黛玉葬花什么意思

花谢花开花落知多少

林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。第二次葬花的前一天和贾宝玉发生了误会，借葬花以抒发自己的苦闷、青春易逝的伤感情绪，所以也就有了“今日葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人忘两不知”等的名句

故事梗概：芒种时节，大观园中众姐妹祭花神，黛玉想起之前那天晚上去看宝玉时，晴雯没开门，一时感怀身世，于是有了千古传世的葬花之举，黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解。黛玉写出了那篇有名的《葬花词》以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。黛玉借对花的爱惜表达了自己的情感，典型的借景舒情。同时，也因这一举动，消除了宝黛之间的误会。扩展资料：黛玉葬花的隐喻“花”在中国古典诗词等文学作品中有着显豁的意象，因而“葬花”也相应有特殊的隐喻。首先，花喻女儿。女儿有鲜花般娇艳的容颜、短暂的青春，因而与花有着不解之缘，人们常把女儿比作花，把花比作女儿。历代文人以花喻女人，留下许多脍炙人口的佳句，如“一自西施采莲后，越中生女尽如花”、“去年今日此门中，人面桃花相映红”、“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”、“照花前后镜，花面交相映”、“名花倾国两相欢，常得君王带笑看”。《红楼梦》中以玫瑰花喻探春，以牡丹花喻宝钗，以芙蓉喻黛玉，以海棠喻湘云等。其次，花喻青春年华或美好时光。鲜花从含苞待放到鲜艳夺目再到凋谢飘零，美好而暂短，如同青春时光，故把美好的青春叫作“花样年华”。花常用来表达韶华易逝、青春难再，如“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”中以折花喻珍惜青春。再次，花隐喻情或爱情。爱情如鲜花般美好的感情，古人常以花隐喻爱情。如温庭筠《南歌子四首其二》：“终曰两相思，为君憔悴尽，百花时。”刘禹锡《竹枝词》：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”李商隐《无题》：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”在古代，桃花、蔷薇都有用来表达爱情，现代有玫瑰表示爱情。《牡丹亭》中“睡荼蘼抓住裙钗线”，《红楼梦》中宝黛桃花树下共读《西厢》，均有此隐意。林黛玉在《葬花吟》中以花喻己，“明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅”，“花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，花兼喻女人、青春和爱情，葬花也就意味着生命暂短、韶华不再、情深不寿。

故事梗概：芒种时节，大观园中众姐妹祭花神，黛玉想起之前那天晚上去看宝玉时，晴雯没开门，一时感怀身世，于是有了千古传世的葬花之举，黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解。黛玉写出了那篇有名的《葬花词》以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。黛玉借对花的爱惜表达了自己的情感，典型的借景舒情。同时，也因这一举动，消除了宝黛之间的误会。扩展资料：黛玉葬花的隐喻“花”在中国古典诗词等文学作品中有着显豁的意象，因而“葬花”也相应有特殊的隐喻。首先，花喻女儿。女儿有鲜花般娇艳的容颜、短暂的青春，因而与花有着不解之缘，人们常把女儿比作花，把花比作女儿。历代文人以花喻女人，留下许多脍炙人口的佳句，如“一自西施采莲后，越中生女尽如花”、“去年今日此门中，人面桃花相映红”、“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”、“照花前后镜，花面交相映”、“名花倾国两相欢，常得君王带笑看”。《红楼梦》中以玫瑰花喻探春，以牡丹花喻宝钗，以芙蓉喻黛玉，以海棠喻湘云等。其次，花喻青春年华或美好时光。鲜花从含苞待放到鲜艳夺目再到凋谢飘零，美好而暂短，如同青春时光，故把美好的青春叫作“花样年华”。花常用来表达韶华易逝、青春难再，如“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”中以折花喻珍惜青春。再次，花隐喻情或爱情。爱情如鲜花般美好的感情，古人常以花隐喻爱情。如温庭筠《南歌子四首其二》：“终曰两相思，为君憔悴尽，百花时。”刘禹锡《竹枝词》：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”李商隐《无题》：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”在古代，桃花、蔷薇都有用来表达爱情，现代有玫瑰表示爱情。《牡丹亭》中“睡荼蘼抓住裙钗线”，《红楼梦》中宝黛桃花树下共读《西厢》，均有此隐意。林黛玉在《葬花吟》中以花喻己，“明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅”，“花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，花兼喻女人、青春和爱情，葬花也就意味着生命暂短、韶华不再、情深不寿。参考资料来源：百度百科-葬花吟

葬花：12集 埋香冢飞燕泣残红 去世：33集 惊噩耗黛玉魂归

请输入你的答案...这首诗并非一味哀伤凄恻，其中仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”岂不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉？“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些，才是它的思想价值之所在。 这曾诗的另一价值在于它为我们提供了探索曹雪芹笔下的宝黛悲剧的重要线索。甲戌本有批语说：“余读《葬花吟》至再，至三四，其凄楚憾慨，令人身世两忘，举笔再四，不能下批。有客日：‘先生身非宝主，何能下笔？”即字字双圈，批词通仙，料难遂颦儿之意，俟看玉兄之后文再批。"噫唏！阻余者想亦《石头记》来的，散停笔以待。” 值得注意的是批语指出：没有看过“玉兄之后文”是无从对此诗加批的；批书人“停笔以待”的也正是与此诗有关的“后文”。所谓“后文”毫无疑问的当然是指后半部佚稿冲写黛玉之死的文字。如果这首诗中仅仅一般地以落花象征红颜薄命，那也用不着非待后文不可；只有诗中所写非泛泛之言，而大都与后来黛玉之死情节声切相关时，才有必要强调指出，在看过后面文字以后，应回头来再重新加深对此诗的理解。 由此可见，《葬花吟》实际上就是林黛玉自作的诗谶。这一点，我们从作者的同时人、极可能是其友人的明义《题红楼梦》绝句中得到了证明。诗曰；伤心一首葬花词，似谶成真自不如。安得返魂香一缕，起卿沉痼续红丝？“似谶成真”，这是只有知道了作者所写黛玉之死的情节的人才能说出来的话。 以前，我们还以为明义未必能如脂砚那样看到小说全书，现在看来，他读到过后半部部分稿子的可能性极大，或者至少也听作者交往的圈子里的人比较详尽地说起过后半部的主要情节。如果我们说，明义绝句中提到后来的事象“聚如春梦散如烟”、“石归山下无灵气”之类，还可由推测而知的话；那么，写宝王贫穷的“王孙瘦损骨嶙峋”，和写他因获罪致使他心中的人为他的不幸忧忿而死的“惭愧当年石季伦”等诗句，是再也无从凭想象而得的。 上面所引之诗中的后两句也是如此：明义说，他真希望有起死回生的返魂香，能救活黛玉，让宝、黛两个有情人成为眷属，把已断绝的月下老人所牵的红丝绳再接续起来。试想，只要“沉痼”能起，“红丝”也就能续，这与后来续书者想象宝、黛悲剧的原因在于婚姻不自主是多么的不同！倘若一切都如程伟元、高鹗整理的续书中所写的那样，则宝玉已有他属，试问，起黛玉“沉痼”又有何用？难道“续红丝”是为了要她做宝二姨娘不成？ 此诗“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？……”等末了数句，书中几次重复，特意强调，甚至通过写鹦鹉学吟诗也提到。可知红颜老死之日，确在春残花落之时，并非虚词作比。同时，这里说“他年葬侬知是谁”，前面又说“红消香断有谁怜”、“一朝飘泊难寻觅”等等，则黛玉亦如晴雯那样死于十分凄惨寂寞的境况之中可以无疑。那时，并非大家都忙着为宝玉办喜事，因而无暇顾及，恰恰相反，宝玉、凤姐都因避祸流落在外，那正是“家亡莫论亲”、“各自须寻各自门”的日子，诗中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”或含此意。 “三月香巢已垒成，梁间燕子太无情。明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾”几句，原在可解不可解之间，怜落花而怨及燕子归去，用意甚难把握贯通。现在，倘作谶语看，就比较明确了。大概春天里宝黛的婚事已基本说定了，即所谓“香巢已垒成”，可是，到了秋天，发生了变故，就象梁间燕子无情地飞去那样，宝玉被迫离家出走了。因而，她悲叹“花魂鸟魂总难留”，幻想着自己能“胁下生双翼”也随之而去。她日夜悲啼，终至于“泪尽证前缘”了。 这样，“花落人亡两不知”，若以“花落”比黛玉，“人亡”（流亡也）说宝玉，正是完全切合的。宝玉凡遭所谓“丑祸”，总有别人要随之而倒霉的。先有金钏儿，后有晴雯，终于轮封了黛玉，所以诗中又有“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”的双关语可用来剖白和显示气节。“一别秋风又一年”，宝玉在次年秋天回到贾府，但所见怡红院已“红瘦绿稀”（脂评），潇湘馆更是一片“落叶萧萧，寒姻漠漠”（脂评）的凄凉景象，黛玉的闺房和宝玉的绛芸轩一样，只见“蛛丝儿结满雕梁”（脂评谓指宝黛住处），虽然还有宝钗在，而且以后还成其“金玉姻缘”，但这又怎能弥补他“对境悼颦儿”时所产生的巨大精神创痛呢？“明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾！”难道不就是这个意思吗？这些只是从脂评所提及的线索中可以得到印证的一些细节，所述未必都那么妥当。但此诗与宝黛悲剧情节必定有照应这一点，大概不是主观臆断吧；其实，“似谶成真”的诗还不止于此，黛玉的《代别离?秋窗风雨夕》和《桃花行》也有这种性质。前者仿佛不幸地言中了她后来离别宝玉的情景，后者则又象是她对自己“泪尽夭亡”（脂评）结局的预先写照。

1、在三四月份，桃花盛开，桃花飘落，黛玉应该葬的是桃花。2、第一次葬花是三月中浣，第二次是四月芒种节时。第一次葬花是隐喻崇祯上吊殉国，时间是三月十九日，跟三月中浣时间吻合； 第二次葬花是隐喻扬州十日屠杀，时间是崇祯死后的一年后四月二十五，也跟书中时间吻合——至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。

只能说是落花，不知道什么品种。。。

看去吧

《黛玉葬花》概括：林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。第二次葬花是黛玉头夜敲怡红院的门找度贾宝玉，晴雯误以为是丫头，便拒绝开门。黛玉错疑在宝玉身上，那一夜她枉自嗟叹着身世生宝玉的气。次日恰逢饯花之期，看见落花满地，便躲知了众人来到昔日葬桃花的地方，更不由感花伤己，感叹“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜道老，花落人亡两不知”的凄伤身世，写出了那篇有名的《葬花词》，不觉已悲痛地专倒在了葬花坡之上。宝玉听到后痛苦不堪，宝玉赶上去作了“既有今日，何属必当初”的沉痛倾诉，才化解了这一场误会。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格特征的重要作品。它和《芙蓉女儿诔》一样，是作者出力摹写的文字。这首风格上仿效初唐体的歌行，在抒情上淋漓尽致，艺术上是很成功的。

第一次是桃花。 第二次是著名的葬花词那段，是凤仙石榴之类的花。原文：“宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了．因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了．待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去． 宝玉道："我就来。"说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来．”

林黛玉体质单薄经常发病,又寄人篱下,和宝玉相好却无人出面替她做主. 林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。第二次葬花的前一天和贾宝玉发生了误会，借葬花以抒发自己的苦闷、青春易逝的伤感情绪，所以也就有了“今日葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人忘两不知”等的名句 黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹，而闷闷不乐。又眼看着宝玉送宝钗出来，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境，于是在沁芳桥畔含泪葬花，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”借落花悲叹自己的命运

87版红楼梦黛玉葬花在第十二集

　　话说林黛玉只因昨夜晴雯不开门一事，错疑在宝玉身上．至次日又可巧遇见饯花之期，正是一腔无明正未发泄，又勾起伤春愁思，因把些残花落瓣去掩埋，由不得感花伤己， 哭了几声，便随口念了几句．不想宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹，次后听到"侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁"，"一朝春尽红颜老，花落人亡两不知"等句，不觉恸倒山坡之上， 怀里兜的落花撒了一地．试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗，香菱，袭人等，亦可到无可寻觅之时矣．　　宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处，斯园，斯花，斯柳，又不知当属谁姓矣！——因此一而二，二而三，反复推求了去， 真不知此时此际欲为何等蠢物，杳无所知，逃大造，出尘网，使可解释这段悲伤．正是：花影不离身左右，鸟声只在耳东西．　　那林黛玉正自伤感， 忽听山坡上也有悲声，心下想道：“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不成？"想着，抬头一看，见是宝玉．林黛玉看见，便道："啐！我道是谁，原来是这个狠心短命的......"刚说到"短命"二字，又把口掩住，长叹了一声，自己抽身便走了．　　这里宝玉悲恸了一回， 忽然抬头不见了黛玉，便知黛玉看见他躲开了，自己也觉无味， 抖抖土起来，下山寻归旧路，往怡红院来．可巧看见林黛玉在前头走，连忙赶上去，说道：“你且站住．我知你不理我，我只说一句话，从今后撂开手。”林黛玉回头看见是宝玉， 待要不理他，听他说"只说一句话，从此撂开手"，这话里有文章，少不得站住说道："有一句话，请说来。"宝玉笑道："两句话，说了你听不听？"黛玉听说，回头就走．宝玉在身后面叹道："既有今日，何必当初！"林黛玉听见这话，由不得站住，回头道："当初怎么样？ 今日怎么样？"宝玉叹道："当初姑娘来了，那不是我陪着顽笑？凭我心爱的，姑娘要，就拿去，我爱吃的，听见姑娘也爱吃，连忙干干净净收着等姑娘吃．一桌子吃饭，一床上睡觉．丫头们想不到的，我怕姑娘生气，我替丫头们想到了．我心里想着：姊妹们从小儿长大， 亲也罢，热也罢，和气到了儿，才见得比人好．如今谁承望姑娘人大心大， 不把我放在眼睛里，倒把外四路的什么宝姐姐凤姐姐的放在心坎儿上，倒把我三日不理四日不见的． 我又没个亲兄弟亲姊妹．——虽然有两个，你难道不知道是和我隔母的？我也和你似的独出，只怕同我的心一样．谁知我是白操了这个心，弄的有冤无处诉！"说着不觉滴下眼泪来．　　黛玉耳内听了这话，眼内见了这形景，心内不觉灰了大半，也不觉滴下泪来，低头不语．宝玉见他这般形景，遂又说道：“我也知道我如今不好了，但只凭着怎么不好，万不敢在妹妹跟前有错处． 便有一二分错处，你倒是或教导我，戒我下次，或骂我两句，打我两下， 我都不灰心．谁知你总不理我，叫我摸不着头脑，少魂失魄，不知怎么样才好． 就便死了，也是个屈死鬼，任凭高僧高道忏悔也不能超生，还得你申明了缘故，我才得托生呢！”　　黛玉听了这个话， 不觉将昨晚的事都忘在九霄云外了，便说道：“你既这么说，昨儿为什么我去了， 你不叫丫头开门？"宝玉诧异道："这话从那里说起？我要是这么样，立刻就死了！ "林黛玉啐道："大清早起死呀活的，也不忌讳．你说有呢就有，没有就没有， 起什么誓呢。”宝玉道：“实在没有见你去．就是宝姐姐坐了一坐，就出来了。”林黛玉想了一想，笑道：“是了．想必是你的丫头们懒待动，丧声歪气的也是有的。”宝玉道：“ 想必是这个原故．等我回去问了是谁，教训教训他们就好了。”黛玉道：“你的那些姑娘们也该教训教训，只是我论理不该说．今儿得罪了我的事小，倘或明儿宝姑娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大了。”说着抿着嘴笑．宝玉听了，又是咬牙，又是笑．　　二人正说话，只见丫头来请吃饭，遂都往前头来了．

花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首古体诗。此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。它是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。《葬花吟》诗词花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？柳丝榆英自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

