会议记录有什么格式要求吗？

会议记录格式：会议要素、会议内容、结束语。1、会议要素：包括会议名称、地点、起止时间、主持人、记录人、参会人员、列席人员、缺席人员、会议讨论议题等要素。2、会议内容：要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。3、结束语：会议结束，记录完毕，要另起一行写＂散会＂二字，如中途休会，要写明＂休会＂字样。会议记录需要注意的问题1、会议记录不是什么都记，从头写到尾，你永远跟不上说话的速度，要记关键信息，关键内容，关键话语，意思表达准确、清晰即可。结论性意见要写清楚，重点突出，不能全部都是谁谁谁说了什么，让人看了不明所以，记录也要清晰了然，有条理性。2、不能自己发挥，记录就要实事求是，把与会人员讲的内容如实记录下来，会议记录也是会议纪要的重要参考内容和依据，十分重要。重要的会议记录的同时记得录音，录音可以补充不足，也方便后续会议纪要的编撰和新闻稿的撰写。3、会议过程中部分领导或参会人员交代的事情要记清楚，部分领导会说“对这个问题我持不同意见，要把我这个意见记录在案”，这里，你一定要记，就算最后这个议题都通过了，形成结论性意见了，但是这位领导的意见你也要清晰记录在案，决不能忽略。

我们这边是，日期： X年 X月 X日 会议地点： 参加人员：XX XX XX ,主持人： 会议内容： 写会议重要的点，提出什么问题，解决方案，最终是由谁解决等等

我们在开会的时候偶尔需要进行一些记录，那么具体应该怎么做呢？ 会议记录格式 一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写散会二字，如中途休会，要写明休会字样。 会议记录的基本要求 1、准确写明会议名称、开会时间、地点和会议性质。 2、如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 3、忠实记录会议上的发言和有关动态。 由此可知，会议记录一般有会议的组织情况和会议的内容两部分组成。需要写明会议名称、开会时间、与会人员、地点和会议性质等内容。

会议记录格式范本 会议记录格式 一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。 会议记录的基本要求 1、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。 2、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 3、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。 记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。 4、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。 会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。 会议记录的重点 会议记录应该突出的重点有： （1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动； （2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解； （3）权威人士或代表人物的言论； （4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论； （5）会议已议决的或议而未决的事项； 　　 会议记录范本会议记录范本一 会议名称　　　会议时间　 会议地点　　　记录人　 出席与列席会议人员　　 　 缺席人员　　 会议主持人　　审阅 　　　　　签字　 主要议题　　 发言记录： 会议记录范本二××公司办公会议记录 时间：一九××年×月×日×时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：××× ××× ××× ××× ××× …… 缺席人：××× ××× ××× …… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘×× 主持人发言：(略) 与会者发言：××× ……………………………………………………………… 　　　　　　 ××× ……………………………………………………………… 散会 主持人：×××(签名) 记录人：×××(签名) (本会议记录共×页)

会议记录格式模板大概如下：一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另外一局部是聚会会议的内容，要求写明讲话、决议、效果。这是聚会会议记实的中心局部。对讲话的内容，一是详细详细地记实，尽可以记实原话，主要用于相比主要的聚会会议和主要的讲话。二是摘要性记实，只记实聚会会议要点和中间内容，多用于普通性聚会会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。基本要求：一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。2、详细记下聚会会议掌管人、列席聚会会议应到和实到人数，列席、迟到或迟到人数及其姓名、职务，记实者姓名。若是是群众性年夜会，只需记加入的工具和总人数，和列席聚会会议的较主要的率领成员便可。若是某些主要的聚会会议，列席工具来自不合单元，应设置署名簿，请列席者签署姓名、单元、职务等。3、奸诈记实聚会会议上的讲话和有关静态。聚会会议讲话的内容是记实的重点。其他聚会会议静态，如讲话中插话、笑声、掌声，权且延续和此外主要的会场情形等，也应予以记实。记实讲话可分摘要与全文两种。多数聚会会议只需记实讲话要点，即把讲话者讲了哪几个效果，每个效果的基本不雅点与主要理想、结论，对他人讲话的态度等，作摘要式的记实，没须要“有闻必录”。某些特别主要的聚会会议或特别主要人物的讲话，需求记下全数内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记职员担负记实；没有速记职员，可以多配几个记得快的人担负记实，以便会后相互校订赔偿。四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。

会议记录格式指导 　　在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。 　　 一、会议记录格式 　　一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 　　对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 　　会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。 　　例文一： 　　会议名称 会议时间 　　会议地点 记录人 　　出席与列席会议人员 　　缺席人员 　　会议主持人 审阅 签字 　　主要议题 　　发言记录： 　　例文二： 　　××公司办公会议记录 　　时间：一九××年×月×日×时 　　地点：公司办公楼五楼大会议室 　　出席人：××× ××× ××× ××× ××× …… 　　缺席人：××× ××× ××× …… 　　主持人：公司总经理 　　记录人：办公室主任刘×× 　　主持人发言：(略) 　　与会者发言：××× ……………………………………………………………… 　　××× ……………………………………………………………… 　　散会 　　主持人：×××(签名) 　　记录人：×××(签名) 　　(本会议记录共×页) 　　 二、会议记录的基本要求 　　1准确写明会议名称(要写全称)，开会时间、地点，会议性质。 　　2详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 　　3忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。 　　记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文;没有录音条件，应由速记人员担任记录;没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。 　　4记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。 　　会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。 　　 三、会议记录的重点 　　会议记录应该突出的重点有： 　　(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动; 　　(2)会议讨论、争论的"焦点及其各方的主要见解; 　　(3)权威人士或代表人物的言论; 　　(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论; 　　(5)会议已议决的或议而未决的事项; 　　(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。 　　 四、会议记录的写作技巧 　　一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。 　　一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。 　　二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。 　　三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。 　　四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;四可用汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。 　　 五、会议记录与会议纪要的区别 　　会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

会议纪要包括标题、正文和落款3部分。 1、标题，会议纪要的标题拟写比较简单，一般是由“会议名称+纪要”组成，如“××集团公司20xx年度工作总结会议纪要”。 2、正文，正文包括前言、主体、结尾三项内容。 前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织情况，说明主要议题，然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下：”完成前言部分的写作。 关于会议纪要的主体内容，以下就议决性会议纪要和消息性会议纪要分别加以介绍。 议决性会议纪要的主体内容包括议决事项。 议决事项的主体内容可能是与会各方或相关利益方的职责权利的划分与界定，或者是就某些问题达成的统一认识等，或者是会议提出的号召与要求，或者是提出执行议定事项的措施或要求。 消息性会议纪要的内容是与会各方就会议议题发表的认识和意见，会议提出的号召、希望和要求等。 结尾即会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望和要求，有的会议纪要没有结尾部分，主体内容写完，全文就结束。 3、落款，会议纪要落款一般包括会议单位和成文时间。如果会议纪要在正文中已交代会议时间、会议单位、会议参加人员等内容，一般省略落款部分，不写成文时间与机构，不加盖公章，也不署名。

一般会议纪要的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写＂散会＂二字，如中途休会，要写明＂休会＂字样。种类（1）办公会议纪要。主要用于记载和传达领导的办公会议决定和决议事项。如其中涉及有关部门的工作，可将会议纪要发给他们，并要求其执行。（2）工作会议纪要。用以传达重要的工作会议的主要精神和议定事项，有较强的政策性和指示性。（3）协调会议纪要。用于记载协调性会议所取得的共识以及议定事项，对与会各方有一定的约束力。（4）研讨会议纪要。主要记载研究讨论性或总结交流性会议的情况。这类会议纪要的写作要求全面客观，除反映主流意见外，如有不同意见，也应整理进去。

会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。会议记录应该突出的重点有：（1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动；（2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解；（3）权威人士或代表人物的言论；（4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；（5）会议已议决的或议而未决的事项；（6）对会议产生较大影响的其他言论或活动。

会议记录格式一般指会议记录。会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。会议记录应该突出的重点有：（1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的｀有关活动；（2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解；（3）权威人士或代表人物的言论；（4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；（5）会议已议决的或议而未决的事项；（6）对会议产生较大影响的其他言论或活动。

会议记录格式及范文如下：一份完整的会议记录，除了会议主要内容外，还应包括会议名称、地点、起止时间、主持人、记录人、参会人员、列席人员、缺席人员、会议讨论议题等要素。一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写＂散会＂二字，如中途休会，要写明＂休会＂字样。会议记录需要注意的问题1、会议记录不是什么都记，从头写到尾，你永远跟不上说话的速度，要记关键信息，关键内容，关键话语，意思表达准确、清晰即可。2、不能自己发挥，记录就要实事求是，把与会人员讲的内容如实记录下来，会议记录也是会议纪要的重要参考内容和依据，十分重要。3、重要的会议记录的同时记得录音，录音可以补充不足，也方便后续会议纪要的编撰和新闻稿的撰写。4、结论性意见要写清楚，重点突出，不能全部都是谁谁谁说了什么，让人看了不明所以，记录也要清晰了然，有条理性。5、会议过程中部分领导或参会人员交代的事情要记清楚，部分领导会说“对这个问题我持不同意见，要把我这个意见记录在案”，这里，你一定要记，就算最后这个议题都通过了，形成结论性意见了，但是这位领导的意见你也要清晰记录在案，决不能忽略。6、根据会议规格和需要，可以让主持人和记录人（就是你自己）签字，存档需要。

xx乡xx村村民委员会会议记录会议时间： 会议地点： 主持人： 记录人： 中心议题：（即：回答为什么召开本次会议问题，会议的核心议题）主持人：（讲话内容的提纲式笔录） 1. 2.其他人发言： 张三： 李四： ................ 以上便是会议记录的常规格式。

会议记录格式及范文如下：一份完整的会议记录，除了会议主要内容外，还应包括会议名称、地点、起止时间、主持人、记录人、参会人员、列席人员、缺席人员、会议讨论议题等要素。一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写＂散会＂二字，如中途休会，要写明＂休会＂字样。会议记录需要注意的问题1、会议记录不是什么都记，从头写到尾，你永远跟不上说话的速度，要记关键信息，关键内容，关键话语，意思表达准确、清晰即可。2、不能自己发挥，记录就要实事求是，把与会人员讲的内容如实记录下来，会议记录也是会议纪要的重要参考内容和依据，十分重要。3、重要的会议记录的同时记得录音，录音可以补充不足，也方便后续会议纪要的编撰和新闻稿的撰写。4、结论性意见要写清楚，重点突出，不能全部都是谁谁谁说了什么，让人看了不明所以，记录也要清晰了然，有条理性。5、会议过程中部分领导或参会人员交代的事情要记清楚，部分领导会说“对这个问题我持不同意见，要把我这个意见记录在案”，这里，你一定要记，就算最后这个议题都通过了，形成结论性意见了，但是这位领导的意见你也要清晰记录在案，决不能忽略。6、根据会议规格和需要，可以让主持人和记录人（就是你自己）签字，存档需要。

会议纪要是记载和传达会议情况和议定事项使用的一种行政公文。会议议定事项是本单位、本地区、本系统开展工作的依据。有的会议纪要的精神也可供别的单位、别的系统参考。特点。1．内容的纪实性。会议纪要如实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则，就会失去其内容的客观真实性，违反纪实的要求。2．表达的要点性。会议纪要是依据会议情况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程，切忌记流水帐。3．称谓的特殊性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性的表现。会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。写法会议纪要的写法因会议内容与类型不同而有所不同。就总体而言，一般由标题、正文、落款、日期构成。下面主要讲讲标题和正文的写法。（一）标题。会议纪要的标题有单标题和双标题两种形式。1．单标题：由“会议名称＋文种”构成。2．双标题：由“正标题＋副标题”构成。正标题揭示会议主旨，副标题标示会议名称和文种。（二）正文。会议纪要的正文大多由导言和主体构成。具体写法依会议内容和类型而定。1．导言。主要用于概述会议基本情况。其内容一般包括会议名称、会期会址、参加人员、主持人和会议议程等。具体写法常见的有两种：第一种：平列式。将会议的时间、地点，参加人员和主持人、会议议程等基本情况采用分条列出的写法。这种写法多见于办公会议纪要。第二种：鱼贯式。将会议的基本情况作为一段概述，使人看后对会议有个轮廓了解。2．主体。这是会议纪要的核心部分。主要介绍会议议定事项。常见的写法有三种：（1）条文式写法。就是把会议议定的事项分点写出来。办公会议纪要、工作会议纪要多用这种写法。（2）综述式写法。就是将会议所讨论、研究的问题综合成若干部分，每个部分谈一个方面的内容。较复杂的工作会议或经验交流会议纪要多用这种写法。（3）摘记式写法。就是把与会人员的发言要点记录下来。一般在记录发言人首次发言时，在其姓名后用括号注明发言人所在单位和职务。为了便于把握发言内容，有时根据会议议题，在发言人前面冠以小标题，在小标题下写发言人的名字。一些重要的座谈会纪要，常用这种写法。会议备忘录的写法跟会议纪要差不多了,将开会的要点写清楚,就好了.关键是将会议上确定的事项或布置的任务写清楚,会上没有确定的会后确定的也写上.

