《人生》小说的故事梗概是什么？？？

路遥（1949年～1992年），中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，该作获得第三届茅盾文学奖，后因肝病早逝，年仅43岁。详见http://baike.baidu.com/view/7782.htm

期待

从主人公来看，加林依然年轻，可以说他的人生才刚刚起步，还有无限可能。至于为什么写到加林落魄回村全文戛然而止，除了作者写累了的原因，大概可以认为是作者对全书内容的一个平衡，也就是在读《人生》的时候要时刻记得本书是一个整体，写的是人生，并且是经过艺术加工的人生，可以说是将许多人的人生浓缩在写一篇小说里了，所以读完如清泉，索然无味，但又本质本真。

路遥人生读后感简短 《人生》一书叙述了高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程他与两个女人之间的事情构成了书的一个发展线索。我个人比较喜欢刘巧珍，她美丽善良、贴心，处处为所爱的人着想。当高加林是一个老师时，她站在旁边默默的关注他，虽然很爱他却不敢表达，觉得自己配不上他。当爱的人被人顶替了教师职位回到家种地时，看着他在山坡上拼命挖地把手弄伤之后，心里很心疼，给他送药水;当加林提着馒头到县城卖时，她在一旁悄悄的观察着他，心里很替他着急，当加林一个馒头都没有卖出去时，她帮他卖..........这些行动都深深的打动了高加林，他俩开始谈恋爱。恋爱中，有一次他俩在草堆中谈话，巧珍对加林说“当我们结婚之后，我要让你像在学校一样，过星期天”，还有一次她到县城里看着爱人的被子薄，便说要给加林续棉花..........这些我们都可以体会到巧珍对加林无私真挚的爱。对于巧珍，我是十分的佩服，一个女人到底有多大的胸怀才可以这样默默的付出，可以苦自己，却不愿意自己所爱的人受苦，处处为爱的人着想，把最好的东西留给爱的人。 对于高加林我有恨也有同情。恨他无情的抛弃了真心真意他好的人，同情他来来去去最后又回到了黄土，落下一个不好的下场。他是一个才貌双全、文武皆备的高中 毕业 生，自信、有抱负、有思想，读后感《路遥人生读后感1》。毕业后当上了民办教师，但是被人不公平的顶替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安抚着他。给予了他无私的爱，让他感受到快乐。但是当他进城工作之后，渐渐的觉得自己与巧珍有差距，开始抛弃在农村的相好。记得那次巧珍到县城看他时，对他说他家里的猪生了十二个猪娃，被老母猪压死一个.......他表现出反感，不耐烦，这预示着这段感情快走到了尽头。加上黄亚萍对他的热烈追求，他更是动摇了。黄亚萍是一个城里的女人，有知识有 文化 ，大胆、开朗活泼，对高加林穷追不舍。她与高加林之间有共同的文学 爱好 ，这拉近了他们之间的距离。在这种情况下，最后高加林无情的丢下了巧珍，投向了那外一个女人的怀抱，我想换做现在的一些人也会这样做的。但是就像我们说的一样，任何事情有得必有失，有人告发了他进城工作是靠关系。他又回到了生他养他的那片黄土地，所有的东西顷刻之间又没有了，原有的爱人早已离开，邻居视他为负心汉。他的内心十分痛苦，世上没有后悔药，一切已来不及，只能认命了。我们不能把这些全怪罪在他自己身上，造成这种结局的也有社会原因。我们面对他这种情景时，也不敢保证不会像他那样做。在现实面前，有好多事情是被逼无奈。 到现在为止，看过路遥的好多作品，对《人生》和《平凡的世界》感触比较深。作为一个南方人，不太了解陕北的文化底蕴。但是黄土高原千沟万壑的印象是很深的。《人生》给了我很多想法和启示，其中有句话特别好“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”是啊，人生这条路需要我们好好的走，要记得曾经对我们好的人，不管在什么时候都不能忘了。做事要凭自己的良心，不能被自己所处的环境所变化，保留自己最真实的一面。在面对一系列艰难抉择的时候，好好的想清楚，不要伤害那些深深爱你的人，我们可能会失去一些机会，但是它还有可能会得到，有些人我们一旦错过了就不会再有。 人生的选择 人生很漫长，但紧要处只有几个，要慎重选择。 就像路遥的《人生》，高加林选择了刘巧珍，就是选择了土地;高加林选择了黄亚萍，就是选择了城市;然而最后，高加林被迫离开城市，回到农村，也正是由他这之前的选择所造成的。 所以，人呀，还是要有远见。如此，你在面临人生重大选择上面，才不至于迷茫，才不至于盲目。人生要做正向积累，不走弯路，便是捷径。 除此之外，高加林这个人，优点不少：质朴、肯吃苦、努力等。然而缺点也比较明显：离开刘巧珍，说明他不够仁义;选择黄亚萍，抛弃刘巧珍，说明他比较自私;最终选择错误，又重返农村，从头做起，说明他考虑不周。 故事 并没有完结，他现在最大的资本就是青春，他才24岁，完全可以从头再来。我们现在也正值青春年少，虽然拥有者这世界上最宝贵的财宝——青春，但我们也不能够随意浪费，要且行且珍惜，抓住一切机会去学习，去提升自己，要浪费宝贵年华。做人的话，不能够太自私，要讲仁义，要有感情。要么就不动情，动了情就要负责。否则，且不说报应不报应，但就自己心里，也是过意不去的。那么路遥的《人生》，虽然讲的是上个世纪的事情，虽然说的是城市和农村之间的交织，但就我而言，借鉴意义还是很大的。很多道理都是相通的，我读过之后，收获之处最大在于两点：一是要有远见，慎重选择;二是要讲仁义，要负责任。远见仁义，与君共勉! 路遥的《人生》读后感 《人生》已经读完好长时间了，本来刚一读完就要写读后感的，但没有一点时间就没有写。 一向到此刻我还是记忆犹深，《人生》是短篇小说，个性具有吸引力，书中只写了高加林一年内的事业与感情的巨变，但却让人感慨，虽是小说，却又绝的在是太现实了!是啊，人，拥有的时候就好象拥有了一切，什么都朝着自己奋斗的方向发展，自己觉得自己好象很伟大，但当失去的时候却又会失去一切，就在突然之间，自己什么都没有了!!但是，残酷就残酷在那里：人最大的痛苦不是没有得到，而是得到后再失去!!高先生正是这样，他的教师做不成了，呆在家里好象失去了一切，但是，突然之间，他又拥有了一切，事业，感情，前途，该有的他都有了!!可还是在突然之间，他又失去了一切，什么都没留下，他又回到了自己的起点!!而时间只有一年!!! 路遥的《人生》读后感 读罢路遥成名小说《人生》，感悟良多。 一个上世纪七十年代末、八十年代初的中国西北年轻农民，受困于农村传统观念、社会飞速变化中的种种不公，以及自身的自卑心理，怀才不遇、渴望实现自我价值。故事的环境背景是西北农村，与我生活的环境有很大差异，然而那种小人物的奋斗故事却能够很快抓住我的心，不仅仅是因为它和我喜爱的另一部路遥著名小说《平凡的世界》有几分相似，更因为它与大多数读者(比如说我)的心理体验相贴近。 没有人的人生路是笔直、顺利的，从小到大，我们的生理与智力都由弱变强，没有人刚刚降生时就强悍，应对周围的世界和自己的生活，没有人有绝对的自信。一句话，我们都以前是弱者，都是经过无数的努力，才成为此刻的自己。于是，在高加林身上，我们无一例外地看到了自己的影子，我们能够体会他被人顶替了民办教师职位后的愤恨，能够体会有知识有抱负的他，应对自己重新成为农民这一现实时的苦闷，甚至当他获得巧珍的感情时，作为读者的我，内心也浸润着清凉的感动，对加林在不幸中的幸福感同身受。 文学作品的神奇之处在于，它在制造距离的同时，也制造了关联性，让你在别人身上看到了自己，让你与作品中的人物不自觉地产生“同感”。 小说的上半部分并不十分精彩，却为下半部的跌宕铺垫着情节与情绪的背景。命运的不公与不幸、逆境中的感情、冰冷中的温暖、不屈不挠的自我奋斗……上半部以加林的自我实现为小结，然而所谓的“自我实现”，却又来的让人摸不着头脑：一个几十年不见的叔叔转业回乡在县里任局长，被人轻视的家庭因此而扬眉吐气，加林也因此被叔叔身边的溜须拍马者顺理成章地安排了有前途的职业，摆脱了他的农民身份。 然而，为他高兴之余，内心总有些许不安。下半部分故事的发展一波三折，来到县城的高加林果然一展他的才能，事业平步青云，而他也收获了新的感情。在感情的两难抉择中，他衡量的标准不再是内心的感受，而是现实的利益。为了事业的发展，为了从县城到真正的大城市，他用“缺少共同语言”这样冠冕堂皇的理由欺骗了自己，放下为他付出一切的那个为我所熟悉、同情的小人物高加林，而是一个看不清自己、为眼前利益放下生活原则的迷途青年。 此时，读者和看着加林长大的德顺爷爷一样悲哀，为了加林的迷失自我而感到惋惜和痛心。 但是，在我们满以为出卖原则的人将和新欢奔赴幸福新生活，而故事将成为淳朴善良的巧珍孤苦一生的杯具时，作者又借命运之力和所有人开了个玩笑：受伤的小人捅了背后一刀，踢爆了加林借“后门”获得职位的秘密，刚正不阿的叔叔没有袒护亲属，春风得意的青年即将再次面临成为农民的命运。急转直下的故事进展不仅仅惊得主人公半天回但是神儿，连对他由同情、赞许到愤恨、不齿的读者，也无法不感到错愕。 路遥并非故意玩弄情节，事实上，人生本也如此。有人说，人生无常，然而作者在此就是在探讨，无常的人生中，冥冥中亦有定数。这听上去像是封建迷信思想，不妨打个比方： 人们常说“ 足球 是圆的”，但这“定律”常常只能局限于一场球赛，偶然因素几乎能够主宰比赛、决定最终的胜负，而如果将探讨的范围扩大到一整个赛事，甚至某队或某国多年的足球事业发展，我们看到的就不再是“足球是圆的”，我们看到的是“性格决定命运”，这就是偶然中的必然。就像黄亚萍父亲说的，“生活永远都是公正的”。而用时兴的话说，就是“出来混，迟早要还的”。 于是，一切回到原点，加林重新回到农村老家，成为农民，只是他身边已不再有大小姐黄亚萍那“高雅”的爱，更可悲的是，他把自己最珍贵的宝贝给弄丢了——痴情淳朴的巧珍已嫁做他人妇。 加林就是我们每个人，他和我们一样，有信念、敢追求，但也有我们都有的弱点。很多人不也和他一样，为了到达目标，有时甚至出卖原则。德顺爷爷对加林爱得深切，由爱而生恨，但恨是以爱为基础，恨其不坚持，却并不一棒子打死。因为每个人的人生，都会走弯路，跌倒了敢爬起来，人生还要继续。 回过头来看，巧珍的美是美到极致的。那不仅仅是因为小说中的她是农村远近闻名的俊女子、身体像白杨树般苗条，更是因为她的纯粹。她爱得纯粹，没有半点虚假，也不掺杂半点个人利益。加林的需要，她总是最懂，就连分手后她对自己婚事的决定，也是为了他——她明白加林仍然在内心中爱着她，为了禁绝他对自己的留恋，让他勇敢地追寻自己的“幸福”，她在悲痛中很快地把自己嫁掉了。就像德顺爷爷所说，巧珍的心像金子一样。她虽然斗大的字不识一升，但她勇于追求，更重要的是，她一向坚持自己的生活信念和原则，从未改变。 这个时代的大多数读者，依然会被朴实、美丽的巧珍感动，会为她的善良以及为爱甘愿奉献一切的纯真而赞叹不已，但已经很少有人愿意以她为榜样，只求付出不问回报了。追求结果而忽略过程，在理想主义与现实主义原本应有的微妙平衡之间，毫不犹豫地选取后者，这正是我们这个时代的最大悲哀。 路遥的《人生》读后感 读完路遥的《人生》，有几个小感触，虽然我的阅历有限，但是这其中的道理似乎也明白! 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有那么几步，个性是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，无论哪一个，走错一步，能够影响人生的一个时期，也能够影响一生。就像《人生》中的高加林一样，其实所有的路都是他自己选取的。 人们常说，浮的高，跌得重。无论到了什么时候，做人的根本不能丢…… 再有，最重要的一点：…………高加林失去了他的‘金子"，一辈子再也不会有了……纵然他疼得撕心裂肺…… 说得再俗一点，我觉得人生就像打 麻将 ，不管手里的这副牌是好是坏，亦或是不留神发错一张牌，你都得按照排场的规矩认认真真的玩下去，不能随便就把牌一推，说，不玩了! 所以，我们都要好好珍惜我们所拥有的一切，利用这一切去创造我们魅力四射的人生吧!2011年，祝福，我爱的人和爱我的人! 路遥的《人生》读后感范文五篇相关文章： ★ 路遥的《人生》读后感范文五篇 ★ 路遥人生读后感简短范文五篇 ★ 读路遥《人生》有感作文五篇 ★ 路遥《人生》读后感优秀范文 ★ 读路遥《人生》有感五篇 ★ 路遥人生读后感优选范文5篇 ★ 路遥的《人生》读后感精选 ★ 路遥的《人生》读后感4篇精选 ★ 读路遥的《人生》心得体会范文 ★ 品读路遥的《人生》心得体会范文

只要不丧失远大的使命感，或者说还保持着较为清醒的头脑，就决然不能把人生之船长期停泊在某个温暖的港湾，应该重新扬起风帆，驶向生活的惊涛骇浪中，以领略其间的无限风光。人，不仅要战胜失败，而且还要超越胜利。--路遥《人生》《人生》是作家路遥创作的小说，讲述了农村出身的知识青年高加林，几经起落，最后丢失爱情、也没了事业的悲剧故事。这部作品的创作背景，是20世纪80年代的中国。由于商品经济的活跃，打破了农村的保守，对农民、特别是农村青年来说，城市充满了机遇和诱惑。与之而来的城乡差距、乡下人在城市人面前低人一等的现象，也日益加剧。路遥作为贫困的农村知识青年，深刻思考并理解了这一现象，在《人生》这部小说里，针对农村知识青年应该如何选择，提出了自己的观点：正确对待自己的理想和现实，在困难面前，不丧失自我，不被自卑所累，积极地勇往直前。1. 表面上是爱情与事业的抉择，其实是“自我丧失”后的悲剧高加林虽然生于农村，但他却有一颗“城市心”。他不愿被命运束缚，终身困在村子里，所以他努力学习，期盼有天能出人头地。但理想是丰满的，现实是骨感的。高考失败后，高加林成了村里的民办教师，本想着努力工作，争取转正成为正式的教师，却没想到半路被顶替，连最后的“希望”都丢了。

、生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。2、人生,其实无非是矛盾与选择的综合体,无关对错,仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中作出选择并勇敢承担一切后果。3、没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。4、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。5、“我死不了，她就活着！她一辈子揣在我心里……”6、是的，现实是不能以个人的意志为转移的。谁如果要离开自己的现实，就等于离开地球。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。7、一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其是对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。8、大地的胸怀是无比宽阔的，它能容纳人世间的所有痛苦。9、生活啊，生活！有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实！10、对待社会，我们常说要向前看，对一个人来说，也要向前看。生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。比如说我吧，梦里都想上大学，但没考上，我就不活人了吗？我现在就好好教书，让村里的其他娃娃将来多考几个大学生！11、他虽然出身寒门，但他没本事的父亲用劳动换来的钱供养他上学，已经把他身上的泥土味冲洗得差不多了。12、她痛苦的焦点在哪里呢？ 这是不言而喻的：她真诚地爱高加林，但她也真诚地不情愿高加林是个农民！她正是为这个矛盾而痛苦！ 如果有一个方面的坚定选择，她也就不会如此痛苦了：假若她不去爱高加林，那高加林就是下了地狱也与她无干；如果她为了爱情什么也不顾，那高加林就是下地狱她也会跟着下去！ 矛盾是无法统一的。两个方面她自己认为都很重要：她爱高加林而又怕他当农民啊！ 生活对于她这样的人总是无情的。如果她不确立和坚定自己的生活原则，生活就会不断地给她提出这样严峻的问题，让她选择。不选择也不行！生活本身的矛盾就是无所不在的上帝，谁也别想摆脱它！13、我愿你是生着翅膀的大雁，自由的去爱每一片蓝天;哪一块土地更适合你生存，你就应该把那里当做你的家园……14、人 生，因为有竞争，人们才有动力;人生，因 为有奋斗，人们才追求卓越。15、一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。

这句话出自作家柳青的《创业史》。

　　主人公只有以下三个： 　　1、高加林：是作者着力塑造的复杂的人物。他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。 　　2、刘巧珍：美丽、善良、聪慧以及处处忍让的性格真是农村妇女的完美化身。 　　3、黄亚萍：小资产阶级情调的现代新女性，兴趣广泛,文学、音乐、绘画，甚至国际问题都有涉猎。 　　其他人物： 　　对高玉德、德顺爷、高明楼、刘立本等众多前辈们的塑造凝聚着中国传统的物质文明，尤其是对德顺爷爷的一番着墨，更显老一辈们质朴、纯正的优良品格。这些人物的刻画从侧面反衬出作者的故乡情怀与恋土情节。

路遥写的《平凡的世界》获得矛盾文学奖，路遥出生在陕北！

路遥有写过《惊心动魄的一幕》、《人生》、《在困难的日子里》、《黄叶在秋风中飘落》、《你怎么也想不到》、《我和五叔的六次相遇》、《路遥小说选》、《姐姐的爱情》、《平凡的世界》等37本书。路遥大学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑。1980年发表《惊人动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获茅盾文学奖。扩展资料：作品艺术风格路遥不是一个四平八稳、刻意苦吟的诗人，他在秉承传统现实主义注重客观冷静描写的同时，同样重视作家的主体作用。路遥认为作家作品中观照的现实必然有作家的主体判断，融入了作家的个人情感。路遥十分注重生活中的感情积累和作品中的激情倾注，将现实主义的直面人生和浪漫主义的奔放热烈一同融入到作品中，读他的作品无时无刻不能感受到蕴含在作品中或缓或急的激情涌动。参考资料来源：百度百科-路遥 （中国当代作家）

《平凡的世界》就可以看作是《人生》的续集。

改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。 高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。关心国际问题，爱好打篮球，并融入时代的潮流。他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。 城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。当高加林隐隐地有了这种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起了巧珍那种无私而温柔的爱。当巧珍带着狗皮褥子来看他时，他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。但是泪水却在脸上刷刷地淌着。 但是好梦难圆，高加林进城这件事终于被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地。他减少了狂热而又冷静的反省，接受了德顺爷爷的一番话，而后一下子扑倒在黄土地上。 路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话： 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。 这段话的确可以作为《人生》这篇小说的一个注解。

