适合中学生的校园歌曲有哪些？

我们的学校位于济南市槐荫区的济微路上。那里干净整洁，是我们学习知识的天堂。U0001f3eb学校门口学校的门口是由两个收缩门组成，中间是一块大理石板做成的矮墙，上面写着“济微中学”四个镶金大字，在阳光的照耀下显得金光闪闪。U0001f3c3u200d♂ufe0f操场接下来就是操场。我们的操场是椭圆形的，铺着塑胶草皮，走上去柔软极了。操场上有两个正规的篮球场和一个多功能网球场。上课时，它们是同学们健身的天堂。下课了，它们是同学们玩耍的世界。U0001f3e2教学楼向前看，一座高大的教学楼，上课了，同学们安静地坐在座位上，仔细听着老师讲课，还不时传来悦耳的读书声，老师提问时大家积极发言。在一间办公室里老师们在桌子前忙个不停，有的在看作业，有的在整理课件，有的在写着什么……U0001f308多姿多彩的校园生活我们的校园多姿多彩，每天都发生着许多有趣的事，我喜欢它。

中小学校的总平面设计应包括总平面布置、竖向设计及管网综合设计。总平面布置应包括建筑布置、体育场地布置、绿地布置、道路及广场、停车场布置等。U0001f3eb教学用房层数限制各类小学的主要教学用房不应设在四层以上，各类中学的主要教学用房不应设在五层以上。U0001f31e教室采光标准普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。U0001f52c科学教室采光标准中小学校至少应有1间科学教室或生物实验室的室内能在冬季获得直射阳光。U0001f32cufe0f通风换气设计中小学校的总平面设计应根据学校所在地的冬夏主导风向合理布置建筑物及构筑物，有效组织校园气流，实现低能耗通风换气。U0001f3dfufe0f体育用地设置规定中小学校体育用地的设置应符合下列规定：各类运动场地应平整，在其周边的同一高程上应有相应的安全防护空间。室外田径场及足球、篮球、排球等各种球类场地的长轴宜南北向布置。长轴南偏东宜小于20°，南偏西宜小于10°。

1. 关于中学校园的作文开头和结尾300字 校园秋景 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。 深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？ 我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！ 2. 初中作文《我的学校,我的班级》作文开头、结尾 开头：时光匆匆流逝，留下的是悲欢离合，时间能改变人的模样，但却改变不了我对圣光母校的记忆。 一个细雨连绵百花齐放的春天，我结束了初中生活，幸运地被家人送到腊戌一所中学，开始了我的高中学习生活。这所学校就是圣光中学。 结尾： 如果再让我选择就读的学校，我依旧会选择圣光学校，选择在这个充满爱的校园里学习。 我曾经呆过的学校中，圣光学校带给我的快乐是最多的。我即将高中毕业了，我将要在圣光为我的学习旅程画下完美的句号。 3. 描写学校的好的开头和结尾 记得那时刚进入学校，兴奋的心情难以形容，那时的学校给我的感觉就是广大和威严，仿佛置身其中就有一种力量，一种慑人的力量。 而今，当我在这里度过 年后，我才又重新的认识了我的学校，他更加熟悉了，更加亲近了，更加有人情味，也更加美丽了 （之后就是对你学校的形容了，我也不知道你学校是哪里的，什么颜色的楼宇，真是够难的，我随便按照我们学校写的，之后你再去补充吧，做个参考） 学校给我印象最为深刻的就是教学楼，科技化的建筑风格让人身处其中就会被现代的科技所感染，整体的设计不仅仅是在于外表，更多的是在内在，如果要使形容的话，它可是秀外惠中，教师都有相当好的设备（我不知道你们哪里有什么设备，自己编一下 吧，例如电脑，投影仪，甚至连窗帘台灯，储物柜都可以说是从细节保证了学生的学习，创造有利条件。） 在进 此学校前，我从来没有住过校，对于宿舍那可是充满了向往，宿舍的环境很好，有热水器，随时可以喝到热水，冬天外面寒风凛冽，我们却可以在宿舍里喝着热气腾腾的饮料，夏天也是有电扇为我们驱赶暑气，也许还有一些不足，可对于我们来说，这里是我们另一个家，一个有很多兄弟姐妹的家，也学等我们都毕业了，离开这里，我想我们对于宿舍的记忆都会是清晰的，永恒的，充满了欢声笑语的。 食堂每天都是人满为患，我们甚至是要占座才能吃饭，有的时候，我们也会抱怨食堂的东西不尽如人意，但是，羊羔虽美，众口难调，等我们到了别的学校 食堂菜真的发现，还是自己校的好，要是有外校的人来抱怨说我校的不好。我想我还会和他理论一番，这是才发现，原来。我们已经把这里划入了自己的地盘，这种亲切感是无法替代的吧。 （我也不知道你们学校还有什么设施，就不多说了，也差不多了，希望能帮上忙） 结尾： 有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。 4. 优秀初中作文开头 结尾 1.头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间…… 尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆…… 2.头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）…… 尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。 3.头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎…… 尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮…… 4.头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^…… 尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。 5.头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？ 尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！ 6.头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想…… 7.头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^…… 尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。 参考资料：做个参考 不适合自己去另想办法。 5. 初中作文开头和结尾 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结 开头：每次听到 “团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 6. 我的校园生活初一作文 开头和结尾 开头：每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。 结尾：我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 开头：校园生活虽然紧张忙碌，但又是丰富多彩、令人难忘的。 结尾：这就是我的校园生活！丰富多彩又妙趣横生，处处洋溢着欢乐和喜悦！ 7. 中学作文的开头结尾 最佳答案友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。 它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。 我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。 如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。宽容开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。 因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。 而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。 正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。 理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。 人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。 在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。 （2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。 结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。 诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。 学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！师生情开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。 我们拥有同一。

中小学校园安全规定：楼梯应标注左右分流标线，食堂应明厨亮灶且座位数满足60＆学生同时就餐，一键报警系统应设置，监控设备应清晰记录夜间影像且储存不少于90天，覆盖校园重要区域并接入公安监控报警平台。U0001f3e2楼梯标线学生集中使用的楼梯踏步上应标注左右分流的标线。U0001f374食堂就餐食堂应实现明厨亮灶，就餐区座位数宜满足不少于60%学生同时就餐的要求。U0001f6a8一键报警校园应设置一键报警系统。U0001f4f9监控设备设置监控系统应达到清晰记录夜间影像的要求，监控设备应采用数字高清监控设备，监控数据储存不少于90天；监控设备应覆盖校园大门口、围墙和各楼层重要部位区域，有条件的应接入公安监控报警平台。

4月16日，台州中学校园十佳歌手比赛暨第12届校园文化艺术节在全校同学的期待中拉开帷幕。本文将为您介绍本次活动的精彩内容。U0001f3a4十佳歌手本次比赛，陈彦铮等十位同学获得了“十佳歌手”称号，充分展示了台州中学学生的音乐才华。U0001f3a8文化艺术节本次校园文化艺术节内容涉及文体艺术共八项活动，通过开展丰富多彩的校园文化活动来庆祝“五四”运动86周年，以弘扬“五四”精神，继承“五四”传统，丰富校园文化活动，提高学生审美情趣和文化品位。U0001f389寝室文化评比为提升寝室文化品位，推进寝室文化建设，加强寝室区的管理和凝聚力，台州中学团委开展了寝室文化评比活动。其中1223等25个寝室获得楼层十佳寝室，1412等30个寝室获得楼层文明寝室。

为了增强中学生的法律意识和法制观念，我们策划了一系列精彩纷呈的活动！通过法制主题班会、教育报告会和法制案例图片展，我们将带领大家深入了解依法维权的重要性。让我们一起努力，共建和谐校园，争做知法守法用法的新时代中学生！U0001f4da法制主题班会通过法制主题班会，我们将带领同学们深入了解法律知识，增强法律意识和法制观念，为建设和谐校园打下坚实基础。U0001f3a4教育报告会教育报告会是本次活动的重头戏，我们将邀请专业人士为同学们讲解法律知识和法制观念，引导同学们树立正确的法律意识。U0001f4f7法制案例图片展法制案例图片展将通过图片的形式，生动形象地展示法律知识和法制观念，让同学们更加深入地了解依法维权的重要性。U0001f4ac分享观点我们诚邀各位同学积极发表观点，分享对法律的独到见解。现代社会，法律是维护公平正义的利器。让我们共同自觉学法守法护法，为维护法律的尊严贡献力量。U0001f4dc法律的重要性生活中，规则与法律无处不在，它们规范着我们的行为，保障公民的权益。我国的法律是人民意志和利益的体现，它规定了权利与义务，为我们的行为提供了准绳。不仅如此，法律还具有强大的保护作用。让我们一起深入探讨这些法律观点，为建设更美好的校园环境添砖加瓦！U0001f4dd成果报告和活动总结我们将整理活动成果，撰写成果报告和活动总结，并组织成果交流会，与大家分享我们的收获与感悟。敬请期待！

　　导语：青春像一首诗，吟诵着抑扬顿挫的节奏，下面是中学生青春校园的文章励志，欢迎阅读。 　　篇一：中学生青春校园的文章励志 　　“青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。”这句话出自着名文学家雨果。青春，年华无知的岁月里，无数文人墨客为它喝彩，也有为它惋惜。连我国爱国诗人屈原也曾说“百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?”是啊，青春难买，惟有用心去雕琢，用热血去浇灌，方可获得别样的青春。 　　窗帘边角卷起历史的尘埃，阳光透过纱帘挥散到俄国的十月革命。奥斯特洛夫斯基笔下的保尔，那个充满理想的工人子弟，以浑身的热血投入到伟大的革命事业当中。他用他年少的激情，和青春的热血，为人类解放而斗争，点燃了后来一批又一批的爱国有志青年。他们用钢铁般的意志，顽强奋斗的品质，以及为理想而献身的精神，换来了属于他们的别样的青春。 　　历史悄悄滚动着它的车轮。我们为再需要在战场上抛头颅洒热血，那我们青春的热血又该洒向何处?何处才能获得属于我们的别样的青春呢? 　　16岁的叶诗文在2014年伦敦奥运会上夺两冠并打破世界纪录与奥动会纪录。让世界为之惊叹。这个如此年轻的“95”后以她独特的魅力赢得世人的赞赏，她的青春在游泳池里在放异彩，从小开始追逐的梦想，不懈地追求，每天的坚持刻苦，终于让她获得别样的青春。用心灵去雕琢的青春，也在属于她的舞台上绽放出夺目的光芒。 　　这就是青春!用热血，用心灵地浇灌、去雕琢的青春!才会拥有属于你自己别样的青春。如一团熊熊燃烧的烈火，将你的心一次次沸腾，让你带着这团火去熔化前方的黑暗，去点亮属于自己的舞台。 　　天才少年音乐家莫扎特曾说“很多人是用青春的幸福作成功的代价的。”伟大的无产阶级革命家林伯渠先生也曾说“白首壮志驯大海，青春浩气走千山。”可莎士比亚也曾说“时间会刺破青春的华丽精致。”的确，青春是一个美梦，却终有梦醒的一天;青春是一朵盛开的花朵，却终有凋落的一天。惟有珍惜青春，才能去追逐别样的青春。 　　那么，奋斗吧!疯狂吧!在最美的年华里!用热血!用心灵!浇灌，雕琢出属于我们的无悔的，别样的青春! 　　篇二：中学生青春校园的文章励志 　　在青春的日记本里，谁没有写过伤痛，只是谁也不愿意拿来回忆，因为每一次的翻阅都会看到尚未痊愈的`疤痕，它提醒着我们，那悲伤和痛苦。我们可以选择原谅，但却无法视而不见u2026u2026 　　——题记 　　青春，是一本晦涩的日记，时间是它的载体，文字是它的主导，那紫色的薰衣草亦是它的真谛。我们总是在时间的漩涡里打转，来来去去，看着它在指缝溜走。我们经历了悲欢离合，浅尝了酸甜苦辣，翻阅了喜怒哀乐，低唱着青春散场的筵席，最后只能抱着曾经随笔的日记，拼命在脑海拼凑破碎的回忆，拼命在脑海寻找那些模糊的背影，自欺欺人的想着那些人、那些事都还不算曾经u2026u2026 　　友谊，是白色的，它在我们最失落、最伤心、最无助的时候，给予我们最大的支持，渐渐地我们开始全心全意地依靠着它。累了，痛了，倦了，困了，有人与我们一起扛。其实，真正的朋友，不是一辈子不吵架，而是吵了还能一辈子。但是，我们却无法给予全身心的信任，总是小心翼翼地守护着这份友谊，害怕有一天，这唯一的依赖也会消散。就这样，无法感悟到友谊的真谛，一直小心翼翼，渐渐地我们累了，开始寻找最初的依靠，才发现，那份温暖，早已在我们的无知中渐渐变冷u2026u2026我们哭了，又是一个人蜷缩在角落里，埋头哭泣，一次又一次。后来我们学会假装坚强，学会故作潇洒，学会用微笑掩藏自己的脆弱。抬头看向蓝天，不让眼泪夺眶而出，强迫自己忽略心痛的感觉，任由心在流血。我们开始把自己封闭起来，收起真心，戴上面具，只是因为害怕再一次心痛，害怕再一次受伤u2026u2026 　　或许戴上面具后会错过，但至少不会太受伤，我们自欺欺人地想着u2026u2026 　　我们终究是胆小的，害怕失去，害怕受伤，害怕分别。 　　时光流转，青春散场，繁花落尽u2026u2026 　　篇三：中学生青春校园的文章励志 　　青春像一首歌，谱写着高低起伏的曲调;青春像一首诗，吟诵着抑扬顿挫的节奏;青春又一幅画，描摹着色彩艳丽的色调。青春年代充满了激情与好奇、无规则的叛逆与无拘束的个性，所以，我们的青春年代是放肆的。 　　青春的我不喜欢拘束，喜欢搞恶作剧，不喜欢学习却喜欢玩乐，这就是青春的我。青春的我特别喜欢玩，玩起来几乎可以达到科学家忘我的境界。体育课上我们不喜欢到户外玩，却喜欢躲在班级里斗地主，可是我们幼稚的做法却逃不过老师的“鹰眼”，当我们被老师批评的时候，虽然很没面子，可是心中却无怨无悔。因为我们的青春只有一次，青春是允许犯错的，每当这样安慰自己之后，我们就一点都不自责了。 　　清楚地记得那次运动会，由于学校领导的误判，本应当是第一的我们却排在了第二名，为此我们集体去找领导讨要说法，虽然被领导说成是“造反”，可是为了公平，我们义无反顾。苦心人天不负，经过积极努力，我们终于得到了“平反”。这就是我们的青春，我们天不怕地不怕，敢于同不合理的事情作斗争，我们简单而真实。 　　青春的日子里，很多事情是不好把握的。可能仅仅因为一点小事，我们竟大打出手，可是事情过后，却又极度后悔，于是我们相逢一笑泯恩仇。也许那只是彼此轻轻的一个拥抱，可是换回来的是彼此更加深厚的友谊。 　　因为我们青春，所以我们难免冲动，重要的是我们能够认识到自己的错误。这时我们想到了那句“人非圣贤孰能无过”的话语，青春就这样放肆而没有收揽。 　　青春的路上不是永远洒满阳光，有时也会有雨天。相处了两年的好友突然要离开了，我们便会无所顾忌地左眼淌出黄河、右眼流出长江，自己简直就成了一个泪人。因为，在那一刻，没有比哭更能表达我们心情的方式了。任凭泪水打湿了衣襟，我们的眼睛也红得几乎可以当马路上的红灯。哭过之后，我们能够迅速地从难过中走出来，可能一转身，您就看到的就是我们的笑脸，我们就是这样难以捉摸。 　　青春是短暂的，它对我们来说只有一次，我们不希望美丽的季节过早地打上束缚的影子，我们需要的就是活出真实的自己。在茫茫的人生征途中，有几个人能够活出自己真实的色彩?更多的时候，他们都是带了一双隐形的眼镜和虚伪的面纱，那样真的很累很累。而我们却不同了，我们的青春是放肆的，放肆就是对真实最好的诠释，虽然我们不被人看好，可是我们无怨无悔!

为加强校园环境的管理，保障学校和教职工、学生的合法权益，保证学校教育教学活动的正常进行结合，我委制定了《中小学校园环境管理的暂行规定》，现颁发施行。施行中有何问题和意见，请及时告我委。第一条　为加强中小学校校园环境的管理，创设良好育人环境，保障学校和教职工、学生的合法权益，保证学校教育教学活动的正常进行，特制定本规定。第二条　本规定适用于全日制普通中学、小学校内环境及所处周围环境的管理。第三条　学校是教职工和学生工作、学习、生活的主要场所，应做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常，成为社会主义精神文明建设的阵地。第四条　在学校创设良好的育人环境，建立正常的教育教学秩序，维护教职工和学生的合法权益，是校长工作的重要职责。校长应该负责将校园环境建设列入工作计划，采取措施，组织实施。上级教育行政部门应将学校校园环境的管理状况列为对校长工作考核的一项重要内容。第五条　校园内教学区、体育活动区、生活区和生产劳动区等布局应合理，避免相互干扰。学校校舍应坚固、适用，并按有关规定加强管理和维修。学校校园要绿化、美化。第六条　学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。教师要模范执行《中小学教师职业道德规范》，言行一致，以身作则，为人师表。学校要严格按照中、小学生日常行为规范要求和训练学生。第七条　校长要严格按照国家颁布的教学计划，建立正常的教育教学秩序。不经批准，不允许任何单位或个人组织学生停课参加社会活动。第八条　要严格执行中小学升降国旗制度。国旗要合乎规定，无破损、无污迹、旗杆直立，位置适宜。第九条　学校要按规定悬挂领袖像，张贴中华人民共和国地图和世界地图，张贴中、小学生日常行为规范和守则，并积极创造条件设置板报、阅报栏、供展览用橱窗，开辟图书室、阅览室、团队活动室和教育展览室。第十条　不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，不允许在学校向学生宣传宗教。第十一条　严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活动对学生的影响。第十二条　不允许任何单位或个人在校园内从事以师生为消费对象的盈利性活动。第十三条　学校要建立安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，开展体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。学校要建立安全保卫制度。财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要指定人员负责，建立岗位责任制，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校。非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入或穿行学校。经许可进入学校的车辆要按规定路线行驶，不得影响学校教育教学活动。第十四条　学校要按照有关规定，建立公共卫生制度。校园要整洁、有序。宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序。食堂卫生符合国家有关规定。厕所的设置应符合国家标准，保持清洁。要严格执行《中华人民共和国传染病防治法》，预防传染病在校园内传播。第十五条　不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。不允许校园周围的建筑影响学校教室采光、通风。对已经造成影响的，应要求有关单位或个人按当地政府有关部门规定的限期治理。不允许任何单位或个人在学校周围从事有毒、有害的污染（包括噪声）环境的生产经营活动，或设立精神病院、传染病医院。对已经造成危害和影响的，应要求其按当地政府有关部门规定的限期治理或搬迁。第十六条　执行文化部、公安部的规定，不允许任何单位或个人在学校门前200米半径内设置台球、电子游戏机营业点。不允许在学校门前和两侧设置集贸市场、停车场，摆摊设点，堆放杂物。第十七条　不允许任何单位或个人在学校所属地域内放牧、种植作物、打场、堆物、取土、采石。严禁在校园内建造、恢复祠堂、庙宇、坟茔等。第十八条　违反本规定的，应依具体情况，按以下办法对有关责任人员进行处理：（一）属学校行政管理不当的，当地教育行政部门应令其限期改正；工作中发生错误，造成一定影响的，当地教育行政部门应对校长及其他责任人员进行批评教育；因工作失职、渎职造成后果者，当地教育行政部门或上级主管部门应追究其行政责任，后果严重的，提请政法部门依法追究刑事责任。（二）属工商管理范畴的，提请当地工商行政管理部门依有关法规处理。（三）属民事范畴的，提请当地司法部门依法处理。（四）属违反治安管理处罚条例的，报请当地公安部门依法处理。（五）对构成犯罪的，交由政法部门追究刑事责任。第十九条　认真执行和维护本规定成绩显著的单位或个人，由当地人民政府和教育行政部门予以表彰和奖励。第二十条　本规定自公布之日起施行。国家教育委员会

