天津铁厂第三中学怎么样

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两个学校都较好。乌鲁木齐铁三指铁路局第三中学，该校师资力量强大，学校实行党总支领导下的校长负责制，有校级领导3人，校长张焱冰，主持学校全面工作。党委书记屈明才，主管学校党务工作。现有教职员工172人，专任教师118名。第八中学师资力量强劲，现有教职员工近190人，其中特级教师2人，高级教师63人，中级教女师76人，具有硕士学位的教师3人，还有近40位教师已经完成或正在学习研究生课程，占教师总数的百分之27。

乌鲁木齐铁三中排名第六。乌鲁木齐铁三中是1978年首批被确定的自治区级重点中学之一，是国家铁道部重点中学。2004年7月1日乌鲁木齐铁三中被正式移交市政府管理，被命名为乌鲁木齐市第70中学。根据乌鲁木齐近年来的中考分数线，确定出第70中学的排名，也就是铁三中的排名是第六名。

四平市铁东区第三中学是一所知名的公立学校，学校设施齐全，师资力量雄厚，教学质量优良，学生学习成绩优异，深受社会各界的认可。学校积极开展各种文体活动，为学生提供了良好的发展空间，学生在学校的学习生活得到了充分的肯定和认可。

铁三中2020届录取分数线为505分。铁三中是1978年首批被确定的自治区级重点中学之一。铁三中位于北京南路52号，现址占地面积44289.7平方米，具有完善的教学设施和优越的教学条件。学校现有72个教学班，学生4445人，初中30个教学班，学生人数为2054人，高中42个教学班，学生人数为2391人，教职员工278人，专任教师249名。该校走过了65年的办学历史，这厚重的历史底蕴一旦与现代教育思想、与新课程改革相结合，便迸发出璀璨的光芒，焕发出灼灼生机。三年来，学校规模不断扩大，从05年的47个教学班2442人发展到今天的72班4445名学生。三年来，学校不断改善教育环境和设施，建设了三层楼的食堂和塑胶体育场，修缮了宿舍楼、改造了教学楼楼、主教学进行了内外装修。学校努力创建六型校园，社会满意度不断提高，德育和教学双丰收。三年来，教学质量大大提高，中高考成绩连年上升，课外活动、竞赛辅导硕果累累，先后有666人次获得全国竞赛一、二、三等奖，2334人次获得自治区奖，346人次获得市级奖。教师有120人次获得竞赛全国优秀辅导员称号，200人次教师获得自治区优秀辅导员称号。该校体育也取得了优异的成绩，在07年乌市第三十九届中学生运动会上，该校荣获了初中组和高中组团体第一的优异成绩，在08年刚刚闭幕的乌市第四十届中学生运动会上，该校共获得金牌16块，10人次打破7项市中学生运动会记录，该校还荣获了初中组和高中组团体第二的好成绩，在2007年、2008年该校高中男子组连续两年荣获自治区中学生篮球第一名的辉煌成绩。三年来该校还获得自治区级卫生红旗单位、市级综合治理先进单位、市级爱国拥军模范单位市级青少年维权模范先进单位，市级团建考核先进单位，市级语言文字示范校等称号。2009年该校还被评为新疆维吾尔自治区优秀体育传统项目学校。并在学校设立了国家级青少年体育俱乐部。

北京铁三中（原北京市铁路分局职工子弟第三中学校）原为北京铁路分局举办的一所完全中学，1962年建校，已有40多年校史。根据上级指示精神，学校于2004年归属西城区教委领导。铁三中地处长安街北侧的三里河东路，交通便利，地理条件优越；现有45个教学班，近1600名学生，170余名教职工；建有三座教学楼，一座办公楼，总建筑面积近14000平方米；楼群中央是4800平方米的运动场，可以满足正常体育教学和学生体育活动的需要；为了美化校园，实现环境育人，校内广植花木，巧筑花坛，形成四季不同的校园景观。

　　新疆乌鲁木齐铁三中即现在的新疆乌鲁木齐市第70中学，收高中复读生。　　复读条件比较简单，只要是本市今年或去年高考落选的学生都可以，报名联系该校教务处。　　乌鲁木齐市70中(原铁三中)是1978年首批被确定的自治区级重点中学之一。是国家铁道部重点中学。前身是交通部天水扶轮中学，成立于1944年，1959年铁路修到新疆，学校奉命搬迁到乌鲁木齐，成立乌鲁木齐铁中，1966年乌鲁木齐铁中分为乌铁三中和乌铁一中两部分，当时全部高中和初中每个年级的两个英语班，迁到现在校址，成立乌鲁木齐铁路局第三中学。2004年7月1日乌铁三中被正式移交市政府管理，被命名为乌鲁木齐市第70中学。2005年被命名为自治区级首批德育示范学校。2007年被命名为自治区级示范性普通高级中学。　　学校现有72个教学班，学生4609人，教职员工287人，专任教师241名，其中特级教师2名，高级教师83名，中级教师79名,结业及在读研究生30人。全国“十佳卓越校长”1人，全国中学优秀体育工作者1人，全国优秀班主任1人,自治区级优秀教师3人，铁道部青年科技拔尖人才1人，乌市劳动模范1人，市级学科带头人2人，市级骨干教师2人，市级优秀青年教师1人，铁路局青年科技拔尖人才1人,新市区十佳德育工作者1人。七十中实行党组织领导下的校长负责制。　　学校位于北京南路52号，现址占地面积44289.7平方米,具有完善的教学设施和优越的教学条件。

有柳州铁三中咯？我只知有所市三中，在三中路。

北京南路和太原南路。在会展铁三中，查询相关资料分校片区划分范围是北京南路、太原南路、苏州西街、河南西路这个范围内的。北京铁三中（原北京市铁路分局职工子弟第三中学校）原为北京铁路分局举办的一所完全中学。

