如何从全国中小学学籍系统查询学生学籍信息？

全国各省市中小学学籍管理系统网址：1.河南省中小学生学籍信息管理系统：http:///2.浙江省中小学生学生电子学籍系统：https:///logon.action3.天津市中小学学籍管理系统：http://zxxxj.tj.edu.cn/uids/4.安徽省中小学学籍管理系统：https:///SMS.UI/Pages/Common/Login.aspx5.辽宁省中小学学籍管理系统：http://xjxt.lndisedu.com/6.广东省中小学学籍管理系统：http://183.62.54.81/7.云南省中小学学籍管理系统：http:///8.吉林省中小学学籍管理系统：http:///9.江西省中小学生学籍信息管理系统：http://zxxs.jxedu.gov.cn/10.福建中小学学籍管理系统：11.广西南宁中小学生学籍信息管理系统：www.gxnnxj.com12.河北省学籍管理系统：xjgl.hee.cn13.湖北学籍系统登录网址：14.湖南省中小学生学籍基本信息查询系统：xjcx.hnedu.cn15.山西省中小学生学籍信息管理系统：16.山东省中小学学籍管理平台：17.陕西学籍信息系统：124.115.170.18518.上海市中小学生学籍信息平台：19.四川省学籍信息网：zxxs.scedu.net20.青海省中小学生学籍信息管理系统：http://xjgl.qhedu.cn/21.新疆高中学籍管理系统网址：jjc.xjedu.gov.cn22.北京市中小学学籍管理云平台网站：www.cmis.bjedu.cn23.甘肃省中小学学籍管理系统网址：zxxs.gsedu.cn24.江苏省中小学学籍管理系统：http:///uids/index.jsp25.贵州省中小学学籍管理系统：http:///26.重庆市中小学学籍管理系统：http://222.177.23.154/27.黑龙江中小学学籍管理系统：http://xjw.hljedu.gov.cn/28.内蒙古中小学学籍管理系统：http://www.nmgov.edu.cn/ztzl/ztlm_xjxxgl/29.宁夏中小学学籍管理系统：http://61.133.202.238/30.海南中小学学籍管理系统：http://210.37.24.34/31.西藏中小学学籍管理系统：http:///xjglgz/（1）.全国学籍信息管理系统登录入口：http://xjxt.hnedu.cn/全国学籍信息管理系统登录入口：http://xjxt.hnedu.cn/全国各省市中小学学籍管理系统网址1.河南省中小学生学籍信息管理系统：http:///2.浙江省中小学生学生电子学籍系统：https:///logon.action3.天津市中小学学籍管理系统：http://zxxxj.tj.edu.cn/uids/4.安徽省中小学学籍管理系统：https:///SMS.UI/Pages/Com...查看更多（2）.全国学籍信息管理系统登录入口地址：http://xjxt.hnedu.cn/一、全国学籍信息管理系统登录入口全国学籍信息管理系统登录入口:http://xjxt.hnedu.cn/二、如何查询中小学生学籍号小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。学籍号的编排规则：1、正式学籍号的编码规则：对于有身份证号的学生：G+身份证号（19位）原来没有身份证号，只能用临时学籍号，后来补办了身份证的学生，就改成正式的学籍号：J+身份证号（19位）...查看更多（3）.山西省普通高中学籍管理规定全文总则第一条 为了适应普通高中新课程实验工作要求，促进普通高中学校全面贯彻国家教育方针，建立良好的教育教学秩序，提高普通高中办学水平和教育质量，制定《山西省普通高中学生学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。第二条 本《办法》适用于本省各级人民政府、社会团体及公民个人举办的全日制普通高级中学和完全中学高中部（以下简称“普通高中”）。入学第三条 应届初中毕业生经参加市级教育行政部门统一组织的高中阶...查看更多（4）.山西省学籍管理办法实施细则全文第一章 总则第一条 为规范本省中小学生学籍管理，进一步提升管理科学化、规范化水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及教育部《中小学生学籍管理办法》，结合本省实际情况，制订本实施细则。第二条 本细则适用于本省各级人民政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校及其他依法实施义务教育...查看更多（5）.江西省中小学学籍管理系统入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/江西省中小学学籍管理系统入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/制定背景《中小学生学籍管理办法》是第一个全国性的中小学生学籍管理办法，之前没有全国统一的学籍管理办法与我国的中小学管理体制和教育事业发展阶段息息相关。2001年，《国务院关于基础教育改革和发展的决定》提出，基础教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。2006年，修订的《义务教育法》规定，“...查看更多（6）.江西省中小学学籍管理系统平台：http://zxxs.jxedu.gov.cn/江西省中小学学籍管理系统平台：http://zxxs.jxedu.gov.cn/中小学生学籍管理办法第一章 总则第一条 为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。第二条 本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高...查看更多（7）.江西省中小学学籍管理系统登录入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/江西省中小学学籍管理系统登录入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知教基一〔2013〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：现将《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请遵照执行，并就贯彻落实工作通知如下。一、建立统一规范的学籍信息管理制度。出台《办法》是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入...查看更多（8）.高考没有学籍能报名吗 没有学籍能不能参加高考没有学籍高考报名怎么办很多考生都担心高考学籍和纸质档案的问题，主要是因为对高考学籍和档案要求不了解。高考对考生学籍要求主要作用是审查报名资格，高考报名时考生分为应届生和非应届生，其中应届生因到考试年6月份才能毕业，拿不出毕业证，所以才严格审核学籍。防止高一、高二考生报名。而往届生因为有毕业证，直接可以审查报名资格，所以对学籍也就没有要求。还有没有高中学籍的社会考生，一般都认定为同等学力，对学籍根本...查看更多（9）.高考结束后学籍在哪里 高考是按学籍还是户口高考结束后学籍在哪里高考过后学生的高中学籍仍然存在，在学校教务处和教育局均能够查询到。至于学生高中学籍档案，有一份仍然在原就读高中学校备存，另外教育局档案室也有一份学生的高中学籍备存档案。学生在高中毕业之后，由教务处工作人员组织班主任为学生统一整理高中学籍档案，补充普通高中学校学生毕业登记表（学籍档案）中三年以来各阶段相关学习信息，粘贴个人照片，学籍档案一式三份；再由教务处工作人员负责将所有学生的...查看更多（10）.小学生学籍号查询官网：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/s7865/s8252/小学生学籍号查询官网：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/s7865/s8252/如何查询中小学生学籍号小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。学籍号的编排规则：1、正式学籍号的编码规则：对于有身份证号的学生：G+身份证号（19位）原来没有身份证号，只能用临时学籍号，后来补办了身份证的学生，就改成正式的学...查看更多

江苏学籍管理系统登录入口1.打开桌面上的“IE”浏览器。2.登录网址:https://xjgl.jse.edu.cn/uids/index.jsp3.在学籍系统界面输入ID号、密码、验证码(系统随机生成,登陆时按实际填写),再点击“登录”。4.登录系统后,查找系统界面右面上的第二个图标“学籍管理”一千个人里就有一千个哈默莱特，世界上无论如何都无法找到两片完全相同的树叶，每个人都有不同的意见和看法，对同一件事情，大家也会有不同的评判标准。我的答案或许并不是最为标准，最为正确的，但也希望能给予您一定的帮助，希望得到您的认可，谢谢！祝愿你在今后的生活中平平安安，一帆风顺，当遇到困难时，也可以迎难而上，取得成功，如果有什么不懂得问题，还可以继续询问，不要觉得不好意思，或者有所顾虑，我们一直都是您最坚定的朋友后台，现实当中遇到了不法侵害，和不顺心的事情也能够和我详聊，我们一直提供最为靠谱的司法解答，帮助，遇到困难不要害怕，只要坚持，阳光总在风雨后，困难一定可以度过去，只要你不放弃，一心一意向前寻找出路。

全国学前教育学籍管理系统更新系统方法如下：1、幼儿园学籍管理员登录学前学籍网。2、进入全国学前教育管理信息系统，输入普通用户账号、密码，进入主界面。3、主界面导出《幼儿基本信息表》，幼儿园向新招收幼儿下发纸质《幼儿基本信息表》，由幼儿监护人对照居民户口簿填写《幼儿基本信息表》相关内容后交回幼儿园，经班主任、幼儿园学籍主管领导核实后，由学籍管理员打印、下发给幼儿家长再次签字确认，确保信息无误。4、经幼儿监护人、班主任签字确认后，学籍管理员按照《幼儿基本信息表》所填内容将幼儿学籍信息录入或导入全国学前教育管理信息系统，等系统查重结束后可获得正式学籍号，学籍号以幼儿居民身份证号为基础生成。

1、打开一个浏览器，在百度中输入“广东省学籍系统”，单击“百度一下”2、单击“广东学籍网”3、在打开的界面中，输入“用户名”和“密码”，输入“验证码”4、单击下方的“登录”按钮进行登录即可扩展资料：学籍管理系统特点1、功能全面系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理（转班、转校、休学、复学、留级、退学）、毕业生信息管理（小学毕业、初中毕业、高中毕业）、奖惩管理等多项管理功能。2、海量数据轻松处理、学籍系统界面轻快简洁、易学易用，能对管理中大量的、动态的、错综复杂的数据和信息进行及时、准确的分析和处理，最大限度地降低管理人员处理信息的劳动强度。3、统计查询多样化系统支持多种查询模式，可根据用户需求对所有信息进行快速的查询统计，其结果可输出为EXCEL、WORD等文件进行编辑打印。4、数据安全可靠系统利用历史数据转移技术和双机热备技术，并且采用数据加密、访问控制等安全机制以确保学生数据传输和存储的安全，保证系统运行可靠。参考资料来源：百度百科-学籍管理系统

