请问深圳市第三高级中学（教苑中学）好不好啊？平岗，龙城，还有坪高呢？？

67%。坪地中学创办于1977年，位于广东省深圳市龙岗区坪地街道，是一所公办初级中学。2000年被评为深圳市一级学校，2003年6月顺利通过省一级学校评估，成为龙岗区第一批省一级学校。

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好。1、设施齐全：学校的宿舍设施较为完善，提供舒适的居住条件，宿舍内配备了床铺、学习桌椅、衣柜生活用品，满足学生的基本需求。2、安全保障：学校注重宿舍安全管理，配备了专门的宿舍管理人员，定期进行巡查，确保学生的安全以及宿舍内安静的学习环境，给予学生良好的学习和休息条件。

宝鸡市陈仓区坪头中学高考升学率是90.98%。根据查询官方资料显示：宝鸡市陈仓区坪头中学是一所公办的中学，是规宝鸡市模最大，设施最全，师资力量最雄厚，发展前景最好，升学率高达90.98%。

深圳市坪地中学英文名是Pingdi Middle School以下截图来自官网望采纳O(∩_∩)O谢谢

鹤山市沙坪中学。排名好，设施齐全。1、2022年江门市中学排行榜中，鹤山市沙坪中学位居第一，鹤山市共和中学位居第6。2、鹤山市共和中学占地14466平方米，鹤山市沙坪中学占地33906.7平方米，各类设施齐全，绿化覆盖率达百分之85，环境好。

是。根据查询高三网显示。1、南山区松坪中学现为广东省一级重点学校，是南山区首批教育现代化示范学校。2、深圳市松坪中学位于南山高新技术园北区，创办于1995年的，是深圳特区一所九年一贯制公办学校，广东省一级学校。学校由小学部和初中部组成，现有64个教学班，2500余名学生。学校师资力量雄厚，现有教职工近200人，其中有特级教师两名。近年来，学校涌现出广东省南粤优秀教师、深圳市名校长、深圳市优秀教师多名。

重庆市第二十一中学，重庆市黄桷坪中学等。根据查询重庆市教育局发布的公告得知：2023年重庆陈家坪的普高中学校有重庆市第二十一中学：位于陈家坪李子坝正街，重庆市黄桷坪中学：位于陈家坪鑫东方广场，重庆市铁路二中：位于陈家坪南山路，重庆市三峡中学：位于陈家坪双龙路。

个人比较倾向于兰陵初中，因为兰陵初中这个学校还是非常不错的一个学校，在这里曾经有好几个学生升学入重点高中，还有的孩子曾经考上过重点大学

石马坪中学。1、占地面积：天水市四中占地面积23亩，石马坪中学占地面积32亩。2、绿化率：天水市四中绿化率为百分之30，石马坪中学绿化率为百分之30.50。

18.0公里。根据查询百度地图显示，官坪中学位于永定区尹家溪镇官坪居委会，市区张家界市位于湖南西北部，官坪中学离市区直线距离是18.0公里，驾车全程需35分钟。

张三虎。根据查询光明网得知：张三虎大学毕业后，一直从事教育工作，在城区里的学校任职，之后被调到甘肃省天水市麦积区西坪初中任命校长。

有综合楼1栋，教学楼2栋，宿舍楼5栋，微机室、语言室、图书室、实验室等教学配套设施齐全，其中生物、物理、化学等实验室在黄冈农村学校堪称一流；建设标准化，拥有400米环形跑道的运动场、宽阔的水泥球场、多彩多姿的立体式花园。

鹤山市沙坪中学是鹤山市沙坪镇属一所初级中学。坐落于广东省鹤山市沙坪镇水面岗上，占地面积33906.7平方米，建筑面积15669.9平方米，绿化覆盖率85%。

是。根据查询宜宾沙坪中学官网信息得知，沙坪中学是公立的初级中学校，由宜宾市政府和宜宾市教育局联合举办的学校。宜宾一般指宜宾市。 宜宾市，四川省辖地级市，有“万里长江第一城、中国酒都、中国竹都”之称。

鹤山市沙坪中学有一支师德优、业务强的教师队伍。专任教师学历达标率100%，其中大学本科45人，中学高级教师4人，中学一级教师56人。教师面向全体，教书育人，业务水平高。2002年获鹤山市中学教师“研究性学习”课堂比赛一等奖，2003年获中小学信息技术与学科课程整合课例比赛一等奖，2004年获鹤山市中小学新课程探索课比赛一等奖。

为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。 从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！ 如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？ 如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。 所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。

80%。根据查阅官网资料显示，鹤山市沙坪中学中考升学率2022年是80%，鹤山市沙坪中学中考升学率2021年是75%，2022年比2021年高5%，具体信息官网可查询。

天水市石马坪中学七年级成绩，不挂网公布的。可询问天水市石马坪中学办公室、教务处。以天水市石马坪中学的说法为准。

五华县太坪中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看五华县太坪中学更多信息和资讯。

石码坪镇。石码坪中学位于中国湖南省岳阳市平江县石码坪镇，该中学的学区主要覆盖石码坪镇及周边乡镇的部分地区。石码坪镇位于岳阳市南部，距平江县城区约12公里。石码坪镇经济以农业为主，有丰富的茶、漆、扁担制作等传统产业。此外，该镇也是岳阳市自然风光旅游的重要景区之一，拥有多处风景名胜如大沙团山、五龙庙、秦家塘。

简介：永坪高级中学创建于2002年8月16日，它位于革命圣地延安东北的小镇——永坪（全国500个示范城镇之一），是延川县人民政府与延长油矿管理局共同投资6000多万元创办的一所股份制高级中学。注册资本：2040万人民币

