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杭州市塘栖中学简介：杭州市塘栖中学是一所位于浙江省杭州市的公立中学，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。学校位于杭州市余杭区塘栖镇，创建于1950年，初名为“浙江省立杭州水产职业学校”，后历经多次更名和调整，最终于1983年定名为“杭州市塘栖中学”。学校占地120亩，拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量。校园环境优美，建筑风格独特，是浙江省二级重点中学和浙江省文明单位。学校秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训，以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为己任，多年来为社会培养了大量的优秀人才。塘栖中学在教育上注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校开展了丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、运动会、艺术节等，为学生提供了展示才华的平台。此外，学校还注重与社区的联系，开展社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。这所学校有哪些特色活动和课程：特色活动方面，学校组织了多种社团活动，如文学社、科学社、艺术社等，供学生选择和参与。此外，学校还举办文艺汇演、运动会、艺术节等活动，让学生展示自己的才艺和特长。在课程方面，塘栖中学注重学生的个性发展和实践能力的培养。学校实行小班化教学，采用分层教学和导师制等多种教学模式，为学生提供个性化的教育服务。此外，学校还开设了选修课程和拓展课程，如人文社科类、自然科学类、艺术体育类等，供学生选择和学习。塘栖中学还开展社会实践活动和志愿服务，如组织学生参加社区服务、环保活动、文化交流等，以培养学生的社会责任感和公民意识。杭州市塘栖中学的特色活动和课程旨在培养学生的全面素质和个性发展，让他们在学术、文艺、体育等方面都有所成就。

70.9百分比。塘栖中学是浙江省三级重点中学、浙江省二级特色示范普通高中，其一段上线率在不同年份有所不同。塘栖中学一段上线率在2022年达到了70.9百分比，其中普通类一段上线57人。这些数据展示了塘栖中学在教育方面的优秀成果。

余杭中学好。1、成立时间。塘栖中学是1956年成立的，而余杭中学是1944年成立的。2、师资力量。塘栖中学的教师团队以本科以上学历为主，教学质量一般，而余杭中学的教师团队以师范类本科以上学历为主，教学经验丰富。两者按成立时间和师资力量对比，余杭中学好。

3个。根据查询塘栖中学官网得知，为了提高升学率，塘栖中学每个年级设置两个竞赛班、三个实验班，其它为平行班，实验班与其它班只是在总体成绩上有差别，师资方面都是一样的。杭州市塘栖中学创办于1956年，为境内第一所完全中学。

好。1、种类多。杭州市塘栖中学创办于1956年，为境内第一所完全中学，该校传媒班包括报纸、杂志、电视、广播、电影、图书、音像制品以及正在迅速崛起的互联网络。2、师资好。塘栖中学传媒班，由浙江传媒学院教授亲授专业课专任，教师全部达到大学本科学历，研究生学历11人。

95%。1、根据查询杭州塘栖中学官网显示，2022年高考升学率稳定在95%，本科率60及以上。2、杭州市塘栖中学创办于1956年（名为浙江省杭县中学），为境内第一所完全中学。

是。根据查询塘栖中学官网得知，为了提高篇升学率，保证顶尖分数学生的正常学习氛围，塘栖中学博雅班有学费减免，基础生活补助等政策，是重点班。杭州市塘栖中学创办于1956年，为境内第一所完全中学。

为综合性普通高中。其办学水平和办学质量均得到了广泛认可。虽然不属于浙江省重点中学之列，但在本地区仍被视为较为重要的学府，该校近年来在学科建设，师资队伍建设，教育教学管理等方面进行了多项改革，取得了一定成果。塘栖中学是位于浙江省杭州市余杭区塘栖镇的一所公办完全中学，成立于1958年。

好。1、教学质量好：塘栖中学博雅班是经过多年发展和优化的，积累了丰富的教学经验和资源，教学质量在当地有很高的声誉。2、前途广阔：博雅班培养的是德、智、体、美全面发展的高素质人才，学生通过多种课程和活动的学习和实践，在综合能力方面有较强的竞争力，有较好的升学和就业前景。

没有。塘栖中学宿舍条件为4-6人一间，标准上下铺，有空调、热水，各项管理到位，为住校生提供了良好的学习、生活环境。

塘栖高中录取分数线2023：488分。杭州市塘栖中学2022录取分数线：塘栖中学：526.8分。塘栖职业高级中学招生对象：学校所有专业性别不限，男生和女生都适合就读，学校招收杭州市内应届初中毕业生。塘栖职业高级中学招生要求：学生无色盲、纹身；遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。品德良好。积极向上，积极学习。录取及公示：本校根据考生参加测试的成绩，按提升办学品质的要求，择优录取。拟录取结果于5月15日公示在校园网上，公示结束后，经区教育局审核批准，由学校发放录取通知书。根据余杭区教育局有关招生政策的规定，凡被本校提前自主招生录取的学生，即取得塘栖中学的学籍，将不再参加余杭区初中升高中的招生考试。以上数据出自高考网。教学质量及硬件设施：教学质量：近年来各类学生活动成果斐然，学校获荣2007到2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号，荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖，杭州市中学生辩论赛一等奖，杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求 “轻负高质”的理想课堂科研兴教蔚然成风，教师专业快速成长，教学质量不断提升。近三年来本校教师获国家级奖1项，省级奖4项，市级27项，区级115项；学校高考本科率达到55%左右，上线率达到98%以上。硬件设施：杭州市塘栖中学位于余杭塘栖古镇，创办于1956年8月，是余杭区内第一所完全中学。2002年通过了浙江省三级重点普通高中的评估。学校现占地面积45246平方米,各类教学和生活设施完备其中学校食堂为“浙江省A级食堂”。

507分。根据查询塘栖中学的官网得知：塘栖中学2022年美术生分数线是507分，计划招收65人美术生。杭州市塘栖中学创办于1956年（名为浙江省杭县中学），为境内第一所完全中学，学校位于古运河畔塘栖镇，占地面积44415.88平方米。

余杭中学好。师资力量雄厚、面积更大。1、师资力量雄厚：余杭中学教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，塘栖中学师资力量较为不足。2、面积更大：余杭中学占地面积91912平方米，塘栖中学占地面积44415.88平方米。

