长赤中学的校徽

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

广州所有高中名单及校徽 广州是中国南方的现代化大都市，拥有大量的高中学校。以下是广州所有高中的名单及校徽。1. 广州市第一中学 广州市第一中学，创办于1888年，是广州市最早的一所中学，也是广东省重点中学之一。校徽为圆形，草书“广州市第一中学”中央为小花，周围为外接曲线和“GDST”字样。2. 广州市第二中学 广州市第二中学，创建于1911年，是一所以理工科为主的普通高中。校徽为蓝色的圆形，中央是一只飞翔的蓝鸟，象征着学生们追逐梦想的进取精神。3. 广州市第三中学 广州市第三中学，建于1951年，是广东省示范性普通高中。校徽为金黄色的六边形，中央是一个金色的麒麟，象征着学校的文化底蕴和学生们的才华与潜力。4. 广州市第四中学 广州市第四中学，成立于1944年，是一所以艺术特长教育为主的普通高中。校徽为红、蓝交错的三角形，中央是一个青色的艺术图案，突显了学校的艺术特色。5. 广州市第五中学 广州市第五中学，创办于1938年，是一所以外语教育为特色的普通高中。校徽为红黄蓝三色交错的三角形，中央是英文字母“GZ5”，象征着学校的国际化教育。6. 广州市第六中学 广州市第六中学，始建于1938年，是广州市的一所著名中学。校徽为红、黄交错的楼阁，中央是蓝色的“GZ6”字样，寓意学校勇攀高峰、追求卓越。7. 广州市第七中学 广州市第七中学，创建于1947年，是一所以人文教育为特色的普通高中。校徽为红色的圆形，中央是一个黄色的、手持画笔的人物形象，象征着学校强调人文精神和文化素养。8. 广州市第八中学 广州市第八中学，建于1938年，是广州市唯一的一所由国家民委主管、母语教育为主的中学。校徽为青色的圆形，中央是一只红色的凤凰，象征着学生们的才华与潜力，以及母语文化的传承。9. 广州外国语学校 广州外国语学校，创办于1964年，是广州市的一所著名外语学校。校徽为蓝色的圆形，中央是英文字母“GFLS”，象征着学校的国际化教育、素质教育、人才培养与交流。10. 广州市黄埔中学 广州市黄埔中学，成立于1928年，是广州市的一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。校徽为红色的六边形，中央是一个帆船，象征着学校强调实践教育和实用技能。11. 广州市南开中学 广州市南开中学，创办于1929年，是南开大学南开附属中学的校友创办的一所名校。校徽为红色的圆形，中央是一个白色的南开大学标识，象征着学校与南开大学的深厚渊源和精神传承。12. 广州市育才中学 广州市育才中学，创建于1959年，是一所国家级示范性高中。校徽为蓝、黄交错的圆形，中央是一个黄色的“YC”字样，象征着学校追求卓越、培养优秀的人才。13. 广州市第二十二中学 广州市第二十二中学，创立于1978年，是广州市的一所著名中学。校徽为红色的圆形，中央是一个手持书卷的人物形象，象征着学校注重文化教育、培养人文素养。结语 以上是广州所有高中名单及校徽，每所学校都有自己独特的文化底蕴和教育特色，为广州市培养了无数优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。

桃源县文昌中学校徽 创意说明1、图形由文昌中学的“文”字构成，取材中国文字，文化底蕴深厚。造形简洁流畅，动静结合。色彩单纯、宁静。2、图形寓意学校像一颗冉冉升起的明珠，依偎在源远流长的沅江河畔，象征着文昌中学的掘起，如初升的太阳，炫目而耀眼。“文”字下部分则像一只扬航的帆船，乘风破浪，追赶太阳。3、图形动感十足，表明文昌中学的发展充满着青春活力、朝气蓬勃。图形整体又像一个劈波斩浪的游泳健将，在风浪里勇往直前，寓意文昌中学发展的新起点、高标准、大气魄。

太和中学校徽：太和中学，一所位于中国的优秀学府，其校徽是学校的象征和标志。太和中学的校徽设计简洁而富有内涵。校徽采用了圆形的造型，寓意着团结、完整和和谐。整个校徽由多个元素组成，每个元素都代表着学校的特色和理念。校徽的中心部分是一个书本的图案。这本书象征着知识和学术，表明太和中学是一个注重教育和学术成就的学校。书本的打开状态显示了学校对知识的渴望和追求。在书本的上方和下方，有两只展翅飞翔的鸽子。鸽子是和平与友谊的象征，它们象征着太和中学培养和倡导的良好品质，如友爱、和谐和团结。在鸽子的左边，有一颗绿色的树叶。树叶代表生命和成长，它象征着太和中学对学生全面发展的关注。太和中学致力于培养学生的品德、智力、体质和艺术等方面的全面素质。而在鸽子的右边，则是一颗红色的心形图案。这颗心形图案代表着太和中学对学生爱心教育的重视。太和中学注重培养学生的爱心和关爱他人的能力，倡导学生积极参与公益活动，传递爱与温暖。在整个校徽的外围，有着太和中学的英文名字和座右铭。英文名字Taihe Middle School展示了学校的国际化特色，座右铭知行合一，德行天下则表达了太和中学的办学理念，强调知识与实践、学识与品德的统一。太和中学的校徽通过简洁而富有内涵的设计，展示了学校的特色和理念。它象征着太和中学对知识的追求、和谐团结的校园氛围、全面发展的教育理念，以及爱心教育和社会责任的价值观。这个校徽激励着太和中学的师生们为实现自己的梦想而努力奋斗。太和中学的优势1、办学特色鲜明：太和中学在文化、艺术、体育、科技等方面进行了大量的探索和实践，形成了自己的特色和优势。学校在文化、艺术等领域的教育和培养方面取得了显著的成效，多次荣获全国性和省级性的文化、艺术、体育比赛奖项。2、学校硬件设施完善：太和中学拥有现代化的教学设备，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。学校的校园环境优美，设施齐全，为学生提供了良好的学习和生活条件。3、学生综合素质高：太和中学的学生在学术、艺术、体育等方面都有着较高的成就和水平。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，在学生的综合素质方面取得了很好的效果。

