学籍在十四中怎么转学籍去开封市汪屯中学

第11名。该学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野，学校拥有一支团结，实干，高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任，全国优秀体育教师，全国优秀教育工作者。教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。

开封片区初中划分：东南片区、东北片区、西北片区、西南片区。1、东南片区第十三中学教育集团自由路校区（原第六中学）、第二十七中学教育集团滨河校区、第二十七中学教育集团华夏校区（原第三十一中学）、化建中学、第十中学、汪屯中学。2、东北片区第十四中学教育集团顺河校区（原第二十一中学）、第七中学、回民中学、静宜中学、第十七中学、河南大学附属中学、火电中学、646中学、顺河回族区实验中学。3、西北片区第十三中学教育集团迎宾路校区、第十四中学教育集团航天校区、第十四中学教育集团顺河校区（原第二十一中学）、金明中学教育集团、田家炳实验中学、集英中学、铁路中学、第十七中学、回民中学、静宜中学。4、西南片区第十三中学教育集团自由路校区（原第六中学）、第十四中学教育集团恒大校区、第二十七中学教育集团中山校区、第二十七中学教育集团华夏校区（原第三十一中学）、金明中学教育集团、铁路中学、第三十三中学、第五中学、第十中学。初中生的学习方法如下：一、勤于预习，善于听课做笔记课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。二、常复习，多记忆课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。三、吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。

驾车路线：全程约11.3公里起点：禹王台区政府1.从起点向东北方向出发，行驶80米，左前方转弯进入中山路南段2.沿中山路南段行驶470米，过大南门桥，右转进入滨河路中段3.沿滨河路中段行驶2.1公里，右转进入公园路4.沿公园路行驶680米，左前方转弯进入禹王路5.沿禹王路行驶1.8公里，直行进入S3276.沿S327行驶3.3公里，右转进入X0207.沿X020行驶1.0公里，左转进入新和路8.沿新和路行驶1.5公里，到达终点(在道路右侧)终点：开封市汪屯中学

亲自去这个学校问一下，可能就会有机会。

2016年5月，刘兰芳联手市义工协会在母校汪屯中学设立了市义工协会“兰芳励志奖学金”，用于奖励成绩优异的学子。“兰芳励志奖学金”的由来开封市义工协会“兰芳励志奖学金”设立人刘兰芳出生于禹王台区汪屯乡马头村，从小勤奋学习、成绩优异，1998年毕业于汪屯中学，后考入郑州大学医学院。经过10多年的辛勤努力，她目前已拥有3家注册公司。致富思源，不忘家乡。事业成功后，她一直关心家乡建设。近年来，她个人出资15万元为马头村修建了一条水泥路，每年春节前都要看望老宅附近的20多家街坊邻居并送上丰厚年货。她积极参加市义工协会的乡村助学活动，先后资助了27名品学兼优的贫困生。2017年，她为马头村小学的师生每人定制了一套校服。2016年5月，刘兰芳联手市义工协会在母校汪屯中学设立了市义工协会“兰芳励志奖学金”，用于奖励成绩优异的学子。

我不知道武校还在不在了，现在是汪屯中学租着学校呢，估计已经不在了，就是你说的那个学校，学校东边是粮食储备库，再往东和对面就是你说的葡萄园，欢迎你有机会再来看看

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第十三中学教育集团自由路校区（原第六中学）、第十四中学教育集团恒大校区（原第十四中学恒大校区）、第二十七中学教育集团中山校区（原第二十七中学中山校区）、第二十七中学教育集团华夏校区（原第三十一中学）、金明中小学教育集团中学部、金明中小学教育集团铁中校区（原铁路中学初中部）、第三十三中学、第五中学、六四六中学教育集团十中校区（原第十中学初中部）、金明中小学教育集团仙人庄校区（开封市鼓楼区实验中学，原开封市仙人庄中学）、金明中小学教育集团杏花营校区（原开封市金明区杏花营镇初级中学）、第十四中学教育集团晨阳校区（原开封市金明区杏花营农场晨阳中学）、第二十七中学教育集团汪屯校区（开封市禹王台区实验中学，原开封市汪屯中学）。

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公交线路：801路 → 224路，全程约23.9公里1、从宝圣大道步行约10米,到达宝圣大道两江中学站2、乘坐801路,经过19站, 到达肿瘤医院站3、步行约40米,到达肿瘤医院站4、乘坐224路,经过4站, 到达蓝溪谷地站5、步行约420米,到达岩口江湖鱼(天星桥...

错了，我说的是育才中学的，不好意思

郑口二中全名叫河北郑口中学，郑口二中是普通高中办学水平综合评估优秀学校，国家教育科研创新型学校。河北郑口中学前身是创建于1949年的故城县立师范学校；1954年，故城县立师范学校撤销，更名为故城县初级中学。1958年，故城县初级中学正式更名为河北郑口中学。也叫郑口二中。

龙岗区最好的中学排名如下：深圳市百合外国语学校、龙城初级中学、龙岗区实验学校、沙湾中学、沙湾中学、东升学校、福安学校、可园学校、横岗中学、平湖中学、龙岭学校、新亚洲学校、龙岗中学、万科城实验学校。深圳市百合外国语学校学校现有33个教学班，在校学生1400余人，教职员工160人。学校先后被评为深圳市一级学校、深圳市优质民办学校、龙岗区教育工作先进单位。龙岗区学校安全工作先进单位、龙岗区德育先进学校；荣获龙岗区初中教学质量一等奖、深圳市民办中小学规范优质奖、深圳市中小学办学效益奖等。龙岗区实验学校学校现有九个年级114个教学班，学生5400多人，学校建立了植物园、雕塑园、游泳馆、广播站、电视台，开通了校园网，完善了计算机网络系统。并且在学校内创立中学部学生自治联合会和年级学生自治联合会，分为总干事、副干事、干事，部门有组织委员会等。深圳市龙岗区实验高级中学社团文化深圳市龙岗实验高级中学与科大讯飞等名企、高校、科研机构达成合作，初步形成数字智慧校园、科技教育、创新人才培养、六年育人课程体系等学校特色项目，打造一批特色课程，凸显“科创教育”的办学特色。归功于高规格的硬件设施配备，学校拥有一流的实验室和多功能室资源，能够提供“开放实验室”，满足学生各种各样的实验需求，释放学生的创新潜能。

