芦台一中2022招生人数

2023天津宁河高中录取分数线暂未公布拓展资料:宁河中学位于天津市宁河县宁河镇张辛对过，宝芦公路西侧，学校为初级镇办中学，始建于1977年9月，1996年教学楼建成并投入使用。学校占地18610平方米，建筑面积为1144.6平方米，学生506人，初中三个年级，16个教学班。丰台中学，位于天津市宁河区丰台镇东大街57号，创办于1956年，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。有学生700余人。教师90人，高级教师25人，教育硕士2人，100%为本科毕业，30多名教师研究生班结业。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。历届教师以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的“三为”精神贯穿始终。丰台中学坐落于天津宁河区丰台古镇东侧，西临蓟运河，东有还乡河缠绕，南依天尊阁，教学楼顶层可北观燕山脉络。学堂正南面打开知识宝库的钥匙正立于天地间，现校园占地面积4万平方米，建筑面积9560平方米，校园环境和文化建设曾被中央教育台报道。理科实验室达国家一级标准，师资雄厚。丰台属地学堂得冀东之正气，两河之水濡养，道家精华文化熏陶，学校形成了自己的“绿色教育”办学理念和办学风格。即强化干部的“绿色”管理；教师的“绿色”从教，学生的“绿色”成长。努力营造“绿色”课堂，营造“绿”的人文环境，让学生的身心在“随风潜入夜，润物细无声”中受到教育。

李兴举。根据查询和政县宁河中学简介得知，该学校占地面积189亩，总投资4.75亿元，该学校校长是李兴举，位于和政县达浪乡李家坪村。

2023年7月18、19日。2023年和政县宁河中学报名时间是2023年7月18、19日的上午8：00到12：00，下午14：30到17：30报到，逾期不报到者，按自动放弃高中学籍处理。

高级中学。根据查询和政县教育信息显示，和政宁河中学是高级中学，在教育质量方面表现出色，注重学生的全面素质培养。

334.5分。根据查询91中考网官网显示，2022年临夏州和政县高中招生录取分数线公布，和政宁河中学普通生为1468人，最高分671.5分，最低分334.5分，录取分数线最低为334.5分。

招生范围为表口村、洛里坨村、兴家坨村、后辛村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为表口村、洛里坨村、兴家坨村、后辛村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

学校初建为私立旧制，名宁河县中学校。民国二年（1913年）八月，由刘壬三先生创立，公举前清举人张石葛（世阁）先生为校长主持校务。民国八年（1919）杜心耕先生任校长，首聘刘子明先生为校董，此后学校先后聘请刘壬三、齐抚万、白宝山、齐翰卿、苏锡麟组成董事会。董事会分为名誉董事（从捐巨款或特别赞助者中推举）、基金董事（监督本校基金及用途、核销）和值年董事（担任应兴应革事宜）三部分。董事会公推主席一人，于每年寒暑假开会一次，如遇特别事故，随时由学校召集临时会议。董事会议决校长进退，听取校长报告校务，监督校长按董事会议决各案进行应兴应革事宜等。校长对教师、职工的聘任，董事会不加干涉。民国二十七年（1938）改公立名为宁河县立中学。二十九年（1940）改为河北省立宁河县中学。学校改为公立后董事会自行解散，杜心耕先生仍担任校长，直到1948年宁河解放人民政府接收，凡30年。1948年至1973年学校隶属河北省，1948年12月校名为“河北省立宁河中学”，1949年称为“河北省立芦台中学校”，1959年1月称为“河北省宁河第一中学”，1961年称为“宁河县芦台第一中学”。1973年隶属于天津市，更名为“天津市宁河县芦台第一中学”至今。新中国成立后，实行校务委员会制。1948年—1966年，赵迈、邴卓云、张如良先后担任校长。1952年成立教育工会。1968年6月成立革命委员会，孟克弱、张俊如先后担任“革委会”主任，“贫宣队”、“工宣队”进驻。

天津市宁河县芦台第一中学系市级重点中学，是天津市31所示范校之一。创建于1913年，办学历史悠久，在京、津、唐地区素有盛誉。校园占地117亩，总建筑面积50000平方米。学校目前是拥有48个教学班，2900名在校生的纯高中校。

招生范围为于潮村、岳龙村、屈庄村、大良村、小闫村、小良村、曾庄村、岳会村、李麻村、曹道口、楮庄村、东港村、西港村、麻坨村、东魏村、西魏村、胡甸村、姜甸村、国仕村、大田村、小田村。　　招生范围为于潮村、岳龙村、屈庄村、大良村、小闫村、小良村、曾庄村、岳会村、李麻村、曹道口、楮庄村、东港村、西港村、麻坨村、东魏村、西魏村、胡甸村、姜甸村、国仕村、大田村、小田村。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

百年芦台一中1民国二年（1913年）八月，刘壬三先生倡导创立，公举前清举人张石葛（世阁）（汉沽人）先生为校长，秋季招入学生两班60人，名为宁河县中学校。学校经费主要来源为以下几部分：芦台斗用（粮食交易所）经常费、寨上盐贡捐款、直隶巡按使拨归契税附加学款、芦纲公所（公管盐民组织）捐款、校董捐1助款，民国二十七年（1938）年改为公立后，学校经费由政府划拨。解放后仍为公立学校，经费仍由政府拨划。

