broken什么意思

破坏的过去式和过去分词

破碎的

破碎的

名词例如Thelockisbroken锁坏了此外broken本身就是个可以直接修饰名次的形容词比如说：brokenheart破碎的心abrokenwashingmachine坏了的洗衣机

(东西)摔破,摔坏,(人)摔伤, 动词原形是break,过去式broke

brokenheart1.伤心；绝望2.幻灭，绝望；(尤指失恋所引起的)极其悲哀，非常悲伤例句1.nomorebrokenheartremarkable.心碎没多了不起。2.whyabrokenheartbeginstocry?为什么一个破碎的心开始哭泣？3.howcanyoumendmybrokenheart?你如何修补我破碎地心？希望对你有帮助如有疑问请在线交谈祝你天天开心心想事成o(∩_∩)o...

broken的意思是破损的、伤残的、残缺的、出了毛病的、中止了的、破坏了的、被违背的、未履行的、裂，碎，弄坏、损坏、坏掉、弄破，使流血。break的过去分词。

破碎

盖他，把肉啃

坏的、破碎（了）的 的意思

broken是break的过去分词，意思有破裂的，破碎的，折断的，衰弱的，颓丧的，不完整的，间断的，断断续续的，凹凸不平的等；而damage指价值、用途等降低或外表损坏等，不一定会破坏，破坏了也还能修复……

应该是出BUG了或者是 被打残了吧

broken into闯入拼音双语对照双语例句1Something else i"d like to know is whose house has been broken into.另外我还想知道的是谁家撬窃了。2E-commerce models are broken into the three Cs: communities, content and commerce.电子商务模型可以细分成三个C：社团、内容和商务。

我被抛弃了！

有

that"sbroken字面意思是“那是破损了的或蹩脚的”。broken用在人身上意思是衰弱的、精疲力尽的、累垮了的，想表示伤心的，可以翻译为that"ssad。

意思是“坏了”，你应该把整个句子写上来，broken的意思有很多的你可以自己去查下，getbroken中的get你可以将它看做一个“be”来理解

broken破碎的双语对照词典结果：broken[英][ˈbrəʊkən][美][ˈbroʊkən]adj.破碎的，打碎的; （腿，臂等）已骨折的; （线条）虚线的，断续的; 被打断的; v.打破，折断(break的过去分词); 打破（纪录）; 损坏; The old model is broken. 旧的模式已经被打破。

broken 英["brəʊkən] 美[ˈbrokən] adj. 破碎的，打碎的;（腿，臂等）已骨折的;（线条）虚线的，断续的;被... v. 打破，折断(break的过去分词);打破（纪录）;损坏 ~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，互相帮助，祝共同进步！

破碎

打破

是break的过去分词,打破打碎的意思

calmadj.镇定的; 平静的; （海洋，天气等）安静的，平静的; （人）从容不迫的; vt.& vi.（使）平静，（使）镇定; （使）镇静; n.平静; 镇定; 安定; 无风; vt.使安静; 使冷静; 使镇定; 使（疼痛等）减轻; vi.安静下来，平静下来，镇静下来; Brokenadj.破碎的，打碎的; （腿，臂等）已骨折的; （线条）虚线的，断续的; 被打断的; v.打破，折断(break的过去分词); 打破（纪录）; 损坏;

破碎 坏了

词性：属形容词词义：adj. 破碎的, 破裂的, 被打坏的打断的, 中止的被驯服的, 被制服的, 被打败的

作为形容词. 弄坏的, 破碎的；也是，break动词的过去式分词

它是break的过去分词中断；休息；破裂；机会中断；破坏；碎,络打破；断裂；打碎

形容词。弄坏的；破碎的动词break的过去分词.

