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单因素实验只是考虑单一变量对结果的影响,而正交试验一般会综合考虑多个,比如三因素四水平实验等,可以到网上找一些课件,会教你如何设计正交实验
2个因素3个水平可以做正交实验吗?
这个…两因素的话,就是全部要做,没有正交设计的概念了好像。就是你至少要做9次试验。但是如果要计算交互的话,那至少得每个试验重复一次,否则在进行方差分析的时候没有参差项了。excel难了点。用正交设计助手吧。如果你不想掏钱的话。你可以参考下这两个2023-09-12 22:41:282
正交实验的英文词
Orthogonal experiment正交试验Orthogonal basis, 正交基Orthogonal design, 正交试验设计Orthogonality conditions, 正交条件ORTHOPLAN, 正交设计2023-09-12 22:41:531
怎么用Excel算正交试验的K值呢
先列因素水平表:水平 因素A 因素B 因素C 因素D123再列正交结果表:实验序号 因素A 因素B 因素C 因素D 结果1 1 1 1 12 1 2 2 23 1 3 3 34 2 1 2 35 2 2 3 16 2 3 1 27 3 1 3 28 3 2 1 39 3 3 2 1K1 123结果相加 147结果相加 168结果相加 159结果相加K2 456结果相加 258结果相加 249结果相加 267结果相加K3 789结果相加 369结果相加 357结果相加 348结果相加R 因素A下K最大减K最小 因素B下K最大减K最小 因素C下K最大减K最小 因素D下K最大减K最小简单的来说,K1值就是在每个因素下对应水平为1的实验结果的和,K2就是在每个因素下对应水平为2的实验结果的和,R就是每个因素下K的最大值减最小值.小k值就是对应下的平均数2023-09-12 22:42:021
有谁知道关于正交实验方面的书吗
这方面的书很多,一般优化设计、优化试验方法里面都有各种正交试验表。给你推荐一本书吧,任露泉编著,《试验优化设计与分析》(第2版),高等教育出版社。2023-09-12 22:42:101
正交表中实验组的列数如何确定,为什么?
用L25(5 6)设计表头。如图所示1 2 3 列为各因素的水平的搭配方法。4 5 6 列为空白列,不用管它一共进行25组实验,例如:8号实验是 1号因素的第2个水平、2号因素的第3个水平 和 3号因素的第4个水平 的搭配。扩展资料正交表的数据分析在完成试验收集完数据后,将要进行的是极差分析(也称方差分析)。极差分析就是在考虑A因素时,认为其它因素对结果的影响是均衡的,从而认为,A因素各水平的差异是由于A因素本身引起的。用极差法分析正交试验结果应引出以下几个结论:1、在试验范围内,各列对试验指标的影响从大到小的排队。某列的极差最大,表示该列的数值在试验范围内变化时,使试验指标数值的变化最大。所以各列对试验指标的影响从大到小的排队,就是各列极差D的数值从大到小的排队。2、试验指标随各因素的变化趋势。参考资料:百度百科-正交表2023-09-12 22:42:591
正交试验法是怎么样的呢?
当要考虑交互作用时,就会受到一定的限制,如果任意安排,将会导致交互效应与其它效应混杂的情况。正交试验设计的关键在与试验因素的安排。通常,在不考虑交互作用的情况下,可以自由的将各个因素安排在正交表的各列,只要不在同一列安排两个因素即可(否则会出现混杂)。但是当要考虑交互作用时,就会受到一定的限制,如果任意安排,将会导致交互效应与其它效应混杂的情况。在完成试验收集完数据后,将要进行的是极差分析(也称方差分析)。极差分析就是在考虑A因素时,认为其它因素对结果的影响是均衡的,从而认为,A因素各水平的差异是由于A因素本身引起的。2023-09-12 22:43:273
正交实验
正交与反交是一对相对的概念,如果豌豆高茎父本和矮茎母本杂交方式是正交,那么高茎母本和矮茎父本的方式就是反交。反过来也可以说。2023-09-12 22:44:052
配方优化实验
7.5.1 试验方案设计配方优化研究主要采用正交试验,为了尽量体现不同材料之间的配伍性,共设计了五组正交试验。以正交试验1为例,介绍试验过程。正交试验设计成7因素三水平,具体见表7.7。表7.7 高温正交实验——正交试验表(单位:%)7.5.2 试验数据与分析7.5.2.1 试验数据按正交试验表7.7,进行钻井液配制及性能评价,试验数据见表7.8。表7.8 高温正交实验——正交实验结果7.5.2.2 正交实验数据的极差分析(1)动塑比指标分析首先分析第一列:SMP因素。把包含SMP因素的“1”水平的实验(1、2、3、10、11、12号实验)算作第一组,同样把SMP因素的“2”水平实验(4、5、6、13、14、15号实验)算作第二组,SMP因素的“3”水平实验(7、8、9、16、17、18号实验)算作第三组。则十八次实验分成三组。在这三组实验中,其他因素的(SMC、SPNH、KPAM、GCL-1、GCL-2和膨润土)的1、2、3水平分别出现了两次分析结果数据见表7.9:表7.9 正交实验——动塑比实验数据正交表从表7.9可以看出,A、E因素的处理剂量加大时,动塑比变化是先小后大;B、F因素的加量变大时,动塑比的变化是先大后小;而C、G加量增大时,动塑比是逐渐变大;因素D增大时,动塑比则是逐渐变小。钻井液工艺对动塑比的要求:一般认为,有效携带岩屑的动塑比τ0/μp保持在0.36~0.48Pa/(mPa·s),采用英制单位,则为0.75~1lb/(100ft2·cP)比较合适,若是τ0/μp过小,会导致尖峰型层流;若比值过大,往往会因τ0值得增大引起泵压显著升高。我们实验的得到的动塑比的范围是0.16~0.39Pa/(mPa·s)部分实验的结果比较合适,部分值偏小,因而在此实验中,我们优先选择动塑比较大的值,因而得出的各因素的优水平为:A3、B2、C3、D1、E3、F2、G3,优水平组合为A3B2C3D1E3F2G3。(2)HTHP失水指标分析对于深井钻井液,HTHP滤失量是一个非常重要的衡量指标,能够反应在深井高温高压条件下,钻井液的抗高温高压能力,分析方法如同上面的动塑比分析,分析数据如下表7.10所示:表7.10 高温正交实验——HTHP失水实验数据正交表由表7.10可以看出A、B、D、E四个因素的加量增大时,HTHP滤失量是先变小后变大;C的加量增大时,HTHP滤失量是先增大后变小;F、G的HTHP滤失量则随着加量的增大而逐渐降低。在钻井工程中,钻井液的滤失量应该严格控制,一般情况下钻井液的滤失量越小越好,因而选择出来的各处理剂的优水平有A2、B2、C3、D2、E2、F3、G3,优水平组合为A2B2C3D2E2F3G3。在本正交实验配方中,HTHP滤失量的范围为10.8~44mL。有很大一部分符合失水要求,但是再结合黏度分析,则还需要进一步寻找更合适的配方。类似于上述的正交设计、试验与分析,经过5组优化,得到钻井液的最优配方为:水+3%~5%膨润土+2%~5%SMP+2%~5%GCL-1+3%~5%SPNH+3%~5%GCL-2+3%~5%GCL-3+0.5%DDP+1%GBHJ。7.5.2.3 高温钻井液性能评价性能评价主要针对钻井液高温老化前后性能变化、高温高压滤失量、高温条件下钻井液的流变性能及钻井液的抑制性能展开评价。(1)高温老化前后钻井液性能,见表7.11。表7.11 钻井液高温老化前后流变性能及滤失性能表(2)高温流变性评价分别采用经过180℃、210℃和230℃高温滚动16小时后的钻井液,在Fann50s上做高温流变性试验,试验温度由低到高,而后再由高到低,试验结果见图7.3、图7.4和图7.5。图7.3 180℃热滚后钻井液流变曲线图图7.4 210℃热滚后钻井液流变曲线图图7.5 230℃热滚后钻井液流变曲线图由图7.3、图7.4和图7.5可以看出,钻井液配方随着温度的升高,黏度下降,随着温度的降低黏度可恢复到原来的70%以上。该钻井液配方具有良好的流变性且性能稳定,可以满足深井超深井钻井工艺要求。(3)钻井液抑制性评价试验岩心采用山东安邱土压制。试验结果见表7.12。试验结果表明,该体系经过高温老化后,仍具有良好的抑制性能。表7.12 钻井液体系高温老化后的抑制性能2023-09-12 22:44:151
正交试验是什么意思?
