下列式子中哪些是分式哪些是整式两类式子的区别是什么 3b的立方+5分之4 3分之2a-5 x方-y方分之x

1用号（+ - * /）把数字与字母连结所嚫的式子叫2整式和统称为3都是由数字与字母的乘积组成的，这样的叫做4和统称为整式5分母没有字母的叫整式6两个整式的商或比，是（分母一定含字母）~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助

整式是指分母中不含字母的代数式 分式是指分母中含有字母的代数式. 5+1/x是分式 两个都不是整式,是分式

判断分式和整式：判断一个式子是否是分式，不要看式子是否是A/B的形式，关键要满足分式的分母中必须含有字母。而整式即使有分数线,分母中也没有字母。 什么是整式 整式为单项式和多项式的统称，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数不能含有字母。 由数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也是单项式。由有限个单项式的代数和组成的代数式叫做多项式。 什么是分式 一般地，如果A、B(B不等于零)表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A/B就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。 当分式的分子的次数低于分母的次数时，我们把这个分式叫做真分式;当分式的分子的次数高于分母的次数时，我们把这个分式叫做假分式。

整式是表示数字和字母积的形式,可能是分数的形式,但分母中不含字母,分式分母中含有字母

解：X^n-A^n=A^n((X/A)^n-1)=A^n(X/A-1)((X/A)^(n-1)+(X/A)^(n-2)+……+X/A+1)=(X-A)(X^(n-1)+AX^(n-2)+A^2*X^(n-3)+……+A^(n-2)*X+A^(n-1))∴(X^n-A^n)/(X-A)=X^(n-1)+AX^(n-2)+A^2*X^(n-3)+……+A^(n-2)*X+A^(n-1)

　　毫克比微克的单位大，具体换算为1毫克=1000微克。毫克是一种国际通用的质量单位，符号为mg。毫克常作为液体或药物成分的计量单位。微克的表达式为μg或mcg，μ的读音miu。其中1微安等于一百万分之一克，1微安等于10的-6次方克。 毫克和微克都是质量单位里非常较小的两个。 　 　扩展资料： 　　常见的质量单位有：吨、千克、克、毫克、微克。 　　单位换算： 　　1毫克=1000微克（1.0×μg） 　　200毫克=1克拉（1.0 Ct） 　　1000毫克=1克（1.0 g） 　　5克拉=1克 　　1微克=1000纳克（1.0×ng） 　　1000 000毫克=1千克（1.0 kg） 　　1克=1000毫克 　　1吨＝1000千克 　　1千克＝1000克 　　1克＝1000毫克 　　1毫克＝1000微克 　　在国际单位制中，质量的单位是：千克。

