2022仁化中学多少名副校长

学校普通类招生录取最低控制分数线为502分,指标到校录取最低控制分数线为472分。仁化中学介绍：仁化中学座落在美丽的国家重点风景名胜区、世界地质公园、世界自然遗产──丹霞山脚下，是仁化县的重点中学，于2010年6月通过了广东省国家级示范性普通高中评估，具有88年的悠久历史。学校现有教学班60个，学生2880人，教职员工288人，一线教师232人，其中特级教师1人，高级教师36人，一级教师145人，有研究生学历教师15人。仁化中学历来重视育人环境的建设，努力为学生营造一个优雅、和谐、文明的学习环境。在县委县政府的关心和大力支持下，仁中校园整体改造建设工程于2005年3月正式启动，于2008年底基本完成。改造后的仁中新校园前临锦水，后倚青山，绿树点缀，环境幽雅。教学楼美观气派、学校广场宽广洁净、“两庭”（倚山庭、思源庭）、“四园”（地理园、科普园、翠竹园、桃李园）规划合理,绿化带绿树成荫。校史展览室、英语角、英语俱乐部、心理咨询室、文化长廊、宣传栏、黑板报、广播站等一大批校园文化设施也得到了进一步完善。校园的文化氛围日益浓厚。与时俱进的校徽、校训、校歌、校风、教风、学风，进一步丰富了校园文化内涵。学校根据“德育作先导，全面育人，整体发展”的原则，以建立学习型班级集体为主线，以常规管理为依托，以学生心理教育为切入口，以德育教育的系列活动为主阵地，以德育研究为动力，切实开展学校德育工作。为提高学生可持续发展的能力，学校实行学生自我管理的德育模式。在班级管理上，以建立学习型班级集体为主线，通过各种教育形式（如建立值周班制度、早到校学习制度），培养学生的自主教育能力和自我约束能力，

仁化中学比仁化一中好。根据查询相关信息显示，韶关市仁化中学在韶关初中排行榜排名第二，而仁化一种排名第七，所以仁化中学比仁化一中好。

仁化中学体育艺术生的名额项目有体育项目、艺术项目。1、体育项目：如足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳等。2、艺术项目：如音乐、舞蹈、戏剧、美术等。

学校后勤工作以教学工作为中心，以为师生员工提供“优质、高效、全面”的服务为宗旨，以构建节约型后勤运作保障体系为目标，不断优化后勤服务意识，提升后勤服务能力。整洁美丽的校园、服务一流的学校食堂、舒适且功能齐全的学生公寓，为师生们创设了一个优雅、宁静、舒心的工作、学习和生活环境。

仁化中学是我的母校仁化中学应该比仁化二中情况好点仁中一直是仁化最好的中学校园和周边现在发展很好了什么都是新建的！今年过年回家去路过看了一下和我毕业的时候差太远了！！二中不是很了解不过肯定没仁中号发展机会就要看你自己了每个人都会有机会就看自己能力了！

近年来，在各级领导部门的关心和大力支持下，仁化中学全体师生发扬追求、执着、坚毅、奉献的“仁中人”精神，披荆斩棘，勇往直前，使学校教育教学工作迈上了更高的台阶，学校各项工作均得到上级领导部门的充分肯定和好评。学校先后获得“广东省教学水平评估优秀学校”、“ 广东省中小学校本培训学校”、 “广东省中小学教师培训实践基地”、 “广东省安全教育基地学校”、“ 广东省体育特色学校”、“广东省模范职工之家”、 “韶关市高考优胜学校” 、 “韶关市先进教育工会”、 “韶关市群体师德创优活动先进集体”、“ 韶关市语言文字规范示范校”、“ 韶关市教育系统关心下一代工作先进集体”、“韶关市文明单位”、 “韶关市中小学德育工作‘创新奖"”、“ 韶关市中小学生心理健康教育示范学校”、 “韶关市五四红旗团委”、“县高考优胜学校”等多项荣誉。尤其值得一提的是，因高考成绩连续七年取得优异成绩，仁化中学2007至2013年连续七年被评为“韶关市高考优胜学校” 和“仁化县高考优胜学校”。学校师生参加各类比赛也是佳讯不断，师生获县级以上奖励人数明显增多。 2012－2013学年，仁中学生共有324人次获得县级以上奖励，其中国家级奖励9人次；省级奖励 206人次；市级奖励87人次。教师共有221人次获得县级以上奖励，其中国家级奖励20人次；省级奖励 21人次；市级奖励45人次。2013年高考仁化中学再创佳绩。学校共有942名应届高三级学生参加考试，其中重点本科上线56人，本科上线451人，本科上线率为47.88%。总上线人数为916人，总上线率为97.24%，在全市八所县级重点中学中排名第二。重点本科上线率、本科上线率排名均为第三名。重点本科、本科、总上线人数超额完成市教育局下达的高考任务指标，各指标完成率在全市各所重点高中中均排名第一。

学生宿舍还是比较不错的，当然，具体的还是可以根据学校的布置来参考的标准间，八个学生一个宿舍，四个床上下铺一共八个床位吧。

489分。2021年仁化县仁化中学的普通类招生录取最低控制分数线是489分，而且学生的综合素质评价需要有29个A以上。

理1

从2008年开始，仁化就创建“省教育强县”工作多次进行了专题研究，召集相关部门对照教育“创强”指标，逐项梳理、寻找差距、商议对策，理清“创强”思路。通过分析，深化改革、加大投入、优化结构、整合资源，各类教育事业逐渐步入了良性发展的轨道，教育的综合实力有了较大提升，教育创强已有良好的基础条件。 通过逐年加大对教育的投入，千方百计保障教育经费足额到位，成为落实教育创强工作的坚强后盾。2007年以来每年对教育的投入都在亿元以上。基本解决了仁化教育的“瓶颈”。同时，仁化高度重视奖教奖学，在给高中老师每人每月增加200—300元不等岗位津贴的基础上，2007年以来，已下拨200多万元用于奖励高考优秀学校和老师，进一步鼓舞师生士气，提高广大师生的教学积极性。 各类教育协调发展。扎实推进从学前三年到高中阶段的十五年基础教育普及工作。全县小学适龄入学率达100%，初中入学率99.1 %，初中毕业生升入高中段比例98.7%，普职高招生比为45:55，“三残”儿童少年入学率达到98.6%以上，3—6岁学前三年入园率为85.4%，高中阶段毛入学率为87.2%。这些指标均已达到全省平均水平，符合创强《标准》。职业教育、成人教育也得到了较快发展。仁化中学顺利通过省国家级示范性高中的终期督导评估，广东省义务教育规范化学校建设走在全市各县（市）前列。 办学条件渐趋完善。县财政千方百计筹措资金，加大教育投入，基础设施建设成效显著。2007年来，全县共投资1.36亿元用于学校基础设施建设，投入5000多万元完成了仁化中学的改扩建工程，投资3000多万元建设仁化一中教学综合大楼。并投入1800多万元完成了农村义务教育学校危房改造工程等,极大地改善了农村基础教育的办学条件，促进了城乡教育均衡发展。投入20多万元建成了县教育信息网，同时，逐年添置了一批电教、微机等现代化教学设施，加快了教育现代化步伐，努力改善教育事业装备水平，全县各镇中心小学以上各类学校全部接入了广东省基础教育专网，实现了“校校通”。 教育资源日趋合理。按照“高中向城区集聚、初中向建制镇集聚、小学向中心校集聚”的原则，根据教学的特点和城市、工业发展的趋势，合理配置、优化布局县城和农村教育资源。仁化完成了全县学校第一轮布局调整，已调整撤并了58所薄弱学校，建立了县“城乡学校互助共同体”6个，同时，加快信息技术教育和英语教育的发展，全县中小学建有图书室、阅览室共30间，全县中小学共拥有图书量65.8万册。根据《仁化县教育发展总体规划》，正抓紧实施第二轮布局调整。学校布局的合理调整，使有限的教育资源发挥出更好的办学效益，学校办学更加规范，规模效益日益显现。 依法治教不断深入。仁化在财力十分紧张的情况下，一直坚持教育经费以财政拨款为主。2011年，全县财政全年预算用于教育事业的支出达到1.66亿元，占县财政支出的21.2%，依法保障了教育事业的正常经费，保证了教师工资的统一发放，教师待遇不断提高。建立了贫困家庭子女就学扶助机制，切实保障家庭经济困难学生接受教育的权利。实施义务教育“一费制”，严格执行高中招收择校生“三限”政策，招生、收费做到公开、公正和透明。 仁化全县中小学都积极创造条件争创省、市重点学校和示范性学校，优质教育资源不断增加，一定程度上较好地满足了人民群众对接受优质教育的需求。现有省一级高级中学1所（仁化中学），省义务教育规范化学校17所，促进了城乡教育的均衡发展。在全市通过评估验收的首批7个省教育强镇中，董塘镇和城口镇榜上有名，仁化机关幼儿园通过了省级幼儿园的评估验收。全县各镇创建教育强镇的热情高涨，为创建教育强县奠定了良好的基础。

有。仙居岩道观里面住着几个道士，主庙供着三清以及关圣人等，道观中有一个周杰道长在仁化县民宗局领导的陪同下，到仁化中学探访受资助的高一贫困学生张华同学，继续为其捐资助学。仙居岩道观位于韶关丹霞山里面。相传是张天师南游时居住的地方，后人为纪念张天师降白虎，救青龙的恩德，便在此建庙，供于香火。