我也是这么看的，迷失与清醒之间，不断调整，有琐碎也有华丽，可能受到外部的冲击导致的浮沉，有喜有悲吧。

就像是失去了精神支柱，整个人都变得没有了魂一样，不过最后还好有着好心人的帮助，与国家的补贴

路遥，陕西省清涧县人，1949年出生于陕北山区一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县郭家沟村的伯父。文革开始后受影响直到69年底才回到家里务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。大学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑。1992年积劳成疾，英年早逝。1980年发表《惊人动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖，《人生》、《在困难的日子里》也相继获奖。1991年完成长篇小说《平凡的世界》获得第三届矛盾文学奖，他的作品《人生》被改编成电影后，引起巨大的轰动。《平凡的世界》还未完成即在中央人民电台广播。他的创作随笔《早晨从中午开始》更是让人看到了他对文学事业的执着的信心和付出的代价。正如《痛悼路遥》一文中所写：“计算成功的方式是吃苦和受罪，他拼命工作，玩命写作，自我折磨式的付出，在文学创作这条艰辛寂寞的道路上，竭尽全力，一路血汗向高峰攀登”。对人生的执着追求，对他所热爱的故乡的钟情，以及对他的现实主义写作手法的自信，这一切构成了路遥小说基本的特征。 由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己“是一个农民血统的儿子”，是“既带着‘农村味"又带着‘城市味"的人”，他坚信“人生的最大的幸福也许在于创作的过程，而不在于那个结果”。所以他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”。他始终以深深纠缠的故乡情结和生命的沉重感去感受生活，以陕北大地作为一个沉伏在他心里的永恒的诗意象征，每当他的创作进入低谷时，他都是一个人独自去陕北故乡的“毛乌素沙漠”，他在那里审视自己，观照社会。 路遥的创作随笔《早晨从中午开始》正让我们穿透他的作品而进入到他的内心世界，从中我们可以看到他对文学的执着和创作时的艰辛，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常“，正是这样才使我们看到了鲜花和掌声之后的艰难之路。 《人生》——成名作 真正奠定路遥创作基础的作品是《人生》。当路遥年轻时不停地奔波在城市与乡村时，他最为熟悉的生活即是“城市交叉地带”，充满生气和机遇的城市生活对于象他那样的身处封闭而又贫困的农村知识青年构成了一种双重的刺激，不论在物质还是在精神上。路遥思考并理解了这一现象，在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中，他提出了农村知识青年该如何作出选择。 早在大学读书时，路遥阅读了大量的经典名著，并对新中国的文学成就进行了一翻巡视，他发现以前的小说带有某种脸谱化的倾向，正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“，而人的思想是复杂的、多变的，绝对不能将复杂的人性这样简单的划分，这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上。 《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。 高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。关心国际问题，爱好打篮球，并融入时代的潮流。他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。 城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。当高加林隐隐地有了这种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起了巧珍那种无私而温柔的爱。当巧珍带着狗皮褥子来看他时，他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。但是泪水却在脸上刷刷地淌着。 但是好梦难圆，高加林进城这件事终于被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地。他减少了狂热而又冷静的反省，接受了德顺爷爷的一翻话，而后一下子扑倒在黄土地上。 路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话： 人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。 这段话的确可以作为《人生》这篇小说的一个注解。 路遥的追求与成功，他的忧思与矛盾，都同他的心理结构有着密切的联系，他被称为“土著”作家，主要受到的是农民文化的影响，作为农民的儿子，他深深地爱着他的故乡，承袭和接受了传统文化的影响，以农民生活作为他取之不尽的源泉。但他又是一名“文明”的作家，他立意高远，广纳博取，时时瞻望世界文化，他喜欢《红楼梦》、鲁讯的作品，巴尔扎克、托尔斯泰、肖洛霍夫的作品他更是百读不厌。各种报纸期刊他也经常翻阅，勤奋大量的阅读，丰富多彩的现实生活，再参之以他独特的生活体验，使他的创作博大宏阔却又情深意长。

做人，还是要踏踏实实的，一步一步往前走。那些看似能助你一臂之力的捷径，不过是你给未来的自己挖的坑，要相信茨威格说的那句：那些命运馈赠的礼物，早已在暗中标上了价格。高加林以为娶了黄亚萍就会万事大吉，殊不知有多少危险在盯着自己，只是他平常得罪的人就足以把他拉下水。毕竟他并不清白，他所处的位置也是靠走后门得到的。如果他靠自己的实力站到所处的位置上，即便别人想害他，也找不到机会。反之亦然，如果自己本身就有问题，可能风一吹就倒了。年轻时总想着投机取巧，活到一定年龄就会发现，踏踏实实地做事，老老实实地做人，本身就是人生的捷径。路遥的中篇小说《人生》不同于获得茅盾文学奖的百万字长篇小说《平凡的世界》，其篇幅很短，故事简单，但它给人的启迪却很大，所以又被人称为迷你版的《平凡的世界》，两者的故事设定是一样的，只是反面例子高加林，更令人警醒。

这一部小说写的是农村青年。进入城市为了蜜月奋斗，最后却没有办法在城市里面立足扎根，再一次的返回了乡下。他们不甘在农村里面当农民种地，然后就当上了民办教师这个岗位最后还被人顶替了，从此就成为了农民，在他们这样城市到农村。我认为这四个字让小说有了其他的可能性。

https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/500fd9f9d72a605934eee0d22334349b023bba7f?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85文章中有这么句话，生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。上帝给里面的主人公都开了一个玩笑。每个人都本想追求更好的，却连最初的都找不回了。人越成熟，就会越客观的看待事情。以前会觉得，高加林和黄亚萍的负心让人厌恶，为了自己更好的生活而背叛深爱自己的人伤害他们。以一种单纯的也绝对的眼光去看人看事。这个人好，就是全好，而坏，就是全坏。但是，到了二十几岁就能对于他们的心理感同身受，人心很复杂，这里的复杂不是指很多人性负面的因素。以前会经常纠结，我做一件事的动机，是不是纯粹的好的，也不容许自己的心灵有杂质，就像得了洁癖似的。常常为难自己。这就是成长的思考。https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/023b5bb5c9ea15ce2f10e1c1bd003af33b87b27f?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85现在读了《人生》，客观的说，高加林是一个有梦想的年轻人，他的梦想寄托于外面的世界，可是现实常常拖着他，但是他总是尽可能的在自己的生活环境里成为最好的那一个，无论是回到农村后和巧珍在一起，或者回到城市后当一个优秀的记者，还有当了记者之后和亚萍在一起选择去南京，他有点虚荣于自己的前程和未来，其实现实中我们都是这样的。而她对巧珍的负心，也算不得什么，因为那时候的心境，他已经不甘于和一个精神世界不在同一个水平的农村女孩在一起了，他想到这是以后的生活常态，这是应该得到我们的理解的。他也看重感情和宽容善良，在克难家对他造成伤害时，他明辨也不迁怒于他。爱是什么，路遥在《平凡的世界》里描写了更多类型的爱情，也不会有人说的清楚。最简单的，就是巧珍的爱，她思想淳朴，对爱情真挚又热烈。就像一直盛开的向日葵，张扬又炙热。https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/b7003af33a87e9502ae9f2a41b385343faf2b47f?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85其实，人生，最重要的就是选择。

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路遥的代表作有长篇小说《平凡的世界》、《人生》等，这也是他最重要的两部作品。另外还有比较著名的中篇小说《惊心动魄的一幕》，中篇小说《在困难的日子里》，《你怎么也想不到》，《姐姐》，《风雪腊梅》等。除此之外，他还有写了很多的中篇、短篇小说以及诗歌、散文作品等。要想详细了解他的作品，那就最好去读一读这些作品，去看看作品中的人物。希望我的回答能够帮到你，谢谢！

路遥在人生一文向我们传达的思想是：由于环境的、物质的、思想的各种影响，会使我们做出一些错误的选择，从而在人生的道路上错过很多珍贵的东西，等到我们醒悟时已经后悔莫及，这就是人生。他告诉我们，人生应该做出正确的选择，珍惜那些真正珍贵的东西。

人生》——路遥成名作 《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。 高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。关心国际问题，爱好打篮球，并融入时代的潮流。他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。 城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。当高加林隐隐地有了这种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起了巧珍那种无私而温柔的爱。当巧珍带着狗皮褥子来看他时，他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。但是泪水却在脸上刷刷地淌着。 但是好梦难圆，高加林进城这件事终于被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地。他减少了狂热而又冷静的反省，接受了德顺爷爷的一番话，而后一下子扑倒在黄土地上。 路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话： 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。

《人生之路》小说结局是高双星最终结局成为了富豪，还迎娶了陈秀礼。《人生之路》是根据著名作家路遥的小说《人生》改编而来，这部书中高双星对陈秀礼一见钟情，因为陈秀礼长得漂亮，能说会道，学识丰富，加上是上海本地女孩，家庭条件也非常的好，她的出众让高双星心动不已。高双星最后过的很好，并没有承担更多不良后果，用小半生诠释了偷的人生真香，高加林被抢走的大学，人脉是隐形资源。开了眼界的高双星发疯图强完成学业，成了优秀毕业生，转头又凭高学历获得了好的社会地位，以此形成良性循环。真相迟到太久，公开是可以公开，高加林所失去的却不会回来。学校有权收回高双星学位，无权抹杀高双星已经取得的社会成就。且高双星的优质朋友圈已经成型，无法被轻易粉碎。《人生之路》的成长路程1982年，路遥成名作《人生》发表于上海《收获》杂志。在作品最后，作者留下了“并非结局”四字，给主人公高加林的人生未来留下了想象空间。40多年后，这部以此文学经典为基底的电视剧，又将青年高加林“引回”上海，在荧屏上续写作家的未尽之言。《人生之路》从叙事层面描绘出高加林的生命延长线，为他根植于我国语境的人生之路提供了“上海方案”。该剧不但以叙事扩容的方式，续写了主人公在上海的奋斗历程，更对其青年时期的人生迷茫与困惑，做出了应和时代要求的回复。跨越40多年的时光，对高加林的成长叙事获得了具有时代共情的重述。

《人生》凝结着路遥对生活的深刻思考，启迪了无数国人。高加林的人生，是路遥本人奋斗史的浓缩。《人生》里有句话：“生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。”高加林的故事，发生在80年代，但其实，这个故事可以发生在任何时代、任何人身上。今天，无数青年漂泊在北上广深，希望通过自己的劳动来改变命运，他们不正是当代的“高加林”吗？《人生》能感动读者，关键就在于，它朴实无华，寓意深刻。高加林的坎坷人生，本身就是对自身命运的抗争。在他身上，有底层奋斗者的身影。这正是小说能引发读者强烈共鸣的根本原因。世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。而追求梦想，是路遥所有作品的主题。怀抱梦想的人，从不惧怕命运的打击。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。路遥的和他的《人生》，是我们前行路上的“加油站”。人生匆匆几十载，只要努力过、奋斗过，无论结局如何，都不负韶华，不枉此生。

