农业灌溉用水收费文件

赞U0001f44d

摘要：在农业节水灌溉中有六种灌溉方法，分别为喷灌、滴灌、微灌、渗灌、渠道防渗、塑料管道，其中喷灌是使用比较多的一种。农业节水灌溉最大的好处就是节约了水资源，此外还有改善土壤环境以及减少了劳动力成本等好处。具体的农业节水灌溉的六种灌溉方法是哪些以及农业节水灌溉的好处是什么，和我一起到文中来找答案吧！一、农业节水灌溉的六种灌溉方法是哪些据悉，我国农业用水量大约占总用水量的70%，所以提高用水有效性非常关键。那农业节水灌溉的六种灌溉方法分别是什么？农业节水灌溉的六种灌溉方法分别是喷灌、滴灌、微灌、渗灌、渠道防渗、塑料管道。喷灌是使用比较多的一种，是把有压力的水经过装有喷头的管道喷射到空中形成水滴洒到田间的灌水方法。二、农业节水灌溉的好处是什么在农业灌溉方面，对于水的消耗量往往是很大的，节水灌溉系统的作用不仅是节约水源、提高利用率，还有一些其他优点，下面我们简单分析一下。1、节省水源。因其全自动化一体设备，拥有电子信息采集，可以实时检测农田环境，依据作物生长条件，农田情况合理灌溉，减少水源浪费。灌溉通过管道、喷枪或喷头形成喷灌、均匀、定量、定时喷洒农田，有效检测控制水源用量，一定程度节省了水源浪费。2、改善土壤环境。由于地理条件、环境气候、土壤差异的影响，农作物生长会受到一定的限制，但是节水灌溉系统，实时监测土壤情况，有效的改善土壤环境，为作物创造较好的生长条件。3、减少了劳动力成本。我们都知道农田的面积较大，灌溉起来需要耗费大量的时间和人力，节水灌溉是一种全自动灌溉模式，拥有PC展示平台和移动终端可以通过远程操控，进行灌溉。

灌溉农业是指通过引导水源或人工供水系统，为农田提供所需的水分，以满足农作物的生长和发育需求的一种农业生产方式。它旨在弥补自然降水不足或不稳定的情况，确保农田持续供水，提高农作物产量和质量。灌溉农业可以采用各种方法，包括地下排灌、喷灌、滴灌等。它有助于解决干旱地区的农业生产难题，提升农业的可持续发展。

典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等自然区位因素：1、热量充足，温差大2.地形平坦、土壤肥沃3.灌溉水源充足不足：水资源缺乏，冬季受寒潮和暴风雪影响，土壤盐碱化

一、商品谷物农业以小麦和玉米为主二、大牧场放牧业以牧羊、牛为主三、混合农业主要种植物有小麦、玉米等；饲养猪、牛、羊四、乳畜业生产对象是奶牛；产品主要是奶制品五、热带厂攻班纪直慌绊苇豹俩种植园农业水果为主

通常指以水利灌溉设施为保障，满足作物对水分要求以获得稳产高产的农业。灌溉的作用除满足水分的需要外，还可以调节土壤温度、湿度、土壤空气和养分，有些灌溉形式还可以培肥地力和冲洗盐碱。通过发挥上述作用，灌溉农业提高了土地的生产能力，是一种能排能灌、稳产高产的农业。在各大洲的大江大河两岸，如亚洲的长江、恒河，非洲的尼罗河流域，都发展了灌溉农业。我国的昌盛与灌溉农业的发展是紧密相连的。如战国时期兴修的都江堰水利工程，使成都平原的大片农田得以灌溉，成为有名的“天府之国”，其作用至今仍在发挥。此外，在关中平原、宁夏平原都兴起了发达的灌溉农业。灌溉农业的另一含义是指在天然降水极少的干旱、半干旱地区，依靠水利工程设施发展起来的农业。

喷灌与传统的地面灌溉相比，能够节水40-50%左右，而滴灌与喷灌相比，能够节水33%左右，与畦灌相比，能够节水81.6%左右。区别：1、滴灌是将灌溉水直接滴入土壤中，而喷灌是将灌溉水喷至空中，形成水滴，降落至植物和土壤表面。2、滴灌与喷灌相比，滴灌更加节水，节电，同时水的利用率也更高。3、喷灌受风速和气候的影响较大。 一、农业灌溉采用滴灌喷灌等节水方式可节水多少左右 1、喷灌 （1）喷灌主要是借助管道，通过喷水嘴将用于灌溉的水喷洒至土壤表面以及植物上。 （2）喷灌与传统的地面灌溉相比，能够节水40-50%左右。 2、滴灌 （1）滴灌主要借助专门的管道系统以及设备，将水分送至灌溉地段，然后缓慢而均匀的将水分滴入作物根部土壤。 （2）滴灌与喷灌相比，能够节水33%左右，与畦灌相比，能够节水81.6%左右。 3、防渗渠道输水灌溉 将输送灌溉水的土渠更改成防渗渠道，可以节水20%左右。 4、管灌 在地面或地下铺设管道，然后通过管道将灌溉水输送至田间，与土渠输水灌溉相比，可以节水30-50%左右。 二、滴灌和喷灌的区别 1、滴灌是利用管道将灌溉水直接滴入土壤中，而喷灌是将灌溉水喷至空中，形成水滴后，降落至植物和土壤表面。 2、滴灌与喷灌相比，滴灌更加节水（大约节水33%），节电（大约节电41.3%），同时水的利用率也更高（滴灌，水的利用率为95%左右，喷灌，水的利用率为80%左右）。 3、喷灌受风速和气候的影响较大。当风速大于5.5m/s时，会将水滴吹散，降低喷灌均匀性，从而影响喷灌的效果。除此之外，当天气十分干燥时，喷至空中的水滴损失较大，同样会降低喷灌的效果。 4、喷灌是间歇性供水，而滴灌是持续性供水，并且喷灌与滴灌相比，更加容易引起空气湿度增加。

（一）灌溉农业主要分布干旱地区，其发展的优势区位条件：①光照强，昼夜温差大；②夏季气温高，热量充足；③土地平坦广阔，人少地多；④灌溉水源丰富。（二）河谷农业主要分布在我国的青藏高原地区，其发展的优势区位条件：①海拔较低，热量条件较好；②光照强，昼夜温差大；③河谷地带，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。（三）混合农业的典型分布地区在澳大利亚的墨累－达令盆地，其发展的优势区位条件：①气候温暖，降水相对较多；②地形平坦开阔，土壤肥沃；③地下水资源丰富；④地广人稀；⑤机械化水平高；⑥市场广阔、交通便利。

农业灌溉方式一般可分为为传统的地面灌溉、普通喷灌以及微灌。传统地面灌溉包括畦灌、沟灌、淹灌和漫灌，但这类灌溉方式往往耗水量大、水的利用力较低，是一类很不合理的农业灌溉方式。另外，普通喷灌技术是中国农业生产中较普遍的灌溉方式。但普通喷灌技术的水的利用效率也不高。现代农业微灌溉技术包括微喷灌、滴灌、渗灌等。这些灌溉技术一般节水性能好、水的利用率较传统灌溉模式高，当然，也存在着一些弊端。

传统农业灌溉利用土渠进行大水漫灌,这种灌溉方式的弊端是:1、造成水资源浪费;2、造成电力浪费;3、造成农药化肥流失,污染水环境。...传统的灌溉方式的弊端非常巨大

地面灌仍是当今世界采用较多的灌水方式，由于这一古老方法存在较为严重的浪费水现象，因此在水资源日趋紧缺的今天，各国都在研究改进办法，使之朝着节水方向迈进。最具代表性的研究可归纳为以下几种。 1、波涌灌溉 波涌灌溉也称间歇灌溉，它是70年代美国学者推出的一种地面灌水新技术。做法是先用较大流量把水推进一段距离，暂停灌水，间隔一定时间之后再次放水，如此断断续续，使水流呈波涌状推进。由于这种灌水方法水流推进速度快，土壤孔隙会自动关闭，在土壤表层形成一个薄封闭层，大大减小深层渗漏。 2、地面浸润灌溉 地面浸润灌溉是80年代日本研究出的一种新型地面灌溉技术。灌水作业时由土壤借助毛管吸力自动地从一个含水层的散发器吸水，当土壤达到一定饱和度时，吸力变小，系统自动停止供水。 3、负压差灌溉 负压差灌溉的做法是将多孔管埋入地下，依靠管中水与周围土壤产生的负压差进行自动灌溉，整个系统能适应管四周土壤的干湿状况，自动调节水量，水管理方便。 4、膜上灌 膜上灌是我国新疆科研人员在覆膜种植基础上探索出的一种灌水新方法。其突出特点是可通过调整膜畦首尾的渗水孔数及孔的大小来调整畦（沟）首尾的灌水量，以获得较普通地面灌溉方法相对高的灌水均匀度，实现节水、增产之目的。

　　灌溉农业是在干旱半干旱地区,因降水远不能满足生长的需要,依靠人工补给农田水分。　　灌溉农业是指在干旱半干旱地区，因天然降水远不能满足农作物生长的需要，依靠人工补给农田水分，其水分来源是河湖水、地下水、高山冰雪融水。　　灌溉的作用除满足水分的需要外，还可以调节土壤温度、湿度、土壤空气和养分，有些灌溉形式还可以培肥地力和冲洗盐碱。通过发挥上述作用，灌溉农业提高了土地的生产能力，是一种能排能灌、稳产高产的农业。　　在各大洲的大江大河两岸，如亚洲的长江、恒河，非洲的尼罗河流域，都发展了灌溉农业。此外，我国的宁夏平原、关中平原、成都平原也属于灌溉农业。