1、《黛玉葬花》原出自《红楼梦》第二十七回：滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红。指林黛玉借惜花葬花以抒发自己感情的一段故事。该节的起因是黛玉夜访怡红院，被不知情的晴雯拒之门外，以至于和贾宝玉之间产生了误解。由此，感叹自己在贾府中被冷落的凄凉。正值花落时节，黛玉眼见花瓣掉落在泥土中，不禁联想起自己将来的处境，由此才有了“葬花”的著名段落。之后，又在此与宝玉相遇、有一段对话，成为《红楼梦》中一场情人之间解除误会的绝唱。其中的“葬花吟”一诗，堪称《红楼梦》中最美丽的诗歌之一，也表现了林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净、流露着她对美的独特见解；2、《黛玉葬花》后也被改编成各种不同版本的戏曲，其中以越剧王派的经典唱段《葬花》最为有名。后“黛玉葬花”也用以泛指各种感怀伤逝的行为，某些情况下在使用时会带有一些“无病呻吟”之类的贬义。

花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首古体诗。此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。它是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。《葬花吟》诗词花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？柳丝榆英自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

出处：葬花吟曹雪芹〔清代〕花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！译文花儿已经枯萎凋残，风儿吹得它漫天旋转。褪尽了鲜红颜色，消失了芳香，有谁对它同情哀怜？柔软的蛛丝儿似断似连，飘荡在春天的树间。漫天飘散的柳絮随风扑来，沾满了绣花的门帘。闺房中的少女，面对着残春的景色多么惋惜。满怀忧郁惆怅，没有地方寄托愁绪。手拿着锄花的铁锄，挑开门帘走到园里。园里花儿飘了一地，我怎忍心踏着花儿走来走去？轻佻的柳絮，浅薄的榆钱，只知道显耀自己的芳菲。不顾桃花飘零，也不管李花纷飞。待到来年大地春回，桃树李树又含苞吐蕊。可来年的闺房啊，还能剩下谁？新春三月燕子噙来百花，散着花香的巢儿刚刚垒成。梁间的燕子啊，糟蹋了多少鲜花多么无情！明年百花盛开时节，你还能叼衔花草。你怎能料到房主人早已死去，旧巢也已倾落，只有房梁空空。一年三百六十天啊，过的是什么日子！刀一样的寒风，利剑般的严霜，无情地摧残着花枝。明媚的春光，艳丽的花朵，能够支撑几时。一朝被狂风吹去，再也无处寻觅。花开时节容易看到，一旦飘落难以找寻。站在阶前愁思满怀，愁坏了我这葬花的人。手里紧握着花锄，我默默地抛洒泪珠。泪珠儿洒满了空枝，空枝上浸染着斑斑血痕。杜鹃泣尽了血泪默默无语，愁惨的黄昏正在降临。我扛着花锄忍痛归去，紧紧地关上重重闺门；青冷的灯光照射着四壁，人们刚刚进入梦境。轻寒的春雨敲打着窗棂，床上的被褥还是冷冷冰冰。人们奇怪是什么事情，使我今天这样格外伤心？一半是对美好春光的爱惜，一半是恼恨春天的逝去。我高兴春天突然来临，又为它匆匆归去感到抑郁。春天悄然无语地降临人间，又一声不响地离去。昨晚不知院外什么地方，传来一阵阵悲凉的歌声。不知道是花儿的灵魂，还是那鸟儿的精灵？不管是花儿的灵魂，还是鸟儿的精灵，都一样地难以挽留。问那鸟儿，鸟儿默默无语，问那花儿，花儿低头含羞。我衷心地希望啊，如今能够生出一双翅膀。尾随那飞去的花儿，飞向那天地的尽头。纵使飞到天地的尽头，那里又有埋葬香花的魂丘？不如用这锦绣的香袋，收敛你那娇艳的尸骨。再堆起一堆洁净的泥土，埋葬你这绝代风流。愿你那高贵的身体，洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃在那肮脏的河沟。花儿啊，你今天死去，我来把你收葬。谁知道我这薄命的人啊，什么时候忽然命丧？我今天把花儿埋葬，人们都笑我痴情。等到我死去的时候，有谁把我掩埋？不信请看那凋残的春色，花儿正在渐渐飘落。那也就是闺中的少女，衰老死亡的时刻。一旦春天消逝，少女也便白发如丝。花儿凋零人死去，花儿人儿两不知！赏析：《葬花吟》是曹雪芹创作的章回小说《红楼梦》女主人公林黛玉所吟诵的一首诗。这首诗在风格上仿效初唐体的歌行体，名为咏花，实则写人。全诗血泪怨怒凝聚，通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展现了黛玉多愁善感的性格、内心的矛盾与痛苦、细微而复杂的心理活动，表达了其在生与死、爱与恨等复杂的斗争过程中所产生的一种对自身存在焦虑不安的体验和对生命迷茫的情感。

黛玉在其他姐妹嬉戏玩耍的时候，独自一人去桃树下，拿着袋子，将是下被风吹落的桃花一一捡起来装进袋子里，拿着锄头又在桃树旁边挖坑，将桃花埋起来。她站在桃树下，一阵风吹过，桃花纷飞。大观园内的宝玉见黛玉不见了，便来后院寻找黛玉，看到了那柔美的身姿站在桃花雨之下，不知为何有种伤心的感觉。宝玉跑到黛玉身边帮她一起葬花，两人默默无语。（黛玉葬花，不是因为她喜爱桃花，而是对桃花的同情，因为她自己不也是如此，体弱多病，每天泡在药罐里，又无父无母，因祖母怜惜，才得之庇佑，自己唯有的就是这娇美的皮囊，可是美丽终会随时间逝去，就像这桃花一般凋零）

有关葬花的故事节选：　　黛玉葬花出自——《第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》 节选： 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头， 却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚．宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里．我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好．你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” …… 葬花吟出自——《第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红》 节选： 宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了．因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了．待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去． 宝玉道：“我就来。”说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来．将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感．宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委屈，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是： 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘． 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处， 手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去． 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞． 桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！ 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾． 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅． 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。 青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温． 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春： 怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻． 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？ 花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞． 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头． 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟． 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？ 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时． 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

黛玉葬花出自——《第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》节选：回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？"宝玉一回头， 却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚．宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里．我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好．你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了． 那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” ……葬花吟出自——《第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红》节选：宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了．因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了．待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去． 宝玉道：“我就来。”说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来．将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感．宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委曲，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是： 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘． 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处， 手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去． 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞． 桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！ 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾． 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅． 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门． 青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温． 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春： 怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻． 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？ 花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞． 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头． 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流． 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟． 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？ 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时． 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！宝玉听了不觉痴倒．……

1 仿佛：似乎，好像，类似2 多彩多姿：绚丽多彩，绮丽多姿，奇丽多姿，丰富多彩，多姿多彩3 瞬间：刹时，刹那，霎时

在项目实施阶段，尤其是含有应用系统的集成项目，用户使用方往往会 提出较多的个性化需求，而这些需求有些不在本期项目范围之内。 那么问题就来了： 1。 实施过程中产生的新需求该由谁来承担主要管理责任?项目管理者联盟 项目经理在这种需求的调研的深入程度上如何进行控制?这也关系到项目团队的 成本管理。因为项目经理投入精力进行需求管理必然会产生额外的工作量投入。 那能否直接将需求转移给产品经理? 2. 实施过程中出现的新需求，往往也会带来新的合同机会，所以是否由专业的blog.mypm.net 技术人员管理(如产品经理)，并反馈给销售经理?那么整个需求的传递流程 如何才能形成闭环?或者说各岗位的分工界面如何划分。 3. 就算是项目经理可以把新需求转移出去管理，那么如何能保证从需求产生 到产品实现再到合同落实这个过程中每个环节都能有量化的工作价值统计?即转自项目管理者联盟 通过哪种权益分配方案最能够调动整个环节中所有人的积极性，从而保证项目 可以良性地持续地进行滚动发展。项目管理培训 现实工作中的项目往往牵涉范围较广，参与的岗位角色众多，项目经理一方面需要 在保证一定客户满意度情况下完成项目，另一方面也面对着项目落地过程中出现的 各种新问题新机会的局面。这种情况下如何定义项目经理同其他岗位的责任分工界面 最能将PM价值最大化是一个复杂的问题。

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　　认真看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我收集整理的电影《隐形的翅膀》观后感800字，仅供参考，欢迎大家阅读。 电影《隐形的翅膀》观后感800字1 　　前一段时间一直流行一首歌：隐形的翅膀，我很喜欢听。可是，这周二，学校组织我们初一年级去大礼堂观看一部电影，也叫隐形的翅膀。 　　看完电影后我被深深地感动了。故事情节非常地感人，这个故事发生在美丽富饶的蒙古大草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，但却永远地失去了双臂。志华的母亲又因受不住打击，患上了间歇性精神分裂症。志华失去了双臂，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料。 　　志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是父母的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，重返校园。学校离家太远，为了不增添妈妈的负担，也为避免迟到，最好的办法是住校。 　　为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线……凡是一切用手才能做的事她都能用脚做。她妈妈的病越来越重，一次意外刺激后，被幻觉误导，走进一个水塘里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会游泳，只能拼命地跳进水里，呼喊救命。所幸的是，有人听到了志华的呼救，把她们母女俩救了上来。因此，当市残联的教练来学校挑选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就选择了游泳项目。志华在学习游泳时非常艰难，因为她要一边专心学游泳，一边要迎接高考。高考结束后，虽然她的考分过了线，但因为没有双手且为了给妈妈治病报的又是医学专业，她没有被录取。 　　就在她迎战全国残运会刻苦训练的时候，她妈妈无意中知道了志华没有被录取的消息，经受不住打击，跑了出去，再也没有回来。志华非常伤心，但是她明白自己必须得坚强。功夫不负有心人，在全国残疾人运动会，志华获得了金牌，取得了进军残奥会的资格。因为她的努力，大学——也破格录取了她。电影在最后快要结束，当女主人公知道自己考上了大学时，她在草原上对着蓝天大喊：“妈妈，我考上大学了!”看到这一幕时，我感动得流下了眼泪。 　　这部电影耐人寻味。饰演主人公志华的演员雷庆瑶有着类似的坎坷经历，这部电影就是根据她的事例编写的。尽管如此，但是雷庆瑶却坚持了下来。这时，我才明白这部电影为什么要叫做“隐形的翅膀”了，雷庆瑶虽然没有手臂，但是她却在美丽的大草原上飞翔，而且飞得很高很高…… 　　/每一次/都在徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤/也不闪泪光/我知道/我一直有双隐性的翅膀/带我飞/飞过绝望……上帝在关闭大门时，总会打开一扇窗，只有善于发现，才能成功，才会有一双“隐形的翅膀”。我们要向雷庆瑶姐姐学习，学习那种不屈不挠，坚强的精神。 电影《隐形的翅膀》观后感800字2 　　“我要飞得更高飞得更高，狂风一样舞蹈挣脱怀抱。我要飞得更高飞得更高，翅膀卷起风暴心生呼啸，飞得更高。一直在飞一直在找，可我发现无法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎这有过的往，我要的一种生命更灿烂，我要的一片天空更蔚蓝，我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空……” 　　是啊，我们大家都应该像高处飞、向远处飞。但想飞却没有翅膀，向拼却没有双臂该怎么办?《隐形的翅膀》这部电影就是讲述主人公志华因为失去双臂从颓废到成为游泳冠军的感人过程：志华因为去拿挂在电线杆上的风筝，结果被电击中，不得不截肢。尽管志华伤心难忍，还是接受了眼前的一切。从此志华在父母的帮助下学会了用脚写字，并得到了入学资格。但在学校里，她必须学会照顾自己，在努力下她学会了用脚穿衣服、刷牙洗脸、切菜做饭、倒水倒药……就在这时，不幸降临了——志华的母亲因最近的打击太大，得了精神分裂症。也在这时，志华参加了游泳队。他又开始了艰苦的训练。高考时，志华报了医科大学，但因为是残疾人，学校没有录取她。最糟糕的是这件事让志华的母亲知道了因为在再次受打击，不幸身亡在山谷。志华在悲伤中成为了游泳冠军。因为比赛，学校改变主意决定录取志华…… 　　“莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。”当我看到志华骑着自行车快乐地哼着歌的时候，我情不自禁地想起了这句话。是啊，不管环境多么艰苦、自身条件多么差，也要努力拼搏给生活发出挑战书。有道是：“身残志坚创光辉”残疾青年朱宪臣就是典范。他四岁时患骨锥结核瘫在床上，狠心的继母又虐待他，十四岁时体重只有三十斤，后来又染上脑炎，以致双目失明，他曾在一天深夜把手伸向电门……但最终他振作起来，他写诗写小说，用九个月的时间写了一部三十二万字的长篇小说《流逝的年华》。这样的残疾人真的"很让人佩服，他们以自己顽强的毅力获得了成功的果实。 　　“我要扼住命运的咽喉，他决不能使我完全屈服。”这句话是我唯一的座右铭。之所以我会选择这句话，不仅仅是因为这句话很经典，更因为它的作者贝多芬实在令我佩服。这位超乎时空的最富有天才的作曲家饱尝了失聪的辛酸，不如说那就是对命运的一种最无情的嘲弄;如果说贝多芬不顾失聪的痛苦，以一种超人的毅力继续保证了作品的质量，那么这就是一种鼓舞人心的、近乎令人难以置信的功绩。但是事实比想象的还要出人意料：实际上贝多芬在完全失聪的岁月里，谱写出的乐章超出了他早期作品的水准。一般人认为他在晚年的岁月里创作的作品是他一生中最伟大的杰作。 　　“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。”

要素计点法 1、从四大因素（技能、责任、努力、工作条件）中能分解出的子因素有哪些？2、怎样给各因素赋值(权重）？3、各因素的等级一般有几等，怎么计分（计点），五级好算，可有的根据因素不同有7级，9级，这怎么算呢？4、得出的数据如何消除偏差的影响？用方差较为普遍，那要计算每个岗位每个因素的方差吗？还是只是计算岗位最终得分的方差？5、怎么将最终的岗位排序结果应用到薪酬方案的设计中去呢？精彩回复：1、从四大因素（技能、责任、努力、工作条件）中能分解出的子因素有哪些？楼主选的这个模型是一个比较成熟的模型（从技能、责任、努力、工作条件四大要素来划分的模型），这个模型我在做相关工作的时候有过一些思考，但是没做深入的研究。不清楚，你是怎么选择这个模型，而不知道这个模型的子因素？不过从楼主的回帖中看来你选择的模型和公司的情况是比较吻合的。我这里单说一下责任的子因素（原来的模型）：（1）、风险控制的责任（2）、成本控制的责任（3）、指导监督的责任（4）、内部协调的责任（5）、外部协调的责任（6）、工作结果的责任（7）、组织人事的责任（8）、法律上的责任（9）、决策上的层次2、怎样给各因素赋值(权重）？给因素赋值用的是层次分析法（AHP法），不过我个人觉得企业自己做职位评价时不适宜使用，主要有以下一些原因：首先，层次分析法是将定性问题定量化，所以在赋值的时候要组织公司各方面人员进行讨论，对各因素做重要性排序比较，这个工作非常的耗时耗力，需要对相关参与讨论人员事先做大量的培训，而这在事实上又是不可能的，比方说，公司的高层很难有时间接受这些培训来搞明白这个，而且在内部讨论的时候，还存在一个问题，因为彼此利益相关，达成共识不是很容易，还有一个最高管理者的权威问题也会影响别人的观点表达。其次，需要有专家参与，随时纠偏，而且这个专家必须是外部专家，因为这样可以更客观，内部人员无论水平多高，都不适合，因为内部人员利益相关的身份决定了没人认可你的公正。第三，可能要经过多次的讨论，因为第一次做出来的模型还要进行样本测验，不合适还得再讨论，而一般企业有大量的生产任务，时间上不可能投入太大。第四，没有必要。因为你选择的模型已经是一个成熟的模型，是经过不少咨询机构在咨询案例中使用过，其赋值相对合理。第五，做这些计算的目的是为了实现公平，而事实上绝对的公平是不存在的，本着过程的公平比结果的公平更加重要的原则，个人觉得关键是做好过程上的公平。综合以上，我觉得可以这样来操作，按照原来的赋职（技能30%、责任40%、努力20%、工作条件10%），等各子因素的描述工作完成之后先做一个小样本测验，看看其合理性如何，然后再与相关的领导沟通，做一些调整。3、各因素的等级一般有几等，怎么计分（计点），五级好算，可有的根据因素不同有7级，9级，这怎么算呢？呵呵，这个很有意思，我当时几乎找便了能找的书籍，没能找到一个满意的说法。我后来分析了不少公司的咨询案例找到了一个比较合理的办法，就是参照原来的模型，然后具体分几等按实际情况来做，不必僵化得非要分几个等级。也就是说在分等描述的时候其实已经把公司现有职位和将要设的职位纳入到里面去，让人一目了然，可以把相关的职位列举到后面去。同时这也解决了一个问题，就是等职位评价模型完成之后，非常容易的把各职位套进去。分数的计算是用的四舍五入取整的办法，然后最后在看看与总分是否吻合，然后做些小的调整。因为我个人一直认为这个东东追求太科学的计算本身就没有多大意义，当然也是因为并没能找到别人的做法的缘故，不过看了不少别人做的案例，似乎都是用的缩小两头差距的办法，不知道理何在，也可能是消除偏差的时候调整的，也可能是一些经验做法，个人有一些这方面的思考，因为没做深入的研究和验证，所以就先不说了。4、得出的数据如何消除偏差的影响？用方差较为普遍，那要计算每个岗位每个因素的方差吗？还是只是计算岗位最终得分的方差？这个是要计算每个因素的方差的，最终得分的方差也要计算，主要是看看合理不合理。这个过程也就是找出不合理数据的过程，然后找出原因，做些纠正工作。5、怎么将最终的岗位排序结果应用到薪酬方案的设计中去呢？这个有这么一些步骤：（1）绘制职位价值曲线图（2）根据评估得分来确定公司新酬的层级数和各职位的新酬通路（3）根据设定的薪酬层级数和通路数来计算各层级的标准岗位的价值、薪酬层级和标准年薪（4）应用各层级的标准职位价值和实际评分情况，编制公司各岗位的薪酬通路图这样就把职位评价的结果应用到了薪酬方案中去了，关于薪酬点数的调整等方面的情况，建议楼主找一本宽带薪酬的书来看看。