原著高加林和刘巧珍最终没在一起，巧珍嫁给了同村的马栓，高加林又回到了养他生他的家乡。高加林的故事仿佛又回到了开始。

背景：改革开放时期的高家村与其所属的大马河县城（陕晋地区） 主题：巜人生》描写了主人公爱情和事业上的曲折变化，以及面对爱情与事业时主人公的抉择。他的人生（事业道路、生活道路、爱情道路）经历了失意和得意，但最后被解除干部职务，打回农村，主人公最后幡然醒悟，但对逝去的、未曾珍惜的爱情而痛苦不已，为此主人公经历了一个悲剧的青年时期。本书揭示了哲理－－人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。 主人公：高加林 人物形象：高加林在陕晋农村长大，家庭贫寒，身边低微，但却是一个才华出众的人物，他喜欢写文章，又不甘于现状与平凡，有着满身的抱负和城市工作的热情，一直期盼着离开农村，前往大城市去生活，去实现自己的理想。性格上倔强（性子犟），嫉恶如仇，清高，不慕权贵，好面子，在乎别人的眼光，偶尔有一些心理上的报复情绪，对父母孝顺，对长辈尊敬，对那些狡猾的人很是反感，心里有一份傲气，对自身身边有着自卑感，自尊心很强，风度飘洒，有着大丈夫的气质，强壮标致。对工作认真，热情，时刻有着冒险奉献精神，保持着无畏积极的工作态度， 情节：1）、高加林的乡村教师职务被下，事业上遭到了挫折，回到了农村。理想、愿望破灭后陷入了痛苦与失望中，对社会不公抒发了愤怒与无奈，对滥用职权，拍马屁，不重视文化教育的人表示鄙视。说明他的正直。然而遭此失意之后，高加林情绪低落，开始了自暴自弃，也不愿接受现实，甚至在心理上产生了一种强烈的报复情绪。 （高加林开毕教师会后回到家里，一言不发，心事重重，一反常态。在此处展示了高加林孝顺的一面，然而却因为烦噪而对父母发起了火（不够沉稳理智，也突出了人在情绪低落时容易暴躁）。而高加林作为独生子，父母对他更是有爱的过分的感情，因儿子回来而满脸笑容～疑惑～焦虑焦急（父亲着急的时候就经常用瘦手摸着赤脚片）～愁闷～听到坏消息后的震惊～木然，痛苦难受） （这个打击对这个家庭来说是严重的，高加林：教书＋深入钻研文科——表现了高加林的才华横溢，喜欢写文章，又不甘于现状与平凡，对自身充满信心，有自信，有着满身的抱负和强大的理想。并为此付出了努力。 高玉德夫妇：心疼儿子嫩皮嫩肉的吃不下农村劳动的苦＋自身身体不好，儿子以后日子不好过表示出了高加林身处低层，家庭贫困） （高加林欲写状子告高明楼，父母尽力央求并制止，突出了父母软弱怕事的一面，也突出了高加林性子犟的一面） （加林在后一段时间内睡不着，深夜在床上乱翻，每天大部分时间都躺在床上，头脑昏沉，烟瘾越大，起床穿衣磨磨唧唧，也不出山。也不忍直视曾经工作的学校。） （看到父母的艰辛而羞愧难受，认识到了生活的严酷，开始面对现实。并萌生了远走高飞的梦想，精神上得到了很大的安慰） （高加林鄙视高明楼的不正派，仗权凌弱，欺上压下。鄙视刘立本的只重利，文化意识弱，具有知识分子的清高） （高加林前往潭里游泳，直接写出了他的英俊有魅力，间接的写出了他热爱运动） 2）、高加林上县城卖馍换取灯油钱，虽然正式面对生活，但对被沦为农民的身份转变还是显得不适应，甚至于感到窘迫为难，难受失望紧张不安。也十分在乎他人的眼光，好面子，放不开。对自身的农民身份感到自卑 （高加林后悔融入上集的人流中，高加林避开人流试验吆喝，高加林忆起往昔在学校读书与现在是庄稼人形成对比，加林怕碰到同学碰到克南时也撒了个谎。其中突出了加林的幽默一面也突出了加林自尊心强脾气犟，作为农民身份也感到自卑） （高加林忆起与亚萍一起读书的时光，描写了加林眼界开阔，比一般人飘洒） （就算馍卖不出去，也不和认识的人做卖买，自尊心极强） （馍没卖完也不考虑了，只想找个清静的地方，在县文化馆读杂志） 3）巧珍制造偶遇，述说了“蓄谋己久”的行动，并对加林表达了爱意。至此高加林与刘巧珍的爱情出现了萌芽，巧珍的爱使加林精神上得到慰藉，两人互生情愫，一往而深。 （黄昏时，巧珍与加林一起回村，巧珍骂高明楼并安慰高加林，最后表达对加林的爱慕之意，加林受感动，抱巧珍亲巧珍，事后又有点懊悔之意） （刘巧珍对爱人加林的话言听计从，不顾全村农民的嘲笑公然刷牙。描述了庄稼人的思想保守，受传统封建思想的束缚，从另一面说巧珍对加林爱的热烈激情，痴情的姑娘） （高加林躲避着巧珍，对她冷淡了起来。巧珍为此而疑惑难受，其实是高加林觉得有些堕落消沉，担心一生被绑在农村。但又想念巧珍，巧珍的爱使他那躁动不安的心潮变成了风平浪静的湖水，想念与痛苦相辅相生，加林心里矛盾） （高加林出山劳动，穿着破烂，引起了旁人的惋惜与同情，认为他吃不了苦。但加林拼命的疯狂的劳作。对自身残酷，以一种压抑变态的心理，用毁灭性的劳动来折磨肉体以转移精神上的苦闷。又为自己的吃苦精神而愉悦。） 4）夜晚，加林与巧珍在村前枣林里秘密约会，不愿打破那平静而神秘的幸福。最后秘密约会暴露，引起了全村人的议论，以及父母双方的反对 （巧珍给加林带来食物，给他上药水，为加林的委屈而落泪，甜蜜的爱情就像无声的春雨悄然地洒落在他焦躁的心田上，巨大的感情的潮水在高加林的胸膛里澎湃起来。他的幸福正是在他不幸的时候到来的，由于巧珍那种令人心醉的爱情，使得高加林一下子便从灰心丧气的情绪中，重新激发起对生活的热情。爱的暖流漫过了精神上的冻土地带，新的生机便勃发了，爱情使他对土地重新唤起了一种深厚的感情） （刘立本为此事想方设法整治加林，高玉德也报怨儿子，觉得门不当户不对，高明楼却夸奖加林，劝说刘立本） 5）高加林为现代文明未能到达这个落后闭塞的村庄而感到沉重和痛苦，于是挑战庸俗舆论和他所憎恶的农村旧道德观念，面对众人的热议与指责，甚至是亲人的抱怨，仍坚守本心，不屈服，不顾众人的笑话，与巧珍一起诳县城，把自己的幸福向世界公开展示，感受着一种庄严与骄傲。引起他人议论，羡慕，辱骂，也间接地影响着众人，以举动对抗着庄稼人的封闭保守。 （高加林为村里做好事，遭到愚昧无知的庄嫁人一顿臭骂，高明楼出面解决风波） （卫生革命引起的风波使加林陷入了苦闷和惆怅中，在为农的一段时间里，他看到了农村文化的落后，农民思想的封闭麻目，自己的才能也得不到施展，自己的一片热心被人误解，于是又唤起了他对城市生活的向往） （加林，巧珍，德顺爷去县城拉粪，加林受尽城市人的屈辱，描写城乡差异增强） 6）二爸高玉智返回老家，加林激动不己，马占胜为了巴结领导，给加林提干，加林进了县城，开始了一个新的人生阶段，生活在这一U000232ac间发生了巨大的转折，社会不正之风显现。 （巧珍为加林送行，高加林成了县委的通讯干事，为瞩目的工作高兴得如狂似醉，又为走后门而惴惴不安，但还是抱着饶幸心理。） （加林悠然自得的去散步，心情舒畅，重游学校，体育场，东岗，对未来充满信心） （高加林的第一个工作机会到来了，在这段时间内，加林对工作认真，热情，时刻有着冒险奉献精神，保持着无畏积极的工作态度，出色的表现得到了领导的赞同） 7）黄亚萍拜访高加林，亚萍在加林面前埋怨克南，初现欲追求加林的端倪，向加林示好。加林的回城把她平静的内心世界都搅翻了，她喜欢高加林的潇洒性格，眼界，聪敏和精神追求。 8）高加林在县城惹人注目，成了城市的一颗明星，他内心里也充满了骄傲与自豪，自尊心得到了很大的满足，甚至得意了起来，言词敏锐尖刻，才气外露。 9）黄亚萍与高加林有着共同的爱好与追求，在知识和学问上互相探讨，相互敬佩与欣赏，黄亚萍开始向加林表达爱意。 10）巧珍上县城看望家林，因语言上的隔阂，使得加林对巧珍有着烦噪的情绪，又因巧珍的热烈的爱而心酸不忍。 11）黄亚萍在面对爱情时，陷入了选择的痛苦与烦恼中，最后还是选择了加林，希望加林与自己一同到南京工作。 12）高加林也面临着爱情的抉择，思虑再三，觉得不能因为巧珍的爱情而贻误了自己生活道路上的转折点。 13）黄亚萍向父母吐露心声，向克南写信分手，高加林在大马河桥上向巧珍提出分手，巧珍伤心落泪，玉德，德顺老汉劝说加林不成离去。 14）高加林与黄亚萍开始了罗曼蒂客式的热恋中，引人注目，不断地相处向加林看到了亚萍的任性和爱撒娇，不顾人感受的一面。 15）巧珍陷入了失恋后的痛苦中，没有自寻短见，最终巧珍有着无爱的婚姻。克南也陷入了失恋的痛苦中，克南妈掲发加林的走后门，黄亚萍为此着急。 16）加林回县城，得知巧珍出嫁，自己被打回农村，理想生活再一次陷入了绝望中，克南向加林吐露心声、安慰加林， 17）加林与亚萍分手 18）高加林回村，有人嘲笑，有人安慰，巧珍制止姐姐巧英戏弄加林，央求高明楼给加林乡村教师的职务，高加林反思自己的人生，最后经德顺爷的指点，番然醒悟，但却为没有珍惜身边的人而痛苦不己。主人公：巧珍 人物形象：农村姑娘，装束既不土气也不俗气，美丽善良，多情温柔，单纯品行端正，尊大爱小。虽然没有文化，但却不简单，精神追求不平凡，感受和理解事物的能力很强。而且天生多情内心丰富。心眼很活，对加林爱得痴迷，对加林是无私的，全身心的爱，但仍摆脱不了在文化人面前的自卑感，也有庄稼人那种幽默迷信的一面。 主人公：黄亚萍 人物形象：热爱文学，家庭背景优越，是一个见过世面的南方姑娘，文化高，聪敏大方不俗气，懂得知识很多，与加林有更多的谈论话题，乐趣追求一致，浪漫主义，极端利己主义，十分傲气，嘴不饶人，任性。 次要人物：张克南 人物形象：真诚，实业家，踏实，心地善良，待人诚恳善良，做事周到细心，对爱情执著，家庭背景优越，父母当干部 次要人物：马拴 人物形象：老实，心地善良，淳朴，憨厚，人不死板，言语幽默，善于做事做事利索，但没文化不识字 次要人物：刘立本（巧珍爸）人物形象：心眼活泛，精明，投机倒把，不重视文化，人也好面，古板，目光短浅，刀子嘴豆腐心，傲气十足 次要人物：德胜老汉 人物形象：热心，通情达理，不拘泥于传统思想，思想维新，情感丰富，乐观 次要人物：高加林父母 人物形象：安守本分，思想保守，古板，软弱怕事，窝窝囊囊，但对儿子是爱的过分，面对儿子被欺凌时也表现出刚强的一面，同时体弱多病 次要人物：高明楼 人物形象：做人圆滑，自私，仗权凌弱，循私舞弊，老谋深算。但也有点恻隐之心经典语录 1）人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。－－柳青 2）任何人不管其家庭出身，社会地位和人生起点如何，都应该同等地具有人生追求和实现自身价值的权力。－－一种平等的，民主的生存观念 3）人活低了，就要按低的来哩 4）但这一切是毫无办法的，严峻的生活把他赶上了这条尘土飞扬的路，他不得不承认，他现在只能这样开始新的生活。 5）他感到就像在大庭广众面前学一声狗叫唤一样受辱 6）在城市喧嚣的海洋里，难得有这平静的一隅 7）多少次的梦想露出了希望的光芒， 8）那长期被压抑的感情又一次剧烈的复活了，这次就好像火山冲破了地壳，感情的洪流简直连她自己也控制不住了。 9）他无法抗拒社会的潮流，感到一切似乎都势在必行。 10）从性格上说，他的确是个强者，而这个优点在某些情况下又使他犯错误。 11）爱情啊，甜蜜的爱情！它像无声的春雨悄然地洒落在他焦躁的心田上。 12）当爱情在一个青年人身上第一次苏醒以后，它会转变为一种巨大的力量。甚至对生活完全失去信心的人，热烈的爱情也可能会使他的精神重新闪闪发光。 13）由于那种令人心醉的爱情，一下子便从灰心丧气的情绪中，重新激发起对生活的热情。爱的暖流漫过了精神上的冻土地带，新的生机便勃发了。 14）人活着，一是为钱，二还要脸 15）小时候急得大不了，大了又急得成不了事。 16）美丽的憧憬和幻想，常使人短暂的忘记疲劳和不愉快。 17）她的爱情和温存像往常一样，给他很大的安慰，但是，己不能完全冲刷掉他心中重新又泛起的惆怅和苦闷，过去那些向往和追求的意念，又逐渐在他心中复活。 18）娶个不称心的老婆，就像喝凉水一样，寡淡无味。 19）我死不了，她就活着，她一辈子都揣在我心里。 20）生活的变化真如同春夏秋冬，一寒一暑，差别甚远。 21）人做啥就为啥噪心哩 22）俗话说，落叶归根，在家乡度过晚年是我最大的愿望。 23）生活在这一U000232ac间就发生了巨大的转折。 24）尽管他渴望离开这里，到更广阔的天地去生活，但他觉得对这生他养他的故乡田地，内心里仍然是深深热爱着的。 25）他尽量想保持一种含蓄的态度，但掩饰不住的兴奋仍然使他容光焕发，动作也显得比平时零碎了。 26）生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。 27）人生,其实无非是矛盾与选择的综合体,无关对错,仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中作出选择并勇敢承担一切后果。 28）是的，现实是不能以个人的意志为转移的。谁如果要离开自己的现实，就等于离开地球。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。 29）一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其是对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。 30）大地的胸怀是无比宽阔的，它能容纳人世间的所有痛苦 31）照看命运但不强求、接受命运但不卑怯 32）人 生，因为有竞争，人们才有动力;人生，因 为有奋斗，人们才追求卓越 33）他虽然出身寒门，但他没本事的父亲用劳动换来的钱供养他上学，已经把他身上的泥土味冲洗得差不多了。 34）对待社会，我们常说要向前看，对一个人来说，也要向前看。生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。比如说我吧，梦里都想上大学，但没考上，我就不活人了吗？我现在就好好教书，让村里的其他娃娃将来多考几个大学生！ 35）我愿你是生着翅膀的大雁， 自由的去爱每一片蓝天; 哪一块土地更适合你生存， 你就应该把那里当做你的家园…… 36）他在这尘土飞扬的市场上颠簸着为几个钱受屈受辱，心里顿时翻起了一股苦涩的味道。 37）他虽然从来也没鄙视过任何一个农民，但他自己从来都没有当农民的精神准备！ 38）生活对于她这样的人总是无情的。如果她不确立和坚定自己的生活原则，生活就会不断地给她提出这样严峻的问题，让她选择。不选择也不行！生活本身的矛盾就是无所不在的上帝，谁也别想摆脱它！ 39）所有少年时期经历过的一草一木，在任何时候都会非常亲切地保留在一个人的记忆中，并且一想起来就叫人甜蜜得鼻子发酸。 40）他们一辈子不相信别的，只相信命运；他们认为人在命运面前是没什么可说的。 41）作为青年人自己来说，重要的是正确对待理想和现实生活，哪怕你的追求是正当的，也不能通过邪门歪道去实现啊，而且一旦摔了跤，反过来会给人造成一种多大的痛苦，甚至能毁掉人的一生。 42）他很快把自己从里到外都变成了一个城里人。农村对他来说，变得淡漠了，有时候成了生活舞台上的一道布景，他只有在寒暑假才重新领略一下其中的情趣。 43）社会也不能回避自己的责任，我们应该真正廓清生活中无数不合理的东西，让阳光照亮生活的每一个角落，使那些证徘徊在生活十字路口的年轻人走向正转，让他们的才能得到充分的发展，让他们的理想的的实现。祖国的未来属于年轻的一代，祖国的未来也指靠他们。 44）人常说，浮得高，跌得重！” “不管你到了什么程度，咱为人的老根本不能丢啊…”－德顺老汉 45）农民，即是土地的主人，也是土地的奴隶。 46）乖人不常恼，恼了不得了。 47）生活啊，生活！有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实！ 48）生活的教科书绝不像学校的课本那样单纯，它教人成长的方式往往是严酷的 49）当人们看见自己所崇敬的人并不是想象的那么完美，尤其是当一个孩子看见自己所崇拜的大人暴露出可怕的缺陷时，那痛苦和伤心是无法用语言表达的，就好像整个世界都背叛了他。可是，人也许正是在那个时候才开始真正认识世界，认识人生的。 50）最重要的不是我们在什么地方生活，而是我们如何使自己的生活更有价值一些 51）哭又有什么用呢？爸爸妈妈死后，她都哭得死去活来，但他们还是死了。高考落榜后，她也哭了，但还是进不了大学门。眼泪改变不了现实。 52）严峻的现实生活总是能教育人的，它能使我此刻减少一些狂热，增加一些自我反省的力量 53）有些树的叶片已经被早霜打得一片深红，在阳光下像燃烧的火苗似的 54）当时的痛苦对这样一个向往很高的青年人来说，是可想而知的，也是可以理解的。但这并不是通常人们所说的命运摆布人，国家目前正处于困难时期，不可能满足所有公民的愿望与要求。 55）他们为了个人的利益，有时毫不顾忌地给这些徘徊在生活十字路口的人当头一棒，使他们对生活更加悲观，有时，还是出于个人目的，他们又一下子把这些人推到生活的顺风船上。转眼时来运转，使得这些人在高兴的同时，也感到自己顺利的有点茫然。 56）生活本来一切都是在平静，正常和满意中进行的，可是，现在却突然闯进来个高加林 57）追求个人幸福是一个人的权利和自由，我是我自己的，谁也没权力干涉她的追求，包括至亲至爱的父母亲，他们只是从岳父岳母的角度看女婿，而她应该是从爱情的角度看爱人。 58）早一点解决了，所有的当事人精神上也就早一点解脱了。 59）她的美丽和善良，多情和温柔，无私的，全身心的爱，曾是唤醒了他潜伏的青春萌动，点燃起了他身上的爱情火焰。 60）因为有了她，他前一段尽管有其他苦恼，但在感情生活上却是多么富有啊。 61）他不能为了爱情，而贻误了自己生活道路上这个重要的转折一一这也许是决定自己整个一生命运的转折！ 62）不要反顾，不要软弱！为了远大的前途，必须做出牺牲！有时对自己也要残酷一些！63）完全是因为你适时地关怀了我，使我受了感动，但这并不是爱情。 64）生怕你在活人这条路上有个闪失啊…… 65）你们有你们的活法，我有我的活法，我不愿再像你们一样，就在土里刨挖一生 66）人生的灾难打倒了她，但她又从地上爬起来了 67）人世间的事情往往说不来 68）我也不愿看见在我的生活周围，在人与人之间，精神上互相屠杀。 69）她想不到生活的变化如同闪电一般迅疾，她刚刚开始了愉快，马上又陷入了痛苦。 70）生活太冷酷了，它总是在捉弄人的命运 71）不要抱怨生活！生活永远是公正的！你应该怨你自己。 72）感情归感情，现实归现实 73）如果不能在一起生活，迟早总要断的，早断一天更好，痛苦就会少一点…… 74）前一个时期，他也明知道他眼前升起的是一道虹，但它宁愿让自己把它看作是桥！ 75）当然，作为青年人自己来说，重要的是正确对待理想和现实生活。哪怕你的追求是正当的，也不能通过邪门歪道去实现啊！而且一旦摔了跤，反过来会给人造成一种多大的痛苦：甚至能毁掉人的一生！ 76）他们一辈子不相信别的，只相信命运，他们认为人在命运面前是没什么可说的。

不知道你要的是不是《平凡的世界》的作者路遥还是其作品《人生》的简介。现将其作者简介如下： 作者简介： 路遥（1949年～1992年）中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，其代表作《平凡的世界》获得第三届茅盾文学奖，后因肝病早逝，年仅42岁。作品《人生》简介：《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话： 　　人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 　　没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。 　　这段话的确可以作为《人生》这篇小说的一个注解。 　　路遥的追求与成功，他的忧思与矛盾，都同他的心理结构有着密切的联系，他被称为“土著”作家，主要受到的是农民文化的影响，作为农民的儿子，他深深地爱着他的故乡，承袭和接受了传统文化的影响，以农民生活作为他取之不尽的源泉。但他又是一名“文明”的作家，他立意高远，广纳博取，时时瞻望世界文化，他喜欢《红楼梦》、鲁讯的作品，巴尔扎克、托尔斯泰、肖洛霍夫的作品他更是百读不厌。各种报纸期刊他也经常翻阅，勤奋大量的阅读，丰富多彩的现实生活，再参之以他独特的生活体验，使他的创作博大宏阔却又情深意长。 仅供参考，希望对你有用啊！

法律分析：应征公民报名参军的一般程序是：到当地兵役机关报名，接受初步审查（包括身体和政治状况等）；在体检站接受全面的体格检查；接受政治审查；批准入伍。 每年8月5日前，有应征意向的大学生（含在校生、应届毕业生）可登录“全国征兵网”，填写个人基本信息，报名成功后，自行下载打印《大学生预征对象登记表》，符合国家学费资助条件的，同时还应下载打印《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》（以下分别简称《登记表》、《申请表》），分别交所在高校征兵和学生资助管理部门进行审核。法律依据：《征兵工作条例》第十五条 县级以上地方人民政府应当根据担负的征兵任务，在每次征兵开始前及时调整充实征兵办公室，并组织征兵业务培训。县级以上地方人民政府征兵办公室可以采取购买服务等方式辅助开展征兵工作。第十六条 县级以上地方人民政府应当加强兵役宣传教育，增强公民国防观念和依法服兵役意识。县级以上地方人民政府兵役机关应当会同宣传、网信、教育、文化、新闻出版等部门，常态化组织开展征兵宣传工作，引导公民积极应征。第十七条 县、市、区人民政府兵役机关应当适时发布兵役登记公告，组织机关、人民团体、企业事业组织、社会组织、其他组织和乡、民族乡、镇的人民政府以及街道办事处，对本单位和本行政区域当年12月31日以前年满18周岁的男性公民进行初次兵役登记，掌握适龄男性公民数质量情况，为征兵做好准备。公民初次兵役登记由其户籍所在地县、市、区人民政府兵役机关负责，采取网上登记方式进行，不具备网上登记条件的可以实地登记。本人因身体残疾、患重大疾病等特殊原因不能自主完成登记的，由户籍所在地乡、民族乡、镇的人民政府以及街道办事处协助其完成登记。县、市、区人民政府兵役机关对经过初次兵役登记的男性公民，根据国家有关规定确定应服兵役、免服兵役或者不得服兵役，并在公民兵役信息中予以注明，出具兵役登记凭证。公民有严重生理缺陷或者严重残疾，依照法律规定免服兵役的，应当经县、市、区人民政府兵役机关核准；公民被剥夺政治权利，依照法律规定不得服兵役的，由县、市、区人民政府兵役机关根据司法机关提供的人员名单核定。第十八条 教育、公安、卫生健康等部门按照职责分工，对应征公民的思想政治、健康状况和文化程度进行初审。初审合格人员根据乡、民族乡、镇和街道办事处人民武装部（以下统称基层人民武装部）或者普通高等学校征兵工作站通知，在规定时限内，自行到指定医疗机构参加初检。初检主要对身高、体重、视力以及对裸露部位文身疤痕等身体明显不合格问题进行检查。初检不受户籍和应征地限制，初检结果在全国范围内互认。第十九条 基层人民武装部选定初审初检合格且思想政治好、身体素质强、文化程度高的应征公民为预征对象，并通知本人。县、市、区人民政府兵役机关和基层人民武装部应当加强对预征对象的管理、教育和考察，了解掌握预征对象基本情况。预征对象应当保持与所在基层人民武装部的联系，并根据县、市、区人民政府兵役机关的通知按时应征。预征对象所在的机关、人民团体、企业事业组织、社会组织和其他组织应当督促预征对象按时应征，并提供便利。

人力资源社会保障局是：一、负责辖区范围内事业单位人员的招聘、考试、职称考试评审、管理工资评定和人员进出工作；二、负责辖区范围内公务员的录用、培训、管理、工资评定和任免等；三、负责辖区范围内专业技术人员和技能人才、农村实用人才的录用、培训、管理、工资评定职称考试评审和任免等；四、负责制订人力资源管理和社会保障政策，建立健全公共就业服务体系；五、负责辖区范围内行政单位和企、事业单位人员养老保险的政策制度制定、评定，包括：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险工作；六、负责辖区内行政、事业单位工作人员的奖励、奖金制度制定、评定工作；七、负责辖区内企、事业单位的劳动合同争议、纠纷仲裁和案件的调解、处理工作。社保的作用和意义：1、病有所医社保包括“医疗保险”，缴纳社保且满足条件的个人通过社保卡就可以报销自己合理的社保范围内的医疗费用，可以让自己在面对疾病时能够有所依靠。社保医疗报销范围广，大部分疾病产生的费用都可以按照一定的比例报销，可以让被保人降低经济损失。2、失业有补贴职工缴纳社保达到一定的条件，如果被单位或企业辞退，失业后可以申请“失业保险金”。失业保险金可以保障个人在失业期间的基本生活，促进个人再就业。3、生育有津贴社保中有个重要的保障就是“生育保险”，该保险主要保障的是妇女的权益。妇女在怀孕生子期间，可以申请“生育津贴”，弥补妇女在特定阶段的收入损失，也可以改善妇女的就业环境，给予妇女关爱。4、工伤有补偿职工缴纳社保之后，如果遇到工伤或者职业病等特殊情况时可以申请补偿，在给企业减轻压力的同时也能够帮助职工度过难关。

