“一”的意思？

1的英语是one。One是一个英文单词，名词，代词，限定词，形容词，数词。名词时翻译为“一；一美元纸币；(One) （印、马、美）温（人名）”。做代词时翻译为“一个人；任何人，人们（表泛指）；那个人；（特指的）那种人”。做限定词时翻译为“一个（强调某人或某事）；一个（用于比较相似的人或物）；某个（用于不认识的人的名字前）”。做形容词时翻译为“唯一的；一的”。作数词时翻译为“一；一个；一岁；一点钟”。它的复数形式为ones。扩展资料：近义词sole英 [səʊl]  美 [soʊl] adj. 唯一的；（个人、集体）专有的；（尤指女性）未婚的；单独的n. 脚底；鞋底（不包括后跟）；脚趾和脚弓之间的部分；（刨子等工具的）底部；（船舱或驾驶室的）地面；鳎（可食用比目鱼）v. 给（鞋）换底n. (Sole) （西）索莱（人名）短语Sole proprietorship [经] 独资企业 ; 独资 ; 独资经营 ; 独资公司O Sole Mio 我的太阳 ; 可爱的阳光 ; 啊sole agent [贸易] 独家代理 ; 总代理商 ; 独家代理人

1为阿拉伯数字之一。“1”被赋予了多个含义，一般回复“1”的时候，都是群主或者群管理员发布通告的时候，回复“1”代表“收到”“知道了”“我在线”的意思。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”。1到10的各种写法中文：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。中文大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。英文：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。拉丁语：I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。韩语：1한、2두、3세、4네、5다섯、6여섯、7일곱、8여덟、9아홉、10열。法语：A、deux、trois、quatre、cinq、six、sept、huit、neuf、dix。西班牙语：UN、dos、tres、cuatro、cinco、seis、siete、ocho、nueve、diez。俄语：Один、два、три、четыре、пять、шесть、семь、восемь、девять、десять。

1是1。是一个阿拉伯数字。1是一个自然数，是最小的正整数，是最小的正奇数。1是一个有理数，是一位数，也是奇数。1既不是质数也不是合数。1的n次方（n∈R）都等于1。1的倒数是它本身。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位“1”。

1读音yī，是自然数之一。1是阿拉伯数字，是最小的正整数，也是介于0和2之间的整数，最小的正奇数。1是一个有理数，是一位数，也是单数，1是Heegner数。1既不是质数也不是合数。通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位“1”。1是一个简单的阿拉伯数字。1的n次方(n∈R)都等于1。自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”、“可以”、“赞同”、“准备好了”。我们经常在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”、“2222”。“1”还有咦、噫、“你”的意思。我们经常可以在网络游戏、论坛、即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“、2222”。“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”、“不可以”、“不赞同”、“没有准备好”。用“1”、“2”来表示“赞同”、“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”、“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”、“2”来表示“可以”、“不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。1，读音［yī］，是一个阿拉伯数字。1是一个自然数，是最小的正整数，是最小的正奇数。1是一个有理数，是一位数，也是奇数。1既不是质数也不是合数。1的n次方（n∈R）都等于1。1的倒数是它本身。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位“1”。

1

1、1读：yī yí yì。英语one，发音wàn。 2、yī：数目。 3、yāo：通讯中很常用的术语。 4、do：（duo）音乐简谱基本音级。 5、写法：1、一、壹。 6、英语扩展：one读[wʌn]一：[wʌn]二：[tu:] 三：[θri:]四：[fɔ：]五：[faiv]六：[siks] 七： [sevən]八：[eit]九：[nain]；十：[ten]。

一的意思表示一个东西的数量

这是在某个情况个

“1”作网络用语时，代表“可以” “是”“赞同”“准备好了”，在网络游戏论坛即时聊天平台中可以经常看到网友们打出的 “1111”“2222”。除此之外，“1”还有“噫”、“咦”、“你”的意思。1的含义还有：1、在阿拉伯数字里，1是一个自然数，是最小的正整数，也是介于0和2之间的整数，是最小的正奇数。1是一个有理数，是一位数，也是单数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1，1的平方根也是1。2、在以部首检字法为主的汉文字典中，“一”往往是第一个部首和第一个字。3、在人类文化中，“一”被赋予了万物之始的意义：“惟初太极，道立于一，造分天地，化成万物，凡一之属皆从一”（《说文解字》）。4、英文中也以“The Great One”（伟大的一，太一）指代上帝耶和华。5、货币中的基本面额，如1美元。

1在网络用语上代表：同意的意思。1是阿拉伯数字之一，本身是没有特殊含义的，但是随着网络的发展，人们打字习惯越来越简化，在打“同意”这个词的时候，就会出现感叹号，因为感叹号与“1”相似，久而久之，人们就用“1”来表达同意。“1”这个网络用语经常与数字“2”同时出现，“2”在网络用语中表示不同意，并且经常被用在网络主播与观众的互动中，当主播与观众互动时，主播说了某句话能引起大多观众的共鸣时，观众就会在评论区打“1111”，表示非常同意和赞同主播的话，但是也会有少数人打“2222”表示不同意。

