重力公式是什么

G＝mg (通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg) G(重力）=m（质量）g（重力系数）物体所受重力与它的质量成正比/或物体所受重力等于它的质量乘于常数g 重力是引力的一种,一般指天体对于物体的吸引力,(单位是N,即牛顿)

　　重力的公式为G=mg。其中g叫做重力加速度，通常取g=9.8m/s2，但在粗略计算时也可以取g=10m/s2。 　　重力是在地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力。它的物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N，且它的方向总是竖直向下。

重力的大小除可用万有引力大小计算以外，还可以由牛顿第二定律F=ma计算，这时重力可以写成：G=mg。重力是矢量，它的方向总是竖直向下的。重力的作用点在物体的重心上。此外，有密度较大的矿石附近地区，物体的重力要比周围地区稍大些，利用重力的差异可以探矿，这种方法叫重力探矿。根据大量的实验数据，可以得出，：物体所受的重力跟它的质量成正比。重力和质量的比值大约是9.8牛/千克。由万有引力定律可知，G(重力）=G（万有引力常数，G≈6.67259×10^-11米2/(千克·秒^2)）*M（地球质量）*m（受力物体质量）/R（物体距地心距离）^2。所以g（重力加速度）=G*M/R^2关于公式：在物理学中，重力公式为G=mg。其中，G表示重力，单位用牛顿(N)来表示，m表示质量，单位用千克（kg），g等于9.8牛/千克（9.8N/kg）g值在粗略计算中可为10N/kg计算【因为物理学认为所有的测量都是有误差的】且g值的大小随着纬度的大小而变化。如：赤道的地球纬度为0°g值为9.780，北极的地球纬度90°，g值为9.832.而且g值与高度有关，海拔越高，g值越小，反之则越大。重力与地面的接触面积无关另外，由重力与加速度的相关定义可知，重力与加速度的作用效果某些程度上是相同的。举个简单的例子：想象地球上有个电梯，现在电梯厢很高很高以致脱离了地心引力。有如下两种情况，（1）突然在电梯厢下方施加方向为竖直向下的重力（2）电梯厢忽然作竖直向上的匀变速运动，可以想象这两种情况下电梯厢内的物体的运动状态会是一样的——“啪”地一下摔在电梯厢底部。                           

重力的三个公式分别为：G=mg，g=G/m，m=G/g。式中g=9.8N/Kg，它表示的物理意义是：质量是1Kg的物体受到的重力为9.8N。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时。物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g值约为9.8N/kg，表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。9.8N是一个平均值，在赤道上g最小，g=9.79N/kg，在两极上g最大，g=9.83N/kg。N是力的单位，字母表示为N，1N大约是拿起两个鸡蛋的力。

重力G=mg，m为质量，g为重力加速度，g=9.8m/s^2≈10m/s^2体积公式太多了，翻数学书吧。物理上质量m=Vρ，ρ为密度，V为体积拉力做功W=Fscosθ，F为拉力，s为物体位移，θ为拉力和位移方向的夹角

G=mg.G就是重力（单位：N）,m是质量(单位：kg),g是重力加速度（单位：N/kg或m/s2）g通常取9.8N/kg

G=mg。其中g叫做重力加速度，通常取g=9.8m/s2，但在粗略计算时也可以取g=10m/s2。重力是在地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力。

质量：物体的一种性质,通常指该物体所含物质的量。------------是物体的性质，所以同一个物体的质量是保持不变的。m=n*M。重量：在地心引力的作用下，物体所具有的向下的、指向地心的力的大小。-----------------也就是世界各地或不同星球同一个物体的重量是不同的，G=mg。压力：压力在物理学方面指垂直作用在物体表面上的力。受力物是物体的支持面，作用点在接触面上，方向垂直于接触面，在受力物体是水平面的情况下，压力（N）=重力（G）。受力物体不是在水平面上的，则是重力平行于物体面上的分力。重力：是由于地球的吸引而使物体受到的力，G=mg

重力的三个公式分别为：G=mg，g=G/m，m=G/g。式中g=9.8N/Kg，它表示的物理意义是：质量是1Kg的物体受到的重力为9.8N。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时。物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g值约为9.8N/kg，表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。9.8N是一个平均值，在赤道上g最小，g=9.79N/kg，在两极上g最大，g=9.83N/kg。N是力的单位，字母表示为N，1N大约是拿起两个鸡蛋的力。