杭州塘栖中学教师一览如下：熊启寿，塘栖中学；方晖，塘栖中学；方秀红，塘栖中学；邹卫刚，塘栖中学；郑英，塘栖中学；胡富林，塘栖中学；朱小红，塘栖中学；吴江林，塘栖中学；俞小英，塘栖中学；沈剑，塘栖中学；李颖秀，塘栖中学；高英，塘栖中学；方秀红，塘栖中学。关于教师您将面对各种不同的学生，每个学生都有自己独特的需求和挑战。这将让您不断学习和成长，提升您的教学技巧和沟通能力。您还将与家长和同事合作，共同为学生提供一个良好的学习环境。虽然教师的工作可能会面临一些困难和压力，但通过您的努力和付出，您将能够看到学生的进步和成就，这将是您最大的回报。所以，如果您热爱教育并且愿意为学生带来积极的影响，教师这个职业将给您带来无限的喜悦和满足感呢！教师是一个非常有意义和有挑战性的职业。作为一名教师，您将有机会影响和塑造学生的未来，帮助他们探索和发展自己的潜力。这个职业不仅要求您具备扎实的专业知识，还需要您具备耐心、关心和激励学生的能力。作为一名教师，您将成为学生的导师和榜样，帮助他们成长和成功。所以，如果您对教育充满热情，并且愿意为学生的成长付出努力，那么教师这个职业将为您带来无限的满足感和成就感呢教师工作教师工作是一份充满挑战但又非常有意义的工作呢！作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，不仅要传授知识，还要关心和引导他们的成长。教师工作的第一步就是要了解学生的需求和能力，这样才能更好地制定教学计划。通过与学生的互动和交流，我们可以了解他们的兴趣、优点和弱点，然后有针对性地进行教学。这样，我们就能够更好地满足学生的需求，帮助他们取得进步。

三级重点。塘栖中学属于三级重点档次的，因为是需要培养拔尖人才，所以为三级重点。杭州市塘栖中学，始建于1956年，为浙江省二级特色示范普通高中、浙江省绿色学校、杭州市文明校园。

要评价一个学校的好坏，需要综合考虑多方面的因素，如师资力量、教学质量、学科设置、教育环境、学生综合素质等。基于这些方面，我认为余杭第一中学和塘栖中学各有其特点，具体如下：师资力量方面，两所学校的教师队伍都比较稳定，教师的教学经验和教育背景都比较丰富。但是余杭第一中学的教师人数更多，师资力量更为雄厚。教学质量方面，两所学校都注重学生的综合素质培养，采用的教学方法也比较灵活多样。但是余杭第一中学的教学水平更高，学生的综合素质更为全面。学科设置方面，余杭第一中学的学科设置更为齐全，包括人文、艺术、科技等多个领域；而塘栖中学的学科设置则更为专业化，注重对学生的专业素养培养。教育环境方面，两所学校的教育环境都比较好，都有较为严谨的管理制度和完善的教育设施。但是余杭第一中学的校园环境更为宜人，学生的学习和生活更为舒适。综上所述，两所学校各有其优势，具体选择要根据学生个人的兴趣和特长来决定。如果学生对人文、艺术、科技等多个领域都感兴趣，可以选择余杭第一中学；如果学生对某个专业领域有浓厚的兴趣，可以选择塘栖中学。

塘栖中学和临平实验中学不宜直接比较好坏。1、塘栖中学的优点是学校2002年通过浙江省三级重点普通高中评估，教学和生活设施齐全，学校食堂为浙江省甲级食堂，所有全职教师都拥有学士学位，11人拥有研究生学位，现有国家教育科研优秀教师1人，省级优秀教师4人，市级优秀教师10人，区级及以上名优教师78人，学校先后获得了杭州市“文明单位”，杭州市“绿色学校”，杭州市“教育教学科学研究先进单位”，杭州市“学校心理辅导优秀站”，杭州市“红十字示范学校”，“杭州市中小学体育卫生先进集体”，“杭州市高考优质学校”，浙江省“招飞先进单位”等荣誉。2、临平实验中学的优点是学校是浙江省二级普通高中特色示范学校，学校人文荟萃，环境幽雅，交通便捷，建校以来，办学规模不断扩大，近年来教育教学质量稳步上升，办学声誉式提高，赢得社会各界的广泛好评，学校呈现出跨越式的发展态势。

上线率70.9%。据塘栖中学公告得知，2022年杭州高考塘栖中学最高分657分，一段上线344人，上线率70.9%，其中普通类一段57人。杭州市塘栖中学创办于1956年，为境内第一所完全中学。学校位于古运河畔塘栖镇。

绿城育华高中，塘栖中学。根据查询塘栖学校信息显示，塘栖私立高中有绿城育华高中，塘栖中学。杭州市塘栖中学创办于1956年，学校位于古运河畔塘栖镇，占地面积44415.88平方米，校园内绿树成荫，环境宜人，布局合理，设施完善，功能齐全。

好考。塘栖中学指杭州市塘栖中学，杭州市塘栖中学创办于1956年，校园内绿树成荫，环境宜人，布局合理，设施完善，功能齐全，美术生好考，中考美术不会很难，把基础打牢，色彩很容易拉分。

杭州塘栖中学是重点。杭州市塘栖中学创办于1956年（名为浙江省杭县中学），为境内第一所完全中学。学校位于古运河畔塘栖镇，占地面积44415.88平方米。校园内绿树成荫，环境宜人，布局合理，设施完善，功能齐全，教室均配置多媒体教学设备，有符合国家一类标准的实验室和通用技术、语音、音乐、美术等专用教室，计算机房、健身房、学生图书阅览室和电子阅览室等一应俱全。获得荣誉：2002年6月，学校经评估验收被认定为浙江省三级重点高中。学校先后获得“杭州市文明单位”、“杭州市教育科学研究先进单位”、“杭州市中小学体育卫生先进集体”、“杭州市高考优质学校”，“浙江省招飞先进集体”、“余杭区花园式学校”、“余杭区绿色学校”。“余杭区语言文字规范化示范学校”、“余杭区平安示范校园”、“余杭区行为规范教育示范学校”、“余杭区阳光体育先进单位”等光荣称号。以上内容参考：百度百科--杭州塘栖中学

塘栖中学博雅班是7班和8班。因为2022年塘栖中学计划招生14班，其中，音乐传媒特色班学生160名，分类编班：博雅班（原编导与摄制）80人、美术与传媒班60人、音乐与制作班20人。其中博雅班是7班和8班。