什么意思

1、网络上1是收到，或者赞同的意思。更多的用法一般是收到的意思，一般用于上级像下级传达消息，下级者发出的收到信号。 2、1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。 3、即“1”代表“是”“可以” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “1111”“ 2222”。

“1”的意思有：1，读音yī，是自然数之一。1是阿拉伯数字，是最小的正整数，也是介于0和2之间的整数，最小的正奇数。1是一个有理数，是一位数，也是单数，1是Heegner数。1既不是质数也不是合数。通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位“1”。1是一个简单的阿拉伯数字。1的n次方（n∈R)都等于1。网络解释：比如我们玩游戏的时候，1表示准备好了。如果是群聊天的话，1表示人在。有时候1表示认同，就是：1就是“是”，2就是“否”。

1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”、“可以”、“赞同”、“准备好了”。我们经常在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”、“2222”。“1”还有咦、噫、“你”的意思。我们经常可以在网络游戏、论坛、即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“、2222”。“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”、“不可以”、“不赞同”、“没有准备好”。用“1”、“2”来表示“赞同”、“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”、“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”、“2”来表示“可以”、“不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。1，读音［yī］，是一个阿拉伯数字。1是一个自然数，是最小的正整数，是最小的正奇数。1是一个有理数，是一位数，也是奇数。1既不是质数也不是合数。1的n次方（n∈R）都等于1。1的倒数是它本身。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位“1”。

　　1是阿拉伯数字中最小的正整数。它广泛应用于很多领域，比如在计算机技术中1与0是计算机储存的基本单位；在音乐领域1代表音阶中的1个基本音级，读音为do。　　【字符】　　【在数学中】　　【在科学中】　　【在人类文化中】　　【数学性质】　　【在耽美文化中】　　【在音乐简谱中】　　【在基础计算机应用中】　　字符　　1（阿拉伯数字）同时也是自然数　　拼音：yī　　①（阿拉伯数字 序号、一般小题都用它）　　⒈（与①用法相同）　　⑴（与①用法相同）　　一（中文简体）读音:yī;又俗读“幺”yāo.　　(一)（中文简体 带括号）　　壹（中文简体）大写（一般银行计帐都用它），弌（中文异体）读音：yī　　Ⅰ（罗马数字）　　英语:one(基数词，一) first（序数词，第一）once(一次）　　一 ichi いち （日文）　　宁（韩文)　　在数学中　　1、阿拉伯数字。　　2、是0与2之间的自然数和整数　　3、最小的正奇数 。　　4、最小的正整数。　　5、第二小的自然数。　　6、既不是质数（素数），也不是合数。　　7、任何数除以1都等于本身。　　8、任何数乘1都等于本身。　　9、两个互质数的最大公因数是1。　　10、可以化成任何一个分子、分母相同的假分数。　　11、1是任何自然数的因数。　　12、1的因数只有它本身一个。　　13、1的倒数还是1。　　14、1是Fibonacci数列的第-1，1，2项，是Fibonacci数列中出现次数最多的数。　　15、1的绝对值还是1　　16、1的算术平方根还是1.　　罗马数字　　Ⅰ　　二进制　　1(0001)　　十进制　　1　　十六进制　　1 (01)　　八进制　　1　　一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位"1"。比如一个圆可以看作单位“1”，把它平均分成3份就是单位“1”除以3得到三分之一。　　在科学中　　在计算器科学中，1经常用于表现-{zh-cn:布尔值;zh-tw:布尔值}-的【真】值。　　在计算机科学中，1经常用于表现布尔值的“真”值。　　在几何光学中，真空的折射率是1。　　在天文学中，太阳与地球间之平均距离为1个天文单位。　　一次函数：自变量x和因变量y有如下关系：　　y=kx+b （k为任意不为零实数，b为任意实数）　　则此时称y是x的一次函数。　　牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。　　开普勒第一定律：所有太阳系中的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。　　热力学第一定律：也叫能量不灭原理，就是能量守恒定律。基本内容：热可以转变为功，功也可以转变为热；消耗一定的功必产生一定的热，一定的热消失时，也必产生一定的功。　　在人类文化中　　“一”的古代写法是“弌”，在以部首检字法为主的中文字典中，“一”往往是第一个部首和第一个字。　　在人类文化中，“一”别赋予了万物之始的意义：“惟初太极，道立于一，造分天地，化成万物，凡一之属皆从一”（《说文解字》）。　　英文中也以“The Great One”（伟大的一，太一）指代圣经中的上帝耶和华。　　货币中的基本面额，如1美元、新台币1元。　　在哲学上,尤其是《老子》中,一更加广泛.“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”（《老子》第四十二章 ）就是其中一例．一乃万物之始.古代哲人把一作为万物之始,叫做太极,"太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦．”　　而且，在中国的古代的神中有东皇泰一，作为一位主神．在屈原的《离骚》中就有关于东皇泰一的诗歌．　　”一”还可以作为某些常量的单位，如摩尔等．　　数表 — 整数　　在GAY中为插入方。　　<< 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 >>　　数学性质　　1^n=1　　n÷n=1(n不为0)　　(a÷b)×(b÷a)=1(a，b都不为0)　　对于任何数x：　　x·1 = 1·x = x　　x/1 = x　　x^1 = x　　1^x = 1　　x@1 = x and 1@x = 1　　对任意数x，当x不为0时，x^0=1　　平方数　　第1个高合成数　　三角形数　　矩形数　　斐波那契数列的第1项和第2项。　　1不能作为进位制的底。　　1不能做对数的底。　　1的倒数是它的本身。　　在阶乘，0!=1!=1　　在概率论中，任一样本空间中必然发生的随机事件之概率定义为1。　　1是正数、整数、最小的正奇数、代数数。　　在几何学中，单位圆的半径是1。　　欧拉公式，，把数学上五个最重要的常数用最简约的方式建立起关系。公式中包含1、0、自然对数的底e、圆周率π及复数的虚数单位i!　　1×1=1　　在耽美文化中　　1是小攻，表示扮演男性角色的人，相对来讲0则为扮演女性角色的人,也叫小受。0.5则是攻受皆可.　　在音乐简谱中　　在音乐简谱中，1代表音阶中的1个基本音级，读音为do（谐音汉字都【dou】）　　在基础计算机应用中　　1和0是计算机储存的基本单位，包括现在你在电脑上看到的所有一切都是有1和0两个数组成的，一个即时一个字符，8个字符是一位（bit），我们在电脑中看到的图像视频等都是计算机通过对储存器中无数个1和0的计算得来的

