遂宁柳树中学校长是谁？

驾车路线：全程约174.1公里起点：永康市1.金华市内驾车方案1) 从起点向正东方向出发，行驶190米，右后方转弯进入城东路2) 沿城东路行驶440米，左前方转弯进入广电路3) 沿广电路行驶760米，右转进入溪心路4) 沿溪心路行驶3.8公里，左转进入五金大道5) 沿五金大道行驶2.2公里，朝金华方向，稍向右转进入永康互通2.沿永康互通行驶340米，直行进入长深高速3.沿长深高速行驶48.7公里，过棉塘立交桥，朝衢州/南昌/G60(西)方向，稍向右转进入金华东枢纽4.沿金华东枢纽行驶1.1公里，直行进入沪昆高速5.沿沪昆高速行驶53.9公里，在龙游/建德/G320出口，稍向右转进入龙游互通6.沿龙游互通行驶440米，直行7.行驶690米，朝建德/杭州方向，右转进入沪瑞线8.沿沪瑞线行驶580米，左转进入龙游支线连接线9.沿龙游支线连接线行驶7.1公里，朝杭新龙高速方向，左前方转弯10.行驶200米，朝杭州/南京方向，稍向右转进入龙游北互通11.沿龙游北互通行驶320米，直行进入杭新景高速12.沿杭新景高速行驶24.8公里，稍向右转进入八亩丘枢纽13.沿八亩丘枢纽行驶980米，直行进入杭新景高速14.沿杭新景高速行驶24.0公里，朝新安江/建德/千岛湖/G320方向，稍向右转进入新安江互通15.沿新安江互通行驶800米，直行进入杭新景高速16.杭州市内驾车方案1) 沿杭新景高速行驶130米，直行进入杭新景高速2) 沿杭新景高速行驶170米，朝新安江/G320方向，右转进入沪瑞线3) 沿沪瑞线行驶610米，朝莲花/淳安方向，稍向右转上匝道4) 沿匝道行驶230米，直行进入国香路5) 沿国香路行驶200米，直行进入零六省道6) 沿零六省道行驶1.2公里，右后方转弯7) 行驶90米，到达终点终点：洋溪初级中学

四川便宜的复读学校介绍如下：四川便宜的复读学校有遂宁卓同学校、四川师范大学附属遂宁实验学校、射洪市柳树中学、射洪市金华中学、射洪市洋溪中学、射洪市太和中学、射洪市文武学校等。复读学校选择要考虑多方面因素，包括教学质量、师资力量、教学设施等。建议选择前先到学校实地考察，再与学校签署复读协议，明确收费标准、退费标准、学籍管理、考试成绩等相关事宜。选择高三复读是一件非常重要的决定，需要仔细考虑和准备。以下是一些注意事项：分析失败原因：如果你选择复读，那么你必须先分析你去年高考失败的原因。是否是因为没有好好备考，没有掌握知识点，还是因为你没有管理好时间，没有良好的考试技巧。只有找到失败的原因，才能有目标地制定学习计划和学习方法。制定计划：制定一个详细的复读计划，包括每天、每周、每月的学习计划，可以让你更好地掌控时间和学习进度。同时，要做好备考规划和应试技巧的学习，比如解题方法、应试技巧、阅读和写作等方面。选择好的学习环境：如果你打算复读，那么选择一个好的学习环境是非常重要的。可以选择报名在重点中学、培训机构或者自习室，选择一个适合自己的学习环境，可以提高你的学习效率和积极性。保持良好心态：复读是一项长期而艰辛的任务，需要耐心和毅力。所以，保持一个积极、乐观的心态是非常重要的。即使遇到了困难和挫折，也要坚持信心和毅力，不要放弃。寻求帮助和支持：如果你遇到了困难和疑惑，可以向老师、家长、同学和朋友寻求帮助和支持。在学习过程中，保持良好的沟通和合作，可以让你更好地适应学习生活，也可以获得更多的帮助和支持。总之，复读不是一件容易的事情，需要做好充分的准备和规划。只有坚定信心，制定好计划，选择好的学习环境，保持良好心态，寻求帮助和支持，才能在复读过程中取得成功。

三明二中分数线2023如下：1、分数线：710分；2、分数线：685分[定向:列东中学]；3、分数线：677分[定向:三明八中]；4、分数线：671分[定向:三明十中]；5、分数线：674分[定向:三明十一中]；6、分数线：652分[定向:三明六中]；7、分数线：662分[定向:洋溪中学]；8、分数线：689分[定向:三元区第一实验学校]；9、分数线：685分[定向:三元区第二实验学校]；10、分数线：690分[补录]；相关2022三明高中分数线：1、2022年三明北大附属实验学校分数线；2、2022年三明九中分数线；3、2022年三明实中分数线；4、2022年三明一中分数线；三明市第二中学创办于1959年，学校位于三明市三元区梅岭路162号，1982年被确定为福建省第二批重点中学，1996年被确定为福建省一级达标中学，2016年被确定为省首批高中课程改革基地校，2018年被确认为福建省首批示范性高中建设学校，2022年3月被确认为福建省首批示范性普通高中。学校先后获得过国家级足球特色学校、全国中小学现代教育技术实验校、全国语言文字规范知识竞赛先进集体奖、省中小学心理健康教育特色学校、省五一劳动奖状单位、省级文明校园等40多项国家级、省级荣誉。

先提高分析，计算，理解能力，

列东中学：三明市实验小学、三明学院附属小学。 三明八中：梅列区实验小学、梅列区第二实验小学、东新小学(居住在东新五路—兴园路—徐新路—江滨路区域的小学毕业生)。 梅列区第一实验学校初中部：梅列区第一实验学校小学部、上河城小学、东新小学(居住在以兴园路—徐新路—江滨路为界的界北区域的小学毕业生)。 梅列区第二实验学校初中部：梅列区第二实验学校小学部。 三明十中：青山小学、小蕉小学(隶属陈大镇的小学毕业生录取在三明六中)、列西小学(列西龙新一路以南区域的小学毕业生)。 三明十一中：群英小学、列西小学(列西龙新一路以北区域的小学毕业生)。 三明六中：陈大中心小学 洋溪中学：洋溪中心小学 ;

城市：杭州楼盘名称：杭州东都城市家园 其他交通方式：本项目距杭千景高速公路新安江出口2分钟路程，位于新老320国道围合处，交通便利。市内有10路、（规划中2路、4路）公交直达车规划信息：其占地面积为17734.5平方米，容积率，绿化率20.1%，共0栋楼，停车位 周边配套：中小学:洋溪中心小学；洋溪中学；严州中学（省重点）幼儿园:洋溪幼儿园综合商场:新区综合农贸市场；大酒店（建材市场）邮局:洋溪邮政储蓄银行:合作银行医院:洋溪卫生院其他:街景公园；长途汽车站；行政中心（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

