江都市大桥高级中学的校区建设

1995年，塘桥镇政府高瞻远瞩，耗资二千六百万元易地新建塘桥高级中学。1996年9月，原塘桥中学初中、高中部分设，高中部搬入新校址。新校占地109亩，建有教学楼三幢，实验楼二幢，行政楼、图书楼、教工宿舍楼各一幢，学生宿舍楼三幢，另有师生餐厅和符合标准的田径运动场。校名由世界著名科学家李政道博士亲笔题写，在中央大道底端，依傍学生宿舍楼，有一块高18米的巨大的校风碑，“刻苦严谨求真知，务实创新做真人”14字校风十分醒目。受陶行知教育思想的启发，教学楼被命名为“求真楼”，将实验楼命名为“行知楼”，将行政楼命名为“育才楼”，将图书楼命名为“瀚海楼”，寓意了陶行知“行是知之始，知是行之成”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的深刻哲理。上级委任赵洪文同志为校长，侯景祥同志为校党支部书记。新校启用后，全校师生遵循“刻苦严谨求真知，务实创新做真人”的校训，努力做到“三全”、“四化”，加强和改进学校德育工作；狠抓以提高课堂教学质量为中心的教学管理，确定了“明、精、活、实”的课堂教改要求。江苏省梁丰高级中学在我校办了两个下伸班，并委派三位老师来校支教。1997年，学校积极迎接省重点高中的评估验收。是年，学校高考获全面丰收，校田径队跻入甲级队，学校工会获苏州市“先进工会组织”称号。1998年，学校投入100万元扩建学生食堂，新建教师食堂。教师办公室添置了电脑。高考再获大丰收，并获张家港市普通高中教育质量综合评估二等奖。是年五月，学校被命名为江苏省重点高中，成为我市第三所省重点高中。1999年，学校投入15万元建立了闭路电视系统和计算机联网系统，投入25万元装备、完善了计算机房。在全市率先成立了“法制学校”。当年学生有56人次在市级以上学科竞赛中获奖。当年高考本科达线183人，学校获张家港市普通高中教育质量综合评估一等奖。8月，因工作需要，赵洪文同志调离本校，市教委任命夏彤同志为学校校长兼党支部书记。2000年，是我校教育事业实现历史性跨越的一年。高考再获丰收，其中钱海东同学以597分列苏州市文科类总分第二名，获苏州市李政道奖学金二等奖。学校获江苏省“德育先进学校”、张家港市“绿色学校”、张家港市“教育科研先进集体”等荣誉称号，并再获张家港市普通高中教育质量综合评估一等奖。塘桥镇政府投入160万元的游泳池竣工并交付学校管理、使用，学校投入65万元建造了田径场司令台及看台。2001年，学校连续第三次获张家港市普通高中教育质量综合评估一等奖。学生竞赛成绩喜人，有15人在全国竞赛中获奖，13人获省级奖，3人获苏州市级奖，27人获张家港市级奖。塘桥镇政府和学校共同投资250万元铺设塑胶跑道，投资20万元新建四块篮球场；同时扩建了学生食堂、教室和宿舍。夏彤校长获江苏省特级教师称号。2002年，在江苏省信息技术考试中，我校以97%的合格率位居全市第一，学生有47人次在市级以上竞赛中获奖，其中省级以上17人次，高考继续取得好成绩，学校连续第四次获张家港市普通高中教育质量综合评估一等奖，并获江苏省实施两个《条例》先进单位称号，学校工会获苏州市“先进工会集体”称号，通过了苏州市信息化实验学校的验收。学校共投资160多万元完成了宽带网建设，建成了3只网络教室，添置了3台移动多媒体，更新、增添了学生电脑80台，扩建了教学楼和学生宿舍。2003年，学校获张家港市“规范教育收费示范学校”、“校务公开先进单位”、“青少年教育工作先进集体”、“省科技教育先进学校”。在学科竞赛中，有36人次在市级以上竞赛中获奖，其中省级以上21人次；高考本二达线人数171人，樊峰同学以总分638分居全市第三。2001级学生参加江苏省实验会考一次合格率为100%，信息技术考查以96%的一次合格率位居全市第一。学校连续第五次获张家港市普通高中教育质量综合评估一等奖。2004年，学校在张家港市普通高中教育质量综合评估中实现了六连冠，顺利通过了江苏省三星级学校的评估验收，获张家港市园林式单位称号，校女子篮球队获张家港市中小学生篮球赛第二名。高考本二达线226人，其中600分以上共27人，最高分681分。学校投资460余万元用于报告厅建造、增添36套多媒体设备、增设教师微机房、进行宿舍和图书馆的加建等。2004年4月，因工作需要，夏彤同志调离我校，庞培刚同志主持学校工作。8月，市教育局任命陈志君同志为学校校长兼党支部书记。2005年，学校加大投入，改造教师办公室、图书馆、实验教室及教学楼卫生设施，为教师配置专用电脑，四片篮球场铺设了塑胶，添置了实验仪器和设备。此年，学校获“国际科学和平周”全国中小学生（江苏赛区）金钥匙科技竞赛科技创新先进单位、苏州市依法治校先进学校、苏州市绿色学校称号，连续第七次获张家港市普通高中教育质量综合评估一等奖，学校被命名为苏州市网上家长学校实验基地。高考继续取得大丰收，本二达线281人。2006年，学校获江苏省绿色学校、江苏省中学一级图书馆、苏州市艺术教育工作先进集体、张家港市首批“安全文明学校”等称号，再获张家港市普遍高中教育质量综合评估中一等奖，实现了八连冠。8位老师获张家港市级教坛新秀以上骨干称号，24位教师在苏州市、张家港市评优课、基本功竞赛中获奖，教师在市级以上发表和获奖论文超100篇，学校被评为2004年至2006年度苏州市教科研先进单位。学校狠抓备课组建设，建立备课组长工作例会制，明确了三备四定五统一六明确要求。2007年，学校再获张家港市教育质量综合评估一等奖，实现了九连冠，学校被表彰为张家港市科技教育特色学校、张家港市首批和谐（平安）校园、张家港市民主管理工作示范单位。5月，在市学校文化管理实践研究现场参观研讨会上，我校作了《校园文化——德育的隐形翅膀》的专题发言。6月，成功举办了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“生态体验德育实践案例和理论问题研究”学校教育实效性现场研讨会暨培训活动。9月，张家港市创建“江苏法治合格县市”领导小组在我校专门召开基层法治建设现场会。10月，我校承担的张家港市“十一五”规划立项课题《高中信息化教育资源建设与应用研究》成功开题。一年中，教师有28人次在张家港市级以上教学基本功竞赛、优质课评比、解题能力与教案设计比赛中获奖。

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重庆51所重点中学中考录取线:最高693分 2010-07-10 来源：重庆晨网 （重庆晨网记者黄晔 10日19:10报道）10日重庆市教委中招办发布了首批联招重点中学分数线，51所首批进场的重点中学共录取了12720人。巴蜀中学、南开中学录取分数线最高为693分，略低于去年。 据了解，今年全市普通高中计划招生19.8万人，全市初中毕业生升入普通高中的比例达到50%以上，全市市级重点中学指标到校生接近4万人。全市“联招”学校共82所（其中市级重点56所），报考联招学校的人数近6.5万人，“联招”招生计划6.2万人（其中指令性计划4.33万人，指导性计划人1.87万人）。委直属七所学校在原有招生计划的基础上，各扩大一个班招生计划，共增加招生指标315人。2010年普通高中联招市级重点中学首批录取线 序号 学校名称 分数线1 重庆一中 6902 南开中学 6933 重庆八中 6844 育才中学 6765 巴蜀中学 6936 外语学校 6787 西师附中 6768 求精中学 6839 二十九中 67010 四十二中 59511 复旦中学 61412 重庆18中 66613 字水中学 63414 重庆七中 66215 凤鸣山中学 65416 青木关中学 62617 重庆37中 61318 铁路中学 627.519 杨家坪中学 63620 渝西中学 59521 电厂中学 59522 渝高中学 59523 重庆11中 67324 南坪中学 59525 广益中学 62826 二外语校 67827 万盛田家炳中 59528 兼善中学 633.529 江北中学 62030 朝阳中学 63131 巴县中学 65532 清华中学 63433 渝北中学 61434 松树桥中学 59935 暨华中学 59536 长寿中学 606.537 川维中学 59538 荣昌中学 63939 安富中学 59540 大足中学 59641 永川中学 64542 萱花中学 61843 北山中学 62344 合川中学 65145 太和中学 59546 瑞山中学 59547 璧山中学 60048 铜梁中学 66749 铜梁一中 65650 辅仁中学 59551 永荣中学 5951

位于苏州市张家港市的塘桥高级中学前身塘桥中学，始创于1913年，1995年塘桥镇党委、政府投资2500万元易地新建，1996年交付使用，由著名物理学家李政道亲笔题写校名，现为江苏省四星级高级中学。九十多年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴，学校坚定“只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”的文化理念，坚持文化养校，注重视觉、听觉、行为文化建设，为首批“校园文化建设先进学校”。学校以著名教育家陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，以“笃行求真”为核心理念，坚持“人的发展是学校的第一要义”，注重提升学生综合素质，创设生活化育人方式，引导学生学会对人感恩、对已克制、对事尽责，享受学习，快乐生活，读哲理故事思人生感悟，引学子典型明人生方向，听学者宣讲增生活睿智，举文化活动育高尚情操，明行为规范促文明自律，创班级文化聚人心向上，建民主管理扬创新精神。