1⃣️

one读[wʌn] 一： [wʌn] 二： [tu:] 三：  [θri:] 四： [fɔ：] 五：  [faiv] 六：  [siks] 七： ["sevən] 八： [eit] 九：  [nain] 十： [ten]扩展资料英语中数词主要分为基数词和序数词两类。所谓基数，在数学上的理解是可以比较大小的数字。英语中的基数词是用于描述事物数量的多少。所以，基数词的定义为：描述事物数量的多少的数词称为基数词。复数形式有时两个复数形式的基数词连用可写为： hundreds of thousands of , tens of hundreds of 等等。They went to the theatre in twos and threes． 他们三三两两地来到了剧院。

1是一个有理数,是一位数,也是单数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1。 一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位"1"。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”、“可以”、“赞同”、“准备好了”。微信暗语1的意思一般情况下，微信里面回复“1”的意思是“yes”的意思，表示“同意”、“知道”、“好的”、“肯定”等意思；不过也看具体的语境，如果是我们玩游戏的时候，1表示准备好了。如果是群聊天的话，1表示人在。有时候1表示认同，就是：1就是“是”，2就是“否”。还有，比如群里面有人问有没有人想报名？如果回复1，则一般可表示算我一个。还有其他人也想报名，则也可以回复1或＋1的简单表达形式回应他人。

1、表示赞同、好的、知道的意思。 2、1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “1111”“ 2222”。 3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以” “不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。

第一位

1、“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以”“知道” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “1111”“ 2222”。 2、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“魔力宝贝”。玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以” “不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。 3、“1”“2”如同“PK”一样。是具有中国互联网特色的网络语言。 4、“1”还可以表示“！”。有的网民在打叹号的时候如果忘记按“shift”键，就会出现“！”变成“1”的情况，所以，以后大家见到“1”的时候，而又在句末的时候，那就不要说打错符号啦。 5、1还有咦、噫的意思，分别表示疑问和感叹。 6、1指“你”。

这里说的什么一等于多少问号一等于一。就是一。

参数是什么意思要根据调用这个方法的地方传入的参数来判断，单独这样一个方法放在这里是判断不出参数意思的，例如 functiona(mod1,mod2,mod3){ varmod=mod1+mod2+mod3; alert("mod"); } 而调用functiona的方法为 functionb(){ varx=2; vary=3; varz=4; a(x,y,z); } 这个时候参数里面的mod1就是x，mod2就是y，mod3就是z。

1、网络上1是收到，或者赞同的意思。 2、更多的用法一般是收到的意思，一般用于上级像下级传达消息，下级者发出的收到信号。 3、1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。 4、即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。 5、“1”还可以表示“！”。有的网民在打叹号的时候如果忘记按“shift”键，就会出现“！”变成“1”，所以，以后大家见到“1”的时候，而又在句末的时候，那就不要说打错符号啦。

写的是1的0次方，1的1次方？？？结果一样，意义不一样

「

在当今社会，人们对成都并不陌生，就即使是没去过的人们，也是可以从网络，抖音充分了解到，城都网红打卡地，有名的地方，事件特别多，也是不错的旅游之选，尤其就是美食，让人回味无穷，网页的频繁刷新，相信很多人在网上看到过人们议论成都的1，这就是网络上流行的更，但是人们越来越不了解了，那么问题来，成都的1是什么更？通常在成都的1这个梗其实就是指成都男孩，貌似是吐槽某大学男生少，1本来也就是数字中代表弄个人，某一个东西，某一件事，都在证明数量最少，几乎接近是表明没有的意思，然而被利用与网上，1就是一种变相表明少的更，表达人们内心最直白的感受。1是流传于网络上的梗，尤其是在成都，吐槽成都某个大学男生较少，发表自己内心想法。