　　一份让 面试 官眼前一亮的个人简历，首先必须在内容上充实。那么 保险 业务员的寄简历要怎么写?下面是我为你整理的保险业务员简历 范文 ，希望对你有用! 　　保险业务员简历范文一 　　目前所在：广州年　　龄：28 岁 　　户口所在：韶关国　　籍：中国 　　婚姻状况：未婚民　　族：汉族 　　培训认证：未参加 身　　高：183 cm 　　诚信徽章：未申请 体　　重：65 kg 　　人才测评：未测评 　　我的特长： 　　求职意向 　　人才类型：普通求职 　　应聘职位：保险培训师：培训讲师，保险内勤：，销售工程师： 　　工作年限：5职　　称：无职称 　　求职类型：全职可到职日期：两个星期 　　月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州,番禺区,南沙区 　　工作经历 　　中国平安人寿保险股份有限公司　　 起止年月：2010-01-25 ～ 至今 　　公司性质：民营企业　　所属行业：保险 　　担任职位：保险营销员 　　工作描述：从事保险销售工作。 　　2010年2月参与营业部日常管理工作，现任营业部经营管理委员会日常经营小组组长职务，负责统筹协调营业部日常工作。 　　2010年5月成为部门新人培训讲师，负责培训新进职员的销售技能、产品知识培训工作。 　　 离职 原因： 　　上海海逸科贸有限公司　　 起止年月：2005-07-01 ～ 2009-10-16 　　公司性质：民营企业　　所属行业：石油/化工/矿产/地质 　　担任职位：销售代表 　　工作描述：公司主要代理“盈创-德固赛(EVONIK-Degussa)”气相法/沉淀法二氧化硅(白碳黑)、碳黑、消光粉等特殊添加剂! 　　本人负责华南地区胶粘剂与密封胶市场的拓展、销售以及技术服务工作。特别了解二氧化硅在环氧、硅酮、聚氨酯体系的粘结剂中的应用。 　　离职原因：寻求更良好发展 　　台鹏电子表面处理(中山)有限公司　　 起止年月：2004-07-01 ～ 2005-05-01 　　公司性质：外商独资　　所属行业：石油/化工/矿产/地质 　　担任职位：储备干部 　　工作描述： 曾任职于制造部生产课机台主管，主要负责相关生产的工艺、药水的配制、机台维护以及组员的管理等工作。后又到品保部，担任QC、QA等职务，主要负责公司质量环境等系统的建立、实施、维护和改进中涉及本职位的具体工作项目实施;负责主要物料的日常进货检验、产品的过程检验和出货确认的实施和 报告 ;参与供应商评审的质量评审部分工作;工作周报、月报及年度报告;参与内部仪器校正和控制工作;负责客户投诉的处理的调查、分析、纠正的确认和跟踪;负责纠正预防 措施 的跟进，参与部门内外的质量分析和工作改进;完成上级布置的各项其他工作任务。 　　在职期间，适逢公司面临ISO9001的年度审查及ISO14001的申请，作为第一批本科储干，公司也给了我们参与策划工作的机会，最后取得圆满成功。并由于出色的表现，受到公司领导的表扬及重视。 　　离职原因：工作环境问题 　　 教育 背景 　　 毕业 院校：广东工业大学 　　最高学历：本科　　获得学位: 毕业日期：2004-07-01 　　专 业 一：化学工程与工艺专 业 二：工业分析 　　起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号 　　2000-09-012004-07-01广东工业大学化学工程与工艺结业证书118451200405000907 　　语言能力 　　外语：英语　一般粤语水平：一般 　　 其它 外语能力： 　　国语水平：良好 　　工作能力及其他专长 　　学习能力强，能迅速掌握各项技术知识。 　　 爱好 计算机应用，能熟练操作计算机Windows,办公软件Office,并掌握大量的计算机 网络知识 ，有8年使用计算机经历。 　　爱好文学。曾任仁化中学校刊《扬帆》特邀编辑，广东工业大学轻工化工学院院刊《晶花》主编，发表过多篇 文章 ，有一定文学功底。 　　有较强活动组织能力。仁化中学98届学生会副主席，广东工业大学轻工化工学院2001届学生会编辑部副部长，2001年第九届全运会开幕式表演广工大化工专业参演人员男生队长，参与组织策划多项活动，有较强的组织能力和较多的组织 经验 。 　　个人 自我评价 　　勤奋踏实，不好高骛远。认真负责，能够很快的掌握工作技能，工作之余不忘学习，努力提高自己的专业素质。 　　有恒心，有毅力。敢于直面困难，善于坚持，不到最后一刻决不退缩。 　　忠诚，诚恳。忠诚于企业，忠诚于自己，决不做对企业无益的事;诚实，不弄虚作假。 　　朴实。反对华而不实，决不浪费。 　　参加工作五年多，对工作生活多有体会。了解21世纪企业最缺的是人才，最难留住的也是人才，什么才是企业需要的人才?除了肯干，能干，还要忠诚!我觉得我拥有这些素质，勤、恒、诚、朴是我一直坚持的人生信条。我不是一个好高骛远的人，渴望找到一个能够长期效力的公司，这样也能给自己获得尽可能多的提升空间。希望贵司能给我一个机会，让我们一同成长! 　　保险业务员简历范文二 　　姓名 ： xxx 性别 ： 女 　　出生年月： 1983年x月x日 　　学校 ： xx外国语大学 　　专业 ： 外贸 英语 　　移动电话： xxxxxx 　　教育背景： xx外国语大学 英语 专业2002-2006.并获得学士学位证书 　　主要学科：《计算机网络及其应用》，《 英语 阅读》，《 英语写作 》，《高级写作》 　　《英语国家概况》，《英美国家选读》，《欧洲选读》，《综合英语1》，《综合英语2》，《口译与听力》，《高级 翻译 》，《英语 词汇 学》，《剑桥大学国际英语教程》，《标准日本语》等。 　　培训 经历 ： 出国 留学 人员日语 培训 ，清华大学CFP高级规划理财师 培训 　　日语水平 ： 口语熟练 　　英语水平 ： 熟练的听，说，读，写。通过英语专业8级 考试 　　计算机水平： 熟练操作Windows98/2000/XP，懂得计算机软件硬件的基本维护知识，能够解决常见的系统故障，了解C，Java等语言，具备一定的编程能力，掌握计算机网络的基本知识，熟悉TCP/IP等网络相关协议及各种宽带网络接入方式，熟练掌握Microsoft Office等应用软件及其他系统软件的使用。熟悉网络和电子商务，能独立操作并能及时高效的完成日常办公文档的编辑工作. 　　工作经历 ： 　　2003年4月——2005年4 月xx保险股份有限公司 业务 　　2006年6月-2007年3月 北京xxxx科技有限公司(行政) 　　2007年12月——至今xxxx(中国)有限公司副总经理助理 　　个性特点 ： 开朗 乐观 坦诚 勤奋 热心 自律 自信主要优点有较强的团队合作精神，善于与人交往与沟通;做事认真负责，具有很强的责任心和责任感;良好的口头表达能力及文字处理能力，熟悉办公室事务;具有创新能力，对新事物有很好的接受能力;有较强的组织能力，活动策划能力和公关能力;有积极乐观的心态，可很好的应对挫折和困难。 　　保险业务员简历范文三 　　某某某 　　? 137******** 　　? ********@163.com 　　出生年月：1980年1月 　　职业目标出单内勤、业务助理、单证管理员教育培训经历2002.09—2005.07 第二中学 　　2005.09—2008.07 职业技术学院 普通高中 大专 　　工作经历 　　2007.08—2008.03 实习 人寿保险有限公司 　　主要负责寿险的销售和跟踪孤儿单的后续服务工作。因业务表现好，试用期两个月后成为正式业务员。 　　2008.03—2009.03 园林设计 *****环境设计有限公司 　　负责园林工程的结构设计部分，曾参加过多个住宅区、市政工程的设计工作，如： 　　2009.05—2010.11 出单员 ******保险代理有限公司 　　主要负责公司内部单证管理、出单、续保定期提醒等工作。熟悉相关保险条款和监管规章，对出单录入和打印操作有一定认识，能根据业务员以及管理人员的需要做好单证和资料的管理，同时能对公司使用的相关设备进行维护和排障，使出单环节顺利流畅。 　　2011.03—现今 销售店员 ****茶叶 　　负责卫生、包装、销售、送货等。期间自建立货品数据库，成立与合作单位信息共享的平台。 　　自我评价 　　本人对于工作能持有良好的心态，尽自己的能力负责任地完成公司下达的任务，谦虚好学，有较强的适应能力，甘愿从基层做起，为人亲和友善，能与同事形成良好的人际关系。以往在保险行业工作中，我对保险行业产生浓厚的兴趣，我认为这对于我本人性格来说是一个不错的职业方向。我相信我能继续以高度的责任感和良好的心态从事新的工作，迎接新的挑战。

韶关市田家炳中学按分科分班，关于公布2021年韶关市田家炳中学补录及第三批次第一志愿普通高中招生录取最低控制分数线的通知各县（市、区）招生考试委员会，市属学校：经研究，韶关市田家炳中学补录及第三批次第一志愿普通高中2021年招生录取最低控制分数线及录取基本条件如下：一、韶关市田家炳中学补录最低控制分数线：516分。二、韶关市第五中学（一）普通类招生录取最低控制分数线：455分，且综合素质评价30个A，语文科成绩96分以上（含96分）。（二）体育艺术特长生录取按照学校自主招生方案执行。三、韶关市张九龄纪念中学（一）普通类招生录取最低控制分数线：478分，且综合素质评价23个A以上（含23个A）、5个B以上（含5个B）。（二）体育艺术特长生录取按照学校自主招生方案执行。四、乐昌市第一中学普通类招生录取最低控制分数线：524分，且综合素质评价28个A以上（含28个A）。五、南雄中学普通类招生录取最低控制分数线：507分，且综合素质评价11个A以上（含11个A）。六、南雄市第一中学普通类招生录取最低控制分数线：462分，且综合素质评价23个A以上（含23个A）。七、仁化中学普通类招生录取最低控制分数线：489分，且综合素质评价2

根据《关于举办2022年广东省学校国旗护卫队展示交流活动的通知》《关于印发<2022年学校国旗护卫队展示交流活动实施方案>的通知》要求，为充分展示我市新时代学校国防教育成果，我局举办了学校国旗护卫队展示交流活动比赛。韶关实验中学、曲江职业技术学校、乐昌市第一中学、仁化中学、始兴县风度中学、乳源瑶族自治县中等职业技术学校等学校参加了此次活动比赛。市教育局组织评审专家按照“学校国旗护卫队比赛评分标准”对所有参赛视频进行了评审，乐昌市第一中学、乳源中等职业学校获得一等奖；曲江职业技术学校、仁化中学、始兴县风度中学、韶关实验中学获得二等奖。

