步，还需要一些其它的教学手段，如科学的评价体系，等来大大制约并促成任务的有效完成。三、学生为主，教师为辅丰富的课堂教学活动将是活跃课堂气氛的法宝。建构主义理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义提倡，在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、意义的主动建构者，而不是受外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。在这样的理论框架下，口语课不再是以教师为主传授知识、以学生为辅接受知识的课堂，而是一个全新的以学生为中心的、充满激情与欢乐的课堂。学生通过课下准备、课上展示来实现对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。学生成为学习的主体并不意味着教师在这个过程中完全放手，教师要给学生以科学的引导。中国一句老话“授之以鱼，不如授之以渔”说得就是这个道理。以任务教学为引导的课堂教学是以学生展示为主的课堂，任务框架的设定要符合“最近发展区”理论要求，给学生一定的提高和发展的空间。要避免课堂热热闹闹，而学生只是在不断重复已掌握的知识，甚至重复原有的错误。四、革新评价体系传统的评价模式是终结性评价，即期末考试一次定成绩。这样的评价模式很有可能使学生的口语程度停滞不前，始终保持入校时的水平。学习英语的过程应该是循序渐进的，仅靠传统的终结性评估是无法有效地刺激学生完成任务的积极性，只有把每次任务后的评价作为固有的教学手段才会起作用。这种评价就是过程性评价或形成性评估，也可以通俗地理解为平时成绩。笔者认为，在口语教学中，一个学期学生的平时成绩的作用远大于终结性的成绩评定，一个学生可以没有期末考试，但绝对不能没有平时表现。平时成绩的记录还可以有一个好处，即看到一个学生的进步过程。换句话说，测试不是最终目的，而是帮助和引导学生学好英语的手段；测试应当以人为本，反映学生运用语言的能力，体现语言作为人类交流工具的特征。我们对于形成性评价引入口语教学做过专门研究，发现平时成绩使学生的学习积极性、自觉性提高，固定的平时成绩记录尽管带有制约性，却能极大地提高学生的上课出勤率和课堂参与程度。学生平时学习的表现直接与最终成绩挂钩，在学生重视课堂活动参与的同时，降低了对期末考试的焦虑。而且学生也认为，过程评估和终结评估的结合使得成绩更加客观公正。

问题一：英国牛津大学的英文怎么说 英国牛津大学_百度翻译 英国牛津大学 [名] Oxford University; [例句]他去了英国牛津大学皇后学院。 He went to Queen"s College at Oxford, England. 进行更多翻译 问题二：急求牛津大学简介英文翻译 30分 Oxford University was established in the 13th century, one of the world"s top ten universities, to the beautiful university city known around the world, fairy tales, Alice in Wonderland that is as the background for the story. Oxford e搐erywhere in the Gothic spire beautiful building, it is steeple of the city. Oxford University is the UK"s first national university, and encouraged many of the top outstanding personalities. The school contains 36 colleges, in addition to their different architectural features, each Institute is an independent teaching institution, providing students with academic and life guidance. The University has more than 30 colleges, all unique. Oxford University courses, whether arts or science, you can obtain a BA degree or equivalent with an honors degree, students pick their own by the instructor, after three years of study, a bachelor"s degree. In recent years, Oxford also has a bination of two or more subjects in subjects such as philosophy and mathematics, classical literature and modern literature, fully embodies the contemporary academic multi-angle, multi-edge, trend and needed trends in resource sharing . 问题三：牛津大学，英语怎么翻译 Oxford 问题四：例如,牛津大学和剑桥大学英语翻译 题干不详 问题五：用英语说想上牛津大学的原因 本科的要求雅思、托福，研究生以上的要GRE，还有个GMAT管理学类的入学考试。 问题六：“我的梦想是去上牛津大学“怎么用英语翻译 My dream is to go to the University of Oxford. 问题七：剑桥大学的英文怎么说 剑桥大学（University of Cambridge）位于英格兰的剑桥镇，是英国也是全世界最顶尖的大学之一。剑桥大学和牛津大学（University of Oxford）齐名为英国的两所最优秀的大学，被合称为“Oxbridge”，英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府，大约有80多名诺贝尔奖获得者曾经在此执教或学习，70多人是剑桥大学的学生。剑桥大学还是英国的名校联盟“罗素集团”（Russell Group of Universities）和欧洲的大学联盟科英布拉集团（Coimbra Group）的成员。 问题八：用英文说一下想去参观牛津大学的原因是 很简单啊：Oxford University is a unique and historic institution, the oldest university in the English-speaking world, having over nine centuries" continuous existence. 问题九：英国牛津大学的英文怎么说 英国牛津大学_百度翻译 英国牛津大学 [名] Oxford University; [例句]他去了英国牛津大学皇后学院。 He went to Queen"s College at Oxford, England. 进行更多翻译 问题十：英国牛津大学的英文怎么说 2017英国牛津大学游学夏令营活动，孩子们参加之后，每天用英文记录每天的生活，这样自然而然会用英语描述牛津大学的趣事儿了

Too much stress and workload have brought many problems to children. To beginwith, they hinder the intellectual growth and all-round development of individuals.The students are so busy with their lessons and homework every day that they have no adequate time for hobbies and extracurricular activities. Consequently, theirpotentials can not be fully developed and their quality of life may be affected.Moreover, due to a heavy burden, students may lose their interest in their study.Some students feel so bored with their textbooks and lessons that they often playtruant. Effective measures should be taken to relieve the stress and workload of thestudents. The present educational system should be reformed. More attention shouldbe paid to the cultivation of the students" practical abilities and their personalqualities. Besides, secondary and higher education should be expanded so that moreopportunities can be provided to young children to relieve the pressure forcompetition in study. 译文： 学习负担和压力过重会给孩子带来了许多问题。首先,阻碍学生个人的智力和多方面发展。学生整天忙于功课, 没有足够的时间发展个人爱好和从事课外活动。因此,他们的潜力得不到充分发挥，生活质量也受到影响。 此外,由于沉重的负担, 学生会失去学习兴趣。一些学生对学习厌倦、甚至经常逃学。 要采取有效的措施来减轻学生压力和负担，目前的教育制度需要改革。要重视培养学生的素质和实际能力。另外, 要扩大中等和高等教育，给孩子提供更多的学习机，这样才能减轻他们的学习竞争压力。

这个网站的搜索处打进“全新版大学英语听说教程2”，我试过，但我不知道你要哪一种，所以。。。

　2019年6月大学英语四级翻译练习题库　　英语四级翻译练习题：改革开放　　中国特色社会主义社会是一个变革的社会，是一个开放的社会，是一个不断发展和完善的社会。改革开放觉得中国命运的重大决策，要贯穿社会主义发展的过程。只有坚持改革开放，才能不断激发亿万人民的积极性和创造性，解放和发展生产力，永葆社会主义的生机与活力。　　参考译文：　　The socialism society with Chinese characteristics is a society of reforming,a society of opening-up,a society of continuously developing and improving.The policy of reform and opening-up is a significant decision which determines China"s destiny and will be running through the whole process of the socialism development.Only if we adhere to the reform and opening-up policy,can we continuously stimulate the zest and creativity of billions of people,emancipate and develop the productive and keep the vigor and vitality of socialism for good.

　　2018年12月大学英语四级翻译练习题库　　英语四级翻译练习题：改革开放　　中国特色社会主义社会是一个变革的社会，是一个开放的社会，是一个不断发展和完善的社会。改革开放觉得中国命运的重大决策，要贯穿社会主义发展的过程。只有坚持改革开放，才能不断激发亿万人民的积极性和创造性，解放和发展生产力，永葆社会主义的生机与活力。　　参考译文：　　The socialism society with Chinese characteristics is a society of reforming,a society of opening-up,a society of continuously developing and improving.The policy of reform and opening-up is a significant decision which determines China"s destiny and will be running through the whole process of the socialism development.Only if we adhere to the reform and opening-up policy,can we continuously stimulate the zest and creativity of billions of people,emancipate and develop the productive and keep the vigor and vitality of socialism for good.　　2018年12月大学英语四级翻译练习题库

大学英语四六级证书含金量很高，非常有用，大学时一定要尽力获取。因为现在很多方面需要这个证书，比方说1、现在大学能否直接保研，其中一项很重要的衡量标准就是英语四六级的通过情况。一般学校都会规定英语四级达到一定的分数底线，或是通过六级。即使你的专业课成绩很优秀，各项成绩合格，但是外语四六级不达标，也还是不能获得保研资格。2、每年都会有很多招聘公司、企业要求应聘的毕业生至少过了英语四级，四六级成绩可以说是进入企业的敲门砖。想去外企工作的话，英语六级500+的才是刚刚站在了起点。3、大学毕业后仍由很多人考公务员，目前在国考、省考以及许多市级公务员考试职位表中，多数职位会在备注栏里明确规定大学英语水平需达到四级或六级。所以没有达到要求的小伙伴们，就算报考了审核也不会被通过。资料拓展：四六级笔试一般是每年6月和12月各一次；口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。2018年上半年英语四六级考试时间为6月16日，下半年为12月15日。资料参考：大学英语四六级考试_百度百科

大学英语教程4原文翻译如下：Two of the most frustrating things about driving a car are getting lost and getting stuck in traffic。While the computer revolution is unlikely to cure these problems, it will have a positive impact。Sensors in your car tuned to radio signals from orbiting satellites can locate your car precisely at any moment and warn of traffic jams。We already have twenty-four Navstar satellites orbiting the earth, making up what is called the Global Positioning System。They make it possible to determine your location on the earth to within about a hundred feet。At any given time, there are several GPS satellites orbiting overhead at a distance of about 11,000 miles。Each satellite contains four "atomic clocks," which vibrate at a precise frequency, according to the laws of the quantum theory。开车最头疼的两大麻烦是迷路和交通堵塞。虽然计算机革命不可能彻底解决这两个问题，但却会带来积极的影响。你汽车上与绕轨道运行的卫星发出的无线电信号调谐的传感器能随时精确地确定你汽车的方位，并告知交通阻塞情况。我们已经有24颗环绕地球运行的导航卫星，组成了人们所说的全球卫星定位系统。通过这些卫星我们有可能以小于100英尺的误差确定你在地球上的方位。在任何一个特定时间，总有若干颗全球定位系统的卫星在11000英里的高空绕地球运行。每颗卫星都装有4个“原子钟”，它们根据量子理论法则，以精确的频率振动。As a satellite passes overhead, it sends out a radio signal that can be detected by a receiver in a car"s computer。The car"s computer can then calculate how far the satellite is by measuring how long it took for the signal to arrive。Since the speed of light is well known, any delay in receiving the satellite"s signal can be converted into a distance。卫星从高空经过时发出能被汽车上计算机里的接收器辨认的无线电信号。汽车上的计算机就会根据信号传来所花的时间计算出卫星有多远。由于光速为人熟知，接收卫星信号时的任何时间迟缓都能折算出距离的远近。

大学英语四级信息匹配题1一1o句子是来自于段落 还是可以替换段落

大学英语六级信息匹配题技巧 　　英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言。下面是我为大家整理的大学英语六级信息匹配题技巧，欢迎参考~ 　　 一、 浏览题目，划关键词 　　由于题目顺序与原文不同，所以考生不能按照传统的题文同序方法做题，同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。虽然文章很长，但还是有规律可循，从去年的真题来看，虽然句子陈述的都是文中的细节，但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以，建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。 　　 二、 回到原文，先做较易题 　　长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。 　　 三、 关注同义转述，完成剩余题目 　　十道题目中约有60%的"题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。 　　总之，做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点，无论是原词重现还是同义转述，只要快速、细心匹配好对应点，就可以在该题型上拿到高分。建议考生根据老师提出的建议多加练习，控制做题时间。 ;

信息匹配题是没有重复选项的。大学英语四级考试中信息匹配题共15个段落分别用A-O标记，文章后面给出10道小题，题号分别用46-55标出。同学们要注意的是：信息匹配题不是按照顺序出题原则，也就是说第一题答案可能在最后一段，最后一题答案可能在第一段。就这一点而言确实加大了难度，要求考生有速读能力。信息匹配题目都是选项数多于段落数就可能有的段落，存在选项不会被选为答案。扩展资料：信息匹配题很简单，甚至不需要通读全文，只需要利用概括和短时记忆。技巧如下：迅速浏览原文，找关键词/句、含有专有名词的最明显。关键词往往也是重复最多的词，看关键词所在的句子句意是否吻合。英文文章最大的优点在于：一段一个中心，不像汉语，语义重叠。最好的方法是一遍搞定：由于没读懂，返工好几次，应验了“欲速则不达”。如果没读懂，一定要记住：每一段中，用笔划出觉得最重要的那句话，能代表该段的那句话。一般是表明立场的、定义性的、或者一个具体的事例。便于立刻定位该语段。因为某句话表达的意思，一定跟某段啰嗦的内容相关。参考资料：百度百科词条-大学英语四级考试

【导读】在大学英语考试中，有阅读题，有匹配题，有完型填空题，有作文题等等，这些都是万年不变的题目，所以在进行大学英语备考的时候，我们最好进行针对性的训练和学习，这样才能有效抓住重点，当然，掌握必要的答题技巧也是非常重要的，今天就给大家分享一下大学英语四级匹配题答题技巧。大学英语四级匹配题做题技巧为：先看题再看文章;用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认;用特殊标记词汇尽快定位简单题目。1、先看题再看文章：段落细节信息配对题的陈述虽然都是文章细节信息，但是表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，通过快速阅读题干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。2、用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认：段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。3、大学英语四级题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了。大学英语四级用特殊标记词汇尽快定位简单题目：特殊词汇包括：精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引内容等。以上就是大学英语四级匹配题答题技巧分享，希望大家在做匹配题的时候可以有效利用起来，当然，不同类型答题技巧有所差异，所以大家还是要学会总结，另外，如果大家还想要了解英语四级作文如何写，那么可以前来进行交流，相信一定会有所收获。

我做过几套，一开始以为是答案问题，但是不是，是真滴有一个选项用两次的情况

这个要看题了，如果段落的段数多于选项数就可能会有重复的~如果选项数多于段落数就可能有的段落不会被选为答案。---消息来自知米背单词

大学英语四级匹配题做题技巧为：先看题再看文章;用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认;用特殊标记词汇尽快定位简单题目。先看题再看文章：段落细节信息配对题的陈述虽然都是文章细节信息，但是表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，通过快速阅读题干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认：段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。大学英语四级题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了。大学英语四级用特殊标记词汇尽快定位简单题目：特殊词汇包括：精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引内容等。大学英语四级匹配题做题技巧小编就说到这了，祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于大学英语四级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

试试新东方的练习题，我正做了，挺好的。

今年不知道，去年12月份没有分AB卷，以前都分了。

不歧视。苏州科技大学考研复试还是比较公正的，对于外校考生，对于来自于较差学校的考生都没有什么偏见。但同样的，不管苏州科技大学考研复试歧视是多么公平公正的学校，导师在面试时也会更希望能够招收到更优秀的学生。

　　how to communicate effectively 　　directions: you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic how to communicate effectively. you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline below. 　　1. the importance of effective communication. 　　2. how to communicate effectively. 　　3. how do you communicate with people? 　　how to communicate effectively 　　communication plays a significant role in our daily life, especially in modern society. since we get along with other people in every field, we must learn how to communicate with people effectively. 　　effective communication should be planned carefully. first, speak slowly and briefly in order to make ourselves understood completely. second, epress ourselves in all sincerity and with warmth. third, concentrate on what the speaker says and appreciate his point of view. moreover, we should give positive feedback by nodding or smiling while listening. fourth, place ourselves in the place of others. 　　as far as i＇m concerned, i communicate with other people in a positive way whether i＇m in a merry mood or not. and i often epress my own opinion genuinely and sincerely.

