高三了不知道英语单词该怎样背，背什么?

middle school 中学

初中 middle school student 或 junior high school高中 high school student还有 secondary school, college preparatory school等主要是世界上各地对"中学"的理解不同 所以不同英语国家有不同称呼

与“一”相关的词uni 一unite 联合union 联盟university 大学uniform 制服unique 独特的universe 宇宙unification 统一uniformity 均匀unicell 单细胞unicorn 麒麟unicity 单一性 唯一性uniface 单面的sol 一 （单独做5）solo 独奏sole 孤独的solution 解决solar 太阳solar cell 太阳能电池solid 固体的 一致的solicit 恳求solemn 庄严的solace 安慰console 安慰inconsolable 伤心的soluble 可溶的solitary 孤独的solitude 孤独solon 议员 圣贤（sage）solstitial 冬至 夏至mono 一monogamy 一夫一妻制（polygamy）monologue 独白monopoly 大富翁monograph 专著monster 怪物monsoon 季候风关于“一”的扩散vert 转变 verse 转变advert 注意 adverse 敌对的avert 转变 averse 反对divert 转移 diverse 不同的verse 诗句version 版本convert 转变 converse 相反的revert 返回 reverse 相反的pervert 变态 perverse 不正当的subvert 毁灭 subversion 颠覆obvert 改头换面 obverse 正面的invert 颠倒 inverse 反转的vertigo 晕头转向anniversary 周年versatile 多才多艺的versus 相对log（日记，对数，说）logic 逻辑logo 标语dialogue对话prologue 序言logjam 僵局与“二”相关的词bi 二bicycle 单车（circle）biscuit 饼干bison 水牛bite 刺痛bible 圣经biannual 一年两次combine 联合biped 双足动物bishop 主教 （vicar 牧师）bisexual 雌雄同体的bilingual 双语的（phone）bitter 痛苦的bise 寒风bisect 一分为二twi 二twice 两倍twin 双胞胎two 二twist 扭转twig 注意twiddle 玩弄twilight 黎明twill 斜纹twit 嘲笑twitter 喋喋不休dub，dup 二double 两倍doublet 成对的doubt 怀疑duel 对决dubbing 配音dubious 怀疑的duplicate 复制duplicity 狡猾dupe 欺骗duple 两倍的plic/ply 折叠ply 从事reply 答复supply 供给 supplementapply 申请 applicationimply 暗示comply 遵守multiply 增加complicate 复杂的 complexintricate 复杂的（Halloween）implicate 暗示explicate 说明抱歉,实在是发不完~!(单词太多了)!如果你要全的,麻烦加我,Q号:347944019!!

1、小学生：pupil英/"pju:pl/ 美/"pju:pl/n.学生；瞳孔；弟子；小学生；门生；眸子；瞳仁schoolchild n.小学生；学童schoolboy n.男生schoolgirl n.女生primary school boy/younger pupil n.年岁较小的学生例句：Moet pupils learn a musical instrument.多数小学生都学习演奏乐器。2、初中生：junior school student例句：The Research of Junior High School Student"s Campus Life Style.初中生学校日常生活方式的研究。3、高中生：senior high school student例句：For most senior high school students,free periods are useless.对大多数高中生来说，自习课没什么用处。4、大学生：college studentuniversity student 大学生；高校学生college student 大学生undergraduate n.（尚未获得学士学位的）大学生，大学本科生student n.大学生；研究生；学生；中学生；研究者；学者例句：He hopes to distribute this information and help prospective college-goers find the best post-secondary fit.他希望传播这些信息，帮助潜在的大学生在上完中学后找到最佳的教育课程。

这个...中考不是考单词的吧？那个，一般来说只要把中学课本上的单词都记住就可以了吧，中考应该不会出现太多的生单词咯，另外要是有空的话可以每天都记忆一到几个生单词的话，就万无一失了吧？其实初中英语只要上课认真听讲，认真完成作业就行了哦。

在百度里面去下载初中所以的单词，都是在Word里面的，可以打印出来

Students come to school at seven every morning.

a lot的意思是非常多，词性为副词，用来修饰动词，在句子当中充当状语成分；a lot of的意思是许多的，词性为形容词，用来修饰名词，在句子中充当定语成分。

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　　英语单词很多很难记，很枯燥，如果运用趣味记忆法，则好记多了。怎么样的方法是有效果的而又有趣的方法呢?下面由我给你带来关于中学趣味英语单词记忆法，希望对你有帮助! 　　趣味记忆法 　　发音趣味记单词 　　我们可以利用谐音法，把单词谐音成有趣的文字进行速记。 　　比如，ambulance 救护车，谐音成：俺不能死，就很有趣。又比如ambition 雄心，谐音成：俺必胜，也是很有趣的。 　　拼写趣味记单词 　　我们对单词的拼写进行趣味联想，从而速记单词。 　　比如：wrestle 摔跤，w=我，rest=休息，le=了，联想起来就是我休息了，因为刚才练习摔跤累了。是不是很有趣。 　　意思串联趣味记单词 　　把一组单词的意思串在一起，编写成一个有趣的故事，这样就能够快速记住单词而又很有趣了。 　　比如：接到传真fax，要交税tax，就去卖蜡wax，有钱了终于放松relax。 　　英语单词记忆口诀 　　1.马戏团的鹦鹉 　　它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 　　要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(发怒 ) 把它关进cage(笼子) 　　2.败家女的生活 　　天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 　　体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 　　3.贫农发家史 　　地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 　　生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 　　拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪) 　　4.武术冠军擒贼 　　那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 　　我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了article(文章) 　　5.英国的过去 　　大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 　　随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 　　6.超级逃兵 　　行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 　　逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 　　7.掌舵手 　　有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 　　神情却queer(古怪的) 高傲像deer(鹿) 　　8.码头黑老大 　　野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 　　保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 　　9.便宜无好货 　　话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 　　只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 　　骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 　　10.排骨抢劫案 　　教堂旁边的shop(商店) 正大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨) 　　口水好像要drop(滴下) 无奈没有钱shop(买东西) 抢一盘朝外hop(跳跃) 　　越过绊脚的mop(拖把) 猛地撞上了bishop(主教) 被抓住交给cop(警察) 　　11.登山队员 　　购买装备时bargain(讨价还价) 买到次货是certain(必然的) 　　正当要翻越mountain(山脉) 装备坏了直complain(抱怨) 　　价格把质量contain(包含) 悔不听商家explain(解释) 　　12.童话版9.11 　　有一只pest(害虫) 穿一件vest(背心) 飞向southwest(西南) 　　撞树上nest(巢穴) 世道不公我protest(抗议) 　　13.作家的退休生活 　　每月都领pension(退休金) 天天守着television(电视机) 社交没有occasion(场合) 　　生活缺乏passion(激情) 于是下定decision(决心) 进行旧书revision(修订) 　　14.八戒怨唐僧 　　总住破烂hut(小屋) 门都没有shut(关闭) 餐餐吃peanut(花生) 　　一年没haircut(理发) 老指俺的nut(坚果，头) 说等妖怪cut(砍，剪) 　　15.白领的周末 　　周末加班待在公司brood(沉思) 想不出方案没mood(心情) 讨厌天天吃fast(快餐) 　　披上风衣套上hood(风帽) 穿过吵闹的neighborhood(四邻) 　　散步来到宁静的wood(小树林)