会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。标题有两种情况，一是会议名称加纪要，如《全国农村工作会议纪要》。二是召开会议的机关加内容加纪要，如《省经贸委关于企业扭亏会议纪要》。会议纪要正文一般由两部分组成。（一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。（二）会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。 根据会议性质、规模、议题等不同，大致可以有以下几种写法：（一）集中概述法。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。（二）分项叙述法。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析，以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。（三）发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。 1．内容的纪实性。会议纪要如实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则，就会失去其内容的客观真实性，违反纪实的要求。2．表达的要点性。会议纪要是依据会议情况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程，切忌记流水帐。3．称谓的特殊性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性的表现。 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行.会议总结、讲话、报告会议总结（讲话、发言、报告）属于总结的一种， 在开完一次会议这之后，一般要对会议内容进行一次回顾、分析和评价，这就是会议总结的由来。下面以总结写法为例介绍会议总结的写法。一、会议总结的概念总结是机关团体，企事业单位对自身某一阶段或某一项工作进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践而使用的公文。总结的目的，是通过对自身工作中的优点与缺点的回顾分析，吸取经验教训，并把感性认识上升到理论认识的高度，以便做好今后的工作。因此，总结在整个工作流程中具有承上启下的作用。个人对自己的工作、思想、学习和生活进行回顾而写成的总结，不是公文，属于一般应用文。二、会议总结的特点(一)经验性。总结和计划相反，是在事后进行的。总结的材料必须是真实的，是自身经历过的，包括典型材料和数据，这样才有实践意义。经验过的事情，在写作上往往更多地采用叙述方式。总结还应据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。5会议记录格式大全3．结尾。简明扼要、短小精悍。有两种写法：一是总结式，对总结正文的内容用几句概括性的话来作结束。一是展望式，用简短的语言对未来的工作作一个展望，展示美好的前景。有的总结没有结语。(三)落款。总结的落款要写明总结的单位名称以及成文年月日。如果在标题中已标明了总结的单位名称，落款中这一部分便可以省略。

下面以学校会议记录格式及范文为例，如下所示。2022年度安全工作专题会议于1月9日下午在食堂三层学院会议室召开。会议纪要如下。一、会议由某某副院长主持。二、参会人员有：某某副院长，院党政办、教务处、学工处、团委、继续教育中心、图书馆、后勤处、财务处、保卫处、外语系、国贸系、工商系、物流系和网络中心的有关人员。基建办、人事处、招生就业办、人文系和军体部没有派代表参加。三、会议传达了省五部门印发的《××省高等学校校园及周边秩序管理若干规定》。四、保卫处在会上做了2022年度安全工作总结。五、保卫处向与会人员通报了期末安全检查的情况并就寒假安全工作进行了部署。六、会议通知各部门根据各自的具体情况重新设置安全员。七、会议宣布了2022年度创建“平安校园”工作领导小组的成员名单。八、会议就《校园安全工作考核评分标准（试行）》进行了讨论。九、在会上各部门负责人与法人代表签订了2022年度校园安全工作责任书。××对外经济贸易职业技术学院。2022年某月某日。

根据会议性质、规模、议题等不同，会议纪要正文部分大致可以有以下三种写法：1．集中概述法（综合式）。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。2．分项叙述法（条项式）。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。3．发言提要法（摘录式）。该写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。会议纪要一般由标题、正文和结尾三部分组成。

　　为了培养学生的哎读书的好习惯，并在读书中去感受知识的美妙，更是需要好好的策划这次的活动。下面是由我为大家整理的“2020班级读书活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020班级读书活动方案（一） 　 　一、指导思想： 　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 　 　二、活动目的： 　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 　　5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 　 　三、活动口号： 　　与书为友，快乐读书。 　　四、活动设想： 　　1、制定班级读书计划和个人读书计划 　　（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：《成语故事》 　　（2）学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上） 　　（3）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 　　（4）记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 　　3、开展“故事会”： 　　（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 　　（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 　　4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读： 　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 　 　五、读书活动的具体要求： 　　1、保证学生有书读。 　　书源：（1）图书馆借阅，（2）学生自由购买，（3）学生之间相互借阅，（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等，（5）老师推荐。 　　2、保证学生有时间读书。 　　（1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。 　　读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 　　（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。 　　（3）周六、周日 　　要求学生保证至少1小时的阅读时间。 　　3、家长需要配合的工作。 　　（1）保证孩子的阅读书源。 　　（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。 　　（3）与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 　　推荐家长阅读书目： 　　一类是和孩子阅读相同的书。 　　一类是：《心平气和的一年级——薛瑞萍、《做最好的家长》——李镇西、《爱的教育》、《英才是怎样造就的》 《赏识教育系列丛书》——周弘、《哈福家训》等。 　　4、读书活动保障措施： 　　为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表 　 　六、评价奖励机制： 　　1、评比“读书好儿童” 　　（1）能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章； 　　（2）自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期 　　末颁发奖品。 　　2、评选“书香家庭” 　　积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 　　2020班级读书活动方案（二） 　　一、指导思想： 　　“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 　　二、活动目的： 　　1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 　　2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 　　3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 　　4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。 　 　三、活动主题： 　　以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 　 　四、班级读书口号： 　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 　　 五、活动实施方案： 　　（一）活动筹备与发动。 　　1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 　　2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。 　　（二）活动具体实施过程。 　　1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 　　2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 　　3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 　　4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 　　5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 　　6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。 　　7、周周有活动交流会。 　　（三）活动成果展示。 　　1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。 　　2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。 　　3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 　　4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 　　5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 　　 六、活动措施。 　　1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。 　　2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。 　　3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。 　　2020班级读书活动方案（三） 　　我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，根据实际情况，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下： 　 　一、活动目的及对象 　　活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯！ 　　活动对象：二年级二班所有学生 　　二、活动目标： 　　1、使学生养成热爱读书的好习惯。 　　2、使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 　　3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 　　4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 　 　三、活动主题： 　　1、我读书，我快乐！ 　　2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 　　3、书香班级，书香教师，书香学生。 　 　四、活动内容： 　　1、读书： 　　按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读 　　2、诵经： 　　吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 　　3、阅报： 　　阅读程度适合的儿童报刊。每天阅读10分钟。 　　 五、活动实施： 　　1、制定读书计划书： 　　（1）每个学生结合个人实际，学期初制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 　　（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。 　　（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。 　　2、举办读书博览会： 　　（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 　　（2）每天上午课前三分钟，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　3、出读书小报： 　　（1）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。 　　（2）班级每学期组织一次读书小报评比活动。 　　4、建立少年小书库： 　　（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 　　（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角。 　　5、建立好书交换站： 　　（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 　　（2）每学期学生自愿向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。 　　6、参与读书实践活动： 　　读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 　　7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： 　　（1）充分利用教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 　　（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 　　六、保障措施： 　　1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。 　　2、教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。并通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。 　　2020班级读书活动方案（四） 　　 一、指导思想 　　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田， 　　二、读书目标： 　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 　 　三、读书口号： 　　读名著经典做博学少年 　 　四、活动设想： 　　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划 　　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 　　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。 　　2、阅读经典名著 　　必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段 　　选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 　　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 　　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 　　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 　　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上） 　　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。 　　第二阶段：活动阶段 　　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 　　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。 　　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。 　　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 　　（二）开展展示活动 　　1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。 　　2、迎接xx节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 　　3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。 　　4、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 　　5、积极动笔，踊跃投稿。 　　6、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次） 　　（三）广开书源，拓展阅读环境 　　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。 　　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 　　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 　　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。 　　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 　　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 　　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 　　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 　　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果） 　　（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同） 　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）， 　　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。 　　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。 　　（二）读书小报比赛 　　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。 　　（三）古诗词、古文验收 　　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。 　　（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 　　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

规模经济(economiesofscale)又称“规模利益”(scalemerit)，指随生产能力的扩大，使单位成本下降的趋势，即长期费用曲线呈下降趋势。规模指的是生产的批量，具体有两种情况，一种是生产设备条件不变，即生产能力不变情况下的生产批量变化，另一种是生产设备条件即生产能力变化时的生产批量变化。规模经济概念中的规模指的是后者，即伴随着生产能力扩大而出现的生产批量的扩大，而经济则合有节省、效益、好处的意思。按照权威性的包括拉夫经济学辞典的解释，规模经济指的是:给定技术的条件下(指没有技术变化)，对于某一产品(无论是单一产品还是复合产品)，如果在某些产量范围内平均成本是下降或上升的话，我们就认为存在着规模经济(或不经济)。具体表现为“长期平均成本曲线”向下倾斜，从这种意义上说，长期平均成本曲线便是规模曲线，长期平均成本曲线上的最低点就是“最小最佳规模(mininumoptimalscale以下简称mos)”。上述定义具有普遍性，银行业规模经济便由此引伸而来。规模效益是指各种生产要素都作等比例增加时，对产量变动的影响程度。如果企业的产出增加大于投入增加，则企业支出会使规模效益增加。如果企业的产出增加小于投入增加，则企业规模效益会减少。如果投入与产出以同样的比例增加，则规模效益不变。

农资店经营范围主要有农药、化肥、种子、农膜、农用器械、饲料、兽药等。一般以农药和化肥为主，种子则次之，农膜农机相继后排，其中化肥包括氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、掺混肥、缓释肥、控释肥、基肥等，农药包括杀虫农药、杀菌农药、除草剂、植物生长调节剂等。

中国的民族性，自然谦和，不重形式。所以不管是唐代的茶经，宋代的大观论茶，或明代的茶疏，文中所谈仅是通论，人们将饮茶融成生活一部份，没有什么仪式，没有任何宗教色彩，茶是生活必需品，高兴怎么喝，就怎么喝。饮茶所讲究的是情趣，如「披咏疲倦」、「夜深共语」「小桥画舫」、「小院焚香」，都是品茗的最佳环境和时机，「寒夜客来茶当酒」的境界，不但表露出宾主之间的和谐欢愉，而且蕴蓄着一种高雅的情致。所以中国人有中国人特有的气质，而中国人的饮茶方式及内涵亦自有其传统的精神。品茶之四大特色是具备：有「酸甜苦涩调太和」的中庸之道有「朴实古雅去虚华」的行俭之德有「奉茶为礼尊长者」的明伦之礼有「饮罢佳茗方知深」的谦和之行这些属于中国传统文化的国饮茶文化内涵及茶艺之道都可以在《茶为国饮》中一一获知！中国人不太随意高谈茶道，因为中国人对于「道的认识和理解是有着相当的崇高与尊重的意味。孔子说：「朝闻道夕死可矣！」同时也深受道家思想的影响很大，无为而顺乎自然，形而上才可曰道，形而下则为器矣。所以在悠久的历史生活中，茶与中国民族相结合，受着中国人一贯的哲思想和生活方式所支配，简言之即「顺其自然」及「致中和」，这是中国茶艺的真髓。茶艺也称茶道，茶艺是与道家文化分不开的，汉代名臣张良制造药茶——黑茶薄片，后称“渠江皇家薄片茶”，是黑茶的起源，开创了茶与道结合的先河。茶艺包括选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造，其中茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。不同的风格的茶艺有不同的背景要求，只有选对了背景才能更好地领会茶的滋味。有中国人落脚的地方，就带去饮茶的习惯；中国人最先发现茶叶，是饮茶的古老民族。当你来到宝岛台湾，可能在一条老街中的寺庙内，看见叁叁两两的老者，悠闲地围坐在一个拳头大小而古可喜的茶壶旁，人手一杯，边谈边饮，那就是中国传统的老人茶。你也可能在台北大都会繁忙的街道上，看见挂有茶字招牌的茶艺馆，迎面一阵天然的茶香扑鼻而来，如果你有兴致驻足品一番，还会有专人为你示范如何泡一壶简单易学的功夫茶。茶是中国人日常生活中不可缺少的一部分，中国有句俗语：「开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶」。这种饮茶习惯在中国人身上根深蒂固，已有上千年历史。在唐朝中叶，一位早年出家后来又还俗的和尚——陆羽，总结前人与当时的经验，完成了全世界第一本有关茶叶的著作——「茶经」后，饮茶风气很快吹遍中国大江南北，上自帝王公卿，下至贩夫走卒，莫不嗜茶；甚至于中国附近的各民族，如高丽、日本、东南亚各国，都学习了这个风尚。而在十七世纪初，荷兰东印度公司更首次将中国的茶输入欧洲，到了十七世纪中叶，在英国贵族社会中，「饮茶」已成为一种时尚风范。在中国，「茶」因为人文、地理的不同，而有两种发音方式，在北方发音为CHA，在南方发音为TEE；因此由中国北方输入茶的国家，如土耳其的发音是HAY，俄国是CHAI，日本是CHA；而由中国南方经海线输入茶的国家，其发音则不相同，如西班牙的发音是TE，德国的是TEE，而英国则是TEA。刚经过阳光曝晒的茶叶茶叶是摘取茶树嫩叶制造而成的，因为制造的方法不同，而有不同的种类和名称。制法最重要的关键在于「发酵」，发酵的结果，茶叶会从原来的碧绿色逐渐变红，发酵愈多，颜色愈红；而香气也会因发酵的多寡，从叶香变为花香、熟果香或麦芽糖香。不发酵茶称为绿茶，泡出来的茶汤是碧绿或绿中带黄色，具有新鲜蔬菜的香气，例如龙井、碧螺春等；全发酵茶称为红茶，泡出来的茶汤是朱红色的，具有麦芽糖的香气；而半发酵的茶，也就是乌龙茶。乌龙茶是中国的特点。色茶，其最具代表性的产地是中国台湾省。乌龙茶又可分为轻发酵、中发酵及重发酵叁类，轻发酵如包种茶（清茶），以高香、清雅，汤色金黄为其特色；中发酵如铁观音、水仙、冻顶等，汤色为褐色，饮来老成持重，较偏重「喉韵」；而重发酵如白毫乌龙，汤色呈橘红色，具熟果香要想泡好一壶功夫茶，须注意水质、水温、茶量与茶具等要素；「水质」必须选用清新的软水（含矿物质较少者），切忌用硬水；「水温」随不同茶叶的冲泡而有所不同，对大部分的茶种而言，以接近摄氏100度冲泡为宜；但绿茶类及轻发酵茶类则不宜过高，通常不宜超过90度；「茶量」的摆置亦因不同的茶种而异，从茶壶容量的四分之一到四分之叁均有可能。泡后约一分钟倒出饮用，但因茶而异，再次冲泡时间则须相对延长；至于「茶具」，以紫砂陶壶最佳，茶壶大小配以适宜的茶杯，杯内以白色较佳，以便于判辨汤色。「喝茶」，在台湾已是一种普遍的休闲活动。爱饮茶的人，也一定喜好把玩茶壶，现今台湾一般家庭中，多流行以小壶泡茶法（功夫茶），这是从十六世纪末明朝神宗时代所流传下来的一种习惯，已有四百年的历史。用小茶壶泡茶，茶味特别。甘醇芳香，明清时代以江苏宜兴的紫砂陶壶最有名，凡出于名家的作品，四方争购，价比黄金，而台湾的陶艺家们，不仅制作精美的紫砂陶壶，并且另外发展出许多改良式的创意壶，为各方所喜爱，而「藏壶」或「养壶」在台湾已成为一种高雅的风气。茶是中国人的「国饮」，因为茶中含有多种维他命、茶素、精油、氟素等成份，有明目、清脑、利尿等功能，因此中国人相信一个常饮茶的人，必能延年益寿，而现代进步的科学，也已证明茶有医学上的效用，对人体有益处，因此茶已被世界各国公认为是天然的健康饮料。在台湾，茶是经济作物，也是输出国外赚取外汇的农产品；各地的茶行、茶为使茶艺普及，推动甚力，而许多内部陈设古典高雅的茶艺馆也纷纷以崭新的姿态出现。各茶区也定期性举行评茶比赛活动，吸引茶农、茶商、品茗人士前往，一经入选，茶价倍增，使得茶艺活动，呈现出一股朝气，因而饮茶的风尚，在台湾已成为一种高层次的精神生活，而这种崇尚自然，无拘无束的茶艺精神，就如同中国传统的人情味一般——醇厚温馨。

