教师人生格言座右铭 播种希望，收获明天

1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 2、闲谈莫论人非，静坐常思己过。 3、一切为了孩子，为了一切孩子。 4、教着，感受着；走着，快乐着！ 5、教师要用自己的行和心教育学生。 6、学生的需求，我们不懈的追求。 7、踏踏实实做人，认认真真做事。 8、安乐出自清正，烦恼源于贪欲。 9、多一份赏识，就多一份成功的希望… 10、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。 11、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 12、人生如下棋，必须有远见方能获胜。 13、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 14、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 15、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。 16、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。 17、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 18、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 19、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 20、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 21、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。 22、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。 23、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。 24、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。 25、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。 26、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。 27、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。 28、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。 29、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。 30、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 31、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。 32、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 33、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。 34、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。 35、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。 36、做一支粉笔，清白一世；当一根蜡烛，奉献一生。 37、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。 38、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。 39、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 40、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。 41、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。 42、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。 43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 44、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 45、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。 46、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 47、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 48、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。 49、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。 50、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！ 51、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！ 52、消除师生间隔阂的密码是真诚，贴近心灵的力量是爱与谅解。 53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 54、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。 55、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 56、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 57、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 58、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 59、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。 60、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ 61、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！ 62、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。 63、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。 64、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 65、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。 66、一句温馨的鼓励，在孩子心里，是希望的火种，将会燃起孩子追求进步的火焰。 67、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。 68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 69、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 70、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 71、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 72、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。 73、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 74、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。 75、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 76、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 77、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 78、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。 79、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！ 80、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。 81、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 82、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

教师人生格言励志简短：1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。2、努力把自己当成一个孩子。3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。4、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。5、我们都随时处于正在学习的过程。6、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。7、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。8、爱己之心爱人，律人之心律己。9、有所尝试，就有所作为。10、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。11、事在人为，境由心造。12、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。13、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。14、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

教师风采的人生格言如下：1、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。2、尽心尽力，无怨无悔。3、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。5、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。6、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。8、志不强者智不达，言不信者行不果。9、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。10、捧着一颗心来，不带半根草去。11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。12、独物之教风，以尽匹夫之责。13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。14、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。15、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。16、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。17、踏踏实实工作，认认真真育人。18、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。20、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。

1、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。 2、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。 3、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 4、教着，感受着；走着，快乐着！ 5、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。 6、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。 7、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 9、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。 10、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 11、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 14、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。 15、善不由外来兮，名不可以虚作。 16、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。 17、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。 19、教书育人，功德无量。 20、良言暖三春，恶言记终身。 21、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。 22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 23、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 24、快乐工作，快乐生活。 25、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。 26、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 27、志不强者智不达，言不信者行不果。 28、人如失去了诚实，也就失去了一切。 29、对待学生要像春天般的温暖。 30、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。 31、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。 32、书籍是人类进步的阶梯。 33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 34、捧着一颗心来，不带半根草去。 35、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 36、心灵塑造的最佳工程师。 37、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。 38、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 39、用真情教书，用真心育人。 40、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。 41、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 42、教育无小事；教师无小节。 43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 44、细节决定成功，点滴铸就辉煌。 45、创新是人类进步的不竭动力！ 46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 47、教育人就是要形成人的性格。 48、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 49、教师的人格是教育的基石。 50、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 51、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 52、同谱育人新篇，共架理想金桥。 53、生命正因为风雨而变得精彩。 54、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。 55、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。 56、努力把自己当成一个孩子。 57、有所尝试，就有所作为。 58、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 59、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 60、命运之绳定会握在自己手中。 61、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 62、养成教育要从小事做起，学做真人。 63、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。 64、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。 65、十年树木，百年育人。 66、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。 67、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 68、用心关注，用爱浇灌，用情激励。 69、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。 70、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 71、**、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。 72、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。 73、意识是成功教育的基矗。 74、蜡烛选择其物固能光芒四射。 75、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。 76、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 77、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。 78、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。 79、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 80、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。 81、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。 82、以爱，以诚栽培生命。 83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 84、最有价值的知识是关于方法的知识。 85、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 86、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 87、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。 88、只有脚踏实地的人、才能够说：路、就在我的脚下。 89、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 90、播种一颗爱心，收获一片蓝天。 91、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。 92、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。 93、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 94、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。 95、播种希望，收获明天！ 96、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 97、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 98、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 99、教着，感受着；走着，快乐着。 100、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　 优秀教师人生格言 　　1、教师的春风，日日沐我心 　　2、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知 　　3、一位好老师，胜过万卷书。 　　4、德高为师，身正为范。 　　5、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 　　6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 　　7、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 　　8、捧着一颗心，不带半根草去。 　　9、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》 　　10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 　　11、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 　　12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 　　13、扬黄牛精神，做平凡工作。 　　14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 　　15、把一切知识教给一切人——夸美纽斯 　　16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 　　17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 　　18、习于智长，优与心成。 　　19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 　　20、我们都随时处于正在学习的过程。 　　21、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 　　22、教师必须非常谨慎，必须对他的.所作所为负完全责任。 　　23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 　　24、尚自然，展个性——蔡元培 　　25、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚 　　26、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知 　　27、走下讲台给学生讲课。 　　28、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 　　29、执着杏坛，乐于奉献。 　　30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 　　31、片言之赐，皆我师也。 　　32、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 　　33、教师就是要敬业爱生。 　　34、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 　　35、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 　　36、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 　　37、每一个学生都是好学生。 　　38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 　　39、把一切知识教给一切人。 　　40、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 　　41、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 　　42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 　　43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 　　44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 　　45、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 　　46、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 　　47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 　　48、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 　　49、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 　　50、教师是天底下最为特殊的职业，( )今日的师德水准就是明天的国民素质。 　　51、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 　　52、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德 　　53、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 　　54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 　　55、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 　　56、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 　　57、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 　　58、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯 　　59、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子 　　60、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

1、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。 2、教书育人，功德无量。 3、投入心灵才能闻到生命的醇香。 4、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。 5、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。 6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。 7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 8、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。 9、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 10、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 11、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。 12、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 13、多一份赏识，就多一份成功的期望。 14、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。 15、命运之绳定会握在自己手中。 16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 17、一切为了孩子，为了一切孩子。 18、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 19、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。 20、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。 22、爱就是教育，没有爱便没有教育。 23、学好需三年，学坏三天就够了。 24、为人要正直，做事重职责。 25、教育贵在一个"及"字，重在一个"小"字，即使天天从小事抓起。 26、生以求知为乐，师以从教为荣。 27、大家齐努力，科技教育盛开花。 28、心灵的沟通胜于知识传递。 29、学生的需求，咱们不懈的追求。 30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 31、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 32、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 33、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。 34、博观而约取，厚积而薄发。 35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 36、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 37、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。 38、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。 39、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 40、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 41、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 42、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 43、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 44、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。 45、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。 46、教师要融于师生的相互理解中。 47、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 49、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 50、关心**，把教育与民族的命运联系在一齐；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。 51、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。 52、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。 53、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。 54、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！ 55、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 56、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 57、有志者事竟成。 58、把一切知识教给一切人。 59、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 60、不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。 61、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。 62、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。 63、人之性，教也；人之情，育也。 64、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 66、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 67、身为世范，为人师表。 68、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 69、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。 70、认认真真工作，老老实实做人。 71、教育人就是要形成人的性格。 72、播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 73、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 74、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！ 75、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。 76、教学相长，成功快乐。 77、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 78、播种希望，收获明天！ 79、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！ 80、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

1、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 2、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 3、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 要永远坚信这一点：一切都会变的，无论受多大创伤心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的日子总会有尽头。过去是这样，将来也是这样。 4、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 5、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 6、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 7、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 8、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 9、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 10、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 11、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 我很高兴拥有这种身份，因为它可以使我能得到我想要的东西。作为一名市场运作者，我有理由回避这种身份，因为它是有害的;但我不再是市场运作者了。我的声音在政治问题上也被听到了，正是这一点，我发现它很有用。 要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。 12、 习于智长，优与心成。 13、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。下面是为大家收集的“有关人生的格言”，希望对大家有帮助! 14、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、 扬黄牛精神，做平凡工作。 16、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 17、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 18、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 19、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 如果落日的余辉照射着你的双手，你发觉它们当天并没有做过有价值的事情，那你就应当把这一天看作已经失落。 20、 教师就是要敬业爱生。 22、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 23、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 24、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 25、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心 26、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 27、 把一切知识教给一切人。 28、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 29、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 30、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 3.50人以下的单位，征集上交的作品不得超过5篇，50-100人的单位，征集上交的作品不得超过10-15篇，100人以上单位征集上交的作品不得超过15-20篇。凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的;凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的;凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。 关于教师人生格言大全 教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。 1. 执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。 2. 执教理念：用发展的眼光来看待学生。 3. 执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。 4. 执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。 5. 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 6. 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 7. 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。 8. 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。 9. 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 10. 执教理念：说理是对儿童的真正办法。 11. 执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。 12. 执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 13. 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。 14. 诚实做人，踏实做事 15. 人生格言：无怨无悔，问心无愧。 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 16. 教育格言：没有爱就没有教育。 17. 治班格言：民主、和谐、踏实、向上。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 18. 人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。 19. 教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。 20. 治班格言：让集体温暖，让学生快乐。 21. 人生格言：有志者事竟成 22. 教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。 23. 治班格言：健康、有识、文明、高尚。 杨光凤老师 24.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐 25.尚自然，展个性 —— 蔡元培 26.捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼! 27.师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》 28.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯 只有健康的建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。——罗斯·坎贝尔 29.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知 30.志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起.真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会. ——(美)《邓肯自传》 堂堂正正做人，清清白白从政， 勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。下面是为大家带来的关于“廉政格言大全”，希望对大家有帮助! 31.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚 32.我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。 33.把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯 做事要有热度，办事要有力度，拥有自信程度，坚持努力温度，注意讲求速度，关键在于态度，态度决定高度，高度决定脚步，迈向成功道路!每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 教师的人生格言大全 教师的人生格言(一) 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 当下那个我们以为迈不过去的槛，一段时间之后回过头看其实早就轻松跳过;当下那个我们以为撑不过去的时刻，其实忍着熬着也就自然而然地过去了。所有没能打败你的东西，都将使你变得更加强大。时间也是，它没能打败你，便会给你救赎。 1、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 2、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。下面为大家整理了一些关于有关教师的人生格言的范例，供大家参考,希望对大家有帮助! 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 7、每一个学生都是好学生。 8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 9、捧着一颗心，不带半根草去。 10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 11、教师要融于师生的相互理解中。 12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 14、坚持启发式，避免注入式。 15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 17、想让生命辉煌，就别浪费青春。 18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 19、怎样的老师造就了怎样的学生。 20、循循善诱，诲人不倦的是老师。 教师的人生格言(二) "神于天，圣于地"是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔不妥协于现实世界上很多规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。 1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。 2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 7、每一个学生都是好学生。 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 9、捧着一颗心，不带半根草去。 10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 11、教师要融于师生的相互理解中。 12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 14、坚持启发式，避免注入式。 15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 17、想让生命辉煌，就别浪费青春。 18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔 人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪开心时的醉，都是因追求而可贵。 19、怎样的老师造就了怎样的学生。 最后要提出自己提出辞职申请的决心(必须写上考虑，决定辞去公职)和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。 20、循循善诱，诲人不倦的是老师。关于教师人生的格言大全 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反-人-类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗 放弃时间的人，时间也放弃他，所以我们要抓住时间做有意义的事情!下面是关于珍惜时间格言，欢迎大家阅读! 知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。 走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。 如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。读好书，交高人，乃人生两大幸事。读书和人脉是你成功的翅膀! 知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 子的骄傲自满、狂妄自大。世上再没有比骄傲自大更可怕的了。骄傲自大会毁灭英才和天才。溺爱的双亲应记住：过度的溺爱与娇养其结果是侮辱。家庭教育是社会肌体的一个细胞，孩子降生以后，第一个学校便是家庭，作为 自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。 做事要有热度，办事要有力度，拥有自信程度，坚持努力温度，注意讲求速度，关键在于态度，态度决定高度，高度决定脚步，迈向成功道路! 自己的事自己干; 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。下面是为大家收集的“有关人生的格言”，希望对大家有帮助! 名句作为警示自己的句子，希望以上《有关教师人生的格言大全》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量人生格言座右铭短句 专题。

