江西的四大古镇是哪些？

1、吕梁实验中学学校地址：吕梁市和平街2、吕梁贺昌中学学校地址：离石区南大街2号3、吕梁市离石区双语中学学校地址：吕梁市离石区交通路65号4、吕梁科学院附中学校地址：山西省吕梁市离石区前瓦5、铜山县伊庄镇吕梁学校学校地址：铜山县伊庄镇冠山村6、山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学学校地址：山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学7、吕梁育星中学学校地址：离石区马茂庄路5号8、山西省吕梁市离石区西属巴中学学校地址：离石区西属巴街道办西属巴村9、吕梁精英中学学校地址：山西省吕梁市离石城北精英学校10、吕梁育英中学学校地址：山西省吕梁教育学院院内

近日，淮安王先生反映称，自己女儿遭受所在中学副校长金某的性骚扰，家长出示的聊天记录中，多次出现“我的心被你偷去了”“我心中一直有你”等露骨话语，金某甚至还向女孩发送不堪入目的图片。相关人员调查后发现，还有其他女生也称遭受到金某的骚扰。事情经过王先生与妻子常年在外打工，女儿小雨在淮安市淮阴区吴城中学读初二，最近他无意中发现了女儿手机微信上有不堪入目的话语和图片，得知这是学校副校长金某发给女儿的，王先生气愤地连续数天没有合眼。王先生：“聊天聊的那些内容不堪入目，我女儿心里面很生气，但是她又没敢跟我讲，我当时听到这些，我两个整夜都没睡觉。教育局应该把他处理掉，不能让他继续祸害人。”在顾虑了很长时间后，王先生还是选择向媒体曝光。在王先生提供给的金某与小雨微信聊天记录上，记者看到这样一些带有挑逗露骨的话语：“我的心被你偷去了”“我心中一直有你”等，甚至还有一张女性下体裸露的图片。王先生称，自己的女儿喜欢文艺，活泼开朗，但是遭遇到这件事后，整天郁郁寡欢，成绩也下滑的很厉害。该校朱校长听到后表示非常震惊，他称，金某担任教师已经20余年。他向记者表示，将会立即上报区教育局进行调查。吴城中学绝大部分学生都在学校寄宿，父母基本常年在外打工，很多学生是留守儿童。而小雨、小萌平时也都与爷爷奶奶共同生活，对于金某的行为她们选择了沉默，而家长也因为常年在外打工，缺乏对孩子的安全教育和沟通交流，对女儿疑似遭受侵害毫不知情。淮安市教育局监察室孙亚军主任表示，对于记者反映的情况淮安教育局高度重视，将会立即会同淮阴区教育局组织调查，如情况属实，将会对金某进行严肃处理。

吴城中学 吴 良背景 做人，就要做个要有责任感的人。所谓责任感是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家有负责任的认识、情感和信念。在做任何事情时，都遵守相应的规范、承担相应的责任和履行该承担的义务。责任教育则是学生德育教育中十分重要的一项内容，培养学生强烈的责任意识，建立科学的责任认知，履行正确的责任行为，这样的学生才会是个人人称赞的优秀学生，将来也一定是个十分受欢迎最棒的人才。 责任感又可以称为责任意识、责任心，是于己、于人、于社会高度负责的精神，他反映了一个人的精神境界和思想品德。责任感不是面具，是我们的心灵。 于自己要对自己负责，对自己的行为负责、对自己的心灵负责、对自己的名誉负责，对自己的前途和命运负责。 于家人要家人负责，孝敬父母，呵护家人，毫无怨言地挑起最重的担子。 于学校要对学校负责，尊敬老师、团结同学、热爱学校、热爱班级。 于社会要对社会负责，中华民族一向崇尚国家兴亡、匹夫有责，这正是我们国家历经磨难而不断奋斗崛起的最可宝贵的 精神财富。不可能要求所有人都做到心忧天下，但每个人应当也可以努力增加责任感、责任意识和责任心。这样我们的社会就会不断进步，我们国家就会更快地发展。 当今的中学生生在新社会，长在改革中，朝气蓬勃，开拓进取，他们经历的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。而且我们校属典型的农村中学，本地经济也比较落后，学生易受社会不良习气的影响，甚至有少部分学生染上了拉帮结派的社会恶习。在我担任七年级语文老师期间，我深感学生对责任感问题缺乏热情，没有引起他们足够的重视。在他蓬们学习、生活的认识、行为、情感上都存在着对责任感了解不够的问题。我们的学生在对自己的人生、自己对社会、对祖国的责任还认识不够，以至个人主义膨胀、利己主义增强、享乐主义流行。那么培养中学生的责任感，已不容忽视！故事描述现象一：在日常值日的问题上学生的表现让我感到非常惊讶。因为学校安排了主课老师带早读，所以有好几次早上我来到班上，本来己有几位值日生来到，可他们有的在聊天有的是在看书，但没有一个人扫地，我就问他们：班上这么脏马上就要早读了，为什么不扫地呢？他们竟然异口同声地回答：值日生还没到齐。言下之意是现在扫了要吃亏。这充分说明学生还没有树立起值日是他们在一个班级里的责任的概念。 现象二：作为初中阶段的学生，同学们在学习上更是花样百出，上课讲话、搞小动作、梦周公、作业偷工减料、考试作弊、旷课、逃学，特别是有几位男同学，用一些任课老师的话来说是他们简直是油盐不进，上课时的名堂多，喜欢和老师抬杠，其实他们的一切行为都证明了他们的智商不低，但就是不好好端正学习的态度，根本认识不到学习是他们应尽的责任和义务。 现象三：受社会不良习气的影响，现在的学生挺有权力意识，他们的权力是靠拳头建立起来的，用拳头解决矛盾，在他们出拳头的时候，从来没考虑后果。X班的甘某与C班的江某喜欢为了所谓的哥们义气帮别的同学出头，有一次就因为班上同学的一句玩笑话，而对那位同学进行打骂。事后我询问他们为什么要这样冲动，他们回答：为了面子。这充分说明他们根本认识不到自己在学校应尽的责任是什么。 三、故事分析 1、书海拾贝，进行责任感的熏陶。 书籍是人类进步的阶梯。书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步、拾贝，不失为一条提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我利用课堂给学生讲一些有关责任感的课文（《口语交际：这就是我》《我的信念》《散步》等）、事例、作文。让学生们了解了无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神；为谭千秋老师舍身救助学生的精神所感动；受国际友人白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞，如：老子云合抱之木，生于毫末；九成之台，作于羸土；百仁之高，始于足下。 荀况《劝学篇》里说故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。革命导师列宁也说过人要成就一件大事，就得从小事做起。我国人民教育家陶行知有一首通俗的歌（《自立人之歌》）：淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干。靠天、靠人、靠上、不算是好汉。苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，少年儿童年龄小，他们的生活经验越有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。书海中漫步、拾贝，对促进和提高学生对责任感的理解和掌握，达到了德育活动对道德情感的陶冶功能。 2、血的事实，让同学们震憾。 针对同学们以拳头解决矛盾的不良现象，我在班上充分利用课余时间精心设计了这样一次讨论。首先，我向同学们推荐了《是谁把他引向不归路？》这样一个故事。故事中讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，很快被释放，发展到最后他被判处死刑，临刑前他咬掉生母耳朵，这个血的教训。那么，究竟是谁把他引向不归路呢？激烈的讨论开始了，班上的同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最后，在我充分的引导之下，同学们认识到了潘金海从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本原因，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这一血的事实，特别对甘某、江某两位同学的触动极大，血的教训，使同学们猛醒，深思，并进而认识到对日常学习的重视和平时对集体、对亲人的关心是中学生最起码的一种责任。每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。 3、自我反思，明确责任感的重要性。 责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？同学们在前面的活动中有了一定的感悟，但如何让他们迫切地感受到责任感的重要性，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在小事情中反思自己是否有责任感。让同学们通过讨论，反思自己平时的一言一行：课堂上，任意做小动作；放学时，风扇无人关；凳子弄坏了，换他人的座；洗完手时，不关水龙头；把自己的废纸，丢在他人座位下；做事有头没尾等；这些都是同学们责任心欠缺的表现，通过反思，同学们纷纷表示要做有责任感的人。我又让学生收集有关责任感的典型事例。其中，解放军官兵、武警、公安人员冒着生命危险去灾区拯救人民群众生命，设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗震救灾精神驻我心！5、12汶川大地震中，抗震救灾精神是解放军官兵、武警、公安人员他们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗震救灾故事的讲述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。 4、生活聚焦，深感责任感并非高不可及。 榜样的力量是无穷的，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气。每月文明班级的评比，每周的大扫除，保护鄱阳湖生态环境的征文活动，及具有我校特色的爱鸟护鸟 活动，这些活动都留下了同学具有高度责任感的烙印。为了进一步巩固同学们正确的道德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为，临近期末，我们又通过责任感--在我们的心中升腾的作文写作活动来进行升华。回顾过去，看到现在，展望未来，同学们喜出望外，信心倍增。在作文课上，同学们齐声道出了自己的心声只要我们胸怀理想，脚踏实地，我们一定能成为一个具有责任感的人！结论 认识行为情感培养中学生的责任感这一管理教育的模式初步取得了一定的成效，班级学风班风班貌改观很大，班级有正确的舆论导向，班上同学们个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，能力强，优生发展快，差生有较好的转变。 责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分信任学生.让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择。这是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。 总之，责任感是做人成才的基础，教师有责任也有必要将责任感的培养渗透在中学生教育教学中，教会学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。 学生是未来的接班人，把他们培养成对社会有用的人是一名教育工作者义不容辞的责任。