农业区划是管理和指导农业生产的重要手段。我国农业区划种类较多，其划分方法也不尽一致，目前主要有：①全国农业区划委员会编制的《中国综合农业区划》，它是根据农业生产条件、特征和发展方向、重大问题和关键措施及行政单位的完整性等原则，将全国划分为九个农业区，即东北农林区、内蒙及长城沿线牧农林区、黄淮海农业区、黄土高原农林牧区、长江中下游农林养殖区、华南农林热作区、西南农林区、甘新农牧林区、青藏高原牧农林区。②根据我国客观存在的三条地理界线（400毫米等降水线、青藏高原边缘线和秦岭淮河线），将我国分为四大农业类型区：即秦岭淮河以南，青藏高原以东的南方水田农业区；秦岭淮河以北，400毫米等降水线以东，北方旱地农业区；长城、青藏高原北，400毫米等降水线以西的西北牧业、灌溉农业区，这里还可分为东部的半农半牧区和西部甘新的绿洲农业和荒漠放牧为主的农业地区；青藏高寒牧业、农业区域，这里地高天寒，有广阔的草原，居民3/4是藏族，盛行季节放牧；农业集中在雅鲁藏布江谷地，以种植特有的青稞著名，并有小麦、马铃薯、玉米和豌豆等。

农业排灌用电：1.是指农田（地）的排涝、灌溉用电。2.凡农田(地)作物不论粮食作物、经济作物、蔬菜、畜牧饲料作物等的排灌用电，包括农场、林场、苗圃、菜园、果园的排灌用电均执行农业排灌电价。3.但鱼塘的抽水、灌水和城乡人畜饮用抽水用电不能执行农业排灌电价。农业灌溉方式一般可分为为传统的地面灌溉、普通喷灌以及微灌。传统地面灌溉包括畦灌、沟灌、淹灌和漫灌，但这类灌溉方式往往耗水量大、水的利用力较低，是一类很不合理的农业灌溉方式。另外，普通喷灌技术是中国农业生产中较普遍的灌溉方式。但普通喷灌技术的水的利用效率也不高。现代农业微灌溉技术包括微喷灌、滴灌、渗灌等。这些灌溉技术一般节水性能好、水的利用率较传统灌溉模式高，当然，也存在着一些弊端。

旱作农业：在旱地种植，定期补充水分就能使农作物成熟收获。如玉米，小麦等。一个生长周期内需水量少。水田农业：在水田种植，长期需要大量的水分才能收获。如水稻等。耕作制度：一般有套作、轮作、间作、等。也就是作物布局方式。

温室蔬菜灌水使用大水漫灌，存在着用水量大、病害严重、降低室温、影响蔬菜品质等弊端，随着人们要求食用更安全、有营养的高品质蔬菜，微水灌溉新技术已被越来越多的菜农所采用。 一、灌水新技术简介 1、大棚渗水灌溉：大棚蔬菜渗水灌溉试验推广几年来，取得了显著经济效益。其作法为：用管径为lO一l5毫米，管壁上扎有间距为35公分，孔径为l.2毫米的水平单眼塑料细管做毛管，每l米间距布设l条，埋入地下8一lO公分土壤中，两侧种植蔬菜。毛管首部与管径为38毫米的塑料支管用三通联接，支管首部安装同径闸阀并与水源接通。蔬菜灌溉时开启闸阀即可。这种灌水方法，棚内灌溉设施总需投资约57O元／亩，是－项人人会作，家家能用的廉价灌溉新技术。 2、小型滴灌系统：小型滴灌系统，广泛适用于大棚温室蔬菜灌溉。系统设计只需l米压力水头，9O%的滴灌均匀度。系统设计简单，安装灵活，每套灌溉设施（包括水源工程）成套购买，分为l/2亩、2/3亩和l亩3种。用户需要做的只是向水箱加水，打开阀门灌溉作物。 3、双翼软管微滴灌：用双翼软管微灌带作用灌水器，广泛适用于日光温室、大棚等小面积田地，一家－户使用很方便，已在全国推广数万亩。主要特点是抗堵塞性能好，采用地下水源可不用过滤设备，运行水压低（l一3米水柱），田间各级管道采用片状盘卷的薄壁软管，体积小、重量轻，由于不需要投资昂贵的水源净化和过滤设备，因而大大地方便了一家－户单独使用，符合目前我国农村现状。 二、棚内灌水系统布置 日光温室蔬菜种植一般为南北向，种植畦较短，因而灌水毛管的布置长度一般为6米，而支管布置为东西向，长度为日光温室长度。日光温室内蔬菜种植一般为每－双垄铺－地膜，地膜下设－条毛管或微灌带，有时也布置两条毛管。双垄的中心距常为l米左右，因而典型的滴灌毛管布置间距为l米。管径一般选用支管为25一4O毫米，毛管选用lO一l5毫米。供水设施可在棚首建池或使用能为大棚灌水提供一定压力和调蓄能力的集中供水设施。在棚内首部安装控制阀，对集中供水还需安装计量水量的水表。 三、大棚微灌的优点 大棚日光温室蔬菜灌水用滴、渗灌（统称微灌），主要有以下优点： 1、可以降低室内空气相对湿度2O%左右。 2、使用微灌几乎不会引起地温下降，有利于作物生长。 3、微灌灌水还可结合施肥，把肥料直接送到作物根部，提高肥料的利用率。 4、降低棚内湿度，可以大大地减少蔬菜病虫害。 5、微灌比大水漫灌节水5O%一9O%，节能3O%。 6、微水灌溉，病虫害少，用药就少，食用蔬菜安全且品质好。 7、使用微灌，大棚蔬菜可提高收入3O%一lOO%。

摘要：在农业节水灌溉中有六种灌溉方法，分别为喷灌、滴灌、微灌、渗灌、渠道防渗、塑料管道，其中喷灌是使用比较多的一种。农业节水灌溉最大的好处就是节约了水资源，此外还有改善土壤环境以及减少了劳动力成本等好处。具体的农业节水灌溉的六种灌溉方法是哪些以及农业节水灌溉的好处是什么，和我一起到文中来找答案吧！一、农业节水灌溉的六种灌溉方法是哪些据悉，我国农业用水量大约占总用水量的70%，所以提高用水有效性非常关键。那农业节水灌溉的六种灌溉方法分别是什么？农业节水灌溉的六种灌溉方法分别是喷灌、滴灌、微灌、渗灌、渠道防渗、塑料管道。喷灌是使用比较多的一种，是把有压力的水经过装有喷头的管道喷射到空中形成水滴洒到田间的灌水方法。二、农业节水灌溉的好处是什么在农业灌溉方面，对于水的消耗量往往是很大的，节水灌溉系统的作用不仅是节约水源、提高利用率，还有一些其他优点，下面我们简单分析一下。1、节省水源。因其全自动化一体设备，拥有电子信息采集，可以实时检测农田环境，依据作物生长条件，农田情况合理灌溉，减少水源浪费。灌溉通过管道、喷枪或喷头形成喷灌、均匀、定量、定时喷洒农田，有效检测控制水源用量，一定程度节省了水源浪费。2、改善土壤环境。由于地理条件、环境气候、土壤差异的影响，农作物生长会受到一定的限制，但是节水灌溉系统，实时监测土壤情况，有效的改善土壤环境，为作物创造较好的生长条件。3、减少了劳动力成本。我们都知道农田的面积较大，灌溉起来需要耗费大量的时间和人力，节水灌溉是一种全自动灌溉模式，拥有PC展示平台和移动终端可以通过远程操控，进行灌溉。

灌溉农业主要是在干旱半干旱地区，因为降水较少，主要依靠地下水、河流水等水源发展的农业，在我国主要分布在西北地区的河套平原，宁夏平原和河西走廊，主要农作物为春小麦。河套平原和宁夏平原引黄河水，有“塞外江南”之称。河西走廊依靠山地降水和高山冰雪融水。南方地区在出现严重干旱时，也有灌溉农业。

农田灌溉工具有：1.翻车翻车也叫龙骨车，是利用链轮传动来带动水槽内的刮板翻转从而将低处的水引向高处的灌溉机械。翻车在东汉时已经出现。后经过三国时马钧的改良成为灌溉园圃的工具，直到唐代才成为农业灌溉机械发展繁盛起来。2.筒车筒车大约发明于隋朝，是利用水流冲击水轮转动的农业灌溉机械。筒车一般要安装在有流水的河边上，且挖有地槽，被引入地槽的急流推动水轮不停转动，从而将地槽里的水通过水轮上的木筒或竹筒提升到高处，最终流进农田进行灌溉。筒车是靠激流冲击来实现自动运转的，所以筒车的使用受到一定地形限制。3.辘轳随着农田耕作规模的扩大，桔槔已经不能满足农田灌溉的需要了。于是出现了另一种灌溉工具那就是辘轳。辘轳便于深井汲水，弥补了桔槔的功能缺陷，满足了农田灌溉对水资源的进一步需求。4.水车水车，灌溉工具，是古代中国劳动人民，充分利用水力发展出来的一种运转机械。 根据文献记载，水车大约东汉时期出现。水车作为中国农耕文化的重要组成部分，它体现了中华民族的创造力，见证了中国农业文明，为水利研究史提供了见证。水车的发明奠定了人民安居乐业、社会和谐稳定的基础。5.吊杆桔槔，俗称“吊杆”“称杆”，古代汉族农用工具。是一种原始的汲水工具。商代在农业灌溉方面，开始采用桔槔。构造及其原理：它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。

混合农业区是即饲养动物又种植植物，且二者大致相当，最典型的是澳大利亚的墨累达令盆地。畜牧业就是饲养动物，包括游牧业、大牧场放牧业和乳畜业灌溉农业属于种植业，农业发展需要灌溉水源，一般分布在干旱和半干旱区。如我国的河西走廊、宁夏平原和河套平原。