那个问题？

乡村老师日记丁老师生肿瘤病！ 丁老师的家庭不算很好，这一点很多人都知道了，家里姥姥姥爷生病，需要照顾，母亲做了眼部手术，之前弟弟先天性心脏病需要几十万手术费。 可以说每一件都是压在这个年轻姑娘身上的一块大石头。 另外丁老师自己也做了化疗，（没说是什么病），前期的视频可以看出来是真实的头发，下半年视频中的头发明显看得出来戴的是假发。 丁老师自己是在村里人的帮助下念得师范大学，大学的时候鞋子都穿的破了洞不舍得扔，可以说一路走的很不容易。

珍爱生命，远离毒品 [活动班级]：初一（5）班 [活动背景]：毒品的泛滥已经不是一天两天的事情，而吸毒人员也逐渐扩大到了青少年人群。禁毒是长久的工作，毒品危害的教育以及重视程度也要从每个家庭每个青少年儿童做起。作为一名学生应该时刻保持警惕，从小养成远离毒品，做一个《禁毒法》坚决的拥护者。 [班会目标]： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 3、使学生树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。 [活动准备]： 1、有关毒品和吸毒者的悲惨图片； 2、视频——吸毒者的涉毒之路； 3、禁毒的法律、法规。 [班会过程]： 1、什么是毒品？ 毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 2、常见的和最主要的毒品有哪些？ 常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 3、展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。 4．毒品的危害是什么？ （1）毒品毁人毁健康。 a 摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统 唾液收集器c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病” （2）爱卫毒品令人倾家荡产、家破人亡。 a丧失工作能力 b倾家荡产 c天猫给家庭带来无尽的折磨 （3）吸毒导致堕落、犯罪。 （4）吸毒危害社会，成为世界公害 a吸毒首先导致身体疾病，影响生产 b造成社会财富的巨大损失和浪费, c毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。 d、毒品活动扰乱社会治安:

1、我一直都有这份心，今日却感觉到了写字的艰难。或许爱到深处本就无言，更何况我本就是一个不愿表达的人。到是我必须逼迫自己写，对于爱写文字的人而言，爱一个人就应该把她藏入自己的文字里。何况，你是我的最爱，我也是你的全部。2、亲爱的：在这特别的日子，我只能用心去默默地想你、爱你。只想告诉你：永远深爱着你，你的一切都在牵动着我。3、今天是你的生日，我的爱人，感谢你的辛苦劳碌，感谢你给予我的关心、理解和支持。给你我全部的爱！生日快乐！4、在你的生日之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康；二愿你幸福快乐；三愿你万事如意！5、我没有五彩的鲜花,没有浪漫的诗句,没有贵重的礼物,没有兴奋的惊喜,只有轻轻的祝福,祝你生日快乐!6、老婆！生日快乐！谢谢你这么多年伴我一起渡过快乐的日子。谢谢你给了我一个聪明可爱的儿子。谢谢你为咱们大家和小家所付出的一切。我永远爱你和我们的儿子。7、宝贝,生日快乐~和你在一起的感觉真的让我觉得很幸福很快乐,虽然有的时候你很调皮但却很可爱呀,我也知道你很在乎我也很心疼我,虽然你不说。宝贝,我永远都不会离开你的!我会好好的照顾你、爱你一辈子。8、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物，就是你。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！9、老婆， 今天是你的生日，老公不能与你共度良宵，不能为你点燃蜡烛，不能看你许下心愿，但老公有千言万语从内心生起--默默地把祝福点燃！老婆生日快乐日志 希望您多多保重身体快乐地度过这一天。10、老婆和你在一起的每一秒我都会铭记在心里。我确信你是我失落的那根肋骨，今后的日子我会陪伴着你，守护着你，疼爱着你，你会是我永远的天使，我会永远的爱着你，直到天荒地老！11、亲爱的：在这特别的日子，我只能用心去默默地想你、爱你。只想告诉你：永远深爱着你，你的一切都在牵动着我。12、也许你并不是为我而生，但我却有幸与你相伴,或许是前世修来的福份吧,我会好好珍惜!愿我有生之年，年年为你点燃生日的烛焰! 老婆，生日快乐！

人际关系沟通的主要特点 人际关系沟通的主要特点，在人际关系中，一定少不了与人之间的交往和沟通，良好的人际关系和沟通，会让你在日后的职场生涯中有更多的发挥余地。下面一起看下人际关系沟通的主要特点。 人际关系沟通的主要特点1 第一、在人际沟通中，沟通双方都有各自的动机、目的和立场，都设想和判定自己发出的信息会得到什么样的回答。因此，沟通的双方都处于积极主动的状态，在沟通过程中发生的不是简单的信息运动，而是信息的积极交流和理解。 第二、人际沟通借助言语和非言语两类符号，这两类符号往往被同时使用。二者可能一致，也可能矛盾。 第三、人际沟通是一种动态系统，沟通的双方都处于不断的相互作用中，刺激与反应互为因果，如乙的言语是对甲的言语的反应，同时也是对甲的刺激。 第四、在人际沟通中，沟通的双方应有统一的或近似的编码系统和译码系统。这不仅指双方应有相同的词汇和语法体系，而且要对语义有相同的理解。语义在很大程度上依赖于沟通情境和社会背景。沟通场合以及沟通者的社会、政治、宗教、职业和地位等的差异都会对语义的理解产生影响。 人际关系沟通的主要特点2 人际关系沟通有什么技巧 一、说出你的想法 当信息被传达时，大多数人会因为怕达不到社会的期望值而羞于表达他们的想法。 人们常常在谈话中倾向于保留自己的想法。有效的沟通的最主要的目的就是能在特定的环境中表达出自己的想法。 二、理解沟通的细微差别 沟通早已不再局限于口头的交流，而变成人与人之间联系的有效方式。沟通过程中存在着许多干扰和扭曲信息传递的因素，在传达的过程中信息的内容和含义经常会被误解。理解了这种微妙的差别，会使你更加意识到自我提高的需要。 三、善于倾听 沟通不是单向的过程。倾听与说话一样重要。事实上，大多数交际专家都认为，理想的沟通者听要比说的多。倾诉能缓解人际关系的烦恼，这听起来令人振奋，但有时候仅仅倾听就能获得成功。它不仅能丰富你的交际经验，还能让你在其他人身上获得更多的共鸣。 四、保持眼神的交流 每一个谈话者都认为，吸引听众的完美方式就是与其保持眼神的交流。谈话时看着对方的眼睛，往往会将其摇摆不定的注意力吸引到交谈中。如果你想提高你的沟通技巧，想吸引住你的。听众的注意力，记得说话时直视他的眼睛。眼神的交流能使谈话者的注意力无形之中集中起来。如果没有眼神的交流，言语交际甚至是完全无用的。 五、交谈中，触摸对方的手臂 在谈话中，把手放在对方胳膊上这样的微小动作，可以帮助你们之间建立一种微妙的默契！触碰满足了双方肢体接触的良好愿望，你会发现你们的情绪都变得平和。很快你会发现这个小动作给你带来不可思议的好处：面对你提出的要求，别人不再毫无情面的直接说不了！身体语言多多益善，但也要注意分寸，不熟的"人太亲密反而会怪怪的哦。 六、别再绷着脸了，笑一笑 不要以为只有心情好才能笑，研究证明，假装微笑其实是个心理假动作，仅仅微笑这个动作也会让你更开心。当然前提是你那会儿心理并不难受。当我们微笑的时候，大脑会向我们传递信息：我很幸福。然后我们的身体就会放松下来。而当我们向别人微笑时，对方也会感觉更舒服，大部分人都会回报以微笑，这个良性循环的确会使我们更快乐。 七、跟朋友聊天时，站得近一点 与朋友亲人聊天甚至出游时，任何时候，我们都习惯跟人保持着自己的安全距离。每个人的安全距离是由个人经历、文化背景、家庭环境，甚至职业习惯决定的，远近不一，但是距离并不一定总是产生美，有时候恰恰是这个距离成为你和朋友之间隔阂的罪魁祸首。下次与朋友谈话时，勇敢地迈近一点吧，你会发现站得近，你们的心灵也更近了一些。 八、其他有效的沟通方式 人类是优秀的竞争者。我们在生活中与他人竞争，并在这个过程中学习新事物。要提高我们的交际技巧，最好的途径是向别人学习。只有通过观察他人你才有机会学到一些有用的东西。观察其他的谈话者会使你学到别人的优点。寻找具有良好沟通能力的同伴并密切观察他们。模仿他们的说话方式和习惯。随着时间的推移，你不但能像他们一样擅长交际，而且还能形成自己的独特风格。 九、与人交往时，说出你对他的欣赏 看到小区保安扶着一个老奶奶上楼，马上称赞他，不要心里觉得这个人原来还不错，但不说出来，说出你的欣赏，这会让保安和你自己都感觉更快乐。告诉老妈她做的菜很美味，感谢男友多等了你十分钟，学会真诚而主动的赞美人，发现别人的优点，马上赞美他，表达正面而积极地观点时候，你也敞开了心扉，和对方的联系进一步加深。一段时间后，你会发现自己才是最大的受益者，要知道，施比受更加幸福。 十、肢体语言也很重要 肢体语言的表达本身并不需要口头语言。它可以通过个人的特殊动作习惯、表情和肢体行为来完成沟通。有效的沟通需要口头交流与肢体语言的完美配合，从而在听众身上达到惊人的效果。要传达给定的信息，丰富的姿势、生动的表情加上肢体语言是极好的传达途径。面无表情的表达只会导致听众的厌倦，反之多变的表情会得到很好的效果。想提高自己的交际技巧，你应该多观察别人的说话方式。多和自己对话，对着镜子练习自己的肢体语言，找出自己的缺点并加以改正。

1.学习思想道德修养课的意义 从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。 从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。 2.学习思想道德修养课的方法 由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。 第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。 第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。 第三，要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。思想道德修养课利用课堂教学等形式，与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。 树立正确的人生观和价值观才是最重要的 我不知道你为什么会问一个这么大,大到严肃的不得了的问题??因为你不说原因的话我们很难帮你解决哦.