全国中小学生学籍信息管理系统——照片采集要求一、学生照片规格1.淡蓝色背景颜色， 正面免冠彩色头像数码照片。2.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。4.数码照片要求为jpg格式。5.照片文件大小应小于60K。二、学生照片文件命名规则1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。2.无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号_姓名，并建立单独文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。3.初步成立，逐步渗透到国家省、地方，市地区，全面覆盖学生的信息，有利于科学管理。

意思就是，学生可以通过操作手册查询自己的学籍情况。用户名指的是身份证号。

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怎样进入学生营养餐实名制勾选系统

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一般学籍密码一天只能输入三次，如果三次都错了那就锁定了只能第二天再登。或者找你们学校上级教育部门的学籍管理老师，他的系统可以帮你重置密码的。学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；可广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理(转班、转校、休学、复学、留级、退学)、毕业生信息管理(小学毕业、初中毕业、高中毕业)、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。

学生用户通过输入学生基本信息、课程基本信息等,由系统自行生成相应的数据以供学生查询,另外人事处的管理用户还可以对这些基本信息进行更新和删除,学校学生管理信息系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。 具体系统功能需求描述如下： (1)班级信息管理 实现班级的添加、删除、更新。查询班级的所在系别，辅导员等。 (2)学籍信息管理 每年的大量新生入学，老生毕业都需要处理大量的学生信息。通过这一模块，可以实现学生基本情况的添加、删除、更新。还能查询各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息 (3)课程信息管理 每个学期都会增加一些新的科目，通过本模块可以轻松的添加以及更新课程。可以根据学期条件或者班级条件的选择，也可根据课程名、课程号或者班级的选择，并对值的输入，可以看到数据集中显示符合条件的课程数据信息，而且可以根据教工的修改要求进行数据的添加、删除、修改的操作。 该项管理对课程的属性进行了具体化的分类，比如可以分辨是考试科还是考察课，而且根据条件的选择大大得提高了对各学期课程数据的记录操作，很大得帮助了教工们工作效率的提高。 (4)信息信息管理 本模块实现了信息的输入、删除、更新。还能查询到平均信息以及单科最高最低信息以及个人信息。把信息统计这个繁琐的工作简单化，为学生信息的管理方面提高工作效率。 (5)奖惩信息管理系统 本模块实现了学生的奖励和惩罚，可添加、删除学生的奖惩记录，通过查询学号可方便地查看到学生的奖惩记录，帮助考工们工作效率的提高。 (6)个人信息查询 通过输入学号便可以查询到这个学生的全部信息，包括姓名、性别、生日是、班号、入学日期、联系电话、奖惩日期、奖惩名称和成绩表都一目了然，很大的方便了教工们查询学生信息的过程。 还有很多学籍管理系统的开题报告的 你可以到这个网站找找：www.bylw99.com

设计方法，这个必然牵涉到功能和架构分析，是需要哪些主要功能块，然后还有体验块的设计，当这个确定下来，还要考虑运行的环境是什么环境，还有是否有网络需求，有的话，是局域还是广域，这个安全机制的设定又不一样，那么针对数据库设计环节也开始考虑层级问题，确定数据库，开发语言，以上初步进行后才是详细设计流开始！祝好，一切顺利！

学籍管理信息系统是一款集成绩管理系统、学籍管理系统、学生评语系统三者于一身的应用软件

需要有查询的权限，权限由学籍管理员分配！

打印电子学籍的步骤：1、学校的学籍管理员登录全国学籍信息管理系统→点击右上角的学籍管理→点击左下角的数据质量核查→点击学籍管理员登录信息→查看管理员的账号和密码；2、在电脑里下载、安装教育技术服务平台→用上面的管理员的账号和密码登录教育技术服务平台→点击查看下载码；3、再次登录全国中小学生学籍信息管理系统→点击右上角的学籍管理→点击左下角的数据质量核查→点击学籍管理员登录信息→输入下载码，进行验证→点击学生“学籍信息确认表”下载→保存在指定的文件夹里；4、打开某一个班级学生的学籍基础信息确认表的文档→点击打印按钮，就可以把这个班级的所有学生的学籍基础信息确认表打印出来了。

2018年湖北学籍管理系统登陆入口地址： http://dzda.e21.cn/ 全国中小学学籍管理系统原则 未来，系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。系统同时实行动态管理，包括对全国范围内的学生注册、学生信息维护、毕业升级、学籍异动的信息化管理，及时跟踪全国的学生流动，全面掌握全国中小学生的真实情况，为教育管理和决策、营养改善计划的实施、学生资助等提供帮助。 教育部从2009年开始规划建设全国中小学学籍信息管理系统和全国中小学数据库。作为4个试点省份之一的贵州省教育厅负责人表示，该系统自2012年春季学期在贵州全省运行，有效解决了过去多头统计、学生数据不准等问题，教育部门能及时掌握学生的真实信息，包括每天全省有多少名中小学生未到校上课等。www.creditsailing.com 湖北中小学学籍管理系统具体要求 一、学生照片规格 1.淡蓝色背景颜色， 正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。 5.照片文件大小应小于60K。 二、学生照片文件命名规则 1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。 2.无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号_姓名，并建立单独文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。 3.初步成立，逐步渗透到国家省、地方，市地区，全面覆盖学生的信息，有利于科学管理。 想要在湖北办理相关事宜的同学请参考《湖北中小学学籍管理系统》。