你好！中学生Middle school students

三三速记英语词汇法 目录：1.综合九种记法，不怕任何单词 2. 如此记单词，上瘾，越记越想记（1至6） 综合九种记法，不怕任何单词 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的收获。 说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。 这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。 《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。 在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。 一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 1. football n. 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服 〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。 词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。 1. advise vt. 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的，无形的 〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。 凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。 三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。 1. ban n. 禁令，禁止 〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡 〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着 〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰 〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌声 〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。 1. ache vi./n. 疼痛 〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 2. banquet n. 宴会 〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯，职业 〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕? 4. desire v./n. 愿望，要求 〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛，岛屿 〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫 〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的，难得的 〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负，承担 〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客 〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气，气象 〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕 五、明察秋毫法 在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。 1. flour n. 面粉，粉状物 〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour) 2. path n. 小路，小径 〔近音词〕经过(pass)小路(path) 3. toe n. 脚趾，足尖 〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top) 由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法： 4. flood n. 洪水，水灾 〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流 5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声 〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词： 6. lung n. 肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung) 7. van n. 有篷载重汽车，运货车 〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆；可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。 六、词形颠倒法 将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。 1. evil n. 罪恶 〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil) 2 net n. 网 〔颠倒词〕十(ten)张网(net) 3. pot n. 壶，罐 〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词： 4. nut n. 果仁，干果 〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 5. new a. 新的 〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉 七、子母词联想法 我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。 1. elbow n. 肘 〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow) 2. giant n. 巨人 〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant) 3. height n. 高度 〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺 若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词： 4. avenue n. 林荫道，大街 〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待 5. morning n. 早晨，上午 〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning) 八、逻辑归纳法 在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。 九、音义联想法 世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。 该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须 注意： ①掌握国际音标的准确拼读。 ②要因词施用，不可勉强而为。 ③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。 1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词。 ① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声 2. 由单词发音转化而来的音译词 ③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默 3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。 ⑤ candy n. 糖果 〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚礼(谐音)〕 ⑦ myth n. 神话 〔神话是秘事(谐音)〕 ⑧ sleeve n. 衣袖 〔使力舞(谐音)衣袖〕 注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。 《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。 通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。 如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好友哦！ 欢迎提出宝贵意见：sansansj@126.com 如此记单词，上瘾，越记越想记（1） 如此记单词，效率会更高 我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其 拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记； 记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第 二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记； 记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记 忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is ，late ”来记； 大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种 方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理 ， 因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。 1. cargo n. 船货，货物 〔记忆窍门〕 将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go） 特别提醒： 这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的 电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中 原有的音标 2. dragon n. 龙 〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字 母组合，则可记成： 长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3. hostage n. 人质 〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主（host） 询问，人质的年龄（age） 4. inform v. 通知，告诉，报告 〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容， 全都写在（in）表格（form）里 5. tenant n. 房客，佃户 〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌 ，拍死 十（ten）蚂蚁（ant） 6. season n. 季节，时节 〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海（sea）风 的儿子（son） 7. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8. advise vt.劝告，建议 〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该 如何做向别人提出自己的看法 9. infant n. 婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是 汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记 成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里 下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆 法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要 记忆的生词； 10. seam n. 缝，接缝；煤层 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同， 则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam） 11. forth ad. 向前，往外 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ，则可记 成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追 12. render v. 使得，致使；给予，提供 〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render 在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书， 众多学生成读者（reader） 13. tiny a. 极小的，微小的 〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的 词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting） 14. gallery n. 长廊，走廊；画廊，美术馆 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ， 则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet） 16. false a. 不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的 〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false 的读音相近； 则可记成： 独裁者强迫（force）人们说 假（false）话 17. thumb n. 拇指 〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近， 则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum） 这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别 采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛 书里查到现成的记忆方法。 如此记单词，上瘾，越记越想记（2） 方法巧搭配，记词不怕难 运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广 为流行的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多 的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy 和 fashion ，在这种情况 下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic 和 fashionable 这样的单词。 1. fashion n. 流行式样，风尚，风气，时髦 〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合，这三个字母 组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是 汉字“式”的拼音，on 是 词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即 可，根本不用记，所以 fashion 可记成：发（fa）式（shi）是否时髦， 体现在（on）流行式样上 特别提醒： 在这里，英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成） 和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion 的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地 死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。 另外，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件， 所以这里省略了音标 2. fashionable a. 流行的，时髦的 〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦 ，-able 形容词后缀 3. academy n. 学院，（高等）专科院校；研究院 〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my，则可记成：一（a） 擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院 4. academic a. 学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的 〔记忆窍门〕academy 学院、研究院， -ic 形容词后缀 5. combine n. 结合，联合，化合 〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ，则可记成：破碎的 梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合 6. combination n. 结合，联合，化合 〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合， -ation 名词后缀 7. entertain v. 使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客 〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ，则可记成：参加 （enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待 8. entertainment n. 娱乐，文娱节目；招待，款待，请客 〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待， -ment 名词后缀 9. rehearse v. 排演，排练 〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se，则可记成：排演 热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起 10. rehearsal n. 排练，彩排 〔记忆窍门〕 rehears（e）排练， -al 名词后缀 在《三三速记英语词汇》丛书里，根据不同单词的特点，分别采用奇特联 想法来和构词分析法，为每个难记的单词都配附了恰当的记忆窍门. 如此记单词，上瘾，越记越想记（3） 我们中国人当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字 来识记，比如：将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、 牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆， 那么印象就更加深刻了，例如：（1） "日"即太阳，是白天光明的来源； "月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而 来。（2）古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的， 所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。 上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际 上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。 1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 特别提醒： 在这里，英语生词 legislate 的词形（单词的字母构成） 和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate 的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记 硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。 另外，这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的 电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了音标 2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合， 则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp）， 设在我们（us）校园里 4. earnest a. 诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear） 中有巢（nest） 5. hatred n.仇恨，怨恨 〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨 ，将帽（hat） 染红（red） 6. patent n. 专利，专利权，专利品 〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合，这两个字母组合 恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent 是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记， 所以 patent 可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。 说明： 以后我们再看到单词 patent ，就会不由自主地想起这个有趣的句子， patent 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会， 一旦将 patent 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单 词的词义却会深深地刻在脑海里。 7. juice n. 汁，液 〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词 ice， 则可记成： 桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口 8. haste v. 匆忙，赶紧 〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音 te， 则可记成： 因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙 9. district n. 区域，地区，行政区 〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语 单词 strict， 则可记成： 弟 （di） 在行政区里面， 遵守严格的 （strict）的制度 10. sheer a. 纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的 〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼 音 er， 则可记成： 她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖 这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝 大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑 汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。

