科学研究的5种基本方法

1、比较法。寻找几个事物共同点或不同点的研究方法，这是一种常用的研究方法； 2、控制变量法。当研究的一个量与2个或2个以上的其它量有关时，常采用只改变一个量，而使其余量保持不变，从而得出被研究固定量和改变量的关系； 3、等效替代法。根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，用一个合力来代替它，使研究问题得到简化，是科学研究中常用的研究方法之一； 4、实验推理法。用推理的方法研究是研究科学问题的有效方法； 5、转换法。对于不易直接观察认识的问题，通过产生的作用或其他途径来认识它，这是科学研究中常用的一种方法； 6、模型法。把研究实体或过程经过科学抽象转化为一定的模型，使研究简单化，形象直观化。

　　科学研究方法有观察法、实验法、模拟法、数学方法，理想化，类比法，假说法，综合法等。 　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。

答案：科学研究的方法除了实验外还有归纳法、演绎法。　　科学研究的方法有三种：一种是归纳法，第二种是实验验法，第三种是演绎法。　　归纳法：就是通过对客观存在的一系列典型事物（或经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律，这种从典型到一般的研究方法也称为实证研究。　　实验法：就是认为地为某一实验创造一定条件，观察其实际试验结果，给予这些条件的对比试验的实际结果进行比较分析，寻找外加条件与实验结果之间的因果关系。如果经过多次试验，而且总是得到重复相同的结果，那就可以得出结论，这里存在某种普遍适用的规律性。　　演绎法：就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。演绎推理的最典型、最重要的应用，通常存在于逻辑和数学证明中。

1、科学研究中的基本方法有：历史法、比较法、分类法、观察法、实验法、数学方法、系统法。 2、相对通用的研究方法而言，科学研究的具体方法具有较强的针对性。这就是说，通用研究方法在所有学科和所有类型的研究工作或论文写作中都会用到，而具体的研究方法只适用于特定学科专业或特定类型的研究和论文写作，或者有些方法即使是普遍的方法，如分类法、比较法、观察法等，但在研究工作和论文撰写中也只是在特别需要时被用到。它们的应用应针对不同的研究对象、内容、范围和目的。

在生物学史上我们经历了描述性生物学阶段、实验生物学阶段和分子生物学阶段的发展，得到了前人留下的很多宝贵的生物学研究方法，在中学生物学教学中应将这些方法进行渗透。总体来说大致有八种方法，即：观察法、实验法、调查法、假说演绎法、类比推理法、模型法、系统分析法、同位素标记法。

1、科学研究方法，哲学术语，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。 2、这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。由于人们认识问题的角度、研究对象的复杂性等因素，而且研究方法本身处于一个在不断地相互影响、相互结合、相互转化的动态发展过程中，所以对于研究方法的分类很难有一个完全统一的认识。

科学研究必须要用到的科学方法：1、文献研究法。2、社会调查法。3、实地观察法。4、实验研究法。5、数学方法。6、思维方法。7、系统论方法、控制论方法和信息论方法。

特征： 1、源于研究实践； 2、引导研究进展； 3、超越具体领域； 4、构成独立学科； 5、呈现艺术特征。 科学研究方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。 常用的科学研究方法有假设与理论，实验与观察，非逻辑方法和逻辑方法，数学方法，"三论"(控制论、信息论、系统论)与系统科学方法。

什么是科学探究的一种基本方?观察是科学探究的一种基本方法科学研究的基本方法之一.在自然发生的条件下,通过感觉器官直接地或借助某些科学仪器,有目的、有计划地考察和描述客观对象的一种研究方法.科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来,有时还需要测量；对于需要较长时间的观察,要有计划,有耐心；观察时要积极思考、交流和讨论.观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动.观察力是人们从事观察活动的能力.

1、科学的研究方法应遵循的一般原则有：研究程序的公开性。收集资料的客观性。观察与实验条件的可控性。分析方法的系统性。所得结论的再现性。对未来的预见性。 2、常用的科学的研究方法：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。

　　物理科学研究方法有控制变量法、等效替代法、类比推理法、模型法，力学中常用的主要方法有整体法、隔离法、图像法，电学中则主要方法是电路的等效替代法。 　　物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

最基本的科学实验方法有6种对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比，这是一种常用的研究方法。例研究不同色光混合及不同颜料混合研究蒸发和沸腾的相同点和不同点研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。在研究蒸发快慢的决定因素时，在应用控制变量的同时，也采用了对比的方法，比较哪一个蒸发快。2.控制变量法当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时，常采用只改变一个物理量，而使其余物理量保持不变，从而得出被研究物理量和改变量的关系。如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素。动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系。3.等效替代法根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化。4.模型法①为了研究的需要，把物理实体或物理过程经过科学抽象转化为一定的模型，这种转化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以这种模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。它是物理教学的基础，可使物理教学简单化，形象直观化，又可使具体问题普遍化，便于学生发挥抽象思维32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337396337、形象思维、发散思维。②建立模型可以帮助人们透过现象，忽略次要因素，从本质认识和处理问题；建立模型还可以帮助人们显示复杂事物及过程，帮助人们研究不易甚到无法直接观察的现象。例如：①研究分子、原子结构时，提出一种结构模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石块时，把撬棒当做是杠杆模型。5.实验推理法（理想化实验）人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。6.转换法对于看不见，摸不着的东西或不易直接观察认识的问题，我们可以通过它所产生的作用或其他途径来认识它，这是物理学中常用的一种方法—转换法　

　　特征： 　　1、源于研究实践； 　　2、引导研究进展； 　　3、超越具体领域； 　　4、构成独立学科； 　　5、呈现艺术特征。 　　科学研究方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。 　　常用的科学研究方法有假设与理论，实验与观察，非逻辑方法和逻辑方法，数学方法，"三论"(控制论、信息论、系统论)与系统科学方法。

　　调查法　　调查法是科学研究中最常用的方法之一.它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识.　　调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究.　　观察法　　观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性.在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识.②启发人们的思维.③导致新的发现.　　实验法　　实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法.其主要特点是：第一、主动变革性.观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题.而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要.第二、控制性.科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象.第三,因果性.实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径.　　文献研究法　　文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法.文献研究法被子广泛用于各种学科研究中.其作用有：①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题.②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问.③能得到现实资料的比较资料.④有助于了解事物的全貌.　　实证研究法　　实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式.其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动.主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系.　　定量分析法　　在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势.　　定性分析法　　定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析.具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律.　　跨学科研究法　　运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”.科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体.据有关专家统计,现在世界上有2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念方面,有日益统一化的趋势.　　个案研究法　　个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法.个案研究有三种基本类型：(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查,即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查,即对某个现象或问题进行调查研究.　　功能分析法　　功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法,是社会调查常用的分析方法之一.它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象.　　数量研究法　　数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”,指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究,认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势,借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法.　　模拟法（模型方法）　　模拟法是先依照原型的主要特征,创设一个相似的模型,然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法.根据模型和原型之间的相似关系,模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种.　　探索性研究法　　探索性研究法是高层次的科学研究活动.它是用已知的信息,探索、创造新知识,产生出新颖而独特的成果或产品.　　信息研究方法　　信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法.美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为,客观世界有一种普遍的联系,即信息联系.当前,正处在“信息革命”的新时代,有大量的信息资源,可以开发利用.信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理,通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识,并应用于实践,以实现新的目标.信息方法是一种新的科研方法,它以信息来研究系统功能,揭示事物的更深一层次的规律,帮助人们提高和掌握运用规律的能力.　　经验总结法　　经验总结法是通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法.总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一.　　描述性研究法　　描述性研究法是一种简单的研究方法,它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证,给予叙述并解释出来.它是对各种理论的一般叙述,更多的是解释别人的论证,但在科学研究中是必不可少的.它能定向地提出问题,揭示弊端,描述现象,介绍经验,它有利于普及工作,它的实例很多,有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等.　　数学方法　　数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下,用数学工具对研究对象进行一系列量的处理,从而作出正确的说明和判断,得到以数字形式表述的成果.科学研究的对象是质和量的统一体,它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的.要达到真正的科学认识,不仅要研究质的规定性,还必须重视对它们的量进行考察和分析,以便更准确地认识研究对象的本质特性.数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法.　　思维方法　　思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具,在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等,它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义.　　系统科学方法　　20世纪,系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展,为发展综合思维方式提供了有力的手段,使科学研究方法不断地完善.而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法,又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段.它不仅突破了传统方法的局限性,而且深刻地改变了科学方法论的体系.这些新的方法,既可以作为经验方法,作为获得感性材料的方法来使用,也可以作为理论方法,作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用,而且作为后者的作用比前者更加明显.它们适用于科学认识的各个阶段,因此,我们称其为系统科学方法.