吴城中学 金丽娟 教育的目标是培养有知识、有能力、对社会有责任感的人。责任感是人的基本品质之一，是人对自己、对他人、对国家、对社会的自觉地把事情做好的一种要求。人在生活中具有责任感是一种自觉性，也是生存于社会的必要的条件。责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能够处理好与他人及社会的关系，也会使自己一事无成。 让我们把目光投向中小学校园里，不难发现以下这些真实的、且较为普遍的现象：无视学校的纪律以及有关中学生的规范行为要求，随意迟到、旷课，穿着不像学生，举止粗俗，脏话满口，上课听MP3、MP4，或者睡大觉，不思学习，不做作业，沉醉网络游戏或者娱乐杂志等等。同时在校园以外，我们还可以看到排队插队，乱丢乱吐，更有甚的破坏社会公共秩序的现象发生。这些现象的发生，与学生们的社会责任感的缺乏有着密切的关系。那么，作为我们老师，应如何培养中学生的社会责任感呢？ 一．在学习中进行求知责任感的熏陶 古人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从古至今，大凡有成就的人，哪一个不是通过努力学习，奋力拼搏，实现自己理想的呢？学习需要全神贯注，抛开一切不切实际的想法，让自己沉醉在学海中，主动去学习，才能真正学到知识。学习没有真正的强者与弱者，只有不懈地探索与追求。 在当前这个竞争激烈的社会里，各行各业都需要品学兼优的人才，作为当代中学生，要想适应社会的要求，从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的目标，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感的具体表现。有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标，因此，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。 二．在生活中培养关爱他人、富有爱心的责任感。 培养学生关爱他人的社会责任感需要从学生身边的小事做起。为此，我曾在课堂上播放了由著名演讲家邹越老师演讲的题为《让世界充满爱》的录像。看完后，几乎所有的同学当时都被感动得泪流满面，他们为老师的精彩演讲深深震撼了，同时也为自己平时的一言一行所深深忏悔相信通过这生动的一课，定然对培养学生爱祖国、爱老师、爱父母的社会责任感大有裨益。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。为了培养学生有爱心的社会责任感，学校曾倡议学生捐出自己一日的零花钱来资助班里的贫困学生，并用自己的实际行动来帮助他们，让他们感受到学校、班集体给他们带来的温暖。 2010年的春天已经来到，但我国云南、贵州等5省区市正遭受最为严重的特大干旱，受灾人口达到5000多万人，有些受灾地区的孩子在喝脏水解渴一方有难，八方支援是我们中华民族的传统美德。在这个严峻的时刻，我校举行了倡议我为灾区捐瓶水的活动，学生踊跃捐献，颗颗爱心化做了充足的水源流向了龟裂的土地，滋润了灾区群众的心田。 三．在实践中培养感恩的社会责任感。 在我们学校，每年都有爱心人士对我校贫困学子慷慨解囊，热心助学。这项善举就好比是冬日里的一缕阳光射进了孩子们的心房，给予了他们心灵上极大的安慰。这些孩子们也纷纷向这些爱心人士们寄去他们的感谢信，用他们稚嫩的语言表达了对这些好心人深深的感激之情，并决心以他们优异的成绩和实际行动来感谢所有关心他们的人们。生活中感人的一段段小插曲远比那生硬的说服教育取得的效果好得多。 四．班集体是培养学生责任感的重要桥梁 前苏联著名教育家马卡连柯认为：集体是有目的的个人集合体，参加这一集体的每个人是被组织起来的，同时也拥有的机构这里，同学对同学之间的关系问题，并不是友好的问题，并不是爱的问题，并不是一团和气的问题，而是责任攸关的问题。他深刻的揭示出班集体是培养学生责任感的重要桥梁。班集体直接影响着学生个人的价值观。班集体是学生在一定的教育目的下组织起来的，在集体中，各种关系和教育活动都是以社会意义和个人价值共同活动的内容为中介，每个学生的思想和行为都会受到集体中占重要地位的价值观的启发和影响，使学生在活动中逐渐认同集体中所表现出来的综合社会要求的集体价值观，改变和完善个人的价值观，逐渐认识到自身的价值与社会进步、个人成长的关系，学会处理个人与集体、自由与纪律等关系，从而树立起正确的人生价值观和为社会进步的献身精神，增强集体意识和社会责任感。 五．从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感 在平时的谈话中，要注意场合，使用礼貌用语。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。尊重老师，见面要行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，举止文明，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人

舞阳县吴城中专好。舞阳县吴城中专学有办学资质，师资力量强，教育设施好，教学质量好，舞阳中等专业学校是1969年2月在吴城公社高中的基础上创办的一所全日制高级中学。

漯河职高中专公办学校有漯河市第一中等专业学校、漯河市体育运动学校、漯河市舞阳中等专业学校。1、漯河市第一中等专业学校漯河市第一中等专业学校是隶属于漯河市教育局的财政全供事业单位，是一所多学科综合性中等职业学校，也是漯河市成立最早的圆嫌职业学校，具有悠久的发展史。学校拥有电子商务运营中心、模拟航空舱、3D打印室等40多个校内实训场所，实训条件处于全省领先水平，校园实现WIFI全覆盖，学校是河南省中专学历认证中心，被中央电携茄教馆确定为“全国影视教育基地”。2、漯河市体育运动学校漯河市体育运动学校始建于1986年，是漯河市一所体育专业学校。其前身是漯河市体育中学，1989年更名为漯河市第十四中学，1997年经漯河市政府同意更名为漯河市体育运动学校。校园面积近100亩，图书馆藏书16500册，教学、训练、生活、办公设施齐全。现有11个教学班，开设有田径、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、摔跤、柔道、拳击、跆拳道、射击、射箭、举重、游泳、武术散打、武术套路、空手道等16个运动项目。学校共有95名教职工，在训学生643人3、漯河市舞阳中等专业学校舞阳中等专业学校是1969年2月在吴城公社高中的基础上创办的一所全日制高级中学。1969年2月至8月雷金来任校长，1969年8月到70年8月张明山任校长，1970年8月到83年8月，李保卿任校长，1981年迅液8月学校迁到现址。1983年改为舞阳五高，83年8月到85年8月吴永恩任校长，1985年8月至1996年7月王占平任校长，1993年12月改为舞阳三职高，1996年8月至今程东森任校长。1998年在舞阳县第三职业高中亩隐物的基础上成立舞阳县职教中心，2003年，学校更名为漯河市舞阳中等专业学校。

漯河职业技术学院漯河职业技术学院是1999年3月经国家教育部(教发[1999]26号)正式批准建立的一所综合性普通高等专科院校。目前是由省教育厅、漯河市政府领导管理,实行省市共建、以市为主的办学管理体制。漯河医学高等专科学校漯河医学高等专科学校是2004年经教育部批准设立的全日制公办普通高等专科院校，学校始建于1957年，是省级文明单位。位于河南省内陆特区——漯河市，校园环境幽雅，景色宜人，沙澧河环绕。漯河食品职业学院漯河食品职业学院是河南省人民政府正式批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业学院，是漯河市委、市政府为落实省委书记徐光春同志重要指示精神而设立的，主要为漯河中国食品名城和河南食品产业培养急需的高素质技能型人才。

无为八中是会在2021年的年底进行建设，因为是在2021年的六月份的时候，是有无为八中所属的地块进行公示的。并且公示期是在2021年的6月22日至2021年的7月1日。也就是在公示期过后，并且进行相关工作的规划以后，就会进行无为八中的建设，无为的八中的建设，所以是可以推断在2021年的年底进行建设，并且是会在两到三年的时间内进行建设的一个完成。无为市第八中学是位于城中心区吴城路南侧，渡江北路东侧，横二路北侧，王福路西侧的一个地块里面进行建设的。所以最后的结论是无为八中的建设时间可以推断是在2021年的年底。

湖州市“新世纪”杯新概念作文大赛获奖学生名单中学组一等奖朱思磊吴兴实验中学朱雨晨华盛达外语学校杨双双湖州十二中周旭芳菱湖中学孙轲德清一中费莉佳湖州中学二等奖陈彗莹湖州五中吴玫长兴实验初中杨能飞华盛达外语学校邱越驰湖州四中潘晓楚湖州十二中陈心怡湖州十一中蒋杰新市镇初级中学鲍海峰吴兴高级中学李晨露吴兴高级中学姜双晴新世纪外国语学校三等奖蒋梦婷虹星桥镇中学陈星华盛达外语学校章燕婷新世纪外国语学校杨婷婷湖州四中唐韬新市镇初中章梦莹湖州五中朱悦伟湖州十二中林心依湖州五中高丽蕊新世纪外国语学校陆枋圆新世纪外国语学校朱欢吴兴实验中学郑芊蕙湖州五中王琦雯湖州十一中施可华盛达外语学校沈怡婷马腰中学吴城斐湖州十二中褚伊宁华盛达外语学校沈仪蕾德清二中姚丽婷莫干中学蔡宇骋练市中学戴颖玮南浔中学陈瑶德清一中傅丽敏湖州中学郑卉倢湖州中学刘文超吴兴高级中学姜煜婷湖州中学吴舒畅湖州中学潘瑶菁德清一中余然湖州中学章斌杰菱湖中学孙晓敏德清三中蔡莎莎德清高级中学褚秦琪信息工程学校沈晓霞练市一中张军隽善琏中学

青岛市黄岛区泽林消防安保职业培训学校地址：青岛市黄岛区

介绍了三个镇，还有一镇是哪？不懂就不要胡编乱造。多看看历史书。江西四大古镇:景德镇、樟树镇、吴城镇、河口镇。

想知道那路的 说说看

中国企业报——中国企业新闻网万年讯（记者刘慧摄影报道）8月14日，万年县华杰学校一名19岁的高三女生在教室休息时，被暗恋她九年的初中同桌连刺九刀身亡。 8月16日，记者采访了被害人祝文琴的家人，祝文琴是家住万年县石镇镇祠堂下村人，哥哥祝文斌非常伤心的接受了记者的采访，他说妹妹祝文琴是个性格腼腆心地善良的孩子，在学校一直是个品学兼优的学生，老师和同学都非常喜欢她。去年12月他回家休假时妹妹祝文琴就曾告诉他，有个叫吴城宝男同学一直暗恋她，经常放学时跟踪她，尽管她已经委婉的多次拒绝吴城宝，但是吴仍不断的给她发短信，打骚扰电话。祝文琴希望哥哥祝文斌出面与吴城宝谈谈，不要再纠缠她，并再三嘱咐哥哥不要伤害吴城宝的自尊心，他是个残疾人。祝文斌找吴城宝谈过后，吴城宝收敛了一个星期后又开始骚扰祝文琴。在万年中学的祝文琴将此事告诉老师后，老师很重视，特意让她每天晚自习提前10分钟放学，并劝说吴城宝主动休学。 今年高考失利后，祝文琴希望能摆脱吴城宝的骚扰纠缠，她选择转入万年华杰学校高三复读，希望能静心专注学习，并告诉家人和同学不要将她就读华杰学校的事透入给吴城宝，可没想到吴城宝也跟着也转入华杰学校补习，和祝文琴同分在高三（14）班，最终发生了今天的惨剧。祝文琴的母亲伤心欲绝的说，女儿在华杰学校教师内发生这样的惨剧，学校有不可推卸的责任，学校的安全管理令人质疑。 记者从万年县刑警大队了解到，吴城宝，出生于1990年1月28日，万年县裴梅镇吴家村人，家中独子。8月14日下午14时25分许，祝文琴在教室看书与班里的其他男同学闲聊了几句，此时进入教室的吴城宝看到了这一幕，恼羞成怒的吴城宝突然抽出随身携带的水果刀，残忍的向祝文琴背后连刺七刀，在场的女同学吓呆了，胆大的男同学上前阻拦可吴城宝仍然没住手，又朝祝文琴胸前刺了两刀。身中九刀的祝文琴经医院抢救无效死亡，而事发后吴城宝却仍呆呆的站在现场，直到民警赶到现场将他押上警车时，他才问了一句“我什么时候判刑，什么时候枪毙”。案发后刑警队民警从其父母口中得知，儿子吴城宝暗恋祝文琴这事家中都知道，但这孩子陷得太深不能自拔，家人曾多次劝说这孩子仍执迷不悟，导致今天的惨剧发生。 记者采访了私立万年华杰学校的两位徐、吴副校长，他们说这件事是个意外突发事件，目前学校正积极与受害人家属商谈赔偿一事，学校也就安全管理的问题进行反思。当记者问及暑假期间补课是否违反相关规定，徐校长解释说按规定民办学校可以按暑期三分之一时间补课，公立学校是不可以的。当记者再次询问是否有相关文件时，两位副校长称，具体的文件并不清楚。 据了解，私立万年华杰学校开办于2002年，现有54个班，有3000多学生。