为了让您的几段，自己的投资组合如下：<br />开学第一课“作为一所小学和中学的必修课，无疑具有先知的角色。”知识守护生命“一流的学校在小学和中学诠释了生命的意义，珍惜一开始就<br /> <br />安全教育的确是每个学校的活动，但学校教师学生的安全教育，主要是灌输，贫困学生的能力，以应对安全事件，提高学生“响应安全事件的能力，有必要进行更多的推广活动，特别是开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，毫无疑问，这将创建一个矛盾，这也是对学生安全教育的“瓶颈”之一。“教育部，中小学组织学生和家长上好”第一类，以扩大学生的安全教育，社会作为一个整体，以弥补不足之处促进学校安全教育。 <br /> <br />学生的安全教育问题，其实，不只是学校教育的问题，而是一个社会问题。学生的安全教育需要学校，家庭和全社会来共同完成缺少任何一个环节，学生的安全将继续存在隐藏的。 <br /> <br />任何一个学生意外安全事故，缺乏宣传和教育，是该受责备的。 “一流的”安全教育的学生，不仅是基于对学校，更多的时间敲响了警钟无处不在。 <br /> <br />生命本身既不是诅咒，不是福，而是盛健康的一个大的容器里装的，看它变成什么样。我期待着，“开学第一课成为”催化剂“的安全教育，在小学和中学，成为安全教育的常态，误解，迅速扭转只注重学校安全在校外安全性为代价的，所以，每一个学生倍加珍惜宝贵的生命。<br /> <br /> <br /> <br /> <br />今年，教育部教育和中央电视台联合举办的知识守护生命大型公益活动，并邀请奥运冠军，著名学者和名人制作一个特别节目中，小学和中学的安全教育，是开放的第一课，它的主题是生命意识教育，小学和中学的学生每学期的年紧急避难全国的教育活动;特殊的慈善教训，“潜在”，“团队”，“坚持”生命“四个班级的完美形式：<br /> <br />”潜在“：每个人都有潜在的能量，激励的潜在需求，潜在危险的人的第一反应是占主导地位的肢体行为，潜在的，容易习惯于隐瞒的机会，就会失去自己的生命，相反，将有机会赢得生活！ <br /> <br />“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”，这句话的真理，坚持就可以创造生命的奇迹一样，新人们将坚持这次地震中求生存生活。毅力，她要面临的生活。 <br /> <br />“团队”：团队精神的形成并不要求牺牲自我，团队成员相反，挥洒个性，表现专业知识，保证了成员共同完成任务目标，是一个真正的内在动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。 <br /> <br />“生活”：幸福是一种心理感受。在世界健康快乐的金钥匙的人，应该是对幸福的追求。懂得快乐，幸福是一种智慧。由于在灾难中的幸存者，但也笑<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />首先，树立生命意识。学生建立一个“上面”的概念的生活，对生命的尊重，这需要教育，以人为本;同时，“清理”现有的教育内容和生活教育的冲突。 <br /> <br />培养的可行性。搬运重物，在野外行走的学生提供很少的食物中学生，进入丛林，测试的可行性...频频出现在国外的小学和初中学生的教育，这些教育内容，并在国内是非常罕见的。这种生存的能力，其实也是一种生活教育。 <br /> <br />训练应急避险技能。汶川大地震发生后，县桑枣中学2200余名学生，100多名教师在1分36秒，，下令撤回到操场上，无一伤亡。这是由于学校的灾难时刻记住，从来没有训练时的大地震震惊世界的，走过场<br /> <br /> <br /> <br />粉碎地球爆裂开来山，桥梁倒塌，地震时被摧毁的房屋，震出了真正的爱情。 <br />每一个生命都是独一无二的，但是，当生命受到威胁时，有这么多的人选择牺牲，而生的希望留给别人。 <br />每一个生命都是宝贵的。生命是最大的财富。在受影响的地区的生活，需要生命支持系统，有这么多的人选择了放弃和奉献精神。捐款，捐物，献血，提供强度...... <br />每一个生命都是平等的。在14:28 5月19日，国旗半下来，汽笛长鸣，山脉，河流齐悲从中来，全国伤心。 7天的汶川大地震，同胞的深切哀悼地震遇难同胞全国各地。在这一刻，所有的人类，记住尊严的人，请记住“生命高于一切”的理念，无论是领导还是平民百姓，无论是将军还是士兵，不管是富豪还是乞丐，只属于自己的生活，属于别人的生命不仅属于一个小型的家庭，也属于一个人，一个民族，甚至是全人类的！ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />今年，教育部教育和中央电视台联合举办的知识守护生命“大型公众活动，并邀请奥运冠军的著名学者和社会知名人士制作了一个特别节目中，小学和中学的安全教育是“一流”，生命意识教育为主题，小学和中学的学生每学期在今年的应急??避难教育活动，全国范围内，这个特定的公共很好的一课，“潜在”，“团队”，“坚持”生活“四个班级的完美形式：<br />”潜在“：每个人都有潜在的能量，激励人们在危险的潜在需求时，第一反应是潜在的，占主导地位的实际行动，而潜在的容易习惯于掩饰生活将失去机会，相反会赢得生命的机会！ <br />“坚持”：大家都知道，“坚持到胜利”这句话的真理，坚持，你可以创造生命的奇迹，就像在这次地震中坚持生存将有一个新的生活。毅力，她要面临的生活。 <br />“团队”：团队精神的形成并不要求牺牲自我，团队成员相反，挥洒个性，表现的专业知识，保证了成员共同完成任务目标，是一个真正的内在动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。 <br />“生活：幸福是一种心理感受。在世界健康快乐的金钥匙的人，应该是追求幸福的权利。懂得快乐，善于快乐是一种智慧。在这次灾难中的幸存者笑<br />这个节目，我明白了，三个教训：首先，建立生命意识。学生建立一个“上面”的概念的生活，对生命的尊重，这需要教育，以人为本;同时，“清理“现有的教育内容和生活教育的冲突。<br />文化活力。搬运重物，在野外行走的学生，中学生提供很少的食物，进入丛林，测试的可行性..这些教育内容频频出现在国外的小学和初中学生的教育，并在全国是非常罕见的。这种生存的能力，其实也是一种生活教育。<br />训练应急避险技能。汶川大地震县桑枣中学2200余名学生，100多名教师在1分36秒，，下令撤回到操场上，无一伤亡。这是由于学校的那一刻灾记，从来没有当培训形式走过场。<br />生命本身是既不是诅咒，不是福，而是盛健康的一个大的容器里装的，看它变成什么样，我期待，“开学第一课成为”催化剂“ “中，小学和中学的安全教育，安全教育成为常态，误解，迅速扭转只集中在学校安全在校外安全性为代价的，让每一个学生倍加珍惜自己宝贵的生命。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />生命是一种过程的交替：爱走了青年，改变了迟暮之年的成熟;春天百花凋零，变动，秋果，旭日辉煌的消失，改变了壮丽的日落。这些都是生命的礼物，自然之子将公开接受。比生活在世界上更重要，更宝贵的东西。当生命从废墟中一个沉重的救援，不能被忽略，并且可能被笼罩在头上的精神的废墟。我们不仅节省了生命处于危险之中，以及感受到的爱的灵魂！

张家港塘桥高级中学前身塘桥中学，始创于1913年，1995年塘桥镇党委、政府投资2500万元易地新建，1996年交付使用，由著名物理学家李政道亲笔题写校名，现为江苏省四星级高级中学。九十多年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴。学校坚定“只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”的文化理念，坚持文化养校，注重视觉、听觉、行为文化建设，为首批“校园文化建设先进学校”。学校以著名教育家陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，以“笃行求真”为核心理念，坚持“人的发展是学校的第一要义”，注重提升学生综合素质，创设生活化育人方式，引导学生学会对人感恩、对已克制、对事尽责，享受学习，快乐生活，读哲理故事思人生感悟，引学子典型明人生方向，听学者宣讲增生活睿智，举文化活动育高尚情操，明行为规范促文明自律，创班级文化聚人心向上，建民主管理扬创新精神。

百分之85。南通易家桥中学位于风景宜人、经济发达、交通便捷的南通省中心城易家桥镇。南通易家桥中学2020年一共有1000人参加高考，有800人成功升学，换算升学率就是百分之80，2021年一共有1000人参加高考，有850人成功升学，换算升学率就是百分之85，2021相比2020年升学率增加了百分之5。

语文、数学、英语、物理、化学。永嘉县桥下镇永临中学新生分班考试主要是为了检验学生暑假努力，会考语文、数学、英语、物理、化学方面相关的高一新知识和初中知识。永嘉县永临中学，1956年秋在宝台寺创办永嘉第六初级中学，1968年易名为永临中学，1970年增设高中部，1999年初高中分离成为县直属高中，2005年被评定为温州市重点中学。目前是永嘉县办学规模最大的普通高中之一，学校为永嘉县教育事业做出了贡献。

温州9路 [电子地图] 市区线路 飞霞桥5:50-19:30 永中5:40-18:40 1.5-2.5元 上行：飞霞桥 - 党校 - 附二医 - 双井头 - 文化广场 - 时代广场 - 横渎 - 中西医院 - 伯爵山庄 - 旺增桥 - 广电中心 - 汤家桥 - 上江 - 中国联通温州分公司(富春江路) - 屿田 - 造船厂 - 状元 - 茅竹岭 - 海军码头 - 白楼下 - 底岭下 - 河头龙 - 瑶溪 - 璋浃桥 - 前陈 - 青山 - 朱垟 - 上璜 - 永中老站 - 永强 (30站)下行：永强 - 永中老站 - 上璜 - 朱垟 - 青山 - 前陈 - 璋浃桥 - 瑶溪 - 河头龙 - 底岭下 - 白楼下 - 海军码头 - 茅竹岭 - 状元 - 造船厂 - 屿田 - 中国联通温州分公司(富春江路) - 上江 - 汤家桥 - 广电中心 - 旺增桥 - 伯爵山庄 - 中西医院 - 横渎 - 时代广场 - 文化广场 - 双井头 - 附二医 - 党校 - 飞霞桥 (30站)温州9路快速 [电子地图] 市区线路 飞霞桥5:40-19:00 永中5:40-18:40 无上行：飞霞桥 - 党校 - 附二医 - 双井头 - 温师院 - 文化公园 - 横渎 - 中西医院 - 伯爵山庄 - 旺增桥 - 广电中心 - 质检局 - 华瓯家园 - 旺增河 - 吕家岸 - 张家桥东 - 西台岙 - 山西岙 - 浃底 - 雄心工业区 - 河滨 - 双河 - 横浃 - 小湾 - 龙湾区府 - 越秀中学 - 永上居委会 - 棋盘大楼 - 寺西村 - 工业街 - 永中老站 - 永强中学 - 仓头下 - 永中始发站 (34站)下行：永中始发站 - 仓头下 - 永强中学 - 永中老站 - 工业街 - 寺西村 - 棋盘大楼 - 永上 - 居委会 - 越秀中学 - 龙湾区府 - 小湾 - 横浃 - 双河 - 河滨 - 雄心工业区 - 浃底 - 山西岙 - 西台岙 - 张家桥东 - 永丰桥 - 旺增河 - 华瓯家园 - 质检局 - 广电中心 - 旺增桥 - 伯爵山庄 - 中西医院 - 横渎 - 文化公园 - 温师院 - 双井头 - 附二医 - 党校 - 飞霞桥 (35站)

从广电中心出发,乘坐2路(鹿城工业区-御史桥村),在妙果寺换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 沿途经过车站 显示全部车站 发送 广电中心旺增桥新城站山下府东家园上陡门航标路口洪殿黎明立交桥灰桥黎明西路中山公园大南门小南门温州大厦换乘 妙果寺雪山公寓雪山路将军桥西山桥西山新桥阳岙山前华侨中学浦东浦西基安山高殿梅屿塘下郭溪镇政府塘下老街水闸头郭溪2 从汤家桥出发,乘坐2路(鹿城工业区-龙湾(状元),在小南门换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 3 从广电中心出发,乘坐26路(黄龙住宅区-蒲州),在雪山路换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 4 从广电中心出发,乘坐52路(蒲州镇-茶山),在航标路换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 5 从广电中心出发,乘坐55路(黄龙住宅区-农业开发区),在妙果寺换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 6 从汤家桥出发,乘坐66路(黎明立交桥-灵昆),在灰桥换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 7 从广电中心出发,乘坐17路(蒲州镇-茶山),在中西医院换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 8 从广电中心出发,乘坐9路(飞霞桥-永强),在中西医院换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪. 9 从汤家桥出发,乘坐6路(陡门头-瑶溪山庄),在灰桥换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪.10 从桃源花园出发,乘坐63路(御史桥-前花),在新桥换乘8路(科技馆-瞿溪),抵达郭溪.

搬到：江宁区秣陵街道桥北大街18号。1、根据高中学校信息网查询，秣陵中学创建于1952年10月，始名“江宁县杨柳初级中学”，1953年搬迁至秣陵关，易名为“江宁县秣陵关初级中学”，1958年增设高中部，更名为“江宁县秣陵关中学”。2、1968年改为“江宁县秣陵中学”，2000年起改为现名南京市秣陵中学。

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福桥高级中学地址是广东省深圳市宝安区福瑞路7号。一、深圳市福桥高级中学简介深圳市福桥高级中学，是由深圳市铭睿教育咨询有限公司投资1.7亿元建设而成，学校筹设于2019年12月，取得设立批文于2021年2月，是一所定位高端，特色鲜明的优质民办普通高中，该校施行全寄宿封闭式管理，校园可容纳师生1500多人。学校秉承“培根、铸魂、启智、润心”的育人理念，致力于将学生培养成终生运动者、责任担当者、问题解决者、生活优雅者。二、福桥高级中学设施设备学校一期占地面积20000多平方米，第一期于2020年8月20日投入使用。为了充分满足教育教学和个性发展的需要，学校除配有常规教室、功能室外，另配备有多媒体报告厅、大型阅览室、演播厅、摄影室、舞蹈室、美术室等设施；学校拥有200米环形跑道加100米直跑道，有一个足球场、四个标准篮球场、三个羽毛球场，有跳远沙池、单双杠、乒乓球区及健身运动区。学校第二期计划于2022年7月底前完成。计划增加校园面积17500平方米，用于扩大办学，解决教学和功能用房及全体师生的住宿需要。三、福桥高级中学师资队伍学校聘用教师100%毕业于211类院校，硕博学历占比达40%+，特、高级教师占比达20%+，学科带头人+骨干教师+名校青年俊才构成了既有能力又有活力的教师队伍。我校教师的薪酬水平高于深圳市同类民办学校教师平均薪资15%以上，以确保招聘到优质，稳定的师资队伍。学校对师资的高标准和高要求，为教育教学工作提供有力保障。

