简述说明书的含义,作用,特点与写作要求

连接蓝牙耳机的常用步骤：1.打开手机蓝牙，搜索蓝牙设备；2.打开蓝牙耳机，长按开机键或功能键进入“可发现模式”；3.在手机蓝牙搜索界面找到该设备，点击该设备进行连接。* 不同品牌、不同型号的蓝牙耳机开机和进入“可发现模式”方式可能有差异，具体请您查阅产品说明书或咨询产品客服。若手机蓝牙搜索不到蓝牙耳机或连接失败1、确保耳机电量充足，手机与耳机在10米范围以内；2、确保耳机已进入“可发现模式”，通常设备进入“可发现模式”会有语音或指示灯提示。开启耳机后，长按开机键6-8s或功能键直到设备语音提示或指示灯闪烁；3、用其他手机搜索蓝牙耳机，如果其他耳机也搜索不到或连接不上，可能是耳机出现了问题，可以咨询产品客服；4、如果仅个人手机搜索不到或连接不上，请重启手机后再尝试。 _若连上蓝牙耳机后，耳机出现断连1、检查耳机是否电量耗尽；2、保持耳机与手机在10米范围以内；3、无线路由器、监控摄像头等无线设备产生了干扰，请远离该环境后重新连接，或者使手机与耳机尽量靠近；4、重启设备，重新搜索配对手机。如果仍然出现设备断连的情况，可以将设备恢复出厂设置，再次搜索配对。问题未解决时可以更换其他手机连接该设备观察有无此情况，情况复现可以将设备送到对应厂家售后服务进行检查，情况不复现可以前往当地的OPPO售后服务检查手机。 注：本回答适用于OPPO全系列机型。

扫描光猫设备铭牌上的二维码，即可获取说明书。如您对于说明书有意见或者建议，您可以在线反馈。详细信息参考FAQ：http://support.huawei.com/onlinetoolsweb/ptmngsys/Web/ONT_Basics/faq.html

索尼(中国)有限公司（简称“索尼中国”）基于以下条款和条件(简称“本条款”),在其网站按索尼中国酌定的范围,向中国公众提供免费在线下载某些索尼产品的产品使用说明书(简称“该产品使用说明书”)和某些索尼产品的相关软件(简称“该相关软件”)的服务(简称“该服务”)。在您开始使用该服务前，请仔细阅读本条款，包括其中的免责和限制责任的条款，然后选择“同意”或“不同意”。如果您同意接受本条款的制约，请选择“同意”，即可使用该服务。如果您不同意接受本条款的制约，请选择“不同意”，并不要使用该服务。在任何情况下,如果您实际上使用了该服务，您将被视作已同意接受本条款的制约。1.用途限制您使用该服务应限于个人及非商业用途。2.知识产权索尼株式会社和/或其关联企业（统称“索尼”）拥有该产品使用说明书和该相关软件的版权、商标权和其他知识产权及相关利益。索尼中国基于本条款向中国公众免费提供该服务，不影响索尼享有的上述权利和利益。3.禁止行为您不得对该相关软件或该产品使用说明书或其含有的注册商标、未注册商标或其他商业标识进行以下任一行为:修改、改进、转换、分解、改编、翻译、汇编、反编译、反汇编、反向工程或以其它方式创建衍生产品；复制、仿制、更改、转换、分解或以其它方式使用； 销售、租借、发行、转让、展示或以其它方式传播、传递或经销；侵害索尼的利益或商誉的行为；其他违反法律的行为。4.软件使用使用该服务涉及到的软件可能附带或包含相关的用户软件使用许可协议。您应仔细阅读用户软件使用许可协议（如果有的话）并受其条款和条件的制约。5.无保证在提供该服务时,索尼中国将尽适当的注意,但其义务仅限于按原样提供该产品使用说明书和该相关软件。索尼对该服务及其所含的信息、软件、产品、文档和相关图表，不作任何明示的或默示的保证，包括但不限于：- 该服务及其所含的信息、软件、产品、文档和相关图表的完整性、可靠性、有效性、及时性、准确性、适销性、适用性和不侵犯他人知识产权的保证；- 在使用该服务及其所含的信息、软件、产品、文档和相关图表时不受干扰、不发生中断或错误的保证。6.免责在法律允许的范围内，索尼对由于使用该服务造成的或与使用该服务有关的任何直接的、间接的、偶然的、特别的、附带性的或其它任何形式的损失、费用、责任或权利请求，均不承担任何责任。7.产品销售索尼中国提供该服务并不意味着该产品使用说明书或该相关软件所述产品一定会在您所在的市场出售或按特定的价格和其他条款出售。敬请拨打索尼中国顾客咨询热线400-810-9000或垂询您当地的索尼产品代理商或经销商。一旦购买索尼产品,您还将受相关销售合同条款及软件许可和其它知识产权条款的制约。8.提交信息（1）索尼中国将可能在其酌定的范围内依索尼中国另行明示且征得您同意的“索尼保密政策”收集您的个人信息；（2）除前款所述情形外，索尼中国不希望您在使用该服务时通过索尼中国的网站提交或发送保密或专有信息。您提交或发送的信息将被视为非保密和非专有的，索尼中国对此不承担任何义务或责任。9.条款修改索尼中国有权无需事先通知,随时对本条款进行修改或补充,但将在其网站上公布修改或补充后的本条款。您将受修改或补充后的本条款的制约。10.服务更新索尼中国有权无需事先通知,随时对该服务进行更新或改进。除非另有说明，本条款(可经修改或补充)同样适用于经更新或改进的该服务。11.其他索尼中国旨在根据本条款向中国公众免费提供该服务。如果您从中国之外访问索尼中国的网站并使用该服务，您应自行确定并负责

1 可以打消顾客对产品的安全顾虑，帮助消费者更好的使用产品，扩大品牌效应。

服装产品的使用说明中必须标注制造者的名称和地址、产品名称、产品的号型或规格、纤维的成分和含量、维护方法、执行的产品标准、安全类别；进口产品必须标注原产地（国家或地区）；必要时标注使用和储藏注意事项。

产品的介绍应该包括这几个方面，产品的质量，性能，用途和注使用方法。

分类: 商业/理财 >> 广告营销 问题描述: 急............ 解析: 产品说明书就是对产品的介绍和说明，包括产品的外观、性能、参数、使用方法、操作指南、注意事项等。 产品说明书的作用有： （1）传播知识。当说明书伴随着产品走向消费者群的时候，它所包含的新知识、新技术，也为群众所了解。（2）指导消费。说明书对商品或服务内容进行客观的介绍、科学的解释，可以了解产品的特性、掌握产品的操作程序，从而达到科学消费的目的。 （3）宣传企业。说明书在介绍产品的同时，也宣传了企业，因而兼有广告宣传的性质。

楼主明白“说明”的意思吗？？

产品说明书是一种常见的说明文，是生产者向消费者全面、明确地介绍产品名称、用途、性质、性能、原理、构造、规格、使用方法、保养维护、注意事项等内容而写的准确、简明的文字材料。作用（一）宣传产品，指导消费 　（二）扩大消息，促进消费 （三）传播知识，创造品牌 特点（一）真实性（二）科学性 　（三）条理性 　　（四）通俗性 　　（五）实用性 产品说明书的结构通常由标题、正文和落款三个部分构成。

(1)产品的结构、型号、规格和性能；(2)正确吊运、安装、使用、操作、保养、维修和存放方法；(3)保护操作者和产品安全措施，发生意外的应急处理；(4)对涉及环境和能源的产品，应规定必要的环境保护和节约能源方面的措施；(5)对安全限制有要求或存在有效期的产品应提供生产日期和有效期、储存期；(6)消费品必须注明对使用者的特殊群体例如儿童、老人和残疾人的危险必须关注；(7)应尽可能设想用户可能遇到的问题。如产品在不同时间(季节)、不同地点，不同环境条件下可能遇到的问题，并提供预防和解决办法；(8)使用说明书的封底必须有生产企业的名称、详细地址、邮政编码，本说明书的出版日期。

（1）产品的结构、型号、规格和性能；（2）正确吊运、安装、使用、操作、保养、维修和存放方法；（3）保护操作者和产品安全措施，发生意外的应急处理；（4）对涉及环境和能源的产品，应规定必要的环境保护和节约能源方面的措施；（5）对安全限制有要求或存在有效期的产品应提供生产日期和有效期、储存期；（6）消费品必须注明对使用者的特殊群体例如儿童、老人和残疾人的危险必须关注；（7）应尽可能设想用户可能遇到的问题。如产品在不同时间（季节）、不同地点，不同环境条件下可能遇到的问题，并提供预防和解决办法；（8）使用说明书的封底必须有生产企业的名称、详细地址、邮政编码，本说明书的出版日期。

你按照产品的用途说呗。

产品简介：产品简介是产品介绍中最为关键的部分，也是说明产品是什么的部分。如饮品、保健产品、电子产品、减肥产品等等，是对产品本身的总概况，包括产品的名称，用途，技术甚至产地、厂家等等信息，但点到为止，仅仅做个简短的说明，不需要展开，消费者一眼就能看出这件产品自己需要不需要。产品功能：产品功能也是需要简要说明的部分之一，如减肥需要说明健康瘦身、或者瘦腿、瘦腰、瘦肚子等等，电子产品需要说明录音、录像、电子书、电影等等功能，药品则需要说明治疗效果、针对的病症等等，有时名称不同，如药品可能写成针对症状，但表达的是一个意思。产品原理。这部分不同的产品写法大致相同，如配料什么、配料具有哪些功能，借助某些材料的功能从而实现什么功效等等。总之讲述这件产品为什么能够实现这些功效，让消费者相信产品的功效有迹可循，能够实现而不是消费欺骗者。其中这部分科技含量占比较重，比较专业。产品保质期、注意事项、使用方法等。这些基本的元素跟产品的说明书大同小异，必须体现消费者关心的基本问题，以免出现各种不良后果。在保健产品、药品中尤其重要，什么群体不能使用，或者使用时需要注意什么，都是非常关键的部分。且需要简明扼要，写的准确甚至精确，不会误导消费者。 产品介绍需要注意的问题： 1、文字要能够描述产品的核心功能或典型使用情景; 2、文字要简练可读性好，对于按钮或者功能定义最好控制在2-4个汉字;对于产品情景描述标题文字控制在6-20个汉字; 3、文字设计要考虑目标用户的可理解性，了解目标用户的认知行为习惯与文化特征; 4、文字设计要具有情感化特征; 5、文字设计要有阅读层次性，以渐进式的文字设计引导用户认知产品，以标题文字为核心，以内容解释文字为展开基础;

产品规格说明书 就跟平时我们说的产品说明书差不多内容有： 目 录 0. 文档介绍 0.1 文档目的 0.2 文档范围 0.3 读者对象 0.4 参考文档 0.5 术语与缩写解释 1. 产品介绍 2. 产品面向的用户群体 3. 产品应当遵循的标准或规范 4. 产品范围 5. 产品中的角色 6. 产品的功能性需求 6.0 功能性需求分类 6.m Feature M 6.m.n Function M.N 7. 产品的非功能性需求 7.1 用户界面需求 7.2 软硬件环境需求 7.3 产品质量需求 7.n 其它需求 附录A：需求建模与分析报告 A.1 需求模型1 A.n 需求模型N 附录B：需求确认

据我所知，不是所有的产品都需要由技术说明书的吧？！产品的使用说明书，是供产品的使用者阅读的，内容都是操作说明。一般的产品都有这种使用说明书。产品的技术说明书，是从产品的技术角度出发撰写的文档，一般是供产品的维护人员使用的，内容是产品的技术参数、安装、调试、维护等。一般是企业使用的设备需要有这种说明书。

产品简介：产品简介是产品介绍中最为关键的部分，也是说明产品是什么的部分。如饮品、保健产品、电子产品、减肥产品等等，是对产品本身的总概况，包括产品的名称，用途，技术甚至产地、厂家等等信息，但点到为止，仅仅做个简短的说明，不需要展开，消费者一眼就能看出这件产品自己需要不需要。产品功能：产品功能也是需要简要说明的部分之一，如减肥需要说明健康瘦身、或者瘦腿、瘦腰、瘦肚子等等，电子产品需要说明录音、录像、电子书、电影等等功能，药品则需要说明治疗效果、针对的病症等等，有时名称不同，如药品可能写成针对症状，但表达的是一个意思。产品原理。这部分不同的产品写法大致相同，如配料什么、配料具有哪些功能，借助某些材料的功能从而实现什么功效等等。总之讲述这件产品为什么能够实现这些功效，让消费者相信产品的功效有迹可循，能够实现而不是消费欺骗者。其中这部分科技含量占比较重，比较专业。产品保质期、注意事项、使用方法等。这些基本的元素跟产品的说明书大同小异，必须体现消费者关心的基本问题，以免出现各种不良后果。在保健产品、药品中尤其重要，什么群体不能使用，或者使用时需要注意什么，都是非常关键的部分。且需要简明扼要，写的准确甚至精确，不会误导消费者。

连接蓝牙耳机的常用步骤：1.打开手机蓝牙，搜索蓝牙设备；2.打开蓝牙耳机，长按开机键或功能键进入“可发现模式”；3.在手机蓝牙搜索界面找到该设备，点击该设备进行连接。* 不同品牌、不同型号的蓝牙耳机开机和进入“可发现模式”方式可能有差异，具体请您查阅产品说明书或咨询产品客服。若手机蓝牙搜索不到蓝牙耳机或连接失败1、确保耳机电量充足，手机与耳机在10米范围以内；2、确保耳机已进入“可发现模式”，通常设备进入“可发现模式”会有语音或指示灯提示。开启耳机后，长按开机键6-8s或功能键直到设备语音提示或指示灯闪烁；3、用其他手机搜索蓝牙耳机，如果其他耳机也搜索不到或连接不上，可能是耳机出现了问题，可以咨询产品客服；4、如果仅个人手机搜索不到或连接不上，请重启手机后再尝试。 _若连上蓝牙耳机后，耳机出现断连1、检查耳机是否电量耗尽；2、保持耳机与手机在10米范围以内；3、无线路由器、监控摄像头等无线设备产生了干扰，请远离该环境后重新连接，或者使手机与耳机尽量靠近；4、重启设备，重新搜索配对手机。如果仍然出现设备断连的情况，可以将设备恢复出厂设置，再次搜索配对。问题未解决时可以更换其他手机连接该设备观察有无此情况，情况复现可以将设备送到对应厂家售后服务进行检查，情况不复现可以前往当地的OPPO售后服务检查手机。 注：本回答适用于OPPO全系列机型。

扫描光猫设备铭牌上的二维码，即可获取说明书。如您对于说明书有意见或者建议，您可以在线反馈。详细信息参考FAQ：http://support.huawei.com/onlinetoolsweb/ptmngsys/Web/ONT_Basics/faq.html

