对数函数学习过程

4^a=2a=㏒4²a=1/2题的话。。最好从网上搜。。有很多

A.y=x^(4/3)

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如何学好中学理科各门课程 　　成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为学习方法有问题。　　　　数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。　　对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。　　其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。　　最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。　　　　我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。　　多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。　　多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。　　多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。　　　　学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。　　关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由

你好！宏鹏为你专业解答某教师在进行幂函数教学时，给学生出了一道练习题老师指着黑板，批评学生。老师：怎么这么粗心?快改过来。学生：好的。问题：请对此段教学对话进行评析。学习评价是以促进发展为目的，是一个促进学生和教师共同发展的过程。(1)新的数学教学评价观认为，不仅要关注学生数学知识与技能的掌握和理解，更要关注学生在数学学习过程中的情感态度的形成与发展。(2)既要关注数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展，还要关注数学学习能力以及正确的价值观的形成。(3)不仅要关注学生今天的学习状况，更要关注学生的学习潜能与明天的发展空间。教师可以有针对性地对学生提出建议，帮助学生谋求进步，并能根据已知信息反省自己的教学行为，制定和改进下一步的教学活动。而案例中的教师，只是一味地批评学生的错误，没有关注学生的学习过程，如此会打击学生学习数学的信心与兴趣;也没有进行相应的辅导，缺乏自我反思。不仅不能让学生从根本上解决自己的学习误区，导致学生在学习过程中遇到的困惑越来越多，不利于学生学习数学的能力提高;而且还会导致自己的教学水平停滞不前。

都是基本导数练习题，其中第1题用到幂函数及函数和的求导公式，第3题用到函数乘积的求导公式，具体步骤如下图所示:

题太多，打起来麻烦。。。要是能写纸上就好了，其实这些题就是要会一些微分的算法就很简单了，

多思考，多联系。

、 能熟练地求函数定义域；会求函数的值域。2、理解函数的简单性质，知道它们的几何特点。3、 牢记常函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数等六类基本初等函数的表达式，知道它们的定义域、值域、性质及图形特点。其中⑴. 对于对数函数不仅要熟记它的运算性质，还能熟练应用它与指数函数 互为反函数的关系，能熟练将幂指函数作如下代数运算： ⑵.对于常用的四个反三角函数，不仅要熟习它们的定义域、值域及简单性质，还要熟记它们在特殊点的函数值.4、 掌握复合函数，初等函数的概念，能熟练地分解复合函数为简单函数的组合。5、 知道分段函数，隐函数的概念。. 三．例题选解例1. 试分析下列函数为哪几个简单函数（基本初等函或基本初等函数的线性函数）复合而成的？⑴. ⑵. 分析：分解一个复合函数的复合过程应由外层向里层进行，每一步的中间变量都必须是基本初等函数或其线性函数（即简单函数）。解：⑴.⑵. 例2.的定义域、值域各是什么？＝？答：是的反函数，根据反函数的定义域是原来函数的值域，反函数的值域是原来函数的定义域，可知的定义域是，值域为.四．练习题及参考答案1. 则f(x)定义域为 ，值域为 f(1) = ； .2. 则f(x)定义域为 ，值域为 f(1) = ； .3.分解下列函数为简单函数的复合：⑴. ⑵. 答案：1.（-∞ +∞）, ,2. .3. ⑴. ⑵. 自我复习：习题一.（A）55．⑴、⑵、⑶；习题一.（B）.11.第二章 极限与连续一．本章重点极限的计算；函数的连续及间断的判定；初等函数的连续性。二．复习要求1．了解变量极限的概念，掌握函数f(x)在x0点有极限的充要条件是：函数在x0点的左右极限都存在且相等。

正确密码就是

先复习书本然后做题，通过比较来掌握做题的方法

函数无非就是定义域 值域 单调性 表达式 虽然说着简单 但是你还是多做一些练习题 因为这种试题会经常变换形式 有时你会不知如何下手，多做一些 思路更开阔一些

在高考数学的试卷中,选择题一共8小题,每小题5分，一共40分。填空一共5个,每题6分,一共30分。 高考数学选择题怎样能拿满分 1.直接法。有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的。这类题型可直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则，通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而确定选择的方法。 2.筛选法。高中数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到符合题意的正确结论。可通过筛除些较易判定的、不合题意的结论，以缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。如筛去不合题意的以后，结论只有一个，则为应选项。 如何才能提高高三数学成绩 1.首先，学生们最好每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习，这样对将要学习的知识点有个笼统的了解，标志出自己预习时不懂不太理解的内容，便于在老师上课时学生进行提问，有效解决学生学习问题。 2.其次，学生在上课时一定要勤于记笔记，对老师所讲内容要具有针对性，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不能光靠脑子，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 3.接着课后一定要对老师所讲的内容进行不断练习巩固，把课堂把课堂例题反复演算几遍。加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 4.学习数学要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

度数45 45 90

1L已近总结的比较全了，关于知识点我也不多说什么了。（那些东西也没啥用）我想说的是高数不是听懂的，是做懂得，能听懂高数的绝对是大学里的凤毛麟角，大家一般都是在上课听不懂，我告诉你就连教授一般也都在瞎讲，上课你也就随便听听开阔一下思路就可以了，如果你不考研只是要的比较好的考试成绩，那你把没回教授留的作业好好自己认真搞懂了做了就行了，如果只是想过，那更简单，死记作业题型，考前每节课必上（其他时间逃课也没有问题），认真做考前的辅导题，考前多在教授面前露露脸，问问题想不过也难。如果要考研的话就要到图书馆找几本专业的不同的出版社的课本看一下基本的概念，因为每一本书出书的点不同，对概念的理解也不一样，看不同的课本可以让你更好的理解数学，然后在借一本历年真题做做皆可以了。其实大学里上课讲的大多都是浮云，都靠自学最后提示你一下 ，虽然说了真么多但是不是要你不重视高数，哪怕你的目标只是不挂科，因为“大学里有一棵树叫高数，树上挂死了很多人！！”