Teaching Translation and Translation translation teaching basic exercises, translate words into sentences are translated from the start. Needless to say, targeted word, sentence translation exercises are beneficial to the mastery of language, based on the grammar of the translation, comparing differences between two languages. As for the teaching of both, the syntax is the basis for the operation and key translation. Only by grasping the grammar structure in order to tap resides in one of the semantic structure, then, the best expression of the corresponding target language grammar style semantics --- the eventual bilingual switching. Therefore, targeted word, sentence translation exercises can help to some extent, the students familiar with some of the common methods and techniques. English classes, grammar translation exercises should serve to deepen understanding and dealing with the original sentence of deep hard astringent, and ultimately smooth transition bilingual skills. Also, conventional means can be added and the basic modifications translation management strategies, such as the translation of the word, can add to Word Conversion Law, extended method, the Interpretation Act and the transliteration method. Translation of long sentences, you can add the analysis and inversion method, and the translation of words in addition with the omitted so on. (Translation of words such as additional training in teaching translation exercise, only to rigidly adhere to the original part of speech and sentence patterns to practice.) However, in translation teaching, adding to the words since it is translation skills and techniques to be compared with the distinguished English grammar. Tense in English and Chinese on the changes reflect the inherently different and can not add words that are translated. Add words, the aim is to complement the mood, or the connection context, or to avoid vague and ambiguous meaning of the translation. For example: "It is as morally hard to turn away as it is a lostdog." (Dong Yafen editor of "English" Intensive Volume III p. 71) translated: "From a moral perspective, is difficult to take her away to seems difficult to get rid of Article Sangjia Quan. "translation teaching, the former should be based on thinking skills by students, to improve the ability of the actual purpose of translation. By comparing the identification, based on the logic of students and creative thinking skills, guide students to understand the language from different angles, expressions, for example, the same word to compare different translations, recognizing that "the word meaning according to their position from" no fixed translation translation, thereby stimulating the creative desire. On the contrary, the use of synonyms or structural conversion enables the expression of diversity of the same concept, with the same word or sentence to be translated into many different forms. Translation practice in the conscious use of translation theory, understanding of translation theory, under the guidance of the translation application of theory to translation theory driven practice of translation. So, the translation of the two links in teaching practice can function with each other, so each use of radiation, Peter? Newmark has been on the road, as learning a foreign language skills, translation tools are both advantages and disadvantages, it is the special role of shows the level of learner knowledge of foreign languages, both demonstrate its ability to master a foreign language, but also train their intellect to develop their language skills. This is its advantage in the foreign language classroom, which is obviously different from its meaning should be clear information on venues in conversion and general purposes. Course of translation as a discipline, often taken for granted and rarely discussed.

资源勘查工程专业就业前景主要是在政府、事业类单位从事资源勘查、石油开采、资源评价、资源管理、科研、教学、技术开发和管理等工作。资源勘查工程是一门本科专业，属于地质类专业，授予工学学士学位，基本修业年限为四年。专业目的是培养知识、能力、素质各方面全面发展，获得相关的工程训练，能适应21世纪国内外资源勘查工作的需要，在企业、科研院所等部门中从事金属非金属矿产、能源矿产等资源勘查评价、开发、科学研究及经营管理等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。该专业需要学习的课程首先是公共基础课程，基本上所有专业都会有，主要包括语文、政治、英语，数学，计算机基础等。其次是专业核心课程，主要目的是让学生系统掌握矿产资源勘查方面的基本理论、基本方法和技能。最后是实践课程。知识技能：掌握基础地质的基本理论和基本知识，掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法；具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力；具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力。具有对资源环境作出评价和规划的初步能力；具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力；熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。

实用的唯美古风句子合集95句 　　三月春风，水村山阔，盈盈水间，我一手花锄，一手花篮，桃花的芬芳，莲步香径，羞红了云彩，情愫染流年。以下是我为大家整理的唯美古风句子95句,希望大家喜欢。 1、低调的人，一辈子像喝茶，水是沸的，心是静的。一几、一壶、一幽居，浅斟慢品，视尘世浮华如水雾，缭绕飘散。低调生活，是一种无限的优雅。 2、有时总想让自己活得潇洒快乐一些，对身边的人或事物表面上显的风平浪静，可心中却波涛汹涌，羡慕一些人的坦然，做自己的自己，可事实上又有谁能如此？人生总有太多的无奈和遗憾，因为这就是生活。阳易逝，岁月消退，容颜不在，花开花落。 3、繁华落尽曲散人终，又是一朝醉夕阳月朗星稀终守候，落花流水臣妾心头。纵使千里人相隔，两心遥相守。望不穿、流年错、阑珊般锦瑟年华月黄昏、梦里木槿花开；一曲离伤、终落尽，唯剩荒芜。 4、很多人都在我们性命之中渐渐消逝，然后有泪水重重地敲打心灵的深处，我们感受着性命的辛酸苦楚。很多时候我们都没有珍惜，只有回忆以前的旧时光，以前带给我们愉悦。 5、或许，孤飞的南雁是会带去你岁月下一程的期盼。可是最终，自己还是明白，不管于自己还是于别人，有的事和有的人终究是无法原谅的，只能把一切留在梦里，然后望着天空微笑。 6、行行停停，生如浮萍。得得失失，我幸我命。如何算这场输赢。推脱说，不如天注定。曲终人散，繁华冷清。画亭描金，梦中惊醒。对的情，正确的命，真的心。此后如何呼名姓。 7、底一场小雪慢慢变成了小雨，不过太小了，下午地就都干了。贪心的小草，还没吮吸到那甜美的雨露，大概是那个小草求天吧今年新年刚过，天就下起了小雨。 8、还是那个冷秋，还是那抹残阳，还是你那熟悉的背影。不是那片落叶，不是那丝余光，不是你那婀娜的背影。 9、不再怨恨别人，不再麻烦自己：任你怎说要守我本分，始终相信——沉默是金。 10、暖阳依依莺雀鸣，桃花点点粉颊映。一抹相思赋清愁，才上心头泪盈盈。 11、比起过去，现在的你有着最好的时光，接下来会有更好的等着你。 12、就算时光倒流，我也不会选择回头，挺起胸膛，抬起头向前走。 13、瀑布下的水滴，犹如一片片思念，深深地刻在我心中。 14、藏了一世的心事对谁说，岁月静静聆听着蹉跎。 15、还是我不该出现在你的生命？◆有一种美丽叫做曾经拥有、有一种美丽在爱过以后、有一种美丽叫无可替代。 16、往事懒述，朦朦月儿驻，风轻摇叶，瑟瑟初秋暮，淡陌相思寄哀愁，谁可慰，心思悄瘦，夜未央，谁人不寐，皎月悄落泪，身只无人随，思量或已碎，青丝晚成雪，寞见花不谢，痴痴忘勿为，千城不觅，道是轮回，忘川不忘情，自哀泣，奈何心念，不相忘，道心毁，终不成绝情，痴不放。 17、倒是莲台静非台，静坐莲花观世哀，喜怒哀乐早散尽，与天同寿千百载，善意飘洒满尘世，恩惠似雨广布施，有求无求皆应求，济灾济难世人爱。 18、也曾因贪恋一米阳光的暖，在江南的草长莺飞处，期待细雨小巷中遇见的诗意；也曾为了那抹似曾相识的笑容，于百转千回处，将带着栀子花香息的花期，开到荼靡花事了。 19、喜欢简单的生活，喜欢默默的守候。喜欢把浅浅的念，藏于心底，或输于指尖，随墨香流淌，随心绪飞扬，彼岸是否花开，只要有你，我想四季都应该是嫣红柳绿，碧翠如茵。感恩流年里的每一次遇见，入目的山水，入鼻的清香，入耳的梵音，与入心的你。无论是一盏茶的时间，还是一朵花开的时间，都是最美的，与你在心里种一株莫失莫忘，收获一份情意长天。 20、时光已让我们不再笃信什么了，我们一次次背弃了最初的认定。 21、世界上最美的事是，和你你一手牵手，一直走。 22、秋天是五彩斑澜的。看一看，那田野的水果有这些颜色：红、黄、蓝、绿、青、橙、紫。像一道道彩虹的颜色。 23、友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪！ 24、真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻。 25、在你抑郁的时候，我就是你的开心果。在你忧伤的时候，我愿作你的忘忧树！之后还是忧伤，请让我们从容应对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你。 26、被时间遗忘的记忆对面，不断闪烁的是你的身影，以及我记不清的发着星星般光亮的碎屑。 27、西江绝妙赣州兰，曾买盆花几上看。画里不知还得似，故乡风露未全干。 28、不去问流星能闪耀多久，是不是值得追求；不去问樱花何时会凋败，是不是值得等待。就在相遇的那一刹那，我也许就注定为你忘乎所以。 29、有些爱，越想抽离，却越更清晰，只剩下痛苦的距离，就算思念窒息，也没有办法忘记你。 30、明白你的感受，可是我却无可奈何。 31、我们已褪去年少的羞涩热情，只剩下冷漠，我们已失去从前的天真，变得更加成熟，原本稚嫩青春的脸庞，如今留下了岁月划过的痕迹，青春已逝，我们已改变。 32、舞动青春，让我们鼓起勇气，一起走向成功的彼岸！ 33、朋友，你见过大海吗？你见过暴雨前、黄昏时的大海吗？那种波澜壮阔、波涛汹涌的壮观景象，真让人触目惊心、难以忘怀。 34、一首好歌，只需用心聆听，便能体会人间多愁善感。一篇好文，只要仔细阅读，即可顿生感悟尘世百味。 35、握不紧的流年，抓不住的流沙。 36、相思扣，空留手，徒留痕，夜半三更痴人嗅。辗转残月西城走。凌寒霜袭人，夜睡，昙花媚。 37、我们无法轻易许诺，也不一定能实现诺言。但心中最宝贵最柔软的地方，都是给最爱的人的诺言。 38、如果一个男人真的爱你，他会把你当孩子般宠爱。 39、也许某天，在喧闹的城市中，你我擦肩而过。我会停住脚步，凝望远去的背影，告诉自我：那个人我以前爱过！ 40、一个人静静地躺在岁月空谷里，想着那些曾经让人颤栗，让人哭得撕心裂肺的话语，月光下蝉鸣的节奏，让人不得不觉得故事也有重演的时候，只是依然是旧时情节，旧时心情，却再也没有了熟悉的你。无论世界怎么轮回，时间无法在我身边复制出来记忆中那张纯真的笑容，所以我也就无法再拥有你。 41、我眼里的春天又是一个淘气的小姑娘，她一会儿露出灿烂的笑脸，把一缕缕暖暖的阳光撒在大地上，让人觉得温暖舒适。 42、塘清漾月照江山，寒烟凝翡翠江南。凝冰思雪意无穷，寒梅独放一枝春。深深城赋冰雪意，浅浅道来清心怀。 43、天河九畔有人识，扣弦的梦相思，坠入东风的情海，南门的神仙点修真，天音一曲，地声造语，再改八方事，何谈人间岁月秀，一语乾坤，字字心田。 44、老师是我们的恩师，老师是我们的母亲与父亲，老师是一个教我们明白世间道理的人，老师是一个让我们成才的一个伟人，老师是辛勤的园丁，让我们健康成长 45、无心裁却柳阴累，筱兰墨笔折红蕾。笙歌回响佳人溃，偷得浮生几世绘。 46、相对风雨，诗有水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香的恬静清幽；也有穆穆清风至，吹我罗衣裾的婉约和深情。亦有东边日出西边雨，道是无情却有晴的含蓄朦胧；也有竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生的乐观与豁达。 47、尽避世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸。 48、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。 49、去勇敢爱想爱的人，不爱过你怎么知道他是不是对的人？去花不该花的钱啊，这样你才会知道什么才是最珍贵的，去做看起来没有意义的事，心里有渴望就先填满它。 50、花开彼岸本无岸，魂落忘川犹在川。醉里不知烟波浩，梦里依稀灯火寒。花叶千年不相见，缘尽缘生舞翩翩迁。花不解语花颔首，佛度我心佛空叹。 51、生命中所遇到的每个人，都应该珍惜，因为你并不知道，这种短暂的相逢会因为什么戛然而止，然后彼此阴差阳错，再见面却发现再也回不到过去。 52、今夜，将一枚思念轻轻的放于时光窗前，瞬间，思念的味道轻轻弥漫，那一刻，满树繁花见证了彼此的心暖。从此，岁月铭记了一场盛世花开的倾心眷恋。 53、上海南火车站拥挤不堪，上海难民蜂拥而至，争相出逃，都想逃离上海。人们不知道现在热热闹闹的火车站马上就会变成一片血流成河的废墟，人们也不知道死神正一步一步向他们逼近。 54、森林是一片绿海。绿，象征生命、象征健康、象征和平。世界上不能缺少绿，不能缺少那些绿色而"人"口众多的美丽的"城市"。 55、我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的惊心动魄。 56、一个分手，一个逗留，只是爱情冷漠，只是孤独守候，再见的逗留，人海的自由，只是风筝断了线。爱情是一种苛求，人生是一种孤独，只是守望的错，错过唯一的渡口。 57、花落花开又一春，姐妹情深不离分；阴晴冷暖常挂牵，相知相契不孤单；几人能有此生缘？ 58、在确定自己的人生目标时，把成功作为首选，是值得商榷的。我认为首要的目标应该是优秀，其次才是成功。所谓优秀，是指一个人的内在品质，有高尚的人格和真实的才学。一个人能否成为优秀的人，基本上是可以自己做主的，能否在社会上获得成功，则在相当程度上要靠运气。在根本意义上，优秀就已经是成功。 59、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的`圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 60、妈妈，谢谢你给我生命，在今天属于你的节日里，做儿女的祝你健康长寿。母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐！ 61、无所谓世界的彩色，由于你已分开，心里压制的痛，不晓得偶究竟要怎样。你们那麼幸福，为什麼还要我的祝愿！ 62、因为喜欢，所以情愿，没有那么多为什么。 63、我们要相信别人在动情时所说的话都是真的，许下的承诺也是真的，一腔热血也是真的。至于后来谁辜负了谁，谁脱离了谁，都是后来的事情，谁又能提前预知呢。我们不能因为结局不完美，就否定了所有开始，毕竟人生中有太多美好的事情是没有后来的。 64、莫名觉得，尘缘如梦，梦醒无踪。静静独行，这季落花妖娆了青葱岁月，恬淡了世间所有浮华，濡染了过眼云烟。就在念与不念之间，莞尔一笑，身后已经学会云淡风轻。 65、时光如沙漏般流逝，带走了青春、唯美的盛世年华，留下了那一抹淡淡的忧伤，是谁在风中轻轻歌唱，挥着翅膀飞向远方，岁月，神偷？再回首已是耄耋之年。风轻花落定，旧时光的影子踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。在夜的最后一章，散尽了我那段甜甜的青春回味。我曾多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了年少轻狂的身影。 66、我在郊外低头望，通往都市的路太寂寥也太长。 67、我落日般的忧伤，就像惆怅的飞鸟，落入低谷；我快乐般的心情，就像翱翔在天空中的雄鹰，展翅飞翔。 68、不求每一个从身边路过的人能记住，只愿留下一段值得回忆的故事。 69、看，那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩。它们五彩缤纷，红的像火，白的如雪碧粉的似霞，黄的赛金。它们千姿百态，有的像一个狮子头，威风凛凛，有的如女孩头上的小辫，多姿多彩，有的似少女娇羞的脸庞，亭亭玉立。这美丽的菊花为金色的秋天增添了许多生机。 70、秋天，田野里是大—片大—片地金黄色，农民伯伯又要忙碌起来。望着眼前的一切，他们脸上都充满着笑容，庄稼都丰收了，心里开心极了！这真是一片丰收的景象啊！ 71、我们觉得不快乐，是因为我们追求的不是"幸福"，而是"比别人幸福"。 72、有些人可以做挚友，有些只能做朋友，有些人顶多做同事，有些天生是爱侣，有些人终究成仇人，我觉得一个人的社交圈也跟北京的环数似的，明明是在五环的人，硬往二环闯，只能是令彼此不快。 73、我不需要什么轰轰烈烈说给别人听，然后别人会惊讶觉得很厉害的感情。 74、如果我们想与别人和睦相处，首先要做到的就是改变自己。这是我们唯一的机会。如果实现了，那么它所带来的好处，将以一种无法规划、无法预见的方式来改造我们的社会。 75、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，是美丽的；创造一个智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。 76、丢了经年风霜，弃了杨柳春芳，依稀是年少的轻狂。 77、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。早安！ 78、醒来一切还是回到原点，所有的煎熬还是要靠自己去忘掉真的不想醒过来，现实实在是太煎熬了。 79、生活虐我体无完肤，那个爱笑的女孩，再也看不见了，多久没有畅快的大笑，生活压抑的我喘不过气来 80、带着对未来的憧憬，勇敢出发，拥抱美好的新一天。 81、白云在蓝蓝天空，无所事事悠悠荡荡，心就像窗台风铃，被风吹得团团乱转。 82、遇见你之后，我的坚强，不攻自破。 83、人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇玫瑰园，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。 84、这世界上，为什么有的人即使相处在一起却不能成为至交好友，是因为你们之间除了生活，从来不讲真心话。这世界上，为什么有人即使不在一起却依旧能如旧时般娓娓道来，是因为你们曾在年华尚浅的时光里互相陪伴，走过一段最真心的旅程。 85、回不去的纯真，风吹走的星空，花朵随雨纷飞，冥冥之中消逝在背后的身影。再见小时候，把感伤埋葬在"她不爱我"的操场绕道处。 86、我的"初恋"你在哪？ 87、女孩小小声的笑，声线青春稚嫩，清澈而天真，如同金色阳光下圣洁的白鸽在教堂澄净的天空上盘旋，纯洁又美好。 88、我喜欢凌晨和黑夜，就像我喜欢晴天和雨天。 89、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 90、许多时候，生活总喜欢给人一丝浅浅的深深的忧伤。有一些人注定只是人生路上的陪客，走过下一站，就乘着青春的列车去向远方。留下的只是一种画面：曾经相遇相知相伴的情景；一份回忆：曾经拥有的欢乐时光。有时候：不是我们珍惜的太少，而是时光流走的太快。想伸手去抓，已摸不到身影；想回头去望，已看不见踪迹。 91、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。我真心的期望每个人都拥有自我的幸福。 92、网络是虚幻的，感觉是真实的，我曾经为你心动过。天空中没了爱的翅膀，留下的是美好的回忆。亲爱的祝你生日快乐。 93、这一刻，有我最深的思念。让风捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日！生日快乐，我的爱人。 94、蓝蓝的夜空，像个湖一样。无数的银菱，就在湖里长。一条采菱船，银光闪闪亮。打从湖东岸，划向湖西方。 95、这世间再美丽的事物，都不如你莞尔一笑。这世间再美好的事物，也不如你谦谦君子。 ;