铁4是不错的,我也是那毕业的,老师抓学习很有办法铁3的初中还是不错的,管的严 至于高中是艺术类的,美术,其实也不错学校老师都是辅助的主要还是看学生自己

去学校问问啊

驾车路线：全程约3185.3公里起点：乌鲁木齐高铁站1.乌鲁木齐市内驾车方案1) 从起点向东南方向出发，行驶160米，左后方转弯2) 行驶160米，直行进入高铁北五路3) 沿高铁北五路行驶150米，右转进入荣盛四街4) 沿荣盛四街行驶740米，右转进入高铁北一路5) 沿高铁北一路行驶250米，左转6) 行驶50米，右转进入外环路辅路7) 沿外环路辅路行驶720米，稍向左转上匝道8) 沿匝道行驶40米，直行进入外环路高架9) 沿外环路高架行驶7.9公里，过右侧的国贸大厦B座，在河滩快速路/西虹路/珠江路出口，右前方转弯进入广汇大桥10) 沿广汇大桥行驶70米，直行进入钱塘江路11) 沿钱塘江路行驶180米，过广汇大桥，右转进入河滩快速路辅路12) 沿河滩快速路辅路行驶160米，过广汇大桥，稍向右转进入河滩快速路2.沿河滩快速路行驶8.5公里，过燕尔窝南立交，直行进入连霍高速3.沿连霍高速行驶116.4公里，直行进入吐和高速4.沿吐和高速行驶190米，朝吐鲁番方向，稍向左转进入小草湖立交5.沿小草湖立交行驶2.4公里，直行进入连霍高速6.沿连霍高速行驶58.9公里，直行进入连霍高速7.沿连霍高速行驶30米，直行进入连霍高速8.沿连霍高速行驶1483.3公里，朝大靖/景泰/G2012方向，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶1.3公里，直行进入定武高速10.沿定武高速行驶282.0公里，稍向右转进入清水河枢纽11.沿清水河枢纽行驶2.2公里，直行进入京藏高速12.沿京藏高速行驶15.6公里，朝盐池/靖边方向，稍向右转进入恩和枢纽13.沿恩和枢纽行驶860米，直行进入定武高速14.沿定武高速行驶159.5公里，朝靖边/G20方向，稍向右转上匝道15.沿匝道行驶690米，直行进入青银高速16.沿青银高速行驶220.5公里，直行进入青银高速17.沿青银高速行驶310米，过周家硷1号大桥，直行进入青银高速18.沿青银高速行驶274.3公里，朝太原/石家庄/G5/G20方向，稍向右转进入京昆高速19.沿京昆高速行驶33.5公里，过古城营大桥，朝太原绕城南段/晋城/石家庄/机场方向，稍向右转进入罗城枢纽20.沿罗城枢纽行驶，过古城营大桥约810米后，直行进入京昆高速21.沿京昆高速行驶90.0公里，朝旧街/盂县/G2002方向，稍向右转上匝道22.沿匝道行驶1.0公里，直行进入阳泉绕城高速23.沿阳泉绕城高速行驶22.7公里，朝太原/石家庄/G5方向，稍向右转进入盂县南枢纽24.沿盂县南枢纽行驶750米，直行进入京昆高速25.沿京昆高速行驶112.3公里，直行进入石家庄绕城高速26.沿石家庄绕城高速行驶13.7公里，朝北京/郑州/保定/邯郸方向，直行上匝道27.沿匝道行驶2.0公里，直行进入新元高速28.沿新元高速行驶19.3公里，直行上匝道29.沿匝道行驶3.5公里，直行进入京港澳高速30.沿京港澳高速行驶113.5公里，朝天津/G18/G5方向，稍向右转进入徐水高架桥31.沿徐水高架桥行驶1.7公里，直行进入荣乌高速32.沿荣乌高速行驶110.2公里，直行进入津保高速33.沿津保高速行驶15.5公里，直行进入津保高速34.天津市内驾车方案1) 沿津保高速行驶30米，直行进入辰昌路2) 沿辰昌路行驶4.8公里，右转进入龙门道3) 沿龙门道行驶260米，右转进入环瑞北路4) 沿环瑞北路行驶140米，到达终点(在道路右侧)终点：天津瑞景中学

乌鲁木齐好

你想问的是：“乌鲁木齐八一的平行班和铁三的重点班相比怎样”吗？乌鲁木齐八一的平行班和铁三的重点班相比铁三的重点班好。乌鲁木齐八一中学平行班管理很好。平行班对于学生而言，做到公平竞争，在同样的环境，同样的资源下学习。乌鲁木齐铁三的重点班对努力学习，成绩优秀的学生可以提供优越条件，学校对重点班肯定会安排优秀的老师来教学，在教学方式方法上用的也比较优势。差距最大的应该是学习氛围，重点班会加课比较多一些。乌鲁木齐铁三中（70中），是自治区重点中学之一。是铁道部重点中。学校先后向清华、北大、复旦、等知名学府输送了大批优秀毕业生，大批学生升入高等院校学习。所以乌鲁木齐八一的平行班和铁三的重点班相比铁三的重点班好。

在马泘沱坐26路、511路、708路、711路，龙首村下。

临汾市铁路三校最好。临汾市铁路三校位于山西临汾市尧都区。始建于1958年，先后隶属于北京铁路临汾铁路分局、北京铁路局太原铁路分局和太原铁路局管辖，几经变迁。2000年临汾铁路职工子弟第二中学并入，同年，学校高中部开始面向社会招生。2003年该校应届毕业生袁红斌考入北京大学医学部，2004年高考文科成绩在尧都区语文、数学、英语、文综和总分五项排名中，共有12名同学17人次进入尧都区前10名，创造了普通校高考成绩超过重点示范校的奇迹。2005年元月1日，由于国家改革发展的需要，学校移交到临汾市人民政府，由过去的企业办学转变为政府办学。2006年9月初中部开始面向社会招生。2006年11月经临汾市政府批准，将原"临汾铁路职工子弟第一小学校"正式更名为"临汾市第一实验小学校"（以区别于原县级临汾市实验中学，即原临汾地区教育名校刘村中学），为临汾市教育局直属副处级事业单位。学校在任教师179名，教师中全国优秀教师1名，特级教师1名，山西省名师1名，省级学术技术带头人1名，省级学科带头人5名，省级骨干教师11名，省级优秀班主任7名，副高级教师38名。学校分设高中部，初中部，其中：高中部6轨，初中部6轨，共36个教学班，1800余名学生。学校占地48425.61平方米，建筑面积33921平方米。

老了

2020市三中中考录取线642分2020市三中中考录取线642分2020年扬州市录取分数线2020年扬州市直和广陵区普通高中招生扬州中学非指标生录取线729分扬大附中非指标生录取线711分新华中学非指标生录取线685分

高中一中二中三中五中机车十三中育华朝中一二三是省重点一中是最好的重本非常多二中次之之后是三中其他的比较一般十三中（原牡纺）最差

不错，你咋知道你一定能进？

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淄博第三中学，原名淄博铁路职工子弟中学，始建于1958年。2004年1月1日，学校由济南铁路局划归淄博市人民政府管理，2004年12月，经淄博市人民政府批准，正式更名为山东省淄博第三中学。学校位于张店区商场东路17号，淄博市体育场东邻，是一所集高、初中为一体的完全中学，占地面积13090平方米，建筑面积8233平方米，在校学生1050人，教职工118人。