上海市中国中学的校徽寓意丰富，主要包括以下几个方面：红色背景：上海市中国中学的校徽以红色为主色调，象征着革命和热情。红色是中国革命的象征，也是中国共产党的代表色，代表着学校对共产主义事业的忠诚和信仰。五星红旗：校徽中央是一面五角星，代表着中国共产党的领导地位。五颗星分别代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国民主力量，共同团结在中国共产党周围，为新中国的建设和发展而努力。书本与地球：校徽中的书本和地球图案分别代表了知识和世界。书本代表着知识的力量，地球则代表着学校培养的学生应该具备国际视野，关注世界发展，为人类的进步做出贡献。建筑与树木：校徽中的建筑和树木图案分别代表了学校的教育理念和绿色环保。学校是培养人才的地方，建筑象征着学校的教育设施；树木则代表着绿色环保的理念，提醒学生要关爱自然，保护环境。人与手的结合：校徽中的人与手的结合图案代表了学校对学生的培养目标。人代表着学生，手则代表着教师对学生的教育和引导。这个图案表明学校注重培养学生的德智体美全面发展，强调师生之间的互动和沟通。总之，上海市中国中学的校徽寓意着学校对共产主义事业的忠诚、对知识的尊重、对世界的关怀、对环保的关注以及对人才培养的重视。这些寓意都是为了更好地培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校坐落在东山区，街12号和第4路的交界处，与，?20000平方米占地面积，建筑面积?12000平方米。学校拥有一流的校舍，一个标准篮球场，儿童游乐场，阅读室，音乐和舞蹈艺术功能的客房，配有现代化的电子教学系统，功能齐全的多媒体教室，语音教学室，电脑室每个类的教室支持大屏幕投影仪，电视，语言教学机，以适应现代教育的需要。一流的学校有一流的师资。学校充分利用学校系统改革的活力和各级政府给予的关心和支持学校的“中国教育报”从全国各地选拔和招聘后，严格考核逃到选举主管和诚实教师。教育的专业教师大专，本科以上学历占50%，占48%，高级职称与英语专业知识的学生，从小学一年级第二学期英语课。实施小班教育，优质的服务学校“为家长服务，让家长放心为学生服务，使教学工作指引。学生每周在学校上课6天。每天早上派豪华学校巴士接送点接学生到学校的教师，学生在学校吃午饭，下午放学后带凹槽的餐第二节，完成了一天的工作，在学校，送学生到校车18:00回家。学校提供英语，数学，记者，红领巾广播，键盘，舞蹈，长笛，书法，绘画，电脑，体育，科学和技术的第二课堂，学生的专业知识。高标准的教育目标，创纪录功能外，Office负盛名的学校全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，致力于发展的思想道德素质，基础坚实的基础上，突出，身体和精神健康，外语专业知识与实践能力和创新精神高品质，以适应在二十一世纪的挑战和竞争的新人才。治校，科研兴校的目的，基于一个全面的个性发展，奠定了基础，以确保优秀，一流的。我们有信心，我们的教授，员工，精湛真诚的服务，高度的教育实验的想法，感觉的责任感和事业心，高水平的学校管理，教学效果高品位的质量，将每一个青少年朋友在学校打下了坚实的基础，将推动适应个人进一步的黄金发展阶段收费标准:(1)学前(包括每学期的学费和杂费1200年，制服)(2)小学每学期1500元(包括学校用餐的附带费用制服)(3):每月120元(午餐，点心餐)六年级BR/>(4)车接送费:每月120元的登记事项:(1)交免冠小一寸学生照片4，父母照片。(2)填写登记表。(3)离园，允许学生手册学校应采取新的学生必须带上自己的孩子。

华北初级中学

厦门九中校徽的背景是一只展翅飞翔的鸟，象征着学校师生们在未来的道路上不断追求进步和发展。相关内容如下：厦门市第九中学的校徽是一个圆形，中间是学校的中文名称“厦门市第九中学”，下方是厦门市第九中学的校徽是一个圆形，中间是学校的中文名称“厦门市第九中学”，下方是学校的英文名称“XIAMEN NINTH MIDDLE SCHOOL”。厦门九中的特点如下：1、立德树人导向：学校始终坚持立德树人导向，注重学生的品德教育，培养学生健全的人格和良好的道德品质。语言文字特色：学校重视语言文字教育，在语文教学中注重阅读、写作和口语表达等方面的训练，提高学生的语言表达能力和文化素养。2、心理健康教育：学校注重心理健康教育，开设心理辅导课程，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。足球特色：学校重视足球运动，开设足球课程和足球俱乐部，培养学生的体育兴趣和运动能力。3、劳动教育：学校注重劳动教育，开设劳动课程和实践基地，让学生亲身参与劳动活动，培养他们的动手能力和实践能力。公益文化：学校积极倡导公益文化，组织学生参加各种公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。4、五育融合发展：学校注重德、智、体、美、劳五育融合发展，通过多种方式促进学生全面发展。校园环境优美：学校地处厦门市区中心，金榜山北麓，占地面积53亩，具有语言汉字文化和公益文化为特色的校园环境。5、重视师资建设：学校注重教师队伍建设，拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中有不少省市级骨干教师和学科带头人。创新教育模式：学校积极探索创新教育模式，推行“课程+项目”教学模式，鼓励学生自主探究和实践，培养学生的创新精神和实践能力。6、多元化课程设置：学校开设了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等多个学科，满足学生的多元化需求。

1、 由一个圆形构成。2、圆上方为小圆图样，中间为书本图样。3、下方为“绵德中学”拼音“MIAN DE ZHONG XUE”字样。 1、标志主体为书本打开视图，恰似学校敞开大门，寓意学校面向世界、面向未来。2、主体为书本打开视图，向着上方为小圆象征太阳，表示学校象朝气蓬勃的太阳，不畏艰难、勇攀高峰的雄心壮志和向上、奋进的力量 3、下方拼音“MIAN DE ZHONG XUE”字样，表明学校是一所华侨建资学校，与世界存在、同文明。标志以蓝色为主体，象征稳健、沉静、深厚、宏远，与代表光明、纯净的黄色搭配形成简洁响亮的美感形式，使人容易识别与记忆。

吉林市第一中学校的整体校徽结构为圆形，象征和谐校园和和谐的校园生活。校徽上半部为红色，意为初生的太阳，象征蒸蒸日上和辉煌未来。下半部为蓝色，象征吉林一中海纳百川、博采众长的宽广胸怀。中间白色图案是汉字“一”和“中”的剪影叠合，如同雄鹰展翅，寓意吉林一中和其所培养的莘莘学子积极向上、搏击长空的雄姿，表达了吉林一中人的志存高远的理想和抱负。下半部以蓝色为底色，白色的“1907”代表吉林一中创始年份，寓意学校历史悠久，象征吉林一中承前启后，彰显“为每一位学生的终身幸福奠基”的办学理念，同时也为学校未来可持续发展奠定了宽广厚重的根基。 “吉林市第一中学校”分别用中英文表示，表明吉林一中是一所倡导开放办学、走国际化道路的学校。 吉林一中校徽的“鹰”给人以一种积极向上、向前飞行的动势，静中有动、稳中求胜，体现吉林一中既务实稳健又锐意进取的工作、学习作风。

设计说明校徽为圆形，由内外两部分组成。 外圆部分上方为：“泸州市合江县城关中学”的中文名，既大方,又美观，下方为我校英文名CHENG GUAN MIDDLE SCHOOL OF HE　JIANG IN LU ZHOU PREFECTURE内圆部分为中心图案。①该校徽以“城关”的汉语拼音首字母“CG”为主要设计元素构成的图案。表达了我校多年来打造的“城关品牌”“精品初中”②字母经变化又构成一展翅飞翔的凤凰形象，象征着学校的腾飞，寓意学校的育人事业蒸蒸日上。体现了学校深厚的历史文化底蕴和人文底蕴。表达了学校为培养优秀人才和以人为本的办学理念。同时，凤凰为百鸟之王，集智慧与灵气于一体，有各地优秀学子汇聚于我校的意义，表征着城关人的智慧光芒。③字母再经变化又构成一个挥舞着彩带的学生。传达出学校以人为本，以学生为主体，教书育人理念。又象征着城关中学是一个能让学生健康快乐成长的地方，富有时代感的城关学子在校园中尽情的舞动着自己的青春，在城关中学写下美丽的篇章。④凤凰上方的一点象征处在泸州市合江县的我校，年年是中考明珠，在市县中考享有盛名。⑤图案的下方的1957数字表示我校于1957年建校，历史悠久。整个图案构图简洁明快，优美大方，个性鲜明，富有时代感，有很强的可辨性和亲和力易于制作及在各种载体中使用；整个图案充满时代气息和勃勃生机，昭示着城关人美好的发展前景和灿烂的未来。颜色：（三原色:充满努力、奋斗与希望）红色：热情、积极向上绿色：知识健康繁荣蓝色：是科技体现博大与科学、理智与永恒

