洋泾中学一本率是多少?

第5梯队。根据查询启晨edu官网信息显示：洋泾中学南校是一所创建于2001年6月的公办学校，在浦东新区高中梯队分布中位于第5梯队，该校不仅拥有传统教学设备与现代教学设备交融的硬件设施，而且，更有一支师德高尚，作风严谨，业务精湛，求实创新的优秀师资队伍，汇集了一批区骨干教师、先进教师、各级园丁奖获得者。

好。1、上海洋泾中学经过不断的发展，声名远播，如今已跻身上海名校之列。2、上海洋泾中学为市实验性示范性高中，有85年悠久历史的上海市实验性示范性高中，师资力量雄厚，所以上海洋泾中学好。

好。1、上海市洋泾中学教育质量高，学风严谨，师资力量雄厚，教学设施和教学资源丰富，学校教学成绩在上海市内名列前茅。2、上海市洋泾中学以严谨的校风著称，注重学生的综合素质培养，提倡勤奋、自律、自强的精神，对学生的品德、智力和体魄进行全面发展，因此上海市洋泾中学好。

好。1、因为上海市洋泾中学教育质量高，学风严谨，师资力量雄厚，教学设施和教学资源丰富，学校教学成绩在上海市内名列前茅。2、上海市洋泾中学，位于中国改革开放的前沿浦东新区陆家嘴地区。学校创办于1930年秋，是浦东最早的公办学校，抗日战争期间改为私立江东中学。

洋泾中学好。1、洋泾中学设施比向明中学完善，洋泾中学有理化生、激光、光信息应用、原子能科学、机器人、创造发明、植物栽培、全息摄像等实验室，有250米塑胶跑道田径场兼软质人造草足球场一座，塑胶篮球场4片、排球场。2、洋泾中学比明中学完师资力量好，洋泾中学教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。

洋泾中学南校三彩路分校很好。洋泾中学南校三彩路分校拥有一支高素质的教师团队，教学设施齐全，课程设置科学合理，注重实践能力培养。学校还与多家知名高校和机构合作，开展校外课程和学科竞赛，为学生提供更广阔的学习和发展平台。此外学校还注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的文体活动和社会实践活动，为学生提供良好的学习和生活环境。

700人。根据查询洋泾中学官网得知，截止2023年7月21日，洋泾中学每届招生人数为700人，即洋泾中学一届700人。上海市洋泾中学，位于中国改革开放的前沿浦东新区陆家嘴地区。学校创办于1930年秋，是浦东最早的公办学校。

南洋中学好。在2023年上海市重点中学排行榜中，南洋中学排在第五位，而洋泾中学排在第27位，排名相差之大，无论是师资力量还是教学质量都是南洋中学要好一些。上海市南洋中学创建于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学，被民国著名教育家吴稚晖誉为“中国之伊顿”，有着悠久历史渊源和深厚人文底蕴。

百分之60。根据查询洋泾南校学校官网显示，2022年洋泾中学考上985的人数是65人，本科录取率始终保持在百分之96以上，211一本录取率在百分之60以上。

1、洋泾南校怎么样梯队2、洋泾南校2021中考成绩3、洋泾中学南校和浦兴中学哪个好4、洋泾中学南校和上南中学哪个更好洋泾南校怎么样梯队洋泾南校属于第三梯队洋泾中学南校是一所创建于2001年6月的公办学校。作为上海市洋泾中学联合体学校中的一朵奇葩，学校不仅拥有传统教学设备与现代教学设备交融的硬件设施，而且，更有一支师德高尚，作风严谨，业务精湛，求实创新的优秀师资队伍，汇集了一批区骨干教师、先进教师、各级园丁奖获得者。洋泾南校2021中考成绩700分以上17人，600分以上67人。洋泾南校2021中考成绩优异，153名考生中，700分以上17人，600分以上67人，全科优秀4人，普通高中上线率百分之五十八点八二，有7名学生顺利跻身全市前50名。洋泾中学南校是一所创建于2001年6月的公办学校。为满足广大百姓对优质教育资源的渴望，扩大优质资源的辐射，2006年9月，浦东新区社会发展局决定将洋泾中学南校搬迁至东方城市花园这一国际化社区内，位于浦东行政、文化、金融和贸易中心区。洋泾中学南校和浦兴中学哪个好1、上海市浦东新区高中的排名大致如下:1.华师大二附中2.建平中学3.进才中学4.上海市实验学校中学部5.洋泾中学东校以上为市重点6.高桥中学7.东昌中学8.川沙中学9.南汇中学10.陆行中学11上南中学12.三林中学13.杨思中学以上为区重点上海中学东校海事大学附中近年新开办的以上排名仅供参考。洋泾中学南校和上南中学哪个更好上南中学好。上海市上南中学创办于1963年，1987年被上海市教委命名为重点中学，学校师资力量雄厚，教学质量优良，拥有二十多名市、区学科带头人、骨干教师、学科中心组成员。上海市洋泾中学南校是一所创建于2001年6月的公办学校。办学至今不过19年。办学经验要少了许多。上海市上南中学南校是一所公办初级中学，占地两万余平方米，拥有二十八个教学班建制。

上海市洋径中学有教师宿舍。根据查询相关信息显示学校坐落于陆家嘴金融贸易区中心，学校占地35878平方米，建筑面积18443平方米，绿化面积10360平方米。2个宿舍一间卫生间，含浴室，厕所，洗衣间和晾衣间，男女宿舍2幢楼。

是孙楚云，不是张楚云

663分。根据查询洋泾中学官网得知：2022年洋泾中学录取分数线为663分，2021年洋泾中学录取分数线为为659分。洋泾中学，位于中国改革开放的前沿浦东新区陆家嘴地区，学校创办于1930年秋，是浦东最早的公办学校，抗日战争期间改为私立江东中学。

还不错。1、初中实验班是学校的重点班级，招收的是学习成绩优秀、综合素质较高的学生。高中实验班则是学校的特色班级，招收的是文化课成绩优秀、具有创新能力和实践能力的学生。2、学校的普通班级也是按照学生的成绩进行分班的。根据学校的介绍，学校注重学生的个性化发展，会根据学生的兴趣和特长进行分班，让每个学生都能得到更好的发展。

上海市洋泾中学的校风何叫徐质量较好，其高考成绩较好，学校高考排名在当地整体较为考前。上海市洋泾中学的相关优势介绍具体如下：上海市洋泾中学坚持以质量为中心，以学生为本，充分尊重、相信学生，以小组合作的形式，实现自我管理，自我教育。发挥集体教研的作用，编写学案，形成了以学案导学、小组合作、自主学习等独具特色的教学模式。此外，上海市洋泾中学校拥有独立的中、小学教学楼、配备空调的学生公寓以及中、小学生运动场和学校图书馆、微机房、语音室和校园网设施齐全。保证了学生们可以充分的应用和学习。扩展资料：上海市洋泾中学的有关介绍：上海市洋泾中学重视学生各方面能力的培养和发展，学生参加区、市、省、全国级各类竞赛获奖人次达200人之多。参加省证书会考合格率达98%，高考上线率年年上升，已达90%。上海市洋泾中学有教学设备齐全的教学楼和塑胶操场；礼堂、多功能厅等设施齐全；36个教室统一安装了多媒体教学设备；实验楼设备完善，拥有图书馆、各学科实验室、多媒体教室等，从而保证了学生们的校园生活的丰富。

第四阶梯队洋泾中学一般指上海市洋泾中学。上海市洋泾中学，民国19年创办，抗日战争期间改为私立江东中学。民国35年洋泾镇私立洋泾中小学并入，设为分校（1954年独立，改为建平中学）。

敬业中学好。1、敬业中学是一所重点公立学校，办学规模大，洋泾中学是一所普通民办学校，办学规模小。2、敬业中学学费较低，教学设施完善，洋泾中学学费较高，师资力量不如公办。

没有面试，只有笔试，不会出现这种问题（主要看成绩）如果是推优，建议填第一志愿（预录取的可能性比较大）

1.洋泾中学还可以。2.分数线只是相对值，招生比例主要的。3.洋泾文科班一般要前三，才有较大可能进一本。前十要看临场发挥。4.其实考得好与不好，主要是考生自己，学校的作用不是很大的。5.你想，能把全国高考状元培养成一个作家，就算是最好的学校了么。得了诺贝尔文学奖的莫言，也只是解放军艺术学院文学系毕业，再读北京师范大学鲁迅文学院创作研究生班。而不是文科最高学府的学生。

网卡驱动问题。根据公开信息查询点击右击桌面计算机图标，选择设备管理器，在设备管理器下方找到网络适配器选项，打开网络适配器列表，找到当前网卡驱动右键点击，选择禁用，然后再点击启用，即可进入洋泾中学校园网。

坐东川线到潍坊路下，顺潍坊路向西走100多米：上海市浦东新区潍坊路111号

你好，洋泾中学有很多校区，你没有说明是到哪个校区，我现在告诉你，除了洋泾中学南校分校比较远，距离你那里有11公里左右，其他校区距离你那里都在5-6公里左右。

建平中学``

上海中考网浦东录取分数线如下：进才中学：588分建平中学：591.5分洋径中学：581分南汇中学：573分川沙中学：578分上师大附中：585分上海市实验学校：586.5分上海中学东校：586分回民中学：571.5分海事大学附属北蔡中学：558.5分东昌中学：569分五爱高级中学：568分录取总分与投档分相同时，优先考虑未享受降分优惠的其他军人子女；然后比较数学、语文、外语三科总分；再同分时，依次比较的顺序为数学、语文、物理、化学。2019年本市中招报名人数约73万人，比2018年略有增加，普通高中、中本贯通和中高耶贯通招生计划数也有所增加。今年新增了“五年一贯制”高职院校招生。多种招生类别的设置拓宽了考生的升学集道，提供了多元选择。预计今年高中阶段学校录取率与去年保持一致。今年中考命题在对学科基础知识和基本技能考查的同时，进一步突出能力导向，关注思维品质，体现中考改革方向。各科目考试平均成绩与去年大体相当。

关于浦东中考录取分数线2020如下：上海市高中阶段学校招生录取包括自主招生录取、名额分配综合评价录取和统一招生录取三个批次。经研究确定，2023年上海市高中阶段学校各类别招生最低投档控制分数线如下:自主招生录取最低投档控制分数线610分、名额分配综合评价录取最低投档控制分数线610分。浦东中考录取分数线2020512分。在2020上海浦东新区中考平行志愿公布中，录取分数最低为512分，所以是2020浦东中考录取分数线是512分，比2019年的502分提高了10分。浦东新区为上海市的一个市辖区，因地处黄浦江东而得名。浦东新区最差的高中录取分数线2022年上海市浦东新区中考“1至15志愿”统一招生录取分数线:上海市上海中学718分，上海交通大学附属中学717.5分，复旦大学附属中学718.5分，华东师范大学第二附属中学718分，上海市建平中学711分。上海中考网浦东录取分数线如下进才中学:588分；建平中学:591.5分；洋径中学:581分；南汇中学:573分；川沙中学:578分；上师大附中:585分；上海市实验学校:586.5分；上海中学东校:586分；海事大学附属北蔡中学:558.5分；东昌中学:569分；五爱高级中学:568分录取总分与投档分相同时，优先考虑未享受降分优惠的其他军人子女;然后比较数学、语文、外语三科总分，再同分时，依次比较的顺序为数学、语文、物理、化学五爱高级中学:568分录取总分与投档分相同时，优先考虑未享受降分优惠的其他军人子女;然后比较数学、语文、外语三科总分，再同分时，依次比较的顺序为数学、语文、物理.化学。2019年本市中招报名人数约73万人，比2018年略有增加，普通高中、中本贯通和中高耶贯通招生计划数也有所增加。今年新增了“五年一贯制”高职院校招生。多种招生类别的设置拓宽了考生的升学集道，提供了多元选择预计今年高中阶段学校录取率与去年保持一致。今年中考命题在对学科基础知识和基本技能考查的同时，进一步突出能力导向，关注思维品质，体现中考改革方向。各科目考试平均成绩与去年大体相当。

2019年上海中考网浦东录取分数线如下：1、进才中学：588分2、建平中学：591．5分3、洋径中学：581分4、南汇中学：573分5、川沙中学：578分6、上师大附中：585分7、上海市实验学校：586．5分8、上海中学东校：586分9、回民中学：571．5分10、海事大学附属北蔡中学：558．5分11、东昌中学：569分扩展资料：读中本贯通注意事项：1、中本贯通的录取人数在不断上升，随着招生改革的深入，特别是中考改革即将启动，未来招生人数可能会进一步增加。2、中本贯通对于学生的中考成绩有较高的要求，热门专业一般需要达到区重点高中的水平，相对冷门的专业也至少需要达到普高水平，因此，中本贯通比较适合定位普高和区重点的中考生，定位中职校的中考生在中考文化课上需要加把劲。3、中本贯通里，中职学校和本科并不是直接对接，在中职学校学习3年后，需要参加上海市组织的相关测试，通过后才能升入本科学校。