① 会展专业考什么证书 我是学会展的，我们的老师都是上海的资深人士了，他们说，如果你现在还是学生的话，无论你考什么证，其实都没有什么大的用处。真正有含金量的证书，都需要你有在会展业工作过的经验，起码两到三年才能考。如果你现在还没正式加入这一行业的话，建议你不要考什么证，那只是装门面，听上去好听，有什么什么证。其实真正在会展业混的人都知道考个这样的证没什么用的。建议你再在会展业从事一到两年在考吧。我说的是实话，真的，没必要浪费时间和金钱，没什么用。 ② 会展策划师需要考哪些证 策划师证有营销策划师，品牌策划师，注册策划师，旅游策划师；同时报考策划师证条件如下： （一）助理会展师 1、职业要求：会展行业中，掌握实际操作的各类技能型、应用型、实务型专业人员。 2、报考条件：高中、中专或中职毕业，及其以上学历。 3、考核科目： 共76学时 （1）会展综合知识 24学时 （2）会展礼仪 24学时 （3）会展实务X模块（可选以下任一或多个专业方向） 28学时 X1会展接待实务 X2会展展示实务（06年下半年试点） （二）会展师 1、职业要求：会展行业中，掌握一定专业知识和能力的初、中级经营管理人员或专业技术人员。 2、报考条件： 具备相当于国家四级英语水平并符合以下任一条件者均可报考： （1）大专（高职）毕业及其以上学历。 （2）获得助理会展师资格证书2年及以上。 （3）大学本科应届毕业在读生（以考试当月为基准）。 3、考核科目： 共184学时 （1）会展概论 24学时 （2）会展实用英语（①笔试＋听力；②口试） 80学时 （3）会展文案 24学时 （4）会展专业X模块（可选以下任一或多个专业方向） 56学时 X1会展管理 X2会展市场营销 X3会展接待管理（06年上半年试点） X4会展设计与布置 X5会展多媒体技术 X6 会展场馆管理 X7会展物流 注：凡1964年12月31日前出生，已在会展行业工作满5年，参加会展师资格考试的人员可以申请免试会展实用英语。 （三）注册会展师 1、职业要求：会展行业内中、高级经营管理人员。 2、报考条件： （符合以下任一条件者均可报考） （1）获得会展师资格证书后，且在会展行业工作满5年及以上； （2）大学本科毕业后，从事会展及相关工作满8年； 3、考核科目： （1）会展策划 （2）会展经营决策 （3）会展法律法规 （4）会展实用英语（①笔试＋听力；②口试）（获得会展师资格证书者可以免考） （四）高级会展师 1、职业要求：会展行业内高级经营管理、策划和决策人员。 2、报考条件： （符合以下任一条件者均可报考） （1）获得注册会展师资格证书后，且在会展行业工作满3年及以上； （2）大学本科毕业后，从事会展及相关工作满10年，在会展行业有显著业绩者。 3、考核科目： （1）会展高级研修 （2）成果考核与论文评审 三、考核形式 1、2006年上半年5月份、下半年 月份各开考1次，单科累计，要求在3年内通过全部科目。 2、提倡考前接受系统化、专业化培训，有同等学历、能力者也可以依据大纲自学相关内容，参加考试。 3、2006年下半年和2007年培训考核方案另行公布。 四、证书颁发 全部科目考核合格者可获得由 *** 上海市委组织部、上海市人事局、上海市教育委员会、上海市成人教育委员会统一印制颁发的《上海紧缺人才培训工程“会展策划与实务”岗位资格证书》（证书上写有专业方向及通过科目名称）。单科通过可获得《单科合格证明书》（证书上写有通过科目名称），待全部科目合格可以调换《上海紧缺人才培训工程“会展策划与实务”岗位资格证书》。 ③ 非会展专业的可不可以考会展证书并从事这个行业 可以 报名就行 你要你报就能考 【申报条件】 ----四级会展策划师(具备以下条件之一者) （1）连续从事本职业工作3年以上。 （2）具有中等职业学校本专业或相关专业毕业证书。 （3）连续从事本职业工作2年以上，经本职业四级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ----三级会展策划师(具备以下条件之一者) （1）连续从事本职业工作6年以上。 （2）具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。 （3）取得四级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 （4）取得四级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。经三级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （5）具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。 （6）具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。 （7）具有其他专业大学专科及以上学历证书，经三级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ----二级会展策划师(具备以下条件之一者) （1）连续从事本职业工作13年以上。 （2）取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上 （3）取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （4）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （5）具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 （6）具有本专业或相关专业大学本科学历，取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经二级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （7）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。 ----一级会展策划师(具备以下条件之一者) （1）连续从事本职业工作19年以上。 （2）取得二级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 （3）取得二级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （4）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作13年以上。 （5）具有硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。 写明了 只要你有高中~大学证书就能考 ④ 会展行业人才资格认证都有哪些 需要注册会展经理（CEM）。 注册会展经理培训课程由国际展览与项目协会（IAEE）于1975年创立。2003年，中国国际贸易促进委员会（CCPIT）与其合作，将这一培训品牌引入国内，注册会展经理培训自此正式落户中国。 我国会展从业人员参加培训、考试合格后，将获得由IAEE和CCPIT联合颁发的国际性的会展管理认证证书，该证书被认为是会展从业人员具有较高专业管理知识、能力和水平的标志。截至2013年第17期，已有二百多家机构的803名学员参加了培训，其中713人已经喜获证书。 (4)会展专业技能证书扩展阅读： 注册会展经理的相关要求规定： 1、CEM培训旨在提高展览从业人员的专业水准，是面向广大展览业从业人员的、提供全面、系统提升展览理论知识和展览实用技巧的培训课程。 2、CEM体系有完善的课程安排和严谨的考试制度。CEM师资由IAEE选派的有多年会展培训经验的美国专家、来自中国会展业内的资深管理人员以及国内外知名大学的教授共同组成。 3、CEM 授课一向以内容实用、逻辑清晰、气氛活跃以及案例丰富而著称，这也是这项培训为众多展览企业所认可、并成功举办十六期的重要原因。 ⑤ 关于会展师职业资格证 会展策划师考试简介: 《会展策划师》国家职业标准于2004年颁布。依照既定的标准，经过规定的培训，再通过相应的职业资格鉴定，就可以获得会展经营策划人员的任职资格，并具备广阔的就业发展空间。会展策划师系列课程是专为从事或打算从事会展经营、策划和企业市场、策划工作的人员而设。 会展策划师职业概况: 会展策划师是从事会议、展览、节事活动、场馆租赁、奖励旅游、会展传播等项目管理商务活动的人员。 主要工作内容为：（1）调研（调查资料分析，撰写调查报告，拟订会展相关行业发展战略报告，国际或跨区域合作项目可行性研究）；（2）策划（策划会展项目总体实施方案，策划会展各项具体实施方案，撰写相关文案，重大项目总体方案策划）；（3）销售（制定项目总体营销方案，制作营销资料，客户联系与商务谈判）；（4）营运管理（选择场馆和合作伙伴，会展现场运作管理，制定会展项目预算及控制成本，负责项目团队建设与管理；防范和处理项目危机事件）。 会展策划师职业等级: 本职业共设五个等级：五级（初级）、四级（中级）、三级（高级）、二级（技师）、一级（高级技师）。 目前尚未开展全国统一鉴定，部分地区开展国家职业资格四、三级的全省统一鉴定。 会展策划师申报条件: （一）国家职业资格四级（中级）（具备以下条件之一者）： 1、取得本职业五级（初级）职业资格证书。 2、取得中等职业教育相关专业毕业证书。 3、取得高等教育毕业证书（任何专业均可）。 4、高等教育相关专业在校生（任意年级均可）。 5、中等职业教育相关专业在校毕业学年学生。 （二）国家职业资格三级（高级）鉴定（具备以下条件之一者）： 1、取得本职业四级（中级）职业资格证书。 2、取得相关职业四级（中级）职业资格证书的高等教育在校毕业学年学生。 3、高等教育相关专业在校毕业学年学生。 4、取得高等教育相关专业毕业证书。 相关专业包括：室内设计、环境艺术设计、工业设计、建筑设计及管理、工商管理、市场营销等。 相关职业包括：室内设计人员、环境艺术设计师、工业设计师、建筑设计人员、从事管理和市场营销的人员等。 会展策划师考核方案 参考目前开展全省统一鉴定的地区的考核方案。 四级的鉴定方式分为理论知识考试和操作技能考核。 1、操作技能鉴定组卷方案 模块名称 鉴定方式 题库量 鉴定题量 配分 鉴定时间 （分钟） 会展项目调研 笔试 8 1 20 20 会展项目策划 笔试 9 1 30 25 会展项目营销 笔试 10 1 30 25 会展项目营运管理 笔试 10 1 20 20 2、理论知识鉴定组卷方案（90分钟） 模块名称 鉴定方式 题库量 鉴定题量 分值 配分 判断题 机考 253 40 1分/题 40分 单选题 205 40 1分/题 40分 多选题 96 10 2分/题 20分 三级的鉴定方式采用笔试方式进行。 鉴定组卷方案 模块名称 鉴定方式 题库量 鉴定题量 配分 鉴定时间 （分钟） 会展项目调研 笔试 13 2 100 60 会展项目策划 笔试 17 2 100 60 会展项目营销 笔试 14 2 100 60 会展项目营运管理 笔试 18 2 100 60 会展策划师报名时间 会展策划师不开展全国统一鉴定，只有部分地区开展全省统一鉴定，具体报名时间请关注当地报名机构。 会展策划师报名材料 A、本人身份证复印件； B、学生凭本人学生证或复印件；社会人士凭本人学历证明复印件和工作证明； C、近期本人免冠1寸照两张。 不同年份不同地区，所需报名材料会略有不同，具体情况请参看当年当地相关 *** 部门公告。 会展策划师考试时间 国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度。一般安排在每年的3、5、7、9、11五个月进行。具体考试时间请关注当地考试机构。 会展策划师鉴定方式 四级的鉴定方式分为理论知识考试和操作技能考核。理论知识考试采用闭卷计算机机考方式，操作技能考核采用笔试方式。理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。理论知识或操作技能不及格者可按规定分别补考。 三级的鉴定方式采用笔试方式进行。考核分为四个模块，均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。不及格者可按规定分模块补考。 会展策划师资格认证 经考试合格者，获得人力资源和社会保障部颁发的CETTIC “全国会展策划师”《职业培训合格证书》，国家权威证书，电子注册，全国使用，就业有效。 ⑥ 想从事关于会展方面的工作，应该考些什么证书 当然有用！想抄考“会展策划师”的证书，到“自力进修学校”吧！ 因为：“自力进修学校”是上海最早开设会展培训的机构,属于国家劳动与社会保障部《会展经营策划师》涵盖会展概论、市场信息收集与分析、会展市场调查、会展项目方案策划、招展招商策划、会议策划、大型活动策划、婚礼策划、展位销售、电话营销、会展礼仪、商务谈判、会展现场服务、会展项目管理、文案写作、会展物流、会展英语、会展评估等课程。 适合对象 1、持有高等学校（含大学、大专、高职）会展、旅游及相关专业的毕业证者。 2、高等学校会展、旅游及相关专业二年级在校生（有学籍的大学、大专、高职生，并以当年考试月份为基准。相关专业包括：室内设计、环境艺术设计、工业设计、建筑设计及管理、工商管理、市场营销等。 自力进修学校地址：上海市黄浦区云南南路180号淮云大厦14F 自力进修学校电话：021-51098788 至于所有会展相关证书楼上的已经说得很明白了！我就不重复了。 ⑦ 会展策划与管理专业必考证 会展专业，英语四六级、计算机应用技术证书考试一级或二级证书是必考的。 部分高校要求有初级会展业职业经理人认证、助理会展师或会展策划师证书，这个最好也考下来。 此外， 国际商务会展员也可以考虑一下。 ⑧ 学会展经济与管理可以考的专业证书有哪些 人力资源师资格证； 物流师资格证； 注册会计师资格证； 中级会计师资格证； ⑨ 有关会展行业职业资格认证证书 就我所知道的，会展行业的资格认证目前包括会展策划师、会展商务师以及版注册会展经权理这几种。 会展策划师是从事会展的市场调研、方案策划、销售和营运管理等相关活动的人员，其核心技能包括会展项目的市场调研、立项、招商、招展、预算与运营管理等方案策划、项目销售及现场运营管理等 会展商务师范围更广，是指从事会展策划、筹备、展期各项管理和服务、展后后续服务、参展商项目推广和展期营销等各方面专业人才。 而注册会展经理（CEM）培训体系是国际展览管理协会推出的会展经理培训课程。培训的对象一般是具有一定从业经验的（一般为三年以上）会展经理，一般要求参加一定数量的必修课和选修课，并通过相应的考试。会展从业人员通过参加该培训并考试合格后，将被授予“注册会展经理”证书，该称号被认为是具有理论知识和从业技能的重要标志。 ⑩ 会展类的证书有哪些如果想报考，一般要什么条件在哪报考谢谢！！ 美国注册会展经理 (CEM) 、会展商业职业经理人资格证书 、 会展策划管理师、会展展示设计师、“会展策划与实务”岗位资格证书、会展职业技能、《陈列展览设计师》国家职业标准师资培训 更详细的信息，可以查阅：亚洲商讯， asiadcp ，展会证书大全，以下为会展策划师的申报条件。 会展策划师的申报条件： ——五级会展策划师(具备下列条件之一者) 1、在与会展相关职业中连续从事本职业工作2年以上，并具有初中文化程度者（需提供用工单位劳资部门的有效证明或加盖公章的单位证明），可报考五级。 2、中等职业学校会展相关专业的在校生（有学籍的中专、职校、技校生），二年级起，可以报考五级。 3、高等学校会展相关专业在校生（有学籍的大学、大专、高职生），可以报考五级。 4、持有中等职业学校，高等学校所有专业毕业证书的学员，可直接报考。 相关专业包括：室内设计、环境艺术设计、工业设计、建筑设计及管理、工商管理、市场营销、旅游管理等。 相关职业包括：室内设计人员、环境艺术设计师、工业设计师、建筑设计人员、从事管理和市场营销的人员等。 ——四级会展策划师(具备下列条件之一者) (1) 连续从事本职业工作3年以上. (2) 具有中等职业学校本专业或相关专业毕业证书. (3) 连续从事本职业工作2年以上,经本职业四级会展策划师正规培训达规定标准课时数,并取得结业证书. ----三级会展策划师(具备以下条件之一者) (1) 连续从事本职业工作6年以上. (2) 具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。 (3) 取得四级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 (4) 取得四级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经三级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (5) 具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。 (6) 具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上 (7) 具有其他专业大学专科及以上学历证书，经三级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ――二级会展策划师(具备以下条件之一者) （1） 连续从事本职业工作13年以上. （2） 取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3） 取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （4） 具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作5年以上。 （5） 具有其他专业大学专科及以上学历证书，取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上. （6） 具有其他专业大学专科及以上学历证书，取得三级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经二级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （7） 取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。 ――二级会展策划师(具备以下条件之一者) （1） 连续从事本职业工作19年以上. （2） 取得二级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 （3） 取得二级会展策划师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经二级会展策划师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 新职业试行期间： （4） 取得本专业或相关专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作13年以上。 （5） 取得硕士、博土研究生学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。

　　幼儿园垃圾分类方案1 　　一活动背景 　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。 　　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 　　二、垃圾分类管理原则 　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。 　　三、垃圾分类宣传总动员 　　1、xx幼儿园垃圾分类工作小组 　　组长：xx 　　成员：xx、xx 　　2、召开全体教职工大会 　　进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 　　3、加大宣传力度 　　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 　　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传 　　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。 　　四、垃圾的分类 　　（一）幼儿园垃圾分类 　　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 　　1、可回收垃圾 　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括： 　　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 　　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 　　（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 　　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。 　　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。 　　2、不可回收垃圾 　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 　　3、有毒有害垃圾 　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 　　五、幼儿园垃圾分类处理方法 　　（一）分类垃圾桶配备 　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。 　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。 　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。 　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 　　（二）垃圾收集的方法 　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。 　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。 　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。 　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 　　5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。 　　（三）统一分类收集时间 　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 　　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。 　　（四）反馈监督检查 　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。 　　幼儿园垃圾分类方案2 　　活动目标： 　　1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。 　　3、初步了解垃圾的危害。 　　4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。 　　活动准备： 　　1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。 　　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 　　活动过程： 　　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。 　　2、教师出示可回收、不可回收的`标记。引导幼儿学习分类。 　　（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ 　　（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 　　3、帮助小熊整理垃圾。 　　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。 　　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。 　　活动反思： 　　“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。 　　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。 　　幼儿园垃圾分类方案3 　　一、活动背景 　　由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。 　　二、活动目的 　　本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的。 　　三、活动主题 　　学会垃圾分类，争做环保卫士 　　四、活动时间及地点 　　20xx年7月30-8月3日;校园内 　　五、活动对象 　　xxxx幼儿园全体幼儿 　　六、活动参与人员及职责 　　1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署。 　　2、各班班主任：负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透。 　　3、主持人：大一班班主任。 　　4、评委：园长、副园长及主任老师。 　　5、后勤教师：协助各项工作的有效运行。 　　七、活动流程 　　(一)准备阶段(7月30日-8月1日) 　　1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。 　　(1)幼儿园印发垃圾分类宣传手册。 　　(2)各班下发垃圾分类宣传手册。 　　(3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。 　　(4)对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。 　　2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。 　　(1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。 　　(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类? 　　(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备。 　　(二)实施阶段(8月2日-8月3日) 　　1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。 　　(1)各班在本班内抽签决定演讲顺序。 　　(2)各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛。 　　(3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。 　　(4)比赛选手赛前抽签。 　　(5)主持人讲话进行选手介绍。 　　(6)后勤老师负责播放音乐。 　　(7)评委打分，比赛结束。 　　(8)主持人进行活动总结。 　　2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。 　　(1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。 　　(2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。 　　(3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类的知识。 　　(4)班主任总结垃圾分类的重要性。 　　(5)各班下发垃圾分类活动宣誓书。 　　八、活动延伸 　　1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。 　　2、教师进行各领域教学互相渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣传海报等。 　　3、各班幼儿根据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护。 　　九、具体要求 　　1、前期动员，形成氛围：幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。 　　2、形成计划，及时反馈：每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如出现问题及时调。 　　3、隐性教育，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。 　　4、资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。 　　5、增加实践，展示成果：鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式展现出来。 　　十、注意事项 　　1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。 　　2、活动中注意加强互动，多让幼儿参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。 　　3、活动结束时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 　　4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合。 　　此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深入人心。 　　幼儿园垃圾分类方案4 　　随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。 　　一、活动目标 　　1.了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。 　　2.有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。 　　二、活动准备 　　1.布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。 　　2.自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。 　　3.课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。 　　4.一次性手套若干。 　　三、活动过程 　　1)开始部分：参观和交流 　　1.教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 　　2.请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。 　　3.教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同? 　　4.教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了? 　　2)基本部分：了解垃圾的分类 　　1.幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题： 　　a.垃圾是怎么分类的?(可回收和不可回收) 　　b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾) 　　c.垃圾有哪些处理方法?(填埋、焚烧、堆肥) 　　d.哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等) 　　2.再次观看垃圾动漫视频。 　　3.认识垃圾分类标志 　　4.教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。 　　5.请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的? 　　6.欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。 　　四、游戏 　　1.幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。 　　2.将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不可回收标志) 　　3.欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。 　　4.教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。 　　五、活动延伸 　　1.组织幼儿参观垃圾收购站。 　　2.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。 　　3.向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。 　　六、活动反思 　　这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。 　　幼儿园垃圾分类方案5 　　为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 　　一、全域无垃圾专项行动工作原则 　　人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。 　　二、宣传动员 　　1、成立全域无垃圾专项行动工作领导小组 　　组长：徐斌德 　　成员：王天才、魏海燕、刘光明、史风梅、董秀霞 　　2、召开全体教师会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。 　　3、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 　　4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。 　　三、垃圾的分类和处理办法 　　（一）校园垃圾分类 　　随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 　　1、可回收物 　　可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。 　　主要包括： 　　(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 　　(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 　　(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 　　(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。 　　(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。 　　2、不可回收物 　　不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 　　3、有毒有害垃圾 　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

