- LuckySXyd
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1″=多少°
解题思路:将单位换算为一致后再进行计算 单位换算:1度=60分,1分=60秒
解题过程:
1″=1/60分=1/3600度
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- 牛云
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这里说的什么一等于多少问号一等于一。就是一。
1的英文单词是什么?
1的英语是one。One是一个英文单词,名词,代词,限定词,形容词,数词。名词时翻译为“一;一美元纸币;(One) (印、马、美)温(人名)”。做代词时翻译为“一个人;任何人,人们(表泛指);那个人;(特指的)那种人”。做限定词时翻译为“一个(强调某人或某事);一个(用于比较相似的人或物);某个(用于不认识的人的名字前)”。做形容词时翻译为“唯一的;一的”。作数词时翻译为“一;一个;一岁;一点钟”。它的复数形式为ones。扩展资料:近义词sole英 [səʊl] 美 [soʊl] adj. 唯一的;(个人、集体)专有的;(尤指女性)未婚的;单独的n. 脚底;鞋底(不包括后跟);脚趾和脚弓之间的部分;(刨子等工具的)底部;(船舱或驾驶室的)地面;鳎(可食用比目鱼)v. 给(鞋)换底n. (Sole) (西)索莱(人名)短语Sole proprietorship [经] 独资企业 ; 独资 ; 独资经营 ; 独资公司O Sole Mio 我的太阳 ; 可爱的阳光 ; 啊sole agent [贸易] 独家代理 ; 总代理商 ; 独家代理人2023-01-13 13:42:116
1是什么意思?
1为阿拉伯数字之一。“1”被赋予了多个含义,一般回复“1”的时候,都是群主或者群管理员发布通告的时候,回复“1”代表“收到”“知道了”“我在线”的意思。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”。1到10的各种写法中文:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。中文大写:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。英文:one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。拉丁语:I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。韩语:1한、2두、3세、4네、5다섯、6여섯、7일곱、8여덟、9아홉、10열。法语:A、deux、trois、quatre、cinq、six、sept、huit、neuf、dix。西班牙语:UN、dos、tres、cuatro、cinco、seis、siete、ocho、nueve、diez。俄语:Один、два、три、четыре、пять、шесть、семь、восемь、девять、десять。2023-01-13 13:43:151
1是等于几
1是1。是一个阿拉伯数字。1是一个自然数,是最小的正整数,是最小的正奇数。1是一个有理数,是一位数,也是奇数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1。1的倒数是它本身。一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位“1”。2023-01-13 13:43:2811
1是什么意思?
1读音yī,是自然数之一。1是阿拉伯数字,是最小的正整数,也是介于0和2之间的整数,最小的正奇数。1是一个有理数,是一位数,也是单数,1是Heegner数。1既不是质数也不是合数。通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位“1”。1是一个简单的阿拉伯数字。1的n次方(n∈R)都等于1。自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4……所表示的数。自然数由0开始,一个接一个,组成一个无穷的集体。自然数有有序性,无限性。分为偶数和奇数,合数和质数等。2023-01-13 13:43:361
1是啥意思?
1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。即“1”代表“是”、“可以”、“赞同”、“准备好了”。我们经常在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”、“2222”。“1”还有咦、噫、“你”的意思。我们经常可以在网络游戏、论坛、即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“、2222”。“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”、“不可以”、“不赞同”、“没有准备好”。用“1”、“2”来表示“赞同”、“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“传奇”、“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中,玩家们已经习惯了使用“1”、“2”来表示“可以”、“不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。1,读音[yī],是一个阿拉伯数字。1是一个自然数,是最小的正整数,是最小的正奇数。1是一个有理数,是一位数,也是奇数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1。1的倒数是它本身。一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位“1”。2023-01-13 13:43:441
1是什么?
12023-01-13 13:44:246
1怎么读 1怎么念
1、1读:yī yí yì。英语one,发音wàn。 2、yī:数目。 3、yāo:通讯中很常用的术语。 4、do:(duo)音乐简谱基本音级。 5、写法:1、一、壹。 6、英语扩展:one读[wʌn]一:[wʌn]二:[tu:] 三:[θri:]四:[fɔ:]五:[faiv]六:[siks] 七: [sevən]八:[eit]九:[nain];十:[ten]。2023-01-13 13:44:341
“1”是什么意思?
一的意思表示一个东西的数量2023-01-13 13:44:372
1表示什么?
这是在某个情况个2023-01-13 13:44:405
1的含义是什么呢?
“1”作网络用语时,代表“可以” “是”“赞同”“准备好了”,在网络游戏论坛即时聊天平台中可以经常看到网友们打出的 “1111”“2222”。除此之外,“1”还有“噫”、“咦”、“你”的意思。1的含义还有:1、在阿拉伯数字里,1是一个自然数,是最小的正整数,也是介于0和2之间的整数,是最小的正奇数。1是一个有理数,是一位数,也是单数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1,1的平方根也是1。2、在以部首检字法为主的汉文字典中,“一”往往是第一个部首和第一个字。3、在人类文化中,“一”被赋予了万物之始的意义:“惟初太极,道立于一,造分天地,化成万物,凡一之属皆从一”(《说文解字》)。4、英文中也以“The Great One”(伟大的一,太一)指代上帝耶和华。5、货币中的基本面额,如1美元。2023-01-13 13:45:001
1代表什么网络用语
1在网络用语上代表:同意的意思。1是阿拉伯数字之一,本身是没有特殊含义的,但是随着网络的发展,人们打字习惯越来越简化,在打“同意”这个词的时候,就会出现感叹号,因为感叹号与“1”相似,久而久之,人们就用“1”来表达同意。“1”这个网络用语经常与数字“2”同时出现,“2”在网络用语中表示不同意,并且经常被用在网络主播与观众的互动中,当主播与观众互动时,主播说了某句话能引起大多观众的共鸣时,观众就会在评论区打“1111”,表示非常同意和赞同主播的话,但是也会有少数人打“2222”表示不同意。2023-01-13 13:45:081
1等于几?
什么意思2023-01-13 13:45:127
1什么意思网络用语 1是什么意思
1、网络上1是收到,或者赞同的意思。更多的用法一般是收到的意思,一般用于上级像下级传达消息,下级者发出的收到信号。 2、1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。 3、即“1”代表“是”“可以” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “1111”“ 2222”。2023-01-13 13:45:171
1是啥意思?
“1”的意思有:1,读音yī,是自然数之一。1是阿拉伯数字,是最小的正整数,也是介于0和2之间的整数,最小的正奇数。1是一个有理数,是一位数,也是单数,1是Heegner数。1既不是质数也不是合数。通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位“1”。1是一个简单的阿拉伯数字。1的n次方(n∈R)都等于1。网络解释:比如我们玩游戏的时候,1表示准备好了。如果是群聊天的话,1表示人在。有时候1表示认同,就是:1就是“是”,2就是“否”。2023-01-13 13:45:301
1是什么?