好像现在初中不说重点了吧，我印象中71中，兵团一中，乌市一中都很好啊

官渡区最好的十所中学如下：1、昆明市第十二中学：昆明市第十二中学始建于上个世纪的抗日战争时期，70年的历史形成了昆十二中“自觉勤奋 务实进取”的校风和“勤能补拙 天道酬勤 科学为友 真理为友”的校训。位于昆明市官渡区、岔街40号与老民航路、环城南路交界处。2、云南大学附属中学：云大附中，全称为云南大学附属中学（Yunnan University Secondary School），是云南省第一所民办一级一等完全中学，始建于1927年。该校拥有一二一、星耀、呈贡和西林四个校区，师资力量雄厚，硬件设施完备，先后被评为“全国特色学校”“云南省文明学校”等。3、昆明市官渡区第五中学创建于1973年9月，是云南省首批一级完全中学。1988年5月被云南省教委命名为“云南省昆明铁路实验中学”，2003年与昆明铁路局分离后划归地方管理，2004年更名为官渡区第五中学。4、昆明市官渡区第一中学：昆明市官渡区第一中学创建于1977年， 2009年8月由关上老校区整体搬迁至云秀书院片区，与区政府、新建云南省博物馆毗邻，占地面积184亩。现有教职工250余人，62个教学班，学生3700余人。2001年被云南省教育厅认定为省一级完全中学，2014年成功晋升一级二等完全中学2020年成功晋级一级一等完全中学。5、昆明市官渡区第二中学：昆明市官渡区第二中学是云南省最年轻的一级三等高级中学，位于昆明市官渡区。学校创建于1996年。校训为“天行健，君子以自强不息”。根据2022年12月学校官网显示，学校占地面积77.4亩，有初中部（盘龙区新迎中学）和高中部；设有英语听力训练、普通话测评、书法考级、阅读以及跳绳、合唱训练等课程。6、昆明铁路局第一中学（现昆明市官渡区第六中学），坐落在昆明市东郊国家级经济开发区旁，是一所有四十年办学历史、教学水平高、教学成果显著、教学设施完备、师资力量雄厚、校园环境优美的学校。7、昆明市第三中学空港实验学校：昆明市第三中学空港实验学校是由石林育才教育集体投资，昆明市第三中学全面管理的一所现代化完全中学。学校环境优美，四季花开，竹木成趣，视野开阔。学校于2015年6月9日正式成立招生。这所新盖的学校是云南滇中产业园区空港经济区引进的，学校位于昆明市官渡大板桥滇中产业园区管委会旁，昆明长水机场大道沿线。8、昆明市外国语学校初中部：位于云南省昆明市，是昆明市教育体育局直属的公办一级学校、云南省唯一一所公办外语类学校。现任党委书记、校长李文。校训为“品德好、有作为”9、昆明第十六中学：始建于1972年。是一所二级完全中学，设有初中部，高中部。学校现有42 个班级，学生1988名，教职工167 名。10、官渡区关上实验中学：2009年7月，官渡区关上实验学校由关上第一小学突破原有办学机制，升级为全区第一所公办“九年一贯制”学校。

临汾市铁路三校最好。临汾市铁路三校位于山西临汾市尧都区。始建于1958年，先后隶属于北京铁路临汾铁路分局、北京铁路局太原铁路分局和太原铁路局管辖，几经变迁。2000年临汾铁路职工子弟第二中学并入，同年，学校高中部开始面向社会招生。2003年该校应届毕业生袁红斌考入北京大学医学部，2004年高考文科成绩在尧都区语文、数学、英语、文综和总分五项排名中，共有12名同学17人次进入尧都区前10名，创造了普通校高考成绩超过重点示范校的奇迹。2005年元月1日，由于国家改革发展的需要，学校移交到临汾市人民政府，由过去的企业办学转变为政府办学。2006年9月初中部开始面向社会招生。2006年11月经临汾市政府批准，将原"临汾铁路职工子弟第一小学校"正式更名为"临汾市第一实验小学校"（以区别于原县级临汾市实验中学，即原临汾地区教育名校刘村中学），为临汾市教育局直属副处级事业单位。学校在任教师179名，教师中全国优秀教师1名，特级教师1名，山西省名师1名，省级学术技术带头人1名，省级学科带头人5名，省级骨干教师11名，省级优秀班主任7名，副高级教师38名。学校分设高中部，初中部，其中：高中部6轨，初中部6轨，共36个教学班，1800余名学生。学校占地48425.61平方米，建筑面积33921平方米。

看是读什么了高中还是初中初中还行高中的话我作为哪里毕业的我可以说一点一不好如果能去26千万不要来铁三除非高2以后你能进实验班不管文科理科要不估计连云南的3本都危险

官渡区最好的十所中学如下：1、昆明市第十二中学：昆明市第十二中学始建于上个世纪的抗日战争时期，70年的历史形成了昆十二中“自觉勤奋 务实进取”的校风和“勤能补拙 天道酬勤 科学为友 真理为友”的校训。位于昆明市官渡区、岔街40号与老民航路、环城南路交界处。2、云南大学附属中学：云大附中，全称为云南大学附属中学（Yunnan University Secondary School），是云南省第一所民办一级一等完全中学，始建于1927年。该校拥有一二一、星耀、呈贡和西林四个校区，师资力量雄厚，硬件设施完备，先后被评为“全国特色学校”“云南省文明学校”等。3、昆明市官渡区第五中学创建于1973年9月，是云南省首批一级完全中学。1988年5月被云南省教委命名为“云南省昆明铁路实验中学”，2003年与昆明铁路局分离后划归地方管理，2004年更名为官渡区第五中学。4、昆明市官渡区第一中学：昆明市官渡区第一中学创建于1977年， 2009年8月由关上老校区整体搬迁至云秀书院片区，与区政府、新建云南省博物馆毗邻，占地面积184亩。现有教职工250余人，62个教学班，学生3700余人。2001年被云南省教育厅认定为省一级完全中学，2014年成功晋升一级二等完全中学2020年成功晋级一级一等完全中学。5、昆明市官渡区第二中学：昆明市官渡区第二中学是云南省最年轻的一级三等高级中学，位于昆明市官渡区。学校创建于1996年。校训为“天行健，君子以自强不息”。根据2022年12月学校官网显示，学校占地面积77.4亩，有初中部（盘龙区新迎中学）和高中部；设有英语听力训练、普通话测评、书法考级、阅读以及跳绳、合唱训练等课程。6、昆明铁路局第一中学（现昆明市官渡区第六中学），坐落在昆明市东郊国家级经济开发区旁，是一所有四十年办学历史、教学水平高、教学成果显著、教学设施完备、师资力量雄厚、校园环境优美的学校。7、昆明市第三中学空港实验学校：昆明市第三中学空港实验学校是由石林育才教育集体投资，昆明市第三中学全面管理的一所现代化完全中学。学校环境优美，四季花开，竹木成趣，视野开阔。学校于2015年6月9日正式成立招生。这所新盖的学校是云南滇中产业园区空港经济区引进的，学校位于昆明市官渡大板桥滇中产业园区管委会旁，昆明长水机场大道沿线。8、昆明市外国语学校初中部：位于云南省昆明市，是昆明市教育体育局直属的公办一级学校、云南省唯一一所公办外语类学校。现任党委书记、校长李文。校训为“品德好、有作为”9、昆明第十六中学：始建于1972年。是一所二级完全中学，设有初中部，高中部。学校现有42 个班级，学生1988名，教职工167 名。10、官渡区关上实验中学：2009年7月，官渡区关上实验学校由关上第一小学突破原有办学机制，升级为全区第一所公办“九年一贯制”学校。

