产品设计专业就业前景怎么样呢？

造型是产品设计的重要内容，好的造型设计可以提高产品的品质，给人眼前一亮的感觉。而要做好产品的造型设计，就需要灵活运用一些方法技巧，比如几何造型、仿生造型、包裹造型、趣味造型、卡通造型等等，下面就会简单的介绍一些产品造型，想要如何设计好的一些理念。很方便，大家去看一下。在现实生活中也可以受益的。具体的方法如下。1、重叠：通过同一个造型的复制重叠产生造型的节奏感。2、挤压变形法：通过对源造型进行挤压变形产生造型美感。3、错位设计：把完整的造型破开之后再错位，通过错位让造型特殊化。4、扭曲变化：弯曲本身就具有起伏变化，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，从而造成空间感。5、切割：在产品设计中运用切割的手法设计产品是常用的方式。通过造型的切割让产品在造型设计上更有比例上的节奏变化。6、刀削：在产品设计当中可以通过产品对原造型进行刀削的方法。对基本形加以局部切削,使造型产生面的变化，由于切削的部位大小、数量、弧度的不同可使造型千变万化。通过此方法做出的造型可以显得干净利落。7、积聚：相同或相似的单体，大小变化、位置变化、数量变化、方向上的变化。可利用构成骨骼式排列法则，采用渐变式排列、发射式排列和特异式排列等形式综合运用这三种变化。8、合并：由不同单体形共同参与，通过相切、相交、叠加等创造新的形态。9、渐变：不同的单体逐渐融合形成新的造型。如单体形由方至圆的渐变、由曲至直的渐变、由大至小的渐变等。简单来说，产品造型设计应用工程技术和艺术手段设计、塑造产品的形象，它的方法技巧还有很多。而为了产品形式更好的服务于功能，在基本型的基础上，综合运用形式美法则和造型规律进行创新设计成为产品造型设计的主要方式之一。

　　产品造型设计的三个基本要素：　　物质功能: 产品的用途和使用价值，是产品存在的根本。物质功能对产品的结构和造型起着主导的决定性作用。　　产品造型艺术: 利用产品物质技术条件，对产品的物质功能进行特定的艺术表现。　　物质技术条件: 是工业产品得以成为现实的物质基础，包括材料和制造技术手段。随着科学技术和工艺水平的不断发展而提高和完善。

就是设计产品的外观造型！打个比方你要设计一个杯子，是是不是要考虑这个杯子是设计方的还是圆的，口径是多大，杯身有多高，什么颜色？用什么效果，或图案！你就需要在你的图纸上面体现出来，这就是产品造型设计！我是做外贸礼品设计的，去我的主页看下 http://flykerry.51.com 有我的设计图，希望可以帮到你！

工业设计专业有艺术类和理工类区分 一、专业培养目标 本专业培养以立体工业产品造型为主，以视觉传达设计为辅，具备工业设计的基本理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专门设计部门、科研院所、高等院校从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和数学、科研工作的应用型高级工业设计师。 二、 人才基本规格要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、 具有较扎实的自然科学基础，较好的人为、艺术和科学基础及正确运用语言、文字的表达的能力。 2、 较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括设计表现基础、产品设计基础、设计理论、人机工程、产品制造技术基础、计算机辅助设计、产品包装装潢、广告、企业形象设计及企业管理等基础知识。 3、 具有新产品开发与研究能力，具有较强的设计表达技能、动手能力、创造性设计能力。 4、 具有较强的计算机辅助工程设计能力和外语应用能力。 三、 主要课程 造型基础：设计概论、素描、设计色彩、效果图技法，产品速写，装饰设计基础；设计图学，设计心理学，产品语意传达，阴影与透视、工程力学（理工类），工业设计机械基础、设计材料与工艺、工业设计概论、工业设计史、设计表达、模型设计与制作、计算机辅助平面设计、计算机辅助工业设计、产品摄影。 专业基础：平面、立体、色彩构成、门学、基础图案、雕塑、基础设计。 专业技术：视觉传达、人机工程学、计算机辅助设计、产品造型设计、设计程序与方法，产品设计、企业形象设计，环境设施设计、设计管理。

产品造型设计方法有哪些种类。造型的重要性不言而喻。好的设计在视觉感受上就显得尤为重要，如何让产品造型设计做到优美无比。下面大家分享一下，造型设计的几个方法。一、外形变化很多产品形态本身就具有视觉美感，只有外形变化，才能给人视觉上的美感。产品外观设计中所谓的形式感，就是利用外观形态上的变化，使产品具有一定的质感，使产品呈现出一定的差异，从而获得了消费者的亲睐。例如，一些消费者经常购买一些高档的产品，而一些经济条件不好的消费者往往不会购买这些产品。而且，一些消费者认为这些产品会有一些好处，但他们不太关心质量。因此，有必要对外部市场进行调查，因为不管是高端还是低端，都有相对较好的市场表现。一般来说，有些企业认下公司的名字。

你好：以下方法供你参考吧。关键还是要靠你自己平时多积累，积累多了，画多了，思考多了，水到渠成。一、沿用设计思维方法1、模仿设计2、移植设计3、替代设计4、标准化设计5、专利应用设计6、集约化设计二、创造设计思维方法1、头脑风暴法2、综摄法3、联想法4、移植法5、发散思维法6、稽核问题表法7、焦点发8、缺点列举法9、希望点列举法10、特征列举法产品设计的基本要素主要包括三个方面：功能，造型形象，物质技术基础。就功能而言，其又包括两个方面：其一，物质功能。其二，精神功能。物质功能又包括技术功能和使用功能两个方面；精神功能包括审美功能与象征功能两个方面。就物质技术基础而言，具体的是指材料、工艺、技术等各方面的制作程序中的基础事项。

实际上，在很多人眼里，产品造型设计是工业设计的代名词。产品造型设计也确实是工业设计的核心内容。只是在概念上二者的理念有显著区别。产品造型设计，是从产品的形状、色彩、图案、肌理、材质等方面进行的创新设计，它强调的是造型的要素。而工业设计是个广义的概念，本质上是对人类生活方式的改变，以人为本，理论上涉及所有人造的可复制的物，包括虚拟的。工业设计不创造技术，它的任务是运用科技和美学，解决人们在生产生活中的问题，在人与产品之间建立友好的界面，这个界面不仅仅是静态的“造型”，还有动态的“交互”。

产品形象设计是为实现企业形象统一识别目标的具体表现。它是以产品设计为核心而展开的系统形象设计，塑造和传播企业形象，显示企业个性，创造品牌，赢利于激烈的市场竞争中。产品形象的系统评价是基于产品形象内部和外部评价因素，用系统和科学的评价方法去解决形象评价中错综复杂的问题，为产品形象设计提供理论依据。 　1　产品形象设计与企业形象设计的关系 　　对形象的研究大都基于企业形象统一识别系统(Corporate Identity System简称CIS)，所谓企业形象，就是企业通过传达系统如各种标志、标识、标准字体、标准色彩，运用视觉设计和行为展现，将企业的理念及特性视觉化、规范化和系统化，来塑造具体的公众认可、接受的评价形象，从而创造最佳的生产、经营、销售环境，促进企业的生存发展。 　　企业通过经营理念、行为方式，以及统一的视觉识别而建立起对企业的总体印象，它是一种复合的指标体系，可以把它区分为内部形象和外部形象。内部形象是企业内部员工对企业自身的评价和印象，外部形象是社会公众对企业的印象和评价；内部形象是外部形象的基础，外部形象是内部形象的目标。 　　产品的形象设计是为实现企业的总体形象目标的细化。它是以产品设计为核心而展开的系统形象设计，对产品的设计、开发、研究的观念、原理、功能、结构、构造、技术、材料、造型、色彩、加工工艺、生产设备、包装、装璜、运输、展示、营销手段、广告策略等等进行一系列统一的策划、统一设计，形成统一的感官形象和统一的社会形象，能够起到提升、塑造和传播企业形象的作用，使企业在经营信誉、品牌意识、经营谋略、销售服务、员工素质、企业文化等诸多方面显示企业的个性，强化企业的整体素质，造就品牌效应，赢利于激烈的市场竞争中。 　　2　产品形象设计的统 　　产品整体形象(Products Identity 简称PI)是产品在设计、开发、研制、流通、使用中形成统一的形象特质，是产品内在的品质形象与产品外在的视觉形象形成统一性的结果。