注释　　①吴城：镇名，在江西鄱阳湖西岸。②中兴略：指重振清王朝国运的方略。 　　③望湖亭：在吴城镇，清朝时有把总驻

驾车路线：全程约342.4公里起点：海泉初中总部1.运城市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，行驶60米，左前方转弯2) 行驶90米，调头3) 行驶70米，右前方转弯4) 行驶680米，左转进入华新线5) 沿华新线行驶2.2公里，右后方转弯6) 行驶650米，朝太原/运城/陵川/G5方向，稍向右转上匝道7) 沿匝道行驶410米，直行进入京昆高速8) 沿京昆高速行驶7.1公里，朝临汾/太原/侯马/运城方向，稍向右转进入京昆高速2.沿京昆高速行驶1.3公里，直行进入京昆高速3.沿京昆高速行驶190.6公里，朝汾阳/榆社/S66方向，稍向右转进入平遥枢纽4.沿平遥枢纽行驶2.5公里，直行进入汾平高速5.沿汾平高速行驶16.5公里，直行进入和汾高速6.沿和汾高速行驶22.9公里，朝吴城/吕梁/G20方向，稍向左转进入汾阳枢纽7.沿汾阳枢纽行驶1.6公里，直行进入青银高速8.沿青银高速行驶89.3公里，在柳林出口，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶670米，直行10.吕梁市内驾车方案1) 行驶280米，左前方转弯2) 行驶940米，右转3) 行驶460米，右转进入东山矿区路4) 沿东山矿区路行驶670米，左前方转弯进入青龙大街5) 沿青龙大街行驶1.2公里，直行进入贺昌大街6) 沿贺昌大街行驶1.3公里，进入贺家沟南路7) 沿贺家沟南路行驶340米，右转进入清河西路8) 沿清河西路行驶400米，到达终点(在道路右侧)终点：柳林县

贾岛的友人，也是一位隐居者。平生事迹不详李凝 (1862一1939) 字凝台，新建县人。光绪二十三年(1897) 中举，被聘为洪都中学教师，讲授经、历。为研究德国强盛原因，编辑《德史译文草稿》，于二十九年由上海鸿宝斋刊印出版。三十年(1904)中进士。授山东即墨知县，后又改派福建，负责管理学务公所以及农工商矿局文案资料。后返回故里守丧，旋被杨增荦推荐到京师大学堂作教师。一度任铜山海关税务，后代理福建德化知县，实授永定县。 辛亥革命后，李凝返回家乡。省议会成立，他被选为议员，连任3届，并任第三届副议长，其间曾在弋阳任职。军阀蔡成勋在任江西总督时，公开贩卖鸦片。省议会为争取赣人治赣，派他与几位议员为代表到北京请愿。蔡成勋为阻止代表赴京，以高官与重金拉拢，以武力威胁，致使代表启程后或中途返回，或到北京后返回。李凝认为受全省人民重托，决不能屈服，乃留北京奔走呼号3年，终使蔡成勋撤职。返回江西时，南昌举行盛大集会迎接他。晚年先后在吴城和南州国学专修院讲学。当时年轻人多来其门下求学。并创办新建县上八乡达成小学，举办太平乡森林合作社。“七七”事变后，避难乡里。著有《绮石山庄全集》藏于家。

▲1路：司徒村→菜园头→东升花园→标牌厂→重型→通用→吴都车站→果品公司→市二医院→西山公园→鄂钢宾馆→鄂钢厂办→鄂钢桥→省水泥厂子弟学校→省水泥厂→市肉联厂→樊口大闸→薛家沟→樊口商场→樊口街办→樊口邮局→樊口收费站→樊口旭光村▲2路：雨台山宾馆→小西门→邮政局→一医院→武商鄂州店→烟草大楼→新邮局→血防站→凤台桥→东升花园→菜园头→司徒村→鄂黄大桥→大桥大队→茅草村→新庙镇▲3路(环线)：钩鱼台居委会→六五三油库→雨台山水厂→中心汽车站→市二医院→新世界→区政府→国税局→市实验中学→区信合→中医院→市政府→凤凰广场→市公安局→鄂州大学建工学院→莲花山→鄂州大学电信学院→洋澜国际康城→鄂州高中→洋澜村→世纪名苑→电力新村→区检察院→万联广场→市实验中学→国税局→区政府→新世界商厦→市二医院→中心汽车站→雨台山水厂→六五三油库→钓鱼台居委会▲4路：江边→市一医院→庙鹅岭→水果市场→五里墩→七里界水泥厂→石山加油站→新火车站→葫芦地→广山车站→泽林▲5路(环线)：新火车站→多佳纺织城→市客运中心→市广电中心→花园小区→市中级法院→官柳小区→市六中→滨湖桥→市实验中学→国税局→吴都古肆→东城小学→新明街小学→码头→雨台山→小西门→市邮政局→庙鹅岭→水果市场→五里墩→花园小区→市广电中心→市检察院→顾地塑胶→新火车站▲6路(环线)：电力新村→世纪名苑→洋澜村→鄂州高中→市教育局→洋澜国际康城→鄂州大学电信学院→莲花山→鄂州大学建工学院→市公安局→凤凰广场→市政府→市电力局→滨湖桥→市一中→市一医院→市就业培训中心→小西门→雨台山→轮渡码头→江边→市保险大楼→吴都车站→通用→凤凰办事处→新邮局→市妇幼→老劳动局→武商鄂州店→市一中→滨湖桥→中医院→市政府→凤凰广场→市公安局→鄂州大学建工学院→莲花山→鄂州大学电信学院→洋澜国际康城→市教育局→鄂州高中→洋澜村→世纪名苑→电力新村▲7路：朱家垴→水泥厂→水泥厂学校→鄂钢桥→鄂钢厂办→鄂钢宾馆→西山公园→市邮政局→庙鹅岭→飞鹅建材市场→官柳小区→中级法院→花园小区→市广电中心→计生委→鄂州高中→市教育局→洋澜康城→市卫生局→赵家坝→市住房公积金中心→市党校行政学院▲8路：朱李梁→葛山→葫芦地→新火车站→多佳纺织城→客运中心→计生委→鄂州高中→洋澜国际康城→鄂州大学电信学院→莲花山→鄂州大学建工学院→市公安局→凤凰广场→凤凰山庄→新邮局→凤凰街办→通用→吴都→果品公司→市二医院→西山公园→鄂钢宾馆→鄂钢厂办▲9路：江边→市一医院→庙鹅岭→水果市场→五里墩→七里界水泥厂→石山加油站→新火车站→葫芦地→广山车站→泽林镇→泽林小学→余山下→程潮铁矿▲10路(环线)：新火车站→多佳纺织城→市客运中心→市广电中心→花园小区→市中级法院→五里墩小学→五里墩→水果市场→庙鹅岭→培训中心→小西门→雨台山宾馆→轮渡码头→新民街小学→东城小学→吴都古肆→国税局→实验中学→区信合→滨湖桥→市六中→官柳小区→市中级法院→花园小区→广电中心→市检查院→顾地塑胶→新火车站▲11路：江边→市一医院→庙鹅岭→水里市场→五里墩→七里界水泥厂→石山加油站→新火车站→葫芦地→广山车站→泽林镇→泽林小学→啤酒厂→泽林高速→碧石桥头→武钢机修厂→碧石集贸市场→碧石▲12路：江边→保险→吴都→通用→重型→标牌厂→东升花园→菜园头→司徒村→鄂黄大桥转盘→桥洞→文塘▲13路(环线)：钩鱼台居委会→六五三油库→雨台山水厂→中心汽车站→市二医院→新世界→区政府→国税局→市实验中学→区信合→万联广场→区检察院→电力新村→世纪名苑→洋澜村→鄂州高中→市教育局→洋澜国际康城→鄂州大学电信学院→莲花山→鄂州大学建工学院→市公安局→凤凰广场→市政府→市电力局→市实验中学→国税局→区政府→新世界商厦→市二医院→中心汽车站→雨台山水厂→六五三油库→钓鱼台居委会▲15路：雨台山宾馆→小西门→邮政局→一医院→武商鄂州店→烟草大楼→新邮局→血防站→凤台桥→东升花园→菜园头→司徒村→鄂黄大桥→大桥大队→茅草村→武钢球团矿▲16路(环线)：月河桥→樊口街办→樊口商场→薛家沟→樊口大闸→市肉联厂→省水泥厂→省水泥厂子弟学校→鄂钢桥→鄂钢厂办→鄂钢宾馆→西山公园→邮政局→市一医院→市一中→滨湖桥→市实验中学→烟草公司→新邮局→凤凰办→通用→吴都→果品公司→江边→码头→雨台山→小西门→西山公园→鄂钢宾馆→鄂钢厂办→鄂钢桥→省水泥厂子弟学校→省水泥厂→市肉联厂→樊口大闸→薛家沟→樊口商场→樊口街办→月河桥▲17路：裕江花园（转盘）→老东门→新民街小学→轮渡码头→雨台山宾馆→小西门→邮政局→庙鹅岭→建材市场→水果市场→五里墩→观音垅→市三水泥厂→细王河→大王河→市水泥厂→大塘角头→省监狱→吴城钢铁厂▲18路：裕江花园（转盘）→老东门→新民街小学→轮渡码头→雨台山宾馆→小西门→邮政局→庙鹅岭→建材市场→水果市场→五里墩→观音垅→市三水泥厂→团山→洪上湾→周铺村▲19路：裕江花园（转盘）→老东门→新民街小学→轮渡码头→雨台山宾馆→小西门→邮政局→庙鹅岭→建材市场→水果市场→五里墩→省治建→邵家月→陈家湾→梁新屋村→邵前湾→华光村▲21路：泽林高速路口→泽林街→广山车站→新火车站→七里界→五里墩→水果市场→五四四→庙鹅岭→市一医院→新世界→区政府→吴都古肆→东城小学→新民街小学→码头→老八一厂门 ▲鄂城-葛店专线：老供电所→临江→段店→华容→葛店开发区→葛店镇▲鄂城-胡林专线：老供电所→临江→胡林▲鄂城-蒲团专线：老供电所→樊口街办→周力村→郭垱村→蒲团吉刘→蒲团小港▲鄂城-庙岭专线：中心客运站→樊口街办→周力村→郭垱村→蒲团吉刘→庙岭镇▲鄂城-太和专线：中心客运站→樊口→杜山→长港→东沟→长岭→梁子岛码头→沼山→太和镇▲鄂城-燕矶专线：区政府→新世界→吴都古肆→南浦路→影剧院→保险大楼→棉花公司→长江天下→菜园头→司徒→桥洞→沙塘→鸭畈→映山→古头桥→燕矶镇