1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。即“1”代表“是”、“可以”、“赞同”、“准备好了”。我们经常在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”、“2222”。“1”还有咦、噫、“你”的意思。我们经常可以在网络游戏、论坛、即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“、2222”。“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”、“不可以”、“不赞同”、“没有准备好”。用“1”、“2”来表示“赞同”、“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“传奇”、“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中,玩家们已经习惯了使用“1”、“2”来表示“可以”、“不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。1,读音[yī],是一个阿拉伯数字。1是一个自然数,是最小的正整数,是最小的正奇数。1是一个有理数,是一位数,也是奇数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1。1的倒数是它本身。一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位“1”。2023-01-13 13:45:401
1的概念是什么
1是阿拉伯数字中最小的正整数。它广泛应用于很多领域,比如在计算机技术中1与0是计算机储存的基本单位;在音乐领域1代表音阶中的1个基本音级,读音为do。 【字符】 【在数学中】 【在科学中】 【在人类文化中】 【数学性质】 【在耽美文化中】 【在音乐简谱中】 【在基础计算机应用中】 字符 1(阿拉伯数字)同时也是自然数 拼音:yī ①(阿拉伯数字 序号、一般小题都用它) ⒈(与①用法相同) ⑴(与①用法相同) 一(中文简体)读音:yī;又俗读“幺”yāo. (一)(中文简体 带括号) 壹(中文简体)大写(一般银行计帐都用它),弌(中文异体)读音:yī Ⅰ(罗马数字) 英语:one(基数词,一) first(序数词,第一)once(一次) 一 ichi いち (日文) 宁(韩文) 在数学中 1、阿拉伯数字。 2、是0与2之间的自然数和整数 3、最小的正奇数 。 4、最小的正整数。 5、第二小的自然数。 6、既不是质数(素数),也不是合数。 7、任何数除以1都等于本身。 8、任何数乘1都等于本身。 9、两个互质数的最大公因数是1。 10、可以化成任何一个分子、分母相同的假分数。 11、1是任何自然数的因数。 12、1的因数只有它本身一个。 13、1的倒数还是1。 14、1是Fibonacci数列的第-1,1,2项,是Fibonacci数列中出现次数最多的数。 15、1的绝对值还是1 16、1的算术平方根还是1. 罗马数字 Ⅰ 二进制 1(0001) 十进制 1 十六进制 1 (01) 八进制 1 一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位"1"。比如一个圆可以看作单位“1”,把它平均分成3份就是单位“1”除以3得到三分之一。 在科学中 在计算器科学中,1经常用于表现-{zh-cn:布尔值;zh-tw:布尔值}-的【真】值。 在计算机科学中,1经常用于表现布尔值的“真”值。 在几何光学中,真空的折射率是1。 在天文学中,太阳与地球间之平均距离为1个天文单位。 一次函数:自变量x和因变量y有如下关系: y=kx+b (k为任意不为零实数,b为任意实数) 则此时称y是x的一次函数。 牛顿第一运动定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。 开普勒第一定律:所有太阳系中的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 热力学第一定律:也叫能量不灭原理,就是能量守恒定律。基本内容:热可以转变为功,功也可以转变为热;消耗一定的功必产生一定的热,一定的热消失时,也必产生一定的功。 在人类文化中 “一”的古代写法是“弌”,在以部首检字法为主的中文字典中,“一”往往是第一个部首和第一个字。 在人类文化中,“一”别赋予了万物之始的意义:“惟初太极,道立于一,造分天地,化成万物,凡一之属皆从一”(《说文解字》)。 英文中也以“The Great One”(伟大的一,太一)指代圣经中的上帝耶和华。 货币中的基本面额,如1美元、新台币1元。 在哲学上,尤其是《老子》中,一更加广泛.“道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。”(《老子》第四十二章 )就是其中一例.一乃万物之始.古代哲人把一作为万物之始,叫做太极,"太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦.” 而且,在中国的古代的神中有东皇泰一,作为一位主神.在屈原的《离骚》中就有关于东皇泰一的诗歌. ”一”还可以作为某些常量的单位,如摩尔等. 数表 — 整数 在GAY中为插入方。 << 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 >> 数学性质 1^n=1 n÷n=1(n不为0) (a÷b)×(b÷a)=1(a,b都不为0) 对于任何数x: x·1 = 1·x = x x/1 = x x^1 = x 1^x = 1 x@1 = x and 1@x = 1 对任意数x,当x不为0时,x^0=1 平方数 第1个高合成数 三角形数 矩形数 斐波那契数列的第1项和第2项。 1不能作为进位制的底。 1不能做对数的底。 1的倒数是它的本身。 在阶乘,0!=1!=1 在概率论中,任一样本空间中必然发生的随机事件之概率定义为1。 1是正数、整数、最小的正奇数、代数数。 在几何学中,单位圆的半径是1。 欧拉公式,,把数学上五个最重要的常数用最简约的方式建立起关系。公式中包含1、0、自然对数的底e、圆周率π及复数的虚数单位i! 1×1=1 在耽美文化中 1是小攻,表示扮演男性角色的人,相对来讲0则为扮演女性角色的人,也叫小受。0.5则是攻受皆可. 在音乐简谱中 在音乐简谱中,1代表音阶中的1个基本音级,读音为do(谐音汉字都【dou】) 在基础计算机应用中 1和0是计算机储存的基本单位,包括现在你在电脑上看到的所有一切都是有1和0两个数组成的,一个即时一个字符,8个字符是一位(bit),我们在电脑中看到的图像视频等都是计算机通过对储存器中无数个1和0的计算得来的2023-01-13 13:46:091
1⃣️
1⃣️2023-01-13 13:46:581
1怎么读?
one读[wʌn] 一: [wʌn] 二: [tu:] 三: [θri:] 四: [fɔ:] 五: [faiv] 六: [siks] 七: ["sevən] 八: [eit] 九: [nain] 十: [ten]扩展资料英语中数词主要分为基数词和序数词两类。所谓基数,在数学上的理解是可以比较大小的数字。英语中的基数词是用于描述事物数量的多少。所以,基数词的定义为:描述事物数量的多少的数词称为基数词。复数形式有时两个复数形式的基数词连用可写为: hundreds of thousands of , tens of hundreds of 等等。They went to the theatre in twos and threes. 他们三三两两地来到了剧院。2023-01-13 13:47:071
想问一下1是什么?
1是一个有理数,是一位数,也是单数。1既不是质数也不是合数。1的n次方(n∈R)都等于1。 一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位"1"。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。即“1”代表“是”、“可以”、“赞同”、“准备好了”。微信暗语1的意思一般情况下,微信里面回复“1”的意思是“yes”的意思,表示“同意”、“知道”、“好的”、“肯定”等意思;不过也看具体的语境,如果是我们玩游戏的时候,1表示准备好了。如果是群聊天的话,1表示人在。有时候1表示认同,就是:1就是“是”,2就是“否”。还有,比如群里面有人问有没有人想报名?如果回复1,则一般可表示算我一个。还有其他人也想报名,则也可以回复1或+1的简单表达形式回应他人。2023-01-13 13:47:141
1是什么梗 1是什么意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。 2、1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “1111”“ 2222”。 3、“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中,玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以” “不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。2023-01-13 13:47:201
1"是什么意思
第一位2023-01-13 13:47:247
1是什么意思网络语言 网络语言1的解释
1、“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以”“知道” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “1111”“ 2222”。 2、“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“魔力宝贝”。玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以” “不可以”。到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。 3、“1”“2”如同“PK”一样。是具有中国互联网特色的网络语言。 4、“1”还可以表示“!”。有的网民在打叹号的时候如果忘记按“shift”键,就会出现“!”变成“1”的情况,所以,以后大家见到“1”的时候,而又在句末的时候,那就不要说打错符号啦。 5、1还有咦、噫的意思,分别表示疑问和感叹。 6、1指“你”。2023-01-13 13:47:291
1是代表什么意思?