1、良好的品牌形象　　好的产品包装设计通常很容易获得顾客的好感，能够促使人们一次次的购买和使用，并在这个反复的行为过程中，加深顾客对品牌印象的不断加深。对企 业而言，重视产品包装设计就是对品牌形象最好的规划。良好的品牌视觉形象在，在包装上保持这些要素的视觉统一性有助于树立公司形象、塑造品牌独特的个性。 好的产品包装设计所选用的图形、产品图像等要特别注意与品牌诉求的内容和形式相适应。设计者可以根据产品定位设计图形来表现主题，在设计上充分表现产品的 内容和性质。一般情况下，将专用色彩贯穿应用于企业形象识别系统的整个过程中，对于培养消费者的品牌辨识度、品牌认同感的效果是很明显的。　　2、激发顾客的购买欲望　　包装能否激起顾客的购买欲是判断其优劣的标准。引起消费者最直接关注并购买的因素主要：鲜明的色彩观感，产品名称、商标及图形的凸显特征。具体 而客观的图片能够直接把产品的内在特质在包装上呈现出来，并增强商品的感性效果。现代促销活动常以赠品吸引、酬谢消费者，在包装内、包装外附加错品和新产 品的样品，也是刺激和激励消费者的有效手段。　　3、完整且易懂的产品说明　　一般情况下，生产厂家给消费者的产品包装设计的说明，是厂商对消费者利益交付的承诺。要使这种承诺明确、具体，就必须有足够的说明文字。包装设 计上的广告当然以突出注册商标的信息和商品名称为首要的任务，对于产品的性能、用途、成分、数量、功效、须知、期限和条形码信息等也要提供足够的文字来说 明。对商品的促的活动，包装设计则应结合酬谢赠品的具体措施，足够的说明对于商品包装来说是必不可少的，这一点在包装设计时也应引起特别的注意。　　4、产品包装的集中陈列和展示效果　　包装设计的外观造型除了包装本身的应用功能外，其独特的造型外形和鲜明的形象能利用陈列展示把信息传达给观众。有规律的视觉刺激才能引起顾客的注意。对于系列包装设计来说，无论是包装设计的造型，还是图文表述的形式和色彩都必须高度统一。　　现代包装设计与广告设计的视觉表现处理要求注重货架展示效果。展示货架是售物环境的“视觉场”，包装设计的货架效果无疑会影响销售效果。良好的形象，大胆的颜色，简洁的线条最能抓住消费者的目光，使之在与同类商品的竟争中占有优势

工业造型设计的三个基本原则是——实用、美观、经济。其中，实用是产品的生命，美观是产品的灵魂，经济则是两者的制约条件。一、实用实用，是指产品具有先进而完善的物质功能。产品的用途决定产品的物质功能，产品的物质功能又决定产品的形态。产品的功能设计应该体现科学性、先进性、操作的合理性和使用的可靠性。具体包括以下几个方面。1、适当的功能范围功能范围即产品的应用范围。产品过广的功能范围必然会带来设计难度加大、结构复杂、制造维修困难、实际利用率低和成本过高等缺点。因此，现代工业产品功能范围的选择原则是既完善又适当。对于同类产品中功能有差异的产品可设计成系列产品。2、优良的工作性能工作性能，通常是指产品的功能性能，如机械、物理、电气、化学等性能以及该产品在准确、稳定、牢固、耐久、速度、安全等方面所能达到的程度。就设计过程而言，首先是确定工作性能，其次是通过对材料和加工方法的选择确立形态，进而是工作性能的具体化。当然，也可以根据材料、加工方法的特性并通过不同的组合方式进一步开发新的工作性能。工作性能是反映产品内部质量的主要技术指标，是产品质量的核心内容。在造型设计中，要处理好外观质量与工作性能的适应关系，要利用一切艺术手法产生造型美的效果。一般情况下，凡是高精度的产品其外观的艺术效果应该是高贵、雅致、精细的。当然，也应避免单纯追求艺术效果而忽视或影响产品工作性能的发挥。产品造型设计必须使外观形式与工作性能相适应，比如性能优良的高精密产品，其外观也应令人感觉贵重、精密和雅致。3、科学的使用性能产品的物质功能只有通过人的使用才能体现出来。随着现代科技和工业的发展，许多高精产品的操作要求都是高效、精密、准确、合理、可靠的。高效，即产品正常工作时所具有的良好性能，这是产品存在的依据。在不同情况下产品具有不同的“适用性”功能。这一切要围绕人的使用动作、行为适宜，也要考虑到发展、变化着的使用要求。精密、准确，表现为构造原理、零部件联结是否精细、优良。所谓合理，就是使用方式要合乎客观规律，要合乎人的生理、心理需要，这就是正确协调人与产品的关系，研究和解决各种产品的结构和形成与人相关的各种功能最优化，才能使人更正确、迅速、舒适、有效地使用产品。可靠，是衡量产品是否实用及其质量的一个重要标准，也是人们信赖和接受产品的基本保障。为此，在产品设计、制造、检验等每一个环节都要充分重视可靠性分析，从而保证人们安全、准确、有效地使用产品。二、美观美观，是指产品造型美，是产品整体体现出来的全部美的综合。美观主要包括产品的形式美、结构美、工艺美、材质美和产品体现出来的强烈的时代感和浓郁的民族风格等。造型美与形式美不同。造型美不仅包括形式美，同时又把形式美的感觉因素、心理因素建立在功能、构造、材料及其加工、生产技术等物质基础之上。因此，造型美法则是包括形式美法则在内、综合各种美观因素的美学法则，也是适应现代工业和科学技术的美学原则。造型美与形式美二者不能混淆，否则就会把工业造型设计理解为产品的装潢设计(或工艺美术设计)。产品的造型美与产品的物质功能和物质技术条件融合在一起，而造型美又有创造发挥的广阔空间。造型设计师的任务，就是在实用、经济两个原则下充分运用新材料、新工艺而创造出具有美感的产品形态。美是一个综合、流动、相对的概念，因而产品造型美没有统一的绝对标准。产品造型美是多方面美感的综合，如形式美、结构美、材料美、工艺美、时代感和民族风格等。形式美是造型美的重要组成部分，是产品视觉形态美的外在属性，也是人们常说的外观美。影响形式美的因素主要有形态构成和色彩构成，而指导这两个产品外观造型要素的组合即是形式美法则。材料质地的不同会使人产生不同的心理感受。材质美的重要性体现在材质与产品功能的高度协调上。人的审美随着时代的进步而变化、随着科学技术和文化水平的提高而发展。因此，造型设计无论在产品形态上、色彩设计上和材料质地的应用上都应使产品体现出强烈的时代感。造型设计必须考虑社会上各种人群的需要和爱好。由于性别、年龄、职业、地区、风俗等的不同其审美观也不同，因此产品的造型要充分考虑上述因素的差异，使产品体现出广泛的社会性。世界上每一个民族，由于各自的政治、经济、地理、宗教、文化、科学和民族气质等因素的不同，逐渐形成了每个民族所特有的风格。工业产品造型设计由于涉及民族艺术形式，因此也体现出一定的民族风格。以汽车为例，西德的轿车线条坚硬、挺拔；美国的轿车豪华、富丽，日本的轿车小巧、严谨，它们都体现出各自的民族风格。应当指出的是，民族风格与时代性必须有机地、紧密地统一在一个产品之中，而不应留下二者拼凑的痕迹。随着科学的进步、产品功能的提高，在现代高科技工业产品中民族风格被逐渐削弱，如现代飞机、轮船等，只有在其装饰方面尚能见到民族风格的体现。三、经济产品的商品性使它与市场、销售和价格有不可分割的联系，因此造型设计对于产品价格有很大影响。新工艺、新材料的不断出现，使产品外观质量与成本的比例关系发生了变化。低档材料通过一定的工艺处理(如非金属金属化、非木材化、纸质皮革化等)亦能具备高档材料的质感、功能和特点，不仅可降低成本，而且又可提高外观的形式美。在造型设计活动中，除了遵循价格规律、努力降低成本外，还可以对部分工业产品按标准化、系列化、通用化的要求进行设计，使空间的安排、体块的组织、材料的选用紧凑、简洁、精确、合理，以最少的人力、物力、财力和时间求得最大的效益。经济的概念也有其相对性，在造型设计中只要做到物尽其用、工艺合理、避免浪费，应该说即是符合经济原则的。总之，单纯追求外观的形式美而不惜提高生产成本，或者完全放弃造型的形式美而只追求成本低廉的产品，都是无市场竞争力的产品，也都是不受顾客欢迎的产品。

产品造型的对比与调和设计的手法有哪些。1、在产品设计中使用对比与调和是产品设计中常用的方法，对比可以使设计师对于产品本身的要求更好地把握好，因为它对产品的设计有一个清晰的认识，所以用对比手法来表达产品设计的主题更容易突出产品设计的个性化和差异化。对比是利用事物之间在视觉、触觉等方面的差异，通过它来增强产品设计的效果，使产品设计更具有美感和个性。2、设计时应考虑到产品设计的整体视觉形象。通过在产品造型、色彩、材质、人机等各方面进行创新设计，使产品形象鲜明，个性鲜明的产品设计更具吸引力。设计时要考虑产品与环壳等物体之间的关系。3、设计要有创又有个性。

我分几个方面来和你说，第一、你对产品造型已经产生了误区的认识，不是为了有设计感而进行设计设计是为了满足市场需求，它不是摆设，而使用价值才是它的生命，你只能丰富它第二、你必须了解基本材料和加工工艺，如果加工成本远远大于产品的实际使用价值，设计就变得毫无意义第三、至于设计感，市场上的所有产品都有设计过，你要去看，去学习，去积累而不是只有你画出来的才是设计第四、要具备基本的美学基础，比如色彩如何搭配，他们的比例是多少，外形的组合是否有不统一的元素第五、你先要能识别什么样的产品是美的，它美在哪里？如果你看都看不懂又怎么能设计出美的产品来呢什么是简欧风格、什么是现代简约、什么是仿生先去看懂，再来向他们学习，最后来自己设计第六、不要被这些什么渐消面，什么点、线、面、什么呆板这些所谓的专业术语束缚住，这些就是死后验尸的话眼要看着地面路来一步一步走，希望能对你以及将要学习产品设计的同学们有点帮助