代表了学校主旨。市西中学校徽主体为竖直放置的矩形，四角稍钝，底色为橙红色到橙黄色渐变。居中正中为两个经过变形处理的英语字母“S”，交织形成英语字母“X”，三个字母（SSX）即代表上海市西中学的英语名称缩写的前三个字母。同时，抽象化的字母也分别象征了火焰、树苗与海鸥。火焰代表了市西中学教职人员的热情与敬业精神，树苗代表了市西中学树人育才的办学理念，海鸥代表了市西学子的远大理想、无畏精神和对社会、国家的奉献品质。

校徽设计图案吕梁市离石区廷亮中学校徽由变形的“L”、“廷亮”二字汉语拼音首字母和“廷亮中学”汉字三部分组成。绿色的变形“L”既指贾廷亮董事长“兴办教育、回报社会”的办学宗旨，又示在山清水秀的凤山之巅的校园是一片希望的沃土。主体图案由“廷亮”二字汉语拼音首字母变形组合而成,形似龙头凤尾，既指明了学校名称，又寓男女学子龙凤腾跃。标识结合现代设计理念和表现手法，简练大气充满朝气。校徽是学校徽章的简称，是一个学校的标志之一，其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范学生的行为，提高学校的知名度。体现出学校的特征，让人容易记住。

1、本校徽中心的飞鸽形，由“龙华”两字的汉语拼音声母L、H构成，寓示我龙华中学生机盎然、蓬勃向上的发展态势。2、飞鸽为和平天使，既有仁善之心，也有进取之志，喻青少年任重道远，需志坚业精，锐意进取。飞鸽右侧的四片羽翼，表示德、智、体、美全面发展。3、中心方形的蓝色“平台象一本书，特指学校这片神圣的精神园地；象征教育创造与发展的空间。蓝色让人联想到神秘的天空和大海，喻知识的海洋、科学的天空无限宽广。4、绿色作主色调，象征青春、理想、希望、友谊

1.标志以字母yy的组合为主要设计元素，线条经艺术变形融入翻开的 书本、飞鸟、海浪、朝阳等元素，突出体现愉园中学的特征与内涵。2.翻开的书本，体现了学校教育行业特色，突出了学校深厚的文化底蕴。3.飞鸟饱含着前进的动力，寓意学子们勇于探索、不断攀登新的知识巅 峰的雄心壮志和远大理想，以及昂扬向上、与时俱进、锐意进取、开拓创新、追求卓越的精神风貌。4.海浪寓意学校扬帆破浪、勇往直前，昭示莘莘学子在知识的海洋里奔腾驰骋，无往不胜。5.朝阳揭示了学校的蓬勃朝气与活力，寓意学校的明天将蒸蒸日上、欣欣向荣。6.标志以蓝、红两色为主色调。蓝色是理性、稳重的象征，给人以“海纳百川”的气势，体现了学校师资的雄厚实力。红色是热情、积极向上的象征，体现了学校齐心协力、团结拼博的精神面貌。

1、标志的中心图案呈“8”型，显现第八高级中学的数字特征。2、标志的颜色选择包含以下寓意：◇ 整个标志采用蓝绿颜色的搭配，显现学校充满生机活力而又深远淡定。◇ 中心图案选用绿色，以彰显生命的意义，结合图案的灵动感，高扬“以人为本”的教育理念。◇ 与东莞中学松山湖学校的VI设计的主色调保持一致，以表明对其办学思想与风格的承接和延续。3、标志的图形包含一下寓意：◇ 图形似两面飘扬的旗帜，意在表明学校以人文精神与科学精神为旗帜，致力于培养现代合格公民。◇ 图形似书本的叠放，显现学校传播文化、传承文明的教育使命，显现学校的文化内涵。◇ 图形似两扇明亮的窗户，意在表明学校对世界的观察与探索，对外部的开放与交流。

1、 图案是字母“MG”的变形，意指“明光中学”。2、 图案为心形，象征学校对学生的关爱。3、 图案看似一个舞动的人，寓意学生快乐学习、健康成长。4、 蓝色圆框代表理性、文化和智慧；白色象征着纯洁；红色象征着热情与活力。

汇文中学校徽由学校首任教导主任刘一钧先生和学校举办者之一徐善真先生于一九九八年学校创办之初合作设计。整个图案以汇文中学所处地理环境的物象代表契合学校的办学精神和办学理想。山水相绕，出乎天然；形神呼应，和谐自然。所谓智者乐水，仁者乐山，藏智怀仁，相得益彰。图案笔划简练而不失凝重，物象简单而寓意深远，形似皇冠，肃然巍然，启迪来者。校徽做为汇文中学的品牌象征，已应用于校旗、校服、校刊、作业本和学校各种宣传资料中。一、校徽上部分“山”形代表：“文”字拼音首字母“W”。我们来横看发现她如“汇”字中的右半边其取义于常德市城市象征笔架城。和常德市城郊三山：太阳山、河洑山、德山。以山的伟岸，坚毅的凝重美寓意学校精神——自强不息。二、校徽下部分“水”形代表：“汇”字拼音首字母“H”。横看如“汇”字中的左半边和“水”字篆写体。取义于常德子民的母亲河沅江。和湘水资水沅水澧水汇入长江。以水的百折不挠的曲线美寓意学生品格——上善若水。三、整体图案寓意：汇文中学地处笔架城下，沅水之滨；太阳山、河洑山、德山环抱之中。汇文中学将如沅江之水，源远流长，文涛澎湃；将如笔架之峰，坚毅稳重，文胆千秋。上善若水一个高尚的境界，在汇文中学的培养教育下一届又一界汇文儿女在自我工作岗位上书写新的华章强大的师资力量造就了汇文的蓬勃发展，14年的办学路，一步一个脚印，汇文中学即将步入十五岁的花季。汇文有名师点石可成金，一位位优秀的园丁细心耕耘，汇文中学高考上线率一路飙升，他们勤劳朴实，不辞劳苦，他们刻苦钻研，敬业奉献。他们的杰出代表有尹 麒 大学本科学历，中学高级教师，历任常德县一中、教师进修学校语文骨干教师，所撰教研论文曾荣获全国中语学会、《语文学习》杂志社联合颁发的优胜论文奖。现任汇文中学董事长。黄学文老师，毕业于湖南师大中文系，中学语文高级教师，全国中学语文教学研究会农村语文教改研究中心研究员。曾任常德市一中高三年级组组长，高三年级党支部书记。送高三毕业班近30届，所教学生的语文单科成绩曾获全市第一名，发表论文（含省教科院以上论文奖）十多篇，获常德市第四届教研成果二等奖一次，参与编书三本，应邀出席省级、国家级学术研究会并作中心发言各一次。2011年在汇文中学教高139班，高考语文班平均分为93.645分，及格率为71%。现任汇文中学高三年级组长，语文教研组长。熊跃利老师，中共党员，湖南师大数学系毕业，中学高级教师，省级优秀教师。国家数学奥林匹克教练员，湖南省数学教育、心理专业委员会会员，常德市数学理事会副理事长，常德市十佳青少年科技教育校外辅导员。教学业绩突出，主持研究的《高中数学主体性教学研究》课题形成一体、三环、五段教学法，主编的高三教材由湖师大出版社出版，在全省部分地区使用。曾担任常德市一中数学教研组长、教育科学研究室主任、长怡实验中学副校长。现任汇文中学董事会顾问、数学教研组长。我们相信汇文中学在这些名师的领导下一定会越来越蓬勃。

