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学生时代中哪个阶段是最重要的呢?

2024-04-29 00:22:51
TAG: 学生
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真可

我认为是中学阶段吧,也就是我们的初中和高中的时候。首先这段时间学业是重要的,是最需要努力学习的时候。初中学习是高中学习的基础,所以说很重要。中考可以说是一个小转折点,如果你考不好,你就无法进入你梦想的高中,高考是我们人生的一个大的转折点,俗话说十年拼剑在一搏,高三的时候搏一搏,当然你也得基础好,搏出自己想要的大学。

中学阶段中学时期也是青少年的生理变化期,可能随着生理的变化,心理上也会变化,人生的叛逆期。这段时间,家长应当好好教导,不要让孩子因为生理上变化,而感到害怕,让孩子该了解还是应该了解的。然后就是密切关注孩子的心情上感情上的变化,有的孩子因为生理上的需求,开始搞对象了,当误学业,家长怎么打怎么骂,越是打骂越不顶用,应该静下心来好好的对孩子进行劝说,告诉他学业的重要性。还有的孩子整天不好好学习,开始成群结队的每天打架了,老师越是打骂越不顶用,这时候老师应该对孩子进行单独的交流。

我自己也是从叛逆期走过来的,那时候的我真的很不听话,让父母很伤心,为我操碎了心。那时候我整天晚上不睡觉,偷偷聊天,搞对象,学业也是中不等,不上不下。正是因为搞对象耽误了我的学业,首先没考上一个好高中,其次上了高中还不努力,最后上了一所自己不喜欢的大学。现在想起来真后悔,为啥自己当初不听父母劝,不好好学习。所以说我认为学生中学阶段是最重要的,无论是从学业还是心理上的成长,都是最重要的。

牛云

我自己认为在学生时代中大学是最重要的,因为大学就是一个小社会,它在不断的锻炼着我们,让我们还有了步入社会的一些经验。而且在大学的时候我们还可以学习到一些新鲜的知识,以及通过一些工作来培养我们的能力,这样才能够让我们在初入社会的时候更好的展现自己。

在大学的时候我们不应该每天在宿舍里打游戏,我们应该利用充分的时间去图书馆学习,看一些专业知识类的书籍,对我们的学习是很有帮助的。而且我们还可以看一些修身养性的书籍,对我们以后在人际交往和处理事情的时候有很大的帮助的。

再者就是在大学的时候,多加入一些组织,多方面的去锻炼你的能力,只要你的能力足够的强那么在现在的社会竞争压力中,你还是可以游刃有余的去应对的。我就加入了一些组织,例如院学生会,书法协会以及新媒体拜访协会,这些在我的大学生活中充当着非常重要的角色,因为这些组织培养基我各种各样的能力,还让我交到了很多的好朋友,为我以后的工作积累了很多的人脉,从这一点就能看出以后我的人际关系网是非常的庞大的。而且还有一些工作,让我们能够练习,以至于在以后的工作中更容易上手,更好的管理自己的下属。

大学时代是非常重要的,因为在大学我们可以培养我们自己的能力,这些能力可以让我们在社会中翻起一片天地。而且我们在大学中还可以遇到自己因心爱的姑娘,让我们不仅仅培养了自己的能力,而且还抱得美人归。

余辉

我们的学生时代只要有三个阶段:小学,初中,高中。小学是基础,让我们有个稳定的习惯养成,初中时发展,经过初中,我们才能够有一个好的进步,高中时结束,同样也是一个阶段的收获,更是一个新的阶段的开始!

我觉得初中时最重要的,初中处于这样一个不上不下的阶段,我们可以从小学时候的不好中,重新努力,弥补出这些不足,我们也可以努力为接下来的高中生活,付出自己的努力,为自己新的一段路程做出一个好的开始规划!

中学阶段

初中之所以重要,是因为在这个阶段,我们不仅仅可以享受小学学习带来的结果,不管是恶果还是好果,我们都是需要去笑话的!接下来的高中生活,我们就需要在初中努力了,你初中阶段的付出直接决定着你能在什么样的高中继续你接下来的学业!

从以前的懵懂开始,我们慢慢在养成自己的习惯,经过这些年的养成,我们已经初步有了自己的一套方法,我们运用在学习,生活,帮助我们更好的获得一些东西,这是非常重要的事情。

这样的习惯养成,才是最重要的,才是我们人生最需要的东西,才是对我们整个人生有很好的作用的!

我们在初中这个阶段需要去磨合自己的习惯,自己整个学习体系,只有这样,我们才能够在学习中,有一个更好的收获,特别是高中学习,我们会更加得心应手的!

初中有这么一个承上启下的作用,需要我们去珍惜了!

陶小凡

学生时代我们所经历的阶段有很多,小学的那种被家庭宠爱,什么无非就是上学放学玩耍,每天回到家中总会有宽厚的臂膀和那温柔的身影等着我们,这一阶段对我们小时候的心理有着很大的影响。

初中阶段我们百分百会经历逆反阶段,这个时候觉得自己长大了,不想在被父母管教了,想着就是自己有能力去打理自己,所以什么事情都会和父母对着干,这个时候处理不好的结果就是会留下心理阴影,让孩子一直记得曾经发生的事情。

高中阶段就好了很多,这一阶段最重要的就是高考了,孩子当时就是最大的,父母每天都会好吃好喝供着,希望孩子能够在身体上不会落后,然后孩子就是每日每夜的奋笔疾书,为了自己的高考为了自己的大学为了不让父母失望。

对于大学就属于彻底放养了,无论孩子做什么父母再也不会管教了,只会偶尔的电话来到叮嘱几句,希望孩子能够好好的成长,在大学里面不会因为外出而伤到自己,这一阶段最主要的就是为了以后的毕业工作而做准备,这也是学生的最后一个时代,结束了就没有学校了。

学生时代的这么多的阶段其实最重要的是大学,尽管孩子以前再怎么不努力玩世不恭,到了大学如果静下心来学习很多知识,毕业过后找到了一份好工作,父母还是一样会开心许久,因为再也不用替孩子担心了。

再也不做稀饭了

我觉得学生时代应该是高中阶段是最重要的,高中时期是人生中的重要转折点。对于那些寒门子弟来说,高考是他们改变命运的唯一道路。无论是在对未来的影响程度上,还是在心智方面,我觉得高考对于人生的意义都是重大的。

还记得小时候妈妈总是说,一定要好好学习,这样以后才能上一个好的高中,在一个好的高中里学习,大学就有了希望,凭借着这样的信念,我一直坚持到了高考。回顾整个高三的历程,我觉得我的人生真的有了很大的改变。

还没有上高中之前,我基本上都是叛逆阶段,父母说什么我都听不进去,对于学习是一点兴趣都没有,整天游手好闲,不知道在干什么。后来,上了高中之后,特别是高三那一年,我的变化是极大的,我相信对于每个高三的学生来说,当时的他们的内心都是有些紧张的,一次考试真的很重要,三年的努力就为了在那一刻破釜沉舟,为自己的人生赌一把。

高三的那个阶段,感觉自己忽然什么都懂了,知道自己每天要做些什么,每天都坚定着一个方向,拼命的向前跑。感觉人生中的学习阶段没有比那个时候更刻苦,更紧张了。除了学习,感觉所有的事情都是浮云,会为了一次考试分数而嚎嚎大哭,而因为解决一道数学难题而欢欣鼓舞。高三的我就是以这样复杂的心情度过着每一天,迎接着每一天。