不要乱说，乐昌市第二中学还是蛮好的，我是高中就是那里毕业的。下火车到渡口坐船过去就是了。其实下火车就看到是乐二中！只不过要过河！

宁乡市高中排名最新名单如下：长沙市宁乡县第一中学；长沙市宁乡县第十三中学；长沙市宁乡县横市镇横市中学；长沙市宁乡县城北中学；长沙市宁乡县第四高级中学；长沙市浏阳河中学；长沙市宁乡县瓦子坪中学；长沙市长沙县暮云镇水电八局第二中学；长沙市宁乡县坝塘中学；长沙市宁乡县檀树湾中学；部分学校简介：长沙市宁乡县第十三中学：学校是湖南省示范性高级中学，地处宁乡市城区楚沩西路，占地158亩，现有教职员工330名，班级62个，学生3000余名。学校现有长沙市卓越教师、骨干教师22人，宁乡市名师工作室首席名师5人，名师团队核心成员24人。学校现有青橄榄文学社、紫风铃广播站、炫睿街舞社、博弈棋社、枫杨吉他社、白豚艺术公社、三叶草环保协会、读书社、校报社、礼仪队、国旗班等20个社团。长沙市宁乡县第一中学：2004年转为湖南省示范性普通高级中学。位于省会长沙市西大门的“长-常”高速公路和319国道之间,距长沙市中心仅30公里。学校占地400亩,总建筑面积13万平方米,规划合理,设施先进,功能齐全,环境优雅。学校有高中班78个,在校学生4000余人。宁乡县城北中学：宁乡县城北中学，创办于1904年，最初名为宁乡县城立崇实小学堂，后相继更名为“城立高等小学堂”、“城厢镇中心国民学校”、“城厢镇完小”、“城厢镇第一完小”、“城北完小”、“城关学校”。1975年开办初中，1977年正式命名为“城北中学”并被县教育局确立为县重点初中。1996年原玉潭镇城南中学并入，2003年原玉潭镇城西中学并入。