一张地图。

交通安全教育主题活动方案（精选6篇） 　　为了确保活动有序地进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家收集的交通安全教育主题活动方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。 　　交通安全教育主题活动方案1 　　根据区教育局、综治委关于开展学校交通安全宣传月活动的精神。为了进一步加强学生交通安全宣传教育，根据文件精神，结合本校的工作实际，制定学校交通安全宣传月活动方案。 　　一、活动时间 　　20xx年xx月xx日 　　二、活动主题 　　珍爱生命，安全出行。 　　三、领导小组 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　四、工作要求 　　（一）明确责任，狠抓落实 　　各处室、各年段、全体师生都要充分认识到交通 明确责任，狠抓落实。安全生产的极端重要性，认真学习贯彻落实上级文件精神和会议精神，以对党对人民高度负责的态度，从改革发展稳定的大局出发，牢固树立安全第一的思 想，把安全生产作为当前和今后一个时期工作的重中之重。认清形势，集中精 力，尽职尽责，扎实工作，采取强有力措施，坚决防止重特大安全事故的发生。 全体师生特别班主任是安全生产的第一责任人，要对本班的交通安全负总责， 要做到守护有责，确保一方平安。一级为一级负责，把交通安全的各项政策措 施真正落到实处。要全面落实交通安全领导责任制，对存在的突出问题不采取 措施或因互相推诿、扯皮而发生重特大事故的；对事故隐患，要查明原因，按 照上级有关规定进行查实，厉行责任追究，绝不手软，该谁负责的，就要追究 谁的责任。 　　（二）加强组织领导，充分认识交通安全的重要性。学校利用行政会议讨论制加强组织领导，充分认识交通安全的重要性。确保宣传教育真实有效，防止片面不落实。明确职责分工，加强协调配合。分管校级领导负责交通安全活动月的工作，班主任要密切配合，通过宣传教育把交通安全意识融入师生脑海，时刻 绷紧交通安全这根弦。 　　五、有针对性地开展交通安全教育月活动 　　教育重点是交通安全教育和自我防护教育。努力增强学生的法治意识，提高学生的自我保护能力，减少或杜绝各类事故的发生。 　　六、具体工作安排： 　　1、校长沈军利用教师例会对教职员工进行一次交通安全教育，严禁教师无证驾驶机动车，酒后驾车等违法行为，做好教师自驾车进入校园的安全管理，避开学生上学放学时间段进出校门，确保校园交通安全。 　　2、政教主任利用国旗下讲话，组织全体师生学习文件的精神，宣读倡议书，并对交通安全活动进行全面布置。 　　3、每天上下学期间学校行政领导在校门口进行交通安全督导。 　　4、预备年级开展一次主题班队活动。 　　5、初一年级开展一次交通安全的知识竞赛。 　　6、给全体学生发放《致学生家长的一封信》。 　　7、初二年级开展一次交通漫画比赛。 　　8、邀请金山交警三中队的彭跃农警官来校开展一次知识讲座。 　　9、通过各种渠道加强宣传工作。 　　交通安全教育主题活动方案2 　　为进一步提高我校学生交通安全法制意识，预防和减少涉及学生的交通事故，结合我校实际，就全校开展小学生交通安全月活动制定如下工作方案： 　　一、活动时间 　　20xx年11月 　　二、活动内容： 　　1、召开一次交通安全教育宣传月动员会。 　　利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的`发生。时刻注意交通安全。 　　2、做一个交通法制法规的展牌。 　　3、开展一次交通安全教育主题班会。 　　利用班会时间对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。 　　4、开展一次以“交通安全伴我行”的书信活动。 　　认真组织学生撰写交通安全教育有关的书信(具体参见《沙市区实验小学关于开展第xx届青少年书信文化活动的通知》)内容要求既符合实际，又富于创新，简明扼要。 　　三、工作要求 　　1、加强教育，精心组织 　　加强学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各班要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。 　　2、加强宣传，严格检查 　　要充分利用黑板报、校园广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。 　　3、建立机制，巩固成果 　　加强对学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。 　　交通安全教育主题活动方案3 　　为贯彻公安部交通管理局、教育部基础教育一司关于进一步加强学校交通安全宣传教育的一系列文件精神,不断提高广大师生交通安全意识和自护自救能力,预防和减少各种交通事故的发生,积极响应市教育局、市消防支队决定在全市学校范围内开展交通安全进校园宣传教育活动。经学校校务会共同研究决定,于9月16日-10月16日在全校开展以“美好梦想,安全起步”为主题的学生交通安全宣传月活动。现将活动有关要求通知如下: 　　一、领导机构: 　　组长: 　　副组长: 　　组员:校务会成员全体班主任 　　统筹: 　　二、具体活动安排: 　　(一)进行一次“交通安全”为主题国旗下讲话 　　1、内容:值周班准备以“美好梦想,安全起步”为主题的国旗下讲话,并在周一晨会上,对全校师生进行宣读。 　　2、对象:全校学生 　　3、负责科室:政教处 　　4、活动时间:9月22日(暂定) 　　(二)上一堂交通安全教育课 　　1、内容和要求:每位七年级综合实践课教师整理交通知识,精心备好、上好一堂交通安全知识教育课。要求有教案、课件和课堂实景照片。 　　2、对象:七年级学生 　　3、负责科室:教务处 　　4、活动时间:9月16日-22日 　　(三)开展一次“交通安全”为主题手抄报评比 　　1、内容和要求:动手汇制一份以“美好梦想,安全起步”为主题手抄报,各班推选2份优秀作品参加学校评比。 　　2、对象:全体学生 　　3、负责科室:安保处 　　4、活动时间:9月16日-22日,作品上交时间为9月22日。 　　(四)召开一次“交通安全”主题班会 　　1、内容和要求:各班精心准备召开一次以“交通安全”为主题班会活动,要求有教案与活动记录,主题班会的活动照片,并上交到政教处。 　　2、对象:全体学生 　　3、负责科室:政教处 　　4、活动时间:9月24日(可自选调整) 　　(五)开展《致家长的一封信》宣传活动 　　1、内容:由校园安全小分队成员组织开展《致家长的一封信》宣传活动。 　　2、对象:全校学生家长、校园周边村民 　　3、负责科室:安保处 　　4、活动时间:9月24日 　　交通安全教育主题活动方案4 　　一、活动主题 　　细节关乎生命、安全文明出行 　　二、时间安排 　　12月2日至12月10日为集中宣传阶段，形成宣传热点；12月11日至年底为持续推进阶段。 　　三、工作目标 　　以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣传渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境做贡献。 　　四、活动内容 　　1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等，并保持话题热度，不断延伸宣传触角和覆盖面。（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心） 　　2、“文明交通，安全出行”活动。目前，我校学生使用电动车的人数越来越多，其中有许多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。各班举行一次以关注交通安全为主题的班会课，教育学生注意交通安全，校内尽量以步行为主，不使用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。（负责单位：各班级） 　　3、“交通违法我监督”随手拍活动。倡导文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，鼓励、发动学生积极参与“交通违法我监督”随手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校园交通安全的行为、车辆乱停乱放行为等。（负责单位：校自律会） 　　4、“交通安全伴我行”主题活动。各班举行主题会、主题团日活动，播放交通安全警示教育片，使“尊法守规明礼”观念深入人心。 　　交通安全教育主题活动方案5 　　一、指导思想： 　　安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(xxx)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。 　　二、活动目的： 　　让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。 　　三、活动对象： 　　全镇在校小学生、幼儿。 　　四、活动形式： 　　1、一次动员。x月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会； 　　2、一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育； 　　3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏； 　　4、学期下发一份交通安全教育周告家长书； 　　5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座； 　　6、召开一次交通安全家长会； 　　7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案； 　　8、组织学生观看一次《交通安全警示片》 　　9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。各班班主任认真备好队会课，向学生宣传 “交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。 　　10、组织学生交通安全督察队对家长接送孩子交通情况督察。 　　11、利用学校大型电子显示屏滚动播报交通安全标语，校园广播站开播交通安全专题节目，让学生抬头见交通安全，低头听交通安全，回家想交通安全，心中记交通安全。 　　五、活动时间： 　　4月1日——4月5日 　　六、工作要求： 　　1、全体教师要正确认识当前学校安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校安全工作无任何事故发生。 　　2、各班班主任要高度重视学校安全教育工作,坚持做到常抓不懈，认真落实安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。 　　3、各班要加大安全教育系列活动的宣传，充分调动学生的积极性，采取多种措施，使安全教育系列活动能够生动活泼地持续开展。 　　七、具体要求 　　1、此次活动希望各班主任严格组织、认真对待，保证此次活动的顺利开展。 　　2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级安全宣传教育，切实增强同学们的安全意识和防护技能。 　　3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节，按实际情况有针对性的对学生进行延续性的安全教育。 　　4、广泛宣传，营造氛围。 　　安全，我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。 　　当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，我们必须时时树立；安全第一的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。 　　交通安全教育主题活动方案6 　　今年5月以来，全国部分地区相继发生重特大安全生产事故，造成大量人员伤亡和财产损失，社会影响很大。国务院、省市各级政府非常重视，先后召开电视电话会议，分析安全生产形势，研究整治对策，部署安全生产大检查工作。市人民政府、市局先后印发了《市安全生产大检查工作方案》和《市交通运输局关于开展交通运输系统百日安全生产大检查的活动方案》，根据上级要求，结合我局实际，经研究决定，在交通运输系统开展安全生产大检查，特制定如下活动策划方案： 　　一、总体要求和工作目标 　　认真贯彻落实中央和省市领导的重要批示指示精神以及上级关于加强安全生产工作的一系列决策部署，把开展大检查作为当前安全生产的首要任务，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总体要求，突出行业重点领域和薄弱环节，查隐患、抓整改、强督查、严问责，堵塞安全监管漏洞，强化安全生产措施，增强安全生产意识，落实两个主体责任，提升安全管理水平，推进长效机制建设，做到检查不留死角、整改不留后患、全程不走过场。通过查隐患、抓整改，达到“治大隐患、防大事故”的目的，有效防范和遏制各类事故发生。 　　二、组织领导 　　交通运输局成立市交通运输系统安全生产大检查工作领导小组，由局主要领导任组长，各分管领导为副组长，局安委会其他成员为组员。领导小组办公室设在局行业管理科，负责综合协调、督办检查和信息汇总上报工作。 　　三、大检查时间及方法步骤 　　结合第七届世界盆景友好联盟大会暨第十二届亚太地区盆景赏石大会在我市举办等实际情况，此次大检查自6月18日至10月31日，贯穿夏季、汛期和中秋、国庆长假等重要时期和关键时段，检查方式采取企业自查自纠、行业管理部门检查指导、局领导督查等循环式行动，实行检查整改再检查再整改流水式作业。 　　四、大检查重点 　　（一）突出内河通航安全； 　　（二）突出水上风景旅游区安全； 　　（三）突出道路客运安全； 　　（四）突出城市公交客运安全； 　　（五）突出道路运输危险化学品运输安全； 　　（六）突出公路基础设施安全； 　　（七）突出危化品码头和港口货物现场作业安全； 　　（八）突出交通建设工程工地建设安全； 　　（九）消防安全等。 　　五、检查内容 　　（一）生产经营单位 　　重点进行“四查”。一查安全基础：安全生产法律法规贯彻落实情况；安全生产管理机构设置和人员配备及安全培训情况；安全生产责任制建立和落实情况；安全操作规程制定和落实情况；安全生产基础管理、安全教育培训落实情况等。二查生产现场：新、改、扩建项目工程是否依法履行安全设施“三同时”制度；生产设施、设备是否符合有关安全标准，是否存在带病运转情况；生产设施、设备日常管理维护、保养情况；企业安全生产重要设施、装备和关键设备、装置完好情况；劳动防护用品配备和使用情况等。三查隐患整改：是否建立安全生产隐患排查工作制度，对隐患整改措施、责任、资金、时限和预案是否落实，整改是否到位销案等。四查应急防范：对存在较大危险因素的生产经营场所以及重点环节、部位和重大危险源普查登记、风险辨识、监控预警的制度是否落实，是否制定事故应急预案并组织演练，是否按预案要求储备充足的应急物资，运输船舶、长途客运、公交客运及各场站的消防安全保护设施配置落实等。 　　（二）行业管理部门 　　检查重点：行业管理部门贯彻落实安全生产方针政策、法律法规和安全生产规划制定执行情况；监管责任及“一岗双责”责任制落实情况；安全生产管理机构设置和人员配备情况；开展船舶“三超一无”行为的整治、渣土车、搅拌车等工程车超限行为的整治、长途客运“三超一疲劳”行为整治等专项整治情况；严厉打击非法违法生产、经营、建设行为情况；全面掌握重大事故隐患和重大危险源，落实整改和监控措施情况；加强隐患排查治理体系建设情况；严肃事故查处及责任追究情况；应急机构、应急机制和应急队伍建设情况；落实安全生产大检查工作责任，督促监管企业开展自查自纠情况等。 　　六、工作要求 　　（一）高度重视，加强领导。各单位要充分认识当前开展安全生产大检查工作的重要性、必要性和紧迫性，克服松懈麻痹思想和厌战情绪，立足于治大隐患、防大事故，主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，其他人员要按照“一岗双责”的要求全力抓。要以防范事故为目标，全员行动，责任到人，措施到位，检查到位，落实到位，做到“场所必查，有患必治，重患必停”，确保安全大检查取得实效。 　　（二）突出重点，实现安全大检查“全覆盖”。要按照大检查要求，认真检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节，排查出的隐患、问题要列出清单，建立台账，制订整改方案，落实整改措施、责任、资金、时限和预案，并对本单位安全生产状况进行全面评估。 　　（三）求真务实，对查出的问题实行“零容忍”。本次检查采取明查暗访、专项检查、联合检查等多种方式进行，各行业管理部门要深入生产一线，查清安全生产真实状况，找准制约安全生产的问题和症结，排除各类事故隐患，努力提高大检查的实效。交通运输局将组织督查组对系统内各单位的安全生产情况进行抽查、督查（附件1），在国务院部署的6-9月全国集中开展安全生产大检查期间，每月督查一次。对排查出的隐患、要明确每一个安全隐患和存在问题的整改措施、整改时限和整改责任人，对重大隐患和突出问题要实行挂牌督办，一盯到底，强化跟踪督导。要加强整改情况的后续跟踪和指导，对隐患整改不到位或因工作不力导致事故发生的，一律实行倒查，并要严格追究有关责任人的责任。对存在重大安全隐患不能进行及时治理的交通运输企业，一律要责令停业整顿。 　　（四）加强宣传，引导社会参与。各单位要结合当前开展的“安全生产月”活动，充分利用显示屏、宣传橱窗等宣传安全知识，营造安全宣传氛围。要使交通运输系统广大干部职工进一步增强安全责任意识和主动意识，牢固树立以人为本、安全第一的理念。要充分发挥社会公众和舆论监督力量，鼓励举报交通运输领域安全隐患。对安全检查走过场、隐患排查治理不力的，要予以公开曝光。 　　（五）坚持标本兼治，构建长效机制。各单位要把安全生产大检查与“打非治违”、“三化三整治”等活动相结合，利用信息化手段，完善隐患排查长效治理体系。要把大检查中形成的好经验、好做法，及时总结提炼固化为制度和规范。结合企业的安全生产标准化建设，把安全检查贯穿于日常安全管理和监督工作中，督促企业建立横向到边、纵向到底、细化到每个岗位的隐患排查整改制度，着力提升企业安全保障水平。 　　请各单位于6月底之前出台大检查工作方案，并抓好组织实施；公路处、运管处、地方海事处、航道处，质监站于每周四上午12：00前，把大检查开展情况和发现的问题整理，报局行业管理科；各单位每月13日、28日前上报大检查进展情况及事故隐患检查、整改登记表（附件2）；各单位分别于6月27日前、7月26日前、8月28日前分别将当月安全生产大检查进展情况报局行业管理科；9月26日前将安全生产大检查总结报局行业管理科；上报材料都要经本单位主要负责人签字后上报。

