义乌工商学院青苗班是什么专业

报考志愿选择合适的学校和专业，对于考生未来非常重要，在选择报考印刷数字图文技术专业之前，考生需要了解该专业到底是否适合自己，印刷数字图文技术专业就业前景和方向有哪些，未来是否适合自己的职业规划。下面是我帮大家整理的关于该专业的前景和方向的分析。 一、印刷数字图文技术专业就业前景分析 图文信息技术专业面向传媒业第一线，培养大专层次的具有较强计算机、美学和图文编辑基础，懂多媒体及信息传播理论，能熟练进行平面设计与制作、动画设计与制作、电子出版物设计与制作等技术操作。 就业前景在书报刊出版社（网络出版）、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等相关的工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。 二、印刷数字图文技术专业就业方向有哪些 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字 图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。

高考 填报志愿 时，印刷数字图文技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、就业方向与就业岗位 面向印前处理和制作员等职业，印前设计制作、印前数据处理、印前输出、数字印刷等岗位（群）。 2、主要专业能力要求 具有印前原稿分析与图文处理的能力； 具有利用印前制作软件完成印前设计制作、排版的能力； 具有印前完稿、质量检查、数码打样、印前制版的能力； 具有数字印刷生产、数码装帧制作的能力； 具有参与色彩管理、印刷数字化 工作 流程设计与实施的能力； 具有出版印刷数字工艺安排、质量管控、智能升级的能力； 具有初步客户沟通、印刷成本核算、快印店管理的能力； 具有将物联网、大数据等信息技术应用于印刷领域的能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 3、职业类 证书 举例 职业技能等级证 书 ：产品创意设计、数字影像处理

印刷数字图文技术专业不是文科。印刷数字图文技术专业是中国普通高等学校专科理科专业，所以不是文科，就业方向:毕业生主要从事出版社、印刷企业、机关、企业、公司的印刷工艺技术及数字出版技术的工作。

专业类为印刷类，大类为轻工纺织大类。无学院。根据查询掌上高考官网显示。印刷数字图文技术是专科专业。专业类为印刷类，大类为轻工纺织大类。无学院。开设印刷数字图文技术专业的院校有：天津市职业大学、山西铁道职业技术学院等。

数字图文信息技术专业的学生需要学习数字印前工艺、印刷图像处理、色彩原理与应用、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程、计算机图形制作等内容。学生毕业后可以在数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业等单位从事相关工作。数字图文信息处理技术专业主要开设课程：《PS图像调整与特效制作》、《图形制作与创意》、《人像摄影后期》、《排版技术》、《CorelDraw创意设计》、《色彩管理实务》、《AI标志设计》、《网页美工》、《交互式设计》、《广告策划与创意》、《三维效果制作》、《音视频处理》。数字图文信息科技行业发展前景：发展前景在报刊出版社出版（网络出版）、包装印刷公司、广告传媒公司、婚纱影楼等行业，从业与数字图文信息处理、印前设计方案、多媒体设计和计算机技术等相应的工作中。在大数据技术服务中心从业移动电商网页制作与制做、网站设计制作与维护保养有关的网页页面设计师、网站建设与维修工、电商平台技术总监等工作中；在包装印刷公司从业包装印刷“互联网技术 ”服务平台维护保养与服务支持、业务流程发展等工作中。

这个专业，主要是印前图文处理的。算是正式开机印刷之前的一道工序。PS：以现在的就业形势来说，专业什么的并不是很重要，有个基础就可以了。实际的工作，还是要看个人的人际关系处理能力。

南海校区南区。根据广东轻工职业技术学院的专业分布可知，印刷数字图文技术专业在南海校区南区。广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，中国特色高水平职业学校和高水平专业群（“双高计划”）建设单位，现有全日制在校生2万余人。

那要看在那里做！还有就是看你的水平如何`` 水平还可以的在像上海这样的大城市的话大概在2500到3500之间``` 基本上根据地方的消费水平来看`` 至于就业```现在看来还不错``不算太难找工作``

数字图文信息技术专业就业方向 数字图文信息技术专业就业方向主要在数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业从事数字 图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 数字图文信息技术专业培养目标与要求 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代图文信 息处理技术等基本知识,具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力,从事图文信息 输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。 数字图文信息技术专业必备能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备印前分色和完稿能力; 3.具备印刷色彩管理能力; 4.具备应用数字工作流程能力; 5.具备熟练操作印前各种应用软件的能力; 6.掌握数字图文信息获取与处理的技能; 7.掌握现代印前技术基本理论; 8.掌握网页、电子书等数字媒体设计与制作的基本方法; 9.了解印刷色彩的分解与合成、加网技术、色彩管理等知识。 ;

一、数字图文信息技术专业主要学什么 1．专业课程 色彩原理与应用、数字印前工艺、印刷图像处理、计算机图形制作、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程等。 2．实习实训 在校内进行图文信息获取、网点与色彩鉴别、图像分色、印前应用软件综合应用、平版印刷、柔版印刷、丝网印刷、凹版印刷、数字印刷等实训。 在制版企业、图文制作公司、广告公司、影像制作公司、文化传播公司进行实习。 二、数字图文信息技术专业未来从事什么工作 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。

不太清楚这个专业，但就专业名字而言，应该是关于广告印刷出版一类的，学的软件几乎涵盖所有与平面相关的软件（Ps，Ai，ID，CorelDRAW，PDF，CAD），毕业后专业对口的主要是印刷广告行业，如图文快印店，平面设计，印刷厂，包装厂等。

317分。武汉信息传播职业技术学院单招分数线如下：人物形象设计专业分数线为117分，印刷媒体技术为125分，印刷数字图文技术为138分，包装策划与制作为129分。考试时间为4月1日，其中文化素质测试时间为9:00—10:30，职业技能（专业知识）测试时间为11:00—12:00，职业技能（专业技能）测试时间为14:00—15:00。考试计分综合成绩=文化素质成绩+职业技能测试成绩，其中文化素质满分200分（考试科目包括语文100分，数学50分，政治50分），职业技能测试满分200分（考试科目包括专业知识140分，专业技能60分）。合计总分400分。武汉信息传播职业技术学院专业介绍：学校设有6院35个专业，秉承“厚德、尚学、精业、力行”的校训，以培养复合型技术技能人才为目标，重点打造了以计算机网络技术、云计算技术应用、人工智能技术应用为核心的互联网+信息技术，以工业机器人技术、新能源汽车技术、3D打印技术为核心的互联网+智能制造。以传播与策划、广播影视节目制作、动漫制作技术为核心的互联网+传媒，以电子商务、现代物流管理、商务英语（国际贸易）为核心的互联网+商贸，以应用英语（双语幼教）、婴幼儿托育服务与管理为核心的幼儿教育、以人物形象设计为核心的形象健康管理等特色专业群，形成了“互联网+信息传播”的专业特色。

数字图文信息技术专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。核心课程为色彩原理与应用、数字印前工艺、印刷图像处理、计算机图形制作、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程等。

图文信息处理技术专业很有发展空间，也是现在互联网发达所需要的，我同学电脑玩得比较好，他就是报考的这个专业，他跟我说电脑用到的地方比较多，我也经常帮他处理一些图，对这个专业比较了解，我来说说我知道的吧。个人感受现在的人基本上都用手机和电脑，有什么不知道的可以上网查找资料很方便快捷，而网上那些专业的回答的好看的图片都是经过处理和编辑而得来的，在现在的互联网发达的当下用途非常多元化的，是不可缺少的。专业介绍数字图文信息处理主要研究图像复制原理，掌握图文信息处理基本知识，具备熟练运用现代图文信息处理技术，进行图文信息输入、处理编排、输出的能力，从事图文信息输入与排版、网页设计与制作的一线服务和基层管理工作，例如印刷人员、记录媒介复制人员。学生在实训室进行图像处理这个专业培养全面发展，拥有良好职业道德的学生，毕竟网络很多样性有好的也有坏的，有些人在网上发一些违规的东西，这就属于对自己的专业不负责的表现，毕竟要培养一些从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才是很困难的。主修课程数字图文信息处理主修课程是：色彩原理与应用、图像处理、图形制作、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制作等。本专业课程表平时在学校就是学习进行图文信息、印前应用软件综合应用、平版印刷、柔版印刷的实际造作提高动手能力。偶尔老师会带学生去一些制版企业、图文制作公司、文化传播公司进行学习，用到电脑的时候比较多，所以还要花很多时间在了解电脑上。就业前景数字图文信息处理技术的就业前景是很好的，现在可以足不出户就可以在手机上知道很多的事情，很多的业务也可以在手机上办理，给我们的生活和学习提供了很多的便利，毕业生主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作岗位。毕业生就业岗位小结总的来说数字图文信息处理技术专业是社会所需要的，工资待遇也很好，不用到处奔波只要能够很熟练的运用电脑来完成自己的工作，对电脑比较熟或者是感兴趣的人可以学习这个专业，学起来也事半功倍的。

武汉信息传播职业技术学院2022年单招分数117分。根据武汉信息传播职业技术学院在2022年公布单招录取分数线得知，人物形象设计：117分，印刷媒体技术：125分，印刷数字图文技术：138分，包装策划与设计，129分，广播影视节目制作：113分。武汉信息传播职业技术学院位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园，是经湖北省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校，由湖北省委宣传部直管国有文化企业湖北知音传媒集因独资举办。

随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节笔者认为，要想改变这样的现状，有两点非常重要一是开设印刷、包装相关课程和专业的高职、高校要针对当前行业整体的发展状况，对学生有针对性地进行教育和培养，书本理论与实际操作能够有效地结合起来，要两手同时抓起来尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境我们就拿印刷工程专业来举例说明一下印刷工程专业的实用性和针对性较强为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革虽然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书但是，社会和行业对这些技能证书的

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】马鞍山学院2023年专升本拟招生专业点击查看：安徽统招专升本视频课程点击查看：安徽统招专升本题库试题根据安徽省教育厅相关文件要求，结合专升本招生工作实际，现将我校2023年专升本拟招生专业及各专业招生范围和考试科目公布如下：序号专业名称招生科类招生范围公共课考试科目专业课科目1专业课科目21计算机科学与技术理科电子信息大类高等数学 英语C语言程序设计计算机专业基础2软件工程理科电子信息大类高等数学 英语C语言程序设计计算机专业基础3机械设计制造及其自动化理科装备制造大类高等数学 英语机械制图机械设计基础4土木工程理科交通运输大类、土木建筑大类、资源环境与安全类 、水利大类、装备制造大类、电子与信息大类高等数学 英语土木工程概论工程力学5健康服务与管理文理兼招医药卫生大类、生物与化工大类、公共管理与服务大类、食品药品与粮食大类大学语文（或高等数学） 英语管理学健康管理概论6金融学文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语经济学基础金融学概论7国际经济与贸易文理兼招农林牧鱼大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语经济学基础国际贸易理论与实务8市场营销文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语管理学市场营销9工商管理文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语管理学战略管理10财务管理文理兼招财经商贸大类大学语文（或高等数学） 英语管理学基础会计（会计学原理）11工程造价文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、财经商贸大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语土木工程概论工程造价管理12英语文科财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、教育与体育大类、公安与司法大类、新闻与传媒大类、公共管理与服务大类大学语文 英语综合英语英语翻译与写作13视觉传达设计文科文化艺术大类；新闻传播类；轻工纺织大类：包装策划与设计、数字印刷技术、印刷媒体技术、印刷数字图文技术、服装设计与工艺、鞋类设计与工艺专业、家具设计与制造等专业；土木建筑大类：建筑设计、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、园林工程技术、风景园林设计、建筑室内设计、建筑动画技术等专业；教育与体育大类：艺术教育、美术教育专业；电子与信息大类：数字媒体技术，动漫制作技术大学语文 英语中国工艺美术史创意手绘14环境设计文科文化艺术大类；新闻传播类；轻工纺织大类：包装策划与设计、数字印刷技术、印刷媒体技术、印刷数字图文技术、服装设计与工艺、鞋类设计与工艺专业、家具设计与制造等专业；土木建筑大类：建筑设计、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、园林工程技术、风景园林设计、建筑室内设计、建筑动画技术等专业；教育与体育大类：艺术教育、美术教育专业；电子与信息大类：数字媒体技术，动漫制作技术大学语文 英语中国工艺美术史创意手绘注：2023年专升本招生专业等政策信息最终已省教育厅审批结果为准。来源：http://zs.masu.edu.cn/2022/0826/c167a47991/page.htm专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