　　八年级下册数学试卷题目 　　(本检测题满分：100分，时间：90分钟) 　　一、选择题(每小题3分，共24分) 　　1.下面图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) 　　2.如图所示，在□ 中， ， ， 的垂直平分线交 于点 ，则△ 的周长是( ) 　　A.6 B.8 C.9 D.10 　　3.如图所示，在矩形 中， 分别为边 的中点.若 ， 　　，则图中阴影部分的面积为( ) 　　A.3 B.4 C.6 D.8 　　4.如图为菱形 与△ 重叠的情形，其中 在 上.若 ， ， ，则 ( ) 　　A.8 B.9 C.11 D.12 　　5. (2015•江苏连云港中考)已知四边形ABCD，下列说法正确的 是( ) 　　A.当AD=BC，AB∥DC时，四边形ABCD是平行四边形 　　B.当AD=BC，AB=DC时，四边形ABCD是平行四边形 　　C.当AC=BD，AC平分BD时，四边形ABCD是矩形 　　D.当AC=BD，AC⊥BD时，四边形ABCD是正方形 　　6. (2015•湖北孝感中考)已知一个正多边形的每个外角等于60°，则这个正多边形是( ) 　　A.正五边形 B.正六边形 C.正七边形 D.正八边形 　　7.若正方形的对角线长为2 cm，则这个正方形的面积为( ) 　　A.4 B.2 C. D. 　　8.(2015•贵州安顺中考)如图，点O是矩形ABCD的中心，E是AB上的点，折叠后，点B恰好与点O重合，若BC=3，则折痕CE的长为( ) 　　A.2 B. 　　C. D.6 　　二、填空题(每小题3分，共24分) 　　9.如图，在□ABCD中，已知∠ ， ， ，那么 _____ ， 　　______ . 　　10.如图，在□ 中， 分别为边 的中点，则图中共有 个平行四边形. 　　11. (2015•湖北襄阳中考)在?ABCD中，AD=BD,BE是AD边上的高，∠EBD=20°,则 　　∠A的度数为_________. 　　12.如图，在△ 中，点 分别是 的中点， ，则 　　∠C的度数为________. 　　13.(2015•上海中考)已知E是正方形ABCD的对角线AC上一点，AE=AD，过点E作AC的垂线，交边CD于点F，那么∠FAD=________. 　　14.若凸 边形的内角和为 ，则从一个顶点出发引出的对角线条数是__________. 　　15.如图所示，在矩形ABCD中，对角线 与 相交于点O，且 ，则BD的长为_____cm，BC的长为_____cm. 　　16.如图所示，在菱形 中，对角线 相交于点 ，点 是 的中点，已知 ， 　　，则 ______ . 　　三、解答题(共52分) 　　17.(6分)已知□ 的周长为40 cm， ，求 和 的长. 　　18.(6分)已知，在□ 中，∠ 的平分线分 成 和 两条线段，求□ 的周长. 　　19.(6分)如图所示，四边形 是平行四边形， ， ，求 ， 及 的长. 　　20.(6分)如图所示，在矩形 中， 相交于点 ， 平分 交 于点 .若 ，求∠ 的度数. 　　21.(6分)如图所示， 点是正方形 中 边上任意一点， 于 点并交 边于 点，以点 为中心，把△ 顺时针旋转 得到△ .试说明： 平分∠ . 　　22.(6分) 如图，在Rt△ 中，∠C=90°，∠B=60°， ，E，F分别为边AC，AB的中点. 　　(1)求∠A的度数; 　　(2)求 的长. 　　23.(8分)已知：如图，四边形 是菱形，过 的中点 作 的垂线 ，交 于点 ， 　　交 的延长线于点 . 　　(1)求证： . 　　(2)若 ，求菱形 的周长. 　　24.(8分)如图，M是△ABC的边BC的中点，AN平分∠BAC，BN⊥AN于点N，延长BN交AC于点D，已知AB=10，BC=15，MN=3. 　　(1)求证：BN=DN; 　　(2)求△ABC的周长. 　　八年级下册数学试卷参考答案 　　1.C 解析：选项A、B是中心对称图形但不是轴对称图形，选项C既是中心对称图形又是轴对称图形，选项D是轴对称图形但不是中心对称图形. 　　2.B 解析：在平行四边形 中， 　　因为 的垂直平分线交 于点 ，所以 　　所以△ 的周长为 　　3.B 解析：因为矩形ABCD的面积为 ， 　　所以阴影部分的面积为 ，故选B. 　　4.D 解析：连接 ，设 交 于 点. 　　因为四边形 为菱形， 　　所以 ，且 . 　　在△ 中，因为 ， 　　所以. 　　在△ 中，因为 ， 　　所以 . 　　又 ，所以 . 　　故选D. 　　5.B 解析：一组对边平行，另一组对边相等的四边形可能是等腰梯形，故A项错误;两组对边分别相等的四边形一定是平行四边形，故B项正确;对角线相等且一条对角线平分另一条对角线的四边形不一定是矩形，故C项错误;对角线相等且互相垂直的四边形不一定是正方形，故D项错误. 　　6.B 解析：设正多边形为n边形，因为正多边形的外角和为360°，所以n= . 　　7.B 解析：如图所示，在正方形 中， ， 　　则 ， 　　即 ，所以 ， 　　所以正方形的面积为2 ，故选B. 　　8.A 解析：根据图形折叠的性质可得：∠BCE=∠ACE= ∠ACB， 　　∠B=∠COE=90°，BC=CO= AC，所以∠BAC=30°， 　　所以∠BCE=∠ACE= ∠ACB=30°.因为BC=3，所以CE=2 . 　　9. 12 解析：因为四边形 是平行四边形， 　　所以 ， . 　　又因为∠ ，所以，所以 . 　　10.4 解析：因为在□ABCD中，E、F分别为边AB、DC的中点，所以 . 　　又AB∥CD，所以四边形AEFD，CFEB，DFBE都是平行四边形，再加上□ABCD本身，共有4个平行四边形，故答案为4. 　　11.55°或35° 解析： 当高BE的垂足在AD上时，如图(1)， 　　第11题答图(1) 　　∠ADB=90°-20°=70°.