五彩缤纷、浓重、感触

1.哪里动物园有考拉A:杭州动物园没有考拉。考拉是澳大利亚的国宝，也是澳大利亚稀有珍贵的原始树栖动物。因为考拉喜欢吃桉树叶，所以它需要从桉树叶中获取所需水分的90%。国内没有那么多桉树，不适合考拉繁殖，所以杭州动物园没有考拉。更多故障原因2.有考拉的动物园到目前为止，国内只发现了mainlandChina的广州香江野生动物园和台湾地区的台北动物园，其他地方都没有活的考拉。3.考拉动物园石家庄动物园没有考拉。新动物园东距石家庄市区17.5km，南临石太高速，西接白鹿喷泉直庄林场，北靠307国道。与抱犊寨、龙凤湖、蟠龙湖、凤龙山、苍岩山、天桂山、五岳寨等形成省会西部旅游带。园林景观布局不对称，以山峦起伏的隐风山为背景，将自然风光与人工建筑巧妙有机地结合在一起。公园根据地形分为18个功能区，包括大门区、火烈鸟区、科学馆(待建)、湿地鸟类区、办公区、场馆区、猴山、中心服务区、儿童动物区、鸟语林区、高山动物区、猛禽动物区、亚洲动物区、非洲动物区、澳洲动物区、狮虎谷、田园风光区、登山健身区。设有长颈鹿馆、大象馆、两栖爬行馆、水生馆、熊猫馆、猴子馆、猩猩馆、山魈馆、狒狒馆等9个展馆。有火烈鸟、金丝猴、东北虎、亚洲象、长颈鹿、黑猩猩、袋鼠、海豹、食火鸡、白虎、跳羚、豺等250余种3000余只国内外珍禽异兽(头)，其中展出了白虎、火烈鸟、角马、瞪羚、白面角马、欧洲盘羊、食火鸡等。:4.国内哪些动物园有考拉1.广州长隆野生动物园，2.上海野生动物园3.北京大兴野生动物园4.大连森林动物园5.西安安秦岭野生动物园6.常州盐城野生动物园7.威海神雕山野生动物园8.云南野生动物园9.北京八达岭野生动物园10.青岛森林动物园广州长隆野生动物园集动植物保护、研究、观赏、科普教育于一体，被誉为中国最国际化的野生动物园。考拉、大熊猫、黄猩猩、亚洲象、食蚁兽等。包括500多种世界级野生动物和2万多种珍稀动物。5.国内有考拉的动物园现在广州只有香江野生动物世界。北京动物园以前有，上海动物园是从日本租来的。考拉，一种动物，会不要随便介绍。它只能由澳大利亚捐赠。现在台湾地区台北动物园也有，香港海洋公园也快有了。6.中国哪里动物园有考拉目前还没有。1998年，日本上海动物园横滨动物园有一次考拉展览，后来被送了回来。考拉主要生活在澳大利亚！7.哪里的动物园有考拉有袋鼠，但是没有考拉。考拉是澳大利亚这是美国的国宝，只有澳大利亚才有。他们可以没有国礼是得不到的。8.国内动物园哪里有考拉北京动物园有考拉和袋鼠。北京动物园的澳大利亚动物区是考拉和袋鼠的参观区，这里也有食蚁兽和其他澳大利亚动物。澳大利亚的西部美国的动物区是非洲动物区。有飞奔的斑马、长颈鹿、最高的动物、非洲象、犀牛等。北京动物园创建于清朝光绪年间。当人们中华民国成立时，只有十几只猴子和几只鹦鹉。9.动物园有考拉嘛昆明动物园没有考拉。我记得几年前去昆明动物园的时候见过树袋熊，但是我不记得了。我不知道现在有没有。可以去实地看看。

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的我有一双隐形翅膀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我有一双隐形翅膀作文1 　　“孩子穿上这双阿迪王，你就有了一双隐形的翅膀。就可以升往天界了”万物之神巴神和蔼的对春哥说道。 　　从亘古时代就有这样一个传说，当天界之神要开始换届交接时，阿迪王就会作用神的信物传给下一代神的接班人。 　　作为人族的传奇，春哥，身上有着太多的传说。就连大帝都这样称赞春哥：春歌纯爷们，铁血真汉子，父亲好儿子，人民好兄弟，胸口碎大石，双拳能站人，双臂能过马，菊花开瓶盖，夜御百女枪不倒，菊花百战色仍红。 　　毫无悬念，天界选择了春哥，或者说是春哥选择了天界。 　　“我真的能够拥有阿迪王吗？”春哥还是有点不敢相信。 　　毕竟阿迪王作为天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能拥有原地复活的能力，穿一次那就可以得到源源不断的最新种子。所以阿迪王对于人族来说永远只是个传说。 　　可是春哥也是传说，所以他就有这个资本得到阿迪王。 　　“从此，天人两届将归你所统治。”巴神看着春哥接过了阿迪王，满意的笑着隐遁消失了。 　　历史开始改写，春哥教开始出现，世界各地都能听到：“信春哥，得永生”的祷告语。 　　成为了众望所归的神之后的春哥，穿上了阿迪王，拥有了隐形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚;他谦虚，但是受万人敬仰，他可以把神赐给人类的菊花，爆得出神入化，可以搞出堪称花之艺术的超级招式。谁也别想超越他，他永远只是个传说。 　　此时，在天界傲天下的春哥，脚下穿得正是那双神之圣物，阿迪王。 　　春哥坐在大殿之上，微笑的打开电脑，启动了迅雷，又开启了QQ邮箱，果然，邮箱里充满了新的种子，而且还是无马的。 　　春哥笑了，开心的笑了。 　　“我从此再也不要用那每秒10K的ADSL来下片了，我再也不用整天的求别人发送种子了，我也不会干花一个礼拜的时间最后却下载了葫芦娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改变。”春哥的生活充实了。 　　“感谢你，阿迪王。”每次看完新片后，春哥总会在心里狠狠的感激一番阿迪王。 　　写完这篇作文，我也要回去看下那迅雷把片下完没，虽然我没有阿迪王，但是我有春哥那看片的决心，我相信只要我努力的看片，总有一天我也会有一双隐形的翅膀的！ 我有一双隐形翅膀作文2 　　我有一双隐形的翅膀 　　拖着沉重的双脚走在回家的路上，寒冷的秋风无情地吹打着我的脸颊，我想现在即使太阳当空照，我也不会感受不到一点温暖。看着手中那张早已被蹂躏的不堪入目的成绩单，鲜红的分数刺得我的眼睛生疼，无奈，算了，走吧。 　　秋风卷起地上的枯叶带向远方。眼前的家门明明近在咫尺却显得遥不可及，明明应该一定洋溢着温暖，我却感到如此恐惧。终究，我无力再向前迈进一步，转身，跑向了远方...... 　　天色渐渐昏暗，街上熙熙攘攘的人群渐渐散去，一扇扇明亮的窗户中，飘出阵阵饭菜的香味。不知不觉间，我来到了一家面摊旁。摸了摸自己的肚子，紧了紧衣服道:“师傅，来碗面。”不一会儿，一个白瓷碗出现在我的面前，碗中的牛肉面热气腾腾，飘出浓浓的肉香。在我的手触碰到碗的那一刻，我似乎感觉到了一丝温暖的气息。低头尝了一口，不错，挺香的。“要不要再加点汤？”师傅不知什么时候站在了我身边，我一抬头，发现他竟是一位盲人。也许是感受到了我的惊讶，他自言自语道:“我是个学生，曾因为一场疾病而失去了双眼，我也因此被剥夺了读书的权利。” 　　我默默地望着他，苍白的脸色，下巴有一小撮短短的胡须，整个人好似饱经风霜，那双紧闭的眼睛给人一种说不出的神秘与成熟。接着，他又若有所思地望着天空，淡淡的说着：“虽然我的眼睛不太好使，但耳朵要比一般人更加灵敏，小妹妹，你是不是遇到不顺心的事了？”没等我回答，他又自顾自地讲道：“即使我看不见，无法读书，我也绝不放弃，无论跌倒了多少次，我都会爬起来，因为我想读书！我要读书！”望着眼前的这个大哥哥，心中被温暖和勇气一下一下的冲击着。我似乎看见了他身上透出的那股倔强。虽然看不见他的眼睛，但我却感受到了他那坚定的信念和那不服输的劲头。霎时间，只觉得被深深地震撼住了，突然间，我明白了好多，迅速放下筷子，一句“谢谢”后，我飞快地奔向家的方向..... 　　现在，我已不再害怕失败，因为，没有失败就不会有成功，不经历风雨，怎会见彩虹？ 　　谢谢你，大哥哥，为我添上了一双隐形的翅膀，我会带着你的话飞向远方，踏入成功的殿堂。 我有一双隐形翅膀作文3 　　我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。 　　——题记 　　排球，对于对球类运动从不问津的我来说，是个生疏的项目。而这次体育嘉年华，我恰巧被老师指定去参加女生排球的比赛。 　　这怎么办？我对此十分苦恼。不知如何是好的我便与和我同在排球队的同学去商量。“练吧，我也不会，正好队长上排球的选修课，咱们可以让她教教我们。”“好吧。”我思索片刻，回答她。 　　看看比赛日程，很快比赛就要开始了，而我们第一场要对阵的班实力又很强。队长见我们都愁眉苦脸的，便打趣地说：“没关系，大家只要记住，接球的时候，要尽量蹦的高，就像飞起来一样……”大家都笑了。于是，我们便在这样的气氛中开始了练习。垫球、发球、接球……在排球面前，我们都是初学者，但在面对事实我们不得不硬着头皮向前闯。排球在空中划出一道又一道优美的弧线，如同一只正在飞翔的小鸟，不过飞的不太熟练罢了。午后的阳光照在我们身上，每个人的脸都红扑扑的，但大家都克服了炎热与劳累，坚持着练习，而队长也时不时带我们换一换位置，寻得一片阴凉，以减少大家的疲倦。 　　一个小时的练习时间很快就过去了，静校的时间就快到了。大家放下排球，准备回家。每个人的胳膊上都有很多的淤血点，看起来十分恐怖。但很明显，劳累以使大家顾不上那么多，同学们商量着明天一早再来训练的时间。此时的我心中却是万分焦急。刚刚训练的时候，同学们的技术都有了提高，而只有我，发球都发不好，总是出界，并且垫球垫的很少，这样就更不要说在比赛的时候接到对方发过来的球了。这令我万分的焦急。我不知自己该怎么办，并且我也没有多余的时间去训练。 　　忽然间我感觉整个人都陷入到了关于排球的苦恼之中，越想越纠结，最后我甚至已经到了绝望的地步，干脆靠着墙坐了下来。细心的队长发现了我的失态，她走过来，轻轻地对我说：“没关系的，我刚刚看出来你是有点太累了，状态不好，发挥的自然也就不好。你很有潜力的，明天早上训练的时候相信你就会好转起来的。加油！”说完，她把我扶起来。我望着她的眼睛，她的眼睛里满是鼓励。我感激地点点头。我们互相都没有说话，但眼神的交流已能让灵魂交融。 　　第二天一早，我们按时来到学校训练。就像队长说的，果真，我的技术以及发挥要比昨天好得多，自信心也增强了。随着进一步的练习，我的技艺突飞猛进，情况越来越好。我对自己的进步感到满意。在第一场的比赛中，我们以2：1的成绩取得了胜利。大家都很高兴，班里的同学也向我们表示祝贺。我也很高兴，不仅为比赛的胜利，还为我自己的进步。 　　我感到自己就像在空中飞舞的排球，有了一双隐形的翅膀，正是有了这双隐形的翅膀，它带我飞，飞过了绝望。 我有一双隐形翅膀作文4 　　在电视剧中，人们常常看见那美丽的天使，拥有一双雪白的羽毛。其实，我们也有一双隐形的“翅膀”——想象力。 　　爱因斯坦曾经说过：想象力比知识重要。正是这样，也确实不错，使用的任意一样家具，不都是有想象力的人发明的吗？没有想象力，就不敢创新，也不会创新，如果真是这样，我们只能日复一日、年复一年的生活在这个科技部能日新月异的世界上。 　　我听过一个故事：在一个偏僻的地方，有一个动物村，那里的动物都很和谐，不争吵，不打闹，也不以大欺小、以强欺弱。有一天，突然发生了洪水，所有的动物都向河边逃亡。河边，有两座桥：一座独木桥和一座十分宽大的大桥。动物们都争先恐后的跑向大桥，除了一只小羊。那只小羊选择的从独木桥上通过，他想：那么多动物去走大桥，大桥一定会断的。果然，当大家走到桥中央时，“轰”的一声断了。所有的动物都在洪水死亡了，除了那只小羊。 　　这个故事告诉了我，那只小羊富有想象力，它能够猜测未来，因为它在通往地狱和天堂的两座桥上做出了艰难的选择——不选择拥有外表美观的`地狱，而选择简易的天堂。 　　我们都拥有丰富的想象力，但是小学之前。幼儿园时，上课时那些胡思乱想其实并不是走神，而是给我们提供丰富的写作材料。小学时，老师的压制，作业的繁多等等，使得我们连想象的时间都没有了。 　　我想拥有一双隐形的“翅膀”，带我飞过人生的巅峰，飞过那繁多的作业和老师的压制…… 我有一双隐形翅膀作文5 　　“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一只有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这首耐人寻味的歌时时回响在我的耳畔，它像一股沁人心脾的的温泉涌上我的心间。 　　其实，我们每一个人都有一双隐形的翅膀，它就住在我们心灵深处。当风雨来临时，挥舞着背后隐形的双翼，与风雨搏击，失败了再爬起来，永不言弃。那时，我们就会发现，风雨之后的彩虹是那么的绚丽。 　　花朵，因为历经风吹雨打而娇艳；高山，因为历经天崩地裂而威武；苍鹰，因为历经千辛万苦而飞翔；天使，因为历经千锤百炼而歌唱；梦想，因为历经刻苦奋斗而美好。“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮。我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧！”这是天使在歌唱…… 　　每当我孤单、绝望，流泪时，我都会重复播放着张韶涵的那曲《隐形的翅膀》。它的旋律总是会将那布满乌云的心情带走，也总是将我从绝望中唤醒，提醒着我，绝不能放弃自己。这首歌曲还教会了我坚强，坚强的去面对一切困难。因为只有战胜了困难和挫折，才有希望实现梦想。 　　我的翅膀，一双隐形的翅膀，它带着我飞翔。飞过绝望，寻找梦想。为了梦想，承载着责任，承载着生命真谛，承载着一种力量，坚强地活着。 　　“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个，愿望，让自己想象……”这翅膀使我重获温暖的阳光，使我看 　　雨后的彩虹，使我听见天使在歌唱…… 　　我有一双隐形的翅膀…… 我有一双隐形翅膀作文6 　　我有一双隐形的翅膀，在大雨无情地冲打万物时，我可以飞向晴空；我有一双隐形的翅膀，在冰雪封冻一切时，我可以飞向光明；我有一双隐形的翅膀，在荆棘束缚我的双脚时，我可以飞向成功的彼岸。 　　小鸟有一双翅膀可以高傲地冲向蓝天，寻找属于自己的快乐；蝴蝶有一双翅膀可以在花丛中翩翩起舞寻找属于自己的美丽；我也有一双翅膀，可以飞过重重阻挠，寻找属于自己的人生殿堂。 　　我那隐形的翅膀——梦想。 　　在我失败的时候，给了我勇往直前的动力，在我悲伤的时候，给了我心灵的慰藉；在我迷茫的时候，给了我前进的方向。 　　贝多芬在双耳失聪的情况下，可以谱写出人间的绝世音乐，让他成为音乐界的一朵奇葩，对音乐的梦想是他隐形的翅膀。 　　海伦·凯勒在双目失明的情况下，可以创造出一部部举世之作，让他成为文学界中最闪烁的明星，对语言的梦想是她隐形的翅膀。 　　爱迪生在无数次失败的情况下，依然坚持实验，最终发明了高阻力白炽灯，让他成为科学界中最崇敬的巨人，对科学的梦想是他隐形的翅膀。 　　自驹过隙，时光匆匆，步入高中的我，开始了我人生中的冲刺阶段，大学己离我不远，我要为我的大学梦不断克服生命中的阻碍，把我前进中的绊脚石转换为生命中的垫脚石。即使前路坎坷，荆棘丛生，这一双隐形的翅膀必将成为我前进道路的航船，载我驶向成功的彼岸，让我拥有了挣脱一切的力量。 　　少年强，则国强，只有我们每一个人都有自己的梦想，并为之努力奋斗，国家才会真正的强大，才会屹立于世界民族之林。 　　我有一双隐形的翅膀，就像指引航船的明灯，即使前方波涛汹涌，我也不会迷失方向；我有一双隐形的翅膀，就像清晨的第一缕阳光，即使数九严寒，也让我感觉到阵阵暖意；我有一双隐形的翅膀带我飞，飞向希望。 我有一双隐形翅膀作文7 　　曾经，我是如此的向往可以像鸟儿一样翱翔于天际之间，然而，却忽略了自己身上那一双隐形的翅膀？。 　　每个人都是一朵花，只有在朝圣过阳光雨露后才能绽放；每个人都是一把六弦琴，只有在经历过双手磨练成茧的痛苦后才能演奏出华丽的乐章；每个人都是一滴水，只有在经历过无数次的峰回路转后才能汇聚于大海。同样，每个人都是自己心中的鸟，或者是有一只鸟住在自己的心中，赐予你那双无形的翅膀，激励你拼搏，进取，给你在生活这片广阔天空飞翔的勇气。 　　从懂事那天起，一直到对生命有了自己的认知的现在，自己无时无刻不在梦着。以自己的思维方式，编织着一个又一个亦或美丽的不切实际，亦或华丽的放荡不羁的梦。 　　四岁，我梦想着自己能有一大堆的玩具和冰激凌。 　　七岁，我梦想着自己能有许多漂亮的公主裙。 　　十岁，我梦想着自己能带着红领巾帮助所有需要帮助的人。 　　十三岁，我梦想着能有一个知己和自己一起哭一起笑。 　　现在，就到了现在。梦想着自己能挖掘更多的潜能，能把自己想读的书读完，能实现那一个又一个想要破鞋实现的愿望。 　　然而，上帝赐予了我们梦想的权利，却不是眷顾着每一位梦想者。我们拥有这双翅膀，让他从隐形到有形的转变，是要以汗与累的代价。梦想是人生的羽翼，通向幸福的道路不止一条，而降低飞翔的高度，绝不是拒绝蓝天的邀请，而是为了更好的与白云拥抱，与成功握手。梦想的根源在于能否有良好得心理素质，能否承受得住压力，能否学会找到自己适合的一条路去成为实现梦想的捷径，因此，梦想的过程，也就转变成为了一个思考的过程。 　　关于梦想意义的讨论，充斥在我们周围。很多说法，由于熟悉和重复，让我们从熟视无睹到厌烦。但梦想确实是没有意义，他要靠我们每个人自己为自己的梦想确定一个意义。当马丁？路德？金站在华盛顿特区大声发表者关于自己梦想的演说，没有一个人可以预知这个美丽的梦想最终能否成为现实，然而，却又那么多的人愿意听他讲，甚至和他一起热血沸腾，只因为马丁？路德？金给他的梦想确定的一个完美的意义，关于解放，关于自由，关于人权从而引起一个社会的整体对这一意义的理解，补充，最终引起整个社会的共鸣。这就是梦想的意义所在。 　　在更早的古代，梦想就在人们心中生根蒂固。关于梦想，曹操曾激动写到：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。关于梦想，李白曾饮酒大作：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。关于梦想，陆游也曾豪情挥墨：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。 　　梦想这个词，一说出来，仿佛就特别有力量。我们编织着的那些梦啊，关于爱，关于成长，关于未来，物质上的，精神上的，都如翅膀般引领着我们朝着心中向往的圣洁世界，勇敢的飞翔。 我有一双隐形翅膀作文8 　　当猎人用枪瞄准我，我知道自己必须飞翔，但我却没有翅膀，只是现实生活中普通的一个生命。 　　我确实想飞，即使不是面对死亡。看见那么多生命离去，看见那么多孩子，或者少女，年轻的生命，离开，我懂得了坚强，懂得了关爱，懂得了珍惜幸福而又美好的时光。面对祖国的版图，我看到在汶川废墟上长出了春天第一棵小草，小草以它特有的气质告慰生命，在版图上，处处是红心，处处有一种迎接困难的激情，一种勇于战胜大自然的力量。面对地球上蔚蓝的海水，我看到人们在寻找一种希望，法航中失去生存权利的生命，面对海水，我们默哀，向生活在同一片蓝天的生命们祝福。我没有翅膀，但我有心，有一双隐形的翅膀。 　　这双隐形的翅膀让我的生命波涛汹涌，激励着我飞翔，放飞心灵，不断地前行。当阳光穿过高楼大厦，当阳光穿过简陋的山区小学校舍，当阳光洒向南海群岛的哨兵的脸上······我看到五星红旗在飘扬，这是中国的翅膀吗？我想是，是埋在我们每个人心中的那双隐形的翅膀。让大家的心相连，让大家一起放飞爱的心灵，放飞中国的翅膀，放飞一个民族的希望。 　　我有翅膀，我有一双隐形的翅膀。轻轻的飞翔，别问我的眼里为什么还有泪水，因为我看到了太多的真情。看到一个白发老人和灾区同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在废墟中读书的神情，看到了救援子弟兵振聋发聩的吼声，看到扒开废墟寻找生命的鲜血长流的手，看到了给幼小生命喂母乳的民警······什么是无私，什么是真情，什么是财富，什么是博爱，什么是崇高······我明白了这双隐形的翅膀，我有，你也有，她也有，我们都有，不是一双，是千万双。 　　我有一双隐形的翅膀，但我很惭愧，我没有飞的更高，向苍鹰那样搏击长空，我也惭愧我没有把我的翅膀借给别人，让大家一起飞翔。路，那么坎坷，让我们学会了坚强，学会了一步步前行。只能心中藏着翅膀，去耕耘和收获，让种子在汗水中生长。 　　我们都有翅膀，都有一双隐形的翅膀，承载着责任，承载着生命的真谛，承载着一种力量，活着，坚强的活着，像着希望时刻准备着飞翔，准备着启程。飞过大山，飞过海洋，飞过南极，飞向太空，飞向人类的高度······ 　　我有一双隐形的翅膀，我要和大家一起，寻找希望。 我有一双隐形翅膀作文9 　　我常常坐在窗台前，望着窗外蓝蓝的天空发呆。我看着天空中飞翔的鸟儿，那么的自由自在。我多希望也有一双隐形的翅膀啊！ 　　假如我有一双隐形的翅膀，我想飞到钱塘江去看看号称天下奇观的潮水；我还想去看看雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，我要看遍祖国的大好河山。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我想要飞上天宫二号去看看宇航员们是怎样生活的。我要送上一束最美的鲜花表达我最崇高的敬意。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要飞到每一个工厂、森林和每一条街道，提醒人们少排放烟雾，少砍伐树木，不要随意乱扔垃圾。保护好我们的家园。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要飞到最遥远的大森林或者最高的珠穆朗玛峰，去寻找神奇的药材，送给全人类，让人们吃了不再有疾病。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要飞到最贫穷的山村，给那些同龄孩子们送上最好看的故事书，最好的文具和最好吃的零食。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我会在天空中自由的飞翔，与小鸟欢快的玩耍，和小雨妹妹一起歌唱。 　　假如我有一双隐形的翅膀…… 　　现在我是一只小小的雏鹰，还需要爸爸妈妈给我更多的正能量，让我快快的长大。我还需要老师教我更多的知识和飞翔的技能。有你们给了我一双隐形的翅膀，我不再害怕和迷失方向。明天我将变成一只雄鹰高傲地飞翔。 我有一双隐形翅膀作文10 　　我常常会望着湛蓝的天空，它是那样的美啊！我看着在天空中飞翔的鸟儿，在花丛中飞舞的蝴蝶……我多么希望有一双洁白、美丽的翅膀。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要带着水源和大树的种子去沙漠中种出一片片的沙漠绿洲，不再有沙尘暴的侵犯。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要围着祖国上空飞一圈，看一看中国的疆域是不是真的像一只公鸡，瞧一瞧祖国的山河有多美。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要飞上蓝天，把天上闪烁的群星摘下来，送给千千万万个盲人，让他们和我们一样能看见这个丰富多彩的世界，拥有快乐的生活。 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要飞翔宇宙，带着水和空气到另外的星球上去，创造出可以让人类适合生活的环境，把地球上一半的人类都转移到那一个星球上去。这样既满足了人们飞天的梦想，又可以让地球妈妈减轻了一半的负担，这不是两全齐美的事吗？ 　　假如我有一双隐形的翅膀，我要带着疑问翱翔神秘而更遥远的宇宙，再解开一个又一个的迷团。 　　假如我一双隐形的翅膀，我要......它不是梦！可能是“明天”吧......