洋泾中学好。学校排名和师资力量方面。1、学校排名方面。洋泾中学在上海市排名第4名，而格致中学的排名为14名。2、师资力量方面。洋泾中学的师资力量强大，拥有100多名教师，比格致中学的师资力量强大。所以洋泾中学好。

上海市洋泾中学的校风何叫徐质量较好，其高考成绩较好，学校高考排名在当地整体较为考前。上海市洋泾中学的相关优势介绍具体如下：上海市洋泾中学坚持以质量为中心，以学生为本，充分尊重、相信学生，以小组合作的形式，实现自我管理，自我教育。发挥集体教研的作用，编写学案，形成了以学案导学、小组合作、自主学习等独具特色的教学模式。此外，上海市洋泾中学校拥有独立的中、小学教学楼、配备空调的学生公寓以及中、小学生运动场和学校图书馆、微机房、语音室和校园网设施齐全。保证了学生们可以充分的应用和学习。扩展资料：上海市洋泾中学的有关介绍：上海市洋泾中学重视学生各方面能力的培养和发展，学生参加区、市、省、全国级各类竞赛获奖人次达200人之多。参加省证书会考合格率达98%，高考上线率年年上升，已达90%。上海市洋泾中学有教学设备齐全的教学楼和塑胶操场；礼堂、多功能厅等设施齐全；36个教室统一安装了多媒体教学设备；实验楼设备完善，拥有图书馆、各学科实验室、多媒体教室等，从而保证了学生们的校园生活的丰富。

上海市洋泾中学的校风何叫徐质量较好，其高考成绩较好，学校高考排名在当地整体较为考前。上海市洋泾中学的相关优势介绍具体如下：上海市洋泾中学坚持以质量为中心，以学生为本，充分尊重、相信学生，以小组合作的形式，实现自我管理，自我教育。发挥集体教研的作用，编写学案，形成了以学案导学、小组合作、自主学习等独具特色的教学模式。此外，上海市洋泾中学校拥有独立的中、小学教学楼、配备空调的学生公寓以及中、小学生运动场和学校图书馆、微机房、语音室和校园网设施齐全。保证了学生们可以充分的应用和学习。扩展资料：上海市洋泾中学的有关介绍：上海市洋泾中学重视学生各方面能力的培养和发展，学生参加区、市、省、全国级各类竞赛获奖人次达200人之多。参加省证书会考合格率达98%，高考上线率年年上升，已达90%。上海市洋泾中学有教学设备齐全的教学楼和塑胶操场；礼堂、多功能厅等设施齐全；36个教室统一安装了多媒体教学设备；实验楼设备完善，拥有图书馆、各学科实验室、多媒体教室等，从而保证了学生们的校园生活的丰富。

上海中考网浦东录取分数线如下：进才中学：588分建平中学：591.5分洋径中学：581分南汇中学：573分川沙中学：578分上师大附中：585分上海市实验学校：586.5分上海中学东校：586分回民中学：571.5分海事大学附属北蔡中学：558.5分东昌中学：569分五爱高级中学：568分录取总分与投档分相同时，优先考虑未享受降分优惠的其他军人子女；然后比较数学、语文、外语三科总分；再同分时，依次比较的顺序为数学、语文、物理、化学。2019年本市中招报名人数约73万人，比2018年略有增加，普通高中、中本贯通和中高耶贯通招生计划数也有所增加。今年新增了“五年一贯制”高职院校招生。多种招生类别的设置拓宽了考生的升学集道，提供了多元选择。预计今年高中阶段学校录取率与去年保持一致。今年中考命题在对学科基础知识和基本技能考查的同时，进一步突出能力导向，关注思维品质，体现中考改革方向。各科目考试平均成绩与去年大体相当。

华师一附中偏理科些，其他的不知道

2019年上海中考网浦东录取分数线如下：1、进才中学：588分2、建平中学：591．5分3、洋径中学：581分4、南汇中学：573分5、川沙中学：578分6、上师大附中：585分7、上海市实验学校：586．5分8、上海中学东校：586分9、回民中学：571．5分10、海事大学附属北蔡中学：558．5分11、东昌中学：569分扩展资料：读中本贯通注意事项：1、中本贯通的录取人数在不断上升，随着招生改革的深入，特别是中考改革即将启动，未来招生人数可能会进一步增加。2、中本贯通对于学生的中考成绩有较高的要求，热门专业一般需要达到区重点高中的水平，相对冷门的专业也至少需要达到普高水平，因此，中本贯通比较适合定位普高和区重点的中考生，定位中职校的中考生在中考文化课上需要加把劲。3、中本贯通里，中职学校和本科并不是直接对接，在中职学校学习3年后，需要参加上海市组织的相关测试，通过后才能升入本科学校。

1、2015上海中本贯通最低录取分数线是475分。2、2015上海中本贯通各专业最低录取分数线见截图

洋泾菊园学校比较注重学生的能力，在学习方面抓得不是很紧。该校小学比中学好。

上海市杨思高级中学创建于1997年，是一所上海市浦东新区命名的重点高中。2009年5月学校被正式命名为首批“区实验性示范性高中”。在上海高中里属于优等水平。相关评价：1、师资力量：截止到2020年7月，学校的师资队伍成熟，区学科带头人、区骨干教师们发挥着重要的引领与辐射作用，高级教师占教师比例30%，35-45岁教师占教师比例52%，中青年教师是学校的主力军。2、设备建设：学校教育教学设施设备先进，创新实验室、物联网专用教室、英语听说渗庆弯专用教室、智慧教室、录播教室等专业教室。3、学校荣誉：全国中小学百佳校园电视台，市安全文明校园，市中小学示范图书馆，市群众体育先进单位，市体教结合优秀学校，区文明单位，区绿色学校，区示范基层党组织，区先进职工之家，区社会事业系统妇女品牌工作，区中小学生日常行为规范三星级示范校。区法制教育星级示范学校，区心理健康教育示范学校，区语言文字规范化示范校，区影视

东昌中学比较好，相对来说师资力量比较雄厚，下面是这六所学校各方面的对比介绍：一、师资力量：1、川沙中学：全校150多名教师中，市、区级骨干教师和学科带头人近50人，特、高级教师和研究生毕业的教师近90人。2、东昌中学：有正高级教师2名，高级教师40名；市、区级学科中心组成员15名；中学高级教师专业聘任委员会专家库成员8名。3、杨思中学：学校的师资队伍成熟，区学科带头人、区骨干教慧拆稿师们发挥着重要的引领与辐射作用，高级教师占教师比例30%，35-45岁教师占教师比例52%。4、高桥中学：有195名教职工，区级骨干教师和学科带头人近30人。5、上南中学：学校共有高级教师20人，中学一级教师54人，区骨干教师5人。6、三林中学：学校教职工有149人，其中专职教师129人，中高级职称教师98人，占总教师人数的76%二、教学成果：1、川沙中学：建校至今为剑桥大学、北京大学、清华大学、香港大学、复旦

杨思中学初中部在浦东排名为244名。上海市杨思高级中学创建于1997年，是一所位于上海市浦东新区的区重点高中。2009年5月学校被正式命名为首批“ 区实验性示范性高中”。[1] 是浦东新区首批“区实验性示范性高中”。经过多年的潜心办学，先后获得“全国青少年校园足球特色学校”、“上海市绿色学校”、“上海市依法治校标准校”、“浦东新区科技特色学校”、“浦东新区影视教育特色基地”、“浦东新区体育传统项目学校”、“心理健康教育先进集体”等多顶荣誉。

中学新时代好少年事迹材料500字（精选5篇） 　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是我精心整理的中学新时代好少年事迹材料500字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　中学新时代好少年事迹材料1 　　杨婉琴是八年级二班的学生。曾经的他学习上不用心，喜欢耍小聪明，成绩平平。直到有一次英语月考，他考了全班第28名，他便意识到自己落后了。 　　自那以后，一贯洋洋自意的他，开始有了危机感。在强手如林的班级，他发奋苦读了。刚开始英语落后，作业时常完成不了，杨婉琴就在别人休息时补上。他一有空就拿起英语书及时地复习。他上课认真的听讲，积极的发言。英语老师给他的评价是：聪明、上进、自觉、要强、听话。 　　时刻牢记自己的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　一份耕耘，一份收获，今年期中考试，杨婉琴英语得了98分。语数外三门进入班级前十名，得到老师和同学们的称赞。 　　杨婉琴尝到初步成功的甜头后，更加勤奋刻苦，各方面更加严格要求自己，争取在阳光林小的校园里，更上一层楼。 　　同学们说会关心杨婉琴人，看到其他同学不开心，会安慰人。 　　科任老师说杨婉琴：为人随和，大气，没有什么坏习气。 　　班主任说杨婉琴：踏实，不骄气，学习态度积极向上。 　　听了这些赞扬的话语，熊雅凤并没有骄傲。他对老师和同学们说：“我将继续好好学习，争取天天向上。不辜负老师和同学们对我的期望。” 　　希望杨婉琴同学通过不懈的努力，取得更好的成绩。 　　中学新时代好少年事迹材料2 　　赵小地是班级事务的热心人。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是班集体的事情她都会主动承担，只要是集体活动都会有她快乐的身影。她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加书法、绘画、主持、写作、古筝等各类特长学习班，每次参赛都认真准备，付出了许多辛劳和汗水，为的就是做到最好，而每当她为班级争取回荣誉时，总是重复一句话，“这是我应该做的”。 　　赵小地在同学心目中一直都是知心伙伴和学习榜样，每当同学有所求时，她都会竭尽全力地帮助他们。 　　赵小地的小学同班同学全舒毓，父母都在外地做生意，而爷爷奶奶又体弱多病，不能很好地照顾她。赵小地知道这一情况后，便和爸爸妈妈商量，让全舒毓在自己家里吃住。全舒毓在赵小地家生活了三年，三年里，赵小地在学习和生活上不断地帮助全舒毓，让全舒毓的学习有了很大的进步。小升初，全舒毓以优异的学习成绩考入了五原县第五中学。直到现在，她们都好得就像一对亲姐妹。 　　看到邻班一位同学因家庭贫困而冬天穿着单薄的衣服时，她把自己最喜欢的羽绒服送给了同学。一次上学，她把妈妈给她带的早点费全部给了跪在路边乞讨的白发老大爷，自己却因此没有吃早点。汶川地震后，她不仅把自己平时省吃俭用的零花钱全部捐出，还发动全校同学捐款捐物。 　　中学新时代好少年事迹材料3 　　杨迪塔，正如她的名字一般开朗阳光、乐观懂事、乐于助人。她出生在一个特殊的家庭：八十七岁行动不便的奶奶、因早产而不幸患有右侧偏瘫的姐姐、患有严重脊椎肿瘤的妈妈和家中唯一的顶梁柱爸爸。2011年2月，迪塔的妈妈脊椎肿瘤复发，不到两岁的迪塔用自己小小的双手学会了穿衣、吃饭、入厕这些看似简单的小事。也是从那时起，早早懂事的她明白了妈妈的腰部不能负荷任何重力，直到现在，再也没有要求妈妈抱过她。2015年5月，妈妈的病情再次复发，并伴随着胸椎的坏死，小小的她看着爸爸一个人忙绿的身影，主动承担起照顾妈妈的重任，像小大人般每天陪伴在妈妈的病床前，陪妈妈聊天，给妈妈喂饭、端水、倒尿、洗脸和帮爸爸洗衣服。 　　妈妈出院后，看着每天即要照顾妈妈又要照顾姐姐和奶奶的爸爸，懂事的迪塔主动提出为爸爸分担责任，并开始学习如何洗菜煮饭、煮面条、炒蛋炒饭、扫地、洗碗和洗衣服等家务活。从此以后，迪塔每天起床的第一件事就是给妈妈倒尿，然后帮妈妈挤好牙膏，倒好洗脸水。在上学前，一定把妈妈要喝的水和上厕所要用的纸都准备好后才出门。放学回家第一件事便是给妈妈倒尿、清洗便盆，做完这些后才开始写作业、煮饭。有时候，当她做完作业和家务有空闲时间时，她会来到妈妈的床前，为妈妈讲故事、跳学校的孝道操和陪妈妈下几盘棋来逗妈妈开心。坚强乐观又懂事的迪塔，用自己的言行践行着孝道的含义…… 　　中学新时代好少年事迹材料4 　　李淑萍，女，2001年7月出生，延安市黄龙县白马滩镇初级中学学生 　　在她小的时候爸爸就外出打工去了，家里就只有妈妈、她和弟弟生活在一起，她从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。记得奶奶有一次把手受伤了，连端茶倒水都很困难，是她把饭菜端到她面前，吃完后，还帮着收拾。 　　上小学时，她每天放学回家就帮助父母干些力所能及的家务活，如扫地、擦桌凳、洗碗、提水，做饭等。上了初中后，她只能在节假日帮家人分担家务。通常到家时，妈妈还在地里干活，或在给别人家帮工。她就先做作业，然后做饭。在家期间，她帮父母劈柴，做饭，照看弟弟，忙个不停，尽力帮助父母分担家务。 　　班上有几个同学成绩比较差，产生了厌学的情绪。当她发现后，就利用自己的.课余时间去帮助他们，并耐心、认真的给他们讲解，与他们共同探讨学习方法，同时鼓励他们努力学习。在她的带动下这些同学的学习有了进步，同时也对学习有了新的兴趣，与此同时她们也成了很好的朋友。 　　在家里，她有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找她帮忙，她总是乐呵呵地，有求必应。 　　中学新时代好少年事迹材料5 　　我是济川中学初一(25)班的程可馨，在襟江小学曾任大队部学习委员和银杏花文学社主编。由于品学兼优，多次受到学校的表彰。 　　我是个自信、开朗，活泼大方的女孩。受妈妈的影响，我热衷于慈善公益事业，经常和妈妈参加这一类的活动，我家经济条件虽然不是很好，但我们省吃俭用;从来舍不得乱花一分钱，而是把积蓄很久的零用钱捐给那些因贫困而失学的孩子;上次，得知城西一个同学得了白血病，学校发出捐款倡议后，我急忙拿出自己写作文得来的稿费;得知妈妈的一个学生不幸患上了白血病后，连忙拿出自己的压岁钱捐给了他，有时间就去探望关心他，给他讲故事，让他早日走出疾病的阴影;5.12汶川大地震发生后，我主动发起并组织了班级和学校的“爱心募捐行动”，担任了“爱心大使”，将爱的力量传递;班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把他(她)教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮他(她)补习，虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。 ;