由AD=BD得到∠A=∠DBA= =55°. 　　当垂足E在AD的延长线上时，如图(2)， 　　第11题答图(2) 　　∠BDE=90°-20°=70°,则∠ADB=110°, 　　由AD=BD得到∠A=∠ABD= =35°. 　　所以 . 　　12. 解析：由题意，得 ， 　　∵ 点D，E分别是AB，AC的中点，∴ DE是△ABC的中位线， 　　∴ ∥ ，∴ . 　　13. 22.5° 解析：由四边形ABCD是正方形，可知∠BAD=∠D=90°， 　　∠CAD= ∠BAD=45°. 　　由FE⊥AC，可知∠AEF=90°. 　　在Rt△AEF与Rt△ADF中，AE=AD，AF=AF， 　　∴ Rt△AEF≌Rt△ADF(HL)， 　　∴ ∠FAD=∠FAE= ∠CAD= ×45°=22.5°. 　　14.6 解析：由题意，得 解得 这个多边形为九边形，所以从九边形的一个顶点引出的对角线条数为 　　15.4 解析：因为 cm，所以 cm.又因为 ，所以 cm. 　　，所以 cm. 　　16. 解析：∵ 四边形 是菱形,∴ ， . 　　又∵ ， ∴ ， . 　　在Rt△ 中，由勾股定理，得 . 　　∵ 点 是 的中点,∴ 是△ 的中位线,∴ . 　　17.解：因为四边形 是平行四边形，所以 ， . 　　设 cm， cm， 　　又因为平行四边形 的周长为40 cm， 　　所以 ，解得 ， 　　所以 ， . 　　18.解：设∠ 的平分线交 于 点，如图所示. 　　因为 ∥ ，所以∠ ∠ . 　　又∠ ∠ ，所以∠ ∠ ， 　　所以 . 　　. 　　①当 时， ， 　　□ 的周长为 ; 　　②当 时 ， 　　□ 的周长为 . 　　所以□ 的周长为 或 . 　　19.解：因为四边形ABCD是平行四边形， 　　所以 ， ， . 　　因为 ，所以 ， 　　所以 . 　　所以 的长分别为 　　20.解：因为 平分 ，所以 . 　　又知 ，所以 　　因为 ，所以△ 为等边三角形，所以 　　因为 ， 　　所以△ 为等腰直角三角形，所以 . 　　所以 ， ， ，此时 . 　　21.解：因为△ 顺时针旋转 得到△ ， 　　所以△ ≌△ ，所以 . 　　因为 ，所以 . 　　因为 所以 　　所以 . 　　所以 ，即 平分∠ . 　　22.解：(1)∵ 在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=60°， 　　∴∠A=90° ∠B=30°，即∠A的度数是30°. 　　(2)由(1)知，∠A=30°. 　　在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=8 cm， 　　∴ . 　　又E，F分别为边AC，AB的中点， 　　∴ EF是△ABC的中位线， 　　∴ 　　23.(1)证明：因为四边形 是菱形，所以 . 　　又因为 ，所以 是 的垂直平分线，所以 . 　　因为 ，所以 .(2)解：因为 ∥ ，所以 . 　　因为 所以 . 　　又因为 ，所以 ， 　　所以△ 是等腰三角形， 　　所以 .所以 . 　　所以菱形 的周长是 . 　　24.(1)证明：在△ABN和△ADN中， 　　∵ ∠1=∠2 ，AN=AN ，∠ANB=∠AND， 　　∴ △ABN≌△ADN，∴ BN= DN. 　　(2)解：∵ △ABN≌△ADN，∴ AD=AB=10，DN=NB. 　　又∵点M是BC的中点，∴ MN是△BDC的中位线， 　　∴ CD=2MN=6，故△ABC的周长=AB+BC+CD+AD=10+15+6+10=41. 　　 八年级数学 下册期末复习计划 　　新课已经讲完了，紧张的复习已经拉开帷幕，如何高效的复习是保证学生考出理想成绩的关键。现做出以下复习计划： 　　一、复习分三轮进行 　　1、本册共六单元，借助复习专号用一周时间做一轮复习，在复习基本知识和基本技能的同时，构建自己的知识体系。 　　2、分专题进行复习，本册书考点大致分为：几何部分的三角形的证明、图形的平移和旋转、平行四边的证明，代数部分的一元一次不等式和一元一次不等式组、因式分解、分式和分式方程。通过专题强化训练，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力。 　　3、综合套卷的强化练习，运用综合题对学生进行考查，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，同时做到对相关知识的查缺补漏，进而提高教学质量。 　　二、具体 措施 　　1、借鉴高海兰老师的做法，将A班的学生按照数学成绩进行再分组，A1、A2、B1、B2四个层次，每层16人，让同组的学生相互竞争，制定不同的过关标准，重在落实，不过关的同学中午放学后留下来过关。B班的同学重点表扬过关的同学，调动他们的积极性，让每个学生都动起来。 　　2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足，将同种类型的题放在一起，形成一类题型的解决办法，提高课堂效率。 　　3、及时检验当堂学习效果，查找教学漏洞，以确保基础知识掌握牢固，同种类型的题目不会再失分。 　　4、稳定学生们的情绪，适当的找学生单独谈话，激励他们加紧复习，为不同层次的学生制定不同的学习目标，让孩子们都能“跳一跳、摘到桃”，期末赛出好成绩。 　　三、期末目标 　　通过期末复习，让孩子们一学期数学学习学有所获，学有所成，争取考出自己的最好成绩，树立自己对数学的信心。八(1)和八(2)班数学优秀率能名列前茅，稳中有升，及格率能有所提升，低分率能有所下降，缩短与其他班级的差距，尽最大的努力让八(1)和八(2)班的数学综合排名能很大的进步。 　　八年级下册数学试卷及答案大家要认真对待哦，看完以上为大家整理的资料之后是不是意犹未尽呢？我为大家进一步推荐了初二其他的视频学习课程，各科逐一攻破！（点击图片直接进入体验学习哦！！！）