参数是什么意思要根据调用这个方法的地方传入的参数来判断,单独这样一个方法放在这里是判断不出参数意思的,例如 functiona(mod1,mod2,mod3){ varmod=mod1+mod2+mod3; alert("mod"); } 而调用functiona的方法为 functionb(){ varx=2; vary=3; varz=4; a(x,y,z); } 这个时候参数里面的mod1就是x,mod2就是y,mod3就是z。2023-01-13 13:47:385
1是什么意思网络用语 1是什么意思
1、网络上1是收到,或者赞同的意思。 2、更多的用法一般是收到的意思,一般用于上级像下级传达消息,下级者发出的收到信号。 3、1为阿拉伯数字之一。“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。 4、即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。 5、“1”还可以表示“!”。有的网民在打叹号的时候如果忘记按“shift”键,就会出现“!”变成“1”,所以,以后大家见到“1”的时候,而又在句末的时候,那就不要说打错符号啦。2023-01-13 13:47:521
1"是什么单位
2023-01-13 13:47:554
“一”的意思?
你的意思代表人民币2023-01-13 13:48:016
数学,请问1º和1¹有什么区别?一样吗
写的是1的0次方,1的1次方???结果一样,意义不一样2023-01-13 13:48:093
「
「2023-01-13 13:48:127
1是什么梗
在当今社会,人们对成都并不陌生,就即使是没去过的人们,也是可以从网络,抖音充分了解到,城都网红打卡地,有名的地方,事件特别多,也是不错的旅游之选,尤其就是美食,让人回味无穷,网页的频繁刷新,相信很多人在网上看到过人们议论成都的1,这就是网络上流行的更,但是人们越来越不了解了,那么问题来,成都的1是什么更?通常在成都的1这个梗其实就是指成都男孩,貌似是吐槽某大学男生少,1本来也就是数字中代表弄个人,某一个东西,某一件事,都在证明数量最少,几乎接近是表明没有的意思,然而被利用与网上,1就是一种变相表明少的更,表达人们内心最直白的感受。1是流传于网络上的梗,尤其是在成都,吐槽成都某个大学男生较少,发表自己内心想法。2023-01-13 13:48:351
网友用「1」表示什么?
1和0网络用语意思如下:1、BL关系中的术语。0和1是分别指男同行恋中受的一方和攻的一方。随着BL文化的深入推广,也有人会将这一概念用到现实中的BL关系中。2、耽美小说里特殊称谓。在耽美小说里,攻的一方被称为1,受的一方称为0。“我可以1也可以0”一般是用于表达对同性的喜欢之情,表示只要能和对方在一起,当1或当0都无所谓。3、网络表达好感。不过在网络流行语里,网友们常说的“我可以1也可以0”并不算是正式的表白,只是表达喜欢。放在明星和粉丝的关系里,这样的表达方式并无恶意,纯粹出于喜欢。这也是饭圈大环境了粉丝们越来越敢大胆示爱的一种集中体现。但放在现实生活里,这样的表述一般是同性恋之间的表白,需要谨慎使用。4、收到,赞同。网络上1是收到,或者赞同的意思。0是东北口语“哦了”。主要是在论坛或者游戏中跟队友沟通、聊天时候用到。网络用语0和1来源出处:攻受出自日本的原始定义中,“攻(seme)”属于主动方,“受(uke)”属于被动方。如今对BL(男同性恋的爱情)系作品中“攻受”关系比较普遍的说法是:“攻”为1,“受”为0。2023-01-13 13:48:451
1用英语怎么说?
一的英文就是one2023-01-13 13:48:525
数字1代表什么意思?
数字一代表什么意思?是骂人的吗?2023-01-13 13:49:022
1的不同用法
①阿拉伯数字代表的序号,一般小题都用它1.与①用法相同(1)与①用法相同,一般数学题会用一中文简体,读音yī;又俗读“幺”yāo(一)中文,带括号,用于标题壹中文,‘一"的大写,一般银行计帐用弌 、丨丿中文异体,读音yī大写:Ⅰ 小写:Ⅰ罗马数字one英语基数词first英语序数词,第一once英语,表示一次ichi(いち)和iji(いじ)日文飕(hana)韩语un/une法语2023-01-13 13:49:101
1与1等于多少
12023-01-13 13:49:136
1-1等于多少
给你个1+1的思路1+1=0(一次生加上一次死,你什么也没有得到)1+1=1(一条河流如另一条还是一条河)1+1=2(这个答案是众所周知的)1+1=10(计算机二进制)1+1=3(一只健康的公牛与另外一头母牛有了一个宝宝)1+1=4(母牛怀的是双胞胎)1+1=6(一家三口加上另一家三口是6个人)1+1=14(一周加一周是14天)1+1=120(一分钟加一分钟是120秒)1+1=7200(一个小时加上一个小时是7200秒)1+1=60(一个30天的月加上另一个30天的月是60天)1+1=62(一个31天的月加上另一个31天的月是62天)1+1=田/王1+1=11......以此类推,答案有无数个,比如爸爸的一份爱加上妈妈的一份爱爱是无尽的爱;一个学校加上另一个学校有多少学生也不是一定的;世态总在不断变化,所以1+1从来没有准确的答案,谁也无法说出下一刻1+1从这种角度来看会等于多少。下面讲一个故事:老师问四个不同身份与学历的人,其中有小学生、经济师、会计师和律师。小学生第一个抢答:老师,我知道:1+1=2。经济师搬来电脑,在键盘上一顿敲击后,回答:老师,我用电脑算过了,1+1=2是符合经济学理论的。会计师噼噼啪啪的打了一通算盘后,回答:老师,经过我反反复复的核算后,1+1=2是符合会计学原理的。最后一位是律师。问“:老师,我可以跟您说句话吗?”老师说:“那你说吧”。律师走到老师眼前,悄声的问:老师,你想让它等于几? 自从人类创造了文字,人类进入了文明时代,随着时间的推移,人类发明、创造了越来越多的东西。这些发明、创造为人类的进步做出了巨大贡献。 但是,人类的有些创造不仅仅给人类带来了方便,也给人类带来了麻烦。 不知是哪位前辈创造了1+1=2.自此,数学变得越来越复杂。到目前为止,人类依旧为解决1+1为什么等于2的问题。如果拿1+1为什么等于2这个问题来问一个小学生或初中生,他们可能会简单的回答:1+1=2是公理。对他们而言不用去刻意的证明。他们的答案貌似简单,但也给我们一个深刻的惊醒。1+1=2需要证明吗? 以我个人而言,我们没有道理去证明,换句话,可以说所有1+1=2的证明过程都是不成立的。如果非要去证明1+1为什么等于2,那我要问一句,1是怎么产生的?如果1这个简单的数字还没有得到证明的话,那么1+1=2就无法证明。没有1你怎么去证明1+1=2? 1+1=2的创造给人类带来了许多方便,但也带来了麻烦。在1+1=2的基础上,人类有弄出了1+2,1+3,2+2,2×2,2^n……数学产生了,高数产生了,线性代数产生了,物理用到了数,化学用到了数……这一切的一切都是从1+1=2开始。没有“1+1=2"就没有我们的宇宙了.然而为什么“1+1=2”?是谁让“1+1=2”呢?2023-01-13 13:49:1810
1➕1等于几
第一种答案:1+1=0 (你是头脑比较零活的人) 这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少。第二种答案:1+1=1 (你的学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂) 这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者。第三种答案:1+1=2 (一般幼儿园小朋友会脱口而出) 这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案:1+1=3 (你属于家庭主妇型), 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福。第五种答案:1+1>2 (你是外向型人,做事有激情) 这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等。第六种答案:1+1=王 (你属于不无正业型,也可能你是小学在读) 这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。第七种答案:1+1=丰 (你很冷静,看问题有深度) 这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强。第八种答案:1+1=田 (你很有思想,喜欢换位思考) 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适.第九种答案:是我同事女儿回答的。 在小丫头二岁的时候(当时他只认识二十以内的数字)我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她:“宝宝,一个加上一个等于几个”她大声说:“11”。 (我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料~第十种答案:表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 第十一种答案:一个爸爸和一个妈妈,生了一个小宝宝后成了一个三口之家 第十二种答案:一个爸爸和一个妈妈,生了一对双胞胎,成了一个四口之家 你高兴,所以我高兴。朋友,希望你早日从困惑中走出来。2023-01-13 13:49:281
“一”有几种读音?