如何背诵英语单词1.通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！2.跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！听录音，模仿发音，唯一的目标就是告诉自己，发音要和录音要一样标准！3.分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！中考英语学习方法1.单词的记忆其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。2.语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。3.文章的学习现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。中考英语答题技巧1、单项选择单项选择题的内容覆盖面非常广泛，考查范围是大纲中所列出的所有语法内容。一般来说，题目会比较倾向于对动词的考查。一些考查语境的题目往往会让考生觉得很难，所以我们要特别重视语境题、时态题等常考类型的题目。单项选择题中，对于那些给出答案非常相似的题目，考生一定要学会整体看问题，正确理解试题原句，认真审准题，利用构词知识推测字意，找出答案。2、完形填空中考中的完形填空题的文章选材一般是比较新颖、贴近生活并有一定时代气息。这道大题其目的是考查学生运用语言的能力，甚至包括一些深层次上的理解。这就要求我们在掌握文章主旨大意的基础上能够正确理解句与句、段与段之间的内在联系。所以，我们在答题的时候一定要从多角度去考虑：从上下文考虑；从词汇意义及用法上考虑；从逻辑推理、常识等角度考虑；从惯用法和搭配的角度考虑。3、阅读理解不管是中考、高考还是大学四六级考试，阅读理解都是英语考试中的重头戏。我们在答题的时候首先要浏览全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。对于一些文字很多篇幅很长的文章，建议可以采取先看问题及选项，然后再阅读文章的方法。这样可以大大节省时间，在阅读的时候也会很有针对性。在草稿纸上写出答案之后，然后再阅读一下相关位置，确定答案的准确性之后再把答案填写到答题卡上。

加起来很多的,而这里最多只可以发1000字.你先采纳吧.我发你邮箱里.

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lifestyle生活方式n./"laifstail/maybe或许;大概adv./"meibi/unhealthy.不健康的;不益于健康的adj./an"helθi/grandpa爷爷;外公n./‘granpa：/sore.疼痛的adj./so：/view观点；看法n./vju：/way方式n./wei/yard院子n./ja：d/screen屏；幕n./skri：。

你好！中学生Middle school students

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《老人与海》读后感 The Old Man and the Sea is one of Hemingway"s most enduring works and may very well become one of the true classics of this generation. It played a great part in his winning the Pulizer Prize in 1953 and the 1954 Novel Prize for Literature and confirmed his power and presence in the literary world. Hemingway is also one of my favorite writers. Besides The Old Man And the Sea, I have read some of his other works, such as The Sun Also Rises, A Farewell to Arms and The Snow of Kilimanijaro. But The Old Man and the Sea is the one that left the deepest impression on me. This novel mainly wrote one old person alone in marine fishes. He fished one big fish, tied up the fish head and the upper part of the body side the boat above. But he met the shark fish, the old person causes all one"s skill and the shark fish fight, the shark fish the fish flesh which could eat all eats finished also has about 800 pounds. This book promulgates the truth, not showed the person how regardless of, most feared is does not have the confidence. The confidence is just like is the automobile motor, is power which the person goes forward. I first read this book when I was in my fifteens. And now I remember it just as well as if I had read it yesterday.祝你学习进步，加油~

初中英语单词书籍有《读故事记单词(初中英语)》，《1分钟英语，中学生2000单词一学就会》。里面涉及的学习内容有：1、通过国际音标学会读单词。2、通过自然拼读学会拼读单词。3、通过分类主题、词根词缀、构词、创意漫画等帮助学生记住单词的拼写和意思。4、通过搭配、句型、辨析帮助学生掌握词的用法。初中背单词技巧：一、按读音记忆单词实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：1. 按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。bag: cat, map, sad; //cake: name, plane, date; /ei/2. 按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音。如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。更多高分满分学习技巧，中考各科学习资料整理，欢迎在微信搜索栏上输入2465006000，还有高分满分解题应试模板，助力初中学弟学妹们快速提升成绩。二、分音节记忆单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information（信息），共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易，in-for-ma-tion；再如：congratulation（祝贺），con-gra-tu-la-tion。三、音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/"orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

造房子用的是砖，说话用的是词，单词就是语言的基础。要提高英语(论坛)词汇量的一个很必要也是非常有效的方法就是背词汇手册。下面介绍一些背单词的绝招，应该对正在“词海”中挣扎的同学们有些帮助。一、大浪淘沙法如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。二、词根词缀法这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。三、循环往复法把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。四、狂读狂写法这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

2、球类运动：ball games golf 高尔夫球 cricket 板球 hockey 曲棍球 volleyball 排球 badminton 羽毛球 table tennis 乒乓球 baseball 棒球 basketball 篮球 football/soccer 足球 tennis 网球 rugby 橄榄球 softball 垒球 handball 手球 water polo 水球 bowling保龄球 马球polo 门球gate ball

教他们看单词的规律，假如你自己也不知道规律，那么就不要当英语老师了。

前一个。前一个好像是美式，后一个好像是国际英标...再口语中一般都是美式

有all，还有own，possess

可以将近几年的英语中考真题拿出来，将上面的每一个单词都熟练的背诵掌握，对每一篇阅读理解的文章进行英译汉的翻译，却能够帮助你增加对陌生单词的熟悉感，这是能够快速提高背单词最好的方式。