校徽形象设计：整体由红、黄、蓝、绿四种颜色组成；圆形的蓝色海面为背景， “丰台路中学”的拼音缩写“F”“l”“Z”暗含其中；周围有中英文校名及建校时间环绕。校徽整体内涵：校徽整体色调亮丽，又有色彩过渡，兼具沉稳厚重。寓意期望，即每位师生同时感染自己与大家的色彩世界。每位老师与学生都是最珍贵的无法复制的色彩元素。没有他们就没有绚丽的世界，也就没有学校的今天和未来。校徽全部由圆形、圆弧形线条组成，象征着学生与教师、个人与团队、学校与家庭、学校与社会的和谐依存与共同发展。教育，植根于生活，回馈于社会，需要团队的智慧与家庭的支持，以及每一位学生与教师的共同参与。以蓝色海面为背景，寓意“上善若水”，歌颂了教育事业这一千秋伟业，提示师生虚怀若谷，永怀感恩之心。水滋养万物，却不与万物争高下。育人者，心若水。校名的英文翻译与建校时间，既突显了学校的办学历史、文化的积淀与传承，同时也体现了面向世界，面向未来的远大理想抱负。寓意我校在厚重的历史与文化背景下，顺应时代发展与社会需求，不断探索、革新，越来越迸发出青春与活力。校徽图案象征：A海水与力量：水利万物映射谦逊的光芒；柔能克刚显示柔德的力量。B大海与航船：惊涛拍岸彰显大海的豪迈；长风破浪见证航船的执著。C鲜花与绿叶：芳菲吐蕊妆点绿叶的功绩；暗香浮动流露鲜花的感激。D火炬与希望：传递火种涌动博爱的暖流；燃烧激情点亮无悔的人生。

校徽的寓意：圆代表精细化管理和示范化学校，学校以尊重教育为特色，培养学生全面、健康、和谐发展。卫星接收天线象征现代化教学手段运用到学校教育教学的各项工作之中。五线谱代表学校以艺术教育为特色项目，为社会培养有特色的人才。书象征学校以语文大阅读活动和古诗词鉴赏为校本课程，引领学生遨游书海。蓝色代表大连市第七十六中学是一所坐落在海滨城市的美丽学校。绿色象征无数棵生机盎然的幼苗，在七十六中学的沃土上茁壮成长。

标志整体构图、由突破局限、跃动的几何形体变化而成，通过简洁、明了的艺术手法，使其造型灵动、细腻富有动感和大的品牌韵味，进一步体现了淮北市第十二中学的品牌化和其所蕴含的活力和可信度。在标志的整体效果中，采用了十二中“12”的变形，同时又取“严”的首写字母“Y”的字形，利用优美的的风帆形象展现在人们面前，寓意十二中在教育的大潮中严格管理、脱颖而出、扬帆起航、乘风破浪，不断开辟新的领域。圆形的整体外观给人以稳定的动感，表明了十二中在发展的途中进取不息；用中国书法的笔法表现的圆形外观，在形象上打破了圆形原有的呆板的视觉受，给人以无限的遐想空间，象征着人文与创新精神；中间的主体形象为十二中“12”的变形，同时又是“严”的首写字母“Y”的变形，优美的的风帆形象配合着翻滚的浪花，表现十二中在教育的大潮中严格管理、脱颖而出、扬帆起航、乘风破浪，不断开辟新的领域。标志的标准色是由深沉稳重的深绿色和热情奔放的红色以及活泼青春的蓝色组合而成，给人以强烈的视觉冲击力，寓意十二中在稳定中求发展的创新精神！

校徽：整个校徽由红色和白色组成，色泽鲜明。红色代表热烈、白色代表纯洁，体现我们健康向上的校园生活。校徽的造型是英雄花（木棉花），是广州市的市花。木棉树有一个特点：它一定是要长得高于旁边的树才开花，英雄花代表了广州人民不屈不挠的英雄精神。校徽的内部有一个圆圈，它表示23中是一个团结的集体，23中的师生都心往一处想、都向着同一个目标奋斗，体现了“团结、爱校”的校训。校徽的中间是艺术字化的数字“23”，其中“2”设计成一条弯曲的小路，表示23中在50年的办学历程走过的曲折之路，经过努力，23中曲折的上升，波浪式前进，体现了23中人坚韧、执着的拼搏精神。“3”设计成一只腾飞的白鸽，表达23中人向往和平的愿望，预示23中的学生在校期间刻苦学习、练好本领，在为建设祖国、服务人民的广阔天空里展翅飞翔，体现23中人奋发、进取的精神。在“2”和“3”中间，还有5条横线，它表示23中严格贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。希望可以帮到你，请采纳，谢谢

校徽的主图案以拟人的手牵手的造型为元素，携手飞翔。中心反白为“光谷”的“光”字，WOVES是学校英文名称简写，以书为基座昭示学校的价值和使命。校徽的标准色红色是美德、智慧和力量的象征，寓意学校蕴藏着巨大的教育力量和承担着伟大崇高的社会责任。标志整体感觉色调高雅，稳重大方，富有活力，充分体现了武汉光谷实验中学诚信卓越的核心理念。

顺德高中校徽：佛山市顺德区华侨中学：华侨中学创办于1957年，是顺德区属重点高中，广东省一级学校。顺德华侨中学办学近50载，教绩显著，人才辈出，享誉顺德，承载着厚重的历史积淀。1999年学校易址新城区中心，占地6.8万平方米，建筑面积3.9万平方米，2005年政府投资近900万元，对学校重新装修一新，今天的华侨中学校园环境幽雅，绿树成荫，是求学的理想之地。顺德郑裕彤中学：是1995年开办的一所顺德市属公办中学，是一所高起点、高标准、高质量的现代化全寄宿制学校。1995年－2005年，学校是一所完全中学，有12个初中班和18个高中班，期间从2000年－2005年初中扩招至15个班，在校生最多时达2100多人。顺德校区罗定邦中学：前身为顺德大良中学，创办于1963年，历经三次重建，1995年在政府的支持及旅港乡贤罗定邦先生捐助下迁校于现址。学校地处顺德中心城区大良，毗邻顺峰山公园，依山傍水，环境幽雅，占地面积80671平方米，建筑面积50722平方米，建筑布局合理，设施先进。校园网、广播网、多媒体教室、图书馆、塑胶运动场等各项场馆设施功能完善，均按省一级学校标准配置。校园内人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰。广东顺德文德学校（原顺德一中实验学校）：创办于2005年，由佛山市顺德区怡润教育事业投资有限公司全资创建，是顺德区教育局直属中学，是一所全面实施封闭式教育教学管理的优质寄宿制民办完全中学。于2021年1月25日学校更名为“广东顺德文德学校”，成为了“基础教育课程实验教育集团”旗下的一所实验学校，并在教育部国家级专家的指导下开展课程改革实验教学。顺德德胜中学：办学以来，德胜学校不断进行教育探索，为学生发展而改革创新，形成了一体化、国际化、特色化、优质化的教育特色。学校先后荣获全国民办教育示范学校、全国民办教育改革与创新示范学校、广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省首批安全文明校园等26项省级以上荣誉称号，日益成长为区域性“标杆”学校。中国民办教育的价值典范，被誉为市民心目中教育的“金字招牌”，莘莘学子向往的“读书的好地方”。

“山东省巨野第一中学”为鲁迅先生书体。徽标的直观效果为汉字“中”的传统行草变体，突出了绿色的数字“1”，而且可分辩出表示“巨野一中”四个汉字的汉语拼音的开头字母jyyz 。形象地体现出“一中”的视觉可读图象。整体构图还似汉字“书”的行草变体，寓意巨野一中作为育人教书的书香文化校园是莘莘学子读书求知的理想之地、文明沃土。流畅的蓝色折线和镶嵌在其中的红色圆点，寓意一届又一届的一中学生，如初升的朝阳般充满着活力和希望，也展示出一中学子以文明为友，以真理为友，面向世界，面向未来的精神境界，同时也显示了巨野一中蒸蒸日上的灿烂前景。图案中间的绿柱“1”，坚实挺拔，象征一中脚踏实地，坚持正确的办学方向，追求更高目标，奋发向上，勇于创新，争创一流的精神风貌。