　　上到大学之后，我们的英语也会更进一步，伴随着英语水平的提升，写作也会提高。下面是我给大家整理的大学英语写作技巧与诀窍，供大家参阅! 　　大学英语写作技巧 　　英文写作是大学生在英语考试中最薄弱的一环。很多同学花了大量的时间和精力，却很难在这一项上有所突破。比方说，天天用一个小时来练习浏览，一段时间以后，浏览的速度和正确度都会有比较明显的进步;然而，天天用一个小时来写作，可能每次写的作文质量不会有太大的差异。可以说，在写作上的练习是一项投入产出比较低的工作。事实上，写作也有一定的技能，这些技能不被人所留意，缘由在于：写作的技能很大程度上不能从分析考试题目本身来得出，需要通过对大量英文文章的学习和总结得来，即工夫在题外。笔者在英语写作中有几点心得。 　　一、要善于模仿 　　对大多数学习英语的同学来讲，英语的辞汇量、句式的积累还极其有限，远不能到达用英文流畅表达，挥洒自若的地步。在这一阶段进行创作是分歧时宜的，假如非要创造，只能写出long time no see这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。 　　谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个剪切、粘贴的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢? 　　首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永久要放在一定的句式结构上，而非个别的辞汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。 　　其次，模仿的材料要隧道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以谣传讹，浪费时间。 　　最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：&for the *** reasonthat&表示某种现象的缘由是甚么，用在大学英语考试中，我们就可以够拿来解释为甚么自行车在中国如此的流行，表达为：The bicycleis very popular in China for the *** reasonthat&。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到缘由依然是&because&，等等。 　　二、要灵活变通 　　在批改英语作文的进程中，经常能发现一些将中文僵硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和辞汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键题目在于如何处理。有一句话叫做立志如山，行道如水，套用在这个题目上就很合适。写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是立志如山;但关键是碰到题目时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决题目。 　　有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的接待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：What is it madeof?本来是非常简单的一个题目，结果翻译太紧张，忘了egg这个词，但是他急中生智，回答：It is made of MissHens son.这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应当经常应用的一种方法。 　　大学英语写作技巧与诀窍：常用句式 　　一. 论说文写作开头常用句式： 　　1. With the growing popularity of ( computers/ private cars/ classical music/ tennis) in Chinau2026 　　2. With the rapid growth of( market economy/ population/ private enterprises/ electronics industry), (supermarkets/ bicycles/ computers) have become more and more popular. The reasons for the popularity areu2026 　　3. With the development of (science and technology/ high education/ women liberation movement), a great number of people come to realize thatu2026 　　4. Currently, there is a widespread concern over (illegal publication/drug abuse/drunk driving/high school dropouts)u2026 　　5. Currently, there is a serious concern that (many state owned companies are in deficit/quite a few Chinese cities face the problems of water shortage and industrial pollution.) 　　6. The government is/ We are greatly concerned with (overpopulation/ high unemployment rate) 　　7. In the last two decades/ In the past ten years, millions of fast food restaurants/ supermarkets/ beauty salons) have mushroomed all over China. 　　8. In recent years, many Chinese families have owned (cars/computers/ telephones). 　　9. Nowadays, a heated debate/ discussion aboutu2026 is under way in China. Some people believe thatu2026, whereas others argue that.. 　　10. There are some reasons for owning ( private cars, personal computers.) To begin with,u2026 Next,u2026 Last,u2026 There are, on the other hand, many reasons against it. First, u2026 Second, u2026Finallyu2026 　　11. There are many advantages and disadvantages in ( owning a private car) u2026 We can overcome its disadvantages and fully use/ develop its advantagesu2026 　　12. Now an increasing number of people have come to realize thatu2026 　　13. There is no doubt thatu2026 　　14. There are some basic differences between (the large and small enterprises). (In a small enterprise youu2026 In a large enterprise youu2026) 　　15. Someone has put forward a suggestion thatu2026, which seems a fascinating idea. 　　16. There are various/at least three (ways/ methods/possible techniques/ problems, etc.) to do something 　　17. (Smoking/ Alcoholic beverages) should be banned from college campuses for two reasons. The first reason is thatu2026The second reason is that u2026 (On the one hand,u2026 On the other hand,u2026) 　　18. The possible solution of (the energy crisis/ water pollution, etc.) depends on three major factorsu2026 　　19. Two major reasons responsible for the rapid economic growth the fantastic spurt of technology areu2026) 　　20. Different people have different attitudes towardsu2026 Some are in favor ofu2026 while others are againstu2026 　　二. 论说文写作结尾常用句式： 　　1. It is hoped that we should place much emphasis on/ pay more attention tou2026 　　2. In conclusion, we can see that ( the best way/ the possible solution) isu2026 　　3. In short, shortage of water, decrease of fertile fields and environmental pollution are the major problems to be solved to increase grain production. 　　4. In order to make our world a better place in which to live, we should make great efforts tou2026 　　5. In a word, there are three suggestions we must follow. Only in this way can we do the experiment successfully. 　　6. It is time for us to take an active part inu2026 　　7. Let us work hand in hand to (solve these social problems). 　　8. It goes without saying thatu2026 　　9. I want to be a teacher/ to do something not only becauseu2026, but also becauseu2026 (partly becauseu2026, and partly becauseu2026) 　　10. Who is to say that( you will not be the victim of fake product again and again/ out scientists may not work out a better theory)? 　　(三)列举事例常用句式： 　　1. There are many ( quite a few) examples to showu2026 　　2. There is enough (sufficient, much, convincing) evidence showing (supporting, indicating; to show, to support, to indicate; in favor of the opinion) thatu2026 　　3. It wonu2019t be difficult (is easy) to show (to prove, to demonstrate) thatu2026 　　4. To takeu2026 as an exampleu2026 　　5. u2026can be shown (indicated, suggested, supported) by the following examples (instances, evidence)u2026 　　6. u2026 the above story illustratesu2026 　　7. An analysis of the above-mentioned cases may be usefully explaining (showing, proving)u2026 　　(四) 引用或评论数据时常用句式： 　　1. The table (chart, graph, bar, figure) shows (presents, summarizes) data (results, statistics) aboutu2026 　　2. The data (statistics) presented in the table (obtained from recent studies) are (seem) rather convincing (very important, quite interesting, fairly clear, fascinating). 　　3. All these statistics (data) clearly show (strongly prove, point to the fact, seem to suggest) thatu2026 　　4. The results (findings, data, statistics) cited above prove (support, bear out, confirm, lead us to ) the conclusion that u2026 　　5. The above findings ( statistics, data) can be (could be) interpreted as follows (viewed in terms ofu2026, approached from a different angle). 　　6. From the above data ( on the basis of these findings), we can conclude (say, see) thatu2026 　　7. A brief review of the data (statistics, results) helps us tou2026 (enables 　　us tou2026, leads us to u2026) 　　8. If the results of u2026 are compared with those ofu2026, it will be observed thatu2026 　　(五)比较对照常用句式： 　　1. There are some (a few, many) striking similarities (obvious differences) betweenu2026 　　2. Let us make a comparison (contrast) betweenu2026 　　3. We can easily compareu2026 withu2026, and see the similarities and differences between them. 　　4. u2026 differs from (is different from).. 　　5. u2026 has something (nothing, little, much, many features) in common withu2026 　　6. u2026 have certain (some, many) advantages overu2026 (Compared withu2026) 　　7. One of (another ) advantage ofu2026 lies in (is, seems to be) thatu2026 　　大学英语写作技巧与诀窍：常用句型 　　I. 对立法 　　引出人们对问题的不同看法，然后提出自己的见解。 对立法的句型多用于有争议性的主题。 　　1. When asked aboutu2026.., the vast majority 　　of/most/many/quite a few people think thatu2026。But other people regard/think of u2026asu2026。/ I think quite differently. 　　Example: When asked about what kind of career they will pursue upon graduation, most of college students say that they would choose a job which will bring them a lot of money and a comfortable life. Working in a big bank or company is what they desire. But I think quite differently. I would prefer a career which will help realize my potentials(发挥我的才能). 　　2. When it comes to u2026, some people think/believe thatu2026。Others argue/claim that the opposite is true. 　　Example: When it comes to international sport such as the Olympic Games and the World Cup soccer game, some people believe that it creates goodwill between nations. Others say that the opposite is true: international contests encourage false national pride and lead to misunderstanding and hatred. 　　3. There is a pubic debate/general discussion about/as to the problem ofu2026..。Those who object to/opposeu2026argue thatu2026。But people who advocate/favor u2026, on the other hand, maintain/assert thatu2026。 　　4. Now, it is commonly believed/ widely(generally) accepted/universally acknowledged thatu2026.。 　　II. 现象法 　　1. Recently, the problem/phenomenon of u2026. has drawn public/ world-wide attention 　　has 　　caused/ aroused public/wide concern 　　has been brought into focus 　　has 　　become the focus of public concern. 　　III. 观点法 　　1. Nowadays, a growing/an increasing number of people are coming to realize/understand/be aware thatu2026. 　　[[写作总体的特点：①汉语多主动，英语多被动 ②汉语重意合，英语重形合 ③汉语多后重心，英语多前重心 eg.让意识到 是非常重要的。 It is necessary to 　　make people aware of the importance of protecting wild animals. ④汉语论述较主观，英语论述较客观。 明确表达自己的立场，没太大问题;但要注意避免：1)明确个人立场后，没有客观的论证作支持 2)大篇幅列举亲身经历和感受以支持论点。一般而言，不宜选 　　用作者本人的例子，除非例子极为典型，即使引用，最多也不要超过3句话。 　　1. 开头 (引出话题) 　　1. ①最近,u2026问题已引起人们的关 　　注. Recently, the problem of u2026 has aroused peopleu2019s concern. 　　Nowadays, today, recently, in recent years, in the past decades, 　　more and more people/ a growing (an increasing) number of people are concerned about u2026. 　　②随着科技的发展,越来越多的人认为 　　With the development of science and technology/as 　　society develops, more and more people believe thatu2026 ③很多人坚持认 　　为u2026 Many people insist thatu2026 believe/hold/argue/ claim/maintain that 　　(用于引出话题) There has sprung up a heated 　　discussion as to 　　There has been a heated discussin / a hot debate over whether A is more important than B. 　　When it comes tou2026 This is a topic that is being widely talked about. 　　Recently, u2026.has become the focus of public concern. / the problem of u2026 has aroused peopleu2019s concern. 　　(用于列举事物) From..tou2026/ Ranging fromu2026tou2026]] 　　

　　下文《2010年6月大学英语四级真题及答案》由英语频道为您整理，欢迎您访问浏览更多资讯。 　　 Part I Writing (30 minutes) 　　注意：此部分试题在答题卡1上。 　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Due Attention Should Be Given To Spelling. You should write at least 120 words following the outline given below: 　　1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写 　　2. 出现这种情况的原因 　　3. 为了改变这种状况，我认为u2026 　　Due Attention Should Be Given To Spellingu2026u2026 　　Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) 　　Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. 　　Caught in the Web 　　A few months ago, it wasn"t unusual for 47-year-old Carla Toebe to spend 15 hours per day online. She"d wake up early, turn on her laptop and chat on Internet dating sites and instant-messaging programs u2013 leaving her bed for only brief intervals. Her household bills piled up, along with the dishes and dirty laundry, but it took near-constant complaints from her four daughters before she realized she had a problem. 　　"I was starting to feel like my whole world was falling apart u2013 kind of slipping into a depression," said Carla. "I knew that if I didn"t get off the dating sites, I"d just keep going," detaching (使脱离) herself further from the outside world. 　　Toebe"s conclusion: She felt like she was "addicted" to the Internet. She"s not alone. 　　Concern about excessive Internet use isn"t new. As far back as 1995, articles in medical journals and the establishment of a Pennsylvania treatment center for overusers generated interest in the subject. There"s still no consensus on how much time online constitutes too much or whether addiction is possible. 　　But as reliance on the Web grows, there are signs that the question is getting more serious attention: Last month, a study published in CNS Spectrums claimed to be the first large-scale look at excessive Internet use. The American Psychiatric Association may consider listing Internet addiction in the next edition of its diagnostic manual. And scores of online discussion boards have popped up on which people discuss negative experiences tied to too much time on the Web. 　　"There"s no question that there"re people who"re seriously in trouble because they"re overdoing their Internet involvement," said psychiatrist (精神科医生) Ivan Goldberg. Goldberg calls the problem a disorder rather than a true addiction. 　　Jonathan Bishop, a researcher in Wales specializing in online communities, is more skeptical. "The Internet is an environment," he said. "You can"t be addicted to the environment." Bishop describes the problem as simply a matter of priorities, which can be solved by encouraging people to prioritize other life goals and plans in place of time spent online. 　　The new CNS Spectrums study was based on results of a nationwide telephone survey of more than 2,500 adults. Like the 2005 survey, this one was conducted by Stanford University researchers.About 6% of respondents reported that "their relationships suffered because of excessive Internet use." About 9% attempted to conceal "nonessential Internet use," and nearly 4% reported feeling "preoccupied by the Internet when offline." 　　About 8% said they used the Internet as a way to escape problems, and almost 14% reported they "found it hard to stay away from the Internet for several days at a time." 　　"The Internet problem is still in its infancy," said Elias Aboujaoude, a Stanford professor. No single online activity is to blame for excessive use, he said. "They"re online in chat rooms, checking e-mail, or writing blogs. [The problem is] not limited to porn (色情) or gambling" websites. 　　Excessive Internet use should be defined not by the number of hours spent online but "in terms of losses," said Maressa Orzack, a Harvard University professor. "If it"s a loss [where] you"re not getting to work, and family relationships are breaking down as a result, then it"s too much." 　　Since the early 1990s, several clinics have been established in the U. S. to treat heavy Internet users. They include the Center for Internet Addiction Recovery and the Center for Internet Behavior. 　　The website for Orzack"s center lists the following among the psychological symptoms of computer addiction: 　　● Having a sense of well-being (幸福) or excitement while at the computer. 　　● Longing for more and more time at the computer. 　　● Neglect of family and friends. 　　● Feeling empty, depressed or irritable when not at the computer. 　　● Lying to employers and family about activities. 　　● Inability to stop the activity. 　　● Problems with school or job.