很多同学担心学了印刷数字图文技术专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了印刷数字图文技术专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、印刷数字图文技术专业毕业后可以从事什么工作 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字 图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 二、印刷数字图文技术专业好不好有前途吗 图文信息技术专业面向传媒业第一线，培养大专层次的具有较强计算机、美学和图文编辑基础，懂多媒体及信息传播理论，能熟练进行平面设计与制作、动画设计与制作、电子出版物设计与制作等技术操作。 就业前景在书报刊出版社（网络出版）、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等相关的工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。

数字图文信息技术专业的学生需要学习数字印前工艺、印刷图像处理、色彩原理与应用、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程、计算机图形制作等内容。学生毕业后可以在数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业等单位从事相关工作。数字图文信息处理技术专业主要开设课程：《PS图像调整与特效制作》、《图形制作与创意》、《人像摄影后期》、《排版技术》、《CorelDraw创意设计》、《色彩管理实务》、《AI标志设计》、《网页美工》、《交互式设计》、《广告策划与创意》、《三维效果制作》、《音视频处理》。数字图文信息科技行业发展前景：发展前景在报刊出版社出版（网络出版）、包装印刷公司、广告传媒公司、婚纱影楼等行业，从业与数字图文信息处理、印前设计方案、多媒体设计和计算机技术等相应的工作中。在大数据技术服务中心从业移动电商网页制作与制做、网站设计制作与维护保养有关的网页页面设计师、网站建设与维修工、电商平台技术总监等工作中；在包装印刷公司从业包装印刷“互联网技术 ”服务平台维护保养与服务支持、业务流程发展等工作中。

高考 填报志愿 时，数字图文信息处理技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识，具备数字图文采集与处理软件和设备操作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等 工作 的高素质技术技能人才。 2、 就业 方向 面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位（群）。 3、主要专业能力要求 具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力； 具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力； 具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力； 具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力； 具有网页设计、页面重构与内容制作的能力； 具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力； 具有组织印刷复制、操作印刷品质量检测软件和设备的能力； 具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 4、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：出版与传播概论、印刷概论、编辑与校对、摄影基础、色彩原理与应用、平面与色彩构成、数字印前技术。 专业核心课程：图像处理、 计算机 图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、出版物设计与制作、印前处理与印刷品质量检测等实训。在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。 5、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：出版专业技术人员职业资格 职业技能等级证书：新媒体编辑、数字影像处理 6、接续专业举例 接续高职本科专业举例：网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程 接续普通本科专业举例：网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程

2022武汉信息传播职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第306名 据校友会2022高职院校排名（Ⅰ类）：武汉信息传播职业技术学院排在全国第306名； 据金平果2022民办高职高专院校竞争力排名：武汉信息传播职业技术学院排在全国第158名； 据GDI2022年综合指数排名：武汉信息传播职业技术学院排在全国第803名。 校友会2022湖北省高职院校排名 全国排名 学校名称 星级排名 办学层次 3 武汉职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 6 襄阳职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 14 武汉船舶职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 19 黄冈职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 23 武汉城市职业学院 5★ 中国一流高职院校 26 湖北职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 32 湖北生态工程职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 39 长江职业学院 4★ 中国高水平高职院校 53 武汉商贸职业学院 4★ 中国高水平高职院校 62 鄂州职业大学 3★ 区域一流高职院校 83 湖北交通职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 88 武汉铁路职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 114 咸宁职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 129 武汉软件工程职业学院 3★ 区域一流高职院校 133 荆州职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 134 湖北黄冈应急管理职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 143 湖北中医药高等专科学校 3★ 区域一流高职院校 147 仙桃职业学院 3★ 区域一流高职院校 151 湖北三峡职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 151 江汉艺术职业学院 2★ 区域高水平高职院校 170 长江艺术工程职业学院 2★ 区域高水平高职院校 180 武汉交通职业学院 2★ 区域高水平高职院校 186 武汉电力职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 199 武昌职业学院 2★ 区域高水平高职院校 250 武汉外语外事职业学院 2★ 区域高水平高职院校 257 长江工程职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 262 黄冈科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 263 武汉科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 267 武汉警官职业学院 2★ 区域高水平高职院校 268 湖北幼儿师范高等专科学校 2★ 区域高水平高职院校 270 天门职业学院 2★ 区域高水平高职院校 271 湖北生物科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 272 随州职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 273 武汉工程职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 277 湖北青年职业学院 2★ 区域高水平高职院校 279 荆门职业学院 2★ 区域高水平高职院校 280 湖北工业职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 283 三峡旅游职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 288 湖北城市建设职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 291 恩施职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 296 湖北开放职业学院 1★ 区域知名高职院校 306 武汉信息传播职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 324 三峡电力职业学院 1★ 区域知名高职院校 325 湖北水利水电职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 326 湖北工程职业学院 1★ 区域知名高职院校 337 湖北科技职业学院 1★ 区域知名高职院校 351 襄阳汽车职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 365 荆州理工职业学院 1★ 区域知名高职院校 校友评价 1、对于教学嘛在我的专业老师专业上应该是一流的，但考进去时对专业要求还是很高的。需要个人日后发展意向，毕竟职业学院没有什么好坏之分 都差不多学不到什么东西，当然各自都会有专业性，相信未来的天空一样是开阔的！ 2、云计算校企共建很不错，师资力量很强，都是华为IE专业水平，老师比较负责，一上班的模式要求我们上课，让我提前适应上班的模式，基本能让每个人都优质就业。 3、学校的教学楼有空调，学费看专业，都不贵，后街吃的还算比较便宜。王牌专业是印刷。学习了解印刷的各个流程，最喜欢的就是对专业学的平面软件感觉有兴趣。 4、学校狠抓教学质量、生源质量、就业质量、管理质量，为学生综合素质的培养提供了广阔的平台。我就读的专业是可以的，总的来说，无论进哪个大学，关键在于自己如何锻炼自己。 5、学校面积很大，环境相对来说还不错，并且交通方便。老师都比较年轻，但都很敬业，只要你愿意学还是能学到东西的。专业就业面广。 武汉信息传播职业技术学院简介 武汉信息传播职业技术学院创办于2000年，时名知音职业技术学院；2002年4月，由知音职业技术学院更名为武汉信息传播职业技术学院。学院位于湖北省武汉市，是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校。 办学规模 学院占地648亩，临湖而建，环境优美；固定资产总值1.70亿元，教学仪器总值3084万元，馆藏各类书刊60余万册；设有6院35个专业；拥有先进的现代化教学设施，包括多功能厅、计算机室、网络实验室、电工电子实验室、健身房等教学设备，以及配套的校园网软件设施；有全日制在校生7500余人。 王牌专业 湖北省高等职业教育特色专业：传播与策划、动漫制作技术、计算机网络技术 “楚天技能名师”执教专业：传播与策划、新闻采编与制作、广播影视节目制作 湖北省高等职业教育重点专业：印刷数字图文技术、印刷媒体技术 校级重点专业：包装策划与设计、电子信息工程技术、现代物流管理、应用英语、会展策划与管理、旅游管理 师资力量 学校建有一支师德高尚、技艺优良的高素质“双师型”教师队伍，现有教师567名，省级教学团队1个，楚天技能名师5名，并向武汉地区高校、科研院所及知音集团聘请了一批学术造诣精深的专家、教授、高级记者、资深编辑，长期担任专业课教学和实践教学指导教师。 人才培养 学校积极开展创新创业教育，为学生量身打造了SYB创业培训课程，对学生实行创新创业帮扶，近五年毕业生平均就业率达到91.5%，名列全省同类院校前茅。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

印前图文处理技术经历了哪几个发展阶段？其今后的发展趋势如何？现在还不清楚

很多同学担心学了数字图文信息处理技术专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了数字图文信息处理技术专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、数字图文信息处理技术专业毕业后可以从事什么工作 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 二、数字图文信息处理技术专业好不好有前途吗 数字图文信息处理技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。 就业前景在书报刊出版社（网络出版）、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等相关的工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。

个人推荐图文信息处理，印刷工程系的不同专业，印刷技术，就跟哥一样，开印刷机的，基本上没有什么学头，等你毕业到了印刷机上还是从头来，电脑设计与数字出版，印刷学校的设计，你可以想象是有多么坑爹，基本上教会你PS、AI 就算成功了，还不如图文信息处理，至少是一门可靠的吃饭手艺，对你以后的事业也是有帮助的，不管你是转设计还是做印刷工艺，都是可以的