桐柏县位于河南省南部、南阳盆地东缘,豫鄂边区,桐柏山腹,是千里淮河的发源地,总面积1913平方公里。县城位置距离南阳120公里、信阳80公里、武汉270公里,沪陕高速、焦桐高速、312国道、宁西铁路经县城横贯全境。县域地貌以浅山、丘陵为主,属亚热带季风型大陆性温湿气候,四季分明,雨量充沛,辖11镇、5乡,215个行政村(社区),总人口44.08万人,自然特点“七山一水二分田”。白庆周 党委书记、局长郑俊生 党委副书记、主任科员王忠建 党委委员、副局长胡泳 党委委员、主任科员叶长生 党委委员、副局长汪本明 党委委员、副局长赵琼 党委委员、纪委书记徐新枝 副主任科员(女)张中 副主任科员刘岭 副主任科员白庆周简介:祖籍河南唐河,男,汉族,生于1963年10月,中共党员,研究生学历,经济师。1982年12月毕业于南阳农校牧医专业,历任桐柏县原果园乡兽医站会计、医生,桐柏县安棚乡茶林牧助理兼会计,桐柏县县委机要局秘书、副局长,桐柏县财政局副局长、副书记(其中,2000年9月~2002年2月,兼任桐柏县农税局局长),桐柏县粮食局党委书记、局长;2004年10月至今,任桐柏县国土资源局党委书记、局长。【机构设置】桐柏县国土资源局的前身是桐柏县土地管理局,成立于1992年6月;1995年9月,桐柏县房产处、房产交易所并入,更名为桐柏县土地房产管理局;2002年3月,桐柏县地质矿产局并入(2004年10月又分出),更名为桐柏县国土资源房产管理局;2005年底,实行垂直管理,房产业务分出;2010年7月,桐柏县国土资源局与桐柏县地质矿产局合并,成立新的桐柏县国土资源局,由政府职能部门转变为政府工作部门,负责全县国土资源的统一管理。局机关内设办公室、人事劳资科、计财科、市场科、信访科、矿产开发科、地籍管理科、征收科、年租金征收办、纪检监察室、老干科、规划科、耕地保护科、土地征用科、地质环境科、地质勘查科、党办、政策法规科、测绘科20个科(室),下属国土资源执法监察大队、地产交易中心、土地整理中心、土地储备中心、土地房屋测绘队5个二级单位,下辖城关、城郊、吴城、月河、固县、朱庄、大河、安棚、埠江、平氏、程湾、新集、淮源、回龙、毛集、黄岗、淮北产业集聚区所、安棚化工专业园区所18个国土资源所。【土地资源】截至2010年底,全县总面积191381.96公顷。其中,耕地57114.28公顷,占全县总面积的29.8%;园地3137.51公顷,占全县总面积的1.95%;林地89818.03公顷,占全县总面积的46.93%;草地12621.34公顷,占全县总面积的6.59%;城镇村及工矿用地11651.67公顷,占且县总面积的6.09%;交通运输用地3069.33公顷,占全县总面积的1.6%;水利设施用地9944.46公顷,占全县总面积的5.2%;其他土地3425.34公顷,占全县总面积的1.79%。人均耕地1.99亩。【耕地保护】一是不断完善耕地保护制度。明确了乡(镇)政府和相关职能单位的监管责任;建立了耕地占补平衡制度、补充耕地储备制度、基本农田补划制度。二是严格保护基本农田。全县划定基本农田保护片1042块,新设和更新基本农田保护标志牌220余块。逐级签订目标责任书,将基本农田保护落实到村组、地块。三是严格履行耕地占补平衡制度。对申请建设项目征地单位的补充耕地方案进行严格审查,坚持“先补后占”,“占一补一”,确保耕地面积不减少、质量不降低。落实耕地保护面积83.2万亩,基本农田面积58.8万亩,均超过原保护面积,在保障新增建设用地的基础上,连续12年实现耕地总量动态平衡。【国土资源规划管理】按照下级规划服从上级规划的原则,对市局下达的各项指标进行了具体的落实,主要是:(1)耕地保有量指标图上面积大于县级规划下达指标;(2)基本农田保护指标,图上净面积大于县级规划下达指标。(3)城镇工矿用地指标,图上增量指标及总面积小于或者等于县级规划下达的2020年控制面积;(4)城乡建设用地增量指标及总面积小于或者等于县级规划2020年控制面积。对于以上约束性指标,切实做到“该高于的不跌破、该低于的不突破”。对于预期性指标,例如园地、林地等,主要是根据各乡(镇)实际情况来确定。重点保障了产业集聚区、中心城区以及其他重点产业、重点项目的用地需求。对于各乡(镇),要重点保障镇区用地需求。合理划定扩展区和基本农田缓冲区,为经济发展留足空间。科学、合理确定中心村。通过与桐柏县规划局充分衔接,合理确定各乡(镇)中心村数量及布局。并按照省厅专家及市局领导的建议,在部分乡(镇)增加中心村数量,保证每个乡(镇)中心村数量在5个以上。并根据各乡(镇)领导的意见和建议,合理安排农村居民点拆旧的时序及位置,合理安排增减挂钩区。由于桐柏县地处山区,农村居民点分布较为分散,因此,将偏远山区的零星村庄予以拆除,将偏远地区的人口集中安排到中心村。结合规划局编制的村镇体系规划,将中心村周边的基本农田调出,并且适当的考虑了中心村的医疗卫生所、邮电所、农村中小学等配套设施的建设。切实做好新农村规划。【土地利用】以推进土地节约集约利用为核心,进一步提高土地利用率。一是创新模式,四项机制确保新增用地节约集约。在工作中探索建立的“导向、准入、制约、激励”用地机制,有效地促使企业转变发展方式,实现集约经营,以较少的土地获取了最大效益。二是积极盘活存量土地,提高现有建设用地利用效率。认真落实《国务院关于促进节约集约用地的通知》,对批而未供、闲置和低效利用土地进行全面的调查摸底。2010年,盘活闲置和低效利用土地30.03公顷,大大提高了土地的利用潜力。加强土地市场建设,建立了公开、公平、公正的交易机制。把县域内国有土地作为推进有偿使用制度改革的重点来运作,全面提高土地的市场化配置水平。全年供应国有土地28宗,面积1326公顷,成交价3.54亿元。划拨供应消防大队、教育教学研究室、佛教学院、政法干校等已完成征收实施并移交的国有建设用地551.9亩,盘活了资产,发挥了土地的最大效益。【地籍管理】严格按照国土资源部和省国土资源厅地籍管理规范化建设实施方案的要求,做好土地登记工作,对不符合登记条件的宗地一律不予登记,坚决杜绝通过土地登记使违法用地合法化,切实保证土地登记权属合法、程序到位、主体正确,提高土地登记的公信力,为保护国家和私人土地资产服务。全年共完成土地登记发证工作383宗,面积80余亩。其中,城镇居民宅基用地235宗;出让挂牌土地40宗,划拨用地8宗。【建设用地管理】全年共完成植物油厂、河南油田产能建设、城镇建设等三批村镇、六批城市、二批乡镇、一批油田产能共12个批次、1504.56亩的用地报批,有力地支持了全县重点项目建设。【本年本地区特色】2010年7月,桐柏县国土资源局与桐柏县地质矿产局合并,组成新的桐柏县国土资源局。2010年6月17日和7月26日,桐柏县土地利用总体规划成果顺利通过了省、市专家的初审和复审,8月初,规划成果通过省政府批复;2010年8月,全市国土资源管理工作会议在桐柏县召开。【矿产资源】桐柏县是全国特大矿产资源宝库县,矿种多、储量大。目前已发现16个成矿区带,60个矿种,已探明储量的有23种,已开发利用矿产18种。优势矿产主要有天然碱、芒硝、石油、天然气、黄金、白银、水泥灰岩等。天然碱探明储量1.2亿吨,储量亚洲第一、世界第二;黄金储量85吨,全省第二;白银储量2700吨,全国第一。据专家评估,桐柏县境内矿产资源潜在价值达5000亿元。【地质找矿工作取得新进展】争取了安棚碱矿薄矿层开发与矿层保护、银洞坡金矿危机矿山接替资源找矿、兴业矿业公司深部找矿勘探项目,争取资金3000余万元。2010年,新增铁矿石探明储量(332+333级)276.04万吨,新增黄金探明矿石量(122b+333级)188.7万吨,新增银探明矿石量(333级)59吨,新增铅金属探明矿石量4万吨,新增锌金属探明矿石量2万吨。【矿产勘查开发管理】开展了全县采矿权人年检工作,县级发证持证矿山67个,县域矿山企业采矿许可证持证率100%,查处矿山企业违法行为3起,非法采矿1起,停产限期整改2家。按照省厅对全县探矿权清理工作要求,正在开展核实沟通和抽查审核工作。全面落实了矿山储量动态监测制度,全县监测率100%。【矿产资源整合】按照市局下达的桐柏县辖区内矿山数量减少20%的目标任务,县政府成立了矿产资源整合领导小组,研究布署整合方案并上报,市政府已批复。2010年,按照既定资源整合工作方案,全县资源整合的范围为建筑用大理岩矿,整合的标准是整合后的矿山企业必须达到年生产建设规模30万吨以上,企业注册资本金必须在500万元(含500万元)以上,形成规模化、集约化经营,解决矿山企业小、散、乱的局面,矿山布局不合理的状况得到进一步改善。整合工作将按照市政府批复的意见如期完成。四是积极开展矿山地质环境工程治理。通过向上争取政策性项目资金,完成了大河铜矿矿山地质环境治理项目(220万元);通过桐柏山地质遗迹保护项目(200万元)的治理,有效改善了矿区矿山地质环境。【本年地质矿产工作特色】①完成了桐柏县第二轮矿产资源规划的修编;②申报了全国矿产资源节约与综合利用示范县建设项目,资料已通过省市预审;③完成了全县矿业权实地核查工作;④完成了全县探矿权清理工作。【执法监察】以探索长效机制为基础,切实加强执法监察。立足于从管理上找原因,从落实共同责任上想办法,从提高土地、矿产执法水平上下功夫,严查各处各类土地、矿产违法行为。一是加强动态巡查。在大力宣传、营造氛围的基础上,实行局长、所长、监察员层层负责制,明确巡查区域,划分巡查等级,安排巡查专人,定时开展巡查,做到管护到边、巡查到位。实行“提前介入,关口前移,查防结合”的执法监察新模式,确保早发现早制止早查处。二是健全执法机制。4个执法中队与16个基层所协调配合,分片负责,对大案要案实行公开联合挂牌督办;建立和完善了联合办案机制,主动引入司法机制,在南阳市率先成立公安国土中队的基础上,进一步与法院、检察院和监察机关协作配合的工作机制,加大对重大典型案件的联合处理和责任追究力度,大大提高了办案质量。三是建立了县、乡、村土地管理长效机制。进一步明确县直有关部门、乡(镇)政府、村组在土地管理中的职责,强调共同责任,形成强大合力。全年共采取集体行动30余次,立案260余宗,下达处罚决定260余宗,拆除根基房屋、制止违法矿业行为70余宗,较好地维护了全县土地市场秩序和有效遏制了各类违法矿业行为的发生。【信访工作】全年共接待信访人340余人(次),立案48件,其中,转办18件,交办10件,直接查办20件。进京、赴省来市上访,省厅批转,交办信访事项和群众满意率均达到规定标准。(曹磊)

你好说明你对体温的感应不是很灵敏，而且不是太烫的情况下，三个人里面可能会有两个人感觉出错。还是要注意多根据孩子的精神状态和他自身感觉来综合判断。

驾车路线：全程约1353.1公里起点：通山县1.咸宁市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，行驶50米，左前方转弯2) 行驶120米，右转进入洋都大道3) 沿洋都大道行驶1.2公里，直行进入S2094) 沿S209行驶610米，右前方转弯5) 行驶19.7公里，左后方转弯进入S2086) 沿S208行驶40米，右转7) 行驶1.1公里，朝S33/S78/G4方向，稍向右转上匝道8) 沿匝道行驶330米，直行进入咸通高速9) 沿咸通高速行驶16.7公里，朝武汉/长沙/S78/G4方向，稍向右转上匝道10) 沿匝道行驶1.2公里，直行进入咸通高速11) 沿咸通高速行驶11.2公里，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.1公里，直行进入京港澳高速3.沿京港澳高速行驶44.0公里，直行进入武汉绕城高速4.沿武汉绕城高速行驶48.0公里，过走马岭大桥，朝北京/G4方向，稍向右转进入京港澳高速5.沿京港澳高速行驶501.3公里，朝焦作/晋城/平原新区东/S86方向，稍向右转上匝道6.沿匝道行驶1.9公里，直行进入原焦高速7.沿原焦高速行驶18.6公里，直行进入郑焦晋高速8.沿郑焦晋高速行驶39.1公里，过宁郭互通式立交，直行进入晋新高速9.沿晋新高速行驶56.6公里，朝济源/太原/洛阳/阳城方向，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶1.5公里，直行进入二广高速11.沿二广高速行驶191.4公里，朝平遥/左权/汾阳/S66方向，稍向右转进入榆社枢纽12.沿榆社枢纽行驶1.9公里，直行进入和汾高速13.沿和汾高速行驶80.5公里，朝平遥西/汾阳/S66方向，稍向右转进入汾平高速14.沿汾平高速行驶18.2公里，直行进入和汾高速15.沿和汾高速行驶22.9公里，朝吴城/吕梁/G20方向，稍向左转进入汾阳枢纽16.沿汾阳枢纽行驶1.6公里，直行进入青银高速17.沿青银高速行驶169.3公里，朝米脂/绥德/榆林/商洛方向，稍向右转上匝道18.沿匝道行驶710米，直行进入榆商高速19.沿榆商高速行驶84.6公里，在榆林/G210出口，稍向右转上匝道20.沿匝道行驶830米，直行21.榆林市内驾车方案1) 行驶3.7公里，右转进入开源大道2) 沿开源大道行驶7.0公里，直行进入明珠大道3) 沿明珠大道行驶90米，左后方转弯4) 行驶370米，直行进入G210(旧)5) 沿G210(旧)行驶3.1公里，左转6) 行驶990米，左后方转弯7) 行驶480米，到达终点(在道路左侧)终点：横山区实验中学