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大学英语写作基本技巧 　　导语：英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。 　　大学英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主(guided writing)，便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力;增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。 　　大学英语写作注意两点 　　一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基矗如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面： 　　1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。 　　2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。 　　二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。 　　最后一个月如何训练大学英语写作 　　1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。 　　目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand,however,furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的`。 　　2.在教师的指导下，平时应勤写多练。 　　练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。 　　大学英文写作“四步走” 　　由于时间限制，高考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。高考的英语作文步骤如下： 　　1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。 　　2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。 　　3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。 　　4)写完后一定要再细看一遍。 　　主要体裁作文写作技巧 　　(一)写提示议论文应考虑的几点：1.文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。 　　2.会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。 　　3.归纳总结，首尾呼应。 　　(二)看图作文应考虑的几点：1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。 　　2.确定短文须用的时态和该用的人称。 　　3.确定体裁(说明文还是记叙文)，接着用简洁的语句描述图片或图表大意。 　　4.根据图片或图表大意议论。 　　大学英语写作“黄金三定律” 　　人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“黄金三定律”。 　　定律之一：清晰 　　文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意： 　　一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断;尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。 　　二是组织结构富有逻辑性。文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。 　　定律之二：准确 　　要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如：Singapore is a fine country这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。 　　定律之三：简洁 　　直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。 ;

preparations for future career With the rapid development of our society,we are now facing challenges more frequently.Then what can we do to deal with these challenges? 　　Some people believe that the best preparation for our career is learning to be petitive.Competition exists at every corner of society.Consciously or not,we pete with others when we play a game,sell modities,study and so on.We want to do better than others whatever field we are in.So petition is of vital importance in our life. 　　Those who hold the opposite view believe that the best preparation for career is learning to be cooperative.Nowadays,the term "teamwork" is really very popular.We may hear "teamwork" everywhere.In a pany,cooperation is in the first place.Every member should work together rather than work by himself.When we play football,our teammates should cooperate with each other to win the game.So cooperation is also very important. From my point of view,neither of these two opinions is very exact.I believe that the best preparation for our future career is learning to be both petitive and cooperative.Offsetting your weaknesses by learning from other"s strengths,you will eventually succeed in your career or life. ------------------------ As i am now just a college student,but making preparations for my future career is a must for me.Because nowadays the petition in the society and pany is very serious.First of all,i should study my major with heart and soul.Although you may think that it"s hard to look for a good job which can totally match your present major,i believe that as long as i can handle my studies well and score high marks at the end of the term,i obtained many useful skills for my future career.Secondly,intensify my personality and sound view of life.Before entering into society,college students should always talk and change ideas with experienced teachers and their beloved parents or family members,and they can alwasy give extensive ideas and suggestions which could assist us in the future career. To sum up,it"s crucial for college students to make preparations for future career. 以上两篇仅供参考

你好，七夕情人节：the seventh month of the lunar calendar。可以用中文大致写框架，然后再翻译英文。七夕节，为农历七月初七，又名乞巧节、七巧节、双七、香日、星期、兰夜、女儿节或七姐诞等，是中国民间的传统节日。七夕为传统意义上的七姐诞，因拜祭七姐活动在七月七晩上举行，故名七夕。拜七姐，祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水。经历史发展，七夕被赋予了牛郎织女的美丽爱情传说，因被赋予了与爱情有关的内涵，使其成为了象征爱情的节日。

领学网为你解答：一、 创造英语环境 我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是 一书（教科书）在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师（或比 自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音 机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。我们知道，马克思时常把自己 用英语写的文章寄给恩格斯请他改正（当然也包括内容方面）；列宁和克鲁普斯卡娅虽经过 一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器（电脑、电视、磁带或收音机等）发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢？没有听到英语的机会，如何学会听懂英语？至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧（哪怕念得不准确）。否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的。因为所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。 二、 创造英语听说机会 对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法： (一) 尽量将听和说的练习结合起来。 在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调 的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说 一句；然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一 句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。 (二) 利用背诵提高口语 实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言。 (三) 选择适用的口语教材 自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等。这样，题材内容比较熟悉，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果。当然，我们决不排斥使用国外教材。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。 三、 系统了解英语语法 自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。 只靠教科书中的语法注释和练习是不够的。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法”。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。 英语语法，一般分为词法和句法两部分；先叙述词法，后叙述句法。在语言实践中，这 二者是不可分割的。学习语法时，固然有必要将词和句分章分节地学习，但必须注意词和句 的关系。例如，在学习词类时，就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变化；而在学习句法时，也必须从句法的角度，来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当，以及所要求的词形变化等。尤其重要的是，学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型（verb pattern）。举个简单的例子： I asked him to do that. 我要（请求）他那样做的。 动词ask在这里所要求的句型是： “及物动词+宾语+动词不定式（作宾语的补语）”。 同样，tell（告诉），order（命令），beg（乞求）和want（要）等动词都可以用这个句型。但是，换一个在汉语中和“请求”、“告诉”、“命令”、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，说I stopped him to do that 就大错特错了。在英语中，这句话的正确表达是： I stopped him (from) doing that. 动词stop在这里所要求的句型是： “及物动词+宾语（+介词from）+动名词” 同样，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求这个句型，而不能用和ask，tell，beg或want同样的句型。然而，另一个和stop，prevent，prohibit意思也差不多的词forbid（禁止、不准）却又要求与ask，tell，beg和want等词同样的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同样的句型，即要说： I forbid you to do that. 我不准你那样做。 I forbade him to do that. 我当时禁止他那样做的。 这些错综复杂的情况，的确有些使人不易理解。但任何英语动词都有其习惯用法，都要求某些特定的句型，我们不能任意变动。举这些例子，主要是说明词法和句法实际上是不能 分开的。这在自学英语时要特别注意。 总之，自学英语者需要认真学习一两本语法书。此外，在我们对英语掌握到一定程度之后，应该学习一本外国人用英语写的语法书。在传统的语法书中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的 ?A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students，译为《综合英语语法》)，虽似老一些，但却是比较实用的一本。 四、 逐渐提高阅读能力 (一) 阅读要精泛并举 精，就是精读，要少而精；文章要短，要读得细致。要利用辞典等工具书，把篇中主要词语尤其是动词以及动词短语的含义、用法搞清楚，能够复用，并学习篇中有用的句型和新的语法现象。更进一步，还可以写写段落大意、摘要(precis)等。所谓泛，就是大面积地阅读。这时，不一定个个生词都查字典，可以通过词语在大量篇幅中、在不同的上下文中的重复出现来逐渐掌握其含义及用法。精读材料可选用较难的；泛读材料应较易，以利于快速大量阅读。这样，精泛并举，双管齐下，就可较迅速而扎实地提高阅读能力。 (二) 要逐渐过渡到阅读原文 要提高阅读理解力，就必须阅读原文，或从原文的简写本逐渐过渡到原文，而不是阅读汉译英的文字。翻译文字，一则内容熟悉，二则译文多少要受到汉语的影响，不能真正提高阅读理解力。有时甚至会造成一定的假象，以为自己英语阅读水平已经很高，实则遇到哪怕相当浅近的原文，就会感到困难，生词全部查过，仍旧不知所云。初学英语者，宜大量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等。这些简易读物，虽经改写，仍保持原作的风格，文字也力求多用原文。同时，它们改写的程度不同，我们可以按其难易程度，由浅入深，按顺序读下去，逐渐过渡到读原著。 (三) 关于精读 要精读一篇文章，首先要通读一遍弄懂大意，然后就可以弄清词语的含义。倘对某些句子理解有困难，就需要分析语法结构。而这两者，如前所述，又是互相联系的。在分析一个简单句时，要根据词类和词形以及句子结构，找出主谓关系，再分析其他词在句中的作用（ 定语、状语等）。倘是较长的复合句或主从句等，则应先把各个分句（clause）找出来，再按连接词的情况以及各个分句的意思，来确定各分句之间的关系，弄清确切的含义。 有心人会注意到，在当代英语中，Mr.和Mrs.等头衔后面的句号常常省去了。大写的词一般不是人名，就是地名。显然Privet Drive是个街名。用植物的名称来作地名、街道名的古今中外皆然。但作街道解的词很多，有street，boulevard，avenue，path等。Drive作街道解，来自drive这个词的动词词意。过去，赶着牲口去赶集，动词是drive，慢慢地，这条专门赶牲口的道儿，就称为drive（路、道）了。以后，两边盖了房子，通了马车，进而是汽车，就成了一个小城市的一条街了。这就是drive作街道解的来由。像北京的珠市口，是原来的猪市口的美称（不过羊市大街没改）。 下面文中，thank you very much是现代英语结构中的一种惯用法，即不带引号的引语。Dursley夫妇俩既然常常骄傲地宣称他们一家都是很正常的人，总是因为常常会有好心的邻居们关心他们，因此“多谢各位（关心）”。 这里to be the last (people) to be (involved in...)是一个很有用的句型，意思是“最不会卷入到任何古怪神秘的事情当中去的人”。按此句型，我们可以说： Wang Ping is the last student to be late for school. 王平是最不可能上学迟到的人。 She is the last person to become a surgeon, for she"s afraid of seeing bleeding. 她看见流血就害怕，因此是最不可能成为一名外科医生的。 查一查字典，可以知道to hold with意思是“赞同（某种说法）”，而用于像本句这样的否定句中，意为“不能容忍”。hardly是一个很有用的词，学会用这样的词，英文会长进一小步。当然，首先要弄清，它不是形容词hard的副词形式；hard本身也是副词（He works very hard）。hardly是“简直不、完全不”的意思，是一种语气比较婉转的否定说法。 例如： I can hardly believe it! 真不敢相信！ 在试读了一下这篇当代作品的首段后，我们再选一段虽然写在19世纪但属古典派五、 自学英语的写与译 学习写和译，最好能有老师批改，但这在农村及边远地区是不易做到的。怎样才能“无师自通”呢？这里推荐几种方法。 (一) 模仿 模仿，也可以称为“描红”——像小学生初学写字时用毛笔涂描红字一样。找一篇文字比较精练而自己也比较喜爱的短文（或长篇中的一段），在仔细学习了它的结构、笔法、修辞等之后，就类似的题材自己写一个短文。例如，倘原作是对一个儿童的描述，则我们可取生活中熟悉的一个孩子为典型，模仿原作的文章结构、用词组句，自己来写一篇。在古今中外文坛上，曾有不少大师在少年习作时采用过这个方法。英国19世纪文豪、脍炙人口的《金银岛》的作者史蒂文森（R. L. Stevenson，1850—1894）就曾说过他从这种习作方式中受益很多。 (二) 复述 在熟读一篇或一段文章之后，丢开原文，凭自己对文章内容的记忆，用自己的语言将它复述下来。开始时可以是由单句列成的提纲，进而发展为内容摘要、故事梗概、较详细的复述，甚至进而加上自己的评论。不要逐句照抄，那就成了“默书”。但开始练习复述时，可以较多地利用原文中的词、句，逐步转为更多地用自己的语言。例如，原文倘是用第一人称（I，we）写的，我们可以改用第三人称（he，she，they）来转达；直接引语可转为间接引语；长句可拆为短句；倒叙处可以顺过来；原作中省略的描述可以补充进来；次要的情节又可以省去。这种习作方法的好处，就是在内容和语言上均有所依据，不致凭空写来，错误连篇，而又无人批改。这种将写和读联系起来，在读的基础上练习写作的方法，可使我们随着读物水平的提高，逐渐提高写作的能力。至于将剧本内容用叙事体写成故事，那就是很高深的写作了。英国18世纪作家兰姆姐弟（Charles Lamb和Mary Lamb）写了不少小说和书信，今天却主要是以他们的《莎氏乐府本事》（?The Tales from Shakespeare?）而为后人所知。 (三) 自我修订 既乏老师批改，就要充分发挥自己的力量。写好一篇习作后，应自己从语法、用词、结构、内容等方面反复加以审析、推敲，改正错误，提高质量。不只订正一遍，而是多遍。还可以把写好的东西保存起来，在经过又一段学习之后，例如三两个月，再拿出来，以自己有所提高的外语来修改自己过去写的东西。 (四) 比较译文 现在已经陆续出版了一些我国古典和近代小说的英译本，还有不少英语杂志译载政府文件、报刊文章和短篇小说等。我们在具备了一定的语法和词汇基础、并且进行了一段前面所建议的写作练习之后，可以选一本内容比较浅近的小说（或其他文字），先不要读它的英译，而是选一段落自己学译。在经过自己多次修改后，再和英译本进行比较。不要仅只草草对比一下，而是要仔细研究别人的译法比自己的译法好在何处，或自己有何错译。然后，再把这段译文当成读物来学习，学习其中自己觉得新鲜的东西。在选材时要注意，即使今后自己准备从事政论或新闻文章的英译工作，也不要急于选用报纸社论等体裁的东西来试译。我个人意见，还是以选用文学体裁的东西为好。政论或新闻文章，要比文学作品容易翻译得多；但文学作品的语言最为丰富，最接近生活，最能体现一个民族语言的特色与精华。学着翻译文学作品，对提高英语水平是最扎实的训练。当然，文学作品的文章也有浅近与高深之别。我们尝试翻译时，选材可由浅入深。例如，初学翻译者不妨从儿童故事等文字浅显的东西入手；贸然翻译鲁迅先生的作品，十之八九是要碰壁的。 以上建议的从“描红”到比较译文等学习写、译的方法，都是提供给实在找不到老师请教的自学者参考试行的。此外，现在出版了不少指导青年人如何学习写作（汉语习作）的书，其中的道理对我们学习英语写作也是有帮助的。 六、 善于利用工具书 在没有老师的情况下，一本好词典就是我们最好的、最起码不可少的“良师”了。 使用词典，要注意下述几件事： (一) 至少有一本“可用的词典” 即使对初学英语者，一本所谓袖珍小字典，也是绝对不够用的，有时甚至还会害人。同样，我们也决不能单纯依靠教科书里的“生词表”。一般小字典或“生词表”，只简单地给一两个汉语解释，并不告诉我们怎样使用一个词，而后者却是最重要的。一本可用的词典，必须提供一个词的读音、词形变化、词类、基本词义和各种转义、与其他词的搭配、与其他词组成的短语和习语以及例句等；倘是动词，还必须指出它在句子中所要求的各种句型。（至于词源，则不是每本词典都必须注明的，初学者也不必深究。）有志学好英语者至少应当有一本这样的词典。 (二) 尽早使用“英英词典” 必须尽早学习使用用英语解释词义的“英英词典”。只用汉语释义，有时不能说明一个词的确切意义。举一个词smog为例。有的词典只写：smog 〔smog〕 n. 烟雾。根据这个释义，我们倘在“会议中许多人吸烟，搞得屋子里烟雾弥漫”或“厨师正在蒸馒头，伙房里烟雾腾腾”等句子中用smog这个词，就要闹笑话。因为，查一下英英词典，例如最新出版的? Macmillan English Dictionary for Advanced Learners?（《麦克米伦高阶英语词典》）在第1351页上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog（不可数名词，属于烟与雾的混合物的污浊气体）。这样，意思就清楚了，也不致错用。当然，倘能进一步说明，从构词法来说，smog就是smoke和fog两个老词的首与尾拼合成的新词，就会更有利于我们理解和记忆了。 (三) 了解词典特点以充分利用 要了解不同词典的特点，充分发挥其长处。初用一本词典，应当将其序言和编辑体例介绍等部分仔细阅读一下，以便了解如何使用它。例如上文提到的Macmillan词典，它的特点之一，就是在词条的释义中，所用的英语单词不超出2500个。非常方便学习英语者使用，避免了释义用语中又有生词而需反复查证之累。此外，这本词典中还特别附有“语言提示弊ㄒ常ü?2页），就英语的惯用法、修辞手段、构词法、口语话语、英美语差异，以及计算机用语等都作了简要介绍。 又如?Oxford Advanced Learner"s Dictionary of Current English?（《牛津现代高级英语词典》），其最大的特点就是将英语动词在句子中所要求的句型分为25大类。在全书篇首的“动词句型”（Verb Patterns）部分中列表举例说明；又在词典正篇每个动词词条里，将该动词所要求的句型按25类中的号码列出，并给出例句。可以说，要学习英语动词的基本用法，这是最实用的一本词典。 (四) 记住词的多样性 我们使用词典，要时刻记住英语的词的多义性。有的英语常用词，包括有关的短语在内，词义可以多达一百余种。因此，查一个新词，切忌只看词条中最先给的一两个解释就以为掌握了词义，而要先了解它的基本词义，这样才能更确切地理解它的转义；要顺序把词条中所给的解释一行一行看下去，直至找到这个词在读物的上下文中所表示的含意为止；而要学习一个词尤其是动词的用法，还必须将整个词条从头学习到底，例句也不要略过。对初学者来说，特别要注意不要“想当然”，即使对一个比较熟悉的、很普通的词，也不能想当然。 例如，fast这个词，是初学英语不久就会接触到的。它可以是形容词（a fast train），也可以是副词（The train goes very fast）。有人在读物里见到a fast friend，不去请教词典，却想当然地把它理解成“很快就熟了的朋友”。实际上，fast在这里是“忠实的、可靠的”的意思，是从“牢固的、紧的”这个词义转化而来的。 总之，我们要勤查词典，也要会查词典。 七、 专业外语学习 学习所谓专业外语，是为了能阅读专业资料和书籍。有一个词叫ESP，即English for Special Purposes（特种用途英语），类似于我们通常说的“专业英语”。此外，也有所谓“科技英语”（Scientific English）的说法。但我们知道，就语言的三个组成部分——语音、语法、词汇——而言，无所谓一般英语语音和专业或科技英语语音；也不能分什么一般英语语法和科技英语语法。只不过科技专业使用的英语，在句子结构等方面有一些自己的特点而已。例如，被动语态、动词非人称形式（不定式、分词和动名词）、引导词it、定语从句（尤其是非限制性定语从句）等结构用得较多，句子比较长，而时态变化较少。但即使如此，也不能说存在着什么不同于一般英语语法的科技英语语法。在词汇方面，科技或专业英语的确有它大量非日常英语所需要的词汇，但它仍然不可能脱离基本词汇这个基础。对任何ESP来说，基本词汇都是共同的。更何况，许多所谓科技词汇，也都是从基本词汇转义、合成或派生而来的。例如光学词汇scatter（散射）其实就是常用词汇scatter（散布，分散）的转义；radioactivity（放射性）就是radio和activity二词的合成；semi-conductor（半导体）就是由conduct（引导）转义之后再加后缀-or和前缀semi-派生而来。因此，不论我们最终目的是学哪一种ESP，我们仍要从基本语音、语法和核心词汇学起。当然，倘仅以阅读和翻译科技文字为目的，则可不必在语音、语调以及听说上花许多时间。把基本语法搞通，掌握一定常用词语，就可以较快地进入ESP的学习。再经过一段专业词汇的突击，就可以阅读和翻译专业书籍和资料了。 小小忠告 最后，顺便提一个小小的忠告：我们自学英语，千万不要东敲一锤，西打一棒；今天搞这本书，明天见异思迁，又换一本，这样就把时间浪费掉了。现在国内出版了很多英语课本；还有五花八门的国外教材。这些课本各有其特点。我们选定其中一种，就要坚持学到底，不要半途而废。当然，这并不妨碍我们同时接触其他教材（包括磁带、光盘等）作为补充，但总要以一套书为主，不要头绪过多或挑来换去。至于有人问：学外语有没有什么万灵的药方，有没有捷径？回答是：方法是有的，而且要讲究方法。但是，万灵药是没有的，也不存在捷径，更不是什么“疯狂”一阵就可以把外语学好的。还是一句话：学习外语，只有“勤学苦练”！

