初二数学分式，高手速来

合并后为（x-2）/x+2为正数时，x＞2或x＜-2为负数时，-2＜x＜2为0时，x=2

设（ ）内的数为X则式子为（X-1/2）+（1+（-X）/4）=1解得X=3/8

题目是不是应该看成 1/a+1/b=-4/（a+b），加了个括号即1 1 4— + — = - ——a b a+b 通分 a+b 4 ——= - —— ab a+b 交叉相乘（ a+b）²=-4aba²+2ab+b²=-4aba² +b²=-6ab a² +b² ——= - 6 ab即 b a — + — = - 6a b

1: 设 X/2=3/y=4/z=k 则：x=2k , y=3k , z=4k. 原式=2k+6k-4k/4k-3k+4k =4/5

通分化简即可，但是题目有问题，据提议(x+y)²＝16，xy=12 x²+y²=-8，两个数的平方怎么可能等于负数。题目有问题吧

A

C

因式分解分子是平方差x²-9=x²-3²=(x+3)(x-3)分母是完全平方x²+6x+9=(x+3)²

x的平方+xy+y的平方）/（x的三次方-y的三次方）=1/（ x-y ）

x-1/2X-3=0所以X=13y+1/y+4=0所以Y=-1/3所以代数式3/(2X+1)-2/(3Y-1)=2

1因为x=1/y所以[x-(1/x)][y-(1/y)]=[(1/y)-1/(1/y)][y-(1/y)]=(1/y-y)(y-1/y)=-(y-1/y)(y-1/y)=-(y-1/y)^22假设单程为“1”，则平均速度为：2/(1/x+1/y)=2/[(y+x)/xy]=2*[xy/(y+x)]=2xy/(y+x)3因为abc=1所以1/(ab+a+1)+1/(bc+b+1)+1/(ac+c+1)=1/(ab+a+abc)+1/(bc+b+1)+1/(ac+c+abc)=1/a(b+1+bc)+1/(bc+b+1)+1/c(a+1+ab)=1/a(bc+b+1)+1/(bc+b+1)+1/ca(bc+b+1)=c/ac(bc+b+1)+ac/ac(bc+b+1)+1/ac(bc+b+1)=(c+ac+1)/ac(bc+b+1)=(ac+c+1)/(ac+c+1)=1所以，1/(ab+a+1)+1/(bc+b+1)+1/(ac+c+1)=1

题目错了

就是指乘以分子的整式和乘以分母的整式要是同一个整式，要避免整式不一致的错误。 整句话通俗的讲就是两个“同”的含义。第一个“同”指“同时”即分子和分母要同时乘以整式。不能只乘在分子上或只乘在分母上。 第二个“同”指“相同”即分子分母乘以的整式要相同。 你问的就是第二个“同”的意思。

4个 1，-1，3，-3

能不能把括号加上！要不没法做！

1/a+1/b+1/c=-5平方1/a²+1/b²+1/c²+2/ab+2/bc+2/ca=251/a²+1/b²+1/c²+2(a+b+c)/abc=25a+b+c=0所以1/a²+1/b²+1/c²=25

解：因为x+1/x=3， 所以两边平方 得x^2+1/x^2+2=9 即x^2+1/x^2=7 所以x^2/(x^4+x^2+1) =1/(x^2+1+1/x^2) 【分子分母同除以x^2】 =1/(x^2+1/x^2+1) =1/（7+1）=1/8

甲：每次购买1000千克，两次一共购买2000千克，第一次的价格为M元/千克，所以一共话了1000M元，第二次的价格为N元/千克，所有一共花了1000N元，两次一共花了1000M+1000N元，根据上边的计算公式可以计算出，平均价格为（1000M+1000N）/2000=（M+N）/2乙，第一次花了800元。第二次也花了800元，一共花了1600元，第一次购买了800/M千克的饲料，第二次购买了800/N千克的饲料，因此第二次的单价同上一样可以计算出为2MN/(M+N)(m+n)/2-2mn/(m+n)=[(m+n)^2-4mn]/2(m+n)] =(m-n)^2/2（m+n）由于m、n是正数，因为m≠n时，(m-n)^2/2（m+n）也是正数，即 (m+n)/2-2mn/(m+n) ＞0，因此乙的购买方式更合算