昆明主城区09年普高公费学位生录取分数线云师大附中 662分昆一中 650分昆三中 646分滇池中学 615分昆八中 628分昆十中白塔校区 625分昆十中求实校区 620分昆十二中 585分昆十四中 585分昆明实验中学 552分官一中 592分官二中 585分昆铁三中(官五中) 550分昆铁一中(官六中) 523分云南民族中学 602分云大附中 625分北大附中云南实验学校 598分北师大昆明附中 588分

2022双城三中录取分数线为426分。2022年双城区普通高中预估录取分数线，第三中学是430分，铁路中学是385分，周家中学是350分，五家中学是315分，兰棱中学是310分，韩甸中学是285分，农丰中学是270分。校园环境：三年前，双城三中只有两栋D级危房和900名学生，12个教学班；现在他们拥有12000多平方米的教学楼和学生2600多人，45个教学班。他们不仅形成了自己的办学特色，而且还赢得了学生与家长的信任。如今，走进双城三中桥梁造型的校门，映入眼帘的便是人才树、状元墙、绿草地、白长廊和青水瀑布、红鱼塘。有育新、育英、育才三座教学楼和公寓楼；课间休息伴有轻音乐，多媒体、信息室、远程教育大厅、图书馆及高标准实验室都在展示着现代化的教学体系。针对双城中考录取分数线裸分的解决方法，首先要结合当地教育部门的政策要求，综合考虑各种因素，经过多方协商确定，以确保分数线的公平性和合理性。其次，要根据双城中考考生的实际情况，结合当地教育部门的政策要求，综合考虑各种因素，经过多方协商确定，以确保分数线的公平性和合理性。最后，要根据双城中考考生的实际情况，结合当地教育部门的政策要求，综合考虑各种因素，经过多方协商确定，以确保分数线的公平性和合理性。此外，还要结合当地教育部门的政策要求，综合考虑各种因素，经过多方协商确定，以确保分数线的公平性和合理性。最后，要定期对双城中考录取分数线裸分进行评估，以确保分数线的公平性和合理性。

牡丹江2023年中考分数线如下：第一高级中学配额生录取标准分数线为792分。第一高级中学国际高中班录取最低分数线为776分。第二高级中学配额生录取标准分数线为720分。第三高级中学配额生录取标准分数线为669分。拓展资料：1、牡丹江市第一高级中学简称牡丹江一中，位于黑龙江省东南部牡丹江市，是黑龙江省首批示范性普通高中。牡丹江一中成立于1945年9月，初名为牡丹江市立中学；2001年更名为牡丹江市第一高级中学；2009年被评为全国百所特色高中建设项目实验学校。2011年被确定为省理科特色类国家项目试点学校。2007年9月，学校整体搬迁到新校区。新校区占地面积21.8万平方米，建筑面积9.3万平方米，绿化面积7.3万平方米，运动面积7万平方米。截至2015年2月，学校教职工359名，具有硕士研究生学历的教师123人，特级教师8人，高级教师144人，国家、省、市级学科带头人和骨干教师107人，在校生5200余人。2、牡丹江市第二高级中学座落于中国“雪城”牡丹江繁华的市中心，“海东盛国”给予了它悠久的历史底蕴，“八女投江”给予了它传奇的人文风采，茫茫林海给予了它坦荡的胸襟，闻名遐迩的镜泊湖给予了它灵动与端庄。牡丹江市第二高级中学1952年建校，1962年成为市重点中学，1993年成为黑龙江省重点中学，2000年成为黑龙江省首批示范性普通高中。现有教职员工330多人，其中正高级教师3名,特级教师4名，高级教师147名，具有研究生学历或接受过研究生教育的教师67名，国家级骨干教师2名，省、市级骨干教师24名，学科带头人34名，省、市级教学能手和教学新秀105名，整体师资和教育教学水平在黑龙江省居于前列。3、牡丹江市第三高级中学（原铁路三中）始建于1975年，是一所省级示范性高中。学校综合办学成就斐然，先后荣获省文明单位标兵、省“十佳和谐校园”、省群众满意学校、省依法治校示范学校、省中小学体育艺术教育特色学校、省师德先进集体、省课改先进集体和市五一劳动奖状、市教育工作标兵单位、市十佳品牌学校等荣誉称号。学校占地面积7万平米，建筑面积3万平米，有42个教学班，在校生2500名，教职工208名。校园气势恢宏，环境优雅，建有国家标准的田径、球类运动场地；体育馆、图书馆、微机室等教学设施设备完善；校园网络系统完备，各班级均配置多媒体、电视设备，校园环境、学校管理、办学质量都走在了牡丹江市中小学校的前列。满怀着对荣光岁月的希冀，满怀着对优质品牌高中的追求，三中人正以求实务实、追求卓越、崇尚一流的精神，向着新一轮发展目标阔步前进。

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打车吧，5块钱就够了

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哈尔滨最好的高中如下：1、哈尔滨市第三中学。2、哈尔滨师范大学附属中学。3、哈尔滨市第九中学。4、哈尔滨市第六中学。5、黑龙江省实验中学。6、哈尔滨市第一中学。7、哈尔滨市阿城区第一中学。8、哈尔滨市第二十四中学。9、哈尔滨市第一二二中学。10、哈尔滨市兆麟中学。注：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。哈尔滨市第三中学：哈尔滨市第三中学于1923年10月由督办王景春创建，初名为中东铁路普育学校。后易名为东省特别区区立师范、滨江省立哈尔滨市第三国民高等学校、松江省立第二中学，1964年正式定名为哈尔滨市第三中学。黑龙江省实验中学：黑龙江省实验中学是省教育厅直属的普通高级中学，其前身是创建于1948年的哈尔滨铁路第一中学。在70年的发展历程中，经历了解放战争的考验、艰苦创业的锻炼、十年动乱的磨难和改革大潮的洗礼，几代人继承和发扬铁路企业的优良传统，团结奋斗，锐意进取，办学规模不断扩大，教育教学质量和学校声誉不断提高。