在汉语交谈中，不时夹杂外语，这样的语言形式，最早流行在20世纪初的上海滩，当时被人戏谑的称之为“洋径浜”。为什么当时会出现这样的洋径浜语言形式呢？根据一些当事人自己称，这是因为这些外语所表达的意思找不到相对应的汉语词汇，当时，象“干部、马达、的士……”都是那时侯所根据外语的相应含义而直接音译过来的汉语词汇。但是，也有许多人认为，情况根本就不是这样的，这些洋径浜的产生，纯粹是因为当时上海滩的一些崇拜外国的中国人自己故意生造出来的一种语言形式，其实，这是操洋径浜语言的人的虚荣心在作怪，是他们故意借此去表达自己很先进和很文明。 什么是洋泾浜语？它的特点是什么？ 洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。 各地洋泾浜的共同特点是：词汇量很小，其中绝大多数取自外语，极少数取自当地词汇。语音经过当地语言音系的大幅改造，语法规则减少到最低限度，带有本地语法的痕迹。只用这少量的外语词汇和极其简单的语法规则，许多事物只能用迂回的比喻描画方式、用词组甚至句子来表达。可以说，洋泾浜是当地人没有学好的殖民者的语言，是殖民者语言在异域的有限交际范围内使用的一种特殊变体。 洋泾浜使用场合有限，不作为母语传授给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上“混合语”。 世界上现存最有活力的洋泾浜是广泛使用于新几内亚的Tok Pisin。 洋泾浜的发展前途不外两个：一个是随着社会制度的改变而消亡，像我国的洋泾浜在解放后便停止通行；一个是发展为混合语，成为某一地区人们通用的交际工具。

坚定不移地大力推进素质教育是所有普通高中统一的目标和统一的本质特征，但不同的学校实施素质教育的具体途径和实践模式应结合校情、结合实际，应有不同的实现道路，该校所探索的“适应学生发展的教育”既符合素质教育的要求，又符合学校的实际情况，因而所开拓的是一条素质教育的校本化之路。在“适应教育”理念的引领之下，学校围绕创建工作这一目标，开展了一系列卓有成效的教育工作，取得了令人注目的成绩，初步形成了具有六十六中自身特点的办学特色。 关爱教育是一种以关怀为价值取向，以关爱情感为先导，以关爱品质的形成为目标的情感性教育。它旨在通过系列的体验性、实践性教育活动，发展学生个体的关爱能力，形成对人、对事、对己的亲社会态度和人格特征，学会对爱的感受、体验、理解与创造、给予和表达，从而优化人际关系，提升精神境界。关爱教育是构建和谐社会的基础，是学校德育的主旋律。学生需要得到关爱，需要学会感受关爱，需要学会关爱他人，需要懂得如何关爱。六十六中每年大约有一半学生来自郊区和农村，不少孩子的家庭比较贫困；绝大多数学生高中入学时文化课成绩全市排名在3万名以后，不少学生存在学习困难、行为习惯不良的情况；大约每六名学生中就有一个来自单亲家庭，不少学生因各种原因而导致心理不够健康、人格不够健全。为此，学校扎实开展了系列活动，认真实施关爱教育。近年来，先后开展的“党员学生结对、帮困助优”、为印度洋海啸灾区捐款、为该校高一年级父母双亡的朱广芸同学献爱心、关爱残疾人为下关区小市街道残疾人运动会提供服务等系列活动。学校还设立“致远奖学金”和“关爱奖学金”，每年拿出8万余元，资助贫困学生，奖励优秀学生。学校还每年为低保家庭的学生减免约200人次，减免费用近10万元。这些工作均取得了良好的成效。 养成教育是该校德育工作的重点，也是校风、学风建设的主要内容，他们通过培养学生端正的学习的态度和良好的行为习惯，发现和发展每一个学生潜在的能力，为每一个学生的成长、成材、成功铺平前进的道路，从而为提高学生社会适应力奠定坚实的基础。学校聘请小市派出所副所长作为学校法制副校长，定期开展对学生的法制教育。派出所、学校、班主任、家长共同教育，增强学生的法律道德意识和公民意识。学校校风的好坏，主要取决于学生对行为规范的遵守程度，为确实促进良好校风的形成，他们抓好“三条线”：德育处，班主任，家长委员会，“三线合一”，形成教育合力。在日常工作中，我们狠抓一个“学”字，突出一个“严”字，提出一个“恒”字。辅导学生逐条掌握全面了解《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》；严格要求，检查学生在校学习、活动的种种表现，并持之以恒，常抓不懈。经过努力，学生的行为由强制到自制，从他律到自律，形成了良好行为能力，不但促进了学校校风、校纪的优化，而且更有力地促进了学生的健康成长，保证了教学质量的稳步提高。 培养心理健康的学生是教育适应社会发展需要的重要体现，高中生心理世界丰富多彩，对世界的看法感性多于理性，转型时期的中国社会，形成了多元的价值观，使得价值观正在形成的中学生们产生了诸多的心理问题。学校成立了心理咨询室，每天中午定时开放，持有上岗证的心理辅导教师接待来访的学生，面对面地交流，疏导学生的心理。学校黑板报开设了心理咨询的专题栏目，对学生存在的各种心理问题进行疏导和教育。各班级开展了以“怎样才是一个合格健康的人？”“中学生应该培养什么样的意志品质？”等为题的大讨论和课题研究，对学生进行多样化的心理训练，培育学生健康的灵魂。学校还要求每位教师不论任教什么学科，都应该具备基本的心育能力，积极主动地关心学生的心理健康。为了使学生心理健康教育走出一条科学之路，学校申报了南京市“十五”规划课题《自我成长记录卡的编制与使用》，成立了由校长洪洋同志挂帅的课题研究小组，通过几年的实验研究，已顺利结题，并获得南京市课题研究先进集体和先进个人等荣誉。 学校把教学计划所列入的每门课都视为基础课，做到开齐课程，开足课时，着重培养学生的学习能力和学习方法。新生入学初各主要学科均开设专题讲座，由任课教师介绍本学科的特点，传授高中阶段学习该课程的方法，做好初高中的衔接教育，以引导学生变难学为易学，变学会为会学，掌握终身学习的基本本领，使学生适应高中阶段的学习要求，并为适应未来的终身学习社会奠基。学校要求每位教师准确把握学生，放低教学的起点和重心，不求难、不求快。在教学过程中，要求所有教师更新观念，改革各科教学，丰富教学内容，突出素质训练，坚持“三基”并重（基础知识、基本技能和基本习惯），以此来提高学生学习的成绩和学习的本领。学校还成立了田径队、美术特长小组、管弦乐队等，为在艺体方面有兴趣和特长的学生搭建成才的立交桥，每年均有部分学生考取高校的艺体专业。 学校在面向全体、夯实基础的前提下，实行因材施教，分层次教学。一方面改变只重知识，忽视能力；只重双基，忽视情感、态度、价值观的应试教育传统，而强调每一名学生的知识，技能，情感、态度与价值观的协调发展，强调情感、态度、价值观在未来社会生活中和对人生幸福的重要性，以此作为构建“适应学生发展的教育”的一个要素。另一方面改变只重成绩优秀的学生，忽视成绩较差学生的倾向，而强调学校里人人平等、学生无好坏优劣之分，强调在教育和教学的过程中，“抓两头、促中间”，即不仅关注成绩和表现优异的学生，而且要给成绩和表现较差的学生更多的关爱，要求教师走近他们的身边，走进他们的心灵，了解他们成长的故事，寻找他们成为现在的归因，探索适合他们的教育方法、途径和策略，同时鼓励、带动“中间段”的学生，促使全体学生都能有所发展。 学校以社会需要、学生发展和学科体系为三个基本点，构建包括必修课、选修课、活动课三位一体的课程模式。学校严格执行《南京市普通中学高中课程设置安排》的精神，开齐开足规定的全部课程，并根据新课程实行三级管理的理念，大力开发和选择了《数学思维与方法》、《唐诗与旅游》、《宋词与人生》、《化学与生活》、《物理与生活》、《现代生物科学与技术》、《网页设计与制作》、《中学生心理健康教程》等近30种校本课程，提高了课程对学生的适应性，保障了学生对课程的选择性。学校带领学生走进社区、走进军营、走进企业、走进乡村，开展丰富多彩的社会实践活动，《十里长沟的水污染调查》、《问吧》等研究性课程深受学生的欢迎。学校实施新课程计划，指导教师做到五个“优化”：一是优化教学观念，变教师主导学生为教师适应学生；二是优化教学环境，变强制、封闭为民主、开放；三是优化教学进程，变教师传授知识为学生主动参与学习；四是优化教学方法，变灌输式为启发式、探讨式；五是优化教学手段，变传统的单一媒体为多媒体辅助教学。并把优化教学过程作为主攻方向。探讨教学新模式。在丰富和发展原有教学模式的基础上，找到与本学科相适应的新的教学模式。优化作业设计。加强提高课堂效益和作业的“科研”，课堂教学抓基础、重能力多反馈，使不同层次的学生都能有所提高。在广大师生的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，2003年高考本科上线率为46%，社会反应强烈。近三年在生源状况全市最低水平的前提下，每年均有20-40人左右考取本科院校，其中均有数人考取一、二类本科，本科推进率高，每年的综合考试合格率均在94%以上，资格线达线率均在80%左右，高考升学率均在95%左右，并有一批学生在各类竞赛中崭露头角，获得奖励。 依法治校是依法治教的重要组成部分，是依法治国在教育系统的具体体现。六十六中一贯以法律和上级主管部门的文件精神为准绳，结合校情加强学校管理，形成了依法办事、民主集中、人人学法、全员守法的特色。该校实行校长全面负责、党支部保证监督、教代会民主管理的领导体制，所有重大问题如学生收费、基础建设、人事变动、管理制度、奖励机制等均由“三会”（支委会、校委会、教代会）讨论，定出最佳方案。学校章程、各项规章制度的制定以及学校重大事情的决策均以有关法律、法规和上级文件精神为依据。多年来，学校始终营造着一个良好的法制环境：端正办学方向，纠正片面追求升学率的倾向；努力减轻学生课业过重负担，杜绝乱订资料、乱收费、乱办班等行业不正之风；不体罚或变相体罚学生；不歧视后进生；不许侮辱殴打教师等等，为学生、学生家长和社会各界所称道。学校法制教育做到计划、内容、人员、时间“四落实”，分层次有重点地进行，多次聘请区委党校、检察、公安等部门对校级主要领导作有关法律、法规、保持党的先进性、八荣八耻等相关知识讲座。学校对中层以上干部提出了“增强法制意识，强化依法治校的观念，提高依法决策的能力和依法管理的水平，维护学校师生的合法权益”的要求，一方面定期组织干部认真学习、交流、讨论有关法律、法规，提高干部依法行政、依法管理的水平和能力；另一方面还把能否依法办事作为干部考核的一个重要内容，强化干部的法制观念和法制意识。学校利用政治学习、党组织生活会等，组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，不断提高教师的道德水准和法律素质，提高遵纪守法的自觉性。学校在对学生的法制教育的实施途径和方法上构建了三个系列：一是以知法、懂法为目的的课堂教学系列。利用政治课、法制教育课上好法制课程。二是以增强法制观念为目的的各种教育渗透系列。通过寓法制教育于学科教学中，使学生知道生活中处处有法，时时依法办事，有效地增强了学生的法制观念。三是以提高守法、用法自觉性为目的的实践活动系列。通过举办法制讲座、主题班会、知识竞赛、模拟法庭等途径，深化学生的学法、守法、用法，全体学生遵纪守法，15年以来，学生犯罪率为零。通过以上工作，使学校依法治校的水平逐步提高，保证了学校的办学方向不偏差，维护了师生应有的权益，学校先后被评为下关区“法制教育先进集体”、“民主法制示范单位”、“教育收费规范化先进单位”和“师德先进集体”。 精细化管理是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。学校加强精细化管理，做到系统健康、层层完善、责任落实。将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，对岗位负责，从而形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负的机制。学校着力抓好了三个层面的工作：第一，抓好培训，统一思想。学校组织教师学习《细节决定成败》等书籍，要求教师写出心得体会，明白“差之毫厘，谬以千里”的道理，感悟精细管理的重要性。第二，订立制度，明确规范。首先，制定了学校各部门人员的岗位职责，做到人人有事负责，事事有人负责。其次，制定了学校各项工作的流程及规范，把领导决策、办事程序等每项工作都建立管理流程，说明管理的步骤和要求，在此基础上，细化了工作规范。学校工作规范有《校务公开制度》、《重大事项议事规则》、《学籍管理制度》、《教师一日常规》、《班主任工作守则》等。再次，制定了教师的考核和激励制度：包括《奖励工资发放办法》、《教职工月考核制度》、《班主任考核制度》、《集体备课制度》、《巡课制度》等等，全面考核教师的工作过程、绩效及工作态度。第三，检查督促，抓好落实。事实证明，执行制度过程中的检查督促是必不可少的，这是基于执行过程信息沟通的需要。学校确定制度执行的反馈人、反馈时间、反馈流程，对制度执行的全过程实行监督控制。比如：学校制定了《巡课制度》，对教师课堂教学常规作了明确的规定，教务处每天必须巡课3节以上，发现问题，必须当天落实解决，明确责任人，并以书面形式报校长办公室备案，作为当月考核依据，而教务处执行情况如何，由分管校长负责监督检查，若教务处发现问题，未能及时按章处理，将追究教务主任的责任。通过精细化管理的逐步推行，各项工作计划制定的随意性减少了，有计划无落实或有执行无检查的现象少了，学校政令畅通，工作效率提高了，家长、学生的满意度提升了。 学校的内部管理机制的优化，关键在于张扬管理人性，让教师安心、舒心、热心、尽心的完成教育教学工作。任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现――这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理应正视这些特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，学校确立生命意识，以教师的发展为本，树立人本主义的现代管理理念，进行民主管理，努力创设宽松、和谐、团结的人际环境来促进教师更主动、积极地做好工作，促进学生更主动、自觉地去完成学习任务。随着时代的进步和发展，人们都有不断改善物质生活的权利和愿望，这与我国建设小康社会的基本目标也是相一致的。教师也是普通人，不应该只是“穷教书匠”的代名词，基于这样的认识，学校领导班子形成共识，要千方百计逐步提高教职工的待遇，保障教职工诸如医疗费用、住房补贴、课时奖等方面的基本福利。学校本着“奖优罚劣、奖勤罚懒、向教学第一线倾斜、向班主任倾斜”的原则，制定了《六十六中奖励工资发放办法》，操作的结果是打破了大锅饭，工作量大、成绩突出的教师待遇显著提高，维护了学校的利益，保护了大多数人的积极性，我们认为这是践行“以人为本”理念的重要方面。我们始终坚持“以感情凝聚人，以事业激励人，以待遇留住人”的原则，努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。如对把退休教师的福利、医疗费报销、春游秋游、教师节会餐、节日团拜、生病探望等工作做得实实在在。对在职老教师的工作量计算，每节课按1.3节课计算。对青年教师，学校领导经常找他们谈心，引导他们缓解经济拮据、赡养老人、子女入学等等问题带来的精神压力，竭尽所能帮助他们解决子女入学等问题，使他们能够安心工作。同时对一些刚刚走上工作岗位的教师，学校扎实开展“青蓝工程”，结成帮扶对子，以老带新，相互促进，给青年教师的快速成长创造条件。学校优先改善教师办公条件，重大决策首先充分听取教师意见，处处是人本精神的体现。“真心换来诚心，热情换来激情”，教职员工心往一处想，劲往一处使，每年教师节聚餐或是元旦联欢，更是欢声笑语、其乐融融，一幅团结和谐、春意盎然的景象，难怪各级领导来校指导工作、考核班子或四方同仁来校交流学习、传经送宝时，无不交口称赞说：六十六中是一所健康的、和谐的学校，班子团结，教师敬业，上下齐心，一定能创佳绩。 学校认为，在信息时代，教师作为素质教育的组织者和实施者，必须具备多种能力：教育教学能力、课堂驾驭能力、人际关系处理能力、更新知识的学习能力、创新的科研能力、高雅的审美能力……。在这几年的发展过程中，学校十分注重在教师的业务素质和科研能力两个方面来提高教师队伍的整体素质。学校要求所有教师加强学习，不断提高自己的业务，特别是青年教师和学历不达标的教师，学校积极创造条件，提供机会，鼓励教师参加学历进修。同时要求教师积极参加市、区组织的教学研究活动和校内的集体备课活动。学校坚持“科研强师”的理念，“以科研促课改，以课改促素质，以素质促质量”，把全体教师引导到教育科研的轨道上来。近几年来，该校承担了“九.五”国家级教科研课题子课题一个，并获得课题组南京地区先进学校、先进个人等荣誉。市级“十五”规划课题两个，市级“十一五”规划课题一个。广大教师在提高业务的同时，积极撰写教育教学论文，积极参与市区优课的评选。2003—2004年度，该校25名教师在省、市、区教育教学论文评比中获奖，2004-2005年度，该校36名教师在教育教学论文和省、市级优课评比中获奖，为学校争得了荣誉。学校高度重视青年教师的培养，从制度、思想、工作、生活上关心青年教师的成长，创造条件让青年教师参加党课学习和业务进修，鼓励青年教师外出学习，要求青年教师苦练基本功，让他们参与学校课题的研究，安排新老教师结对子，切实从师德上、业务上完成传、帮、带，青年教师“六个一”系列练兵活动扎实有效，使广大青年教师的教育教学水平、科研能力迅速提高，一批优秀的青年教师教科研中得到锻炼，脱颖而出。马爱英、王向荣、王沧霖、张利海、王颖等几位教师先后荣获“南京市优秀青年教师”称号。教科室成立的那天起就不断向全体教师提供最新教科研信息。教科室创办了“好学致远”刊物，每季一期，发布教育教学实践中的新理论、新动态、新问题，刊登学校教师的论文。在市区教育局的支持下，这几年，学校分别从启东、高淳、淮安、洪泽、江阴、姜堰等地引进了20多名教学骨干教师，大大增强了师资力量。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，现在的六十六人，正以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻教育的“三个面向”，发扬愚公移山的精神，坚定不移地向着更高的目标迈进。他们有理由相信，在实施素质教育的大潮中，在全校师生的共同努力下，他们将开辟出一条素质教育校本化的星光大道，一所现代化的高中将在古城南京的东郊崛起。