ug是微克重量单位mcg[英]["ems"i:dʒ"i:][美]["ems"i:dʒ"i:][医]微克所以1ug=1mcg1000000微克等于1克等于1000毫克。

请教一下身边懂的人，这样怎样教你啊

1纳米(nm)=10^（-9）米(m) 1纳米(nm)=10^（-12）千米(km) 1000纳米等于1微米 所以1nm等于千分之一微米.

根据定义用极限进行推导：例如x^2的导数，根据定义：lim(dx-->0)[(x+dx)^2-x^2]/dx=lim(dx-->0)[2x*dx+dx^2]/dx=lim(dx-->0)2x+dx=2x。其它的类似，自己试着推一推。相关介绍：所谓初等函数就是由基本初等函数经过有有限次的四则运算和复合而成的函数。初等函数是由基本初等函数经过有限次的有理运算和复合而成的并且可用一个式子表示的函数。基本初等函数和初等函数在其定义区间内均为连续函数。不是初等函数的函数，称为非初等函数，如狄利克雷函数和黎曼函数。基本初等函数包括以下几种： （1）常数函数y = c（ c 为常数）。（2）幂函数y = x^a（ a 为常数）。（3）指数函数y = a^x（a>0, a≠1）。（4）对数函数y =log(a) x（a>0, a≠1，真数x>0）。（5）三角函数。

平行四边形周长：1、四边之和。2、二乘（底1+底2）。a表示底1，b表示底2，c表示平行四边形周长，则平行四边的周长c=2(a+b)。平行四边形的面积公式：底×高。h表示高，a表示底，S表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。ab表示两组邻边长，α表示两边的夹角，S表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。周长：环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。公式：圆：C=πd=2πr (d为直径，r为半径，π) 。三角形的周长C = a+b+c(abc为三角形的三条边) 。四边形：C=a+b+c+d（abcd为四边形的边长）。特别的：长方形：C=2(a+b) （a为长，b为宽）。正方形：C=4a（a为正方形的边长） 。多边形：C=所有边长之和。扇形的周长：C = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。

上向量形式

1mm=1000um,1um=1000nm故1nm=0.001um=0.000001mm微米简介微米是长度单位，符号：μm，μ读作[miu]。1微米相当于1米的一百万分之一。微：主单位的一百万分之一：~米|~安|~法拉。扩展资料换算1000000微米（μm）=1米（m）100000微米（μm）=1分米（dm）10000微米（μm）=1厘米（cm）1000微米（μm）=1毫米（mm）0.001微米（μm）=1纳米（nm）0.000001微米（μm）=1皮米（pm）

