广播电视工程和通信工程内容对比

广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。 广播电视工程专业前景 广播电视工程专业学生毕业后可从事科学研究、系统设计、产品开发应用、系统支持、视音频节目制作、技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视工程专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。 广播电视工程专业介绍 1、专业简介 广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。 2、专业课程 数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。

女生学广播电视工程专业当然也不是很好就业的，因为现在女生如果学广播电视工程专业，当然选择就业就是非常困难。

广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。专业前景：广播电视工程专业学生毕业后可从事科学研究、系统设计、产品开发应用、系统支持、视音频节目制作、技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视工程专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。

我就是这个专业的 如果需要 QQ吧

中国传媒大学的广播电视工程专业学的课程:1、主干课程该专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。2、专业课程微积分、概率统计与概率论、线性代数、复变函数与积分变量、广播电视技术概论、大学英语、电路原理、电子技术基础、通信原理、电视原理、数字广播、数字电视、传媒理论、计算机理论、c语言及设计、网络工程、摄像摄影、视频非线性编辑、音频技术、音响工程、灯光工程、思修

目前大学生出来专业都不会对口的~除非你学的特别好

一、广播电视工程专业介绍 1、广播电视工程专业简介 广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。 2、广播电视工程专业主要课程 计算机应用技术、广播电视技术、多媒体技术、数字电视技术、数字影视制作技术、网络视音频技术等。 3、广播电视工程专业培养目标 培养目标 广播电视工程专业培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用，并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。 培养要求 该专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。 4、广播电视工程专业就业方向与就业前景 本专业毕业生就业率较高，毕业生主要从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。 二、广播电视工程专业大学排名 1. 中国传媒大学 A+ 2. 南京邮电大学 A 3. 重庆邮电大学 A

本专业的主要任务是为广播电视部门培养德、智、体全面发展的，具有一定艺术素养的广播电视应用型人才。毕业生在接受基本理论和基本操作培养的同时，兼顾对广播电视技术的特点、社会功能和艺术特性的了解，培养学生逻辑思维能力与形象思维能力，毕业后能从事广播电视工程技术与多媒体技术应用开发工作

1.掌握广播电视技术基本知识；2.具有广播电视工程实践的基本能力；3.了解广播电视技术的方针政策与法规；4.了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。课程设置数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。专业课程微积分、概率统计与概率论、线性代数、复变函数与积分变量、广播电视技术概论、大学物理，大学英语、电路原理、电子技术基础、通信原理、电视原理、数字广播、数字电视、传媒理论、计算机理论、c语言及设计、网络工程、摄像摄影、视频非线性编辑、音频技术、音响工程、灯光工程、思修

该专业立足广播影视传媒行业，面向媒体内容处理相关领域，运用计算机软件与现代电子技术等信息处理手段，着重于视音频处理、信源压缩、影视制作与节目管理、节目播出与分发等，具有基础理论与工程实践并重，艺术与技术相结合的特色。开设此专业的有南京邮电大学、重庆邮电大学、中国传媒大学，中国传媒大学南广学院，浙江传媒学院，湖南怀化学院等为数不多的几所高校。 1.掌握广播电视技术基本知识；2.具有广播电视工程实践的基本能力；3.了解广播电视技术的方针政策与法规；4.了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

广播电视学：培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。广播电视工程：培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用，并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。

进电视台不是很容易，但是也并非多难！一方面要看自身的水平，另外一方面也要根据具体情况选择不同级别的电视台！一般来说，广播电视工程就业面很窄，即使在台里也主要是播出和演播室的视音频技术方向，发展前景不如其他专业广阔，但是相对稳定，需要有较好的心态。浙传是浙广吗？浙广的名声在各省级广播电视方向的大学里还是比较响的，就业形势还好。另外今年开始一些大的电视台相继开播高清频道，相信对于播出和演播室技术人员还是有一定的需求的。关键还是要修练好自身的业务水平。至于女生或是男生倒不必太担心！但是这类工作会熬夜的哦！

广播电视工程副高级职称不能直接考试。广播电视工程副高级职称是需要经过一定的条件和程序才能申报和评审的，不能直接考试。申报广播电视工程副高级职称需要具有本专业本科及以上学历，从事本专业工作满6年，持有中级职称满2年或者取得硕士学位满2年。