仁化中学座落在美丽的国家重点风景名胜区、世界地质公园、世界自然遗产── 丹霞山脚下，是仁化县的重点中学，于2010年6月通过了广东省国家级示范性普通高中评估，具有88年的悠久历史。学校现有教学班60个，学生2880人，教职员工288人，一线教师232人，其中特级教师1人，高级教师36人，一级教师145人，有研究生学历教师15人。

收，好像是5000吧，有关系最好

53分钟52.2公里2个红绿灯 途经：韶赣高速、京广线 韶关东站进入北江北路，行驶30米请直行，进入南韶路，行驶1.2公里进入环岛，进入大学路，行驶3.2公里靠右前方行驶，进入韶关东立交，行驶1.0公里靠左前方行驶，进入韶赣高速，行驶13.2公里靠右前方行驶，进入大塘立交，行驶850米右转，进入京广线，行驶27.3公里请直行，进入丹霞大道，行驶4.0公里左转，进入S246，行驶500米右后方转弯，从S246到锦江路，行驶70米左转，进入锦江路，行驶780米

仁化中学座落在美丽的国家重点风景名胜区、世界地质公园、世界自然遗产── 丹霞山脚下，是仁化县的重点中学，于2010年6月通过了广东省国家级示范性普通高中评估，具有88年的悠久历史。学校现有教学班60个，学生2880人，教职员工288人，一线教师232人，其中特级教师1人，高级教师36人，一级教师145人，有研究生学历教师

仁化中学历来重视育人环境的建设，努力为学生营造一个优雅、和谐、文明的学习环境。在县委县政府的关心和大力支持下，仁中校园整体改造建设工程于2005年3月正式启动，于2008年底基本完成。改造后的仁中新校园前临锦水，后倚青山，绿树点缀，环境幽雅。教学楼美观气派、学校广场宽广洁净、 “两庭”（倚山庭、思源庭）、“四园”（地理园、科普园、翠竹园、桃李园）规划合理,绿化带绿树成荫。校史展览室、英语角、英语俱乐部、心理咨询室、文化长廊、宣传栏、黑板报、广播站等一大批校园文化设施也得到了进一步完善。校园的文化氛围日益浓厚。与时俱进的校徽、校训、校歌、校风、教风、学风，进一步丰富了校园文化内涵。

仁化县城有两所 仁化一中和仁化中学

在韶关的排名是第四，前三名分别是北中、市一中、南雄中学。至于广东我就不知道了，

以前看过一篇文章，就写的这个。很多人认为是氯化铵水解使溶液呈酸性使氢氧化镁溶解的，但改用醋酸铵（溶液呈中性）溶液与氢氧化镁悬浊液混合发现氢氧化镁还是溶了，所以真正的原因是Mg(OH)2电离出来的氢氧根离子与铵根离子作用生成一水合氨。

名师工作室送教下乡活动总结范文 　　为充分发挥新一轮(2018-2020年)广东省中学名教师工作室的师范引领和辐射带动作用，完善城乡教育相互联动和促进机制，提升乡村学校教师的教育教学能力，在广东省教育研究院教研员杨计明和韶关市教育研究院教研员梁志荣等多方领导的鼎力协助下，XX工作室一行共16人于2018年12月13日至16日组织开展了到广东省韶关市仁化县和南雄市的送教下乡活动。本次活动的内容主要分三类：初高中的同课异构研讨、专题研讨和经验交流、植物分类学专业学习和华南虎繁殖驯养参观学习。下面就活动内容进行简明扼要的介绍。 　　 一、初高中的同课异构研讨 　　本次同课异构课分别在韶关市仁化实验中学(初中)和韶关仁化中学(高中)进行，授课的内容及授课安排如下表： 　　郭建瑞老师在设计《吸收作用》时，对教材进行了处理，由原来教参中设计的两个课时改成一个课时完成。围绕细胞的吸水和失水的条件这个重难点，郭老师设计了多个环节来进行突破：第一个环节是通过挂图来进行看图分析条件，第二个环节是通过对烧苗现象的分析巩固条件，第三环节通过糖拌番茄再考察同学对这个知识点的掌握情况。在问题的设计方面，郭老师单刀直入，但是层层递进，例如，通过观察到水少了的现象，设问水去哪里了?如何来解释这种现象?郭老师利用了多种教学手段，例如挂图、实验观察、小组合作等不仅深深吸引了学生，也培养学生了的观察能力、分析问题的能力、阅读能力、表达能力。 　　叶秀球老师通过让学生回顾《吸收作用》第一课时的内容进入第二课时的讲授，本课时的重点是无机盐的吸收和对植物生长的重要性。叶老师主要通过设计问题串引导学生层层深入思考和理解无机盐对植物的重要性，并结合仁化县是种植县的实际，让学生明白学好本节课对自己生活和未来工作的重要性。叶老师扎实的语言驾驭能力和课堂掌控能力值得我们学习。 　　邓彩霞老师的通过板书教学目标，使教学目标非常明确，并紧紧围绕本节课的教学目标展开教学。邓老师对每个重要知识点都设计了问题串，而且问题的设计非常符合当地学生的思维水平，既能激发了学生思考的热情，又很好引导学生从不同角度分析教学内容，培养了学生的逻辑思维能力和表达能力。邓老师的语言精练，板书非常工整有条理，可以看出教学基本功非常扎实。 　　梁晓敏老师在本节《种群数量变化复习课》中，达到了以下几个目的：一是落实课本的知识，帮助学生梳理本节课的重点知识“J”型曲线和“S”型曲线的概念、条件、特点与实例，突破其中“λ”“K值”等相关概念的理解与应用等难点。二是实现知识的前后联系，与本节课相关的知识点包括出生率、死亡率、进化、生物防治等跨章节跨模块的知识，梁老师借助知识回顾或练习讲评帮助学生加以整合。三是着重培养学生的答题能力、答题规范性，提高学生的解题能力、语言表达能力。通过讲练结合，提高学生的解题能力，及时关注、反馈学生在答题过程中出现的问题并及时纠正、点拨;通过强化学生对曲线图的分析，及曲线中横纵坐标的"建立，提高学生的曲线分析能力;通过“开火车”等形式调动学生的学习积极性，让学生做“小老师”等形式让学生充分表达，提高学生语言表达能力和逻辑推理能力。四是将模型建构的方法在学习中加以应用，由于本节课涉及模型建构的知识点，因此在课堂上要体现出模型建构的方法，并加以应用。通过将模型建构的方法与实验探究步骤进行对比，明确两种增长曲线的数学模型是通过实验探究得到，进而利用模型建构的方法进行酵母菌种群数量变化的分析，并借助板书上构建的概念图进一步说明模型建构可以灵活运用到平时的学习中。 　　纵观这些课，尽管课的内容不同，但我们可以从中领略到讲课老师们的风采，并且有许多值得我们学员学习的地方，如教学目标如何突出、教学重难点如何突破、如何做到教学思路清晰、如何培养学生的能力等。 　　 二、专题研讨和经验交流 　　本次送教下乡活动除了进行了同课异构外，我们还举办了多个不同内容的专题讲座，而专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。我们在本次活动中开展了以下的专题研讨和经验交流： 　　杨计明教研员的讲座主要分两部分，一是教师专业发展方向、途径，二是基于科学核心素养的教学设计。杨老师认为教学设计应以学生为本，设计可以从学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态等方面考虑;另外，还得考虑教学设计的“时空观”和“质能观”，即要给予学生发展科学思维的时间、给予学生发展科学探究的空间、给予学生形成生命观念的物质、给予学生增强社会责任的能量等。 　　梁志荣教研员针对韶关初中实验的开展实际情况，认为在新中考下教师首先要重视生物实验教学，因为生物实验是生物学的重要组成部分;其次，积极做好初中生物学实验教学的准备工作，依据课标，明确考试内容，并且尽早盘点本校现有的实验器材是否足以满足教学，如果不够，尽快上报学校要求学校购买，而且作为生物教师必须熟练掌握每一个实验的操作技能;第三，创造条件、因陋就简地开展生物实验教学，可以采取分类整合、螺旋推进、用好资源、减负增效等策略。 　　郑曙烁老师从微课制作、整合课例、资源库建设、自制教具模型等方面为我们介绍了如何进行中学生物教学资源与信息技术整合。其中郑老师谈到，目前市场上的教具陈旧，很难找到合适好用的教具，他想到利用3D打印机设计教具，并且尝试做了一些教具，效果很好。这让人印象深刻，值得尝试和推广。 　　梁剑章老师注意介绍了科组校本课程研发和课题引领与共同成长。其中科组校本课程研发的思路是学科竞赛与校本课程研发并进，培养教师和学生的创新精神以及学科素养，一是通过社团、选修、学科竞赛，培养创新精神，拓宽学生的生物学视野，二是通过校内一系列的竞赛培养学生的思维，如高一寒假的课本重点插图创意临摹比赛，高二的知识网络构建、高三的生物思维导图比赛等。 　　薛艳芳老师获从什么是获取信息能力、解答获取信息试题的方法、培养获取信息能力的策略等三个方面讲述获取信息能力的培养。其中，薛老师认为解答获取信息试题的方法可以分步进行：第一步是判断信息题，提醒自己信息题的题干篇幅往往较大，信息题往往是区分度很大的试题，值得你慢下来好好作答;第二步是息种类不同，处理的方法也不一样，如果是文字信息，而且文字多内容复杂，则可以进行信息转换，换成简图或流程图，如果是图表信息，则可以进行变量分析;第三步是新信息要与教材考点结合进行解答试题。 　　XX老师带领我们来到南雄实验中学，一是参观学习，二是指导该校进行生物园建设。在该校领导的带领下，吴老师和学员首先参观校园，并对拟建生物园的区域进行丈量、土壤的初步分析和留样，然后与该校领导就生物园建设的一般流程和建设预期效果进行充分沟通。 　　本次开讲座的教师是我省教育研究的专家和一线教师。作为一线教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且作为教学第一线的实践者、改革者，他们有将理论转化为实践的经历并有深刻的认识和理解。因此讲座内容更贴近山村教师的需要，从而更能进一步帮助解决山村教师的理论观念问题，促进山村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。 　　在专题讲座后的就讲座的内容本工作室成员和当地教师进行了深入的交流和探讨，在交流中无论是当地教师还是本室成员都能畅所欲言、有感而发，可以明显感到当地教师在本次活动中深受启发，并且有所收获。 　　 三、植物分类学专业学习和华南虎繁殖驯养参观学习 　　在学校的交流学习后，我们在韶关学院植物分类专家马教授和刘教授的带领下来到韶关丹霞山山脚下(非景区)，进行植物分类学习，认识丹霞山地区植物分布特点。在两位教授的讲解中，我们重新认识了五指毛桃、排钱草、猪殃殃等植物，仿佛又回到大学植物认种的时光。两位教授还特意带我们参观了在丹霞山的一个石斛的种植基地。在基地中我们看到了长在石壁上的石斛，通过基地主人的介绍我们知道了石斛的结构、分类、生长特性等，让我们对石斛的认识更加全面。 　　丹霞山的活动结束后我们来到坐落于韶关国家森林公园的粤北华南虎驯养和繁殖中心。在该中心的两位专家带领下，我们参观了该中心的华南虎幼儿园，并在参观过程中积极向两位专家了解关于华南虎繁殖和驯养的方方面面，如，是否会用人工授精帮助华南虎进行繁殖?是否会喂养活物?人工选种繁殖是否考虑近亲繁殖?如何减少近亲繁殖?等等一系列或简单或复杂的问题在专家的指引下都一一得到满意的答案。我们认为，粤北华南虎驯养和繁殖中心既是一个干实事的科研单位，也是一个不可多得的科普基地，值得好好推广! 　　为期四天的送教下乡活动在寒风细雨中开始，在暖阳高照下结束。本次活动充分发挥我工作室优秀教师的引领和示范作用，促进山村中学教师的教育教学水平的提高。每位上课老师和开专题讲座的老师都本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。我们老师深厚的教学功底、清晰的教学结构、严谨细致的治学态度，赢得了当地老师和领导的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂教学理念和教学风采。当然，对于本工作室的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。因此，这是一次“双赢”的活动! 　　在此，诚挚感谢促成这次送教下乡的各方单位和领导! ;