（一）学校起步阶段（1995—2000年）　　起步阶段的松坪小学：　　1995年9月，松坪小学开办之初，学校实施“三个定位”。　　一是办学思想定位。学校依据社会面临的新科技革命的挑战、一国两制的挑战和市场经济的挑战提出了“培养学生的主体精神，发展学生的主体能力”的主体教育思想。　　二是学校发展战略定位。主体教育是一种办学思想，又是一种办学理想，如何把这种思想和理想变为学校生动活泼的实践，并最终落实在学生的发展上，学校进而提出了科研兴校发展战略，即把主体教育思想转化成一个实验科研课题，组织全体教师开展实践与研究，从而从整体上促进学校的改革与发展。　　三是学校发展目标定位。1995年，离进入21世纪只有五年，这五年松坪小学应当达到一个怎样的目标？学校引导全体教职员工开展热烈的讨论并制定了《松坪小学面向21世纪五年规划》，明确提出：到2000年，松坪小学进入市一级学校行列，有1—2两门学科达到国内一流水平，建立起具有明显松小特色的“主体教育”办学模式，探索一条通向未来教育的有效途径。当进入21世纪的时候：1.学校1998年被评为区一级学校、2000年晋升为市一级学校。　　2.学校数学学科教学及其竞赛形成特色，学生参加各级数学竞赛屡夺多项大奖，学校被评为全国华罗庚杯数学竞赛金杯学校（全国一共只有十所）3.主体教育实验通过专家鉴定。学校出版了《主体教育办学模式的探索与研究》一书，获广东省创新成果一等奖，获中央教科所科研成果一等奖。4.学校教育中涌现出诸多创新，包括校园吉尼斯，松坪小学诺贝尔奖，学生担任校长小助理，学生会干部竞选等等。中央电视台教育栏目以《校长小助理》为题作了专题报道。5.学校建构具有鲜明个性特色的主体教育办学模式。　　起步阶段的松坪中学：　　作为一所基础薄弱的学校，从办学之日起，学校出台了《松坪中学关于进一步加强师资队伍建设和优化师资队伍的意见》，鼓励教师参加继续教育，教师之间的师徒结对等措施。同时，通过定期举办多种形式的校本培训、学科教研活动等提高教师的业务素质。促进教师的专业成长。　　1998年，松坪中学参加了中央电教馆《素质教育实施研究》子课题——《运用现代教育技术，提高课堂效率——课堂反馈教学研究》实验，2000年底结题。该课题荣获南山区教科研成果一等奖。通过课题研究，锻炼了教师队伍，提升了教师教育科研能力，促进了办学水平的提高。2000年，学校通过区一级学校评估。（二）学校发展阶段（2000——2003年）　　发展中的松坪小学：　　2000年初，学校在对主体教育实验的反思中发现，课程成为学校深入发展的瓶颈，于是，比全国课程改革起步整整提前了半年，　着手学校的课程改革。到2003年，学校课程改革硕果累累：先后出版了《研究型课程的探索》、《课题研究：我能行》、《课程改革的难点与对策》等课改专著，《课题研究：我能行》一书获南山区课程改革成果一等奖。　　综合实践活动的探索形成学校特色，学校建构起以班级为单位，以学生为主体，以教师为主导，以社区活动为基地，以主题活动为抓手，全体师生共同参与的格局。先后有《我与动物交朋友》、《松坪小学周边环境的调查》、《探究人民币》等16项课题研究成果获得省、市、区综合实践活动案例奖。学校被评为“广东省综合实践活动样板学校”。　　发展中的松坪中学：　　2001年9月，深圳市南山区成为首批国家课程改革实验区，学校积极投身于课程改革之中，无论是教师观念、教学目标、教学方式、师生关系等方面的转变，还是课程开发和建设都取得了突出的成绩，尤其综合实践活动课程的开发，成绩斐然。　　松坪中学比邻南山母亲河——大沙河，为此，学校经研究决定将“大沙河流域”作为综合实践活动课程的主平台。并于2001年10月正式出台了《“大沙河流域综合实践活动”课程纲要》，以大沙河流域的居民生活、经济发展、自然景观和环境状况为教学背景，以大沙河为教材、为课堂、为教具，各学科均寻找切入点积极参与，经过几年的探索，松坪中学开发出具有校本特色的综合实践课程——《大沙河流域综合实践活动课程体系》。由于在综合实践活动课程开发表现突出，我校陶力宁、焦秀英两位教师于2002年10月应邀参加了中央电视台10频道《当代教育》栏目《聚焦新课程》专题的佳宾录制节目，并向全国播放。此外，学校还荣获广东省综合实践活动案例评比一、二、三等奖达二十余项。（三）学校跨越式发展阶段（2003年7月至今）　　2003年8月，松坪中学和松坪小学合并为南山区松坪学校，使松坪学校迎来一次新的发展机遇。在新一届班子领导下，全体教师团结一心，努力开拓，共同进取，基于学校的实际情况，提出了生命教育的办学思想，明确以课程改革为突破口，以教育科研为动力，以全面推进素质教育、提高教育质量为目标，经过几年的发展，学校实现了从区一级到市一级乃至省一级学校的跨越。1. 确立生命教育的办学思想，开展生命教育的课题研究　　生命教育是基于人的生命特性，尊重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。学校，作为学生生命成长的重要场域，对学生的生命发展负有重要的引导与促进的责任。教育是为了人的教育，学校教育自然应当是为个体生命的健康、全面、和谐的发展而存在，以促进个体生命的发展为己任。我们之所以确立以生命教育为我校的办学思想，并将其转化为教育研究课题在全校进行生命教育的实验，一方面是基于我们对生命教育理念的理解与认同；另一方面，也是最直接的原因，则是基于我们对学校自身存在问题的认识，我们的初衷就是想通过立足于学校的生命教育实验，解决现存的问题，摆脱发展的困境，为每个生命个体创造更好、更适宜的生长环境，以成全、成就每一个生命。　　为了认真落实贯彻生命教育的办学思想，在德育教育方面，学校提出了德育生活化的观念和大德育模式，积极开展公民意识培养的课题研究和每月道德价值观教育活动；在课程改革和课堂教学方面，学校明确提出课程改革是我们进行生命教育实验的重要一环，在实验中，我们以课程开发为突破口，以课堂教学改革为主阵地，逐步构建起具有生命教育特色的课程体系。其中，综合实践活动课程与校本课程资源的开发与实施，课堂教学中生命理念的渗透、生命活力的焕发等，成为我们进行课程改革的主要内容，其有力地推动了课程改革的实施，促进了个体生命的成长；此外，在生命教育办学思想指导下，我们提出了学校管理人本化、民主和谐的师生关系、建设诗意生命的校园文化等观念并付诸实践。　　2008年元月，生命教育研究与实验课题圆满结题。通过实验研究，转变了教师观念、改善了师生关系、优化了教学方式、焕发了课堂活力、提升了学校素质、促进了办学效益。此外，我们对生命教育理论的探讨及其收获受到国内重要教育报刊的充分肯定，《中国教育学刊》（2004年第12期）全文登载了我校《生命教育的研究与探索》一文，中国人民大学复印资料《教育学》作了全文转载，《新华文摘》（2005年第6期163页）作了论点摘编。　　2.建构“先学后研”教学模式，焕发师生生命活力　　2009年初，我校构建起具有鲜明特色个性的“先学后研”的课堂教学模式，“先学后研”课堂教学模式以实施生命教育为主题，以贯彻“以人为本”的思想为核心，以突显“以学生为中心”为基本特征，以减轻学生课业负担、提高教育质量为出发点，以培养学生“四个学会，一个讲求”，即“学会自学、学会合作、学会研究、学会自律、讲求效率”为目标，使传统的课堂得到根本性的改变。 “先学后研”课堂教学模式也得到了社会的认可，三年多来，全国各地500多所学校的几千名教育同仁到我校观摩先学后研的课堂教学，30多所学校邀请我校领导和老师前往讲学和上示范课，20多所学校选派骨干教师来我校拜师学艺一周以上。学校出版《先学后研模式与松坪学校》一书，“先学后研”模式改革的经验和案例先后在《广东教育》和《人民教育》上发表。2010年承办了南山区课堂教学改革现场会，2011年承办了首届尝试学习理论国际研讨会，2012年承办了深圳市基层学校创新课改现场会。　　3. 尊重生命个性差异，落实素质教育　　为了将素质教育落到实处，学校从2001年4月起，围绕主体教育、生命教育， 创造性地开展了“松坪学校吉尼斯”、“松坪学校诺贝尔”、“感动松坪年度人物”等独具特色的校园文化活动，在全国获得广泛关注，如今这些活动已经成为深圳教育界的知名品牌！　　为了尊重学生个性，学校每学期都开设了几十个学生社团，尤其是数学社团成绩斐然，到目前为止，参加国际、国内各级比赛获奖达千余人次。　　2003年8月以来，学校获得多项荣誉称号：2004年通过市一级学校评估，2005年通过广东省一级学校评估；2006年获深圳市广播操标兵学校，2007年获深圳市教育系统先进单位，2008年获南山区现代化示范学校和深圳市绿色学校；2009年获全国教育创新示范单位；2010年获世界少年奥林匹克数学竞赛先进单位，2011年获“深圳市无烟学校”。2010年获深圳市办学效益奖，2012年获深圳市德育示范学校，2013年获得深圳市阳光体育先进单位。

重庆市渝中区高中有：重庆市巴蜀校，重庆市求精校，重庆复旦校，重庆市第二十五校，重庆第二十六校，重庆市第二十九，重庆市第三十校，重庆市杏林校，重庆市第四十二校，重庆市五十校，重庆第五十七校，重庆市实验校，重庆市民路初级校，重庆市六十六校和重庆市坪校。

没有户口和学位房就要积分

1、鹤山市第一中学是江门市重点中学，创办于1925年，该校被称为鹤山“南山毓秀”的一中校园，独dao据一山占地近 200 亩的校园，校园占地面积182亩，校舍建筑面积75420平方米，教学区、运动区、生活区组团分布，数十座功能各别的教学楼馆 。2、 1994年被评为首批广东省一级学校，2007年5月通过广东省国家级示范性普通高中的初期督导验收，2008年5月，一中更以高分通过广东省普通高中教学水平评估，并获得“教学水平优秀学校”称号，经报广东省教育厅批准正式成为广东省国家级示范性高中。

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是否在那个地方，你可以搜索一下它的官网，一般会有相应的地址的，或者直接打电话咨询。

