仁沙中学现任校长是谁

青春献给教育事业——记县中小学教师发展中心教师秦明秀 “我今年42岁，从事教育工作25年，本着对教育事业的热爱，对学生的喜爱而做着教育工作，把人生中最美好的青春年华献给了教育事业。” ——秦明秀秦明秀先在仁沙中学当了8年初中英语教师，后于2002年考入县实验小学，任小学英语教研组组长。2012年秋，她调入县教育科学研究所任全县初中、小学英语教研员。2018年秋季起，任县中小学教师发展中心小学英语教研员。在中小学英语教研工作中取得了优易成绩，最近被评为丰都县三八红旗手。那些青涩而美好的记忆“来到县实验小学后，当时校领导安排我任10个班的英语，每周课时20节，并担任教研组长。”秦明秀说。 据她介绍，以前在初中，老师在开学讲了规矩，学生就会很配合，老师一个眼神，学生都会收放自如。在小学就不一样了，要是教学活动稍微活跃点儿，有的学生就会忘记了这是课堂，再加上小学英语每班周课时当时只有两节，学生学了就忘了。“因此，组织教学、学生的主动复习、学习效率、教学方法，这些都成了我急需解决的问题。”秦明秀说，当时学校有三名英语老师，只要有空，她就去听另外两位老师的课，大家相互学习和交流。那时已有了电脑，秦明秀还在网上学习，订阅学科最前沿的杂志，购买教材教法、教学游戏、优质课光盘等成了她的最爱。每节备课，秦明秀总是会思考：我的课堂是否有趣？我是否培养了孩子的语言能力和学习能力？她把课堂中会说的每一句课堂用语、过渡衔接都会想好。渐渐地，她的课堂效率提升了，学生们都喜欢听她的课。她任教班级学生，在全国小学生英语竞赛中获得一等奖多次。“身为教研组组长，我珍惜每次外出学习的机会，积极带领全组老师做校级和县级课题，并参加市小学英语骨干教师培训和评选，自己被评为市小学英语骨干教师。”秦明秀说。那些弥足而珍贵的历练“我从事教育工作的第三站是进入县中小学教师发展中心，这里不仅有更广阔的舞台，等待我的也将是更重要的使命。”秦明秀说，为此她暗暗下定决心，一定要用务实的教研精神来提升自己的教科研水平，来赢得老师们的信任。那是2012年，由于热爱教科研工作，秦明秀欣然承担了县小学和初中英语教研员的工作。作为一名区县教研员，她深知唯有不断学习、不断成长，才能与时俱进。下校听课、研读小学和初中教材、课程标准、教材教法、考试、课题研究等，成了她的日常工作。秦明秀告诉教务老师，每学年，她听课都在100节以上，通过下校听课，查找出县内学科教学的短板，然后根据短板拟订工作方向。问题即课题，她带领老师们以专题教学研讨、赛课、国培、课题等形式，开展扎实有效的活动，解决一个又一个难题。构建了县内的资源库，其中包括：教案、课件、论文、导学案、单元题等，从而更好地为老师们服好务。那些荣誉鞭策自己进取 “我从事教育工作的第一站在仁沙中学，如今回望那最初的8年教学生涯，满是青涩而美好的记忆，它是我用爱心、耐心为今后教学工作积累经验的几年。”秦明秀说。那是1995年，当时年仅19岁的秦明秀，在父亲的陪同下来到了仁沙中学。她被安排担任1个班的班主任，以及七年级2个班和八年级1个班的英语教学，每周课时超过了22节。当时全校一共才7个班，她立刻觉得肩上的担子沉沉的。“望着教室里比我小不了几岁的学生，感觉他们就是我的弟弟妹妹，如何让他们喜欢上我这个班主任和英语老师成为我想得最多的问题。”秦明秀说，于是她虚心向其他老师讨教。教学中，秦明秀充分创设语境，让学生仿学、仿编对话，激发学生的兴趣；关于语法知识，用口诀和身边的人或物来举例，使之浅显易懂。下午放学后，她还对个别后进生进行辅导。尤其是每次单元考试不及格的学生，就会成为她的重点辅导对象。采访中秦明秀告诉教务老师，因为自己的学历是中师，所以要边教边学，除了认真研读教材，她还利用周末和寒暑假学习，并报考自考，通过三年的时间，专科自考顺利毕业。恰好在那年暑期，由于县城内开始开设小学英语，小学英语教师紧缺，秦明秀参加了入城考试，以第一名的成绩考入了县实验小学。在秦明秀担任英语教研员的七年里，她先后被评为市学科名师、市教科研先进个人，指导老师参加市优质课大赛一等奖2次，光盘课大赛一等奖多人次。参加全市教学设计、论文、优质课光盘大赛获一等奖多次。让我们为这名女教师点赞教务老师：李达元自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

在新一轮课改潮流中，在“语文发展性阅读课堂教学模式”的实施过程中，老师们都运用了小组内“自主、合作、探究”式的学习方式，倾听了仁沙中学冯永权老师的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一课，以及听了我们学校几位老师的课。我发现这些课堂有一个共同的特点：课堂气氛相当活跃，学生对交流合作时非常感兴趣的，并且乐于交流，可教师呢，在台上或教室里走来走去，感到无所事事，只等学生讨论交流结束后学生回答；再者，在实施“发展性阅读课堂教学模式”中为了提高孩子们阅读的速度和阅读的质量，一堂课留给学生朗读的机会和时间都少了，特别是小学生朗读和阅读水平都不算高的情况下。面对这样的现象，我想：教师在学生“自主、合作、探究”学习中该做些什么呢？现发表我的一些浅见供大家探讨。教师要真正参与，体验到学生交流的快乐和交流的困难，鼓励学生通过读书、交流获得更深的认识，教师以学习者的身份与学生进行沟通，用自己的观点影响学生，或者是用问题唤起学生的思考。再就是教师必须注意到学生合作学习的指导，合作学习是每个人的思想碰撞，老师的指导作用就是让每个学生都能倾听来自别人的声音，而且能说出自己的新认识。老师的指导作用还在于，在参与学习的过程中捕捉到具有个性的见解，发现学生学习中的共同问题，为后面的全班交流做好准备。这样全班交流会更加有效，不至于使交流沦为形式，或者停留在浅层次。当学生在交流过程中没有很深的见解，老师不能袖手旁观，教师应该引导学生读课文，从课文中体会，从课文中找到答案。不管问题是由谁提出，问题本身只是一个凭借，目的是引导学生深入学习文章的语言，从语言中体会、感悟，获得和作者一样的情感，达到读者与作者的沟通，同时通过对文本的个性解读，实现与文本的交流、对话，从新的视角感受，加进自己的人生体验。教师要善于捕捉问题这个线索，引导学生学习全篇课文，理解语言，交流情感。问题从学生中来，也要到学生中去，让学生通过深入读书来学习语文，而不是靠泛泛的你说我说来进行浅层次的交流。由此可见，在语言学习中的情感交流可以有这样几种：学生和作者的交流，学生通过文本和自己的交流，学生和学生的交流，教师和学生的交流。这种对话产生的基础是读书，这种对话的归宿是更深层次的读书，脱离课文的交流，脱离语境的言语分析都是浅层次的。学生的体验认识会停留在一个面上，不会有立体的感受。教师的作用尤其重要，应该随时根据教学实际调整。

填报志愿要依据自己的预估成绩由高到低合理填报。丰都县双路镇高级中学，丰都县振华学校，丰都县新世纪学校，丰都县树人镇私立永兴中学，丰都县社坛镇第三中学，丰都县科育中学，丰都县第一中学崇实分校，丰都县第一中学长岭分校，丰都县红星中学，丰都县龙孔乡私立智力中学，重庆市丰都中学，重庆市丰都县实验中学，重庆市丰都县平都中学，重庆市丰都县第一中学，重庆市丰都县第二中学，许明中学校，丰都县滨江中学仁沙中学，三合镇初级中学，金盘中学，虎威乡中学，三元中学，重庆市丰都县董家镇中学，包鸾中学重庆市丰都县十直镇中学，丰都县江池镇初级中学，丰都县十直镇中学，名山镇中学，丰都县湛普镇中学，丰都县三元中，学丰都县直直镇中学，丰都县高级职业中学校，重庆市丰都县星火精品高中，丰都县双龙场乡中学校。

挖掘双关意思，是一种运用语言的艺术。当我们在写作文时，如果能够巧妙地使用双关语，不仅可以增加文章的趣味性和幽默感，还能向读者传递更深层次的信息。如何才能写出富有双关意思的作文呢？我们可以从日常生活中观察和积累素材。比如，在描述一个美丽的花园时，我们可以用“花开如锦，香气扑鼻”来形容。这里，“花开如锦”一方面形容了花朵盛开的美景，另一方面也暗示了花朵色彩绚丽多样。这样一句话既传达了美好的景象，又蕴含了对生活的热爱和追求。在表达思想观点时，可以通过双关语来增强表达效果。比如，在讨论环境保护问题时，我们可以说“保护环境就是保护自己”。这里，“保护自己”一方面指代人类自身的生存和健康，另一方面也暗指环境污染会对人类造成危害。通过这样的表达方式，我们可以提醒读者环境保护的重要性，并引起他们的共鸣和思考。在写作文时，我们还可以运用反讽的手法来挖掘双关意思。比如，在描述一个人虚伪的行为时，我们可以说“他嘴上说爱你，可心里却早已安排好下一个目标”。这里，“嘴上说爱你”一方面指代表面上对对方的关心和照顾，另一方面暗示了其实他只是出于私心在利用对方。通过这样的表达方式，我们不仅揭露了虚伪的真面目，还让读者对这种行为产生深思。要想写出富有双关意思的作文，我们还需要注意语言的灵活运用。可以尝试使用形象生动的比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。比如，在描述一个健身教练时，我们可以说“他像一只蜂鸟般在健身房里飞来飞去”。这里，“蜂鸟”一方面形容了教练快速而灵活的动作，另一方面也暗示了他对健身事业的投入和专注。通过这样的描写方式，读者不仅能够直观地感受到教练的能量和热情，还能够对健身产生浓厚的兴趣。挖掘双关意思是一种富有创造力和想象力的写作技巧。通过观察和积累素材，并运用灵活多样的表达方式，我们可以在作文中创造出丰富多彩、引人入胜的双关语句，让读者在阅读中既享受到语言的美感，又能够领略到更深层次的意义。因此，在写作文时，不妨尝试运用双关语来提升作品的质量和吸引力。希望以上内容对你有所帮助！