陶行知德育思想给当前中小学德育工作以启示就是：注重情感教育，发展高尚品德。以下是详细阐述：1、情感教育的重要性情感教育是陶行知德育思想的核心之一，他认为教育首先应该针对学生的情感需求，培养学生的爱、理解和同情心等优秀品质。我们需要更多地关注学生的情感需求，建立更亲密的师生关系，创设积极向上、温馨互动的课堂氛围。2、德育与智育并重陶行知认为道德修养和智力是不可分离的，培养出有道德修养的具有智慧的人才是教育最终的目的。我们需要将德育融入到课程教学中，通过各种途径让学生在学习过程中对美好事物、社会责任等方面有更深入的领悟，从而发展全面素质。3、“德育与言行并举”的原则陶行知认为，言传身教是德育中非常重要的一环。作为教育者，我们需要身体力行，用自己的优秀品质影响学生，让学生在模仿中发现自己的不足并逐步成长。4、注重社会实践、培养实践能力陶行知德育思想强调要把道德学习与社会实践相结合，让学生在实践中感受和理解道德修养的核心价值。鼓励学生参加志愿服务、社会实践等活动，提高学生实践操作能力与道德素质。5、注意教育方法的创新陶行知认为儒家传统教育方式在现代社会已然过时，需要采用新的教育方法，如让学生自主学习，发展批判性思维，倡导以学生为中心的教育等方法来实现教育目标。总之，陶行知德育思想给当前中小学德育工作以启示就是在情感教育，并让这个德育教育体系与现代教育体制相结合，注重培养学生的实践能力和批判性思维，也要注意教育方法的创新，才能实现德育新一步进。

