中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡

大兴中学排名前十如下：北京市二十九中学、北京市大兴区实验中学、北京市大兴区二中学、北京市大兴区三中学、北京市大兴区一中学、北京市大兴区五中学、北京市大兴区道乐中学。北京市二十九中学简介：北京29中学，位于前门西大街13号，其前身是孙中山先生为培养民主革命人才，于1912年仿日本早稻田大学在北京创办的中国大学的附属中学，这是迄今所知中山先生在祖国内地亲手创建的唯一一所中学。北京市第二十九中学，宋教仁、黄兴为第一、二任校长，中山先生自任校董；学校初名国民大学，1917年改名为中国大学，且建校伊始就有附属中学；1952年附中更名为北京市第29中学。中大及附中有光荣的革命传统，在反帝反封建革命斗争中一直走在前列，以李大钊、李达、吴承仕、杨秀峰等为代表的一批"红色教授"在学校传播马克思主义，学校培养出了以李兆麟，白乙化、董毓华、段君毅、张致祥、任仲夷、徐才、李大伟等为代表的一大批民族英雄和国家栋梁。解放后，这所老校重又焕发青春，为国家培养了万余名各级各类人才。它是中山先生遗留给我们的一艘"仍在航行的，而且是永不沉没的中山舰"。今天的二十九中除发挥对国民进行爱国主义教育的作用外，在国家的统战和祖国的统一大业中具有独特的重要的价值，所以它是国之瑰宝，弥足珍贵。作为一所具有独特历史的老校，二十九中师资力量雄厚，一线教师中中高级职称教师比例达到40%，其中包括外语、语文、政治、地理、体育等多位西城区学科带头人。多年来，学校不断引进新人，现在青年教师占到教师队伍的70%。学校对青年教师的培养力度很大，青年同志在要求严格而又宽松和谐的工作环境中成长较快。近年有25人次获得区"希望杯"、区先进个人、社区优秀教育工作者等光荣称号。他们当中既有市、区教学比赛的优胜者，更有全国物理课堂教学大赛的第一名！有的佼佼者还得到奖励晋级和被"低职高聘"。

教令院中学者数量最多的学院为阿弥利多学院。原神3.1的剧情做完之后，顾影个人最大的感觉，就是教令院是冤大头。虽然他们把整个须弥当成了祭品，虽然他们各种无视纳西妲，但本质上，其实是因为他们自己实在太弱又太反智了。说起来须弥是智慧的国度，但实际上智慧的是“草神、智慧之神、大慈树王”。离了大慈树王，教令院什么都不是。按照教令院的内部说法，虽然他们看起来还很兴盛，但实际上在大慈树王离去的500中，几乎没有任何实质性的突破。这就有很大问题了，蒙德是自由之城，璃月是契约之城，稻妻则是永恒的国度。他们都做到了，但教令院能做啥？其实啥都做不了。看起来他们在造神，但最后99%的可能性，是给愚人众做嫁衣，这种行为本身极其反智。但如果不是博士带来了雷神的神之心，教令院想造神都不知道从何开始，可以说做啥啥不行。教令院小问题与答案：问题一：以元素为其理论核心，研究着各类与元素力相关的学院是？答案：悉般多摩学院。问题二：托举着教令院的大树的名字是？答案：圣树。问题三：靠近沙漠的区域，立着的障壁名字是？答案：防沙壁。问题四：用来帮忙运送货物的兽类的名字是？答案：驮兽。问题五：长的像蘑菇的魔物是？答案：蕈兽。

作为一名即将毕业的免费师范生，我对自己的未来充满期待。免费师范生需要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。国家对于我们这些未来的教育者寄予厚望，鼓励我们长期从教、终身从教。U0001f3eb中小学教育免费师范生需要承诺毕业后从事中小学教育10年以上。初级中学一般是指实施义务教育的学校，而高级中学则是指高中非义务教育阶段的学校。如果你想去高中任教，是没有任何限制的。U0001f33e农村义务教育有意愿到城镇学校工作的同学，需要先到农村义务教育学校任教服务2年。我们会先签约到某所城市学校，然后在工作后的几年内由学校安排到农村支教。这样的经历不仅能够丰富我们的教育经验，也有助于我们更好地了解农村教育的现状和需求。U0001f469u200dU0001f3eb教育事业国家对于免费师范生寄予厚望，鼓励我们长期从教、终身从教。作为未来的教育者，我们将为教育事业奋斗，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

梦见中学，预示近期的运势有所下降，你将面临无法处理的困难。未婚女人梦见中学，虽有求才真诚之信任，却与别人纠葛颇多，彼此生活多有不利，懊恼于心之征兆。守寡的人梦见中学，表示大难将会临头。公司管理者梦见中学，阐明这段工夫您的运气：凶，小心女人的灾害，还有上司的陷害。打工族男人梦见中学，预示着在背后里会有人中伤本人，要小心本人的言行，防止给多的费事。离婚的男人梦见中学，关系会恢复。医生梦见中学，提示你小心周边出现传染性疾病。在外旅游的人梦见中学，建议如期外出顺利。冬天梦见中学，得此梦五行主水，乃近期财运良好之征兆，则事业开展可持久，冬天梦之吉利，夏天梦之不吉利。白领人士梦见中学，本人有亚安康形态呈现，本人应该调试本人的压力，使本人抓紧。失恋的人梦见中学，五行主木，感情多有不顺之事，虽有对爱人之思念，奈何你二人感情不得，一厢情愿，多有不利之迹象。做业务的人梦见中学，表示你财运不佳，有能够因团体成绩而堕入财务窘境。与此同时，投资心态变得不波动，判别力普通，在犹疑中容易错过时机。残疾人员梦见中学，表示你不想被歧视，盼望遭到他人的正视。先生梦见中学，学习成果会进步。刚结婚的男人梦见中学，家庭纷争颇多，家人关系和睦，得饶人处且饶人，切莫与家中晚辈正面抵触。家庭主妇梦见中学，一是暗示本人对目前的家庭生活感到满足，二是暗示本人的丈夫能够疏于对本人的关怀，招致本人心中的烦闷和忧伤。恋爱中的男人梦见中学，无机会一同出游，路上将会遇到喜欢的明星。商人梦见中学，预示着近期你的财运普通，墨守成规，说不定你的财运渐渐失掉恶化。鳏夫梦见中学，预示着你近期的运势很好，很快将会外出游览，途中的一切无需担忧很安全。未婚男人梦见中学，阐明您的财运若能扫除困艰，可取得不测的利益。企业家梦见中学，代表有财利、不可贪多贪大、否则失。投资者梦见中学，代表未能颠簸顺利，冬春之际稍平顺。 本命年的人梦见中学，支出稳稳落袋，要掏钱却很难，消费愿望较低。已婚女人梦见中学，预示着将会怀孕。银行职员梦见中学，是吉兆，会因贪污罪行败露而遭到处分。预备参与考试的人梦见中学，考试中要细心些，别误差题意，同时，也要掌握合适本人的学习办法，从根底上动手。您还可以使用chatgpt帮助你查询星座百科、测姻缘、测事业运、测婚姻、财神灵签、情感合盘、看另一半、测八字、姓名速配、测终生运、复合机会，在底部点击在线咨询AI（仅供娱乐）：http://www.adxqd.com/chatgpt/

这种事你怎么知道

　　【研究课题】 最受中学生青睐小说的 调查报告 调查人：刘龙升 吴迪 贾腾 罗壮 【研究目的】现在越来越多的人开始疏远中国古时候的东西，为了帅哥靓女间荒诞离奇的故事流眼泪擦鼻涕，为古人研究成果感到不值，为我们做子孙的不争气感到无奈，武侠小说对过去的文化说的比较详尽，也只好通过它抒发一下自己的志向了。 【研究内容】各种小说 【研究方法】调查当代中学生们喜欢读什么书，为什么喜欢读 【研究程序】制作调查表→在校园内随机进行调查→写出调查报告 【研究成员】刘龙升、吴迪、贾腾、罗壮 【指导教师】严顺昌 【研究时间】2005年3月——2005年5月 【成果形式】调查报告 【相关资料查阅】《语文》、《射雕英雄传》 【研究成果表述】 前 言 小说是一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节，环境的描述来概括地表现社会生活的矛盾(摘自语文书)。从定义中可以看出小说是要说矛盾的，可是通过我们调查，似乎这功能发生了变化，那么不妨我们大家一起来研究一下。首先，我先把自己对各类小说的看法罗列一下，然后把鄙组成员调查结果公开。最后，探讨一下调查结果，对读小说的种种问题提出自己的看法。 可能这个话题比较热，调查的人很多，我的语文水平不高，有点班门弄斧的意味了，不值大家一哂，挤不进您的法眼，万望见谅。 自评各类小说 武侠小说 这种小说我接触的比较多，也很喜欢看。它可爱的原因我认为有这几点。 武侠小说里面情节非常丰富，我和很多读者一样，总把主人公换成自个儿，这就是好像是一场并不荒诞的梦。过仗剑行江湖、大口喝酒大块吃肉、结交志同道合的性情朋友、除强扶弱的侠客生活。而这些在现实生活中几乎是不可能实现的。 说完了“事”，再来说学。不要小看这些“破”书，里面的内容真可谓是上有天文下有地理，世间万物无所不包。特别是一代名家，这些东西就更丰富了。例如金庸小说的墨味非常浓郁而芳香，人物、武功、门派的名字都是出自于古文，非常考究。例如：一套大家都熟知的降龙十八掌里面的各个招式均出自《周易》（凑巧，刚买了本《周易》还真用上了 INCLUDEPICTURE "http://doc.verycd.com/style_emoticons/default/happy.gif" * MERGEFORMATINET ）。再如卧龙生的小说对古代科学写的深，像什么步步神算的机关，剧毒无比药和奇幻的五行八卦。又如独孤红先生的小说可以用分析小说的手法了解鞑子的残暴，影射了那个谁的灭祖，表现了人民的无辜。 人物性格也是这类小说可深究的地方，有名话叫“林子大了什么样儿的鸟都有”，这点金庸和古龙做的都很出色，但要列出来恐怕要说好几天，我就不在这里摆活了。 我觉得此三点都依托于丰厚的中国古代文化，不用我多说大家也知道那时候的生活多令人向往，武侠小说这棵苗栽在如此深邃的古土壤里面自然能茁壮成长、枝繁叶茂了。 言情小说 我觉得这类小说应该是比较受年青人的欢迎，同武侠小说来比的话，这该是蛮荒诞的， 也正是因为如此，它成了学生们读书的主流。不可否认，言情小说最大的好处就是能打发时间，像是没的干的时候可以拿出来翻几页，总会比坐着乱想滋润些。 我觉得自己很“落伍”，因为我不喜欢看言情小说，它好象是一个流行的标志，如果你没有读过《哈姆雷特》，别人也许会客观的说：“那东西可别看，长毛子没有历史，那玩艺能好得了？”但要是没《那小子真帅》，别人很可能主观认为：“什么，你是刚出土的你不看？气死我了!” 言情小说可能是最浪费时间的了，您先别跟我急，您看武侠小说里是无处不学问，只要学就会累。不会失控，一般不会坐一天的。 恐怖小说 可能每个人都会有叛逆心理，正象人们常说的“此地无银三百两”能招贼的效果一样，别人就可能专找这儿。越是害怕越喜欢往跟前凑儿。也许此类小说和言情小说一样，可供人们学习的地方不是很多。当然并不绝对，要是抬杠也能找出很多。 侦探小说 个人认为侦探小说还是比较值得一读的，例如：读侦探小说，可以通过小说里面的侦探们破案的事，来使读者能意识到博学才是真正英雄；也可以在看到犯罪分子狠毒一面，以后培养自己的是非善恶的观念；还可以学习作者写文章时缜密的思维。 此类小说涉猎了许多生活中的常识和一些比较基本的预防犯罪的手段，对于正在成长中的我们可能很有用。 名著类小说 我个人对名著类小说的看法是随着年龄变化而变化的。 初中时觉得它是学语文的工具，可以提高一下自己的文科水平。这点我做的不好，说出太多的东西来。 到了高中，我认为它是政治的工具。通过观查，“反封”、“反帝”的是过了半的。我为此非常之疑惑，中国能把封建社会二千年搞下来，要真是那么黑暗哪来这么多发明，人们吃不饱穿不暧哪有那么多的诗词歌赋。中国近代史才多少年，现在居然忘本!别把中国古人瞧得忒小了。 甚至在高中语文中小说一单元，四篇文章就一篇不“反”。特别是《祝福》，哎，大家来评评理，怎能以一个人偏激的见解来说整个社会不地道呢？众所周知，高中学生的世界观是要大变的，可在这个节骨眼上为巩固政权而“埋”了咱们祖先光辉，不值、不智。 报纸、电视新闻 年龄过了四十的人看到把报纸和电视新闻比作小说不会觉得惊讶的。 我记得非典前期，中央电视台播放了一期“批谣”节目，说没有非典这么回事，而后来却有那么多人死于非典。我想当时记者心里一定不糊涂。也难怪，如果电视台一宣传，就会造成人心荒荒。反正没有人能活过来，做准备干啥？还不如好好的活两天，比天天忧心忡忡的好。 调查结果 我在课间和放学后的时间里，对经常看小说的22人作了调查，我的调查表分三部分：一是调查喜欢中国小说或韩国小说各有多少人；二是调查前文分析的五种小说的受欢迎程度；三是调查为什么喜欢自己经常读的小说。 在被调查的22人中，喜欢国产小说的人有68.2%，喜欢韩国小说的人占总人数的比率竟高达31.8%。 按类型来分，这22个人中，有18.2%的人常读武侠小说，有恰好一半的人爱读言情小说，有13.6%的人爱看恐怖小说，只有4.5%的人喜欢看侦探小说。有27.3%的人喜欢读名著类小说。 比较受欢迎的书是：武侠小说——空缺；言情小说——《那小子真帅》、《狼的诱惑》、《毕业那天我们一起失恋》；恐怖小说——空缺侦探小说——空缺；名著类小说——《苏菲的世界》、《红楼梦》、《三国演义》。 喜欢各类小说的原因： Ⅰ 武侠小说：“简单易读，不用去考虑它的内在涵意，可以打发时间”(严重抗义!不过是原版copy。这是重点班学生说的 INCLUDEPICTURE "http://doc.verycd.com/style_emoticons/default/sleep.gif" * MERGEFORMATINET !)。? Ⅱ言情小说：(1)“情节丰富。”(2)“因为感人，另一个世界吧!挺好的。”(3)“情节浪漫，能产生美好的向往。”? Ⅲ恐怖小说：空缺。? Ⅳ侦探小说：(1)“主人公的各种品质让我受到感染。”(2)“很有新鲜感，有伏笔，引人去读去发现。” Ⅴ名著类小说：“有思想性，内容丰富，艺术价值高，值得研究。” 痴人说梦 做出评判 1、“武侠小说简单易读，不用去考虑它的内在涵意，可以打发时间。” 答：我觉得他说的十分不对，我很忠爱金庸先生的小说，读了好几年，看了又看，发现小说中想要让你发觉的东西浩翰如烟海，可是这些东西却又统一于一个主题，所以这个主题的深入程度可见一斑。从我浅薄知识的角度考虑，可以举出一个浅薄易懂的例了。金爷有部小说叫《射雕英雄传》，小说里的人物特别有意思：北丐叫洪七公，这肯定不是真名，但这么叫是要说他代表的古代阶级。东邪黄老邪他本名叫黄药师，天文地理无所不知，但就是因为他对古学研究深入，想要让人知道不要盲目学外，想当“药师”，但却给载上了老邪的帽子。还有反对传统文化的西毒欧阳锋，当然这老毒物只是蓉妹妹等几人叫，其他认识他的人谁不得叫一声欧阳先生，唉，麻木呀。里面的人物的关系也同样值得研究：郭靖和洪七公还有黄老邪是一起混的，郭靖是尚古人士的徒弟和女媚，虽然看起来有点傻，但一样很厉害。南帝一灯禅师中立，他是一个和尚，不仅写了他对社会失去信心，而且说出了他看破红尘与世无争，好象南方的金爷明哲保身，仅管他的书在当时不能被社会认可，尽管他的亲戚查良铮在他写《射雕》被整死，但他仍然安守香港。西毒欧阳锋和上述四人对立，和金人联盟，作用无益多说，还是说那个谁呗。简单说说武功：郭靖，七公翔龙十八掌，龙嘛，像征谁的，老邪能将琴棋书画，奇门遁甲皆化为武功，表明了古代的知识不管用在什么地方都特别厉害，老毒物的武功是蛤蟆功，蛤蟆是整天叫的，最后逆练九阳真经，对先人研究成果倒行逆施，但却是天下第一，当然，我的理解是冰山一角，九牛一毛。 也难怪那位重点班的学生不理解，谁让他把鲁迅文章分析的那么透彻，禁锢住思想，好比他站在天堂往上看，什么都是美的，那所有小说不就都一样了。 友情提示：在看武侠小说的时候，你不妨退出自己固有世界观的圈子，客观分析一下作者到底想说什么，这会很有意思的。因为你不会看到一篇深刻的武侠鉴赏，为什么？还用我多说吗？ 2、言情小说：“情节丰富”、“因为感人，另一个世界吧!挺好的”、“情节浪漫，能产生对美好生活的向往” 答：我认为初中读言情小说是比较不错的，但高中再读就有点不合适了。在初中时的心态和小孩子是一样的，我初中没怎么好好学习，现在上高中知道努力了，一样能有把椅子坐，所以在初中，不太成熟的心灵读言情小说是不错的。从另一个方面考虑，言情小说是十分浅薄的(别和我急，不信你问语文老师去)，初中时语文水平相对较低，看这种书比较适合。再在换个角度说：在初中时比较轻松，保持着孩子般天真的想法，可去读美好的书，正象那位同学说的“能产生对美好生活的向往”。在高中却不一样，大多数人的思想要有脱胎换骨般的改变。世界观在这时要确立，如果在这时候去看那些拥有天真主人公的书，恐怕会把你的性格变成主人公的性格。这就是为什么大人总是让孩子读名人传记的原因，读多了就像了。而言情小说里面的人大多是自由散漫的、追赶时髦，这对培养我们艰苦耐劳的品质不利。第三方面，写这些书的人没几个高文凭的，我认为有高文凭的人不一定懂得多，但思想认识水平强悍的人却要有高文凭。通过读言情小说，我以一个语文水平不高的学生的身份去读，真看不出什么高深的内涵。第四，言情小说价格高，一本书要卖到二十元到三十元，一页纸写不了二百个字，(“侠”们的书一本才十元到二十元，全是字)。假设言情小说家们和“侠”们写的水平一样，“侠”们的字还多呢。我就不明白，这到底买的是书，还是在买精美书皮和纸页呢？至少我不愿意花钱买这种书。 3、侦探小说：“主人公的各种品质让我受到感染”、“很有新鲜感，有伏笔去读去发现。” 答：我可能是太自负了，觉得下面这位同学说的比较片面，我认为侦破类小说可能不单单是让读者去看通过细节来断案，更重要的是让读者看看作者为什么会这样想，作者的思维是怎么样的，能不能把这样的想问题的方式应用在学习生活中。就好比是复制，你把他的东西拿来，他还有，而你却有了更多的东西。 我认为第一句话很对，因为通过看这些小说，你能知道有很多案子是涉及到权贵的，当然，侦探们会秉公办案，可是每个侦探的作法又不相同，拓宽一下做事的思路，别一门心思去研究撞墙。 结 论 通过上述我的一通乱侃，相信你一定也快睡着了。其实我觉得搞这个调查并不是要说明谁是谁非，关键在于你看了我的调查之后，也能有一个你自己的独特的对待看书问题的想法。另外，正如上一版块的标题：痴人说梦，做出评判。每个人读书的出发点不同，自然导致了看的书不同，也就不存在是与非，但当你从你的角度去考虑时，是否有不周全的地方，如果能从这篇调查报告中吸取点儿什么，我会感到非常荣幸。第三点，我对现在社会歧视古代文学、科学这个现象十分讨厌，这不是一个聪明大人来说自己小时候的无知，而是一个糊涂的老头在嘲笑年轻时的功成名就，我们每个人不妨去图书馆看看古书，客观的从武侠小说时里提取些东西，说说我们过去的社会到底公道不公道。 套句范伟的名言：“谢谢啊!”　　中学生读书调查报告　　书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。　　中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视　　课题研究的意义　　通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的 其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦！干脆不读了，，打PSP去，K歌去。专家们及时提醒，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严；更多的人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。　　管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢？为什么？当被追问得没有办法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书（盯着电视发傻的时间挺多），没有读书的习惯（上网的习惯有了，还上瘾），书的价格太贵了（比一个汉堡包还贵）。这些当然都是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。　　研究方法　　问卷调查法　　通过调查分析了中学生阅读的几点情况：　　1、读书时间不足　　2、缺乏阅读兴趣　　3、阅读空间越来越少　　4、学生的学业负担过重　　5、阅读的选择类型　　调查中引发的思考：　　课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对较好的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的认识，却不能落实到具体的行动中。　　我们应该学会阅读的方法和技巧，合理地安排好阅读时间，也要懂得挑选好合理的阅读材料，培养自己良好的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。　　健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素质的提高，而作为一个中学生，基础课程的学习仍然是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的有力补充。所以，中学生必须摆正主从位置，以便于合理安排时间　　通过数据分析后，我小组成员认为当今中学生阅读量是十分大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示，中学生十分喜爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果，但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。　　通过调查，我们对中学生阅读情况得出了以下几点看法：　　1、阅读目的多趋向自娱　　调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。　　2、阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的了解情况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，一本也没有读的占19%。从对教育部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看，结果只有20%的高中生读过其中5-10本，且这5-10本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。5%的高中生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的教育意义难以影响到学生和拓宽学生的眼界　　3、阅读愿望因课业负担而受到影响　　4、阅读方式缺乏正确引导　　在对名著选择上，仅有10%的学生是独立地按照自己的特定目的去选择的； 17%的高中生是通过父母、老师的指导去选择的；16%的学生是根据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的高中生占7%；对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教的高中生有0.8%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要。　　此外，被调查的学生当中，经常将时间放在阅读上的非常有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的学生则是愿意去泡网吧娱乐。　　(三)探究解决问题的方法　　1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越了时间和空间，面对面地在交流，在这种感召下，读者会产生一种强烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的中学生来说，是多么重要的啊！它对于提高中学生的文化底蕴和人文素养，激励他们去创新的意义是十分重大的，应努力去弘扬这一文化精神，以此促进社会的整体发展。　　2、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和知识储备同等重要。所以，学校、老师、家长应该积极鼓励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培养其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，，同时学校还可以多举办一些阅读交流活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。　　3、中学生自身要学会选择有利于身心健康的图书外，外部社会的客观环境也是很重要的。不难发现，现在的书店、报刊亭、书摊等出售图书的地方，不乏有粗制滥造的图书，但却堂而皇之的摆出来卖，可见图书市场的监管机制尚不完善。在这样的一个环境下，难保思维尚不成熟的中学生不受到影响。所以政府应该加强这方面的管制力度，规范图书市场的运行。为中学生创造一个良好的社会环境和文化氛围，以此熏陶中学生的性情，为中学生阅读做出正确的指导。政府除此之外还应该加快完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查情况看，学生买书者多，借书者少，出现这种情况的原因主要是城市、街区缺少相关设施。而中学生课外阅读的书籍要做到“买”和“借”并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的浏览一遍就决定购买，会很容易出现买后后悔的情况，这不仅浪费了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是非常重要的。受益的不单是中学生，还有广大市民，对建设先进文化起到了积极的推动作用。　　4、作为一名中学生，自身要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训，也把自己的经验传授给了对方，从而达到互相学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。

