- cloudcone
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我的经验首先你要有信心和投入了,要热爱数学,不要讨厌它。其次,高中数学虽说比较灵活,但是还是抓知识点,起步阶段你只好多做题了,做到有一天你发现看到题之后感觉见过就成了,如果这个层次太难达到,最起码看到题得有路子吧。高一这个时候应该在讲三角函数和平面向量吧,三角函数一定要把所有的公式背背熟,一定要背的。
平时多和学习好的同学接触,和他们讨论问题,努力听懂他们在说什么,不用怕他们笑话你,不懂一定要弄明白了,哪怕不吃饭、不睡觉。当然最好自己弄出来,自己弄出来一道题,就会有提高的。
另外给你一个绝对正确的秘方,考试前一周之内,把所有理科老师平时发的课堂、练习的卷子重新做一遍,一定一定要每道题都做,倒不用都算出数来,只是一定要动笔自己写出过程来,一定要这样做,我一直用这个方法,成绩一直在班里前三名。因为老师出题基本上在教参平时的卷子里出。不过使用这个方法,你平时就一定要勤快一点,老师讲什么你就记什么,仔细听老师的每一个字(一定一定不要和同桌说话、发短信、传纸条、走神),不出一周你就应该能抓住老师讲话的重点了,听到重点就记下来、一定要记下来,想提高就千万不要懒。尤其是理科,老师在推倒公式或讲题的时候,你思路一定要跟着老师走,随时思考老师下一步能导出什么来,一定不要抱有这样的思想:我不用知道推倒过程,只知道公式就可以了。这样万万不可。总之一句话,上课听讲至关重要,如果你上课听讲这关过了,你的成绩能有大幅提高,信我的吧,我初中的时候就是这样摸索过来的,完全做到了以上的事情,我现在在北大附中,是班里的前5名。相信你也可以!
最后祝你成功咯!:)
- 豆豆staR
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The book that you can use for GRE Math Sub is:
Princeton Review, Crack the Math Subject Test
and there are 6 sets of real questions available online.
As for doing a master degree in Economics, I do not think you really need to take GRE Math Sub. I don"t think any top schools requires a math sub if you are applying a Mster Degree in Econs.. Not for the top 20 definitely.
All you need to do is to be prepared in algebra and statistics, maybe some real analysis. In most US universities, you will not do a lot of math in Econ master degree-unless you are planning a PhD in Econs..
I think the standard package for master in Econ in US is a Micro-econ sequence, a Macro sequence, an Econometrics sequence, and some topic of your own choice, say international finance, labor economics, game theory, and etc... Not much Math though. Also most top universities offer sort of a bridging course in mathematics. You might want to check over that.
Personally, I think all you need is to be prepared for the statistics, esp things like logistic regression, generalized linear model, probit models... But they are all not hard...
Good luck!
学习任何一门功课都一样,要有兴趣,有了兴趣,你才会真正的学好这门功课的!另外,自信心也很重要,只有先相信了自己,然后别人才会相信你,不要为了学数学而去学数学。一下的学习方法可以供你参考:
如何学好数学
^_^
首先聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要,但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍,这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。
一.预习。不等于浏览。要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习。
二.听讲。核心在课堂。1。以听为主,兼顾记录。2。注重过程,轻结论。
3.有重点。4。提高听课效率。
三.复习。像演电影一样把课堂复习,整理笔记,
四.多做练习。1。晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,2。做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少,3。不要粗心大意,4。做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,5。解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,
五.总结。1。要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通。2。建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3。周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法。4有问题一定要问。
六.考前复习,1。前2周就要开始复习,做到心中有数,否则会影响发挥,再做一遍以前的错题是十分必要的,据说有一个同学平时只有一百零几,离高考只有一个月,把以前错题从头做一遍,最后他数学居然得了147分。2。要重视基础,
另外,听老师的话,勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,那条成绩线会抬起头来,一定能看到光明。
另外,这是一个关于学习方法的网站,你可以去看看哦!!GoGo!