其他信息：高考的独木桥一直都不好走，同学们肯定也不想浪费自己，辛辛苦苦奋斗三年所考出来的成绩，那么考完之后选专业就尤为关键了，学校专业那么多，一时间也不能一一了解的过来，那么今天和老学姐一起聊聊印刷工程专业，听到这个专业，有人就会问了，印刷工程是冷门专业吗？那就跟着我一起来看看印刷工程到底是不是是冷门专业，希望能够帮到你。 一、印刷工程是冷门专业吗 在选择专业时，考生和家长往往都倾向于报考热门专业，实际上热门专业未来真不一定是热门就业。 近年来比较热门的计算机类、电子信息类、航天航空类专业都属于工科专业，但热门专业报考的人数多竞争压力也大，其实在工科专业里，也有很多看似冷门实际就业却很吃香的专业。 印刷工程专业属于冷门专业，在以前这个专业的就业方向主要是出版社、期刊社等文化企业，但如今不管是纸质杂志还是书籍都已经逐渐被手机等电子设备所取代，而印刷工程专业的本科生就业也变得非常困难。学生如果想要在这个专业上面有所发展，最好可以往研究生方向发展，这个专业的学生才有可能有更好的发展。 二、印刷工程专业学习内容 印刷工程专业要求学生掌握信息视觉再现、彩色图像与文字处理、制版与现代印刷工艺的基本理论和基础知识，熟悉利用计算机进行数字化图文处理技术、制版与印刷工艺设计、设备和材料选型、印刷材料适性测试、印刷品质量检测与控制等方面的基本方法，具备一定的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力，了解印前、印刷、印后加工技术的发展趋势和印刷企业管理技术，能在各类印刷企业和科研单位从事：工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。 印刷概论、色彩学、色彩管理原理与应用、信息获取与输出技术、印前处理原理与技术、印刷原理与工艺、材料科学基础、信息记录材料与技术、显示材料与技术、印刷材料与适性、数字图像处理、计算机图形学、数字内容管理、页面描述语言、印刷设备、计算机集成印刷系统、信息与信息编码、通信与信息系统。主要实践性教学环节：实验课程、课程设计、专业实习、毕业设计；以及项目研究、学科竞赛、科技讲座和社会实践等八个环节。其中，专业实习包括认知实习、综合实习和生产实习。 三、印刷工程专业培养目标 印刷工程专业培养具备图文信息处理及印刷复制工程知识，能在各类印刷企业和科研单位从事工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。 四、印刷工程专业培养要求 印刷工程专业学生主要学习彩色图像与文字处理、制版与印刷工艺的基础理论和基本知识，受到图文处理，制版与印刷工艺设计和实践的基本训练，掌握图文信息处理、制版与印刷工艺及设备、材料的选择和印刷适性测试等方面的基本能力。 五、印刷工程就业方向 印刷工程的就业面广泛，毕业生可以在数字媒体、新闻出版单位的出版社、期刊社、报社以及中外大型企业的企业文化发展部门、图书和出版工作室、网站、排版公司、广告公司以及其他传播行业单位从事文字技术编辑、图文编排、版面设计、出版物质量监控、出版物成本核算、印制业务管理、网络编辑、校对、出版物生产组织管理的工作；也可在各类企事业和行政机关单位从事文稿编辑出版、宣传策划等工作。 六、印刷工程专业就业现状 随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素。而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”。 面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出。 从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多。以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例。由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发。因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚。 据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇。可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的。按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”。 可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况。这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”。 我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化。当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家。 据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”。在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓。 当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现。从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺。中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一。 我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系。现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要。而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节。 尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征。 从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发。二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高。三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境。 我们就拿印刷工程专业来举例说明一下。 印刷工程专业的实用性和针对性较强。为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要。这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革。然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书。但是，社会和行业对这些技能证书的。 印刷工程是冷门专业吗？相信你们看了这么久，你们也清楚了，选专业的时候可以多考量一下就业方向。印刷工程专业学的好，不失是一个好就业的专业。希望这篇文章能够帮到你。

武汉信息传播职业技术学院。武汉信息传播职业技术学院是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校，全日制在校生万余人。学校位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园，占地648亩，现代化教学设施齐备。学校建有一支师德高尚、技艺优良的高素质“双师型”教师队伍，现有教师567名，省级教学团队1个，楚天技能名师5名。学科建设：学校充分依托国有传媒企业办学优势，坚持“互联网＋信息传播”办学特色，聚焦文化领域高素质复合型技术技能人才培养培训和技术技能创新。重点打造了以传播与策划专业为核心，以广播影视节目制作、新闻采编与制作、动漫制作技术、计算机网络技术等专业为发展支撑的融媒体传播专业群，为湖北省立项建设的高水平专业群（A档）。以印刷媒体技术专业为核心，包装策划与设计、印刷数字图文技术、艺术设计等专业为发展支撑的智能印刷包装技术专业群；以云计算技术应用专业为核心，软件技术、电子信息工程技术、人工智能技术应用专业为发展支撑的现代信息技术专业群。以电子商务专业为核心，现代物流管理、市场营销、跨境电子商务等专业为发展支撑的智慧电商物流专业群，以学前教育为核心，应用英语、婴幼儿托育服务与管理专业为发展支撑的托幼教育专业群等，精准对接举办方湖北知音传媒集团全业态，聚焦文化传媒业需求，为湖北省、武汉市文文化产业高质量创新发展培养复合型高素质技术技能人才。学校还进入湖北省企业新型学徒制培训机构目录，涵盖25个专业46个工种；并为学生量身打造了SIYB创业培训课程，对学生实行创新创业帮扶。以上内容参考：百度百科-武汉信息传播职业技术学院、武汉信息传播职业技术学院——学校简介

印刷技术属于轻工行业，严格的说属于技术不是工程，当然更不属于经济类！

这个专业类似于广告平面设计专业，因为大家学的软件是类似的大同小异，Photoshop，CRD，ACD，这些软件应该都是要学的。说白一点，这个专业就是学怎么搞版面设计，怎么付梓印刷，怎么设计图像滴~~是一个比较实惠的专业，学技术的，掌握一门技术的人就不会怕失业的~~

很多同学想知道开设数字图文信息技术专业大学有哪些，下面是我整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 开设数字图文信息技术专业大学有哪些 开设数字图文信息技术专业大学有：广东轻工职业技术学院、天津职业大学、荆楚理工学院、深圳职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、武汉城市职业学院、新疆轻工职业技术学院、江苏联合职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、重庆工贸职业技术学院、四川工商职业技术学院、武汉信息传播职业技术学院、石家庄信息工程职业学院、辽宁机电职业技术学院等等。 数字图文信息技术专业培养目标 主要培养德、智、体、美全面发展，以计算机技术、多媒体技术及计算机图文信息处理技术为基础，适应计算机图形图像设计、应用文稿设计等现代办公的需要，具有较强计算机、美学和图文我基础，能熟练进行平面设计与制作、动画设计与制作、出版物设计与制作等技术操作，在电脑绘画、图像处理、广告制作、图文排版，彩色印刷制版方面有创新意识的高级应用型、管理型技术人才。 数字图文信息技术专业主要课程 专业核心课程与主要实践环节：程序设计语言、数据库原理及应用、计算机网络基础、印刷工艺、Intranet原理与应用、工业产品造型、多媒体技术及应用、包装信息系统设计、图像处理技术、展示设计、多媒体技术、图像处理技术实训、多媒体技术实训、程序设计语言实训、数据库原理及应用。

个人推荐图文信息处理，印刷工程系的不同专业，印刷技术，就跟哥一样，开印刷机的，基本上没有什么学头，等你毕业到了印刷机上还是从头来，电脑设计与数字出版，印刷学校的设计，你可以想象是有多么坑爹，基本上教会你PS、AI 就算成功了，还不如图文信息处理，至少是一门可靠的吃饭手艺，对你以后的事业也是有帮助的，不管你是转设计还是做印刷工艺，都是可以的

随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素。而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”。 面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出。 从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多。以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例。由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发。因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚。据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇。可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的。按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”。 可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况。这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”。 我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化。当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家。据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”。在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓。 当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现。从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺。中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一。 我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系。现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要。而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节。 笔者认为，要想改变这样的现状，有两点非常重要。 一是开设印刷、包装相关课程和专业的高职、高校要针对当前行业整体的发展状况，对学生有针对性地进行教育和培养，书本理论与实际操作能够有效地结合起来，要两手同时抓起来。 尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征。从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发。二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高。三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境。 我们就拿印刷工程专业来举例说明一下。 印刷工程专业的实用性和针对性较强。为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要。这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革。虽然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书。但是，社会和行业对这些技能证书的

你好，很高兴为你解答。数字印刷就是利用印前系统将图文信息通过网络传输到数字印刷机上的印制成品，无需制版，一张起印，及时纠错。

数码快印一般是做什么东西的！ 一、列印，凡是涉及少量的印刷和装订的，（一般来说200份以下的印刷品）都可以用数码快印来解决。 1、黑白： 黑白列印影印 2、彩色： 个性化台历 个人相片 个人出书 各种纪念册 菜谱菜牌 毕业论文 样书 标书 企业内刊 可变资料印刷 培训资料 会议资料 不干胶标签 二、装订成册服务： 无线胶装 骑马钉装 各种硬皮精装 数码快印是做什么的? 数码快印，其实就是数字化的快速印刷或者说列印。 数码快印就是利用印前系统将图文资讯直接通过网路传输到数位印刷机上印刷出彩色印品的一种印刷技术。可以一张起印，特别适合对质量要求高、品种多、批量小的纸张印刷品。 数码快印店，图文快印店，都可以印一些名片、样本、书本、个性化的印刷的东西。 济南数码快印一般工资多少啊 新手一般在一千到一千五，熟练操作员能基本工资在一千五左右，但有些店有提成的，最多能到二千左右 人印人数码快印跟印之象数码快印是一家吗？都做什么啊？ 是一家，好像印刷行业里的业务都做 青岛的人印人数码快印做什么？ 数码快印，是做一些平时会遇到的按需印刷的店面。不像印刷厂那样要求有一定的量才做印刷，一般一张起印。大多数会做照片列印，做相簿，档案列印，宣传资料，菜谱等等，像比印集市上就有很多这样的店面，有些店面还会做喷绘， *** 这些业务。 一德轩数码快印主要是做什么？谁知道？ 彩盒打样、手提袋打样、小批量彩盒定做，生产加工，拥有完整、科学的质量管理体系。 数码快印和数码列印是一个概念吗？数码列印一般怎么收费?急··· 数码快印和数码列印大致一样还包括影印、喷绘。其速度快借助电脑编辑,采用数码形式,快速输出,可实现彩色黑白套印,其印刷质量不比大型印刷机出来的质量差,因其省略掉传统印刷的制版晒版程式,从而达到快速印出成品的目的.又可使得个人低价少量出书成为现实,深得一些急需印品的个人及单位喜爱. 详细请加QQ：369006959。 数码快印一般有哪些公司最需要？ 1、路边的打字影印店，这类客户因为地理位置便利，会接到很多的数码印印刷单 2、广告公司，很多客户都是要求设计印刷一条龙全程交给他们搞定的，大批量他们找印刷厂，小批量的就需要用数码印刷咯 3、印刷厂，大批量的他们自己做了，但是现在巨多客户需求一条龙搞定的，所以现在很多传统印刷厂都会寻找一些长期合作的数码印刷企业 4、设计规划院，他们需求的大跗面 *** 很多的，不过这种地方的业务一般都被关系户做掉了 以上是数码印刷业务最多的几种单位型别了吧，剩下的所有公司都会有一些，会议资料啊，培训材料啊什么的。。。 数码快印出图主要做什么的 列印、影印、彩印、工程影印、标书装订、工程图纸列印影印…… 茗品汇是做什么东西的？ 做进口商品的

数字化印刷就是将数字化的图文信息直接记录到承印材料上进行印刷。也就是说输入的是图文信息数字流，而输出的也是图文信息数字流。　　数字印刷流程：数字化模式的印刷过程，也需要经过原稿的分析与设计、图文信息的处理、印刷、印后加工等过程，只是减少了制版过程。因为在数字化印刷模式中，输入的是图文信息数字流，而输出的也是图文信息数字流。相对于传统印刷模式的DTP系统来说，只是输出的方式不一样，传统的印刷是将图文信息输出记录到软片上，而数字化印刷模式中，则将数字化的图文信息直接记录到承印材料上。根据权威的调查数据表明，截止2009年彩色数字印刷公司的数量会增加23%，同时，彩色数字印刷的设备增长速度将超过56%。从印刷企业相互竞争的角度来看，与市场上一些不能进行印后加工的企业相比，添加高效装订设备的数字印刷企业能在从印刷、印后加工到交货整个工作流程上以更快的交货时间，更低的成本提供更全面的服务。这样，整个流程时间和成本上的节省就成为一个很强大的竞争武器。今后的发展趋势你应该能看得出来，出版业一直以来都是可以的，究其这几年很明显！！！