从事岗位：毕业生可到产品造型设计公司、平面设计公司、模型制作公司、制造型企业(如文具礼品制造等)的设计部门等从事相关企业的产品外观造型设计、广告设计、电脑绘图、模型制作、人机分析与测量、产品展示设计等。从事行业：毕业后主要在新能源、互联网、电子技术等行业工作，大致如下：1 新能源;2 互联网/电子商务;3 电子技术/半导体/集成电路;4 其他行业;5 计算机软件。

工科专业。产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，该专业培养具有综合性素质人才，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。 扩展资料 产品设计所包含的"范畴非常广，与生活有关的各种器物都存在设计的需求。小如杯盘、刀叉、电子产品，大至家具、汽车、轮船、各类机械等。

工业造型设计是先对产品进行定位，再采用几何抽象造型为主要设计手法，对产品进行创意设计。工业造型设计的基本内容包括以下四个方面：1)产品的人机工程设计，或称宜人性设计。结合人的生理、心理因素，获得人—机(产品)—环境的协调与最佳匹配，使人们的生活与工作环境更舒适、安全和高效。2)产品的形态设计。使产品的形态构成符合美学法则，通过正确地选择材料、表面修饰工艺，形成与产品功能、环境条件等因素相适应的良好的外观质量。3)产品的色彩设计。色彩设计是完善产品造型的一个基本要素。设计中应综合产品的各种因素，制定出合适的配色方案。4)产品的铭牌、标识、字体等的设计。以形象鲜明、突出、醒目的标志和字体形态，给人以美好、深刻的印象。工业造型设计，一般具有以下特征：①使产品的功能具有先进性和科学性；②反映时代艺术特征、概括时代精神、体现当代审美要求，把现代科学的飞速发展同艺术的现代化有机地联系起来，反映出时代感；③由于产品艺术造型具有物质的和精神的双重功能，在具备实用功能的同时又具有艺术感染力，满足人们的审美要求，因此要充分利用自然美学规律和艺术手段表现出产品造型的比例美、线条美、和谐美；④产品造型必须充分反映先进的加工工艺、最新材料和合理的结构，即反映工艺美、材料美、结构美；⑤研究人的心理、生理、工效、安全、健康等因素，以符合人机工程学的舒适美；⑥造型设计不仅注意产品外形塑造，还应注意色彩配置，要研究色彩对人所引起的心理反应和生理反应，使产品体现出色彩美；⑦现代生产方式要求产品的造型必须简洁规整、方便加工并为提高效率、成型容易提供条件。经过造型设计的产品，应尽量反映出上述七个特征，并以科学的使用功能塑造出艺术美的外貌、以现代化的艺术形象凝聚科学美的个性。

造型是产品设计的重要内容，好的造型设计可以提高产品的品质，给人眼前一亮的感觉。而要做好产品的造型设计，就需要灵活运用一些方法技巧，比如几何造型、仿生造型、包裹造型、趣味造型、卡通造型等等，下面就会简单的介绍一些产品造型，想要如何设计好的一些理念。很方便，大家去看一下。在现实生活中也可以受益的。具体的方法如下。1、重叠：通过同一个造型的复制重叠产生造型的节奏感。2、挤压变形法：通过对源造型进行挤压变形产生造型美感。3、错位设计：把完整的造型破开之后再错位，通过错位让造型特殊化。4、扭曲变化：弯曲本身就具有起伏变化，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，从而造成空间感。5、切割：在产品设计中运用切割的手法设计产品是常用的方式。通过造型的切割让产品在造型设计上更有比例上的节奏变化。6、刀削：在产品设计当中可以通过产品对原造型进行刀削的方法。对基本形加以局部切削,使造型产生面的变化，由于切削的部位大小、数量、弧度的不同可使造型千变万化。通过此方法做出的造型可以显得干净利落。7、积聚：相同或相似的单体，大小变化、位置变化、数量变化、方向上的变化。可利用构成骨骼式排列法则，采用渐变式排列、发射式排列和特异式排列等形式综合运用这三种变化。8、合并：由不同单体形共同参与，通过相切、相交、叠加等创造新的形态。9、渐变：不同的单体逐渐融合形成新的造型。如单体形由方至圆的渐变、由曲至直的渐变、由大至小的渐变等。简单来说，产品造型设计应用工程技术和艺术手段设计、塑造产品的形象，它的方法技巧还有很多。而为了产品形式更好的服务于功能，在基本型的基础上，综合运用形式美法则和造型规律进行创新设计成为产品造型设计的主要方式之一。

产品造型设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科,随着商业化进程的发展,市场对产品造型设计专业的技术人才十分紧缺。　　本专业主要培养掌握创新设计基本知识,具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。学生毕业可在工业设计公司、IT产品设计与制造、家具、玩具、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作。　　主要课程包括:设计素描、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、形态设计、产品设计原理与方法、人机工程学、计算机辅助设计与AutoCAD、RHINO产品三维建模、三维造型Cinema 4D渲染技法、设计心理学、IT信息产品语义学。

产品造型设计的主要方法:1、感性造型设计方法；2、理性造型设计方法。

实际上，在很多人眼里，产品造型设计是工业设计的代名词。产品造型设计也确实是工业设计的核心内容。只是在概念上二者的理念有显著区别。产品造型设计，是从产品的形状、色彩、图案、肌理、材质等方面进行的创新设计，它强调的是造型的要素。而工业设计是个广义的概念，本质上是对人类生活方式的改变，以人为本，理论上涉及所有人造的可复制的物，包括虚拟的。工业设计不创造技术，它的任务是运用科技和美学，解决人们在生产生活中的问题，在人与产品之间建立友好的界面，这个界面不仅仅是静态的“造型”，还有动态的“交互”。

实际上，在很多人眼里，产品造型设计是工业设计的代名词。产品造型设计也确实是工业设计的核心内容。只是在概念上二者的理念有显著区别。产品造型设计，是从产品的形状、色彩、图案、肌理、材质等方面进行的创新设计，它强调的是造型的要素。而工业设计是个广义的概念，本质上是对人类生活方式的改变，以人为本，理论上涉及所有人造的可复制的物，包括虚拟的。工业设计不创造技术，它的任务是运用科技和美学，解决人们在生产生活中的问题，在人与产品之间建立友好的界面，这个界面不仅仅是静态的“造型”，还有动态的“交互”。

个人觉得如果是应试考试 首先要包含元素的特点，其次要注意功能性，最后要注意外型的美观 等

简单讲，设计本身就是社会职业细分的一个工种而已，所以工作需求端机会是有的，而且很多，但是前景好不好，年薪十万和百万的差异，所以简单讲，能力好的吃穿住不愁，能力不行的当然就一般般了。

产品设计专业的就业方向是：可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作。学习产品设计的毕业生可从事的工作很多：如可以在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作；也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作；还可在高校从事教学、科研、产品研究以及顾问等工作。产品设计专业的培养要求有：在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力； 能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。

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大多数设计师在实际工作过程中，一个人独立负责整个产品的设计、UI 设计师兼顾交互和产品的情况屡见不鲜，在实际工作中如果没有老师指点，很多人只能在低水平重复劳动。临摹作品可以帮助我们提升技能，但是想通过实战获得更大的突破，不妨参加各种行业内的比赛。 UI设计学什么专业 1、工业设计 专业介绍：学习内容与产品造型设计较为相近的专业，更偏向于产品综合设计能力的培养，需要学习产品外观、造型的同时，更深入的学习结构设计、材料等专业知识，并综合运用于实体产品设计中。 2、产品造型设计 专业介绍：学习如何设计生活中实体产品外观、造型的专业。小到家电、电子产品，大到汽车、摩托车等交通工具。专业性质与工业设计专业非常相似。 3、视觉传达艺术设计 专业介绍：偏平面类设计的综合型专业，学习内容方向较多，涉及面有平面广告、包装设计、LOGO设计、企业VI、视觉导向、平面绘画等，个别学校将此专业命名为平面设计、广告设计等相关名称专业。 4、动漫设计 专业介绍：通过漫画、动画结合故事情节形式，以平面二维、三维动画、动画特效等相关表现手法，形成特有的视觉艺术创作模式。 5、舞台艺术设计专业 培养掌握舞台美术设计与制作的基础知识和基本技能，具备一定舞台美术设计能力，能熟练使用各类舞台设备，制作并使用舞台道具、能够在各演出团体的舞美中心、电视台、电台和各类演出场馆和广告传媒公司从事舞台设计、管理、服务的应用型人才。 好设计的标准 1.好的设计首先是实用的 优秀的界面视觉设计，一定是便于用户使用的。利于使用，是设计的根本需求。设计师未必是好的艺术家，好的艺术家也未必是好设计师。 2、容易让用户快速学会使用 在尼尔森可用性标准中，有一个易学性原则。遵循这个原则，在保持美观性基础上,更重要的是能够准确、快速、有效地传达信息，让用户更容易学会使用。 3、产品中的设计元素都是统一的 设计师如何能让用户快速、有效、容易地使用产品？那就需要设计师保持在产品中的设计元素的统一性。 4、好的设计必须是美学的体现 好的设计在视觉上必须是美的体现，这里有一个关键点：对于目标用户来说，设计要好看。这里的的关键点就是“目标用户”认为的好看。设计并不是设计师主观上的好看，而是需要深入了解和考虑目标用户的审美喜好，做出他们觉得好看的设计。