英语中一般都是按词目排列的，但是每个词目基本上有多个意思，就像汉语的汉语大辞典，每个字都会组成不止一个意思，英语有构词法、短语和习语等，就看你说的词汇量按什么计算了。不要纠结词汇量了，多阅读，泛读和精读结合，由简到繁，循序渐进。

第五册的为初三的第一册1． 用英语 2． 多少 3． 一片而包 4． 四杯茶 5． 一双鞋 6． 下棋 7． 追逐 8． 踢足球 9． 擅长 10． 在篮球队 11． 投篮 12． 第一班车 13． 在八点 14． 快点 15． 十点一刻 16． 差五分十一点 17． 下一趟火车 18． 在周一 19． 一张飞往上海的机票 20． 在家 21． 好主意 22． 去滑冰 23． 在下午 24． 在冬季 25． 堆雪人 26. 穿上，戴上 第二册词组(共84个) 1． ， 在一年级一班 2． 进行球类活动 3． 读书 4． 在夏季 5． " 上课 6． 在操场上 7． 每天 8． 第一节课 9． 对…感兴趣 10． 他的朋友 11． 去动物园 12． 集邮 13． 制作汽车模型 14． 照相 15． 种植玫瑰 16. 去钓鱼 17． 中国食物 18． 我的父母 19． 两个美国男孩 20． 一名新生 21． 学英语 22． 谢谢 23． 在中国 24． 讲日语 25． 很好 26． 只有一点 27． 百货商店 28． 当然可以 29． 试穿 30． 看一看 31． 多少钱 32． 在市场里 33． 买东西 34． 邮局 35． 送信 36． 照顾 37． 开机器 33． 起床 39． 去年 40． 很长时间 41． 明年 42． 回来 43． 听音乐 44． 在房子周围 45． 开聚会 46． 吃饭 47． 寻找 48． 第一层 49， 我们每个人 50． 在墙上 51． 离……远 52． 给……写信 53． 起床 54． (, , ) 吃早饭(午饭，晚饭) 55． " 做作业 56. 上床睡觉 57． 看电视 58． 到达 59． 在家 60. 准备 6． 叫醒 进来 62． 进入 63． 洗澡 64． " 梳头 65． " 刷牙 66． 和……说再见 在夜里 67． 穿上，戴上 68． 脱下，摘下 69． 晚安 70． 洗手 71． 旅游 72． 在前面 73． (, , ) 在东边 74． 乘船 75． 在中部 76． 一张中国地图 77． 怎么样 78． 走过 79． 沿着这条街走 80． 请原谅 81． 在终点 82． () 向左(右)转 83． ．想要做某事 84． 旁边，隔壁 第三册词组[共72个) 1． 在聚会上 2． 低声的 3． 给某人某物 4． 玩很高兴 5． 聚会 6． 和某人交朋友 7． 相互 8． 认为 9． 许多 10． ．喜欢做某事 11． 做早操 12． 好好休息 13. 去散步 14． 躺在床上 15． 大量的 16． 感冒 17． 休息 18． 一天三次 19． 发烧 20． 吃药 21． 身体好了 22．… 一个，另一个 23． 演出 24． 结束 25． 昨天晚上 26．" () … 对…有好处(坏处) 27． 每周一次 28． 打开 29． 关上 30． 几乎每一天 31． 各种各样 32． 在公共汽车站 33． 上车 34． 下车 35． 等待某人 36． ． 带领某人参观某地 37． ．忙于做某事 38． 交通灯 39． 继续前进 40． 为…做准备 41． 减慢速度 42． 人行道 43．...... 撞倒 44． 交通法规 45． 交通标志 46． 高峰期 47． 去观光 48． , 乘飞机 49． , 乘船 50． 几个，—些 51． 绝大多数 52． ．决定做某事 53． 最好 54．…... 从…到… 55． ．要求某人做某事 56． . ．答应某人做某事 57． 打电话 58． ． 给某人捎个信 59. 捡起，拾起 60． 切断 61． 放下 62． 去野营 63． 稍等 64． 玩得高兴 65． 现在 66． 电话亭 67． 不得不 68． ．., . ．送给某人某物 69. 付款 70． 在中间 71．" 不客气 72． 禁止停车 第四册词组(共118个) 1． 出生于 2． 拜访某人 3． . . 告诉某人某事 ． ．告诉某人做某事 4． ． ．告诉某人不要做某事 ) ． 告诉某人怎样做某事 ) 去某个地方做某事 ) 去英国学习英语 5． 在中学学习 6. 去划船 去钓鱼 7． 去游泳 去购物 去滑冰 8． 在周末 9． 在……年龄 10． 每个星期六下午两点半来这儿 11． 照相 12． " 在业余时间 13． . 来这儿做某事 14． 进来 15． 坐下 起立 16． . 询问某人一些问题 17． 2，1984 在1984年5月2日 18． . 告诉某人街道名字和房间号码 19． . 喜欢做某事 ．喜欢做某事 20． 成为一名教师 想成为一名教师 21． ＝ 返回中国 22． 在一所著名的医科大学教英语 23． 个高又健康 24． 个矮又苗条 25． 在做事上聪明伶俐 26． 来这儿学唱歌 27． ． 给某人讲述有趣的故事 28． 步行 ) " 在上学的路上 ) " 在回家的路上 ) " 在去医院的路上 ) " 在去电影院的路上 ) " 在去看电影的路上 29． . . 看见某人做某莫事 ． ．看见某人正在做某事 ) . 听到某人做某事 . .听到某人正在做某事 ) ． 迫使某人做某事 . () ．帮助某人做某事 )1 ． ．让某人做某事 ．最好做某事 30. 倒在地上 31． 走过去，复习功课 32. 勿忙去上学 33． 第一节课迟到 34． 微笑地说 35． ．高兴做某事 36． () 做一件好事 37． ＝ 11 生病，患病 38． . 把某人送到医院 39． 下大雨 40． 在公路上 41． 不知道该做什么 42． 正在那时 43． 走进，上来 44． 在……前面 45． . 反复感谢某人 46． (汽车)离开 跑开 拿走 47． 立刻 48． 此刻，刚才，现在 49． 到家 到达哪儿 到达这儿 50. 昨天晚上 51． 离开医院 52． = 没有车 53． ．对某人说 自言自语 54． 跌落 55． 需要早起床 56． 胳膊受伤 57．" ?=" ? 你怎么了? 58． " 在电脑上做作业 59． 上四节英语课 60． 一周一次 一年两次 一个月三次 61． 做大量的听说练习 扫除 洗衣服 购物 62． 在英语方面取得很大进步 63． 在学习上给子很大帮助 64． . 教某人英语 65． 到达学校 66． ． 给某人上课 67． ． ．要求某人做某事 ． ．要求某人不要做某事 68． . ．让某人做某事 1 . ．让某人不要做某事 69．…… 直到……才 70． " 使某人的课上的很有趣 71． . ．告诉某人怎样做某事 72． 设法靠自己学一些新的知识 73． 想成为一名历史老师 74． 长大 75． 在将来 76． (电脑)机房 77． 语言室 78． 中学毕业 79． () 想成为一名设计家 80． 希望成为一名医生 81． 一个美国男孩儿 82． 在高中学习 83． 在八年级 84． 小学毕业 85． ＝ 七岁开始上学 86． 和他全家搬到华盛顿 87． 对……感兴趣 88． 想成为一名中医 89． 来这儿学习中文 90． 一所好的学校 91． 代替 92． 