根据题意得到:当x=-1时,(x^2-a)/(x^2+bx+c)=0x^2-a=0x^2=a1=a当x=-1或-3时,x^2+bx+c=0 得到方程组:b-c=13b-c=9解方程组得:b=4,c=3 所以a=1,b=4,c=3

设第一次x元第二次每件降价0.8/12,是x-0.8/12则第一次买5/x件第二次2/(x-0.8/12)件第二次的数量是第一的两倍所以2/(x-0.8/12)=2*5/x两边乘x(x-0.8/12)2x=10(x-0.8/12)=10x-8/128x=2/3x=1/12所以第一次买5/x=60件

还是不错的题！1.等式(x+3)/(2x-1)=(x+3)(3m+2)/[(2x-1)(7+2m)]成立则由分式的基本性质得3m+2=7+2m≠0所以m=52.设(x+y)/z=(x+z)/y=(y+z)/x=k,则x+y=kzx+z=kyy+z=kx所以2(x+y+z)=k(x+y+z)因为x+y+z≠0所以k=2(x+y+z)/(x+y+z)=2所以(x+y)/z=2所以x+y=2z所以(x+y-z)/(x+y+z)=(2z-z)/(2z+z)=z/（3z）=1/3

解：设甲乙的件数是x甲的合格率是：48/x，乙的合格率是：45/x48/x=45/x+5%x=60所以一共60件，甲的合格率是：48/60=80%

对啊

(1) (2x-5y)/(7x+3y)(2) (3a-4b)/6a(3) (30x+10y)/(12x-15y)(4) (30x-100)/(2a+1)- (a³+a²-1)/(a的4次方-a²+1)

方程乘以最简公分母bx得ab+b^2-ax=-bx整理得x= (ab+b^2)/(a-b)即a-b不等于0由最简公分母bx不等于0知b不等于0，x不等于0所以ab+b^2不等于o综合，即a,b应满足的条件是a，b不相等也不相反，且都不能等于0

选C

若将分式5a＋3b分之3ab中a，b的值都变为原来的3倍，则分式的值如何变化？带一个数字进去，分式的值为原来的1/3。若将ab的值都变为原来的三分之一，则分式的值又如何变化？分式的值不变。。

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1. a-12. -a-23.（a-4）÷[a(a+2)2{2次方的意思}]

1

已知x/(x²-4)+2/(x+2)=1/(x-2), 由分母不能为0可知,x≠±2 在方程两边同时乘以因式(x²-4)得 x(x²-4)/(x²-4)+2(x²-4)/(x+2)=1(x²-4)/(x-2) 因为(x²-4)=(x+2)(x-2) 所以约分方程得 x+2(x-2)=x+2 化简得 2x-6=0 所以x=3 希望能够帮助你,有疑问欢迎追问,,8,两边同乘(x+2)(x-2) x+2(x-2)=x+2 3x-4=x+2 x=3 经检验，x=3是方程的解,2,两边乘(x+2)(x-2) x+(x-2)=x+2 2x-2=x+2 x=4 经检验，x=4是方程的解,0,