日用品说明书必须包含产品名称、规格或者型号、保质期、生产日期、生产原料、禁忌、注意事项等等，建议生产按照国家标准来。

品牌：赤乐川，产品名称：瘤胃宝，主要成分：发酵乳酸菌、反刍酶制剂、瘤胃微生物菌群和复合益生菌等，有效物质含量：99.9%，主要用途：促进瘤胃蠕动消化吸收，性状：粉末。包装规格：20kg。储存方法：阴凉干燥处，保质期：12个月。可售卖地：全国。类型：酶制剂及生菌剂，型号：A1106。1、管用：瘤胃宝能在牛羊瘤胃菌群失调时给予补充，增强瘤胃功能，提高发酵、消化和吸收能力，所以大家都喜欢使用管用好用的东西；2、配料方便：不管是预混料配料还是浓缩料配料，一包配500斤的比例简单好记，配料也方便；3、便宜：就拿赤乐川瘤胃宝来说，一包零售价25元，如果整件买是320元（这和16元），16元配到500斤料里面，折合一斤料只有三毛多。

说明书的分类是产品说明书，使用说明书，安装说明书，戏剧演出说明书等。说明书对某种知识和技术有传播作用。如介绍产品的工作原理、主要的技术参数、零件的组成等。商品经济的今天，说明书的广告宣传作用也是不可忽略的。好的说明书可以使用户产生购买欲望，达到促销的目的。解释说明是说明书的基本作用。随着我国经济的发展，人民生活的不断提高，工业、农业的飞速发展，文化娱乐活动也日益的繁荣，人们将会在生活生产中遇到许多各种各样的生产产品和生活消费品。科技的发展，更是使这些产品、消费品包含了很强的科技成分，所以为了使人民群众能很好地使用这些产品，真正为人民的生活服务，各生产厂家均会准备一本通俗是易懂的产品或生活日用消费品的说明书，给用户的使用以切实的指导和帮助。说明书要详细地阐明产品使用的每一个环节和注意事项。

所有使用材料，例如塑胶粒，所有零件，例如电路板，变压器的生产公司的英文名称，UL证书号码，UL型号；所有的图纸，产品的尺寸，产品说明书，使用的环境。

一、概述农机产品使用说明书是企业向用户介绍其产品的载体，其目的是让用户对所购买的产品能够有充分的认识，从而指导用户对所购买产品正确规范的进行操作和使用。近年来，不断有农机用户因说明书中存在的问题向有关部门提出投诉，或是与生产者、销售者对簿公堂，有关说明书的纠纷日渐增多。不少农机用户反映，当他们购买了一些声称具有某种功能的农机产品，按使用说明书使用后，却并没有达到预期的效果。产品使用说明书编写的规范与否，直接影响到农机产品能否安全正常地工作。《农机质量与监督》2005年第3期以《说明书上吹 出了问题赔》为题报道了一起因产品使用说明书没有明确标注机具正常工作的安全坡度，在企业标准等技术文件中夸大其词，导致用户使用小型挖掘机在坡度为27°的场地作业时发生机毁人亡的典型案例。由于生产企业在产品使用说明书中没有明确标注机具正常工作的安全坡度，只标注了“爬坡能力：40％”，此指标又与企业标准和产品验收技术条件中“爬坡能力：>40％”相互矛盾，生产企业应承担一定事故责任。后经甘肃省消协农机产品质量投诉站调解，生产企业收回事故机具，并向用户赔偿6万元。通过上面的案例可以看到，企业在编写使用说明书时，应严格执行国家标准，特别是对操作指导和安全注意事项，要作详细说明。这样，一方面可以指导用户正确操作，减少农机安全质量事故的发生，保证农业生产安全进行。另一方面，也可以有效的保护企业利益，避免类似事件的发生。二、目前农机产品使用说明书中存在的问题农机产品的使用说明书是产品的重要组成部分。它提供安全信息和操作指示，帮助用户正确安装、调整、操作、使用、维护和保养农机产品。而从目前黑龙江省大部分农机制造企业编制的产品使用说明书情况看，编制格式、版面各异；编写内容简单、不全面，甚至有的指标规定的不尽合理；缺少安全警示性内容（尤其是涉及人身安全内容）；符号、代号、术语、计量单位不符合规定，用语不通俗易懂；说明书尺寸、规格参差不齐；印刷质量不符合要求等等。编写农机产品使用说明书涉及的两个标准：GB9969.1-1998 《工业产品使用说明书 总则》；GB/T9480-2001 《农业拖拉机和机械 草坪和园艺动力机械使用说明书编写规则》。按国家标准GB9969.1-1998 和GB/T9480-2001的规定，使用说明书要明确标出产品用途和适用范围，并根据产品特点和需要标出主要结构、性能、型式、规格和正确安装、使用、操作、维修、保养和贮存等方法，以及保护操作者和产品的安全措施。但是，很多农机产品的使用说明书缺项，不符合标准要求，不能正确指导用户使用。在此，要提醒大家的是GB9969.1-1998《工业产品使用说明书 总则》是强制性国家标准，任何生产企业必须执行。农机产品的使用说明书存在的问题大致可归纳为以下几个方面：1、使用说明书不明确，片面夸大产品的使用功能和使用范围。说明书不准确，与实物不相符，给农机用户带来种种的困惑。国家标准要求产品用途和适用范围要“明确”，而有的生产企业不在“明确”二字上下功夫，而是片面夸大产品的使用功能和适用范围。如某厂收割机说明书上写：“以收割小麦为主，兼收水稻”的字样。但在某些地区，该机型却无法正常收割水稻，适用范围的缩小引起农民不满。又如某厂生产的饲料粉碎机说明书上写：“可以用来加工玉米、大豆、高梁、地瓜干、豆饼”，而实际在加工豆饼时产生刀盘断裂，根本就不能加工豆饼。又如很多企业生产的5TD系列多功能脱粒机，在使用说明书中标注小麦、水稻生产率，而用户在使用时却发现根本没有脱稻麦用的脱粒部件。2、说明书不准确，与实物不相符。使用说明书中的产品的技术特征、技术参数，甚至产品的结构与实际机具不符，江苏某柴油机厂在R180产品的使用说明书的零件中有平衡轴，但当用户在修理机器时发现没有平衡轴，用户以产品和说明书不符为由提出退货要求。造成说明书与实物不符有很多的客观原因，但有两点是主要的，一是企业忽视了产品使用说明书的重要性，编印说明书未进行严格的审核，其二是产品结构改变未能及时修订使用说明书。这样造成用户无法正确使用农机产品，甚至引发质量纠纷。3、说明书编写内容不全。一家生产半喂入水稻脱粒机的企业，在省台大做广告宣传，而该厂的产品 使用说明书的正文只有4页，内容上也只有“安全使用技术要求”、“警示标志说明”、“安装操作要求”、“不实行三包情况说明”和“随机配件明细表”、“装机三角带明细表”、“装机明细轴承表”等。在其产品的说明书中无产品的结构和工作原理示意图和安装、调整示意图，连起码的技术特性、技术参数也没有，只是在说明书封底的“合格证” 上印有 “转速：500转/分钟、动力：17千瓦/20马力、生产率：3000公斤/小时”，更为可笑的是在“警示标志说明”页，用突出的字号写到“本标准规定了脱粒机产品安全技术要求和操作者安全使用技术要求。本标准适用于脱粒机制造、使用、安全检验及仲裁检验。” 半喂入水稻脱粒机属复杂机具，售价也很昂贵，试想这样的说明书如何指导操作者正常安装、调整和使用？说明书编写内容方面可归纳以下几方面问题：（1）安全方面企业目前编写的产品使用说明书，与强制性国家标准的要求有较大差距，或过于简单，或缺少涉及人身安全和机具安全方面的内容，如安全注意事项、安全警告用语、安全标志和危险图示等。①安全注意事项不全。有使用方面的内容，缺少机具安装、转移、运输、维护和保养方面的内容，以及缺少“为减少或避免危险应采取措施”的说明。②警示标志反映的信息不全，说明书中无警示标志图例及相应的文字说明。即使有警示标志，大多也不符合GB10396的要求。（2）技术参数和性能指标农机产品使用说明书技术参数和性能指标标注混乱，有的不切合实际，有的指标标注根本达不到。半喂入式水稻脱粒机机不标注主轴转速；玉米脱粒机的主轴转速规定为480-520r/min；多功能脱粒机的空载噪声规定为≤80dB（A）；精密播种机没有亩排肥量等等。个别性能指标未说明试验条件，场上作业机械产品的生产率是和试验条件密切相关的指标，如脱粒机的生产率应说明作物的含水率，粉碎机生产率的标注除说明物料的含水率外，还应说明筛孔的孔径。有的生产企业在没有充分试验验证的情况下,标注产品的生产率，如5TY-80玉米脱粒机生产率标注为10-12t/h，有的甚至标注为13t/h。（3）配套动力在农机产品的使用说明书中的技术规格栏，配套动力的错误标注问题比较突出。垦区长江某农机具厂生产的2BJ-2型精密播种机规定的配套动力为12-18马力小四轮拖拉机，暂且不说以前的12马力四轮拖拉机有无悬挂装置，即使能作业，生产率能达到说明书规定吗？又如某厂生产的夹持式三辊水稻脱粒机规定配套动力为15马力的柴油机，即使能勉强作业，其作业的生产率也远远达并不到说明书规定的指标。某公司生产的2行背负式大豆收获机规定配套动力为11-18千瓦，15马力四轮拖拉机不可能正常作业；等等。（4）使用说明书修订滞后当产品结构、性能等改进时，使用说明书未按规定程序及时做相应的修订，生产厂未能向用户提供和产品相对应的使用说明书。（5）零件图册黑龙江省几乎所有的农机产品都没有零件图册或零件目录，并不是所有的都要求有零件图册或目录，但复杂的农机产品应有产品零件图册或目录，如柴油机、拖拉机、联合收割机等。（7）系列产品使用同一说明书系列产品使用同一使用说明书，而说明书的内容不能含盖所有产品，如某拖拉机厂以180、200型的说明书代替240、280型拖拉机使用说明书，而180、200型的说明书中却没有240、280型拖拉机的技术参数等。（8）产品的工作原理及必要的结构图、示意图复杂机具大多缺少产品的工作原理及必要的结构图、示意图。（9）产品安装、调整(或调试)图示缺少必要的产品安装、调整(或调试)图示，用户无法安装和调试。例如黑龙江省生产半喂入水稻脱粒机年产量超过200台以上的生产企业的有5家，只有1家企业产品使用说明书有简单的安装、调整示意图。（10）使用、操作方面内容说明不具体使用、操作方面内容说明不具体，用户不知所云，不能指导用户正确使用和操作。如播种机使用说明书中无亩用肥量技术参数，用户在使用中只有摸索实际下肥量，给使用者带来了诸多的不便。（11）缺少“运输、贮运”和“生产厂保证、售后服务事项、联系方式”等条款缺少“运输、贮运”和“生产厂保证、售后服务事项、联系方式”等条款，即使说明书中有“生产厂保证、售后服务事项”相关的条款，也不符合国家六部委联发的新“三包”规定。如黑龙江省某著名的农机制造有限责任公司规定：“玉米脱粒机整机三包有效期为一个作业期（或三个月）”，“主要部件（滚筒、凹板）三包有效期为一个作业期（或三个月）”，明显不符合新“三包”规定的第八条。新“三包”规定的第八条规定：“产品的三包有效期包括整机三包有效期和主要部件三包有效期。内燃机、拖拉机、联合收割机和农用运输车的三包有效期应当不少于附件2的规定。其他产品的三包有效期不得少于1年”。（12）封面缺少使用说明书的出版日期和编号（13）使用说明书中无产品执行标准代号和生产许可证号黑龙江省几乎所有的农机产品使用说明书中无产品执行标准代号和生产许可证号。（14）产品的规格、型号无解释性说明（15）缺少对使用者或操作者资质方面的说明4、突出了企业自身的宣传，忽视了说明书的自身作用。说明书变成了企业的宣传品，长篇累牍的是企业介绍，有的甚至将企业的老总的“形象”也印到了使用说明书上，而说明书中的“结构特征与工作原理”、“安装、调整(或调试)”、“使用、操作”、“保养、维修”等内容却少之又少，起不到指导用户正确使用的作用。5、包装和印刷质量不符合要求。GB 9969.1-1998和GB/T 9480-2001都对使用说明书的印刷、装订等作出了规定，但实际上有相当数量的使用说明书不符合要求。GB/T9480-2001规定“首次装运时，使用说明书应密封在透明、防水和防油的塑料袋内”，黑龙江省农机生产企业产品使用说明书基本达不到该项要求。6、将风险尽可能地转移给农机用户一些生产企业往往利用产品使用说明书固化不合理的行业惯例，有意为自己设置不合理的权利，而减轻自己的义务；同时利用“最终解释权”等模糊辞令，回避法定义务，将风险尽可能地转移到农机用户身上。如某厂的产品使用说明书中有这样的约定：“任何情况下不得以说明书的数据、插图及说明为法律依据，向本厂提出任何要求。”“我厂有权对所有规定进行修改，并拥有最终解释权”。但是，GB 9969.1-1998《工业产品使用说明书 总则》中明确规定：使用说明书是所交付产品的组成部分。因此，如果说明书中的数据、插图及说明中存在错误，给用户造成了损失，农机用户完全可以以说明书中的内容为法律依据向厂商提出要求，甚至索赔经济损失。　三、如何正确编写农机产品使用说明书（一）农机产品使用说明书的编写基本原则对于农机产品使用说明书的编写，国家分别于1998年发布、实施了强制性国家标准GB9969.1-1998《工业产品说明书 总则》，2001年发布、2002年实施了推荐性国家标准GB/T9480-2001《农业拖拉机和机械 草坪和园艺动力机械使用说明书编写规则》。因此，在编写农机产品使用说明书的时候，应切实贯彻、执行这两个国家标准。在编写产品使用说明书时应遵循如下原则：1. 假想原则“在编写说明书时，应假想读者（操作者）对机器及其操作知之甚少”，因此编写时要做到明白、准确、形象、易懂，便于理解和掌握。2. 正确认识原则要对产品使用说明书的作用有一个全面认识。编好产品使用说明书不仅能够更好地指导用户正确安装、调试、操作使用、保养维护机具，也是保证操作者的使用安全和机具安全的重要措施。从企业自身来讲，使用说明书的编写也是企业参与市场竞争，提升产品品牌，宣传企业自身形象的重要途径。3. 符合国家法律、法规原则使用说明书的内容不仅要符合GB9969.1-1998 、GB/T9480-2001的要求，同时还要符合国家法律、法规的有关规定，如涉及产品三包的内容就应符合农机新“三包”的规定。另外，使用说明中的符号、代号、术语、计量单位应符合最新发布的国家法令、法规和有关标准的规定，并保持前后一致。需要解释的术语应给出定义。4. 安全警示原则使用说明书作为交付农机产品的一个组成部分，涉及到安全、卫生和环境保护等方面的要求必须写明，如对危及人身财产安全等相关的安全注意事项，要详细清晰叙述，安全警告图示和安全标志内容必须齐全，并符合有关标准的规定。5. 一致性原则使用说明书中所编写的内容必须与产品实物及其他技术文件相一致。产品涉及的各类图示，如结构图、原理图、安装和调整图；各类表格，如产品的技术特征、附件明细表；产品照片等都应在使用说明书中分别反映出来。（二）农机产品使用说明书应包含的主要内容和要求产品使用说明书是指导农机产品的安装、调整、使用和维修的重要技术文件，因此应当按照国家标准规定的要求和内容进行编写。为了指导企业正确地编写产品使用说明书，GB/T9480《农业拖拉机和机械 草坪和园艺动力机械使用说明书编写规则》对农机产品使用说明书的编写作了严格的规定，包括使用说明书的内容、使用说明书的编写规则等。按照国家标准GB9969.1-1998 《工业产品说明书 总则》规定，使用说明书要明确标出产品用途和适用范围，并根据产品特点和需要标出机具的主要结构、性能、型式、规格和正确吊装、使用、操作、维修、保养和贮存等方法，以及保护操作者和产品的安全措施。产品的使用说明书主要内容应包括：机具的适用范围、主要性能特点及主要技术参数；产品执行标准代号；列入工业产品生产许可证管理的产品要有生产许可证编号；机具的基本结构、工作原理及特点；安装、调整及作业前的准备工作；使用操作规程及一般故障排除；安全警示、“三包”责任承诺和随机配件清单等。农机产品的使用说明书大致应包含如下主要内容：1. 封面应给出产品的识别信息，包括规格、型号、产品名称；使用说明书的编号和出版日期；生产企业全称等。并应标注产品所执行标准的编号和生产许可证号。允许在封面上印有产品照片、图形和经认可的标志和标记，如注册商标、厂标、认证标志等。2. 封二包括前言或概述，说明使用说明书的用途和作用。其中“用途”包括产品的预期用途和适用范围，必要时也可说明产品的不适用范围。3. 封底制造企业名称、地址、联系方式（如电话、邮政编码、网址等）。4. 目录说明使用说明书所包含的内容。简单产品也可不设目录。5. 正文（1） 安全保护包括安全注意事项、安全警示标志说明。对于安全注意事项条款，铡草机、脱粒机、粉碎机除按GB 9969.1-1998、GB/T 9480-2001编写外，还应分别符合强制性标准GB 7681-1999、NY 642-2002和NY 644-2002有关说明书中的安全注意事项和安全警示标志的规定。对安全标志可根据危险情况的相应严重程度，通过使用危险程度标志词（危险、警告、注意），并弄清各自的含义，危险图示及在整机的位置要在产品说明书中指明，并与实物相一致，要特别注重安全警告的有效性、强制性。安全警示标志说明应反映如下信息：――安全警示标志在机器（机具）上的位置；――使机器（机具）上安全警示标志保持清晰、易见必要的说明；――安全警示标志丢失或不清楚时，需要更换的说明；――维修期间，更换新部件时，新部件上应带有制造厂规定的安全警示标志的说明；――如何得到替换用安全警示标志的说明。如果安全警示标志为无文字的警示标志，在使用说明书中应用文字解释安全警示标志的意义。（2）产品型号的组成及其代表意义说明书中应说明机具型号中符号、数字所代表的意义。（3）结构特征与工作原理阐述机器（机具）的主要的结构特征，说明机器（机具）的组成，并配结构简图，让用户了解和熟悉产品的结构及其各部分名称。阐述工作原理应简明扼要、通俗易懂。（4）技术特性包括尺寸、结构质量、主要参数、主要性能等。其中，主要性能指标应说明在何试验条件下所取得的数据。（5）安装、调整(或调试)说明安装、调整(或调试)的步骤、方法以及注意事项，并应给出安装、调整示意图。（6）使用、操作是说明书的核心部分，告诉用户如何使用和操作以及使用和操作中应注意的问题。（7）故障分析与排除包括故障现象、原因分析、排除方法等。（8）保养、维修分条列出如何进行保养、维修，对于需要保养、维护的部位应给出示意图加以说明。（9）运输、贮存说明吊装、运输注意事项以及贮存条件、期限和注意事项等。（10）易损件及标准件明细表以表格形式分别列出易损件（如角带）及标准件（轴承）规格、型号、数量以及使用的部位。（11）附录对于随机的标准件、附件、备件以及技术文件等可以附录形式加以说明。（12）生产厂保证、售后服务事项、联系方法等如果产品不附带“三包”凭证，应在使用说明书中说明售后服务和“三包”的有关信息。四、结束语农机生产企业在编写产品使用说明书时，应上升到参与市场竞争，提升产品品牌，宣传企业形象，维护企业利益的高度和角度去认识。切实贯彻和执行国家强制性标准GB 9969.1-1998等对产品使用说明书的要求，从用户便于阅读、操作使用出发，尽量采用插图、简图和表格，并放在靠近所说明的内容位置上；对操作安全、日常保养和维修应特别重视；所有涉及人身安全的内容应采用GB10396-2006规定的安全标志格式醒目标出。总之，农机产品使用说明书的编写关乎生产企业的信誉和产品的使用安全，因此，生产企业应充分重视说明书的编写，放在和其他技术文件同等的位置上，并将此项工作作为企业的全面质量管理的一个环节来抓。