河南中小学学籍管理系统登录入口： http://zxx.haedu.cn/ 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻党的教育方针，巩固九年义务教育成果，提高义务教育质量和办学水平，进一步规范学校管理，确保素质教育的实施，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》、《小学管理规程》等法律、法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条 本办法适用于全省范围内义务教育阶段各类教育机构。 第三条 义务教育阶段学籍管理实行省、市、县（市、区）、乡（镇）、学校五级管理体制。 省教育行政部门对全省义务教育阶段学籍管理进行宏观指导，负责建立全省义务教育阶段学籍电子管理系统。 省辖市教育行政部门对全市义务教育阶段的学籍实行宏观管理，直接管理市直义务教育阶段学籍，汇集全市义务教育阶段学籍信息，及时、准确向省教育行政部门上报本辖区义务教育阶段学籍信息。 县（市、区）教育行政部门负责统一管理本辖区义务教育阶段学籍，直接管理初中段学籍，负责颁发义务教育证书；建立本辖区义务教育阶段学籍管理系统，及时、准确向省辖市教育行政部门上报本辖区义务教育阶段学籍信息。 乡（镇）负责辖区内小学段学籍管理，负责颁发小学毕业证书。其管理机构可设在乡（镇）中心学校，建立健全辖区内小学段学籍档案，向县（市、区）教育行政部门按时报送小学段学籍信息。 学校是学籍管理的基本单位，负责学生从入学到毕业各个环节的具体管理工作。有条件的学校应逐步实行学籍电子管理，使义务教育阶段学籍管理现代化。学生学籍和相关的统计资料（如新生花名册、毕业生花名册等）应按年度分类整理，及时归档。 下一级学籍管理部门应每学期向上一级学籍管理部门上报一次学籍信息。 第四条 义务教育阶段学籍管理，应有利于贯彻落实《义务教育法》，有利于九年义务教育的普及与提高，有利于义务教育阶段学生免试划片相对就近入学，有利于调动儿童少年就学和社会各界助学、办学的积极性，有利于保持社会稳定。 第二章 入学与注册 第五条 义务教育阶段学校均实行秋季招生，公办中小学由教育行政部门划定招生区域，实行免试划片相对就近入学。学生在规定时间内到指定学校报到，并办理入学注册手续。 第六条 民办学校（含省教育行政部门审批的按民办机制运作的改制学校、分校等，下同）由学校按教育行政部门审批的招生办法招收新生，新生名单等学籍数据及时报辖区教育行政部门注册备案，纳入义务教育阶段学籍管理。 第七条 学生因病或其它特殊情况不能如期报到办理入学手续的，须在开学一周内由其监护人向学校书面申请办理延期入学手续，学校保留其入学资格。 第八条 公办学校严禁招收“择校生”，严禁举办复读班，不得举办任何形式的重点班。举办各种类型的实验班，小学应报省辖市教育行政部门审批，初中应报省教育行政部门审批。 第九条 要合理配置和利用教育资源，义务教育阶段要逐渐向小班额过渡。现阶段，义务教育阶段学校尽可能按标准班额（小学40至45人，初中46至50人）设置，小学班额最多不得超过50人，初中班额最多不得超过56人。 第三章 转学、休学与复学 第十条 学生有下列情况之一者准予转学：家长工作调动、家庭住址迁移，或因其它特殊原因不能在原所在学校就读者。 第十一条 学生转学由监护人向所在学校提出书面申请，学校同意并开具转学证明，由学生监护人携带转学证明、学籍档案和家庭户口迁移、家长工作调动等有关证明到转入学校办理入学。转入学校按照相对就近入学的原则接收转入学生。转出、转入学生均需报上级教育行政部门备案。一般应在寒、暑假办理转学手续。 第十二条 学生由公办学校申请转入民办学校就读，原就读学校及教育行政部门应予支持。 第十三条 学生因病需长期治疗超过三个月不能坚持学习者，凭县级（含县级，下同）以上医疗单位证明，或其它特殊情况超过三个月不能坚持学习者，由监护人提出书面申请，经学校同意，报上级教育行政部门批准予休学，并给学生开据休学证。一学期内因事、因病请假时间累计超过上课时数三分之一以上者，监护人提出书面申请，亦可准予休学。 第十四条 休学期限为一年。学生休学期间，学校保留学籍，休学期满仍不能复学者，监护人提出申请，可继续休学，连续休学一般不得超过两年。 第十五条 学生休学期满要求复学，需凭休学证明帮县级以上医疗部门的康复证明或其它证明向学校提出申请，经学校批准，报上级教育行政部门备案后方可复学。复学学生一般应随下一届学生学习。 第四章 辍 学 第十六条 义务教育阶段新生无故不报到，或在校生无故不到校学习超过一周的视为辍学。 第十七条 教师发现学生辍学后，应立即向学校报告，由学校及时派员找学生监护人问明情况，并做说服动员工作。说服动员后三日内（不含双休日）仍不返校的，学校填写辍学情况报告单，向当地政府报告。政府接到报告后两日内向监护人发出辍学生返校通知书，对仍不返校的，当地政府可依照《中华人民共和国义务教育法》对学生监护人实施行政处罚，并对学生强制返校。 第十八条 实行义务教育阶段辍学月报制度，乡（镇）中心校应把辖区内小学生的辍学情况、初中应把本校学生的辍学情况每月向县（市、区）教育行政部门书面报告一次。 第十九条 对有辍学情况不及时上报的教师、校长，对学生辍学劝导或强制返校工作不力的校长或政府工作人员，有关部门应对其进行严肃处理。 第五章 借 读 第二十条 凡学生不在户籍所在地或常住地划片就近入学，到其它公办学校就读的，均属借读生。 第二十一条 学校不得擅自接收借读学生。学校在完成所辖区域义务教育任务并有剩余教育资源的前提下，经上级教育行政部门批准，可接收一定数额的借读生。 第二十二条 借读生所需材料包括借读申请和借读证明。借读生办理程序为：借读学生原所在学校同意外出借读并出据借读证明，借读学校同意接收借读。 第二十三条 借读生在借读学校不办理正式学籍。借读生的学籍由原所在学校建立并保留。 第二十四条 长期在非户口所在地经商、务工人员的子女，申请在暂停地附近学校入学或借读，当地教育行政部门应及时给与安排。 第二十五条 学生在借读期间，与当地学生享受同等待遇。 第六章 跳级、留级与毕业 第二十六条 学习成绩特别优秀的学生，由监护人提出申请，经学校考察同意可以跳级。学生毕业时视为受完规定年限的义务教育。学生跳级由学校报上级教育主管部门备案。 第二十七条 义务教育阶段原则上不予留级，个别学生在学习期间成绩较差，学习确有困难，学生本人监护人提出书面申请，经学校同意报上级教育行政部门批准可准予留级，留级学生的学籍应报上级主管部门备案。 第二十八条 严格控制留级生数量，留级率控制在2%以内，小学、初中毕业班学生不得留级。 第二十九条 小学毕业班的学生，经考核合格，发给小学毕业证书。所有小学毕业生均应升入初中就读。 第三十条 初中学生修业期满，由县（市、区）以上（含县级）教育行政部门发给义务教育证书。其中，毕业成绩及格（含补考及格），操行合格，体育合格者，在义务教育证书中注明毕业。语文、数学、外语中经补考仍有一门不及格者；操行不合格者；体育不合格者在义务教育证书中注明肄业。 第七章 考试与考核 第三十一条 学生成绩考核包括学业和操行两个方面。学业方面按照课程方案的有关规定进行考核；操行方面根据学生的思想觉悟、道德品质及在学习、劳动、生活中的表现等进行考查评定。 第三十一条 学生学业成绩的考核，采取平时考查与考试两种方法。平时考查包括课堂提问、作业检查、实验和操作演示等；考试指期末考试。 第三十三条 小学毕业考试由乡（镇）统一命题，初中毕业考试由县（市、区）统一命题，但均不得统一印制考卷、统一评卷，由学校自行组织考试。 第三十四条 考试要按照教学大纲要求命题，不得命偏题、怪题和超纲题。考试可采取闭卷、开卷两种形式。小学学科成绩采用优秀、良好、及格与待及格的计分办法（亦可采用其它等级计分办法），初中可采用百分制（六十分为及格）。 第三十五条 学期成绩总评不及格的学科，应予以补考，补考一次仍不及格者，在学生自愿的原则下，可进行多次补考。学期成绩虽及格，但学生本人对该科成绩不满意，经本人申请亦可一次或多次重考，直至本人满意为止。补考或重考的最好成绩视为学生的最终成绩。 第三十六条 单科成绩特别优秀的学生，由任课教师推荐，学生本人及监护人提出申请，经学校批准，可以单科免考。 第三十七条 学生操行评定一学期进行一次，主要用写评语的方法评定。评语由班主任征求其他教师的意见写出。经学生代表讨论，最后与学生本人见面并同意后方可为学生的操行评定。评语要能全面反映学生的品行，指出主要优点、不足和今后努力方向。评语应多用鼓励性语言，少用结论性评价。 第三十八条 学生期末评价包括学业成绩和操行评语两部分，由班主任分学期填写在学生学籍表上。学生的学业成绩只通知本人，不公布、不排队。 第八章 奖励与处分 第三十九条 对在德、智、体、美、劳等诸方面表现突出的学生应予以奖励。 奖励分为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“优秀共青团员”或其它单项奖等。 奖励分为校级、县（市、区）级、省辖市级和省级。高一级奖励必须在低一级奖励中产生。 对在思想、学习、工作、文体、劳动、社会活动等某一方面表现突出的学生，可评单项奖。 学生所受奖励除颁发证书和一定的物质奖励外，要计入学生学籍档案。 第四十条 对违反纪律和犯有错误的学生，要耐心教育，动之以情、晓之以理，热情帮助他们改正错误，必要时可进行适当的批评或处分。 处分分为：警告、记过、记大过三各。学校不得对受处分的学生体罚或变相体罚，不得以任何理由劝其退学或开除学籍。 对学生给予处分的，由学校教导处或政教处告知被处分学生，充分听取学生本人及其监护人的意见，举行由教师、学生代表参加的听证后申报，由学校校务会议决定，经校长签署后公布。 学生处分决定存入学生学籍档案，处分撤销后，应及时将处分记录从学生学籍档案中撤出。 第四十一条 对于触犯法律，被公安机关采取刑事强制措施的未成年学生，学校不得取消其学籍。被人民法院宣告免刑、缓刑、假释、判处非监禁刑罚的学生，学校应继续让其留校学习，并采取有效的帮教措施，协助司法机关做好教育、挽救工作。解除刑事强制措施、收容教养、劳动教养的未成年学生，学校应允许其及时复学。 第九章 附 则 第四十二条 依据《河南省义务教育阶段学籍管理办法（试行）》，各省辖市教育行政部门可根据本地区实际情况制订实施细则。 第四十三条 本办法的最终解释权在省教育厅。 ;

　　全国中小学生学籍管理系统网址http://zxx.haedu.cn/。　　如果是学籍管理员，使用InternetExplorer8或更高版本的InternetExplorer浏览器，在地址栏输入本省的中小学学生学籍信息管理系统网址，输入给定的用户名和自己设定的密码，验证码登录。如果不是学校学籍管理员是无法登录管理系统的。　　全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理，对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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湖北省学籍管理系统入口： http://zxxs.e21.cn/ 【学籍注册使用说明】 在全国中小学生学籍信息管理系统学籍注册模块内用户可实现对学生学籍信息主要包括基本信息和家庭成员及监护人信息的维护，注册分为两种方式：手工录入以及Excel模板导入。学籍注册面向三类学生：即小学新生注册、在校生注册和来华归国学生注册。下面以在校生注册为例讲解学籍注册的两种方式。 1.学籍注册手工录入 操作菜单：选择【学籍管理->学籍注册->学籍注册】进入学籍注册页面，点击<在校生注册>按钮，即可进入在校生学籍注册页面，如下图。 录入数据后点击<保存并继续>按钮，即可进入<家庭成员>管理界面继续管理学生家庭成员信息，如下图所示。 点击增加按钮进入家庭成员信息维护界面，如下图。 点击确定按钮，完成家庭成员信息的添加。 选中一条记录，点击修改、删除按钮可以对该条信息进行修改或者删除操作。 点击家庭经济情况，进入到学生家庭经济情况维护页面。如下图。 填写完家庭经济信息后，点击保存。完成学籍信息添加。 2.学籍注册Excel模板导入 注意：在校生学籍注册是指初次使用本系统时，将全部在校学生学籍录入系统，此功能将在学生信息全部录入完成后一段时间统一关闭。 1.点击“学籍导入”按钮进入exel模板导入界面，如下图所示。 2.点击“下载模板”钮，下载学籍模板。录入学生信息到模板中。 3.点击“浏览”按钮，从如下图的弹窗中选择需要导入的模板路径，点击打开打开 4.选择业务类别，如下图。点击上传完成学籍信息上传。 3.学籍注册修改 选中一条注册信息，点击“修改”按钮即可对该条信息进行修改（注意，只有查重无问题并未经审核的记录才可以修改）。如下图。 4.学籍注册删除 选中一条记录，点击“删除”按钮。可以删除该条记录（注意：只有查重无问题并未经过审核的记录才可以删除）。 5.学籍注册学校审核 学校录入学生学籍数据后，经过系统的查重。查重无问题的学籍记录可以进行审核。查重有问题的数据进入到问题学籍进行处理。 6.学校审核 选择【学籍管理->学籍注册->学籍注册学校审核】 点击学籍注册学校审核菜单，进入到学籍注册审核界面。如下图 点击注册学生的名字，可以看到该学生的注册信息。确认无误后点击审核按钮，选择“同意”或者“不同意”，填写审核意见，点击保存完成学校审核。审核界面如下图。 注意：审核是针对查重无问题的学生信息进行审核，如果学生信息查重有问题，需要到问题学籍处理功能下进行处理。 7.上报数据 选中已经经过审核的数据点击上报，上报已经通过学校审核的学籍数据到教育局。 在该模块内用户可实现对学生学籍信息主要包括基本信息和家庭成员及监护人信息的维护，注册分为两种方式：手工录入以及Excel模板导入。学籍注册面向三类学生：即小学新生注册、在校生注册和来华归国学生注册。下面以在校生注册为例讲解学籍注册的两种方式。 ;