重力大小的计算公式是：G=mg,式中g=9.8N/Kg,它表示的物理意义是 质量是1Kg的物体受到的重力为9.8N． 重力大小跟物体的质量成正比,重力与质量的比值大约是9.8N/kg． 用G表示重力,m表示质量,比值用g表示,重力与质量的关系可以写成：G=mg． 9.8N/kg所表示的物理意义是：质量是1kg的物体受到的重力为9.8N．

重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。重力方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时，物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示扩展资料：在地面附近的范围内，重力的研究和应用采用了近似的方法。

G(重力)=m(质量)g(g=10m/s2),THANK YOU !

g=m分之G，表示质量是一千克的物体所受的重力是一N

重力的大小计算公式是G=mg，物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：G=mg，g为比例系数，重力大小约为9.8N/kg，重力随着纬度大小改变而改变，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。重力作用在物体上的作用点叫重心。

重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。重力方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时，物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g值约为9.8N/kg，表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。（9.8N是一个平均值；在赤道上g最小，g=9.79N/kg；在两极上g最大，g=9.83N/kg。重力的独特性重力与弹力、摩擦力、电场力等有本质区别。只有万有引力和惯性力有资格成为重力的分力，因为万有引力和惯性力都是同时作用在物体的每一个质元上，使物体获得重量。弹力和摩擦力只能作用的物体的局部。电场力也只能作用在物体的局部，因为电场中的导体静电平衡时电荷分布在导体的局部，绝缘体被极化后电荷也分布在绝缘体的局部。磁场力也只能作用在物体的局部，因为永磁体有磁极，软磁体在磁场中也被磁化出现磁极。这些作用在物体局部的力，不能像万有引力和惯性力那样使物体获得重量。

G=mg 其中： G为重力,单位为N m为质量,单位kg g为重力加速度,单位m/s^2

V（m/s）=S(路程m)/T（时间s） f（摩擦力）=F（拉力 或 牵引力） G（物体重力）=m（物体质量）*g（9.8N/kg 或 10N/kg） ρ(密度 kg/m3)=M（物体质量 kg）/V(物体体积 m3） M(物体质量 kg)=ρ(密度 kg/m3)/V(物体体积 m3） V(物体体积 m3)= M(物体质量 kg)/ρ(密度 kg/m3)

重力加速度公式①重力加速度公式：g=GM/r^2。重力加速度是一个物体受重力作用的情况下所具有的加速度。也叫自由落体加速度，用g表示。②重力加速度的三要素大小：与位置有关；（G=mg)（其中g=9.80665 m/s^2，为标准重力加速度）方向：竖直向下；作用点：重心。地球表面附近的物体，在仅受重力作用时具有的加速度叫做重力加速度，也叫自由落体加速度，用g表示。[性质]重力加速度g的方向总是竖直向下的。在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。重力加速度的数值随海拔高度增大而减小。当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大。而离地面高度较大时，重力加速度g数值显著减小，此时不能认为g为常数。距离地面同一高度的重力加速度，也会随着纬度的升高而变大。由于重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴作圆周运动所需要的向心力。物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力加速度也变大。地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时的重力加速度也达到最大。[数值]由于g随纬度变化不大，因此国际上将在纬度45°的海平面精确测得物体的重力加速度g=9.80665米／秒^2作为重力加速度的标准值。在解决地球表面附近的问题中，通常将g作为常数，在一般计算中可以取g=9.80米／秒^2。理论分析及精确实验都表明，随纬度的提高，重力加速度g的数值略有增大，如赤道附近g=9.780米／秒^2，北极地区g=9.832米／秒^2。重力加速度g不同单位制之间的换算关系为：重力加速度g=9.81m/s2=981cm/s2=32.18ft/s2注：图为测量的一种重力加速度试验单月球表面的重力加速度约为1.62m·s－2，约为地球的六分之一

重力的三个公式分别为：G=mg，g=G/m，m=G/g。式中g=9.8N/Kg，它表示的物理意义是：质量是1Kg的物体受到的重力为9.8N。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时。物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g值约为9.8N/kg，表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。9.8N是一个平均值，在赤道上g最小，g=9.79N/kg，在两极上g最大，g=9.83N/kg。N是力的单位，字母表示为N，1N大约是拿起两个鸡蛋的力。