科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。由于人们认识问题的角度、研究对象的复杂性等因素，而且研究方法本身处于一个在不断地相互影响、相互结合、相互转化的动态发展过程中，所以对于研究方法的分类很难有一个完全统一的认识。科研方法是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。按其普遍程度可分为三个层次：一、哲学方法。又称“全科学方法”是适用范围最广的方法，无论是社会科学，自然科学还是思维科学都适用。哲学方法要求我们用哲学的观点来分析问题和解决问题。二、一般研究法。这是指对某类学科具体研究过程中所使用的一般方法。可分为三大类型：1、经验方法。即获得经验材料的方法（1）、文献研究法。通过专业的文摘、索引、工具书、光盘以及英特网教育信息资源等文献的检索来发挥文献价值与创造性的利用文献的方法。（2）、社会调查法。是人们有目的、有意识的对社会现象进行考察，从中获得来自社会系统中各种要素和结构的直接资料的一种方法。根据调查目的、对象、内容的不同，可分为：访问调查，问卷调查，个案调查等多种方法。（3）、实地观察法。是研究者有目的，有计划的运用自己的感觉器官或借助科学观察仪器，直接了解当前正在发生，处于自然状态下的社会现象的方法。（4）、实验研究法。是实验者有目的，有意识的通过改变某些社会环境的实践活动，来认识实验对象的本质及其规律的方法。2、理论研究法就是把感性材料进行整理、分析、加工，上升为本质的，深刻的和系统的理性认识的方法。一般有数学方法和思维方法。3、系统科学方法。主要是系统论方法、控制论方法、和信息论方法。既可以作为经验方法来使用，来获得感性资料，又可以作为理论方法来使用。三、专门研究法。专门问题所采用的特殊的研究方法，如教育技术研究中的内容分析法，学习反应分析法，概念图分析法等。科研方法原则：任何一项研究都离不开方法的支撑。没有研究方法的科学研究是不存在的，没有研究方法，其研究就成了无源之水、无本之木，就不是真正的研究。培根用实验法最早发现了热的运动本质；笛卡儿用他提出的直觉——演绎创立了解析几何学；伽利略用实验——数学方法发现了自由落体定律，运用理想实验出现了惯性定律，开创了动力学研究的先河；牛顿用公理化的方法、归纳与演绎的方法完成了经典力学体系；汤姆生、卢瑟福、玻尔等用模型化的方法揭开了物质微观粒子的结构，建立了各种原子结构模型；爱因斯坦运用理想实验方法、演绎方法和各种非理性的直觉、顿悟方法创立了相对论；康德和拉普拉斯运用思辨的方法与假说方法提出了天体演化学说；拉瓦锡用定量方法、理论思维方法创立了氧化学说；凯库勒以基本灵感与想象发现了苯的环状结构式；门捷列夫用分类、比较法发现了元素周期表；海特勒与伦敦等把量子力学的理论引入了化学研究，创立了量子化学。达尔文用观察法、实验法、分类法、比较法等提出了进化论。从中不难发现，这些物理学、化学、天文学等自然科学领域的研究成果都是通过各种各样的方法来实现的。吴文俊的数学、袁隆平的杂交水稻等最新研究成果也都是采用新的方法取得的，因此，要想做好研究工作，取得一定研究成果，必须使用一定的研究方法。以上内容参考：百度百科——研究方法

科学事实的获取—观察与实验　　1、科学观察：是指人们有目的、有计划地利用自己的感官，认识与描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。　　（1）具有目的性和计划性　　（2）依赖感官与仪器（3）不改变研究对象，自然发生　　2、科学实验：是指人们根据一定的科学研究目的，借助于科学仪器，在科学方法指导下，人为控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下获取科学事实的方法。　　科学实验的特殊作用　　（1）简化研究对象　　（2）强化研究对象　　（3）经济实用　　（4）降低科学研究的风险　　观察与理论的关系　　---传统的看法：观察独立于理论　　---波普尔等：观察渗透理论　　---爱因斯坦：“是理论决定我们能够观察到的东西。”　　◎观察与观察者的理论知识背景有关；　　◎观察与观察者的注意力有关；　　观察的客观性的保证　　◎标准方法、先进的观测仪器；　　◎正确理论的指导、严谨的科学态度；　　◎与认识与实践的关系的理解相一致；　　◎与真理观相一致。　　观察实验中的机遇　　机遇是因意外事件导致的科学新发现。　　*机遇产生的客观原因：　　自然界中必然性与偶然性的统一　　如何利用机遇：　　世界观上的认识；开放的思路；广博的知识背景；敏锐的洞察力

科学研究可以采用多种方式分类，主要有三种分法：按照研究目的分类、根据研究的内[1] 容分类，按照科学研究的性质分类探索性研究（exploration research）探索性研究[1] 是一种所研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识的，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型。使用这种类型的情况是：对某些研究问题，缺乏前人研究经验，对各变量之间的关系也不大清楚，又缺乏理论根据，这种情况下进行精细的研究，会出现顾此失彼或以偏概全的问题，以及浪费时间、经费与人力。属于这种研究类型的方式有多种，例如，参与观察、无结构式访问、查阅文献、分析个案等，常为小规模的研究活动。描述性研究（descriptive research）描述性研究[1] 又称为叙述性研究，指为研究结果为正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，和从杂乱的现象中，描述出主要的规律和特征。重点不在为什么会存在这样分布状况，而是描述（叙述）分布情况的准确性和概括性。描述性研究与探索性研究的差别在于它的系统性、结构性和全面性，以及研究的样本规模大。一般是有计划、有目的、有方向，有较详细提纲的研究，收集资料主要采用封闭式问题为主的问卷调查，并采用统计方法处理资料数据，得出以数字为主的各种结果，并把它们推论到总体，既用研究的样本资料说明总体的情况。教育方面的很多研究都适于叙述性研究。属于这种研究类型的方式有多种，例如，调查、个案研究、比较研究、相关研究、发展研究。解释性研究（explanatory research）解释性研究也称为因果性研究。这种研究类型主要探索某种假设与条件因素之间的因果关系，即在认识到现象是什么以及其状况怎样的基础上，进一步弄清楚或明白事物和现象的为什么是这样。解释性研究是指探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答为什么的科学研究类型。因果关系是比较复杂的，有某一条件与某一现象之间的因果关系，也有多种条件与某一现象之间的因果关系。教育方面的因果关系大都属于后者。它通常是从理论假设出发，涉及实验或深入到实地，收集资料，并通过对资料的统计分析，来检验假设，最后达到对事物或问题进行理论解释的目的。在实验的设计上，除了与描述性研究一样，具有系统性和周密性以外，更为严谨和具有针对性。在分析方法上，往往要求进行双变量或多变量的统计分析。对于这种因果关系的研究有实验的与非实验的两种。实验研究还可分为实验室研究与现场（或称自然）实验研究。。

科学研究有哪些方法 常用的科学研究方法是:(1)假设与理论;(2)实验与观察(3)科学抽象.包括:非逻辑方法(理想化方法,模型方法,类比方法)和逻辑方法(分析与综合,演绎与归纳)(4)数学方法(5)"三论"(控制论,信息论,系统论)与系统科学方法(耗散结构论,协同学理论,突变论). 自然科学实践中常用的基本科学方法有哪些 答案：观测、 实验、、调查与统计以及某些探索性方法 自然科学实践中常用的基本科学方法有：观测、 实验、调查与统计以及某些探索性方法。 有效科学的学习方法有哪些? 如何提高学习成绩一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。 五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 希望你会成功，加油！

科学方法有：1、探索性研究：对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后周密而深入的研究提供基础和方向。2、描述性研究：正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，描述主要规律和特征。3、解释性研究：探索某种假设与条件因素之间的因果关系，探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律。科学研究的起源：一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。