一.需要时间思考的万能句大学英语六级考生不可能对考官所有问题都能对答如流，尤其是一些没有接触过的话题，所以要学会为自己争取一些时间，大致可以用以下五句过渡性的话语：1.This is a tough question. I have never heard about it, nor have I ever read about it这个问题还挺难的，我之前都没有接触过。2.Give me a few seconds for me to search every piece of information in my head now.请给我几秒时间，让我把脑海中的信息汇总一下。3.Have I given enough information? It would be great if you could give me more.你能给我多一点的信息吗?这样我可能会更好的去回答。4.Are you asking me something about+“the key of the question”?你刚刚是问了我关于u2026的问题吗?5.It is an abstract question. I know little about it.这真是一个很抽象的问题，我只能从一个比较浅显的层面去回答。二.对回答进行总结的万能句在回答大学英语六级考官的问题时，由于对答案缺少规划性的组织，所以问题或话题进行总结便显得尤为重要，可以用以下表达来总结：1.Taking all these factors into consideration， we naturally come to the conclusion.考虑到所有的因素，我们便可以得出结论u20262.Therefore， weu2019d better come to the conclusion因此，我们可以得出最后的结论u20263.There is no doubt that u2026 has its drawbacks as well as merits.毫无疑问，u2026有优点也有缺点。4.Taking into account all these factors， we may reasonably come to the conclusion考虑到所有因素，我们可以得出以下结论5.All in all， we cannot live withoutu2026 But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.总之，我们没有u2026是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。英语口语考试万能句的分享就此结束啦，这类的句型一定要多多了解，当你想不到好的回答时，可以暂时用来应急!更多关于大学英语六级的备考技巧、复习资料、新闻资讯等相关内容，小编会持续更新，祝愿各位考生都能取得好成绩。

大学英语四级万能句型　　1. bad news has wings. 好事不出门，坏事传千里。　　2. barking dogs seldom bite. 吠犬不咬人。　　3. beauty lies in the love"s eyes.情人眼里出西施。　　4. be swift to hear, slow to speak. 听宜敏捷，言宜缓行。　　5. better late than never. 不怕慢，单怕站。

运输木的智慧？

Students compete to get into the best universities in the belief that the degrees will give them a slight advantage in the job market when they graduate. A degree is regarded as proof that someone has a good education. Therefore, some people regard diploma(毕业证)as a passport to an ideal job.（英语作文） But a degree cannot be regarded as the only proof that someone has all the necessary skills. People with good human skills can manage relationships and are prepared to take responsibility. When students start university, academic degrees look certain to success. By contrast, degrees can appear much less useful, if graduates lack in human skills. Clearly, people with high academic degrees and good human skills will have a passport to an ideal job. People＇s performance shapes their benefits. Remember, it takes students years to pursue academic degrees, while it takes graduates lifetime to acquire human skills. 学生们为了进入的大学，认为学位将给他们一个在就业市场上的优势，当他们毕业时。学位被认为是有良好教育的证明。因此，有人把文凭（毕业证）作为一种理想的工作（英语作文）护照。 但度不能被视为的证明，有人拥有所有的必要技能。拥有良好人际关系的人可以管理人际关系，并愿意承担责任。当学生从大学开始，学术学位看起来一定会成功。相比之下，如果大学毕业生缺乏人文技能，学位就显得不那么有用了。 很显然，具有高学历和良好的人文技能的人将拥有一份理想的工作。人们的表现形式他们的利益。记住，要追求学术学位，学生需要几年的时间，而要获得学生的终身技能。

有必要据了解，越来越多的本科高校要求本科毕业生必须取得英语四级证书，高校对于人才培养的英语教育是相当重视的。但是大多数同学还停留在“哑巴英语”的层次，实质上与高校培养人才的初衷是相悖的。英语是一种语言，语言基本都功能是支撑人日常的听说读写，如果仅仅会做题，不会说，那么也丧失了学习这门语言的一部分意义。同样，熟练掌握英语口语，对于考研，出国深造，乃至以后的择业就业都有莫大的益处和优势。因此大学英语四级口语还是很有必要考的。

　　题目找不到，但是找到原文。　　Scientists hope that if we can discover how the brain works, the better use wewill be able to put it to. For example, how do we learn language? Man differs most from all the other animals in his ability to learn and use language but we still do not know exactly how this is dine. Some children learn to speak and read and write when they are very young compared to average children. But scientists are not sure why this happens. They are trying to find out whether there is something about the way we teach language to children which in fact prevents children from learning sooner. Earlier scientists thought that during a man"s lifetime the power of his brain decreased. But it is now thought thatthis is not so. As long as the brain is given plenty of exercise it keeps its power. It has been found that an old person who has always been mentally active has a quicker mind than a young person who has done only physical work.

Jack is too young to go to school. And what"s more , he is poor in health.I wish I could unsay what I said just now.There is reason to suspect that the death occurred between 6:30 and 7 yesterday evening．Poor old George has broken down in the world since his business failed.If our admiration is true, genuine, and progressive we will in the end come to admire the good and cease to_ admire the bad.I was surprised to hear that Tom had failed his exam.About a hundred and fifty yards away I could just make out (勉强看出) three figures approaching the road in our direction.Death often comes swiftly and without warning in time of war.You are welcome to my dictionary，Whenever you need it，just tell me. Don"t be nervous ! It is only a small test. Surely， all of you will pass it. Professor Janssen has agreed to extend the time limit for our term paper.

大学英语写作倒装句型 　　导语：平时多积累英语作文要用到的倒装句型，有助于提升你的英语写作水平哦。下面是我整理的大学英语写作倒装句型，欢迎参考! 　　套句展示 　　1. So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子(如此u2026以至于u2026) 　　【例】So precious is time that we can not afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 　　这是四级考试作文部分经常用到的一个套句，也是我们在第一部分要学习的第一种句型——倒装句。 　　我们注意到这个句子的谓语动词“be”放到的了主语的前面，这种句子成分顺序和标准句型不一致的句型就是倒装句。 　　倒装(The Inversion)，一般来说是一种较正式的句型，能考查考生的英文写作水平。在文章的开头用倒装句你的文章会因此而添色不少，也是写应试作文获取高分的亮点之一，所以我们一定要学会正确地使用它，恰当地用来阐述自己的观点。 　　2. adj. + as + Subject(主词)+ be, S. + V. + u2026(虽然u2026) 　　【例】Rich as our country is, our quality of life is by no means satisfactory. 　　虽然我们的国家富有，我们的生活品质却不是令人满意的。 　　v by no means = in no way = on no account一点也不 　　3. On no account can we + V. + u2026(我们绝对不能u2026) 　　【例】On no account can we ignore the value of knowledge. 　　我们绝对不能忽略知识的价值。 　　必考句型 　　(1) Among the disadvantages that may bring to are that + S. + V., making + n. + adj. 　　【分析】有时候，为了强调“介词 + 宾语”结构，我们把它置于句首，此时句子需要全部倒装，在本句中我们把谓语动词“are”放在了主语结构“thatu2026”的前面。 　　Among the disadvantages that cars may bring to our lives are that we could spend more time in traffic jams and we would likely spend more money on operation and maintenance fees, making our schedules tighter and our pockets lighter! 　　(2) With these steps, we can change our society into one out of which comes the possibility that 　　【分析】句中的定语从句“out of which comes the possibilityu2026”是完全倒装句。 　　With these steps, we can change our society into one out of which comes the possibility that natural resources will be fully cherished. 　　(3) There is a real possibility that , should there be a . 　　【分析】Should there be au2026是省略if并部分倒装的将来时虚拟条件句。还原后为：If there should be au2026 　　There is a real possibility that we can solve this problem completely, should there be cooperation among all parties involved. 　　(4) never, hardly, seldom, rarely, not, untilu2026，scarcely, in no case(不管怎样也不)，in no way(不管怎么也不)，by no means(决不)，on no account(不论什么原因也不)，at no time(无论什么时候也不)等否定词放在句首时，句子要倒装。 　　By no means shall we cease to protect our environment. 　　(5) It was very late. Exhausted though she was, there was no hope of her being able to fall asleep. 　　【分析】从属连词as和though也可以用于让步状语从句中。这种从句必须以形容词(或形容词化的分词)、名词或动词原形开头，主句必须位于从句之后。 　　1) Small as a bicycle is, it can bring a lot of convenience to our lives. 　　2) Foolish though he looks, he always seems to make the wisest proposals. (他看起来样子傻傻的，可似乎总是能提出最聪明的建议。) 　　3) Try as you may, you will never succeed. (你尽管可以试，但决不会成功)。 　　练习与进步： 　　1. 至于计算机化的影响，没有什么地方比银行能更清楚地看到其成果。 　　2. 要不是来自政府的及时投资，我们的"公司不会像现在这样繁荣昌盛。 　　3. 只是过了一年，我就开始看到我工作的成绩。 　　4. 该组织没有违反规章，但是它也没有负责任地认真工作。 　　5. 几乎每个月都有消息报道调查中国公民中科学教育文盲问题的严重性。 　　6. 打算离婚的父母没有很好地培养孩子应对将要到来的危机的能力，他们也没有向孩子们作出很有必要的保证：会有人照顾你们的。 　　7. 虽然他聪明机智，也觉得解决这个问题很难。 　　8. 她不仅学习刻苦，而且很有礼貌。 　　9. 树下坐着的人，是我见过的最高大的人之一。 　　10. 只有当研究者获得充分的数据，他们才能得出一个正确的结论。 　　【参考答案】 　　1. As for the influence of computerization, nowhere have we seen the results more clearly than in the bank. 　　2. Had it not been for the timely investment from the government, our company would not be thriving as it is. 　　3. Only after a year did I begin to see the results of my work. 　　4. The organization had broken no rules, but neither had it acted responsibly. 　　5. Hardly a month goes by without word of another survey revealing new depths of scientific illiteracy among Chinese citizens. 　　6. Parents planning to divorce do not sufficiently prepare their children for the coming crisis, nor do they provide them with the necessary assurances that they will be cared for in the aftermath. 　　7. Clever and resourceful though he was, he found more than a little difficulty solving the problem. 　　8. Not only was she a hard worker, but she was also very polite. 　　9. Under a tree was sitting one of the biggest men I had ever seen. 　　10. Only when the researchers have obtained sufficient data can they come to a sound conclusion. 　　伟人伟招： 　　1. 英勇无畏式 　　Nothing in life is to be feared. It is only to be understood. (Marie Curie) 　　生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。(居里夫人) 　　【点评】这句话可用于提出问题的解决方法，比如说关于“global shortage of fresh water”，在提到如何应对时，不妨说： 　　Famous scientist Marie Curie once said, “Nothing in life is to be feared; it is only to be understood.” In the same ways, once we understand the causes of this phenomenon, we can confidently believe that we will solve the problem with the following means. 　　2. 热情无限式 　　A man can succeed at almost anything for which he has unlimited enthusiasm. 　　(C. M. Schwab) 　　只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。(施瓦布) 　　【点评】用法和上句类似。 　　3. 理想远大式 　　The important thing in life is to have a great aim, and also the determination to attain it. (Goethe) 　　人生重要的在于确立一个伟大的目标，并有决心使其实现。(歌德) 　　【点评】我们可以从歌德的话语里面，学到一个很好的句型：The important thing is tou2026, 不妨进一步学一个四级里面另两个更受欢迎的句型： 　　(1) Nothing is + (adj).er than to + V. + u2026 　　Nothing is + more + 形容词 + than to + V. + u2026 　　【例】Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 　　(2) What a + adj. + n. + S. + V.!= How + adj. + a + n. + V.!(多么u2026!) 　　What an important thing it is to keep our promise! 　　How important a thing it is to keep our promise! 　　遵守诺言是多么重要的事! ;

