中学毕业的方文山，为何能写出许多优美的歌曲？

可能是某个同学身上的味吧，我们班也有，是一个女生身上的味，臭死我了。。。。。。。。

姚家巷中学简介学校名称 姚家巷中学所在地区 陕西咸阳学校地址 陕西省泾阳县姚家巷学校电话 泾阳县姚家巷中学是一所历史悠久的县办初级中学，始建于清同治12年(1873)，距今有百年历史。原名“陕甘味经书院”，与长沙的“岳麓书院”、西安的“关中书院”齐名。以培养了辛亥革命元老、著名书法家于右任，著名水利专家李仪祉，中国科学院院士高鸿，鲁迅研究院副院长、著名诗人雷抒雁而闻名西北，誉满三秦。学校占地34亩，校舍建筑面积10590平方米。现有教职工156人。其中高级职称5人，中级职称40人;专任教师114人，学历合格率100%。教学班39个，在校学生2198人。姚家巷中学设施一九九九年高标准通过“两基”达标验收。当时投资500万元建教学楼、实验楼、行政办公楼、图书与阶梯教室楼各1座，总面积6826平方米。部室配备达到省颁I类标准。“两基”达标后，狠抓巩固提高工作不放松，投资187.5万元用于基础设施建设。拆除危漏校舍1300平方米，新建建筑面积为1680平方米的综合楼1座。建电子备课室8个、多媒体教室9个。现有微机180台，图书70461册。接通了国际互联网和校园局域网，建立了学校网站。学校环境古朴典雅，三季有花，四季常绿，为学生读书求学提供了良好的氛围。姚家巷中学理念我校坚持“以人为本，和谐发展”的管理理念，以科学发展观为指导，以创新为动力，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和新课程改革工作，教育教学质量名列全县前茅，中考综合评估连续四年居全县第一。在与北大附中联合办学、教育科研、教学管理、集体备课、德育、素质教育、新课改和基础设施建设等方面形成了办学特色。先后荣获教育部“农村计算机网络信息站示范校”，陕西省“文明校园”、“示范初中”、“现代教育技术实验学校”、“基础教育科研项目学校”、“示范家长学校”、“以校为本教研制度建设实验学校”、“素质教育优秀学校”、“中小学普及实验教学工作先进单位”，咸阳市“示范初中”、“素质教育优秀学校”等荣誉称号以及县级多个奖项。

诗经,大学,弟子规,易经,哪个成书的历史最短

1.青春的味道初中作文600字 　　青春时年人生路上的花季，色彩斑斓的生活，昂扬向上的斗志，天地独我的霸气。处处散发着青春的味道弥漫在幸福的时光里。 　　甜蜜的青春 　　青春多么靓丽的字眼，无论谁提及到它都会有那心底的一丝甜蜜。因为青春的存在，才会拥有冲动尝试的资本，才可收获成功的喜悦。处于青春期的我们，总会有一个虚幻的梦给予我们无穷的动力，使我们的生活因为梦想的浇灌，青春的滋润而变得幸福甜蜜。 　　酸涩的青春 　　青春期的少年内心总会有一种很叛逆的活动因子，总想要逃离父母的怀抱，摆脱种.种的束缚，做一只自由的雏鸟在自己的那方天空飞翔。可现实的残酷将一切自由变为无法企及的幻境，只能远远相望。父母望子成龙望女成凤的思想为我们编织了不可挣脱的罗网。叛逆的小萌芽永久性的沉睡，我们只能乖乖的接受现实，将自己的个性埋藏在死板的生活之中。个性的飞翼被现实所捆 绑，我们的青春充满了酸涩。 　　甘苦的青春 　　青春时节奋斗的时刻。在如此绚丽多姿的年代，更应倍加努力，为自己闯出一片广袤的天地。前行的路上鲜花与荆棘同在，光明与黑暗同在。我们可能会被黑暗笼罩，但我们不会就此失去方向;我们可能会被挫折牵绊，但我们不会就此放弃。我们带着青春独有的韧性一遍又一遍奏响青春的旋律。奋斗的征途中我们挥洒汗与泪，也许并不会有什么伟大的成就让我们富贵利达，但那又何妨?我只愿努力无悔，精心书写青春的每一笔，而已。 　　满汉全席亦可食之无味，百花齐放亦可不闻其香，多彩青春则可深人肺腑。 　　青春的味道永恒的美妙。 2.青春的味道初中作文600字 　　揉一团轻云挥向远方，看太阳从海面缓缓浮起，带着光芒，带着璀璨的金光。青春，就像是这种感觉，平淡而美好，仔细些咀嚼，是那样浓郁却稍纵即逝。 　　静静翻着厚厚一本毕业册，看着相框中笑得欢乐的我们，回想起过往的点点滴滴，嘴角不禁露出一抹微笑，却又有些苦涩。曾经，我们因为要分别，一次又一次红了眼眶，拍毕业照时，想让摄影师多保留几份自己与同学的回忆，离别时，紧紧抱住对方愿这一刻能够再漫长一些。可是我们，已经不是小时候的无知的婴孩了，我们再也不能用眼泪去换来我们所向往的东西了。曾经那群说着永不散场的我们，到现在各奔东西。无情的岁月*了一个个年少的。 　　离别时泪水流进嘴角，青春大概是这般酸楚吧。 　　我坚信，离别是为了下一次更好的遇见。直到遇见了你们，优秀而阳光的你们。军训时你们的勇敢拼搏，学习时你们的认真专一，比赛时你们的团结一心，似阵阵微风，轻轻抚过我内心深处最柔软的地方。开学没几个星期，就有“人气王”混熟了一片，上课时，总有几个调皮的从口中蹦出金句逗得大家乐个不停，课间，大家几个几个一簇说说笑笑互相调侃。我们没了原先的生疏，现在的我们，共同学习，共同进步，共同拼搏，现在的我们，是一个班级，一个集体。这个集体，满是温暖。总有人能细心的发现到你的不开心，总有人会及时送上一个洋溢着快乐的笑容，好像是冬日的暖阳，驱散了内心的寒冷。 　　笑时嘴角的浅浅梨涡，青春大概是这般甜美吧。 　　青春这段人生中最美好的时光，总是要经受考验，正如破茧成蝶，需要挣扎，到达成长彼岸的路上难免磕磕碰碰，面对这些坎坷荆棘，只有勇敢闯过去。我们告别了童年，变得自信，成熟。我们学会了感恩奋斗。我们不再流泪，因为汗水中才能孕育希望，我们不在钟情于哭诉，因为沉默让我们成熟。我们对未来的渴望，对美好事物的狂热都化作动力，让我们奋斗、前进! 　　勇气、拼搏，青春大概是这般辣吧。 　　蓦然回首，看自己在青春路上留下的个个脚印，那是成长的痕迹。 　　瞑目、回味，青春里，有酸，有辣，还有更多的馨香。 3.青春的味道初中作文600字 　　青春——一朵怒放的花朵，绚烂耀眼。正以独特的方式向人们展示着那情，活力与蓬勃。它正承载着无数少年的理想起航，演绎着年轻的成长。 　　推着单车走在细雨朦胧的街上，有一颗雨珠不偏不倚的落在车把上，轻盈的向四面溅开一朵水花，小巧、美丽。 　　青春也是这样，感受成长的快乐与幸福。 　　小学，无虑的天堂，和同学朝夕相处，一起玩耍、一起嬉戏，五年时光一晃而去，留下了美好的回忆与单纯的友情。如今再也没有一群领你在树下玩耍、讲故事的老师。却有一群陪你日夜奋斗，直到见证你进步的老师。身旁不再是那个对你傻傻笑着的伙伴，而变成了竞争对手，也是相知相惜的好友，共同努力、共同进步。少了一份开怀大笑，但那一个默契的眼神，就足够了。 　　同时青春也经历艰难的蜕变。 　　记得分离时眼角有止不住的阳关折射水滴的彩虹印记，常常一个人去欣赏黄昏时天际燃烧的那片橘红色，爱听轻柔的音乐，常常一人漫无目的到处乱窜。妈妈对我说：“这只不过是小学而已。”我庆幸多亏是小学，不然肯定会大哭一场。直到后来，当我站到中学校门前的一刻，我知道未来等着我去挑战，去探索，新奇而刺激。 　　青春也是孤独寂寞的。 　　每天迎着晨曦上学，顶着黑夜回家，日复一日累了，倦了在孤独的房间里，四面冷清的墙壁，但总有一个人会风雨无阻的等待着我。 　　蝴蝶不经历蜕变的痛苦，就没有翩翩起舞的倩影。自己褪去了一丝稚气，却更富有价值。 　　再见，过去。 　　再也不见，过去! 4.青春的味道初中作文600字 　　政治课本上说：“青春是我们一去不复返的美好时光。”迈进中学校园，我成为了一名初一新生，坐在了陌生的教室里，看着一张张陌生的面孔，望着窗外操场上的飞扬身影，我嗅到了青春的味道。 　　下午最后一节课是体育户外课，学校组织我们初一级部去操场上看篮球赛。一听到这个消息，班上立刻炸开了锅，炸锅的倒不是耍宝的男生，而是一脸花痴的女生。因为篮球队的男生不用想，肯定都是又高又帅的大帅哥。 　　下午最后一个课间，一下课，女生们都跑到了楼上的平台上去，我也被人流推了上去。上到楼上，果不其然，向下望去，能看到在做准备活动的初三篮球队队员。女生们：“哇!好帅呀!”我：“在四楼你们能看见什么?”同学一脸正义的捂住了我的嘴巴。上课铃一响，女生们蜂拥而下，可怜的军体在无力的呐喊。还是级部主任出马，才把她们“镇 压”回去。到了各班指定的位置做好，就能发现各班的女生把球场围了个水泄不通。比赛开始了。 　　男生们都在专心致志的看比赛，聊技术，而女生们不懂呀，都在专心看帅哥，时不时评头论足两句：“啊啊啊，他是我理想型，我可以”“他不戴眼镜更帅”“他的鼻子好可”。我面无表。唉!自从看了动漫和小说以后，好像对现实中的男神再无感觉的说。比赛中后期我也看得出神了，倒不是看帅哥，而是实在是被这种飞扬的气息和场上学长们运筹帷幄的精神吸引了。看，场上的男生紧绷着一张脸，时而拦截围堵，时而弹跳扣篮，博得满堂彩。无怪乎女孩子都爱看男生打篮球，阳光青春的味道谁不爱呢? 　　随着一声哨向，比赛结束了，我深吸了一口气，青春的校园就是这样吧。也无怪乎人们总是怀念校园生活，我正在经历的是人生最美好的时刻。 5.青春的味道初中作文600字 　　青春，一种思绪征服四周;一种气概惊涛拍岸;一种豪情踏遍心灵的境地，与恐惧、猜测和怀疑奋斗，青春，也会看过人情的冷漠，世态的炎凉和人生的胆怯，怀着对青春的憧憬，我们举行了青春仪式。 　　赏舞曲，诵青春 　　悠扬的乐声从耳边响起，欢悦的舞蹈在眼前浮现，一个个跳动的身影;一段段整齐的节奏;一种.种灵动的动作紧扣人们的心弦，她们完美地诠释了青春的含义。 　　“笑声把细尘染一层暖，脚印把路标镀一片金光。”婉转昂扬的声音在操场上空盘旋…… 　　听经验，悟奋斗 　　我校知友左晗学姐的发言点亮了我们前进的道路。“一份耕耘，一分收获的道理是不存在的，只有你付出200%的努力，你才有可能收获50%的成功。但是只要你不断努力，你会向100%是无限接近的。”是呀!人都是不完美的，我们只有通过不断努力去完善自己，只要我们不断跳脱出自己的视线的局限，去找到更好的目标，辅以奋斗的力量，就可以做得更好，原来，我们需要奋斗! 　　读信件，感真情 　　伴随着舒缓的乐声，父母紧握信件向我们走来，一字一句都是真情，一笔一画都是关爱，母亲暖心的叮嘱和真诚的希望使我铭记在心，与母亲拥抱，感受到家的温暖。 　　青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜;青春像一本书，有读不完的故事与哲理;青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲凉。本次的青春仪式见证了我们的成长，是我们从幼稚走向成熟的路口，让我领悟到父母的真诚希望，体会到青春的活力与美好，青春仪式，令我难忘!

1.关于中学生健康保健的小知识100字 从小学升入中学，这既是一个人学习历程中的一个较大转折，同时也意味着一个重要生理发育阶段的到来。从十二三岁起（女孩比男孩早一两年），人的身体进入生长发育的飞跃时期——青春期。对大多数人来说，正好是中学生涯的开始阶段。青春期，人体各器官普遍加速生长并逐渐达到成熟水平。 在这一时期，身高的增长可以从平时每年增长4~6厘米而激增至8~10厘米；体重从每年平均增加1.5~2千克增至5~6千克，内脏器官生长速度也大大加快。如心脏，在青春期重量可一直增加到出生时的10~12倍。可以说，中学时代是长知识、长身体、增强体质的最重要、最有利的时期。良好的营养、适当的锻炼和合理的作息是影响其身心发育的三个重要因素。青春期体格发育极为迅猛，各个器官都在增大，脑、心、肝、肾等功能增强，加上学习紧张、活动量大，也需要更多的热量。 2.健康小知识（内容要详细 字数简短40~100字） β胡萝卜素防过敏 日本专家最近研究发现，β-胡萝卜素有调节血液中组织胺平衡的功效，因此吃胡萝卜能有效预防花粉过敏症、过敏性皮炎等过敏反应。 草莓具有抗癌功效 中医认为草莓具有生津、开胃、平肝、益肺等 功效。近年来，国内外医学家研究又发现它有益心健脑的特殊功效，对防治动脉粥样硬化、冠心病和脑溢血等有重要意义，并且草莓果汁中含有一种抗癌物质，可阻止癌细胞的形成与扩散，甚至能使癌细胞化为正常细胞。乳品加白糖有益钙吸收 日本科学家发现，牛奶等食品里所含的碳酸钙不易被小肠直接吸收，但食入白糖后，小肠里的细菌便会制造乳酸，而乳酸可促进身体对钙的吸收，使小肠对钙的吸收量提高约十倍。 3.健康小常识饮食健康知识资料 生活健康小常识 1、常吃宵夜。会得胃癌。 因为胃得不到休息 2、一个星期只能吃四颗蛋。 吃太多。对身体不好 3、鸡 *** 含有致癌物， 不要吃较好 4、饭后吃水果是错误的观念。 应是饭前吃水果 5、女生月经来时。不要喝绿茶。 反正茶类不要喝就对了。 多吃可以补血的东西 6、喝豆浆时不要加鸡蛋及糖。 也不要喝太多 7、空腹时不要吃蕃茄， 最好饭后吃 8、早上醒来。先喝一杯水。 预防结石 9、睡前三小时不要吃东西。 会胖 10、少喝奶茶。 因为高热量。高油。 没有营养价值可言。长期饮用。 易罹患高血压。糖尿病。 等疾病 11、刚出炉的面包 不宜马上食用 12、远离充电座。 人体应远离30公分以上。 切忌放在床边 13、天天喝水 八大杯 14、每天十杯水。 膀胱癌不会来 15、白天多喝水。 晚上少喝水 16、一天不要喝两杯以上的咖啡。 喝太多易导致失眠，胃痛 17、多油脂的食物少吃。 因 为得花5~7小时去消化，并使脑中血液集中到肠胃。易昏 昏欲睡 18、下午五点后。 大餐少少吃， 因为五点后身体不需那么多能量 19、10种吃了会快乐的食物： 深海鱼，香蕉，葡萄柚，全麦面包，菠菜，大蒜，南瓜，低 脂牛奶，鸡肉，樱桃 20、睡眠不足会变笨， 一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老 21、最佳睡眠时间是在 晚上10点~清晨6点 22、每天喝酒不要超过一杯， 因为酒精会抑制制造抗体的B细胞，增加细菌感染的机会 23、服用胶囊应以冷水吞服（可以第一个吃）， 睡前30分先服药。 忌立即躺下 24、酸梅具防止老化作用， 青春永驻；肝火有毛病者宜多食用 25、掉发因素： 熬夜，压力，烟酒，香鸡排。 麻辣锅。油腻食物。 调味过重的料理 26、帮助头发生长：多 食用包心菜，蛋。豆类；少吃甜食（尤其是果糖） 27、每天一杯柠檬汁，柳橙汁。 不但可以美白还可以淡化黑斑 28、苹果是机车族、瘾君子、家庭主妇的常备良药， 一天一颗，才能让自己有个 干干净净的肺 29、抽烟又吃维他命（B胡萝卜素-A维他命的一种）， 会致癌，尽早戒烟。才是最健康 的做法 30、女性不宜喝茶的五个时期： 月经来时，孕妇，临产前。 生产完后，更年期 31、抽烟，关系最大的是 肺癌，唇癌，舌癌，喉癌，食道癌，也与膀胱癌有关 32、饮酒导致肝硬化 。引发肝癌 33、吃槟榔会导致口腔纤维化， 口腔癌 34、食物过于精细，缺乏纤维； 含大量脂肪，尤其是胆固醇会引发胃癌 35、食物过于粗糙， 营养不足时导致食道癌，胃癌 36、食品中的黄曲毒素。 亚硝酸类物皆具有致癌性 37、不抽烟。 拒吸二手烟 38、适量饮酒， 不拼久。 不醉酒 39、减少食用 盐腌。烟熏，烧烤的食物 40、每天摄取新鲜的 蔬菜与水果 41、每天摄取富含高纤维的 五谷类及豆类 42、每天摄取均衡的饮食， 不过量 43、维持理想体重。 不过胖 44、保持规律的 生活与运动 45、保持 轻松愉快的心情 46、正确饮食习惯： 早上吃的像皇帝，中午吃的像平民，晚上吃的像乞丐 健康小常识 夜间喝杯水，远离心脑梗 据统计，脑血栓绝大部分是清晨起床时被发现的，医学专家指出，可能是夜间缺乏饮水所致。 体内缺水会使血液黏稠度增加，血液过度黏稠、浓缩，容易导致血栓形成，诱发脑血管和心血 管疾病的发生。 有些老年人夜间睡了一觉醒来时，感到口干舌燥，也是由於夜间未及时补充水 分，致使血液黏稠而引起的。 据报道，日本某大学的研究人员对男性老人进行分组研究，一组半夜起来喝250毫升白开水，另一组一觉睡到天亮，夜间不饮水，然后分别测定他们的血液浓度。 结果发现，喝水的一组血液浓度明显降低，发生缺血性中风和心肌梗死的危险随之下降。 由於老年人口渴中枢对缺水的反应不灵敏，所以，老年人应做到“不渴时也常喝水”。 除了白天主动饮水外，夜间也应喝上一杯白开水，使血液稀释，降低血液黏稠度，减少中风和心肌梗死的发病率。 --------------------------------------------- 不要用溪水洗脸（非常的重要喔！） 跟你们说件很恐怖的事，希望你们以后出玩能够很小心警慎。 朋友的朋友在做医生。来了两个病人说他们最近经常的头痛，已经快受不了了。 经过检查结果，发现他们的脑中长满了水蛭。后来发现他们的水蛭来自溪里面。 之前因为出去玩，看到一条小溪很清澈又冰凉，於是用手舀水洗了一下脸，当时并没发现水中有何异状。但是透明的小水蛭已由鼻孔进入他们的脑中，加以繁殖。 本以为是经常性的偏头痛，经检查后得知为水蛭做祟。 目前一个已经死亡了，大家要多加注意呀！ --------------------------------------------- 喝柠檬汁改善 骨质疏松 经常外食的上班族，由於蔬果、维他命C的摄取量较为缺乏，长期下来对身体健康是有害无益，该怎麽补救呢专家建议回家后可多喝柠檬汁来补充。 跟台湾人一样崇尚「要拼才会赢」的日本人，其国人前几名的死因和台湾很类似，据日本茨城基督教大学生活科学部教授板仓弘重指出，撇开排名第一的恶性肿瘤不谈，其实，第二、三名合计的心脑血管疾病，远超过癌症的死亡率，所以，因动脉壁增厚而使血管变窄或丧失弹性的动脉硬化为基盘的心血管疾病，是一般人生命的最大杀手。 尤其很多上班族，吃的是高卡路里、高脂肪饮食，加上身心承受的压力又很大，且运动。 4.我是名高中生,想学中医 嘿嘿，你和我以前一样懵懂。告诉你，如果你下了决心就去找个中医拜师。这会使你进步巨大，甚至可以说，你从入门到出师，都会比那些中医学院出来的人要强。 如果你没办法找中医拜师，那也简单，努力学习中国古代文化，我推荐你从南怀瑾所写的书去入门。把南怀瑾选集都搬回家。特别是你要学中医，周易不可不看，因为周易乃中国文化之祖。而南怀瑾的易经杂说是非常好的一部入门书。而南怀瑾其他著作，也能带你进入传统文化的大门。 然后下载那些大学的课程，从中医基础学，然后四大名著，诊断学，等等，最好能把中医四大经典给背出大部分，至少也要非常熟悉。 还是那句话，找不到中医拜师，就去上大学，你自学要多费很多时间，特别是在你高中阶段就想自学，那真的是辛苦的很啊。我以前就是在高中阶段就开始学大学的课程，不想学那些高中课程，后来我知道，虽然大学的课程与高中基本没关系了，但是你高中不学好，没办法上好大学。 努力吧，你要在高中阶段学好，然后高中毕业后，再考虑是拜师，还是上大学，自学永远是你有扎实的基础与受过老师的教诲后，才能去选择的方向。 至于你在高中如何学好，你去下载一套视频教程，叫《学习方法的革命》。那教程我看了，很不错。这是我自己的体会，不是道听途说。 如果你本身性格很浮躁，那么你可以试着承担家里的家务，把一切家务包揽，那么劳动会改造你的，做一时的家务容易，兢兢业业的做高中三年的家务，那就是很艰巨的。如果你把浮躁磨去，那么你就已经开始成功了，而且无人可以阻挡你的成功。 5.我想学习中医,如何学 中医学习还是建议走正规的师承途径中医是一个很庞大和冗杂的构建，并不是靠自己的学习就可以轻松学会的。 师承教育是中医传承的千年古法，通过“师带徒”模式让民间传统医药传承下来。师承教育的重点在临床治疗上，在老师出诊时，学生们通过侍诊的形式，在临床上掌握了很多中医药知识。 当老师遇到有意义的病例时就会现场给学生讲解，使学生通过长期跟师吸收知识，耳濡目染，将老师的学术经验学到手，在用药和疗效上有所提高。师承的最大特点是重视实践，将教学寓于实践中。 通过师承有效提高了中医的效率，增强了学生对中医的信心。【更多讯息请关注公众号，师承专长考试辅导】而现在中医院校中医学的课程体系，仍旧是仿照西医学的教学模式设立的，基础理论课与临床理 论课的脱节现象与重复现象共存；几经波折而勉强维持下来的中西医课时6:4的比例，出现了面面俱到，不能突出重点、不能保持中医特色的弊端。 中医师承要选好导师：（一）具有中医类别中医或者民族医专业执业医师资格；（二）从事中医或者民族医工作15年以上，或者具有中医或者民族医副主任医师以上专业技术职务任职资格；（三）有丰富的工作经验和独特的技术专长；（四）遵纪守法，恪守职业道德，信誉良好；（五）在工作中坚持实践，能够完成教学任务师承公证，是保障我们成功跟师学习的保证公证处：各地市公证处公证费用：200元，如需要增加副本，每增加一副本为 20 建议一正本一副本，卫生局需要一份，自己手里最好也留一份，如果师父也想要，那就一正本两副本。 1、带齐相关材料，两人同时到场。 2、在公正处的复印处复印相关文件，免费 。3、现场办理，就是按照公证员的要求在各种文件各处地方签字。 4、全部办理完毕一周后即可拿到公证书。所以，还是建议大家找一个机构师承机构大家还是需要仔细选择，找像中域教育这样的大机构。 找正规的医师作为自己的导师，既学习了知识，又节省了时间千万不要无证行医，依靠自己的一知半解，很容易出事的。

沭阳初中排名前十的学校如下：1.沭阳县外国语实验学校沭阳县外国语实验学校是一所实验学校，始于2002年，是经县议会、县政府和县教育部门批准成立的。该学校具有高起点计划、高标准设计和高质量的学校。2.沭阳县广宇学校沭阳县广宇学校是一所办学路线牢固、教室和教师房均已建成的学校，布局合理。校园位于市的一所郁郁葱葱的学校和花园单位，到处都是华丽的花朵、绿草、古木，充满了优美的环境和浓郁的文化氛围。这些特点使得沭阳县广宇学校在沭阳初中排名中跻身前十。3.沭阳如东实验学校沭阳如东实验学校是一所位于南部新镇智之路北侧的学校，占地143亩，建筑面积6.5万平方米，投资1.2亿元。学校拥有1288名学生和近100名教职员工。学校位于远离市中心的农村地区，是教育人们的好地方。4.沭阳县北丁集初级中学沭阳县北丁集初级中学位于淮河两岸的四个州的交汇处，这意味着学校的地理位置优越，交通便利。此外，学校作为一所初中，教学质量也是备受重视的。学校注重学生的全面发展，培养学生的创新能力和综合素质。此外，学校还有一支优秀的教师队伍和严格的管理制度，为学生提供良好的学习环境和教育氛围。沭阳县北丁集初级中学以其优越的地理位置和教学质量在沭阳县初中排名中名列前十。5.怀文中学怀文中学是沭阳初中排名前十的学校之一。怀文中学成立于1998年，是怀文市的第一所股份制学校。学校由两个新旧校园组成，老校园位于学校西侧，新校区位于县工业区苏州路与昆山北路的交汇处，占地180亩，建筑面积30,000平方米。6.人民路中学人民路中学是沭阳初中排名前十的学校之一。人民路中学怀文中学人民路校区是该校的分校，位于沭阳县城中心。人民路中学作为一所名校，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施，为学生提供良好的学习环境。

首先是鱼的选择。秋刀鱼是对新鲜度最最最敏感的鱼。新鲜度丧失最细微的一分，味道便差别得天高地远。所以全日本的主妇都做盐烧秋刀鱼，却只有两种人敢做秋刀鱼刺身：渔民，和顶级餐厅总厨。 刺身一道，盐烧一道。盐烧听起来极其容易，其实不然，盐的量度是关键中的关键，鱼的大小，新鲜程度，脂肪的肥厚与否，共同决定盐的多少。必须精确，精确必须依靠经验，天平无用。 秋刀鱼的正确做法是连内脏一起烤，从前的日本小恋人打闹撒娇的时候，女孩子就会发嗔：哼，鱼肉都归我，内脏归你！孰不料正中男子下怀：内脏下酒，风味绝妙。女孩子也满意，拿出一副未来的主妇派头，剁一碗细细的萝卜泥，配上酱油鲜甜，鱼肉肥美，正好下饭。 尝一口那飞机空运来的味道，有三分香，三分鲜，半分腥，半分甜，三分不确定。细嚼慢咽，却越来越被那不肥腻的味道吸引，不知不觉，便让人吃了一整条下去。秋风萧瑟的日子里人们烤着秋刀鱼，小火炉上青烟直冒，发亮半边黑的秋刀鱼胴体滋滋渗出脂肪沫，味道飘满一室，分外浓郁，人一闻之，便知道秋已来临，像是风吹透心中隙缝，凉飕飕的感伤随即涌上来。一部名叫《秋刀鱼之味》的电影，通篇没有秋刀鱼，却充满了晚凉的落寞味道。一句带有“秋刀鱼”的歌词，满街傻傻地传唱，猫和我都早已经了解。 秋刀鱼含有丰富的营养，对人体极为有益，更是治疗高血压的良物。北海道虽然苦寒，却有许多长寿老人，可为佐证。秋刀鱼的脂肪虽然肥厚，却属于良性胆固醇，并不会使人过度肥胖，女士也尽可放开无妨。有一种说法叫做：“秋刀鱼一上市，按摩师就失业了。”……可怜的按摩师。 秋刀鱼原是平民的食物，时间久了，日本的贵族阶层也爱上了它，终成日本料理中的代表食物之一，这个历史，像极了奶酪在欧洲的历史。秋刀鱼被认为是秋天的食物，又以每年9月初上市的最为鲜美难忘，有人说秋刀鱼的味道里，有秋天淡淡的感伤，那是属于一整个美学体系里的忧郁。铃木也是这体系里忧郁的一个，他淡淡地说，秋刀鱼是秋天的第一代表，这话拗口。但接下来他就来了个破除忧郁味道的大实话：秋刀鱼在日本就像饺子在中国，不吃的人不存在。 秋刀鱼脾气高傲，不能人工养殖。铃木认真问，中国有无秋刀鱼产地？回来查资料，答案是否。秋刀鱼在料理体系中是十分独立的一味，它特别到不能与任何其他主菜相配。日本几百年的传统怀石料理，没有秋刀鱼的位置。因为它韧性的皮肉随时邀请着筷子与手同时光顾，始终是失了些体统。但是铃木说，没关系，这就是秋刀鱼的吃法，顽固的，长久的，认真的。