正交试验设计(Orthogonalexperimentaldesign)是研究多因素多水平的又一种设计方法,它是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验,这些有代表性的点具备了“均匀分散,齐整可比”的特点,正交试验设计是分式析因设计的主要方法。是一种高效率、快速、经济的实验设计方法。日本著名的统计学家田口玄一将正交试验选择的水平组合列成表格,称为正交表。参考:http://baike.baidu.com/view/2075408.htm2023-09-12 22:44:381
急求:正交实验最后表格中k值、R值表示什么意思,怎样求?在线等
Ki 表示任意列上水平号为i时所对应的试验结果之和R 表示极差 用最大的K减去最小的K2023-09-12 22:45:232
药品研发中要作正交试验?什么是正交试验,如何做?谢!急
请搜网易云课堂:生命科学实验统计分析2023-09-12 22:45:532
做正交试验需要重复多少次
9次。当析因设计要求的实验次数太多时,一个非常自然的想法就是从析因设计的水平组合中,选择一部分有代表性水平组合进行试验。因此就出现了分式析因设计(fractional factorial designs),但是对于试验设计知识较少的实际工作者来说,选择适当的分式析因设计还是比较困难的。例如作一个三因素三水平的实验,按全面实验要求,须进行3=27种组合的实验,且尚未考虑每一组合的重复数。若按L9正交表安排实验,只需作9次,按L15正交表进行15次实验,显然大大减少了工作量。因而正交实验设计在很多领域的研究中已经得到广泛应用。扩展资料分析方法1、直接对比法对试验结果进行简单的直接对比。直接对比法虽然对试验结果给出了一定的说明,但是这个说明是定性的,而且不能肯定地告诉我们最佳的成分组合。显然这种分析方法虽然简单,但是不能令人满意。2、直观分析法通过对每一因素的平均极差来分析问题。所谓极差就是平均效果中最大值和最小值的差。有了极差,就可以找到影响指标的主要因素,并可以帮助我们找到最佳因素水平组合。参考资料来源:百度百科-正交试验设计参考资料来源:百度百科-正交试验2023-09-12 22:46:061
正交试验两个指标的相关性是什么
正交试验两个指标的相关性是泥纯度和纯核酸回收率,这两个指标都是越大越好。正交试验设计(Orthogonalexperimentaldesign)是研究多因素多水平的又一种设计方法,是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验,这些有代表性的点具备了均匀分散,齐整可比的特点,正交试验设计是分式析因设计的主要方法。是一种高效率、快速、经济的实验设计方法。日本著名的统计学家田口玄一将正交试验选择的水平组合列成表格,称为正交表。2023-09-12 22:46:351
正交实验会失败吗
题主是否想询问“正交试验会失败吗”?会。正交试验设计是研究多因素多水平的又一种设计方法,在正交试验有时由于所需的时间太长,使试验的条件发生改变,会导致试验失败。正交试验是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验。2023-09-12 22:46:431
二因素四水平正交试验设计
1 12 2 3 34 41 22 13 44 31 32 43 14 21 42 33 24 12因素 4水平2023-09-12 22:46:541
用正交法测定几种因素对蔗糖酶活性的影响中水平实验结果是什么意思
需要,举例说明:正交实验法举例: 用正交法测定几种因素对蔗糖酶活力的影响 目的要求 1.初步掌握正交实验设计方法的使用 2.求出蔗糖酶的最适温度和最适pH值 实验原理 酶的催化作用是在一定条件下进行的,它受多种因素的影响,如:底物浓度、酶浓度、溶液的pH值和离子浓度、温度、抑制剂和激活剂等都能影响催化反应的速度。通常是在其他因素恒定的条件下,通过对某因素在一系列变化条件下的酶活性测定,求得该因素对酶活力的影响,这是单因素的简单比较法。 本实验用正交法测定温度、pH值、底物浓度和酶浓度四种因素对蔗糖酶活性的影响,这是多因素(≥3)的实验方法。 正交法是通过正交表安排多因素实验,利用统计数学原理进行数据 分析的一种科学方法,它符合“以尽量少的试验,获得足够的、有效的信 息”的实验设计原则。正交试验法的程序为下列八个步骤: (1)确定试验目的。实验目的是多种多样的,如找出产品质量指标的最佳组合、确定最佳工艺条件等。本实验的目的是为了提高酶的反应速度,提高酶的活力。 (2)选择质量特性指标。应选择能提高或改进的质量特性及因素效应。对于本实验来说就是产物(葡萄糖)生成量的多少。 (3)选定相关因素。即选择和确定可能对实验结果或质量特性值有影响的那些因素,可人为控制与调节的因素,如温度、pH等。这些因素之间有相互独立性。 (4)确定水平。水平,又称位级,是因素的一个给定值或一种特定的措施,或一种特定的状态。水平也就是因素变化的各种状态。在确定水平时,应考虑选择范围、水平数和水平位置。如本实验的温度水平可以选择20℃、30 ℃、50 ℃三个水平。 (5)选用正交表。应从因素数、水平数以及有无重点因素需要强化考察等各方面综合考虑选用正交表。一般情况下,首先根据水平数选用2或3系列表,然后,以容纳试验因素数,选用实验次数最少的正交表。如有重点考察的因素,则根据其多考察的水平数,选混合型正交表。 (6)配列因素水平,制定实验方案。按随机原则,把因素配列于选用的正交表中,制定实验的顺序、时间等,即制定实验具体方案。 (7)实施实验方案。按实验方案,认真、正确地试验,如实记录各种实验数据。 (8)实验结果分析。对实验中取得的各种数据进行分析。如从数据中直接选出符合或接近质量特性期望值的实验条件组。如不能采用直观分析方法,则应采用其他分析方法,确定各因素主次地位可用极差分析方法,定量分析各个因素对实验结果的影响程度,则用方差分析方法。 操作方法 1.实验设计: 1)确定指标:即实验的结果。本实验的指标是酶活力。这里,用A520值表示。 2)制定因素水平表:考察四个因素(温度、pH值、底物浓度和酶浓度),每个因素取三个水平(如温度选择20℃、35 ℃ 和50 ℃ 三个水平)。水平是因素变化的范围(通常是根据专业知识确定。如无资料可借鉴,应先加宽范围再逐步缩小)内要进行实验的具体条件,如表1。 表1 因素水平表 3)选择正交表:可容纳三因素三水平的正交表有L9(34)、L27(313)、L18(36×6)和L27(38×9)。本实验不考察各因素间的交互作用,也没设计混合水平,只有水平数均为3的的四个因素,故选用L9(34)表,见表2。 分析: A. 判断各因素的水平范围是否选偏; B. 判断各因素显著性大小的顺序; C. 判断实验结果的置信度。 实验安排 具体操作步骤: 1、将已配制好的三种不同pH的0.2mol/L的缓冲液于试管中。 2、将酶粉用蒸馏水溶解(适当体积10-30ml不等),离心去 除不溶物,10,000rpm/min,10min,4℃。 3、酶活预示实验,确定酶的稀释倍数。(可根据产物稀释的 倍数来确定酶的稀释倍数)A520在0.4-2.0之间即可。 4、准备10支试管。其中一支为“0”号管,作为测量时的参 比溶液。其他九支试管根据前面的图表3加入相关的溶 液,分别在不同的条件下进行酶反应。利用二硝基水杨酸 的方法测定不同管在A520下的光密度值。 5、计算同一因素不同水平的级差,级差小代表离散度小, 表示该水平为酶反应的最适条件。 1)数据记录:将上述两组平行实验的结果取平均值后的9个数据,填入表4中的Yi项内。 2)数据整理及分析:对于一般的实验,可用极差分析,该分析方法简单、直观。对要求精细的实验,则要用方差分析,该方法可给出误差的大小估计,但有一定的计算量。对于有混合水平的正交实验,只能用方差分析。2023-09-12 22:47:021
找人通俗的解释一下所谓的正交试验吧。
正交试验设计法是研究与处理多因素试验的一种科学方法。它在实践经验与理论认识的基础上,利用规格化的表格――正交表,科学地挑选试验条件,合理安排试验。其优点在于能从很多试验条件中选出代表性强的少数次条件,并能对少数次试验条件的分析,找出较好的生产条件即最优或较优的试验方案。 可用于水稻播种机穴盘育秧播种,大幅度地提高播种量的稳定性和播种的均匀性,使水稻播种机械更趋实用与完善。 日本著名的统计学家田口玄一将正交试验选择的水平组合列成表格,称为正交表。例如作一个三因素三水平的实验,按全面实验要求,须进行33 = 27种组合的实验,且尚未考虑每一组合的重复数。若按L9(3)正交表安排实验,只需作9次,按L18(3)正交表进行18次实验,显然大大减少了工作量。因而正交实验设计在很多领域的研究中已经得到广泛应用。2023-09-12 22:47:121
正交试验的目的
正因为正交实验选取实验的因素水平分布比较均匀,所以正交实验的目的就是筛选不同因素,在不同水平下的最优组合。如所选择因子下的最优线路,最优工艺参数,最优方法,最优条件。。。。。。就是你你所需要达到什么目的,主要根据你实验的目的而定。2023-09-12 22:47:201
正交表怎么用?
选用L9(3^4)表,两个因素都先选用三个水平,试验完成后再追加一个水平。给三水平的因素拟一个水平,这样就可以用标准正交表了。其中下标9代表的9个分组,也就是9个试验号,A、B、C、D分别代表各个水平下的4个因素,1、2、3则代表3个水平,然后将其排列组合,基本上是每个因素的每个水平与另一因素的各个水平各碰到一次也仅碰到一次,表明任何因素的搭配都是均衡的。扩展资料:试验目的是搞清楚因子A、B、C对转化率有什么影响,哪些是主要的,哪些是次要的,从而确定最适生产条件,即温度、时间及用碱量各为多少才能使转化率高。试制定试验方案。这里,对因子A,在试验范围内选了三个水平;因子B和C也都取三个水平:A:A1=80℃,A2=85℃,A3=90℃。B:B1=90分,B2=120分,B3=150分。C:C1=5%,C2=6%,C3=7%。当然,在正交试验设计中,因子可以是定量的,也可以是定性的。而定量因子各水平间的距离可以相等,也可以不相等。参考资料来源:百度百科-正交表参考资料来源:百度百科-正交试验2023-09-12 22:47:471
常见的测试用例设计方法都有哪些
一、等价类划分法所谓「等价」,就是具有相同属性或者方法的集合,这个集合中某个个体所表现的特征与其他个体完全一致。由此可知,等价类划分就是将所有可能的输入数据,划分成若干个等价类,然后从每个部分中选取具有代表性的数据当做测试用例进行合理的分类,分为有效等价类和无效等价类。例如,规定的用户名长度区间为4~8个字,那么它的有效等价类是用户名长度在[4,8],无效等价类为用户名长度大于8位,或用户名长度小于4位。二、边界值测试经验告诉我们,在测试有时会涉及到大量的数据,遍历所有数据会使测试效率低下,如果是手工执行,更加难以覆盖所有数据。这时更有效率的做法是,先划分等价类,再从等价类中选择部分参数测试,边界值是等价类所有可选参数中最容易出问题的地方,所以我们一般会选择边界值作为测试的重点,边界值法的应用步骤如下:1.先根据等价类法划分有效等价类和无效等价类,确定上点、离点及内点。上点是边界上的点,离点是离上点最近的点,内点则是边界有效范围内的任意一点。同样以用户名长度为4~8位为例,4和8为上点,3和9为离点,6则为内点。2.设计一个新的测试用例,使其尽可能地覆盖所有尚未覆盖的有效等价类,直到所有有效等价类完全覆盖。3.设计一个新的测试用例,使其仅覆盖一个无效等价类,直到所有无效等价类都被覆盖。三、判定表法判定表又称策略表、决策表,能表示输入条件的组合,以及与每一输入组合对应的动作组合。判定表法适合逻辑判断比较复杂的场景,通过穷举条件获得结果,对结果再进行优化合并,具体又明确地表达复杂地逻辑关系和多种条件组合情况。判定表主要由条件桩和动作桩两部分组成。条件桩是功能要满足地所有条件,动作桩则是所有可能的操作以及产生的结果。判定表能够将复杂的问题按照各种可能的情况全部列举出来,简明并避免遗漏。其缺点是判定表的建立过程较烦杂,当条件过多时,需要分析的逻辑组合呈2的倍数增长。测试工程师可根据实际情况与等价类划分法、边界值法结合使用。四、正交试验法正交试验法是研究多因素、多水平组合的一种实验法,它是利用正交表来对实验进行设计,通过少数的实验替代全面实验。正交表中所有参与试验的、影响试验结果的条件成为因子,影响试验因子的取值或输入的成为水平。在设计测试用例时,采用正交试验法能够有效地、合理地减少测试的工作量与和成本。正交试验的一般流程包括以下几个步骤:1)分析测试需求,获取因子和水平2)根据因子和水平选择合适的正交表3)替换正交表中的因子和水平,获取试验次数4)根据经验或者其他因素补充试验次数5)细化输出获得测试用例以上是一些常见的测试用例设计方法,希望能够解答你的问题。2023-09-12 22:48:052
单因素实验和正交试验?