在许多方面 93． 与……不同 94． 顺便说 95． 回家 96． 为…难过，遗憾 97． 为…难过，遗憾 98． 燃烧没了 99． 开门 100． . " 拥抱某人 101． 吃药 102． 进行一场足球比赛 103． 开会 104． 向后走 105． . . 把某物还给某人 106. 通宵工作 107． ＝ 通过考试 108． 发生 09． 敲门 110． . 想做… 111． 掉下来 112． . 开始做… 113． 喝茶 114． 进行体育锻炼 115． 得了重感冒 116． 玩的很高兴 117． 向后退 118．… 如此…以至于… 第五册词组共372个〕 1． 在火炉旁 2． 坐下 3． 跳起来 4． . 跟某人生气 5． 从窗户进入房间 6． 上课 7． 必须，不得不 8． 全部湿透 9． " 在某人的背上 10． 通读报纸 11． 又冷又饿 12． 第二天早晨 13． . . 为某人做… 14． . . 为某人买东西 15． ． . 在某方面帮助某人 ．() ．帮助某人做某事 16． 跑出房间 17． . 保留东西 18． 保持个人卫生 19． 便宜一点儿 20． ． . 把某物递给某人． ． ．上交某人某物 21． " 举手 22． 穿上 脱下 23． 跳起 24． 淮备做某事 25． 各种各样 26． . . 向某人展示某事 27． ．开始做某事 28．… 用……制作 29． 一会儿就回来 30． " 在手里 31. 一次又一次 32． 等一会 33． 没钱 34． 没有穿衣服回来 35． 理解他好心的父亲 36． 害怕 37． ( , ) 一张北京地图 38． 这节课结束 39． . 对不起给你找麻烦了。 40． ．没有一点儿麻烦。 41． 足球队 42． 对赛 43． 一名好远动员 44． 令人兴奋的 45． 上半场，前半场 46． . 把某物递给某人 47． 跑的很快 48． (把球)射进球门 49． (人)感到兴奋 50． 比赛结果 51． . 邀请某人就餐 52． 比赛快要结束 53． 接住球 54. 路过医院 55． ．．把某物递给某人 56． 数学考试及格 57． 著名戏剧 58. 上映短剧 59. 天变得越来越长 60. 天黑 61． 收到朋友的来信 62. 得到消息 63. 到达车站 64． 到家 到达哪儿 65． 有 66． ．和某人相处的很好 67． 正确答案 68． 她的父母双方 69． 他们中两个人 70． 在马路两旁 71． 在双手里 用双手 72． 到桌前就餐 73． 准备很多丰盛食物 74． . 自便，随便吃 75． 一支来自农村的球队(运动员) 76．1 看起来像 77． 男孩中一个 78． - 一个穿着脏恤衫的男孩 79． 阻止传球 80． 转过来投球 81． 又得了两分 82． 过了一会儿 83． 全场结束 84． 好一点儿 85． 上了一节更重要的课 86． 再跟床上呆两天 87． 一个一个 88． 关于英国学校生活 89． 在聚会(上)穿一条新裙子 90． (在)白天工作晚上学习 9． 不迟于明天这个时间 92． 从北京飞到纽约 93． 从周一到周五上学 94． 今天算起还有三个星期 95． 住在离学校很远的地方 96. = 来自于 97． 收到我的朋友一封信 98. 喜欢再吃一些鱼 99. . …为…而感谢某人 100． . 带着东西上山 101． 来到山顶 101. 呆在这儿 102． 一个好地方 103． 走得越来越快 105． 越来越多的孩子 106． ＝ ．跟上来 107． 比赛跑到山下 108． 在湖上滑冰 109． 跟(某人)来 快点、加油 110． . 把某物放在树下 111． 正在那时 112． 脱离开 113． 走开 114. 适合滑冰的湖 115． = 为…做准备 116． 跑回到山上 117． = 当心，小心 118． 复习功课，走过去 119． 跑下山 120． 在湖上继续滑冰 121． 一圈一圈的走 122． . 返回到某人处 123． ．向某人那里走来 124．… 与…一样 125．… 如此…以至 126．… 太…以至于不能… 127． 在星期五下午 128． 向右拐 129． 等等 130． 需要很多东西 131．" . (+)=" . 该…时间了 132． 努力学习为…作准备 133． 努力学习英语 134． . 停止某事 拦住某物 135． . 停下来再做某事 136． ．停止做某事 137． 11 一点都不 133． . . 阻止某人做某事 139． . () 等(车，人) 140． 几个人 141． 步行(返)回到家 142． 静静的走进屋 143． 成为一名医生 144． . 完成某事 ．做完某事 145． 今天早晨大约七点钟 146． 半小时 147． 一个半小时 148． 踢足球 149．1 弹钢琴 150．… 把…传递给 151． 跌入湖中 152． 所有的孩子们 153． 围绕这湖走 154． 寻找 155． (再三)反复叫喊 156. 出去在薄冰上走 157． 除…之外 158． 到达公路 159． . 对某人大声的叫喊 160. . 把某人救出来 161． . 尽力做某事 162． 拿来一架长梯子 163． 沿着马路跑 164． 一间大的房子 165. 走进那间房子 166． ．拿着某物出来 167． 赶紧 168． . 拿着某物返回到湖边 169. 把梯子放倒 170． 向四周看 171. 沿着梯子缓慢的爬行 172． 在洞里 173． 一...就... 174． 全湿透了 175. 抓住梯子 176． . 开始住回拉 177． 回家 178． 晚了，迟到 179. 从梯子上缓慢的下来 180． 互相帮助 181． ． 在英语学习方面帮助某人很多 182． 把这些箱子搬运到教室里 183． 打扫教室 184． 看你头上的彩灯 185． 飞越过山顶 186． 遍及世界 187． 一百多人 188． 冲出教室 189． 围绕学校种了许多树 190． 照顾 191. 看 192． 向窗外看 193． 看上去很焦急 194． 查字典 195． 发展成一个现代化城市 196． 在北京市中心 197． 在过去 198. 宣布新中国成立 199． 拥有—个美丽的城市风景 200． 站在山顶 201. 7，300 202．4，304 , 203．56，432 - ， - 204．768，321 — , - 205．1，768，321 ， - ， - 206． " .北京是中华人民共和国首都 207． , - 在1949年10月1日 208． 位于…北部 209． 七点一刻 210． 谈论关于他的过去 211． 和他的父母一起去看电影 212． " 在校长办公室 213． 几乎一年 214． 1 ， 三年级五班教室 215． 这个班的三名学生 216． 一块蛋糕 217． 电话号码 218． ．高兴见到某人 219． . 用这种方法对某人讲话 220． " 手里拿着一些试卷走进教室 221． 最大的广场之一 222． 在世界上 223． 在广场的西部 224． 在广场中央 225． 星期一下午 226． 特别在假日 227． 他们中许多人 228． 在晴天，在好天 229． 照相 230． 从东到西 231． 遥远，很远 232． 充满 233． .同意某人意见 234． 返回到，插回?