中学生随笔集锦15篇 　　无论是在学校还是在社会中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是我精心整理的中学生随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。 中学生随笔1 　　“桂花月子落，天香云外飘。”这句来自唐代宋之问的诗句《灵隐寺》。八月丹桂飘香，在学校体育馆门前有一株亭亭玉立的桂花树。 　　九月正是桂花怒放时节。一颗颗带着淡淡的黄色的桂花，三五成群长在树技上，在墨绿色树叶中掩映着一朵朵的桂花。不像桃花那样将花挂在技头上，惹人注意。桂花的花很小，要细细地观察才能发现。在桂花盛开的时节，站在树底下看，像一个闪着淡黄色的精巧的小灯笼，惹人怜爱。 　　桂花树的叶子摸起来有些粗糙，正面是墨绿色的，反面是有些嫩绿。背面的叶脉清晰可见，中间的主叶脉由厚到薄，向四处伸展，不易被人察觉。我用牙齿去咬一口叶子有些涩涩的味儿。树冠整年翠绿，有些地方突了起来，又凹了进去。看上去笨笨的像一个墨绿色的大蘑菇。 　　桂花还可以入药，清热解火，是一味好药。把桂花晒干，压制成一块块的桂花糖很香甜可口，入口即融。真是锦上添香，在口里久久不能回味。 　　桂花，我爱桂花，正像李清照所说：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。” 中学生随笔2 　　假如我是一滴水， 　　我也应该把小小的身躯献给， 　　这被温暖阳光所照射着的花草， 　　着永远深藏着我们秘密的河流， 　　这不停地飘动着的纯洁的云， 　　还有那来自人间奇迹般的生命…… 　　——然后我消失了 　　连自己也蒸发在空气里面， 　　为什么我的眼里常带微笑? 　　因为我对这自然爱得痴迷。 中学生随笔3 　　回到原点，回到最初的原点，回到起步的基点；回到起点，回到最初的征途，回到远行的起点；回到始点，回到最初的眺望，回到梦萦的思绪—家。 　　多少人为了生存背井离乡，多少人为了学业周游世界，多少人为了事业辗转颠沛……在上远途的列车前，你们频频的回眸，时时的远眺，只为了那温馨的家；在拥挤的月台上，你们紧紧握着的双手，久久不能分开的拥抱，只为了那充满浓烈爱意的家；在奔腾驰骋的列车上，你们相视一笑，那充满了眷恋的眼中盛满了萧瑟……你们的忧愁是为了那唯一牵挂的家人；你们的苦痛是为了那执手相看泪眼的离别；你们的迷惘是为了那唯一的期盼的聚首……家—是你们生命的原点，是你们感情的原点，是你们梦想的原点…… 　　在尔虞我诈的年代，在利益熏心的社会，在自私自利的世界—家是坦诚相待的原点，是温馨和谐的原点，是团结互助的原点……在充满罪恶的人世，在充满谎言的人世，在充满丑陋的人世……只有家才能把罪恶拒之门外；只有家才能使谎言不攻自破，只有家才能将丑陋修补完善……家是和谐的原点，家是纯洁的原点，家是甜蜜的原点…… 　　或许有人认为只要有房子就会有家的结构；只要有餐厅就有家的温馨；只要有酒吧就有家的欢乐……可是房子的骨架无法撑起充满爱的空气；餐厅的美味无法温暖饱受疮痍的心；酒吧的欢闹无法震撼到沉睡的灵魂……偶尔听到带有乡音的话语，偶尔看到一家人一起散步的场景，偶尔尝到有家乡味道的饭菜……心开始了莫名的微微的颤抖，不太疼却足以刻骨铭心；心开始了莫名的慢慢的温热了，不太刻骨却足以泪流满面；心开始了莫名的触动，不太震撼却足以追随向往……或许只因为家是爱的原点，温馨的原点，欢乐的原点…… 　　在清晨，万籁沉睡时，一个人独自倚在窗头，乘着朝露的洗礼，呆呆的望着朝阳的升起；在夕阳西下时，独吟着"夕阳无限好，只是近"，望着鸟儿的回旋；在晚上，万籁沉睡时，一个人独自卧在床边，乘着月光的抚慰，辗转反侧独上高楼……或许只因为总有那么一个声音呼唤着游子，或许只因为总有那么一根丝线牵绊着游子，或许只因为总有那么一缕思念温暖着游子…… 　　回到原点，回到最初的原点，回到起步的基点；回到起点，回到最初的征途，回到远行的起点；回到始点，回到最初的眺望，回到梦萦的思绪—家。 中学生随笔4 　　我喜欢雪，它飘飘洒洒，把大地装扮成一个粉装玉砌的世界，给人们带来丰收的希望。我爱雪，每当下雪，我总喜欢用手接住那片片雪花，看着它在我手中融化；我还喜欢在雪中奔跑，享受那无拘无束的快乐，真昐望能下一场大雪。 　　寒假中的一天，天空灰蒙蒙的，略微有点泛白，呼啸的西北风吹在人的脸上，像刀割一样。下雪啦！下雪啦！楼下那一阵阵惊喜的喊叫声把我唤醒了。我迷迷糊糊还想再睡一会儿，刚躺下，我又像触电般坐了起来。下雪了！我心里一惊，翻身从床上爬起，顾不得穿衣服披上毛毯便来到阳台，打开窗户一看，可不是，天地间一片白茫茫，空中还飘着一缕缕可爱的棉花糖―――洁白晶莹的小雪花。 　　雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着、飘着，宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着白纱裙的"小舞女，伴着天空传来的音乐，轻盈地在空中飘舞着，旋转着，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿，每一片晶莹的雪花，都像一首婉转明丽的小诗。 　　我迫不及待地跑到屋外，抬起头，调皮的雪花亲吻着我的脸，凉凉地贴在我的面颊上。我伸出舌头，去感受雪的味道，雪冰凉凉的，甜丝丝的。我伸手去接住那些调皮的雪花，仔细地观察它，我发现，雪是那么的精致，六角形的白色固体，就像一件小小的艺术品。南方的雪不像北方的雪下得那么气势磅礴，千里冰封，万里雪飘只有在北方才能看得见。南方的雪更有诗情画意，青砖小瓦房顶，古色古香的小桥，小河边的垂柳都披上了银装，像一幅山水画。郊外的田野里，像盖了一床大棉被。瑞雪兆丰年是我们所有人的期盼。 　　雪是洁白无瑕的，雪是晶莹透亮的，这是冬天的代表，它是纯洁的象征，它是美的天使给人以美的享受。我爱雪！ 中学生随笔5 　　今年的暑假刚过，到了9月份，我上了中学。感受到了初中的生活的趣记。 　　刚进中学，我觉得眼前的环境很陌生。有一片新环境，新老师，新老师，新同学和新集体。我面对他们，向他们友好地打着招呼，他们向我回应点了点头，表示听到。我在这初中的生活里没有那“心锁”的束缚，有的同学遭到了“心锁”的束缚，把所有朋友拒之门外。我向有“心锁”的同学安慰了一下，过了一个星期，大家面对眼前的初中的环境熟悉了。 　　在初中的生活里，学习科目增多了。小学的时侯作业“三门”现在的作业从“三门”推到了“七门”从而增多了“四门”天天在这样的生活里学习，刚开始没有找到学习方法、学习态度。我学习的时侯你加上了挫折一样，学不完这门作业又漏学那门作业。我想：怎么办？自从学了七年级（上册）《语文》的《论语》十则后，里面记录了孔子和＊＊＊的言行，孔子说要找到学习方法和学习态度。我就向孔子所说的往学习，果然，我找到了学习方法，学习成绩也小学六年级作文有所提升。自身修养也端正了。 　　在这样的初中的生活时克又发现了一个大题目。学习中的家庭作业也多了，以前做很少作业，现在老师却大量地布置作业。我先头造作业做得筋疲力尽，后来，我进步了写字速度，字写得又漂亮又快。原来，在初中的生活这么有趣，这点都可以端正。在以后的日子里，我就可以这样办大事：“世上无难事，只怕有心人。” 　　在初中的生活里，老师管你少了很多。什么事情都要自已往负责、担保，这样也好，使我们不要变成一个有依靠性的人。这样说来，真是五年级作文太有趣了，原来初中的生活是让你成为一个独立的人，为将来的社会生活打下了良好的基础。 　　初中的生活不但有趣，但是要遵守规章制度。假如你犯了规章制度所说的，老师就要罚你，这样说来，我一条都没有犯过。这样的规章制度可以把你成为一名好学生，这是初中的生活的规章制度。 　　我在初中的生活就是这样有趣，什么都可以端正。 中学生随笔6 　　在岁月的年轮中，时间偷偷地给我们涂上了做作这个复杂的颜色，我们心灵的纯白便在不知不觉中，浑浊起来。 　　谁不知，纯真，纯洁……这些词往往用于那些幼稚无知的孩子身上。可谁又认真思考过原因？孩子会好不犹豫地把钱施舍给路边风烛残年的乞丐，因为他们不在乎大人口中的“金钱可贵”；孩子会深信不移地怀揣梦想，尽管梦想与现实距离遥远，因为他们不在乎大人口中的“失望越大希望越大”；孩子会像镜子一样，阳光是怎样笔直地照耀在他们身上，他们也笔直地把阳光反射，尽管这光有时刺眼，因为他们不在乎大人口中的“祸从口出”。 　　一次，我在街上看见这样一幕：一对父子在购物之后，父亲遇到了一个长得并不漂亮，但是打扮十分妖艳的女同事，她逗乐地问孩子：“阿姨漂不漂亮？”“阿姨好吓人哦！”女同事听后，脸上明显有些乌云笼罩。待她走后，孩子的父亲教育到：“你太没有礼貌了，以后不许这样说话……”瞧瞧，礼貌和诚实这二者原本风牛马不相及，现在却能扯到一块去。我想：这个孩子心灵的原色或许就因此而添上几处做作的杂色吧。也因此叹息几处可恶的做作把心灵的原色掩埋。 　　我想做回一个年幼无知的孩童，让心灵的原色成为我头上守护我的天使，永远不断地在我头上微笑：“要向别人展示你最真诚的笑容。”“别人的东西不要占为己有，是你的一定是你的，不是你的你无论如何也得不到它，即使得到了它也不能心安理得。”“说自己要说的话，做自己想做的事，梦自己想梦的梦。”…… 　　其实每个人的心灵深处，都蕴涵着纯洁的原色，哪怕是恶贯满盈的坏人，欺上瞒下的骗子，相信在他们心底都有这纯美的原色。它无一丝瑕疵，永远绽放真善美的光芒。 中学生随笔7 　　对我而言，心灵宁静就是躺在床上，枕着松软枕头，读一本好书，把全身心都放轻松。躲离了喧闹声，我坐在床上静静品读文章，有说不出惬意。此时，一切重归于寂静，只有床头闹钟还在“滴滴答答”唱着单调乏味歌曲陪伴着我，此刻，白天充满生机我感到了疲惫。而只有家——这个温馨港湾可以供我休息，让我拥有这种宁静感觉，让我在外漂泊心有一个归宿。 　　有时在读书之余，我会在心中勾画出对于未来一个又一个美好幻想。其中有些念头，只是在脑海中一闪而过，稍纵即逝;有却在心中持续了长久。这些有点远离实际幻想，在我努力下，正在慢慢实现。 　　人生总是需要短暂休息，使之更有精神，我这种宁静休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我总能感觉到有种家温馨，有股家味道在其中久久环绕。这味道并不是用鼻子能够闻出来，而是需要用心去感受，去体会。这味道也不是用笔能够描述，它总是深深藏在心里。这种甜蜜味道总是爱粘在我心头，挥之不去，但又给了我心灵一种温暖依靠。 　　在家里，我最喜欢看书了。那淡淡墨香，总让人沉迷在其中。作家诗般语言，充满哲理语句，让我着迷。在家中，我可以随着人物喜而喜，人物悲而悲，无拘无束。沉浸在书海洋里，我感到了心灵温暖。这温暖，是依偎在妈妈怀抱温暖，丝丝缕缕，藏在心头。这时候，我仿佛回到了童年，找到了童心，还有那心灵深处宁静，我虽然该升初中了。但我内心深处对家那种模糊而又清晰形象还在，而且可能永远存在。 　　家，是我休息地方，是我在孤独时感到温暖地方，是珍藏着我童心地方，也是我扬帆起航地方。 　　在家里，我可以无忧无虑，自由自在，因为家是我港湾，同时也是我心灵港湾，我心依靠。 　　宁静家，有一种独特意境，只有真正融入这意境，才能感到家意义。我爱我家! 中学生随笔8 　　挂在我床头的那幅画，我实在看不明白。它由无数个颜色构成，却没一个图形，只给人一股晕眩感。 　　其实，这只不过是我用世俗的眼光给的第一感觉。到了近期，我在做作业，偶然的瞥了这幅油画一眼，眼神就被它死死地钉住了。 　　我仿佛打开了新世纪的大门，因为我从那幅画上，看到了另外一个世界。那是一座非常梦幻的城，犹如童话中的城堡。可这座城却是寒冷的，因为这座城已被冰雪包裹起来了。 　　那幅画中的飘散的灰色，仿佛是这冰雪发出的寒气。那零散的薄荷绿中带着稍许白色的，应该就是城中无数的房屋。但令我好奇的是，画上没有一出颜色用来表示人。不，右边中间偏上的地方，有一个俢长却又断到好处的一个黑影。 　　我想，那应该就是王者的背影。 　　但为什么要这么画这座城的王呢？ 　　因为王生来就是孤独的。那画上散乱的红斑，仿佛就是他当年为夺下王位，而留下的对手和自己的血液。可夺下这座城后，城内却没一样物件或一个人可以陪他说说话。时间久了，别说自己的模样了，就连自己最初的目的恐怕都已经模糊了。 　　王者无情，造就了孤独的本性。 　　戴上面具，让自己沉入黑影。 　　面具卸下，仍然看不清表情。 　　久经沙场，没有了任何笑意。 　　夺取天下，却以迷失了内心。 　　回到过去，想找回点滴感性。 　　欲戴王冠，必承其重，这就是代价吧。 　　那当初为什么要狠下心处决掉一切阻碍自己的人，然后给自己换来一座牢笼，让自己孤独呢？ 　　赢得了世界，却仿佛输掉了一切。那黑影下的一颗圆点，应该就是王用泪水凝结的琥珀。 　　是他当初选择时太过注重表面，没有深度去考虑过自己真正想要的。 　　做一个选择，不是什么难题，有时却能改变你的命运。人生从生到死，只不过是段路程，我选择开心一点，这又何尝不是最好的选择呢？ 中学生随笔9 　　幼小的我，想要长大，因为长大可以不受父母的约束，不受他人的唠唠叨叨，可以做自己想要做的事情，但我却没想过这个过程会很漫长，漫长到有一种想要放弃的冲动，我想人的一生或许会经历各种各样的事情，各种坎坷会让我们的生活美轮美奂，更加可以让以后的自己回味。 　　有一本书《将来的你，一定会感谢现在拼命的你》虽然没看过这本书，但我可以从这个书名看到现在的自己有两种选择，一种享受现在，自由自在，但以后的生活就会充满荆棘，会让你无法去面对，但如果你选择了另一条，努力学习，拼命读书，我想日后学识渊博、生活充裕的你，真的会感谢现在拼命的自己拼命。 　　究竟是要认真读书，还是接受青春的叛逆，我想这二种都应兼得，要认真读书，还要有一些叛逆，但不能太过，否则，日后的你可能会讨厌现在的自己没有给自己留下叛逆的记忆，都只是些枯燥无味的书香。 中学生随笔10 　　白天的骄阳是招摇的，她总是火热，让人不敢直视，正如盛气凌人的少女，她存在距离感。 　　我站在走廊上，阳光透过树林照进来，虽然如此，依旧感觉灼热，坐卧不安，心神不宁。不过是这样的，这是白日骄阳的态度。 　　我时常走到操场边，听听音乐，散散步，我为宁静而来，却从没有发现过宁静。 　　这算是什么心理呢？我想，我可能太躁了吧，谁说的准呢？我自己也没个理由。就这样走走停停，无头苍蝇似的，没有目标，有的只是迷茫。 　　这次也像往常一般，我娴熟的戴上黑色耳机，再点一首周杰伦的《夜曲》，然后往操场走去。操场的边上全是树，还有一道把整个学校包围了的围墙，白色与蓝色的瓷砖，远远望去这围墙与树木的相衬到不失为一道风景。然而，这风景是为能欣赏的人准备的，我此刻却是不具备这种天赋。 　　我走在林荫道上，脚下满是落叶，树木是全秃了的，看上去好不滑稽。 　　没意思！回家喽心里这般想，便转身往回家的路。接着，我的眼里充斥着红光，我慢慢睁眼看，夕阳？还是反光？是的，是夕阳！我把这光辨认了出来。 　　这光似要融化我，她并不灼热，相反，她让人温暖，从心底里发出的暖。我向她走近，我不闭眼，她并不让我的眼睛感到刺痛。 　　为什么？为什么夕阳是这般？我不懂，也想不通，只知道地理学上有个说法，大概是说的因为太阳斜射的原因吧。的确是个好的解释。 　　我忽然懂了些什么，也知道该怎么做。若一个人只是强势，而且总是给人以距离感，那这个人是失败的。那又假设，如果一个人工作时是讲求效率的，也是强势的，而私底下是平易近人，那他是成功的。 　　我就在此刻懂了真正待人的方式，一昧的与人隔绝，最后的自己剩下的就只有自己。 　　夕阳正用她的光和热来抚慰被白天灼伤的人，这白天可以是生活。因为这夕阳，所以有希望。我是这样认为的，至少我有了希望，迷茫的朋友，你呢？ 中学生随笔11 　　读书破万卷，下笔如有神。这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。 　　记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀!于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢? 　　老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问母亲，她听了我的苦衷，便意味深长地说：读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林!我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。 　　当然，以后还要不断的练笔，但我深感：读书破万卷，下笔如有神是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道!! 中学生随笔12 　　喜欢笔，喜欢她在纸上淡淡的痕迹。我不曾像毕淑敏把笔当作生命的全部，但她却是我省命中最重要的那一部分 　　偶而诗兴大发，想要在创网上略抒胸臆。可当我面对冰冷的屏幕时，脑子里成了一片空白。电脑荧屏让我感到空虚，即便在它背后也有一个异彩纷呈的世界，但却仿佛被一层玻璃隔了好远好远。那么遥不可及。每当面对屏幕时，我都有一种恐惧。“看似十分坦荡，却悄悄的设了防”网络世界是否也是这样呢?这让我想到了许多我不愿去想，更不愿提及的事情。其实，“人心”——不正像隔着荧屏的世界吗? 　　还是手写好，握着这支笔，我心里踏实。不用顾及别人的想法，不用去担心别人的猜疑，更不用隔着玻璃看世界。看着笔尖缓缓划过信纸，留下淡淡清香。用最朴实的文字表达自己最真挚的情感。不用去考虑正在创作的文章会不会被老师表扬，也不用去想拿这篇文章参赛会不会获得荣誉。只是淡淡的，淡淡的，和喜欢的人一起分享心中最美好的事情。 　　现代化社会里，我们得到了很多，可曾知，在不断的键盘敲击声中，我们失去的也太多了。褪尽繁华，寻找心灵的一片宁静，听笔尖划过的悦耳声音。用最真的眼睛去看世界，用最真诚的心去爱世界，看呐，笔尖划过，留下纯洁的美好，美好的瞬间。 中学生随笔13 　　今天，我和妈妈去市里玩，车上人可真多呀，我和妈妈好不容易找了个落脚的地方，一个漂亮的小姐姐将座位让给了我。“谢谢小姐姐!”我连忙道谢。“不用谢，弟弟!”小姐姐露出了甜美的微笑，一股暖流涌遍我全身，莫非，我遇到了“天使小姐姐”? 　　刚坐下，挤上来一个抱小孩的阿姨，小男孩睡得真熟。我挤过人群来到了阿姨身边：“阿姨，过去坐那边吧!”我扯了一下阿姨的衣角。“不用了，小朋友，你这么小还给我让座。”“没关系，弟弟比我小多了，再说您这样太累了。”我把阿姨领到了座位跟前。 　　小男孩醒了，给了我一个可爱的微笑，真是太神奇了。“孩子，大哥哥给咱们让座了，等你长大了一定要跟哥哥学习!”小男孩好像听懂了妈妈的话，笑得更灿烂了。“儿子，妈妈真为你骄傲”，妈妈抱紧了我。虽然站了一路，但我一点也没感觉到累，反而觉得很充实。 中学生随笔14 　　当初的梦想如天使般洁白 　　可不知为什么 　　经历啦多年的风波后 　　梦想沾上啦一丝污点 　　现在的梦想就如恶魔般邪恶 　　难道是经历啦太多 　　而改变啦自己当初最纯洁的梦想 　　可能是因为懂得太多 　　而把梦想变得邪恶啦吧 中学生随笔15 　　我是一个很怕狗的人，一般见到狗都会绕着走，因为小时候差点被狗咬过，所以对这种动物很是畏惧。 　　那天和妈妈刚从家里出来就看见一个的棕色的狗正在追着一个在垃圾桶里掏垃圾的人的小腿咬，那只小狗是这片最讨人厌的狗，身高不过20厘米，却凶悍的很，路上过个人它就叫还追着跑，但它的主人却很少拴着它，今天它主人看着他的狗在那咬人慢慢悠悠的走过来，一看那个掏垃圾桶的人就是外地来的而且很穷就一种鄙夷的眼神，被狗咬的人说你家的狗也不栓着点，都咬着我了，她说话带着浓重的外地口音，那主人却凶巴巴的说：“我们家的狗那里哪里咬着你了，只是碰照着你的裤腿而已，大惊小怪，想讹人啊？”那个可怜被咬的人刚想辩解，不料那个主人的女儿却一脸讽刺地嚷道：“先学会说中国话再说吧！”说着他们和那只狗大摇大摆的回家了，而那个可怜的人掀开裤腿，小腿已经被咬破了皮，小声的在哪里嘟囔。可怜的望着我们。 　　我真的很气愤，哪有那么不讲理的人啊？欺负人家是外地的，自己是北京人就了不起了吗？这样的素质那里对得起北京人？让人很看不起，我也是外地人，北京的外地人很多的，如果没有他们在底层默默的付出，北京哪有现在这么美丽？没错！我觉得我们是平等的，我们应该是尊重别人，不是吗？