1、要培养学生的学习兴趣
培养学生对数学的兴趣和爱好。从心理学来说,兴趣是人们爱好某种事物并力求认识某种事物的意向活动,兴趣和爱好确实是最好的老师,当学生对数学有了兴趣和爱好时就会产生强烈的求知欲,因而能起到上课全神贯注十分钟超过心不在焉的几小时的学习效果。为此我非常注重激发学生对数学的兴趣和爱好。
2、培养学生以顽强的意志和毅力学好数学
数学是锻炼思维的体操,使人聪明,数学还能锻炼人的适应能力,也能使广大少年开拓自己的意志。学生在数学学习过程中常常会遇到对概念的理解、公式的运用、难题的解答的诸多困难。学生要学好数学,必须有顽强的意志和毅力。一般教学每教完一章进行一次检查,而我教完一章最少是对学生进行两次以上的检查,及时反馈学生掌握知识的情况,对失误较多的学生及时矫正再检查一次,两次,直到全部掌握为止。为了让学生做到当日事情当日毕,常常别班学生在外闲撩或玩耍,我教的部分学生还得弄懂做错的题,背完当天要背的内容,学生没有拚搏精神是难做到的。在初三几何中,“圆”这一章的基本定理和推论多,综合性强,定理运用难度大,有些学生望而生畏。教学时鼓励学生向难点进军,不向困难低头;让学生分析不知道做综合性较强的题目,是因为前面学过的内容连接不上,让成绩好的学生组织大家复习学过的重点定理,规定成绩稍差的学生讲解课本上例题的证明,补充证明的定理依据。通过系列训练,学生学习自觉性、主动性提高,意志毅力增强,因而学习成绩提高较快。
3、培养学生以顽强的意志和毅力学好数学
数学是锻炼思维的体操,使人聪明,数学还能锻炼人的适应能力,也能使广大少年开拓自己的意志。学生在数学学习过程中常常会遇到对概念的理解、公式的运用、难题的解答的诸多困难。学生要学好数学,必须有顽强的意志和毅力。一般教学每教完一章进行一次检查,而我教完一章最少是对学生进行两次以上的检查,及时反馈学生掌握知识的情况,对失误较多的学生及时矫正再检查一次,两次,直到全部掌握为止。为了让学生做到当日事情当日毕,常常别班学生在外闲撩或玩耍,我教的部分学生还得弄懂做错的题,背完当天要背的内容,学生没有拚搏精神是难做到的。在初三几何中,“圆”这一章的基本定理和推论多,综合性强,定理运用难度大,有些学生望而生畏。教学时鼓励学生向难点进军,不向困难低头;让学生分析不知道做综合性较强的题目,是因为前面学过的内容连接不上,让成绩好的学生组织大家复习学过的重点定理,规定成绩稍差的学生讲解课本上例题的证明,补充证明的定理依据。通过系列训练,学生学习自觉性、主动性提高,意志毅力增强,因而学习成绩提高较快。
、逐步养成良好的学习习惯。
恶习是可怕的。有些学生言谈举止很聪明,但数学成绩不好。其原因是学习习惯不好,表现为有的不愿动脑子,做作业遇到困难就抄袭他人。有的学生作业看起来既整洁又正确,但考试又不及格,原因是不会听课,不懂装懂,该问的不问,该记的不记,甚至找人讲小话,或者上甲课做乙事等等。为了改掉学生这些坏习惯,我首先加强思想教育,让学生明确学习目的,懂得为谁而学,强调上课认真听讲的重要性,说明学问就是一学二问,独立完成作业。其次请成绩好的学生介绍学习经验和方法,他们都反复强调养成良好的学习习惯的极端重要,很多同学还说良好的习惯是财富,可以受用终生。经过教育培养,课堂上慢慢都能聚精会神听讲了。没有弄懂的问题课后有人主动去问,所学的定理公式学生会自觉默写,背诵、推导、证明。做习题,不断反馈失误、及时矫正,很快90%以上的学生能掌握这部分内容。难点(二)是一元二次方程的根的判别式不会应用。例如:已知关于X的方程2x2-(4K+1)x+2K2-1=0,求K 取什么值时方程①有两个不相等的实数根;②有两个相等的实数根;③没有实数根。此题的根的判别式△=8k+9,上面所求内容如果写成8k+9>0, 8k+9=0,8k+9<0求k的值式或k的取值范围,学生会做。因一些学生思路的错误,导致不能辩析。当一元二次方程的根的判别式△>0时,则方程有两个不相等的实数根;反之方程有两个不相等的实数根时则△>0,从而求出了正确的答案。学生在解题的过程中由于学生对有联系的基本概念不清,综合性的题做起来困难。比如学生因理解非负的概念不透彻,而不知道证明4K2+5大于零, 教学时可用一定时间作复习讲解,从非负数概念入手,让学生理解非负数的形式有一个数的算术平方根、绝对值和一个数的平方。使学生认识到若一元二次方程的根的判别式是完全平方式时则它的值一定大于或等于零,方程一定有实数根。