问题一:单因素实验和正交试验时,单因素做完后怎么确定正交实验要用的个因素范围,确定的是因素呢还是水平呢 单因素做完之后你就要确定一个因素范处,因为正交试验的目的是得出最优组合,因此因素范围选择应该在对实验结果有起伏的范围之内!这样才能选出最优组合!如果没有起伏。得出的实验结构影响曲线其实跟单因素实验时是一样趋势的! 问题二:为什么先做单因素实验再做正交实验 通过单因素试验,了解单因素的影响状况,了解其作用显著的范围,在此基础上进行多因素的正交试验就能节约时间,更具有针对性。 那为什么又要做正交试验?因为这些单因素是相互影响的,在设计工作条件的时候,我们不能把一个最佳的单因素随便组合起来就行的。 问题三:单因素实验法和正交实验法的区别 单因素实验只是考虑单一变量对结果的影响,而正交试验一般会综合考虑多个,比如三因素恭水平实验等,可以到网上找一些课件,会教你如何设计正交实验 问题四:正交试验设计程序 是先正交试验 还是 先单因素实验 先做单因素实验,然后根据你所做的几个因素在设计正交实验。现在可以在网上下载弗交实验助手帮助你处理正交实验数据,很方便。 问题五:正交试验和单因素试验最后的结果应该一致吗 看一下极差,可能X Y两水平极差很小,是次要因素,其变化对结果影响不大,所以要综合考虑成本,可操作性等实际问题 问题六:正交试验之前要不要做单因素实验 应该要做几个单因素实验确定因素范围2023-09-12 22:48:131
正交试验的K1, K2, K3是什么?
K1,K2,K3每个因素各个水平下的指标总和,K1表示“1”水平所对应的试验指标的数值之和。Ⅰi(Ⅱi,Ⅲi)=第i列上对应水平1(2,3)的数据和,K1 为1水平数据的综合平均=Ⅰ/水平1的重复次数。R行称为极差,表明因子对结果的影响幅度,用最大的K减去最小的K。安排试验时,只要把所考察的每一个因子任意地对应于正交表的一列(一个因子对应一列,不能让两个因子对应同一列),然后把每列的数字"翻译"成所对应因子的水平。这样,每一行的各水平组合就构成了一个试验条件(不考虑没安排因子的列)。扩展资料:正交试验的方差分析(一)假设检验在数理统计中假设检验的思想方法是:提出一个假设,把它与数据进行对照,判断是否舍弃它。其判断步骤如下:(1)设假设H0正确,得到一个理论结论,设此结论为R0;(2)再根据试验得出一个试验结论,与理论结论相对应,设为R1;(3)比较R0与R1:若R0与R1没有大的差异,则没有理由怀疑H0,从而判定为:"不舍弃H。"(采用H。);若R0与R1有较大差异,则可以怀疑H0,此时判定为:"舍弃H0"。为确定这个量的界限,需要利用数理统计中F分布的理论。若yl服从自由度为φ1的χ2分布,y2服从自由度为φ2的χ2分布,并且yl、y2相互独立,则(y1/φ1)/(y2/φ2)服从自由度为(φ1,φ2)的F分布。F分布是连续分布,分布模数是两个自由度(φ1,φ2)。称φ1为分子自由度,称φ2为分母自由度。在自由度为(φ1,φ2)的F分布中,某点右侧面积为p,也就是F比此值大的概率为p,把这个值写为 (p)。若检验的显著性水平(或危险率)给定为α时,则可以把 (α)作为临界值来检验假设。参考资料来源:百度百科-正交试验2023-09-12 22:48:211
正交试验的基本思想
正交试验设计法,就是使用已经造好了的表格--正交表--来安排试验并进行数据分析的一种方法。它简单易行,计算表格化,使用者能够迅速掌握。下边通过一个例子来说明正交试验设计法的基本思想。[例1]为提高某化工产品的转化率,选择了三个有关因素进行条件试验,反应温度(A),反应时间(B),用碱量(C),并确定了它们的试验范围: A:80-90℃ B:90-150分钟 C:5-7% 试验目的是搞清楚因子A、B、C对转化率有什么影响,哪些是主要的,哪些是次要的,从而确定最适生产条件,即温度、时间及用碱量各为多少才能使转化率高。试制定试验方案。 这里,对因子A,在试验范围内选了三个水平;因子B和C也都取三个水平: A:A1=80℃,A2=85℃,A3=90℃ B:B1=90分,B2=120分,B3=150分 C:C1=5%,C2=6%,C3=7% 当然,在正交试验设计中,因子可以是定量的,也可以是定性的。而定量因子各水平间的距离可以相等,也可以不相等。 这个三因子三水平的条件试验,通常有两种试验进行方法:(Ⅰ)取三因子所有水平之间的组合,即A1B1C1,A1B1C2,A1B2C1, ……,A3B3C3,共有 3^3=27次 试验。用图表示就是图1 立方体的27个节点。这种试验法叫做全面试验法。 全面试验对各因子与指标间的关系剖析得比较清楚。但试验次数太多。特别是当因子数目多,每个因子的水平数目也多时。试验量大得惊人。如选六个因子,每个因子取五个水平时,如欲做全面试验,则需5^6=15625次试验,这实际上是不可能实现的。如果应用正交实验法,只做25次试验就行了。而且在某种意义上讲,这25次试验代表了15625次试验。图1 全面试验法取点。(Ⅱ)简单对比法,即变化一个因素而固定其他因素,如首先固定B、C于B1、C1,使A变化之:↗A1 B1C1 →A2 ↘A3 (好结果) 如得出结果A3最好,则固定A于A3,C还是C1,使B变化之: ↗B1 A3C1 →B2 (好结果) ↘B3 得出结果以B2为最好,则固定B于B2,A于A3,使C变化之: ↗C1 A3B2→C2 (好结果) ↘C3试验结果以C2最好。于是就认为最好的工艺条件是A3B2C2。 这种方法一般也有一定的效果,但缺点很多。首先这种方法的选点代表性很差,如按上述方法进行试验,试验点完全分布在一个角上,而在一个很大的范围内没有选点。因此这种试验方法不全面,所选的工艺条件A3B2C2不一定是27个组合中最好的。其次,用这种方法比较条件好坏时,是把单个的试验数据拿来,进行数值上的简单比较,而试验数据中必然要包含着误差成分,所以单个数据的简单比较不能剔除误差的干扰,必然造成结论的不稳定。 简单对比法的最大优点就是试验次数少,例如六因子五水平试验,在不重复时,只用5+(6-1)×(5-1)=5+5×4=25次试验就可以了。考虑兼顾这两种试验方法的优点,从全面试验的点中选择具有典型性、代表性的点,使试验点在试验范围内分布得很均匀,能反映全面情况。但我们又希望试验点尽量地少,为此还要具体考虑一些问题。如上例,对应于A有A1、A2、A3三个平面,对应于B、C也各有三个平面,共九个平面。则这九个平面上的试验点都应当一样多,即对每个因子的每个水平都要同等看待。具体来说,每个平面上都有三行、三列,要求在每行、每列上的点一样多。这样,作出如图2所示的设计,试验点用⊙表示。我们看到,在9个平面中每个平面上都恰好有三个点而每个平面的每行每列都有一个点,而且只有一个点,总共九个点。这样的试验方案,试验点的分布很均匀,试验次数也不多。 当因子数和水平数都不太大时,尚可通过作图的办法来选择分布很均匀的试验点。但是因子数和水平数多了,作图的方法就不行了。 试验工作者在长期的工作中总结出一套办法,创造出所谓的正交表。按照正交表来安排试验,既能使试验点分布得很均匀,又能减少试验次数,图2正交试验设计图例而且计算分析简单,能够清晰地阐明试验条件与指标之间的关系。用正交表来安排试验及分析试验结果,这种方法叫正交试验设计法。正交表的性质(1)每列中不同数字出现的次数是相等的,如L9(),每列中不同的数字是1,2,3,它们各出现3次;(2)在任意两列中,将同一行的两个数字看成有序数对时,每种数对出现的次数是相等的,如L9(),有序数对共有9个:(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),它们各出现一次。由于正交表有这两条性质,用它来安排试验时,各因素的各种水平的搭配是均衡的。2023-09-12 22:48:381
如何利用正交试验法测定蔗糖酶的最适温度?