　　在现在社会，感谢信在生活中的使用越来越广泛，请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。那么我们该怎么去写感谢信呢？下面是我为大家整理的父母的感谢信，仅供参考，欢迎大家阅读。 父母的感谢信1 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们好! 　　日复一日，年复一年。在这13年来，你们对我百般关心、爱护;在这13年来，你们为我的健康成长，而含辛茹苦的工作，还不辞工作的辛劳，在这13年来，你们把我从一个1岁的婴儿培养成了一名小学五年级的学生。这中间你们要付出多少汗水，多少精力呀!这几年来，我心中一直埋藏着一句话，一直没跟你们说，今天无就在这张雪白的大纸上写下这句话：“爸爸、妈妈你们辛苦了!”这句话可能很普通，可是这句话代表了我对你们的爱! 　　妈妈，记得我读小学三年级时我语文只考了76分。回家后我并不想你知道，可你还是从我脸上看出了破绽。你知道分数后，痛打了我一顿。我的眼泪哗得夺眶而出。我知道你是为了我好，可是你下手也太重了吧，到现在，我也难以忘怀! 　　爸爸、妈妈你们的爱，时我会暗中的照明灯，经常在我无助时在我身边照亮我。你们是我的避风港，时时鼓励我、包容我。你们的爱我无以回报，我只有好好学习，将来读名牌大学。有了钱一定来报答你们。 　　xxx 　　xx年x月x日 父母的感谢信2 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们赋予我血肉之躯，在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献……是你们教会我站立，教会我走路，教会我说话，教会我如何吃饭。原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！ 　　女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的财富。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。 　　父母的爱是无限的，爸爸您是山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了独立。妈妈您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，让我的道路上不孤单；你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你们像一位导师为我指点迷津。爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的很感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候你们用爱支撑我前进；你们无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。 　　亲爱的爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子离，做一个好孩子，不再让你们生气。 　　祝你们万事如意！ 　　此致 敬礼 　　xxx 　　日期 父母的感谢信3 　　写给父母的感恩信 　　点点滴滴 感恩父母 　　不知何时，我突然发觉了我的成长；不知何时，我忽然看见了你们的苍老；不知何时，天旋地转我的世界改变了。长大了的世界使我们之间变得陌生，变了的世界使我们之间延伸出一条时代的沟壑，但是，我们之间无限的爱让我们一直紧密地联系在一起，永远永远地连在了一起——因为我们是一家人。羞于表达的爱一直埋藏于心底，然而现在，仅仅这一刻，我渴望呼唤，我渴望抒发，我渴望表达。 　　“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。 　　回望过去，总能看到你们陪伴我长大的身影：儿时，是你们搀扶着我蹒跚学步，又是你们在我每一次玩耍时，给我一句有一句的叮咛；长大后，是你们在我生病时给我温暖的照顾，又是你们在我每次考试失利时批评我却又给我鼓励?? 　　爸爸，您在我心目中的形象是高大的，严肃的，但我却依然从一些小事中感受到您对我的爱。还记得我小时候吗，您常常开车带我出去，可我太小，受不了漫长的路途，总是在路上就睡着了，所以您就一只手开车，一只手挡在我前面，怕走到颠簸的地方我会一不小心 　　掉下去。这件事虽然在我记忆中已经模糊，但就算只有一点依稀的印象，重温起来，也依然是使我感动。还有，每一次我考完试，您总会询问我的成绩，如果考得不好，您就批评我、教育我，引起我自己的深刻反思。爸爸，就算我走到天涯海角，也忘不了您的谆谆教导。 　　妈妈，您的爱我也一直能感受到，在我成长的道路上，总少不了您无微不至的关爱：每当我要去参加一些活动，一些比赛时，您总是做我的支持者，给我鼓励，让我充满信心；每当我在学校遇到什么烦心事时，您总是做我的倾听者，为我解除烦恼，让我重新快乐起来。妈妈，有时我在家总抱怨您做的饭不好吃，但您可曾知道，当我不在家吃饭时，心里最怀念的，还是您的佳肴啊。妈妈，有时我还会嫌您唠叨，可我现在感悟到，您的哪一句话中，不是包含着您对我深深的爱呢！ 　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 　　让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母 父母的感谢信4 　　您最近好吗？ 　　20xx年12月19日，我在洋溪中学再一次受到了您的关爱，我非常的感激，感谢您的支持和鼓励，因为您让我有了更大的动力去努力学习。我跟您虽然没有见过面，但是我能感受您是一个乐于助人、和蔼可亲的好心人、好妈妈。从现在起我将发奋读书，将来回报祖国，回报社会，回报老师，回报父母，更要回报您——我敬爱的爱心妈妈，您就像那一场甘霖，浇灌了如饥似渴的我；您就像那一鸿清泉，滋润了疲惫不堪的我；您像。不，您，确实就是，就是那一盏明灯，照亮了不知所措的我。 　　感谢您，敬爱的爱心妈妈。 　　您已经热情的资助过我两次了，可我却只给您发了一条短信，在这里我怀着歉意地向您说一声：“对不起！我许诺，在今后的日子里逢年过节我一定给您打电话，希望您能原谅我，原谅这个无知的我。”或许您也很想了解一下我的家庭吧，不过我希望它不会给您带来不愉快，因为我希望您永远快乐。 　　我家里一共六口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我，看似很温馨的一个家，但背后的辛酸却是无法预料的，今年六月下旬奶奶不幸患上脑梗塞；爷爷有腰椎间盘突出和严重的风湿骨病；妈妈先天性的头痛病，不知服了多少药却也不见起色，只要天气热温度高她就难受得厉害，我也只能看在眼里痛在心里；而弟弟却很调皮，一点儿也不懂事，总是闯祸，让父母担心难过；在这个大家庭里就相当于只有父亲独自在撑起这个家，我在20xx年也不幸患上了鼻炎，在之后的这些日子里由于没有得到好的治疗，已经从鼻炎转换成了鼻窦炎，说真的，我的病也花了父母亲不少钱。每当看到父母辛苦的样子，我多么希望那个吃苦的人是我，而不是他们，可我目前能做的也只能是努力学习，不让他们操心。不想，造化弄人，天公不作美，可恨的鼻炎就像是一副沉重的枷锁，无情的禁锢着我，禁锢着我的一切。随着病情一天天的恶化，我的学习成绩也越来越差了，我努力着，我奋斗着，老师也帮助着、鼓励着，可又有谁能理解那健忘的记忆下埋藏着多少泪水，谁知道那无数次独自一人的抽泣，我不是海伦凯勒，我也不是贝多芬，我就是我，一个多愁善感的我。 　　不管怎么说我都非常感谢您——我敬爱的爱心妈妈，我会一辈子都记着您给的恩惠和帮助的，我会加倍努力用优异的成绩来报答您。爱心妈妈祝您身体永远健康，心情永远快乐！您的家人一切安好！ 　　20xx年x月x日 父母的感谢信5 亲爱的爸爸、妈妈： 　　你们好! 　　厩得以前，我发烧了，爸爸妈妈不顾手中的工作，立刻跑回家看我。医生说我烧得有点重，一测，三十七度，妈妈知道后立刻大电话给老板说请假三四天，妈妈一直留在家里照顾我，等我知道妈妈其实要交很多份报告的时候，我才知道，妈妈的爱比工作更加重要。 　　妈妈这么爱我，我一定一定要报答她。 此致 敬礼！ 　　xxx 　　20xx年x月x日 父母的感谢信6 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们好! 　　时间真的好快，转眼间，我已经成长为一个xx岁的大姑娘了。在你们陪我度过的xx个春秋中，你们赠予我的经历与欢笑的场景不时在我眼前浮现，仔细想起来还真让人留恋。今天面对铺开的信纸，我酝酿已久的思绪，积蓄多时的情感，将尽情地挥洒。也许我的笔墨很糟糕，可邮差带去的将是对你们最真挚的情感，最朴实的感恩。 我深深地知道，没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有水源就没有生命的辉煌;没有你们的养育就没有长大的我。 　　女儿明白，为了我的成长，你们真的不容易。从小到大，总看到你们奔波劳累的身影，听到你们苦口婆心的教育，感受到你们无微不至的关怀。还记得上小学毕业班那时，为了让我安心学习，考上好的学校，爸爸每天起早贪黑的接送我上学，不断鼓励我;妈妈每天不辞辛苦的精心制作可口的饭菜，辅导我学习。顶着升学考试压力的我深深地知道，如果没有你们在背后支持我，我现在就不可能在这所当地有名的中学读书了。真的很感谢你们，亲爱的爸爸妈妈。 　　进入中学以后，我知道父母一直对我有着殷切的期望。可我没有把握机会，让你们失望了，也让我为此付出惨重的代价。回首过去，感言最深的是：人生不能重来，如果可以我会奋力拼搏，成为父母的骄傲!不过，请你们放心，以后我一定更加勤奋。虽然现在的我并不那么完美，我想你们的爱会一直支持我，那将是我最大的动力，我一定会努力提高自己的成绩，用最好成果报答你们的养育之恩。 　　谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。是的，这是我小时候学的一些词句。xx年的风风雨雨，让我的逐渐明白这些诗句所蕴涵的深刻含义，所彰现的人生哲理。爸爸妈妈，谢谢你们的养育之恩，也请你们放心，我会珍惜、努力、踏实地走好人生之路。 　　祝爸爸妈妈： 　　健康、快乐每一天! 　　此致 敬礼 　　爱你们的xx 　　xx年x月x日 父母的感谢信7 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们好！ 　　从我出生的那一天起，你们精心的照顾我、抚养我，我非常感谢你们。爸爸妈妈，是你们给予了我对生命的渴望，是你们给予了我良好的生活、学习环境； 　　爸爸妈妈，是你们的百般呵护，才有了我的健康成长； 　　爸爸妈妈，是你们毫不吝啬的鼓励和赞美，培养了我自信、自强、好学向上； 　　爸爸妈妈，是你们的谆谆教导和身体力行，使我知道了要做一个善良的有爱心的人，懂得感恩的人。 　　爸爸妈妈，你们辛苦了。工作生活中一定要有好心情，多注意休息，保持身体健康。 　　爸爸妈妈，我以后会努力按照你们和老师的要求，养成良好的生活和学习习惯，做一个德智体美全面发展的好孩子。 　　祝爸爸妈妈：工作顺利，事事顺心。 此致 敬礼！ 　　感谢人：xxx 　　20xx年xx月xx日 父母的感谢信8 敬爱的爸、妈： 　　你们好! 　　宁静的晴空在瞬间留下一道残阳般鲜红的血丝，那撕心裂肺腑的呼喊划破了四川人民心中的每一个憧憬之梦，就这样，一盏盏生命的灯火在废墟下永久熄灭…… 　　5月12日2点28分，我们正在欢声笑语中嬉戏，我们正在课堂里沐浴于书海，愉悦地捧起太阳的光泽……而这时，脚下大地的震怒却毁灭了 　　一切，不带走一丝回忆，不带走一滴憧憬，不带走一米灿烂……消逝，沉沦，熄灭。 　　当“执子之手，与子偕老”的承诺化为乌有，当“谁言寸草心，报得三春晖”的立志成为泡影，当“但愿人长久，千里共婵娟”的祈祷成 　　为余音，当“牵手后必然是永久的别离”时，花落了，叶残了，灯灭了…… 　　我没有看到他们对世界不公而产生的愤懑之情，我没有听到他们可怜巴巴的乞求声，我没有!他们依旧是光采的化身，他们依旧是执着的 　　尊严，他们依旧是富裕安乐的四川!在这时，我想尽一份我的力量…… 　　爸、妈，我明白家里的状况，我明白门前的墙瓦该修一修，我明白母亲你省吃俭用为了支撑起这个贫困的屋脊。但是现在，有多少人住在 　　没有屋檐的角落里，有多少人捂着残缺的双腿说“不疼”，有多少人望着天空，裸露着自己冰凉的背脊，爸、妈，有人比我们现在更加需要帮助，请伸出我们的援手，送去一份温暖的慰问。 　　妈，还记得我那只大白猪罐吗?那里面是我从小到大你们为我攒下来的压岁钱，那是你们的血，那是你们的汗，但我请求你们，借借我，借借四川，借借那些孤苦伶仃的人们!我向你们承诺：我一定会好好学习，将自己的成果奉献给你们，回报给你们!也请你们相信，四川会好起来，四川会旺起来，四川人民不会忘记我们的爱! 　　爸，你不是喜欢大熊猫吗?可是它们生活在的四川——那个美丽清秀的熊猫故乡正等待我们的救援。爸，相信我，支持我，请为我而骄傲!爸、妈，帮帮他们，帮帮四川，帮帮中国!那些天堂里灿烂的微笑会更加恬静安详，那些角落里的孩子们会更加憧憬，更加祈祷明天，祈祷美丽…… 　　此致 敬礼！ 　　xxx 　　20xx年xx月xx日 父母的感谢信9 亲爱的爸爸、妈妈： 　　您们辛苦了!时间过的真快，转眼间我已经13岁了，是您们哺育了我，对我细心的照顾，让我才像现在这样茁壮成长。 　　今天是春节，您们还是像往常一样操劳着，为了这个家，为了我辛勤的付出着，早早地起床来整理家务，来迎接新的一年。 　　“谁言寸草心，报得三春晖?”您们对我无微不至的关怀和那些对我付出了的点点滴滴，都不是一下子能报答的了的。 　　妈妈您总是那样常常的为家庭忙碌着，里里外外都被您打理得井井有条。在您的细心照料下，我度过了许许多多充满欢乐的岁月。 　　在这些岁月里，您精心的培育了我，使我一天天快乐的成长。 　　爸爸，父爱如山，在我的印象中，您一直都是一个温和可亲的人。时不时的跟我说说笑笑，给我的生活增添了不少的欢乐。 　　爸爸、妈妈您们辛苦了?是您们给予我您们无限的爱，您们的爱是温暖的，是无私的。 　　感谢您们用温暖而又无私的爱为我付出了那么多。 　　谢谢您们让我在成长生活中又充实又快乐。我永远爱您们。 　　您们的女儿：xxx 　　xxxx年xx月xx日 父母的感谢信10 我亲爱的爸爸妈妈： 　　你们好! 　　今天是感恩节，女儿想要在今天跟你们说出我心里的感恩之情。爸爸妈妈，我非常地爱你。因为你给了我深刻的爱，你是那么爱我：你常常带我到外面去玩耍;你总是替我检查作业，还总是那么高兴;妈妈，你不怕苦，不怕累，你体现出了自己的爱。妈妈，我要送给你一幅画来表达我对你的爱。 　　祝爸爸妈妈：身体健康!节日快乐! 此致 敬礼！ 　　感谢人： 　　20xx年xx月x日 父母的感谢信11 亲爱的爸爸、妈妈： 　　你们好！ 　　我们自己都想有一个好成绩来报答你们。 　　就拿我们班里的韩磊和王高龙他们来说吧。韩磊比王高龙学习好，人是一生下来就学习很好的吗？不是，是王高龙一生下来学习就不好吗？也不是。不是王高龙笨，更不是韩磊聪明，是韩磊在学习中努力了，下功夫了，卖力了，是王高龙在一年级的时候没有打好基础，他不写作业已经成了他生活中的习惯了，他这样是太懒了。所以他比韩磊学习差多了，韩磊在我们班里排第二名，王高龙排名是倒数的，丁萌虽然在我们班排名第一，但是没有积极主动的表现出来，但是韩磊表现出来了，为同学们积极的服务了呀！别看我的学习成绩不是怎么出类拔萃。不管怎么样，但是我有一颗为班级服务做奉献的心啊！ 　　爸爸、妈妈，谢谢你们这么多年来对我的养育之恩，我不会忘记你们的，我会用我的实际行动来报答你们，也谢谢你们这么多年来对我的教育。我的要求是：（1)不要求得第一名，但有得第一名的胆识；（2）有第二名的乐于助人；（3）有第三名的写字认真；（4）有第四名的善良；（5）有第五名的朴实；（6）有第六名的勇敢；…… 　　我的口号是：不求最好只要有他们的胆识、乐于助人、写字态度、善良、勇敢、朴实、……以致取长补短，只要求更好。 　　你的女儿：赵梦月 父母的感谢信12 亲爱的妈妈： 　　妈妈，我想对您说：谢谢！ 　　感谢您给了我宝贵的生命，让我来到了这美丽世界，感谢您给了我健康的体魄，让我享受了这五彩生活，感谢您给了我执着的精神，让我勇敢地面对挑战妈妈，我想对您说：您辛苦了！ 　　给了我温暖的抚摸，您的手却变粗了，给了我挺直的脊梁，您却累弯了腰。 　　给了我明亮的"世界，您已经累花了双眸。 　　当我还很小的时候，您花了很多时间教我用勺子和筷子吃东西，教我穿衣服、绑鞋带、扣口子，教我洗脸、教我做人的道理。在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到您那无尽的关爱，感觉得到您为了我默默的奉献。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强。您那无私的爱让我的生活充满阳光！ 　　我在一天天的成长，慢慢地明白了您的用心良苦。以前，您对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，您总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨您没能给我 　　山珍海味、绫罗绸缎、关系背景，现在才明白您给我才是最无私的爱——靠自己奋斗成就梦想，享受快乐是世界上最大的财富。您的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的妈妈，感谢您的良苦用心。 　　世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实的行动去报恩。 　　妈妈，我爱您。祝您健健康康、万事如意、青春永驻！ 　　爱你的儿子 　　20xx年x月x日 父母的感谢信13 尊敬的 父母： 　　您们好! 　　月缺月圆又一秋。值此传统中秋佳节来临之际，益师教育集团 董事长携全体员工向您致以最美好的祝愿和最诚挚的问候!每逢佳节倍思亲，这种痛并快乐着的心情我们共同拥有，共同感受!您的女儿(儿子)为了我们共同的教育事业放弃了和您团聚的时间，她(他)是我们的功臣!我也是您的儿女，在这样的节日中为您送去中秋的祝福! 　　感谢您对您的(员工名字)的支持和勉励，感谢您承担了家里的所有负担，感谢您为他提供了休息的港湾!感谢您!让他能够安心的在益师工作! 　　同时，我也为他能够在益师教育集团发展阶段不计个人得失、吃苦耐劳、奋力拼搏的举动而感动。也为您有这么优秀的女儿(儿子)感到高兴，他所具备的敬业、奉献精神，您值得骄傲!跟他相处以来，使我的内心深处倍感(员工名字)的可亲、可爱和可敬!为您能培养出这么优秀的女儿而感到高兴! 　　“企业是我家，发展靠大家”在此感谢您们对企业的理解和支持，为企业的发展提供了坚强的动力。感谢(员工名字)能在自己的工作岗位上认真工作，无私奉献。我的心意没有别的，特别在中秋佳节之时为您准备了一件礼物，略表心意! 　　昨天，我们风雨同舟，荣辱与共;今天，我们众志成城，真情相依;明天，我们携手共进，再创辉煌。公司的发展，依然需要您的理解、您的支持、您的奉献。我相信，有了您的全力支持和参与，(员工名字)一定能够安心的工作，在自己的岗位上再创佳绩!我们也一定能再创辉煌! 　　再次祝您老人家和您的家人身体健康、阂家幸福、吉祥如意! 　　此致 敬礼! 　　XX 　　20xx年x月x日 父母的感谢信14 尊敬的父母: 　　你们好! 　　感谢你们给予我生命并让它丰富而美丽。 　　从我一出生，来到这个世界之后，你们就像守护神一样，保护我，疼爱我，怕我受到一丝的伤害。在你们的呵护下，我一点一点地长大，成为一个健康,有活力的小男孩。而在我成长的背后，是你们的辛勤与汗水。我有时候会因为一点小事和你们斗气，让你们伤心，甚至还觉得你们很唠叨。感谢父亲!您为了支撑这个家,常年外奔波,工作在压力级大,但您还日夜牵挂着我.每次您出差,每个夜里都打电话给我,叫我专心学习,别玩太多每次您出差回来,见到您给我带回了地方特产或好玩的东西。感谢母亲,由于父亲在外工作，您既当爸又当妈,不辞劳苦地照顾了好几年。 　　记得有一次,我生病了,你们带着我上医院,到了医院,就跑上跑下地为我找医生、量体温、为我吃药、喝水。当医生说,我需要住院时,您的心就好像压着一个千万斤的石头样沉重.从我住院那天起，您就更加忙了：给我送饭、讲故事、去散步来给我解闷……您怕我在医院里怕黑，晚上您就睡在我的旁边。我会努力学习，不辜负您们的期望。 　　敬祝： 　　身体健康 　　xxx 　　xxxx年xx月xx日 父母的感谢信15 亲爱的爸爸、妈妈： 　　你们好！在我成长的道路上，谢谢有你们的一路支持。从我咿呀学语，到长大成人，都是你们辛苦的付出。感受谢父母，感谢父母这十三年来对我的包容和疼爱。感谢父母，给了我一双眼睛，让我去观察世间的美好。感谢父母，给了我一双手，让我去创造。感谢父母给了我一双脚，让我去走遍世界。是父母，让我们来到了这个五彩的世界。是父母，给了我一个坚固而又温暖的家。是父母，让我们领略了人生的真谛，父母的爱是伟大的，父母的爱是无私的。仔细回想，父母为了我不知花了多少心血。 　　都说父爱如山，母爱如海，这是最贴切不过了，父母为我们做的事，犹如冬天的阳光照耀着我。父母的爱犹如阳光般温暖，春风般和煦，百花般美丽。我一天天长大，慢慢地明白了父母的用心良苦，感受你们那无尽的关爱，感受你们为了我默默的无私奉献。原来冲自己发火的爸爸其实是爱着自己的，原来对着自己唠叨的妈妈其实是世界上最美丽的语言。 　　感谢爸爸，感谢妈妈，当你们不再年轻，当你们无声的爱依然陪伴在我人生的旅程之中，使我明白，父母之爱是一种巨大的火焰。我的父母是世界上最好的父母。我爱我的父母。爸爸妈妈，我现在只有好好学习，争取做一个有用的人，才对得起你们为我所做的一切，才对得起那些疼爱和关怀我的人。祝愿爸爸妈妈身体健康！ 此致 敬礼！ 　　你们的女儿：xxx