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》我们都上过很多过，那天我在学校的网站上看到拷贝的一名师在草堂上的这一课的教学录像，使我深有感触。学生对文章的把握很到位，但老师从头到尾都没有以讲解的方式教过，都是在组织和引导。这与我们课题的思想不谋而合。但在老师不作大量讲解的情况下又该如何让学生把文章挖深挖透呢？我们来看这样一段《茅屋为秋风所破歌》的教学实录：师：词的语言具有凝练，含蓄的特点。所以文章中的每个词句都可能会有很深刻的内涵或者包含着丰富的情感。下面我们就一起再读课文，并到词句中去挖一挖，试试能挖出多少字面以外的东西。这次的挖掘行动采取每个同学单打独斗的形式，看谁挖的越快越深。为防浅尝即止，每个同学只要挖出一处精彩即可。师：老师先抛砖引玉，先挖一个试试。如第一节“卷我屋上三重茅”中的“卷”字，开始我感觉这个字用的不好，想换为“吹”字的，但又想“吹”字不能写出风的力度；换“掀”吧，似乎又表现不出茅草的动态。要想既写出风的迅猛，还又表现出茅草的动态的字，我看还是非“卷”字莫属了。 生：我和老师挖的同句不同字，是“卷我屋上三重茅”中的“三”字，“三”是虚数，“几”的意思，有时形容多，有时形容少，在这里在这里我想应该是形容少，表示茅屋盖得很薄，经不起风吹。 师：这个字挖的很好，这个字的句中的含义的确应该是少，那我们是否可以透过这个字试着再“深挖”一下呢？ 生：我想这个“三”字可以含蓄的说明，当时人民生活贫苦到了无可附加的程度了，因为庄稼收成太差，连茅草都没有太多，仅仅能够凑够这薄薄的几层茅草，更何况百姓养家糊口的粮食呢？ 生：也含蓄的再现了战乱给百姓带来了无边的灾难，当时是民不聊生，试想，百姓们在无法确保自身安全的情况下，又怎能做到安居乐业。 师：通过这些挖掘，不难看出这个虚数词用的真可谓“妙”！ 生：我挖的是第二节“归来倚仗自叹息”中的“叹息”一词，我感觉“叹息”包含的内容应该很多。可理解为既哀叹天公无情毁屋的无奈无助，也叹息幼稚顽皮的儿童不明作者疾苦，更叹息明天的草堂该如何进行修葺。 师：分析的不错。不过杜甫在经历了十年悲辛潦倒的长安生活后，又经历了五六年“安史之乱”的颠沛流离生活。我想他内心的“叹息”还不止这三点吧？ 生：还包括叹息身处恶劣环境下，饱受战争灾难的社会底层的黎民百姓的生活困苦！ 师：对，他自己此时虽然贫病交加，但却时时关心着国家的命运和人民的疾苦。这样的诗人值得我们去尊重和学习。 生：我挖的是第三节“布衾多年冷似铁”中的“铁”字。从这一个字可以看出，棉被应该是——很凉、很硬。 生：也可以读出当时天气的寒冷。 生：我也补充一点，从铁的色泽上分析，“铁”字也很形象地表示棉被很破旧、很污浊，因为只有一床棉被，别无他物御寒，虽然被使用多年，它已经很脏，却无法进行拆洗。 师：分析的有道理，从那只有一床无法换洗的棉被，还能看出什么呢？ 生：还可以看出诗人家境的贫寒，一贫如洗。 生：我挖的是第三节“长夜沾湿何由彻”中的“长夜”，我认为“长夜”一词一语双关，既指眼前难捱的雨夜，又指战乱造成的长时间的不安、民不聊生的时局。 师：不错，透过“长夜”两个字，我们可以感悟诗人忧国忧民的博大胸襟。在这段教学中，以“诵读”引发“思考”，以“思考”激发“探究”，以“探究”带动“合作”，层层递进、环环相扣。让学生在主动积极的思维和情感活动中，既加深了理解和体验，又有所感悟和思考，从而受到情感熏陶、获得思想启迪、享受审美乐趣。学生对课文内涵的把握能否到位，能否对其挖深挖透，这取决于学生的学习积极性，思维活跃程度以及对文学的敏感度。然而，学生的这一切都来源于老师精心的教学设计，巧妙的课堂引导以及实时的教学激励。另外，老师精妙的点拔也是教学的关键。在我们的课题当中，往往出现学生探究讨论以及全班交流后老师没有对学生的答案作判断，或者只是一味的肯定学生的分析。这是很严重的现象。那一次开课题大会，仁沙中学的老师献上的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一课，让在场的每一位听课老师耳目一新。课堂上学生完全是自主、合作、探究学习，学生的思维相当活跃，对诗歌内涵的挖掘也很深，甚至有的地方老师都没想像得到。但可惜的事，老师只注重引导和激励学生，对学生的剖析也只是一味肯定，有的地方，学生相互争论了半天，老师最后也没告诉他们到底应该是怎样的，他们还是迷惑。其实，有些地方学生也是拿不准的，需要老师来点拔，这才是学生收获的精华。总之，在以学生为主体的自主、合作、探究式学习中，要使学生能深入挖掘文章的内涵，老师的主导性是相当重要的。