488分左右。1956年8月，杭州市塘栖中学创办，其时名为杭县中学，为境内第一所完全中学。学校位于千年古镇塘栖西小河街353号，占地面积44415.88平方米，建筑面积30128.91平方米。学校提倡“轻负高质”。近年来高考升学率稳定在95，本科率60及以上。曾有周海建同学以杭州地区理科状元，创余杭区高考成绩新纪录。学校艺术体育教育氛围浓郁。2000年5月，学校通过办学水平A级评估。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

学校校址位于塘栖镇西小河街353号，占地面积44415.88平方米，建筑面积30128.91平方米。学校现有教学班34个，在校学生1881人，教职工137人，专任教师116人，其中本科学历达到94.8%，

中学高级教师18人，一级教师32人，省、市优秀教师2人。教学设施、设备、仪器的配备达到国家I类标准，建成了校园广播系统、闭路电视系统、通讯系统和计算机网络系统，另有2662平方米体育馆，300m田径场。校园内绿树成荫，环境宜人，生活区、教学区、活动区布局合理；行政楼、教学楼、实验楼、体艺馆、图书馆、学生公寓、食堂，错落有致，设施齐全，有符合国家一类配备标准的实验室、语音室、画室、计算机房、健身房等，还建有美术展览馆，内藏各高校教授如美院油画系主任秦大虎等画家的美术作品。学校建有有线电视网、校内通讯网等现代教育设施，已成为北大附中远程教育示范基地。学校历史悠久，办学经验丰富，师资力量雄厚，为人师表，敬业尽职，乐于奉献的优良师风是学校每位教师的行为准则。学校走科研兴校之路，积极探索特色教学，办有《初阳报》，广播站，文学社。高考升学率稳步提高。

学校高考本科率达到55%左右,上线率达到98%以上。学校获荣2007—2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号,荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖,杭州市中学生辩论赛一等奖,杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求“轻负高质”的理想课堂,科研兴教蔚然成风,教师专业快速成长,教学质量不断提升。

题主是否想询问“余二高和塘栖中学对比哪个好”？余二高好。投入方面，学历方面。1、投入方面。余二高中学在2022年的教学设备中投入了100万，而塘栖中学只在教学设备中投入了60万元。2、学历方面。余二高中学教师的人均学历是研究生，而塘栖中学教师的人均学历是本科，远远不如余二高中学。

2021年94%、2022年95.2%。根据查询塘栖中学官网得知，塘栖中学升学率2021年94%，2022年95.2%，2022年比2021年高1.2%。杭州市塘栖中学创办于1956年，为境内第一所完全中学。

塘栖高中录取分数线2023：488分。杭州市塘栖中学2022录取分数线：塘栖中学：526.8分。塘栖职业高级中学招生对象：学校所有专业性别不限，男生和女生都适合就读，学校招收杭州市内应届初中毕业生。塘栖职业高级中学招生要求：学生无色盲、纹身；遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。品德良好。积极向上，积极学习。录取及公示：本校根据考生参加测试的成绩，按提升办学品质的要求，择优录取。拟录取结果于5月15日公示在校园网上，公示结束后，经区教育局审核批准，由学校发放录取通知书。根据余杭区教育局有关招生政策的规定，凡被本校提前自主招生录取的学生，即取得塘栖中学的学籍，将不再参加余杭区初中升高中的招生考试。以上数据出自高考网。教学质量及硬件设施：教学质量：近年来各类学生活动成果斐然，学校获荣2007到2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号，荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖，杭州市中学生辩论赛一等奖，杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求 “轻负高质”的理想课堂科研兴教蔚然成风，教师专业快速成长，教学质量不断提升。近三年来本校教师获国家级奖1项，省级奖4项，市级27项，区级115项；学校高考本科率达到55%左右，上线率达到98%以上。硬件设施：杭州市塘栖中学位于余杭塘栖古镇，创办于1956年8月，是余杭区内第一所完全中学。2002年通过了浙江省三级重点普通高中的评估。学校现占地面积45246平方米,各类教学和生活设施完备其中学校食堂为“浙江省A级食堂”。

塘栖高中录取分数线2023：488分。杭州市塘栖中学2022录取分数线：塘栖中学：526.8分。塘栖职业高级中学招生对象：学校所有专业性别不限，男生和女生都适合就读，学校招收杭州市内应届初中毕业生。塘栖职业高级中学招生要求：学生无色盲、纹身；遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。品德良好。积极向上，积极学习。录取及公示：本校根据考生参加测试的成绩，按提升办学品质的要求，择优录取。拟录取结果于5月15日公示在校园网上，公示结束后，经区教育局审核批准，由学校发放录取通知书。根据余杭区教育局有关招生政策的规定，凡被本校提前自主招生录取的学生，即取得塘栖中学的学籍，将不再参加余杭区初中升高中的招生考试。以上数据出自高考网。教学质量及硬件设施：教学质量：近年来各类学生活动成果斐然，学校获荣2007到2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号，荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖，杭州市中学生辩论赛一等奖，杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求 “轻负高质”的理想课堂科研兴教蔚然成风，教师专业快速成长，教学质量不断提升。近三年来本校教师获国家级奖1项，省级奖4项，市级27项，区级115项；学校高考本科率达到55%左右，上线率达到98%以上。硬件设施：杭州市塘栖中学位于余杭塘栖古镇，创办于1956年8月，是余杭区内第一所完全中学。2002年通过了浙江省三级重点普通高中的评估。学校现占地面积45246平方米,各类教学和生活设施完备其中学校食堂为“浙江省A级食堂”。

塘栖高中录取分数线2023：488分。杭州市塘栖中学2022录取分数线：塘栖中学：526.8分。塘栖职业高级中学招生对象：学校所有专业性别不限，男生和女生都适合就读，学校招收杭州市内应届初中毕业生。塘栖职业高级中学招生要求：学生无色盲、纹身；遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。品德良好。积极向上，积极学习。录取及公示：本校根据考生参加测试的成绩，按提升办学品质的要求，择优录取。拟录取结果于5月15日公示在校园网上，公示结束后，经区教育局审核批准，由学校发放录取通知书。根据余杭区教育局有关招生政策的规定，凡被本校提前自主招生录取的学生，即取得塘栖中学的学籍，将不再参加余杭区初中升高中的招生考试。以上数据出自高考网。教学质量及硬件设施：教学质量：近年来各类学生活动成果斐然，学校获荣2007到2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号，荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖，杭州市中学生辩论赛一等奖，杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求 “轻负高质”的理想课堂科研兴教蔚然成风，教师专业快速成长，教学质量不断提升。近三年来本校教师获国家级奖1项，省级奖4项，市级27项，区级115项；学校高考本科率达到55%左右，上线率达到98%以上。硬件设施：杭州市塘栖中学位于余杭塘栖古镇，创办于1956年8月，是余杭区内第一所完全中学。2002年通过了浙江省三级重点普通高中的评估。学校现占地面积45246平方米,各类教学和生活设施完备其中学校食堂为“浙江省A级食堂”。