教师人生格言大全励志 　　老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。一起来看看老师的人生励志格言语录吧!!以下是学习啦我为你精心整理的教师人生格言大全励志，希望你喜欢。 　　教师励志人生格言一 　　1) "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　2) 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 　　3) 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。 　　4) 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。 　　5) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。 　　6) 职业首先是做人之本，为师之本。 　　7) 你不能控制他们，但你可以掌握自已。 　　8) 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。 　　9) 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。 　　10) 把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。 　　11) 师也者，教之以事而喻诸德也。 　　关于老师的人生励志格言语录 　　1) 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。 　　2) 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 　　3) 良言暖三春，恶言记终身。 　　4) 一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。 　　5) 教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是老师的职业道德所在。 　　6) 用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的.行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。 　　7) 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。 　　8) 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 　　9) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　10) 老师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。 　　11) 老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　12) 将一切美好传递给孩子! 　　13) 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。 　　14) 循循善诱，诲人不倦的是老师。 　　15) 我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 　　16) 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 　　17) 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 　　18) 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。 　　19) 为了人民的教育事业，老师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。 　　20) 以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。 　　教师励志人生格言二 　　1) 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 　　2) 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。 　　3) 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 　　4) 老师是学生的镜子。 　　5) 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 　　6) 强迫学习的东西是不会保存在心里的。 　　7) 关爱学生，让学生快乐成长。 　　8) 太阳下最光辉的职业——老师。 　　9) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 　　10) 习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。 　　11) 老师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　12) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。 　　13) 在教育中守望快乐，享受幸福。 　　14) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 　　15) 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。 　　16) 让学生张扬个性，放飞想象的春天。 　　17) 优良的示范是最好的说服。 　　18) 老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 　　19) 踏踏实实做人认认真真做事。 　　20) 老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。 　　21) 生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 　　22) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。 　　23) 一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。 　　24) 做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 　　25) 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 　　26) 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福! 　　27) 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 　　28) 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。 　　29) 以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。 　　30) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 ;

教师个人风采人生格言简短：1、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。4、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知7、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。8、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。9、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。10、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。11、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。13、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

优秀教师人生格言如下：1.要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩？问渠那得清如许，为有源头活水来。2.作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。3.包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。4.加强自己的师德建设，使自己成为一名品行兼优的人民教师。学习《中小学教师师德规范》，热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为示范，去感染学生，去感染家长。

1、思想和智慧是高尚的美德。——海塞2、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔3、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希4、有高尚思想的人永不会孤独的。——西德尼5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德6、目的高尚，会使所做的事情都同样高尚。——巴尔扎克7、德行高尚的人们，其德愈增则受人嫉妒之机会愈减。——培根8、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔9、品德应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。——孟德斯鸠10、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。——李斯特11、高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。——罗素12、一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。——巴尔扎克13、每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。——徐悲鸿14、不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特15、高尚和慷慨，下贱和鄙吝，谦虚和聪慧，骄傲和愚蠢，也就一定要表现在神色和姿态上，不管人是在站着还是在活动。——克赛诺封16、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬17、骄傲的人喜欢见依附他的人或谄媚的人，而厌恶见高尚的人。——斯宾诺莎18、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。——柏拉图19、我年轻时领略过一种高尚的情操，我至今不能忘掉，这是我的烦恼。——歌德20、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪21、使一个人伟大，并不在富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品行。——奥维22、信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。——契诃夫23、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特24、爱可以另一个原本高尚的人堕落，也可以让一个堕落的人变得高尚。——张小娴25、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培26、高尚的人无论走向何处，身边总有一个坚强的捍卫者——那就是，良心。——司各特27、严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。——亚里士多德28、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。——培根29、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。——高尔基30、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基31、德行告诉人们：反抗诱惑吧，那样你才有更多的机会做出高尚的行为来。——车尔厄雪夫斯基32、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基33、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯34、人，不要担心地位不尊贵，而要担心道德不高尚；不要耻于待遇不丰厚，而要耻于知识不渊博。——牛根生35、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生36、凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。——罗曼·罗兰37、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰

老师名言名句汇总如下　　1、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。　　3、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。　　4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。　　5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。　　6、教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。　　7、我们面临这样一个进退两难的境地，那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。　　8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。　　9、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。　　10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

教师个人风采人生格言简短如下：1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。3、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。4、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。5、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。6、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。7、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。8、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。9、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。10、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！11、在教育中守望快乐，享受幸福。12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。14、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。15、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。16、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。17、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。18、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。19、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吃得苦中苦，方为人上人。十年窗下无人问，一举成名天下知。这些都可以作为初中数学教师的人生格言。

1.愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。2.求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。3.让教育充满思想，让思想充满智慧。4. 教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。5.站在平凡的背后去寻找职业的幸福。6.学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。7.补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。8.学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。9.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。10.专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。11.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。12.一个不读书的教师极易沦为一个简单的劳动力。13.布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。14.优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。15.教育的竞争就是阅读的竞争，一个不读书的民族，是一个没有希望的民族。16.怎样的老师造就了怎样的学生。17.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!18.像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。19.假如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。20.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

【通俗文案类】1、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。2、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。3、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。4、教着，感受着；走着，快乐着！5、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。6、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。7、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。9、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。10、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

1.关于老师的名言或诗句 祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。 祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。 在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。 我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。 我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。 您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。 老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 仰之弥高，钻之弥坚。 ――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。 老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。 感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对。 2.关于教师的名言或格言 关于教师的名言有： 1、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》 【简介】列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。 2、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》 【简介】玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。 3、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》 【简介】孙铭勋（1904-1961），贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产党，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。 4、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》 【简介】陶行知（1891年10月18日-1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 5、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》 【简介】苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。 6、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》 【简介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立华，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。 3.关于老师的诗句,名言和成语 成语有：悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 诗句，名言：捧一颗心来，不带一根草去！ 赵朴初的词《金缕衣》 三尺讲台，两袖清风。 春风化雨，诲人不倦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 4.赞美老师的诗句或名言 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。 ——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 5.关于教师的名言 原发布者：仙人指路 1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。2、扬黄牛精神，做平凡工作。3、教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。7、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。8、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。9、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞10、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 12、给学生一个世界，给老师一片天空。13、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。13、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。16、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。17、一切为了孩子，为了一切孩子。18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！19、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。20、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。21、千教万教教书求真，千学万学学做真人。22、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 6.赞美老师的诗句和名言警句 1、《寻雍尊师隐居》唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。 2、《师蚕》 教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。 3、一似梦瑶台》 一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。 4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 5、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 6、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》 7、务学不如务求师。——杨雄 8、举世不师，故道益离。——柳宗元 9、圣人无常师。——韩愈 10、经师易遇，人师难遇。——司马光 11、务学不如务求师。——杨雄 7.有关赞美老师的诗词或名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 8.关于教师节的名言诗句 最佳答案春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥）1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。 9.关于赞美老师的格言或古诗 赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 希望采纳，谢谢

1、学海无涯苦作舟。2、把爱带给每位学生。3、教师就是要敬业爱生。4、人以信立世，师以德育人。5、坚持启发式，避免注入式。6、一心育幼苗，两肩担未来。7、民主、和谐、踏实、向上。8、善之本在教，教之本在师。9、好笋出好竹，好师出好徒。10、让教学因爱而充满生命力。11、用我们的爱关心每一个幼儿。12、学然后知不足，教然后知困。13、太阳下最光辉的职业是教师。14、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。15、教着，感受着;走着，快乐着!16、须知参差多态，乃为幸福本源。17、在阳光下做人，在风雨中做事。18、含泪播种的人一定能含笑收获。19、外国语是人生战斗的一件武器。20、微笑是一种境界，更是一种责任。21、职业首先是做人之本，为师之本。22、教师的威信首先建立在责任心上。23、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。25、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!26、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。27、教育是一个逐步发现自己无知的过程。28、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。29、名副其实的教育，本质上就是品格教育。30、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。31、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。32、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。33、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。34、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。35、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。36、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。37、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。38、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。40、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。41、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。42、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。43、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。44、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。45、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。46、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。48、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