射洪全县在遂宁的成绩不错啊 射洪中学 九项指标全市第一 射洪全县 八项指标全市第一 全市600分以上的 射洪占49.4% 6月27日，从射洪县教育局2007年高考信息发布会上传来喜讯：2007年高考，射洪学子2110多人进入全国高考本科线。文科本科一批（重点）为559分，本科二批510分，本科三批485分。理科本科一批（重点）533分，本科二批474分，本科三批448分。 出席高考信息发布会的有县委常委宣传部长邹天双、县人大副主任张朝书、县政协副主席王庆华几县委、县人大、县政府、县政协和全县教育部和各学校负责人。会议由副县长刘建军主持，县教育局党组书记、局长文正堂作情况通报。 2007年，全省考生猛增，本科划线比例下降。在县委、县政府和上级教育行政主管部门的坚强领导下，在县人大、县政协的监督、指导在全省考生猛增、本科划线比例下降的情况下，全县广大教育工作者辛勤工作，开拓创新，攻坚克难，使今年高考再铸辉煌，呈现出质优量多、特色鲜明的良好态势，实现八项主要指标全市第一。即：万人本科上线率27.2，是市平的1.39倍、省平的1.97倍，居全市第一；本科上线2804人，比去年净增128人，上线率35.1%，居全市第一；重点本科上线444人，比去年净增19人，居全市第一；文考600分以上特尖生39人，占全市49.4%，居全市第一，射洪中学考生熊筱以644分荣获全市理科状元，太乙职中考生刘金勇以636分荣获全市高职状元；艺体类考生上线616人，占全市上线人数的50%以上，居全市第一；高职上线52人，上线人数和600分以上的高分人数居全市第一；飞行员12人，占全市50%以上，居全市第一；公派新加坡、古巴留学14人，全市唯一,全省前茅。 同时，各类高中成效显著,特色鲜明。射洪中学本科上线人数连续5年居全市第一；600分以上特尖生人数、重点上线人数、全市文科前20位人数、全市理科前20位人数等多项指标位居全市第一；应届考生熊筱以644分夺得全市理科状元；文科考生李清春以123分获全市高考语文学科第一名，理科考生袁越以142分获全市高考英语学科第一名；公派新加坡、古巴留学14人，名列全省前茅。柳树中学文考硬上线突破500大关，创历史新高。应届考生范蕾以617分高分荣获全县文科状元，居全市第二位（省三好学生加10分后，总分为全市文科第一）；应届考生文彦以123分获全市高考语文学科第一名。金华中学文、理科600分以上的高分7人，考生董艺以638分居全市理科第二位（省三好学生加10分后，总分为全市理科第一）。太和中学本科上线总人数（含艺体）突破600大关，居全市第四位；艺体本科上线261人，名列全省第一；考生于城以251分获全市高考文科综合第一名。县职中高职、艺体成绩突出，高职上线人数和高分人数居全市第一。青岗中学、天仙中学、复兴中学、洋溪中学、太乙职中、理工学校、旅游学校等升学质量稳步提高，综合办学特色鲜明。 县委常委宣传部长邹天双向全县教育工作者表示亲切的问候和衷心祝贺，对县教育部门和各学校齐心协力共创教育新辉煌给予充分肯定。他说，今年高考成绩显著，从结果看是全县人民的又一大喜事。射洪教育能够在面临多方面困难的情况下取得这样的优秀成绩是值得肯定的。教育 部门要进一步制定推行切合射洪实际的措施和办法，推进教育工作再上台阶。要狠抓机制建设，班子的科学考评机制要突出考评“学习、团结、勤政、廉洁”四个方面的内容，对教师要贯彻优绩优酬、奖勤罚懒的原则，要把教师的培训、提高列入重要议事日程，从多方面促进教育教学质量的提高。那是内部资料``你上网找不到的