初中 最好是 平度中学 高中就是丰都中学 丰2中了

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的图书销售个人总结，希望能够帮助到大家。 图书销售个人总结1 尊敬的单位领导： 　　您好，我是本公司职员xx。于xx年xx月xx日进入本公司以来，一直在杜郎口基地任职。值此本学年工作即将结束之际我将近9个月的工作情况向您做简单汇报，请领导过目。 　　回首过去的9个月大致上可以分为五个阶段： 　　xx年4——xx月份正值本公司在杜郎口举行会议的时候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前两个月的主要参加图书销售工作，同时接触大量来校参观老师。对图销售和业务有了初步的了解，同时积极进课堂听课、会议报告和研修班报告等等。对杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化内容深感兴趣。在见识了崔校长、李站长的超长个人魅力的同时，深感我等工作的长远意义所在。并暗自做定了将高效课堂模式推广作为自己事业主线的目标。结合当下中国传统课堂的种种弊端，深感把自己的余生用于教育事业，用于推广和应用高效课堂是非常有意义的。这一阶段，也就是我来杜郎口的第一阶段，被我们公司、杜郎口中学的魅力和推行高效课堂的意义深深地打动。课改势在必行! xx年xx月——xx月份主要配合张兆科同志带研修班，做一些事务性具体工作。借此机会我更加深的进入到杜郎口的课堂，研修班的报告当中。并对杜郎口的课堂教学模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此时正巧遇上我公司举办的《高效课堂22条》读后感征文活动并积极投稿。承蒙领导厚爱获得三等奖。之后暑假到了，我与徐会晓、于凯丽等同志负责天卉会议的招生和跃华中学招生事宜直至xx月份.我把它看成第二阶段，由惊讶与震撼走向深入了解。 　　xx年xx月——xx月新学期开始了，这学期一开始由我主带研修班，除了做好事物性工作以外我积极要求做研修班的开班报告，因为做一个教育的“思考着”与“宣讲着”一直以来是我的梦想和追求。直到现在这都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一个刚毕业的毛头小孩子，就可以在台上每周给那么多来自全国的领导和老师讲解我心中的杜郎口和我们的高效课堂。是公司给了我这样的平台，对于我的一生而言这样的机会绝对是支点性的。”我常常对自己这样说。但平台是有了，我是否已经是一个称职的“宣讲者”了吗?回答是否定的。这便是我所定义的第三阶段。尽管我在讲，我讲我心目中的杜郎口，讲我的想法、我的“理论”。但是总是不能令自己和领导满意。原因在于我讲的并不是一线教师所迫切需要的。这期间研修班从86期也办到了90期。 　　xx年xx月——xx年xx月，91期我突然知道一线来研修的老师想要的是什么了。正巧这期研修班只有一位学员，我就把自己的想法和他交流了几次，他本人也是感觉非常好。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班开班课件，虽然期期都有修改，但大致主体思路一直沿用至今，并受到全国各地领导、老师的好评，于是92期“我终于知道该说些什么了。”这是走下讲台我的第一句感言。其中xx月18——xx日出差重庆两县市。在与仁沙中学领导交流的时候我学到了很多，“当你为别人搬开绊脚石的同时可能恰恰给自己铺了路。”对此我有深深感触。在此期间与学校中层领导的关系越走越近，因为能帮助他们的地方我总是想尽一切办法，直到他们满意。这是第四阶段，我知道学员、老师们想要的是什么，并令他们满意。 　　xx年xx月——现在，虽然我知道他们想要的是什么了，他们对于我的工作也颇为满意，期间我与学校老师和学员们的关系也是越来越融洽。但是我了解到其实许多老师把注意力局限在导学案的编制，这本无可厚非，但是他们却忽视了学生积极性调动以及课改的主体路线。而在xx月20——22期间出差东莞虎门，在xx日临作报告之前我突然知道我应该给我的学员们的是什么了。并当即对报告内容做了大幅修改，在场老师们的热情与初来乍到的时候有了巨大的变化。一开始可能他们以为自己付了钱，总是用挑剔的眼光看我们，但是后来就不一样了。使我深感有自己的专业与专利是多么的有价值。有了公司和杜郎口的坚强后盾才有了我的登台机会。让我感受最深的是“发展才是最大的尊严!”“学生的积极性调动不起来，配套的管理落实不到位，导学案编出花来也是中看不中用。”这是我在96期开班报告上的原话，于是我发现更多的时候是我们把学员引入了误区。与此同时我发现，刚来杜郎口的老师打个不恰当的比喻就像我们成年人带孩子逛超市一样，他们想要的不一定就适合他们，他们不能买二锅头回家喝。这便是第五阶段，切入点问题：我总结了一系列杜郎口的切入点，譬如说“小展示”、“爬黑板”、 “小组建制”、“开会”。并按照实际的转化情况介绍一些一般情况下高效课堂推行路线图。这一阶段，老师们感觉也找到了回去开展工作的下手点。在此期间，杜郎口的老师因为工作繁忙便将自己顾及不了的报告、交流交给我来打理，这是多么大的信任啊!印象最深刻的当属甘肃教育厅的那次，讲完之后在场的老师因为要考走课件，各式各样的u盘当场交给我不下三十余个。 　　本学年即将结束，但我们的工作还在并还将继续，我看到更多的学校学习杜郎口的困难不在学习的本身，而困难在他们的意识当中。因此改变老师乃至校长、教育部门领导的观念已成当务之急。因此下一步的报告重点要向改变传统的观念上转变。“纸上得来终觉浅，缘知此事要躬行。”走上课堂是我这一年来的夙愿，因此明年的第二个目标就是获得上课的机会并把握它。 　　相信公司领导的英明引领下我们将继往开来，相信每天多努力一点点我们的辉煌就会早一天到来。我们晚上睡的更晚一点，就越接近中国教育的明天!百年中国，世界中心，而四十年后的国家主人们正在坐我们的课堂里——我们中国名校共同体的高效课堂里……我责无旁贷!以上是我本年度的大致进程，虽成绩平平，但我会努力赶上，请领导监督。至此新春佳节即将到来之际，祝领导身体健康，阖家欢乐，万事如意!祝我们的事业虎年虎虎生威! 图书销售个人总结2 　　xx年是不平凡的一年，在百年一遇的全球金融风暴的"影响下，公司前4个月收入只有往年的70%的情况下，公司上下团结一致，齐心协力圆满的完成了董事会下达的年利润261万的目标。之所以能达成这个目标，是因为公司以公司的可持续发展方向和能力为目标，努力发展现代物流，积极拓展综合货代业务，加速实施人才培养工程，在精益管理、精准考核的管理基础上，通过强化市场开拓，增强风险意识，严格控制成本，挖掘盈利潜力，实现了企业核心竞争力和经营效益的显著提升,达到了以安全保发展，以和谐促稳定的总体发展目标。 　　在这一年的工作中业务部门主要考核经营指标、工作质量与效率、管理指标强调业务部门做大规模、多创效益的同时，必须确保服务质量、操作安全和法律风险防范。 　　xx年总结： 　　1.物流业务部： 　　加强了礼貌教育，现在基本做到有电话就接听，主动问好。作为单证制作上减少错误率，现在每月对帐单的错误在3次以下，并且做到随时发现随时改正。积极为仓库，运输公司寻找业务，新发展了优力多，atmi，日昌的运输业务。和客户担当之间建立了良好的关系。 　　2.现场业务部： 　　控制安全品质事故数量(5起，去年8起)。培养现场员工有清扫，清洁，整理，整顿，的习惯。每周展开安全隐患会议，把事故的隐患消除在事故发生前。按照年度培训计划对员工进行培训，训练。 　　3.设备部： 　　基本做到对仓库设备的检查，维护。组织外协公司对仓库外墙进行了重新涂刷。基本做到每次政府部门的年检都达到要求。 　　4.安全部： 　　能够做好和政府机关的对应，以保证公司在任何时间都能正常运作。能积极寻找最新法律，为客户提供更专业的服务。能做好事故处理，尽量把公司的损失控制到最小。 　　xx年计划： 　　随着公司业务的开展，临港仓库变成xx年的重中之重，我要在xx年里除了做好，外高桥仓库的管理工作外，更要把工作的重点放在临港仓库，做好安全，培训工作。在外高桥仓库重点培养后备力量，争取能做到每年都比去年好。 　　对自身希望： 　　希望我在来年中通过辛勤的工作，换来满意的薪酬。希望去尼泊尔旅游，完成我对家人的承诺。身体健康，继续减肥，不能越减越肥。拍出好的照片。 图书销售个人总结3 　　您好，我是本公司职员xx。于20xx年xx月xx日进入本公司以来，一直在杜郎口基地任职。值此本学年工作即将之际我将近9个月的工作情况向您做简单汇报，请领导过目。回首过去的xx个月大致上可以分为五个阶段： 　　20xx年xx——xx月份正值本公司在杜郎口举行会议的时候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前两个月的主要参加图书销售工作，同时接触大量来校参观老师。对图销售和业务有了初步的了解，同时积极进课堂听课、会议报告和研修班报告等等。对杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化内容深感兴趣。在见识了崔校长、李站长的超长个人魅力的同时，深感我等工作的长远意义所在。并暗自做定了将高效课堂模式推广作为自己事业主线的目标。 　　合当下中国传统课堂的种种弊端，深感把自己的余生用于教育事业，用于推广和应用高效课堂是非常有意义的。这一阶段，也就是我来杜郎口的第一阶段，被我们公司、杜郎口中学的魅力和推行高效课堂的意义深深地打动。课改势在必行！ 　　20xx年xx月——xx月份主要配合张兆科同志带研修班，做一些事务性具体工作。借此机会我更加深的进入到杜郎口的课堂，研修班的报告当中。并对杜郎口的课堂教学模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此时正巧遇上我公司举办的《高效课堂22条》读后感征文活动并积极投稿。承蒙领导厚爱获得三等奖。之后暑假到了，我与徐会晓、于凯丽等同志负责天卉会议的招生和跃华中学招生事宜直至8月份。我把它看成第二阶段，由惊讶与震撼走向深入了解。 　　20xx年xx月——xx月新学期开始了，这学期一开始由我主带研修班，除了做好事物性工作以外我积极要求做研修班的开班报告，因为做一个教育的“思考着”与“宣讲着”一直以来是我的梦想和追求。直到现在这都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一个刚毕业的毛头小孩子，就可以在台上每周给那么多来自全国的领导和老师讲解我心中的杜郎口和我们的高效课堂。 　　是公司给了我这样的平台，对于我的一生而言这样的机会绝对是支点性的。”我常常对自己这样说。但平台是有了，我是否已经是一个称职的“宣讲者”了吗？回答是否定的。这便是我所定义的第三阶段。 　　尽管我在讲，我讲我心目中的杜郎口，讲我的想法、我的“理论”。但是总结是不能令自己和领导满意。原因在于我讲的并不是一线教师所迫切需要的。这期间研修班从86期也办到了90期。 　　20xxx年xx月——20xx年xx月，91期我突然知道一线来研修的老师想要的是什么了。正巧这期研修班只有一位学员，我就把自己的想法和他交流了几次，他本人也是感觉非常好。 　　于是我整理自己的思路，在沈黎（同志的大力支持之下便有了我自己的研修班开班课件，虽然期期都有修改，但大致主体思路一直沿用至今，并受到全国各地领导、老师的好评，于是92期“我终于知道该说些什么了。”这是走下讲台我的第一句感言。 图书销售个人总结4 　　您好，我是本公司职员刘海员。于XX年4月8日进入本公司以来，一直在杜郎口基地任职。值此本学年工作即将结束之际我将近9个月的工作情况向您做简单汇报，请领导过目。 　　回首过去的9个月大致上可以分为五个阶段： 　　XX年4——6月份正值本公司在杜郎口举行会议的时候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前两个月的主要参加图书销售工作，同时接触大量来校参观老师。对图销售和业务有了初步的了解，同时积极进课堂听课、会议报告和研修班报告等等。对杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化内容深感兴趣。在见识了崔校长、李站长的超长个人魅力的同时，深感我等工作的长远意义所在。并暗自做定了将高效课堂模式推广作为自己事业主线的目标。 　　结合当下中国传统课堂的种种弊端，深感把自己的余生用于教育事业，用于推广和应用高效课堂是非常有意义的。这一阶段，也就是我来杜郎口的第一阶段，被我们公司、杜郎口中学的魅力和推行高效课堂的意义深深地打动。课改势在必行! 　　XX年6月——8月份主要配合张兆科同志带研修班，做一些事务性具体工作。借此机会我更加深的进入到杜郎口的课堂，研修班的报告当中。并对杜郎口的课堂教学模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此时正巧遇上我公司举办的《高效课堂22条》读后感征文活动并积极投稿。承蒙领导厚爱获得三等奖。之后暑假到了，我与徐会晓、于凯丽等同志负责天卉会议的招生和跃华中学招生事宜直至8月份.我把它看成第二阶段，由惊讶与震撼走向深入了解。 　　XX年9月——10月新学期开始了，这学期一开始由我主带研修班，除了做好事物性工作以外我积极要求做研修班的开班报告，因为做一个教育的“思考着”与“宣讲着”一直以来是我的梦想和追求。直到现在这都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一个刚毕业的毛头小孩子，就可以在台上每周给那么多来自全国的领导和老师讲解我心中的杜郎口和我们的高效课堂。 　　是公司给了我这样的平台，对于我的一生而言这样的机会绝对是支点性的。”我常常对自己这样说。但平台是有了，我是否已经是一个称职的“宣讲者”了吗?回答是否定的。这便是我所定义的第三阶段。 　　尽管我在讲，我讲我心目中的杜郎口，讲我的想法、我的“理论”。但是总是不能令自己和领导满意。原因在于我讲的并不是一线教师所迫切需要的。这期间研修班从86期也办到了90期。 　　XX年10月——XX年11月，91期我突然知道一线来研修的老师想要的是什么了。正巧这期研修班只有一位学员，我就把自己的想法和他交流了几次，他本人也是感觉非常好。 　　于是我整理自己的思路，在沈黎(同志的大力支持之下便有了我自己的研修班开班课件，虽然期期都有修改，但大致主体思路一直沿用至今，并受到全国各地领导、老师的好评，于是92期“我终于知道该说些什么了。”这是走下讲台我的第一句感言。 图书销售个人总结5 　　转眼间，20xx年就要挥手告别了，在这新年来临之际，回想自己半年多所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，没有太多的业绩，多了一份镇定，从容的心态。 　　在这10个月多的时间里有失败，也有成功，遗憾的是；欣慰的是；自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境，有那么好的，有经验的老板给我指导，带着我前进；他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前 　　从2月开始进入公司，不知不觉中，一年的时间一晃就过了，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员，完成了职业的角色转换，并且适应了这份工作。业绩没什么突出，以下是一年的工作业务明细： 　　进入一个新的行业，每个人都要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，如何定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些，当然这点是远远不够的，应该不断的学习，积累，与时俱进。 　　在工作中，我虽有过虚度，有过浪费上班时间，但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼，我相信我会更好，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪，或者不会花时间去检查，也会粗心。工作多的时候，想得多的是自己把他搞定，每个环节都自己去跑，、我要改正这种心态，再发挥自身的优势：贸易知识，学习接受。不断总结和改进，提高素质。 　　自我剖析：以目前的行为状况来看，我还不是一个合格业务员，或者只是一个刚入门的业务员，本身谈吐，口才还不行，表达能力不够突出。根源：没有突破自身的缺点，脸皮还不够厚，心理素质不过关，这根本不象是我自己，还远没有发掘自身的潜力，个性的飞跃。在我的内心中，我一直相信自己能成为一个优秀的业务员，这股动力；这份信念一直储藏在胸中，随时准备着爆发，内心一直渴望成功。“我要像个真正的男人一样去战斗，超越自己。。。。。。“我对自己说。 　　20xx年工作设想 　　总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习，11年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短，重点做好以下几个方面的工作： 　　依据10年销售情况和市场变化，自己计划将工作重点划分区域，一是；对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。二；在拥有老客户的同时还要不断从老客户获得更多的客户信息。三；要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能相结合。 　　1、每月要增加1个以上的新客户，还要有几个潜在客户。 　　2、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。 　　3、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。 　　4、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。 　　5、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。 　　6、自信是非常重要的。要经常对自己说你是最好的，你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。 　　 工作中出现的问题及解决办法： 　　1、不能正确的处理市场信息，具体表现在： 　　缺乏把握市场信息的能力，在信息高度发达的现代社会，信息一纵而过，有很多有效的信息在身边流过，但是却 　　没有抓住； 　　缺少处理市场信息的能力，有效的信息是靠把握、分析、处理、提交的，及时掌握了信息，又往往缺乏如何判断信息的正确性； 　　缺乏信息交流，使很多有效信息白白流失。在今后的工作中，应采取有效措施，发挥信息的作用，加强处理信息的能力，加强沟通交流，能够正确判断信息的准确性。 　　2、在年初工作中，因为自身业务水平较低、经验不足，在刚开始的工作中摸不到头绪，屡次失败。问题究竟出在哪里面对多次失败的教训，查找自身原因、，找出了自己的不足。在今后的工作中要不断加强业务学习，提高自身能力， 　　3、缺乏计划，缺少保障措施。 　　4、对客户的任何信息要及时响应并回复；对客户的回复不能简单的一问一答，要尽可能全面、周到，但不可啰嗦。语言尽显专业性与针对性，否则失去继续交谈的机会。 　　5、报价表，报价应报得恰如其分，不能过低，也不能过高；好东西不能贱卖，普通的产品不能报高。因为客户往往会从你的报价来判断你的诚实性，并同时判断你对产品的熟悉程度；如果一个非常简单普通的产品你报一个远离市场的价位，甚至几天都报不出来，这说明诚实性不够，根本不懂这一行，自然而然客人不会再理会。 　　以上是个人一年以来的工作总结，如有不足之处，望批 　　评指正。 　　感谢公司的培养，感谢我的老板和关心我的跟人对我言传身教的悉心指导，我一定会以积极主动，自信，充满激情的心态去工作。