据预测，到2050年，世界总人口将由目前的70亿人增加到90亿人，人类对粮食的需求将在当前的水平上再增长70%至100%。世界淡水资源日益紧缺，而人类对粮食的需求也不断上升，淡水资源已经成为农业发展和世界粮食供应的安全威胁。要破解耕地面积有限、淡水资源紧缺和世界粮食需求上涨之间的难题，发展节水灌溉成为关键。节水灌溉是以最低限度的用水量获得最大的产量或收益，也就是最大限度地提高单位灌溉水量的农作物产量和产值的灌溉措施。当前世界各国节水灌溉的主要措施包括渠道防渗、低压管灌、喷灌、微灌等。实行节水灌溉工程后，可以减少灌溉过程中劳动力配置，滴灌通过局部湿润灌溉，田间土壤疏松，通透气性良好，易溶性肥料、植物生长调节剂、内吸杀虫剂等可随水滴入，可减少中耕、施肥、喷药、锄草等的作业次数和劳动力投入，节省了大量的人力物力。通过节水灌溉，农作物得到及时的灌溉，提高了灌溉保证率，能有效促进粮食增产增收，这也是节水灌溉工程的主要效益。此外，节水灌溉还能实现节水、节地、节电、等效益。目前，欧美等农业发达国家在节水灌溉方面已经取得重大进展，节水灌溉的普及程度较高。在发达国家，喷灌技术、微灌技术、渠道防渗工程技术、管道输水灌溉技术等节水灌溉技术已经较为成熟，其中喷灌、滴灌又是最先进的节水灌溉技术，欧美发达国家60%-80%的灌溉面积采用喷灌、滴灌的灌溉方法，农业灌溉率约为70%以上。数据显示，目前，全世界的总耕地面积仅为15亿公顷，有灌排设施的耕地面积仅占27%，却生产出全世界55%的粮食，预计今后新增的粮食产量中80%至90%将来自有灌排设施的耕地。

概念不同：河谷农业侧重地形，通常指在高海拔、不适宜发展农业的地方出现的农业类型，绿洲农业是指在极端干旱的沙漠地区，由于存在水源而发展起来的农业，灌溉农业是指在干旱时以大水灌溉的方式保证农业生产的模式。分布不同：河谷农业主要分布在雅鲁藏布江谷地，绿洲农业主要分布河西走廊，灌溉农业主要分布在西北地区的河套平原。一、概念不同1、河谷农业主要侧重地形，通常指在高海拔、不适宜发展农业的地方(受到地形影响)而出现的农业类型。2、绿洲农业特指在极端干旱的沙漠地区，由于存在水源(比如冰川融水、地下泉水)而发展起来的农业。3、灌溉农业是指在干旱时以大水灌溉的方式保证农业生产的模式，泛指以水浇田的农业，特指在降雨量极少的干旱、半干旱地区，完全依靠灌溉才能存在的农业。二、分布不同1、河谷农业主要分布在青藏高原南部的雅鲁藏布江谷地，青海省的黄河谷地、湟水谷地。2、绿洲农业主要分布在新疆和甘肃河西走廊、青海柴达木盆地。3、灌溉农业主要分布在西北地区的河套平原、宁夏平原、河西走廊。

辘轳等具有简单机械结构的提水工具开始出现.下链轮和车身一部分没入水中，可连续取水。

我国作为农业大国，水利工程的发展至关重要，采取合理的节水灌溉措施能够提高水利工程的利用效率，确保水利资源得到更好的利用，使水利资源和农业需求被合理配置，不仅能够体现水利资源的作用，还可以对生态环境起到良好的保护作用。本文针对节水灌溉中的问题进行分析，提出相应的管理措施及见解。水利资源是农业中最为重要的组成部分，随着环境的改变，很多地区的水资源都出现了紧张的局面，这不仅影响到农业的发展，也使生态环境发生了恶化，加强农业建设和水利节水技术的研究显得至关重要。1 新型的节水技术的使用1.1 喷灌节水技术喷灌技术是使用喷头将水细小化的灌溉技术，常用的喷灌系统分为可移动式、半移动式、固定式样三种。可移动式的喷射管件和所有连接设备可以直接移动，半移动式只有喷射系统是可以移动的，给水管线是预埋式，固定式的采取整体式水利系统，并且密封性好，它的整体部件是不能移动的。喷灌的原理的使用水泵制造水压差，在通过外接管线进行给水输送。当水被输送到农田里后在通过喷头将水流变成细小的水珠，均匀的进行喷射灌溉。这种技术在节水效率和灌溉面积等方面十分优秀，该项技术需要完整的给水，汲水，供水管线给与支持。1.2 防渗水渠技术在我国70%的农田采取传统的渠道灌溉，但是渠道的多为泥土渠道，这就使水量在灌溉出现严重的渗水情况。据调查土质水渠的渗水率最大能够达到50%，加强水渠的防渗技术成为渠道灌溉的研究重点，新型的渠道灌溉技术将水泥、三合土、沥青防水材料利用到渠道建设中，这些材料的使用都针对渠道的抗渗性上进行改进，这些材料的应用不仅提高供水率还极大程度的降低水的损失量。1.3 滴灌系统的使用滴灌技术的适用范围很广，可分为固定式和移动式两种。固定式是指建立一套完整的给水管线，并且在喷头处设置毛细管线，这种灌溉方式适合果木、乔木树种的灌溉；而移动式滴灌系统是指毛细管线部分可以移动的给水设备，比较适合蔬菜和瓜果的灌溉。滴灌的原理在于通过毛细管线来提高灌水效率，同时滴灌也可以将肥料、农药等液体可以直接进行灌注，滴灌的水流很小。但是相比之下这种灌溉形式在灌溉效率和节水增产方面效果最好，滴灌方法更加接近自然性灌溉，能够促进植物对于水分的吸收。1.4 低压管灌技术这是一种采用低压管道来代替明渠进行输水灌溉的一种节水形式，管道内水的压力一般控制在0.2MPa以下，对于承压的要求比较低，在进行施工时，可以采用专门低压管，这种低压单位的造价比较低，常用的低压管一般有塑料硬管、塑料软管、混凝土管以及金属管等。目前发达国家的灌溉一般采用这种低压管进行灌溉，在我国的华北平原的井灌区也推广的比较快。在节水方面低压管道的节水性很强，水在运送过程中完全处于一个隔离的环境，减少了渗漏，蒸发等现象的发生，避免给水环境中的植物形成蒸腾作用，最大限度保证水量。它和水渠，敞开式钢华玻璃水槽相比在节水性上更加突出。2 农业水利灌溉中常见问题2.1 灌溉技术落后，先进技术得不到推广我国很多技术的更新和推广都有局限性，这是由于推广范围和地域性所决定的。很多技术只在经济示范区被使用，其它地区的利用率还很低，同时我国的农业示范区都有专一性，这使农业示范区的范围得不到扩大，水利灌溉和节水技术自然就得不都推广。2.2 节水意识淡薄有的地区水资源丰富，这使节水技术得不到重视，同时水资源的使用和农业产出效益脱钩，这使很多农户都没有节水意识，节水技术自然不能得都有效的推广。2.3 节水技术推广中缺少持续的资金保证虽然在很多区域已经推行了节水技术，但是多数设备在运行后缺少合理的维护，水利设备是一套系统工程，很多设备在使用中都会出现不同的磨损。这就需要大量的人力和物力，如果在后期的维修资金上出现问题，水利系统也不能正常的被发挥作用，同样设备在损坏后不能及时更换也会影响水利系统的使用，所以后期的资金支持十分重要。2.4 水利建设的盲目性很多水利灌溉工程在建设前没有进行过合理的考察，缺少系统的论证过程。这导致很多水利工程在使用后并不能达到节水效果，同时缺少工程建设缺少系统的考察过程，使很多项目半途而废。3 如何解决农业水利工程中的常见问题3.1 树立可持续发展的思想发展农业节水项目农业节水灌溉工程应该是由国家宏观调控的农业方面的重要工程，应该从国家战略的角度出发考虑，真正实现落实水资源的节约政策为我国可持续性发展打下坚实的基础。目前我国农业的节水灌溉工程属于初级的技术性节水，并没有形成真正的资源型节水，我国的农业节水灌溉技术仅仅是通过节水技术的实施，在一定面积上实现了水资源的节约灌溉利用的目的，但是这些通过节水工程技术节约下来的水还是继续被灌溉到更大面积的农田中去了。想要真正实现农田的节水灌溉的目的，真正的实现节约水资源的目的，还需要通过对现代农业种植结构进行优化调整，革新经营方式以及多方面的因素，建设节水型的农业灌溉模式首要任务就是要树立可持续发展的思想观念。3.2 以加强国家投资力度，合理发展水利工程和节水技术我国人口众多，农业就成为了国家发展的和经济建设的命脉。目前我国的农业水利灌溉主要采取自主集资，国家负责一定的补助，但是农业水利灌溉的投资较大，自主集资的金额较少。这就使水利工程的节水质量和供水效率被影响，加大国家的资金注入对提高水利工程得质量和后期的运营维修起到十分重要的作用，国家可以根据各地区的实际农业发展情况。设立专项的资金来提高水利灌溉效率，并且形成后期完整的维修体现，保证水利工程的运行质量。4 结束语农业水利工程中的节水技术是提高农业水资源利用率最为有效的办法，提高水利节水技术可以将农业科技更好的应用到农业生产过程中，在农业中水是保证农业产量的基础。通过水利工程，农业技术等来提高水的资源利用效率，这不仅可以确保农业产量，还能够提高经济效益。农业灌溉用水很广，地下水，河水，回收中水都可以用于农业，节水技术对于农业生产就显得尤为重要。本文针对喷灌技术、滴灌技术、渠道防渗技术、低压灌技术等进行分析，对灌溉工程中的常见问题进行分析，提出控制方法，望能为广大同行积累经验。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

农业灌溉水费征收管理办法包括为探索建立地下水超采综合治理的长效机制，充分发挥价格杠杆作用促进农业节水，保障水利工程的良性运行，健全农业水价形成机制，完善农业精准补贴和节水奖励机制，提高农业用水效率，实现农业可持续发展，根据上级有关精神，制定我县农业水费收缴、管理、使用办法。采用“超用加价”的农业水价改革模式，即：农业灌溉用水超水权加价收缴水费，低于灌溉用水定额进行节水奖励。加价标准。农业用水在水权额度内按照现行农业水价计收，收支渠道不变；超过水权额度在现行农业水价基础上加价0.10元/ m，即加价水价；超过用水限额的，在加价0.1元/m_的基础上加征水资源税，水资源税征收标准按国家规定执行。一、农业灌溉用水收费标准及依据：1、小Ⅱ型水库农业灌溉用水水费:10 元/亩; 2、山坪塘农业灌溉用水水费:5—10 元/亩; 3、场镇生活饮用水水费:3 元/m3。二、农田灌溉水费举报方式有：1、到当地的自来水公司进行投诉，可拨打电话和前往，说明投诉原因 ，协商解决处理。2、如果自来水公司处理没有达到预期效果，可到其主管单位投诉，比如住建局。3、可直接在领导信箱和留言板进行留言投诉，在百度在输入市名称+市长信箱，要注明本人姓名和联系电话，以便调查和回复。法律依据：《中华人民共和国建筑法》 第七十四条 建筑施工企业（包括预拌混凝土生产企业）在施工中偷工减料的，使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备的，或者有其他不按照工程设计图纸或者施工技术标准施工的行为的，责令改正，处以罚款；情节严重的，责令停业整顿，降低资质等级或者吊销资质证书；造成建筑工程质量不符合规定的质量标准的，负责返工、修理，并赔偿因此造成的损失；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