　　高三文科生在复习数学科目时，首先需要掌握数学公式。为了帮助高考考生掌握数学公式，下面我为高三文科生整理数学公式，希望对大家有所帮助! 　　高三文科数学公式 　　一、对数函数 　　log.a(MN)=logaM+logN 　　loga(M/N)=logaM-logaN 　　logaM^n=nlogaM(n=R) 　　logbN=logaN/logab(a>0,b>0,N>0 a、b均不等于1) 　　二、简单几何体的面积与体积 　　S直棱柱侧=c*h(底面周长乘以高) 　　S正棱椎侧=1/2*c*h′(底面的周长和斜高的一半) 　　设正棱台上、下底面的周长分别为c′，c，斜高为h′,S=1/2*(c+c′)*h 　　S圆柱侧=c*l 　　S圆台侧=1/2*(c+c′)*l=兀*(r+r′)*l 　　S圆锥侧=1/2*c*l=兀*r*l 　　S球=4*兀*R^3 　　V柱体=S*h 　　V锥体=(1/3)*S*h 　　V球=(4/3)*兀*R^3 　　三、两直线的位置关系及距离公式 　　(1)数轴上两点间的距离公式|AB|=|x2-x1| 　　(2) 平面上两点A(x1,y1),(x2,y2)间的距离公式 　　|AB|=sqr[(x2-x1)^2+(y2-y1)^2] 　　(3) 点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离公式 d=|Ax0+By0+C|/sqr 　　(A^2+B^2) 　　(4) 两平行直线l1:=Ax+By+C=0,l2=Ax+By+C2=0之间的距离d=|C1- 　　C2|/sqr(A^2+B^2) 　　同角三角函数的基本关系及诱导公式 　　sin(2*k*兀+a)=sin(a) 　　cos(2*k*兀+a)=cosa 　　tan(2*兀+a)=tana 　　sin(-a)=-sina,cos(-a)=cosa,tan(-a)=-tana 　　sin(2*兀-a)=-sina,cos(2*兀-a)=cosa,tan(2*兀-a)=-tana 　　sin(兀+a)=-sina 　　sin(兀-a)=sina 　　cos(兀+a)=-cosa 　　cos(兀-a)=-cosa 　　tan(兀+a)=tana 　　四、二倍角公式及其变形使用 　　1、二倍角公式 　　sin2a=2*sina*cosa 　　cos2a=(cosa)^2-(sina)^2=2*(cosa)^2-1=1-2*(sina)^2 　　tan2a=(2*tana)/[1-(tana)^2] 　　2、二倍角公式的变形 　　(cosa)^2=(1+cos2a)/2 　　(sina)^2=(1-cos2a)/2 　　tan(a/2)=sina/(1+cosa)=(1-cosa)/sina 　　五、正弦定理和余弦定理 　　正弦定理: 　　a/sinA=b/sinB=c/sinC 　　余弦定理: 　　a^2=b^2+c^2-2bccosA 　　b^2=a^2+c^2-2accosB 　　c^2=a^2+b^2-2abcosC 　　cosA=(b^2+c^2-a^2)/2bc 　　cosB=(a^2+c^2-b^2)/2ac 　　cosC=(a^2+b^2-c^2)/2ab 　　tan(兀-a)=-tana 　　sin(兀/2+a)=cosa 　　sin(兀/2-a)=cosa 　　cos(兀/2+a)=-sina 　　cos(兀/2-a)=sina 　　tan(兀/2+a)=-cota 　　tan(兀/2-a)=cota 　　(sina)^2+(cosa)^2=1 　　sina/cosa=tana 　　两角和与差的余弦公式 　　cos(a-b)=cosa*cosb+sina*sinb 　　cos(a-b)=cosa*cosb-sina*sinb 　　两角和与差的正弦公式 　　sin(a+b)=sina*cosb+cosa*sinb 　　sin(a-b)=sina*cosb-cosa*sinb 　　两角和与差的正切公式 　　tan(a+b)=(tana+tanb)/(1-tana*tanb) 　　tan(a-b)=(tana-tanb)/(1+tana*tanb) 　　高中数学知识点速记口诀 　　1.《集合与函数》 　　内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。 　　复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。 　　指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。 　　函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数; 　　正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。 　　两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=X是对称轴; 　　求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。 　　幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数， 　　奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。 　　2.《三角函数》 　　三角函数是函数，象限符号坐标注。函数图象单位圆，周期奇偶增减现。 　　同角关系很重要，化简证明都需要。正六边形顶点处，从上到下弦切割; 　　中心记上数字1，连结顶点三角形;向下三角平方和，倒数关系是对角， 　　顶点任意一函数，等于后面两根除。诱导公式就是好，负化正后大化小， 　　变成税角好查表，化简证明少不了。二的一半整数倍，奇数化余偶不变， 　　将其后者视锐角，符号原来函数判。两角和的余弦值，化为单角好求值， 　　余弦积减正弦积，换角变形众公式。和差化积须同名，互余角度变名称。 　　计算证明角先行，注意结构函数名，保持基本量不变，繁难向着简易变。 　　逆反原则作指导，升幂降次和差积。条件等式的证明，方程思想指路明。 　　万能公式不一般，化为有理式居先。公式顺用和逆用，变形运用加巧用; 　　1加余弦想余弦，1减余弦想正弦，幂升一次角减半，升幂降次它为范; 　　三角函数反函数，实质就是求角度，先求三角函数值，再判角取值范围; 　　利用直角三角形，形象直观好换名，简单三角的方程，化为最简求解集; 　　3.《不等式》 　　解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。 　　高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。 　　证不等式的 方法 ，实数性质威力大。求差与0比大小，作商和1争高下。 　　直接困难分析好，思路清晰综合法。非负常用基本式，正面难则反证法。 　　还有重要不等式，以及数学归纳法。图形函数来帮助，画图建模构造法。 　　4.《数列》 　　等差等比两数列，通项公式N项和。两个有限求极限，四则运算顺序换。 　　数列问题多变幻，方程化归整体算。数列求和比较难，错位相消巧转换， 　　取长补短高斯法，裂项求和公式算。归纳思想非常好，编个程序好思考： 　　一算二看三联想，猜测证明不可少。还有数学归纳法，证明步骤程序化： 　　首先验证再假定，从K向着K加1，推论过程须详尽，归纳原理来肯定。 　　5.《复数》 　　虚数单位i一出，数集扩大到复数。一个复数一对数，横纵坐标实虚部。 　　对应复平面上点，原点与它连成箭。箭杆与X轴正向，所成便是辐角度。 　　箭杆的长即是模，常将数形来结合。代数几何三角式，相互转化试一试。 　　代数运算的实质，有i多项式运算。i的正整数次慕，四个数值周期现。 　　一些重要的结论，熟记巧用得结果。虚实互化本领大，复数相等来转化。 　　利用方程思想解，注意整体代换术。几何运算图上看，加法平行四边形， 　　减法三角法则判;乘法除法的运算，逆向顺向做旋转，伸缩全年模长短。 　　三角形式的运算，须将辐角和模辨。利用棣莫弗公式，乘方开方极方便。 　　辐角运算很奇特，和差是由积商得。四条性质离不得，相等和模与共轭， 　　两个不会为实数，比较大小要不得。复数实数很密切，须注意本质区别。 　　6.《排列、组合、二项式定理》 　　加法乘法两原理，贯穿始终的法则。与序无关是组合，要求有序是排列。 　　两个公式两性质，两种思想和方法。归纳出排列组合，应用问题须转化。 　　排列组合在一起，先选后排是常理。特殊元素和位置，首先注意多考虑。 　　不重不漏多思考，捆绑插空是技巧。排列组合恒等式，定义证明建模试。 　　关于二项式定理，中国杨辉三角形。两条性质两公式，函数赋值变换式。 　　7.《立体几何》 　　点线面三位一体，柱锥 台球 为代表。距离都从点出发，角度皆为线线成。 　　垂直平行是重点，证明须弄清概念。线线线面和面面、三对之间循环现。 　　方程思想整体求，化归意识动割补。计算之前须证明，画好移出的图形。 　　立体几何辅助线，常用垂线和平面。射影概念很重要，对于解题最关键。 　　异面直线二面角，体积射影公式活。公理性质三垂线，解决问题一大片。 　　8.《平面解析几何》 　　有向线段直线圆，椭圆双曲抛物线，参数方程极坐标，数形结合称典范。 　　笛卡尔的观点对，点和有序实数对，两者一一来对应，开创几何新途径。 　　两种思想相辉映，化归思想打前阵;都说待定系数法，实为方程组思想。 　　三种类型集大成，画出曲线求方程，给了方程作曲线，曲线位置关系判。 　　四件工具是法宝，坐标思想参数好;平面几何不能丢，旋转变换复数求。 　　解析几何是几何，得意忘形学不活。图形直观数入微，数学本是数形学。 　　高三文科 数学 学习方法 　　一：加深理解 　　对数学课本里的概念要重新的认识，进一步加深对公式，定理的理解和掌握，认真看书，多练习，全面掌握，结合所有资料，提高解题的能力和更深知识的理解。 　　二：认真做笔记 　　上课时，一定要认真听，做笔记。听课不只是要听而已，还在积极的思考老师提出的问题，想想如何解决这个问题，应该要用什么方法，什么公式等等。老师上课时讲的，都会有一些的解题方法和思路，还有平时都会出错的问题，如何去解决，判断。所以上课做好笔记是必须的。 　　三：反复练习

先把概念都搞清楚了，然后把那几类函数的性质图象都记住，再做点练习就好了，重点是前两项需要多下工夫，特别是几类函数的性质那要记的比较多，有一定难度，看你有没有决心学好了，

数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。1、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。2、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。3、最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

认真上课认真上课!