南洋模范中学和南洋中学之间没有关系，是两所独立发展至今的学校。1、南洋模范中学历史变革如下：1896年（清光绪二十二年），大理寺正卿盛宣怀上奏朝廷，由他督办的招商局、电报局盈余项下每年拨白银10万两，在上海举办南洋公学。1900年（清光绪二十六年），何梅生先生正式提出建议：“在本校创办高等小学一所，以立模范。并于苏省南北分设同等之小学八所将以开通内地之风气，而并为他省之先导。”何先生提出的附小要“作为模范”，既赋予南洋附小办学的目标和传统精神，也成为1927年学校更名为“南洋模范”的传统因素。南洋公学附属小学定于1901年（清光绪二十七年）2月1日，正式开学。1927年秋，南洋公学附属中小学脱离南洋公学独立办学，由林康侯先生提议用“南洋模范”作为校名，是年定名为“上海市私立南洋模范中小学”。1930年，南洋模范增设高中部，1938年秋季增设女中部，1948年秋，在七宝又增设初中部分校。1956年1月19日，上海市人民政府决定接办全部私立学校，南模中学与成义中学合并，改名为上海市第七十一中学，自此学校改为公立。1956年暑期，武康路上的武康中学高中部（前私立沪新中学高中部）并入第七十一中学。1958年上海市第七十一中学改回原名——上海市南洋模范中学，传承至今。2、南洋中学历史变革如下南洋中学创设于创设于清光绪二十二年（1896年），是上海最早由国人民间自办的新式中学堂。19世纪中叶，在“废科举、兴学堂、育英才”的口号下，王维泰（字柳生）在松江秀野桥畔开办学堂，1896年，校址迁至上海城厢大东门内王氏家祠（省园），利用祠堂余房、庭园，并添建一幢二层七楹（间）的“洋楼”，命名：育材书塾，进行教学。1900年，王培孙奉叔父王维泰之命，接办育材书塾。此时中国北方遭遇八国联军入侵，上海也人心惶惶，学生减员，财政困难。育材书塾虽也惨淡经营，但在校长沈竹书和校董及众教员齐心协助下，得于共度难关。王培孙接办育材书塾后，曾赴日本考察教育，回国后不久即将校名改为南洋中学，时为1904年。1907年，学校在龙华路日晖桥购地6亩，（今校址中山南二路225号）。1908年，又购地18亩建新校舍。新校舍绘图监工为沪杭铁路工程师徐文炯，另由校董龚模代为建造宿舍楼二幢。次年新校舍落成，遂迁新址（迁新址后，原房屋归育材小学使用，1949年后在此处办中华路一小，1970年代末旧屋完全拆除）。1910年，南洋中学学生人数已超过350人。1911年，南洋中学成立校友会，在校友会全力帮助下，南洋中学校园、校舍及教学设施日趋完善。1913年添建理化实验室。1922年由校友王元懋承包工程，建成一幢新校舍楼。1930年，为纪念建校35周年，校友会捐建了一幢南洋中学科技馆，内有物理、化学、生物实验室及阶梯教室。1938年租借公共租界内北京路盐业大楼五楼10间房屋作教室开学，师生共500多人，教师均义务授课。直至抗战胜利后的1946年，原校舍才得以全部收回。1956年，南洋中学由私立改为公办学校。扩展资料1、南洋模范中学师资力量如下学校有一支高水平的师资队伍，截止到2019年7月，学校有特级教师、高级教师60余人；市区名师名校长基地成员、领军人才8人；区拔尖人才1人；区、局学科带头人10余人；徐汇区教育局中青年骨干教师10余人；硕士研究生及具有硕士学位者40余人。百年南模，有优良的办学传统，注重人格教育，培养创新精神，教学质量上乘，以理科教学见长闻名沪上，也十分重视学生人文精神培养和使用技能训练。篮球、交响乐、科技、美育、国防教育和社团活动是南模中学发展过程中逐渐形成的特色项目。每年有300多人次获国际、全国及上海市各类奖项。2、南洋中学师资力量如下截至2019年2月，在职教师9人入选上海市名师名校长培养工程“攻关计划”，15人入选“种子计划”，入选人数位于上海市普教系统学校前列。学校42%教师具有研究生（含博士）学历学位，42%教师具有高级职称（含特级）。数学、物理、语文三个学科组为区学科基地，数学信息、物理劳技学科教研组为区示范教研组。校友始终关心母校发展并提供捐赠，全校每年有近30%学生可获得学校颁发的王培孙奖学金、金钥匙奖学金、陆伯勋理科奖学金、张雨文文科奖学金、张明为新生入学奖学金以及为困难学生设立的助学金等。参考资料来源：上海市南洋模范中学—校名的历史由来参考资料来源：上海市南洋模范中学—学校概况参考资料来源：南洋中学—上海档案信息网（南洋中学（附图））参考资料来源：南洋中学—2019版上海市南洋中学学校介绍