宁河区丰台中学现任校长，是张忠锋。宁河区丰台中学，正式名称：天津市宁河区丰台中学，位于天津市宁河区丰台镇东大街57号。

招生范围为光明路以西，绿荫西路之南路以北（不含保利一、三两期；香榭世家；官邸壹号；玉兰花园）、运河家园（128栋）、山广支线以东（党庄、前田小区、大赵小区、金桥小区、福宁楼、房产楼、恒大御景、气象局平房、万历楼）、小王御史、震新村、大艇、王前、王北。　　招生范围为光明路以西，绿荫西路之南路以北（不含保利一、三两期；香榭世家；官邸壹号；玉兰花园）、运河家园（128栋）、山广支线以东（党庄、前田小区、大赵小区、金桥小区、福宁楼、房产楼<单独1栋>、恒大御景、气象局平房、万历楼）、小王御史、震新村、大艇、王前、王北。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

80%。丰台中学，位于天津市宁河区丰台镇东大街，创办于1956年，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。有学生700余人，在2021年，丰台中学共有450人参加中考，其中有333人成功升学，升学率维持历年水平，在74%左右，在2020年，丰台中学共有450人参加中考，其中有315人成功升学，升学率维持历年水平，在70%左右，在2022年，丰台中学参加中考人数未知，根据前两年的升学率来看，呈上升趋势，预计在80%左右。

天津市宁河区中考分数线是529.4分。扩展知识：一、天津市宁河区芦台第一中学天津市宁河区芦台第一中学，位于天津市宁河区。2021年1月，入选2020年全国青少年校园足球特色学校名单。芦台一中，共两个校区，本部校区占地面积7.51万平方米，建筑面积4.20万平方米，初、高中共48个教学班。桥北校区于2021年9月投入使用，占地面积8.37万平方米，建筑面积7.98万平方米，设计容量为60个教学班。1960年，获国务院颁发“全国教育先进单位”荣誉奖状。1978年，被确定为天津市首批市属重点中学。2001年，被认定为天津市首批“三A”学校。2004年，被确定为天津市首批示范性高中。2007年，被教育部评为全国教育系统先进集体，被环保部确定为国家级绿色学校。2009年，被评为全国群众体育工作先进单位。2011年11月，被天津市教委批准为天津市首批特色高中实验学校，并于2016年通过验收。2015年10月，顺利通过天津市高中现代化达标工程验收。2019至2022年，承担天津市普通高中特色课程基地建设项目。2022年，被确定为天津市普通高中学生发展指导市级实验校。2021年，芦台一中党委被评为天津市先进基层党组织。1月，入选2020年全国青少年校园足球特色学校。2022年5月，天津市宁河区芦台第一中学团委被授予“天津市五四红旗团委（团工委）”称号。二、芦台第二中学芦台第二中学，位于天津市宁河区芦台镇震新路30号。1950年，宁河师范学校建校。1954年，更名宁河初级中学。1958年更名为芦台第二中学。芦台二中分设本部校区和任凤校区。天津市宁河区芦台第二中学办学规模，芦台二中有50个教学班（初中6个教学班，高中44个教学班），学生2583人。芦台二中在职教职员工225人，其中特级教师2人，高级教师108人，任课教师学历达标率100%，其中11位教师获得硕士研究生学位。学校有现任市级骨干教师4人，区级学科带头人17人，区级骨干教师15人。

芦台一中秉承传统的中华文明，瞩望未来教育在发展趋势和教育的根本宗旨，校训：“勤慎朴洁”，办学理念：“一切为了学生未来的发展”，教风：“求真、求实、求新”，学风：“勤学、善学、乐学”。鲜明的办学特色，全新的育人思路，为学生未来发展奠定了坚实的基础。以人为本，以德立校，科研兴校，依法治校，在育德、善行、促能等活动中对学生进 行成人、成才、成功教育。做到：全面育人、全员育人、全程育人。

最高分688.5分，平均分580分。根据查询宁河区芦台一中官网得知，宁河区芦台一中2022高考600分以上考生165人，最高分为688.5分，平均分580分。天津市宁河县芦台第一中学系市级重点中学，是天津市31所示范校之一。创建于1913年，办学历史悠久，在京、津、唐地区素有盛誉。