1912年（中华民国元年）春，卓荦、章超、林宪章、项士元、许君祥等以原台州府学署尊经阁为校舍，创办了临海私立高等小学校，卓荦为校长。初，校舍仅旧尊经阁3间，平房2间，学生由10多人渐增至40名。教科除由发起人分任外，另聘金雨亭教授国语，蒋子元教授手工。 不到一年，卓荦病故，项士元任校长。不久，项士元因浙江省立图书馆馆长龚宝铨之邀，亟须赴杭，适少年时同学、光复会会员陆翰文回到临海，便以校务相托。1913年正月，陆翰文接办校务，因临海在汉代时曾名回浦县，便将校名改为临海私立回浦高等小学校，以示更新——学校始以“回浦”名之。1914年8月陆翰文正式任校长。1917年张勋复辟，抓捕革命党人，陆翰文避难上海，由卢铎任校长（1917年7月~1921年2月）。1921年2月，卢铎因事辞职，邵远接任校长（1921年2月~1927年11月）。1923年添办初小，同时，创办台州第一所幼稚园 ，招收5~8岁幼儿入学——回浦高等小学发展成为完全小学，并附设幼稚园。 1924年增设初中部，邵西镐为部主任，校名改为临海私立回浦学校——回浦初级中学由此诞生。1929年3月21日省教育厅正式立案，是为临海私立回浦初级中学，邵远兼任校长（1924年8月~1927年11月）。1927年11月，邵远因事辞职，卢铎继任校长（1927年11月~1949年5月）。1930年12月，浙江省教育厅颁发本校校董会铭记——校董会正式成立，陆翰文为董事长，卢铎、邵远为董事。1937年“卢沟桥事变”爆发，全国抗战开始。10月，为疏散学生，董事长陆翰文与朱洗商借黄沙琳山小学一部分为分校。11月，增聘朱洗、汤仁德为校董，报经浙江省教育厅备案。1938年2月，经校董及教职员联席会议决定，设立分校于西乡黄沙，将一年级春、秋各一班移至分校授课，并经浙江省教育厅备案——回浦黄沙分校由此诞生。1938年9月24日（农历八月初一），日寇轰炸临海城。10月，移中学部高年级学生至黄沙分校上课。1939年2月，举校西迁，分置于店前、前塘、下洋庄、西洋庄4村；同时，于西洋庄祠堂增设高中部，朱洗为部主任——在抗日的烽火中，回浦初级中学发展成为完全中学，并改名为临海私立回浦中学（1940年3月由浙江省教育厅立案），连同完全小学，在教育体制上实行12年一贯制。1941年1月，学校迁回城内旧址。7月，董事长陆翰文在东乡上沙设立分校，将高中毕业班学生带到那里上课，后为初中部。1950年，上沙分校迁址下沙屠村；1952年单独建制，更名为私立临东初级中学。1956年夏，改公立而名为临海第二初级中学。1959年3月14日，定名为大田中学。1948年2月，增聘王任化、陈良、冯德培、余守清、邵茂徳、徐普森为校董，报经浙江省教育厅备案。5月19日，回浦学校创始人陆翰文逝世。1949年5月29日，临海解放，建立临海县人民政府，隶于台州专区公署。回浦中学改组董事会，由邵全声任董事长。7月29日，军管会文教部训令：重新调整校董人选。7月31日，改组后的校董会议决：聘请邵全建为校长（1949年8月~1955年2月）；因为邵全声坚辞董事长职务，于是推选陈赓平为董事长。中华人民共和国成立后，私立回浦学校中、小学分设。1952年，私立回浦小学改为公立，曾名东方红小学。1956年夏，临海县人民政府接收了私立回浦中学，改公立而名为临海第二中学。1961年夏，学校从城内旧府学署和文庙东迁到山宫坦（即今鲤山路3号）。1967年3月，校名改为东方红中学；1973年5月26日，复名临海第二中学。1985年8月16日，经临海县人民政府批准，复名回浦中学。 1994年7月，郑郁任校长（1994年~2007年8月）。9月1日，开办临海市外国语学校（校中校）。1995年，浙江省教委确定在回浦中学创设浙江省体育后备人才（篮球）试点中学。1996年2月，经国家外国专家局批准，回浦中学获聘请外国文教专家单位资格认可证书。1997年12月，浙江省教委批准回浦中学为省级特色（体育、外语）高中。1999年6月，临海市人民政府批准临海市外国语学校从回浦中学分离出去，实行国有民办的办学体制，校址设在原临海市橡胶厂（临海市橡胶厂以400万元转让给回浦中学）；同时，初中部也从回浦中学分离出去，建立回浦实验中学（义务教育之初级中学），校址设在临海市职技校（临海市职技校迁入临海市成职教中心）。于是，回浦中学成为单立高中，仍在旧址。分离出去的临海市外国语学校、回浦实验中学既直属于临海市教委，又隶属于回浦中学，从而形成教育集团。2000年7月，临海市人民政府决定：回浦中学迁建到开发区（即回浦中学现址：学浦路1号）；开发区中学（原城东中学）并入回浦中学，作为附属初级中学，从8月10日起接管；临海经济开发区要为回浦中学迁建提供优惠条件。2001年10月，回浦中学迁建和回浦实验中学、开发区中学新校园建设工程启动。回浦中学新校园占地306亩，其中建筑面积8.8万平方米，总投资1.7亿元，于2002年8月竣工；回浦实验中学、开发区中学新校园占地59589.74平方米（89.39亩），其中建筑面积23725平方米，总投资3200万元，于2002年12月竣工。2002年9月1日，回浦中学和回浦实验中学本部整体东迁，正常开学；回浦实验中学和开发区中学合而统一管理，校名仍旧（回浦实验中学本部东迁时，分部仍在原临海市橡胶厂西校区，2004年9月西校区分部并入东校区本部）。回浦中学东迁后，原三宫校园（占地69326.4平方米，即104亩，建筑面积44817平方米）悉安排给临海市外国语学校。2003年1月，浙江省教育厅核准回浦中学为浙江省二级重点普通中学；同年11月，国家体育总局、教育部命名回浦中学为国家级体育传统项目学校；同月，临海市人民政府批准：建立以回浦中学为龙头，以临海市外国语学校、回浦实验中学和临海市开发区中学为成员的回浦教育集团。2003年12月5日，浙江省教育厅批准回浦中学为浙江省一级重点普通中学。2007年8月，陈凌晨任校长（2007年8月~2009年9月）。2009年至今，李小冬任校长。2007年9月，开辟“回浦讲坛”；11月，《中学新课程微型化学实验的研究与实践》被批准为全国教育科学“十一五”规划课题。2009年12月，回浦中学与美国俄亥俄州莎格林中学结为“友好学校”；2010年1月，杭、甬、台、舟“四校联合体”（杭州师范大学附属中学、慈溪实验高级中学、回浦中学、舟山南海实验中学）启动；8月，回浦中学全国教育科学“十五”规划教育部规划课题子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”结题，并被评为全国课题先进实验基地。