教师教育箴言一句话： 1、在应试教育下谈素质似乎有点奢侈，但我认为，当你把自己的学业成绩去掉之后剩下的东西，这就是你的素质。 2、阅读决定写作的厚度和深度，这才是写作的真谛。 3、当前，家长会大多是告状会，批评会，是老师，特别是班主任老师的一言堂。正如，学生是学习的主体，要把时间放给学生一样，那么，既然是家长会，为什么不能让家长来唱主角呢？让家长谈自己在教育孩子上的成功经验，让家长来诉说自己孩子的优点和缺点，还可以让家长给孩子亲自写一封信等等。这种方式，家长肯定欢迎。 4、教育一个有“问题”的学生，就像给他服一剂中药一样，不可指望像西药一样立竿见影。我们需从心灵上慢慢给他敷药，虽然慢点，但却可得彻底治愈，即转化成我们预期达到的目标。 5、有梦想的人永远幸福。处于风华正茂阶段的高中生，不能死气沉沉，要充满朝气，没有梦想的高中生是可悲的，毕竟人不轻狂枉少年。有时，我们不妨去“忽悠”学生的潜在的梦想，让梦想来牵引学生的前进。 6、教育学生需要技巧，但如果教师心存一份对学生的爱，那么教育便不再困难。 7、教师在成就学生的同时，不要忘了也成就自我，因为我们也是普通的一员，也渴望得到社会的赞誉；教师在成就自我的同时，也不要忘了成就自己的孩子，因为他也是你的学生，更是你的杰作和寄托。 8、教师，社会往往赋予他太多的责任。一个教师一生可以培养不计其数的优秀学生，但有时却不能把自己的孩子教育好，让他成人成才。我想，自己孩子没有成就，那么教师的教育就必然打折扣。有时，我们甚至看到有的老师为了不耽误学生的学习，竟然把孩子反锁家中，延误孩子治病良机，以致于双目失明，而媒体却在大谈老师的崇高，我真不知道，一个拥有这样高尚母亲的孩子是幸福还是悲哀？ 9、教师威信的树立，不是靠“教师”这个称谓带来的，也不是靠说教和体罚建立起来的，而是靠人格渗透，在潜移默化中造就的 10、我认为，作为老师，要学会“偏心”。这颗心要偏向学习上有困难的学生，情感上有困惑的学生，家境上有困难的学生。而这种“偏心”又何尝不是一种大写的爱呢？ 11、教师的使命是什么？是通过“教”达到不需要“教”。但我又突发奇想，能有意识的去引导学生充分挖掘自身的潜能，让每一个学生都以饱满的自信投入学习，让每一个学生都能正确认识自己，摆正自身的位置，这何尝不是教师的神圣使命呢！ 12、教育不是万能的，这是每一位教师从事教育工作的必须在心底牢记的，尽管我们嘴上不说，否则，你将备受折磨。 13、成绩好的学生总是相似的，而成绩不好的学生却是各有各的原因。 14、教育的最终归宿是什么？这取决于教育的对象，所以最终归宿是培养造就人，即对人的内在潜力的开发和挖掘，塑造一个个精神丰富，人格健全，身体强健的丰富多彩的人。 15、教师的成功，一方面是把自己塑造成指的学生崇拜的偶像；另一方面，是培养出值得自己崇拜的学生。 16、人类有两个时期有异曲同工之处。一个是从忙碌的高中跨入闲适的真正大学生活，另一个是从繁忙的工作岗位上进入退休后的生活。这两个时期如果过度不好都会给你的生活造成影响，而过渡好这两个时期的法宝是你自身的兴趣和爱好。由此看来，人没有了兴趣和爱好，又将是何等的悲哀！ 17、做老师要记得，你的孩子是生命中最重要的一个学生，否则，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少说服力呢？ 18、娱乐圈里的人，体育界里的人，很容易成为学生的偶像。而作为教师，似乎缺少一种做学生偶像的大气和执着。 19、培养每一个学生都能走向或拥有属于自己的成功，是每一位教师的天职。造就每一位老师的成功则是校长义不容辞的责任。 20、有人说，孩子拥有美好的童年回忆，是孩子的权利，谁都无法剥夺。但现实却是孩子们在应试教育的笼罩下，已经没有可供回忆的责本，而没有了回忆也便没有了童年。这实在是孩子的大悲哀！ 21、学生没有问题，不存在问题，教育家就无法诞生。 22、身体和心理要健康，这是大家都知道的事实。可你知道“学习健康”吗？我虽然不能给学习健康下一个确切的定义，但我深知，学习被数不清的作业层层包围，没有喘息的机会，独立思考停止，这就是学习不健康的表现。 23、没有思考参与的快乐，只是一种平庸的快乐。 24、学生尊重教师，是因为教师肩负着“传道、授业、解惑”的责任；老师尊重学生，是因为学生肩负着未来建设的责任，并且他们的前途不可估量。 25、埋头躬耕时，别忘了健康需要打理；爱洒桃李时，别忘了家人也需要照顾。为了双赢，智慧地生活！ 26、教育的魅力在于让一个个懵懂顽童成为一个个具有良好品德，勤奋好学的有志之士。但教育的魅力似乎远不止如此，它的魅力还在于让人变得有灵性，变得有思想底蕴。 27、爱国，因为你是国家的一员，但空喊口号是于事无补的。如果你能尽到了认真教育你的孩子的责任，那么你就算做到了更好的尽自己的国家责任。 28、新课程改革的理念是要充分体现学生的中心地位，体现学生的主体地位，更好的体现一种人文关怀，但在我看来，严格要求才是对学生最大的人文关怀。 29、爱学生也是要讲求方法的，需要一定的能力才能更好的去爱学生。 30、教育事业固然崇高，但必须明白，教师也只是一份职业而已，让教师体面的从事这份工作，就必须让教师的待遇让人羡慕才行。 31、学海无涯苦作舟，这诚然不错，但人性却是趋利避害的，学习为什么就不能快乐的呢。而实际上，是快乐让人坚持，把学习当做一种快乐，愉快地去做这件事，这才是人的本质。 32、教育就是培养一种优秀的习惯，一种做人的精神，优秀的习惯让人终生受益，做人的精神让人百折不挠。 33、怀着对教育的热情，怀着对学生的热爱，怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，那你的教育无疑是快乐的。

1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 3、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。 4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 5、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 6、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。 7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。 8、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！ 9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 10、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。 11、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 12、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 13、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。 14、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。 16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 17、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 18、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！ 19、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。 21、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。 22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 25、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 26、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 28、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 29、人生处处是考场，一语一行当三思而行。 30、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 31、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。 32、爱己之心爱人，律人之心律己。 33、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 34、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 37、只有逆流而上，才能找到水的源头。 38、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。 39、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。 40、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 41、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。 42、立足三尺讲台，塑造无悔人生。 43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 44、教师的威信首先建立在责任心上。 45、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。 46、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 47、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 49、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 50、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。 51、捧着一颗心，不带半根草去。 52、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 54、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 56、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 57、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。 58、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。 59、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。 60、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 61、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！ 62、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 63、岂能尽如人意，但求无愧我心。 64、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。 65、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 66、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 67、用一颗宽容的心，看待身边的一切。 68、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

教师的人生格言座右铭如下：1、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。4、努力把自己当成一个孩子。喜欢孩子，善待孩子。5、每孩子都一粒种子。我阳光，他们以温暖；我做雨露，给他们以润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。6、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。7、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。8、教育无小事；教师无小节。有所尝试，就有所作为。9、始坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。10、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一汗千滴，爱心一颗花万朵。11、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

　　（一）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。　　（二）立足三尺讲台，塑造无悔人生。　　（三）教育不在于灌输，而在于点燃火焰。　　（四）教书育人，快乐人生。　　（五）厚德载物，自强不息。　　（六）蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。　　（七）做一名美和爱的使者。　　（八）在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。　　（九）用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。　　（十）用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。　　（十一）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。　　（十二）眼中有孩子，心中有目标。　　（十三）心灵和心灵撞击，生命和生命对话。　　（十四）我愿与孩子们一起成长。　　（十五）我努力，我快乐（）。　　（十六）师爱比天容万物，师德为地育群芳。　　（十七）让教育自然无痕。　　（十八）铺路做石子，护花化春泥。　　（十九）路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。　　（二十）成功之秘诀，在始终不变其目的。　　1、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。　　2、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。　　3、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。　　4、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。　　5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。　　6、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。　　7、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。　　8、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。　　9、心灵和心灵撞击，生命和生命对话　　10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。　　11、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。　　12、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。出自　　13、成功之秘诀，在始终不变其目的。　　14、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。　　15、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。　　16、立足三尺讲台，塑造无悔人生。　　17、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。　　18、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。　　19、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

优秀的教师就是非常努力的去完成自己所承担的各项工作，并获得了优异的成绩，且得到了家长和学生的认可。所以作为优秀教师，他们的人生格言肯定是踏踏实实的工作，勤勤恳恳的努力。其实对于不同的优秀教师，他们有着不同的人生格言。比方说：平凡的事业，却表现出伟大的人格；繁花似锦，凝结了自己的心血。是的，每年都会毕业很多的学生，学校就和军营是一样的。铁打的营盘，流水的兵，学校也同样如此，每年都会进入很多的新生，而这些新生最终就会因为老师的努力变成我们的人才，为社会做出自己的贡献。因此我们才会用蜡烛来形容我们的老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干就是我们优秀教师的最真实的写照。江河把我们推向大海，黎明给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您带领我们走向辉煌的人生。这也是我们优秀教师的人生格言。总之在此真心的感谢我们的优秀的人民教师，是你们燃烧了自己，照亮了我们成功的路。

1、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 2、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 3、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 4、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。 5、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。 6、如果一个孩子生活在鼓励之中，他就是学会自信。 7、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 8、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。 9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 11、能学而学有所成者，可贺；能学而弃学者，可鄙。 12、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 13、爱生必须用真情，情真方能育良才。 14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 15、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 16、文明是美，诚信是金，平安是福。 17、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 19、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。 20、爱学生的老师才能获得学生的爱。 21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 23、不要怕别人求助，帮助别人就是帮助自己。 24、知之不足而明奋进，知之以求而明责任。爱生如已出，授业先修身。 25、用老师的真心换取学生的灵感。 26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 27、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 28、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 29、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 30、聪明的老师不会狂风暴雨地呵叱，只会和风细雨地呵护。 31、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 32、热爱学生的人，总是将五颜六色折射到学生生命的每一个角落。 33、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 34、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。 35、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。 36、一点一滴的积累，步步为营的拓展，循序渐进的成功。 37、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 38、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 39、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 40、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 41、把光明送进学生心灵深处，这是我们思想教育工作者独一无二的使命。 42、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。 43、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 44、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。 45、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 46、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 48、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 49、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 51、我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。 52、对学生不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 53、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 54、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 55、真教育是心心相印的活动。师爱就意味着奉献。 56、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学**。 57、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 58、与其事后懊悔，不如事先谨慎。 59、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 60、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 61、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 62、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 63、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。 64、自己只学二步半，怎教学生三步走。 65、要给学生一碗水，自己得有一桶水。 66、有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。 67、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。 68、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 69、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 70、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 71、相信命运没有错，但生活属于强者。 72、良好的品德，纯洁人的心灵；丰富的知识，增强人的能力。 73、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 74、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 75、立志是通向事业成功的大门，勤奋是打开成功大门的钥匙。 76、用微笑面对生活，让知识点亮未来。 77、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 78、宽容成就和谐，真诚赢得友谊，爱心创造幸福。 79、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 80、不论成绩，不论年龄，不论家庭，不论性别，公平地毫无偏见地对待每一个学生。 81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 83、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 84、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 85、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 87、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 88、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 89、能把小事做好的人，他就是一个不“小”的人。 90、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 91、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 92、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 93、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。 94、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 95、严字当头，爱在其中，一切为完善学生人格而无怨无悔地工作。 96、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 97、信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。

1、意识是成功教育的基矗。 2、内存一个爱，外显一个笑。 3、学如逆水行舟，不进则退。 4、孩子是我眼里最美的风景。 5、教育无小事，教师无小节。 6、苦想没盼头，苦干有奔头。 7、教师应把爱洒向每一个学生。 8、育人者成于坚忍，毁于急噪。 9、踏踏实实做人认认真真做事。 10、不自满者受益，不自是者博闻！ 11、和孩子们一起走，才能走得远。 12、循循善诱，诲人不倦的是老师。 13、投入心灵才能闻到生命的醇香！ 14、知识改变命运，勤奋实现理想。 15、给我一个学生，还你一个栋梁。 16、认知识育知识，认人格育人格。 17、认认真真工作，老老实实做人。 18、走进学生心灵，多为学生喝彩。 19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 20、儿童的健康成长是我们最大的希望。 21、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 22、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 23、智者一切求自己，愚者一切求他人。 24、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 25、用爱感受爱，这是教师最美的语言。 26、纳百川，容学问，立德行，善人品。 27、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 28、你不能控制他们，但你可以掌握自已。 29、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。 30、师生之间心灵相交的地方是爱的圣地。 31、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。 32、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！ 33、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。 34、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 35、成未来之才在教化，行教化之业在良师。 36、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。 37、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。 38、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 39、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 40、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 41、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。 42、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。 43、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 44、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 45、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。 46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 47、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。 48、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 49、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。 50、教师的人格，对学生说是无字之书，无言之教。 51、教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。 52、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 53、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 54、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！ 55、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 56、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。 57、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 58、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。 59、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 60、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。 61、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。 62、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 63、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。 64、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。 65、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。 66、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 67、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！ 68、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！ 69、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 70、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 71、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 72、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。 73、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。 74、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。 75、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 76、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。 77、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。 78、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。 79、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。 80、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 81、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 82、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。 83、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。 84、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 85、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 86、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。 87、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 88、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 89、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 90、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严、价值和成就。 91、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。 92、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 93、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 94、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。 95、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。