先锋如果没记错的话应该是升16中先锋明显比铁三好阿

相比较而言，我觉得三中略胜一筹，铁一中分校也不错。都可以，其实差不多

16中

外省市学生迁入本市，应由学生家长持原校开具的转学证明和学生本人本市常住人口登记卡，到负责接收学生户口所在地区转学生的管片学校联系申请（若不了解管片学校是哪所，可到学生户口所在区县教育行政部门询问）。经学校同意，即可转入该校就读。本市学生转往外省市，应由学生家长向原校递交书面申请，并向原校出示学生户口迁移证明。原校同意，即可为学生开具转学证明。学生在市内转学，按以下程序办理：（1）学生家长凭有关证明材料向原校申请（因户口迁移转学的出示家庭新户口簿，因居所搬迁的出示一年内新办的住房证和家庭户口簿，因其它特殊原因转学的出示有关证明），原校同意转学时，发给学生家长“转学联系表”请其填写，原校在表上签署同意转出的意见并加盖公章。（2）学生家长持“转学联系表”和有关证明材料到户口迁入地区或新居所所在地区管片学校联系；接收学校同意时，在“转学联系表”上签署同意转入的意见并加盖公章。（3）学生家长将“转学联系表”送回原校，原校为其开具转学证明；学生持转学证明到接收学校就读。

同学你好！保定三中实验学校和田家炳中学高中这两所学校相做比较那么肯定是田家炳高中比较好

乘坐6路

同济大学附属七一中学是上海市教育科研先进集体、上海市科技特色学校、上海市绿色学校、联合国教科文组织EPD会员学校、上海市安全文明校园、上海市群众体育先进集体、上海市体育项目（手球、武术）传统学校、上海市知识产权试点学校、上海市五四特色团委、上海市少先队红旗大队。学校工作在许多方面取得了显著成果，受到社会各界普遍好评。一批师生在全国和市、区竞赛中频频获奖：如顾颖老师2010年在全国第三届中小学音乐录像评比上海地区荣获第一名；陶竺红老师在2001年上海市牛津英语青年教师展评（初中组）荣获二等奖。第十四届中国上海头脑奥林匹克竞赛“音响”初中组荣获第二名；单隽同学在第二届沪、港、澳、新加坡四四区中学生读书征文比赛中上海市地区 第一、四地区高中组亚军；初三五名学生分获全国初中数学竞赛（上海区）一、二、三等奖；2010届4班金嫣同学获2009全球华人中学生阅读征文三等奖；学生的小发明、小创造，已经连续三年获得上海市英特尔科技创新大赛的一二三等奖。同济大学附属七一中学中考成绩近20多年来一直位列静安区前三甲，市重点高中升学率达63%，2008、2009连续两年名列静安中考平均分第一。高考成绩良好，达线率近80%。市、区领导多次来校视察，对学校工作给予了充分的肯定。

公交线路：17路，全程约3.7公里1、从下吕浦六区步行约250米,到达南浦六区站2、乘坐17路,经过7站, 到达中西医院站3、步行约520米,到达温州市绣山中学

全校家长会主持词及流程如下：尊敬的各位家长朋友们：大家上午好!非常感谢大家在百忙之中能够莅临学校检查指导工作，也感谢各位一直以来对我们工作的支持与厚爱!你们的到来，就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对学校全体教职员工努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于静音或关机状态，不要在教室内吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。今天的家长会分为两个阶段进行：第一阶段是学校家长会，分别由学校校长江锦根同志就学校的工作情况作简要汇报，学生代表和家长代表发言。第二阶段是班级家长会，由各班班主任组织本班的家长会，科任老师到班与家长见面交流。下面就有请江锦根校长为大家讲话。(刚才江校长对我校的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，并对教育子女问题也向各位家长作了分析。江校长也是一位年轻、有想法、有干劲的校长，他领导的这个团队也是一支优秀的团队，在江校长的带领下，长平中学一定会取得更优异的成绩。学校教育离不开大家一如既往的支持，在这里再一次向你们表示感谢。)家长朋友们，学校的发展离不开政府的支持，离不开学校全体师生员工的努力，更离不开社会各界的鼎力相助。而在社会的大力支持中，各位家长的支持是最无私、最真诚、也是最重要的。下面有请家长代表荣国亮先生讲话。(家长朋友们，你们把自己的子女交给我们，把自己家庭的未来、希望交给我们，这是对我们最大的信赖和支持。期待你们能一如既往地关心支持我们的工作，谢谢大家!)

应该是怎么 摇号 而不是什么摇号吧 我家小孩10年小学毕业 也去考了绣山 然后呢 资料审批 面试 等待 官网上的消息 看看小孩是不是入围了 如果入围名单里有小孩 那么官网下面会说明 几号 几点开始摇号 是在学校里摇号的 用电脑 摇号 会有一群什么公关人员公证 。 家长呢可以去学校，坐在那个 摇号现场的 教室 。如果没位子你也可以站在走廊。也可以看见里面的情况。 如果不选择去 学校观察摇号现状 ，那么官网也会在摇号之后公布 入围名单。这时候的入围名单就是新生名单了。。最后一步就是交钱！上学！

武汉市七一中学是重点武汉市七一中学（Wuhan QiYi Middle School）是国家级推进素质教育先进单位，是湖北省教改名、武汉市普通中小学办学水平示范学校、武汉市素质教育特色学校。学校创办于1971年，初名三元里小学，1981年改为单设初中。2015年春季整体搬迁到武汉天地新校区。武汉七一中学是武汉市重点中学,是属于第一档的学校。在江岸区和二中,六中是一个档次。由于七一中学只有初中部,在近几年的中考成绩中平均分及重点高中升学率和。

临海市回浦中学以74比73拿下了，其相关解释如下：1、临海市回浦中学男篮在过去的几年里取得了不俗的成绩。作为一所拥有悠久篮球传统的学校，回浦男篮一直备受关注。在训练方面，回浦男篮注重基本功的培养，从球员的体能、技术、战术意识等方面进行全面的训练。2、在比赛中，回浦男篮展现出了极高的竞技水平和团队合作精神。球员们通过巧妙的配合和准确的传球，不断制造出进攻机会，同时也能够在防守端发挥出强大的实力。在比赛中，球队展现出了坚韧不拔的斗志和永不放弃的精神，这些特质让回浦男篮在比赛中更加出色。3、除了在比赛中取得的成绩，回浦男篮还注重与外界的交流和合作。球队经常与其他学校和俱乐部进行友谊赛和交流活动，这不仅提高了球队的竞技水平，还增强了球员之间的友谊和团结。篮球比赛的重要性1、锻炼身体：打篮球需要很强的体能和身体素质，通过比赛可以锻炼身体，增强体质，提高身体增强团队合作精神：篮球比赛是团队运动，需要队员之间的默契和配合。通过比赛可以增强团队合作精神和凝聚力。2、提高反应能力：篮球比赛需要球员快速做出反应，比如在防守端快速抢断、在进攻端快速传球等。通过比赛可以提高球员的反应能力，使其更加敏捷和迅速。增强自信心：在篮球比赛中，球员可以通过得分、抢断、盖帽等表现出色，从而增强自信心和自尊心。3、促进社交：篮球比赛是一种社交活动，可以吸引很多人观看和参与。通过比赛可以结交新朋友，扩大社交圈子，增加人际交往的机会。篮球比赛有很多好处，不仅可以锻炼身体，增强团队合作精神，还可以提高反应能力、增强自信心和促进社交。