高三时候的自己明白了父母的苦心,知道父母对自己的期望很大,所以一点都不敢懈怠。也明白父母为我付出的真的很多,他们总是一味地满足我的要求,却从来没有抱怨半句。

瑞瑞爱吃桃

学生时代中中学阶段是最重要的。

首先,作为学生,学习永远都是学生的第一要务,纵观学生的整个学习生涯,需要经历幼儿班,小学,中学,大学那至于考研考博等几个阶段。在这些学习的阶段中,中学时代是最重要的阶段。学生步入中学时代,就开始真正接触一些知识,每天的学习任务也会日益繁重。在中学时代,学生会学到更多更深奥的知识与理论。中学时代分为初中时代与高中时代,在初中时代,学生刚刚有整日玩耍的小学时代步入学习生活变得规律化,变得严谨的初中。学生的学习状态逐渐有了一些该改变,在这一学习阶段,学生逐渐摒弃一心玩耍的心态,开始正式步入学习的生涯。逐渐开始,与同学之间在学习上的比较,在学习上开始付出更大的努力。

中学阶段

其次,在学生中学阶段的高中时代,这一阶段的学生已经适应了繁重的学习任务,在高中时代的学生,每一个学生都意识到,高中时代会是自己人生的一个重要转折点,这一时期的学生会更加努力地学习,以更加饱满的姿态去迎接自己即将迎来的高考。同时高中时代的学生,也步入了他们人生的青春期,在这一时期的他们,朝气蓬勃,每一天都会有使不尽的力气,能够以更加高昂的姿态去迎接每一天的新的学习生涯。在这一时期的学生,也会对异性产生一种喜爱,在这时高中学生应该学会克制自己,是自己的精神更加坚定,是自己的学习更加稳定。

wpBeta

其实,学生时代最重要的阶段应该是高中的时候。因为在高中的时候,可能是我们很多的人与其他人拉开差距的一个重要的阶段。在高中的时候我们真正的面临着人生的一种抉择那就是参加高考。高考可能是很多人的一种分水岭,因为很多的人可能你们参加了高考,他们选择了远走高飞实现了自己的梦想。

中学阶段

所以高中的一个人来说的重要性是特别大的,因为在这个阶段我们很多人都已经明白了学习的重要性。而且很多的人也觉得自己一定要努力学习。可以高中的生活对于很多的人来说都是一种挑战,因为在这个里面很多的人学会了慢慢的长大,因为懂得了自己的人生是为自己而活。很多的人渐渐的就不会像初中的时候,那样一天吃喝玩乐,他们渐渐会懂得学习的重要性,而且也会觉得父母那么辛苦,所以我们一定要努力学习。这个时候人的意识是比较的健全的,他们有能力去思考自己的一些事情。所以这些对一个人来说是特别重要的,因为只有你的思想比较的真正懂得去学习的时候,你才能够在自己的学习成绩上,创造更加优异的成绩。

而且高中的话一到你参加过高考考上了一个自己理想的大学,可能你的人生就会发生翻天覆地的变化。在很多的时候上了大学的人,和没有上大学的人,他们在思想上有很大的差异。所以高中的时候需要努力的去奋斗一下,因为这个时候,你可能会因为一些事情就选择了一样的人生。你人生的学习有的时候真的是一个阶段的学习,所以这个阶段你需要努力的去奋斗,因为他与你未来的人生息息相关。在高中的时候就努力去奋斗吧,实现自己的理想。

Chen

我觉得学生时代的大学阶段是最重要的。

现在上大学很容易,据统计大学的普及率已经达到了百分之九十多。大学几年将是我们极度成长的几年,我们会从这里走向工作岗位,我们会从这里学到很多为人处事的道理,我们的人生观,价值观,和世界观将在这里逐渐的成型,所以怎么过好你的大学时代,将显的尤为重要。

在大学这个阶段很多人认为学习不用放在首位,大学就是用来玩的,这是一种极度错误的想法,大学这个阶段就是我们快速掌握知识的最好的时间段,这个时候的我们,无论是记忆力还是理解力都达到了你人生的巅峰,学校又有很多学习的资源,在这个阶段学习我们会成长的非常快。

而且上大学就是为了以后能找一个好工作,把自己的专业课学透学精,是我们的第一要务,只有这样你在毕业的时候,跟别人同时竞选某公司的一个岗位,你才会比别人多一些竞争力。

还有上大学的时候,我们会面对各种各样的诱惑,坚决的抵御这些诱惑是我们必须要做的事情。一旦我们抵御不了它,我们有可能就会陷入万劫不复的境地,所以在大学的时候,也是考验我们意志力的阶段。

比如很多人抵御不了游戏的诱惑,没日没夜的玩游戏,直到学业完全的荒废,甚至有的人科目挂的多了,然后被学校劝退。还有的人抵御不了金钱的诱惑,特别对于一些女大学生,花钱大手大脚惯了,一旦没钱,有的会去网上网贷,然后欠下巨额的贷款,还有的人会走向违法的道路,去获得那些不义的钱财。

北有云溪

大学阶段,这个是最重要的,中学阶段更多的精力可能是放在了学习上,为了应对中考高考,但是到了大学如果你不是要考研的话,那么就不需要面对这些备考压力的,可以说减重了不少,有很多的你以前想做没有精力或者没有时间去做的时间,现在是有时间去做的,而且也没有会反对。应该是更大程度上释放你自己的天性,让你可以自由的发挥。

当然正常的学业也是不能放下的,因为上大学你还是要修满足够的学分才能毕业的,不然就白上四年了,这个就得不偿失了,而且我个人一直觉得大学的四年经历对我来说是最重要的,对我成长帮助也是最大的。

因为大学是一个半社会的校园,毕业之后就直接走向社会了,所以在四年内你接触到东西的或者说你学会的东西,会直接影响到你步入社会的发展情况的,而且有些人大学一毕业就能找到一份好的工作,甚至可能还不低,甚至有些人是直接在大学的时候就解决了自己的终生大事。

而有些人就只能不断的去人才市场或者校招会,区别就非常大的,有时候你可能在校是看不出来的,但是工作一段时间,就会发现差别很大的,很多在学校混的不错的人,在走上社会的时候,也是比较顺风顺水的,所以大学各方面能力的积累是比较重要的,不光是说知识上的,而且我见过一些考试成绩不错的人,但是比较偏书呆子的,表达能力不是很好,反而白白错过了很多的机会。

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从学习方面来说,最重要的是高中阶段,从成长方面来说,最重要的是小学到初中的过渡期。

高中最重要的事是要考大学的,6月的那两天是决定你这辈子要做什么,成为一个什么样的人,干什么工作,或者是一个尽职尽责的医生,或者是一个敏锐聪明的计算机工程师,再或者成为一个诲人不倦的园丁。无论是成为什么,没有高考之前,大家的路都是一样的,都是从小学初中,高中,一步一个脚印走出来的,但高中的这三年,学习努不努力,就会对以后的人生产生很大的影响,比如说,有的人可以考上本硕博八年连读的第四军医大或者是首都医科大学,那么毕业之后,他们就可以找到一份属于自己的待遇很不错的工作。但是学习不努力的人呢,考上一个不知道几线城市的专科学校,毕业之后没有固定工作,待遇也是少的可怜,想想你的同学,在北京301当主治医生的时候,这时候你才会感觉到人生有多么绝望,大家的起点都一样,但却走着走着产生了很大的分歧。中学阶段

从成长方面来说,我们在上学的时候要学会如何做人,如何成为一个有礼貌,有素质有道德的人,在这个阶段我们要学习各种礼仪道德,学会如何与别人沟通,心理和心智也不断的成熟,所以说,不同的阶段人生收获也要不一样,如果你在高中的时候才开始学习如何与别人交流沟通,那么大多人就会认为你是智力发育有问题了,或者是发育迟缓了。

把握好不同阶段的自己,让自己成长起来,才能不负韶华,不是么!

clou

我认为学生时代中的高中生活是最重要的,高中之前的我们都还是一些懵懵懂懂的小孩子,步入了高中之后,我们开始寄宿,开始了没有白天黑夜的长久战,所以高中是最珍贵的也是最难忘的时期。