连接蓝牙耳机的常用步骤：1.打开手机蓝牙，搜索蓝牙设备；2.打开蓝牙耳机，长按开机键或功能键进入“可发现模式”；3.在手机蓝牙搜索界面找到该设备，点击该设备进行连接。* 不同品牌、不同型号的蓝牙耳机开机和进入“可发现模式”方式可能有差异，具体请您查阅产品说明书或咨询产品客服。若手机蓝牙搜索不到蓝牙耳机或连接失败1、确保耳机电量充足，手机与耳机在10米范围以内；2、确保耳机已进入“可发现模式”，通常设备进入“可发现模式”会有语音或指示灯提示。开启耳机后，长按开机键6-8s或功能键直到设备语音提示或指示灯闪烁；3、用其他手机搜索蓝牙耳机，如果其他耳机也搜索不到或连接不上，可能是耳机出现了问题，可以咨询产品客服；4、如果仅个人手机搜索不到或连接不上，请重启手机后再尝试。_若连上蓝牙耳机后，耳机出现断连1、检查耳机是否电量耗尽；2、保持耳机与手机在10米范围以内；3、无线路由器、监控摄像头等无线设备产生了干扰，请远离该环境后重新连接，或者使手机与耳机尽量靠近；4、重启设备，重新搜索配对手机。如果仍然出现设备断连的情况，可以将设备恢复出厂设置，再次搜索配对。问题未解决时可以更换其他手机连接该设备观察有无此情况，情况复现可以将设备送到对应厂家售后服务进行检查，情况不复现可以前往当地的OPPO售后服务检查手机。注：本回答适用于OPPO全系列机型。

夏普电视的型号通常由一串字母和数字组成，其中包含了很多信息。下面是一个例子，帮助你了解如何看夏普电视的型号：举例：LC-55UI7552E1. LC代表产品类型，L表示液晶电视，C表示彩电。2. 55代表屏幕尺寸为55英寸。3. U表示分辨率为Ultra HD（4K）。4. I7表示是第七代Image Engine影像引擎，可以提升画质。5. 552表示产品的系列编号。6. E表示该产品在欧洲市场销售。不同的型号可能有不同的含义，但基本上都包括了产品类型、屏幕尺寸、分辨率、影像引擎等信息。通过了解这些信息，可以更好地选择适合自己的夏普电视。

　　不同行业的产品要求要根据行业规定做特殊的产品说明。通用标识内容主要是：产品名称、规格、材料（原料）、制造商名称、制造商地址、电话。具体主要根据国家“产品标识标注规定”。规定如下：　　8 产品标识标注规定 7　　--------------------------------------------------------------------------------　　第一条 为了进一步规范产品标识，引导企业正确地标注产品的标识，明示产品质量信息，保护企业、用户、消费者的合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》等法律、法规的规定，制定本规定。　　第二条 本规定所称产品标识是指用于识别产品及其质量、数量、特征、特性和使用方法所做的各种表示的统称。产品标识可以用文字、符号、数字、图案以及其他说明物等表示。　　第三条 在中华人民共和国境内生产、销售的产品，其标识的标注，应当遵守本规定。法律、法规、规章和强制性国家标准、行业标准对产品标识的标注另有规定的，应当同时遵守其规定。　　第四条 产品应当具有标识。裸装食品和其他根据产品的特点难以附加标识的裸装产品，可以不附加产品标识。　　第五条 除产品使用说明外，产品标识应当标注在产品或者产品的销售包装上。　　产品或者产品销售包装的最大表面的面积小于10平方厘米的，在产品或者产品销售包装上可以仅标注产品名称、生产者名称；限期使用的产品，在产品或者产品的包装上还应当标注生产日期和安全使用期或者失效日期。本规定的其他标识内容可以标注在产品的其他说明物上。　　第六条 产品标识所用文字应当为规范中文。可以同时使用汉语拼音或者外文，汉语拼音和外文应当小平相应中文。产品标识使用的汉字、数字和字母，其字体高度不得小于1．8毫米。　　第七条 产品标识应当清晰、牢固，易于识别。　　第八条 产品标识应当有产品名称。产品名称应当表明产品的真实属性，并符合下列要求：　　（一） 国家标准、行业标准对产品名称有规定的，应当采用国家标准、行业标准规定的名称；　　（二） 国家标准、行业标准对产品名称没有规定的，应当使用不会引起用户、消费者误解和混淆的常用名称或者俗名；　　（三） 如标注“奇特名称”、“商标名称”时，应当在同一部位明显标注本条（一）、（二）项规定的一个名称。　　第九条 产品标识应当有生产者的名称和地址。生产者的名称和地址应当是依法登记注册的，能承担产品质量责任的生产者名称和地址。进口产品可以不标原生产者的名称、地址，但应当标明该产品的原产地（国家／地区，下同），以及代理商或者进口商或者销售商在中国依法登记注册的名称和地址。进口产品的原产地，依据《中华人民共和国海关 于进口货物原产地的暂行规定》予以确定。　　有下列情形之一的，按照下列规定相应予以标注：　　（一） 依法独立承担法律责任的集团公司或者其子公司，对其生产的产品，应当标注各自的名称、地址　　（二） 依法不能独立承担法律责任的集团公司的分公司或者集团公司的生产基地，对其生产的产品，可以标注集团公司和分公司或者生产基地的名称、地址，也可以仅标注集团公司的名称、地址；　　（三） 按照合同或者协议的约定相互协作，但又各自独立经营的企业，在其生产的产品上，应当标注各自的生产者名称、地址；　　（四） 受委托的企业为委托人加工产品，且不负责对外销售的，在该产品上应当标注委托人的名称和地址；　　（五） 在中国设立办事机构的外国企业，其生产的产品可以标注该办事机构在中国依法登记注册的名称和地址。　　第十条 国内生产的合格产品应当附有产品质量检验合格证明。　　第十一条 国内生产并在国内销售的产品，应当标明企业所执行的国家标准、行业标准、地方标准或者经备案的企业标准的编号。　　第十二条 产品标识中使用的计量单位，应当是法定计量单位。　　第十三条 实行生产许可证管理的产品，应当标明有效的生产许可证标记和编号。　　第十四条 根据产品的特点和使用要求，需要标明产品的规格、等级、数量、净含量、所含主要成分的名称和含量以及其他技术要求的，应当相应予以标明。净含量的标注应当符合《定量包装商品计量监督规定》的要求。　　第十五条 限期使用的产品，应当标明生产日期和安全使用期或者失效日期。日期的表示方法应当符合国家标准规定或者采用“年、月、日”表示。生产日期和安全使用期或者失效日期应当印制在产品或者产品的销售包装上。　　第十六条 使用不当，容易造成产品本身损坏或者可能危及人体健康和人身、财产安全的产品，应当有警示标志或者中文警示说明。剧毒、放射性、危险、易碎、怕压、需要防潮、不能倒置以及有其他特殊要求的产品，其包装应当符合法律、法规、合同规定的要求，应当标注警示标志或者中文警示说明，标明储运注意事项。　　第十七条 性能、结构及使用方法复杂、不易安装使用的产品，应当根据该产品的国家标准、行业标准、地方标准的规定，有详细的安装、维护及使用说明。　　第十八条 生产者标注的产品的产地应当是真实的。产品的产地应当按照行政区划的地域概念进行标注。　　本规定所称产地，是指产品的最终制作地、加工地或者组装地。产品形成后，又在异地进行辅助性加工的，应当按照本条第二款的规定确定产地。法律、行政法规对产品产地的认定另有规定的，从其规定。　　第十九条 获得质量认证的产品，可以在认证有效期内生产的该种产品上标注认证标志。　　第二十条 获得国家认可的名优称号或者名优标志的产品，可以标注名优称号或者名优标志。标注名优称号或者名优标志时，应明确标明获得时间和有效期间。　　第二十一条 产品标识标注的产品条码，应当是有效的产品条码。　　第二十二条 生产者按照合同为用户特制的不直接用于销售的产品，其产品标识可以按照合同的要求标注　　第二十三条 销售者销售的商品的标识应当符合本办法的规定。　　第二十四条 生产者、销售者不得伪造或者冒用他人的名称和地址；不得伪造产品的产地、生产日期和失效日期，不得伪造或者冒用生产许可证标志、产品条码和认证标志、名优标志等质量标志以及其他质量证明。　　第二十五条 本规定下列用语的含义是：　　（一） 奇特名称是指以不按常规的命名方法，而使用户、消费者不易理解、不能识别产品的产品名称。　　（二） 商标名称是指以产品的商标命名的产品名称。　　第二十六条 本规定由国家技术监督局负责解释。　　第二十七条 本规定自发布之日起施行。　　如果是医药、食品等特殊行业请在了解其特殊规定。