你这题目也太宽了啊 你论文叫什么呀 是文学还是语言啊

五味调和是中国烹饪与饮食审美的基本原则和理论基础。很多人特别是西方人认为,中国的美食虽然讲究色、香、味,但是不讲究营养。而有关味觉受体传感的研究表明:五味调和不仅和营养密切相关,而且是营养均衡和合理膳食的控制基础,是大众健康和个性化营养的最佳途径。关键词:五味调和;味觉传感;G蛋白偶联受体;营养均衡;合理膳食中国作为世界上唯一具有古老文化连续传承的国家,不仅创造了辉煌的农耕文明,还创造了世界上独领风骚的华夏饮食文化。孙中山先生在《建国方略》中指出:“烹调之术本于文明而生,非深孕乎文明之种族则辨味不精;辨味不精,则烹调之术不妙。中国烹调之妙,亦表明中国文明进化之源也。”然而,随着营养学的不断发展,很多人特别是西方人认为,中国虽然烹饪技术精湛,饮食文化博大精深,但是中国饮食不讲究科学和营养,例如,中国人的饮食虽然讲究色、香、味,但是这些都与营养无关。另外,西方国家也不是不讲究味道,只是西方国家对味道的分类与中国略有不同,他们的五味是指甜、鲜、苦、咸、酸,中国人所谓的五味调和是指苦、辣、酸、甜、咸之间通过相生相克所达到的平衡与和谐。五味调和是中国烹饪的基本原则和理论基础,也是中国人一直提倡文化美食、健康饮食,以及个性化、民族化、季节化饮食的精髓和核心。本文就五味调和与现代营养学、免疫代谢的关系进行综述和分析。1 味觉受体的发现与研究一直以来,科学家总认为味觉传感是通过鼓索神经末梢直接接受味觉物质的刺激所形成,但是味觉受体的发现从根本上改变了科学家的这些认识。因为如果味觉成分直接刺激鼓索神经末梢,味觉传感显然只与味觉成分的极性、状态有关,而与分子结构关系不大。既然实验结果证明,味觉物质通过与受体相互作用并将这种相互作用信息传递到细胞内,再由细胞将信号放大后激活神经电信号的传递,那么,这就意味着味觉传感不仅取决于味觉成分的极性、分子结构、大小及其与受体的相互作用,还取决于细胞甚至机体的状态,这就圆满地解释了不同的人之间甚至同一个人不同状态所产生的味觉差异。1.1 鲜味受体的发现与研究尽管鲜味不在中国传统五味之列,但是“鲜”字本身就意味着它是最早描述的味道之一。研究发现,谷氨酸单钠盐、鸟嘌呤和肌苷可以产生鲜味。鲜味受体是由T1R1和T1R3形成的异二聚体,T1R1/T1R3主要在舌前部的菌状乳突味蕾内的II型细胞中共表达[1]。另一种鲜味受体是代谢型谷氨酸受体(Metabotropic glutamate receptor,mGluR),主要分布于舌后,仅传感谷氨酸单钠盐I(肌苷)G(鸟苷)的鲜味[2-3]。T1R1是膜受体,属于G蛋白偶联受体C家族,被激活后通过调节细胞表面的离子通道开关放大味觉信号。Eric M等学者系统研究了T1R1/T1R3的分布,证明该受体几乎分布在所有的组织、器官和细胞,主要负责氨基酸、核苷酸等含氮营养的传感[4]。这些发现表明,T1R1/T1R3作为氨基酸和核苷酸传感受体,主要用来实现氨基酸营养状态和哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTORC1)细胞自吞噬信号途径之间的通讯,在氮源传感、吸收和代谢方面发挥重要功能。1.2 甜味受体的发现与研究甜味受体是T1R2,和鲜味受体一样与T1R3形成异二聚体[5]。它和鲜味受体属于同一家族,并共享T1R3,这使人不自觉地预判甜味和鲜味传感具有协同性。而且已经有证据表明,T1R3实际上承担了鲜、甜两种味觉通过控制瞬时感受阳离子通道家族M成员5(Transient receptor potential cation channel subfamily M member 5, TRPM5)放大并传递信号的功能。另外,该家族受体的胞外结构域是一个相当大的肽段,其构成被形象地称为捕蝇草结构,这似乎也正是它们能够传感多种甜味成分(果糖、蔗糖、甜蛋白和各种人工甜味剂)的主要原因。甜味受体除表达在味蕾组织外,也表达在肠道,如肠内分泌细胞L-和K-细胞,通过分泌胰高血糖素样肽(glucagon-like peptide-1, GLP-1)和葡萄糖依赖性促胰岛素肽(glucose-dependent insulinotropic peptide)等肠激素发挥食欲控制、代谢、内分泌调节。甜味受体还可以促进小肠上皮细胞葡萄糖运载体的表达,增加葡萄糖的吸收[6]。已有科学研究证明,人工甜味剂不能促进胰岛素或肠降糖素的分泌[7],这些研究也为人工甜味剂的食用揭示出潜在的健康风险。1.3 苦味受体的发现与研究苦味作为五味之一,往往是有毒的物质,或具有抗营养作用的物质的信号,阈值极低,是提醒人们回避的味道。然而,生活经验告诉我们,有时,苦味物质是不可或缺的,特别是中国人早就注意到中草药一般都有苦味,因而有“良药苦口利于病”之说。在烹调中,当它与其他味感调节得当时, 能起到改善食品风味的作用[8]。研究发现,在现代生活方式症不断蔓延的今天,多种植物化合物,如植物多酚、黄酮类化合物,都有抗氧化、降低心脑血管疾病和抗肿瘤作用,因此,苦味食品也备受关注[8]。苦味传感受体是T2Rs系列(T2R1,T2R2,T2R3……),这种受体对生物碱、萜类、糖苷类和苦味肽类等都有响应。T2Rs作为抗哮喘药物筛选靶点已经受到科学家的密切关注[9]。该受体接受苦味物质刺激后也是通过Trpm5钙离子内流通道放大和传递信号。至于它们和鲜味、甜味受体如何协调控制同一离子通道开关,尚缺少研究。不过,预判其协调作用应该符合中国人有关五味调和的经验和原则。调查表明,该受体也广泛分布于消化道,特别是呼吸道[10-12],这可能也正是多数抗哮喘、抗过敏药物都很苦的重要原因。1.4 咸味受体的发现与研究咸味以生理浓度的NaCl为主,咸味传感十分复杂,是否真的存在咸味受体直到2010年才得以确定。鼠科动物的咸味(食盐)传感存在对利尿剂-阿米洛利(amiloride)敏感和不敏感两种机制[13]。人类咸味传感对阿米洛利没有敏感性。动物对低浓度食盐的传感依赖于Na+通道(ENaCs),也有人认为低盐受体就是钠离子通道[14]。传递咸味信号的神经纤维主要分布在舌头的背腹部。对于是否存在高盐传感受体一直有争议。可以传感高盐信号的细胞并不是特异性的,至少有两个细胞群,它们既可以传感苦味,也可以传感酸味[15]。有证据表明,高盐传感也与TRPM5有关。其实,高盐属于伤害性信号,而低盐则属于重要的营养信号,咸味作为对NaCl 摄取的一种“奖赏”,应该把上皮钠离子通道(the epithelial sodium channel, ENaC)作为咸味传感受体[16],NaCl超过生理盐浓度时似乎应该和苦味相似,通过TRPM5作为营养过度或有毒性的“预警”信号传感。1.5 酸味受体的发现与研究酸味的传感主要靠舌和上颚上皮的味觉受体。它们可以对酸性pH和弱有机酸作出电化学响应[17]。曾经假设了多种负责传感酸味的受体,后来几乎都被基因敲除实验所否定。尽管如此,细胞表达PKD2L1仍然是其传感酸味所需要的。笔者认为,基因敲除实验的逻辑推理值得怀疑,显然,当有不止一个蛋白独立传感同一种味道时,敲除其中任何一个基因并不影响该味道的传感,因为其他受体会取而代之。细胞表达PKD2L1对酸味作出响应是通过质子选择通道(Proton-selective ion channel)[18]。当氢质子进入酸味传感细胞后会促进酸化作用,从而产生细胞信号传递。值得注意的是,味觉细胞表达一系列静息双孔钾离子通道(resting two-pore K+channel)[19],这些通道可能被细胞内的酸化作用阻断,使细胞进一步去极化,从而传感酸味。另外,TRPA1是一种“伤害性受体(Nociceptor)”也可以对乙酸作出响应[20]。在酸味传感的研究中,似乎应该区分有机酸盐与可以解离氢质子的酸性物质,因为前者往往是营养物质,如谷氨酸单钠盐、琥珀酸单钠盐是鲜味,而不是酸味。1.6 麻、辣、烫相关受体的研究辣味是中国传统的“五味”之一,在烹调中占据重要地位。但是,国际上公认的“五味”中没有辣味。辣味受体早有研究,普遍认为辣味受体就是“伤害性”的痛觉受体。不过包括笔者在内的很多人并不同意这种说法。虽然呼吸道或眼睛等部位的辣椒素刺激的确会造成伤害,但是适量的辣味物质,如辣椒素、姜辣素、大蒜素等并没有任何伤害作用。事实上,很多辣味物质有益于健康。辣味往往和麻觉、痛觉相似,所以准确地讲,其受体一般被作为麻、辣、烫和痛觉传感受体[21]。辣味传感主要是通过激活瞬时感受器电位香草素受体亚家族(the transient receptor potential vanilloid subtype ion channel, TRPV1),从而通过该离子通道放大和传递信号。有人认为TRPV1就是麻、辣、烫、痛传感受体。辣椒素就是这种受体的典型激活剂。由于该受体和痛觉传感相关,一直被作为阵痛药物筛选靶标而开展了大量研究[22]。笔者所在的团队利用大鼠味蕾组织进行固定化,研制出一种新型电化学型辣味受体传感器,对辣椒素和姜辣素进行了动力学分析,结果证明这两种辣味物质实际上都有自己的传感受体,说明虽然它们都可能通过TRPV1放大和传递信号,但是起作用的受体却各不相同[23]。TRPV1作为麻、辣、烫和痛觉传感信号放大离子通道,同样可以被胞外质子激活而传递酸味[24],所以概括起来,TRPV1传感麻味、辣味、酸味、温度和痛觉。2 味觉传感与营养的关系味觉不仅是机体营养需求的传感和控制系统,同时也承担着食品安全监控的重任。例如,腐

99%。根据查询西安市第六中学官网显示，2022年6月西安市第六中学初中部参考人数538，最低录取线为580分，超过580分有532人，532/538=99%。所以西安市第六中学初中部升学率为99%。西安市第六中学坐落在古城西安钟楼西南侧的五味什字大街，得益于高升学率，现为陕西省重点中学。

生态城初中排名一览表如下：1、天津外国语大学附属滨海外国语学校是一所经天津市教育委员会批准，由中新天津生态城管委会与天津外国语大学合作创办的现代化国际型公办学校，是小学、初中、高中一体化的高水平外语特色校。2、天津市南开中学滨海生态城学校总占地约300亩，一期建筑面积约144300平方米。天津市南开中学滨海生态城学校是隶属于滨海新区教育体育委员会的全日制公办学校。3、天津市海嘉学校作为民办国际化教育的中坚力量引入面向未来的高质、高端、高新生态社区，服务于中新生态城优先发展教育的战略部署，满足学生个性化成长需求，完善公办学校代表北师大附校多层次全方位发展的教育格局。一、天津市南开中学滨海生态城学校1、天津市南开中学是天津市教育委员会直属重点中学，1904年由著名爱国教育家严修和张伯苓创办，1978年被教育部列为国家级重点中学。2、天津市南开中学滨海生态城学校是天津市滨海新区教育体育委员会与天津市南开中学合作举办的全日制寄宿公立学校。由南开中学派出管理团队和骨干教师，引入南开优质教育资源，为滨海新区开发开放服务。3、南开中学滨海生态城学校教学区设有教学楼、实验楼、科艺体验中心、图书馆和报告厅。生活区包括学生宿舍楼、教工宿舍楼、食堂、地下车库。4、活动区包括礼堂、室外运动场、体育馆、网球馆等。学校复原建设伯苓楼、范孙楼和中楼，保持原有建筑风格不变。5、2016年秋季正式开学。学校坚持南开公能教育观下的整体高素养教育，坚持五育并举，注重学生全面发展，彰显了南开水平和特色。建校以来，教育教学成绩突出，得到学生及家长的信赖和社会认可。6、学校始终坚持为把南开中学滨海生态城学校建设成为又一所“原汁原味”的南开中学而努力。

十堰市一中优秀教师名单：吴国俊、牛楚华、邓启华、饶忠兰、张彦晏、周志民、袁水堂等。一、十堰市第一中学十堰市第一中学，创建于1973年，位于湖北省十堰市中心城区五堰北街17号（人民路校门）北京北路78号（北京路校门）。是一所全日制普通高级中学，湖北省首批省级重点中学，省级示范高中，省教改名校，省文明单位，全国五四红旗团委标兵，全国绿色学校，全国生态教育示范校，首都师范大学附属中学对口协作学校。二、基础设施学校位于五堰商圈和北京路商圈核心位置，地处十堰市经济、文化、科技、教育中心，闹中取静，四面环山，占地面积253亩，总建筑面积99851平方米。学校为4000名学子提供了优良的学习生活条件。教育教学设施完善，生活及文体活动条件优越。现在的一中，互建有四栋教学楼，两栋行政楼，六栋学生公寓，一栋科技信息楼，一栋信息技术楼，一座室内综合体育馆，两座师生食堂。校园网络全覆盖，联网接通到每一间教室和办公室。教室安装双温空调、电扇、电视机、投影仪。是全市唯一一所所有教室“智慧黑板”、办公室配备“智慧白板”的高级中学。宿舍安装电扇、双温空调、暖气设施，有室内卫生间。餐厅卫生整洁，饭菜味美价廉，是食品卫生A级单位。体育馆、400米标准塑胶田径场、篮球场、网球场、乒乓球场吸引了热爱锻炼的人们。图书馆藏书16万册，全开架借阅，是全省地市州中第一家“普通中学达标图书馆”。三、办学理念坚持德育为先，为学生的终身发展奠基。“成才先成人”始终是十堰一中领导和教师的共识。根据学生认知水平和发展规律，学校将高中三年的德育内容按年级分别侧重，高一从军训开始全面接受文明行为养成教育和法制教育；高二重点是世界观、人生观、价值观教育；高三是理想前途教育。

一个人的口味最好要杂一点。 如果说我从《五味》中学到了什么，那么应该是从这句话开始说起。 《五味》是庆送的生日礼物，大概因为我是吃货的缘故。 读的依旧慢，我花了一个月的时间看完，但已经是我读的最快的一本书了。一是因为这本书并不厚，全篇也只有两百来页。二是因为，这本书当真有趣，记录了全国各地许多有意思的饮食，有的还介绍了详细的做法。 有一篇介绍口蘑的，口蘑去除泥沙要用筷子反复搅打，用手揉搓，泥沙则会嵌入口蘑肉中。这和我在《舌尖上的中国》中看到的如出一辙。 无独有偶，我在网上搜索书中反复出现的《随园食单》时，看到陈晓卿作序推荐的版本。心中就想，没准他也是看过汪老的书的。 只是写《随园食单》的大才子袁枚却还不被汪老承认是“吃货”，因为袁枚虽说会吃，但自己并不会做。 同样的还有苏东坡，在汪老看来苏东坡只是喜欢吃猪肉，再加上宋朝人饮食本就平淡，苏东坡想是也没吃过多少好吃的。 《五味》这本书以谈吃为主，但要归类于文学著作，汪老的文字自然，不卖弄，只是情感的自然流露，读来让人觉得平淡却有趣。 《故乡的食物》中，炒米、咸菜、咸鸭蛋、只是简简单单的食物，但都是汪老小时候常吃的食粮，读来充满了汪老浓烈的思乡之情。 炒米也是我小时候常吃的，那时候家家户户都会炒一些，封在坛子里。按汪老说的，炒米不算主食，只是一种应急食物。肚子饿的时候，恰又不到吃饭的时间，便用那种老式的搪瓷杯子装上半杯子，用开水冲泡，加上点红糖。现在想起，舌尖上会萦绕着那种甜甜的滋味。 《鱼我所欲也》中有这么一段： 一九三八年，我在淮安吃过干炸鯚花鱼。活鳜鱼，重三斤，加花刀，在大油锅中炸熟，外皮酥脆，鱼肉白嫩，蘸花椒盐吃，极妙。和我一同吃的有小叔父汪兰生、表弟董受申。汪兰生、董受申都去世多年了。 这段描写鳜鱼只寥寥数语，描写表弟小叔也只寥寥数语，读着却让我叹息不已，有感人生不再。可见最深的感情往往只需要最简单的文字来讲述。 这篇文章是汪老九二年写的，想到汪老九七年就已去世，不禁有些悲伤。说一下开头吧： 汪老说，一个人的口味最好杂一点，耳音要好一点，能听懂几种方言。口味单调一点，耳音差一点，也不要紧，最要紧的是对生活的兴趣要广一点。 口味杂一点，是因为我们难免会到一些不同的地方，若吃不惯那里的饮食可就麻烦了。比如内蒙的羊贝子，整羊放进大锅里，只以清水煮30分钟，完后用刀子割肉吃。和汪老一同体验生活的人都吃不惯，汪老却能甘之若饴。我读到这里也心生向往之。 我的口味应该算杂的。 昨天听学校里的外教说，他会做chicken curry鸡肉咖喱。顿时想到在孟加拉的时候吃到的。 这道菜我是不知道怎么做的，大概就是鸡块煮熟，上面覆盖了一层厚厚的咖喱。一起的同事有点吃不惯，我却吃的颇为香甜。 说起来以前在长沙上班的时候，公司管饭，只不过并不好吃，许多同事选择外卖。我却不太在意，每次一大碗，吃的干干净净。有同事说看到我吃饭就觉得特别有胃口。 这两年来去的地方多了些，每到一个地方都必尝一尝当地的特色食物。 在山东吃大馒头，北方的馒头不像南方那样绵软，拿在手上有点沉甸甸的感觉，咬着颇有嚼劲，面香也比南方的更为浓郁。 去河南吃了桶子鸡，做法我不大清楚，只知道桶子鸡做时是不开膛的，圆圆滚滚的，故称桶子鸡。鸡肉紧实，颇有韧劲，连皮一块嚼，咸香脆爽，越嚼越香。我回家时特地带了一只给父母，他们却吃不大惯，说肉太紧了，还别出心裁的放锅里煮，煮了许久也煮不烂。 到杭州吃了叫花鸡，东坡肉。东坡肉尚可，叫花鸡却并不如传闻的那般出色，不知是不是没有吃到正宗的缘故。去开封吃了灌汤包，滋味也确实不错，只不过也并不如在电视中看到的那般汤汁充盈。大概电视里的那种更高档一点。 汪老笔下出现的最多的应该是昆明的各种吃食，应该是他曾在西南联大读过书的原因。过桥米线，汽锅鸡，到各种菌子，水果，描写的最为全面。我有一次经过昆明，只在机场吃过一次过桥米线，算是遗憾。 只是汪老笔下的昆明美食我应该是吃不到了，如他所说原来的汽锅鸡只选用正宗的武定壮鸡，如今却是什么鸡都用滋味算是更加大众，但失了些纯粹，未免不美。 耳音要好一点，这点我不行，倒是挺佩服汪涵，他不光能听懂，还能说，这就了不得了。 当然耳音差一点也不打紧，最重要的是对生活的兴趣要广一点，这点和之前看的《谈美书简》中孟实先生说的趣味是一致的。各种东西都去尝试一些，发现不一样的，对生活的体味也会更多一些。 读完这本书有点失落的是，并没有看到关于湖南菜的描写，提到过几次也不太正确，比如说湖南的米粉多是宽且扁的。湖南米粉是圆的和宽的并存，各地的米粉也多不相同。 这是受限于作者自身的生活经验，倒不足为怪。倒是应了孟子的那句话，尽信书则不如无书。 总之对生活的兴趣广一点吧。

