青石中学校歌歌词，其中有句“大别南麓，黄侃故乡”。若有，请发。谢谢

好。1、兰州市青石中学聚集了一批经验丰富、教学水平较高的教师，能够提供优质的教学服务。2、兰州市青石中学注重学生的综合素质培养，通过严谨的教学管理，使学生得到全面的发展。

青石中学坐落在著名国学大师黄侃先生故里青石镇望天畈，创办于1958年，历经50年的发展变化，现在已是“湖北省农村教育改革实验初中”、“黄冈市示范初中”。学校现有35个教学班，学生2548人，教职工150人，其中专任教师95人，本科学历40人，专科以上学历95人，学历达标率为100%，中学高级教师8人，中级教师46人，省市级学会会员12人，中共党员32人，镇县人大代表3人。

并没有仁寿县钟祥青石学校。近似的有：仁寿县青石中学校，又名眉山市工读学校。是公办学校，不收费。

下载地址私信你了，点击右上消息可以看到。

黄冈市蕲春县青石中学2015年黄高录取名单只有学校教务处存档里有，其它的部门往往是只在当时看一看，事后就不管了的。你可以直接到学校教务处咨询一下，只要你的理由是合理合法的，他们一定能给你一个满意的答复。

黄侃，1914年后，曾在北京大学、武昌高等师范（武汉大学前身）、北京师范大学、山西大学、东北大学、中央大学（南京大学前身）、金陵大学等学校任教授。在北京大学期间，向刘师培学习，精通春秋左氏学的家法。1935年10月8日殁于南京，年仅49岁。二十世纪有不少著名学者皆出其门下，如杨伯峻、程千帆、潘重规（潘氏为其婿）、陆宗达、殷孟伦、刘赜、黄焯等。黄侃在经学、文学、哲学各个方面都有很深的造诣，尤其在传统“小学”的音韵、文字、训诂方面更有卓越成就，人称他与章太炎、刘师培为“国学大师”，称他与章太炎为“乾嘉以来小学的集大成者”“传统语言文字学的承前启后人”。他主张中国传统语言文字学的研究应以《说文》 和《广韵》 两书为基础，他重视系统和条理，强调从形、音、义三者的关系中研究中国语言文字学，以音韵贯穿文字和训诂。黄侃的古文字学主要见于《音略》（《国学卮林》1920年第1卷第1期）、《声韵略说》（中央大学《文艺丛刊》1936年第2卷第2期）、《声韵通例》（《唯是》月刊1920年第1、2册）、《黄季刚先生与友人论治小学书》（《唯是》月刊1920年第3册）等论著中。他对上古声韵系统的贡献主要有：提出古声十九纽说；提出古韵二十八部说；提出古音只有平入二声说。他吸收前人研究成果，融会贯通，建立了自己的古声韵系统，即古音学体系。他在古音学上所取得的成就结束了自顾炎武以来的古音研究工作，使他成为清代古音学的殿后大师。作为其语言文字学著作的一部分，他还有几十种表谱对古代汉语进行分析。他的《文心雕龙札记》对中国古代文学理论的研究有过很大的影响。他的《汉唐玄学论》《礼学略说》《讲尚书通例》等著作对哲学、经学的研究也有许多创见。由于他治学严谨，不肯轻易著书，若非定论，不以示人，并曾说：“年五十，当著书”，可惜在他年方五十时，未及撰成宏篇巨著就过早地谢世了，留下大批未经整理的点校笺识古籍的遗稿。黄侃的主要著作有：《黄季刚先生遗嘱专号》（中央大学《文艺丛刊》1936年第2卷第2期）、《黄侃论学杂著》（中华书局上海编辑所1964年）、《集韵声类表》（上海开明书店1937年）、《日知录校记》（中央大学出版组1933）等。在湖北省蕲春县青石镇的青石中学，有一所黄侃图书馆。治学之余，藏书丰富，藏书3万册，因南京沦陷而精华散尽。目录学家汪国垣记其“唐以前类书和丛书较多，至集部则选择颇严”。1947年其夫人黄菊英将藏书5 000册捐给湖北省图书馆，其中黄侃批校本有60余册，珍本百余册。有《黄季刚先生遗书目录》。

青中AA班录取分数线1、全国不同省份的2016年舞蹈专业合格分数线是不一样的，而对于艺术类校考学校，每个学校的分数线都是不一样的。 2、例如湖北省2016年普通高校招生非美术类艺术专业统考合格控制分数线。 　　本科各类专业分数线分别为：音乐学类，198分；舞蹈学类，160分；戏剧与影视学类（广播电视编导、播音与主持艺术、表演），213分；戏剧与影视学类（服装表演），198分；高职高专各类专业分数线均为175分。高职高专各类专业分数线分别为：音乐学类、戏剧与影视学类（广播电视编导、播音与主持艺术、表演、服装表演），175分；舞蹈学类，100分。 2016年普通高校招生艺术类专业省级统考专业合格线： 一、美 术 类：171分以上。 二、民族工艺美术类：230分以上。 三、音 乐 学：109分以上。 四、音乐表演：104分以上。 五、舞 蹈 类：100分以上。 六、播音与主持类：220分以上。 七、音乐表演(空中乘务)：190分以上。

普通高级中学。安化县第十二中学位于安化县梅山的冷市，地处冷市镇家兴村，其前身为诚正小学，创建于20世纪30年代。安化县第十二中学前身为三洲公社中学、冷市区中学，是安化县第一中学、安化县第二中学人才输送基地，1979年冷市区中学升格为安化县直属中学，安化县第十二中学，改办高中。从1979年起，安化县第十二中学是一所饮誉安化的全日制普通高级中学，培养学子两万多人。学校占地28.5亩，优美的教学楼，古朴的古庙，朝相辉映，青山绿水环绕，古朴的梅山文化与现代文明共存。安化县第十二中学驻地冷市冷家嘴，因一姓冷住户从江西迁此而得名，冷市地处羊角镇、金鸡乡、三洲乡、大桥乡、龙塘乡等五个公社的中心，是冷市区区政府驻地。它曾是一条联系常德和宝马的商贸重镇。1995年安化县撤区建乡，冷市撤区建镇，辖三洲乡和大桥乡，更名为冷市镇。安化县第十二中学是一所全新的普通高级中学，自建校来，广大师生团结奋斗，艰苦创业，坚持走规范式发展道路，将制度建设与人文管理紧密结合起来，形成了独特的办学特色。学校始终以“三个面向”为指南，勇于实践，不断求索，全面推行素质教育，以学生的发展为基本，为学生的未来负责，培养了一批又红又专、四育俱备、优良品格的合格毕业生，为学生的长期发展奠定了坚实的基础。该校认真践行“为学生成长铺路，让青春圆梦未来”的教育理念，全面推行素质教育，面向全体学生，践行“成才求异，管理求同”的管理理念，采取分层次教学模式，注重学生能力培养。安化县第十二中学开办两年，1979年率先成为益阳地区普高的一颗明星，饮誉安化，1979年学校获得益阳地区高考优胜奖，高考升学率名列安化县榜首，益阳地区前茅，获得益阳地区教育局的充分肯定，并得到益阳地区教育局重奖。2014年高考一、二本上线率达12.08%；2015年高考一、二本录取率达11.96%，位居全市同类学校第四，全县第一；2016年一、二本上线率达10.29%，位居全市同类学校第三，全县同类学校第二；2017年一、二本上线率达13%，该校作为第三类学校在益阳市基础教育工作会议上就农村普高提高办学水平作了典型发言。并先后在2014年的普通高中办学水平督导评估中评为优秀；在2017年湖南省第三轮教育督导中，以高分通过。学校屡次被省、市、县政府及教育局表彰，如今安化十二中正战胜各种困难，阔步向前。

运城市的私立初中学校排名如下：第一名：康杰中学，第二名：海泉学校，第三名：山西运城向阳学校。1、康杰中学（第一名）是一所具有悠久历史和优良传统的重点中学，创建于1945年，曾经是太岳行政干瞎慎部学校第五分校，后来为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士而更名。学校现有初中部和高中部，初中部有60个教学班，在校生近3000人。学校以“求真、创新、协作、奉献”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为办学目标，以“全面发展、个性化教育”为办学特色以“教育质量”为生命线，以“教师队伍建设”为重点。2、海泉学校（第二名）是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的十五年一贯制民办寄宿制学校，创建于2002年，位于运城市空港新区。学校占地面积200亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的教育设施和优美的校园环境。学校以“海纳百川，泉涌生源”为办学宗旨，以“培养具有国际视野和本土情怀的现代民”为办学目标，以“素质教育、特色教育、创新教育”为办学特色，以“尊重个性、因材施教、全面发展”为教育理念，致力于打造一所国际化的示范性民办寄宿制学校。3、盐湖中学（第三名）盐湖中学学校是一所私立普通学校，创建于1998年。该校设有小学部、初中部茄神侍和高中部，是一所寄宿制学校，占地面积为2万平方米，建筑面积为1万平方米，拥有完善的设施，包括电脑室、图书室、仪器室、美术室等。该校师资力量雄厚，有40名专业教师，均具备专业的素养和能力。盐湖中学学校教学质量高、教师队伍稳定、有足够的经费来源、教学设施能充分满足教学需要等。该校坚持“以人为本”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供优质的教育服务。