哲学与人生名人名言 　　在学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是我精心整理的哲学与人生名人名言，仅供参考，欢迎大家阅读。 哲学与人生名人名言1 　　1、世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值! 　　2、机会不会主动找到你，必须亮出你自己。 　　3、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 　　4、聪明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心摆在嘴里。 　　5、如果不能改变风的方向，就要想办法调整风帆;如果不能改变事情的结果，就需要改变自己的心态。 　　6、我们必须先学会承受，再学会参与。承受是需要阅历和沉实的，参与也有需要勇气。生活就是在热情与平淡中慢慢的磨合的。 　　7、人之所以能，是相信能。 　　8、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。 　　9、只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下。 　　10、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强! 　　11、让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。 　　12、有一则谚语说，绵羊每“咩咩”叫上一次，它就会失掉一口干草，如果你的心态是沉重的，总是抱怨你的苦恼，那么每说一次你便失掉一个快乐的机会。 　　13、失败只有一种，那就是半途而废。 　　14、别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。 　　15、在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。 　　16、其实输并不可怕，可怕的是输了就鼓不起勇气面对世界。 　　17、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。 　　18、你不能放弃梦想，但是可以改变方向，因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。 　　19、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运! 　　20、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 　　21、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 　　22、人生的路，如同肚子里的柔肠千转百回，最终到达终点。 　　23、让生活变得快乐的直接方式就去好好的工作。 　　24、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 　　25、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 　　26、工作是你可以依靠的东西，是个可以终身信赖且永远不会背弃你的朋友。 　　27、就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了! 　　28、人生的挑战，无处不在，满怀信心/，轻装上路，明天永远是充满希望的战场。 　　29、对于女人而言，钱和年龄，都是婚姻中的不安全因素! 　　30、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 哲学与人生名人名言2 　　1、一个人的自愈的能力越强，就越有可能接近幸福。做一个寡言，却心有一片海的人，不伤人害己，于淡泊中，平和自在。 　　3、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。 　　4、怀着穿越地平线走向远方的渴望，总想把自己的生命向前推动，在这种理想状态，你就能跨越过去。 　　5、不要拿我跟任何人比，我最讨厌有人拿我跟别人比，我不是谁的影子也不是谁的替代品，更不是谁能退而求其次的选择。 　　6、眼睛能看到的地方叫视力，眼睛看不到的地方叫眼光。眼睛只能说明视线，眼光却能看到未来。 　　7、笑，不代表我快乐;哭，不代表我柔弱;罢手，不代表我害怕，抽烟，不代表我叛逆。 　　8、狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸不要害怕改变不要患得患失，该出手时就出手。 　　9、我们的世界里终究是人来人往，能够为你停留的真的少之又少，只是有的时候我们很难接受，那些说了永远却又选择一个人前行的诺言。 　　10、站在时光的彼岸，回看此岸的光阴，茫茫人海，每一场遇见，都是一次美丽。 　　11、成长不是学会迎合别人，而是顺应自己，不用那么累啦，就开心地做自己，那就是最好的你了。 　　12、野蛮社会，体力可以统御财力和智力;资本社会，财力可以雇用体力和智力;信息社会，智力可以整合财力和体力。 　　13、跌倒，就是有屡败屡战的勇气，和一分青春永恒的冲动，青春，需要我们大步的奔跑。 　　14、虽然我们无法改变人生，但能够改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们能够改变心境。 　　15、一次成功的推销不是一个偶然发生的故事，它是学习、计划以及一个销售代表的知识和技巧运用的结果。 　　16、不去想能否能够胜利，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来北风冷雨，既然方针是地平线，留给世界的只能是背影。 　　17、人生是永远不会辜负你的，那些转错的弯，走错的路，滴下的汗水，留下的伤痕，全都让你成为独一无二的自己。 　　18、在我们的生活中，不是所有的渺小都是微不足道，不是所有的小事都视而不见，不是所有的点滴都只能做陪衬……点滴成就辉煌。 　　19、送一份美丽让你好心情，送一份青春让你不老，送一份梦想让你实现，送一份友情不需回报，再送你平安才算可靠!祝你天天好心情! 　　20、前方的路谁也不知会遇见什么，若不拼命坚持，黑暗终究依然摆在眼前，唯有穿过那茫茫黑暗，才有可能看到光亮。 　　21、因为，约还没有赴，你还没有见着，事还没有成。所以，为之千千万万遍努力。 　　22、所有的错误，我们都知道，然而究竟改不掉。能改的，叫做缺点;不能改的，叫做弱点。 　　23、没有人在世界上能够“弃”你，除非你自己自暴自弃。因为我们是属于自己的，并不属于他人。 　　24、你爱的人也是普通人，懂得原谅他们犯的错误，懂得接受他们指出你的缺点和不足。 　　25、当你越来越漂亮时，自然有人关注你;当你越来越有能力时，自然会有人看得起你。 　　26、年轻人必须明白一个道理：多少鸡汤文都比不上一张钞票给的安全感，少一点矫情，多一点努力，你想要的那种生活，自己去争取! 　　27、人生就是一次感恩之旅，开心是一种觉悟的境界，幸福，从来都没有捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。 　　28、会在乎青春的人，就势必已经不在青春里了;会察觉自己在流浪的人，就势必将要结束流浪。 　　29、短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得学问之趣味。 　　30、最终你相信什么，就能成为什么。因为世界上最可怕的两个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。 哲学与人生名人名言3 　　1、人生最困难的"事情是认识自己。 ——特莱斯 。 　　2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 　　3、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 ——史立兹 　　4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ——汪国真 　　5、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 　　6、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。 　　7、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 　　8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 　　9、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮 　　10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况 　　11、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海涅 　　12、做人不可有傲态，不可无傲骨。 ——（清）陆陇其 　　13、白日莫闲过，青春不再来。 —— 林宽 　　14、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——刘希夷 　　15、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。 ——（明）黄宗羲 　　16就一百个问题读一百本书，不如就一个问题读十本书。（勃兰斯） 　　17知识是树之根，花之蕾，生命之光，进步之源。 　　18科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。雨果 　　19问号是打开任何科学大门的钥匙。（巴尔扎克） 　　20真理不是靠喝采造出来的，是非不是靠投票决定的。（卡莱尔） 　　21一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。（爱因斯坦） 　　22不学无术又富于幻想的人，虽有翅膀却无双脚。（儒贝尔） 　　23灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。（培根） 　　24在时间的钟上，只有两个字—现在。（莎士比亚） 　　25时间有虚实长短，全看人们赋于它的内容怎样。（马克） 　　26虚荣的人，注视着自己的名字。（何塞，马蒂） 　　27节约—穷人的财富，富人的智慧。（大仲马） 　　28你最珍重的品德是什么？—朴素。（马克思） 　　29奉承的话，比杀人的刀还狠。（奥古斯丁） 　　30对真理沉默等于为谬误呼喊。 　　32世界上最伟大的美德是爱祖国。（赫，鲍特夫） 　　32清白的良心是一个温柔的枕头。（安徒生） 　　33谁播种道德，谁就收获荣誉。（达，芬奇） 　　34人的一生是短暂的，但如果卑劣地过，这短暂的一生就太长了。（莎士比亚 ） 　　35黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来的 。 　　36生活在愿望之中而没有希望，是人生最大的悲哀。（但丁） 　　37时间最公正，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。（赫胥黎） 　　38如果你想得到艺术的享受，那你就必须是个有艺术修养的人。（马克思） 　　39美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹） 　　40人人都希望真理在自己一边，但并不是人人都希望自己在真理一边。（沃特利） 　　41最有价值的知识是方法的知识。（笛卡尔） 　　42勤，来自于目标的远大；奋，来自于决心的坚定。 　　43信仰是心中的绿洲。 　　44基石，心甘情愿，默默无闻，永远承受着重量，烘托着雄伟和高贵。 　　45天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。（托尔斯泰） 　　46人们所遭受的最大不幸，不在于恶人的暴力，而在于杰出人物的软弱。（罗曼，罗兰） 　　47畏惧错误，就是毁灭进步。（怀特里德） 哲学与人生名人名言4 　　1.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 　　2.除了奋斗，我别无选择。 　　3.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费! 　　4.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 　　5.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 　　6.累吗?累就对了，舒服是留给死人的! 　　7.逆风的方向，更适合飞翔。 　　8.你若花开，蝴蝶自来。 　　9.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 　　10.你越害怕失败，就越容易失败! 　　21.我怎么能倒下，我身后空无一人。 　　22.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 　　23.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 　　24.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 　　25.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 　　27.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 　　28.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 　　29.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 　　30.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 　　31.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 　　32.人生是一种无法抗拒的前进。 　　33.小时侯，幸福是很简单的事;长大了，简单是很幸福的事! 　　34.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 　　35.人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。 ;