温州初中学校排名如下：1、温州市实验中学。2、温州市第二中学。3、乐成公立寄宿学校。4、温州外国语学校。5、温州市第二外国语学校。6、温州市南浦实验中学。7、温州市绣山中学。8、温州市第二实验中学。9、温州翔宇中学。10、温州森马协和国际学校。温州市实验中学师资力量作为浙江省至2015办学规模最大的初级中学，走过六十多年风雨历程，温州市实验中学赢得了“中国名校六百家”、“世界卫生组织健康促进银牌学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国创建绿色学校先进单位”等辉煌荣誉。学校以校本教研、校本培训、专家引领为手段，以案例行动研究为载体，打造具有先进教育理念、深厚文化底蕴的名师队伍。师德高尚、经验丰富、教学艺术精湛的名师群体，充满人文气息与科学精神的课堂，洋溢着智慧与活力的学园，吸引四方学子纷至沓来。以上内容参考 百度百科-温州市实验中学

化学知识记忆十八法在各学科的起始阶段，教师训练和培养学生的记忆能力，有着十分重要的意义。如何才能使学生记得快，记得牢？除了学生个人的内部因素即所谓的“记忆力”以外，外部因素即所谓的“记忆方法”有时也起很重要的作用。记忆是以识记、保持、再认和重现的方式对经验的反映。“记”是外界信息在大脑中贮存、编码的过程，“忆”是在头脑中提承信息的过程。在教学过程中，为了强化“记”，以及有效地“忆”，武汉长平中学龙成涛、天津安维志等老师总结了以下几种化学记忆方法，实践证明，对提高教学效果是行之有效的。1．理解记忆法感性的记忆虽使学生停留在表面的、个别的、外部的认识上，这种记忆虽然重要，但只能是初始的记忆，只有把它提高到理性分析能力这一水平，就会获得清晰、持久、牢固的记忆。例如在记忆“气体摩尔体积”这个概念时，学生往往记不全，用不好，关键是不理解这个概念，可把它剖析、分解、记忆。这一重要概念是由“任何气体”——说明只适用气体，对固体和液体不适用，“标准状况”——指的温度为0℃，压强为1.01×105Pa，决不是其它温度和压强，“1摩”—物质的量必须是 1摩气体，“约为22.4升”——是专指1摩任何气体在标准状况下占有体积四部分构成。只要把这四部分弄清楚了，对气体的摩尔体积概念也就掌握了。通过6个小题的练习帮助记忆这一概念：（1）1摩硫酸在标准状况下体积约为22.4升。（2）1摩二氧化碳占有体积约为22.4升。（3）在标准状况下氧气占有体积约为22.4升。（4）在 2.02×105Pa下N2所占的体积一定比 22.4升大。（5）25℃时氯气所占的体积一定比22.4升大。（6）1摩一氧化碳在标准状况下占有体积为22.4升。由于反复理解，这样较难的概念便记忆清楚，运用自如了。2．歌诀记忆法歌诀记忆法就是把待识记材料根据韵律改编成歌诀的形式来记忆的方法。例如，课本上的常见元素的化合价表，可记为：正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌；三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷；一五七氯二三铁，二四六七锰为正；碳有正四与正二，再把负价牢记心；负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。再如，酸与活泼金属起反应的规律性，可记为：氢前少用钾钙钠，镁铝锌铁常用它；氢后统共一百斤，稀硫盐酸不反应。“氢前少用 K、Ca、Na”，因为 K、Ca、Na都与水反应。“Mg、Al、Zn、Fe常用它”，意即经常用Mg、Al、Zn、Fe与稀硫酸、稀盐酸发生置换反应。“氢后统共一百斤，稀硫盐酸不反应”，氢后金属 Cu、Hg、Ag、Pt、Au与稀硫酸，稀盐酸不能发生置换反应。运用歌诀记忆法应注意：（1）不难记的不需编歌诀。（2）歌诀一定要准确简炼。（3）歌诀最好自己编写，对现成歌诀要认真领会。3．原始记忆法这一类记忆可以说是纯粹的死记硬背，并无“诀窍”可言，也无捷径可走。一种是事物的固有特性。如原子由质子、中子、电子组成，质子带正电荷，电子带负电荷等。这类型的记忆一般来说是无方法可循，也很难依靠做深入的解释来帮助学生记忆。如上述“为什么原子由这三种微粒构成？”“为什么质子带正电，电子带负电？”等等，起码在中学阶段是无法解释的。另一种是一些人为的规定，主要是些符号的规定。如元素符号。对付这一类记忆，做法是反复强调学生多读、多写、常记、常背。实践证明这是有效的。4．借助现象法中学化学的学习内容经常接触到许多生活实际和自然现象。教师若能启发学生结合人们极为熟悉的日常现象来记忆某些有关知识，往往可以起到“一拍即印，一印即牢”的效果。如记忆氧气的物理性质，在学生已掌握了空气成分中有近1/5体积氧气后，提示学生：我们通常看不出空气的颜色、闻不出空气的气味（污染了的空气另当别论），学生则很自然地记住氧气是无色无气味的气体。再提示学生：人与用肺呼吸的多数动物不能长时在水中潜匿，而用鳃呼吸的动物却能生存于水中，学生又立即可记住氧气微溶于水这一物理性质。又如：从启开汽水、啤酒瓶塞后气泡溢溅、炎热的夏天池塘和水坑内常泛起气泡这样一些学生极为常见的自然现象，又可使学生牢记气体的溶解度随压力增大而增大，随温度的升高而减少。5．知识关联法学习过程中，经常遇到这种情况：记住某一方面的知识以后，可以帮助记住其它一方面甚至几方面的知识。教师应善于引导学生攻其一点，遍及其余，扩大战果，从而提高记忆效率。学生在初三年级时记元素的化合价往往感到很吃力，当学完物质结构和元素周期律的知识后，教师应十分注意引导学生掌握电子排布与化合价的关系，这样学生就能毫不费力地记住许多化合价，特别是主族元素的化合价。又如物质结构决定物质的性质。这是一条极为重要的普遍规律，教师必须重点引导学生在掌握物质结构的基础上来顺理成章地推导出某些物质的性质，这就避免了学生去死记每一种物质的性质，从而提高记忆效率。同理，在有机化学知识部分的教学中正确的教学方法是提倡学生记住官能团的化学性质，再根据化合物所具有的官能团推知化合物所具有的性质，也就不必让学生孤立地去死记每一种化合物的性质了。对有些化学知识，如元素符号、物质的俗名、反应条件、仪器名称、反应类型、物质的物性等，可展开丰富的联想，把它们记牢。例如记忆“王水”性质时，可以联想聪明的科学家（丹麦）玻尔，将诺贝尔金质奖章溶在其中，躲过了德军的搜查；记忆金刚石、木炭是同素异形体时，可联想英国化学家戴维当众将托斯卡那伯爵戒指上镶嵌的钻石化成气体，气体又使澄清的石灰水变成牛奶状的趣闻。6．