重力公式：G=mg式中：G —— 重力（牛顿）m —— 物体的质量（kg）g ——比例系数，约为9.8N/kg

是问的重力加速度考不考虑地球自转要是不考虑你就采纳楼上的吧要是考虑，那就要麻烦你追问我了

公式是用理解的，不是用来记得要也没用，加油吧

1推论编辑[1] 重力加速度（Gravitational acceleration）是一个物体受重力作用的情况下所具有的加速度。 假设一个质量为m的质点与一质量为M的均匀球体的球心距离为r时，质量所受的重力大小约等于两物体间的万有引力（忽略地球自转），为：其中G为引力常数。 根据牛顿第二定律F=ma=mg可得重力加速度2证明编辑[2] 自由落体运动时，a=g。证明： （ 为惯性质量， 为引力质量，经力学单位制统一后，两者数值上相等）因为所以所以a=g

重力对物体做功公式是W=mgh，物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比。质量（mass）是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。质量分为惯性质量和引力质量。自然界中的任何物质既有惯性质量又有引力质量。

月球上重力加速度大概为1.63m/s_。同一物体在月球表面重力为地球表面的1/6。由牛顿定律，其公式为：重力G=mgg地=9.8m/s_，所以月球表面的重力加速度为9.8m/s_÷6≈1.63m/s_。月球上有100多种矿物，其中5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源：氦3，它在地球上十分罕见，是一种可供核聚变的主要原料之一。

动滑轮重公式在计摩擦力和不计摩擦力时公式分别如下：1、不计摩擦时：①G动=FN-G物（F为拉力,N为动滑轮上绳子段数,常用）②G动=W额/s（W额为机械做的额外功,s为动滑轮移动距离,不常用）③η=G/（G+G动）（η为机械效率,较为常用）2、计摩擦时：G动=（W总-W有-Wf）/s=（W额总-Wf）/s（W总为总功,W有为有用功,Wf为克服摩擦做功）

重力是地球对物体的吸引力， G=mg g为重力加速度

质量（KG）乘以9.8M/S2当然能有当地重力加速度最好。

公式：G（重力）=m（质量）Xg(重力加速度)==F引-F向-F浮定理：G=mg定律：一切在地球上的物体都受到一个来自于地球的方向是垂直向下的力

F=mg

教科书中有

计算公式是：G=mg，g为比例系数，重力大小约为9.8N/kg。

1）mg=GmM/r2 2)T=2派倍根号下l/g

物体所受重力的大小与它的质量成正比，即：G=mg，其中g=9.8N/kg，g是指1kg的物体所受重力为9.8N． 故答案为：正比；G=mg；9.8 N/kg；质量为1kg的物体所受的重力为9.8N．

从大到小往下排： 1DB = 1024 NB 1NB = 1024 YB 1YB = 1024 ZB 1ZB = 1024 EB 1EB = 1024 PB 1PB = 1024 TB 1TB = 1024 GB 1GB = 1024 MB 1MB = 1024 KB 1KB = 1024 Byte 1Byte = 8bit

风波平地 风兵草甲 风尘仆仆 风车雨马

　　第一章分式 　　1分式及其基本性质分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变 　　2分式的运算 　　(1)分式的乘除乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 　　(2)分式的加减加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减;异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减 　　3整数指数幂的加减乘除法 　　4分式方程及其解法 　　第二章反比例函数 　　1反比例函数的表达式、图像、性质 　　图像：双曲线 　　表达式：y=k/x(k不为0) 　　性质：两支的增减性相同; 　　2反比例函数在实际问题中的应用 　　第三章勾股定理 　　1勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方 　　2勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形 　　第四章四边形 　　1平行四边形 　　性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。 　　判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 　　两组对角分别相等的四边形是平行四边形; 　　对角线互相平分的.四边形是平行四边形; 　　一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。 　　推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。 　　2特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 　　(1)矩形 　　性质：矩形的四个角都是直角; 　　矩形的对角线相等; 　　矩形具有平行四边形的所有性质 　　判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形;对角线相等的平行四边形是矩形; 　　推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。 　　(2)菱形性质：菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角;菱形具有平行四边形的一切性质 　　判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;四边相等的四边形是菱形。 　　(3)正方形：既是一种特殊的矩形，又是一种特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性质。 　　3梯形：直角梯形和等腰梯形 　　等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等;等腰梯形的两条对角线相等;同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 　　第五章数据的分析 　　加权平均数、中位数、众数、极差、方差