农业灌溉用水收费标准全国并没有统一，都是以当地政府公布的为准。1、海原县参考2021年9月27日发布的《海原县农业用水价格调整执行方案》（海政办发〔2021〕87号），海原县农业灌溉用水收费标准为：（1）扬黄自流灌区0.185元/立方米。（2）水库自流灌区0.125元/立方米。（3）机井灌区0.45元/立方米。（4）水库小扬水灌区0.385元（设备自有）/0.315元（设备政府提供）/立方米。（5）扬黄片区小型扬水0.22元/立方米。2、沙坡头区参考2021年6月2日发布的《沙坡头区引扬黄灌区农业用水价格调整及执行方案》（卫沙政规发〔2021〕3号），沙坡头区农业灌溉用水收费标准为：（1）自流灌区：沙坡头南北干渠灌域：2021年-2024年，骨干渠道0.06元/m3，末级渠系0.025元/m3；2025年，骨干渠道0.088元/m3，末级渠系0.04元/m3。七星渠灌域：末级渠系0.04元/m3。（2）扬黄灌区：南山台扬水灌区：2021年-2024年，渠道原水0.088元/m3，骨干渠道0.234元/m3，末级渠系0.036元/m3；2025年，渠道原水0.088元/m3，骨干渠道0.394元/m3，末级渠系0.036元/m3。康乐泵站：2021年起，骨干渠道0.86元/m3（从二泵站到蓄水池进口），末级渠系0.22元/m3（从蓄水池出口到田间）。黄套泵站：按原来的。碱碱湖泵站：2021年起，骨干渠道0.234元/m3，末级渠系0.036元/m3。固海扬水灌域：末级渠系0.036元/m3。（3）沿黄小高抽及其他取用水：2021年-2024年0.06元/m3，2025年0.088元/m3。3、永德县参考2021年9月22日发布的《永德县中型灌区农业用水价格调整方案》，永德县农业灌溉用水收费标准为：水田水价112元/亩.年，经济作物水价56元/亩.年，水产养殖水价504元/亩.年。4、寻乌县参考2021年8月11日发布的《寻乌县农业用水价格方案（试行）》，寻乌县农业灌溉用水收费标准为：灌区农业供水水价为35元/亩，其中，骨干工程水价20元/亩，末级渠系水价15元/亩。拓展资料：农业灌溉用水费由谁收缴？这要看情况，像是海原县、沙坡头区农业灌溉水费由各乡镇农民用水合作社收取，寻乌县农业用水水费由收益村组负责征收。农业灌溉用水收费标准要看是在什么地方，地方不同、灌区不同，水费标准就不同，具体以当地政府公布的为准；至于农业灌溉用水费由谁收缴，各地也是不同的。法律依据：《中华人民共和国民法典》第二百六十条集体所有的不动产和动产包括：（一）法律规定属于集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂；（二）集体所有的建筑物、生产设施、农田水利设施；（三）集体所有的教育、科学、文化、卫生、体育等设施；（四）集体所有的其他不动产和动产。第二百六十一条农民集体所有的不动产和动产，属于本集体成员集体所有。下列事项应当依照法定程序经本集体成员决定：（一）土地承包方案以及将土地发包给本集体以外的组织或者个人承包；（二）个别土地承包经营权人之间承包地的调整；（三）土地补偿费等费用的使用、分配办法；（四）集体出资的企业的所有权变动等事项；（五）法律规定的其他事项。第二百六十二条对于集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂等，依照下列规定行使所有权：（一）属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会依法代表集体行使所有权；（二）分别属于村内两个以上农民集体所有的，由村内各该集体经济组织或者村民小组依法代表集体行使所有权；（三）属于乡镇农民集体所有的，由乡镇集体经济组织代表集体行使所有权。

灌溉农业准确定义是之“ 在干旱时以大水灌溉的方式保证农业生产的模式”特指在降雨量极少的干旱、半干旱地区，完全依靠灌溉才能存在的农业。有些地方不用浇水，全靠雨水。应该就不属于灌溉农业，但是也需要水的，只不过是雨水。所以从事农业生产的都需要水。农业是以土地资源为生产对象的部门。它是通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业。利用土地资源进行种植的活动部门是种植业， 利用土地空间进行水产养殖的是水产业，又叫渔业，利用土地资源培育采伐林木的部门，是林业，利用土地资源培育或者直接利用草地发展畜牧的是牧业。对这些产品进行小规模加工或者制作的是副业。它们都是农业的有机组成部分。 楼主农业不能按你说的灌溉农业分类，还有立体农业等等。这样没发分。1.种植业.2林业3副业4畜牧业5观光业一些景观或者所在地域资源进行开发展出的是观光业，又称休闲农业。这是新时期随着人们的业余时间富余而产生的新型农业形式。

（1）大面积推广应用节水高效的灌溉技术　　　　高效灌溉技术有：渠道防渗技术；低压管道输水技术；喷灌技术；微灌技术。　　（2）加快实现对现有灌区以水资源高效利用为目标的技术改造　　（3）积极推广提高农田水分利用率的农业综合措施

农业灌溉用电收费标准与灌溉季节有关。以山东省为例，根据《山东省发展和改革委员会关于调整农业排灌用电价格政策的通知》，春秋季执行农业排灌用电价格。具体收费标准为：1千瓦以下0.192元/千瓦时，1-10千瓦0.187元/千瓦时，35千瓦及以上0.182元/千瓦时。此外，不同地区、不同季节农业灌溉用电收费标准可能存在差异。

灌溉农业的特点是通过灌溉措施来满足农作物对水分的需求，以及调节土壤的温度和土壤中的养分，从而提高土地的生产率。灌溉农业是一种稳产、高产的农业，其农业方式遍布世界各地，尤其是在大江、大河的两岸，比如北美洲的密西西比河、南美洲的亚马逊河、亚洲的长江、非洲的尼罗河流域都发展了灌溉农业。

1、节省水源。因其全自动化一体设备，拥有电子信息采集，可以实时检测农田环境，依据作物生长条件，农田情况合理节水灌溉，减少水源浪费。节水灌溉通过管道、喷枪或喷头形成节水喷灌、均匀、定量、定时喷洒农田，有效检测控制水源用量，一定程度节省了水源浪费。2、由于地理条件、环境气候、土壤差异的影响，农作物生长会受到一定的限制，但是节水灌溉系统，实时监测土壤情况，有效的改善土壤环境，为作物创造较好的生长条件。3、减少了劳动力成本。我们都知道农田的面积较大，灌溉起来需要耗费大量的时间和人力，节水灌溉是一种全自动灌溉模式，拥有PC展示平台和移动终端可以通过远程操控，进行灌溉。

25亿度电，我国有效灌溉面积已由1949年的2.4亿亩发展到目前的10.37亿亩，为确保粮食安全作出了重要贡献。据介绍，我国农业节水灌溉成效显著，截至2020年底，全国节水灌溉面积达到5.67亿亩，其中喷灌、微灌、管道输水灌溉等高效节水面积达到3.5亿亩。近30年来，我国农业用水总量基本维持稳定，农业灌溉年均用水量基本维持在约3400亿立方米。一方面，大中型灌区续建配套与节水改造大力推进，党的十八大以来，灌区改造和建设力度进一步加大，骨干工程配套率和设施完好率明显提高。另一方面，西北地区节约用水成绩突出。甘肃省立足“深度节水、极限节水”的工作思路，10年来万元GDP用水量下降了60%。新疆维吾尔自治区和陕西省的农田灌溉水有效利用系数分别达0.573和0.576；宁夏回族自治区的5个地级市全部达到国家节水型城市标准。接下来，水利部将继续全面落实国家节水行动目标任务，持续加强用水总量和强度双控，健全国家和省级层面的节水法规标准体系，力争到2025年北方60%以上、南方40%以上县级行政区达到节水型社会标准。

古代农田灌溉工具有：1、桔槔简介：桔槔，俗称“吊杆”“称杆”，古代汉族农用工具。是一种原始的汲水工具。商代在农业灌溉方面，开始采用桔槔。构造及其原理：它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。2、辘轳简介：辘轳，汉族民间提水设施，流行于北方地区。构造及其原理：在井上安置带有水平转轴的支撑架。转轴一端装有曲柄，转轴上缠有绳索。绳索下端系有水桶。用人力或畜力转动曲柄，即可自井中提水。是一种利用轮轴理的起重机具。3、井车简介：井车，是由辘轳发展而来的古代从深井中提水进行灌溉的工具。圆木上绞缠绳索，索系水平，圆木旋转，带动绳索。水斗随之起落以取水，水斗只直上直下。不能绕圆木旋转。构造及其原理：将许多木制水斗都以小横轴连接成串，如同大链，套在井上面一大轮上；在这大轮的轴的一头，装上一个大立齿轮，再和上部一个大卧齿轮相衔接。用畜力或人力拉动套杆，则卧齿轮回转，大立齿轮及大轮随之而转，盛水水斗连续上升，绕过大轮，失倾泻于水簸箕，再流入田地中，空水斗由另一边下降，如此周而复始。4、戽斗简介：戽斗，一种取水灌田用的旧式汉族农具。戽斗很早就在中国用于灌溉农田了。由于人的身高所限，戽斗的提水高度一般在0.5~1米。有些地方把水斗做簸箕形，绑在杆上，一人操作即可。构造及其原理：用竹篾、藤条等编成。略似斗，两边有绳，使用时两人对站，拉绳汲水。亦有中间装把供一人使用的。5、翻车简介：翻车是一种刮板式连续提水机械，又名龙骨水车，是我国古代最著名的农业灌溉机械之一。翻车可用手摇、脚踏、牛转、水转或风转驱动。龙骨叶板用作链条，卧于矩形长槽中，车身斜置河边或池塘边。下链轮和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶板就沿槽刮水上升，到长槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续取水，功效大大提高。构造及其原理：由木板制成长槽，槽中放置数十块与木槽等宽的刮水板。刮水板之间由铰关依次连接，首尾衔接成环状。木槽上下两端各有一带齿木轴。转动上轴，同时将板间的水自下而上带出。