自费。丰台中学有学生700余人，大概一学期600多。底蕴丰厚，人才辈出。

1953---1956年学校增建了礼堂饭厅面积约为740m2，教室8个（计24间）、宿舍32间，时校舍总面积为5606.46m2，此后校舍也有些小规模建筑，到1976年地震前校舍总面积为7403.87m2。　解放后，芦台一中全面贯彻执行党的教育方针，办学目标突出了为国家社会主义建设培养人才的宗旨。20世纪50年代初，提出的办学目标是：初、高中并举，为高一级学校输送合格新生，培养优良的劳动后备力量。学校以“严密的组织、严格的要求、严肃的态度、严明的纪律”，保证大面积丰收。1960年初中学生在天津市统考中获总平均分第一名，同年高中学生在高考中升学率94%，居河北省首位，被评为全国教育先进单位，出席了全国文教群英会，受国务院表彰。1964年被定为河北省重点中学中首批办好的“宝塔校”。1966年“文化大革命”爆发，“造反派”组织旋即成立，学校干部教师遭到批斗，造反派学生游行，串连，辩论，打砸抢，校园内大字报扑天盖地，正常教学秩序和生活秩序被打乱，高考被取消。此后学校与全国一样陷入长达十年的“文革”动乱，政治运动此起彼伏。但多数干部教师仍为恢复正常的教育教学秩序而抗争。1969年恢复招生，招生范围在本县。1976年粉碎“四人帮”后，学校迅速恢复教学秩序，虽极左路线余威尚在，但师生思治之心不可阻遏，1977年11月高考制度恢复，学校抓住时机，为干部教师平反昭雪，大力整顿教学秩序，狠抓教学质量，学校面貌为之一新。1980年被首批确定为天津市重点中学。学校拨乱反正，恢复传统，建章立制，重整队伍，确立了坚持社会主义办学方向，坚持“三个面向”培养“四有”新人的办学目标，教育教学质量迅速提高1983年，初中升入重点高中率达95 %，高考升学率为85%。1997年以后，学校明确地提出了“一切为了学生未来的发展”的教育思想，更加注重全面贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，发展学生的个性和特长，侧重升学预备教育，为高等院校输送优秀新生，为社会培养合格的劳动者。2000年高考上线率100%。 民国时期学校初创期由张石葛（世阁）先生（汉沽人）任校长主持校务。民国八年（1919）杜心耕先生任校长，首聘刘子明先生为校董，此后学校先后聘请刘壬三、齐抚万、白宝山、齐翰卿、苏锡麟组成董事会。董事会分为名誉董事（从捐巨款或特别赞助者中推举），基金董事（监督本校基金及用途、核销）和值年董事（担任应兴应革事宜）三部分。董事会公推主席一人，于每年寒暑假开会一次，如遇特别事故，随时由学校召集临时会议。董事会议决校长进退，听取校长报告校务，监督校长按董事会议决各案进行应兴应革事宜等，校长对教师、职工任聘董事会不加干涉。学校改为公立后，董事会自行解散，杜心耕先生仍担任校长，直到1948年宁河全境解放人民政府接收，共30年。建国后新中国成立后，实行校务委员会制，1948至1966年，赵迈、邴卓云 、张如良先后担任校长。1952年成立教育工会。1968年6月成立革命委员会，孟克弱、张俊如先后担任“革委会”主任，“贫宣队”、“工宣队”进驻。1979年教育工会再次成立，1981年董希知任校长兼书记，李天才任工会主席，实行党支部领导下的校长分工负责制。1984年“教代会”成立。1986年王平来任校长，张德生任书记。新时期1979年党的十一届三中全会以来，学校领导改革创新，加强自身修养和自我管理，制定《干部十一条规定》，要求干部以身示范，深入教学一线，吃苦耐劳，无私奉献，加强教育教学管理，进行严格管理和严格要求。1992年苗天华任工会主席。1992年试行校长负责制。1995年贾凤兰任校长，王平来任书记。1997年庞福德任校长，张圣贤任书记。此间，学校进行内部管理体制改革，1992制定《芦台一中校长负责制实施方案》，实行校长负责制并不断完善。2001年张锡民任校长至今。 民国二年（1913）建校时校名为宁河县中学，民国二十七年（1938）改公立名为宁河县立中学，三十一年（1942）改为河北省立宁河县中学。1948年至1973年学校隶属河北省，1948年12月校名为河北省立宁河中学，1949年称为“河北省立芦台中学校”，1959年1月称为“河北省宁河第一中学”，1961年称为“宁河县芦台第一中学”。1973年隶属天津市，同年更名为“天津市宁河县芦台第一中学”。2015年宁河设区，更名为“天津市宁河区芦台第一中学”。

招生范围为东棘坨村、王洪村、前大安村、后大安村、史家庄村、张老仁村、东白村、姜庄村、常店村、西棘坨村、于京村、躲军村、韩太村、大港村、杨宇村、李秀村、李家店村、胡晋村、大顷村、小顷村、八里村、步庄村、小芦庄村、东赵村、柳树村、马连村、马辛。　　招生范围为东棘坨村、王洪村、前大安村、后大安村、史家庄村、张老仁村、东白村、姜庄村、常店村、西棘坨村、于京村、躲军村、韩太村、大港村、杨宇村、李秀村、李家店村、胡晋村、大顷村、小顷村、八里村、步庄村、小芦庄村、东赵村、柳树村、马连村、马辛。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

最近几年任凤中学发展的还不错，高考成绩也还可以，当然说可以是相对的，要看和其他哪所学校比了，和一中、二中是没办法比了，但是在同等水平的学校中，还是有一定潜力的！

一流的教学设施，为学校致力于现代化教育提供了有力保障。主要软硬件设施有：1、功能教室：多媒体电教室，语音室，计算机专用教室；2、场馆：多功能礼堂，体育馆，50米泳道游泳池，图书馆，科学馆，艺术馆，田径场。3、信息系统：计算机校园网络系统，电视闭路监控系统，多媒体教学网络平台系统。

学校基础设施建设与绿化美化同步，校园绿树成荫，芳草铺地，花朵飘香，一个整洁、美丽的芦台一中矗立在蓟运河畔。2006年学校被评为国家级绿色学校。 按花园式学校标准绿化、美化校园，以优美的环境文化净化、美化学生心灵。1976年7月28日唐山地震爆发，学校全部房屋被夷为平地。1978年重建，改平房为楼房，共建成教学楼、阶梯教室、合班教室、试验楼、图书楼、礼堂、教职工及学生宿舍楼总面积9750m2 。1995年到1997年进行大规模改造、扩建第一期工程，本期建设项目包括主教学楼一幢，学生宿舍楼2幢，大礼堂一座，校内排水及道路全部改造。此外，学校和政府共同出资将一中路改造成6米宽的水泥路。2000年开始的第二期改扩建工程恰逢天津市建设示范高中校，芦台一中确定为首批建设单位。工程到2003年结束，新建图书馆一幢，扩建实验楼1000平米，购地（原宁河商校）5700平方米，建体育馆一座并附露天游泳池，将原有土田场地改造为具有四百米塑胶跑道，人造草坪足球场的运动场。第一期工程建筑面积1.9万m2,投资2500万元，其中全区人民群众捐款600多万元；第二期工程建筑面积1.2万m2，投资1500万。现有设施：行政楼 建于1978年，建筑面积2064平方米。教学楼 建于1998年，建筑面积6088平方米，包括40教学教室及多个教师办公室。实验楼 建于1995年，建筑面积3360平方米，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室及电教室。图书楼 建于2004年，建筑面积4400平方米，珍藏有上万册图书