一、安徽新闻出版职业技术学院教务处入口 安徽新闻出版职业技术学院教务处入口为 http://jw.ahcbxy.edu.cn ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、安徽新闻出版职业技术学院简介 安徽新闻出版职业技术学院是经安徽省人民政府批准成立的公办全日制普通高等职业技术学院，隶属于安徽省委宣传部，是中德两国政府在文化传媒领域合作创建的产学研一体化职业教育培训基地，被原国家新闻出版广电总局批准为全国“印刷高技能人才培训基地”“数字出版高端人才培养基地”及“全媒体采编人才培养基地”，2015年成为“长三角新闻出版职教创新联盟”理事单位。 学院现有教职工240人，专任教师195人，教授、副教授51人，博士、硕士153人，“双师型”教师72人，全国新闻出版领军人才1人、省学术和技术带头人1人、省宣传文化领域拔尖人才3人，省级教学名师8人、省级专业带头人6人，省级优秀教学团队2个。学院现有在校生4500余人，设有机电信息系、新闻传播系、艺术设计系、经济管理系、基础教学部、思想政治理论课教学部六个教学机构及实验实训中心、图书信息中心两个教辅机构，面向新闻出版、新媒体技术、艺术设计、经济管理、印刷包装等行业和领域开设30个满足全产业链岗位（群）需求的专业，其中数字图文信息技术、包装策划与设计、印刷媒体技术等六个专业被省教育厅批准为省级特色专业；版面编辑与校对、出版信息管理、数字媒体艺术设计、动漫制作技术四个专业被省教育厅批准为省级专业试点改革专业；数字图文信息技术、印刷媒体技术两个专业被国家新闻出版广电总局批准为骨干示范专业。 学院建有工业设计、商业摄影、影视后期制作、财务链仿真、定格动画、跨媒体创意设计、智能制造、机电一体化、虚拟演播、数字音频、广告策划与制作、商业礼仪能力中心等44个专业实验实训室，仪器设备达3500余台（套），总值近1.4亿元。学院藏有纸质图书26.2万册，电子图书291.3万册。 多年来，学院秉承“厚德力行、博学勤思”的校训，坚持内涵发展、特色立校、立足产业、面向市场的走产学研一体化发展之路，通过学习和借鉴德国“双元制”职业教育经验，逐步建立了以能力培养为中心的教学体系，逐步发展为规模适度、特色鲜明、优势突出的文化产业教育培训基地。学院依托中德合作项目优势，先后选派72人次教职工赴德国和新加坡等地进行长短期“双元制”职业教育培训和专业进修，同时分批次从德国相关院校和企业聘请教授、专家指导专业设置、课程建设和培训师资，培养了一批能够熟练运用“双元制”教学方法实施教学的师资队伍。在教学过程中，通过工学融合、项目递进的教学方法，不断加强学生实践技能和综合素质的培养，努力缩短毕业生的工作适应期，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 学院坚持走外向型发展之路，与新闻、传媒、设计、印刷、包装类企事业单位开展密切合作，先后与省内外200余家大中型企业签订了合作协议，建立了一批人才培训中心和教学实训基地。通过聘请企事业单位技术人员担任实习教师、引入企业生产实际案例等方式，实现了实践教学与经营生产深度融合。学院被国家新闻出版广电总局和安徽省劳动和社会保障厅批准为“特有工种职业技能鉴定站”和“印刷工种职业技能鉴定所”。 近年来，学院在各类省级及以上职业技能竞赛中共获得奖项1000余个，其中国家级技能竞赛中，荣获一等奖3项；二等奖9项；三等奖6项。学院还多次被评为“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”，270多名毕业生荣获“安徽省普通高等学校品学兼优毕业生”称号，一批批“下得去、用得上、留得住、干得好、能发展”的优秀毕业生活跃在各条战线上，受到了用人单位和社会各界的普遍好评。 学院将深入学习贯彻党的十九大会议精神，紧跟文化产业市场需求，坚持就业导向，创新产教融合机制，深化教育教学改革，秉承“以德立人、以质强校、服务经济社会建设，促进人的全面发展”的办学宗旨，弘扬“厚德力行、博学勤思”的校训精神，坚持“内涵发展、特色立校、立足产业、面向市场”的办学理念，为建设成为国内知名、行业领先、省内一流的技能型高水平大学而不懈努力。 安徽新闻出版职业技术学院在哪里 附准确地址 安徽新闻出版职业技术学院教务处电话 附号码及其他联系方式 安徽新闻出版职业技术学院是公办还是民办 安徽新闻出版职业技术学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 安徽新闻出版职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单 安徽新闻出版职业技术学院怎么样 评价排名好不好(10条) 安徽新闻出版职业技术学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策 安徽新闻出版职业技术学院怎么样 学费标准和宿舍条件好不好 安徽新闻出版职业技术学院开学时间入学指南及录取通知书发放时间查询 安徽新闻出版职业技术学院宿舍条件,宿舍图片和环境空调及分配方法 ;

南海校区南区。广东轻工职业技术学院是经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校，截至2022年8月，学校有新港校区、琶洲校区、南海校区南区和南海校区北区四个校区，其图文数字印刷在南海校区南区。学校创建于1933年，原名为广东省立第一职业学校。学校下设10个二级学院，共设置79个专科专业，4个联培应用型本科专业，覆盖15个专业大类。

数码印刷是将电脑文件直接印刷在纸张上，有别于传统印刷繁琐的工艺过程的一种全新印刷方式。它的特点：一张起印，无需制版，立等可取，即时纠错，可变印刷，按需印刷。数码印刷是在打印技术基础上发展起来的一种综合技术，以电子文本为载体，通过网络传递给数码印刷设备，实现直接印刷。印刷生产流程中无版和信息可变是最大特征，涵盖印刷、电子、计算机、网络、通信等多种技术领域。1．数码印刷是全数字信息传输，省去了胶片及印版的在机制版。2．数码印刷品的信息实现100%可变。3．数码印刷是利用数码印刷系统将数字信息直接转换成印刷品的过程。数字原稿可以是数字印前系统处理好的数字文件，也可以来源网络、数字媒体。4．数码印刷可以随时随地、远程实现印刷品输出，没有时间空间限制。5．数码印刷的价值产生于对客户提供的服务，而不是生产厂家固有费用。根据成像机理，数码印刷分为静电成像方式、喷墨成像方式、电凝聚成像方式、热转移成像方式、磁记录成像方式等。市场上以静电成像方式和喷墨成像方式的数码印刷机为主流。数码印刷由于无需传统胶印繁杂的工序，只需由计算机发往印刷机即出成品，因此在急件印刷、可变印刷、按需印刷，是传统印刷不可达到的。因此，数码印刷行业真正迎合日新月异的商业印品快速印刷需求，发展速度相当快，发展空间非常大。

包装材料可以的， 实际上，如果不想跨考，你应该根据院校选专业的印刷工程专业要求学生掌握信息视觉再现、彩色图像与文字处理、制版与现代印刷工艺的基本理论和基础知识，熟悉利用计算机进行数字化图文处理技术、制版与印刷工艺设计、设备和材料选型、印刷材料适性测试、印刷品质量检测与控制等方面的基本方法具备一定的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力，了解印前、印刷、印后加工技术的发展趋势和印刷企业管理技术，能在各类印刷企业和科研单位从事：工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。

这得先弄清楚你学的专业内容都有什么，我也做过印刷这一行，主要技术有油墨、纸材、模切技术、无尘技术、印刷技术等。南方的印刷厂多，你在网上注册一个简历，看一下就知道了，可以选JOB51网，或者JOB5156网。但是总而言之，一切要脚踏实地的做起，少点好高鹜远，会找到好工作的。

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公交线路：111路，全程约1.4公里1、从鲁迅纪念馆步行约180米,到达鲁迅故里站2、乘坐111路,经过2站, 到达越城区府(第二医院)站3、步行约300米,到达金帝银泰城