余小琼。张秦娅

不难

个人看法吧，简洁一些听课认真一些，多做题目。没事翻翻地理地图，多看地图只有心中有地图才能学的好。老师画的重点句子多看看，其实很简单的

隆尧县文茂中学好。知识拓展：隆尧县文茂中学简介隆尧县文茂中学成立于2017年，是隆尧县树人教育集团旗下的一所普通完全中学。学校坐落在隆尧县城东南，占地129亩，建筑面积39800平方米，学校风景旖旎，绿树成荫，设施现代化。2021年创建文茂中学高中部，并与衡水枣强一中深度交流，保持“五一致、一共享”，即教育理念一致，管理模式一致，教学安排一致，课堂模式一致，考试试卷一致，教学资源共享。文茂中学高中部自成立以来，以团结奋进的师资团队，科学严谨的管理，实现了学生成绩的全面大幅度提升，在“五岳联盟”考试对比中，预测本科上线率达到83%，重本率达30%。以其优异成绩和严谨科学的管理，获得了社会各界的肯定和广泛赞。隆尧县文茂中学职高班简介《新职业教育法》2022年5月1日起施行，新法首次以法律形式明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会。新职业教育法还从法律层面畅通了职校学生的升学通道，让职业教育学生一样可以拥有高学历。在此背景下，文茂中学开设职高班，并与国内多家名校深入合作，为职高班学生打造新的升学通道。文茂中学职的高班分设有美术设计与制作、电子信息技术、网络营销三个专业。职高班与普高班是统一严格管理分区教学住宿，培养学生以升学为目标，让职高班学生一样可以升入优质的高校。现面对初三毕业生招收2022级秋季入学学生。

只说重点：惠阳叶挺中学积分入学查询的验证码，可询问学校办公室、教务处。以学校的说法为准。

万科文瀚花园不错的。文瀚花园东北，直线距离约200m，是闻名遐迩的百年学府-崇雅中学，崇雅中学是叶挺将军的母校，是广东省一级学校，教学成果成绩斐然，上重点高中人数名列惠阳前茅。线距离约2.5km惠州南站，一站深圳北；深汕高铁（在建中）直抵深圳南山西丽站，目前厦深高铁已经通车，从惠州南站出发，约半小时通勤深圳北站，约1小时通勤香港西九龙站，未来依靠深汕高铁，可以快捷、方便抵达南山、龙华、福田、罗湖等片区。万科介绍万科企业股份有限公司（简称万科或万科集团，证券简称：万科A、证券代码：000002，证券曾用简称：深万科A、G万科A），公司成立于1984年05月，总股本1099521.02万股（2008年2季度），总部位于中国广东省深圳市盐田区大梅沙环梅路33号万科中心，现任董事会主席郁亮。万科集团在地产中国网举办的红榜评选活动中，连续三次上榜，2016年8月，万科企业股份有限公司在"2016中国企业500强"中排名第86位，2018年1月，公司董事会决定聘任祝九胜为公司总裁、首席执行官，2018年5月9日，“2018中国品牌价值百强榜”发布，万科位列第40。

鹤壁新区阳光花园小区距离鹿鸣中学大约是3公里左右。</p>

隆尧县树人文茂中学是私立的。隆尧县树人教育集团始建于1999年，现有在校生5000余名，教职工450人，是冀南地区最有实力的民办教育集团之一。文茂中学是树人教育集团旗下的一所高起点、高标准、高品质、现代化、示范性初级中学。

隆尧县树人文茂中学是私立民办中学。隆尧县文茂中学现为枣强一中邢台校区是枣强一中与隆尧县树人教育集团合作筹办的私利民办中学。

不一样。1、隆尧县文茂中学，2021年1月，被教育部认定并命名为全国青少年校园足球特色学校。2、隆尧县唐尧中学是隆尧县委、县政府2017年重点招商引资项目。由隆尧县政府与江苏泗州教育投资有限公司合作兴办的民办中学。

城市：深圳楼盘名称：深圳融创玖樟台 别名：融创臻园 公交线路：岭湖路口(公交站):惠阳18A路(内环);惠阳18B路(外环);德威花园城(公交站):惠阳18A路(内环);惠阳18B路(外环); 其他交通方式：深圳宝安：机荷高速—深汕高速—淡水出口—人民路—北环路—惠南大道—迎宾大道—融创玖樟台深圳南山：南坪快速—水官高速—深汕高速—淡水出口—人民路—北环路—惠南大道—迎宾大道—融创玖樟台深圳福田：北环大道—清平高速—水官高速—深汕高速—淡水出口 人民路—北环路—惠南大道—迎宾大道—融创玖樟台深圳罗湖：丹平快速—水官高速—深汕高速—淡水出口—人民路—北环路—惠南大道—迎宾大道—融创玖樟台深圳龙岗（低速）：坪山大道—白石路—秋宝路—迎宾大道—融创玖樟台深圳龙岗（高速 ：深汕高速—淡水出口—人民路—北环路—惠南大道—迎宾大道—融创玖樟台规划信息：其占地面积为60000平方米，容积率，绿化率30%，共13栋楼，停车位一期1918个（地下约1900个，地上约18个） 周边配套：商业：沃尔玛（崇雅店） 、天虹商场（惠阳店）；吉之岛（惠阳阽）（直线约5公里范围）和新世界购物广场（湖滨路）等商超距项目直线距离约2公里范围内涵盖惠阳区行政服务中心、好益康国际酒店，教育资源：距项目直线距离约3公里内享市一级维新小学，叶挺中学（上述教育具体入学条件以当地政策为准）医疗配套：惠阳区秋长医院、惠阳弘德医院、惠州市第六人民医院、惠阳中医院、三和医院，全方位护航家人健康。旅游景点配套：南临半岛文化体育公园、排坊公园两大市政公园，畅享城市低密负氧；北望叶挺将军纪念园，承接人文厚蕴熏陶；天赋优居，涵养人生境界。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

有一部分关联，电视剧邱泽扮演的角色是电影里王宝强所在侦探所的侦探。

小孩儿 你可以去书店找参考书 抄下来~~

地理教学改革的作用：为全面推进素质教育，使基础教育更好地适应我国社会发展和学生全面发展的要求，必须以培养创新精神和实践能力为重点，建立新的基础教育课程体系，改革课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况，更新教学内容，加强课程的综合性和实践性。中学地理课程要适应素质教育的要求，从促进学生的全面发展、形成健全的人格、提高国民素质、奠定终身学习和生存基础的高度，重新审视和确定课程的性质和作用、课程的目标、课程的基本内容、课程的实施方法、教材的体系和体例，以及教学要求等。最重要的是，要把中学地理课程从简单记忆地理资料和描述地理现象为主，转为树立以人地关系观点和可持续发展观点为核心的地理思想，形成正确认识和处理人类面临的重大发展问题的情感、态度、价值观，培养实践能力、分析和解决问题能力、收集处理地理信息能力、获取新知识能力、想象和思维能力、团结合作和社会活动能力等多种能力。要把中学地理的基本教学模式和教学策略从教师单纯灌输和学生被动听讲、重视资料和结论的简单记忆为主，转为围绕若干主题和案例，提出需要研究和解决的问题，按照教师设计和提示的活动程序，运用现代教育技术，深入社会实际，由学生独立或合作进行探究和体验，使学生能够充分地、自主地展开活动。在此过程中，学生是教师指导下的探究者、体验者、实践者，能够在自主活动中掌握知识和技能，培养能力、树立科学思想方法、形成正确的情感、态度和价值观，最终形成健全人格。在此过程中教师是教学活动的设计者、组织者、引导者和解疑者，这样，才可能形成良好的师生关系和生生关系，并影响学生的人格。

承德文茂高级中学2022年高考成绩一本上线421人，600分以上113人。承德文茂高级中学学子表现优异，佳音频传，硕果满枝。承德文茂高级中学成立于2019年6月，是一所民办中学。学校定位高起点、高层次、高质量办学，为广大师生的成长、发展和成功提供了优秀的平台。