一虽然只有一个读音yī,但是有变调:1.单念或在末尾念原调(yī)2.在去声前变阳平(yí)3.在非去声前变去声(yì)2023-01-13 13:49:306
1和1等于几
22023-01-13 13:50:168
“1”代表了什么
“1”在数字中代表自然数1,也代表第一,代表首先,代表单位“1”,代表百分之百,代表10成;现在还有一生一世、一心一意、唯一、专一、独一无二等意思。2023-01-13 13:50:311
“一”的读音是什么?什么意思?
读音是一个汉语词汇。拼音是dúyīn。一指文字的读法;二指语言的发音。释义文字的读法;语言的发音。2023-01-13 13:50:372
“1”有哪些意义?
可是你爸爸一个人了谢谢了,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我到啊你知道我在哪里啊我在吗?我不了不了多少人时候你知道2023-01-13 13:50:432
数字1的来历?
整体数学公式也是整体宇宙学定律作者:王民生运用整体数学证明,在纯数学领域,0的临界点是奇点1,而1的临界点是0。证明:如果把宇宙整体抽象概括为数字1,这就是数学数字1的来源。宇宙诞生之前的奇点,由真空虚粒子量子起伏达到临界点产生。设 0=1—1那么1=1+1—1,所以宇宙整体与因宇宙整体产生的无限个部分等效!因整体1由无限个数学运算等于1的数字构成,这里1为宇宙整体全息数1=1+1—1=1^2=1^3=1X1=1/1=π/π=123/123,……Z=宇宙整体,S=思维主体,Y=已知数,W=未知数,T=时间,K^3=空间,所以Z=SNW=MC^2=STK^3,N=任何数2023-01-13 13:50:522
1有什么含义
解释:数目,阿拉伯数字写法,是第二小的自然数,通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体,可以看作是单位“1”。在数学中1、是阿拉伯数字。 2、是0与2之间的自然数和整数 3、是最小的正奇数 。 4、是最小的正整数。 5、是第二小的自然数。 6、是既不是质数(素数),也不是合数。 7、是任何数除以1都等于本身。 8、是任何数乘1都等于本身。 9、是两个最大公因数(互质数)是1。 10、是可以化成任何一个分子、分母相同的假分数。 11、是任何自然数的因数。 12、它的因数只有它本身一个。 13、它的倒数还是1。 14、是 Fibonacci 数列的第-1,1,2项,是 Fibonacci数列中出现次数最多的数。 15、它的绝对值还是1 16、它的算术平方根还是12023-01-13 13:50:554
等比数列求和公式
等比数列求和公式:Sn=a1(1-q^n)/(1-q)。其中常数q叫作公比,在等比数列中,首项a1与公比q都不为零。等比数列求和公式是求等比数列之和的公式。如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公式可以快速的计算出出该数列的和。一个数列,如果任意的后一项与前一项的比值是同一个常数(这个常数通常用q来表示)且数列中任何项都不能为0。2023-01-13 13:47:3611
形容酒的的四字词语
历史悠远;酱香突出,令人陶醉,敞杯不饮,香气扑鼻,满口生香,口味:幽雅细腻,酒体丰满醇厚,回味悠长,茅香不绝。纯净透明、醇馥幽郁。酒里飘香,久而弥香2023-01-13 13:47:372
初二的数学与初一的有没有关系
肯定是有的!初中数学知识点归纳.有理数的加法运算同号两数来相加,绝对值加不变号。异号相加大减小,大数决定和符号。互为相反数求和,结果是零须记好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。有理数的减法运算减正等于加负,减负等于加正。有理数的乘法运算符号法则 同号得正异号负,一项为零积是零。合并同类项说起合并同类项,法则千万不能忘。只求系数代数和,字母指数留原样。去、添括号法则 去括号或添括号,关键要看连接号。扩号前面是正号,去添括号不变号。括号前面是负号,去添括号都变号。解方程已知未知闹分离,分离要靠移完成。移加变减减变加,移乘变除除变乘。平方差公式 两数和乘两数差,等于两数平方差。积化和差变两项,完全平方不是它。完全平方公式二数和或差平方,展开式它共三项。首平方与末平方,首末二倍中间放。和的平方加联结,先减后加差平方。完全平方公式首平方又末平方,二倍首末在中央。 和的平方加再加,先减后加差平方。解一元一次方程先去分母再括号,移项变号要记牢。同类各项去合并,系数化“1”还没好。求得未知须检验,回代值等才算了。解一元一次方程先去分母再括号,移项合并同类项。系数化1还没好,准确无误不白忙。因式分解与乘法和差化积是乘法,乘法本身是运算。积化和差是分解,因式分解非运算。因式分解两式平方符号异,因式分解你别怕。两底和乘两底差,分解结果就是它。两式平方符号同,底积2倍坐中央。因式分解能与否,符号上面有文章。同和异差先平方,还要加上正负号。同正则正负就负,异则需添幂符号。因式分解一提二套三分组,十字相乘也上数。 四种方法都不行,拆项添项去重组。重组无望试求根,换元或者算余数。多种方法灵活选,连乘结果是基础。同式相乘若出现,乘方表示要记住。【注】 一提(提公因式)二套(套公式)因式分解一提二套三分组,叉乘求根也上数。五种方法都不行,拆项添项去重组。对症下药稳又准,连乘结果是基础。二次三项式的因式分解 先想完全平方式,十字相乘是其次。两种方法行不通,求根分解去尝试。比和比例两数相除也叫比,两比相等叫比例。外项积等内项积,等积可化八比例。分别交换内外项,统统都要叫更比。同时交换内外项,便要称其为反比。前后项和比后项,比值不变叫合比。前后项差比后项,组成比例是分比。两项和比两项差,比值相等合分比。前项和比后项和,比值不变叫等比。解比例外项积等内项积,列出方程并解之。求比值由已知去求比值,多种途径可利用。活用比例七性质,变量替换也走红。消元也是好办法,殊途同归会变通。正比例与反比例 商定变量成正比,积定变量成反比。正比例与反比例变化过程商一定,两个变量成正比。变化过程积一定,两个变量成反比。判断四数成比例 四数是否成比例,递增递减先排序。两端积等中间积,四数一定成比例。判断四式成比例四式是否成比例,生或降幂先排序。两端积等中间积,四式便可成比例。比例中项成比例的四项中,外项相同会遇到。有时内项会相同,比例中项少不了。比例中项很重要,多种场合会碰到。成比例的四项中,外项相同有不少。