省级档次。查询初三网资料显示塘栖中学2002年6月被认定为浙江省三级重点高级中学。塘栖中学师资力量强大，积极推进素质教育，德智体美劳全面发展。

塘栖高中录取分数线2023：488分。杭州市塘栖中学2022录取分数线：塘栖中学：526.8分。塘栖职业高级中学招生对象：学校所有专业性别不限，男生和女生都适合就读，学校招收杭州市内应届初中毕业生。塘栖职业高级中学招生要求：学生无色盲、纹身；遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。品德良好。积极向上，积极学习。录取及公示：本校根据考生参加测试的成绩，按提升办学品质的要求，择优录取。拟录取结果于5月15日公示在校园网上，公示结束后，经区教育局审核批准，由学校发放录取通知书。根据余杭区教育局有关招生政策的规定，凡被本校提前自主招生录取的学生，即取得塘栖中学的学籍，将不再参加余杭区初中升高中的招生考试。以上数据出自高考网。教学质量及硬件设施：教学质量：近年来各类学生活动成果斐然，学校获荣2007到2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号，荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖，杭州市中学生辩论赛一等奖，杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求 “轻负高质”的理想课堂科研兴教蔚然成风，教师专业快速成长，教学质量不断提升。近三年来本校教师获国家级奖1项，省级奖4项，市级27项，区级115项；学校高考本科率达到55%左右，上线率达到98%以上。硬件设施：杭州市塘栖中学位于余杭塘栖古镇，创办于1956年8月，是余杭区内第一所完全中学。2002年通过了浙江省三级重点普通高中的评估。学校现占地面积45246平方米,各类教学和生活设施完备其中学校食堂为“浙江省A级食堂”。

塘栖中学新校区已经造好。塘栖中学迁建项目位于塘栖镇香岸路以西、宏达路以南、莲花港以东。总建筑面积为84838平方米，计划于2020年9月投入使用。

已返校。根据查询相关资料信息：截止到2023年4月26日塘栖中学新校区学生已全部返校。塘栖中学迁建项目位于塘栖镇香岸路以西、宏达路以南、莲花港以东。

476人。根据查询中招网得知，塘栖中学2022年招生人数640人，特色班和特长生164人，普通班476人。杭州市塘栖中学创办于1956年，为境内第一所完全中学。

沈春华，男，1964年2月出生，中共党员，中学高级教师。1985年7月毕业于杭州师范学院化学系，获理学学士学位，1985年8月至2001年7月任塘栖中学化学教师，并先后担任教研组长、教务处副主任和政教主任，2001年8月至今任余杭实验中学化学教师、担任教务处主任。2007年3月通过竞争上岗担任余杭实验中学分管教学副校长。

南宋水南庙即水南娘娘庙，系南宋古庙，又称水南土谷神，位于今塘栖中学斜对面。据《栖水文乘》记载：此庙系纪念宋福王一姓詹的妃子。相传：宋福王芮妃者，姓詹字玉珍，泉州南安人，父彬，官统制，有战功，殁于阵，遂入福王宫为宫人。詹虽入宫，尚一处子。

　　博雅班实质上就是一个高中重点班，这个班的特色就是可以涉猎各种各样的学问。　　优点：　　1、超一流的师资。博雅复读具有超一流的师资配备，团队主要成员是来自仲元中学、番禺中学、象贤中学的高级教师。　　2、特色教学管理。班主任加导师制双线管理。学生个体各科曲线图成绩跟踪，周计划与月计划指导。　　3、高考成绩显著，升学率与提分率高。　　各位老师洋溢着关怀学生的情怀，课间总能看见同学和老师热烈讨论问题的身影。老师们以活力传授知识、用心教导学生做人的道理。老师和同学们在紧张的高三里共同组成了一道靓丽的风景线——博雅班！

驾车路线：全程约33.3公里起点：塘栖中学1.从起点向正西方向出发，沿西小河街行驶120米，过张家墩桥，右前方转弯进入张家墩路2.沿张家墩路行驶1.7公里，过左侧的高地上约50米后，左转进入塘康路3.沿塘康路行驶450米，过宏一桥，左转进入S094.沿S09行驶90米，右转进入东西大道5.沿东西大道行驶580米，稍向右转进入塘栖互通6.沿塘栖互通行驶1.6公里，过塘栖互通，右前方转弯进入练杭高速公路7.沿练杭高速公路行驶7.5公里，过余杭高架桥，朝黄山/千岛湖/G2501西方向，稍向左转进入崇贤枢纽8.沿崇贤枢纽行驶110米，过余杭高架桥约1.1公里后，直行进入杭州绕城高速公路9.沿杭州绕城高速公路行驶18.1公里，在五常出口，稍向右转进入五常互通10.沿五常互通行驶210米，过五常互通，左后方转弯进入文二西路11.沿文二西路行驶180米，右转进入访溪路12.沿访溪路行驶1.6公里，左转13.行驶20米，到达终点(在道路左侧)终点：西溪国家湿地公园

2019年余杭区塘栖职业学校中考分数线如下：余杭高级中学为536分余杭第二高级中学为509余杭中学为483分塘栖中学为466.8分余杭区树兰高级中学521人的招生计划，面向区外招收260人;余杭区新理想高级中学400人的招生计划，面向区外招收200人;余杭区杭州绿城育华桃花源学校100人的招生计划、余杭区英特外国语学校190人的招生计划、人大附中杭州学校72人的招生计划、杭州橄榄树学校80人的招生计划，均面向全省招收。批志愿未录取考生将根据第二批志愿填报情况纳入第二批进行录取。乔司职高住建智造类剩余计划6人进入到第二批次录取，新理想高级中学剩余计划29人进入招生市场录取。第二批次录取时间安排在6月30日至7月1日。