教职工308人，专任教师231人，大学本科以上学历教师占100%，其中硕士研究生9人，具有研究生学历的有57人。特级教师3人，高级教师84人，一级教师102人，市、县学科带头人25人。学校涌现了大批学有专长影响较大的教育专家和著名教师。天津地区近代教育倡导者、宁河县近代教育的主要奠基人杜书田先生，坚辞高官厚禄，矢志教育救国。董希知先生60年代被提名为河北省普教系统教育专家，曾任天津市教育学会理事和中国教育国际交流协会天津分会理事，一生从严治校，讲究实效，著有《普通中学管理琐谈》等专著。李天才先生作为中学特级教师和天津哲学社会科学学会会员，其“宏观调控，画龙点睛”的教法以及对哲学教学与研究的独到见解深受学生爱戴。特级教师童继红曾被评为全国教育系统劳动模范，获“人民教师“奖章。特级教师冯克俭曾承担市“九五”规范课题研究，曾被授予中国数学奥林匹克一级教练员称号。市级先进教师费淑芹老师曾任全国妇联执委，天津市人大代表，市“三八”红旗手，县人大副主任，县政协副主席，从教几十年来，孜孜不倦，一丝不苟，年逾花甲，仍身兼数职，坚守岗位。市级先进教师冯克毓老师教学严谨，造诣颇深，成绩显著，1991、1995、2000、2003年在天津市四郊五县文科高考中语文成绩均获第一，多篇论文在天津市教育教学双成果论文评比中获奖或在报刊上发表。在天津市历届青年教师 “希望杯”大赛中32人获一等奖，100多篇论文在省级以上刊物上发表或在省市级评奖中获奖。一些合著或专著先后出版。

在近一个世纪的办学历史中，学校培养二万余名莘莘学子，近千人成为各方面专家、教授，不少人做出了卓越的贡献。其中有部长级干部赵启正、黎明等，戏剧作家丁一三，美术家朱帆、周思聪，书法家李仲耘等。1960年获国务颁发的“全国教育先进单位”荣誉奖状，1998年教育部劳动技术教育先进校。1986—2003年8次获天津市市级文明单位、文明学校。2007年获全国教育先进集体称号。

90余年来，学校共培养了2万多名初、高中毕业生，很多学生考入北大、清华等著名学府，上千人成为专家、学者，许多人成就卓著。高考成绩98、99、2000、2001、2002、2003、2004年连续六年一次上线率达100%，择校生上线率98年以后连年递增，分别为72.8%，77%，81%，83.1%，84%，86%。学校校风正、教风严，谨慎务实、质朴无华，多次被评为全国教育先进单位，天津市教育先进校，天津市文明学校，天津市体育传统校，天津市艺术教育特色校等

过硬的师资队伍，为学校创造新的办学业绩提供了可靠的保证。共有教职工241人，专任教师163人，大学本科学历教师占95%，特级教师4人，高级教师60人，一级教师64人，市、县两级学科带头人25人。五年来，在市级以上课堂教学比赛中获奖者88人，在市级以上学术论文比赛获奖者95人。

芦台二中。根据宁河教育局查询显示，高中第一年和第二、第三年都是在芦台第二中学校上学。芦台第二中学，位于天津市宁河区芦台镇震新路，1950年，宁河师范学校建校，1954年，更名宁河初级中学，1958年更名为芦台第二中学。

永兴中学是私立学校，是附属在芦台一中里，上课的老师都是一中的，所有待遇和一中的学生一样，只不过学费不一样而已。

招生范围为赵本、西刘村、张彪村、大邓、西苗、小邓、杨付、艾林、李成、新村、高家庄、大从、高景村、小从村、毛毛匠村。非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为赵本、西刘村、张彪村、大邓、西苗、小邓、杨付、艾林、李成、新村、高家庄、大从、高景村、小从村、毛毛匠村。非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

招生范围为任凤、北移民、兴隆淀、东移民、大坨、小坨、齐家埠。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为任凤、北移民、兴隆淀、东移民、大坨、小坨、齐家埠。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

招生范围为大辛、江洼口、小辛、洛波汀、端庄、大月河、小月河、鲁庄。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为大辛、江洼口、小辛、洛波汀、端庄、大月河、小月河、鲁庄。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

招生范围为北淮淀村、南淮淀村、乐善庄村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为北淮淀村、南淮淀村、乐善庄村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

招生范围为后棘坨村、前棘坨村、东淮沽村、兰庄村、岳秀村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为后棘坨村、前棘坨村、东淮沽村、兰庄村、岳秀村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇；二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

招生范围为薄台村、李台村、兰台村、张尔沽村、冯庄村、郝台村、于台村、张善村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为薄台村、李台村、兰台村、张尔沽村、冯庄村、郝台村、于台村、张善村。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

重点高中:一中(包括初中)次重点:二中(包括初中)普通高中:四中,盘庄高中.任风高中.丰台高中普通中学:三中.五中[芦台]乡普通中学:丰台.扳桥.岳龙.小李.苗庄子.赵本.东棘坨.表口.淮淀.乐善.造甲.大甲.任凤.董庄.大赵.