实验原理酶的催化作用是在一定条件下进行的,它受多种因素的影响,如:底物浓度、酶浓度、溶液的pH值和离子浓度、温度、抑制剂和激活剂等都能影响催化反应的速度。通常是在其他因素恒定的条件下,通过对某因素在一系列变化条件下的酶活性测定,求得该因素对酶活力的影响,这是单因素的简单比较法。本实验用正交法测定温度、pH值、底物浓度和酶浓度四种因素对蔗糖酶活性的影响,这是多因素(≥3)的实验方法。正交法是通过正交表安排多因素实验,利用统计数学原理进行数据分析的一种科学方法,它符合“以尽量少的试验,获得足够的、有效的信息”的实验设计原则。扩展资料:正交试验法的程序为下列八个步骤:1、确定试验目的。实验目的是多种多样的,如找出产品质量指标的最佳组合、确定最佳工艺条件等。本实验的目的是为了提高酶的反应速度,提高酶的活力。2、选择质量特性指标。应选择能提高或改进的质量特性及因素效应。对于本实验来说就是产物(葡萄糖)生成量的多少。3、选定相关因素。即选择和确定可能对实验结果或质量特性值有影响的那些因素,可人为控制与调节的因素,如温度、pH等。这些因素之间有相互独立性。4、确定水平。水平,又称位级,是因素的一个给定值或一种特定的措施,或一种特定的状态。水平也就是因素变化的各种状态。在确定水平时,应考虑选择范围、水平数和水平位置。如本实验的温度水平可以选择20℃、30 ℃、50 ℃三个水平。5、选用正交表。应从因素数、水平数以及有无重点因素需要强化考察等各方面综合考虑选用正交表。一般情况下,首先根据水平数选用2或3系列表,然后,以容纳试验因素数,选用实验次数最少的正交表。如有重点考察的因素,则根据其多考察的水平数,选混合型正交表。6、配列因素水平,制定实验方案。按随机原则,把因素配列于选用的正交表中,制定实验的顺序、时间等,即制定实验具体方案。7、实施实验方案。按实验方案,认真、正确地试验,如实记录各种实验数据。8、实验结果分析。对实验中取得的各种数据进行分析。如从数据中直接选出符合或接近质量特性期望值的实验条件组。如不能采用直观分析方法,则应采用其他分析方法,确定各因素主次地位可用极差分析方法,定量分析各个因素对实验结果的影响程度,则用方差分析方法。参考资料来源:百度百科——正交实验法2023-09-12 22:48:531
- 因为在正交表中没有3因素3水平的,所以我们可以考虑用相等水平数的方法,找测试用例个数最少而因数略大于3的正交表,这里我们可以考虑用L9(3^4)。如下的3因素3水平:A:A1,A2,A3B:B1,B2,B3C:C1,C2,C3正交表为:ABCD000001210212102211101201201121022220映射成测试用例如下:ABCA1B1C1A1B2C3A1B3C2A2B1C3A2B2C2A2B3C1A3B1C2A3B2C1A3B3C3最近正在研究,呵呵,希望对你有帮助。2023-09-12 22:49:081
正交实验法的使用?
正交试验得包括全部影响因素,能得到各因素影响实验的程度。确定了因素、水平,按照正交表(一般附录上有)安排实验,得到结果按公式分析即可,有本《数据处理与分析》上步骤都有挺好做的:P2023-09-12 22:49:183
响应面实验和正交试验的区别
响应面实验(Response Surface Methodology, RSM)和正交试验(Orthogonal Design)是两种常用的实验设计方法,用于优化和建模复杂系统或过程。它们之间的主要区别如下:1. 实验目的:响应面实验旨在通过设计矩阵中的一系列试验点,建立输入变量与输出响应之间的数学模型,以优化和预测系统或过程的性能。正交试验则是为了提高实验效率,以最少的试验次数得到尽可能多的信息,从而确定对输出响应影响较大的因素和水平。2. 设计方式:响应面实验采用二次回归模型或高阶多项式模型来拟合数据,通过调整实验条件,逐步逼近最佳响应。正交试验则是通过正交设计(Orthogonal Design)中的均匀分布的试验点来研究因素对输出响应的影响。3. 试验点的选择和数量:响应面实验通常需要在设计空间中选取一组试验点,以涵盖整个因素空间。通常,响应面实验需要较多的试验点来拟合和确认模型。正交试验则通过正交设计的方式,选取少量试验点,以保证每个因素和水平在实验中均匀出现,并最大程度地消除干扰因素。4. 实验的分析和优化:响应面实验通常需要通过拟合回归模型来分析因素对响应的影响,并使用优化算法来寻找最佳响应的条件。正交试验则通过分析试验数据,使用统计方法来确定主要影响因素和最佳参数组合。综上所述,响应面实验和正交试验在实验目的、设计方式、试验点选择和数量,以及实验分析和优化等方面存在差异。选择合适的实验设计方法取决于具体问题的性质和目标。2023-09-12 22:49:273
正交试验K值怎么计算
先列因素水平表:水平 因素A 因素B 因素C 因素D123再列正交结果表:实验序号 因素A 因素B 因素C 因素D 结果1 1 1 1 12 1 2 2 23 1 3 3 3 4 2 1 2 35 2 2 3 16 2 3 1 27 3 1 3 28 3 2 1 39 3 3 2 1 K1 123结果相加 147结果相加 168结果相加 159结果相加K2 456结果相加 258结果相加 249结果相加 267结果相加K3 789结果相加 369结果相加 357结果相加 348结果相加R 因素A下K最大减K最小 因素B下K最大减K最小 因素C下K最大减K最小 因素D下K最大减K最小简单的来说,K1值就是在每个因素下对应水平为1的实验结果的和,K2就是在每个因素下对应水平为2的实验结果的和,R就是每个因素下K的最大值减最小值。2023-09-12 22:50:124
正交表如何使用?
选用L9(3^4)表,两个因素都先选用三个水平,试验完成后再追加一个水平。给三水平的因素拟一个水平,这样就可以用标准正交表了。其中下标9代表的9个分组,也就是9个试验号,A、B、C、D分别代表各个水平下的4个因素,1、2、3则代表3个水平,然后将其排列组合,基本上是每个因素的每个水平与另一因素的各个水平各碰到一次也仅碰到一次,表明任何因素的搭配都是均衡的。扩展资料:试验目的是搞清楚因子A、B、C对转化率有什么影响,哪些是主要的,哪些是次要的,从而确定最适生产条件,即温度、时间及用碱量各为多少才能使转化率高。试制定试验方案。这里,对因子A,在试验范围内选了三个水平;因子B和C也都取三个水平:A:A1=80℃,A2=85℃,A3=90℃。B:B1=90分,B2=120分,B3=150分。C:C1=5%,C2=6%,C3=7%。当然,在正交试验设计中,因子可以是定量的,也可以是定性的。而定量因子各水平间的距离可以相等,也可以不相等。参考资料来源:百度百科-正交表参考资料来源:百度百科-正交试验2023-09-12 22:50:291
正交表中的每个水平表示什么?
K1,K2,K3每个因素各个水平下的指标总和,K1表示“1”水平所对应的试验指标的数值之和。Ⅰi(Ⅱi,Ⅲi)=第i列上对应水平1(2,3)的数据和,K1 为1水平数据的综合平均=Ⅰ/水平1的重复次数。R行称为极差,表明因子对结果的影响幅度,用最大的K减去最小的K。安排试验时,只要把所考察的每一个因子任意地对应于正交表的一列(一个因子对应一列,不能让两个因子对应同一列),然后把每列的数字"翻译"成所对应因子的水平。这样,每一行的各水平组合就构成了一个试验条件(不考虑没安排因子的列)。扩展资料:正交试验的方差分析(一)假设检验在数理统计中假设检验的思想方法是:提出一个假设,把它与数据进行对照,判断是否舍弃它。其判断步骤如下:(1)设假设H0正确,得到一个理论结论,设此结论为R0;(2)再根据试验得出一个试验结论,与理论结论相对应,设为R1;(3)比较R0与R1:若R0与R1没有大的差异,则没有理由怀疑H0,从而判定为:"不舍弃H。"(采用H。);若R0与R1有较大差异,则可以怀疑H0,此时判定为:"舍弃H0"。为确定这个量的界限,需要利用数理统计中F分布的理论。若yl服从自由度为φ1的χ2分布,y2服从自由度为φ2的χ2分布,并且yl、y2相互独立,则(y1/φ1)/(y2/φ2)服从自由度为(φ1,φ2)的F分布。F分布是连续分布,分布模数是两个自由度(φ1,φ2)。称φ1为分子自由度,称φ2为分母自由度。在自由度为(φ1,φ2)的F分布中,某点右侧面积为p,也就是F比此值大的概率为p,把这个值写为 (p)。若检验的显著性水平(或危险率)给定为α时,则可以把 (α)作为临界值来检验假设。参考资料来源:百度百科-正交试验2023-09-12 22:50:441
婚庆致词
分类: 生活/时尚 >> 礼节礼仪 问题描述: 麻烦各位帮我找找好点的婚庆致辞吧!谢谢了! 解析: 宁波话,就没有了,不过我这里有一些,希望对你有所帮助! 祝开心快乐每一天! 婚庆礼仪新婚祝词 更多的话,到这里看看吧!bbs.pingdu.gov/printpage.asp?BoardID=30&ID=9116 婚嫁祝词,古来丰富。根据被祝对象,归纳甄别,大体两类:一是对于新郎新娘,一是对于新人父母。 对新人的祝词,按期断分,可分婚礼前、婚礼日两种。 婚礼前,对于新人的祝词可用:志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久; 婚礼日,对新人的祝词可用:恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰; 对新人的父母所用祝词也各有差别的,对新郎父母的祝词有:令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁; 对新娘的父母所用祝词有:令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜; 的。 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者:江上渔者·小方 -- 发布时间:2005-3-22 15:28:24 -- 婚嫁祝词 婚嫁祝词,古来丰富。根据被祝对象,归纳甄别,大体两类:一是对于新郎新娘,一是对于新人父母。 对新人的祝词,按期断分,可分婚礼前、婚礼日两种。 婚礼前,对于新人的祝词可用:志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久; 婚礼日,对新人的祝词可用:恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰; 对新人的父母所用祝词也各有差别的,对新郎父母的祝词有:令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁;对新娘的父母所用祝词有:令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜; 对双方父母共贺祝词有:恭贺秦晋、贺继朱陈、联姻嘉庆、结亲兼福。 贺新婚!wC>Q 天作之合 心心相印 永结同心 相亲相爱 百年好合 永浴爱河 佳偶天成 宜室宜家 白头偕老_7 百年琴瑟 百年偕老 花好月圆 福禄鸳鸯 天缘巧合 美满良缘 郎才女貌 瓜瓞延绵 情投意合!TG@ 夫唱妇随 珠联壁合 凤凰于飞 美满家园 琴瑟合鸣 相敬如宾 同德同心 如鼓琴瑟 花开并蒂*23m5 缔结良缘 缘订三生 成家之始 鸳鸯壁合 文定吉祥 姻缘相配 白首成约 终身之盟 盟结良缘E_ 许订终身 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者:江上渔者·小方 -- 发布时间:2005-3-22 15:30:00 -- 证婚词范本 各位来宾: 今天,我受新郎新娘的重托,担任××先生与××小姐结婚的证婚人感到十分荣幸,在这神圣而又庄严的婚礼仪式上,能为这对珠联壁合、佳偶天成的新人作证致婚词而感到分外荣兴,也是难得的机遇。 各位来宾,新郎××先生现在××单位,从事××工作,担任××职务,今年××岁,新郎不仅英俊潇洒、忠厚诚实,而且有颗善良的心,为人和善;不仅工作上认真负责、任劳任怨,而且在业务上刻苦钻研,成绩突出,是一位才华出众的好青年。 新娘××小姐现在××单位,从事××工作,担任××职务,今年××岁。新娘不仅长得漂亮可爱,而且具有东方女性的内在美,不仅温柔体贴、知人为人,勤奋好学、心灵纯洁;而且善于当家理财,手巧能干,是一位可爱的好姑娘。 古人常说:心有灵犀一点通。是情是缘还是爱,在冥冥之中把他们撮合在一起。使他们俩相知相守在一起,不仅是上帝创造了这对新人,而且还要创造他们的后代,创造他们的未来。 此时此刻,新娘新郎结为恩爱夫妻,从今以后,无论贫富、疾病、环境恶劣、生死存亡,你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方,在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老,美满幸福。 最后,祝你们俩永远钟爱一生,同心永结、幸福美满。 谢谢大家! 证婚人:××× .............可适当加些幽默的语言活跃气氛............ 父母致词范本 各位来宾: 今天是我儿子(女儿)与××小姐(先生)喜结良缘的大喜日子,承蒙各位来宾远道而来 ,在此表示最热烈地欢迎和衷心地感谢! 我儿子(女儿)与××小姐(先生)结为百年夫妻,身为父母感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻,从今以后,希望他们能互敬、互爱、互谅、互助,以事业为重,用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。不仅如此 ,还要孝敬父母,正如一句歌词中唱到的那样:“常常回家看看!” 最后,祝他们俩新婚愉快、幸福美满。 也祝大家身体健康、万事如意。谢谢大家! .............可怜天下父母心............. 婚嫁祝词 婚嫁祝词,古来丰富。根据被祝对象,归纳甄别,大体两类:一是对于新郎新娘,一是对于新人父母。 对新人的祝词,按期断分,可分婚礼前、婚礼日两种。 婚礼前,对于新人的祝词可用:志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久; 婚礼日,对新人的祝词可用:恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰; 对新人的父母所用祝词也各有差别的,对新郎父母的祝词有:令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁; 对新娘的父母所用祝词有:令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜; 对双方父母共贺祝词有::恭贺秦晋、贺继朱陈、联姻嘉庆、结亲兼福。 .............好话尽管说............. -- -- 喜庆祝词 贺新婚 天作之合 心心相印 永结同心 相亲相爱 百年好合 永浴爱河 佳偶天成 宜室宜家 白头偕老 百年琴瑟 百年偕老 花好月圆 福禄鸳鸯 天缘巧合 美满良缘 郎才女貌 瓜瓞延绵 情投意合 夫唱妇随 珠联壁合 凤凰于飞 美满家园 琴瑟合鸣 相敬如宾 同德同心 如鼓琴瑟 花开并蒂 缔结良缘 缘订三生 成家之始 鸳鸯壁合 文定吉祥 姻缘相配 白首成约 终身之盟 盟结良缘 许订终身2023-09-12 22:43:181
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?的意思