塘栖职业高级中学还可以。学校分两个校区，占地面积广，拥有各类现代化教室、场室，多功能电化教室、理实一体专业技能实训室近50个，专用机房6个，无人机实训楼、服务机器人实训楼一幢，汽修实训室3个、会计实训室2个、旅游实训室5个（含智能酒店、智能导游实训室），创新创业中心长廊1个，教室装有空调及新风系统，学生寝室装有空调及空气能热水器，24小时提供热水及直饮水，学生餐厅可容纳2000多名学生同时就餐。杭州市塘栖职业高级中学是余杭区新成立的一所公办中等职业高级中学，是余杭区教育局直属学校。学校坐落于江南水乡古镇——塘栖镇，南邻超山风景区，东连余杭经济技术开发区，北近运河综合保护和历史文化街区，西邻钱江经济开发区，地理位置优越，交通十分便捷。塘栖职业高级中学的建立得到了区委区政府、区教育局、区财政局的大力支持，支持学校走规模化和高端化办学道路。在区教育局的大力支持下，学校形成了一校两区发展模式，即华城校区（塘栖路3号、塘栖公交总站正对面）和广济校区（原塘栖中学）。

楼盘名称：杭州奥园华景川·上锦宸府 城市：杭州 别名：上锦宸府 公交线路：公交：公交786路，步行233米到达临平地铁站 地铁：地铁1#线、地铁9#线（建设中） 自驾：临平副城主干道——望梅路，3KM快速连接秋石高架，畅达主城 其他交通方式：交通：周边地铁9号线二期（规划中）兴盛路站、望梅高架与秋石高架，畅达接驳杭州主城各区规划信息：其占地面积为30674平方米，容积率，绿化率30%，共19栋楼，停车位695停车位 周边配套：交通：周边地铁9号线二期（规划中）兴盛路站、望梅高架与秋石高架，畅达接驳杭州主城各区教育：周边学校塘栖三小、塘栖中学、余杭世界领袖学校医疗：杭州余杭儿童医院、余杭中医院商业：西侧规划约4.4万方冰雪商业综合体（杭州第一个室内滑雪场）、百联奥特莱斯（规划中）、万宝城商业体景观：横山港水系、皇国山市民公园、超山风景区、丁山湖湿地其它：咫尺余杭区新市民之家、体育中心（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

该联盟是顶级水平。根据查询浙江省人民政府官网得知，北斗联盟达到顶级水平。浙江省北斗联盟学校包括余杭中学、於潜中学、塘栖中学、昌化中学、新登中学、萧山八中。浙江省各高中组成北斗联盟的目的是为了适应浙江新高考模式，提升联盟学校在培养资优学生方面的综合竞争。

你好，很高兴为你解答。尊敬的老师、各位同学：您们好!　　在我们初中毕业五十周年来临之际，我们60届初中、63届高中的八十几位同学和老师，从上海、苏州、嘉兴、杭州、临平等地来到塘栖，欢聚在一起，畅谈师生情，这是我们的缘份。我和大家的心情一样，十分激动。从3月下旬同学会开始筹备时起，我已尘封的记忆被一层层揭开了……。　　岁月如流水，五十年的风雨，有太多太多的回忆，每个人的一生中，都会有一些难忘的往事，有的随着时间的推移，如同掠过的清风一般，不留一丝痕迹;有的却铭刻在了内心，想抹也抹不去。纵然时间流逝，仍深藏心底;有些友情，纵然时代变化，仍恒久不变;有些价值观，纵然社会翻天覆地，仍烙印着我们那个年代的印记……，经历过那个年代的辛与酸，也更懂得珍惜今天的生活。　　想当年，我们是一群顽皮不懂事的小孩子，是塘栖中学的教室把我们凝聚在一起，“同学”的身份从此确定在每一个人身上。当年在学校里，老师和同学一起艰苦相处，患难与共，为学校初期的建设贡献了自己的一份力量，更可贵的是当时艰苦的环境，培养了我们不怕困难、自力更生、愤发图强的精神，这对我们能在五十年的风雨中，面对困难，笑对人生，起了很大的作用。　　50年前，国家正处于严重困难时期，人们生活也极度贫困，极大部分同学没能完成高中学业，经统计我们初三(1)班只有16位同学完成高中学业，只有7位同学进入大学深造。我本人因家庭生活十分困难，交不起学费，被-迫于1961年离开学校，未能升入高二学习。由于家庭处境十分困难，于1961年12月参加了工作，当了一名装卸运输工，那一年才16周岁，生活在社会最低层，当时自己认为已经被社会所抛弃，情绪十分低落、失望，虽然自己多方努力，但在当时的大环境下，我根本无力改变自己的命运，因此只能默默承受着一个十几岁小孩子不应该承受的压力和煎熬。我失望过，自卑过，但我没有放弃过，我相信我总有一天能改变自己的命运。今天回想起这段心酸的经历，实在无法想象自己当年是怎么煎熬过来的。　　回顾自己的人生的经历，五十年代是无忧无愁的少年年代，六十年代是多灾多难的年代，刚步入社会，就承受不应该承受的压力和煎熬;七十年代是艰苦奋斗的年代，为生存而奋斗，八十年代是愤发图强的年代，为改变自己命运而努力奋斗，九十年代进入稳步发展年代，事业有成，向更高境界冲刺，进入二十一世纪，才真正到收获成果的时代，老有所获。在五十年的坎坷人生中愤发图强，成就事业，毕生奋斗和努力没有白费，命运最终还是被自己掌握了。　　61年我被-迫离开学校，没有完成高中学业，但读书的愿望一直激励着自己，经过努力，克服种种困难，我终于在1996年通过国家大专自考获得大专文凭，圆了大学梦。真是少读了二年书，多读了一世书，好比“范进中举”第二。　　我从事电气技术工作已经整整四十，其间我曾经到上海工大、浙江大学、浙江工大进修、培训电气专业技术。通过自学，从搬运装卸工到中级技工，再到高级技工，1995年又通过国家电气专业技术考核，获得“电气技师”职称，2006年又通过国家专业技术考核，获得“国家一级/高级技师”职称，退休后还享受国家高级专业技术人员补贴。　　我曾在集体企业、社办企业、校办企业、外资企业、港资企业、民营企业工作过，我经历过援建非洲国家的援外工程、中国驻柬埔寨外交使馆的建设工程、上海浦东机尝杭州肖山机尝宁波机尝上海磁悬浮轨道交通等多个国家重点建设项目，还有浙二医院、浙江妇保医院、奉化医院、UT斯大康公司、杭州西湖博物馆、上海国际博览中心、华东国际珠宝城和上海、三亚、苏州等地的多个五星级宾馆工程项目。结累了丰富的工作经验和管理经验。　　目前我虽然办理了退休手续，但仍被返聘从事电气成套行业的制造、设计、维修的技术指导工作。　　这一切都是自学、自强、自立的结果.今天我可以自豪的对我的老师说一声：我没有辜负您们的教导和期望，也为您们争了光，让我再次向您们说一声：老师，谢谢您!　　我从“自卑自负”到“自信自立”再到“自强自豪”的经历，有今天的结局，我很满足，因我的社会贡献已经得到了承认，我的人格得到了尊重，我的愿望已经实现，一句话;我很自豪。这里我要向在五十年漫长的岁月中支持、帮助我的同学，表示感谢和敬意!没有您们的的帮助和支持，也许没有我的今天。　　从少年到白头，随着年龄的增长，我们已经步入老年，这是个不可抗拒的自然规律，“同学”两个字在心头的分量越来越重。无论走到天南海北，同学情在心里总占据一席之地。抹不去同窗共学情!　　同学情谊是一种财富，这种财富首先是精神方面的。在我们情绪低落的时候，或许最先想到的不会是我们的父母，而是从我们的同学中发展而来的好朋友，向其倾吐心声;在我们孤单彷徨的时候，我们无处可逃，或许就会逃到同学的家里……，大家一起聊聊天，一起散散步;在我们缺乏信心，非常需要人支持的时候，或许同学会给我们所需要的支持;在我们受人唾弃，受尽千夫所指的时候，或许就只有同学仍然义无返顾地相信我们，维护我们。真的，那是一种感动，一种会让人“欲语泪先流”的感动。同学还会给我们带来物质上的帮助，在我们最需要帮助的时候，或许某位同学就向我们伸出了援助之手，帮我们度过难关。　　我是一个热情的人，更是一个珍惜同学友情的人，无论是对同学还是对朋友，我都能以诚相待，希望同学之间建立起来的深厚的友谊源源流长。同学们分别多年，相聚的瞬间，激动的心情难以言表，大家热情的参与是同学相聚的基础，也是同学之间延续友情的机缘。欢乐自由、轻松愉快，是我们那个年代的主基调.　　人生的舞台已经把我们演变成了各个不同的角色，人生最有趣的事就是送旧迎新，因为人类最高的欲求是创造新的生活。我们每次聚会总是有说不完的事，讲不完的话，我们的交流是最善意、最无私、最真诚的，每次聚会都能给每个人留下美丽的瞬间，留下美好的回忆。我们一路走来，学会了闯荡社会，按照自己的人生轨迹，成就了事业，实现了人生的应有价值。人生的岁月是一串珍珠，漫长的生活是一组乐曲，而青春是其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章。不愿告别，却是在告别那稚气的年月;不愿告别，总是在告别那多梦的时节。盘点同学，已有十几位同学不幸英年早逝，离开了我们，我感到很惋惜，他们的音容永远留在同学们的心中，我们活着的人们应该更加珍爱生命，保重身体，享受人世间的关爱，我们要一如既往地发扬聪明智慧，继续沿着自己的人生轨迹，勇往直前;我们的自豪是拥有现在，揭开记忆的尘封，追寻岁月的见证，让同学情谊更加有力地鼓起我们新的人生理想和热情。今天我们要保重身体，安渡晚年，看淡名与利，看轻财与贵，知足者常乐。为我们人生的最后一章节,增添灿烂、绚丽的篇章。　　最后祝老师和同学们健康长寿，快乐每一天!希望对你有帮助，望采纳