我是聊城的，我想咨询一下，初中一年交多少钱？

校徽 学校标志释义：校标由高山、大海、太阳三个意象组成。壁立千仞，不拒细壤；沧海无涯，不择细流。惟其“主动发展，共同成长，不断超越”（学校的办学理念）才能以生之有涯而随海之无涯，以身之跬步而凌峰之绝顶，成为横绝沧海，览小众山的太阳。太阳是深中学子的象征——他们能自主发现和实现个人的潜能，成为他们最好的自己；而且他们无论身在何处，都能尊重自然，关爱他人，服务社会，造福世界，并且乐在其中。 校歌 《凤凰花又开》《凤凰花又开》是深圳中学的校歌（另一首校歌是《凤凰木》）。由女音乐人李戈谱曲，深圳中学的一位老师作词。写成后，李戈首先找到陈楚生试唱，所以这首歌最初的版本是陈楚生唱的。后来深圳中学找到了水木年华来唱这首歌（水木年华的专辑中有收录这首歌）。歌词暖暖的海风轻轻地吹来 　凤凰花又盛开远远地浮起一片片红云 　我的梦做了起来如今我早已在凤凰树下歌唱难忘记那个夏日 校园外徘徊期待暖暖的海风轻轻地吹来 　凤凰花又盛开我感到时间它过得真快岁月不将人待 花枝在风中摇摆我的旅程怎么 怎么能够懈怠凤凰花又开回回令我感慨凤凰花又开 朵朵叫我珍爱凤凰花又开 回回令我感慨凤凰花又开 朵朵叫我珍爱暖暖的海风轻轻地吹来凤凰花又盛开我知道不久我就要离开 　潇洒地去了又来花儿一样的年华 花儿一样的世界飘飘的云彩带着我的心飞到天外凤凰花又开 回回令我感慨凤凰花又开 朵朵叫我珍爱凤凰花又开 回回令我感慨凤凰花又开 朵朵叫我珍爱 社团组织 深圳中学有学校团委、学生会、学生代表大会委员会、学长团等学生组织，举办过校长杯足球赛、深中杯篮球赛、体育节、文化艺术节、文化讲坛、深中论坛、学科周、专家讲座等系列活动。合唱团、管乐团、舞蹈团、义工联、话剧社、天文社、跑酷社、模拟联合国协会、全球中学生大熊猫保护组织等五十余个学生社团组织，是深中学生参与社会实践、自主个性发展的重要平台。深圳中学知名的三大艺术团体合唱团、管乐团、舞蹈团多次在国际艺术比赛中获得金奖。仅在三届全国艺展中，就拿了全部项目的14个全国一等奖、一个二等奖。引人注目的合唱团曾连续三年获得国际奥林匹克合唱大赛金奖。 文化刊物 深中还有自己的校园媒体并创有刊物《涅槃周刊》、《深中日报》、《Visionary Monthly》杂志、《深中年鉴》、《NOVA　Monthly》、《新深中》、《苇思》。这些媒体都是由学生编辑并发行，每种刊物都有不同的特色。如；《深中日报》每天出版，具有很强的实效性；《新深中》主要注重校内的时事解析；《NOVA　Monthly》是对外文刊物的翻译，有助于同学拓展视野；《深中年鉴》是对深中一年做出总结的刊物，也是当届毕业生的纪念册。 《涅槃周刊》《涅槃周刊》是深圳唯一一家中学生独立媒体，以建设公民社会为办刊理念。《涅槃周刊》于2009年12月9日首发创刊号，分为四个版块：聚焦、人物、观点、文化。从开始的免费发行，到收费发行维持运作；从开始只在深圳中学一所学校发行，到包括深圳，广州的很多所顶尖高中发行；从无人问津的校内杂志，到受到媒体广泛关注的学生媒体，《涅槃周刊》正一步一步沉着地向前迈进。《Visionary Monthly》《Visionary Monthly》 是一本全深圳第一家由中学生自主编写，自主经营的全英文月刊。月刊由一开始的校内国际体系发行，发展到全深中，全市，读者群体还包括了外国友人。杂志主要由学生写作的英文小说，散文，时事评论文组成。囊括了学生生活中的方方面面。杂志包括每期主题版，文学写作版，杂文时事版，音乐艺术版。《苇思》人是会思考的芦苇。草木之质，固然羸弱，因能思考方显其高贵与强大。这种精神，当是体现在这本杂志里的。《苇思》则选取学生中优秀的哲学类文章，探索人类精神世界的重大命题。通过这些媒体，学生能够自由地表达自己的看法、自由地与人交流，并深入思考我们所在社会的现状。《Nova Monthly》 《Nova Monthly》是一本由深圳中学学生独立运作的翻译月刊。该杂志的文章来源主要是《纽约时报》、《经济学人》、《华尔街日报》、《纽约客》、《读者文摘》等西方权威媒体。杂志内容主要为严肃的社会、经济话题，也有可能涉及到政治、商业、文化等各方面的内容。

个人认为，志臻中学安平校园好，但是和本小屋还是有差距的。下面具体讲下原因：白志臻中学安平校园的优杜势介绍如下。1、志臻中学安平校区的教育环境比较好道：志臻中学安平校园宿舍都是符合现代化学校条件的高标准、公寓化宿舍，采用12人住宿标准。宿舍内有独立的厕所、空调、暖气、电话，公寓各层都设有洗澡设备，满足孩子的生活需要。2、志臻中学安平校区的教学设备比较好。志臻中学安平校区具有最先进的多媒体教育设施，采用现代教育手段，为孩子提供国内最先进的中学教育。3、志臻中学安平校园师资力量比较强。学校教师都是衡水二中教学经验丰富的优秀老师和学校严格招聘的教学经验丰富、责任感强、教学成绩优秀的教师。志臻中学安平校区任课老师百分之百具有本科学历。扩展数据：志臻中学关于安平校园的介绍：志臻中学安平校园为了让更多的学生在中学巩固知识基础，具备直接冲击北名校的扎实能力，衡水志臻实验中学的中学部现在开始全面招生。 中学教师力量雄厚，在衡水二中工作多年经验丰富，敬业爱生，业绩高的优秀干部代理管理。志臻中学安平校区中学部优秀毕业生被推荐为全国名校衡水二中、衡水志臻中学，进入清华、北大等知名高校的机会增加。衡水志臻实验中学有三个校区首先谈谈三个校园之间的共同点。一三个校区的占地面积大致相同，都在三百亩到四百亩之间。二、衡水志臻实验中学是借鉴衡水二中先进学校经验的私立学校，因此三个校区实施衡水二中式统一管理。那么，三个校园之间有什么区别呢？一三个校园的地理位置和创建时间不同。滨湖校园位于衡水主城区。安平校园位于衡水市下直辖县——安平县。清河校园在邢台市清河县。三个校园的创建时间如下。滨湖校园的创建时期最早，创建于2017年。安平校园和清河校园都成立于2018年。二、教育主管部门不同。 滨湖校园归衡水市教育局主管，安平校园归衡水市安平县教育局主管，清河校园归邢台市清河县教育局主管。三、最大的不同点是“不同校区的异命”。三个校园属于衡水志臻实验中学，但根据地理位置的不同，也有中考时三个校园学生可以报考的学校的天地不同。滨湖校园属于衡水市的主要城区，因此报考学校有衡中、衡一、衡二、衡实这一名校(也有条件。 详细情况，我先发行的文章“外地的孩子去衡水私立中学，考中学真的能去衡水一吗？》)，安平校园和清河校园不能考这些学校。

伊春林校是一所位于北京市海淀区的知名中学，自从建校以来，一直以优秀的教学质量著称。校园里环境优雅，设施齐全，拥有一流的实验中心，定期开展文体活动，学生在这里可以得到全面而优质的学习环境。U0001f468u200dU0001f3eb一流的教学质量伊春林校拥有一流的教学质量，拥有全国知名的专家老师，课堂教学有条理，深入浅出，每次课堂都能引发热烈讨论，课堂气氛十分活跃，这让学生在课堂上能有良好的学习状态。U0001f393设备设施齐全伊春林校的设备设施一应俱全，拥有先进的实验室和教室，学生在这里可以轻松获得最新的科技资源，以及良好的实验环境，能够更好地掌握科学技术，提高学习效率。U0001f389定期开展文体活动伊春林校定期组织多种文体活动，比如报告会、演讲会、文艺晚会以及体育比赛等，不仅让学生们可以更好地发挥自己的才能，还能增强学生的团队协作精神，促进学生之间的友谊。U0001f46eu200d♂ufe0f安全环境可靠伊春林校的校园环境安全，有专业的保安队伍来维护校园秩序，每个学生都能感受到良好的安全氛围，学生们可以放心地学习，不用担心自身安全。U0001f469u200dU0001f3eb专业的辅导员伊春林校还拥有专业的辅导员，能够为学生提供咨询服务，针对学习上的困难，提供有效的解决方案，让学生在学习上能得到更多的帮助。

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，使我校形成“高雅、勤奋、 活泼、和谐”的优良校风；形成“严谨教学，爱心育人”的优良教风；形成“乐学善思，勇于探索”的良好学风。并把三风之精华体现在“松立千仞，门纳百川”的校训之中，具体体现：1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化。5、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化。 根据我校文化建设的构思，学校文化建设分为：物质文化建设、精神文化建设及制度文化建设三个大方面：（一）校园物质文化建设物质文化建设主要有：物质环境文化建设、教学区文化建设、活动区文化建设三个方面：1、教学区文化建设（1）班级文化建设：将社会主义核心价值观上墙，提倡班级文化建设的个性化，鼓励和引导学生创编班训、班训、文明公约，形成良好的班风。充分利用每一个教室的墙面，将自行设计的班风、班规、班训张贴其中；各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。班内布置“学习园地”、“星级评比制/学分制评比”、“公告栏”、“卫生角”等，并将班内的墙壁、楼道进行美化。各班要制作班级名片、班旗，彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。（2）教学楼外部、楼道文化建设：充分利用每一根柱子，每一块墙壁，进行文化布置，在每层的楼道墙壁，悬挂骨干教师、优秀教师和优秀学生的形象照片，配以教师寄语和学生寄语，让每一位师生都能从中得到激励。（3）校训文化暨“三风”建设：校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中体现，是师生员工在学校教育教学工作和学习中共同遵守的行为规范。校训——松立千仞，门纳百川。内涵：松立千仞——松树不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着，以正直、朴素、坚强为美。松立千仞，比喻松树立于千丈之壁，不为风雨所动摇，依然挺拔耸立。以松立千仞作为校训，意指我们教师要坚守教育的阵地，廉洁自律，不为名利所诱，品质高尚，安心从教。寓意学生能抵得住外界的诱惑，身处校园能安心求学。门纳百川——大海可以容得下成百上千条江河之水。我们学校地处松门，用门纳百川作为校训，意指我们敞开心门，能接纳吸收各种意见建议，校领导要广开言路，教师要豁达大度，能虚心听取各家的建议和同事的批评意见；学生能胸怀宽阔，规范守纪，做一个知书达理的人。使校领导与师生、教师与教师、教师与学生、教师与家长之间达到和谐相处。校风——高雅、勤奋、活泼、和谐。内涵：师生员工以德为先，品行高尚；教师教书育人，情趣高雅；学生勤学善思，个性优良，身心健康活泼。校园内师生员工之间做到以诚待人，和谐发展。教风——严谨教学，爱心育人。内涵：严格细致，一丝不苟，遵循教育规律；广泛博览，深取所需，提高业务素质；更新教育理念，优质高效，讲究教学艺术；全面关心，严格要求，既是严父又是慈母。学风——乐学善思，勇于探索。内涵：学生热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信；勇于质疑，善于思考，挑战常规，发展潜能。根据校训及三风建设要求，我们设计了校歌——松门镇中学校歌作词：黄良平1、清晨的校园，洒满着阳光，这里是我们成长的地方。依偎着茶山，拥抱着东海，和谐立人成就我们理想。啊，松门镇中，你松立千仞，这里是我们乐学善思的家园，书山路上我们激扬文字，去唤起求知的欲望。2、开放的校园，和谐的殿堂，美好的理想在这里徜徉。青春的力量，智慧的光芒，幸福的人生从这里起航。啊，松门镇中，你门纳百川，这里是我们勇于探索的乐园，学海途中我们扬帆起航，去遨游知识的海洋。（4）校园文化之楼名根据实际，我们对每栋楼进行科学命名（暂定以下楼名），分别为：行政楼——松鹤楼：松树，具有不畏风雨的坚强品质，可理解为自立自强。鹤，在中华文化中为吉祥之物，成语“鹤立鸡群”指才华超众；以“松鹤楼”命楼名，意指松立千仞，以鹤喻生，表达了学校对教师发展和学生全面发展的美好愿望。图书室、音乐、美术室等综合楼——松海楼：意指松门镇中学学生在图书室吸取知识，犹如在知识的海洋里遨游，在音乐的海洋里唱响，在图画的世界里画出灿烂人生。七八年级教学楼——静思楼：静思，意思是提供给同学们一个静静思考的地方，一是大家要养成学习时静的习惯，二是大家要多思考，才能有学识上的突破。九年级教学楼——致远楼：“致远”，意即“达到更远的理想目标”。语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。（或者：致和楼，和谐立人是学校的办学理念，行政楼命名致和楼，勉励师生致力于知情意行的协调发展，使修养和人格不断完美，行政成员做到和谐相处，共谋发展。也祝愿学校不断取得新的发展，达到教育理想境界。）实验楼——躬行楼：躬：亲自；行：行动，实践。语出宋代陆游告诫他的孩子子聿所作的著名诗篇《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去行动实践。九年级男生宿舍——轩昂楼：轩昂：高扬、飞举。“轩昂”一词取自成语“气宇轩昂”意即人的精力饱满，气度不凡。用“轩昂”一词冠以男生宿舍名称，贴切、大气、刚性。九年级女生宿舍——秀慧楼：秀：指女子表现出的“秀丽”、“秀气”、“秀美”、“秀雅”的气质；慧：智慧，又通“惠”，即：聪明。取自于成语“秀外慧中”，即：外表秀丽，内心聪明。通俗解释就是不仅长的漂亮而且心灵也美。七八年级学生宿舍——松和苑：新中国十大开国元帅之一的陈毅赋诗赞美青松：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”它意在启迪我校学子要像青松一样不畏艰险、勇敢坚强、不屈不挠。同时，该宿舍为七八年级学生共同的宿舍，以松和苑命名，期以同学之间相互帮助，和谐共处，共同提高。教师宿舍——松翠居：翠，青绿色；松翠，是指四季常青的松树，比喻具有高贵品质，坚定情操的人，教师宿舍以此命名，意指教师追求高雅情操，谈泊明志。餐厅——清约堂：清洁、节约。指学校餐厅既要清洁、干净、卫生，又要师生养成勤俭、节约的优良习惯，以俭养德。行政楼顶部安装“松门镇中学”五个大字，在各专用楼顶部安装楼名。在校园显眼地带把社会主义核心价值观、校训、校歌、“三风”上墙。（5）各功能室文化建设：多媒体室、仪器室、舞蹈训练室、音乐史、图书室、心理咨询室等标志清晰美观。功能室要雅致、美观，结合各功能室特点，布置相关励志名言；规划好制度、名人图片；精心管理，充分发挥各功能室的作用。规划实施：①2014下半年，对以上任务逐步进行全面建设②2015年，根据学校发展实际情况，对学校教学区各项文化设施进行修补和完善。2、物质环境文化建设（1）绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。工作任务：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。规划实施：每年根据学校实际情况，通过3月植树节活动的开展，对学校的绿化、美化进行修补和完善。（2）工作学习环境　　目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。工作任务：①对教室、办公室、功能教室内部设施进行全面的检修或升级。逐步更换教师的办公桌椅、电脑等办公设备设施②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。规划实施：①2014下半年，对现有教师办公室、功能教室等进行检修和完善。③2015年，逐步对这些区域进行规范管理和完善。学校根据实际情况对原有设施进行相应的完善和增补。（3）人文景观建设　　目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。工作任务：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。规划实施：逐年修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。3、活动区文化建设目标任务：校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的校牌，进入大门看到一块明显的教育牌：人人是镇中形象、个个是镇中质量、让文明成为习惯、化责任成为行动。进入内校门左右是校宣传栏，进入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室请勿拥挤，语言文明礼貌待人等。走廊文化让墙壁说话。节约用水，讲究卫生等标语，挂安全教育专题牌，“上下楼梯、请靠右行”等。（1）宣传栏：学校将在前门厅前面安装相应的宣传栏，内容主要是学校发展史、学校文化史、展现学校规章制度、教师风采、德育教育成果、教研教改及学校各项活动剪影等。（2）升旗仪式：规范升国旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。（3）文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们对与英才幼儿园接北的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将中国近代名人的名诗、名词或名言等在文化墙上进行展示。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。规划实施：①2014下半年，对现有活动区设施不断进行检修和完善③2015年，学校根据实际情况对原有设施进行相应的完善和增补。（二）校园精神文化建设目标任务：围绕“以人为本、注重发展、关爱生命”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“松立千仞、门纳百川”的校训教育，形成“高雅、勤奋、活泼、和谐”的良好校风。要求教师树立“严谨教学，爱心育人”的教风，学生形成“乐学善思，勇于探索”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把学校办成特色鲜明的学校。1、开展各项活动课程学校开展各项活动课程，利用每周一至周五下午课外活动时间开展一些积极有效的的活动课程，内容有：体育、美术、书法、音乐、舞蹈及社会实践等，促使每一个同学都能找到自己的爱好点，让学生体会其中的快乐，培养学生的兴趣和特长。2、学生文化建设根据《中学生日常行为规范》规范学生的各种行为。做强做大“硕博农庄”等特色社会实践基地；成立校园广播站、及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。办好《文峰》校刊等学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。3、打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周五集中教研的时间，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，4、开展读书活动（1）为了浓厚学习氛围，形成良好的班风、级风和校风，我校结合学校特点，积极创新，大胆尝试，积极开展每天半小时的课外阅读活动。通过活动的开展让全校学生做到“来校入室、入室即读”，形成良好的读书氛围。（2）全面开放学校图书室和阅览室，通过学校图书室和阅览室的开放来丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能。5、开展校园系列文化活动积极挖掘我校悠久的文化传统，通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话，开学典礼、期中期末表彰等方式，让学生体会成功，寻找自信。6、抓住各类节日教育的有利契机，积极开展各项主题教育活动在“三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”等，以弘扬和培育传统美德——感恩教育为核心；在“教师节”、“九一八”、“国庆节”等，以弘扬尊师、爱校、爱国教育为核心。以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安全法治教育，充分挖掘“生活德育”，把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中，形成全方位的“大德育”。各班认真上好班会课，做到每周有主题，有内容，一课一得。7、抓好学生日常行为规范教育和法治教育制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法治教育，开展模拟法庭、法律知识讲座，通过法治长廊、广场的学法，增强学生法律意识、法治观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。规划实施：每年根据学校和学生情况、学生发展阶段及各类节日对学生开展积极向上、有益健康和发展的相关活动。（三）校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。规划实施：根据形势的发展和学校的实际情况不断对原有制度进行完善和提高，并有针对性的制定有利于学校长远发展的各项规章制度。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：在上级教育行政部门的正确领导下，在松门镇党委政府的关心支持下，在在座各位校长的指导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，松门镇中学的明天一定更加美好！