咱还是尽快敲定吧。66

农业主要是在自然条件下进行的生产活动。光、热、水、气的某种组合对某项生产有利，形成有效的农业自然资源；另一种不同的组合对农业生产有害，构成农业自然灾害。农业气象学的基本任务就在于研究这些农业自然资源和农业自然灾害的时空分布规律，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等服务，还开展农业气象预报和情报服务，对农业生产提供咨询和建议，以合理利用气候资源，规避不利气象因素，采取适当的农业措施，促进农业丰产，降低成本，提高经济效益。 书 名: 农业气象作　者：姚运生出版社： 高等教育出版社出版时间： 2009年05月ISBN: 9787040265200开本： 16开 《农业气象》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《农业气象》注重学生实践能力的培养，精简了比较抽象、与实践应用距离稍远的理论知识。主要内容包括太阳辐射与农业、土壤温度与空气温度、大气中的水分、气压与风、天气系统和天气过程、气候与农业气候、农业小气候及气象实训指导等。为丰富教学手段，提高教学效果，《农业气象》配套开发了教学课件。内容包括气象观测、仪器原理、天气系统等，以多媒体的方式展示现实场景，弥补传统教学方法的不足。《农业气象》可作为高职高专院校、本科院校二级学院、成人教育、五年制高职农林牧渔类专业学生用书。也可供相关行业人士参考。 概述第一节 农业气象的基本概念一、气象学的概念及其研究领域二、农业气象学的概念、任务和研究方法三、农业气象学发展简史第二节 大气的组成及垂直结构一、大气的组成和大气污染二、大气的垂直结构第一章 太阳辐射与农业第一节 节气、季节及日照时间一、昼夜及四季的形成二、可照时数与光照时间三、太阳高度角和方位角四、季节与农业生产第二节 辐射与太阳辐射一、辐射的一般知识二、大气上界太阳辐射三、太阳辐射在大气中的减弱第三节 到达地面的太阳辐射一、太阳直接辐射与天空散射辐射二、到达地面的太阳辐射光谱的变化三、地面对太阳辐射的反射和吸收四、地面辐射、大气辐射、地面有效辐射和地面辐射差额第四节 太阳辐射与农业生产一、太阳辐射光谱对植物的影响二、光照度与作物生长发育三、光照时间与作物生长发育四、光能利用率及其提高途径实训一 气象观测工作简介第二章 土壤温度与空气温度第一节 土壤温度一、影响土壤温度的因子二、土壤温度的变化三、土壤冻结与解冻对植物的影响第二节 空气温度一、大气的主要热源及热量传递二、气温的时间变化三、气温的垂直分布四、空气绝热变化和大气稳定度第三节 温度与农业生产一、植物生命活动的基本温度二、周期性变温对植物的影响三、农业界限温度四、土壤温度对植物的影响五、积温及其在农业生产上的应用六、环境温度的调控措施实训二温度观测第三章 大气中的水分第一节 空气湿度一、空气湿度的表示方法二、空气湿度的时间变化第二节 蒸发、蒸腾与蒸散一、水面蒸发二、土壤蒸发三、植物蒸腾四、农田蒸散第三节 水汽凝结和大气降水一、大气中水汽凝结的条件二、水汽凝结物三、大气降水第四节 水分与农业一、空气湿度与作物二、降水与作物三、作物水分临界期和关键期四、土壤水分状况及其与作物的关系五、水分利用率及其提高途径实训三 空气湿度观测实训四 降水量和蒸发量观测第四章 气压与风第一节 气压和气压场一、气压的概念二、气压随高度的变化三、气压场第二节 空气的水平运动一、作用于运动空气的力二、自由大气中空气的水平运动三、摩擦层中的风第三节 大气环流一、大气环流形成的基本因子二、地表性质的作用第四节 风与农业一、风可以调节农田小气候二、风能传播花粉、种子三、风对农业的危害实训五气压和风的观测第五章 天气系统和天气过程第一节 主要的天气系统和天气特征一、气团二、锋三、气旋四、反气旋五、影响我国的主要天气系统——暖高压第二节 天气预报简介一、天气预报的种类二、天气预报方法第三节 我国主要的农业灾害天气一、低温灾害二、旱涝灾害三、干热风四、梅雨五、台风六、冰雹七、沙尘暴第六章 气候与农业气候第一节 气候形成的因素一、太阳辐射二、大气环流三、下垫面性质四、人类活动第二节 气候带和气候型一、气候带二、气候型第三节 中国气候一、影响中国气候的地理因素二、中国气候的基本特征第四节 农业气候区划及农业气候资源的合理利用一、中国农业气候区划二、农业气候资源的合理利用实训六 农业气候资料的统计与分析第七章 农业小气候第一节 农业小气候形成的物理基础一、作用面和作用层二、作用面的辐射差额三、作用面的热量平衡四、作用面的乱流交换五、作用面的水分平衡第二节 农田小气候农田小气侯的特征二、农田耕作与栽培措施的小气候效应第三节 地形小气候一、坡地小气候二、谷地小气候第四节 设施农业小气候一、地膜覆盖小气候二、塑料大棚小气候三、日光温室小气候第五节 护田林带小气候一、林带的防风效应二、林带对田间温度、湿度的改善三、护田林带的防干热风作用实训七 农业小气候观测附表1 日照时数裹附表2 太阳赤纬附表3 空气相对湿度查算表主要参考书目

绚丽多彩的近义词是：多姿多彩、五颜六色、光怪陆离绚丽多彩的近义词是：多姿多彩、五颜六色、光怪陆离。年代是当代成语。繁体是绚丽多彩。结构是联合式成语。拼音是xuàn lì duō cǎi。感情色彩是中性成语。关于成语绚丽多彩的详细内容，我们通过以下几个方面为您介绍：一、示例 点此查看绚丽多彩详细内容春节的文化庙会，各色传统手工艺品摆满店铺的柜台，绚丽多彩，令人眼花缭乱。二、语法绚丽多彩作谓语、定语；指色彩丰富。三、出处《飞向太平洋》：“荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在洋面上，绚丽多彩，好看极了。”四、解释形容色彩华丽绚丽多彩的成语接龙绚丽多彩、彩丝系虎、虎视眈眈、眈眈虎视、视如拱璧、璧合珠联、联床风雨、雨断云销、销声割迹绚丽多彩的成语翻译英语:bright and colourful $俄语:многоцветный $其他:farbenprǎchtig绚丽多彩相关成语多姿多彩、多多益办、多艺多才、多事多患、多能多艺、多情多义、丰姿冶丽绚丽多彩相关词语绚丽多彩、彩绚、绚丽多姿、绚丽、炫丽多彩、瑰丽多彩、丽彩、绚丽夺目、瑰丽绚烂、丰富多彩、缤纷多彩、艳丽多姿、斑斓多彩绚丽多彩的成语造句1.人生是一幅大画布，你应该努力绘出绚丽多彩的画面。2.大自然绚丽多彩的颜色给了人们美的享受和愉悦的心情。3.殿宇楼阁，庭院花木，使整个建筑绚丽多彩。4.节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。5.所有绚丽多彩的设计风格都会导致深层次的问题。6.人的一生绚丽多彩，有着五味瓶的丰富，万花筒的缤纷，而我就是在快乐中成长！点此查看更多关于绚丽多彩的详细信息

创新评估是指经过一段时期的相对稳定运行后对创新成果进行评价和总结的一系列活动，是促进主体内组织成员进行新一轮更高层次创新的又一起点。本文以企业的技术创新能力评价为案例，介绍了定性综合评价方法中较为常见的两种评价方法——层次分析法和模糊综合评价法在创新评估中的应用。在此基础上，初步探讨了构建以层次分析法和模糊综合评价法为蓝本的多层次模糊综合评价方法模型，以期为日后的相关工作提供参考。研究表明，定性综合评价方法在创新评估中具有较好的操作性和可行性，可以为今后创新评估工作提供有效支撑。评价工作是现实生活中认知事物活动的重要途径，其涉及多因素或指标，并且指标之间存在相互作用的评价活动被称为综合评价。综合评价是多因素决策过程中不可忽视的环节，评价对于决策精准度至关重要。综合评价方法大体上可以分为定性评价及定量评价，其主要区别在于确定影响因素权重的方法上。前者多采用综合咨询评分确定权重，比如层次分析法、模糊综合评价法、综合指数法等；后者则根据各指标间相关关系或各指标值变异程度来确定权重，如理想解法、因子分析法等。其中定性评价方法因为操作简单易行、综合性强、需要的数据资料少以及可充分利用评估者自身经验等优势而备受青睐。近年来，随着创新评估内涵的不断演化和指标体系的不断丰富，以层次分析法和模糊综合评价法为代表的定性评价方法，被广泛应用于区域、企业科技创新能力评估中。为了满足创新评估中实际问题的需要，许多学者基于现有方法做出了改进，提出了类似层次网络分析和粗糙集评价方法等。但是此类优化思路依旧是在原有方法的框架下进行的改动，并没有从根源上解决方法的缺陷。因此，本文选择两种在创新能力评估方面较为常见的定性综合评价方法，通过案例研究，从方法论角度出发，阐述了其在创新评估中的应用场景。在此基础上，初步探讨了两种方法相结合的新型评价方法的构建思路。要说明的是，在不影响对研究方法可读性的情况下，对案例中所涉及的指标和数据并未做充分考究。

1、申双和、景元书、农业气象学原理、北京：气象出版社，2017。第七章农业气象灾害与风险评估。2、了解农业气象灾害类型。3、熟悉农业气象灾害研究方法。4、掌握气象灾害风险评估方法。

党代会先开，然后人代会

私募（private placement）是相对于公募（public offering）而言，是就证券发行方法之差异，以是否向社会不特定公众发行或公开发行证券的区别，界定为公募和私募，或公募证券和私募证券。私募在股民心里是很多大户（资金几千万）的，把钱合在一起操作！最著名的要属宁波解放路涨停板敢死队 中文"私募基金"一词，在国外一些国家的法典和英文大词典中并没有相应的词。私募(Private Placement)是相对于公募(Public offering)而言，是就证券发行方法之差异，以是否向社会不特定公众发行或公开发行证券的区别，界定为公募和私募，或公募证券和私募证券。基金(Fund)，作为一种专家管理的集合投资制度，在国外，从不同视角分类，有几十种的基金称谓，如按组织形式划分，有契约型基金、公司型基金；按设立方式划分，有封闭型基金、开放型基金；按投资对象划分，有股票基金、货币市场基金、期权基金、房地产基金等等；另从其他角度划分，有成长型基金、离岸基金、雨伞基金、基金的基金等等。但翻遍这些基金名称，把"私募"和"基金"合为一体的官方文件的"私募基金"(Privately Offered Fund)英文一词，却未发现。　　在我国近期，金融市场中常说的"私募基金"或"地下基金"，往往是指相对于受我国ZF主管部门监管的，向不特定投资人公开发行受益凭证的证券投资基金而言，是一种非公开宣传的，私下向特定投资人募集资金进行的一种集合投资。.