意思是:把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?出处:战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》,共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响,以至于在今天,我们仍在宣传他的这一教育学说。扩展资料“默”,静默不语。孔子对“巧言”有多次告诫和警示,甚至自称“予欲无言”,但孔子并不是完全排斥言的作用,否则就不会有后面的“诲人不倦”了。为学,有个“默”的阶段,就好像种子的萌发总要经历与黑暗的抗争,才能生根发芽、开花结果,这个过程,就是《书u2022说命》所说的:“恭默思道”(注意:“思”不是“思考”,而是“睿”,通达的意思)。这个过程需要多久?《国语u2022楚语》说的更加明确:“三年默以思道”。“识”,知也。杨、钱把“识”解释成“记忆”,绝对是乱来。如果非要把“识”和记忆联系起来,那么,爱因斯坦说的“所谓‘教育",就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”,与本章的“识”差可仿佛。2023-09-12 22:43:1815
党的十几大及几届几中全会是什么意思
1、党的几大,指中国共产党第几次全国代表大会,一般每5年一次。如中国共产党第十七次全国代表大会,即十七大。2、中共第几届几中全会,指中国共产党第几次全国代表大会召开后,在下一次全国代表大会召开前期间里,有集中召开的大会,一般每1年一次。如中国共产党第十七次全国代表大会后,在第十八次全国代表大会召开前期间里,即十七大后、十八大前期间里,又召开的第三次大会,即是中共十七届三中全会。3、党的几大主要解决指导性、方向性、全局性的大问题。如党章修订等等。4、中共第几届几中全会主要解决某一局部问题,如十七届三中全会主要解决农业(或三农)问题, 十七届四中全会主要解决党建(党的建设)问题。2023-09-12 22:43:241
教师人生格言
【通俗文案类】1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。2、努力把自己当成一个孩子。3、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。4、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。5、我们都随时处于正在学习的过程。6、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。7、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。8、爱己之心爱人,律人之心律己。9、教育应当培植出活力,使学生向上长。10、教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。2023-09-12 22:43:251
舆情监测的重要性
一是了解民间疾苦。二是掌握政策实施过程中的成功和失误。三是把握民众对政府的支持度。四是便于及时发现问题解决问题,维持稳定。2023-09-12 22:43:262
自动化专业就业方向与前景
自动化专业就业方向与前景如下:1、就业方向自动化专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作,可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作,可以进入硕士阶段继续深造学习。有毕业生表示,自动化是一个比较好找工作的专业,只要不太挑,一般就业都不成问题。但本科前期工资一般不会高,几年以后可以考中级工程师,或高级工程师。如果技术到位,待遇会有很大的提升。这个专业是靠技术吃饭的,实际操作能力很重要,在校时应该打好基础,毕业后应该抓紧时间在实践中多学技术!这样未来才能为自己争取到更广阔的发展平台和发挥空间。2、就业前景自动化专业有着广阔的就业渠道,因为自动化技术的应用广泛,其就业领域也五花八门。正因为如此,有些同学在面临求职时容易产生“女儿不愁嫁”的心理,认为自己专业紧俏,社会需求量大,工作单位可以随便挑。但这种心态往往只能适得其反。所以,小伙伴们在求职时要做到谦虚、踏实和稳重,从自身角度出发选择适合自己的工作。总的来看,自动化专业就业领域很多。随着自动化产品不断普及,社会对咱们专业人才的需求将会不断增加,小伙伴们的就业前景就更为广阔,选择方向也会更多。自动化专业简介:自动化主要研究电子技术、自动控制、系统工程、信息处理等方面的基本知识和技术,进行自动化系统的分析、设计、开发与研究,实现对各种装置和系统的自动控制。例如:大厦自动门控制系统的设计、智能机器人的设计制造、工业设备的自动控制、天气现象自动观测系统的研发等。2023-09-12 22:43:281
结婚典礼父亲致词
ssd2023-09-12 22:43:293
四时田园杂兴古诗_四时田园杂兴范成大
四时田园杂兴古诗_四时田园杂兴范成大 《四时田园杂兴》(其一) 宋范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 注释: 1、杂兴:随兴写来,没有固定题材的篇。 2、耘田:除草。 3、绩麻:把麻搓成线。 4、各当家:各人都担任一定的工作。 5、未解:不懂。 6、供:从事,参加。 赏析: 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。 首句昼出耘田夜绩麻是说:白天下田去除草,晚上搓麻线。耘田即除草。初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。绩麻是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布。这句直接写劳动场面。次句村庄儿女各当家,儿女即男女,全诗用老农的口气,儿女也就是指年轻人。当家指男女都不得闲,各司其事,各管一行。第三句童孙未解供耕织,童孙指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是也傍桑阴学种瓜,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。 《四时田园杂兴》(其二) 作者:樊大成 原文: 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗意: 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了; 荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。 白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短, 没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 赏析: 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。前两句写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩鲜丽。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以惟有蜻蜓蛱蝶飞来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。 四时 陶渊明 四时 春水满四泽,夏云多奇峰。 秋月扬明晖,冬岭秀寒松。 【译文及注释】 隆冬过去,一泓春水溢满了田野和水泽夏天的云变幻莫测,大多如奇峰骤起,千姿万态秋月朗照,明亮的月光下,一切景物都蒙上了一层迷离的色彩冬日高岭上一棵严寒中青松展现出勃勃生机。 【赏析】 诗人借助景物赞美自然,渲染气氛,抒发个人情怀,揭露社会黑暗,充分展示了诗歌言志、言情的功能,运用自然质朴的语言创造出自然美好与社会动荡及命运多舛不同的意境。 夏日田园杂兴的诗意 夏日田园杂兴的诗意 《夏日田园杂兴》 作者:范成大 原文: 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 注释: 1、耘田:除草。 2、绩麻:把麻搓成线。 3、各当家:每人担任一定的工作。 4、未解:不懂。 5、供:从事,参加。 6、傍:靠近。 诗意: 白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻, 村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布, 也在那桑树阴下学着种瓜。 赏析: 这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句昼出耘田夜绩麻是说:白天下田去除草,晚上搓麻线。耘田即除草。初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。绩麻是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布。这句直接写劳动场面。次句村庄儿女各当家,儿女即男女,全诗用老农的口气,儿女也就是指年轻人。当家指男女都不得闲,各司其事,各管一行。第三句童孙未解供耕织,童孙指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是也傍桑阴学种瓜,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。 春日田园杂兴的诗意 春日田园杂兴的诗意 《春日田园杂兴》 作者:范成大 原文: (其一) 柳花深巷午鸡声,桑叶尖新绿未成。 坐睡觉来无一事,满窗晴日看蚕生。 (其二) 土膏欲动雨频催,万草千花一饷开; 舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭过过墙来。 (其三) 高田二麦接山青,傍水低田绿未耕; 桃奇满村春似锦,踏歌椎鼓过清明。 (其四) 老盆初熟杜茅柴,携向田头祭社来。 巫媪莫嫌滋味薄,旗亭官酒更多灰。 (其五) 社下烧钱鼓似雷,日斜扶得醉翁回。 青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。 (其六) 骑吹东来里巷喧,行春车马闹如烟。 系牛莫系门前路,移系门西系碡边。 (其七) 寒食花枝插满头,蒨裙青袂几扁舟。 一年一度游山寺,不上灵岩即虎丘。 (其八) 郭里人家拜扫回,新开醪酒荐青梅。 日长路好城门近,借我茅亭暖一杯。 (其九) 步屧寻春有好怀,雨余蹄道水如杯。 随人黄犬搀前去,走到溪边忽自回。 (其十) 种园得果廑赏劳,不奈儿童鸟雀搔。 已插棘针樊笋径,更铺渔纲盖樱桃。 (其十一) 吉日初开种稻包,南山雷动雨连宵。 今年不欠秧田水,新涨看看拍小桥。 (其十二) 桑下春蔬绿满畦,菘心青嫩芥苔肥。 溪头洗择店头卖,日暮裹盐沽酒归。 赏析: (其一) 这首跟杨万里的《初夏午睡起》异曲同工。头两句来点儿懒洋洋的环境描写,后两句都是睡一觉起来又满足又无聊,对边看着点东西,发呆。虽然季节不同,这种无情思的心绪一样。春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;若无闲事挂心头,便是人间好时节。土膏欲动雨频催,万草千花一饷开。土膏,指泥土滋润状,是言多场春雨过后,土地润泽松动,万草千花一下子草也绿了花也开了。这春天里生命的蠢蠢欲动,春雨的频催之下,一晌间爆发,万草千花灿烂。饷是晌的通假,一会儿,不多久的时间。商务出版社第四版《古代汉语字典》上,饷只是饭和送饭的意思,但汉典上说,后来才用作晌的,唐韩愈还写虽有一饷乐,有如聚飞蚊。舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来,春天化荒芜为绿秀,与春色满园关不住,一只红杏出墙来,异曲同工之妙。老盆初熟杜茅柴,携向田头祭社来。巫媪莫嫌滋味薄,旗亭官酒更多灰。杜茅柴,指自家酿的薄酒;官酒,则是官酿官卖的酒。自家老盆酿新酒,初熟,便带到田头祭社。后两句是说:巫婆啊你莫嫌弃我家酒味淡,旗亭的官酒里落灰更多。旗亭,一指酒楼,悬旗为酒招,故称;二指市楼。古代观察、指挥集市的处所,上立有旗,故称。此处取市楼意,因在田头祭社,算是官方大型活动。祭社,祀土地神,汉董仲舒《春秋繁露止雨》祭社,击鼓三日而祝。潮阳、谷饶、泉州,都有这个风俗,客家人称担社。社下烧钱鼓似雷,日斜扶得醉翁回。青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。斗草,又称斗百草,古代游戏,竞采花草,比赛多寡优劣,多见端午行之。这个接上句刚刚好,田头祭社的鼓声如雷,傍晚的时候大人们被歪歪斜斜的扶回家。院子里的花花草草一片狼藉,知道是小孩子又在斗草玩。新开醪酒荐青梅,应该是新开的米酒配青梅,他用了荐这个字,就觉得特别的,诱人。还有下文那个随人黄犬搀前去,搀字,描写出来黄狗是巴巴得蹭上来的神态,特亲近黏人。但是走到溪边,黄狗又忽儿自己转头回去了。这就是说,黄狗的心思你别猜,人类无法理解狗的生活哲学。桑下春蔬绿满畦,菘心青嫩芥苔肥。溪头洗择店头卖,日暮裹盐沽酒归。这首最后的日暮裹盐沽酒归,带着十足的厨房的油烟气。美的不是那种不食人间烟火的超凡脱俗,反而这种浅浅淡淡的生活气息,才是美的表达。菘,本草纲目里说有两种:一种茎圆厚微青,一种茎扁薄而白。头一种估计是油菜,第二种是北方的大白菜。这里指的是油菜,因为作者当时在苏州。当时油菜花还没开,菘心青嫩。芥苔,是芥菜开花新生的嫩茎。 诗篇是春日田园杂兴十二绝中的一绝。作者以自己的住宅为基点,将笔墨拓展开去,含蓄而又生动地传达出春回大地、绿满人间的信息。 (其二) 本篇是春日田园杂兴十二绝中的一绝。作者以自己的住宅为基点,将笔墨拓展开去,含蓄而又生动地传达出春回大地、绿满人间的信息。一、二句先以简洁明快的线条,勾勒出悄然来临的春天的轮廓。土膏欲动,是说随着土地的解冻,地气已经回苏。着以欲动二字,不仅将静态的显影转化为动态的观照,而且还赋人情予物态,写出了土膏在春光的沐浴下不甘偃息、意欲有所作为的内心萌动。如果说土膏欲动是着笔于地貌的话,那么,雨频催则落墨于天候,进一步将春意申足:春雨潇潇,仿佛在提醒和催促人们应及时耕作。真是天上地下,无处不回荡着春天的足音、无处不映现着春天的踪迹。这一句已使读者感到一股春天的蓬勃气息扑面而来,但更能见出春天的神奇力量的还是紧接着的万草千花一饷开一句。一饷,即一晌,是片刻间的意思。色彩斑斓的万草千花片刻间便全都舒展开它们的笑靥,将原来不免萧索的田野、山坡装点得无比妖娆、无比芬芳,这该是何等令人目眩神迷的壮观!造成这一壮观的春天的魔杖又该有多么神奇!无疑,这里,万、千,是极写春天的魔杖的作用范围之广,一饷,则是夸言春天的魔杖的作用效应之疾。 第三句由全景化为中景,即由总写铺天盖地的春光转为展现屋后一角的春色。舍后荒畦犹绿秀,既称荒畦,原先之芜乱可明。连荒畦也披上一身绿装,变得秀色可餐,那么,在偌大的江南平原上,该呈现出怎样一番姹紫嫣红开遍的景象也就可想而知。显然,这一句暗含春风又绿江南岸之意,旨在诱发读者的逆推式联想。它从另一角度显示了春风化荒芜为绿秀的力量。 末句着意推出邻家鞭笋过墙来这一特写镜头。视野虽更为缩小,诗境却愈加张大。前面三句,巨如天、地,细如花、草,俱已攫入笔底,成为无边春色的传播媒介,但终究还是泛写,难收笔酣墨饱、神完气足之效。于是,作者便凭借其敏锐的观察力和感受力,转而致力于特写。那么,以什么作为特写的对象呢?作者别具匠心地选取了一支由邻家穿墙而来的竹笋,并将它放大到占据整个画面的程度。本来,几场春雨过后,破土而出的竹笋当数以万计,但作者却仅于万中取一,试图以纳须弥于芥子的笔法,借此一斑,透视那无边春色和无限春意。在作者笔下,区区此笋,破土而出之后又穿墙而过,充分显示了春天所赋予它的旺盛而蓬勃的生命力。不仅如此,细予寻味,穿墙来三字还暗寓满园春色关不住之意,同样可以引发读者的丰富联想。不言而喻,加上这一笔,使全诗显得气韵生动、血肉丰满。2023-09-12 22:43:351