1、单组份产品直接加水搅拌均匀即可使用，加水量约为25%左右。2、双组份粉：液=1:0.2加水5%搅拌均匀后即可使用。3、对于脱模后光滑的混凝土墙体，剪力墙，柱体，无须凿毛，直接刮抹。4、对于各种多孔，吸水率高的轻型砖可直接进行表面处理。5、在进行保温施工时，对基面进行基面处理，大大提高与聚苯板和XPS板的粘结性及抗垂性。6、对旧瓷砖表面可进行直接刮抹，进行旧瓷砖表面改造。7、厚度控制在1-2mm厚左右，用量约1-2.0kg/㎡（视基层面而定）。执行标准：JC/T907-2002 检测项目 指标要求 剪切粘结强度 7d ≥0.7Mpa 14d ≥1.1Mpa 　　拉伸粘结强度 未处理 7d ≥0.3Mpa 14d ≥0.5Mpa 　　　　浸水处理 ≥0.3Mpa 　　热处理 　　　　冻融循环处理 　　　　碱处理 　　　　晾置时间（min） ≥10min

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【产品名称】 爱克痰化痰素【产品作用】 增强免疫力，肺弱儿童,多痰长者；鼻敏感,肺病支气管炎,哮喘,伤风,感冒，痰咳患者.【规格包装】 20Sachets/包of 3g/克所属类别 中药产品 > 其他中药产品产品说明书 爱克痰化痰素---呼吸粘液溶解剂（鲜橙味）由於Acetylcysteine 具有SH基簇, 能与黏液蛋白之disulfide联链产生化学交替作用, 而促使黏液或脓性黏液溶化成为稀薄液体使之易於咳出而间接地具有镇咳作用, 同时尚具有促进黏膜之再生作用。另方面, 经许多临床实验证实, Acetylcysteine 仍具有抗炎作用, 是由於减低免疫球蛋白(immunoglobulins)及对於发炎过程直接产生抑制作用主治：降低痰涎的黏度，利用痰涎的液化，使其容易吐出．舒缓各种以浓稠的粘液分泌物过多的上呼吸系统毛病。包括伤风 流行感冒 急慢性支气管炎，肺气肿 和支气管扩张。适用人士：希望增强免疫力；在空气污浊环境生活；增强肺部健康；经常患伤风感冒；吸烟；气管,肺弱儿童,多痰长者；鼻敏感,肺病支气管炎,哮喘,伤风,感冒或痰咳患者.使用方法：将一包爱克痰化痰素溶于一杯清水(250毫升)中搅拌至药粉完全溶解即可服用。成人，7岁以上: 每日3次，每次一包；2岁以上 6岁或以下: 每次一包 每日2次。　注意事项：1. 一般的注意 ： 有支气管分泌物增加时应小心观察，若有自然喀出困难之场合，应行机械的吸引与体位变换等适当之处置。 2. 慎重投与 ： 　A: 支气管气喘、呼吸机能不全之患者( 支气管痉挛所引起，若 认为有异常时，应中止使用，并作支气管扩张剂投与等适切 之处置。) 　B: 高龄者。 3. 本品极易吸湿，请置於乾燥处所，於 15 ～ 30℃ 下存放。香港药物注册号HKP-56201　制造厂：健乔信元医药生技股份有限公司规格：20Sachets/包of 3g/克

这个问题我们可以效仿1688网站上的卖家那样，从产品的名字入手开始介绍，记得易懂好记；其次介绍产品的外观，可以从成分、形状上来介绍；第三是介绍产品的功能、作用，能解决消费哪些困扰；第四是介绍产品的由来，最好给产品一个slogn，给用户一个遐想

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第一次冲电需要多长时间冲好

水稻育秧什么时候可以用？

　　导语：每种产品都有其说明书，主要是向消费者介绍商品的各种情况。那么，大家会看产品说明书吗?从说明书里能得到什么信息呢?土巴兔小编在此就排线器说明书向大家讲解说明书的内容以及作用，教会大家快速准确的阅读产品说明书。　　　　排线器是适用于电线、线缆、拉丝、编织等行业设备配套使用，其说明书介绍了这一产品的全部情况。大部分的产品说明书都包括使用说明、安装说明以及维修保养说明。在此，小编建议大家在看产品说明书时从这三个方向入手，了解产品的优势所在，再结合说明书上的图画进行理解掌握。在本文，还要了解排线器说明书的内容以及作用。　　　　排线器说明书的内容　　排线器说明书首先包括了产品的保修政策，然后是安装说明、使用说明以及维修保养说明，从中还可以看出排线器的优势。在生活中，常用的排线器是光杆排线器，它的优势所在是无极调速、瞬时换向、高速工作、释放装置，也就是工作效率较高。　　排线器的安装说明首先介绍了排线器的各个部位以及基本参数，还有各个部位间的联系。在说明书上，产品安装的关键步骤、方式都已文字辅以图画的方式进行讲解。消费者再买回产品后，可以根据产品说明书的安装说明进行正确组装。安装完成后，再根据一定的步骤逐步正确使用，避免因使用不当而导致才产品受损出现问题。　　排线器的维修保养说明部分列举了产品使用时常出现的故障问题以及常用的解决方式，还有在平时应该如何保养维护，提高产品的使用效果和使用寿命。其中，产品的保修政策也包含在内，对于三包的内容、期限限制，消费者应该熟悉，牢记在心。　　　　排线器说明书的作用　　首先，排线器说明书可以起到解释说明作用，用通俗易懂的语言详细介绍了产品的相关知识以及使用时的注意事项，给用户切实的指导。其次，是起到传播知识的作用，排线器说明书还介绍了其工作原理、技术参数、零件构成以及优势所在，能够普及常识。最后，是能够起到广告宣传作用，切实详细的说明书能够勾起用户的购买欲望，促进消费。　　　　总的来说，产品说明书的格式多样，但是所要讲述的内容大体一致。那么，通过上述的介绍，大家是否了解了排线器说明书的内容和作用，是否能够快速看懂说明书呢?希望能够大家带来帮助。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

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实木油漆产品工艺说明：1.木皮贴面：a： 将进口E1级高密度板用裁板锯成毛坯料，用意大利VEIBER重型板材锯切机。b： 使用进口AB双组份胶（此胶特点为不怕天那水，耐热，强度较木胶粉、白乳胶都强）。视板件情况封不同厚度的干燥实木（含水率在10%以下的印尼白木）。然后用平刨、压刨将实木刨平，最后用意大利VIET牌的宽带砂光机将封好实木边的板件作定厚砂光。以保证板件的厚度及木皮与板件的紧密结合。c： 将美国进口的0.6mm厚的黑胡桃或樱桃木皮，在剪板机上（意大利CASATI牌）将木皮剪裁好。通过单板拼缝机（德国KUPER牌）将木皮图案拼接好，再用热压机（德国BAGO牌）在110°高温及5Kg/cm2的高压下，用环保型贴木皮专用的EVA胶，将木皮贴的板件的两个面上。此类胶种粘合强度高，耐天那水，且不含甲醛成份（热压过程时间需时2分钟）。d： 此工艺叫“先封实木后贴薄木”，其优点在于加工后的板件木皮与实木边融成一体，在板面上不会有缝隙，自然美观。e： 所有设备及刀刃具：①：SUPERCUT30 意大利产重型板材锯切机 ②：F92、F92T德国产精确锯边机③：TARGET223意大利产二辊宽带砂边机 ④ :MJB268剪板机⑤：FW/J-920德国产拼板机 ⑥：BG-150德国产油热式热压机⑦：LECO德国产锯边及钻头 ⑧：瑞典SEA砂带2. 机械加工a： 在木皮贴好之后，先在高精密度截边机（德国ALDENDO牌）上进行精密锯切。尺寸精度误差保证在0.3mm以内（立锯转速是6000zmp。槽锯转速10000zmp。进料速度约5m/min主锯直径ф300。锯齿数为60的进口德国LECO牌硬质合金锯片）。b： 将锯好的板件的意大利进口OLINPAS牌封边机上对所有部件进行全封闭形式的封边处理，封边采用与表面进口黑胡桃木皮或樱桃木皮相同的材料，用进口高温热熔胶。c： 将封好边的板件在意大利进口CNC加工中心或MASTERWOOD牌全自动多排钻床或MB4-2500四排钻床，钻头选用德国LECO品牌上进行钻孔，孔距精度保证在0.3mm之内。d： 将钻好孔的板件在意大利进口的“PAOLONT”牌T-140型、PC-27或PC-23高速立轴铣床上对边形进行铣形，然后对成型边进行精细打磨，成型刀具选用德国LECO的牌硬质合金刀具。e： 在所有部件加工完成后，先对产品进行一次试装配，以确保产品的准确无误。f： 所有设备及刀刃具：①：F92、F92T锯边机 ②：OLINPAS意大利产全自动直线封边机③：R-5C意大利产全自动直线封边机 ④：意大利产MASTERWWD全自动多排钻床⑤：MB4-2500意大利产四排钻床 ⑥：LB意大利产三排钻床⑦：PC-27下轴高速铣床 ⑧：PC-23上轴高速铣床⑨：LECO德国产硬质合金刀刃具 ⑩：CNC加工中心3. 砂磨、油漆：a： 将贴好木皮，铣好边形的板件，用瑞曲SMA牌180#砂带在VEIT牌砂光机上先进行毛坯砂光，然后用进口SZA牌180#砂纸将边形毛坏表面砂磨光滑，以及喷底漆。b： 在毛坯砂光之后，再用德国IDOPA牌油漆底擦色剂将木皮及边形表面进行着色处理，等着色剂干透之后即可喷底漆。c： 喷底漆前，先用高压空气将板件表面的灰吹干净，然后用进口日本岩田牌喷枪，用德国IDOPA牌PU特清透明底漆（若全封闭效果则用PE底漆）进行封底处理。针对不同的表面效果要求，需喷4-8次底漆，每喷完一次底漆后均需用瑞典SZA牌320#砂带在VEIT牌宽带砂光机上进行砂光，以保证板件表面平滑。d： 在完成各次底漆工序之后，根据不同颜色用IDOPA的色精对板件进行上色处理，以达到不同的表面颜色效果，然后再用IDOPAPU（或PE）透明面漆2~4次，此次用的孔径1.5mm的岩田牌喷枪，才能保证板件表面的光滑细腻。喷完的板件放在干燥室中4小时后，即可装配包装。c： 所用设备：①：TARGET223意大利产双辊宽带砂光机 ②：日本岩田牌喷枪③：全自动油漆流水线4． 