提纲挈领法让学生记住一句简洁的而又是纲领性的话，等于帮助学生记住了不少知识内容；或者学生感到记忆很吃力的一大堆文字，教师帮助他们归纳为简单（但必须是明确）的一句话甚至几个字，使学生的记忆获得事半功倍的效果。例如，初中学生记忆化学反应方程式，教师的功夫应下在让学生掌握无机物的相互关系上，学生记住了“酸加碱生成盐和水”、“酸加金属生成盐和氢气”这样较为简单的一句话，就能顺手写出不少个化学方程式来。当然上述这些无机物之间相互反应规律要受到一些限制，教师应对学生加以说明，以免学生生搬硬套写出错误的方程式。如“金属加酸生成盐和氢气”就只限于活泼金属与非氧化性的酸。再如在氧化—还原反应知识的教学中，有的学生对“失去电子的元素被氧化，含有该元素的物质是还原剂，得到电子的元素被还原，含该元素的物质是氧化剂”这一段内容经常记反，而上述内容记反一处，其规则跟着全部记反。可将上述很长一段话归纳“失氧得还剂反”六个字来帮助学生记忆。简单说这六字的含义是“失去电子被氧化，是还原剂（剂反），得到电子被还原，是氧化剂（剂反）”。这样归纳后学生记忆很轻松，而且再不会记反。因为当学生将上述六个字误记为“失去电子是氧化剂，得到电子是还原剂”时，则“剂反”两字就无法解释了，于是学生就立即能判断是否记反了。对于主族元素、各类化合物及其转化关系等可采用系统记忆。例如：复习有机物化学知识时，可抓住烃及烃的衍生物之间关系的相互转化进行记忆。8．对比记忆法对于易混易错的基本概念、化学实验操作、制备装置、实验现象等可采用对比记忆。例如同位素、同素异形体、同分异构体、同系物等概念，通过对比，找出概念间的异同点，加深理解，增强记忆。9．推理记忆法对于有机物分子式推导方法（解题思路）、实验操作步骤，可采用推理法记忆。例如：通过计算确定有机物分子式可有以下图示的途径：10．连锁记忆法例如，对于同周期元素（除惰性气体外）自左至右原子结构和化学性质的递交关系为：核电荷数递增→核对外层电子的引力增大→原子半径减小→得电子能力增强→氧化性增强→非金属活动性增强。例如，有机物的官能团和化学性质的连锁记忆。以乙醇为例：根据结构特征可以断“C—O”键（即脱羟基），也可以断“O——H”键（即脱氢），因此，就记住了乙醇与金属钠的反应。乙醇与羧酸作用都是脱氢，而乙醇与氢卤酸反应，乙醇脱水就属于脱羟基，而乙醇部分脱水就必然既有脱氢，又有脱羟基而生成乙醚了。11．网络记忆法网络记忆法就是利用知识的网络性对教材进行记忆的方法。例如：物质、元素、分子、原子的关系，可记为：物质—元素—种类—组成；分子—原子—个数—构成。氢气的制法和化学性质，可记为：氢气的制法 化学性质网络记忆的特点是具有直观性、概括性和条理性。怎样运用网络记忆法呢？（1）掌握识记材料相互之间的关系，对识记内容进行系统组织，从而为编织网络提供主干线条。（2）对知识进行分析，加工，使其条理化。（3）经常自己总结，自己动手编织网络。12．归纳对比法归纳所学知识，进行对比记忆。如，在学习“卤素”时，将氨气及其化合物的性质、制法和用途进行归纳，得出非金属元素及其化合物复习程序为：在以后学习氧族、氮族和碳族元素及其化合物时做同样的归纳，在不断归纳的基础上发现学习元素化学的规律性，并制作表格、图示等以巩固记忆。然后再进行横向对比。如，（1）金属元素及其重要化合物的复习程序与上述非金属元素及其重要化合物的复习程序对比得出：金属→碱性氧化物→碱→含氧酸盐（或无氧酸盐）（2）分组对比“F2，Cl2，Br2，I2”“HF，HCl，HBr，HI”，“Cl2，S，P”、“HF，H2O，NH3， CH4”、“HClO4， H2SO4， H3PO4”、“Na2O， MgO， Al2O3”、“NaOH， Mg（OH）3，Al（OH）3”等。（3）特性对比：“HClO，H2S，H2SO3，H2SO4，HNO3”等的挥发性、氧化性、还原性、消毒漂白作用。13．比较记忆法比较记忆法就是对相似的待记材料进行对比分析，弄清其差异点和共同点，用以进行记忆的方法。例如：记氢气的分子式时可将H、2H、2H2放在一起对比记忆。 H：氢元素， 1个氢原子；H2：氢分子； 2H：2个氢原子；2H2：2个氢分子。记元素概念可与原子的概念进行比较： 比较记忆法的基本原则主要有两点：（1）同中寻异，即在识记材料共同点外尽量找出其不同点，多着眼于本质属性的比较，抓住细微的特征进行比较。（2）异中求同，在识记材料不同点外，努力找出它们的联系。世界上的事物纷繁复杂，尽管表面不同，却往往有本质上的相同点或相似点，如能把握住这一些，就会使记忆更扎实。14．列表记忆法列表记忆法就是把识记教材归纳为表格的形式以进行记忆的方法。列表记忆是归纳、综合教材的一种方法，其类型多种多样，下面简单介绍几种：一览表：一览表就是站在统观全局的高度对认识材料进行全面小结，掌握其相互关系，以便进行全面记忆。如教材中的单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系表。比较表：比较表就是对教材内容进行比较和分类，找出共性与个性。如，纯净物与混合物的比较（见下表）。15．归类记忆法对于众多物质的物理性状，一般可以归类后记忆它们的特殊性，从而掌握大多数物性的普遍性。例如，气体的颜色。只要记住少数有色气体（如氟、氯、溴、碘蒸气以及二氧化氮）的颜色就可以了，因为大多数气体是无色的。气体的气味，只要记住少数几种无气味的气体就行了。气体在水里的溶解性，同样只要记住少数易溶和溶解的几种。例如，气体种类繁多，它们的密度又是千差万别，如果记住空气的平均分子量“29”就可以简略地掌握各种气体比空气重还是轻，如氨气的分子量为17，因为17＜29，所以氨气在同温同压下，等体积的气体比空气轻；而氯化氢气体的分子量为36.5，因为36.5＞29，所以氯化氢气体比空气重，余类推。此外，如记忆碱、酸、盐在水里的溶解性；金属活动性顺序等都可采用此种方法。16．联想浓缩法例如，过滤实验操作可有机组合成要诀“一贴、二低、三靠”。其中一贴指：滤纸贴紧漏斗内壁；二低指：滤纸低于漏斗边缘，溶液低于滤纸边缘；三靠指：倾泻液体的容器口靠玻棒，玻棒靠滤纸，漏斗下端尖口靠烧杯内壁。例如，实验药品的取用，可有机组合成要诀“三不”、“三要”。其中“三不”指不用手取，不用鼻嗅，不用嘴尝；“三要”指：液体倾倒时，标签要向手心，粉末要用药匙挖取，块状物要用镊子夹取。17．谐音联想记忆法这种记忆方法好处甚多：其一，妙趣横生，寓教于乐，会使学习兴趣倍增；其二，使记忆快速、牢固、经久难忘；其三，可以起到温故知新、一箭双雕的作用。如，记忆主族元素的名称：第VIA族：氧（O）、硫（S）、硒（Se）、碲（Te）、钋（Po）。