作为中学生的我们能做的首先要提升自己的成绩，不断充实自己文化知识，要向逆行者学习迎难而上，勇往直前的精神。

谈谈中学生思想政治教育过程基本规律 　　中学思想政治教育过程实际是教育者有目的、有计划、有组织地帮助和引导受教育者实现内化和外化，使受教育者形成一定社会所期望的思想品德的过程。 　　摘要: 众所周知，思想政治教育对于中学生而言至关重要。中学生是否具备良好的思想政治头脑则直接影响学生日后的生活、工作以及学习。而思想政治教育规律则直接代表思想政治教育工作的本质内涵。思想政治教育过程是思想政治教育实体，在思想政治教育中居于核心地位。这一过程是实践的、动态的、持续的和发展的。对这一过程的规律的研究有助于思想政治教育工作的有效开展。应该坚持用实践的、全面的、关联的深刻探究考察思想政治教育过程规律。通过探究表明，思想政治教育的规律应该从受教育者入手，找寻能够有效提高其思想政治品德的规律。 　　关键词:中学生;基本规律;思想政治 　　中学生的思想政治品德教育已经成为当今社会所重点关注的问题。由于中学生正处于形成正确世界观、价值观以及生活观的重要阶段，因此其是否能够形成正确的思想政治头脑将决定学生日后的发展。而对中学生思想政治教育的过程中进行规律总结能够有效帮助中学生提高思想政治头脑，从而树立正确的思想品德。由于规律的本质不能够被准确把握，因此对中学思想政治教育过程基本规律的研究仅存在于表面研究。所以，为了能够准确研究对中学生思想政治教育的规律就必须从问题入手，从而对中学思想政治教育规律进行归纳与总结。中学思想政治教育过程的基本规律是教育工作者必须选择能够准确让中学生形成思想政治品德的规律。其中值得注意的是，中学教育者必须要利用有利的教学条件如教材、教学方法以及教学环境来影响中学生的品德养成。 　　一、中学思想政治教育过程的基本规律 　　中学思想政治教育过程的基本规律是指中学思想政治教育的主要因素之间的本质联系及其矛盾运动的必然趋势。一方面，中学思想政治教育受到学生的思想政治程度制约。在中学思想政治教育过程中，中学教育活动能够顺利进行通常取决于受教育者的思想品德情况。一旦受教育者的思想品德情况符合教育标准，那么日常的教学活动就起到帮助学生升华思想政治品德的作用。而一旦受教育者的思想品德情况达不到教育标准那么教育工作者就必须根据学生的基本情况选取能够让学生真正提高自身思想品德的教育方法及内容进行教学，这样才能够发挥出思想政治品德教育的真正作用。 　　不然，就容易造成教学内容与学生实际情况脱节，导致学生产生抵触的学习心理。但另一方面，中学思想政治教育又能够显著提高学生思想政治水平。由于中学政治教育具有长远性、超越性，因此在教育的过程中必要要做到能够真正满足学生精神世界需要，从而推动其思想品德朝社会要求的方向不断发展。由此可见，中学教育活动与受教育者的中学思想品德状况相互作用，辩证统一，共同推动中学思想政治教育过程由简单到复杂，由低级到高级地不断发展。 　　二、中学思想政治教育过程的具体规律 　　1.双向互动规律。 　　即中学教育者的主导作用与受教育者的主体作用辩证统一的规律。中学思想政治教育的主体是中学生，而学生的思想政治的发展方向也决定着教师的教学战略布局。为了能够让中学生迎合社会思想品德的发展方向，教师就必须从学生的基本需要入手，争取做到让中学生从思想深处进行思考，从而实现对自我进行教育的教学目标。 　　2.内化外化规律。 　　即内化与外化辩证统一规律。从中学思想政治教育发展的阶段来看，中学思想政治教育过程实际是教育者有目的、有计划、有组织地帮助和引导受教育者实现内化和外化，使受教育者形成一定社会所期望的思想品德的过程。内化就是中学教育者帮助和引导受教育者将一定社会的思想品德要求转化为自己的思想品德认识的过程。外化就是中学教育者帮助和引导受教育者将自己已经形成的思想品德认识转化为自己的思想品德行为，并养成良好的思想品德行为习惯的过程。 　　3.协调控制规律。 　　即协调自觉影响与控制自发影响辩证统一的规律。在中学思想政治教育的过程中我们能够发现，学生不但受教学环境的影响，同时也受到外部环境的.影响，而学生在这些影响的共同作用下便对思想政治产生了大致的轮廓。 　　学生能够通过环境因素影响区分思想政治的正确性与错误型。由此可见，中学思想政治教育能够将学生的自觉影响与外界影响进行统一协调，从而促进学生形成正确的思想政治体系。一方面，中学思想政治教育过程是一个立体的过程，是各种自觉影响交互作用的过程。 　　由于中学思想教育具有包容性，因此中学思想教育工作通常受到多方面的影响，如党、学校、团组织等，而这些因素通常在无形中对学生的自觉影响产生作用。但是，由于中学生的个体通常存在差异，因此学生之间的思想深度也存在差异。学生在面对如此多的影响因素时通常会感到不适，有些学生甚至会对思想政治教育工作产生抵触的情绪。这严重违背了中学思想政治教育的初衷，由此可见，教育工作者必须因材施教，根据不同学生的思想特点进行对应教育。这样才有利于外界因素对学生思想政治品德起到促进的作用。此外，由于中学思想政治教育所涉及的教育内容十分复杂，因此便具有宽广的包容性。具体体现在中学思想政 　　治教育不但受社会环境的影响同时也受教师工作者的影响，而这些影响均对中学思想政治教育起到消极或者积极的作用。但是，在此过程中，只要受教育者能够积极的将消极影响进行消除，那么就能够不断地将积极影响强化并将其放大，从而让其自身的思想政治教育与自觉影响发生有利融合，进而让自身的思想政治符合社会的道德方向发展。 　　综上所述，在研究中学思想政治教育的过程中只要深刻分析教育工作本身与中学生之间的关系就能够将二者之间的互相影响的规律进行归纳。这样就有助于分析中学思想政治教育的规律，从而利用这一规律应用于正学思想政治教育工作中，进而达到提高学生思想政治水平。 　　 参考文献: 　　[1]张春香，万娟.思想政治教育规律研究综述[J].十堰职业技术学院学报.2008，(04). 　　[2]韦冬雪.思想政治教育过程规律体系探微[J].学术论坛.2008，(08). 　　[3]黄永宜，王新刚.思想政治教育过程基本规律的再探讨[J].思想理论教育导刊.2010，(04). ;

既然是培养，就是要组织他们积极参与到社会实践中去，多组织课外活动，让他们在社会的氛围下更快的成长。

周恩庆，韩城镇中学校长。1959年8月生人，1978年12月参加工作，2004年6月毕业于河北师范大学，中学英语高级教师，唐山市外语学会理事，区学科带头人。先后荣获唐山市二等功、市先进教学工作者、市思想政治工作先进个人、市控辍保学先进个人等市级奖励，多次获得模范工作者、百名优秀教师、嘉奖、先进工作者等区(县)政府奖励，积极承担国家、省级课题，主持参加的省级以上课题已有三项结题，曾获JIP实验全国先进个人。

排放冷却是对流冷却的另一种。与再生冷却不同，用于排放冷却的冷却剂对推力室冷却吸热后不进入燃烧室参与燃烧，而是排放出去。直接排放冷却剂会降低推力室比冲，因此需要尽可能减少用于排放冷却的冷却剂流量，同时只在受热相对不严重的喷管出口段采用排放冷却。还有一种是辐射冷却，其热流由燃烧产物传给推力室，再由推力室室壁想周围空间辐射散热。辐射冷却的特点是简单、结构质量小。主要应用于大喷管的延伸段和采用耐高温材料的小推力发动机推力室。在组织推力室内冷却时，是通过在推力室内壁表面建立温度相对较低的液体或气体保护层，以减少传给推力室室壁的热流，降低壁面温度，实现冷却。内冷却主要分为头部组织的内冷却（屏蔽冷却）、膜冷却和发汗冷却三种方法。推力室采用内冷却措施后，由于需要降低保护层的温度，所以燃烧室壁面附近的混合比不同于中心区域的最佳混合比（多数情况下采用富燃料的近壁层），造成混合比沿燃烧室横截面分布不均匀，使燃烧效率有一定程度的降低。膜冷却与屏蔽冷却类似，是通过在内壁面附近建立均匀、稳定的冷却液膜或气膜保护层，对推力室内壁进行冷却，只是用于建立保护层的冷却剂不是喷注器喷入的，而是通过专门的冷却带供入。冷却带一般布置在燃烧室或喷管收敛段的一个横截面上。沿燃烧室长度方向上可以有若干条冷却带。为提高膜的稳定性，冷却剂常常经各冷却带上的缝隙或小孔流入采用发汗冷却时，推力室内壁或部分内壁由多孔材料制成，其孔径为数十微米。多孔材料通常用金属粉末烧结而成，或用金属网压制而成。此情况下，尽可能使材料中的微孔分布均匀，是单位面积上的孔数增多。液体冷却剂渗入内壁，建立起保护膜，使传给壁的热流密度下降。当用于发汗冷却的液体冷却剂流量高于某一临界值，在推力室内壁附近形成的是液膜。当冷却剂流量低于临界值流量时，内壁温度会高于当前压力下的冷却剂沸点，部分或全部冷却剂蒸发，形成气膜。除了以上热防护外，还有其他热防护方法如：烧蚀冷却、隔热冷却、热熔式冷却以及室壁的复合防护等。3 高焓气体发生器热防护方案综合上述方法结合实际情况，便得到高焓气体发生器的热防护方法。高焓气体发生器的燃烧室与液体火箭发动机的不同，省去前面的推力室部分，使得其结构更简单而有效。那么，所涉及到的热防护即为对燃烧室室壁的热防护部分。由于燃料进入燃烧室内迅速分解并放出大量

适合初中生的志愿者活动有青年志愿者、社区组织的孤寡老人探访、保护社区环境等。志愿者活动简介：志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。概念：根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。自愿参与社会公益活动的人。享受乘坐公交车，地铁免费，免费进公园及旅游景点。志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。志愿工作是指一种具有组织性的助人及基于社会公益责任的参与行为，其发展可追溯至第二次世界大战后，福利主义抬头导致各国政府支出崩塌，发展义务工作以解决社会上不胜负荷的需求。2017年12月1日，《志愿服务条例》开始实施。截至2022年12月30日，中国注册志愿者已逾2.3亿人，记录志愿服务时间超过52亿小时。含义：一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力的人，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。志愿服务（volunteer service）则是任何人自愿贡献时间和精力，在不为物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。分类可因服务内容的不同分为消防志愿者、抗震救灾志愿者、奥运志愿者、社区志愿者、环保志愿者、网络志愿者等。

每一个中学生都想拥有一个超强的记忆力，下面我为大家总结了中学生怎么提高记忆力，增强记忆力的训练方法，仅供大家参考。U0001f6aa不要随便换环境不管是在虚拟还是现实世界，相比于在同一个房间中，实验受试者在穿过一扇门后更容易忘掉刚刚在罐子中放入了什么东西。U0001f3cbufe0fu200d♀ufe0f锻炼有助于记忆力身体活动加强脑的活跃和供氧程度，甚至也许还可以促进大脑中负责记忆的细胞的成长。U0001f4dd把事情写下来大家可以把自己要记得内容记下来，可以用了笔和本，时不时的进行翻看增加自己印象度、熟悉度。U0001f3a7知道什么时候该听音乐在阅读之前，听点音乐的确有助于记忆。但一旦开始工作，把耳机摘下来吧。

　从个人经验上判断，孩子在学校被打了，虽然不至于经常发生，但应该还是比较普遍的情况。分享一下个人观点：　　一、检查孩子被打（欺负）的伤势　　孩子被打了，首先要检查孩子的伤势，特别是一些孩子吱吱呜呜的地方。除了检查孩子比较明显的外伤，还要注意检查有无造成内伤。对于家长感觉比较严重的情况，一定要带孩子去医院进行检查，并做好相应的维权准备。同时关注孩子在被欺负的过程中，有没有留下心理伤害或者是阴影，如果有，一定要及时让孩子走出来。　　二、弄清楚孩子为什么被打了？　　凡事总是有原因，分析原因的结果无非两种：主要是孩子自身有不足的地方；主要是对方的原因。如果是前者，有不足首先要改正，另一方面要注意，毕竟是孩子被打了，打人者肯定是有错在先的。如果是后者，保留追责权利，根据实际情况处理。　　三、如何保护孩子，避免再次被欺负？　　弄清原因是为了采取什么样的维权方式作参考，具体说来有这样几个途径：如果是认识对方，除了直接和对方沟通，还应和老师、对方家长沟通，表明家长的态度，能够调和自然是最好；如果不认识对方，可以找老师、校领导反映，并明确要求校方跟进处理，关注相关处理结果；如果超出学校的管理范围，根据具体情况，如事情的严重程度，看是否需要报警让相关部门介入，触及到法律的一定要学会使用法律工具。　四、教给孩子相应的自我保护技巧　　通常情况下，孩子被欺负反映出的是孩子的自我保护意识和能力不够，因此学会一些必要的自我保护方法还是很必要的。如上学路上尽量可以结伴而行或者走大道人多的地方，这样避免因落单给那些坏人以可趁之机；尽量熟悉上下学的路段及周边情况；学会一些应对的说话技巧；学会向周围的人求助……最后比较重要的，要学会在受到欺负后，一定告诉孩子要第一时间告诉家长，一定不要被施暴者的威胁恐吓住。　　五、其他　　有家长对这个问题有很多的顾虑，比如担心向学校反映施暴者知道后会变本加厉，不反应又担心孩子继续被欺负。确实有施暴者会在知道自己被家长告发后，不但没有收敛反而变本加厉，也确实会有人专拣软柿子捏，打一次看到没有严重后果就还会有第二次。那怎么办呢？我只能说，这个世界上真的没有这么多十全十美的好办法，因为孩子遇到的人可能都是不一样的，也没有一种办法适用于所有情况。重要的是要采取措施而不是不了了之，选择家长认为最有效的，但一定不能让孩子继续遭受欺负！