教学中能抓住和突破重点,学生成绩便能提高一大步。重点一般包括:大纲上规定的重点,和做题目经常要用的公式定理和公理、以及前后有密切逻辑联系的有关内容。只要认真钻研教材和大纲,大纲上规定的重点容易掌握,教学时给学生反复说明便可以了。分式是初中代数中的难点,同时也为重点。分式的内容包含了因式分解和整式的运算,要让学生学好这部分内容,必须复习好前面的内容。复习整式的加、减、乘、除等运算,注意正确运用乘法公式和因式分解,分散这章的难点就较好地复习前面的内容。授新课时,只要讲清分式的基本性质,这章的难点不攻自破。
“圆”这一章是平面几何中的难点,“垂经定理”只有二十三个字但它有两个题设和三个结论组成,此定理还有四个推论学生运用起来相当困难。在讲授这节定理和推论时,我又利用分散难点的方法,增加一节新课时的时间,十年的教学使我体会到这部分内容证明不是重点,学生做题正确运用定理是重点。在运用定理时学生因定理及推论没有完全理解,题中给的条件看不出,或者由已知得出的结论不全或错误。教学时,先让学生对照定理写出已知、求证各是什么。讲授新课主要是纠正学生写的已知、求证的错误,得出正确的已知、求证内容,例题讲完后让每个学生记住定理,并彼此用自己理解的话复述以便吃透定理,通过做习题学会了运用定理;通过学生动口复习理解了定理。难点攻破后便抓住了重点,因而学生学习能力提高了一大步!!!!
回答者: 蒙奇D汤姆 - 助理 三级 5-20 23:48
课前先预习
回答者: 散文2 - 试用期 一级 5-21 20:24
其实数学不难学,首先你要调整好自己的心态!其次,你可以去找些题目做一下,毕竟数学也要练出来的!你还应该多去问数学老一些不易懂的题目!你还可以补补科哦!
回答者: lyb28879721 - 魔法学徒 一级 5-21 21:04
要想学的好,一定要有好方法
要时常给自己信心
再认真些努力点就行了
另外要有发散性思维
回答者: 忆欢者 - 魔法学徒 一级 5-22 09:33
首先,在心理上不要对数学有恐惧感,要把它看得简单一些,你不妨想想小学的数,就是数数吗?能有多难.那些应用题都是常见的类型,不要怕.在学习方法上,我个人建议,你可以多看看例题.把那些例题的解题方法看懂,知道在什么情况在能用这种方法.最后,把常见的类型,总结出一俩个解题方法,以后看到一种类型的题,就把那个方法搬过去。当然,这只是在开始,以后你自己的体会多,自然而然就会了。
回答者: ugvfalwpl - 试用期 一级 5-22 21:58
没事 初中数学很简单 高中的学好就行了
回答者: 孙伯约Sunlmoon - 门吏 三级 5-23 07:36
我们班主任说,只做书上题,把书上题做透了,考试基本上没问题.
回答者: 三毛0829 - 初学弟子 一级 5-23 16:50
小学数学和初中数学完全不是一回事,初中数学和高中中数学也完全不是一回事,高中数学和大学数学还是完全不是一回事,只要你愿意,在任何时候都不晚,根本就没什么基础不基础...
其实数学博大精深,是理科之父,理科基本上就是数学引申出来的,把数学当作你的兴趣,当作朋友,你就会发现数学并不可怕,尽管你仍然会觉得它很难。
初二是关键,因为开始学几何了,其实那些平面几何相当bt,我们高中老实就说连他也做不出来...
回答者: 圣之铃音 - 初入江湖 三级 5-23 18:11
相信自己,会好的
回答者: 真百科全书 - 童生 一级 5-23 22:18
我觉得数学应该多做题,我们老师也说了的,做题可以了解更多的题型.这样可以开阔思维.!!~ 并且,我觉得买一本讲解数学题的书,和一本课外的做题的书,这样的相结合是最好的,看完讲解书了 可以做题,我想这样一定可以学好数学.!!!~(记住:买资料时 最好多看,也可听别人介绍,不要自己盲目的去买,不要买太简单的,也不要太难的.适中就好!!!!!~)) 以上就是本人的一点小小的建议....