面试时简短的自我介绍(集锦15篇) 　　来到一个陌生的地方时，我们总少不了要向他人介绍自己，自我介绍是一展示自己的手段。你所见过的自我介绍是什么样的呢？以下是我整理的面试时简短的自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 面试时简短的自我介绍1 　　大家好，非常高兴能站在这个舞台上，是你们让我有了机会实现我的梦想，是你们激起了我的信心和我的美丽，有人说，喜欢紫色的女人是成熟淡雅的；有人说，喜欢粉色的女人是清纯可爱的；也有人说，喜欢蓝色的女人是开朗活泼的，我，就是这三种女人的结合，也许你们会疑虑，这个小姑娘真的会比其他人好吗，但是请相信我，时间和行动会证明我的一切，希望大家支持我，投我一票，谢谢大家！ 面试时简短的自我介绍2 　　早上好！ 　　非常荣幸能参加这次面试，我是号考生，报考的职位是，希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西。 　　我来自美丽的海滨城市，今年24岁，是大学专业本科的应届毕业生。的山水哺育我长大，我的血液里流淌着人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得－年度二等奖学金，－年度和－年度三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。 　　此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过了国家2级，除熟悉日常电脑操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。 　　回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 　　这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我，给我这个机会！ 　　面试时简短的自我介绍 篇5我叫王语卓，今年8岁，我是一名二年级的小学生。因为我是双胞胎，所以个子不算高。我有一个小秘密是不敢轻易开怀大笑，否则两颗特大的门牙就暴露在别人面前了，真的有点难为情！不过我有一双能预告我身体好坏的眼睛：身体棒棒的，我就是单眼皮；当我快要生病时，我的眼睛就不由自主的变成双眼皮了，你说我的眼睛神奇不？我最大的爱好是画画，我一闲下来就情不自禁地拿纸和笔画，经过自己一番精心勾画后，总会得到爸妈和邻居的一番赞赏，这时我就会得意洋洋地向弟弟炫耀一番，引的弟弟也想立刻画画。平时也爱运动，特别是跳长绳，每天吃完了晚饭，休息半个小时后就央求爸爸妈妈为我和弟弟甩绳，我俩边跳边呵呵地傻笑，爸爸见此温和地说：“不好笑，笑了就无力气跳绳了。”我俩憋了一会儿，但又忍不住笑了。经爸爸警告后又给了我们一次跳绳机会，我们就真的不敢笑了。我还有许多秘密，下次再告诉你们吧。 　　面试时简短的自我介绍 篇6 1.时间观念强，诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心,上进心强、性格开朗有较强的自学能力和适应能力；对工作认真负责，一丝不苟，并且有良好的自学能力；做事条理性强，乐于与人合作，有较强的团队精神,平时喜爱读书、听音乐、户外活动等。个性乐观开朗，谦虚、自律、自信，能快速适应不同的环境，善于与人交流合作，具有创新意识，富有开拓激情； 　　我相信态度决定一切，有了一份不服输不低头的斗志与信念，再多的困难都会迎刃而解！凭着对教育事业的挚爱深情，我相信未来的我可以更出色。 　　2.对所从事的工作会力求做到更好；性格温和，善良，喜欢和学生打交道；集体荣誉感强，为集体着想。 　　3.积极向上，是本人生活的一种态度；责任心强，是本人做事的一种品质；真诚大方，是本人与人相处的一种方式；过于拘谨，或许是本人的一个缺陷所在，但是我始终相信只要把握好一个度的问题，这个缺点将会转化为我工作的一个优势！或许我不是最优秀的，但是我有较强的学习能力和坚持不懈的学习态度，所以我一定会更出色地完成任务！我始终坚持这样一个理念：人生价值的实现取决于一个人的贡献！ 　　4.本人踏实虚心，活跃开朗，有非常好的人员管理和交际能力，对新事物有强烈的好奇心，上进心强，能在集体中发挥带头作用。我勤练教师基本技能，有很好的教学语言表达能力。 面试时简短的自我介绍3 　　我的缺点就是性格上不怎么随和，棱角分明，是出了名的“刺猬”，挺不讨人喜欢的。我欣赏过一首短诗，现在还清楚地记得上面的诗句：我是块山石，生来就棱角分明，如果有一天我被磨圆了，那就是不再是我。只有重新跳起来，奋力地将自己打碎，才有可能重塑一个真正的我！我就像诗中所描写的那块山石，有时我自己都拿自己没办法。 　　这就是我，一个既有缺点，又有优点，文静又可爱的女孩。怎么样，听了我的介绍后，你愿意跟我交朋友吗？ 　　李俊。（用时1分20秒）因为我本身就是湖中一滴水，林中一小树，普通人只能借用大众化模式。介绍自己名字也比较普通，我希望他叫我小李。同时，在应聘销售这一职位，我提出两点：沟通能力、团队合作能力。同时在沟通能力方面用电话营销的例子（7天1000通电话）支持，而团队合作能力则强调大学阶段的团队经历。大家感觉有点短，特别是第二个能力方面的例子太过空泛，没能把毽球协会的经历放到里面是一种遗憾。 面试时简短的自我介绍4 　　，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1m66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 　　我在北京市xx中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。 　　我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 　　所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 　　我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，教师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的教师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 面试时简短的自我介绍5 尊敬的领导： 　　你好！我想问一下，你好！我想问一下！百忙之中审核我的求职信，给我自己推荐的机会，谢谢。作为护理专业的应届生，热爱护理专业，投入了很大的激情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了……等专业知识，通过实习积累了丰富的工作经验。 　　大学期间，本人一直积极向上，奋发进取，在各方面取得了长足的发展，全面提高了自己的综合素质。班上当班干部，工作勤奋，认真负责，精心组织，努力做到最好。多次被评为校级优秀学生干部，学习成绩优异，连续两年获得二等奖学金，被评为校级优秀毕业生和三好学生。 　　一系列组织工作积累了宝贵的社会工作经验，学会了思考，学会了人类，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通交流、协调能力，培养了辛苦、乐于奉献、关心集体、务实的思想。沉重的过去，积累了职场未来的发展。我的未来，为贵公司辉煌的未来做贡献，准备奋斗！如果不放弃，给我一个接触贵公司的机会。 　　谢谢你在百忙之中引起我的关注。希望贵公司事业日益增长，取得好成绩，祝你事业百尺竿头更进一步！向往你的佳音。 　　这就是为什么。 　　此致 敬礼！ 　　姓名： 　　日期： 面试时简短的自我介绍6 尊敬的面试官： 　　您好！ 　　本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力；做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量；具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标。 　　善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。 面试时简短的自我介绍7 　　我是一个平常又渺小的女孩，我不像别人一样能歌善舞，更不会优雅地弹钢琴。在那广阔的生活舞台上，我总觉得自己是个不起眼的配角。只能看着美丽的白天鹅展现着秀美的身姿，而我这只丑小鸭却在幕后吹着西北风。我常会幻想我有双隐形的翅膀 ，带我飞 ，给我希望，我会看见 ，每天的夕阳会变化 。在别人眼里，我是那样懦弱。然而，那一件事真正改变了我，让我明白我也能成为生活的主角…… 　　上学期，我们班举行一次辩论赛，正方和反方的辩手已入座，可是主持人还未定下。“谁愿意当主持人？”老师大声地询问。我环顾四周，居然没有一个人自告奋勇地站起来。我思考片刻，站了起来。我知道底下一定有不少人在窃窃地笑着，我涨红了脸，努力的克制不让自己的信心动摇。“好，辩论赛开始！”随着慢慢熟练，我那颗“砰砰”跳的心渐渐平静下来，话越来越流利，越来越精彩，声音也响了起来。辩论赛结束后，同学们把我围了起来，掌声如雷鸣。那一刻，我真想为自己流泪，我终于学会展现自我，实现自我，终于有勇气做生活的主角。原来我一直有双隐形的翅膀 ，带我飞 ，给我希望，我看到所有梦想都开花了 ，追逐的年轻 ，歌声多嘹亮 。 　　我终于 翱翔 ，用心凝望不害怕 。哪里会有风 ，就飞多远吧 。不去想，他们拥有美丽的太阳 ，我看见 ，每天的夕阳也会有变化 。 哪里会有风 ，就飞多远吧 。隐形的翅膀 ，让梦恒久比天长 ，留一个愿望 ，让自己想象……”我相信，在生活的舞台上，角色是可以变换的，只要你敢于张开流光溢彩的羽翼，那么，你就能穿着鹅毛羽衣，跳跃起白天鹅的舞姿…… 面试时简短的自我介绍8 尊敬的招聘主管： 　　你好！ 　　我叫xxx，家在甘肃天水，这一年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处；做事认真并善于总结，乐于与他人交流。 　　能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不明白用哪些更恰当的词语来表达自我的欣喜之情。 　　首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，多谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。 　　其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关系、公司所要求的潜力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵！ 　　最后，我很想很想用最短的时光让自我适应这个环境，掌握作为一名采购员所务必具备的潜力，为这个部门，为公司尽自我的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的潜力范围内做到最好。 　　我的新入职自我介绍就到那里，真诚地多谢大家！ 面试时简短的自我介绍9 各位领导： 　　本人性格开朗、乐观和自信；工作细致、耐心、有全局观念；思维逻辑强，善于思考。日常极度关注市场动态，了解经济管理，致力于培养自己的经济管理、行政管理、市场营销能力，以适应企业发展要求。积极组织员工集体活动，有着强烈的集体荣誉感以及团队合作精神，深刻认识到团队的力量。对工作本着认真负责的态度，准时优质完成上级交待的任务。能很快的适应各种工作环境，并融入其中。 　　经过一年的网络工程师的专业培训，已取得高级认证，能够熟练掌握CISCO交换机和路由器的配置，对Windows Server以及Linux的操作系统平台熟练操作。能够更好的维护企业网络安全并积累丰富的经验。 　　希望通过我的简单介绍，领导们肯定对我有了大致的了解，若有缘接触贵单位工作，我愿付出我百分之百的激情加上百分之百的努力，力争使我们做得更好！ 　　我不是最优秀的，但是我会是最努力的相信我的努力会给你带来意想不到的惊喜！ 面试时简短的自我介绍10 　　我想在我心中最美好的校园人大附中翱翔，汲取知识的营养。发挥我的优势，做到人大附中的崇德、博学、创新、求实。我想在人大附中做一名勤劳的蜜蜂，酿造“知识”的蜂蜜，为人大附中添加一丝炫丽的色彩。我想在人大附中绽放出属于附小的彩虹，成为人大附中未来的彩虹。 　　我想在人大附中展示我那懂事有礼，坚强，特长广泛，英语学习方面突出的的一面。给大家看看，我就是这样一个有特质的附小人！ 　　各位领导，各位同事： 　　大家早上好！ 　　本人八五年出生，苏州本土人氏，高中时期曾热衷于文学不能自拔而在高二文理分科时毅然选择文科，却在分班后发觉男女比例为1：10而暗恼不已。在高考之后决定重投男性集体，毅然选择了理科，但同时放不下文科所以选择了机制—物流这个专业。然经过几年的学习，又恍然发觉本人确实与理科无缘。但此时年岁已长，无奈乎读完四年。毕业时，发誓打死不做与机械有关工作，故选择了从事物流行业。 面试时简短的自我介绍11 　　我是XX,是XXX大学服装设计与工程专业的毕业生.我性格开朗，善于交流，具有团队协作精神；对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。 　　在学习上，系统掌握服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，谙透服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练.为了能够使自己步入社会以后，游刃有余，我积极参加学校和班级组织的各种活动，并将同学关系处理融洽。 　　此外在大学期间的学习生活中和一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，我将在今后实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。 　　我自信有能力胜任贵公司的工作。若被贵单位录用，我将会在自己的岗位上踏实工作，勤奋学习，并以良好的拼搏精神在这个集体中实现自己的价值。 　　面试时简短的自我介绍 篇3哈哈，知道这是谁吗？远在天边，近在眼前呀！这就是我，高博。今年九岁了，体重45公斤，身高差不多146厘米吧，因为好久没有量身高了。至于三围什么的未知，总而言之我就是一个阳光健康，活泼开朗，幽默机智的男孩。 　　我有一张黑黑的脸，妈妈说“那是小时候在威海晒的”不长不短的头发，我觉得不是很高的个子，有点胖胖的肚子，不过我还是很喜欢自己的。 　　我有优点，但是也有缺点，优点是看书，打羽毛球，画画，唱歌，还有点小幽默……咦…我的优点怎么这么多，嘻嘻小自恋一下。那么再来说说我的缺点吧，缺点就是我写字的时候头总是太不高，让我变成了近视眼，不过妈妈给我配了角膜塑形镜，晚上带，白天就不用带框架眼镜了。还有就是我写完字老是忘了扣笔盖，老是让妈妈买钢笔。买文具盒，妈妈说“我的钢笔得有几鞋盒子了。我要把缺点改正，通通变成优点。 　　我还喜欢每个周末去书法广场和园博园玩，园博园里有好多好多园，整个山东的各个市，区都成了缩小版的在园博园里，每个周末去就等于逛遍了整个山东，逛完了再去书法广场去感受下那些历史文人留下的书法，还让爸爸妈妈给我照好多照片，我会摆出好多动作，卖萌，耍帅，我还喜欢爬里面的石山。好了我就不一一介绍了。 　　诺，这就是我，一个活泼开朗的男孩，都来跟我交朋友吧。 面试时简短的`自我介绍12 　　大家好！我叫xxx，毕业于xx大学新闻专业。本人比较注重实践，在校期间曾参加广播台写作部和新闻现场栏目组，长假期间亦曾到多次在x电视台实习；我喜欢扩大自己的知识面，虽然主修的是新闻专业，但也自学计算机编程、会计学等，并在08年考取了汽车驾驶证；“好的身体是成功的根基”，我经常利用课余时间跑步、打羽毛球，长期的身体锻炼让我保持良好的精神状态。 　　我的兴趣是旅行和摄影，旅费是大学期间勤工俭学赚取的，曾到北京、云南、青海、香港和澳门。旅行的经历让我见识到多地不同的风土人情，摄影更令我结识许多摄影爱好者，拥有不同年龄层的好友，有助于塑造本人积极向上、外向开朗的性格。 面试时简短的自我介绍13 　　光阴似箭，在3年的院校生活中，我对护理事业怀有很高的热情，坚持以学为主，取得良好的"成绩，且在其他各方面表现良好，被评为优秀团员、获的区级三好学生的荣誉，有计算机二级证.通过在校的理论学习和实践学习，我掌握了有一定的操作能力，且有很强的责任心，集体荣誉感。 　　面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将进一步充实和提高自己，如果有幸成为贵医院的一员，我必将以满腔的热情投入到工作中，用我的汗水、知识、热情报答贵医院的知遇之恩。 　　最后，我衷心希望贵医院能给我一个展开才华的舞台，我坚信，你的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 　　大家好，我叫XXX，诚如大家所见，我是一名男生，更是一个相对比较腼腆羞涩的男生。这就是我最真实的性格，而且这也是认识我的人都公认的。也就是说，我不善言谈，就连对待自己的至亲也是不够热情，常常在不知觉间，自己的冷漠在无情地充当着侩子手。 　　为此，我感到尤为的痛心，觉得自己就是一个冷血杀手，连自己的亲情也不放过。因此，我很想通过写的方式来表达我对一切的真实想法，希望在这里我能真正的找到好朋友。谢谢！ 面试时简短的自我介绍14 　　大一的时候，我学习很努力，天天穿梭于教室和图书馆之间，大一结束后我的`成绩是专业第一名。 　　大二的时候，我参加了学院的学生工作，负责组织和协调整个学院的寒暑假社会实践活动。这一年我也参加了学校学院的各种活动，结交了许多好朋友，在和老师同学的交流过程中，我也成长了许多，学会了很多做人做事的道理。当然，在这个过程中，我的积极表现也受到了老师和同学的好评，获得了一些奖项，包括“优秀共青团干部”“社会实践先进个人”等，而且我也积极向党组织靠拢，于去年的十月份成为预备党员。 　　大三的时候，我主要任务是学习专业知识参加一些学术活动，所以我辞去了学生工作，专心学习专业知识，这一年我主要学习了自动控制、嵌入式系统开发等知识，完成了相应的课程设计，通过这些专业知识的学习，我更加确定了自己在自动化专业的发展方向。由于大三成绩是专业第一，最近我已经取得了国家奖学金的推荐名额。 　　在科学研究方面，我主要参加了三个项目： 　　第一个是北京市科研创新项目，在这个项目中，我们设计并制作了一个无线供电系统，并将其应用在无线鼠标上，使现在广泛应用的无线鼠标抛弃了使用电池的烦恼，从电路设计焊接，到应用测试，我收获的不仅是硬件方面的专业知识，还有团队合作和解决困难的能力等等。 　　第二个项目是大三结束后，我去了大连东软软件集团实习，在这次实习中，我作为团队的负责人和技术员，带领团队完成了linux下局域网聊天软件的开发，从需求分析，到设计编码，再到测试，我了解了一个商业软件的开发流程，也学会了如何做好一个项目的负责人。 　　第三个是现在正在做的嵌入式说话人识别系统的开发，目前已经实现pc机环境下的识别，正在制作ui以及向目标板移植。 　　在个人技能方面，我一次通过了英语四六级，听说读写都还ok，计算机方面，初步掌握了c语言，c++，能熟练应用办公软件和多媒体处理软件，通过了计算机基础综合技能认证。 　　如果能如愿以偿的进入北航，我打算在硕士阶段有以下规划：首先，进一步了解我的研究方向，认真补充专业知识；同时希望能够跟着老师接触一些项目，用项目驱动学习。希望自己到最后能够自己带项目。另外如果有机会的话，希望能够在北航继续深造，攻读博士学位。"。 面试时简短的自我介绍15 各位老师： 　　早上好！ 　　非常荣幸能参加这次面试，我是号考生，报考的职位是，希望通过这次面试能向各位老师学到东西。 　　我来自美丽的福建，今年24岁，是大学专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得01—02年度二等奖学金，03—04年度和04—05年度三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。 　　除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。 　　此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过了国家2级，除熟悉日常电脑操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。 　　回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但"金无足赤，人无完人"每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 　　这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我，给我这个机会！ 　　以上是我最真诚的求职面试自我介绍，谢谢各位老师！