应试教育是魔鬼，毁了多少孩子的青春。

孔子，有教无类

一、教学大楼：立人堂--首在立人，人立而后凡事举。源自鲁迅的“立人”思想，“是故将生存两间，角逐列国是务，其首在立人，人立而后凡事举；若其道术，乃必尊个性而张精神”（《文化偏至论》）；取“以人为本”之义；勉励学生“自主”为人；从“志、德、言、行”四个具体方向努力。1、立志楼：朱熹“百学须先立志”。2、立德楼：身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。3、立言楼：君子立言，非苟显其理，将以启天下之方悟者。 （《后汉书》）4、立行楼：立行，非独善其身，将以训天下之方动者。（《后汉书》）二、办公大楼：海德楼--“海”纳百川 ，“德”行天下。海：五湖四海，胸怀如海。德：德高为范。“海”纳百川 ，“德”行天下。能融入“海纳百川，厚德务实”的东莞城市精神。三、科学大楼：行知馆--行知合一。知而行，行而知，行知合一。陶行知“行是知之始，知是行之成”。在实践中探索，从动手操作中获得知识。四、艺术大楼：蕴慧苑--培养冰雪聪颖的艺术之花的园圃。蕴：积聚，蓄藏，包含。慧：指聪慧之心。意为蕴蓄培育艺术之花的园圃。五、学生宿舍楼：“梅兰竹菊”，古代诗画中的四君子。共同特点：自强不息，清雅淡泊。希望“四君子”的形象成为人格品行的文化象征，以此激励学生的品德修养。梅妍楼 （女生）：傲雪斗霜，凌寒怒放；风雪中一花独艳--妍。兰雅楼 （女生）：空谷幽兰，清婉素淡；深谷中一花淡雅--雅。竹贤楼 （男生）：筛风弄月，虚心有节；礼贤下士之举--贤。菊逸楼 （男生）：凌霜自行，不趋炎势；不与世俗同流，逸群而立--逸。六、教师宿舍：文暇楼。希望教师的居所是一个远离尘嚣与浮躁，能在闲暇时舒适地享受读书，享受文化的地方，是一个能让心灵宁静、情感栖息、精神慰藉的地方。七、学校食堂：八中人家。表达校园是大家的家园这样一种情感寄托与期盼。

可以从以三个方面展开U0001f4da不断学习优秀的班主任，对自己的学识从不满足，从书中学、从网上学、向他人学。在班主任技能赛上，一些参赛者清晰的思路、深刻的见解、流畅的表达、机智的应变，充分显示其丰富的内涵和平时历练，“腹有诗书气自华”，只有平时多读、多看、多记、多思，积累底蕴才能厚积薄发。U0001f3cbufe0fu200d♂ufe0f不断实践专业能力，对于一个班主任来讲非常重要，如班级学习成绩、班集体的建设、班级日常管理、班队活动设计、后进生的转化、偶发事件的处理、与家长沟通技巧等。在实践中不断探索总结，培养自己分析问题、解决问题的能力，在实践中积累升华经验，不断提升、完善自己。U0001f52c不断研究新时期的班主任应该是“奉献+科学”型的班主任。这个“科学”指的是科研意识，注重教育理论学习研究，探索教育规律，提高教育工作的实效性。熟练的掌握和运用现代化手段进行教育教学，在具备了比较完善的知识结构和能力结构基础上，有独道的见解和创新，形成理论，创设出自己的教育思想和风格。

【初中后善】为称赞经文之词。有三释，即：(一)配合身语意三密，即以身密为粗，故配为初善；以意密为细，故配为后善；以语密系引自内心而显于外者，故配为中善。(二)依戒、定、慧之顺次而为初、中、后善。即依准成实论之‘捉戒、缚定、杀慧"等顺序而配置。(三)配合一部经轨之序分、正宗分、流通分而有此义。据理趣释卷上所载，初善者，谓一切如来身密，指一切契印、身威仪；中善者，谓一切如来语密，指真言陀罗尼、法王教劫，不可违越；后善者，谓本尊瑜伽，指一切三摩地无量智解脱。

招聘须知本次招聘按照公开、公平、公正、择优录用原则组织实施。01岗位要求1.具有良好的政治素质和道德品质，遵纪守法、爱岗敬业，责任心强，能适应岗位工作，具有团队合作意识，服务意识，服从工作需要分配。2.职员需全日制本科及以上学历，年龄35周岁以内，有类似工作经验者优先。3.其他岗位需高中以上学历，年龄48周岁以内，有类似工作经验者优先4.身心健康、吃苦耐劳、为人正直、责任心强。5.本人无刑事犯罪记录，无行政处罚记录。02招聘岗位处室职员教辅人员生活老师食堂员工水电工清洁绿化工03福利待遇1.应聘者一经录用，即按绵阳博美实验高级中学薪酬制度执行，各岗位的薪酬待遇将优于同行业水平;2.按照国家规定购买五险;3.享受学校规定的相关福利待遇、餐食补助;4.享受寒暑假及节假日带薪假期;5.享受子女就读绵阳博美实验高级中学优惠政策;6.部分职位和工种要求住校，学校免费提供住宿。04面试与聘用即日起报名初审合格后通知面试。面试时查看本人身份证、学历证书、荣誉证书原件，收复印件1份。根据面试和综合表现，确定拟聘用人选。按照规定办理审批聘用手续。学校择优录取。招聘工作按照“自愿报名、公开竞争、择优聘用”的原则，经报名、资格审查、面试、体检、政审，择优聘用。具体程序和方法如下：1、报名须知：报名人员必须持续关注新冠肺炎疫情形势和我省、市防控最新要求，严格遵守疫情防控有关规定，积极配合疫情防控有关工作安排。所有现场报名人员必须全程佩戴口罩，主动出示“绿码”、“行程码”、“24小时核酸报告”，凡“绿码”异常、或“行程码”中含中高风险区域的人员暂不支持现场面试。2、应聘流程：线上填写资料/电子邮件/面交纸质应聘材料面试-专业技能考核-试用-录用签定“劳动用工合同”备注：所交材料恕不退还，请自留底稿。邮箱：13789330@qq.com邮件标题请统一格式：应聘岗位+姓名+联系方式邮寄地址：绵阳市经开区文武路138号博美高中办公室收

看医生！

英才匡扶国家, 作圣贤的启蒙者

题海，都是这么过来的

寿春高中挺好的。学校肯定有人说好，也有人说坏，不要太在意别人的说法，要看学校的真实情况。要办好一所学校，首先要有一个好校长。寿春中学校长吕道奎是一个享誉合肥教育界的“老教育”，他从教40余年，长期担任合肥名校45中的校长，有着独到的教学思想和丰富的办学经验，堪称教学管理的专家，曾被评为全国优秀教育工作者、全国中学百佳明星校长。吕校长志存高远，勤于思索。他始终以敏锐的目光观察教育动态，随时掌握最前沿的教学信息，提出了一系列治校治教的切合实际的理念；他不尚空谈、注重实干。因为“豪言无法带来胜利，行动才能证明一切”；他勇于探索，勤于实践。敢于摒弃以往教育中存在的种种弊端，踏踏实实地按照教育规律办学；他以身作则，埋头苦干。虽年近七旬，身体状况也不尽理想，且老伴患有严重疾病，但他总是早七点前到校，晚七点以后才离校，每天工作在12小时以上。他治学严谨，作风扎实。经常深入课堂听课，找老师们谈心，把工作做深做细……要办好学校，还要有一支优秀的师资队伍，在吕校长的模范带头下，寿春中学聚集起了一帮能干活，会干事的教育教学管理者，聚集起了一批敬业精神强，教学水平一流的教师。有像“全国优秀德育工作者”焦瑞瑜和吕道维这样的教坛常青树；也有像“省级教坛新星”孙叶青、叶义银这样的教学中坚力量，还有像陈光辉、胡世霞等数十名县区级“教坛新星”和教学骨干。寿春中学的教师平均年龄不到30岁，他们虽然都很年轻，但那都是百里挑一的好老师。就拿2008年招收的25名教师来说，他们是从报名应考的数千名教师中挑选出来的。如此过硬的师资队伍自然是寿春中学的一笔最宝贵的财富。以上内容参考：百度百科--寿春中学

因为当时的法律不提倡以暴制暴，即使你被打得再严重，一旦你杀了人，就是防卫过当。

希望对你有帮助！中学处分没撤销的话，就会记入档案的。（具体请看下面答案）中学违纪学生处分条例为保障学校正常的教育教学秩序,提高教育教学质量,纠正违反《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的行为,遏制违纪事件的发生,预防未成年人犯罪,净化校园环境,培养德,智,体全面发展的高素质的接班人,根据我校的具体情况特制定本办法.一,每名学生必须对自己的行为负责,违反校纪者,视其情节轻重,给予下列之一的处分.1,警告;2,严重警告;3,记过;4,留校察看;5,劝退;6,开除学籍.二,有下列情形之一者,给予警告处分,情节严重的给予严重警告处分:1,不尊敬老师,给老师起绰号,顶撞老师者;2,经常不及时完成学习任务,作业马虎,借口逃避检查;经常课上不守纪律,随便讲话,随便下位,做与课堂无关的事,故意起哄,吵闹者(包括自习课,午休时间)3,经常无故迟到,迟到三次算旷课一次,旷课累计半天以上者;4,不讲卫生,乱抛瓜皮果壳,纸屑,课间餐点,包装袋等杂物者;从楼上往楼下吐痰,多次教育不改者;5,逃避劳动,值日或值日工作严重不负责者;6,校园内骑车且屡教不改者;7,在校园的墙壁,公告处乱画乱涂或在实验室,阶梯教室的桌椅上乱画乱涂,乱刻者;8,考试作弊者;(除处分外,该科以0分计算)9,看不健康书籍,录像,影碟者;10,举止不文明,说粗话,打架,骂人者;11,有吸烟,饮酒现象屡教不改者;12,未经家长或老师同意,晚上不回家(回校)住宿,深夜外出者;13,违反学校其他有关规定,经教育不改者.三,有下列情形之一者,给予记过处分,并记入档案:1,已经受警告处分,再次触犯警告处分条例者;2,恐吓,辱骂学校教职工,造成不良影响者;3,故意损坏公物和他人财物或偷集体和他人财物数额一百元以下者;(除赔偿和退赔外,给予记过处分)4,上学期间打游戏机,赌博,看不健康音像制品者;5,购买并传播黄色书刊,音像制品,造成不良影响者;6,触犯学校有关安全规定者.四,有下列情形之一者,视情节轻重给予留校察看处分,并记入档案:1,已经受记过处分,再次触犯记过处分条例者;2,严重扰乱课堂教学秩序,屡教不改者;3,学期连续旷课在三十六学时以上者,累计旷课在七十二学时以下者.4,辱骂或动手打学校教职工,造成严重后果者;5,对小偷小摸屡教不改者.6,对组织和煽动闹事者,扰乱社会治安和正常教学秩序,破坏安定团结,给予记过留校察看,劝退或开除学籍处分.7,对拉帮结伙,打架斗殴,持刀行凶者,作如下处理: 1.策划者:给予严重警告以上处分. 2.打架者:(1)动手打人未伤他人者,给予严重警告处分;(2)致他人受伤者,除承担所有医疗费用外,给予记过或留校察看处分 ;(3)打架事件己终止,事后又报复打人者,给予劝退或开除学籍处分.3.参与者:以劝架为名,偏袒一方,促使斗殴事态发展,造成后果者,给予严重警告,记过或留校察看处分.4.伪证者:目击者故意为他人作证,并给调查造成困难,给予警告,严重警告或记过处分.5.对持刀行凶伤人未造成严重后果者,给予严重警告处分;造成伤害者,给予留校察看,劝退或开除学籍处分,并报送公安部门备案解决.6.对结伙斗殴为首者,加重一级处分.7.对于在打架现象,本可以制止而不加以制止者或调查时不愿提供证据者给予严重警告处分.8.打架致伤事件的医疗费和营养费由双方家长协商解决,学校可从中协调.处分撤销办法1,学生违反校纪校规,学校视其情节轻重,认识态度好坏,分别给予通报批评,警告,严重警告,记过,留校察看,劝退,开除学籍的处分.2,凡受警告,严重警告的学生,经过一学期的教育.若能认识错误并确有悔改表现的,经本人申请,师生评议,学校批准可撤销其处分. 3,凡受记过,留校察看处分的学生期限为一学年.在处分期间有明显改正表现的,可撤销其处分,但处分决定应记入该生档案,处分期间无改正表现,毕业班学生不予毕业,非毕业生学生报请上级机关做出更严厉的处分.记过,留校察看,劝退,开除学籍的处分应记入学生档案.4,凡受警告或严重警告处分的学生,其当年的操行评定只能评为"及格".凡受记过以上处分的其当年的操行评定为"不及格".一年内不能评为"三好学生""优秀团员""优秀学生干部"或其它先进.

看当地政策啊

阅读教学的新风向已经来临！本文将带你探索修订后的课程标准，解锁阅读教学的全新秘籍。U0001f465个性化阅读阅读不再是教师的一言堂，而是与文本的对话、与作者的交流。教师作为引导者，指引我们深入文本，而非替代我们阅读。合作学习，让阅读中的问题不再是难题，但也要保持个人阅读的独特性哦！拓展思维，多角度、有创意地阅读，让我们的思维空间更加广阔！U0001f5e3ufe0f朗读与默读无论是哪个学段，朗读和默读都是我们的必修课。有感情地朗读，品味语言，感受作者的情感态度。中学阶段，我们还要学会略读和浏览，灵活选择阅读方法。U0001f4da课外阅读鼓励自主选择优秀阅读材料，让课外阅读成为我们的乐趣。教师指导，开展各种阅读活动，让书香弥漫在每个角落。U0001f4d6非连续性文本阅读告别单一文本，拥抱非连续性文本阅读，让我们的阅读更加多元。U0001f469u200dU0001f3eb教师角色转变教师不再是单一的分析者，而是阅读的引导者、促进者。尊重学生的个性阅读，同时确保文本和社会的主导价值得到体现。阅读教学，不仅是传授知识，更是口语交际能力、习作能力的训练场。

　　平舆实验中学不能留级。　　学生有下列情况之一者，予以留级。 （1）学年总评成绩不及格学科达五门者（体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算），不得补考，即予留级。 （2）学年总评成绩不及格学科在四门以下（含四门）者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格；或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者。中学语、数、外三门中有两门不及格者；或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者；不及格学科达四门者。 （3）高中学生选修课成绩未达到规定学分，或活动课一学年无故缺席三分之一以上者。 （4）小学一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。 九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者，经区、县教育行政部门批准，学校可令其退学。