978也到坪地的

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进长阳县一中要多少分

看完你就知道了松坪小学于1995年8月开办，现有31个教学班学生1339人。经过十二年的奋斗，成功地建构起具有松坪小学特色的生命教育办学模式。　　学校生命教育思想深入人心。生命教育已成为松坪小学工作的灵魂和核心，它支撑起整个学校的框架，并成为松坪小学生动活泼的教育实践，它渗透到学校工作的方方面面：德育建构、课程改革、教学研究、学校管理、评价探索、校园文化、家庭教育等等，并已形成明晰的结构和模式。　　一支科研型的教师队伍基本形成。教师的教育观念不断更新，教师的科研水平不断提高，学校全体教师都承担起科研课题的实验并认真地开展研究。绝大多数的教师掌握了科研方法并卓有成效地把主体教育理论运用于实践。 教育科研取得丰硕成果。　　学校先后承担了“丁氏教材”、“主体教育”、“儿童读古诵经”、“韵语教学”、“课程改革”、“素质教育评价研究”、“办学质量承诺制”、“素质教育与体育模式”等十项实验。教师撰写科研论文350余篇，其中发表科研论文90余篇，获奖60余篇。学校出版教学科研专著9本，共计270余万字。学校生命教育实验课题顺利通过专家组坚定，并荣获广东省教育科研创新成果一等奖。　　　　教育质量稳步提高。教育质量稳步提高。1997、98、99、连续三年参加全国华罗庚、奥林匹克数学竞赛共夺取56个奖项，在深圳市参赛学校中名列前茅；2001年参加第八届"华罗庚金杯"少年数学邀请赛（复赛）又获佳绩，共获27个奖项，其中一等奖7名，二等奖10名，三等奖10名；何山、罗鹏代表松坪小学参加全国总决赛夺得两枚银牌，是深圳市参加此项目竞赛以来的最好成绩。1998、2000、2002年参加全国小学英语竞赛共有40余人获奖；2001年参加全国在中央电视台举行的头脑奥林匹克电视擂台赛夺得"金擂主"奖。　　硬件设施基本完善。各功能室设备基本齐全，富有特色的校园文化设施初具规模，尤其是校园网络工程的建设标志着我校教育现代化、教育信息化建设得到实质性进展。　　办学效益十分显著。学校形成良好的校风、教风和学风，学校名声也与日俱增。学校从开办初的四、五个班260名学生迅速增加到32个班学生1580人。1997、1999、2000年学校均获"南山区教育先进单位"的荣誉称号；　1997、1998、1999年连续三年获区教育区"先进党支部"称号；1997和1999年被评为"深圳市学校体育工作先进单位"，1999年获南山区计划生育"达标先进单"、"深圳市办学效益奖"。1999、2000年获南山区科技教育先进学校称号。2000年获南山区广播操优秀学校、深圳市广播操标兵学校称号。1998年接受区一级学校评估，2001年通过市一级学校评估，2005年通过省一级学校评估。　　十二年过去了，松坪人自豪地说：我们在一片贫瘠的土地上构筑起具有丰富内涵的学校！我们为松坪小学在新世纪的发展奠定了坚实的基础。

在正常情况下，录取通知书应该在本月28日左右全部发放结束。请耐心等待。

本省的不同城市一般来讲还是可以的！不放心的话可以咨询一下就读学校所属的教育局招生办。祝你好运！

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攸县菜花坪中学已经撤并到四中。

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这样的问题好奇怪。湖南省祁东县第三中学 地址：过水坪镇邮政编码：421661区号：0734电话号码：6336363百度地图

天水石马坪中学成绩排名，不属于公开信息。可询问你的班主任。只要努力付出过，就会有收获。

U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466考生类别考生类别，按照考生户籍分为城镇与农村两类，按照考生性质分为应届生与往届生。U0001f3eb毕业类别毕业类别，按照考生就读学校分为普通中学、中等师范、职业高中、技工学校、其他中等专业学校及中等学历教育毕业六类。

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游1路嘉兴火车站 6:00-18:00凤桥 6:00-18:00间隔:10-20分钟途经:嘉兴火车站-新湖绿都-南溪花园-南湖高级中学东-南湖景区(会景园东)-长中苑(海棠苑)-嘉兴一中-体育公园-少儿公园-香缇世家-石堰苑南区西-世茂新城-纺工路三环南路-余北加油站-塘河桥-同创别墅-余新镇公交枢纽站-余新水厂-南江苑-余新镇政府-江南饲料厂-陆家浜-三星村-荣泰塑胶-艾使机床-梅花洲景区(石佛寺)-桃源小洲-文化体育公园-凤南小区-凤桥镇公交枢纽站

有的,除了公交车,随时可以打出租车,或者座嘉善的回程车一般10元

保定市第三中学位于保定市莲池区五四中路684号，1951年建校。先后被省政府、省教育厅命名为“河北省重点中学”、“河北省示范性高中”。学校占地面积87000平方米，建筑面积70000平方米。现有教职工400余名，特级教师、省级骨干教师及省市学科带头人50余名。保定三中具有实力雄厚的教师队伍，现代化的教育教学场馆、办学条件及丰厚的教育教学底蕴。最近几年，保定三中坚持“面向全体学生，发展学生个性特长，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才”的办学指导思想，坚持“德育为先、科研先导”等教育理念，确立全新的教育价值观、全新的教育质量观、学生主体的学生观和开拓创新的教学观。为学生营造了善于学习，勤于反思，乐于实践，勇于创新的学习氛围，发展自主、自力的学生文化，凝聚合作、进取的教师文化，通过开展课堂教学改革、校本课程开发、高中教学质量全程调控、学生个性特长培养等一系列教改实验，取得了丰硕的教育成果，成为全国知名高校的生源基地、河北省普通高中教育的窗口。保定三中先后荣获“全国现代教育技术实验学校”、“河北省中小学德育释放学校”、“河北省教育科研先导型实验学校”等40余项国家级、省级荣誉称号。翟晓东曾获央视“三星智力快车”总冠军；曹巳甲、汤震曾SK状元榜”年度亚军；董子尧.徐士博等多名同学参加比赛，展现了三中风采。张一帆曾第五届“希望之星”英语风采大赛河北赛区高中组第一名。王小雨获全国青少年英语口语大赛特等奖第一名。何天凝获河北省首届围棋名人赛第一名；李梦晗获河北电视台“激情久久”魅力红星2005年度冠军。2006年，张龙以多学科优异的竞赛成绩被清华大学提前录取；栗灿获中央电视台第七届 “希望之星”英语风采大赛河北赛区特等奖第一名；同年，学校在一些特殊群体范围内(如教职工子女)加强了国际交流与合作，经省教育厅批准，增加了赴新加坡、意大利等国家的留学项目。 陈荣获北京、厦门国际马拉松半程赛冠军，被选入2008奥运会国家集训队。