当然,上课要认真听讲,掌握计算公式,然后还要仔细、认真等，祝你成功！~

这道题并没有什么好的简便算法就先算乘法，再算加法就可以了

做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 如何才能提高高三数学成绩 1.首先，学生们最好每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习，这样对将要学习的知识点有个笼统的了解，标志出自己预习时不懂不太理解的内容，便于在老师上课时学生进行提问，有效解决学生学习问题。 2.其次，学生在上课时一定要勤于记笔记，对老师所讲内容要具有针对性，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不能光靠脑子，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 3.接着课后一定要对老师所讲的内容进行不断练习巩固，把课堂把课堂例题反复演算几遍。加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 4.学习数学要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

从你说的“感觉平时学的也不错，但是一考试最基本的问题也错了很多，尤其数理化三大理科”，从这话看，我个人觉得，问题的症结在于练习题训练过少所致；我一直坚持认为学习行为应该被拆分两个环节“学”和“习”；学就是弄阅读、分析、理解课本，总结知识点、懂课本知识的环节，而“习”就是在完成“学”的基础上进行一定规模的习题训练，切莫被所谓的遭大多数人鄙夷的“题海战术”带坏了；那都是外行人说的话，一定规模的习题量是必须的，只有在充足的练习当中才能检阅你是否掌握各个知识点、是否会应用知识点解决问题、是否可以融会贯通地解决问题；我总是建议我的学生，以章为单位，重新阅读、分析、综合然后整理出本章知识点提纲（可以画成思维导图模式），然后去在线刷题网进行大量的刷题强化训练，并注意收集错题。个人建议，若说得卜恰之处，莫喷！

不用急，首先你要摆好心态，然后你可以将初一初二的书本试卷拿出来看看，有针对性的复习查漏补缺，将以前学获得知识好好的巩固一遍，把以前不会的全搞懂，让后可上一些有关初三知识的补习班，不要舍不得花钱，既然花了钱就要好好读，买一些有关中考复习资料下面是一些学习方法数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。 最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 【英语的学习】 英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。 语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。 词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。 语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。 【物理的学习】 我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。 多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。 多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平曰应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。 多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便曰后克服。 答案补充【化学的学习】 学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。 关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为 化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。 面对中考，要用平常心看，我也是过来人，没什么，加油

认真仔细努力

高三上半学期的数学科目，趁便补习一下高中一年级高中二年级的数学科目，为高中三年级上半学期的课程打下基础。 高三数学20分怎么学 1.首先，学生们每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习，这样对将要学习的知识点有个笼统的了解，标志出自己预习时不懂不太理解的内容，便于在老师上课时学生进行提问，有效解决学生学习问题。 2.其次，学生在上课时一定要勤于记笔记，对老师所讲内容要具有针对性，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不能光靠脑子，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 3.接着课后一定要对老师所讲的内容进行不断练习巩固，把课堂把课堂例题反复演算几遍。加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 4.学习数学要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。 高三数学20分提高成绩 1.把高中一年级高中二年级的数学科目知识要点整个温习一遍，把关键的知识要点都记好笔记，一边学一边了解。 2.多做点模拟试题，把答题思路都弄清楚。 3.考试不会就把或许涉及到的公式都写上，写上就有分。 都不清楚，更不用说初学了，或许你一点都没学进去，前边假如15道选择题得话，懵也可以得10几分吧，要想提升得话，期待不要太高，把基础分弄到手就可以了，就是课本上的题你可以都会做就可以了。

既来之则安之，努力学习，跟同学处理好关系，可以向别人请教学习方法，多买点参考书，多用点工吧，基础差只能自己抓紧时间补啦！

1)解方程x^3+x=0x(x^2+1)=0得x=02)令g(x)=x^3+x-1000因为g(x)为单调增函数，所以最多只有一个零点又(10)=10>0g(9)=-262<0因此在g(x)的唯一零点在(9,10）区间所以f(n)=1000没有自然数解。

分析：直接利用幂函数的定义判断即可．解答：解：根据幂函数的解析式为：y=xα，（α≠0）可知选项A、C、D不满足题意，故选B．点评：本题考查幂函数的定义以及表达式的形式，基本知识的考查．

该函数是偶函数，当x-》0时y-》正无穷大所以当x《0时递增，当x》0时递减

65=A*40的平方A=0.04所以D=0.04*V的平方

建议更换盘符安装一下，如果换盘符安装并且关闭了防火墙运行依然出现该情况，请楼主确认下使用的系统是否为XP64位系统。如果不是的话还请提供下你的电脑操作系统和配置。

a的分母为偶数时定义域为[0,+∞)a的分母为奇数时定义域为Rf(-x)=f(x)偶函数f(-x)=-f(x)奇函数

有括号先算括号内的，记算出来都是x的三次方。定义域和值域也一样。定义域为R值域也是R

你用另一种角度去看y=f(x)满足f(x)=f(-x)就是偶函数满足f(-x)=-f(x)就是奇函数2个都不满足的就是非奇非偶了

y=x^n经过点（8,4）可得 y=x^(2/3) 值域为y>=0

1、只有y=1/x^2是；2、只有一个幂函数的标准形式为：y=x^a，不满足的都不是。

. 试题分析：由 的图象关于 对称及 为正整数，知指数 是偶数，又 在 是减函数得 ，这样可先求出 ，然后我们考察函数 它在 ， 都是减函数可得出关于 的不等式 ，或 ，或 ，解之即得．试题解析：　∵函数 在(0，＋∞)上递减，∴m－3<0，解得m<3．∵m∈N ＋ ，∴m＝1,2．            3分又函数的图象关于y轴对称，∴m－3是偶数，而2－3＝－1为奇数，1－3＝－2为偶数，∴m＝1．         5分而 在 ， 上均为减函数，∴ 等价于 ，或 ，或 ．          9分解得 ．                      11分故 的取值范围为 ．              12分

由幂函数f(x)=x^a(a属于R)的性质可以知道, (1)若f(x)在(0,正无穷)上是增函数,幂函数f(x)=x^a属于下面二类型: ①y=x^a(a是负分数)(x>0,y>0); ②y=z^a(a是正分数且属于1/2n型,n是正整数)(x≥0,y≥0)为了满足这个题应该增加条件x≠0,y≠0. (2)若f(x)在(0,正无穷)上是减函数,幂函数f(x)=x^a属于下面二类型: ①y=-x^a(a是负分数)(x>0,y>0); ②y=-z^a(a是正分数且属于1/2n型,n是正整数)(x≥0,y≥0)为了满足这个题应该增加条件x≠0,y≠0.

我也是在上高一.我qq562393326.不会加我.上课听老师讲典型.比如周期函数.复合函数等.要以后学.我数学还过得去啊..我是杭州人啊.

考虑x-1= (x1/3)3-13= (x1/3-1)(x2/3+x1/3+1) x+1= (x1/3)3+13 =(x1/3+1)(x2/3-x1/3+1) (x- x1/3) = x1/3(x2/3-1)= x1/3(x1/3+1)(x1/3-1)原式=(x1/3-1)(x2/3+x1/3+1)/ (x2/3+x1/3+1) + (x1/3+1)(x2/3-x1/3+1)/ (x1/3+1) -x1/3 (x1/3+1)(x1/3-1)/( x1/3-1) = x1/3-1+ x2/3-x1/3+1-x1/3(x1/3+1） = x2/3- x2/3- x1/3 = - x1/3