恩，是的。

1.地理基本常识 1.太阳直射就是当太阳与地平面的交角为90度时，还有一个太阳高度为某地太阳与地平面的交角，可以是任意角度. 2.我国一年中有24个节气，节气表如下： 春季 立春 太阳位于黄经315度，2月2-5日交节 雨水 太阳位于黄经330度，2月18-20日交节 惊蛰 太阳位于黄经345度，3月5-7日交节 春分 太阳位于黄经0度，3月20-22日交节 清明 太阳位于黄经15度，4月4-6日交节 谷雨 太阳位于黄经30度，4月19-21日交节 夏季 立夏 太阳位于黄经45度，5月5-7日交节 小满 太阳位于黄经60度，5月20-22日交节 芒种 太阳位于黄经75度，6月5-7日交节 夏至 太阳位于黄经90度，6月21-22日交节 小暑 太阳位于黄经105度，7月6-8日交节 大暑 太阳位于黄经120度，7月22-24日交节 秋季 立秋 太阳位于黄经135度，8月7-9日交节 处暑 太阳位于黄经150度，8月22-24日交节 白露 太阳位于黄经165度，9月7-9日交节 秋分 太阳位于黄经180度，9月22-24日交节 寒露 太阳位于黄经195度，10月8-9日交节 霜降 太阳位于黄经210度，10月23-24日交节 冬季 立冬 太阳位于黄经225度，11月7-8日交节 小雪 太阳位于黄经240度，11月22-23日交节 大雪 太阳位于黄经255度，12月6-8日交节 冬至 太阳位于黄经270度，12月21-23日交节 小寒 太阳位于黄经285度，1月5-7日交节 大寒 太阳位于黄经300度，1月20-21日交节 节气日期速算法：通式寿星公式——[Y*D+C]-L Y=年代数、D=0.2422、L=闰年数、C取决于节气和年份. /view/23765?fr=ala0 3.所谓等高线的"等高"就是说将相同高度的点连接起来形成一个环圈.但是当某个地方陡时在横向范围内它的高度值就多，那么划等高线时经过的等高线就多，从而等高线就比较密. 其形状特征如下几种： ①山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低 ②盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高 （如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：（示坡线——为垂直于等高线的短线） ③山脊：等高线凸出部分指向海拔较低处.等高线从高往低突，就是山脊. ④山谷：等高线凸出部分指向海拔较高处.等高线从低往高突，就是山谷. ⑤鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分. ⑥缓坡与陡坡及陡崖：等高线重合处为悬崖.等高线越密集处，地形越陡峭；等高线越稀疏处，坡度越舒缓. 具体见百科：/view/94058?fr=ala0 4.地球的公转、自转，气候、读懂地图，认识经纬.判断时区等等，百度hi吧.。 2.公务员考试常考的地理常识 您好，华图教育为您服务。 对于常识的判断，我们不要把常识看得像之前那么沉重，其实常识在我们作答的过程中，应该成为我们快速和快乐之源。以前常识判断在应考的过程中讲过，要养成常识的习惯，常识的习惯非常重要。 遗憾的是，大家都没有看到2014年国考的大纲是什么样子的。基于我给大家讲的是常识模块，我就把常识模块2014年大纲的真面目放在这里，大家可以一目了然一下。常识模块也没有任何改变，但是即使没有任何改变，但是大家要知道，我们读大纲是通过大纲表层的东西，挖掘考试背后更高效、更容易取得致胜成功的方法或途径。从这个角度来看，常识注重了向能力过度的考核。以前我们只是了解常识一出来，看范围有没有改变。其实我们现在应该往后压，因为随着公考逐年成熟和高端，要求非常高了。从这个层面我们在解读新大纲的过程中，我把今年的大纲从形式上，给大家归纳出来直接应对的方式，或者说应考的趋向。 从新大纲我们可以看出，我们只从表面的高密度的知识的考察，因为现在考察的是了解的认知点，其实是平时积累的能力。重要的是指向了考试的核心，考的是大家的分析、判断、推理能力。也就是说告诉大家，实际上已经不再是知识密集型考试，是知识之上的素质能力、归纳、总结和判断的考核。而不是之前拿着常识模块的宝典，或者拿着模块的知识背，这已经没有用了。 从这个层面来讲大家要记住，我们在应考过程中要以能力为主，而不是记住了哪个知识为主，不再对常识的作答致胜性的作用了。建议从这个大纲应该读出来，剩下的几十天培养的是我们的分析能力、判断能力、推理能力，不要再背相关的知识了。 接下来看一下近几年的考试，我给大家做了图表性的分析，毕竟还有一部分的考生没有做过纵向的分析。这也印证了我们在考试的发展历程中，逐渐由范围考核进行了知识的相关测验。从2011年开始到2013年真题做一个整体的回顾，考试范围没有变，但是考题的侧重点变了。2012年的真题较2011年有很大的飞跃，比如2011年考四大名著哪个作者是错的。2012年会考匾额和古迹之间的关系，这就说明在知识积累上进行了能力、引申能力的综合判断，而不是单项的考核。，这是2009年到2013年考试范围。我们下面复习的时候，也要把应考的侧重点做一个偏导。18:27 这是2009年到2013年常识考情的题量，不要不要相信说今年主要考察政治，或者说主要考察历史这样的说法了，不要把哪个方向、哪个学科门类作为一个重点、非重点。其实比例是差不多的，考核是很均匀的。这是我跟大家做的常识历年考试的分析，想通过大纲的面目，让大家在最后四十来天做应考层面的调整。 我们来看下一页。我最后的落脚点在这里，大家接下来应考的时候本着这样几个基本点。 第一，厚积薄发。真正考试的时候20道题，20道题可能涵盖你之前阅览的所有的知识，可能是隐性的。 第二，见多识广。建议大家从现在开始，你看的任何一条新闻，无论是生活层面的还是我们所说的知识层面的，在见到过程中有意识的拓展延伸更多的知识。 第三，以阅为主。大家不要再记知识了，以阅为主，能怎么看就怎么看。在常识的层面尤其是作答的层面，有一个相对恒久的方法，叫做第一印象认定法。只有你第一印象认定的常识答案是最有可能是正确的选项。所以接下来大家不要再背一些知识，不要求大家固化知识了，以阅读为主，多做题。只有这样，我们的常识才能完成大纲的要求。 如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。 3.地理基础知识 关键在于兴趣，我从小就对地理感兴趣，高中地理的基础知识又很多在于初中那个，当然了初中的那个只是个大概硬性的东西，而高中更多的是发挥，你要发挥就必须知道它怎么回事。 给你张图，上面有几条河流，还有周围的地形，要你说说这里的气候，自然资源还有人文什么的，你首先要一眼看出来这是那里，那条河，是什么地形，这样你才能下手做这道题。第一 地图很重要，我就比较爱看地图，我看到地图就有种美的享受，不知怎么回事，第二 地图掌握的差不多了，就要了解国家人民和民族还有生活习俗，习惯，学那个是很有趣的事情。 第三 要学会举一反三，触类旁通。事物都是相通的，地理也是一样，要学会一个地形的答法就会其他的一样的，知道一种类型的，就会其他类型的。 因为我对地理感兴趣，所以我认为地理很好学，有什么不懂的，我可以和你一起交流下，我的qq401185051。 4.一些地理基础知识 优势： 是我国南方最大的综合性工业基地，水陆水源充足，交通便利，有高等院校，农业基础好，劳动力资源丰富，易于引进国外先进技术和资本。地理位置优越，经济腹地广大 工农业生产水平居全国领先地位，是我国经济实力最强的经济核心区 乡镇工业发展迅速 不足：土地资源紧缺；区域环境质量下降；能源和原材料不足等 辽中南工业基地 京津唐工业基地 沪宁杭工业基地 珠江三角洲工业基地/q?word=%CB%C4%B4%F3%B9%A4%D2%B5%BB%F9%B5%D8&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10 秦岭以北：耕地以旱地为主，农作物主要种植小麦，主食以面食为主，树木冬季落叶。 秦岭以南：耕地以水田为主，农作物主要种植水稻，主食以大米为主，树木大多常绿。 秦岭-淮河是重要的地理分界线： 一、气温 1、1月份0℃等温线 2、日均温≥10℃积温4500℃等值线 3、暖温带和亚热带的分界线 二、降水 4、年降水量800mm等降水量线 5、湿润地区与半湿润区的分界线 三、气候 6、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 四、农业 7、旱地农业与水田农业的分界线 8、水稻生产与小麦生产的分界线 五、植被 9、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 六、河流 10、该线以北的河流流量大、水位变化小、有结冰期 该线以南的河流流量小、水位变化大、无结冰期 11、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分水岭 七、地形 12、该线以北地形完整，以大高原和平原为主。 该线以南地形破碎，以盆地和丘陵为主。 八、区域 13、我国南方和北方的分界线 14、我国华中和华北的分界线 我国主要山脉的分布如下。 东—西走向：天山—阴山，昆仑山—秦岭，南岭 东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，台湾山脉 南—北走向：横断山脉，贺兰山 西北—东南走向：阿尔泰山，祁连山 巨大的弧形山脉：喜马拉雅山 ?v=1图在这里 5.地理基础知识 学好中学地理最简单有效的办法。就是兴趣，以下是我对高中地理的一些经验，希望对你有帮助 1.学自然地理。中学的自然地理注重的是结果和现象，（大学注重原因）无外乎关于： 地（地形，地貌，）， 【要注意的各个要素之间的联系，区别 】 气（三圈环流，天气系统，气候）， 【 要注意用专业的自然地理术语， 】 水（水文水系，水气输送，江河湖海）， 【分析区位条件时要全面，合理。 】 生物（植被，动物） 矿（主要矿物的分布，岩石之间的转换）， 灾（水土流失，土地荒漠化，台风，暴雨，泥石流，等等） 方法。在自己睡觉的地方挂一张世界地图，有事没事的时候看一下。看看地貌、水文、地形、城市分布等 2学习人文地理。高中主要学习的人文地理用大学专业概括只有①区域农业经济地理②城市人口地理③区域工业经济地理.④交通 ①区域经济地理，主要的内容有，区域农业地理，季风水田农业，美国农业模式，阿根廷、西欧的畜牧业。 ②城市人口地理。主要内容有，人口的变化，城市的发展，人口和城市的矛盾。 ③区域工业经济地理。主要有，【资源型工业】，如中国攀枝花，德国鲁尔区。【人才型工业】，中国中关村，美国硅谷，【新生产模式型工业】意大利新型工业区，中国温州。 ④交通。中国的铁路交通网。重要港口。空港。 交通和经济的关系，交通对人口居住影响。 方法。①同上。②掌握好答题的模式。③有目的去背一些东西。 比如分析为什么厦门才是福建的龙头城市。 你可以试着分析一下。然后想想自己是不是分析全面了。专业术语是不是用上了。 3.天文地理。天文地理在高中主要是计算时差，地方时区时，正午太阳高度角，日照时间，太阳直射点纬度， ①关于时间计算问题。 相信公式什么的你也会了。只要记住东边的时间总比西边早，这样你就可以检查你是否日期正确，是否有错。 ②与太阳直射有关的问题。 公式神马的我也不说了。说几点入题点。 1.晨昏线纬线圈的切点，想想这两个切点的地方时是多少。2晨线上所有的点的地方时【不全为06时，只有与赤道上的交点才为06时】昏线同理。3.赤道上终年昼夜等长，其余地区只有春秋分等长。

承德文茂中学管得严的。承德文茂高级中学教师招聘启事 各位教育界同事们，择天下优才而教之，不亦乐乎?各位想当老师的大学生们，得名校长指导，机会难得！承德文茂高级中学是由教育行政部门批准成立的一所新兴民办中学，学校定位高起点，高层次，高质量办学，立足三传承，通过三结合，实现三发展，为学校的师生发展，成长和成功提供优秀的平台。