十年寒窗苦读,我们学习了好多知识,为的就是经过高考这场公平公正,极具挑战性的考试去实现自己的大学梦想。这是一个靠打拼的阶段,我们距离胜利的路程就取决于高中的三年时间,如果我们努力学习了,那么高考成功在望,如果我们没有尽力,只是浑浑噩噩的过完了这三年,那么你的理想只会离你越来越远,换来的也只是无尽的失望。

中学阶段

高中之前我们有父母每日悉心的照顾,有多年的邻居好友的陪伴,一切的一切就像童话里面的那么完美,我们没有一丝的顾虑和烦恼,不会缺任何东西,甚至是衣来伸手饭来张口的公主般的生活…但是高中的生活却不是这样,高中的我们离开了家,离开了时时刻刻关心着我们的父母,也与好友们分开了,同时我们会结识到新的朋友,有新的生活。不仅是考验学习,更是考验我们的独立生活。

高中时期考验着我们的自理,也教会着我们的人事处理方法,我们也可能会迎来一个喜欢自己的人,也许会接受自己的初恋,在高考和恋爱之间纠结,从而在爱的死去过来的同时为了爱情,为了另一半努力学习的时候换来了绚丽的青春。高中时代正是我们的青春期,有着美好的光阴,多彩又容易逝去。

高考以后得一段正是一次回不去的旅行,这是我们从家迈向社会的一个转折点,是难忘又多彩的生活阶段。

里论外几

学生时代高中阶段其实应该是最为重要的,现在虽然实行的是九年义务教育,但是大学教育已经相当普及了,许许多多的家长在孩子初中毕业之后都会让孩子上高中甚至是大学,而高中阶段的重要性主要体现在以下几点:

中学阶段

第一点,首先就是高中阶段学习的知识难度很大,高中阶段所学的知识要比小学以及初中所学的知识难很多,小学的时候孩子们的学习是最为快乐的,因为学习是非常的轻松的,学习的知识结构非常简单,往往并不需要多少思考就能解很多题目,而初中阶段稍微难一点,但是到了高中阶段,学生们所需要学习的知识量不仅很大,而且知识的难度也变大了很多,学文科的学生往往要记忆非常多的东西,而学理科的学生虽然不用记太多的东西,但是需要理解很多的知识,高中物理、高中化学以及高中生物难度都很大,加上数学英语以及语文,学生很难应付的过来。

第二点,还有就是高中阶段所面临的压力是很大的,大学生活的轻松自在,往往能够享受大学四年生活的美好,而小学生童真可爱,初中学生虽然压力有一点大,但是相比高中生而言要好多了,高中生在毕业之后就要参加难度最大的高考,高考可以说是千军万马过独木桥,也可以说是改变命运的一次考试,很多高中生考上了名牌大学,从此人生一帆风顺,但是有些就高考失利,最后很难找到好工作,因此高中生必须在高中阶段努力学习,高中阶段自然也成为了最重要的一段时光。

小菜G

上学的过程很漫长,总有一些阶段会让我们获益匪浅,我认为高中阶段是学生时代最重要的。

高中呢,大家都不是小孩子了,人生观、价值观、世界观初步形成了。不再像小学初中那样那么幼稚了,做事情也知道分寸了。

高中的学习是最让人印象深刻的,因为要面临高考的压力,从一踏入高中的校园。老师、家长就告诉我们一定要好好学习,三年后你就解放了,到时候你想干嘛就干嘛,不会再有人像现在这样管你了。

中学阶段

为了高考每个人厉马秣兵,每天学习学习再学习,虽说累但是生活还是非常充实的,内心不会空空的。因为每天都有收获,当然是满足了。

与同学们的相处也是很融洽,你会看到各种各样的人,有每天埋头苦干,一心只读圣贤书的,有从来不学习,每天来到学校就是玩的,也有既学习又玩的。

能玩什么呢,那时候能稍微玩玩就感觉很知足了,每周的体育课上跟同学打打篮球,哇,好幸福。每天下课后在走廊上不少同学围在一起说说话,原来这也会很知足。

除了学习就没有太多的娱乐活动,即便如此,回忆起高中的点点滴滴还是会会心一笑。

在高中那个阶段带给我们的不仅是青春无限,还有那个青春年华里勤奋的自己。

现在社会在发展、科技在进步,可是你过得真的比高中那时候更加开心,更加满足吗,不见得吧。

高中虽然只有三年,但是带给我们的影响却是一辈子的。

贝贝

高中。

高中三年注定了你的未来,大学是人生的转折点,你未来能够成为什么样的人就要看你的大学学历。

高中三年是最关键的,如果从高一开始没有打好基础,等上了高二时很多课堂知识都听不懂,高三复习的时候就会一塌糊涂,高考的时候就无法取得一个很好的成绩。

高考的成绩代表了你新的开始,如果你的分数很高,可以按照你喜欢的专业填志愿,一定要规定好自己的人生规划,要明确的知道你未来想做什么。

好的大学才会成就好的人生,大学四年好好的学习专业,如果想继续考研等等都可以的,学位越高未来越好找工作。

中学阶段

如果成绩不好只能去那种高职学校,这样的学校会让你认清社会,很多学生都是来自五湖四海,他们的学习成绩也差,甚至很多人的人品有问题。

越差的学校校风越差,会经常在学校遇到很多不公平的事情,高职的老师都很现实,甚至会明确的告诉学生想找他办事就要送礼。

而那些一本学校,老师比较公正,学校好差也代表了老师的态度。

现在每年毕业生很多,就业率很低,甚至很多学生毕业之后都无法找到适合自己专业的工作,只能从事一些很基础的工作,会对奋斗目标失去希望。

高中三年说长不长,说短不短,一转眼的功夫就过去了,在高中获得的友谊是可贵的,上了大学才知道能够交一个真心的朋友比登天都难。

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1、中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定 重要基础。 2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着 身心的不断发展, 我们开始深入探寻生活的奥秘, 满怀好奇地撩开精 神世界的面纱; 3.随着自我意识的逐步觉醒, 我们开始主动发现和认识 自己; 4.随着思维水平和理解能力的不断提高, 我们对世界的认识越发 具体而深入; 5.随着生活体验的日渐丰富, 我们开始自觉磨砺意志和品 格, 思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实 的底色。
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中学包括初中和高中吗?

知识量变大总体bai来说,初升高知识跨度非常du大。初中三年学习的知识总量甚至不如高zhi中一年的学习量。比dao如数学,高中数学理科生需要学习十本书,每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。因此,提前在暑假进行预习是非常必要的。高一内容在高考直接考查因为高中知识量大,所以高一和初中完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查。高中就不同了,高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)。授课方式不同初中教师常常采用直观形象教学方法,反复讲解,教师用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。学习方法不同初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
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把中学阶段分为初高级阶段的是什么学制?

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2024-04-28 15:59:392

初中年级叫“初一、初二、初三”还是“七年级、八年级、九年级”有没有硬性规定?

没有规定,都可以叫。初一、初二、初三是初中一年级、二年级、三年级,也就是七年级、八年级、九年级。初中,是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。扩展资料:初中的教学目的:1、独立思考:对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。2、自学能力:自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。3、意志培养:快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。4、非智培养:初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养,虽然智力在学习中的作用日益明显,但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。参考资料:百度百科—初中
2024-04-28 16:02:061

初中是什么时代

青春时代
2024-04-28 16:02:304

一般读初中是多少岁呢?

我们这里大部分都是13~15
2024-04-28 16:02:529

小学几年到几年,中学几年到几年?

2005年9月读小学、2011年9月读初中、2014年9月读高中。如果是小学五年,初中四年zhi的话,则,小学:2007年9月至2012年7月初中:2012年9月至2016年7月高中:2016年9月至2019年7月。如果是六年小学,三年初中,那么小学:2007年9月至2013年7月初中:2013年9月至2016年7月高中:2016年9月至2019年7月。扩展资料:注意事项所有6岁以上的儿童都可以进入附近的小学,条件不允许的地区的学校可以推迟到7岁。在基本普及初中义务教育的地区,小学毕业生可以免试就近升入中学。初中毕业生升入中学阶段学习,要通过当地教育行政部门组织的统一考试,成绩合格,才能升入中学阶段学习。义务教育阶段的学期、学年和毕业生的期末考试,是对学生合格水平的考核。
2024-04-28 16:03:191

为什么说中学阶段非常重要?