温州市龙湾区府那边朱垟村开始走，快坐9路到地铁站下车，往回走200米到地铁溢香厅酒店。 永兴电信局，必须先坐中巴或21路，62路公交地铁去永街1号路终点站（永强大酒店对面的）坐9或9 。

从温州滨海园区到永强大道乘21路或21路快公交去火车站

线路1： 从新城站出发,乘坐201路(蒲州-冠盛汽配),抵达新桥中学. 约18.05公里 线路2： 从旺增桥出发,乘坐63路(御史桥-前花),抵达新桥镇政府. 约9.85公里 线路3： 从新城站出发,乘坐68路(国际会展中心-中央涂),在南塘大桥换乘53路(浦东-高教园区始发站),抵达新桥中学. 约11.08公里 线路4： 从新城站出发,乘坐32路(黄龙住宅区-蒲州),在车管所换乘29路(中央涂始发站-娄桥汽车学校),抵达新桥中学. 约12.77公里

是不是现在的上海实验中学？横滨桥那里好像就这么一个学校。

从广州市火车站到人和镇东华工业区怎么走？急求 公交方案：从广州火车站走约40米到广州火车站总站坐807路A(坐3站)、807路(坐3站)到白云区政务中心站2(原机场生活区站)转乘510快线(途经站,满座不上)(坐5站)到工业区站(方华公路)下.走约110米到东华工业区 地铁方案：从广州火车站走约10米到地铁广州火车站A出入口坐地铁二号线(坐8站)到地铁嘉禾望岗站转乘地铁三号线(体育西-机场南)(坐2站)到地铁人和站C1出入口下,走到位于另一条路(方华公路)的人和华侨医院站转乘510快线(途经站,满座不上)(坐1站)到工业区站(方华公路)下.走约70米到东华工业区 从广州火车站到花都区人和镇东华村东祥路从怎么走 从广州火车站走约40米到广州火车站总站(9)西面乘坐 840路 (坐45站)、 高峰快线60 (坐26站)到人和安置区总站(华西路)下。走约40米到东华村站。注意,请留意以下线路详情：高峰快线60(开行时间：工作日17:00-18:30 全程3元，分段收费。 广州火车站总站起3元，新市墟起2元，17:00-18:30) 从广州火车站走约10米到地铁广州火车站A出入口乘坐 地铁二号线 (坐8站)到地铁嘉禾望岗站转乘 地铁三号线北延段(体育西路-机场南) (坐2站)到地铁人和站B出入口下，往后走到人和墟站2转乘 842路 (坐2站)、 708路 (坐2站)、 979路 (坐2站)、 737路 (坐2站)到东华村站下 请问从广州罗冲围客运站到白云区人和镇东华工业区怎么走呀？坐什么车？ 从罗冲围客运站1坐830路(坐23站)到平沙站转乘834路上车问下司机!应该在那个站下!如果司机说不知道,你就在唐阁站下,下车后找人问下吧! 从广州火车站到广州市天河区东圃镇宦溪工业区14号怎么走 公交线路：地铁5号线，全程约18.0公里 1、从广州站乘坐地铁5号线,经过13站, 到达东圃站 、步行约850米,到达宦溪工业区13号百度地图 急。在五羊新村车站坐几路车可以到广州市白云区人和镇东华工业区B区东昌路4号 公交线路：303路 → 808路，全程约20.8公里 1、从五羊新村乘坐303路,经过3站, 到达白云区医院站（也可乘坐51路、252路） 2、乘坐808路,经过22站, 到达一一五中学站（也可乘坐504路） 3、步行约1.1公里,到达广州市雷声音响电子公司（这个公司的地址是东华工业区B区东昌路2号，离你想去的地方很近了 ）百度地图 从火车站到广州市番禺区小平工业区怎么走？ 坐301到总站再转公交车8号车坐到总站。从301总站出来就有8号车了。不要坐错方向哦。祝你顺利啦！ 从广州东火车站到乐平工业区怎么走 搭车到窖口车站,窖口车站在买票转车到乐平. 广州省汽车站到人和镇西成工业区怎么走? 省汽车站到人和镇的乘车路线 从省汽车站走约230米到市客运站总站坐523路(不支援月票)(坐5站)到机场北门站转乘510快线(不支援月票)(坐9站)到高增大桥北站下.走约690米到人和镇 从省汽车站走约230米到市客运站总站坐523支线(不支援月票)(坐4站)到机场生活区站转乘510路(坐27站)到人和总站转乘842路(坐2站)到人和安置区站下.走约560米到人和镇 从省汽车站走约230米到市客运站总站坐523支线(不支援月票)(坐4站)到机场生活区站转乘510快线(不支援月票)(坐10站)到高增大桥北站下.走约690米到人和镇 请问广州东火车站到广州市白云区人和镇太成村怎么走 在火车站坐840可到人和，但现在人和大桥封桥了只能到人和大桥桥头下车，下车后可直接打个摩托车到太成村。也可过桥后走到人和二汽车站，那里有一些车是去花都的会经过太成村口，也有一些到花都大润发商场的免费车经过太成村口。建议直接打摩托车方便，当然也可以打的。 宝安石巖镇到广州白云区人和镇东华工业区 我乡下.~ 你想问什么?. -- 坐车到广园客运站-转179.241.175.等等公交到三元里古庙. 过对面三元里电车总站.坐510的高速.

5月31日，市环保局接到斜桥镇庆云村村民反映，位于斜桥中学西侧的河道水质突然恶化，并有死鱼现象。随后，执法人员联合斜桥镇企业服务中心对现场进行调查，发现该河道洪家小桥段河水呈深绿色，河面零星漂浮着死鱼和死蚌。同时，洪家小桥西侧的雨水井积水呈白色浑浊状。当天，执法人员同时对斜桥中学西侧的河道河水以及洪家小桥西侧的雨水井积水进行了采样。监测数据表明，两处取样水的PH值、化学需氧量都超过标准，其中的氟化物超标尤为严重。 从海宁新闻网屏蔽的这篇文章分析 主要危害是氟化物对人体影响，我国规定饮用水中氟浓度小于1.0毫克/升，适宜浓度为2.4-5毫克／升。过量的氟对人体有危害，氟化钠对人的致死量为6—12克，饮用水含2.4—5毫克/升则可出现氟骨症。 这里具体严重到什么程度就不知道了。 慢性氟中毒早期有牙釉质失去色泽变暗或呈斑点石灰状，晚期往往有慢性咳嗽、腰背及下肢疼痛，骨质硬化，肌腱、韧带钙化和关节囊肥厚，骨质增生，关节变形等。 所以被污染的水千万不要喝。希望能够跟你帮助

是小学初中高中都有。2012年的无锡小升初遭遇控制跨区择校和名校搬迁两个问题,大桥中学新校区将于7月份完工，9月份将正式投入使用，学前街校区将继续保留初中部。无锡市大桥实验中学（WuxiBigBridgeExperimentalHighSchool）创办于1993年8月，是改革开放以来无锡市人民政府批准成立的第一所民办学校。2012年，无锡市大桥实验中学更名为无锡市大桥实验学校（WuxiBigBridgeAcademy）。更名后学校在原来初中部和高中部的基础上增设小学部和高中国际部，新增太科园校区。无锡市大桥实验中学创办于1993年8月，是改革开放以来无锡市人民政府批准成立的第一所民办学校。2012年，无锡市大桥实验中学更名为无锡市大桥实验学校。更名后学校在原来初中部和高中部的基础上增设小学部和高中国际部，新增太科园校区。2003年成为经江苏省教育厅批准的面向全省招生的二十所苏南优质高中之一，大桥是其中唯一的一所民办中学。小学、初中、高中、国际部共55个班级，2500多名学生。学前街、太科园两个校区共拥有九万多平方米的教学楼、体育馆、食堂、宿舍等设施，以及智能化、现代化的多媒体设备、物联网应用等。

为了满足新河镇人民的要求新河镇要有镇中学，在新河镇人民政府的资助下，新河镇于1974年开办新河镇中学，它原是新河小学的一所“戴帽初中”，最早由新河小学经办，曹云秋为初中负责人，设立2个班级，学制2年。1976年开设高中班，1978年高中班毕业后改招三年制初中班，高中班停办，1978年有5个教学班，13位教职工。期间，新河街内有两所初中。新河镇中学生源以新河街城南、城西、城北和四居为主，而新河中学初中部生源以城东、一居、二居、三居为主，学生就近入学。1981年，新河街学生分流择校，首批进新河中学，二批进新河镇中学，当时班级有6班，陶守森任校长（1981年8月—1985年8月），学生300多人，教师23人。1985年8月至1990年8月，高正亮任校长。1990年，蔡根法从新河中学调新河镇中学当校长（1990年8月—1991年8月），新河镇中学在披云山东北侧300米，新建了1幢教学楼、运动场，学校从新河小学搬迁至披云山下，班级6班。1991年，学校开始按每年2班的规模扩大，高正亮担任校长（1991年8月-2000年8月）。1995年学校招收初一新生6班，班级总数达11班，此后3年每年以6个班的规模增长，教师增至30多人，并从外省引进2名教师。1996年，新河镇人民政府筹资新建了第2幢教学楼，原新河中学初中部并入新河镇中学，从此新河镇中学有了较大的发展规模，学校发展到19个教学班，53位教职工，学生活动空间得到保障。学校开始了自我发展，学校教职员工自加压力，负重拼搏，教育教学质量稳步上升。1998年，学校被评为浙江省示范初中。1998年，学校设立2个职高班， 2年后，职高班解散。2000年，谢云方担任校长（2000年8月至今），学校办公楼、科技楼相继建成并投入使用，校门也从西边改在南边，校园开始整体绿化，，学校的办学规模以每年增加1-2班的速度稳步上升，学校向河东面发展，学校面积进一步扩展。2006年，河东面建好300米田径运动场，结束了学校借新河中学运动场地开运动会的历史，12月，浙江省少年作家首个初中基地在新河镇中学成立。2007年，新河镇开始校网调整，9月蔡洋中学并入新河镇中学，2008年9月，高桥中学并入新河镇中学，学校规模空前扩大。发展至今，校园占地65亩，有40个教学班，143位在职教职工，2100多名在校生。2009年，学校在河东面在河东边兴建了学生公寓，浙江省温岭地震科技观测站，自此，新河镇中学形成了河东运动和生活区，河西教学区的整体布局。