不是

合肥肥东艺术中学是由安徽华夏教育集团投资举办，经合肥市教育局批准设立、以艺术教育为特色的全日制普通高中。学校占地130亩，位于合肥市合马路瑶岗社区，距绕城高速龙塘口1000米，距合肥火车站20分钟车程，地理位置优越。合肥艺术中学有一批优秀的音乐、美术等专业教师，并聘请多名高校教授担任艺术指导，现开设普通高中特长班及美术、音乐、播音主持、影视表演、航空乘务、摄影等艺术特色班。学校确立“以质量求发展，以特色创名校”的办学思路；大力发展艺术教育，培养“合格+特长”的学生；坚持“基础教育+特色教育”的办学模式。目前学校已与安徽师范大学、安徽大学、合肥工业大学、中国科学技术大学、上海影视传媒大学、中央美术学院等国内知名高校建立合作关系，学校将充分发挥自身优势，坚持走健康、内涵和特色发展之路，倾心倾力打造合肥艺术教育品牌。合肥艺术中学始终坚持锁定名校、名师辅导、倾心教管、量身打造。合肥肥东艺术中学的口号是“爱艺术、上名牌、不是梦！”。 坚持内涵提升，品牌创新的发展方向；坚持“特色办学铸造教育品牌，多样发展铺设成功之路”的办学方向；坚持“多样发展，特色发展，全面而有个性的发展”的培养目标，为把合肥艺术中学建设成为全省一流的高品质、有特色、多样化、国际化的教育打下坚实的基础。走精品化教育与大众化教育相结合之路，实行标准班与小班化教学。2014年招生普通班4个，每班50人；普通小班4个，每班36人；外语特色班1个，36人；音乐、美术特色班4个，每班30人。2015年招生普通班6个，每班50人；普通小班6个，每班36人；外语特色班2个，每班36人；音乐、美术特色班6个，每班30人。2016年招生普通班6个，每班50人；普通小班8个，每班36人；外语特色班2个，每班36人；音乐、美术特色班8个，每班30人。同时，积极探索播音、主持等艺术特色班。以后每学年稳定招生普通班8个，普通小班10个，外语特色班2个，音乐、美术特色班8个。

汤泉墅是位于京港澳高速京良路出口南宫方向往北300米（百度地图）的一个70年的住宅项目，社区呈现东高西低的地势，东侧规划有约2万平米的绿化隔离带，中央景观水系子南向北贯穿园区，以景观小径辅以湾流水系为交通动线。整个社区拥有约80%的绿地覆盖，高低错落的乔灌木树将视线遮挡，建筑的视角被弱化，加之坡景地形的趣味变化，使整个社区就象座掩映在繁花树影中的大花园。于2013年7月交房，目前已经全部售罄。周边配套教育：中小学: 南宫中心小学、王佐小学、云岗第二实验小学、王佐中学、云岗中学、云岗一中、云岗二中、北京十中；幼稚园: 瑶瑶幼儿园、方芳幼儿园、航天三院幼儿园商业: 恒兴商业城、恒源商厦、农副产品交易市场、云岗百货、物美大卖场、大中电器银行: 北京农村商业银行、中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行医院: 社区内有社区服务站、王佐医院、731医院、长辛店医院交通：14号线·房山线，公交321、339、458、459

汤泉墅是位于京港澳高速京良路出口南宫方向往北300米（百度地图）的一个70年的住宅项目，社区呈现东高西低的地势，东侧规划有约2万平米的绿化隔离带，中央景观水系子南向北贯穿园区，以景观小径辅以湾流水系为交通动线。整个社区拥有约80%的绿地覆盖，高低错落的乔灌木树将视线遮挡，建筑的视角被弱化，加之坡景地形的趣味变化，使整个社区就象座掩映在繁花树影中的大花园。于2013年7月交房，目前已经全部售罄。周边配套教育：中小学: 南宫中心小学、王佐小学、云岗第二实验小学、王佐中学、云岗中学、云岗一中、云岗二中、北京十中；幼稚园: 瑶瑶幼儿园、方芳幼儿园、航天三院幼儿园商业: 恒兴商业城、恒源商厦、农副产品交易市场、云岗百货、物美大卖场、大中电器银行: 北京农村商业银行、中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行医院: 社区内有社区服务站、王佐医院、731医院、长辛店医院交通：14号线·房山线，公交321、339、458、459

汤泉墅是位于京港澳高速京良路出口南宫方向往北300米（百度地图）的一个70年的住宅项目，社区呈现东高西低的地势，东侧规划有约2万平米的绿化隔离带，中央景观水系子南向北贯穿园区，以景观小径辅以湾流水系为交通动线。整个社区拥有约80%的绿地覆盖，高低错落的乔灌木树将视线遮挡，建筑的视角被弱化，加之坡景地形的趣味变化，使整个社区就象座掩映在繁花树影中的大花园。于2013年7月交房，目前已经全部售罄。周边配套教育：中小学: 南宫中心小学、王佐小学、云岗第二实验小学、王佐中学、云岗中学、云岗一中、云岗二中、北京十中；幼稚园: 瑶瑶幼儿园、方芳幼儿园、航天三院幼儿园商业: 恒兴商业城、恒源商厦、农副产品交易市场、云岗百货、物美大卖场、大中电器银行: 北京农村商业银行、中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行医院: 社区内有社区服务站、王佐医院、731医院、长辛店医院交通：14号线·房山线，公交321、339、458、459

运城市的私立初中学校排名如下：第一名：康杰中学，第二名：海泉学校，第三名：山西运城向阳学校。1、康杰中学（第一名）是一所具有悠久历史和优良传统的重点中学，创建于1945年，曾经是太岳行政干瞎慎部学校第五分校，后来为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士而更名。学校现有初中部和高中部，初中部有60个教学班，在校生近3000人。学校以“求真、创新、协作、奉献”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为办学目标，以“全面发展、个性化教育”为办学特色以“教育质量”为生命线，以“教师队伍建设”为重点。2、海泉学校（第二名）是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的十五年一贯制民办寄宿制学校，创建于2002年，位于运城市空港新区。学校占地面积200亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的教育设施和优美的校园环境。学校以“海纳百川，泉涌生源”为办学宗旨，以“培养具有国际视野和本土情怀的现代民”为办学目标，以“素质教育、特色教育、创新教育”为办学特色，以“尊重个性、因材施教、全面发展”为教育理念，致力于打造一所国际化的示范性民办寄宿制学校。3、盐湖中学（第三名）盐湖中学学校是一所私立普通学校，创建于1998年。该校设有小学部、初中部茄神侍和高中部，是一所寄宿制学校，占地面积为2万平方米，建筑面积为1万平方米，拥有完善的设施，包括电脑室、图书室、仪器室、美术室等。该校师资力量雄厚，有40名专业教师，均具备专业的素养和能力。盐湖中学学校教学质量高、教师队伍稳定、有足够的经费来源、教学设施能充分满足教学需要等。该校坚持“以人为本”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供优质的教育服务。

是。根据查询北京市龙潭中学官网显示，龙潭中学已与广渠门中学、龙潭中学、崇文门中学一体化办学，成为广渠门中学教育集团初三校址，所以也是广渠门本校老师上课。北京市龙潭中学1968年建校，是一所完全制普通中学，历史上曾为北京市五十中学分校，学校基础设施完备，有会议室、图书馆、资料室、心理咨询室、多媒体教室、电脑房、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、通用技术实验室等专用教室。

温习旧的知识，得到新的理解 。凭此就可以成为老师了

楼盘名称：北京汤泉墅 别名：南宫智苑|南宫景苑|汤泉墅(南宫景苑) 城市：北京楼盘位置：南宫迎宾路与长青路交汇处向南1公里西侧 开发商：北京南宫恒业房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：板楼, 公交线路：南宫新苑小区: 897路、321路、983路王佐汽车站: 897路、983路南宫迎宾路南: 458路、951路南宫迎宾路: 458路、951路、459路世界地热博览园: 458路、951路、459路 其他交通方式：沿京港澳高速公路进入京良桥，沿京良桥行驶810米，进入南宫迎宾路，沿南宫迎宾路行驶770米，到达终点。规划信息：其占地面积为179666平方米，容积率，绿化率60%，共31栋楼，停车位773个 周边配套：中小学: 南宫中心小学、王佐小学、云岗第二实验小学、王佐中学、云岗中学、云岗一中、云岗二中、北京十中综合商场: 恒兴商业城、子键超市、恒源商厦、恒源超市、农副产品交易市场、云岗百货、物美大卖场、大中电器幼稚园: 瑶瑶幼儿园、方芳幼儿园、航天三院幼儿园银行: 北京农村商业银行、中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行医院: 社区内有社区服务站、王佐医院、731医院、长辛店医院（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