游黄山日记（后）〔明〕徐弘祖戊午九月初三日 出白岳榔梅庵，至桃源桥。从小桥右下，陡甚，即旧向黄山路也。七十里，宿江村。初四日 十五里，至汤口。五里，至汤寺，浴于汤池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黄泥冈。向时云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半。路旁一岐东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中。石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手擥。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至，立庵前，指点两峰。庵僧谓：“天都虽近而无路，莲花可登而路遥，只宜近盼天都，明日登莲顶。”余不从，决意游天都。挟澄源、奴子仍下峡路，至天都侧，从流石蛇行而上，攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪？终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。万峰无不下伏，独莲花与抗耳。时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见。眺莲花诸峰，多在雾中。独上天都，予至其前，则雾徙于后；予越其右，则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者，柏虽大干如臂，无不平贴石上如苔藓然。山高风巨，雾气去来无定。下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海。再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱。至险绝处，澄源并肩手相接。度险，下至山坳，暝色已合。复从峡度栈以上，止文殊院。初五日平明，从天都峰坳中北下二里，石壁岈然。其下莲花洞正与前坑石笋对峙，一坞幽然。别澄源，下山至前岐路侧，向莲花峰而趋。一路沿危壁西行，凡再降升，将下百步云梯，有路可直跻莲花峰。既陟而磴绝，疑而复下。隔峰一僧高呼曰：“此正莲花道也！”乃从石坡侧度石隙，径小而峻，峰顶皆巨石鼎峙，中空如室。从其中叠级直上，级穷洞转，屈曲奇诡，如下上楼阁中，忘其峻出天表也。一里，得茅庐，倚石罅中。方徘徊欲升，则前呼道之僧至矣。僧号凌虚，结茅于此者，遂与把臂陟顶。顶上一石，悬隔二丈，僧取梯以度，其巅廓然。四望空碧，即天都亦俯首矣。盖是峰居黄山之中，独出诸峰上，四面岩壁环耸，遇朝阳霁色，鲜映层发，令人狂叫欲舞。久之，返茅庵，凌虚出粥相饷，啜一盂。乃下至岐路侧，过大悲顶，上天门。三里，至炼丹台。循台嘴而下，观玉屏风、三海门诸峰，悉从深坞中壁立起。其丹台一冈中垂，颇无奇峻，惟瞰翠微之背，坞中峰峦错耸，上下周映，非此不尽瞻眺之奇耳。还过平天矼，下后海，入智空庵，别焉。三里，下狮子林，趋石笋矼，至向年所登尖峰上，倚松而坐。瞰坞中峰石回攒，藻缋满眼，始觉匡庐、石门，或具一体，或缺一面，不若此之闳博富丽也！久之，上接引崖，下眺坞中，阴阴觉有异。复至冈上尖峰侧，践流石，援棘草，随坑而下，愈下愈深，诸峰自相掩蔽，不能一目尽也。日暮，返狮子林。初六日别霞光，从山坑向丞相原下。七里，至白沙岭。霞光复至，因余欲观牌楼石，恐白沙庵无指者，追来为导。遂同上岭，指岭右隔坡，有石丛立，下分上并，即牌楼石也。余欲逾坑溯涧，直造而下。僧谓：“棘迷路绝，必不能行，若此坑直下丞相原，不必复上此岭；若欲从仙灯而往，不若即由此岭东向。”余从之，循岭脊行。岭横亘天都、莲花之北，狭甚，旁不容足，南北皆崇峰夹映。岭尽北下，仰瞻右峰罗汉石，圆头秃顶，俨然二僧也。下至坑中，逾涧而上，共四里，登仙灯洞。洞南向，正对天都之阴。僧架阁连板于外，而内犹穹然，天趣未尽刊也。复南下三里，过丞相原，山间一夹地耳。其庵颇整，四顾无奇，竟不入。复南向循山腰行五里，渐下，涧中泉声沸然，从石间九级下泻，每级一下有潭渊碧，所谓九龙潭也。黄山无悬流飞瀑，惟此耳。又下五里，过苦竹滩，转循太平县路，向东北行。——选自上海古籍出版社标点本《徐霞客游记》明万历四十六年九月初三 我们一行离开白岳山榔梅庵，到了桃源桥，从小桥右面而下，山路异常陡峭，这就是上次游黄山时所走的路。往前走七十里，夜宿在江村。初四日 步行十五里路到达汤口。再五里，来到汤寺，在汤池洗了澡，便拄着手杖朝朱砂庵方向攀登。走了十里路，登上黄泥冈，原先被云雾遮没的诸山峰，渐渐显露出来，又渐渐落到了我的手杖底下。转入石门，经天都峰半山腰而下，则天都、莲花两座峰顶，都以秀美的英姿兀立在半空。路旁有一岔道朝东而上，却是昔日所未到之处，于是往前直上，差不多到达天都峰旁。再往北而上，攀行在石隙之中。只见两侧峰石一片片夹峙而起，山道迂回曲折于岩石间，遇到山石阻塞就凿通它，遇到山崖陡峭就砌起石阶，遇上断壁则架木搭桥修通它，遇到悬崖就架上梯子接起来。俯视孤峭的山谷一片阴森，枫树和松树交错相杂，五彩缤纷，犹如画图与锦绣般灿烂。因而想到黄山当得起是一生中所见到的奇观，而且是如此奇特，往日未曾一探究竟，这次重游不但快慰，而且很觉惭愧。这时脚夫仆人都因山路险阻而落在后头，我也停住不再往上。但一路上的奇景，又不知不觉地吸引我独自前往。既登上山头，就望见有座佛寺的屋檐犹如飞鸟展翅一般，即是文殊院。这也是我上一次来想登览而又未登上的地方。文殊院左面是天都峰，右面是莲花峰，背面靠着玉屏峰，天都、莲花两峰的秀丽景色，简直伸手可摘。环顾四周只见奇峰错杂排列，众多的山谷纵横交错，确是黄山景色最引人入胜的地方。如果不是这次重游，怎晓得黄山竟是如此之神奇？恰遇云游和尚澄源到来，游兴很高。时间已过午，仆人们才上来，大家站在文殊院前，指点着左右两座山峰。寺里的和尚说：“天都峰虽近却无路可攀，莲花峰可登但路途遥远，只好在附近看看天都峰，明日再登上莲花顶。”我不愿听从，决心一游天都峰，便夹持着澄源和仆人，仍从山峡小路而下，到达天都峰旁。再从经溪水冲击而流动的山石中俯伏爬行而上，或抓住野草，或拉着荆棘，越过丛集的石块，攀上削立的山崖，每到连手脚都无法着落的地方，澄源总是抢先登上，再垂手接应。每每想到上山既如此艰难，下山更怎么得了？但终于也顾不了这许多。经历几回艰险，终于到达天都峰顶。只见顶上有块崖石象削壁一般直立而起，约高数十丈。澄源寻视其侧面，发现有石阶，便扶我登上。唯见千山万岭无不俯伏在下，独有莲花峰和它抗衡。这时浓雾时起时止，每一阵飘过来，则连对面也看不见。远眺莲花等诸山峰，多半淹没在云雾里。唯独登上天都峰，我走到峰前，云雾则移到峰后，我来到峰后，云雾则出于峰左。峰顶上还有生长得曲折挺拔、横纵交错的松树，而柏树则虽干大如臂，也无不平贴在崖石上，犹如苔藓一般。山高风猛，雾气飘忽不定。俯视诸山峰，一会儿透露出碧绿的尖顶，一会儿又淹没为一片银海。再眺望山下，只见阳光明媚，仿佛别是一个世界。暮色渐渐降临了，于是大家两足伸前，双手向后贴地，坐着往下滑；到了极险之处，澄源便肩手并用以相接应。度过危险地带，下到山坳时，夜色已笼罩大地。再从山峡间登栈道而上，宿于文殊院。初五日天刚亮，从天都峰山坳中向北而下二里路，这里石壁深邃。在它下面的莲花洞恰好和前坑的石笋相对峙，山坳里异常幽静。告别澄源，下山来到前面的岔道旁，便向莲花峰而行去。一路上沿着危崖绝壁往西走，经过多次上而复下，在将要下百步云梯时，有路可直上莲花峰。既登之后却找不见石级，心生疑虑，就又下来了。隔峰有位和尚高声喊道：“这正是登莲花峰之路！”于是从石坡侧面穿过石隙，山路狭小而险峻，峰顶上全是巨石鼎峙对立着，中间空荡荡如同房屋。从当中层层石级直登而上，级尽洞转，曲折离奇，犹如上下在楼阁中，几乎忘记它是高耸屹立于天外。约略走了一里路，见一茅屋，靠在石隙之中。正在犹豫不决想再往上登陟时，只见刚才高呼指路的和尚来了。和尚号凌虚，结一茅庵在此。于是和他挽着手臂登上了峰顶。顶上有块崖石，悬空二丈，凌虚搬来梯子爬上去，山巅上非常空旷。环顾四周，天空一片碧蓝，即使天都峰也仿佛低着头了。因为此峰居黄山之中，独立高耸于诸峰之上，四面岩壁环绕耸立，遇到朝阳升起、天气晴朗之时，层层峰峦映射出鲜艳的色彩，令人欣喜狂叫，简直翩翩欲舞。在峰顶呆了很久，才返回茅庵。凌虚和尚端出粥来款待，我喝了一钵盂。于是下到岔道旁，过大悲顶，登上天门。再走约三里路，到达炼丹台。沿着台口而下，观览玉屏风、三海门等山峰，尽是从深谷中如削壁一般拔地而起。那炼丹台一冈垂立于丛山之间，丝毫没有奇异峻拔之感。只是俯视翠微峰背面，山坞中峰峦交错耸立，上下周围交相映衬，非在此不能尽览山色之奇妙。返回经过平天矼，下后海，步入智空和尚主持的佛寺，向他告别。走了三里路，下狮子林，往石笋矼走去，到了昔日曾登览过的尖峰之上，背靠松树而坐。俯瞰山坞中，峰石回环簇聚，满眼尽是如锦似绣的景色，才觉得庐山、石门山，或只具备黄山的某一体态，或缺少黄山的某一方面，不如黄山这样宏博富丽。观看了很久，才登上接引崖。往下看山坞中，觉得阴森森的别有一种奇趣。再回到冈上尖峰旁，脚踩着滑动的石块，手拉着荆棘野草，顺着山坑而下，愈下愈深，诸山峰互相遮蔽，无法一眼望到尽头。太阳下山了，才返回狮子林。初六日 告别霞光和尚，从山坑向丞相原方向而下。走了七里路，来到白沙岭。霞光和尚又随后到来。因为我想观览牌楼石，他担心白沙庵无人引路，所以追赶来作向导。于是一齐登上白沙岭，霞光指着岭右侧对面的山坡，有丛生的山石屹立着，下边分开而上边合笼，说那就是牌楼石。我想越过山坑，沿山涧上行，然后直趋而下。霞光说：“荆棘遮迷，山路阻绝，必定无法通行。如果从山坑直下丞相原，就无需再上此岭；要是想从仙灯洞前往，不如就从这里向东去。”我听从他的意见，沿着岭脊而行。白沙岭横亘天都、莲花两峰北面，极其狭窄，路旁简直连一只脚也无法容纳。南北两面尽是高山峻岭夹立相映。到了白沙岭尽头再往北而下，仰望右侧山峰上的罗汉石，圆头秃顶，俨然象是二个和尚。下到山坑中，越山涧而上，共四里路，登上仙灯洞。洞口朝南，正对着天都峰的北面。和尚修筑栈道于洞外，而洞内依然那样广阔深邃，保持着天然的情趣。再朝南往下走三里路，过丞相原，不过是山间一块狭窄的平地而已。有座佛寺修建得颇为整齐，环顾四周，无甚奇特之处，终于没有入内。再向南沿着半山腰走了五里路，逐渐下山，忽听见山涧传来喧闹的泉水声。泉水从山石间分九级下泻，每一级下面都有又深又碧的水潭，就是所谓九龙潭。黄山除此潭之外，没有别的悬流飞瀑。再下山走五里路，经苦竹滩，转向沿着太平县的路，往东北方向走去。

　　人道主义是起源于欧洲文艺复兴时期的一种思想体系，提倡关怀人、爱护人、尊重人，做到以人为本、以人为中心的这样一种世界观。 法国资产阶级革命时期又把人道主义的内涵具体化为“自由”“平等”“博爱”等口号。人道主义在资产阶级革命时期起着反对封建制度的积极作用。　　人道主义宗旨:　　关心人类幸福，尤其表现在对慈善活动和社会改革感兴趣；人道主义原则的实践或表现——亦称“博爱主义”、“慈善行为”。　　狭义的人道主义指15世纪前后文艺复兴时期一种与研究哲学、伦理学、艺术和语文中古代文献相联系的世俗思潮和文化教育运动，其目标是按照古代的典范，创立一种摆脱教会权威的、建立在知识和理性基础上的对世界和对人的看法。它以个性自由发展的思想对抗封建时代的教会独裁，以尘世的需要和情欲的论点对抗中世纪禁欲主义的道德观。它从一开始就是资产阶级革命的思想武器。 　　广义的人道主义指社会思想中一种进步的观点或潮流，其主要内容包括：①提倡人的尊严，确认人是最高的价值和社会发展的最终目的；②重视人的现世幸福，确认满足和发展人具有的实在的尘世需要和才能；③相信人的可教化性和发展能力，要求实现个性的自由和全面发展；④追求人类的完善，要求建立人与人之间互相尊重的真正人的关系。苏联和东欧国家的哲学家一般把人道主义发展史划分三个阶段，即古代人道主义、资产阶级人道主义和社会主义人道主义。