1和0网络用语意思如下：1、BL关系中的术语。0和1是分别指男同行恋中受的一方和攻的一方。随着BL文化的深入推广，也有人会将这一概念用到现实中的BL关系中。2、耽美小说里特殊称谓。在耽美小说里，攻的一方被称为1，受的一方称为0。“我可以1也可以0”一般是用于表达对同性的喜欢之情，表示只要能和对方在一起，当1或当0都无所谓。3、网络表达好感。不过在网络流行语里，网友们常说的“我可以1也可以0”并不算是正式的表白，只是表达喜欢。放在明星和粉丝的关系里，这样的表达方式并无恶意，纯粹出于喜欢。这也是饭圈大环境了粉丝们越来越敢大胆示爱的一种集中体现。但放在现实生活里，这样的表述一般是同性恋之间的表白，需要谨慎使用。4、收到，赞同。网络上1是收到，或者赞同的意思。0是东北口语“哦了”。主要是在论坛或者游戏中跟队友沟通、聊天时候用到。网络用语0和1来源出处：攻受出自日本的原始定义中，“攻（seme）”属于主动方，“受（uke）”属于被动方。如今对BL（男同性恋的爱情）系作品中“攻受”关系比较普遍的说法是：“攻”为1，“受”为0。

一的英文就是one

数字一代表什么意思？是骂人的吗？

①阿拉伯数字代表的序号，一般小题都用它1.与①用法相同(1)与①用法相同，一般数学题会用一中文简体，读音yī；又俗读“幺”yāo（一）中文，带括号，用于标题壹中文，‘一"的大写，一般银行计帐用弌　、丨丿中文异体，读音yī大写：Ⅰ　小写：Ⅰ罗马数字one英语基数词first英语序数词，第一once英语，表示一次ichi（いち）和iji（いじ）日文飕（hana）韩语un/une法语

1

给你个1+1的思路1+1=0（一次生加上一次死，你什么也没有得到）1+1=1(一条河流如另一条还是一条河）1+1=2（这个答案是众所周知的）1+1=10（计算机二进制）1+1=3（一只健康的公牛与另外一头母牛有了一个宝宝）1+1=4（母牛怀的是双胞胎）1+1=6（一家三口加上另一家三口是6个人）1+1=14（一周加一周是14天）1+1=120（一分钟加一分钟是120秒）1+1=7200（一个小时加上一个小时是7200秒）1+1=60（一个30天的月加上另一个30天的月是60天）1+1=62（一个31天的月加上另一个31天的月是62天）1+1=田/王1+1=11......以此类推，答案有无数个，比如爸爸的一份爱加上妈妈的一份爱爱是无尽的爱；一个学校加上另一个学校有多少学生也不是一定的；世态总在不断变化，所以1+1从来没有准确的答案，谁也无法说出下一刻1+1从这种角度来看会等于多少。下面讲一个故事：老师问四个不同身份与学历的人，其中有小学生、经济师、会计师和律师。小学生第一个抢答：老师，我知道：1+1=2。经济师搬来电脑，在键盘上一顿敲击后，回答：老师，我用电脑算过了，1+1=2是符合经济学理论的。会计师噼噼啪啪的打了一通算盘后，回答：老师，经过我反反复复的核算后，1+1=2是符合会计学原理的。最后一位是律师。问“：老师，我可以跟您说句话吗？”老师说：“那你说吧”。律师走到老师眼前，悄声的问：老师，你想让它等于几？ 自从人类创造了文字，人类进入了文明时代，随着时间的推移，人类发明、创造了越来越多的东西。这些发明、创造为人类的进步做出了巨大贡献。 但是，人类的有些创造不仅仅给人类带来了方便，也给人类带来了麻烦。 不知是哪位前辈创造了1+1=2.自此，数学变得越来越复杂。到目前为止，人类依旧为解决1+1为什么等于2的问题。如果拿1+1为什么等于2这个问题来问一个小学生或初中生，他们可能会简单的回答：1+1=2是公理。对他们而言不用去刻意的证明。他们的答案貌似简单，但也给我们一个深刻的惊醒。1+1=2需要证明吗? 以我个人而言，我们没有道理去证明，换句话，可以说所有1+1=2的证明过程都是不成立的。如果非要去证明1+1为什么等于2，那我要问一句，1是怎么产生的？如果1这个简单的数字还没有得到证明的话，那么1+1=2就无法证明。没有1你怎么去证明1+1=2？ 1+1=2的创造给人类带来了许多方便，但也带来了麻烦。在1+1=2的基础上，人类有弄出了1+2，1+3，2+2，2×2，2^n……数学产生了，高数产生了，线性代数产生了，物理用到了数，化学用到了数……这一切的一切都是从1+1=2开始。没有“1+1=2"就没有我们的宇宙了.然而为什么“1+1=2”?是谁让“1+1=2”呢?