2023年临平中考分数线如下：1.塘栖中学分数线为488分临平塘栖中学创办于1956年，现为浙江省二级特色示范普通高中，有较好的办学知名度，学校逐步走上国际化办学道路，先后与德国，美国，加拿大的国际学校签订合作教育项目，开阔了师生的国际视野。塘栖中学2.实验中学分数线为516.3分临平实验中学是浙江省二级普通高中特色示范学校，人文荟萃，环境幽雅，交通便捷。学校坐落于临平山北麓星光街121号，占地面积25647m2，建筑面积32901m2，现有24个教学班，学校址在临平山以北的余杭国家级经济开发区之内。实验中学3.杭二中树兰高级中学分数线为462.8分学校实验、图书、计算机以及体育、艺术等各项设施均按照浙江省一级重点学校标准配置。学校坚持走“依托名校，壮大民校，发展自我”的办学之路，以一流的教育设施、先进的教育教学理念和人性化的管理模式，赢得了社会各界的关注和领导专家的肯定。树兰高级中学另外还有其余杭州市临平市的学校可供大家选择在临平市也有独特的地位，可令诸多学子好好学习知识，走自己满意的人生道路。如果没有达到中学分数线的同学不要气馁，还有职业高中为我们铺底，这些学校也有许多不错的专业供同学们选择。综上，余杭区临平区中考升学率非常高根据杭州临平区中考失利的数据,余杭区中考升学率达到9919%,是浙江省省中考升学率的22倍而临平区中考升学率达到9732%,是浙江省省中考升学率的19倍，所以祝愿大家能报考上自己心仪的学校。

塘栖高中录取分数线2023：488分。杭州市塘栖中学2022录取分数线：塘栖中学：526.8分。塘栖职业高级中学招生对象：学校所有专业性别不限，男生和女生都适合就读，学校招收杭州市内应届初中毕业生。塘栖职业高级中学招生要求：学生无色盲、纹身；遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。品德良好。积极向上，积极学习。录取及公示：本校根据考生参加测试的成绩，按提升办学品质的要求，择优录取。拟录取结果于5月15日公示在校园网上，公示结束后，经区教育局审核批准，由学校发放录取通知书。根据余杭区教育局有关招生政策的规定，凡被本校提前自主招生录取的学生，即取得塘栖中学的学籍，将不再参加余杭区初中升高中的招生考试。以上数据出自高考网。教学质量及硬件设施：教学质量：近年来各类学生活动成果斐然，学校获荣2007到2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校称号，荣获浙江省电子制作机械人比赛团体二等奖和优秀组织奖，杭州市中学生辩论赛一等奖，杭州市乒乓球比赛女队团体季军等。学校努力追求 “轻负高质”的理想课堂科研兴教蔚然成风，教师专业快速成长，教学质量不断提升。近三年来本校教师获国家级奖1项，省级奖4项，市级27项，区级115项；学校高考本科率达到55%左右，上线率达到98%以上。硬件设施：杭州市塘栖中学位于余杭塘栖古镇，创办于1956年8月，是余杭区内第一所完全中学。2002年通过了浙江省三级重点普通高中的评估。学校现占地面积45246平方米,各类教学和生活设施完备其中学校食堂为“浙江省A级食堂”。