无锡大桥高中学费13200元每人每学期无锡市大桥实验学校，是改革开放以来无锡市人民政府批准成立的第一所民办学校，是无锡市顶尖学府之一。前身为创办于1993年8月的无锡市大桥实验中学，2012年更为此名。更名后学校在原来初中部和高中部的基础上增设小学部和高中国际部，新增太科园校区。小学、初中、高中、国际部共68个班级，2700多名学生。学前街、太科园两个校区共拥有九万多平方米的教学楼、体育馆、食堂、宿舍等设施，以及智能化、现代化的多媒体设备、物联网应用等。历年中考成绩位居无锡首位，历年中考状元及市区前50名的高分考生多为大桥毕业生。高考成绩连年全市第一，100%录取本科院校。该校吸纳了社会上一批资历颇厚的退休名教师，还尽一切可能从师范院校优秀本、专科毕业生中招聘了部分青年教师。教师队伍实现了老中青的最佳结合：老教师熟悉教学内容，深谙教育教学规律除了适当兼课，还担任教育顾问及督导员的重要角色；中年教师已积累较丰富的教学教育经验， 大多数已向高级、特级教师的的目标冲剌他们与老教师一起发挥示范作用对青年教师"传帮带"，是教师队伍中的骨干力量；青年教师精力充沛、勤奋好学，富有朝气，学校严格要求他们"一年过关，两年到位"，并鼓励他们学习与利用"多媒体"等现代教学手段及方法为教学服务。学校强调"以老带新"，又要求"新老相长"，各班级、年级、学科组乃至全校的教师都树立起"团体赛"的观念， 形成有序、优化、高效的有机整体。整支队伍"敬业、严谨、创新"，显示出生机与活力，为学校工作的开展及良性发展提供了重要的保证。

南洋模范中学和南洋中学之间没有关系，是两所独立发展至今的学校。1、南洋模范中学历史变革如下：1896年（清光绪二十二年），大理寺正卿盛宣怀上奏朝廷，由他督办的招商局、电报局盈余项下每年拨白银10万两，在上海举办南洋公学。1900年（清光绪二十六年），何梅生先生正式提出建议：“在本校创办高等小学一所，以立模范。并于苏省南北分设同等之小学八所将以开通内地之风气，而并为他省之先导。”何先生提出的附小要“作为模范”，既赋予南洋附小办学的目标和传统精神，也成为1927年学校更名为“南洋模范”的传统因素。南洋公学附属小学定于1901年（清光绪二十七年）2月1日，正式开学。1927年秋，南洋公学附属中小学脱离南洋公学独立办学，由林康侯先生提议用“南洋模范”作为校名，是年定名为“上海市私立南洋模范中小学”。1930年，南洋模范增设高中部，1938年秋季增设女中部，1948年秋，在七宝又增设初中部分校。1956年1月19日，上海市人民政府决定接办全部私立学校，南模中学与成义中学合并，改名为上海市第七十一中学，自此学校改为公立。1956年暑期，武康路上的武康中学高中部（前私立沪新中学高中部）并入第七十一中学。1958年上海市第七十一中学改回原名——上海市南洋模范中学，传承至今。2、南洋中学历史变革如下南洋中学创设于创设于清光绪二十二年（1896年），是上海最早由国人民间自办的新式中学堂。19世纪中叶，在“废科举、兴学堂、育英才”的口号下，王维泰（字柳生）在松江秀野桥畔开办学堂，1896年，校址迁至上海城厢大东门内王氏家祠（省园），利用祠堂余房、庭园，并添建一幢二层七楹（间）的“洋楼”，命名：育材书塾，进行教学。1900年，王培孙奉叔父王维泰之命，接办育材书塾。此时中国北方遭遇八国联军入侵，上海也人心惶惶，学生减员，财政困难。育材书塾虽也惨淡经营，但在校长沈竹书和校董及众教员齐心协助下，得于共度难关。王培孙接办育材书塾后，曾赴日本考察教育，回国后不久即将校名改为南洋中学，时为1904年。1907年，学校在龙华路日晖桥购地6亩，（今校址中山南二路225号）。1908年，又购地18亩建新校舍。新校舍绘图监工为沪杭铁路工程师徐文炯，另由校董龚模代为建造宿舍楼二幢。次年新校舍落成，遂迁新址（迁新址后，原房屋归育材小学使用，1949年后在此处办中华路一小，1970年代末旧屋完全拆除）。1910年，南洋中学学生人数已超过350人。1911年，南洋中学成立校友会，在校友会全力帮助下，南洋中学校园、校舍及教学设施日趋完善。1913年添建理化实验室。1922年由校友王元懋承包工程，建成一幢新校舍楼。1930年，为纪念建校35周年，校友会捐建了一幢南洋中学科技馆，内有物理、化学、生物实验室及阶梯教室。1938年租借公共租界内北京路盐业大楼五楼10间房屋作教室开学，师生共500多人，教师均义务授课。直至抗战胜利后的1946年，原校舍才得以全部收回。1956年，南洋中学由私立改为公办学校。扩展资料1、南洋模范中学师资力量如下学校有一支高水平的师资队伍，截止到2019年7月，学校有特级教师、高级教师60余人；市区名师名校长基地成员、领军人才8人；区拔尖人才1人；区、局学科带头人10余人；徐汇区教育局中青年骨干教师10余人；硕士研究生及具有硕士学位者40余人。百年南模，有优良的办学传统，注重人格教育，培养创新精神，教学质量上乘，以理科教学见长闻名沪上，也十分重视学生人文精神培养和使用技能训练。篮球、交响乐、科技、美育、国防教育和社团活动是南模中学发展过程中逐渐形成的特色项目。每年有300多人次获国际、全国及上海市各类奖项。2、南洋中学师资力量如下截至2019年2月，在职教师9人入选上海市名师名校长培养工程“攻关计划”，15人入选“种子计划”，入选人数位于上海市普教系统学校前列。学校42%教师具有研究生（含博士）学历学位，42%教师具有高级职称（含特级）。数学、物理、语文三个学科组为区学科基地，数学信息、物理劳技学科教研组为区示范教研组。校友始终关心母校发展并提供捐赠，全校每年有近30%学生可获得学校颁发的王培孙奖学金、金钥匙奖学金、陆伯勋理科奖学金、张雨文文科奖学金、张明为新生入学奖学金以及为困难学生设立的助学金等。参考资料来源：上海市南洋模范中学—校名的历史由来参考资料来源：上海市南洋模范中学—学校概况参考资料来源：南洋中学—上海档案信息网（南洋中学（附图））参考资料来源：南洋中学—2019版上海市南洋中学学校介绍

1923年，清末举人、开明绅士孙儆先生筹资3125银圆，改造扩建金沙镇的职业学校更名为“南通县立金沙初级中学”，孙儆先生为首任校长。1931年，位于南通市文峰塔附近的“南通县立乡村师范”并入，学校设普通、师范两科。1932年，在镇东小桥头（现在的实验小学西半部）建设新校舍，翌年，迁新校舍上课。1939年春，日寇占领金沙，学校大部西迁四安温桥三官殿复课，并于1941年增设高中部；另一部分向东辗转于严家灶、三余一线坚持办学。抗战时期的金沙中学在抗日民主政府的领导下，积极开展抗日救国教育和救亡活动，形成了优良的爱国主义校风。1942年，学校建立了第一个学生党支部，许多学生在党的教育下走上了革命道路。抗战胜利后，几路师生回到金沙，在原校址成立了“南通中学”。1946年下半年，挑起全面内战的国民党反动派占领金沙，师生再度流离，坚持在广大乡村和南通、如东等地开展游击教学，这批学生后来大多成为社会主义革命和建设的骨干。1949年，金沙解放，学校回迁，4月改校名为“苏北金沙中学”。1977年，学校更名为“南通县金沙中学”，1984年，学校升格为县属完中，1993年撤县建市后改名为“通州市金沙中学”。1998年，市委市政府决定易地新建、整体搬迁金沙中学，并作为“市长工程”、“为民办实事工程”组织实施。经过两年的建设，新学校崛起于市区人民东路东首北侧，给城市增添了一道亮丽的风景，也给莘莘学子提供了一个理想的学习、生活与活动的环境。2005年通过省二星级高中验收，2009年通过了省三星级高中验收。

学长 我上一届 大概100左右都有希望

戚墅堰高级中学。1、戚墅堰高级中学为发挥江苏省常州高级中学优质教育资源的辐射带动作用，探索创新拔尖人才培养新模式，常州市教育局投资近4亿元创办学校，师资力量，常州市戚墅堰高级中学研究生学历教师占比超70%，学校拥有特级教师后备人才1名，多名教师有五级阶梯优秀教师称号。2018年又新增常州市学科带头人3名，常州市骨干教师1名。2、横山桥高级中学，横山桥的楼怎么看都像危房，蛮有历史感的，就是缺少安全感。这里设施乱差，食堂伙食不行，学生寝室环境不好，环境绿化一般。

庐江县戴桥初级中学 工作总结 （ 2020/2021 学年度第一学期） 一学期来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，戴桥中学全体教职员工，自觉增强 “四个意识”，坚持“四个自信”；团结拼搏、负重前行，锐意进取、真抓实干；学校在教育教学管理、改善办学条件等方面均取得了长足发展。 u2002 一、教育教学工作： （一）、细化常规管理，提高教学质量。 u2002 u2002u2002 1 、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。 2 、细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，开展听课、评课等教学教研活动。 3 、深入开展 “推门听课”和“联片教研”活动，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化 教学设计 ；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。通过开展“推门听课”和“联片教研”活动，我校鲍晶晶、唐絮两位新分配的青年教师得到了快速成长。在白山镇中心校组织的督学和新入职教师考察活动中都得到好评。 4 、扎实推行 “学生评教”。“学生评教”是提高教育教学质量、实施素质教育和促进教师专业发展的重要举措。学校通过“学生评教”收集课堂教学状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。 （二）、抓好常规检查，强化教学管理。 1 、课堂教学的监控。在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军 ; 三年以上的教师每学期听课不少于 10 节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年级、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强教学督导功能。 2 、教学常规的监控。 u2002 教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。 3 、教学质量的监控。教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末学业水平测试中，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量的提升。 4 、突出重点、加强毕业班工作。毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程。因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为 20 21 年的中考打下一个好的基础。 （三）、注重教研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。 1 、积极组织教师外出学习。本学期我校组织部分老师到白山镇中和县局组织的相关 “联片教研”活动，受益匪浅。 2 、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末学业水平测试。每次大型考试后都有学科质量分析，每次都会分年级召开学生和教师座谈会，及时进行多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。 3 、结合期中考试学校组织全体教师谈会，总结教学工作，交流在教学过程中遇到的困惑，为学校的发展提出宝贵的意见。 二、学生成长管理工作：、 （一）狠抓学生常规教育。 1 、注重管理目标的落实。为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实，教导处工作人员每天监督检查学生到校情况和迟到早退情况，对楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物等不良现象及时进行制止、记载、批评教育和通报评比，做到时时有人管，事事有人抓。 2 、努力提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行思想教育，通过晨会、校会、主题班会、黑板报等丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育、社会主义核心价值观、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。 3 、加强学生审美教育。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。我们坚持定期检查学生的仪容仪表，包括头发、服饰等，让他们注意塑造自身的形象美，使广大学生受到潜移默化的教育。 4 、加强对 “学困生”教育引导。我们密切关注各班“学困生”在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给予及时地处理和教育。对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主， 批评处分为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。 （二）、开展多项活动，丰富德育教育。 1 、以 “全国中小学生安全教育日”为契机，在学校开展安全知识的主题班会，并开展以“安全教育”为主题的专刊黑板报比赛。 2 、组织数次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。学校发起号召，动员学校总务、团委、教务等各部门一起对校园各方面进行了安全排查，提出了相关解决方案并形成书面报告存档。 u2002 3 、为了切实加强德育工作，促进班级工作制度化，规范化，培养学生养成良好行为习惯，树立 “为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成一个奋发向上、愉快活泼、积极向上的班集体，特制定《文明班级评比方案》。 4 、组织学生参加消防知识竞赛和 “防灾应急疏散演练”，提高了全校师生的安全意识和自我救助意识。 5 、组织学生积极参加白山镇中心校组织的 “弘扬宪法精神，建设法治学校”主题系列活动，提高了全校师生对宪法的认识和法治意识，更好地发挥法治宣传教育在推进依法治教、依法治校中的作用。 u2002 三、办学条件建设及后勤保障工作： （一）、在县教育局装备中心的支持下本期更新了几个班的多媒体教学设备；在白山镇中心校和学校的共同努力下，水毁恢复及重建工作圆满结束。 （二）、坚持做到按制度、按规章办事，同时完善了后勤日常规、周常规、月常规、学期常规等制度，做到事事有人管，层层抓落实。从而使后勤工作走向常态化、标准化的管理路子。 （三）、抓好财务及物品的供应管理。总务处凡是购入的物料一律采取采购员、保管员、主要负责人签字等手续，严格堵塞各个环节的漏洞，做到人尽其力，物尽其用，确保学校物品管好用好。 u2002 四、家校联系工作： （一）要求每一名教师注重家校联系，每学期至少同家长电话沟通两次以上，特别是对一些特殊学生，形成合力，并鼓励开展教师家访活动。 （二）组织召开离退休老教师座谈会，广泛征求意见和建议，积极倾听老前辈们的宝贵经验。 （三）邀请学生家长、离退休老教师以及社会各界人士，到学校参观，举办校园开放日活动，充分展示办学成果，并召开座谈会，广泛征求大家对学校发展的意见和建议。 五、严格按照上级要求，做好了新冠疫情的相关防控工作。 六、下一步工作打算： u2002 回顾过去，成绩凝聚人心；展望未来，使命催人奋进。未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，但我们相信，团结就是力量。 u2002 新学年的工作中，我们将齐心协力，奋发图强，高扬风帆，以教学为核心，以质量求生存，以管理谋发展，不断开创各项工作新局面。一是坚持不懈地抓好安全工作，为师生提供安全稳定的学习和生活环境。二是继续加强全体教师的政治业务学习，不断提高管理水平和教育教学能力。三是积极争取上级扶持，不断改善办学条件。 四是在教室配备交互式多媒体的基础上，积极培训教师的使用技能，提高教学效果。五是继续强化对师生的行为文化建设，促进良好行为习惯的养成，促进各项工作的长足发展。 u2002 六是不断巩固校园文化建设成果，为师生提供良好的学习、工作和生活空间。七是继续完善教育教学各项管理，规范办学，让学生有进步，教师得成长，使所有师生都能健康快乐地学习和生活 . 。 八是不断加强家校联系，唤醒广大家长的教育意识，家校携手，共同培养教育好新一代。 总之，我们戴桥中学一班人，决心克服困难，负重奋进，脚踏实地，狠抓落实，用百倍的努力把学校办成让学生满意，家长放心，社会充分认可的精品初中，努力实现戴桥中学的再次辉煌 ! u2002u2002 u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002 u2002 庐江县戴桥初级中学 u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002 20 21 年 1 月 12 日