　　【文化遗产日活动总结一】 　　全县2012年开展“文化遗产日”活动工作总结 　　6月12日是我国第五个“文化遗产日”，今年非物质文化遗产活动的主题是：“非遗保护，人人参与”。根据市局文件精神，我局领导高度重视，精心部署，切实开展“文化遗产日”活动。现将工作简要总结如下： 　　一、精心组织，科学策划，切实开展“文化遗产日”活动。 　　“文化遗产日”活动当日，我局主要领导和分管领导带领文化馆全体职工在县城悬挂横额，把精心制作的宣传板报摆放在繁华的街道旁，并对过往的群众宣讲“什么是非物质文化遗产”、“保护非物质文化遗产的重要性”等等有关非物质文化遗产的相关知识，引得许多群众驻足观听，同时发放了宣传资料1360多份。我县电视台还播报了当天“文化遗产日”开展活动的一些情况，扩大了宣传面。通过这次宣传活动，营造了全民尊重、热爱、参与保护非物质文化遗产的良好氛围，提高了我县人民群众对非遗的保护意识。 　　二、以“游神节”为契机，加大宣传面。 　　6月18日是我县龙头乡传统节日“游神节”，参加活动的群众有上万人。为了使宣传“文化遗产日”更深入民心，经局领导同意，我县文化馆全体干部职工顶烈日，抗高温，深入到龙头乡，在龙头乡的街头摆起了宣传板报，并发放宣传资料一千多份。通过宣传，参加活动的群众知道了我县非物质文化遗产有哪些，使他们认识到非遗就在身边，我们应该努力把它们保护起来。宣传活动取得圆满成功。 　　【文化遗产日活动总结二】 　　 运城市文物局2014年文化遗产日活动总结 　　根据国家、省文物局关于开展2014年中国文化遗产日活动的通知精神，我市围绕着“让文化遗产活起来”这个主题，结合第一次可移动文物普查和关圣文化建筑群申遗等重大工作，开展了既厉行节约、又注重实效的宣传活动，取得了良好的社会效果。现把活动情况总结如下。 　　一、精心组织。为了搞好2014年中国文化遗产日活动，我市根据国家、省文物局的安排部署，5月下旬就下发了文件，各县市和局属各单位都提前制定了宣传方案。市文物局和解州关帝庙文管所围绕“关圣文化建筑群申遗”这一重大工作，制定了详实的文化遗产日活动方案：一是在运城市区的所有LED大屏幕上播放文化遗产日宣传标语和画面，大造节日声势;二是利用短信平台，发出了5万条宣传短信;三是搞好主会场活动。遗产日当天解州、常平两庙门票人均10元，主活动设在解州关帝庙内，除了活动开幕式、宣挂横标、支持“关圣文化建筑群”申遗万人大签名、散发宣传资料外，还专门邀请稷山县安福艺校的小演员们表演了曾在中央电视台春节晚会上大放异彩的高台花鼓、唢呐绝活、二胡连奏等非物质文化技艺。四是开展报纸专版宣传。为了烘托节日气氛，我市先后在6月12日的《黄河晨报》和6月14日的《运城日报》各开辟了一个专版，专门介绍我市目前正在实施的关圣文化建筑群申报世界文化遗产、河东盐池文物复修工程、第一次全国可移动文物普查、运城博物馆基本陈列等四大文物工程的进展，特别是文化遗产日主题、13个县市区和3个直属单位的节日当天活动以及我市的文物资源基本情况等都做了详实的发布，收到了显著的宣传效果。在精心制定活动方案的前提下，各县市区和直属单位认真组织宣传活动，各级媒体同步跟进，在全市兴起了文化遗产日的热潮。 　　二、形式多样。我市的文化遗产日活动既注重传统方式，又结合实际创新形式。一是闻喜、绛县、新绛、稷山等县的文物景点全部实行免费开放，解州关帝庙、永乐宫、永济等实行门票优惠开放。河东、盐湖区博物馆则常年免费开放。二是大多数县市区采用了悬挂横标、设立咨询台、发放资料传单、摆放版面、举办陈列展览、电视专题宣传等传统形式。芮城由县政府领导发表电视讲话，河津市发布《文化遗产保护倡议书》，盐湖区和芮城县举办学术报告会，平陆县“文化遗产进学校”等活动，也有一定的特色。三是关帝庙通过LED大屏幕和短信平台，永济市租用LED巡回车，永乐宫借用微信、微博等新媒体形式宣传，投资小、效果好。四是新绛县开放考古和古建维修工地，绛县、万荣县、临猗县组织县领导、社会名人、两委委员参观文物工程，特别是垣曲县的石刻拓片体验和非物质文化遗产展示，都忠实地践行了“让文化遗产活起来”的主题，使广大市民们实实在在地感受到了文化遗产保护利用带给我们的发展变化和实惠。 　　三、突出宣传。文化遗产日活动说到底就是造势，目的就是通过一系列的活动，在全社会营造人人关心支持文化遗产、人人参与文化遗产保护利用的环境。所以对于文化遗产日活动的宣传工作至关重要，我市十分重视这一环节。在文化遗产日活动开始前、活动中和活动后，《运城日报》、运城电视台、《黄河晨报》、各县市区电视台和县级报刊等都进行了大幅报道，尤其是《运城日报》和《黄河晨报》的专版起到了聚焦、放大和辐射作用，使文化遗产日的人气急剧升高，而一些关系到市民生活的文物工程参观、石刻拓片体验和非物质文化遗产展示，在民众中产生了积极的影响，为今后顺利开展文化遗产的保护利用打下了坚实的基础。 　　【文化遗产日活动总结三】 　　第十个文化遗产日 　　安乡县宣传展演活动小结 　　今年6月13日是我国第十个文化遗产日。为进一步加强我县非物质文化遗产的宣传和保护，弘扬地方优秀传统文化，安乡县于6月13日上午组织了一系列主题为“文化遗产人人共享”的大型宣传展示活动。 　　一、活动时间 　　2015年6月13日上午。 　　二、活动地点 　　安乡县图书馆大厦广场。 　　三、活动主题 　　“文化遗产人人共享”。 　　四、活动项目 　　(一)宣传推广项目3个： 　　1、街头主题游行。由4条横幅、20块展牌、8个表演项目组成200人的游行队伍上街宣传和表演。 　　