校训 严、实、诚、勇（即严以治学，实以求真，诚以立身，勇以遂志） 校歌 九江一中校歌（一）我们的学校屹立在甘棠湖滨，清清的湖水荡漾着琅琅的书声。我们有严谨治校的关荣传统，我们有勤奋好学的拼搏精神。尊师爱生，相亲相敬。全心全意服务人民。门前一条杨柳路，走出多少接班人。老师们发愤，同学们上进。我们肩负振兴中华的重任，我们要做四化建设的尖兵。 （九江一中20世纪80年代－2002年校歌）九江一中校歌（二）匡庐苍苍浔水汤汤我们一中巍然中央千秋书院白载学堂我们一中源远流长我们是濂溪的传人我们是未来的希望我们勤奋智慧我们诚朴刚强我们自强不息我们前途无量我们肩负中华复兴的大任我们要做民族的栋梁 （2002年百年校庆来临之际，校长游华新、校友作曲家罗艺峰创作的新校歌） 文化刊物 《甘棠柳》《甘棠柳》是学校语文教研组、甘棠文学社主编的，由学生投稿的。甘棠文学社成立于1985年，该社以“拓展视野，丰富生活，交流读书心得，提升写作水平”为宗旨，丰富九江一中校园文化，社刊《甘棠柳》每年出版两期，激发学生的写作兴趣，为一中学生提供尽展写作才能的平台。《学报》《学报》由学校丁仙玉老师主编，主要由教师投稿。创刊于1999年。

悠悠学府，人文荟萃，学校前身 —— “芜湖县学”曾培养了著名的南宋爱国词人张孝祥、明代画家萧尺木，清代画家黄钺等知名人士；学校在“芜湖师范”办学阶段，为国家输送了数以千计的教师和干部；学校在恢复高考以来，先后为全国高等院校输送了近万名合格新生，为社会培养了大批优秀人才。坐落于老校园内的“大成殿”，始建于北宋元符年间，它是芜湖学宫最古老的主体建筑，也是芜湖昌明文化的象征，它一直列为市级重点保护文物。“大成殿”两侧立有数块名碑，其中北宋大书法家米芾的“芜湖县学记碑”、唐代大书法家李阳冰的“谦卦碑”，在中国书法史上都是重要的名碑，均被列为省级重点保护文物，是古老而珍贵的人文景观。多年来，在党和政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，学校得到迅速发展，各方面工作取得了令人瞩目的成绩：学校教学设备先进，除了设有配套的理化生实验室、计算机网络教室、多媒体教室、教师电子备课室、师生电子阅览室、音乐室、美术室、语音室外，还建有天文台、数字化天象厅、模拟生态标本室、数字化综合探究实验室、机器人教室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室和校园电视台以及音乐厅、报告厅；图书馆藏书71000册；学校是安徽省现代教育技术实验学校，为适应新世纪的需要，学校正在实施“教育信息化”工程，力求以信息化带动学校教育的现代化；学校建有标准的足球田径场，另有体操运动区、篮球、排球、网球场等运动场地，能充分满足体育教学、竞赛和师生健身的需要。寄宿制学校公寓、食堂、浴室、超市等生活设施一应齐全，学生公寓每个寝室可容纳6人，上床下桌，保证学生学习生活的方便、舒适。 长期以来，学校坚持德育为首，狠抓“三风一训”教育，“健康、勤奋、和谐、文明”是我校逐步培养起来的校风；“爱生、敬业、严谨、创新”的教风和“尊师、勤学、精思、致用”的学风也初步形成；我们积极引导学生践行“砺志、崇善、笃学、敏行”的校训；在德育工作中，坚持以活动为载体，力求德育贴近生活，贴近实际，贴近学生，富有人情味和亲和力，不断提高德育的时代性，主动性，针对性和实效性，努力探索“内容序列化、方法多样化、途径网络化、管理科学化”的德育整体优化的新路子，坚持“要成才必先成人”的思路，积极开展以爱国主义教育为主线的“现代人格教育”实验和“学生自主教育”实验，并积极推行寄宿制学校“全员育人导师制”，力求做到“五个育人”即教书育人、管理育人、环境育人、生活实践育人和全员育人，取得良好的育人效果，连续多年保持学生无犯罪。长年坚持开展文明规范班级、文明组处、文明师生、文明市民的争创活动，学校2002年4月被省委宣传部、省教育厅、团省委命名为“省爱国主义教育示范学校”。2003年10月被评为“全国青少年爱国主义读书教育先进单位”，2008年3月又被授予“省未成年人思想道德建设示范学校”称号 。学校坚持以教学为中心，严格按上级标准开足开齐课程，在教学课改上，摸索到“面向全体、狠抓两头，注重‘三维"、改革三法（教法、学法、考法）、坚持常规、优化环节、加强校本研训、提高教学质量”的路子。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展以研究性学习为标志的综合实践活动课程的研究，推进了新一轮课程改革，促使教学方式和学习方式发生了深刻变化，近两年，高中学生紧密联系社会生活、学校生活实际，确定了206个课题展开研究，其中45个校级重点课题已取得阶段性成果。学校荣获“芜湖市课改实验先进学校”的称号。学校教学质量稳步提高，学校连续多年高考总达线率保持100%。2001年以来，录取在本科院校的达到2000余人，其中录取在全国重点大学人数达400余人。学校曾涌现出龚雯等一些高考状元，一些品学兼优的学生被保送重点院校。学科竞赛，成绩斐然。近三年，学生获全国、省级、市级学科竞赛的达150多人次，出现了全国物理竞赛一等奖吴宏鸣等优秀学生，学校在加强必修课程的同时，还强化选修课程，开发环境课程，富有本校特色的《德育课程》、《环境教育课程》、《综合实践活动课》、《语音课》、《园艺技术初步》、《电子技术初步》、《求异思维培养》、《学法指导》、《网络课》、《影视课》、《健康教育》、《文学、艺术欣赏》、《天文常识》、《书法绘画》、《太极拳》、《消防知识》、《自防自护自救安全防范》等校本课程，受到社会及同行专家好评。学校一贯重视体音美劳各科教学及课外活动。组建了球类、棋类、田径队、合唱队、民乐队、书画特长班、电脑特长班、儒林文学社、小记者团、“英语沙龙”、摄影协会及各学科兴趣小组（队）近30个，培养了学生多项特长，丰富了校园文化生活。学校是“省体育传统项目学校”，曾获“全国体育传统项目先进学校”称号，体育合格率连续多年保持在100%，运动会成绩处市先进水平。以书画为龙头的艺术教育是学校办学的又一大特色，近几年来，书画特长生的作品有上百件在全国、省、市书画竞赛获大奖；93年学校主办了首届安徽省中学生书画作品邀请展，学校文艺代表队多次获市赛特等奖、一等奖。学校坚持每年举办“体育节”、“科技文化艺术节”，通过这些活动的开展进一步增强了学生体质、科技意识，大大提高了学生的审美情趣和审美能力。学校坚持以教科研为先导，走教科研兴校之路。学校各学科教研组坚持开展“五个一”教研、科研活动，积极探索创新型教学模式，“语文开放式教学”、“数学思维教学法”和“英语情景教学法”以及各学科研究性教学等新型教学模式已初步构建，并取得明显成效，有四个组获市先进教研组称号。这几年学校承担了五项省级以上教科研课题，取得了显著的成果，教师有120多篇论文在报刊、杂志上发表，有上百篇论文、教案和课件在全国省、市级评比中获奖，其中数十篇获全国省级评比一、二等大奖。学校坚持定期汇编出版本校教职工《教育教学论文集》。学校在管理上，坚持建章立制，注重常规管理，依法按章治校，依法以德治教，深化了“四制”改革，进一步促使学校管理走上规范化，科学化的良性循环的轨道。学校十分重视领导班子的建设，领导班子成员注重更新教育观念，坚持用现代教育理念指导办学实践，并且以“团结、实干、高效、廉政、自律”作为学校领导的作风要求，来规范自己的言行，自觉接受民主监督。学校长期坚持实行校级领导、中层干部工作目标考核责任制和行政干部“三深入”联系基层工作考评制度。学校重视“凝聚力工程”建设，探索到“人本化”学校管理模式，注重从政治、业务、生活上关心教工，充分发挥党员、团员、工会、教代会、民主党派、退协成员等各方面办学的积极作用，民主管理好学校。学校获省校务公开工作先进单位，工会荣获省、市工会工作先进单位称号，学校党总支荣获芜湖市先进基层党组织光荣称号。学校十分重视安全法治平安校园建设，严格有效的科学管理，确保了校园平安，优化了育人环境，受到了社会赞誉。学校荣获芜湖市综合治理先进单位、市依法治校示范校称号。“老树春深更著花”。累累的硕果，丰富了千年学府辉煌的历史。世纪的钟声，召唤芜湖十二中走向更加灿烂的明天。芜湖市委、市政府着眼于未来教育发展大局的考虑，决定以高起点、高标准、高质量易地重建十二中，投资1.54亿元新建一所居全省一流水平的寄宿制现代化高中。新校建设工程于2005年5月正式开工建设，新校区建设一期工程已基本完成，2007年12月12日正式投入使用。十二中校史，以新校落成、学校乔迁为标志，揭开了新的一页。如今，校领导正带领全校师生员工为创办人民满意的一流的寄宿制特色品牌学校而奋斗。一个新的芜湖十二中将为科教兴国的伟大事业，为经济发展和社会进步作出自己新的贡献！

上海戏剧学院附属高级中学(原上海市培进中学)是经上海市教育委员会批准，由上海戏剧学院和上海市静安区教育局联合举办的一所艺术特色高级中学，是静安区实验性示范性高中。上海戏剧学院是全国著名并具有60年历史的艺术大学，是国家教委认定的可自主制定录取分数线的高等艺术学府。学校依托上海市静安区教育局的教育资源、文化氛围和高级中学的管理模式，旨在培养既有扎实的高中文化知识，又有一定戏剧影视表演基础、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础、播音与主持基础技能的学生，深入推进素质教育，推进上海国际化大都市的精神文明建设，为全国高等艺术院校输送高素质的艺术特长学生，也为全国综合类大学输送有专业基础的学生。学校有着八十余年办学历史，具有深厚的文化积淀，先后培养出了著名学者余秋雨、作家程乃珊、演员肖雄等一批优秀的文学艺术人才和其他各类人才。学校先后荣膺“上海市文明单位”，“上海市安全文明校园”等称号。学校设施先进，环境优美，质量优异，特色显著，《文汇报》、《新民晚报》 等主流媒体曾连续报道学校办学实绩。上海戏剧学院附属高级中学使用原上海市培进高级中学校舍场地，学校具有公立转制性质在上级教育行政主管部门监督和指导下，实施高中学历教育。学校以“幸福教育为幸福人生奠基”为办学理念，以“合格+特长”为培养目标，具有依法享有办学自主权。上海戏剧学院指派一位专业人员出任学校副校长，参与学校整体办学规划、教育教学计划的制订，尤其是加强对艺术特色教育的管理。艺术班在按国家规定的高中课程标准的基础上增设艺术专业课程，开设戏剧影视表演基础、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础、播音与主持基础四个艺术专业课程。上海戏剧学院负责组织有关专家、教授，为艺术特色班单独制订和编写“戏剧影视表演基础（含播音主持）、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础”各门艺术专业课程的教学计划、教学大纲、教材，包括设计各种教学课件、音像资料。为了能切实保证教学质量。学校在静安区教育局的关心支持下，组织“师德好、业务精、水平高”的具有中、高级专业技术职称的教师担任文化基础课程的教学工作：上海戏剧学院聘请由以上海戏剧学院专家、教授为主的高校教师，分别担任各门艺术专业课程的教学，并实行小班化教学。三年后，学校相关专业的毕业生，在同等条件下，上海戏剧学院将会给予优先录取。随着艺术特色办学的逐渐成熟，艺术班生源质量大幅提高，不少达到市、区重点中学分数线的优秀学生纷纷进入上戏附中艺术班，他们文化学习充满自信，专业训练拨动了灵性，如2007、2009届学生王林、周倩莺同学作为“尖子生”进入上戏，2010年又作为上戏的“尖子生”，直接进入纽约电影学院深造。 学校从2007届首届艺术班学生毕业至2014年，每年都有75%以上的学生考入艺术院校及综合性大学的艺术专业。每年都有三分之一以上的学生能考入北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、解放军艺术学院、上海戏剧学院等顶尖艺术院校。在上戏附中的艺术班毕业生中，已有不少学生在影视界中崭露头角。2007届毕业生朱奕静、苑新雨、陆晟、杜光祎、王倩颖等同学都是东方卫视节目的当红主持人；2009届毕业生江予菲同学现担任上海电视台财经频道节目主持人；2009届毕业生周倩莺同学担任“剪辑/后期”的长片电影《飞天鱼》于2013年11月起在全国公映；2010届毕业生王奕瑾银幕首秀《危险关系》曾在各大影院热线上映；2008年，以专业第一名的成绩考入北京电影学院表演系的潘之琳同学曾担任多部影视剧的主角，2013年被保送就读北京电影学院研究生。不仅如此，在各高校就读的本校艺术班毕业生大多品学兼优、专业拔尖。 学校为了保证完成全区普通高中招生计划，2013年一共招收7个班。其中，市西联招班2个班；普通班2个班；艺术专业班3个班。艺术专业班的具体招生办法见“上海戏剧学院附属高级中学艺术类招生简章”。 上海市戏剧学院附属高级中学，地处中心区域，具有区位优势，交通也十分便利，校园内环境优美，文化氛围浓郁，硬件设施齐全，师资雄厚，基础教育扎实，是有志于将来报考高等艺术院校和综合类大学的理想基地。

学习“社会主义核心价值观”和“中学文明校园六个好标准”的作用是：作用：可以弘扬爱国精神，促进民族进步，增强人的精神力量，树立正确的价值观社会主义核心价值观：二十四字社会主义核心价值观出自《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。2014年2月12日，《人民日报》头版刊登二十四字“社会主义核心价值观“，社会主义核心价值观很重要。中学文明校园六个好标准：有利于净化学校环境，给学生一个良好的学习环境

70多年长路漫漫，70年岁月悠悠。一中的发展凝聚着一代一代一中人奋斗的血汗，也溶铸了应城一中一种与时俱进的不朽精神。一代又一代莘莘学子加足油，鼓起帆从这里起航，为应城经济的发展和社会的进步，写下了动人的篇章；为国家的繁荣与民族的进步作出了应有的贡献。校风：博爱、和谐、坚毅、争先教风：学高身正，启智树人学风：自信、自律、勤学、善思校训：德能兼修，知行合一办学思路：文化引领,制度约束,构建和谐校园办学理念：以人为本，为学生终身发展奠基工作目标耿耿丹心铸辉煌。为了适应教育形势的飞速发展，市委、市政府在1999年在全市教育工作会议上，提出了“举全市之力，力争三年完成迁建一中”的工作目标。迁建一中是应城教育新世纪的一次宏伟工程，是应城一中建国五十多年来跨越式的大发展。 学校努力营造育人的景点氛围。造型各异的绿化带、花坛、人造水系、曲桥、雕塑、喷泉、休闲广场布局合理，动静适宜，幽雅清静，步移景异，有着浓郁的现代特色和文化氛围。新一中保持了过去一中的景物特点，以育人为主题，追求一个绿化、亮化、净化、美化的育人环境和一种积极向上的健康文明的育人氛围。使校园的每一栋楼、每一棵树，一物一景都成为不说话的教科书。警示牌像一个个先哲在谆谆教诲；报栏像一位无声的播音员，向学生发布着最新的消息；宣传橱窗像一名公正的法官，表扬先进、鞭策着后进；黑板报、电视之窗像一位知识老人，讲述着历史，播洒着文明。这是一所历史悠久而活力无限的学校，伴着风雨，她已走过了七十五年，七十五个春秋寒暑，七十五载缤纷无限，辉煌无限。 学校十分重视第二课堂活动，让学生在活动中长才干，在实践中强素质。灵泉文学社，是我校开展语文第二课堂活动的主要阵地，十多年来，它从小到大，从分散到统一，从扎根校园到走向社会，成为培养学生文学兴趣的百花园，培育文学新苗的芳草地。活动形式有：文学专题讲座、文学沙龙、文学联谊会、作文竞赛、演讲比赛、辩论会、朗诵会、学生作品表演等等。自1984年成立以来，共有社员8010人，培养了大批文学新人，在各级各类刊物上发表作品6500多篇，其中省级以上87篇，各级各类作文竞赛中获奖400多人次，连续八届被孝感市评为优秀文学社团，其社刊被孝感市中学文学联谊会评为优秀文学社刊，12位指导老师被应城市文学联谊会、孝感市文学联谊会、湖北省文学联谊会评为优秀辅导教师。2002年1月《灵泉》文学社团在湖北省第一届中学生文学社团评比活动中，荣获省优秀文学社团一等奖，并在大会上作了专题发言，2003年7月“灵泉”以孝感市第一名参加“全国中学生文学社团99强”评比。其社刊《灵泉》中的优秀作品多被《蒲阳花》、《应城日报》、《优秀作文选》、《全国中学生文学社团作品选》、《全国中学生优秀作文选》、《作文成功之路》、《语文教学与研究》、《读写天地》等报刊转发。 开营仪式2012年9月24日上午，应城一中2012级新生军训开训仪式在学校运动场隆重举行。1150名高一新生将开始为期一周的军训生活。仪式在庄严的国歌声中开始。仪式由副校长袁玉金主持。首先，高一年级主任黄德银对参训学生提出了六点军训要求。接着，校党总支书记、校长柴时钟在仪式上作了军训动员讲话。承训教官代表教官表示，为保证军训质量，将严密组织，科学组训；严格要求，确保质量；身先士卒，模范带头；严守纪律，以身作则；以人为本，确保安全。军训期间，参训学员将在教官们的带领下，进行队列训练、内务整理、军训歌咏比赛、结训汇报表演等活动。学生代表庄严承诺，在军训中，全体学员会像真正的军人一样，一切行动听从指挥，并始终以饱满的热情、坚强的毅力去迎接军训带来的挑战。结营仪式2012年9月29日上午八点，应城一中2012级高一新生军训结营仪式在学校运动场隆重举行。仪式在雄壮的国歌声中拉开序幕。学校全体校级领导和高一年级师生参加了仪式。结营仪式上，负责训练的武警消防支队官兵做了军训常规项目的训练，全体高一新生进行了军训内容汇报表演。表演时，同学们排着整齐的方阵依次走过主席台，意气风发，英姿飒爽，稍息、立正、齐步走、正步走等各个动作整齐划一，赢得了各位领导的称赞和在场观众的阵阵掌声。在为期一周的军训期间，高一新生在纪律、体魄、精神等多方面都得到了良好的锻炼，为今后的学习和生活奠定了基础。