1.波澜壮阔【拼音】：bō lán zhuàng kuò 【解释】：原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。【出处】：南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》:“旅客贫辛，波路壮阔。”2.力挽狂澜【拼音】：lì wǎn kuáng lán【解释】：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。【出处】：唐·韩愈《进学解》：“障百川而东之，回狂澜于既倒。”3.推波助澜【拼音】：tuī bō zhù lán 【解释】：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。【出处】：隋·王通《文中子·问易篇》：“真君建德之事，足推波助澜，纵风止燎尔。”4.澜倒波随【拼音】：lán dǎo bō suí 【解释】：犹言随波逐流。 比喻言行无标准。【出处】：明·宋濂《<楚石禅师六会语>序》：“第近年以来，传者失真，澜倒波随，所趣日下。”5.学海波澜【拼音】：xué hǎi bō lán] 【解释】：比喻学识渊博的人驰骋于文坛。【出处】：晋·王嘉《拾遗记·何休》：“京师谓康成为‘经神"，何休为‘学海"。”唐·崔珏《哭李商隐二首》其一：“词林枝叶三春尽，学海波澜一夜干。”

幂指函数的求导方法，即求y=f(x)^g(x)类型函数的导数。1、本例子函数为z=x^y，求z对y的偏导数。2、y=x^(sinx)类型。3、求导过程中，需要进行变形，公式为：4、主要步骤是，通过公式a^b=e^(blna)变形后再对方程两边同时求导a^b=e^(blna).5、主要步骤是，通过公式a^b=e^(blna)变形后再对方程两边同时对x求导，把y看做成常数。最简单的幂指函数就是y=xx。在x>0时，函数曲线是连续的，并且在x=1/e处取得最小值，约为0.6922，在区间(0，1/e]上单调递减，而在区间[1/e，+∞)上单调递增，并过(1,1)点。此外，从函数y=xx的图象可以清楚看出，0的0次方是不存在的。这就是在初等代数中明文规定“任意非零实数的零次幂都等于1，零的任意非零非负次幂都等于零”的真正原因。

ds/m有这个标准单位吗？

1.提取公因式这个是最基本的.就是有公因式就提出来,这个大家都会,就不多说了2.完全平方a^2+2ab+b^2=(a+b)^2a^2-2ab+b^2=(a-b)^2看到式字内有两个数平方就要注意下了,找找有没有两数积的两倍,有的话就按上面的公式进行.3.平方差公式a^2-b^2=(a+b)(a-b)这个要熟记,因为在配完全平方时有可能会拆添项,如果前面是完全平方,后面又减一个数的话,就可以用平方差公式再进行分解.4.十字相乘x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)这个很实用,但用起来不容易.在无法用以上的方法进行分解时,可以用下十字相乘法.例子:x^2+5x+6首先观察,有二次项,一次项和常数项,可以采用十字相乘法.一次项系数为1.所以可以写成1*1常数项为6.可以写成1*6,2*3,-1*-6,-2*-3(小数不提倡)然后这样排列1    -     21     -    3(后面一列的位置可以调换,只要这两个数的乘积为常数项即可)然后对角相乘,1*2=2,1*3=3.再把乘积相加.2+3=5,与一次项系数相同(有可能不相等,此时应另做尝试),所以可一写为(x+2)(x+3) (此时横着来就行了)然后如果想好好练习一下的话，给你推荐一个不错的地方，你可以搜因式分解的题做，还可以看解答过程：

这个难写出来，只能说明如下：计算机存储单位一般用B，KB，MB，GB，TB，EB，ZB，YB，BB来表示，理论上它们之间的关系是：　　1KB(Kilobyte千字节)=1024B，　　1MB(Megabyte兆字节简称“兆”)=1024KB，　　1GB(Gigabyte吉字节又称“千兆”)=1024MB，　　1TB(Trillionbyte万亿字节太字节)=1024GB，其中1024=2^10(2的10次方)，　　1PB（Petabyte千万亿字节拍字节）=1024TB，　　1EB（Exabyte百亿亿字节艾字节）=1024PB，　　1ZB(Zettabyte十万亿亿字节泽字节)=1024EB,　　1YB(yottabyte一亿亿亿字节尧字节)=1024ZB,　　1BB(Brontobyte一千亿亿亿字节)=1024YB.