万众一心 心想事成 成人之自 自贻来威 威风八面 面不改色 色色俱全 全功尽弃 弃短就长 长安居大 大公无私 私相授受 受制于人 人山人海 海纳百川 川流不息 息息相关 关东出相 相得益彰 彰往考来 来历不明 明察秋毫 毫不讳言 言必有据_据鞍读书_书不尽意_意前笔后_后福无量_量才而为 为德不终_终成泡影_影形不离_离本趣末_末如之何_何必当初 初出茅庐_庐山面目_目不苟视_视丹如绿_绿暗红稀_稀奇古怪 怪诞不经_经邦论道_道不拾遗_遗编坠简_简明扼要_要害之地 地崩山摧_摧锋陷坚_坚不可摧_摧刚为柔_柔肠百转_转败为功 功标青史_史不绝书_书不释手_手不释书_书读五车_车殆马烦 烦文缛礼_礼崩乐坏_坏法乱纪_纪纲人论_论辩风生_生财之道 道不相谋_谋臣武将_将本求利_利不亏义_义不取容_容光焕发 发财致富_富国安民_民胞物与_与虎添翼_翼翼小心_心不由意 意气风发_发短心长_长安棋局_局促不安_安邦定国_国仇家恨 恨相见晚_晚节不保_保残守缺_缺吃短穿_穿房入户_户告人晓 晓风残月_月地云阶_阶前万里_里谈巷议_议论纷错_错节盘根 根椽片瓦_瓦釜雷鸣_鸣鼓而攻_攻城略地_地北天南_南风不竞 竞短争长_长安少年_年富力强_强嘴拗舌_舌挢不下_下笔如神 神不收舍_舍本逐末_末学肤受_受宠若惊_惊才绝艳_艳如桃李 李代桃僵_僵李代桃_桃弧棘矢_矢口否认_认仇作父_父慈子孝 孝悌忠信_信步而行_行不苟合_合二为一_一笔不苟_苟合取容 容头过身_身不由主_主客颠倒_倒背如流_流风回雪_雪案萤灯 灯蛾扑火_火海刀山_山崩地陷_陷落计中_中饱私囊_囊括四海 海不扬波_波光鳞鳞_鳞萃比栉_栉风沐雨_雨栋风帘_帘窥壁听 听而不闻_闻风而动_动荡不安_安不忘危_危迫利诱_诱敌深入 入不敷出_出处殊涂_涂歌巷舞_舞弊营私_私淑弟子_子孝父慈 慈悲为本_本固邦宁_宁缺毋滥_滥竽充数_数白论黄_黄耳传书 书空咄咄_咄咄逼人_人才难得_得不偿丧_丧胆亡魂_魂不附体 体规画圆_圆孔方木_木公金母_母难之日_日薄西山_山包海容 容膝之地_地丑德齐_齐镳并驱_驱雷策电_电掣风驰_驰风骋雨 雨断云销_销魂夺魄_魄散魂飞_飞刍挽粟_粟陈贯朽_朽骨重肉 肉颤心惊_惊采绝艳_艳色绝世_世代书香_香车宝马_马齿徒长 长春不老_老蚌生珠_珠璧交辉_辉光日新_新仇旧恨_恨相知晚 晚节不终_终而复始_始乱终弃_弃暗投明_明辨是非_非分之财 财殚力尽_尽诚竭节_节衣缩食_食不兼肉_肉山脯林_林寒洞肃 肃然起敬_敬老慈少_少安毋躁_躁言丑句_句斟字酌_酌古沿今 今非昔比_比比皆是_是非颠倒_倒裳索领_领异标新_新愁旧恨 恨之入骨_骨鲠之臣_臣门如市_市不二价_价增一顾_顾虑重重 重床叠架_架谎凿空_空洞无物_物阜民安_安邦治国_国尔忘家 家常便饭_饭来开口_口出大言_言必有物_物阜民丰_丰标不凡 凡夫肉眼_眼穿肠断_断脰决腹_腹饱万言_言必有中_中道而废 废寝忘餐_餐风露宿_宿弊一清_清都绛阙_阙一不可_可乘之机 机不可失_失魂丧魄_魄散魂飘_飘风暴雨_雨覆云翻_翻肠搅肚 肚里蛔虫_虫臂鼠肝_肝胆楚越_越古超今_今来古往_往返徒劳 劳而无功_功成不居_居安思危_危如累卵_卵覆鸟飞_飞苍走黄 黄发骀背_背暗投明_明察暗访_访贫问苦_苦不可言_言不由中 中冓之言_言出法随_随波逐流_流芳千古_古调不弹_弹尽粮绝 绝长继短_短绠汲深_深藏若虚_虚词诡说_说白道黑_黑白分明 明查暗访_访亲问友_友风子雨_雨过天青_青灯古佛_佛口蛇心 心不由主_主情造意_意气飞扬_扬风扢雅_雅雀无声_声泪俱下 下不为例_例行差事_事倍功半_半壁河山_山崩海啸_啸傲风月 月黑风高_高不可登_登锋履刃_刃迎缕解_解纷排难_难分难解 解发佯狂_狂风暴雨_雨恨云愁_愁肠九回_回肠寸断_断发文身 身操井臼_臼头深目_目别汇分_分别部居_居安资深_深仇宿怨 怨女旷夫_夫唱妇随_随波逐浪_浪蝶游蜂_蜂虿有毒_毒赋剩敛 敛锷韬光_光采夺目_目不忍睹_睹景伤情_情不自禁_禁暴正乱 乱臣贼子_子虚乌有_有案可查_查无实据_据高临下_下笔有神 神不守舍_舍策追羊_羊肠九曲_曲肱而枕_枕典席文_文采风流 流风余俗_俗不可医_医时救弊_弊车羸马_马到成功_功成弗居 居不重席_席地而坐_坐不安席_席地幕天_天宝当年_年复一年 年谷不登_登峰造极_极本穷源_源头活水_水底捞月_月朗风清 清都紫微_微不足道_道傍筑室_室迩人遐_遐迩闻名_名标青史 史无前例_例行公事_事半功百_百弊丛生_生栋覆屋_屋乌推爱 爱别离苦_苦大仇深_深仇重怨_怨气满腹_腹背之毛_毛发不爽 爽然若失_失惊打怪_怪诞诡奇_奇耻大辱_辱国殄民_民保于信 信笔涂鸦_鸦巢生凤_凤表龙姿_姿意妄为_为富不仁_仁浆义粟 粟红贯朽_朽棘不雕_雕虫篆刻_刻不待时_时绌举赢_赢奸卖俏 俏成俏败_败材伤锦_锦囊妙计_计不返顾_顾名思义_义不容辞 辞不达义_义不生财_财大气粗_粗茶淡饭_饭来张口_口出狂言 言出祸从_从壁上观_观场矮人_人才出众_众多非一_一病不起 起凤腾蛟_蛟龙得水_水底捞针_针芥相投_投笔从戎_戎马仓皇 皇亲国戚_戚戚具尔_尔汝之交_交臂相失_失惊倒怪_怪力乱神 神兵天将_将错就错_错落不齐_齐大非偶_偶变投隙_隙大墙坏 坏植散群_群策群力_力不从心_心粗胆大_大本大宗_宗庙社稷 稷蜂社鼠_鼠窜蜂逝_逝将去汝_汝南晨鸡_鸡不及凤_凤愁鸾怨 怨气冲天_天崩地陷_陷入僵局_局地扣天_天不假年_年高望重 重床迭屋_屋乌之爱_爱不忍释_释回增美_美女簪花_花残月缺 缺吃少穿_穿花纳锦_锦片前程_程门立雪_雪鬓霜毛_毛发倒竖 竖起脊梁_梁上君子_子夏悬鹑_鹑居鷇食_食不求甘_甘败下风 风驰草靡_靡坚不摧_摧坚获丑_丑声远播_播糠眯目_目不忍见 见弹求鸮_鸮啼鬼啸_啸傲湖山_山崩水竭_竭尽全力_力倍功半 半壁江山_山崩钟应_应答如流_流光瞬息_息迹静处_处实效功 功成骨枯_枯本竭源_源源本本_本来面目_目不忍视_视而不见 见多识广_广结良缘_缘悭命蹇_蹇谔匪躬_躬蹈矢石_石火电光 光车骏马_马到功成_成败兴废_废寝忘食_食不暇饱_饱谙世故 故步自画_画饼充饥_饥不暇食_食不下咽_咽苦吐甘_甘拜下风 风驰电骋_骋怀游目_目不识丁_丁公凿井_井底鸣蛙_蛙蟆胜负 负才傲物_物阜民康_康庄大道_道傍之筑_筑舍道傍_傍观冷眼 眼馋肚饱_饱经沧桑_桑弧蒿矢_矢石之难_难分难舍_舍短取长 长才短驭_驭凤骖鹤_鹤长凫短_短褐不完_完好无缺_缺口镊子 子曰诗云_云次鳞集_集矢之的_的一确二_二分明月_月露风云 云窗雾槛_槛花笼鹤_鹤处鸡群_群雌粥粥_粥少僧多_多愁多病 病病歪歪_歪不横楞_楞眉横眼_眼穿心死_死不改悔_悔不当初 初露锋芒_芒刺在背_背碑覆局_局地钥天_天保九如_如不胜衣 衣不蔽体_体国经野_野鹤孤云_云程万里_里外夹攻_攻城掠地 地丑力敌_敌不可纵_纵风止燎_燎发摧枯_枯骨生肉_肉山酒海 海底捞月_月落参横_横从穿贯_贯穿今古_古调单弹_弹铗无鱼 鱼传尺素_素不相能_能不称官_官逼民反_反败为胜_胜任愉快 快步流星_星驰电发_发凡起例_例直禁简_简能而任_任达不拘 拘奇抉异_异草奇花_花辰月夕_夕惕若厉_厉兵粟马_马耳春风 风驰电赴_赴汤蹈火_火急火燎_燎若观火_火尽灰冷_冷窗冻壁 壁间蛇影_影影绰绰_绰绰有余_余杯冷炙_炙肤皲足_足不窥户 户枢不蠹_蠹国残民_民淳俗厚_厚此薄彼_彼唱此和_和璧隋珠 珠璧联辉_辉煌金碧_碧鬟红袖_袖手旁观_观风察俗_俗下文字 字里行间_间不容发_发愤图强_强嘴硬牙_牙牙学语_语不惊人 人材出众_众寡不敌_敌国通舟_舟车劳顿_顿腹之言_言出祸随 随车甘雨_雨淋日炙_炙鸡渍酒_酒病花愁_愁肠九转_转败为胜 胜友如云_云窗霞户_户枢不蝼_蝼蚁贪生_生动活泼_泼妇骂街 街坊邻里_里应外合_合两为一_一秉大公_公而忘私_私相授受 受制于人_人才济济_济河焚舟_舟水之喻_喻之以理_理不忘乱 乱箭攒心_心长发短_短褐穿结_结党营私_私心杂念_念念不忘 忘啜废枕_枕方寝绳_绳锯木断_断发纹身_身单力薄_薄寒中人 人财两空_空费词说_说白道绿_绿鬓红颜_颜丹鬓绿_绿鬓朱颜 颜骨柳筋_筋疲力竭_竭尽心力_力不能及_及第成名_名不虚传 传风扇火_火尽薪传_传风搧火_火冒三尺_尺壁寸阴_阴差阳错 错落高下_下阪走丸_丸泥封关_关门闭户_户枢不朽_朽棘不雕 雕虫小巧_巧不可接_接连不断_断管残沈_沈博绝丽_丽句清词 词不逮理_理屈词穷_穷兵黩武_武不善作_作壁上观_观过知仁 仁民爱物_物归原主_主圣臣良_良辰吉日_日薄虞渊_渊蜎蠖伏 伏低做小_小本经营_营私舞弊_弊绝风清_清耳悦心_心长绠短 短见薄识_识才尊贤_贤母良妻_妻儿老少_少不更事_事不关己 己溺己饥_饥不择食_食不重肉_肉食者鄙_鄙俚浅陋_陋巷箪瓢 