1、石狮2022年中考多少人2、石狮石光中学占地面积3、石狮市石光中学有什么亭4、目前来看是石狮市石光中学高中部更好还是石狮一中或者厦外石分？5、石狮实验中学怎么样6、石狮市的各所中学石狮2022年中考多少人1232人。石狮市石光中学录取分数线石光中学，第一志愿674.3分及以上。泉州市石狮市高中招生录取分数线公布，具体如下石狮石光中学：一级达标中学入围条件石狮石光中学：综合素质评定“良”及以上，六科考查成绩均合格，中考九科等级均达C级及以上，体育与健康达到24分及以上。入围工作线663.8分。录取结果：石光中学，第一志愿674.3分及以上。石狮一中，第一志愿665.6分及以上。厦外石狮分校，第一志愿664.4分及以上石狮石光中学；第二志愿666.2分及以上。石狮石光中学占地面积石狮石光中学占地面积石狮市石光中学223亩，石狮市石光中学创办于1946年，是在蕴含着丰厚文化积淀的石狮这块热土上由热爱桑梓教育的地方有识之士及华侨筹资创建并在众侨亲、校友及各级政府支持下发展起来的一所省级重点高级中学。石狮市石光中学有什么亭校园亭。根据查询石狮市石光中学校园建筑信息，该校内有三座校园亭，供学生在里面悠闲地放松或学习使用，该亭子里有石桌和石凳。福建省石狮市石光中学创办于1946年，“石光”寓“石狮之光”之意，是石狮建校历史最悠久的公立中学，系全国教育系统先进集体、福建省一级达标中学、福建省文明校园。目前来看是石狮市石光中学高中部更好还是石狮一中或者厦外石分？厦外石分更好。就优等生来说，推荐厦外石分或一中，今年他们尖端非常突出。中下保本的话推荐石光或厦外石分，一中断层太严重了。个人针对初中同学高考去向及初中成绩加上周围人的看法：厦外石分性价比最高，石光比较稳，一中两极分化有点严重。厦门外国语学校石狮分校（Xiamen foreign language school Shishi Branch），简称厦外石分，创办于2016年。截至2020年5月，该校共有48个教学班，学生2300余人，现有专任教师183人，其中正高级教师2人。厦门外国语学校石狮分校为石狮市直公办寄宿制完全中学，总建筑用地面积91185平方米（136.91亩），由4栋教学楼，1栋11层办公楼及2层报告厅，1栋13层的教师宿舍和1栋13层的学生宿舍，1栋三层体育馆组成，建筑面积为150372平方米。学校招生规模为初中、高中各24个班级，共2400人。厦门外国语学校石狮分校的开办是石狮市委市政府为民办实事的民生工程，能切实解决市区义务教育阶段学生入学难的问题。充分保障人民群众享受优质教育资源的权利 ，带动周边临近学校建设，促进石狮市整体教育水平提高，为石狮市学生德、智、体全面发展创造良好的学习环境，促进全市教育和谐健康发展。学校依托厦门外国语学校优质学校资源，纳入厦门外国语学校管理体系。厦门外国语学校是省一级达标中学和具有20%应届毕业生保送全国重点大学的学校之一。学校秉承“进德修业”的校训，确立“以学生为本，面向全体学生，促进学生全面发展”的办学理念，坚持“突出外语，文理并重，全面发展”的办学指导思想，全面实施素质教育，扎实推进课程改革， 致力于培养“中国灵魂，世界胸怀”的高素质国际性复合型人才。学校将倡导扬长教育，注重学生个性发展，挖掘其兴趣特长，促进学生全面发展。在教学方式上，学校将根据学生学习基础、志趣、爱好和学校的具体情况，探索适应不同学生特点的教学方式。尊重学生的潜质与天赋，根据不同潜质学生发展需要和未来社会人才需求，侧重从人文、艺术、体育三大方面，为不同兴趣、爱好、特长学生提供所需要的教育，让不同学生在高中阶段得到最大发展。以上内容参考 百度百科——厦门外国语学校石狮分校石狮实验中学怎么样石狮市实验中学是石狮市委、市府居于石狮市教育发展的需要，于2014年8月更名的具有新校名的老学校。那么石狮实验中学怎么样呢？1、 其前身为创建于1954年的石狮市华侨中学和整合于2006年的石狮石光华侨联合中学初中部。现校址为原石狮市石光中学校址，教师的组成和学校管理制度则沿革于原石狮市华侨中学，学生主要来自于凤里片区的小学毕业生。2、 学校现有139名教职员工，1757名学生，36个教学班。3、 学校获得福建省素质教育先进校、福建省教育科研基地校（生物科）、泉州市教育科研基地校（数学科）、泉州市信息化建设试点校、泉州市科技教育示范校、石狮市文明学校、石狮市平安先行单位、石狮市教学常规管理先进校、石狮市初中教学质量评估优秀等省级、市级多项荣誉称号。 关于石狮实验中学怎么样的相关内容就介绍到这里了。石狮市的各所中学1、石狮市实验中学石狮市实验中学是石狮市委、市府居于石狮市教育发展的需要，于2014年8月更名的具有新校名的老学校，其前身为创建于1954年的石狮市华侨中学和整合于2006年的石狮石光华侨联合中学初中部。现校址为原石狮市石光中学校址，教师的组成和学校管理制度则沿革于原石狮市华侨中学，学生主要来自于凤里片区的小学毕业生。2、石狮石光华侨联合中学石狮石光华侨联合中学位于石狮市风景秀丽的宝盖山旁东港路东段，是石狮市委、市政府为进一步优化教育资源，打造一所高质量、有规模、有强势竞争力的国家级示范校，于2006年将原石狮市石光中学和原石狮市华侨中学实行强强联合整合而成的一所完全中学。3、石狮市华侨中学狮市华侨中学（石狮华侨职业中专学校）座落于福建省著名侨乡新兴城市——石狮。2006年石狮华侨中学、石光中学强强联合组建“石光华侨联合中学”。2014年8月4日上午经石狮市六届市委常委会第76次会议研究决定：石光华侨联合中学更名为石光中学。4、石狮市石光中学石狮市石光中学创办于1946年，是在蕴含着丰厚文化积淀的石狮这块热土上由热爱桑梓教育的地方有识之士及华侨筹资创建并在众侨亲、校友及各级政府支持下发展起来的一所省级重点高级中学。是石狮建校历史最早的一所学校，“石光”寓“石狮之光”之意。5、石狮市第八中学石狮八中地处市区八七路西端、福厦高速公路石狮连接段北侧，南邻灵秀山风景区，北靠大北山公园，学校占地120多亩。2001年，石狮八中以101高分成为石狮市第一所、泉州市第五所省级达标初中校。学校获得泉州市素质教育先进校，泉州市课程改革基地校，泉州市绿色学校、石狮市文明单位等各级荣誉称号60多项。以上内容参考：百度百科-石狮市第八中学以上内容参考：百度百科-石狮石光中学以上内容参考：百度百科-石狮华侨中学以上内容参考：百度百科-石狮石光华侨联合中学以上内容参考：百度百科-石狮市实验中学

长乐市高中有24所。列举如下：1、福建省长乐第一中学福建省长乐第一中学位于福建省福州市长乐区，是福建省一级达标学校，福州八县（市、区）一中教学联合体成员学校之一，入选福建省首批示范性高中建设名单。学校建于1890年，是一所具有百年悠久历史的老校。学校拥有本部（和平街）与首占两个校区。2、福建省长乐第二中学现有校园面积84469平 方米(约126亩)，建筑面积28241平方米，有设备先进的实验图书大楼，功能齐全的学生食宿大楼， 气势宏伟的400米环形跑道田径场，教学设施较为完善。2002年12月学校顺利通过“福建省三级达标学校”福州市级验收。现已经为“福建省二级达标学校”2009年十月顺利通过“福建省二级达标学校”验收.2010年3月长乐二中正式成为“ 福建省二级达标学校” 。3、长乐华侨中学长乐华侨中学位于福建省福州市长乐区会堂路156号。学校创办于1958年，时为初级中学。1969年停办，1979年复办。1985年首次招收高中学生，成为完全中学。1995年被确认为“福建省普通中学三级达标学校”，2003年被确认为“福建省普通中学二级达标学校”，2010年8月被确认为“福建省一级达标高中”。2010年开始招收内地新疆高中班。4、长乐航城中学福州市长乐区航城中学位于长乐区的中心地带，学校在办学过程中，提出了"高效率、严要求、高质量、创特色"的发展方向，扎扎实实开展工作，不断完善学校规章制度，规范学校管理；落实教研活动，提高教研层次，深化教法、学法、考法改革；优化教师队伍，加强师德教育。5、长乐第三中学福州市长乐区第三中学；位于长乐区古槐镇中街村直街71号，校园占地66亩，建筑面积达18395平方米，教学大楼(毓英楼)五层半建筑面积达5286平方米。学校建有图书馆、理化生实验室、语音教室、梯形多功能教室、电脑网络教室。运动场地11528平方米。教师宿舍楼3幢，办公楼1幢，学生宿舍楼3幢，食堂大楼1座。校园道路水泥化，绿树成荫，花香沁人。参考资料来源：百度百科-长乐航城中学参考资料来源：百度百科-长乐第三中学参考资料来源：百度百科-长乐华侨中学参考资料来源：百度百科-福建省长乐第一中学参考资料来源：百度百科-福建省长乐第二中学

府学文庙碑林 桂中校址为三国时期始安郡故址，唐进士赵观文之故宅。在张维建立的府学相邻的文庙，留有一批牌坊石刻。2000年桂林市解放西路改造，两处石刻原拟移往桂海碑林。后经学校建议并出资将府学文庙石刻移至校园内奎光楼西侧，由此形成了学校的“府学文庙碑林”。两处石刻于1984年经广西人民政府确定为全国重点文物保护单位。 截止2013年9月22日，存碑刻11件，有元朝2件、明朝1件、清朝8件，碑坊二座（有龙门、富贵图）。多是通高一丈余、宽约五尺的巨碑。最早的是元延祐五年（1318年）双面碑，都是儒学文化之载体。内容主旨有三：一为尊师尚礼。二为兴教育，重文治。三为崇尚教化，劝学后人。 奎光楼 建于清代1893年，两层砖木结构，青砖青瓦，座北朝南，为勉励地方人士勤奋读书所建，该楼还曾是文庙珍物的存放地，保存着朝廷颁赐的联额和礼乐器。曾是文庙标记性建筑之一。其真正的价值在于它们是铭刻历史的丰碑和文化灵魂的遗物，是儒家文化的展示和儒家精神的载体。如：以仁爱、和谐、中庸为核心价值观的儒学思想，是一种“以德为体，以人为本”的道德人文主义哲学。在探求人与社会发展的根本问题时，它强调自强不息、革故鼎新、勇于担当的进取精神与宽广胸怀。 学校于2001年底重修奎光楼。在拆除旧天花板时，露出屋顶主梁，上书红漆大字“大清光绪19年（1893）年8月全省绅士出资兴建。足见昔日桂林地方名流贤达助学风气之盛。楼上正中原有楼匾，后请黄云重题“奎光楼”横匾。奎光楼为学校接待室。 奎光楼上的对联：理本精深求真知须觅源头活水；学无止境明大理应读天下文章。 其他建筑 石凳、校大门石狮（1876年置于府学文庙前，是桂林境内石雕狮子中的代表作）、烈士墓（刘俊民）、槐树等。这些树具有独特的民族文化含义，被视为吉祥树种及“灵星之精”，有公断诉讼之能。民间俗谚云：“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。早在周代，它就是官府吉祥、富贵、尊优的象征。同时，槐还是公相的象征。所谓“三槐”，就是朝廷门外栽植三株槐树，象征司徒、司马、司空三公的品位。世人庭院多种槐，目的就在于讨个吉兆，祈愿子孙位列三公。现校址是原桂林府学的所在地，槐树多是必然的。学校一直在专家指导下对这些槐树进行保护，因为它们承载着学校文化的底蕴，是人文精神的体现。 尹瘦石曾为校大门题字，张开政曾为图书馆题字，邓锡禄曾为风帆石题校训。风帆石为学生捐款修建。下有历任校长名字（解放前与解放后），背面孔子语录四句，二句对学生，二句对教师。 学校办公楼前草地石头上的“慎独”、“足下起”等以及楼道书画、摄影作品都是教师所为。

从小学的生活里，风尘仆仆地踏进了中学的校园。这一路走过来是有一个过程的，幼儿园时希望上小学；小学时向往上初中的生活。今天我终于如愿以偿地踏进了生机勃勃的中学校园。说明了我的人生又向前迈了一小步。 由于我是一名新来的同学，与班上的同学并不熟悉。不像以前可以与其他同学谈笑风生和做其它的事情。原来朋友不多的我，形成了我不爱说话的坏毛病。也许是我还没有了解他们罢，不知道他们喜欢谈论什么？也许是我不爱说话的原因。在一个班集体上，没有一个知心的朋友这是多么苦的一件事啊！我该如何是好呢？是继续挖掘，还是放弃呢？这些问题都在我的心里茅盾着。久久不能释怀。 在中学的校园里虽然有苦，但也有乐。常常在教室里和教室外都能听见同学们悦耳的笑声。让我记忆犹新的一件事是： 我刚踏进中学校园时，上的第一节课是语文。让我觉得老师的讲课方式很特别，忆起小学的老师讲课真乏味，老师在上面讲，而我们就在下面拼命地做笔记。而现在的老师是让我们在一个轻松的课堂上尽情地发挥自己。这种学习方法使我的心情放松了许多。有一位这样的老师，难道你们不觉得乐吗？ 在这个充满欢声笑语的校园里，我们要在这里度过一千多个日日夜夜，药剂历甜酸苦辣的各种滋味。

顺德区高中排名情况如下：一、排名佛山市顺德区华侨中学，广东顺德德胜学校，佛山市顺德区陈村青云中学，佛山市顺德区北滘莘村中学，顺德北滘国华纪念中学，佛山市顺德区北滘中学，佛山市顺德区第一中学，佛山市顺德区大良实验中学，佛山市顺德区广东实验中学顺德学校，广东顺德文德学校；二、佛山市顺德区华侨中学1、顺德区华侨中学创办于1957年，是顺德区属重点高中，广东省一级学校。顺德华侨中学办学近50载，教绩显著，人才辈出，享誉顺德，承载着厚重的历史积淀；2、1999年学校易址新城区中心，占地6.8万平方米，建筑面积3.9万平方米，2005年政府投资近900万元，对学校重新装修一新，今天的华侨中学校园环境幽雅，绿树成荫，是求学的理想之地；三、广东顺德德胜学校1、广东顺德德胜学校创办于2001年，原为百年名校顺德一中初中部；小学部创办于2002年，原为嘉信西山小学。随着学校的发展，先后于2011年、2012年开设了国际教育和高中教育；2、现已形成小学、初中、高中、国际“四位一体”的综合办学格局，在校学生已超万名，是学生梦想起飞的筑巢地，民办教育的开拓者和引领者；德胜学校成立22年来，先后获得全国民办教育示范学校、全国民办教育改革与创新示范学校、广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省首批安全文明校园等数十项省级以上荣誉称号；四、佛山市顺德区陈村青云中学陈村青云中学是一所在顺德教育局、陈村镇政府领导下的全日制镇属完全中学，2003年被评为广东省一级学校。校园幽静典雅，占地67336㎡，分教学区、生活区、运动区布局。学校有初、高中30个教学班，在校学生1600人，教职工148人。

我向往这样一所中学。 它是如此美丽！春天校园里种满了小树，枝叶繁茂，小花小草也探出了头，还不时传来鸟儿的鸣叫声，校园里一片勃勃生机。夏天，花儿开得是那么艳丽，小池塘里，荷花仿佛一位刚出浴的美人，恬静素雅。树叶间投下束束斑驳的影子，蝉儿鸣叫着，好不热闹。秋天遍地都是金黄色的叶子，校园沉浸在一片丰收的喜悦之中。冬天雪花纷纷飘落，校园仿佛变成了一座水晶宫，朦朦胧胧，像梦中，似仙境…… 　　 我向往这样一所中学。 它可以给我最好的学习环境，让我安安静静、踏踏实实地投入到学习中；它可以教会我许许多多的知识，让我在知识的海洋里尽情地遨游；它可以给我一个较为宽松的学习氛围，让我在紧张学习的同时，也能适当放松一下心情…… 我向往这样一所中学。 老师才华横溢，教会我们许许多多的知识，也教给我们做人的道理。老师关心每一位学生，尊重每一位学生，无愧“灵魂工程师”的称号。 老师认可我的才华，并且不断挖掘我的潜能。希望老师，能助我走向成功。就像毛泽东和他的恩师杨昌济一样。毛泽东之所以取得伟大的成绩，他的老师起了不小的作用。 我向往这样一所中学！

初中有成功,星光.高中有二中 ,星光,二十二中.

以前看到关于的视频觉得安平志臻挺好的，但是去了之后就发现这个学校真的是在做虚假宣传，并没有想象中那么好，那里宿舍老师说可以坐电梯、24小时有水、有空调，但去了并不是那么回事，空调不让开，就是摆设，故意摆给检查的人看的。还经常断水，电梯不让坐，6楼的孩子还得每天爬楼梯，这真的让人觉得是骗子学校。都是骗家长们，群众们的。

常宁八中是混日子的学校吗如下：不是。一、常宁市实验高级中学常宁市实验高级中学（常宁市第六中学)是新成立的一所市直公办高中学校，其前身是常宁市文理中学（高考复习中心）。2014年9月学校搬迁至常宁市宜阳工业走廊新校区。常宁市实验高级中学 （常宁市第六中学)地处东三环，省道S320旁边，园区一路公交车终点站，衡桂高速公路入口处，交通便利，环境优美，清新宁静，是学习的最佳场所。二、湖南省常宁市第一中学湖南省常宁市第一中学是一所由常宁市教育局主管的公立全日制普通高级中学，2002年被评为衡阳市教研教改示范校，2005年被评为湖南省现代教育技术实验学校，2006年被评为湖南省示范性高中。据2002年资料网站显示，学校教学区有能容纳60个教学班的教学楼，有能够进行各种实验的科技园，有拥有20间教室、120余间办公室的教研楼，全校各班装备投影仪，接入网线，实现全校网络教学系统贯通、资源共享。三、常宁市第二中学常宁市第二中学（Changning No.2 High School）是湖南省现代教育技术实验学校，衡阳市示范性高级中学。常宁二中位于常宁市劳动路216号，前临宜水河，后倚兴泉峰。1955年择宋代“双蹲书院”、明代“集贤书院”旧址建校，1956年秋正式招生开班办学。2001年、2003年被授于衡阳市高中教育教学质量先进单位。2014年，常宁二中启动“扩容提质”工程。据2016年11月学校官网信息显示，校园面积120余亩，高中教学班级63个，学生4500余人，教职工338人。四、常宁市泉峰高级中学常宁市泉峰高级中学创办于1997年，属社会力量办学。坐落在常宁市培元区桃江南路，学校交通十分便利，是经衡阳市教育局批准设立的一所全日制民办中学。泉峰中学校园面积16000多平方米，建筑面积11000余平方米，高标准的教学楼成为一道亮丽的风景，环境幽静，所有教室都装备有多媒体教学设备和广播系统。五、常宁市第六中学常宁市第六中学（常宁市实验高级中学）是新成立的一所市直公办高中学校，其前身是常宁市文理中学（高考复习中心）。2014年9月学校搬迁至常宁市宜阳工业走廊新校区。常宁市实验高级中学（常宁市第六中学)地处东三环，省道S320旁边，园区一路公交车终点站，衡桂高速公路入口处，交通便利，环境优美，清新宁静，是学习的最佳场所。每间教室都装备了投影仪、电子白板、广播系统，教育教学设施十分完善。学生食堂豪华气派，学生公寓二室一厅且带卫生间、洗漱间。广大教师年富力强，教学经验十分丰富，所有教师任教高三至少达10年。

校训厚德、致知、报国校风文明、严谨、进取教风敬业、导行、创新学风博学、善思、笃行校歌天城中学校歌作词：天城中学 余正明作曲：华东师大 武亦文嬉子荡漾，龙山葱茏，先贤遗泽，化雨春风。成人为首，素质为重，由义居仁，德高业精。皖水桐山钟灵秀，习艺乐学展才雄。荣哉学子，耀我天城，耀我天城。校刊：《凤鸣》百年风雨世纪辉煌，2006年10月6日隆重举办了百年校庆庆典。

法律分析：目前违反中小学校园环境管理的暂行规定已经失效。U0001f3eb义务教育法《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466家长监护责任适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。U0001f3eb学校教育教学任务依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。U0001f333创造良好的环境社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