1、中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定 重要基础。 2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着 身心的不断发展, 我们开始深入探寻生活的奥秘, 满怀好奇地撩开精 神世界的面纱; 3.随着自我意识的逐步觉醒, 我们开始主动发现和认识 自己; 4.随着思维水平和理解能力的不断提高, 我们对世界的认识越发 具体而深入; 5.随着生活体验的日渐丰富, 我们开始自觉磨砺意志和品 格, 思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实 的底色。
2024-04-28 16:03:531

初级中学学制为多少年?

完成初中三年学业后。初级中学简称初中(junior high school)。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。在我国初级中学学年制为三年制:七年级(初一)、八年级(初二)、九年级(初三)。简介初级中学简称初中,在九年义务教育之内。是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习。在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目,数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中考其他科目的考察。参考资料来源:百度百科-初中
2024-04-28 16:04:011

初级中学与普通中学的区别是什么?

1、概念不同普通中学是指除重点中学以外的各类中学,初级中学是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。2、分类不同普通中学包括普通初中和普通高中。初级中学只包括九年义务教育之内的中学。3、学习任务不同普通高级中学以全识基础教育为主,而职业(技术,中专)中学以就业,职业技能的培养为基础。进入初中,学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目,初中新设的课程有历史、地理、物理、化学,生物等学科,而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设,物理会在八年级开设,化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排,主要是考虑到学生们的接受能力,刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响,因此在初一并不适合开设物理,化学等理论性较强的科目,并且需要初中数学知识作为铺垫。参考资料:百度百科-普通中学参考资料:百度百科-初级中学
2024-04-28 16:04:171

初中几年毕业?

汽车行业现在发展非常好,市场广阔,可以发展的方向也很多!1. 目前的汽修行业已经不完全只是修理,其中还包括汽车美容,汽车改装,汽车装饰;修理包括:钣金,喷漆,机电修理,轮胎修理等;2. 从销售来看,随着这些年各个品牌的竞争,市场的发展,销售已经趋于稳定,国家现在控制环境污染,不会有太多购车补助跟油价下调,所以平稳向前,想往这方面发展也可以。3. 从售后来看,后市场现在汽车维修人员还是很缺乏的,特别是真正有技术有经验的,不管是美容还是维修还是电路这一块,所以,要钻进去还是有很好的发展的。4. 二手车评估:二手车评估将会有很好的发展空间,大城市购车限号,新车上牌难,必然造成二手车市场的活跃。尤其是现在比较火的新能源汽车技术,人才紧缺,可以考虑学习!
2024-04-28 16:04:344

从中学开始是指初中还是高中

从中学开始,应该指的是初中
2024-04-28 16:05:013

中学是什么时代?

学习的黄金时代。是培养孩子自主学习能力,心智逐渐成熟的主要成长时期。这个时期是人体生长发育和逐渐心理成熟的最佳时期,也是人生的第一个转折的关键时期。
2024-04-28 16:05:162

什么是完中,什么是初级中学

1、完中指从初中一年级至高中毕业都设有师资和班级的学校。学生可以从初中至高中毕业在同一所学校学习。完中由于不涉及大量学生档案、学籍信息流动,一方面方便学校对信息资料管理,节约成本、提升办学效率,另一方面方便教师更好的掌握学生学习情况、兴趣特长,有利于教学和学生未来学习生涯规划。2、初级中学初中,是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中,高级中学就是高中。
2024-04-28 16:05:251

初中对于一个孩子来说有多重要?不上初中会怎样?

非常重要。初中这个阶段是形成良好性格和品德的重要时期。也是学业上的一个转折点。不上初中的话,大概率可能会早早进入社会工作,相对来说就业环境不太好
2024-04-28 16:05:345

学校可以分别指什么阶段?

幼儿园、小学、初中、高中、大学。1、幼儿园幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。2、小学小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年,有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。3、初中初中(junior high school),是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。4、高中高中(Senior high school),是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。5、大学大学(University、College)是指普通高等学校。是一种功能独特的组织, 是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,它还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的大学文化。参考资料来源:百度百科——学校
2024-04-28 16:06:441

初中生活是我们人生的一个转折点.这句话对吗?

初中三年,高中三年都是
2024-04-28 16:07:055

初中需要上几年呢?

初中上3年。初中三年是迷幻的,正值发育期青春期,各种成长变化猝不及防,是性格塑造的一个重要时期。很多美好,纯净,洁白的在此开始,随着年岁增长,才发现逝去的弥足珍贵。好好学习,初中三年很关键。现在中考考不上高中只能去上职高、技校,所以说初中还是很重要。
2024-04-28 16:08:022

初中有什么班型

这个是什么意思 普通初中就是普通班级啊 要分也只有重点和普通班吧
2024-04-28 16:08:215

初中毕业应该几岁?

看你什么时候读的书,每个人读书的年龄不一样
2024-04-28 16:09:1014

一般几岁上初中?

一般是12岁左右。
2024-04-28 16:09:426

小学、中学、高中、大学一共多少年级?

如果大学上的本科,小学、初中、高中、大学共有16年级,32个学期。如果大学上的专科,小学、初中、高中、大学共有15年级,30个学期。分析:1、小学的学制一般为6年,共有6个年级,分别为:一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级。每个年级有2个学期,分为上学期和下学期,所以,小学共有12个学期。2、初中的学制为3年,共三个年级,分别为:七年级、八年级、九年级,或者称为初一、初二、初三。每个年级有2个学期,分为上学期和下学期,所以,初中共有6个学期。3、高中学制为3年,共三个年级,分别为:高一、高二、高三。每个年级有2个学期,分为上学期和下学期,所以,高中共有6个学期。4、大学分为本科和专科。本科的学制一般为四年,分别为:大一、大二、大三、大四。共8个学期。专科的学制一般为3年,分别为:大一、大二、大三。共6个学期。所以,加在一起,如果大学上本科的话,小学、初中、高中、大学共有16年级,32个学期。如果大学上的专科,小学、初中、高中、大学共有15年级,30个学期。扩展资料:中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中,高级中学就是高中。小学是基础教育的重要组成部分。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年,有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育,包括:普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等,均属于高级中等教育的范畴。大学是一种功能独特的文化机构,是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,它还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的大学文化。本科教育与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的 3 个层次。修业年限一般为 4 年,某些专业如医科等为 5 年或 5 年以上。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型,没有固定修业年限,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。参考资料:百度百科-小学百度百科-初中百度百科-高中百度百科-大学百度百科-本科百度百科-专科
2024-04-28 16:10:391

中学一般是指初中还是高中,谁给个明确答案??????

一般是指高中,因为初中还在九年义务教育中。
2024-04-28 16:10:5714

小学六年、初中三年、高中三年是怎么算出来的?

一、2011进入大学推算小学初中高中大学何时入学何时毕业:小学6年,初中3年,高中3年。1、大学,2011年入学,2011+4=2015年毕业;2、高中,2011年毕业,2011-3=2008年入学。3、初中,2008年毕业,2007-3=2004年入学。4、小学,2004年毕业,2004-6=1998年入学。二、小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年。三、初中,是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。四、高中,是高级中学(high school)的简称,属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。五、大学(拉丁语:UNIVERSITAS),泛指实施高等教育的学校,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织,包括综合性大学、学院、高职高专等的学校。
2024-04-28 16:11:421

中学是初中还是高中?