有时内项会相同,比例中项出现了。同数平方等异积,比例中项无处逃。根式与无理式表示方根代数式,都可称其为根式。 根式异于无理式,被开方式无限制。被开方式有字母,才能称为无理式。无理式都是根式,区分它们有标志。被开方式有字母,又可称为无理式。求定义域 求定义域有讲究,四项原则须留意。负数不能开平方,分母为零无意义。指是分数底正数,数零没有零次幂。限制条件不唯一,满足多个不等式。求定义域要过关,四项原则须注意。负数不能开平方,分母为零无意义。分数指数底正数,数零没有零次幂。限制条件不唯一,不等式组求解集。解一元一次不等式先去分母再括号,移项合并同类项。系数化“1”有讲究,同乘除负要变向。先去分母再括号,移项别忘要变号。 同类各项去合并,系数化“1”注意了。同乘除正无防碍,同乘除负也变号。解一元一次不等式组大于头来小于尾,大小不一中间找。大大小小没有解,四种情况全来了。同向取两边,异向取中间。中间无元素,无解便出现。幼儿园小鬼当家,(同小相对取较小) 敬老院以老为荣,(同大就要取较大)军营里没老没少。(大小小大就是它)大大小小解集空。(小小大大哪有哇) 解一元二次不等式首先化成一般式,构造函数第二站。判别式值若非负,曲线横轴有交点。a正开口它向上,大于零则取两边。代数式若小于零,解集交点数之间。方程若无实数根,口上大零解为全。小于零将没有解,开口向下正相反。用平方差公式因式分解 异号两个平方项,因式分解有办法。两底和乘两底差,分解结果就是它。用完全平方公式因式分解两平方项在两端,底积2倍在中部。同正两底和平方,全负和方相反数。分成两底差平方,方正倍积要为负。两边为负中间正,底差平方相反数。一平方又一平方,底积2倍在中路。三正两底和平方,全负和方相反数。分成两底差平方,两端为正倍积负。两边若负中间正,底差平方相反数。用公式法解一元二次方程要用公式解方程,首先化成一般式。调整系数随其后,使其成为最简比。确定参数abc,计算方程判别式。判别式值与零比,有无实根便得知。有实根可套公式,没有实根要告之。用常规配方法解一元二次方程左未右已先分离,二系化“1”是其次。一系折半再平方,两边同加没问题。左边分解右合并,直接开方去解题。该种解法叫配方,解方程时多练习。用间接配方法解一元二次方程 已知未知先分离,因式分解是其次。调整系数等互反,和差积套恒等式。完全平方等常数,间接配方显优势【注】 恒等式解一元二次方程方程没有一次项,直接开方最理想。如果缺少常数项,因式分解没商量。b、c相等都为零,等根是零不要忘。 b、c同时不为零,因式分解或配方,也可直接套公式,因题而异择良方。正比例函数的鉴别判断正比例函数,检验当分两步走。一量表示另一量, 有没有。 若有再去看取值,全体实数都需要。区分正比例函数,衡量可分两步走。一量表示另一量, 是与否。若有还要看取值,全体实数都要有。正比例函数的图象与性质 正比函数图直线,经过 和原点。K正一三负二四,变化趋势记心间。K正左低右边高,同大同小向爬山。K负左高右边低,一大另小下山峦。一次函数 一次函数图直线,经过 点。K正左低右边高,越走越高向爬山。K负左高右边低,越来越低很明显。K称斜率b截距,截距为零变正函。反比例函数 反比函数双曲线,经过 点。K正一三负二四,两轴是它渐近线。K正左高右边低,一三象限滑下山。K负左低右边高,二四象限如爬山。二次函数 二次方程零换y,二次函数便出现。全体实数定义域,图像叫做抛物线。抛物线有对称轴,两边单调正相反。A定开口及大小,线轴交点叫顶点。顶点非高即最低。上低下高很显眼。如果要画抛物线,平移也可去描点,提取配方定顶点,两条途径再挑选。列表描点后连线,平移规律记心间。左加右减括号内,号外上加下要减。二次方程零换y,就得到二次函数。图像叫做抛物线,定义域全体实数。A定开口及大小,开口向上是正数。绝对值大开口小,开口向下A负数。抛物线有对称轴,增减特性可看图。线轴交点叫顶点,顶点纵标最值出。如果要画抛物线,描点平移两条路。提取配方定顶点,平移描点皆成图。列表描点后连线,三点大致定全图。若要平移也不难,先画基础抛物线,顶点移到新位置,开口大小随基础。【注】基础抛物线直线、射线与线段直线射线与线段,形状相似有关联。 直线长短不确定,可向两方无限延。射线仅有一端点,反向延长成直线。线段定长两端点,双向延伸变直线。两点定线是共性,组成图形最常见。角一点出发两射线,组成图形叫做角。共线反向是平角,平角之半叫直角。平角两倍成周角,小于直角叫锐角。直平之间是钝角,平周之间叫优角。互余两角和直角,和是平角互补角。一点出发两射线,组成图形叫做角。平角反向且共线,平角之半叫直角。平角两倍成周角,小于直角叫锐角。钝角界于直平间,平周之间叫优角。和为直角叫互余,互为补角和平角。证等积或比例线段 等积或比例线段,多种途径可以证。证等积要改等比,对照图形看特征。共点共线线相交,平行截比把题证。三点定型十分像,想法来把相似证。图形明显不相似,等线段比替换证。换后结论能成立,原来命题即得证。实在不行用面积,射影角分线也成。只要学习肯登攀,手脑并用无不胜。解无理方程一无一有各一边,两无也要放两边。乘方根号无踪迹,方程可解无负担。两无一有相对难,两次乘方也好办。特殊情况去换元,得解验根是必然。解分式方程 先约后乘公分母,整式方程转化出。特殊情况可换元,去掉分母是出路。求得解后要验根,原留增舍别含糊。列方程解应用题列方程解应用题,审设列解双检答。 审题弄清已未知,设元直间两办法。列表画图造方程,解方程时守章法。检验准且合题意,问求同一才作答。添加辅助线学习几何体会深,成败也许一线牵。 分散条件要集中,常要添加辅助线。畏惧心理不要有,其次要把观念变。熟能生巧有规律,真知灼见靠实践。图中已知有中线,倍长中线把线连。旋转构造全等形,等线段角可代换。多条中线连中点,便可得到中位线。倘若知角平分线,既可两边作垂线。也可沿线去翻折,全等图形立呈现。角分线若加垂线,等腰三角形可见。角分线加平行线,等线段角位置变。已知线段中垂线,连接两端等线段。辅助线必画虚线,便与原图联系看。两点间距离公式同轴两点求距离,大减小数就为之。 与轴等距两个点,间距求法亦如此。平面任意两个点,横纵标差先求值。差方相加开平方,距离公式要牢记。矩形的判定任意一个四边形,三个直角成矩形; 对角线等互平分,四边形它是矩形。已知平行四边形,一个直角叫矩形;两对角线若相等,理所当然为矩形。菱形的判定任意一个四边形,四边相等成菱形; 四边形的对角线,垂直互分是菱形。已知平行四边形,邻边相等叫菱形;两对角线若垂直,顺理成章为菱形。2023-01-13 13:47:386
因式分解的方法?