中学地理老师应该具备的专业素质中学地理教师不仅要具有"教师意识"，同时还要有"地理教师"意识，因为在培养人才的教育过程中，地理知识的丰富性和外延性，使得地理教师更能体现《中国21世纪议程》的思想，在当今科技、社会、思想飞速发展的今天，地理教师应努力学习新理论，树立新观念，努力具备良好的素质，使其自我不断完善，这是教育发展的需要，也是作为一个中学地理教师所必须具备的。地理教师应努力学习，勤奋进取，争取使自己成为一个优秀的人民教师。中学政治课是培养学生科学世界观和人生观的主课堂，是思想教育的重要阵地。如何上好这门课，是政治教师应经常思考的问题。要增强政治课的教学效果，教师必须从课程本身特点入手，不断丰富自己的专业素质，应从以下几个方面入手：（一）不断丰富专业知识是提高业务水平的关键1、地理学科的专业知识 一个合格的地理教师在掌握专业知识的同时，还要熟练掌握初中地理的全部教材。这样，才能居高临下，从多角度分析与处理教材。同时要把握住地理学科的历史与现状，从地理科学、环境科学等角度了解时代的要求与未来的发展趋势。应该具有正确的“人地协调”发展意识。中学地理教材内容是以当代人类所面临的环境、资源、人口问题为主线。它以辩证唯物主义的“人地关系协调”理论观点向学生进行科学的全球观、资源观、环境观和人口观教育。《中国21世纪议程》中所强调的协调人口、资源、环境关系，求得经济的可持续发展也正是中学地理教育的主题和中心目标。地理教学中教师不仅自己要懂得，更应让学生懂得协调人地关系的重要性和紧迫性。懂得协调好社会经济发展与生态平衡的关系：不能以掠夺自然资源、破坏生态环境为代价，去取得短期的经济效益；不能走“先污染、后治理”的老路，人与自然必须相互支撑。也要使学生明确，我国是经济基础十分薄弱的发展中国家，目前正面临着严峻的人口、资源和环境形势，我们只能走经济发展与人口、资源、环境协调的可持续发展道路，优化经济与科技的组合，实现经济效益、社会效益和生态效益的三者统一。这是我国未来发展的自身需要和必然选择。2、教育科学知识地理教师应不断总结实践经验，并与教育理论对照，使经验上升到理论高度3、思想教育工作与教育艺术地理教师要对学生全面负责，寓思想教育于知识教育之中。应该具有高尚的爱国主义思想。爱国主义是一个民族、一个国家的灵魂和精神支柱。向学生进行生动强烈的爱国主义教育是地理教育的责任。地理学科本身是思想性很强的学科，有着丰富的爱国主义内涵，在国情国策教育方面也有着独特的优势。因此，地理教师应首先具有这方面的品德修养因此应掌握思想教育工作的专业知识和教育艺术。并将知识、思想、行为三者有机结合。 4、其他知识地理教学内容中充满了辩证唯物主义观点。教师必须具备这方面的品德素质。例如，组成地理环境的各个要素之间，塑造地表形态与外力，板块的张裂与碰撞，水利建设与洪涝灾害，砍伐森林与植树造林，资源的开发与限制，人口的增长与控制，人类活动与地理环境等等，都体现了对立统一关系。再如，流星的坠落、四季的更替、潮汐的形成、地震的产生、日食月食、雷鸣闪电、山崩海啸、海市蜃楼、血雨腥风、慧木相撞、宇宙黑洞等自然现象，都是物质运动的表现形式。社会上流行的“闰月之年有大灾”、“彗星出现预示国家有难”、“十字连星警示世界末日来临”等谣言，都是不符合科学的主观臆造。地理教学中，教师应结合这方面的内容，以自己的辩证唯物主义思想和科学的世界观、人生观，引导学生科学正确地认识事物，认识世界，并树立正确的世界观和人生观。地理教师应了解物理、化学、历史等知识。为了教好学生，教师需要不断丰富自己，扩大知识面。如广泛的艺术情趣和爱好、对自然和文化景观的鉴赏、古文和古诗词的功力等。（二）自觉培养教学能力和专业技能是工作进步的保证地理教师的业务水平既与扎实的专业基础知识有关，也和教学能力及基本技能不可分。一名合格的地理教师应以提高下列能力作为自己努力的方向。1、理解教材、分析教材、处理教材的能力 2、设计教法，特别是应用现代化教学手段的能力3、观察、研究和组织教学的能力4、地理活动的组织能力5、实验、演示或制作教具、模型、图表的技能6、准确、生动的语言表达能力7、进行环境能力、国情教育及科学地理教育的能力8、对学生进行能力培养和思维训练的能力9、命题、检查提问及了解学生情况的能力10、分析、评议地理课堂教学的能力11、运用所学地理评价环境，解决实际问题的能力（三）具有国际意识、全球意识及参与世界竞争的意识。现代社会是一个开放的社会、信息的社会、充满竞争的社会。任何国家的发展，都离不开国际大环境。同时，诸如发展中国家的经济发展、南极大陆和海洋资源的开发、人类面临的人口、资源和环境问题、世界和平的实现等，都已成为世界性话题，仅靠某个国家无法解决，需要进行全球合作。中国实现现代化，也要参与世界竞争，要借鉴国际上成功的经验，引进国外先进的科技和科学管理，等等。因此，教师要利用自己这方面的意识和观念，在教学中启发学生打破闭关锁国的思想，立足国情，放眼世界，树立国际国内两种政治观、资源观、环境观和市场观，为日后参与世界各国的经济文化交流打牢思想基础。（四）.具有熟练运用现代化教学手段的能力。信息化社会的出现，创新人才的需求，高考制度的改革仅靠传统的一支粉笔，一块黑板来教学的方式已远远不能满足教育发展的需要。教学多媒体的出现使教学手段发生了根本性的变革。它具有不可替代的优势：一是改变了学生在教学过程中认识事物的过程。使课堂从单一的“讲解－接收”式向“探索研究”式发展。教学中使用多媒体技术能使学生获得极为丰富的、生动形象的感性知识；二是改变了一些传统的教学原则。多媒体技术，不仅可以传递语言、文字和静止图像所难以传递的信息，而且可以促进个别化教学和小组合作学习的实现，从而打破传统的“师讲生听”的课堂教学基本模式，代之以学生为教学活动的主体，在教师的设计、组织、引导、解疑下，实现信息的主动获取和知识意义的主动建构，并且有充分的实践活动和情感、态度、价值观的健康发展的课堂教学基本模式；三是改变了教学内容和教材形式。教学内容的表现形式将不限于传统的教材，特别是教科书，学生和教师都将从软件和网络上获取大量的可以作为学习内容的信息。因此，推进素质教育，地理教师必须要具备运用现代化教学手段的能力，提高教学效益。（五）学习能力和教育科研能力联合国教科文组织的一份报告中指出：在今天，从教师在教育体系中的作用看，教师与研究人员的职责趋向一致。这意味着未来的教学，需要具有科研素质的学者型教师，而不是传统经验型教书匠，这是现代教育发展的必然趋势，也是素质教育对地理教师的要求。因此，提高地理教师的教学科研能力，是提高教师素质的一条必要的途径，是实施地理教学中素质教育的重要一教师素质水平的高低直接决定着教学水平的高低及学生素质水平的高低，而教师素质水平的高低又取决于教师的学习能力和教育科研能力。教师的学习能力指教师在政治业务和文化素质修养中的进步与提高。作为地理教师应时常充实自己，使教学和学习并重。教育科研能力指以教学研究为中心，教师在教学中既教学，又研究，动心动脑，并努力选好自己的研究课题，并创造出自己的科研成果。

你好，不是的。巴中的高中含龙湖2中，3中，6中，7中，龙泉，春蕾，职中。巴中市文茂中学位于四川省巴中市巴州区宕梁街，巴中市文茂中学以德育为首，以教学为中心，以班子建设为突破口，以师资队伍建设为核心，以新课改为契机，以教科研为龙头，以集体备课为抓手，以毕业班工作为重点，以提高教育教学质量为目的。

微山鹿鸣新城上微山县实验中学教育集团南区青山路校区等。根据查询相关信息显示微山鹿鸣新城可以上：1、微山县实验中学教育集团南区青山路校区和实中南校区。2、微山县实验中学教育集团北区实中北校区和理轩校区。3、第三实验中学。微山县，隶属山东省济宁市，位于山东省西南部，济宁市南部，是山东的南大门。

学校位于铜仁市碧江区水巷子路26号。学校简介从2014年6月起，将原“铜仁市民族中学”与原“铜仁市实验中学”整合为新的“铜仁市民族中学”，新校校址在原铜仁市实验中学。原铜仁市民族中学创建于1964年，是省级示范性高级中学、全国民族中学示范校、新课程改革实验省级样本校；原铜仁市实验中学创办于2008年，校园风光秀丽，生态和人文环境得天独厚，绿树成荫，荷塘幽径，拥有“花园学校”之美誉，近年高考都取得辉煌的成绩。经整合优化后新的“铜仁市民族中学”师资力量更加雄厚，办学条件更加优良。学校有特级教师4人，铜仁市名校长（梵净山名师）1人，贵州省名师工作室主持人1人，贵州省教学名师1人，铜仁市市管专家1人，省级普通话测试员5人，国家级骨干教师2人，省市级骨干教师人48人，“乌江园丁”48人，高级教师125人，硕士研究生18人。整合后，学校将有80个教学班，在校学生5000余人。办学目标全面贯彻执行党和国家的教育方针，以人为本，培养各民族建设人才，为省内外高等学校输送优秀人才，为社会培养合格人才。办学理念以人为本，科学发展，注重特长，强化素质，让每一个学生接受平等教育，让每一个学生全面发展。办学特色学校“全面发展，艺体见长”的办学特色鲜明，学校创办艺术和体育特长班，以特色艺术体育教育为突破口，为每一个学生成才创造发展的空间，学校根据《新课程标准》和新教育理念，科学设置艺体教育课程，把音乐、美术、舞蹈、播音与主持、摄影等专业和民间文化、少数民族体育项目等校本教材纳入课堂教学，形成了艺体教育多元化的课程体系。学校是高水平运动员训练基地，是贵州省少数民族体育项目基地；学校各运动队实力雄厚，女篮是全市十七连冠，是全省“三好杯”冠军；男篮获市“三好杯”冠军，获铜仁市首届体育运动会亚军；少数民族代表队多次代表我市参加省民运会取得优异成绩，特别是高脚队和板鞋队参加铜仁市首届体育运动会包揽所有10枚金牌。学校的艺体办学成果得到了社会各界及上级的共同认可，学校已成为“全国中体联篮协副主席”单位，获得“全国艺术教育先进集体”、贵州省少数民族体育“先进集体”、贵州省“体育特色学校”等殊荣。办学成果近年来，学校有三十多位教师在国家、省、市级优质课大赛中，获得一、二等奖；有上百名学生在国家、省、市级各种竞赛中，取得优异成绩。学校是全国“十一五”、“十二五”教育部规划课题组成员校，有多项课题成果获国家级省级奖，其中，2013年我校获得贵州省教科研成果一等奖1项。拥有“贵州省名师工作室”1个，在新课改推进过程中，我校部分教师优先发展，已成为全市新课改专家及学科带头人，对深入推进全市新课改起到了积极的示范和辐射作用。在全体师生的共同努力下，学校高考成绩逐年上升，2012年高考，有5位同学高考成绩在600分以上，有一百多人考上了重点院校，六百多人考上本科以上院校；2013年高考再创辉煌，600分以上6人，其中，铜仁市高考文科第一、二、三名均出自我校（邓懿文665分、夏尧迪662分，张萱661分，分别位于全省第11、16、17名，已超过北大、清华分数线，分别录取到复旦大学、中国人民大学两所一流名校）；近年来，我校学生考入的名校有:清华大学、复旦大学、中国人民大学、中央财经大学、浙江大学、同济大学、中科大、武汉大学、厦门大学、华中科大、华中农大、四川大学、国防科技大学、山东大学、北京理工大学、华北水利水电大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京化工大学、中国地质大学、北京邮电大学、重庆大学、北京体育大学、成都体院、中国美院、四川美院等80多所重点大学。实现了“低进中出，中进高出、高进优出、优进特出”的培养目标。办学条件学校地处市区，交通便利。学校有优美的校园环境和良好的办学条件，校园绿树成荫，荷塘幽径，鸟语花香，建筑别致。有标准的400米八跑道塑胶田径运动场和全市唯一的多功能室内体育馆，有一流的理化生实验室，有现代化的教室、图书室、阅览室，有可容纳3000人的学生宿舍，有规范的学生食堂及完善的附属设施，是一所现代化高级中学。