巫城路通了么？ 你经过我家乡~

王吉雷担任乐清驻京党委京都党支部书记，是一位热心慈善事业、自觉承担企业社会责任、长期坚持捐助贫困地区教育事业的优秀党员骨干。乌兰县柯柯镇地处柴达木盆地东北端，自然条件非常恶劣。当地教育事业在政府的努力下，克服财政困难，普及9年义务教育虽然有了很大的改观，但仍旧缺乏资金，缺少校舍和教学设备，教学环境亟待改善。在建党86周年前夕，王吉雷带领京都轻纺城党支部的成员们，来到青海省乌兰县柯柯镇， 参加以共青团中央希望工程组织的乌兰县新民希望小学奠基仪式，送去建校所急需的赠助款25万元。新建扩建校舍增加新设备，成为一座设施完备的小学。这就大大改善了当地320多名汉、藏、回等少数民族小学生的学习条件。京都党支部在青海捐建希望小学在青海省和乐清市产生了良好的反响，带动了在青海投资的诸多外地企业，给予青海贫困地区发展教育事业树立了榜样。王吉雷支持希望工程并非偶然，他长期帮助新疆的少数民族贫困学生，在新疆莎车县佰什坎双语小学出资建了10间教室，另外资助多名学生，使他们重返学堂。四川5.12大地震发生时，王吉雷正在斯罗维尼亚参团随同全国政协主席贾庆林出访。他知悉灾情当即从国外给丹陛华市场打电话，询问救灾工作安排。他带头与乐清驻京党委其他成员一道，组织500多人的党员募捐大会，并先后两次亲赴青川县中学，送去党员捐款，共计190万元，以最快速度建起青川中学“乐清楼”。在落成典礼上全校师生心情激动、流下的热泪。王吉雷以共产党员博大胸怀，长期以来助人为乐，维护了新时代民营企业家的良好形象，为构建和谐社会做出了新贡献。

63.95-107分。实验学校90，福安学校65.6，新亚洲学校75，外国语学校101.5，龙城初级中学84.95，深圳中学龙岗初级中学99.35，天誉实验学校，65.15，华南师范大学附属大运学校初中部63.5，百合外国语学校101.5，布古街道布吉中学67.95，布吉街道贤义外国语学校106.5，布吉街道可园学校99.35，布吉街道龙岭初级中学107.1。录取分数线是指一个招生学校同-层次、同-类的最终录取成绩，有时也称作最终录取分数线，主要取决于当地考生第一志愿的多少，第一志愿报某一个学校的考生多，这个学校的录取分数线就高，相反，第一-志愿报该校的考生少，其录取分数线就要降低才能完成录取计划。

310分。内容参考本地宝权威官网。根据查询相关资料显示：河北郑口第一中学，是河北省重点中学，始建于1948年，前身为“故城县师范学校”，高中办学水平综合评估优秀学校，国家教育科研创新型学校。学校建有教学楼、办公楼、实验楼、教师公寓、学生公寓和多功能餐厅，学校装备了高标准的实验室、语音室、微机室、多媒体教室和校长教学评估系统。注意事项：其2020年参加高考的人数为1346人，1171人升入大学，升学率为87%，其2021年参加高考的人数为1321人，1162人升入大学，升学率为88%。截至2022年8月4日，其2022年的升学率暂未进行公布，但根据前两年的趋势来看，呈现上升趋势，预计2022年的升学率为89%，具体升学率还要官方公布的为准。以上内容参考：百度百科-河北郑口中学

天河潭，有山有水很舒服。花溪青岩比较适合郊游，还有烧烤或者小吃~

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永春岩峰中学好。永春岩峰中学优点如下：1、教学质量高：永春岩峰中学拥有一支高素质的师资队伍，注重教师的专业素养和教学方法的创新，让学生得到更好的教育。2、优秀的教育资源：学校拥有现代化的教学设施和设备，包括图书馆、实验室、多媒体教室、体育馆等，为学生提供了良好的学习环境和资源。3、多元化的教育课程：学校开设了多样化的课程，包括文化课、艺术课、体育课等，为学生提供了全面发展的机会。4、注重学生个性发展：学校注重培养学生的个性和创造力，鼓励学生积极参加各种课外活动和社会实践，提升学生综合素质。5、学风优良：学校秉承“严谨、求实、勇于创新、追求卓越”的教育理念，培养了一批优秀的学生和校友，校风学风优良。所以永春岩峰中学好。永春岩峰中学是位于福建省福州市永春县岩峰镇的一所公办完全中学，创建于1958年。学校坐落在永春县东南部的岩峰镇，占地面积约50亩，建筑面积近2万平方米。

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自己去查

1、汕头市潮阳实验学校2、汕头市金山中学3、汕头市第一中学4、汕头市潮阳第一中学5、汕头市澄海中学6、汕头市聿怀中学7、潮南实验学校8、汕头经济特区林百欣中学9、广东汕头华侨中学10、汕头市六都中学11、汕头市潮阳林百欣中学12、汕头市潮阳新世界中英文学校13、汕头市潮阳黄图盛中学14、潮南区陈店实验学校15、潮南区新发中英文学校16、潮南区龙岭中英文学校17、汕头市潮阳区恩溢学校18、汕头市潮阳启声学校19、汕头市聿怀实验学校20、汕头市联侨中学部分学校介绍1、汕头市潮阳实验学校学校成立于1998年，是一所由汕头市教育局主管的十二年一贯制民办学校，是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。截至2020年6月，学校建筑面积68万多平方米，有近1000亩校办农场；学校在校学生（含幼儿园幼儿）23032人，教职员工2219人，师生员工25251人。2、汕头市金山中学学校依山傍海，校园优美，学校拥有69间教室，5间学科专用电教室，10间的实验室，信息技术教学实验机房4间，图书馆使用面积1600余M2，400米跑道运动场1个，塑胶篮球运动场2个。全部教室配备电脑、投影仪、视频展台和音响、广播设备。3、汕头市聿怀中学聿怀中学始创于1877年，迄今已有133年的历史，是汕头市历史最悠久的学校之一。133年来，学校培养了成千上万的英才。其中有中华人民共和国首批院士、“中国核潜艇之父”黄旭华；中国工程院院士、著名电机专家饶芳权；中国科学院院士、著名山地与高原地理专家郑度。以上内容参考：百度百科-汕头市潮阳实验学校以上内容参考：百度百科-汕头市金山中学以上内容参考：百度百科-聿怀中学