蛮好的 在当地初中里算比较好的 不过还是要推荐河口中学

1、爱拼才会赢，相信自己。2、自律，自尊，自立，自信;静能生慧。3、志在千里，壮心不已。4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。6、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。7、自重自信，自强不息。8、多一点细心，少一点后悔。9、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。10、不为失败找理由，要为成功找方法。11、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。12、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。13、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。14、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。15、彩虹风雨后，成功细节中。16、播种劳动，收获成功。17、非学无以成才，非志无以成学。18、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。19、习惯决定成绩，细节决定命运。20、含泪播种，含笑收获。21、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。22、应知学问难，在乎点滴勤。23、志不坚者智不达，言不信者行不果。24、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

如下：一、华南师范大学附属中学华南师范大学附属中学（简称“华附”）校址在广州市东郊石牌，是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。据2020年12月华亮激姿南师范大学附属中学官网显示，华南师范大学附属中学有六个校区，共36个班，学生约2000人；教职工311人。二、广东实验中学广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批国家级示范性高中。广东实验中学前身始于清同治十一年（1872年）清政府设立的“清朝留美学童先修班”和清光绪十四年（1888年）设立的广州格致书院，后曾易名为国立广东大学附中附小、国立中山大学附中附小、华南师范学院附中附小、中南（广东）科技学院附中、广州市第六十中学，1987年正式定名为广东实验中学。三、广雅中学广东广雅中学是著名的重点中学，广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中，广东省文物保护单位之一。其前身是由清朝两广总督

中学开学典礼总结讲话稿5篇 演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧!下面我给大家带来中学开学典礼总结讲话稿,，希望大家喜欢！ 中学开学典礼讲话稿1 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。春风劲，万物荣。在这乍暖还寒之际，我们带着希望和欣喜回到了美丽的校园。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。 东湖职技校洋溢着青春的活力，有着勤学、博爱、实干的良好校风，能够成为东湖职技校的一员我们感到无尚的光荣。我们每一个东湖人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。 老师们、同学们，在东湖走过的短短十几载里，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，东湖职技校始终立足社会需求，不断开设新专业，提升传统优势专业，投入大量人力物力财力不断完善教学硬件设施，化学实验室，舞蹈室，钢琴室，化妆室，绘画室等实操室不断设立，加深同学们理论知识的理解，培养了同学们的动手能力，让同学们能够成为一个懂理论，会操作的合格的中职生，为以后的工作打下扎实的基础。东湖职校始终“以社会的需求为导向，学生学会技能为基础，成为优秀的职员为目标”。东湖职校的教育理念及教学的投入都是走在同类学校的前列。因此，东湖职技校取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。 在过去的一学年中，无论是老师还是学生，都认真贯彻落实学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，谦虚谨慎，踏实求学、严谨求教，团结一心，用爱心浇灌着希望，用拼搏打造着理想。同学们，白驹过隙，似水流年。东湖职校记录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们点滴成长的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感恩，学会了珍惜。东湖职校的老师们每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康成长。 新的学期，新景象。对于我们全体教师也意味着崭新的开始。学高为师，身正为范，博学为本。在这里，我代表全体教师：一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、积极实践、勤奋工作;团结协作、共同奋斗;一个班级一面旗，一位学生一颗星，我们俯首甘为孺子牛，让每一面旗都飘扬在蔚蓝的天空!让每一颗星都闪耀于苍穹! 新的学期，新期望。我也真诚的希望全体同学，一定要树立远大的理想，学会做人、学会生活，学会学习、学会协作、学会创新、养成良好的生活习惯，良好的行为习惯，良好的学习习惯。同学们“不积跬步，无以至千里;”。这句话告诉我们要想取得成功、贵在坚持，辉煌的人生必须要有厚积薄发的品质，坚忍不拔的毅力和敢于拼搏创新的能力! 大浪淘沙，方显真金本色;大雪压松，更显青松巍峨挺拔!经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着新学期的累累硕果。最后： 祝愿东湖职技校桃李遍天下，更加灿烂辉煌! 祝愿全体教职工工作顺利，身体安康，家庭幸福! 祝同学们磨砺以锋，策马扬鞭，飞奔出绚丽多彩的人生! 谢谢大家! 中学开学典礼讲话 稿 2 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好! 沐着温暖的春光，迎着和煦的春风，迈着青春的脚步，带着新的心情、新的希望、新的目标，我们又步入了一个新的学期。 新的学期，我们应当怎样度过呢? 今年春节，一位学生微博私信给我说，校长，还是早点开学吧，我不想过寒假了。当是时也，我十分欣喜，现在不想放假的学生真的不多了。我忙回信说，能告诉我为什么吗?他说，每走一处亲戚，每一次聚会，亲朋好友总是关问我的学习成绩，可我的成绩真的`不咋样，我真的不知道该怎样回答，我真的不好意思回答，尤其是不敢看母亲那深沉又忧郁的目光。 老师们，同学们，有一种爱，一生一世不求回报，叫母爱;有一个人，一生一世值得我们爱，叫母亲。天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，每一道目光中。 新学期，别再让母亲的目光忧郁! 新学期，做一个让母亲骄傲的子女! 新学期，让母亲在别人面前因为有我这么个子女而骄傲! “海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”。每个同学都要给自己定出一个明确的近期目标，有一个远大的人生理想。如果你没有远大的理想，又没有近期的目标，每天庸庸碌碌，那么你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。同学们一定要把“要我学”变成“我要学”。 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习;当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。子曰：学而时习之，不亦说乎?这句话道出了学习的本质，学的关键与快乐在于“习”，按时“预习”“练习”“复习”。同学一定要把“我要学”变成“我会学”。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。每个同学都要时刻记住，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。大家要用艰苦的付出、百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力为自己赢得鲜花和掌声。一步登天做不到，但一步一个脚印能做到;一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事可以做;一下成为天才不可能，但每天进步一点点有可能。索契冬奥会有句口号，我想与同学们分享：冠军只有一个，但超越自我没有终点。同学一定要把“我会学”变成“我能学”。 同学们，人生就像一个大熔炉，只有通过烈火焙烧，冷水淬砺，千锤百炼，才能让“顽铁”变成“精钢”;学校就是一个反应堆，把顽皮的心灵催醒，把歪斜的身姿矫正，把智慧的火炬点燃，把成才的梦想放飞。在这里，生命与生命之间开始追逐，思想与思想之间开始碰撞，胸怀与胸怀之间开始包容，光荣与光荣之间开始闪耀。在这里，嫩芽初上、枝条伸展、花朵绽放。这，就是你们的青春生命，这，就是我们的价值追求。 老师们，同学们，其实，我们每个人都有三个母亲：一个是生育你的妈妈，另一个是教育你的学校，再一个是培育你的祖国。你会一辈子依恋你的第一个母亲，哪怕她拥有的只是贫寒的家庭;你会一辈子怀念你的第二个母亲，哪怕校园里发生的故事并不尽如人意;你也会一辈子依靠你的第三个母亲，哪怕她现在还有很多不足。 同学们，为了母亲的骄傲，为了母校的荣光，为了祖国的强盛，让我们“守正笃实、久久为功”，当你四顾茫然时，请不要急躁，请不要忧伤，路永远都在自己的脚下。 让我们“黎明即起、孜孜为善”， 正是青春时光、正是奋斗时节，在最美好的时光，做最美好的自己! 让母亲为你骄傲! 中学开学典礼讲话 稿 3 辛勤的各位老师、亲爱的同学们： 大家好! 金秋时节，丹桂飘香。我们齐聚太岳，又将开始新学年的征程。岁月不居，天道酬勤。刚刚过去的一年，是我们团结协作，开拓进取的一年，也是充满激情和喜悦的一年!我们坚持“每个学生都能成功”的教育理念，坚持“质量立校，管理固校，特色强校”的发展方向，成绩斐然：学生公寓被荆州市教育局评为沙市区教育系统唯一的“文明宿舍”;学校食堂被荆州市教育局评为沙市区教育系统唯一的“放心食堂”;20__年的普通高考，我校高三学子再创佳绩，本科上线人数达30人，其中一类本科6人，上线率达86.67%，刷新了学校的历史记录;特别是20__届高三(4)班的李小倩同学被北京大学特招，极大地鼓舞了太岳人的志气、提升了学校的办学品位。现在，我提议太岳中学的新、老同学们都能以感恩而又真诚的掌声向辛勤的老师们表示衷心的感谢和良好的祝愿。同时，我也提议我们的全体老师和太岳中学的老同学们都能以热情的掌声向这学期走进太岳校园的马金菊等420名新同学和金婉等9名新教师表示热烈的欢迎。 回顾上个学期，我们播种过希望、我们也有丰硕的成果。但也有些遗憾，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩。为了能让我们梦想成真，就让我们在新的学年里发扬互帮互助、积极主动、探索创新、努力进取的精神，取得各自满意的成绩，全力描绘我们的美好明天! 高一的同学们，你们来自四面八方，我对你们充满希望!人的一生中，真正具有永久纪念意义的时刻并不很多，但我敢肯定，对你们高一年级的每一个新同学来说，今天是这种为数不多的时刻之一，因为它是你们人生新起点的里程碑。古人说：“合抱之木，始于毫末。”希望你们尽快适应高中生自立、自主、自强的要求和学习上知识密度大、坡度陡的特点，从军训开始，从认真上好每一节课开始，很快进入状态，进入角色。 高二的同学们，你们是经过太岳环境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。当你刚进校的激动已成为过去，而今自认为熟悉一切，看清一切的时候，你是否留心你身边的同学有了怎样的变化?你是否审视过自己在进入高中后所走过的人生足迹?你是否承担起一份自己的那份沉甸甸的责任?你们也需要不断地提醒自己：两年后的收获，还要看你今天的辛勤耕耘!此时此刻，我们都还来得及把握自己命运之舟的方向和速度，无论是暂时领先的还是暂时落后的。我们要加强反思，反思自己一年来的行为品德，反思自己一年来的学习方式，反思自己一年来的目标定位，总结成功与不足，重新定位，继续奋斗! 高三的同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士!你们已经等待了十多个春秋，今天该是你们开始冲刺的时候了。此时的你们，汇集了老师们最多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺!再有不到十个月的时间，你们就将告别母校，面临人生的又一次选择。此时此刻，你们准备好了吗?你们要有“舍我其谁”的信念和气魄，千锤百炼，挑战极限，分秒必争，分分必得。只要你们播种了，耕耘了，付出了，你就一定会有所收获。诚然，人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，请你们拿出“天生我材必有用”的信心，请你们拿出“吹尽黄沙始得金”的毅力，请你们拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼吧!因为只有经历风雨，你们才可能见到真正美丽的彩虹。 亲爱的同学们，一个人活着，就要诠释生命的意义，体现生命的价值。如果生命是一朵花，那它就应该绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助的心灵得以温暖与慰藉;如果生命是一棵树，那它就应该直立在荒芜的旷野，让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就应成为葱茏原野的"一分子，点缀盎然的春意。生命的意义在于奉献，生命的价值只有拼搏才能得到淋漓尽致的发挥。我衷心地期待同学们，在高中生活中，充满朝气，积极向上，只争朝夕，奋发学习，走好你们人生中最重要、也是最美好的一段路程!同学们，请你们用一颗真挚的感恩的心来面对未来、面对老师、面对父母、面对同学，把握生活，懂得珍爱，回报社会。 辛勤的老师们，当我们每天面对太岳宽敞的大门历经风雨沧桑的“太岳石”的时候，我们应扪心自问：为我们学校的发展尽力了吗?当在文化积淀深厚的文化长廊前伫立的时候，我们应深深思索：为我们共同的事业尽心了吗?当我们在枝叶葱茏的校园里徜徉散步的时候，我们有没有这样的感想：我是太岳这个群体里拼搏奉献、和谐发展的一分子吗? 老师们，同学们，今天，太岳中学为我们提供了一个施展才华、获取成功的平台，我们就可在此放飞理想，实现自己的人生价值。太岳给予我们的是一部沉甸甸的历史，我们可以潜心地翻阅;太岳给予我们的是一个广阔的舞台，我们可以酣畅地表演;太岳给予我们的是一个难逢的机遇，我们要及时地把握;太岳给予我们的是一个理想的空间，我们可以天才地创造;太岳给予我们的是一个热切的期待，我们一定要全身心地投入! 老师们，同学们，育人的事业风光无限，我们的未来前程似锦。风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须快马加鞭。千里之行，始于足下。新学期开学之际，我衷心祝愿我校各项工作再接再厉、力争上游、有声有色、各界满意;祝愿各位老师生活舒心、工作顺心、家庭幸福、德艺双馨;祝愿全体同学天天快乐、周周进步、步步登高、金榜题名! 谢谢大家! 中学开学典礼讲话 稿 4 各位领导、各位老师、全体同学们： 上午好! 在这春光明媚﹑万物复苏﹑百花含苞待放的季节，新的学年开始了。我感到非常荣幸和骄傲的是和3000名学生一样成为城关中学的一员。城关中学是我仰慕已久的地方。它勤奋进取的校风，优异的教学质量，以及把所有的学生培养成为德智体全面发展的合格毕业生的宗旨赢得了社会的广泛赞誉。 能到城关中学工作﹑学习和生活，我感到自豪。过去的一年里，在全校领导、教职员工共同努力下我校取得了一个又一个的辉煌成绩，去年中考重点高中上线率达33%，又有460多名初三毕业生走进重点高中。我为同学们在去年中考所取得的优异成绩感到骄傲，是他们又一次为城关中学赢得了荣誉，希望上届初三同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们城关中学更加发扬光大! 俗话说：“一年之计在于春”。那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为一名教师在新学期里我一定要努力改变教育观念，切实加强课堂教学，在教学中努力关注每位同学，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，激发学生兴趣，培养学生独立思考能力和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，变教学为导学。以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位教师的神圣职责! 爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。对学生要以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人。 “国势之强弱，视乎人才;人才之盛衰，源于学校”。城关中学，是人才汇集的地方，是播种未来的地方，也是收获智慧的地方。初中阶段是人生的重要阶段，作为教师我们将鞠躬尽瘁，努力奉献，投身新课程改革，为每一个学生的发展和终身的幸福搭建知识平台，为每一个学生的奋飞插上坚硬的翅膀。同学们，你们是祖国未来的建设者，也是学校发展的生力军。希望你们珍视现在，向往未来，学业有成。 借此机会，我代表全体老师对同学们提出几点希望：初三年级的同学们，你们是城中新的希望，希望你们在最关键的几个月里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为初一、初二的学弟学妹做出表率，为城中争光添彩。 初二年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，你们已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，真诚地希望每一名同学为自己在新学期制定新计划、新目标，面对知识征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打，学习、思想、生活、纪律一年更比一年好!初一的学生们，你们是城中的新鲜血液，要尽快适应中学的学习生活，要学会独立学习，要打实基础，以坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神为自己的初中生涯开辟出一条崭新的道路。 亲爱的同学们，让我们携起手来，为了城中的明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧!同学们，是雄鹰就要翱翔天空，是海鸥就要搏击风浪!今天你为城中骄傲，明天城中一定因你而自豪! 最后，祝同学们学习进步﹑身体健康﹑生活愉快! 中学开学典礼讲话 稿 5 尊敬的老师们、亲爱的同学们，早上好! 春天到来，阳光明媚，万物复苏，一派生机。今天，我们沐浴着大好春光，怀着对新学期的憧憬，跨进干净整洁的校园，开始新的学习和工作。首先，我代表学校党、政、工、团，向全体教职员工和同学们表示新春的问候，祝你们蛇年吉祥，事业有成。 老师们、同学们，刚刚过去的一年，全校师生员工在区教委的正确领导下，团结协作，求真务实，克难攻坚。在狭小的空间，创造了的业绩，取得了的教育效益。学校在全区教育系统素质教育督导评估中，再次荣获区示范级学校的一等奖;2012级联招成绩继续名列市区前茅，联招升学584人，升学率达到82.%;上__中线195人，升学率达27.4%;青少年科技创新市长奖再度榜上有名;我们成功举办了“__区中小学卓越课堂现场推进会”,在探索高效活力课堂上，迈出扎实的一步。这些，充分展示了__中学的风采。 昨天，我们奠定了坚实的基础，今天，我们需要继续开拓进取，再展宏图。在新的学期，我们期待全校师生弘扬__人艰苦奋斗的优良传统和求真务实的工作作风，再创新的辉煌，让__中学无愧于家长和社会的支持和信赖。 前不久结束的党的十八大，对教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。在新学期开学之际，每一个__人都应该以党的十八大精神为指引，“努力办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”. 各位老师，深化教育改革，提高教育质量，教师是关键。希望老师们在新的学期继续认真学习实践科学发展观，端正教育思想，提高师德水平和业务能力，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感。__教师，应该做团结协作的模范，严谨治学的标兵，学生思想的塑造者和精神关怀者。希望老师们勇于教改，增强集体教研意识，自觉遵循教育规律，精心备课，认真上课，悉心辅导，努力提高教育质量，为每一个学生的成长成功成才而尽力。 各位同学，新学期在召唤，你们又将在__校园得到培养、锻炼、发展。借开学典礼之机，给同学们提出如下的要求。 一、 做现代社会的文明人。 教育部2010年颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》明确指出，文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。__中学是育人的沃土，成材的摇篮，文明的窗口。我们培养的人，应该是全面发展、人格健全、知书识礼的人。本期，学校将在校园文明建设方面加大工作的力度。 对此，我提几点具体的要求。一是楼道行进不拥挤不讲话;二是不带零食进校园;三是不乱扔乱吐乱说;四是提倡不带手机进校，要求校内不使用手机。对此，学校德育处年级组将对班级和同学进行督促、检查和考核，对不文明的行为习惯进行教育批评和曝光。 二、 做诚实守信的好学生。 诚实守信是现代社会的基石，是做人的基本准则，是人际交往的通行证。对同学们来说，诚实做人，诚信学习是学校对你们的基本要求。希望同学们养成不说谎、不作弊、实事求是、诚信做人的好风气。本期，学校将在大型考试中试点推出“无监考考室”,希望条件成熟的班级积极申报。 三、 做克难攻坚的攀登者。 学习有困难，攻坚有险阻。知识的获取不是一蹴而就的事，需要有一往无前勇攀高峰的精神。林肯曾经说过一句名言，I am a slow walker, but I never walk backward. 意思是“我走得很慢，但绝不后退”.我们希望每一位__学子做知难而进克难攻坚的攀登者。七年级同学已经初步适应__的节奏，应该在培养良好的学习习惯上下功夫;八年级同学进入成长的关键期，知识加深、学科增多、难度加大，需要有一种坚忍不拔、不畏困难、锲而不舍的进取意识，及时扫除学习障碍，防止掉队;九年级的同学即将毕业，时间紧，任务重，希望你们珍视剩下的宝贵时光，上好新课，认真复习，查漏补缺，循序渐进。在关键的一学期里，把握好自己，明确目标，增强信心，刻苦学习，认真锻炼，顽强拼搏，争取在升学考试中取得一份满意的答卷。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”.老师们，同学们，让我们视野更开阔，目标更明确，工作更扎实，措施更有效。我们相信，经过大家的团结协作，奋力拼搏，一定能够创造2013年的辉煌。 祝老师们工作顺利，身体健康。 祝同学们学业有成，全面发展。