《三味书屋》的‘三味"出处

学生和老师都是需要把这个情况反映给学校的，因为并不是每一个学校当中都是适应这种模式也是应该根据实际情况有所调整的。

为什么这种无聊的问题 百度这2B总是通知我有什么新消息是这种东西

1. 怎样读出文言文味道 举例：怎样才能读出文言文的味道呢？在教学实践中，小学文言文的诵读教学可以分为以下三个层次。 一、读出“语言”味这里的“语言”，主要是指文言文文本的语言形式。文言文具有较强的音乐感，读起来抑扬顿挫、古朴悠然，有不同于白话文的特别韵味。 初学文言文，教师要帮助学生正确诵读文本，教给学生一些朗读文言文的技巧，如：关注多音字的读法，难读的句子要多读几遍，把文本读正确、读流利；要引导学生体会断句、停顿，让学生感知语速、语调，音断气不断等方法，从而读出文言文语言的味道。如《学弈》一课的教学：师：读古文讲究“断句”。 有标点的地方当然需要停顿，但在一些句子中，根据它的意思，那些没有标点符号的地方，需要拖个长声。这样读，自己比较好理解，听的人也容易听懂。 大家拿出笔来，听老师读一遍，注意听老师读到哪里没有标点却拖长了字音，你就在哪里画一条斜线。（师范读）师：下面各自按照画出的斜线朗读一次，拖音的地方，可以夸张些。 （生各自练习朗读）师：古人读书讲究吟咏，读得入情后还要摇头晃脑，甚至身子也跟着节奏晃动。（师示范：“弈秋，通国这……善弈者也。” 生笑。）你们别笑，读出滋味来的人都是这样。 你们也试一试，看看能读出滋味来吗？（生继续练习，不少人摇晃起来，气氛很热烈。）师：大家读得真不错，敢站起来晃一晃吗？（众笑）师：好多了。 再重读一下这一句。（示范：“为/是其智/弗若与？”）注意是问号。 （生重读此句）……在这个教学环节，我们可以看到，教者的讲述、示范、标画、练习，目的都是为了让学生感知文言文与白话文不同的语言形式，让学生学会诵读文言文。值得一提的是，教学文言文，教师的范读起着非常重要的作用，字正腔圆、抑扬顿挫、节奏分明、音韵优美的教师范读，有利于激发学生学习文言文的兴趣，诱发学生的情感，引导学生较好地把握文言文的诵读节奏，读出轻重缓急，读出古文的韵味，从诵读中感受到文言文语言的魅力。 二、读出“意境”味所谓“意境”，主要是指文言文文本语言中包含的内容及思想、情感。入情入境可以对文本进行深入理解。 让学生获得“意境”体验，是离不开“读”的。引导学生在诵读中咀嚼文本中的语言文字， “意境”的解读会越来越形象饱满、情感丰富，仿佛文本中的那人、那物、那景、那情，就在眼前。 有时候，声情并茂的诵读比费尽心思的逐字逐句翻译更能引领学生进入意境、体验情感。可以毫不夸张地说，在小学文言文教学中，引导学生进入意境的过程，“读”才是第一文库网首选策略。 如《伯牙绝弦》一课的教学：师：善哉！“哉”字后边一延长，好像琴声都落到心里去了。我觉得你不仅“善哉”读得好，你这个“峨峨兮”“洋洋兮”也读得真好啊！当你读着这个“峨峨兮”的时候，你的眼前出现了怎样的景象？怎样的画面？生：我的眼前仿佛出现了高高的泰山，显得很巍峨。 师：巍峨高耸的泰山，请你再读，读出这种画面来。生：我的眼前仿佛出现了高耸入云的、顶立于天地之间的泰山。 师：体会得真好，把这样的画面读出来。（男生齐读，很豪迈、很有感觉。） 师：不愧是铁骨铮铮的男子汉，不愧是顶立于天地之间的泰山。第二句谁来读？（女生齐读，很有感情。） 师：真是“巾帼不让须眉”啊！好像让我们看到了那宽广的“江河”。这里的“江”是指我们中国的长江，“河”是指我们中国的黄河。 想到这长江与黄河，你的脑海中跳出了哪些词语或者诗句？生：我的脑海中跳出了“波澜壮阔、波涛汹涌”。师：我听你说这两个词语的时候，一点波浪都没有。 生：（很有气概地）波澜壮阔、波涛汹涌。师：就是这样“波澜壮阔、波涛汹涌”的江河，请你来读！生：我想到了一句诗，“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯”。 师：正是这样磅礴雄伟的泰山，正是这样汹涌澎湃的江河，一起读。（齐读，读得很有气势。） 这个环节，教师以读为本，引导学生通过反复诵读，读出了泰山的雄伟巍峨，读出了长江黄河的澎湃汹涌，把理解与朗读结合起来，用朗读促进理解，加深了学生对文本的理解，还积累了语言，培养了语感，掌握了学习方法，获得了理性的审美感受，这就是读出来的意境味。三、读出“文化”味这里的“文化”，是指文言文蕴含的人文内涵。 当我们面对经过历史淘洗的经典文言文时，我们总能感觉到其文字背后博大精深的人文内涵，也能深深体会到优秀中华经典文化需要我们代代传承。如《伯牙绝弦》一课的教学：师：同学们，伯牙和子期，这知音的故事感动和温暖着一代又一代渴望心有灵犀、心心相印的中国人。 就在故事发生300多年后的战国时期，古书《列子》就记下了这个感人肺腑的故事，记下了这对知音的名字――生：俞伯牙，钟子期。师：时间在流逝，500多年过去了，《吕氏春秋》依然为我们呈现了这对知音相遇时那最美好的瞬间――男生一起读！（男生读）师：借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 1000多年后的唐代，人们在古诗中也都为那伯牙的破琴绝弦叹息不已――女生一起读！（女生读）师：2000多年后的明朝，人们又用小说传诵着这个千古佳话。师。 2. 读起来很有味道的古文 击鼓其镗，踊跃用兵。 土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。 不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 2.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。 参差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之；窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右冒之；窈窕淑女，钟鼓乐之。 3.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 订胆斥感俪啡筹拾船浆 4.问世间、情是何物，直教生死相许。 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦。 就中更有痴儿女，君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去。 横汾路，寂寞当年萧鼓。 荒烟依旧平楚，招魂楚些何嗟及。山鬼自啼风雨，天也妒。 未信与、莺儿燕子俱黄土。千秋万古。 为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。 5.十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 6.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 7.桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。 3. 如何让文言文教学充满语文味 一.采撷文言文教学美的花朵 在数千年文言文的历史发展长河中，呈现出各种各样的优美古文，它们或韵或散，或律或绝，或气势磅礴，或娟秀隽永，真是五彩斑斓，绚烂多姿。这些古典美文如清流一般清澈湍急，滋养着多少的华夏子孙。 我们在进行文言文教学设计时，应充分发掘蕴含在其中的美的要素，让其语言之美、内涵之美、情感之美、人物之美放射出无穷的魅力，在教学中发挥其应有的作用。今天我聆听了钱虹老师和宋彦琳老师执教的“千古美文”《岳阳楼记》一课，虽然是旧课文，但仍有有一种常听常新、亲切优美的感觉。印象最深的是宋老师的课，她没有执着于用死板的翻译来引导学生理解课文，而是用情感体悟的方式来指导学生，真正的用现代的思想、灵活的语言去挖掘教材的美，去品析文言的味道。 我觉得语文教师应该善于在教学设计上下功夫，真正挖掘出古文中美的因素，让美的花朵绽放出来，让一句句优美的古诗文细流涓涓流淌出来，那么课堂上学生才会感受到古文字的美，上出来的课才有语文味。 二.应重视诵读和积累 在文言文教学设计中，诵读和积累是文言文中非常重要的方面。语文课要真正上出语文味，离不开诵读和积累。 诵读在文言文教学中有着不可替代的作用，它是学好文言文的基础，也是打开教学大门的第一把钥匙。课文中所选的文言文大多词采斐然、韵律优美、意境深邃、琅琅上口，比较适合朗读。教师在设计时首先应考虑让学生借助工具书与文下注释，认清字形，读准字音，特别要注意多音字、通假字以及古代专有名词的读音。其次，要考虑指导学生读通文句，读出节奏、韵律和情调。有条件的最好是借助电教设备对所教的文言文进行配乐录音让学生随其诵读。再次，要考虑对课文的深入研读，引导学生对文章的章法结构、文中的人物形象、文章的语言特点进行分析。最后要考虑让学生悟读提高，这是学习的总结阶段。“书读百遍，其义自见”，通过多次诵读，能加深对课文的理解。 今天浅虹老师的课，就特别重视诵读，她仅仅抓住了语文教学中的读，引导学生赏析课文。课上，她以赏读为主线，通过让学生自渎自赏、你读我赏、我读你赏把课文中的景物的修辞、作者的感情进行全面的赏析，使学生在赏读的过程中与作者在感情上达到共鸣，对文章的内容有更深层次的认识。我们在设计《岳阳楼记》的教学，应考虑让学生在反复的朗读中体会骈句整齐、琅琅上口的特点，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。只要引领学生步入其间，置身至境，上出的语文课才有文言文的味道。 4. 小学生如何读出文言文的意境美 意境是中国古典美学的独特范畴。 意境一词最早由唐代诗人王昌龄与物境、情境并列提出来的三境之一，司空图的《二十四诗品》将意境这一范畴具体化，认为诗的极致在于“不着一字，尽得风流”，“羚羊挂角，无迹可求”。宗白华先生也说过，意境是“中国文化史上最中心也最具有世界贡献的一方面”。 可谓意境？“意”是作者在诗文中流露出来的思想感情，它通过借景抒情、托物言志，或因事明理来寄托。“境”即作者通过对具体事物的描绘，使读者如临其境，产生与作者相似的感受，引起内心的共鸣。 具体地讲，意境是指运用艺术形象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将接受者引向一个超越现实时空，富有形上本体意味的境界中。由此可见，意境是自然景致与作者心中境界的高度统一，是外物与内情的自然融合，是饱含作者思想感情的艺术画面。 古诗文是中国文学艺术殿堂中最璀璨的明珠，许多名家名作皆入选中学语文课本。语文教学大纲里明确要求，要培养中学生对古诗文的赏析能力。 因此，作为一名中学语文教师，必须教会学生如何欣赏古诗文。古诗人中的“意境”非常美，却是教学中的一大难点。 怎样才能更有效地引导学生欣赏古诗文中的“意境美”呢？本文粗浅地谈谈认识。 1.启发想象力，再现意境美 想象是指在知觉材料的基础上，经过新的加工重组而创造出新形象的心理过程。 想象具有突破现实的限制，将记忆表象自由地加以综合、重组，并创造出新颖、独特的意象的特性。任何审美活动如果仅仅停留在感性认识的层次上，就不能产生审美情感的共鸣。 中国古诗文中的许多意象便是借助想象力的作用，使主客体，创作者与欣赏者发生感情的交流与融合。唐宋八大家之一的欧阳修，其散文名篇《醉翁亭记》富有诗情画意，脍炙人口，传诵至今。 在教学中，要引导学生尽情地欣赏到作家笔下描绘出的一幅幅意境优美的艺术画卷，必须要明确作家创作的真意，展开丰富的想象，方能再观诗文中风光绮丽的图画美，自悦目而致赏心。 《醉翁亭记》的思想意脉是一个“乐”字，“醉”中之乐，它像一根彩线连缀起各幅画面，构成了一个完美的艺术珍宝。 “醉翁之意不在酒”，“在乎山水之间也”。寄情山水，醉意自然，这便是作家的真意。 作家根据这样的“意”绘出了秀美的“境”，从而达到情与景的交融，意与境的和谐。 画面一，山水相映之美。 在作家笔下，琅琊山就是一幅山水画。有山、有泉、有亭。 琅琊山蔚然深秀，苍翠连绵；酿泉水声潺潺，倾泻而出；醉翁亭踞临泉上，翼然欲飞。山与泉相依，泉与亭相衬，一幅画中山水亭台，一应俱全，辉映生色，尽显诗画般的优美境界。 画面二，朝暮变化之美。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。” 早晨日出东山，林间雾释露消，顿显清新之气，傍晚日落西山，岩穴皆笼暮色，则有昏暗之象，作家以简练的语言，传神地写出早晚不同的景致。 画面三，四季变幻之美。 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”野花竞放，幽香扑鼻，佳木秀颀，枝繁叶茂，秋高气爽，霜露洁白，冬季水浅，乱石显露。 一季一幅画，都选取最有特点的景物，无不情状俱到，给人以不同的审美感受。 画面四，与民同乐之美。 山水之乐，常人都极易感受，这不足为奇。描写滁洲官民游乐的情景，“乐”的内涵就加深了，滁州人民在清廉有为的官员治理下，在和平富足的环境中过着怡然快乐的生活，这幅“与民同乐”的风习画显现了政治清明的景象，表达了作家的政治理想。 《醉翁亭记》是一篇风格清新，意境优美的散文，它为读者既描绘了一幅景色优美的风景画，又勾勒了一幅太平祥和的游乐图，两组画面相映成趣，意境幽远，千古传诵。 2.抓住关键语，品味意境美 古人说：“著一字而境界全出。” 教师引导学生学习古诗文，欣赏它们的意境美，应抓住关键的词语或句子，细细地品味诗文的意境美。 《望天门山》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的一首气势恢宏的写景诗，描绘了从行船上遥望天门山的壮阔气势和雄浑意境。 诗的三、四句中“出”字和“来”字用得极妙，应细细品味。“两岸青山相对出”，“出”字使本来静止的山有了动感的美。 如果只是站在岸边某一固定的点来远望天门山，那只会有群山屹立的静态感。而诗人身在江中的行船上，远处的天门山迅急的扑进眼帘，愈发清晰的雄姿转瞬即逝，两岸青山迅速向后退去的感受就非常突出了。 “来”字是“出”字的补充，船行江中，天门山仿佛张开双臂，迎接从天边远来的客。“出”“来”二字提挈全诗，我们据此细细品味，就不难领略诗人勾画的“天门夹江相对，长江波澜壮阔”这幅雄奇壮阔的画卷，给人以历历在目的感觉。 再如马致远的《天净沙u30fb秋思》这首散曲，“断肠人”一语最为关键，曲的前半部分用寄情于物的手法，写了九个特有的景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，分别冠以九个极贴切传神的词语：枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦，这些有形之物，皆能触发心中悲苦之情，组成了一幅凄凉的画面，后半部分写浪迹天涯的游子，眼见日落西山，有家难归抑或。 5. 怎样才能熟读文言文 如何学好文言文 一.营造文言文学习良好氛围的必要性分析。 《语文新课程标准》中强调：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容” 可以说，《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求，并且中考文言文考试篇目限定于课本，从道理上讲，应该有相当理想的成绩，结果却相反，很出乎意外。 笔者调查了50多位中学语文老师发现，在文言文教学过程中，大多数的老师十分注重语句翻译、记忆，以及进行针对性练习，教学过程严谨。 然而在文言文学习过程中，大多数学生认为，这样学习文言文的过程比较枯燥，效率不高、体会不深，懵懂如学另外一门外语，甚至觉得老师煞费苦心的教好文言文，是老师的一厢情愿，学生只能“逆来顺受”。 学习文言文的效率不高的原因在何处，笔者分析如下： 1、学生离开了理解文言文的情境。 文言文确实不像现代文那样，让学生一下读来流畅上口，通晓其意。学生难以接受翻译斟字酌句的烦琐，难以懂得文言拮倔聱牙的表达，难以体会古人情感真实丰富的抒发。 例如《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌问妻、妾、客同样一个问题，“我孰与城北徐公美？”妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”，妾曰：“徐公何能及君也”，客曰：“徐公不若君之美也。”他们异口同声的回答，语意相同但句式不同，文字略有变化，却表达了不同人物的不同语气和不同心理。 学生理解上文，往往一上来就与文字、句式较劲，然后急着回答老师“语气为何不同的原因”的问题，而不在具体故事情境中体会。这样，文言文理解肤浅呆板、不深刻形象，掌握急促草草、不稳当牢固。 2、学生离开了文言文运用的情境。赵普“半部论语治天下”说明了学以致用情境的重要。 然而，在日常生活中，学生交流不会刻意用文言表达，觉得那是比较迂腐的表现，孔乙己“多乎哉，不多也”就是一证。在教学课堂中，我们老师也可能会忽视经典语句在不同情境下活用的特殊性。 例如：“醉翁之意不在酒”，老师经常把它形容美国在联合国大唱人权高调的表现，并把它理解为别有用心。但是，此时的“醉翁之意不在酒”，在《醉翁亭记》中就不宜这样理解。 其实，文言文的运用，也需要学生一定的文化品位。由于学生文化素质的限制，学生倒是对新兴简单的网络语言情有独钟，而对文言文的（运用）置之不理。 3、学生离开了文言文人文的情境。文言文包涵着丰富的诗画意蕴，散发着独特的文化魅力，凝聚着深厚的民族情感。 然而，学生似乎不能领略到文言文其中的精妙处。例如《生于忧患死于安乐》一文，学生理解了文章的“忧患意识”，“逆境出人才”的重要知识，但是，问其忧患意识的现代意义，如何让自己成为人才，学生一筹莫展、一片茫然。 这关键在于人文情境的缺失。文言文的人文情境的创设，就是要求学生关注当代社会文化生活、关注自身素质涵养，努力在文言文学习中受到良好熏陶，提高生活品味，培育健康人格。 例如“忧患意识”的人文情境的创设即让学生忧患于和平年代中的战争、发展社会中的环境、美好生活中的绝症……让学生学习到古人博大的胸襟，肩负起传承优秀文明的责任、树立正确的人生观和价值观。 可见，营造文言文学习的良好氛围是非常有必要的。 二.营造文言文学习良好氛围的策略性思考。 既然学习文言文需要一个良好的情境，同时营造文言文学习良好氛围是那样的重要，我们就应该为其进行策略性思考。 1、吟哦讽诵而后得之 吟哦讽诵就是要学生放声朗读，读得正确、流畅，抑扬顿挫中将语言形象化，将情感美化、深化。让学生沉浸其中，读出文章的味道来并有所“得”。 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知”， “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” 这就是吟哦讽诵精妙呈现。例如：《陈涉世家》中“发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡 ”的反复朗读中与“发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡”进行了区别，对秦兴徭役、发民谪戍历史有了深刻的理解。 《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王在邹忌讽谏之后说“善”。一个字简练精纯、运用恰当，表明了齐威王对邹忌劝谏的肯定，说明他是一位有魄力的开明君主。 所以“善”字读起来，应在短音中读出齐威王的威严明智，在高音中读出齐威王的大胆胸襟，一代明君可谓形神逼肖。 2、品味感悟而重修身 针对文言文教学，叶圣陶先生认为：“ 吟诵的时候，对于讨究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容和理法化而为读者自己的东西了，这是最可宝贵的一种境界。” 陶渊明读书， “奇文共欣赏，疑义相与析”，而“每有会意，便欣然忘食”，便是个好例子。在《岳阳楼记》中我们吟咏着范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”伟大的政治抱负时，更应体味 “先忧后乐”即“吃苦在前，享乐在后”的现实意义。 在《鱼我所欲也》中我们高歌“舍生取义”的神圣时，更应感受历代仁人志士，为国捐躯，慷慨赴难的意志。 通过品味感悟，学生亲切地体会，让文言文学习有滋有味；学生独特的审美情趣也让文言文内涵熠熠生辉。 同时，学生也将优秀的文化精髓汲取内化，臻于至善，不同程度地提高了自身的文化修养。 3、积累贯通而学致用 欧阳。 6. 怎样读好古文 你一定不会想要网上复制的那种长篇大论吧 我自身的经验是 你应该准备一本古汉语常用字字典，绿皮的，书店能买到 在平时做古文阅读或者看古籍的时候遇到不会的字词就用字典查，把它的每一个解析都记住 以后再看到这个字的时候就没有问题了，也就是一次多用 还要注意词类活用，比如名词作状语啦，名次动用啦，等等 有时间多读古文，资治通鉴，古文观止，史记什么的，培养语感 如果你得做古文题，先看问题上原文找答案，把原文对应的部分翻译一下，问题会迎刃而解 最后，祝你成功啦！ 7. 怎么读好文言文 文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。 第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。 第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。 第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。 第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。 第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。

经，指四书五经；肴馔，指鱼肉之类的荤菜；醯是醋，醢是肉酱，借指调味品。总起来的意思是读书既是生活所必需，又极有味宋代李淑《邯郸书目》里的吧。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。 4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹 10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 11、 忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。 14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。 17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。……………………………………………………………………………………顾纬亚 22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。 2.就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个人都有一份自己独特的优秀.善于宽容别人的缺点，善于更多地欣赏别人出色之处，不仅体现为开阔的胸襟，还体现为一种为人处事的智慧。而能够越早地发现自己最出色地地方，越能充分发挥自己地潜能，越能够拥抱成功。 3.迈出一步并不需要多大地勇气，关键看你做了没有。只要肯从迈出第一步做起，并懂得一步一步往前走，成功便会向你招手！ 4.生命是生活地主体，是人生地载体。生命可以美丽，也可以丑陋；生活可以多彩，也可以无华；人生可以伟大，也可以平凡。但生命地美与丑，多彩和无华，伟大和平庸却取决于你自己。取决于你地勇气、力量、智慧和对苦难地承受力。把生命推向极致，尽力展现生命地辉煌吧！ 5.被他人相信是一种幸福。这种幸福是他人给你打的诚信分，是一种至高的荣誉。诚信让幸福无限蔓延. 6.生命是一种奉献和付出，只有在不停的奉献和付出中，生命才能彰显它的使命和意义。快乐只能在奉献和付出中才能找到，在奉献和付出中，别人的笑脸才能花一样在你身边簇拥着绽放.快乐的真谛就在于奉献和付出。 7.童稚的心灵就像一张无暇的白纸，阳光和风雨都可以轻易地影印在上面。如果我们洒给它七彩，它就会成为一座花园；如果我们洒给它尘土，它就可以变为荒漠。 8.把诚实、爱等美德播撒进孩子们的心田吧，未来，我们就可以拥有一个永恒的春天。 9.勇敢还要敢做，一道举世无双的爱心围墙，之所以能建成，胆量是其基石。沿袭千百年的做法，不一定还要坚持千百年；统帅千百年的想法，不一定还能再统帅下去。大胆越位，放手去干，你也能筑起另一道“爱心围墙”.

一、四气五味 1、四气的认定依据 ：四气，又称四性，就是药物的寒、热、温、凉四种不同的药性（狭义的）。主要反映药物对人体阴阳盛衰、寒热变化的影响，是药性理论的重要组成部分，是说明药物作用性质的主要理论依据之一。 四气这么重要，那我们要怎么去判断药物的寒热温凉呢？ 药物寒、热、温、凉四气的产生，与其实四时季节气候的变化密切相关。如《本草经疏》云：凡言微寒者，禀春之气以生；言大热者，感长夏之气以生；言平者，感秋之气以生，平即凉也；言大寒者，感冬之气以生。此物之气，得乎天者也。”由于四时气候的变化，药物禀受有差异，故有“四气”之名。 药物性能的四气，是古人根据药物作用于人体后所发生的不同反反映而概括出来的。它与所治疗疾病的寒温性质是相对而言的，《素问·至真要大论》指出：“所谓寒热温凉，反从其病也。”《神农本草经百种录》强调“入腹则知其性”。深刻揭示了中药寒、热、温、凉四气的真谛。大凡能减轻或消除热性证候的药物，其药性一般属于寒性或凉性；凡能减轻或消除寒性证候的药物，其药性一般属于温热。如薄荷、葛根主治风热表证，其性属凉；石膏、知母主治温热病气分热盛证，其性属寒；麻黄、生姜主治风寒表证，其性属温；附子、干姜主治亡阳证，其性属热等。所以一般说来，温性、热性的药物具有温里散寒的作用；寒性、凉性的药物具有清热泻火的作用。 2、 五味的认定依据 ：五味是指药物酸、苦、甘、辛、咸五种基本的味。自《神农本草经》提出了“药有酸、咸、甘、苦、辛五味”,并将其作为药性以来，历代本草均遵循之，并在长期的实践中不断补充和发展，逐步完善了中药五味。 《吕氏春秋》记载：“调和之事，必以甘、酸、苦、辛、咸。”《灵枢·邪气藏腑病形》云：“水谷皆入于胃，其味有五。”说明五味的起源多与烹饮食有关。 最初，五味的本义是指药物的真实滋味或气味，由人体味觉器官(口尝或鼻嗅)直接感知。如黄连昧苦，乌梅味酸，生姜味辛，甘草味甘等，皆“乳口则知其味”(《神农本草经百种录》),是药物真实滋味的反映，属于药材性状的范畴。药味肇源于口尝。古人在长期的医疗实践中发现，不同的滋味具有不同的功能效应。《素问.至真大要论》将其概括为“辛散、酸收、甘缓、苦坚、咸软”，就是将五味的作用进行了归纳。后世医家在这一基础上又作了补充。具体说来，辛味具有能散能行的作用，如生姜散寒，木香行气，红花活血；酸味具有能收、能涩的作用，如五味子收敛止汗，五倍子涩肠止泻；甘味具有能补、能和、能缓的作用，如人参补气，熟地补血，甘草和中，缓急止痛，又能缓和药性，缓解毒性；苦味具有能泄(包括降与泻)、能燥、能坚的作用，如大黄泄闭，杏仁降气，黄连泄火，苍术燥湿，知母、黄柏坚阴；咸味具有能下、能软的作用，如芒硝泻下，通大便燥结，牡蛎软坚，消瘰疬痰核；淡味具有能渗能利的作用，如茯苓、苡仁渗湿利水。 根据药物的作用确定其味，五味自用于归纳药物作用之后，便渐渐发展成了理论工具，人们便采用了以功效类推定味的方法，从而产生了抽象之味。这样就出现了本草所载药物的味，与实际味道不符合的情况。比如大凡具有发散作用的定为辛味，具有补益作用的定为甘味等等。如麻黄并无明显的辛味，因其具有较强的发散作用，故定为辛味。又如石膏本无味，但历代本草均记载其辛味。《本草乘雅半偈》诠释为“味之辛解，即用之释”。由此可药物五味经历了“味(口尝之味) 功能 味(性能之味)”的认知过程。尤其是性能之味，已经脱离或部分脱离口尝直接感受之味，是药物实际效用的总结，对临床用药具有更直接的指导意义。 二、引经报使 中药，在我国有着非常悠久的 历史 ，从《黄帝内经》和《神农本草经》开始，就对中药的运用、有了非常详尽的论述。关于中药的使用特点，大致分为“性味”和“归经”两个大的部分。所谓“性味”，指的就是中药的“四气五味”，或者说，这是中药的“本质特性”；而“归经”，指的就是中药的“外部倾向”，和哪个脏腑、哪条经络更容易沟通。随着时代的进步，到了宋金两朝时，张元素根据中药四气五味的厚薄、升降浮沉的缓急，创造性地提出“引经报使”之说。 所谓引经报使，听起来似乎很神秘，其实，我们可以简单地理解为“向导”即可。也就是说，在组方之时，有意添加的、能“带领”诸药直达病所的、起辅助作用的中药。一般来说，一个成方里，作为“引经报使”的中药大多只有一味，少量有两味的引经药，三味以上则极为罕见。 例如我们常说的“清热泻火”，按照张元素的理论，泻心火宜用黄连，泻肺火宜用黄芩，泻肝火宜用知母，木通偏泻小肠，石膏偏泻胃火等等。另有柴胡佐黄芩以清泄下焦，疏散少阳之火，须佐以黄连，这时候，黄芩黄连，就是所谓的“引经药”。 张元素“引经报使”的理论出后，对后世医家产生了非常大的影响。在此基础上，逐渐整理、归纳出了大约8种“引经药”： 1、引药上行 ：这个名词很好理解，也就是引导药力上行，对病位在上、在头面的方剂，有目的地选择“引经药”。比如擅去头面诸风的“细辛”，擅通头脑的苍耳，开提肺气的桔梗，等等，都是引药上行的“引经药”。值得一提的是“桔梗”，素有“诸根多降，桔梗能升”之说，当病在上焦，需要升提气机时，常被作为“引经药”使用 2、引药下行：所谓引药下行， 和我们理解的“峻下、泻下”不同。常作为引药下行的中药有两个：川牛膝、旋覆花。其中的“牛膝”，更是历代医家都公认的引药下行良品，而旋覆花则有“诸花皆升，旋覆独降”之说。病在下焦，需要气机下降的时候，多择其一即可； 3、引药到病位：古文说“引药到病所”。举个例子，羌活能引药直到上肢末梢，而它的“好兄弟”独活，则善于引药直到下肢。最出名的，莫过于头面的引经药：厥阴头痛藁本为引，少阳头痛柴胡为引，太阴头痛苍术为引等等； 4、引火归元：所谓引火归元，“元”是哪里？也就是少阴是也。比如金贵肾气丸之“肉桂”，其实就是一味最常用的“引火归元”之品。虚火上炎、阴阳互格的浮阳外越之证，肉桂几乎是不可或缺的“引经药”； 5、引气上升：这个也好理解，当气机下陷时，升提中气就成了必不可少的方法。如著名的补气成方“补中益气汤”，里面就有柴胡与升麻两味“升提药”，其目的，也就是将人参黄芪补益的中气向上升提，以促进中焦的清气上升。 6、引血下行：在中医理论里，有一个“肝阳上亢”的证候，其本因是肝经阴血虚损，不能收敛阳气，乃至肝阳过度上亢，此时，可见头面红赤诸像。中医认为，这是“血随气逆”而成，常用“牛膝”作为引血下行的“引经药”，以防止“血之余气，并赶于上”而成气厥。 7、引邪外越：外邪内侵机体，如果郁而不散，容易闭塞气机。故中医常有“疏散外邪”之说，最常用的引邪外越的“引经药”就是柴胡。少阳证之小柴胡汤，柴胡之“和解少阳”，其实就是引邪外越之意； 8、引邪下泄：和引气上升相反，引邪下泄主要是诱导邪气下行，从下焦而出。比如玉女煎里的“牛膝”，就有引导火热之邪下行之用；导赤散里的木通，也有引导心经火热之邪从水道而出之功。 总之，“引经报使”是历代医家对中药使用的经验总结，归纳起来，其实主要就是根据中药独有的“升降浮沉”，对照病位所在的位置而来。对于实际组方，是很有指导价值的。

其大意是：读四书五经之类味如吃米面，是食之本；读史记味如喝美酒吃佳肴：读诸子百家之类的书，味如酱醋（好比烹调中的佐料一样）。我觉得这只是从表面来看，而经主要指《论语》等四书五经，这里讲得是做人的基本，如同主食一样，必需品；而诵读起来也能让人心神安宁，入静；史记讲的如同故事，看起来有情节，让人难以释卷，自然比“经”有味道，当然也难以进入心静的状态。诸子百家是从经发展出来的不同学派，比喻成佐料非常恰当。总体来说，以经为主，史为辅。所以顺序为经史子集。想获得安静的身心，就朗读“经”吧，想受到鼓舞，就读“史”吧。

味觉[wèi jué] 味觉是指食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉。从味觉的生理角度分类，传统上只有四种基本味觉：酸、甜、苦、咸；直到最近，第五种味道鲜才被大量这一领域的作者所提出。因此可以认为，目前被广泛接受的基本味道有五种，包括：苦、咸、酸、甜以及鲜味。他们是食物直接刺激味蕾产生的。在五种基本味觉中，人对咸味的感觉最快，对苦味的感觉最慢，但就人对味觉的敏感性来讲，苦味比其他味觉都敏感，更容易被觉察。味觉经面神经，舌神经和迷走神经的轴突进入脑干后终于孤束核，更换神经元，再经丘脑到达岛盖部的味觉区。

您好！请问您有没有如下文章：①写景类②成长类（我学会了________)③亲情类......修改：①因为家乡美，所以自己心里美滋滋的——美滋滋~②因为我学会了_______，也体会到了成功的滋味——成功~③因为我得到了关爱，感到了幸福的滋味——幸福~...... 谢谢您！

怀化市恒雅高级中学是怀化市中方县委县政府引进省城知名教育品牌湖南恒雅教育集团举办的民办高中。怀化市恒雅高级中学地处中方县城，距县行政中心1公里，距怀化市不足5公里，距怀化南站仅10分钟车程，交通便利，出则繁华，入则宁静，且中方县有望撤县设区。校园布局科学，设计新颖，占地面积80亩，建筑面积5万余平米，总规模为2400人，总投资3亿余元。绿化、亮化、美化、文化，山水相映，环境怡情。膳食厅、图书馆、体育馆、科技馆，亭廊相依，处处育人，是一所“规范、优质、有特色”的寄宿制高级中学。学校遵循党的教育方针，秉承集团传统文化，贯彻“让每位学生走向成功”的核心理念。学校将建设成“校园具有文化味、教师具有学术味、学生具有书卷味”的“三味书屋”，必将成为三湘教育的西部明珠。民办高中的优势1、教育质量更加灵活：民办高中的教育质量更加灵活，能够更好地适应市场需求和学生特点。私立学校通常更注重培养学生的创造力、实践能力和综合素质，通过更加精细化的管理、更多样化的教育方式和更灵活的教学计划实现。2、课程设置更加有特色： 由于没有公办学校的常规升学压力，民办高中在课程设置方面通常更加有特色，经常提供一些非常规的课程，如优秀的特长培养班、海外游学等等。3、师资力量更加专业： 民办高中中的教师大多是有丰富教学经验的专业人士，对教育业非常热爱，他们更加关注学生的学习状态和个性化需求，能够更好地为学生提供专业、精细的教学服务。4、班级管理更加严格： 民办高中的班级管理通常会更加严格，小班化管理使得教师能够更好地关注每个学生的学习状况和成长变化，有助于培养更优秀的学生。5、提升升学竞争力： 由于民办高中本身的优势， 比公办高中更注重学生的综合素质、实践技能和创新能力，因此在提高学生升学竞争力方面具有独特的优势。

姚家巷中学简介学校名称 姚家巷中学所在地区 陕西咸阳学校地址 陕西省泾阳县姚家巷学校电话 泾阳县姚家巷中学是一所历史悠久的县办初级中学，始建于清同治12年(1873)，距今有百年历史。原名“陕甘味经书院”，与长沙的“岳麓书院”、西安的“关中书院”齐名。以培养了辛亥革命元老、著名书法家于右任，著名水利专家李仪祉，中国科学院院士高鸿，鲁迅研究院副院长、著名诗人雷抒雁而闻名西北，誉满三秦。学校占地34亩，校舍建筑面积10590平方米。现有教职工156人。其中高级职称5人，中级职称40人;专任教师114人，学历合格率100%。教学班39个，在校学生2198人。姚家巷中学设施一九九九年高标准通过“两基”达标验收。当时投资500万元建教学楼、实验楼、行政办公楼、图书与阶梯教室楼各1座，总面积6826平方米。部室配备达到省颁I类标准。“两基”达标后，狠抓巩固提高工作不放松，投资187.5万元用于基础设施建设。拆除危漏校舍1300平方米，新建建筑面积为1680平方米的综合楼1座。建电子备课室8个、多媒体教室9个。现有微机180台，图书70461册。接通了国际互联网和校园局域网，建立了学校网站。学校环境古朴典雅，三季有花，四季常绿，为学生读书求学提供了良好的氛围。姚家巷中学理念我校坚持“以人为本，和谐发展”的管理理念，以科学发展观为指导，以创新为动力，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和新课程改革工作，教育教学质量名列全县前茅，中考综合评估连续四年居全县第一。在与北大附中联合办学、教育科研、教学管理、集体备课、德育、素质教育、新课改和基础设施建设等方面形成了办学特色。先后荣获教育部“农村计算机网络信息站示范校”，陕西省“文明校园”、“示范初中”、“现代教育技术实验学校”、“基础教育科研项目学校”、“示范家长学校”、“以校为本教研制度建设实验学校”、“素质教育优秀学校”、“中小学普及实验教学工作先进单位”，咸阳市“示范初中”、“素质教育优秀学校”等荣誉称号以及县级多个奖项。

姚家巷中学简介学校名称 姚家巷中学所在地区 陕西咸阳学校地址 陕西省泾阳县姚家巷学校电话 泾阳县姚家巷中学是一所历史悠久的县办初级中学，始建于清同治12年(1873)，距今有百年历史。原名“陕甘味经书院”，与长沙的“岳麓书院”、西安的“关中书院”齐名。以培养了辛亥革命元老、著名书法家于右任，著名水利专家李仪祉，中国科学院院士高鸿，鲁迅研究院副院长、著名诗人雷抒雁而闻名西北，誉满三秦。学校占地34亩，校舍建筑面积10590平方米。现有教职工156人。其中高级职称5人，中级职称40人;专任教师114人，学历合格率100%。教学班39个，在校学生2198人。姚家巷中学设施一九九九年高标准通过“两基”达标验收。当时投资500万元建教学楼、实验楼、行政办公楼、图书与阶梯教室楼各1座，总面积6826平方米。部室配备达到省颁I类标准。“两基”达标后，狠抓巩固提高工作不放松，投资187.5万元用于基础设施建设。拆除危漏校舍1300平方米，新建建筑面积为1680平方米的综合楼1座。建电子备课室8个、多媒体教室9个。现有微机180台，图书70461册。接通了国际互联网和校园局域网，建立了学校网站。学校环境古朴典雅，三季有花，四季常绿，为学生读书求学提供了良好的氛围。姚家巷中学理念我校坚持“以人为本，和谐发展”的管理理念，以科学发展观为指导，以创新为动力，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和新课程改革工作，教育教学质量名列全县前茅，中考综合评估连续四年居全县第一。在与北大附中联合办学、教育科研、教学管理、集体备课、德育、素质教育、新课改和基础设施建设等方面形成了办学特色。先后荣获教育部“农村计算机网络信息站示范校”，陕西省“文明校园”、“示范初中”、“现代教育技术实验学校”、“基础教育科研项目学校”、“示范家长学校”、“以校为本教研制度建设实验学校”、“素质教育优秀学校”、“中小学普及实验教学工作先进单位”，咸阳市“示范初中”、“素质教育优秀学校”等荣誉称号以及县级多个奖项。