根据各自的目标以及你的学习情况和你的空闲时间的安排，来写你的读书计划。

规模经济（economiesofscale)是指随着产量的增加，生产规模的扩大，长期平均成本递减的一种情形。如果生产具有规模报酬递增的特征，则一定意味着规模经济。因为规模报酬递增是指所有投入要素同时增加,总产量增加的倍数会增加，也即总成本增加的比率会小于总产量增加的比率，这必然会导致平均成本下降。除了规模报酬递增外，企业的管理者和工人在生产工作中通过“干中学”不断积累经验，提高效率也是导致规模经济的重要原因。

一、交通事故可以直接起诉吗1、交通事故可以直接起诉。属于民事纠纷，提交诉讼状、诉讼费、主张权利的证据。谁是原告，有谁来主张权利，当交通事故造成了人身伤害，要求赔偿的应由受害者本人向人民法院提起诉讼。2、法律依据：《道路交通事故处理程序规定》第三十九条 因收集证据的需要，公安机关交通管理部门可以扣留事故车辆，并开具行政强制措施凭证。扣留的车辆应当妥善保管。公安机关交通管理部门不得扣留事故车辆所载货物。对所载货物在核实重量、体积及货物损失后，通知机动车驾驶人或者货物所有人自行处理。无法通知当事人或者当事人不自行处理的，按照《公安机关办理行政案件程序规定》的有关规定办理。严禁公安机关交通管理部门指定停车场停放扣留的事故车辆。二、交通事故起诉需要提供什么材料1、民事起诉状，人民法院和每位被告各一份；2、证据材料；3、还需向人民法院提交原告和被告的身份证复印件，或者营业执照副本复印件等材料。

到网上输入陆游的诗词，想找什么就有了

在学校值勤，从90时代参与工作以后，当时也是大概两个星期来一次去值勤，所以没感觉到什么意外。到小城市工作以后，大部分都是两周一次，到现在为止我们单位20多人，近期一年两年不是很值勤了，但对于之前值勤从来没感到哪些异常。最先，从制定规则的视角上来说，不可以违反我国现行法律，还要按照一定的程序流程。我们都知道，学校做为及其单独的法人单位，是有权利根据对应的程序流程，制订对应的管理方案的。但这里有一个前提条件，便是每一个管理方案，不能和现行标准相关法律法规及其现行政策相悖或抵触，一旦违反或抵触，则相对应相关条款就应该被称作是无效条款。此外，学校制定规则，假如是牵涉到学校教师的合法权益，需要通过教职工大会或是教职员工代表会审议通过，要是没有这一个程序流程，那样，该计划方案或是要求，也一定是归属于毫无意义的。要记住，那绝对是当代学校管理方案中基本要求哦。次之，乡村教师夜里是不是务必寄宿，这一要求是不是合情合理。我觉得，一般情况下，学校在制订这一要求时，一定是有实际重要性的。据三水三新掌握，有一些乡村学校，因为相对性偏远，附近住户很少，有些地方甚至都没有；也有的地区，社会治安比较复杂。根据这类情况，学校制定计划，规定老师晚上住着学校，是有实际重要性的。那样，这是否有效呢？夜里住着学校，如果有工作计划，就应该视作是加班加点，依照《劳动法》，就应当有明确的加班费。如果有，这便是合法合规，要是没有，就真涉嫌违规。但是有些学校，会把这些做为学校的统一工作中，在奖励性绩效中实现——现阶段，有关这一点，我国并没有明确规定，只要是你程序流程有效，是不存在不合法的难题。再度，现在对乡村教师，有偏远地区补贴，自然也就有权利根据需求对老师作出要求现阶段，全国各地针对乡村老师，都是有补贴，有一些偏远地区的补贴只差很高，例如高海拔，有些补贴每月做到上千块。那样，在这样的情况下，学校依照程序流程，对教师提出一些工作中的计划和规定，也是有着合理化的。最终，提议学校在全面征询老师意见的基础上，实行有目的性的对策实际上，提问者非常明显抵触这个选择。个人觉得，作为老师，作为一个企业的职工，还是得综合考虑企业的高速发展——有的时候，在成功的人，离开企业，就什么都不是。那么作为学校，在规定这一策略的情况下，或是理应充足征询老师们的建议，运用奖励性绩效和农村补贴，采用一定经济的激励机制，让想要的教师做。这也许效果更好一些。总而言之，什么事都要依据实际情况来详细分析，前提条件，便是，确保学生们的安全性，确保学校的高速发展，维护老师们的休息权，让老师们热爱工作。

人际沟通的特征包括以下几点：1. 双向性：人际沟通是双向的，即需要发言者和接受者之间的相互交流。在沟通过程中，双方都应该尽力去理解对方的意思。2. 目的性：人际沟通需要有明确的目的，不同的场合和情境下，目的也不同。比如：商务会议、社交聚会等等。3. 动态性：人际沟通是一个动态过程，双方在不断地交流中调整自己的语言和行为。这个过程中需要注意自己言行举止是否得当。4. 语言多样性：人际沟通可以使用多种语言形式进行交流，如口头语言、书面语言、肢体语言等等。5. 文化差异：人际沟通涉及到不同文化背景下的交流，因此需要注意文化差异对交流产生的影响。6. 形式多样性：人际沟通可以采用面对面、电话、电子邮件等多种形式进行交流。以上就是人际沟通的一些特征。在日常生活中，我们要善于运用这些特征来提高自己的沟通能力。

人际沟通的要素 　　沟通过程由以下七种要素组成：信息背景、发送接收者、信息、反馈、渠道、干扰和环境。下面是我为你带来的人际沟通的要素，希望对大家有所帮助。 　　(一)沟通的要素 　　1.信息背景 信息背景(message background)是指引发沟通的理由。海因(Hein)认为：一个信息的产生，常受发出信息者过去的经验、对目前环境的领会感受以及对未来的预期等影响，这些就称为信息的背景因素。因此，要了解一个信息所代表的意思，必须考虑到背景因素，不能只接受信息表面的意义，还必须深入注意到信息背景的意义。 　　2.发送接受者 一个人发出信息、表达思想时为发送者，获得其信息的人为接收者。然后这种过程逆向进行，即接收者同时又将其获得的信息回馈(又为发出者)给对方(又为接收者)。在大多数沟通背景中，人们是发送—接受者(sender-receiver)，即在同一时间即发送又接手。 　　3.信息 信息(message)是指沟通者所要传递给别人的观念、思想和情感的具体内容。思想和情感只有在表现为符号时才能得以沟通。符号(symbol)是表示其他事物的某种事物。所有的沟通信息都是有两种符号组成的：语言符号和非语言符号。语言符号(verbal symbol)是语言中的每一个词所表示的某一个特定事物或思想的。非语言符号(nonverbal symbol)是不用词语而进行的沟通方式，即我们前面所提到的非语言沟通。如面部表情、手势、姿势、语调和外表等。 　　4.反馈 反馈(feedback)是发送—接收者相互之间的反应过程和结果。例如你发表一个观点，我则表示赞同，这是反馈。在医院，医生向患者进行某种健康教育后，要求患者复述或模仿一遍，以便更好地判断沟通的效果，这也是反馈。 　　5.渠道 渠道(channel)也有称途径、信道、媒介或通道，是指信息由一个人传递到另一个人所经过的路线，是信息传递的手段。不同的信息内容要求采取不同的渠道进行传递。在面对面的沟通中，信息传递的渠道主要是五官感觉和声音，如沟通的双方常利用视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等相互听和看。在大众传媒中常利用收音机、电视机、CD机、报纸和杂志等渠道。一些非语言信息还可以通过着装、接触、表情等渠道传递。 　　在人际沟通交流中，信息往往是通过多种渠道传递的。一般来说，沟通者使用的渠道越多，对方则越能更好更多更快地理解信息。 　　6.干扰 干扰(disturbance)也称作“噪声”，是指来自参与者自身或外部的所有妨碍理解和准确解释信息传递的障碍。 　　外部干扰来自于周围环境，它影响信息接收或理解。如过于嘈杂的声音，或过冷过热等不适的环境都有可能干扰传递的进行。 　　内部干扰指发送—接受者的思想和情感集中在沟通以外的事情上。如果一个上学的学生因想着课间刚结束的游戏而没听课;妈妈因考虑工作问题而没有听到孩子在说什么。 　　7.环境 环境(setting)指沟通发生的地方和周围的条件。包括物理的场所、环境，如办公室、病房、礼堂、餐厅等，能对沟通产生重大影响。正式的环境适合于正式的沟通。例如礼堂对于演讲和表演是一个好地方，但对交谈却并不理想;医生在多人病房中问及病人的隐私问题，显然不能得到良好的反馈。 　　(二)影响沟通的个人因素 　　在人际沟通过程中，常常由于诸多个体内在因素的存在和影响，使信息的沟通和交流不能完全被彼此所了解和接受，需要特别加以注意。 　　1.信息表达和理解的能力是指沟通者能否将信息准确的表达和理解。如儿童、智力低下者、精神病患者、神志不清者等。其语言能力和思维能力受影响，从而影响对信息的表达和理解。 　　2.沟通者的生理及情绪状态是指沟通者身体及情绪上是否处于舒适、放松的状态。舒适的状态、稳定的请于有利于沟通双方系统地表达和交流信息。任何一方处于愤怒、激动、焦虑或身体不适状态均会影响沟通的效果。 　　3.个性心理特征 个体能力、性格、气质及品德修养的优劣，对沟通的效果起着举足轻重的作用。品格良好、性格豁达开朗的人总能有效地与人沟通，赢得更多的朋友;而不良的个性心理特征，如以自我为中心、孤僻、多疑、自卑、妒忌等，均会阻碍人际沟通的有效进行。 　　4.不恰当的沟通方式 在人际沟通中，不恰当的沟通方式也会影响沟通的有效进行。常见的"几种阻碍有效沟通的不当技巧有：改变话题、催促对方、主观判断或早下结论、虚假或不适当的安慰和保证等。 　　(三)人际沟通的作用与意义 　　人际沟通对人的成长、生活、学习、人际关系和工作技能的提高具有重要作用。人际沟通从普遍意义上看主要有六个主要作用： 　　①良好的沟通是一种工作技能，很好地运用它可以使工作效果增加，实现人生的物质利益需求; 　　②正确的沟通可以营造良好的人际关系，促进人的良性成长，实现个人的发展需求; 　　③完善的沟通可以满足双方的心理需求和人文需求，促进人格的健康发展; 　　④正确的沟通是生活的良好伙伴，可以促进实现人的身心健康利益需求; 　　⑤正确的沟通可以帮助人的学习，可以促进实现人的社会利益需求;⑥良好的沟通可以发展人际关系，并使之优化，可以促进实现人的精神利益需求。 　　扩展：人际沟通技巧 　　1、人际关系的沟通技巧 　　沟通:所谓沟通就是相互理解,包括两方面问题,一是你知道别人不知道,二是别人知道你不知道。仅有你知道,别人不知道是没用的。 　　认知:所谓内行看门道,外行看热闹。正式场合中,很多事物都是有其一定规则。如果你对这些规则没有认知,就会闹笑话。如喝干白可以加冰,喝干红什么都不加。喝咖啡时不能乱用调羹,调羹用途有二,一是加牛奶、糖块搅一搅,而是觉得咖啡特别烫,搅一搅降温。对规矩认知不足,不仅有损你的个人形象,也有损你所代表的企业的形象。 　　互动:所谓互动,就是要获得对方的反馈,产生结果。譬如中国人有时候喜欢客气,请人吃饭准备了很多好吃的,但却说饭做的不好,请多包涵。实际上是想获得别人的赞扬。 　　2、什么是人际关系 　　人际关系这个词是在20世纪初由美国人事管理协会率先提出的,也被称为人际关系论。 　　这个概念可以从三个方面理解:人际关系表明人与人相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度。人际关系有三种心理成分组成。认知、情感和行为成分。人际关系是在彼此交往的过程中建立和发展起来的。 　　3、人际关系的社会性 　　人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系,又称为社交,属于社会学的范畴。中文常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称,也被称为“人际交往”,包括朋友关系、同学关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物,每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观,然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作都有很大的影响,甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。 ;