问题一:因式分解的方法 所谓主元法分解因式就是在分解含多个字母的代数式时,选取其中一个字母为主元(未知数),将其它字母看成是常数,把代数式整理成关于主元的降幂排列(或升幂排列)的多项式,再尝试用公式法、配方法、分组法等分解因式的方法进行分解! 例如: x^4+y^4+z^4-2x^2y^2-2y^2z^2-2z^2x^2=x^4-2(y^2+z^2)x+y^4+z^4-2y^2z^2 =x^4-2(y^2+z^2)x+y^4+z^4+2y^2z^2-4y^2z^2 =x^4-2(y^2+z^2)x^2+(y^2+z^2)^2-4y^2z^2 =[x^2-(y^2+z^2)]^2-(2yz)^2 =[x^2-(y^2+z^2)+2yz][x^2-(y^2+z^2)-2yz] =[x^2-(y-z)^2][x^2-(y+z)^2] =[x+(y-z)][x-(y-z)][x+(y+z)][x-(y+z)] =(x+y-z)(x-y+z)(x+y+z)(x-y-z) 主元法 所谓主元法分解因式就是在分解含多个字母的代数式时,选取其中一个字母为主元(未知数),将其它字母看成是常数,把代数式整理成关于主元的降幂排列(或升幂排列)的多项式,再尝试用公式法、配方法、分组法等分解因式的方法进行分解。 较为简单的例用 1.因式分解 (ab+bc+ca)(a+b+c)-abc. 分析:如果懂得因式定理的话,解此题自然会流畅很多,但是用主元法的话,也十分简便。 拆开原式,并按a的降幂排列得: (b+c)a^2+(b^2+c^2+2bc)^2+b(bc+c^2) =(a+c)(b+c)(a+b)------------------------------【十字相乘法】 十字相乘图为 x--------------- b (b+c)x -----bc+c^2 对于低次因式分解,主元法与十字相乘法的配合是卓有成效的。 2.因式分解16y+2x^2(y+1)^2+(y-1)^2*x^4 分析:本题尚且属于简单例用,只是稍加难度,以y为主元会使原式极其烦琐,而以x为主元的话,原式的难度就大大降低了。 原式=(y-1)^2x^2+2(y+1)^2x^2+16y---------------------【主元法】 =(x^2y^2-2x^2y+x^2+8y)(x+2)---------------------【十字相乘法】 十字相乘图为 (y-1)^2x ----8y x ------------2 如果能很好地利用主元法,低次因式分解就不会太难了。 高难度的主元法例用 1.因式分解2x^3+6y^3+15z^3-9x^2y+7xy^2-x^2z-16xz^2-37y^2z+32yz^2+13xyz 分析:本题属于高难度因式分解中的中档题,如果不假思索就上别的方法,就会处处碰壁。 1.原式=2x^3-(9y+z)x^2+(13yz+7y^2-16z^2)x+6y^3+15z^3-37y^2z+32yz---------------【主元法】 这样本题的条理就清晰多了,现抛开x,只看6y^3+15z^3-37y^2z+32yz, 这是一个2元三次因式分解,难度简单多了。 原式=6y^3-9zy^2-(28y^2z-32yz^2-15z^3)-------------------------【拆项法】 =(2y-3z)(y-5z)(3y+z) 再代入原题目,接下来的工作就简单了。 由于......>> 问题二:什么叫因式分解?分解因式的方法有哪些? 定义: 把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解(也叫作分解因式)。 方法:1.提公因式法。 2.公式法。 3.分组分解法。 4.凑数法。[x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)] 5.组合分解法。 6.十字相乘法。 7.双十字相乘法。 8.配方法。 9.拆项补项法。 10.换元法。 11.长除法。 12.求根法。 13.图象法。 14.主元法。 15.待定系数法。 16.特殊值法。 17.因式定理法。 希望帮到你 望采纳 谢谢 加油 问题三:因式分解的方法 所谓主元法分解因式就是在分解含多个字母的代数式时,选取其中一个字母为主元(未知数),将其它字母看成是常数,把代数式整理成关于主元的降幂排列(或升幂排列)的多项式,再尝试用公式法、配方法、分组法等分解因式的方法进行分解! 例如: x^4+y^4+z^4-2x^2y^2-2y^2z^2-2z^2x^2=x^4-2(y^2+z^2)x+y^4+z^4-2y^2z^2 =x^4-2(y^2+z^2)x+y^4+z^4+2y^2z^2-4y^2z^2 =x^4-2(y^2+z^2)x^2+(y^2+z^2)^2-4y^2z^2 =[x^2-(y^2+z^2)]^2-(2yz)^2 =[x^2-(y^2+z^2)+2yz][x^2-(y^2+z^2)-2yz] =[x^2-(y-z)^2][x^2-(y+z)^2] =[x+(y-z)][x-(y-z)][x+(y+z)][x-(y+z)] =(x+y-z)(x-y+z)(x+y+z)(x-y-z) 主元法 所谓主元法分解因式就是在分解含多个字母的代数式时,选取其中一个字母为主元(未知数),将其它字母看成是常数,把代数式整理成关于主元的降幂排列(或升幂排列)的多项式,再尝试用公式法、配方法、分组法等分解因式的方法进行分解。 较为简单的例用 1.因式分解 (ab+bc+ca)(a+b+c)-abc. 分析:如果懂得因式定理的话,解此题自然会流畅很多,但是用主元法的话,也十分简便。 拆开原式,并按a的降幂排列得: (b+c)a^2+(b^2+c^2+2bc)^2+b(bc+c^2) =(a+c)(b+c)(a+b)------------------------------【十字相乘法】 十字相乘图为 x--------------- b (b+c)x -----bc+c^2 对于低次因式分解,主元法与十字相乘法的配合是卓有成效的。 2.因式分解16y+2x^2(y+1)^2+(y-1)^2*x^4 分析:本题尚且属于简单例用,只是稍加难度,以y为主元会使原式极其烦琐,而以x为主元的话,原式的难度就大大降低了。 原式=(y-1)^2x^2+2(y+1)^2x^2+16y---------------------【主元法】 =(x^2y^2-2x^2y+x^2+8y)(x+2)---------------------【十字相乘法】 十字相乘图为 (y-1)^2x ----8y x ------------2 如果能很好地利用主元法,低次因式分解就不会太难了。 高难度的主元法例用 1.因式分解2x^3+6y^3+15z^3-9x^2y+7xy^2-x^2z-16xz^2-37y^2z+32yz^2+13xyz 分析:本题属于高难度因式分解中的中档题,如果不假思索就上别的方法,就会处处碰壁。 1.原式=2x^3-(9y+z)x^2+(13yz+7y^2-16z^2)x+6y^3+15z^3-37y^2z+32yz---------------【主元法】 这样本题的条理就清晰多了,现抛开x,只看6y^3+15z^3-37y^2z+32yz, 这是一个2元三次因式分解,难度简单多了。 原式=6y^3-9zy^2-(28y^2z-32yz^2-15z^3)-------------------------【拆项法】 =(2y-3z)(y-5z)(3y+z) 再代入原题目,接下来的工作就简单了。 由于......>> 问题四:求因式分解的所有方法和技巧 因式分解 因式分解(factorization) 因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一,它被广泛地应用于初等数学之中,是我们解决许多数学问题的有力工具.因式分解方法灵活,技巧性强,学习这些方法与技巧,不仅是掌握因式分解内容所必需的,而且对于培养学生的解题技能,发展学生的思维能力,都有着十分独特的作用.初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法.而在竞赛上,又有拆项和添项法,待定系数法,双十字相乘法,轮换对称法等. ⑴提公因式法 ①公因式:各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的~. ②提公因式法:一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. am+bm+cm=m(a+b+c) ③具体方法:当各项系数都是整数时,公因式的系数应取各项系数的最大公约数;字母取各项的相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的. 如果多项式的第一项是负的,一般要提出“-”号,使括号内的第一项的系数是正的. ⑵运用公式法 ①平方差公式:. a^2-b^2=(a+b)(a-b) ②完全平方公式: a^2±2ab+b^2=(a±b)^2 ※能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式,另一项是这两个数(或式)的积的2倍. ③立方和公式:a^3+b^3= (a+b)(a^2-ab+b^2). 立方差公式:a^3-b^3= (a-b)(a^2+ab+b^2). ④完全立方公式: a^3±3a^2b+3ab^2±b^3=(a±b)^3 ⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)] a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数) ⑶分组分解法 分组分解法:把一个多项式分组后,再进行分解因式的方法. 