　　broken heart英 [ˈbrəukən hɑ:t] 美 [ˈbrokən hɑrt]　　[释义]伤心，绝望，心碎;　　[网络]心碎; 绝望; 伤心,绝望;　　[例句]"Of a broken heart, I was told."And a tear rolled down O liver"s cheek.　　“有人告诉我她是伤心死的。”一颗泪珠从奥利弗的脸上滚落下来。

破碎的，打碎的; （腿，臂等）已骨折的; （线条）虚线的，断续的; 被打断的v. 打破，折断(break的过去分词); 打破（纪录）; 损坏

broken是 惜碎滴 的意思

break的过去分词形式 ,打破、破坏的意思

被摔坏的，被破坏的【♥Me YC♥】的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【采纳】即可。~你的采纳是我前进的动力~~

破坏的

破碎的

破的坏的

破损的，破坏的

桥坏了

您好！我猜……您想要问的句子应该是“brokenheart”吧？因为“brokentheheart”的语法是不正确的。broken：是break的过去式。break：破；碎；折断等的意思。heart：心所以翻译过来的意思是：破碎的心；被伤害到的心。如果您坚持句子里要有the的话，可以这样子：Breaktheheart。(这是命令式的句子。意思是：去伤害那颗心。)更详细的分析是比如：A教唆B去伤害C的心。希望能帮到你。愿上帝祝福你！：）

短的 破的

翻译成。。。你是否已经破碎了？？？？？

broken1.破碎的;损坏的Let"ssweepawaythebrokenglass.让我们把这些碎玻璃扫走。Joe"swatchisbroken.乔的手表坏了。2.被破坏的;遭违背的Afterabrokenpromise,itishardtocountonaperson.一次失约,再要人相信你就难了。3.不连续的;中断的Shesaidshehadabrokensleeplastnight.她说昨夜她睡得不熟,常常醒。4.衰弱的;沮丧的;低沉的Johnsufferedfromabrokenspirit.约翰心灰意懒。5.(婚姻)破裂的;(家庭)破碎的[B]Mostofthesechildrencomefrombrokenfamilies.这些孩子中的多数人来自婚姻破裂的家庭。6.(语言)拙劣的,不流利的AlisonspeaksbrokenFrench.艾莉森讲法语结结巴巴。7.破了产的

Broken是break 的过去分词。The bottle is broken.那个瓶子是坏的。I have broken the bottle .我打碎了那个瓶子.

您好！我猜……您想要问的句子应该是“brokenheart”吧？因为“brokentheheart”的语法是不正确的。broken：是break的过去式。break：破；碎；折断等的意思。heart：心所以翻译过来的意思是：破碎的心；被伤害到的心。如果您坚持句子里要有the的话，可以这样子：Breaktheheart。(这是命令式的句子。意思是：去伤害那颗心。)更详细的分析是比如：A教唆B去伤害C的心。希望能帮到你。愿上帝祝福你！：）