看图吧，我都解在图片上了

1S=1000MS1MS=1000US1s=1000000us

没有与“酒 菜”相关的成语！第二个字是“酒”的成语：(共36则) [b] 把酒持螯　杯酒戈矛　杯酒解怨　杯酒释兵权　杯酒言欢　[c] 醇酒妇人　池酒林胾　醇酒美人　村酒野蔬　[d] 斗酒百篇　对酒当歌　斗酒双柑　斗酒学士　斗酒只鸡　[g] 桂酒椒浆　[h] 好酒贪杯　[j] 浆酒霍肉　浆酒藿肉　借酒浇愁　[l] 醴酒不设　绿酒红灯　恋酒迷花　恋酒贪花　浪酒闲茶　[q] 榷酒征茶　[s] 觞酒豆肉　诗酒风流　使酒骂坐　使酒骂座　诗酒朋侪　[x] 玄酒瓠脯　酗酒滋事　[y] 以酒解酲　[z] 醉酒饱德　樽酒论文　载酒问字　『包含有“菜”字的成语』“菜”字开头的成语：(共1则) [c] 菜蔬之色　第二个字是“菜”的成语：(共6则) [k] 糠菜半年粮　看菜吃饭　看菜吃饭，量体裁衣　[m] 买菜求益　[s] 水菜不交　剩菜残羹　第三个字是“菜”的成语：(共5则) [c] 草腹菜肠　[h] 鹄形菜色　[m] 面有菜色　民有菜色　[y] 咬得菜根　“菜”字结尾的成语：(共1则) [t] 挑得篮里便是菜　“菜”字在其他位置的成语：(共1则) [k] 看人下菜碟儿

向心力F=质量乘以速度的平方除以半径，或质量乘以角速度的平方乘以半径，加速度等于速度平方乘半径，或角速度平方乘以半径 有角速度线速度 这个计算角速度一般使用弧度制，一圈就是2π个弧度，你转速是4000转每分，直接除以60也就是每秒多少转了，然后乘以2π就是每秒418.67弧度，换算线速度再乘以半径就是了，也就是41.87米每秒

含因子 h 的项，极限均为 0， 只剩第 1 项，即得。

向心力F=质量m*（角速度w）平方*运动半径R 万有引力F=万有引力常量G*第一个物体的质量m1*第二个物体的质量m2/（两物体距离R）平方 电磁力有（1）电场力F=电荷量q*电场强度E （2）安培力.即通电导线在磁场中受的力.F=磁感应强度B*导线中电流大小I*导线长度L （这是磁场与导线垂直时的情况,如果不垂直,可把磁场分解---沿导线方向和垂直导线方向,然后把垂直导线方向的B代入公式） （3）洛伦兹力.即运动电荷在磁场中受到的力F=电荷量q*电荷运动速度v*磁感应强度B （这是磁场与速度垂直时的情况,如果不垂直,可把磁场分解---沿速度方向和垂直速度方向,然后把垂直速度方向的B代入公式） 万有引力常量G=6.67*10的负11次方,单位:N*m平方/(kg平方)