学籍查询方法有：学校官网查询、学籍管理系统、电话咨询。1、学校官网查询：许多学校都会在其官方网站上提供学生登录系统，通过该系统可以查询自己的学籍信息。一般来说，需要输入姓名、身份证号码、学生证号等个人信息进行查询。2、学籍管理系统：一些学校会使用学籍管理系统来管理学生的信息，学生可以通过该系统查询自己的学籍信息。具体操作方法可以咨询学校的教务处或相关部门。3、电话咨询：如果以上方法无法查询到学籍信息，可以拨打学校的教务处或相关部门的电话进行咨询。在咨询时需要提供自己的个人信息以便确认身份。学籍的作用：1、学生管理：学籍是学校对学生进行管理的重要依据。学校可以通过学籍了解学生的个人信息、学习情况和出勤状况等，以便更好地进行教育教学和管理。2、教学管理：学籍可以为教学管理提供基础数据。学校可以根据学生的学籍信息制定教学计划、安排课程、评估教学质量等，以提高教学效果。3、毕业证书颁发：学籍是毕业证书的颁发基础。学生完成学业后，学校可以根据学籍信息发放毕业证书，证明学生已经完成了相应的学业要求。4、社会认证：学籍也是社会认证的重要依据之一。例如，一些国家或地区的职业资格认证需要提供学历证明，而学历证明通常需要通过学籍查询来获取。

　　中小学生学籍管理常见问题及解答　　一、作为学生家长应该关注学籍的哪些相关内容？　　学籍是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份。学籍档案是记录学生就学和成长过程的重要载体。学籍管理是指学校和有关各级教育行政部门根据国家有关法律法规和政策对学生从入学到毕业的学籍进行管理的行为，是学校管理的重要组成部分。教育部已建成全国联网的中小学生学籍信息管理系统，各类学籍业务均纳入系统管理。　　拥有学籍是每个学生应有的权益。在经过批准的学校学习的学生都具有学籍。新入学或转学后，家长应及时到学生所在学校确认是否已为学生建立或转接学籍，是否“人籍一致”。“人籍分离”等问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚至影响升学。学生离校时，家长要及时告知原学校学生的去向，方便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。此外，家长还要对学生的学籍信息进行核对，确保准确无误。　　二、学生入学或转学，地方教育部门是否可将有无学籍作为入学门槛或条件？　　学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。　　三、学生入学后应如何办理学籍手续？　　学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校应通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”；原来没有学籍的，应为学生新建学籍并通过查重程序。如果遇到学籍系统或数据传输故障等特殊情况，学校可先通过线下流程办理转学等业务，线下流程完成后，即可作为拥有连续学籍的计算时点，学生即应视为在校生，享受在校生待遇（如参加地方教育行政部门和学校组织的考试及各种活动），之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，最终以学籍系统记录的信息为准。　　四、关于学籍信息更新有哪些要求？　　学籍信息是维护学生权益的依据。学籍信息更新是确保学籍信息准确的必然要求。《教育部办公厅关于加快问题学籍处理和建立数据质量核查机制的通知》（教基一厅〔2015〕2号）要求各地各校加强宣传和督促检查，结合本地实际，建立常态工作机制，每学期核查一次学籍信息变动情况。学生家长有义务及时将学生信息如家庭住址、联系电话等的变动情况告知班主任，由班主任将学生信息的变动情况通知学校学籍管理员，在学籍系统内及时更新。　　五、学籍号有几种？　　学籍号是学籍信息的核心要素。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，伴随学生整个学习生涯，原则上终身不变。学籍号分为“G”字头正式学籍号、“L”字头临时学籍号以及“J”字头学籍号三种。较为常见的是“G”字头正式学籍号和“L”字头临时学籍号。　　“G”字头正式学籍号：具有“L”字头临时学籍号的学生经过全国查重和与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。“G”字头正式学籍号为“G+身份证号”，但学生身份证号发生变化等特殊情况下，二者可不相同。　　“L”字头临时学籍号：学生首次注册学籍后，分配“L”字头的临时学籍号。“L”字头学籍号按照身份证号编码规则生成，与身份证号相似，但与身份证号不具有对应关系。“L”字头临时学籍号是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据，在办理有关业务时与正式学籍号效力相同。各地各校在办理有关业务时应对持有临时学籍号的学生一视同仁。　　“J”字头学籍号是为暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生设计的。编码规则与身份证号相同。学生获得身份证号后，可以申请将学籍号更改为“G”字头正式学籍号，但保留原来的记录。　　六、“G”字头正式学籍号是否一定和身份证号一致？　　“G”字头正式学籍号依据身份证号生成，因此一般情况下二者应一致。之后学生身份证号发生变化才会导致不一致。不一致也不会影响学生办理任何业务，因此无特殊理由没有必要申请修改正式学籍号。特殊情况需修改“G”字头正式学籍号的，需要依申请按流程重新办理。　　七、获得“G”字头正式学籍号后，是否可修改其中的关键信息？　　“G”字头学籍号具有权威性。获得了“G”字头正式学籍号的学生，其学籍号不能轻易修改。因户籍关键信息变动，确需对“姓名”和“身份证号”两项关键信息进行修改的，必须履行相关程序。修改时，应由学校学籍管理员在学籍系统内上传户籍等相关证明材料照片或扫描件，县级学籍主管部门审核把关后提交中央数据库进行全国查重和身份比对，对没有问题的，可进行修改。学籍修改情况的历史信息将随学籍永久保留。　　八、已获得的“G”字头正式学籍号是否可删除？　　原则上不允许删除“G”字头正式学籍号。“G”字头正式学籍号通过了全国查重、与国家人口基础信息库比对等一系列程序的严格检验，是学生身份的权威标识。如涉及问题学籍确需删除的，由省级教育行政部门提交佐证材料报教育部审核后方可删除。　　九、转学、毕业后跨省就学办理时间有什么要求？　　为做好毕业结业和升级处理工作，每年从7月15日零时至8月14日24时，学籍系统暂停发起转学业务，其他时间均可发起，7月15日零时之前发起的转学业务可继续办理。　　每年毕业后跨省就学新业务发起时间限定为8月15日零时至12月14日24时、3月1日零时至5月31日24时。　　需要注意的是，各省在国家规定的统一时段中，根据各自实际又规定了本省的转学及毕业后跨省就学时段，在这种情况下，以省级规定为准。　　十、“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”状态的学籍是否可以办理转学及跨省就学？　　为了方便群众，学籍系统除了允许在校生状态（休学除外）的学生办理转学及跨省就学业务外，还允许处于“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”等状态的学生办理此类业务。转学完成后，学籍状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。　　需要注意的是，处于“休学”状态的学生，须在原就读学校办理复学手续后再办理转学手续。　　十一、办理转学时，家长需提供的证明材料有哪些？　　通过学籍系统办理转学，家长需要向转入学校提供学生基本信息表和说明转学原因的证明材料。其中，学生基本信息表可由转出学校通过学籍系统打印，以证明学生学籍信息的真实性；说明转学原因的证明材料即家长签字的学生转学理由说明。　　各地各校不应再要求家长（学生）提供纸质转学审批表。因为在学籍系统中办理转学业务流程时，已经设置了学校和区县教育行政部门负责人的核办环节，相当于纸质材料的盖章审批，因此除了因系统故障需要先线下办理以外，不应要求学生家长再提供纸质转学审批表。　　十二、毕业后跨省就学有哪些需要注意的地方？　　为保障学生的合法权益，减少跨省业务纠纷，转入省、转出省及学生家长应注意以下内容：　　学生跨省流动客观存在，必须加以规范和引导。转入省份应明确外省学生就学、升学的条件和办理的程序，指导区（县）教育行政部门和学校妥善处理和核办毕业后跨省就学。就学和升学条件不得违反国家招生入学总体政策，不得利用学籍系统抢夺或变相抢夺生源。　　转出省份对于外省份同意接收的要及时办理，不得以接收省份可能违规招生、学生分数可能未达到接收省份要求等理由驳回申请。　　学生家长应提前多了解和遵循相关省份的招生管理要求。以免出现不必要的跨省业务纠纷。　　十三、毕业生被学校错误调转学籍后怎么办？　　原则上，被招生的学生到下一阶段学校入学报到后学校才能调转学籍并再次变为在校生。对误调转学籍的，学籍系统将按照“谁操作、谁负责”的原则增加回退功能，允许区（县）学籍管理部门在学生毕业后半年内将被误招学生退至毕业生状态，然后再由实际录取的学校将其学籍调入。　　十四、小学新生入学年龄有哪些要求？　　《义务教育法》对未满6周岁的儿童是否必须入学没有做出具体规定。根据其确定的义务教育管理体制，学生入学年龄的具体日期由各省份根据实际自行设定。　　全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能，由省级学籍管理部门自行设置。　　十五、学生家长如何反映学籍相关问题？　　教育部印发了《教育部办公厅关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》（教基一厅函〔2014〕50号），建立了群众投诉处理工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。涉及省内市与市之间转学和业务办理的，须由省级处理。涉及市内县与县之间业务的，须由市级处理并公布办理方式和电话。涉及县内学校间业务的，须由县级处理并公布办理方式和电话。仅涉及一所学校业务的，须由学校或县级处理并公布办理方式和电话。只有涉及跨省的，才有必要提交教育部协调。