2、安乡县电视台、安乡手机报进行了专题宣传及报道 　　3、文化馆橱窗宣传及电子屏宣传 　　(二)陈列展示项目3个： 　　1、安乡县非遗实物陈列展览(设原文化局内，共展示40件实物)。 　　2、安乡县非遗宣传展示(设潺陵大道东，共展示宣传牌20块)。 　　3、安乡县非遗书法美术作品陈列展(设图书馆一楼展厅，共展示作品79件)。 　　(三)现场表演项目8个： 　　调集安乡本地的花鼓竹马灯、安乡蚌舞、采莲船、龙舞、狮舞、腰鼓、地花鼓、传统迎亲花轿等8个项目在街头露天表演宣传。 　　 五、活动亮点 　　(一)领导重视。县委、县人民政府高度重视，县委常委、县委宣传部长章绍君，副县长杨栋亲自参加了活动，县文广新局还成立了工作班子，加强领导，确保了此次宣传展演活动顺利进行并取得圆满成功， 　　(二)精心组织。县文广新局召开了各参展项目单位会议，组织专业人员精心实施。 　　(三)强化宣传。借助此次宣传展演活动，对我县非物质文化遗产25个项目进行了推介和宣传，以及安乡作为“湖南省非物质文化遗产保护十强县”的责任和使命。 　　(四)声势浩大。宣传展演活动期由于有大型民舞展演、大型书法美术展览、展牌宣传和上街游行宣传，声势浩大，观众如潮，取得了较好的宣传效果。 　　【文化遗产日活动总结四】 　　 嘉善县第八个“文化遗产日”活动总结 　　2013年6月8日是我国第八个“文化遗产日”，为了大力弘扬民族优秀传统文化，进一步加强非物质文化遗产保护工作，提高全社会非遗保护意识，根据省市相关文件精神，紧密围绕我县县域科学发展示范点建设，开展了以“人人都是文化遗产的主人”为主题的一系列“文化遗产日”活动，在城镇街区、公园农庄、文化产业园等举办的各具特色的文艺活动，让老百姓真真实实的感受到了身边的非物质文化遗产，营造出全社会关注、参与非遗保护的良好氛围。通过丰富多彩的宣传活动，充分展示了近年来我县在非物质文化遗产保护工作中取得的成绩，现将活动情况总结如下： 　 　一、 加强组织，积极开展各类活动 　　今年“文化遗产日”期间，我县组织开展各项各类非物质文化遗产展示展演活动，承办了嘉兴市文化遗产日的启动仪式，并积极组织参加省市主办的多项非遗民俗活动，受到了广大市民的热烈欢迎，主要活动有： 　　一是开展了2013年江浙沪田歌节目展演。5月25日上午，2013年江浙沪毗邻地区田山歌优秀传统节目展演在嘉善四洲公园举行。演出共12个节目，皆为戏曲、田歌的演唱、表演唱和歌舞。每个节目都体现了当地的传统民间文艺特色，颇有一番风味。其中中国曲艺家协会副主席、浙江省曲艺家协会主席、全国曲艺牡丹奖获得者翁仁康带来了绍兴莲花落《我心中的党》;全国越剧清唱大赛金奖、法国卢浮奖获得者陈碧云带来了戏曲清唱《金玉良缘》、《中状元》。 　　二是举办了2013年“文化遗产日”嘉兴市系列活动启动仪式暨“非遗好声音”——嘉兴市优秀传统民间文艺展演于6月7日晚在嘉善县国际木雕城举行。此次展演邀请了嘉兴市南湖区、秀洲区、海宁市、平湖市、桐乡市、海盐县、嘉兴经济技术开发区、嘉善县等8个地方的14支优秀民间文艺表演队参加演出，所选送的节目都是各区县在近几年来非物质文化遗产保护传承中挖掘的优秀的当地传统文艺节目。 　　三是开展嘉善县传统灶画比赛。活动由9个镇(街道)选送一名传统灶画画手，共9位选手参加了比赛。其中大部分选手还依然在农村为居民们画灶画。主办方准备了10个形态各异的灶头，由选手通过抽签来决定他们比赛用的灶头的造型，并当场设计绘画灶画。经过选手们一上午的努力，最终产生了9个美观别致的花灶头，并由评委评选中一二三等奖。最终由姚庄沈兴元绘画的灶头获得了金奖。 　　四是举办非遗大观园——传统民俗展示活动，“集水乡八珍美味，领江南天工之妙”活动包括了嘉善县传统特色小吃展示、嘉善县优秀传统手工艺展示、嘉善县“百善”剪纸作品展示三大项活动。来自嘉善县各镇(街道)推荐的近百名民间艺人现场展览，为过往群众呈现了嘉善丰富多样的传统民俗文化。 　　五是在拳王农庄举办非遗传统节日活动“拳王粽子文化节”——迎端午裹粽子大赛。来自9个乡镇(街道)推荐的近30名裹粽子能手及执行承办单位拳王农庄推荐的裹粽子小组参赛。最终天凝镇代表队获得“粽子大王”称号，罗星代表队包裹的“龙舟粽” 获得大赛的“最佳创意奖”， 陶庄镇代表队获得大赛的“最佳造型奖”; 拳王农庄代表队包裹的“五湖四海粽” 获得大赛的“最佳创新奖”。 在裹粽子“快男快女”团队赛中，大云镇代表队获得比赛一等奖，罗星街道代表队、魏塘街道代表队及西塘镇代表队获得大赛二等奖。姚庄镇代表队、干窑镇代表队、天凝镇代表队、惠民(开发区)代表队、陶庄镇代表队分别获得大赛三等奖。 　　六是嘉善县非物质文化遗产保护中心积极参加上级组织的各项传承展示活动，选派原创情景舞蹈节目《嗨!踏白船》参加了在金华举办的第八届浙江省非物质文化遗产节开幕式暨2013浙江省“文化遗产日”主场城市(金华)展演活动。应邀选派我县优秀的非物质文化遗产项目参加了演艺广场的2013年中国端午民俗文化节的演出。嘉善田歌、嘉善宣卷、马灯舞等轮番登场，分别为嘉兴市民、游客送上了《五姑娘》、《四季花名》，《螳螂作亲》、《老年朋友想开点》，《串马灯》等节目;选派非遗传统技艺京砖制作技艺、西塘八珍糕制作技艺，以及嘉善传统的民间手工剪纸技艺参加2013年中国端午民俗文化节的展示活动。 　　 