咸宁市这么大你问具体啊，就咸宁温泉这边就有好多如：咸高、温高、青高、红旗路高中、东方外国语、鄂高、横沟高中等比较常说。希望采纳

楼盘名称：恩施松润·书苑新城 别名：书苑新城|松润·书苑新城 城市：恩施楼盘位置：叶挺路156号（叶挺纪念馆旁） 开发商：恩施州松润实业有限责任公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,高层,板塔结合, 公交线路：依山近水，处于闹中取静之所，毗邻书院中学、叶挺纪念馆，紧邻前往恩施南四县和北一市的交通要道之一209国道，项目配套设施完善，交通便利，环境清新优雅 其他交通方式：3路、11路公交途经舞阳坝直达火车站，让你的出行无忧。规划信息：其占地面积为24304.7平方米，容积率，绿化率30%，共0栋楼，停车位778 周边配套：周边配套：书院中学、叶挺纪念馆 周边景观：叶挺纪念馆、龙鳞宫 周边公园：叶挺将军纪念馆 周边学校：书院中学 周边交通：11路、3路、29路公交至书苑新城站下车即到（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用 作文 吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、 想象力 、思考力和 记忆力 的重要手段。以下是我为大家整理的 传统 文化 伴我 初三作文 ，希望能够帮助到大家。 传统文化初三 优秀作文 1 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 春节 ，是我国最传统的节日，也是我最喜欢的节日，每年农历的正月初一，便迎来了春节。春节习俗众多，便也给我们带来了许多乐趣。 贴春联 春联也叫门对、春贴、 对联 、 对子 、桃符等，是我国特有的文化形式。每逢春节，家家户户都会贴上喜庆的春联，抒发美好愿望。有的人家也会贴福字，表示对幸福生活的向往，有的人家干脆把福字倒过来贴，意为“福到了”民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。剪纸在民间也备受欢迎，人们爱把红色的纸剪成各种图案，贴在窗户上。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。 蒸年糕 蒸年糕，年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。各地年糕做法也有不同，因地而异。北京人喜食江米或黄米制成的红枣年糕、百果年糕和白年糕。而河北人则喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具。例如苏州及宁波的年糕，以粳米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。甜味的年糕以糯米粉加白糖、猪油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精细，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。年糕也成了人们的最爱。 拜年 大年初一早上起来，人们的第一件事便是拜年，穿着新衣，走亲访友，将最亲切的问候送给别人。春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱无疑成了孩子们的向往。春节习俗众多，但每件都是对美好生活的憧憬。中国的传统文化令人自豪。走近传统文化，感受文化气息。 传统文化初三优秀作文2 所谓传统文化，可以说是一个民族丰富的特色，一个国家独有的标志，一段历史熔炼的精髓。 中国的传统文化可谓是五彩斑斓了，可以是建筑，书籍，服饰，它包罗万千，丰富广博。就如中国传统文化中最具代表性的神物“龙”的形象。其实龙本不存在，它只是古代的人们为拥有神奇力量的向往，因此作为自己民族的图腾，有着鹿角、虎须、蛇身、凤爪等多种特征，融合了多民族的文化。龙就似我们我们中华民族，象征着中华民族的传统文化，反映了中华民族对伟大神力向往的美好理想。 “中华汉字，生动形象”，在我们的日常生活中与我们关系最密切的就是汉字了，这也是我们“传播文明，盖世无双”的传统文化之一。它的特点嘛，就是“对联形式，汉子独创，左右工整，能简能祥，既便言志，又供观赏。”说起汉字我们无不想到书法文化。值得赞扬的是，即使书法的年龄远远大于我们现代人，但我们间的距离却似穿越的效果。在此，我也是书法的传承者之一，它的美感“篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔，。我也深有体会。对于写书法的传统用具——毛笔，柔软优雅，创作的字体有胖有瘦，或直或曲，时而粗糙时而顺滑，无不体现着各种线条的美感，无不透露着写作人当时的心境。然而西方人用的钢笔却只能将字死死地呆呆地“刻”在纸上，所以西方国家没有书法这一说。这就是中华民族先辈的智慧结晶，也是中华民族传统文化的独特，值得我们华夏子孙传承。说到书法，我便想起中考语文要提高分值，会在书法和文言文方面加以重视，这样一来就对我们中学生了解掌握中国传统文化做了进一步的要求，传统文化进入校园考场啦!由此可见，传统文化的重要性，我们也应该了解重视它。 反观我们现代社会，经历多次战事，以及全球化资本主义的冲击，一再使得文化的传统根基早就如同一片风中摇摇欲坠的枯叶。再加上我们的经济日渐富裕，西化的生活方式在中国人的生活中也越来越普遍，但这也不能是我们的心灵感到满足。如何重新找回中国传统文化中固有的美感，继续传承它呢?那就得扎根于我们的生活，就当我们对传统文化多一些关注，多一些了解吧! 传统文化初三优秀作文3 静悄悄的新年像极了一个普通的周末。 昔日的 年画 、鞭炮和祭祖活动了无影踪，中国人最传统的新年文化似乎已逐渐被一次年夜饭、一台春晚和几条拜年的短信所取代。然而，安静的新年只是中国传统文化流失的一个表现。当韩国端午祭申遗成功，当我们内蒙古族的马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，当成影戏成了印度尼西亚的“传统”，当埃及和韩国在争夺中国造纸术的发明权时，每一个中国人都应当在情人节的玫瑰和 圣诞节 的铃声中觉醒。我们应当重新回顾中国博大精深的传统文化。那昔日的辉煌为什么如此轻易的被我们遗忘?那些正在一日日流失的中国传统文化的出路究竟在何方? 中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的 传说 和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。西方简明快捷的文化似乎更易被接受，但中国文化的横深和纵深是不容许被遗忘和取代的。在经济平稳快速增长的时代背景之下，每一个中国人，每一个华夏儿女都有责任深思中国传统文化得以保存并流传的 方法 。在某种意义上，那是中华民族得以稳站世界民族之林的出路，那是一个以礼治国的民族得以丰富和充实的出路。 虽然那瑰宝仍以痛心的速度流失着，但我们还是看到关注的目光正移向它们。 举世瞩目的奥运会开幕式便是最好的例证，在那次盛会上，我们看到了千人击缶的恢宏场面，我们听到了“有朋自远方来，不亦乐乎”的古诵，我们被昆曲的悠扬感动，我们被活字印刷术的精妙而慑服。张艺谋倾尽心血向世界展示了一个文化悠远的东方古国，也向每一个中华儿女诉说了传统文化的价值和珍贵。 当越来越多的省份开始把民俗民风申入国家非物质文化遗产，当新年的钟声敲响时我们又可以听到喜庆的鞭炮声和飞舞的秧歌彩带时，当在传统节日里我们都有机会去重温过去的习俗时，我们有理由相信，中国传统文化的出路不再是个让人永远担忧的问题，中华儿女终会将每一个传说每一处风俗留给后人，手 手相 承。 我们看到中国传统文化的出路通向光明。 那静悄悄的新年，有了鞭炮的祝福，有了庙会的欢庆，有了昔日的味道。 传统文化初三优秀作文4 只是后来，我回到大连，回到妈妈身边。她的工作总是那么忙，忙到无暇顾及节日的到来，更不要说为我系彩绳了。 被忽略的端午，我已过了好几个。竟也习惯了没有彩绳的节日。只是当看到同学手上带着五颜六色的彩绳时，我虽然会不屑一顾，说那是小孩子的东西罢了。但心中，还是会想起奶奶，想起那童年用爱 编织 的端午的彩绳。 屋檐上的水滴随着时光的推流而一滴滴地掉落在那堆积了一厘米深的小水晕中，泛起了小小的涟漪，望着眼前这一雨纷纷的美景，忽然一阵粽叶香，耐人寻味。 “菊花园，炒米饼，糯米团，阿妈带我去睇龙船……”这是小时候奶奶抱着我，在 端午节 时嘴中念着的歌谣。而这种古老的气息还能代代相传吗? 走进厨房，家中还是那种老式的灶台，有两口大锅，均由柴火烧制，容量十分大，我想，在爷爷奶奶他们那一代，家中要生存的人很多，所以先前的灶才会是这样的吧。在这时，只见奶奶将用油炸葱头的“葱头油”捞起，放在一旁的小碗中。接着掀开另一锅有拌着许多什么蒸咸蛋，五花肉，鹌鹑蛋，花生……一切适合的东西，奶奶一样也不错过。因为再包之前，这些食物都未煮熟，因为害怕太油，所以我帮着奶奶一起弄。我们首先清洗粽叶，“呀”一不小心就被这粽叶的边缘割破了手，轻微的流血，更映衬出我对这粽子的喜爱，瞧去，奶奶正眉开眼笑的哼着小曲，包着粽。 双手平摊，在手心先放上一个粽叶，用大拇指夹着，来一个90度的完美弧度，使粽叶上有一个圆锥形的凹形，然后以3：2：1的比例调配米，鹌鹑蛋，五花肉，一层压一层，最后，再拿一片粽叶“封顶”，用一 种植 物的叶子绑上，放在篮子里，准备下锅。一只布满皱纹的手和一只细皮嫩肉的手在一起忙的不亦乐乎。 这细细的粽香，环绕了整个屋子，忽然，听见弟弟对着电话机喊了一声：“小姑，等等你回来的时候给我带一个汉堡跟一个芝士味的比萨，谢谢。”顿时，屋子里的气氛僵硬了，空气似乎要停止了流动，奶奶在这制作着中国的传统食物，而这新时代的小男孩却要去品尝外国的“快餐”。 这份古老的传承是否即将遗失了呢?若不是，那又能传承多久呢?这一切的一切，是否会成为那黑白史书上的记载呢? 传统文化初三优秀作文5 在人类发展的历史上，四条文明的长河从悠远的历史向我们奔腾而来，三道水痕渐渐淡没或干枯，只剩一汪江水还打着旋儿，涌向更远的未来。然而，我们作为这条河孕育出的子孙，是否还坚守着她名为“文化”的江水，是否还保持着我们作为“龙的传人”的骄傲? 每个人，都有义务，有能力传承我们的文化。民国政界名家吴国桢，于暮年在美国完成了《中国的文化》一书，虽然那时，他早已过了年少气盛的年龄，甚至身在异土，但他心在中华，还有着拯救中华传统文化的信念，所以能够著成这本简单易懂，却又不失科学性与深刻道理的名作。可见，无论年龄与地位，无论家世如何或者身在何方，只有你有一颗热爱文化的心，都能将文化传承甚至发展下去。 坚守传统文化也是意义重大的。不仅要从个体努力，也要从政府，从国家，保护这一文明的领土不再受任何玷污。韩国，是申遗大国之一。零五年，在端午节申遗中，我国落败;后来，他们提交了“风水”的申遗书;现在，他们又将目光落在了“火炕”上。越来越多的传统文化披上了别国的外衣，成为他人的遗产。若再这样下去，我们的子孙回首，只能看见一片冠着其他名称的历史。文化对一个国家来说，是区别于其他地区的民族精神的体现，是代表它千年历史的结晶。若一个民族失去了文化，人民也将无法在世界中找到自己的归属。由此可见，传统文化对一个国家的重要性。 保护传统文化，已是迫在眉睫的紧事。传承至今的工艺与习俗，都是千百年炼出的精华，无论失去哪个，都会给我们带来不可弥补的巨大遗憾。现在，愈来愈多的人意识到了它们的重要性，也开始着手去保护。为学生开设讲座和课堂;给节日设立假期;通过网络为将失传的工艺寻找继承人……。我们应尽一切努力，去保护流传下来的文化! 传统文化带给我们的，不仅是各种名号，或看似离我们十分遥远的专有名词;更是四大发明的伟大，是各种节日的丰富多彩，是四大文明古国无上的骄傲!这些文化，组成了我们的宏伟的历史，也造就了我们辉煌的今天。我们也应抱着感激的心情，去坚守我们珍贵的传统文化! 保护文化，传承文化，发扬文化，愿每个中国人，都能为这传承的文化感到无尽的骄傲与自豪! 传统文化初三优秀作文相关 文章 ： ★ 中国传统文化优秀作文10篇最新 ★ 传统文化的作文初中优秀作文 ★ 传统文化话题初中作文合集 ★ 关于传统文化的优秀作文范文5篇 ★ 弘扬中国传统文化优秀作文范文10篇 ★ 传统民俗文化优秀作文5篇 ★ 中考英语作文:保护传统文化3篇 ★ 传承中华优秀传统文化作文【10篇】 ★ 我爱优秀传统文化满分作文5篇 ★ 传承中华传统文化作文范文10篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的遇见外星人600字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 清晨云雾缭绕，我沉静在一个梦幻般的花园里，走着走着，遇见了一个外星人，她有两只三角形的尖耳朵，一张方形的脸。一双弹珠般的大眼睛炯炯有神，方形的脸上还长着一个挺拔的弯钩鼻。头顶竖着两个鹿角，身体是粉红色的。看起来十分可爱，我有些惊讶，但一点也不害怕。 我慢慢想靠近她，开始有些紧张，还有些发抖。她用那双惊慌的大眼睛上下打量着我，确定我不会伤害她了才开始和我交流，我们聊得很投缘。她对人类的环境感到十分的新奇。 我还邀请她去我们家做客，她看到我有一个温馨的家庭表示特别羡慕。爸爸妈妈也很客气地和我一起招待了她，为她准备了许多好吃的，她说自己像是到了天堂，感觉特别的幸福。 晚餐之后她翻阅课我的作业本。惊讶的说：“你们的作业好难，1+1不是等于田吗？怎么等于2呀？”她又看着我两分钟跳绳可以跳330下，更是吃惊。她说：“我在月球上一跳就都跳不了，还飘着……”我告诉她，那是因为地球有引力。她又惊又喜地感叹到：“原来地球那么神奇，等我回去了，一定要把这些知识和我的"朋友们分享。”我打开电脑和英语老师对话，此时正是我上在线的英语课时间。一开始她被电脑里的外教热情的招呼吓得直躲我背后。我告诉她，老师在电脑里呢，我们只能和视频对话。我告诉外星人这是电脑，通过互联 网传播发送过来的视频。她连连点头说：“哦，哦……原来人类那么科技那么发达。”接着我做了一个风的模拟实验，她看了又感叹到：“这个实验太神奇啦，我要邀请你和你的朋友一起到我们太空去，为我们那边的人传播知识。“ 我高兴地回答说：“那我一定努力学好科学知识，搭乘你的飞船到太空去……”

《中小学德育工作规程》第五条规定： 中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

茶园新区已成为重庆地产界的“网红”，吸引了金科、保利、融创、荣盛、恒大等品牌房企相继入驻。 金科联发東悦府选址茶园北新都汇，地处茶园新区渝巴路，是政府重点关注规划的新区之一，也是一个正处于发展中期并具有巨大市场的版块。该项目总占地面积约为163979㎡，建筑面积约为370000㎡，共分两期开发，物业产品丰富，包含高层、洋房等产品。项目打造高层品质宜居区，还基于不同年龄段人的生活需求，匠心打造全年龄社区空间：儿童乐园、长者公园、运动场所、萌宠公园、架空主题空间等多方位解构全生命周期需求。 从交通上看，金科联发東悦府周边的立体交通网络已成型。业主可选择轻轨、公交或自驾等多种方式。 目前，6号线贯穿茶园新区，项目附近的是轨道6号线刘家坪站，。业主可在刘家坪乘坐地铁快速到达解放碑、观音桥、北碚等区域。 此外，茶园新区规划了“三桥五隧三轻轨三环一道”城市立体交通路网，出行便捷。“三桥五隧三轻轨三环一道”指的是千厮门大桥、东水门大桥、寸滩大桥、慈母山隧道、南山隧道、真武山隧道、江南隧道、鹿角隧道、轨道6号线、8号线、12号线、内环和外环高速、东站东环线和通江大道。 在教育配套上，项目周边还有珊瑚中学、珊瑚小学、天台岗小学分校、城南家园小学、重庆11中、茶园新城中学等教育资源。 在商业配套上，近两年，茶园片区的商业配套也逐步成熟。其中，悦地购物广场、奥园广场、中铁万国城商街相继开业，茶园新区的居民也可以享受就近购物、观影、娱乐、休闲、就餐等便利。 在医疗配套上，金科联发東悦府周边有东南医院、重庆城南医院、西郊医院、重庆第三人民医院（三甲医院）等医疗资源，为业主健康保健护航。 综上所述，政策自身的利好，茶园板块吸引了众多品牌开发商进驻，使得区域价值逐步攀升，而金科联发東悦府的价值也水涨船高。金科联发東悦府地理位置优势凸显，靠近轻轨6号线，且项目附近也有公交站，出行便捷。并且，该项目周边的商业、医疗、教育等配套都比较齐全，为宜居此地奠定基础。无论是理财还是自住，都是不错的选择。希望以上回答可以帮助到您