第一种答案：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。第二种答案：1+1=1 （你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。第三种答案：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案：1+1=3 （你属于家庭主妇型）， 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。第五种答案：1+1>2 （你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。第六种答案：1+1=王 （你属于不无正业型，也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。第七种答案：1+1=丰 （你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。第八种答案：1+1=田 （你很有思想,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适.第九种答案：是我同事女儿回答的。 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。 (我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料~第十种答案：表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 第十一种答案：一个爸爸和一个妈妈，生了一个小宝宝后成了一个三口之家 第十二种答案：一个爸爸和一个妈妈，生了一对双胞胎，成了一个四口之家 你高兴，所以我高兴。朋友，希望你早日从困惑中走出来。

一虽然只有一个读音yī，但是有变调:1.单念或在末尾念原调(yī)2.在去声前变阳平(yí)3.在非去声前变去声(yì)

2

“1”在数字中代表自然数1，也代表第一，代表首先，代表单位“1”，代表百分之百，代表10成；现在还有一生一世、一心一意、唯一、专一、独一无二等意思。

读音是一个汉语词汇。拼音是dúyīn。一指文字的读法；二指语言的发音。释义文字的读法；语言的发音。

可是你爸爸一个人了谢谢了，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，我到啊你知道我在哪里啊我在吗？我不了不了多少人时候你知道

整体数学公式也是整体宇宙学定律作者：王民生运用整体数学证明，在纯数学领域，0的临界点是奇点1，而1的临界点是0。证明：如果把宇宙整体抽象概括为数字1，这就是数学数字1的来源。宇宙诞生之前的奇点，由真空虚粒子量子起伏达到临界点产生。设 0=1—1那么1=1+1—1，所以宇宙整体与因宇宙整体产生的无限个部分等效！因整体1由无限个数学运算等于1的数字构成，这里1为宇宙整体全息数1=1+1—1=1^2=1^3=1X1=1/1=π/π=123/123，……Z=宇宙整体，S=思维主体，Y=已知数，W=未知数，T=时间，K^3=空间，所以Z=SNW=MC^2=STK^3，N=任何数

解释：数目，阿拉伯数字写法，是第二小的自然数，通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位“1”。在数学中1、是阿拉伯数字。 2、是0与2之间的自然数和整数 3、是最小的正奇数 。 4、是最小的正整数。 5、是第二小的自然数。 6、是既不是质数（素数），也不是合数。 7、是任何数除以1都等于本身。 8、是任何数乘1都等于本身。 9、是两个最大公因数（互质数）是1。 10、是可以化成任何一个分子、分母相同的假分数。 11、是任何自然数的因数。 12、它的因数只有它本身一个。 13、它的倒数还是1。 14、是 Fibonacci 数列的第-1，1，2项，是 Fibonacci数列中出现次数最多的数。 15、它的绝对值还是1 16、它的算术平方根还是1