对比如下：1、学校办学历史：北京龙潭中学创立于1949年，是北京市最早创建的几所公立中学之一；广渠门中学创建于1950年，也是北京市重点中学之一。2、学校环境：北京龙潭中学位于北京市东城区，校园环境秀丽，绿树成荫，作为北京市文化遗产，校舍建筑古朴，富有古典文化氛围；广渠门中学位于北京市东城区，教学楼建筑现代化，环境整洁舒适，为学生提供了一流的学习和生活条件。

27288.00平方米。根据查询龙潭中学的信息得知，龙潭中学的总占地面积为27288.00平方米。广西博白县龙潭中学位于博白县最南端，龙潭中学前身是文龙书院，建于1846年，1906年改办博白第二高等小学堂，1932年秋，有识之士梁璋武在地方父老的支持下，在文龙书院内，创办了龙潭初级中学。

请拨打114查号台询问学校

安徽省淮南市凤台县淮凤路凤台经济开发区淮丰小学北侧260米。根据查询百度地图可知，凤台龙潭中学地址为安徽省淮南市凤台县淮凤路凤台经济开发区淮丰小学北侧约260米。凤台龙潭中学是一所寄宿制、高起点、高品质、现代化的营利性民办高中，位于安徽省凤台县经开区核心区域。学校拥有多个硬件设施，包括教学楼、学生宿舍楼、科教综合楼等。学校与多家皖南民办名校战略合作，共同打造教师优秀的交流成长平台。学校以“办凤台人民自己的优质品牌”为办学目标，致力于打造引领皖北民办教育发展的新航标。

日本侵占台湾50年－两岸人民反对割台腐败无能的清廷可以割台，但是中国人民不会同意丧失中国的领土和主权。割台凶讯传出，全国震惊。痛恨卖国、反对割台，成为中国人民的强烈要求，也成为各界的行动。当时正在北京应试的各省举人，纷纷集会上书。在都察院前，排队上书请愿的队伍长达一里多，他们强烈要求“严饬李鸿章订正和款，勿割台湾”。更多的台湾同胞站在反对割台第一线，举起武装抗日义旗，“抗倭守土”。6年前的清朝进士丘逢甲在5月25日，与台湾军务帮办刘永福和俞明震、副将陈季同、抚垦局局长林朝栋等人一起，议决“义不臣倭，自主保台”，成立抗日领导机构。当时在台湾的清朝军队和各地团练义军约有7万人，但武器落后、简陋，缺少有效的指挥、联络机制，战斗实力有限，最终还是不敌日军，被日本侵占。

不可以。根据查询陆丰市教育局官网信息显示，陆丰市龙潭中学不可以复读，陆丰市龙潭中学属于公立学校，公立学校是在九年义务教育的体制内的，不允许学生复读，龙潭中学是1999年经陆丰市人民政府批准创办的公立初级中学，座落在环境优雅的陆城北郊。

拨打12580人工服务，会详细告诉你，还有短信提示。

龙潭中学好。1、龙潭中学师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格，新龙中学没有龙潭中学教学质量好。2、龙潭中学环境优美，设施齐全，学习氛围环境好，新龙中学没有龙潭中学环境好。

运城市的私立初中学校排名如下：第一名：康杰中学，第二名：海泉学校，第三名：山西运城向阳学校。1、康杰中学（第一名）是一所具有悠久历史和优良传统的重点中学，创建于1945年，曾经是太岳行政干瞎慎部学校第五分校，后来为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士而更名。学校现有初中部和高中部，初中部有60个教学班，在校生近3000人。学校以“求真、创新、协作、奉献”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为办学目标，以“全面发展、个性化教育”为办学特色以“教育质量”为生命线，以“教师队伍建设”为重点。2、海泉学校（第二名）是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的十五年一贯制民办寄宿制学校，创建于2002年，位于运城市空港新区。学校占地面积200亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的教育设施和优美的校园环境。学校以“海纳百川，泉涌生源”为办学宗旨，以“培养具有国际视野和本土情怀的现代民”为办学目标，以“素质教育、特色教育、创新教育”为办学特色，以“尊重个性、因材施教、全面发展”为教育理念，致力于打造一所国际化的示范性民办寄宿制学校。3、盐湖中学（第三名）盐湖中学学校是一所私立普通学校，创建于1998年。该校设有小学部、初中部茄神侍和高中部，是一所寄宿制学校，占地面积为2万平方米，建筑面积为1万平方米，拥有完善的设施，包括电脑室、图书室、仪器室、美术室等。该校师资力量雄厚，有40名专业教师，均具备专业的素养和能力。盐湖中学学校教学质量高、教师队伍稳定、有足够的经费来源、教学设施能充分满足教学需要等。该校坚持“以人为本”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供优质的教育服务。

有分班考试。昆山市新镇中学学校创建于1977年，是一所乡镇初级中学。2014年学校完成原地新建的。学校建设规模16轨48个班级，按照省级一类标准学校建造。根据查询学校资料显示，学校会进行分班考试，是对于成绩的选择，平均分的分配到每个班级，这样起到公平公正的原则。

龙潭中学和广渠门中学一体化后取得了显著的成果，提升了教育质量和学校的整体发展水平。1、教育资源整合通过一体化，龙潭中学和广渠门中学成功整合了两个学校的教育资源。双方学校之间建立了密切的教育合作关系，共享优质师资和教育设施，合理调配课程资源，丰富了学生的学习内容和体验，提高了教学水平和质量。2、师资队伍建设龙潭中学和广渠门中学一体化后，通过优化师资配置，进一步加强了师资队伍的建设。两校的教师可以相互交流、学习和合作，共同提高教学能力。同时，学校还依托教育专家和学术机构的支持，开展师资培训和研修活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。3、课程设置与创新龙潭中学和广渠门中学一体化后，通过整合两校的教育资源和经验，对课程进行了优化和创新。学校根据学生的需求和兴趣，开设了多样化的选修课程和实践活动，丰富了学生的学习内容和体验。同时，学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，组织了一系列科学研究、社会实践和创新创业活动。4、教育教学改革龙潭中学和广渠门中学一体化后，积极推进教育教学改革，探索适合学生发展的教育模式和方法。学校引入了现代教育技术和教学手段，在教学过程中注重培养学生的自主学习和创造性思维能力，提高了教学效果和学生成绩。同时，学校还加强了与家长的沟通和合作，共同关注学生的综合素质发展。5、社会影响与评价龙潭中学和广渠门中学一体化后，取得的成果得到了社会各界的认可和赞扬。学校的综合实力和办学水平有了明显提升，学生的学习成绩稳步提高，毕业生的升学率和就业率也大幅度提升。此外，学校还积极参与社会公益活动，为社区居民提供教育服务和支持。6、未来发展展望龙潭中学和广渠门中学一体化的成功经验将为其他学校提供借鉴和参考。未来，学校将进一步优化教育资源配置，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，促进学生全面发展。同时，学校还将积极开展国际交流和合作，培养具有国际视野和竞争力的高素质人才。

合肥肥东艺术中学还可以。合肥艺术中学是2013年由安徽华夏教育集团投资举办，经合肥市教育局批准设立、以艺术教育为特色的全日制普通高中。学校占地130亩，建筑面积2.5万平方米。学校新近投资5000多万元，添置改造了学校的教育教学设施设备。现学校环境优雅，办学条件一流，是读书治学的理想场所。校舍位于安徽省合肥市近郊、包公故里——肥东县撮镇，合马路瑶岗社区，距绕城高速龙塘口1000米，合肥市28路公交车可直达合肥艺术中学，具有便捷的交通条件。上学的意义如下：1、人才是国家发展的基础，而教育是培养人才的重要途径。通过教育，学生可以接受基础知识和技能的培训，为将来的职业生涯做好准备。此外，教育也可以激发学生的创新思维和创造力，让他们更有可能成为创业者或发明家。通过教育培养出来的人才，将会为社会的发展和进步做出贡献。2、上学可以提高个人素质。随着科技和社会的发展，个人素质已经成为评价一个人的重要标准之一。通过上学，学生可以获得丰富的知识和技能，提高自己的综合素质。这些素质包括语言表达能力、逻辑思维能力、社交能力等等。3、每个人都有自己的梦想和目标，而教育可以帮助人们实现这些目标。通过学习，人们可以不断提高自己的能力和水平，实现自己的价值和追求。此外，教育也可以为人们提供更多的选择和机会，让他们更好地掌握自己的未来和命运。4、上学可以培养人才、提高个人素质和实现自我价值。尽管上学可能会带来一些挑战和困难，但它的价值和意义是不可替代的。我们应该重视教育，努力学习，让自己成为有用之人，为社会做出贡献。