孙蔚如向国民政府和陕西民众盟誓：余将以血肉之躯报效国家，舍身家性命以拒日寇，誓与日寇血战到底！但闻黄河水长啸，不求马革裹尸还…… 在抗战初期，日军倾十余万兵力，苦战三年，竟未能越过中条山一步。这在抗战初期确属罕见。而坚守中条山的，竟是武器装备低劣、受蒋介石排挤的杂牌军西北军。 一群清一色的号称“冷娃”的陕西子弟兵，在中条山坚持抗战近三年，先后粉碎了日军的11次大扫荡，把不可一世妄言三个月占领中国的日本鬼子拒阻于潼关以外，使其进入关中掠占西北的梦想死于胎中。抗战八年，日军占据了东、南、北大片领土，却一直无力西进，这一切都得之于中条山战役的伟大胜利。日本鬼子不仅未能踏进潼关一步，而且付出了惨重代价，仅“6·6”会战一役，日军排长以上军官的骨灰盒层层叠叠垒堆了1700多具。这是八年抗战中取得重大战果的战区之一。 在关中一部县志中，满满十余页的抗战烈士名录，他们全部死于中条山战役。那个时候，该县人口不满一万，而在此战役中捐躯者竟有一千多人

西洋楼——罗马的我只知道这个1

温江中学文化路分校是属于温江中学。根据查询相关公开信息显示：。温江中学-实验学校，地址是四川省成都市温江区文化路201号。

　德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。经过多年班主任工作实践我总结出一点德育工作经验主要有以下几点：　　1 教育说服法　　教育说服法是通过“晓之以理”启发和引导学生自觉地接受社会道德行为准则，改正错误的道德观念，从而指导道德行为的一种教育方法。现代心理学认为“教师晓喻的道理和提出的要求，只有在学生心悦诚服时才能转化为学生的道德要求，进而产生道德动机推动道德行为 ”因此，如果学生对教师讲的道理不能理解和接受，压制和强迫不但不能取得预期的教育结果，还会产生负效应。因此教育说服法就更显得必要和重要。教育说服法很多，如主题班会、思想品德课、座谈会等。下面谈谈我作为班主任的一些常用方法。　　2 情感陶冶法　　积极的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素。因此，创设富有强烈情感色彩的教育情景，使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶，从而陶冶情操、修养品德，既是品德教育的重要内容，又是品德培养的有效方法。　　高中生学习和活动所处的主要是在学校和班级中，其道德认识有很大一部分是在学校和班级的环境中形成的。因此，校风和班风是一个特定而典型的道德环境，对学生是一种异常活跃的教育因素，它对学生的思想意识、道德情操、行为习惯等，多会产生直接而巨大的影响。所以，对于一个高中班主任来说，能否经过努力引导学生共同营造一个积极向上的班风，关系到能否为学生品德的培养创造一个健康的道德环境。我在建设班风的实践中越来越感觉到优良的班风可以使整个班级形成一种强烈而感人的气氛，优良的班风能充分地发挥情景教育的功效，对学生产生巨大而无形的“渗透性”影响，使学生自然而然地接受它的熏陶、感染和同化，引起情感的共鸣，不由自主地接受它的“指令”，从而达到“修身养性，壮情炼志”的目的。良好的班风之所以有如此大的教育影响作用，是因为在这种良好的道德情景的陶冶下，可以使学生具有明确的是非标准，对来自各方面的影响，能明辨是非美丑和善恶荣辱；同时，这种良好的道德情景中有健康而公正的集体舆论，这种舆论对每个学生具有某种威慑作用。在这种健康舆论的陶冶下，可以使学生的道德行为不断扩展与发扬光大，使错误的道德行为受到谴责、抑制甚至消除。　　3 实践锻炼法　　学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于高中生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强，而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好，能满足他们的多种需要。我在实践中也大量地采取各种实践锻炼方式，创设各种情景，在课堂上让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施，然后以探讨的方式附于集体讨论法，最终得出一定的道德评价。　　4 耪样模仿法　　耪样模仿法是引导学生通过模仿英雄模范和其他先进人物的思想言行，促进良好品德形成的一种教育方法。班主任作为一名教师，不仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。班主任与学生朝夕相处，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生。在学生心目中，班主任是最直接效仿的榜样。为了充分发挥自身的榜样，我作为班主任，要学生做到的首先自己做到，一方面对学生传授道德规范，另一方面努力加强自己的品德修养，努力做一个高尚的人。在与学生的交往中，严格要求自己，处处以身作则，既重言教，又重身传，努力做学生修养品德的表率。　　知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。　　思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。　　(1)以情育情，以情动人。情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。我曾带过一个班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起……

司母戊方鼎，人面纹方鼎，大盂鼎等，都是比较有名的

牡丹区公立高中：一中、二中、三中、四中（职业高中）、五中（在曹八寨，乡镇高中）、六中（附中） 私立高中：一佳（一中分校）、曹州一中（二中分校）、大同中学 县城高中：（给你一个一览表，这是07年的。不过这些还都有，挺全的。）序号 学校名称 办别 邮政编码 学校地址 联系电话 1 菏泽学院附中 教育部门和集体办 274000 山东省菏泽市大学路63号 0530-5525945 2 菏泽一中 教育部门和集体办 274000 菏泽市八一路2999号 0530-5622918 3 菏泽一中分校 民办 274000 菏泽市人民路南段 0530-5622918 4 曹县第二中学 教育部门和集体办 274403 曹县韩集镇刘岗村 0530-3714023 5 曹县民立中学 民办 274400 曹县庄青公路沥青油厂对过 0530-3233231 6 曹县一中 教育部门和集体办 274400 曹县诸城路东段 0530-3315088 7 曹县第三职业高中 教育部门和集体办 274414 曹县孙老家镇 0530-3527007 8 曹县梁堤头职业高中 教育部门和集体办 274409 曹县梁堤头镇 0530-3860788 9 曹县第一私立高中 民办 274400 曹县曹城镇冯庄南 0530-3311010 10 曹县教师进修学校 教育部门和集体办 274400 曹县中兴路南端 0530-3251930 11 曹县春秋综合高中 民办 274400 曹县曹城办事处西环路北段路西 0530-6125789 12 曹县第三中学 教育部门和集体办 274400 曹县珠江路西端路南 0530－3211487 13 牡丹区第二职业高中 教育部门和集体办 274000 牡丹区赵楼行政村 5400158 14 牡丹区第三中学 教育部门和集体办 274028 菏泽市牡丹区双河路395号 0530-5110447 15 牡丹区曹州一中 民办 274000 山东省菏泽市长江路东段1020号 0530-5967705 16 牡丹区第二中学 教育部门和集体办 274000 菏泽市康复路55号 0530-5622982 17 定陶县第二中学 教育部门和集体办 274100 定陶县城南C段188号 2131710 18 定陶县第一中学 教育部门和集体办 274100 定陶县兴华路中段 05302212441 19 定陶县侨联中学 民办 274100 定陶县东关 05302212459 20 定陶县博文中学 民办 274100 定陶县东丰路西段 05302151999 21 成武县第二中学 教育部门和集体办 274200 山东省成武县先农坛街东段 0530-8613900 22 成武县第一中学 教育部门和集体办 274200 成武县伯乐大街南184号 05308630666 23 成武县实验中学 教育部门和集体办 274200 成武县永昌路南头路西 05308622449 24 成武县第一综合高中 民办 274200 成武县成武镇东关 05308808801 25 单县第五中学 教育部门和集体办 274218 单县郭村镇西村 0530-4446987 26 单县单父中学 民办 274300 单县城关镇湖西路南端 0530--4677018 27 单县第二中学 教育部门和集体办 274300 单县城关镇东环路1号 0530--4669276 28 单县师范高级中学 民办 274300 单县文化路中段 0530－4682397 29 单县第一中学 教育部门和集体办 274300 单县文化路中段 0530---4698115 30 单县湖西高中 民办 274300 单县东关街 0530-4600012 31 单县第四中学 教育部门和集体办 274300 单县终兴镇 0530-4581236 32 巨野县第二中学 教育部门和集体办 274900 巨野县前进路2号 0530-8564144 33 巨野县第一中学 教育部门和集体办 274900 巨野县健康路22号 0530-8169019 34 巨野县私立麟州中学 民办 274900 巨野县新华路中段 0530-8169019 35 巨野县大成中学 民办 274900 巨野县县城前进路北段1号 0530-8365168 36 巨野县实验中学 教育部门和集体办 274900 巨野县城文苑路19号 0530-8315175 37 郓城育人中学 民办 274700 郓城县东门街北段 0530-6158780 38 郓城第二中学 教育部门和集体办 274700 郓城县西门街北段 0530-6589000 39 郓城第三中学 教育部门和集体办 274717 郓城县黄安镇驻地 05306852019 40 宋江武术学校 民办 274718 郓城县西门街南篡段 0530-6899999 41 郓城县树人中学 民办 274700 山东省郓城县临城路西段 0530—6526308 42 郓城第四中学 教育部门和集体办 274700 郓城县丁里长镇王集中路134号 6536156 43 山东省郓城第一中学 教育部门和集体办 274700 郓城县育才路117 6522241 44 郓城县实验中学 教育部门和集体办 274700 西门街168号 05306522863 45 郓城县师范高中 教育部门和集体办 274700 郓城县东门街南段9号 0530-6528013 46 鄄城县实验中学 教育部门和集体办 274600 山东省鄄城县青年路226号 0503-2408305 47 鄄城县第二中学 教育部门和集体办 274600 山东省鄄城县鄄五路北段 05302999090 48 鄄城县第一中学 教育部门和集体办 274600 鄄城县环城南路49号 05302422584 49 鄄城县鄄城中学 民办 274600 鄄城县人民路东段路北 05302412220 50 鄄城县第十二中学 教育部门和集体办 274600 鄄城青年路东段6号 2400251 51 东明县第一中学 教育部门和集体办 274500 山东省东明县富强路17号 05307216654 52 东明县南华中学 民办 274500 山东 省荷泽市东明县南华中学 0530-7741119 53 东明县第三高级中学 教育部门和集体办 274503 山东省东明县刘楼镇 05307811600 54 东明县玉成中学 民办 274513 山东省东明县菜园集乡李屯村西 0530-7611866 55 东明县第二中学 教育部门和集体办 274509 东明县第二中学 0530-7741009 56 东明县东方武校 民办 274500 东明县五四路东段 7258938 57 东明县东方中学 民办 274500 东明县五四路东段 7258669 58 东明县实验中学 教育部门和集体办 274500 山东省东明县三八路28号 7200554