2、视觉传达设计视觉传达设计很广泛，最基本的你可以暂时理解为平面广告设计。内容包括:包装、网页、标志、海报、书籍封面。3、产品设计也叫工业设计，狭义的产品设计是指设计手机、家电、家具、灯具、汽车等产品的造型设计。4、环境设计多是建筑方面的设计，视觉设计范围宽泛多是广告设计，产品设计多是工业类的设计。5、产品设计也叫工业设计，狭义的产品设计是指设计手机、家电、家具、灯具、汽车等产品的造型设计、创意设计，也附带包括了产品策划、结构工艺等，既可以是美术类报考，也可以是理工科报考，既要学习艺术设计的东西，也要掌握一些人文和工学的知识。扩展资料：1、视觉传达设计(Visual Communication Design)是透过可视形式以传达某种事物为目的的主动行为。视觉传达主要或部份仰赖于视觉且以二度空间的影像呈现，包括：标示、字型编排、绘画、平面设计、插画、颜色、及电子设备。2、视觉传达设计这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊环境视觉设计杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报3、在中国与世界上很多国家，视觉传达设计一词被等同于平面设计，在大学专业划分里，这也是平面设计方向的学科而广于图形设计。视觉传达设计的设计师一般也称为平面设计师

工业设计专业 业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；3．具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力；4．具有较强的自学能力和较高的综合素质。主干课程：主干学科：机械工程、艺术学。主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般

1。当然是产品设计好，有前途。2。产品设计是指从确定产品设计任务书起到确定产品结构为止的一系列技术工作的准备和管理，是产品开发的重要环节，是产品生产过程的开始.[编辑]产品设计的重要性由於产品设计阶段要全面确定整个产品的结构、规格，从而确定整个生产系统的布局，因而，产品设计的意义重大，具有“牵一发而动全身”的重要意义。如果一个产品的设计缺乏生产观点，那_生产时就将耗费大量费用来调整和更换设备、物料和劳动力。相反，好的产品设计，不仅表现在功能上的优越性，而且便於制造，生产成本低，从而使产品的综合竞争力得以增强。许多在市场竞争中占优势的企业都十分注意产品设计的细节，以便设计出造价低而又具有独特功能的产品。许多发达国家的公司都把设计看作热门的战略工具，认为好的设计是赢得顾客的关键。3。产品造型设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品造型设计专业的技术人才十分紧缺。造型设计通过对社会及文化的变化所作出的具有远见的反应，塑造着我们生活的时代。一个创新的造型设计需要有一个具有创意性的环境和多元文化。它们是面向未来的造型与概念不可缺少的土壤。模具设计是针对一个零件，造型设计是针对一个产品，产品设计是面向一个社会，这就是他们的不同。

产品设计是设计一个产品 而模具设计是设计一个制造产品的工具 而这种工具则被称为模具 ok?

一、设计表现的意义1.设计家的特殊的语言设计师的想象不是纯艺术的幻想，而是把想象利用科学技术使之转化为对人有用的实际产品。这就需要把想象先加以视觉化，这种把想象转化为现实的过程，就是运用设计专业的特殊绘画语言，把想象表现在图纸上的过程。所以，设计师必须具备良好的绘画基础和一定的空间立体想象力，只有具备精良的表现技术，才能在绘图中得心应手，才会充分地表现产品的形、色、质感，引起人们感觉上的共鸣。设计师面对抽象的概念和构想时，必须经过具体过程，也就是化抽象概念为具象的塑造，才能把脑中所想到的形象、色彩、质感和感觉化为具有真实感的事物。设计的过程是非常微妙的。一个好构想会瞬息即逝，设计师必须立刻捕捉脑中的构想才行。设计是一项为不特定的对象所做的行为，往往要超越国界、时空等距离。可以用语言、文字来描述、传达。但是，作为人类共同语言，设计者必须具备的又不可缺少的技能——绘图。绘图的意义就像音乐家手中的五线谱一样。一目了然。所以说，设计表现的表达能力是每一位设计者所应具备的本领。2.设计领域的沟通工具在设计师思考的领域里，采用的是集体思考的方式来解决问题。互相启发，互相提出合理性建议，现代工业设计不同于传统的手工艺品的设计和制作同出一人之手。现代工业生产的产品设计者和生产制造者不可能是个体，工业设计经常是一种群体性的工作。因此，产品造型设计师在构想制作产品之前，就必须向有关方面人员——企业决策人、工程技术人员、营销人员乃至使用者或消费者，说明该产品的有关情况，使该产品在政策不变的情况下，制造出最有利于生产美观且受欢迎的产品。产品在生产酝酿过程中，生产者对产品的了解程度愈高，就能更好更顺利地组合产品，并使其更具效率。这一系列的说明和陈述工作构成了表现的基本内容和任务。3.推销产品的武器许多产品设计公司，在生产出新型产品时，要推销产品，运用摄影技巧，加上精美的说明文，作广告宣传。但是摄像机无法表现超现实的夸张的富有想象力的画面。这时运用给画专业的特殊技法，效果上更突出。因为人类具有很强的表现能力，可以随意添加主观想象，将产品夸张或有意的简略概括。与摄像机相比，表现图比摄像机拍出的产品多了几分憧憬和神秘感到遗憾。照相机技术无法满足无穷无际的想象。所以说，设计表现图是推论销产品的武器。二、设计表现图的特点1.传真通过色彩、质感的表现和艺术的刻画达到产品的真实效果。表现图最重要的意义在于传达正确的信息。正确地让人们了解到新产品的各种特性和在一定环境下产生的效果。使各种人员都看得懂，并理解。然而，用来表现人眼所看的透视图，却和眼睛所看到的实体有所差别。透视图是追求精密准确的，但由于透视图与人的曲线视野有所不同，透视往往是平面的。所以透视图不能完全准确地表现实体的真实性。设计领域里“准确”很重要。它应具有真实性，能够客观地传达设计者的创意。忠实地表现设计的完整造型、结构、色彩、工艺精度，从视觉的感受上，建立起设计者与观者之间的媒介。所以，没有正确的表达就无法正确地沟通和判断。2.快速现代产品市场竞争非常激烈，有好的创意和发明，必须借助某种途径表达出来，缩短产品开发周期。无论是独立的设计，还是推销你的设计，面对客户推销设计创意时，必须互相提出建议，把客户的建议立刻记录下来或以图形表示出来。快速的描绘技巧便会成为非常重要的手段。3.美观设计效果图虽不是纯艺术品，但必须有一定的艺术魅力。便于同行和生产部门理解其意图。优秀的设计图本身是一件好的装饰品，它融艺术与技术为一体。表现图是一种观念，是形状、色彩、质感、比例、大小、光影的综合表现。设计师为使构想实现，被接受，还须有说服力。同样表现图在相同的条件下，具有美感作品往往胜算在握。设计师想说服各种不同意见的人，利用美观的表现图能轻而易举达成协议。具有美感的表现图——干净、简洁有力，悦目、切题。除了这些还代表设计师的工作态度，品质与自信力。成功的设计师对作品的美感都不能疏忽。美感是人类共同的语言。设计作品如不具备美感，好像红花缺少叶一样，黯然失色。4.说明性图形学家告诉我们，最简单的图形比单纯的语言文字更富有直观的说明性。设计者要表达设计意图，必须通过各种方式提示说明。如草图、透视图、表现图等都可以达到说明的目的。尤其色彩表现图，更可以充分地表达产品的形态、结构、色彩、质感、量感等。还能表现无形的韵律、形态性格、美感等抽象的内容，所以，表现图具有高度的说明性。三、美感与表现1.现代工业品的审美价值现代工业产品是现代科学技术和艺术的结晶，是先进的科技成果应用到工业生产中，生产出新的具有优良功能和美观相一致的产品。现代工业产品具有自身的“视觉语言”。首先是产品形态的美感，运用形态要素：“点”、“线”、“面”、“体”、“空间”、肌理“等，再运构成要素“形式”、“节奏”、“韵律”、“对比”、“调和”、“变化”、“统一”等形式美感，来展示产品形态美。产品的材质、光泽、色彩、肌理都影响了该产品的美感，工业产品的审美价值必须建立在功能与美观统一的前提下。以现代工业手段为基础，去探索美的形态。现代工业产品在生活中能给予人们的美感有自身的规律，它给人类以精神影响，它接触每一个人，又这样旷日持久地无时无刻不在影响着人们的感受，这一点是其它任何艺术形式所不能比拟的。工业产品内外质量的一致，不但反映出一个国家的物质生产水平，同时也是文化艺术水平的体现。为了更好地满足人的需要，让消费者使用方便、舒适、设计师必须掌握消费心理学，为了使设计符合客观物质和工艺条件的可能性，使产品预想更好地得到实现，必须掌握材料工艺条件的可能性，必须掌握材料工艺学。为了使产品造型符合和赶超现代设计新潮，设计师更须掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础。不仅发此，工业设计还要解决产品功能的问题，使产品易于被人们亲近和接受，因此，必须掌握人体工程学。历史上由包豪斯的先驱者们最先提出来的功能主义设计原理，长期指导着设计。随着科学技术的发展，要求设计师具有技术与艺术的高度统一。2.色彩在工业设计中的使命1).色彩——色彩四处留情，丰富了整个世界，它也融入我们的生活中，我们用来表达个性，表达情意。如果这个世界没有了色彩，物体的存在将只是形体，而不再有灵魂。生活在多姿多彩的世界里，色彩对于人们是非常重要的。它是一种语言，用来告诉人们，也来吸引人们。在现实生活中的人们无时无刻不和色彩发生联系，日常生活所需要的一切物品，无论是生活用品，还是消费品，都以令人耳目一新的颜色，在市场上向我们显示出色彩的威力。这种色彩刺激，影响到我们的购物行为。换句话说，我们在有意无意中购买颜色。2).产品的魅力——除了商品本身的机能外，形状，色彩都有很大的影响力。色彩美是人的视觉感官所能感知的空间美，每种色彩组合都有自己的特性，在视觉上、感性上和意象上产生不同的审美效果。根据色彩不同的特点，我们可以运用它表现产品本身的功能，色彩给我们建立共同的意念，同时成为互相传递讯息的媒介。色彩＝语言（信息）。色彩具有感情，当看到某一色彩时，使人联想到该产品的使用场所。色彩的表现力丰富，能使人感到冷暖、前后、轻重、大小、动静和软硬，这自然是利用人的心理感受。色彩随着时代变化而变化，世界上的设计家都致力于打开色彩新领域，以求始终保持色彩的新鲜感，每年的国际流行色也提高了公众对色彩的审美能力，所以在产品的色彩设计上强调色彩本身的表现力和色彩的象征性，色彩的感情和配色规律。设计师对产品色彩了解得越多,就越能准确掌握色彩的语言和功能,设计出大众喜欢的产品。3.产品美感的心理特征人们对产品的审美，有着特殊的心理特征，是由以下多种感受的全部或部分共同组成的：1)属性感——属情感是在年龄、性别、种族、职业、文化程度等消费者中产生的共鸣感，产品要根据不同的消费者的心理特点来进行设计，才能使各层次的消费者产生愉悦感，如男性产品在造型上要求粗犷、大方、多采用直线形，富有男子汉的气派。而女性产品则讲究秀美，纤巧，多使用曲线型，符合女性的心理。2)新奇感——产品的外观造型具备强烈的视觉吸引力，根据消费者求新、求奇、求变的心理，产品采用多功能新技术、新材料，增强消费者的购买欲。3)特色感——产品造型通过精心设计，使产品的使用功能、结构、材料、造型在风格相统一，相得益彰，能深刻反映产品固有的特色和魅力，从而使消费者迅速地选择同种效率不同的牌号的产品。4)适用感——产品的造型和功能可使消费者对产品产生适用感，这种感受含许多因素，如：式样美观、经济方便，耐用感、便力感、安全感、长期保用、满足感等。这些都能刺激消费者的购买欲望。从美学应用规律来看，凡是适销对路的产品都体现适用美和欣赏美的一致性。一件成功的产品，必须在人们的适用中，给人以美的享受。这些美的享受就包含了欣赏美感和使用时的舒适愉悦感，欣赏美与适用美的统一。简单地说就是“美”与“用”的统一。产品如果只注意外观美，而忽视其功能，也不能称其为美。现在消费者普遍认为“罐头好吃盖难开”。“好吃”本来是一种美的享受，但费了九牛二虎之力才把盖撬开，那么美的享受就会烟消云散。