初中数学都讲哪些知识七年级上册1．3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1．4 有理数的乘除法 观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1．5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章 整式的加减 2．1 整式 阅读与思考 数字1与字母X的对话 2．2 整式的加减 信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章 一元一次方程 3．1 从算式到方程 阅读与思考 “方程”史话 3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究 无限循环小数化分数 3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3．4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章 图形认识初步 4．1 多姿多彩的图形 阅读与思考 几何学的起源 4．2 直线、射线、线段 阅读与思考 长度的测量 4．3 角 4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题4 部分中英文词汇索引 七年级下册第五章 相交线与平行线 5.1 相交线 5.1.2 垂线 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 观察与猜想 5.2 平行线及其判定 5.2.1 平行线 5.3 平行线的性质 5.3.1 平行线的性质 5.3.2 命题、定理 5.4 平移 教学活动 小结 第六章 平面直角坐标系 6.1 平面直角坐标系 6.2 坐标方法的简单应用 阅读与思考 6.2 坐标方法的简单应用 教学活动 小结 第七章 三角形 7.1 与三角形有关的线段 7.1.2 三角形的高、中线与角平分线 7.1.3 三角形的稳定性 信息技术应用 7.2 与三角形有关的角 7.2.2 三角形的外角 阅读与思考 7.3 多变形及其内角和 阅读与思考 7.4 课题学习 镶嵌 教学活动 小结 第八章 二元一次方程组 8.1 二元一次方程组 8.2 消元——二元一次方程组的解法 8.3 实际问题与二元一次方程组 阅读与思考 *8.4 三元一次方程组解法举例 教学活动 小结 第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式 阅读与思考 9.2 实际问题与一元一次不等式 实验与探究 9.3 一元一次不等式组 阅读与思考 教学活动 小结 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 实验与探究 10.2 直方图 10.3 课题学习从数据谈节水 教学活动 小结 部分中英文词汇索引 八年级上册第十一章 一次函数 11．1 变量与函数 信息技术应用 用计算机画函数图象 11．2 一次函数 阅读与思考 科学家如何测算地球的年龄 11．3 用函数观点看方程（组）与不等式 数学活动 小结 复习题11第十二章 数据的描述 12．1 几种常见的统计图表 12．2 用图表描述数据 信息技术应用 利用计算机画统计图 阅读与思考 作者可能是谁 12．3 课题学习 从数据谈节水 数学活动 小结 复习题12第十三章 全等三角形 13．1 全等三角形 13．2 三角形全等的条件 阅读与思考 为什么要证明 13．3 角的平分线的性质 数学活动 小结 复习题13第十四章 轴对称 14．1 轴对称 14．2 轴对称变换 信息技术应用 探索轴对称的性质 14．3 等腰三角形 实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系 数学活动 小结 复习题14第十五章 整式 15．1 整式的加减 15．2 整式的乘法 15．3 乘法公式 阅读与思考 杨辉三角 15．4 整式的除法 15．5 因式分解 观察与猜想 x2+(p+q)x+pq型式子的因式分解 数学活动 小结 复习题15部分中英文词汇索引 八年级下册第十六章 分式 16．1 分式 16．1 分式的运算 阅读与思考 容器中的水能倒完吗 16．1 分式方程 数学活动 小结 复习题16第十七章 反比例函数 17．1 反比例函数 17．1 实际问题与反比例函数 阅读与思考 生活中的反比例关系 数学活动 小结 复习题17第十八章 勾股定理 18．1 勾股定理 18．2 勾股定理的逆定理 数学活动 小结 复习题18第十九章 四边形 19．1 平行四边形 19．1 特殊的平行四边形 实验与探究 巧拼正方形 19．1 梯形 观察与猜想 平面直角坐标系中的特殊四边形 数学活动 小结 复习题19第二十章 数据的分析 20．1 数据的代表 20．2 数据的波动 信息技术应用 用计算机求几种统计量 阅读与思考 数据波动的几种度量 20．3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 数学活动 小结 复习题20部分中英文词汇索引 九年级上册第二十一章 二次根式 21．1 二次根式 21．2 二次根式乘除 阅读与思考 海伦——秦九韶公式 数学活动 小结 复习题21第二十二章 一元二次方程 22．1 一元二次方程 22．2 降次——解一元二次方程 阅读与思考 黄金分割数 22．3 实际问题与一元二次方程 观察与猜想 发现一元二次方程根与系数的关系 数学活动 小结 复习题22第二十三章 旋转 23．1 图形的旋转 23．2 中心对称 信息技术应用 探索旋转的性质 23．3 课题学习 图案设计 数学活动 小结 复习题23第二十四章 圆 24．1 圆 24．2 与圆有关的位置关系 24．3 正多边形和圆 阅读与思考 圆周率π 24．4 弧长和扇形面积 实验与研究 设计跑道 数学活动 小结 复习题24第二十五章 概率初步 25．1 概率 25．2 用列举法求概率 阅读与思考 概率与中奖 25．3 利用频率估计概率 阅读与思考 布丰投针实验 25．4 课题学习 键盘上字母的排列规律 数学活动 小结 复习题25部分中英文词汇索引 九年级下册第二十六章 二次函数 26．1 二次函数 实验与探究 推测植物的生长与温度的关系 26．2 用函数观点看一元二次方程 信息技术应用 探索二次函数的性质 26．3 实际问题与二次函数 数学活动 小结 复习题26第二十四章 相似 27．1 图形的相似 27．2 相似三角形 观察与猜想 奇妙的分形图形 27．3 位似 信息技术应用 探索位似的性质 数学活动 小结 复习题27第二十八章 锐角三角函数 28．1 锐角三角函数 阅读与思考 一张古老的三角函数 28．2 解直角三角形 数学活动 小结 复习题28第二十九章 投影与视图 29．1 投影 29．2 三视图 阅读与思考 视图的产生与应用 29．3 课题学习 制作立体模型 数学活动 小结 复习题29

abc²-abd²-a²cd+b²cd=ac(bc-ad)+bd(bc-ad)=(ac+bd)*(bc-ad)

你做的题目我这里看不到。但是一般可以归纳成以下两类情况。若题目中是涉及到线圈的安培力，若是单匝线圈，就用F=BIL, 若是N匝线圈，就用F=NBIL。若题目中是关于导体棒收到的安培力，一般是F=BIL，因为导体棒一般只有一根。不懂可以追问。望采纳