　　 活动流程 活动内容和目的 　　基础性目标：理解和掌握分式的加减运算法则，熟练地进行同分母的分式加减法的运算。 　　发展性目标：会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减， 　　融通性目标：能解决一些简单的实际问题 　　理解和掌握：分式的加减运算法则、异分母的分式加减运算 　　（一）激情导学复习巩固同分母分数的加减法 　　（二）合作探究共同探究，在学习的过程中发挥团队学习的作用，共探共讨，互探共讨，达到差异学习，共同提高的目的`。 　　（三）启思点拨在学习过程中对不同层次的学生加以点拨，对不同难度的题加以点拨，优生对后进生点拨。本过程重点点拨不同分母的分式如何进行加减运算。 　　（四）差异评价对本堂课学生对分式加减问题的掌握加以激励性的评价，对不同难度的题加以点评。并让学生不同层次的课后巩固题，让不同的学生得到不同的发展。首先通过生活事例引出本节课的主题——分式加减，然后利用一组分数加减习题抢答激起学生的兴趣，并进行类比，自然过渡到主题。 合作交流，通过类比归纳总结同分母分式加减的法则。降低问题的难度，帮助学困生理解，也使其建立信心。学生自我总结，自我反思，教师加以激励性的评价，辅以不同层次的课后巩固题。让学生在情感态度、价值观方面得到提升。 　　 问题与情境 师生活动 设计意图 　　 （一）激情导学 　　1、现有一份文件需要输入电脑，甲同学单独完成用时a小时，乙同学单独完成要比甲多2小时，那么两人共同工作1小时能完成几分之几？分析:甲工作1小时完成____, 乙工作1小时可以完成______________,那么，两人共同工作1小时能完成___________. 　　2、下面进行一组有关分数加减的抢答。3、请学生回忆分数加减的法则。 　　（二） 合作探究 　　1、相信你已经会计算了 　　2、归纳同分母分式的加减法则同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。用式子表示： 　　3、例题讲解 　　教师提出问题学生思考、交流，回答问题老师播放题目学生抢答。学生回答学生首先独立思考，再交流答案，然后老师公布答案。提出现实生活中的问题，使学生积极主动地投入到数学活动中去，同时让学生感受到学习分式的加减是生产和生活实际的需要，从而调动学生的学习积极性。通过抢答让学生迅速进入课堂，尽快达到兴奋点，并为解决分式的加减作铺垫。为归纳分式加减法法则做铺垫，建立新旧知识间的联系4、学生操练 　　 （三）启思点拨 　　请想一想下面这道题又该如何解呢 　　再请看这道题又该如何解答？指出下列各组分式的最简公分母： 　　然后完成上面四道题再归纳异分母分式加减法法则先通分，把异分母分式化为同分母分式，再相加减用式子表示：学生根据前面的计算用自己的语言进行归纳老师板书例题学生利用新知并模仿例题解答。请两位学生板演。注意引导学生对加减后的结果进行约分。学生观察、讨论，教师启发式提问学生两个分式的分母相同吗，有什么联系？通过前面的抢答练习让学生大胆猜想分式的加减，并通过核对正确结果获得成功感。 通过 培养学生合作交流的学习习惯，鼓励学生用类比的思想学习新知识。让学生掌握分式加减的基本格式。同分母分式的加减法比较容易，它是进一步学习异分母分式加减的基础。同时让学生加深巩固最后结果必须是最简的。让学生经历尝试、归纳、应用的学习过程。培养学生探究性的学习，在这一过程中，让学生互相帮助，合作学习。通过学生的自主探究，合作交流，培养学生的总结归纳能力。火眼金睛判断下面计算是否正确 　　知识迁移敢于挑战 　　先化简，再求值:其中x=3 　　 （四）差异评价 　　1、这节课，我学会了…我感受最深的是…我想我将会…我还有疑惑的是…… 　　2、差异导学稿。知识迁移，学生尝试练习，教师巡查，加以辅导，注意作图的正确性。 　　小组讨论，将问题进行升华，让优生能获得更多。教师参与并指导学生的数学活动，鼓励学生勇于探索、实践，灵活运用分式基本性质进行恒等变形。学生用自己的语言进行归纳学生独立思考再交流。学生思考、交流学生练习学生自我总结，老师加以点评。对课后的习题分不同层次，对不同的学生提出不同的要求。让学生进行充分的交流，用优生带动后进生学习，培养学生互帮互助的精神。异分母分式的加减与同分母分式加减运算相比要困难一些，这里主要是做好“转化”工作，即把异分母分式加减转化为同分母的分式加减运算。通过探索、归纳，使学生的知识体系由实践上升为理论。通过对一些学生容易出现的错误的分析，加深他们对新知识的巩固。加大题目难度，鼓励学生敢于探索、挑战，让优生也能“吃得饱”结合中考题，让学生感知其实中考也很简单，建立自信。