　设计心理学是专门研究在工业设计活动中，如何把握消费者心理，遵循消费行为规律，设计适销对路的产品，最终提升消费者满意度的一门学科。市场经济的发展，需要生产者和设计师变更观念，从以“生产为导向”的旧观念转变为“以消费者为导向”的新观念。许多人认为设计与纯艺术创作没有区别，只单纯地看到设计的感性一面，而不愿意揭开设计的理性面纱。企业大力推广和广泛应用设计以获取巨额利润，却没有发展相应的设计理论。在继续发展的过程中，由于设计理论的缺乏，设计发展混乱，难以形成健全的学科体系。同时在实践中，设计师也越发认识到设计理论的重要指导作用，迫切要求进行设计理论的研究。根据设计学科的需要，从纯工程学、纯科学学科的内容中经过提炼，现已形成一些较为成熟的设计理论，如人机工程学、色彩学等，然而设计理论还有更广阔的领域急待发展。随着设计向纵深方向发展，设计师越来越不能随心所欲地创意，而必须考虑设计过程中人的因素，分析消费者的心理状态和心理特征。因此，研究消费者市场，研究消费者心理成为现代生产者和设计师的出发点。如果有些生产者和设计师还抱着“以生产为导向”的旧观念不放，还是“我能生产什么，就卖什么”，不研究消费的需求和欲望，那么终将为市场经济发展的大潮所吞没。以饮水机为例，有众多品牌可供选择，如美的、雅戈尔、安吉尔、司迈特、华士达、汇力等等，这些饮水机又各有众多品种，都能满足消费者的各种要求。设计师如何才能让自己的作品脱颖而出呢？引人注意是产品造型设计的首位因素。从心理学研究分析，一件产品设计要想使消费者注意并能理解、领会、形成巩固的记忆，是和作用于人的眼、耳等感觉器官的产品的形态、色彩以及声音等条件的新奇性特征分不开的。因此，产品设计要想让消费者记住，就必须体现产品鲜明的个性特性和简洁明了的形象，同时还要反映产品文化特色和现代消费时尚，才能让消费者永久记忆。二、饮水机的创新设计随着大众生活水平的提高和健康舒适生活方式的转变，饮水机市场日益繁荣起来。从过滤器到净水器，再到饮水机，产品的不断更新换代和改良设计，技术和设计艺术的手段在竞争激烈的市场中显得很重要。用设计师和工程师的眼光和协作，加上他们理性的思维方式和对市场理解的敏锐度，就可以把握消费者心理，迎合市场需求，引领市场潮流。我认为现有产品缺乏对消费者心理的分析，而一味地追求功能的多样化和面板的现代化，所以不能够使消费者完全满意。要想抓住青年人的消费欲望，应该从两个方面入手：一是造型的设计应力求简洁，操作应力求简便；二是整体设计应体现现代感，符合年轻人的使用美感。引人注意是产品造型设计的首位因素。注意是人的认识心理活动过程的一种特征，是人对所认识事物的指向和集中。注意现象不是一种独立的心理过程，人们无论在知觉、记忆或思维时都会表现出注意的特征。从心理学研究分析，一件产品设计要想使消费者注意并能理解、领会、形成巩固的记忆，是和作用于人的眼、耳等感觉器官的产品的形态、色彩以及声音等条件的新奇性特征分不开的。在人们的视觉认知活动中，不是被动接受客观刺激物的刺激作用，而是在客观刺激物和人的主观内部心理因素相互作用下进行的。产品的造型形态、色彩等，对消费者来说，都是一种刺激，而这些刺激必须具备一定的新奇形象特征才能引起消费者的注意。设计师对产品造型做到醒目并不太困难，但要做到与众不同，又能体现出产品文化内涵和现代消费时尚是设计过程中最为关键的。成功的产品不仅能引起消费者的情感和联想，而且还应当使消费者“过目不忘”。心理学认为记忆是人对过去经历过的事物的重现。记忆是心理认识过程的重要环节，基本过程包括识记、保持、回忆和再认。其中，识记和保持是前提，回忆和再认是结果。只有识记、保持牢固，回忆和再认才能实现。因此，产品设计要想让消费者记住，就必须体现产品鲜明个性特性，简洁明了的形象，同时还要反映产品文化特色和现代消费时尚，才能让消费者永久记忆。总之，产品设计要深入地研究消费者心理，了解、掌握影响消费者购买行为的心理活动，要处处体现消费者为中心的设计思想，从而达到最佳设计效果

对称与均衡对称与均衡是自然规律中的一种平衡稳定的力学现象，给人在视觉上和心理上带来平衡、稳定的感受，并由此产生美的印象。产品对称与均衡就是产品形体各部分体量大致均等，产品处于平衡状态。在体量组合中，上小下大、上虚下实、上细下粗等手段都可以使外观造型具有均衡感和安全感，使产品达到形式上的稳定，保持物体外观量感均衡。对比与调和对比，是指元素之间的反差感。在感官层面上，对比可增强产品形态的视觉冲击力；调和是将要素之间的差异性缩小，进而相互协调、相互渗透、趋向缓和，主要原理是运用曲面的渐变、圆弧的过渡和直线的变化等造型方式来实现线与面的转化以及圆弧、直线、斜线的形体过渡，能促使产品各部分之间的形状组合在一起产生和谐统一不突兀的视觉效果。节奏与韵律产品造型设计中的节奏就是产品形状造型构成元素发生有组织、有规律的变化，使产品形成一种有条理次序的连续形式美。韵律则是一种周期性的律动形式。由此，在观赏和使用产品时，人们的视线在产品点、线、面等基本元素上发生移动时，内心的感受也会随之变化，产生不变的秩序感和变化的韵律感。