时间和经历~感觉小学生和中学生没多大差别~

学生的学习动机是直接推进学生进行学习的内部动力。它是由学习需要转化而来，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。在教育教学中，学生学习动机的培养和激发，既是促进教师改革教学内容和方法的手段，也是提高学生学习效果和综合素质的途径，是学校工作的重要任务之一。那我们在平时的教育教学工作中如何对学生的学习动机进行培养和激发呢？一、加强学习目的教育，启发学生学习的自觉性学习目的的教育，是学校教育的一项经常性的教育，它与学校的思想政治教育、学生的人生观、世界观的形成与培养是紧紧联系在一起的。具体的学习动机的教育应通过各学科的教学来实施。教育实践表明，学生对某些学科缺乏学习的积极性，常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。二、提供成功机会，增强学生学习的自信心让学生在学习过程中不断得到某些成功的体验，已经成为当今教育激发学习动机的最重要的手段之一。苏贝尔曾指出，学习与动机之间的关系是典型的相辅相成的关系。因此教师在讲授知识的同时，应该让学生获得成功的体验。学生一旦尝到成功带来的喜悦，学习动机就能获得强化，又有助于使学生产生自信心，增强学生的自我效能感。运用这种方法时，首先要考虑到学生的不同实际情况，设立不同的学习目标和要求，其次要控制教学的进度和难度，使学生的某些具体学习得到不断实现，尤其是尽可能创造条件，使学生有机会走出课堂、走向社会，将学到的知识应用于社会实践，在为社会服务的过程中获得成功的体验。三、利用学习结果的反馈作用，强化学习动机学习结果的反馈，就是将学生学习的结果及时提供给学生，使学生了解自己的学习情况，包括运用所学的知识解决问题的成绩、作业的正误、考试成绩的优劣等。当学生了解了自己的学习结果，可以强化正确的学习动机，克服不正确的学习动机，从而促进学生进一步努力学习。这正是因为学生得知自己的学习结果后，一方面看到了自己的进步，享受到成功的喜悦，求知欲得到满足，从而使学习的态度和手段得到及时的强化，产生进一步学好的欲望和愿望；另一方面有能看到自己的缺点和不足，增强和克服缺点和不足的信心与决心。四、适当的开展竞赛活动竞赛是激发学生学习积极性和争取优良成绩的一种有效手段。学习竞赛有很多形式，如个人之间竞赛，对照过去与现在的自我竞赛，团队之间的竞赛等。不同的竞赛形式对学生的学习动机都有激励作用。因为在竞赛过程中，学生的好奇心和成就动机会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强。所以很多学生在竞赛的情况下，学习的效率会有很大的提高。当然，有利就会有弊。过多的竞赛会失去激励作用，会造成过于紧张的气氛，加重学生的心理负担，有损学生的身心健康；况且竞赛获得成功的毕竟是少数人的胜利，胜利后会受到关注、表扬，体会到成功的喜悦，而没有获得成功的少数学生就被忽视，也许会失去学习的兴趣和信心。所以，只有适当开展竞赛活动，竞赛时最好按照能力分组进行，这样会使更多的学生都有获得成功、有受奖的机会，这样才对多数的学生起到激励作用。另外应多指导学生进行自我竞赛，使他们能从自己的进步中体验成功的喜悦，增进学习的积极性。五、创设问题情景，激发学生学习兴趣和求知欲教育教学过程中创设问题情景，提出一定难度的问题，使学生既感到熟悉又感到不能单纯利用自己已有的知识去解决，这时就激发学生思维的积极性和求知的欲望，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。“不愤不启，不悱不发”就是对这种境界的完美描述。在学习中遇到问题，当学生正在头脑里积极思考，但是不能达到想通的心理状态；或是对这一问题有了新的领会，但是不能准确的表达出来，正在积极地使语言或是思路条理化、清晰化的时候，这时教师对学生进行启发、诱导，就能提高学生学习的积极性，激发起学生求知的需要。例如在教学《怀素写字》这个故事时，问：学完了这篇课文后你懂得了一个什么道理？对与低年级的学生来说准确说出出课文的道理是一件非常不容易的事情。于是我在黑板上写了一个“板”字，问“你想怎样才能写好这个字？”引导学生说出怀素写字的方法。“先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一笔照着写。”接着，我问“如果你每天坚持这样写，你的字会怎样？”通过这些问题的回答，很快，由此及彼理解并掌握这一课所说的道理，只有认真写字，坚持不懈，写字就会有进步。这时我引导学生，你能把字写好吗？（想）那么就要像怀素一样认真写字，我相信你们也能写出一手好字来。以此来激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。六、适当表扬与批评，进行的正确的评价教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评的方法，也是激发和培养学生学习动机的重要手段之一。因为这种表扬和批评是对学生学习态度、学习成绩的一种肯定与否定的一种评价形式和方式。当然，表扬与批评，奖励与惩罚，赞扬与责备等不同的评价方式对学习动机的激发也有不同的作用。一般来说，表扬和鼓励与批评和责备相互比较更容易激发起学生学习的积极性，前者能使学生产生成功的喜悦感，后者更容易使学生失去学习的兴趣和积极性，挫伤学生的自尊心。但是表扬、鼓励过于多，甚至是泛滥成灾，或是使用不当，也会对学习动机有一定消极作用。相反，适当的批评、责备或是惩戒式的责罚尤其对学习较好的学生的缺点的批评也有一定的积极效果。因此，教师在教育教学过程中，把表扬和鼓励有机的结合，适当地应用，表扬时指出还存在的不足与缺点，批评时肯定学生的优点和进步。在对学生进行评价时要努力做到客观、公正、公平，恰到好处，又要奖罚分明，能够以理服人。只有这样才能达到较好的教育教学效果，增进增强学生学习的积极性、主动性及自觉性。从而培养和激发学生学习的动机和兴趣，才会使学习获得事半功倍的效果。（丁庄苗曙光）《课标》中说：“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略”。只有当教师了解并尊重学生个体差异，满足了学生多样化的学习需要，才能促进学生学习的自主探索与合作交流，才能丰富学生数学活动的经验，提高思维水平，发展他们的数学才能。要想满足学生的学习需要，应尽最大的可能去激发和培养学生的学习动机，鼓励他们努力探索学习的方法与策略，保持积极的学习情感与态度，主动地获得数学知识、必要的应用技能和基本的数学思想方法。动机是一个人发动和维持活动的个性倾向性，是在需要的基础上产生的，是需要的表现形式。学习动机就是推动学习活动、确定学习方向以及引导、维持、调节、强化学习活动的一种内部机制或内在历程。正确的学习动机对学习活动的作用可分为三个方面：一是对正在进行的活动的推动作用；二是对未来活动的准备作用；三是对活动的创造性态度的促进作用。影响学习动机的因素很多，大致可分为内部和外部两 大类。其中内在因素起决定作用，是维持学生对学习孜孜不倦进行的原动力，如学生对学习的需要、兴趣、情感、以及自尊心、自信心、责任感、义务感、荣誉感、愿望、信念、理想等。外部条件对激发学习动机也有巨大的促进作用，比如父母的表扬、教师的鼓励、奖赏、适当的竞赛等。因此激发和培养学生 的学习动机应注意以下几个方面。一、加强学习目的教育，激发学生的学习热情正确而又明确的学习目的是形成和提高学习动机的必要条件。“伟大的力量来自于伟大 的目的”（高尔基），巴班斯基说“教学过程不但要依靠认识兴趣的动机，而且要依靠一系列其他的动机，其中启发把学习看成自己的义务和责任的动机是特别起作用的。这些动机使学生克服学习上不可避免的困难，体验由于克服困难而产生的愉快心情。在这种情况下义务感和责任心迫使学习努力去掌握知识、技能和技艺，以便尽管对该作业没有兴趣，但仍然坚持获得必要的结果”。所以，只有学生明确地认识到自己当前的学习与将来生活、工作和学习的密切关系，体会掌握科学文化知识，发展自己的智力、才能是未来人生道路上不可或缺的本领，才能确立远大的、高尚的、强有力的学习动机，才能产生强烈的而又持久的学习热情。相反，没有明确的学习目的，认为读书是为了应付父母、教师的“差使”，上课是混日子，常常是学生学习被动、落后的主要原因。因此，经常对学生进行学习目的方面的教育，注重根据学科的性质、知识的特点、教学形式的特点以及学生的年龄特点，有效地对学生进行理想教育、目标教育，是必要的也是很重要的。当然，教学总不能被“小目的”困扰着，必须同学生的大奋斗目标、未来的生存、社会的需要等联系起来，这样的教育才会持久深入，学生学习的热情才会始终不变。二、阐述知识的意义和价值，激发学生的求知欲求知欲是对知识的热烈探求，是学生的好奇心和内在学习兴趣的集中反映，强烈的求知欲是学习正确的学习动机的重要表现。通常每一个学生都有求知欲，苏霍姆林斯基指出：在学生的心灵深处都存在着使自己成为一个发现者、研究者、探索者的愿望。求知欲的基础是对知识的热爱，是对知识的意义和价值的深刻理解；没有对知识的热爱，就不可能有对知识的不懈追求。在教学活动中，准确阐述知识的意义和价值是激发学生求知欲、培养学生良好的学习动机的有效途径之一。比如数学课中，当学生了解到“一种科学只有成功地运用数学之时，才算达到真正完善的地步”（马克思语），“数学是科学的眼睛”（罗蒙诺索夫语），那么他们学习数学的动机就必然会更加坚定有力。同时，这对于鼓舞学生的求知的热情，激发他们打开知识宝库的渴望，引起他们对发掘知识奥秘的兴趣，都会产生极其重大的作用。我在讲授《统计初步》第一课时，结合本地区农村实际情况，向学生提出一个日常生活中经常接触的问题：假如你是位渔民，怎样才能知道自己渔池中鱼的数目、生长状况、年终是否会盈利？学生听完后立即沸腾起来，说法应有尽有，待到老师阐明数学中就有一门学科??《统计初步》??能提供答案时，顿时一双双渴求的目光投向了老师??????学生学习的热情有了，主动积极性调动起来了，下面的教学自然就有了生机，效果自然也就很突出。三、创设问题情境，激发学生探求的兴趣所谓问题情境，就是把学生学习中需要解决的矛盾问题带到一定的情境中去。一般来说，问题应具备一定难度的，对学生来讲，既是他们力所能及的而又必须经过努力才能解决的，用前苏联教育家维果茨基的理论说，即这些问题必须是处于学生的“最近发展区”的问题。实践经验和心理学研究证明，只有那些“高而可攀、跳起来答”的问题才能吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣，燃起追根究底对知识追求的热情，进而形成稳定持久的学习动机。我在指导学生练习《解直角三角形》应用举例时，利用现有条件和地宜，设计了这样的三道题：某位学生在太阳光下测得一根2米长竹杆的影长为1米，那么相同时刻10米长的电线杆的影长是多少？若这段影长一部分落在地面上，另一部分落在斜坡上，其中地面影长4米，那么落在斜坡上的影长是6米吗？请说明理由；假若现在有一长杆落在地面上的影长为3米，落在墙壁上的影长为1米，则这根长杆是多少米？同学们看完题目后一个个显得欲欲试试、兴奋不已的样子，接下来只要适当点拔，因势利导，一堂枯燥的练习课就会变得精彩生动、激情不断。四、适当地组织竞赛，激发学习的外在动机表现自我、张扬个性是现代青少年一个共同的心理特征。竞赛正是充分利用青少年这一心理特征而成为激发学生学习外在动机最有效的手段之一。组织得好的竞赛不仅能够调动学生的学习积极性，使他们积极向上的需要发展得更为强烈，而且有助于培养学生奋发进取，勇于探索，团结合作等优秀的思想品质；不仅能有效地形成学生的外在动机，而且能激活学生的各种内在动机，合力推动学生健全人格的完美发展。竞赛形式可以是多种多样的，团队或个体的；课内或课外的；综合或单独一门学科的。竞赛的组织务必严格保密，确保竞争的公平公正。只要竞赛组织得好，就一定能培养和激发学生学习动机的成熟发展。五、客观公正的教学评价，强化学习动机教师对学生学习结果的种种正确客观的评价信息，对学生的学习动机起着重要的激励和强化作用。它不仅使学生从反馈的信息中看到自己的进步与成功，还能体验到成功之后的喜悦，从而使自己的学习态度和兴趣得到加强，激起更进一步深入学习的强烈愿望；同时又能通过这种信息反馈了解自己学习的不足或弱点，从而调动一切积极因素去克服缺点，战胜困难，为取得更好的成绩而拚搏努力。评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生学习知识的水平，更要关注他们在学习活动所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。评价主体和方式要多样化，有自我评价、学生互评、教师评价、家长评价和社会有关人员的评价；既可采用书面考试、口试、作业分析等方式，也可采用课堂观察、课后访谈、大型作业、建立成长档案等方式。无论采用何种主体、何种方式，都应以激励学生学习、促进学习发展为目的，这样才能不断强化学习动机。1．在学案设计中体现和保障学生的主体地位，激发学习兴趣，让学生学有动力。　　以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，学生应是教学活动中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的“学”服务，使学生从被动学习转为主动参与。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣．一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担．孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者．”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力．　　(1)数学学案设计抓住导人环节设下悬念，能唤起学生的好奇心．激发学生学习兴趣如在学习“一元一次方程”时，教师可以请学生想好一个数，把这个数经过加减乘除一系列运算后的结果告诉教师，教师很快猜出学生想好的那个数是几，在学生百思不得其解时，教师指出奥妙所在，引入课题，十分生动有趣．　　(2)数学学案设计复习简单问题,让学生有成功感,激发学生进一步学习和探究的欲望．　　(3)数学学案设计中，引入数学实验，让学生以研究者的身份，参与包括探索、发现等获得知识的全过程．使其体会到通过自己的努力取得成功的快感，从而产生浓厚的兴趣和求知欲．在学习“三角形三边关系”时，学案设计如下问题：“三根木棒能组成一个三角形吗?”大多数学生回答是肯定的．这时，教师拿出三根木棒进行演示，当学生看到居然不能组成一个三角形时，感到很惊奇．这时教师再演示把最长的木棒适当截去一段后，与另两根组成了一个三角形．然后教师启发学生自己动手用木棒去寻找三角形三边长应满足怎样的关系才能构成一个三角形．这样的教法既能促使学生探索，又能将思维引向深入，从而激发了学生学习数学的兴趣。　　(4)数学学案设计开放性问题引入新课，激发学生的学习兴趣，使学生较快地进入新的学习情景。如对三角形全等判定定理的学习，先提出这样的问题：一块三角形的玻璃被打成两片（图略），要配一块同样大小的三角形玻璃要不要将两块都带去？如果只带一块，那么应带那一块？为什么？学生思考或回答问题时，已感受到：两角夹边对应相等的两个三角形全等这一判定方法。 2．学案导学中加强学法指导，让学生有“法”可依。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”．这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙．学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门．因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导他们“会学　　第一，教学生“读一读”．学案开始为学生编好阅读课本填空和问题设计，并指导学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法，逐步学会归纳整理，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法．如学习“圆周角”一节时，可设计以下三个问题让学生预习：①圆周角是怎样定义的?对比圆心角的定义两者有何不同?②圆周角定理的证明为什么要分三种情况进行．③圆周角定理有哪些推论，这些推论如何证明．　　第二，让学生“讲一讲”．在教学中，要鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念，难以掌握的内容，应积极引导学生去议，鼓励学生去讲．在讲的过程中，对于学生出现的差错、漏洞，教师要特别耐心引导，帮助他们逐步正确地表述．让学生学会合作与交流，让学生大胆的表达．　　第三，带动学生“做一做”．让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能力．　　第四，引导学生“想一想”．养成解题后反思的习惯．反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系．适时地组织诱导学生展开想象，题设条件能否减弱?结论能否加强？问题能否推广?等等．　　第五，引导学生学会“复习”。俗话说：“温故而知新”，这就是说，对我们以前学过的知识和技能要经常复习。复习有多种，根据复习的时间和内容，可以把复习分为两种，一种叫课后复习，即每次上课后的复习，一般在当天进行；另一种叫系统复习，是在较长时间后，集中一段时间对整体性的内容进行系统复习，包括单元复习、阶段复习、考前复习等，教师要多向学生介绍复习方技巧。　　3．学案导学中发展学习能力，让学生学有创见。　 在数学教学中，我们不但要让学生学会学习，更要发展学生的学习能力，让学生创造性地学习．首先，要注意培养学生发现问题和提出问题的能力．教师要深入分析并把握知识间的联系，从学生的实际出发，依据数学思维的规律，设计出恰当的富于启发性的问题去启迪和引导学生积极思维，同时采用多种方法引导学生通过观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题．其次，要引导学生广开思路，重视发散思维．教师要精选一些典型问题，鼓励学生标新立异、大胆猜想、探索，培养学生的创新意识。　　4．学案导学中注重因人施教，让学生有个性。　　教学本身就包括教师的教和学生的学的个性差异，也是提高学生学习主动性的一个重要方面．例如，在课堂教学中，可根据不同气质的学生因人施教，对“兴奋型”学生可采用“以忙制动”、“以动制动”等方法．根据他们反应快，愿意表达自己看法的特点，多提问，多让他们发表意见，多让他们操作、演示．让善于思考又不爱发言的“抑郁型”学生发表不同看法；让积极发言又常丢三拉四的“活泼型”学生讲清算理，分析算式；让机灵沉着又稳重内向的“安静型”学生说一说别人讲得对不对，并加以补充等等．这样围绕教学内容和要求，根据学生气质差异因人施教，既有统一要求，又能发展学生的个性，使他们的长处得到充分发挥．5、学案导学中应运用“最近发展区”理论，实施分层递进教学　　教学有效性缺失的重要原因之一是，在班级教学中学生间获得同样知识所需的时间存在较大差异，要在同一时空中按划一目标发展，部分学生学习时间的浪费十分明显。　　在实践中，如能按照“最近发展区”理论把获得某种知识所需时间和认知发展水平大体相当的学生进行归类分层，并确定与各层次学生的实际可能性相协调的分层递进教学目标，实施分层递进教学，教学效率即可大幅度提高。　　这里，“分层”是为了确保教学与各层次学生的最近发展区相适应，“递进”则是不断地把最近发展区变为现有发展水平，从而使学生的认知水平通过教学活动不断向前推进。分层递进教学是班级授课制中实施个别化教学的新探索，是最近发展区理论的深化和具体应用，对提高教学有效性具有重要意义。总之，要让学生主动地学习数学，教师必须转变角色，接受“教师应当作为学生学习活动的促进者，而并非知识的传授者”的观点，利用学案导学致力于为学生的学习活动创造一个良好的学习环境、学习过程和培养一个良好的“学习共同体”，从而正确地发挥教师在教育体制和教育对象之间的“中介”作用，这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处．