至2010年10月份，我校创立安徽省绿色学校、数字化校园建设均已通过省级验收并获好评。同时，在顺应素质、特点化发展的良好势头，我校新课程研讨取得了丰富的结果，尤其在各项竞赛中获得了优良的成就：2006年，胡昊容同窗获得了合肥市市长奖；2007年，高权权、秦宇翔、王九云三位同窗获得了全国机器人竞赛金奖；2008年，徐鹏同窗创造的《可重复应用的草稿纸》获得安徽省科技创新二等奖，并获得国度专利；2009年，马潇洋、张盈烜、郑天瑞获得全国第九届机器人大赛FLL项目一等奖，张紫晗、苗沛涵获得了全国第九届机器人大赛VEX项目一等奖，本学年度我校首次加入安徽省体育传统项目学校的竞赛获得了第四名，在合肥市田径活动会上获得合肥市第一名。2009年在合肥市科技创新大赛中，我校徐志成同窗的《柑橘果皮中去污成分的研讨》和许茹同窗的《沼气环保处置新办法》获得了合肥市科技创新一等奖。褚涵同窗的《运用放弃秸秆治理蓝藻的试验研讨》获得合肥市科技创新二等奖。2010年8月9日，主题为“创新·体验·成长——走近低碳生涯”的第25届全国青少年科技创新大赛在广东揭幕，我校张阳同窗参赛作品《合肥地域常见小家蚁负重才能和负重行动的研讨》，荣获全国一等奖，同时还荣获大赛最高奖项——中国科协主席奖，全国仅3人，这在安徽省尚属首次，同时还获得了2010年的合肥市市长奖。在2009年8月举办的全国青少年机器人大赛中，FLL工程挑战赛和VEX工程挑战赛两个项目均获得金牌，其中FLL工程挑衅赛项目以全国第一的成就代表中国加入2010年的世界青少年机器人大赛，并获得世界亚军。同时两位同窗获得了2010年的合肥市市长奖；2010年，我校刘海燕、李正两位教师辅导的三位选手从各校选送的近百幅作品中脱颖而出：《多功效玉米浓缩加工厂》、《未来放弃收集转化器》获省一等奖，《太阳能衣架》获省二等奖。其中，李正老师辅导的《未来放弃收集转化器》获得全国科幻画竞赛一等奖。三十八中和瑶海区教导局因此分离获得了合肥市教导局的通令奖励。梁珀、刘海燕、王慧三位老师获市科技创新优良辅导员声誉称号。 2009年12月，在安徽省盘算机比赛中，我校吴城含同窗荣获了省一等奖、赵越同窗获得了省二等奖。2010年8月，在安徽省青少年航模锦标赛，全省共有73个代表队，700名队员和教练参赛，我校18名选手凭借着扎实的根本功，最终获得了3个一等奖、4个二等奖、7个三等奖以及“智能车”中学组集团第五名的好成就。历数美名远扬的红六月，2009年我校共有1133人加入中考，700分以上142人，494人达一中、六中、八中录取分数线，22人被一中、六中、八中等省示范录取为专长生，中考人均分为601.7分；2010年我校共有1267人加入中考, 700分以上301人，503人达一中、六中、八中录取分数线，一中、六中、八中提前录取我校专长生23人,中考人均分为610分，突破了历史最好成就，全校历年中考人均分及优良率皆位居全市95所中学前列。

自己看http://www.lhjy.net/

驾车路线：全程约3757.1公里起点：山东省济南西藏中学1.济南市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿玉函路行驶2.1公里，过右侧的玉绣河广场，朝顺河高架路/北园高架路方向，稍向左转进入顺河高架路2) 沿顺河高架路行驶450米，过玉函立交桥约280米后，直行进入顺河高架路3) 沿顺河高架路行驶30米，直行进入顺河高架路4) 沿顺河高架路行驶8.3公里，朝北京/菏泽/泰安/聊城方向，稍向右转进入济南北立交5) 沿济南北立交行驶870米，直行进入济广高速6) 沿济广高速行驶13.1公里，朝北京/聊城方向，稍向右转进入济南槐荫枢纽立交7) 沿济南槐荫枢纽立交行驶430米，过槐荫枢纽立交约420米后，直行进入济南绕城高速8) 沿济南绕城高速行驶7.7公里，直行进入京台高速9) 沿京台高速行驶9.8公里，朝夏津/高唐/石家庄方向，稍向右转进入齐河北立交2.沿齐河北立交行驶1.8公里，过齐河北立交，右前方转弯进入青银高速3.沿青银高速行驶50.5公里，朝临清/邢台方向，稍向右转上匝道4.沿匝道行驶1.3公里，直行进入高邢高速5.沿高邢高速行驶149.2公里，直行进入东吕高速6.沿东吕高速行驶121.6公里，直行进入和汾高速7.沿和汾高速行驶124.9公里，朝平遥西/汾阳/S66方向，稍向右转进入汾平高速8.沿汾平高速行驶18.2公里，直行进入和汾高速9.沿和汾高速行驶22.9公里，朝吴城/吕梁/G20方向，稍向左转进入汾阳枢纽10.沿汾阳枢纽行驶1.6公里，直行进入青银高速11.沿青银高速行驶433.4公里，过靖边立交，朝中宁/兰州方向，稍向右转上匝道12.沿匝道行驶1.5公里，直行进入定武高速13.沿定武高速行驶159.3公里，朝中宁方向，稍向左转进入恩和枢纽14.沿恩和枢纽行驶1.5公里，直行进入京藏高速15.沿京藏高速行驶273.1公里，朝机场/西宁/G6/G30方向，稍向右转进入忠和枢纽16.沿忠和枢纽行驶790米，直行进入京藏高速17.沿京藏高速行驶20.2公里，朝红古/西宁方向，稍向左转进入树屏枢纽18.沿树屏枢纽行驶1.4公里，右前方转弯进入京藏高速19.沿京藏高速行驶169.4公里，朝G0612/西宁南线/湟源/格尔木方向，稍向右转上匝道20.沿匝道行驶2.2公里，直行进入西宁南绕城高速21.沿西宁南绕城高速行驶47.8公里，稍向左转上匝道22.沿匝道行驶860米，右转23.行驶280米，左转进入京拉线24.沿京拉线行驶23.9公里，进入青藏路25.沿青藏路行驶4.0公里，右前方转弯进入滨河北路26.沿滨河北路行驶970米，过右侧的赞普林卡约70米后，直行进入京拉线27.沿京拉线行驶460米，朝日月山方向，直行进入西倒一级28.沿西倒一级行驶30.6公里，直行进入西倒一级公路29.沿西倒一级公路行驶15.4公里，直行进入京藏高速30.沿京藏高速行驶40米，稍向左转进入京藏高速31.沿京藏高速行驶30.8公里，直行进入共茶高速32.沿共茶高速行驶168.5公里，稍向左转33.行驶70米，直行34.行驶40米，右前方转弯进入京拉线35.沿京拉线行驶10.6公里，右转进入漠河段36.沿漠河段行驶6.6公里，左前方转弯37.行驶500米，直行进入漠河段38.沿漠河段行驶4.4公里，左转39.行驶2.6公里，直行40.行驶100米，右后方转弯进入S201341.沿S2013行驶820米，左转上匝道42.沿匝道行驶10米，左转进入S201343.沿S2013行驶17.1公里，直行进入茶德高速44.沿茶德高速行驶164.8公里，直行上匝道45.沿匝道行驶1.1公里，直行进入西莎线46.沿西莎线行驶134.0公里，直行进入德小高速47.沿德小高速行驶35.3公里，过小柴旦互通式立交，朝察尔汗/格尔木/G3011方向，稍向右转进入小柴旦互通式立交48.沿小柴旦互通式立交行驶570米，过小柴旦互通式立交，右前方转弯进入柳格高速49.沿柳格高速行驶148.9公里，稍向右转上匝道50.沿匝道行驶660米，直行进入茶格高速51.沿茶格高速行驶1.4公里，直行进入茶格高速52.沿茶格高速行驶30米，左转进入京拉线53.沿京拉线行驶811.7公里，稍向右转进入G10954.沿G109行驶4.0公里，右转进入拉萨路55.沿拉萨路行驶250米，直行进入京拉线56.沿京拉线行驶112.8公里，直行进入青藏公路57.沿青藏公路行驶49.2公里，直行进入当曲河东路58.沿当曲河东路行驶5.2公里，直行进入青藏公路59.沿青藏公路行驶70.3公里，右转进入S30460.沿S304行驶248.5公里，直行进入迎宾路61.沿迎宾路行驶1.1公里，直行进入青岛路62.日喀则地区内驾车方案1) 沿青岛路行驶1.4公里，直行进入青岛东路2) 沿青岛东路行驶390米，直行进入青岛西路3) 沿青岛西路行驶220米，左转进入山东北路4) 沿山东北路行驶220米，到达终点(在道路右侧)终点：日喀则地区

你好，虬津镇是没有中通网点的：九江永修中通公司网点所在地区：江西,九江市,永修县公司地址：西二路建昌中学下来100米不派送范围：除派送范围外，城南工业园，糖果工业园，银河工业园，军山工业园，永昌大道浔海诺德往新祺周方向，三角乡，九合乡，滩溪镇，立新乡，吴城镇，白槎镇，三溪桥镇 ，燕坊镇，江益镇，云山，江上，恒丰镇，八角岭，梅棠，易家河，马口，城丰，虬津镇，柘林镇，军山， 各乡镇村组都不到。===================================================国通虬津镇也是没有网点的：永修国通所在地区：江西,九江市,永修县派送范围：除不派送范围外全境。不派送范围：1、云山镇、虬津镇、燕坊镇、三角乡、永丰乡； 2、恒丰镇、军山镇不派送，可自提； 3、村组不派送

1、吕梁实验中学学校地址：吕梁市和平街2、吕梁贺昌中学学校地址：离石区南大街2号3、吕梁市离石区双语中学学校地址：吕梁市离石区交通路65号4、吕梁科学院附中学校地址：山西省吕梁市离石区前瓦5、铜山县伊庄镇吕梁学校学校地址：铜山县伊庄镇冠山村6、山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学学校地址：山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学7、吕梁育星中学学校地址：离石区马茂庄路5号8、山西省吕梁市离石区西属巴中学学校地址：离石区西属巴街道办西属巴村9、吕梁精英中学学校地址：山西省吕梁市离石城北精英学校10、吕梁育英中学学校地址：山西省吕梁教育学院院内