哥伦布说：是蓝色,我的一生都与大海为伴,蓝色是包容,是博大.袁隆平说：是绿色,五十个春秋,我躬耕于陇亩,绿色,是奉献,是希望.南丁格尔说：是白色,我披着一袭白衣呵护生命,白色,是关爱,是责任.海伦凯勒说：是黑色,我在黑暗中勇敢地生活,黑色,是不屈,是奋发.列宁说：是红色,我的一生都在为人类的解放事业而奋斗,红色,是战斗,是理想.、冬天,万物奄奄一息,春天象征着生命的满眼的绿消失了。然而，一次偶然的机会,我看到了真正的生命的颜色。　　寒冷的早晨,前往学校的路上。风很大,也很刺骨，我埋着头。不经意间，我看见地上有一大片梧桐树的落叶。我弯腰随便捡起一张，拿在手里玩弄。它很枯黄,完全失去了生命的颜色。我心想:“唉,到了冬天，它就失去了本有的美丽,真不值得呀!”我又抬头望了望这棵低矮的梧桐树。瞧,它那么枯槁,因叶子的纷纷掉落,看起来苍老了许多。这时,一位清洁工把这些落叶扫了一大堆。“哧”的一声,一根火柴点着了,火苗迅速跳到落叶堆里。晃眼间,落叶燃烧了起来。当我正为这些落叶的命运感到悲哀时,听到了清洁工的自言自语:“干我们这行啊，虽受人瞧不起，但没我们可不成呢。幸好，这早早的天，还有这些落叶为我们取暖啊!”我愣住了,不禁为眼前似乎失去了生命颜色的梧桐树所折服。夏天,火辣辣的太阳烤得大地都快分裂了,还好，有梧桐树那茂密的枝叶为我们遮挡烈日;冬天,它的落叶又甘愿被燃烧,给人以温暖........此时此刻,梧桐树的形象在我心中渐渐高大起来。它虽没有白杨树那样高大挺拔,但它却拥有自己生命的颜色------黄色!就像这清洁工。他的生命的颜色不也意味着默默奉献、不求回报的品质?　　如果你要问：生命是有颜色的吗?我一定会肯定地回答你:“是的,是有颜色的!”像邱少云一样的英雄人物,他们用鲜血换来了人民的幸福。在我看来,他们的生命的颜色就是红色,是一种甘为革命牺牲,永不变质的红色!遗憾的是，他们的生命的颜色已经渐渐被现代的人们所遗忘!　　梧桐树,谢谢你!你让我明白了生命颜色的意义!我会让自己的生命，也拥有那份宝贵的颜色!

法律主观：上市公司私有化的方式具体是指：采取收购股份、吸收合并等法定方式，上市公司私有化应当符合法律规定的条件，经过合法的程序进行，相关事项发生变更的要及时办理变更登记。法律客观：《中华人民共和国公司法》第一百二十条本法所称上市公司，是指其股票在证券交易所上市交易的股份有限公司。《中华人民共和国证券法》第五十条股份有限公司申请股票上市，应当符合下列条件：（一）股票经国务院证券监督管理机构核准已公开发行；（二）公司股本总额不少于人民币三千万元；（三）公开发行的股份达到公司股份总数的百分之二十五以上；公司股本总额超过人民币四亿元的，公开发行股份的比例为百分之十以上；（四）公司最近三年无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载。证券交易所可以规定高于前款规定的上市条件，并报国务院证券监督管理机构批准。

项脊轩志翻译及原文如下：原文：项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。翻译：项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。庭院中有一株枇杷树，是妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。作品介绍《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。作者借一轩以记三代之遗迹，睹物怀人，悼亡念存，叙事娓娓而谈，用笔清淡简洁，表达了深厚的感情。全文语言自然本色，不事雕饰，不用奇字险句，力求朴而有致，淡而有味，营造出一种清疏淡雅的感觉。该散文被编入多种版本的中学语文课本（编入时多有删减）。以上内容参考：百度百科—项脊轩志

什么是担当？担当就是自己说过的话，自己做过的事，要敢于承认，勇于承担。 我们的班级今天发生了一件惊人的事情，中午饭后，杨老师想拿他的苹果吃时，突然发现苹果上不知被谁扎了三个洞洞，，老师指着苹果上的洞说：“是谁干的？”教室里顿时鸦雀无声，没有一个人承认，“到底是谁干的，快如实招来？”一位同学说。杨老师想了想说；“要是没人承认，我就让你们全体写作文了哦，”大家都纷纷猜疑，我也在想到底是谁干的呢？有些同学故弄玄虚的说：“是我，是我，”想免此一劫，我在想这些同学怎么可以这样呢？突然想起有一首诗题目《石灰吟》，作者是于谦，“千锤万锤出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”意思就是宁愿写作文，也不能欺骗老师，老师又说：“快点，现在还有挽回的机会，”有一位同学说;”老师，你分明是想让我们留下来”，“这不是留不留下来的问题，而是有关于你们的道德问题。”老师说道。 我觉得做这种事的同学应该勇于承认自己的错误，不能躲躲藏藏，要是那个人能告诉老师是他干的，我想杨老师一定会原谅他的，我希望那个同学会向老师承认的，也希望以后不会再发生这样的事了