装配包装a： 在对各油漆好的部件进行全面检验合格后，先对产品进行二次试装，对组装产品进行组合，采用进口五金件及木榫，胶水对整装产品进行整体组装，而对折装产品的部件只进行木榫装配，然后用珍珠棉对每一部件先进行保护性质的包装，然后用五层牛皮纸箱对整体产品的进行包装，并在各角加上泡沫护角及四边进行护边，最后用打带机进行打带包装，即完成一件产品的包装。办公转椅工艺说明用材：1、面料o青皮与o意皮—意大利进口，最佳皮质，手感幼滑，纹理细腻，是制作高级大班椅、高级中班椅（中背）的上乘用材；o麻绒—英国、印尼进口，颜色多样，是制作中班椅（中背） 和职员椅（低背）的常用材料；o海绵—密度高于55#的高密度海绵；2、成型弯板—用高频热压机将多层木皮涂胶层叠后热压成型；3、五星脚和脚轮—ABS工程塑料制成；4、会议脚架—用直径25mm、壁厚2.5mm的钢管弯成，然后电镀或喷塑；5、气动杆—德国SUSPA“德之宝”牌气杆；6、扶手—PU软塑扶手，花梨扶手。加工方式：o将面料—牛皮或绒依据模板裁好及车缝好；o将裁好的海绵用胶水牢固地粘在成型弯板上；o将车好的皮或绒蒙在粘好海绵的弯板上，再用枪钉钉紧；o将扶手、底盘等附件装好。质量基本要求：o车缝线间隙均匀，线条流畅，转角顺畅；o椅身水平，试坐时无左右倾侧、摇摆现象；o气杆升降自然；o椅子前后倾仰时底盘无杂音。 1、剪裁1）剪裁是沙发控制成本最重要的一环，所以一定要合理剪裁，节约用料。2）布：图案花纹要完整，图案、花纹连续不允许倒花，绒面不允许阴阳，无明显色差。3）裁剪真皮：每做一批或一套沙发：A、 首先要计算一下真皮和仿皮的数量够不够用。B、 要对颜色：真皮与真色的颜色，即是每块真皮有无颜色差别，真皮与仿皮颜色要一致。C、 裁划真皮之前要先检查出整块真皮的疤痕、花纹、破烂、沙眼的位置，然后按先大块后小块的样板依次摆放。D、 仿皮在正面看不到的地方可适量使用，真皮、仿皮裁好后，检查、核对无误，移交给下一道工序衣车组人员签收。2、车缝4）不跳线、不露线，底面线松紧均匀，线头要剪掉，针孔要均匀。5）凡是衣车针断了必须细心把针头、尾收拾好，不允许有针头、尾夹的沙发套内引起扎伤用户，如有发生查明原因后按厂管理严肃处理。6）图案、花纹连接不可颠倒，绒面料不准有阴阳，无明显的色差，没有工艺皱的就不皱，有皱的要皱得自然均匀。7）压单线或双线一定要大小一样，自然平直。8）驳线一定要用胶水接。9）做软包的沙发一定要选用能通风、透气的布来做托布，有拉练的沙发方向及左右不能对调。10） 做好查验、核对无误，移交扪工人员签收。11） 沙发套车好后尺寸应符合工艺纸样尺寸，尺寸公差为±10MM。（工艺纸样中车袋尺寸应接不同的皮、布、有不同的公称尺寸）3、钉架12） 尺寸：每张沙发木框架，按指定的规格进行，同一部件的尺寸极限偏差5~8MM，同一产品的扶手高允许偏差±4MM。13） 用料要求：内料用料数不限，但易变形的树木料（枫树、荷树等）不能用于外框臂主要部位上，选料要做到，不合格的木料不要，腐烂的木板不要用，斜纹程度超过20%的不要用（斜纹程度=倾斜高度/水平长度X100%）。木方条：力点上的木方条要选好，如座位承弹簧的木方条，一定要用直径50X50MM的木方，如无此规格木方，可用现有的木方两条连接起来用。所有木方均经刨削加工，使之表面光滑。14） 结构：产品主要尺寸的公差为10MM，木架结构应合理严密、牢固、无明显松动、断裂、缺陷、钉头不能高出木料表面，弯曲钉要处理掉，螺检联接时，必须沉头将螺母及螺检头沉入木方内，着地平稳，且木架做好后，钉架组自检认为符合规定了，然后移交给下一道工序打底，下一道工序人员签收。4、打底15） 打底之前首先要看过沙发木架有无问题，发现问题即叫钉架组翻工，如无就按现定的材料进行打底，不得偷工减料。16） 钉弹簧等要钉牢在木架上，弹簧打结有超过长度的要放在木架下面，以免伤人。17） 拉簧每条要钉六支铁钉，要钉实、钉好、钉牢，另要加夹真皮碎、夹在中间。18） 像筋要折边，每张水发的像筋要均匀，弹力要保持一样。19） 打底每层必须拉平整，打牢，多出的尼龙席要剪掉，保持外观整洁。5、贴胶20） 开工贴胶这前一定要看过打底工序有无问题出现，发现问题即叫打底工序人员及时解决。21） 尺寸，数量准确无误。22） 喷胶水要均匀。23） 贴胶要贴得牢固，外型看上去要自然，海棉要锯切成直线，不能高低不平。24） 做好文明生产，工作完毕后，要打扫整理场地和海绵碎，产品要按规格，品种堆放好，保持场地清洁卫生，做好消防安全。6、扪皮（扪布）25） 扪工要求外型扪皮（布）要扪得自然、平直、紧。26） 开工之前第一时间检查钉架、剪裁、车工、打底、贴胶工序有无问题出现，发现问题及时处理。27） 扪皮组人员每人都有自检责任，如发现质量问题要交回上一道工序负责处理，一定要检查清楚才可做下一道工序。28） 面料、图案完整，图案连续，不准倒花，绒面不准阴阳，无明显色差。29） 组合式的沙发同一部件极限偏差5-8MM，靠空位极限偏差3-6MM。30） 同一款式的每张水发靠背高度要一样，左边右边要一样，扶手高低、大小、深浅要一样，座位要牢固，座面高度、深浅要一样，前裙打成一条直线，高度一样。31） 确实要外露的枪钉距离要基本相等，排列整齐。32） 每张沙发的封底的无纺布要拉紧，封底位置人站着俯看、看不见，每枚子弹要均匀，且要打在同一条直线上，不能打得太进，封好底钉上脚，最后写上自己的编号。7、包装33） 每天值班人员下班前要搞好卫生，要倒掉垃圾，车间要保持整洁、整齐。34） 进库前的产品首先要全面检查，如有污点、线头要清理干净，如发现有车边爆口，破烂及不合质量要求应不要包装，通知质检员处理。35） 出口产品要严格检查，如发现不合格产品（需通知质检员、生产主任处理）。36） 商标要钉牢、位置钉得要每张一样，不能歪歪斜斜。37） 检查如沙发无问题，然后搞卫生，打好包装，摆放整齐，才可入仓库。38） 搬沙发时一定要小心，不能碰撞，以免搞坏沙发。 一、高档办公台、会议台、书柜系列用材：● 泰国柚木、胡桃木、榉木等高档进口木皮贴面；● 泰柚、胡桃木、榉木等木条封边；● 高密度纤维板做内部用材；● 台资“大宝”牌雅光聚脂漆喷涂；● 台湾“火车头”牌三节导轨、意大利“大象”牌门锁等进口五金配件。加工方式：● 将木材干燥至低于9%的含水率以下；● 将各类木材制成各款产品基材（白坯）；● 对白坏进行砂光及用封油士那（SEALER）进行封固，防正其中与外界交换水分；● 喷封固底漆，干燥后进行砂光；● 在恒温、恒湿、高度防尘的面漆房喷涂面漆。质量基本要求：● 台面平整，油漆无颗粒、气泡、渣点、颜色均匀（木材自然纹理除外）；● 木材拼接紧密；● 线条均匀，转角过渡自然；● 产品用五金连接件拼接后，整体显得紧密、间隙细小且均匀等。● 整件产品纹理、木材颜色基本相符，过渡自然。二、胶板台面类办公台、文件柜系列用材：● 美国FORMICA“富美家”牌后成型可弯曲防火胶板贴面，常用颜色为灰白色和榉木色，厚度为0.8mm；● 中密度纤维板（刨花板）或高密度纤维板作为内部用材；● 封边胶条（2mm厚）做封边。加工方式● 先用砂光机将基材砂光；● 将涂好胶的防火胶板贴面板材上用热压机压紧加热，直到至完全干透；● 用后成型机依据设计形状弯边（一般为鸭嘴边）；● 用自动封边机封好边及修好边；● 用自动排钻打孔。质量基本要求：● 贴面平整，不允许赶浪纹、起疙瘩；● 弯边（鸭嘴边）必需成直线，不允许鼓泡、变型；● 封边平直不允许离胶，封边的修边平滑；● 产品拼装时接缝整齐。三、办公转椅系列用材：1、面料● 意皮和西皮—意大利进口，良好皮质，手感柔软，纹理较细，是制作高级大班椅、高级中班椅（中背）的上乘用材；● 泰皮—泰国进口，皮质普通，手感较粗，是制作普通中班椅（中背）的常用材料；● 化纤麻绒—印尼进口，颜色多样，是制作中班椅（中背）和职员椅（低背）的常用材料；● 海绵—密度高于55#的高密度海绵；● 成型弯板—用高频垫压机将多层木皮涂胶层叠后热压成型；● 五星脚和脚轮—ABS工程塑料制成；● 会议脚架—用直径25mm、壁厚2.5mm的钢管弯成，然后电镀或喷塑；● 气动杆—德国SUSPA“德之宝”牌气杆；● 扶手—PU软塑扶手、花梨扶手。加工方式：● 将面料—牛皮或绒依据模板裁好及车缝好；● 将裁好的海绵用胶水牢固地粘在成型弯板上；● 将车好的皮或绒蒙在粘好海绵的弯板上，再用枪钉钉紧；● 将扶手、底盘等附件装好。质量基本要求：● 车缝线间隙均匀，线条流畅，转角顺畅；● 椅身水平，试坐时无左右倾侧、摇摆现象；● 气杆升降自然；● 椅子前后倾仰时底盘无杂音。四、屏风系列用材：● 铝合金型材框架—壁厚0.8—1.5mm厚以上的铝合金制作；● 面料—化纤麻绒，印尼进口，颜色多样，是制作屏风的上乘用材；● 高密度纤维板，是贴面料的良好基材。加工方式：● 用电锯将铝合金依据图纸开料以后装成框架；● 将胶水喷在高密度纤维板上，贴好绒；● 将贴好绒的板用胶水粘在铝合金框加上，然后用夹具夹紧，直到胶水干燥。质量基本要求：● 开料角度准确，直角成90度，斜度成45度，铝合金切缝整齐，间隙均匀；● 板材与铝合金粘接牢固，边角间隙均匀等；五、办公沙发系列用料：● 意皮—意大利进口，最佳皮质，手感幼滑，纹理细腻，是制作办公沙发的上乘用材；● 西皮—意大利进口，良好皮质，手感柔软，纹理较细，是制作办公沙发的良好用材；● 海绵—密度高于55#的高密度海绵多层；● 成型框架—用实木锯成的木方或木板，然后用枪钉钉成，用橡胶钉于框架上。加工方式：● 将面料—牛皮或绒依据成型框架裁好及车缝好；● 将裁好的海绵用胶水牢固的粘在成型框架上；● 将车好的皮或绒蒙在粘好海绵的成型框架上，再用枪钉钉紧。质量要求：● 车缝线间隙均匀，线条流畅，转角顺畅；后背后底座饱满，富有弹性。