回答者: 灵魂孤舞 - 试用期 一级 5-23 22:40
初中是人生的一个新的起点,如果你小学数没有学好,而现在又没时间补了,不要紧的。其实,初中的数学跟小数学关系并不大,只要你从初一认真,努力的学好数学,你的数学照样是棒棒的,虽然学习有点困难,但影响并不大。真的!快点努力吧!树立好明确的目标!努力奋斗吧!相信自己一定能行!Oh Yeah! 哦耶!!!!!!
回答者: 1314_tw - 试用期 一级 5-24 12:22
哎,本人也是刚上初中,但数学8错哈~
教你几招:
1 把数学题现象成一个个游戏关卡,做对一题就过了一关
2 做数学从简单的开始,增加信心嘛~
3 上课如果没听懂,一定要问哦~
4 回家一定要在开心的时候做数学,会发现数学真得很有趣啊~
注意:在数学不好的时候,千万不要和别人比啊,人比人,气死人啊
朋友,我会关注着你,数学有进步了,不要忘了告诉我啊~~
- 小教板
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我有一个表哥和你一样大,不过他的理科还可以,记得他曾和我说过,数学还是要多做题,见得题型多了就找到感觉了。
你自己慢慢悟去吧!
- gitcloud
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1、按部就班
数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、深入理解
概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。
3、加强基本训练
学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉高考的题型,训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误。
订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好,有些同学可能认为书后习题太简单不值得做,这种想法是极不可取的,书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢,还辅助你将书写格式规范化,从而使自己的解题结构紧密而又严整,公式定理能够运用的恰如其分,以减少考试中无谓的失分。
- LuckySXyd
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几天之内提高数学成绩是不可能的.要想会考通过只有靠别人的“帮助”。
- 大鱼炖火锅
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十几天提高数学不是不可的。只是你要把十几天的时间全放在学习数学上的话,我相信你会疯掉的。
不过是为了通过会考的话,只要你把概念,理论背起来。看看以前做的习题有助提升你的逻辑能力(特别是书上的公式推倒的过程),有时间的话把书上后面的习题做一下。考试心理也是很重要的,尽量放松点,思维才会活跃的起来。
祝你好运~~~~~~~~~~~~~!!!
- LocCloud
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谈到一百0几分 到147 我上火了....
- 黑桃云
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- 北境漫步
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为何为孩子报各种辅导班都没有明显效果?只因盲目的补习而忽视诊断,补习的内容未必是他需要的。
- okok云
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学霸们这么做!
- max笔记
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吃巧克力提高数学成绩?
- 可可
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我的经验首先你要有信心和投入了,要热爱数学,不要讨厌它。其次,高中数学虽说比较灵活,但是还是抓知识点,起步阶段你只好多做题了,做到有一天你发现看到题之后感觉见过就成了,如果这个层次太难达到,最起码看到题得有路子吧。高一这个时候应该在讲三角函数和平面向量吧,三角函数一定要把所有的公式背背熟,一定要背的。
平时多和学习好的同学接触,和他们讨论问题,努力听懂他们在说什么,不用怕他们笑话你,不懂一定要弄明白了,哪怕不吃饭、不睡觉。当然最好自己弄出来,自己弄出来一道题,就会有提高的。
另外给你一个绝对正确的秘方,考试前一周之内,把所有理科老师平时发的课堂、练习的卷子重新做一遍,一定一定要每道题都做,倒不用都算出数来,只是一定要动笔自己写出过程来,一定要这样做,我一直用这个方法,成绩一直在班里前三名。因为老师出题基本上在教参平时的卷子里出。不过使用这个方法,你平时就一定要勤快一点,老师讲什么你就记什么,仔细听老师的每一个字(一定一定不要和同桌说话、发短信、传纸条、走神),不出一周你就应该能抓住老师讲话的重点了,听到重点就记下来、一定要记下来,想提高就千万不要懒。尤其是理科,老师在推倒公式或讲题的时候,你思路一定要跟着老师走,随时思考老师下一步能导出什么来,一定不要抱有这样的思想:我不用知道推倒过程,只知道公式就可以了。这样万万不可。总之一句话,上课听讲至关重要,如果你上课听讲这关过了,你的成绩能有大幅提高,信我的吧,我初中的时候就是这样摸索过来的,完全做到了以上的事情,我现在在北大附中,是班里的前5名。相信你也可以!
最后祝你成功咯!:)