1、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 2、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 3、把光明送进学生心灵深处，这是我们思想教育工作者独一无二的使命。 4、如果一个孩子生活在鼓励之中，他就是学会自信。 5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 6、要给学生一碗水，自己得有一桶水。 7、文明是美，诚信是金，平安是福。 8、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 9、一点一滴的积累，步步为营的拓展，循序渐进的成功。 10、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 11、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 12、用微笑面对生活，让知识点亮未来。 13、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 16、热爱学生的人，总是将五颜六色折射到学生生命的每一个角落。 17、立志是通向事业成功的大门，勤奋是打开成功大门的钥匙。 18、知之不足而明奋进，知之以求而明责任。爱生如已出，授业先修身。 19、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 24、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 25、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。 26、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 27、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 28、有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。 29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 30、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。 31、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 32、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 33、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 35、不论成绩，不论年龄，不论家庭，不论性别，公平地毫无偏见地对待每一个学生。 36、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 37、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。 38、良好的品德，纯洁人的心灵；丰富的知识，增强人的能力。 39、宽容成就和谐，真诚赢得友谊，爱心创造幸福。 40、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 41、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 42、我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。 43、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 44、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 45、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。 46、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 47、用老师的真心换取学生的灵感。 48、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 49、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 50、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 51、聪明的老师不会狂风暴雨地呵叱，只会和风细雨地呵护。 52、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。 53、不要怕别人求助，帮助别人就是帮助自己。 54、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 55、真教育是心心相印的活动。师爱就意味着奉献。 56、信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。 57、爱生必须用真情，情真方能育良才。 58、能把小事做好的人，他就是一个不“小”的人。 59、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。 60、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 61、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 62、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 63、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 64、能学而学有所成者，可贺；能学而弃学者，可鄙。 65、相信命运没有错，但生活属于强者。 66、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 67、爱学生的老师才能获得学生的爱。 68、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 70、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 71、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 72、对学生不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 73、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。 74、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 75、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 76、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 77、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。 78、自己只学二步半，怎教学生三步走。 79、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 80、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 81、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 82、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 83、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 84、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 85、与其事后懊悔，不如事先谨慎。 86、严字当头，爱在其中，一切为完善学生人格而无怨无悔地工作。 87、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 88、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。 89、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 90、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 91、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 92、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

正能量教师人生格言座右铭：1、播种希望，收获明天。2、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。3、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。4、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。5、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。6、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。7、用心做事，用爱育人。8、用真情教书，用真心育人。9、言而有信为人，脚踏实地做事。10、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

1、认认真真做事，明明白白做人。2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。3、内存一个爱，外显一个笑。4、眼中有孩子，心中有目标。5、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。6、师爱比天容万物，师德为地育群芳。7、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。8、外国语是人生战斗的一件武器。9、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。10、教师的威信首先建立在责任心上。11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。12、厚德载物，自强不息。13、教育是从黑暗大光明的运动。14、知识改变命运，勤奋实现理想。15、人以信立世，师以德育人。16、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。17、身教重于言教。18、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。19、用爱谱写教育的乐章。20、此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。21、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。22、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。23、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。24、以智慧教书，用情感育人。25、铺路作石子，护花化春泥。

教书育人格言 1、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。 2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 5、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。 6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 9、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 17、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 18、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 26、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。 27、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！ 28、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。 29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 30、教书育人，功德无量。 31、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。 32、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。 33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 34、以德感人，为人师表。 35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 37、一切为了孩子，为了一切孩子。 38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 39、教师的人格是教育的基石。 40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 41、想让生命辉煌，就别浪费青春。 42、老老实实做人，踏踏实实工作。 43、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 45、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 49、怎样的老师造就了怎样的学生。 50、老老实实做人，认认真真教书。 51、视责任为美德。 52、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 54、学高为师，身正为范。 55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 56、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 57、职业道德是做人之本，为师之本。 58、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 60、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 61、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 62、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。 63、爱就是教育，没有爱便没有教育。 64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 65、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。 66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 67、慈父+慈母=教师 68、坚持启发式，避免注入式。 69、天荒地老，教师的童心不泯。 70、太阳下最光辉的职业是教师。 71、心灵塑造的最佳工程师。 72、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 73、投入心灵才能闻到生命的醇香！ 74、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 75、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 76、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 77、教师要融于师生的相互理解中。 78、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 79、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 80、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 81、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 82、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 83、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！ 84、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 86、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 87、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 88、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 89、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 90、好笋出好竹，好师出好徒。 91、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 92、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 93、师德是一面镜子。 94、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 95、循循善诱，诲人不倦的是老师。 96、教着，感受着；走着，快乐着！ 97、心灵的沟通胜于知识传递。 98、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 99、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 100、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 101、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 102、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 103、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 104、教育加赞赏等于教育的平方。 105、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 106、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 107、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 名句作为警示自己的句子，希望以上《教书育人格言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量人生格言座右铭短句 专题。

1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 3、想让生命辉煌，就别浪费青春。 4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 5、怎样的老师造就了怎样的学生。 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。——贝弗里奇 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 6、循循善诱，诲人不倦的是老师。 7、太阳下最光辉的职业是教师。 8、心灵的沟通胜于知识传递。 奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 9、慈父+慈母=教师 10、心灵塑造的最佳工程师。 11、天荒地老，教师的童心不泯。 12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。—人民文学出版社有意请杨绛出席其新出版文集的作品研讨会，但杨绛婉言谢绝 13、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 励志名言1：子不教，父之过励志名言2：善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学励志名言3：人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。励志名言4：没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 16、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 17、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。20条人生励志格言 很多事经历了才明白风一场。谁也不是谁的谁谁也成不了谁的谁。唯一成为永恒的真理是照顾好自己别渴望别人。 1、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 2、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 富兰克林之父曾说："许多受了高等教育的人日后穷困潦倒，谋生反而更困难"。人与人的关系中，最重要的就是真减。 3、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 4、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 5、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 6、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 7、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。 人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。 8、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 9、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 10、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。 11、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 12、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢? 每个人开始都是一杯浑浊的水，然后会不断有人来帮你澄清。当你变得清澈的时候，别忘了那些喝了泥沙的人。 13、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 14、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗? Do not，for one repulse，give up the purpose that you resolved to effect.不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 15、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 16、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 享受成果，是人生一大乐事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事后获得的成果自然愈好，享受起来必然也就愈快乐。(曾虚白) 17、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。 诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起;法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 18、若能一切随他去，便是世间自在人。 19、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。 20、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。励志人生格言20条 1、用爱心来做事，用感恩的心做人。 2、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。 3、有多大的思想，才有多大的能量。 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 4、人的能量=思想+行动速度的平方。 5、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。 6、成功者绝不给自己软弱的借口。 我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。 7、你只有一定要，才一定会得到。 8、决心是成功的开始。 人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 9、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。 拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨! 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢顽强就是排除一切障碍。 10、命运是可以改变的。 11、成功者绝不放弃。 每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。 12、成功永远属于马上行动的人。 13、下定决心一定要，才是成功的关键。 14、成功等于目标，其他都是这句话的注解。 梦是甜的，路是长的，我们总是怀着美好的愿望，进行着我们的人生。即使道路艰难，路途遥远，依然不悔。人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦境变为现实，把虚幻转为真实，生活因梦而美好，人生因梦而苦恼。梦纠缠了我们心灵，梦催促着我们前进，圆梦就是我们的人生。 15、成功是一个过程，并不是一个结果。 16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。 17、只有第一名可以教你如何成为第一名。 18、学习需要有计划。 19、完全照成功者的方法来执行。 20、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。20条励志人生格言 1、用爱心来做事，用感恩的心做人。 记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。 17，一个人光溜溜的到这个世界来,最后光溜溜的离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情!——邹韬奋 2、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。 幽默的格言总能给我们带来欢乐，同时让我们明白很多道理，下面是为大家收集的关于幽默励志人生格言，希望大家喜欢! 人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要去相信，相信这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信 3、有多大的思想，才有多大的能量。 4、人的能量=思想+行动速度的平方。 5、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。 6、成功者绝不给自己软弱的借口。 7、你只有一定要，才一定会得到。 8、决心是成功的开始。 9、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。 10、命运是可以改变的。 青春是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，一个正在成长。 幽默的格言总能给我们带来欢乐，同时让我们明白很多道理，下面是为大家收集的关于幽默励志人生格言，希望大家喜欢! 11、成功者绝不放弃。 在校四年，老师的温暖时时环绕心间，虽不常见面，但教诲在身，永远铭记。如有机会，我会继续研究生的学习，立志在母校的培育下，成为一名出色的法律人。 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢顽强就是排除一切障碍。 12、成功永远属于马上行动的人。 13、下定决心一定要，才是成功的关键。 14、成功等于目标，其他都是这句话的注解。 15、成功是一个过程，并不是一个结果。 16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。 17、只有第一名可以教你如何成为第一名。 18、学习需要有计划。 19、完全照成功者的方法来执行。 20、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。20条关于感恩的格言 1.感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。 2.百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。 3.心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉 4.让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。 5.为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。 でも先生が思っているほど俺はまだ别れには强くないんだよ。だから大切だと思ったことは大事にして行きたいんだ。 我不像老师所想的那样对离别无动于衷 。所以，我想要珍惜我觉得重要的东西 6.虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。 有一种旅行，不为跋涉千里的向往，只为漫无目的的闲逛，不为人山人海的名胜，只为怡然自乐的街景。或走，或停，原则就是看心情。 7.感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。 8.登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。 笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由;瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。 9.用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。 10.回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚 11.换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。 12.活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。 13.我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢! 人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。——南丁格尔 14.草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。 15.帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。 16.是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧! 17.感恩是一种美德;感恩更是一则芬芳的誓言;感恩是一种幸福;感恩更是一个永恒的支点。 18.人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒;在你饥饿时长出食物令你果腹;在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。而你就应该用自己的精力去回报上天。 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰 19.你的谆谆教悔，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培养。 20.定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。 一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。——徐特立 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯名句作为警示自己的句子，希望以上《20条关于教师的励志格言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 教师励志正能量语录长句 专题。