产品质量法的规定吧。

通过此次人民监督员参与社区矫正巡回检察工作，不仅增加了检察机关执法的透明度和公信力，也让人民监督员更深入了解检察院的监督职责，体现了检察工作的公正与温度，切实提升检察工作质效。

全国十五,六种学报,杂志审稿占用了我业余生活的大部分时间,每年的审稿量少说有100篇.近年来,觉得稿件质量大不如前.在我前几年开始审稿时,一审的通过率在90%以上;这一年来大概只有20%,有各种问题需要改后再审的约占60%,不能录用的约占20%.我常常想,是不是稿子看多了,眼睛看刁了,什么都看不惯;仔细想想,确实不是,实在是近来稿件质量滑坡太明显. 有一次,在某学报编辑部开座谈会,主题是如何提高学报的水平.提高水平的前提是稿件的质量要高,这是大家公认的.大家对近年来稿件质量的下降也是有同感的.至于原因,则仁者见仁智者见智.有的同志认为是作者队伍的年轻化;有的同志认定为是论文数作为指标被定在某些对个人或单位的评价体系中,造成单纯追求数量而粗制滥造.应该承认,这些都可以是原因,但其中有些问题并不以我们自己的意志为转移.我们应该看到,作者队伍的年轻化是必然趋势也是好事,尤其是年轻作者正处在创造力旺盛时期,是出好文章的重要保证.我认为,论文质量下降从面上看严重了一些,但究其原因,主要是论文写作的基础训练不够.这种情况是可以通过努力改变的.因此,我把在审稿中碰到的问题总结了一下,希望对一些作者写作有所帮助. 一,科技论文的内容 中学时就学过,文章的体裁最主要的有记叙文和议论文两种.记叙文说的是某一事件发生的背景,过程及影响,也可以加点作者的感想.议论文要说的是对某些问题的论点和为证明论点的正确性而做的求证工作,即提供论据,进行推理,最后得出结论.因此,这两种体裁是很不相同的.还有一种接近议论文但严格说来不算议论文的体裁是只对某些问题或现象发表自己的看法或观感,虽有观点但并不刻意去证明观点的正确性,这种文章属于散文中的随笔,本文即属于这种文章. 科技论文应该是议论文,至少应该有观点.通俗地说,科技论文要解决的主要问题不是"是什么",而是"怎样做" 和"为什么",对于"怎样做"的文章,最好要有"为什么要这样做"的内容. 有的作者很容易把议论文写成记叙文,特别是在做了某个项目的研究后的总结性文章,只说自己是怎样做的,很少去说为什么要这样做.原因可能是这样写很顺,因为工作是他(们)做的,过程很清楚,用不着费劲就可以说明白.这样的文章深度不够.近年来软件受到大家重视,但软件类的文章大多属于这种情况.加之软件的头绪一般很多,要说明白了,不分粗细,面面俱到,篇幅不短,很有点雾里看花的味道. 科技论文不是工作总结,也不是说明书. 论文内容的正确性当然是非常重要的.不过,不同领域的出错情况很不相同,很难概括.然而,有五点是应该注意的: ⑴ 要有创新,至少要有新意.是否有创新,是很多刊物考虑录用的最主要出发点,特别像《中国科学》这样的权威性刊物,没有创新就不可能录用.可以说,创新有原始创新和集成创新两种.工学类论文中,原始创新比较少,大多是提出一些新方法,新算法,或是以别人没有用过的方法对一个问题进行分析,属于集成创新.虽然这也是可取的,但论文必须雄辩地说明采用采用新方法所取得的结果.有一篇论文写基于Hermit样条的彩色图象道路提取方法,方法本身并没有错,但有两个结论有问题.一是说用Hermit样条对提取的间断的道路标志线拟合后可以得到连续的标志线,实际上,一般的三次样条或多项式拟合也能解决这个问题;二是说Hermit样条更适于表达图象上的弯曲的道路标志线,但是没有数据表明为什么其它的拟合曲线就不适合.这样一来,虽然别人在道路提取中没有用过Hermit样条,这篇论文的新意也就荡然无存了. ⑵ 论文的写法一定要突出重点.有篇文章谈及机器人的灵巧手,这个项目本身做得不错,但这篇文章把灵巧手的结构,手指驱动,抓握控制面面俱到地说了一遍,每一部分都说得不透彻,没有深度.如果这篇文章能集中论述尺寸受限制的灵巧手的驱动,就要好得多.还有一篇谈遥在技术的文章,先泛泛地讲了微型摄像头的结构,再从一些书上摘录了人所共知的模糊控制的基本概念,二者之间又没有有机联系,这样的文章根本没有内容.如果集中论述在视觉系统微小型化中所解决的问题,恐怕还能写出点东西. ⑶ 论文的内容要真实,正确.这一点是很重要的,不弄虚作假是良好的科学道德.如果让人看出虚假的东西,这篇文章就肯定不能用.有一篇写控制算法的文章,对算法做了仿真.仿真时用的关节角函数是q=0.1sin(3πt),周期显然是(2/3)s,而做出的仿真曲线的周期却是2.8s,角速度的最大值也小得多,这样的结果至少使人怀疑作者并没有真正做了仿真. ⑷ 关于综述性文章.综述性文章的内容主要是前人对某一专题做过哪些研究,哪些问题已经解决,哪些问题还需要继续研究,最重要的是要指出对这一专题继续研究的方向.从这个意义上来说,写综述性文章实际上是比较难的,需要占有大量资料,而且,对资料要分析,去粗存精,去伪存真,高屋建瓴.千万不要看了几篇发表过的论文就写综述. ⑸ 关于论文中的公式.科技论文一般少不了公式.公式推导的正确固然很重要,但也并非一定要把一步一步的推导过程写清楚.有的文章虽然写出了公式,但是,不注意对公式中所用符号的说明,不注意说明公式的适用条件,这样的公式是没什么用的.有一篇文章论述以三条人工肌肉作为作动器的并联机构,作者试图建立它的数学模型,前面写出了人工肌肉输入气压与肌肉长度的关系式,又列出力平衡方程,然后就说把前一式与后一式相结合,得到一个非线性的状态方程,把它作为数学模型.方程中有很多系数,显然是与机构及肌肉参数有关的,作者恰恰没有写出系数与参数的关系,这就使人怀疑这个模型是不是推导出来的.即使是,这样的模型只是通式,没有用处. 二,论文的标题 论文的标题有画龙点睛的作用.标题应该与文章的内容非常贴切.这一点往往不被注意.有的标题过大;有的又过于局限.有一篇文章的标题是"服务机器人仿人手臂运动学研究",内容是作者在研制一种服务机器人时对一种七自由度手臂运动学所做的分析."仿人"并不重要,重要的是作者提出了这种冗余自由度手臂逆运动学的一种解法,这样的解法并不只能用于服务机器人.如果把标题改为"七自由度仿人手臂逆运动学的一种解法",则既有学术意义,又兼顾了作者的研究项目.还有一篇论文的题目是"登月机器人关节润滑技术的研究",内容是一种固体润滑膜的制备和特性.论文的题目太大,而且,如果题目中就明确提出登月机器人,就需要有在模拟月球超低真空,超低温,强粉尘环境中的实验,目前尚无条件.如果将题目改为"MoS2基固体润滑膜制备方法及特性的研究",既缩小了范围,又避开了尚不能进行的实验.还有些论文题目本身就有问题,例如,有一篇博士学位论文题目是"仿人机器人的动态行走控制",行走有静态的吗 肯定没有,连原地踏步都是动态的.这样的标题岂不让人笑话 三,摘要 摘要是对文章内容的概括.摘要应写得简练,只需说明写论文的目的,所用的方法及取得的结果即可.写得不好的摘要中常常有一些没用的话.例如,"随着机器人技术的发展,应用领域更加广阔,某问题成为研究的热点",之类的话就没有用. 四,引言 论文引言的作用是开宗明义提出本文要解决的问题.引言应开门见山,简明扼要.有的写机器人的文章,一开始写捷克一作家写的戏剧中一个机器奴隶叫Robota,美国1950年制造了第一台工业机器人,这就绕了太大的圈子,有点"言必称希腊". 很多论文在引言中简要叙述前人在这方面所做过的工作,这是必要的.特别是那些对前人的方法提出改进的文章更有必要.应该注意的是,对前人工作的概括不要断章取义,如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了.在一篇论文中,对前人工作的概括应尽可能放在引言中.在正文中,如非很必要,就不要再有这类段落了. 文献的引述要正确.你的文章里引用了某些文献,别人的文章也可能引用你的文章.如果引用时不注意正确性,就可能以讹传讹.有一篇谈遥操作的文章引用了美国《自然》杂志的文章,提到在相距7000km的两地进行遥操作,从操作端发出操作命令到执行端反馈回信息只用了150μs.这是完全不可能的.即使电波直线传播,至少也需要46.67ms.后来查明是作者引用时单位写错了.如果文章发表了,以《自然》杂志的权威性及这篇文章作者的影响力,这个错误的数据肯定还会接着被引用. 一些论文也开始引用互联网上的文献和消息.网上文献的可信度要好一些;由于各种各样的原因,消息的可靠性不高.我们曾用装甲车为某试验基地研制了一台遥控靶车,在《兵器知识》上曾有过报道.由于某些内容不便公开,对文章做了一些技术处理.这个消息到了网上却变成了"我国研制成功遥控装甲车","蚂蚁"成了"大象".所以,如果要引用网上的消息,一定要通过其它渠道对消息进行核实. 不少论文在引言中还说明了文章的结构,虽然话不多,但并非很必要.对于学位论文,因篇幅大,在绪论中交代一下整个论文的结构是应该的.在刊物上发表的文章就没有这个必要. 五,实验验证 论文中的实验的目的是验证论文提出的理论或方法的正确性,可行性和有效性.有一个阶段我不太同意把仿真叫做实验,但随着仿真技术的进步,至少它可以成为一种验证的手段. 理论的正确性并非总是要用实验来验证的.那些用公认的定理证明的新定理就不需要验证. 方法可行性的验证相对简单一些,实验只要说明所用的方法解决了问题即可. 方法(特别是算法)有效性的验证在很多论文里做得不好.所谓有效性,应该是比别的方法更快或更简单地解决了问题,或是计算复杂性低,或是计算速度更高,或是占用的内存小.要说明有效性,一是要有比较,不能"老王卖瓜";二是要有相应的数据. 从这个意义上来说,论文中的实验往往是一种为说明问题而专门设计的实验.实验的设计是非常重要的.要说明某一因素的作用,就要设法将它孤立起来. 我曾连续审了四篇关于构建机器人仿真球队的论文.这四篇论文除了叙述性的内容偏多以外,写得还是不错的.文章的内容涉及个人技巧,决策机制及整体协调,并不重复.而且,球队两次参加了机器人足球世界杯仿真组的比赛,都取得亚军的好成绩.这就是说,在构建球队时代所采取的技术措施还是有成效的.但是,这四篇文章都用参赛对阵的得分来说明技术措施的有效性,这是不合适的.因为,足球赛的成绩只是一种排名,只说明参赛队实力的相对强弱.如果对手的实力太低,即使己方取得冠军,也不能有效地说明自己所采取的措施是正确的.而且,如前所述,一个队能否取得胜利与个人技巧,决策能力,整体协调等多种因素有关,取得较好成绩倒底是哪个因素起了作用往往是说不清楚的.作者在最近的两篇文章中用了相同的比赛结果来说明不相同的技术措施的作用,显然也是没有说服力的.如果对同一对手以采取论文中的措施和不采用这种措施进行两次比赛,则比赛的结果就能较好地说明这种措施的作用. 有不少论文由于各种原因不能用严格的理论证明方法的正确性和有效性,也暂时做不了实验,于是就用仿真的方法来说明.这时应注意的是,尽管文章中只能给出个别的仿真实例,但做仿真时应该尽可能对各种可能发生的情况多做一些实例,因为,用一,两个实例的仿真结果说明的结论很可能被另一个实例推翻.有一篇论文要在相互距离已知的几个点中寻找一条最短的遍历路径,论文的篇幅很长,所用的方法兜了不少圈子,方法倒也对,但没有证明.最后用了一个实例做仿真.我在审稿时写了一个更简单的方法,与论文方法所得的结果一致.这样一来,这篇文章所提出的方法虽然不错,但一点意义也没有了. 六,结论 结论中出现的问题不太多,不过精彩的结论也不多.由于Word等文字处理软件提供的"复制","粘贴"的方便,论文正文,引言,摘要中的一些话也就被拷贝到结论中,还没看到结论就知道结论说什么,这样的结论已经没味了.不过偶尔也碰到"过火"的,正文中根本未涉及的问题在结论中突然冒了出来.比较罕见的情况是,有的论文的结论把文章中的论述部分或全部推翻了. 七,文字 以前用笔写字的时候,常听人说"字是人的脸面",意思是说,一手好字会为你增添光彩,看着也舒服.现在,论文上的字都是打印机打出的印刷体,文章是不是通顺就很突出了,也就成为"人的脸面"了.俗话说"文如其人",如果一篇文章的文字方面的问题太多,念不顺口,作者给人的印象也不会好. 送审稿中,比较突出的文字,标点方面的问题有; ⑴ 天一句,地一句,想到哪里,说到哪里,语气,语意不连贯. ⑵ 语意重复,用词罗嗦,不善运用代词. ⑶ "而","故","然","其"之类的虚构词用得别扭. ⑷ 技术术语使用不当或生造术语,这是在论文中最不应出现的文字问题.如果某一领域的名词术语已经有了国家标准,虽然这类标准一般是推荐性标准,但也应首先使用标准核定的术语,为的是与别人有"共同语言".在论文中不应使用俗名,即使这样的名词已被较多的人使用.术语是有内涵的,在制定术语标准时,对收纳的每条术语都有严格的定义.如果在论文中不得不创造一条新的术语,对它的内涵一定要说清楚,要有严格的定义.我对一篇论文中的"轨迹跟踪控制"提出过质疑.表面看来"跟踪控制"还说得过去,细想想,能与"控制" 相连的无非是两类词,一是对象,如"温度控制","压力控制,"位置控制","力控制"等等;另一是方法,如"PID控制","自适应控制","模糊控制"等等."轨迹跟踪控制"是什么 "轨迹跟踪"既不是控制对象,也不是控制方法.实际轨迹对期望轨迹的跟踪正是对运动轨迹进行控制的效果.所以,"轨迹跟踪"和"轨迹控制"都是可用的术语,而"轨迹跟踪控制"则站不住脚.还有,在学术性文章中不应使用"电脑","光碟"这类商业化和港台化的名词. ⑸ 乱用标点符号.错得最多的是句号,或是长句不断,或是断句不当.最不容易用错的只有问号和感叹号. ⑹ 近年来有个很时髦也用得很滥的词"基于".有时侯翻开一本杂志十有二,三的文章标题有"基于"二字."基于X"的英文是"X-based"或"based on X".应该说"基于"一词翻译得还是不错的."基于规则的系统"比早年译的"规则基系统","以规则为基础的系统" 听起来要顺耳一些.问题是要把"基于"用得必要,得当.不是非用不可的地方,大可不必用它来追求文皱皱的味道.而且,既然是"在X的基础上",X就应该是个可以被当做基础的实实在在的东西.一篇文章用了"基于任务级……",这个"任务级"就不是实在的东西.还有一个用得不当的词就是"智能",有些根本没有智能的东西也被带上了这个帽子. 其实,解决文字方面的问题并不难.作者在写完文章后只要念一,两遍,大部分文字问题都可以发现.不过,如果作者在口语表达上就有不规范的地方和固癖,这样做的收效不大. 八,英文稿的特殊问题 英语不是我们的母语,用英语写作论文当然就会出现一些问题.大多数人还不具有用英语思考的能力.在这种情况下,比较好的做法是先写中文稿再译成英语,这样至少能避免直接写英文稿时容易出现的语意不连贯的问题. 英文稿中最容易出现的用词问题是: ⑴ 按汉语硬译,形成所谓的"中式英语".虽然不大会看到"good good study, day day up"这类"洋泾浜",硬译的情况还是常见的.有一篇论文把"车载的"译为"tank-load",其实,单词"vehicular"的意思就是车载. ⑵ 介词的使用不当,用"of","to"较多,其它介词用得少. ⑶ 代词"this","that"用得多,"it"用得少,而后者恰恰在科技文章中用得多. ⑷ 句型单调,喜欢(或不得不)用"to be"构成句子. ⑸ 不注意动词的词性.有些动词既可是及物动词也可是不及物动词,应该优先用不及物动词成句,而不要用及物动词的被动语态成句. ⑹ 冠词"a","the"的使用不当,尤其容易忘记使用定冠词"the". ⑺ 不注意名词的单,复数,不注意主,谓语的人称配合. ⑻ 论文中的用词应该比较正式,尽量少用一词多意的词,例如,口语中"get"有"获得"的意思,但论文中最好用"obtain". ⑼ 中西文化的差异常常使英文稿带有"中国特色".有一篇稿件的作者很谦虚,在文章的结尾分析了所提出的方法的缺点,说在今后的研究中会逐步克服这些缺点.外国人就不会这么说,他们总是向前看,即使看到了缺点,也会说随着研究的深入,这种方法将会有更广阔的应用前景.有些文章的作者介绍中非要在"教授"后面加个"博士导师",外国人就相象不出不是博士导师的教授是什么样子. 九,论文的署名 毫无疑问,论文的第一作者应该是执笔者.这不仅体现了对他劳动的尊重,而且有对文章的责任. 不少文章是在读的研究生写的,导师的名字署在后面,这无可非议.但是,从有些文章可以明显看出,在投稿前导师并没有看过.甚至有的文章已经发表,导师还不知道.这种情况不好.导师即使在成文前参加过意见但成文后不看,这是导师没有负起责任;如果学生在导师不知情的情况下就署上导师的名字投稿,从好的方面理解是对导师的尊重,从不好的方面理解则有"拉大旗作虎皮"之嫌. 近来论文署名还有人数增多的趋势,甚至一篇不长的文章署了五,六个人的名字.这种情况在某个项目的总结性文章中比较多见.诚然,项目参与者在研究过程中的主意是很难分清楚的,但是,论文不是工作总结,在写论文时不太可能集中很多人的想法.至于在署名时多写几个人送人情或者写上根本没有参加工作的领导的名字的做法,更是不应提倡的风气. 十,如何面对审稿意见 一般来说,投送的稿件至少要经过一次技术性审查,英文稿还有一次文字性审查.这种审查通常是学报或杂志的编辑部聘请同领域的专家进行的.编辑部的责任是统一论文的格式,审查文字,处理审稿意见.审稿人的责任是对论文的创新性和正确性进行审查,审稿意见一般应包括为提高稿件质量而应做的修改的建议. 作者对审稿人提出的审查意见首先应很重视,考虑他为什么要提出这些建议.审稿人的意见毕竟是来自一个旁观者的意见,俗话说"旁观者清",他的意见总有一定道理.有的作者觉得审稿人没有读懂自己的文章(我并不排除有这种可能性),对他的意见也就不认真考虑,这是不对的.审稿人是论文的第一读者,如果他都没有读懂,作者也得考虑自己的文章有什么问题让人家不懂,否则发表后如何面对更多的读者 当然,对审稿意见也要分析.虽然编辑部聘请的审稿人是同领域的专家,但是,隔行如隔山,领域很宽,审稿人可能并不熟悉文章作者所研究的某个具体专题,提出一些并不十分中肯的意见也不奇怪.所以,不一定要完全按照审稿人的意见去做. 审稿后,如果要对稿件做修改,一定要实事求是,不能应付审稿人.我给某学报审过一篇关于类刚毛表面减阻效应的论文,一审时我提出了一些问题要求改后再审,作者的态度倒也是谦虚的,承认所提出的问题都有道理,作了一些修改.但是我提出的最关键的问题是对实验的疑问,作者就有点敷衍,将实验结果用与第一稿不同的另一种曲线形式表现出来,而这种曲线明显地是不能由以前的实验结果得出的.我就有了更大的疑问,提出修改后再审.第三稿中,作者又换了一种方式,有了更多的漏洞,后来,这篇稿件再也没有出现过. 不少编辑部对审稿采取了双盲制,即审稿人不知道论文的作者是谁;作者也不知道审稿人是谁.不管这种制度的出发点是什么,我认为它把作者和审稿人的交流限制在文字上,有的编辑部甚至只将审稿人的部分意见转述给作者,这样的交流往往是不充分的,很可能成为提高稿件质量的障碍.既然是做学问,就不应该有所顾忌. 有的杂志的编辑部似乎不审稿.你刚把稿件发过去,它就来函说拟在某期发表,要寄版面费.这是不负责任的编辑部,应该离远点. 说到标题,本文的标题也太大了,不过,本文只是随笔,用这样题目是追求一种引人注意的效果,并不是说,注意了本文所提到的这些事就能写出好论文.打个不十分准确的比方,论文好比一棵树,内容是它的主杆和分支,本文所述的标题,引言,实验,文字等等,或许可以算是一部分叶片,这棵树植根于真才实学的沃土上.要想写好论文,刻苦钻研,增长学识才是关键,论文是用心血浇灌出来的.