首先，说看电影可以提高英语水平的人都没有说到一个重要的问题：一个电影你看多少遍？一个电影你看一遍，那只是娱乐。只有一部电影坚持不懈的看，看到几遍，十几遍，甚至几十遍时，才有可能提高你的英语水平。LZ你有特别喜爱的电影演员吗？找一部，先娱乐，然后几遍几十遍得看，直到看到不用看字幕也能听懂说的什么。其次，看什么电影不适合学英语？网上找的： 题材背景比较古老的影片 这类影片涉及很多欧美历史和传说，典故颇多，并且台词中有很多有如国内电视中文言性质的语言，演员们表演的时候也依剧情需要把台词念的发音含混，不宜于学习。比较有代表性的如《指环王》、《莎翁情史》等。 地域色彩浓厚、方言多的影片 美国电影史上有很多描写西进运动和南北战争的片子，西部方言和南部方言比较多，还有很多用法及其不规范的例子，初学者模仿多了，很难再说出漂亮、富有国际化特色的英语。 俚语、行话、黑话过多 这些语言都是美国社会的缩影，适当掌握一些，有利于初学者更多地了解美国文化。但是它们都不标准、不好懂。代表电影《教父》系列。 非英语国家演员的电影 非英语国家的演员们念台词的时候很容易带口音，而且发音不是很标准，咬字不一定清晰。关于这一点，大家可以多关注一些法国、德国的英语电影

厦门大学英语专业录取分数线：最低120分。厦门大学，简称厦大（XMU），位于福建省厦门市，是由中华人民共和国教育部直属副部级综合性研究型全国重点大学，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建高校，位列国家“双一流”、“211工程“、“985工程”，首批学位授权自主审核单位。厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学、国内最早招收研究生的大学之一、设立厦门大学马来西亚分校，成为中国首个在海外建设独立校园的大学。硬件设施：截至2020年12月，学校占地9700多亩，其中思明校区位于厦门岛南端，占地近2600亩，漳州校区占地2500多亩，翔安校区占地3600多亩，厦门大学马来西亚分校约900亩，校舍建筑总面积220多万平方米。图书馆馆藏纸质图书总量451万册、电子图书885万册，固定资产总值126亿元，仪器设备总值46亿元；拥有10家附属医院。校园高速信息网络是CERNET2的核心节点之一。

冬眠解答：厦大英语专业不好考，英语专业实力国内前十，每年报考的人数在400-500人，录取30-50个不等，分数均在340以上。

厦门大学英语非全日制考研难。厦门大学英语专业很好，口译非常出色。也挺难考的。除去在职的，全国只招20人啊。你先选好考哪个方向，再到其官网上查清楚有哪些参考书目。一般经管比较难，文学类也有点难度，工科很简单，其他难度中等。

　　举例： 　　1、厦门大学英语专业主要培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识。 　　2、是能够在外事、经贸、新闻出版、教育、科研、旅游等部门，从事翻译研究与教学管理工作的英语高级专门人才的学科。 　　3、厦门大学英语专业主要学习英语语言文学方面的基本理论和基本知识。 　　4、厦门大学英语专业以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及方方面面。 　　5、英语教学原理与实践能力强，英语教学环境较好。

　　厦门大学简称厦大XMU，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。那么，你知道爸爸的英语怎么说吗? 　　厦门大学的英文释义： 　　Xiamen University 　　厦门大学的英文例句： 　　公司依托江南大学、中国农业大学、厦门大学及相关肽类专家，致力于大豆肽类产品研究和开发。 　　panies rely on Southern Yangtze University, China Agricultural University, Xiamen University, and related peptides experts, dedicated to soybean peptide product research and development. 　　当听说我在厦门大学任教时，他兴奋地大声说道：“我在厦门有很多生意。 　　When I mentioned that I teach at Xiamen University, he exclaimed, "I do a lot of business in Xiamen! 　　目前，厦门大学正昂首阔步朝着“世界知名高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。 　　Xiamen University is now making great strides towards its goal of "building a high-level university well-known both at home and abroad. "" 　　香港城市大学应用社会科学系与厦门大学社会学系建立了长期的合作交流关系,图为两个系的领导互赠图书。 　　Heads of the Department of Applied Social Sciences of City University of Hong Kong and the Department of Sociology of Xiamen University are exchanging books. 　　音乐会的目的在于传递中国古老的音乐，参加音乐会的还有叶小娟的学生和厦门大学、集美大学的音乐老师们。 　　The purpose of this concert was to showcase traditonal Chinese music, Xiamen and Jimei University music professors,as well as Ms.Ye"s students,were invited to play in the performance. 　　固体表面物理化学国家重点实验室,厦门大学 　　State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces, Xiamen University 　　学校名称厦门大学外语教学部 　　School Name Xiamen University Post Code 　　固体表面物理化学国家重点实验室，厦门大学 　　State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces, Xiamen University 　　请送我到厦门大学大南校门相邻南普陀。 　　Please take me to the Da-nan Gate of Xiamen University. 　　厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室 　　State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces 　　本周六，来自厦门大学与新加坡国立大学的经济学者们释出了他们关于2011至2012年度中国巨集观经济前景的最新报告。 　　Saturday, economists from Xiamen University and the National University ofSingapore released their latest report for China"s macroeconomic outlook from2011-2012. 　　福岛事件提醒“越早对这些东西妥善处理越好”厦门大学能源研究院院长李宁如是说。 　　Fukushima highlighted "the need to take care of these things earlier rather than later, " said Li Ning, dean of the School of Energy Research at Xiamen University. 　　这项研究将会由厦门大学的焦念志、中国海洋大学的田纪伟等人领导。 　　This will be led by researchers including Jiao Nianzhi, of Xiamen University in Fujian province, and Tian Jiwei, of the Ocean University of China, in Qingdao, Shandong province. 　　从2006年起，厦门大学与新加坡国立大学每年两次释出他们对中国济预测报告。 同时他们也与《中国经济资讯报》合作，来发布该中国预测报告。 　　Xiamen University and the National University of Singapore have been releasingtheir forecasts for the Chinese economy twice a year since 2006. 　　他从厦门大学在生物出席了并且接受了他的程度。 　　He attended and received his degree in biology from Xiamen University. 　　美术学油画专业硕士，美术学博士，厦门大学艺术学院美术系副教授。 　　He is the Master of Aesthetics painting, Doctor of Aesthetics , Associate Professorof Art Department of Xiamen University. 　　对李文普在厦门大学巨集观经济研究中心主任，改变贸易结构是减少进口通胀的重要因素。 　　For Li Wenpu, director of the Center for Macroeconomic Research at XiamenUniversity, changing the trade structure is an important element in reducingimported inflation. 　　年硕士毕业于厦门大学美术系油画专业。目前任职于厦门大学国际关系学院。 　　Master"s degree in arts of xiamen university in oil. At present employment inxiamen university institute of international relations. 　　厦门大学能源经济研究所中国中心负责人说，价格上涨能使高能源消耗企业减少生产。 　　Lin Boqiang, director of the China Center for Energy Economics Research atXiamen University, said the price rise will make high energy-consuming paniesreduce production. 　　所以，在结束了本科学习后，我毅然的来到厦门大学攻读硕士学位。 　　So, at the end of the undergraduate study, I decided to e to Xiamen Universityto pursue a master"s degree. 　　本文通过对吉尔口译训练模式与厦门大学。 　　This paper introduces two models for interpreter training: Daniel Gile" s Model andthe Xiamen University Mod- el. 　　哪一位新加坡人在厦门大学当过校长? 　　Which Singaporean was once the president of Xiamen University University of Amoy? 　　电视讲座语言要根据传播学、心理学、演讲学的基本原则进行组织，厦门大学教授易中天先生为我们提供了一个范例。 　　Professor YI Zhong-tian from Xiamen University, sets us a good example that TVlectures should be done according to principles of studies in munication,psychology and speech. 　　华侨大学和厦门大学代表了福建省本科院校男子篮球的最高水平。 　　Teams of Fujian Overseas Chinese University and Xiamen University representthe highest level of Fujian college basketball. 　　好吧，我毕业并获得经济学学士学位，厦门大学学位四年前。我的专业是国际贸易。 　　All right, I graduated and got the degree of bachelor of economics from XiamenUniversity four years ago. My major is international trade. 　　我在厦门大学博士学习的阶段，外国老师是一个美国人。 　　I the stage which study in Xiamen University doctor, foreign teacher is anAmerican. 　　厦门大学嘉庚学院在湖北往年的录取分数是多少? 　　The nice seventh of Xiamen University academy is in Hubei admitting the former years the fraction is many? 　　我们想要一些私人的时间来做我们真正想要做的事情” ，这是厦门大学经济学系大二学生秦杰的简洁评论。 　　We want some private time to do things we really like, " was the succinct mentof Qin Jie, a sophomore in economics at Xiamen University." businessenglish123. 　　在厦门大学学习之前我曾受聘担任企业英语培训和交付，如艾默生动力传动，黑色和德克尔和布盖布班和研讨会的公司。 　　Before studying at Xiamen University I was employed as a corporate Englishtrainer and delivered classes and seminars to panies such as Emerson PowerTran *** ission, Black and Decker, and Bugaboo. 　　作者采用定性和定量相结合的方式对厦门大学的86名非英语专业学习者进行了问卷和访谈调查。 　　The author conducts an empirical study among 86 non-English major students inXiamen University, employing both quantitative and qualitative research methods.

　　厦门大学简称厦大(XMU)，是中华人民共和国 教育 部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。那么，你知道爸爸的英语怎么说吗? 　　厦门大学的英文释义： 　　Xiamen University 　　厦门大学的英文例句： 　　公司依托江南大学、中国农业大学、厦门大学及相关肽类专家，致力于大豆肽类产品研究和开发。 　　Companies rely on Southern Yangtze University, China Agricultural University, Xiamen University, and related peptides experts, dedicated to soybean peptide product research and development. 　　当听说我在厦门大学任教时，他兴奋地大声说道：“我在厦门有很多生意。 　　When I mentioned that I teach at Xiamen University, he exclaimed, "I do a lot of business in Xiamen! 厦门大学英语怎么说 　　目前，厦门大学正昂首阔步朝着“世界知名高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。 　　Xiamen University is now making great strides towards its goal of "building a high-level university well-known both at home and abroad. "" 　　香港城市大学应用社会科学系与厦门大学社会学系建立了长期的合作交流关系,图为两个系的领导互赠图书。 　　Heads of the Department of Applied Social Sciences of City University of Hong Kong and the Department of Sociology of Xiamen University are exchanging books. 　　音乐会的目的在于传递中国古老的音乐，参加音乐会的还有叶小娟的学生和厦门大学、集美大学的音乐老师们。 　　The purpose of this concert was to showcase traditonal Chinese music, Xiamen and Jimei University music professors,as well as Ms.Ye"s students,were invited to play in the performance. 　　固体表面物理化学国家重点实验室,厦门大学 　　State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces, Xiamen University 　　学校名称厦门大学外语教学部 　　School Name Xiamen University Post Code 　　固体表面物理化学国家重点实验室，厦门大学 　　State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces, Xiamen University 　　请送我到厦门大学大南校门(相邻南普陀)。 　　Please take me to the Da-nan Gate of Xiamen University. 　　厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室 　　State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces 　　本周六，来自厦门大学与新加坡国立大学的经济学者们发布了他们关于2011至2012年度中国宏观经济前景的最新 报告 。 　　Saturday, economists from Xiamen University and the National University ofSingapore released their latest report for China"s macroeconomic outlook from2011-2012. 　　福岛事件提醒“越早对这些东西妥善处理越好”厦门大学能源研究院院长李宁如是说。 　　Fukushima highlighted "the need to take care of these things earlier rather than later, " said Li Ning, dean of the School of Energy Research at Xiamen University. 　　这项研究将会由厦门大学的焦念志、中国海洋大学的田纪伟等人领导。 　　This will be led by researchers including Jiao Nianzhi, of Xiamen University in Fujian province, and Tian Jiwei, of the Ocean University of China, in Qingdao, Shandong province. 　　从2006年起，厦门大学与新加坡国立大学每年两次发布他们对中国济预测报告。 同时他们也与《中国经济信息报》合作，来发布该中国预测报告。 　　Xiamen University and the National University of Singapore have been releasingtheir forecasts for the Chinese economy twice a year since 2006. 　　他从厦门大学在生物出席了并且接受了他的程度。 　　He attended and received his degree in biology from Xiamen University. 　　美术学油画专业硕士，美术学博士，厦门大学艺术学院美术系副教授。 　　He is the Master of Aesthetics painting, Doctor of Aesthetics , Associate Professorof Art Department of Xiamen University. 　　对李文普在厦门大学宏观经济研究中心主任，改变贸易结构是减少进口通胀的重要因素。 　　For Li Wenpu, director of the Center for Macroeconomic Research at XiamenUniversity, changing the trade structure is an important element in reducingimported inflation. 　　年硕士 毕业 于厦门大学美术系油画专业。目前任职于厦门大学国际关系学院。 　　Master"s degree in arts of xiamen university in oil. At present employment inxiamen university institute of international relations. 　　厦门大学能源经济研究所中国中心负责人说，价格上涨能使高能源消耗企业减少生产。 　　Lin Boqiang, director of the China Center for Energy Economics Research atXiamen University, said the price rise will make high energy-consuming companiesreduce production. 　　所以，在结束了本科学习后，我毅然的来到厦门大学攻读硕士学位。 　　So, at the end of the undergraduate study, I decided to come to Xiamen Universityto pursue a master"s degree. 　　本文通过对吉尔口译训练模式与厦门大学。 　　This paper introduces two models for interpreter training: Daniel Gile" s Model andthe Xiamen University Mod- el. 　　哪一位新加坡人在厦门大学当过校长? 　　Which Singaporean was once the president of Xiamen University (University of Amoy)? 　　电视讲座语言要根据传播学、心理学、演讲学的基本原则进行组织，厦门大学教授易中天先生为我们提供了一个范例。 　　Professor YI Zhong-tian from Xiamen University, sets us a good example that TVlectures should be done according to principles of studies in communication,psychology and speech. 　　华侨大学和厦门大学代表了福建省本科院校男子 篮球 的最高水平。 　　Teams of Fujian Overseas Chinese University and Xiamen University representthe highest level of Fujian college basketball. 　　好吧，我毕业并获得经济学学士学位，厦门大学学位四年前。我的专业是国际贸易。 　　All right, I graduated and got the degree of bachelor of economics from XiamenUniversity four years ago. My major is international trade. 　　我在厦门大学博士学习的阶段，外国老师是一个美国人。 　　I the stage which study in Xiamen University doctor, foreign teacher is anAmerican. 　　厦门大学嘉庚学院在湖北往年的录取分数是多少? 　　The nice seventh of Xiamen University academy is in Hubei admitting the former years the fraction is many? 　　我们想要一些私人的时间来做我们真正想要做的事情” ，这是厦门大学经济学系大二学生秦杰的简洁评论。 　　We want some private time to do things we really like, " was the succinct commentof Qin Jie, a sophomore in economics at Xiamen University." businessenglish123. 　　在厦门大学学习之前我曾受聘担任企业英语培训和交付，如艾默生动力传动，黑色和德克尔和布盖布班和研讨会的公司。 　　Before studying at Xiamen University I was employed as a corporate Englishtrainer and delivered classes and seminars to companies such as Emerson PowerTransmission, Black and Decker, and Bugaboo. 　　作者采用定性和定量相结合的方式对厦门大学的86名非英语专业学习者进行了问卷和访谈调查。 　　The author conducts an empirical study among 86 non-English major students inXiamen University, employing both quantitative and qualitative research methods.