运城市的私立初中学校排名如下：第一名：康杰中学，第二名：海泉学校，第三名：山西运城向阳学校。1、康杰中学（第一名）是一所具有悠久历史和优良传统的重点中学，创建于1945年，曾经是太岳行政干瞎慎部学校第五分校，后来为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士而更名。学校现有初中部和高中部，初中部有60个教学班，在校生近3000人。学校以“求真、创新、协作、奉献”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为办学目标，以“全面发展、个性化教育”为办学特色以“教育质量”为生命线，以“教师队伍建设”为重点。2、海泉学校（第二名）是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的十五年一贯制民办寄宿制学校，创建于2002年，位于运城市空港新区。学校占地面积200亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的教育设施和优美的校园环境。学校以“海纳百川，泉涌生源”为办学宗旨，以“培养具有国际视野和本土情怀的现代民”为办学目标，以“素质教育、特色教育、创新教育”为办学特色，以“尊重个性、因材施教、全面发展”为教育理念，致力于打造一所国际化的示范性民办寄宿制学校。3、盐湖中学（第三名）盐湖中学学校是一所私立普通学校，创建于1998年。该校设有小学部、初中部茄神侍和高中部，是一所寄宿制学校，占地面积为2万平方米，建筑面积为1万平方米，拥有完善的设施，包括电脑室、图书室、仪器室、美术室等。该校师资力量雄厚，有40名专业教师，均具备专业的素养和能力。盐湖中学学校教学质量高、教师队伍稳定、有足够的经费来源、教学设施能充分满足教学需要等。该校坚持“以人为本”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供优质的教育服务。

★地理位置本项目所在的丰台区王佐镇位于北京市区西南部，占地面积约61.33km2，属于丰台区永定河以西地区（简称河西地区）。其西北、西南分别与门头沟和房山区交界，东部、东北部与丰台区长辛店镇接壤，镇中心距北京市内25km。本项目位于丰台区王佐镇魏各庄村，南至魏各庄路，北至规划云岗西路，东至西六环路辅路即青龙湖23号路。★地形和地貌丰台区从西往东形成从山地到平原下降的地势，丰台区地势西北高、东南低，呈阶梯下降。按地形分为三个地貌区：1、低山与丘陵；低山分布在羊圈头村-甫营以北，面积为800ha，其中石灰岩占三分之二。丘陵分布于梨园村、大沟村以北，为碎屑沉积丘陵， 以南的为石灰岩质丘陵；2、台地，位于永定河以西，八宝山断裂和良乡-前门断裂之间；3、平原：在永定河以西王佐乡东部和长辛店乡东部的东河沿、张郭庄、长辛店、赵辛店村，土地面积2800ha。东部凉水河以北与城区接壤，海拔40m属古永定河冲积扇高位平原，面积1400ha。低位平原分布于永定河以东，面积为1.57万公顷。海拔从60米向东南降到35米，平均坡降1%。本项目所在地块西高东低，最大高程差16m，最高点在地块西侧水井部分，标高为88.69m，最低点在地块东侧，标高67.46m。地块北侧耕地部分呈阶梯形逐渐降低。形成该地貌的主要原因为以前砖场用土所致。水文、地质 ：王佐镇水利资源丰富。其中灌溉用水：青龙湖总面积4.95平方公里，库容量2900万立方米。青龙湖灌区改造工程铺设了30公里的管道，可将青龙湖水引到镇域各开发地带，供绿化、种植使用。饮用水：镇内北部山区有6眼深度在600-1200米不等的深水井，为镇区和开发区提供饮用水。王佐镇范围内地热田面积40平方公里，拥有丰富的地热资源。已建成的南宫一号地热供水站，日供水2700立方米，出水温度在70－73度，可供采暖、温泉养殖、温泉种植、温泉洗浴之用。根据发展的需要和生态型小镇的建设，再准备开采两口地热井。丰台区属永定河冲击扇和洪积扇地区，地形平坦，表层以轻亚粘土为主，平均厚度4.0—4.5米，其下方是厚度为30米左右的单一河卵石层（含水层）。含水层的底板为侏罗系沙层页岩，透水性好，富水性比较强，单井涌水量为3000m3/d，地下水水位平均在20米上下，天然流向为自西向东，地下水补给源是上游侧向径流及自然降水垂直渗入，近年来，由于区域性超量开采地下水，水位有所下降。★植被及动植物丰台区的主要植被有林地、果园、耕地等，主要植物杨、柳、榆、国槐、臭椿、洋槐、油松、侧柏、白皮松、桧柏、合欢、白腊、杏、核桃、梨、苹果、桃、柿子、山楂等各类乔木；酸枣、山荆子、胡枝子等各类灌木；白草、菅草、羊胡子草等草木。王佐镇全镇绿化面积 29300亩，其中：有20%的景观生态林、20%的一般生态林、60%的经济林（绿色产业建设），林木覆盖率为35.9%。内有国家级一、二级古树名木4种，24棵，昆虫15种，野生动物有野兔、松鼠、刺猬、山鸡等15种以上。本项目所在地除居住部分外，基本种植了玉米、果树、槐树等，其中在农业设施和果园外侧、水坑旁边、居民居住区道路两旁和院内种生长有槐树、榆树等树种，没有珍惜濒危动植物。★土壤丰台区王佐镇位于北京西南，西部为山区；东部为平原，平原占全区面积的四分之三。低山区主要有山地淋溶褐土分布，沿山麓狭长地带，呈环状分布有普通褐土。其下紧接潮褐土。在广大平原的残余二级阶地上也零星分布有潮褐土，其陡坎下为潮土。褐潮土分布在冲积扇边缘，一些沟谷阶地分布有普通褐土、褐土性土。本项目所在地属冲积平原，土壤以潮土为主。平原壤质沉积物包括全新世的洪积冲积物和冲积洪积物。以轻壤为主，分布于广大的冲积平原上，是区域主要的母质类型。在高平原上有沟状侵蚀，土壤主要类型有潮褐土、褐潮土和潮土。在洪积冲积平原，人为影响比较大，土壤熟化程度较高。★气候与气象特征丰台区属华北平原暖温带大陆季风型气候，年平均气温约为11.7度。冬季干燥多风、夏季炎热多雨，降水量在400-600毫米之间，约占全年总降水量的75%；夏季气温回升快，日温差较大，冷暖空气活动频繁，时有大风出现，秋季冷暖适宜，晴朗多雨，一般气象要素如下：气温：多年平均气温：11.7℃，一年中最热是7月，平均气温25.8℃，最冷是1月，平均气温- 4.6℃，年极端最高气温为39.8℃，年极端最低气温为-21.7℃，一般初霜期在七月份，终霜期在四月份，无霜期为193天。降水量和相对湿度 ：据气象站资料分析，十年中降水量变化在417.2mm—741.3mm之间，年降水量差异较大，十年平均值为576.3mm。十年降水量最大月份为6、7、8三个月，占全年总降水量的70%以上，冬季雨水稀少，1、2、12月份都有过降水量为零的年份，春秋两季降水量较少。本地区由于夏季降水多，因此，相对湿度常在70%左右，尤其在7、8月份相对湿度较高，均在70%以上，炎热潮湿，而在冬季，相对湿度为44%左右，春季与冬季相似，秋季湿度居中。★地面风由于本地区处在山区与平原过度地带，风向受地形影响较为显著。冬春季以西北风为主，夏季以西南风为主，多年全年平均风速为2.4M/S，冬春雨季风大，4月份风速最大，平均风速为3.4m/s，大于或等于八级大风的天数多年平均为25.5天，四月份较多，对正值萌芽、开花时期的果树有较大影响。 ★行政区划与人口丰台区农村共分3个乡，即卢沟桥乡、花乡、南苑乡，2个镇,即长辛店和王佐镇。城镇居民地界划建16个街道办事处，即丰台、长辛店、南苑、东铁营、右安门、西罗园、东高地、卢沟桥、太平桥、新村、云岗、和义、马家堡、大红门等街道办事处和方庄、宛平城地区办事处。2005年底，全区常住人口156.8万人，其中户籍人口97.5万人。王佐镇下辖8个中心村，36个自然村。耕地面积3.5万亩。全镇总户数9014户，人口4.2万人。★经济概况根据北京市小城镇建设的要求，王佐镇结合实际，规划了五个区域即：中心镇建设区、中心村建设区、青龙湖郊野休闲区、极乐峰风景区、京西物流产业园区。政府的目标是是把王佐中心镇建设成“国际化、花园式旅游小城市”。以旅游业为龙头，发展第三产业。世界地热博览园、南宫温泉水世界、青龙湖公园、生态居住小区、影视基地等已形成“新北京、新形象”一日游的重要组成部分。西山断裂带岩石深井、南水北调工程、北京第三热电厂、南宫地热温泉、天然气进京管道、两座11万伏变电站，在完善该镇城市功能，满足水、电、气、热等市政设施要求方面提供充分保障。2006年，该镇完成国民生产总值2.64亿元，比2005年的2.22亿元增长18.9%；总收入预计完成12.1亿元，比2005年的10.47亿元增长15.6%；农民人均收入7495元，比2005年的6940元增长8%。连续五年被首都文明委评为“首都文明乡镇”；连续七年被评为“五个好乡镇党委”；2006年7月又被市政府授予“人民满意的公务员集体”称号。目前王佐镇已初步形成具有一流的城市规划、一流的居住条件、一流的休闲娱乐设施等极具开发潜质的投资环境。★科技文化丰台区现在中小学161所，共有在校师生8.1万人，小学毕业生及格率99.9%，中考录取率72.8%。全区现有职业中学10所，在校生6978人。全区有成人学校6所，共有学员2382人。全区现有文化馆（站）5个，公共图书室2个，馆藏书23.4万册，全区有电影放映单位3个。 1、建设项目对环境可能造成的影响施工期：施工期排放的施工噪声、施工扬尘、施工和生活废水、施工人员生活垃圾和建筑渣土等对施工现场和周围有一定影响。运营期：1)食堂餐饮油烟及燃气废气对周围环境的影响；地下车库废气对周围空气质量的影响；燃气锅炉排放的废气对周围环境的影响；污水处理站恶臭对周围环境的影响等；实验室排放的废气对周围环境的影响。2)生活污水对周围环境的影响；实验室废水对周围水环境的影响；3)公建设施噪声、学生生活噪声对周围环境影响；4)生活垃圾等固体废弃物对周围环境的影响。2、预防和减轻不良影响的对策和措施施工期：1)为了降低扬尘对周边环境的影响，施工过程中严格执行北京市有关规定，施工过程中一定要采取不低于2m高的施工围档，拆迁过程和场地平整等产生扬尘的施工过程应洒水降尘、风力较大时禁止施工，必要时采用防尘网；材料堆放搭建工棚，施工现场禁止搅拌，施工现场道路硬化，空闲场地进行绿化，并加强各项管理，以减小对周围环境的影响。2)为了防止施工过程废水的污染，在施工现场应设置沉淀池，冲洗废水经二次沉淀处理后，上部清水用于施工场地的洒水降尘。本项目应采取分区施工的施工方式，施工过程中设临时厕所，定期清掏至污水处理厂。3)为了降低施工噪声对周边环境的影响，打桩阶段，夜间禁止施工；机械设备在场地中部分布；工作机械距离施工场界较近时，设置临时隔声屏障，并且夜间不得施工，以减轻对周边环境的影响。如由于工艺原因确需夜间施工，应报送当地环保局审批备案，并公告当地居民，以确保周围村民的正常生活秩序；加强对机械设备和车辆的维护保养，使其处于良好的工作状态，减少噪声的产生。4) 建筑垃圾收集后，运到城管指定地点。生活垃圾由环卫人员统一收集，统一处理。5）本项目建设过程中应当严格遵守有关保护林木特别是大树的规定，应对地块内树木制定保护措施和方案，施工前应进行优化设计，对能不砍伐、移栽的树木应尽量保持原位，不得不移栽的要保证成活，将施工期对区内植被的影响降至最低程度。施工期对清除了地表植被、建筑物后的地段要及时进行平整、夯实，对于工程弃土和建筑垃圾及时外运，不能及时外运的要采取覆盖措施，以减少施工期的水土流失量，并采取必要的覆盖、绿化等水土保持措施。运营期：1)为了减轻废气对大气的污染，本项目采用以下措施：采用天然气清洁能源；厨房烹饪产生的油烟经油烟净化装置净化后，排入室外大气；地下车库采用机械通风，废气通过专用通道，引到楼顶排放；燃气锅炉废气通过30m高排气筒高空排放；实验室设置通风橱，废气通过通风橱后引到楼顶，排风管道的出口处加装WSJ干式DBS吸附器（主要装有活性炭和碱性填料）对实验室所排废气进行处理；污水处理站污水处理系统采用密闭措施，恶臭气体集中收集后，通过活性碳吸附处理，高空排放，中水处理系统采用密闭措施，恶臭气体集中收集后，高空排放。2)实验室废水经预处理、冲厕废水经化粪池、食堂废水经隔油池等处理后，一起排入污水处理站污水处理系统。运营期盥洗废水、淋浴废水、洗衣废水等清洁下水与污水处理系统出水一起排入中水处理系统，处理后回用于绿化、冲厕、地面和道路的冲洗。实验室废水预处理装置采用连续监测系统保证处理效率。3)应加强对进出车辆的管理，采取必要的管理措施，车辆进入校区后限速在30km/h以内，夜间禁止鸣笛，尽量减小对校区内外声环境的影响。风机采用低噪声型号并进行基础减震，排气管安装消声器；污水处理设施全部设计在地下，对水泵和风机进行基础减振，风机采用低噪声型号，并且对排气管道出口采用微穿孔板消声器；实验通风设备设于建筑楼内，应尽可能选用低噪设备。中央空调压缩机设置于地下室设备间内，并采取隔声减震措施。4)生活垃圾由各宿舍楼、教学楼、院系楼前的密闭式垃圾箱分类收集后，由保洁人员每天清理，统一由环卫部门收集处理。厨余垃圾由环卫部门统一收集处理。实验室危险废物统一收集于临时危废储存间进行储存，最后交由有资质单位收运处置。生物实验室产生的动物尸体和粪便，作为医疗垃圾，统一收集并在-20℃冰箱中保存，临时存放于临时储存间内，最后交由有资质单位收运处置。医疗废物交由有资质单位收运处置。污水处理站产生的污泥由环卫部门统一清运至垃圾填埋场进行填埋处理。恶臭处理的活性碳达到更换期后，由厂家回收再生。采取以上措施后，对周边环境影响较小。5)项目建成后，地块南侧留有30m绿化带，东侧留有10m绿化带，沿校区道路种植树木和花卉，采取本地物种、乔灌结合，保证物种的多样化，整体绿化率44%。3、环境影响评价结论本项目属于学校建设项目，在项目建设和运营过程中采取相应的环保措施后，对周围的环境影响很小，从环保的角度上来说是可行的。