站在人生的十字路口，我们的青春面临许多选择。　　当我们的青春开始萌芽，暗恋的感觉早已成为那个年龄阶段里，值得回味的秋刀鱼的滋味的时候。　　所有的故事，所有的从前，都有了一种旋律。　　将每一段回忆烙上音乐的痕迹，回忆就有了特别的韵律。你不妨试试。　　像《七里香》的旋律，伴着我走过我充实快乐的高中生活。　　（一）　　我记得，高中的时候。　　青春的主旋律是Jay的那首《七里香》的歌曲。　　我和月在一起听的歌，而我却喜欢上了同班的另一个女生。　　直到现在，我也不知道自己对月是什么感觉。我从来没有问过自己。月问过我，但是我没有说。我们从一出现就一直在一起。我们是玩伴，也是死党。　　过去，她总是会这么告诉我，提醒我不要喜欢上她。我就会笑她臭美，告诉她我才不会喜欢她那样野蛮的女生。　　那时候的天，总是蓝蓝的，云淡淡的，阳光也很明媚。我坐在教室靠窗的地方，总是会忍不住看着外面发呆。月坐在我前排，也会和我一起发呆。我们上课时候的节奏总是很一致。她喜欢发呆，我不喜欢，但总是忍不住发呆。　　上课时间，是我最安静的时候。下课了，她的嘴巴就会唧唧歪歪讲个不停，手脚也在我身上，头发上弄来弄去，搅得我不得安宁。　　我还记得，第一次上课的时候，月就分在了我的前排。她一开始还表现的很淑女，问我借学习用品什么的，都还很客气，用完也知道说谢谢。过了第二天，她就自己拿。到后来，我的就是她的了。　　我解释不清楚她是什么心理。她总是嬉皮笑脸的回头和我说话，但前一阶段都是我在听，她不准我插嘴。她说的很多，我觉得她就恨不得将她从小到大的所有故事，全部都灌进我耳朵里，还包括她的隐私，喜欢的颜色，幸运数字，生日等等乱七八糟的。我那时候就那么觉得，是乱七八糟的。那些都是我不想听的，因为我不感兴趣。显然，我很快就忘记了。她就会每天提醒我一点，那样的熏陶下，我也就记得了。　　她说我必须得了解她，公平起见，她也要了解我。都是她单方面的想法，我从来没同意过。我是受害者。我不想说。她就骂我无耻，王八蛋，负心汉之类的话，各种各样很牵涉人格尊严的贬义词。不知道情况的人，还以为我对她做了什么，竟逼她骂我骂到那种程度。我不得已说了，说的不多，但都是实话。　　直到现在，我所知道的大部分关于我的资料，几乎都是她替我发掘到的。比如我的性格，我的星座，我的缺点，我的优点，我喜欢的颜色等等东西。我第一次开始意识到自己的存在，也开始慢慢了

我校现已发展为普通高中。随着社会的发展变化，学校为了适应社会，服务于社会，在各个不同的时期，从办学理念、办学规模上，高中、初中各有侧重。从一九八三年至二〇〇一年，我校是以办初中为主，每年按要求完成了县教育局下达的招生指标，保证了辖区片内的学生的入学率达到98%以上，巩固率达到97%，毕业率达到96%，在过去全县二十一个乡镇、二十四所中学综合评比中，一直名列前五名，语文、数学、英语、政治、物理等学科，一直名列全县前茅。由于才学质量的日益提高，，一九九六年秋初中258人，四个才学班，一九九九年毕业时，有36名学生考取重点高中，重点中学的向东流经名列全县前茅，秋季招生时由于外乡镇学生的大量拥入，使当年招生数到536人，七个才学班，使初中发展达到了顶峰。从二〇〇一年秋，学校开始转轨，大力发展高中办学。高中招生从二〇〇一年秋招生160余人的三个班，发展到二〇〇六年招新生680余人的九个班。升学率也由二〇〇一年的7人，发展二〇〇六年的192人。继尤武军、王万勇、车俊志、王艳等一批学生先后考取武汉大学、华中科技大学、兰州大学等国家重点院校后，2005年高考，理科考生谢立军以568分的优异成绩被华中师范大学录取，共有5名文科考生进入全县前30名；2006年高考孙丹同学以582分的高分位居全县文科第5名。学校由一九九九年前的十六个教学班发展到现在的三十四个教学班。学生数由一九九九年前的1200人发展到现在的2300人。高考上线人数由二〇〇〇年的5人，上升到二〇〇六年的192人。究其原因是多方面的：一是地方政府办学划片录取计划招生，一九九九年前辖区片内的初中生生源充足，每年必须保证片内小学生毕业生全部入学，每年只能招收辖区内的初中毕业生。二是一九九八年前初中毕业了，除高中招生外，中等专业学校也招录，且包分配，有很大一部分品学兼优的学生为了早点就业，选择上中专。三是大学没有扩大招生计划时期，考上大学的人数有限，很多家长想，读高中不一定考上大学，初中毕业后，不如读中专早点就业。四是当时绝大多数家庭都是三个孩子以上，家庭经济条件都很差，学生家长为了让更小一点的孩子读上书，不得不让大一点的孩子，初中毕业后就找事做，以减轻家庭负担。后来这种情况逐步发生了改变。一是因这计划生育政策，城市绝大部分家庭都是独生子女，生源逐年减少，还是一味办初中，势必出现与兄弟学校争生源的问题。二是随着改革开放的不断深入和发展，城乡居民的经济条件越来越好，而且大学逐年扩大招生人数。绝大多数学生家长不再满足于读完初中了事，都希望自己的子女上高中后考大学。在这种新的历史条件下，为了适应社会发展的这一新的需求，学校抢抓机遇，果断决策，大力发展高中教育。多年的实践证明，这一举动既是为社会培养了更多高一层人材，也是造福桑梓的事。

转眼间，我已经从初进小学、少不更事的一年级小学生成长为一名即将毕业升入初中的六年级学生。我怀念在母校的美好回忆，同时，也很向往未来在中学的生活。我向往的是充满友情的中学生活。以后大家都会小学毕业，升入了初中，曾经在学校的那些同班同学、校友们都将各自进入不同的中学去上学。同学们不能够常常相聚，联系也不会很多。升入了中学以后，大家就都将到了一个新的学校，进了一个新的班集体中学习，生活在一个全新的环境中。我将面对的是新的老师、新的同学，没有以前在小学的伙伴和朋友们。所以，我想要在新的中学里结交到新朋友，这样，每天能有伙伴陪伴着，休息时也能够和好朋友在一起读书，在一起钻研题目，在一起聊天、玩耍，在一起探讨问题、学习知识。因此，我非常向往着每天都有朋友陪伴的中学生活，向往着充满了真挚的友情的中学生活。我向往的是每天轻松学习的生活。五、六年级，统测和毕业的双重重担让我时刻背负巨大心理压力，重要的考试接踵而来。在复习阶段，眼看时间一天天、一分分、一秒秒地流过，就每天紧绷神经应对考试。那段日子特别紧张，我希望初中的学习能轻松一些。我向往的是在中学，每星期仍能学习“校本”课程。升入六年级下学期后，我们年级开展校本课程活动，茶艺、京剧、剪纸、饮食文化……每个课程不仅使我们学会各种技艺，还让我们体会到中国文化和艺术的博大精深。我向往在中学，仍能学习校本课程。现在，我已经是一个六年级的小学生了，面临着小学毕业、升入中学。我向往着中学的学习生活，也更向往着一个全新的学习环境。六年级:仝欢第2篇 我的中学生活有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是很辛苦的，还有人认为中学生活是可以不听课的。而我不这么认为，中学生活是人一生的黄金时期，为我们走向社会打下良好的基础。刚来学校的时候，我以为有7科科目，会很辛苦，以为老师会很凶，当是经过2天的时间，我才看到老师并不是我想像的那样，而是很温柔，不会大大咧咧的性格。我们每天12点放学，不像其他班，11.50分就放学，我们要留下来练10分钟的字，下午也比其他班迟放学，要背2个单词和解释，毕竟我是1班。第一次考试，我们考的成绩不是很理想，老师就鼓励我们说：第一次考试是比较难，但大家不要灰心，下次考好点就可以了；我的成绩也不是很差，算中上了。初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我必须合理安排时间，见缝插针地学习。把握好自己的时间。当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结，一步一个脚印的去努力做好。我要在学习上更加积极、主动，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发言，做作业也要不马虎，不拖拉，这是作为学生的最基本要求。劳逸结合，自我调解。只有这样，才能学好每一门科目。对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。初一:灬trap第3篇 中学生活，我来了中学生活，我来了“小小的一片云呀，慢慢地走过来。请你们歇歇脚呀，暂时停下来。山上的山花开呀，我才到山上来……”——题记告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光。我跨进了中学校门的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活！刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋。因为我看到了自己六年的劳动成果。在小学的时候，我是多么想快点长大，多么渴望能尽快进入中学。而今天我终于实现了我的一个小梦想。当我走进初一10班时，我为来到这个班而感到无比的骄傲。因为，这是凝聚了我六年的知识与汗水！看见一张张新面孔，我顿时回想起一年级的我。那时，我始终保持沉默，脸上没有其他同学一样可爱、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他们的欢声笑语，诗我想起那陪伴我六年的小学同学；看到每位老师，又有种亲切的感觉。这种感觉让我莫名的觉得，我会和老师们走得很近，很好！第二天上课时，我已经感受到了浓重的“火药味”——学习任务越来越紧张，学习压力自然也就更重了！语文、英语、数学永远都是那么重要。但是，初中与小学比较起来，那个重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被压了块沉重的大石头，怎么也推不翻！只不过，我还是安慰自己，别太紧张啦，要像邹老师说那样，让自己轻松愉快地度过每一天！没烦恼！带着压抑的心情，我上了下午的外教课。老师的一举一动，全部让人感到快乐、高兴、喜悦、幽默，甚至人生的满足。下课后，我心中也充满了快乐的气氛，再也没有烦恼与悲哀。没错，生活就是这样。高兴是一天，不高兴也是一天，那我为什么不高高兴兴地过每一天呢？一想到这里，中学生活就变得越加轻松了！这无非是在生活的意义上，加了点儿学习的滋味！而这种滋味就是促使我健康成长，快乐学习的一部分！啊！中学生活是多么的五彩缤纷呀！处处都张显着活力，处处都充满阳光！美味的中学生活，我来了！初三:最完美的诠释第4篇 我的中学生活有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是枯燥的，有人认为中学生活是愉快的……而我认为中学的生活是新奇的——因为我是一名小初一新生，下面就给大家讲述一下我的新奇经历吧。上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了．郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己．初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的．也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧．对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．六年级:余佳千第5篇 迈好中学生活第一步今天，我第一次正式走进存志中学。校长作了近一小时的校史教育以及新学期对我们预备年级的要求，强调“志存高远，自主发展”是学校的办学理念，我们应当遵守校规。说到规矩，跟小学比起来，有较大区别，条款非常之多，这也就是“上海市行为规范模范学校”对每个存志学子的要求。后来，班主任老师也作了一些讲话，要求我们遵守学校的一切规章制度。怎样迈好中学生活第一步呢？对于这个问题，老师作出了很好的回答——他在黑板上写了几个大字：做好规矩，起好步，良好的开端，就是成功的一半。这句话我必须牢牢记住，并且应用到实际行动中。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我必须合理安排时间，见缝插针地学习。把握好自己的时间。当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结，一步一个脚印的去努力做好。我要在学习上更加积极、主动，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发言，做作业也要不马虎，不拖拉，这是作为学生的最基本要求。劳逸结合，自我调解。只有这样，才能学好每一门科目。但是，光在学习上领先，那还是不够的。如果我们希望自己尽可能生活得充实，多姿多彩，有价值，那么我们就应该尝试什么都去学学，如博览群书，参加社会实践活动。另外，我还应该做到德、智、体、美、劳全面发展，并且为班级建设添砖加瓦，献出自己的爱心，我们应团结友爱，互相帮助，因为整个集体就是一个大家庭，不能让一位同学“掉队”。所以迈好中学生活的第一步也是画上以前学习生活的一个句号，但也将是另一个新的起点。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要抓紧现在的每分每秒，合理安排，朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家整理的家的味道作文，欢迎大家分享。 家的味道作文1 　　人们常说，生活总是五味俱全。在我的家中也能体味到生活的各种滋味。不信，我带你们去看看。 　　记得有一次晚上，我发高烧。外面下着雨，可爸爸、妈妈特别着急，连忙穿上雨披，把我送到附近的医院。当我把盐水吊上，烧慢慢地退了，他们悬着的心才放下来。等几瓶盐水挂完回到家已经半夜了，看着他们通红的眼睛，我想他们心里一定很酸痛，这时我的家里充满了“酸”的味道。 　　当哥哥休息回到家时，我们一家人围坐在桌子旁，有说有笑，吃着妈妈亲手烧的饭菜，其乐融融，家里则弥漫着“甜”的味道。 　　有一次考试，我没有考好。回到家我以为会挨批，没想到妈妈并没有训我，而是帮我找原因，分析错在哪里，为什么会错，一遍一遍地给我讲解，直到我完全弄懂了才停了下来。我知道妈妈是为了我下次考得更好，教导我遇到难题要学会分析和理解。妈妈真是用心良“苦”呀，这时我的家充满了这种“苦”味。 　　记得那天，爸爸妈妈因为一些琐事吵得不可开交，家里充满了火辣辣的枪药味。这时我的家充满了令人愤恨的“辣”味。 　　“咸”味，我不说你们也猜到了吧，当然是爸爸妈妈辛苦上班、辛劳操持家务时流下的汗水的“咸”味。 　　我喜欢充满酸、甜、苦、辣、咸的家，在这样的家里生活才更有滋有味。 家的味道作文2 　　每个人都有自己的家，家是避风的港湾，家是生活的乐园。而我的家却充满甜蜜、快乐的味道。 　　除夕晚上，我依偎在爸妈的怀里看春晚，我坐在他俩的中间，每个人都伸出一只手臂紧紧地搂着我。我觉得爸妈的怀里好温暖，我的心里也像吃了蜜一样，甜滋滋的。 　　正当我们看得有意思时，我家的小狗——宝宝，也来跟我“争宠”，拼命往爸妈怀里跳，好像在说：“我也是小宝宝，不能只抱姐姐不抱我啊！”看着它那可怜巴巴的小眼神，我真想把这个位置让给它，可我也恋着这被爱包容的感觉。我连忙做出一个准备给它下跪的姿势，说“宝宝啊！我求求你了，咱们和平相处，好不好？”宝宝吹胡子瞪眼，决不罢休！抢占了我的“王座”不说，还不停朝我翻白眼，气得我说：“没良心的小东西！真是个“白眼狗”呢！”可它还是若无其事地“看春晚”。我被它气得小嘴撅的老高，双手抱臂，没心情看春晚。而爸妈则被我和宝宝“争宠”的过程笑得人仰马翻。 　　妈妈抱着宝宝，爸爸一把把我拉到属于我的“王座”说：“你们都是爸妈心中的小宝贝，当然我大闺女才是最重要的！”说完，就搂着我和妈妈继续欣赏精彩的春晚。而我深深地把自己埋进爸妈的怀里，因为那里是我最最留恋的地方。 　　这就是我的小家，充满着浓浓爱意的家。我喜欢这种家的味道！ 家的味道作文3 　　从匆匆忙忙的早晨到充满疲惫的傍晚，一天下来，堆积无数的压力与疲劳。夜色昏暗，每一个人都准备回到温暖的家中脱胎换骨，重新做回自己。 　　每一个大人、小孩在做完一天的工作之后，都踏着轻快的脚步，走向充满饭菜的家中。每当我拖着饥饿又疲惫的身体回家时，只要想到美味可口的饭菜正在等待我，我就会使尽全身的力量，抱着迫不及待的心情跑回家。那时，我总在公园看见嬉戏的小孩子，都被妈妈叫回去吃晚饭了；在马路上看见行人与车辆，也都迅速的移动着；所有的人们都要回家吃热腾腾的晚餐。 　　虽然有人只能一个人孤单的吃着快餐店的速食，但只要想到过不了多久，家人就会回到家中，心里又暖了起来！电视上都是演着一家人和乐融融的围着餐桌吃饭，但是我们家都是我和爸爸吃着婆婆煮的拿手菜──红烧肉，而妈妈则是在外面吃快餐店的速食。虽然，我和爸爸有说有笑，会聊天、会吵架、也会讨论今天考试不会的题目，但我还是觉得如果我们家也能够像连续剧演的一样，那是多么的温馨、多么的美好、多么的让人羡慕的甜蜜滋味！ 　　人人在晚餐时光都能够说说笑笑，即使吃的只是粗茶淡饭，但只要能够看见家人满面欢喜，就像吃下一种灵药，所有的疲劳都消除了。但愿，我们的家庭能够更美好，但愿，妈妈能和我们一起享用晚餐；但愿，我的晚餐时光能够充满更多的温馨；但愿，我的期待能够成真；但愿，我的愿望能够实现。 家的味道作文4 　　久别故园情未浅，今夕思乡心亦浓。秋日的午后，衔着一份念故的心情翻找老歌，一曲回听，【我想有个家】又把思绪轻捻的扯回到了儿时的记忆。在曾经的年少岁月，这首歌是那样的在心底撞响共鸣，以至于时值今日，重音入耳，仍旧觉得似一股清泉，乍然间，从内心深处涌现开来，一路奔突的蹿升到我的四肢百脉，蹿升至我的眼眶。时光辗转，一晃数载，可在记忆深处，家的味道仍是浓郁，魂牵梦绕的记忆已深深烙印于心底，褶褶皱皱间都典藏着昨天的故事，每每忆起，虽有酸楚却更觉温馨。 　　家的气息于心中泛起，总会不觉缕缕勾勒出一幅幅的熟悉；一盏昏灯下，妈妈的身影映在灶前，在难能可贵的吃到一顿饺子时，弟妹们似乎都无限放大了对于彼此的宽容，做作的隐藏起平时吵得鸡飞狗跳而握手言和，佯装打闹围着灶台嬉戏，眼光却从未游离于那锅饺子的贪婪；家的味道更于牵扯一份惦念，几个小脑袋翘首企盼卖菜归来的爸爸会捎回哪怕是很少的一份慰藉；家的暖流永远流淌着任性的自己在和大人赌气的出走，爸妈那沙哑的呼唤和心中的焦急。 　　而今， 自己有了小家，家的味道真的更是日浸夜积的感知着；时逢冷天，从未让家中炉火停断的温暖；饭菜做好，和他你推我让的互相蛊惑着去叫起那懒得早起的女儿小毛驴；得闲时，一家三口分工不同的打扫屋里屋外，待到窗明几净再惬意的吃着零食小息；节日里和父母兄妹聚到一起，热闹的多做些好菜，风卷残云般剩个满桌狼藉；还有深夜行归时，隔远而望家中的那盏一直等待的灯明。所有的这些琐碎把这清淡的日子填补的层层满满，一副人生画卷暂卷暂铺，无时不刻写着家的气息，令这一程不断祈盼不竭回忆，真的，这样的温暖，我很在意。 家的味道作文5 　　家，是温暖的，是快乐的，是幸福的。每个人都有家，家不一定是一个居住场所，有爱的地方就一定有家的味道。——题记 　　就在上个星期，我独自一个人踏上了去图书馆的路。在出门的时候，天上飘着几朵乌云，当时并没有留意，就背上书包出去了，我在书的世界里环游了几个小时后，就合上了书，准备回家。在走出门的时候，我还在回味着刚才的环游之旅，却没想到一阵雷声打破了美好的回忆。这时我才意识到，下雨了！ 　　这对于我来说是一个天大的坏消息，因为我身边没有任何雨具，更何况现在是倾盆大雨呢，于是只能在这里等待“太阳神”的降临，快快停雨吧！可是雨却像断了线的珠子，成串成串的落在地上。 　　几个小时后，雨势终于变小了，我拿着书包，举到头上，立马冲出门，雨水和雷电交接在一起好可怕，好想赶快回家，因为现在已经很晚了，害怕爸爸妈妈担心，更害怕的是老爸老妈的眼神和话语，会不会一进门再淋一场口水雨？还是一进门被打一顿？还是没进门被关在门外？难道是男女混合双打？我心里忐忑着… 　　经过几番波折和内心的万分不安，回到了家门口，鼓起勇气推门而入，正当我要接受风雨的洗礼时，妈妈过来了，她看到我湿漉漉的，立即询问我：“女儿，怎么了，怎么淋湿了啊，有没有感冒？出门没有带雨伞吗？……”在以前，我一听到妈妈唠叨就烦，可是现在，我不觉得妈妈这样是唠叨了，感觉一股爱意涌上心头… 　　我瞬间明白了妈妈的唠叨都是满满的亲情和对我的爱，柔柔的灯光照在墙壁上，我感受到了什么是家，可能这就是家吧。 　　啊，这一定是爱的味道，一定是妈妈的味道，一定是家的味道。 家的味道作文6 　　家的味道是什么？如《哈利·波特》中的比比多味豆一般，多味混合，可总离不开爱的味道。 　　家的味道，是鹌鹑蛋的味道。 　　小时候，我特别喜欢吃鹌鹑蛋，可以说是“无蛋不欢”，经常因为没有它而不肯吃饭。这下，可把妈妈急坏了卤菜店的东西不卫生，怎么才能满足我这张叼嘴呢？琢磨一番后，她决定从网上学。然而，出师不利，第一次尝试简直马尾穿豆腐没法提：蛋非蛋，壳非壳，还有几个拥抱在一起不肯分开。看着不断任性哭泣的我，妈妈强忍着熄灭了心中熊熊燃烧的烈火，坚持不懈地练习起来。虽然屡战屡败，可妈妈却丝毫没有灰心，仍然屡败屡战。终于，“爱心”牌鹌鹑蛋大功告成！望着吃得不亦乐乎的我，妈妈的嘴角悄悄地勾成了一抹不易察觉的弧度，丝丝欣慰在她的脸上荡漾，散布开来，融入了那充满爱的氤氲热气 　　家的味道，是奶香的味道。 　　晚上，我正对着堆积如山的作业奋笔疾书，忽然，推门声缓缓响起。回头一看，妈妈双手捧着一杯热气腾腾的牛奶，微踮着脚尖，小心翼翼地走过来。“宝贝，天冷，记得喝哟！”妈妈俯下身来，带着笑意，在我耳边轻轻说道。“好！”我应了一声，只见妈妈满足地笑了，两条眉毛拢成了月牙儿。她那双充满慈爱的双眼，在这悠悠奶香中，似乎向我诠释着家的味道，爱的味道。 　　家的味道，是薄荷的味道。 　　为了克服我到了晚上就头晕的问题，妈妈不知求了多少医，问了多少药，被坑了多少次，最终总算得到了理想的提神神器薄荷！现在，嗅着那股清凉，我仿佛也感到了家味，爱味。 　　家，似一袋彩虹糖，多味混合，成了五彩缤纷的爱的味道我愿执一份爱，和家的味道一路前行！ 家的味道作文7 　　家，是避风的港湾；家，是烈日下的遮阳伞，是严冬时的棉衣；家，是一棵结满爱的果实的参天大树；家在不同时期有不同的味道。 　　因为暑期时我做事不小心，把脚摔骨折了，经过一个月的休息，在开学前三天爸爸妈妈带我到医院去复查，那时想着应该没问题了吧，可是结果让我奔溃了，医生叔叔对着我们说：“骨折线还存在，石膏不能拆！”爸爸就问医生：“还要多久能拆掉？”“大概还要2-3周的时间”医生叔叔这样说道。听到这个时间我心底一咪咪的期待都没有了，也就是说我只能打着石膏去上学了，“这样真的是有各种不方便的啊”我心底真的很懊恼啊！得知这个消息爸爸妈妈的心里也很郁闷，当然外婆也不例外。看来为了让我好好上学，真的是全家总动员啊。首先是爸爸：爸爸将要每天送我去学校，为了不让我多走路，爸爸还要把我这个重达90斤的杨丫头从停车场一直背到3楼教室，那将是多么“承重”的“包袱”啊！ 　　然后是妈妈：妈妈每天都要起早贪黑，早晨一大早就要叫醒我，因为我的脚不方便，怕迟到影响了学习，更甚至还要中午请假为我送饭。最后是外婆：外婆平时中饭都是简单解决，为了我的脚能恢复的快点，每天都要费尽心思为我做很多有营养的饭菜。 　　我在慢慢长大，总想挣脱父母的束缚，无数次顶撞父母的唠叨，只以为，羽翼已丰满，可以独自飞翔。父母不会因为我们的顶撞而放弃爱我，就算工作在忙，也依然抽出时间来陪我。没有山珍海味，没有锦衣玉食，我的家就是这么平平淡淡，充满了爱的味道。 家的味道作文8 　　老家的味道莫过于那香浓的固始鹅块。 　　记得我第一次吃固始鹅块，还是六岁那年回河南的时候。年三十晚上，爸爸端上一道菜，这就是固始鹅块，那香气先飘到了我心里，我在旁边看着那可真是口水直流三千尺啊！终于开吃啦，我迫不及待地夹了一块放在嘴里。哇！怎么这么辣！我一下子吐了出来。这时，爸爸端了一碗水走了过来，说是先把鹅块放在水里泡一泡再吃就不会辣了。我照着做了，果然不辣了。这一次，虽然吃了好多不辣的鹅块，但是温水泡过之后，味道就淡了，吃不出鹅块真正的味道，这让我很遗憾。 　　为什么一道菜要用一个地名命名呢？为什么要叫固始鹅块呢？我听大人说固始鹅块店现在遍布整个固始，就跟桐乡的阿能面一样。来到固始这个地方，好像整个空气中都弥漫着鹅块的香味，而且烧鹅块用的是固始吃草长大的大白鹅，若是你用其它鹅就绝对烧不出这个味道。汤料也是整个菜最重要的一部分，如果没有这个汤料，再好的鹅块也不会有那个美味。爸爸说这就是让出门在外的游子难以忘记的老家的味道。 　　后来我们回家了，但爸爸仍然烧鹅块。而且不知从什么时候起，每当家里有老家客人来时，爸爸就会烧这道菜。 　　慢慢地，我变得越来越爱吃辣了。可每次我在家里吃鹅块的时候，总会想起第一次吃鹅块的时候辣得一把鼻涕一把眼泪的样子，时常会被那时的自己逗得哈哈大笑。让我们没想到的是，在我们的熏陶下，一向不吃辣的外婆也爱上了固始鹅块，甚至比我更爱吃。 　　固始鹅块，你是我老家的味道，永远都不会忘老家的味道。 家的味道作文9 　　走进餐馆，只须手指点点，然后找个空位坐下，转瞬所要的饭菜上桌。吃完饭，嘴一抹，付钱走人，方便、实惠。可是，连着几天下来，我突然开始厌倦，味同嚼蜡。因为，这些饭菜缺少一种熟悉、久违的温度。 　　很长一段时间，是作为一个家庭主妇出现在菜市，精心挑选家人喜欢的各种蔬菜、肉类等，在哗哗的流水声中洗尽沾上的泥尘，听着沸油及蔬菜下锅时发出的“噼剥”声响，这些家中必有的零碎，过去习以为常，没有太多感觉，如今想来却是如此悦耳。留恋围坐一桌，举著言欢的场景，而今耳边少了夸奖或挑剔，还有女儿催促的声音，满屋飘荡的菜香伴随着女儿的求学远去成为奢侈的记忆。 　　吃饭不再是享受，只是一种生存的需要，填饱肚子就好。因此，坐在餐桌边的我，如同一个机器人，机械地往嘴里填充着食物，餐馆里顾客出出进进，摩肩接踵，他们与我无关，我不能与他们交流饭菜是否可口，哪怕发现一根毛发，跟老板抱怨的情绪都没有。置身于人群中，我却觉得自己像被甩出生活旋涡的水滴，感受到了失落和寂寞，怀念家的味道和温馨令我消沉，我把盈眶的泪和着饭一并吞进肚里……走出餐馆，已近立冬的行道树仍然枝繁叶茂，一片枯叶悄然跌落，正巧砸在我的头上，再次砸疼了我的心…… 家的味道作文10 　　一排排街灯亮起暖黄的光芒，飕飕的寒风吹起众多渴望的回家的心。背着书包，我疾行于路上，肚子发出不争气的叫声，拖着疲惫渴求“家”的温暖。弯弯的月亮与满天星斗正指引着家的方向，心中期待着打开家门的那一句——“你回来啦！”母亲接过书包，柔声说道。门外冷风令人战栗，家便是我的庇护所，给予温暖与爱，温馨十足的，家的味道。一阵香气扑鼻而来，令人食指大动、垂涎三尺，饥肠辘辘的我赶紧冲到餐厅，迫不及待享受母亲爱的菜肴。虽不是五星级饭店的满汉全席，但简单的几盘佳肴却是充满着爱。每一道都是母亲辛勤在厨房所做，更具滋味。如使的体贴的，家的味道。 　　饭后，家人们一齐坐在沙发上，聊着整日的喜怒哀乐。没有压力、没有负担，就是这么简单地放松自己。在家的怀抱中，卸下白天的武装，净空脑中的思绪，感受温暖。和乐的氛围是家的味道，质朴、简单、自然；平凡的招呼是家的味道，没有矫揉造作的言语对谈，只有发自内心的真切情感。 　　有时，我们会忽略这细而微小的家的味道，甚至“身在福中不知福”地感到厌烦；然而，当经历了现实的残酷、社会的磨练时，才惊觉原来自己是多么倚赖、多么渴求这“家”的美好。它无私的奉献，如灯塔般照亮正确的归途，如阳光般抚慰受伤的心灵。 　　家的味道，永世不变。它将永远存在于我心中，在外受委屈、难过而无法诉苦时，它会涤去悲伤和痛苦，告诉自己，永远都有个家等着我。 家的味道作文11 　　家，是我们倾诉烦恼、分享快乐的地方;家，是为我们遮风挡雨的地方;家，是让我们时刻紧绷的神经放松下来的地方;家，可以是一碗热汤，可以是一件外套，也可以是在你迷路时的一张地图…… 　　那时，家里还没有负担，也没有迎接弟弟的诞生。所以，每次爸爸出差我和妈妈都会跟着他。上午下午爸爸去上班，我和妈妈就在外面瞎晃溜，要不就是待在家里。爸爸要是回来了，吃完晚饭后，我们一家三口就一起去散步。 　　我印象最深的是那次去杭州，每天晚上吃完晚饭就走路去西湖边散步，那时我才三岁，四岁不到的样子，喜欢骑在爸爸的脖子上，看得远，虽然有时会不小心撞到门梁上。 　　虽然散步是件习以为常的事，但是爸爸妈妈有时也会捉弄我一下，当时小区底下的花坛特别多。那一天，妈妈有事，所以是我和爸爸一起去散步。我当时总喜欢用我的小短腿跑老跑去，并且喜欢跑在父母前面。 　　这不，我又用我的小短腿跑在了爸爸的前面，刚想转头与爸爸炫耀一番。咦?爸爸人呢?我就在那片花坛找寻着爸爸，边找还边叫着：“爸爸!爸爸!”实在是找不到，我就呆呆的待在原地，过了一会儿，就“哇”的一声哭了出来。 　　爸爸估计是躲在花坛的另一边，偷偷的观察着我的动静，看到我哭了，就立马冲出来哄我，把我抱回了家。回到家，爸爸果不其然被妈妈骂了一通，我也生了一会闷气。 　　现在想到这些事，总是会有一股甜蜜涌上心头。我也总是想，什么时候一家人再什么东西也不带，只带着一份好心情，再散一次步，换我捉弄一下爸爸妈妈呢? 家的味道作文12 　　“民以食为天”。一天中的每一餐都很重要，可是对于父母上班，我去上学的这个家庭来说，只有宝贵的晚餐才能让我们欢聚一堂。 　　在朝阳中吃的早餐对我们来说并不充裕。有时一碗汤年糕、一碗面条，就满足于心。早餐的时间匆匆忙忙，并没有太多时间来给我细嚼慢咽，只有狼吞虎咽才能跟上时间的脚步。 　　午餐是在食堂闷热的客气中度过的。“快点吃！废话少说，回去还要订正、做作业呢！”难吃的饭菜混搭着老师催促的声音，使大家勉强吃过了简易的饭菜。 　　下午回到家，最喜欢的一件事便是趴在门框上，痴痴地望着奶奶高超的手艺，羡慕的目光投入到那双握着菜刀且又长满老茧的`手上。 　　黄昏时期，一阵阵香味从厨房传出，好吃的我不由自主地“飘”到奶奶身边，提起筷子，准备“偷吃”。 　　晚餐的伙食，可以用“丰盛”这个词来形容：清蒸小黄鱼、红烧大虾、青菜炒蘑菇还有我最喜欢吃的炒土豆丝。这盘菜可是奶奶的拿手好菜。每逢星期五，奶奶就会特意为我烹饪，我就兴奋不已。 　　父母回家后，所有的菜肴被端上桌来。我的眼睛直勾勾地盯着那盘炒土豆丝。金灿灿的外皮衬着鲜绿的葱，香味扑鼻而来，我迫不及待地夹了一大把，细细品尝。嗯，味道不咸不淡，刚刚好。 　　等家人到齐后，就开始互相问候起来：“身体好吗？”……就这样从容地一问一答，融洽地度过了晚餐的时光。 　　晚上的味道，融有家的味道…… 家的味道作文13 　　有句俗话“最美可是家”。的确，鸟飞倦了，终究会飞回家；大象老了，也会回到家去。对我来说，家是我心灵的港湾。 　　家的味道是一壶青茶。在爸爸工作回来时，总不乏疲惫。这时，我为爸爸泡上一壶清茶，给爸爸喝。还为爸爸捶一捶背，捏一捏肩。有时候爱是如此简单，可这不就是爱吗？ 　　家的味道是一顿午餐。妈妈为了我健康成长，给我制定了午餐。不仅仅美味，并且营养。并且每一天的菜品从不重样，妈妈总是变着法儿给我做饭。开吃的时候，妈妈总是把好吃的给我夹，等我吃不完时，妈妈才吃。每当看见我吃得开心时，妈妈的脸上总会露出欣慰的笑容。 　　家的味道是我生病时，爸爸妈妈那关切的话语，焦急的眼神。那一次，我突然烧到40度。可谓高烧，爸爸妈妈连忙抱着我向医院赶去。因为是高烧，所以要打六瓶吊针。可过了一会儿，我便昏昏欲睡。他们便让我躺在他们的腿上，睡了许久。当我醒来时，他们正在用充满血丝的眼睛看着我。看着他们的双眼，我十分感动。我一抬头，发现吊针早已打完。之后才听他们说起，原先他们不想打扰我睡觉，一向在坚持那个姿势。 　　家的味道是雨后彩虹。每当爸爸妈妈吵架后。爸爸总会削好一个苹果，不管是不是爸爸的错，拿着苹果向妈妈道歉。这苹果不正像那雨后彩虹吗？ 　　无名的日子里总有感动，这不正是家的味道，而家的味道不正是爱的味道吗？有时，家的味道是如此简单，可我们有了这些味道，生活才变得丰富多彩。 家的味道作文14 　　在我童年的记忆里，家，永远都是充满着欢声笑语，让我感到十分幸福，可是…… 　　到了中学，我每天都在学习，每天的路线除了学校就是补课班，每晚在补课班学习到9点才能回家，而到家之后又是复习功课，之后洗漱完就睡觉了。家里那种温馨的气息似乎戛然而止，和爸爸妈妈都很少说话了，让我感到十分的压抑。 　　有一次，我考试考得成绩很不好，回到家，妈妈就问我：“这次怎么考成这样？”我听着心里充满着埋怨：我一天天的已经够辛苦了，你还想让我怎么样？妈妈在我身边说了一推“大道理”，我一句没听进去，心里越来越气愤，终于我忍不住了。“我每天在学习、在尽力，还想让我考多好！”说着，我眼泪就止不住流了下来，不止是伤心而是充满着委屈。说完，我进了卧室把门一甩，那震耳的声音代表着我心中的愤怒。 　　“哎……”，妈妈长叹了一口气，这时我再想刚才我的话，是不是语气有些重了，正在我心不安的时候，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热牛奶，和蔼可亲的对我说：“妈妈知道你很辛苦，不该这么说你。”这句话就像一把钥匙似的，打开了我心间的锁，顿时眼泪又情不自禁的流了下来，拥抱着妈妈，在她耳边轻轻地说：“妈妈，对不起。”妈妈欣慰地笑了。 　　家的味道，永远都是那么的温馨，当你觉得它淡了的时候，并不是家人对你的爱变谈了，反而依旧是浓浓的…… 家的味道作文15 　　家，就就是有一个人在漆黑的夜里点着灯在等你。 　　有一种淡淡的味道叫作幸福。我的视野所呈现的味道，就是妈妈那熟悉的发香。 　　妈妈就是爱我的，连同我的家。曾有人说：“家就就是有一个人在漆黑的夜里点着灯在等你。”而妈妈就就是那个点灯的人。 　　黑夜羞涩的将最后一缕残阳抹尽，幕布挂给了山川。刹时光天空中蹦出几颗调皮的星，绕着月亮转圈圈。我被包裹在默认中的那一刻，一簇明亮的灯光指给我归的路。透过玻璃隐隐约约的我闻到了灯旁妈妈秀发飘出来的清香。或许就在我这一只迷路羔羊回家的路上，我瞬间发现家的味道这样郁浓。 　　“儿女的痛苦总要在母亲那里加倍”我淡忘了就是哪位名人说的了，但这句话我就是不曾忘却的。生病时，母亲依偎在床边守护着，心里揣着的就是无数只兔子，那双熬得血红的眼睛总就是含着丝丝泪花；失败时，母亲问题比我沮丧；痛苦时，母亲总就是比我悲伤。这就就是平凡而伟大的母亲。只会在孩子身处逆境时才会掉下那坚强的泪滴，而母亲的泪永远就是慈爱的、圣洁的。经几度春秋，方悟人事，才明白这拳拳爱子心，殷殷母感情。可如今妈妈又为了我背井离乡，在远方饱受生活的煎熬。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”我明白了世界上最伟大的爱莫过于这浓烈的母爱。 　　梦中依旧闻着妈妈秀发的清香。沿着妈妈点灯的习惯，每至夜临就点燃一盏灯。在玻璃窗旁，让夜将光传散，告诉妈妈，“我在家等她。”昔日迷惘的我已长大了，幼稚的我已走向了成熟。我谨记生活中妈妈交给我的点点滴滴，学会让父母的痛苦在我那里分担，学会将别人的不幸当作自我的悲哀。 　　我，期望妈妈看到灯光，想到她的孩子，想起家。因为，今夜我又点灯了。