瓢泼大雨_雨鬣霜蹄_蹄闲三寻_寻风捉影_影只形单_单兵孤城 城门鱼殃_殃及池鱼_鱼肠尺素_素不相识_识礼知书_书囊无底 底死谩生_生公说法_法不阿贵_贵不可言_言从计纳_纳贡称臣 臣心如水_水底摸月_月落乌啼_啼天哭地_地动山摧_摧枯拉朽 朽木不雕_雕虫小事_事必躬亲_亲冒矢石_石火风灯_灯红酒绿 绿惨红愁_愁长殢酒_酒池肉林_林寒涧肃_肃然生敬_敬老慈幼 幼学壮行_行不履危_危如朝露_露餐风宿_宿学旧儒_儒雅风流 流光易逝_逝者如斯_斯事体大_大败亏输_输财助边_边尘不惊 惊耳骇目_目不识书_书缺有间_间不容缓_缓步代车_车怠马烦 烦言碎辞_辞不获命_命里注定_定于一尊_尊古卑今_今生今世 世风日下_下车泣罪_罪不容诛_诛暴讨逆_逆臣贼子_子子孙孙 孙康映雪_雪北香南_南冠楚囚_囚首垢面_面壁功深_深得人心 心长力短_短寿促命_命若悬丝_丝恩发怨_怨声载道_道长论短 短叹长吁_吁天呼地_地动山摇_摇唇鼓喙_喙长三尺_尺板斗食 食箪浆壶_壶浆塞道_道存目击_击钵催诗_诗肠鼓吹_吹篪乞食 食而不化_化腐成奇_奇才异能_能工巧匠_匠石运金_金篦刮目 目不暇接_接袂成帷_帷薄不修_修辞立诚_诚心诚意_意气高昂 昂昂自若_若敖之鬼_鬼出电入_入地无门_门当户对_对薄公堂 堂皇富丽_丽句清辞_辞多受少_少不经事_事不过三_三班六房 房谋杜断_断怪除妖_妖不胜德_德薄才疏_疏财仗义_义薄云天 天不绝人_人财两失_失精落彩_彩凤随鸦_鸦飞雀乱_乱七八糟 糟糠之妻_妻儿老小_小德出入_入骨相思_思潮起伏_伏而咶天 天兵天将_将夺固与_与民除害_害群之马_马耳东风_风驰电击 击搏挽裂_裂土分茅_茅庐三顾_顾盼神飞_飞短流长_长才广度 度长絜大_大步流星_星驰电走_走伏无地_地大物博_博采众长 长材茂学_学富才高_高不可攀_攀蟾折桂_桂殿兰宫_宫车晏驾 驾鹤成仙_仙风道骨_骨鲠在喉_喉长气短_短小精悍_悍然不顾 顾盼自豪_豪夺巧取_取长补短_短衣匹马_马放南山_山川米聚 聚敛无厌_厌难折冲_冲风冒雨_雨零星乱_乱七八遭_遭逢会遇 遇难成祥_祥风时雨_雨零星散_散带衡门_门殚户尽_尽多尽少 少吃俭用_用非其人_人稠物穰_穰穰满家_家常茶饭_饭囊酒瓮 瓮尽杯干_干巴利脆_脆而不坚_坚壁清野_野鹤闲云_云窗月户 户限为穿_穿红着绿_绿惨红销_销魂荡魄_魄散魂消_消愁解闷 闷海愁山_山长水阔_阔步高谈_谈不容口_口齿生香_香草美人 人存政举_举案齐眉_眉飞色舞_舞词弄札_札手舞脚_脚不点地 地覆天翻_翻复无常_常年累月_月落星沉_沉浮俯仰_仰不愧天 天不作美_美芹之献_献可替否_否极泰来_来鸿去燕_燕安酖毒 毒泷恶雾_雾暗云深_深更半夜_夜长梦多_多才多艺_艺不压身 身当矢石_石火光阴_阴错阳差_差三错四_四不拗六_六臂三头 头昏目眩_眩碧成朱_朱唇粉面_面不改色_色胆包天_天愁地惨 惨不忍睹_睹始知终_终南捷径_径情直行_行步如飞_飞遁鸣高 高步阔视_视民如伤_伤弓之鸟_鸟伏兽穷_穷不失义_义断恩绝 绝长续短_短垣自逾_逾年历岁_岁比不登_登高履危_危若朝露 露胆披诚_诚心实意_意气相得_得不酬失_失时落势_势不可当 当耳旁风_风驰电卷_卷甲束兵_兵不由将_将飞翼伏_伏法受诛 诛故贳误_误打误撞_撞头磕脑_脑满肠肥_肥遁鸣高_高才大德 德薄才鲜_鲜蹦活跳_跳梁小丑_丑态百出_出处殊途_途途是道 道长争短_短中取长_长此以往_往蹇来连_连镳并驾_驾鹤西游 游必有方_方寸不乱_乱琼碎玉_玉成其美_美人迟暮_暮翠朝红 红愁绿惨_惨不忍闻_闻风而起_起根发由_由博返约_约定俗成 成城断金_金碧辉映_映雪读书_书声琅琅_琅嬛福地_地广人稀 稀世之宝_宝刀不老_老成持重_重操旧业_业精于勤_勤能补拙 拙贝罗香_香火不绝_绝顶聪明_明窗净几_几不欲生_生关死劫 劫富济贫_贫病交攻_攻城野战_战天斗地_地广人希_希奇古怪 怪事咄咄_咄咄怪事_事不师古_古肥今瘠_瘠己肥人_人多口杂 杂乱无章_章决句断_断梗飞蓬_蓬户柴门_门到户说_说短道长 长风破浪_浪迹江湖_湖光山色_色胆迷天_天长地久_久安长治 治病救人_人多阙少_少成若性_性急口快_快犊破车_车击舟连 连畴接陇_陇头音信_信而好古_古井不波_波骇云属_属人耳目 目不邪视_视如敝屐_屐齿之折_折腰五斗_斗唇合舌_舌剑唇枪 枪林刀树_树碑立传_传龟袭紫_紫气东来_来好息师_师出有名 名不虚得_得步进步_步步高升_升官发财_财竭力尽_尽付东流 流汗浃背_背城借一_一步登天_天长地老_老成练达_达地知根 根孤伎薄_薄技在身_身废名裂_裂眦嚼齿_齿白唇红_红豆相思 思妇病母_母以子贵_贵不期骄_骄兵必败_败德辱行_行不胜衣 衣不解带_带金佩紫_紫绶金章_章句之徒_徒读父书_书声朗朗 朗朗上口_口传心授_授柄于人_人单势孤_孤傲不群_群而不党 党豺为虐_虐老兽心_心慈面软_软红香土_土崩瓦解_解甲归田 田夫野老_老蚕作茧_茧丝牛毛_毛发之功_功成名就_就地取材 材大难用_用非所学_学非所用_用管窥天_天成地平_平步登天 天差地远_远不间亲_亲密无间_间不容砺_砺带河山_山长水远 远垂不朽_朽木粪墙_墙花路草_草船借箭_箭拔弩张_张敞画眉 眉飞眼笑_笑傲风月_月露之体_体贴入妙_妙不可言_言从计听 听风听水_水底纳瓜_瓜瓞绵绵_绵里薄材_材高知深_深根固本 本末倒置_置若罔闻_闻风而逃_逃之夭夭_夭桃秾李_李广不侯 侯服玉食_食方于前_前尘影事_事不宜迟_迟迟吾行_行不逾方 方骖并路_路不拾遗_遗臭千秋_秋风落叶_叶公好龙_龙雕凤咀 咀嚼英华_华不再扬_扬幡招魂_魂不负体_体贴入微_微察秋毫 毫不讳言_言从计行_行不由径_径行直遂_遂迷忘反_反哺之情 情窦初开_开诚布公_公规密谏_谏尸谤屠_屠毒笔墨_墨迹未干 干巴利落_落地生根_根结盘固_固壁清野_野没遗贤_贤身贵体 体无完肤_肤寸而合_合浦还珠_珠箔银屏_屏气敛息_息交绝游 游辞巧饰_饰非拒谏_谏争如流_流金铄石_石烂海枯_枯木逢春 春冰虎尾_尾大不掉_掉三寸舌_舌尖口快_快刀斩麻_麻痹不仁 仁柔寡断_断梗浮萍_萍飘蓬转_转悲为喜_喜从天降_降格以求 求道于盲_盲风暴雨_雨帘云栋_栋梁之材_材剧志大_大辩若讷 讷口少言_言传身教_教导有方_方寸万重_重蹈覆辙_辙乱旗靡 靡靡之声_声情并茂_茂林修竹_竹柏异心_心存目想_想方设法 法不徇情_情孚意合_合盘托出_出词吐气_气冲斗牛_牛刀割鸡 鸡虫得失_失之交臂_臂有四肘_肘胁之患_患得患失_失张冒势 势不可遏_遏恶扬善_善罢甘休_休明盛世_世济其美_美如冠玉 玉成其事_事不有余_余波未平_平步青霄_霄壤之别_别出机杼 杼柚空虚_虚度年华_华而不实_实繁有徒_徒费唇舌_舌桥不下 下车伊始_始末原由_由此及彼_彼竭我盈_盈满之咎_咎有应得 得薄能鲜_鲜车健马_马翻人仰_仰观俯察_察察而明_明耻教战 战无不克_克爱克威_威风八面_面北眉南_南郭处士_士农工商 商彝夏鼎_鼎成龙去_去粗取精_精兵强将_将功补过_过化存神 神抶电击_击电奔星_星飞电急_急不及待_待理不理_理冤摘伏 伏龙凤雏_雏凤清声_声求气应_应答如响_响彻云表_表里不一 一表非凡_凡偶近器_器满将覆_覆巢毁卵_卵石不敌_敌国外患 患难夫妻_妻离子散_散马休牛_牛鼎烹鸡_鸡虫得丧_丧胆销魂 魂不赴体_体无完皮_皮里阳秋_秋风扫叶_叶落归根_根据盘互 互通有无_无般不识_识明智审_审己度人_人地生疏_疏财重义 义胆忠肝_肝胆过人_人定胜天_天长日久_久别重逢_逢场竿木 木干鸟栖_栖冲业简_简切了当_当行出色_色胆如天_天从人原 原封不动_动地惊天_天地长久_久负盛名_名不虚立_立地成佛 佛头加秽_秽德垢行_行成于思_思归其雌_雌雄未决_决不待时 时绌举盈_盈千累万_万不失一_一笔勾断_断梗飘蓬_蓬户瓮牖 牖中窥日_日不移影_影只形孤_孤标傲世_世扰俗乱_乱首垢面 面从腹诽_诽谤之木_木梗之患_患难与共_共贯同条_条分缕析 析辨诡词_词不达意_意气相投_投鞭断流_流口常谈_谈古论今 今是昔非_非分之念_念念有词_词不逮意_意气用事_事出有因 因材施教_教猱升木_木坏山颓_颓垣败壁_壁垒森严_严陈以待 待人接物_物华天宝_宝刀未老_老调重谈_谈过其实_实蕃有徒 徒负虚名_名垂后世_世俗之见_见德思齐_齐东野语_语不投机 机不容发_发奋图强_强兵富国_国而忘家_家传户颂_颂德歌功 功成名遂_遂心快意_意气扬扬_扬己露才_才薄智浅_浅斟低唱 唱筹量沙_沙里淘金_金榜题名_名垂千古_古井无波_波谲云诡 诡变多端_端本澄源_源源不断_断梗飘萍_萍水相逢_逢场游戏 戏彩娱亲_亲如骨肉_肉袒面缚_缚鸡之力_力不能支_支策据梧 梧凤之鸣_鸣鹤之应_应对如响_响彻云际_际会风云_云愁雨怨 怨天怨地_地瘠民贫_贫病交加_加减乘除_除恶扬善