381--------<梅圆路>下-----过马路到对面车站转237---------<高级中学北门>下50分钟左右

运城盐湖中学还是不错的。运城盐湖中学一般指山西运城市盐湖实验中学，盐湖区实验中学是山西首批示范初中，省级文明学校，省级基础课程改革实验基地校，省级现代教育技术装备先进校，市级德育示范校，市级综合治理先进集体和盐湖区初中教育窗口、龙头校。学校相关：校园占地30余亩，现有36个教学班，在校学生2500余名，教职工154余人，专职教师125人，全部符合国家规定的专科以上标准学历。其中本科学历69人，全国优秀教师1人，省级学科带头人6人，省级教学能手4人，省级骨干教师4人，省级优秀班主任5人。以上内容参考 百度百科-山西运城市盐湖实验中学

公交线路：21路，全程约10.1公里1、从龙塘路口乘坐21路,经过16站, 到达省高院站（也可乘坐45路）2、步行约580米,到达海南中学初中部

东关竺可桢中学

山东省实验中学德润校区位于济南市历下区浆水泉路39号。山东省实验中学是山东省重点中学之一，德润校区是该学校的一个分校区。德润校区位于山东省济南市历下区经十路以南、舜华路以西的地方。该校区建立于2008年，是山东省实验中学为了满足更多学生教育需求而设立的扩展校区。山东省实验中学德润校区秉承山东省实验中学的办学理念和优质教育资源，致力于为学生提供全面发展的教育。校区拥有一支优秀的教师队伍和完善的教育设施，为学生提供优质的学习环境和良好的教育资源。德润校区注重培养学生的学术能力和综合素养，开设了丰富的学科课程和各种学术活动。此外，学校还注重学生的品德修养和社会责任感的培养，通过各种活动和社会实践，培养学生的领导力和团队合作精神。学习成绩的提高方法1、制定明确的学习计划：制定一个有条理和可行的学习计划。将时间分配给不同的科目和任务，确保每个科目都得到适当的关注。2、设定目标：设定明确的学习目标，可以是每周、每月或每学期的目标。这样可以帮助你保持专注，并为自己提供一个衡量进步的标准。3、建立良好的学习习惯：每天保持一定的学习时间，养成良好的学习习惯。避免拖延并保持专注，将学习当作一种习惯来培养。4、寻求帮助：如果遇到困难或不理解的内容，不要害怕向老师、同学或家长寻求帮助。他们可以提供指导和支持，帮助你克服困难。5、多做练习和复习：通过做大量的练习题来巩固所学知识，并定期进行复习。复习可以帮助你温故知新，确保知识的长期记忆。6、保持身心健康和积极态度：良好的身心健康对学习至关重要。保持充足的睡眠、饮食均衡和适度的运动，有助于提高注意力和专注力。保持积极的态度，相信自己的能力，坚持努力，学会从失败中吸取经验。