上联：武功山下激扬文字催合园折桂手下联：泸水河边指点江山育百世接班人联中隐含＂百＂、＂合＂二字。若无意于隐含“百合”，“合园”可改为“满园”。望采纳

三明二中分数线2023如下：1、分数线：710分；2、分数线：685分[定向:列东中学]；3、分数线：677分[定向:三明八中]；4、分数线：671分[定向:三明十中]；5、分数线：674分[定向:三明十一中]；6、分数线：652分[定向:三明六中]；7、分数线：662分[定向:洋溪中学]；8、分数线：689分[定向:三元区第一实验学校]；9、分数线：685分[定向:三元区第二实验学校]；10、分数线：690分[补录]；相关2022三明高中分数线：1、2022年三明北大附属实验学校分数线；2、2022年三明九中分数线；3、2022年三明实中分数线；4、2022年三明一中分数线；三明市第二中学创办于1959年，学校位于三明市三元区梅岭路162号，1982年被确定为福建省第二批重点中学，1996年被确定为福建省一级达标中学，2016年被确定为省首批高中课程改革基地校，2018年被确认为福建省首批示范性高中建设学校，2022年3月被确认为福建省首批示范性普通高中。学校先后获得过国家级足球特色学校、全国中小学现代教育技术实验校、全国语言文字规范知识竞赛先进集体奖、省中小学心理健康教育特色学校、省五一劳动奖状单位、省级文明校园等40多项国家级、省级荣誉。

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1、印江县民族中学（省级示范高中） 2、印江县第二中学（县城完中） 3、印江县民族职业技术学校（县城职业中学） 4、印江县天堂中学（乡镇完中） 5、印江县木黄中学（乡镇完中） 6、印江县洋溪中学（乡镇完中） 7、新寨农业中学（乡镇职业高中）

楼盘名称：杭州东都城市家园 城市：杭州楼盘位置：东部新区（洋溪街道） 开发商：建德市宏基建设发展有限公司 产权年限：70年 建筑类型：多层,板楼, 其他交通方式：本项目距杭千景高速公路新安江出口2分钟路程，位于新老320国道围合处，交通便利。市内有10路、（规划中2路、4路）公交直达车规划信息：其占地面积为17734.5平方米，容积率，绿化率20.1%，共0栋楼，停车位 周边配套：中小学:洋溪中心小学；洋溪中学；严州中学（省重点）幼儿园:洋溪幼儿园综合商场:新区综合农贸市场；大酒店（建材市场）邮局:洋溪邮政储蓄银行:合作银行医院:洋溪卫生院其他:街景公园；长途汽车站；行政中心 内部配套：小区内部配套:电话、有线电视、网线等（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

这个去洋溪中学的档案室才有

柳树中学现任校长是王春。柳树中学简介柳树中学始建于1956年，2003年成功创建为“四川省示范性高中”。半个世纪以来，一代又一代的柳中人高举“教育报国、服务社会”的旗帜，埋头苦干，踏实上进，用汗水打造了全省一流的农村中学。如今的柳树中学，占地160亩，拥有建筑面积10万平方米，教职工330余人，在校学生4800余人。有高中教学班39个，初中教学班15个，在校学生人数4100余人。共有教职工211人，其中专任教师170人。办学历史柳树中学创建于1956年，前身为“射洪县第二初级中学校”，1970年开始办高中，1982年被四川省人民政府批准为高级完全中学，1985年成为遂宁市首批办好的重点中学，2003年被省教厅命名为“四川省示范性普通高中”。办学特色自主成才，轻负高效是柳中鲜明的办学特色。它的含义是：让学生学会自我管理，自我学习，成为“有爱心、有良知、有责任感、有持续发展能力的现代人，成为有中国灵魂，有世界眼光的现代人”；减轻学生过重的学业负担，心理负担，提高学习效率，提高教学质量。在长期的实践中，形成了行之有效的“三三模式”。三多指学生自主学习时间多；休息时间多；课外活动时间多；“三少”：上课时间少，作业负担少；考试检测少。三不：寒暑假、节假日、星期天一律不补课；自习课（包括晚自习）教师一律不讲课；活动时间、休息时间，教师一律不占有。轻负带来了高效：学生健康、全面发展；高考成绩突出；艺体全面丰收；竞赛成果显著，良好的社会效益。对外交流柳树中学与西南师范大学合作，成为西南师范大学“社会科学研究实验学校”、“素质教育实验基地学校”和“教学实习基地”，每年接受西师大教学教研的指导和对教师的培养。同时学校还与遂宁中学等国家级示范高中广泛交流，并固定联系和帮助天仙中学、洋溪中学，以发挥学校的示范作用。

柳树中学现任校长是王春。柳树中学简介柳树中学始建于1956年，2003年成功创建为“四川省示范性高中”。半个世纪以来，一代又一代的柳中人高举“教育报国、服务社会”的旗帜，埋头苦干，踏实上进，用汗水打造了全省一流的农村中学。如今的柳树中学，占地160亩，拥有建筑面积10万平方米，教职工330余人，在校学生4800余人。有高中教学班39个，初中教学班15个，在校学生人数4100余人。共有教职工211人，其中专任教师170人。办学历史柳树中学创建于1956年，前身为“射洪县第二初级中学校”，1970年开始办高中，1982年被四川省人民政府批准为高级完全中学，1985年成为遂宁市首批办好的重点中学，2003年被省教厅命名为“四川省示范性普通高中”。办学特色自主成才，轻负高效是柳中鲜明的办学特色。它的含义是：让学生学会自我管理，自我学习，成为“有爱心、有良知、有责任感、有持续发展能力的现代人，成为有中国灵魂，有世界眼光的现代人”；减轻学生过重的学业负担，心理负担，提高学习效率，提高教学质量。在长期的实践中，形成了行之有效的“三三模式”。三多指学生自主学习时间多；休息时间多；课外活动时间多；“三少”：上课时间少，作业负担少；考试检测少。三不：寒暑假、节假日、星期天一律不补课；自习课（包括晚自习）教师一律不讲课；活动时间、休息时间，教师一律不占有。轻负带来了高效：学生健康、全面发展；高考成绩突出；艺体全面丰收；竞赛成果显著，良好的社会效益。对外交流柳树中学与西南师范大学合作，成为西南师范大学“社会科学研究实验学校”、“素质教育实验基地学校”和“教学实习基地”，每年接受西师大教学教研的指导和对教师的培养。同时学校还与遂宁中学等国家级示范高中广泛交流，并固定联系和帮助天仙中学、洋溪中学，以发挥学校的示范作用。