分组分解法必须有明确目的,即分组后,可以直接提公因式或运用公式. ⑷拆项、补项法 拆项、补项法:把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项(或几项),使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解;要注意,必须在与原多项式相等的原则进行变形. ⑸十字相乘法 ①x^2+(p q)x+pq型的式子的因式分解 这类二次三项式的特点是:二次项的系数是1;常数项是两个数的积;一次项系数是常数项的两个因数的和.因此,可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分解: x^2+(p q)x+pq=(x+p)(x+q) ②kx^2+mx+n型的式子的因式分解 如果能够分解成k=ac,n=bd,且有ad+bc=m 时,那么 kx^2+mx+n=(ax b)(cx d) a -----/b ac=k bd=n c /-----d ad+bc=m ※ 多项式因式分解的一般步骤: ①如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式; ②如果各项没有公因式,那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解; ③如果用上述方法不能分解,那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解; ④分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止. (6)应用因式定理:如果f(a)=0,则f(x)必含有因式(x-a)。如f(x)=x^2+5x+6,f(-2)=0,则可确定(x+2)是x^......>> 问题五:因式分解十字交叉法的方法 1、十字相乘法的方法:十字左边相乘等于二次项系数,右边相乘等于常数项,交叉相乘再相加等于一次项系数。 2、十字相乘法的用处:(1)用十字相乘法来分解因式。(2)用十字相乘法来解一元二次方程。 3、十字相乘法的优点:用十字相乘法来解题的速度比较快,能够节约时间,而且运用算量不大,不容易出错。 例如: 例1把m2+4m-12分解因式 分析:本题中常数项-12弗以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题 解:因为 1 -2 1 6 所以m2+4m-12=(m-2)(m+6) 例2把5x2+6x-8分解因式 分析:本题中的5可分为1×5,-8可分为-1×8,-2×4,-4×2,-8×1。当二次项系数分为1×5,常数项分为-4×2时,才符合本题 解: 因为 1 2 5 -4 所以5x2+6x-8=(x+2)(5x-4) 例3解方程x2-8x+15=0 分析:把x2-8x+15看成关于x的一个二次三项式,则15可分成1×15,3×5。 解: 因为 1 -3 1 -5 所以原方程可变形(x-3)(x-5)=0 所以x1=3 x2=5 例4、解方程 6x2-5x-25=0 分析:把6x2-5x-25看成一个关于x的二次三项式,则6可以分为1×6,2×3,-25可以分成-1×25,-5×5,-25×1。 解: 因为 2 -5 3 5 所以 原方程可变形成(2x-5)(3x+5)=0 所以 x1=5/2 x2=-5/32023-01-13 13:47:431
形容酒的四字词语
入口绵甜,滴滴难舍,回味无穷,意犹未尽金貂换酒: 金貂:汉以后皇帝左右侍臣的冠饰。取下金冠换美酒。形容不拘礼法,恣情纵酒。金龟换酒: 金龟:袋名,唐代官员的一种佩饰。解下金龟换美酒。形容为人豁达,恣情纵酒。2023-01-13 13:47:341
七年级下册数学所有公式?
平行线的判定公理(定理) (1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行(简称“同位角相等,两直线平行”). (2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行(简称“内错角相等,两直线平行”). (3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行(简称“同旁内角互补,两直线平行”). 2.平行线的性质公理(定理) 如果两条平行线被第三条直线所截,那么 (1)同位角相等(简称“两直线平行,同位角相等”). (2)内错角相等(简称“两直线平行,内错角相等”). (3)同旁内角含有未知数的等式叫方程。 等式的基本性质1:等式两边同时加〔或减〕同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式。 用字母表示为:若a=b,c为一个数或一个代数式。则: 〔1〕a+c=b+c 〔2〕a-c=b-c 等式的基本性质2:等式的两边同时乘或除以同一个不为0的的数所得的结果仍是等式。 3若a=b,则b=a(等式的对称性)。 4若a=b,b=c则a=c(等式的传递性)。 【方程的一些概念】 方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解方程:求方程的解的过程叫做解方程。 移项:把方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项,根据是等式的基本性质1。 方程有整式方程和分式方程。 整式方程:方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程。 分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 编辑本段一元一次方程 人教版7年级数学上册第四章会学到,冀教版7年级数学下册第七章会学到。 定义:只含有一个未知数,且未知数次数是一的整式方程叫一元一次方程。通常形式是kx+b=0(k,b为常数,且k≠0)。 一般解法: ⒈去分母 方程两边同时乘各分母的最小公倍数。 ⒉去括号 一般先去小括号,在去中括号,最后去大括号,可根据乘法分配率。 ⒊移项 把方程中含有未知数的项移到方程的另一边,其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。 ⒋合并同类项 将原方程化为ax=b(a≠0)的形式。 ⒌系数化1 方程两边同时除以未知数的系数,得出方程的解。 同解方程:如果两个方程的解相同,那么这两个方程叫做同解方程。 方程的同解原理: ⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。 ⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。 做一元一次方程应用题的重要方法: ⒈认真审题 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一个等量关系 ⒋列方程 ⒌解方程 ⒍检验 ⒎写出答 例1 某数的3倍减2等于某数与4的和,求某数. (首先,用算术方法解,由学生回答,教师板书) 解法1:(4+2)÷(3-1)=3. 答:某数为3. (其次,用代数方法来解,教师引导,学生口述完成) 解法2:设某数为x,则有3x-2=x+4. 解之,得x=3. 答:某数为3. 纵观例1的这两种解法,很明显,算术方法不易思考,而应用设未知数,列出方程并通过解方程求得应用题的解的方法,有一种化难为易之感,这就是我们学习运用一元一次方程解应用题的目的之一. 我们知道方程是一个含有未知数的等式,而等式表示了一个相等关系.因此对于任何一个应用题中提供的条件,应首先从中找出一个相等关系,然后再将这个相等关系表示成方程. 本节课,我们就通过实例来说明怎样寻找一个相等的关系和把这个相等关系转化为方程的方法和步骤. 二、师生共同分析、研究一元一次方程解简单应用题的方法和步骤 例2 某面粉仓库存放的面粉运出 15%后,还剩余42 500千克,这个仓库原来有多少面粉? 师生共同分析: 1.本题中给出的已知量和未知量各是什么? 2.已知量与未知量之间存在着怎样的相等关系?(原来重量-运出重量=剩余重量) 3.若设原来面粉有x千克,则运出面粉可表示为多少千克?利用上述相等关系,如何布列方程? 上述分析过程可列表如下: 解:设原来有x千克面粉,那么运出了15%x千克,由题意,得 x-15%x=42 500, 所以 x=50 000. 答:原来有 50 000千克面粉. 此时,让学生讨论:本题的相等关系除了上述表达形式以外,是否还有其他表达形式?若有,是什么? (还有,原来重量=运出重量+剩余重量;原来重量-剩余重量=运出重量) 教师应指出:(1)这两种相等关系的表达形式与“原来重量-运出重量=剩余重量”,虽形式上不同,但实质是一样的,可以任意选择其中的一个相等关系来列方程; (2)例2的解方程过程较为简捷,同学应注意模仿. 依据例2的分析与解答过程,首先请同学们思考列一元一次方程解应用题的方法和步骤;然后,采取提问的方式,进行反馈;最后,根据学生总结的情况,教师总结如下: (1)仔细审题,透彻理解题意.即弄清已知量、未知量及其相互关系,并用字母(如x)表示题中的一个合理未知数; (2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系.