学生学籍在哪里怎么查介绍如下：学籍查询方法有：学校官网查询、学籍管理系统、电话咨询。1、学校官网查询：许多学校都会在其官方网站上提供学生登录系统，通过该系统可以查询自己的学籍信息。一般来说，需要输入姓名、身份证号码、学生证号等个人信息进行查询。2、学籍管理系统：一些学校会使用学籍管理系统来管理学生的信息，学生可以通过该系统查询自己的学籍信息。具体操作方法可以咨询学校的教务处或相关部门。3、电话咨询：如果以上方法无法查询到学籍信息，可以拨打学校的教务处或相关部门的电话进行咨询。在咨询时需要提供自己的个人信息以便确认身份。学籍的作用：1、学生管理：学籍是学校对学生进行管理的重要依据。学校可以通过学籍了解学生的个人信息、学习情况和出勤状况等，以便更好地进行教育教学和管理。2、教学管理：学籍可以为教学管理提供基础数据。学校可以根据学生的学籍信息制定教学计划、安排课程、评估教学质量等，以提高教学效果。3、毕业证书颁发：学籍是毕业证书的颁发基础。学生完成学业后，学校可以根据学籍信息发放毕业证书，证明学生已经完成了相应的学业要求。4、社会认证：学籍也是社会认证的重要依据之一。例如，一些国家或地区的职业资格认证需要提供学历证明，而学历证明通常需要通过学籍查询来获取。

ie11 有个兼容模式，打开后就能用了http://jingyan.baidu.com/article/75ab0bcbf3ed48d6874db25e.html双核浏览器能不能用取决于你安装的ie版本如果上诉办法不能解决，请到控制面卸载掉ie11，恢复到ie8学校等办公单位 ie保持ie8最好，兼容性最好的浏览器。学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件;可广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理(转班、转校、休学、复学、留级、退学)、毕业生信息管理(小学毕业、初中毕业、高中毕业)、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。

中小学学籍管理系统并不是对外开放的！只有各学校学籍管理员凭账号及密码才能登录。祝你好运！

登陆学籍管理系统，在教育局是可以查到学籍的，此外，在学生就读的学校也是可以查到学籍。通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理（转班、转校、休学、复学、留级、退学）；毕业生信息管理（小学毕业、初中毕业、高中毕业）、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。扩展资料：学籍的管理规定：从2009年，教育部就已经开始关注建立全国统一的学籍的问题，2010年的时候开始在全国部署，要求全国的中小学生所有的学校能够为孩子们建立一个学籍的信息管理系统。到了2013年，全国初步建成管理系统。如果今后有这样一个学籍系统的时候，像刚才提到一个人就有一个学籍号，这个还会学籍跟着每一个学生，如果他转学这个学籍号也会跟着走。在一些地方可能会出现这种学籍的取得、变动、丧失或者环节等方面管理不够严谨这样的情况，也就是说学生转学了但是学籍并没有跟上。2013年9月1日起，全国中小学学生学籍信息管理系统将建成投用，届时每名中小学生都将拥有一个终身使用的学籍编码，该系统学生的学籍档案基本信息实行一次采集，对学生进行全国统一编码，实现每名学生编码全国唯一，终身使用，对学生进行电子身份管理。全国中小学学生学籍信息管理系统建设的目标是构建覆盖全国的中小学学籍信息管理系统，为每名学生建立电子学籍档案，对招生入学、学籍注册，学生升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理。系统建设内容包括全国中小学学生学籍信息管理模块、农村义务教育学生营养改善计划管理模块、校车管理模块。参考资料来源：百度百科-学籍参考资料来源：百度百科-学籍管理系统参考资料来源：百度百科-学籍号

看茶的捧上茶来吃了。郭书办道：“金太爷一向在府上，几时到江南来的？”金东崖道：“我因近来赔累的事不成话说，所以决意返舍。到家，小儿侥幸进了一个学，不想反惹上一场是非。虽然‘真的假不得"，却也丢了几两银子。在家无聊，因运司荀老先生是京师旧交，特到扬州来望他一望，承他情荐在匣上，送了几百两银子

现在全国学籍系统已升级，输入原来密码登陆后，会提示修改密码，完善学籍员信息。或者登陆系统后，点击设置修改密码。

新疆石河子是否初三开学进行关闭系统。

学籍查询方法有：学校官网查询、学籍管理系统、电话咨询。1、学校官网查询：许多学校都会在其官方网站上提供学生登录系统，通过该系统可以查询自己的学籍信息。一般来说，需要输入姓名、身份证号码、学生证号等个人信息进行查询。2、学籍管理系统：一些学校会使用学籍管理系统来管理学生的信息，学生可以通过该系统查询自己的学籍信息。具体操作方法可以咨询学校的教务处或相关部门。3、电话咨询：如果以上方法无法查询到学籍信息，可以拨打学校的教务处或相关部门的电话进行咨询。在咨询时需要提供自己的个人信息以便确认身份。学籍的作用：1、学生管理：学籍是学校对学生进行管理的重要依据。学校可以通过学籍了解学生的个人信息、学习情况和出勤状况等，以便更好地进行教育教学和管理。2、教学管理：学籍可以为教学管理提供基础数据。学校可以根据学生的学籍信息制定教学计划、安排课程、评估教学质量等，以提高教学效果。3、毕业证书颁发：学籍是毕业证书的颁发基础。学生完成学业后，学校可以根据学籍信息发放毕业证书，证明学生已经完成了相应的学业要求。4、社会认证：学籍也是社会认证的重要依据之一。例如，一些国家或地区的职业资格认证需要提供学历证明，而学历证明通常需要通过学籍查询来获取。

呃。。。他网站就这么设计的。

问题一：全国中小学生学籍信息系统存在未查重的申请，不能进行审核 等待系统进行查重处理,处理完就可以进行审核了!! 问题二：学籍系统如何自动查重拜托各位大神 检查重号是吗，应当不会有这类可能的，现在的学籍号都是身份证编号，检查重号的工作可以不用你来进行……！ 查看原帖>> 问题三：在全国中小学生管理系统中“查重有问题”该如何解决 问题学籍有三种：身份证号错误、身份证号重复、无身份证号姓名、性别、出生日期重复 1.身份证号错误的处理方式为变更和删除 2.身份证号重复的，需要做作证、变更或者删除操作，以佐证为例，学校做完作胆后，主管教育局只能审核通过一个，另外一个需要做变更或者删除操作 3.姓名性别出生日期重复的，如果学校确认该学生没有问题，则可以做作证处理，提交佐证材料，由主管教育局审核即可，主管教育局可审核通过多个重复的学生 需要提供的“佐证”材料： 学生没有身份证号码的：要填写好无身份证证明材料，学生和家长都要亲笔签名确认（假如家长不会写字的可以盖手指模），学校要盖公章确认。 身份证号重复或姓名性别出生日期重复的：户口簿复印学生和户主页到派出所盖“户籍专用章”和“与原件相符章”学生和家长都要亲笔签名确认（假如家长不会写字的可以盖手指模），学校要盖公章确认。有争议的还要派出所出具“情况说明”。 问题四：全国中小学生学籍信息管理系统，录入信息后，一直“未查重”，怎么处理？ 你是南昌的吗 问题五：学籍查重问题怎么处理 处理办法是：应该根据该生的情况申请删掉一处的学籍。 问题六：在学籍网里出现省内查重通过是什么意思 学籍信息重复！这在早些年教育部平台不完善的时候存在这种情况，比如你2005年报名某校，办理了学籍，没有继续读。然后你又在某地入学又重新办理了学籍。这时候你就是双重学籍啦！省内查重通过就是没有这种情况了！ 问题七：查重有问题学籍解决方案 查重一般是身份证号有重复，到户口所在地派出所办理户籍证明，然后让学校的学籍管理员上传学籍管理系统，佐证证明就好了。 问题八：中小学学籍管理系统 存在未查重问题怎么解决 找系统管理员或者网管啊! 那找程序开发商吧，应该是数据库的问题 问题九：系统在幼儿管理产生问题学籍有重复怎么去处理 学生的信息录入或导入学籍系统后，系统会后台自动查重，如果出现“身份证号重复”或“学生姓名、性别、出生年月日重复”，将作为“问题学籍”来处理，处理的方式有三种：1.变更；2.佐证；3.删除。操作步骤：学籍管理→学籍注册→问题学籍处理→在“问题学籍处理列表” 内点选存在“问题学籍”的记录→进行“变更”、“佐证”或“删除”相关操作1.“变更”处理：出现“身份证号重复”，身份证号错误的一方，须作“变更”处理。操作方法：在“问题学籍处理列表” 内点选需要进行“变更”处理的记录，点击“变更”按钮，将学生的信息修改正确后，上传“变更材料”，上传完毕，点“保存”。（1）如果是录入错误，修改正确后，可上传户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）等作为“变更材料”；（2）如果不是录入错误，则需带户口簿或身份证到公安部门去核对，由公安部门修改正确，并上传正确的户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）等，作“变更材料”。2.“佐证”处理：不同学生，但“姓名、性别、出生年月日”等信息相同而出现重复，或者由于别的学校错将本校的学生信息导入系统而与本校的学生出现重复，须作“佐证”处理。操作方法：在“问题学籍处理列表” 内点选需要进行“佐证”处理的记录，点“佐证”按钮，上传“佐证材料”， 上传完毕，点“保存”。（1）不是同一个学生，但“姓名、性别、出生年月日”信息相同而出现重复。可上传户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）、学校出俱的证明材料（该证明材料的扫描文件或照片）等，作为“佐证材料”。（2）由于学生变动等原因，别的学校错将本校的学生信息导入系统，出现与本校的学生信息重复。可上传户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）、学校出俱的证明材料（该证明材料的扫描文件或照片）等，作为“佐证材料”。（3）在本校内，因模板没有查重，不慎把两个或多个相同的记录（同一个学生，在模板中重复填写）导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，必须将多余的记录删除，但最后留下来的学生须上传“佐证材料”。3．“删除”处理：因重复采集同一个学生的信息并导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，须作“删除”处理。操作方法：在“问题学籍处理列表” 内点选需要进行“删除”处理的记录，然后点“删除”按钮即可，无需提供证明材料。（1）在本校范围内，因模板没有查重，不慎把两个或多个相同的记录（同一个学生，在模板中重复填写）导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，必须将多余的记录删除。（2）不同学校，因重复采集同一个学生的信息并导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，经核实，已不在本校就读的学生必须删除。小结：有错→“变更”、无错→“佐证”，多余或不存在的→“删除” 问题十：小学生学籍查重有问题需要什么材料 孩子的身份证或者户口本，然后拍成电子照片，交给学籍管理老师，老师会进行佐证的！！