　　《我爱我的校园》　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：　　大家好！　　今天，我代表初三(123)班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。　　时光匆匆，岁月无情， 我从小学升入中学，转眼就两年多年了。在这两年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有八个月，我们就要初中毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋啊！　　我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小百户中学每一个学生的追求。　　我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期，我们学校同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。　　我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对小百户中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小百户人在贡献，哪里没有小百户中学的毕业生？　　我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校，上一年，又光荣地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取省级绿色学校称号，这对每一个小百户中学的人来说更是一件值得骄傲的事。　　我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小百户中学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！　　【我爱我的校园演讲稿范文一】　　大师好，我是来自八年级三班的赵小寒，我演讲的题目问题是《我爱我的校园》。　　“悄然的海风悠悠传送，劣秀的人才缓缓汇拢。”陪同灭宏亮的歌声，我们岳新外学送来了每一天的校园糊口。校园是我的第二个家，阿谁家再小，正在我的眼外叶是一个温暖幸福的港湾。　　曾记得，我们以前仍是一所教学设备不如何好，办学声毁令家长不合错误劲的学校，到了现正在，我们的学校以旧貌换新颜，新的教学楼拔地而起，学校的纪律也好了良多，她去的的成就是众目睽睽的，一颗新星反从徐汇的大地上冉冉升起。　　我们的校园，是一座比力斑斓的校园。清晨你一走进校园，就可以或许看到两排高峻的松柏守正在道路的两旁，以不平的绿意向我们展现了它傲然的身影。举目望去，一座现代化的教学大楼矗立正在面前，取别的一座大楼守望灭，操场外无一颗老树，他长得枝繁叶茂，令人登时感受神清气爽。　　我爱我们的同窗，他们是一群长进跃的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声正在校园的上空回荡，他们认实倾听灭教员的讲解，尽情遨逛于学问的海洋外。课间，校园的每一个角落都留下了同窗们逃逐游玩的身影，乒乓台，音乐教室，篮球场以及广大的操场。学校为学生供给了一片膏壤，使他们正在那里健壮成长。勾当会上，同窗们健旺的身影正在勾就地上擒横奔跑，尽显青春的讯息。艺术节上，同窗们声情并茂，以多姿多彩的节目来展现我们一代少年的风度。　　平安教育演讲稿我爱我们的教员，他们是敬业爱岗的花匠，他们正在教育的场地里传道授业，处置我们正在进修外逢到的利诱。他们辛勤地耕作灭。正在讲台上，他们撒下学问的类女，为我们的成长供给滋养，教研勾当外，他们为我们讲了每一节课，畅所欲言，展开强烈热闹的会商。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯仍然亮灭，我们的教员仍然正在灯下批改灭做业。朝花夕拾，春类秋收，反是教员们的一言语，一笔一划，协帮我们的同窗们勾勒出本人的蓝图。　　我感谢感动我们的率领，因为他们是一收团结向上的干部步队，他们关怀每一位教师的工做，糊口。为了学校的成长，率领常常工做到深夜，我们无那样一收率领步队，学校能不成长吗？　　我们的学校反我爱我的校园演讲稿处于成长强大之外，今天，她以精采的成就博得了社会的认可，明天，她的成就将更光耀。愿我们师生配合勤恳，为她的明天谱写一曲华美的乐章。　　【我爱我的校园演讲稿范文二】　　大家好！我是xx班的xx，我代表我班为大家演讲的题目是：《xx初级中学，我爱你》！　　同学们，相信你们一定很喜欢自己的校园吧！当然，我也不例外。因为校园是我们学习的宝地，是我们成才的摇篮。这儿有芬芳馥郁的花草树木，这儿有相伴晨昏的书声歌声；这儿有默默无闻甘于奉献的老师，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；这儿有朝气蓬勃勤奋学习的同学，他们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。　　我们的校园——xx初级中学，座落在巍峨的铁顶山下，运输繁忙的襄渝铁路和汉渝公路从她的左侧穿行而过，三溪河的碧水像一条玉带在她的面前蜿蜒远去，四周是肥沃的农田和青翠的山林，传递着浓郁的乡土气息。好一派恬静宜人的田园风光！在这样的环境中学习，怎能不叫人心旷神怡！怎能不叫人专心致志！！　　走近校园，教学楼顶上“xx中学”四个鲜红的大字便映入你的眼帘，洁白的外墙瓷砖在阳光照射下熠熠生辉；高高的旗杆上，鲜艳的五星红旗在迎风飘扬；宽阔的操场上，锻炼身体的同学们个个龙腾虎跃；四周的大小花台里，绿树成阴，花香扑鼻；尤其是教学楼前那两棵苍翠的塔柏，像两个忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园；又像两支刚劲的毛笔，书写着我校辉煌的历史。　　听！上课的钟声响了，喧闹的校园一下子归复于平静，只有老师那抑扬顿挫的讲授和同学心领神会的问答；每当清晨第一缕阳光破窗而入的时侯，教室里早已是琅琅书声。　　看！教学楼里，每一间教室都窗明几净，同学们在老师的引导下正聚精会神的学习。教研室里，空堂的老师正在全神贯注地备课或者批改作业；顶楼上还有设备先进的多媒体教室和微机室，以方便我们接受现代信息技术教育，跟上时代前进的步伐。　　我爱我的校园，我爱校园里清幽的环境，我爱校园里意气风发的同学，我更爱校园里辛勤工作的老师。是他们无私地为我们开启心灵的窗户，带领我们在知识的海洋里遨游。　　“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”——是语文老师指导我们吟诵诗词美文；x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是数学老师引领我们探索数学王国的奥秘；iloveyou，mymotherland；iloveyou，myschool——是英语老师教会我们向外国朋友表达自己的心声；政治课让我们明辨是非，树立了正确的人生观；历史课使我们知道了祖国的悠久历史和灿烂文明；地理课让我们了解了祖国的地大物博和各地的风土人情……啊，老师，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长！啊，校园，你是我们力量的源泉，我们将在你这里获得知识的动力，展翅高飞！　　也许，在外人看来，我们的校园并不美丽，甚至，还有些简陋，显得土里土气，算不上“大雅之堂”。　　是的，我们的校园地处偏僻的乡村，她没有繁华富丽的外表，没有齐全完备的设施，没有城里名校的规模，甚至没有强大的师资队伍。然而，正是这样一所“其貌不洋”的初级中学，建校14年来，却为上一级学校培养输送了大量德才兼备的高才生，为xx人民培养了一大批合格的建设者！她以自己独特的魅力，吸引着来自四面八方的莘莘学子！也许，正是xx初级中学的朴实无华，正是xx初级中学全体老师兢兢业业的无私奉献，正是xx初级中学全体学生的勤奋进取，才使xx初级中学这个本不起眼的学校，在全xx及周边乡镇人民的心中，享有极大的声誉！　　我为我现在是xx初级中学的学生而自豪，我也希望将来xx初级中学会因我而骄傲！　　xx初级中学，我爱你!!　　谢谢大家