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的生命的颜色作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。 生命的颜色作文500字1 　　生命总是五彩缤纷，娇艳欲滴的花朵是鲜红色，重岩叠嶂的山峰是翠绿色，辽阔无垠的大海是蔚蓝色……大自然的孩子无奇不有，那么生命究竟是什么颜色呢？ 　　海伦凯勒的生命是黑色的，因为她看不见，听不见，也不能说话，但是她又看得比谁都清晰，听得比谁都真切，说的话比谁都独特。她虽然身体残疾，但意志却是完整的，坚定的，那张瘦削的脸上写满了对命运的倔强，无神的双眸中熠熠生辉，与艰苦和黑暗做着强烈的斗争，而她最终也成为了黑暗中集光明于一身的巨人。 　　袁隆平爷爷的生命是绿色的，他在不断的努力下，终于研制成了生产值相当高的杂交水稻，他拯救了中华民族，他是“杂交水稻之父”，是我们精神的稻谷，在那绿油油的稻田里，总是能望见那道匆忙的背影，弯着腰，一丝不苟地看着水稻的稻穗，露出和蔼的微笑。他为中华民族做的奉献所有人都铭记在心——是那金灿灿的稻穗啊！ 　　哥伦布的生命是蓝色的，他曾经说过：“我的一生都与大海作伴，蓝色是包容，是博大。”他先后4次出海远航，证明了大地球形说的正确性，发现了遥远而富饶的美洲大陆，从此名垂千古。正如他自己所说，他的一生都与大海作伴，辽阔无垠的大海呵，是最宽容的母亲，载着人类探索了一个又一个奇迹，也孕育了无数蓝色的生命。 　　生命本无色，人之初，性本善，当我们出生时，便是一张透明的白纸，需由它的主人赋予它颜色，演绎生命的精彩。 生命的颜色作文500字2 　　记得有一年冬天，雪下得很大，整个村庄都被雪覆盖了，雪花落在脸上，冰冰凉凉的，我的心也跟着冷了。因为雪地上没有一个脚印，人们都向“冷”屈服了；小动物也没有看见，它们也被“冷”征服了。在我几乎要绝望的时候，忽然，一种生命的颜色——绿色，照亮了我的眼睛。远远看去，一棵松柏仍迎雪挺立着。它不觉得冷吗？我疑惑了！ 　　我为人们感到可怜，松柏在于雪纷飞的状况下都能为自己的生存奋斗，作为人，却连这点意志力都没有，这难道不令人感到悲哀吗？直到现在，脑海里仍浮现着那棵松柏。它虽已被白雪覆盖，然而顶端的直立的分枝竟然在风中挺立着，抒情作文：生命的颜色。风不时地向它发起“攻击”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，压得它喘不过气来，它却依然不抛弃，不放弃。我不禁对它肃然起敬，不仅因为它做到了连我们人类都做不到的事，更因为它那与生俱来的不抛弃，不放弃的精神。我想，这风即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不会受到丝毫的影响，因为它懂得为生命奋力向前，永不言败！ 　　人们啊！要知道：人生是不可能一帆风顺的，一些挫折更是难免的。我们应该迎难而上，竭尽所能克服困难，那么即使你失败了，也是光荣的，松柏在那种天气下都能把身躯挺得笔直，我们能向那小小的困难低头吗？ 生命的颜色作文500字3 　　我常常独坐窗前，静静地思索：生命是什么颜色的呢？可是，多次冥思苦想，总得不到满意的结果。 　　我来到院子里，突然看见从石缝里生长出的小草。小草拥有顽强的生命力，在恶劣的环境中它可以茁壮成长，即便在悬崖峭壁上我们也能看见它。当然，冬天的萧索只能让它暂时潜伏，等到明年春天它又会长出了。看，这就是它那顽强的生命力。噢，原来生命是绿色的。 　　可是，生命只有绿色这一种颜色吗？不，不是的。也许生命还会有其他颜色。在秋天这个季节，百花凋零。唯有菊花独自绽开，让人们欣赏它那优美的姿态。看，有的含包欲放；有的半开半合，像一位害羞的小姑娘；有的正争先恐后地摆出各种姿态；让人们欣赏它们优美的身姿。看，这就是菊花的生命力。哦，原来，生命还有黄色的。 　　可是，生命还有其他颜色吗？也许生命还可能是白色的。在寒冬中，花儿都枯萎了，动物都冬眠了。可是，梅花却在这个即将绽放着。真不知道梅花为什么要在这个让人瑟瑟发抖的季节里生长？也许是因为它拥有顽强的生命了吧。当然，生命还有其他颜色。例如：棕色的骆驼，黑色的蚯蚓，它们都具有缤纷的生命。 　　噢，我终于明白了，世界万物所具有的每种颜色都是生命的颜色，缺少这些颜色世界将暗淡无光，让我们珍惜这些生命的颜色，因为，只有五彩缤纷的生命才能创造出多姿多彩的世界。 生命的颜色作文500字4 　　常常独坐窗前，静静地思考生命是什么颜色的?可是多少次的苦思冥想，总是得不到满意的答案，只好去向别人请教。 　　同龄人说，生命是绿色的，像那生机勃勃的春天。春天来了，刚刚吐绿的草芽正冲破泥土的阻挠，奋发向上，去迎接春雨的洗礼。绿色象征着希望，绿色孕育着未来。瞧，那在草地上追逐嬉戏的少年不正是才露新芽的小草的化身吗? 　　姐姐说，生命是红色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火红的花朵，还有那炎炎烈日，它们把自己的色彩和光芒奉献给人间。它们不正和那些辛勤工作的青年一样吗?如火世界上少了他们，那么生活将变得多么的平淡，就如同四季缺少了夏天便会少了一份美丽和火热。 　　爸爸说，生命是黄色的，像那硕果累累的秋天。秋天来了，秋风吹出金色的歌，黄色满载着秋的果实。秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。那黄色的秋天，那累累硕果的秋天，不正意味着中年一代所取得的辉煌的成就吗? 　　爷爷说，生命是白色的，像那晶莹圣洁的冬天。冬天里白雪飞舞，谱写圣洁、庄严的旋律。白色饰冬的写照。白色代表着老人。冬天用白色为老人写下一首赞美的诗，赞美他们无私的精神。 　　大地万物告诉我，生命是五颜六色的，像雨后的彩虹。这五彩缤纷的世界让生命显得更加的多姿多彩。 　　哦，我终于明白了，世间万物所具有的每一种颜色都是生命的颜色;我也知道了，只有五彩缤纷的生命才能创造出多姿多彩的生活。 生命的颜色作文500字5 　　每个人都有不同的经历，不同的思想，自然也就有着对生命的不同感受。每个人眼中生命的颜色各不相同，真正能反射出美丽色彩的是生命本身。 　　我是大海里的一分子，是生命必不可少的要素——小水珠。我感受到了自然的种种神奇的颜色。在我形成的那一刻，就注定是一条变幻莫测的生命。 　　我被渐渐蒸发，变成水蒸气，随着炽热上升，俯视脚下广阔无边幽蓝深邃的大海。我到了云际，和其他小伙伴一起，贴服在风婆婆的发髻上，随她穿过洁白的雪山，穿过高耸入云的翠柏，穿过葱绿的灌木，在黑色的山谷流连，聆听自然奏响的交响乐。 　　翻过森林，我们来到了一碧千里的大草原上空。热闹的牧场上，肥壮的牛羊在悠闲地吃着草，健壮的骏马在草原上快乐的奔跑，牧场工人在挤着鲜美的牛羊的乳汁…… 　　转眼间，风婆婆将我们送到了一片农田。一片片金黄的麦穗为我们舞蹈，旁边的棵棵茶树在向我们招手，一处处果林在向我们微笑。 　　我仿佛听到那里有更多的美妙而神秘的声音，飞禽掠过枝梢簌簌作响，走兽追逐嬉戏，用兽语交谈，溪水亲吻石块和树根。成熟的果实离开枝头，“咚”地一声，安详地躺在泥土的怀里。 　　我想那样的情景将是自然最满意的杰作，不同的喧哗表达着同一个主题——生命。 　　拥有生命，尊重生命，才能享受生命。生命的颜色变幻无穷，正是因为这个，生命才能成就五颜六色的画卷。 生命的颜色作文500字6 　　雨过天晴，划出一道彩虹，那是天空的颜色；春雷阵阵，竹笋遍地生长，那是春天的颜色。人生之旅，或坚强，或脆弱，那是生命的颜色。 　　泰戈尔曾言“愿生命如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”，生命的颜色终归是绚丽的，它曾如花般绽放过也曾如星星般璀璨过。就算是一场梦，它也留下了美好，让我们追忆，让我们沉醉。生命啊，你的颜色让我怎能忘却。 　　于海伦而言，生命的颜色是光明的。 　　十九个月大的海伦·凯勒，因为一场大病，从此失去了视力及听力。那一刻起，世界变得黯淡失色，但海伦没有放弃，她始终坚信生命的颜色是由自己描绘的，就这样，她抱着满满的信念，写出了《假如给我三天光明》等巨著。上帝将海伦置身于灰暗、无望的世界，让她的生命失去了色彩。但海伦将自己的生命，活出了最美的颜色，她是光明的使者，她是生命的主宰，她将生命活出了光明的颜色。 　　有人将生命由黑暗活成光明，有人却把光明活成了黑暗。 　　柯震东，他曾是演艺圈一颗耀眼的星星，在他事业的高峰期，他误入歧途，沾染吸毒恶习。最终让自己的名誉严重受损，也就此断送了自己的事业。世界本无对错之分，一念为正，一念为非。对与错，正与邪，它们之间也并没有难以逾越的鸿沟。因为一念之差，柯震东生命的颜色从一片光明变成了灰暗无比，从此星路不在。 　　也许生命就是这样，你可能无法解读，但你却拥有，你会尽力使它丰富，使它完美，使它充满色彩。生命的颜色也许用尽我们的青春与热血去解读哦，去描绘。 　　绿是生命的颜色，绿色的生命，是充满希望的，美好的幻想，是对未来的希望憧憬的理想是生命的颜色。像海伦一样活着，明天的路是油绿的，我们脚下的路途，将步步生辉。 　　拿出希望的蜡笔，描绘生命的颜色。 生命的颜色作文500字7 　　 一点颜色 　　空旷。全没有了原来的模样。没有跳跃的阳光，没有新鲜的空气，没有闪动的灵性，没有……什么都没有。有的只是绵长的恐慌、无聊和寂寞。 　　一个人走在曾经拥挤的大街，偶尔会遇上一两对恋人。他们戴着厚厚的口罩，只用眼睛互相久久地注视。他们不抬头，因为他们欣赏的是对方。只有我才看见蓝色的忧郁的天。因为我找不到一个安全的归宿，只有在这里看天。 　　我曾经并不怎么喜欢幸福，认为那是很缥缈的事，让人无法感觉。我早已没有感觉。 　　爱过一个女孩。她总是问我为什么总发愣。我说我在这个世界上没有快乐所以我在寻找我的快乐。她说她就是我的快乐。我没有回答。远处的一只灰鸟忽然飞起，凌乱的羽毛上分明写着惶然。是什么惊吓了这可怜的生命？ 　　分手的那天是个艳阳天。她问我们为什么分手呢？我没敢看她。我说天下没有不散的筵席，曲终则人散，没有结束就永远无法重新开始。她说你看着我！我抬起头，望见那只惊惶的灰鸟又在飞。“砰——”，远处一声枪响。那鸟儿划了一条美丽的弧线落下。它从此不用再牵挂，也不会被惊吓了。 　　我站在没了落叶的路上，等待秋天，等待叶落。光洁的大街上隐约有恋人留下的脚印，像一首诗： 　　是不是太冷漠／把心灵疏远在天边 　　是不是怕走错／才逃避你的呼唤 　　是不是怕偶尔驻足／会迷失明天的旅途 　　是不是怕看到叶落／才狠心让你离去 　　我怕是看不到叶落了。我总感觉有一只枪口在时刻瞄准着我。那是多么无助的一双眼睛啊。只听“砰——”的一声，我就可以成为第一枚落叶。当然，秋天还没有来，所以我的身上不是秋的金黄，而是白色，一点点白色。 生命的颜色作文500字8 　　种子能萌发幼嫩的小苗，小苗能长出参天的大树。大树级开出美丽的花朵， 　　花朵能凝聚生命的色彩。曾经听过这样一个动人的故事：一条狗生下五个BB，但狗却因病下辞而别，在这特别的时候有一条来历不明的狗给予特别的爱。一次那条狗看见路的那边有一块骨头，便箭一般的速度飞过去，但当它咬住骨头往回走的时候，一辆大型汔车从侧面如急雷不及掩耳一般飞过来，狗则垫了车轮。车过后，狗的旁边被血染红一片，形成一个心字，狗慢慢爬起来，咬起骨头向狗仔们艰难地挪动。当狗仔们欢喜地吃起骨头时，那条狗却倒下去了，永远地倒下去了......故事的结局可想而知。生命的力量是任何东西都无法抗拒的，生命的色彩是任何东西都无法比美的。曾经看过《没有硝烟的战争》这部节目，我感动得热泪盈眶，热血沸腾。人畜真的具有相同的感情。患有非典病症的病人顽强地与病魔斗争，真到生命的终结。在生命的终结之前，尽最大的努力将生命绘多点色彩。如此坚强的人，如此伟大的人，谁不感动呢，谁不感受到五彩的人生呢？病人固然是伟大的，但医护病人的医生更伟大。每个医生都肩担负重任，生命每时每刻都有危险。曾经为第一个牺牲的医生而感动万分，曾经他的伟大而热泪拥眶，曾经为他的生命而血洒中原，曾经为他的精神而流芳百世，曾经...... 　　看过《没有硝烟的战争》这部节目的人，都会有同一种感受，生命的色彩究竟有多艳艳，可以讲比鲜花艳，比彩虹靓。饭后茶香，谈及生命，论其色彩，感慨良深。一生的经历，好象一支画笔在画册上画的图片，精彩与否在于画家的水平高低。 生命的颜色作文500字9 　　喜欢黑色，喜欢白色。一直以来，我的生命中就只有这两种颜色。我很固执；一直以来，我只喜欢穿黑色或白色的衣服。因为我认为，只有这种颜色才和我的`性格更相配。每天，爸妈一看我穿的衣服就直皱眉头。我丝毫不介意，依然穿着或黑或白的衣服，我行我素。我仍然认为我的生活中不需要其他色彩。直到上个星期天，我和妈妈去商场买衣服。在人流中穿过一个个服装店，最后，我们走进了一个服装超市。逛了一圈，我仍然没有找到我想要的衣服。我失望地准备离开，这是，妈妈拉住了我，指着前面挂着的一件淡黄色的衣服，问我怎么样。我耸耸肩，并未觉得怎么样，就随口说了一声好。“既然好，那就试试吧！”妈妈脸上带着满满的笑。看得出来，她很喜欢这件衣服。不忍心让她扫兴，我拿着衣服走进了试衣间。换完后，当我走出来时，看着镜中的自己，我不禁眼前一亮。从未见过这样的自己。镜中的我，穿着浅黄色的衣服，显得那样可爱，就像一个纯洁的天使。原来，我也可以穿这样的衣服啊！我愣了下，便陷入了沉思。这时，妈妈走了过来。看着正在发愣的我，笑着说：“这件衣服不错！”我从沉思中醒过来，深深点了下头。接着，我在这等候，妈妈去交款。从服装店走出来，我把原来身上穿的那件衣服放进了口袋里。相比之下，黑色确实太单调了。我相信，我生命中的颜色不会如此单一的。不会的。 生命的颜色作文500字10 　　生命就像是一张白纸，从我们呱呱落地时开始，一只可以画出各种颜色的笔，便在这张纸上涂抹着，直到用黑色画完一个句号为止。 　　幼年时，生命是绿色的。幼年时的生活是无忧无虑的，天真活泼的，可爱的绿色充满着幼年时的生活。喜欢到绿色的水中捉游过的鱼，喜欢躺在绿色的草地上看飘过的云。却不必担心做错事会被妈妈骂，不必担心犯了错误会被爸爸打。想做什么就做什么，因为我们还很小。 　　少年时，生命是蓝色的，少年的心情有时会像蓝天一样高洁，有时会像碧海一样澎湃。蓝色成为这一时代的代表。足球在脚下滚动着，篮球在空中画出优美的弧线，耳边的流行音乐代替了ABCD手中的遥控器代替了加减乘除。我们很快乐，因为我们是少年。 　　青年时，生命是红色的。青年，似正午的太阳，洒下一片红光，想出了笼子的雄鹰，解了枷锁的雄狮，狂奔在视线里的路。以满腔的热血，做出一番属于自己的事业，我们很兴奋，因为我们是青年。 　　中年时，生命是咖啡色。在这时，我们要做一个好父亲，一个好丈夫，一个好儿子，要支撑一个有三代人的大家庭，像咖啡一样，刚入嘴时是苦的，细细的品位起来还是很香的。我们很辛苦，因为我们已到中年。 　　老年时，生命是黄色的。奔波了一生，劳苦了一生，也该是享福的时候了，但难免也少不了一些无奈何牵挂，像黄色的菩提，虽然已经熟透了，还是有种酸酸的感觉。 　　生活是五彩斑斓的，如果我们能将生命这张白纸涂得缤纷绚丽，那一个黑色的句号也就微不足道了！ 生命的颜色作文500字11 　　黑漆漆的夜晚，我和弟弟走在回家的路上，经过一片树林。借着月光，我看到了空中自由飞舞的昆虫，有的则安静的落在绿油油的树叶上。我是一个胆小的人，所以我打了个冷战，不敢看那些长相奇怪的小虫子，离它远远的。而弟弟则认真的看着那些小怪物，一边笑我胆小，一边把一只虫子拿下来吓唬我，我闭上了眼睛，不理会他，只要我不理会弟弟，一会儿他就安静下来了。没错，他把虫子扔在潮湿的土地上，准备用踩死它。我竟没想到，弟弟是那么的残忍。弟弟刚把它放在地上，那可怜的小虫子就想乘机逃跑，因为它知道，它的生命马上就被一个淘气不懂事的小男孩断送了。一时间，我放下了所有恐惧，竟对它产生了一丝怜悯。我想劝劝弟弟，可他哪能听得进去呢？弟弟又一次找到了妄想逃掉的虫子，这回，他真的要踩下去了，我为这只可怜的虫子所祈祷。“叭！”弟弟的运动鞋踩下去了，底下可怜的虫子奄奄一息。弟弟好像完成了什么伟大的事业似的，得意洋洋。我真为虫子下了一口气呢。因为，我看见它还在动，这表明，它还能活着，它会活下来的，因为我相信它。他的生命力很强，它有足够的求生意识，我早从它想妄想逃出弟弟的魔爪那时，我就已经看出，它有金色的生命力了。一只虫子也会很爱惜生命，那何况高级动物的人类呢？我们有什么原因可以放弃生命呢？它生命的颜色，是多么美好，旺盛啊！回到家，我感悟很深，便写下了这一页。看着窗外黑漆漆的夜，还有那片黑漆漆的树林。 生命的颜色作文500字12 　　世界上有许许多多的颜色：红色、白色、紫色、蓝色、绿色等，每一个人都有自己喜欢的颜色，花心有了它的颜色才显得光彩耀人，草儿有了自己的颜色才有了自己的生机勃勃，大树有了自己的颜色才有了挺拔的精神，他们都是有生命的，生命的颜色到底是什么呢？ 　　袁隆平认为生命是绿色的，他精心培养来杂交水稻，永远在绿的世界里；哥伦布认为生命是蓝色的，她一生都在海上遨游，永远沉浸在蓝的世界中，列宁认为生命是红色的，他一生为革命事业而奋斗，永远在红的世界里奋斗。 　　我认为生命有五彩缤纷的颜色，每个生物都有了自己的颜色才活在这个世界上——小草有了自己的绿色才显出生机勃勃，草坪的绿，人们的开心，让这个世界显得格外美好。花儿有了自己各种颜色才显得更加美丽。花的鲜艳，人们的开心，让这个世界显得格外美丽。树木因为有了它们的颜色，才有了蓬勃的精神，树木的深绿，人们的开心，让这个世界显得更动人。大海有了自己的蓝色，才有了广阔浩瀚的天地，人们在海上航行，这个世界显得格外有趣，它们都是有生命的，正是因为有他们各自的生命，才让世界显得五彩缤纷。 　　生命的颜色并不都是人们所厌恶的，人们厌恶黑暗，但是黑暗也是生命的颜色，海伦·凯勒在黑色的世界里度过了一生，他在那里奋斗，在那里不屈，在那里拼搏。 　　生命的颜色大多是人们所喜爱的，正是由于自己的喜爱，生命才会更充沛，生命的颜色才会更多，我喜爱紫色，我并不认为紫色是生命最重要的颜色，它们在生命的颜色中都是平等的。 　　生命的颜色是五彩缤纷的，生命的颜色是多种多样的。因为有了生命的颜色，世界才会更动人。因为有了生命的颜色，人间才会更美好。因为有了生命的颜色，地球才会更和谐。 生命的颜色作文500字13 　　生命是一道亮丽的风景，五彩缤纷；生命是一条美丽的彩虹，绚丽夺目；生命是一杯清爽的橙汁，香甜可口；生命是一部感人的电影，情节曲折；生命是一个闪亮的舞台，任你发挥…… 　　那么，生命到底是什么颜色呢？ 　　有人说：“生命是火一样的红色。”红色，象征着热情，象征着奔放，象征着温暖，象征着豪壮。屋外正飘着鹅毛大雪，忽然出现一个熟悉的身影，手端一盆木炭，红红的火焰蹿得老高，那是人间真情的真实写照。 　　有人说：“生命是天一样的蓝色。”蓝色，象征着宽广，象征着友好，象征着温柔，象征着纯净。生活与浩瀚的大海拥有同一个颜色，它像大海一样，有时对你咆哮怒吼，有时对你和蔼可亲；有时惊涛澎湃，有时风平浪静；有时礁石拦路，有时一帆风顺。大海的对岸等待着勇敢者，因为，只有拥有开拓精神的人才会坚持不懈地努力以抵达彼岸。 　　有人说：“生命是草一样的绿色。”绿色，象征着青春，象征着活力，象征着希望，象征着美好。看，那一群身着绿校服的学生，像春天的绿草一样生机勃勃，像夏天的绿叶一样繁茂。若干年后，他们一个个将长成参天大树，成为祖国的栋梁。 　　有人说：“生命是奖牌一样的黄色。”黄色，象征着成功，象征着辉煌，象征着富贵，象征着威严。看，比赛时，胜利者的奖牌多么耀眼，闪闪发光，给人以成就感。而这只属于勇于拼搏的人。只有发愤图强，大胆尝试，才能拥有更多的鲜花和掌声。 　　我说，生命是一个大花园，色彩斑斓。这里，需要一双敏锐的眼睛来观察，需要一颗真诚的心来体会，需要一份细腻的感情来呵护…… 生命的颜色作文500字14 　　生命是短暂而有漫长的；生命是悲伤而又欢乐的。同时，生命也是每个人都拥有的。 　　生命是绿色的，它让每个人都能走在绿色的世界里，去感受，去？A听。它让每个人都能在绿色的怀抱下成长。 　　绿叶是绿色的，许多的绿叶组合在一起，给人们送来清爽；拔地而起的树木是绿色的，它让那短暂而又漫长的生命，充满希望。 　　生命是红色的，当夕阳最后一抹水红的霞光隐去，生命开始延续，延续那最后的红色的霞光。 　　牡丹是红色的，它把悲伤而又欢乐的生命，变得飘香四溢；漫山遍野的枫叶是红色的，它把原本枯燥而疲乏的世界，变得生机勃勃。 　　生命是蓝色的，当夕阳刚刚向大地吐出第一缕柔和的阳光时，天空变得分外蔚蓝而明亮，它让每个生命在广阔无际的天空下生存 　　成长；海是蓝色的，海面上一屡屡浪花像母亲温柔的双手，扶摩着礁石，给一个个生命带来温暖，关怀。 　　生命是五颜六色的，它有快乐，有悲伤，有酸甜苦辣，未来有由自己掌握，生命永远是美好的。 生命的颜色作文500字15 　　生命，上帝赐予人类最宝贵的财富，它既珍贵又神圣，既辉煌又脆弱。每个人的天空都是不一样的，每个生命的颜色都是不同的。对于我来说，生命是五彩的，它没有特定的颜色，也没有特定的要求。 　　生命是蓝色的。 　　孩童时期的生命是最纯洁、天真的。在孩童的生命里，快乐与天真是生命的全部，眼里没有世俗的竞争与矛盾，清澈得就像海水一样平静，一样的博大。这段时期的生命，是值得记忆和留念的光阴，生命在这片纯真的天空，一样被诠释成与天空同样的颜色——蓝色。 　　生命是青色和紫色的。 　　在这一阶段，生命是旺盛和年轻的，青少年动感活泼，在生活中散发着自己的生命特有的青春与活力。但同时又变得越来越叛逆，越来越难琢磨。所以这一时期的生命，是紫色的。充满神秘的色彩与陷入困境的危险。青少年这一时期的生命也是最单纯的时候，不会多加思考，就会毫无顾忌的付出。 　　生命是黄色的。 　　秋天是生命开始枯萎的季节，这时叶子开始掉落，花朵也开始凋零。这时期的生命也开始走向成熟与枯萎，这时的生命没有了青春和活力，有的是责任与负担，生命已经成熟，不会再叛逆，也不会再不知道分寸的付出，思想更加的成熟，这时的生命是忙碌的，因为肩上多了一份责任与义务。 　　生命是白色的。 　　“人活七十古来稀”。这时的生命已经快要终结，多了一份安详，心底沉静的就像是无风时，湖面的水，没有了纯真，没有了青春的活力，更多的是安详。 　　生命就是这样从一开始的萌生到成长到长大，再到萎缩，这就是生命的轮回。在我的认知里，生命不应该是单色彩的，而应该是五彩的。 　　生命是五彩缤纷。充满希望，承载着梦想与未来的帆。