选A

做一些体育运动,羽毛球,网球,篮球一类的球类运动比较好,强身健体,还能清醒一下头脑。①学习生活中总会有压力的存在，感受到学习压力是正常的。②学习压力对我们既有积极影响又有消极影响，要发挥学习压力的积极作用，克服消极影响。 ③学习需要适度的压力，要自觉适度加压，增强学习动力。要明确学习意义，培养学习兴趣，缓解学习压力，并努力将压力转化为动力。由于学业的巨大压力增大，正值青春发育期的孩子们面临着许多心理压力。所以，我们就要学会如何正确应对压力。u2003u2003造成孩子心理压力的原因既有外因，也有内因。如社会竞争激烈，父母、老师对升学的过高期望，学习成绩的压力以及同学之间的攀比等，都是外部因素对孩子形成的影响。内因主要是自身心理发展水平与外界的实际要求之间的矛盾，比如，孩子并不是不想取得好成绩，但结果事与愿违，这就会带来很大的心理压力。u2003u2003对于成长期的孩子来说，压力是正常的，但是如果长久地承受巨大的心理压力，就容易产生心理疾病，影响人的心理健康，那么，如何缓解心理压力呢？我们的建议是：u2003u20031．不要让情绪积压，学会自我排解。压力大的时候，可以采取不影响他人和社会的方式，将内心的消极情绪发泄出来，然后重新投入学习和生活。比如大哭一场，将郁闷发泄出来，感觉就会好受一些。或者找人倾诉烦恼。可以找亲朋好友或同学倾诉，听听别人的见解，通过交流能有效地缓解心理压力。而不要把不愉快放在心里，找个途径发泄出来，心情自然就会好起来。u2003u20032．转移注意力消解压力。简单的说就是在一件事情上失败了，情绪很沮丧，那么可以通过其他活动来弥补不能实现的愿望，或者转移注意力，让压力在其他活动中得到释放。比如，参加文体娱乐活动，使自己获得愉快的心情，压力就会逐渐消解。u2003u20033．不要过分苛求自己。要知道，每个人都有自己的长处和短处，没有人是全能。如果要求自己十全十美，甚至以己之短比人之长，必然压力重重。青少年应该建立悦纳自己的健康人生态度，树立适度的奋斗目标，这样才更有利于健康。u2003u20034．别胡思乱想，专心做事。一个人同时面对多件事情时，容易形成巨大的压力。所以，要学会有计划、有步骤地安排自己的生活、学习，集中精力做一件事，以免弄得身心疲惫不堪。中学生如何缓解学习压力　　我们从认知上应明白一个基本道理，有一定的压力感到紧张并不是坏的事情。在有压力的情况下可能会出现最好的学习状态，所以不要一说到压力大家都觉得是坏事情，实际上每个人需要把自己的压力调到一个适度的状况下，这样考试会比较好。刚才说到了一个词“适度”。这是个关键词，这个度怎么来把握？大家都是高中生了，我相信你们有能力看到你自己的生理反应或者是情绪反应，比如你常常会失眠或者是出虚汗或者注意力不集中，很可能是压力偏大了，这样的话应该想办法放松一下。再有，老师和家长通过日常的观察意识到某些同学到了压力偏大的程度，比如说他的起居的细节，甚至包括饭量的大小，是不是容易激动的状态，如发现异常那这样的同学应该是压力很大了，应当适当的减压。可见，家长和老师还是非常关键的，应该帮助同学适时调节。　　如果说某一段时间情绪不是很足，或者是注意力下降，那也很有可能是压力过大，长期疲劳导致的。如果这段时间想调整的话，最简单的就是安排一些短时间的放松。比如说讲一个小笑话，或者是听一些小相声，或者听一些轻音乐，这样可以使你身心放松。放松以后再来学习，你的效率会非常高。体育锻炼及交流也是一种很好的方法。如果想通过体育锻炼调整自己的情绪的话，跑步应是最适合的。但是不要参加有竞技性的体育，第一可能会有伤害，第二有输赢会影响你的情绪。也可以找老师、家长及朋友谈谈心，发泄一下你的情绪也许会豁然开朗，积极的投入到学习中去。　　有的同学说一紧张就会发汗，脸有时会红，不知道该怎么办　　在这里我们谈一种放松的方法。在心理学上可以通过这种放松训练来达到改善上述紧张情况。放松训练核心的要点就是你要自己想象，你要通过身体的紧张，在想象适当的考试环境，看看自己的紧张程度有多少，再做这种调节。如果学生很紧张的话，我们可以用一句话“以毒攻毒”来解决，就是你可以想像紧张的情境，来达到你心理的意志。最通俗地说，你要紧张，再日常生活中我们可以锻炼，一个沟通和交流实际上对学生也是比较好的发泄。就是你需要通过你的同伴，通过这种沟通你发现别的同学也很紧张，你通过沟通发现大家都用什么样的方法，通过沟通你就宣泄了你的紧张，这样可能对你有帮助。　　在学习过程中如何战胜自己的自卑心理，从而建立自信心。　　美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要决。”一个充满自信心的学生，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战；一个学生如果缺乏自信心，那么，他表现出来的行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。所以自信心对学生的心智成长和人格发展有很大的影响。然而在学生当中，普遍的却是自我评价过低，于是压抑了内在潜能的发挥。过强自我否定评价就是通常所说自卑感。有自卑感的学生往往行为怯懦，处处依赖老师、父母和同学，活动效率非常低微。这就需要战胜自己的自卑心理，建立自信心。自信，首先是自己的事，关键是要坚信通过自己的不懈努力，目标就会实现。建立自信心是一个长期的课题和任务。在这里我讲几点建立自信的方法，供大家参考。　　第一，坚持当众说话，勇敢吐露见解。　　当众说话是建立自信心最快的手段。在课堂上或公开场合要尽量举手发言，不管回答问题有无把握，是否全面，站起来大胆地说，说错了也没关系，尽管把自己的想法说出来就行。相信老师和同学们都会为自己鼓掌。记住，只要敢讲，就会比那些不敢讲的同学收获大。这样做不但能够增加我们的知识，锻炼我们的勇气，而且能够增强自信心。　　第二，善待他人，融洽人际关系。　　首先，要善于对师长和同学微笑。微笑是友善的信号，会给别人带来温暖和快乐，也会得到别人的喜欢，从而赢得别人与自己主动交往，使自己摆脱孤独感和寂寞感，内心充实，心情舒畅，不断产生信心和力量。其次，在与他人交谈时，适当、真诚地赞美别人的优点，会使别人感到高兴，别人也会投桃报李，夸赞你的闪光点，使你有如沐春风之感，信心大增。再次，在生活上、学习上主动帮助同宿舍、同班同学，进而帮助其他人，这样不仅赢得了别人对自己的好感、赞扬和帮助，也使自己增强了社会责任感。同时，自信心不仅得到了调动，而且可以得到社会性的升华。　　第三，切勿求全责备，学会变换视角。　　信心不足的学生总是看到自己的缺点，而很少看到自己的优点，总喜欢用自己的缺点与别人的长处相比较，常常导致情绪低落，自信心缺乏。其实，我们不需要为自己的不足而整天自责，而要相信“天生我材必有用”，“天行健，君子以自强不息”。即使自己因失败而陷入自责时，请你提醒自己，不要做唯美主义者，换一个角度看问题，把它变成表扬。心理学家告诉我们，做自己的伯乐，善于发现自己的优点，及时鼓励自己，你的自信心一定会大增。　　第四，循序渐进，让自己体验成功。　　体验成功的诀窍就是为自己确立小的奋斗目标。比如上课专心听讲，按时完成作业，定时复习功课等等。当每一个小目标完成时，都要奖励自己。如看一会电视，听一段优美的音乐，买一本向往已久的书等等。这样通过一个又一个小目标的实现，就会越来越接近成功。小目标的制定，可以让自己明显的感觉到进步，更容易体会成功，同时也增强了自信心。　　第五，积极参加集体活动，不怕失败自觉磨练。　　信心不足的学生应参加各种集体活动，一定要注意克服怯懦、优柔寡断等不良意志品质，培养意志的果断性、自制性和坚韧性。特别要鼓起勇气，大胆参加班级活动，进而参加学校组织的各项活动。在集体活动中见贤思齐，虚心向别人学习，开动脑筋，集思广益，尽力做好每一件事，尽心恪守本职工作。不怕犯错误，犯了错误立即纠正。不怕失败，失败了重新再来。雷锋说的好：“不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”坚持经受集体活动的锻炼和经受失败的磨练，可以使我们开阔眼界，增长才干，丰富人生阅历，增添成就感，提高耐挫力，激发和巩固自信心。　　以上简单谈了谈怎样缓解学习压力，培养自信人格的问题。希望在同学们以后的学习生活中能有所帮助。　　很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多。　　这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了。　　首先你要清楚有压力才有动力　　但是疲惫了，适当的去放松自己是非常重要的！以下这些缓解压力的方法，可以供大家参考：　　1、泡个热水澡，水温高约在37℃到39℃左右，可有效地放松绷紧的肌肉与神经。　　2、换上宽松的衣物，以棉质为主的家居服。女性也请卸除内衣，可穿深色的家居服。　　3、室内灯光以黄色为主，不易刺激眼球，较能舒缓眼部的压力，也能缓和室内气氛。　　4、晚餐时以清淡食物为主。避免吃辛辣、油炸食物，或是停留在胃中时间较长的高蛋白高热量食物，以免增加胃肠的负担。　　5、晚餐后可来点不含酒精、不含咖啡因等刺激性物质的饮料。　　6、睡前将腿抬高，或是脚下垫个枕头30度、45度或是90度都可。可有效缓解因为长期的站立或坐姿所造成的下肢血循不良而肿胀。　　7、尽量在晚间11时到凌晨2时上床入睡。如果你真的有很多公事未完成必须通宵的时候，可以先去睡到2时以后再起床，因为11时到2时这个时间是人体经脉运行至肝、胆，若这个时间没有得到适当的休息，时间久了这两个器官的不健康就会表现在皮肤上，如粗糙、黑斑、青春痘、黑眼圈的问题。　　8、睡前可以听一些古典音乐或是轻音乐，避免心情过度亢奋所导致的夜梦过多。　　缓解压力，找到适合自己的学习方法和生活态度，学习并快乐着。

这么小就敢反抗，长大了还得了。

刘波简介鄙人刘波，生于公元1984年11月28日星期三（旧历闰十月初六）。6岁上学，勉强混完9年欢乐而又漫长的义务教育生活。而后就再也不愿上学，因为我一直坚信“知识不是力量————智慧才是”。但我对于文字、书籍之热爱程度却是出乎常人之意料的。 虽然本人对待学习生活是懈怠又消极的，但我真诚的奉劝我的学弟学妹们， 请珍惜你们的青春时光吧！我们辛勤的园丁正用他们的汗水来灌溉你们，你们的父母也在夜以继日的工作，想让你们的未来更加绚丽多彩，烂漫如花。在此，请允许我代表2000级3班的所有同学，向郑仁辉老师，刘志坚老师，刘松老师，李涛老师，余科付老师，程光辉老师，我们美丽可爱的方芳老师以及大井中学所有的教育工作者说声：谢谢！您们辛苦了~！‘半点童心犹未灭"用来形容我自己再恰当不过了，在我心中，我仍是一个孩子，睁圆眼睛，注视这极奇异的世界。我的人生只完成了一小半，这个社会对于我有特殊的吸引力，即如一个未经开发的大陆，而我随意之所之，自由无碍，有如一个小孩走入大丛林一般，时或停步仰望星月，俯看虫花。我不管别人说什么，而在这探险程序中也没有预定的目的地，没有预定的游程，不受规定的向导之限制。如此游历，自有价值，因为如果我要游荡，我便独自游荡。我素来喜欢顺从自己的本能，所谓任意而行；尤喜自行决定什么是善，什么是美，什么不是。我喜欢自己所发现的好东西，而不愿意人家指出来。我已得到极大的开心乐事，即是发现好些个被人遗忘的东西。 我不知道这探险的路程将来直引我到哪里去。 世界上只有两种动物，一是管自己的事的，一是管人家的事的。前者属于吃植物的，如牛羊及思想的人是；后者属于肉食者，如鹰虎及行动的人是。其一是处置观念的；其他是处置别人的。我常常钦羡我的同事们有行政和执行的奇才，他们会管别人的事，而以管别人的事为自己一生的大志。我总不感到那有什么趣。是故，我永不能成为一个行动的人，因为行动之意义是要在团体内工作，而我则对于同仁之尊敬心过甚，不能号令他们必要怎样怎样做也。固我此生注定不能做管理者。意义我只有一种兴趣，即是要真正领悟人生的真谛。我不为，甚至不为将来而忧虑。且确然没有什么大志愿。其实，我非常满意生活之状态。我已是很快乐的了，不愿再为快乐些。我所要的只是些许现金，致令我能够到处飘泊，多得自由，多买书籍，多游名山——偕着几个好朋友去…………

想要出国留学，学位的重要性不言而喻。但美国的大学学位种类繁多，你是否曾为此感到困惑？接下来，让我们一起揭开美国大学学位的神秘面纱。U0001f393准学士学位准学士学位的课程主要在初级学院完成，课程设置各不相同。一种课程类似于大学院校的教学内容，完成后学生可以将学分转入四年制学院。另一种是职业课程，教授各种职业技能，毕业后学生多从事相关技术工作。只要学费修满且成绩合格，即可获得此学位。U0001f393学士学位学士学位即本科课程，完成课程并获得相应学分后即可获得此学位。在四年的学习中，学生可以掌握广泛的知识，并在某一领域深入学习。美国本科注重小组项目和讨论，学生的表现是老师评分的重要依据。此外，写作在本科学习中占据重要地位，高年级学生需自行选题完成论文与研究。U0001f393硕士学位只有具备研究生课程的学校才有资格授予硕士学位。攻读硕士的学生需已完成本科学位或具备同等资格。硕士课程通常为1-2年，学生需修满30个学分，完成论文答辩后方可获得学位。U0001f393博士研究生完成硕士学习后，部分学生会选择继续深造，攻读博士研究生阶段。攻读博士需完成要求的课程和学分，这只是基本条件。此外，学生还需通过资格考试，考试内容广泛且深入。其中的资格考试只是摸底考试。

关于毕业朋友圈语句（通用100句） 　　为什么放寒假我还是压制，一定都不嗨。下面这篇是我收集的关于毕业朋友圈语句的内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、那些装满我们喜怒哀乐的岁月，叫做青春。 2、多和老师交流自己的想法，有时候你看不清的东西，他们能看的清，毕竟他们是过来人了。 3、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个个坚强的学长学姐，看到湖工计信学院最棒的我们！ 4、朋友你是班上最出色的男孩，也是我人生中最出色的朋友，我很感谢上天让我们认识，但我更希望上天在未来的岁月中能让我们相遇，我一直期待这一天的来临。 5、毕业在即，是快乐时光的延续，另一种快乐岁月在等着你；毕业来临，是继续了人生的打拼，另一种想往在等待你的牵手；朋友，收拾行装，早早的行走来路上，祝你好运。 6、你叫我坚强，可我都在逞强。是我在声嘶力竭告诉你今年有我在。 7、校园的生活是一本字典，可以让我们在未来查询人生！同窗的岁月是一张地图，可以标记着我们一生将要走的路！毕业了，再见了，珍重了！ 8、知了叫了，转眼，过了三年，不知，他日还能否再见，但愿，再见时还记得从前。 9、你已经离我很远很远，你的声音却常在我的耳畔，每一个分离的白天与黑夜，在我心头滋生着常绿的思念。 10、毕业以后回想起来，原来在学校里的日子是多么快乐。 11、我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧？你要记住好朋友会给你真心的祝愿。你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。六年了，没有什么会比六年的友情更宝贵吧。她是最单纯，最唯美，最圣洁的。小时的我们很可爱：有了事情，两个人闹脾气生气的说："不和你玩了！"但第二天又会拉起手地称兄道弟。 12、冬天过后是春光，风雪停息出艳阳，人就是要在这样的生活境遇里度过自己的一生。 13、难道我们的微笑只能留在毕业照上吗？ 14、原本我认为毕业后我们会轰轰烈烈的一起去统一所高中，原来毕业后我们只是默默地四散飘零。 15、凤凰花开，炎热夏日已到，六月的来临，表示着我们即将毕业，我们将成为鹿峰国小的校友，而不再是这里的学生，终於要毕业了，这一刻等待了六年，从小就认为不用上课才是快乐，唯一离开学校的方法就是毕业，六年后，风雨生信心，已不是个事情畏惧的小虫，在这里磨练，交朋友，已不想毕业，我希望可以继续留在学校。 16、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！ 17、友谊的基础就在于两个人的心肠和灵魂都有着最大的相似！ 18、操场上，你们留下的坚实脚印；办公室里，你们留下的轻轻身影。这一切的一切，我们老师不会忘记，你们的母校更不会忘记。无论是掌声鲜花带来的微笑，还是困难挫折失败时留下的伤心泪水，都记录着你们成长的足迹，这些都将永存我们的记忆深处。 19、青春，像喷香的花朵，用无声的语言报告金秋终将来临，一朵花便是一颗饱满的果实，那枯萎的碎瓣将育出不朽的精灵。 20、人生就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。 21、朋友，是这么一批人，是你快乐时，容易忘掉的人。 22、以前的我们如此疯狂，现在却如此凄凉。 23、毕业之后，发现很多事我都没做过；毕业之后，发现很多人我都没见过；毕业之后，发现你原来有在我身边呆过。 24、这次的离别，是为了下次的相遇。我心中铭刻的是我爱你。 25、如果觉得你的过去很辉煌，那说明你现在做得不够好。 26、好不容易鼓起勇气决定毕业向你告白，却听到你和我朋友在一起的消息，你说你很爱她。我笑了。 27、海市蜃楼的景色虽然美，终究是一场虚幻；拼搏奋斗的道路虽然坎坷不平，毕竟使人生充满希望。 28、一晃梦三年，匆匆又夏天。 29、有个时节，我们仰望天空中流淌而过的云朵；有个时节，我们踩踏着香樟树的细碎叶影走过。无论我们终将去向何方，都不会忘记我们的青葱故事和我们的青春校园。 30、望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我们生命中最珍贵的回忆。再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 31、师恩难忘、珍重同窗、告慰父母。 32、校园会是哪片落叶？掉进回忆的流年里…… 33、我哭得自己彻夜难眠，告诉自己要坚强起来，这种伤痛的不会持续太久。 34、将过去的一切打入行囊，将同学的情谊铭记心间。毕业典礼后，咱们就将踏上各自梦想的历程。毕业了，分开了，把这最后的祝福化作消息，发给我最亲近的你，愿快乐与你相伴，幸福天天见面，生活多姿多彩，烦恼忧愁全都滚蛋！ 35、远方的你可要好好照顾自我，不好感冒了流鼻涕，偶尔也能够打几个喷嚏，那是代表我在想你！ 36、其实也没经历什么沧桑，只是光是听说了一下别人的人生就已经感觉累了。 37、夏天永驻，我们如初。毕业季，不说再见！ 38、马上就要毕业了，有很多的不舍，但是天下没有不散的宴席，在这里我希望各位姐妹们在事业上爱情上顺利，早日找到属于自己的幸福！祝永远开心和快乐！ 39、我相信这里的人都懂得离别的痛。 40、我是如此平凡，却又如此幸运。真心谢谢大家！ 41、到最后，我竟找不出半滴眼泪，来纪念我们的爱。 42、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。 43、再见，每天斑驳的黑板；再见，角落里的扫把；再见，没有送出去的玫瑰花；再见，篮球场上的汗水；再见，食堂饭菜里的小强再见，这些年相伴的时光；再见，有你们的青春；再见，同窗的你！带上梦想，继续前行，说好了再见，我们就一定会再见！ 44、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。 45、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ 46、毕业分离时，想紧紧的握着你的手不放手，想深情的拥抱你不松开，手有情，抱有意，包含我的千言万语诉说我的万般不舍。却也只能放开我的手松开我的抱，深情的说声，朋友，请珍重。 47、即使不知未来会在何方，也不要心慌，因为梦有方向，心在何方身就在何方。 48、考试的日子总是很长，就像《故乡》；考试的时间总是很短，就像英雄的气。 49、在充溢怀念的时节里，满怀真诚的祝愿，愿为你带来有限的喜悦与温馨。 50、六月的天空阴沉，毕业的钟声敲响，不舍心爱的同窗，难忘尊崇的师长，作别熟习的面庞。迈向成功的殿堂，踏着行进的曙光，迎接明日的辉煌。 51、人生真是有点不可思议，许多事情在之后回想起来总是那么神奇，中学的生活已经结束，无论你今后身在何处，泸定永远是你们最好的家。千言万语只用一句话"常回泸定看看" 52、阳光依旧，和煦温暖；笑脸如故，使人留恋。匆匆地，我们走过四年。光阴如箭，似水流年，风过天际，不留烟痕，但云知道。此经过往，不再重演，但心知道。 53、毕业后，有事找我，没事找事找我。 54、来年等我重蹈那些时光，人生如戏早已换了剧场。 55、亲爱的同学们，在这临别之际，希望你们把自己的母校——洪家嘴中心小学装进自己的行囊，无论走到哪里，告诉自己，我是实小的孩子，我要为母校争光。小学毕业，是你人生的一个站点，希望你们积蓄力量，展翅飞翔，搏击长空去开拓新的人生之路。 56、记忆如果成了碎片，那是因为里面全部都摆满了心痛。 57、中考象征着离别，又代表每个人生活的又一个起点。离开刘河中学这方热土，我们定会找到属于自己的一片天空，相信有我们的地方就不会缺少精彩。等到再度重逢的那一天，只希望我们都还能想起过去的岁月中有这样的一群人，这样的一些事。 58、运动场上有你奋力拼搏的身影，征文比赛中你是安阳市二等奖中其中的一个（只有三个）！新的路途，愿你平安健康快乐！ 59、最近是否顺心；学习是否费心；饭菜是否合心；被窝是否暖心；朋友是否贴心；恋人是否知心；如果一切顺心；举手画颗爱心；化作天际恒心；祝你永远开心！ 60、三年，在人生的旅程中可是是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。 61、每个人都在嘴上谈到时间的价值，但只有很少人在行动上珍惜时间的价值。 62、曾经的记忆，我们留在心中；未来还有梦，我们一起开拓；任凭风暴漩涡；这世界，我们来了，别迷惘，忠于自己，无悔无怨，一生的朋友！ 63、你被通缉了，对朋友太好，又够义气！青春的面孔，灿烂的笑容，本庭判决如下：罚你被终身做我的朋友，不得上诉！ 64、三年时间，你给我留下了很深的影响，可最大的影响就是你是一个小乖乖的男孩，让人疼让人爱，也许这辈子我也无法忘记，也许这辈子我会一直想着你。祝你努力去实现你的人生理想吧。 65、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，你和我是永远的朋友。 66、我在高中体会了除离别以外的一切美好！现在让离别画上美好的句号！道一声"思量"，又怎不"思量"！ 67、明天天气不错，今天没有课，当前都没有了…… 68、不论你奔赴海角天涯，也不论分手会有多久，我会等候等候。 69、不用让种种记忆永远和本人同在，就让它留在它所构成的中央吧。 70、有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是|中的学生。多年后的一天，我可以骄傲地说一声：我是|州中学的学生，我没有给母校抹黑。 71、六月的阳光灿烂，分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情记在心间。今日告别，来日再见。同学们，让我们重逢在美好的明天。祝你前程似锦！ 72、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的.心中，我爱你宿舍。 73、朝夕相处是缘分，虽然三年；同窗相伴是运气，虽然短暂；莫因离别而伤感，莫因毕业而留恋，分别验证了情感，人生处处有蓝天，毕业后愿珍惜你我的缘，牵挂永远存心田。告别稚嫩的脸庞，冲击未来的辉煌；告别朗朗的课堂，追逐无限的阳光；让脚步前进，让梦想远航；愿毕业后人生充满希望，迈向理想的殿堂，一路飞翔！ 74、那时候的天总是很蓝，日子总过得很慢，你却总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。 75、这或许是我们第一次，也将是最后一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的情绪，把眼光拨撒在岁月的每个角落。也不曾忘记，那次激情澎湃的运动会。是谁一次又一次征服那看似高不可及的横杆，最终勇夺桂冠？又是谁在长跑途中不幸岔气，以至于冲过终点后便一下子栽倒在地上，许久都站不起来？ 76、晚霞已经染红了天边，自习课铃声虽然还未敲响，但教室里却坐满了人，静静的。同学们有的低头深思，有的仰起稚气的小脸，内疚地望着老师，还有的早已泪眼模糊。一向活泼的我们怎么了？再看看年青的班主任，她委屈地望着我们，任凭那豆大的泪珠籁籁地落下，跌碎在衣襟上，她哭了，伤心地讲述了她对我们的爱、信任与期望，却只字未提我们大闹"放假"的事，在这动情的哭声中，我们早已把"纪律""刻苦"铭记于心，立志一定要刻苦学习。 77、岁月荏苒，花开花灭，又是一年毕业季。翻着熟悉的相册，看着熟悉的笑脸，再听着那首同桌的你，眼前会划过一幕幕曾经的年少与执着。我们是一群有着梦想的孩子，迎着太阳奔跑的孩子，一直走向远方。 78、毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。 79、毕业了，有点舍不得，没毕业的时候，在心里老是祈祷：快毕业啊！在学校和同学打打闹闹，但现在还是舍不得了。 80、今天想起来，毕业那天我都没来得及和你说声再见。 81、那年，那月，那日，那时，那地，那人，那景，那话，那一幕幕。勾起了全部的回想。 82、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨日：昨日，有咱们在课堂上的争论；昨日，有咱们在球场上的奔跑；昨日，有咱们在考场上的奋斗；昨日，有咱们在烛光中的歌唱。是啊，昨日，多么完美，多么值得回忆！ 83、一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着咱们的身影，弥漫着咱们的幻想，让咱们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着咱们永远的母校。 84、人生最美好的大学生活就要永远的划上句号了，并将随着时间的流逝，成为回忆。在今后的漫漫长路中，大学生活将是我永远美好的回忆。它是我生命的一个里程碑，记载着我的一段最为美丽和宝贵的人生。七月，我将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬，告别我的学生时代。如今掉头一去是风吹黑发，也许回首再来，已是雪满白头了！昨天毕竟短暂，明天才是永远，前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风和日丽，但我坚信海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让我们一起期待明天会更好，期待母校的明天更美好！ 85、弹指一挥间，同学们已经顺利完成学业，接受了系统的专业学习和严谨的学术训练，进行了创新创业实践，实践了社会主义核心价值观，在收获知识的同时收获了人生的成长。 86、命运让我们走到同一天空下，一齐追逐，一齐成长，一齐欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一齐创造，一齐经历，一齐看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。 87、多谢你母校，有着这样一群快乐的"小花"，伴着我，伴着我一齐成长，一齐走过这个年少无知的时期。 88、以前热闹的宿舍，此刻已经冷冷清清。以前相濡以沫的同窗，如今已经散落天涯。时间能够淡化彼此的记忆，但却模糊不了深厚的友谊。距离能够阻隔彼此的联系，但却隔断不了无尽的牵挂。 89、一千多个日夜求学，一千多个日夜迷茫，一千多个日夜终出头，毕业找工作，愿你定位好自我，找到梦想工作，赚取开心果实，赢取同事好感，生活日日上进。 90、过往的一切，还记忆犹新。还记得六年前你们刚入学时稚嫩的声音，可爱的模样。 91、中学毕业后，我们大家会奔赴不同的初中不同的班级，去完成我们下一阶段的学习，我们有缘还会在一起学习的。即使我们分开了，但我们的心还会在一起，记住我们要常联系喔！ 92、当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。 93、同学又三年，共度美好时光；你的帮助是许多研究生，心里真正困难的棚，发条短信发送祝福，祝你有一个愉快的时刻，永远快乐！ 94、不曾知道我们为何相遇，但我会清楚的记着——我们一起走过的每一个精彩步伐。 95、我也只是希望不要毕业，希望还能多看你几眼。 96、大概小学毕业起就没喝过可乐了，今天喝了一口想起一首歌。 97、你总说毕业遥遥无期，转眼已各奔东西。希望所有的毕业生都能前途似锦。也曾鲜衣怒马少年时，一日看尽长安花。 98、兄弟姐妹，你钟爱星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。 99、毕业后我们疯一次把，带上自己所有的钱，去一个我们没去过的地方。 100、结业了，曾经那些不在意的人和事，此刻想来何等贵重。