相信想要报读四川省渠县岩峰职业中学的学生，都很关心四川省渠县岩峰职业中学位于在哪里，下面小编就为同学们介绍一下学校的地理位置，这样，同学们可以清楚的了解学校的具体位置，也可以到学校去实地观察了解。以下的信息可供同学们参考。四川省渠县岩峰职业中学地址：渠县岩峰镇沿河街200号。四川省渠县岩峰职业中学学校简介学校地处闻名遐迩的“汉阙之乡”，达成铁路与望石公路在此交汇，交通便利;校园环境优美，景色宜人，占地60余亩，建筑面积近2万平方米。学校教学、实训设施设备齐全，有财会模拟、电子电器维修、服装电车、建筑设计、机械制图与模型等实训室，有电子阅览室、多媒体教室、远程教育设备和藏书3万多册的图书室。学校现有在校职高学生1000余人，教职工116人，其中中学高级教师11人，一级教师35人，职教专任教师27人。学校开设有财经、文秘、电子、建筑、服装、机械、农学等多个专业。渠县岩峰职业中学是“达州市重点职业中学”，四川省职业技术院校计算机等级考试考点学校，四川省农村劳动力转移培训“阳光工程基地”。四川省渠县岩峰职业中学乘车路线从渠县出发：进入和平街，行驶200米左转，进入蔡家街，行驶170米右转，进入后溪街，行驶340米左转，进入西溪街，行驶650米右转，进入S204，行驶2.0公里右转，从S204到X167，行驶2.7公里请直行，进入X167，行驶24.1公里请直行，进入三叉南路，行驶700米到达岩峰职业中学。四川省渠县岩峰职业中学乘车查询入口：http://map.baidu.com/小编总结地理位置是院校的一个及其重要的信息，我们可以将院校的地址看为院校的影响力范围，在城市里的院校当然影响力要大一点，但是在乡下的院校也不用失望，因为乡下也有乡下的好处，地理位置并不是决定学校好坏的唯一因素。

郑口中学在衡水排名是比较靠后的。河北郑口中学隶属故城县教育体育局，是普通高中办学水平综合评估优秀学校，国家教育科研创新型学校。河北郑口中学前身是创建于1949年的故城县立师范学校；1954年，故城县立师范学校撤销，更名为故城县初级中学；1958年，故城县初级中学正式更名为河北郑口中学，增设高中班成为一所完全中学。1958年秋，由于行政区划调整，故城、景县、吴桥合并为吴桥县，郑口中学遂更名为吴桥县第四中学；1961年10月，恢复故城县制，河北郑口中学校名同时恢复；1978年，郑口中学步入河北省重点中学行列；［1］1999年8月搬迁至新校址故城县郑口镇北外环。

1、汕头市潮阳实验学校2、汕头市金山中学3、汕头市第一中学4、汕头市潮阳第一中学5、汕头市澄海中学6、汕头市聿怀中学7、潮南实验学校8、汕头经济特区林百欣中学9、广东汕头华侨中学10、汕头市六都中学11、汕头市潮阳林百欣中学12、汕头市潮阳新世界中英文学校13、汕头市潮阳黄图盛中学14、潮南区陈店实验学校15、潮南区新发中英文学校16、潮南区龙岭中英文学校17、汕头市潮阳区恩溢学校18、汕头市潮阳启声学校19、汕头市聿怀实验学校20、汕头市联侨中学部分学校介绍1、汕头市潮阳实验学校学校成立于1998年，是一所由汕头市教育局主管的十二年一贯制民办学校，是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。截至2020年6月，学校建筑面积68万多平方米，有近1000亩校办农场；学校在校学生（含幼儿园幼儿）23032人，教职员工2219人，师生员工25251人。2、汕头市金山中学学校依山傍海，校园优美，学校拥有69间教室，5间学科专用电教室，10间的实验室，信息技术教学实验机房4间，图书馆使用面积1600余M2，400米跑道运动场1个，塑胶篮球运动场2个。全部教室配备电脑、投影仪、视频展台和音响、广播设备。3、汕头市聿怀中学聿怀中学始创于1877年，迄今已有133年的历史，是汕头市历史最悠久的学校之一。133年来，学校培养了成千上万的英才。其中有中华人民共和国首批院士、“中国核潜艇之父”黄旭华；中国工程院院士、著名电机专家饶芳权；中国科学院院士、著名山地与高原地理专家郑度。以上内容参考：百度百科-汕头市潮阳实验学校以上内容参考：百度百科-汕头市金山中学以上内容参考：百度百科-聿怀中学

随着中考的结束，很多家长同学都开始忙着找学校了，都想给孩子找一个适合的学校，下面就让小编给同学们介绍四川省渠县岩峰职业中学的食宿情况，学校在学习和生活方面的建筑设施都是非常的齐全，很适合学生们的就读。四川省渠县岩峰职业中学宿舍条件学校提供集体公寓，宿舍环境很好，标准的6人间，设有独立卫生间、洗澡间、风扇、上下床，热水器、衣柜，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。四川省渠县岩峰职业中学周边环境学校附近有许多地方可以让学生在闲暇期间去游玩，去感受当地的文化风景，熏陶自我的文化意识，学校周边也有很多小吃，吃饭逛街也很方便，学校周边治安管理好，保证了学生的生活和学习安全。四川省渠县岩峰职业中学食堂情况学校食堂饭菜种类多，基本上都是应季蔬菜，保证饭菜的健康。食堂的要求和管理也是很严格，给学生们打造一个干净、卫生的用餐地方，在价格方面也是十分便宜让学生能够消费得起。四川省渠县岩峰职业中学拓展阅读学校地处闻名遐迩的“汉阙之乡”，达成铁路与望石公路在此交汇，交通便利;校园环境优美，景色宜人，占地60余亩，建筑面积近2万平方米。学校教学、实训设施设备齐全，有财会模拟、电子电器维修、服装电车、建筑设计、机械制图与模型等实训室，有电子阅览室、多媒体教室、远程教育设备和藏书3万多册的图书室。学校现有在校职高学生1000余人，教职工116人，其中中学高级教师11人，一级教师35人，职教专任教师27人。学校开设有财经、文秘、电子、建筑、服装、机械、农学等多个专业。渠县岩峰职业中学是“达州市重点职业中学”，四川省职业技术院校计算机等级考试考点学校，四川省农村劳动力转移培训“阳光工程基地”。小编总结以上就是小编给同学们整理的四川省渠县岩峰职业中学的食宿情况，可以看出四川省渠县岩峰职业中学的条件还是非常不错的。如果还想了解更多相关信息，也可以多浏览网站，小编也预祝每一位同学能够找到心仪的学校。