1、吕梁实验中学学校地址：吕梁市和平街2、吕梁贺昌中学学校地址：离石区南大街2号3、吕梁市离石区双语中学学校地址：吕梁市离石区交通路65号4、吕梁科学院附中学校地址：山西省吕梁市离石区前瓦5、铜山县伊庄镇吕梁学校学校地址：铜山县伊庄镇冠山村6、山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学学校地址：山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学7、吕梁育星中学学校地址：离石区马茂庄路5号8、山西省吕梁市离石区西属巴中学学校地址：离石区西属巴街道办西属巴村9、吕梁精英中学学校地址：山西省吕梁市离石城北精英学校10、吕梁育英中学学校地址：山西省吕梁教育学院院内

1、吕梁实验中学学校地址：吕梁市和平街2、吕梁贺昌中学学校地址：离石区南大街2号3、吕梁市离石区双语中学学校地址：吕梁市离石区交通路65号4、吕梁科学院附中学校地址：山西省吕梁市离石区前瓦5、铜山县伊庄镇吕梁学校学校地址：铜山县伊庄镇冠山村6、山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学学校地址：山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学7、吕梁育星中学学校地址：离石区马茂庄路5号8、山西省吕梁市离石区西属巴中学学校地址：离石区西属巴街道办西属巴村9、吕梁精英中学学校地址：山西省吕梁市离石城北精英学校10、吕梁育英中学学校地址：山西省吕梁教育学院院内

1、吕梁实验中学学校地址：吕梁市和平街2、吕梁贺昌中学学校地址：离石区南大街2号3、吕梁市离石区双语中学学校地址：吕梁市离石区交通路65号4、吕梁科学院附中学校地址：山西省吕梁市离石区前瓦5、铜山县伊庄镇吕梁学校学校地址：铜山县伊庄镇冠山村6、山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学学校地址：山西省吕梁市离石区吴城镇吴城中学7、吕梁育星中学学校地址：离石区马茂庄路5号8、山西省吕梁市离石区西属巴中学学校地址：离石区西属巴街道办西属巴村9、吕梁精英中学学校地址：山西省吕梁市离石城北精英学校10、吕梁育英中学学校地址：山西省吕梁教育学院院内

吴城中学 吴 良背景做人，就要做个要有责任感的人。所谓责任感是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家有负责任的认识、情感和信念。在做任何事情时，都遵守相应的规范、承担相应的责任和履行该承担的义务。责任教育则是学生德育教育中十分重要的一项内容，培养学生强烈的责任意识，建立科学的责任认知，履行正确的责任行为，这样的学生才会是个人人称赞的优秀学生，将来也一定是个十分受欢迎最棒的人才。责任感又可以称为责任意识、责任心，是于己、于人、于社会高度负责的精神，他反映了一个人的精神境界和思想品德。责任感不是面具，是我们的心灵。于自己要对自己负责，对自己的行为负责、对自己的心灵负责、对自己的名誉负责，对自己的前途和命运负责。于家人要家人负责，孝敬父母，呵护家人，毫无怨言地挑起最重的担子。于学校要对学校负责，尊敬老师、团结同学、热爱学校、热爱班级。于社会要对社会负责，中华民族一向崇尚国家兴亡、匹夫有责，这正是我们国家历经磨难而不断奋斗崛起的最可宝贵的 精神财富。不可能要求所有人都做到心忧天下，但每个人应当也可以努力增加责任感、责任意识和责任心。这样我们的社会就会不断进步，我们国家就会更快地发展。当今的中学生生在新社会，长在改革中，朝气蓬勃，开拓进取，他们经历的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。而且我们校属典型的农村中学，本地经济也比较落后，学生易受社会不良习气的影响，甚至有少部分学生染上了拉帮结派的社会恶习。在我担任七年级语文老师期间，我深感学生对责任感问题缺乏热情，没有引起他们足够的重视。在他蓬们学习、生活的认识、行为、情感上都存在着对责任感了解不够的问题。我们的学生在对自己的人生、自己对社会、对祖国的责任还认识不够，以至个人主义膨胀、利己主义增强、享乐主义流行。那么培养中学生的责任感，已不容忽视！故事描述现象一：在日常值日的问题上学生的表现让我感到非常惊讶。因为学校安排了主课老师带早读，所以有好几次早上我来到班上，本来己有几位值日生来到，可他们有的在聊天有的是在看书，但没有一个人扫地，我就问他们：班上这么脏马上就要早读了，为什么不扫地呢？他们竟然异口同声地回答：值日生还没到齐。言下之意是现在扫了要吃亏。这充分说明学生还没有树立起值日是他们在一个班级里的责任的概念。现象二：作为初中阶段的学生，同学们在学习上更是花样百出，上课讲话、搞小动作、梦周公、作业偷工减料、考试作弊、旷课、逃学，特别是有几位男同学，用一些任课老师的话来说是他们简直是油盐不进，上课时的名堂多，喜欢和老师抬杠，其实他们的一切行为都证明了他们的智商不低，但就是不好好端正学习的态度，根本认识不到学习是他们应尽的责任和义务。现象三：受社会不良习气的影响，现在的学生挺有权力意识，他们的权力是靠拳头建立起来的，用拳头解决矛盾，在他们出拳头的时候，从来没考虑后果。X班的甘某与C班的江某喜欢为了所谓的哥们义气帮别的同学出头，有一次就因为班上同学的一句玩笑话，而对那位同学进行打骂。事后我询问他们为什么要这样冲动，他们回答：为了面子。这充分说明他们根本认识不到自己在学校应尽的责任是什么。三、故事分析 1、书海拾贝，进行责任感的熏陶。书籍是人类进步的阶梯。书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步、拾贝，不失为一条提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我利用课堂给学生讲一些有关责任感的课文（《口语交际：这就是我》《我的信念》《散步》等）、事例、作文。让学生们了解了无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神；为谭千秋老师舍身救助学生的精神所感动；受国际友人白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞，如：老子云合抱之木，生于毫末；九成之台，作于羸土；百仁之高，始于足下。 荀况《劝学篇》里说故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。革命导师列宁也说过人要成就一件大事，就得从小事做起。我国人民教育家陶行知有一首通俗的歌（《自立人之歌》）：淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干。靠天、靠人、靠上、不算是好汉。苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，少年儿童年龄小，他们的生活经验越有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。书海中漫步、拾贝，对促进和提高学生对责任感的理解和掌握，达到了德育活动对道德情感的陶冶功能。 2、血的事实，让同学们震憾。针对同学们以拳头解决矛盾的不良现象，我在班上充分利用课余时间精心设计了这样一次讨论。首先，我向同学们推荐了《是谁把他引向不归路？》这样一个故事。故事中讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，很快被释放，发展到最后他被判处死刑，临刑前他咬掉生母耳朵，这个血的教训。那么，究竟是谁把他引向不归路呢？激烈的讨论开始了，班上的同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最后，在我充分的引导之下，同学们认识到了潘金海从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本原因，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这一血的事实，特别对甘某、江某两位同学的触动极大，血的教训，使同学们猛醒，深思，并进而认识到对日常学习的重视和平时对集体、对亲人的关心是中学生最起码的一种责任。每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。 3、自我反思，明确责任感的重要性。责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？同学们在前面的活动中有了一定的感悟，但如何让他们迫切地感受到责任感的重要性，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在小事情中反思自己是否有责任感。让同学们通过讨论，反思自己平时的一言一行：课堂上，任意做小动作；放学时，风扇无人关；凳子弄坏了，换他人的座；洗完手时，不关水龙头；把自己的废纸，丢在他人座位下；做事有头没尾等；这些都是同学们责任心欠缺的表现，通过反思，同学们纷纷表示要做有责任感的人。我又让学生收集有关责任感的典型事例。其中，解放军官兵、武警、公安人员冒着生命危险去灾区拯救人民群众生命，设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗震救灾精神驻我心！5、12汶川大地震中，抗震救灾精神是解放军官兵、武警、公安人员他们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗震救灾故事的讲述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。 4、生活聚焦，深感责任感并非高不可及。榜样的力量是无穷的，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气。每月文明班级的评比，每周的大扫除，保护鄱阳湖生态环境的征文活动，及具有我校特色的爱鸟护鸟 活动，这些活动都留下了同学具有高度责任感的烙印。为了进一步巩固同学们正确的道德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为，临近期末，我们又通过责任感--在我们的心中升腾的作文写作活动来进行升华。回顾过去，看到现在，展望未来，同学们喜出望外，信心倍增。在作文课上，同学们齐声道出了自己的心声只要我们胸怀理想，脚踏实地，我们一定能成为一个具有责任感的人！结论认识行为情感培养中学生的责任感这一管理教育的模式初步取得了一定的成效，班级学风班风班貌改观很大，班级有正确的舆论导向，班上同学们个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，能力强，优生发展快，差生有较好的转变。责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分信任学生.让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择。这是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。总之，责任感是做人成才的基础，教师有责任也有必要将责任感的培养渗透在中学生教育教学中，教会学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。学生是未来的接班人，把他们培养成对社会有用的人是一名教育工作者义不容辞的责任。

吴城中学 金丽娟 教育的目标是培养有知识、有能力、对社会有责任感的人。责任感是人的基本品质之一，是人对自己、对他人、对国家、对社会的自觉地把事情做好的一种要求。人在生活中具有责任感是一种自觉性，也是生存于社会的必要的条件。责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能够处理好与他人及社会的关系，也会使自己一事无成。 让我们把目光投向中小学校园里，不难发现以下这些真实的、且较为普遍的现象：无视学校的纪律以及有关中学生的规范行为要求，随意迟到、旷课，穿着不像学生，举止粗俗，脏话满口，上课听MP3、MP4，或者睡大觉，不思学习，不做作业，沉醉网络游戏或者娱乐杂志等等。同时在校园以外，我们还可以看到排队插队，乱丢乱吐，更有甚的破坏社会公共秩序的现象发生。这些现象的发生，与学生们的社会责任感的缺乏有着密切的关系。那么，作为我们老师，应如何培养中学生的社会责任感呢？ 一．在学习中进行求知责任感的熏陶 古人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从古至今，大凡有成就的人，哪一个不是通过努力学习，奋力拼搏，实现自己理想的呢？学习需要全神贯注，抛开一切不切实际的想法，让自己沉醉在学海中，主动去学习，才能真正学到知识。学习没有真正的强者与弱者，只有不懈地探索与追求。 在当前这个竞争激烈的社会里，各行各业都需要品学兼优的人才，作为当代中学生，要想适应社会的要求，从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的目标，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感的具体表现。有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标，因此，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。 二．在生活中培养关爱他人、富有爱心的责任感。 培养学生关爱他人的社会责任感需要从学生身边的小事做起。为此，我曾在课堂上播放了由著名演讲家邹越老师演讲的题为《让世界充满爱》的录像。看完后，几乎所有的同学当时都被感动得泪流满面，他们为老师的精彩演讲深深震撼了，同时也为自己平时的一言一行所深深忏悔相信通过这生动的一课，定然对培养学生爱祖国、爱老师、爱父母的社会责任感大有裨益。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。为了培养学生有爱心的社会责任感，学校曾倡议学生捐出自己一日的零花钱来资助班里的贫困学生，并用自己的实际行动来帮助他们，让他们感受到学校、班集体给他们带来的温暖。 2010年的春天已经来到，但我国云南、贵州等5省区市正遭受最为严重的特大干旱，受灾人口达到5000多万人，有些受灾地区的孩子在喝脏水解渴一方有难，八方支援是我们中华民族的传统美德。在这个严峻的时刻，我校举行了倡议我为灾区捐瓶水的活动，学生踊跃捐献，颗颗爱心化做了充足的水源流向了龟裂的土地，滋润了灾区群众的心田。 三．在实践中培养感恩的社会责任感。 在我们学校，每年都有爱心人士对我校贫困学子慷慨解囊，热心助学。这项善举就好比是冬日里的一缕阳光射进了孩子们的心房，给予了他们心灵上极大的安慰。这些孩子们也纷纷向这些爱心人士们寄去他们的感谢信，用他们稚嫩的语言表达了对这些好心人深深的感激之情，并决心以他们优异的成绩和实际行动来感谢所有关心他们的人们。生活中感人的一段段小插曲远比那生硬的说服教育取得的效果好得多。 四．班集体是培养学生责任感的重要桥梁 前苏联著名教育家马卡连柯认为：集体是有目的的个人集合体，参加这一集体的每个人是被组织起来的，同时也拥有的机构这里，同学对同学之间的关系问题，并不是友好的问题，并不是爱的问题，并不是一团和气的问题，而是责任攸关的问题。他深刻的揭示出班集体是培养学生责任感的重要桥梁。班集体直接影响着学生个人的价值观。班集体是学生在一定的教育目的下组织起来的，在集体中，各种关系和教育活动都是以社会意义和个人价值共同活动的内容为中介，每个学生的思想和行为都会受到集体中占重要地位的价值观的启发和影响，使学生在活动中逐渐认同集体中所表现出来的综合社会要求的集体价值观，改变和完善个人的价值观，逐渐认识到自身的价值与社会进步、个人成长的关系，学会处理个人与集体、自由与纪律等关系，从而树立起正确的人生价值观和为社会进步的献身精神，增强集体意识和社会责任感。 五．从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感 在平时的谈话中，要注意场合，使用礼貌用语。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。尊重老师，见面要行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，举止文明，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。发生矛盾多做自我批评，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。承担起自己的每一份责任，为生活画一道彩虹。