一个一个除 如 81 是3的倍数 然后你用81除3 的 27 再用27除3 有 9 ~~~~~ 如 此类推

一般地，设函数y=f(x)(x∈A)的值域是C，若找得到一个函数g(y)在每一处g(y)都等于x，这样的函数x= g(y)(y∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的 反函数 ，记作y=f^(-1)(x) 。反函数y=f ^(-1)(x)的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域。最具有代表性的反函数就是对数函数与指数函数。 一般地，如果x与y关于某种对应关系f（x）相对应，y=f（x），则y=f（x）的反函数为x=f(y)或者y=f﹣¹（x）。存在反函数(默认为单值函数）的条件是 原函数 必须是一一对应的（不一定是整个数域内的）。注意：上标"−1"指的并不是幂。 （1）函数f(x)与它的反函数f-1(x)图象关于直线y=x对称； （2）函数存在反函数的[充要条件]是，函数的[定义域]与[值域]是[一一映射； （3）一个函数与它的反函数在相应[区间]上[单调性]一致； （4）大部分[偶函数]不存在反函数（当函数y=f(x)， 定义域是{0} 且 f(x)=C （其中C是常数），则函数f(x)是偶函数且有反函数，其反函数的定义域是{C}，值域为{0} ）。[奇函数]不一定存在反函数，被与y轴垂直的直线截时能过2个及以上点即没有反函数。若一个[奇函数]存在反函数，则它的反函数也是奇函数。 （5）一段连续的函数的单调性在对应区间内具有一致性； （6）严增（减）的函数一定有严格增（减）的反函数； （7）反函数是相互的且具有唯一性； （8）[定义域]、[值域]相反对应法则互逆（三反）； （9）反函数的[导数]关系：如果x=f(y)在开区间I上严格单调，可导，且f"(y)≠0，那么它的反函数y=f -1 (x)在区间S={x|x=f(y),y∈I }内也可导，且： （10）y=x的反函数是它本身 基本初等函数包括幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数和常数函数。 一般地.形如y=x α (α为有理数）的函数，即以 底数 为 自变量 ，幂为 因变量 ， 指数 为常数的函数称为 幂函数 。例如函数y=x 0 、y=x 1 、y=x 2 、y=x -1 （注：y=x -1 =1/x y=x 0 时x≠0）等都是 幂函数 。 幂函数的 图象 一定在 第一象限 内，一定不在 第四象限 ，至于是否在第二、三象限内，要看函数的 奇偶性 ；幂函数的图象最多只能同时在两个象限内；如果幂函数图象与 坐标轴 相交，则交点一定是 原点 ． 当α>0时，幂函数y=x α 有下列性质： a、图像都经过点（1,1）(0,0）； b、函数的图像在区间[0,+∞)上是 增函数 ； c、在第一象限内，α>1时， 导数 值逐渐增大；α=1时，导数为 常数 ；0<α<1时，导数值逐渐减小，趋近于0； 当α<0时，幂函数y=x α 有下列性质： a、图像都通过点（1,1）； b、图像在区间（0，+∞）上是 减函数 ；（内容补充：若为X -2， 易得到其为 偶函数 。利用对称性，对称轴是y轴，可得其图像在区间（-∞，0）上单调递增。其余偶函数亦是如此） c、在 第一象限 内，有两条渐近线（即坐标轴）， 自变量 趋近0，函数值趋近+∞，自变量趋近+∞，函数值趋近0。 当α=0时，幂函数y=x a 有下列性质： a、y=x 0 的图像是直线y=1去掉一点（0,1）。它的图像不是直线。 一般地，y=a^x函数(a为常数且以a>0，a≠1)叫做指数函数，函数的 定义域 是 R 。对于一切指数函数来讲，值域为(0， +∞)。 指数函数是数学中重要的函数。应用到值 e 上的这个函数写为exp( x )。还可以等价的写为 e x ，这里的 e 是数学 常数 ，就是自然对数的底数，近似等于 2.718281828，还称为 欧拉 数。 ① ② ③ ④ http://blog.jobbole.com/86604/ 一般地，对数函数以 幂 （ 真数 ）为 自变量 ，指数为 因变量 ，底数为 常量 的函数。 对数函数是6类 基本初等函数 之一。其中 对数 的定义： 如果a x =N（a>0，且a≠1），那么数x叫做以a为底N的对数，记作x=log a N，读作以a为底N的 对数 ，其中a叫做对数的 底数 ，N叫做 真数 。 一般地，函数y=logax（a>0，且a≠1）叫做对数函数，也就是说以 幂 （ 真数 ）为 自变量 ，指数为 因变量 ，底数为 常量 的函数，叫对数函数。 其中x是自变量，函数的 定义域 是（0，+∞），即x>0。它实际上就是 指数函数 的 反函数 ，可表示为x=ay。因此指数函数里对于a的规定，同样适用于对数函数。 正弦函数：y=sin x 对称轴：x=kπ+π/2(k∈Z) 对称中心：(kπ,0)(k∈Z) 余弦函数：y=cos x 对称轴：x=kπ(k∈Z) 对称中心：kπ+π/2,0)(k∈Z) 正切函数：y=tan x 对称轴：无 对称中心：(kπ/2+π/2,0)(k∈Z) 余切函数：y=cot x 对称轴：无 对称中心：(kπ/2,0)(k∈Z) 正割函数：y=sec x 对称轴：x=kπ(k∈Z) 对称中心：(kπ+π/2,0)(k∈Z) 余割函数：y=csc x 对称轴：x=kπ+π/2(k∈Z) 对称中心：(kπ,0)(k∈Z) 反三角函数是一种基本初等函数。它是 反正弦 arcsin x， 反余弦 arccos x，反正切arctan x，反余切arccot x，反正割arcsec x，反余割arccsc x这些函数的统称，各自表示其反正弦、反余弦、反正切、反余切 ，反正割，反余割为x的角。 它并不能狭义的理解为三角函数的 反函数 ，是个 多值函数 。三角函数的反函数不是单值函数，因为它并不满足一个 自变量 对应一个 函数值 的要求，其图像与其原函数关于函数 y=x 对称。 欧拉 提出反三角函数的概念，并且首先使用了“arc+函数名”的形式表示反三角函数。 为限制反三角函数为 单值函数 ，将 反正弦函数 的值y限在-π/2≤y≤π/2，将y作为反正弦函数的 主值 ，记为y=arcsin x；相应地， 反余弦函数 y=arccos x的主值限在0≤y≤π； 反正切函数 y=arctan x的主值限在-π/2<y<π/2； 反余切函数 y=arccot x的主值限在0<y<π。 正弦函数y=sin x在[-π/2，π/2]上的反函数，叫做 反正弦函数 。记作arcsinx，表示一个正弦值为x的角，该角的范围在[-π/2，π/2]区间内。 定义域 [-1，1] ， 值域 [-π/2，π/2]。 [1] 余弦函数y=cos x在[0，π]上的反函数，叫做反余弦函数。记作arccosx，表示一个余弦值为x的角，该角的范围在[0，π]区间内。定义域[-1，1] ， 值域[0，π]。 [1] 正切函数y=tan x在(-π/2，π/2)上的反函数，叫做反正切函数。记作arctanx，表示一个 正切值 为x的角，该角的范围在（-π/2，π/2）区间内。定义域R，值域（-π/2，π/2）。 [1] 余切函数y=cot x在（0，π）上的反函数，叫做 反余切函数 。记作arccotx ，表示一个余切值为x的角，该角的范围在（0，π）区间内。定义域R，值域（0，π）。 [1] 正割函数y=sec x在[0,π/2)U(π/2,π]上的反函数，叫做 反正割函数 。记作arcsecx，表示一个正割值为x的角，该角的范围在[0,π/2)U(π/2,π]区间内。定义域（-∞,-1]U[1,+∞),值域[0,π/2)U(π/2,π]。 [1] 余割函数y=csc x在[-π/2,0)U(0,π/2]上的反函数，叫做 反余割函数 。记作arccscx，表示一个余割值为x的角，该角的范围在[-π/2,0)U(0,π/2]区间内。定义域（-∞,-1]U[1,+∞),值域[-π/2,0)U(0,π/2]。 [1] 在 数学 中， 常数函数 （也称 常值函数 ）是指 值 不发生改变（即是 常数 ）的 函数 。例如，我们有函数 f(x)=4 ，因为 f 映射 任意的值到4，因此 f 是一个常数。更一般地，对一个函数 f: A→B ，如果对 A 内所有的 x 和 y ，都有 f(x)=f(y) ，那么， f 是一个常数函数