女人味是一个概念，也是一种视角，它为女人呈现出更加广阔的生活空间，也使女人“美丽”的内涵变得更为具体、更加深远。 女人的风韵是一道不事张扬的风景，永远都是让男人回味无穷的不争之谜。 女人都希望自己是美丽的，追逐美丽是女人生命中自动自发的目标和任务，而美丽是个既具体又抽象的概念，许多女人追逐一生也终不得要领。其实，女人美丽的核心是女人味，抓住这一根本去做文章“美丽”就将成为一件理性而具有可操作性的事性，人人都能使自己美丽。 女人味是女人至尊无上的风韵，女人味总是与高贵、温馨、精美的气质联系在一起，女人是一件华丽的饰物，一分优雅的心情，一种高尚的生活，一种永不退色的魅力…… 世界上没有丑女人，只有不懂得如何使自己美丽起来的女人。美丽的女人都是“妆扮”出来的，恰到好外的“妆扮”让女人光茫四射，却又不留痕迹，如天然去雕饰的“出水鞭蓉”。 女人长得不漂亮不是自己的过错；没有韵味就肯定是自己的问题。一般人们谈起女人味，总是会联想到性感、妩媚，联想到风姿绰约风情万种的女人，似乎只有这样才是女人味。　　一直以来，女人味的评判始终都是男性视角，然而，现代的女性们已经有了更广阔的自塑空间，一些未曾完全逝去的传统规范，也早已无力承诺女人的终身幸福。她们在困惑中空前成长，她们在思索女性生活课题的时候，也为自己铺开了一条更加广阔的生活空间。因此，女人味的内涵也就变得宽广和深远。　　女性的自然性是女性的根本，说到根本，也就是女人味。但是“女人味”却是一个说不清道不明并且不可度量的概念

怀化市恒雅高级中学是怀化市中方县委县政府引进省城知名教育品牌湖南恒雅教育集团举办的民办高中。怀化市恒雅高级中学地处中方县城，距县行政中心1公里，距怀化市不足5公里，距怀化南站仅10分钟车程，交通便利，出则繁华，入则宁静，且中方县有望撤县设区。校园布局科学，设计新颖，占地面积80亩，建筑面积5万余平米，总规模为2400人，总投资3亿余元。绿化、亮化、美化、文化，山水相映，环境怡情。膳食厅、图书馆、体育馆、科技馆，亭廊相依，处处育人，是一所“规范、优质、有特色”的寄宿制高级中学。学校遵循党的教育方针，秉承集团传统文化，贯彻“让每位学生走向成功”的核心理念。学校将建设成“校园具有文化味、教师具有学术味、学生具有书卷味”的“三味书屋”，必将成为三湘教育的西部明珠。民办高中的优势1、教育质量更加灵活：民办高中的教育质量更加灵活，能够更好地适应市场需求和学生特点。私立学校通常更注重培养学生的创造力、实践能力和综合素质，通过更加精细化的管理、更多样化的教育方式和更灵活的教学计划实现。2、课程设置更加有特色： 由于没有公办学校的常规升学压力，民办高中在课程设置方面通常更加有特色，经常提供一些非常规的课程，如优秀的特长培养班、海外游学等等。3、师资力量更加专业： 民办高中中的教师大多是有丰富教学经验的专业人士，对教育业非常热爱，他们更加关注学生的学习状态和个性化需求，能够更好地为学生提供专业、精细的教学服务。4、班级管理更加严格： 民办高中的班级管理通常会更加严格，小班化管理使得教师能够更好地关注每个学生的学习状况和成长变化，有助于培养更优秀的学生。5、提升升学竞争力： 由于民办高中本身的优势， 比公办高中更注重学生的综合素质、实践技能和创新能力，因此在提高学生升学竞争力方面具有独特的优势。

　　《五味：汪曾祺谈吃散文32篇》是2005年山东画报出版社出版的图书，作者是汪曾祺。本书主要收录了汪曾祺谈吃散文32篇。下面是我收集整理的汪曾祺五味读后感，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。 　　篇一：汪曾祺五味读后感 　　一个人的口味最好要杂一点。 　　如果说我从《五味》中学到了什么，那么应该是从这句话开始说起。 　　《五味》是庆送的生日礼物，大概因为我是吃货的缘故。 　　读的依旧慢，我花了一个月的时间看完，但已经是我读的最快的一本书了。一是因为这本书并不厚，全篇也只有两百来页。二是因为，这本书当真有趣，记录了全国各地许多有意思的饮食，有的还介绍了详细的做法。 　　有一篇介绍口蘑的，口蘑去除泥沙要用筷子反复搅打，用手揉搓，泥沙则会嵌入口蘑肉中。这和我在《舌尖上的中国》中看到的如出一辙。 　　无独有偶，我在网上搜索书中反复出现的《随园食单》时，看到陈晓卿作序推荐的版本。心中就想，没准他也是看过汪老的书的。 　　只是写《随园食单》的大才子袁枚却还不被汪老承认是“吃货”，因为袁枚虽说会吃，但自己并不会做。 　　同样的还有苏东坡，在汪老看来苏东坡只是喜欢吃猪肉，再加上宋朝人饮食本就平淡，苏东坡想是也没吃过多少好吃的。 　　《五味》这本书以谈吃为主，但要归类于文学著作，汪老的文字自然，不卖弄，只是情感的自然流露，读来让人觉得平淡却有趣。 　　《故乡的食物》中，炒米、咸菜、咸鸭蛋、只是简简单单的食物，但都是汪老小时候常吃的食粮，读来充满了汪老浓烈的思乡之情。 　　炒米也是我小时候常吃的，那时候家家户户都会炒一些，封在坛子里。按汪老说的，炒米不算主食，只是一种应急食物。肚子饿的时候，恰又不到吃饭的时间，便用那种老式的搪瓷杯子装上半杯子，用开水冲泡，加上点红糖。现在想起，舌尖上会萦绕着那种甜甜的滋味。 　　《鱼我所欲也》中有这么一段： 　　一九三八年，我在淮安吃过干炸鯚花鱼。活鳜鱼，重三斤，加花刀，在大油锅中炸熟，外皮酥脆，鱼肉白嫩，蘸花椒盐吃，极妙。和我一同吃的有小叔父汪兰生、表弟董受申。汪兰生、董受申都去世多年了。 　　这段描写鳜鱼只寥寥数语，描写表弟小叔也只寥寥数语，读着却让我叹息不已，有感人生不再。可见最深的感情往往只需要最简单的文字来讲述。 　　这篇文章是汪老九二年写的，想到汪老九七年就已去世，不禁有些悲伤。 　　说一下开头吧： 　　汪老说，一个人的口味最好杂一点，耳音要好一点，能听懂几种方言。口味单调一点，耳音差一点，也不要紧，最要紧的是对生活的兴趣要广一点。 　　口味杂一点，是因为我们难免会到一些不同的地方，若吃不惯那里的饮食可就麻烦了。比如内蒙的羊贝子，整羊放进大锅里，只以清水煮30分钟，完后用刀子割肉吃。和汪老一同体验生活的人都吃不惯，汪老却能甘之若饴。我读到这里也心生向往之。 　　我的口味应该算杂的。 　　昨天听学校里的外教说，他会做chicken curry鸡肉咖喱。顿时想到在孟加拉的时候吃到的。 　　这道菜我是不知道怎么做的，大概就是鸡块煮熟，上面覆盖了一层厚厚的咖喱。一起的同事有点吃不惯，我却吃的颇为香甜。 　　说起来以前在长沙上班的时候，公司管饭，只不过并不好吃，许多同事选择外卖。我却不太在意，每次一大碗，吃的干干净净。有同事说看到我吃饭就觉得特别有胃口。 　　这两年来去的地方多了些，每到一个地方都必尝一尝当地的特色食物。 　　在山东吃大馒头，北方的馒头不像南方那样绵软，拿在手上有点沉甸甸的感觉，咬着颇有嚼劲，面香也比南方的更为浓郁。 　　去河南吃了桶子鸡，做法我不大清楚，只知道桶子鸡做时是不开膛的，圆圆滚滚的，故称桶子鸡。鸡肉紧实，颇有韧劲，连皮一块嚼，咸香脆爽，越嚼越香。我回家时特地带了一只给父母，他们却吃不大惯，说肉太紧了，还别出心裁的放锅里煮，煮了许久也煮不烂。 　　到杭州吃了叫花鸡，东坡肉。东坡肉尚可，叫花鸡却并不如传闻的那般出色，不知是不是没有吃到正宗的缘故。去开封吃了灌汤包，滋味也确实不错，只不过也并不如在电视中看到的那般汤汁充盈。大概电视里的那种更高档一点。 　　汪老笔下出现的最多的应该是昆明的各种吃食，应该是他曾在西南联大读过书的`原因。过桥米线，汽锅鸡，到各种菌子，水果，描写的最为全面。我有一次经过昆明，只在机场吃过一次过桥米线，算是遗憾。 　　只是汪老笔下的昆明美食我应该是吃不到了，如他所说原来的汽锅鸡只选用正宗的武定壮鸡，如今却是什么鸡都用滋味算是更加大众，但失了些纯粹，未免不美。 　　耳音要好一点，这点我不行，倒是挺佩服汪涵，他不光能听懂，还能说，这就了不得了。 　　当然耳音差一点也不打紧，最重要的是对生活的兴趣要广一点，这点和之前看的《谈美书简》中孟实先生说的趣味是一致的。各种东西都去尝试一些，发现不一样的，对生活的体味也会更多一些。 　　读完这本书有点失落的是，并没有看到关于湖南菜的描写，提到过几次也不太正确，比如说湖南的米粉多是宽且扁的。湖南米粉是圆的和宽的并存，各地的米粉也多不相同。 　　这是受限于作者自身的生活经验，倒不足为怪。倒是应了孟子的那句话，尽信书则不如无书。 　　总之对生活的兴趣广一点吧。 　　篇二：汪曾祺五味读后感 　　汪曾祺的书我读的不多，这本《五味》是从妻子“嫁妆”中翻出来读到的。初读之下如饮淡茶，字里行间氤氲着一股阅尽世情怡然自得的意味，又饱含时光交错历尽沧桑的智慧。 　　就象翻开首页，便是《葵·薤》，开篇引用《十五从军征》，“诗写得平淡而真实，没有一句迸出呼天抢地的激情，但是惨切沉痛，触目惊心。”如同说他自己的文章。这篇《葵·薤》从汉乐府写到《齐民要术》；从诗经写到嘉庆吴其浚的《植物名实图考》；从内蒙、山西、北京写到江西、湖南；从饮食写到了创作；最后意味空长的提出： 　　“第一，我希望年轻人多积累一点生活知识……对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣。” 　　“第二，我劝大家口味不要太窄，什么都要尝尝……许多东西，乍一吃，吃不惯，吃吃，就吃出味儿来了。” 　　这些话语，写的是饮食，言下之意指创作，话外之音又何尝不是直指人心，直指人性，直指人生。 　　作者这么说，也是这么做的。全书不过一百余页，然而古今中外，莫不涉猎；江南塞北，山川河流，如数家珍；各种各样的珍馐美味，家常小菜，奇风异俗，娓娓道来，仿佛在看一部吃食的百科全书，又象是观一部嬉笑怒骂酸甜苦辣的大戏。 　　五味如茶，足堪细品。读一遍是读不完的，就如写到祖父喝茶，“喝的很慢，喝一口，还得回味一下。” 　　热爱美食的人大多热爱生活。在汪曾祺身上这句话得到完美的诠释。很多的食物，本身是何种味道其实已经并不重要，重要的是蕴含在其中的回忆，当时的情感和悠长岁月中的淡淡忧伤，以及由此伸引而来的从容与淡然。 　　如同和周作人同名的那篇《故乡的野菜》，“枸杞头带着雨水，女孩子的声音也带着雨水。”“我的家乡本是个穷地方，灾荒很多……家破人亡，卖儿卖女的事是常有的……现在水利大有改进……悲惨景象不复存在了……我为我的家乡感到欣慰。”拳拳赤子之心，无关风月，亦无关岁月。 　　看他写三年自然灾害时，自制口蘑豆送给黄永玉，“永玉的儿子黑蛮吃了，在日记里写道：‘黄豆是不好吃的东西，汪伯伯却能把它做的很好吃，汪伯伯很伟大！"”，字里行间透出的自鸣得意让人失笑之余却又不无敬意——三年苦难的日子留下的竟是这样温暖的记忆，这要有个博大的胸怀才能做到吧！我想。 　　书里还有个关于孩子的段子，是说北京的绿豆糕不加油，不好吃，但因为他有一阵胆囊炎不宜吃油，才买了一盒，他的孙子“很爱吃，一气吃了几块”，他觉得不可理解。在《逐臭》一篇中，说道美国朋友招待他吃臭起司，以为他吃不来，“我连王致和臭豆腐都能整块整块地吃，还在乎什么臭启司！待老夫吃一个样儿叫你们见识见识！” 　　《五味》在封底加了大约是编者所写的一段话，里面有句：“读其文，如睹其人，好一个可爱的老头！”我很认同这句话，可惜书里没照片，不识此老真面目。直到后来机缘巧合，读到江苏文艺出版社的《汪曾祺文集—散文卷》，里面有张汪老与小孙女在沈阳“怪坡”的照片——老头左手牵着孙女，右手拎着圆形带边的夏凉帽，微皱着眉头炯炯有神看着镜头——果然有些老顽童的风范。 　　这些年，经历过人生的一些有苦有甜的况味，愈发觉出《五味》中的真实和平淡是何等的可贵。我也曾试图想仿照汪老的做法，将马兰头在盘子中码成“宝塔状”再浇上麻油、香醋，可惜“宝塔”却总是垒不成，奈何奈何。 　　篇三：汪曾祺五味读后感 　　好一位汪曾祺，泱泱中华大地，如此多的各路美食，竟能随手拈来，侃侃而谈，让晚辈不得不佩服！酸甜苦辣咸，东西南北中，老人凭其深厚的人生阅历，将各种的各地的美食统统摆在了我们面前，令我垂涎欲滴。 　　美食家无法将美食用如此行云流水地用文字写出；作家无法用其文字信手拈来地将美食展示出。唯有汪曾祺。五味，没有什么山珍海味、饕餮大餐，大江南北的各色小吃、各地名菜足矣。同样，汪曾祺的文字，没有华丽的词藻、张扬的文风，有的只是清新、朴实、亲切、真情。如此平易近人的文字，让我感到了老人的和蔼。 　　平平淡淡却又不乏趣味的文字是有平平淡淡却又不乏趣味的生活造就的。老人的生活即是如此。江浙的高邮，江南的水乡。水乡的生活总是那么无忧无虑，散发着清新的田园气息。当然，仅仅有现实是不够的，生活也有“五味”。老人历经抗战、温格，拼尽人生中的“酸甜苦辣咸”，老人的文字更加纯朴，更带有人生的趣味。我向老人不至于不知道美国最臭的叫“cheese”，把它译为“气死”，堪称经典。还有“打倒大白菜主义”，也让人忍俊不禁。随和的文字令我感到它不是在写文章，而是在于人聊天、调侃。 　　老人已经走了多年了。这么多年间，老人没有被忘却。敬重汪老不需要理由。若真得找寻一个，那就是老人“五味”的人生。

怀化顺天中学暂无排名。怀化市顺天中学，法定代表人为贺冬梅，注册地位于怀化市迎丰东路181号。怀化市顺天中学曾用名：怀化市顺天路学校，位于湖南省怀化市。该事业单位开办资金651万人民币。通过天眼查大数据分析，怀化市顺天中学参与招投标项目129次，此外企业还拥有行政许可1个。怀化市顺天中学是一所经人民政府批准设立并报国家教育部备案的全日制普通学校，设备全面，有图书馆，实训基地，室内篮球场等。怀化市顺天中学有专任教师500人，其中正高级100人，副高级200人，具有博士学位的教师50人，硕士学位的教师10人，师资力量雄厚。学习的意义：1、认知自我。知识是无穷无尽的，学习也没有尽头。当你学习的知识越多时，你会发现，以前的自己是多么无知。很多知识都不清楚，甚至没听过。2、提升自我。在现代社会发展中，成绩并非唯一的出路，但学习却是我们一生所要追求的事情。3、开阔眼界。读万卷书，行万里路。学习可以为我们平淡的生活增添趣味，即使我们做不到行万里路，却可以做到读万卷书。4、满足求知欲。每个人都有追求知识的权利，都有选择是否学习的权利。有人通过学习认识自己。有人通过学习提升自己。有人通过学习开阔眼界。5、创造更多可能性。学习的道路是艰难的，但却是充实的。