不严的？ 铁中，三中，新建的？私立把。世龙中学。

　初一（3）班《走进中学校园》主题班会 　　从小学升入初中相对于小学六年来说，真是个不小的转折点，也是我们迈上人生的又一大台阶，因为我们长大了,我们是中学生了。但是迈上新台阶的同时也说明我们将要面临更大的挑战了，只有我们清楚地认识了这些困难及挑战并做好充分的准备去迎接它们战胜它们，那么我们就能尽快的缩短这个适应期，成功地适应起中学的生活，更加快乐的成长！ 　　一、心理变化 　　1、自身角色的改变 　　结束六年的小学生涯，同学们终于跨进了期待已久的中学，心里都会挺激动的，积极性也会挺高的，因为终于脱离了“小”字，取而代之的是充满新的幻想和憧憬。然而，一跨入中学大门，却又发现许许多多的现象都向我们提出了挑战。在小学时，我们是“老大”，通行无阻；而此刻在中学，自己则又是最小的那个“老小”了，这里的一切都是那么陌生，感觉也都是被动的。 　　还有我们几乎所有同学以前在小学时都是极其优秀的，被老师重视，同学们钦佩，常常有一种“山登绝顶我为峰”的感觉。可是“山外有山，楼外有楼”，到了中学新的环境里，一些曾经在叱咤风云的同学，在新的班集体就可能显得默默无闻、普普通通了，也有的同学升入初中后对新的环境感到自信心不足，寂寞、孤独，总是怀念以前的班集体或以前的老师。这种角色上的转换，会使我们同学产生相当强烈的不适应感。 　　2、生活自理能力的要求 　　现在我们同学在家绝大多数都是独生子女，但是从信天进入初中开始住校后，我们就发现，我们不得不告别过去在家时的“衣来伸手，饭来张口”依赖父母的生活了。而是一下子要去面对自己买饭吃饭、洗衣服、收拾床铺等这样简单又具体的问题了，而且一周才能回一次家，有的同学甚至是要一两个月才回一次家，那么这对于我们这些从小到大从未离开过父母身边的同学来说怎么办呢？还有父母给的生活费又该怎样计划支配呢？每天的饮食又该如何合理安排呢？这一系列的问题都向我们同学提出了独立生活的挑战。 　　3、功课从“寥寥无几”到“门类繁多”。 　　我们都知道，小学就那么寥寥的几门课，两三位老师就一竿子包到底了；而在中学，我们一下子十几门功课全端出来，老师一人授一门课。功课换了内容，难度也加深了，而且门门功课有作业，往往让我们初一新同学应接不暇，真有点狗咬刺猬，不知从何下口的感觉。所以不少同学在学习上容易产生手忙脚乱之感，失去协调与自控能力，甚至失去自信。 　　4、老师由“保姆型”转变为“放手型”。 　　上了中学后我们还会发现师生关系有了显著的变化。在小学里，小学老师和我们同学之间交往的机会很多，我们和小学老师之间是相互非常了解的，师生关系也是非常密切的，但是到了中学，我们每位任课老师都要教几个班的课，指导很多学生，一般就不会象小学那么深入细致了，学习生活上包办的地方也比小学少了，而且现在老师强调的是学习的自觉性，不再是像小学时无微不至的“保姆型”的了。这对我们部分小学时对学习很有依赖心理的同学来说，就很不适应了，所以不少同学进入中学离开熟悉的老师，感情上失去依托，容易产生失落感，甚至对新老师在感情上产生抵触情绪。 　　5、同学之间人际关系的重新组合。 　　在我们小学时，我们的小学同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是伙伴；但是到了中学则不同了，东南西北各个学校的聚在了一个教室里，面孔几乎都是陌生的，所以我们必须认识新的同学新的伙伴，要重新选择朋友了。但是就是在同一个班级里，也不是每个同学都能成为朋友。所以，人际关系，朋友的重新组合，以及关系的重新确立，对我们初一的同学而言，不能不说是个新的课题。但是进入中学的这个开始阶段，难免有些同学是心里虽然向往着友谊，却又与这新的一切保持着一段距离，因为他还没能像以前那样投入到班级和同学中，有的同学甚至自我封闭，成为班级的旁观者，也有的还沉浸在小学难忘的印象和旧日的记忆里呢，这样与同学的交往就会觉得拘谨、羞怯和手足无措了，难以适应新的生活学习。而还有的同学则是在新学校里不能正确处理正常的学习竞争，将学习成绩看作是一个“角斗”和“较劲”的标尺，从而产生焦虑、嫉妒或自卑等不良心理，造成同学关系紧张，感觉适应困难。 　　6、与家长之间关系的变化。 　　在小学时，我们同学还保持着儿童期儿童对父母的态度，依然是依赖于父母，父母对我们的影响仍然是巨大的。但是到了中学，由于我们初中生身体的逐步成熟，心理也在发生不断地改变，自尊心越来越强，表现欲望也迅速增强，尤其是独立意向、成人感迅速增强，越来越渴望师长的关心和理解。正是由于我们的自主意识不断增强了，眼界也不断地扩大了，我们已经开始向往家庭以外更大的世界了，也向往着可以脱离家庭，成为自立的大人了。但是对于我们刚刚升上初中的同学来说，又只属于“半儿童”、“半成人”的不成熟心理，所以往往认为只有摆脱了对父母的依附，才能真正成为大人，所以上中学可以住校了，对一部分同学来说是件很开心的事情，甚至周末都不想回家了。尤其是不太想多听父母的叮嘱，不太想父母事事包办，并希望可以按照自己的判断去行动的倾向越来越强。所以上了中学，我们不少同学会发现和家长的关系发生了一些微妙的变化，不太想父母管自己，尤其有些心理话，不太愿意向父母说出来了。 　　……　　……　　二、调适心理，尽快适应新的学习和生活 　　1、调整心态，做好角色转换，重新定位。 　　刚才我们谈了进入中学将面临着的这一系列的变化和挑战，其实这也是我们成长路上必不可少的。所以我们首先要拥有一颗平常心，认识到这些心理的变化或者生活学习上的困难、压力，它们的存在都是正常的、不可怕的，用积极的心态去迎接新的挑战，你就已经成功了一半。其次我们要尽快实现角色上的转换。一迈进中学的门槛，我们初一新生的第一感觉会是：啊，我是大人了！希望自己被老师和同学还有家长当作大人来看待，有很强的“成人感”了。从上中学第一天起，我们虽然年龄不大，在学校里是属于“小”字辈的，但我们的“身份”却和一个多月前不同了，所以要时刻提醒自己已是一名中学生了，在这个校园里你就是新主人了。所以要主动调整自己的心理定位，转化角色，以便在新的环境里，以更新更高的标准来严格要求自己，更快更努力地去适应初中的学习生活。不能再像以前一样的任性和卤莽了，也不能消极被动的等着一切来适应你而是需要你主动地去适应一切了。另外就是要给自己重新定位，学会接受现实。我们在观察中发现很多同学上中学后特别不高兴，容易自卑，还有恋家，对父母有特别的依赖，其中很大一部分原因是对自己在新的环境中的状况认识不足，用以前的心态来对待现在的生活。但不少同学在实验中学发现曾经的优势不再突出，甚至是和他人比较，认识到了自己的不足了，那么就要学会调整自己的心态来面对现实的状况。我们所说的接受现实，不是说要我们同学们消极地认为自己是不行的，自己完了，而是通过和同学们的比较，发现自己的差距，尽量地弥补。那样即使不象以往那么引人注目，也可以做到自己问心无愧了。我们要对自己有信心，并非是我们的能力变差了，而是我们的环境改变了，我们周围比较的对象改变了。所以我们进入中学后要学会调整自己的心态，接受现在的自己，过分骄傲自大或者自卑自怜都是没有必要的，毕竟上了中学，现在我们都是站在同一起跑线上了，我们不再看过去的成绩过去的辉煌了，而是要看从现在开始你做得如何你表现如何了。 　　2、熟悉环境，主动交往，协调人际关系 　　我们都有这样的感觉，陌生的集体会给我们带来心理压力，而我们在这样的环境中就会感到孤立无援。一方面，我们进入中学，跨入新的校园，看到的景物不再是自己熟悉的校园、校舍，人生地不熟，在感到新鲜好奇的同时，也会产生紧张、不安的心理。另一方面，来到了新的学校、新的班级，看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一张张陌生的面孔，面对新的集体、新的老师、新的同学，我们同学往往也需要重新确立“新的群体”，要重新来建立起自己新的人际关系网，但一时又不知道要怎样去和同学相处打交道，这些也容易使我们的同学产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的心理，于是有的同学更加怀念母校、思念亲人，这样更使自己心情忧郁，精神不振。其实这些心理的出现也是很正常的，不必过于慌张，但如果一直任其发展，长久如此置之不理则不利于我们的健康，更不利于我们在新环境中的成长和进步。所以我们需要改变这种状况，需要尽快熟悉起环境，并主动和老师同学们交往搞好关系，真诚待人。 　　3、克服依赖性，培养自理自立能力，养成良好行为习惯 　　进入中学，这是一个新的起点，我们都要从零开始，这其中很重要的一点是要先适应这里的生活方式。因为我们已经由依赖性的家庭生活，突然转变成独立性的集体生活了，而我们绝大部分的同学都是独生子女，以前没有适量的生活磨练，更是缺乏独立生活的经验和生活自理能力，平时更是有父母的过分呵护、照顾，早已形成了我们“衣来伸手，饭来张口” 的极强的依赖性。所以第一次离开父母，面对这一种全新的生活方式时，我们很多同学往往感到孤立无助，碰到一些小问题常常会不知所措，紧张焦虑或者是伤心难过掉泪想家，从而影响正常的学习生活，这其实是一种很正常的“分离焦虑”，任何对父母或对原先熟悉环境依赖性较大的人到了新环境中都容易出现这种情况。但是碰到这种情况如果不去主动出击去适应的话，最后耽误的只有我们自己。 　　首先是要适应学校的作息时间。我们新生对于学校的上下课、以及休息时间要非常明确（这几天则是要明确起床训练时间等），以免由此带来的种种烦恼和惩罚。暑假大家在家里睡懒觉习惯了突然到学校要六点多的这么早起来，很多同学开始会不适应，如果担心自己有睡懒觉爬不起床的同学，则要特别拜托家人起来时再叫自己或拉自己一把，而担心自己动作较慢时间不够用的同学，一方面要学会提高做事速度，另一方面也可以自己准备一个小闹钟提前几分钟起来。 　　再者要学会自我管理，积累“理财”经验。我们初一新生需要学会管理的东西挺多的。如个人生活物品怎样保管、利用，钱怎样花，都需要自己操心。一般而言我们同学注意不要带贵重的物品到学校来，尤其是什么MP3，MP4及手机摄象机等，因为学校这么大，人这么多东西毕竟不比放在家里保险，而如果是自己必需的非要带到学校来的东西，也要注意保管好，千万别桌上到处乱放，更不要随便告诉他人你从家里带来了什么。 　　还有我们要自己独立安排，及计划如何用钱如何进行消费了。要学会一种“理财”的观念，要注意考虑：在生活中，哪些开支是必须的，哪些开支是完全不必要的，哪些是可有可无的。钱要花在刀刃上，要避免完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。有了这些基本情况的分析，再确定自己每个周或每个月的“消费计划”，使之切实可行。学会了理财可是我们独立生活能力培养起来的一个很重要的表现哦。 　　4、掌握方法，培养良好学习习惯 　　前面我们提过，初中开设的科目比小学多了，难度和深度也比小学进了一层，老师的教育教学方法与小学老师也有很大差别，而对我们同学的要求也提高了，这就要求我们同学要有新的学习方法来适应，如果还是死记硬背的话，就很难收到较好的学习效益。另外，初中比小学增加了自习时间，要求我们同学要有一定的自学能力。所以要更快的适应初中的学习一要有良好的学习习惯，包括有固定的学习时间（早读、晚修、自习课时间都充分利用起来），还有固定的学习地点以及能独立克服学习中的困难的精神。二要有良好的学习方法，包括课前预习、课堂听课、课后复习总结、积极与同学讨论等。由于时间关系，这一部分的内容就到下一次时我们有老师再做具体指导。 　　总之，中学的生活是新鲜、生动而又丰富多采的。同时中学的生活又是紧张、枯燥而又整齐划一的。只有我们努力地调适自己的身心，理智地认识周围的世界，体会学校的可爱，明白学业的重要性，锻炼自己的能力以及培养起好的习惯来，才能缩短“不适应期”，更好地完成初一的“过渡期”，为三年初中的学习生活打下良好的基础。最后我祝愿我们初一（3）班的全体同学能在我们牛角寨中学快乐成长，勇创佳绩！　　

时光老人还是急性子，趁我不注意，又把我的小学生活装到他的时光口袋里了。转眼间，我已经是六年级的学生了，马上就要进入中学学习了。 我想：“我向往这样一所中学！” 这是一所温馨的中学，所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的，学生犯错从来不打骂，只是用自己的爱去感化学生们，一次不听，再讲二次；二次不听，再讲三次；三次······直到讲到他们听为止，他们都是不耐其烦的教师。讲了老师，该讲讲这个学教其他特点了！ 校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋，当开运动会时，我们比赛的800米赛跑就改革了，变成了800米滑板大赛。 操场改革，食堂见了不高兴，嚷着也要改革，校长无奈，只好给他变了一下身，现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱，你这次考试多少分，你就可以不要钱，在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换，不然你考“0”分，那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。 还有宿舍，宿舍已不是几个人住在一间了，而是一人一间，每天早上还有快递给你送来早餐，宿舍用的床都是高级的席梦思，让你晚上睡眠十足，如果你实在是睡不着，那墙上会传来一阵悦耳的歌声哄你睡觉。 学生课桌也变了，全都焕然一新，变成多功能透明课桌，不仅防作弊，而且还会让你坐上学习精力充沛，教师墙也变了，全都画上了绿树红花，可以随四季变化而变化。 哎呀增么忘了说这座学校的形状了，这是最有趣儿的，这座学校是由水果和食物组合成的。教学楼是一个苹果，旁边则是一个香焦宿舍。食堂，顾名思义，肯定跟食物有关。猜对了，食堂以一个汉堡房。哈，真有趣儿！ 遨游完了我心中向往的中学，我有点紧张又有点激动，因为马上就要毕业了，我向往的中学能不能成真还是个谜，但我一定会尽自己最大的努力去解开这个谜，去读我心中向往的中学!加油吧！！！

重点一间:博罗中学普高五间:博罗高级中学 博罗华侨中学 博罗杨侨中学 博罗三乡中学 博罗石湾中学 博罗罗阳二中在2013年9月取消高中办学 初中部升博罗重点初中 在2014年9月 惠州市所有高中进行调整 合理划线招生 明确了10所重点中学 其余学校即是普高 市教育局严禁其他学校作虚假广告 声称该校是县重点 教育局明确惠州只有市重点和普高 没有县重点 博罗县只有博中上榜 位列惠州市第二名 因此博高和侨中都是普高 特此通告

再有十几天，我就要小学毕业了，这也就意味着我的小学生活即将结束，我要开始求学生涯的另一篇章——中学生活。“中学”对我来讲，是一个既陌生又充满诱惑的地方，无数次在电视上看到那些上中学的大哥哥大姐姐们斜挎书包，三五成群、谈笑风生地出入于中学门口，心中好不羡慕，如今我终于也要上中学了，心里怎能不激动呢？但是高兴之余不免又有些担心：中学的老师会是什么样子呢？同学们之间好相处吗？我能适应那里的环境吗？……一直以来，我对中学充满了憧憬和幻想，理想中的中学一次次地进入我的梦境，令我兴奋不止。下面我就给大家说一下我理想中的中学形象。首先，那所中学的环境应该十分优美。校园里可以不必有很多的高楼大厦，但一定要有花草树木；教室里可以不必有多豪华的装饰，但一定要有浓浓的书香气息；操场上可以不必有400米的环形塑胶跑道，但一定要有各种基本的体育设施。校园里种上花草树木，不仅可以美化我们的环境，还可以让学生们在课间呼吸一下新鲜空气。书上不是说多看绿色植物，有利于缓解眼疲劳吗？再说校园里种上几棵大树，到夏天学生们也好有个遮阳蔽日的地方呀！如此多的好处，何乐而不为呢？其次，中学里的教师一定要善解人意、和蔼可亲。我们都是刚入学的新生，对周围环境十分陌生，初来乍到一所新校，功课一下子由两科变为七科，一定有很多的不适应。希望这里的老师能理解我们的难处，传授一些好的学习方法给我们。另外，虽然已经升入中学，但我们毕竟年龄还小，犯错误肯定是难免的，希望中学的老师能正确的看待我们的缺点和错误，对我们多一些谅解，少一些埋怨；多一份关心，少一份挑剔；多一句鼓励，少一句斥责。这样我们一定会心存感激，发奋学习的。再次，希望中学里能把副课开足上齐，让我们也像城里学生一样，真正感受一下体、音、美课带来的魅力，让我们也过上完整而幸福的生活，做一个德智体美劳全面发展的青少年！最后，我希望这所中学里的图书馆和微机室的大门能向我们敞开，好让我们这些农村娃也能在书海里尽情地汲取知识养料，在网络上自由地查找学习资料，使我们的课余生活过得充实而精彩！以上所说就是我向往的中学，怎么样？这样的学校相信你也会喜欢的。那你还在那儿等什么？就让我们一起努力学习，向着这所学校出发吧！