手算

教导处bai事务较多，接触人员广，花费时间长，教du导主zhi任只有全身心地投入工作才能恰到好dao处地完成总管学校教学工作的重任。究竟应如何开展工作，我认为应从以下几个方而入手：一、要全面贯彻落实学校教学质量目标学校领导层根据学校的实际情况制订二一八年发展规划。学期计划是全方位的近期、中期的工作目标。作为教导主任必须不r细领会其精髓并根据其中教学部分内容制订教导处的教学工作计划，确定每个学期各个阶段的工作日程表及具体目标，使学校的教学要求允分细化到教研组、年级组和备课组，使教学工作的各项任务有目标、有措施、有责任人、有检查。让各教研组、备课组、全体教师及其他需配介的职能部门，对要做的事情做到心中有数，在思想上重视，在活动上早安排，使学校的各项活动能按部就班地进行。二、要充分发挥网络管理的职能教导主任要对校长负责，所制订的教导教学工作计划，具体地细化学校计划的教学内容，并通过年级组、教研组、备课组和少先队落实到具体的教师和学生，这个过程}分复杂，也相当繁琐。教导主任要精心研究，认真分析，要根据各个组或各位教师的实际情况合理分配，刁一能使教学任务得到顺利的完成。狠抓教学六认真的过程管理，是教导处的重点工作，我们能严格按照上级《小学教学质量评估办法》的要求坚持做到五个一(即每周次的教学检查通报、每周次的专题会议、每月次的教学常规普查、每月分年级召开次质量分析会、每半学期次质量总结会)。这系列的工作我们具体落实到年级组、教研组或备课组。另外我们还制订了我校的《奖惩制度》、《教育、教学常规管理制度》和《六认真考核细则》，让各个组利用这些制度开展工作，教导处通过随机抽查、月查和学期总评等形式，开展了全方位考核，掌握第一手资料，给教师个合理的量化考核评价。三、要指导教师开展教学工作

你可以把圆环想成一个大圆套个小圆,圆环就是小圆以外到大圆那些区域. 大圆面积减小圆面积.大圆面积是大圆半径乘以半径再乘以3.14,小圆半径是小圆半径乘以小圆半径在成以3.14,大圆面积减小圆面积就是圆环的面积.