毕业到工业型生产企业做技师，干的好升经理，然后走上管理之路。也就是职业经理人。

产品设计本科专业介绍产品设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品设计专业的技术人才十分紧缺。产品设计本科就业前景产品设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品设计专业的技术人才十分紧缺。产品设计专业主要培养掌握创新设计基本知识，具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。学生毕业可在工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作，前景看好。产品设计本科学习课程设计素描、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、形态设计、产品设计原理与方法、人机工程学、计算机辅助设计、设计心理学、IT信息产品语义学等。产品设计本科培养目标与要求本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。本专业突出以人为本，立足于艺术设计与工程技术两大基石上，主要培养具有新的设计理念和相关学科知识，使其具有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力。产品设计本科必备能力1.掌握本专业所需的基础文化知识和专业理论知识；2.掌握一定的英语词汇量和语法知识；3.掌握工业设计理论知识，了解行业的发展动态；4.掌握Photoshop、计算机三维造型设计软件的应用；5.掌握产品造型设计流程与方法；6.熟悉造型材料的特性和工艺流程。

产品设计和视觉传达比产品设计的核心课程更齐全，视觉传达培养要求更严格、就业前景更广。一、培养要求1、产品设计：产品设计要求具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力。培养要求更宽松。2、视觉传达：视觉传达要求学生具备扎实的视觉传达设计的基础理论知识和较强的专业技能，还要懂艺术、懂经济、懂市场、懂管理、能创造、会设计。培养要求更严格。二、核心课程1、产品设计：产品设计的核心课程有工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史。设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成 （平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。核心课程更齐全。2、视觉传达：视觉传达的核心课程有视觉传达设计方法（图形与文字、编排与版式、印刷与制作）、视觉传达设计创意（象征与符号、装饰与图案、图形与影像）、视觉传达设计应用（出版与包装、展示与陈设、数字媒体设计与制作）。视觉传达设计传播（标志与色彩、品牌与形象、传播与策划）等。核心课程更缺失。三、就业前景1、产品设计：产品设计可在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作。也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作；还可在高校从事教学、科研、产品研究以及顾问等工作。就业前景更窄。2、视觉传达：视觉传达可以在新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、广告设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、Flash、影视广告设计、广告摄影、栏目包装、企业形象宣传片等领域就业。一般在教育部门、广告公司、设计公司、影楼、电视台、报社、杂志社、出版社、网络公司、企事业宣传部门、房地产宣传部等单位部门任职；或者在科研单位和教育院校从事视觉传达设计工作或相关的管理、科研、教学工作。就业前景更广。参考资料来源：百度百科——产品设计百度百科——视觉传达设计

品牌设计是一个广义的概念，其内容包括很多方面。下面是其中比较重要的几个方面：品牌标志设计品牌标志是品牌在形象传播过程中最重要的元素之一。品牌标志要体现品牌的核心定位和特点，能够与产品联系在一起，并引起消费者记忆和喜爱。因此，品牌标志设计应该注重创意、纯粹的图形、色彩等。包装设计包装设计是产品销售中非常重要的环节之一，因为它是第一印象的展示窗口。设计好的产品包装应该符合消费者对产品视觉档次的期待，以表达品牌的独特性和价值观，从而提高产品的竞争力。包装设计需要考虑结构形式、材料选择、色彩鲜艳度等，使得产品与众不同。广告宣传设计广告宣传设计是企业品牌营销推广中必不可少的环节。好的广告设计可以吸引受众关注，并加强受众认知度和信任感。广告设计应该具备简洁明了、清晰易懂的特点，通过文字、图片以及音频、视频等元素的综合运用，以最佳方式宣传品牌。标志文字设计通常在品牌标志中会有相应的文字，如公司名称、口号等。这些文字的设计也是品牌设计中不可忽视的方面之一。相对于图形设计，文字设计更注重文字排版与字体选择。在过程中要考虑到字体美学效果和文字阅读体验的共存。品牌形象设计品牌形象是指品牌的外在展示，包括配色方案、品牌风格、文化符号等。好的品牌形象可以增加信心感和记忆度，为消费者留下印象，建立品牌至高好的基础。品牌形象的设计要考虑合理性、时效性和美观性，以有目的的塑造品牌形象和人物特性。以上是品牌设计中比较重要的方面，然而随着市场环境变化和品牌自身发展需要，品牌设计也在不断进化创新。如今的品牌设计已经更加注重通过综合手段的有机结合去推动企业品牌的形象的传播和营销。以上内容由专业包装设计公司中汇设计（北京中汇大道咨询有限公司）解答，希望对大家有所帮助。

产品设计专业就业前景如下：1、产品设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品设计专业的技术人才十分紧缺。产品设计专业主要培养掌握创新设计基本知识，具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。学生毕业可在工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作，前景看好。2、毕业生可到产品造型设计公司、平面设计公司、模型制作公司、制造型企业（如文具礼品制造等）的设计部门等从事相关企业的产品外观造型设计、广告设计、电脑绘图、模型制作、人机分析与测量、产品展示设计等。3、可能学校对就业有影响，但更重要的是靠自己，自身实力决定着你的未来，手绘水平比较好，软件好，思维好这种人，设计公司肯定需要，看学校是公司筛选人才的最快速的手段，肯定有遗漏，而你想从众多求业者中跳出来，这就看你的简历有没有东西了。多参加比赛如果能获奖更好，提高手绘和软件。4、科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。

你看我名字就是做化妆的。告诉你一个常识的哦。中国的化妆和造型设计通常不能分离的。一般说某某人是是造型师，那他肯定会化妆；说某某人是化妆师，那他肯定会造型。所以你不要担心这个问题，因为在学习的时候，正规的学校一般都会把这者糅合在一起教授。所以你要做的就是选择一个专业的值得信任的化妆学校学习，就能俩者都能学习到了。专业的话，有很多种，初级专业是影楼。这种层次太浅了。你要俩者都学的好，要报影楼+时尚+影视+彩妆==也就是我们行内俗称的全科班。就是什么都学全了。全科班的层次相当于大学四年本科的课程。不知道你理解了没有。如果不理解，可以继续提问。

设计专业有哪些 ：一、平面设计：平面构成，色彩构成，图案造型，字体设计，标志设计，户外广告设计，POP广告设计。二、环境艺术设计：园林规划设计，园林植物配置与造景设计，园林工程施工，室内外装饰设计，空间设计。三、室内装潢设计：建筑设计，结构设计，电气设计，暖通设计，给排水设计四、公共艺术设计：室外设计、景观设计、陶艺和雕塑。五、工业造型设计：产品设计、环境设计、传播设计、设计管理。六、染织艺术设计：织物设计、图案设计、产品造型设计。七、动漫设计：原画设计基础，道具与场景设计，动漫角色设计，二维动画设计，3D道具与场景设计，动漫三维角色制作，三维动画特效设计。八、服装设计：工艺设计，结构设计，创作设计。九、舞台设计：舞台绘画、道具制作、美术工艺、舞台灯光、道具与服装。十、展示设计：展览版面设计，展览说明书及样本的牌式设计，展示招贴(海报)的版式设计，展示招贴(海报)的版式设计。十一、工业设计：产品设计、环境设计、传播设计、设计管理。十二、建筑设计：室内设计，室内表现，建筑表现、建筑动画、建筑施工图

真的好怀念他们呀。希望他们能记起十年之约。与粉丝们不见不散 希望他们的感情都越来越好。

一是着力强化企业技术创新主体地位，构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。建立企业主导产业技术研发创新体制机制，促进技术、人才等创新要素向企业研发机构流动，培育和壮大创新型企业。鼓励产学研开展深度合作，真正使企业成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。二是着力提高科研院所和高等学校服务经济社会发展能力。充分发挥国家科研机构骨干和引领作用，深化科研院所分类改革，建立健全现代科研院所制度，引导和鼓励民办科研机构发展，加快世界一流大学和高水平大学建设，提高高等学校科技创新能力。三是推动创新体系协调发展。以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。四是深化科技管理体制改革，完善统筹协调科技宏观决策体系，建立全国科技重大决策机制，完善中央和地方、科技相关部门、科技部门和其他部门之间的沟通协调机制，建立健全科技项目决策、执行、评价相对分开、互相监督的运行机制。