河北郑口中学隶属故城县教育体育局，是普通高中办学水平综合评估优秀学校，国家教育科研创新型学校。河北郑口中学前身是创建于1949年的故城县立师范学校；1954年，故城县立师范学校撤销，更名为故城县初级中学；1958年，故城县初级中学正式更名为河北郑口中学，增设高中班成为一所完全中学；1958年秋，由于行政区划调整，故城、景县、吴桥合并为吴桥县，郑口中学遂更名为吴桥县第四中学；1961年10月，恢复故城县制，河北郑口中学校名同时恢复；1978年，郑口中学步入河北省重点中学行列；1 1999年8月搬迁至新校址故城县郑口镇北外环。2截止2012年7月，该校总占地面积254亩，教学区占地190亩，建筑面积95000多平方米，

这条线路是百度地图上提示的最省时间路线驾车路线：全程约322.9公里起点：郑口中学1.从起点向正西方向出发，沿S324行驶350米，调头进入S3242.沿S324行驶26.6公里，直行进入华兴路3.沿华兴路行驶1.2公里，左转进入运河大道4.沿运河大道行驶380米，直行进入S2815.沿S281行驶7.3公里，左前方转弯6.行驶20米，左前方转弯7.行驶10米，直行8.行驶600米，直行进入衡德高速公路9.沿衡德高速公路行驶59.9公里，直行10.行驶22.3公里，直行进入石黄高速公路11.沿石黄高速公路行驶83.2公里，直行进入保沧高速公路12.沿保沧高速公路行驶103.8公里，直行进入G413.沿G4行驶3.0公里，过保定南收费站约130米后，朝保定南方向，稍向左转14.行驶40米，左前方转弯15.保定市内驾车方案1) 行驶20米，左前方转弯进入保沧线2) 沿保沧线行驶2.8公里，直行进入南二环路3) 沿南二环路行驶1.3公里，过右侧的加油站约230米后，右转进入长城南大街4) 沿长城南大街行驶5.7公里，左转5) 行驶20米，直行进入东风中路6) 沿东风中路行驶3.7公里，直行进入东风西路7) 沿东风西路行驶350米，到达终点(在道路右侧)终点：保定市百度地图

茂名市直属中学有如下：市祥和中学、市启源中学、市行知中学、市博雅中学、市官山学校初中部、市龙岭中学、市春晓中学、市第二中学、市崇文学校初中部、市育才学校初中。茂名市祥和中学简介1.学校概述茂名市祥和中学成立于xx年，是一所历史悠久、规模较大的中等教育学校。学校总占地面积广，校园环境宜人，设施齐全。作为该地区的重点中学之一，学校致力于为学生提供优质的教育资源和培养方案。2.办学理念茂名市祥和中学秉承"德才兼备、全面发展"的办学理念，注重培养学生成为品德优良、知识扎实、能力全面发展的社会栋梁。学校倡导尊重个性化发展，鼓励学生积极参与课外活动和实践实训，培养学生的创新精神和实践能力。3.教学特色茂名市祥和中学重视教学质量，积极推行素质教育和多元化教学模式。学校注重培养学生的综合素质，努力构建全面的学科知识结构和技能体系。学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，开设相关的科技创新实践课程和竞赛项目。4.师资力量茂名市祥和中学拥有一支高素质的教学团队。学校聘请了一批经验丰富、教学水平较高的教职人员，其中包括一批具有高学历和专业技术职称的教师。学校还定期组织教师培训和专业交流活动，提升教师的教育教学水平。5.学生发展茂名市祥和中学注重学生的全面发展。学校为学生提供广泛的课外活动和社团组织，包括文学社、艺术团、科技创新社等。学校鼓励学生参加各类学科竞赛和学术交流活动，培养学生的团队协作能力和领导才能。6.社会影响茂名市祥和中学在当地享有较高的声誉和社会影响力。学校的教育质量受到了社会的广泛认可，培养了一批优秀的毕业生，他们在高考中取得了优异的成绩，并在高校和社会各领域取得了突出的表现

邵阳县国土资源局局长、书记，正科级，公务员，男，1957年2月出生，汉族，湖南省邵阳县岩口铺镇人，现住邵阳县长阳铺居委会，1973年12月毕业于红旗中学，高中，现最高学历大专，1984年7月参加工作，1979年9月加入中国共产党，2006年5月任现职，1989年10月任副科，97年9月任正科，99年9月至今共立县三等功四次。工作简历：1984年7月，历任皇安寺乡政府计生专干、副乡长、乡长1992年4月，历任梽木山乡政府乡长、书记1995年7月，历任长阳铺镇政府副书记、镇长2001年2月，任邵阳县国土资源局正科级副局长2006年5月，任邵阳县国土资源局局长

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一中校长吴海峰坊庄乡人

深圳龙岗区初中学校排名：深圳市百合外国语学校、龙城初级中学、龙岗区实验学校、沙湾中学、沙湾中学、东升学校、福安学校、可园学校、横岗中学、平湖中学、龙岭学校、新亚洲学校、龙岗中学、万科城实验学校。深圳市百合外国语学校学校现有33个教学班，在校学生1400余人，教职员工160人。学校先后被评为深圳市一级学校、深圳市优质民办学校、龙岗区教育工作先进单位、龙岗区学校安全工作先进单位、龙岗区德育先进学校；荣获龙岗区初中教学质量一等奖、深圳市民办中小学规范优质奖、深圳市中小学办学效益奖等。龙城初级中学龙城初级中学位于龙岗区中心城，前身为创办于1995年的龙城中学，2004年初高中分设，初中部更名为龙城初级中学，是龙岗区直属公办学校。2000年6月被评为深圳市一级学校，2001年6月被评为广东省一级学校, 2004年分设后得到广东省教育督导室的资格认定。龙岗区实验学校学校现有九个年级114个教学班，学生5400多人，学校建立了植物园 、雕塑园、游泳馆、广播站、电视台 ，开通了校园网，完善了计算机网络系统。并且在学校内创立中学部学生自治联合会和年级学生自治联合会，分为总干事、副干事、干事，部门有组织委员会等。