小学标识码查询步骤是：1、进入学籍管理系统；2、点击右上角的“系统管理”界面，点击“个人设置”选项，然后再进入“省内学籍管理员通讯录”；3、在“学校名称”中输入某县某镇即可查询。一、学校标识码的定义学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一所学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。可以联系当地教育局或学校的学籍管理员查询，也可以登录学籍管理系统查询。学校标识码是对学校所在地域、城乡划分、办学类型、举办者等信息的分类编码，并可根据经济社会发展和教育管理需要进行拓展和调整。二、10位识别代码的定义学校标识码通常由一串数字组成，代表着学校的不同信息。其中，前两位数字代表省份或直辖市，第三位数字代表学校的类型，例如小学、初中、高中等，第四位数字代表学校的管理类型。最后六位数字则是学校的唯一识别码。通过学校标识码，可以方便地查询学校的基本信息，例如学校所在地、学校类型、学校性质等。同时，学校标识码也是学生在填写各种考试报名表格时需要填写的重要信息之一。学校标识码的使用与作用一、学校标识码的使用各项教育统计调查必须使用学校（机构）代码库作为调查对象样本库，尚未赋代码的学校（机构）不得列入统计的调查范围。教育行政部门负责学校（机构）代码信息管理工作的机构，应当建立健全代码信息库管理制度，本部门内其他机构提出使用代码信息库资料的，需报本机构负责人同意，并经登记后提供。二、学校标识码的作用1、学籍管理：学校标识码是学籍管理系统中的一个重要字段，可以帮助学校对学生进行准确的统计和管理。2、教育统计：学校标识码是教育部门进行教育统计的重要依据之一，可以帮助教育部门了解全国各地的教育情况。3、学历认证：学校标识码是学历认证的重要依据之一，可以帮助用人单位确定申请人所获得的学历是否真实有效。4、教育资源共享：学校标识码可以帮助教育部门和学校之间进行信息共享，促进教育资源的共享和利用。

全国中小学生学籍信息管理系统是需要用户名和密码的，只有学校管理员才可以登陆。1、首先在百度中搜索：全国中小学生学籍信息管理系统2、在登陆界面输入用户名和密码，必须是管理员才能登陆。3、输入账号密码之后点击登陆就可以了

首先打开电脑浏览器，搜索“学信网”或“中国高等教育学生信息网”，找到学信网的官网，点击进入。如已经有注册账号，直接登录进入；如果没有，那么需要先注册个人账号，点击“注册学习网账号”。在注册页面，输入手机号码，系统将会发送验证码给对应手机，输入该验证码在相应选项中。再继续按照提示，填写相应的个人信息。完成后，点击“立即注册”即可。注册成功后，返回登录页面，填写刚刚注册的账号、密码登录。成功进入学习网，查询个人学历信息。

主要是学生在校期间的学费、住宿费及基本生活费的支付。根据略融财经网查询得知助学贷款的用途主要是包括学生在校期间的学费、住宿费及基本生活费的支付，是不能用于其他用途的。生源地助学贷款是国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的，学生和家长（或其他法定监护人）向学生入学户籍所在县的学生资助管理中心或金融机构申请办理的。

给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!选择了远方，就要风雨兼程花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。(用心对待每个孩子,用诚对待每位家长在淡泊中追求,在奋斗中奉献用我们的爱关心每一个幼儿做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。在阳光下做人，在风雨中做事。快乐工作,快乐生活关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。关爱童心、欣赏童趣让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!将一切美好传递给孩子!让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!有爱，就会有奇迹!踏踏实实做人、认认真真做事。

《婚姻法》第20条规定，夫妻有互相扶养的义务。一方不履行扶养义务时，需要扶养的一方，有要求对方付给扶养费的权利。(1)夫妻之间的扶养权利和义务，是夫妻巍笑系所导致的必然结果。(2)夫妻之间接受扶养的权利和履行扶养的义务是以夫妻合法身份关系的存在为前提条件的，始于婚姻缔结之日，消灭于婚姻终止之时。(3)夫妻之间的扶养义务、内容包括夫妻之间相互为对方提供经济上的供养和生活上的扶助，以维系婚姻家庭日常生活的正常进行。(4)夫妻之间的扶养义务属于民法上的强行性义务，夫妻之间不得以约定形式改变此种法定义务。

由于高科技园区出现的背景不同、开发的形式各异，区内的组成要素、类型、功能侧重以及建设条件、布局形态等也随着不同的政治、经济、文化、地理环境的差别而呈现出各自的特点。在美国，高科技园区分成如下几种类型： 1) 自然发展的高科技区域(Spontaneously Developed High Tech Regions)； 2) 自然发展的高科技地带(Spontaneously Developed High Tech Zones)； 3) 计划性的高科技区域(Planned High　Tech Regions)； 4) 计划性的高科技地带(Planned High　Tech Zones)。高科技区域为至少包括州规模大小的地理区，而高科技地带则通常是指小于一平方英里的地区，包括邻近的高科技企业。