校徽设计意念：象征振兴中学是一所孕育出“德、智、体”全面发展的学生的摇篮。表现出学生勤奋、上进、团结的精神。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”建筑立面窗与蓝色的背景理解为：“书山”与“海洋”表现出勤奋精神。形似“笔”的钟楼抽象的表现了学生们“天天向上”、“不断进取的精神”。学生是祖国的花朵和未来，花瓣向心的意景象征了学校的团结精神。校徽的外形梅花花瓣象征了学生在学校美丽的环境中得到全面发展……为振兴中华而发出每个人最强有力的星光。结合新的教学大楼，圆形的蓝色向征着地球，表现了振兴中学，面向“现代化、面向世界、面向未来”的办学宗旨。三道圆形外圈形似跑道也象征了一颗新星把知识带给人类，建设祖国、振兴中华。

中堂中学秉承中华民族优秀传统文化，为培养新一代有用之才而不懈努力的精神风貌。通过查看中堂中学官网信息，中堂中学的校徽由两个部分组成，上面的是一个中字，下面的是一个图案。这个中字代表着中华民族的意义，意思是学校培养的是具有中华民族优秀文化传统的学生。下面的图案是一个六边形，六边形中央是一个开花的莲花，六边形的边缘是一圈六颗星星。这个图案意思是中堂中学所处的地方是一个充满生机和活力的地方。因此中堂中学校徽的由来是中堂中学秉承中华民族优秀传统文化，为培养新一代有用之才而不懈努力的精神风貌。中堂中学的师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。深受学生和家长的信任和青睐。

学校校徽标识是学校视觉识别系统的核心，是学校特定发展段学校精神的凝聚，它直接影响并指导学校下一步的发展。本校徽采用丝带、风帆、书海三大元素互相结合、并以橘红与蓝色为基色构成主画面。飘逸的红丝带围绕蓝色的帆船，迎风破浪的行驶在浩瀚的书海中。丝带和帆船的组合具有节奏感，同事也彰显了莘莘学子所具有的不畏艰难，刻苦拼搏的高尚品质。红色丝带充满活力与朝气，与稳健的蓝色风帆交辉相应，十分巧妙的构成了阿拉伯数字“8”、而数字“8”的尾部向上环起形成了一个圆弧之势，蓝色风帆从中穿过，正式提现了“八中”的“中”字，此处是整体设计的点睛之处也是视觉中心，即点明我校的名称“太和第八中学”，又在众多校徽的共性中求同存异，寻找到了“太和八中”自我独特性校徽最下方是一片浩瀚的书海，波澜壮阔。代表着知识的力量，也说明了我校是一所文化底蕴深厚的学校，肩负着教书育人的使命。校徽整体呈现一种腾飞跃起之势，体现出一种奋发图强的信念和自信。

成都七中育才的校徽 成都七中育才学校作为锦江区教育局直属全额拨款副县级公办初级中学。由于办学业绩相对薄弱，为了适应教育发展需要，成都三十五中依托“四川省一级示范性普通高中”──成都七中办学，校名改为成都七中育才学校。由于教育管理体制改革，为了促进教育均衡发展，2006年6月27日，正式剥离成都市教育局，移交锦江区教育局管理。2008年5月6日，成都七中育才学校学道分校、成都七中育才学校三圣分校正式成立。2012年8月27日，成都七中育才学校金堂分校正式成立。 2013年4月19日，四川省陶研会正式授予成都七中育才学校“首届川派初中名校”牌匾。是“成都市十佳中学”之一。

该校徽的外形由三个同心圆构成，内圆中的图案为“美华”二字的小篆字体及绶带、书本、外环上部为“广州市美华中学”的汉语拼音字母，下部为校训。绶带为金黄色，其余为中国红色。形象简练美观，色彩和谐统一，育有传统文化气息，易于识别。

王前锋词邱定宏曲未来和希望同芽春风共桃李一家我们是年轻有为的一代青春意味着奋发奋发蓝天上，我们是朝霞校园里，我们是鲜花最美丽是知识的种子沐浴阳光成长壮大组成二中年轻的方阵将来建我美丽的中华文明与智慧共发理想和奋斗同花我们是朝气蓬勃的一代蓝图用热血描画描画学苑里，我们是春树花园中，我们是奇葩最灿烂是金色的理想五彩缤纷如诗如画这是二中开拓的梯队未来壮我伟大的中华 安徽省庐江第二中学校徽释义腾 飞安徽省庐江第二中学简称“庐江二中”，构图元素取材于学校简称“庐江二中”——“L” “J” “2”“Z”四字造型。主体图案初看是“2”字；细看上面像翻开的书页，体现学校教书育人的宗旨；再看是飞舞的“凤凰”。凤凰自古就是美好、高贵、吉祥的象征。喷射而出的朝阳象征朝气与活力。以圆形为轮廓，配以传统的书法与现代手法相结合，看上去似飘逸的“纽带”，又似巨龙在蓝天“腾飞”。表示庐江二中广阔的发展前景和二中学子无限美好的未来。主体图案以蓝色为主色调，辽阔、庄重。线条简洁流畅，充满飘逸灵动之感。 刊物发起人《三月》 是由庐江二中副校长、历史教学组指导夏仕伦同志发起并组织发行的。现用刊名《三月》 是经过庐江二中全体师生共同讨论而得出的结果。在刊名征集活动中，《初航》、《五月》等学生提议也获得一定肯定。最终确定的刊名——三月，象征了庐江二中蓬勃的朝气，以及不断奋进的活力。 地 址：庐江县庐城塔山东路168号邮 编：231500

泗水龙城中学的校徽是通过学生、老师共同创作，然后统一评选的方式评选出来的。经过严格的评选和全校师生的投票，龙城中学校徽评选结果于2009年10月22日揭晓。龙城中学组建以来，为实现团结人心，加快融合，形成健康、向上、和谐的学校氛围，面向全校师生及学生家长举行了公开征集校徽的活动，共收到作品300多份。经过校徽评审小组初评，十幅优秀作品入围，并在宣传栏上公示，经全体师生投票，我校周文兵老师的作品荣获最佳设计奖，被定为龙城中学校徽。校徽图案以“腾飞中的龙城中学”为主题，黄色部分是字母“L”和“C”，代表龙城中学，同时又是“飞”字的变形，表示腾飞中的龙城中学。红色、黄色相结合组成的图案是 “龙”字，又呈“云”形，寓意为龙城中学腾飞的高度。仅看上半部分，是太阳和星际的轨道，寓意科技领先、科技至上的办学理念。绿色圆环象征着和谐与蓬勃，体现龙城中学建“和谐校园、绿色家园” 的办学目标和积极向上、奋力拼搏的精神风貌。从美学的角度来看：圆环内有一个舞动的抽象“人”积极向上，奋发有力，体现出“龙城中学、学中成龙”的理念。

手托着一本书，意思是学习的园地，飞翔的鸟，意思是希望我们展翅高飞，手就是哺育我们成长的老师

校徽由大小半圆和“外中”第一拼音字母组成。内部小半园表示学校各部分都在追求完美，有乘风破浪之意。上下大半园组成一个大园轮，表示团结和完美的成果。整个组合充满美感，代表追求完美和不断前进的外海中学，对师生有着耕耘不息，追求完美和走向未来的激励作用。