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏"在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点 Connect: 将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。 Write: 实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。 Draw: 激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。 Act: 将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。 Create: 用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。 Associate: 不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。 Listen: 想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。 Choose: 记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段！ 我个人觉得最重要的还是要花费大量的时间和精力，这个好像也没有什么绝着，那加油吧，祝你成功了~ OK

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（一）、选择好书1． 所选单词书不应太厚。 人们大都有喜新厌旧的毛病，老是捧着同一本书难免会产生厌烦情绪，而且也会由于觉得没有进步，没有效果而失去信心，产生退缩的情绪。在背一本厚厚的单词书时，人们往往只背了前几页就背不下去了，下一次再背还是得从第一页开始。所以常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟，而后面的部分却一直不会的情况。再有，背这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免背了后面忘了前面，达不到应有的效果，如果书的厚度适中，在你背完一本书之后会产生强烈的成就感与满足感，促使你继续背第二本书或干脆重新背一遍以加深印象。 02022． 反复背同一本书是大有好处的。 它可以使单词的意思、用法牢牢地在学习者的头脑中生根，不易遗忘。也许有些人会问："反复背同一本书会不会浪费时间呢？"实际上，一本单词书背第一遍的时候可能需要两、三个月，而第二遍的时候由于大部分单词都已经背会，少数不会的单词也有印象，可能二、三十来天就可以背完了。那么第三遍也许七、八天就可以完成。这样比那种背一本丢一本的方法要好得多。因为到底只背一遍时对单词的印象是不太深刻的，那么遗忘速度和遗忘率都会很高。不如多背几遍省时省力，还来得踏实。 02023． 所选单词书不应太难，要适合自己的英语水平。 我们都有这样的经验：如果一本书中的单词有三四成都认识，背起来就相当容易；如果有七八成需要第一次记忆，那就比较困难；如果一本单词书中你看到所有的单词都是生词，你很可能就会气馁，以致放弃。所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。不要一开始就买一本很难很高深的词汇书，企图一口吃成个胖子。开始的时候不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进效果就要好得多。 02024． 所选单词书应释义详细并配有例句。 对于一般的英语学习者来说，掌握单词的中文释义就足够了。但是，这里有一个很重要的问题，就是对于中文释义的单词，就比较容易混淆。英文单词有好多细微的差别， 翻译成中文就体现不出来了。举一个最简单的例子，英文中有好多单词比如说： big, great, large, huge, immense, giant, vast 等等，中文都翻译成"大的" ，但它们实际上还是有区别的。所以就必须有相应的例句来帮助你记忆这些词的用法。例句不一定需要很多，有一、两句就够了。 0202025． 最好能提供比较容易的记忆方法。 记忆单词是比较枯燥的工作，如果能够找到一些比较有趣的记忆方法，它可以变得相当可爱。刘毅的Vocabulary系列，俞敏洪的GRE词汇精选系列，王长喜的几种单词书，都是比较好的单词书。 我们都有过这样的经验，当老师在用英语听写单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。 0202022． 要不断地结合语境边学边练。 人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。 02023． 背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。 一个单词一次只要背上几遍，十几遍即可，但是背过之后要不断地复习，特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。 02024．要注意单词之间的联系。 当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在笔记本上记一笔，下次碰到时，特别注意。再比如，背单词一段时间后，你看到了一个新单词tuxedo（礼服），你就应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？哦，有 虽然有些书里已经做过了整理，但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比，看谁写出的动物/植物/食物……多，这样会提高对英语单词的兴趣。