运城盐湖中学还是不错的。运城盐湖中学一般指山西运城市盐湖实验中学，盐湖区实验中学是山西首批示范初中，省级文明学校，省级基础课程改革实验基地校，省级现代教育技术装备先进校，市级德育示范校，市级综合治理先进集体和盐湖区初中教育窗口、龙头校。学校相关：校园占地30余亩，现有36个教学班，在校学生2500余名，教职工154余人，专职教师125人，全部符合国家规定的专科以上标准学历。其中本科学历69人，全国优秀教师1人，省级学科带头人6人，省级教学能手4人，省级骨干教师4人，省级优秀班主任5人。以上内容参考 百度百科-山西运城市盐湖实验中学

今年新化二中的高考很好。2023年新化二中高考600分以上3人，杨赫俊623分，刘宇607分，阳思远605分，600分以上人数稳居全县第二。新化二中简介：湖南省新化县第二中学是娄底市示范性高级中学，地处新化县孟公镇，交通便利，娄怀高速、龙塘高速、湘黔铁路、354国道穿过。学校是省级园林式单位，校园面积140余亩，苍松翠柏，郁郁葱葱；丹桂古樟，遮天蔽日；绿草茵茵，生机盎然；百花艳艳，竟相媲美；鸟语花香，恰似公园。学校现有教学楼教辅楼三栋，学生公寓三栋，教师宿舍四栋。图书室3间，阅览室2间，生均藏书46册，计算机房3个，教学电脑190台。理化生实验室8个，教学仪器室5个，配备了音乐室、舞蹈室、美术室、体训室、科技活动室、心理咨询室、通用技术室、录播室。建有标准田径场1个和室内体育训练场1个；篮球场排球场合计10个，学校食堂1个。装备了监控系统、广播站和校园广播系统、校园局域网和多媒体会议室，教室全部使用智慧黑板。校园整体布局规划合理，教学区、运动区、生活区基本实现三区分立。文化底蕴：新化二中创建于1944年，由时任湖南省政府顾问留英经济学博士曾乐平、留法博士曾国清、燕京大学毕业生曾殿清曾邦西、武汉大学毕业生刘祝池等9人组成董事会创办，曾殿清先生为主事人。原名“湖南省私立维新中学”，1952年改名为“新化县第二初级中学”；1960年正式更名“新化县第二中学”。学校地处梅山武术源地孟公镇，此处人杰地灵，南望天马，北倚石龙，东临宝塔，西靠壶峰。自建校以来，为国家培养了三万多名各级各类人才。学校现为娄底市示范性普通高级中学。

广东实验中学深圳学校2022年在广东省排名第五。广东实验中学深圳学校(原深圳市第十七高中)，是由深圳市教育局与广东实验中学合作创办的十二年一贯制学校，是直属于深圳市教育局的公办学校。广东实验中学深圳学校是由深圳市教育局与广东实验中学合作创办的十二年一贯制学校，是直属于深圳市教育局的公办学校。学校扎根于中国特色社会主义先行示范区——深圳，位于粤港澳大湾区重点建设的“广深科技创新走廊”核心创新平台——龙岗坂雪岗科技城，毗邻被誉为“民族品牌骄傲”的深圳华为总部基地。学校由直属广东省教育厅领导的省级重点中学、广东省首批国家级示范性高中——广东实验中学负责实施全面管理，探索形成优质基础教育与优质科技特色优势互补的育人格局，办成集义务教育和普通高中教育为一体的、兼顾全面发展与特长发展、科学性和人文性相统一的现代化智慧型未来学校。学校实施“格新课程”，包括“知新”（理解科学知识、掌握科学方法）、“求新”（科学实践研究、提升科学素养）、“创新”（创新解决问题、树立科学精神）三大板块，旨在培养有深厚底蕴、宽广视野、浓厚兴趣、高远境界的拔尖创新人才。

盐湖中学是私立。运城市盐湖中学位于山西省运城市盐湖区，地处南风大道和复旦大道交汇处，毗邻运城学院，依傍舜帝陵，是经市，区教育部门批准的集小学初中高中为一体的全日制寄宿制学校，占地面积113亩。盐湖中学，是运城市著名民营企业家刘剑玲女士创办的经市、区教育局批准建设的一所民办学校。远离闹市，交通便利，环境宜人。学校项目征地240亩，建筑设计总面积56622平方米。投资5000余万元，建筑面积40000平方米，其中教学楼16000平方米。学校有400米标准塑胶操场1个，标准足球场1个和7个标准篮球场，有标准的物理、化学实验室各2个，生物实验室1个，标准化多媒体教室50个，有2个计算机教室、4个舞蹈室。2个美术室、1个书法室、2个传媒室、1个语音室，1个音乐教室，1个体育器材室。有标准塑胶操场，多媒体教学，休闲式图书馆，中央空调进教室入宿舍。盐湖中学校规：1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。3、穿戴整洁、朴素大方。头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发。女生不穿高跟鞋。4、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。5、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。6、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。8、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

48个。根据查询网易官网显示，昆山新镇中学西校区占地面积6.73万平方米，总投资3.85亿元，设16轨48个班。

耒阳格楠高级中学学费每生每期800元格楠高级中学是于2022年经耒阳市教育局批准的全日制寄宿制高中学校。为探索一条适合学生健康发展、能激发学生生命活力的教育之路，学校董事长王格楠先生在原龙塘镇孔子学院的基础上，增大投入，设立格楠高级中学，打造家长信任、学生向往、社会赞誉的高质量品牌学校。学校位于耒阳市龙塘镇香兰村，地理位置优越，距市区18km，学校占地面积300多亩，现有教学楼3栋、实验楼1栋、综合楼1栋、学生宿舍楼1栋、学生宿舍四合院1栋、饮食服务中心1栋、教师公寓1栋，塑胶运动场1个、篮球场2个，可满足近3000名学子的学习生活所需。学校各功能部室齐全，且均按高标准配备。有书吧1个、根据会议的不同建有大小不等的多功能会议室3个、计算机室1个、理化生实验室各1个、音乐室、舞蹈室、美术室、校园广播室、学科录播室、心理咨询室、体育器材室等。书吧（图书馆）总藏书15 万册，机房计算机70台。所有教室均配有电子白板联网、安装空调、直饮水机，现代化先进教学设施一应俱全。校园环境优美，布局合理，设施齐全，设备先进，管理科学，是莘莘学子求学的理想殿堂。

浙江省春晖中学（Chunhui Senior High School）坐落在风景秀丽的白马湖畔，现属于省一级重点中学，省一级特色示范高中。1908年，上虞富商陈春澜捐银五万元，在小越横山创办春晖学堂；1919年，陈春澜再捐银二十万元，委托乡贤王佐和近代著名教育家、民主革命家经亨颐等续办中学。截至2014年10月，学校现有校园面积约30万平方米，在校师生3000人。学生成绩如下：高考成绩：2017年，学校共628人参加高考一段上线552人，一段上线率88%(其中计划生一段上线率93% )，囊括上虞区前20名，全省前100名4人，被清华、 北大预录取7人。2016年，纯文纯理一本上线人数548人，一本上线人数以及上线率均创历史新高。文理科全省前一百名共占7人，被北大、清华录取人数11人，有两名同学获得上虞区文理科状元。　　2015年，纯文纯理一本上线人数488人，上线人数超重点目标55人，有8名学生进入全省文理前一百名。有两名同学获得上虞区文理科状元。2014年，纯文纯理一本上线人数515人，被北大、清华录取人数6人。2013高考，5名学生进入省文理科前100名，5名学生进入绍兴市文理科前10名，20位学生进入绍兴市文科前100名，43位学生进入绍兴市理科前200名。2012年高考，3位同学进入省文理科前10名，2位学生分获绍兴市文理科状元，26位同学进入省文理科前300名，71位同学进入省文理科前1000名，8位同学被北大、清华录取。

丰台山语城附近有中小学。根据查询相关公开资料可知：云冈小学位于北京市丰台区田城东里2号，语城周边学校还有王佐第二幼儿园，中央民族大学附属中学(丰台实验学校)，睿思幼儿园，北京琳汐国际幼儿园，丰台区先策恒爱幼儿园等。