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搭配膳食的营养原则 搭配膳食的营养原则，当今社会，人们更加关注自己的身材和健康状况， 饮食营养是影响人们健康生活重要的因素之一，我为大家整理好了搭配膳食的营养原则的相关资料 搭配膳食的营养原则1 膳食搭配总原则 食物的生物种属愈远愈好。如动物性食物和植物性食物搭配，海洋动、植物与陆地动、植物搭配，菅养互补效果会更好。 搭配的种类愈多愈好。种类越多，营养互补的机会越多，每天吃的蔬菜、水果、杂粮及坚果类在30种以上的食物最理想。 食用时间愈近愈好，同时食最好。如多种食物蛋白质同时食用，不同氨基酸同时到达血液中，能更好地发挥互补作用。 食物加工与食用的时间越短越好。刚烹调好就食用最好。每天三餐里都应有主食、蔬菜、水果、油、盐、酱、醋、菌菇类、坚果类以及少量动物性食物等30种以上食物，这样才有利于达到食物多样，合理搭配。 膳食搭配的具体原则 粗细搭配 长期喜爱精细食品，会导致胃动力不足，消化力减弱。尽可能多种粗细稂搭配着吃，有利于营养互补，促进肠胃消化功能。 酸碱搭配 人体属弱碱性，保证食物酸碱平衡，才有利于代谢的正常进行。 营养学上的食物酸碱性，不是指味觉上直接感觉，而是按照食物燃烧后所得成分的化学性质，溶于水生成的酸碱化学属性，称为生理酸性食物或生理碱性食物。 如富含磷、硫、氯等元素较多的肉类、油脂类、蛋类、米、面、酒精、碳酸饮料、甜食等，在消化过程中形成的是生理酸性物质。 如富含钾、钠、钙、镁等元素较多的蔬菜、水果、菇菌类、海藻类、发酵食品、豆类等，以及动物性食物中的奶类和血品在消化过程中形成的是生理碱性物质(海带为碱性物质第一)，还有口感为酸味的葡萄、柠檬及醋等，经测定其代谢后也属于生理碱性食物。 人若一味地喜欢吃大量的肉类、酒、碳酸饮料等生理酸性食物，很容易在体内形成酸毒，酸毒是慢性病和癌症的温床。由于人们吃肉类食物不断增加，才导致了今天的慢性病的高发，所以多吃些当地、当季盛产的纯天然的植物性的蔬菜、水果、豆类及制品、菌菇类等生理碱性食物，是实现食物酸碱平衡和防治慢性病极其重要的手段。 荤素搭配 动物性食物能量高，含饱和脂肪和胆固醇高，容易导致多种慢性疾病，应尽量少吃。一般城镇人群的荤素比例1:7比较合适。 水陆食物搭配 海洋生物与陆地生物所含的营养物质大不相同，陆地植物所含的维生素、矿物质、膳食纤维比较丰富；而海洋生物所含优质蛋白质、优质脂肪、碘、钾十分丰富。两者在营养素方面具有很好的互补性。 搭配膳食的营养原则2 一、早餐要吃好 很多人跟我说：昕露老师，想要饮食均衡不就是多吃水果和蔬菜，这有什么可难的。其实这句话话，对也不对。我们中国的饮食习惯是早上随便吃，晚上吃得好，甚至越来越多的人开始不吃早餐。这样对身体的伤害很大，科学的膳食营养补充习惯应该是早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。 早餐是我们一天的开始，如果不吃早餐或早餐营养不足，血糖水平就会相对降低，从而不能及时为神经系统的正常工作输送充足的能源物质，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝。 长期不吃早餐，慢性病可能“上”身。不吃早餐，饥肠辘辘地开始一天的工作，身体为了取得动力。会动用甲状腺、副甲状腺、脑下垂体之类的腺体，去燃烧组织。除了造成腺体亢进之外，更会使得体质变酸，患上慢性病。常见的肠胃炎、胃病等很多都是由于长期不吃早餐引起。 早餐怎么吃？ 早餐忌油腻和辛辣，应该遵循科学的膳食营养搭配原则进行早餐的补充。分享几个早餐搭配方法： 推荐早餐搭配： 方案一：煮玉米（紫薯）、白煮蛋1个、牛奶、香蕉1个 方案二：三明治（包子）、豆浆、苹果1个 方案三：全麦面包、牛奶、橙子1个 大家可以根据自己习惯选择有膳食营养的食物来吃，总之早餐一定要记得吃！ 二、午餐要吃饱 午餐是我们一天中最需要补充能量的时候，具有“承上启下“的作用。俗话说“中午饱，一天饱”。足以说明午餐是一日中主要的一餐，上午吃的比较少，但体内热能消耗较大。而午后还要继续工作和学习，所以午餐要补充蛋白质、维生素和矿物质。 营养师推荐以下的午餐膳食营养搭配原则： 方案一：米饭1份、土豆烧鸡、芹菜炒牛肉、蒜蓉西兰花 方案二：米饭1份、青椒炒肉、豆角茄子、上海青菜 方案三：米饭1份、红烧鱼块、蒸鸡蛋羹、水煮青菜 午餐的膳食营养搭配原则只需要记住有肉有菜有米饭，这样下午精神才足！ 三、晚餐要吃少 中国人有一个不是特别好的饮食习惯，就是晚上吃得多和要吃好！但健康的饮食习惯应该是晚上吃得少。因为晚上吃得太多，容易患结石。晚上吃荤太多，还更容易患上癌症。吃得饱不仅容易发胖，还会影响睡眠，引起胆固醇升高等各种不利于身体的症状。 晚餐不能吃多，但也不能不吃！那么晚餐怎么吃？ 推荐晚餐搭配： 方案一：红薯米饭、清蒸鲈鱼、香菇菜心、 方案二：黑米杂豆粥、宫保鸡丁、清炒空心菜 方案三：粗粮馒头、番茄炒蛋、凉拌素三丝 晚餐虽然提倡少吃，但是需要的营养一个也不能少。大家多学习膳食营养的搭配原则，就能吃得少但营养不少的晚餐啦。晚餐后应该尽量早吃，六点吃比较合适。晚餐后也可以进行慢走锻炼消化。 膳食营养的搭配原则遵循的是科学合理，讲究食物对身体的需要和营养。需要大家适量和适度，没有绝对的好和绝对的坏，需要合理的搭配才能让食物发展最大的空间。 搭配膳食的营养原则3 均衡饮食带来的好处 一、正确理解营养均衡及其重要性 营养均衡要求通过膳食调配提供满足人体生理所需的能量和各种营养素。饮食要遵循食物中热能和各种营养素含量充足，种类齐全，比例适当，饮食中供给的营养素与机体的需要两者之间保持平衡。饮食的结构要合理，既要满足机体的生理需要，又要避免饮食构成比例失调，从而造成某些营养素摄入过多，而某些营养素摄入过少。“民以食为天”，生命必须以饮食而得存活，食物的功用在于维系生命，人体生命形式存在的质量高低与营养饮食有极大的关系，人的精神心理与食物关系密切，人的智力、体力、学习能力、运动能力、防病能力、康复能力、 生殖能力、寿命、身高、体重都与营养饮食不可分割的联系。 二、营养均衡的意义 营养均衡是健康的基石，不合理的营养搭配是导致疾病罪魁祸首。健康和营养适当的人，既是社会发展进步的结果，又是对社会发展做出贡献的主体。因此，营养是人类发展的一项关键目标，也是反映一个社会进步的重要标志。虽然有些疾病是由生活方式等多种因素作用所致，但膳食结构不合理、肥胖、营养不均衡是其中特别重要的因素。营养均衡是关系国计民生的大事，需要很多人不断努力来实现的。国家的重视，各政府部门的积极配合，将有利于营养健康理念的推广， 有利于全民旧传统观念的改变，有利于全民整体综合素质的提高，更有利于民族昌盛，国家的发展。强国先强民，而强民要从基础做起，那就是------营养均衡！ 三、如何做到营养均衡 各种食物都有不同的营养特点，必需合理搭配才能得到全面营养，做到营养均衡。我国传统的饮食习惯是比较合理的，具有很大优点；以谷类为主，蔬菜辅、 低糖、高纤维。但随着经济发展，生活改善，倾向于食用更多的动物性食物。 这种西方化或富裕型膳食提供的脂肪和能量与心血管病、高血脂、糖尿病、肥胖 的发生率高有关。如何做到营养均衡，我们要从以下八点分析： 1、食物多样，谷类为主 谷类为主有益健康，古来就有“五谷为养，五菜为充，五畜为益，五果为助”之说。那么，如何按照食物多样，谷类为主的原则安排膳食。 （1）合理搭配，全面营养 同一类食物所含的主要营养成份大致相近，但也有区别，各种食物所含营养素各不相同。因此，在安排膳食时，几种食物要合理化搭配，尽量做到多样化，才能得到营养均衡的膳食。 （2）食物不宜太精，粗细搭配 粮食是维生素的丰富来源，以谷类为主的食物，本不应缺乏这种维生素。但由于近年来人们所吃的米、面越来越精，米、面被碾磨的太细不仅损失了大量的维生素、矿物质，大部分膳食纤维也流失到糠皮中。长期食用这种过精的粮食，就会造成营养缺乏，我国南方曾发生过，由于母亲长期吃过精的白米，乳汁中维生素 缺乏，致使乳婴发生严重的维生素缺乏病，甚至夭亡的事件。另外，膳食摄入过精，膳食纤维少，肠胃功能会逐渐减弱，造成便秘或其他更严重的问题。饮食中注意粗细搭配，经常吃一些粗粮、杂粮，各取所长，可以 起到营养素互补的作用。 （3）主副食合理安排，获得全面营养 膳食以谷类为主，每天应摄入300克—500克粮食，，同时要注意副食的安排。 粮食中蛋白质质量不够优良，其构成蛋白质的氨基酸中赖氨酸不足，大豆或其制品中赖氨酸含量比较多，因而粮食与豆制品一起吃可以提高蛋白质的营养价 值，同时应选用适量的动物性食物及蔬菜、水果，以增加优质蛋白质、各种矿物 质、维生素和纤维素的摄入量。 2、多吃蔬菜、水果和薯类 蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维。红、黄、绿等到深色蔬菜中维生素含量超过浅色的蔬菜。蔬菜除了能提供丰富的矿物质、维生素和膳食纤维以外，还可以促进鱼、肉、蛋等食物的蛋白质的消化吸收。 蔬菜的营养与水果相比，除鲜枣等维生素C特别多之外，很多水果中维生素和矿物质的`含量不如蔬菜，尤其是不如绿叶蔬菜。但水果含有葡萄糖、果糖、柠檬酸、等到物质又比蔬菜丰富。经常吃不同种类的水果可增进食欲，帮助消化，对人体健康非常有益。薯类包括土豆、白薯等是我国传统膳食的重要组成部分，它们除了提供丰富的碳水化合物、膳食纤维及B族维生素外，还有较多的矿物质和维生素，兼有谷类和蔬菜的双重好处。近年来随着生活改善，人们消费的薯类减少，这是一种不好的趋势，应当提倡多吃些薯类。 中国居民膳食指南建议，每天膳食中含水量有400—500克的蔬菜及薯类，100克—200克的水果，这对保护心血管健康，增强抗病能力，减少儿童发生干眼病的危险及预防某些癌症等方面有着重要的作用。 3、常吃奶类、豆类或其制品 这一点是中国居民膳食指南重点强调的内容。中国居民的膳食中奶类和豆类摄入很低，造成我国居民普遍缺钙。一般居民膳食中钙的摄入量平均只达到推荐供给量的一半左右。奶类是钙的最好的食物来源营养专家认为，人在一生中都应该喝牛奶或吃奶制品。中国居民膳食指南建议，每天平均吃奶及奶制品100克是当前我们吃鲜奶及奶粉等的平均数，约相当于鲜奶200克或奶粉30克。 也就是说如果你喝鲜奶应该喝一袋，如果冲奶粉应该用半两多些。这们每天从奶类获得的钙就在200毫克以上，可以有效地改善钙摄入过低的现状。膳食指南还建议我们每天吃些豆类及豆制品50克。每百克大豆含量有200毫克左右的钙，如每天吃大豆50克就可以获得100毫克左右的钙。豆类蕴含丰富的钙，还富含水量赖氨酸，和谷类食物搭配可以弥补谷类食物赖氨酸的不足，提高膳食蛋白质的营养价值。 4、经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油 鱼、禽、蛋、瘦肉等到动物性食物 是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。动物蛋白质的氨基酸组成更适合人体需要，且赖氨酸含量较高，有利于补充植物性食物中赖氨酸不足的缺陷。肉类中铁的利用较好，是预防缺铁性贫血的良好食物。鱼类及其他水产品是理想的高蛋白质低脂肪，畜禽类的内脏虽然含多种矿物质和维生素，但内脏多含脂肪及胆固醇较高，尤其是猪脑等，不应该吃的太多。 少吃肥肉和荤油，由于肥肉和荤油中含有过多的饱和脂肪酸和胆固醇，均是引起肥胖和诸多慢性病的危险因素。为减少患慢性病的危险期因素，早期预防心血管疾病的发生，应少吃肥肉。日常烹调尽量少用荤油，多用植物油。 5、食量与体力活动要平衡，以保持适宜体重 6、吃清淡少盐的膳食 吃清淡膳食有利于健康，世界卫生组织建议，每人每日食盐用量不超过6克为宜，我国居民食盐摄入量过多，平均值是世界卫生组织建议值的2倍以上。 流行病学调查表明，钠的摄入量与高血压发病呈正相关，因而食盐不宜过多。 7、戒烟限酒 8、吃清洁卫生不变质和食物 日常生活中要重视饮食卫生，加强自己保护，避免食源性疾病的危害。应注意饭前便后要洗手，集体用餐要提倡分餐制，减少疾病的传染的机会。

生源地助学贷款是每年都要申请的,所以大家如果有需要的话,可以提前了解有关的信息。申请生源地信用助学贷款也需要准备相应的材料和文件。 生源地助学贷款是每年都要申请的 生源地助学贷款以前是大学就申请一次,现在是每年申请一次,第一次申请需要本人携带资料去有关部门进行申请并且要跟共同借款人一起办理,因为有些文件需要共同借款人签字确认,以后再去办就不用共同借款人去办了,学生自己去办就好了。所以总体来说手续的办理还是非常人性化的,手续办理也不是特别复杂。 具体规定 所以生源地助学贷款手续的办理还是非常简单的,大家不用担心自己不会进行操作。如果自己真的不了解相关手续的话,也可以去询问有关机构的工作人员。关于生源地助学贷款的相关问题,其实大学生们可以提前到有关的机构进行了解,关于生源地助学贷款办理的相关手续也并没有那么复杂,只要大家按照相关的步骤进行操作就可以了。当然是办理生源地助学贷款,也是有一些前提条件的,所以如果大家想要申请生源地助学贷款也必须要了解一下有关政策,这一点也是非常有必要的。 办理生源地助学贷款大家每年都是需要进行申请,但是有些大学生可能觉得自己不太需要这笔贷款,那么第二年的时候就可以不再提交申请。这样的话系统就会默认大学生自动放弃了就原地助学贷款,对于大家来说也就是非常方便的选择。所以有关生源地助学贷款的问题还是有必要去进行了解的,而且对于大学生来说也是非常重要的,这样的话也能够减少后续的过程中发生的问题。