山西省关于2022年9月全国大学英语四、六级考试的疫情防控告知书已公示出炉了，山西的考生们仔细阅读一下吧！下面是整理的“山西2022年9月全国大学英语四、六级考试考生告知书”,欢迎大家参考阅读。 　　山西2022年9月全国大学英语四、六级考试考生告知书 　　2022年上半年全国大学英语四、六级考试笔试（部分延考考点）将于9月17日举行，为做好新冠 肺炎疫情防控常态化下的考试工作，确保广大考生的生命安全和身体健康，根据教育部教育考试院和 我省有关规定，现将有关情况告知如下： 　　1.按照疫情防控属地化、动态化管理原则，考生必须密切关注考点所在地、考点发布的最新防疫 要求，提前了解并严格遵守相关防疫规定。同时，考生请考前、考后随时关注“山西招生考试网”有关 公告内容。 　　2.如考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者，不得参加本次 考试。 　　3.考试当日，考生须佩戴口罩，提前到达考点，预留足够时间配合入场核验。进入考场就座后， 可以自主决定是否继续佩戴口罩。 　　4.考生进入考点时须持本人身份证、准考证，扫场所码，出示本人健康码、通信大数据行程卡、 考点要求的有效期内的核酸检测阴性证明及考前14天内健康状况监测登记表（见附件）等，并接受测 温。当日体温低于37.3℃方可进入考点；如体温≥37.3℃，可进行一次复测，复测体温仍≥37.3℃的， 由考点根据疫情防控要求综合研判处置 　　5.考生进入考点后，要注意保持社交距离，有序进入考场；考试结束后，按考点要求有序离场。 　　6.考生在考前14天和考试期间避免参加聚会、聚餐等聚集性活动，减少进入人员密集的公共场 所，乘坐公共交通工具时要做好个人防护。 　　7.严禁考生携带手机等通讯设备进入考场，一经发现，一律按作弊处理。请考生严格遵守考场纪 律，诚信应考。 　　8.对于扰乱现场考试秩序，不服从疫情防控和考试管理的考生，将严肃处理。 感谢广大考生支持和理解，预祝大家取得优异成绩！

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】英语在绝大多数应试考试中，几乎都是一定会考的一门科目，统招专升本的考试也不例外。所以，想要通过专升本考试，对于英语的学习和复习是必不可少的。　　一、往年考查方式分析在山西2023年以及之前的专升本考试中，英语的分值、题型都是一成不变的，它的主要构成为：单项选择题20道，每题1分，总分为20分;完形填空一篇，15空，每空2分，总分为30分;阅读理解4篇，每篇5道题，每题3分，总分为60分;应用文写作1篇，分值为40分。那么，许多同学就会问，英语这一门课到底考什么?我需要掌握哪些知识点呢?其实，专升本英语并不是很难，它的整体要求在四级以下，主要围绕比较基础的词汇和语法点来出题。只要我们熟练掌握3500个基础词汇、基础语法和重点语法，这一科的分数就是囊中之物了。接下来，我们就来整体分析一下，专升本英语的考点具体有哪些，又是如何考的呢?二、具体题目要求首先，在单项选择题部分，山西历年以来的题型都大致类似，主要考查内容为基础词汇的词义辨析还有基础语法知识，每年都考的点有形容词副词比较级、动词的时态语态、非谓语动词、主谓一致、三大从句(名词性从句、定语从句和状语从句)、虚拟语气和部分倒装。单项选择整体上的难度并不是很大，尤其是在语法题方面，并不用纠结每个词每句话的意思，只要把握每道题所考的语法点，根据我们的技巧和方法也可以把题做对，毕竟得分才是王道，不需要理解每个句子的具体含义。另外，对于完形填空的考查，山西省的完形填空体裁上以记叙文为主，对于15个空所考查的知识，主要也分布在基础词汇的意义辨析和基础语法点的用法，考查的是考生对于文章整体的把控能力和逻辑判断能力。除语法题以外，考生可以尝试从逻辑关系的高度整体上把握，这样就会惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。使用逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。再者，在阅读理解方面，对于事实细节题的考查占着相当大的比重，根据历年数据分析，山西省对于事实细节题的考查占比达到了整个阅读理解部分的60%以上。此类题目对文章中的细节、重要具体信息或难点句式结构进行提问。在文章中作者经常通过许多具体细节描写来说明、解释、证明或者分析文章的主题思想，而细节题就是主要考查学生对阅读材料中的某一具体事实和细节的理解。根据信息分析整合的难易程度，事实细节题可以分为直接信息题、语意转化题和综合信息题。有些问题可以直接从文中找到明确的答案，但有一些需要在理解的基础上将信息进行整合和处理，如计算、排序、判断和比较等。最后，在应用文写作部分，山西省除2023年是书信以外，其余各年都是考查议论文写作，倾向于考查考生用英语表达思想的能力。这要求考生熟悉英语应用文常用问题的规范写作格式，了解各种体例尤其是议论文的写作要旨。考生应能准确运用规范、恰当的英语清晰地表达主要信息，且能做到语句通顺，结构完整，文体规范。　　三、最新题型差异分析根据最新的考情变化，2021年的题型发生了变化，但考纲大体上是不变的。与往年相比，山西省在2021年将完形填空移除，新增了英汉互译题型，难度整体上有所提升。英汉互译主要考查考生在英汉两种语言之间的转换能力，侧重于表达和沟通。题目旨在让考生了解英汉两种语言的差别，根据题目要求，完成一般性话题的中英文互译。英译汉部分，考生应能在正确理解句子内容的基础上，将句子翻译成通顺且不带翻译腔的汉语;汉译英部分，考生要能将汉语句子翻译成通顺且没有语法错误的英语，形式为短小句子的翻译，答题方式为主观题。在考试形式与试卷结构方面，山西省在2021年做出了较大的调整。考试依然采用闭卷、笔试的形式。与往年不同的是，2021年的英语和另外一门公共课(大学语文或高等数学)位于同一张试卷，其中英语所占时长为40分钟，而其所占试卷分数为50分。为了保证试卷的信度和效度，英语(公共课)考试采用主观题(翻译、写作)与客观题(单选、阅读)相结合的形式。那么，对于新的试卷，它的分值构成又是怎样的呢?我们推测，单项选择题部分，题目缩减为10道，每道1分，总分值为10分;阅读理解两篇，每篇5道题目，每题2分，总分值为20分;英译汉3道，每题2分，汉译英2道，每题2分，翻译部分总分值为10分。值得一提的是，在汉译英部分，会适当给出一些提示，如前半句或后半句已提供，让考生写出另外半句这样的形式;写作部分仍然是议论文和书信体的重头戏，这就要求我们在掌握议论文格式的基础上，要加强学习求职信、邀请信、申请信、感谢信、道歉信等等的格式，包括信头(Heading)、信内地址(Inside Address)，称呼(Salutation)，正文(Body of Letter)、信尾谦词(Complimentary Close)、署名(Signature)，有时在书信后面还有附言(Postscript)、附件(Enclosure)，这得视具体情况而定。总而言之，对于专升本阶段的考试，只要基础功底扎实，考试就是换汤不换药，白给的分数咱得要。在备考过程中，要尤其注意个人词汇量的积累，这是我们学习英语的基础，词汇量大了，语法部分自然水到渠成。虽然说英语分值有所缩减，但难度上有所提升，对于考生的要求也相应变高。分值的缩减并不代表英语变得不再重要，40分钟要完成50分的题目，反而会让考生在单科方面拉开的差距更大。所谓细节决定成败，“随便填ABCD就能混个60分”的时代已经过去，高手过招，英语综合能力仍然是我们专升本过程中必不可少的制胜法宝。以上就是猎考小编为大家整理的“2021山西专升本考试大学英语题型及考试难度分析”相关内容，想要了解更多专升本考试经验，请关注猎考专升本u25ba备考经验频道 专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