分式函数的求导公式如下：1、用汉字表示为：（分子的导数*分母-分子*分母的导数）/分母的平方。2、用字母表示为：(u/v)" = (u"v-uv")/v²。求已知函数的导数，最重要的是能够熟练地运用导数的基本公式及函数的求导法则。复合函数求导法则的运用是求导运算的重点和难点，其关键是要搞清楚复合函数的结构。在求导过程中，逐次由外层向内层一层一层地求导。特别要注意每次是对哪个中间变量求导。求分式函数的导数的注意事项：1、分式函数一般都是复合函数，要依据复合函数求导法则一步一步求导。2、分式函数求导的结果比较复杂，书写的时候得注意，千万不能写错结果。3、求导时候应该先将求导公式在草稿纸上写一遍，然后根据公式求导分式函数。

因式分解 因式分解（factorization） 因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．而在竞赛上，又有拆项和添项法，待定系数法，双十字相乘法，轮换对称法等． ⑴提公因式法 ①公因式：各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的～. ②提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. am＋bm＋cm＝m（a+b+c） ③具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的. 如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的. ⑵运用公式法 ①平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b) ②完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2 ※能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式，另一项是这两个数(或式)的积的2倍. ③立方和公式：a^3+b^3＝ (a+b)(a^2-ab+b^2). 立方差公式：a^3-b^3＝ (a-b)(a^2+ab+b^2). ④完全立方公式： a^3±3a^2b＋3ab^2±b^3＝(a±b)^3 ⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)] a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数) ⑶分组分解法 分组分解法：把一个多项式分组后，再进行分解因式的方法. 分组分解法必须有明确目的，即分组后，可以直接提公因式或运用公式. ⑷拆项、补项法 拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项），使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意，必须在与原多项式相等的原则进行变形. ⑸十字相乘法 ①x^2＋（p q）x＋pq型的式子的因式分解 这类二次三项式的特点是：二次项的系数是1；常数项是两个数的积；一次项系数是常数项的两个因数的和.因此，可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分解： x^2＋（p q）x＋pq＝（x＋p）（x＋q） ②kx^2＋mx＋n型的式子的因式分解 如果能够分解成k＝ac，n＝bd，且有ad＋bc＝m 时，那么 kx^2＋mx＋n＝（ax b）（cx d） a -----/b ac＝k bd＝n c /-----d ad＋bc＝m ※ 多项式因式分解的一般步骤： ①如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式； ②如果各项没有公因式，那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解； ③如果用上述方法不能分解，那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解； ④分解因式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止. (6)应用因式定理：如果f（a）=0，则f（x）必含有因式（x-a）。如f（x）=x^2+5x+6，f（-2）=0，则可确定（x+2）是x^2+5x+6的一个因式。 经典例题： 1.分解因式(1+y)^2-2x^2(1+y^2)+x^4(1-y)^2 解：原式=(1+y)^2+2(1+y)x^2(1+y)+x^4(1-y)^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2) =[(1+y)+x^2(1-y)]^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2) =[(1+y)+x^2(1-y)]^2-(2x)^2 =[(1+y)+x^2(1-y)+2x]·[(1+y)+x^2(1-y)-2x] =(x^2-x^2y+2x+y+1)(x^2-x^2y-2x+y+1) =[(x+1)^2-y(x^2-1)][(x-1)^2-y(x^2-1)] =(x+1)(x+1-xy+y)(x-1)(x-1-xy-y) 2.证明：对于任何数x,y，下式的值都不会为33 x^5+3x^4y-5x^3y^2+4xy^4+12y^5 解：原式=(x^5+3x^4y)-(5x^3y^2+15x^2y^3)+(4xy^4+12y^5) =x^4(x+3y)-5x^2y^2(x+3y)+4y^4(x+3y) =(x+3y)(x^4-5x^2y^2+4y^4) =(x+3y)(x^2-4y^2)(x^2-y^2) =(x+3y)(x+y)(x-y)(x+2y)(x-2y) 当y=0时，原式=x^5不等于33；当y不等于0时，x+3y,x+y,x-y,x+2y,x-2y互不相同，而33不能分成四个以上不同因数的积，所以原命题成立 因式分解的十二种方法 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解。因式分解的方法多种多样，现总结如下： 1、 提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式。 