柳树中学现任校长是王春。柳树中学简介柳树中学始建于1956年，2003年成功创建为“四川省示范性高中”。半个世纪以来，一代又一代的柳中人高举“教育报国、服务社会”的旗帜，埋头苦干，踏实上进，用汗水打造了全省一流的农村中学。如今的柳树中学，占地160亩，拥有建筑面积10万平方米，教职工330余人，在校学生4800余人。有高中教学班39个，初中教学班15个，在校学生人数4100余人。共有教职工211人，其中专任教师170人。办学历史柳树中学创建于1956年，前身为“射洪县第二初级中学校”，1970年开始办高中，1982年被四川省人民政府批准为高级完全中学，1985年成为遂宁市首批办好的重点中学，2003年被省教厅命名为“四川省示范性普通高中”。办学特色自主成才，轻负高效是柳中鲜明的办学特色。它的含义是：让学生学会自我管理，自我学习，成为“有爱心、有良知、有责任感、有持续发展能力的现代人，成为有中国灵魂，有世界眼光的现代人”；减轻学生过重的学业负担，心理负担，提高学习效率，提高教学质量。在长期的实践中，形成了行之有效的“三三模式”。三多指学生自主学习时间多；休息时间多；课外活动时间多；“三少”：上课时间少，作业负担少；考试检测少。三不：寒暑假、节假日、星期天一律不补课；自习课（包括晚自习）教师一律不讲课；活动时间、休息时间，教师一律不占有。轻负带来了高效：学生健康、全面发展；高考成绩突出；艺体全面丰收；竞赛成果显著，良好的社会效益。对外交流柳树中学与西南师范大学合作，成为西南师范大学“社会科学研究实验学校”、“素质教育实验基地学校”和“教学实习基地”，每年接受西师大教学教研的指导和对教师的培养。同时学校还与遂宁中学等国家级示范高中广泛交流，并固定联系和帮助天仙中学、洋溪中学，以发挥学校的示范作用。

柳树中学现任校长是王春。柳树中学简介柳树中学始建于1956年，2003年成功创建为“四川省示范性高中”。半个世纪以来，一代又一代的柳中人高举“教育报国、服务社会”的旗帜，埋头苦干，踏实上进，用汗水打造了全省一流的农村中学。如今的柳树中学，占地160亩，拥有建筑面积10万平方米，教职工330余人，在校学生4800余人。有高中教学班39个，初中教学班15个，在校学生人数4100余人。共有教职工211人，其中专任教师170人。办学历史柳树中学创建于1956年，前身为“射洪县第二初级中学校”，1970年开始办高中，1982年被四川省人民政府批准为高级完全中学，1985年成为遂宁市首批办好的重点中学，2003年被省教厅命名为“四川省示范性普通高中”。办学特色自主成才，轻负高效是柳中鲜明的办学特色。它的含义是：让学生学会自我管理，自我学习，成为“有爱心、有良知、有责任感、有持续发展能力的现代人，成为有中国灵魂，有世界眼光的现代人”；减轻学生过重的学业负担，心理负担，提高学习效率，提高教学质量。在长期的实践中，形成了行之有效的“三三模式”。三多指学生自主学习时间多；休息时间多；课外活动时间多；“三少”：上课时间少，作业负担少；考试检测少。三不：寒暑假、节假日、星期天一律不补课；自习课（包括晚自习）教师一律不讲课；活动时间、休息时间，教师一律不占有。轻负带来了高效：学生健康、全面发展；高考成绩突出；艺体全面丰收；竞赛成果显著，良好的社会效益。对外交流柳树中学与西南师范大学合作，成为西南师范大学“社会科学研究实验学校”、“素质教育实验基地学校”和“教学实习基地”，每年接受西师大教学教研的指导和对教师的培养。同时学校还与遂宁中学等国家级示范高中广泛交流，并固定联系和帮助天仙中学、洋溪中学，以发挥学校的示范作用。

533分。中考学习技巧：1、要注意不断巩固和加强基础知识。中考试卷的重点主要是书本知识。只要把书本上的内容融会贯通，全面掌握，90%以上的考题都能答出来。在复习过程中，需要熟记各学科的基本常识、概念和专业词汇，不断夯实基础。2、经常做笔记，多做知识总结。教材中的知识点会以章节、单元的形式展示出来，对知识点之间的基本概念、联系和区别，各学科、各章节的重点和难点进行总结，可以帮助我们掌握学科知识。

个人认为是新中中学再看看别人怎么说的。

2017年鲁一中录取分数线，如指鲁甸一中，我只知道2019年是400分。可询问鲁甸一中办公室、教务处。以鲁甸一中的说法为准。

上海市新中高级中学简介：新中高级中学的前身是1925年由当时金融界有识之士创建的钱业学校，解放后更名为新中中学，意为“学校在新中国迎来了新生”。1998年易地重建，成为一所现代化寄宿制高中，2005年，学校又被市教委首批命名为“上海市实验性示范性高中”，揭开了学校发展史的新篇章。新中高级中学投资2.5亿元，、占地152亩，总建筑面积56,000平方米。新中高级中学是一所具有自己的传统和特色的上海市级实验性示范型高级中学，原校址在上海市塘沽路730号，现校址位于原平路400号。参考链接：http://baike.baidu.com/view/539320.htm。地图详情：

上海新中高级中学不是市重点，是上海市实验性示范性高中。上海市新中高级中学的前身是1925年由当时金融界有识之士创建的钱业学校，解放后更名为新中中学，意为“学校在新中国迎来了新生”。1998年易地重建，成为一所现代化寄宿制高中，2005年，学校又被市教委首批命名为“上海市实验性示范性高中”。办学规模新中高级中学占地152亩，总建筑面积56000平方米。学校分为教学、生活、体育运动、艺术活动等区域，拥有读书信息中心，现代教育技术中心、实验中心、BY4CXZ业余电台和游泳池、足球场、网球场、400米塑胶跑道、音乐厅等一流设施。拥有11200平方米的学生宿舍和3300平方米的教师公寓；拥有能容纳2000人就餐的餐厅。校园环境优美、布局合理、设施齐全，98世界中学生运动会闭幕式曾在这里举行。以上内容参考 百度百科-上海市新中高级中学

文峰中学老师名单如下：辜春玲，女，出生于1948年3月，1967年9月参加教育工作。王志炎，男，1975年出生，大学本科学历，中共党员，中学语文一级教师。曹玉英，女，1955年11月出生，大专学历，中共党员，中学英语高级教师杨本雄：男，1963年10月出生，本科学历，中共党员，中教语文高级教师1998年至2001年任文峰中学副校长（后调任）李光耀：男，1962年6月出生，本科学历，中共党员，中学英语高级教师，曾任文峰中学副校长（后调任）刘镜昌，男，1959年9月出生，中国党员，中学物理高级教师，善于从教材中挖掘创新点。1995年自制教具，获省级一等奖，工作任劳任怨，多次被评为先进工作者，1996年被评为湖北省优秀教师。易湘林，男，1958年出生，大专学历，中学语文高级教师陈宁，女，1965年4月出生，大学本科学历，中学英语高级教师，省骨干教师，荆州市十佳优秀班主任。朱正龙，男，1976年1月出生，1996年8月参加工作，中共党员，中学一级教师，大学本科学历，荆州市教育学会会员，现任初三政治教师、校办副主任。陈梦阳，女，38岁，执教初中英语。她勤于钻研教育教学理论，在教学中坚持学习，具有新颖的与时俱进的教育理念，教学成绩显著袁玉芳，女，1972年11月出生，大学本科学历。1993年8月参加教育工作，中学英语一级教师，荆州市教育学会会员。叶琴，女，1975年11月出生，大学本科学历，中学英语一级教师。2005年被评为石首市骨干教师马艳红，女，1974年12月出生，1992年8月参加教育工作。本科学历，中学语文教师，中共党员，石首市第二届初中学段骨干教师。吴学兵，男，1978年出生，大学本科学历，中共党员，中学数学一级教师。李霞，女，1978年出生，中共党员，数学教师，石首市第三届骨干教师。1998年毕业于荆州师院数学应用系，现任文峰中学团委书记。许吉兵，男，中学数学一级教师。张林，女，1980年8月出生，大学本科学历，中学语文二级教师。杨霞，女，中学数学一级教师。李淑君，女，中学语文一级教师。聂为福，男，28岁，中学二级教师，本科学历，1998年参加教育工作，现任教初中数学。刘涛，男，中学物理一级教师。聂爱萍，女，本科学历，中学语文一级教师。夏志红，女，26岁，毕业于华中师范大学，2001年参加工作，一直从事语文教学工作。郭书生，女，大专学历，数学教师，石首市第三届中青年教师数学科“教学能手”。武刚，男，1973年出生，中共党员，大学本科学历，政治教师，法学学士。杨其国，男，1972年出生，中共党员，物理教师，荆州市物理学会会员、石首市骨干教师。胡珍，女，中共党员，本科学历，中学英语一级教师，现任文峰中学教务处副主任。聂玲玲，女，1974年4月出生，大学本科学历，中学一级教师。杨海容，男，1978年出生，汉族，大学本科，毕业于华中师范大学英语教育专业，从事于教育工作12余年，现在石首市文峰中学从教。