科学探究的一般方法:1.对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法.例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点.在研究蒸发快慢的决定因素时,在应用控制变量的同时,也采用了对比的方法,比较哪一个蒸发快.2.控制变量法当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而使其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系.如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素.动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系.3.等效替代法根据作用效果相同的原理,作用在同一物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它.这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一,它可使我们将研究的问题得到简化.4.实验推理法（理想化实验）人们常用推理的方法研究物理问题.在研究物体运动状态与力的关系时,伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体,如果不受外力作用,它的速度将保持不变,并且一直运动下去.5.转换法对于看不见,摸不着的东西或不易直接观察认识的问题,我们可以通过它所产生的作用或其他途径来认识它,这是物理学中常用的一种方法—转换法　例：声音是由发声体振动产生的,有些发声体的振动是人眼不易观察的,如用手敲打桌面时听到了声音,但看不到桌面的振动,对于这种问题该采用什么方法来解决呢?答：.（许多人眼不易观察的振动,我们可以通过它振动引起其他物体的变化来“看”它、“认识”它）,如敲打桌面发声时,可在桌面上放一些泡沫塑料粒子,通过观察塑料粒子的运动情况就可说明桌面在振动.其他类似方法的还有许多.（研究分子的无规则运动,研究磁体周围的磁声,研究电流的效应.）

(一)研究程序的公开性(二)收集数据资料的客观性(三)观察和实验条件的可控性(四)分析方法的系统性(五)所得结论的再现性(六)对未来的预见性

在普通语言学短暂的历史上盛行过两种绝然相反的研究方法，一是“描写”（descriptive），以美国结构主义语言学为典型，实地观察记录和描写归纳语言的结构，他们的语言研究有时被称作描写语言学（descriptive linguistics）；二是“生成”（generative），以乔姆斯基（Noam Chomsky 1928-）的语言研究为典型，语言学家只需坐在椅子里，根据母语直觉，从脑子演绎出语言结构普遍规律和特征，乔姆斯基把他的语言研究称作“转换生成语法”（Transformational Generative Grammar，简称TG）。无论是美国结构主义的描写语言学还是乔姆斯基的转换生成语法，基本出发点和目标是一致的，都是为了研究语言的形式和探求语言结构的普遍规律。

一般说来,科学研究就是追求知识或解决问题的一项系统活动；有待解决的问题都是与研究对象的本质和规律有关的问题,而本质和规律是隐藏在现象中的,即在经验材料的背后.只有在关于对象的经验材料十分完备、准确可靠时,才能在这些材料的基础上建立正确的概念和理论,揭示对象的本质和规律,才能解决科研课题,即解决科学的问题.获得经验材料的方法就是经验方法,通常包括如下四个方面：1、文献研究法教育技术学的发展有很强的历史继承性,文献研究就是为了对所要解决的问题有个全面的历史的了解.有了这种了解,才能站在前人的肩膀上,把前人和当代的成果作为进一步前进的起点,不重复前人已经做过的工作,避免前人已经走过的弯路,把精力放在创造性的研究上.文献研究法就是有关专业文摘、索引、工具书、光盘以及Internet教育信息资源等文献的检索方法以及鉴别文献真伪、发挥文献价值与创造性地利用文献的方法.2、社会调查法社会调查法就是人们有目的、有意识地对社会现象进行考察,从中获得来自社会系统中各种要素和结构的直接资料的一种方法.根据调查目的、调查对象和调查内容的不同,社会调查法可分为访问调查、问卷调查、个案调查等多种方法.在教育技术学研究中,经常使用问卷调查法.3、实地观察法实地观察法是研究者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察仪器,直接了解当前正在发生的、处于自然状态下的社会现象的方法.4、实验研究法实验作为一种科学认识方法,开始是应用于自然科学领域,以后逐渐移植到社会科学领域.实验研究法是实验者有目的、有意识的通过改变某些社会环境的实践活动,来认识实验对象的本质及其规律的方法.实验研究法的基本要素是实验者,即实验研究中有目的、有意识的活动主体；实验对象,即实验研究所要认识的客体；实验环境和手段,即实验对象所处的社会条件.在教育技术实验研究中,实验环境就是利用现代信息技术进行教与学活动的特定社会条件；其实验手段就是借助现代信息技术进行刺激、干预、控制、检测实验对象的活动.实验研究的过程,就是这些要素相互作用、相互影响的过程.二、理论方法要达到完整的科学认识,仅仅运用经验方法是不够的,还必须运用科学认识的理论方法对调查、观察、实验等所获得的感性材料进行整理、分析,把原来属于零散的、片面的和表面的感性材料进行加工,使之上升为本质的、深刻的和系统的理性认识.科学研究法中的理论方法就是提供这种从感性认识向理性认识飞跃的切实可行的、具体的思考方法与加工处理的步骤的方法.它主要包括两个方面：1、数学方法所谓数学方法,就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下,用数学工具对研究对象进行一系列量的处理,从而作出正确的说明和判断,得到以数字形式表述的成果.科学研究的对象是质和量的统一体,它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的.要达到真正的科学认识,不仅要研究质的规定性,还必须重视对它们的量进行考察和分析,以便更准确地认识研究对象的本质特性.在教育技术学研究中,数学方法主要是运用统计处理和模糊数学分析方法.2、思维方法科学的思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具,在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等,它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义. 三、系统科学方法20世纪,系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展,为发展综合思维方式提供了有力的手段,使科学研究方法不断地完善.而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法,又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段.它不仅突破了传统方法的局限性,而且深刻地改变了科学方法论的体系.这些新的方法,既可以作为经验方法,作为获得感性材料的方法来使用,也可以作为理论方法,作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用,而且作为后者的作用比前者更加明显.它们适用于科学认识的各个阶段,因此,我们称其为系统科学方法.

科学研究起源于问题，问题又有两类：一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性，以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。

看听汪亮，问。

科学探究的一般方法:1.对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法.例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点.在研究蒸发快慢的决定因素时,在应用控制变量的同时,也采用了对比的方法,比较哪一个蒸发快.2.控制变量法当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而使其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系.如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素.动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系.3.等效替代法根据作用效果相同的原理,作用在同一物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它.这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一,它可使我们将研究的问题得到简化.4.实验推理法（理想化实验）人们常用推理的方法研究物理问题.在研究物体运动状态与力的关系时,伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体,如果不受外力作用,它的速度将保持不变,并且一直运动下去.5.转换法对于看不见,摸不着的东西或不易直接观察认识的问题,我们可以通过它所产生的作用或其他途径来认识它,这是物理学中常用的一种方法—转换法　例：声音是由发声体振动产生的,有些发声体的振动是人眼不易观察的,如用手敲打桌面时听到了声音,但看不到桌面的振动,对于这种问题该采用什么方法来解决呢?答：.（许多人眼不易观察的振动,我们可以通过它振动引起其他物体的变化来“看”它、“认识”它）,如敲打桌面发声时,可在桌面上放一些泡沫塑料粒子,通过观察塑料粒子的运动情况就可说明桌面在振动.其他类似方法的还有许多.（研究分子的无规则运动,研究磁体周围的磁声,研究电流的效应.）

科学方法是人类所有认识方法中比较高级、比较复杂的一种方法。它具有以下特点：(1)鲜明的主体性，科学方法体现了科学认识主体的主动性、创造性以及具有明显的目的性；(2)充分的合乎规律性，是以合乎理论规律为主体的科学知识程序化；(3)高度的保真性，是以观察和实验以及他们与数学方法的有机结合对研究对象进行量的考察，保证所获得的实验事实的客观性和可靠性。

科学研究起源于问题，问题又有两类：一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性，以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。　　一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：　　1.基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。　　2.应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。　　3.开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。　　基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。　　科学研究的方法主要有以下几个步骤:　　1. 观察到一种特殊现象。　　2. 提出假设去解释这个现象。　　3. 利用假设作进一步的预测。　　4. 设计实验检验以上预测。

在填表时，如果是正规或很重要的表格，还是填“中共党员”比较合适一些。因为“共产党员”并不是很准确，在许多国家，比如西欧的好多国家都有共产党。虽然名字一样，但纲领、章程等肯定是不一样的。