为你找到以下出行方式和路线：打车：距离约10.0公里，耗时约24分钟，花费约31元。公交：距离约8.74公里，耗时约30分钟，需步行320米。步行65米到达广州南站总站，耗时1分钟。乘坐301A路从广州南站总站到香江动物园站（站前路总站(西郊大厦)方向），共4站，耗时约18分钟。步行255米到达长隆野生动物园，耗时4分钟。驾车：距离约10.0公里，耗时约24分钟。步行：距离约8.3公里，耗时约2小时2分钟。请根据你的具体出发地、目的地和出行时间选择合适的出行方式。同时，请提前规划好行程时间，以免耽误你的行程。

装修施工有全包半包还有自己买材料自己找散工，最累的肯定是后者，因为每一种东西都要经过筛选，所以这个一般不推荐，最好找装修公司一步到位

我自20多岁开始喜欢上哲学，那时我的状况是：疾病缠身，自卑敏感，与周边人关系淡漠，烦恼多多，过的一点都不幸福。现在20多年了，这20多年来是哲学陪伴我度过了人生的酸甜苦辣，让我内心回到了宁静状态，让我由自卑变为自信，让我心态变得非常良好，让我的人际关系变得越来越融洽，让我身体状况逐渐好转，心情越来越美好！这一切的转变都要归功于哲学，因为它使我彻底认识了宇宙人生的真谛，端正了我的世界观、人生观、价值观。让我学会了做人，处事。我的内心越来越强大，面对风吹浪打，我想我再也不会像以前那样弱不禁风，因为前10多年的逆境，早已把我的心逼得坚强而成熟！那时我恰似一只被抛向悬崖的幼鸟，拼尽全身一切力量逃生自救，终于脱离险境！现在想起来真有些后怕，有些胆颤！我现在的生活悠闲自在，充实愉快.所以我要感谢哲学，它给了我人生的又一个春天。

供给管理是通过对总供给的调节来达到宏观经济目标，其中包括对劳动力、工资、价格、产量增长等的管理与调节。假定生产要素的供给为既定的条件下对总需求的调整和控制。根据凯恩斯经济学的国民收入均衡分析，由于社会总就业量取决于总需求和总供给的均势，如果在短期内生产技术、资本设备的数量和质量、劳动力的数量和技能等不变，即假定总供给不变，则经济调节的重点就应在总需求一边。按照凯恩斯主义经济学的说法，在通常的情况下，经济中的有效需求是不足的。所以，充分就业状态下的国民收入均衡不可能自行实现，而只有通过对总需求，即对有效需求的管理，才能实现充分就业均衡。内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制膨胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。

一个国家实行什么样的政治制度和政权组织形式，是由这个国家的经济、政治和社会历史条件决定的。人民代表大会制度不是从天上掉下来的，也不是人的头脑里所固有的，而是近代以来中国社会发展的必然选择。人民代表大会制度，是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。 我国的人民代表大会制度虽然还有待在实践中完善，但从总体上说能最大限度地保证占人口绝大多数的劳动人民充分享有民主，是社会主义政治文明的重要载体，是适合我国国情和需要的民主模式。当然，对其他国家政权组织形式的有益方面，我们要积极研究和借鉴，但绝不能照搬西方的三权分立制度。 50多年来，人民代表大会制度不断得到巩固和完善，显示出强大的生命力和巨大的优越性。它保障了人民当家做主，动员了全体人民以主人翁的精神投身社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。50多年来的历程充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情、体现中国社会主义国家性质的根本政治制度，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式，同国家和人民的命运息息相关。 人民代表大会制度之所以能够发挥巨大的功效，是由于它兼取了民主和效率之所长。一方面，人民代表大会制度充分体现了人民民主，能够保障人民充分行使国家权力。按照宪法规定，我国国体是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民代表大会制度是同这一国体相适应的政体。国家的根本性质决定了我国的一切权力属于人民。13亿人民当家做主，不可能都进行直接管理，需要有一个适当的组织形式。这个组织形式，就是全国人大和地方各级人大。人大代表由人民选举产生，具有广泛的群众基础。代表的产生和构成，反映了我们国家的性质，保障了国家权力最终掌握在人民手中。正如有人所说的：“一个代表是一方百姓的缩影；一个代表议案往往是千百万人民的呼声。”另一方面，人民代表大会制度又充分保障国家机关运转的效率。人民代表大会不仅是立法机关，同时又是国家权力机关。人大和政府、法院、检察院都是代表人民利益、为人民服务的，它们的根本目标相同，只是分工不同、职责不同。它们之间的关系是决定和执行、监督和被监督的关系。这种监督既是一种制约，也是一种支持和促进，可以使“一府两院”的工作以人大及其常委会为依靠，获得强有力的支持；又可以把“一府两院”的工作置于人大及其常委会的有效监督之下，防止权力滥用，避免重大失误。 实现民主和效率兼收，一直是人类社会长期争取的目标。人民代表大会制度既确保人民代表大会享有高度权力，又能使各级执行机关有效地处理事务。这样，就避免了有些资本主义国家实行权力分立制衡制度，使得各国家机关之间经常摩擦、扯皮、互相牵制的弊端。邓小平同志在总结我国人民代表大会制度时说，这最符合中国实际，如果政策正确，方向正确，这种体制益处很大，很有助于国家的兴旺发达，避免很多牵扯。 有人说，人大代表就是“举举手，按按钮”，认为人民代表大会是“橡皮图章”。这种观点是不合事实的，是十分错误的。它完全忽视了人大及其常委会作为国家权力机关，是国家整个政权体系的基础这一基本事实。不可否认，在民主和法制被轻视时，我国的民主政治进程相对缓慢，人大的作用未得到很好发挥。但改革开放以来，全国人大和地方各级人大不断加强立法工作，改进监督工作，讨论决定国家和地方的重大事项，在国家政治生活中发挥了巨大的作用。现在，各级人大和人大代表对“一府两院”工作监督的力度越来越大；由代表联名提出的代表候选人和各级重要领导干部候选人越来越多，其当选率也越来越高；部门或单位的工作报告未能在人大会上通过和干部任免遭人大否决等情况，也早已不是新闻。 历史反复告诉我们：人民代表大会制度健康发展，人民当家做主就有保障，党和国家的事业就顺利发展；这个制度受到破坏，人民当家做主就无法保证，党和国家的事业就会遭受损失。在建设中国特色社会主义过程中，必须毫不动摇地坚持人民代表大会制度。 坚持这一制度，当然不是说它已经尽善尽美了，而是必须随着实践的发展而不断改进和完善。 有法才能治国，无法就会祸国。坚持和完善人民代表大会制度，首先要进一步加强和改进立法工作，提高立法质量。当前，要根据我国经济社会发展的客观需要，进一步突出经济立法的重点，抓紧制定和完善发展社会主义民主政治的法律，保障公民权利、维护社会安定的法律，促进社会全面进步的法律。 “徒法不足以自行。”光有法律还是远远不够的，坚持和完善这一制度，要进一步加强和改进人民代表大会的监督工作，增强监督实效。在现实生活中，有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门仍然存在；地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；一些公职人员滥用职权、贪赃枉法、执法犯法，严重损害了党和国家的形象，严重损害了国家和人民的利益。要进一步健全监督机制、完善监督制度，增强对行政机关、审判机关、检察机关工作监督的针对性和实效性，支持和督促它们严格按照法定的权限和程序办事，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。 人民代表大会制度的生命力，在于它深深植根于人民群众之中。坚持和完善这一制度，要进一步密切各级人民代表大会同人民群众的联系，更好地发挥人民代表大会代表的作用。要进一步规范人大代表的活动方式，为他们联系群众、开展活动、履行职责提供方便和条件，引导和调动人大代表依法履行职责的积极性，充分发挥他们的作用。 此外，制度建设的状况，直接关系着人民代表大会制度的成效。要以与时俱进的精神，进一步加强各级人民代表大会及其常务委员会的组织制度和工作制度建设，形成适合国家权力机关特点的、充满活力的组织制度和运行机制。要优化人民代表大会常务委员会组成人员的结构，完善各级人民代表大会及其常务委员会的议事程序和工作制度，更好地坚持民主集中制原则，保证人民代表大会代表和人民代表大会常务委员会组成人员依法履行权利。http://www.godpp.gov.cn/llzh_/2006-01/09/content_6001143.htm

作物气象指标是反映作物生长发育或受害同气象条件关系的量值，它是评价气象条件的农业意义、开展农业气象预报和进行农业气候区划的客观标尺，因此研究和确定作物的气象指标是农业气象学的基础工作之一。作物气象指标主要为温度指标和水分指标，对于某些感光性强的作物，还应有光照指标。 温度指标是指作物生长发育的下限温度、最适温度、最高温度、致死温度和积温等。积温是作物生长发育阶段内逐日温度的总和，它是衡量农作物生长发育过程的一种标尺。农作物通过某一发育阶段或完成全部生长发育过程所需的积温为一个相对固定值。 水分指标是反映农田水分状况对作物生长发育的影响的指标，常用土壤湿度和蒸散量来表示。一般划分为过干、适宜、过湿三个等级，大多数早地作物的适宜水分指标为土壤相对湿度60～80%％。水分亏缺对产量影响十分明显，根据土壤水分的多寡影响作物生长和产量的程度，可确定作物早害或湿害的指标。 蒸散量是由作物叶面蒸腾和土壤表面蒸发造成的农田水分损失量。它是决定农田水分状况，作物光合作用和生长状况的重要因素。土面完全被植物覆盖和土壤充分湿润时的蒸散量称为可能蒸散。实际蒸散量是可能蒸散、土壤含水量和植被覆盖状况的函数。