　　波一般指水面振荡起伏的运动，包含波的成语有什么呢?下面请欣赏我给大家带来的波字成语相关内容，欢迎大家参考学习。 　　波字基本字义 　　1.水面振荡起伏的运动：～浪。～涛。～澜。～光。～纹。～荡。推～助澜。～及(影响到，牵涉到)。 2.物理学上指振动在物质中的传播能量递进的一种形式：电～。光～。超声～。～长。～段。～速。～谱。 　　带有波的成语 　　波涛汹涌 风波平地 轩然大波 四海波静 逐浪随波 风平波息 沿波讨源 滑泥扬波 临去秋波 玉液金波 鲸波鳄浪 逐影随波 鸥波萍迹 烟波钓徒 烟波浩渺 平地风波 波光鳞鳞 尺水丈波 醋海翻波 东海逝波 澜倒波随 海不扬波 竹烟波月 波谲云诡 余波未平 随波逐尘 无风扬波 波骇云属 积露为波 推波助澜 宦海风波 骏波虎浪 　　波字相关成语意思 　　1) 波骇云属：犹波属云委。比喻连续不断，层见叠出。 　　2) 波光鳞鳞：形容波光像鱼鳞一样层层排列。 　　3) 波波碌碌：奔走忙碌的样子。 　　4) 暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。 　　5) 趁波逐浪：犹随波逐流。形容奔波;颠沛。 　　6) 海沸波翻：比喻声势或力量极大。同“海沸江翻”。 　　7) 尺波电谢：波，水波。指人世短促，如波逝电闪。 　　8) 宦海风波：宦海：旧指官场。旧指官场沉浮，像海洋中的浪涛和大风，变化莫测;亦指官场中出现的风险和波折。 　　9) 尺水丈波：比喻说话夸张，不真实。 　　10) 醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。 　　11) 东海鲸波：东海上的汹涌波涛。比喻来自东方的侵略。 　　12) 东海逝波：东逝大海的波涛。比喻大势已去，无法挽回。 　　13) 风平波息：风和波浪都没有。比喻平静无事。 　　14) 古井不波：古井：枯竭的老井。波：波澜。枯竭的老井已不会再起波澜。比喻心境沉寂，不会因外界的影响而动感情。旧时指寡妇不思再嫁。亦作“古井无波”、“无波古井”。 　　15) 古井无波：古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。 　　16) 海不波溢：海上风平浪静，没有波浪。比喻平安无事。 　　17) 滑泥扬波：指同流合污，随俗浮沉。 　　18) 积露为波：比喻积少成多。 　　19) 海不扬波：比喻太平无事。 　　20) 山积波委：指堆积如山高，如波涛重迭。形容数量极多。 　　21) 金波玉液：比喻美酒。 　　22) 鲸波怒浪：犹言惊涛骇浪。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 　　23) 鲸波鼍浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。同“鲸涛鼍浪”。 　　24) 骏波虎浪：形容迅猛汹涌的波浪。 　　25) 澜倒波随：犹言随波逐流。比喻言行无标准。 　　包含波字成语解释 　　1) 临去秋波：秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。 　　2) 随波逐浪：①颠沛的样子。②谓同行同止。③随着波浪飘荡。④犹言随波逐流，随大流。 　　3) 四海波静：比喻天下太平。 　　4) 平地风波：平地上起风浪。比喻突然发生意料不到的纠纷或事故。 　　5) 随波逐尘：犹言随波逐流。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。 　　6) 烟聚波属：如烟之相聚，波之相接。比喻接连而来，聚集甚多。 　　7) 随波逐流：逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。 　　8) 推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。 　　9) 无风扬波：犹言无风起浪。比喻无端生事。 　　10) 轩然大波：轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。 　　11) 烟波钓徒：烟波：水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩;钓：钓鱼。旧指隐逸于渔的人。 　　12) 一波三折：原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。 　　13) 一波万波：比喻事情开端后的不断发展变化。同“一波才动万波随”。 　　14) 一尺水翻腾做百丈波：比喻说话夸大之极。同“一尺水翻腾做一丈波”。 　　15) 波罗奢花：即鸡冠花。 　　16) 波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。 　　17) 波属云委：属：连接;委：累积。波涛连绵，云层堆叠。比喻连续不断，层见叠出。 　　18) 波罗塞戏：即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。 　　19) 波路壮阔：波路：波涛。比喻规模宏伟，声势浩大。同“波澜壮阔”。 　　20) 波流茅靡：随波逐流，随风而倒。比喻胸无定见，趋势而行。 　　21) 一尺水十丈波：比喻说话夸张，不真实。 　　22) 逐影随波：跟着别人的影子走，随着水流飘移。形容无主见。 　　23) 逐浪随波：逐浪：追逐浪潮;随波：随顺波流。喻指一个人缺乏主见，总是随顺时尚，人云亦云。 　　24) 余波未平：指某一事件虽然结束了，可是留下的影响还在起作用。 　　25) 玉液金波：比喻美酒。　　看了波字成语的人还看： 1. 形容旅行的四字成语 2. 及开头的四字成语大全 3. 浪开头有什么四字成语 4. 波开头的四字成语集锦 5. 形容数目很多的成语大全