(这是关键一步); (3)根据相等关系,正确列出方程.即所列的方程应满足两边的量要相等;方程两边的代数式的单位要相同;题中条件应充分利用,不能漏也不能将一个条件重复利用等; (4)求出所列方程的解; (5)检验后明确地、完整地写出答案.这里要求的检验应是,检验所求出的解既能使方程成立,又能使应用题有意义. 编辑本段二元一次方程(组) 人教版7年级数学下册会学到,冀教版7年级数学下册第九章会学到。 二元一次方程定义:一个含有两个未知数,并且未知数的都指数是1的整式方程,叫二元一次方程。 二元一次方程组定义:两个结合在一起的共含有两个未知数的一次方程,叫二元一次方程组。 二元一次方程的解:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。 二元一次方程组的解:二元一次方程组的两个公共解,叫做二元一次方程组的解。 一般解法,消元:将方程组中的未知数个数由多化少,逐一解决。 消元的方法有两种: 代入消元法 例:解方程组x+y=5① 6x+13y=89② 解:由①得x=5-y③ 把③带入②,得6(5-y)+13y=89,解得y=59/7 把y=59/7带入③,得x=5-59/7,即x=-24/7 ∴x=-24/7,y=59/7 这种解法就是代入消元法。 加减消元法 例:解方程组x+y=5① x-y=9② 解:①+②,得2x=14,即x=7 把x=7带入①,得7+y=5,解得y=-2 ∴x=7,y=-2 这种解法就是加减消元法。 二元一次方程组的解有三种情况: 1.有一组解 如方程组x+y=5① 6x+13y=89②的解为x=-24/7,y=59/7。 2.有无数组解 如方程组x+y=6① 2x+2y=12②,因为这两个方程实际上是一个方程(亦称作“方程有两个相等的实数根”),所以此类方程组有无数组解。 3.无解 如方程组x+y=4① 2x+2y=10②,因为方程②化简后为x+y=5,这与方程①相矛盾,所以此类方程组无解。 编辑本段三元一次方程 定义:与二元一次方程类似,三个结合在一起的共含有三个未知数的一次方程。 三元一次方程组的解法:与二元一次方程类似,利用消元法逐步消元。 典型题析: 某地区为了鼓励节约用水,对自来水的收费标准作如下规定:每月每户用水不超过10吨按0.9元/吨收费;超过10吨而不超过20吨按1.6元/吨收费;超过20吨的部分按2.4元/吨收费.某月甲用户比乙用户多缴水费16元,乙用户比丙用户多缴水费7.5元.已知丙用户用水不到10吨,乙用户用水超过10吨但不到20吨.问:甲.乙.丙三用户该月各缴水费多少元(按整吨计算收费)? 解:设甲用水x吨,乙用水y吨,丙用水z吨 显然,甲用户用水超过了20吨 故甲缴费:0.9*10+1.6*10+2.4*(x-20)=2.4x-23 乙缴费:0.9*10+1.6*(y-10)=1.6y-7 丙缴费:0.9z 2.4x-23=1.6y-7+16 1.6y-7=0.9z+7.5 化简得 3x-2y=40----(1) 16y-9z=145-------(2) 由(1)得x=(2y+40)/3 所以设y=1+3k,3<k<7 当k=4,y=13,x=22,代入(2)求得z=7 当k=5,y=16,代入(2),z没整数解 当k=6,y=19,代入(2),z没整数解 所以甲用水22吨,乙用水13吨,丙用水7吨 甲用水29.8元,乙用水13.8元,丙用水6.3元</CA> 编辑本段一元二次方程 人教版9年级数学上册会学到,冀教版9年级数学上册第二十九章会学到。 定义:含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程,这样的方程叫做一元二次方程。 由一次方程到二次方程是个质的转变,通常情况下,二次方程无论是在概念上还是解法上都比一次方程要复杂得多。 一般形式:ax^2+bx+c=0 (a≠0) 一般解法有四种: ⒈公式法(直接开平方法) ⒉配方法 ⒊十字相乘法 ⒋因式分解法 (由于精力有限,不举例说明如何解,望有人能帮忙) 1、直接开平方法: 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的 方程,其解为x=m± . 例1.解方程(1)(3x+1)2=7 (2)9x2-24x+16=11 分析:(1)此方程显然用直接开平方法好做,(2)方程左边是完全平方式(3x-4)2,右边=11>0,所以 此方程也可用直接开平方法解。 (1)解:(3x+1)2=7× ∴(3x+1)2=5 ∴3x+1=±(注意不要丢解) ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= (2)解: 9x2-24x+16=11 ∴(3x-4)2=11 ∴3x-4=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= 2.配方法:用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 先将常数c移到方程右边:ax2+bx=-c 将二次项系数化为1:x2+x=- 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方:x2+x+( )2=- +( )2 方程左边成为一个完全平方式:(x+ )2= 当b2-4ac≥0时,x+ =± ∴x=(这就是求根公式) 例2.用配方法解方程 3x2-4x-2=0 解:将常数项移到方程右边 3x2-4x=2 将二次项系数化为1:x2-x= 方程两边都加上一次项系数一半的平方:x2-x+( )2= +( )2 配方:(x-)2= 直接开平方得:x-=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= . 3.公式法:把一元二次方程化成一般形式,然后计算判别式△=b2-4ac的值,当b2-4ac≥0时,把各项 系数a, b, c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。 例3.用公式法解方程 2x2-8x=-5 解:将方程化为一般形式:2x2-8x+5=0 ∴a=2, b=-8, c=5 b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0 ∴x= = = ∴原方程的解为x1=,x2= . 4.因式分解法:把方程变形为一边是零,把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式,让 两个一次因式分别等于零,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程所得到的根,就是原方程的两个 根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 例4.用因式分解法解下列方程: (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x2+3x=0 (3) 6x2+5x-50=0 (选学) (4)x2-2( + )x+4=0 (选学) (1)解:(x+3)(x-6)=-8 化简整理得 x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式,右边为零) (x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式) ∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。 (2)解:2x2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=0,x2=-是原方程的解。 注意:有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解,应记住一元二次方程有两个解。 (3)解:6x2+5x-50=0 (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错) ∴2x-5=0或3x+10=0 ∴x1=, x2=- 是原方程的解。 (4)解:x2-2(+ )x+4 =0 (∵4 可分解为2 ·2 ,∴此题可用因式分解法) (x-2)(x-2 )=0 ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。 二元二次方程:含有两个未知数且未知数的最高次数为2的整式方程。 编辑本段附注 一般地,n元一次方程就是含有n个未知数,且含未知数项次数是1的方程,一次项系数规定不等于0; n元一次方程组就是几个n元一次方程组成的方程组(一元一次方程除外); 一元a次方程就是含有一个未知数,且含未知数项最高次数是a的方程(一元一次方程除外); 一元a次方程组就是几个一元a次方程组成的方程组(一元一次方程除外); n元a次方程就是含有n个未知数,且含未知数项最高次数是a的方程(一元一次方程除外); n元a次方程组就是几个n元a次方程组成的方程组(一元一次方程除外); 方程(组)中,未知数个数大于方程个数的方程(组)叫做不定方程(组),此类方程(组)一般有无数个解。 互补(简称“两直线平行,同旁内角互补”)2023-01-13 13:47:316
和酒有关的四字词语 比如我刚刚发现的一个 携酒寻芳 或者给人比较逍遥自在的感觉的
对酒当歌2023-01-13 13:47:313