常规德育活动课程社团课程综合实践课程毕业年级的管理流程制度化，系统化德育课程建设目的学校在校长办学理念的指导下，紧紧围绕德育目标，本着道德认知与道德实践并重，统一要求与个性发展相结合，学校教育和社会影响相统一的原则，培养九十四中学全面发展，善于沟通，具有国际视野和良好做人品格的合格中学生。针对学校德育教育内容涉及领域广泛，开展形式灵活多样，且不同形式的德育教育实施力度也有所不同的实际，九十四中学首先对德育教育资源进行整合，主要通过德育课程的设置来落实德育教育的基本内容与要求，把原有的德育活动方式、德育教育方式纳入广义的德育课程中来，形成课程体系，确**育工作在时间与空间上予以更大保证，能持久、有效地开展。德育体系构建不能缺少形成合理的、可操作的德育课程评价体系及机制上述课程化，流程化的德育课程体系的建立完善，使学生在参与活动的同时，进而学会学到管理活动的能力，从一个侧面也体现了学校培养学生自主学习，自我管理的教育目标。随着课程化建设的深入，九十四中学深刻认识到德育不是空洞的说教，而是运用活动这一载体，在生活中让学生体验德育，进而形成一套合理的评价机制，教会学生具有人际沟通的能力，具有欣赏合作伙伴的心态，具有健康的人格。总之，学校德育课程的构建与实施是一项复杂的系统工程，关系到学校师生共同发展的全局，在一段时间的探索之后，九十四中将致力于学校德育课程体系的整体规划，科学合理地推进学校德育课程化进程，并重点探索构建科学有效的学校德育课程评价机制，使学校的德育课程更有实效性。

在信息化时代，当然要选择信息化手段对中学学进行德育管理。华发学生综合素质评价系统是紧紧围绕“五育并举”的指导思想，创建的一套 基于“互联网+素质教育”的校本化的智慧评价系统，该系统基于公有云或私有 云服务，兼容Windows、IOS、android系统，可一站式登录统一认证，方便教育管理部门、教师、学生、家长，通过PC端、移动端等常用终端设备，轻松实现学生素质养成过程中的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我 评价，日积月累形成学生素质养成大数据。通过多维建模分析和深度数据挖掘，将德育教育落实到每一个孩子，由点及面，进一步建立家校共育的合作通 道，统计学校素质教育成果、展现区域素质教育理念。最终实现【五育并举】，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。华发学生综合素质评价系统，帮助通过即时评价的手段，对学生进行多维度德育评价。老师可以随时为孩子颁发德育表扬章或者提示章，用评价的方式，对学生的品德素养进行纠正和表扬。让孩子自发地规范自己的行为，真正让德育管理更高效。

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。一、培养阅读能力，首先要加强词句训练。读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要，是培养阅读能力的重要内容。词语训练要注意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要与阅读课文与理解文章结合起来。一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习使用。一些基本句子形式，要引导学生加深认识，并让他们口头或书面造句子，学会使用。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在具体语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不需要讲解。有的词语稍作比较；学生就理解了。教学的重点应放在哪里？重点应引导学生说，也就口头运用。第五册《晨读》中有一句“现在，他们已经懂得珍惜时间，用功读书。”句子的意思学生不难理解，重点词“珍惜”让学生查字典理解回答，再让学生比较“珍惜”和“爱惜”让学生查字典理解回答，再让学生比较“珍惜”和“爱惜”“珍重”有什么异同，然后让学生用“珍惜”一词口头造句。有的说：“我们一定要珍惜时间，刻苦学习。”有的说：“我们要珍惜今天的幸福生活，学好本领，将来更好地建设祖国。”……通过说话，既加深了词语的理解，又对学生进行了潜移默化的思想品德教育。为了是学生更好地理解运用祖国丰富的语言，有时教师可以让学生把课文中词语、句式变换说法。如《精彩的马戏》最后一句：“马戏团的叔叔阿姨们真有办法，能让动物听从人的指挥。”教师启发学生：“如果你们看了这精彩的马戏，会怎么想，谁能说一说呢？”有的说：“啊！这么精彩的马戏，多好看呀！叔叔阿姨们能把动物训练得这么听话，表演出这么精彩的绝技，真不简单！”……这就大大地活跃了学生的思维，提高了运用祖国语言的能力。二、培养阅读能力要从学生和教材的实际出发。小学语文教学往往只相信学生。以为学生什么都不懂，课文的理解全靠教师的讲解。甚至学生已弄懂了的，也是一句一句地讲。这样学生的学习兴趣就不浓了，抑制了学生积极性，学生只是听，被动地接受，阅读能力怎么能得到培养呢？其实有的课文，或者有的段、句读读就懂了，不需要教师多讲。如《富饶的西沙群岛》，形容海水种种色彩的：“有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。”形容珊瑚的：“有的象绽开的花朵，有的象美丽的鹿角。海参……大龙虾……”学生一读就懂了而且读得有声有色，津津有味。比教师一味的分析讲解，实际效果要好得多。学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度。如果课文中的词语、句段意思不太懂，学生读起来必然不流畅；如果意思领会不正确，阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。因此，我们要深入了解学生对课文的理解程度，难点在哪里，只要找上、中、下层生分别读一读课文，就能知道学生的实际。只有了解学生实际，才能有的放 进行教学。有些课文内容离学生的生活实际比较远，学生一定难以理解。如第六册《沙漠里的“船”》，由于生活环境不同的关系，学生对于沙漠、骆驼的情况知道得很少，如何让学生理解呢？教师可放投影水中航行的船，卦一副一匹骆驼站在沙漠里的图，通过两幅图的比较，让学生理解“船”是指骆驼，是沙漠里的交通工具，所以人们把它叫作沙漠里的“船”。然后教师提出骆驼为什么能在沙漠里生活？它有什么特点？它如何适应沙漠而生活？有什么作用？骆驼的“特点—本领—用途“三者之间有什么联系？引导学生读议。这样通过思维训练，逐渐培养小学生的阅读能力。阅读教学方法不应该是千篇一律的。而是看课文内容，看学生的实际水平，该讲的讲，该读的读，该练的练，该做的做。教师要大胆相信学生的理解能力，相信他们通过读、练、议能掌握相当部分的内容，教师的精力集中到学生不易掌握的那些方面去，探索如何有效地培养学生的阅读能力，发展学生的智力。三、培养阅读能力要善于启发学生质疑，充分调动学生的主动性和积极性。在阅读教学中，只是教师提出问题，学生回答，学生总是处于被动的局面。我们要通过一篇一篇课文教学使学生学到阅读知识的方法，形成阅读能力。逐步培养学生的学习习惯。要培养学生的阅读能力，教师就要想办法让学生提出不懂的问题，这样学生就学得比较主动了。教师可以让学生预习课文，有不认识的字，读读拼音，词义不懂的，查查字典。真正不能解决的，老师帮助解决。教学中，教师引导、启发学生把不能理解的地方（如句子、某一自然段、某些内容等）提出来。有的时候，学生确实提不出来，教师就问他们某句话，某个意思懂不懂。这样让学生逐步养成阅读课文时去找出自己不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。学生提出的问题，教师尽可能启发他们互相解答。他们确实解决不了的，才由教师讲解。学生一经起启发，积极性就高起来，认真读书，主动发现的问题也多起来了。学生的求知欲强了学习兴趣也深了。如教学《我的弟弟“小萝卜头”》一课时，学生纷纷提出问题：“为什么弟弟要跟着妈妈住在女牢房里？”“为什么弟弟每天要由特务押着去上课？”“特务为什么要监视弟弟上课？”“在监牢里，弟弟为什么能把各门功课学得很好？”“弟弟为什么这样刻苦学习？”……所以，善于启发学生质疑，学生主动学习，的确能逐步培养他们的阅读能力。四、培养阅读能力要注意培养学生广泛阅读的兴趣要提高阅读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必须通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣。在教学中，有时会遇到这样的情况：学生提出的问题，教师也一时难于解答。可是，发动学生又把疑难解决了。如有个教师教了《蜘蛛的网》后，有个学生提出问题：“蜘蛛的网能粘住小飞虫，甲虫等等，它自己却不会粘住，是什么原因？”教师想不到学生会提出这个问题。教师随机应变，发动学生，说：“你们想想吧！看谁能想出来？”有个学生回答说：“因为蜘蛛身上有油，所以粘不住。”教师接着问：“你是怎么知道的呢？”学生答：“我在《动脑筋爷爷》那本书上看到的。”由于学生多看课外书，既提高了阅读能力又增加了科学知识。在教学中，我们常常发现有的学生在回答问题时能恰当地用上许多是在教材没学过的词语，可见，学生是在课外阅读获得的知识。因此，激励学生广泛阅读是提高阅读能力的途径。平时，教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。教师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。学生广泛阅读，必能丰富知识，开拓思路。无疑是朋友小学生阅读能力的好方法。总之，通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练，去培养和发展，小学生的阅读能力会得到逐步提高.