意味着企业对投资人（股东）的投资回报高，反映出企业拥有良好的市场竞争力，经营管理到位，企业盈利能力强。

中国茶文化历史有哪些 茶字最早见于中国的《神农本草》一书，中国也是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，可见中国的茶文化发展很早，那么 中国茶文化历史有哪些 ? 有关研究表明：在中国茶文化的发展历程中，三国以前以及晋代、南北朝时期应属于茶文化的启 茶字最早见于中国的《神农本草》一书，中国也是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，可见中国的茶文化发展很早，那么中国茶文化历史有哪些? 有关研究表明：在中国茶文化的发展历程中，三国以前以及晋代、南北朝时期应属于茶文化的启蒙和萌芽阶段。大量资料证实，中国西南地区是世界茶树源产中心，更确切地说在云南省，但茶文化的起点却在四川，这是由于当时四川巴蜀的经济、文化要比云南发达。大约在商末周初，巴蜀人已经饮茶，公元前1066年，周武王伐纣时，巴蜀人已用所产之茶作为“纳贡”珍品;西汉初期(公元前53年)，蒙顶山甘露寺普慧禅师(俗名吴理真)便开始人工种植茶树。公元4世纪末以前，由于对茶叶的崇拜，巴蜀已出现以茶命人名、以茶命地名的情况。可以说我国的巴蜀地区是人类饮茶、种植茶最早的地方。到两晋、南北朝时期，江南饮茶之风盛行。并且，这一时期饮茶开始进入文学和精神领域，中国最早的茶诗在这一时期出现，其代表是西晋杜育所作的《赋》。 在我国的唐朝时期，疆域广阔，注重对外交往。长安是当时的政治、文化中心，中国茶文化正是在这种大气候下形成的。茶文化的形成还与当时佛教的发展，科举制度，诗风大盛，贡茶的兴起，禁酒有关。唐朝陆羽自成一套的茶学、茶艺、茶道思想，及其所著《茶经》，是一个划时代的标志。 宋朝茶文化则进一步向上向下拓展。宋朝人拓宽了茶文化的社会层面和文化形式，茶事十分兴旺，但茶艺走向繁复、琐碎、奢侈，失去了唐朝茶文化的思想精神。元朝时，北方民族虽嗜茶，但对宋人繁琐的茶艺不耐烦。文人也无心以茶事表现自己的风流倜傥，而希望在茶中表现自己的清节，磨练自己的意志。在茶文化中这两种思潮却暗暗契合，即茶艺简约，返朴归真。 元到明朝中期的茶文化形式相近，一是茶艺简约化;二是茶文化精神与自然契合，以茶表现自己的苦节。晚明到清初，精细的茶文化再次出现，制茶、烹饮虽未回到宋人的繁琐，但茶风趋向纤弱，不少茶人甚至终身生泡在茶里，出现了玩物丧志的倾向。

　　规模经济，是指由于生产专业化水平的提高等原因，使企业的单位成本下降，从而形成企业的长期平均成本随着产量的增加而递减的经济。　　主要类型：　　主要有3种类型：　　1、规模内部经济。指一经济实体在规模变化时由自己内部所引起的收益增加；　　2、规模外部经济。指整个行业(生产部门)规模变化而使个别经济实体的收益增加。如：行业规模扩大后，可降低整个行业内各公司、企业的生产成本，使之获得相应收益。　　3、规模结构经济。各种不同规模经济实体之间的联系和配比，形成一定的规模结构经济：企业规模结构、经济联合体规模结构、城乡规模结构等。　　通常，规模经济分为两类：一是从设备、生产线、工艺过程等角度提出的，称为工厂规模经济。其形成的原因有：①采用先进工艺，设备大型化、专业化，实行大批量生产，可降低单位产品成本和设备投资；②实行大批量生产方式，有利于实现产品标准化、专业化和通用化（通常称产品的“三化”），提高产品质量，降低能耗和原材料消耗等各种物耗，促进技术进步，取得显著的经济效果。二是企业规模经济，指若干工厂通过水平和垂直联合组成的经营实体。不仅可带来单位产品成本、物耗降低，取得“全产品生产线”的效益，降低销售费用，节省大量管理人员和工程技术人员，还可使企业有更多的资金用于产品研制与开发，使其具有更强的竞争能力。在实际生产中，两种规模经济具有同等重要意义，但工业地理学更偏重于研究后者。　　优势：　　1.能够实现产品规格的统一和标准化。　　2.通过大量购入原材料，而使单位购入成本下降。　　3.有利于管理人员和工程技术人员的专业化和精简。　　4.有利于新产品开发。　　5.具有较强的竞争力。

暑假读书计划表怎么做暑假读书计划表可以这么做:1、制定合理的作息时间表起床:6:00晨练:6:20—7:o0学习:7:00—7:50英语早饭:7:50—8:20学习:8:30—10:30数学、物理、化学休息:10:30——14:30(上网或看电视)学习:14:30—16:30语文、英语((历史或地理、政治)休息:16:30—19:30(看小说)学习:19:30—21:00复习总结—天所学知识,写日记星期日全天休息2、严格执行所制定的作息计划,决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间,必须加倍弥补。如何制作简单又漂亮的阅读计划表？要制作简单又漂亮的阅读计划表,首先要自己找一个模板,其次目标要尽量明确然后字体要比较清晰而且工整学生个人读书计划表书籍是人类最宁静和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顾问,是最有耐心的良师益友。下面是我为大家整理的关于学生个人读书计划表,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!学生个人读书计划表1莎士比亚说:“书籍是人类的营养品。”只有读书,才能让我们不断丰富自己的文化素养,提高教学水平。巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”只有读书,才能让我们真正成熟起来,担负起人类灵魂工程师的重任。培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以成才”。只有读书,才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书计划:一、我的读书目标:1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。二、读书活动的主要措施:1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动,与大家互相交流自己的学习体会与心得。2、坚持做到每日读书学习至少一小时。3、坚持每周写一篇读书心得。4、坚持做读书笔记,汲取新的教育教学新思想,提高自己的教育教学水平。5、通过网络学习,获取最新教育信息,充实博客内容,通过校讯通与大家分享读书的快乐。苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”我想:每日挤出一小时来读书,应该不会有问题。让我们一起捧起书本,汲取无限的精神力量,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃希望。学生个人读书计划表2新学期已经到来了,我也要制定一个读书计划,在书的海洋里尽情的遨游。我的读书计划是这样的:一、读好书。这学期我要增加阅读量,读一些名著、好书,如《童年》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天时光》、《夏洛的网》还要时常翻阅工具书,理解书中的难字、词语。比如成语词典、新华字典、俗语大全等等。二、阅读时间。每日坚持阅读一个半小时以上,早上大声朗读十五分钟,有空就读。读书姿势要端正,这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。三、好词好句批注积累。坚持“不动笔墨不读书”,把书中的好词句用笔画下了,牢记心中。四、写好读书笔记,搞好“阅读列车”。每周都要写一到两篇读书笔记,周六晚上和同学交流读书感悟,提高自己的阅读能力。五、读书要做到“三到”:心到、口到、眼到。我要用心读、用心悟,吸取书中丰富的营养。“读书破万卷,下笔如有神”,精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。书是我们的精神食粮,书把我们带进知识王国,让我们乐此不疲。同学们,让我们一起行动起来吧!学生个人读书计划表3教育这种特殊的职业,决定了教师必须具有博大而高远的精神,充实而圣洁的灵魂,虔诚而温馨的情怀和追求完美人生的信念。人非生而知之,那么,作为一名教师,我们需要的这些东西哪里来?毫无疑问,要靠自身学习得来。所以,教师必须把读书学习作为一生中的头等大事来做。在一定意义上说,教师读书就意味着教育。因为学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间,而教师的读书兴趣与水平又直接影响着学生。因此,教师应该把阅读学习融入到自己的教育教学工作中去,促进教学实践与理论的结合和反思,提高自身修养和业务水平。为此,我为自己制定了以下读书学习计划。一、指导思想吾生有涯,而知无涯。个人的读书学习以打造书香校园,享受快乐阅读为行动指南,努力使自己成为一个有思想的人。通过阅读教育教学书籍,学习先进的教育思想,教学理论和方法,锻炼自己的思维能力和对教育的深入思考,改进教育教学工作,提高教育教学效率;通过阅读经典名著,文艺作品,丰富知识,陶冶情操,让有限的生命放射更多的光彩!二、主要措施1、以个人自学为主,充分利用课余时间,周六周日及节假日阅读有关书籍。确保每天读书至少一小时,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育教学专著。2、不仅阅读纸质书报杂志,还要充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的最新信息和动态。抓住听课、培训、博客交流等机会,努力同名师、专家交流,使自己的教育教学方法有较大的发展和改进。3、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每月至少写4篇读书笔记;每学期撰写一两篇有价值的读书心得体会或论文。定期把自己的教育教学心得、文艺随笔整理打印,保存起来。经常向各种媒体投稿(截止目前已经发表了一些教育教学及文艺随笔等)。4、平时阅读学习坚持做到“四个相结合”:①个人阅读学习与教育教学相结合,带着问题读书,研究问题,解决问题,提高教学质量。②个人阅读学习与生活实际相结合,学以致用,注重实效,指导生活。③个人阅读学习与校本教研相结合,切实解决教研实践中的问题。④个人阅读学习学习与集体讨论相结合,广泛交流,相互启发,解决疑难,共同提高。5、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生认真读书学习;影响身边的人,特别是家人多读书、多学习。三国时期的教育家董遇,常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书。宋代文学家范仲淹多利用“三上”读书。宋代文豪欧阳修经常利用“三上”写文章。我的床头桌上也经常放着几本必用的书,每天睡前看几页;我平时写点东西,也常常是利用躺在床上进行构思创作的。读书虽然不能改变人生的长度,却能改变人生的宽度,我愿让心灵沐浴书香,使我的人生更充实、更完美!学生个人读书计划表4一、读书前提一本书,就象那大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自身的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期蓓蕾读书计划。二、读书目标:1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。3、在活动中体验到读书给自身带来的快乐,提高欣赏能力。4、通过开展蓓蕾读书工程,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。5、通过开展蓓蕾读书工程,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建学习型班级。三、活动设想:第一阶段:准备阶段一、班级读书计划。1、建立图书角,让学生有书可读(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级图书库。(2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,做出统计。要求每位学生选择自身最喜欢的三本书带到学校,贴上标签及读书交流卡,放于班级的图书长廊中。在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自身喜欢的图书,贴上标签放于班级的图书长廊中,建立班级小书库,丰富班级的藏书量。发动学生之间好书换换看行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。(3)班级小书库实行全天性开放,,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划:1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。3、阅读中外经典名著必读【第目篇】:《中华上下五千年》、《弟子规》选读【第目篇】:学生根据自身喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。第二阶段:活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵【第目,未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。(二)开展四个一活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。2、写8—10次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自身的好朋友交流一下自身的读书心得,会让自身受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后一项可以利用语文的口语交际课完成。4将读书活动延展伸到家庭。开展我的家庭阅读活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。第三阶段:考核、展示阶段(一)读书小报比赛四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自身撰写读书心得等,每学期组织一次读书手抄报比赛,进行评比。(二)古诗词验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,每学期期末结束前进行古诗词积累大比拼,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自身知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出十大诗词积累王。总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在随风潜入夜,润物细无声中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!四活动安排9、月份:1、制定班级蓓蕾读书计划2、班级图书角筹备工作3、创办教师节手抄报10、月份:1、继续充实图书角,选出图书管理员,班级借阅活动开始。2、师生读书笔记展评活动。11、月份:主题阅读活动安排:优美的童话世界负责教师:---成长的思考负责教师:---12、月份继续开展主题阅读活动,设计并完成阅读性作业学生个人读书计划表5一、阅读目标强化阅读意识与阅读兴趣,掌握一定的阅读方法,养成良好的阅读习惯和参与阅读的积极态度,形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性,学会有效阅读的具体方法掌握信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣,能自觉地运用各种阅读方法进行有效阅读,形成良好的阅读习惯。二、阅读内容以阅读《三国》和动物类小说为主,涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。三、个人阅读的措施1、定期定量阅读上述的书籍,并及时记下自己的观点和看法,特别是读书中点点滴滴的收获与体会。2、记好笔记,写好随笔。卢梭说:“读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读,才能跳出书籍,而获得更多。3、读一些与自己所学课文相关的书籍。4、充分利用网络,进行网上阅读5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。学生个人读书计划表相关文章:★大学生读书计划范文6篇★学生个人阅读计划表★学生个人读书计划★小学生个人读书计划★小学生个人读书计划3篇★小学生个人读书计划范本★学生个人读书计划范文初中★学生个人读书计划最新范文5篇精选★小学生五年个人读书计划★大学生读书计划范文6篇