请问什么是网络爬虫啊?是干什么的呢?
网络爬虫是一种自动化获取互联网上信息的技术。通过编写程序,网络爬虫可以模拟人类在浏览器中访问网页的行为,自动抓取网页上的数据。网络爬虫技术可以用于各种应用场景,如搜索引擎的网页索引、数据采集、舆情监控等。八爪鱼采集器是一款功能全面、操作简单、适用范围广泛的互联网数据采集器。如果您需要采集数据,八爪鱼采集器可以为您提供智能识别和灵活的自定义采集规则设置,帮助您快速获取所需的数据。了解更多八爪鱼采集器的功能与合作案例,请前往官网了解更多详情2023-09-12 22:43:362
网络舆情是如何发酵的?有哪些特点和规律
及公披露发酵舆论事件公依处理公众关注事件别事想瞒民意滔滔黄河水靠堵能堵住现社信息发达网络、电等等让信息快传播各1、制定周密详细网络舆论应急预案所谓网络舆论应急预案指根据预测潜或能发事故类别影响程度事先制定应急处臵案通包括完善应急组织管理指挥系统强力应急保障体系综合协调、应自相互支持系统等 2、统口径建立新闻发言机制纵观几起全性网络舆情危机事件往往与舆论象内部员口径关旦负面网络舆论事件发立即启新闻发言机制第间公网络权威信息统舆论象3、抓住黄金间握网络舆情危机处理恰机民网舆情监测室提黄金四原则即突发事件处理程政府部门要牢记及性原则握舆论麦克风面网络舆情危机事件政府必须握危机处理恰机及台相应网络公关策略由才能面网络舆情危机事件做快乱、游刃余2023-09-12 22:43:362
化工行业 舆情监测问题
化工企业舆情管理方案一、扎实做好各方面工作是企业应对舆情之基就化工企业而言,企业最担心被曝光的、最易遭人诟病的多是环保、安全等敏感话题。而社会上有些组织或个人,包括一些媒体和网站,也对这些话题很感兴趣,最容易盯住企业的这些“软肋”不放。有的化工企业不是把功夫下在工作上,而是对外“严防死守”,把企业的安全环保等信息列为机密,像防贼一样防着媒体,甚至防着自己的职工,这显然是心里有鬼。常言道,身正不怕影子斜。企业如果能在环保、安全的硬件上下足功夫、管理上做足文章,又何以畏惧什么舆情。就像有的化工企业敞开大门对外开放,定期让人参观,不仅消除了公众对化工企业的神秘感,也消除了他人“炒作”的由头。二、以坦诚的姿态面对舆情危机企业一旦出现舆情危机,一味否认、回避、删贴并非良策。出现舆情危机后首先要及时应对。舆情出现后千万不可一拖再拖,拖久的结果给人以默认的感觉。其次要真诚应对。针对企业的舆情无非两种情况,一是确有其事,二是故意抹黑。对第一种情况,企业应该真诚接受,积极改正。而对于故意抹黑或造谣者,企业理应拿起法律的武器。三、加强舆情监控与分析,防患于未然在当下新兴媒体良莠不齐的情况下,越来越多的企业开始与舆情监测服务商如<识达科技>进行合作,加强舆情监控与分析,及时发现并将不良舆情消灭在萌芽状态,防患于未然。企业无论大小,切莫小视一个帖子、一篇报道的能量,掌握舆情的主动权,及时化解舆情危机,保护企业自身形象与合法权益,在当下显得格外重要。四、加强企业的形象宣传不断积累企业的美誉度和商誉十分重要。殊不知,酒香也怕巷子深。宣传自己的正面形象,加强企业的品牌建设,会成为企业关键时候战胜舆情危机的有力法宝。2023-09-12 22:43:142
融资的意义不包括哪些
问题一:融资的意义是什么 融资可以分为直接融资和间接融资。 直接融资是不经金融机构的媒介,由 *** 、企事业单位,及个人直接以最后借款人的身份向最后贷款人进行的融资活动,其融通的资金直接用于生产、投资和消费。 间接融资是通过金融机构的媒介,由最后借款人向最后贷款人进行的融资活动,如企业向银行、信托公司进行融资等等。 问题二:融资融券有什么意义 融资融券的意义是什么 就是给你多搞点炒股资金,赚的多亏得也多了,就是加了杠杆。 问题三:融资有什么作用,为什么要融资 yiy4051xlxac 问题四:融资的作用是什么呀 我认为现今的社会是一个资本的社会,只有将其的平台搭建的更高,才能获取更大的利润.融资的目的就是为了搭建更大的,取得丰厚的收益.简耽的讲:你有1.00,只能买一瓶油,挣0.1,可是你有10000,你能挣1000,去了有限的融资成本,增加的费用,最少也挣100.100比0.1!明白了吗?哈哈 问题五:融资有什么作用,为什么要融资 上市融资与股权融资类似,但区别在于是否为上市或非上市公司,股民(即中小股东)期望的是股价增长回报,投资人(如股权风险投资人)期望的是未来的增长或未来的上市;而对企业来说,虽然稀释了股东的股权,但是却能够帮助企业取得数量可观的资金,解决经营困境或令企业走的更远。 至于其他债权及抵押方式取得的融资,对于放款方来说,是希望取得利息收益,虽然这种投资伴随一定的信任及经营风险,但可以通过抵押物或质押物来尽量规避,其实类似银行的贷款,简单说如房贷,房子就是抵押物。对于企业来说,这种融资为的是能够解决企业的短期资金障碍。 融资还有其他多种方式,不一一列举,打下去一大串,建议可以看一些银行、担保、上市类的书籍。 一来是自身问题、 自己的资金琏出现了叫大的问题 缺乏流动资金 企业经营出现了危机 二来是所谓的大企业想变成更大的企业 需要资金的支持 还有就是企业的转型等等 一般情况都是因为第一种原因绒资的,而对外宣称是第二种原因 值得一提的是 企业融资是很有风险的 当企业宣布融资的时候 第二天该企业的股票会很严重的下跌 问题六:企业融资的目的是什么? 通常讲,企业筹集资金无非有三大目的: 1,企业要扩张; 2,企业要还债以及混合动机(扩张与还债混合在一起的动机)。 问题七:创业融资的重要性,表现在哪些方面 一、获取指导: 投资方,尤其是天使投资人,常常是行业中的大佬或成功的前创业者。他们具备挑选项目的眼光,自然也有培植项目的能力。他们提供的关于产品、技术方面的专业意见,或者关于公司管理、商业模式、战略方向的经验及思考对创业公司是无价之宝,远重于钱。 二、获取资源: 仍然以天使投资人为例。他们具有资金以外的资源,包括但不限于 *** 、媒体、人才、市场渠道及下一轮融资的渠道等。为了扶持早期项目,天使投资人往往愿意向创业者提供这些资源,事实上很多创业者在选择资方的时候就是以这些资源为依据的。 三、获取背书: 天使投资人即便不向创业者提供指导和资源仍然有其价值,那就是背书。一个有名的投资人投了你的项目,这说明你的项目获得了一个名人的认可。只要投资人愿意透露这起融资消息,你就获得了一个闪亮的宣传点。即便投资人不愿公开披露信息,在小范围的交谈中你仍然可以拿出资方的名号作为强有力的保障。 创业为什么要融资?创业融资的意义文章创业为什么要融资?创业融资的意义出自 四、加快速度: 也许自有资金足够支持项目稳健发展,那么双倍的资金有没有可能使项目疯狂生长一回?当你还在犹疑时,你的竞争对手可能已经采用了这条策略。也许你觉得在项目早期便大把烧钱很愚蠢,但事实是很多安静的项目被狂躁而冒进的项目用钱砸死。赶超对手,或者被赶超。为了应对激烈的竞争,融资吧。 问题八:企业融资的模式分为几大类,包括哪些融资模式? 10分 企业融资对企业具有十分重要的意义,这关系到企业资金是否充足,企业能否发展壮大甚至更快发展的问题。近年来,随着改革的深入和经济的快速发展以及资本市场的逐步开放与完善,企业融资环境逐渐宽松,融资方式也更加多元化。那么,企业融资的模式主要分为几大类,包括哪些融资模式? 解答:企业融资模式分为四大类:第一类是债权融资;第二类是股权融资;第三类是内部融资和贸易融资;第四类是项目融资和政策融资。 债权融资模式包括六种:1、国内银行贷款2、国外银行贷款3、企业发行债券融资4、民间借贷融资5、信用担保融资6、租赁融资 股权融资模式包括六种:1、股权出让融资2、产权交易融资3、增资扩股融资4、杠杠收购融资5、风险投资融资6、私募股权融资 内部融资和贸易融资模式包括十种:1、留存盈余融资2、应收账款融资3、资产典当融资4、商业信用融资5、国际保理融资6、信用证融资7、福费廷融资8、打包放款融资9、出口信贷融资10、补偿贸易融资 项目融资和政策融资模式包括六种:1、项目包装融资2、BOT项目融资3、IFC国际融资 4、高新技术融资5、专项资金融资6、产业政策融资2023-09-12 22:43:131
销售计划书怎么写
基本上会包含以下内容:1)营销目标营销目标是在前面目的任务基础上公司所要实现的具体目标,即营销策划方案执行期间,经济效益目标达到:总销售量为×××万件,预计毛利×××万元,市场占有率实现××。2)营销战略(具体行销方案)①营销宗旨,一般企业可以注重这样几方面:以强有力的广告宣传攻势顺利拓展市场,为产品准确定位,突出产品特色,采取差异化营销策略; 以产品主要消费群体为产品的营销重点; 建立起点广面宽的销售渠道,不断拓宽销售区域等。②产品策略:通过前面产品市场机会与问题分析,提出合理的产品策略建议,形成有效的4P组合,达到最佳效果。产品定位。产品市场定位的关键主要在顾客心目中寻找一个空位,使产品迅速启动市场;产品质量功能方案。产品质量就是产品的市场生命。企业对产品应有完善的质量保证体系;产品品牌。要形成一定知名度,、美誉度,树立消费者心目中的知名品牌,必须有强烈的创牌意识;产品包装。包装作为产品给消费者的第一印象,需要能迎合消费者使其满意的包装策略;ue004产品服务。策划中要注意产品服务方式、服务质量的改善和提高。③价格策略。这里只强调几个普遍性原则:拉大批零差价,调动批发商、中间商积极性; 给予适当数量折扣,鼓励多购;ue004 以成本为基础,以同类产品价格为参考。使产品价格更具竞争力。若企业以产品价格为营销优势的则更应注重价格策略的制订。④销售渠道。产品目前销售渠道状况如何对销售渠道的拓展有何计划,采取一些实惠政策鼓励中间商、代理商的销售积极性或制定适当的奖励政策。⑤广告宣传。A、原则:服从公司整体营销宣传策略,树立产品形象,同时注重树立公司形象;长期化:广告宣传商品个性不宜变来变去,变多功能了,消费者会不认识商品,反而使老主顾也觉得陌生,所以,在一定时段上应推出一致的广告宣传;广泛化:选择广告宣传媒体多样式化的同时,注重抓宣传效果好的方式;不定期的配合阶段性的促销活动,掌握适当时机,及时、灵活的进行,如重大节假日,公司有纪念意义的活动等。B、实施步骤可按以下方式进行:策划期内前期推出产品形象广告;销后适时推出诚征代理商广告;节假日、重大活动前推出促销广告;把握时机进行公关活动,接触消费者;积极利用新闻媒介,善于创造利用新闻事件提高企业产品知名度。⑥具体行动方案。根据策划期内各时间段特点,推出各项具体行动方案。行动方案要细致、周密,操作性强又不乏灵活性。还要考虑费用支出,一切量力而行,尽量以较低费用取得良好效果为原则。尤其应该注意季节性产品淡、旺季营销侧重点,抓住旺季营销优势。3)策划方案各项费用预算。这一部分记载的是整个营销方案推进过程中的费用投入,包括营销过程中的总费用、阶段费用、项目费用等,其原则是以较少投入获得最优效果。费用预算方法在此不再详谈,企业可凭借经验,具体分析制定。4)方案调整。这一部分是作为策划方案的补充部分。在方案执行中都可能出现与现实情况不相适应的地方,因此方案贯彻必须随时根据市场的反馈及时对方案进行调整。ue004营销策划书的编制一般由以上几项内容构成。企业产品不同,营销目标不同则所侧重的各项内容在编制上也可有详略取舍5)结束语。2023-09-12 22:43:103
党的十七届三中全会感想
你们牛鼻啥,初中生照样把导弹打到美国去,快把你的招兵政策改改,人员限制改改,有本事就把义务教育普及到大学。2023-09-12 22:43:092
敏而好学,不耻下问,默而识之,学而不厌,诲人不倦
知之为知之,不知为不知,是知也。就是:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧。敏而好学,不耻下问。意思就是:聪敏好学的人,不以向地位学问,不如自己的人请教为耻辱。默而识之,学而不厌,诲人不倦?意思就是:默默的记住读书的内容 ,学习不知满足,教会他人不知疲倦。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。意思是:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷的追求知识的人。学如不及,犹恐失之。意思是:学习生怕赶不上,学到了还唯恐会丢失了。吾尝终日不食,终夜不寝以思。无益,不如学也。意思是:我曾经整天不吃、整夜不睡的去思索,没有益处,还不如去学习。 加油!少年,你能行的相信你自己,因为,自信能战胜一切,打败一切恐惧。 加油!加油!加油!2023-09-12 22:43:061
毕业论文答辩情况评价表学生自述评价怎么写
论文答辩记录表中的学生自述一般包括以下几点:(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。(3)详细描述有关课题的具体内容,包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足处、心得体会。扩展资料:论文答辩的目的,对于组织者——校方,和答辩者——论文作者是不同的。校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文,即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度;审查论文是否由学员自己独立完成等情况。2023-09-12 22:43:031
关于教师的人生格言励志