吴城中学 金丽娟 教育的目标是培养有知识、有能力、对社会有责任感的人。责任感是人的基本品质之一，是人对自己、对他人、对国家、对社会的自觉地把事情做好的一种要求。人在生活中具有责任感是一种自觉性，也是生存于社会的必要的条件。责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能够处理好与他人及社会的关系，也会使自己一事无成。 让我们把目光投向中小学校园里，不难发现以下这些真实的、且较为普遍的现象：无视学校的纪律以及有关中学生的规范行为要求，随意迟到、旷课，穿着不像学生，举止粗俗，脏话满口，上课听MP3、MP4，或者睡大觉，不思学习，不做作业，沉醉网络游戏或者娱乐杂志等等。同时在校园以外，我们还可以看到排队插队，乱丢乱吐，更有甚的破坏社会公共秩序的现象发生。这些现象的发生，与学生们的社会责任感的缺乏有着密切的关系。那么，作为我们老师，应如何培养中学生的社会责任感呢？ 一．在学习中进行求知责任感的熏陶 古人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从古至今，大凡有成就的人，哪一个不是通过努力学习，奋力拼搏，实现自己理想的呢？学习需要全神贯注，抛开一切不切实际的想法，让自己沉醉在学海中，主动去学习，才能真正学到知识。学习没有真正的强者与弱者，只有不懈地探索与追求。 在当前这个竞争激烈的社会里，各行各业都需要品学兼优的人才，作为当代中学生，要想适应社会的要求，从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的目标，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感的具体表现。有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标，因此，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。 二．在生活中培养关爱他人、富有爱心的责任感。 培养学生关爱他人的社会责任感需要从学生身边的小事做起。为此，我曾在课堂上播放了由著名演讲家邹越老师演讲的题为《让世界充满爱》的录像。看完后，几乎所有的同学当时都被感动得泪流满面，他们为老师的精彩演讲深深震撼了，同时也为自己平时的一言一行所深深忏悔相信通过这生动的一课，定然对培养学生爱祖国、爱老师、爱父母的社会责任感大有裨益。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。为了培养学生有爱心的社会责任感，学校曾倡议学生捐出自己一日的零花钱来资助班里的贫困学生，并用自己的实际行动来帮助他们，让他们感受到学校、班集体给他们带来的温暖。 2010年的春天已经来到，但我国云南、贵州等5省区市正遭受最为严重的特大干旱，受灾人口达到5000多万人，有些受灾地区的孩子在喝脏水解渴一方有难，八方支援是我们中华民族的传统美德。在这个严峻的时刻，我校举行了倡议我为灾区捐瓶水的活动，学生踊跃捐献，颗颗爱心化做了充足的水源流向了龟裂的土地，滋润了灾区群众的心田。 三．在实践中培养感恩的社会责任感。 在我们学校，每年都有爱心人士对我校贫困学子慷慨解囊，热心助学。这项善举就好比是冬日里的一缕阳光射进了孩子们的心房，给予了他们心灵上极大的安慰。这些孩子们也纷纷向这些爱心人士们寄去他们的感谢信，用他们稚嫩的语言表达了对这些好心人深深的感激之情，并决心以他们优异的成绩和实际行动来感谢所有关心他们的人们。生活中感人的一段段小插曲远比那生硬的说服教育取得的效果好得多。 四．班集体是培养学生责任感的重要桥梁 前苏联著名教育家马卡连柯认为：集体是有目的的个人集合体，参加这一集体的每个人是被组织起来的，同时也拥有的机构这里，同学对同学之间的关系问题，并不是友好的问题，并不是爱的问题，并不是一团和气的问题，而是责任攸关的问题。他深刻的揭示出班集体是培养学生责任感的重要桥梁。班集体直接影响着学生个人的价值观。班集体是学生在一定的教育目的下组织起来的，在集体中，各种关系和教育活动都是以社会意义和个人价值共同活动的内容为中介，每个学生的思想和行为都会受到集体中占重要地位的价值观的启发和影响，使学生在活动中逐渐认同集体中所表现出来的综合社会要求的集体价值观，改变和完善个人的价值观，逐渐认识到自身的价值与社会进步、个人成长的关系，学会处理个人与集体、自由与纪律等关系，从而树立起正确的人生价值观和为社会进步的献身精神，增强集体意识和社会责任感。 五．从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感 在平时的谈话中，要注意场合，使用礼貌用语。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。尊重老师，见面要行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，举止文明，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。发生矛盾多做自我批评，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。承担起自己的每一份责任，为生活画一道彩虹。

光禄中学校长吴城联系方式，可询问学校办公室、教务处。你若喜欢，便是晴天。

你的问题好~~~！！！你是问谁了啊

○第一套〖胜战计〗 第01计 瞒天过海 备周则意怠，常见则不疑。阴在阳之内，不在阳之对。太阳，太阴。 第02计 围魏救赵 共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。 第03计 借刀杀人 敌已明，友未定，引友杀敌。不自出力，以《损》推演。 第04计 以逸待劳 困敌之势，不以战。损刚益柔。 第05计 趁火打劫 敌之害大，就势取利，刚决柔也。 第06计 声东击西 敌志乱萃，不虞。坤下兑上之象，利其不自主而取之。 ○第二套〖敌战计〗 第07计 无中生有 诳也，非诳也，实其所诳也。少阴、太阴、太阳。 第08计 暗渡陈仓 示之以动，利其静而有主，“益动而巽”。 第09计 隔岸观火 阳乖序乱，阴以待逆。暴戾恣睢，其势自毙。顺以动豫，豫顺以动。 第10计 笑里藏刀 信而安之，阴以图之。备而后动，勿使有变。刚中柔外也。 第11计 李代桃僵 势必有损，损阴以益阳。 第12计 顺手牵羊 微隙在所必乘，微利在所必得。少阴，少阳。 ○第三套〖攻战计〗 第13计 打草惊蛇 疑以叩实，察而后动。复者，阴之媒也。 第14计 借尸还魂 有用者，不可借；不能用者，求借。借不能用者而用之。匪我求童蒙，童蒙求我。 第15计 调虎离山 待天以困之，用人以诱之，往蹇来返。 第16计 欲擒姑纵 逼则反兵，走则减势。紧随勿迫，累其气力，消其斗志，散而后擒，兵不血刃。需，有孚，光。 第17计 抛砖引玉 类以诱之，击蒙也。 第18计 擒贼擒王 摧其坚，夺其魁，以解其体。龙战于野，其道穷也。 ○第四套〖混战计〗 第19计 釜底抽薪 不敌其力，而消其势，兑下乾上之象。 第20计 混水摸鱼 乘其阴乱，利其弱而无主。随，以向晦入宴息。 第21计 金蝉脱壳 存其形，完其势；友不疑，敌不动。巽而止蛊。 第22计 关门捉贼 小敌困之。剥，不利有攸往。 第23计 远交近攻 形禁势格，利从近取，害以远隔。上火下泽。 第24计 假道伐虢 两大之间，敌胁以从，我假以势。困，有言不信。 ○第五套〖并战计〗 第25计 偷梁换柱 频更其阵，抽其劲旅，待其自败，而后乘之。曳其轮也。 第26计 指桑骂槐 大凌小者，警以诱之。刚中而应，行险而顺。 第27计 假痴不癫 宁伪作不知不为，不伪作假知妄为。静不露机，云雷屯也。 第28计 上屋抽梯 假之以便，唆之使前，断其援应，陷之死地。遇毒，位不当也。 第29计 树上开花 借局布势，力小势大。鸿渐于陆，其羽可以为仪也。 第30计 反客为主 乘隙插足，扼其主机，渐之进也。

驾车路线：全程约342.4公里起点：海泉初中总部1.运城市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，行驶60米，左前方转弯2) 行驶90米，调头3) 行驶70米，右前方转弯4) 行驶680米，左转进入华新线5) 沿华新线行驶2.2公里，右后方转弯6) 行驶650米，朝太原/运城/陵川/G5方向，稍向右转上匝道7) 沿匝道行驶410米，直行进入京昆高速8) 沿京昆高速行驶7.1公里，朝临汾/太原/侯马/运城方向，稍向右转进入京昆高速2.沿京昆高速行驶1.3公里，直行进入京昆高速3.沿京昆高速行驶190.6公里，朝汾阳/榆社/S66方向，稍向右转进入平遥枢纽4.沿平遥枢纽行驶2.5公里，直行进入汾平高速5.沿汾平高速行驶16.5公里，直行进入和汾高速6.沿和汾高速行驶22.9公里，朝吴城/吕梁/G20方向，稍向左转进入汾阳枢纽7.沿汾阳枢纽行驶1.6公里，直行进入青银高速8.沿青银高速行驶89.3公里，在柳林出口，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶670米，直行10.吕梁市内驾车方案1) 行驶280米，左前方转弯2) 行驶940米，右转3) 行驶460米，右转进入东山矿区路4) 沿东山矿区路行驶670米，左前方转弯进入青龙大街5) 沿青龙大街行驶1.2公里，直行进入贺昌大街6) 沿贺昌大街行驶1.3公里，进入贺家沟南路7) 沿贺家沟南路行驶340米，右转进入清河西路8) 沿清河西路行驶400米，到达终点(在道路右侧)终点：柳林县

一些别有用心的人在妖言惑众，学生还在抢救中。也不要把所有的责任推到学校上，那个学生确是非上课时间在校外发生了这件事。你没当过教师你不知道学校的难处，普通的乡镇学校是当今社会最最弱势的单位了，学生无论在何时何地出了什么事，都要找学校，放暑假时学生出事，也要学校负责。难道社会没有负责吗？难道家长没有负责吗？学校是万能的吗？