【 #励志名言# 导语】爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。下面是 无 为大家整理收集的关于教师的励志格言警句集锦10篇，欢迎大家的阅读。 1.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 　　2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 　　3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 　　4、扬黄牛精神，做平凡工作。 　　5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 　　6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 　　7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 　　8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 　　9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 　　10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 2.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 　　2、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！ 　　3、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！ 　　4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 　　5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 　　6、认真的事情要重复做。 　　7、复杂的事情要简单做。 　　8、简单的事情要认真做。 　　9、时间让我们沉淀，空间让我们成长。 　　10、有信念不一定成功，没信念一定会失败。 3.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 　　2、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 　　3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 　　4、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　5、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 　　6、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 　　7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 　　8、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 　　10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 4.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、 教师的人格是教育的基石。 　　2、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 　　3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　4、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　5、 教师的幸福就是看到学生们在成长! 　　6、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　7、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 　　8、 把爱带给每位学生。 　　9、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 　　10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 5.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 　　2、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 　　3、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 　　4、教师是学生的镜子。 　　5、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 　　6、学生没有教师，就象生活没有阳光。 　　7、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　8、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 　　9、好笋出好竹，好师出好徒。 　　10、教师总是希望学生将来超过自己。 6.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、只有不停找寻时机的人才会及时驾驭时机。 　　2、这个天下并不是掌握在那些讥笑者的手中，而恰恰掌握在可以或许承继得住讥笑与品评忍不停往前走的人手中。 　　3、当你感触伤心痛楚时，是去学些什么工具。学习会使你永久立于不败之地。 　　4、好咖啡要和朋友一起品尝，好时机也要和朋友一起分享。 　　5、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。 　　6、配景山会倒，靠水水会流，靠自己永久不倒。 　　7、苦想没盼头，苦干有奔头。 　　8、为学生的一切，一切为学生。 　　9、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 　　10、有所尝试，就有所作为。 7.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。 　　2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 　　3、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 　　4、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 　　5、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 　　6、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。 　　7、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。 　　8、走下讲台给学生讲课。 　　9、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。 　　10、永远不要嘲笑别人的梦想。 8.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 　　2、巨大的事业不是靠力气、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 　　3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 　　4、股票有涨有落，然而打着信心标记的股票将使你永涨无落。 　　5、智者统统求自己，愚者统统求他人。 　　6、天下上那些最容易的事情中，延误时间最不费力。 　　7、要是你渴望乐成，以恒心为良朋，以履历为参谋，以鉴戒为兄弟，以渴望为哨兵。 　　8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 　　9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 　　10、只要路是对的，就不怕路远。 9.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。 　　2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 　　3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　4、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。 　　5、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 　　6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 　　7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 　　8、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 　　9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 　　10 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 10.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 　　2、一小我私家的停业是绝望，的资产是渴望。 　　3、乐成的规则极为大略，但大略并不代表容易。 　　4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 　　5、未遭拒绝的乐成决不会恒久。 　　6、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 　　7、穷不肯定思变，应该是思富思变。 　　8、没有人富有得可以不要别人的资助，也没有人穷得不能在某方面给他人资助。 　　9、一个能从别人的看法来看事情，能相识别人心灵运动的人，永久不必为自己的前程担心。 　　10、以人为本，是一切教育的出发点。

美术教师人生格言 　　教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。以下是美术教师人生格言，以供赏析和参考借鉴! 　　 　　1、德高为师，身正为范。 　　2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 　　3、有志者事竟成 　　4、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 　　5、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。 　　6、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 　　7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯) 　　8、扬黄牛精神，做平凡工作 　　9、孩子的成长是我的最大快乐 　　10、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。 　　11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子) 　　12、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 　　13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 　　14、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师 　　15、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 　　16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 　　17、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。 　　18、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯) 　　19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 　　20、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 　　21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 　　22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的.心态面对学生。 　　23、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 　　24、今日足金，明日是尘。 　　25、生命是一张弓，那弓弦是梦想。 　　26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生 　　27、治兴趣是最好的老师。 　　28、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 　　29、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 　　30、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 　　31、踏踏实实做人、认认真真做事 　　32、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治 　　33、捧着一颗心，不带半根草去。 　　34、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 　　35、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 　　36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 　　37、表扬用喇叭，批评用电话。 　　38、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。 　　39、习于智长，优与心成。(朱熹) 　　40、用微笑迎接生活 　　41、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 　　42、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 　　43、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 　　44、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 　　45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 　　46、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 　　47、用心关注，用爱浇灌，用情激励。 　　48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 　　49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 　　50、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 　　51、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 　　52、宽容别人等于祝福自己。 　　53、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。 　　54、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 　　55、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 　　56、民主、和谐、踏实、向上。 　　57、扬黄牛精神，做平凡工作。 　　58、执着杏坛，乐于奉献。 　　59、十年树木，百年育人。 　　60、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 　　61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 　　62、创新是人类进步的不竭动力! 　　63、习于智长，优与心成。 　　64、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。 　　65、无怨无悔，问心无愧。 　　66、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚) 　　67、敬自己的岗位，品自己的人生。 　　68、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知) 　　69、踏踏实实做人、认认真真做事。 　　70、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 　　71、教师就是要敬业爱生。 　　72、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 　　73、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。 　　74、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 　　75、把一切知识教给一切人。 　　76、每一个学生都是好学生。 　　77、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 　　78、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 　　79、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。 　　80、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基) 　　81、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 　　82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。 　　83、诚实做人，踏实做事 　　84、让集体温暖，让学生快乐。 　　85、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 　　86、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 　　87、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 　　88、爱拼才爱赢。 　　89、说理是对儿童的真正办法。 　　90、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 　　91、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德) 　　92、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 　　93、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。 　　94、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。 　　95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 　　96、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 　　97、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 　　98、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。 　　99、宽容别人等于祝福自己 　　100、没有爱就没有教育。 ;

桃李满天下春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干

教师名言名句 　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的名言名句吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。名言名句的类型多样，你所见过的名言名句是什么样的呢？以下是我整理的教师名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　教师名言名句1 　　1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 　　2、做平凡的教师，创不平凡的事业。 　　3、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 　　4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 　　5、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。 　　6、师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯! 　　7、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 　　8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。 　　9、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。 　　10、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 　　11、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 　　12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 　　13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 　　14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 　　15、一位好母亲抵得上一百个教师。——George Herbert 　　16、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。 　　17、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 　　18、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠 　　19、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　20、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡 　　教师名言名句2 　　1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 　　2、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 　　3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 　　4、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。 　　5、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 　　6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 　　8、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。 　　9、天荒地老，教师的童心不泯。 　　10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 　　11、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。 　　12、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基 　　13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条 　　14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。 　　15、平凡的.事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。 　　16、教师的职务是‘千教万教，教人求真";学生的职务是‘千学万学，学做真人"。——陶行知 　　17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　19、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。 　　20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。 　　21、慈父+慈母=教师 　　22、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 　　23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 　　24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 　　25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　26、爱生如爱己，教生如教子。 　　27、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 　　28、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 　　29、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　30、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 ;

【 #励志名言# 导语】师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。下面是 为大家整理收集的关于教师的励志格言座右铭5篇，欢迎大家的阅读。 1.关于教师的励志格言座右铭 　　1、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会 　　2、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 　　3、耐心细心恒心。 　　4、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 　　5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 　　6、捧着一颗心，不带半根草去。 　　7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 　　8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 　　9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 　　10、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 2.关于教师的励志格言座右铭 　　1、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 　　2、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！ 　　3、把一切知识教给一切人。 　　4、必须认真地练习所有的音阶。 　　5、表扬用喇叭，批评用电话。 　　6、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 　　7、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 　　8、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。 　　9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙 　　10、慈父+慈母=教师。 3.关于教师的励志格言座右铭 　　1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 　　2、关爱童心欣赏童趣。 　　3、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。 　　4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 　　5、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 　　6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 　　7、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。 　　8、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 　　9、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。 　　10、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。 4.关于教师的励志格言座右铭 　　1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 　　2、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生的快乐。 　　3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　4、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。 　　5、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 　　6、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。 　　7、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 　　8、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。 　　9、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 　　10、高尚的师德，是学生心灵的明镜。 5.关于教师的励志格言座右铭 　　1、敬自己的岗位，品自己的人生。 　　2、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。 　　3、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 　　4、蜡烛选择其物固能光芒四射。 　　5、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。 　　6、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。 　　7、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。 　　8、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。 　　9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　10、每一个学生都是好学生。

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论证的结构分文三种：1、并列式，就是将论点分文几个方面，从不同（侧面）的方面说明方式，比如说亲人，可以说，亲人是那个在黑暗处总是挂心着我的人，亲人是无论何时都会敞开怀抱迎接我的人，亲人是那个总说别担心一切有我的人。中间不一定有什么联系，但都是来说明论点，其实就是分论点。2、递进式，比如，常说的读书，闻道，问道，思道，悟道。3、辩证式，也可以说是正反式，正面说的通，反面说不通，就像做数学题中的反证法。