春晖中学诞生于“五四”新文化运动时期，由近代著名教育家、民主革命家经亨颐先生偕同乡贤王佐，回乡征得民族资本家陈春澜20万银元资助而创办。 早期的春晖，以“与时俱进”为校训，荟萃了一大批名师硕彦，夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺、刘薰宇、匡互生、杨贤江、范寿康等在此先后任教。蔡元培、黄炎培、胡愈之、何香凝、俞平伯、柳亚子、陈望道 、叶圣陶等来此讲学、考察。学校一时声誉鹊起，有“北南开南春晖”之说。

您要问的是黄平且兰高级中学毕业有没有高中学籍吗？有。黄平县且兰高级中学是经教育行政部门审批的一所全日制高级中学，位于贵州省黔东南州黄平县新州镇龙塘教育园区，因此黄平且兰高级中学有高中学籍。

山东省实验中学德润校区在济南市历下区。山东省实验中学排第一是实至名归，因为山东省实验中学教学质量很好，而且它是重点高中，这得益于适宜的作息时间表。山东省实验中学的作息时间安排是属于整个济南市全境普通高中作息时间表的范围内的。新版济南市普通高中作息时间表（2024.5.6起执行）:起身: 6:15早餐: 6:30-6:50早读: 7:00-7:25(课前准备)第一课: 7:35-8:20大课间: 8:20-8:45第二课: 8:45-9:30第三课: 9:40-10:25第四课: 10:35-11:25(眼保健操)(高三)第四课: 10:35-11:30(眼保健操)(高二)第四课: 10:35-11:35(眼保健操)(高一)午餐: 11:25(高三) 11:30(高二) 11:35(高二)中自习: 12:15-12:40(广播影视)午休: 12:40-13:20第五课: 13:30-14:15第六课: 14:25-15:15(眼保健操)大课间: 15:15-15:40第七课: 15:40-16:25第八课: 16:35-17:20(高一)第八课: 16:35-17:25(高二高三)晚餐: 17:20(高一) 17:25(高二高三)运动场清场: 18:00晚自习一: 18:15-19:10(广播影视)晚自习二: 19:15-20:10晚自习三: 20:15-21:15(高三21:30)熄灯: 22:15备注:1.早上最迟进班时间: 7:00(高一) 6:50(高二) 6:40(高三)2.走读生自愿参加晚自习3.高一高二每周五下午17:20放学，高三每周六正常上课，大概15:45放学(节假日另行安排)4.周日住宿生17:30返校参加周日晚自习(仅限住宿生)，高一高二住宿生和上晚自习的走读生统一参加周一至周四晚自习，高三住宿生和上晚自习的走读生统一参加周一至周五晚自习5.教师坐班时间: 上午7:30-11:30 下午13:25-17:256.本作息时间表自2024年5月6日起执行7.值日生以小组单位，按照一个星期一组轮回，且循环往复，从周日下午返校到周五或周六下午放学值日完成结束