2019年余杭区塘栖职业学校中考分数线如下：余杭高级中学为536分余杭第二高级中学为509余杭中学为483分塘栖中学为466.8分余杭区树兰高级中学521人的招生计划，面向区外招收260人;余杭区新理想高级中学400人的招生计划，面向区外招收200人;余杭区杭州绿城育华桃花源学校100人的招生计划、余杭区英特外国语学校190人的招生计划、人大附中杭州学校72人的招生计划、杭州橄榄树学校80人的招生计划，均面向全省招收。批志愿未录取考生将根据第二批志愿填报情况纳入第二批进行录取。乔司职高住建智造类剩余计划6人进入到第二批次录取，新理想高级中学剩余计划29人进入招生市场录取。第二批次录取时间安排在6月30日至7月1日。

可以考虑塘栖中学拓展资料：余杭区的高中和杭州主城区的一些学校比较起来并不会差很多，其中余杭高中和余杭二高的成绩在全市来说还是非常不错的。今天给大家整理了一下余杭区各高中的成绩和录取分数，供大家参考。2020年，余杭区高考成绩再创新高，连续九年实现稳步增长。其中，高考普通类一段上线1220人，体艺类一段上线1190人，一段上线总人数达2410人，上线率达46.6%，较2019年增幅达7.2%。杭州市塘栖中学创办于1956年（名为浙江省杭县中学），为境内第一所完全中学。学校位于古运河畔塘栖镇，占地面积44415.88平方米。校园内绿树成荫，环境宜人，布局合理，设施完善，功能齐全，教室均配置多媒体教学设备，有符合国家一类标准的实验室和通用技术、语音、音乐、美术等专用教室，计算机房、健身房、学生图书阅览室和电子阅览室等一应俱全。办学条件学校生活设施齐全，食堂被评为“浙江省A级食堂”，有近7200平方米公寓式学生宿舍，可容纳一千多名学生。