圆锥的侧面积公式：S=1/2αl²=πrl圆锥可以通过一个直角三角形沿一条直角边旋转而成，这种构造方式恰可以从直角三角形上看到圆锥的几个重要组成部分：1、直角三角形中作为不动旋转轴的直角边构成圆锥的高，上端点为圆锥的顶点，下端点恰为圆锥底面圆心；2、直角三角形另一条直角边为圆锥的底面半径，记作r；3、直角三角形的斜边在圆锥上我们称之为母线，记作L。母线是圆锥侧面这个曲面上能找到唯一一组线段（只有它们是直的，其他的都是曲线。）扩展资料：圆锥的组成：1、圆锥的高：圆锥的顶点到圆锥的底面圆心之间的最短距离叫做圆锥的高；2、圆锥母线：圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆周上任意一点到顶点的距离。3、圆锥的侧面积：将圆锥的侧面沿母线展开，是一个扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长. 圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长×母线/2；没展开时是一个曲面。4、圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线，且底面展开图为一圆形，侧面展开图是扇形。参考资料来源：百度百科-圆锥

假如你是高中生，或许我有办法。（老师就是这么教我们的）第一步：猜测一个特殊解，如“x=2”代入方程正好满足第二步：提取公因式（x-2）原式即为(x-2)6x^2 -(x-2)7x+(x-2)2第三步：合并： （x-2）（6x^2-7x+2）解题详细：第一步中(x-2)6x^2比原来的6x^2少了12x^2，所以原来的-19x^2就加上12x^2而变成-7x^2,其余的以此类推。

　　步步为营，步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。军队每向前推进一步就设下一首营垒。形容防守严密，行动谨慎。下面请欣赏我给大家带来的步步为营的 成语 接龙相关内容，希望对大家有所帮助。　　步步为营的成语接龙 　　步步为营 → 营私舞弊 → 弊衣箪食 → 食不餬口 → 口若悬河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 →铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美如冠玉 → 玉石不分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 →心口如一 → 一步登天 → 天壤之别 → 别有洞天 　　步步为营末端成语接龙 　　营营苟苟 营蝇斐锦 营私作弊 营营逐逐 营私舞弊 营私植党 营私罔利 　　用步步为营来 造句 　　1) 几年来,为求发展,求胜利所厘定的决策和其执行过程的点点滴滴,与那些本于步步为营而得来的胜利,都值得我们珍惜。 　　2) 丰田汽车管理人员周一谈到了对锂离子电池可靠性的担忧,称他们正在采取谨慎的"步步为营"的做法来开发采用锂离子电池技术的可充电混合动力车。 　　3) 我和爷爷的象棋比赛开局了,我的棋风步步为营,最终我败在了爷爷的手上,输了第一局。 　　4) 但随开放金融而来的金融全球化所造成的冲击,加上资讯科技创新使情况更严重,不少人都感到步步为营。 　　5) 当一无所有的时候未来变得扑朔迷离,我们哪怕是生存都要步步为营…这不是个问题,我们唯一所能做的。 　　6) 数学老师要求我们演算题目时,必须像作战一样,小心谨慎,步步为营,才不会因一时的疏忽而发生错误。 　　7) 在朋友交谈之间,语言步步为营,不传坏话,便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环,好话要多传,坏话一句也不传。 　　8) 在朋友交谈之间语言需要当心,成年人要步步为营,不传坏话,便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环,好话要多传,坏话一句也不传。毛 　　9) 别看弟弟年纪小,可象棋下得很精,每一步都能步步为营,我要是一不留精就会输给他。 　　10) 当到达目的地时,队长下令全体队员提高警觉,步步为营,必求将屋子里的匪徒一网打尽。 　　11) 他带领着突击队员,步步为营,小心翼翼地向匪穴推进,终於歼灭了这些狡猾的敌人。 　　12) 然后,步步为营,稳扎稳打。 　　13) 女性真得步步为营,即使是幸运女,生活也不好过,所有女子都应该被爱惜。 　　14) 这场考试太重要了,我们得步步为营,小心应付。 　　15) 当到达目的地时,队长下令全体队员提高警觉,步步为营,必求将屋子里的匪徒一网打尽。 　　16) 为官者应谨慎小心,步步为营,以免因一时疏忽而铸成大错。 　　17) 步步为营,最终我败在了爷爷的手上,输了第一局。 　　18) 这种进攻的目标是步步为营的推进,摧毁途经路上的一切。 　　19) 过去两个月来我一直在研究这种步步为营的方针,而且我还在我的客户身上实验这种 方法 。 　　20) 他带领着突击队员,步步为营,小心翼翼地向匪穴推进,终于歼灭了这些狡猾的敌人。 　　21) 此刻情势千钧一发,若想要救出人质,得步步为营,丝毫马虎不得。 　　22) 速度和隐蔽有其作用,但我更倾向稳扎稳打,步步为营地推进。 　　23) 这一仗,我军采取了步步为营稳扎稳打的战术。 　　24) 要经过这片狂风沙,得采用步步为营的办法,一步步往前进。 　　25) 事实上,巴西的崛起是步步为营,而不是突如其来。 　　26) 要经过这片狂风沙,得采用步步为营的办法,一步步往前进。 　　27) 我们每解放一个地方,就要巩固好一个地方,步步为营地扩大战果。 　　28) 此次战役所以能得胜,除诱敌战略成功外,我军步步为营,稳扎稳打更是主因。 　　29) 缓慢推进,步步为营,谷歌希望能够吸引更多大小商家和主要室内 热点 区域参与到室内平面地图的设计中来。 　　30) 棋到中盘时,他突然一反原本步步为营的稳重作风,大出险着。　　看了步步为营成语接龙的人还看： 1. 步步惊心的成语接龙三组 2. 才高八斗如何做成语接龙 3. 邯郸学步如何成语接龙 4. 步步为营开头的成语接龙80个