阳光，依然璀璨动人，一大早睡，阳光便从外面射进屋里来，一缕，二缕……像黄金一般。阳光不仅美，而且会给人一种清新之感，富有生命力，他比任何力量都要强大，比任何力量都更赋予生命力。下面是我整理的关于阳光的味道九年级满分 作文 ，欢迎阅读! 阳光的味道九年级满分作文1 早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。 瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。 阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。 倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。 等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。 你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。 如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。 阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言。 阳光的味道九年级满分作文2 茧破成蝶，那是对生命的抗挣忽然尊重;鲟鱼逆流而上，那是对生命的延续和贡献;候鸟迁徙，那是对生命的保护和关爱。在接受大自然的洗礼后，我突然感悟，那些可爱的生灵对于生命的态度是多么的令人感动。然而，生命又是如此的脆弱。 刘和珍君向着社会的黑暗奋勇前进，她娇弱的生命在枪林弹雨中消散;谭嗣同为着中国的将来舍生取义，他铮铮的铁骨倒在一片血泊之中;犹太女孩安妮望着树上最后的一片叶子，安然的闭上了眼睛。 我知道他们有对生活的不舍、眷恋和难忘，但他们仍然在最后的生命里程里挥洒着对生命的热情，让他们在最后的生命里发出光和亮，就像照耀在黑暗中的灯塔。 刘和珍君虽然香魂消散，但她依然敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血，为中国后继的勇者们指明了前进的方向。谭嗣同虽然横死与菜市口，但他依然为他的坚守的真理呐喊：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。安妮虽然无望活着老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓励着每一个人，告诉他们生命的绚烂与多彩。 他们对待生命的态度，是尊重、是更有力量的延续。对于生命的态度，并不仅仅局限与生命的长短，而更在与在有限的生命中去实现自身的价值，让生命变得更加美好，变得更加动人。 当我读到海子的“我只愿面朝大海，春暖花开”时，感动得令我落泪。我以为他会有一个美好的未来，有一段美丽的奇迹。然而他却在人生最繁华的青年时代，将生命轻易的丢失。当列车呼啸而来。他的生命也便走到了尽头。我不知道他对于人生是如此的绝望，以至只有死亡才能将他救赎。 但我只想说，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改变。你看中国的海伦——张海迪，命运将其打击得只能坐在轮椅上，我不相信她没有过绝望，但她对于生命的热爱使她重新振作，坚持着读完博士。她的 故事 总是激励着每一代的青少年，让我们相信，命运并不可怕，生命才是最真实的美好。 如果有一天，你能发现生命的真谛，那么在你今后的日子里一定都是阳光。 阳光的味道九年级满分作文3 阳光像水似的洒在我的身上，使我回忆起了自己的幸福生活。早上，妈妈贴心地为我做好了早餐，让我吃得饱饱的。到了学校，有同学陪着我一起嬉戏玩耍，使我快乐无比。还有敬爱的老师认真地为我讲课，耐心地辅导我。阳光就像我的知心朋友一样，整天与我手拉手，肩并着肩，围绕着我，给我许多的关心和帮助。 我沐浴着温暖的阳光，惬意地躺在学校那柔软舒适的草坪上，面带微笑地继续回忆着我的快乐日子。猛然间，一个特别的想法钻进了我的脑袋，我充满着疑问：阳光这么好，它是不是能照到所有的地方呢?世界上是不是也会有阴暗潮湿的角落呢? 到了中午放学的时候，阳光照耀得更猛烈了，仿佛在对我说：“快回家去解答你心中的疑惑吧!”我赶快背上书包回了家。 写完作业，打开电视，电视上播放的内容却让我大吃一惊：跟我一样大的 儿童 却因为家庭贫困而无法上学，即便上了学，也经常受到其他同学的冷嘲热讽;有的儿童小小年纪就背负起了家庭的重担出去打工;有的孩子因为没有了父母，靠捡垃圾勉强度日;还有身处战火中的儿童，整天过着流离失所的日子……同学们，你们是不是也和我一样震撼而有所思。当我们幸福生活的时候，有没有体会过这些孩子的艰辛?又有没有设身处地地为他们着想过呢? 再一次抬头仰望明媚的阳光，凝视自己美丽的城市，抚弄那些高档、昂贵的学习用品，不知那些可怜的儿童们过得又是什么样的拮据生活?我生活在一个和平的国度里，人们安居乐业，不必担心炮火的突然来袭。而那些战火中的儿童却每天提心吊胆，相比我们真是太幸福了。窗外的阳光对我晃了晃，似乎也很认同我的观点。 阳光那么明亮，那么动人又充满了爱呀!同学们，让我们都尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的同龄人吧，让阳光冲破黑暗，让更多温暖的爱倾洒在失学儿童、战火中的小朋友和许多饱受痛苦的孩子们身上吧! 阳光的味道九年级满分作文4 在我迷茫的时候，您为我指明了前进的方向，成为我生命中那缕最温暖的阳光，让我不再害怕寒冷与黑暗，坚强勇敢的走向光明。 我得知自己的病很严重必须要在冰冷的医院里接受治疗，我的心瞬间被一层层冰雪包围起来。我不知道该怎么做，这突如其来的打击让我措手不及，心中的寒冷，黑暗，让我找不到前行的路。我把自己锁在病房里，窗帘拉下，躲在一个黑暗的角落里默默哭泣，不理任何人。 忽然有一个人影走过，敲了几下门，将一个盒子放到了窗台上，随后便离开了，我把盒子拿起，打开一看，是同学们在比赛时的照片，我一张一张的看着照片，看着同学们的努力拼搏即使摔倒也要爬起来，冲向终点心中泛起了一阵涟漪。突然我在照片中看到了一封信，心中说道：“佳钰，你看同学们在赛场上学会了努力拼博，学会了勇敢的向前冲。 老师希望你也在黑暗中学会坚强勇敢，不要将你的心封闭起来，你要像执着的野百合那样”努力地吸收水分和阳光“，不管前方的路多么黑暗，你也要用快乐和坚强照亮前行的路。”老师的话让我又有了希望，看到了黑暗路上的一丝曙光。 我擦干眼泪，拉开窗帘，一束温暖的阳光，照在我的身上，更照进我的心里，将寒冷的冰雪融化，温暖着我的心。望着窗外，隐隐约约看到了在我的人生道路上，有一缕阳光在向我招手，在对我说：“不要害怕，黑暗是短暂的，转瞬即逝，我会在你迷茫的时候为你照亮前行的路。你要带着坚强，带着快乐，去面对你的美丽人生。” 人生是一条没有尽头的路，我不断地走着。当我迷茫时，会有一种声音在我耳边轻柔的呼唤，当我遇到黑暗时，会有一缕温暖的阳光为我照亮前方的路。您是我人生的指路人--老师。 阳光的味道九年级满分作文5 如果说是春让小草嫩了起来，夏让花草繁茂了起来，秋让瓜果成熟了起来，冬让江面安静了起来。那么，是阳光，使四季活了起来。 春天的草地，处处可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲温柔地，轻轻地为刚苏生的小生命披上一层薄薄的金色纱衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花儿渐渐地露出脸，沐浴在阳光下，像一位羞涩的少女。我踏着满地的金纱，同样享受着阳光，渐渐地，我感觉到许多丑陋的东西正从我的身体中驱除掉，尘封已久的心终于全部落在阳光中，我感觉自己焕然一新。 夏天的雨后，太阳刚刚出来，可阳光却早已有了拨开云雾的志向，阳光直直的，却不呆板，它似穿梭在树枝问，织成一道道金色的网。这些小精灵，舞动在绿绿的叶上，对着露珠欣赏自己金灿灿的脸，很灵动、很活泼，它们忙碌于树叶间，为叶儿们输送着营养。顿时，我领悟道，原来阳光也是有理想的，而人又何尝不是呢? 秋天来了，带来了灿烂的喜悦，经历了整整一个夏天，阳光将树叶染成了自己一样的金色，只是叶儿金得深沉，是否带有完成理想即将离去的惆怅呢?哦，不，我错了!看，那一片片金叶安然地、不乏喜悦地飞舞着落下。原来呀，它们是将阳光带给生它、养它的根呀!是呀，当理想得到充实后，是不该忘了曾经帮助过自己的亲人、朋友和祖国的。 冬天，让一切都明白了，阳光漫无目的寻觅着，只为一片它所熟愁的树叶。它想穿透雪雾，去问问大地是否有叶儿的消息，可是白雪却冷冰冰地将它们反射回去，阳光却不甘心，它试了一次又一次，终于用自己生命的热情融化了白雪坚硬的心。于是，生命又开始了苏醒。 是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来;是爱，使我们焕然一新;是爱，使我们多了理想，也多了惆怅;是爱，使我们与自己的根系缩短了距离;是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命;是爱… 其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧!记住四季的阳光，也心中充满爱。 阳光的味道九年级满分作文相关 文章 ： ★ 有关阳光的味道初三作文5篇 ★ 有关阳光的味道作文初中5篇 ★ 阳光的味道优秀作文800字 ★ 阳光的味道中学生话题作文 ★ 美好的阳光九年级优秀作文 ★ 阳光的味道优秀作文400字 ★ 有关阳光的味道作文800字5篇 ★ 初中作文阳光优秀范文 ★ 阳光的味道作文700字 ★ 有关阳光的味道初二作文5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的我的“味道”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的“味道”作文1 　　大包小包，就差把我自己压在包里了。没办法啊，住校生回有，就得这样大费周章。我嘴上抱怨着，心里早被回家的甜蜜抹了个遍。这大概就是我每个周五下午最真实的写照了吧！ 　　妈妈给我把被子晒在阳台上，还没等坐下，一个急匆匆的电话就把她拽到了许昌。公司培训，她大概很忙吧！我安慰自己，却想着又有几个星期见不着她了。竟按耐不住的抽噎起来。就这样，我过了一个灰蒙蒙的周末。 　　周一早上，我被爸爸的烟草味薰醒，却习惯不了没有了妈妈的唠叨。我仍旧习惯性穿上鞋子，安安静静的洗漱，然后又是一堆大包小包，沉默地向学校走去。 　　冬天，夜黑的早。回到宿合就缩进了被窝。我像是一只担惊受怕地小猫，缩成一团，仿佛随时都会被孤单侵蚀掉。突然，我嗅到一股暖人的味道，那是被子上阳光的味道，还有妈妈指间的味道。我竟一时词穷到不知如何形容它，总这就是很好闻。 　　我闭上眼睛，脑海中浮现一个画面：妈妈在阳台上搭着被子，一缕阳光射在她柔和的微笑上，另外一缕照在她纤细，但又粗糙的指尖。一个美丽的轮廓诞生于阳光中，不久消失在风里。 　　我含着梦半睡半醒。只是依稀记得：窗外寒风仍旧肆无顾忌，窗风温度是另外一种暖和动人。 　　思绪万千，又过去了两年，我忘却了许多事情。妈妈也曾离开过我许多次，可每当她不在我身边时，总是有一种好闻的阳光味伴我左右。就好像她在轻轻的说：“别怕，我在呢！” 　　深夜，阳光织去了胆怯。浅阳，温暖覆盖了孤单。 我的“味道”作文2 　　暑假时，我想买一把已经看了几个月的玩具枪，便想和爸爸、妈妈要钱买一把。 　　爸爸却坚决不同意。爸爸说：“你都多大了，还买玩具，还不如买几本书看呢！”可是那把玩具枪却是我梦寐以求的，我执意要买。最后爸爸经不住我的软磨硬泡，便同意了，但必须自己挣钱去买。爸爸说：“正好，你奶奶家今年果蔬大丰收，你就帮奶奶卖果蔬挣钱去买吧！”我爽快地答应了。 　　第二天，我换了一身装扮。脱下衬衫中分裤，换上了背心、短裤，凉鞋，戴了一个大草帽，斜挎一个大包袋，俨然成了一个农民的样子。还不止这样，把我打扮的那么“土”也就算了，最气人的是“进菜”还得要钱，我不得不欠着爸爸20元菜钱。 　　我走街串巷地去卖菜，还要不停地吆喝着。可是遇到的人不是不买就是对我冷嘲热讽说什么“屁大点儿孩子就来赚钱”，这可伤透了我的心，还有一个人竟然还想从我这偷菜，幸好被我发现了，不然我损失就大了。 　　快十点了，我还没有一个客人。那时正是三伏天，近30度的温度让我无法忍受，我拿起水瓶想喝水，但是立马就倒掉了，因为我忘记我的杯是保温水瓶了，我想去买支雪糕，但身上一分钱也没有。这时有一个阿姨走了过来，看我的菜还挺新鲜，就买了几斤豆角，又有一个奶奶走了过来，又买了两斤土豆，心想卖的差不多就往家里走，又遇到一个叔叔，又买了几斤茄子…… 　　菜很快就卖光了。一上午我一共卖了了35元钱，去除“成本”，我净挣了15元。 　　我成功挣到了钱。但我也没去买那把枪。因为我深刻体会到父母挣钱不易，应当珍惜。 　　我尝到成功的味道，体会到父母的生活的艰辛，感觉自己一下子长大了。 我的“味道”作文3 　　世界万千，芸芸众生。有繁花绽放的香味，有雨后泥土的潮湿味，有红烧肉散发出的诱人的味道，不计其数。可我最喜爱的还是年少轻狂的我们热血沸腾，正在历经生活的酸甜苦辣咸的味道。 　　这味道是咸咸的，为什么呢？因为流下的泪水是咸的，奔跑的汗水也是咸的。也许我们会因为老师的批评而流泪，会因为与好朋友的争吵而流泪，会因为不被父母所理解而流泪……一滴滴泪珠从我们的眼角落下，流到我们的嘴边，那种既咸又苦涩的味道真让人心烦意乱的。可这也是我们必不可少的味道，算是青春的调味料吧。 　　这味道是辣的，为什么呢？无所顾忌的我们与朋友结伴，一碗超辣麻辣烫，你一个我一个，口腔里好像有团火，不停的喝水，但还是继续吃下去，与身旁的好友笑的不亦乐乎。这辣味多像我们那一往直前的勇气。 　　这味道是酸的，为什么呢？。与朋友吵架的时候，看着她当着我的面与另一个姑娘有说有笑，好像自己与她来说只是个无关紧要的过路人。那心里的感觉可真是那句“醋坛子打翻了一样”，可要不了多久，又会和好如初，一起打打闹闹。 　　这味道是甜的，为什么呢？当集体得到荣誉时，我们欢呼雀跃的呐喊声；放假的时候欣喜若狂的笑容；打打闹闹时的欢乐与开心……这味道好像是草莓味的棒棒糖，包装美好，吃起来也很甜。我喜欢这种甜甜的味道 　　这味道是苦的，为什么呢？。是大家没考好时的忧郁，是在太阳直射下跑步的“痛苦”，是在毕业的那天不舍的离别，渲染出的悲伤的气氛，以及红红的眼眶…… 　　生活中味道是丰富多彩的，这些味道包涵了我们对未来的憧憬，对梦想的追求，对生活的热爱。 　　我喜欢多姿多彩的味道，犹如我爱我的青春一样！ 我的“味道”作文4 　　我喜欢养植物，因此家里放了许多花花草草。 　　我最喜欢太阳花，它嫩小的花朵使我颇怜之。每天早上在太阳升起时，它悄悄开放;傍晚时，它和太阳挥挥手，然后便安静地合起花瓣。我想它是深爱着太阳的，要不然，它怎么会叫做太阳花?它怎么总是朝着太阳微笑? 　　小巧玲珑的太阳花，虽然没有向日葵的热情洋溢，但我却为之怦然心动。不为别的，只是因为它对光明执著的追求和热爱，它面对太阳时那灿烂的笑脸。太阳花让我闻到了阳光的味道。 　　南瓜藤同样很可爱。盛夏的日头高高挂，阳光刺得我睁不开眼，空气似乎凝固了，没有一丝凉风。可是南瓜藤什么也不顾，不停地爬啊爬。 　　虽然它比不上仙人掌在沙漠里的英姿飒爽，但它在我心中一直是个小英雄。它不怕火热的太阳，相反，越艰难它就越蔓延。是它让我明白什么叫做坚持不懈，明白要坚定信念地“蔓延”直到生命的尽头。南瓜藤让我闻到阳光的味道。 　　太阳花和南瓜藤相互媲美，不过其他的植物也毫不示弱，争先恐后地生长。无论是满身带刺的“干旱之王”，还是缠缠绵绵的吊兰，无论是文质翩翩的文竹，还是尽情开放的鸡冠花。它们都畅快的吮吸着阳光，朝着太阳执著地生长，它们让我闻到了阳光的味道。 　　现在，我知道养植物最大的好处是让自己周围总是充满着阳光，萦绕着阳光的香味，感受执著的力量。渐渐的，仿佛自己也成了一株植物，朝着阳光微笑，执著的向着光明生长…… 我的“味道”作文5 　　人人都喜欢幸福。人人都想要幸福。有时幸福在你身边，但你未曾感受到；有时，幸福离你很遥远，你却渴望幸福。如今，我尝到了幸福的味道…… 　　幸福的味道像牛奶一般，那么浓郁香醇，香味回绕在口中。那天中午，正当我孤零零地一个人坐在家中感到非常寂寞时。突然，门“吱呀”一声，开了。我心想，是谁呢？妈妈说她要很晚才回来的。我小心翼翼地往门口看去，原来是爸爸！只见他一手拿着包裹，一手提着行李箱，看见我后，急忙放下行李，向我张开双臂，我向爸爸奔去，抱住他。爸爸厚大的手掌抚摸着我的.手，孤零零的感觉一下子消散无踪了，取而代之的是牛奶般浓浓的幸福。 　　幸福的味道就像蜜一般甜蜜绵绵。还记得那是一个中午，妈妈告诉我，再过一个星期，小型的钢琴演出就要开始了。我一听，愣了一下，心想：这段时间没怎么练琴，如果我弹错了一个音，岂不被观众嘲笑呀？我既紧张又害怕。妈妈好像看穿了我的心思，关心地说：“加油哦，快去练习吧！祝你演出成功哦！” 　　从此以后，我每天按照老师的要求，时刻提醒自己的手势和坐姿，不断地重复演奏，累得腰酸脚麻，额头布满汗珠，我还咬牙坚持…… 　　终于，在演出中获得了观众热烈的掌声。 　　我心里的恐惧和紧张都消失了。我像被一股蜜一样甜蜜的幸福感包围着…… 我的“味道”作文6 　　我记忆中书的味道一直住在我的心田。 　　转过转角，看见一排排的电脑，听见“滴滴答答”的鼠标声音，闻见科技的味道，我放慢了脚步。放学后急匆匆地赶到了这里，目的地可不是电脑间，而是紧邻它的图书馆。 　　我跨进图书馆，急忙地打开书，一股芳香向我的鼻子涌来。一页，两页，我像一匹饥饿的狼，贪婪地读着书。 　　其实，在我上幼儿园时，妈妈就买了积堆如山的连环画给我看，我总是对着这些连环画“目瞪口呆”，但是，渐渐的我就看起这些书来，便越看越有劲了。我闻到了滑稽的芳香。上了小学，这些连环画已不能满足我对书的痴恋，于是，我就开始看四大名著《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》。起初，有一些不懂的字，使我看的极其无味。后来，我识字了，再看一遍我四大名著，我才知道名著的美，所以，我便看的更加深切了。我闻到了历史的芳香。现在，我在看着使我身临其境的小说，我一看见小说就爱不释手，日夜不停地看着小说。我闻到了科幻的芳香。 　　杜甫的《咏怀古迹》中所说的：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。读了这段古诗词，我感受到要做一个儒雅的人。 　　“腹有诗书气自华”，在读书中提升内涵，你的全身上下会散发出由内而外的文化气息、深厚的文化内涵。这就是我从书中学到的“做个儒雅的人。” 　　这些不同的书的味道，不仅增长了我的见识，还让我变得儒雅。 我的“味道”作文7 　　生活就像一个调味盒有酸甜苦辣。那爱是什么味道呢？有的说爱是酸的像柠檬一样；有的说爱是清甜的像西瓜一样。 　　我有一个温馨的四口之家，爸爸、妈妈、妹妹和我。说到爱啊，相信每对父母都在用不同的方式爱着自己的孩子。父爱如山，母爱如海，无私的爱像大海一样宽广。从无知无识到牙牙学语，从调皮无赖到知书达理，在我们成长的过程中，给予我们最多的是父母。 　　我记得五岁那年，我们一家去儿童公园玩。当天天气热得发狂，太阳公公像发怒了一样，把路上的沥青烤得软绵绵的。一进公园我就被各种各样惊险又刺激的游乐设施吸引住了，没给爸妈说一声就自顾自的玩去了。正当我乐此不疲、玩的得意忘形的时候，却浑然不知已经超出了父母的视线。当我一溜烟跑的无影无踪之后，爸妈开始惊慌失措，面对四通八达的小道，不知往何处寻找。碰见的每一个人都要紧紧抓着别人的衣服问他们有没有见过一个五岁左右、穿格子衫、牛仔裤的小男孩……不知过了多久，一双温柔的手落在我的肩膀上，“你跑哪去了?想把我们急死吗？”看到妈妈语无伦次地问着，头上豆大的汗珠不时地滑落下来，一把把我抱紧在怀里，泪水像决堤的洪水奔涌出来，看到妈妈这样我一脸茫然，浑然不知发生了什么事，平常严厉的爸爸竟然像孩子般的留下了泪水，这是我第一次看见爸爸掉眼泪。这次的经历真是惊心动魄，每每想起都后悔不已，我们的爱对于爸妈来说是微不足道的。 　　感谢您们让我学会了用微笑面对生活和困难。我明白了爱是爸爸身上的汗水味；爱是妈妈身上的饭香味；爱是我伤心落泪时妹妹胖乎乎的小手微微擦掉眼角的泪水。我闻到了爱的味道是幸福和甜蜜的。 我的“味道”作文8 　　远远的天空飘起一缕缕的炊烟，随之而来的便是一股淡淡的饭香。 　　每当我回到家，妈妈总会说：洗洗手吃饭吧！上了一天课的我早已饿得不行，听妈妈这样一说，我便十分高兴地回答：好！我早就饿了！妈妈就笑一笑，然后和我一起吃饭。 　　记得有一次，那是一个星期五的下午，我们学校里还举办了汉字听写大赛，我提前准备了好久，就是为了这次比赛可以很好地发挥，从而得到一个好名次。可是，战场上的我不知怎的，紧张过了头，以至于没能很好的比赛，得到了一个鼓励奖，当时的我既伤心又悔恨我怎么会这么笨！心里的乌云密布，久久未转晴。付出了很多努力，却临场发挥不当，错失机会。 　　回到家，妈妈依然像往常一样，叫我吃饭，可我却无精打采的，一口也吃不进去，妈妈看到我的难过，问道：怎么了，孩子？有什么烦心事吗？我一听这话，心底的郁闷压抑不住，伤心的哭了出来，支支吾吾地说道：今天的汉字听写比赛，我只得了个鼓励奖。妈妈听了，愣了一会儿，然后安慰我说：没关系，一次比赛不算什么，名次也不重要，那你懂得了什么吗？嗯，我比赛时太紧张了，就写错了，以后我一定会稳下心来，专心比赛。妈妈听了，会心的笑了。我低下头来，继续吃饭，此刻，我的心情转晴了，那饭菜的味道也变了，变得更加香甜了。此时感觉，妈妈把爱融入到了饭菜里，使它更加浓郁 　　也许等我长大了，我不会再有这种温馨的时光了。但是，妈妈做的饭菜的味道会永远的陪伴着我，让我难忘。那味道，给了我温暖与鼓励，让我在遇到困难时坚强勇敢。 　　我喜欢妈妈做的饭菜的味道。 我的“味道”作文9 　　考完试，终于可以安安心心、高高兴兴的玩儿了。于是，我和葛雪便到我家楼下的空地上玩儿雪。 　　我们捏了许多大小不一的雪球，然后，把一大一小的两个雪球安在一起，就形成了一个小雪人儿的图形。我们做了好多小雪人。而最后，我和葛雪捡了一些石头、小树枝，分别把它们当作了雪人儿的眼睛、手臂和鼻子，雪人儿就做好了。我们把雪人儿排成了四条队伍，这样，一个“雪人儿方队”就组成了。 　　玩儿累了，我便拿出带来的饼干，和葛雪一起边吃边聊。聊着聊着，我突然问葛雪：“你觉得雪的味道是什么样的?” 　　“当然是跟水的味道一样呀!”葛雪疑惑不解地看着我。 　　“对，”我又说，“那你想象中的雪是什么味道的?” 　　“应该是咸咸的。”葛雪想了一下，回答道，“因为雪的形状像一颗颗盐。” 　　“我觉得雪的味道应该和薄荷的味道一样，清凉清凉的，而且甜甜的，像糖果一样。” 　　“为什么?”葛雪疑惑地问我。 　　“因为雪拿在手里就这么凉，总让我感觉雪的味道就是像薄荷一样，凉凉的;而甜甜的，是因为我比较喜欢甜甜的食品。”我对葛雪说。 　　“你的想象真丰富，怪不得你的作文水平那么好呢!”葛雪向我投来佩服的眼神。 　　“那当然，写作文靠的就是想象力嘛!”我自豪地对葛雪说。 　　“哈哈……”我们开心地笑了起来。 　　吃完了，我们又有说有笑地玩起了雪。 我的“味道”作文10 　　虽说，“生命在于运动”，但说实话，我并不经常运动，甚至讨厌运动，直到有一次，我喜欢上了运动。 　　校运动会，我们班一百米赛跑还有一个名额，但实力队员们都有自己的项目了，无奈之下，老师见我人高马大，便一甩手，把这“黑锅”丢到我背上。 　　真是屋漏偏逢连夜雨。比赛前一天，我莫名其妙地发烧了。第二天，我站在检录处，身旁是两名与我“同甘共苦”的战友。也不知是昨晚的烧没退全，还是我太过紧张，脑袋昏昏沉沉，不禁胡思乱想起来：“要是我跑最后一名怎么办？跑着跑着摔倒了会不会很尴尬？” 　　值得庆幸的是，时间不允许我继续胡思乱想。一组组运动员冲过终点线，该轮到我“大显身手”了！ 　　发令枪声如同惊雷一般炸响，把我吓了一跳。我后腿猛然发力，向前冲去。一咬舌尖，我的大脑清醒了几分。跑道外人们的呐喊声被我抛在身后，风从我耳边呼啸着，分不清是它超过我，还是我超过它。双腿疯狂迈动，我的心中排除所有杂念，只剩下冲到终点的决心。 　　两边的景物快到摸糊，终点线跃入眼帘。它张开双臂，似乎在鼓舞着我冲向它。空气，不再进入我的身体，我憋住气，上齿咬着下唇，把所有力气凝聚在腿上。 　　十米，五米，三来，一米我跨过了终点线！我贪婪地呼吸着清凉的空气，张开嘴，心跳十分剧烈，似乎要撑破胸膛。但是，我欣慰地笑了小组第三名！ 　　虽然我未能进入决赛，但是，我战胜了自己，知道了运动的味道！ 我的“味道”作文11 　　从小，在爸爸妈妈的陪伴下，我沐浴着幸福成长，衣食不愁。但那一次，我才真正尝到了幸福的味道。 　　那是一个寒风凛冽的傍晚，我骑自行车飞速回家，到了楼下，我见家中没有亮灯，便急忙跑上楼去。上了楼，我见家中无人，便坐下来赶紧写作业。我心想，作业一定要在妈妈回家之前写完，给她一个惊喜。夜幕不知不觉降临了，我手脑并用，飞速地写着作业，不一会儿，就写完了一科。一科，两科……当我把五科作业全部写完之后，一看表，已经七点半了。我开始着急了，这么晚了，外面又这么冷，妈妈干什么去了呢？我望着空无一人的街道，心里也感到空落落的，感觉十分孤单无助，寂寞和担忧。 　　突然，一阵熟悉的脚步声在楼道中回响，我的心立刻得到了某种释然。一开门，我看到妈妈两只耳朵被冻的通红，她脸颊冰冷，嘴唇发紫，我一下子扑到妈妈怀里，担心地问妈妈：“妈妈，您为什么回来这么晚？我好担心你呀！”妈妈从怀中掏出一本试卷说：“孩子，你的老师让买一本试卷，明天就要用了，我今天去给你买，但是很多书店都关门了，我几乎把所有的书店都转遍了，最后好不容易才买到了。”听到这里，我感动极了，眼中禁不住泪光闪闪。 　　我感到十分幸福，我拥有无私的、深深的母爱，我怎么能不幸福呢？母爱无私，这就是幸福的味道。 　　我尝到了幸福的味道。 我的“味道”作文12 　　我虽然算不上漂亮，但我是一个有“味道”的女孩。 　　“甜”的我，是活泼开朗的，也是热爱生活的。我喜欢上课外班：有漫画、钢琴，还有篮球、唱歌、游泳。我更喜欢走进大自然感受它的奇妙与美好，采集落叶、观察候鸟……我特别爱笑，妈妈说我每次都笑得像苹果一样甜。我觉得这些活动都开阔了我的视野，最开心的是可以交到很多兴趣相投的朋友。 　　“辣”的我，是风风火火的，也是热爱运动的。每天做完作业，我就会迫不及待地飞奔下楼，三步并作两步，急冲冲地跑到小区院子里和小伙伴们做游戏，比如骑单车、玩滑板、打篮球……每次都玩得不亦乐乎，不玩得满头大汗绝不罢休。 　　“酸”的我，有一点爱哭鼻子，这点可能是遗传了我老妈的基因吧！因为她每次看电视剧时，总是容易被感动。有一次，我上完课外回到家，老妈正坐在客厅看情感剧，面前摆着一盒手抽纸，哭得稀里哗啦的，哎！我呢，有时候会为那些在地震中失去亲人的同龄人流泪，会为受伤的流泪小狗小猫伤心流泪，还会为身残志坚的残疾人而感动。他们让我更懂得珍惜自己的生活！ 　　“麻”的我，其实这个字眼不是很准确，只能说我在生活中有点像动画片《猪猪侠》里的迷糊老师一样，有点犯迷糊。比如有点丢三落四，有一次帮妈妈收衣服，我错把妈妈的花袜子装到自己衣柜里，结果有天早上赶时间，竟然穿着这双大花袜去了学校，幸亏自己发现及时，否则算是自导自演了一场小尴尬。 　　每个人都有独特的“味道”，我喜欢自己的“味道”，就像自然界千变万花的物种一样，都有他的可爱之处，世界因此而丰富多彩！ 我的“味道”作文13 　　味道，是一种难以描述的东西，它可以常在我们的口中，也可以在我们的生活中经历到不同的味道，比如：快乐的事情就是甜的味道，难过的事情就是咸的味道酸甜苦辣咸是生活中的味道，有了这些不同的味道，我们的生活才会丰富多彩。 　　记得我刚学习舞蹈的时候，舞蹈老师让我们压腿、劈叉、踢腿等等，做一些基本动作，我当时对舞蹈这一方面并不敏感，一些基本功并没有掌握的十分扎实，所以当时的舞蹈我并不是很好，于是舞蹈老师对我进行了魔鬼训练。 　　我七岁的小身板就像舞蹈老师手中的面团，被舞蹈老师翻过来、揉过去、横过来、竖过去，我劈不下叉，被老师撕腿。抓不起来腿，被舞蹈老师抬起来。下不去腰，舞蹈老师抓住手去接触地面那时我被折磨的天天喊腿疼，腰疼，妈妈不忍心听到我的叫喊，每天给我揉腿。学舞蹈那会儿是苦的味道，我深深地尝到了，也体会到了。 　　随着我年龄的增长，我十岁了，上了四年级，这时我的基本功都已经练得炉火纯青了，一些舞蹈练的十分好，舞姿也十分优美，也得到了不少老师的称赞，就在这时，我获得了一次六一儿童节舞蹈表演的资格，这个消息让我一整夜都兴奋的睡不着觉。 　　在这一天，我认真地表演我的角色，努力的做好每一个动作，表演完毕，观众们都给我鼓掌，我获奖了，在主持人为我颁奖的那一瞬间，我尝到了甜的味道。 　　这次表演我懂得了吃得苦中苦，方为人上人我懂得先苦后甜。 我的“味道”作文14 　　路口，一群人站着等着红灯，在这群人的右边，有着一对父女，小女孩只有五六岁，小小的眼睛里闪烁着懵懂。父亲与小女孩的手搀在一起，小女孩时不时晃晃手，想引起父亲的注意。 　　红灯上显示着70，距绿灯还有很长一段时间。忽然，他们的耳畔响起了一阵阵悠扬的二胡曲调，柔美而又不失节调。顺着声音望去，那是一位街头卖艺的老人，一只破碗，一架二胡，一个音响，身上几件破旧的衣服，似乎便是他所有的家产。他低着头，但隐约可以看见他黝黑的脸颊上，布着几丝银纹。 　　时间渐渐推移，等红灯的人群已有些骚动。这位老人也进入女孩父亲的视野。父亲转过高大的身子，把手伸向口袋，低头对小女孩说：我们去给那位老爷爷捐一块钱吧。 　　此语一出，小女孩便晃着身子，大幅度地摇着头，脸上显得万分焦急，生气地朝着父亲喊着：不要不要，我要给爸爸省钱。 　　就一块，一块而已，不是很多的钱。一个温柔的声音从父亲口中冒出。那也不行！小女孩更加愤怒了。红绿灯上的数字，已经出现了倒计时。父亲慢慢地蹲了下来，将一元递到小女孩的手上，耐心地与小女孩交谈着。 　　最终小女孩还是被说服了，她手中拿着这一块钱，看着它，在阳光的照耀下显得闪闪发光。她欲行又止，她希望珍惜这一块钱，而她又发觉这一块钱是多么的神圣。 　　父亲只是在一旁默默地注视着她。女孩的手，不由自主地将这一元钱丢进了那个破旧的铁碗里。咚一声，一元掉进了原本空无一物的碗里，那老头抬起头，眼里充满了感激。那一刻，小女孩的一股暖流涌上心头。 我的“味道”作文15 　　我是一个奇奇怪怪的人吧。十分爱闻风的味道，总觉得在那些不同的，琐碎而温婉的味道里藏着一个又一精致的小故事。今日的风中就有着将要下雨的味道，那种天空的暗色调也融入了风中，而我就在那风里嗅出了大雨时的过往。 　　下雨的时候，我总是在校园里，和那些嘻嘻闹闹的伙伴在一起。去年夏日，是多雨的，而我的脑海中便常常有一两个片段。记得有同学总是很不安于寂寞，便在密密麻麻织成的雨幕中奔跑，他的头上，亮闪闪地汇成一片，而帽子里都积满了水，却也是咧着嘴，高兴得不成样子。这是接受雨的滋润么？我们笑他，却也羡慕他，于我们而言，永远只有躲在伞下的份儿，听雨打落伞面的安然。 　　而在雨中奔跑地最畅快的一次，是和天使在一起。那个午间放学时，骤然下起了瓢泼大雨，没有伞的我们都很慌乱。我却忽而起了玩笑的兴致，拉起天使，深一脚浅一脚地踩着水沟，径直奔出校园。真畅快吧，不在意感不感冒，着不着凉，只是任那豆大的雨滴砸在我们的身间，真的湿透了，骨子里冰凉冰凉的，心中却是欢欢喜喜的。我们挤着身子躲在大大的伞下，然后就笑起来了。暖洋洋的空气，湿漉漉的芬芳。 　　还有一次，是在大雨的午间外出买饭。等了许久，买饭的人却未归来。几个人只有一把伞，生怕再出去就无人回来，便着急地等待着，极为好笑地猜测着缘由。等到饥肠辘辘，就要上课的时候，我们垂头丧气地回了教室，却发现桌上已摆好了盒饭，买饭去的人也早已归来多时。我们是又气又笑，和着窗外不断的雨声，嬉笑着逗闹，把那些欢乐都印在了雨中。 　　我还是爱嗅风的味道，而有时，闻着闻着就落了泪。因为思念，风有思念味。