橡胶沥青俗称改性沥青，根据改性需求不同价格也不一样。一般公路用改性沥青于普通沥青差价15-25%左右。

1、基层法律服务工作者执业资格证书,可以通过申请、考试或考核的方式取得。2、《基层法律服务工作者管理办法》第5条第2款规定:“具备律师资格、公证员资格或者企业法律顾问资格的人员,也可以申请从事基层法律服务工作。”据此,具备律师资格、公证员资格或者企业法律顾问资格的人员,可以直接申请取得基层法律工作者资格。3、《基层法律服务工作者管理办法》第6条规定:“符合下列条件的人员,可以经考试取得基层法律服务工作者执业资格:(一)拥护宪法,遵守法律,有选举权和被选举权;(二)具有高中或者中等专业以上的学历;(三)品行良好;(四)身体健康。”本条是关于可以通过考试的方式取得基层法律服务工作者资格的规定。4、《基层法律服务工作者管理办法》第8条规定:“符合本办法第六条(一)、(三)、(四)项条件,能够专职从事基层法律服务工作的下列人员,可以申请按考核程序取得基层法律服务工作者执业资格:(一)具有高等院校法学本科以上学历的;(二)具有大专以上学历,从事审判、检察业务,司法行政业务工作或者人大、政府法制工作已满五年的。”本条规定中通过考核的方式取得基层法律服务工作者资格的具体条件。

　　高层建筑失火容易，逃生却很困难，遇难的机会要比普通建筑高得多。但如果我们掌握必备的逃生常识、并且有很好的应变能力，一旦遇到火灾，存活下来的可能性还是很大的。下面就让我告诉你，一起来看看吧! 　　高层火灾逃生常识 　　◆利用消防电梯疏散逃生，但着火时普通电梯不能乘坐。 　　◆利用防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯逃生。 　　◆利用建筑物的阳台、通廊、避难层，室内设定的缓降器、救生袋、安全绳等逃生。 　　◆利用观光楼梯避难逃生。 　　◆利用墙边落水管逃生。 　　◆把床单等连线起来逃生。 　　◆晚上听到火警，首先用手背接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能开启;如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。如在楼梯间或过道上遇到浓烟要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，也不要躲藏到顶楼或壁橱等地方，应选择别人易发现的地方，向消防队员求救。 　　◆当着火层的走廊、楼梯被烟火封锁时，被困人员要尽量靠近当街视窗或阳台等容易看到的地方，向救援人员发出求救讯号。 　　◆在充满烟雾的房间和走廊内，逃离时最好弯腰使头部尽量接近地板，必要时应匍匐前进。 　　◆如果处于楼层较低3层以下的被困位置，火势危及生命又无其他方法可自救时，可将室内床垫，被子等软物抛到楼底，从视窗跳至软物上逃生。 　　◆逃生途中经过火焰区，先弄溼衣物或以溼棉被、毛毯裹住身体，迅速通过，以免身体着火。 　　高层火灾逃生注意事项 　　一、学会利用大楼本身的条件自救 　　大多数高层建筑的内部都有安全楼梯，在发生火情时，可以疏散居住、办公人员。安全楼梯从底层直通楼顶，在每一个楼房的出处都有防火门，阻挡火势、烟雾和热气流。 　　安全梯内所有的建筑材料都是耐火的，除消防器材外，平时不允许堆放任何东西，所以即使火蔓及大楼其他地方，安全楼梯仍较安全。 　　二、特别提示：不要乘电梯 　　一般的载客电梯在发生火灾时，会自动降至底层停止工作，所以，人们不要空等载客电梯而丧失宝贵的自救时机。 更何况，即便进入了载客电梯，电梯竖井内的热气流、火焰也会将乘客活活烧死。 　　发生火灾时，还很有可能发生电源突然中断被困的情况,此时自救无望，只有坐以待毙。 　　三、躲避危险、合理自救 　　如果所处楼层已经着火，楼梯尚未封死，火势不十分猛烈，可以披上用水浸溼的衣被，从楼上快速通过消防楼梯下楼或者进入疏散楼梯再撤到安全地带。 　　从过道里逃生，要猫著腰，紧贴墙壁，头部尽可能贴近地面行走。 　　逃离房间时关闭门窗，如果楼梯被封死或者火势难以控制，要离开危险性较大的房间，向离火源较远的阳台、厕所等地方躲避。 　　在离开房间时，应及时关闭身后的门窗，这样可以延缓火势的追逼，赢得更多的逃生时间。撤离房间时，如果门已经发热，则不能开启房门，否则烟和火会窜进房间。 　　可将绳子或衣服、皮带、床单、窗帘、被面等撕成条状连线起来当做救生绳，下滑到下面没有起火的楼层再视情况设法逃生; 　　发出讯号，等待救援。如果你所处的楼层确实很高，切勿盲目跳楼。应尽量待在阳台、视窗等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。 　　高层火灾逃生必备知识 　　一在公司 　　大家工作的地点想必大部分和我一样，无论是否down town tower或者是否江景房，一般都会在十层以上的高楼里，那么，如果你和我一样在一栋33层大厦的27层工作，在这栋大厦里发生了火灾，那么你 　　1.应当怎么办? 　　首先迅速找到消防通道，向楼下跑，如果已经有烟在蔓延，应当放低 *** 迅速移动。千万不能向楼上移动，因为上海95%的tower的楼顶露台是锁死的，因此不要幻想可以在露台上得救。 　　2.如果你下到10楼的时候发现起火点在9楼你怎么办? 　　首先不要幻想可以突破火点，因为火场中心温度达1000度以上，有去无回，也不要在临近楼层停留，温度也在几百度左右此外，如果你没有浸溼的毛巾，你最多在滚滚浓烟中坚持3分钟，如果你有这块毛巾，你最多能够多坚持15分钟应当迅速转身上到12或者13以上后找一个合适的房间。 　　3.什么样的房间是合适的? 　　首先不是洗手间，因为火灾中大部分人不是被烧死的，而是窒息而死，大厦的洗手间大多是在每一层的中间没有窗户。因此你必须找一间最靠主干道的房间这样你将成为消防员们最先施救的物件，这个房间必须有窗户，并且没有防盗网我也是第一次知道，所有的火灾中，由于消防员们繁忙异常，为了有效的在短时间内救助最多的人，那些在防盗窗里的人永远是最后被拯救的人，你和你的同事进入这个房间之后，第一个动作是关闭房门，第二个动作是拿来你们最常用的胶带封闭你能看见的所有空调出风口，第三个动作是打烂你这个房间的窗户，当然如果人多，这些动作可以同时做。 　　如果你担心，大厦的窗户是钢化玻璃，那么告诉你那些力气大的男同事，不要去击打玻璃的中间，钢化玻璃的四个角是这些玻璃最薄弱的地方，用尖锐的器皿可以很容易凿破他们。 　　并且，不论你在家里或者办公室，只要是在三楼以上，不要随便选择“跳楼逃生”，无数因此丧命的人早就说明大家都不是蜘蛛侠或者superman。 　　4.在房间里待着应当干什么? 　　⑴、首先肯定的是不要大声叫Help或者“救命”，因为你会因此消耗更多的氧气并吸入过多的一氧化碳和氮气，从而比你的同事更先去见上帝; 　　⑵、如果是在白天，应当寻找色彩亮丽的衣服或者布条，从窗户里向外大幅度晃动，引人注意;如果是在晚上，应当使用手电筒引人注意，但是在火场中，如果没有手电筒，打火机绝对不是好选择，因为在火场中，打火机并不明显，并且会导致可燃气体的爆炸。 　　⑶、在任何火场中浸溼的毛巾都是受欢迎的东东，捂住你的眼鼻，会让你坚持的久一些，从而给消防员们更多的时间来救你。 　　⑷、学会使用灭火器，“一提二拔三对准四喷”，注意区分干粉和干冰灭火器，当你的同事或者家人身上着火的时候，只能使用干粉灭火器对他们的身体进行喷射，否则干冰灭火器喷出的零下70度的干冰，会让他们着火的身体的肌肉发生爆炸。 　　二在家里 　　家里会着火原因虽然比办公室复杂，但也无外乎两个：厨房和家用电器 　　1.厨房 　　⑴、如果你在炒菜的时候，锅中起火这在中式菜肴的烹饪里非常常见，并且成为某些大厨的烹饪方式怎么办? 　　一定要迅速的，非常迅速的，拿起锅盖从你身前的方向，延著锅延平著盖过去，并且关火。 　　迅速的程度——就是在这团火点燃你漂亮的欧式或者中式油烟机之前，如果你的油烟机被点燃，请迅速离开火场，并报警，由于那里面藏污纳垢充满了油，这样的火势已经不是你能够控制的了。 　　⑵、如果你的衣物或身体上由于飞溅的油花而被火点燃，你应当： 　　迅速的脱下着火的衣物，并且告诫你的所有家人，不要用水，不要用水扑灭你衣服和身体上的火。曾经有位年轻的丈夫，在这种情况下，将一盆水泼在了他心爱的妻子身上，火势沿着水油混合物在她身上蔓延，原本她可能只会烧伤手上的面板，但是由于丈夫的行为——她交代了性命。 　　如果你的衣服脱掉，但是没用，身上的真皮开始燃烧了，哪怕这火不是油花引发的，请告诫自己和你的家人，不要用水，不要用水扑灭你身上的火，因为，你真皮里的每一粒脂肪分子都是一粒油，临头泼下的水分子会让你的肌肉和真皮爆裂。 　　也请不要用手，曾经有另外一个年轻的丈夫，情急之下，用手去拍打他妻子身上的火焰，他每拍打一次，都伴随着妻子的一声惨叫，他每一次抬起的手上，都连带着从妻子身上粘下的血和肉。这位妻子是虹口区一所中学的老师，她的丈夫在这场由于家用电器导致的火灾中，用手拍，拖着妻子在地上翻滚、用棉被，都没有能够阻止她最终的全身深三度烧伤——医生用高明的医术挽救了她的生命，并同时宣告，她的身体需要用RMB3500元/平方厘米的医疗费来修补——所谓生不如死，也许就不过如此了。 　　这时候除非你有干粉灭火器，或者一大堆黄沙——这两种家里最不可能有的东西，除此之外，最靠谱的办法，就是用一床厚重的棉花被——棉花被的意思是——妈妈或者姥姥用棉花做的被子，而不是超市里的卖的九孔或者七孔被，将你整个人盖住——采用隔绝空气的办法灭火——由于那些九孔被不够厚重，不能达到这样的效果。此外，不要幻想使用大米、盐这些看上去与黄沙相似的东西，他们都会在你心爱的人的伤口里爆炸。 　　此外如果你的烧伤伤口与这些被子粘在了一起——请告诉那些在你昏迷不醒送你去医院的家人——一定要将你和那团不可分割的被子一起送去医院，由医生来进行分割。否则，你身体上每一个和被子粘合的部位，都将成为巨大的伤口。 　　⑶、如果你闻到了家里煤气的泄漏的味道，你应当? 　　首先，要开启窗户——开启窗户不是为了让煤气散出，而是让煤气中的你，不会因为缺氧而晕倒;其次你要关掉煤气总阀;其三你要拿起手机到楼下去打电话报警。 　　如果这样的事情，发生在干燥的冬季，请步伐平稳的、慢慢的、移动出你的家，否则你毛衣上携带的静电会成为爆炸的起火点。 　　⑷、煤气是有味道的，而天然气是没有味道的，因此味道是多么不可靠，因此必须安装气体泄漏报警器，他们大声的蜂鸣，必须足够将你和你的家人叫醒。 　　上海市宝山区共康五村是上海较早的智慧化小区之一，配备了比较完善的灭火和气体泄漏报警装置，但是2003年的时候，这个小区仍然发生了一个至今不能见诸报端的事件。 　　小区一栋楼下的煤气主管道泄漏，并且通过下水道倒灌至小区里的一栋楼里，楼里的居民都在睡梦之中，过了这样一个夜晚，这栋楼里还有两家人活着——其余人家的35位居民，全部在睡梦中安静的死去。而幸免于难的两家人是唯一两家将气体泄漏报警装置的电源接通的两家，他们被蜂鸣器吵醒，并离开了家，报了警。 　　⑸、无论是在夜间或是你下班刚刚回到家，如果你听见蜂鸣器响，请千万摒弃你那个常做的动作——开灯——它会让你在爆炸中送命! 　　2.电器 　　⑴、完全关掉你家的电视机和电脑 　　昨天晚上，就在徐汇区的一家人家里，主人习惯性的在临睡前用遥控器关闭了电视，由于他们家的电视在长时间的待机中已经过度疲劳，燃起了火种，这个习惯性的动作，让这个主人，失去了唯一的儿子和自己唯一的右手。 　　家里的所有电器，除了电冰箱这样被设计成彻夜工作的电器以外，都不能够并且不应当在你睡觉的时候彻夜工作——其中尤以充电器和电视机为甚。 　　⑵、一个插线板上的电器不要超过三个 　　我相信在陆家嘴干活的同学，都对环球金融大厦火灾记忆犹新——事情的起因是三个工人将三台切割机插在同一个插线板上，随后一个巨大火球瞬间吞没了他们。他们中最严重的，失去了一条腿。 　　如果你发现你家里某个接线板上有发黄、发黑的痕迹，或者如果你拔插某样电器时火花四溅，这说明小规模的短路已经发生过——请马上更换接线板。 　　⑶、不要把手机的充电器留在插座上过夜，不要在任何你睡觉的时候充任何电。 　　三关于灭火器 　　干粉灭火器的使用： 　　一提，拿着把手将灭火器提起; 　　二拔，拔去保险; 　　三瞄，在离起火点一点五米以上如是电器起火，应更远的侧后方瞄准起火点; 　　四按，按住喷射装置，对准起火点喷射，且水平横向移动，将干粉包围覆盖起火点，保险起见持续时间长些，灭火器使用一次后，30分钟内压强全部消失，下次需从新增压装粉。 　　灭火器使用注意事项：铝罐干粉灭火器使用年限为三十年，每三年需换粉一次用过后需立即换粉;铁罐使用年限为五年，每一年需换粉一次。尤其注意的是，使用铁罐时，不能托底部，应托侧面，因为在受潮时，铁罐容易生锈且干粉容易结块，一旦结块，干粉无法从喷出口喷出，巨大的压强会转而从底部焊接处特别是生锈处释放，手托底部必然导致手指被炸飞。