我怎么觉得正好相反呢～～应该是我错了

broken是break的分词形式，这里应该是作为补语，表状态

形容数量多的成语有哪些 　　成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。下面是我整理的形容数量多的成语有哪些，欢迎浏览。 　　1．翻来复去：翻：翻转形容做事多次重复 　　2．三番五次：番：遍数一再,多次 　　3．三令五申：令：命令;申：表达,说明多次命令和告诫 　　4．三推六问：推：推究;问：审问旧时指反复审训 　　5．接二连三：一个接着一个,接连不断 　　6．不可枚举：枚举：一一列举。无法一个个列举，形容数量多 　　7．不可胜计：胜：尽;计：计算。不能全部计算完。形容数量很多 　　8．不可胜举：无法一一列举。形容数量种类很多 　　9．成千成万：形容数量极多 　　10．举不胜举：不胜：不尽。列举也列举不完。形容数量很多 　　11．论千论万：指成千上万，数量极多 　　12．满山遍野：布满山岭田野。形容数量多或范围广 　　13．漫天遍野：满山遍野，形容数量多分布广 　　14．不可胜数：胜：尽;计：核算。数也数不过来。形容数量极多。 　　15．不可限量：限量：限定止境数量。形容前程远大。 　　16．不胜枚举：胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。 　　17．不失圭撮：圭撮：容量词，六栗为一圭，十圭为一撮。形容数量准确。 　　18．车载斗量：载：装载。用车载，用斗量。形容数量很多，不足为奇。 　　19．成千上万：形容数量很多。 　　20．粗制滥造：滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。 　　21．多快好省：数量多，速度快，质量好，成本省。 　　22．供过于求：供给的数量比需要的多。 　　23．海纳百川：纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。 　　24．恒河沙数：恒河：南亚的大河。象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。 　　25．旌旗蔽日：旌旗：旗帜的通称，这里特指战旗。战旗遮住了日光。形容军队数量众多，阵容雄壮整齐。 　　26．量小力微：数量很少，力量微薄。 　　27．太仓一粟：太仓：古代设在京城中的大谷仓。大粮仓里的一粒谷子。比喻极大的.数量中一个非常小的数目。 　　28．星罗棋布：罗：罗列;布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 　　29．盈千累万：形容数量非常多。 　　30．遮天盖地：形容数量多，占的面积大。 　　31．成千累万：形容数量极多。 　　32．不可胜算：胜：尽。数量多得不可计算。形容数量极多。 　　33．布天盖地：形容数量极多，散布面极广。 　　34．车载船装：形容数量很多。 　　35．成千论万：犹言成千成万。形容数量极多。 　　36．斗量车载：载：装载。用车载，用斗量。形容数量很多，不足为奇。 　　37．斗量筲计：用斗量，用筲计。形容数量很多。 　　38．分毫不差：分毫：形容很少的数量，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。差：差 　　39．积小成大：积累少量的东西，能成为巨大的数量。 　　40．连山排海：形容数量多规模大。 　　41．连天匝地：形容规模大，数量多。 　　42．漫地漫天：漫：满。充满天地之间。形容数量极多，到处皆是。亦作“漫天漫地”。 　　43．三年五载：三五：表示大概数量;载：年。指多年。 　　44．山积波委：谓堆积如山高，如波涛重迭。形容数量极多。 　　45．数不胜数：数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。 　　46．无万大千：不可以千万计，极言数量之多。 　　47．云屯雾集：像云和雾那样聚集。形容数量多而集中。 　　48．遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大数量众多或气势盛大。 　　49．舳舻相继：舳：船尾。舻：船头。指船首尾相接，数量很多。亦作“舳舻相接”。 　　50．兵在精而不在多：〖解释〗兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能只讲数量。 ;