大学英语演讲比赛活动总结（通用5篇） 　　经历了一次有意义的活动后，相信大家都积累了不少经验吧，这时候写一份活动总结就很重要了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的大学英语演讲比赛活动总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　大学英语演讲比赛活动总结1 　　为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我部在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。 　　在比赛初期，大课堂各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，预赛报名率达到预定的40%参赛率，有个别班级甚至达到80%的参赛率，预赛于11月12日在1514、1513、1512进行，经过裁判的评判和点评，共有四十名选手进入复赛，复赛于11月15日在1514教室进行，四十名进入复赛的选手，经过又一轮的角逐，共有十九民选手脱颖而出“冲”入决赛，决赛于11月23日19：00在2109教室正式拉开帷幕 　　决赛荣幸地邀请了外籍老师Richard和Bob，外语系英语老师xxx老师，xxx老师。作为本次演讲比赛的评委，并且邀请0903班宾东和0901班杨逸作为本次比赛的主持人。09级多语系刘佳敏同学也为本次比赛带来了最为精彩的演讲。学生会主席和书记均列席观看。 　　对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名，最佳才艺奖1名，以及优胜奖若干名。 　　他们分别是 　　一等奖：黄xx 　　二等奖：刘xx，章xx 　　三等奖：熊xx，杨xx 　　最佳人气奖：聂xx 　　最佳才艺奖：许xx 　　此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。 　　同时此次演讲比赛的成功举行，使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对今后的工作充满了自信和动力，最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活动的支持，是你们的支持才有了此次活动的成功举办。 　　比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的5位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有6位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出， 　　这次比赛由命题演讲和即兴演讲2个部分组成。在第一部分，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。大家都很好地传达了本次比赛的主题 　　同时为了调动同学们对学习英语的兴趣，提高同学们的英语口语能力和实用能力。英语演讲比赛的选手们展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在校领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，我校参赛的6位选手在这次激烈的竟争中，不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平，取得了优秀的成绩（一等奖2名，二等奖1名，三等奖3名）。 　　比赛工作人员介绍、节目单、比赛时间、地点、参加人员、照片、现场气氛、在竞争如此激烈的当今社会中，想要不被滚滚浪潮所淘汰，必须掌握过硬的英语听说读写能力。为了给同学们一个更好的展现自己风采的舞台，为了增强各专业同学在英语学习和应用方面的交流，我校举行第二届英语演讲比赛。 　　（一）准备工作充分，比赛顺利进行。 　　20xx年，在接到系部的指示后，倾力策划并组织了这次活动的赛事。在学生会学习部的统筹下，把比赛中的各个环节与组织部、文艺部、纪检部、宣传部合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了基础。（重点是宣传部、纪检部） 　　（二）比赛严格按程序进行，体现 “公平、公正、公开”原则 　　比赛的选拔：预赛、复赛、决赛3个环节，决赛的内容：评分细则。选手表现、主持人、观众。 　　本届英语演讲比赛参赛选手水平普遍较高，他们在台上或抑扬顿挫，或激情澎湃。为保证选手们得到专业、公正的`评判，比赛过程中，外语学院邀请了众多资深评委，包括：他们不仅为选手们作出了专业评论，还使整场比赛在轻松活跃的气氛中顺利进行。决赛最终评选出一、二、三等奖，最佳台风奖，最佳才智奖以及优胜奖，并颁发证书和奖状。 　　（三）院、校领导对比赛的支持与肯定 　　此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持，而且也得到了校、院领导老师的大力支持与肯定。校团委书记xx老师，教务处副处长xxx老师，等等都莅临决赛现场进行观摩，指导。并于赛后充分肯定了此次比赛的成功，也赞扬商英系学生会对待工作的认真态度，使此次比赛再一次走向新高。 　　（四）参赛选手对本次比赛的评价及宝贵意见。 　　凭着对英语的极大兴趣与对新事物的热情，我决定挑战自己参加这次比赛。通过比赛，我认识了很多新朋友，证明了自己的实力，使我在英语学习上更有自信。祝愿所有同学都能在将来的英语学习中取得更大的成果。希望下次比赛能进一步加大宣传力度。 　　潘张旸（亚军）：这次比赛是我大学生活中一次难忘的经历，精彩具有挑战性的比赛让我觉得十分刺激。感谢外语学院为我提供了这么好的一个机会。希望学校能多举办类似活动。 　　陈妍媚（优胜奖）：这次比赛办得很好，特别是决赛，虽然即兴演讲难度很大，压力很大，但评委提出的建议对提高英语水平有很大的帮助。希望下届比赛在保留本届形式的同时，加大宣传，完善评分标准，筛选出更多高手，使比赛成为一场更高水平的赛事。 　　（五）、自我批评与总结 　　本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我院，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲比赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事！ 　　综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西，而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！ 　　通过这次英语演讲比赛，使我认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。这次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同时，我也从这次英语演讲比赛中发现了我系学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。 　　由于这些问题的存在，我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我系学生学习专业课及学习英语的兴趣，提升我系的学习氛围。 　　一、针对我系的请况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活 动。让各位学生在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。 　　二、在平时的教学中。学习部将对各班的教学情况进行检查，给学生学习的压力，让他们用心去学习。 　　三、在平时的学习中，学习部将会定期的向兄弟系学习，把他 们的经验吸取过来，为我们所用。 　　我相信，经过全系老师和学生们的共同努力，一定会提高我系学生的学习氛围，提高学生对英语的学习兴趣。当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。 　　大学英语演讲比赛活动总结2 　　为了丰富同学们的课余生活以及激发大家对英语的学习兴趣，我系学习部于20xx年4月29日举办了英语演讲比赛，活动地点定于4107教室晚七点。 　　一、活动过程与效果 　　比赛共由来自大一的5位选手以及大二英语系的四位学姐评委组成。比赛中选手们依次进行了自己的演讲。比赛共分为两轮，第一轮分为两个小版块，包括自我介绍和自己准备的小短文朗读，这一轮比赛满分为5分，每一位选手—演讲结束后都会有评委进行打分，所有选手都进行过一轮后会有五分钟的休息时间，然后进行第二轮比赛，第二轮比赛满分为10分，选手要进行主题演讲，然后由评为进行打分。所有的打分结束后统计出前三名，最终由数字媒体专业的谢正亚，王燕，以及影动的李冯同学分别获得前三名的佳绩。 　　本次的演讲大体上来说不是很成功，虽然大家也为比赛准备了，但是不难看出来由于时间原因还是没有准备的很充足。 　　二、活动中出现的问题 　　1、活动通知以及举办时间比较紧，整个演讲比赛显得准备不够充分。 　　2、部分同学不够重视这次比赛，甚至连比赛的制度都不知道，制度在比赛之前已经给各位选手看过。 　　3、比赛当天院里有职业规划大赛，在时间上我们处于劣势，很多同学也是因为这个原因没有前来观看我们的比赛，导致比赛很冷清。 　　三、活动经验总结 　　这次活动我们大家还是有很大收获的，英语就在我们的日常生活中，用第二种语言进行交流我们会发现更多的乐趣，也丰富的大家的课余时间。另外，我们的活动应该做到分工明确且考虑到各种问题以及小细节等，保证每一个小点都不会出错，并且要有良好的心理素质面对突发事件，比如有选手没来参赛，迟到等等。最重要的一点，不要和其他活动的时间有冲突，起码要保证自己的活动有一定的观众。 　　大学英语演讲比赛活动总结3 　　为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我部在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，报名人数多，在我院大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有初赛和决赛，给选手们提供了更多表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。 　　12月21日晚，由院团委主办外语系及英语读书社承办的以Reading changes life ， learning shapes future为主题的英语演讲比赛在行政楼四楼会议室圆满结束。 　　英语演讲比赛从策划到预赛到决赛，整个时间差不多有半个多月，在这半个多月里，英语读书社及外语系团总支的同学都付出了辛勤的劳动。首先，从策划说说，本次英语演讲比赛的策划有两份，一份是外语系团总支的，一份是我们英语读书社的，从策划的内容来看，外语系的更注重活动的流程，而英语读书社的更注重前期的宣传，在策划过程中许多同学都献言献策，把活动考虑的更周全，更完美，两份策划的相辅相成，给本次活动的顺利开展提供了保证。 　　在宣传工作中，院团委的负责在班上宣传，而我们社团则设置了报名点，让更多的同学参与到本次活动中来，在设置了报名点的值班人员都认真负责，本次活动一起有80多人参加了比赛，说明我们的宣传工作是做的非常充分的，当然，在这期间我们也非常感谢院团委级外语系团总支的鼎力支持。 　　本次演讲比赛的由外语系的老师做评委，本次比赛为了公平起见，分为专业组和非专业组，其中晋级决赛的同学有16名，其中专业组8名，非专业组8名。在初赛的时候，外语系团总支成员和英语读书社的机构成员都分工明确，让活动有条不紊的展开，在活动的时候，由于参赛人员太多，没有把时间安排好，导致是活动进行到10点左右才结束，这一点是我们的失误，俗话说得好“在哪儿跌倒，就要在哪儿爬起来”这一点在决赛中就很好的应证了，在决赛中，为了不出现上次的情况，就把时间提前了，我相信这也是大家所希望的。所以在决赛中的时间安排是很合理的。 　　在英语演讲比赛中，所有的机构成员都能让老师和来自不同系部的同学都能找到相应的位置，让大家都有一个好的秩序，主持人一口流利的英语让现场的气氛良好，在决赛参赛选手的优秀表现，赢得了阵阵掌声，为什么有这么好的表现了？因为进入决赛的同学都经过了专业老师的培训。在活动现场。比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，同时外教最后用英语就本次英语演讲比赛进行了评价。 　　在本次活动中，还是出现了失误，主持人没有把演讲比赛的非专业的名单全部的念出来，同时在颁奖的.时候也出现了失误。这也是我们以后要注意的，我相信在以后我们的会在错误中找出问题，然后去解决它。本次英语演讲比赛给喜欢英语的同学提供了一个展示自己的平台，让他们能够实现他们的演讲梦，这次活动的开展，不仅让许多的同学感受英语演讲比赛的魅力，而且还要许多的同学锻炼了自己。 　　同时此次演讲比赛的成功举行，使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对今后的工作充满了自信和动力，最后真诚地感谢领导及所有同学对本次活动的支持，是你们的支持才有了此次活动的成功举办。本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时 。比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我院，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲比赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事！ 　　我相信在以后的英语演讲比赛中，我们会做得更好。 　　大学英语演讲比赛活动总结4 　　为了积极配合校大学生英语演讲比赛的开展，响应广大英语爱好者的要求，同时为了调动同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语口语能力和实用能力，举行了这次英语演讲比赛，经过老师的大力支持和各部门的帮助以及参赛选手的努力，本次比赛基本上取得了成功，能够达到预期的目的。 　　活动时间：x年3月29日 　　活动地点：图书馆报告厅 　　一、流程安排：主持人宣布演讲比赛开始，并介绍评委及嘉宾。进入比赛第一关，选手按顺序进行演讲，演讲内容包括绿色奥运，环境保护，热爱家乡等方面。演讲过后，由国贸的同学演唱一首英语歌曲《big big world》，调节现场气氛。然后进入第二关：即兴演讲。选手现场抽题，10秒钟准备时间后选手开始演讲，演讲主题各不相同，这主要考验选手的应变能力和英语的语言功底。演讲结束后进行了现场互动，主持人让现场观众回答有关奥运体育项目的英语单词，并送出了我们准备的奖品。然后，主持人公布比赛结果并由评委为选手颁发奖状及奖品。外籍教师在为选手颁奖后做了精彩演讲。本次比赛进行的很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。 　　二、活动心得：本次比赛虽然时间比较仓促，但在老师及学生会成员的大力支持与帮助下，我们在三天的时间内将比赛准备好，从选手报名到通知选手相关事宜，从布置赛场和安排人员座位，每一项工作我们都尽力做好。我们在做每一项工作之前，都想好了这项工作应该注意的细节。由此，我们知道，只要我们做事认真用心，团结合作，我们一定能把事情做好。 　　三、活动意义：本次比赛，积极响应了我校提出的“学风建设工程”的号召，在我院建立起良好的英语学习氛围，树立良好的学风，并及时配合学校的各项工作，建立和谐校园。另外，此次比赛使得参赛选手充分展现了自我，肯定了自我，使选手们克服了对开口讲英语的恐惧感，树立学好英语的信心，更加调动了选手对英语学习的积极性，考察并提高了选手对英语的运用及应变能力。此次比赛，不仅丰富了同学的课余生活，并更能够丰富同学的语言文化，增强同学的主人翁意识。也希望通过本次比赛，让越来越多的同学喜欢英语，学习英语，热爱英语，为北京奥运讲英语。 　　四、存在问题：在比赛过程中，我们发现了很多不足之处，比赛仍有很多漏洞。首先，在为评委准备笔时，我们忽略了笔没有水的问题，结果真的有一支笔不好使了。因此，我们的比赛很可能就是因为一支笔而不能正常进行。从中，反映了我们的工作的不细致，一些细节问题没有注意到，是我们工作的一大疏忽。其次，在每位选手结束演讲后，我们没有安排专门的工作人员去评委手中拿评分表，不得不让我部部长去担任此工作，这同样是我们工作的不周全之处，人员安排上仍不是很合理。还有，在比赛进行到即兴演讲环节时，主持人让第一环节的得分最高的选手先抽题进行演讲，这样安排同样也是不合理的，而是应该让得分高的选手后演讲，留给她更多的时间去思考，以便其更好的发挥出其过人的英语口语水平，展示其英语功底。所以，我们会吸取本次比赛的经验教训，在以后的工作中，注重细节，考虑周全，争取将工作做的更好！ 　　五、改进意见：就活动中存在的缺点及不足予以改正，用心考虑好每一个细节，要做到精益求精，工作分工要明确，人员安排要合理有序，对于比赛现场有可能发生的事情，提前想好对策。虽然本次活动在音响和话筒上没有出现较大的问题，但是我们以后在搞活动的同时仍然会在这方面多加注意。我们会在此次活动的基础上，改进缺点与不足，继续发扬此次活动的优点，在不足之处，我们会在以后的活动中多加注意，争取将缺点一一改正。此外，在这学期之内，我们部会开展更多更加有意义的活动，来丰富同学的课余生活，从活动中感受快乐！ 　　大学英语演讲比赛活动总结5 　　20xx年x月x日，科学技术学院在综合教学楼组织了一场英语演讲比赛，这次组织英语演讲比赛的目的是为了激发同学们学习英语的热情，提高大家对英语口语的兴趣，营造出一个良好的英语学习氛围。 　　为了使此次英语演讲比赛能够取得圆满成功，使更多的同学得到一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我部在xxx老师的代领下，积极进行筹划活动，为英语演讲比赛做了大量的准备工作，此次演讲比赛主要针对大一至大三的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多。比赛设有复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。准备工作充分，比赛顺利进行。在接到系部与学生会的指示后，倾力策划并组织了这次活动的赛事。在学生会学习部的统筹下，把比赛中的各个环节与文艺部、女生部、办公室合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了基础。此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持，而且也得到了院领导老师的大力支持与肯定。 　　本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大。 　　本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，不仅让同学们从中学到了确实有用的东西，而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。 ;

英语（师范） 四年制本科 授文学学士学位 专业简介：是北京市特色和品牌专业、教育部评估优秀专业，多年来为首都基础教育系统培养了大批优秀英语教师，被誉为“北京市中学英语教师的摇篮”。英语教育系师资力量雄厚，有教授3 名( 博导1 名)，具有副教授以上职称或博士学位的教师占90% 以上。本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有现代教育观念、人文精神和终身学习意识的英语教育工作者。近年来，教学质量稳中有升，专业英语四级考试通过率一直保持在90% 以上，专业英语八级考试通过率近80%，每年都有多名学生获得各类英语竞赛前三名。 核心课程：英语教学法、教学实践、基础英语、阅读、听力、口语、写作、英汉笔译、英语国家概况、英国/ 美国文学、语言学导论、第二外语等；主要选修课程包括教师教育系列、文学文化系列和语言学系列等。学生还可选择各类辅修专业。 专业特色：既注重发展学生的英语语言技能，又注重培养学生的教学实践能力，通过境外研修、国际交流、课堂培训、教育见习与实习等多种方式培养优秀英语教育人才；在首都师范大学附属中学、北京市九中、北京市五中、育英学校、西城外国语学校、北京交通大学附中等十几所示范校建立了教学实践基地；拥有“外国语言学及应用语言学”和“课程与教学论（英语）”两个学术型硕士招生专业，已拥有本、硕、博完整的培养体系。就业方向：毕业生可到基础教育系统从事教学或教育管理工作，或报考本市全日制教育硕士。近年来，本专业就业率保持100%，考研率在25% 以上。每年都有优秀毕业生被北京市示范中学录用。 英语 四年制本科 授文学学士学位 专业简介：旨在培养具备英语学科知识和专业技能的复合型英语人才。英语语言文学系历史悠久，毕业生中有外交官、央视和国际台的英语主播、企事业单位优秀人才。该系师资力量雄厚，具有高级职称或博士学位的教师占80%，教授7 人，博导3 人，多具有海外学习和工作经历。本专业有硕士学位点、英语笔译硕士学位点和外国语言学与应用语言学硕博学位点的支撑，学生继续深造的机会多。该专业重视培养学生的语言实践能力、综合能力、创新能力，学生具有扎实的英语语言基本功，并掌握相关学科知识。四级考试通过率接近100%、八级超过90%，多名本科生获得二级口笔译证书。聘用英美专家任教，并选派学生赴英语国家留学。 核心课程：涵盖听、说、读、写、译、英美文学、英美概况等。选修课主要涉及文学、语言学、翻译、跨文化交际、商贸英语等五大方向的特色课程，并实现有机融合，实现交叉学科培养，学生可选修各类辅修专业，取得第二学历。 专业特色：坚持以英语专业为本，吸收一批相关的优秀课程，在培养模式上体现复合型理念。该专业基础阶段重技能和语言知识的教育，致力于培养具有扎实英语功底和多学科专业知识的英语精英人才。该专业将多学科知识融会到英语专业中来，在跨文化视野下做好人才培养的每一个环节和细节。该专业拥有包括本科生、硕士生、博士生在内的完整培养体系，高度体现复合型英语精英人才的培养理念。 就业方向：毕业生成绩突出者可推荐免试攻读研究生；毕业生的考研率和出国率达到56% 以上。毕业生遍布各个领域，包括国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、基础教育、社会科学研究等方面的工作。