其实学好物理并不是人们想象地那么难，当然我是指中学物理。U0001f9e0心理攻略大多数人对物理有点畏惧，所以先要从心理上去攻破——可以先做一两道简单的物理题，千万不要害怕物理。U0001f4da知识点梳理梳理并搞清知识点。U0001f50d解题方法先学会分析，再用物理知识解决问题，注意要学会画示意图进行分析。U0001f3cbufe0fu200d♂ufe0f练习重要注意别一味追求做题量，应更注意重复做题。一个清华大学的学生总结学习经验说，他在高三时将一本物理题典做了6遍。我们其实用不了做那么多题，关键是要一道题要重复做个两三遍，这样才能将物理知识学透。U0001f389学习乐趣学物理的乐趣在于——挑战、征服、成就感！当自己能够解决一道物理题的时候，你会感到无比的快乐！试试看吧

四大名著我完整看完的只有三国演义西游记。初中时看三国演义，只为看精彩的打斗与故事情节，属于浮光掠影地看，未深入其中，大学时看的时候，可以从中看出很多实用的知识，如何为人，如何扬长避短，如何管理，如何斗争，接着看完《36计》再看三国演义，你就会发现三国演义中无时不刻不在使用这36计，看完三国演义再看《厚黑学》,你又会发现三国演义更是一部教育人为人处世的道理。认真的读完三国演义能影响你的人生观，价值观，世界观。而西游记看完的时候才会发现，真正的原著与电视剧是有差距的，原著中西游记体现了各种王朝专制下人民苦难的生活现状，运用四人取经的目的不在于肤浅的取经，而是为拯救水深火热的人民，运用不屈不挠，不畏强权的孙悟空，舍生取义的唐僧，好色懒惰的猪八戒，默默无闻的沙悟净。而那些妖怪描写的并不是妖怪，而是现实生活的人，他们运用着他人的同情心，或用着自己的强大的武力，而妖怪中也体现了2种妖怪，有后台的妖怪最终只会回到后台，而无后台的妖怪只能灰飞烟灭，所以我认为西游记是一部写当时社会现状的一部小说。红楼梦写的是封建制度下各种腐朽的制度以及生活在当时社会下的人民的无奈。水浒传主要写的是反抗与归顺腐朽腐败的朝廷后的正反两面题材。读这类书籍其实在初中生只能了解表面的内容，以为初中生的知识沉淀并没有那么多，等知识沉淀到一定的境界，就会慢慢理解书中所包含的和含义，就算我本人，现在看到的都只能是肤浅。

味蕾：味觉感受器，主要位于舌上。每个味蕾都是由一组味觉细胞组成的梨形结构，属于化学感受器。分布在舌头表面上的接受味觉的感受器,能辨别滋味。味觉感受器。由味觉细胞和支持细胞所组成的卵圆形小体。主要分布于轮廓、菌状和叶状乳头中，软腭、会厌和咽的上皮内也有少量存在。味蕾顶端有一小孔，称味孔，与口腔相通。当溶解的食物进入小孔时，味觉细胞受刺激而兴奋，经神经传到大脑而产生味觉。分布于舌乳头、软腭、会厌...

10ml.20ml.50ml.100ml.500ml

正学亭傲立于菁园广场上。“正学”二字取于第二任江苏学政王先谦先生《劝学琐言》中的对联，“由正学生正识，以实心行实事”。王先谦曾任国子监祭酒、岳麓书院院长。任江苏学政期间，创办了南菁书局，并为南菁书院置办了在上海横沙岛的沙田产业，俗称“南菁沙田”。亭子两侧“忠、恕、勤、俭”四字为陈立夫手迹，是传承百年的南菁校训。忠恕为处人应事之方，勤俭是立名成业之本。亭内铜饰《南菁兴学记》碑文，简要叙述了南菁创办至今的风雨沧桑。 亭中对联“绎志多忘嗟老大，读书有味且从容”这是清末洋务派和湘军首领左宗棠在任两江总督期间，为江苏学政黄体芳1882年倡办的南菁书院题写的对联。上联的“绎”原意为抽丝，引申为寻求事理，亦指陈述。《礼记·射义》：“绎者，各绎己之志也。”孔颖达疏：“绎，陈也，言陈己之志。”“嗟”，叹息悔恨。“老大”。一词化用汉·乐府古辞《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲。”左宗棠在谕子的家书（《咸丰十年正月三十日与孝威孝宽》）中曾指出：“读书做人，先要立志，……志患不立，尤患不坚。……如果一心向上，有何事业不能做成？”上联即是鼓励书院学生立志向上，不断寻究事理，经世致用，就不致因蹉跎岁月老无所成而悲叹。下联的“读书有味”，出自南宋·陆游《不寐》诗：“读书有味身忘老，报国无期涕每倾。”“从容”，即不慌不忙。陆九渊曾引一学者诗云：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓无妨权放过，切身须要急思量”（宋·陆九渊《语录》）。南宋哲学家、教育家朱熹也指出：“读书之法：要当循序而有常；致一而不懈；从容乎句读文义之间；而体验操存践履之实。”（《答陈师德书》）。作者对此则有自己独到的心得，他在咸丰十一年正月二日《与孝威》的信中说：“读书要循序渐进，熟读深思，务在从容涵泳以博其义理之趣，不可只做苟且草率工夫，所以养心在此，所以养身在此。”下联就是年近七旬的作者介绍读书“有味”的切身体验。从中足见当年明确的办学宗旨。原刻联已毁，对联由当代书法家张锡良所书。身置亭中，可练达性灵，可陶冶情趣，可“明志”，可“致远”，孕育书卷气，蕴含人文气。 “漱兰”是南菁书院的创始人黄体芳的字。池名由我校校友、著名书法家邢秀华女士书写。池塘南北两侧为书院碑廊，共有仿古碑刻18座。其中南侧9座文字碑，记载了书院创建的历史；北侧9座图像碑，再现了与南菁书院相关的7位先贤形象，还包括两幅源自《江阴县志》的“长江水师协镇署图”和“江阴城隍图”。在碑廊中徜徉，南菁历史的光影随处跃动。 三拱校门是仿民国当年南菁学校箭炬校门而建，总宽15.8米，高10.3米，青砖罩面，饰以牡丹图案，尽显雅致。箭炬之形，含光明崇上之意。南菁自古就是“三吴才籔”之地，人才聚集，群贤毕至。复制移植古老校门，本身就代表着南菁人铭记历史、传承文化、继往开来、做强名品的美好心愿。

1.一旦爱情得到了满足，他人魅力也就荡然无存了。2.你如果常常感到有一种莫名的心动时，你是否知道，这是因为我在远方静静地想你，就这么静静地想你，静静地在心底呼唤着你。3.年轻的时候总喜欢把喜欢夸大成爱 把不甘心当成放不开。4.提起你还是心酸 却不再像从前那么喜欢5.风雨再大也不怕，有你在就很安心。6.我不知道我需要多久才能忘记你但是你的名字会一直在我心里。7.看我不顺眼的人，你可以装瞎，也可以自杀8.成绩要说给右耳，因为左耳离心脏近，我怕猝死9.夜深了，我还伏在案头给你写信：天天掰着指头计算着你的归期，可日子像和我作对，踱着方步迟迟不肯离去。10.要不是因为爱着你，怎么会夜深还没睡意;要不是因为爱着你，怎会不经意就叹息，全世界只有你不懂我爱你!11.当我不说话时请你记住，不是你的牛 逼让我沉默，而是你的傻 逼让我无语12.是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定，注定只是注定，不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的，我好想你，好想好想你，好想好想见你。13.缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。14.每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。15.我用我一生来赌，你一定不要让我输。16.我们的感情就像是盐水，天晴了会分离，下雨了会冲淡。17.时间一点一滴地过去，流逝告别。我们慢慢地走向一个被上帝作记号的地点。18.掉眼泪时用笑掩过 怕人看破顾虑好多.19.其实你爱我像谁 所有角色我都会。20.情话都腻了口爱还要怎样挽留21.有时候心情莫名的烦，却说不出个所以然22.他殷勤，那是他刚刚爱上你。他笨拙，那是他深深爱着你。他从容，那是他已厌倦你。23.我知道，我不能陪在你的身边。我知道，我能做的只有遥远的思念。你愉悦吗?你愉悦吗?我默默祝福你。24.一路有你，再傻我也愿意。25.再也不用害怕失去什么了毕竟我没有你。26.不管之前多么难过多么委屈 在遇见你的那一瞬间心就被暖化27.在平静的生活中除了激情，有时还要听一些特别特别有内涵的歌，回应我的方式有千千万万种，思念不听话自己跑出来。28.一旦心死，再怎么安慰也没用。29.喜欢的人，高冷你也觉得萌;讨厌的人，稍微冷个脸你都觉得是装逼30.很多时候你都可以怀疑我﹐除了我说爱你的时候。

每当想家的时候，总有一股特殊的味道从心底浮起，香香甜甜，像桂花，又像芝麻，在血液里，在灵魂里，飘散开来，让我的心啊肝啊，五腑六脏，都为之陶醉。 我知道，那就是家的味道。 我从小身体较弱，所以，妈妈总要瞒着弟弟妹妹，额外给我弄些好吃的。现在，我还清楚地记得，小时候，妈妈用自己悄悄攒下的钱，给我买了好多饼干，偷偷地藏在家中的红漆箱子里，每天早晨，我和弟弟妹妹们一起上学，走到院子里的时候，她再把我喊回来，说我忘记了带东西，等我回到屋子，就飞快地从箱子里拿出两块饼干，塞到我的书包里。 因为体质不好，我经常生病。医生建议妈妈给我好好补补身体。那年冬天，妈妈卖掉了自己的一件首饰，买了半只羊，每天给我熬一碗羊肉汤，当弟弟妹妹们睡去后，把我叫起来，当夜宵给我吃。 喝了一冬天的羊肉汤，我的身体变得结实起来。看着我走路有劲儿了，也不再三天两头病了，妈妈的脸上挂出了笑容。也许是养成了习惯，也许是这个天生孱弱的儿子更易惹起她的爱怜，她还是会偶尔为我悄悄地做些好吃的。 那年的元宵节，由于家里穷，买不起更多的江米面和馅料，妈妈忙乎了一下午，做了好几个菜，可是元宵端上桌子的时候，每个人的碗里只有四个元宵，为了让碗里的东西显得多一些，妈妈煞费苦心地把鸡蛋煮熟后剥了皮，从中间的部位切开，然后让光滑圆润的那部分浮在上面，不细看，就像真的元宵一样。 很快，四个元宵就如猪八戒吃人参果一样，不知其味地下肚了，看着我和弟弟妹妹们吧嗒着嘴，妈妈没舍得吃自己碗里的元宵，给爸爸、我和弟弟妹妹碗里一人分了一个。 那可能是我记忆中吃得最快的一顿饭，没几分钟，我们就吃完了，人人的脸上都挂着“没饱”两个字。 天黑了，我和弟弟出去放了会儿鞭炮，又看别人家放了焰火，早早地睡了。 正睡得迷迷糊糊时，突然有人拍我。我睁开眼睛，揉了揉，是妈妈正站在床前。手里端着一碗东西，还冒着热气。我掀开被子，刚要爬起来，觉得一股寒气钻进被窝，妈妈把我按下，手放在唇边，做了个“嘘”的姿势，看着我，小声说:“快钻被窝里，慢慢吃。” 那是两个芝麻馅元宵，散发着扑鼻的香气。我抓起筷子，捞起一个就往嘴里塞，险些烫着。妈妈悄声说:“别急，都是你的。” 我用热气哈着脸，一股特别的味道直沁心脾。慢慢地在嘴里嚼着元宵，品尝着、回味着。不知道吃了多长时间，两个元宵终于吃完了，妈妈拿走了碗，我也翻身睡去。元宵的香气一直飘散到梦里，让我睡得非常香甜。 长大了，我离开家，到北京工作。每逢元宵节，我都不能在家里过，只能吃上一碗爱人买的好利来汤圆，因为这里可以找到妈妈的味道。 今年的元宵节，我已经安排好了自己的时间，一定要在家里和妈妈一起过，吃一碗她亲手做的元宵。 如果有可能，我要求妈妈再为我做一件事:我想让她再煮一碗元宵，半夜悄悄把我叫醒，送到我的被窝里。 我想悄悄地告诉妈妈:那碗元宵里，有我终生不忘的味道。

首先，它让孩子养成铺张浪费的不良习惯。如此高消费必然使孩子不知珍惜财物；不知道珍惜父母的辛勤劳动；也不能学会理性的消费。其次，这很可能造成孩子们的攀比和虚荣心理。第三，它可能刺激孩子不健康的消费欲望，而当这种不健康的欲望无法满足时，往往会诱使孩子走向犯罪的道路。第四，它可能使孩子养成好吃懒做、坐享其成的坏毛病。第五，它助长孩子以自我为中心的思想的膨胀，今后当孩子的某些不合理要求得不到满足时，他将对家庭和社会产生反感甚至是敌对。第六，这样的高消费无疑也加重了许多家庭的经济负担。 出现这种中学生高消费的现象，原因是多方面的。从社会角度来看，不良的社会风气、不当的舆论宣传、不负责任的广告促销等都在不停地诱使孩子追求高消费，这是一个主要的原因；从家庭角度来看，家长一味溺爱和纵容、不科学和不到位的教育和引导是直接的原因；从学校的角度来看，学校现在往往都只重视学生的“智力”教育，单纯追求学习成绩而缺乏必要的正确引导也是原因之一。应该说，中学生这种高消费的后果及危害是相当严重的，必须引起全社会的高度重视，采取切实的办法加以引导。 解决这个问题应该从三个方面入手。一是从社会入手，倡导艰苦奋斗勤俭节约之风，努力创造良好的社会氛围；二是从家庭入手，家长要充分认识到这个问题的严重性，对孩子不合理的要求不能听之任之，要拒绝并给予批评和教育；三是从学校入手，学校要通过教学和一些活动对学生开展勤俭节约教育，形成制度并纳入学校考评体系。

快乐，是每一个人都有过的经历，唯一不同的是快乐的 方法 和程度罢了。所谓快乐，就是做了有意义的事情而从内心倍感满足!而不是嘲笑哪个人而感到开心，那只是让人觉得愚昧的笑。下面是我为大家整理的关于快乐的味道七年级 话题 作文 ，希望对你有所帮助! 快乐的味道七年级话题作文1 成长，就像一颗颗五彩缤纷的糖果，品尝了，才知道其中的滋味。 翻开那一张张记忆相片，从小时候那一张张天真纯洁的笑脸到现在已不爱摆造型的我，才发现，我已经长大了。第一次学会骑自行车，第一次学会炒饭……那些事情像星星一样在我眼前清晰起来，那时的我是多么无忧无虑，多么快乐呀! 我喜欢看书，我的书架里那一本本带拼音的童话到一本本充满道理的小说记载着我的成长。我仿佛看到了我在看到一本好书时，脸上那不由自主露出的微笑。 姥姥家的院子里有一棵石榴树，在我出生时就栽下了，我记忆里最深刻的就是姥姥给妈妈打电话：“石榴熟了，来摘吧!”我永远也无法忘记爬上屋顶摘石榴时那心里小小的雀跃。 在两年前，我8岁时，我拥有了一串自己的钥匙，那小小的，在太阳下可以闪光的钥匙，寄托着家人多少的希望啊!有了这种寄托，我恨不得走路都抬着头，也正在那一刻，我深深地觉得，我长大了。 仔细算一算，我已经换过十几颗牙齿了，从乳牙到恒牙，虽然很疼，但却充满甜蜜，老人们说的话虽然都是迷信，但我还是坚信着“下牙扔到屋顶上，上牙扔到井盖里才会长出新牙”这样的“道理”。每当扔到屋顶上、井盖里一颗牙，我都为自己的成长高兴。 成长中的快乐数不胜数，它们像鲜花一样开在我的记忆长河中。有的像蝴蝶花，娇小轻盈，有的像杜鹃花，回味无穷，还有的像满天星，虽小却也有数不尽的繁华，值得人一遍一遍的去回忆。 成长又像是一棵大树，母亲孕育着我们，是种子，我们努力发芽，迎来了人生的辉煌，成长的快乐。 我们要好好珍惜那一段过去，期待着美好的明天! 快乐的味道七年级话题作文2 “长大以后，现在的我忘记了快乐。人来人去，留在身边的朋友不多。那些天真，纯纯的笑哪去了……” 正如这首[那年夏天]的歌词一样，随着年龄的增长，许多莫名的烦恼便会不知不觉来到我们身边，使我们措手不及，一筹莫展。但是，虽说在人的成长过程中，烦恼是必不可少的，可它只是对你生活的磨炼。而更重要的，则是成长中快乐的点点滴滴。 童年时期，是人生中最有趣的时期。还清楚地记得我第一次跨入小学时，心里的千万个不愿意以至我哭哭啼啼地到处找妈妈，可把老师们折腾够了。过了几天，我和班上的同学玩熟了，成天在一起玩。身上的白衣服经常会便得黑黑的。可我不在乎。我们总是无忧无虑。天天那么快乐，时时那么开心，脸上灿烂的笑容便成了我们的招牌。哪里有我们，哪里就会擦出快乐的火花。 随着时间的"流逝，我们不得不对美丽的孩童时期挥手告别，怀着依依不舍的心情跨入陌生的中学，也走进了令人憧憬的青春时期。当然，它不会有孩提时那般无忧无虑，却有着另一番趣味。 正处在青春时期的我沉浸在了轻松愉快的音乐和充满墨香的书本中。进入那个与世不同的境界，我深深地陶醉了。轻松的音乐使我在繁忙的学业中感到无比的快乐;而把心灵寄托给墨香芳菲的书本中，岂不是人世快乐之真谛! 或许以后的成年时期，老年时期的快乐正在等着我，所以——我渴望长大，渴望自己变成一只在蓝天里自由飞翔的快乐的鸟儿。或许我飞向蓝天后，会被猎人冷冰冰的枪口瞄准，会被人们捉进坚固的鸟笼里观赏，从此，我便失去了自由。但我不后悔，因为毕竟我在蓝天中飞翔的那一瞬间是快乐无比的。这，便是我成长中的快乐 快乐的味道七年级话题作文3 一颗种子，长成参天大树，这期间需要有各种各样的因素的参与，会有很多的磨砺，对于一个人的成长也是一样的，成长的过程曲折坎坷，正因为如此，所以我快乐。风雨后的天空会变得更加湛蓝;风雨后的波涛会变得更加和蔼;风雨后的人会变得更加快乐…… 风微微掠过啪啪作响的水面，那是它在见证我成长的快乐。这是在学 游泳 后的第一次任务，也算上是一次成长，一次成长使我自信满满。 表妹刚说要和我学游泳时，我要说有多高兴就有多高兴。教练耶!那可是教练耶!我只有被教练教过，从来就没有当教练的，能有幸成为表妹的教练，我还真是想都没想过呢!就像梦一样的不真实。 可我还是很高兴的试着去教表妹学游泳，很耐心的开导她。表妹其实一点都不难教，只是太懒了，不愿白白付出自己的努力，喜欢浸在水里享受飘飘欲仙的感觉。面对这种情况，我采取的是：诱导教学。只有这样，表妹才会甘心的被骗在其中。 从我担任表妹的第N任教练后，表妹在我的诱导下泳技大大的提高，虽然没有像游泳冠军那样游得正规，但也有模有样，看得表妹的上一任教练两只眼珠都快瞪出来了。笑煞我也，哈哈。 阳光洒在冷冰冰的水上，水也变得暖烘烘的呢!是吗?它也在见证我成长的快乐。成长的路上，不管成功还是失败，都是一个收获，都是一种快乐，一种不同的快乐。它将载着你对成长的希冀展翅高飞……飞向充满阳光的天堂…… 快乐的味道七年级话题作文4 有人说，一个快乐，让人分享，就会变成两个快乐。你把快乐分给别人，快乐便增值了。 曾听人讲过这样一个小 故事 ：二战时期，一位名叫多克、在野战医院协助医院做救死扶伤工作的志愿者，面对医院里时有重伤员去世，气氛阴沉的局面，为了驱走伤员。 心中的阴云，给伤员战胜伤痛的力量，便在墙上写了一句话：没有人会在这里死去。他的行为引起了人们的注意，医院的人，有的觉得他精神有问题，有的无所谓，谁也没去擦掉多克写在墙上的字。那句话一直留在墙上。 后来，伤员、医生、护士，都记住了这句话。伤员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医护人员尽力精心治疗伤员，大伙都充满了战胜死神的信心。多克的那句话，给伤员、医护人员带来了好心情，带来了战胜伤痛的力量，伤员们一个个康复出院，重返战场。 二战结束后，多克当上了一名邮差，他坚信自己除了给人们带来邮件之外，还能向人们传递快乐。因此，他总是带着很多纸条，上面写着鼓励人的话：别烦恼，今天是个不错的日子;要笑口常开;等等。他所到之处，都给人们带去快乐。 多克不是表演艺术家，也不是作家，他的行动看去似乎还有点傻，但他却做了表演艺术家、作家也不一定做到的事：传递快乐。 生活中，人们都希望自己的生活充满快乐，但快乐常常是不快乐与不快乐之间的间隙，少而又小。我们不妨像多克那样想方设法去发现快乐，并把快乐传递给别人。学会养成礼貌待人的文明习惯，使用文明语言，助人为乐。有时，一个微笑，一声“您好!”一次让座，都会给人带去快乐;牵盲人过马路，帮人提提行李，为人指路，都会给人带去快乐。 传递快乐，是一种难能的爱心。值得一提的是：要想带给别人快乐，自己先得快乐。你不快乐，用什么去传递给别人呢?传递快乐的人，常常是善于发现快乐的人。 快乐的味道七年级话题作文5 绵绵的细雨，为校园披上了一层轻纱，使原本美丽的校园更加动人。学校，是我的第二个家，一个给我带来温暖、幸福、快乐的家。懂事之春。 春光明媚，学校的生物园里生机勃勃。桃花，轻轻地绽放。柔软的花瓣，诱人的花香扑鼻而来，让我陶醉其中。翠绿的小草，如翡翠一般。婀娜多姿的柳树，抽出了柔嫩的新芽。走出生物园，我心旷神怡。学校的生物园，给我带来了快乐。 灼热之夏。太阳火辣辣地照着。夏日的阳光，总是那么刺眼，让人睁不开眼睛。操场上绿树成荫，远远望去，翠色欲流。当在操场上奔跑，满身大汗时，朋友的一张张纸，一瓶瓶水，给了我最纯真的感动。那一张张纸，一瓶瓶水中，包含着的，难道不是朋友们对我最真挚的友谊吗?回到教室，我心潮澎湃。感动之余，我为有这样的朋友而快乐。 硕果之秋。当纷飞的红叶化作蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中。手中拿着一张成绩优异的试卷，回想起无数个奋斗的夜晚，回想起老师对我的深深教诲……记得那时，我还对老师有所不满呢。回想起当时的自己，真的有些可笑，总把老师和父母的关心和教诲，当成耳边风，拒绝他们对我的好意。那时的自己，是多么的不懂事啊!硕果之秋，我懂得了，只有经历过辛苦的磨练，才能获得成功。我为这份由汗水换来的小小的成功而快乐。 沉思之冬。冬天悄然无声的来了，学校的树木，却依旧的翠绿。因为有快乐存在。 站在树下，我沉思着。回想起了在校园里，曾经的点点滴滴的快乐。校园里的生活，是多么的美好!曾经的往事，历历在目。我沉浸在快乐的回忆中。冬天，是动植物等待重生的季节，我沉思着，明年，我又该如何奋斗。我沉思着……等待明年。春夏秋冬，在学校，我伤心过，但更多时候是快乐的。老师的教诲，同学的问候，像一束束阳光，温暖着我的心。学校的生活，是快乐的，幸福的。我爱学校，爱这个给我带来温暖，快乐和幸福的家。 快乐的味道七年级话题作文相关 文章 ： ★ 以快乐为话题的七年级作文5篇 ★ 快乐的滋味作文七年级 ★ 初中作文以快乐滋味为话题 ★ 关于味道初一作文5篇 ★ 妈妈的味道中学生话题作文700字10篇 ★ 味道的作文七年级 ★ 关于春节快乐七年级话题作文 ★ 以味道为话题的650字初中作文素材 ★ 幸福的味道精选中学生议论文五篇 ★ 味道的话题作文600字大全

包法力夫人

1、女人要有女人味。无论是高级白领还是家庭主妇，是女人首先得有女人味，少不得女人应有的温柔、温顺、贤惠、细致、体贴。女强人不可爱，小女人无法爱。身为女人而缺少女人味，无异于在男人心目中被判了死刑。女人味是女人的神韵，就像名贵的菜，本身都没有味道,靠的是调味，女人味如火之有焰，灯之有光。女人味是一尊美酒，历久弥香，抿口便醉。　　2、前卫不是女人味，不要以为穿上件古怪的服装就有味了，这样的味是一种“怪味”。有钱的女人不一定有女人味。物质堆砌不出来女人味，化妆品只能造就女人的皮肤，这的女人铜臭有余而情调不足，情调不足则索然无味。漂亮的女人不一定有女人味，有味的女人却一定很美。一朵花可能花瓣妖娆，姹紫嫣红，却不一定暗香浮动，疏影横斜。