　　1.拼读法 　　掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。 　　2.谐音法 　　尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。 　　用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。 　　【示例】 　　mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴] 　　hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨] 　　talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”] 　　sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”] 　　wife[waif]妻子[联想：“我爱抚”的就是妻子] 　　think[θiRk]想[联想：想时要“深刻”] 　　behind[bi"haind]在…背后[联想：“被害的”是在背后] 　　joke[d*ouk]笑话[联想：“揍客”就成了笑话] 　　bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”] 　　gas[g$s]煤气;瓦斯[联想：煤气能害死人是“该死”] 　　leave[li:v]离开[联想：“离吾”就是离开] 　　3.前缀法 　　前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。 　　【示例】 　　a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to，by，of，with之意) 　　atop在顶端 　　aloof离开 　　abreast肩并肩地 　　aloud高声地 　　aright正确地 　　ab-(离开、摆脱、消除) 　　abdicate退位 　　abscond潜逃 　　aberration越轨 　　ablate切除;蒸发掉 　　ad-(具有at，to之意) 　　adapt使适合;适应;改编 　　adaptable能适应的 　　add添加;补充说 　　adhesion粘着，附着 　　adsorb吸附 　　adulate谄媚，奉承 　　analogic相似的;类推的 　　analogize作类似说明;作类似推理 　　analogous类似的;模拟的 　　analogue①类似物②同源语 　　anamnesis回忆，回想 　　4.词根法 　　词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例略。 　　5.后缀法 　　后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如： 　　英语词millionaire(百万富翁)的后缀-aire不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的后缀。 suburban(郊区的)一词的后缀-an，不仅标示该词是形容词，而且具有“属于……的”、“有…性质的”、“属于…地方的”之意。 　　由此可见，根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。 　　6.构析法 　　应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。 　　用构析法记忆单词时，需按以下三个步骤进行：首先，把要记的单词按上述的各个组成部分分解开，这里需注意一点：对单词的分解必须准确无误。有些外语单词无前缀，只由词根和后缀构成，如英语中的dormant(休眠的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成，或无后缀，如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的，静止的)一词就是由He和no两个前缀构成，分解单词时，切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)—naut(船)—ics(学)双词根和后缀构成的。 　　下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如，我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的，素食的)一词，第一步：按照单词结构将其分解为： anti—carni—vor—ous，将该词分解后便可得知，它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。 　　第二步：根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义，使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座”，将该词各组成部分的词素意义析出：前缀anti-意为“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀-ous意为“形容词后缀”。 　　最后一步：将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一起，使其形成合乎逻辑的完整词义，其词义为“反对肉食的，素食的”。 　　尤为重要的是，这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词，在阅读或翻译原文时，还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数，有效地提高阅读和翻译速度。例如，我们在阅读或翻译原文时，遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent，其中a-gent一词的意思已知，意为“药剂”，而词组中的bactericidal一词的词义是未知的，现在我们不查词典，用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为：bacteri-cid-al，再使其词素意义“对号入座”：bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…的”。最后，对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合，即得词义“杀菌的，灭菌的”，再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来，所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述，凡在阅读或翻译过程中，对遇到的绝大多数生词，基本上可根据上下文的意思，借助此法推断出词义。 　　7.分类法 　　用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是：(1)被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。(4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。 　　用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。 　　通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果…… 　　8.分组记忆法 　　把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。 　　9.对应法 　　外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆father(父亲)一词时，可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。 　　【示例】 　　grandfather(外)祖父—grandmother，(外)祖母 　　father父亲—mother母亲 　　uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母] 　　son儿子—daughter女儿 　　brother兄弟—sister姐妹 　　man男人—woman女人 　　groom新郎—bride新娘 　　husband丈夫—wife妻子] 　　grandson孙子;外孙子—granddaughter孙女;外孙女 　　boy男孩—(little) girl女孩 　　schoolboy(中、小学)男学生—schoolgirl(中、小学)女学生 　　schoolmaster(中、小学)男教师—schoolmistress 　　(中、小学)女教师 　　此外，对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词，也可以采用这种对应记忆法进行记忆。 　　