1、熔接法：超声波振动随焊头将超声波传导至焊件，由于两焊件处声阻大，因此产生局部高温，使焊件交界面熔化。在一定压力下，使两焊件达到美观、快速、坚固的熔接效果。2、埋植(插)法：螺母或其它金属欲插入塑料工件。首先将超声波传至金属，经高速振动，使金属物直接埋入成型塑胶内，同时将塑胶熔化，其固化后完成埋插。3、铆接法：欲将金属和塑料或两块性质不同的塑料接合起来，可利用超声波铆接法，使焊件不易脆化、美观、坚固。4、点焊法：利用小型焊头将两件大型塑料制品分点焊接，或整排齿状的焊头直接压于两件塑料工件上，从而达到点焊的效果。5、成型法：利用超声波将塑料工件瞬间熔化成型，当塑料凝固时可使金属或其它材质的塑料牢固。6、切除法：利用焊头及底座的特别设计方式，当塑料工件刚射出时，直接压于塑料的枝干上，通过超声波传导达到切除的效果。

《望岳》原文及翻译如下：《望岳》作者：唐代杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。赏析《望岳》前两句为第一层，着力写泰山的整体形象。“岱宗夫如何，齐鲁青未了”岱宗：泰山的别名，齐鲁：春秋时两个国家地名简称，泛指山东地区。这两句写远望所见情景，泰山位于古代齐鲁两国之间，北面为齐，南面为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映而成的结果，“未了”即绵绵不尽的意思。诗人表达的意思是这样的，你想知道泰山是什么样子的吗？请看那苍翠的山色，掩映着辽阔的齐鲁平原，泰山拔地而起，像苍天一样耸立着。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是远望的情形，泰山的秀美用的是虚笔。后两句为第二大层，是写泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。“荡胸生层云，决眦入归鸟”写的是实景，是仔细观察后的所见。泰山极高，白天可看见山腰间的云气，层层叠叠，而且非常悠深，黄昏的时候，鸟儿渐渐隐入山谷之中，诗人抓住两个景物，团团的云层和归巢的鸟，而此时泰山依然挺拔，雄伟，那么，“会当凌绝顶，一览众山小”就理顺成章地形成了诗人的心中愿望。此句诗人借用孟子的名言：“登泰山而小天下”。但在这首诗里却有深刻的意义，他不仅是少年时作者要登泰山极顶的誓言，同时也是诗人要攀登人生高峰的愿望。

“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。职业道德。是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。能，即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。扩展资料：工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。1、一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括：分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性)；基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等)；身体能力(年龄、健康状况等因素)。2、特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。

自由意志主义者（libertarian）：Noun:an advocate of libertarianismsomeone who believes the doctrine of free will 自由主义者（liberal）Noun:a person who favors a political philosophy of progress and reform and the protection of civil libertiesa person who favors an economic theory of laissez-faire and self-regulating markets 从上面的区别来看，自由意志主义者（libertarian），偏重于信仰方面，自由主义者（liberal），偏重于具体的措施方面