好。昭通市鲁甸弘清中学，原名王清教育，昭通弘清中学教学质量在当地属于是最好的，因为学校里的老师都是从正牌大学毕业的学历最低也在本科，昭通市鲁甸弘清中学是由王清与昭通市交通建设投资开发集团联合创办的一所民办普通完全中学，2018年，经昭通市民政局批准，正式更名为昭通市鲁甸弘清中学。

上海市新中初级中学（原山西中学）创建于1976年7月。1997年迁至永和小区。2007年9月更名为新中初级中学，并实施与新中高级中学联合办学。学校坚持“丰富生命智慧，追求教育幸福”的办学理念，秉持“博学、笃行、健康、规范”的校风，“求真、求实、求严、求新、求效”的教风和“勤奋进取、严谨创新”的学风。教师充满朝气、精神饱满，勤勉敬业、务实高效，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，勤学守纪、互助友爱，文明诚信、尚美求真。

鲁甸九年一贯制学校在云南省昭通市鲁甸县。水磨镇九年一贯制学校，原名为水磨镇中心小学，2009年11月，按照发展地方经济，教育必须优先发展的思路，确定把水磨镇九年一贯制建设成一所集初中、小学一体化的九年一贯制学校。学校占地面积36685平方米，校舍建筑面积8830平方米，现有教学班24个（其中初中11个，小学13个），在校生1412人（其中初中635人，小学777人），教职工86人。2021年11月23日，被教育部办公厅认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。学校建有教学楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂；校园内拥有计算机室、生理化实验室、音体美室、图书室、电教仪器室和学生浴室；教学设备齐全，可供学生课余时间读书学习。校园内有4个篮球场和1个足球场。九年一贯制主要特点：1、连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。2、就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。3、实行统一的学校行政、教育、教学管理。

不能。上海新中高级中学分数是550分，450不能上。上海市新中高级中学的前身是1925年由当时金融界有识之士创建的钱业学校，解放后更名为新中中学。

200分。鲁甸茨院中考的分数要求还是很高的，到大500分以上才能进入大班，在小小班的话也要考到200分之上不然是进不去的。

徐州三十六中新校区在江苏省徐州市泉山区翟山新村管道院内。1、徐州市第三十六中学（江苏师范大学附属中学），学校位于江苏省徐州市泉山区，是徐州市教育局直属十二年一贯制公办学校，徐州市人民政府与江苏师范大学共建学校。现设有小学、初中、高中三个学部。学校是国家级示范高中、江苏省首批四星级高中。2、学校创建于1975年12月29日，始名管道职工子弟学校，1992年10月23日学校更名为华东输油管理局中学。1998年8月根据国务院重组改制的决定，学校更名为中国石化管道中学。2005年1月10日学校更名为徐州市第三十六中学。3、2009年徐州市编制委员会下文，增挂徐州师范大学附属中学。 2013年4月更名为江苏师范大学附属中学。学校新校区占地180亩，总建筑面积约10.8万㎡，总规划逐步可容纳约126个班级（含初中部、小学部）。徐州三十六中学校荣誉：1、学校先后被评为江苏省名中学、国家级示范高中和江苏省首批四星级学校，曾荣获全国劳动教育先进学校、全国家庭教育先进单位、全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀参赛学校、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省青少年科技教育特色学校。2、江苏省优秀家长学校、江苏省军训工作先进单位、江苏省普通高中艺术课程基地、江苏省文明单位、徐州市宣传思想工作先进集体、“巾帼文明示范岗”、徐州市教育系统党建工作先进集体、徐州市创建廉洁教育活动先进集体、徐州市教育局干部人事档案工作先进集体。3、徐州市教代会制度建设达标创优、徐州市教育系统先进基层党组织、徐州市教育系统五五普法工作先进集体、徐州市第三批依法治校示范校、徐州市基础教育课程改革实验先进单位、徐州市艺术教育先进单位、徐州市“五好关工委”单位、传媒与影视学院艺术课程共建单位等。以上信息来源于徐州教育网。

公办。根据查询重庆市教育委员会显示，重庆全善中学创建于1907年，是原四川省首批办好的重点公办中学，重庆直辖后首批重点公办中学。重庆全善中学创建于1907年，是原四川省首批办好的重点中学，重庆直辖后首批重点中学。

好。1、全善中学拥有数字化实验室、多功能教室、图书馆等先进的教学设施，能够提供良好的教学环境。2、全善中学注重学生的个性发展，为学生提供多元化的课程和活动，培养学生的综合素质和能力。

该校2023年最低分数线是535.5分。根据查询重庆全善中学官网信息显示，2023年重庆全善中学中考录取分数线是577.5分、535.5分。该学校位于重庆市主城巴南区鱼洞，教师队伍中研究员5名，特级教师8名，中高级以上职称教师200余名，30余人获国家级荣誉称号，近百人获得省市级荣誉称号。

安阳市文峰区初中学校排名有安阳市第三实验中学、安阳县第一高级中学、林州市第一中学、滑县第一高级中学、安阳市第一中学、安阳市第二中学等。1.没有官方排名榜单目前，安阳市文峰区所有初中学校之间的排名并没有官方榜单或评测机构给出。因此，在选择学校时，家长和学生需要从多个角度考虑，例如学校的教育质量、师资力量、管理水平、设备和环境等。2.学校教育特色除了学校硬件条件外，不同学校也有各自的教育特色和办学理念。有的学校着重培养学生的综合素质，注重开展各种文体活动；有的学校则注重科学研究和创新能力的培养，提供各类实验和研究机会。3.学校的招生政策和录取标准在选择初中学校时，也需要了解学校的招生政策和录取标准。不同学校对于学生的要求可能会存在差异，包括入学的考试科目、分数线、面试或者其他选拔方式等等。4.学校的教育资源和校内活动最后，家长和学生还需了解学校的教育资源和校内活动。学校是否提供充足的图书馆、实验室、运动场馆等教育资源，是否设置有多样化的兴趣课程、社团活动等校内活动，也是选择学校时需要考虑的因素之一。5.学校的师资力量和师质评价学校的师资力量也是选择初中学校时需要考虑的重要因素之一。家长可以通过了解学校的师资队伍、教育背景、教学经验等方面来判断学校的教学质量。同时，师质评价也是一条参考线索。6.学校的学科建设和升学率近年来，越来越多的家长将升学视为选择初中学校的重要考量。因此，了解学校的学科建设和升学率也是一种可以参考的方式。比如，学校的语文、数学、英语等学科的教学质量如何，学校的升学率是否高等。7.学校的校园文化和氛围一个学校的校园文化和氛围也会对学生的成长产生影响。了解学校的校园文化和氛围，家长和学生可以选择适合自己的学校。另外，家长还可以在学校招生咨询会上与学校老师交流，了解更多信息。

盐城市文峰高级中学是非常好的一所学校。盐城市文峰高级中学是市委、市政府为加快提升主城区普通高中办学水平、促进主城区教育高质量发展而新组建的一所全日制三星级公办高中。盐城市文峰高级中学校风不错。学校以塑造有可持续发展能力的创新型人才为育人目标，注重培养学生的吃苦精神、思维品质、阅读能力、艺体特长。学校拥有一支由市名教师、学科带头人、教学能手和省市级优秀班主任组成的中青年骨干教师队伍，他们毕业于苏州大学、南京师范大学、扬州大学、徐州师范大学等著名高校。

驾车路线：全程约31.4公里起点：昭通学院1.从起点向西南方向出发，行驶20米，右转进入国学路2.沿国学路行驶680米，直行进入二环西路3.沿二环西路行驶6.8公里，直行进入鲁甸路4.沿鲁甸路行驶1.8公里，朝鲁甸/昆明方向，右转进入迎宾大道5.沿迎宾大道行驶510米，朝昭巧路方向，直行进入迎宾大道6.沿迎宾大道行驶160米，在第2个出口，朝昭巧路/鲁甸/巧家方向，直行进入迎宾大道7.沿迎宾大道行驶410米，左前方转弯进入昭鲁大道8.沿昭鲁大道行驶16.7公里，直行进入昭鲁大道9.沿昭鲁大道行驶260米，在第2个出口，稍向左转进入昭鲁大道10.沿昭鲁大道行驶2.2公里，直行进入世纪大道11.沿世纪大道行驶170米，直行进入世纪大道12.沿世纪大道行驶410米，右转进入保健路13.沿保健路行驶230米，左转进入文屏东路14.沿文屏东路行驶310米，直行进入文屏东路15.沿文屏东路行驶320米，在第1个出口，右转进入文屏北路16.沿文屏北路行驶160米，右转进入粮贸街17.沿粮贸街行驶170米，到达终点终点：鲁甸县第一中学