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公司饮用水的管理制度3.3.1 公司应配备专职或兼职生活饮用水卫生管理人员，负责生活饮用水管理工作。3.3.2为员工提供的生活饮用水必须符合《生活生活饮用水水质卫生规范》（2001版）。3.3.3有自建集中式供水或二次供水设施，必须做到： （1）取得卫生行政部门颁发的卫生许可证后方可供水。（2）水源的选址、供水设施包括二次供水蓄水池（箱）排污管、溢水管设计和所用材料，必须符合《生活生活饮用水卫生监督管理办法》和《生活生活饮用水卫生规范》的有关规定。（3）使用的过滤、软化、净化、消毒设备、防腐涂料等涉水产品必须持有省级以上(含省级)卫生行政部门颁发的卫生许可批件。 （4）严格按照《生活生活饮用水集中式供水单位卫生规范》以及《二次供水设施卫生规范》有关规定，针对取水、输水、净水、蓄水和配水等可能发生污染的环节，完善水源及供水设施（含二次供水设施）卫生防护设施，并定期进行监督检查。（5）二次供水蓄水池、水箱必须专用、专人管理，观察孔必须加盖加锁。（6）如自建集中式供水同时还有市政供水，应严格按照《生活生活饮用水集中式供水单位卫生规范》有关规定，其供水管道不得与市政供水直接连接。 （7）必须有水质净化消毒设施，并坚持对水质进行消毒。（8）应配备必要的水质检验仪器、设备和检验人员，对水质进行日常性检验。如果不具备检验条件，必须委托经计量认证合格的检验机构按照《生活生活饮用水水质卫生规范》（2001版）要求进行水质检验。建立水质卫生检验档案。（9）定期对蓄水设施进行清洗、消毒，水质检验合格方可重新供水。3.3.4采取分散式供水，必须做到：（1）应参照《生活生活饮用水集中式供水单位卫生规范》水源防护有关规定，根据本校水源类型和地理位置因地制宜的设置井房、蓄水池、围墙、警示牌等水源防护设施，制订切实可行的卫生管理制度，指定专人负责，定期检查维护。做到：①水井及水源取水点30米防护范围内不得有旱厕、污水坑、垃圾堆等污染源。②井房必需设置有门，加锁，指定专人管理。③井房内不得放置杂物，严禁放置有毒化学物品。（2）以泉水、河水等作为生活饮用水源的，应在取水点设置封闭式蓄水设施。设计要求参照《二次供水设施卫生规范》有关规定。 （3）定期对水源水质进行消毒。消毒方法参照 《消毒技术规范》（2002年版）第四部分疫源地消毒技术规范“疫区生活饮用水的消毒方法”）。（4）定期对水质进行检验，夏秋季节及传染病流行时期应根据情况增加水质检验次数（检验机构及执行标准符合上述自建集中式供水要求）。 （5）使用的水处理剂和消毒剂必须有省级以上(含省级)卫生部门颁发的卫生许可批件（证）。不得使用过期或无检验合格证明的消毒剂。（6）采用分散式供水的公司，应为员工提供充足的开水，并教育员工不喝生水。

当代中国军人的核心价值观的体系中，使命是核心，忠诚是前提，纪律是条件，牺牲是要求。 使命。我军是一支党绝对领导下的执行政治任务的武装集团。而我军长期以来坚持的就是以党的旗帜为旗帜，以党的目标为目标，并用实践证明了它的真理性。这就决定着使命意识必须是核心价值的重要内容。全军优秀士官的典型代表，海军哈尔滨舰燃气轮机班长朱桂全充分体现了军人的神圣使命。朱桂全从军19年，大胆进行技术改进，勇于改革创新，由一个“执掌装备”的普通士兵成长为成绩突出的“革新能手”，先后获得13项技术革新成果，挖掘了现有装备潜能，促进了部队战斗力建设。从新兵到五级士官，一干就是19年，他用青春和热血履行了军人的使命；谱写了一曲当代军人的奉献之歌。 忠诚。任何国家都强调军队的忠诚，甚至把忠诚与否作为鉴别一支军队及其成员的最基本、最重要的职业素质和道德标准。基于我军的成长历史、国家的政治制度、人民根本利益的实现途径诸因素，我们长期以来所奉行的是“忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义。”海军大连舰艇学院教授方永刚，用生命奉行着当代军人的核心价值观，他是一名忠诚的战士！“今天我给你们上课，感觉很幸福……”方永刚的最后一句话，淹没在一片掌声中。学生们的记忆里，将永远定格这么一幕：教学楼前110级台阶的陡坡，他们的方教授竭尽全力，一步一步向上攀登……迈步之前，方永刚整了整军装。远山如黛，他的目光，久久地停留在前方6个鲜红的大字上——使命——忠诚——献身。人民网网友盛赞“永刚精神”，“他是一个忠诚无畏的战士！” 纪律。纪律是军队的生命，是战斗力生成的重要保证，历数古今中外的军队发展史，无不把建立和执行铁的纪律作为建军的重要原则。制定什么样的纪律，并不仅仅表现为集团的行为规范，还反映着集团的政治理念，因为向谁执行纪律，纪律维护的是哪个集团的利益，纪律要达成什么样的政治目的，在不同军队有着不同的要求。我军历来遵守三大纪律八项注意，是一支纪律严明的威武之师。战斗英雄邱少云忍受大火烧身的极大痛苦，也决不暴露部队的目标，确保了部队战斗任务的完成，堪称遵守纪律的楷模。 牺牲。相对于各个社会阶层和集团，军人的牺牲是无条件的和最为彻底的。比如，每一个社会阶层的人在面对死亡时，是否奋不顾身，更多的是道义上的倡导，而非法规和纪律的强制，军人却不同，只要是国家和人民利益的需要，只要军令下达，明知面对的是死亡，仍然要勇于扑向死亡。军人的牺牲范围广泛，要求明确，不能回避，只能承担。某部队护士李淑君,在20多年的护理生涯中,她历经战火硝烟、“98抗洪”和抗击非典的战斗,经受住了生与死、得与失的严峻考验,以革命军人的牺牲精神和献身护理事业的高尚情怀,战胜了许多难以想象的困难,在护理岗位上做出了令人敬佩的成绩,曾多次荣立过战功和被评为优秀护士,她以自己的实际行动传播着南丁格尔精神。 1988年,南疆战事吃紧。李淑君立即向院党委递交了请战书,坚决要求上前线。她给父母写了一封遗书:如果我牺牲了,请为女儿自豪。到达前沿战地救护所,看到流血牺牲的战友、受伤致残的伤员,她感到了一名军人的含义,懂得了一名战地护士的价值。这次四川汶川大地震，我军广大指战员，不怕艰难险阻，不怕流血牺牲，英勇抢险救灾，谱写了奉行当代军人核心价值观的凯歌。 核心价值观对部队的影响和反馈，是一个长期过程。以“使命、忠诚、纪律、牺牲”为价值取向的政治思想和精神理念一直存在着，并处于不间断地灌注和传承之中，形成了我军所特有的精神气质。当前，要努力将核心价值观灌输到部队文化中去，使之成为军事文化乃至我军优良传统的基本构成。实践证明，一种政治和道德理念只有化为文化的构成要素时，才能产生无形但却有力的影响。要充分发挥军营特有的文化环境、文化氛围的熏陶，价值观念导引的作用；要将由系统推行的核心价值观转化为官兵的精神诉求。在构建核心价值观的过程中，努力把外部施加的影响变成每个官兵的自觉行动，让每个官兵感知核心价值观对于个人的价值的实现具有什么样的作用；要把核心价值观作为军人日常学习的基本内容。全军需上下共同努力,扎扎实实,锲而不舍,宣传、学习、践行社会主义核心价值体系和军人核心价值观,并将之贯彻到军事、政治、后勤、装备等各项建设中,贯彻到日常战备训练、执勤、施工和生活的具体环节中,贯彻到思想政治建设、战斗精神培育、作风纪律养成和保障能力提高等各个方面,使之真正渗入官兵的内心世界,成为我军的“精”、“气”、“神”,把现代化、正规化革命军队建设提升到新的水平。

语文是社会的产物，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识，历史文化，风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。不同的文化背影和文化传统，使中西方在思维方式，价值观念，行为准则和生活方式等方面也存在有相当的文化差异。语文是文化的载体，词汇是文化信息的浓缩，是语言的重要组成部分，它反映着文化的发展和变化，同时也直接反映着文化的差异。在中国两千多年的封建社会历史的过程中，儒家思想一直占据着根深蒂固的弦统治地位，对中国社会产生了极其深刻而久远的影响。中国人向来以自我贬仰的思想作为处世经典，这便是以儒家的“中庸之道”作为行为的基本准则。“中”是儒家追求的理想境界，人生处世要以儒家仁、义、礼、智、信的思想道德观念作为每个人的行为指南，接人待物，举止言谈要考虑温、良、恭、俭、让，以谦虚为荣，以虚心为本，反对过分地显露自己表现自我。因此，中国文化体现出群体性的文化特征，这种群体性的文化特征是不允许把个人价值凌驾于群体利益之上的。西方国家价值观的形成至少可追溯到文艺复兴运动。文艺复兴的指导思想是人文主义，即以崇尚个人为中心，宣扬个人主义至上，竭力发展自己表现自我。“谦虚”这一概念在西方文化中的价值是忽略不计的。生活中人们崇拜的是“强者”“英雄”。有本事，有才能的强者得到重用，缺乏自信的弱者只能落伍或被无情地淘汰。因此，西方文化体现出个体文化特征，这种个体性文化特征崇尚个人价值凌驾于群体利益之上。正因为如此，中西两种文化在对某些单词所带有褒贬色彩上有差异。如：ambition一词，本身具有褒贬两种含义。中国人用其贬义，表示“野心勃勃”，而英美人则取其褒义，表示“雄心壮志”。Aggressive一词，中国人常用来形容某人“挑衅”“好斗”，而美国人则用来形容某人“进取上进，有开拓精神”。我国的群体性文化，非常重视家庭亲友关系，把它视为组成社会的细胞；而在西方国家，崇尚独立自主自强自立。中国人重视传统的君臣，父子，论资排辈，等级森严，而在英美国家，长辈与晚辈间地位平等，不计较老少界限，多以朋友相处。中国人的传统观念历来崇尚“四世同堂”“合家团圆”，自古就有“父母在，不远游”的良言古训；而在英美国家，18岁的子女仍住在家里依靠父母生活是不可思议的事情，他们必须依靠自己的双手去独立生活。同样，年龄大的父母即使失去了生活自理能力，一般也不会拖累子女，他们往往要住进老人院，由社会关照。文化的不同带来价值观念的在不相同。如lod一词，中国人历来就有“尊老敬老”的传统。“老”在中文里表达尊敬的概念，如老祖宗，老爷爷，老先生等。“老张”，“老王”，透着尊敬和亲热，“张老”“王老”更是尊崇有加。中国人往往以年龄大为荣。和别人谈话时，年龄越大，资格越老，也就越会得到别人的尊敬。“姜还是老的辣”。在我们看来，长者不仅是智慧的化身，也是威望的象征。然而，西方国家极少有人愿意倚老卖老而自称”old”。在他们看来，“old” 是“不中用”的代名词，是和“不合潮流”“老而无用”的含义连在一起的。英美人不喜欢别人说自己老，更不会倚老卖老。在西方文化中，他们把年龄作为个人极为重要的隐私看待。尤其是女士，更忌讳别人问自己的年龄。即使愿意谈论自己的年龄，也要别人猜测其年龄，而此时，他们的真正目的的期望别人恭维他们看上去比实际年龄小，是多么年轻。又如，英美人忌讳莫深的fat一词，见人说fat会令人沮丧不快而且反感。说到fatmeat（肥肉）多半会被认为是毫无价值的该扔掉的废物。而中国人见了小孩子说“胖嘟嘟”“胖乎乎”，表示对孩子的喜爱，对成年男子说fat有“发福”之义，对成年女子讲fat有“丰满”之义，都有赞美恭维之意。日常生活工作中，也经常听到人们说某种东西是块“肥肉”或某差使是个“肥缺”的话语，言下之意是不可多得的东西或是求之不得的位置。中国人不但不讨厌fat，而且对其赞美有加。同样的一件事物，不同的文化背影，看法大相径庭。中国人蔑视狗，因而有“走狗”“狗腿子”“狗东西”“赖皮狗”“狗急跳墙”“狗仗人势”“狗眼看人低”等说法。而在西方国家，人们则欣赏狗的勇敢和忠诚，对狗的赞誉也屡见不鲜，并把人比作狗。如aluckdog（幸运儿），loveme,love my dog（爱屋及乌），Every dog has his day.（凡人皆有得意日）。形容人“病得厉害”用sickas a dog.。“累极了”是dog—tired.与此相反，中国人十分喜爱猫，用“馋猫”比喻人贪嘴，常有亲昵的成份，而在西方文化中，“猫”被用来比喻“包藏祸心的女人”。中西方的文化差异除了表现在价值观，习俗差异等外，还与生存环境，宗教信仰，历史典故的不同有关。1、生存环境方面：语文的产生与人们的劳动和生活密切相关。英国是一个岛国，历史上航海业曾一度领先世界；而汉民族在亚洲大陆生活繁衍，人们的生活离不开土地。比喻花钱浪费，大手大脚，英语是spend money like lvater,而汉语是“挥金如土”。英语中有许多关于船和水的习语，在汉语中没有完全相同的对应习语，如to rest on one"s oars（暂时歇一歇），to keep one"s head above water（奋力图存），all at sea（不知所措）等等。在汉语的文化氛围中，“东风”即是“春天的风”，夏天常与酷暑炎热联系在一起，“赤日炎炎似火烧”，“骄阳似火”是常被用来描述夏天的词语。而英国地处西半球，北温带，海洋性气候，报告春天消息的却是西风，英国著名诗人雪莱的《西风颂》正是对春的讴歌。英国的夏季正是温馨宜人的季节，常与“可爱”“温和” “美好”相连。莎士比亚在他的一首十四行诗中把爱人比作夏天，shall I compare thee to a summer"s day?/Thou art more lovely and more temperate.2、宗教信仰方面佛教传入中国已有一千多年的历史，人们相信有“佛主”在左右着人世间的一切，与此有关的语言很多，如“借花献佛”“闲时不烧香，临时抱佛脚”等。在西方许多国家，特别是在英美，人们信奉基督教，相关的有“God helps those who help themselves（上帝帮助自助的人）”Go to hell（下地狱吧）这样的诅咒。3、历史典故方面英汉两种语文中有大量的由历史典故形成的。这些习语结构简单，意义深远，往往是不能单从字面意义去理解和翻译。如“东施效颦”“名落孙山”“叶公好龙”等等。英语中Achilles"heel（唯一致使弱点），meet one"s waterloo（一败涂地），Penelope"s web（永远完不成的工作），a pandora"s box.。（潘多拉之盒――灾难，麻烦，祸害的根源）等。由于各种各样的原因，导致了中西方有诸如此多的文化差异，而文化差异又是跨文化交际的障碍。现代化的进程加速了精神和物质产品的流通，将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中，跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分。一个企业若想让自己的产品畅销国际市场，不仅需要高超的经济和技术手段，而且需要深入了解对象国的文化，使该产品在包装设计和实用性方面符合对象国民众的心理需求。如，在中国，“龙（dragon）” 是我们的精神图腾，是吉祥和权力的象征，中国人也以作为龙的传人而倍感自豪，然而在西方人眼中，对“龙”就没有这份特殊的情感，甚至将“龙”理解为一种张牙舞爪的可怕怪物。如果某一企业家对此不甚了解，将印有“龙”图案的产品推向国际市场，试想这种产品能否刺激西方人的购买欲？能否给企业创造高效益。所以，克服文化差异造成的交际障碍已经成为整个世界共同面临的问题。作为中学阶段的英语老师，在英语教学中应重视语言能力的教学，特别要注意在日常教学中发展学生的交际能力，将语言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题对待。中西方的文化差异在中学阶段英语学习给学生带来的干扰主要表现在以下几个方面：1、称呼语汉语中的亲属称谓有泛化使用的倾向，常用于非亲属之间：年轻人对长辈称“叔叔”“阿姨”；对平辈称“大哥”“大姐”。但在英语中，亲属称谓不广泛地用于社交。如果我们对母语是英语的长辈称“Uncle Smith”“Auntie Brown”，对方听了会觉得不太顺耳。英语文化中只有关系十分密切的情况下才使用此类亲属称谓且后面不带姓，只带名，如“Uncle Tom”。又如学生知道teacher的含义是“老师”，也就相应地把“王老师”称为“Teacher Wang”。其实，英语中teacher只是一种职业；汉语有尊师的传统，“教师”已不仅仅是一种职业，而成为一种对人的尊称。由于这种文化上的差异，造成学生的简单理解：王老师＝Teacher Wang.此外还把汉语中习惯上称呼的“唐秘书”“张护士”称为Secretary Tang, Nurse Zhang, 英语国家的人听起来感觉不可思议。英语中称呼人一般用Mr., Miss,Mrs.等。2、感谢和答谢一般来说，我们中国人在家族成员之间很少用“谢谢”。如果用了，听起来会很怪，或相互关系上有了距离。而在英语国家“Thank you.”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一桌美餐，对方都会说一声“Thank you.”公共场合，不管别人帮你什么忙，你都要道一声“Thank you..”这是最起码的礼节。当别人问是否要吃点或喝点什么时（would you like something to eat / drink?），我们通常习惯于客气一番，回答：“不用了”“别麻烦了”等。按照英语国家的习惯，你若想要，就不必推辞，说声“Yes,please.”若不想要，只要说“No,thanks.”就行了。这也充分体现了中国人含蓄和英语国家人坦荡直率的不同风格。3、赞美在英语国家，赞美也常用来作为交谈的引子。赞美的内容主要有个人的外貌，外表，新买的东西，个人财物，个人在某方面的出色的工作等。通常称赞别人的外表时只称赞她努力打扮的结果，而不是她的天生丽质。因此赞美别人发型的很多，赞美别人漂亮头发的很少。对别人的赞美，最普通的回答是：Thank you.如，A: Your skirt looks nice. B: Thank you.4隐私中国人初次见面问及年龄，婚姻，收入，表示关心，而英语国家却对此比较反感，认为这些都涉及个人隐私。如在JEFC Book 1 Lesson 16 中有这样的对话：“How old are you,Mrs Read?” “Ah,it"s a secret!”为什么Mrs Read不肯说出自己的年龄呢？因为英语国家人都希望自己在对方眼中显得精力充沛，青春永驻，对自己实际年龄秘而不宣，妇女更是如此。再如中国人表示关心的“你去哪儿？”“你在干什么？”在英语中就成为刺探别人隐私的审问，监视别人的话语而不受欢迎。5、打招呼中国人日常打招呼习惯于问：“你吃饭了吗？”如果你跟英语国家的人这样说，他们认为你是想请他们吃饭，英语国家人打招呼通常以天气，健康状况，交通，体育以及兴趣爱好为话题。6、节日中国和英语国家的文化差异还显著地表现在节日方面。除中国和英语国家共同的节日（如,New Year"s Day）处，双方还各有自己独特的节日。中国有the Spring Festival, the Dragon Boat Festival, Mid—Autumn Day.等，英语国家有”Valentine"s Day（情人节），Easter（复活节），April fool"s Day（愚人节），Thanks Giving Day（感恩节），Christmas Day（圣诞节）等。中西方节日的风俗习惯也很不相同。在节日里，对于别人送来的礼物，中国人往往要推辞一番，表现得无可奈何地接受，接受后一般也不当面打开。如果当面打开并喜形于色，可能招致“贪财”的嫌疑。而在英语文化中，人们对别人送的礼品，一般都要当面打开称赞一番，并且欣然道谢。7、词汇的文化内涵英语词汇在长期使用中积累了丰富的文化内涵，所以在教学中要注意对英语词汇的文化意义的介绍，以防学生单纯地从词汇本身做出主观评价。比如red一词，无论在英语国家还是在中国，红色往往与庆祝活动或喜庆日子有关，英语里有“red—letter days”（节假日）。尤其在中国，红色象征革命和社会主义等积极意义，但在英语中“red”还意味着危险状态或使人生气，如“red flag”（引人生气的事）。还有当看到商业英语中的“in the red”，别以为是盈利，相反，是表示亏损，负债。在教学中，文化教育的方法是多种多样的，教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性，培养文化意识，使他们能主动地，自学地吸收并融入新的文化环境中。比如：加强中西方文化差异的比较，将中西文化在称呼，招呼语等等谈话题材和价值观念等方面的差异自觉自然地渗透到教学中。又如：利用多种渠道，多种手段，吸收和体验异国文化。可以收集一些英语国家的物品和图片，让学生了解外国艺术，历史和风土人情等。总之，中西方的文化存在着很多差异，在英语教学中不能只单纯注意语言教学，而必须加强语言的文化导入，重视语言文化差异对语言的影响。只有这样，才能在实际中正确运用语言。 参考书目（文献）邓炎昌，刘润清，《语言文化即英汉语言文化对比》外语教育与研究出版社，1994。方文惠主编，《英汉对比语言学》，福建人民出版社，1990年福州