论因材施教在当代教育中的意义河北郑口中学 周志国内容摘要:作为教师的我应当以负责任的态度，带着爱心去实践因材施教，为那些在学习上需要帮助的学生提供有效的援助，做到有教无类，使每个学生都能找到适合自己的学习方法，快乐的学习。这就是因材施教在当代教育中的意义。关键词：因材施教 教学方法 个性差异所谓因材施教，是指在教学过程中，教育者应该尊重和承认学生的个性差异，从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行都能得到发展。 在学校教学中,学生的个体差异尤其明显,所以学校教育应以人为本，尊重学生个性差异，促进学生个性发展。因此教学应视学生具体情况予以个别对待、因材施教。因材施教在当代教育中的意义，就是因材施教对于教师和学生的意义。因材施教的过程中，教师要监控学生的发展过程并适时纠偏。第一，老师要 适时布置作业，并及时批改，发现问题及时纠错。如果老师布置作业和批改作业与学生完成作业的时空不对称，错误得不到及时纠正，学生很容易摆脱老师的监控。第二，学生的行为表现也必须在老师的监控之中，其行为表现实际上是记忆力、兴趣和爱好、反响速度、摹仿能力和耐力等五种行为特征的综合反应。哪一种行为的偏差都会对一个学生的成长产生影响，所以老师必须关注学生在各个方面的表现。第三，鼓励和强制同样都是使其“乐知”的法宝，有的人天赋反叛心理，强制的方法只能逼迫他向相反的方向走，这类人是少数；但大多数人是需要管理和监督的，即使是逼入知识的殿堂，终究会有尝到知识的美味那天，待那时自然就是“乐知者”了。第四，作为教师应彻底消除偏见，切不可厚此薄彼，因材施教的精神就是有教无类，人人都应得到公平的教育。以上是因材施教对于教师的意义。因材施教对于学生的意义有如下内容。“教育的平等只能是过程机遇的平等，而不是结果的平等。”这让我开始反思教师是否仅仅只是关注学生教授结果的一致，而忽略了学生的个体差异？我的脑海里自然而然就想到一副漫画《教育》：千人一面出自同一个模子。这样忽视学生个性的教育必定失败的。每个孩子都是潜在的天才少年，教师的责任在于帮助他找到合适的地方，在那里他可以施展才干。由于每个学生的智力、心理发展具有不平衡性，因而他们获知的效率具有不同步性。新课标也提出：教师要根据学生的具体情况，在创设教学环节中，要正确认识学生的个性差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到充分的发展。教师在课堂中应该如何实施个性化教学，如何做到以学生的个性差异为准绳，灵活运用各种个性化教学手段、个性化评价，使每一个学生都能找到适合自己个性发展的区域。(1)要求在教学前预想学生差异这要求教师不仅要备教材，备教法，更重要的应该是备学生的个体差异，研究学生的共性及特殊性，并根据这些特点确定教学目标，改进教学方法，在教学方案设计中，多站在学生的角度，而且是适当地揣测不同认识水平层次的学生已有的经验和知识水平，充分预想不同学生可能遇到的各种情况，寻找相应的教学策略和方法。（2）要求教学中充分尊重学生的个性差异