平行四边形的周长公式为C=2(a+b)，公式中a、b分别为平行四边形的边长，C为平行四边形的周长。平行四边形的周长是平行四边形的边长的总和。 平行四边形的判定方法 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）； 2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形（两组对边平行判定）； 5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。 补充：条件3仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形 平行四边形面积计算公式 S=ah，公式当中h为高，a为底，S为平行四边形面积。

微克的单位UG

　　通电导体垂直磁场方向磁场中受到的作用力叫安培力　　计算公式：F=BIL　　电流为I、匀强磁场磁感应强度B　　L是有效长度，大小为电流流入点和流出点间的直线距离。

1、提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的。 如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的。 2、拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项），使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意，必须在与原多项式相等的原则进行变形。 3、分组分解法:要把多项式am+an+bm+bn分解因式，可以先把它前两项分成一组，并提出公因式a，把它后两项分成一组，并提出公因式b，从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n，从而得到(a+b)(m+n)。

mcg是质量单位，意思是微克，英文全称为：microgram1、1微克=0.001毫克。2、微克和毫克都是质量单位，两者是千进制关系，1毫克=1000微克，1微克=0.001毫克。3、微克，质量单位，符号μg（英语：microgram）。毫克，质量单位，符号mg（英文：milligram）4、微克与毫克是千进制关系：1毫克=1000微克，1微克=0.001毫克。即：1mg=1000μg，1μg=0.001mg。

安培力公式有一般形式和积分形式。①一般形式：F＝BIL，由洛伦兹力公式推导如下，F＝nqvB＝(nq)(L/t)B＝Q(L/t)B＝(Q/t)LB＝ILB。其中n为电荷个数。②积分形式：F＝∫IdL×B，由洛伦兹力公式推导如下，F＝q▪v×B，微分得dF＝dq▪v×B＝dq▪(dL/dt)×B＝(dq/dt)▪dL×B＝I▪dL×B，积分得F＝∫dF＝∫I▪dL×B。其中符号“▪”代表数乘，符号“×”代表叉乘，l和B都代表对应的向量。

1.提取公因式这个是最基本的.就是有公因式就提出来,这个大家都会,就不多说了2.完全平方a^2+2ab+b^2=(a+b)^2a^2-2ab+b^2=(a-b)^2看到式字内有两个数平方就要注意下了,找找有没有两数积的两倍,有的话就按上面的公式进行.3.平方差公式a^2-b^2=(a+b)(a-b)这个要熟记,因为在配完全平方时有可能会拆添项,如果前面是完全平方,后面又减一个数的话,就可以用平方差公式再进行分解.4.十字相乘x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)这个很实用,但用起来不容易.在无法用以上的方法进行分解时,可以用下十字相乘法.例子:x^2+5x+6首先观察,有二次项,一次项和常数项,可以采用十字相乘法.一次项系数为1.所以可以写成1*1常数项为6.可以写成1*6,2*3,-1*-6,-2*-3(小数不提倡)然后这样排列1 - 21 - 3(后面一列的位置可以调换,只要这两个数的乘积为常数项即可)然后对角相乘,1*2=2,1*3=3.再把乘积相加.2+3=5,与一次项系数相同(有可能不相等,此时应另做尝试),所以可一写为(x+2)(x+3) (此时横着来就行了)我再写几个式子,楼主再自己琢磨下吧.x^2-x-2=(x-2)(x+1)2x^2+5x-12=(2x-3)(x+4)其实最重要的是自己去运用,以上方法其实可以联合起来一起用,实践永远比别人教要好. 顺便告诉你.若一个式子的b^2-4ac小于0的话,这个式子是无论如何也不能分解了(在实数范围内,b为一次项系数,a为二次项系数,c为常数项)这些方法一般在最高次为二次时适用!

符号为mg，1毫克=1000微克　　200毫克＝1克拉 毫克的符号为mg,毫克是重量单位。

安培力：通电导体在磁场中受到的力. 大小 F=IBL L有效长度：垂直于磁场方向的两点间的距离,方向：垂直于导线、电流所确定的平面 电场力：电荷在电场中受到的力 大小：F=qE 方向：正电荷受力方向和场强方向相同、负电荷受力方向和场强方向相反 洛伦兹力：运动电荷在磁场中受到的力. 大小：f=qvB 方向：既和速度方向垂直,又和磁场方向垂直

1克(g)=1000毫克(mg)。克（g）是一个质量单位，千克（kg）的千分之一，一克是18×14074481个C－12原子的质量。相关换算：1 吨 = 1,000,000 克 （一百万克）1 公斤（1千克） = 1,000 克 （一千克）1 市斤 = 500克 （1 克 = 0.002市斤 ）1毫克= 0.001 克 （1克=1000毫克）1微克= 0.000 001 克 （1克=1000000微克）1纳克= 0.000 000 001 克（1克=1000000000纳克）毫克一种国际通用的质量单位。 英文简称为“mg”。通常用来测量液体和药物成分。毫克的换算：1 毫克 = 1000 微克 （1.0× μg）200 毫克 = 1克拉（1.0 Ct）1000 毫克 = 1 克（1.0 g）5 克拉 = 1 克1微克=1000纳克（1.0× ng）1000 000毫克=1千克（1.0 kg）