西南大学农业推广硕士毕业论文多少字 什么要求.

股票私有化就是向发起人或别人向公众收购股票，收购以后，这个公司就变成了他私人的了，就不再对外公开财务。上市公司“私有化”，是资本市场一类特殊的并购操作；与其他并购操作的最大区别，就是它的目标是令被收购上市公司除牌，由公众公司变为私人公司。通俗来说，就是控股股东把小股东手里的股份全部买回来，扩大已有份额，最终使这家公司退市。上市公司私有化的前提条件有两个：1、因股票价格过低，市场估值偏低，而公司的大股东和管理层却对公司的长期发展看好，从而使得控股股东认为把上市公司变为私有公司更有利于其长期发展。2、大股东与上市公司存在关联或同业竞争，并且股权关系相对简单，大股东有绝对控股的地位，实施私有化可为资本运作提供足够的空间。扩展资料上市公司私有化根据不同的依据有不同的分类方法。具体而言，按照私有化手段的不同，上市公司私有化可以分为通过要约收购实现的私有化、通过吸收合并实现的私有化、通过卖壳实现的私有化。其中，通过要约收购实现私有化是指控制权股东或其一致行动人通过向目标公司的全体独立股东发出收购要约，将上市公司私有化。控制权股东或其一致行动人还可以通过吸收合并目标公司实现该公司的私有化，即与目标公司(被合并方)签署公司合并协议进行私有化。通过卖壳实现的私有化，是指将上市公司的资产置换出来，同时将壳资源出售的一种私有化方式。依据实施者的不同，上市公司私有化可分为控股股东私有化、外部接管者私有化以及管理层私有化。从私有化的意图来说，上市公司私有化又可以分为主动私有化和被动私有化。其中被动私有化又称为强制退市，是指上市公司因经营不善、业绩不佳，不再满足《证券法》和《公司法》中相关的上市条件时被迫退市。而主动私有化作为资本运营的一种手段，有利于企业更好地整合资源，提升公司价值，实现战略目标。参考资料：百度百科：上市公司私有化