736人。灯湖中学为公办学校，位于广东省佛山市南海区桂城街道千灯湖创投小镇夏西良溪工业区，总投资约4.8亿元，总用地面积约52亩，总建筑面积80934_。设置教学班42个，可容纳学生2100人。

江南十校：池州一中、铜陵一中、马鞍山二中、宣城中学、芜湖一中、安师大附中、芜湖十二中、屯溪一中、歙县中学、休宁中学。1、池州一中池州市第一中学位于安徽省池州市，是安徽省重点中学，安徽省示范性普通高级中学。2、铜陵一中铜陵市第一中学，简称铜陵一中，位于铜陵市铜官区，是安徽省重点中学、安徽省示范性普通高级中学。3、马鞍山二中马鞍山二中外国语分校始建于1975年，是马鞍山市教育局直属公办全日制完全中学。4、宣城中学安徽省宣城中学位于安徽省宣城市，创建于1906年，是安徽省示范性普通高级中学。5、芜湖一中芜湖市第一中学是安徽省老牌重点中学、省首批示范高中。6、安师大附中安徽师范大学附属中学是安徽省教育厅唯一直属的省示范高中，原省重点中学和六所省理科实验班承办学校之一。7、芜湖十二中芜湖市第十二中学是安徽省芜湖市的一所公办中学，为安徽省首届文明校园、安徽省体育传统项目学校，是安徽省示范高级中学。8、屯溪一中安徽省屯溪第一中学是黄山市屯溪区，是安徽省省级重点中学、安徽省省级示范性高中。9、歙县中学安徽省歙县中学是安徽省重点中学、安徽省示范性普通高级中学、安徽省现代教育技术实验学校。10、休宁中学1952年，由教育部定名为安徽省休宁中学，并定为省属重点中学。2000年末，又被评定为安徽省示范高中。以上内容参考百度百科-安徽省休宁中学百度百科-池州市第一中学

常用毕业个性语录句子汇总（精选70句） 　　让我把无声的语言，融进江南的风——为你送别。以下是我特意为各位读者收集的毕业个性语录句子，欢迎阅读借鉴。1、朋友，让我们守住生命中最美好的时光，别让它成为褪色的记忆。 2、恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天！ 3、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌纵笑，就这样相识相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程…… 4、毕业，是红色的酒，是蓝色的情，是相互表白的真心话，是一往无前的大冒险…… 5、上学时，你在教室那头，我在教室这头，我们连上厕所都要一起，总以为毕业遥遥无期；现在，你在地球那头，我在地球这头，我们连相见都不容易，才觉得回忆甘之若醴。祝好！愉快！万事如意！ 6、这三年的时光，就像似在操场上跑了一圈，瞬间就结束了，感觉自己还精力十足，没有尽兴，我想你也有同感吧！现在我们要分离，真心不舍，但相信下一站我们还会相遇，期待着。 7、今年我们毕业了，疯癫病也治好了。 8、照片记着过去，心里藏着我和你。 9、带着曾经的梦中幻想，告别昨日的紧张彷徨，新的一天要大踏步迈向前方。宁静，是一杯清茶，入口，是苦后的回甜；宁静，是一本厚重的书，文字里跳跃着一生说不完的故事；宁静，是一抹浅浅的笑，眉宇间刻着风霜走过的痕迹。 10、毕业季，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得。 11、生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中味道，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。 12、六月——你我分离的日子，给这火红的季节增添了一丝伤感，回忆过去的种种，我独自在这里感伤，一切都是缘。我相信，即使分隔两地，友谊之花，会永远在我们心中绽放。 13、毕业季，青春不散场。校园生活终结，新生活开始。未来可期。 14、乳酪是靠自己的努力创造出来的！ 15、目光相遇的那天，是你先友善一笑，我从此没再离开。 16、什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。什么是母校？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的希望能多留一两天。 17、送给你一本好书，愿它在你的心田里注进一滴甘露。 18、同学们，明天你们就该整装奔赴中考战场了。两天半的考试结束之后，不论结局是喜是悲，你都要学会承受，因为你已经长大！未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，你都要毅然前行，因为人民生活幸福在等待你们，国家繁荣富强在等待你们！ 19、愿你们每天愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 20、无论身处何境，脚踏何地，勿要忘了为自己鼓掌。 21、毕业不是终点，而是新的起点！ 22、你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 23、不可否认，暗恋也许是我们经历过的最美好的感情。 24、后来我等过了很多阴天，也还想冒雨去见你。 25、似乎还有很多愿望要表达，但就此打住吧。我还不算太老，知道唠叨也要有节制。不过我还是感到自己的不合时宜，在解构一切的后现代的语境里这样一番话到底还有多少听众，我心里没底。可我又是一个顽固的人，相信不管在什么年代总有一些价值需要坚守，不能让他们坍塌。解构主义鼻祖德里达说：不是所有的东西都可以解构的。我坚信不疑。 26、你是我们看着长大的宝贝，三年了从一开始的哭闹到后来的习惯，你一定克服了很多很多，爸爸妈妈、范范彩红都看到了你的进步，这也说明你真的在成长，在适应生活。快要读书了，心情一定非常地不错吧，因为你又可以每天见到爸爸妈妈了，而且你们又要搬家住进新房子了，对不对？你是一个活泼、开朗的孩子，我们希望你进入小学后好好学习、天天向上，在不久的`将来带着好消息来看我们，好吗？ 27、成熟犹如一颗红透了的果子，有沁人的香气，也有甜甜的滋味。望着它，心中便涌出一股清泉，既而宁静地流淌成为小溪。 28、因为哭过，笑容才灿烂。因为爱过，回忆才斑斓。 29、同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。 30、一段录像定格咱们青春的记忆，一桌聚会沿袭咱们不变的友谊，一声珍重道尽咱们彼此的祝福，一汪泪水饱含咱们的恋恋不舍。毕业了，我最爱的人们，未来的日子咱们都要记得发奋加油。 31、三年来，每当我在领悟上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请理解我的一片敬意。别了！我的朋友！ 32、毕业那天，我们不论男女，给个拥抱好吗？ 33、毕业之后连偷偷看你的机会都没有了是吗。 34、孤身一人而来，走的时候，多了二十九个兄弟姐妹。 35、你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，终于还是不可以。知道友情可贵，可追逐自己的梦想相互激励会更好！ 36、大学是你一生中最美好的时光。什么时候你的父母还会一年花三千块供你去一个陌生的地方天天晚上喝醉。 37、当我们向学校挥手告别的时候；当一声声"再见"化作千行泪水潸然而下的时候，我们不会带走学校的一片云，那谆谆的教导、浓浓的情谊和美好的梦想会永远留在我们的行囊里。 38、时间飞快，转瞬即逝，虽然我们即将毕业，即将面对那一时刻，但亲爱的同窗好友，毕业不是我们的结束，毕业是我们新的相识，愿你我继续昨日的友谊！ 39、三年雪花白融化， 三年枯树白发芽，尽管它们在努力，都挡不了时间的步伐。 40、大学毕业了，感学所有的朋友那么多年对我的支持！我们要继续努力，虽然没有你们的陪伴，我会继续努力的！为了我们！ 41、爱拼才会赢，敢拼就会赢。也许在拼搏的进程中会常常失败，但是不会苦楚，也许会忧虑，但是不会低沉，由于在你的心中有希望，有理想。扬起你的帆，去拼搏吧！ 42、毕业后，有事找我，没事找事找我。 43、即将毕业了，倒计时还有十天。中考来了。再过十天，我们不得不分手。 44、中考象征着离别，又代表每个人生活的又一个起点。离开刘河中学这方热土，我们定会找到属于自己的一片天空，相信有我们的地方就不会缺少精彩。等到再度重逢的那一天，只希望我们都还能想起过去的岁月中有这样的一群人，这样的一些事。 45、像这四年里的每一天一样，我沿着再熟悉可是的路线走出公寓的大门，可是当我的脚步跨出门槛的一刹那，我将不再是那里的一员。 46、亲爱的孩子，幼儿园毕业了，愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 47、面对不公平的东西，不要抱怨，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。 48、每一次告别都要用心，多怕就这样一辈子没有交集。 49、毕业了，才发现先生的确是个好职业。 50、把记忆都留在心里最深处，等候我们的还有更长，更值得应战的路程！加油吧，长大的同窗们，置信我们都是好样的！ 51、我的要求并不高，只希望我在乎的人也异样在乎我。 52、我没有想过，以前谈着甜蜜恋爱的学姐和学长会在毕业后不到两年的时间里决绝分手，我也没有想过，曾经恩爱的夫妻会将婚姻走到不可调和的尽头，彻底分道扬镳。 53、我在大学体会了除离别以外的一切完美！此刻让离别画上完美的句号！道一声"思量"，又怎不"思量"！ 54、飞吧，大雁！重振你矫健的翅膀。等侯在后方的，不会永远是暴雨和恶浪。这人间还有真诚的友谊赤你辅展着安静的湖荡。 55、每一次旅程，每一段感情，我们历来说不出它真正的意义， 可是那些或许酸涩或许甜美的记忆，却一次又一次年少轻狂的自以为是，甘美地疯狂地敏感地软弱地，薄弱而有力地描述着。一个温顺甜美而残酷的魔鬼。 而我们只可以听凭著他恣意的声线在心中留下止不住的伤悲。 56、待你长发及腰，陪你毕业可好，待你婚纱落地，陪你出嫁可好。 57、三年来，在延安精神的指引下，咱们逐渐成长。是老师无微不至的关怀使咱们领悟并领悟做人，领悟并领悟求知，领悟并领悟办事，领悟并领悟健身。老师的谆谆教导让咱们懂得了自信自强。正正因有你们，才有了咱们的此刻和将来。感谢您，老师，感谢您，母校。 58、我听着曾经的音乐想唤起曾经的故事，曾经的青春。我和它们是那么熟悉的朋友，不相信它们就这样狠心的离开我，难道只是因为这一切都将结束了吗？我不想告诉自己，因为害怕答案。 59、同学们来到铁二，你们同学们之间结下了什么的友谊，和老师结下了深厚的关系，在这六年当中你们在铁二中留下了血水，留了血泪。让我们有收获的是用纪律坚强与自信，看到了你们（自己）用自信与活力阐释自己的青春。那么明天我们就将面对人生更多的挑战。铁二中六年毅力和坚强之心。让你能够在人生的路上，每一步都走得特别踏实，每一步都走得特别坚定，每一步都能让你收获自己的骄傲。谢谢大家。 60、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自我手中。 61、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。在这离别的日子，支持着我的是对重逢的期盼。 62、每一缕阳光，都为你闪耀；每一片鲜花，都为你灿烂；每一滴雨露，都为你滋润；每一份祝福，都为你而生。朋友，愿你新的学期，拥有精彩！ 63、立志、勤学、追求、创新，这些都就是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。 64、我相信初三的那些人都很不想毕业，很舍不得总觉得三年过得太快了，没好好珍惜。 65、毕业了 都去表白，我也去吧。 66、我们是撞进彼此梦里的小幸运。 67、希望今年能跟高考有一个美好的回忆，加油。 68、开学到今天 这段时间每天忙忙碌碌像个陀螺一直转 接下来可能也会更忙更累 算当作一段磨炼吧 大学毕业后回想起来也许会是一段不后悔的回忆。 69、人生是一场见证，见证一场又一场春夏秋冬，花开花落。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远。 70、当我们一起看毕业分数时，一起流下泪，那才叫伤感啊。