安培力公式F=BIL 条件：B、L方向垂直,不一定非要是匀强磁场,这是瞬时表达式,只要通电导线上各点磁感应强度相等就可以。（若不垂直,则要把L往垂直于磁场的方向上投影）。磁场力是磁场对其中运动电荷和电流的作用力。磁场力包括洛仑兹力和安培力。磁场对运动电荷作用力称为洛仑兹力，磁场对电流的作用力称为安培力。磁场力包括磁场对运动电荷作用的洛仑兹力和磁场对电流作用的安培力，安培力是洛仑兹力的宏观表现。磁场力现象中涉及3个物理量的方向：磁场方向、电荷运动方向、洛仑兹力方向；或磁场方向、电流方向、安培力方向。用左手定则说明3个物理量的方向时有一个前提，认为磁场方向垂直于电荷运动方向或磁场方向垂直于电流方向。不少同学认为，根据左手定则知道其中任意2个量的方向可求出第3个量的方向。一般说，这种看法是不正确的。与磁场力有关的两类极值问题磁场中的极值问题往往与磁场力有关，磁场中的极值问题按磁场力来分也可以分为两类，一类是与安培力有关的极值问题，另一类是与洛伦兹力有关的极值问题。但不管求解哪一类极值问题首先要确定研究对象，搞好受力分析；然后根据受力情况和初始状态，搞清研究对象的运动过程，再根据运动过程用相应的物理规律；最后是求得所需的物理量。

1 2a(x2+1+x)(x2+1-x)

《新华字典》里就有，这怎么是高质量问题？

毫克和微克换算单位是1000的，有什么不明白继续提问。

如果电流方向和磁场垂直,则安培定则,左手四指指向电流方向,大拇指和四指垂直,那么安培力的方向就是大拇指方向即安培力与电流垂直,如果电流方向和磁场不垂直则有个夹角,如果磁场和电流平行则没得安培力,安培力计算公式：F=BILsinθ

ppt的密码作用是保护其产权，不用密码也可以正常进入，只是不能修改罢了

平行四边形的周长公式：平行四边形的周长=（底1+底2）×2；平行四边形的面积公式：平行四边形的面积=底×高、平行四边形的面积=两组邻边的积乘以夹角的正弦值。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。

如果只是求线圈受到的安培力，那么就要乘以匝数，合力嘛。

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当通电导体处在磁场中时，受到的安培力大小为：F=BIL，该公式成立的条件是匀强磁场且要求磁场和电流方向垂直．故答案为：BIL．

表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫右手螺旋定则。 (1)直线电流的安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 (2)环形电流的安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，那么伸直的大拇指所指的方向就是N极。 或者等价于 其中为磁场强度 为电路长度的微分形式[编辑本段]性质 直线电流的安培定则对一小段直线电流也适用。环形电流可看成许多小段直线电流组成，对每一小段直线电流用直线电流的安培定则判定出环形电流中心轴线上磁感强度的方向。叠加起来就得到环形电流中心轴线上磁感线的方向。直线电流的安培定则是基本的，环形电流的安培定则可由直线电流的安培定则导出直线电流的安培定则对电荷作直线运动产生的磁场也适用，这时电流方向与正电荷运动方向相同，与负电荷运动方向相反。 在H.C.奥斯特电流磁效应实验及其他一系列实验的启发下 ，A.-M.安培认识到磁现象的本质是电流 ，把涉及电流 、磁体的各种相互作用归结为电流之间的相互作用，提出了寻找电流元相互作用规律的基本问题。为了克服孤立电流元无法直接测量的困难 ，安培精心设计了4个示零实验并伴以缜密的理论分析，得出了结果。但由于安培对电磁作用持超距作用观念，曾在理论分析中强加了两电流元之间作用力沿连线的假设，期望遵守牛顿第三定律，使结论有误。上述公式是抛弃错误的作用力沿连线的假设，经修正后的结果。应按近距作用观点理解为，电流元产生磁场，磁场对其中的另一电流元施以作用力。 安培定律与库仑定律相当，是磁作用的基本实验定律 ，它决定了磁场的性质，提供了计算电流相互作用的途径。[编辑本段]安培力公式 电流元I1dι 对相距γ12的另一电流元I2dι 的作用力df12为： μ0 I1I2dι2 × (dι1 × γ12) df12 = —— ——————————— 4π γ123 式中dι1、dι2的方向都是电流的方向；γ12是从I1dι 指向I2dι 的径矢。安培定律可分为两部分。其一是电流元Idι（即上述I1dι ）在γ（即上述γ12）处产生的磁场为 μ0 Idι × γ dB = —— ————— 4π γ3 这是毕-萨-拉定律。其二是电流元Idl（即上述I2dι2）在磁场B中受到的作用力df（即上述df12）为： df = Idι × B