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人事档案怎么查存放在哪里 　　人事档案是中国人事管理制度的一项重要特色，它是个人身份、学历、资历等方面的证据，与个人工资待遇、社会劳动保障、组织关系紧密挂钩，具有法律效用，是记载人生轨迹的重要依据。以下是我为大家整理人事档案怎么查存放在哪里相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！ 　　人事档案怎么查存放在哪里 　　先到人社局查询，再根据情况去原籍地人才市场查。 　　1、毕业后档案转回原籍的，就直接到原籍人力资源和社会保障局去查。各地情况也不太一样，有的地方人力资源和社会保障局设有档案管理中心，直接管理各类档案；有的市县则设置下属人力资源中心（人才市场），所有接收回来的档案都归到人才市场管理。 　　2、有工作单位的人，档案一般存放在自己的工作单位；如果工作单位规模较小没有存放档案的条件，员工的档案会由单位寄存在当地人才市场。学生的档案是存放在学校学籍科。 　　3、社会人士的档案会存放在单位或者人才市场。可以去单位档案管理处查询自己的档案。如果单位将员工的档案寄存在人才市场，可以通过电话或网络查询自己的档案。 　　扩展资料： 　　人事档案管理就是将人事档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动。人事档案是人事管理活动中形成的，记述和反映个人经历和德才表现，以个人为单位组合起来，以备考察的文件材料。主要是由人事、组织、劳资等部门在培养、选拔和使用人员的工作活动中形成的，是个人经历、学历、社会关系、思想品德、业务能力、工作状况以及奖励处罚等方面的原始记录。 　　人事档案在新的市场形势下，由于社会治理及企业管理内容和要求的变化，人事档案的内容也相应发生了巨大的变化，需要在新的板块中加以升级和更新。 　　人事档案管理办法 　　第一章基本原则 　　第一条为了提高档案管理水平，有效地保护和利用档案，更好地为我公司各项工作服务，根据中共中央组织部、国家档案局发布的《干部档案工作条例》（组通字［1991］13号），特制定本办法。 　　第二条人事档案工作是企业组织人事工作的重要组成部分，也是企业档案工作的重要组成部分。它是为贯彻执行党的干部路线、方针、政策是为先贤举能，知人善任，历史地全面地考察了解和正确选拔使用干部服务的。 　　第三条人事档案是企业人事管理等有关部门按照党的政策，在工作中形成的记载个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩、工资待遇等内容的文件材料，是人力资源管理与开发的重要依据，是反映个人成长历史的凭证和依据，应由公司人力资源处人事档案室集中统一管理。 　　第四条在人事档案管理工作中，必须严格贯彻执行党和国家的有关档案保密的法规和制度，严密保管，确保档案的完整与安全。 　　第二章体制、任务和人事档案干部 　　第五条人事档案是企业档案的一个组成部分，集中纳入人力资源处统一管理，业务工作接受公司党委领导和上级有关业务部门的检查指导。 　　第六条人事档案室的任务是贯彻落实党和国家关于人事档案工作的方针政策、制定企业人事档案工作规章制度，负责接收、鉴别、整理、保管、转递、提供利用公司各级员工的人事档案。 　　第七条人事档案工作人员要认真学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，作风正派，责任心强，刻苦钻研业务，不断提高政治、业务素质，努力做好本职工作。 　　第三章人事档案材料的收集范围与归档要求 　　第八条为了使人事档案能够真实地全面地反映个人全貌，人事档案室要经常通过有关部门收集全公司员工的工作调配、干部任免、职称职务评聘、考察、考核、培训、奖惩、工资待遇等工作中形成的反映个人德、能、勤、绩的.文件材料，充实档案内容。具体收集归档范围见附件。 　　第九条公司各级党委（总支）、各厂、各处室（科室）要建立主动送交人事档案材料的工作制度，并由各单位党委（总支）的人事干事、组织干事负责收集各单位的归档材料，属于归档范围的人事档案材料，在材料形成后，经有关部门审查签章后送交人事档案室归档，员工在公司工作期间形成的各类材料必须在离公司前全部移交档案馆。 　　第十条收集的人事档案材料，必须经过认真的鉴别，属于归档的材料应真实准确，完整齐全，文字清楚，对象明确，手续完备、具有保存价值。需经组织审查盖章或本人签字的，应在盖章签字后方能归入人事档案。 　　第十一条不属于档案范围的材料，不得擅自归档，经过鉴别，可分别情况予以处理。凡销毁材料必须详细登记，并报请人力资源处负责人审查批准，由专人负责监销。 　　第十二条人事档案材料，须统一使用十六开规格的办公用纸，不得使用圆珠笔、铅笔、或红色及纯蓝色墨水和复写纸书写。お 　　第四章人事档案的管理和利用 　　第十三条人事档案室对收集的人事档案材料按规定进行整理，并按在职人员档案、离退休人员档案、死亡档案进行分类、编号、排架。人事档案室对不属于上述范围人员的人事档案应进行代管，并按有关部门的规定收取管理费。 　　第十四条对人事档案应建立登记和统计制度，建立各类档案名册。每半年检查核对一次档案，做到档号与档案名册编号一致，发现问题及时解决。严格执行保密制度，确保档案的绝对安全和准确无误。 　　第十五条根据安全保密，便于查找的原则，人事档案应严密科学地保管。档案库房应是坚固的，具有八防等安全设施和措施的专用档案库房，配置铁质档案柜。库房内应保持清洁，整齐和适宜的温湿度。 　　第十六条档案卷皮，目录和档案袋的样式、规格按标准制作，干部档案的整理严格按照中央组织部下发的《干部档案整理工作细则》和有关规定执行。 　　第十七条严禁任何人私自保管他人档案，人事档案干部不得保管本人和亲属的档案。不得在电话里泄露档案内容。 　　第十八条做好档案管理的各项基础工作，编制检索工具，逐步实现人事档案的现代化管理，便于提供利用。 　　第十九条凡需从人事档案中取证或办理公证，必须由人事档案室办理。有关材料应认真核实签署意见并加盖“济南啤酒集团总公司人力资源处”公章，方能有效。 　　第二十条对人事档案的接收、传递必须严格手续，有案可查。查借阅人事档案应严格按档案室制定的《人事档案查（借）阅制度》办理。 　　第五章档案的转递 　　第二十一条人事档案应通过机要交通渠道转递或派专人传送，不准邮寄或交本人自带。如外单位派专人来提取，必须持人事或组织部门出具的介绍信，一般介绍不予办理。 　　第二十二条如《调档通知》调出人员要求转递档案，必须经人力资源处负责人同意签署意见方可转出。有关部门同时把本人的现实表现、体检表或技术档案转入人事档案室，由人事档案室统一转递。档案转出后，逾期一个月未见对方退回回执应写信催回，以防丢失。 　　第二十三条为使人事档案能够随着公司的人事变动，干部职务变动而及时调整，公司人力资源处应将人事变动情况、干部调动单位和任免通知及时通知人事档案室。因商调而转出档案后，人力资源处应及时通知人事档案室此人是否商调成功，如未商调成功有关部门应在一个月以内追回档案，最多不超过三个月。 　　第二十四条公司员工因辞职、退职、自动离职或被学校解除合同、终止合同、除名、开除等，在没收到人力资源处转来的转递档案通知单前，其档案仍由人事档案室保管；但要从处理决定下达之日算起，按有关部门的收费规定收取档案保管费。 　　第二十五条公司各单位、部门应积极配合档案室做好员工档案的转递工作，学生分配单位有变化时应及时通知档案室，以使档案能正确投递。 　　附件 　　人事档案材料收集归档范围 　　1、员工调配、任免、考察考核等工作中形成的各种登记表（如职工履历表、登记表），任免呈报表（包括上报的考察材料），鉴定、民主评议和组织考核形成的综合材料，离退休审批表，军队转业部门审批表等。 　　2、录用和聘用工作中形成的录用和聘用审批表，政审材料，续聘审批表，退职材料。 　　3、出国出镜人员审批表、登记表及在外表现情况的鉴定材料。 　　4、党代会、人代会、政协会议的工、青、妇等群众团体代表会以及民主党派代表会的代表登记表和委员的简历表、政绩材料。 　　5、办理工资、待遇工作中形成的审批表和解决待遇问题和审批材料。 　　6、评聘专业技术职务（职称）工作中形成的专业技术人员任职资格申报表，专业技术职务考绩材料以及聘任专业技术职务的审批表。 　　7、员工更改姓名、民族、年龄、入党入团时参加革命工作时间等过程中形成的个人申请表，组织审查报告，上级批复以及所依据的证明材料。 　　8、党团组织建设中形成的入党志愿书（1—2份系统的）和转正申请书、自传、政审材料、党员登记表、不予登记的决定、组织审批意见及所依据的材料，民主评议党员工作中形成的组织意见。民主评议党员登记表，优秀党员事迹及审批材料。认定为不合格党员被劝退或除名的主要事实依据材料和审批材料，退党材料，取消预备党员资格的组织意见；入团志愿书、申请书、团员登记表、退团材料；加入民主党派的材料。 　　9、干部审查工作中形成的调查报告、结论、上级批复、个人结论的意见、检查交待、旁证材料；甄别复查结论、调查报告、批复及有关的主要依据材料。 　　10、表彰奖励活动中形成的各种先进人物登记表、审批表、先进模范事迹。 　　11、各种处分决定、调查报告、上级批复、本人交待及旁证材料、刑事判决书。 　　12、员工的创造发明、科研成果、著作、译著和有重大影响的论文等目录。 　　13、体格检查中确诊有残疾的体检表及工伤致残确定残废等级的材料。 　　16、办理丧事活动中形成的悼词、讣告；非正常死亡的调查报告。 　　15、高等教育、国民教育、成人教育和干部进修、培训工作中形成的学生（学员）登记表、学习成绩登记表、毕业登记表，授于学位的材料，学历证明书，学习鉴定材料。 　　16、学生学籍变动记录材料。 　　17、学生在校期间每学年的思想品德评定表。 　　18、毕业学生体检表。 　　19、其他可供组织参考有保存价值的材料。 ;

、千秋伟业，百年只是序章。、忆往昔，风雨兼程，岁月如歌。看今朝，百年华诞，风华正茂。、我们的血液是红的，国旗是红的，心是红的，我没有理由不爱我的国家。、我的生命忠于党，我的信仰万丈光芒。、爱国没有文案，没有理由，只有自豪。这一刻，风是暖的，雨是甜的。月光所照，均是家国，双脚所踏，皆是生活。、百年奋斗，圆梦正在今朝。、一百年来，中华儿女跨越了千山万水，却仍在跋山涉水。、回望来时路，珍惜今日福，清澈的爱只为祖国。、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。、ldquo;你是心中一颗恒星，照亮我不断前行。、中华儿女的爱国之心，恰如东风，在这东方巨龙，扶摇直上。

上面两位说的很对

如果是对口的话，不多，比如社会调查机构和牵涉社会调查类的单位、企业，国家统计局调查队，各大高校科研院所社会学类研究机构。部分行业中适合社会学专业学生从事的如记者、舆情分析员、用户体验研究岗位、培训机构相关岗位。社工可以有社工服务站、社区工作站、街道相关、个案咨询工作/心理咨询工作，各类社会福利机构由于目前国内，主要是大陆地区对社会学类相关专业认可度不高，所以社会学专业毕业生干啥的都有，金融、房地产、公务员、各单位行政管理或综合管理岗、各单位人力资源岗、编辑和记者……总之是五花八门。但考虑到专业性，其实部分岗位蛮适合社会学专业背景的学生的，这就需要目前的社会学专业毕业生努力为学弟学妹争取机会了

01 以人为本 科学发展观核心是以人为本。主要有三方面原因：第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。 党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因： 第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。 第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。 第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局。 协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