尊敬的各位校领导: 我即将毕业,离开自己的母校,步入中学的殿堂。四年前，刚从本部来到天华时，我对毕业之事满不在乎，觉得还很遥远。事过境迁，我马上就要离开我的母校了，难免有些不舍。 在离开前，我仍想为母校的发展尽我最后的一份力。每年夏天，我们最关注的就是学习和饮水问题。天气炎热，而没有水喝，实在难受。其实，饮水问题的原因在于人为。炎热时，很多同学直接打开龙头喝水，不用水瓶接。造成了浪费的水明显比真正被引用的水多几倍的情况。生命的源泉流失，不免让我有些伤感。浪费水的同学全部都报着图方便和认为水不用他们出钱，浪费就浪费的心理。如果要纠正这种情况，不是一朝一夕的事。对于水的匮乏，相信各位校领导比我清楚多了。为此，我想了个解决的方法，但治标不治本，关键在于对学生的教育。 现在，许多大学里使用水电都要刷卡，这样，学生就会尽量节约，因为是出自己的钱，所以学生的态度就会有三百六十读大转弯。我建议学生进行效仿。在饮水处使用这种设备，这样，学生们就不能直接引用了，更何谈成倍的浪费？虽然成本比较高，但是，水真实的价值是无限的，节约水是种美德。学校也不必担心家长的反应。学生喝再多的水，也只要几元钱，家长不会为了很少的钱而反对，相反会为学校这种保护水资源的做法拍手称快。 我即将离开母校了，最后向母校提此建议，若有益，望能采纳。 此致 敬礼 1、我的英语不好。我读初一的时候，农村的孩子比较腼腆，英语说不好，记不住单词，老师就罚写100遍，造成我对英语失去兴趣，一上英语课就害怕。整天提心吊胆的，生怕老师点名回答问题。这样怎么会学的好？！农村有农村的实际情况，不像城里，学校学不好，家长可以花钱上补习班。可是农村哪有这样的条件，我觉得英语老师，特别是初一的老师，一定要培养孩子的兴趣，多鼓励鼓励，特别是口语，一定要让他们多说，不管对错，一定要鼓励：你讲的很好。只要把孩子的学习英语兴趣培养起来了，学好是一件很正常的事了。 2、现在搞的是素质教育，不知道现在学生全面发展的情况是什么样子的，我的记忆里还是一味的追求考进当阳一中的人是多少，我们是被害的一代。虽然考进了当阳一中，上了大学，但现在在工作中遇到了不少的麻烦，单位搞活动，问有什么特长没有啊，只好说没有，篮球不会，足球不会，歌唱跑调，书法不会，字写的简直没法看，往后发展的机会很小了，在社会上玩不开。要真正培养人才就要全面发展，特别是初中的教育，小孩子是培养兴趣的好机会，错过了就可能永远错过了，当阳一中是没法培养兴趣的，初中毕业回家的也是没有机会培养的。 3、建议学校开展一些活动，可以模仿大学的一些模式，比如成立俱乐部。像篮球，足球，乒乓球，排球，羽毛球，围棋，象棋，舞蹈，音乐，书法，生物，英语角，绘画等等吧，以培养学生的兴趣为宗旨。在每年新生入学的时候可以报名参加，每周抽出一个课外活动的时间搞个活动，老师讲点专业内容，这些内容一定是要专业的，别一开始就告诉学生错误的东西，以后很难纠正过来。只有通过这些活动的开展，才能促进教学活动的开展，半月镇中的教学才有特色。这些活动的开展反过来可以促进教学工作的开展。 4、最好两点要求：一是希望老师要用普通话讲课，在校园都要用，包括办公室，可能当阳话分不出Z,ZH,C,CH,S,SH,L,N这几个发音，我现在的普通话讲的是人家有时听不懂，当阳的口音非常重，希望现在的校友将来出去了像我这样子。二是练字。建议初一的课程里每天有书法课，我的字很难看，现在文件上签个名字都很难看，字写不好，说明你这人也不怎么样。现在虽说写字的机会很少，但如果你有一手好字，以后不管干什么事，人家都愿意和你打交道，初一不练，以后手腕都硬了，没机会练好了。 六年级第三单元的作文是给学校校长或老师写一封建议书。我们六（6）班的学生写了许多。不少建议都是相当不错的。为此，我选择了几条给大家看看： 1、学校喷水池的水较脏，应该换一些水，养些金鱼。 2、喷水池，假山上的仙鹤颜色都褪了，可以找个工人漆一下 3、学校应该为低年级小朋友设置一些娱乐场所，以便他们适合小学的生活 4、乒乓室可以在中午对学生开放，各个班级可以轮流进入 5、教室里无绿化，可以设生物角 6、阅览室的门总是关着，可以在中午时分对高年级学生开放 7、食堂饭菜还可以，但有时还会吃到小虫子，让家长们不放心，对学校的声誉不太好 8、中午一直放动画片不好，可以放些跟日常生活、学习有关的教育片、名人成材故事、作文点评、校园安全教育片、感动中国人物等。还可以放些校园歌曲，让大家跟着唱唱，以免大家只会唱流行歌曲 9、教室里可以安装放伞的专用立柜 10、学校的铃声可以改变一下，上课铃声用些比较激进、昂扬的音乐，下课用些悠扬、舒缓的轻音乐 11、可以建一个足球场 12、校园的绿化带可以实行班级负责制 13、中午学校网吧可以对学生开放 14、厕所要经常打扫，水箱的绳子坏了，要尽快修理。可以在厕所点一盘香

1. 在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!　　2. 在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师!再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好!”　　3. 悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!　　4. 无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以生命的翠绿为你祝福!!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您　　5. 无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”--您是我永远的老师，永远的朋友!　　6. 我最亲爱的老师，你辛苦了!我只想说一声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意!　　7. 我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。　　8. 我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。　　9. 我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。　　10. 我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢!对您说声谢谢!我是月亮，因为你——太阳，人类可以目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。

橡胶沥青需要更高的加热温度，混合料需要更高的出机温度，摊铺温度和碾压温度。

1.走出超声波焊接种误区：使用多大振荡频率、输出功率，振幅范围等，要根据工件的焊线面积、材料、工件内是否气密有电子，是否元器件等因素来决定。错误认为功率越大越好，这是一个误解。如果对超声不是太了解。最好请教相关工程技术人员。 2.焊模结构需要严格检验：正规超声波模生产进料都有一套严格地检验程序，加工尺寸都是经过计算机软件模拟和校验后加工出来的。品质才有保障。这些工序一般作坊是无法做到的，如不经过合理地设计，做出的模具，在焊接小工件时，反应问题还不明显，当大功率时就会出现各种弊端，严重时直接损坏功率元件。 3.焊接时热阻要达到工件的熔点：超声波换能器把电能转换为机械后，通过工件物质分子进行传导，超声波声波在固体中地传导声阻远小于在空气中的声阻，当声波通过工件接缝时，缝隙中的声阻大，产生的热能相当大。温度达到工件的熔点，再加上一定的压力，使接缝熔接。而工件的其它部分由于热阻小，温度低不会熔接。 4.焊接时两种工件的可焊接性：不同种材质之间有的能更好地熔接，有的是基本可相熔，有的是不相熔的。同一材料之间熔点是相同的，从原理上来讲是可以焊接的，但是当要焊接的工件的熔点大于350℃时，就不在适合用超声焊接了。因为超声是瞬间使工件分子溶化，判断是在3秒之内，不能良好熔接，就需要选择其它焊接工艺。一般来讲ABS材质是最容易焊接，尼龙或PP料是一般可焊接的。 5.焊接面积有一定的要求：当超声瞬间能量产生时，焊接面积越大，能量分散越大，焊接效果越差，有可能无法焊接。另外超声波是纵向传波的，能量损失同距离成正比，远距离焊接应控制在6厘米以内。焊接线应控制在30到80丝之间为宜，工件的臂厚不能低于2毫米，否则不能良好熔接，特别是要求气密的产品。 6.超声波焊接输出功率要衡定：机械输出功率的大小，同压电陶瓷片的厚度和直径、设计工艺、材质等决定，当超声波换能器定型，最大功率也就定型了，衡量输出能量的大小是一个复杂的过程，并不是超声波换能器越大，电路使用输出能量就越大，超声波功率管越多，它须要有相当复杂的振幅测量仪，才能准确测量其振幅。