招生范围为廉庄、高坨、朝阳、木头窝、岳道口、后米、前米、菜园、杨拔、西朱、孟庄、大于、任千户、李花毛、于怀，西岳。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为廉庄、高坨、朝阳、木头窝、岳道口、后米、前米、菜园、杨拔、西朱、孟庄、大于、任千户、李花毛、于怀，西岳。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

招生范围为大贾村、大龙湾村、齐心村、朱淀东台、朱淀中台、朱淀西台、白庙村、王庄村、杨建。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇；二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　招生范围为大贾村、大龙湾村、齐心村、朱淀东台、朱淀中台、朱淀西台、白庙村、王庄村、杨建。宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇；二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　>>>招生方案详情：　　一、基本情况　　宁河区划片区域主要分为两部分：一是芦台镇;二是非芦台镇的农村地区。其中非芦台镇地区的初中学校均在镇管辖的服务范围内招生。　　二、芦台镇具体划片办法　　(一)招生学校：芦台一中、二中、三中、五中。　　(二)招生对象：原则上招收具有芦台镇五所小学正式学籍的学生和具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生。　　(三)具体办法　　1.芦台镇户口的学生，根据房本所在区域由区教育局就近分配到二、三、五中。　　2.非芦台镇户口(指居住证持有人随迁子女、本市外区、本区外镇)的学生，根据学校招生计划和有无住房情况，由教育局统筹安排到二中、三中、五中。　　3.芦台一中招生范围为宁河区户籍、芦台镇老城区小学学籍学生，采取自愿报名和随机派位相结合方式。　　4.具有皇姑庄小学学籍的皇姑庄村的学生，分配到芦台五中。

作词：杜书田广厦平开芦水岸，大庇寒士尽欢颜。好从实际求生活，不把虚名误少年。勤劳作、苦钻研，准备身心发展。前途努力莫迁延，三载一瞬间。

芦台中学听说不错

可以的，但是一定要说清楚

分数不一样 ，差很多啊！同所学校，不同待遇。学籍好像也不同！

天津宁河区私立中学招历史老师，我们也是可以的，有私立中学的。

芦台县第一中学，在2020年的中考的时候，计划总共招收高中一年级的新生1200人，其中自主招生180人，分到各个初中学校的指标生320人，严格的按中考成绩录取700人。

1801 永兴中学 1802 芦台第二中学 1827 潘庄镇中学 1820 丰台镇中学 1824 板桥中学 炉台四中 任凤高中

天津市前二十名重点高中天津市前二十名重点高中包括：天津市第一中学天津铁厂第二中学天津市宁河区任凤中学天津市宁河区潘庄中学天津市宁河区丰台中学天津市宁河区芦台第四中学天津市宁河区芦台第一中学天津市求真高级中学天津市河东区东局子中学天津市第九中学天津市第三中学天津市第五十七中学天津市第七十八中学天津市第一百中学天津外国语大学附属外国语学校天津南开大学附属中学天津实验中学天津新华中学天津海河中学天津第二南开学校

天津市前二十名重点高中天津市前二十名重点高中包括：天津市第一中学天津铁厂第二中学天津市宁河区任凤中学天津市宁河区潘庄中学天津市宁河区丰台中学天津市宁河区芦台第四中学天津市宁河区芦台第一中学天津市求真高级中学天津市河东区东局子中学天津市第九中学天津市第三中学天津市第五十七中学天津市第七十八中学天津市第一百中学天津外国语大学附属外国语学校天津南开大学附属中学天津实验中学天津新华中学天津海河中学天津第二南开学校