（一）、选择好书1． 所选单词书不应太厚。 人们大都有喜新厌旧的毛病，老是捧着同一本书难免会产生厌烦情绪，而且也会由于觉得没有进步，没有效果而失去信心，产生退缩的情绪。在背一本厚厚的单词书时，人们往往只背了前几页就背不下去了，下一次再背还是得从第一页开始。所以常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟，而后面的部分却一直不会的情况。再有，背这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免背了后面忘了前面，达不到应有的效果，如果书的厚度适中，在你背完一本书之后会产生强烈的成就感与满足感，促使你继续背第二本书或干脆重新背一遍以加深印象。 �0�2�0�22． 反复背同一本书是大有好处的。 它可以使单词的意思、用法牢牢地在学习者的头脑中生根，不易遗忘。也许有些人会问："反复背同一本书会不会浪费时间呢？"实际上，一本单词书背第一遍的时候可能需要两、三个月，而第二遍的时候由于大部分单词都已经背会，少数不会的单词也有印象，可能二、三十来天就可以背完了。那么第三遍也许七、八天就可以完成。这样比那种背一本丢一本的方法要好得多。因为到底只背一遍时对单词的印象是不太深刻的，那么遗忘速度和遗忘率都会很高。不如多背几遍省时省力，还来得踏实。 �0�2�0�23． 所选单词书不应太难，要适合自己的英语水平。 我们都有这样的经验：如果一本书中的单词有三四成都认识，背起来就相当容易；如果有七八成需要第一次记忆，那就比较困难；如果一本单词书中你看到所有的单词都是生词，你很可能就会气馁，以致放弃。所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。不要一开始就买一本很难很高深的词汇书，企图一口吃成个胖子。开始的时候不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进效果就要好得多。 �0�2�0�24． 所选单词书应释义详细并配有例句。 对于一般的英语学习者来说，掌握单词的中文释义就足够了。但是，这里有一个很重要的问题，就是对于中文释义的单词，就比较容易混淆。英文单词有好多细微的差别， 翻译成中文就体现不出来了。举一个最简单的例子，英文中有好多单词比如说： big, great, large, huge, immense, giant, vast 等等，中文都翻译成"大的" ，但它们实际上还是有区别的。所以就必须有相应的例句来帮助你记忆这些词的用法。例句不一定需要很多，有一、两句就够了。 �0�2�0�2�0�25． 最好能提供比较容易的记忆方法。 记忆单词是比较枯燥的工作，如果能够找到一些比较有趣的记忆方法，它可以变得相当可爱。刘毅的Vocabulary系列，俞敏洪的GRE词汇精选系列，王长喜的几种单词书，都是比较好的单词书。 我们都有过这样的经验，当老师在用英语听写单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。 �0�2�0�2�0�22． 要不断地结合语境边学边练。 人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。 �0�2�0�23． 背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。 一个单词一次只要背上几遍，十几遍即可，但是背过之后要不断地复习，特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。 �0�2�0�24．要注意单词之间的联系。 当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在笔记本上记一笔，下次碰到时，特别注意。再比如，背单词一段时间后，你看到了一个新单词tuxedo（礼服），你就应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？哦，有 虽然有些书里已经做过了整理，但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比，看谁写出的动物/植物/食物……多，这样会提高对英语单词的兴趣。

初中生要培养背英语单词的成就感英语单词的背诵对于一部分初中生来说，本来就是枯燥无味的，想要记得牢固，就要培养背单词的兴趣。你越是主动去背单词，那么你从中得到的兴趣就会越大。如何培养这个兴趣，首先你要有成就感，想一下当你听到别人在阅读或者是看到一个单词而这个单词又是你背过而且记得的，是不是对自己有一种莫名的自豪感，如果初中生能有这种思想觉悟。那么我认为背英语单词就不是什么难事。另外还有的同学喜欢边做题边背英语单词，小编认为这种方法还是有所欠妥的，俗话说的好一心不可二用，免得最后单词记不牢，而题有没有做好。快速背单词可以边读边记忆读单词是很好的记住单词的前提，初三网小编认为想要快速记忆单词并且达到过目不忘的目的，就要结合单词的发音去背诵。有的初中生在背诵英语单词的时候仅仅是单纯的一个字母一个字母的去背诵，这样的记忆单词不仅了然无趣，而且对于单词的记忆效果也不是很好，过后很快就会忘记。而当初中生一边读一边记，这样动用身体上多个感官去记忆和背诵，效果自然是非常好的。而这种背诵单词的方法就需要初中生要把单词的发音读准确，在了解了单词中读音和拼写之间的相互联系后，才能够轻松的记住单词。英语单词背诵可以分段进行初三网小编建议大家在背诵英语的过程中，可以背诵单词的时间进行分段处理，也就是说不要将英语单词都集中在一起去背诵，这样的结果就是也行当时你记下了一些英语单词，但是有可能当天也就会忘掉。将背单词的时间分开记忆，上午利用半个小时零碎时间进行背诵十个或者二十个单词，然后下午又拿出半个小时背诵，对于记忆单词很有效果。

107X12=1284。一年1284个单词。加油。

背单词，背词组，早晚天天坚持。多读文章，刷试卷。

积累英语词汇方法如下：1.阅读：阅读是最简单和最有效的词汇积累方法之一。通过大量的阅读，不仅可以学习新词汇，同时也能从上下文中理解这些词汇的含义。可以选择自己感兴趣的英文书籍、杂志或新闻等来开始阅读。2.听力：听英语歌曲、电影或者无聊的时候打开英语电台，听力也是学习英语的必备之一。这是一个很好的学习新单词的机会，从听力中学到的单词会更容易的记忆。3.使用单词笔记本：在平时的生活中，遇到不认识的单词应该及时写在单词笔记本里，并适时回顾单词笔记本。不断温故而知新，单词会更容易地储存在大脑中。4.制作词汇卡片：将单词的释义和例句写在卡片上，每次学习新单词时就可以看一眼这些卡片。这种方法适合注重朗读或背诵的学习者，可以加强记忆。5.扩展常用词：增强词汇量时，可以从日常用语开始入手。扩大已经学过的单词用法和词性可以增加对单词的认知，同时也可以学习新的词汇。6.错误评估:收集自己写作中的错误,并并查找相应规则或是相关例句来进行修改，将错误转化为提高词汇量的机会。以上方法不是单一化的，而是在多方面的综合活动中完成的。持续的学习和不断的积累才是提高英语词汇量的关键所在。拓展资料：英语词汇：词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。英语词汇就是英语语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。有一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的词素构成的词，叫合成词。单纯词包括连绵词、叠音词和音译的外来词。合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。词汇的核心部分是基本词汇。词汇的发展包括旧词的消失、新词的产生和词义的演变。经过新陈代谢，词汇体系越来越丰富。