例1、 分解因式x -2x -x(2003淮安市中考题) x -2x -x=x(x -2x-1) 2、 应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式。 例2、分解因式a +4ab+4b (2003南通市中考题) 解：a +4ab+4b =（a+2b） 3、 分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式，可以先把它前两项分成一组，并提出公因式a，把它后两项分成一组，并提出公因式b，从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n，从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m +5n-mn-5m 解：m +5n-mn-5m= m -5m -mn+5n = (m -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n) 4、 十字相乘法 对于mx +px+q形式的多项式，如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p，则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x -19x-6 分析： 1 -3 7 2 2-21=-19 解：7x -19x-6=（7x+2）(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式，有的可以利用将其配成一个完全平方式，然后再利用平方差公式，就能将其因式分解。 例5、分解因式x +3x-40 解x +3x-40=x +3x+( ) -( ) -40 =(x+ ) -( ) =(x+ + )(x+ - ) =(x+8)(x-5) 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分，再用进行因式分解。 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) 解：bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b) =c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a) =(c+b)(c-a)(a+b) 7、 换元法 有时在分解因式时，可以选择多项式中的相同的部分换成另一个未知数，然后进行因式分解，最后再转换回来。 例7、分解因式2x -x -6x -x+2 解：2x -x -6x -x+2=2(x +1)-x(x +1)-6x =x [2(x + )-(x+ )-6 令y=x+ , x [2(x + )-(x+ )-6 = x [2(y -2)-y-6] = x (2y -y-10) =x (y+2)(2y-5) =x (x+ +2)(2x+ -5) = (x +2x+1) (2x -5x+2) =(x+1) (2x-1)(x-2) 8、 求根法 令多项式f(x)=0,求出其根为x ,x ,x ,……x ,则多项式可因式分解为f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x ) 例8、分解因式2x +7x -2x -13x+6 解：令f(x)=2x +7x -2x -13x+6=0 通过综合除法可知，f(x)=0根为 ，-3，-2，1 则2x +7x -2x -13x+6=(2x-1)(x+3)(x+2)(x-1) 9、 图象法 令y=f(x)，做出函数y=f(x)的图象，找到函数图象与X轴的交点x ,x ,x ,……x ，则多项式可因式分解为f(x)= f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x ) 例9、因式分解x +2x -5x-6 解：令y= x +2x -5x-6 作出其图象，见右图，与x轴交点为-3，-1，2 则x +2x -5x-6=(x+1)(x+3)(x-2) 10、 主元法 先选定一个字母为主元，然后把各项按这个字母次数从高到低排列，再进行因式分解。 例10、分解因式a (b-c)+b (c-a)+c (a-b) 分析：此题可选定a为主元，将其按次数从高到低排列 解：a (b-c)+b (c-a)+c (a-b)=a (b-c)-a(b -c )+(b c-c b) =(b-c) [a -a(b+c)+bc] =(b-c)(a-b)(a-c) 11、 利用特殊值法 将2或10代入x，求出数P，将数P分解质因数，将质因数适当的组合，并将组合后的每一个因数写成2或10的和与差的形式，将2或10还原成x，即得因式分解式。 例11、分解因式x +9x +23x+15 解：令x=2，则x +9x +23x+15=8+36+46+15=105 将105分解成3个质因数的积，即105=3×5×7 注意到多项式中最高项的系数为1，而3、5、7分别为x+1，x+3，x+5，在x=2时的值 则x +9x +23x+15=（x+1）（x+3）（x+5） 12、待定系数法 首先判断出分解因式的形式，然后设出相应整式的字母系数，求出字母系数，从而把多项式因式分解。 例12、分解因式x -x -5x -6x-4 分析：易知这个多项式没有一次因式，因而只能分解为两个二次因式。 解：设x -x -5x -6x-4=(x +ax+b)(x +cx+d) = x +(a+c)x +(ac+b+d)x +(ad+bc)x+bd 所以 解得 则x -x -5x -6x-4 =(x +x+1)(x -2x-4)

幂函数的系数为1 且又是2次 所以 y=x^2 幂函数又是反比例函数 y=1/x 高中阶段X的指数只要求掌握一些简单的

分式函数的求导公式如下：1、用汉字表示为：（分子的导数*分母-分子*分母的导数）/分母的平方。2、用字母表示为：(u/v)" = (u"v-uv")/v²。求导：当自变量的增量趋于零时，因变量的增量与自变量的增量之商的极限。在一个函数存在导数时，称这个函数可导或者可微分。可导的函数一定连续。不连续的函数一定不可导。导数公式：1、C"=0（C为常数）2、(Xn)"=nX(n-1) (n∈R)3、(sinX)"=cosX4、(cosX)"=-sinX5、(aX)"=aXIna （ln为自然对数)

设幂函数y=f(x)=x^n,它的图像过点(4,2),∴2=4^n,n=1/2,∴y=√x,x>=0,y>=0,∴x=y^,x,y互换得f-1(x)=x^(x>=0).