都是。中学包括初级中学与高级中学,初级中学一般是指九年义务教育的初中,高级中学是指非义务教育阶段的高中。所以中学可以是初中,也可以是高中。中学包括了初中和高中两个部分,只说初中或者只说高中来代替中学都是不完整的。初中我们成为初级中学,高中称为高级中学,初级中学一般是指九年义务教育的初中,高级中学是指非义务教育阶段的高中。在中国,初级中学的3年教育,一般已经纳入九年义务教育,免收学杂费,按户籍所在地划片,就近入学,到非户籍所在地中学就读被称为“择校”,要缴纳一定的“择校费”。“择校费”的多少视学校的教学质量和声誉而定,虽然国家已经明令禁止,但屡禁不止。初级中学初一/七年级语文、数学、英语、政治(思想品德)、历史(历史与社会)、地理、信息技术、体育、音乐、美术;其中,科学(浙江地区,初一阶段学习物理、化学、生物)。初二/八年级语文、数学、英语、政治(思想品德)、历史(历史与社会)、地理、物理、生物、信息技术、体育、音乐、美术;其中,科学(浙江地区,初二阶段学习生物、地理、物理,化学部分渗透)、。初三/九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治(思想品德)、历史(历史与社会)、体育、音乐、美术,信息技术;其中,科学(浙江地区,初三阶段物理、化学、生物)。
2024-04-28 16:11:501

初中一共3年时间,哪一年是关键?班主任告诉你?

初中三年,初一正处于逐渐过渡的状态,当初高中生逐渐适应了初中的教学和环境,初二也处于乏力的状态。假如在初二,不能将全部的能量展现出来,无法跟上既定的学习节奏,很可能会影响在初三对知识的整体掌握情况。正是因为初二有着不可忽视的重要性,对每个初中的学生而言,哪怕是在初一阶段,以下的这些要点,也是不能忽视的。
2024-04-28 16:12:114

读中学的三个阶段里都叫什么

初一初二初三
2024-04-28 16:12:511

初中几年,小学几年,高中几年?

2020年高中毕业,高中三年制,入学时间即2017年9月。初中3年制,入学时间即2014年9月,毕业时间即2017年7月。小学六年制,入学时间是2008年9月,毕业时间是2014年7月。中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中,高级中学就是高中。现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。初中属于义务教育的一部分,通常由小学六年级合格毕业后升入,大部分初中有三年,即七年级、八年级、九年级,不分文/理科。一般情况下前二年半学习新知识,九年级下学期主要是准备中考,之后可以升入普通高级中学(普高)、职业高级中学(职高)或中等专业学校(中专)。义务教育阶段的年龄中国的中小学分小学、初级中学、高级中学三个阶段,共12年。小学有5年制和6年制两种,前者约占小学总数的35%,后者约占65%。初中多数为3年制,极少数为4年制(约有98%的初中生在3年制学校)。小学和初中一共9年,属义务教育阶段。普通高中学制3年。中国政府非常重视农村、贫困地区、民族地区的普及义务教育工作。1987年,原国家教委和财政部颁发了《关于农村基础教育管理体制改革的若干问题的意见》。凡年满6周岁的儿童均可就近入小学学习,条件不具备的地区可推迟到7周岁入学;已基本普及初中义务教育的地方,小学毕业生可免试就近升入初中学习。初中毕业生升高中阶段学习,要经过地方教育行政部门组织的统一考试,成绩合格,方可升入高中阶段学习。 义务教育阶段的学期、学年和毕业生的终结性考试、考查是对学生的合格水平的考核。
2024-04-28 16:12:581