文峰中学老师名单如下：辜春玲，女，出生于1948年3月，1967年9月参加教育工作。王志炎，男，1975年出生，大学本科学历，中共党员，中学语文一级教师。曹玉英，女，1955年11月出生，大专学历，中共党员，中学英语高级教师杨本雄：男，1963年10月出生，本科学历，中共党员，中教语文高级教师1998年至2001年任文峰中学副校长（后调任）李光耀：男，1962年6月出生，本科学历，中共党员，中学英语高级教师，曾任文峰中学副校长（后调任）刘镜昌，男，1959年9月出生，中国党员，中学物理高级教师，善于从教材中挖掘创新点。1995年自制教具，获省级一等奖，工作任劳任怨，多次被评为先进工作者，1996年被评为湖北省优秀教师。易湘林，男，1958年出生，大专学历，中学语文高级教师陈宁，女，1965年4月出生，大学本科学历，中学英语高级教师，省骨干教师，荆州市十佳优秀班主任。朱正龙，男，1976年1月出生，1996年8月参加工作，中共党员，中学一级教师，大学本科学历，荆州市教育学会会员，现任初三政治教师、校办副主任。陈梦阳，女，38岁，执教初中英语。她勤于钻研教育教学理论，在教学中坚持学习，具有新颖的与时俱进的教育理念，教学成绩显著袁玉芳，女，1972年11月出生，大学本科学历。1993年8月参加教育工作，中学英语一级教师，荆州市教育学会会员。叶琴，女，1975年11月出生，大学本科学历，中学英语一级教师。2005年被评为石首市骨干教师马艳红，女，1974年12月出生，1992年8月参加教育工作。本科学历，中学语文教师，中共党员，石首市第二届初中学段骨干教师。吴学兵，男，1978年出生，大学本科学历，中共党员，中学数学一级教师。李霞，女，1978年出生，中共党员，数学教师，石首市第三届骨干教师。1998年毕业于荆州师院数学应用系，现任文峰中学团委书记。许吉兵，男，中学数学一级教师。张林，女，1980年8月出生，大学本科学历，中学语文二级教师。杨霞，女，中学数学一级教师。李淑君，女，中学语文一级教师。聂为福，男，28岁，中学二级教师，本科学历，1998年参加教育工作，现任教初中数学。刘涛，男，中学物理一级教师。聂爱萍，女，本科学历，中学语文一级教师。夏志红，女，26岁，毕业于华中师范大学，2001年参加工作，一直从事语文教学工作。郭书生，女，大专学历，数学教师，石首市第三届中青年教师数学科“教学能手”。武刚，男，1973年出生，中共党员，大学本科学历，政治教师，法学学士。杨其国，男，1972年出生，中共党员，物理教师，荆州市物理学会会员、石首市骨干教师。胡珍，女，中共党员，本科学历，中学英语一级教师，现任文峰中学教务处副主任。聂玲玲，女，1974年4月出生，大学本科学历，中学一级教师。杨海容，男，1978年出生，汉族，大学本科，毕业于华中师范大学英语教育专业，从事于教育工作12余年，现在石首市文峰中学从教。

553分。根据查询鲁甸县人民政府官网信息得知，2023年鲁甸县镇中最低录取分数线为：553分。鲁甸县文屏镇中学于1993年8月撤并县农机厂和食品二厂创建。

好。1、盐城市文峰高级中学是市委、市政府为加快提升主城区普通高中办学水平、促进主城区教育高质量发展而新组建的一所全日制三星级公办高中。2、盐城市文峰高级中学校风不错。学校以塑造有可持续发展能力的创新型人才为育人目标，注重培养学生的吃苦精神、思维品质、阅读能力、艺体特长。学校拥有一支由市名教师、学科带头人、教学能手和省市级优秀班主任组成的中青年骨干教师队伍，他们毕业于苏州大学、南京师范大学、扬州大学、徐州师范大学等著名高校，导致学生高考取得的成绩的平均分远远高于其他学校。

300分。鲁甸二中初中2021年录取分数线为300分。凡中考成绩上鲁甸二中录取线的学生，且中考志愿又填报鲁甸二中的，就读鲁甸二中一律按正取生录取。鲁甸县第二中学为全日制完全中学，学校占地面积46000平方米，是一所完全中学。