1. 关于月亮嫦娥的诗句 关于月亮嫦娥的诗句 1.十首关于月亮,嫦娥的古诗词 嫦娥诗 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲； 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解影，影徒随我身； 暂伴月将影，行乐需及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱； 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 中秋月 晏 殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！ 起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠， 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟 蝶恋花·答李淑一 毛泽东 我失骄杨君失柳， 杨柳轻扬直上重霄九. 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒. 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞. 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨. 少年游 润州作 苏轼 去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花.今年春尽，杨花似雪，犹不见还家.对酒卷帘邀明月，风露透窗纱.恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜. 柳枝 和凝 鹊桥初就咽银河， 今夜仙郎自姓和. 不是昔年攀桂树， 岂能月里索嫦娥. 2.关于月亮与嫦娥的诗句 《嫦娥》作者：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心.《和冯中允仙娥峰》作者：王禹偁熊耳如当出槛熊， 仙姿孤秀压诸。采芝逋客怜贞质， 化石佳人丽容。 身上霓衣慵整顿， 天边华盖会裁缝。嫦娥月里休相笑， 万古应无窃药踪。 《把酒问月》作者：李白青天有月来几时。 我今停杯一问之。 人攀明月不可得。 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙。 绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来。 宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春。 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月。 今月曾经照古人。 古人今人若流水。 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时。 月光长照金樽里。 《侍宴赋得龙沙宵月明诗》作者：刘孝威鹊飞空绕树。 月轮殊未圆。 嫦娥望不出。 桂枝犹隐残。 落照移楼影。 浮光动堑澜。 枥马悲笳吹。 城乌啼塞寒。 传闻机杼妾。 愁余衣服单。 当秋络已脆。 衔啼织复难。 敛眉虽不乐。 舞剑强为欢。 请谢函关吏。 行当封一丸。 3.关于月亮与嫦娥的诗句 《嫦娥》 作者：李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 《和冯中允仙娥峰》 作者：王禹偁 熊耳如当出槛熊， 仙姿孤秀压诸。 采芝逋客怜贞质， 化石佳人丽容。 身上霓衣慵整顿， 天边华盖会裁缝。 嫦娥月里休相笑， 万古应无窃药踪。 《把酒问月》 作者：李白 青天有月来几时。 我今停杯一问之。 人攀明月不可得。 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙。 绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来。 宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春。 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月。 今月曾经照古人。 古人今人若流水。 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时。 月光长照金樽里。 《侍宴赋得龙沙宵月明诗》 作者：刘孝威 鹊飞空绕树。 月轮殊未圆。 嫦娥望不出。 桂枝犹隐残。 落照移楼影。 浮光动堑澜。 枥马悲笳吹。 城乌啼塞寒。 传闻机杼妾。 愁余衣服单。 当秋络已脆。 衔啼织复难。 敛眉虽不乐。 舞剑强为欢。 请谢函关吏。 行当封一丸。 4.关于“月亮、嫦娥”的古诗词有哪些 有关“月亮、嫦娥”的古诗如下：1、北宋诗人 晏殊的《中秋月》十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。2、五代文学家和凝的《柳枝 》鹊桥初就咽银河，今夜仙郎自姓和。 不是昔年攀桂树，岂能月里索嫦娥。3、唐代诗人李商隐的《嫦娥诗 》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。4、北宋诗人苏轼的《少年游 润州作 》去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。 今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。 恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。5、唐代文学家符载的《甘州歌》月里嫦娥不画眉，只将云雾作罗衣。 不知梦逐青鸾去，犹把花枝盖面归。古人为何爱用月亮作诗呢？“咏月”是中国古代诗词中的一大主题，几千年来留下了很多脍炙人口的传世佳作。 那是因为古诗中的“月”常常有其象征意义。首先是象征团圆，以月圆比喻人的团圆，以月缺比喻人的离别。 其次是象征思念，包括思念家人、思念故乡。第三是把月亮当成美好的象征，爱的象征。 第四是把月亮作为纯洁无暇、没有任何污染的象征，进而引申为晶莹剔透的境界，以自然的纯洁对应人心灵的纯洁。 5.有关月亮和嫦娥的描写的句子 月夜，诗人们遥望明月，自然会联想到嫦娥奔月的神话故事，并以此为题吟诗遣兴.嫦娥，也作姮娥、恒娥，系神话故事中后羿之妻.后羿从西王母处取得不死之药，嫦娥偷吃后奔上月宫.在众多吟咏嫦娥的诗中，唐代诗人李商隐的《嫦娥》是一首耐人咀嚼的佳作： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 此诗写嫦娥独处月宫，孤寂凄凉，长夜不寐，她应悔恨当初不该偷吃不死之药奔月.古今学者大都认为此诗有寓意，至于有何寓意则众说纷纭，莫衷一是：或以为是思人，或以为是悼亡，或以为是借嫦娥抒孤高不遇之感，等等.笔者以为，对此诗有何寓意，解诗者大可不必像科学家那般论证坐实，还是让读者自己去体会.不是说有一千个观众就有一千个哈姆雷特吗？写嫦娥悔恨的还有李商隐的“兔寒蟾冷桂花白，此夜垣娥应断肠”（《月夕》），宋代诗人晏殊的“未必素娥无怅恨.玉蟾清冷桂花孤”（《中秋月》）等.明代边贡的《嫦娥》也写得很出色： 月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀.共在人间说天上，不知天上忆人间. 此诗由望月联想到嫦娥在月宫的孤寂，进而将天上与人间联系起来，突出嫦娥与人间两相忆这一中心，欲露还藏.似淡实美.嫦娥——李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 【注解】： 1、深：暗. 2、长河：银河. 3、碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天. 4、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单. 【韵译】： 云母屏风染上一层浓浓的烛影， 银河逐渐斜落启明星也已下沉. 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药， 如今独处碧海青天而夜夜寒心. 【评析】： 就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗.然而各家看法不一.有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看.我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子.以此而论，着实写得贴情贴理.语言含蕴，情调感伤. 中国与月亮有关的神话中，恐怕是嫦娥奔月的故事最为脍炙人口，且又家喻户晓.中国文学作品里，也有很多文人以这个美丽动人的传说做为写作题材，其中尤以李商隐的〈嫦娥〉诗最具代表性. 李商隐字义山，是晚唐的代表诗人，才学兼具，却多愁善感，二十多岁便考取进士，他原来也有很高的政治理想抱负，但一生之中却被政治派别和感情的痛苦所纠缠，以致于抑郁不得志，而造成他感伤忧郁的性格.李商隐所处的时代，正是唐代牛、李两派排挤倾轧最激烈的时候，他原依牛派的令狐绹考取进士，后与李派王茂元的女儿结婚，婚后过着美满幸福的生活，但不久王夫人死了，他非常感伤.政治上的冲突，情感上的失落，使他的诗呈现忧愁悲伤的情调. 这首诗是以嫦娥奔月的故事为题材，衬托诗人身心两方面的寂寞孤单. 云母是一种很珍贵的矿石，切割成薄片便成半透明的晶体，可以透光，古人拿来做镜屏，或屏风上的装饰品. 屏风是古人陈设于室内，用以挡风或遮蔽的用具.这首诗中的屏风用云母装饰，可见很精美细致，「烛影深」是指屏风后面透出来的烛光，诗人用「深」字形容烛光映在屏风上的烛影，让人觉得屏风后面的屋子很幽深.屋子的主人，在幽深的屋内，望向窗外，只见「长河渐落晓星沉」. 长河指银河，又叫天河，是由大量恒星构成的星系，在晴天的夜空，呈银白色带状.晓星即晨星，诗人在屋子里望见窗外天空中长河逐渐疏落，晨星也逐渐稀微了，他必定是整晚没有睡觉.什么事使他长夜无眠，一个人坐在幽深的屋子看长河渐落，看晓星西沉呢？想必是孤独寂寞的心情没有办法排解吧！所以当他望向夜空的时候，很自然便会联想到月中的嫦娥，诗人便一厢情愿的写到「嫦娥应悔偷灵」，也许暗中也透露自己对以失落感情的悔恨，写来深情感人. 关于后羿射日，嫦娥奔月的神话，古书中有很多的记载，日人白川静先生曾综合各家的说法加以整理归纳. 后羿，有些书称他为后羿，是一位英勇且善于射箭的天神.嫦娥又叫姮娥，是后羿的妻子，他原本是天上的女神，和月亮女神常羲在传说上有些关系. 故事发生在唐尧时代，曾经有九个太阳同时出现在天空，造成严重的的旱灾，给贤能爱民的尧带来极大的忧愁烦恼，尧每天向天帝帝俊祷告，请求天地为人民解除这个灾害.十个太阳原是帝俊和他的妻子羲和生的，他们原来住在东方海外的汤谷，每天由母亲羲和驾车护送一个太阳到天空值班，但日子久了，千百万年都如此轮流值班，他们觉得很乏味，便私下商议第二天早晨轰的一声全跑出来，不理会羲和妈妈在车上大声呼唤，顽皮的太阳觉得这样很好玩，便每天都结伴出来，不愿分开. 大地受不了十个太阳炎热的烘烤，植物枯死，野兽也四处侵害人民，人民或热死，或饿死，或被野兽吃掉，天帝只好派遣后羿带着一张红色的弓，十枝白色的箭到地球上帮助尧解决难题，因为十个太阳都是天帝的儿子，天帝只让后羿装个样子吓一吓十个太阳，并不希望后羿射下十个太阳. 后羿带着妻子嫦娥降到凡间，看到愁苦的尧，以及奄奄一息的可怜人民，他们听到天神后羿下凡间，都高兴得聚集在王城的广场上，大声呐喊欢呼，请求后羿替他们。 6.关于嫦娥或月亮的古诗有那些 1 布农族的月亮神话 太古时代，天上有两个太阳，轮流的在天空照射大地，致使大地没有昼夜之分，炙热的天气，让人类的生活十分不便。 有一对夫妇勤奋的在耕地工作，将睡着的婴儿稳稳放在树荫底下的石堆旁，并用棕叶遮蔽妥当。不料仍然被残酷的太阳活活晒死，变成蜥蜴躲进石堆缝里去。 父亲知道这件事情，十分悲愤，发誓将太阳射下为孩子报仇。 踏上旅途之前，父亲事先在住家门口种了橘子树，就出发前往太阳上升之处，准备在太阳升空之前将它封死，射术精准的父亲果然射中太阳的一只眼睛，太阳的光芒顿时消失变成月亮，月亮闭着双眼，胡乱的伸手抓人，由于手掌太大，父亲从指缝中挣脱逃跑。 由于一个太阳被人射伤成月亮，另一个太阳怕的不敢升空照耀大地，于是大地陷入一片漆黑，大家无法出外工作，更寻不到食物，生活非常的困苦。如果族人不得已一定要出门，都必须先投掷石头，由石头落地的声音判断前方是路还是深渊，一只出外觅食的山羌，被人们丢出去的石头击中头部，血流如注，山羌受不住疼痛，发出生气的吼叫声，这时奇怪的事情发生了，躲藏的太阳竟然被山羌的吼叫声，吓到空中重新照耀大地，人们又恢复正常的起居，但是山羌的额头从此留下一个美丽的疤痕。 后来，月亮传授射日的父亲各种祭典的仪式及禁忌，例如：狩猎察及播种祭时不可贪吃甜食，否则会有荒年或打射不中猎物等；月圆时候要举行孩童祭，否则孩童会生病、死亡。父亲返回部落之后，开始教导族人办理祭祀事宜，当大家学会所有得祭典仪式，那棵橘子树已经长成大树。 所以布农族有几个社群在进行祭典仪式的时候，都会以橘子树叶作为祭器。 2吉普赛的传说—月亮的孩子 从前有位吉普赛女子，和先生结婚多年都没有生下孩子。 某天夜里她向月亮祈祷，祈求月亮能赐给她一个孩子。不久之后她如愿怀孕，但是，当小孩生下，他们发现这孩子没有吉普赛人的黝黑肤色与深褐色眼睛，竟是灰色的眼睛与银白色的肌肤，吉普赛男子非常生气，认为是妻子背叛了他，要杀掉这个孩子。 吉普赛女子不忍，便将小孩子带到山上，遗弃了他。月亮于是从此照顾起这个孩子。 每当月圆之际，就是这个孩子行为良好，而每当月亮转亏为新月，便是这个孩子哭泣，月亮为他做了个摇篮、哄他停止哭泣。（将白化症小孩比拟为月亮的孩子） 3 月亮女神 古希腊神话中的月亮女神阿蒂米斯（Artemis）。 她是太阳神阿波罗的妹妹，非常漂亮，同时也是个很厉害的弓箭手，掌管着狩猎，身边常伴着她心爱的弓箭和猎犬。每天她驾着银色的马车在夜空中奔驰，代表了夜间的一起——寒冷、寂寞、以及亡灵的道路。 她还是未婚少女的守护神——她自己也是终身未婚，这里面还有个悲伤的故事。 海王波赛冬有个儿子，名叫 奥列翁（Orion），他非常喜欢射箭，是个很好的猎手，还喜欢在海面上狂奔。 月亮女神很喜欢奥列翁，他们相识了，并且彼此相爱，经常一起在丛林中狩猎，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波罗很讨厌奥列翁，也不喜欢她妹妹与奥列翁的这段感情，于是决意要除掉奥列翁。 某天，奥列翁正在海面上飞奔的时候，阿波罗用金色的光罩住奥列翁把他隐藏起来，使任何人都看不出奥列翁的本来面目，然后就去怂恿喜欢射箭的妹妹月亮女神把远处的金色物体当作靶子。月亮女神当然不知道这是哥哥的阴谋，射出一支箭，正中奥列翁的头部。 后来她知道了自己射死的是心上人奥列翁，于是陷入绝望之中，日夜哭泣。为了永远珍藏对奥列翁的爱情，她请求宙斯把奥列翁升到天上，希望自己乘坐银马车在天空奔跑中随时可以看到。 宙斯接受了她的请求，把奥列翁变为天上的星座——猎户座。女神发誓，终身不嫁，她要永远在夜空中陪伴着奥列翁。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。 嫦娥诗 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲； 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解影，影徒随我身； 暂伴月将影，行乐需及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱； 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 中秋月 晏 殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！ 起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠， 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 7.月亮传说,嫦娥奔月的故事.关于月亮的古诗歌赋的注解 传说一：吴刚伐木 南天门的吴刚和月亮里的嫦娥很要好，但他经常挂著与嫦娥相会，而疏于职守。玉皇大帝知道后，一气之下，就罚吴刚到月亮里去砍一棵叫月桂的大树，如果吴刚不砍光这棵月桂树，便不能重返南天门，亦不能与嫦娥相会。吴刚砍啊，砍啊，从冬天砍到夏天，足足砍了半年，眼看快要将树砍光，玉帝却派乌鸦来到月桂树旁，"唰"的一声，把吴刚挂在树上的上衣叼去了。吴刚马上放下斧头，去追乌鸦。衣服追回后，吴刚回到树旁一看，只见被砍下的所有枝叶又重新地生到树上去了。于是，从此之后，每当吴刚快要砍光桂树的枝叶的时候，乌鸦就站在树上“哇哇”大叫，吴刚只要停下斧头，望它一眼，大树便会重新长出枝叶。这样，年复一年，吴刚总是砍不光这棵月桂树。而只有在每年八月十六那天，才有一片树叶从月亮上掉落地面上。谁家最勤劳，金叶子就飘到谁家，那家就有无穷无尽的财富。 传说二：玉兔捣药 传说很久以前，有一对修行千年的兔子，得道成了仙。它们有四个可爱的女儿，个个生得纯白伶俐。一天，玉皇大帝召见雄兔上天宫，它依依不舍地离开妻儿，踏着云彩上天宫去。正当它来到南天门时，看到太白金星带领天将押着嫦娥从身边走去。兔仙不知发生了什么事，就问旁边一位看守天门的天神。听完她的遭遇后，兔仙觉得嫦娥无辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能帮什么忙呢？想到嫦娥一个人关在月宫里，多么寂寞悲伤，要是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四个女儿，它立即飞奔回家。兔仙把嫦娥的遭遇告诉雌兔，并说想送一个孩子跟嫦娥作伴。雌兔虽然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的宝贝女儿，这等于是割下它心头的肉啊！几个女儿也舍不得离开父母，一个个泪流满面。雄兔语重心长地说道：“如果是我孤独地被关起来，你们愿意陪伴我吗？嫦娥为了解救百姓，受到牵累，我们能不同情她吗？孩子，我们不能只想到自己呀！”孩子们明白了父亲的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含着泪，笑了。它们决定让最小的女儿去。于是小玉兔告别父母和姊姊们，到月宫陪伴嫦娥捣药了！ 传说三：嫦娥奔月 相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！” 后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。 后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。 8.在乞巧和嫦娥古诗里有哪些描写月亮的古诗 【古朗月行】李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在白云端。 仙人垂两足，桂树作团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何，凄怆摧心肝。 【峨眉山月歌】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【把酒问月（故人贾淳令予问之）】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之。 人攀明月不可得， 月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春， 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。 【挂席江上待月有怀】李白 待月月未出，望江江自流。 倏忽城西郭，青天悬玉钩。 素华虽可揽，清景不可游。 耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。 【望月有怀】李白 清泉映疏松，不知几千古。 寒月摇清波，流光入窗户。 对此空长吟，思君意何深。 无因见安道，兴尽愁人心。 【雨后望月】李白 四郊阴霭散，开户半蟾生。 万里舒霜合，一条江练横。 出时山眼白，高后海心明。 为惜如团扇，长吟到五更。 【月】杜甫 天上秋期近，人间月影清。 入河蟾不没，捣药兔长生。 只益丹心苦，能添白发明。 干戈知满地，休照国西营。 【初月】杜甫 光细弦岂上，影斜轮未安。 微升古塞外，已隐暮云端。 河汉不改色，关山空自寒。 庭前有白露，暗满菊花团。 【江月】杜甫 江月光于水，高楼思杀人。 天边长作客，老去一沾巾。 玉露团清影，银河没半轮。 谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。 【月圆】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【八月十五夜月二首】杜甫 满目飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 稍下巫山峡，犹衔白帝城。 气沈全浦暗，轮仄半楼明。 刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。 张弓倚残魄，不独汉家营。 【十六夜玩月】杜甫 旧挹金波爽，皆传玉露秋。 关山随地阔，河汉近人流。 谷口樵归唱，孤城笛起愁。 巴童浑不寝，半夜有行舟。 【十七夜对月】杜甫 秋月仍圆夜，江村独老身。 卷帘还照客，倚杖更随人。 光射潜虬动，明翻宿鸟频。 茅斋依橘柚，清切露华新。 【望月怀远】张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 【秋夕望月】张九龄 清迥江城月，流光万里同。 所思如梦里，相望在庭中。 皎洁青苔露，萧条黄叶风。 含情不得语，频使桂华空。 【海上生明月】朱华 皎皎秋中月，团圆海上生。 影开金镜满，轮抱玉壶清。 渐出三山岊，将凌一汉横。 素娥尝药去，乌鹊绕枝惊。 照水光偏白，浮云色最明。 此时尧砌下，蓂荚自将荣。 【杂曲歌辞·竹枝】李涉 石壁千重树万重，白云斜掩碧芙蓉。 昭君溪上年年月，独自婵娟色最浓。 【中秋月二首】李峤 盈缺青冥外，东风万古吹。 何人种丹桂，不长出轮枝。 圆魄上寒空，皆言四海同。 安知千里外，不有雨兼风。 【秋晨同淄川毛司马秋九咏·秋月】骆宾王 云披玉绳净，月满镜轮圆。 裛露珠晖冷，凌霜桂影寒。 漏彩含疏薄，浮光漾急澜。 西园徒自赏，南飞终未安。 【八月十五日夜同诸客玩月】白居易 月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。 嵩山表里千重雪， 洛水高低两颗珠。清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。 诚知亦有来年会，保得晴明强健无。 【秋霁丰德寺与玄贞师咏月】唐彦谦 露冷风轻霁魄圆，高楼更在碧山巅。 四溟水合疑无地， 八月槎通好上天。黯黯星辰环紫极，喧喧朝市匝青烟。 夜深独与岩僧语，群动消声举世眠。 【咏月】李建枢 昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。 一年十二度圆缺，能得几多时少年。 9.关于月亮的诗句——十首 十五夜望月 （王 建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。 静夜思 （李白） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 月夜 （刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 嫦娥 （李商隐） 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 霜月 （李商隐） 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。 中秋月（晏殊） 十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅 未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤 中秋月（苏轼） 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 天竺寺八月十五日夜桂子 （唐皮日休） 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