二、收效良好，积累活动举办经验 　　通过此次第八个“文化遗产日”系列宣传展示活动，体现了“人人都是文化遗产的主人”这一主题，彰显了文化遗产的社会作用于功能，唤醒对传统非遗项目的保护意识，从而带动了更多市民关心、支持和参与非物质文化遗产发展、保护、传承，在全社会营造出共同保护的良好氛围，积累了活动举办经验： 　　一是精心选题策划确保活动品质提升。 　　我县非常注重“文化遗产日”的活动形式和内容，我们充分认识到，只有活动形式和内容符合群众的兴趣，才能吸引群众的关注，引起群众的共鸣，收到较好的宣传效果。为此嘉善县文化局领导多次召开碰头会，并邀请市里专家对遗产日各项活动进行策划协调，确保第八个“文化遗产日”系列活动顺利进行。 　　今年我县紧扣“人人都是文化遗产的主人”主题，在系列活动中精心选题策划，把经久传唱的长三角田山歌经典曲目展演、能工巧匠妙笔生花的灶头画大赛、“集水乡八珍美味，领江南天工之妙”的传统手工技艺、民间小吃展示以及源远流长的剪纸艺术“百善图”展览，集中在泗洲公园，打造嘉善“非遗大观园”系列活动品牌，形成规模，形成气候，不仅提升了“文化遗产日”活动的品质，展示了我县各级各类非物质文化遗产项目，也让嘉善市民近距离，多角度的参与活动，拉近了非遗与寻常百姓的距离。 　　二是充足经费投入保障活动顺利开展。 　　近几年来，县财政每年按照1.5元/人的标准安排非物质文化遗产保护专项资金,通过设立该项非物质文化遗产保护专项资金，保障非遗保护、传承和发展的需求。今年，嘉善文化局紧紧抓住嘉善县域科学发展示范点建设这一契机，安排充足经费投入“文化遗产日”各项活动。除了主办展示我县非遗项目的活动外，还邀请江浙沪三地田山歌节目展演，来自上海市青浦区、江苏省吴江区、浙江省嘉善县三地的优秀田山歌手为嘉善市民送上了原汁原味的表演。 　　为了此次“文化遗产日”更具可看性，丰富非遗元素，主办方还特别邀请到中国曲艺家协会副主席、浙江省曲艺家协会主席，国家级非物质文化遗产项目绍兴莲花落的国家级传承人翁仁康、全国越剧清唱大赛金奖获得者陈碧云，到现场助阵。并为嘉善县魏塘街道授牌，正式缔结合作关系，魏塘街道也成为了“浙江省曲艺家协会采风点”。 　　三是承办上级活动扩大社会影响。 　　为隆重庆祝第八个文化遗产日，从五月份开始，嘉善县举办了田歌、灶画、传统手工技艺、民间小吃等一系列活动，利用广播、电视、报纸、网络、宣传标语、文艺演出、活态展示等宣传方式，开展文化遗产知识普及和文化遗产成果展示等工作，形成文化遗产保护的良好氛围。 　　特别是此次嘉善县承办了“非遗好声音”——嘉兴市优秀传统民间文艺展演，嘉兴市南湖区、秀洲区、海宁市、平湖市、桐乡市、海盐县、嘉兴经济技术开发区、嘉善县等8个地方的14支优秀民间文艺表演队参加演出，所选送的节目都是各区县在近几年来非物质文化遗产保护传承中挖掘的优秀的当地传统文艺节目。通过文艺演出的形式，各地非遗项目在一起相互学习、相互交流，演出了嘉兴特色，办出了嘉善味道，展演活动的举办圆满，达到了预期的效果，也充分展示了嘉善非遗积极进取的良好形象。 　　接下来，嘉善非遗保护中心将积累经验，切实加强非遗保护工作责任感，深入挖掘做好第四批国家级非遗保护名录及第五批县级非遗保护名录的命名，开展好富有地方特色的民俗活动，与时俱进，开拓创新，打开非物质文化遗产保护新局面。 　　【文化遗产日活动总结五】 　　瓜州县文物局 　　关于开展2014年文化遗产日宣传活动的总结 　　市文物局： 　　2014年6月14日是第九个文化遗产日，为了进一步加强文化遗产保护工作，提高全民文化遗产保护意识，我局根据甘肃省文物局《关于组织开展2014年中国文化遗产日活动的通知》(甘文局发〔2014〕195号)文件精神，紧紧围绕“让文化遗产活起来”这一活动主题，开展了一系列文化遗产日活动，现将活动情况总结如下： 　 　一、领导重视，扎实安排，确保了活动深入开展 　　在接到市局转发甘肃省文物局《关于组织开展2014年中国文化遗产日活动的通知》以后，我局高度重视，及时召开班子会议和职工大会，认真学习领会《通知》精神，结合工作实际，制定切实可行的活动方案，扎实安排，广泛动员，分工负责，狠抓落实，确保了第九个文化遗产日宣传教育活动的广泛深入开展。 　 　二、紧扣主题，精心策划，开展内容丰富多彩的一系列宣传活动 　　1、开展文化遗产进学校的宣传活动。我局根据我县的文化遗产和文物资源分布状况，制作了文化遗产图片展板，从6月14日开始，在县城中小学校园内进行展示，并组织讲解人员向中小学生讲解瓜州文化遗产保护的相关知识。 　　2、在瓜州电视台综合频道及渊泉广场大屏幕播放瓜州古道、锁阳城遗址申遗等一系列文化遗产宣传专题片。 　　3、在瓜州电视台播放文化遗产日宣传主题及宣传口号，在瓜州文物局门口悬挂文化遗产日宣传标语——“用心灵感悟文化以行动保护遗产”。 　　4、结合群众路线教育活动，在红军纪念塔展出以“红西路军在安西征战史”等为主要内容的大幅宣传版面，组织中小学生进行参观，宣传瓜州红色文化遗产。 　　5、印制《中华人民共和国文物保护法》、《甘肃省文物管理条例》、《世界文化遗产保护管理办法》等宣传资料500余份，通过全县各文物保护小组，业余文物保护员，在全县各乡镇、村分发进行宣传，进一步增强公民的保护文化遗产的法律意识。 　 　三、文化遗产日宣传活动收益良好 　　我局通过开展的“文化遗产日”系列宣传活动，对我县文化遗产保护的成果及法律、法规进行了广泛的宣传，彰显了文化遗产的社会作用与功能，增进了全社会对“文化遗产”的认识和了解，增强了公众对文化遗产保护的认识，营造了全社会共同参与文化遗产保护的良好氛围，取得了文化遗产日活动预期的宣传效果。 　　 我精心推荐