谁有全国100所名校单元测试示范卷高二物理卷(二)答案 急 图 1 － 6 － 24 (1) 匀强电场的场强为多大？方向如何？ (2) A 、 B 两点间的电势差为多大？ 解析：根据电势差的定义式， U AB ＝ W AB q ＝ 2.0 × 10 － 6 － 1.0 × 10 － 6 V ＝－ 2 V 设 A 、 B 两点所在等势面间的距离为 d ， 则 d ＝ AB cos60° ＝ 2 × 0.5 cm ＝ 1 cm 所以， E ＝ | U AB | d ＝ | － 2| 1 × 10 － 2 V/m ＝ 200 V/m 因为 U AB ＝ φ A － φ B ＝－ 2 V<0 所以 φ A < φ B ，而电场线方向是由高电势指向低电势，因而电场方向沿直线由下而上． 答案： (1)200 V/m 方向沿直线由下而上 (2) － 2 V 12 ．如图 1 － 6 － 25 所示的电场，等势面是一簇互相平行的竖直平面，间隔均为 d ，各面电 势已在图中标出，现有一质量为 m 的带电小球以速度 v 0 ，方向与水平方向成 45° 角斜向上 射入电场，要使小球做直线运动．问： 图 1 － 6 － 25 (1) 小球应带何种电荷？电荷量是多少？ (2) 在入射方向上小球最大位移量是多少？ ( 电场足够大 ) 解析： (1) 如图甲所示，电场线水平向左，由题意知，只有小球受到向左的电场力，电场力 和重力的合力才有可能与初速度的方向在一条直线上，所以小球带正电． 由图乙可知， Eq ＝ mg ， 又 E ＝ U d ，所以： q ＝ mgd U . (2) 由图乙可知， F 合 ＝  mg  2 ＋  Eq  2 ＝ 2 mg 由动能定理得：－ F 合 · x m ＝ 0 － 1 2 m v 2 0 所以： x m ＝ 2 v 2 0 4 g . 答案： (1) 正电荷 mgd U (2) 2 v 2 0 4 g 幼儿园艺术活动：迎亚运为主题绘画，怎么写教案啊？急。。。 大班艺术教案：动感“亚运” 活动目标 1．学习模仿亚运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。 2．尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的亚运运动项目的动态。 3．激发热爱运动、关注亚运的情感。 活动准备 1．亚运运动项目标志图、纸条造型范例、小魔棒娃娃。 2．橡皮泥、小盘子、插塑、围棋子、废广告纸条、底版、剪刀、糨糊等。 活动过程 一、导入活动，引发了解亚运的欲望 1．师：小朋友，你们知道2010年亚运会在哪里举行吗? 幼：在广州举行。 师：是啊，亚运会要在我们中国的广州举行，你们心里感觉怎么样呢? 幼：很高兴、很开心、很自豪。 2．师：你们知道我们中国运动员在过去的亚运会上曾经得到过什么运动项目的金牌吗? 幼：羽毛球得过金牌、乒乓球得过金牌…… 3．师：你们知道广州亚运会都有哪些比赛项目吗?不知道没关系，今天老师把这些比赛项目的标志图带来了，我们一起来看—— 二、观察图片，模仿运动项目动态 1．师：(出示图片)这些运动项目你们认识吗? 幼：我认识射击，我认识足球，我认识篮球、乒乓球，这是摔跤、游泳，这是举重…… 2．师：你最喜欢哪个运动项目?请你选一个喜欢的运动项目摆一摆造型，两个好朋友可以互相看一看摆得像不像。(幼儿摆造型，教师观察、纠正) 3．师：哪位小朋友愿意上来摆个造型，让其他小朋友猜一猜是什么运动项目。(有两位小朋友上来分别摆了射箭、举重等造型)你摆得真像，大家一下就猜出来了，下面的小朋友真聪明，都能猜对。 4．师：现在老师摆造型，请小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老师摆的造型变出来。(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型) 5．师：现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜欢的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜欢的造型) 三、交代要求，探索操作材料的方法 师：除了用身体摆摆运动造型，用小魔棒娃娃变变运动造型，还可以用什么方法、什么材料来变出运动造型呢? 幼：可以用笔画出运动造型、可以用橡皮泥捏出运动造型、可以用纸折…… 1．师：(出示围棋子)看这是什么?怎样用围棋子变出运动造型?可先从哪里开始拼摆? 幼：先从头，再到身体，再拼手、脚。 2．师：(出示橡皮泥)这是什么?橡皮泥也可以做出运动造型呢，老师为你们准备了橡皮泥、小盘子，你们怎样做造型呢?(提醒幼儿，摆好造型后还可以把盘子美化一下，变成一个亚运纪念盘) 3．师：(出示插塑)这是什么?动动小脑筋，插塑也可以用来摆造型呢。 4．师：(出示纸条)这是什么?直直的纸条能摆成运动造型吗?可以想什么好办法?(出示范例，探索方法)老师示范难点：怎样折出运动员弯弯的身体呢?先折一折，再拉一拉，你想让他往上弯还是往下弯?你们觉得还有什么困难呢? 幼：运动造型的头怎么折? 师：这是正方形的纸，怎么变成圆形呢? 幼：可以剪，可以折。 师：对，可以用折的方法，折掉四个角，看，一个圆形的头就变出来了。 四、幼儿操作，教师巡回指导、帮助 指导重点放在纸条的塑造拼摆上，帮助个别能力弱的小朋友。 五、展示作品，激发关注亚运之情 1．师：请先做好的小朋友给旁边的好朋友猜一猜，摆的是什么运动项目。 2．师：请小朋友大胆地到集体面前来，让大家猜猜自己的作品。 幼：小朋友，请你们猜猜我摆的是什么运动造型? 师：大家都猜出来了，说明你摆得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每种操作材料选一) 4．师：今天小朋友用各种材料摆的亚运运动造型漂亮吗? 幼：漂亮。 师：那怎么才能让其他班的小朋友、让你们的爸爸妈妈都能看见呢?老师有个好办法，把它拍下来放到我们幼儿园的网站上，让大家都来关注亚运、支持亚运!你们同意吗? 幼：同意。 师：请大家面向客人老师，今天我们为迎接亚运做了这么有意义的事，开心吗?那怎样让大家都能看见你开心的笑脸呢?对，请把作品放在胸前，一、二、三，耶! 活动延伸 1．把材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的方法。 2．鼓励幼儿积极参加各种体育锻炼，长大为国争光。 各位大侠，初一数学题，求解。急！好的重重有赏！好的追加100 1.过P作PN⊥BC，垂足为N， 2.延长PN到P"，使NP"=PN， 3.连结P"Q,交BC于M， 则M即为所求 当k取何值时，分式方程（x/x-1）-（k/x-1）-（x/x+1）=0有增根？？急 去分母，得 x(x+1)-k(x+1)-x(x-1)=0 (*) 因为分式方程（x/x-1）-（k/x-1）-（x/x+1）=0有增根 所以1，-1必是方程(*)的根，而-1不可能是(*)的根 故2-2k=0 k=1 手机内存卡被写保护，无法删除文件，无法格式化。。急。。 对这个研究不是很深，但这个方法应该有用 想办法去掉写保护 （设置？？） 要么就是。。。 你找个软件把卡芯片测试出来，然后根据信息找个量产工具把他量产就好了。 要是不知道什么是量产，你百度一下，有教程的。 急！“我的电脑”图标双击打开后，总是等待状态（鼠标为漏斗）。 你的光驱是不是放进去很难读的碟了？ 或者是你光盘一直在读碟（坏掉了） 再有可能就是你的电脑一直在试图连接某种硬件设备，造成了你说的局面。 你说关了后桌面上的东西全消失了，那是因为系统的进程“IEXPLORE”随着你强制关闭我的电脑而关闭了，过一会系统会重新启动这个进程，这样你桌面的图标就出来了。 求一篇颂党恩，跟党走，结合大学生村官实际的征文，急。。。。。 朋友，你还记得《卖火柴的小女孩》吗？那可怜的小女孩悲惨遭遇你还记得吗？朋友，你看过《三毛流浪记》吗？那个小三毛是多么的可爱，却又是多么令人心酸。但他们一个在风雪交加的寒冬死去，一个在风雨飘摇的旧社会流浪。他们跟我们年龄相仿，他们本来应该穿着漂亮的衣裳，像我们一样坐在学习知识的课堂，但是，他们没有我们这样幸运，他们没有像我们一样生活在这个伟大的时代、幸运的社会。当我为他们洒下同情的泪水的时候，发生在我身边几位幸运儿身上的事情却让我感动得热泪盈眶。我们学校是一所农村中学，春节过后，同学们兴高采烈地来校报到，同学和老师又相聚在一起，但有一些同学却迟迟没来，原来他们因为家庭经济困难交不起学费而辍学了。像初三133班的邓秋良同学，他的母亲体弱多病，他自己腿部受伤也行走不便，医药费花了几万元，原本困难的家庭更是雪上加霜，他只得含泪告别了学校。这些同学呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背着书包上学去了，又羡慕，又难过，碰到曾经的同学，都羞愧地避开了。学校领导和老师三番五次去劝学，他们也因为种种原因没有回到课堂。这些情况被我们岳麓区教育局的领导们知道了，他们主动与学校联系，18位教育局的同志亲自到全乡各村去进行登门劝学。春寒料峭，局领导们冒着雨，顶着风，走过泥汀不堪的小路，爬过崎岖不平的山坡，来到了每一位失学同学的家里。来到邓秋良同学家里的是教育局党委宋书记，宋书记对邓秋良同学的父母诚恳地说：“我们要为孩子的前途着想，不能让孩子失学，你们的困难，局党委一定想办法解决，我们绝不能让一个孩子失学。”宋书记慈母般深切的关怀、温暖的话语让邓秋良同学无比感动，表示一定回校上学，好好读书。宋书记又叮嘱学校为其减免学费、安排好课本。下乡劝学的教育局的其他领导也纷纷用自己的真情打动了失学的同学和他们的家长，无微不至的关怀温暖着农村里质朴的同学的心灵，有×××名失学的同学终于重新回到课堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到学校为返校的同学送去书包等学习用品；一些领导还经常打电话询问同学们返校后的学习情况。 朋友，如果在这里我要问，是谁，让无数因家庭困难而辍学的同学，重新回到学校？是谁，给了我们春天般的温暖？你一定会告诉我，是我们的局党委，是局党委在“落实三个代表，服务千家万户”行动中的贯彻实施；是我们的党，是我们亲爱的党像阳光般照耀着我们，温暖着我们，关怀着我们。 瞧，教室里的同学个个精神抖擞，坐在崭新的座位上，全神贯注地听老师讲课；电脑室里，同学们用他们灵巧的手操纵着键盘；操场上，春光明媚，同学们尽情地发挥各自的技巧；音乐教室里阵阵雄壮、悦耳的歌声传了出来“没有 *** ，就没有新中国……”、“您的恩情像阳光照四方……” 是啊，亲爱的党啊！我们把您比作火红的太阳,可您心中的太阳却是我们新的一代。我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。朋友，我为我们所生活的这个时代而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望！ 求一篇有关人与人之间关爱的作文！急！好的加分 同学之间 同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。 有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。 同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。 最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小兰走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。 时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴 怎样去衣服上的洗衣液的香味 有没有简单的小方法 急~ 把衣服拿到太阳晒几天 淘宝买了东西 货已经收到 但支付宝支付密码找不回来[急!! 很正常啊，如果真的没有办法找回密码，那就好好和卖方说，把事情缘由说清楚了，对方也能理解的，再说钱会自动划出的，放心好了，这个社会还是理解万岁的。