　　上个世纪二十年代的浙东，风景秀丽的白马湖畔，有一所乡村中学，以其名师名人荟萃，教育教学质量卓著而声名鹊起，成为浙东教育的一颗璀璨的明珠。她就是春晖中学，时有“北南开，南春晖”之说。让我们用文字去回顾她灿烂的昨天，再现那历史的镜头―― 　　 　　剪影 　　 　　创建 　　春晖中学的创建渊源要追溯到春晖学堂，1908年，上虞富商陈春澜捐银五万元，在小越横山创办春晖学堂；1919年，近代著名教育家、民主革命家经亨颐偕同乡贤王佐，又征得陈春澜二十万银元续办中学。于是春晖中学诞生了。 　　学校命名为春晖还有一段故事。1908年，陈春澜先生创办学堂时，邀约上虞乡贤王佐、朱鸿儒两位前清举人为学校命名。鉴于学堂是陈春澜先生独资创办，两位举人首先从先生的名字里选了一个“春”字，以示学堂与春澜先生密不可分，同时，“春”为一年之始，万象更新，创办学堂，造福一方，是做了一件从未有过的大好事；再由“春”字展延，两位举人从唐代诗人孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句里选取“春晖”一词。“春晖”的本义是春天的阳光，给人以温暖、明亮、蒸蒸日上的感觉；其比喻义是父母的恩惠，以此为校名则含有告诫学子懂得饮水思源的道理。所以，以“春晖”为学堂的名字，既通俗响亮，又寓意深远，实属不可多得。陈春澜先生尊重两位举人的意见，欣然允准。春晖中学的校歌也是采孟郊的《游子吟》为词由丰子恺谱曲而成，一直传唱到今天。 　　风景 　　春晖中学建在风景秀丽的白马湖畔。白马湖在上虞市东北部驿亭镇，以景色秀丽迷人、文化积淀深厚闻名，为浙江省的名胜景点。白马湖南北狭长，周二十余公里，三面环山，重岫叠嶂，滨湖诸山三十六涧，悉会此湖。环湖渔村农舍点缀。一派田园风光。大文学家朱自清曾这样介绍白马湖：“它并非圆圆的或方方的湖……是曲曲折折大大小小许多湖的总名。”并对白马湖作过许多优美的描述：“湖在山的趾边，山在湖的唇边；他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片。它无端的皱起来了。如絮的微痕，界出无数的绿……”有人评说“西湖如摩登女郎，白马湖象素雅、纯洁的村姑”。刘大白《白马湖之夜》中由衷地叹道：“如此湖山／难得如此夜色／更难得看湖山夜色的如此佳容!”柳亚子写诗《题白马湖图》吟道：“红树青山白马湖，雨丝烟缕两模糊。欲行未忍留难得，惆怅前溪闻鹧鸪。”经亨颐也吟诵过许多白马湖赞诗，其中“春色碧桃绿水，秋光红树青山”是对白马湖画景的概括。 　　人物 　　春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐，字子渊，浙江上虞人，早年受维新思想影响，为革故鼎新奔走呼号。戊戌事变后，因参与反对慈禧废光绪立大阿哥的联名电诤而遭通缉。1903年，他与许寿裳、钱家治、陈衡恪等一道东渡日本留学。从日本回国后，任浙江两级师范校长、浙江第一师范校长。五四期间，浙江一师成为新文化运动的中心，经亨颐为当局所不容。1919年，他回家乡筹办春晖中学。做了多年“教育救国”梦的他终于有了一块实验的田园。正如和平老人邵力子所说：“春晖中学则为经子渊先生欲实现其治校之精神与方法之地。”从校舍的选址设计，到教员的聘请，再到《春晖中学计划书》的完成，他一一亲力亲为。在春晖首届开学典礼上，经校长曾说：“首先，我要把春晖办起来。其次，校长我只当一年。”后来春晖办起来了。又办得相当的出色。此时，春晖更需要经校长，而经先生也一时离不开春晖。因而，经校长在春晖一干就是五六个年头。当年，经亨颐还兼任宁波省立第四中学校长，长年奔走在两校间，相当辛苦。可他常笑着对师生们说：“春晖有‘山间明月"之美，四中有‘江上清风"之胜，吾一生具两地之秀。则何苦之有?”短短几年间，这所位于乡野的农村中学呈现出崭新的气象，吸引了一大批名师硕彦。有夏丐尊、匡互生、朱自清、朱光潜、丰子恺、杨贤江、吴梦非、陈兼善、张盂闻、刘薰宇、范寿康、王任叔(巴人)等前来执教，实行教育革新，推行“人格教育”“爱的教育”“感化教育”“个性教育”等教育思想。而来到春晖讲学考察的更是群星闪耀：蔡元培、何香凝、黄炎培、陈望道、张闻天、吴稚晖、沈泽民、沈仲九、舒新城、刘大白、俞平伯、李叔同、张大千、柳亚子、黄宾虹、叶圣陶、胡愈之、陈鹤琴……正是这一大批名师硕彦将春晖中学带入了一个无与伦比的，梦一般的传奇时代。后来，这些名家差不多都成了在中国文学史上占据重要一席的“白马湖作家群”的主将。他们在白马湖畔把酒临风，在月白风清的春晖园里写文作画吟诗，追寻着理想的文学之梦、教育之梦。这是一段历史的绝唱。 　　氛围 　　早期春晖中学，经亨颐校长提出“与时俱进”的校训，“实事求是”的教育方针和“勤劳俭朴”的训学方针，首开浙江中学界男女同校之先河。春晖“校舍不砌垣墙，而亦无盗贼，大有盛世之风”；春晖的老师有的西装革履，有的列宁装、中山装，有的着飘逸宽松之长衫，个性色彩浓厚，可师生之间无“心墙”，教师之间无“门户”之见，沐浴在新思想、新风尚的春风之中，宽松、自由的空气洋溢在师生之间…… 　　春晖中学“给学生一个有诗有画的学术环境，让他们按着个性自由发展。学校成立了两年，我也去教书，刚一到就感到一种平静亲和的氛围气，是别的学校没有的。我读了他们的校刊，觉得特别亲切有味，也跟别的校刊大不同。我教着书，看出学生对文学和艺术的鉴赏力和表现力都比别的同级的学校高得多。”(朱自清)学生使用的教材是生动活泼而又平易亲切的：国文课上，朱自清应学生要求，将自己刚刚发表的散文《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》作为教材给学生讲作文之道；美术课上，丰子恺把自己刚刚创作的漫画拿来给学生示范：音乐课上，学生们唱的是由李叔同填词谱曲的《送别》…… 　　社团 　　“天然图画，点写不尽，音歌啸傲，山谷共鸣”。在这个浸润着众多大师先哲文化馨香、崇尚全面发展、注重培养学生综合素质的学校，学生很自然地形成了各种艺术团体。演剧从最初的一种课外活动，渐渐成为学校的游艺传统，每学期必举行一次全校的游艺会，其中一次就是每年12月2日的校庆纪念晚会。从1928年起，演出节目主要是话剧，由学生自己排演。除了国外的名剧，国内作家创作的话剧是春晖师生的兴趣所在。爱国、进步、奋斗成为选剧的主题，曾演出过《娜拉》、《少奶奶的扇子》、《北京人》、《名优之死》、《春闺梦》等。其中最值得一提的是曹禺先生的《雷雨》。1934年12月2日的校庆晚会上，在春晖中学大礼堂里，《雷雨》成功地进行了处女演。这场演出比国外首演――1935年4月27日至29日中国留日学生在东京神田一桥讲堂举行的公演要早4个多月，比国内首演――1935年8月天津市立师范学校孤松剧团在学校大礼堂举行的公演要早8个多月。 　　著名导演谢晋回忆自己在春晖读书的那段时间，当 时正值日寇侵华、杭州陷落，学校处于非常艰苦的阶段，但师生们的爱国热情空前高涨，语文老师选讲充满爱国主义思想的文章，以岳飞、文天祥等英雄事迹激励青年学生。学校和学生会组织歌咏队和剧团，在校内和附近城镇宣传抗战，演出《卧薪尝胆》、《木兰从军》等。当时，春晖的体育活动也十分活跃，足球、网球、篮球、游泳等，门类齐全。 　　 　　解读 　　 　　春晖中学作为一所名校，其内涵是丰富的，其启示也是多彩的，她更向我们昭示了名校之名在何处： 　　其一，名校之名，名在理念。学校理念是对学校本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识，决定方向，是学校之魂。春晖中学创办之初，经亨颐对“政府摧残教育”“乱我清静教育界”不满。以西方的教育思想和教育实践反观中国教育，认为中国的教育是一种“铸型教育”(教育原则固步不前，教育手段千篇一律，教育方法一成不变，教育对象不分差别，教育目标只顾眼前)。提出以“与时俱进”为校训，以“实事求是”为方针，倡导“学术救国，研究自由”，他提出春晖兴学目标是：发展平民教育。培养有健全人格的国民。他认为，“人格是做人的格式。”“求学何为?学为人而已。”他在《春晖中学校学则》中，阐明学校以“实施基础训练，发展个性，增进知能，预备研究高深学问，并适应社会生活为宗旨”。在“与时俱进”办学理念的引领下，春晖中学成为“人格教育”“爱的教育”“感化教育”“个性教育”等先进教育思想的试验田。对旧中国传统的教育思想和教育方法，对教育当局的保守、落后和反动发起了猛烈的冲击，尤其是经亨颐校长提出“与时俱进”，80多年后的今天，这句 口号 风行全国，家喻户晓。 　　其二，名校之名，名在名师。梅贻琦先生说过：“所谓大学者，有大师之谓也，非有大楼之谓也。”名校的魅力很大程度上源自名师的学识与精神人格。一所名校一定有诸多的知名教师作为这所名校的重要支撑，正是这些知名教师的作用和影响，使学校的名望提升，信誉增强。可以说，名师是名校的重要内涵，而名校是名师作用的外展与延伸。春晖中学，在这方面创造了教育史上的神话。春晖的名师师德高尚，才华横溢，他们中，教育家有之，文学家有之，艺术家有之，美学家有之……他们在课-外假期里把酒临风，在月白风清下吟诗作画，为春晖校园平添了无穷的魅力。其次，春晖中学的名师都有着自己的教育理想和信念，都是一批极富民族使命感和责任感的仁人志士。也正是这种使命感、责任感和理想、信念驱使着他们成为一代伟大的教育家。第三，春晖中学的名师都有着民主教育的思想和鲜明的个性。当年。来春晖执教的都曾在官办或公办的学校供职过。他们深感在当时官方的教育体制内无法实行真正的教育。他们不愿为各种体制束缚而投身此地。他们想开辟一片自由的新教育天地。因此，他们注重个性，崇尚自由。夏丐尊的感时忧世、朱自清用新诗抒写生活、丰子恺以趣味入画、朱光潜的唯美主义人生，他们以自己的个性创造新生活、影响春晖学子的同时，也诠释了春晖的自由精神的内涵。 　　其三，名校之名，名在特色。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”特色是名校核心竞争力的主导因素。走特色强校之路，应当成为名校建设的本质追求和必然选择。有个性才能上水平；有特色才能有生命力。人无我有，人有我优，人优我特，人特我高，不求“高”、“大”、“全”，只求不可替代。春晖中学启示我们，特色首先是文化的交融、积淀。学校的终极魅力在于它所蕴含的文化价值，办好一所学校，特别是一所名校，是在进行一种文化建设和积累，这种积累的核心就是形成科学的教育评价观、质量观和人才观。经亨颐从教20余年，广采博引国内外先进教育思想，提倡人格教育，认为教师必须有“高尚之品性”，反对那些“因循敷衍，全无理想，以教育为生计之方便，以学校为栖身之传舍”的庸碌之辈。更具有前瞻眼光的是，经亨颐校长提出了“德、智、体、美、群”的全面发展的教育原则。倡导学校教育与社会教育相结合，即“以社会教育个人，以个人教育社会”。春晖“所以设在白马湖者，是想感化乡村”，“至少，先使闻得你钟声的地方，没有一个不识字的人”。特别是群育，这和春晖同人主张“学校即社会”是一致的，他们在重视学生“自动、自由、自治、自律”的同时，也注重群体的机能的发展。这正是春晖的特色根本所在，也因此，春晖能享誉全国，她的质量令人信服。谢晋1938年转学到了上海，按照当时惯例，中学生转学插班，必须参加插班生考试。但在报名时，学校领导知道他是从春晖中学转学过来的，就说：春晖中学是全国有名的学校，不需要参加插班生考试即可入学。由此可以看出春晖中学的公认度。 　　其四，名校之名，名在民主。春晖是教育自由精神的一个象征。与其他学校严格的“师道尊严”不同，这里的师生之间和谐而平等。朱自清这样写道：这里的教师与学生，也没有什么界限。在一般学校里，师生之间往往隔开一无形界限，这是最足减少教育效力的事!学生对于教师，“敬鬼神而远之”；教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻!这样两橛的形势，如何说得到人格感化?如何说得到“造成健全人格”?这里的师生却没有这样的情形。无论何时，都可自由说话；一切事务，常常通力合作。校里只有协治会而没有自治会。感情既无隔阂，事务自然都开诚布公，无所用其躲闪。学生因无须矫情饰伪，故甚活泼有意思。又因能顺全天性，不遭压抑，加以自然界的陶冶，故趣味比较纯正。 　　其五，名校之名，名在环境。学校跟自然环境似乎没有必然的联系，其实，美丽的环境相映衬而成就名校是春晖中学给我们的主要启迪之一。白马湖畔，钟灵毓秀。身处其中，人便感受到一份自然的宁静与祥和，这里是修身养性、谈学论道难得的好去处。可以说，春晖的美誉，在湖光山色；更可以说，春晖因白马湖而美丽，白马湖因春晖而闻名。学界泰斗蔡元培在1925年5月回故乡绍兴时，于31日来到他向往已久的上虞春晖中学，深切感受到春晖是一座办得很出色的中学，其环境十分适合读书学习。当时，蔡先生还向春晖师生作了演讲，他说：“我所羡慕诸君的有三：一是羡慕诸君有中学校可入。二是羡慕诸君所入的中学校是个私人创立的学校。三是羡慕诸君所人的中学校有这样的好环境。”他接着说：“都会中人要花许多旅费才能领略的山水，而诸君却可朝夕赏玩，游钓任意。诸君要研究生物，标本随时随地可行；要研究地理，随处都是材料；天上的星辰，空中的飞鸟，无一不是供给诸君实际上的知识。此时的环境。可以使诸君于品格上、身体上、知识上得着无限的利益。我很羡慕。”最后，他深情地对大家说：“诸君将来到社会上任事的时候，我想必定会回想到白马湖的风景。”

安居育才、安居镇中、白马中学、栏江中学、西眉中学、观音中学、步云中学、栏江镇中、步云小学、宝石中学、横山中学