10.反义法 　　任何事物都有相对性，诸如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等，不胜枚举。反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。 　　11.比较记忆法：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2)单复数的比较如：good-goods，spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 　　12.折迭纸法： 　　在笔记本里记下要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏Ⅰ中，将其中文含义写在栏Ⅲ，在中间部分写上一些起桥梁或暗示作用的单词。例如，当你要记declare这个单词时，可以用say openly这一暗示词。在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你准确地记住这个单词的英文确切意思。在进行这一记忆法时，请记住一定要使用双解词典，以便给出正确的暗示词。 　　13.小卡片法： 　　笔记本随身带，既不好用，又不方便。你可使用小卡片。在卡片的一面，记下要记忆的单词;在另一面写上该词的中文意思。这样你就可以每次带几张卡片在身边，只要你一有时间，就可以很方便地拿出来记。看着中文想英文，看着英文想中文，这样经常性的记忆，对一个要记住许多新单词的人来说，大有益处。只要持之以恒地记下去，总有一天你就会成为awalking dictionary。 　　14.听视法 　　听视法是快速牢记外语单词的又一重要手段。采用听视法记忆单词的基本原理是：充分利用视听设备和外语音像器材，发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象，以求达到牢记单词的目的。不少通过听视法学外语的学习者，想必都有这样的亲身体会：凡是通过听视法学习过的外语知识，较之用其他方法记忆得快而扎实。这正是听视法记忆单词的绝妙之处。 　　采用听视法记忆单词可因人而宜、因地制宜地选择以下几种形式进行： 　　(1)听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可采取听教材和自录自听两种方法进行。 　　①听教材。对外语初学者来说，可根据自己所掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。 　　②自录自听。学习者如果没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听。为了增强记忆效果，还可采取边放听边跟读的方法进行。 　　(2)听广播。听广播的方法有两种：一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听。 　　①收听广播。由于外语词汇纷繁众多，外语节目也五花八门，所以要想通过直接收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。因此，在收听外语广播时可采取以下方法：即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目，待听力有明显提高时再收听文学艺术节目。须知，新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目容易听得懂。收听时，切勿急躁，开始只能听懂几个单词，通过一段时间的听力训练后会逐渐听懂一些词组、语句或一个语段的大概意思。在这一收听过程中，凡是听过的所学单词，均能在大脑中产生深刻印象，这种听广播的方法，不仅使所学的单词加深了印象，而且能提高听力。 　　②收录广播。在直接收听外语广播时，学习者可能会因外语广播的语速太快以及本身所掌握的词汇量少和听力较差，出现听了前面的跟听后面的脱节现象。在这种情况下，可在收听外语广播之前把录音机和磁带准备好，把未听懂和漏听的外语广播收录到磁带上，然后再反复放听。③听视结合。对有视听条件的外语学习者来说，要充分利用电教设备，边看外语录像边听其外语配音，这样听视结合，记忆单词的效果会更好。在视听过程中，为了学新故旧，可预先准备一个笔记本，把视听过程中遇到的陌生的单词、词语、语句和屏幕上的外文字幕随时记录下来，以便事后查阅词典找出其意，学习和巩固。 　　(3)听对话。听对话也是巩固和记忆单词的好方法。听对话就是充分利用与外宾接触或出国的机会，或在两者用外语对话的场合，在一旁注意听交谈者们的外语对话，认真“捕捉”对话中的每一个单词、词组和语句，细细品琢其语义，久而久之，要记的单词不仅记得快，记得牢，外语听力也会明显增强。 　　15.生活记忆 　　即结合生活实际，有意识运用所学词语。有时还应进行必要的语言素材的整理工作，有目的地将一些词语组成句子并成为一段话语，来描述某一动作或日常生活。这是一种极为有效的记忆方法。中学生英语中的大多数词语都是与生活实际相联系的。因此，结合生活实际记忆所学词语不仅是必要的，而且是可行的。例如：学了book(书)一词，你就可以组成若干句子。如：I have an English book. A book is a friend of mine.There are some books in my school bag.等等。 　　16.阅读法 　　阅读法就是通过经常大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种记忆方法。从语言学的角度看，用阅读法记忆单词至少有以下几大优点： 　　第一，外语原文是外语词汇、词法、句法、惯用语、句型、各方面知识的综合体，坚持经常定期阅读原文，不仅能巩固学过的单词，还能学到一些新单词，从而扩大词汇量。 　　第二，在阅读过程中，势必会遇到涉及词法和句法的各种语法现象，如果遇到的语法现象是过去学过的，那么通过这次重现会使其语法知识得以巩固和加深印象，起到温故知新的作用。如果遇到陌生的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，通过查阅和学习又认识和掌握了新的语法知识，从而起到温故而知新的作用。 　　第三，在阅读原文过程中，还会遇到许多学过和未学过的词组、语句、惯用语、句型等语言知识，从而既达到温故知新的目的，又丰富了学习者的语言知识。 　　第四，任何一篇外语原文，都是表达一种完整的立场、思想、观点、方法或某一学科和专业知识，因此能读懂一篇原文，就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识，从而可丰富学习者其他方面的知识。 　　第五，经常阅读原文，能明显提高阅读原文的速度，为快速浏览原文和检索外文科技文献资料创造了有利条件。 　　在用阅读法记忆单词时，如遇到学过的单词或词组，可读上几遍或用手指画写一遍单词的写法，以巩固和加深印象。如遇到生词或未学过的词组，必须马上记在本子上，然后查出词义，多念、写几遍。每次阅读时遇到的生词都应在以后的阅读之前复习几遍，这样久而久之，生词就会变成熟词，记得又快又扎实，从而收到事半功倍的学习效果。 　　17.语境记忆法： 　　在阅读一些有趣的小文章时，你常会遇到一些你不认识的单词。最好不要立即去查词典，因为这会影响你对文章的欣赏。可借助周围的单词或句子先猜猜该词的中文含义，也许你可以得知这个不认识的单词的大概意思。如果该单词在短文中多次出现，就该查一下词典。慢慢地你就能学会判断什么词值得查词典，什么词不值得查。记住并不是每个单词都必须准确地拼写出来才能明白它的中文含义。有的单词你只须认识，而不需使用。因为即使以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。有的词汇你每天都要用到，有的词汇可能终身也难得用上一次。 　　18.标注法 　　如果我们能把人的视觉感官易于接受外界形象信息刺激的特点应用于外语单词的记忆中，定会收到可观的记忆效果，这样记忆单词的方法叫标注法。 　　采用标注法记忆单词可分以下两个步骤进行： 　　首先，可根据自己的学习进度和所学的生词，把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上，然后将其贴在与外语单词相符的物品上。一名正在学校读书的中学生，在采用标注法记忆单词学外语时，可将日常生活和平时学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆：教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、笔记本、练习本、教科书等等。 　　第二步：将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来，以后每次看到或使用这些物品时，要经常重复说它们的外语名称，时间越久，外语单词复现的次数就越多，单词记得也就越扎实。用这种标注法记住的单词，不易遗忘。