1. 请以“什么什么的味道”为题 ,写一篇作文 家的味道 家的味道是幸福的味道，是关爱的味道，是快乐的味道……我的家——这个我生活了九年的家，充满了各种让我难以忘怀的味道，直到现在，我还喜欢这种浓浓的家的味道。 那是一个寒冷的冬天，半夜时，一向生龙活虎的我突然发烧了，一测竟然三十九度八，爸爸因为着急，没来得及穿更多的衣服，随便套上外衣外裤，就背着我，和妈妈一起去医院。冬天的夜晚格外冷，我的家离坐车的地方还有一小段路，就这一小段路还是让我觉得特别远，因为寒风吹得我直打冷颤。而爸爸穿得那么单薄，却没说过一句冷。旁边的妈妈也焦急万分，不停地安慰我说：“浩浩，不要怕，我们很快就到医院了。”妈妈怕我冷着，还脱下一件外衣披在我身上。我的眼角湿润了，虽然身上冷冷的，可心里是热热的。我想着长大后一定要对爸爸妈妈更好些，来报答这么多年来他们对我付出的爱！一会儿，我们到了医院，妈妈守着我，爸爸跑东跑西，挂号、缴费、拿药，直到我躺在病床上，输着液，烧差不多退了，他们才靠在椅子上睡着了。 家的味道一直在我家里弥漫着，我习惯了这种味道，也学会了撒播这种味道。 一天，妈妈坐在电脑旁给我打文章，打着打着，不知不觉睡着了。这时，我想起了平时妈妈对我的慈爱，对我的关心。我睡觉的时候都是妈妈给我盖被子，妈妈关心我，我也要关心她呀！于是，我连忙拿起床上的被子给妈妈盖上。我好像变成了“妈妈”，在给“儿子”一点关爱、一点呵护，我的心中舒畅极了！一会儿，妈妈醒了，激动地对我说：“谢谢你，我的好儿子！”我看着妈妈，妈妈也看着我，我们都笑了，因为我们都闻到了家的味道，那是一种像糖一样的味道，甜甜的，香香的。 在我的记忆里，我的家始终充满了温馨、甜蜜的味道，正是这种味道才让我健康、快乐地成长着…… 2. 以什么的味道为题写一篇记叙文不少与600字 《家的味道》家是一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你的停靠；家更是你人生中的依靠，它带给你无限的温暖与安康。 家的味道又是怎样，又有谁知晓？与我而言，我心中家的味道就犹如一杯香浓的咖啡，前味苦涩，令人厌烦与它，但苦涩后的那独属于它的味道让我迷恋。或许，这样说家的味道不太明确，用朴素的话讲家的味道……家的味道不需任何铺张。 可能就是你每晚学习很晚，第二天早上起床赖床不起，妈妈带着一身做完饭的气味用自己独有的声线，拍拍我说：“孩子，快起床了！明天可不能学这么晚了。”就这简简单单的一句话，这刺鼻的饭油味，总令我可以将所有不爽拒之脑后，愉快地享受这独有的家的味道。 家的味道不需要太多话语，不需太多美好的气息衬托。它可能单单只是每天下午回家，因为天气太冷，所以裹在被窝里取暖，父亲见了，停顿了一会儿，端着热乎乎的牛奶，放在我面前，细声说道：“趁热喝了，别着凉。” 我举杯一闻，瞬间心中一丝触动，原来家的味道就是朴实、香醇的味道。家的味道可能是几碗小菜或一碗面，因为我知道那是奶奶做的，带着奶奶的味道。 我不会因为它没有饭店里的食物精致，不会因为碗筷没有饭店里的光滑，只要当我看见奶奶用慈爱的微笑对着我，并用那双会说话的眼盯着我时，那年复一年，日复一日都在吃的食物，总令我有种特殊的温暖萦绕在身边，这种温暖正一点点洗净我身上的尘土。家的味道可能也是那淡淡的墨汁味。 我的爷爷儿时跟我一样调皮，但年迈后的他，好像经历了无数事看起来饱经风霜，更是对书法有着谜之的酷爱。原本只当做一种兴趣去学习，却没想到越写越好。 于是，待我一有空，便会趴在书桌上看爷爷写书法。爷爷也会教我写毛笔字，有时边写我们边聊一些近天发生的事。 所以我经常问爷爷，我天天给你吐槽自己不开心的事，你烦不烦我呀！爷爷总笑着说，你来陪我，我都开心死了，怎么会嫌弃你呢！那时，我明白家的味道是彼此间无声的陪伴。听着母亲的催促，端着父亲的牛奶，吃着奶奶做的饭，闻着爷爷身上的墨香，我闻到了家的味道，朴实，香醇，温暖……。 3. 以什么的味道为题写一篇记叙文不少与600字 《家的味道》 家是一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你的停靠；家更是你人生中的依靠，它带给你无限的温暖与安康。家的味道又是怎样，又有谁知晓？ 与我而言，我心中家的味道就犹如一杯香浓的咖啡，前味苦涩，令人厌烦与它，但苦涩后的那独属于它的味道让我迷恋。 或许，这样说家的味道不太明确，用朴素的话讲家的味道…… 家的味道不需任何铺张。可能就是你每晚学习很晚，第二天早上起床赖床不起，妈妈带着一身做完饭的气味用自己独有的声线，拍拍我说：“孩子，快起床了！明天可不能学这么晚了。”就这简简单单的一句话，这刺鼻的饭油味，总令我可以将所有不爽拒之脑后，愉快地享受这独有的家的味道。 家的味道不需要太多话语，不需太多美好的气息衬托。它可能单单只是每天下午回家，因为天气太冷，所以裹在被窝里取暖，父亲见了，停顿了一会儿，端着热乎乎的牛奶，放在我面前，细声说道：“趁热喝了，别着凉。”我举杯一闻，瞬间心中一丝触动，原来家的味道就是朴实、香醇的味道。 家的味道可能是几碗小菜或一碗面，因为我知道那是奶奶做的，带着奶奶的味道。我不会因为它没有饭店里的食物精致，不会因为碗筷没有饭店里的光滑，只要当我看见奶奶用慈爱的微笑对着我，并用那双会说话的眼盯着我时，那年复一年，日复一日都在吃的食物，总令我有种特殊的温暖萦绕在身边，这种温暖正一点点洗净我身上的尘土。 家的味道可能也是那淡淡的墨汁味。我的爷爷儿时跟我一样调皮，但年迈后的他，好像经历了无数事看起来饱经风霜，更是对书法有着谜之的酷爱。原本只当做一种兴趣去学习，却没想到越写越好。于是，待我一有空，便会趴在书桌上看爷爷写书法。爷爷也会教我写毛笔字，有时边写我们边聊一些近天发生的事。所以我经常问爷爷，我天天给你吐槽自己不开心的事，你烦不烦我呀！爷爷总笑着说，你来陪我，我都开心死了，怎么会嫌弃你呢！那时，我明白家的味道是彼此间无声的陪伴。 听着母亲的催促，端着父亲的牛奶，吃着奶奶做的饭，闻着爷爷身上的墨香，我闻到了家的味道，朴实，香醇，温暖…… 4. 以 的味道 为题的作文 参考范文：生活的味道 生活是多姿多彩的，正如一个百味盒，令人回味无穷…… 酸 我垂头丧气地背着沉重的书包走在那空旷的大街上。一切仿佛是那样的令人讨厌：昏黄的天空中点缀着朵朵乌云，不时还飞来几只乌鸦，叫的声音是多么不吉利；工地上又开始了“黄”家音乐学院毕业的高才生们 *** 的演奏，可以用“震耳欲聋”或“如雷贯耳”来形容了；平时棉花一样轻巧的书包今天却像千斤坠一样，怎么也甩不掉…… 唉，这一切的罪魁祸首还不是考试的成绩很糟糕，十分不理想。对于一个追求高远的人来说，差点不及格的滋味当然是难以言表的，虽然这套试卷比较难，及格的人是少之又少。一想到回家后父母的责备在向我招手，于是泪水直在我的眼眶里打转，想找个机会就往下淌…… 真的，心里感觉是那么辛酸，辛酸…… 甜 “真的要去北京吗？太棒了！妈，您真是太伟大了！太高明了！太……”“别吹捧了！快去收拾行装吧！”妈妈不耐烦地叫停了。在学期考试取得了一次小小的胜利后，妈妈终于决定让我去北京了。得知这个消息后，经过0.001秒的反应时间，我一蹦三尺高，觉得妈妈是多么可敬，多么美丽。 我马上冲出家门，那样子真如刘翔在瑞士洛桑破世界纪录的喜悦，也有杜甫闻官军收河南河北时“漫卷诗书喜欲狂”的样子了。我迫不及待地将这一喜讯告诉了小伙伴们，只见得他们直呼“哇噻”的样子，让我更加得意洋洋。俗话说得好，乐极生悲，我不小心和蜘蛛网来了个对接。换在平时，我准会大声咒骂蜘蛛的祖宗，可今天，我却继续得意洋洋地向蜘蛛讲述我的喜悦。我才发现一切都那么美好，像吃了一口蜜，甜滋滋的…… 苦 “那么的苦，那么的累，做作业做到十多点钟……”请欣赏实际版《真心英雄》。作业少时，六七点钟就可以做完了，真是谢天谢地谢祖宗。而我们学校布置的作业多在全市甚至全省都是出了名的，作业少只是一种奢望，是可望不可即的。通常，作业非得十点多钟才能做完，和小学时的通常六点做完真是天壤之别。终于冲出了诺曼底――把语文、英语、数学三道作业关给攻破了。于是长舒一口气，钻进暖和的被子。 可是第二天起床时，迷迷糊糊的，上课时也经常走神了。作业这么多真是害人不浅，痛煞我也！不过为了学习好，也只好委屈自己一下了。但这时真像尝了苦胆，味道真的那么苦…… 辣 在学校里和同学吵了嘴，回到家，请看看我吧：面目狰狞，龇牙咧嘴，眼睛像要喷出火来，心头乌云密布，拳头紧握，肌肉紧绷，十分可怖。房间里顿时炸开了锅：我拼命地砸书，砸本子，砸地球仪，差点把书柜都弄翻，最后拳头雨点一般地落在枕头上。直到没力气了，就索性躺在床上闭目养神。 过了一会儿，我的气消了，便把砸的东西都捡起来放回原处，突然后悔了刚才的冲动，又自我安慰那时真的很气愤，心头真的是那么的辣…… 生活的味道还有很多在百味盒里存放着，等待我们去细细品尝、回味…… --------------------------更多精彩作文请范文4399作文网 5. 以什么的滋味为题的作文 我们是父母的 我们从小就生活在父母的爱里，我们从无知变成有理想的青少年，在这期间，我们尝遍了 ：甜的、苦的……但我更觉得，父母的爱是茶的滋味，是我们和父母一起制造的。 还记得那次，我在努力、用心地准备着期末考试，妈妈又放假从外地回来，她用心地照顾着我。每晚九点，妈妈都会准时悄悄地踏进我的房门，端着我最爱的 沏上清香的 来到我的身边，给我沏上一杯茶，见我喝下去后又悄悄地退了出来，每天都是这样，在一周的时间内，我的房间内有了浓浓的茉莉花香，浓厚清香，让人回味悠长。不知不觉，期末考试如约而至，妈妈还是那样朝我笑笑，我点点头去了学校。 然而……那晚，壶碎了，香没了…… 我托着考试失利的心情回到家，耐燥不安，我躲在屋里，扑在床上哭着。妈妈听见了，来到我的房间里，想说什么可却又收了回去，依然悄悄退出了房间。晚上，妈妈依然九点踏入房间，依然给我沏了一杯茶，端到身旁；我使劲地用手一挥，茶洒了，壶碎了。妈妈看见这样，仍然没说什么，捡起碎片，走了，屋里只剩下我，尝着苦涩，掉着眼泪。 第二天，我照样放学回家，看见了我最爱的壶，壶里沏着茶，妈妈把壶细心的粘好，只剩下细小的裂纹，壶里散发着清香。晚上，母亲还是那样来到了房间，我拿起了那杯茶，尝了一口，好苦，但这茶比以往更加的浓，更加的香，我含着眼泪喝完了这茶，品味着 品味这 最终，我忍不住了，在黄色灯光下，清香的茶味中扑进了母亲的怀中。 那一刻，我明白，爱的滋味需要我和父母一起创造，我是茶，父母是壶，我们在壶里，慢慢地变浓，变香…… 6. 以难忘（ ）的味道为话题的作文 难忘母亲的味道 有人喜欢醋的味道——酸，有人喜欢糖的味道——甜，有人喜欢药的味道——苦，有人喜欢辣的味道——辣，但我却喜欢母亲的汗水味道。 记得有一次，我不幸病倒在床，妈妈急忙去药店给我买药。过了几分钟后，妈妈回来了，气喘吁吁的，头上满是汗水。 我看见了，很是心疼，劝她休息会儿再去熬药，可是她却没有歇息片刻，就直接进了里屋给我熬药。在熬药的同时，妈妈依旧跑来跑去，一会看看我怎么样，一会儿又看看药熬的怎么样。 过了一会儿，药总算熬好了。妈妈把药倒出来后，端着药小心翼翼地走到我面前，把我扶起来，让我喝药。 我颤抖的伸出双手，刚要接过碗来，妈妈却说：“算了，还是我喂你吧。”就在妈妈喂我药的时候，我第一次闻到了妈妈的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。 这汗水里凝结着妈妈的辛劳和对我深深的爱意。 从那以后我便习惯了闻妈妈的汗水味。 每当妈妈从地里干活回来，总会是满身大汗。汗水湿透了妈妈的衣服。 我跑过去对妈妈说：“您歇歇吧！”就在说话的一刹那，我闻到了妈妈身上的汗水味，酸里带着臭，就像天上刚下了酸雨后的味道，真不好闻。虽然汗水味道是酸的，是臭的，但我却不愿意躲开。 因为我清楚的知道，妈妈为什么会有这种味道——那是为了我们这个家庭。妈妈这么辛苦的劳动，从不埋怨谁。 她不象城里的女人那样打扮的花姿招展，脸上涂满了各种各样高级的化妆品，她只会用心去关爱我们。 妈妈的汗水散发着对家的爱，对子女的爱，我们的健康成长是妈妈用汗水浇灌的结果。 汗水中包含了妈妈的酸甜苦辣。我真想对妈妈说一声：“妈妈，您这样太劳累了，快歇歇吧！” 以后，我都习惯了妈妈的这种味道。 如果有一天闻不到妈妈的这种味道，就感到难受、不舒服。 我喜欢母亲这种味道，惟有母亲的这种味道是那样的独特，不需要世间任何作料的调配，而是自身发出的一种无可取代的味道。 闻到这种味道我感到一种幸福、一种快乐，让我说一声：“妈妈，我喜欢您的味道！” 幸福的味道 我知道有一种淡淡的味道叫做幸福。它不能用你的味觉去品尝而因该用你的内心去感受。 它不需要你真的拥有全世界才觉得它是美好的。 我知道有一种淡淡的味道叫做幸福。 它不能用你的味觉去品尝而因该用你的内心去感受。它不需要你真的拥有全世界才觉得它是美好的。 每当一提到幸福总觉得它好遥远。是那样的遥不可及，对每个孤独的人来说就是 一种极为奢侈的表现和幻想。 幸福你是怎样来理解的呢？是他人对你的关爱，是朋友给你的一个微笑，是有一个自己喜欢的人在自己的身边，又或是有一生用不完的钱。你觉得幸福是什么。 在每天的忙碌生活里你的心情是不是都很好呢？觉得好累！没有人理解自己，没有人关心自己，爱自己。他们都是无情的人。 人生的很多东西都是假的。在什么时候你都未曾感觉的到他是真的。 什么是你要的呢？ 其实“幸福”真的很简单。它无时无刻不在你的身边。 只是要看你会不会去好好的珍惜。 在你一早起来的时候能再一次见到蓝天白云那就是一种难得的幸福。 你因该感谢上天你的生命还能延续。不要怀疑我所说的。 真的，人能活着是一种幸福。 在很久以后你偶遇你的朋友或是同学那就是一种幸福。 缘是人天定，份是人为。你可知道在人海里能遇见他们是一件很难得的事情。 你难道不觉得缘分太奇妙了吗？你难道不觉得因该给上这样的相遇一个美美的微笑吗？ 不要觉得思念是一种煎熬，是一种折磨。有人思念证明你是一个有心的人，你能很好的珍惜他人对你的情义，对你的关怀。 说明你是一个有朋友的人，没有沦落到无人思念的悲哀境地。那些无人思念的人不是很可悲吗？他们什么都没有，有的只是对自己的好——自私的表现。 他们连一点点的感情都不愿意给别人分享。幸福真的很简单。 只要每天开开心心的过生活，平平安安的度过每一天就是很美的幸福。不要将幸福看的太遥远，它就在你的心里…… 记住生活是自己的不是别人的，人活着是为了自己不是为了别人。 别人的言辞话语是打败不了你的。是否幸福只有你自己知道，别人是不会理解的。 幸福的味道 幸福的味道是什么？是沁人的清茶？抑或是爽口的可乐？还是香一杯浓的咖啡？我不知道，以前说不清楚，现在也说不清楚。 校园里，留有我三年的足迹，都已从稚嫩步入成熟。 初一时，一起的追逐打闹，初三时，一起的沉默，似乎，总有一根无形的线萦绕在彼此的心间，在滋长，早茁壮，也许这是一种名叫友谊的植物把！ 风中，我们一起奔跑。还记得那次足足跑了两次学校，累得满头大汗，却又因为遗落一本书，而再次返回。 当时，大头，蝈蝈，还有我都在抱怨着什么，却又不是真地在抱怨，我们都珍惜每一段时光，也许，这就是幸福的味道，苦涩却满足着：能够在一格有星星的夜晚，在繁华的也是中奔跑。 每次漫步在校园，都会有种说不上来的舒适感。 静得只听得见脚步在前行的声音和层层落叶被践踏的声音。身旁依旧是那熟悉的身影，阳光照耀在我们每个人的脸上，写下永恒的画面。 我们互诉着心事 ，讨论着，静默着。远处的老梧桐，树枝上已挂满了发黄的叶子，挂满了叶子们的一生。 7. 人生的味道为题目的话题作文 人生的味道 佛家说，一花一世界，农人说，一叶一菩提，人生百味，都要自己去慢慢尝试…… ━━━题记 味道一：甜 场景一：（深夜，我的书房.） 已是深夜11点了，我还坐在书桌前绞尽脑汁地做着老师出的难题，在依然堆积如山的作业面前，顾不得抬起头来看一看时针那匆忙的脚步，这时，母亲端着一杯淡淡的茗茶走进了我的房间，“累了吧？来喝口茶，醒醒精神，歇一会儿，实在不行就先睡，明天去问问同学解题方法吧！”“你烦不烦！人家刚刚才有了一点点头绪又让你给吵没了！你自己要睡你就先睡！”我没好气地说，母亲叹了口气，放下茶杯，缓缓走出了我的房间，屋里只剩下一片难耐的沉静.我那烦躁的心也在那出奇的寂静中平静了下来.轻啜一口茶水，那苦涩之中略含一点甘甜，茶香顿时弥漫了整个房间，我走出房间，“妈，你自己先睡吧，我等一下做完了就自己睡.”没想到竟换来了母亲的一份感激！ 呵呵，茶水到了嘴里，是甜的！ 甜味的总结：人生之中，甜味往往是最令人向往的，可是甜味不是常有，有时是需要去发现和寻找的，有时甜味在你身边，而你没有发现她. 味道二：酸 场景二：（考后，家中的客厅.） 考试时的教室里只有“沙沙……”的书写声，教室里很安静，也很紧张，这里没有硝烟，却“无烟胜有烟”.考完了，名次表也很快出来了，回到家中，“这次多少名？”“。。没有考好，只有20多名……”我底气不足，不想把那少得可怜的分数说出来，“没关系，这次没有考好，我们不怪你，只要你能找出存在的问题，及时纠正，下次再加把劲儿就行了.”母亲鼓励我，我的那颗久久悬着的心也落了下来，但是泪水还是在眼眶中决了堤，顺着脸颊往下流，流到了嘴边，用手擦一擦，这也成为了我发愤赶上的誓言. 哼哼，泪水流到了嘴里，是酸的. 酸味的总结：甜味固然很让人喜欢，可是酸味也是必不可少的，有酸就有甜，只有酸酸甜甜的滋味才是最真实的也最让人喜欢的！ 味道三：苦 场景三：（周末，音乐老师的教室） 僵硬的左手，拖着小提琴，右手机械地捏着弓， 反反复复，无数次拉着毫无生机的练习曲，脑海里只有一个字：苦！虽然学习小提琴特别苦，可是这是我自己选择的路，也不可能放弃，因为我知道，既然我选择了这条路，就一定要走下去，这一点苦不算什么！想着就要考级了，我一忍再忍…… 嘻嘻，汗水流到嘴里，是苦的！ 苦味的总结：失败是成功之母，苦味也是甜味的开始，没有苦味，何来甜味？有了苦味后的甜味才更真实！ 佛家说，一花一世界，农人说，一叶一菩提，每个人都有自己独特的人生道路，我一定会在以后的日子里品尽人生百味！━━━后记 8. 以XX的味道为题写1篇600字的作文 青春的味道 青春是什么？是苦涩的未熟的果，还是清澈的水，是幸福的泪，还是苦恼的包袱？曾经的总是这样疑问青春的感觉.直到上了中学，真正的自己体验到了青春，才知道它的真正的 味道. 青春总有那么多的烦恼做小音符，谱成一曲曲苦涩的歌.站在蓝天下，我想快长大，不在收苦恼的折磨.太多的作业，让我乏味，苦恼，每天在题海中拼命的挣扎，却总也找不到上岸的树干，哪怕是一块浮木我也庆幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，没有方向，没有目的，有的只是身心的疲倦还对未来的迷茫.父母和老师的教诲还不时的在耳边回响，“二十一世纪是竞争激烈的世纪，是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪，你不努力张大可就要被社会淘汰了----“是的，也许我们的青春是建立在学习的基础上的，所以也就充满了希望. 青春是天真的，在小学时，看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们，每天面无表情的来来回回，我常想到了青春年代，我们是不是就不在每天幻想和打闹了呢？进入中学，才发现青春年代仍是充满天真色彩的，我们下了课，仍经常在一起幻想，看漫画，打闹，丝毫没有变.原来青春到了，并不意味着我们长大了. 我们的未来是什么样子呢？我要是变成一个势敌比尔.盖茨的世界大首富多好！我可不可以变成一只长着翅膀的天使，在云间自由自在的飞来飞去呢？我若是一滴露水多好，渺小却又不是伟大，晶莹剔透，有时还可以化做一滴生命之泉，滋润枯竭的庄稼.我要是有一个机器人 多好，每天替我写作业，我就解放了------青春是充满幻想的季节. 青春的我们是叛逆的，总是想摆脱家长的束缚，自己飞.所以，我不愿意将自己的心里话给父母说，也讨厌他们插手管我的事情.还经常和他们吵架，这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩.但随着年龄的增长，我们知道，我们是一只只充满憧憬的风筝，总想摆脱绳子，可以自己飞，我们哪里知道，断了线的风筝寸步难行！所以青春又是充满人生哲理的. 已经密密麻麻的写了1/4的青春组歌，画了不少青春年华，青春的味道到底是什么，我还是不知道，更确切的说是总结不出来. 青春的味道 青春的味道是什么？是苦涩的咖啡？是那酸酸的橙汁？还是纯纯的牛奶…… 端起杯中的咖啡，闻了闻，香味真是太浓了，端起杯，轻轻地饮了一口，细细地品味杯中的味道。“哇，真苦啊！”品尝咖啡的评价就是如此。再次品尝了那种苦涩的味道，这一次的味道还是苦苦的，但是这一次的苦中带有了一丝甜意，这种味道就似我们的青春，苦中带有甜，在战胜困难后，脸上总是绽开微笑的。 一杯橘色的橙汁可是我的最爱呢！端起来一饮而下，我最喜欢的味道，酸酸甜甜的，就像现在的我似的。青春总是有一些辛酸，总是有不顺心，不顺意的时候我总是会一笑而过，乐观地去面对这一切。青春就是如此，酸酸甜甜，让我们沉醉在其中。 纯纯的牛奶，纯纯的心灵，纯纯的思想，拥有青春的我们的思想是如此的单纯。伤心的时候，泪水就顺着脸颊划过；开心的时候，笑容就在脸上绽放；痛苦的时候，不自觉地大叫；生气的时候，不满地嘟起嘴巴……这些自然性的动作，不包含任何的做作，心情不包含一丝的杂质，就如牛奶一般纯洁，纯洁的身心也是最大的快乐，对人、对事都将心比心，无恶意，无勾心斗角，只有纯纯的爱意。 青春是绿色的，有春天的盎然生机，如青春的小草，绿绿的叶子。青春充满着大自然气息，使心中向往长大的小草，悄悄地萌发。青春的味道，不用说，也就像绿茶。 青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情的热心，都是青春赐予我们的。 青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加阳光，更加快乐；我憧憬青春，它那么美好。每个人都拥有青春都曾拥有过青春，会品出不同的青春味道来…… 9. 以花的味道为话题的作文 何必去苦苦执着那份属于自己的挣扎，为何不让花好好的开放一次！--题记我用生命的年轮将微笑的生命救活，挥去苍白的过去，努力将痛苦的悲伤变成美丽的梦，我把努力叫做幸福的花味.生命，那么多的奋力斗博，那么多的失望，落魄和苦苦的心酸，这时的你不要否认，你恨，嫉妒一切美好的事物，包括淡淡花香，包括瞬间花开，为何？为什么不去轻轻拂去灰尘，无意的微笑或许是花香的最好诠释.走过泥泞的道路，深深嵌下一个又一个的脚印，你是否狠狠溅起水，让水花四溅，经你得意的一笑，只留你一个人愣在那儿，多久，无法估计却很清楚心中的酸无法掩饰，平静的水被你的戏弄失去了她的美与纯.青青的蔓儿萌发一个又一个的绿芽，微风拂过，阳光沐浴，湿润的泥土，丁冬的流水声，就连看不见摸不着的空气都在唱，唱着醉人的花香.甜甜的，在绿在记忆里却有说不出的感动，总认为自己心如止水，往往心中的澎湃比谁都高，从不刻意记忆美好往事，但心中能容量的有何止冰山一角的爱呢！如果一片光明能照亮心田，一次小小的爱能用余生，那么那一次，不！是每一刹那的花开和迸发出的花香能香遍整个角落或许是世界的角落.轻轻放下一个又一个漂流瓶，小小的瓶中留住的是我轻轻放出的爱的空气，好甜，就像.就像支起一次又次的憧憬，又在幸福的边缘点上火光，我知道那又是花的味道，或许轻轻许下一个纯真的愿望，写下一句问候，记着一个又一个的爱，带上一个又一个的信念，也许这也是花的味道.对我来说，花的味道就是那么简单。

味蕾：味蕾是味觉感受器，呈卵圆形，由味细胞和支持细胞所组成。味蕾主要分布于轮廓乳头侧壁的上皮中，但也可见于菌状乳头、软腭及会厌等处的上皮内。每个味蕾都是由一组味觉细胞组成的梨形结构，属于化学感受器。分布在舌头表面上的接受味觉的感受器,能辨别滋味。味觉感受器：由味觉细胞和支持细胞所组成的卵圆形小体。主要分布于轮廓、菌状和叶状乳头中，软腭、会厌和咽的上皮内也有少量存在。味蕾顶端有一小孔，称味孔，与口腔相通。当溶解的食物进入小孔时，味觉细胞受刺激而兴奋，经神经传到大脑而产生味觉。分布于舌乳头、软腭、会厌及咽部粘膜上皮内，呈卵圆形，顶端有味孔,由味细胞和支柱细胞组成,能感觉甜、苦、酸、咸等味觉刺激。味蕾由三种细胞所组成：(1)味细胞：为梭形的感受上皮细胞，核为椭圆形，顶部有毛，每个味蕾中有味细胞4-20个，味觉神经末梢即分布于味细胞的底部。(2)支持细胞：居味细胞之间，比味细胞大。(3)基细胞：锥形，位于味蕾的基部。味蕾呈卵形小体，顶端有一小孔，开口于上皮表面，称味孔。当溶解的食物进入小孔时，味觉细胞受刺激而兴奋，经味觉神经传入大脑而产生味觉。

味蕾意思是指味觉感受器。1、拼音：wèi lěi。2、释义：味觉器官。由味觉细胞和支持细胞所组成的卵圆形小体。分布于舌乳头、腭、咽等处。味蕾顶端有一小孔，开口于表面，接受味觉刺激。溶解的食物进入味孔时，味觉细胞受刺激而兴奋，经神经传到大脑而产生味觉。3、近义词：味素、味道。4、反义词：无。5、注音：ㄨㄟˋㄌㄟˇ。6、词性：名词。7、味的相关组词：味精、味蕾、味噌、味全、味美、味尘、味儿、味觉。8、例句：苍蝇和蝴蝶都是昆虫，但它们之间的味蕾却没有混杂，所以世界还区分着它们。味蕾的生理机能：味蕾指轮廓乳头、叶状乳头、菌状乳头以及软腭、会厌等处的黏膜上皮的味觉感受器，具有感受酸甜苦咸等味觉的功能。成人约有3000个，青年时期最多，到老年则减少；味阈值随年龄的增长而逐渐增高，味觉敏感度随之下降。味蕾呈卵圆形小体主要分布于菌状乳头和轮廓乳头，少数散在于软腭会厌及咽等部上皮内。光镜下，味蕾由三种细胞构成，长梭形的暗细胞、明细胞和锥体形的基细胞。电镜下，暗细胞和明细胞游离面都有微绒毛伸入味蕾顶端的味孔，胞质基底部可含有突触小泡样颗粒，其基底面与味觉神经末梢形成突触。基细胞属未分化细胞，首先分化为暗细胞，再成熟为明细胞，其寿命为10~12d。