【 #教案# 导语】作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 1.中小学疫情防控教案 　　一、活动目标 　　1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。 　　2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 　　3、提高学生的防范意识，安全意识。 　　二、活动重点 　　使学生掌握正确的预防措施 　　三、活动难点 　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。 　　四、活动过程 　　（一）谈话导入： 　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。 　　（二）学习新型冠状病毒的有关知识。 　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。 　　（三）预防病毒，我们这样做。 　　1、勤洗手并正确的洗手 　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦 　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行 　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦 　　④双手指相扣。互搓 　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行 　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行 　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行 　　2、主动防护 　　a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手 　　b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁 　　3、避免密切接触 　　a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触 　　b、避免与生病的动物和变质的肉接触 　　c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触 　　d、上下学的路上一定要戴口罩 　　4、良好安全饮食习 　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。 2.中小学疫情防控教案 　　学习目标： 　　1、通过课中的看录像、看照片，让学生对新型肺炎的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。 　　2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 　　3、培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。 　　学习重点： 　　引导学生了解新型肺炎的相关知识、症状以及预防措施。 　　学习难点： 　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。 　　学习过程： 　　一、谈话导入： 　　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新型肺炎吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。 　　二、介绍新型肺炎的相关知识。 　　新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症，是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。 　　这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。 　　新型肺炎的症状： 　　临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。 　　同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请及时就诊： 　　咳嗽，咳痰； 　　发热（体温>38℃）； 　　日常活动或休息时出现呼吸困难； 　　深呼吸时感到疼痛； 　　心跳加快； 　　感冒或流感好转后，突然病情恶化； 　　三、预防新型肺炎，我们该这样做。 　　1、饮食和新型肺炎之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。 　　2、如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。 　　3、不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要及时处理。 　　4、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。 　　5、尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。 　　6、出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊。 　　四、标准洗手方法 　　同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。 　　第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓； 　　第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行； 　　第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓； 　　第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 　　第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 　　第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 3.中小学疫情防控教案 　　教育背景： 　　2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。 　　教育对象： 　　小学三年级 　　教育目标： 　　1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害； 　　2.通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义； 　　3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任； 　　4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。 　　活动准备 　　学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。 　　教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。 　　活动过程 　　第一板块：谈话导入，引出“生命” 　　1.师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心） 　　2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 　　预设：天天宅在家；门都出不去…… 　　3.师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ 　　生：你真是太讨厌了！ 　　4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。 　　5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命） 　　设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。 　　第二板块：趣味解读，理解“生命” 　　1.科学定义“生命” 　　①师：哪些是有生命的？ 　　生：蜻蜓、花草、人…… 　　②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义） 　　③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。 　　2.趣味理解“生命” 　　①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 　　生：几万天。 　　②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算） 　　③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。 　　设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。 　　第三板块：尊重“生命”，人人有责 　　1.保护自己，是尊重生命。 　　①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？ 　　生：不出门，戴口罩等等 　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！ 　　2.关爱他人，是尊重生命。 　　①出示对比材料 　　材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家； 　　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。 　　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 　　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 　　师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 　　生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。 　　②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！ 　　3.善待自然，是尊重生命。 　　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？ 　　②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。 　　师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！ 　　设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。 　　第四板块：尊重“生命”，一起行动 　　1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言） 　　2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。 　　3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的"理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！ 　　设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。 4.中小学疫情防控教案 　　（一）活动背景 　　新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。 　　在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！ 　　（二）活动对象 　　小学高年级学生 　　（三）活动目标 　　1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。 　　2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。 　　3.让学生明确自身的责任和努力的方向。 　　（四）活动过程 　　1.激情导入，点明主题 　　师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。 　　2.认识英雄 　　（1）释义英雄 　　师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。” 　　师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》） 　　师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。 　　（2）话英雄 　　(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……） 　　师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！ 　　（3）寻英雄 　　师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。 　　（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……） 　　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。 　　3.英雄榜样践行方向 　　师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？ 　　4.拓展 5.中小学疫情防控教案 　　【班会主题】 　　此生不悔入华夏，来世还做中国人 　　【班会目的】 　　1、通过搜集普通人抗击疫情的图文、视频资料，激发学生的爱国情感和社会责任感。 　　2、通过班会活动的设计让学生参与疫情，真实表达思想和感受。 　　3、通过学习同年龄的同学针对疫情发出声音的方式引导学生担起自己的责任，树立正确的价值观。 　　4、将爱国主义热情转化为学习的动力，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。 　　【前期准备】 　　1、老师:班会，课件，新闻，图片，视频。 　　2、学生:搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任? 　　【班会流程】 　　一、启发教学，深入讨论： 　　结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。参考：武汉加油，致敬逆行者，钟南山院士等） 　　班主任：艰难困苦，玉汝于成，一个伟大的民族从不怕困难。刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，召必回，让我们一起走近疫情中的奉献的人们，触碰那些感人的瞬间。 　　1、钟南山——一个大家一听到就会感到信任的名字；2003的在非典战场上义无反顾的他，初心不变，84岁的他再次将自己置身险境，奔赴抗疫前线；挤上去武汉的高铁，餐车一角也是他紧张研究工作的.地方，连夜劳苦，也只是仰在座位上闭目凝神一阵。明知山有虎，偏向虎山行！ 　　2、除夕夜，陆军军医大学的护士刘丽随队支援武汉。已经在机场经过安检准备去见女儿的她被医院召回；出发前，医院安排给大家打了一针胸腺肽用于提高免疫力。六天后，刘丽的一张连续工作后的近照令人泪目；刘丽或许于女儿有愧，但她无愧于一个医者的责任。 　　3、若有疫情，召必去！驰援武汉临走前，女军医吴娅利轻轻拭去女儿不舍的眼泪；总是“说话不算话”她，没有遵守过年和女儿一起看雪的诺言；但她守住了对国家和人们的诺言。每一个离家的医务人员，都不仅仅是某个科室的护士或者医生；他们也是一个家的父母，儿女，丈夫或者妻子；他们的家人在临行前，每一颗悬着的心，也是化不开的浓浓亲情；有一个个小家的支持，才有我们更好的国家。 　　4、武汉市中心医院的护士王涛终于下了夜班，摘了手套的这双手令人叹息；这一双已经被汗水“泡发”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而这对于每一个一线医护人员，不过是常态。武汉肺科医院ICU主任胡明忽然接到一通电话，得知同行好友连日救治重症患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他顿时泣不成声；但擦干眼泪后，他又带上口罩继续手头的工作，虽然好友倒下，但病人还等着他们挽救生命；无论发生什么，都不会停止他们救死扶伤的步伐。 　　5、为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医院的90后护士单霞，剪掉了自己的长发；哪一个年轻的姑娘不爱美呢，剃光头对于女孩子而言，需要很大的勇气；她却笑着说：“头发没有了可以再长，现在首要的问题是保护好自己的同时，尽力去救更多人。”剃去长发，她依然是最美的姑娘！ 　　6、同学们结合自身的见闻，分享在这场战役中，自己心目中的英雄！ 　　二、一方有难，八方支援 　　（一）班主任：“感受中国大力量、齐声为国加油”在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大，舍家为国的感人事迹，他们在危难面前义无反顾，舍生忘死，用炽热的家国情怀守护着大家的生命安全。这就是中国精神！这就是中国力量！这就是我们的祖国！我们怎能不热爱她？ 　　（二）播放全国支援武汉的视频。班主任：这个冬天，面对疫情，全国各地硬核支援武汉，除派遣医疗队和捐赠医疗物资，来自全国的搬家式支援，让我们真切的感受到了这个国家和民族的可爱。 　　三、面对疫情，做好个人防护就是的贡献 　　（一）防疫流程 　　1.分年级进入校园，排队测量体温时间隔一米以上。 　　2.上下学时建议骑自行车或者乘坐私家车，不要乘坐公共交通工具。 　　3.在校期间全程佩戴口罩，尽量不要串班，与其他班级人员接触。 　　4.班里靠窗的三位同学负责定时开关窗户。 　　5.靠前后 门的两位同学负责用消毒剂擦拭前后 门把手等公共触摸的区域。 　　6.进校时测得的体温一定记在心里，进班时填在体温记录表上。 　　7.尽量回家吃中午饭，不要在公共区域吃饭。 　　8.洗手时注意使用“七步法”彻底清洁。 　　9.万一出现发热情况不要慌张，不要拿“发热”、“得肺炎”开玩笑 　　（二）心理疏导 　　1.疫情在国内已经接近尾声，场面已基本得到控制。我们要擦亮眼睛辨别是非曲直，不信谣不传谣。 　　2.疫情并不可怕，可怕的是防疫观念淡薄，和松懈的防治措施。目前我们严阵以待，病情并不十分可怕。 　　3.关键时期不要用言语暴力借助“新冠肺炎”伤害他人。如有发烧同学，不可随便怀疑。 　　4.国家和政府是我们坚强的后盾，以及强大坚强的榜样，他们是中华民族的脊梁！ 　　（三）突发防治 　　1.当体温检测出现超过37°的情况时，由发现人将发热同学领到临时隔离室（地理仪器室），并报告班主任。 　　2.班主任到隔离室对发热同学进行二次检测，并报告学校相关负责领导。 　　3.与发热同学有过密切接触的同学要报告班主任，进行自觉隔离。 　　4.教室要使用配比好的消毒液进行消毒，防止病毒传播。 　　5.其他同学停课回家，延续假期学习方式继续学习。 　　四、珍惜我们所处的时代，努力创造价值 　　1、每同学制定位科学的并与同学分享，取长补短。 　　2、班主任总结:我们生活在这个和平发展的年代是幸福的国家繁荣昌盛经济发达，人们生活富裕，但这个幸福是来之不易的，是老一辈无产阶级革命家用生命铸造的，是新一代国家建设者用汗水换来的，我们要珍惜。 　　国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。 　　希望各位同学树立素高的理想和人生追求，如在这次疫情中李兰娟院士期待的那样:让德才兼备的科研军事技术人员成为我们青少年的偶像想要实现这一目标，就要立足当下好好学习，不虚度时光，不因疫情而放松对学习的要求，跟上学校课程安排，合理安排作息，真正做到自觉、自律、自强，做好学生本职就是为了实现将来的个人发展能够成为推动社会进步的一份力量!