承德文茂高级中学两个校区成绩特别好，食宿条件一般般，校服质量不错。承德文茂高级中学成立于2019年6月，学校是知名教育家发起创办的一所民办中学。学校定位高起点、高层次、高质量办学，为广大师生的成长、发展和成功提供了优秀的平台。主要优势：学校由国内知名教育家、原衡水中学校长张文茂先生担任终身荣誉校长。校长由河北省特级教师、全国模范教师、中学正高级教师、中小学名师张玉滨老师担任。张玉滨老师于1995年大学毕业后回到家乡衡水从事中学教学工作。先后担任年级主任、教务处主任、校长助理、衡水中学实验学校校长，多次在国家级、省级会议上作经验介绍，多次到全国各地讲学。其所带班级高考成绩优异，有包括2011年河北省理科高考状元在内的31名学生考入清华、北大、港校，所带年级，共有136名学生考入清华、北大。以上内容参考：百度百科-承德文茂高级中学

楼盘名称：惠州中洲·公园城 别名：河谷花园 城市：惠州楼盘位置：惠阳区三和街道惠南大道与迎宾大道交汇处 开发商：惠州惠兴房地产有限公司 产权年限：70年 建筑类型：高层, 其他交通方式：公交路线：18A路、18B路高速：1沈海高速；2沿海高速；3惠大高速；4莞潮高速.轻轨：1深圳地铁14号线；2惠州轻轨1号线；3深圳地铁19号线高铁：1厦深高铁；2广深港高铁；3广汕高铁。机场：惠州平潭机场市区公交路线：18A路、18B路；城镇公交路线：K1路：惠州火车站—澳头；K2路：惠州火车站—澳头；K3路：惠州汽车总站-惠州南站;K8路，惠州海关—惠州南站。规划信息：其占地面积为43004平方米，容积率，绿化率30%，共8栋楼，停车位总车位1377个，地上车1282个；地下车位95个 周边配套：幼儿园：崇雅实验幼儿园，小学：洋纳善培小学、旱塘小学、古屋小学、叶挺中学、铁门扇小学。中学：惠阳一中实验中学，崇雅中学，惠阳区第三中学。；公园：凤凰山公园、半岛公园、叶挺将军纪念园，仙女山。医院：惠阳长城医院，惠州市第六人民医院，惠阳三和医院。银行：惠州农商银行、中国银行、中国农业银行行政中心;行政服务中心、民政局，规划局，公积金中心，国土资源，人民法庭。商场：沃尔玛、天虹、大润发、吉之岛、大洋生活荟、家乐福、万达7大商场。 内部配套：商业：裙楼商铺和1号楼集中商业教育：2个幼儿园，45班九年一贯制学校，涵盖小学、中学，引进名校教育资源，享一站式无忧教育。医疗：小区配备医疗门诊部，自带社区医疗服务，老年人日间照料中心。园林：两大市政公园。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

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全国百强高中排名，数据来源教育部 全国百强高中排名教育部根据各地送审的754所省级重点高中，进行量化赋分，评出中 1 湖北黄冈中学 2 北京四中 3 天津南开中学 4 福建莆田一中 5 重庆巴蜀中学 6 安庆一中 7 北大附中 8 天津一中 9 杭州学军中学 10 华东师范大学第二附属中学 11 北京师范大学实验中学 12 广东广雅中学 13 山东省实验中学 14 河北衡水中学 15 华中师大一附中 16 哈尔滨三中 17 湖北武钢三中 18 上海中学 19 合肥一中 20 苏州中学 21 西南师大附中 22 中国人民大学附属中学 23 广东培正中学 24 重庆南开中学 25 重庆第二外国语学校 26 福建福州一中 27 东北育才中学 28 广西南宁二中 29 福建厦门一中 30 泉州培元中学 31 成都七中 32 海南中学 33 湖北鄂南高中 34 石家庄二中（省实验中学) 35 兰州第一中学 36 邯郸一中 37 华南师大附中 38 广东仲元中学 39 贵州师大附中 40 广西南宁三中 41 广西柳州高中 42 琼海嘉积中学 43 长沙市雅礼中学 44 唐山一中 45 河南师大附中 46 郑州一中 47 湖北十堰东风教育集团第一中学 48 南阳市一中 49 湖北襄樊五中 50 商丘第一中学 51 河南郸城县一中 52 商丘实验中学 53 黑龙江鹤岗一中 54 武汉市黄陂区第一中学 55 黑龙江省双鸭山市一中 56 湖南师大附中 57 长沙一中 58 山西省平遥中学 59 湖南衡阳八中 60 浙江省瑞安中学 61 湖南宁乡一中 62 东北师大附中 63 吉林省实验中学 64 吉林省辽源第五中学 65 南京师大附中 66 金陵中学 67 清江中学 68 四川省仁寿一中 69 四川绵阳中学 70 宁波市效实中学 71 江苏丹阳高级中学 72 江西师大附中 73 四川棠湖中学 74 江西南昌市第二中学 75 江西省临川第一中学 76 江西新余市第一中学 77 辽宁阜新市实验中学 78 浙江省台州中学 79 大连二十三高级中学 80 大连金州高级中学 81 宁波市效实中学 82 浙江省台州中学 83 浙江台州路桥中学 84 葫芦岛第一高级中学 85 内蒙古师范大学附属中学 86 内蒙古杭锦后旗奋斗中学 87 巴彦淖尔市中学 88 南洋模范中学 89 上海师范大学附属中学 90 青岛二中 91 山东师范大学附属中学 92 山东莱州市第一中学 93 山西大同一中 94 山西省运城中学 95 四川石室中学 96 西北工业大学附属中学 97 西安交通大学附属中学 98 陕西省镇安中学 99 西安东方中学 100 西安博迪学校

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文茂高中在河北省承德市滦平县中兴东路99号。区位优势：承德文茂高级中学学校的所在地——承德市滦平县，位于河北东北部，是北京出古北口后第一站，与北京连接线长达113公里，县城距天安门140公里，据北京机场120公里。作为京冀辽蒙的“金三角”交汇处，区位独特、交通发达便利、资源丰富、文化多元、生态优良，自然成了京津冀协同发展的重要节点县。蜿蜒起伏的金山岭长城，既是旅游观光胜地，又体现了民族的伟大和坚强。2、精致活动：通过建立学生会、成立各种社团、开展丰富多彩的实践活动、搭建德育平台，活跃学子的业余生活，让每一位学生在实践中养成高尚的道德情操。新生入学军训、名人励志报告会、运动会、远足活动、成人礼、文明道德之星评选等等，每项活动都要精心确定活动主题、精心制定方案、精心组织实施、精心评比总结，让每一个学生在活动中体验、在活动中感悟、在活动中升华、在活动中成长！文茂高中的师资力量：1、校长介绍：文茂高中学校由国内知名教育家、原衡水中学校长张文茂先生担任终身荣誉校长。校长由河北省特级教师、全国模范教师、中学正高级教师、中小学名师张玉滨老师担任。张玉滨老师于1995年大学毕业后回到家乡衡水从事中学教学工作，先后担任年级主任、教务处主任、校长助理、衡水中学实验学校校长，多次在国家级、省级会议上作经验介绍，多次到全国各地讲学。其所带班级高考成绩优异，有包括2011年河北省理科高考状元在内的31名学生考入清华、北大、港校，所带年级，共有136名学生考入清华、北大。2、重点师资力量：文茂高中学校主要教学团队来自于衡水地区著名高中和省内外重点中学。这些教师带出过200多名清华北大的学生。这些教学骨干力量，传承着衡水地区实用有效的教学管理模式和精准到位的教学教研方法。

1941年7月，日伪军对盐城发动大扫荡并盘踞在盐城，全县各中学停办。为解决青年失学之苦，宣传抗日，在党和民主政府的支持下，1942年，宋我真在宋村创办“志成补习学社”，不久迁至时杨庄续办。1943年，形势渐趋稳定。1944年春，为满足青年的学习要求，培养地方干部和抗日人才，民主政府在“育才补习学社”的基础上，创办“盐城县育才中学”，校址在五区侯家伙，胥大可任校长，陈栖山、吴建平任教务主任、王芷芬任生活指导部主任，全校设7个班，共有学生280名。44年9月，育才中学改名为盐城县立中学，并吸收西汉张的横塘学社和时杨庄的志成学社师生。因校舍紧张，校址西迁到姚伙，以和尚庵为校部，年底陶官云接任校长。45年9月，为纪念爱国民主人士宋泽夫，盐城县中改名为“盐城县泽夫中学”，校址迁至石庄，以乩坛为校部，宋我真任校长。11月底，县城解放，迁至原县女中旧址办学，并将伪县中师生吸收入校。46年春，迁至旧盐中校址，增设初中预备班。46年冬，国民党军队入据盐城，学校复迁往农村，实行分散流动教学，先后流动至西季庄、白兔庄、西五舍、大成庄和建阳的花园垛，47年初迁至蒋湖庄，在尚庄设分校。48年2月，叶挺县泽夫中学（当时盐城改县名为叶挺县）与建阳县中学合并，成立“叶挺建阳联立中学”（简称叶建联中），校长王启宇、副校长宋我真，下设生活指导科、教务科、生产科，校址在建阳县中原址，在蒋湖设分校。9月又分开办学，于是改蒋湖分校为叶挺县立中学，宋我真、朱明为正、副校长。同时在大冈、尚庄设分校。49年2月又迁校于宋村，有高中班一个，初中班四个，在校学生176人，教职员23人。县城解放后又于城内集仙堂设分校，撤销尚庄分校。49年7月，叶挺县复改名为盐城县，叶挺县中也随之改为盐城县中学。同年底次年初，县中与苏北行署五分构第二联立中学合并，改名为“苏北盐城中学”。在这十年中，由于战争环境恶劣，学校呈现出或停或办、或分或合的不稳定状态，但全校师生的办学求学热情始终未衰，表现出与困难作斗争的勇气和不屈不挠的精神。教材一般是自编自印的，住地也不固定，有时以空地、树荫作教室，以门板当黑板，以膝盖作课桌，以牛粪土块作粉笔。但全校师生的情绪一直很饱满，学生的学业进步很快。学校适应战时需要，开设政、语、史、地、数、理、化等课程。学制服从需要，随时而变，有时学生进校一年就响应党的号召，到新区工作。在教学活动中，教师始终是坚持抗日民主政府的“培养人民民族意识、民主精神和科学知识”的基本教育方针，借鉴陶行知的“教学做合一”的教学原则，提倡启发式，提倡理论联系实际，反对死读书。学校还经常组织师生参加生产劳动。44年，育才中学举办“新华实业社”，利用土原料大量制造精盐、墨水、肥皂、纸等产品，既生产自救，又销往全县机关部队学校，为粉碎敌人对根据地的经济封锁，保障军民供给发挥了重要作用，《解放日报》曾对此作专门报道。学救会还经常组织演讲、歌咏、墙报等项比赛，发现培养人才，宣传群众。46年3月，泽夫中学师生在县城贫儿院剧场义演古装戏《李闯王》，三天的票款全部捐献救灾。学生们还演出过宣传土改政策的现代剧《照减不误》，编写剧本《跌倒自己爬》。为普及教育，提高平民文化水平，师生们采用“做啥教啥学啥”的教学方法，开展群众性的冬学、乘凉讲座、晚会等活动，送教上门，组织群众学文化，为群众作法令解释、时事报告，为此受到县委领导表扬，《新华日报》报道中称“这种教学方法是推动各项工作前进的推动机。”学校能一直坚持办下去，重要的一条是受到党和民主政府的关心、人民群众的支持。陈毅、周一萍、骆明等领导同志曾先后为师生作报告，指明办学方向。群众为师生提供房屋，提供情报，封锁消息，给师生莫大的援助。