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 　　 活动目标 　　1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。 　　2、积极参与活动，能大胆进行表演。 　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　 活动准备 　　1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶； 　　2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。 　　 活动过程 　　1、谈话引出课题，并熟悉歌词。 　　1）"你们看这是什么呀？"（花轿）"在哪看过的，里面一般坐着谁？""现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？" 　　2）放课件，欣赏课件一遍。"刚才你听到了儿歌中说了些什么？" 　　3）跟着动画一起说一遍。（放课件） 　　4）"我们来给动画配音"（进一步熟悉儿歌） 　　2、用动作感受歌曲旋律 　　1）、小狗是怎样抬轿的？ 　　2）、老虎神气的动作又是怎样的？ 　　3）、鼓乐队的动作。 　　3、尝试大胆演唱歌曲 　　1）"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？"教师示范一遍。 　　2）听音乐轻声唱。 　　3）分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来） 　　4、游戏表演教师 提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。 　　5、结束"老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了"（放音乐，幼儿抬着花轿出教室） 　　 附：歌曲小狗抬花轿 　　332332｜155｜665665｜1532｜ 　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 　　332332｜533211｜2232116｜511｜ 　　一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。 　　16654｜16654｜5555｜16655｜ 　　一二三向上抛，老虎摔了一大跤 　　16654｜16654｜5555｜111｜ 　　一二三向上抛，老虎摔了一大跤 　　 活动反思： 　　1、孩子们认知能力进一步提高了，求知欲和探索欲增强，喜欢用多种方式表达自己的认知和情感，具有一定的创造力。根据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心及探索欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。 　　2.对活动过程的反思： 　　（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，很多孩子都积极参与活动中，幼儿对歌曲的理解，对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 　　（2）对教师专业发展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，根据幼儿已有的认知经验，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和成功，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。 　　（3）教师让幼儿参与了活动，在活动中体验游戏的乐趣。 　　3.教学效果还是比较好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参与游戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。 　　4.如果让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在游戏环节注意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平时要打好基本功，在教学中，要多找资料，准备要充分，要多向有经验的老师学习，多锻炼，多吸取经验，不断反思，争取更大的进步。 幼儿园大班教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。 　　2、初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。 　　 活动准备： 　　1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。 　　2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。 　　3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。 　　 活动过程： 　　 一．谈话导人： 激发兴趣 　　师：小朋友，最近我们开展了“预防甲流”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗? 　　师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。 　　 二．探索操作： 变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因) 　　师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。 　　幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。 　　师：(教师边总结变风的方法，边出示记录图)小朋友真会动脑筋想办法。原来――图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风…… 　　师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？ 　　幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。 　　师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。 　　 三．再探索操作： 送风游戏(运用各种感官及参照物感受风) 　　师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。 　　幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。／我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。 　　师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。 　　 四．讨论： 喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系) 　　师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风? 　　幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。 　　师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么? 　　幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。 　　师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。 　　 五．结束游戏： 与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感) 　　师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。 幼儿园大班教案 篇3 　　 设计思路： 　　开学后孩子们上大班了，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的，孩子们都很想去帮助他们，逗逗他们，想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园，每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质，我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”。 　　 目标： 　　1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。 　　2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。 　　 准备： 　　1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。 　　2、与弟弟妹妹已有初步的接触。 　　3、自制小礼品。 　　 重点： 带好弟弟妹妹活动。 　　 难点 ： 带弟弟妹妹参加主题活动。 　　 过程： 　　1、讨论结识弟弟妹妹的方法： 　　（1）幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。 　　（2）教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括：要很热情主动。送一件小礼品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。 　　2、制定计划： 　　（1）准备带弟弟妹妹参加什么游戏？ 　　（2）怎样使他们玩得高兴？ 　　3、执行计划：幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。 　　4、交流做哥哥姐姐的体会： 　　(1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪个班？你们参加了哪些游戏？ 　　(2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。 幼儿园大班教案 篇4 　　一、 活动目标 　　1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。 　　2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。 　　二、 活动准备： 　　五个花瓣的花。 　　三、 活动过程 　　（一） 开始部分 　　《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。 　　提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿根据自己的情况用句子：我和××是好朋友，因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友 　　（二） 基本部分 　　《花的好朋友》 　　1.出示花，请幼儿帮花找朋友。 　　提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。 　　2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。（幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。） 　　教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。 　　（三） 结束部分 　　（好朋友） 　　1、今天，老师为大家每人准备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么？提醒幼儿每人只能拿一块。 　　2、幼儿拿图片。 　　师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（教师巡视一下） 　　3、介绍自己拿到的小图片。 　　教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。并提醒小朋友注意听别人图片上的是什么？ 　　4、游戏：找朋友 　　下面老师要请大家玩一个游戏，要为你的小图片去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找朋友。提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。教师巡回指导。 　　5、介绍好朋友请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。引导幼儿用完整的语句介绍讲述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友，因为下雨了，学会就会融化，所以他们是好朋友。你们同意吗？教师小结：今天你们为图片上的实物找到了朋友，你们真棒。他们能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友。 幼儿园大班教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。 　　2、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。 　　 活动准备： 　　金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、幼儿人手一个小钟。 　　 活动过程： 　　 一、讨论对时钟的认识，关注故事中所出现的问题 　　1、讨论时钟的用处，为什么许多人家里都有时钟。 　　2、观察认识金老爷和他家的钟。带着问题听故事：金老爷家里有没有钟，在哪里?他家有 钟为什么还要去买钟呢?究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题? 　　 二、交流各自的看法 　　1、听教师介绍“金老爷买钟”的故事。关注教师根据故事情节拨动钟面所发生的变化。 　　2、故事中强调以下内容，供幼儿思考(不展开讨论)。 　　第一段：究竟是阁楼上的钟快还是卧室里的钟慢。 　　第二段：强调金老爷对钟时，不断与第一时间看到的钟面作比较。 　　第三段：为什么屋子里没有两个钟的时间是相同的。 　　第四段：跟着钟表师傅一起对钟时，一次又一次地发现钟表师傅的表与金老爷家每一个钟的时间完全一致。 　　3、听完故事后讨论“究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题”，说出各自的理由。 　　 三、拨动小钟找答案 　　1、每人一个小钟，跟着金老爷买钟的故事情节，一起拨动小钟找答案。 　　2、观察指针行走的方向，懂得钟表倒拨易损坏，况且把钟表倒拨，时间还是只能前进不能倒退。 　　3、引导幼儿通过拨动小钟思考以下问题。 　　问题一：金老爷来到阁楼上时，下面卧室里看不见的钟是几点? 　　问题二：金老爷跑到卧室时，餐厅里的钟是几点?下楼的时候钟在向前进还是停止不动或向后退? 　　问题三：卧室里的钟是4点26分时，其他的钟分别是几点几分? 　　问题四：金老爷买好表回到家正好是6点，他家会不会有一个钟不是6点? 　　 四、进一步体会时间的流逝性 　　1、联系故事提出问题：是不是每次上楼、下楼用的时间都一样? 　　2、运用生活实例，引导幼儿进一步思考。 　　 附实例 　　 实例一： 　　汶川大地震中，青川中学的一楼学生用了半分钟到达操场，二楼学生用了一分钟到达操场，三楼学生用了一分半钟到达操场，两分钟以后，地震发生了，他们终于全部脱险。两位教师为了让学生脱险，没能及时逃离，献出了自己的生命。 　　思考：楼上和楼下学生撤离时分别用了多少时间，撤离过程中时间是否在不断向前；两位教师知不知道时间在不断向前走，当危险越来越近，他们为什么不逃离现场。 　　 实例二： 　　早晨，幼儿园的小朋友都在做游戏，9点开始做早操。一楼有两个班级，一个班在搭积木，另一个班在看图书，结果看图书的班级准时到达操场，搭积木的班级却迟到了，为什么?怎样才能不迟到?(因为整理积木比整理图书需要花的时间多，提前整理积木就不会迟到了) 　　二楼也有两个班级，一个班在搭积木，另一个班在看图书。他们同时下楼，结果，搭积木的班级准时到达，看图书的班级迟到了，为什么?怎样才能做到准时?(两个班级下楼速度的快慢不同，排好整齐的队伍快速下楼，就能准时到达了) 幼儿园大班教案 篇6 　　 教学目标： 　　1、培养小朋友对幼儿园活动安排的.认知。 　　2、给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动。 　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。 　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　 教学准备： 　　1、幼儿园生活的各种照片 　　2、活动的时间工示班板 　　 教学过程： 　　一、喜欢幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。 　　二、幼儿园的活动 　　1、 师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。 　　2、 讨论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。 　　3、出示时间板，师：知道这是什么吗。 　　师：这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的 活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。 　　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。 　　4、师：我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，(请三四名幼儿回答)现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。 　　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。 　　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。 　　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。 　　三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。 　　四、活动总结。 幼儿园大班教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。 　　2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。 　　 活动准备： 　　水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布 　　 活动过程： 　　一、导入。谈话引题，激发兴趣。 　　小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼） 　　二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。 　　1、这些灯笼是什么形状的？像什么？ 　　2、他们都是什么颜色？ 　　3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？ 　　小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？ 　　二、讨论画法 　　1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征） 　　2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。 　　3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。 　　4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？ 　　三、幼儿作画： 　　1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。 　　2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。 　　四、作品评价 　　1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品，布置环境。 幼儿园大班教案 篇8 　　 活动目标： 　　1.理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。 　　2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。 　　3.鼓励幼儿大胆发言。 　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　 活动准备： 　　故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片 　　 活动过程： 　　(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。 　　2.这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。 　　3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的图片。 　　4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经验) 　　5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回答完后出示挂图三 　　6.小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。 　　7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢? 　　教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。 　　8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。 　　(二)1.鼓励表达对亲人的爱 　　师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师) 　　2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁? 　　 结束部分： 　　让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。 　　通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　 活动反思： 　　在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。 　　回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗?”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。 　　相信通过这样的一个活动，孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉，到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。