农村地区的农业灌溉用电收费已达0.9元/度，根据中央和各省市有关农业用电收费标准不调的原则，这种高价格严重地违反了有关上级部门的规

24

地面灌仍是当今世界采用较多的灌水方式，由于这一古老方法存在较为严重的浪费水现象，因此在水资源日趋紧缺的今天，各国都在研究改进办法，使之朝着节水方向迈进。最具代表性的研究可归纳为以下几种。 1、波涌灌溉 波涌灌溉也称间歇灌溉，它是70年代美国学者推出的一种地面灌水新技术。做法是先用较大流量把水推进一段距离，暂停灌水，间隔一定时间之后再次放水，如此断断续续，使水流呈波涌状推进。由于这种灌水方法水流推进速度快，土壤孔隙会自动关闭，在土壤表层形成一个薄封闭层，大大减小深层渗漏。 2、地面浸润灌溉 地面浸润灌溉是80年代日本研究出的一种新型地面灌溉技术。灌水作业时由土壤借助毛管吸力自动地从一个含水层的散发器吸水，当土壤达到一定饱和度时，吸力变小，系统自动停止供水。 3、负压差灌溉 负压差灌溉的做法是将多孔管埋入地下，依靠管中水与周围土壤产生的负压差进行自动灌溉，整个系统能适应管四周土壤的干湿状况，自动调节水量，水管理方便。 4、膜上灌 膜上灌是我国新疆科研人员在覆膜种植基础上探索出的一种灌水新方法。其突出特点是可通过调整膜畦首尾的渗水孔数及孔的大小来调整畦（沟）首尾的灌水量，以获得较普通地面灌溉方法相对高的灌水均匀度，实现节水、增产之目的。

我国人民都是很聪明的，现代农村的灌溉技术都是古代沿用过来的

1、从河边抽水，可以选用清水型的潜水泵，但是若水况不好，比如喊泥沙较多的话请选用污水型的，不要选用开式或半开式的叶轮。2、根据你的现场情况 若你那2、3个出口不是经常同时开的话，那么泵选用65（2寸半）出口的泵，扬程在40米左右应该能满足使用了。3、若是你现场那2、3个出口经常同时开的我建议选择80口径（3寸）的泵，扬程还是选40米左右的。

农 田 水 利 条 例第一章　总　　则　　第一条　为了加快农田水利发展，提高农业综合生产能力，保障国家粮食安全，制定本条例。　　第二条　农田水利规划的编制实施、农田水利工程建设和运行维护、农田灌溉和排水等活动，适用本条例。　　本条例所称农田水利，是指为防治农田旱、涝、渍和盐碱灾害，改善农业生产条件，采取的灌溉、排水等工程措施和其他相关措施。　　第三条　发展农田水利，坚持政府主导、科学规划、因地制宜、节水高效、建管并重的原则。　　县级以上人民政府应当加强对农田水利工作的组织领导，采取措施保障农田水利发展。　　第四条　国务院水行政主管部门负责全国农田水利的管理和监督工作。国务院有关部门按照职责分工做好农田水利相关工作。　　县级以上地方人民政府水行政主管部门负责本行政区域农田水利的管理和监督工作。县级以上地方人民政府有关部门按照职责分工做好农田水利相关工作。　　乡镇人民政府应当协助上级人民政府及其有关部门做好本行政区域农田水利工程建设和运行维护等方面的工作。　　第五条　国家鼓励和引导农村集体经济组织、农民用水合作组织、农民和其他社会力量进行农田水利工程建设、经营和运行维护，保护农田水利工程设施，节约用水，保护生态环境。　　国家依法保护农田水利工程投资者的合法权益。第二章　规　　划　　第六条　国务院水行政主管部门负责编制全国农田水利规划，征求国务院有关部门意见后，报国务院或者国务院授权的部门批准公布。　　县级以上地方人民政府水行政主管部门负责编制本行政区域农田水利规划，征求本级人民政府有关部门意见后，报本级人民政府批准公布。　　第七条　编制农田水利规划应当统筹考虑经济社会发展水平、水土资源供需平衡、农业生产需求、灌溉排水发展需求、环境保护等因素。　　农田水利规划应当包括发展思路、总体任务、区域布局、保障措施等内容；县级农田水利规划还应当包括水源保障、工程布局、工程规模、生态环境影响、工程建设和运行维护、技术推广、资金筹措等内容。　　第八条　县级以上人民政府应当组织开展农田水利调查。农田水利调查结果是编制农田水利规划的依据。　　县级人民政府水行政主管部门编制农田水利规划，应当征求农村集体经济组织、农民用水合作组织、农民等方面的意见。　　第九条　下级农田水利规划应当根据上级农田水利规划编制，并向上一级人民政府水行政主管部门备案。　　经批准的农田水利规划是农田水利建设和管理的依据。农田水利规划确需修改的，应当按照原审批程序报送审批。　　第十条　县级以上人民政府水行政主管部门和其他有关部门按照职责分工负责实施农田水利规划。　　县级以上人民政府水行政主管部门应当会同本级人民政府有关部门对农田水利规划实施情况进行评估，并将评估结果向本级人民政府报告。　　第十一条　编制土地整治、农业综合开发等规划涉及农田水利，应当与农田水利规划相衔接，并征求本级人民政府水行政主管部门的意见。第三章　工程建设　　第十二条　县级人民政府应当根据农田水利规划组织制定农田水利工程建设年度实施计划，统筹协调有关部门和单位安排的与农田水利有关的各类工程建设项目。　　乡镇人民政府应当协调农村集体经济组织、农民用水合作组织以及其他社会力量开展农田水利工程建设的有关工作。　　第十三条　农田水利工程建设应当符合国家有关农田水利标准。　　农田水利标准由国务院标准化主管部门、水行政主管部门以及省、自治区、直辖市人民政府标准化主管部门、水行政主管部门依照法定程序和权限组织制定。　　第十四条　农田水利工程建设应当节约集约使用土地。县级以上人民政府应当根据农田水利规划，保障农田水利工程建设用地需求。　　第十五条　农田水利工程建设单位应当建立健全工程质量安全管理制度，对工程质量安全负责，并公示工程建设情况。　　县级以上人民政府水行政主管部门和其他有关部门应当按照职责分工加强对农田水利工程建设的监督管理。　　第十六条　政府投资建设的农田水利工程由县级以上人民政府有关部门组织竣工验收，并邀请有关专家和农村集体经济组织、农民用水合作组织、农民代表参加。社会力量投资建设的农田水利工程由投资者或者受益者组织竣工验收。政府与社会力量共同投资的农田水利工程，由县级以上人民政府有关部门、社会投资者或者受益者共同组织竣工验收。　　大中型农田水利工程应当按照水利建设工程验收规程组织竣工验收。小型农田水利工程验收办法由省、自治区、直辖市人民政府水行政主管部门会同有关部门制定。　　农田水利工程验收合格后，由县级以上地方人民政府水行政主管部门组织造册存档。　　第十七条　县级以上人民政府水行政主管部门应当会同有关部门加强农田水利信息系统建设，收集与发布农田水利规划、农田水利工程建设和运行维护等信息。第四章　工程运行维护　　第十八条　农田水利工程按照下列规定确定运行维护主体：　　（一）政府投资建设的大中型农田水利工程，由县级以上人民政府按照工程管理权限确定的单位负责运行维护，鼓励通过政府购买服务等方式引进社会力量参与运行维护；　　（二）政府投资建设或者财政补助建设的小型农田水利工程，按照规定交由受益农村集体经济组织、农民用水合作组织、农民等使用和管理的，由受益者或者其委托的单位、个人负责运行维护；　　（三）农村集体经济组织筹资筹劳建设的农田水利工程，由农村集体经济组织或者其委托的单位、个人负责运行维护；　　（四）农民或者其他社会力量投资建设的农田水利工程，由投资者或者其委托的单位、个人负责运行维护；　　（五）政府与社会力量共同投资建设的农田水利工程，由投资者按照约定确定运行维护主体。　　农村土地承包经营权依法流转的，应当同时明确该土地上农田水利工程的运行维护主体。　　第十九条　灌区农田水利工程实行灌区管理单位管理与受益农村集体经济组织、农民用水合作组织、农民等管理相结合的方式。灌区管理办法由国务院水行政主管部门会同有关部门制定。　　第二十条　县级以上人民政府应当建立农田水利工程运行维护经费合理负担机制。　　农田水利工程所有权人应当落实农田水利工程运行维护经费，保障运行维护工作正常进行。　　第二十一条　负责农田水利工程运行维护的单位和个人应当建立健全运行维护制度，加强对农田水利工程的日常巡查、维修和养护，按照有关规定进行调度，保障农田水利工程正常运行。　　农田水利工程水量调度涉及航道通航的，应当符合《中华人民共和国航道法》的有关规定。　　第二十二条　县级以上人民政府水行政主管部门和农田水利工程所有权人应当加强对农田水利工程运行维护工作的监督，督促负责运行维护的单位和个人履行运行维护责任。　　农村集体经济组织、农民用水合作组织、农民等发现影响农田水利工程正常运行的情形的，有权向县级以上人民政府水行政主管部门和农田水利工程所有权人报告。接到报告的县级以上人民政府水行政主管部门和农田水利工程所有权人应当督促负责运行维护的单位和个人及时处理。　　第二十三条　禁止危害农田水利工程设施的下列行为：　　（一）侵占、损毁农田水利工程设施；　　（二）危害农田水利工程设施安全的爆破、打井、采石、取土等活动；　　（三）堆放阻碍蓄水、输水、排水的物体；　　（四）建设妨碍蓄水、输水、排水的建筑物和构筑物；　　（五）向塘坝、沟渠排放污水、倾倒垃圾以及其他废弃物。　　第二十四条　任何单位和个人不得擅自占用农业灌溉水源、农田水利工程设施。　　新建、改建、扩建建设工程确需占用农业灌溉水源、农田水利工程设施的，应当与取用水的单位、个人或者农田水利工程所有权人协商，并报经有管辖权的县级以上地方人民政府水行政主管部门同意。　　占用者应当建设与被占用的农田水利工程设施效益和功能相当的替代工程；不具备建设替代工程条件的，应当按照建设替代工程的总投资额支付占用补偿费；造成运行成本增加等其他损失的，应当依法给予补偿。补偿标准由省、自治区、直辖市制定。　　第二十五条　农田水利工程设施因超过设计使用年限、灌溉排水功能基本丧失或者严重毁坏而无法继续使用的，工程所有权人或者管理单位应当按照有关规定及时处置，消除安全隐患，并将相关情况告知县级以上地方人民政府水行政主管部门。第五章　灌溉排水管理　　第二十六条　县级以上人民政府水行政主管部门应当加强对农田灌溉排水的监督和指导，做好技术服务。　　第二十七条　农田灌溉用水实行总量控制和定额管理相结合的制度。　　农作物灌溉用水定额依照《中华人民共和国水法》规定的权限和程序制定并公布。　　农田灌溉用水应当合理确定水价，实行有偿使用、计量收费。　　第二十八条　灌区管理单位应当根据有管辖权的县级以上人民政府水行政主管部门核定的年度取用水计划，制定灌区内用水计划和调度方案，与用水户签订用水协议。　　第二十九条　农田灌溉用水应当符合相应的水质标准。县级以上地方人民政府环境保护主管部门应当会同水行政主管部门、农业主管部门加强对农田灌溉用水的水质监测。　　第三十条　国家鼓励采取先进适用的农田排水技术和措施，促进盐碱地和中低产田改造；控制和合理利用农田排水，减少肥料流失，防止农业面源污染。　　第三十一条　省、自治区、直辖市人民政府水行政主管部门应当组织做好本行政区域农田灌溉排水试验工作。灌溉试验站应当做好农田灌溉排水试验研究，加强科技成果示范推广，指导用水户科学灌溉排水。　　第三十二条　国家鼓励推广应用喷灌、微灌、管道输水灌溉、渠道防渗输水灌溉等节水灌溉技术，以及先进的农机、农艺和生物技术等，提高灌溉用水效率。　　第三十三条　粮食主产区和严重缺水、生态环境脆弱地区以及地下水超采地区应当优先发展节水灌溉。　　国家鼓励企业、农村集体经济组织、农民用水合作组织等单位和个人投资建设节水灌溉设施，采取财政补助等方式鼓励购买节水灌溉设备。　　第三十四条　规划建设商品粮、棉、油、菜等农业生产基地，应当充分考虑当地水资源条件。水资源短缺地区，限制发展高耗水作物；地下水超采区，禁止农田灌溉新增取用地下水。第六章　保障与扶持　　第三十五条　农田水利工程建设实行政府投入和社会力量投入相结合的方式。　　县级以上人民政府应当多渠道筹措农田水利工程建设资金，保障农田水利建设投入。　　第三十六条　县级人民政府应当及时公布农田水利工程建设年度实施计划、建设条件、补助标准等信息，引导社会力量参与建设农田水利工程。　　县级以上地方人民政府应当支持社会力量通过提供农田灌溉服务、收取供水水费等方式，开展农田水利工程经营活动，保障其合法经营收益。　　县级以上地方人民政府水行政主管部门应当为社会力量参与建设、经营农田水利工程提供指导和技术支持。　　第三十七条　国家引导金融机构推出符合农田水利工程项目特点的金融产品和服务方式，加大对农田水利工程建设的信贷支持力度。　　农田灌溉和排水的用电执行农业生产用电价格。　　第三十八条　县级人民政府应当建立健全基层水利服务体系，将基层水利服务机构公益性业务经费纳入本级政府预算。基层水利服务机构应当履行农田水利建设管理、科技推广等公益性职能。　　国家通过政府购买服务等方式，支持专业化服务组织开展农田灌溉和排水、农田水利工程设施维修等公益性工作。　　第三十九条　县级以上人民政府水行政主管部门应当会同本级人民政府有关部门，制定农田水利新技术推广目录和培训计划，加强对基层水利服务人员和农民的培训。　　第四十条　对农田水利工作中成绩显著的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰。第七章　法律责任　　第四十一条　违反本条例规定，县级以上人民政府水行政主管部门和其他有关部门不依法履行农田水利管理和监督职责的，对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处分；负有责任的领导人员和直接责任人员构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　第四十二条　违反本条例规定，县级以上人民政府确定的农田水利工程运行维护单位不按照规定进行维修养护和调度、不执行年度取用水计划的，由县级以上地方人民政府水行政主管部门责令改正；发生责任事故或者造成其他重大损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分；直接负责的主管人员和其他直接责任人员构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　第四十三条　违反本条例规定，有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，限期恢复原状或者采取补救措施；逾期不恢复原状或者采取补救措施的，依法强制执行；造成损失的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：　　（一）堆放阻碍农田水利工程设施蓄水、输水、排水的物体；　　（二）建设妨碍农田水利工程设施蓄水、输水、排水的建筑物和构筑物；　　（三）擅自占用农业灌溉水源、农田水利工程设施。　　第四十四条　违反本条例规定，侵占、损毁农田水利工程设施，以及有危害农田水利工程设施安全的爆破、打井、采石、取土等行为的，依照《中华人民共和国水法》的规定处理。　　违反本条例规定，向塘坝、沟渠排放污水、倾倒垃圾以及其他废弃物的，依照环境保护有关法律、行政法规的规定处理。第八章　附　　则　　第四十五条　本条例自2016年7月1日起施行。