　　在现在社会，用到感谢信的地方越来越多，写感谢信比口头感谢更加真挚。千万不能认为感谢信随便应付就可以，以下是我精心整理的家长给学校的感谢信10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 家长给学校的感谢信 篇1 尊敬的学校各位领导： 　　你们好！ 　　感谢下罗定中学中二(一)班的全体教师，你们呕心沥血的民主教育，和对每一个学生的耐心、细心、无微不至的关怀和引导，让学生们把老师当朋友，在轻松愉快中学习收获。我的孩子走进梦寐以求的中学阶段，这是下罗中小学老师的功劳，我代表大家诚挚的感谢下罗教育局各位领导，和这么多优秀老师。 　　我怀着无比感激的心情为我调皮的孩子网上写信。得知孩子成绩下降，早出夜归不愿到校上课的韩进秋给你们添了许多麻烦。今后该生希老师严管，特向你们表示歉意，再次感谢下罗定中学、张校长、李校长、郑书记、沈教导、和班主任等老师对学生的照顾和关心，严谨督学，与时俱进，捧着一颗心来，不带半根草去的精神。为下罗定中学辉煌教育事业贡献力量！ 　　最后祝愿各位教导在人生的征途上更上一层楼，造福人类！ 　　此致 敬礼！ 写信人：xxx 20xx年xx月xx日 家长给学校的感谢信 篇2 尊敬的济南三中校长先生，各位老师及亲爱的同学们： 你们好！ 　　我是咱们济南三中高一27班的彭欣茹同学的家长，特向贵校尤其是孩子的班主任王瑾老师以及全班同学表示衷心的感谢并致以最崇高的敬意！ 　　我的孩子一直以来比较乖巧，但是入学以后，却出现了厌学的问题，而且非常严重，一个多月的时间，孩子痛苦，家长手足无措，一家人仿佛陷入了无边的黑暗。 　　这时候，王瑾老师带领全班同学向我的女儿伸出了援助之手，前前后后40多天的时间，王老师电话不断，对孩子极尽鼓励和安抚，班里同学也是轮流上阵，向彭欣茹表示了诚挚的关爱，希望她战胜自己，早日回到阳光温暖的校园。 　　我们知道，王老师和她的学生们谁都不是心理专家，能够给予彭欣茹的并非高明的心理治疗良方，但是老师和同学们的可贵之处在于坚持，坚持不懈的安抚，劝慰，并表示诚挚的期待。40多天的坚持终于创造了奇迹，彭欣茹在老师和同学们的感召下战胜了自己，重返校园。 　　看到孩子的脸上露出久违的笑容，我们做家长的百感交集，为孩子感到不易，感到幸运，感到由衷的高兴；可我们更难忘怀的是，王瑾老师和她的学生们几十天的坚持，这源源不断的爱意，才是彭欣茹战胜自我的动力源泉，感谢王瑾老师，感谢可爱的孩子们，感谢济南三中的领导！ 　　良师益友是人生最大的福报，我们特别庆幸孩子考入了济南三中这样一个温暖的高级中学，特别庆幸遇到了王老师这样爱心如火的老师，庆幸来到了高一27班这样一个爱心如海的集体，我们相信，在这样优秀的教育环境中，彭欣茹会和其他优秀且积极向上的孩子一道认真学习，不断进步，用优异的成绩回报母校，用良好的表现回馈社会！ 　　请允许我再一次向三中的领导，王瑾老师以及高一27班的同学们表示衷心的感谢，祝济南三中越办越好，祝老师们身体健康，工作顺利，祝孩子们越学越好，金榜题名！ 　　此致 敬礼！ 　　XXX 20xx年x月x日 家长给学校的感谢信 篇3 尊敬的学生家长： 　　家长会的圆满召开，得益于孩子们的全力配合与您的支持，在此我代表xx班全体科任老师向您表示感谢！ 　　近几天，我们本着引导和志愿的方式，开展“阳光伙伴”活动，并将名单发布网站上，敬请家长及时登陆，及时反馈，并督促。 　　另外，明日归校，我们将重点检查学生阅读书目，凡是明星书籍、言情书籍等不利于学生身心健康的书籍，一经发现，一律没收，并适时教育。凡是漫画、同龄人书籍一律不准带到学校，只能在家消遣，拜请家长提醒学生，并配合学校的工作。 　　祝：周末愉快！ 家长给学校的感谢信 篇4 尊敬的家长： 　　在新春暑假来临之际，我们谨向您致以亲切的问候和崇高的敬意!谢谢您把子女，同时把信任和期望交给了麻屯高中! 　　过去的一年，我校全体师生员工爱岗敬业，勤奋敬业、努力工作，营造了团结和谐、创业创新的校园氛围、学校的凝聚力、向心力不断增强，呈现出人心齐、校风正、事业兴的大好局面，校园环境得到到进一步绿化美化，高考成绩实现了历史性的重大突破，美术教学的快捷高效、学生综合素质的不断提高，教学成绩的稳步提升等等，无不令人振奋和鼓舞，致学生家长的一封感谢信(初稿)。广大教职员工从志成城，无私奉献、奋发进取的精神，已成为麻屯高中锐意进取、和谐发展的力量源泉。尤其是本学期以来，学校领导集体团结协作、真抓实干、开拓进取，坚持以教学为中心，深化教育教学改革，转变教育管理理念，创造性地开展工作。以德育为推手，开展校园文化建设;以管理促教学，实施年级自治管理;以各种活动为载体，张扬学个性，锻炼学生能力，营造了快乐学习的浓厚氛围。在新的一年里，我校将牢固树立“每一个学生都很优秀，每一个学生都能教好，每一个学生都能成才，麻屯高中无差生”的教育观念，继续倡导“平等教育、诚心教育、常识教育、提醒教育和必要而完美的惩戒教育”，爱和包容”始终贯穿于我校育人的全过程，以学生的健康成长为本，对学生的生命质量负责，积极推进特色树校、名师创优秀之路，着力校园、班级特色文化建设，加大科学规范高效管理的力度，不断促进教师队伍的专业化成长，努力使校跨越发展的步伐更大，更快、更稳!让社会满意、家长放心、学生成材! 　　回 函 　　你的宝贵意见： 　　家长签名： 联系方式： 　　学生签名： 所在班级： 　　再次感谢各位家长对学校工作的支持，顺祝： 　　工作顺利，万事如意，身体健康! 　　麻屯高中 　　20xx年元月 家长给学校的感谢信 篇5 　　尊敬的祝校长： 　　您好！ 　　我是贵校四年级五班学生张杰的家长。昨天，在学校的第二届感恩节上，我的孩子被评为学校的孝敬之星，作为家长我们感慨颇多。的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想在被学校定为感恩节的这天给您写信，我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。谢谢你们！ 　　说起来我的孩子在东辰已经学习生活了4个年头了，四年来，孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。是东辰点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树；是老师们教会孩子学习知识、认识世界、感受生命；我为我的孩子能够在东辰求学而感到由衷的庆幸，我为他能遇到杨菲老师、谢强老师、刘辉老师、万黎老师、敬雪容老师而感到由衷的欣慰，我要感谢东辰、感谢您，感谢您带出了这么好的一支教师队伍。谢谢！ 　　当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和杨老师一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。当我在教室门口的墙上看到杨老师写的文章《有一种良药叫感动》的时候，我也被深深的感动着。每当听到孩子告诉我说，今天杨老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。因为我知道，这样的平等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。在我家的书柜里一直放着杨老师推荐我看的《班主任老师之友》，和一些关注孩子心理健康教育的书籍。我不知道是不是所有的家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。