会选择取舍就是自由的体现，只讲得失的人不需要意志；

旅游是一个领略新鲜事物的过程，旅游的意义不仅在于发现更在于探索，旅游是一个认识世界的过程，也是放松的途径。

保险公司赔偿标准包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费。1.医疗费:按照医院对当事人的交通事故创伤治疗所必须的费用计算。2.误工费:当事人有固定收入的，按照本人因误工减少的固定收入计算；无固定收入的，按照交通事故发生地国营同行业的平均收入计算。3.住院伙食补助费:按照交通事故发生地国家机关工作人员的出差伙食补助标准计算。4.护理费:伤者住院期间，护理人员有收入的，按照误工费的规定计算；无收入的，按照交通事故发生地平均生活费计算。5.交通费:按照当事人实际必需的费用计算，凭据支付。6.住宿费:按照交通事故发生地国家机关一般工作人员的出差住宿标准计算，凭据支付。法律依据:《中华人民共和国民法典》 第一千一百七十九条 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

基层法律服务工作者执业核准 依据: 《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》、《基层法律服务工作者管理办法》。 条件： （1）拥护宪法，遵守法律，有选举权和被选举权（《基层法律服务工作者管理办法》第13条第1款第3项）； （2）具有高等院校法学本科以上学历，或者具有大专以上学历且从事审判、检察业务工作、司法行政业务工作或者人大、法制工作已满5年，或者具备以下资格之一的：律师资格；公证员资格；企业法律顾问资格；基层法律服务工作者执业资格（《基层法律服务工作者管理办法》第13条第1款、第5条、第8条）； （3）在基层法律服务所实习满6个月，被该所鉴定合格（但申请执业登记前从事律师、公证、企业法律顾问、审判、检察业务、司法行政业务和其他法律业务工作2年以上的除外）（《基层法律服务工作者管理办法》第13条第1款第1项、第13条第2款）； （4）品行良好（《基层法律服务工作者管理办法》第13条第1款第3项）； （5）身体健康（《基层法律服务工作者管理办法》第13条第1款第3项）； （6）基层法律服务所决定聘用（《基层法律服务工作者管理办法》第13条第1款第2项）。 需要提交的全部材料目录： （1）申请书(见示范文本四)； （2）基层法律服务工作者执业资格证书原件及复印件，或者律师、公证员、企业法律顾问资格证书原件及复印件，或者法学本科学历证书原件及复印件，或者大专以上学历证书原件及复印件、从事审判、检察业务工作、司法行政业务工作或者人大、法制工作已满5年的证明文件； （3）基层法律服务所对申请人实习表现的鉴定意见（或免予实习的证明）； （4）基层法律服务所出具同意聘用申请人的证明； （5）身体健康的证明； （6）个人品行鉴定材料； （7）身份证复印件； （8）近期2寸彩色证件照片； （9）承诺书（承诺：1、提交所有申请材料的真实性，并且愿意承担相应法律后果；2、未有以下情形：受过刑事处罚（过失犯罪的除外）；受过开除过公职或者被基层法律服务所给予开除处分；曾被吊销过律师执业证或受到停业处罚停业期限未满；正在律师事务所或公证机构执业。 程序和期限： 申请人向市司法局行政许可受理部门提出申请并提交有关申请材料，市司法局受理并在《中华人民共和国行政许可法》规定期限内作出核准或不准的决定。经审查核准的，在10日内予以执业登记，颁发《法律服务工作者执业证》。

译文【赵豫传】　赵豫，字定素，安肃人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生员身分而受命催督赋税，守卫城池。永乐五年(1407)，授为泌阳县主簿，未上任又提升为兵部主事，再升为员外郎。母死守丧，期满复职，洪熙时进为郎中。　　宣德五年(1430)五月，选廷臣五人出任知府，豫被派往松江府。松江卫军恣意横行，豫到任后将其最恶劣者施以杖刑，流放边疆，其余皆服服帖帖。赵豫为政重安抚，与民休息。挑选良家子弟中谨慎厚道者为吏，以礼法教育他们。他还均平徭役，节省费用，裁减吏员十分之五。巡抚周忱有什么举措，都必先与豫商议。清军御史李立到松江，专为军队利益打算，大量征发百姓入伍，甚至牵连被征发者的亲戚、同姓，稍有异议，就酷刑拷打，一时人情汹汹，申诉冤枉者多达一千一百余人。盐司稽查盐丁，同时连累到其他民户，大为民害。豫上书指出这些弊端，均下令废除，使百姓得救。朝廷还下令减轻苏州、松江两府官田的重担，豫所管辖的华亭、上海两县减去十分之二、三。　　正统中，赵豫在松江九年，任期满，政绩考核合格，应迁升。松江百姓五千余人上书请求留任。巡按御史转告朝廷，朝廷增加赵豫官俸两级，命还松江知府。正统十年(1445)春，朝廷考核全国各地官吏，将政绩卓著者列为典范，豫与宁国知府袁旭都入选。皇帝赐宴及外衣。豫在松江任职十五年，始终清廉。离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋作为纪念。把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。　　松江民俗好诉讼。豫深以为患，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，于是有“松江太守明日来”的歌谣。过了一夜，起诉者忿怒渐平，或被劝阻，不再来起诉了。赵豫除政绩斐然外，还以平易近人称著。

喷涂速凝橡胶沥青防水涂料是目前了解，特别受大家欢迎的一种涂料，它的性能优良，价格平民化，关键是健康实用性高。喷涂速凝橡胶沥青防水涂料对于非专业人士来说是比较陌生的，我们就为大家介绍一下有关喷涂速凝橡胶沥青防水涂料的相关知识，感兴趣的朋友们快来和小编学习一下吧！一、喷涂速凝橡胶沥青防水涂料产品简介喷涂速凝橡胶沥青防水涂料是引进吸收国外先进技术，采用特殊工艺将超细悬浮微乳型阴离子改性乳化沥青和合成高分子聚合物与特种成膜剂混合后生成的高弹性防水、防腐的防护涂膜防水涂料。经现场专用设备喷涂或手涂，瞬间形成致密、连续、完整的并具有极高伸长率、超强弹性、优异耐久性的防水涂膜，是一种施工简捷、能够系统全面解决防水问题的节能产品。该产品优异材料性能与科学施工工艺的有效结合，极大地使工程质量得到保障与提升。二、喷涂速凝橡胶沥青防水涂料的特点1、采用喷涂技术，效率高，实现无缝连接，不窜水。对异形结构或形状复杂的物体有独到之处，施工非常简洁方便;2、对基层适应能力强，可用于钢筋混凝土、压型钢板、塑料以及各种砌体材料等基层材料上;3、喷涂表面处理简便，无特殊要求可以不做找平层，在潮湿度低于80%的情况下可以直接施工;4、施工过程中，可以连续作业，不含挥发性有机化合物，无毒无味，无废气排放，不污染环境，可以适用于密闭的空间中。5、涂层耐候、耐酸碱性、耐老化性能优越、无需面层保护层，可有效降低工程成本;6、使用寿命长达50年以上，在不低于5℃环境下均可使用，比较优越出色的抗剥离，抗穿刺能力;7、喷涂后，3-5秒内即可成型，可以踩踏，且有超越15倍延展性和95%复原性及有效的隔音性能;8、多种施工方式(喷涂、涂刷等)，灵活简便，可以满足排水口、女儿墙、阴阳角、开裂部位等各种环境的作用要求。9、超高伸长率，这样可以解决因为应力变形而出现的渗漏。因为它是喷涂速凝施工，所以可以很快形成一层膜，导致它不串水。10、它的抗穿刺性强，因为它里边有橡胶，有很好的延展性。11、耐化学性优异、耐温性好。沥青卷材一般耐热性有70度、80度、90度都有，但是对于喷涂速凝橡胶沥青防水材料来说，它已经不是沥青的特性，而是橡胶的特性，有非常好的延展性和弹性，所以耐高温性就非常好，就弥补了沥青的缺陷，因为有很多橡胶在里面，所以耐低温性也非常好，高温和低温性都非常优异，这点和聚脲有相近性，但是它跟聚脲比起来，可能没有聚脲那么高的强度，但是有非常好的柔韧性。以上内容就是关于喷涂速凝橡胶沥青防水涂料的全部知识了，喷涂速凝橡胶沥青防水涂料现在在市场上的销售量特别高，大家可通过正确渠道放心购买。