送呈下写你要送的人名最好写极全家日期就照你结婚的日期填写,然后就是酒店名,最后就是你准备结婚夫妻两的名字在最下或是把你们新人的名字写最前,后面写被请人名及全家

【 #教案# 导语】《植树问题》是人教版小学数学四年级下册的一个内容，其目的是向学生渗透一些重要的数学思想方法。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.四年级下册数学《植树问题》教学反思 篇一 　　这学期的教研活动快要结束了，也就意味着这学期也即将结束。今天上午数学组没有课的老师都听了我讲的一节数学课，也是四年级下册第八单元《数学广角》的植树问题，现对教学的反思总结如下： 　　一、导入 　　课前活动时，我选择学生的小手为素材，引入植树问题的学习。让学生清晰地看出手指的个数与空格数之间是相差1的。使学生直观认识并总结出了手指数与间隔数的关系，为下面的学习作了铺垫，同时也激起了学生的学习兴趣。 　　二、引导探究，发现“两端要种”的树的棵数和间隔数之间的关系 　　1、小组合作，自由探究，发现规律 　　提示学生可以借助线段图来帮忙学习，让部分优生能顺利发现并总结规律 　　2、简单验证，总结规律。 　　棵数=间隔数+1 　　间隔数＝棵树－1 　　3、例题学习，例题拓展，让学生明确两端和两边的概念区别 　　4．应用规律，解决问题。 　　这里我一共借用了课本练习的一道题：一个求车站的个数，目的是让他们利用所学植树问题的知识来解决生活中的数学问题，使学生感受到数学知识源于生活，用于生活，数学就在我们身边。从而使学生深刻感受到数学的应用价值，激发了学生学习数学的兴趣。 　　本以为自己设计的教案考虑到了学生的生活经验，结合生活实际，重视了数学思维培养，方法的渗透，是可行的，学生们应该是能够掌握的。可是在实际的教学过程中，在“棵数”时还是跃跃欲试的学生们到求路长时一个个都感动困难重重。到后来参与的总是那几个平时成绩比较优秀的学生。看来这样的设计很难顾及全体学生的发展，这与我的设计有关，如果再上这种课，我一定要再认真设计教案，已达到教学目标。 　　当然，再好的设计在实践中都会有不如意的地方。在以后的教学中在生生、师生互动的过程中不断开发课程资源，完善自我。 2.四年级下册数学《植树问题》教学反思 篇二 　　植树问题是人教版第八册数学广角中的一个新内容。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。 　　教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想，同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学，不仅仅使学生熟练解决与植树问题相类似的实际问题，还要借助内容的教学发展学生的思维，提高学生的思维能力。 　　反思整个教学过程，我认为我执教的这节课整体是成功的。 　　首先，设计流畅简单易懂。整节课设计基于我班学生实际情况，课前创设情境使学生明确要学习的内容，紧接着引出例题探讨植树问题。我改小数据，将长度改成20米。目的在于，让学生在开放的情景中，突现知识的起点，从而用一一对应的思想方法让学生理解多1少1的原因，建立起深刻、整体的表象，提炼出植树问题解题的方法。在这里改小数据，有利于学生的思考，主要照顾后20℅的学生。然后以例题展开，让学生动脑、动手反复验证，最终总结出：段数+1=棵数。整节课条理清晰、层次分明、浅显易懂，始终围绕重点内容进行难点的突破。 　　其次，注重实践体验探究。教学中，我创设了情境，向学生提供多次体验的机会，注重借助图形帮助学生理解知识。在教学过程中，我想办法设计植树方案，在学生自主探索的过程中很多学生采用了画线段图的方式，交流时再现线段图，让学生看到把一条线段平均分成4段，加上两个端点，一共有5个点，也就是要栽5棵树。使学生发现植树时准备树苗的问题并不能简单的用除法来解决。改变间距后，段数和棵数相应也发生了变化。这样就把整个分析、思考、解决问题的全过程展示出来，让学生经历这个过程并从中学习一些解决问题的方法和策略。 　　这节课虽扎扎实实，但问题也存在着。 　　一、学生能够找到简单植树问题的规律“棵数＝间隔数+1”，却无法运用这个规律求路长的问题。因为学生的认知起点与知识结构逻辑起点存在差异，以为学生能发现“棵数＝间隔数+1”就能解决问题了，实际上这只是部分学生具备了继续学习的能力，这恰恰导致了能找规律却不会用规律。 　　二、把握每一个细节，问题即时解决，站在学生的角度去思考问题。比如：学生的质疑，间隔长和间隔数之间的区别，两端和两边的区别，应该考虑学生的知识构建，学生的知识认知一般是在具体情景中通过活动体验而自主建构的。没有体验，建构就会显得很抽象。在这一次的教学设计中，虽然我创设了情境，但学生仅凭一次体验是不可能全部达到继续建构学习主题的水平。 3.四年级下册数学《植树问题》教学反思 篇三 　　“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容，它原先是奥数知识，是少部分学有余的孩子学习的。而新课程改革后，该内容被选入课本，每个孩子都要参与学习。这时，我们该怎样去组织课堂教学呢？ 　　1、引导学生画图理解。 　　植树问题的思维有一定的复杂性，对于刚接触植树问题的四年级学生来说，则更有一定的难度了。所以，我觉得让学生画图来理解深化，更好一些。学生在画图的过程中，不仅可以很好的理解题意，找到其数量间的关系，而且能很好的培养其学习方法和思维习惯。让学生通过直观的观察初步感知三种情况：两端都栽“棵树=间隔数+1”，一端栽一端不栽“棵树=间隔数”，两端都不栽“棵树=间隔数-1”。等学生找到规律后再解决这类问题就简单多了。 　　2、创设情境，让数学走近生活。 　　“数学来源于生活，而又服务于生活。”在学生初步感知植树问题的几种不同种法的基础上，创设与学生的生活环境和知识背景密切相关的、学生感兴趣的、以便能更好的理解与植树问题有关的生活题型，如插红旗，安路灯、排队做操等，让学生在具体生活中理解数学现象，并运用规律解决形式各异的生活问题，使学生深深地体会到数学的价值与魅力。 　　3、加强训练。 　　数学离不开训练，特别是对小学生，因为他们的忘性较大，很多的知识在课堂上学的很好，但时间一长，就会遗忘。这样，就要求教师注重平时的有意识的强化和训练，只有这样，才能加深理 　　4、这部分虽学得扎扎实实，但问题也存在着。 　　（1）针对学生能够找到简单植树问题的规律“棵数＝间隔数+1”却无法运用这个规律求路长的问题，因为学生的认知起点与知识结构逻辑起点存在差异。以为学生能发现“棵数＝间隔数+1”就能解决问题了，实际上这只是部分学生具备了继续学习的能力，这恰恰导致了能找规律却不会用规律。也就是在发现规律与运用规律间缺少了的链接，我要加强对规律的扩散教学，比如：得出规律时，可以说说“间隔数=棵数-1，路长=间隔数X间隔长”等等知识的扩散。 　　（2）把握每一个细节，问题即时解决，站在学生的角度去思考问题。比如：学生的质疑，间隔长和间隔数之间的区别，两端和两边的区别，应该考虑学生的知识构建，学生的知识认知一般是在具体情景中通过活动体验而自主建构的。没有体验，建构就会显得很抽象。在这一次的教学设计中，虽然我创设了情境，但学生仅凭一次体验是不可能全部达到继续建构学习主题的水平。我可以利用线段图或者实例来帮助学生学习。让学生有可以凭借的工具，借助数形结合将文字信息与学习基础结合，使得学习得以继续，使得学生思维发展有了凭借，也使得数学学习的思想方法真正得以渗透。 4.四年级下册数学《植树问题》教学反思 篇四 　　《植树问题》是人教版四年级下册“数学广角”的内容，教材其侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想，同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学，并非只是让学生会熟练解决与植树问题相类似的实际问题，而是把解决植树问题作为渗透数学思想方法的一个学习支点。借助内容的教学发展学生的思维，提高学生一定的思维能力。 　　我所执教的《植树问题》选自人教版四年级下册《数学广角》这一单元的第一课时。教材共安排了三个例题，两端都种，两端都不种，封闭图形的植树问题。本节课我主要研究的是三种情况都种的植树问题。经过深思熟虑，我在课堂教学实施中着力想解决好以下问题： 　　如何让学生经历一个“将复杂问题转化为一个简单的问题来研究，再运用所发现的规律来解决复杂的问题”的过程？ 　　在教学过程中，我通过对五指的手指个数与手指缝之间关系的探究，在直观形象的手指演示中学生直接感知棵数与间隔数的关系，创设了问题情境使学生了解了间距在生活中的应用；在突破本课难点部分我通过一棵一棵的种树的课件演示使学生产生了对植树问题中这个比较复杂的问题是否有更好的解决问题的办法？“一棵一棵的种太麻烦了….”学生产生了这样的思想，确定了“转化的需要”，接下来，实施策略的产生与方法可行性验证；学生给出了例题不同的答案，此处留空白，让学生通过学具的摆、数、画等方法探究出棵数与间隔数之间存在：棵数=间隔数+1，反过来验证例题哪个答案是正确的，在这样的过程中，学生通过不断的观察、思考、操作完成了数学思想的建模。但在做题的过程中,学生还是知其然不知其所以然,“为什么植树问题屡教不会?”我进行以下反思: 　　首先，我只是在奥数课上系统讲解了植树问题，在我们的数学课本中没有作为一个知识点出现，只是出现在练习题目中，所以我们没有在课堂上拿出时间进行系统的讲解。 　　其次，无法将脑海中的数学模型与实际的植树问题联系起来。虽然记住了“五根手指四个空”但是却无法与实际的安装路灯、插彩旗以及种树等问题联系起来。他们不知道手指的间隔与种树、安灯和插彩旗有什么关系。 　　再次，当我们在讲解植树问题的时候，我们往往是这样讲解的：“同学们，600米的小路，每隔5米一棵树，咱们现在求间隔？”学生很容易列式：600÷5.然后我们问这样结束了吗？学生说：“没有，还要加1”。只是在一问一答的模式中教学，从来没有让学生自己通过画一画的方式来种小树。如果在讲解的时候。结合手指，然后让学生结合实际来画一画，数一数到底间隔数和数学的棵树之间的关系，自己动手发现的规律远远比我们告诉的记得牢的多。 5.四年级下册数学《植树问题》教学反思 篇五 　　植树问题是人教版四年级下册数学广角的内容，教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法化归思想，同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学，并非只是让学生会熟练解决与植树问题相类似的实际问题，而是把解决植树问题作为渗透数学思想方法的一个学习支点。借助内容的教学发展学生的思维，提高学生一定的思维能力。 　　我所执教的是教材第117页的内容，主要教学两端都栽的植树问题，这节课主要目标是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。因此在设计这节课时，我主要是运用这样的教学理念：以问题情境为载体，以认知冲突为诱因，以数学活动为形式，使学生经历生活数学化，数学生活化的全过程，从中学到解决问题的思想方法。以此为基础，根据学生的认知规律，我设计了以下几个环节。 　　一、通过课前活动，以大家都熟悉的手为素材，从让学生初步认识间隔，感知间隔数与手指数的关系。 　　二、以一道植树问题为载体，营造突破全课教学重点及难点的高 潮。 　　三、以生活中植树问题的应用为研究对象，引导学生了解植树问题的实质。 　　四、多角度的应用练习巩固，拓展学生对植树问题的认识。 　　反思整个教学过程，我认为这节课有以下几点做得比较好： 　　一、创设浅显易懂的生活原型，让数学走近生活。 　　创设与学生的生活环境和知识背景密切相关的、学生感兴趣的学习情境有利于学生积极主动地投入到数学活动中。课前活动时，我选择学生的小手为素材，引入植树问题的学习。学生在手指并拢、张开的活动中，清晰地看出手指的个数与空格数之间是相差1的。然后做快速问答的游戏，使学生直观认识并总结出了间隔和点数的关系，为下面的学习作了铺垫，同时也激起了学生的学习兴趣。 　　在处理教材时我把例题改为条件开放的植树问题，不规定间距，同时改小数据，将路的长度变成20米。如此修改的意图是，让学生在开放的情境中，突现学生的知识起点，从而用一一对应的思想方法让学生理解多1少1的原因，建立起深刻、整体的表象，提炼出植树问题解题的方法。 在这里数据小了，便于学生利用线段图操作，建立数形结合，有利于学生的思考，降低了学习的难度。 　　二、注重学生的自主探索，体验探究之乐。 　　体验是学生从旧知识向隐含的新知识迁移的过程。教学中，我创设了情境，向学生提供多次体验的机会，为学生创设了一种民主、宽松、和谐的学习氛围，给了学生充分的时间与空间。如果说生活经验是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助图形帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。有了这根拐杖，学生们才能走得更稳、更好。因此，在教学过程中，我注重了对数形结合意识的渗透。教学中我先激励学生自己做设计师，想办法设计植树方案，在学生自主探索的过程中很多学生采用了画线段图的方式，交流时利用多媒体再现线段图，让学生看到把一条线段平均分成4段，加上两个端点，一共有5个点，也就是要栽5棵树。使学生发现植树时准备树苗的问题并不能简单的用除法来解决。改变间距后，段数和棵数相应也发生了变化，紧接着提出问题：你能找出什么规律？启发学生透过现象发现规律，也就是栽树的棵数要比段数（间隔数）多1。最后按照教材要求应用发现的规律来解决前面的植树问题：100米长的小路，按5米可以平均分成20段，也就是共有20个间隔，而栽树的棵数比间隔数多1，因此一共要准备21棵树苗。这样就把整个分析、思考、解决问题的全过程展示出来，让学生经历这个过程并从中学习一些解决问题的方法和策略。 　　三、利用学生资源，加强生生合作 　　学生的认知起点与知识结构逻辑起点存在差异。生生之间的差异是学习的资源，这种资源应在小组交流的平台上得到充分的展示与合理的利用。在设计植树方案这一环节上，学生将间距定为1米、2米、4米、5米、10米，体现了思维的多样性。 　　四、关注植树问题模型的拓展和应用 　　植树问题的模型是现实世界中一类相近事件的放大，它源于现实，又高于生活。所以，在现实中有着广泛的应用价值。为了让学生理解这一建模的意义，加强了模型应用功能的练习，本课练习有以下两个层次： 　　（1） 直接应用模型解决简单的实际问题。课堂上，安排学生自主完成已知总长和间距求棵数、已知棵数和间距求总长的练习，让学生从正反两个方面出发，直接应用模型解决简单的实际问题。训练学生双向可逆思维的能力。 　　（2）推广到与植树问题相近的一些问题中，让学生进一步体会，现实生活中的许多不同事件，如教室里的座位的事件，公共汽车站台的事件，都含有与植树问题相同的数量关系，它们都可以利用植树问题的模型来解决它，感悟数学建模的重要意义。以图片的形式让孩子们了解生活中与植树问题相似的现象，最后还把刘翔2004年雅典奥运会上精彩夺冠的场景再次重现，并出示110米栏的图，从中找到间隔，同时，渗透爱国主义教育。 　　这节课充分利用了多媒体设备，所以课堂容量较大，但是也造成个别学生吃不透的现象。在以后的教学中要注意把握好度，适当进行取舍，照顾好中差生。