　　许多高一学生入学不久，情绪低落。究其原因主要是对高中学习生活不太适应。更有些学生，由于不能及时地从困境中解脱出来，使暂时性的适应性困难演变成长期干扰他们学习活动的心理障碍，导致学业的荒废。另外，高中教师对学生的关注程度和要求的严格程度相比初中有所降低，这说明高一师生之间彼此相互陌生、缺乏了解和沟通，这些也不利于提高教学效率，应该引起教师的注意。 　　一、化学学法指导的意义 　　古人说：“授人以鱼，只备一饭之需；授人以渔，则可终生受用。”教学生如何学习，使学生能有效、正确地进行各种知识及技能的学习是“授人以渔”之举。高一年级教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高一化学的学习。学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。学法指导的目的是使学生快速适应高中化学的学习要求，在“求学”的基础上做到“会学”，进而达到“学会”。因此，学法指导要与建立学习常规结合起来，渗透于学生学习活动的各个环节之中。正确的学法是良好教法的基础。只要师与生、教与学都遵循认识论与方法论，符合现代教育的建构主义教学规律，师生在教改实践中互促共进，教学质量就能够稳步提高。 　　二、记忆方法 　　“化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是很多同学在初中化学还算可以的情况下，是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，化学好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法。这里主要提及一下“特殊情况特别记忆”。比如，有些常用的、符合学生思维习惯的东西，就容易记住，而有些知识受以前所学知识的干扰会被学生混为一谈，这些就是需要特别关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“粗心”情况。例如，我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆：“凡是有单质参加或者生成的反应就是氧化还原反应。”殊不知，如“石墨—金刚石”，这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住判断一个事物的本质依据。 　　三、学会阅读化学教材 　　阅读化学教材可以加深学生对化学基本概念和基本理论的认识，一般来讲要作好以下几方面的阅读： 　　1.化学基本概念的文字阅读。一是着重进行字和词、概念之间的区别与化学用语几个方面的阅读。化学概念中关键的字和词，应字斟句酌地读，要让学生明白概念有它自己的严密性和准确性，不得任意删改，只能深入地理解，明确其中的化学涵义，实质上是要了解概念产生的条件与要求。二是阅读概念之间的区别。对于一些容易混淆不清的问题，可以通过阅读内容，提出问题。有些概念往往罗列在一起，只有通过比较，才能加以区别和联系，也只有对化学概念进行类比，才能加深对化学概念的认识。 　　2.对于实验装置和实验操作图的阅读。要阅读以下几个内容：实验内容；实验所需要的仪器和药品：实验装置图的原理；实验要求的条件；推测实验时的正确现象。当然，有关实验图的阅读必须与实验的操作结合起来，要把阅读教材与观察实验现象紧密结合起来。 　　3.数据方面的阅读。化学教材中的数据都是经过科学家们的实验积累而得出来的。数据的引用是为了说明某一概念。因此，要在教材的阅读中，从数据中分析问题，导出概念。在阅读时，要学会比较的方法。着重比较以下几个方面：看数据的大小、看数据之间有没有内在联系、化学教学中还有有关表格的阅读、化学方程式中各种条件的阅读、实验现象的描述阅读等等。阅读的过程也是一个思维的过程、分析和解决问题的过程，所以阅读过后要做出简要的标记或笔记。 　　四、学会听课 　　学习当中听课也是一个重要的环节，其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到事半功倍的效果。 　　1.课前预习不可少。预习时注意把握教材的总体思想：这本书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质，化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习时要有一定印象的。预习时遇到疑难点，而自己又一时解决不了，应把它们集中起来用笔记本记录下来，以增强听课的针对性。另外，也可以通过相应的参考学习书，解决这些问题，以提高自己的自学能力。 　　2.巧妙听课，主动思考。课堂上以听教师讲授为主，基本循着教师的思路去听。同时要动脑子主动思考，力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念，领会主要精神。在预习中已懂的东西就不必多花力气。而对疑难点则要仔细听，听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识，可以由“树木”联想到“森林”。课堂笔记也很重要，我们应做到“不动笔墨不听课”。记笔记，就是在理解的基础上，用自己的语言，记下一些概念、思路、疑难点等。 　　3.巩固课堂成果。每次下课后，要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容和中心要旨。虽是几分钟工夫，效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢，记忆后的最初遗忘得最快。这样，课后一定要及时安排复习，整理知识体系，使知识化归自己所有，从而大大提高智力素质水平。 　　总之，只要学生掌握了听课的技巧，也就拥有了学习的大部分，剩下的工作就要靠学生自己去开拓，去完善。

说到基坑排水，现阶段，建筑企业如何进行基坑排水施工，基本情况怎么样呢？以下是中达咨询小编梳理相关基坑的排水相关内容，基本情况如下：现阶段，建筑企业如何进行基坑排水项目施工，基本情况怎么样呢？中达咨询梳理相关资料内容，基本概况如下：在基坑四周设置排水沟，基坑的四角设置排水井，基槽内的水由排水沟内流入排水井内，通过水泵将排水井内的水抽入基础上面的排水沟内流入市政排水系统内。施工排水可采用明排水，明排水是采用截、疏的方法。截，是截住水流；疏，是疏干积水。工程排水设计时应根据工程所处的处置位置、埋设浅度等选择排水方式。根据工程防水要求不同。明沟排水：所谓明沟排水就是把流入沟槽内或基坑内地下水汇集到集水井内，然后用水泵抽走。当开挖基础不深或水量不大的沟槽或基坑时，通常采用明沟排水的方法。从坑壁、坑底渗出的地下水，经排水沟汇集到排水井内，并由水泵排出坑外。渗排水：所谓渗排水是将水层渗出的水，通过散水管集中至集水井内，而后采用水泵等机械排水。渗排水的集水管依据排水大小、价格等可选用有砂混凝土管或硬塑管。渗排水的散水管设计坡度一般不大于1%，间距为5~10m。盲沟排水：盲沟一般设在建筑物或构筑物四周，由砂和卵石组成。盲沟与基坑开挖时就施工的排水明沟应尽量联合。盲沟的间距应根据工程地质条件确定。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

两个人需要互相帮助，遇到问题应该互相沟通，这样才可以更好的解决，婚姻是需要两个人共同付出的，这样才可以让生活变得更幸福。

总结 给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，头脑更加清醒，目标更加明确，工作更有意义，不能不说是提高工作效率的一条极其重要途径。以下是我给大家带来的中学英语教师年度考核 个人总结 ，供大家参考借鉴。 中学英语教师年度考核个人总结1 开头：尊敬的各位领导： 上午好!首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。 一、思想政治方面 本人热爱党，热爱人民，坚持党的 教育 方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项 规章制度 ，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教学工作方面 为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、 方法 、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。 本年度，上半年承担了XXXX(1)、(2)XXXX，以及XXXX(1)、(2)、(3)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，XXXXX的线代、概率，以及XXXX的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科 毕业 论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。 本年度下半年，共承担了以下教学任务：XXXX(1)、(2)XXXX，和XXXX(1)、(2)XXXX共6个班的工科线性代数、XXXXX班的高数、XXXX的金融工程学。 虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。 三、教改与科研方面 本年度以第一作者身份发表国际会 议论文 一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。 本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。 本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。 本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为XX本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生XX先后获得XX全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。 以个人身份，协助XXX老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。 积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。 本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，XX年将正式出版。 这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师，敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我，谢谢大家! 中学英语教师年度考核个人总结2 开头：转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。工作述职对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤与感动的一年，5、12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的 工作总结 ，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的 事迹 ，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 二、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连， 语文教材 每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注重培养学生的学习能力。 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。 三、主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;2011年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。 四、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点， 反思 每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。 我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。 中学英语教师年度考核个人总结3 开头：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行"三个代表"精神，积极用科学发展观指导工作，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育 教学方法 。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践教学活动。 利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的专业基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互 相学 习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。 (4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面： 随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。

不是中国共产党的党章反映党的学说发展状况，反映革命、建设和改革事业发展的进程，反映党的建设成熟的程度。研究党章的产生和发展，可以深入地了解马克思主义建党学说的发展，更好地总结党的建设的经验教训，加强党的建设，推动革命、建设和改革事业不断向前发展。党的纲领，指的是中国共产党为实现自己的奋斗目标而确立的行动方略。党的纲领，指的是党为实现自己的奋斗目标而确立的行动方略。党的纲领是党的政治主张的集中反映，是昭示社会的政治宣言，是一个政党举什么旗、走什么路的根本标志，规定着党的奋斗目标，指明党的前进方向。因此，制定和实施正确的纲领，对于马克思主义政党及其领导的事业至关重要。从广义上讲，党的纲领包括党的指导思想、基本理论、基本路线和现阶段以及最终奋斗目标等方面的内容。从狭义上说，党的纲领包括最低纲领和最高纲领两部分。最高纲领是实现共产主义，这是始终不变的。最低纲领则是根据革命或建设的发展阶段的客观实际不同而有所不同。最低纲领和最高纲领也可以称为运动的最近目的和最高目的。我国社会主义初级阶段的基本纲领，是建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策。这是整个社会主义初级阶段的奋斗纲领。

1、概念不同 概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。 2、目的作用不同 述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。 3、回答的问题不同 两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。 除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。 4、写作的侧重点不同 应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。 5、结束语不同 应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。 6、表达方式不同 文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。 把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。