钢铁侠超人归来

正题：世界在时间上有开端,在空间上有限；反题 ：世界在时间上和空间上无限。　　正题：世界上的一切都是由单一的东西构成的；反题：没有单一的东西,一切都是复合的。　 正题：世界上有出于自由的原因；反题：没有自由 ,一切都是依自然法则。　 正题：在世界原因的系列里有某种必然的存在体；反题：里边没有必然的东西,在这个系列里,一切都是偶然的。 以上是康德的四组二律背反。 这个世界是虚幻不实的，还是真实不虚的?是精神化的，还是纯粹物质的? 人是否有自由意志，若是人具备自由意志，那么我们是身处怎样的世界——虚幻不实的还是真实不虚的。 首先，人若是具备自由意志，那么身处的世界必定是无限的，有限的世界一切都依自然规律而变化，所有的都是必然的，是因果链条上的一个环节或者结果，所以自由意志只能出现在无限的世界当中。另外，我把有实有的世界定义为有限的世界，那么无限的必是非实的。 如此的话，虚幻和无限以及自由三个概念是同一的，真实和有限以及必然三个概念也是同一的，自由意志和世界的真实性不可同处一个世界当中。 正题:世界是虚幻不实的，在时间和空间上是无限的，人具备自由意志。 反题:世界是真实不虚的，在时间和空间上是有限的，人不具备自由意志，一切都是必然。 正题和反题在整体的时空维度上不可同时为真，二者必有一伪。 那么这个世界到底是真实不虚的还是虚幻不实的呢？ 假如有上帝的存在，此上帝不是作为造物主的上帝，而是宇宙万物的集合意志，或者说规则法理的聚合体，可以是有自我意志的特殊生命，也可以只是规则的聚合物，一种非生命的概念体。 假如上帝是具备自我意志的存在，在有限的世界中，其全知全能，可以掌控当下的一切，也可预知未来的一切；而在无限的世界中，则会失去全知全能的能力，纵使其体量无限，也有不能被其完美掌控的存在。 在有限的世界中，上帝全知全能，但却是有限的界限下的全知全能，未来一切注定，万物生灵皆不可把握自身的命运，就连上帝自身也是如此，他不只是知道万物生灵所想，也能把握自身所想，上帝不可超出世界的界限，思考世界中未曾存在的东西。 上帝所思，必有所造，宇宙的一切已有的存在，皆可被创造，也是完全的通晓，而未有的存在，不可创造，也不可想象，凡是可以想象到的都可以被创造。 上帝不可想象世界未有之物，不可想象不能被创造的东西，他的想象皆可化作实在，未化作实在的不可想象，世界已有的东西和可以被创造的东西以及自身的想象是同一的，同时可以被创造的东西都是已经存在的东西。 在有限的世界中，万物的存在都是和谐的，并行而不相悖；若是相悖，则必然遵循相悖的规则，矛盾对立必然冲突，而冲突过后必会和谐统一，和谐统一的存在物遵循毫不相悖的规则；前面相悖，后面统一，那么前者和后者必然是两套不同的规则体系，或者说三套不同的规则体系，前面两者冲突，矛盾的部分相互抵消，可以统合的归化于一，成其后者。 任何当下的存在都是自古以来就存在的，存在必然是永恒的存在，既然存在是永恒的，若是有限，那么必然是完美的；不完美的有限的存在不能永恒存在，完美的存在具备不增不减，不生不灭的特性；任何存在皆有其理，存在遵循的法理和存在本身是同一的，故而其理亦是不增不减。 既然有限的世界遵循的法理具备不增不减的特性，如果万物的存在并不和谐统一，遵循不同的法理，那么这种矛盾冲突必然是永恒的，而不会统合归一，否则就违背了不增不减的原则。 但永恒的矛盾冲突并不存在，对立必然统一，所以有限的世界必然是完美且又和谐统一的，上帝的思维和世界的存在物具备同一性，万物存在和谐统一，并行而不相悖，那么上帝的思想就不能矛盾，也不能和现实发生矛盾。 上帝的思想和现实具备同一性，世间万物不能超越上帝的想象而存在，同样上帝的想象也不能超越世间已有的存在。万物的和谐统一必然导致上帝思维的统一和谐，人作为宇宙万物的一部分，人的思维广度不能超越上帝的思维极限，上帝不可思之物，人亦不能思维之。 上帝若无自由意志，作为宇宙整体的局部而存在的人也无思维的自由。 人若有自由意志，宇宙必是无限，我相信人是具备自由意志的，宇宙是无限的，那么我该如何证明呢？ 假如我面前的桌上空无一物，而我却凭空想象出桌上有一水壶，我的想象超越了现实，代表着我的思维广度超越了上帝的思维极限。 这显然是不可能的事情，如此一来，宇宙有限、人无自由意志、万物变化皆是必然——是伪命题。 任何对立的命题，都不可能同时为真或者同时为假，那么宇宙是无限的、虚幻不实的、人具备自由意志——则是真命题。 当然，排中律是有缺陷的，根据对立统一的规律，两命题二律背反，同时为真，则两命题必会同时为假，其合为真，对立的命题其实是可同时为真，同时为假的，所以排中律具有局限性。 但证伪之法不可能为假，正反对立，其反为假，则非反为真，非反不为正，就如同非有不是无，非有是非有非无，既有既无，非反则可为非正非反，既正既反。 准确来讲，非反否定了绝对的反，但并非是正，而是——容纳了正的反或者包含了反的正以及反的集合，或者说是正反的折中之物与反的集合。 也就是说，宇宙万物是有限的、真实不虚的、人无自由意志是伪命题；但不能肯定——宇宙万物是无限的、虚幻不实的、人有绝对的自由意志——是真命题，唯一能肯定的是——宇宙是绝对有限的、真实不虚的、人无自由意志、万物变化都是可以确定——的否定面是真命题。 也就是说宇宙不是绝对有限的，人的思想可能不会绝对的自由，但绝对具备一定程度的自由意志，万物变化具备一定程度的不可预知性，宇宙万物是非实的。不是彻底的实在，也非虚无，介于有无之间，我定义为幻。 上述所言，虽然否定了现实的客观实在性，超出了一般的常识，难以被人接受，但不能因此而否定我的理论。 毕竟我是经过严密的逻辑推演得出的结论，而非主观臆测的产物，我自认为逻辑推理的过程没有出错，如果我的理论是错误的，那么必然错在根基上——人的理性不能准确的反应客观存在，合理的并非现实的，人不能认知客观世界的存在；但这显然是否定的，人作为客观世界的一部分，其思维意识不可能脱离现实而独立存在，人的意识和现实存在是相互关联的，人是可以认识现实世界。

翻译：东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。全文：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。扩展资料：这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑，更以后出之作难以企及。

送老师教师节礼物贺卡怎么写如下：1、感谢老师的教导和关怀：首先，表达你对老师的感激之情，感谢他们一直以来对你的教育和关心。例如：“亲爱的老师，我要感谢您对我的耐心教导和无私的付出。您不仅教会我知识，还教会了我如何成为一个更好的人。谢谢您！”2、赞扬老师的专业素养和热情：表达你对老师教学能力和专业素养的赞赏，感谢他们为你和同学们付出的努力。例如：“亲爱的老师，您的教学水平和专业知识让我敬佩不已。您总是以极大的热情和耐心解答我们的疑问，帮助我们成长。感谢您的辛勤付出！”3、表达对老师的尊敬和祝福：表达你对老师的尊敬和感激之情，祝福他们在未来的教育事业中更加出色。例如：“亲爱的老师，我要向您表达我最深的敬意。祝您在这个特别的日子里幸福、快乐，愿您的事业蒸蒸日上，身体健康！”4、最后，别忘了在贺卡上署上你的名字，以示诚意。希望这些建议对你有所帮助！拓展资料：是您为年轻的梦想插上翅膀，是您为青春的心灵点燃希望，是您投给我们关怀的目光，是您带领我们航行在知识的海洋，是您教授我们行走在人生的路上。敬爱的老师，衷心祝您教师节快乐，幸福绵绵长。上联：祝教师节快乐，桃李满天下。在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！老师，祝您教师节快乐！坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知识催开了桃李芬芳。教师节，祝老师快乐安康！您的教诲不能忘，您的栽培寄厚望，您的疼爱如如父母，您的希望在我身。教师节来了，我只想跟您说声：老师节日快乐，谢谢您。祝：您身体健康，往事如意！