可联想到：杨树和柳树都不宜生长在高山上，而喜欢生长在低坡洼地。由此谐音记忆为：“杨（氧）柳（硫）喜（硒）低（碲）坡（钋）”。第VA族：氮（N）、磷（P）、砷（As）、锑（Sb）、铋（Bi）。可联想到：锻炼身体完毕。即可谐音为：“锻（氮）练（磷）身（砷）体（锑）毕（铋）”。第IVA族：碳（C）、硅（Si）、锗（Ge）、锡（Sn）、铅（Pb）。可联想到：卖炭翁，心忧炭贱愿天寒。若问炭多少钱？答：炭（碳）贵（硅）这（锗）些（锡）钱（铅）”。记忆第四周期的元素名称：第四周期元素有：钾（K）、钙（Ca）、钪（Sc）、钛（Ti）、钒（V）、铬（Cr）、锰（Mn）、铁（Fe）、钴（Co）、镍（Ni）、铜（Cu）、锌（Zn）、镓（Ga）、锗（Ge）、砷（As）、硒（se）、溴（Br）、氪（Kr）。运用谐音联想法，可记忆为：“奖（钾）给（钙）抗（钪）台（钛）风（矾）的哥（铬）们（锰）铁（铁）姑（钴）娘（镍），通（铜）信（锌）奖（镓）这（锗）神（砷）奇（硒）的绣（溴）刻（氪）。运用此法要注意以下几点：第一，在选择跟记忆的对象谐音的事物时，要尽量选择大家都熟知的事物，这样才会有普遍推广之意义。第二，在个人进行联想记忆时，不必死搬硬套别人用过但自己并不熟悉的事物。如，在平原地区，有些人对“山巅”一词并不太熟悉，而对“雷鸣闪电”的印象却很深刻，因而可以把“山巅一寺一壶酒”改为“闪电一刺一捂头”。第三“谐音联想法”不可滥用。凡事都用，反而会对众多的记忆对象造成混淆，同时，记忆规律还告诉我们：在单位时间内记忆的材料越多，遗忘的就越快，所以记忆的密度和份量要适当。第四，用“谐音联想法”进行记虽然有趣、快速、牢固，但由于直接记忆的事物是从记忆的对象迁移出来的，个别字词可能不是“谐音”，而是“近音”或辅助成分。因此，必须经过反复对照和练习，才能达到满意的记忆效果。18．小结记忆法小结记忆是每学习完一章知识后，根据本章的知识结构进行概括和归纳，既加强了概念的记忆，还锻炼了图式设计的本领，例如在学完了氧族这一章后，要求同学按以下知识结构顺序，总结填表：（1）结构顺序。（3）离子反应、离子方程式通过下列问题加以总结：①电解质与电离、电离方程式。②弱电解质及弱电解质的电离。例如：HF、H2S、H2SO3，氨水（NH361H2O）的电离。③离子反应发生的条件，举例说明。离子反应方程式的书写方法，错例分析。④离子反应方程式的意义。（4）卤素与氧族元素性质比较：经过系统小结整理，对本部分知识的记忆更牢固了。化学方程记忆十法牢固记忆，正确书写，熟练掌握化学方程式是很重要的。熟练掌握，不仅意味着会写、会配平、会应用，还意味着要熟记有关物质间的摩尔比，迅速、准确、高效率地利用化学方程式中的定量、定性关系，随机应变地解决实际问题。那么应该怎样记忆这些方程式呢？1．实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。例如，在加热和使用催化剂（MnO2）的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆：2．反应规律法化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。3．索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。4．编组法索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充，异曲同工。例如，关于铝元素的一组方程式是：①AlCl3＋3NH361H2O=Al（OH）3 ↓＋3NH4Cl②Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2+H2O③2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑④Al（OH）3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O⑤Al2S3＋6H2O=3H2S↑＋2Al（OH）3 ↓⑥2Al3+＋3CO32－＋3H2O=2Al（OH）3 ↓＋3CO2⑦2AlO2－＋CO2＋3H2O=2Al（OH）3↓＋CO32-为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。例如：①Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2＋H2O本反应口诀为：二碱（生）一水，偏铝酸钠②3Cu＋8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+4H2O＋2NO↑这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38342”就是此反应的编码。6．对比法两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。例如：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2＋4H2O＋2NO↑Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2H2O+2NO2↑7．关联法对比法是横向比较，而关联法是纵向联结。如，有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。如：Fe2+＋2OH＝Fe（OH）2↓4Fe（OH）2+2H2O＋O2=4Fe（OH）3↓8．特别对待法特别对待法也称重点记忆法。由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的。例如，由于Al3++CO32- 的水溶液会发生强烈水解，故明矾与碳酸钠的水溶液反应是：3CO2-3+2Al3+＋3H2O=2Al（OH）3 ↓+3CO2↑可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2Cu2+＋ 2CO2-3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓＋CO2↑像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆，辟“专案”处理。

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