农业灌溉对土壤的影响农业灌溉的重要性和必要性是众所周知的。现在我们来看看灌溉的负面影响。农业灌溉加速了水冲蚀，致使土壤板结，盐碱化。农业灌溉对水环境的影响灌溉水通过对农田土壤的冲蚀、淋溶，将夹带泥土颗粒、矿物质、碱分和盐分、细菌、病毒、农药和化肥、还有灌区周围的生活污水等，经排水渠排入河流或湖泊而污染地表水，增加水的矿化度、混浊度、影响水的气味、PH值、温度、氮磷等营养物质的含量。灌溉水经土壤入渗后也会使地下水受污染。灌溉水对地质环境的影响由于灌溉水在很大程度上依赖地下水，而地下水的补给又很缓慢，深层地下水通常被认为是一种不可再生的资源。过量开采地下水，使地下水位下降，形成大面积漏斗区，造成地面沉降、塌陷，大量机井报废，沿海地区海水入侵。....人类为了提高粮食产量绞尽了脑汁。从20世纪70年代起，世界上出现了地膜覆盖栽培技术，促进了粮食增产。然而却又引发了称之为农业生态环境的“白色污染”。目前所用的塑料薄膜，大多是聚乙烯或聚氯乙烯为原料的高分子化合物，在自然中极难分解。在土壤中的残膜碎片，可存在400年之久。太多的残膜降低了土壤的透气性及肥力。一切办法想尽之后，为了得到生活所必须的粮食，人们不断烧垦森林，开辟耕地和牧场。世界上大约有2亿公顷森林被开垦为耕地，大约3亿以上的人以此为生。由森林支撑的大生态环境受到严重威胁。

随着生产力的发展，在干旱荒漠地区通过兴修水利开垦宜农地，形成新绿洲。多呈岛状、带状或串珠状分布。中国西北干旱地区分布较普遍。灌溉农业是在干旱半干旱地区，因为降水较少，主要依靠地下水、河流水等水源发展的农业，在我国主要分布在西北地区的河套平原，宁夏平原和河西走廊，主要农作物为春小麦。你的问题比较泛，整个西北地区，绿洲农业也有，灌溉农业也有。

康复的意思是：康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者(包括先天性残)已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会（WHO）。康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上，社会上及经济能力进行全面康复。康复医学1、康复（rehabilitation）是达到下述目标的一个过程，旨在通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和（或）社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使病、伤、残者能重返社会，提高生存质量。2、康复服务方式三种：康复机构康复、上门康复服务、社区康复。3、康复医学（rehabilitation medicine）是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。4、康复医学对象：主要是由于损伤以及急、慢性疾病和老龄带来的功能障碍者，和先天发育障碍者。

贴牌代加工的手续是：首先要有商标，营业执照、卫生许可证、税务登记证、之后找一个有生产资质的企业，签定合同委托要求生产。要求有QS的产品要到技术监督局备案。一、可以确定贴牌生产需要的证件：第一组是委托方与商标管理局，这一组关系中，委托方需要依据《商标法》申请商标权，以获得相应证件第二组是受委托方，也就是具体加工产品的单位，这个单位需具备生产资质，因此该生产单位需要去市场监督管理部门申请相应的行政许可证件；第三组贴牌生产的委托方与被委托方，当事双方需要签订合法有效的委托代为加工合同。法律依据：《中华人民共和国产品质量法》 第五十四条　产品标识不符合本法第二十七条规定的，责令改正；有包装的产品标识不符合本法第二十七条第(四)项、第(五)项规定，情节严重的，责令停止生产、销售，并处违法生产、销售产品货值金额百分之三十以下的罚款；有违法所得的，并处没收违法所得。《中华人民共和国商标法》 第五十七条有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的；（三）销售侵犯注册商标专用权的商品的；（四）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；（五）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；（六）故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的；（七）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。