和桥镇（Héqiáo Zhèn）。东连万石镇，南靠屺亭镇、高塍镇，西至滆湖，北与常州市武进区漕桥镇、寨桥镇交界。面积96.71平方千米，其中水面面积3.2万亩，常住人口6.921万。镇驻地建成区面积3.5平方千米，镇人民政府驻和桥西横街，在市政府驻地北13千米处。邮编：214211和桥是全国小城镇试点镇之一，著名特产有和桥豆腐干。和桥高级中学是江苏省重点中学。“父子三进士、一门六博士”,“一校五院士、一门十教授”早已传为美谈，因此和桥被称为“教授之乡”。和桥的区位优势天造地合，在中国经济发展最前沿、最发达的长江三角洲腹地，无论是苏锡常的发展，都无形地影响并引领着和桥的发展进程。与沪宁杭三大都市几乎是等距离的。立体、环形交通，让良好的区位优势如虎添翼，为融入“长三角”一体化发展提供了绝佳的平台。和桥拥有得天独厚的交通和地理优势。北枕常州、西傍南京，东有无锡、苏州、上海，南邻苏浙皖三省交界处；104国道、锡溧漕运河、新长铁路、锡宜高速公路，纵贯南北，穿镇而过；殷村港运河，贯穿东西，连接太湖与江苏滆湖。传宋时邵氏兄弟不和，经乡邻相劝，合建桥以示和好，取名和桥。镇以桥名。清朝置和桥镇，1959年1月成立和桥公社，1959年5月仍改为和桥镇，1986年和桥乡并入。2000年南新镇并入，2004年闸口镇并入。2005年9月2日，《市政府关于同意调整和桥镇新胜、何溪村民委员会更名的批复》（宜政发[2005]176号）同意新胜村委会更名为北新村委会、何溪村委会更名为钟溪村委会。和桥镇辖同里、石路、北庄、湖滨、大生、和桥、永兴、西锄、王母桥、云中、西育中、中巷、北新、闸口、福巷桥、钟溪、北渠、新圩、楝聚19个村和劳动、团结、兴业、生建、鹅西、南新、海棠7个社区。改革开放使和桥发生了日新月异的变化，城镇合理规划，管理严谨科学。古镇，融时代气息与历史文化于一体。1995年被省政府命名为首批“新型示范小城镇”、1999年被评为“中国小城镇建设示范镇”、2000年又被国家建设部命名为“中国小城镇建设综合改革试点镇”，受到国家的关注。和桥镇各产业协调发展，主要经济指标每年按30%左右的速度递增。产业结构不断调整，产业化经营取得显著成果。和桥镇水产围网面积1万多亩，内塘水面积3万多亩，盛产湖蟹、中华鳖、青虾、鲌鱼及蚌珠等农特产品。和桥镇工业已形成纺织制衣、环保机械、精细化工、电子陶瓷、汽车配件、塑胶制晶为主的产业体系，部分产品已达到国内外科技领先水平。私营经济发展迅猛，第三产业态势凸显，良好的投资环境吸引了一批批中外客商在和桥投资兴业，外向型经济成为经济发展中新的增长点。和桥镇一、二、三产业协调发展，社会稳定，民风朴实、文化底蕴丰厚。农业生产连年丰收，产业化经营取得显著成果。特别是滆湖的水产品久负盛名，尤以湖蟹、青虾、淡水鱼及蚌珠著称。和桥镇工业已初步形成纺织服装、轻工机械、汽车配件、环保设备、建设化工、电子电缆、塑料纤维为主的产业体系，部分产品已达到国内外科技领先水平。私营经济发展迅猛，两个私营经济开发区已具规模。第三产业已成为经济发展中新的增长点，商业网点和专业市场不断发展。外向型经济步伐加快，良好的投资环境使一批批中外合资、外商独资企业在和桥投资兴业。规划建设中的和桥工业集中园是经市政府批准设立的重点工业小区。创业园东至新长铁路，西靠南新集镇、南至塘渎港，北临殷村港，总规划面积1.87平方公里，园内实现“五通一平”，基础设施完善，交通优势明显，享受国家和地方政府赋予的各项优惠政策。按照高起点规划、高标准实施、高水平建设的要求，坚持从实际出发，扬长避短、注重特色，有序推进，园内突出产业特色、园内特色、现代特色和发展特色，不断增强园区发展的综合服务功能，有效增强和桥镇经济、社会发展的对外凝聚力、辐射力。和桥镇工业集中区是经市政府批准设立的重点工业小区。集中区东至新长铁路，西靠南新集镇，南至屺亭镇，北临殷村港，总规划面积8平方公里，区内实现“五通一平”，基础设施完善，交通优势明显，享受着国家和地方政府赋予的各项优惠政策。按照高起点规划、高标准设施、高水平建设的要求，坚持从实际出发，扬长避短、注重特色，有序推进,区内突出产业特色、园林特色、现代特色和发展特色，不断增强集中区发展的综合服务功能，有效增强和桥镇经济、社会发展的凝聚力、辐射力。和谐发展的工业集中区，无疑是我们合作共赢的新起点。同里村位于和桥镇东南方，区域面积4.5平方千米，47个村民小组，3700余人。锡宜高速公路、沪宜一级公路穿村而过，连接太湖、滆湖的烧香港及锡溧漕河分别流经同里村3千米。同里村有山有水，盛产葡萄、银杏，自然条件优越，水陆交通方便。全村有纺织服装、化工建材、机械电子等企业28个，其中江苏新雪竹针织有限公司生产的雪竹内衣是中国十大品牌内衣之一，新型墙体材料生产基地能年产5000万块空心砖。2006年工业应税销售1.3亿元。村先后被评为无锡市民主法制村，宜兴市文明标兵单位、村民自治模范村、农副业先进村、“12345”学习型示范家庭先进村、殡葬改革先进集体。和桥镇西锄村位于宜城镇北郊15公里风景优美的滆湖之滨，东依武宜运河，南靠104国道。西锄村总人口近五千人，是宜兴市人口最多地域最大的行政村之一，也是市政府命名的“滆湖秋色”的阳羡新十景所在地。西锄村走农副工并举的强村富民之路，现已形成以电子、陶瓷、汽车配件、电机、化工、环保为主的工业结构，不断引进先进科学技术，产品畅销中国各地和日本市场。和桥镇社会安定，民风淳朴，文化底蕴丰厚，劳动力素质高。商业网点与专业市场互动发展，“教授之乡”的教学风范长盛不衰，和桥镇拥有江苏省重点中学、江苏省模范中学各一所。水电通讯、金融保险、文化医疗、宾馆、度假村等配套齐全，有线、宽带进入千家万户，业余生活多彩丰富，文体设施分布合理，居住环境令人瞩目，全方位服务随时随地。和桥镇工会成立于1950年10月。现在是由原和桥、南新、闸口三个镇合并后重组，2004年12月10日成立了和桥镇总工会。有一幢三层560平方米的独立大楼，内设办公室、活动室和会议室。和桥镇总工会有专职工会主席、副主席、工会干事、会计和办事员各一名，设委员15名，常委5名。和桥镇现有工业企业800家，在职职工总数21882人，工会会员21483人，其中进城务工人员16944人（失地农民、外来务工人员），入会率98%。基层工会792家，其中基层独立工会57家，联合工会22家（村级联合工会14家，社区联合工会7家，工业集中区联合工会1家）覆盖全镇737家小企业工会。总工会先后获得了“无锡市工会工作示范乡镇”、“江苏省百强乡镇工会”、“江苏省探索非公企业民主管理先进单位”、“全国百家示范乡镇（街道）工会”、“全国劳动争议调解先进集体”等荣誉称号。

要有说明方法的句子（每个两条） 举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、引资料、列图表 ,下面是介绍，可以参考 说明方法 常见的说明方法 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。 （3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。 （7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 （9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 含有说明方法的句子 1 列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明） 2 下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵） 3 分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围） 4 作诠释：这大概就是"死海"得名的原因吧。（对事物进行解释） 5 引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料） 6 摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 7 打比方:天上的星星像一颗颗宝石。 8 作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 9 举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子） 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。 （3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。 （7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 （9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 具有说明方法的句子 50字左右 20条 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ 打比方，可以使要说明的对象形象可感。 ） 2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （ 引用说明，可以增加文章的说服力 ） 3.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 （ 列数字，体现准确性 ） 4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 （ 作比较，容易突出被说明对象的特点。 ） 5.这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ 摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。 ） 6.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 （ 分类别，使读者明白屏的种类。 ） 7.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （ 作比较，容易突出被说明对象的特点。 ） 8.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 （ 引用说明，可以增加文章的说服力 ） 9.苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 （ 举例子 ，增加文章的可信度 ） 10.大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。 （ 作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。） 11.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ 举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 ） 12.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 （ 列数字，体现准确性 ） 有关说明方法的句子 说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予知识。中学生朋友们对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰，枉谈快速反应作文了。ue004 其实，说明文的写作并非像中学生朋友们所害怕的那样，只要理顺了头绪，按照我们为你们设计好的训练步骤，只要中学生朋友们把阅读说明文和写作说明文结合起来。以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。ue004 训练目标：ue004 第一，要想很快地写好一篇说明文，首先得分清说明和记叙的区别交叉的关系。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。ue004 第二，要很快地完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。ue004 说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写快写好。ue004 第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。ue004 事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。ue004 事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。ue004 平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感 *** 彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。ue004 科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物。但没有一般文学的辅阵。渲染，寓科学性于趣味性之中。ue004 掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。ue004 但为了更好更快地让中学生朋友真正掌握说明文的写作，以达到快速反应作文的目的，下面我们着重谈一谈说明文的写作方法。ue004 写作方法：说明文写作总的方法有 抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；②要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；③说明事物的特征和功用，要按先后顺序；④文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密，我想这些道理中学生朋友们都懂。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到“飞入寻常百姓家”。ue004 说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。ue004 下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。ue004 下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。中学生朋友们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。ue004 分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。ue004 举例子：这种方法中学生朋友们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法使中学生朋友们运用起来得心应手，全不费劲。ue004 作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。ue004 但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。 打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。 但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方问得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处。否则反而会弄巧成拙。ue004 列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到“千方百计抵不过一个资料”的作用。ue004 作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。ue004 列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。 课外带各种有说明方法的句子各两句 引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。 例句：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。 作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 例句：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 列数字（列数据） 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。　 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。 例句：这座塔占地300平方米，高100米。 分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。 例句：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 例句：天上的星星有如宝石一般闪耀。 摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 　 好处：使被说明对象更形象、具体。 例句：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 例句：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。 作诠释 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。 　 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 例句：这大概就是"死海"得名的原因吧。 画图表（列图表） 为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。 好处：使人看了一目了然。条理清晰。 希望采纳 列数字：雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到l04一l05兆焦耳。 雪崩选择的山坡坡度一般在25～45°。 分类别：天桥，是对各类天桥的统称。按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”。 根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠。 举例子：人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形 貌灵活设计。 车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。赞同楼上 要十个不同说明方法的句子 打比方:天上的星星像一颗颗宝石。 作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子） 画图表：（略） 列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明） 下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵） 分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围） 作诠释：这大概就是"死海"得名的原因吧。（对事物进行解释） 引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料） 摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（