家长如何帮孩子度过小升初阶段

六年级学生身心特点既不同于儿童期的天真烂漫,也不同于青年期的热情冲动。他们正处于半儿童、半青年的幼稚期。在生活中,他们期望独立,但又充满依赖性。在行为上,有一定的自觉性,但又有冲动的一面。学习环境的改变、学习内容和要求的提高,都有可能使孩子产生抑郁、自卑、焦虑和迷茫等心理现象。他们期望像小学里一样有一个宽松的学习环境,同时又满怀探索新知的憧憬。在新的环境中,他们希望尽快建立融洽和谐的人际关系,同时也盼望来自家庭的温暖支持。进入中学后,无论是校园生活,还是孩子的心理都会发生一些变化,家长如果能够在这个关键的时期给予孩子一定的帮助,那么对孩子的健康成长有很大的益处。接下来,我们来谈谈以下几个方面的内容:小学与初中校园生活的几个不同点1、学习内容和方式不同孩子在小学学习时,学习知识浅显、学习环境宽松,学习压力不大,他们的学习成绩、行为习惯、个性特长有较大的差异。进入初中之后,他们不仅所学知识的深度、难度在加大,而且面对新的老师、新的同学、新的班级、新的环境感到无所适从,产生种种心理困惑和矛盾冲突。因此家长要做好心理准备,在学习、生活、交友等方面多指导孩子,做好中小学的衔接工作,帮助学生顺利渡过“适应期”,引导孩子以自信、宽容的心态,尽快融入新的集体,适应新的环境。2、学校管理模式不同小学阶段的教师对学生采用家长式管理的居多,学生敬畏老师,很听老师的话,自己有主见的比较少。授课方式多以活动为主,对学生自主学习的要求较低。而中学阶段的教师采用让学生自主管理的居多,学生开始逐步形成自己的思想,有了自己的评价标准,在教师面前不再百依百顺。学习评价变成过程性评价与终结性评价相结合,学生学习的压力较大。3、课业难度负担加大新生跨入初中大门,心理上仍很幼稚。对新的学习生活、学习任务还不太了解。大部分同学在心理、学习、交往各方面往往处于被动状态,不能很快适应,导致了一部分同学落伍。小学时学习多以形象思维为主,而到初中抽象思维训练开始加重,课堂教学密度逐步加大,学生学习的科目相对增加,活动时间相对减少,学习时间相对延长,部分学生对以上问题不能进行适时的调整,从而产生不适应。小升初后孩子的心理特点初一学生心理异常的主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。一、学习遭受挫折导致畏难情绪进入初中,课程增加,书变厚了,作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替,显得眼花缭乱,甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快 乐,多了几份郁闷和焦虑。在小学阶段成绩比较优秀的学生,对初中的学习成果期望值较高,如果开头不能尽快适应,受到挫折就会影响学习的信心。针对不同的孩子,我们可从以下某个方面入手:1.告诉子女中学阶段的学习特点和方法,最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。2.告诉子女必须全力以赴,勤奋、扎实,随意、散漫,靠小聪 明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。3.加强方法辅导,特别是不同学科的学习特点,如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等,订 阅相关书报杂志获取方法指导是好一个好办法。4,不要太看重考试分数,不同试卷的分数没有可比性,偶尔没有考好,也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析 错例原因,既而发现学习或考试中的缺陷。二、不善处理人际关系导致行为障碍现在的孩子大都是独生子女,如果家境较好而且父母又比较娇惯,或自认为长得好看 ,或家长跟老师的关系比较密切,这样的孩子往往有很强烈的优越感。凡是都以我为中心。但班级是一个集体,唯我独尊必然要遭受挫折,主要是来自同学的不买账和老师的批评。如果不能正确对待,可能形成孤芳自赏,远离集体,甚至会激化矛盾,打架闹事,可见学会与同学相处十分重要。我们希望家长能坚持教育子女以 “宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系。,以期培养一种合作意识,树立一种团队精神,协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。还是要提倡自我批评、团结互助、得理让人和诚实守信的良好品德。这会使人受益一生。与教师相处,大部分学生阳光自然,懂礼貌、善交流,。也有比较内向的,不与老师多话,把自己裹的很紧。这类学生可能有一定的自卑感或受到过老师不当批评指责,我想说,有自卑感的人其实大多数较优秀,只是有某种心理暗示他不要出头显露自己。我还想说,教师有时也被情绪左右,批评孩子时,事实不清,道理不 透‘处罚过当。当然教师要主动关心有交往障碍的孩子,纠正自己工作失误,但家长的思想疏导其实更重要。因为您比我们更了解孩子自卑的诱因,比我们更清楚孩子对老师的不满。我们要肯定孩子的长处,比如他可能板报出的不好,但劳动很认真。增强其自信心。要肯定教师的批评动机是关爱、是期待。促进其大胆与老师交 流,这样就可以消除误会,缓解孩子的焦虑。因为教师工作繁杂,难免有疏漏或不当。但我们得到绝大部分家长理解和支持。其实不管是成人还是孩子,人的幸福感很多时候并不来源于财富或功名,而是和谐的人际关系。学会共处,保持良好的人际关系,会为你的子女营造一个没有暗礁的心灵大海,搏击知识海洋的风帆也将驶得更轻快。三、叛逆心理导致放纵情绪小学阶段,教师和家长都保持着相当的权威,而进入中学,由于学生的独立性增强,都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间,能部分参与大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主,会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求,在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。教师同样的要 求,可在不同学生身上的效果往往大相径庭,如同样要求诚信考试,但有人考场作弊、同样布置卫生扫除,有人中途溜掉、同样要求完成作业,有人抄袭、有人拖欠。这就不能不反思我们家庭教育的差异。任何时候,行为习惯和心理品质都是大树的根,而学习成绩只是树叶、花果。只有根深,才能叶茂、才有果实。考察学习 好的学生,几乎无一例外。因此,重视学生的行为习惯和心理品质的培养,才是育人的根本。我想,孩子在真正成熟之前,家长还是要保持适度的权威,要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。反对棍绊教育、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。最后,我想说一说掌物教育提前量和保持亲子氛围的问题。细心的家长从子女言谈举止中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交往过密,其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加以正确引导,既不能放任不管,亦不要棍棒相加。应当在时间上科学地提前教育,过早没有意义,太迟了恐怕抵挡不了欲望的冲击。内容上要引导健康爱好,充实子女兴趣。 一定要避免子女接触不健康的书籍和音像制品,要防止孩子沉溺于网络游戏或聊天。因为毕竟是孩子,自制力还比较弱。最好高中毕业之前都不要破例。两句老话,黄毒猛与虎。玩物丧志。切忌,切记。温馨的家庭亲情给子女一个永远的心理依靠父母相敬如宾、尊老爱幼、爱岗敬业、遵纪守法、艰苦创业等美德对子女的潜移默化是长久而深远的。给子女一个可靠的经济保证很重要,而给子女一个温馨可靠的亲情环境更为重要。你的子女能否给你敞开心扉,诉说他(她)的苦与乐,这对你掌握孩子的思想动向非常关健。只有经常保持这种坦城的交流,才能实现两代人的成功对接。因此,抽陪朋友,陪客户的时间陪陪孩子,可能是一种更有效的投资。但不要跟孩子在一起就是说教,有时做做游戏、说说笑话、到野外郊游更有利 于下一次教育。这一点,在学生的周记、作文中有很多表白。能感动、能教育孩子的,常来自于生活中琐事折射出的亲情。孩子的情商亦会在这种亲情中得到进一步提升。单亲家庭尤其要注重这一点,无论那一方,都应该关爱孩子,夫妻离异不甩掉作为家长的责任,不能剥夺孩子应得的父爱和母爱。这是法律、是道德,也是自 己的切身利益。家长需要做的几件事• 1、做好小升初的各项衔接工作。• 小学升初中不仅面临着知识内容、学习方法上的衔接,还面临着人际交往的衔接和家长思想教育上的衔接等。预热衔接做好了,将是影响孩子一生的关键所在。• 2、帮助孩子提高自身适应能力。• 要学会倾听孩子的心声,观察孩子细微的变化,及时鼓励他们的点滴进步。• 3、鼓励孩子合理规划调整自我• 积极引导孩子融入到新的集体中,平时鼓励孩子积极参加集体活动,让别人了解你,你也去了解别人,从而建立起广泛的、和谐的人际关系和新的朋友圈,帮助孩子制定的学习目标要切实可行,不要急于求成。1、小升初衔接,那么它存在的意义究竟是什么呢?它在孩子的小升初之路上又扮演一个什么角色呢?小学升初中的大部分学生中有一个普遍的现象:一些本来在小学成绩优异的学生在升入初中后,成绩却变得平平,并未像想象的那样好,相反,有些学生在小学成绩本来一般,到了初中后成绩却一跃而起、突飞猛进。为什么会出现小学成绩好到中学学习迅速滑坡呢?其实这是“衔接”出现了问题。提前做好“衔接”对于小学升初中的孩子来说是很重要的,因为小学课程和初中课程差别很大,尤其是初中的数学、英语等,与小学内容仅一点关联,这个时期要是没有做好衔接工作,成绩出现大幅度滑坡现象就不足为怪了。小学升初中不仅面临着知识内容、学习方法上的衔接,还面临着人际交往的衔接和家长思想教育上的衔接等。预热衔接做好了,将是影响孩子一生的关键所在。请家长们多多注意小升初的衔接问题,这是很关键的一步,垫脚石的作用吧!暑期衔接教育建议• 暑假做好预习与复习• 许多刚上初一的学生说:“暑假没做准备,感觉有点吃力。”针对这一现象,教育专家认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。比如在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等,孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备。做好心理调试 • 刚进入初中,面对众多经过选拔、跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生,很多学生会产生很大的思想压力,认为“自己不突出、不优秀了,甚至找不到自己的优点了”;此外,中学对抽象思维能力的更高要求,使没有经过很多这 方面训练的学生感觉学习有些吃力,认为“到了初中,就进入成绩下滑期了”等,诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理。• 孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。此时,家长首先要有平和的心态,这样才不会给孩子造成压力。假期里,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,说说刚上初一要注意的东西、会遇到的情况,让孩子有个心理准备。
2024-04-28 16:13:191

初中2017级,初中2018级,初中2019级是什么意思?是指初几?

初中2017级,就是入学的年份,2017年就是初一,2018年初二,2019年初三。同理2018级,2019级以此类推。初级中学简称初中(junior high school)。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。在我国初级中学学年制为三年制:七年级(初一)、八年级(初二)、九年级(初三)。2015年,全国共有初中学校5.24万所,在校生4311.95万人,初中阶段毛入学率104.0%,初中毕业生升学率94.1%。2020年,全国共有初中5.28万所。初中招生1632.10万人,在校生4914.09万人。初中共有专任教师386.07万人。初中阶段毛入学率102.5%。小学阶段每天有六节课,而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多,而进入初中,一天的课程会增加到七节,而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识,例如语文的文言文,数学的代数与几何,英语的系统语言学习等等。这都需要学生在课堂上集中注意力去学习,思考,不能像小学边听听边玩玩。在初中,一些知识老师只会讲解一遍,不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。
2024-04-28 16:13:391

上学的顺序

广告费多少钱U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0U0001f4b0是124454255556856
2024-04-28 16:14:005

学历从小到大的排列顺序

  学历从小到大的排列顺序为:小学、初中、高中、大学、硕士、博士。   小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分.随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年,有些地区仍是5年。   初中,是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。   高中是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育,包括:普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等,均属于高级中等教育的范畴。   大学毕业后取得学士学位,学士是高等教育本科阶段授予的学位名称,大体可依学科类别分为理学学士、工学学士、文学学士、社会科学学士等。有些院校会提供衔接学士课程,予副学位课程毕业生升读。   硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。在我国硕士研究生分为全日制和非全日制两种,其中全日制硕士主要通过拥有各高等院校举办的硕士研究生招生考试来进行招生,始实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力[1]。在学位划分学术型硕士和专业型硕士两种。   博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位,是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学历,意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵,也是拥有博士学位的人的最本质特征。
2024-04-28 16:14:261