这个专业要么偏技术，要么偏艺术设计

　　修辞格　　为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。又称辞格、辞式。修辞格就是语言在长期运用过程形成的具有特定形式和表达功能的修辞格式。有的修辞格有鲜明的形式特征，有的则在表达功能上独具特色。　　一、比喻　　不直接说被描写的对象甲，而用与它有相似性的乙来描写它，以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性。比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词。根据这三个方面出现情况，将比喻分为：　　（一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。如：　　（1）共产党像太阳。　　当然，如果前后句子叫长，且意义明白，明喻也可以省略喻词。如：　　（2）铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。　　（二）暗喻 用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法。如：　　（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。　　（4）困难是弹簧，你软它就强。　　（三）借喻 不出现本体和喻词，直接用喻体代指本体的方法。如：　　（5）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。　　这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。　　二、比拟　　直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格。有本体、拟体两个部分组成，本体一般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。从语义特征上说，拟体本不能与本体构成陈述关系。根据本体与拟体的关系，一般将比拟分为：　　（一）拟人 将非人类的事物当做人来写。如：　　（1） 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。　　（2） 硬币正悄然“退休”。　　（二）拟物 将人直接当做物，或将此物当彼物来写。如：　　（3）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。　　（4）月亮一露脸，满天的星星惊散了。　　三、借代 直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格。如：　　（1）正义是杀不完的，因为真理永远存在。　　（2）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。　　（3）搞好菜园子，丰富菜篮子。　　四、拈连 在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙→甲+丙。例如：　　（1）你别看我耳朵聋，可我的心不聋。　　（2）这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。　　五、夸张 对事物或行为作超越事实的描述的修辞格。例如：　　（1）毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。　　（2）莫夸财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘边洗手鱼也死，路过青山树也枯。　　六、双关 让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式。比如：　　（1）夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。　　（2）旗杆上插鸡毛，好的掸子（胆子）！　　注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思的人，不影响理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种意义存在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话，歧义是应该避免的。　　七、映衬 将两个相对或相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一起，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如：　　（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。　　（2）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。　　八、移就 将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语，如（1）、（2）　　（1）我将深味这非人间的浓黑的悲凉。　　（2）甜甜的声音让奶奶心里乐开了花。　　另外一种形式是谓词性结构，如：　　（3）秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。　　（4）建筑也是新式，简截不罗嗦，痛快之至。　　九、对偶 用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格。根据两句之间的语义关系，将它分为三类：　　（一）正对 上下句从不同的侧面说明同一事理，意义上互相补充。　　（1）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。　　（二）反对 上下句从正反两个方面加以叙述，意义上相反相成。　　（2）横眉冷对千夫指，俯手首甘为孺子牛。　　（二）串对，也叫流水对，上下句意义相承，表达因果、条件等关系。如：　　（3）发展体育运动，增强人民体质。　　十、排比 用一组结构相似的语句，表达相关的内容的修辞手法。如：　　（1）祖国是一座花园。北方就是圆中的腊梅，小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。　　（2）理想是石，敲出了星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。　　十一、仿词 更换现成词中的某个语素，临时造出新的词，以表达风趣、幽默等效果的修辞手法。如：　　（1）都江堰市拍卖超标“官宅”。　　（2）搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲。　　十二、辞格辨析　　（一）比喻与比拟　　两者都是用另外一个事物描写本体。不同处主要是：无论哪种形式的比喻，喻体必须出现，比拟则不能出现拟体。如果一个句子中既出现喻体，也有比拟特征，一般将它看作比喻。如：猎犬像战士一样站在那儿，似乎要与老虎决一死战。　　（二）对偶和映衬　　两者都是将两个方面放在一起，容易混淆的是映衬与对偶中的正对。不同处是：对偶不仅要注意意义的关联，更重要的是要求形式上要绝对整齐。而映衬没有形式上的要求。　　（三）借喻与借代　　两者都是用一个与本体有关系的代体来描写本体。不同处是：　　第一，构成基础不同：借喻的本体与喻体之间是相似关系，两者是本质不同的两个事物；借代的两个部分则是相关关系，不是两个事物，代体多为本体的一个部分，或是本体的某个属性、特征。　　第二，作用不同：借喻的价值在引导接受者去联想，使表达形象性增强；借代则旨在突出事物的特征，没有联想价值。　　第三，转换结果不同：借喻能转换成明喻，借代则无法转换。　　十三、修辞格的综合运用　　表达中很多时候单独使用修辞格。但是，修辞格也可以综合起来用。所谓修辞格的综合运用就是指在一个句子中使用两个以上的修辞格的行为。根据修辞格的结合方式，分为：　　（一）辞格兼用 即一句话中同时表达两个辞格，两者无法分开。如：　　（1）此时，积压在心底的仇恨，就像沉埋在地下几千年的火山一样喷发出来，一泻千里。　　该例使用了比喻和夸张辞格。　　（二）辞格套用 即整个句子有两个以上的分句构成，整个句子用了一种辞格，其中某个分句也用了一个辞格，形成套式表达。如：　　（2）激情，你是灵感的火花，你是创作的动力，你又是爱情的试金石。　　该例整个句子构成了排比辞格，但其中三个分句，又各构成一个比喻。　　（三）辞格连用 指几个分句分别使用了一个以上的辞格。如：　　（3）家是幸福的摇篮，家也是鱼船远航归来的港湾。　　该例连用了两个比喻。

　　线上教学有利有弊，那么对于这次线上教学，你有怎样的总结呢？一起来看看吧！下面是由我为大家整理的“小学教师线上教学总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学教师线上教学总结2020（一） 　　按照县局停课不停学工作要求，xx小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为xx学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下： 　　 一、制定各类计划，保证线上教学有序进行 　　凡事预则立，不预则废。x月x号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。 　　 二、多种形式教学，保证学生学有所获 　　1、xx答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。 　　2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。 　　3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 　　4、坚持阅读，拓宽学生知识面。 　　5、优秀作业展评，培养学生好习惯。 　　 三、家校协同，保证育人有合力 　　以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。 　　 四、线上授课满意度调查 　　为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。 　　疫情当前，xx小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！ 　　小学教师线上教学总结2020（二） 　　本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。 　　根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二年级就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联系上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的准备。 　　为了能够顺利开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。但是，面对困难，我们二年级六位数学老师没有一人有怨言，通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时，依然战斗在一线，给我们树立了迎难而上的榜样，也激励我们加班加点的热情与信心。我们六位老师分配任务，每人准备一节课，然后在一块儿讨论、交流，确定最后的方案。特别是我们组即将退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不熟练，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用…… 　　第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，认真听了本期的第一节课，但我们二年级的数学老师很快的就发现教材不同，我们的是人教版的教材，第一单元是《数据收集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第一节课就是《除法竖式》。通过微信群里讨论，我们庆幸我们二年级数学组准备的还算充分，不是只有这一种方案。通过微信群，及时反馈给学生：还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课，孩子们如果有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。 　　通过两周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上就要进行回复。 　　为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷！ 　　没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来！让我们一起加油！ 　　小学教师线上教学总结2020（三） 　　准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。 　　停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。 　　教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑？这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 　　为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。 　　用传统的方式传授知识。 　　而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有数据的上报，的确够忙。 　　当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。 　　所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行！ 　　在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。 　　我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑原因，总是出现卡顿情况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。 　　当在线教育刚刚开始的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至改变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不可能替代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交流。 　　小学教师线上教学总结2020（四） 　　因为疫情，让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，对我个人来说是一个很大的挑战。好在我不是一个人在战斗，英语组是我们坚强的后盾，备课组的相互支持和分享，以及教学后的及时反思和调整，为本次教学提供了广阔的思路和可操性强的教学实践。 　　 一、教学内容 　　面对严峻的疫情，我们深深感觉到当前的环境就是我们学习的资源。因此，我们以主题式学习的方式，结合五年级超学科探究第一单元政府主题，初步商定主要从形式、连系、功能三个重要概念出发，围绕三个关键提问“What is 2019 novel coronavirus？ How to protect yourself？ How do the governments and organizations function during the fight against novel coronavirus （2019-nCoV）？＂开展为期5-6周的学习和教学活动。我们把五年级教材Spark 2的语法功能中“情态动词用法”作为语法支架，把步骤类说明文作为写作支架，把世界卫生组织对于新冠病毒的科普型文章作为素材进行词汇和阅读教学。 　　同时，为了夯实学生的拼写基础，我们还结合PEP教材中的四会单词，提前一周把词汇和句子发在班级群文件的英语学习资源包中，在教学日当天进行听写，以巩固学生基础词汇的拼写。在作业设计上，我们考虑听、说、读、写四种技能的发展，因此，每一次的作业都有读写结合，偶尔读写画结合。 　　 二、教学模式 　　鉴于五六年级学生英语能力差距大，寒假又有新转学生。因此，我们采用分层教学模式，把英语为母语和接近母语的学生组成一个小班，由外教任教，教授相同的主题与话题，但词汇和语法更高阶。在此要特别感谢远在英国的外教，克服时差，半夜给这些学生上课。 　　语言课需要对学生的发音进行实时纠音，因此，第一堂课我们采取视频会议方式进行，但两个班一起上课，由于大家的网络条件不一致，效果不好。因此，后面的课，我们采取提前录好15-20分钟的教学视频在课堂上播放，后半堂课进行答疑和作业讲评的模式，学生的发音纠音问题，在学生提交的家校本的录音作业中进行反馈。目前来看，这种模式比较适合高年级英语教学。家长反馈较好，从学生作业来看，学习比较有效。 　　 三、评价方式 　　我们采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。 　　 四、反思 　　直播教学给我的三个思考。一是在备课中，我会去很认真地斟酌，我选择的教学内容，值不值得在课堂上花费这个时间，能不能放在课前给学生自学，或者是课后用来检测学生是否学会，这种思考对日常教学同样适用，只不过因为特殊线上的教学模式，我更关注内容本身和内容的呈现方式了。二是在教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，激发学生兴趣的同时也能monitor学生学习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。三是我们如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。在网络教学中，我发现，我们可以做一些后撤的动作，提供可供学生参考的资源和途径，更多放手给学生进行自主探究，发现问题，向身边资源寻求帮助，从而提高自主解决问题的能力。 　　线上教学为我们提供了反思日常教学的一面棱镜，透过这面棱镜，我们对比日常教学与网络教学的异同，发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势，借此机会培养学生媒体素养，区分“观点”与“事实”，鉴别信息真伪，如何判断可靠的信息渠道，在作业中如何体现学术诚信等。