本校徽是以学校名称中汉字“石中”为创意基点，通过线条的演绎流转，并巧妙融入金日、书籍等图形创意元素，构成一幅动感飘逸、寓意深远的现代画卷。底部的书籍暗含了“书山有路勤为径”和“书籍是人类进步的阶梯”之意，预示石中以书为伴，沐浴书香。图形如舞台，中间“石中”二字，凸显了学校名称特色，与金日、书籍结合，犹如一个舞动身姿、奔跑的青年，寓意石中学子的活力，在知识舞台上激情挥洒。顶部的金日，寓意学校和学长都有光辉灿烂的未来。数字1910，表达了学校的历史沉淀与文化 传承。整个标志设计构想巧妙，图形线条流畅洒脱，简洁醒目而寓意深长，极具文化内涵，便于学校视觉形象识别和传达。

设计理念:一、校徽由砀山二中毕业生尉天池先生题写的校名与学校英文名称、校标组合而成。圆是最完美的图形，体现了中国“天圆地方”的理念，象征学校在发展中遇到了最好时机，得天时；绿色代表生机与和谐，象征学校得地利；红色代表热烈和积极，象征人和。天时、地利、人和，寓意学校前程似锦，创建成功。二、校标由“砀山二中”汉语首拼字母艺术变化而成，如展翅的飞鸟，象征学校腾飞；又像浴火的凤凰，寓意着学校涅槃重生，获得新的发展，新的进步。学校地址：安徽省砀山县城关镇红山路15号

市西中学校徽主体为竖直放置的矩形，四角稍钝，底色为橙红色到橙黄色渐变。居中正中为两个经过变形处理的英语字母“S”，交织形成英语字母“X”，三个字母（SSX）即代表上海市西中学的英语名称缩写“Shanghai Shi Xi High School”的前三个字母。 同时，抽象化的字母也分别象征了火焰、树苗与海鸥。火焰代表了市西中学教职人员的热情与敬业精神；树苗代表了市西中学树人育才的办学理念；海鸥代表了市西学子的远大理想、无畏精神和对社会、国家的奉献品质。市西中学校徽普遍出现在市西中学的校服（常服、礼服），学校文件和纪念品上，对外代表市西中学。 《市西中学校歌》，创作于1946年建校初期。作词者为汪丽芳，谱曲者为市西师生。进行曲速度，混声四部唱法。市西办校初期具有教会背景，故校歌具有宗教音乐风格。 20世纪80年代，原歌词第二句“源塑西童垫出击，凯歌声中新开张”改为今“汇集四方众精英，师生团结情谊长”。校歌是市西中学形象的重要代表，在学校的重大场合（如升旗仪式、四大节日开闭幕式）上均会随国歌后演奏。 传家楼是市西中学最早建造的大楼之一，建于1934年，为四层红砖建筑。传家楼最先为西区西童公学校舍，后成为“公立暨汉璧礼侨童男校”校舍。二战期间，传家楼被日军征用成为集中营，关押在沪盟国侨民。1946年市西中学成立时，传家楼即成为市西中学首栋建筑。2012年，市西中学改扩建工程在保留传家楼整体结构不变的基础上恢复了传家楼装饰风格（Art Deco）的内部装潢。传家楼的得名于市西首任校长赵传家，亦因在地理方位上毗邻市西中学前门而称作“前大楼”。由愚园路观瞻传家楼，红色砖墙掩映于树荫之中，别有学院风致。现时传家楼为高一教学楼（1-2层），同时亦为市西中学思维广场、创新实验室所在地。 好学力行楼建于20世纪末期，全楼高8层。好学力行楼原为红砖外立面，在2012年市西中学改扩建工程中改为灰色鹅卵石外立面。好学力行楼亦因靠近市西中学后门而俗称“后大楼”。好学力行楼分成好学楼及力行楼两部分，两楼通过走廊相连接。现时好学楼为高二（2-3层）及高三（5-6层）教学楼，7层全层为行政楼层；力行楼设置有大礼堂（8层）、各学科实验室（3-5层）及计算机机房（6层）。好学楼全层为市西中学图书馆。好学力行楼顶层为屋顶花园。市西中学的重要典礼仪式均会在好学力行楼礼堂举行，同时好学力行楼亦为微型讲座的主要场所。 人文艺术楼建于2012年，是市西中学目前为止最新的一幢大楼。人文艺术楼主要设置有艺术教室（美术教室在地下1层，音乐教室在地上3层）、音乐厅及排练室（地上2层）和校史馆（地上1层）。现时各音乐教室配备有先进音响设备；音乐厅除接纳各类表演活动之外，亦为市西中学校友理事会、团代会与会场所。

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

温州各个中学的校徽如下：1、温州市实验中学校标中的亭子图形为“怀籀亭”，承载着“传习讲送如坐春风”的独特人文记忆，字母“W”是温中首字母拼音，意为“敞亮式教育”，图形组合形似汉字“中”，取自《中庸》的“中也者，天下之大本也”。2、温州市第二中学温州第二高级中学校徽以书本、文字“温”、数字”2”为主要设计元素，巧妙变形成书山的造型，将”书山有路勤为径”的古诗意境融入其间，整体产生“温”、“二”的视觉效果，突显学校的专属性。抽象的2字是一条曲折的路径，代表学校笔路蓝缕的百年发展，同时希望二高学子只有通过勤奋刻苦的学习，才能到达知识的高峰，诠释了”品德须修、学术是竞”的校训。校徽以暗红色为主色调，代表学校百年的悠久历史和厚重的文化积淀。3、温州外国语学校校徽主体部分是校园内欧式典雅建筑群屋顶变异形成的西方“皇冠”图案。图案的元素是“文”和“外”的首字母“W”的线条与阿拉伯数字“2”的完美结合。“冠”象征“至高无上”，比喻品德和学术巅峰，也指学校“博纳、中西、雅行”的培养目标。标志上部的“W”形由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导“三向”文化，寓意师生在教学中相互学习，师生相互促进，共同提高，家庭、学校和社会形成教育合力。5、温州市第二外国语学校校标主体部分由校园欧式典雅建筑群屋顶变体而成的西方皇冠图案。图案构成元素是温外汉语拼音首字母W及阿拉伯数字2的线条完美结合。皇冠象征至高无上，借喻品德和学术高峰，也寓指学校博纳中西雅行天下的培养目标。标识上半部分的W造型由三个手拉手的人形图案抽象而成，倡导三人行文化，寓意师生教学相长，师师、生生相互促进、共同提高，家庭、学校、社会形成教育合力。标识下半部分由阿拉伯数字2演变而成，是浪花及河流的抽象变形，代表学校所处的南湖、塘河小桥流水的江南水乡地域特征，象征学校海纳百川、刚柔相济、持之以恒的文化精神。　　　