我认为应该在读文章的同时记住英语单词，最好不要孤立地脱开其语言环境，这样可以既记住了单词，又记住了其习惯用法。你以为呢？

1写出来 好记性不如烂笔头2念出来 正确发音会提高自信心3闭上眼睛想出来 储存在记忆深处

配合音标一起背

学英语简单窍门，详细如下：1、音标学习音标是基础学英语首先要学习音标。学会音标后，才能掌握单词的正确发音方法，赢在起跑线上。不然不论词汇量多么丰富，语法多么好，说出来的英语别人听不懂也是白学。元音饱满悦耳，辅音准确清晰。在学好音标后，融合英语自然拼读法，会如虎添冀。2、学习单词单词学习首先掌握最简单最基本的单词，即小学单词，掌握了基本单词后，再学后面的单词就会容易很多，因为有了这800个基础单词铺垫。起始阶段可以用思维导图音标法，单词音标融合学习;小学高段到初高中阶段，可以用思维导图记单词法;高中和大学阶段，可以用故事记单词法。3、阅读在阅读中学单词在选择文章体裁上多样化、题材广泛的英语读物，如《绘本阅读》《读者文摘》《英语时文阅读》《中高考真题研读30篇》等，手机中装上奇速优课智能笔记本，遇到新词及时收录、速记闯关和随时翻阅的习惯。在实际运用中了解该单词的用法，举一反三，切记急于求成。“猜词意思”有时候是学习单词的一个捷径。4、背诵学英语“背多分”晨读晚诵背英语课文或美文，大声朗读出来。学英语最好的方法是背诵，这样能培养语感，有些题目即使不知道原理也能凭语感做对。5、多交流学英语多交流学英语就要有英语环境，多和同学交流，多参加口语角或在线英语小组。学以致用，那样不仅学起来有意思，还能让学到的知识很有用处，所以课间可以用英语和同学交流。6、在生活中学习英语生活中学英语学英语有很多方式，生活中学英语，如城市指示牌、广告牌中的`英语。可以看英语电影、听英语歌、看英语新闻等等，所以不必局限于老师课堂讲课这一种方式，可以通过多种方法去学习英语。

新加坡中学生英文水平程度很高了 ,因为新加坡是第一语言英文的国家,至少要比国内的6级英文水平还要高一些.

初中英语是基础.有了好的基础,高中英语一点也不难

重复是最关键的。因为你要是不重复的话前面记的后面就忘了，所以一定要重复，也就是复习。

背单词最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！ 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处： （一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。 （二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。 （三）能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧！ 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。 背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!! 顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以*阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"， "a"， "oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。 如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能*和别人解释来掌握了。

你要提高背单词的效率，单词不应该是死记硬背，应该要根据每个读音都有字母组合，一个读音一个读音去背。 希望对你有帮助！！

根据音标啊 国际音标掌握了 记单词很简单的 呵呵 我都是记汉语意思不怎么好记

孩子初三了，也背单词可是英语成绩总是上不来可怎么办 因为学校教育方法不是很恰当，我上中学时英语也很差，天天就是背单词，听写单词，这样让人没有一点兴趣，上了大学以后，课程比较少，闲暇时我也常去图书馆看看书，学习学习英语，现在和中学生比听写单词我肯定比不过，但是在口语，交流上还是比较好的，所以这个也不能逼着背单词，还是自己的兴趣占首位 我是一名初二的学生,英语总是学不好,老师让背单词我也背,让背语法我也背,但是英语成绩总是上不来,怎么办? 你可以自己多去梳理一些语法规则，be动词，代词，冠词，形容词和副词的比较级，各种时态等，全部梳理清楚，并且找相应的习题来进行针对性的练习，语法书和资料到处都是，可以自己去找适合自己的 平时都读多看一些英文材料，你的英语课本就行，这样有利于增强语感，让你对英语更熟悉 基础的单词也都要牢记，但是不要死记硬背，尽量放到句子语境当中去记，自己可以创造一些灵活的办法，如谐音法，词根词缀法等，多用学过的单词造句子 针对考试的话，自己多去做题，但是不要做完就不管了，要善于自己分析出题意图、考点和解题技巧，争取下次不要犯同样的错误 成绩总是上不来怎么办 关键是要提高学习效率! 怎么提高学习效率 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皁白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强呼叫脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。" 孩子英语成绩不好怎么办，背单词总背总记不住怎么办？ 给孩子创造一个英语环境 例如让TA多听英语歌 多看英语电影 多听听英语广播 多用英语交流 让孩子根据音标规则来背单词 为什么我的英语成绩总是上不来啊 你在背课文的时候，要知道整篇文章的意思，要知道关键词是那些，还要记住生词。 单词什么的最简单了，首先吧，你得学会音标，还要懂得如何去拼，根据音节来记住这个单词。比如：immediately.[i"mi:diu0259tli] i 就是im mi:就是me diu0259就是dia tl就是te li就是ly 这样会读就会拼，当然，你还必须了解它的词性和意思。 不要觉得枯燥哦，最好在苦学之余找乐趣 孩子暑假后就上初三了，可是英语成绩很差，怎么办？ 建议您给孩子做新概念三册第一单元前面的测试题，看看他新二掌握的如何，如果成绩不理想，可以学一遍新东方的新概念编辑班，班上老师会带领孩子做更多的练习题，夯实孩子的语法基础。然后在初二的时候学习新概念三册效果会更好。 我孩子初中了，英语成绩总是上不去，有啥好办法呀？ 一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不 孩子不爱学英语怎么办，英语成绩总是上不去 据了解，脑机制理论的研究结果进一步证明，如果在快闪单词学习外语，该时期的大脑皮层活动区域与学习母语时的大脑皮层活动区域是相同的。因此家长最好开发下孩子的右脑记忆。太我用太奇的就很好，就说单词把，我现在一分钟就能记住一个单词，而且记一个准一个，再加练习巩固，听说读写样样精通，考试时候就算没见过的题型，只要我知道单词意思，就能选出正确答案，我的分数能不提高嘛。 我初二的 英语成绩迟迟上不来 单词短语什么的也都练了 可就是不行 首先，初二的学生能提出这个问题很不容易啊。表扬加鼓励一下~~~希望我提出的建议对你有所帮助。 我建议你不要单为了考试而学英语，要为了它的知识而学，这样你就有一定高度，视野也会拓展很多。 单词短语的话建议你从生活中学英语，在生活中积累，可以学学新东方的单词记忆法，用词根记忆，你最开始可能不适应，但一旦学会就会受益匪浅。 英语平时要多积累，多听多读多练多写。早上上学前可以听听力，早自习可以看看英语课文、单词什么的，要注意多应用。 英语的题平时也要做一些，作业要按时完成，考试前主要看错题。一定要弄懂错题的原因。可以多和老师和学习好的同学交流一下~ 最后，希望你的成绩能有所提升~ 我孩子主要是英语总是学不起来，每天也在看她背英语单词啊什么的，可是成绩就是上不去，怎么办？ 英语学习不是光背单词就行的,要从口语,听力,阅读和写作,语法学起的,所以她要列一个详细的学习计划,综合学习才能提高英语成绩.

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