72 江西师大附中 74 江西南昌市第二中学 75 江西省临川第一中学 76 江西新余市第一中学 这4个教育部根据各地送审的754所省级重点高中，进行量化赋分，评出中国中学100强，具体如下： 校名 得分 1 湖北黄冈中学 100.00 2 北京四中 99.97 3 天津南开中学 99.94 4 福建莆田一中 99.91 5 重庆巴蜀中学 99.23 6 安庆一中 98.07 7 北大附中 98.01 8 天津一中 97.24 9 杭州学军中学 97.08 10 华东师范大学第二附属中学 97.01 11 北京师范大学实验中学 96.87 12 广东广雅中学 96.03 13 山东省实验中学 95.67 14 河北衡水中学 94.97 15 华中师大一附中 94.58 16 哈尔滨三中 93.27 17 湖北武钢三中 93.01 18 上海中学 92.09 19 合肥一中 91.98 20 苏州中学 91.76 21 西南师大附中 91.45 22 中国人民大学附属中学 91.07 23 广东培正中学 91.02 24 重庆南开中学 90.89 25 重庆第二外国语学校 26 福建福州一中 27 东北育才中学 28 广西南宁二中 29 福建厦门一中 30 泉州培元中学 31 成都七中 32 海南中学 33 湖北鄂南高中 34 石家庄二中（省实验中学) 35 兰州第一中学 36 邯郸一中 37 华南师大附中 38 广东仲元中学 39 贵州师大附中 40 广西南宁三中 41 广西柳州高中 42 琼海嘉积中学 43 长沙市雅礼中学 44 唐山一中 45 河南师大附中 46 郑州一中 47 湖北十堰东风教育集团第一中学 48 南阳市一中 49 湖北襄樊五中 50 商丘第一中学 51 河南郸城县一中 52 商丘实验中学 53 黑龙江鹤岗一中 54 武汉市黄陂区第一中学 55 黑龙江省双鸭山市一中 56 湖南师大附中 57 长沙一中 58 山西省平遥中学 59 湖南衡阳八中 60 浙江省瑞安中学 61 湖南宁乡一中 62 东北师大附中 63 吉林省实验中学 64 吉林省辽源第五中学 65 南京师大附中 66 金陵中学 67 清江中学 68 四川省仁寿一中 69 四川绵阳中学 70 宁波市效实中学 71 江苏丹阳高级中学 72 江西师大附中 73 四川棠湖中学 74 江西南昌市第二中学 75 江西省临川第一中学 76 江西新余市第一中学 77 辽宁阜新市实验中学 78 浙江省台州中学 79 大连二十三高级中学 80 大连金州高级中学 81 宁波市效实中学 82 浙江省台州中学 83 浙江台州路桥中学 84 葫芦岛第一高级中学 85 内蒙古师范大学附属中学 86 内蒙古杭锦后旗奋斗中学 87 巴彦淖尔市中学 88 南洋模范中学 89 上海师范大学附属中学 90 青岛二中 91 山东师范大学附属中学 92 山东莱州市第一中学 93 山西大同一中 94 山西省运城中学 95 四川石室中学 96 西北工业大学附属中学 97 西安交通大学附属中学 98 陕西省镇安中学 99 西安东方中学 100 西安博迪学校

《地理》考试内容：地理科学知识与运用：理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。教学知识与运用:熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉初中地理课程设置和设计思路;掌握初中地理课程的基本理念和培养目标。熟悉《义务教育地理课程标准(2011年版)》。教学设计:确定教学目标了解一般初中学生的地理学习基础和需求。分析教学内容确立适切的教学重点。恰当分析教学内容的知识结构。选择教学方法和教学媒体。

好。1、仁寿北一中尖子班的师资力量比普通班更强大，都是有着多年教学经验的老教师。2、仁寿北一中尖子班的学习氛围更好，同学之间都会相互鼓励学习，氛围好。四川省仁寿第一中学校简称“仁寿一中”，位于四川省眉山市仁寿县，是四川省一级示范高中。

鹿鸣路初级中学是盐中。盐城第一初级中学为盐城市第一中学初中部名称。2000年9月，盐城市第一中学原初中部改制为一所民营股份制学校，并定名为“盐城亭湖初级中学”，2006年更名为盐城第一初级中学，2010年又重新回归公立中学。几十年来，以其教育教学的高质量得到了市区广大学生和家长的高度赞誉。学校现有近90个班级，200余名教职工，100%学历达标，中高级教师60%以上，有市、区两级学科带人、教学能手30多人，有1名市有突出贡献的中青年专家，1名省特级教师。2011年9月，第一初中和盐城市第二小学北校区合并成立“盐城市毓龙路实验学校”。盐城市康居路位于盐南高新区康居路，该校原属于盐城中学教育集团，现在由于初高中分开办学，已经独立办学，并已成立“康居路教育集团”，由盐南高新区管辖。盐城市初级中学，位于江苏省盐城市，宗旨和业务范围是“实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育”。该事业单位开办资金5290万人民币。

鹿鸣路是重点初中。鹿鸣路初级中学投资约4.5亿，地块面积120亩左右。30轨，90班的规划。

隆尧文茂中学收费标准介绍如下：普通班：学费每学期6000元，住宿费每学期600元。实验班：学费每学期7000元，住宿费每学期600元。以上费用仅供参考，如需了解最新收费标准，请到学校官网查询。隆尧县文茂中学，2021年1月，被教育部认定并命名为全国青少年校园足球特色学校。所获荣誉2021年1月，被教育部认定并命名为全国青少年校园足球特色学校。上学的意义是什么？上学读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换。从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。上学读书的好处1、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。2、读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来，防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。3、读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。比起不读书的人，读书的人会对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，读书的人对世界的基本认识也会得到拓展，身处其中更觉得安心。

仁寿华兴中学、仁寿龙正中学四川仁寿华兴中学和仁寿实验小学是华兴教育集团创办并经省、市、县教育行政部门批准的民办学校。建校8年来，中考连续5年获眉山市第一名，高考连续6年获仁寿县第二名（仅次于仁寿一中），03年被评为省、市民办教育先进集体、眉山市校风示范校，04年被评为眉山市普通高中示范学校。现有教职工330余人，中小学学生4000余人。优化育人环境，华兴中实行封闭管理。学校的一草一木都有育人的作用，华兴中学十分重视校园文化建设，浓厚文化氛围、提升学校品位、构建和谐校园。花园里，同学们亲手栽下的小树正在茁壮成长，它们向主人昭示着生命的可贵、青春的美好；过道旁，一个个醒目的警示牌犹如一位位睿智的长者，它们把一生的心得刻在脸庞上，启迪着身边的每一个年轻的过客。学校实行封闭管理，严格学生进出校门手续，使学生不受社会不良风气的干扰和侵蚀，静心学习，健康成长。

承德文茂高级中学没有初中。承德文茂高级中学是河北省承德市一所优秀的高中，成立于2003年，是承德市三所省级示范高中之一。该校是一所全日制普通高中，坐落在承德市双桥区东风路西段。承德文茂高中办学特色明显，以文化教育为重点，高度注重学生综合素质的培养。

眉山田家炳中学，也就是眉山中学

好。根据查询石家庄学院官网显示：1、规模：占地129亩，建筑面积39800平方米，目前在校师生将近2500人。2、环境：学校占地129亩，建筑面积39800平方米，学校风景旖旎，绿树成荫。

5所

《繁城之下》有6个案子，每个案子都与鹿鸣中学有关。《繁城之下》是由白宇帆、宁理、向涵之、刘怡潼领衔主演，张昊唯、曾黎特别出演，于垚、宗俊涛、张晞临、王策、曹征主演，王铮执导并担任编剧的网剧，于2023年10月13日在腾讯视频播出。该剧讲述明朝万历三十七年，江南蠹县县城，接连发生凶案，死者身份各异，彼此毫无关联，尸体被布置成离奇的姿势，每个案发现场都留有一句话。作为第一个受害者的徒弟，小捕快曲三更协同小伙伴展开调查，随着调查的深入，三教九流、士农工商各色人等纷纷登场，迷雾重重之中，二十年前的一宗旧案浮上水面的故事。创作背景编剧、导演王铮表示，明代中晚期的江南是一个五光十色光怪陆离的世界，富庶繁华，出现了资本主义萌芽。但又呈现出中国传统文化和传统审美的深厚质感，很想拍一个这样的世界里会发生的悬疑罪案故事，这是该剧的创作初衷，突出小人物的命运以及与命运的战斗是王铮创作该剧的立意。他希望观众能够从中感受到，每个人物都是活生生的人，有日常的困扰也有真实的爱恨。希望通过呈现善恶难辨的人性，让观众看到那个复杂世界里，公道和正义并不是自然、轻松地就能得到践行。正义的宝贵之处在于：有人宁愿付出代价也愿意为之战斗。

线DC是经线，OD是正北，OC是正南当地经度为115度39分计算方法是东经120度对应的时间是12时17分24秒，当地时间是12点，对应的经度是115度39分120度

好。1、师资力量雄厚。承德文茂高级中学师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。设施齐全，功能完备。夹铁镇瓦达洛小学有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等。2、设施齐全。承德文茂高级中学设施齐全，功能完备，有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等，因此承德文茂高级中学复读好。