中学生身心发展的主要矛盾有哪些

我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义新人,使他们成为知识四化建设需要的新型人才。要把年轻一代造就成为掌握现代科学文化技术知识,具有聪明才智的一代建设者。处于青春期的中学生,无论是从心理上还是生理上都处于矛盾之中。如何认识和处理好初中生心理发展的矛盾,对于教育工作者搞好教育、教学工作具有重要意义。  一、独立性的发展与成人管教的矛盾  儿童升入初中以后,个性结构的主要变化在于自我意识增强,“成人感”突出。开始注意到“自我”的内心状态。逐渐意识到自己长大了,自信能应付生活中的一切事物,产生了“成人感”。由于这种变化,儿童与环境之间的原有关系被破坏,开始抵抗早先甘愿执行成人的那些要求,反对自己归属于儿童,不愿别人把自己当作孩子看待,处于被照顾的从属地位,要求在一定程度上和成人平等,力图摆脱对成人的依附,趋向于独立自主。如果成人对待少年还象对待小孩那样,限制他们的独立性,对他们严加监掮、指责、监督、要求听话、不重视他们的兴趣意见,就会引起少年的反感,甚至发生冲突,造成对立。其原因:少年的言行都未脱雅气,外表孩子气十足,保留着许多儿童期的特点。在成年人的观念中,他们还是小孩子,忽视了他们自我肯定的需要,限制他们的独立性,他们处于不平等的地位,这和他们要求在平等的基础上和成人建立关系相违背。所以少年和成人之间,就会发生冲突。  针对这种情况,少年“难管难教”产生的原因就在于:正常情况下,教师和家长对于少年的身心变化未能给予足够重视,对少年某些特有行为举止不能正确理解和引导,采取了不适当的教育方式,因而产生矛盾冲突问题。所以教育工作都要深入了解少年时期特点,减少在少年教育问题上的失误,帮助他们顺利的从幼稚走向成熟。  二、认识与行动不同步的矛盾  少年期的儿童,在独立性的带动下,主动性强,积极参加各种活动。他们敢想敢干,但是由于自我估计往往偏高,加以一般的能力和经验不足,分析鉴别能力比较薄弱,正确的与错误的,都容易接受,有的急于行动,不讲方法,不计后果,容易做出鲁莽冒失的事情来。产生认识与行动不同步的矛盾。主要是由于认识还处于低水平,不能独立地按照自觉提出的任务来指导自己行动,无力支配自己,还受直接的外部形势所左右。  造成学生认识与行动不同步的原因也有其它方面的,或由于模仿的倾向使他们做出与平时认识截然不同的行动;如吸烟,他们也为吸烟不好,但为了显示自己已成年,吸烟又是成年人优越的权利,也就模仿成人吸烟。或由于“闲锁性”的发展,不愿在一些人面前说实话,而在另一些人面前说了“真话”,造成前后矛盾,言行不一。  因此,教师要正确了解他们的内心世界,采取有效的措施,提高他们的认识能力,使其独立性和主动性得到正确发展,启发和引导学生的认识与行动同步发展,克服和改造不良品质。  三、强烈的活动需要与集体行为准则的矛盾  少年由于身体发育成熟程度接近成人,参加社会活动的需要也随之增加,交往的范围也逐渐扩大。由于他们处于少年期,身心发展不平衡。因此常常陷于矛盾和冲突。  首先,少年期学生爱说爱动,易于激动,敢想敢干,但是又缺乏理智,自制力较差,因而常常违犯班级纪律。这强烈的活动要求得不到满足,也就导致与集体纪律的冲突。一些“乱班”及品德不良的学生往往都出在初中阶段。  其次,初中生性发育趋于成熟,产生了对爱情的渴望。但是,由于社会舆论的约束,尤其是班级形成一定的舆论,在是否满足自己裹足不前,产生心理压力,生物性需要与社会性约束,在其内心发生冲突。  再次,随着年龄的增长,物质需要和精神需要也不断增长。但是,由于自己经济地位还没有独立,自己无法满足自己,央心理上会陷入冲突。如果成人没注意到适当满足少年的需要,就可能激起少年对“钱”的渴望,因而走向歧途。  教师要针对少年期学生的身心特点,进行集体主义教育、道德教育和法制教育,提高学生认识能力和社会道德水准,增强法制观念,养成自觉遵守集体行为准则的习惯,把他们培养成时代所需的“四有新人”。  综上所述,少年时期是从儿童期(幼稚期)向青年期(成熟期)的过渡时期,是一个半幼稚,半成熟的时期;是充满独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂的时期。近二十年来,出现了性发育提前现象,导致缩短了孩提时代接受教育和必要训练的宝贵时间,一些心理疾病提前发生,个体意识也提前出现,给家庭、学校和社会提出了许多新问题。因此,我们应重视研究初中生的各种特点,帮助他们完成从儿童向青春期的过渡,为他们今后的发展创造条件。
2024-04-28 16:14:484

少年,青少年,青年,分别说的是哪个年龄段呢?

不一定
2024-04-28 16:15:0012

初中要读几年?

九年级是小学生
2024-04-28 16:15:3315

上高中的人,一般多大年龄,正在读的

16到18
2024-04-28 16:16:078

江西省宜春中学的杰出校友

截至2011年,学校积累了丰厚的文化底蕴和先进的办学经验,为国家培养和输送了大批人才,从这里走出的能人志士遍布世界各地,为宜春中学带来了“赣西文化摇篮”的美誉。曾参与中国近、中、远程和洲际导弹研制、周总理亲自任命为“两弹”结合技术协调组组长、“长征三号”运载火箭的总设计师谢光选,中国煤炭科学研究院学会委员会副主席刘天泉,中科院江元生等院士,中国社会科学院财贸经济研究所副所长、博士生导师郭冬乐,北京大学物理系放射化学专业副主任、中国核学会理事王祥云等200多位著名专家学者,都曾在宜春中学留下青春的足迹。
2024-04-28 15:59:511

新泰中考460分能上高中吗?