浙江省浦江县第四中学根据《浦江县教育布局规划》（2008—2020），成立于2012年12月12日，正式启用于2013年2月1日，是一所斥资1.4亿、按省标准化Ⅰ类标准建设的现代化新学校。学校占地120亩，建筑总面积5万余平方米。现有班级44个，学生1700余人，教职工180人。其中中学高级教师40人，省级名师培养人1人，县级以上名师名校长、优秀教师、教坛新秀20人。浦江四中是浦江县办学规模最大、硬件设施最优的一所公办初级中学。　　学校校区分教学办公区、文体活动区、生活区三大功能区，由教学楼、行政楼、教师办公楼、科技楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育馆、运动场等建筑组成。配有高标准理、化、生实验室，一流的学术报告厅、多媒体教室、双向控制闭路电视系统、微机室、语音室、图书室、阅览室、多功能活动室等现代化一流教学设施。　　学校有雄厚的师资力量。今年2月以来，教师们在各类学科竞赛中取得了不少含金量较高的荣誉。其中任瑞贤老师荣获剪纸作品指导工作国家级一等奖；于灵玉老师荣获金华市数学课堂教学评比一等奖；张彩霞老师荣获金华市语文创新命题竞赛一等奖；戚圣华和张磊老师分别荣获金华市美术教师电脑平面设计评比一等奖和二等奖；吴勇武老师被评为金华市2012年度教育信息宣传工作先进个人；季凤仙老师荣获金华市第八届实验学校“教改之星”银奖。闪耀在各条战线上的种种荣誉，展示了浦江四中教师不俗的功力和飞扬的风采。　　2011年　　2月25日，浦江县第四中学新建工程奠基仪式隆重举行。奠基仪式现场花团锦簇，彩旗飘扬，十多个悬挂着巨幅标语的彩球耸入云天。县领导张伟亚、戴建平、张剑文、黄林生、陶叶萍、沈邦喜出席奠基仪式并为浦江四中新建工程培土奠基。奠基仪式由副县长郑文红主持。县委副书记、县长戴建平作了热情洋溢的讲话，县教育局、浦南街道及工程监理单位、施工单位负责人等都作了表态发言。局中层以上干部，局直属单位、县属学校、各乡镇初中党政一把手，原浦江六中、浦江八中、浦江九中和江南初中中层以上干部以及部分学生共同参与了这一盛事，共同见证了浦江教育发展进程中具有里程碑意义的时刻。县委书记张伟亚宣布奠基仪式正式开始，整个奠基仪式进入高潮，礼炮齐鸣，彩带飘扬，浦江县第四中学新建工程正式动工。　　3月23日，浦江四中新建工程相关部门协调会议在县府五楼会议室召开。 会议由县府办公室副主任周坚同志主持，郑文红副县长出席会议，县府办、教育局、建设局、水务局、财政局、审计局、浦南街道、公共资源管理办公室、浦江四中筹建办等部门的有关人员参加了会议。 会议专门就浦江四中新建工程亟待解决的几个问题：一、围墙招标问题；二、建设临时施工道路问题；三、水沟改道问题作了认真分析研究，商议并制订了初步解决方案，提出了解决问题的大致时间表。郑文红副县长在会上要求，相关部门要抓紧时间，通力协作，努力克服困难，保证四中新建工程按时顺利开工。　　6月8日，伴随着阵阵轰鸣声，大型钻机在浦江四中工地上打下了第一枚桩孔，这标志着我县重点工程之一——浦江县第四中学新建工程主体工程正式破土动工。据悉，该工程桩基项目采用由北京“三一重机”生产的大型液压旋挖钻机，这在我县工程建设中尚属首次。　　7月1日，浦江四中新建工程主体建筑桩基施工全面打响，施工单位先后投入三台液压旋挖钻机分三个作业点同时进行桩孔开挖，每个桩孔直径0.8米，平均深度9.5米。经扩孔、清底、安装钢筋笼等一系列工序之后，再利用自拌混凝土进行浇捣。施工中，工人们克服了伏暑天气炎热和地下渗水严重等带来的困难，努力保证了施工质量和进度。据监理部门统计，浦江四中主体工程共计11幢单体建筑，设计基础全部采用桩基础，桩基总数达671个，所有桩基施工于8月中旬完成。　　2012年　　1月13日上午5时，浦江县第四中学主体工程单体项目之一——实验楼顺利完成结顶施工。至此，历经一年零七个月的紧张施工，浦江四中新建工程总共十一幢单体建筑已全部封顶。4月底，浦江四中通过主体部分工程安全和质量评估验收。并全面转入装饰（装修）阶段。　　6月下旬开始，随着浦江四中新建工程外墙装饰工程的逐步完工，外脚手架和防护网被陆续拆除，浦江四中校舍容颜初现。7月底正式完成外墙装饰。　　8月1日上午，来自原江南初中、浦江六中、浦江八中和浦江九中的近百名教师会聚江南初中，签订了浦江四中2012学年教职工岗位聘任协议书，由此成为浦江四中首批聘任的教职工。局党委委员张凌同志临时担任学校法人代表，与符合首批聘任条件的教师们签订了浦江四中的第一批聘任协议书。县教育局人事科科长俞荣良主持本次工作，四所学校的校长在会上负责教师本人和材料核对工作。　　首批聘任的教师主要是常年担任班主任或九年级教师的一线骨干，还有个人业务比赛获县二等奖以上的音体美等学科的教师。根据部署，8月5日和8月10日进行了第二批和第三批的教师聘任工作。　　8月中旬浦江四中新建工程完成室内装饰工程，11月1日，室外配套工程绿化项目开始施工。香樟、金桂、红枫、含笑、合欢、榉树、慈竹等一批竹树苗木首先在四中校园内安家落户，给建设中的浦江四中增添了一份亮丽活泼和生机盎然。　　浦江四中绿化工程项目由浦江县绿野园林绿化有限公司中标承建，项目总面积22667㎡。主要施工内容在12月底前完成，充分体现生态化、园林化的设计理念，做到一年四季花团锦簇，绿意盎然。　　12月12日,浦江县教育局正式批文成立浦江县第四中学。　　　　2013年　　2月1日上午9时，浦江县第四中学成立暨新校园落成典礼在校图书馆前广场隆重举行。出席庆典的有县五套班子领导，浦南、浦阳、仙华街道领导，县教育局中层以上干部，建设单位人员，各中小学、幼儿园、局直属各单位负责人，浦江四中全体师生等。　　庆典由县委常委、宣传部长钱海乐主持。县委常委、副县长郑文红致辞，对学校发展提出了更高的要求，希望浦江四中要以全新的姿态，创新的举措，不断加强内涵建设，办出特色，办出水平，把学校打造成为浦江教育的一张靓丽名片，为我县教育发展做出更大的贡献。　　县教育局长傅剑敏致辞，希望浦江四中整合教育资源，加强学校管理，深化改革，推进教育创新，进一步提高教育教学质量，朝着一流学校的目标迈进。希望全体教职工继续发扬艰苦奋斗、敬业奉献的精神，众志成城，锐意进取，为开创学校发展新局面而奋斗！希望全体同学立志高远，勤奋学习，茁壮成长！　　浦江四中校长严明忠在讲话中表示，全体师生员工将牢记使命，不负重托，拼搏进取，激情创业，力争将四中打造成一流品牌学校，为社会培养更多更优秀的人才。　　随后浦江四中优秀学生代表、优秀教师代表作了表态发言。最后，县委副书记陶叶萍和县教育局长傅剑敏为浦江县第四中学揭牌。　　2月22日，浦江四中全体教师在多功能报告厅里会聚一堂，参加了新学期的师德师风培训，这也是浦江四中第一次全体教师会议，掀开了校园新年新篇章。　　2月26日，浦江四中全体学生注册报到，校园教育教学工作正式拉开大幕。　　3月4日下午,浦江四中第一次开学典礼在校西门广场上隆重举行。严明忠校长首先对全体师生致以新学期的问候,并回顾了浦江四中成立的历程，提出了新学期的期望。他指出，作为全县规模最大、条件最优的初中学校，浦江四中自成立之日起就被政府和社会寄与了厚望。每一个四中人，都应该将“志存高远，追求卓越”作为自己的奋斗目标，努力把四中打造成全县一流的品牌学校，不辜负政府和社会的重托。全体师生都应该信奉“心有多大，舞台就有多大”这句励志之语，只有立志高远才能激发成功的欲望，才能释放无穷的能量。 　　随后，教师代表和学生代表也纷纷表达了新学期共同的愿望和决心：全体师生励志扬鞭，精诚团结，以全新的姿态迎接新的挑战，让崭新的浦江四中腾飞于浦江教育的蓝图之上。　　半年来，学校在县教育局的直接领导下，努力贯彻党的教育方针和政策，以培养合格社会主义接班人为己任，积极推行“以活动促发展”的办学理念，开展德智体美劳各项活动，参与县内外各项比赛，成绩优异，起步不凡。作为浦江县规模最大的寄宿制公办初中，学校特别重视德育队伍建设和对学生的心理疏导，积极借鉴、探索寄宿制管理模式。学校设立专门的心理辅导室，还经常聘请心理健康教育专家指导工作，为学生打造一个宽松、舒展的学习和生活环境。宿舍管理重视“三转变”：教师管理方式由行为管理向理性、情感管理转变；学生由个人独立生活向集体生活思想变化转变；学生寝室由简单的住所向育人阵地转变，力求让每一个住校生“学会自理、学会关心、学会生存”。　　2013年的金秋九月，浦江四中迎来了第一个完整的新学年。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！浦江四中的全体师生，将在未来的工作和学习中，继续用自己的智慧和汗水，励精图治，顽强拼搏，精心打造一个属于自己的四中梦！