本大纲对应教材版本为：《物流系统规划与设计》 第三版，张丽、郝勇编著，清华大学出版社，2019年。高纲1835江苏省高等教育自学考试大纲07725 物流规划南京财经大学编（2020年）全国高等教育自学考试指导委员会Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《物流规划》课程是全国高等教育自学考试物流管理专业课程的必修课，是为培养自学应考者掌握和运用物流系统规划与设计知识而设置的一门专业基础课程。对于物流管理专业自学考生来说，学好这门课程有利于在工作中运用物流系统规划与设计的理论和方法，提高物流管理的决策水平和管理绩效，提高在物流管理工作中分析与解决问题的能力。二、课程目标《物流规划》课程设置的目标是：1. 培养学生的学习兴趣，使他们在今后的工作中能够运用所学知识参与企业的经营与管理。2. 掌握物流系统规划与设计的基本理论、基本方法、基本模型，包括概念、特征、分类、模型及规律；3.通过学习使学生树立先进的物流系统理念，侧重于规划、分析、设计的方法和技术的综合应用，以期提高物流系统规划与设计方法的应用效率；4. 注重理论与实务相结合、定量方法与计算机技术相结合，提高学生分析问题和解决问题的能力。三、课程的重点本课程的学习重点包括物流系统规划与设计的相关概念、特征和模式、物流系统战略规划、物流系统节点规划设计、物流系统线路规划设计、物流系统网络规划设计、物流系统的分析与仿真、物流系统决策方法、物流系统规划设计的综合评价等内容。本课程的学习难点是物流系统节点规划设计、物流系统线路规划设计、物流系统网络规划设计、物流系统规划设计的综合评价方法、物流系统决策模型等内容。Ⅱ 考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关物流系统规划与设计的相关概念及原理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关物流系统规划与设计概念及原理的内涵及外延，理解相关物流系统规划与设计知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对物流系统设计和规划等问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的物流系统规划与设计知识，对某一特定的物流系统规划与设计业务领域问题进行分析和论证，得出正确的结论或做出正确的判断。综合应用（Ⅳ）：要求考生能够根据已知的物流系统规划与设计知识和模型，对物流系统规划与设计中的问题进行综合分析和建模，并得出解决问题的综合方案。Ⅲ 课程内容与考核要求第一章 物流系统及其规划设计一、学习目的和要求通过本章的学习，考生应从系统的角度认识物流系统的概念、特征和模式；理解物流系统的要素及集成；掌握物流系统规划设计的目的与原则；掌握物流系统规划与设计的主要内容和设计流程，为物流系统的规划设计打下基础。二、课程内容第一节 物流系统的概念、特征和模式一、物流系统的基本概念二、物流系统的特征三、物流系统的模式第二节 物流系统的要素及集成一、物流系统的要素二、物流系统的要素集成第三节 物流系统的规划与设计一、物流系统规划与设计的含义二、物流系统规划设计的原则三、物流系统规划设计的重要意义第四节 物流系统规划设计的内容与阶段一、物流系统规划设计的类型二、物流系统规划设计的阶段三、考核知识点与考核要求（一）物流系统的概念、特征和模式1.识记：系统、物流系统；2.领会：系统分类、物流系统分类、效益背反、系统的一般模式、物流系统的模式；3.简单应用：系统的基本特征、物流系统的特点；（二）物流系统的要素及集成1.识记：物流要素集成化；2.领会：物流系统的网络要素、支撑要素、物质基础要素、功能要素、物流要素集成的角色、物流要素集成的结果；3.简单应用：物流系统的要素、物流要素集成动机；（三）物流系统的规划与设计1.识记：物流系统规划、系统总成本、物流系统设计；2.领会：物流系统规划与物流系统设计的区别、系统性原则、经济性原则、系统总成本最优原则、显性物流成本、隐性物流成本；3.简单应用：物流系统规划设计的目的、物流系统规划设计的原则、物流系统规划设计的重要意义；（四）物流系统规划设计的内容与阶段1.领会：物流系统规划设计的类型、物流系统规划设计的三个层面；2.简单应用：物流系统规划设计的内容、物流系统规划设计的阶段。第二章 物流系统分析一、学习目的与要求要求考生掌握物流系统分析的概念、目的及一般步骤；掌握物流系统目标的特点和物流系统目标设置的基本理论，了解物流系统目标分析的内容，掌握物流系统目标分析的作用和分析方法。二、课程内容第一节 物流系统的环境分析与问题识别一、物流系统的环境分析二、物流系统的问题识别第二节 物流系统的目标分析一、物流系统的目标设置二、物流系统目标分析的作用三、物流系统的战略目标分析四、物流系统目标分析方法第三节 物流系统的结构分析一、物流系统的治理结构二、解释结构模型三、考核知识点与考核要求（一）物流系统的环境分析与问题识别1.识记：SWOT分析、企业环境、宏观环境、物流体系环境、SWOT分析、5W1H法；2.领会：系统分析概念、系统分析目标；3.简单应用：系统分析方法、物流系统分析表、决定行业竞争的五种力量、物流业市场竞争环境分析；（二）物流系统的目标分析1.识记：营运目标、基本目标、5S目标、3S1L目标、7R目标、SMART原则、系统目标的完备性、物流系统战略优势、物流系统战略优势、目标集聚战略、总成本领先战略、标新立异战略、目标树、问题树；2.领会：物流系统的目标、物流系统目标的多样性、物流系统目标的层次性、物流系统战略类型、战略目标分析的工作内容、物流系统目标分析方法；3.简单应用：物流系统目标的特点、物流系统目标冲突和处理方法、物流系统目标分析的内容、物流系统目标分析的意义、物流系统的战略目标分析；（三）物流系统的结构分析1.识记：结构、结构模型、多边治理、双边治理、单边治理；2.领会：ISM方法的建模步骤；3.简单应用：物流系统的治理结构、影响物流企业联盟伙伴组合的因素分析。第三章 物流系统节点规划设计一、学习目的与要求要求考生了解物流节点的类型、作用和功能；掌握物流节点选址的原则、步骤和主要方法；掌握物流节点布局规划的原则、步骤和主要内容；掌握配送中心的概念和配送中心区域规划的方法；掌握物流中心的概念和类型；掌握物流中心规划的目的、设计原则。二、课程内容第一节 物流节点的类型和功能一、物流节点的概述二、物流节点的类型三、物流节点的功能第二节 物流节点的选址规划一、物流节点选址规划概述二、单物流节点选址三、多物流节点选址第三节 物流节点布局规划一、物流节点布局规划的原则二、物流节点布局规划的步骤三、物流节点布局规划的内容第四节 配送中心规划设计一、配送中心规划概述二、配送中心的分类和功能三、配送中心的区域规划第五节 物流中心规划设计一、物流中心的概念和类型二、物流中心的功能设定三、物流中心的规划与设计三、考核知识点与考核要求（一）物流节点的类型和功能1.识记：物流节点、物流系统结构、物流园区、物流中心、配送中心2.领会：物流的过程、广义的物流节点、狭义的物流节点、物流节点的类型、3.简单应用：物流节点的作用、物流节点的功能4.综合应用：物流园区与物流中心的区别、物流中心与配送中心的区别、（二）物流节点的选址规划1.识记：物流节点选址、计算机辅助节点设计技术；2.领会：物流节点选址问题分类、常用的单节点选址方法、多物流节点选址方法；3.简单应用：物流节点选址原则、物流节点选址步骤、欧几里得选址方法、直角选址方法、加权因素选址法；4.综合应用：物流节点选址因素；（三）物流节点布局规划1.领会：物流节点布局规划的目的、物流节点选址、物流节点布局；2.简单应用：物流节点布局规划的原则、物流节点布局规划的步骤、物流节点布局规划的内容；（四）配送中心规划设计1.领会：配送中心、配送中心分类 ；2.简单应用：配送中心内部工作区域、配送中心区域规划步骤；3.综合应用：配送中心的功能（五）物流中心规划设计1.识记：集货中心、送货中心、转运中心、加工中心、物流控制中心；2.领会：物流中心的类型、物流据点的数目与规模；3.简单应用：物流中心的地位、物流中心的功能、物流中心的规划涉及的因素、物流中心的筹建；4.综合应用：物流中心设施规划与设计的原则、物流中心设施规划的目的；第四章 物流系统线路规划设计一、学习目的与要求要求学生了解和掌握物流系统线路的概念、功能、作用；掌握物流线路规划与设计的内容；了解物流线路的运输方式和线路组合要素；掌握物流系统运输线路选择的依据和方法；了解和掌握物流系统线路规划设计的影响因素和线路规划设计的内容。二、课程内容第一节 物流系统线路概述一、物流系统的线路二、物流系统线路的功能三、物流系统线路的作用四、物流线路规划与设计的内容第二节 物流线路的运输方式一、物流线路的单一运输二、物流线路的组合运输三、物流系统线路要素第三节 物流系统线路的选择一、运输线路选择的依据二、运输线路选择的方法第四节 物流系统线路规划设计一、物流线路规划设计的影响因素二、物流线路规划设计的标准和内容三、考核知识点与考核要求（一）物流系统线路概述1.领会：物流线路2.简单应用：物流系统线路的功能、物流系统线路的作用、物流线路规划与设计的内容；（二）物流线路的运输方式1.识记：管道运输、航空运输、流向、流体、流程、流效；2.领会：物流线路的单一运输方式的优缺点、联运方式、3.简单应用：各种运输方式的比较、物流线路的组合运输、物流系统线路要素；（三）物流系统线路的选择1.简单应用：运输线路选择的因素、运输线路选择的原则、运输线路选择的方法；2.综合应用：最短线路法、Dijkstra法应用、运输问题模型、旅行推销员（TSP）模型应用；（四）物流系统线路规划设计1.领会：运输合理化、物流线路规划设计的标准和内容2.简单应用：物流线路规划设计的影响因素、运输合理化设计的“五要素”、 运输系规划设计的内容；第五章 物流系统网络规划设计一、学习目的与要求要求考生熟悉物流系统网络的内涵；了解物流网络的构成要素和物流系统网络的结构类型；掌握物流系统网络的规划设计原则、内容和方法；掌握物流系统网络的组织设计原则和方法；掌握区域物流系统规划设计的内容和方法。二、课程内容第一节 物流系统网络概述一、物流系统网络的内涵二、物流网络的构成要素第二节 物流系统网络的结构类型一、单核心节点结构二、双核心节点单向结构三、双核心节点交互结构四、多核心节点结构第三节 物流系统网络的规划设计一、物流网络规划设计的原则二、物流网络规划设计的内容三、物流网络规划设计的方法四、物流网络规划设计的步骤第四节 物流系统网络的组织设计一、物流网络组织设计的原则二、物流网络的内部组织设计三、物流网络的整体组织设计第五节 区域物流系统规划一、区域物流系统规划方法二、规划总体框架三、区域物流系统设计四、物流园区内部规划设计三、考核知识点与考核要求（一）物流系统网络概述1.识记：物流系统网络、物流网络结构；2.领会：区域物流网络、服务经营网络、物流系统网络的内涵；3.简单应用：服务经营网络的作用、物流网络的构成要素；（二）物流系统网络的结构类型1.识记：单核心节点结构、双核心节点单向结构；2.领会：双核心节点交互结构与双核心节点单向结构的区别、多核心节点结构；（三）物流系统网络的规划设计1.识记：物流网络规划设计、德尔菲法、解析方法、启发式方法；2.领会：物流网络设计、物流节点和线路的相互关系；3.简单应用：物流网络规划设计的内容、物流网络规划设计的步骤；4.综合应用：物流网络规划设计的原则、物流网络规划设计的方法；（四）物流系统网络的组织设计1.识记：有效性原则、统一指挥原则、管理幅度、职权、协调原则、功能一体化物流网络组织、虚拟化物流网络组织、狭义自营组织、内部交易组织、内部外包组织、业务外购组织、战术外包组织、战略外包组织；2.领会：合理管理幅度原则、职责与职权对等原则、流程一体化物流网络组织；3.简单应用：物流网络的内部组织设计、物流网络的整体组织设计；4.综合应用：物流网络组织设计的原则；（五）区域物流系统规划1.识记：物流节点、物流园功能规划设计2.领会：物流网络规划、区域物流系统规划方法、区域货运模型、价值-重量模型、时间分布模型、模式分担模型、货物-车辆模型、网络分配模型；3.简单应用：区域物流系统设计、节点选址模型、节点类型、物流园区内部规划设计、物流园区微观仿真评价内容、物流园区经济分析评价内容；第六章 物流系统的模型与仿真一、学习目的与要求要求考生理解物流系统分析的本质和原则；掌握层次分析法及在物流系统分析中的应用；掌握系统仿真的概念及物流系统仿真的一般步骤；了解物流系统仿真技术的发展趋势；了解离散事件系统仿真的方法及其在物流系统中的应用案例。二、课程内容第一节 物流系统分析的本质和原则一、物流系统分析的本质二、物流系统分析的原则第二节 物流系统的仿真基础一、物流系统仿真概述二、系统仿真的特点三、物流系统仿真的步骤四、物流系统仿真技术发展趋势第三节 离散事件系统仿真一、蒙特卡罗方法二、系统动力学方法三、物流系统的分析与仿真案例三、考核知识点与考核要求（一）物流系统分析的本质和原则1.识记：物流系统分析；2.领会：物流系统分析的本质；3.简单应用：物流系统分析的原则、物流系统分析的要点；（二）物流系统的仿真基础1.识记：仿真、系统仿真；2.领会：现代仿真的概念和框架；3.简单应用：系统仿真要素、系统仿真的特点、系统仿真的实质、物流系统仿真技术发展趋势；4.综合应用：物流系统仿真的步骤、仿真模型的运用、系统仿真的作用；（三）离散事件系统仿真1.识记：蒙特卡罗方法、系统动力学；2.简单应用：蒙特卡罗方法的应用、蒙特卡罗方法的逻辑流程、系统动力学的表示方法、系统动力学的建模过程；3.综合应用：物流系统仿真在集装箱港口中应用第七章 物流系统的综合评价一、学习目的与要求要求考生了解物流系统评价的概念及物流系统评价的指导思想；掌握物流系统评价指标体系建立的原则及指标组成；掌握物流系统评价的步骤；熟悉因子分析法、主成分分析法、数据包络分析法等多指标综合评价方法，熟悉和了解因子分析法和数据包络法在TPL企业评价中的应用。二、课程内容第一节 物流系统评价概述一、物流系统评价的基本概念二、物流系统评价的指导思想第二节 物流系统评价的指标体系一、物流评价指标体系的建立原则二、物流评价指标体系的指标组成第三节 多指标综合评价方法一、物流系统评价的步骤二、因子分析方法三、主成分分析方法四、数据包络分析方法五、因子分析法在TPL企业评价中的应用六、数据包络在TPL运作效率评价中的应用三、考核知识点与考核要求（一）物流系统评价概述1.识记：物流系统评价；2.简单应用：物流系统评价的目标和任务、物流系统评价的指导思想、综合评价的思想原则；（二）物流系统评价的指标体系1.领会：系统评价；2.简单应用：物流评价指标体系的指标组成、选择确定评价指标应注意的问题；3.综合应用：物流评价指标体系的建立原则；（三）多指标综合评价方法1.识记：因子分析、因子载荷、共性方差、主成分分析、数据包络分析；2.领会：因子分析方法的作用、因子分析法的目的和任务、数据包络分析模型参数的经济含义分析、综合评价指标体系中三种性质指标、碎石图；3.简单应用：物流系统评价的步骤、因子分析法的特征、主成分分析方法的基本思想、主成分分析方法的步骤、主成分分析法的特征、数据包络分析方法的基本原理、应用因子分析法应注意的问题、应用数据包络方法时应注意的问题；4.综合应用：因子分析法在TPL企业评价中的应用、数据包络在TPL运作效率评价中的应用、第三方物流企业评价指标体系确立应遵循的原则、第三方物流企业运作效率评价指标体系；第八章 物流系统决策一、学习目的与要求要求考生了解物流系统决策的概念及决策类型；了解物流系统决策的体制；熟悉物流决策常用的决策方法；掌握第三方物流决策的影响因素及决策标准；掌握非确定型物流系统决策的概念和常用决策准则；掌握风险型物流系统决策的损益期望准则、决策树法和效用概率决策法等常用方法。二、课程内容第一节 物流系统决策概述一、物流系统决策的概念二、物流系统决策的类型三、物流系统决策的体制第二节 第三方物流决策一、传统决策方法二、Ballow 开发的决策标准三、第三方物流决策标准应考虑到Ballow决策标准的缺陷第三节 非确定型物流系统决策一、平均准则二、乐观准则三、悲观准则四、折中准则五、后悔准则六、非确定型决策准则的比较第四节 风险型物流系统决策一、 损益期望准则二、 决策树法三、 风险决策的灵敏度分析四、 效用概率决策方法三、考核知识点与考核要求（一）物流系统决策概述1.识记： 决策、程序化决策、非程序化决策、确定型决策、风险型决策、不确定型决策、决策中枢系统、决策咨询系统、决策信息系统；2.领会：物流决策的概念；物流系统决策的分类；3.简单应用：决策过程、物流系统决策的要素、企业物流的战略决策目标和内容；物流系统决策的体制；4.综合应用：决策基本方法、盈亏平衡分析模型；（二）第三方物流决策1.领会：企业采用传统物流决策的影响因素；2.简单应用： Ballow 开发的决策标准、第三方物流决策标准应考虑到Ballow决策标准的缺陷；3.综合应用：如何判断物流子系统是否构成企业核心竞争力；（三）非确定型物流系统决策1.识记：平均准则、后悔值准则；2.领会：乐观准则、悲观准则、折中准则；3.简单应用：非确定型决策准则的比较；4.综合应用：平均准则、乐观准则、悲观准则、折中准则、后悔值准则的应用；（四）风险型物流系统决策1.识记：损益期望值；决策树法、灵敏度分析、效用、效用曲线、2.领会：风险决策的假设条件、不同标准的风险决策方法适用场合、决策树的构成；3.简单应用：决策树法的步骤、风险决策的灵敏度分析步骤、效用曲线的类型、效用概率决策方法的步骤；4.综合应用：损益期望准则的应用、决策树的应用、效用概率决策方法的应用；Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求一、自学考试大纲的目的和作用《物流规划》课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。二、课程自学考试大纲与教材的关系《物流规划》课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，给出了学习的主线，覆盖了该课程应该掌握的基本内容与范围。教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。该大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，在教材里均有明确体现。三、关于自学教材使用教材：《物流系统规划与设计》 第三版，张丽、郝勇编著，清华大学出版社，2019年。四、关于自学要求和自学方法的指导本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。本课程的应用性很强，考生应在学习中注重理论联系实际，在领会基本概念的同时，学会应用相关知识进行案例分析或解决实际问题。本大纲为考生提供了连锁与特许经营管理的基本框架和主要内容，便于考生阅读自学。同时，建议考生通过网络、各类期刊、书籍等，浏览物流运作管理的案例；通过案例学习，提高对所学知识融会贯通、灵活运用的能力，切实做到学以致用。《物流规划》是一个还处于不断发展中的课程，其内容许多人在实践中都有意识或无意识地实践着，考生应该相信经过自己的努力，完全能够学好这门课程。在学习中，请注意以下事项：1. 在学习每一章内容之前，先认真了解本自学考试大纲对该章知识点的考核要求，做到在学习时心中有数。2. 务必重视对课程中基本概念、基本原理的学习，要下足够的功夫，反复思考，不能满足于字面上的了解。并注意企业经营活动中的典型案例，并能运用适当的基本原理解决现实问题。3.注意阅读参考资料，我们建议考生通过很多地阅读参考资料如网络资料、期刊文章、书籍及自身的实践，以加深对课程内容的理解；注重基本概念、基本原理和基本应用。学会选择和阅读参考资料，也是提高考生能力的一个重要方面。五、对社会助学的要求要针对重点章、次重点章和一般章节分别提出自学或助学的基本学时建议和要求。要强调注意正确引导、把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。1、 要熟知考试大纲对本课程总的要求和各章的知识点，准确理解对各知识点要求达到的认知层次和考核要求，并在辅导过程中帮助考生掌握这些要求，不要随意增删内容和提高或降低要求。2. 要结合典型例题，结合大纲中对“识记、领会、简单应用”不同层次的知识点的要求，在相关章节中都要注意引用案例，帮助考生真正达到考核要求，并培养良好的学风，提高自学能力。不要猜题、押题。3. 要使考生认识到辅导课只能起到“领进门”的作用，听懂不等于真懂，关键还在于自己练习，应要求考生课后抓紧复习，认真阅读。六、对考核内容的说明本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个能力层次确定其考核要求。七、关于考试命题的若干规定1.本课程考核方法采用闭卷笔试形式，满分100分，60分为及格。考试时间为150分钟。2.本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。3.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。4.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。5.要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念，在各个能力层次都有不同难度的试题。6.课程考试命题的主要题型可能有单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题等题型。附录：题型举例一、单项选择题1. 重心法是单设施选址最为常用的求解方法，它的选址决策依据主要是（ ）。A.设施到各节点的距离B.运输总量C.运输成本D.运输时间2. 建立物流系统的依据和进行物流系统分析的出发点是（ ）。A.系统目标B.系统环境C.系统构成要素D.系统分析人员二、多项选择题（略）三、判断题1. 对分离的、单个起点和终点的网络运输选择问题，最简单和最直观的方法是最短路线法。2. 越是高层，越是关键的决策，往往是风险型决策。四、名词解释1. 物流系统网络2. 决策树法五、简答题1. 简述运输系统规划设计的内容。2. 简述主成分分析法的特征。六、论述题1. 论述物流系统规划设计的重要意义。2. 论述物流系统仿真技术发展趋势。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

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线上推广的渠道和方法有社交媒体推广、搜索引擎推广、网络广告推广、自媒体推广、新闻软文推广、论坛推广等。1、社交媒体推广社交媒体推广就是如今企业必备的“两微一抖”，即微博、微信和抖音的运营推广。2、搜索引擎推广搜索引擎推广主要是针对百度、360搜索、搜狗搜索三大搜索引擎的SEO搜索排名优化和SEM搜索竞价广告投放，其主要的目的是为了给企业的官网带来客户，也是最早最基础的一种网络推广方式。3、网络广告推广上面说的EM搜索竞价广告投放就是一种网络广告投放形式，但是这里说的网络广告推广更多的是指现在比较流行的信息流广告推广，也就是微信朋友广告、抖音头条的广告投放等各种app里的广告投放。4、自媒体推广现在企业能注册的自媒体平台有很多，比如：UC云观、百家号、头条号、企鹅号、搜狐公众号、网易公众号、一点资讯等。如果我们配备了专业的自媒体平台运营人员的话，建议这些平台全部都注册开通，我们发布的内容会被平台主动推送给用户，它是我们进行网络推广比较经济的方式。5、新闻软文推广如果想通过网络来对品牌进行宣传和推广，通过新闻平台投放软文是比较推荐的一种方式。这种软文发布模式非常有利于引导市场消费，在较短时间内快速提升产品的知名度，塑造品牌的美誉度和公信力。6、论坛推广尽管受到移动互联网和社交媒体冲击，如今论坛的流量大不如前，但是一些垂直论坛的用户质量还是比较高的，如果你的软文水平够高，非常适合传播和引流。

会计与审计的区别和联系详细内容如下：审计与会计的联系：1、审计主要是对、和会计报表等财务会计资料及其所反映的财政、财务收支活动的真实、合法、效益进行审查和评价。审计需要以会计资料为前提和基础，离开了财务会计资料，审计工作很难进行。2、会计活动是经济管理的重要组成部分，它本身是审计监督的主要对象。在审计产生之初，审计人员主要从审查会计资料入手，对会计资料中反映的问题进行审查。审计与会计的区别：1、产生的前提不同会计是为了加强经济管理，适应对劳动耗费和劳动成果进行核算和分析的需要而产生的；审计是因经济监督的需要，即为了确定经营者或其他受托管理者的经济责任的需要而产生的。2、两者性质不同会计是经营管理的重要组成部分，主要是对生产经营或管理过程进行反映和监督；审计则处于具体的经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查，具有外在性和独立性。3、两者对象不同会计的对象主要是资金运动过程，审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。

法律分析：私募基金不属于证券投资基金。私募基金是私下或直接向特定群体募集的资金。与之对应的公募基金是向社会大众公开募集的资金。私募基金的规模较小，受到的限制也很多，其赢利方式并不在于管理规模的大小，而在于投资回报。法律依据：《中华人民共和国证券投资基金法》第九十四条 非公开募集基金募集完毕，基金管理人应当向基金行业协会备案。对募集的资金总额或者基金份额持有人的人数达到规定标准的基金，基金行业协会应当向国务院证券监督管理机构报告。非公开募集基金财产的证券投资，包括买卖公开发行的股份有限公司股票、债券、基金份额，以及国务院证券监督管理机构规定的其他证券及其衍生品种。