能,新泰二中,新汶中学,汶城中学
2024-04-28 16:00:081

旅顺大屠杀的事件报道

旅顺大屠杀之前,日本就为掩盖事实真相做了周密的部署。1894年6月,日本陆军省偕海军省联合颁令,严禁本国所有报刊登载军事新闻,以免泄漏日军对中国的侵略企图。8月1日,内务省即宣布对有关甲午战争的报道实施“审阅”制度,各报社发稿前,均须将原稿送呈指定的警保局,加盖了“审查批准”印戳的,方可发表。凡被认属“有污点的事件”,则打上“禁止刊登”之印记,用墨水涂毁。9月中旬,大本营规定,改行新的《新闻材料公示程序》。全国报刊的记者们,只能到大本营设在广岛的副官部去,申请检索当局“许可公布”的消息。而且刊登之后,皆应寄交一份报刊给副官部备案。与此同时,大本营对若干被允准随军采访的日籍记者(约130名,包括11名画家、4名摄影师,分属66家报社),下达了极端苛峻的“随军纪律”,并指派军官全程监视,一旦某人被军方视为“有害的记者”,立马押遣回国,给予重罚。由于日本政府对事件的真相的成功掩盖,当旅顺攻陷的消息传至日本本土,全国多处游行举宴,高呼万岁,庆祝胜利。东京股票市场也反弹暴涨,“盛况宛如鼎沸”。大本营随后将第二军在旅顺劫掠的大批“战利品”运回国内,展示于东京的靖国神社,前往观展的人流“比到浅草、上野观光的还要多”。“战利品”这个名称在日本国内成为时尚,许多商家纷纷推出以“战利品”命名的新商品,并得到畅销。当屠杀的报道终于浮现时,日本社会也为之震惊。 由于日本对旅顺大屠杀百般掩盖、矢口否认。1935年,孙宝田冒死进行查证,证实旅顺大屠杀死难同胞为两万人……孙宝田是大连金州人,生于1903年。1910年起,他师从辽南名儒郑有仁十年,曾与著名将领万毅(大连金州人,1955年被授中将军衔)同窗。1929年春,他与周恩来的南开中学同班同学毕维藩一道,被溥仪的顾问罗振玉收为弟子。罗振玉自1928年起定居旅顺,其大云书库随时对这两个弟子开放。1930年,孙宝田又拜光绪甲辰科(1904年)进士王季烈为师。1935年5月,孙宝田出于民族义愤,开始着手实地调查四十一年前大屠杀罹难人数。他前往旅顺,谨言慎行,辗转找到了知情人鲍绍武。鲍绍武悲愤地说:“日军入旅顺,沿户搜杀,妇婴不免,历三昼夜始止。尸体随处掩埋。翌春乙未二月,日军令其组织扛尸队,将所瘗尸体抬至阳花沟焚之。”死难者的骨灰葬在白玉山东麓。经过调查,孙宝田得知:“当时除有家人领尸安葬者千余外,被焚尸体实为一万八千三百余。” “余根据鲍君所言,曾将日军屠杀旅顺事实详记始末,载在文献中,以告国人。”孙宝田查实,旅顺大屠杀的死难人数为两万人,是日军公布数字的一倍!当时,旅顺在日军的占领之下,孙宝田完全是冒生命危险去查证旅顺大屠杀死难同胞人数的,其风险不言而喻。1944年,为强化殖民统治,日本人酝酿了“改名”阴谋,妄图把旅顺百姓的姓名全部改换成日本姓名。日金州“民政署署长”河也占男专门叫来了在当地颇有影响的金州会会长曹世科,进行部署。随后,曹世科召集旅顺各界代表开会,商讨对策。曹世科、孙宝田(教育界代表)等15人联名上书,坚决反对。河也占男虽十分不快,但考虑到日军的战局处于低迷状态,也不敢一意孤行。“改名”阴谋遂不了了之。 1894年11月26日,英国《泰晤士报》刊出电讯:据报告,在旅顺发生了大屠杀。这是世界上最早披露有关“旅顺大屠杀”的信息。11月29日,美国的《世界报》刊登了来自中国芝罘(今烟台一带)的一则报道:“日本军(在旅顺)不分老幼全都枪杀,三天期间,掠夺与屠杀达到了极点”。该报于12月12日、13日、19日、20日连续数天刊登“战争特派员”克里曼的长篇“纪实报告”:《日本军大屠杀》及《旅顺大屠杀》,称:“日本为蒙文明皮肤,具野蛮筋骨之怪兽”,掀起了轩然大波。而英国的《泰晤士报》与《标准报》跟进报道,又起到了推波助澜的作用。“人们在得悉事件详情的同时,无不对远东的暴行感到战栗、痛心、愤怒”。 克里曼的数字是两千人遇害,而维利尔斯的数字则是两万人遇害。 现代西方著作如《Modern Chinese Warfare: 1795 - 1989》一般认为数字不超过三千。
2024-04-28 16:00:151

淮安历史名人

漂母、周恩来、枚乘、韩信、关天培、梁红玉、吴承恩等好象在淮安清江浦楼东侧有个淮安名人馆,有50多位淮安历史名人的介绍,很不错的,值得一看
2024-04-28 15:59:475

2012年新泰市四所普通高中(新泰一中、新泰二中、新汶中学、汶城中学)录取分数线 估分就可以 谢谢

你考多少啊?
2024-04-28 15:59:4111

为何郭沫若能成为院士

郭沫若是四川省乐山县人,少年曾就读于成都石室中学。父亲郭朝沛经营商业。母亲杜遨贞,是一个没落的官宦人家的女儿。1914年,郭沫若留学日本,在九州帝国大学学医。1921年发表第一本新诗集《女神》,书中洋溢着强烈的浪漫主义气息,《女神》是中国新诗的奠基之作,郭沫若也因而成为中国新诗的重要奠基人之一;同年又与郁达夫等人一同创立上海文学学社“创造社”,是新文化运动的重要旗手。1922年3月15日《创造季刊》问世。这一时期郭沫若的诗作,同胡适等人的新文化运动、五四运动作品,影响了日据时期台湾的早期新诗创作。他本人也创作了大量话剧剧本,鼓舞民心士气,包括《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》、《南冠草》、《孔雀胆》、《高渐离》六出历史悲剧作品,其中以《屈原》最受欢迎。台大历史系教授王远义认为郭沫若等人这一时期的作品,开创了一条大众形式与精英创作结合,现代性与传统民族文化共存的文学与文化道路。1948年国共内战期间郭沫若因为考古学和甲骨文研究的巨大成就而当选为第一届中央研究院院士。台湾中研院近代史研究所潘光哲研究员在《知识场域的桂冠:从第一届中研院院士的选举谈起》一文叙述了这次中研院院士选举和郭沫若的当选过程。郭沫若是中国共产党第九、十、十一届中央委员,第二、第三、第五届全国政协副主席。郭沫若的重要著作还有《两周金文辞图录考释》《金文丛考》《卜辞通纂》等,曾在学术界引起轰动;生平著述收有《郭沫若文集》(17卷)和《郭沫若全集》。一生主要文学著作有:诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》《蜩螗集》《战声集》等;散文《我的幼年》《反正前后》《创造十年》《北伐途次》《沸羹集》等;戏剧《三个叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》等;另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。人民文学出版社出版有《郭沫若全集》。郭沫若在中国现代文学史、中国历史学,考古学等领域享有崇高的地位。他是继鲁迅之后,中国文化战线上又一面光辉的旗帜。著作结集为《沫若文集》17卷本(1957~1963),新编《郭沫若全集》分文学(20卷)、历史、考古三编, 1982年起陆续出版发行。许多作品已被译成日、俄、英、德、意、法等多种文字。其中《天上的街市》和《静夜》被选入七年级人教版课本。《雷电颂》被选入八年级课本。文字学郭沫若是甲骨学四堂之一:鼎堂。著作如《甲骨文字研究》《卜辞通纂》《古代文字之辩证的发展》《中国古代史的分期问题》《中国古代社会研究》《青铜时代》《十批判书》 《奴隶制时代》等。在中国上古史和考古学领域中,甲骨学“四堂”的名气无人不晓。唐兰先生对四堂的评价是:殷墟卜辞研究“自雪堂(罗振玉)导夫先路,观堂(王国维)继以考史,彦堂(董作宾)区其时代,鼎堂(郭沫若)发其辞例,固已极一时之盛”。这四堂基本上代表了1949年之前甲骨学研究的历程与成绩,他们的学术贡献及地位亦在伯仲之间,难以权衡出个高低轻重。但若从甲骨学学科理论与体系建设这一角度而论,董作宾先生出力尤多。如果没有他在科学发掘甲骨文与断代研究方面的卓越贡献,甲骨学这一崭新的学科或许不会如此迅速地从金石学古老的母体中脱胎出来。郭沫若主要著译书目[创作书目]三叶集 (通信集)田寿昌、宗白华、郭沫若合著,1920年5月,上海,亚东图书馆女神(诗歌戏剧集)1921年8月,上海,泰东图书局卷耳集(《诗经·国风》今译诗集)1923年8月,上海,泰东图书局星空 (诗歌散文集)1923年10月,上海,泰东图书局聂荌 (二幕剧)1925年9月,上海,光华书局文艺论集,1925年12月,上海,光华书局塔 (小说戏剧集)1926年1月,上海,商务印书馆三个叛逆的女性 (戏剧集)1926年4月,上海,光华书局落叶 (中篇小说)1926年4月,上海,创造社出版部橄榄 (小说散文集)1926年9月,上海,创造社出版部瓶 (组诗)1927年4月,上海,创造社出版部前茅 (诗集)1928年2月,上海,创造社出版部恢复 (诗集)1928年3月,上海,创造社出版部水平线下 (散文集)1928年5月,上海,创造社出版部
2024-04-28 15:59:371