引用我以前对类似问题的回答：首先2d和flash是完全不同的两个概念，至于你刚说的那些软件，ani是用来扫描上色的，toonz没用过，但是印象里是制作动画分镜头用的，retas是一系列软件，最新版本为retasstudios，是日本动画公司用来制作传统二维动画的，分4个部分，coreretas,paintman,stylos和traceman,分别的作用是合成输出，上色，作画修正还有扫描，事实上真正常用的二维制作软件你一件也没提到，那就是ps,painter,用于绘制背景，combustion,AE用于合成，PR用于剪辑输出。flash就是flash，不属于二维范畴。虽然你完全问错了，但是我还是回答你，按二维动画制作流程。第一，分镜头没有必要用软件制作，如果一定需要，word足够了。第二，原画，动画是没有软件可以代替的，必须由手工完成，这也就是为什么传统二维动画工期长的原因。第三，扫描上色的软件很多，animation是比较常见的一种，但是使用起来比较繁琐，而且已经是很多年前的软件了，没有矢量处理功能，去套色线还有上色等能力都属于中下等。日本的retas系列中的traceman是我目前见过的最好的动画扫描软件，功能强大，而且操作简单，但是似乎很难搞到中文版本，更别说盗版的了，至于正版软件的价格,retasHD系列的全套价格是52万日元左右。第四，合成，国内公司大多使用的都是ae和combustion,功能不可谓不强，但是由于太过全面，不是动画专业的，所以使用起来有一定困难，但可发挥余地很大。reats系列中的coreretas虽然性能没有那么强，但是专业对应动画合成，当然了，价格。。。至于流氓兔什么的，都是flash做的。那不属于二维动画。

网站早已不再神秘，再也不是什么高技术活。普通用户也可以轻松的建立出相对专业的网站。下面向大家简单介绍一下个人建站的一些流程和注意事项。一、域名要想让人家访问自己的网站，域名是必不可少的。域名要尽可能的短、尽可能的方便记忆，比如top域名，当然现在好记的、有特征的域名已经不多了，这需要你自己进行考虑，只要觉得有一定的规律或便于用户记忆即可。二、空间要建网站，其次必须要有一个空间，即存放网站的地方。对于个人用户，建议购买虚拟主机。在购买虚拟主机时要看其服务、速度、响应时间等。一般选择有一定名气的服务商即可。注：域名、空间目前国内比较好的服务商像阿里云、西部数码、中国数据等都是非常好的选择。三、网站程序网站程序当然是选择现成的，因为个人没有必要去从头开始编制一个网站程序，也没有那个实力。现在网上有现成的网站管理系统，这类系统还有很多，可以在自己综合试用的基本上进行选择。在选择网站程序时，还必须考虑到其通用性和二次开发。对于通用性不好、不利于二期开发的，虽然功能强大但不建议选用，因为网站有了一定规模后需要进行个性化功能设计时会很麻烦。另外程序尽量选择asp（asp.net），PHP、JSP等在国内不是特别流行；在asp和asp.net之间也尽量选用asp.net，毕竟其基于.net架构是发展的潮流。四、网站设计选择好了网站程序后，则需要根据自己的需要进行网站设计。一般来说，如果有专业的美工和程序员进行修改自然最好。不过个人站长可能不一定具备这种条件，可以选择服务商的智能建站。

项目贷款一般是中长期贷款，也有用于项目临时周转用途的短期贷款。目前，工商银行项目贷款按项目性质、用途、企业性质和产品开发生产不同阶段划分，主要有以下几种贷款。1. 基本建设贷款：指用于经国家有权部门批准的基础设施、市政工程、服务设施和以外延扩大再生产为主的新建或扩建生产性工程等基本建设而发放的贷款。2. 技术改造贷款：指用于现有企业以内涵扩大再生产为主的技术改造项目而发放的贷款。3. 科技开发贷款：指用于新技术和新产品的研制开发、科技成果向生产领域转化或应用而发放的贷款。4. 商业网点贷款：指商业、餐饮、服务企业，为扩大网点、改善服务设施，增加仓储面积等所需资金，在自筹建设资金不足时向银行申请的贷款。为充分满足不同客户的需求，我行还开发了临时周转贷款及并购贷款等项目贷款业务品种。项目贷款按项目性质、用途、企业性质和产品开发生产不同阶段划分，主要可分为以下几种贷款：5 并购贷款：是针对境内优势客户在改制、改组过程中，有偿兼并、收购国内其他企事业法人、已建成项目及进行资产、债务重组中产生的融资需求而发放的贷款。并购贷款是一种特殊形式的项目贷款。6.房地产贷款：包括法人房地产业务和个人住房消费贷款业务。这里只介绍法人房地产业务，其中包括商品房开发贷款、法人商业用房贷款、学生公寓建设贷款、建筑安装企业的设备投资贷款。7.项目融资指以项目的资产、预期收益或权益作抵押取得的一种无追索权或者有限追索权的债务融资。产品用途：用于基础设施项目以及其他投资规模大、具有长期稳定预期收入建设项目的融资。

那方面项目贷款

　　标准的论文格式:　　一、封面　　题目:小二号黑体加粗居中.　　各项内容:四号宋体居中.　　二、目录　　目录:二号黑体加粗居中.　　章节条目:五号宋体.　　行距:单倍行距.　　三、论文题目　　小一号黑体加粗居中.　　四、中文摘要　　1、摘要:小二号黑体加粗居中.　　2、摘要内容字体:小四号宋体.　　3、字数:300字左右.　　4、行距:20磅　　5、关键词:四号宋体,加粗.词3-5个,每个词间空一格.　　五、英文摘要　　1、ABSTRACT:小二号TimesNewRoman.　　2、内容字体:小四号TimesNewRoman.　　3、单倍行距.　　4、Keywords:四号加粗.词3-5个,小四号TimesNewRoman.词间空一格.　　六、绪论　　小二号黑体加粗居中.内容500字左右,小四号宋体,行距:20磅　　七、正文　　(一)正文用小四号宋体　　(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式　　章:标题小二号黑体,加粗,居中.　　节:标题小三号黑体,加粗,居中.　　一级标题序号如:一、二、三、标题四号黑体,加粗,顶格.　　二级标题序号如:(一)(二)(三)标题小四号宋体,不加粗,顶格.　　三级标题序号如:1.2.3.标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.　　四级标题序号如:(1)(2)(3)标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.　　五级标题序号如:①②③标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.　　医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(小2号黑体,居中)××××××××××××××(内容用4号宋体).1.1××××(3号黑体,居左)×××××××××××××(内容用4号宋体).1.1.1××××(小3号黑体,居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体).①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)　　(三)表格　　每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中.表序后空一格书写表题.表格允许下页接续写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写"续表××".　　(四)插图　　每幅图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处.图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图.　　(五)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号.序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图2.1、表3.2、公式(3.5)等.　　文中的阿拉伯数字一律用半角标示.　　八、结束语　　小二号黑体加粗居中.内容300字左右,小四号宋体,行距:20磅.　　九、致谢　　小二号黑体加粗居中.内容小四号宋体,行距:20磅　　十、参考文献　　(一)小二号黑体加粗居中.内容8-10篇,五号宋体,行距:20磅.参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出.　　(二)参考文献的格式:　　着作:[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页　　期刊:[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页　　会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页　　十一、附录(可略去)　　小二号黑体加粗居中.英文内容小四号TimesNewRoman.单倍行距.翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体,行距:20磅.　　(本回答来源于学术堂)

我这边设计网站可以来参考下

【 #活动总结# 导语】“书是人类进步的阶梯”，好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。多读书还可以积累语言、丰富知识、陶冶情操。以下是 整理的开展读书活动总结报告，欢迎阅读！ 1.开展读书活动总结报告 　　为了营造书香校园氛围，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作： 　　一、创设读书条件 　　1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。 　　2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 　　3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下，仍积极购置图书，充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。 　　4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册;语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。 　　二、营造读书氛围 　　为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。 　　1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 　　2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生提供为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生提供阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。 　　3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”的理念，强化校园读书氛围，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读专栏，专门张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙，以书画方式介绍经典，如韩愈《师说》、诸葛亮《诫子书》等，即展现书法，又美化书香校园。 　　4、鼓励教师参加读书活动，帮助教师提高自身素质和业务能力。学校阅览室为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究，帮助教师提高教师理论水平和业务能力。 　　 2.开展读书活动总结报告 　　我校认真落实局工作要点，进一步深化教师读书制度，伴随着教师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，教师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，教师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下： 　　一、读书已成为生活习惯、生活需要。 　　伴随着一系列读书活动的开展，教师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。每天不论多忙，每位教师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，汲取营养。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有教师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到教师们在交流读书心得，在探讨各自的不同见解。 　　二、广泛阅读，多方涉猎。 　　在与书为伴的日子里，教师们收获了知识，享受到了读书的乐趣，教师们的视野开阔了，兴趣广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读《新课程改革与课程评价》、《给教师的建议》、《新课程的深化与反思》、《做的老师》等相关的教育教学理论书籍到现在的多方涉猎，每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著，汲取各种营养，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成智慧型教师不断努力，积极进取。 　　三、认真读书，反思深刻。 　　活动之初，为了鼓励教师们积极阅读，激发教师的读书热情，我们把读书活动与教师的考核成绩相结合，对教师读书提出严格的要求。学校规定每位教师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深入开展，教师们读书兴趣逐渐浓厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教育教学理论的深刻诠释和阐述，也标志着教师们的读书质量在不断提升。 　　 3.开展读书活动总结报告 　　学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 　　一、营造书香班级 　　(1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册 　　(2)开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。 　　(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 　　二、交流评论 　　可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。 　　三、进行读书活动 　　不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。 　　 4.开展读书活动总结报告 　　为了活跃校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内充满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动： 　　本次活动以“创建读书校园”为主题，逐步增强学生文字素养，培养实践能力，养成良好的阅读习惯。 　　我们要求教师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的参考书目，并要求教师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互交流参考，完成了两百多篇阅读心得。 　　在学生群体中，学校利用广播站和宣传栏，评选出每周一个“读书之星“、举行朗读比赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推荐好书，并介绍了自己在家读书的情况。在学校的号召下，不少同学参加了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上。 　　各个班级还根据各班情况制定读书计划，落实三个“一”，即读好一本书—师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事—教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样—树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 　　 5.开展读书活动总结报告 　　本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 　　一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 　　学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 　　二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 　　为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 　　三、创新活动，为每位学生的成长导航。 　　在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 　　（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。 　　全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 　　（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。 　　按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 　　 6.开展读书活动总结报告 　　本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。 　　期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处。 　　在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 　　1、师生共同讨论 　　学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。 　　2、用心布置教室 　　特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。 　　同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。 　　 7.开展读书活动总结报告 　　学期即将接近尾声，学生们最爱的周四社团课也即将结束。回顾每周四的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动的开展做以下总结： 　　五年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。 　　同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。 　　最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。 　 8.开展读书活动总结报告 　　为了贯彻我校第xx届读书节活动方案，在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二小举行了《快乐暑假》、读书简报评比活动。 　　此次评比活动由学校教导处组织实施，2-6年级各班先在班级内初次评选，然后各选20份优秀作品进行校级评比。各年级备课组长任评委，对作品进行了仔细、公平的评比。此次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，书写认真、充满真情实感的读书体会，设计精美的读书简报，充分的展现了二小学子的风采。通过这次评比活动，也更好的激发了学生热爱阅读、热爱写作的兴趣。最后，分级组评出一、二、三等奖并展出获奖作品。 　　此次活动，给了广大学生一个展示自我的舞台，激励学生将读与写更好地结合起来，培养了学生爱读书、读好书的习惯，拓展了学生的知识面，提高了学生的内在素质与修养。通过活动，大力推进了书香班级，书香校园的建设，彰显了我校素质教育的办学特色。 　 9.开展读书活动总结报告 　　读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点： 　　一、领导高度重视 　　在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。 　　二、组织有条不紊 　　教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。 　　三、资料丰富，师生重视。 　　本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。 　　国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。异常是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们教师的重视。 　　 10.开展读书活动总结报告 　　为期一个月的学校读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、教师们表示深深的感激，向在读书节期间进取参与各项读书活动的教师们、同学们表示衷心的感激，向在读书活动中取得优异成绩的教师、同学以及班团体表示诚挚的祝贺！ 　　本届读书节以“我读书，我健康，我欢乐！”为主题。在校领导的关怀和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全校教师对方案进行了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用学校广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。各班班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余生按照学校的统一部署，认真落实，进取参与了读书节各项主题活动。 　　举行读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：第五周：在三至六年级举行了作文竞赛；第六周：在17个班举行了全体学生参与的朗诵比赛；第七周：开展了读书主题黑板报展评活动；第八周：举行了“书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。从读书节活动启动至今，我们还每一天对各班的晨读情景进行了评比，对进取参与晨读的班级进行了表彰和宣传。 　　经过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。 　　在本届读书节活动中，涌现了一批进取参与读书活动的学生。经各班主任推荐，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学被授予读书之星称号。 　　本届读书节，不仅仅学生积极参加，教师们也十分踊跃。22名青年教师参与了“书香浸润人生”主题演讲朗诵比赛。教师参与读书节活动不仅仅为全校学生做出了表率，将本届学校读书节活动推向了又一个高 潮，更将有力推动我校文化建设和读书活动的深入开展。

王熙凤1、林黛玉进贾府一回中，从大笑进门到见见黛玉夸黛玉到落泪再到大笑到安排黛玉的住处等都是在看贾母的脸色行事，她深知黛玉在贾母心中的地位，所以又是夸又是心疼又是安慰的，从这可以看出王熙凤是一个很有心计的人，也很会在贾母面前卖弄，讨好贾母。2、水月庵之事即弄权铁槛寺一回，为了钱财为了卖弄权术不顾事情真相，害死张金哥与守备之子并不以为意，可见其视人命如草芥，见利忘义。3、害死尤二姐一事更可以看出其攻于心计，表里不一，表面一套，背后一套，背地里捅刀子。薛宝钗1、比通灵金莺微露意一事中宝玉探望宝钗，莺儿站在宝钗后方，宝钗却能看见莺儿为去倒茶，这一段很耐人寻味，按理说莺儿是个奴才，本不应插嘴主子说话，但莺儿却说出了宝玉的玉与宝钗的金是一对儿大胆的话，其原因应该就是她的这些话是得到宝钗的许可的，更有可能是宝钗授意的，由此可见薛宝钗的心思，她真的是一个很聪明的女人，让这样敏感的话好似无意间又奴才嘴里说出。佩服之至！2、林黛玉经常拐弯抹角的讽刺宝钗，但薛宝钗都假装没听见，不与其计较，也确实是心胸宽广，很有涵养，从宝钗与哥哥吵架的一回中可以看出，还有清虚观看戏一是也可看出。3、宝钗在滴翠亭外听见小红与坠儿谈话一事，怕被小红看见却又躲闪不及时，宝钗急中生智借着林黛玉撒了谎可谓是一举两得，不但瞒过了小红而且给黛玉留了个坏名，此事不仅可以看出宝钗的灵巧机智，也可看出其心计城府！希望可以帮助你

二维动画：Flash、PhotoshopFlash是现在国内主流的二维动画制作软件，很好用也很简单；photoshop主要作为辅助的作图软件处理动画中需要的图片。