彼岸寺位于河南省郾城县城内,石幢在该寺院内。石幢雕工精湛,上部八棱千佛造像,伎乐仙人,中部四面小篆“许州郾城县彼岸寺碑铭”,下部四面造像,底部雕以海池,池壁上为佛传故事浮雕。明代僧人宗岩称其为“香水海石幢”,俗称“龙塔古篆”。它是全国重点文物保护单位。1978年进行拆修加固。彼岸寺石幢是北宋景德年间（1004－1007年）典型的石刻艺术珍品。幢高12.18米，从上至下逐级介绍：1．八棱千佛造像上部高2.96米，每边宽0.36米，除南、西南、东南三面保存较好外，其余各面均风化严重。每面上部均有一大龛，高0.29－0.31、宽0.295－0.31米，下有57个小龛，每排19龛，共三排，龛高0.12－0.13、宽0.076－0.09米。各个大龛内造像不同。西南面大龛，本尊面部丰满，身披袈裟，左手在胸前，食指伸展，四指紧握；右手执法杖，赤足站立。二弟子衣著与本尊同,双手合十,赤足站立。南面大龛,本尊高肉髻,面部丰满,身披袈裟,双手合十,肘上搭一布袋,坐于束腰须弥座上。左右两侧为二弟子,身披袈裟,左边弟子叉手,右边弟子双手合十,弟子前有二供养菩萨,头戴花冠，面部微内外侧，上著短衣，下穿裤褶，披帛由肘部外飘，双手合十，单腿跪在束腰座上。东南面本尊，高肉髻，面部丰满，身著通肩大衣，袒胸，怀内有一莲蓬，右手外露，坐于仰覆莲束腰座上，两侧的弟子、供养菩萨与南面造像龛同，仅供养菩萨跪于仰覆莲座上。小龛造像均有头光，高肉髻，面部丰满，著褒衣，坐于仰莲之上，从手势和衣领看：有袖手者，有袖手执袋者，有双手合十者，有左肘挂一袋者和袖手抱莲花者。八棱千佛造像下为仰莲座，座厚0.25米，每面宽0.6米。2．伎乐仙人仰莲之下亦为八面，壶门内雕有伎乐仙人，即宋《营造法式》中的嫔伽，伎乐仙人为人首高髻，面部丰满，手持乐器，背生双翼，鸟足。南面嫔伽拍钹，东南面嫔伽击一方物，东面嫔伽吹螺，东北面嫔伽击手鼓，北面嫔伽吹觱篥，西北面嫔伽吹排箫，西面嫔伽吹笛，西南面为双首拍手鼓。嫔伽下为正方形石块，长1.5、厚0.25米，上刻仰莲。3．《郾城县彼岸寺碑铭》石幢中部为碑铭，四面正方，四角棱磨去，高3.06米，厚1.04米。碑铭为小篆，书法流畅，不知出何人之手。名为《重修许州郾城县彼岸寺碑铭》，剥蚀严重，许多字不清，碑文大意记述了契宗大师自太平兴国年间（976－984）到郾城彼岸寺，化募资财十五年，重修彼岸寺的事迹。《郾城县志》对碑文有较详细的考释：“许州郾城县彼岸寺碑铭……契宗大师东京尉氏人也。宋沿周，以开封府为东京，尉氏县隶开封府，可断其为宋真时之碑。碑首数行皆泐尽，应是叙建寺之由来。惟可读者有曰：秦蔡挻灾，朱梁炽暴……。秦蔡者，秦宗权，朱梁者，朱温也。则寺毁在唐末。……其曰兴国中，师瓶锡四方及此。兴字上二字全泐，应是太平，则契宗至郾城之时也……。太平兴国中契宗始至，后又经营十五年之久……则碑铭之成，当在景德盟辽澶渊（1004年）之后。”4．四天王造像四天王造像为石幢座中间四面的雕刻。南龛，正中之天王头戴莲花冠，面部丰满，身著甲胄，手持琵琶，坐于东腰须弥座上，琵琶放于双膝之上，为持国天王。两侧各有侍者三，左一头戴宝冠，著褒衣，双手合十站立，左二剥蚀严重，左三手握一物，右一面似鬼，手握大棒，身穿短衣；右二侧身而立，手在胸前，著短衣短裤，束腰；右三头裹巾，著短衣短裤，束腰。东龛天王居中，手执宝剑，衣著与南龛同，为增长天王。两侧各有侍者四，左一著褒衣，手执旄；左二戴高冠，著褒衣；左三两目狰狞，著短衣，双手握一小锤；左四剥蚀严重，仅可见其形状；右一头戴帽，著短衣束腰，手执矛，双腿叉立；右二著短束腰，双腿叉立，手执大刀；右三、四剥蚀严重，仅可看出躬身立于菩提树下。北龛，天王居中，右手托宝幢，左臂外伸，按在左膝上，左膝外伸，左小腿内屈，脚尖向下，右脚外伸，小腿站立，坐于几座上，为广目天王。两侧各有侍者三，紧靠天王的左一，有一侍者均著褒衣；左一戴花冠，双手在胸前执圭；左二、三剥蚀严重，仅可看出著短衣；右一上部剥蚀，右二著短衣，右三仰脸，右手向下，手握一圭方形物，下著裙。西龛，正中之天王剥蚀严重，著甲胄，右肘外伸，右手向上；左肘外伸，左手向上，坐姿与南龛同，应为多闻天王。两侧各有侍者三，左一著褒衣，左二著短衣，双手在胸前相握，跣足站立；左三著短衣，跣足站立；右一著短衣，剥蚀严重，右二著短衣，双手在胸前各执一物；右三著甲胄，双手在胸前握拳，左拳在上，右拳在下。天王龛上边二层的平面为正方形，上一层边长2.2米，厚0.28米，外雕海石榴花和卷草；最上层由四块四板拼成，角边长2.86米，宽0.28米，外雕花，右有一仙女，舞姿，双手作飞燕状，下著裙，左边有一仙童，坐于莲叶上，天王龛下第一层和第二层均刻海石榴花和卷草，长宽与天王上部同。天王龛四角柱雕工精巧：有仰覆莲、垂帐、圆珠等。5．六棱造像六棱造像位于石幢底部，与四天王龛同，为底座六边，由龙柱支撑，中为六棱造像。六棱造像的上下均有二块六棱石，上雕海石榴花和卷草。六棱每面设一龛，龛内有造像。六棱造像的龙柱雕工精致，双龙相蟠，下有山状石雕。6．海池与海壁造像平面呈八角形，由八块石雕组成，石幢居中。浅浮雕雕出波涛滚滚，在漩涡中有海马、海兽等形象。海池是根据佛教的教义生死海设计的。海池的外部有池壁，上雕山峦起伏，内侧有造像，好像一幅很大的画卷。其造像内容主要是佛教故事，即释迦牟尼出行到成佛的一系列故事，也有佛经故事。东北面造像，山势险峻，水流湍急，三人在水中拉网打鱼，有一人著短衣，双手推一独轮车，用力推车上坡，有六人执兵器，旌旗招展，一人牵马，马上骑一褒衣者，这应是“太子出行遇渔人”故事。北面造像内容是出行图。著褒衣者骑马，马后旌旗招展，马前戒备森严，前有卫士，手执兵器，马前有一褒衣者，左边有三人执兵器，其右有躬身、恭手等身体瘦小似乞讨状人物。故事见佛经故事《如意珠》，描述勒那拔弥国太子迦良那伽梨出徒遇乞丐的故事。西北面造像：左边为肩舆，舆顶为四角钻尖，帷幕中冲出云气，由穿短衣者抬，肩舆左边有旌旗二面和树木，肩舆右边有三鬼怪人赤体，一执棒，一拿相轮，一手执剑，右为建筑群，均为庑殿顶，右边有大门，一门半开，一人由半开的门中挤出，中为宽三间的庑殿，一著褒衣者立于前，一人跪在地上似挣扎状，为太子出行遇病人的故事。西面造像，南部上端石雕已经佚失，左边三人，中间著褒衣，形体高大，其前后有二人，也著褒衣，但身材较矮，三人行于山中，右有一人坐于山中，为太子出行图。西南面造像，右边缺一角，深山之中，树下立三人，均著褒衣，中间者形体高大，两侧者较矮，其前有云气纹，山下有二人，一站一坐，造像内容应是“太子出行遇老残”。南面有二组造像，左边云气纹上立一褒衣者，头戴方冠，左手执笏板，面前立一个有项光的穿褒衣的佛，佛的双手交叉于胸前。戴方冠者的身后，有一个穿褒衣者相随，应为“太子向比丘”故事。右边有一长方形龛，边框饰云纹。龛内左有一个执杈者，赤上身，为魔王，右为一个佛，坐于莲花上，其间有二个小　蹲坐，故事是“太子成佛初坐道场。”东南面造像：左为高山，山下有云气，云气中走出二人。大树右侧有一人手执大棒，束腰，立于殿下，殿内坐一人，双手合十，殿后山峦重叠。殿后有二人，作走路状，其前有一马，头部已剥蚀，仅露马身、鞍、马尾等。造像故事为“太子深山修道”。东南造像，山峦下有二组建筑及木架，左为一小亭，亭左植树。亭为四角钻尖顶，亭内有三人，左边为僧，著大衣，右手前伸，左手抚胸。右边一人，著褒衣，双手在胸前相交，其身后立一人，右侧为庑殿式建筑，五柱四间，每间上有垂帐，下禅坐二尊佛，为“释迦多宝”，四间共八躯，殿右有树。木架位于殿右，中有一个方台，台上有一立柱，柱右有一人字形架，架上与木柱上有一横杆，横杆的左侧悬一物，状似钟，木架右边为山峦。郾城彼岸寺石幢建于公元1004－1007年，是宋代前期的佛教艺术石雕珍品，是研宋《营造法式》的典型石作例证。 高10.99米，背靠“龙湖”，正面学校南门。寓意：“放飞梦想，扬帆起航” 周围柳树环绕，是学生早上晨读和饭后散步的好地方。

平级吧。第一华附，第二省实，公认的。然后广雅，执信，二中，平级，每年互有胜负。

国家只是对网吧有这规定，你说的这个规定应该是由一些地方行政部门根据当地的情况自行制定的

可圈可点吧，楼上这是营销号么？怎么这么官方

你搜一下十五中

简介：太平中学创办于1947年8月，校址在太平墟（现太平医院内）。 1950年与温泉、从城中学、从化简易师范学校合并，成立从化联合中学。1956年8月太平小学附设初中部。1957年独立建制，建立太平初级中学，校址在太平墟猪仔巷。 1957年太平小学校长朱秉钧同志会同有关领导选择在太平墟西南侧（现学校地址），建设课室10年，小礼堂、膳堂、公厕。1958年搬到现址，由副校长 邓风 主持全面工作。 文革期间，学校一度停办，校名曾易为“八一二中学”，同年秋开办高中，自此成为完全中学。1982年，因中等教育结构改革，原高中部改为职业高中。2009年太平职业中学撤并到从化职业技术学校（从化农校），学校改为初中教育。目前，学校有18个教学班，学生745人，编制内有教职工92人人，专任教师学历全部达标，其中中学高级教师8人，中学一级教师46人。注册资本：940万人民币

迎河中学是一所具有五十多年历史的公办市级示范中学。校园面积200亩，现有学生近2000人。近年来，在各级党委、政府的正确领导和教育主管部门的大力支持下，通过全校师生的齐心协力，励精图治，学校已步入发展的快车道，不仅高考连创佳绩，多次受到县政府和教育局通令嘉奖，而且学校的软硬件建设也有了很大改善。学校先后被授予寿县“花园式学校”、“绿色学校”、“平安校园”等光荣称号，先后荣获寿县“教育教学质量”、“综合管理”、“职高招生”、“民主管理”、“电教（农远）”、“后勤管理”等先进单位称号，荣获六安市第一、二、三、四、五届“文明单位”，2012年获教育局年终考评“学校管理工作”先进单位等荣誉称号。中文名：迎河中学创办时间：1958年所属地区：安徽省六安市寿县类别：公办市级示范中学学校类型：公办中学主要奖项：“花园式学校”、“绿色学校”、“平安校园”等光荣称号校园面积：200亩地点：寿县迎河镇分享学校概况一、办学条件优越，校园环境优美近几年，学校大力改善和优化办学条件，先后兴建了三幢现代化教学楼，一幢综合楼，兴建的2000平方米的学生公寓楼和1000多平方米的食堂已经竣工并投入使用。学校内教学区、生活区、运动休闲区布局合理，电教室、图书室、音乐室、美术室、多媒体教室一应俱全。尤其校园局域网和现代远程教育信息网的畅通为师生学习生活带来了便捷。校园内香樟叠翠、绿草如茵、环境幽雅、景色怡人，是学生学习、生活、成长的好地方。二、学校管理到位，师资力量雄厚学校坚持质量立校、质量强校理念，示范、文明、和谐办学。为了强化教学管理，学校实行领导包班制，多层管理，堵漏纠偏。同时以“考”带教、促学，月考、抽考、竞赛成了学校教学活动的主旋律。为了保障校园安全，学校通过电子监控系统覆盖整个校园，及时排除隐患，并实行校园和教学区、男女生宿舍的双重封闭式管理。同时实行校长值周，中层领导值日，校警巡逻，门卫、男女生寝室管理员定点值班制度。在这里，学生学习、生活得安全、顺心。学校领导高度重视师资队伍建设，通过多种形式选拔、培训优秀教师。学校现有教职工192人，其中中学高级教师66人，中级教师75人。迎河中学已打造出了一批在县市具有一定影响的教师精英，形成了以中年教师为骨干，青年教师为主力的教师队伍。三、坚持特色办学，教学成绩喜人1、根据寿县招生委员会办公室公布的《送阅材料》显示，2013年我校高考喜获丰收，本科达线33人，其中一本录取1人，列全县农村完中之首。2、我校在狠抓普通高中教育的同时，坚持特色办学，挖掘艺体人才。注重因材施教，因人选艺，针对学生的个人能力和个人意向，进行有目标的培养，每年均有多名学子步入高校殿堂。3、我校摸索出了一条低分考本科的教育成功经验。近几年来，分别有陈明龙、林宝、周艺谋、余洋、孙良东、蔡怀睦、王婷婷、桑永庆、王康苗、程勋秀、钮婷婷、桑永素等同学，高中入学时仅三四百分，经过三年的自身努力和老师的辛勤培养，圆了读本科的大学梦。不俗的高考成绩，证明了迎河中学是广大莘莘学子放飞梦想的摇篮。校长寄语营造氛围，让每一位教师发挥专长。追求卓越，让每一位学生放飞理想。务实求真，让每一位家长实现希望。校训校风校训：爱国爱校 立德求知尊师守纪 健美强身校风：和谐奋进 高雅文明严教乐学 求实创新教风学风教风：敬业爱岗 教书育人严谨协作 务实求真学风：博学慎思 刻苦勤奋文明守纪 诚实谦逊领导机构校长室：校 长：聂世珠副校长：李先梅（主持工作）副校长：孙长高 朱勋举工 会：主 席：陈 磊 　　办公室：主 任：李景祥副主任：王才安 黄 菊教导处：主 任：马祥龙副主任：孙贤刚 杨 虎教科室 ：主 任：张道齐总务处 ：主 任：时召开副主任：毕如安 　　政教处：主 任：刘 俊副主任：周德山团 委：书 记：余绍东校史沿革寿县迎河中学座落在寿县迎河镇东首，十迎公路划门而过，淠河之水从西侧缓缓流过。迎河中学的前身是迎河初级中学，创立于1958年。解放前迎河镇土匪云集、盗贼四起，社会秩序极度混乱。解放后，社会秩序有了明显的好转，经济有所复苏。以前的迎河及周边地区的人在小学毕业后除大部分失学外，小部分学生读中学至少要到距离本地几十公里以外的隐贤中学、正阳中学，甚至是百里以外的寿县中学（寿县一中前身）。于是当时中共迎河区委会报请中共寿县县委批准，于1958年5月在位于现迎河镇朱祠村的朱家老圩，创建寿县迎河初级中学。陶国君任第一任校长，9月份开始招生，当年学额达400人左右，设六个班级。一年以后学校迁入现址，办学规模进一步扩大（当时由于勤工俭学、半读半农的需要，学校当时的占地面积近4

三中 一中 五中是初中

淡江中学是周杰伦的母校，周董自导自演的电影《不能说的秘密》正取景于此。淡江中学是一座百年名校，校园风景十分秀美，保留了许多深具历史、艺术价值的古迹，著名导演杨德昌、音乐人胡德夫也在此留下作品。《不能说的秘密》将于本月31日上映，在此之前，先让我们一同寻访淡江中学，预先感受一番百年名校的淳厚氛围。 　　历史悠久 　　淡江中学的前身为1882年加拿大传教士马偕博士所创办的牛津学堂与淡水女学堂，牛津学堂是台湾新式教育的发祥地，而女学堂则是全台湾的第一间女子学堂。 　　日本殖民统治时期，女学堂曾改制为女子中学，并在1910年增设妇学堂，以推动成年妇女教育，牛津学堂也在同时增设五年制普通科。直到马偕博士长子以及威廉先生学成归国后，才于1914年正式创办淡江中学，这是台湾北部最早创办的本士子弟就读的中学。 　　1925年，淡江中学迁址，也就是今天的八角塔校址，之后更是蓬勃发展。在日本殖民统治时代的中期，日本政府强行推行皇民化，于1936年强制接管男女两校，改名淡水中学和淡水高等女校，但仍因人才辈出而闻名全台。 　　战后，两校回归台湾基督长老教会，一度改名为淡江中学和纯德女中，直到1956年男女校才合并为今天的私立淡江高级中学，并于1996年开始办理综合高中。淡江中学以“爱与服务”为校训，教学上五育并重，是一所现代教学与传统特色兼具的百年老校。 　　古迹众多 　　淡江中学素以优美浪漫的校园风景闻名全台，其优美古朴的历史建筑，加上绿意盎然虫呜鸟叫的校园，是台湾淡水的一处胜景，今日保存于校园的名胜古迹如下。 　　八角塔 　　八角塔是淡江中学最著名、最有特色的建筑物，也是淡水中学的精神堡垒。1925年，淡江中学教几何学的老师罗虔益（D.W. Dowie）设计了这座建筑物，他将中国宝塔式建筑和西方欧式建筑融合在一起，风格十分独到。 　　八角塔采用许多当地的建材，并按照农宅三合院的格局，旁边左右两翼的教室则依序降低，不过，现在已被改建为两层楼。前端有两座八角形状的卫塔环绕着青翠的前庭，中间并开出一条大道直通大门口。主塔正门上有中国宫廷式的雀鸟和宫灯，而墙壁上交替的红白砖面更是美观，散发出一股典雅柔和的气质，是台湾校舍建筑的典范。 　　两处墓园 　　淡江中学校园内最特别之处，是两处不可思议的墓园。校园当中出现墓园，相信在全世界也所见无多。 　　马偕墓园是淡江中学创始人马偕博士的长眠之处。马偕博士于逝世前亲择此地为其埋骨之所在，陪伴马偕安息于此的是其亲人和入室学生。此墓园被台湾政府列入古迹。 　　外侨墓园是淡江中学内的另一处墓园，清朝末年，此墓园由外国领事馆设立和管理，至今已有百余年历史，俗称“西仔墓”或“番仔墓”。该墓园是目前为止全台最完整的外国人墓园。 　　体育馆和橄榄球场 　　淡江中学体育馆是一座高大明亮的建筑，建于 1923 年，造型模仿闽南式农宅貌样，是台湾建筑史上中西合璧建筑的代表作。 　　淡江中学橄榄球场是台湾橄榄球运动的发源地，淡江橄榄球队于1923年由该校英文老师陈清忠先生成立，并在翌年于台北市击败日本人的“台北联合队”，自此揭开台湾橄榄球运动的序幕，橄榄球也成了淡江中学的精神象征。 　　名人辈出 　　淡江中学出了许多各界名人，就目前而言，知名度最高的当然非周杰伦莫属。除了周杰伦，著名音乐人胡德夫也曾在淡江中学求学，并开始其音乐之路。 　　胡德夫回母校录专辑 　　胡德夫是台东卑南族部落的后代。在绿树环绕的台东大山里，他度过了无忧无虑的童年。淡江中学每年都会从台东少数民族部落选拔孩子去读书，在一位盲人哥哥鼓动下，胡德夫决定去试一试，结果几百人里就只录取了胡德夫一个。1962年，胡德夫和盲哥哥赤脚从嘉兰部落步行到高雄，搭车抵达台北，到淡江中学就读。 　　胡德夫回忆道，每天上课前，校长会领着大家唱20分钟的歌，“都是些教会歌曲”。胡德夫对于唱歌的热情就是在淡江中学培养起来的。后来，加拿大籍的音乐老师把他和另外3个原住民学生组成了一个四重唱小组，专唱黑人灵歌和教会歌曲，这为他日后从事音乐工作奠定了基调。在淡江中学，他还爱上了打橄榄球。 　　从淡江中学毕业后，胡德夫考入台湾大学外文系，及至后来，尽管历经种种波折，胡德夫仍始终坚持音乐之路。然而，直到2005年4月15日，55岁的胡德夫才推出第一张个人专辑《匆匆》。专辑是在胡德夫母校淡江中学小教堂录制的，现在这个教堂已经废弃，胡德夫带着录音设备和乐器，白天听着蝉声酝酿感情，夜阑人静的时候开始录制——没有一应俱全的录音间，每首歌都必须一气呵成录完，两天他们录完了20首歌。 　　专辑《匆匆》获得了巨大成功，2006年台湾金曲奖，胡德夫获得6项提名，并打败校友周杰伦，获得最佳年度歌曲和最佳作词奖。 　　周杰伦在琴房初恋 　　周杰伦毕业于淡江中学第一届音乐班，事实上，淡江中学自创办时起就具备深厚的音乐教育氛围。在最初的马偕博士时期，淡江中学就以音乐为媒介，吸收了许多原住民学生，并采录原住民音乐加以利用，而后许多老师都为音乐教育辛勤耕耘，使得台湾北部的音乐水准渐步提高。 　　1947年，淡江中学（当时的纯德女中）创办了音乐科，这是台湾女子高中首次设立音乐科的学校。1994年，淡江中学音乐班恢复设立，第一批学生里就包括了周杰伦。周杰伦在华语乐坛的成就令淡江中学引以为荣，校方特地为他颁发“感谢状”，更聘他为淡江中学音乐班“名誉主任”。 　　周杰伦曾回忆道：“淡江中学是一个谈恋爱的好地方！以前的旧琴房有很多回忆，有次同学把一个大提琴弄倒了，我还骗他说这是百万名琴，当场就把他吓傻了！我还曾经从窗户偷看厉害同学的练琴状况。”琴房也留下了周杰伦的初恋故事，在《不能说的秘密》中，观众会看到在琴房恋爱的周杰伦。

主要有三个：柳州高级中学，柳州铁一中，柳州市第一中学。1、柳州高级中学，起初是被称为为柳州府官立中学堂，由柳州知府倪光熊奉令创办。1962年后改名为柳州高级中学。广西柳州高级中学是广西壮族自治区示范性普通高中，也是广西壮族自治区文明单位、全国教育系统先进集体。柳州高中先后被确定为“广西首批重点中学”、“广西首批示范性普通高中”、“全国科技创新人才培养实验学校”、“首批中国百强中学”、“北京2008奥林匹克教育示范学校”、“中华传统美德学校”、“广西中小学规范管理十佳学校”、“全国教育系统先进集体”和“全国精神文明建设工作先进单位”。2、柳州铁一中，是广西壮族自治区重点中学，也是全国铁路系统重点中学之一。2002年被广西教育厅确定为全区首批示范性普通高中。学校凭借铁路企业的优势，注重校园文化和绿化、美化建设。由求知、求实、求真三条宽敞的校内大道，将132亩范围的校园规划成具有现代气息的教学和办公区，标准化的运动区、庭园化的生活区。道旁绿树成荫，鲜花争艳、青草连片、亭台、喷池与报廊谐然成趣，错落有致，为全校师生营造了一个优美、宁静、舒适的教学环境，是名符其实的"花园式庭园"单位。3、柳州市第一中学，该学校素以管理有序、教风严谨著称，校训为“勤奋、求实、开拓、进取”，是柳州市重点中学，柳州市和广西“文明”学校，广西传统项目学校和全国培养体育后备人才试点学校。