【 #励志名言# 导语】 考 网励志名言频道! 篇一:教师人生格言励志 1、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。 2、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。 3、问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 4、为人要正直,做事重责任。 5、人如失去了诚实,也就失去了一切。 6、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。 7、你改变不了过去,但你可以改变现在。 8、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。 9、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。 10、养成教育要从小事做起,学做真人。 11、岂能尽如人意,但求无愧我心。 12、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。 13、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。 14、生命不在长短重在质量,文明不在大小贵在点滴。 15、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。 16、教师总是希望学生将来超过自己。 17、关爱每一个学生,让每一个孩子都尝到成功的喜悦。 18、人的天资是无法选择的,但人要走的路是可以选择的。 19、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。 20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 21、翻开这一页,打开自己的心扉,去接受生活的启迪。 22、心灵的沟通胜于知识传递。 23、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。 24、做人,学生以教师为镜;为教,教师以学生为镜。 25、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。 26、的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。 27、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。 28、教师不应该只是照亮学生的蜡烛,更应该是点燃学生心灵的火柴。 29、养成教育是使学生养成好习惯,好习惯能使人终身受益。 30、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。 31、给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码! 32、学生的需求,我们不懈的追求。 33、生以求知为乐,师以从教为荣。 34、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。 35、教师不只是一种职业,更担当着一种责任。教书育人,既是对历史和未来负责的使命,也是对于自己良心的责任。 36、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。 37、教育是一门艺术,它注重心灵沟通,它需要快乐的心和智慧的爱。 38、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。 39、春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。 40、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 41、以高尚的师德支撑自己整个人生,用真诚的心拥抱每一位学生。 42、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。 43、成功是甜蜜的,但要经过痛苦和寻觅。 44、要想取得成功,需有愚人之表,智者之心。 45、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 46、奉献人生,付出才会有收获。 47、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。 48、世界会向那些有目标和远见的人让路。 49、行为形成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。 50、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。 51、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你。就会比别人提前到达成功的彼岸。 52、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 53、给学生一个机会,学生还老师一个惊喜。 54、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。 55、我坚信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自我。 56、对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。 57、以智慧教书,用情感育人。 58、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。 59、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 60、培养人就是培养他对前途的希望。 61、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 62、以智慧启迪智慧,以高尚塑造高尚,以健康培养健康。 63、教师是研究者,是学生心灵的开拓者,是传承文化的传播者。 64、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。 65、你既然认准一条道路何必去打听要走多久。 66、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 67、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。 68、要想成为参天大树,既要接受阳光,也要迎接风雨。 69、付一滴汗水,得一份收获;送一点关怀,多一片敬爱;成一名学生,作一大贡献。 70、真诚对待每一个人,努力做好每一件事。 71、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。 72、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们! 73、认认真真工作,老老实实做人。 74、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。 75、认认真真学习,踏踏实实工作,堂堂正正做人,快快乐乐生活。 76、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 77、教师要融于师生的相互理解中。 78、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是可靠的和保险的办法。 79、一个合格的园丁,务必是有爱心,有激情,有智慧,才能枝繁叶茂,花开满园。 80、一个好的教师句子大全http://Www.1juzI.coM/,是一个懂得心理学和教育学的人。 81、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。 82、将一切美好传递给孩子! 83、投入心灵才能闻到生命的醇香! 84、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。 85、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 86、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 87、生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。 88、没有什么比习惯的力量更强大。 89、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑! 90、己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。 91、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。 92、以人为本,是一切教育的出发点。 93、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。 94、学生是琴键,只要音准律谐,能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。 95、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。 96、对人民来说,第一是面包,第二是教育。 97、有所尝试,就有所作为。 98、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。 99、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 100、人生的路上处处有坎坷,当你每跨越一个坎坷时,离成功就更近一步了。 101、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。 102、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。 103、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。 104、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 105、扬黄牛精神,做平凡工作。 106、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。 107、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。 108、良言暖三春恶言记终身。 109、有理想在的地方,地狱就是天堂;有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 110、你对生活微笑,那么生活也对你微笑。 111、时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起。 112、一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。 113、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。 篇二:教师办公室励志格言 1、千教万教教人求真,千学万学学做真人。 2、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。 3、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 4、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。 5、现在用功,将来圆梦;现在打盹,将来噩梦。 6、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。 7、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。 8、养成好习惯,人生更辉煌。 9、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。 10、智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。 11、觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 12、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 13、教师的幸福就是看到学生们在成长! 14、行为比语言更有说服力。 15、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。 16、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。 17、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 18、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。 19、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。 20、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。 21、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。 22、我们所需要的书,应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。 23、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。 24、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 25、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵,用激情点燃激情,用关爱呼唤心灵。 26、堂堂正正做人,勤勤恳恳做事。 27、站在爱国的前列,时代的前列,时时处处事事勇争第一。 28、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 29、学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。 30、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。 31、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。 32、平易近人,和气待人,乐于助人,快乐做人。 33、每一个学生都是好学生。 34、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。 35、只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。 36、让每个孩子都领略到教育的美好,在知识的海洋中尽情遨游! 37、生命正因为风雨而变得精彩。 38、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。 39、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 40、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 41、我们幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 42、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊,多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时,我该多麽幸福啊! 43、差生身上应更多体现着老师的爱。 44、愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。 45、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。 46、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。 47、老师糊涂一时,学生糊涂一世。 48、德高为师,身正为范。 49、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。 50、关爱每一个孩子,他们的成长是我的快乐! 51、尊重学生的境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。 52、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。 