报效祖国，为人民服务！

从广义上来看，网络舆情信息网站有很多，如典型的新闻门户网站、各大社交网络、中国舆情网、新华舆情网等等，都属于网络舆情信息网站的范畴。但是从严格的专业角度进行划分，网络舆情信息网站主要还是那些具有大数据技术的可提供专业舆情监测服务的网站，如识微科技的大数据舆情监测网、蚁坊软件的全网舆情监测分析网等。

　　摘 要:水质处理是供水系统的一个重要环节,自来水水质安全是居民安全用水的保证,它直接关系到人民的身体健康。本文试着从造成自来水水质污染原因分析上,提出了加强自来水水源管理;净水厂严格水质把关;供水管网维护和管理;宣传安全饮水、自来水知识宣传教育几个方面,建立从原水、制水、输水,配水到用户的全过程管理以保证城镇和居民用水的安全,从而树立良好的自来水公司的形象,进而提高企业的经济效益。 　　关键词:自来水 水质处理 　　中图分类号:TV2 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(a)-0146-01 　　随着人们生活水平的提高和生活条件的逐步改善,自来水在人们的生活中起着越来越大的作用,成为了人们不可或缺的基本物质之一。但由于各方面的原因,自来水的水质得不到保证,也成为人们群众关心的话题。自来水的水质直接关系关系到居民饮用水的清洁状况,影响到人民群众的身体健康,需要引起我们足够的重视。 　　1 自来水水质污染的主要原因 　　(1)受外界污染,水源水质恶化。随着工业和经济的快速发展,我国的国力得到加强。但国家强大的同时,也面临着很多问题。据统计,我国80％以上的河流受到不同程度的污染;城市水域中近80％的河段不符合饮用水源的安全标准。工业废水违规排放、农药中的有毒物质的残留,水体的污染越来越严重,水源水质不断恶化。 　　(2)出厂水质是决定自来水水质的主要因素。自来水厂普遍采用沉淀过滤、加氯消毒的传统处理工艺来处理自来水。处理的过程中,监控不严或处理不当会造成出厂水浊度偏高,出水浊度高代表水中有机物含量高,同时微生物指标也随之高,消毒过程中氯同有机物、腐殖物相结合会生成三卤甲烷,卤乙酸等有机致癌物。水厂的工艺处理和水质监控直接影响出水水质。为保证居民用水安全,自来水厂要严格把好出水水质关。 　　(3)二次污染严重。出厂水尽管符合卫生保准,但很多因素导致自来水的二次污染。自来水水质二次污染的影响因素有以下几点。 　　①输水管道腐蚀、结垢。管道材质差、无内衬或内衬涂料不可靠,长期受到水的腐蚀会形成以氧化铁为主的结垢,同时有机物、微生物粘附滋生,出现铁、浑浊度、细菌等超标情况。 　　②附属设施和管道的施工等因素影响。接口漏水或闸门渗漏,一旦失压会造成外部污水会通过漏点进入管内造成污染。排水阀门设置不合理,当没及时关闭或关闭不严,附近污水会渗漏进管道。甚至一些野蛮施工,重车辗压都会造成管线破裂,维修过后若不注意管道冲洗会带入大量泥沙。 　　③管道是枝状管网,在管道末端用户用水量少,水在管道中滞留的时间过长,余氯耗尽,细菌滋生和沉积物积累,形成死水,导致污染。 　　④二次供水污染。二次供水设备材料、设计不合理,配套不完善,管理不到位。 　　2 加强自来水水质处理的措施 　　(1)加强自来水水源管理。水源的质量与自来水的质量关系密切,原水受上游来水水质的影响较大,因此加强流域管理是必要的,同时应该设置水源保护区,减少水体源头污染。如我厂投资近千万元将源水泵迁移到水厂上游3km处。由镇人大发文规定在取水头部的上、下游2km范围内不许建设有污染物排放的工厂,并设有水源保护标志;严格控制内河涌开闸排放,取水头部100m内设置明显警示牌严禁船只停靠和一切可能造成水源污染的活动。源水水质由区卫生防疫部门每两个月定期检查,以保障我厂的水源安全。 　　(2)自来水厂严格把关。自来水厂实行源水和制水过程的水质监测,设有出厂水和源水的生物鱼池,制定突发污染的应急处理预案,在充分发挥现有常规净化工艺处理同时学习和改进新技术、新工艺,应对水质复杂性和不确定性。如在特殊的时期增加一些预处理工艺(投加高锰酸钾),改造和优化制水构筑物以提高水的净化质量。加强制水、净水过程的全面质量控制,合理的加药,控制好浊度、酸碱度和余氯值,在根本上降低水中有机物的含量,稳定水质的生物性和化学性。厂内水质化验严格把关,及时指导制水,在符合国家标准下,尽量优化水质指标,减小副产物。同时发现水质问题立即上报、立即处理,及时的采取措施,尽快解决问题,以提高供水质量,保证用水安全。 　　(3)加快输水管道改造,加强管网维护和管理。 　　①推广应用新型管材,加快对陈旧的管网进行有规划和更新改造。管道的选择,要保证管网水水质安全,内壁要能抗腐蚀又不析出有害物质。在对旧管道更新或者铺设新管道时可以用钢筋混凝土管、钢管、给水塑料管、球墨铸铁管等,逐步减少镀锌钢管的使用。旧城区管道因使用材质和使用年久,腐蚀严重易造成水质污染有必要对其进行规划改造。新增和设计管网时尽量形成环状管网,因为环状管网比树状管线水质条件要好。 　　②规范管道施工维修。在设计施工上,要严格的遵守给水的工程设计和施工规范。重视管道的基础设施,采用不停水开口技术,取消预留口。管道抢修完毕或者安装后要进行彻底的冲洗消毒。 　　③在维护管理方面,定期冲洗管道,尤其是小口径管道和管网末端的冲洗要保证一年不少于一次。同时定期排放消防栓水,避免管内与消防栓间的死水存在。还要定期对管道进行检查,发现问题要及时更新或处理,以保证居民的正常用水。 　　④加强二次供水设施管理。对设备材料要严格选择,合理设计水箱的大小和位置,定期对水箱进行消毒、冲洗。制定城市二次供水管理的制度,会同卫生防疫部门,加强水质监测,督促小区物业管理和业主对水箱、水池清洗、消毒。 　　(4)自来水知识宣传教育,让居民自我科学用水。居民在使用自来水用于食用前可先放水一段时间以冲刷管道,去除管道产生的物质。附近有其它工程动过水管时,应对“黄水”、“奶白水”有充分认识。自来水用于养鱼时要除氯再养等。水质问题是直接关系到居民健康的大问题,居民要切实了解自来水才能保障用水安全。同时居民用户对水质进行终端监控,发现水质异常可向自来水公司反映投诉。 　　3 结语 　　综上所述,要对加强自来水的水质处理,首先要对构成自来水水质污染的原因进行分析,再根据不同原因造成的污染采取相应的措施,才能更好地解决自来水的水质问题。 　　参考文献 　　[1] 赵炳臣.对自来水水质处理的几点思考[J].民营科技,2011(6). 　　[2] 耿允恭,李兆磊,刘长利.浅谈如何加强自来水水质处理[J].科技与生活,2011(15). 　　[3] 屈延娟.关于对自来水水质处理的探讨[J].科技信息,2010(28). 　　[4] 李兆磊,张凯,戴秀纯.关于对自来水水质处理的探讨[J].科技传播,2011(13). 　　[5] 高亚萍.管网水质污染的影响因素及防治措施[J].中国科技信息,2006(22).

情定终身的句子 情定终身的句子，爱情从有缘相遇相知到相守一生,无论贫穷还是富贵,无论生老还是病死,这一颗心永远和你在一起,此生只愿和你回家。情定终身的句子，希望以下内容对你有所帮助 情定终身的句子1 1 、 彼岸花彼岸，花开叶落永不见。 奈上许三生，忘里忆曾经。 2、 魂落忘川不，别有根芽自不群。 彼岸花开红似火，半映诗词半映君! 3、 九霄之上月老边，姻缘石上定终身;只为来生一段情。 奈何桥边孟婆前，三生石边拒轮回;只为不想忘卿颜。 4、 花开叶落本无缘，日照娇颜泪未干。 此情依依恨切切，咫尺难见情相依。 5、 我望花开彼岸旁，花看彼岸我凄凉，只缘心有一江水，两岸才分爱与殇 6、 艳遇佳人一红花，迷恋情深无所傻。 月下交融 百年好，星隔彼岸万层纱。 7、 彼岸红花心牵挂，摇手对歌一团麻。 星吹竹笛月含箫，浪似蝶舞戏孤礁 8、 礼花一现映花红，百艳凋零夜削彤。 情约万星追月时，奈何无缘浅随空 9、 暖阳依依莺雀鸣，桃花点点粉颊映。 一抹相思赋清愁，才上心头泪盈盈 10、 花开彼岸本无岸，魂落忘川犹在川。 醉里不知烟火浩，梦里依稀灯火寒。 情定终身的句子2 1、知足者常乐，足中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。 2、知足常乐，随遇而安，安而不怠。珍惜生活，珍惜拥有，那么你就是世界上最幸福的人！ 3、正如冰心所言：假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足。因而常常警惕自己不要为已经打翻的牛奶哭泣，不要为即将落下的叶子担忧，我们唯一能够做的，就是把握现在，珍惜拥有。因为只有这样，面对过去，我们才不会感到遗憾，面对未来，我们才能够心存坦然。 4、珍惜拥有的青春，善待生命的每一天．你将无怨无悔珍惜拥有的缘分，握紧手中的每一分爱，你将得到温暖，珍惜拥有的机遇，网住幸福的没一个瞬间，你将创造奇迹珍惜拥有的人生，踏实前进中的每一个脚印，你的旅途将充满光辉！ 5、珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的.梦想？ 6、珍惜，是人生最大的一笔财富。珍惜诚实，你就远离了虚伪；珍惜善良，你就远离了奸恶；珍惜和平，你就远离了战争；珍惜生活，你就拥有了无限的生命；珍惜拥有，你就有了一个最充实的人生！ 7、拥有而不懂得珍惜，再多再好也会变成遗憾．学会珍惜，就懂得拥有的真谛。 8、许多人总觉得自己所得无几，所失甚多．于是一味索求，只想得到自己没有的，却毫不在乎自己所拥有，不知珍惜，结果只剩下总在失去以后才想再拥有的叹息。 情定终身的句子3 1 、我珍惜那个环境优美的学校，那些和蔼可亲的老师，那群和我打打闹闹的同学；我珍惜我的学校，使它提供了一片任我驰骋的天地，让我在书的海洋里畅游。我珍惜我的老师，他们教会我如何做人，如何掌握本领，甚至还不辞辛苦的为了我和我的同学们奔波。 2、我虽然也羡慕别人拥有的，但我更珍惜自己所拥有的；我虽然羡慕别人有而我不曾有的，但我更珍惜自己经过努力所获得的。我虽然羡慕避人所取得的辉煌，但我更愿意把我自己的现在奋力拼搏；我虽然羡慕别人有而我不会有的，但我更愿意珍惜自己所充满的自信我也不逊色！ 3、酸、甜、苦、辣、咸本是人生的真味，没有谁会单尝其中一味，人生短短几个秋，也没有谁会知道自己的明天如何，我们何不抓住今天，从酸涩中寻找甘甜、在困境中扬帆，珍惜生命，善待生活，风雨过后，总会有彩虹！拿出自信，展露笑容，我们就会舞动出人生的美丽！ 4、人生在世，不求扬名于天下，只求无愧于自己内心的`良心就足矣。珍惜眼前，万事尽力而为，把握住了眼前的一切，心中就无愧了，那么幸福快乐离自己还远吗？ 5、让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。 6、农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。 7、每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。 8 、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。 9 、世间最珍贵的不是‘得不到"和‘已失去"，而是现在能把握的幸福。 10 、人逢古稀喜相聚，满座白发尽笑语。身处盛世盼岁长，往事茫茫如烟雨。勤于纸上寻欢乐，珍惜今天保身体。多在人间看春光，又是桃红满地绿。

资源勘查工程专业课程主要有地质资源与地质工程、普通地质学、结晶矿物学、晶体光学、矿产勘查学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、应用地球物理等。 资源勘查工程专业就业前景 勘探技术与工程在资源勘查和工程勘察两个方向上有所侧重。资源勘查，顾名思义是对资源的寻找和勘察，工程勘察则重在研究和查明工程建设场地的地质地理环境特征。 由于采掘技术等原因，曾一度出现资源短缺和地质行业的效益滑坡，而随着技术的提升，开采也从过去的浅层矿发展到现在的深层矿，新一轮的资源开发正在进行，地质行业又恢复了勃勃生机。可以说这工作是实实在在的技术活儿，相对少见什么“垄断门”的事情出现，就业形势还是一片大好。 在这样的大环境下，多数人未曾注意到的是，有关人类生存的专业正在慢慢升温，人们需要衣食住行，所以建筑专业和机械制造专业一向炙手可热，工业化的进程带来了经济的发展；另一方面，民生专业开始展现出了它的魅力，它从未曾同那些时髦的专业“争宠”，也从来不急功近利地宣传自己，却承载着国民经济的命脉，某种程度上，它是有关“能源与资源”的“处理技术”专业，需要大量知识的沉淀和数十年隐姓埋名的经验积累。