校训：团结爱校 勤奋进取。校歌：城西一隅，繁荣荔湾，有我美丽，美丽校园。滔滔珠水，苍苍古榕，伴我茁壮，伴我茁壮成长~啊啊~啊啊啊~啊啊~啊啊啊~·室雅何须大，有志必成才。团结爱校，谆谆教导 ，永记心怀。勤奋进取， 振兴母校。还看我们这一代，还看我们这一代，还看我们这~~ 一 ~~代~~~~~~校徽：整个校徽由红色和白色组成，色泽鲜明。红色代表热烈、白色代表纯洁，体现我们健康向上的校园生活。校徽的造型是英雄花（木棉花），是广州市的市花。木棉树有一个特点：它一定是要长得高于旁边的树才开花，英雄花代表了广州人民不屈不挠的英雄精神。校徽的内部有一个圆圈，它表示23中是一个团结的集体，23中的师生都心往一处想、都向着同一个目标奋斗，体现了“团结、爱校”的校训。校徽的中间是艺术字化的数字“23”，其中“2”设计成一条弯曲的小路，表示23中在50年的办学历程走过的曲折之路，经过努力，23中曲折的上升，波浪式前进，体现了23中人坚韧、执着的拼搏精神。“3”设计成一只腾飞的白鸽，表达23中人向往和平的愿望，预示23中的学生在校期间刻苦学习、练好本领，在为建设祖国、服务人民的广阔天空里展翅飞翔，体现23中人奋发、进取的精神。在“2”和“3”中间，还有5条横线，它表示23中严格贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。 主要是以深蓝跟白色为主夏装：衬衫为全白，长/短裤都为深蓝加白边冬装：长衫为全白，长裤是全深蓝色冬装：外套为深蓝加白色礼仪服无 上午开门时间为7:05,大约在7:40时关校门，此后回校均算迟到.7:45~8:00为早读时间第一节课8:00~8:40第二节课8:50~9:30★下课之后会响起早操进场曲，要求在三分半钟内下到操场准备做早操，时间大约为10分钟.第三节课9:45~10:25第四节课10:35~11:15第五节课11:25~12:05★午饭时间为12:05~12:30，一般来说同学们都会神速吃完饭然后到操场活动或到饭堂继续吃.午休预备铃12:30正式开始午休12:40午休时间12:40~13:4013:40~13:55为起床后梳洗与准备上课的时间，可以选择趴桌继续睡.13:55响上课预备铃，此时需做好课前准备.第六节课14:00~14:40★眼操时间为14:40~14:45，一般老师会毫不犹豫地占用这段时间来讲课.所以不必考虑做眼操.第七节课14:55~15:35第八节课15:45~16:2516:25~17:25这段时间里，同学们可以选择在学校继续做作业或进行体育活动，当然你可以选择放学.17:25为清场时间，同学们必须在情场铃声响起前离开校园.★期中考与期末考前两三个星期前学校会开始组织晚修，时间为16:35~17:25. 1、广州市第二十三中学校园网管理条例广州市第二十三中学校园网是为全校教学、教育研究和行政管理建立的计算机信息网络，其目的是利用计算机技术与网络通信手段，实现校园内计算机连网、信息资源共享和教学管理信息化，并通过区教育局的长城宽带网与国际互联网（INTERNET）互连，开展广泛的教学科研交流活动。为了加强校园网的管理和安全保护，学校制定如下管理条例：一、用户必须遵守国家有关互联网和知识产权的法律、法规、行政制度及学校的有关规定，这些法规包括：《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《计算机信息网络国际联网安全保护、管理办法》《中国教育和科研计算机网管理办法（试行）》《电子出版物管理规定》《互联网电子公告服务管理规定》《广州市第二十三中学校园网管理条例》二、所有用户不得利用网络及相关设备进行制作、查阅、复制和传播以下信息：（1）危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的。（2）煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的。（3）破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的。（4）散布谣言、扰乱社会秩序，破坏社会稳定的。（5）散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的。（6）带有人身攻击性质，侮辱或者诽谤他人、侵害他人合法权益的。（7）对党和政府的工作发表不负责任言论的。（8）损害学校形象和学校利益的言行。（9）其他违反宪法、法律、行政法规的言行。对收到的反动电子邮件不得传播扩散，应及时报告学校处理。三、严禁制造和输入计算机病毒以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全。四、校园网络设备（包括计算机、交换机、机柜、光纤、网线等）均属学校所拥有，其安装、管理、维护等操作由学校信息中心负责。其他任何人不得破坏或擅自维修、私自连网，如设备出现异常，请及时通知学校信息中心。五、校园区内，任何计算机必须通过校园网统一出口连接进入INTERNET。六、 未经允许，校园网内任何信息插座下不可连接其它计算机及网络设备。七、校园网络中的计算机由学校信息中心分配IP地址等网络资源，任何人不得乱设IP地址，扰乱网络资源的正常分配和使用。八、各办公室均需确定一位人员，负责计算机日常保养、网络安全和信息安全工作，及时登记并保存有关记录，督促本办公室教师正确使用设备，下班时关闭电源。九、使用校园网必须遵循为教育教学服务的原则，任何人不得在上班时间，利用网络进行诸如网络聊天、网络游戏、证券交易等与教育教学无关的活动。十、校园网的所有用户有义务向学校报告违反本管理条例的行为。本管理条例解释权为校长室。本管理条例自公布之日起生效实施。广州市第二十三中学2003年10月15日2、广州市第二十三中学科技教育管理制度为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合该校实际情况制定以下相关制度。一、行政管理学校成立了以校领导为主的科技教育活动领导小组，以教导处牵头组织，各学科组充分发挥作用组织开展科技教育活动，保证科技教育活动工作的落实。学校以“六个有”为抓手，即有领导组织、有辅导员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科技教育在学校教育中的地位，规范教育行为。二、组织形式（一）、建立四维的科学教育校本课程体系在基础教育中，学校通过课程建设，建立起以培养学科素养和具有创新精神人才为教育目的校本课程体系。根据科技教育的内容和形式，将科学教育课程内容系统化，建立四维课程体系，就是学科课程、综合实践活动课程、地方特色课程和主题式的科普活动，四者相互有机地结合。一方面以几个基础学科课程为突破口，一是以理化为基础学科的校本课程，突出生活与自然规律；二是以生物地理为基础学科的校本课程，深入了解自然环境、人类机体和人类赖以生存的环境；三是以信息技术，为提取信息，转变学习方式提供基础。另一方面，以综合实践活动课程，把注重对人类社会、人类历史及探究的习惯等教育为内容。还有，关注个性发展的地方特色课程，对有特长的不同个性的学生开设的小班化课程。主题式的科普活动，是多角度、多层次的课程结构，是以课程化、常态化的课程实施，普及科学知识和提高科学素养，让学校科学教育更具稳定性和实效性。（二）、构建科学教育的课堂模式倡导允许探索科技教育课堂模式，包括学科渗透型、主题活动型、校本活动课、综合实践课等等三、队伍建设教师队伍建设，是科教工作的基础。该校从三个途径解决这一问题：（1）重视科技管理人员和辅导员的选用、培训工作。学校在选拔科技教育相关人员时，严把思想素质和业务技能关，要求他们首先要热爱科技教育工作，工作动机要纯；要有一定的科技教育能力，考核上岗；要有一定的组织教学能力，实行试用期制度。（2）加强科技教育工作者的培训力度。每学年，学校都需选派教师参加各级各类培训。科技教育教师，每学年的继续教育课时数不得少于120课时。（3）实行导师制。具有丰富科教工作经验的教师，对青年教师实行帮教，促进青年科技教师的迅速成长。学生队伍建设，是科教工作的主体，学校总体思路是“全员参与，共同提高；重点培养，以点带面”：（1）以活动吸引学生。兴趣是最好的老师，这在科技教育中体现得尤为现实。学校将科技教育与兴趣小组相结合，组织成立科技创新班、机器人、航模（水火箭）、船模等科技兴趣小组，通过小组活动拓展学生视野，激发学生兴趣。（2）以新的机制评价学生。以学校《校友奖励基金奖励方案》为准则，将学生的参与程度、活动态度、成果档次，以作为必修课程的“综合实践活动”评定相挂钩。以新的评价机制释放学生激情，提高参与活动热心度。（3）重视学生骨干的培养，开展一定的培训，形成一支学生科普骨干队伍。（4）重视学生典型的示范作用，让学生成为学生的榜样，在学生范围内产生积极影响，吸引更多同学参加、投入、收获。四、制度建设(一)岗位责任制1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额；2、每组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课(包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等)，期末有总结；3、按时到岗，专时专用，保证师生出勤率；4、不得私自调换班和开课时间，有事必须提前请假；5、带班领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题；6、负责值勤教师要准时，有事提前请假。7、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩；8、每组每学年汇报成果一次。(二)考核制度第一，学校科技领导组每学期初审阅科技活动课工作计划，学期中检查辅导方案(笔记)，学期末检查上交总结或论文。每项检查要量化打分；第二，平时带班领导进组听课与抽查、检查；第三，召开学生座谈会，了解情况，反馈信息，分活动组给辅导员打分；第四，坚持参加校外科技活动出全勤，不迟到、不早退。(三)奖励制度第一，各辅导组参加市级以上比赛获一、二、三等奖，辅导员加分有奖；第二，每学年评优秀科技辅导员和校园科技之星，发证书；第三，各活动组的活动内容要有一定的科技教育意义，知识性、趣味性较强，体现对学生动手动脑能力的培育和训练。有特色的可获科技教育活动最佳奖。（四）学员制度第一，考勤制。利用出勤手册记录学生出勤情况，以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。学生参加科技小组活动热情高、出勤率高。第二，学员汇报制。主要目的在于检查、鼓励、宣传学员所获的成绩，把他们学到的技能、技巧向学生展示，向社会汇报。第三，优秀学员制。每学期评选一次，有评比条件，民主评选，学校表彰、奖励，调动了学生参加科技活动的积极性。广州市第23中学2011年3、办公室电脑设备使用守则1．落实办公室电脑设备管理责任人(每学期分工)。2．办公室电脑设备服务于学校教育教学，主要用于本办公室教师的文字资料操作，不得利用学校资源做与教育教学无关的其他事情。3．使用电脑者请在该机硬盘上(除C盘外)建立自己的文件夹储存资料。注意备份好个人资料并及时清理个人无用资料。4、未经主管人员同意不得在电脑上安装及删除软件，不得擅自改变电脑参数的设置。除个人文件外，不得在电脑设备上设置密码。5．上网查找资料需严格遵守互联网网络公约。非因工作需要禁止进入互联网。禁止进入不良网页。禁止任何时段在线浏览网络电影。6．严禁非该校教师使用各办公室电脑，严禁学生使用办公电脑，一经发现，追求当事人责任。　　7．网上下载只限于下载与教学有关的资料和软件，禁止下载游戏等与教学无关的内容。　　8．必须爱护电脑设备，保障电脑设备的正常运作。必须按正常步骤关机。广州市第二十三中学教导处 电教技术科2007年3月13日4、广州市第二十三中学办公室电脑管理条例广州市第二十三中学校园网是为全校教学、教育研究和行政管理建立的计算机信息网络，其目的是利用计算机技术与网络通信手段，实现校园内计算机连网、信息资源共享和教学管理信息化，并通过区教育局的长城宽带网与国际互联网（INTERNET）互连，开展广泛的教学科研交流活动。为了加强校园网的管理和安全保护，学校制定如下管理条例：一、必须遵守国家有关互联网和知识产权的法律、法规、行政制度及学校的有关规定。二、不能利用网络及相关设备进行制作、查阅、复制和传播非法信息，对收到的反动电子邮件不得传播扩散，应及时报告学校处理。三、严禁制造和输入计算机病毒以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全。四、校园网络设备（包括计算机、交换机、机柜、光纤、网线等）均属学校所拥有，其安装、管理、维护等操作由学校信息技术中心负责。其他任何人不能破坏或擅自维修、私自连网。五、未经许可，校园网内任何信息插座下不可连接其它计算机及网络设备。六、校园网络中的计算机由学校信息中心分配IP地址等网络资源，任何人不能乱设IP地址，扰乱网络资源的正常分配和使用。七、未经主管部分同意不能在电脑上安装及删除软件，不能擅自改变电脑参数的设置。八、如因个人擅自违规操作而导致设备出现异常(包括出现中毒征兆、下载流量过大的非教育资源等)，学校信息技术中心会对该设备进行断网处理。九、使用校园网必须遵循为教育教学服务的原则，不能在上班时间，利用网络进行诸如网络聊天、网络游戏、证券交易等与教育教学无关的活动。十、网上下载只限于下载与教学有关的资料和软件，不能下载游戏、电影等与教学无关的内容。十一、用户请在电脑硬盘上(除C盘外)建立自己的文件夹储存资料。注意备份好个人资料并及时清理个人无用资料。十二、办公室电脑只限于教师使用，学生及其他非教学人员不能擅自使用。十三、各办公室均需确定一位人员，负责计算机日常保养、网络安全和信息安全工作，及时登记并保存有关记录，督促本办公室教师正确使用设备，下班时关闭电源。十四、办公电脑出现异常情况，请填写报修登记表，并及时到通知学校信息技术中心。本管理条例解释权为校长室本管理条例自公布之日起生效实施。广州市第二十三中学2007年3月13日

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我向往中学里那灿烂的知识光芒，向往中学里那美丽的花草、茂盛的树木。尽管不会有小学的同学，但我并不会放弃每一丝与人交往的机会。中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。

2023福田中学分数线：招收A、C类考生最低录取分数为：538分，招收D类考生最低录取分数为：541分。一、ACD类考生的定义：1、A类指具有深圳户籍的考生。2、C类指享受市政府优惠政策人员的子女。3、D类指除A、C类考生外，符合参加统一划线录取条件的考生。二、办学成果：福田中学高考成绩显著，高考进步率位于全市前列，表现了非常强的“加工”能力，真正实现了“低进高出，高进优出”。连续几年，福田中学高考本科录取人数位于全市前列，获得“深圳市高考工作先进单位”称号。福田中学本科上线率维持在70%左右，高考总上线率达99%。三、师资力量：学校现有教职工221人，其中专任教师203人，高级教师115人，硕士生30人。全校有特级教师、全国模范（优秀）教师4人，省模范教师和教学能手4人，市学科带头人和中青年骨干教师39人次，区优秀园丁5人。福田中学简介及校园建设：一、福田中学简介：深圳市福田中学是一所具有四十多年办学历史的全日制公办高级中学，福田区重点中学，广东省一级学校，广东省首批国家级示范性高中，广东省首批普通高中教学水平优秀学校，广东省首批德育示范性高中。位于深圳市福田区，其前身是宝安县附城中学，创建于1969年，经不断发展，已成为一所现代化特区城市中学。二、校园建设：福田中学坐落在深圳市景色怡人的中心公园与美丽如画的深南大道的交汇处，近邻上海宾馆，岗厦中心商业圈等，交通便利，环境优雅，地理位置十分优越。校园占地面积45000平方米，校园内花团锦簇，绿树成行；有冬夏常青之木，芳草成茵；有四季不败之花，争奇斗艳；假山、绿树、花坛、雕塑交相辉映，熠熠生辉；是一所环境优美，具有时代气息的现代化学校。以上数据来自深圳教育网。