中山市良都中学升学率87%。中山市良都中学位于南区,是一所有70多年历史的老校,最初是由华侨捐建的,只设有初中部,教学质量还可以。通过查询中山市良都中学官网显示，2021年中山市良都中学升学率87%，

四川省乐至县高级职业中学招生专业有机械加工技术、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修等等。学校是四川省教育厅批准设立的公办中等职业学校，是资阳市唯一的国家级示范、国家重点中等职业学校，是全国德育先进集体，是四川省艺术教育特色学校、四川省阳光体育示范学校。 四川省乐至县高级职业中学专业 四川省乐至县高级职业中学简介 四川省乐至县高级职业中学座落在风景秀美的乐至县天池迎宾大道，校园占地200亩，建筑面积11万平方米，常年在校学生3500人左右，校园环境典雅、清幽。 学校始终坚持“立德树人，培养高素质技术技能应用型人才”的办学思想，谨守“厚德强技、博学笃行”的校训，始终坚持走内涵发展道路，加强双师型教师团队建设，着力推进“德行引航、高考突破、技能提质、产教融合、科研兴校”五大工程，助力学生成长、成才、成功。

好。经查询中山市良都中学的宿舍环境显示，学校宿舍空间大，有阳台，单独洗漱间卫生间，空调，衣柜书桌等，设备齐全。学校初创于1956年，办学历史上经过三次合并和较大规模的布局调整，2003年由原良都初级中学和南区职业中学合并后更改为现名。

2020年平南县的平南县中学最低录取控制等级为总成绩A且学科成绩6A。信息来源于广西贵港市教育局官方网站2020年8月8日公布的《2020年普通高中招生录取最低控制等级的通知》。另外依据广西贵港市教育局官方网站2020年8月21日发布的《2020年贵港市示范性高中最低录取等级》可知，该学校的民族班最低录取控制等级为总成绩A（学科成绩为1A+5A）；普通生招生录取最低控制等级为总成绩A（学科成绩为1A+4A1B+）。扩展资料：2020年平南县部分高中招生代码：1、平南县中（公办）学招生代码0540；2、平南县龚州中学（公办）招生代码1304；3、平南县平南街道中学（公办）招生代码0541；4、平南县大安高级中学（公办）招生代码0542；5、平南县思旺高级中学（公办）招生代码0545；6、平南县丹竹高级中学（公办）招生代码0546；7、平南县平山实验中学（公办）招生代码1342；8、平南县朝阳中学（民办）招生代码0552；9、平南县大将中学（民办）招生代码0553；10、平南县朝阳黄冈实验学校（民办）招生代码1285；11、平南县朝阳高级中学（民办）招生代码0556；12、南县江滨中学（民办）招生代码0804。参考资料来源：广西贵港市教育局-2020年普通高中招生录取最低控制等级的通知参考资料来源：广西贵港市教育局-2020年贵港市示范性高中最低录取等级参考资料来源：广西贵港市教育局-关于印发《2020年贵港市普通高中招生录取办法》的通知

好。1、首先乐至中学玉龙校区位于四川省资阳市乐至县天池街道办，学校周围交通便利，环境优美，是很好的位置。2、其次该学校拥有专业的教师团队，学校升学率高达98%。是很好的学校。

中山恒大绿洲读良都中学。根据查询相关公开信息显示，中山恒大绿洲地址位于中山市南区岐关西路109号，而良都中学地址位于广东省中山市南区上塘竹基街1号，根据中山教育局学区划分，良都中学的学区范围是中山市南区，因此中山恒大绿洲的学生是就读良都中学。

藏书中学位于江苏省苏州市吴中区木渎镇，创办于1958年，是所农村初级中学，坐落在群山环抱的善人桥 金家山麓，东连灵岩山，北连天池山，西南与穹隆山相对。现有初中三个年级23个班级，学生1000余人，教职工106人，学校升学率很高，能达到%。学校占地24565.31平方米，建筑面积8568平方米，绿化面积11640平方米。校园环境优雅，景色怡人。

　　中山市良都中学 　　类别：初级中学、 公办学校 　　地址：中山市南区上塘村竹基街良都中学内 　　学校电话：23335087 　　扩展阅读： 　　中山市侨中英才学校 　　类别：九年一贯制学校、 民办学校 　　地址：南区情景路一号 　　学校电话：88960896

废弃了。万载星火中学位于江西省宜春市万载县，是一所创办于1971年的公办中学，然而，由于生源不足和教育资源的整合，截止2023年12月6日，该学校已经停止办学并被废弃。

平南镇中学是一所完全中学，是自治区普通高中一级学校。它位于县城西江之滨，与自治区示范高中——平南县中学毗邻。学校1958年创建。已有50年的办学历史，具有深厚的文化底蕴，成为龚州大地上的窗口学校。?平南镇中学在当地的教学质量和口碑都相对较好。首先，该校拥有一支专业素质较高的教师队伍，很多老师在教育教学方面有着丰富的经验和较高的造诣。他们用心教学，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。其次，学校注重德育教育和素质教育，积极开展各类课程改革和教育活动，提高学生的综合素质。学校还加强与企业、社会各界的合作，为学生提供实习、实践的机会，拓宽学生的发展空间。此外，学校的教学设施也比较完善，为学生提供了良好的学习环境。校园内绿化覆盖率较高，有利于学生的身心健康成长。总的来说，平南镇中学在教学质量方面表现较好，得到了家长和社会的认可。任何学校都有其不足之处，学生和家长可以根据个人需求和兴趣，全面了解学校的情况，做出明智的选择。

22分钟 约6.6公里 | 5个红绿灯 | 畅通打车约14元博才中学大学科技城校区无名道路331米麓山南路5.1公里云栖路649米车塘河路474米南山十里天池

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驾车路线：全程约1790.7公里起点：长白山自然保护区1.延边朝鲜族自治州内驾车方案1) 从起点向东北方向出发，行驶9.2公里，直行进入X1222) 沿X122行驶2.7公里，右转进入图和线3) 沿图和线行驶1.9公里，左转4) 行驶4.1公里，左转2.行驶1.1公里，直行进入X1223.沿X122行驶21.5公里，直行进入白河大街4.沿白河大街行驶3.3公里，直行进入白河大街5.沿白河大街行驶120米，在第3个出口，左转进入常青路6.沿常青路行驶40米，右转进入白河大街7.沿白河大街行驶1.0公里，过双桥，左前方转弯进入和平街8.沿和平街行驶500米，左转进入美人松路9.沿美人松路行驶500米，直行进入美人松路10.沿美人松路行驶290米，在第1个出口，直行进入美人松路11.沿美人松路行驶560米，直行进入环山线12.沿环山线行驶10.4公里，直行进入Y02013.沿Y020行驶22.1公里，稍向左转进入富贵路14.沿富贵路行驶2.9公里，右转15.行驶410米，左转进入Y02016.沿Y020行驶7.3公里，左转进入鹤大线17.沿鹤大线行驶35.3公里，直行进入大方隧道18.沿大方隧道行驶710米，直行进入鹤大线19.沿鹤大线行驶15.6公里，直行进入香江路20.沿香江路行驶1.7公里，左前方转弯进入松山街21.沿松山街行驶2.8公里，直行进入鹤大线22.沿鹤大线行驶1.3公里，直行进入抚长高速23.沿抚长高速行驶112.4公里，稍向左转进入营松高速24.沿营松高速行驶37.4公里，朝吉林/沈阳/G1212方向，稍向右转进入兴隆立交桥25.沿兴隆立交桥行驶1.1公里，直行进入沈吉高速26.沿沈吉高速行驶250.9公里，过英达桥，朝机场/丹东/大连/通辽方向，稍向右转进入沈阳东互通27.沿沈阳东互通行驶910米，直行进入沈阳绕城高速28.沿沈阳绕城高速行驶31.9公里，朝锦州/北京/G1方向，稍向右转进入北李官互通29.沿北李官互通行驶1.5公里，直行进入京哈高速30.沿京哈高速行驶500.6公里，朝唐津/唐港/天津/京唐港方向，稍向右转上匝道31.沿匝道行驶1.4公里，直行进入唐津高速32.沿唐津高速行驶68.0公里，直行进入长深高速33.沿长深高速行驶5.8公里，朝天津中心城区/保定/北京/G2501方向，稍向右转进入汉沽北互通立交34.沿汉沽北互通立交行驶570米，过汉沽北互通立交约570米后，直行进入滨保高速35.沿滨保高速行驶80.2公里，朝保定/济南/北京/首都机场方向，稍向右转进入石各庄互通立交36.沿石各庄互通立交行驶1.8公里，直行进入京沪高速37.沿京沪高速行驶9.6公里，朝天津中心城区/霸州/丁宁沽三号路/保定方向，稍向右转进入王庆坨互通38.沿王庆坨互通行驶1.7公里，直行进入荣乌高速39.沿荣乌高速行驶108.2公里，朝北京/石家庄/G4方向，稍向右转进入徐水高架桥40.沿徐水高架桥行驶1.9公里，直行进入京港澳高速41.沿京港澳高速行驶116.1公里，朝机场西/太原/石家庄市区/S9902方向，稍向右转上匝道42.沿匝道行驶1.2公里，直行进入新元高速43.沿新元高速行驶19.5公里，朝绕城/中华北大街/太原/G5方向，稍向右转上匝道44.沿匝道行驶1.6公里，直行进入石家庄绕城高速45.沿石家庄绕城高速行驶13.6公里，稍向右转进入京昆高速46.沿京昆高速行驶189.6公里，直行进入太原绕城高速47.沿太原绕城高速行驶23.8公里，朝东社站/兴华街/古交方向，稍向右转上匝道48.沿匝道行驶760米，直行进入太古高速49.沿太古高速行驶22.2公里，直行进入太古高速50.沿太古高速行驶30米，右前方转弯进入滨河北路51.太原市内驾车方案1) 沿滨河北路行驶960米，直行进入滨河南路2) 沿滨河南路行驶6.0公里，稍向左转进入腾飞路3) 沿腾飞路行驶1.6公里，过右侧的白金龙商务会馆约190米后，直行进入潍上汾河大桥4) 沿潍上汾河大桥行驶110米，直行进入S1045) 沿S104行驶590米，右前方转弯进入S1046) 沿S104行驶8.0公里，左转进入新建路7) 沿新建路行驶280米，右转进入雁鸿路8) 沿雁鸿路行驶1.3公里，左前方转弯进入S1049) 沿S104行驶19.0公里，到达终点(在道路右侧)终点：娄烦县天池店中学

第19名。根据查询中山市教育局官网显示，中山市良都中学创办于1993年，是一所公办普通高中，2004年被评为广东省一级学校，在中山市中学排名第19名。中山市良都中学是一所公办普通高中，地址位于中山市南区上塘竹基街，法定代表人为肖军，宗旨和业务范围是“实施初中义务教育和高中学历教育，促进基础教育发展”。

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中山良都中学好。1、中山良都中学有教职工106人，其中有高级教师21人，一级教师63人，北区中学有教职工75人，其中有高级教师13人，一级教师51人。2、中山良都中学校园占地面积100多亩，校舍建筑面积16000多平方米，北区中学地面积28亩，建筑面积一万多平方米。