1.原方程为：（a+1）²+(b+1）²=0， ∵两完全平方式恒≥0,它们的和为0 ∴(a+1）²=0,(b+1）²=0 ∴a+1=0,b+1=0 ∴a+b=-22.原方程为：4x²-4x+1+√(y+6)=0,即:(2x-1）²+√(y+6)=0 ∵完全平方式恒≥0,根号下的值恒≥0,它们的和为0 ∴(2x-1）²=0,√(y+6)=0 ∴x=1/2 ∴y=-63.原式=3x²-4x+6=(√3x)²-4x+(2/√3)²+14/3 ==(√3x-2/√3)²+14/3≥14/3＞0, ∴原式的值恒大于04.原式=2x²-3x+7=(√2x)²-3x+(3/2√2)²+47/8 ==(√2x-3/2√2)²+47/8≥47/8＞1 ∴原式的值恒大于1其实题目都是关于配方法的,你可以问一下老师配方法解题的一般步骤,这样的问题就迎刃而解了.

解：十三又8分之9除以2x等于3又9分之8113/8÷2x=35/92x=113/8÷35/92x=113/8*9/352x=1017/280x=1017/560 （560分之1017）

F=BILsinθ。反向安培力公式是F=BILsinθ，安培力（Amperesforce）是通电导线在磁场中受到的作用力，由法国物理学家A安培首先通过实验确定。

其实，这三道题是一样的。1.原式可写为a2+2a+1+b2-4b+4=0 (a+1)2+(b-2)2=0 所以a=-1,b=2 代入即可求得。2.原式两边同×2，移项得 2a2+2b2+2c2-2ab-2ac-2bc=0 所以，（a-b)2+（a-c)2+(b-c)2=0 所以,a=b=c3.本题可用差零法进行比较。 M-N=a2+b2-8a-4b+20 =(a-4)2+(b-2)2 因为(a-4)2+(b-2)2大于或等于0 所以M大于或等于N

分式的混合运算顺序和分数一样，先算乘方，再算乘除，最后算加减。有括号的先算括号里的，同级运算按从左到右的顺序。

0.6863毫克每升等于多少微克每微升？答：1毫克等于1000微克，1升等于1000微升，得出0.6863毫克每升等于0.6863微克每微升

1、一克=1000000微克，因为在克下面有两个单位，分别是毫克以及微克。因为一克等于1000毫克，而一毫克等于1000微克，所以说一克就等于1000000微克。 2、重量单位，有着悠久的历史，在古代，各国就有自己的计量单位，中国古代的重量单位，钧：三十斤是一钧；十圭重一铢，二十四铢重一两，十六两重一斤。

八年级下册 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 1．不等关系 2．不等式的基本性质 3．不等式的解集 4．一元一次不等式 5．一元一次不等式与一次函数 6．一元一次不等式组 回顾与思考 复习题 第二章 相似图形 1．线段的比 2．黄金分割 3．形状相同的图形 4．相似多边形 5．相似三角形 6．探索三角形相似的条件 7．测量旗杆的高度 8．相似多边形的周长比和面积比 9．图形的放大与缩小 回顾与思考 复习题 课题学习 制作视力表 第三章 分解因式 1．分解因式 2．提公因式法 3．运用公式法 回顾与思考 复习题 第四章 分式 1．分式 2．分式的乘除法 3．分式的加减法 4．分式方程 回顾与思考 复习题 第五章 数据的收集与处理 1．每周干家务活的时间 2．数据的收集 3．频数与频率 4．数据的波动 回顾与思考 复习题

安培力公式F=BIL 条件：B、L方向垂直,不一定非要是匀强磁场,这是瞬时表达式,只要通电导线上各点磁感应强度相等就可以.（若不垂直,则要把L往垂直于磁场的方向上投影） 洛伦磁力公式F=qvB 条件：v垂直于B就可以了,也是瞬时表达式.（若不垂直,则要把V往垂直于磁场的方向上投影）

好纠结的问题……因式分解就是 把一个多项式化为几个最简整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解你要确定你理解最简整数的意思，就是化到不能再化了，没有公因式了。把一个式子分成几个这样的形式，然后进行相加减……能理解吗？

平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。那么平行四边形的周长怎么算呢？ 1、 平行四边形的面积公式：底×高；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。 2、 平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。 3、 平行四边形周长：四边之和。可以二乘（底1+底2）；如用“a”表示底1，“b”表示底2，“c平”表示平行四边形周长，则平行四边的周长c=2(a+b)。 关于平行四边形的周长怎么算的相关内容就介绍到这里了。