可以，这两者不冲突。本身虾池里也可以套养鳜鱼。另外，养殖鳜鱼池塘水深应当在2米以上。

问题一：什么是脚本语言？？？ 1 脚本简单地说就是一条条的文字命令，这些文字命令是我们可以看到的（如可以用记事本打开查看、编辑），脚本程序在执行时，是由系统的一个解释器，将其一条条的翻译成机器可识别的指令，并按程序顺序执行。因为脚本在执行时多了一道翻译的过程，所以它比二进制程序执福效率要稍低一些。 各种动态语言，如ASP、PHP、CGI、JSP等，都是脚本语言。 2. 脚本是批处理文件的延伸，是一种纯文本保存的程序，一般来说的计算机脚本程序是确定的一系列控制计算机进行运算操作动作的组合，在其中可以实现一定的逻辑分支等。 脚本程序相对一般程序开发来说比较接近自然语言，可以不经编译而是解释执行，利于快速开发或一些轻量的控制。 现在的脚本语言是比较多的，一般的脚本语言的执行只同具体的解释执行器有关，所以只要系统上有相应语言的解释程序就可以做到跨平台。 脚本?（Script）， 是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。各类脚本目前被广泛地应用于网页设计中，因为脚本不仅可以减小网页的规模和提高网页浏览速度，而且可以丰富网页的表现，如动画、声音等。举个最常见的例子，当我们点击网页上的E－mail地址时能自动调用OutlookExpress或Foxmail这类邮件软件，就是通过脚本功能来实现的。又如洪恩网站??／／．hongen． 一些网页的英文新闻内容旁会有一个三角符号，点击它就可以听到英文诵读，这也是脚本在起作用。也正因为脚本的这些特点，往往被一些别有用心的人所利用。例如在脚本中加入一些破坏计算机系统的命令，这样当用户浏览网页时，一旦调用这类脚本，便会使用户的系统受到攻击。所以用户应根据对所访问网页的信任程度选择安全等级，特别是对于那些本身内容就非法的网页，更不要轻易允许使用脚本。通过“安全设置” 对话框，选择“脚本”选项下的各种设置就可以轻松实现对脚本的禁用和启用。 问题二：脚本语言是什么意思? 脚本英文为Script。实际上脚本就是程序，一般都是有应用程序提供的编程语言。应用程序包括浏览器(JavaScript、VBScript)、多媒体创作工具，应用程序的宏和创作系统的批处理语言也可以归入脚本之类。脚本同我们平时使用的VB、C语言的区别主要是： 1、脚本语法比较简单，比较容易掌握； 2、脚本与应用程序密切相关，所以包括相对应用程序自身的功能； 3、脚本一般不具备通用性，所能处理的矗题范围有限。 4、脚本多为解释执行。 问题三：脚本到底是什么意思 脚本，是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本也可指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿的底本。 问题四：脚本和程序有什么区别吗，什么是脚本语言吗 系统语言与脚本语言之间的区别有很多，但主要的区别是：? 抽象的级别：这是最重要也是最明显示的不同。脚本语言对程序员提供了更高级的抽象。这一点明显表现在：在这种语言自身中，存在有高级的数据结构，如列表和字典结构，和对这种结构简单方便的嵌套和操作。这样可以创建非常成功的程序。? 类型定义：系统语言通常是强类型和静态类型定义。这就意味着所有变量的类型要在程序中指定，在编译时检查。相反地，脚本语言是最松散的类型定义，完全没有类型声明，并且在运行时进行动态类型检查。? 执行：系统语言的特点是编译的。程序被编译成可执行的二进制。另一方面，脚本语言的特点是解释，也就是，指令被立即执行，不存在一个编译的中间状态。这就意味着脚本语言是交互式的(你可以在提示符下敲入命令，并且看到结果)，这是另一个巨大的胜利。这样完全将编译过程从编辑-编译-运行循环中去掉了。? 速度：以上三点是脚本语言一方面在速度与效率， 一方面在易用性与表示式的强大性之间进行折衷的典型例子。这就使得脚本语言的执行速度比系统语言慢一个数量级。这就是对脚本语言诽谤最多的方面。性能的降低不是真正的问题，因为思想是用脚本语言来组合组件，这些组件是用象C 这样的快速系统语言来编写的。所以所有需要运行快速的东西将因为是用快速的语言实现的而运行得快速。脚本语言只用于将东西绑在一起，并且这些通常不是性能的瓶颈( 或如果是，你需要重新检查你的设计)。 问题五：什么是脚本语言?和编程语言的区别 脚本语言泛指单用作简单程任务如shell scripts。脚本语言是一种介乎于 HTML 和诸如 JAVA 、 Visual Basic 、 C++ 等编程语言之间的一种特殊的语言，尽管它更接近后者，但它却不具有编程语言复杂、严谨的语法和规则。 系统语言与脚本语言之间的区别有很多，但主要的区别是： 抽象的级别：这是最重要也是最明显示的不同。脚本语言对程序员提供了更高级的抽象。这一点明显表现在：在这种语言自身中，存在有高级的数据结构，如列表和字典结构，和对这种结构简单方便的嵌套和操作。这样可以创建非常成功的程序。 类型定义：系统语言通常是强类型和静态类型定义。这就意味着所有变量的类型要在程序中指定，在编译时检查。相反地，脚本语言是最松散的类型定义，完全没有类型声明，并且在运行时进行动态类型检查。 执行：系统语言的特点是编译的。程序被编译成可执行的二进制。另一方面，脚本语言的特点是解释，也就是，指令被立即执行，不存在一个编译的中间状态。这就意味着脚本语言是交互式的(你可以在提示符下敲入命令，并且看到结果)，这是另一个巨大的胜利。这样完全将编译过程从编辑-编译-运行循环中去掉了。 速度：以上三点是脚本语言一方面在速度与效率， 一方面在易用性与表示式的强大性之间进行折衷的典型例子。这就使得脚本语言的执行速度比系统语言慢一个数量级。这就是对脚本语言诽谤最多的方面。性能的降低不是真正的问题，因为思想是用脚本语言来组合组件，这些组件是用象C 这样的快速系统语言来编写的。所以所有需要运行快速的东西将因为是用快速的语言实现的而运行得快速。脚本语言只用于将东西绑在一起，并且这些通常不是性能的瓶颈( 或如果是，你需要重新检查你的设计)。 问题六：脚本语言是什么 脚本语言，脚本语言或扩建的语言，是一种编程语言控制软件应用程序。 “脚本”往往被视为有别于“程序” ，执行独立于任何其他的应用。在同一时间，他们是有别于核心代码的应用，这是通常的书面在不同的语言，和现正接触到最终用户，使他们的行为的应用，以适应用户的需要。脚本往往是，但并非总是解释，从源代码或“半汇编” ，以字节这是解释，不同的应用，他们的相关，这是传统的编制本土机器码为系统上运行他们。脚本语言几乎总是在嵌入式应用与它们相关的。 命名为“常本”是来自书面脚本的表演艺术，在这种对话是订下要发言，由人类行为者。早期的脚本语言通常被称为一批语言或工作控制语言。例如早期的脚本语言的建立是为了缩短传统的编辑-编译-链接-运行的过程。 1.脚本语言(JavaScript,VBscript等)介于HTML和C,C++,Java,C#等编程语言之间。 HTML通常用于格式化和链结文本。而编程语言通常用于向机器发出一系列复杂的指令。 2.脚本语言与编程语言也有很多相似地方，其函数与编程语言比较相象一些,其也涉及到变量。与编程语言之间最大的区别是编程语言的语法和规则更为严格和复杂一些. 3.与程序代码的关系:脚本也是一种语言，其同样由程序代码组成。 注：脚本语言一般都有相应的脚本引擎来解释执行。 他们一般需要解释器才能运行。JAVASCRIPT,ASP,PHP,PERL,Nuva都是脚本语言。C/C++编译、链接后，可形成独立执行的exe文件。 4.脚本语言是一种解释性的语言,例如vbscript,javascript,installshield script,ActionScript等等,它不象cc++等可以编译成二进制代码,以可执行文件的形式存在. 脚本语言不需要编译，可以直接用，由解释器来负责解释。 5.脚本语言一般都是以文本形式存在,类似于一种命令. 举个例子说,如果你建立了一个程序,叫aaa.exe,可以打开.aa为扩展名的文件. 你为.aa文件的编写指定了一套规则(语法),当别人编写了.aa文件后,你的程序用这种规则来理解编写人的意图,并作出回应.那么,这一套规则就是脚本语言. 问题七：脚本是干什么的？ 就是编辑程序用的,比如你可以用动作脚本为图片添加动作,也可以设置某些程序,但是你用动脚本语言的编程才可以,如html,asp,c,c+,等等 脚本script是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。各类脚本目前被广泛地应用于网页设计中，因为脚本不仅可以减小网页的规模和提高网页浏览速度，而且可以丰富网页的表现，如动画、声音等。举个最常见的例子，当我们点击网页上的E－mail地址时能自动调用Outlook Express或Foxmail这类邮件软件，就是通过脚本功能来实现的。也正因为脚本的这些特点，往往被一些别有用心的人所利用。例如在脚本中加入一些破坏计算机系统的命令，这样当用户浏览网页时，一旦调用这类脚本，便会使用户的系统受到攻击。所以用户应根据对所访问网页的信任程度选择安全等级，特别是对于那些本身内容就非法的网页，更不要轻易允许使用脚本。通过“安全设置”对话框，选择“脚本”选项下的各种设置就可以轻松实现对脚本的禁用和启用。 解释二 动态程序一般有两种实现方式，一是二进制方式，一是脚本方式。 二进制方式是先将我们编写的程序进行编译，变成机器可识别的指令代码（如.exe文件），然后再执行。这种编译好的程序我们只能执行、使用，却看不到他的程序内容。 脚本简单地说就是一条条的文字命令，这些文字命令是我们可以看到的（如可以用记事本打开查看、编辑），脚本程序在执行时，是由系统的一个解释器，将其一条条的翻译成机器可识别的指令，并按程序顺序执行。因为脚本在执行时多了一道翻译的过程，所以它比二进制程序执行效率要稍低一些。 我们上面提到的各种动态语言，如ASP、PHP、CGI、JSP等，都是脚本语言。 按目前的服务规则，虚拟主机网站只能采用脚本语言来实现 动画术语名词解释 脚本：写剧本的人，也叫故事构成。 脚本英文为Script。实际上脚本就是程序，一般都是有应用程序提供的编程语言。应用程序包括浏览器(JavaScript、VBScript)、多媒体创作工具，应用程序的宏和创作系统的批处理语言也可以归入脚本之类。脚本同我们平时使用的VB、C语言的区别主要是： 1、脚本语法比较简单，比较容易掌握； 2、脚本与应用程序密切相关，所以包括相对应用程序自身的功能； 3、脚本一般不具备通用性，所能处理的问题范围有限。 问题八：脚本语言是解释型语言的一种吗? 脚本语言又被称为扩建的语言，或者动态语言，是一种编程语言，用来控制软件应用程序，脚本通常以文本（如ASCII)保存，只在被调用时进行解释或编译。 所以脚本语言是一种解释性的语言。 问题九：脚本语言和java语言有什么区别 脚本语言又被称为扩建的语言，或者动态语言，是一种编程语言，用来控制软件应用程序，脚本通常以文本（如ASCII)保存，只在被调用时进行解释或编译。 1、脚本语言(JavaScript，VBscript等)介于HTML和C,C++,Java,C#等编程语言之间。　HTML通常用于格式化和链接文本。而编程语言通常用于向机器发出一系列复杂的指令。 2、脚本语言与编程语言也有很多相似地方，其函数与编程语言比较相像一些,其也涉及到变量。与编程语言之间最大的区别是编程语言的语法和规则更为严格和复杂一些. 3、与程序代码的关系：脚本也是一种语言，其同样由程序代码组成。 4、脚本语言是一种解释性的语言,例如Python、vbscript,javascript,installshield script,ActionScript等等,它不象cc++等可以编译成二进制代码,以可执行文件的形式存在，脚本语言不需要编译，可以直接用，由解释器来负责解释。 5、脚本语言一般都是以文本形式存在,类似于一种命令。 举个例子说：如果建立了一个程序,叫aaa.exe，可以打开.aa为扩展名的文件，为.aa文件的编写指定了一套规则(语法)，当别人编写了.aa文件后，自己的程序用这种规则来理解编写人的意图，并作出回应，那么，这一套规则就是脚本语言。[5] 6、相对于编译型计算机编程语言：用脚本语言开发的程序在执行时，由其所对应的解释器（或称虚拟机）解释执行。系统程序设计语言是被预先编译成机器语言而执行的。脚本语言的主要特征是：程序代码即是脚本程序，亦是最终可执行文件。脚本语言可分为独立型和嵌入型，独立型脚本语言在其执行时完全依赖于解释器，而嵌入型脚本语言通常在编程语言中（如C，C++，VB，Java等）被嵌入使用。[1] [6] 7、和系统程序设计语言相比：不同是脚本语言是被解释而系统程序设计语言是被编译。被解释的语言由于没有编译时间而提供快速的转换，通过允许用户运行时编写应用程序，而不需要耗时的编译/打包过程。解释器使应用程序更加灵活，脚本语言的代码能够被实时生成和执行。脚本语言通常都有简单、易学、易用的特性，目的就是希望能让程序设计师快速完成程序的编写工作。 ――java属于编程语言

（按拼音顺序）方精云（北京大学，中国科学院院士）傅伯杰（中国科学院生态环境研究中心，中国科学院院士）韩兴国（中国科学院植物研究所）武志杰（中国科学院沈阳应用生态研究所）张知彬（中国科学院动物研究所）赵士洞（中国科学院地理科学与资源研究所） （按拼音顺序）丁德文（国家海洋环境监测中心，中国工程院院士）冯宗炜（中国科学院生态环境研究中心，中国工程院院士）蒋有绪（中国林业科学研究院森林生态环境与保护研究所，中国科学院院士）李文华（中国科学院地理科学与资源研究所，中国工程院院士）林鹏（厦门大学，中国工程院院士）任继周（甘肃草原生态研究所，中国工程院院士）山仑（中国科学院水土保持研究所，中国工程院院士）沈允钢（中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所，中国科学院院士）孙儒泳（北京师范大学，中国科学院院士） （按拼音顺序）白中科（中国地质大学）常剑波（中国科学院水生生物研究所）陈华（Auburn University，USA）陈进（中国科学院西双版纳热带植物园）陈欣（中国科学院沈阳应用生态研究所）陈利军（中国科学院沈阳应用生态研究所）陈同斌（中国科学院地理科学与资源研究所）崔国发（北京林业大学）方盛国（浙江大学）高天翔（中国海洋大学）戈峰（中国科学院动物研究所）关德新（中国科学院沈阳应用生态研究所）胡江春（中国科学院沈阳应用生态研究所）贾永锋（中国科学院沈阳应用生态研究所）蒋新（中国科学院南京土壤研究所）孔垂华（中国科学院沈阳应用生态研究所）李秀珍（中国科学院沈阳应用生态研究所）刘志民（中国科学院沈阳应用生态研究所）刘作新（中国科学院沈阳应用生态研究所）卢欣（武汉大学）马克平（中国科学院植物研究所）马奇英（University of Florida，USA）钱宏（Illinois State Museum，USA）钦佩（南京大学）全燮（大连理工大学）宋玉芳（中国科学院沈阳应用生态研究所）唐丹玲（中国科学院南海海洋研究所）汪思龙（中国科学院沈阳应用生态研究所）王传宽（东北林业大学）王德利（东北师范大学）王根绪（兰州大学）王桂忠（厦门大学）王祥荣（复旦大学）闻大中（中国科学院沈阳应用生态研究所）邬建国（Arizona State University，USA）吴宁（中国科学院成都生物研究所）吴文良（中国农业大学）许建初（中国科学院昆明植物研究所）许荣满（军事医学科学院微生物流行病学研究所）薛建辉（南京林业大学）杨持（内蒙古大学）叶万辉（中国科学院华南植物园）于强（中国科学院地理科学与资源研究所）曾德慧（中国科学院沈阳应用生态研究所）张大勇（北京师范大学）张洪勋（中国科学院研究生院）张佳宝（中国科学院南京土壤研究所）张金屯（北京师范大学）赵哈林（中国科学院寒区旱区环境研究所）赵之伟（云南大学）周立祥（南京农业大学）周新华（University of Nebraska-Lincoln，USA）朱伟兴（State University of NewYork-Binghamton，USA）朱永官（中国科学院生态环境研究中心）

1、从广义上来看，网络舆情信息网站有很多，如典型的新闻门户网站、各大社交网络、中国舆情网、新华舆情网等等，都属于网络舆情信息网站的范畴。2、知微事见——追热点，查舆论如果你是一个喜欢深度研究事件前因后果，也乐于挖掘和分析事件发展态势的人，这个网站绝对可以满足你。3、全面综合分析：与此同时，亦可支持对舆情的重要传播节点、传播网站、传播媒体、传播地域、传播信息类型等展开多角度多维度的分析，为舆情各项相关工作提供科学决策依据。4、农业舆情信息查询网站网站一：三农舆情网该网站是一个专门提供农业和农村方面信息的资讯网站，其中也有专门的农业聚焦栏目，集合了有关三农的网络舆情信息，可供参考。因此，我们可以去相关农业舆情网站查找所需舆情舆论信息。

梓潼的酥饼（12元/礼品盒/盒）、片粉（晒干的，回家用水泡开，炒肉，很不错的 5元左右/斤）江油的烧肥肠 一定要吃安县花gai的牛肉平武的老腊肉还有绵阳的米粉总之 绵阳的消费水平很底，我一个北京兄弟来 简直不想回去了。来看了就知道了。

企业展厅不同于临时性的行业展会展厅，它是相对固定，长期存在于企业内部的展示空间，因此，在着手营建企业展厅时，首先必须对它有一个准确的定位，从设计风格、工艺用材、展示内容以及费用预算等方面作全面的分析和定位，以便展厅设计公司更好地把握方向，满足企业需求。企业展厅是一项系统工程，根据企业展厅在企业内部所处的具体位置、空间造型、面积大小等客观因素，合理布局，使有限的空间产生最理想的展示效果，是展厅设计公司需要着重研究的课题。展厅设计公司了解客户需求后，应反复规划，多次论证，以取得最佳的布局方案，为后期展厅设计打好基础。企业展厅力求表现的是企业的整体形象，既要有时代感，又要有企业的特色，因此将企业标志在展厅设计中合理、规范运用，必能很好的体现企业的特性，同时又能取得特色鲜明的展厅设计效果。展厅的主色调也可结合企业标准色的应用，或在标准色系的范围内进行合理的延伸，那么整个展厅的风格将与企业的整体风格相符，同时又能在展厅中得到进一步的提升和优化。一个好的企业展厅留给观众的是清晰、强烈的印象。简洁、明快是吸引观众的最好办法，照片、图表、文字说明应该明确、简练。此外，展厅中一定要有突出的亮点，通过造型、灯光等手段突出重点展示内容，或通过单独陈列、利用射灯等手段突出、强调重点展品。和会展设计不同，企业展厅由于是室内的，长期固定的，所以更要注重材料的选择，企业展厅体现的是企业的实力和品味，因此在选材上很有讲究，合理并创造性的应用新工艺新材料，很大程度上会提升展厅的整体效果。不象会展空间，基本只能选择一些简单的饰面。在企业展厅的设计中，如果能将企业的文化理念融入其中，贯穿于整个展厅，无疑会让企业展厅更上一个台阶。这样，我们不但看到的是有形的展厅形象，更能感受到该企业精神层面的深层次的内涵。因此，展厅设计公司应全面深入了解企业，挖掘企业文化内涵，使企业展厅更有血有肉地展现给大家。