aloof英 [əˈlu:f] 美 [əˈluf] adj. 冷淡的;疏远的;远离的 adv. 分开地;避开地

一、vote的用法：vote可以用作动词1、vote的基本意思是“投票、表决”，指被授权的人以投票的方式表示其选择或意见。引申可作“一致认为”“提议、建议”解。2、vote可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时可接名词、代词或that从句作宾语。也可接双宾语，其间接宾语可转化为介词to的宾语，可用于被动结构。3、vote还可接以“（to be+） n. ”充当补足语的复合宾语。4、vote接that引导的宾语从句时，如作“建议”解，从句的谓语动词用虚拟语气，如作“一致认为”解，从句中动词形式视情况而定。5、vote后接介词against表示“投票反对”，后接介词on表示“就…表决”，后接副词in表示“投票拥护…上台执政“，后接副词out表示“通过投票使…下台”，后接副词through表示“投票通过”，后接介词with表示“同…投相同票”。vote用作动词的用法例句：We are going to vote on the plan.我们打算就这一提案进行表决。二、vote for的用法vote后接介词for表示“投…的票; 投票支持…”“建议,提议”; vote for的意思是投票赞成某人，强调投给的对象；vote for的用法例句：Many voted for the repeal of that property law.许多人投票赞成废止那项财产法。扩展资料：一、vote变形过去式voted，现在分词voting，过去分词voted二、短语用作动词 (v.)1、vote against (v.+prep.) 投票反对2、vote down (v.+adv.) 投票否决 3、vote for (v.+prep.) 投票赞成4、vote in (v.+adv.) 投票选出5、vote with feet (v.+prep.+n.) 退场 用作名词 (n.)vote of thanks 鼓掌表示感谢三、vote的近义词(n.) ballot、choice、election、 judgement、selection