2022易县中学录取分数线如下：宏岳中学、中海中学、蓝天中学：432分。实验中学：419分。其他学校控制线：412分。规模校区占地80亩，校舍建筑面积42000平方米，有教学楼3栋；有电教实验楼2栋、图书馆楼1栋、影剧院1座、综合办公楼1栋、总务办公楼1栋、学生公寓楼2栋、餐厅3座、学生澡堂1座。学校为全日制现有初中三个年级34个教学班，在校生3000余人。初一新生一般于8月20日进行新生军训，历时一周，军训结束后放假，9月2日开学。以上内容参考：百度百科-中海中学

环二到运河桥北下车做3110137到火车站就行在倒二十路

没有。瑞安瑞祥高级中学只有一个校区，位于浙江省温州市瑞安市，学校占地面积47952平方米，校内普通教室、选修教室、微机室、实验室、图书室、多媒体教室等设施一应俱全。瑞安市瑞祥高级中学由温横成创办，1998年担任法人代表，学校内可容纳1588人，曾获得温州市重点学校、温州市文明学校奖项。

好

2022年中考易县一中录取分数线是412分。河北易县中学坐落在易州古城中心地带，占地150亩，交通便利，环境优雅，教学力量雄厚，教学成绩优异，是全国首批青少年科普创新示范学校、河北省中小学德育示范学校河北省安全防范先进单位、河北省教育科研先导型实验学校、河北省信息技术教育教学行动示范学校、河北省示范性高级中学。学校位于河北省易县城内中心地带，坐落在狼牙山下、易水河畔、燕下都旁，西接紫荆关、清西陵、荆轲塔，北傍112国道，人杰地灵，交通便利。校园门庭气派大方，求知花园和生态园树木葱茏、花草茂美、凳架相连、环境优雅。

1、梦见许多中学生在家门口的吉凶指数 基础运佳，境遇安全，而可顺利成功，成功运也不错，因之亦可向上伸展发达，人格凶数，陷于行为不修，品性不端，恐过于放荡不羁之境，易生破乱变动或荒亡流败之虑，请好自为之，而得免于损折自福。若无凶数便无灾祸之忧。【大吉】 吉凶指数：76（仅供参考） 2、梦见许多中学生在家门口的宜忌 「宜」宜冷战，宜欣赏高雅艺术，宜做鬼脸。 「忌」忌泡脚，忌吃火锅，忌坦诚相对。 3、梦见许多中学生在家门口的预兆 恋爱中的人梦见许多中学生在家门口，说明口舌纠纷能化解、婚姻可成。 梦见许多中学生在家门口，按周易五行分析，吉祥色彩是 黑色 ，财位在 东南方向 ，桃花位在 正东方向 ，幸运数字是 8 ，开运食物是 土豆 。 梦见学生，表示了你心中对知识的渴望。 怀孕的人梦见许多中学生在家门口，预示生男，母体不利，小心照顾。 做生意的人梦见许多中学生在家门口，代表生意亏损杂事多，三处内宜退守，不可大投资。 梦见家，事业和生意都会发生好转。 梦到门口，表示做梦者渴望友情和爱情。 梦见许多中学生在家门口 ，小有进帐的一天！财运蛮旺的日子里，你只要稍微花费一点精力，动动脑筋，就能轻松获得一笔钱财呢！不过铁公鸡的倾向也在加强，真是越富有越吝啬哦！开句玩笑的话，呆在家里，数数自己的小金库是今天夜晚相当不错的消遣呢！ 本命年的人梦见许多中学生在家门口，意味着在安定中慎防损伤，必须亲友困结互相照顾。 上学的人梦见许多中学生在家门口，意味着成绩未达录取标准，口试亦失败。 门象征人的内部心灵世界和外部世界的关系。 恋爱中的人梦见中学女生，说明只要女方家长同意婚姻可成。 梦见许多学生在吃饭，按周易五行分析，吉祥色彩是 黑色 ，幸运数字是 0 ，桃花位在 正东方向 ，财位在 东南方向 ，开运食物是 栗子 。 恋爱中的人梦见中学班长，说明有误会，口舌纠纷，只要互相谅解则可成婚。 上学的人梦见中学同学，意味着经过一次的失败，再来考试得成功。 梦见中学同学，按周易五行分析，吉祥色彩是 黄色 ，财位在 西南方向 ，桃花位在 正北方向 ，幸运数字是 3 ，开运食物是 葡萄 。 做生意的人梦见中学男生，代表有钱赚，辛苦经营，要有耐心获利。 梦见吃饭 ，心情不好、不顺利。 梦见考上中学 ，近期的你对自己的职业规划有更加明确的目标，也感觉到自己在知识储备上的不足，你大概会有继续深造的念头。 本命年的人梦见中学聚会，慎防损伤，水边亦小心。外出远行注意安全。

易县宏岳中学不是高中。根据查询相关资料信息，宏岳中学成立于1996年，是保定市所民办初级中学。学校位于易县城南1公里，现有40个教学班，在校生3566人。

听上一届的学生说很差，都是被学校的宣传单骗进去的，他们很后悔的. LZ不信可以去贴吧看看。 建议LZ去安阳。

大连高中排名：大连市第二十四中学、大连市第二十三中学、大连理工大学附属高级中学、大连育明高级中学、大连市金州高级中学、大连市第十五中学、大连市旅顺中学、大连市第四十八中学。一、大连市第二十四中学大连市第二十四中学（Dalian No.24 High School），为辽宁省重点中学，辽宁省示范高中。大连市第二十四中学由建国初期培养烈士子女和干部后代的育才学校发展而来。1949年，大连育才中学正式开学。1951年大连市第四初中成立。1956年秋育才学校与大连市第四初中合并，校名使用大连市第四初中。1958年改名为大连第二十四中学。1960年更名为大连市第二十四中学。二、大连市第二十三中学大连市第二十三中学（DaLian No.23 High School），是辽宁省首批办好的重点中学之一、辽宁省示范性高中、大连市文明学校，东北地区唯一一所海军航空实验学校。对口帮扶六盘水第一中学学校。大连市第二十三中学前身是1936年建成的周水子工学堂。1948年大连解放以后，改扩建为中学，是大连市最早的一批中学之一，首任校长是当时大连县县长王西萍先生。1958年被确定为辽宁省重点中学，1980年被评为辽宁省首批办好的重点中学。三、大连理工大学附属高级中学大连理工大学附属高中创办于1957年，1963年与海运学院附中合并成立大连市第32中学。1993年晋升为市重点高中，2000年高中部独立，定名为大连理工大学附属高级中学，2008年被评为辽宁省示范性普通高中。学校位于大连理工大学北门外东方圣克拉小区中心地带，占地面积5.5万平方米、建筑面积7.9万平方米，有24个教学班，学生总数1100余人，一线教师95人，其中特级教师4人、高级教师74人，国家、省、市级骨干教师及学科带头人40人。四、大连育明高级中学大连育明高级中学（Dalian Yuming Senior High School）建于一九九八年秋，是大连市教育局直属的公办的省级重点高中，省级示范高中，辽宁省特色高中实验学校，自主招生百强学校，中国百强中学，50多所一流高校的优秀生源基地。截至2020年5月，学校占地约48000平方米，建筑面积33000平方米，有36个教学班，年招生500余人，学校现有教职工162人。五、大连市金州高级中学大连市金州高级中学位于大连市金州区，始建于1946年春季，是由金州区人民政府创办的第一所独立高中。校址在原金县孔庙，校名为“金县县立中学”。1949年5月学校搬迁金州区北山路1592号（原地主张本发大院），2004年10月7日迁入新址，即大连市金州区拥政街道新建村78号。以上内容参考：百度百科——大连市第二十四中学百度百科——大连市第二十三中学百度百科——大连理工大学附属高级中学百度百科——大连育明高级中学百度百科——大连市金州高级中学

瑞祥中学各类专用教室齐全，毓蒙中学集团化办学。瑞祥中学拥有与办学规模相适应的符合标准的各类专用教室以及能满足教学与生活需要的办公用房和生活用房，有普通教室、选修教室、微机室、实验室。毓蒙中学创建于2018年8月，是瑞安经济开发区新建的一所优质公办初中，直属瑞安市教育局管理，与安阳实验中学实施深度联盟式的集团化办学。

好。1、瑞祥高级中学实验班老师教学经验丰富，因材施教，学校给学生提供了良好的学习环境。2、瑞祥高级中学实验班重点线上线率高达百分之九十，因此瑞祥高级中学实验班好。

易县一中是重点高中。易县第一中学创建于1950年，是该县历史悠久、规模大的中等教育学校1。该校师资力量雄厚，教学条件优越，是易县乃至河北省一所著名的重点高中。因此，易县一中是重点高中之一。河北易县中学坐落在易州古城中心地带，占地150亩，交通便利，环境优雅，教学力量雄厚，教学成绩优异，是全国首批青少年科普创新示范学校、河北省中小学德育示范学校河北省安全防范先进单位、河北省教育科研先导型实验学校、河北省信息技术教育教学行动示范学校、河北省示范性高级中学。2020年9月9日，被省教育厅评为河北省教育系统先进集体。2022年5月31日，教育部办公厅公布为部属高校对外经济贸易大学托管帮扶县级中学。学校位于河北省易县城内中心地带，坐落在狼牙山下、易水河畔、燕下都旁，西接紫荆关、清西陵、荆轲塔，北傍112国道，人杰地灵，交通便利。校园门庭气派大方，求知花园和生态园树木葱茏、花草茂美、凳架相连、环境优雅。校舍建筑面积42000平方米，有教学楼2栋，可容纳100个教学班；有电教实验楼2栋、图书馆楼1栋、、综合办公楼1栋、总务办公楼1栋、学生公 寓楼4栋、餐厅1座、学生浴池1座、教师住宅楼3栋。学校为全日制20轨制，现有高中三个年级70个教学班，在校生7600余人。

苍南求知中学好。1、师资力量。苍南求知中学教职工223人，专任教师140人，其中高级教师27名，中学一级教师69名，73人次获省、市、县名师、优秀教师、教坛新秀、学科带头人等荣誉称号。瑞安瑞祥中学现有专任教师91人，确保了教育教学质量的提高。2、设施方面。苍南求知中学拥有四幢教学楼，四幢学生公寓，300米塑胶跑道，实现了小媒体进教室。瑞安瑞祥中学有专用教室以及能满足教学与生活需要的办公用房和生活用房。因此苍南求知中学好。

邵阳市第七中学位置在邵东市团山镇。2023年2月，经邵阳市教育局批准，邵阳市第十五中学和市第十六中学正式合并，组建成立邵阳市第七中学，为市教育局所属正科级公益一类事业单位。2023年2月18日上午，邵阳市第七中学在校门口举行揭牌仪式。学校有教学班22个，师生1300余人。有科教楼，有藏书5.3万册的图书馆、风雨活动室、多媒体教室、微机室、语音室、电子备课室、心理咨询室、校园广播系统、高标准运动场、健身房、学生公寓、学生食堂和天文观测台等设施。拓展资料：邵阳历史悠久，名传潇湘。境内早在商代即有先民繁衍生息，西汉初置县，历经昭陵、邵陵、邵阳、敏州、邵州、宝庆，最后定名为邵阳。清代，宝庆府城资江绕郭，邵水穿城，环城墙炮台林立，加之山环水复，攻之不易，留下“铁打的宝庆”美名。2020年6月，经中央依法治国委入选为第一批全国法治政府建设示范地区和项目名单；10月20日，入选全国双拥模范城（县）名单。2021年1月29日，入选湖南省人民政府公布的2020年度真抓实干成效明显的地区名单。