　　“仁·智”教育是我校的办学理念。孔子云：“智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。”智者像水一样千变万化，能够适应具体环境，从容面对一切情况；仁者像山一样高远、一样沉稳，不为外在的事物所动摇，能守护自己的基本准则，宽容仁厚，不役于物，也不伤于物，不忧不惧，所以能够永恒。所以“仁”代表的是“道德和人格的修养”，“智”代表的是“思维的品质和文化的修养”。　　舟山是一个“山海相连的千岛之城”，还是一个立志快速发展的群岛新区。作为普中的办学理念，“仁·智”内化着普中师生的性格，磨砺着普中师生“性格稳重、志存高远、执著挺拔”的“山海所独具的刚毅气质”，从而培育出“多彩的学生、多才的教师和特色的普中”。　　普中正是立足于舟山的地理特点，以“仁·智”教育为办学理念，它追求的是一种高远厚实的精神境界和开放圆融的人文理念。　　“仁·智”的办学理念更是一种接受课程改革的挑战姿态、是一种转变教学改革的积极思维、是一种磨砺师生意志的博大气度、是一种包容开放的求学精神。　　“仁·智”理念渗透在我校的三个层面：学校、教师和学生。　　1.“仁·智”的学生　　普陀中学办学的核心关注点是学生的发展。　　孔子云：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”，这也是普中人的追求的价值取向。“仁·智”教育理念培育下的学生应该具有“善良仁爱的高尚心灵、勇毅坚定的顽强意志、包容旷达的精神品格、灵动开放的思维特质”。　　①善良仁爱的高尚心灵　　仁者就是友爱别人。两个人在一块相处，最大的原则是互相友爱，不做对不起对方的事，这是培育学生“真品质”的核心。　　②勇毅坚定的顽强意志　　面对困难和诱惑，普中的学子应该具有坚韧不拨的顽强意志。　　③包容旷达的精神品格　　包容旷达的学生能够“兼容并蓄不同内容和不同性质的东西”，从而让学生“在兼容中发展壮大、在并蓄中博采众长”，从而培育出“多彩的学生、多才的教师和特色的普中”。　　④灵动开放的思维特质　　灵动的思维是水的特质，也是终身受益的思维品质，普中的学生能够与时俱进。　　土生土长的普陀人，由于长期受大海的熏陶，他们天生就有一种内在的“宽阔胸怀”，而面对紧张的高中三年求学生活，学校希望“仁者乐山、智者乐水”孕育出性格稳重、志存高远的普中学子，希望普中的学子能以山的“高、深、博、大”之质激励自己。从而把他们培育成具有“蓝海的胸怀、高峻的气度、深沉的底蕴、灵动的思维”的海岛特色行业精英和领军人才。　　我们希望普中的学子都能做到“智”和“仁”，只要具备了这些品德，就能适应现今社会的要求。　　2.“仁·智”的教师　　学生的发展和培育依赖于专业的教师。苏霍母林斯基指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”　　①“仁者爱人、德育为先”的教育观　　人的核心就是爱人，热爱学生是教师职业道德的核心，是普中教师追求的育人观念。教师永远以“仁者爱人、永存爱心”为自己教育工作的一条准则，以“学而不厌、诲人不倦”的最大诚意和耐心去教育学生。体现了普中“以人为本、立德树人的”的学校文化。　　②“智慧教学、效率为准”的教学观　　长期以来，教师教学被陈旧低效的模式束缚，要全面提高教学质量，必须进行智慧教学，普中提倡教师在教学实践的基础上，不断摸索改革、解放思想、打破常规，多角度、多途径的思维，追求高效，从而培养思维灵动的学生。　　3.“仁·智”的学校　　“多彩的学生”和“多才的教师”需要一个“具有深厚文化底蕴的校园空间”。而“山”是“厚德载物、心胸宽大”的象征。山孕育了人生的悲与欢，苦与乐。山是孤独的，但它并不寂寞，因为它拥有一个博大而精深，丰润而宽厚的内心世界。　　普陀中学地处莲花洋畔，海水的容量、能量、气势正是普中教师所需要的内涵。把普中的教师当水看，是对普中教师“身正为师、学高为范”的最高要求。师与生交往接触之传道授业解惑，就像水与水相交，水滋养万物却不为一己私利，像“师德”；水流汹涌源源无尽，像“师道”。　　面对2012年深化高中新课程改革的步伐，我们更需要用一种“山海并蓄”的胸怀来指导学校的发展。　　在具体的办学过程中，我校充分考虑了“素质与应试、务虚与务实、眼前与将来”三个关系，总结出“三特、三精、三灵”的教育教学管理理念，使得我校总体发展突出“校有特色、师有特点、生有特长”的管理导向；教学过程强化“精确、精细、精炼”的三个具体工作方针；德育工作呈现“灵动、灵气、灵性”的教育策略。

湖口中学始终以科学发展观为指导，制订了第二个 “三年发展规划”，确立了“提升素质、创新品牌、超越历史、领跑未来”的奋斗目标，并积极引领广大教职工“团结拼博、负重奋进、自我加压、勇创一流”，力促学校教育事业的持续、健康、和谐发展，努力创办人民满意的教育。面临建设“省优质高中”新的发展机遇，县政协副主席、校长屈鉴平提出了“以育人为根本、以教师为关键、以校风为灵魂、以教学为中心、以质量为生命、以科研为先导”的办学理念，并始终将学生的终身发展作为学校办学的出发点，积极探索学生的创新能力、意志力、心理素质、个性素质等方面和谐发展的优质教育模式，寻找渠道对学生进行吃苦教育、体验教育、合作教育、诚信教育、感恩教育，走出了一条“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学路子，用优质教育开启学生成功人生，向省一流重点中学大步迈进。走进湖中校园，幽雅的校园环境和现代化的教学设施交融辉映，让你领略到浓郁的校园文化气息，更让你感受到这是一个育人的乐园。60年的办学历史，湖中积淀了浓厚的校园文化，学校以“团结、和谐、大气、进取”为校园文化主旋律，精心培育创业、奉献、团结、进取、唯实、创新的校园文化精神，营造公正、公正、公开、竞争、进取、和谐的校园文化氛围，通过优美的校园环境建设和人文道德建设的引领，构建活力校园。学校老校区位于县城老城区，近几年来通过不断的改造，已先后建起了综合大楼、新实验室、学生公寓，建成了校园多媒体校园网络，为学生提供了理想的学习场所。随着教育教学形势的发展，受区域条件的限制，老校区已不能满足广大群众对优质教育资源的需求。2004年11月，学校正式被省政府定为“江西省优质高中项目”学校，学校通过国家开发银行贷款2000万元，自筹资金2300余万元，在新城区征地300余亩，建设一所崭新的高标准的现代化、数字化、开放型的新校区。在基础设施上台阶的同时，学校更注重加强学校的文化育人功能，努力搭建文化平台，建设书香校园，使校园充满生机活力。通过丰富多彩的校园文化活动，在点点滴滴的教育中构建学生的精神大厦。通过校报、校园文学社、校园广播站、校园文化长廊及诗词学社、读书活动、演讲比赛、“八荣八耻”为主题的宣誓仪式等营造浓厚的文化氛围；通过“校园之星”“文明班级”“十佳学生”的评选，“告别网吧签名仪式”“校园文化艺术节”“校田径运动会”等校园系列成长活动，让学生的道德情操在校园文化的熏陶中升华，让校园洋溢着青春活力。通过申报国家级科研课题“中华传统美德教育”，学校成为“中华传统美德实验学校”，使学生在中华传统美德的教育中健康成长。通过成立家长委员会，沟通学校与家长、学校与学生、教师与学生情感交流，为学生编织一个温暖而细密的主体成长网，构建学生健康成长的和谐校园。学校在快速发展中秉承“团结勤奋、开明大度、埋头苦干”湖中人精神，不断追求卓越，以更优质的教育奉献社会，在省重点中学的基础上努力建设省优质高中，争创省一流学校。学校在追求优质教育的过程中，始终坚持以科研导航的方针，把师资队伍建设摆在首要位置。学校师资力量雄厚，拥有高级教师76人、中级教师98人、国家级优秀教师2人、全国外语教师园丁奖教师2人、省级骨干教师10人　、市级学科带头人12人、市骨干教师18人。通过实施《教学常规条例》、《教职工聘任考核实施方案》、《教科研奖励条例》等一系列制度营造“重课堂，重实绩”的评价导向，给想干事的一个平台，给能干事的一个舞台，给干成事的一个地位，让不干事的没有市场。培养一支师德高尚、业务精湛、观念更新、适应现代教育，具有较强科研意识的新型教师队伍。学校把培养的重点放在青年教师身上，每一位新分配来校任教的大学毕业生，学校都与本人一道制订详细的培养计划，通过师徒结对子、常规教学课竞赛、优质课、汇报课及优秀教案评选活动等多种途径的传、帮、带，促进青年教师教育教学能力的提高。在教学科研上，坚持以老带新，给青年教师“压担子”、“搭台子”、“铺路子”，营造浓厚的科研氛围。近三年来，学校成功申报中国科学院、教育部、中央教科所、中国教育学会四个国家级课题及一批省、市级课题，成为中国科学院“中学生心理研究”实验学校、教育部“中华传统美德教育”实验学校、中央教科所“远程教育”科学基地，中国教育学会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”实验学校。学校在教师中实施三大工程即名师工程、青蓝工程、激励工程，促进广大教师向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变。积极引导青年教师树立三种境界：①“独立高楼、望尽天涯路”，教师把教育当作职业，奈得往寂寞，受得了清贫，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨；②“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教师把教育当作一种事业，不懈追求，远离铜臭；③“蓦然回首，那人却在灯火烂珊处”，教师把教育当作一门艺术，全心投入，怡然自得，充分激发教师的归属感、责任感、荣辱感和幸福感，使一批青年教师脱颖而出，有100多篇教育教学论文在省级以上刊物发表，有30多人次在省、市优质课中获奖，青年女教师彭锦娜工作不到一年便荣获市英语优质课竞赛一等奖。青年教师正成为学校教育教学的中坚力量，为学校未来的发展奠定了良好的基础。走过近60个春秋的江西省湖口中学，带着春华秋实的累累硕果，带着桃李满园的芬芳，以更坚实的脚步向前迈进。学校曾受到团中央表彰，先后被授予省青年教师工作先进学校，省群众优育先进单位、省校务公开先进单位；市宣传思想政治工作先进单位，连续8年被评为“市文明单位”。“扬帆逐浪竞争先”，在教育大潮中迅速茁壮成长的江西省湖口中学，又迎来建设省优质高中这一千载难逢的大好机遇。2005年12月18日在新城区举行了隆重的省优质高中奠基仪式。目前正在加紧建设之中，2006年年底，主体工程将全部完工，2007年秋将搬迁新的校区，同时又迎来湖口中学的60华诞。面对未来，屈鉴平校长满怀信心地说，新的机遇意味着更高的挑战，在一个新的起点上，以科学发展观为指导，唯实创新，不断追求卓越的湖口中学将更加生机勃发，湖中将乘势而上、筑高平台、挖掘内涵，不断提升办学品位，提高教育教学质量，以更优质的教育回报社会，创建人民满意的学校，为九江教育事业谱写更为辉煌的篇章！

最重要的是看地图，我的学习经验，在你学习累的时候或者上厕所，没事的时候，就看地图，不是有本地图册吗》没事就看，当画看，对整个世界有个整体印象，在对区域地理进行对号入坐，掌握上课老师讲的自然地理的一些重要原理，关键是对地理要产生兴趣才可以学好。 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。学习时注意方法是“桥和船”，只要有良好的、行之有效的学习方法，则可做到事半功倍。 一、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 二、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。地图是学习地理的重要工具，它具有感官刺激强、信息容纳量大、表述简明扼要等优点。借助地图可以更好的掌握地理事物的空间分布，理解地理概念、原理。 1地图的阅读 要运用地图，首先必须会读地图。这也是考试大港中能力要求的重要部分。 一般的地图都会涉及比例尺、方向、图例注记等要素，读图时必须先看一下这些要素。 接下来要根据提供的图表特点，判断这是哪一类地图，分布图、原理图、统计图、景观图还是其他的图。根据具体图类，运用具体方法读图。如等高线图，就要从以下几个方面去读：等高距为多少，何处为山峰，何处为山谷，何处为山脊线，何处为集水线，等等。究竟读哪几个方面要视题目要求而定。 2、地图运用 地图的运用主要有这么几个方面： （1） 运用政区图，记国家、省（区）、市的空间分布及彼此相对位置关系。 读政区图，要注意观察国家、省（区）的轮廓特征，境内河流等地理事物在此基础上多次重复阅读，渐渐的在自己同形成有关国家与地区图。这样当时卷中出现某国家图形时，头脑中存储有关国家的图形会立刻浮现出来，经过联系、核对，片刻即可判断出该图所示国家。 （2） 运用地形图、记地势变化、地形区分布、河流流向、河流形状。 现行的图册中的地形图均为分层设色法所绘制，给人的感官刺激强，印象深，反复运读后，可在头脑中形成立体感很强的地形图，借此科教容易地记注大洲、国家、地区的地势起伏、地形区分布及受制于地形的河流流向、水系形状。 （3） 运用示意图，及有关概念、地理规律、地理原理。 在复习中要记的概念、原理、规律很多，有的在文字表述上还较相似，这就给记忆带来了麻烦。若能借助于示意图，寓文于图，则十分简单得一幅示意图就会把有关概念、原理的本质反映的淋漓尽致、印象深刻、难以忘记。 三、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 四、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 五、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 六、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。