53、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 54、天地君亲师,为师须德艺双馨,忠孝礼廉耻,知耻必贪*俱戒。 55、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。 56、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。 57、老师,您满怀爱心地创造了一个温暖的集体,在我们这个集体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。 58、人生如下棋,必须有远见方能获胜。 59、千里之行,始于足下。 60、生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。 61、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 62、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。 63、教育是国家万年根本大计。 64、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 65、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 66、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。 67、爱自我的孩子是人,爱别人的孩子是神。 68、同谱育人新篇,共架理想金桥。 69、走进学生心灵,追求诗意课堂,享受教育幸福。 70、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的,好的习惯会使你受益终生。 71、我们要善于发现学生的亮点。 72、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 73、人不能够瞧不起自我。 74、内存一个爱,外显一个笑。 75、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。 76、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 77、让教学因爱而充满生命力。 78、人若是把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。 79、校园是我们成长的摇篮句子大全http://Www.1juzI.coM/,我们是装扮校园的使者。 80、平凡的教师拥有了简单的人生,简单的人生成就了不简单的事业。 81、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。 82、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 83、让集体温暖,让学生快乐。 84、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长! 85、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。 86、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。 87、踏踏实实做人、认认真真做事。 88、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。 89、命运之绳定会握在自己手中。 90、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。 91、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 92、执着杏坛,乐于奉献。 93、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。 94、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。 95、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 96、闻道有先后,术业有专攻。 97、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。 98、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 99、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。 100、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求! 篇三:教师人生格言大全励志 1、一支粉笔,铸就千百辉煌人生;两袖清风,扫得一方朗朗乾坤。 2、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 3、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。 4、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 5、言而有信为人,脚踏实地做事。 6、要使一件工作获得的成就,尊重自己的情绪是很重要的。 7、你改变不了环境,但可以改变自已。 8、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 9、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自我。 10、课间十分钟的充分休息,是上课专心听讲的首要保证。 11、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。 12、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 13、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。 14、学习的痛苦是暂时的,学不到的痛苦是终生的。 15、智者乐水,仁者乐山。 16、教育应当培植出活力,使学生向上长。 17、倾听成长的拔节声声,点亮学生心中的明灯。 18、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。 19、什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。 20、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。 21、爱生如爱己,教生如教子。 22、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 23、燃烧自己,照亮别人。 24、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。 25、事在人为,境由心造。 26、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。 27、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。 28、一切为了学生的全面发展。 29、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。 30、书籍是人类进步的阶梯。 31、人生诸多未知的事情,需要开动脑筋,大胆假设,小心求证。 32、兴趣是成功的加油站,只有充满了兴趣,才具有不断探索未知世界的动力。 33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 34、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。 35、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。 36、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。 37、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能! 38、爱,是师生间的桥梁。 39、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 40、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐;能够让学生学有所得,学有所用,是我的职责。 41、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。 42、昨天已逝,明日是谜,面对今朝,尽力而为。 43、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。 44、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 45、首先做研究者,其次才做管理者。 46、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。 47、要把阳光洒向教室的每个角落。 48、教师是心灵塑造的工程师。 49、创新是人类进步的不竭动力! 50、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。 51、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 52、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中! 53、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。 54、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们! 55、天荒地老,教师的童心不泯。 56、播种期望,收获明天! 57、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 58、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 59、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者的魅力。 60、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。 61、历日经年,水滴石穿。持之以恒,功果自显。 62、我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。 63、教育无小事,事事须尽力。 64、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 65、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 66、只要你的心是向善的,总有一天能感动人;只要你的心是火热的,总有一天能成功。 67、教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自己去探索,自己去发现。 68、用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。 69、人生如下棋,务必有远见方能获胜。 70、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。 71、信心是准备,决心是开始,细心是经验,恒心是过程。 72、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。 73、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育! 74、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。 75、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 76、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。 77、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。 78、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。 79、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖。 80、要不断地向命运挑战。 81、我的产业多么美,多么广,多么宽,时间是我的财产,我的田地是时间。 82、修身养性,教书育人。 83、选择这个职业,无怨无悔。 84、让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。 85、踏踏实实地做句子大全http://Www.1juzI.coM/,心中也踏踏实实。 86、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。 87、教师,是深山里弯曲细长的山路,让孩子一步步走出大山,走向更广阔的天地。 88、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。 89、教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。 90、让孩子去享受被表扬的愉悦,去体验成功的喜悦与兴奋。 91、如果要挖井就要挖到水出为止。 92、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 93、每一个人可能的幸福是在全体人所实现的幸福之中。 94、身为世范,为人师表。 95、夜晚给老人带来平静,给年轻人带来希望。 96、走下讲台给学生讲课。 97、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。 98、老老实实做人,认认真真教书。 99、职业道德是做人之本,为师之本。 100、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。2023-09-12 22:43:031
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四时田园杂兴 其一
《四时田园杂兴.其一》是宋朝诗人范成大所做。全诗《四时田园杂兴.其一》[ 宋 ] 范成大昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。译文村民们白天下田去除草,晚上搓麻线。男女都不得闲,各司其事。那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。2023-09-12 22:43:0214
关于党的十七界三中全会精神的问题
iioi2023-09-12 22:43:002