广州所有高中名单及校徽 广州是中国南方的现代化大都市，拥有大量的高中学校。以下是广州所有高中的名单及校徽。1. 广州市第一中学 广州市第一中学，创办于1888年，是广州市最早的一所中学，也是广东省重点中学之一。校徽为圆形，草书“广州市第一中学”中央为小花，周围为外接曲线和“GDST”字样。2. 广州市第二中学 广州市第二中学，创建于1911年，是一所以理工科为主的普通高中。校徽为蓝色的圆形，中央是一只飞翔的蓝鸟，象征着学生们追逐梦想的进取精神。3. 广州市第三中学 广州市第三中学，建于1951年，是广东省示范性普通高中。校徽为金黄色的六边形，中央是一个金色的麒麟，象征着学校的文化底蕴和学生们的才华与潜力。4. 广州市第四中学 广州市第四中学，成立于1944年，是一所以艺术特长教育为主的普通高中。校徽为红、蓝交错的三角形，中央是一个青色的艺术图案，突显了学校的艺术特色。5. 广州市第五中学 广州市第五中学，创办于1938年，是一所以外语教育为特色的普通高中。校徽为红黄蓝三色交错的三角形，中央是英文字母“GZ5”，象征着学校的国际化教育。6. 广州市第六中学 广州市第六中学，始建于1938年，是广州市的一所著名中学。校徽为红、黄交错的楼阁，中央是蓝色的“GZ6”字样，寓意学校勇攀高峰、追求卓越。7. 广州市第七中学 广州市第七中学，创建于1947年，是一所以人文教育为特色的普通高中。校徽为红色的圆形，中央是一个黄色的、手持画笔的人物形象，象征着学校强调人文精神和文化素养。8. 广州市第八中学 广州市第八中学，建于1938年，是广州市唯一的一所由国家民委主管、母语教育为主的中学。校徽为青色的圆形，中央是一只红色的凤凰，象征着学生们的才华与潜力，以及母语文化的传承。9. 广州外国语学校 广州外国语学校，创办于1964年，是广州市的一所著名外语学校。校徽为蓝色的圆形，中央是英文字母“GFLS”，象征着学校的国际化教育、素质教育、人才培养与交流。10. 广州市黄埔中学 广州市黄埔中学，成立于1928年，是广州市的一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。校徽为红色的六边形，中央是一个帆船，象征着学校强调实践教育和实用技能。11. 广州市南开中学 广州市南开中学，创办于1929年，是南开大学南开附属中学的校友创办的一所名校。校徽为红色的圆形，中央是一个白色的南开大学标识，象征着学校与南开大学的深厚渊源和精神传承。12. 广州市育才中学 广州市育才中学，创建于1959年，是一所国家级示范性高中。校徽为蓝、黄交错的圆形，中央是一个黄色的“YC”字样，象征着学校追求卓越、培养优秀的人才。13. 广州市第二十二中学 广州市第二十二中学，创立于1978年，是广州市的一所著名中学。校徽为红色的圆形，中央是一个手持书卷的人物形象，象征着学校注重文化教育、培养人文素养。结语 以上是广州所有高中名单及校徽，每所学校都有自己独特的文化底蕴和教育特色，为广州市培养了无数优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。

广州所有高中名单及校徽 广州是中国南方的现代化大都市，拥有大量的高中学校。以下是广州所有高中的名单及校徽。1. 广州市第一中学 广州市第一中学，创办于1888年，是广州市最早的一所中学，也是广东省重点中学之一。校徽为圆形，草书“广州市第一中学”中央为小花，周围为外接曲线和“GDST”字样。2. 广州市第二中学 广州市第二中学，创建于1911年，是一所以理工科为主的普通高中。校徽为蓝色的圆形，中央是一只飞翔的蓝鸟，象征着学生们追逐梦想的进取精神。3. 广州市第三中学 广州市第三中学，建于1951年，是广东省示范性普通高中。校徽为金黄色的六边形，中央是一个金色的麒麟，象征着学校的文化底蕴和学生们的才华与潜力。4. 广州市第四中学 广州市第四中学，成立于1944年，是一所以艺术特长教育为主的普通高中。校徽为红、蓝交错的三角形，中央是一个青色的艺术图案，突显了学校的艺术特色。5. 广州市第五中学 广州市第五中学，创办于1938年，是一所以外语教育为特色的普通高中。校徽为红黄蓝三色交错的三角形，中央是英文字母“GZ5”，象征着学校的国际化教育。6. 广州市第六中学 广州市第六中学，始建于1938年，是广州市的一所著名中学。校徽为红、黄交错的楼阁，中央是蓝色的“GZ6”字样，寓意学校勇攀高峰、追求卓越。7. 广州市第七中学 广州市第七中学，创建于1947年，是一所以人文教育为特色的普通高中。校徽为红色的圆形，中央是一个黄色的、手持画笔的人物形象，象征着学校强调人文精神和文化素养。8. 广州市第八中学 广州市第八中学，建于1938年，是广州市唯一的一所由国家民委主管、母语教育为主的中学。校徽为青色的圆形，中央是一只红色的凤凰，象征着学生们的才华与潜力，以及母语文化的传承。9. 广州外国语学校 广州外国语学校，创办于1964年，是广州市的一所著名外语学校。校徽为蓝色的圆形，中央是英文字母“GFLS”，象征着学校的国际化教育、素质教育、人才培养与交流。10. 广州市黄埔中学 广州市黄埔中学，成立于1928年，是广州市的一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。校徽为红色的六边形，中央是一个帆船，象征着学校强调实践教育和实用技能。11. 广州市南开中学 广州市南开中学，创办于1929年，是南开大学南开附属中学的校友创办的一所名校。校徽为红色的圆形，中央是一个白色的南开大学标识，象征着学校与南开大学的深厚渊源和精神传承。12. 广州市育才中学 广州市育才中学，创建于1959年，是一所国家级示范性高中。校徽为蓝、黄交错的圆形，中央是一个黄色的“YC”字样，象征着学校追求卓越、培养优秀的人才。13. 广州市第二十二中学 广州市第二十二中学，创立于1978年，是广州市的一所著名中学。校徽为红色的圆形，中央是一个手持书卷的人物形象，象征着学校注重文化教育、培养人文素养。结语 以上是广州所有高中名单及校徽，每所学校都有自己独特的文化底蕴和教育特色，为广州市培养了无数优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。

广州所有高中名单及校徽 广州是中国南方的现代化大都市，拥有大量的高中学校。以下是广州所有高中的名单及校徽。1. 广州市第一中学 广州市第一中学，创办于1888年，是广州市最早的一所中学，也是广东省重点中学之一。校徽为圆形，草书“广州市第一中学”中央为小花，周围为外接曲线和“GDST”字样。2. 广州市第二中学 广州市第二中学，创建于1911年，是一所以理工科为主的普通高中。校徽为蓝色的圆形，中央是一只飞翔的蓝鸟，象征着学生们追逐梦想的进取精神。3. 广州市第三中学 广州市第三中学，建于1951年，是广东省示范性普通高中。校徽为金黄色的六边形，中央是一个金色的麒麟，象征着学校的文化底蕴和学生们的才华与潜力。4. 广州市第四中学 广州市第四中学，成立于1944年，是一所以艺术特长教育为主的普通高中。校徽为红、蓝交错的三角形，中央是一个青色的艺术图案，突显了学校的艺术特色。5. 广州市第五中学 广州市第五中学，创办于1938年，是一所以外语教育为特色的普通高中。校徽为红黄蓝三色交错的三角形，中央是英文字母“GZ5”，象征着学校的国际化教育。6. 广州市第六中学 广州市第六中学，始建于1938年，是广州市的一所著名中学。校徽为红、黄交错的楼阁，中央是蓝色的“GZ6”字样，寓意学校勇攀高峰、追求卓越。7. 广州市第七中学 广州市第七中学，创建于1947年，是一所以人文教育为特色的普通高中。校徽为红色的圆形，中央是一个黄色的、手持画笔的人物形象，象征着学校强调人文精神和文化素养。8. 广州市第八中学 广州市第八中学，建于1938年，是广州市唯一的一所由国家民委主管、母语教育为主的中学。校徽为青色的圆形，中央是一只红色的凤凰，象征着学生们的才华与潜力，以及母语文化的传承。9. 广州外国语学校 广州外国语学校，创办于1964年，是广州市的一所著名外语学校。校徽为蓝色的圆形，中央是英文字母“GFLS”，象征着学校的国际化教育、素质教育、人才培养与交流。10. 广州市黄埔中学 广州市黄埔中学，成立于1928年，是广州市的一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。校徽为红色的六边形，中央是一个帆船，象征着学校强调实践教育和实用技能。11. 广州市南开中学 广州市南开中学，创办于1929年，是南开大学南开附属中学的校友创办的一所名校。校徽为红色的圆形，中央是一个白色的南开大学标识，象征着学校与南开大学的深厚渊源和精神传承。12. 广州市育才中学 广州市育才中学，创建于1959年，是一所国家级示范性高中。校徽为蓝、黄交错的圆形，中央是一个黄色的“YC”字样，象征着学校追求卓越、培养优秀的人才。13. 广州市第二十二中学 广州市第二十二中学，创立于1978年，是广州市的一所著名中学。校徽为红色的圆形，中央是一个手持书卷的人物形象，象征着学校注重文化教育、培养人文素养。结语 以上是广州所有高中名单及校徽，每所学校都有自己独特的文化底蕴和教育特色，为广州市培养了无数优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。