1、婚姻自由原则婚姻自由是指公民有权根据法律法规的规定，自主决定自己的婚姻大事，不受任何人强制和干涉。婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。结婚自由也包含两层含义：一是一方不得对另一方加以强迫，二是双方以外的其他人，包括父母、子女及其他组织等不得干涉。2、一夫一妻制原则一夫一妻制是指一男一女结为夫妻的婚姻制度，它包含两层含义：第一，一个男人只能娶一个妻子，一个妇女也只能嫁一个丈夫；第二，婚姻应当是一男一女的结合，同性间不能形成婚姻。一夫一妻制是社会主义婚姻制度的基本原则，目前除伊斯兰教国家允许一夫多妻外，其他各国都以法律的形式规定了一夫一妻制。3、男女平等原则婚姻法中的男女平等是指男女双方在婚姻家庭中地位平等，享有平等的权利，负有平等的义务。4、保护妇女、儿童和老人的合法权益原则。保护妇女、儿童和老人的合法权益是指妇女、儿童和老人在婚姻家庭方面的权利和利益，国家给予特殊的重视和保护。5、实行计划生育的原则计划生育政策是我国的基本国策，也是婚姻法的基本原则之一。我国是人口大国，只有有计划地控制人口繁衍，使人口增长与社会经济发展、生态环境保护等方面相协调，人们的生活水平才能得到更大提高。婚姻成立的要件婚姻成立的要件，是指作为有效婚姻必须具备的条件，否则婚姻便会因为欠缺有效要件而无效或者可撤销。（一）实质要件1、必须是异性男女，我国不承认同性婚姻。2、男女双方必须在自愿的基础上达成合意。3、必须达到法定婚龄。男的不得低于22周岁，女的不得低于20周岁。4、必须符合一夫一妻制，即不得重婚。5、必须不是直系血亲和三代以内的旁系血亲。6、双方必须均未患有医学上认为不应该结婚或暂缓结婚的疾病。（二）形式要件——登记婚姻法第八条规定，要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记，符合本法规定的，予以登记，发给结婚证，取得结婚证，即确立夫妻关系。婚姻成立的时间是完成登记颁发结婚证之时。法律依据《中华人民共和国婚姻法》第二条 实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。保护妇女、儿童和老人的合法权益。实行计划生育。第三条 禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。禁止重婚。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。

特征是：结构优化、产业升级和改革创新。1、是以加快科技成果转化到生产过程中去为主要目的，同时也利用社会力量帮助学校培养人才。2、是以利用社会力量培养具有一定生产经验的实用型人才为主要目的，同时也促进学校的科研与生产相结合。

引用会议文献应该用[C]表示，C表示会议。参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。扩展资料：文献类型标识是标示各种参考文献类型的符号。参考文献的著录应执行GB 7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定，论文著者应用以下文献类型标示码，将自己引用的各种参考文献的类型及载体类型标示出来。根据GB 3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，常用文献类型以单字母标识，电子文献以双字母标识。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。

人们应该都已经意识到合理的膳食和均衡的营养物质是我们健康的关键，如果是我们不注意这些问题的话就会让我们没有办法再次获得健康的，这当中就包括了良好的饮食习惯的，有一个非常好的饮食习惯是可以对我们的胃部健康有一个非常好的保障，那我们平时的时候就应该要注意去合理地搭配每天吃的食物，这样才可以让营养均衡。 合理安排膳食包括健康的饮食和良好的饮食习惯两大方面。健康的饮食是指膳食中应该富有人体必需的营养，同时还要避免或减少摄入不利于健康的成分。良好的饮食习惯包括按时进餐、坚持吃早餐、睡前不饱食、咀嚼充分、吃饭不分心、保持良好的进食心情和气氛等。成年人每天的食谱应该包括以下5类食物： 第一类为五谷类。每人每天根据活动量和消化能力的不同大约需要250~600克(5~12两)。重体力劳动需要的量可能更大。粮食的品种应该多样，提倡多吃粗粮、杂粮，因为粗、杂粮比精细的粮食更有营养。 第二类为蔬菜水果类。蔬菜水果含有丰富的维生素、矿物质和纤维素，对健康非常重要。一个成人每天至少应该吃500克(1斤)的新鲜蔬菜及水果。 第三类为蛋白质类。豆腐、豆类、各种肉类、家禽、水产及蛋类含有丰富的蛋白质。成人每天进食200~300克(4~6两)为宜;奶类(牛奶、羊奶、马奶、奶酪等)也是很好的营养饮品，每天饮250~500毫升为宜。 第四类为油、盐、糖等。烹调应该以植物油为主，尽量少吃或不吃动物油，每人每天不超过20克(两瓷汤勺)植物油，不超过6克盐，高血压病人或有高血压病家族史的人每天食盐的摄取在4克以内。尽量少吃糖，糖分是增加中性脂肪导致肥胖和糖尿病的原因 第五类为合理补充维生素、矿物质和食物纤维。 我们每天都应该要摄入比较充足的维生素，还有矿物质的，那么就应该要通过我们每天吃的食物当中去摄入的，比如说要吃一些豆类，或者是蔬菜类的，这是必不可少的，不能够每天只吃荤菜的，不然的话会产生偏食的情况，如果长期下去的话就会让自己的身体营养不均衡的，不是合理的饮食。

一个多月的一周又过去了，我真的很舍不得带过我的民警以及伴随我成长的派出所，不知为什么，我心中充满了感激。不知如何感谢曾经帮助过我的民警们，他们不但耐心的教给我知识，而且教给我做人的道理，让我感到了家的温暖!感谢他们给我的帮助，谢谢你们的接待与照顾。真的只有一句话：“谢谢大家!”　　一个多月的时间或许真的太短，不允许我更深入的摄取知识与技能，但是却让我第一次真切的体会了一次基层民警的生活，体会到了作为一名民警工作的荣耀与高尚，体会到了为人民付出的辛苦与快乐。见习中民警们们的教诲、群众的微笑都给了我力量。身着警服，眼前更多的是困难与挑战，有了这次的体验，坚定了我为人民服务的决心，和很多同学一样，为人民服务将是我无悔的选择。因为我坚信：给永远比拿愉快!　　虽然警察没有经商的谋略，赚钱的智慧，哲理的思维和似水的柔情，但面对着每一件错综复杂的事情总能找出一种方法去解决人民的每一份疾苦。记得跟着师傅做每一份笔录，看着他处理每一个案件，我总有无尽感慨的目光投向仅比我大了四五岁的年轻师傅，因为他在失衡的心灵上寻找到了支点，默默的做他那一份工作，即使再苦再累，他也是那样的用心，不计较个人得失，因为警察从事的是真正的英雄的职业。　　短短一个多月的见习工作使我明白，这才是警察的真实生活，即使以后参加工作了和现在也应该差不了多少。生活本来就是平淡的，但平淡的生活从来就不平凡，她不仅有春天的花朵，夏夜的明月，也会有秋天的泥泞，冬天的冰雪。但生活中的一切美好，一切愿望，一切成就不都是来源于平淡么?看似平常最奇崛，得来容易却艰辛。爱因斯坦的这句名言教导我们要甘于平淡，崇尚平淡，只有能真正感悟平淡，享受平淡的人才能称得上是真正懂得生活的人。也只有如此，他才方能有所成就，有所成绩。　　人生是一个过程，生命是一种体验，人生的意义不在于我们占有了什么，而在于我们从中得到了什么。在短暂的生命和存在的永恒之间锻造出自我的情感和心灵，拥有真正的价值和幸福。实习期间我是幸福的，但我觉得我的价值还没真正的完全的体现出来，相信在不远的将来，我会走得更远，我会飞的更高。　　通过实习使我在思想、心理、生理上更加适应了公安工作，使我成熟了许多。特别是完成了从一名普通的大学毕业生到一名国家公务员，从一名警院学生到一名预备警官的转变。　　现在的我已经做好了充分的各项准备并有充足的信心，用我在实习中的所学成果来应对即将要从事的公安工作。在今后的工作中我会继续认真学习，努力进取，做一名业务过硬，工作能力较强，有责任心，有责任感，合格的全心全意为人民服务的警察。

个人问题清单及整改措施2022：一、存在问题：1、工作作风不实，工作任务布置多，亲自检查、落实与考核不到位。2、业务知识不精，具体工作干得多，专业知识学习和钻研不到位。3、危机意识淡薄、忧患意识不强，创业激情减退，存在小富即安心理。二、整改措施：1、增强宗旨意识，以企业稳定为第一要务，以落实与考核为切入点，坚持深入现场，改进工作作风，切实把问题解决在一线，把维护企业稳定和矿区安定工作落实好。2、认真学习各项法律法规，尤其是《治安管理处罚法》《江苏省企业内保工作条例》和庞庄煤矿各项管理规定，坚持严格执法和企业稳定结合起来，不断提高业务水平。3、认真开展形势任务自我教育，在了解煤炭经济低迷和企业经营困难的同时，要看到转型发展的有利因素，要在思想上时刻做好准备，牢牢掌握改革发展的主动权。

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义，对人生道路、生活方式的总的看法和根本观点，它决定着人们实践活动的价值取向及目标、人生道路的选择，也决定着人们的具体行为模式和对待生活的态度。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

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