儿童剧：内容符合于儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧。儿童剧的情节通常简单易懂，旨在吸引儿童的注意力并激发他们的想象力。一些常见的主题包括动物、家庭、友谊、冒险和探索等。这些主题能够帮助儿童理解自己的情感和行为，培养他们的社交技能和价值观。儿童剧的角色通常具有明显的特征和性格，这有助于儿童理解人性的多样性。角色之间的互动和对话也是简单而自然的，这有助于儿童学习如何与他人交流和合作。儿童剧的语言应该简单明了，易于理解。剧中的对话和情节应该符合儿童的逻辑思维和情感体验。此外，儿童剧也应该注重语言的韵律和节奏，这有助于儿童学习语言和语音技巧。儿童剧的舞台布置和服装也应该符合儿童的兴趣和审美。舞台布置可以使用鲜艳的颜色和简单的道具，以吸引儿童的注意力。服装也应该简单而有趣，能够帮助儿童理解角色的性格和特征。目的至于儿童剧的目的，本来就是为孩子带来欢乐，并促进孩子成长。而孩子除了能从自己欣赏剧情中，得到许多有形或无形的东西，他更能从看戏的过程，经验到“欣赏别人”的乐趣。因此，爸妈只要把孩子带到演出地点，让他全心融入，他应该就能有所体会。反而是在看完戏之后，孩子如果有什么感动、体会想和爸妈分享，这时，爸妈就得专注 倾听了。另外，假使孩子因为有趣的情节，引发出“我也想演演看”的兴趣，那么，不妨和他一起来尝试这新鲜的经验吧。这个过程可以让孩子训练表现力、表达能力。

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1. 幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年。2. 值得记念的日子，宝贝，世界因为有了你而更加美好，生日快乐!3. 神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的感激和祈祷还有什么能更好地表达我们的心情呢?宝贝，在你生命中的第二个生日，爸妈许愿希望你生活中的每一天都健健康康快快乐乐!4. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!5. 因为你的降临这一天成了一个美丽的日子。从此世界便多了一抹诱人的色彩。宝贝。生日快乐。6. 祝宝宝：健康快乐，幸福平安。7. 五点十分，是个难忘的时刻。一年前的这个时刻，你在晨曦微露的黎明时分，送来一声嘹亮的啼哭，向这个世界报到；一年后的这个时刻，我在凉爽的微风中为你写下生日寄语，送去我心语一片，心香一瓣。

书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙;书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声;书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑;书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰;迷惘时，书能给我们信念;消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特拟订读书计划如下: 一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识，使胸襟变得宽广. 2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。逐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。 3、在读书的过程中培养意志力，改善自己情绪，消除消沉、焦虑和压抑情绪，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养. 4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 养成良好的阅读习惯，提高自己的观察力和洞察力. 5、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。 二、计划阅读书目 1、中国古代文学部分:《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等; 2、中外现、当代文学部分:《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等; 3.专业书籍:《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读--经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》 4、中外古典名著: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。 5、最新党中央的相关文件和精神。 6、励志哲思书:《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。 7、国内外的期刊杂志:《读者》、《青年文摘》等。 三、计划与安排 1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得; 2、在保证完成每日计划的同时，坚持每天阅读半小时，培养安静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面; 3、经常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态. 4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质; 5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，及时了解各方面知识，努力实现“一专多能”。 四、读书选择 1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》。 2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。 3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位开展读书交流会、课题研讨会等交流研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，感受“读万卷书，行万里路”的豪情壮志，领略浩瀚书林中的亮丽风景. 4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。 五、个人阅读的措施 1、定期定量阅读上述的书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说过:“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可在午后懒懒的阳光下，沐浴着轻风，沏上一壶清茶，躺在摇椅上，一页页地翻着，慢慢地浏览，渴了呷上一口茶，让淡淡的茶香萦绕心头;或在淅淅沥沥的雨夜，背靠着软软的枕，开一盏桔黄的灯，听着雨打树叶沙沙的声响，埋在书中的故事里，与书中的人物同喜同悲，忘却喧嚣浮躁的尘世，忘却世俗的纷争。每天阅读如《萤窗小语》、《心灵鸡汤》等优美短文，舒畅心情的同时荡涤心灵，学会为人处世的道理，升华人生的境界。 2、记好笔记，写好随笔。卢梭说:“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。反思与读书同步进行。联系自身，实际，才能全面的，客观的，更大化的汲取到书中的精华。 3、读一些与自己所学专业相关的书籍。了解专业前沿信息，既拓宽知识面，又巩固专业技能。读书与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。除了阅读书本之外，每周充分利用网络资源下载“百家讲坛”等节目观看，聆听名家对一些书籍的独特见解。多观看《百家讲坛》之类的节目。百家讲坛所邀请的讲师无疑都是才高八斗、学富五车的知识精英，有幸聆听他们的治学心得是人生大幸，各位讲师把自己毕生治学心得浓缩在40分钟的时间里。聆听大师的讲课，不但是人生大幸，也是大享受。 6、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词，是中国文学史上的两大高峰。在中华文明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。其内容涵盖了政治、军事、文化、艺术、医药、民俗等各个领域，是中华文化的传世经典。熟记唐诗宋词，是对中华古典文化最好的传承方式之一，“腹有诗书气自华”更是千年不破的真理，让现代文化的浮躁气息在诗词中慢慢升华，让生活在读书中日渐丰盈滋润。

资本回报率的计算公式：资本回报率 = 税后营运收入 / (总资本总财产 - 过剩现金 - 无息流动负债)= (净收入 - 税收) / (总资本总财产 - 过剩现金 - 无息流动负债)= (净收入 - 税收) / (股东权益+有息负债)【拓展资料】资本回报率所受局限作为一项会计评估方法，ROIC可能会存在以下隐患：1.被管理者操纵；2.受会计制度以及会计制度变更的影响；3.受通货膨胀以及汇率变换的影响。可以确定的一点是，如果一个公司的经营收入低于资本成本的话，那么通常它就不可能创造价值，除非它的ROIC超越资本成本（WACC[加权平均资本成本]）。一、资本回报率回报率：债券分期支付的利息与债券当前的市场价格的比。资金回报率是指投出或使用资金与相关回报（回报通常表现为获取的利息和或分得利润）之比例。用于衡量投出资金的使用效果。资本回报率（ROIC）是用来评估一个公司或其事业部门历史绩效的指标。贴现现金流，正如我们所知，它决定着任何公司的最终（未来）价值，它也是对公司进行评估的一个最主要的指标。同时资本回报率也可以用来衡量宏观经济总的资本回报，资本投入的产出比上资本存量即为总资本回报率。在资本回报率高的地方，资金会在下一期流入，进而投资增加，加速经济增长。二、资本回报率（ROIC）的作用：1.是用来评估一个公司或其事业部门历史绩效的指标。贴现现金流，正如我们所知，它决定着任何公司的最终（未来）价值，它也是对公司进行评估的一个最主要的指标。2.资本回报率也可以用来衡量宏观经济总的资本回报，资本投入的产出比上资本存量即为总资本回报率。在资本回报率高的地方，资金会在下一起流入，进而投资增加，加速经济增长。

(一)加强自我修养，培养高尚人格，将道德融入他们的生活习惯中，坚持“八荣八耻”等荣辱观修身律已，自觉想劳动模范学习，从他们身上学到他们优秀的道德观念。重视自我修养，自我修养在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。在现代社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。当代大学生应追求高尚人格、不断攀登人生高境界。虽然大学时期的我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要我们不断学习，加强思想道德修养，完善自己。(二)从我们大学生所处的环境看，我们长期生活在校园里，社会实践非常缺乏，不能真真切切地体验社会现实的方方面面。因此，容易出现思想方法脱离实际价值观抽象等问题，以至进入社会处理问题缺乏思想准备和实际能力。因此，要尽量通过各种有效的方式锻炼和培养他们的实践能力和社会适应能力，首先要从教育者着手，教师要有丰富的全面的专业知识和高尚的道德水平。这样学生才可以从老师身上不仅学到知识，还可以学到课本外的东西，这也可以是我们进入社会前学到的“社会经验”我们正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，目前社会上出现的拜金主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象对我们的健康成长带来许多负面影响。特别是在网络信息广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，快速传播，对我们影响极大，但我们要有一个清醒的认识。这时社会不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而日，要从加强高校思想政治教育入手，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。我相信这应该是一个有效的措施。 它对于引导我们大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御腐朽思想的侵蚀，有非同一般的作用，也有利于为社会主义现代化培养所需要的高级专门人才具有重要的意义。(三)我们一方面是联系社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，我们大学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中选择和确立为有中国特色社会主义科学的世界观、人生观、价值观。要注重知行统一，在实践中学习。"不行不为真知”。坚持从自己做起，从现在做起，边获知边实践，在实践中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。总之，只有我们的道德观令和水平提高了，我们才能成为一名有知识有内涵的大学生，这要我们养成一日三省的习惯，自省自警，自珍自爱，知荣求善，知耻改过，让社会主义荣辱观转化自己内在的道德品质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则，只有做到以上我们大学生的道德水平才能进一步提高。

问题一：形成规模经济的原因 【问题】简述产生规模经济的原因。 【解答】规模经济产生原因 第一,随着生产规模的扩大,厂商可以使用更加先进的生产技术.在实际生活中,机器,设备往往是有不可分割性,有些设备只存在较大的生产规模下才能得到使用. 第二,规模扩大有利于专业分工. 耽 第三,随着规模扩大,厂商可以更为充分地开发和利用各种生产要素,包括一些副产品. 第四,随着规模扩大,厂商生产要素的购买和产品的销售方面就拥有更多的优势,随着厂商产量的增加,这些优势逐渐显示出来. 规模经济 规模经济(economies of scale)又称“规模利益”(scale merit)。规模指的是生产的批量，具体有两种情况，一种是生产设备条件不变，即生产能力不变情况下的生产批量变化，另一种是生产设备条件即生产能力变化时的生产批量变化。规模经济概念中的规模指的是后者，即伴随着生产能力扩大而出现的生产批量的扩大，而经济则合有节省、效益、好处的意思。按照权威性的包括拉夫经济学辞典的解释，规模经济指的是:给定技术的条件下(指没有技术变化)，对于某一产品(无论是单一产品还是复合产品)，如果在某些产量范围内平均成本是下降或上升的话，我们就认为存在着规模经济(或不经济)。具体表现为“长期平均成本曲线”向下倾斜，从这种意义上说，长期平均成本曲线便是规模曲线，长期平均成本曲线上的最低点就是“最小最佳规模(mininum optimal scale以下简称mos)”。上述定义具有普遍性，银行业规模经济便由此引伸而来。 希望这些对你有帮助！ 问题二：下列哪些是内部规模经济产生的原因（ ） 内部规模经济主要来源于企业本身生产规模的扩大，主要是企业自身可以控制的因素。 外部规模经济主要来源于行业内企业数量的增加所引起的产业规模的扩大，主要是企业以外的因素。 所以第一题：ACD，第二题：BCD 希望能帮到你。 问题三：农业生产经营规模经济的形成的原因有哪些 农业规模经济可以通过两种途径来获得：一是内部规模经济，二是外部规模经济。 (1)农业内部规模经济是指随着农业产出量的增加而发生的单位成本下降。如在种植业中通过土地规模的扩大，物质技术的适量投入以及劳动力的节省，从而提高土地产出率等而取得的规模效益即属于农业内部规模经济效益。导致农业内部规模经济产生的原因有二：一是农产品成本中可变费用虽然随着产量的增加而增加，但固定成本在一定规模范围内并不随着产出量的增加而增加，因此分摊到单位产品上的固定成本必然会随产出量的增加而减少，使单位产品成本下降。二是随着产量达到较高水平，农业生产者之间的分工有可能进一步深化，可以实行集约化经营，提高劳动生产率，减少单位产品中分摊的劳动方费用，从而降低成本，获得规模经济。 (2)农业外部规模经济是指不承担农业成本支出而获得的利益，包括与农业规模无关的市场条件、物质技术服务的改善而带来的经济效益。农业外部规模经济产生的原因大致有三：一是由于经济发展，农产品市场兴旺，各农业生产单位因产品销路畅达而持续增加生产，普遍获得内部规模经济效益，降低了成本。二是整个农村经济的发展促进了农业内部的分工和农业服务化体系的完善，使整个农业部门都能得到效率更高的服务，从而降低了各个生产单位的成本，分享了社会分工所产生的规模经济效益。三是农业生产单位不付任何费用而从其它方面得到的利益，如无偿使用农业科学技术成果和无偿利用整个社会科学技术水平提高所带动的劳动力素质提高而产生的社会经济效益等。 问题四：规模经济产生的原因有哪些 亲爱的楼主亲好！很荣幸为亲解答这方面的问题噢,希望我的回答能够帮助到亲。亲从经济学的角度讲规模经济就是由于投入生产要素成比例增加，而导致一个更大比例的产出增加。也就是规模报酬递增。原因包括：生产的专业化程度提高；生产要素具有不可分的性质；管理更合理。 天气凉，记得多喝温开水！ 这天气就像色狼冻手冻脚的，天冷记得多穿衣服，别感冒了哦! 如果亲对我的回答满意!请采纳我的回答!并且进行5星评价! 当然,亲的采纳是我回答问题的动力！为亲提供十分满意的服务，是我的目标。反正就让亲爽，让亲舒服！请相信科学、专业、权威的回答，我的回答绝对对得起亲的提问。我都是很用心回答亲的提问的，做人要对得起自己的良心。请尊重著作权、知识产权，请尊重劳动成果。如果亲不采纳我的回答亲就白活这么大了，反正亲都要采纳的。采纳我的回答也是采纳，亲是采纳我的回答呢，还是采纳我的回答呢，还是采纳我的回答呢。亲自个儿选吧！如果亲不采纳我的回答留问题过期的话，亲还挨扣积分和经验值，这样亲就亏大了。在说了亲采纳我的回答，亲还能得到积分和经验值，何乐不为呢？我今天的问问任务是有一个回答被采纳为满意答案，拜托了。亲采纳我的回答，我帮亲解决问题。大家各取所需，各取所得。其实帮助别人是一件很开心的事情，将心比心换位思考当亲提问时得到别人的帮助就像亲采纳我的回答，对亲来说其实就是举手之劳，但对我来说就是莫大的帮助。亲不如做个顺水人情，在说了亲又没有什么损失，就当助人为乐，快乐自己。好人有好报，好人一生平安。 记住一句话：赠人玫瑰，手留余香！在别人需要帮助的时候，亲帮别人一把。当亲需要帮助的时候，人家也会帮亲一把的。这就是雷锋精神，人人为我，我为人人。这是互利的，这样才能达到双赢！ 问题五：规模经济理论的产生 从经济学说史的角度看，亚当u30fb斯密是规模经济理论的创始人．亚当u30fb斯密在《国民财富的性质和原因的研究》(简称《国富论》)中指出：“劳动生产上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果．”斯密以制针工场为例，从劳动分工和专业化的角度揭示了制针工序细化之所以能提高生产率的原因在于：分工提高了每个工人的劳动技巧和熟练程度，节约了由变换工作而浪费的时间，并且有利于机器的发明和应用。由于劳动分工的基础是一定规模的批量生产，因此，斯密的理论可以说是规模经济的一种古典解释。真正意义的规模经济理论起源于美国，它揭示的是大批量生产的经济性规模．典型代表人物有阿尔弗雷德u30fb马歇尔(AlfredMarshal1)，张伯伦(EHChamberin)，罗宾逊(JoanRobinson)和贝恩(JSBain)等。马歇尔在《经济学原理》一书中提出：“大规模生产的利益在工业上表现得最为清楚。大工厂的利益在于：专门机构的使用与改革、采购与销售、专门技术和经营管理工作的进一步划分。”马歇尔还论述了规模经济形成的两种途径，即依赖于个别企业对资源的充分有效利用、组织和经营效率的提高而形成的“内部规模经济”和依赖于多个企业之间因合理的分工与联合、合理的地区布局等所形成的“外部规模经济”。他进一步研究了规模经济报酬的变化规律，即随着生产规模的不断扩大，规模报酬将依次经过规模报酬递增、规模报酬不变和规模报酬递减三个阶段。此外，马歇尔还发现了由“大规模”而带来的垄断问题，以及垄断对市场价格机制的破坏作用。规模经济与市场垄断之间的矛盾就是著名的“马歇尔冲突(Marshall"sdilemma)”。他说明企业规模不能无节制地扩大，否则所形成的垄断组织将使市场失去“完全竞争”的活力。之后，英国经济学家罗宾逊和美国经济学家张伯伦针对“马歇尔冲突”提出了垄断竞争的理论主张，使传统规模经济理论得到补充。传统规模经济理论的另一个分支是马克思的规模经济理论。马克思在《资本论》第一卷中，详细分析了社会劳动生产力的发展必须以大规模的生产与协作为前提的主张。他认为，大规模生产是提高劳动生产率的有效途径，是近代工业发展的必由之路，在此基础上，“才能组织劳动的分工和结合，才能使生产资料由于大规模积聚而得到节约，才能产生那些按其物质属性来说适于共同使用的劳动资料，如机器体系等，才能使巨大的自然力为生产服务，才能使生产过程变为科学在工艺上的应用”。马克思还指出，生产规模的扩大，主要是为了实现以下目的：(1)产、供、销的联合与资本的扩张；(2)降低生产成本。显然，马克思的理论与马歇尔关于“外部规模经济”和“内部规模经济”的论述具有异曲同工的结果．新古典经济学派则从生产的边际成本出发，认为只有当边际收益等于边际成本时，企业才能达到最佳规模。 问题六：产生规模经济的主要原因有哪些 规模经济产生原因： 第一：随着生产规模的扩大，厂商可以使用更加先进的生产技术。在实际生活中，机器，设备往往是有不可分割性，有些设备只存在较大的生产规模下才能得到使用。 第二：规模扩大有利于专业分工。 第三：随着规模扩大，厂商可以更为充分地开发和利用各种生产要素，包括一些副产品。 第四：随着规模扩大，厂商生产要素的购买和产品的销售方面就拥有更多的优势，随着厂商产量的增加，这些优势逐渐显示出来。 问题七：内部和外部规模经济产生的原因 内部规模经济主要来源于企业本身生产规模的扩大，主要是企业自身可以控制的因素。 外部规模经济主要来源于行业内企业数量的增加所引起的产业规模的扩大，主要是企业以外的因素。 希望能帮到你。 问题八：产生规模经济的原因是什么 规模经济是由於一定的产量范围内，固定成本可以认为变化不大，那N新增的产品就可以分担更多的固定成本，从而使总成本下降。 问题九：要是一对男女已经在热恋当中，而且有一段时间了，我还能得到那女生吗？ 你只是有点喜欢 就破坏人家 会不会太过分阿？ 如果你已经无法自拔 我倒是不反对~