楼上的武邑中学不推荐，别的我不知道，但武中水太深，全省第三它排不上。

整体卫浴只是一个概念问题，它是指指的是一个“塑料盒子”，随着设计的发展和完善，整体卫浴有了新的诠释：即在有限空间内实现洗漱、沐浴、梳妆、如厕等多种功能的独立卫生单元。它用一体化防水底盘、壁板、顶盖构成的整体框架，并将卫浴洁具、浴室家具、浴屏、浴缸、龙头、花 洒、瓷砖配件等都融入到一个的整体环境中，所有的配套产品均有一家单位供应，这就是整体卫浴的方面之处，可以方便用户今后的维护。 在国内做整体浴室比价好的企业没有几家，不过青岛伊藤整体卫浴还不错，他们一直做外贸，产品远销日本、韩国、加拿大、美国、新加坡、台湾等国家和地区，不断提升的产品品质受到客户的一致好评。近两年开始做内销，我们这里的锦江之星酒店就是用伊藤整体卫浴的产品，哈哈我们家里的卫生间就是找的他们的设计师，给专门设计的，非常不错哟。 在价格方面也不高，在咱们老百姓的接受范围内。希望这些能对你有所帮助。 参考资料：伊藤整体卫浴 伊藤宜家卫浴

63.95-107分。实验学校90，福安学校65.6，新亚洲学校75，外国语学校101.5，龙城初级中学84.95，深圳中学龙岗初级中学99.35，天誉实验学校，65.15，华南师范大学附属大运学校初中部63.5，百合外国语学校101.5，布古街道布吉中学67.95，布吉街道贤义外国语学校106.5，布吉街道可园学校99.35，布吉街道龙岭初级中学107.1。录取分数线是指一个招生学校同-层次、同-类的最终录取成绩，有时也称作最终录取分数线，主要取决于当地考生第一志愿的多少，第一志愿报某一个学校的考生多，这个学校的录取分数线就高，相反，第一-志愿报该校的考生少，其录取分数线就要降低才能完成录取计划。

2020年河北省衡水市故城县上高中学费，各学校不同。可询问你心仪的学校办公室和教务处,以学校的说法为准。

教师定职称申请书篇1 尊敬的领导： 我于20xx年7月毕业于西华师范大学物理教育专业，于20xx 年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的见习的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级数学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！ 申请人：王华彪 20xx -9-10 教师定职称申请书篇2 尊敬的领导： 我叫xx，20xx年大学专科毕业，20xx年10月参加工作于20xx年9月取得中小学三级资格。在这3年的工作期间内，我一直担任信息技术教学工作。 首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的.成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。 其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。 再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习计算机的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 最后，我还努力进信息技术与其他学科教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程。 通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的教师所应具备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。 申请人：xx 教师定职称申请书篇3 职称评审领导小组： 我叫xxx，女，于19xx年7月毕业于xxx师范xx，同年9月分配到xx中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 一、倾心教育，为人师表。 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，20xx年被省人事厅、省教育厅评为xx省德育工作先进个人，被xx市妇联评为xx市“三八”红旗手，20xx年，被xx县县委、县政府评为“xx县十大杰出青年”。 二、精心施教，形成特色。 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整 教学计划 和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。 三、潜心钻研，完善自我。 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的`教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获20xx年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实 让现实阐释理论》获20xx年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。 申请人：xxx 20xx年9月10日 教师定职称申请书篇4 尊敬的领导： 您好！ 本人于20xx年x月毕业于xxxx大学计算机科学与技术专业，取得本科学历、工学学士学位。20xx年x月参加工作，现在x幼儿园任职电脑教师。x年x月被x市中小学教师专业技术资格评审委员会评定为幼儿园一级教师职称。我热爱祖国，拥护中国共产党的领导。在幼儿园里，我努力做到以身作则，为人师表，尽心尽力，服从领导，团结他人，有良好的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的事业心和工作责任感。这些年来，我较好地完成了园里分配的各项任务，得到了各位同事以及本园、上级领导的肯定与好评。 工作以来，在领导和同事的关心、支持和帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。身为一位电脑教师，在这几个学期里，我充分利用好现有的信息化基础设施及教学资源，并尽最大能力改善设施，整合、开发园本资源。这些工作经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。为提高自身的素质，我积极参加各项培训，平时经常查阅有关教学资料，还参加了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并取得了信息处理技术员资格，不断提高自身的业务能力，为今后的工作打牢坚实的基础。 我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现特此申请聘任幼儿园初级教师职称，恳请本园职称考核小组批准。 申请人：xxx 20xx年x月x日 教师定职称申请书篇5 尊敬的领导： 我自愿申请参加中教一级职称聘任评审。我于xx年分配进xx省万年中学工作，进行过循环教学，并于xx年取得了中教一级职称资格证书。 一、教学: 我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极参加各种途径的学习，使自己的教学能力得到不断提高。 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，提高了个人的教学能力；购买一批书籍认真学习，提高了个人的文化知识素养。为拓展视野，广交语文教育界朋友，开有实名博客“柴国华新浪博客” 。 二、师德： 在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做。与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 三、业绩： 1、xxxx年度获万年县委、县政府颁发的“优秀教师”荣誉证书。 2 、xx年高考学生周海琴全县语文单科第一名,xx年高考学生曾蓓全县语文单科第一名，xx年高考学生姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年（xxxx）获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段绝对人数第一。xx年至今有多名学生高考作文入选xx省高招办编选的年度高考优秀作文评析，万年县每年有一两篇入眩 3、指导学生参加作文大赛并获奖，指导学生在《中学语文》《读写月报》《中学语文园地》发表文章。 4、在《名作欣赏·鉴赏版》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《阅读与写作》《语文月刊》《考试》等刊物发表论文二十余篇。 5、参与xxxxxx省省级教研课题《现代文阅读教学探幽》。 现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学一级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！ 特此申请 申请人：xxx x年x月x日

扣庄乡陈管营初级中学到丰润大领沟的路线驾车路线：全程约95.9公里起点：扣庄乡1.北京市内驾车方案1) 从起点向西南方向出发，行驶110米，右转进入迁徐线2) 沿迁徐线行驶4.5公里，过左侧的吕庄约270米后，左转进入长城大路3) 沿长城大路行驶3.3公里，直行进入平青乐线4) 沿平青乐线行驶14.0公里，朝沈阳方向，稍向左转上匝道2.沿匝道行驶530米，直行进入京哈高速公路3.沿京哈高速公路行驶33.7公里，朝新庄子/迁西/S23方向，稍向右转上匝道4.沿匝道行驶420米，直行进入京哈高速迁西支线5.沿京哈高速迁西支线行驶27.0公里，过比古岫大桥，直行进入岩口隧道6.沿岩口隧道行驶400米，直行进入京哈高速迁西支线7.唐山市内驾车方案1) 沿京哈高速迁西支线行驶1.8公里，过还乡河大桥，在新庄子/岩口/新庄子互通出口，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶530米，过新庄子互通，右前方转弯进入碾唐线3) 沿碾唐线行驶2.2公里，右前方转弯进入碾唐线4) 沿碾唐线行驶5.2公里，右转5) 行驶860米，到达终点(在道路右侧)终点：大岭沟村