四种发酵类型的基本内容和特点如下：1. 乳酸发酵：是一种无氧代谢过程，通过乳酸菌将糖类转化为乳酸，产生能量。常见的乳酸发酵食品有酸奶、酸菜、酸黄瓜等。乳酸发酵的特点是产生大量乳酸，降低pH值，增加食品的酸度，同时也增加了食品的营养价值和口感。2. 醋酸发酵：是一种有氧代谢过程，通过醋酸菌将酒精转化为醋酸，产生能量。常见的醋酸发酵食品有醋、酱油等。醋酸发酵的特点是产生大量醋酸，增加食品的酸度和风味，同时也具有一定的保藏作用。3. 乳酸-醋酸发酵：是一种综合了乳酸发酵和醋酸发酵的过程，常见于蔬菜、水果等食品的发酵过程。乳酸-醋酸发酵的特点是产生乳酸和醋酸，同时也产生其他有机酸和气味物质，增加了食品的口感和风味。4. 酵母发酵：是一种有氧或无氧代谢过程，通过酵母将糖类转化为酒精和二氧化碳，产生能量。常见的酵母发酵食品有面包、发酵酒、发酵蔬菜等。

怎么树立正确的婚恋观 怎么树立正确的婚恋观，婚姻和恋爱是两码事，但是都需要正确的观念，不要像菟丝草一样依附男人生活，这样你会丧失独立性和魅力，下面和大家分享怎么树立正确的婚恋观。 怎么树立正确的婚恋观1 首先我们要明确是什么爱情，爱情是人类情感的一种需求，一般发生在人力个体的成熟时期，即成年期和青年期。 恋情的过程一般分为3个过程，即开始阶段相互吸引，第二阶段，喜欢，第三阶段依赖。那么我们在恋爱的过程中，树立正确的爱情观，一般从这几个阶段进行阐述。 树立正确的爱情观在相互吸引阶段，我们主要指异性之间让自己感到具有魅力的地方，这种魅力可以吸引你继续与其继续交流和沟通，能够让你靠近对方，正确的爱情观认为，这种吸引是否能够成为你一直与其交往的动力，这个是需要在恋爱的过程中第一阶段需要明确的。 在恋爱的过程中经过进一步的沟通，在一段时间的了解，能够让你与其交往的对象感觉到的心情愉悦，那么这个阶段就是喜欢，正确的爱情观认为，这种喜欢能够让你爱乌及乌 在恋爱的过程中在第三阶段就是依赖，这种依赖主要指是在情感上的，两个人在一起的感觉能够让人放松，能够释放自己内心的能量，正确的爱情观认为这种依赖是能够使两个人保持爱情的根基。 需要注意的是，恋爱的过程中会有其他的特殊情况发生，那么这三个阶段就是恋爱过程中必然经历的过程，正确的爱情观的树立也起着关键的作用，希望每个人都能够收获到属于自己的美丽爱情。 怎么树立正确的婚恋观2 一、 经济独立 好婚姻,需要男女都懂事,“你负责貌美如花，我努力赚钱养家”，很多女孩子听到男生对自己说这句话，心里美滋滋的，脑海中幻想出种种幸福美满的婚姻生活场景，男友在心中的形象高大无比，自己坐等唾手可得的幸福就好，认为他爱我，婚后的一切我都不需要考虑。事实上，女生对这些糖衣炮弹式的诺言，顿时听听，高兴一会就行，不要寄于太大的厚望，一定要有自己的经济来源。 “买一个大大的房子，养条小小的"犬”，随着经济的发展，女性独立意识的增强，工作机会的增多和能力的提升，到了适婚年龄的女人也有自己别样的婚姻观，她们不急着把自己嫁出去，而是想过三五年的个人自由生活，有的甚至三四十岁还在享受个人生活。经济的独立可以使人在许多方面得以满足，婚姻的需要被一步步移置。 “我自己的钱，想怎么花就怎么花”，很多结了婚的女性，即使在家带孩子，也兼做各种微商，淘宝，手工制作等工作，她们不是传统婚姻中，只会洗衣做饭带宝宝的黄脸婆，而是将带孩子与工作兼顾得很好的新型主妇。常有人抱怨自己的朋友圈和空间都被年轻妈妈型的亲朋好友霸屏，既感到无奈反感又心生敬佩之情，这些女性不想直接依赖于老公，像金丝雀一样，困于婚姻的笼中，一定程度上的经济独立，能让她们更有尊严的生活。那些在老公手中讨生活的日子，并不是长久之计，婚姻生活毕竟由两人共同负责，没有那么多的天经地义。 二、 独立自主和平等交流 每个人最终都是属于自己的，没有人注定要服从妥协别人，即使是在婚姻生活中，也应坚守住自己的个性和尊严，把握分寸。独立自主的婚姻观，要求个人要有自己的判断和选择，不能人云亦云，适合自己的才是最好的，别人的意见只供参考，否则会活得特别累。你会无法想象一个女孩从大三开始接受父母安排的相亲活动，一直到现在，五年过去了，这个女孩还在相亲路上越走越远，打开她的朋友圈，里面都是对相亲的各种抱怨和自我内心的苦闷心酸。 何必如此自我虐待呢，如果你有信心有内涵，独立自主地选择伴侣，不像浮萍四处飘，有自己的根基，又怎会这般苦楚。即使进入婚姻家庭，也依然注重自我内心，坚持该坚持的东西，守住自主权，夫妻间开展平淡对话，不唯谁是瞻。 三、 多参与社会活动 人最怕闭心自守，新时代是科技网络信息发达的时代，是思想火花碰撞的时代。应该树立开放多元的婚姻观，切忌将婚姻看做一座孤岛，离群索居，或是一座围城，孤陋寡闻。只有参与社会生活，才能保持一颗敏感跳动的心，对生活充满热情和希望。在此前提下，不放弃工作，学习和与他人交往，婚姻生活必时时更新，创造。 怎么树立正确的婚恋观3 如何树立正确的恋爱婚姻观——要严肃认真、感情专一 不管是爱情还是婚姻，都容不得第三个人的插足。因为婚姻和爱情都不是儿戏，所以彼此都要真诚对待、实事求是。事实证明，用欺骗的手段和对方相处是无法收获幸福的。所以，当你们一旦建立了婚姻或者恋爱的关系时，就要严肃认真、一心一意，千万不能见异思迁、三心两意。 如何树立正确的恋爱婚姻观——提倡志同道合的爱情和婚姻 在婚姻和爱情的世界里，志同道合应该放在首要地位。只要你们的思想品德、生活情趣、事业理想大多数都是一样的，就可以一起承受艰难困苦，最终演绎出一段幸福的婚姻或者爱情。 如何树立正确的恋爱婚姻观——要明白它是一种责任和奉献 其实爱不仅仅是得到，更重要的是要为彼此付出。日常生活中，每个人都具有两个方面的责任:一是对社会的责任，二是对家庭的责任。正是有了这样的责任，才可以体现出一个人的人格魅力，从而有了浓郁的奉献精神和强烈的责任感，最终才有了幸福的爱情和婚姻。 如何树立正确的恋爱婚姻观——多一些理解、信任和宽容，互相尊重 在婚姻或者恋爱的过程中，大家对自己的另一半应该多一些信任、理解和宽容。因为相爱的两个人，虽然都有着独立的精神和人格，但是你们既不能完全跟随对方，也不能一味的占据对方，所以你们应该学会相让、相敬。 总结：上文给大家介绍了如何树立正确的恋爱婚姻观的相关内容，希望能够给到大家一些小小的帮助。其实不管是婚姻还是爱情只要大家用心经营，都能够收获到幸福的果实哦。

销售培训的目标是通过提高销售人员的个人绩效来达成企业的销售业绩，除此之外别无所求。因此企业的销售培训工作要始终以企业的业务发展和企业赢利为目的，要强调培训的目的性，要注重研究现状和需求，眼睛盯着业绩和发展，把注意力放到可以通过培训解决的问题上。要明确划分培训的种类和层次，研究不同培训对象的特点和特殊需求，在内容和方法的选择上做到恰如其分。这是培训取得成功的前提。培训要素其实，员工在工作中的绩效取决于员工的态度、知识、技巧这三个因素。如果员工在这三个方面得到提高，就会大大地提高工作的绩效，这正是许多企业培训员工的目的。但态度、知识、技巧是三个不同的范畴，需要用不同的方法改善。态度，是指员工对待外部事物和人与人之间关系的看法。态度培训的难度非常大，一般很难达到效果。在一个公司里，管理人员对员工态度的影响远远大于培训的影响，但你做不到不等于大家都做不到。态度背后是由观念支撑的，所以态度培训的关键是改变观念，以期产生“与君一席话，胜读十年书”的效果。换句话说，是要“顿悟（Insight）”，即突然明白外部环境中某些成分之间的关系。 “顿悟”通常发生在你苦思不得其解的时候，如果此时培训师帮你一下捅破这层窗户纸，你心胸豁然开朗，对人对事的态度就会随之改变。销售人员如果通过培训明白了销售工作与他的个人利益之间的正确关系，明白了他与客户的正确关系，他对培训学习和销售工作的态度怎么会不改变呢？还有啥不懂的就去企业咨询认证网的论坛看看，直接问里面的咨询公司