1、模板安装；模板宜采用钢模板，弯道等非标准部位以及小型工程也可采用木模板。模板应无损伤，有足够的强度，内侧和顶、底面均应光洁、平整、顺直，局部变形不得大于3mm，振捣时模板横向最大挠曲应小于4mm，高度应与混凝土路面板厚度一致，误差不超过±2mm，纵缝模板平缝的拉杆穿孔眼位应准确，企口缝则其企口舌部或凹槽的长度误差为钢模板±1mm，木模板±2mm。2、安设传力杆；当侧模安装完毕后，即在需要安装传力杆位置上安装传力杆。当混凝土板连续浇筑时，可采用钢筋支架法安设传力杆。即在嵌缝板上预留园孔，以便传力杆穿过，嵌缝板上面设木制或铁制压缝板条，按传力杆位置和间距，在接缝模板下部做成倒U形槽，使传力杆由此通过，传力杆的两端固定在支架上，支架脚插入基层内。当混凝土板不连续浇筑时，可采用顶头木模固定法安设传力杆。即在端模板外侧增加一块定位模板，板上按照传为杆的间距及杆径、钻孔眼，将传力杆穿过端模板孔眼，并直至外侧定位模板孔眼。两模板之间可用传力杆一半长度的横木固定。继续浇筑邻板混凝土时，拆除挡板、横木及定位模板，设置接缝板、木制压缝板条和传力杆套管。3、摊铺和振捣。

我说的是大概意思:1、项目建议书：指的是你要所做的工程项目，所以要写项目建议书。2、可行性报告：指的是此项目工程的利益所在，为什么要做，有什么好处等等……3、设施方案：指的是此工程，也就是上级部门批复了你的工程，但是你要拿出你自己的施工方案，什么时间开始，什么时间结束！~工程中用什么材料等等…………参考吧！！！

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影视音乐的构成主要包括主题音乐、背景音乐、叙事性音乐、情绪音乐、节奏气氛音乐以及时空过渡的连续音乐等等。当代影视音乐已经由“乐配影视”变为“影视配乐”，或者是二者呈现“并行关系”。影视作品中的音乐，一部分是参与故事情节的有声源音乐，在画面中可以找到发声体，或与故事的叙述内容相吻合；另一部分是非参与故事情节的无声源音乐，主要起渲染情绪，突出主题，刻画人物的作用。扩展资料目前影视剧使用音乐作品的方式有两种：一、制片人通过签订合同，聘请音乐人专门创作音乐；二、制片人通过统一向音著协交纳版权费，获得该类音乐作品的使用权。第一种方式是一种委托创作，双方按合同约定进行，关系相对简单，而第二种方式中，著作权常常潜伏着被侵权的危机。我国制片人版权意识不够强，存在大量音乐作品权属不清及未经授权而使用的情况。相比国内音乐，好莱坞大片配乐等国外音乐被侵权使用的情况更为常见。其次，音乐人维权琐碎、艰难，维权成本过高。大部分的音乐人为独立创作人，与强大的影视剧和综艺节目制作公司相比处于弱势地位，很难阻止使用其音乐的侵权行为。所以说，影视剧和综艺节目中音乐作品的版权问题应当引起社会关注。