流行毕业赠语30句 　　岁月的季节会改变，但你永远印在了记忆深处。这一切无关于海枯，更不会有石烂，却让人无法忘怀。这个季节如此美好，花开满目缤纷。今后每当我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芬芳。本篇文章是我为大家整理的毕业赠语，希望能帮助到大家。1、有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 2、不困顿的失败，就不会有骄傲的成功；失败不恐怖，只要能从失败中站起来！ 3、不要以为世界上只有两种人：一种是自己这样的人，一种是坏人。 4、时光带不走朋友的欢笑，往事冲不淡朋友的回忆，无论与您的距离有多远，时时都有我真诚的问候。开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远，网缘千里来相会，共享茗茶真味心；流韵溢香风满袖，秋声入窗唤新诗。闭目而憩，静心而息，品茶，品人，品世俗，浮生之闲，恍梦之余，赏文，赏乐，赏风雅。祝你开心快乐！ 5、你是一个有礼貌的小朋友，每天早晨能主动向老师问好。这学期你各方面进步很大：学会了折叠被子、整理玩具，绘画、折纸都有较大进步，平时能与小朋友在一起快乐地游戏。马上进入小学，但老师相信你在一年级，表现 6、如果有一天你翻开这一页记忆，我希望是面带微笑，这个用真实和爱书写过的青春，记忆中美好的样子。 7、找工作不要写太长的简历，除非你写的是小说，没有人喜欢看简历，只有人喜欢看小说。 8、四载光阴，你我携手并进！原我们共同铭记那些激动的泪水，成长的性格。 9、过去，我们无比自豪，展望未来，我们信心十足。我们相信，母校的八十年华诞将成为海中承。 10、天黑了又亮，花开了又谢，春去了回来，搁浅的时间，流转的岁月，不变的友谊。毕业离别时，祝福你挚爱的朋友：一路顺风，前途似锦。 11、一个勤奋的好习惯，决定你一生的好生活！ 12、亲爱的孩子，抬头看看头顶的天依然很蓝，低头看看脚下的路仍旧很宽。这点小挫折算什么，就应感谢它又帮你在成长的路上前进了一大步。 13、四年的大学生活，马上就要结束。心里的伤感，向谁倾诉？小薇，你在他乡还好么？ 14、"你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。" 15、在母校的生活和学习的四年里，老师和同学给予的非常大的鼓励和帮助。饮水思源，永难忘怀。在母校华诞来临之际，祝愿母校的未来更加辉煌！ 16、能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的生命，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。 17、很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的"才子"，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。 18、同学们，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ 19、经过三年的幼儿园学习生活，你进步了许多！从一个腼腆的小娃娃成长为一个活泼、开朗、能干的小姑娘，有了许多好伙伴，还会画画、唱歌、跳舞……相信你在今后的学习生活中会更大胆的表现自己，成为一名优秀的小学生。 20、过去的三年，我能得到今天的成绩，靠的不光是自己的力量，还有家庭，还有学校。我爱这座学校，不因为我在这里挂过名，不因为设施如何，环境怎样。我爱这座学校，因为这里有我爱的伙伴，师长。也许它不是北京最好的高中，但这座高中里，有给予我太多关怀的老师，有为我解开心结的同学，有带来美好回忆的挚友，有满足我求知欲的大量资源。因为他们的存在，我爱校园生活，不愿虚度在这里的一分一秒。告别的话，更多留在回忆里吧，二附，走了，回见。 21、朋友，你爱星空吗？若是有一天你在远方流浪时感到孤苦、郁闷，请仰面看看星空，那处有我送给你的幸运星。 22、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！ 23、似春风化雨，无声润物，似骄阳当空，呵护万物，似清水流淌，滴水呵护，似瑞雪大地，丰年在途，有了你的"真情，有了时间的丰盈，给最亲最敬的老师致谢。 24、你我相逢在初秋的夕阳里，你晶亮的眼眸点燃了黄昏的第一堆篝火；飘扬的黑发，抚平我离家的忧愁。 25、人生是一座险山，没有一成不变，计划往往都赶不上变化，到处都可能是危险。 26、时间如白驹过隙，从不为任何人停留。但是回忆里，有些风景不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的涤荡而褪色。苦闷和伤怀不是青春的主旋律，惟有奋斗和拼搏才是人生的咏叹调。 27、（班主任）数学老师，保华哥哥，谢谢你咯，这三年来对我们照顾不少，被我们气得不少，我知道你只好无奈，谁叫你是我们的班主任捏。你有时候很凶，有时候很有趣，你知道你在我心中印象最深的动作是什么吗？说可以，但是，你不许骂我哦…那就是，不管是在课堂上还是在下课后，你都有那么一个动作，突然就发神了，手还摸着下巴…。对我们的师母好点，知道不？ 28、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 29、阳光盛开在青春里，照耀着校园的欢乐；微风吹拂在校园里，拂去岁月的尘埃；友情浇灌在岁月里，盛开无限的生机。我们在彼此的青春里打马而过，一路豪情澎湃，共赏迷人风景，没有苍白的烦恼，只有绚丽的微笑。同窗数载，无限精彩，愿你在以后的日子里，永葆青春，与成功相伴，和幸福翩跹！ 30、中考象征着离别，又代表每个人生活的又一个起点。离开刘河中学这方热土，我们定会找到属于自己的一片天空，相信有我们的地方就不会缺少精彩。等到再度重逢的那一天，只希望我们都还能想起过去的岁月中有这样的一群人，这样的一些事。

国学经典诵读主持词开场白（通用8篇） 　　一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。以下是我收集的国学经典诵读主持词开场白（通用8篇），欢迎大家阅读。 　　国学经典诵读主持词开场白 篇1 　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾， 　　乙：亲爱的观众朋友们、同学们 　　合：大家下午好。 　　甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。 　　乙：在这个收获的季节，由中共隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办，中国农业银行隆尧县支行协办的，“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛 　　合：现在开始。 　　国学经典诵读主持词开场白 篇2 　　甲：尊敬的各位领导、各位老师， 　　乙：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们， 　　合：大家上午好! 　　甲：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 　　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 　　乙：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 　　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 　　乙：它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。 　　甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化， 　　乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 　　甲：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔， 　　乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 　　合：“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。 　　国学经典诵读主持词开场白 篇3 　　龚：尊敬的各位领导， 　　刘：敬爱的各位老师， 　　颜：亲爱的同学们： 　　龚刘颜程：大家上午好！ 　　龚：一首教师的集体诗朗诵“我读书、我快乐、我成长”拉开了大河小学第二届“师生朗诵比赛”暨“中华经典诵读”活动的序幕。 　　刘：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。 　　程：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。 　　颜：中华五千年的"悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 　　龚：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 　　刘：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 　　程：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 　　刘：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。 　　程：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。 　　颜：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。 　　龚刘颜程：大河小学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。 　　国学经典诵读主持词开场白 篇4 　　学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛”。 　　没有规矩，不成方圆，弟子规，顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人，一个孝顺父母的人，一个方方正正大写的人！同学们，首先让我们以热烈的掌声感谢学校领导给我们创造这次共同学习的机会，感谢各班班主任和语文老师的辛勤指导，感谢评委老师的光临！首先我公布一下评分标准： 　　第一：诵读贵在创新——朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉（2分）配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（2分） 　　第二：考查基本功语速恰当、内容熟练，必须脱稿（1分）语音准确、声音洪亮（1分）表达自然流畅、富有感情（1分）节奏优美、诵读时间符合要求（1分） 　　第三：表达效果服装：服装统一得体，自然大方（1分）表情：体态语恰当，气势较好（1分） 　　下面比赛正式开始 　　国学经典诵读主持词开场白 篇5 　　甲乙：尊敬的各位领导、来宾 　　丙丁：敬爱的老师，亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。 　　乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。 　　丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。 　　丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。 　　合：五年级经典诵读展示活动现在开始! 　　国学经典诵读主持词开场白 篇6 　　女：各位领导、各位来宾 　　男：老师们、同学们 　　女：金秋时节鹤乡大地孕育了累累硕果 　　男：美丽的实小校园流淌着浓浓书香 　　女：今天，我们相聚在经典的世界，传承母语精华。 　　男：今天，我们徜徉在经典的河流，聆听圣贤教诲。 　　女：小学“经典之约”学生诵读展示活动现在开始 　　国学经典诵读主持词开场白 篇7 　　男：尊敬的各位领导、老师， 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　男：中华文化，源远流长， 　　女：国学经典，诵读不衰。 　　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会， 　　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。 　　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 　　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 　　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 　　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 　　男：今天，我们相聚在这里， 　　女：诵读国学经典，彰显华夏文明， 　　男：弘扬民族气概，展示自我风采。 　　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 　　女：刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。 　　国学经典诵读主持词开场白 篇8 　　男：尊敬的各位领导、老师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家下午好！ 　　男：中华文化源远流长。 　　女：国学经典诵读不衰。 　　男：经典与我们同行，经典伴我们成长。 　　女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 　　合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 　　男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。 　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 　　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 　　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 　　男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 　　合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。 ;

迎中秋”诗歌朗诵主持稿尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！又是一年秋风送爽时；又是一个花好月圆日。古人说“明月千里寄相思”。 在中国的传统节日中，中秋节是欢庆粮食丰收的伟大节日，也是合家团聚的喜庆时刻。每到中秋，人们对着如玉如银的朗朗明月，借圆圆的月饼来表达思念亲人，思念故乡之情，寄托、祈盼幸福和团圆的心愿。为弘扬中华民族优秀传统文化，营造文明祥和、团圆和谐的节日氛围，丰富学生的校园文化生活，培养学生积极向上、乐观进取的精神，展示学生良好的精神面貌，给学生一个展现自我的平台，学校为了迎接20xx年中秋，特开展“我们的节日.中秋”诗歌朗诵比赛。希望通过这次比赛，一能提高同学们的朗读能力，二能丰富同学们对中秋的了解。现在，我宣布20xx年博世小学“我们的节日.中秋”诗歌朗诵比赛现在开始这时语文组的老师进行诗歌朗诵表演老师们声情并茂的朗诵给同学们做了一个很好的示范，同学们，你们知道他们今天还有另外一个身份吗？1、对，担任本次评委的是我校语文组的全体老师，让我们用热烈的掌声欢迎她们就做，同时希望我们的评委们能公平公正的打分。二、下面请允许我介绍本次比赛的评分细则：评分细则：满分：100分1.诵读内容：内容健康积极向上，符合主题。（20分）2.语言表达：普通话标准，语言流畅，正确把握诵读节奏，班级齐读整齐响亮。（20分）3.感情处理：在诵读中较好地融入情感，富有表现力，声情并茂。（20分）4.表演形式：表演形式大胆创新、展现班级、学校特点，形式与内容配合恰到好处（20分）5.仪态风度：服装整洁统一，队形美观整齐，学生精神面貌良好，进退场整齐有序，诵读大方镇定，台风好。（10分）6.整体效果：整体效果好，感染力强，吸引现场观众，时间把握的恰到好处，不超时也没过早结束（一年级除外）。（10分）每一个传统节日，都有深厚的文化积淀，在今天的比赛中，除了朗诵和演唱有关月亮诗词和歌曲，我们还将讲解有关中秋节相关的知识和传说，使大家对中秋节这一传统节日有一个更为深入的认识。据记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节”、“八月节”、 “中秋节”;这一天又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。三、比赛正式开始1、在人们心中，中秋节是仅次于春节的第二大传统节日，古往今来有很多歌颂 中秋节的作品。下面请欣赏

去孩子该去的学校 考多少分就去哪个学校 有些你不懂得80后呵呵

1. 进入青阳中路向南 3.3 公里 2. 偏左转进入朝阳东路向东南 1.4 公里 3. 进入环岛向东南 3.0 公里 4. 偏右转进入陆千路向南 7.7 公里 5. 右转进入圣祥东路向西 0.9 公里

一本达线率40.5%。高考取得优异成绩，报考782人，本科达线743人（文科261人，理科482人），一本达线317人（文科80人，理科237人)。本科达线率95%，一本达线率40.5%。其中文科实验班一本达线率为90%,理科实验班一本达线率为94.3%，实验班本科达线率均为100%。学生在各级各类学科竞赛、科技创新、社团活动、评优评先中获奖数百人次，获奖人次和等级居同类学校前列。学校机器人代表队连续五年代表安徽省参加全国机器人大赛并荣获金牌。

蕲春县新增7例阳性感染者的情况通报2022年11月24日，我县在对隔离管控人员例行新冠核酸检测中，发现7例阳性感染者。现将有关情况通报如下：阳性感染者1，漕河镇龙泉国际，系K876火车关联病例。阳性感染者2，漕河镇傅畈社区13组，系K876火车关联病例密接。阳性感染者3，漕河镇吴庄社区文化小区，系K876火车关联病例密接。阳性感染者4，漕河镇傅畈社区福星小区，系K876火车关联病例密接。阳性感染者5，漕河镇李咀社区8组，系K876火车关联病例密接。阳性感染者6，漕河镇万豪公馆郦景园，系K876火车关联病例密接。阳性感染者7，横车镇界岭村，系K876火车关联病例密接。上述阳性感染者近7天到过的点位与此前已通报的活动点位比对、去重后，新增以下点位：11月17日：吴庄社区文化小区、县自然资源局矿办、大润发超市、新一路双溪堂茶楼、益才高中、董胜华餐馆；11月18日：大润发超市、福星小区炜炜早餐店、杨四岭工业园、新一路双溪堂茶楼、李时珍大药房瑞康分店、李时珍大药房吴庄分店、刘河镇白茆村卫生室、董胜华餐馆；11月19日：刘河镇卫生院、刘河镇鲁明石化加油站、刘河中学旁中通快递网点、刘河镇娜娜营养水果园、漕河镇龙泉国际、新一路双溪堂茶楼、吴庄社区居委会旁天津包子店、大润发超市、吴庄社区陈氏五金水暖电料店、福星小区后门淮南牛肉粉丝早餐店、杨树畈还建房、横车镇火铺村刘明元苗圃园、叶文新超市；11月20日：吴庄社区居委会对面石磨肠粉店、凤凰新居小区、县自然资源局矿办、漕河镇厨圈生鲜超市、新一路双溪堂茶楼、赤东镇杨墩村3组、鄂东水果批发市场、碧玉超市、田卫兵副食店、伊福记水果店、横车镇火炉铺村8组、蕲春火车站、漕河镇长林岗东部石油加油站、夏漕社区13组。请广大居民切实履行个人防疫责任，及时关注官方发布的权威信息，不造谣、不信谣、不传谣，如发现与上述公布的轨迹有时空交集的，请及时向所在社区或单位电话报告，配合落实防控措施；如出现咽痛、干咳、发热、乏力、嗅觉减退等不适症状，请就地静止并第一时间与所在社区联系。对隐瞒不报造成严重后果的，将依法追究相关责任。联系电话：0713-7225071。蕲春县疫情防控指挥部2022年11月25日