清康熙年间，翰林院侍读乔莱因不满仕途污浊，罢官归里后修建了私家园林，取名纵棹园，用以潜心读书，吟诗作画。清代中期，其后人曾捐赠建画川书院。清末民初改为安宜学堂、民众教育馆，后被日军盘踞，园林遭到毁坏。解放后，园林由当地政府修葺一新，颇具规模，定名为宝应县人民公园，直至1982年恢复原名——纵棹园。纵棹园大门上方悬挂着“纵棹园”匾额，由原中国佛教协会会长赵朴初题写；大门两侧，雄踞着一对洁白、威严的石狮。相传，早年城北有一家豆腐店，店主人每晚做好两缸用于次日出售的豆腐脑，店主人早上总见一缸豆腐脑莫名其妙地“蒸发”了，煞是奇怪。为了弄清“蒸发”原委，店主人于深夜悄悄地藏在缸后，静观其情。待到黎明时分，繁星渐消，只见两个庞然大物飘然而至，前爪伏于缸口，大口大口地吞食豆腐脑。店主人见状，使出浑身力气，抄起铁棍，对准两个庞然大物一阵狂砸，其中一怪物的前爪被砸中，吼叫一声便迅速 逃走。翌日晨，店主人在缸边拾得一只石狮前爪，遍城寻访，见泰山殿门前有一石狮缺一前爪。文革期间，泰山殿被毁，门前的一对石狮被市民埋进地下保护起来。后因打通叶挺路，筑路工人在原宝应中学大门西侧进行路面施工时发现了完好如初的两只 石狮，当即将它们移至纵棹园门前，作为镇园之宝。

中考看这个根本没多大用处，这是经验之谈。即便看得再多，考的还是不常见的。倒不如把时间用在别的地方。

1、邳州市东湖实验学校，是一所全封闭寄宿制义务教育民办学校。2、邳州市文苑中学，位于邳州市文苑路立交桥南侧，是由徐州香橙教育发展有限公司举办的一所寄宿制民办全日制普通高中，办学规模为8轨24班1200人。

初三年级的德育目标1．政治思想方面的德育目标要求(l)热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。(2)具有明确的学习目的，立志成才，进行爱校、爱国的教育。(3)初步树立起公民的国家观念。(4)初步树立起诚实守信、重质量、讲效益的思想观念。2．道德品质方面的德育目标(1) 具有基本的道德观念，自觉遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质。(2) 遵守《中学生守则》和学校、班级的常规要求，形成良好的行为规范。(3)具有良好的劳动习惯和文明行为习惯。（4）初步能够运用正确观点分析社会现象。3.个性心理品质方面的德育目标要求（1） 形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质（2） 树立顽强的意志品质和较强的家庭和社会责任感。（3） 形成自我认识、评价、控制、调节能力。（4） 具有辨别是非和抵制不良影响的能力。（5） 具有正确择友、交友能力。4.学习态度、方法指导的目标（1）具有端正的学习态度和明确的学习目标。（2）制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，找到符合自己的学习方法。（3）培养学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。初三年级德育内容1． 爱国主义教育（1）参观各种场馆进行中国国情教育，中国近代史、现代史教育，社会主义新中国伟大成就教育。（2）坚持每天早晨、中午听新闻广播。（3）举行成人仪式，增强责任感和使命感。2．集体主义教育（1）正确处理个人与集体、个人与国家的教育。（2）关于自由与纪律关系的教育。（3）和谐的人际关系的教育。（4）通过各种比赛，增强集体凝聚力。3．社会主义教育(l）人类社会发展规律教育。(2）社会主义初级阶段党的基本路线的教育。(3）最新的时事政治教育。4．理想教育（1）树立学习典范，宣扬有学之士的事迹，激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。(2)初步的职业理想教育。5．道德教育(l）文明礼仪、文明生活方式及社会主义道德行为习惯教育。(2)初步的职业道德教育。(3) 自觉遵守社会公德和明辨是非的教育。(4) 进行公民的权利和义务教育。6．学科教学中的教育（1）确立学科规范，落实各科学习要求，培养良好的学习习惯。（2）科学的学习方法，开拓学习视野，鼓励学生主动进取，培养学生创新、实践能力。7．劳动教育(1) 组织学生参加美化校园环境的劳动，培养学生劳动观念。（2）组织学生参加班级值日、扫除等劳动，尊重劳动，爱惜劳动成果，培养学生有创造班级、学校良好环境的意识。 （3）自己的房间自己打扫、整理，力所能及的承担一部分家务。8．遵纪守法教育（1）学习《未成年保护法》等相关法规，明确自身的社会责任和权利，学法、用法，依法保护自身的合法权益；（2）请专家做法制和遵守交通规则等方面的报告，认识遵守公共秩序，遵守社会公德的重要意义。 （3）办法制小报，宣传法的同时，也认识法律、法规与自己的学习和生活的密切关系。9．良好个性心理品质教育(l）自尊、自爱、诚实、正直、积极进取的教育。(2）健康的思想、兴趣、爱好、性格的养成教育。(3)自我认识、评价、管理、调节、教育能力的培养教育。(4)正确辨别是非能力和抵制不良影响的教育。（5）建立个性心理档案，掌握简单的心理调节方法的教育。

九中

科教版三年级下册第十一课组词如下：聪（聪明）（聪慧）（失聪）（聪颖） 夸（夸奖）（夸张）（夸大）（夸口） 模（劳模）（模糊）（模仿）（模范） 赞（赞扬）（称赞）（赞叹）（赞同） 顿（顿时）（停顿）（顿号）（顿悟） 通（通知）（交通）（普通）（通过） 惭（惭愧）（惭颜）（羞惭）（惭色） 愧（惭愧）（羞愧）（愧疚）（愧悔） 抚（抚摸）（抚养）（爱抚）（安抚） 摩（抚摩）（按摩）（观摩） 凳（凳子）（板凳）（长凳）（方凳） 聚（聚会）（聚集）（聚居）（聚众） 缸（水缸）（缸管）（烟缸）（气缸）持（支持）（扶持）（坚持）（主持）

【答案】：A,B,C,D【答案】ABCD。解析：中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习和班主任工作等。其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

蒙自市文澜中心学校位于：云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市文澜镇新文路1号。蒙自市文澜中心学校创办于2003年，是蒙自市规模较大、办学水平较高的学校之一。学校占地面积广阔，环境优美，校园内绿树成荫，花草盛开，为学生提供了一个良好的学习环境。学校注重学生的全面发展，提供优质的教育资源和丰富的课程。除了开设通用课程外，学校还注重培养学生的文化艺术综合素养，积极发展音乐、美术、舞蹈等艺术教育。此外，学校还重视体育锻炼，鼓励学生积极参与各类体育活动。文澜中心学校注重师生互动，教师队伍素质高，关注学生的个性发展，以小班化、个性化的教学模式为学生提供个性化的教育服务。学校致力于培养学生的品德、智力、体质和艺术素养，注重培养学生的创新精神和实践能力，以培养全面发展的人才为目标。蒙自市文澜中心学校特点：1、优质教育资源：文澜中心学校秉承着以学生为中心的教育理念，拥有一支高素质、经验丰富的教师队伍。学校注重培养学生的综合能力，提供全方位、多样化的教育资源，致力于每个学生的个性化发展。2、国际化教育：学校积极推行国际化教育，开设丰富多样的国际课程，并引入国际先进教育理念和教学模式。学生在学习国际课程的同时，还可以参加国际交流活动，拓宽视野，培养跨文化交际能力。3、先进教育设施：学校拥有现代化的教学设施和资源，包括宽敞明亮的教室、实验室、图书馆、运动场等。这些设施为学生提供了良好的学习和发展环境。4、丰富多彩的课外活动：文澜中心学校注重学生的综合素质培养，开设了丰富多彩的课外活动课程，包括体育运动、艺术创作、科技创新等，为学生提供全面发展的机会。以上内容参考：百度百科-文澜街道

延津县第一高级中学、延津县第三高级中学、红旗区小店镇高级中学。1、延津县第一高级中学，位于河南省新乡市延津县教育园区中路与文化路交叉口西南150米，是河南省重点高级中学，新乡市重点高中，河南省示范性普通高中和河南省普通高中课程改革先进单位。2、延津县第三高级中学，位于河南省新乡市延津县位邱乡王魏线西50米，是河南省重点高级中学，师资力量雄厚。3、红旗区小店镇高级中学，位于河南省新乡市延津县小店镇东街，新乡市重点高中，丰富的校园设施，雄厚的师资力量，是重点高中。

法律分析：1、省实验中学：思达外国语小学纬五路一小纬五路以北、花园路以西、纬五路以南的部分小区。2、文化绿城小学：包括明天花园社区、文化绿城社区、豫教社区、六合苑社区、锦华苑社区、园田社区等。这些社区包括明天花园、华晨小区、文雅新世界一期、文雅新世界四期、文雅新世界三期、文化绿城、兴达公寓、泰宏家属院、农管委家属院等。3、文化路第二小学：经八路10-30号院、纬一路9号院、任砦北街1-6号院、文化路东1-46号院、文化路西100-117号院、黄河路33-37号院、黄河路89-94号院、黄河北街1-5号院、健康路150、165、176、161、168号院、红旗路20、22-26、28、30、32-34号院、优胜北路1、2号院、纬三路14-21号院、同乐路13号院4、文化路第三小学：信息学院路以东、花园路以西、北环路以南、东风路以北法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

走自己的路,让别人说去吧!-----但丁