可以说杨老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。 　　每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当谢老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。家长会上，谢老师说：“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。” 是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。我为的孩子能遇上像谢老师这样的老师而感到由衷地庆辛。 　　听见四年级五班的孩子们把数学老师叫谢干爹，把班主任老师老师叫杨干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。在和刘老师一起交流怎么样激发孩子对英语的学习兴趣的过程当中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着；当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补习的身影和带孩子参加英语角练习口语的情景；我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。 　　元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：培养孩子良好的生活习惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。 　　各位家长：你们好！ 　　在你们的大力支持和配合下我们在11月21日顺利地举办了“一切为了孩子”的家长公开半日的亲子活动，从你们热情洋溢的笑容里；从你们充满信任的眼眸里；从孩子们精彩的表现里我们除了表示对你们最诚挚的感谢外，更加坚定了对这份职业的热爱！“没有规矩，不成方圆”希望在今后的日子里我们和你们仍旧一如既往的不断的学习和提升自己，让我们的每一个孩子都能更进一步的享受我们共同给予的阳光和雨露，健康快乐的成长！对你们的光临和支持再一次表示感谢！ 家长给学校的感谢信 篇6 各位家长： 　　你们好！ 　　11月22日，在你们的大力支持和配合下我们顺利地举办了“一切为了孩子”的家长公开半日的亲子活动，从你们热情洋溢的笑容里；从你们充满信任的眼眸里；从孩子们精彩的表现里我们除了表示对你们最诚挚的感谢外，更加坚定了对这份职业的热爱！“没有规矩，不成方圆”希望在今后的日子里我们和你们仍旧一如既往的不断的学习和提升自己，让我们的每一个孩子都能更进一步的享受我们共同给予的阳光和雨露，健康快乐的成长！对你们的光临和支持再一次表示感谢！ 　　此致 敬礼！ 　　感谢人：xx 　　20xx年x月x日 家长给学校的感谢信 篇7 尊敬的白校长 　　您好! 　　我是高一B部02班学生吕思成的家长，衷心感谢校长以优秀的教学团队、卓越的教育质量，给孩子们高水平的学习教育，能够使孩子们在十三中健康、快乐的成长。 　　在孩子们的学习道路上，刘锐老师兢兢业业、不分晨昏的忙碌，绞尽脑汁，引导学生，能成大器，出类拔萃，使孩子心智更成熟，有这样的班主任是孩子们的福气，孩子喜欢她的课堂，刘老师讲课丰富多彩，乐趣多多，互动不断，孩子们在欢乐的节奏里学到了更多的知识，可以看到刘老师把自己当成孩子的.大朋友，同时孩子也把老师当成一个关怀备至，体贴入微受人尊重的好朋友。 　　最近家里发生变故，担心影响思成的学习，刘老师知道此事之后，在百忙的工作中，观察了解调整孩子的情绪，耐心细致地做思想工作，还经常与家人联系说明思成的学习、生活情况，这样使我们全家人非常放心。更重要的是，思成在刘老师的关怀体贴和正确引导下能够稳定情绪，努力学习，成绩有所提高，刘老师对工作认真负责，对孩子关心爱护，这种精神可嘉，值得家长尊敬，更值得学校表扬。 　　感谢校领导，感谢刘老师的辛勤付出，十三中的孩子们在成长过程中都会因为他们经历了这么好的学校，这么好的校长，这么好的老师而进步更快，做人更踏实，成绩会更优秀!这封信是一种心情，一点感动，再次谢谢校长，谢谢刘锐老师，谢谢B-02班的全体老师! 　　此致 敬礼！ 吕思成的家长 家长给学校的感谢信 篇8 尊敬的校领导，老师你们好： 　　我是贵校高一C部16班学生李子昂家长，5月15日晚上，孩子洗完澡不小心被划伤了一下，我当时接到电话很担心，由于是深夜，我们也不再衡水当地，不能及时赶到学校，班主任金老师一直陪在孩子身边，深夜又打车陪孩子去医院，怕家长担心，一直与我们保持联系，还发来孩子照片，还好只是小划伤，让家长放心，第二天一大早，金老师又陪孩子到衡水市第五人民医院打了破伤风，在孩子最需要家人陪伴的时候，是金老师第一时间把家长应该做的事情都做了，给予孩子关心照顾。让离家在外的孩子感受到大家庭的温暖，学校就是家，老师同学就是亲人，作为家长，我感到由衷的欣慰。锦旗虽轻，情意却重，您辛苦啦! 　　光阴似箭，孩子进入贵校眼快一年时间了，我们明显感觉孩子在各个方面都有很大的进步和变化。学校不仅是教书，更重要的是有人，在学校精心举办的各项活动中都能体现出来，使孩子懂得感恩。孩子成长的点滴进步，都凝结着老师们的心血和汗水，还有你们无私的爱，一切赞美之词也难以表达家长对老师们的谢意。来咱们大十三是我们无悔的选择，再次感谢贵校尽心尽责的领导和老师们，祝愿贵校越办越好，桃李满天下! 　　李子昂家长 　　20xx年5月17日 　　给学校的感谢信 家长给学校的感谢信 篇9 尊敬的大方学校领导： 　　您好！ 　　我是三年级养正一班张玮琪同学的家长，今天我按耐不住对班主任严老师的感激之情和对学校的眷恋之情，向贵校郑重的献上感谢信一封，以表我和孩子的父亲对严老师深深的敬意。 　　学校开放日在严老师的安排下每个孩子给家长写了一封信，我家孩子在信中表达了对父母的爱和感谢，同时要求父母多多陪伴，为此宁愿放弃玩具、吃的、穿的，我们作为家长都感动的哭了。 　　严老师在了解了孩子内心需求的情况之后，第一时间对孩子进行了心理疏导，并在金老师的配合下跟孩子谈心，而且还给班上每个孩子发放了一个小本子让孩子把想说的话写上去等一系列有效的方案。让我们切身感受到作为老师对学生发自肺腑的爱，严老师做到了为人父母有可能做不到的事，严老师在严格要求孩子学习的同时，在孩子的身心健康方面也给予了更多的关注。在此我要感谢校方培育出严老师这样的优秀的班主任。 　　祝愿大方学校越办越好！ 　　此致 敬礼！ 　　XXX 20xx年x月x日 家长给学校的感谢信 篇10 二中的各位领导： 　　你们好! 　　我是高三(14)班杨琪的妈妈，我写这封信是为了感谢(14)班班主任刘兆香老师对我女儿的教导、关爱与帮助以及二中对我女儿的栽培。 　　刘兆香老师家访 　　前不久我女儿因身体状况不好在操场晕倒，后来一直发低烧，在此期间刘老师一直对我女儿关爱有加，经常嘘寒问暖，给她以健康状况的关心、学习上的帮助和思想上的安慰。 　　甚至还自掏腰包给她看病，昨天还送给我女儿两盒补药，并祝愿她能早日康复，鼓励她能充满斗志为自己的人生奋斗，刘老师不为名不为利，一心只想着自己的学生，对此作为杨琪的家长，我深表感激，谢谢您刘老师!非常幸运能遇到这样的一位好老师，平时对学生们学习生活都十分关注。 　　家访时与学生及家中老人合影 　　最后衷心感谢二中能培养出如此优秀的教师，让我们家长如此放心，让学生在校享受这么好的教育并感受到二中的温暖! 　　在此，对二中的全体领导与老师说声谢谢! 　　祝工作顺利! 　　此致 敬礼！ 　　杨琪妈妈