儿童剧的词语解释是：1.犹儿戏。2.适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。儿童剧的词语解释是：1.犹儿戏。2.适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。注音是：ㄦ_ㄊㄨㄥ_ㄐㄨ_。拼音是：értóngjù。结构是：儿(独体结构)童(上下结构)剧(左右结构)。词性是：名词。儿童剧的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈犹儿戏。引唐李白《赠友人》诗之三：“_浪万古贤，以为儿童剧。”⒉适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。二、网络解释儿童剧内容符合于儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧（childplay）。所以，即使儿童剧的演出者是大人，仍旧充满了热闹活泼的气氛，表达的东西也是浅显生动的，家长并不需要担心孩子会看不懂。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。关于儿童剧的诗句以为儿童剧儿童剧戏甬东天关于儿童剧的成语童男童女_繁治剧材剧志大儿童竹马黄童皓首儿童走卒黄童白颠恶作剧儿童之见_繁决剧关于儿童剧的词语儿童竹马穷心剧力黄童白颠儿童走卒_繁治剧儿童之见_繁决剧三尺童儿黄童皓首材剧志大点此查看更多关于儿童剧的详细信息

记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。　　记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。叙事文属于记叙文，但不能说记叙文就是叙事文。

应届生的一分钟自我介绍 　　当我们在一个陌生场合中，常常要进行自我介绍，用自我介绍往往可以来展示自己。那么什么样的自我介绍才合适呢？下面是我收集整理的应届生的一分钟自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。 应届生的一分钟自我介绍1 各位领导： 　　大家好！ 　　我是一名普通的本科应届毕业生，来自某某某，我一直追求着自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加某某某省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。谢谢！ 应届生的一分钟自我介绍2 尊敬的领导们： 　　您们好! 　　我叫***，毕业于****学校****专业，选修***。 　　在学校期间，主修的专业课有***(此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要。然后介绍通过系统学习，自己掌握那些技能，具有哪些能力)。根据所学的知识，也参加过一些具体项目的实施，比如学院独有的精品课***，在其中负责**主模块或者担任**组长工作，应用****(应聘相关的课程)技能及**知识等，取得xxx什么样的成果。并在实践中，加深对***的认识，提高此类工作的实际操作能力。 　　另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如**(此处最好说1-2样如学院周年校庆活动或院运会)，在其中加强和同学们的交流，全方面认识团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有新的感受和知识。 　　个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。 　　在这里应聘贵公司的**职位，是想将自己的所学得以应用，并在这里学习成长。希望有这样的机会，在这个职位上发挥自己的能量。 　　我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要解的么?我会如实一一回答您的提问。 　　谢谢! 应届生的一分钟自我介绍3 　　我叫赵婉君， 您可能会联想起琼瑶小说， 字的确就是那两个字， 差别就是人没有那么漂亮， 呵呵。其实， 我的同学更都喜欢称呼我的英文名字， 叫june， 六月的意思， 是君的谐音。(点评： 寥寥数语， 让面试官轻松地记住了申请人的名字。) 　　我来自广东的恩平市， 可能您没有去过， 是一个很小的县级市， 这几年刚刚开发了温泉业， 我想将来会有更多的人了解这个小城市。(点评： 提到温泉， 面试官对恩平这个陌生的"地方一定会产生一点亲切感。) 　　在20xx年我以恩平市全市第一名的成绩考上了中山大学， 学的是计算机科学专业。 不过， 在中大， 我没法再像高中一样总是名列前茅了， 到目前为止， 我的综合学分排名是40%左右。在专业课程方面， 我c++的编程能力比较强， 一年以前就开始自学java， 在班级里是最早开始学java的。(点评： 诚实可信地阐述了自己的学习能力。) 　　我参与过我们老师领导的一个项目， 叫做lan聊天室， 我负责开发了其中的及时通信系统的编写。在我们班， 老师只挑选了我一个女生参与这个项目， 主要是我写程序的效率比较高， 态度也非常认真。(点评： 如果你的编程能力不如男生强， 至少你要告诉面试官， 我比多数女生要强。如果贵公司考虑选择一名女生， 那么， 选择我吧!) 应届生的一分钟自我介绍4 　　我叫kanzhun，今年xx岁。毕业于xxxxxxxxx。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过会计实习，在实习期间我严格按照正式会计的标准来要求自己。我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了课堂教学中的各种知识，掌握了一定的会计技巧，也对会计工作有了一定的认识，找到了自己的会计学习一套方法。同时，在实习当中，身边会计无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名会计的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名会计的决心，成为一名会计也成了我的愿望。 应届生的一分钟自我介绍5 　　各位面试官好！ 　　我叫xxx，我是一名大学应届毕业生，我所学的专业是工程造价。作为一个学理科类的女生，我一向勤奋好学，脚踏实地，而且会积极的适应环境，为自我增值而不懈努力。曾经担任团委学生会组织宣传部副部长的我，有较强的组织能力，活动策划能力，交际能力，并且有较好的语言表达能力和团队合作精神，在大学期间与部门内干事通力合作，共同组织和策划了多个大中型的团委活动，并取得不错的效果，得到老师和领导的表扬。 　　诚实守信是我的准则，我坚信自强不息，我相信只要肯努力，就能在自己的工作中实现自己的人生价值和社会价值，我也相信我有能力去胜任这份工作，不求多好，只求能让自己一展所长，发挥出自己的全部能量。 应届生的一分钟自我介绍6 　　各位面试官好，我叫XXX，毕业于xx学校，关于我的其他情况简历上都介绍得比较详细了。在这我强调三点：我的英语口语不错，曾利用假期在旅行社做过导游，带过欧美团。再者，我的文笔较好，曾在报刊上发表过6篇文章。第三，我能熟练的使用各种办公软件，我的行政和文秘等方面的成绩都是优秀。如果您有兴趣可以过目。 　　 应届生的一分钟自我介绍7 　　面试官您好，我是20xx届应届毕业生，叫做，今年xx岁。我想面试贵行的职位。银行职员这个生业是神圣而伟大的，它要求我不仅要有丰富的专业常识，还要有高尚的情操。因此，在书时，我就十分注重自身的周全成长，广泛地培养本身的兴趣爱好，并学有专长，做到有专业以及专长，如果我通过了面试，成为众多银行职员步队中的成员，我将不停起劲学习，起劲工作，我认为我可以很好的胜认贵行一职。谢谢！ 应届生的一分钟自我介绍8 尊敬的领导们： 　　您好！作为一名专业的应届毕业生，我热爱专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了仓库管理等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。 　　大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为校级优秀学生干部、校级优秀团干，学习成绩优秀，连续三年获使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏！如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。 应届生的一分钟自我介绍9 　　我是xx学校xx专业的学生，我的名字叫xx，我是一个乐观开朗、热情大方的人，有一定的工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。 　　我认为，前台接待工作代表着公司的形象，岗位虽然平凡但却十分重要，因此要做好前台接待工作需要具备极强的责任心。我愿意和和公司一起努力，共同托起明天的辉煌！希望您能给我这次机会。 应届生的一分钟自我介绍10 　　各位领导： 　　大家好! 　　很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，xxx的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。 我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢! 应届生的一分钟自我介绍11 各位领导： 　　大家好！ 　　我是一名普通的本科应届毕业生，来自，我一直追求着自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加x省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。谢谢！ 应届生的一分钟自我介绍12 　　面试官您好，我是20xx届应届毕业生，叫做xx，今年xx岁。我想面试贵行的xx职位。银行职员这个生业是神圣而伟大的，它要求我不仅要有丰富的专业常识，还要有高尚的情操。因此，在书时，我就十分注重自身的周全成长，广泛地培养本身的兴趣爱好，并学有专长，做到有专业以及专长，如果我通过了面试，成为众多银行职员步队中的成员，我将不停起劲学习，起劲工作，我认为我可以很好的胜认贵行XX一职。谢谢! 应届生的一分钟自我介绍13 尊敬的领导: 　　您好! 　　在校期间，学习成绩优秀，大一通过全国计算机等级考试(二级c语言),大二通过大学英语四、六级考试，同年，获得全国大学生英语竞赛三等奖，大三，自学acca(英国特许公认会计师)，现为第二阶段考生，大四，开始对金融投资很感兴趣，报名了6月的cfa(chartered financial analyst)考试。 　　政治方面，本人为一名中共党员，在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;本人在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。 　　社团活动方面，本人在学生会中担任过学习部副部长职务，曾经组织第二届英语口语大赛等活动，活动中体现了很好的领导能力和团队合作能力。 　　关于社会实践方面，本人于20xx年9月-10月在天津工业大学财务处结算中心实习，实习中表现突出，得到领导的好评;另外，从20___年9月-20___年7月，本人一直在学校财会信息中心勤工俭学，参与实验室组建工作，和日常的网络维护工作。 　　最后请大家多多支持我，多投我一票，谢谢! 应届生的一分钟自我介绍14 　　我叫xxxx，来自xxxx，我的人生格言是，没有做不懂只有想不到。我xxxx年毕业于xxxx大学。在工商银行东莞支行实习工作一年。之前xxxx年的工作使我有了丰富的银行临柜能力。我认为我可以很好的胜认贵行的大堂经理一职。谢谢! 应届生的一分钟自我介绍15 　　各位面试官好，我叫XXX，毕业于xx美容美发学校，专修美容，对美容保健方面非常感兴趣。热爱从事美容保养护理工作，熟悉美容按摩手法和理论知识，觉得这些不仅可以帮助别人，对自己的身体非常有帮助。在校期间，在XX美容院实习过，对于手法的运用和按摩的技巧，非常熟练。本人学习能力强，工作经验上的弱势会用努力和奋斗弥补，渴望获得此次机会，创造价值。 ;