加强会计基础工作的必要性 ：1.加强会计基础工作是改善经营管理，加强宏观调控和维护市场经济秩序的需要。会计基础工作是会计工作的最基本工作，也是决定经济管理工作好坏的因素。对单位来说，真实有效的会计资料是单位保障会计工作规范化的基础，会计工作的开展也是在此基础上进行的，从会计责任来说也是最根本的行为要求，对后续的会计工作和会计信息能够产生影响。会计基础工作对于市场宏观调控具有影响，能够起到一定的防范风险的作用，并且从维护市场经济秩序来说，也能起到其功效，因此做好会计基础工作不单单是关乎一个企业的事，而是牵连整个社会的事情。2.加强会计基础工作，是规范会计工作秩序的需要。会计工作的顺利开展离不开会计基础工作的规范化。自我国新中国成立以来，当合政府逐渐的加强了对会计工作的重视程度。最近几年，国家开始着眼于会计基础工作的整治，随着我们过市场经济的不断深入，一些国有企业开始重组，转变为股份制，这样也使得财务工作的真实有效性得到了更多的关注，从另一个方面来看则是需要会计基础工作做得更好，更规范。3.加强会计基础工作是提高会计工作水平和会计人员素质的需要。会计基础工作的规范化需要靠会计工作人员的自身素质来保证。加强对会计工作人员的素质提升和培养，让其工作更加规范化，产生的会计信息更加真实有效。以保证会计基础工作的规范操作。

茶的礼仪小知识 茶的礼仪小知识，我国自古就有与茶会客的习俗，作为茶文化大国的子民，喝茶时也要讲究茶礼，凡事都要看场合，亲密的朋友家人喝茶可以不必拘于礼节，下面分享茶的礼仪小知识。 茶的礼仪小知识1 1、小口品尝 饮茶最忌讳大口吞咽，或者像一个抽水机，发出咕咚咕咚这种不礼貌的声音。知茶懂茶的人在喝茶时，一定会小口的喝，慢慢品尝，仔细品味茶的色香味。品字三个口，意思是喝茶要分三口：一口啜，二口品，三口回味。直至充分体验到茶香，口中的茶方能落肚。 2、了解口胃 茶叶放多了，茶味会太浓。茶叶放少了，茶味则没有味道。因此，与他人一同饮茶时，在投茶之前询问清楚客人对浓茶或淡茶的偏好，这个很有必要，应当按照客人的口味来泡茶，而不是自己的饮茶习惯。 3、茶水适量 俗话说“茶七酒八”，无论用大杯或小杯喝茶，茶注七分满，七分装茶汤，三分装情谊。古有“茶满欺客”之说，你若为我盛满茶汤，则是欺人太甚；你若为己盛满茶汤，则是自欺欺人！再者，茶水斟满后容易溢出，打湿茶盘、地板，甚至烫伤自己或客人。但也不能倒太少了，否则客人会认为你在装模作样，毫无诚意。 4、双手端茶 一些年青人喝茶时不懂得这个礼仪，习惯性地会用一只手递茶。但是按照我国传统茶道，只要两手不残废，就应该用双手给客人端茶。对于没有杯耳的茶杯，最好使用茶船承茶杯。端至客人面前后，应当略躬身。对于有杯耳的`茶杯，通常一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，这样把茶端给客人。 5、再三请茶 用茶招待客人时，应当伸手示意，同时说“请用茶”。但当客人推脱时，注意一而再、再而三地劝对方喝茶，因为这种再三请茶的行为，在茶道礼仪里面代表着提醒客人快些告辞的意思，俗话说就是在下逐客令。 6、清洗茶具 先洁具，后投茶，尤其许久未用的茶具，难免沾上不少灰尘，在投茶之前用开水冲洗一遍，会给客人留下你既讲究卫生，又彬彬有礼的印象。不管是什么样的情境下喝茶，都应该坚持泡茶前清洗茶具的习惯。只有在平时做好了这一方面，等到真正需要用上场时才会得心应手。 茶的礼仪小知识2 泡茶前先用烫水清洗一遍所有要用到的茶具，这样即显的干净卫生也给人有礼貌的感觉。 酒满敬人，茶满欺人。 酒是冷的而茶是热的，奉茶时不宜太满，八分为宜，水温不宜太烫，以防太烫烫伤客人。 斟茶顺序——先尊后卑，先老后少 餐桌上有餐桌礼仪，茶桌上自然也不例外，到别人家喝茶，主人到你跟前说“请喝茶”要回“莫拘礼”“莫客气”“谢谢”。如果人较多可将杯放在自己桌前，第一次斟茶时要先尊后卑，先老后幼，之后可按顺序斟。主人斟茶的时候要回礼，如果是长辈用中指在桌面上轻敲两下表示感谢，如果是小辈或平辈的话，食指、中指在桌面轻敲两下表示谢意。 先客后主，司炉最末 在喝茶时要按照先客人在家人的顺序，在场的人都喝了以后，司炉（煮茶的人）才可以饮用，否则就是对客人不敬，会被认为欺客。 强宾压主，响杯擦盘 吃西餐有不要将杯盘碰出声音的礼仪，而喝茶也一样，客人喝茶提盏时要轻拿轻放，不要碰出声音，否则会让主人觉得“强宾压主”。 头冲脚惜，二茶冲泡 泡茶时，头茶冲泡后要倒掉不可倒与客人喝，因为茶里面会有杂质，所以在茶文化中就有了头冲脚惜，二泡冲泡，如果给客人喝了就是欺客。 新客换茶 在喝茶过程中如果有新的客人到来，要换新茶来接待新客，且新泡好的茶要先给新客喝，如果新客推辞不喝那就叫“却之不恭”。 暗下逐客令 喝茶人一般热情好客，总以浓茶相待，茶淡了会立马换上新茶，如果久泡不换，已经没有茶味那就要注意了，可能是主人在下逐客令。这个时候就应该起身告辞，不然会惹主人不快。 中国是礼仪之邦，吃饭喝茶对座次礼仪很是讲究，所以不管你是商务人士还是饮茶爱好者都应该懂一些茶礼仪，以备不时之需，这不仅是对别人的尊重也显得自己有涵养。 茶的礼仪小知识3 1、受茶，主人以茶相敬，客人一定要报以谦恭、礼貌。特别是女主人或尊长者为自己上茶、斟茶时，作为客人、晚辈，应当起身、以双手状捧接茶杯。即使是服务人员为自己斟茶，也应表示适当谢意，如说声“谢谢”，或点头致意。 2、品茶，喝茶虽说不像喝酒、喝咖啡那样小口、少量，但也不能像喝水那样牛饮。喝茶称品茗，讲究的是品尝，这不仅是指味觉享受，而且也是礼貌要求。 注意事项： 端茶杯时，右手持杯耳，无杯耳者，则以右手握杯之中部。注意饮茶时不要双手捧杯，或托杯底部，或手握杯口。有茶托者，只以右手端杯，不动茶托；也可以左手将茶托与茶杯一同端起，再以右手端杯饮用。 饮盖碗茶，可用盖儿将飘在表面上的茶叶轻轻荡去，不可当众将茶叶吃进口中；茶热，不可用嘴吹气，使其降温，只能待其自然降温后饮用；饮茶不出声；需要续茶时，把盖儿取下、靠在到茶托边上，注意不要把盖儿翻过来放。温文尔雅品茶时，应适量，不可一杯一杯没完没了。 以茶待客注意事项： 1、茶具要清洁，客人进屋后，先让座，后备茶。冲茶之前，一定要把茶具洗干净，尤其是久置未用的茶具，难免沾上灰尘、污垢，更要细心地用清水洗刷一遍。在冲茶、倒茶之前好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。 2、茶水要适量，放置的茶叶不宜过多，也不宜太少。茶叶过多，茶味过浓;茶叶太少，冲出的茶没啥味道。假如客人主动介绍自己喜欢喝浓茶或淡茶的习惯，那就按照客人的口胃把茶冲好。 3、端茶要得法，按照我国人民的传统习惯，只要两手不残废，都是用双手给客人端茶的。但是，现在有的年青人不懂得这个规矩，用一只手把茶递给客人了事。双手端茶也要很注意，对有杯耳的茶杯，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶端给客人。 4、添茶要及时，泡茶时，上司和客户的杯子里需要添茶了，你要义不容辞地去给他们添茶，当然平常的客人，也要及时的续杯。如果在酒店，你可以示意服务生来添茶或让服务生把茶壶留在餐桌上，由你自己亲自来添则更好。当然，添茶的时候要先给上司和客户添茶，后再给自己添，这样也体现出自己对上司和客户的尊重。

生活美学就是人们在满足物质条件下对精神的一种追求，想要成为生活美学家首先要改变自己的心态认为一切事物都是美好的。

网络教育属于成人高等教育中的一种，是国家承认的学历，在学信网终身可查。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。1网络教育学信网可查吗网络教育是国家承认学历，学信网是可以查询的。网络学历教育，是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。自1999年以来，教育部批准68所普通高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许这68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业规定的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以认可，学信网永久可查。2网络教育含金量高吗网络教育含金量肯定不如全日制学历，但是由于它是国家承认的学历，所以它的含金量也是不错的，其含金量在以下几个方面有所体现。1、考研研究生考试的一个要求就是本科（专科需达到同等学力）学历，如果学历不满足根本无法报考。参加网络本科学习并且获得学历以后，就能够参加研究生考试。2、考公、考编公务员以及事业单位考试都有学历要求，网络教育学历是国家承认学历，只要修得相关学历，就满足公务员及事业单位学历报考要求。3、出国网络教育学历受到国外几十个国家承认，因此也是可以用来出国留学的。4、职称评定目前很多单位职称评定都需要获得相关学历，而网络教育是国家承认学历，是可以用来参加职称评定的，所以学历不够还有评定职称打算的朋友，可以通过网络教育来提升一下自己的学历。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/