侯集中学复读很烂，不要去，去了你会后悔

9小时47分钟661.8公里途径：沪昆高速公路、京台高速公路收藏发送到手机武夷山风景区向正东方向出发,行驶160米,右转进入S303过右侧的南源岭村约180米后,靠左左转行驶670米,朝武夷山/上饶方向,靠左进入宁上高速公路靠左部分路段收费朝上饶/上海/G60方向,靠左进入沪昆高速公路全路段收费朝玉山/衢州/上海方向,靠左全路段收费朝黄山/南平方向,靠右进入五里枢纽全路段收费朝合肥/南京/黄山/开化方向,靠右进入京台高速公路全路段收费靠左全路段收费朝杭州/合肥/黄山市/黄山景区方向,靠左全路段收费朝机场/市区2/市区3/杭州方向,靠右进入杭瑞高速公路全路段收费朝绩溪/宣城/S01方向,靠右进入溧黄高速公路全路段收费靠左进入宣桐高速公路全路段收费在水阳江1号桥靠左全路段收费靠右进入宣广枢纽全路段收费朝宣城东/宣城西方向,靠左进入沪渝高速公路全路段收费靠左全路段收费朝芜湖/巢湖/合肥/马鞍山方向,靠左全路段收费朝马鞍山/南京/G4211方向,靠右进入宁芜高速公路全路段收费在青山河大桥靠左全路段收费朝马鞍山/南京方向,靠左全路段收费靠左全路段收费从江宁镇/谷里出口离开靠右全路段收费行驶600米,左转进入X304直行进入梁三线右转进入X207左转行驶60米,到达终点南京市孙家中学

莱山区好的初中有：烟台市莱山第一中学、莱山区滨海中学、烟台市永铭中学等。1、烟台市莱山第一中学莱山一中，即山东省莱山第一中学，坐落于烟台市莱山区学院路，在连续8年被市委市政府授予“烟台市文明单位”的基础上，2009年被授予“山东省文明单位”。校园占地260亩，建筑面积4.9万平方米。有39个教学班，2122名学生，教职工201人。2、莱山区滨海中学莱山区滨海中学始建于光绪34年(1908年)，原名“端本学校”。1949-1969改名为“孙家滩完小”，1970年改为“孙家滩联办中学”，1994年改名为“初家镇一中”。1999年校名为“烟台市莱山区滨海中学”。3、烟台市永铭中学永铭中学位于烟台市莱山区港城东大街1299号。是由台胞初永真女士和郭台铭总裁捐资3000万元，莱山区政府配套6000万元兴建的一所高标准现代化初级中学，以建设“全省一流、全国知名”的初中教育窗口学校为目标，坚持“健康和谐、快乐高效、人文至善”的教育思想的学校。高中排名的评测标准通常包括：1、学生人数和班级规模：通常来说，学生人数较多的高中要比学生人数较少的高中排名更高。2、教师队伍：高素质的教师队伍是一个高中排名的重要条件之一。3、学校硬件设施：好的学校设施可以为学生提供更好的学习环境和更丰富的学习资源。4、师生比例：优秀的高中通常有较低的师生比例，这意味着教师更加有时间和精力去关注每一个学生。5、学术成果：学术成果通常包括学生的课外活动、获得的奖项等。