广州所有高中名单及校徽 广州是中国南方的现代化大都市，拥有大量的高中学校。以下是广州所有高中的名单及校徽。1. 广州市第一中学 广州市第一中学，创办于1888年，是广州市最早的一所中学，也是广东省重点中学之一。校徽为圆形，草书“广州市第一中学”中央为小花，周围为外接曲线和“GDST”字样。2. 广州市第二中学 广州市第二中学，创建于1911年，是一所以理工科为主的普通高中。校徽为蓝色的圆形，中央是一只飞翔的蓝鸟，象征着学生们追逐梦想的进取精神。3. 广州市第三中学 广州市第三中学，建于1951年，是广东省示范性普通高中。校徽为金黄色的六边形，中央是一个金色的麒麟，象征着学校的文化底蕴和学生们的才华与潜力。4. 广州市第四中学 广州市第四中学，成立于1944年，是一所以艺术特长教育为主的普通高中。校徽为红、蓝交错的三角形，中央是一个青色的艺术图案，突显了学校的艺术特色。5. 广州市第五中学 广州市第五中学，创办于1938年，是一所以外语教育为特色的普通高中。校徽为红黄蓝三色交错的三角形，中央是英文字母“GZ5”，象征着学校的国际化教育。6. 广州市第六中学 广州市第六中学，始建于1938年，是广州市的一所著名中学。校徽为红、黄交错的楼阁，中央是蓝色的“GZ6”字样，寓意学校勇攀高峰、追求卓越。7. 广州市第七中学 广州市第七中学，创建于1947年，是一所以人文教育为特色的普通高中。校徽为红色的圆形，中央是一个黄色的、手持画笔的人物形象，象征着学校强调人文精神和文化素养。8. 广州市第八中学 广州市第八中学，建于1938年，是广州市唯一的一所由国家民委主管、母语教育为主的中学。校徽为青色的圆形，中央是一只红色的凤凰，象征着学生们的才华与潜力，以及母语文化的传承。9. 广州外国语学校 广州外国语学校，创办于1964年，是广州市的一所著名外语学校。校徽为蓝色的圆形，中央是英文字母“GFLS”，象征着学校的国际化教育、素质教育、人才培养与交流。10. 广州市黄埔中学 广州市黄埔中学，成立于1928年，是广州市的一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。校徽为红色的六边形，中央是一个帆船，象征着学校强调实践教育和实用技能。11. 广州市南开中学 广州市南开中学，创办于1929年，是南开大学南开附属中学的校友创办的一所名校。校徽为红色的圆形，中央是一个白色的南开大学标识，象征着学校与南开大学的深厚渊源和精神传承。12. 广州市育才中学 广州市育才中学，创建于1959年，是一所国家级示范性高中。校徽为蓝、黄交错的圆形，中央是一个黄色的“YC”字样，象征着学校追求卓越、培养优秀的人才。13. 广州市第二十二中学 广州市第二十二中学，创立于1978年，是广州市的一所著名中学。校徽为红色的圆形，中央是一个手持书卷的人物形象，象征着学校注重文化教育、培养人文素养。结语 以上是广州所有高中名单及校徽，每所学校都有自己独特的文化底蕴和教育特色，为广州市培养了无数优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。

广州所有高中名单及校徽 广州是中国南方的现代化大都市，拥有大量的高中学校。以下是广州所有高中的名单及校徽。1. 广州市第一中学 广州市第一中学，创办于1888年，是广州市最早的一所中学，也是广东省重点中学之一。校徽为圆形，草书“广州市第一中学”中央为小花，周围为外接曲线和“GDST”字样。2. 广州市第二中学 广州市第二中学，创建于1911年，是一所以理工科为主的普通高中。校徽为蓝色的圆形，中央是一只飞翔的蓝鸟，象征着学生们追逐梦想的进取精神。3. 广州市第三中学 广州市第三中学，建于1951年，是广东省示范性普通高中。校徽为金黄色的六边形，中央是一个金色的麒麟，象征着学校的文化底蕴和学生们的才华与潜力。4. 广州市第四中学 广州市第四中学，成立于1944年，是一所以艺术特长教育为主的普通高中。校徽为红、蓝交错的三角形，中央是一个青色的艺术图案，突显了学校的艺术特色。5. 广州市第五中学 广州市第五中学，创办于1938年，是一所以外语教育为特色的普通高中。校徽为红黄蓝三色交错的三角形，中央是英文字母“GZ5”，象征着学校的国际化教育。6. 广州市第六中学 广州市第六中学，始建于1938年，是广州市的一所著名中学。校徽为红、黄交错的楼阁，中央是蓝色的“GZ6”字样，寓意学校勇攀高峰、追求卓越。7. 广州市第七中学 广州市第七中学，创建于1947年，是一所以人文教育为特色的普通高中。校徽为红色的圆形，中央是一个黄色的、手持画笔的人物形象，象征着学校强调人文精神和文化素养。8. 广州市第八中学 广州市第八中学，建于1938年，是广州市唯一的一所由国家民委主管、母语教育为主的中学。校徽为青色的圆形，中央是一只红色的凤凰，象征着学生们的才华与潜力，以及母语文化的传承。9. 广州外国语学校 广州外国语学校，创办于1964年，是广州市的一所著名外语学校。校徽为蓝色的圆形，中央是英文字母“GFLS”，象征着学校的国际化教育、素质教育、人才培养与交流。10. 广州市黄埔中学 广州市黄埔中学，成立于1928年，是广州市的一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。校徽为红色的六边形，中央是一个帆船，象征着学校强调实践教育和实用技能。11. 广州市南开中学 广州市南开中学，创办于1929年，是南开大学南开附属中学的校友创办的一所名校。校徽为红色的圆形，中央是一个白色的南开大学标识，象征着学校与南开大学的深厚渊源和精神传承。12. 广州市育才中学 广州市育才中学，创建于1959年，是一所国家级示范性高中。校徽为蓝、黄交错的圆形，中央是一个黄色的“YC”字样，象征着学校追求卓越、培养优秀的人才。13. 广州市第二十二中学 广州市第二十二中学，创立于1978年，是广州市的一所著名中学。校徽为红色的圆形，中央是一个手持书卷的人物形象，象征着学校注重文化教育、培养人文素养。结语 以上是广州所有高中名单及校徽，每所学校都有自己独特的文化底蕴和教育特色，为广州市培养了无数优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。