班主任如何做好班级安全管理工作学生安全关系到学校的发展、社会的稳定和每一位学生家庭的幸福。学生的安全教育管理工作是班级管理的重要组成部分。班主任必须全面负责所带班级学生的安全教育管理，克服麻痹思想和侥幸心理，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则，结合实际认真探讨新时期学生安全教育管理工作的有效方法，努力提高学生的安全防范意识和避免伤害的能力。一、班级安全管理工作主要职责1、班主任对本班学生的安全负有教育与校内监督责任，并有及时与家长的义务。2、班主任对本班教室内的设备要经常检查，发现安全隐患时及时排除或及时报告学校维修整治。3、班主任为了教育教学的需要组织学生外出活动，事前要报告学校分管安全副校长和学校校长，经批准后方能进行。4、当学生因意外造成伤害时，班主任应尽快赶到现场，积极参与有关工作。5、要争取学生家长做好监护工作。二、班级安全管理工作方法初探（一）学校安全工作的严峻现实。1、从学生的家庭情况看：学生来自不同的家庭，性格脾气各异，独生子女和留守生居多，单亲家庭(父母离异家庭)增多，给学校安全工作增加了难度。2、从公布了年中小学安全事故总体形势报告看：农村是校园安全事故多发地区。年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，27.68%发生在城，72.32%发生在农村。农村中小学的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城，分别是城的2.9倍、3.9倍和4.2倍。对于今后如何做好中小学安全工作，报告认为，各地要抓住关键环节，着重做好以下工作：一是要重点加强农村地区中小学安全工作，加大农村教育投入，积极改善农村中小学办学条件；二是要针对不同年龄阶段学生的认知特点，深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，要重点加强对低年级学生的安全知识教育；三是要努力做好学生上下学路上的安全保障工作；四是要加强对中小学校长和教师的安全培训工作；五是要加强学校内部管理，落实各项安全防范措施。同时，门要与有关部门加强合作，努力形成齐抓共管的长效机制。农村中小学安全事故发生的主要原因是办学条件差、基础设施不完备，另外，师生安全意识淡薄、学校安全管理存在明显漏洞也是导致事故发生的重要原因。如年11月18日晚发生在我们江西土塘中学的踩踏事件，事故的主要原因都是因为学生在下晚自习时学校管理出现了空档，学校的应急救援措施不力，事故发生时的现场指挥和合理有序地疏散学生不及时，造成了严重的发生。3、从家长的认识情况看：大部分学生家长或学生代理监护人他们对孩子教育管理的安全意识不够强，安全常识较缺乏。认为孩子上学期间一切都该学校负责、老师负责，一旦学生出了事，不管事故的因果关系，不区分事故的责任主体，学生家长蛮缠硬逼高额索赔。（二）班级安全工作的基本要求1、摆正安全工作位置。教学质量是第一目标，学生安全是第一责任。教学工作始终都是学校、班级工作的主体、中心任务，安全管理工作应是保证正常的教育教学工作秩序和不断提高教学质量的重要保障措施，即安全第一、质量至上。2、克服麻痹侥幸心理。 在安全工作中，要时刻注意我们的环境状况，不要忽视隐患而麻痹大意，不要自我感觉良好而跌倒在优势之中。3、根植安全工作理念。学生安全教育管理工作的差距往往在于对学生安全理念的理解和实践。每一个安全理念都是在工作过程中不断沉淀下来的。只有不断更新学生安全教育管理理念，根植于我们的育人理念之中，才能使我们的安全工作越抓越有劲头，越抓越有实效。如：“-1=0”、“严是爱，松是害，事故出现害几代”等。（三）、班级安全工作的一些基本做法班级安全工作主要是加强学生的安全教育管理，需要认真研究探索班级安全工作的方式方法，使班级安全教育管理的内容、方式能在学生接受安全教育管理过程中起到应有的育人效能作用。班级安全工作“八要”：1、班级情况要全面准确掌握。作为班主任，要抓好班级安全管理工作，就必须全面掌握班级各方面的情况，做到：班级整体情况清楚明白，学生个体情况了解掌握，学生家庭情况有所了解，科任教师能成为你真正的合作者。重点要注意以下几项工作：班委干部、小组长或安全员的工作责任心及能力情况；特殊体质（癫痫、心脏病等）的学生情况；学生家长的等。2、教育内容要符合认知特征。人在不同的年龄阶段，其生理特征、心理特征、认知特征是明显不同的。按小学低年级、小学高年级、初中、高中四个学段学生学习和生活的范围和特点的不同，年2月7日，办公厅发出通知，转发制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，分别设置教学内容，确定了公共安全教育的六个模块内容：一是预防和应对社会安全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故；五是预防和应对自然灾害；六是预防和应对影响学生安全的其他事件。国家按年龄段所作的中小学生安全教育内容的划分，我认为应主要体现并落实到安全课堂教学中，需要设立安全课堂教学目标，让学生弄清楚为什么要在这方面注意预防和应对，并要让学生弄清楚怎样在这方面预防和应对。日常安全教育在各个方面都需要提醒学生或要求不能怎样去做，即“禁止教育”或应急教育措施。3、日常教育要经常挂在嘴边。小学生易动好奇、可塑性大、力差，再加之超额大班严重、社会环境复杂、家庭教育参差不齐等因素的影响，仅凭学校、班级的安全会议要求和学期内的几节安全课堂教学是绝对不能解决问题的，特别是安全风险大的课要做到课前严要求、过程严管理。如上体育课、劳动课、信息技术课等活动性较大的课时，就要强调学生使用器械或工具时要规范；在楼道内不能跑，不能拿卫生工具或其他物品相互打闹，不乱动电源插孔等等。这些事情，任课教师必须课前严格要求，在教学过程严管理，并注意了解特殊体质学生健康状况。只有这样，才能引起学生足够的注意，才能把意外事故发生的可能降到最低。4、日常管理要认真落到实处。建立并完善班级常规管理制度，可以不单独制定班级安全管理制度，但在班级的常规管理制度一要有管用的安全管理条文。隐患是校园安全的最大敌人，排除隐患、躲避危险是班级安全管理的重要工作。日常学生安全管理主要是落实好班科教师、学生共同参与的防治的人防管理措施。（1）建立人防管理网络。班级管理工作最怕的是学生出事，班级安全工作一定很是琐碎的。如果只是班主任一人去管理班级，精神上一定是“提心吊胆”，行动上一定是“焦头烂额”，结果还可能“漏洞百出”。安全防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班级安全管理最关键的是落实“人防”措施。班主任要积极、主动科任教师，并与科任教师多多交流经常违规违纪学生的情况，获取行为表现的反馈信息，并与科任教师共商教育管理办法。配备班级或小组安全管理学生干部（安全员），负责学生课外活动（含教职工学习、例会时间）期间的安全监督，做到定期或不定期了解情况，加强指导、督促、管理，形成班级安全人防管理网络。（2）引导学生参与管理。学生是平安校园的直接受益者，也应该是平安班级建设的主要参与者。在加强学生安全管理干部培训的过程中，还要教育引导全班同学具备“我是安全卫士”、“关注安全就是关爱生命”等观念，要求他们自觉规范自保行为和互保行为。还要有意识地培养学生发现隐患的能力，及时发现并制止或报告有危险行为的同学，加大课内、外的安全互控力度，较好地消除学生之间人为的安全事故。（3）加强日常管理评估。任何事物，静止就会失去活力。为了激励学生干部及全体同学充分发挥安全自护、互控的作用，可以定期开展评选“安全卫士”、“安全星”、“安全先进小组”活动，给优秀者表彰鼓励。只有建好班级安全“人防”管理网络，不出现空档，班主任才能及时掌握班上安全工作的最新动态，才能保证班上的日常安全管理工作落到实处。5、教育活动要经常扎实开展。人与人之间安全意识和防范能力的差异，主要取决于受安全教育的程度，所掌握的安全知识的多少。无知的冒险，无常识的松懈、倦怠，都将导致安全事故的发生。只有提高了学生的安全意识和防范技能，才能使学生主动远离危险，当受到伤害时能够用适当的方法保护自己。（1）传授安全知识、训练排查隐患。班主任老师要主动给学生介绍安全知识，如在不同的情景下怎样保证人身安全和财产安全等等，使学生做到心中有数；给学生讲有关学生安全方面的法律、法规和学校为此所制定的规章制度，让学生以“法”保护自己；还要处处留心，有一颗“慧眼”，把在报纸、电视、广播中看到的或听到的，以及在学生、老师身边发生的事情，挖掘提炼出来讲给学生，用事例教育学生。隐患不常查，事故迟早生。在日常教育教学工作中的每一个环节，都必须认真对待，否则都有可能孕育着隐患。班主任老师要有意识地组织带领学生到操场、宿舍、教室、餐厅，或者带学生到广场、公路、水库等场所排查安全内心缺少对法律的必要敬畏。我们不能只突出道德教育，忽视法制教育，对学生的法制教育主要是提高他们的法律意识，要多采用讲座的方式，结合具体案例，对法律理论和法律条文进行阐述。（7）重视网络教育、引导健康上网。网络本是双刃剑。正确利用互联网会对青少年的成长、发展产生积极影响，极大地提高青少年的学习效率，拓展视野，增强想象力和创造力；但是互联网并不只是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为也会对青少年一代产生负面的影响，一不当心它同样会毫不留情的葬送青少年的前途。迷恋网吧的学生需要增强交往，弥补个性缺陷，提高情商。6、突发事件要及时妥当处置。学生一旦出了安全事故，决不能心慌，而应该按照有关规定，及时把学生送到最近的，第一时间通知家长，及时向领导汇报，妥善解决已经发生的安全问题。（1）妥当安排重病学生。学生在校期间突发疾病要及时送往当地就医，不得安排学生回家。尤其要正确区分学生的感冒病和流感病，不能盲目乱下结论，并如实做好流感病患者的情况调查和人数上报。对患有癫痫病、心脏病等特殊疾病的学生要多关心，告知相关任课教师和学生干部，不让他们参与禁忌的教学活动，并与其家长签订安全协议。（2）妥当处置伤害事故。学生在校期间发生的伤害事故，不管是自伤，还是他伤、互伤的伤害事故，要及时送受伤学生到最近的医治，并根据伤的轻重决定是否通知家长。如在三检时，班主任对学生缺勤情况要及时发现、在第一时间通知其家长；有特殊情况是要及时告知学校，学校要想尽一切办法予以查找。若大家都能这样做了，班主任、学校不承担事故的主要责任。7、安全事故要进行深刻反思。教育已成为高危行业之一，事故无所不在。无论是对案例，还是对了解到、看到的各种安全事故，要注重事故的因果关系，多问：是谁在否决安全？（1）学校教育管理有无责任。法律规定学校应该承担对学生的“教育、管理、保护”职责，而不是承担监护人的职责。学生发生安全事故必须从学校教育管理的角度认真反思，查找原因，在工作中做到引以为戒。在学校安全教育管理工作中要从小事做起，才不会因小失大。行小事，这是防微杜渐，消灭事故隐患的起点。只有从“小事”抓起，脚踏实地，不随意，不懈怠，一步一个脚印，才能防患于未然，走出事故的阴影。如年11月18日晚发生在我们江西土塘中学的踩踏事件，事故的主要原因都是因为学生在下晚自习时学校管理出现了空档，学校的应急救援措施不力，事故发生时的现场指挥和合理有序地疏散学生不及时，造成了严重的发生。（2）学生或监护人有无责任。青少年学生对身边的安全隐患的无知或安全知识的缺乏，习惯性违规成为影响校园安全问题的一大症结。（习惯性违规即:当一种错误的行为被时间慢慢积淀，继而转化为一种习惯性的思维甚至是被误以为正确的理念时，隐患就形成了。）任何一个不加思索的习惯性违规行为，都可能引发事故。对学生的习惯性违规行为要采取多种措施予以纠正。未成年人应承担的责任由学生的法定监护人承担。如课间休息，学生发生的自我伤害事故其主要责任由学生或监护人承担。（3）社会公共安全事故的相关责任。如学生被狗咬伤后，患了狂犬病死亡的安全事故。其主要责任是犬主。若找不到犬主，其相关责任有、、家长等。安全是一种挑战。每一次校园安全事故都会促使我们反省自身行为，总结教训，研究对策，创新管理方法，预防同类事故重复发生。也许事故永远不会杜绝，于是挑战永远存在，学校的安全教育管理永远不会停止。8、教育方法要积极学习借鉴。对学生的安全教育管理方法肯定有普遍的教育管理方法，但也有他的个性教育方式方法。我国年5.12大地震中，四川安县桑枣中学师生无一伤亡,该校校长被网友称为“史上最牛校长”地震时1分36秒疏散余生，生得以生命的存在，这些都是他们每学期的疏散逃生演练和平时的安全教育是密不可分的。（四）班级安全管理工作的一些规律性认识我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。1、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。2、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。3、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。4、教育学生不三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。5、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。6、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。7、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。8、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、、等利器进入校园。)不在井台、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上 学和放学路上玩耍、逗留。9、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救。10、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、防治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。我对班级安全管理工作有以下几点：1、做好班级安全管理工作的基础：掌握学生的思想、行为动态，熟悉学生安全教育管理的基本知识。2、做好班级安全管理工作的关键：积极预防，规范管理。3、做好班级安全管理工作的重要手段：加强班级常规管理，落实防治措施。4、做好班级安全管理工作的重要途径：加强学生安全教育管理，提高学生的安全防范意识和避免伤害的能力。5、做好班级安全管理工作的法宝：落实常规、常抓不懈。班级安全靠什么？班级安全靠班主任的责任感（用心想、耐心教、扎实管）。在日常的班级工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着学生脆弱的肉体，神经。只有尽职尽责、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，学生的生命安全才不受到威胁。班级安全靠人，靠班主任，靠任课教师，靠学生安全管理干部，靠全体学生的积极参与。班级安全靠学校领导，提供安全的生活、工作环境。班级安全靠制度，用科学的制度规范学生的行为。班级安全靠扎实的安全课堂教学，不断丰富学生的安全知识，提高学生规避灾害的技能。班级安全靠管理，建立安全管理机制，重视过程控制，实现规范化管理。安全是一个系统工程，必须长抓不懈。班级安全工作必须做到“人人重视安全，事事重视安全，处处重视安全，时时重视安全”，这将是班级安全事故的克星，师生生命的福 本回答由网友推荐举报| 评论 班主任如何做好班级安全管理工作学生安全关系到学校的发展、社会的稳定和每一位学生家庭的幸福。学生的安全教育管理工作是班级管理的重要组成部分。班主任必须全面负责所带班级学生的安全教育管理，克服麻痹思想和侥幸心理，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则，结合实际认真探讨新时期学生安全教育管理工作的有效方法，努力提高学生的安全防范意识和避免伤害的能力。一、班级安全管理工作主要职责1、班主任对本班学生的安全负有教育与校内监督责任，并有及时与家长的义务。2、班主任对本班教室内的设备要经常检查，发现安全隐患时及时排除或及时报告学校维修整治。3、班主任为了教育教学的需要组织学生外出活动，事前要报告学校分管安全副校长和学校校长，经批准后方能进行。4、当学生因意外造成伤害时，班主任应尽快赶到现场，积极参与有关工作。5、要争取学生家长做好监护工作。二、班级安全管理工作方法初探（一）学校安全工作的严峻现实。1、从学生的家庭情况看：学生来自不同的家庭，性格脾气各异，独生子女和留守生居多，单亲家庭(父母离异家庭)增多，给学校安全工作增加了难度。2、从公布了年中小学安全事故总体形势报告看：农村是校园安全事故多发地区。年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，27.68%发生在城，72.32%发生在农村。农村中小学的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城，分别是城的2.9倍、3.9倍和4.2倍。对于今后如何做好中小学安全工作，报告认为，各地要抓住关键环节，着重做好以下工作：一是要重点加强农村地区中小学安全工作，加大农村教育投入，积极改善农村中小学办学条件；二是要针对不同年龄阶段学生的认知特点，深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，要重点加强对低年级学生的安全知识教育；三是要努力做好学生上下学路上的安全保障工作；四是要加强对中小学校长和教师的安全培训工作；五是要加强学校内部管理，落实各项安全防范措施。同时，门要与有关部门加强合作，努力形成齐抓共管的长效机制。农村中小学安全事故发生的主要原因是办学条件差、基础设施不完备，另外，师生安全意识淡薄、学校安全管理存在明显漏洞也是导致事故发生的重要原因。如年11月18日晚发生在我们江西土塘中学的踩踏事件，事故的主要原因都是因为学生在下晚自习时学校管理出现了空档，学校的应急救援措施不力，事故发生时的现场指挥和合理有序地疏散学生不及时，造成了严重的发生。3、从家长的认识情况看：大部分学生家长或学生代理监护人他们对孩子教育管理的安全意识不够强，安全常识较缺乏。认为孩子上学期间一切都该学校负责、老师负责，一旦学生出了事，不管事故的因果关系，不区分事故的责任主体，学生家长蛮缠硬逼高额索赔。（二）班级安全工作的基本要求1、摆正安全工作位置。教学质量是第一目标，学生安全是第一责任。教学工作始终都是学校、班级工作的主体、中心任务，安全管理工作应是保证正常的教育教学工作秩序和不断提高教学质量的重要保障措施，即安全第一、质量至上。2、克服麻痹侥幸心理。 在安全工作中，要时刻注意我们的环境状况，不要忽视隐患而麻痹大意，不要自我感觉良好而跌倒在优势之中。3、根植安全工作理念。学生安全教育管理工作的差距往往在于对学生安全理念的理解和实践。每一个安全理念都是在工作过程中不断沉淀下来的。只有不断更新学生安全教育管理理念，根植于我们的育人理念之中，才能使我们的安全工作越抓越有劲头，越抓越有实效。如：“-1=0”、“严是爱，松是害，事故出现害几代”等。（三）、班级安全工作的一些基本做法班级安全工作主要是加强学生的安全教育管理，需要认真研究探索班级安全工作的方式方法，使班级安全教育管理的内容、方式能在学生接受安全教育管理过程中起到应有的育人效能作用。班级安全工作“八要”：1、班级情况要全面准确掌握。作为班主任，要抓好班级安全管理工作，就必须全面掌握班级各方面的情况，做到：班级整体情况清楚明白，学生个体情况了解掌握，学生家庭情况有所了解，科任教师能成为你真正的合作者。重点要注意以下几项工作：班委干部、小组长或安全员的工作责任心及能力情况；特殊体质（癫痫、心脏病等）的学生情况；学生家长的等。2、教育内容要符合认知特征。人在不同的年龄阶段，其生理特征、心理特征、认知特征是明显不同的。按小学低年级、小学高年级、初中、高中四个学段学生学习和生活的范围和特点的不同，年2月7日，办公厅发出通知，转发制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，分别设置教学内容，确定了公共安全教育的六个模块内容：一是预防和应对社会安全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故；五是预防和应对自然灾害；六是预防和应对影响学生安全的其他事件。国家按年龄段所作的中小学生安全教育内容的划分，我认为应主要体现并落实到安全课堂教学中，需要设立安全课堂教学目标，让学生弄清楚为什么要在这方面注意预防和应对，并要让学生弄清楚怎样在这方面预防和应对。日常安全教育在各个方面都需要提醒学生或要求不能怎样去做，即“禁止教育”或应急教育措施。3、日常教育要经常挂在嘴边。小学生易动好奇、可塑性大、力差，再加之超额大班严重、社会环境复杂、家庭教育参差不齐等因素的影响，仅凭学校、班级的安全会议要求和学期内的几节安全课堂教学是绝对不能解决问题的，特别是安全风险大的课要做到课前严要求、过程严管理。如上体育课、劳动课、信息技术课等活动性较大的课时，就要强调学生使用器械或工具时要规范；在楼道内不能跑，不能拿卫生工具或其他物品相互打闹，不乱动电源插孔等等。这些事情，任课教师必须课前严格要求，在教学过程严管理，并注意了解特殊体质学生健康状况。只有这样，才能引起学生足够的注意，才能把意外事故发生的可能降到最低。4、日常管理要认真落到实处。建立并完善班级常规管理制度，可以不单独制定班级安全管理制度，但在班级的常规管理制度一要有管用的安全管理条文。隐患是校园安全的最大敌人，排除隐患、躲避危险是班级安全管理的重要工作。日常学生安全管理主要是落实好班科教师、学生共同参与的防治的人防管理措施。（1）建立人防管理网络。班级管理工作最怕的是学生出事，班级安全工作一定很是琐碎的。如果只是班主任一人去管理班级，精神上一定是“提心吊胆”，行动上一定是“焦头烂额”，结果还可能“漏洞百出”。安全防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班级安全管理最关键的是落实“人防”措施。班主任要积极、主动科任教师，并与科任教师多多交流经常违规违纪学生的情况，获取行为表现的反馈信息，并与科任教师共商教育管理办法。配备班级或小组安全管理学生干部（安全员），负责学生课外活动（含教职工学习、例会时间）期间的安全监督，做到定期或不定期了解情况，加强指导、督促、管理，形成班级安全人防管理网络。（2）引导学生参与管理。学生是平安校园的直接受益者，也应该是平安班级建设的主要参与者。在加强学生安全管理干部培训的过程中，还要教育引导全班同学具备“我是安全卫士”、“关注安全就是关爱生命”等观念，要求他们自觉规范自保行为和互保行为。还要有意识地培养学生发现隐患的能力，及时发现并制止或报告有危险行为的同学，加大课内、外的安全互控力度，较好地消除学生之间人为的安全事故。（3）加强日常管理评估。任何事物，静止就会失去活力。为了激励学生干部及全体同学充分发挥安全自护、互控的作用，可以定期开展评选“安全卫士”、“安全星”、“安全先进小组”活动，给优秀者表彰鼓励。只有建好班级安全“人防”管理网络，不出现空档，班主任才能及时掌握班上安全工作的最新动态，才能保证班上的日常安全管理工作落到实处。 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西安思源中学录取分数线2023是535分。思源中学校园，校舍典雅别致，时代气息浓郁。校园绿荫掩映，空气清新，环境宜人，校园绿化率达51.6%。学校教学、实验、文体活动、生活设施齐备,所有实验设施均按国家I类标准配备，拥有国家一类标准塑胶运动场。学校聘请知名省级重点中学校长管理，拥有一支结构合理、教学经验丰富、综合素质过硬的师资队伍，与西安交大附中在师资培养、教学研讨、信息交流等方面保持着密切的合作关系。聘请西安交大附中部分干部和教师到学校交流任职任教。学校坚持从严治校、名师执教、科学管理，形成了良好的校风、严谨的教风和浓厚的学风。近年来，学校的教育教学质量不断提高，高考上线率稳步提升，得到了教育主管部门和社会的普遍认可。毕业生先后考入浙江大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、北京理工大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、空军航空大学、吉林大学、西北大学等全国重点大学。西安思源中学树立了全新的教育理念，以学生的终身发展为根本，注重综合素质的提高。学校成立了艺术团、播音与主持、击剑、田径、足球、篮球、健美操等十余个特色学生兴趣小组。近年来，在全国、省、市、区组织的艺术节、科技节、运动会上取得了多项优异的成绩。学校实行全封闭式寄宿制管理，建立了严格的学生寄宿管理制度。校内学生生活设施完善，学生公寓内每个楼层设有淋浴间，学生尽可感受家庭般的温馨。为保证学生的在校安全，学校投入百余万元建设了校园视频监控系统、红外感应报警系统、烟感报警系统、学生公寓紧急呼救系统四位一体的校园安全技防体系。先进的技防设施和严密的保安措施，为学生创造了安全的学习和生活环境。先后荣获碑林区、西安市两级“平安校园”称号。学校先后获得“全国民办教育百强学校”、“陕西省绿色文明校园”、“西安市教学环境与教学质量双满意学校”、“西安市平安校园”、“西安市教育收费规范学校”、“西安市校园文化十佳单位”、“碑林区高中教育教学质量评估优秀学校”等一系列荣誉。思源中学以其师资力量雄厚、管理严格、环境优美、设施先进、办学成果显著，正崛起在名校林立的古城西安，日益成为众多学生和家长向往的优质高中。