不知道大家看到“PPT”几个字母的第一反应是什么呢？反正以前我每次知道要做PPT之后，第一反应是： 要找一个好看的！PPT模板！ 但是要找到符合演讲主题、演讲思路、演讲场合和演讲风格的PPT模板实在不是一件容易的事情。 老实说，我在PPT模板的选择上花费大量的时间，有时却仍然找不到满意的模板。 这时候我在想，为什么PPT模板做得比自己做得好？我有没有办法将自己的PPT也做成那样呢? 然后我看了很多很多的PPT模板，结合自己喜欢的风格，总结出了一套PPT的加减法。 根据加减法，你在获取灵感的时候就不是只盯着别人的画面，而是试着去解构，他用了什么图形元素，用了什么排版方式，用了什么配色 首先我们先来说说PPT的减法，我们都听说过一句话 “Less is more ” 那在PPT的制作上我们怎么来做减法呢？ 令人舒服的PPT背景一直是作为一种可忽略的设计感而存在但太过于复杂的PPT背景则会很扎眼 下面这样的PPT我们一定不会觉得陌生每次学期末去打印课件，总要先把背景去掉，否则打印出来的字一定是淹没在背景中，看瞎也看不出来的。 而我们在做PPT的时候，只需要使用简洁的背景即可。如果是新手，尚不能掌握太复杂的背景图片，那我推荐使用纯色背景。迄今为止，还是有很多人在做PPT的时候将内容全都堆叠到PPT页面里的像下面这样：对于这样的PPT，我们只有一种情况是对它喜欢得起来的 那就是开卷考试的时候 其余时候嘛？我们只需要突出重点就好了啊同学！ 举个非常常见的例子，例如苹果、小米等的产品发布会上，如果PPT上堆满内容，那何须开这个发布会呢，直接发布PPT给媒体、用户不就好了？ PPT演讲时观众的注意力应该集中在演讲者身上，好的PPT起到突出重点和锦上添花的作用，在这一点上我们在看产品发布会的时候应该有很切身的体会有些人可能不解，为什么要减少字体？不都是字吗，也不是换了字体就不认识。 但是在阅读不同字体的文字时，观众其实需要转换和识别的过程。减少PPT当中的字体，跟删减背景和字数的目的一样，都是为PPT的易读性服务的。 一般来说，在一份PPT上面，只需要2~3种字体即可。通常，封面和标题会选择粗体，例如方正大标宋等，而正文选择细体，例如微软雅黑等。 以前在做PPT的时候，我总想通过不同的颜色去标注不同的层次或重点，也试过添加复杂的图片去”装饰“PPT页面。像下面这样的PPT我们也一定不陌生，恨不得一张PPT上集齐赤橙黄绿青蓝紫各种颜色：我们再反观一下优秀的PPT，它们通常是只有3~4种颜色，选取1个主要的颜色，2~3个辅助颜色。在扁平化和欧美商务风大行其道的今天，另一种行之有效的方法是选取黑白灰等基础颜色再加一个跳色，而不需要千方百计寻找配色 留白一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想像的空间。而如今重归点、线、面等基础元素的极简风格也是刮起了一阵大风，这种设计风格有没有什么技巧可循呢？ 答案是有，用上留白这一招，PPT的逼格马上提升现在我们通过减法已经把该去的都去掉了，接下来我们来谈谈PTT中的加法给你一句话，你怎么用最简单的方法让画面看起来简单又不单调呢？ 我们有以下的方法可以使用如果你再做得精致点，还可以这样加线条简直和留白一样，是提升逼格的神器！用过就知道！ 什么？你说太单调？！要不试试加点小色块装饰一下？ 说完小色块，当然还会有大色鬼。。噢不，大色块的出现咯 如果给你一张背景图片，让你往上面加字，往往，就像前面说的，看瞎也看不清的。 那我们有什么简单的方法可以解决这个问题呢？ 加大色块呀！ 当然，大色块也是可以起到装饰作用的，怎么用就在你啦 当然，如果大色块用的不好，很容易破坏掉画面的美感。或者我们就可以试试更加柔和的方法，加半透明色块。 还是刚刚的背景图片，加上半透明色块会是什么感觉呢？ 那这种半透明色块怎么加呢？顾名思义他是通过调整透明度来实现的。 下面再举一些其他的例子 ios7风格，这个词有没有很熟悉？其实它的原理和上面的方法很相似，都是通过模糊背景来突出文字，但是操作上有所不同。我们先来看一看效果： 是不是和上面相似又不同？其实严格上说它不应该叫做色块，只是背景虚化之后看起来是一个色块而已，操作步骤如下，通常虚化的值要达到50以上才能有这种效果： 我们再来看看其他例子： 图标是PPT可视化的重要方式之一，图标的加入让我们的PPT页面更有趣易懂、更美观好看，更吸引眼球。 PPT中图标的作用主要有2个，一是起到替代或者辅助文字的作用，常见于小标题、信息图标等地方；二是纯粹的装饰性作用，让画面更有趣美观。 通过这个PPT的加减法，希望给大家提供一点做PPT的启发。 然后给大家介绍两个好用的功能 插入图片后，选择图片工具》格式》裁剪》裁剪为形状，选择目标形状即可 通过图片的裁切，更有利于我们对图片进行排版 像上图这种小清新镂空字要怎么做呢？往常我会借助其他的软件工具，但如今PPT中自带的合并形状就可以很轻松的做到。PPT中一共提供了五种合并方式，借助网上的一张图片向大家展示一下它们的效果分别是怎样的： 通过布尔运算，我们可以制作图表，美化图片，更多地使用方法就等你们自己亲手试一试吧~ 最后，给大家一个小tips: 在做PPT之前记得把可撤销步数调至最大值哦，否则就真的没有“后悔药”‘吃啦~---end---