2020年江苏徐州市铜山区的普通高中456分可上。2020年徐州市区普高最低控制线为490分，丰县普高最低控制线为447分，沛县普高最低控制线为426分，铜山区普高最低控制线为456分，睢宁县普高最低控制线为419分，邳州市普高最低控制线为445分，新沂市普高最低控制线为420分，贾汪区普高最低控制线为421分。铜山区普通中学从铜山区和徐州经济技术开发区招生，郑中学、郑中学市区校区、汤章中学、大徐中学从市区招生。职业技术学校面向全市招生。扩展资料：7月30日徐州市教育局发布2020年徐州市区四星级高中学校、第二批次其它普通高中及中职对口单招班平行志愿投档线，同时也发布了普通高中及中职对口单招班征求平行志愿公告。江苏省郑集高级中学作为徐州市区四星级高中学校，其招生录取分数线是585.5分。而郑集高级中学城区分校的招生录取分数线也是585.5分。另外铜山区的棠张中学分数线是563.5分，铜山区大许中学分数线是555.5分。参考资料：徐州市教育局--2020年徐州市区四星级高中A志愿投档线和2参考资料：青川中学－－铜山区高中阶段教育招生工作意见最新出炉！

在毕业季来临之际，很多家长都在为孩子查找学校了，对于职业学校有很多好奇和疑问，下面小编为同学们整理了重庆九龙坡职业教育中心学校联系方式，如有疑问可以致电招办进行咨询。重庆市九龙坡职业教育中心招生办联系电话：023-65732116重庆市九龙坡职业教育中心办公室电话：023-65731881重庆市九龙坡职业教育中心学校地址：重庆市九龙坡区含谷镇含盛路89号重庆九龙坡职业教育中心扩展阅读一、智能补习学校(1947-1948年)1947年，爱国学者曹先绪受陶行知教育思想影响，选择走教育救国之路，在白市驿松岭乡大岩口他家中创办“智能补习学校”，教授新学。学校性质属于私馆。二、智德中学(1948-1952年)1948底--1951年上半年，学校搬迁到白市驿松岭龙朝观。在中共地下党支部的授意和支持下，曹先绪先生在“智能补习学校”的基础上，创建“智德中学”，曹先绪任校长。学校性质是私人办学，设有董事会，由当地开明士绅出钱出粮。董事长是当时的石柱县县长慕骥程。学校确立了校训：求实求新、自立自强，创作了《智德中学校歌》，设计制作了智德中学校徽。1951年下半年，学校搬迁到何家湾。1952年12月，学校由地方政府接管。三、巴县第五初级中学(1953-1968年)1953年，学校更名为“四川省巴县第五初级中学”。1954年，学校搬迁到现址(原白市驿机场第四飞机修理厂)。1966年9月1968年12月，文革期间，学校停课。四、含谷公社中学(1969-1972年)1969年1972年，学校更名为“含谷公社中学”。五、巴县第二中学(1972-1985年)1972年秋，学校更名为“四川省巴县第二中学”(高完中)。六、白市驿农业中学(1985-1986年)1983年9月，学校开办职业教育，1985年4月，学校更名为“四川省巴县白市驿农业中学”。七、白市驿职业中学(1986-1997年)1986年1月，学校更名为四川省巴县白市驿职业中学。1997年9月，学校更名为“重庆市白市驿职业中学”。八、九龙坡职业教育中心(1997至今)2005年11月，更名为“重庆市九龙坡职业教育中心”。2006年5月，原西南铝加工厂职业中学并入职教中心，成为职教中心的西彭校区。2007年1月，经教育部批准，成为国家级重点中等职业学校。2007年4月，原重庆市中梁山职业中学整合，成为职教中心的华岩校区。2011年10月，被教育部批准为全国中职示范学校建设单位。2012年6月2014年8月，创建国家中职示范校，2015年通过教育部验收。小编总结以上是小编为同学们整理的关于重庆九龙坡职业教育中心联系方式和历史沿革，同学们可以仔细看一下重庆市九龙坡职业教育中心的演变，如果对该校感兴趣的同学，欢迎大家积极致电联系学校进行了解和报名。

茂名市直属中学有如下：市祥和中学、市启源中学、市行知中学、市博雅中学、市官山学校初中部、市龙岭中学、市春晓中学、市第二中学、市崇文学校初中部、市育才学校初中。茂名市祥和中学简介1.学校概述茂名市祥和中学成立于xx年，是一所历史悠久、规模较大的中等教育学校。学校总占地面积广，校园环境宜人，设施齐全。作为该地区的重点中学之一，学校致力于为学生提供优质的教育资源和培养方案。2.办学理念茂名市祥和中学秉承"德才兼备、全面发展"的办学理念，注重培养学生成为品德优良、知识扎实、能力全面发展的社会栋梁。学校倡导尊重个性化发展，鼓励学生积极参与课外活动和实践实训，培养学生的创新精神和实践能力。3.教学特色茂名市祥和中学重视教学质量，积极推行素质教育和多元化教学模式。学校注重培养学生的综合素质，努力构建全面的学科知识结构和技能体系。学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，开设相关的科技创新实践课程和竞赛项目。4.师资力量茂名市祥和中学拥有一支高素质的教学团队。学校聘请了一批经验丰富、教学水平较高的教职人员，其中包括一批具有高学历和专业技术职称的教师。学校还定期组织教师培训和专业交流活动，提升教师的教育教学水平。5.学生发展茂名市祥和中学注重学生的全面发展。学校为学生提供广泛的课外活动和社团组织，包括文学社、艺术团、科技创新社等。学校鼓励学生参加各类学科竞赛和学术交流活动，培养学生的团队协作能力和领导才能。6.社会影响茂名市祥和中学在当地享有较高的声誉和社会影响力。学校的教育质量受到了社会的广泛认可，培养了一批优秀的毕业生，他们在高考中取得了优异的成绩，并在高校和社会各领域取得了突出的表现

坐车到【松岗汽车站】。可乘310-315环线或者其他公交车。 到了松岗汽车站就好办了，随便坐车到东莞【莞长汽车站】。 【莞长汽车站】到光明中学路线： 步行至 东莞一中北站，乘坐 222路(或 121路空调, 公交快线1路, 222a路), 在 光明村站 下车，步行1.2公里至 东莞光明中学。完全自己找的，如果可以帮到你，打字好累，请采纳哦

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