不一样，CET4的难度低于PETS4，但CET只允许在校大学生报考，PETS的认可度稍低一些

好，被评为上海市一流课程。英语语言文学部是“上海市高校本科英语专业教育高地”单位，每年招收本科生约130名，研究生约80名;应用语言教学部是“全国大学英语教学改革示范点”单位，负责我校近3万名非专业外语学生的.英语、法语、德语和韩语教学工作。本系现有专任教师134人，其中教授13人，副教授35人，具有博士学位者31人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师35人，具有海外学习与交流经历的教师达95%以上，多位教师曾赴哈佛大学、牛津大学等世界一流名校访问交流。大学外语部负责全校7000余名本科生的大学外语教学，以及伟长学院、中欧工程技术学院、里斯本学院和国际化基地班的定制化课程。部门在岗62人，涉及英语、法语、德语、西班牙语、韩语等语种。部门设有通用英语ABCD四个级别的教学团队，对上海大学非外语类专业新生实施分级教学，以便最大限度地帮助学生发展英语综合能力和一定的通用学术英语能力。二年级选修课组以提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力为目标，开设内容广泛的拓展课。现有能力进阶、专门用途、学术思辨和文化文明四个模块，包括30门选修课，例如《商务英语入门》、《旅游英语》、《英语演讲与思辨》、《英语口译》、《学术英语写作》、《英美报刊选读》、《英语国家概况》等。团队基于二语习得、外语教学、教育技术和语料库等领域的研究与时俱进，提倡因材施教，在人才培养、教材编写和课程建设等方面卓有成效。大学外语部正在积极筹备下一轮改革，充分发挥团队的力量，不断进取创新，力争走在全国大学外语教学改革的前列。

2019年大学英语四级常考词汇及句(5) 　　1. strategic a. [stru0259"tiu02d0du0292u026ak] 战略(上)的，关键的 　　例句：These are our strategic objectives and our high ambitions. 　　这就是我们的战略目标，这就是我们的雄心壮志。 　　2. tense a. [tens] 紧张的v. 拉紧n. 时态 　　例句：It is difficult to be natural when one is tense. 　　人在紧张的时候很难泰然自若。 　　例句：She tensed, hearing that noise again. 　　她再次听到那个声音就紧张起来。 　　例句：The verb is in the present tense. 　　这个动词使用的是现在时态。 　　3. tension n. ["tenu0283(u0259)n] 紧张(状态)，张力 　　例句：The tension is building up. 　　形势逐步紧张起来。 　　例句：This wire will take 50 pounds tension before breaking. 　　这根金属线在断裂之前能承受五十磅的张力。 　　4. portion n. ["pu0254u02d0u0283(u0259)n]一部分 　　词义辨析：part, piece, section, division, portion, fraction, fragment, segment, share 　　part: 含义广，最普通用词，常指整体中可大可小的一部分，也可指整体中可分开的独立部分 　　piece: 指整体中的一些个体，尤指从某个整体上分出来的一部分 　　section: 指整体中的分区，部分与部分之间有显著界限 　　division: 通常指按类划分或分割成的部分，常含抽象意义 　　portion: 侧重从整体中所分配到的那一部分，含一定的独立意义 　　fraction: 指包含在全体中的一部分，暗示微不足道的一部分 　　fragment: 指因破裂、分割等产生的支离破碎、不规则的一部分 　　segment: 指某物的特定部分或自然形成的部分，也指线形物品的一段 　　share: 指共有的东西中应占有的一部分 　　例句：I read a portion of the manuscript. 　　我读了原稿的一部分。 　　例句：The cake is big enough to be divided into sixteen portions. 　　这个蛋糕很大，足够分为十六份。 　　5. target n. ["tɑu02d0gu026at]目标，靶子vt. 瞄准 　　例句：The sights of the gun must be in alignment with the target. 　　枪的瞄准器必须与射击目标对准成一线。 　　例句：The two sides had decided not to target each other with the strategic nuclear weapons under their respective control. 　　双方决定,不把各自控制下的战略核武器瞄准对方。 　　6. portable a. ["pu0254u02d0tu0259b(u0259)l]手提式的 　　例句：The new portable computers are going like hot cakes. 　　新的便携式计算机卖得很快。 　　7. decline v. [du026a"klau026an] 拒绝，谢绝;下降 　　词义辨析：refuse, decline, reject, repel, deny 　　refuse: 语气较重，指态度坚决，肯定无疑的拒绝 　　decline: 指婉言谢绝他人的帮助或邀请等 　　reject: 多指由于某物某事某行为不能让人满意而被当面直截了当地拒绝，与之相近的是spurn，鄙弃之意 　　repel: 作“拒绝”解时，语气比reject强 　　deny: 指否认(观点) 　　例句：I must regretfully decline your kind invitation. 　　我很抱歉必须拒绝你的盛情邀请。 　　例句：I wish prices would decline. 　　但愿物价下降。 　　8. illusion n.[u026a"l(j)uu02d0u0292(u0259)n] 错觉 　　例句：A mirage is an optical illusion. 　　海市蜃楼是一种视错觉。 　　例句：I thought I saw a ghost but it was just an optical illusion. 　　我以为我看见鬼了，其实只是一种幻觉。 　　9. likelihood n. ["lau026aklu026ahu028ad]可能，可能性 　　例句：There is no likelihood of his succeeding. 　　他没有成功的可能性。 　　10. stripe n. [strau026ap] 条纹 　　例句：The entire body of a zebra is marked with black and whitish stripe. 　　斑马的全身都有黑白条纹。 2019年大学英语四级常考词汇及句(6) 　　1. emphasize vt. ["emfu0259sau026az] 强调，着重 　　例句：We cannot emphasize too much the importance of learning English. 　　我们再怎样强调学英文的重要性也不为过。 　　例句：I would like to emphasize that we are ready to meet the management at any time. 　　我想着重指出，我们愿意在任何时候与管理部门会谈。 　　2. emotion n. [u026a"mu0259u028au0283(u0259)n]情感，感情 　　例句：Love, joy, hate, fear and grief are all emotions. 　　爱、喜、恨、惧、悲都是情感。 　　3. emotional a. [u026a"mu0259u028au0283(u0259)n(u0259)l] 感情的，情绪(上)的 　　例句：They offer each other emotional support. 　　他们相互提供感情上的支持。 　　例句：She had a major emotional upset. 　　她情绪上受到了沉重的打击。 　　4. awful a. ["u0254u02d0fu028al] 极坏的，威严的，可怕的 　　例句：It would be awful if he found out the truth. 　　如果他发现了真相，那就糟了。 　　5. awkward a.["u0254u02d0kwu0259d] 笨拙的，别扭的 　　例句：He seemed as awkward and rough as ever. 　　他跟从前一样拙笨和粗鲁。 　　例句：The heavy axe was awkward to use. 　　这把重斧头不好用。 　　6. clue n. [kluu02d0]线索，提示 　　例句：They are now trying to chase down all possible clues. 　　他们现在正在设法寻找一切可能的线索。 　　例句：I gave him another clue, but he still didn"t twig the answer. 　　我又提示他一次，他还是不理解那答案。 　　7. collision n. [ku0259"lu026au0292(u0259)n]碰撞，冲突 　　例句：The liner is reported to have been in collision with an oil tanker. 　　据报道，这艘客轮与一艘油轮相撞。 　　例句：The Government and the unions are on a collision course. 　　政府和工会必将发生冲突。 　　8. device n. [du026a"vau026as] 装置，设备 　　例句：The data logger device has been fitted to ship"s engine room. 　　数字记录仪装置已安装在船只的机舱里。 　　例句：The printer is the most commonly used output device after the monitor. 　　打印机是除显示器外最常用的输出设备。 　　9. devise vt. [du026a"vau026az] 发明，策划，想出 　　词义辨析：devise, conceive, formulate 　　devise: 侧重设计的临时性和权宜性，并隐含有更多的设想可用 　　conceive: 强调在制定计划之前的先有设想构思 　　formulate: 与conceive相反，指在devise之后的具体设计活动 　　例句：He devised a new type of transistor. 　　他发明了一种新的晶体管。 　　例句：The government devised a scheme for redeveloping the city center. 　　政府制定了市中心重建计划。 　　10. inevitable a. [u026an"evu026atu0259b(u0259)l]不可避免的 　　例句：An argument was inevitable because they disliked each other so much. 　　争论是不可避免的，因为他们彼此非常厌恶。 　　例句：It is gradually borne in on us that defeat be inevitable. 　　我们渐渐地认识到失败是不可避免的。

1.B2.D3.D4.D5.B

Shenyang Jianzhu University来源于学校官网，真实可靠。“建筑”直接音译为“Jianzhu"拓展资料沈阳建筑大学（Shenyang Jianzhu University）是省部共建高等学校，国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校，国家卓越工程师教育培养计划实施高校，国家大学生创新创业训练计划实施高校，辽宁省一流大学重点建设高校。学校前身为1948年创建的中国人民解放军东北军区军工部工业专门学校（东北兵工专门学校），几经变迁，曾先后改建为东北建筑工程学校、沈阳建筑材料工业学院、辽宁省建设学院等。2004年5月正式定名为沈阳建筑大学。参考资料来源沈阳建筑大学官网——首页百度百科——沈阳建筑大学

广东，上海，重庆，成都

这东西你要5分钟，除非你俩动作表达时间超长。5分钟你讲不累，老师也听累了。人物: Xiao Ling (X), Lanlan(L) Yani,(Y) Songtao(S) 地点: 校园 Xiao Ling and Lanlan are on their way to the dormitory. Xiao Ling drops a book and Yani and Songtao who happen to be right behind them, pick up the book and give it back to them. Y: Excuse me, is this your book? X: Thank you so much. Y: You are welcome. Are you new admits? X : yes. We just came to register yesterday. My name is Xiao ling. Nice to meet you. This is my best high school friend Lanlan. Y: My name is Yani. Nice to meet you, too. This is my friend since childhood, Songtao. S: hi! We both came from xxx. L: really? I am from that city, too. We are all town fellows aren"t we?. It"s such a small world. S: absolutely. We both major in computer science. What"s your major? X: accounting. I don"t really like it. But my parents said this school offers excellent accounting programs and it will be easier for me to get a job later on. L: My major is education. I want to be a teacher. I think it is cool. S: I picked my own major because I know what I want. I just like computers a lot. I would like to be a computer programmer in the future. Y: Well, I don"t know wether I really like it or not. I just follow Songtao where he goes. X: I feel bad for those students who make it to the top but had to quit school because of financial problems. S: My parents paid some of my tution and I said to myself that I want to be a somebody. But no matter how much I do, I will never be able to repay my parents for what they have done for me. L: I think I will find some off campus jobs in summer. I don"t want to be a burden to my family . My parents have been working hard all their lives. X: Lanlan, you are great. S: look. The boys are playing basketball now. I will join them. See you ! X: let"s keep in touch, ok? L: I don"t have a cell phone. Can I send you e-mails? Y: Sure. Here is my cell phone number. 12345678 And this is my e-mail address. Please write to me. L: I will. X: this is mine.:22334455.I am so glad to meet you. Take care! Y and S: bye!

人物: Xiao Ling (X), Lanlan(L) Yani,(Y) Songtao(S)地点: 校园Xiao Ling and Lanlan are on their way to the dormitory. Xiao Ling drops a book and Yani and Songtao who happen to be right behind them, pick up the book and give it back to them.Y: Excuse me, is this your book?X: Thank you so much.Y: You are welcome. Are you new admits?X : yes. We just came to register yesterday. My name is Xiao ling. Nice to meet you. This is my best high school friend Lanlan.Y: My name is Yani. Nice to meet you, too. This is my friend since childhood, Songtao.S: hi! We both came from xxx.L: really? I am from that city, too. We are all town fellows aren"t we?. It"s such a small world.S: absolutely. We both major in computer science. What"s your major?X: accounting. I don"t really like it. But my parents said this school offers excellent accounting programs and it will be easier for me to get a job later on.L: My major is education. I want to be a teacher. I think it is cool.S: I picked my own major because I know what I want. I just like computers a lot. I would like to be a computer programmer in the future.Y: Well, I don"t know wether I really like it or not. I just follow Songtao where he goes.X: I feel bad for those students who make it to the top but had to quit school because of financial problems.S: My parents paid some of my tution and I said to myself that I want to be somebody. But no matter how much I do, I will never be able to repay my parents for what they have done for me.L: I think I will find some off campus jobs in summer. I don"t want to be a burden to my family . My parents have been working hard all their lives.X: Lanlan, you are great.S: look. The boys are playing basketball now. I will join them. See you !X: let"s keep in touch, ok?L: I don"t have a cell phone. Can I send you e-mails? Y: Sure. Here is my cell phone number. 12345678And this is my e-mail address. Please write to me.L: I will.X: this is mine.:22334455.I am so glad to meet you. Take care!Y and S: bye!

　 　2017年12月大学英语四级翻译练习题：四合院 　　 2017年大学英语四级翻译试题库：四合院 　　请将下面这段话翻译成英文： 　　四合院 　　四合院(the quadrangle )是中国的一种传统合院式住宅。一个标准的四合院通常由一个庭院及其四周独立的房屋构成。不同方位的房屋有着不同的名称。坐北对着庭院入口处的称为正房(main house)，东西两边的称为厢房(side house)，坐南朝北的称为倒座房(reversely-set house)。长辈或一家之主住正房，晚辈住厢房。倒座房可以用作厨房、储物间、客厅或书房。四合院如今已经成为观光景点，并为世界各地的游客所熟知。 　　 参考翻译: 　　The Quadrangle 　　The quadrangle is a traditional courtyardresidence in China. A standard quadrangle usuallyconsists of a courtyard with independent housesalong its four sides. Houses in different directionshave their own names. The house on the north facing the courtyard"s entrance is called themain house; the house which lies on the east or west is called the side house; and the onestands on the south is called reversely-set house. The older generation or the head of thehousehold lives in the main house, while the younger generation lives in the side houses. Thereversely-set house can be used as a kitchen, a storeroom, a sitting-room or a study. Thequadrangle has now become a tourist attraction and is well-known to tourists from all over theworld.

在颜远蛰离市区的东吸龙岛疲上，掷警局犹只有贩沙展发涯叔、警员弃沙胆委威及文仔三个约人犬，沦平时都妥是蓝慵慵懒呵懒恃的金得过且过打发日哉子，而众被志上饭头派称来Madam徐给他把们叼整锡顿已纪律；与此风同卞时，诈新厉青春毅服装品惦牌的竞老板King歇少贯，劈带膳着齐怪鸡导喘演Roman趴，痛模特瘪儿边经纪猪人Kimchi以窑及一群美巳少刘女模特儿Macy、Chelsea稿、BiBi、Apple、Susie汛等前贩来苯东皿龙岛拍向摄港性感泳衣造型照与举惦行半派对翟。糊但录在窟一次鸡意险外后，憎原本涣被镇压糠在勋东议龙岛的老僵尸被吟复苏牛、袄释放了珠出智来闸，而岛扇上茧的警首民颐们也陷入浮了好旦掀夕片之危中…肝…