从小学语文阅读课本中可以看出，关于古诗的学习背诵内容很多，词就显得有些少，其实词也能传达出丰富的传统文化知识，而且比较详细具体。比如：小学语文第十册第八单元，课后就有两首词《菩萨蛮》和《卜算子》，像这样的词类也很适合小学生阅读和背诵。古诗词的作者总是用形象、简短的语句，写出深刻的含义，可以说古诗词意境悠远，文化氛围浓厚，是小学语文阅读渗透中国传统文化不可缺少的内容之一。2搜集春联我们的中华民族的传统文化丰富多采，民间文化更是其中的精华之一。教师们可以布置学生在寒假做一道特殊的作业：每人至少搜集5副春联。到开学后，让学生展示、交流自己搜集到的对联，在班队活动中进行交流。还可要求学生表达这些对联类别，如：有两字的，三字的……十几个字的；按贴的地点来分，有贴在正门的、旁门的，有贴在厨房的、灶边的，有百货商店贴的、五金商店贴的；按内容讲，有赞扬美德的，有歌颂领袖伟人的，有反映改革开放成果的，还有以商品名开头的……这样归类后，学生对春联有了新鲜感，当他们想到小小春联中竟然有这么大的学问，觉得有收获，就会主动去读、背春联。在此过程中，学生感受了语言、记忆了语言、积累了语言。除了搜集、整理春联这项活动外，还可以要求学生注意留心日常生活中顺口溜、歇后语、俗语以及过年过节时的传统习俗，适当搜集，加强积累，以便运用。3熟记成语3.1课内熟记成语。小学语文课本中有的课后就有、有的在每个单元的园地里也有要求熟记的成语，这些成语大多两个一组，安排合理，或意义相近，或结构相同，或意思相反，或有所关联。教师们可要求学生把这些成语记熟，帮助他们了解成语的来源、本义、今义及运用范围，做到真正地掌握。除此之外，课后出现的成语，不但要求学生熟记，还要求学生会写会默。3.2课外摘录成语。课外阅读中，学生常常接触到不少成语，通过“摘抄”的形式进行积累，比如每人准备一本“成语摘抄本”，一遇到成语就记录下来，通过查阅工具书理解这此成语的大概含义，并在学习中尝试运用这些成语。此外，在课外活动中，为了配合学生摘录、积累成语，教师们还可以开展了一些诸如“我讲成语故事”、“成语接龙”、“谁是成语大王”等活动，它们能极大地调动了学生的收集热情。3.3生活中留心成语。只要处处留心，记住成语就不难。除了课本、课外阅读中有成语外，广播、电影、电视、日常用语中的成语也数不胜数。如果学生在生活中注意留心，日积月累，那么他们成语仓库里的成语就越来越多。学生的传统文化素养也就得到了稳步提高。4充分利用传统节日，有效进行文化熏陶比如：在中秋节来临之际，引导学生查询和中秋节相关的一些信息，如：中秋节有哪些别名？中秋节的来历？哪些著名人物写下了与月有关的诗词？中秋节有哪些传统习俗？关于中秋节的传说又有哪些？在查询的基础上整理资料、撰写报告，以网页、演示文稿等形式进行交流。还可以吟诗词、赏明月、吃月饼……一个传统节日，从查询资料到实践体验，可以安排一个较长的周期，让学生在实践中学语文，在营造节日氛围的过程中感受特有的民族风情。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，如果这些重要的传统节日让我们的学生在语文学习中有计划地去探究、去实践体验，这样的文化传承是意义深远的。5营造文化氛围在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句，在黑板报上专门开辟“民族文化快餐”一角，以此来营造一种浓厚的文化氛围。当涉及到传统文化课文教学时，引用与课文相关的典故诗文，铺垫蓄势导入新课，激发学生强烈的学习欲望和兴趣。同时还可以根据课文内容选择恰当的音乐或影像资料，让学生在耳濡目染中，感受中国文化艺术的精湛与美妙。与此同时，也可利用校园广播、宣传栏、黑板报等向学生介绍中国的优秀传统文化，如：古筝曲创设传统文化的校园育人氛围。6善于教学拓展我发现每册的《语文园地》中，都系统编排了古诗名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、对联等传统文化的内容。这些内容，无论对于学生学语言、学文化、学做人都是十分有益的。对于这些内容的教学，我的做法是学一项拓展一项。教学中，教师引导学生在了解了课本上原有格言警句的基础上，课下再搜集先贤留下的有关的名言警句、故事、以及名人轶事。学生在这样的学习活动中，拓展了视野，由点及面，让学生看到了古人的美德，并受到了深刻的教育。