经典毕业个性说说句子汇总（精选90句） 　　结果是重要，但过程也要过得精彩，这就是我们三年的班语，现在过程即将结束，回首我们的点点滴滴，那天真的笑容再一次出现，我想此生我都不会忘记。本文是关于毕业个性说说句子的句子，一起来看看吧。1、那一年，一场意料之外的相遇，你携带万千红尘，蛮横地闯进了我的世界，而后匆忙离开。 2、在俯卧撑的时候，能够偶尔想起曾经一起打酱油的酱友和哪个酱油店…… 3、四年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春…… 4、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。 5、在此向全体喜欢过我的人，暗恋过我的人，说声感谢你，如果对方有耐心的话，我愿意继续和你合作。 6、我们匆匆告别，走向各自的高中，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 7、虽然我们并不算最好的朋友，但请你相信，我一定不会忘记你，还有那段排练韵律操的日子，也将成为我记忆中最闪亮的钻石。愿你梦想成真，一生幸福！ 8、相约在美丽的校园，意气相投；相识在最美的季节，情谊无价；相聚在青春的海洋，热情奔放；相别在毕业的时光，难舍难离。六月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩！ 9、一声嘱咐，温暖心窝；一声问候，感动你我；一声叮咛，热泪满盈；一声祝福，永远伴我；毕业的行装以备好，有你的祝福，人生路上没有了孤独，朋友一路走好。 10、祝你在今后的日子里找到如意的伴侣！ 11、大学四年，醉生梦死各一年！ 12、有阳光就灿烂，何必在意黑暗；有快乐就开心，何必在意过去。 13、再没有这样肆意的三年供我们挥霍了，接下来，都好好的珍惜吧。 14、这个词，出现在我们[xx]岁时的字典里，初三，我们改变了很多多少，变得开畅了。 15、让我们带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！ 16、每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。 17、六月毕业将分离，心有不舍泪千行；相别之时别亦难，东风无力谊浓浓；此番归去未有期，不知何时能相逢；拍照留念存美好，暂凭杯酒长精神；高声恭祝同窗好，前途远大一帆顺！ 18、大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。 19、咱们匆匆告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 20、六月——你我分离的日子，给这火红的季节增添了一丝伤感，回忆过去的种种，我独自在这里感伤，一切都是缘。我相信，即使分隔两地，友谊之花，会永远在我们心中绽放。 21、喜欢你一年多了，你要毕业了，运动会上终于敢偷偷的给你块巧克力，之后就不会再有机会了。 22、一季闻花，一季听雨，一季迷惘，一季成长。别忘了谁人炎天，曾有谁陪在身边。 23、姜飞宇：四年的大学生活是我人生的一大蜕变，我会永远记住的。 24、再不到一个月就要毕业了，我们就应更珍惜这些光阴，过去的种种就把它抛到九霄云外，让我们接下来的日子相处的更融洽更愉快。也许我们在不一样学校，但我们彼此之间的友谊是不变的，如果我们之间发生小冲突，就应更体谅别人。虽然要离开这所学校，但心里还是有点舍不得，也许我该感谢和报答的人很多，但也快毕业了，也帮不了甚麽忙，但真的很多谢您们~~！ 25、"积累千万，无过读书"。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。 26、毕业了，才发现大学生是最好的职业。 我哭着到来，大家都笑了；我微笑着离开，大家都哭了。哎，这就是大学…… 27、我知道你因风霜的打击心中结满了寒冰，那么，捎上我的一片心意，带给你阳光与温暖，希望你的心能重新点起希望的灯。 28、我想等到五天后的毕业盛典我会浮华的如梦痴迷，原来这是我的青春。 29、大学生活不觉已到尽头，记忆中留下了太多的不舍、留恋，带着这些美好的记忆向前奋斗、拼搏吧各位骚年。 30、如若离开了还忘不掉对方，那么就一定是真爱了。 31、三年前，我们相识；三年后，我们分离。三十年后我们还会见面么？ 32、丢下休闲和懒散，振作精神闯书海。增长知识和才干，共创祖国好未来。 33、很怀念那些年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼。 34、你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。 35、人生，一个故事的结束，就是另一个故事的开始。故事有喜悦也有忧愁，喜悦也好，忧愁也好，故事却总在进行，进行…… 36、现在我们一起穿校服，长大我们一起穿婚纱！ 37、只是有种想流眼泪的刺痛感却不知道怀念或是留恋都是什么。我一点一点消失的青春无能为力抓也抓不住。只望所有的付出都有回应。所有的你们我们都能勇敢不怕输。 38、毕业了，没有留恋的人，没有留恋的事。可自己一个人在空荡荡的宿舍里，依旧不好受。 39、牢记同学的友谊，这份纯真伴随着你们青春的成长与记忆，不可磨灭，难以替代。 40、我记得，大学时，体育老师经常逼我们长跑800，有些人甚至晕倒，同学们，毕业后，即使没有老师的锻炼，记得要锻炼身体。 41、毕业了，这次真的走了，年轻的导演们，《我的大学》真的杀青了，不是不想回头，是回头有太多的不舍，四年里的亲情爱情友情基情都没有少，四年里爱过笑过哭过丢脸过，醉过痛过恨过嫉妒过。惟愿不管天涯海角，我们友谊长青，祈愿不论时光流逝，我们彼此惦念，只求无时不刻，你都幸福快乐！ 42、一个人睡觉的感觉好可怕，因为你在累了、困了、倦了……无论发生什么事都没有人依靠，自己只能默默的坚持着。 43、世界这么大，你说我们要多有缘，才会认识，才会遇见，才会相爱。 44、高中的时候千万别恋爱，因为毕业的时候，不知道会多伤心。 45、若非青春苦短，谁会想来日方长。 46、愿行囊背起的是晴朗，不是负担，愿旅途踏上的是梦想不是迷茫…… 47、你看一晃三两年，匆匆又夏天。 48、六年之中，我学会了许多知识与本领，会做，会看，会唱……这些都是老师教给我们的。多谢老师耐心细致地教育我们，把知识传授给我们。老师，您辛苦了！ 49、今天，对于初三同学来说，是一个特别的日子，因为你们即将离开初中生活，踏上新的人生征途。 50、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。 51、毕业后不论从事哪种职业，要走向成功，首先应对职业感兴趣。 52、这学期虽然你的身体蒙受了损伤，但你学习的劲头依然很足，教师从你的作业和默写中看到了你百折不挠的肉体，我们有理由置信你一定能成为学习的主人的。 53、给你一个拥抱，哪怕你我已经争持；给你一个浅笑，哪怕你我从未深交；给你一个祝福，哪怕从此海角天边。毕业了，祝你好事多磨！ 54、别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为有相逢的希望在安慰。 55、毕业后，你不是我的，但我的心还是你的。 56、六月，盛夏，杏子泛黄，麦浪滚滚。风一路缠绵向北，温润着毕业的气息。 57、中考象征着离别，又代表每个人生活的又一个起点。离开刘河中学这方热土，我们定会找到属于自己的一片天空，相信有我们的地方就不会缺少精彩。等到再度重逢的那一天，只希望我们都还能想起过去的岁月中有这样的一群人，这样的一些事。 58、十几岁的天，定格不了时间。 59、毕业了，向书本作别，从此知识插上了翅膀，飞向财富；向老师告别，从此学子牢记我们拥抱明天。 60、冤家，你不要匆匆离去，让我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，由于它是那么巩固而暖和；我已经像一个小孩子似的，依托着你的肩膀，声泪俱下，用我的.泪水与啜泣倾吐着我内心的感伤与苦楚。 61、师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记！ 62、大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开端了一个学期；坐上车，去了不 回，就毕业了。 63、毕业那天，全体同窗说：校长，请把学费还给我们。 64、又换了就有悲伤，这是必然的，有谁的路会走的一帆风顺呢，这三年有一些事情本市已冰锥的形式刺入了我的胸口，而我用我的提问慢慢的将它融化，他就象以往温水流入我的心房，我甚至觉得他是温暖的，甜蜜的。 65、你走之后，夏季熬成一锅粥。 66、想想人生就是这样。想和聪明的人在一齐，你就得聪明；想和优秀的人在一齐，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化成自我的长处，你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自我的机遇，你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自我的成功一样充满热情。学最好的别人，做最好的自我。借人之智，成就自我，此乃成功之道。 67、初中中即将毕业，他（她）将要离去，校园里那些属于我们的回忆，全部留在了那个夏季。 68、告白和告别，一字之差。一个羞涩，一个悲痛。 69、今天是6月3日，是三年前就注定的一个日子，今天我们在这里举行的毕业典礼也将成为你人生中一个重要的里程碑。从此，你将告别高中，走向大学；告别青涩，走向成熟；告别这一片天地，走向更宽广的舞台。在这个特别的时刻，我代表学校向圆满完高中学业的所有同学表示热别的祝贺！ 70、你总对我说多看你两眼，毕业了就再也看不到了。而我总不在意的说看不到你可以看照片啊。才发现此时看照片已是另一种心情。 71、止回首，深藏过去，遥望远方，那目标是否还依然清晰…… 72、人世间总少不了离别，这似乎是一个永久性的话题。回顾过去的六年里，几多欢喜，几多愁，但这也是我最难忘的小学生活。 73、感激教师，授予我知识，虽然我没有去上什么课。感激同学，赠与我本事，抽烟喝酒网游。感激恋人，赐我于爱情，让我知道我在养别个的老婆的时候，别个也在为我养老婆。感激大学，让我感受到了一切关于青春的气息，再见吧。我们都将有个新开始！ 74、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥挥手，作别青青的校园。我们在这留下灿烂的笑容，我们从这帯走纯真的友情。祝愿你未来精彩。 75、又不是每段年少懵懂的爱情，都要有一个非你不可的结局。 76、分别时更懂得珍惜，也就更觉甜蜜，迟到并不等于失去。用平常心去面对友谊，平澹而温馨；用冷静头脑去看待人生，执着而从容。生命之火可他人点燃，生活之路必自己选择。前方的路看似险象环生，真正踏上去才能享受到勇往直前的壮美。 77、当岁都已失去，偶然与过往相遇，我们还能哼唱出年少的旋律。 78、每天放学都会买一根巧克力冰棒，我希望让它成为我这个夏天的味道。 79、七张卷子收走了我们三年青春。 80、晚上去室友租的房子里做饭聚餐，突然有种去做客的感觉，而不像宿舍是我们的家的感觉，看你们小日子过得很好，希望你们一直幸福下去！ 81、长发绾君心——所以剪了短发。从今天起，至少到高三毕业，我就是短发了。 82、很期待毕业季，但又不舍得，可以避开讨厌的人，却再也不能陪着爱的人。 83、到校园空白的三个月实习期，我们战战兢兢学习怎样在社会生存，我知道不止我一个又怀念又伤感。 84、你走了，丢下那句话，在我这泓平静的心湖中，泛起缭乱的涟漪，神奇的梦境… 85、毕业了，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。 86、这个六月，我想告诉你 我多喜欢你 我想我们一起上同一所大学 我想毕业时可以抱你 我想我们在一起。 87、毕业了，意味着我们长大了，意味着我们成熟了，也意味着我们分开了！ 88、终于还是毕业了，有些人也许一辈子也见不到了。 89、去年我看着六年级要毕业了在那哭我说矫情，现在轮到我们矫情了呢！ 90、"啊，妈我要迟到了，你怎么不叫我起床啊。""但是，你已经结业了啊。"

1、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。马上毕业，踏入社会，坚信你我有美好的未来。 2、大学四年，是我最美好的时光；同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺！ 3、马上就要大学毕业了，即将踏上新的人生旅，我们没有大海的壮美，但可以有小溪的娟秀，我们没有高山的巍峨，但可以有山路的曲折，我们没有激昂的乐章，但可以有抒情的小调。衷心地祝愿大家找到自己的方向，做个最好的自我！这样的人生也美丽！再见。 4、同学挚友，让我再抱抱你，最后轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最美丽的记忆。毕业了，祝福你，前途光明，一帆风顺！ 5、阳光照耀的地方，有我真挚的祝福；月亮照耀的地方，有我“深深的思念”。毕业分了身，真情心连心。你一切安好，是我最大的心愿！ 6、同学又三年，共度好时光；你的帮助真不少，转眼就毕业，心里实难舍，发条短信送祝福，祝你时刻开开心心，永远快快乐乐！ 7、毕业季，祝福递；莫伤离，互珍惜；同窗情，记心底；忆往昔，美好记；前路广，愿顺利；天涯离，难相聚；好朋友，多联系！ 8、毕业季，要别离，好兄妹，记心里，同窗友，真情有，泪涟涟，心相牵，拥拥抱，开心笑，送祝福，互激励，愿以后，常联系，祝愿你，好身体。 9、光阴似箭，一转眼，同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 10、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！ 11、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油！ 12、距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了青春的记忆；毕业可以分开彼此，你我的心紧紧相连。祝福你前程锦绣，大展宏图！ 13、六月天空晴朗，毕业钟声敲响；不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。 14、毕业时节，相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。祝你前程似锦，幸福如意！ 15、还记得年少时的梦吧，是那些不曾凋零的花，我们经过风吹雨打，我们走到了这个天涯，在此分别我们的往事，在此回忆我们过去，在此向往我们的明天。走吧，走吧，为了更好的明天。 《青春不散场》8字 1、宁为鸡口，不为牛后。 2、单则易折，众则难摧。 3、时光不老，我们不散。 4、相识虽浅，似是经年。 5、你的世界，但愿都好。 6、一人一心，白首不离。 7、如若互伤，不若不遇。 8、既已伤，何故空留痕。 9、予你痴情，赠我伤痛。 10、如人饮水，冷暖自知。 11、幸福右边，荒芜人烟。 12、青山不老，为雪白头。 13、安不忘危，盛必虑衰。 14、夏花依旧，物是人休。 15、醉在现实，醒在梦里。 16、一人当关，万夫莫开。 17、逆水行舟，不进则退。 18、东隅已逝，桑隅非晚。 19、青春典当，永不再赎！ 20、不忘初心，方得始终。 21、百尺竿头，更进一步。 22、你的半步，我的天涯。 23、心气和平，事理通达。 24、我本无心，何来伤心。 25、春宵酒醒，芬芳何寻？ 26、心如荒岛，囚我终老。 27、一叶落寞，万物失色。 28、人无远虑，必有近忧。 29、进思尽忠，退思补过。 30、自加压力，敢于争先。 31、望顶繁花，如水似流。 32、千里之堤，毁于蚁穴。 33、让礼一寸，得礼一尺。 34、与爱无关，寂寞有染。 35、繁华已尽，空散云烟。 36、项庄舞剑，意在沛公。 37、虚怀若竹，清气若兰。 38、文武之道，一张一弛。 39、谋事在人，成事在天。 40、若真若幻，惜情惜义。 41、你若安好，便是晴天。 42、你若盛开，清风自来。 43、雪落无痕，雁过留声。 44、我中有你，你中有我。 45、心若向阳，无畏悲伤。 46、默默无言，冉冉上升。 47、苦海无边，回头是岸。 48、一眼之念，一念执着。 49、爱与时光，终年不遇。 50、灯笼易灭，恩宠难寻。 51、夏有乔木，雅望天堂。 52、天下兴亡，匹夫有责。 53、繁星落城，漫若浮光。 54、孜孜不倦，蒸蒸日上。 55、你若不离，我亦不弃。 56、琉璃歌，唱尽三生情。 57、天暗下来，你就是光。 58、二人同心，其利断金。 59、时过境迁，物是人非。 60、有则改之，无则加勉。 61、无可奈何，似曾相识。 62、生死挈阔，与子成说。 63、一箭易断，十箭难折。 64、聚沙成洲，奋发超越。 65、江山好改，秉性难移。 66、不经一事，不长一智。 67、若你微笑，自得繁花。 68、你若离去，后悔无期。 69、面朝大海，春暖花开。 70、盛夏光年，遇见离殇。 71、微笑向暖，安之若素。 72、不入虎穴，焉得虎子。 73、琥珀心，奈何九世醉。 74、半夏时光，半支离歌。 75、物以类聚，人以群分。 76、一日就旧，情何以堪。 77、思念无果，转瞬滂沱。 78、得道多助，失道寡助。 79、星星之火，可以燎原。 80、青衫泪落、白衣染尘。 81、醉梦一生，扑朔一世。 82、几分痴情，几分在意。 83、不能久伴，就别深拥。 84、以史为鉴，开创未来。 85、梦醒繁华，一城荒芜。 86、忧伤说笑，浮伤年华。 87、死有何难，不生则已。 88、执子之手，与子偕老。 89、书读百遍，其义自见。 90、精诚所至，金石为开。 91、心有灵犀，一点就通。 92、时光易老，人心易变。 93、向来缘浅，奈何情深。 94、老骥伏枥，志在千里。 95、千里之行，始于足下。 96、团结拼搏，负重奋进。 97、亡魂溺海，止于终老。 98、半夏彼岸，似水流年。 99、人而无信，不知其可。 100、若许一世，为何负情。 101、柔情似水，佳期如梦。 102、愚者千虑，必有一得。 103、星空耀天，灿似雪霜。 104、厮守终生，不离不弃。 105、迅电流光，艺不压身。 106、绿水无忧，因风皱面。 107、道远知骥，世伪知贤。 108、好好学习，天天向上。 109、守一段情，念一个人。 110、时光不染，回忆不淡。 毕业留言祝福短信：希望再聚首 一千多个日夜求学，一千多个日夜迷茫，一千多个日夜终出头，毕业找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，赚取开心果实，赢取同事好感，生活日日上进。 来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了激情和欢笑，不要叹息不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。 再回首，我们心中充满激情;再回首，我们曾经的欢声笑语;再回首，篮球场上矫健的身姿;再回首。一切成为了过去，行走天南海北，累了别忘了还有人在惦着你。 四年的时光给了我太多美好的回忆，而你们是我最大的收获。熟悉的声音，熟悉的座谈会，一瞬间都没了，好怀念。祝福宿舍的每一位兄弟一切顺利，早日成家。 入学祝福语：新学期，新起点，新目标。新高度，新挑战，新希望。祝福你，新学期，进步多多，收获多多，康乐进修，拥有 毕业青春寄语_关于毕业青春寄语 1、【昨天已经过去，明天还要继续。有人在回忆中微笑，也有人为明天而烦恼。但是不要去后悔。因为那些过去你值得拥有！】 2、【一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。】 3、【路上有砾石泥块，我们去清理；路上有杂草丛棘，我们去清除；路上有坑坑洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓！】 4、【能够认识各位老师和同学，我感到无比兴奋。初三的生活即将结束，我真诚向各位老师和全体同学说声谢谢，你们一直以来的关心与爱护，让我在新的一年中有全新的面貌。希望二十年后再相逢，我们还能像今天一样亲密无间、开开心心！】 5、【青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力】 6、【我们是幸运的，逢上这好时光；我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。】 7、【人生是什么？是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花 愿我们用自己的双手，创造最美好的人生！】 8、【相处多年，彼此了解，或许我不是老师心中最优秀的学生，但无论如何，我真诚感谢您们辛勤的培育，让我的人生又上了一个台阶，让我领悟了生活中的真善美。岁月无痕，流年似水，人间有情，但愿师生之间的情感是最真挚、自然的。】 9、【愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。关于毕业青春寄语】 10、【四海皆兄弟，谁为行路人？人生的相知相遇是一种缘分，是缘分让我们走过三年的风风雨雨：在岁月，我们走过了几度春夏秋冬；于人生，我们走过了许多冷暖炎凉。我总相信，在更深更远处，我们一定要维持良好的心态欣赏的心情，就象春天想到百合，秋天想到芒花，永远保持最美好的希望。愿老师工作顺利，祝同学们鹏程万里！】 11、【四年同窗，共沐一片阳光；一千多个白昼，谱写了多少友谊的篇章？科室今天我们毕业了，不得不面对离别。鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。】 12、【三年的初中生活悄然而逝，有太多的时光值得回忆，太多的东西值得珍惜。母校花香鸟语、草长莺飞的岁月，让我心旷神怡；同学好友真挚的关爱与馈赠，让我信心百倍；老师的辛勤教诲，让我吮吸知识的雨露。感激太多，我不会遗忘。人生的轨迹珍藏着初中三年让我魂牵梦萦的回忆。】 13、【我们的青春为何这般的朝气蓬勃？我们的生活为何这般龙腾虎跃？ 啊！因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在！】 14、【带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信 我们一起迎接着人生最美好的青春时光。】 15、【要翱翔，就不能渴望晴空万里；要航行，就不能企盼一帆风顺。生活也是如此，它总是不尽如人意，总会有跌宕起伏。我们要有良好的心态，才能飞到要去的地方。】 16、【四年，听起来很长，其实很短，寸光若在回首之间，轻了、重了、远了、近了。总是没有办法停留，没有办法把握。那些曾经的期盼，曾经的打算，曾经的承诺，实现了的，放弃了的，努力了的。流光总是喜欢在那些如水的日子，把人改变。】 17、【人生在世，苦难常有，或遇高山急流，或遇风狂雨骤，或遇电闪雷鸣，或遇生离死别，但这并不是我停滞不前、自怨自艾的理由，而更应是努力向前的不竭动力。彩虹是风雨来过的痕迹，成功诞生于失败之后，以手中的笔为桨，向着太阳升起的地方划去，涂抹我最绚丽的梦想。】 18、【中考象征着离别，又代表每个人生活的又一个起点。离开刘河中学这方热土，我们定会找到属于自己的一片天空，相信有我们的地方就不会缺少精彩。等到再度重逢的那一天，只希望我们都还能想起过去的岁月中有这样的一群人，这样的一些事。】 19、【看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。】 20、【光阴匆匆，时间过滤了记忆，一切都要阻挠将要远行的梦想。我将以一种绝不屈服的姿态，重新拾起永不褪色的追求，还有那错过的扉页，我将要和它再度重逢。】 21、【看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠 让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞！毕业青春寄语】 22、【我想多年以后，我会回来，回来凭吊我早已逝去的大学生活，那时的我肯定是微笑着的，为我那些年少轻狂的日子，为我无法挽回的青春。】 23、【前方的路可能会坎坷泥泞、风雨交加，但只要有梦在就会有希望，把希望变成现实的唯一途径是不停地行动。只要奋斗的火焰不灭，机遇就会垂青于你。】 24、【人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录；起点，预示着更美好的明天。】 25、【立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。】 26、【这台阶有多高？我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。】 27、【在雨露里孕育成的细蕾，从太阳中吮吸光辉，并将万紫千红献给祖国 ―― 这，就是我们共同的心愿！】 28、【看时光飞逝，我祈祷明天。把对未来的梦想幻化为树，植在记忆的最深处。我相信：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。云在翻腾，风在喧嚷，海在涌动，我在追梦。】

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