1: [判断题] 课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。A : 正确 Y B : 错误 2: [判断题] 学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。A : 正确 Y B : 错误 3. 通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。A : 正确 Y B : 错误4: [判断题] 发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。A : 正确 Y B : 错误5: [判断题] 教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。A : 正确 Y B : 错误 6: [判断题] 校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。A : 正确 Y B : 错误7: [判断题] 在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。A : 正确 Y B : 错误 8: [判断题] 地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。A : 正确 Y B : 错误 9: [判断题] 社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。A : 正确 Y B : 错误 10: [判断题] 教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。A : 正确 Y B : 错误 11: [判断题] 普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。A : 正确 Y B : 错误 12: [判断题] 课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。A : 正确 Y B : 错误 13: [判断题] 课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。A : 正确 B : 错误 Y14: [判断题] 课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。A : 正确 Y B : 错误 15: [判断题] 教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。A : 正确 Y B : 错误 16: [判断题] 课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。A : 正确B : 错误 Y17: [判断题] 以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。A : 正确 Y B : 错误18: [判断题] 教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。A : 正确 Y B : 错误 19: [判断题] 以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究。A : 正确 Y B : 错误20: [判断题] 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师。A : 正确 Y B : 错误 21: [判断题] 课程改革的地方化是以学生主体性及个性的发展为基本着眼点和着力点的，它同时强调了学校教师个体开发课程的责任，这不仅是教育本真即人的回归，也是课程本真即经验的回归。A : 正确 Y B : 错误 22: [判断题] 校本教学研究强调研究的实效性和可持续性，所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活，改善教学的实践效果。A : 正确 Y B : 错误 23: [判断题] 以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。A : 正确 YB : 错误 24: [判断题] 成长记录袋则是本次课改主要倡导的一种重要的质性评价方法。A : 正确 Y B : 错误25: [判断题] 模块成绩的认定应遵循校内自主的原则，可以由两部分内容组成即模块测验的成绩和平时的过程性评价的结果。A : 正确 Y B : 错误26: [判断题] 新课程倡导以下几个评价原则: 1．重视发展，淡化甄别与选拔，体现评价功能的多元化。 2．以学校内部评价为主，发挥多种评价主体的作用，体现评价主体的多元化。3．量化的评价与质的评价并重，体现评价方式的多元化。4．重视综合评价，关注个体差异，体现评价标准的多元化。5．评价的结果与过程并重，体现评价内容的多元化。A : 正确 Y B : 错误 27: [判断题] 课程评价的目的不仅在于检查，更在于诊断和促进发展。A : 正确 Y B : 错误 28: [判断题] 社区服务与社会实践是学生在教师指导下，进入实际的社会情境，参加并亲身经历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会的实践活动，获取间接经验，发展实践能力，增强社会责任感。A : 正确 Y B : 错误29: [判断题] 研究性学习内容确定的基本原则是以学生的生活世界为主体，关照自然、社会和学生自我三个方面。A : 正确 Y B : 错误 30: [判断题] 研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识，解决问题的领域。A : 正确 Y B : 错误 31: [判断题] 综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。A : 正确 YB : 错误32: [判断题] 对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。A : 正确 Y B : 错误 33: [判断题] 《普通高中课程方案（实验）》规定：每个学期分两段安排课程，每段4周。A : 正确 B : 错误 Y34: [判断题] 高中课程改革的目标是构建时代性、选择性和基础性的课程体系，为每个学生的终身发展奠定基础。A : 正确 Y B : 错误 35: [判断题] 学分制有利于学习年限的灵活性、学习内容的选择性、培养过程的指导性、崇尚学生的个性化以及教学计划的弹性化。A : 正确 Y B : 错误 36: [判断题] 教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的主体。A : 正确 Y B : 错误 37: [判断题] 课程改革的使命就是，通过对课程各个要素的调整，谋求学校特色化发展和社会性发展的统一。A : 正确 Y B : 错误 38: [判断题] 自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力。A : 正确 Y B : 错误 39: [判断题] 促使学生主动发展需要重视以下几个方面：（1）强调学生的选择。（2）重视学生的主体性。（3）关注学生的学习经验。（4）注重学生自主学习能力。A : 正确 Y B : 错误 40: [判断题] 素质教育的根本价值之一是要形成一种全新的教育发展机制，使每个学生都能获得同等的教育机会，使每个学生都能得到发展，成为学校教育的成功者。A : 正确 Y B : 错误41: [判断题] 学生发展的基本含义是通过教育使学生的素质得到全面发展，个性潜能尽可能得到发挥，学生能主动发展，并为其可持续发展和终生教育奠定基础。A : 正确 YB : 错误 42: [判断题] 学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域。A : 正确 Y B : 错误43: [判断题] 学生发展是教育永恒的追求，教育的基本功能之一就是促进人的发展。从教育产生至今，教育发展的每一步都是围绕人--学生来进行。A : 正确 YB : 错误 44: [判断题] 基础教育课程改革是实施应试教育的核心环节。A : 正确 B : 错误 Y45: [判断题] 教师不在是学习者的主宰者，而成为学习的指导者。A : 正确 Y B : 错误46: [判断题] 课程内容秉承时代性、基础性和选择性的原则，使课程由封闭走向开放，学生的发展由同一走向多样化。A : 正确 YB : 错误 47: [判断题] 给予学生课程的自主权是对学生个性的尊重，学生可以根据自己的兴趣、需要、爱好和课程提供的选择的可能性来进行选择。A : 正确 Y B : 错误 48: [判断题] 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。A : 正确 YB : 错误49: [判断题] 卓越的教育就是使人尽其才，最大限度地发挥自己的个性潜能，使人的个性得以张扬。A : 正确 YB : 错误50: [判断题] 学生发展需要的能力的核心就是终身学习具备的能力。A : 正确 Y B : 错误51: [单项选择题] 以校为本的教学研究在本质上遵循------的基本过程，即明确问题、制定计划、收集资料、获得结论并展开行动的过程。A : 行动研究 Y B : 量的研究 C : 基础性研究 D : 学术研究52: [单项选择题] 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种------研究。A : 量 B : 数 C : 静态 D : 行动 Y53: [单项选择题] 美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式，教师的成长=经验+------。A : 学习 B : 培训 C : 反思 Y D : 合作 54: [单项选择题] 高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施------。A : 全民教育 B : 大众教育 C : 精英教育 D : 素质教育 Y55: [单项选择题] ------，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》，标志我国高中课程改革进入一个新的时代。 2003年3月A : 37681 B : 38047 C : 37316 Y D : 36951 56: [单项选择题] 实现从应试教育向素质教育转轨的高中课程改革秉承两个教育理念：一是使所有------都成功;二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。A : 学生和学校 B : 学校和社会 C : 学生和社会 Y D : 学校和家长 57: [单项选择题] 所谓课程时代性是指------的选择要体现时代精神，与社会、科技的进步紧密相连。A : 课程安排 B : 课程内容 Y C : 课程管理 D : 课程评价 58: [单项选择题] 基础性的实质是------发展所必需的基础知识、一个国家公民所必需的知识、理解多元文化价值观所必需的知识。A : 学校长期 B : 学生终生 Y C : 教师和学生终生 D : 学生和学校长期 59: [单项选择题] 新课程规定------由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育和健康、艺术和综合实践活动构成。A : 课程 B : 模块 C : 科目 D : 学习领域 Y60: [单项选择题] ------，第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》。A : 1997年 B : 1998年 C : 1999年 Y D : 2001年61: [单项选择题] ------是学科,是构成学习领域的基本单位。A : 科目 Y B : 课程 C : 选修课 D : 模块 62: [单项选择题] ------是构成科目的基本单位,是围绕特定内容,整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。A : 学习单元 B : 课程 C : 选修课 D : 模块 Y63: [单项选择题] 新课程选修课Ⅰ由国家研制，选修课Ⅱ由------开发，但是国家规定选修的基本要求A : 地方 B : 学校 YC : 教师 D : 学生64: [单项选择题] 综合实践活动包括研究性学习、社区服务和------三个领域。综合实践活动的精髓是通过研究而学习。A : 社会实践 Y B : 信息技术 C : 实践劳动 D : 教学实践 65: [单项选择题] 研究性学习活动为必修课，三年为------学分，再加上社区服务和社会实际的学分，综合实践活动的总学分为23学分。A : 15 YB : 14 C : 12 D : 1166: [单项选择题] 学分制实质上是一种衡量学生课程------的标准计量单位。A : 考试 B : 成绩 C : 学习量 Y D : 水平 67: [单项选择题] 教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的------。A : 主体 Y B : 主导 C : 配角 D : 核心68: [单项选择题] 课程结构以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供------多门课程。A : 10 B : 20 C : 40 D : 100 Y69: [单项选择题] 选课指导制度的基本目的是学生------的发展。A : 未来 B : 当前 C : 全面 D : 个性 Y70: [单项选择题] 学分制管理方案包括课程设置、学分认定、------和学籍管理四个要素。A : 选课指导 Y B : 学习指导 C : 考试指导 D : 人生规划指导71: [单项选择题] 选课制是由艾里奥特在------年提出的。A : 1869 Y B : 1894 C : 1896 D : 1969 72: [单项选择题] 综合实践活动课程被列为八大学习领域之一，包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个方面的内容，共计------学分。A : 18 B : 23 YC : 28 D : 33 73: [单项选择题] 高中新课程标准的功能是指导教材编写、引导------、指导评价。A : 教学 YB : 备课 C : 命题 D : 管理 74: [单项选择题] 课程标准是由国家制定的对学生------学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。A : 整个 Y B : 某个 C : 几个 D : 最初 75: [单项选择题] 综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和-------三种力量综合而成的一门课程。A : 社区 B : 学校 Y C : 个人 D : 家庭 76: [单项选择题] 高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到------方可毕业。A : 134 B : 144 YC : 154 D : 244 77: [单项选择题] 普通高中新课程模块结构具有灵活性、开放性和------等特点。A : 统一性 B : 完整性 C : 个性化 Y D : 大众化78: [单项选择题] 设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和------素质。A : 研究 B : 科学 YC : 身体79: [单项选择题] 学分制于1894年产生于------，它是在实行选课制的基础上产生的。A : 英国 B : 中国 C : 法国 D : 美国 Y80: [单项选择题] 学分制又可以分为------学分制和完全学分制。A : 学期 B : 学年 YC : 半 D : 部分 81: [单项选择题] 学生学习一个模块并通过考核可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由------认定。A : 社区 B : 社会中介 C : 学校 YD : 教育局82: [单项选择题] ------年6月7日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，其中明确规定在高中试行学分制管理。A : 1999 B : 2000 C : 2001 YD : 2003 83: [单项选择题] 每学期分两段安排课程，每段------周，其中1周复习考试。A : 9 B : 10 YC : 18 D : 19 84: [单项选择题] ．我国确立了国家、------三级课程管理政策，标志我国课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期。A : 省和县 B : 县和学校 C : 省和学校 D : 地方和学校 Y85: [单项选择题] 社区课程资源根据其存在的不同形态可分为------资源、人力资源和物质环境资源。A : 精神 B : 生活方式 C : 文化 YD : 经济86: [单项选择题] 教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是------的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。A : 意义建构 Y B : 意义反馈 C : 意义重复 D : 意义复印 87: [单项选择题] 一般说来，------课程资源是学校课程资源建设的基础和重点，是学校课程实施质量的主要保证。A : 校外 B : 校内 Y C : 社区 D : 教育基地 88: [单项选择题] 课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程，具体包括------、筛选、培植、建设四个步骤。A : 模仿 B : 普查 C : 设计 Y D : 计划 89: [单项选择题] 校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的------发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。A : 全面 B : 个性 YC : 能力 D : 生存力90: [单项选择题] 课程资源开发和利用的经济性原则具体包括开支的经济性、时间的经济性、空间的经济性和------的经济性。A : 学习 YB : 运用 C : 教学 D : 管理91: [单项选择题] 教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动，对------进行最优化的配置是教育活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展，对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具有较大的育人价值，能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。A : 课程资源 Y B : 教材 C : 设备 D : 校产 92: [单项选择题] 课程资源开发与利用的开放性包括类型的开放性、空间的开放性和------的开放性。A : 条件 B : 途径 YC : 资源 D : 运用 93: [单项选择题] 学校的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发------课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。A : 国家 B : 地方 C : 学校 Y D : 学生 94: [单项选择题] 学分制管理为------的自主选择提供制度上的保障。A : 学校 B : 教师 C : 学生 Y D : 教育管理者95: [单项选择题] 结合普通高中教育的阶段位置及类型特点，可以将其基本性质概括为三个方面，即基础性、------和终身性。A : 独特性 B : 大众性 Y C : 精英性 D : 应试性96: [单项选择题] 一般说来，高中阶段的基础性应该体现在三个方面：广适性、长效性和------。A : 适应性 B : 扩展性 C : 再生性 Y D : 持续性 97: [单项选择题] 1996年，国家教委颁布我国第一个与义务教育课程衔接的《全日制普通高中课程计划(试验)》。基础教育司制订和颁发各科教学大纲，编写配套教材，并从1997年秋季开始在天津、山西和江西进行试验。A : 1997年 YB : 2006年 C : 1999年 D : 2004年 98: [单项选择题] 学习领域一般由相关的------群构成，各个学科群由一些相关学科组成。A : 科目 Y B : 模块 C : 选修课 D : 必修课99: [单项选择题] 高中课程在形态结构上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给------以更多的选择和发展的机会。A : 管理者 B : 教师 C : 学生 Y D : 家长 100: [单项选择题] 设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是-----教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。A : 同一性 B : 个性化 Y C : 整体性 D : 规定性

这个情况肯定是比较好的，因为他们这个宿舍的话这个卫生非常好，而且非常的凉快，谢谢。

英语和藏语

平湖学区划分方案：城区小学招收范围：裕漾桥以南，广陈塘以南，东环路以西（三港新城已建成范围），平廊公路—东方路以北，海盐塘以西，北河溇塘以北，曹兑路以北，金平湖大道—平善大道以东，嘉兴塘以北，南湖区界以东，北环路（独黎公路）以南，嘉善塘以西，福臻路以南。城区初中招收范围：裕漾桥以南，杭平申航道以西，平廊公路—东方路以北，海盐塘以西，乍嘉苏航道以北，乍嘉苏航道—平善大道以东，嘉兴塘以北，南湖区界以东，昌盛路—福臻路以南、上海塘以东。扩展资料：根据《关于做好平湖市2020年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》：各联合招生类学校按行政区域或在市招生领导小组规定的招生范围内招生。1、当湖小学和南市学校小学部招生范围继续参照市招生领导小组规定的招生区域执行。2、世外经开小学、钟埭中心小学、世外经开中学招生范围为钟埭街道区域（统筹招生类学校招生范围除外）以及部分当湖街道区域（当湖街道委托钟埭街道代为管理区域）。3、全塘中心小学、全塘中学与黄姑实验学校小学部、初中部仍按独山港镇合并前原施教区域招生。4、户籍在原独山港镇赵家桥村的新生招生按相关会议要求执行。5、因黄姑实验学校周圩校区2020年起不再招收一年级新生，原周圩校区招生对象中户籍在平廊公路以北招生区域的一年级新生，也可以选择在广陈中心小学报名入学。6、其他镇街道招生范围参照往年。7、父母《浙江省居住证》登记在钟埭街道，申请就读初中一年级的新居民随迁子女，也可以选择在南市学校或行知中学报名登记。参考资料来源：平湖市人民政府-关于做好平湖市 2020 年义务教育阶段学校招生入学工作通知

是中考的学生吗？一般比普高低比职高高！

你618 可以进陆家择校 文峰虽然贵 但管的蛮严的

稚川中学 城关中学 福臻中学 东湖中学 百合中学 新埭中学 乍浦初中 黄姑中学 全塘中学 林埭中学 行知中学 新仓中学 广陈中学 南市中学。我现在是钟埭中心小学的毕业生，我也在想读在哪？我6《3》，不知是否认识