分数减法怎么做分数减法（subtractionoffractions）是分数的基本运算之一。分数减法同整数的减法意义一样，分数减法是分数加法的逆运算，即：已知两个分数的和与其中一个分数，求另一个分数的运算，叫做分数的减法。如果存在一个分数x/y，使x/y与c/d的和等于a/b，那么，x/y叫做分数a/b与c/d的差，记作：a/b-c/d=x/y。分数减法运算，只有在被减数不小于减数的时候，才可以施行，并且运算结果是唯一的。两个分数a/b和c/d，如果a/b≥c/d，那么，有差（ad-cb）/bd存在，而且是唯一的。例如：2/3=1/2+1/6则1/6=2/3-1/2[1]。

1到10的加减法如下：一、加减法算数1+1=2、10－1=9、2+2=4、1+2=3、9－1=8、4+4=8、1+3=4、8－1=7、3+3=6、1+4=5、7－1=6、6－5=1、1+5=6、6－1=5、4+3=7、1+6=7、5－1=4、7－3=4、1+7=8、4－1=3、8－3=5、1+8=9、3－1=2、6－6=0、1+9=10、2－1=1、10－10=0、5+4=9、9－4=5、6+4=10、2+8=10。二、加减方法1、数感进阶第一阶：顺序数数。就是从1开始顺着数下来,数到100；2、数感进阶第二阶：倒序数数。孩子顺序数基础打牢就可以开始倒着数，可以先从10倒数到1，再加大难度从20倒数到1，再逐渐增加到100到1的倒数,倒数对减法计算很有好处；3、数感进阶第三阶：特定间隔数。比如间隔2个，1、3、5....... 2、4、6.......这里也可以开始给孩子讲解奇数和偶数的概念。

a/a=1不是

a分之a^2是分式 因为它满足分式的定义 a分之a^2确实化简后等于a 但a和a分之a^2意义是不一样的.取值范围也不一样,

实质是整式却是分式形式

实质是整式 却是分式形式

m<0,或m>=1

最佳答案：x^=4的两个解是x=-2和x=2 小于的话，就是两个解之间的范围，也就是 -2<=x<=2

由x-3不等于0，x-4不等于0和x+2不等于0 得 x不等于-2,3,4楼主若满意请设为满意回答

解：去分母得k(x-1)+(x+k)(x+1)=(x+1)(x-1)kx-k+x²+kx+x+k=x²-1(2k+1)x=－1x=－1/(2k+1)因为x为负数，所以－1/(2k+1)<0，解得k>－1/2

1+x的平方不小于0，所以上述式子为负，即等效于3-x为负。所以x>3

e^(x-1)<=2解得x<=ln2+1同时x<1故x<1x^(1/3)<=2解得x<=8同时x>=1故1=<x<=8故x取值为x<1和1=<x<=8

因为x+2≠0，且x+4≠0，所以x≠-2且x≠-4．又0作除数无意义，所以x+3≠0，即x≠-3．故空中填：x≠-2，-3，-4．