你好：该校广播电视工程专业还是相当不错的，能在数字电视、高清晰度电视、交互电视、通信、信号与信息处理及相关的电子信息科学等领域从事科学研究、教学、产品设计与开发或管理工作。从事行业：主要在家居、石油、新能源等行业工作，大致包括： 家居/室内设计/装潢， 石油/化工/矿产/地质， 新能源 ，互联网/电子商务和 影视/媒体/艺术/文化传播等。工作城市：北京、上海、 深圳、 重庆 、 南京、成都、长沙和 广州等地。毕业生认为该专业的发展前景比较好的比例由42%，10%的毕业生认为该专业的发展前景不太好或者非常不好，如果我们按照十分职来计算的话，那么那专业的发展前景为6.96，和其他专业相比，广播电视工程专业的发展前进还算是中等偏上，是国内本领域最有特色的专业之一。仅供参考，谢谢。

课程方面：大一是一般理工科都会有的基础课，高数、线性代数什么的；大二是专业基础课，比如C++，电路分析等等；大三是专业课，比如电视原理，数字信号处理等等；大四课就不多了，主要是做毕设；就业方向本科生一般是央视或是地方电视台的技术人员（也有同学去了传媒公司、总局规划院等等）；如果继续读研的话，可以去搞科研（如广科院）或是去公司写程序什么的光是就业的话还是很简单的，但是这种工作你是不是满意就不清楚了；还有，学的都是理工科的课程，很少会有那种举着摄像机拍东西的机会，当然，你是学理的，我觉的这倒不是问题希望能够帮到你~

广播电视工程专业始创于中国传媒大学，至今仍为国内首屈一指的培养广播电视工程技术人才的专业。 目前开设高校不超过10所。本专业是一个以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业。立足于广播影视传媒行业，面向媒体等相关领域，运用计算机软件与现代电子技术等信息处理手段，着重于视音频处理、信源压缩、影视制作与节目管理、节目播出与分发等方面，具有基础理论与工程实践并重，艺术与技术相结合的特色。

工科 招收理科生………………绝对的工科……如假包换的工科…… 物理数学一个也不少学

Ⅰ 中国传媒大学的广播电视工程专业学哪些课程 中国传媒大学的广播电视工程专业学的课程: 1、主干课程 该专业主要学习广播电视技术、专多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。 数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。 2、专业课程 微积分、概率统计与概率论、线性代数、复变函数与积分变量、广播电视技术概论、大学英语、电路原理、电子技术基础、通信原理、电视原理、数字广播、数字电视、传媒理论、计算机理论、c语言及设计、网络工程、属摄像摄影、视频非线性编辑、音频技术、音响工程、灯光工程、思修 Ⅱ 被广播电视学专业录取了，有没有谁能告诉我这个专业主要课程有什么，平时看一些什么类的书好，谢谢啦 主要课程： 广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采回访与写作、广播电视编答辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、播音主持艺术等。 相关方面： 广播电视学专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。 本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。 Ⅲ 广播电视新闻学专业的课程设置 主要课程：电视摄像、广播电视概论、现代传播学、公共关系学、广播电视新闻采访专与写作、外国广播电视属事业、电视纪录片创作、节目主持艺术、电视专题与电视栏目、广播电视编辑与节目制作等。 主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。 Ⅳ 请问广播电视学有什么课程 大学广播电视新闻学主干课程： 传播学、中外新闻史、新闻理内论、电容视采访、电视写作、电视编辑、电视节目制作、电视新闻摄影、栏目设置与编排、电视节目企划、电视新闻节目、电视评论、电视节目主持、广播新闻业务等。 Ⅳ 中国传媒大学广播电视新闻学有哪些课程 中国传媒大学广播电视新闻学主干课程： 传播学、中外新闻史、版新闻理论、电视采权访、电视写作、电视编辑、电视节目制作、电视新闻摄影、栏目设置与编排、电视节目企划、电视新闻节目、电视评论、电视节目主持、广播新闻业务等。 中国传媒大学广播电视新闻学面向广播电台、电视台和其它传媒机构、管理机构，培养具有一定的人文社会科学、自然科学、传播学和广播电视新闻学基本理论、知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及开拓创新精神，能够从事新闻采访、写作、报道、编排、摄制、制作、策划、主持、评论等工作的复合型高级专业人才。 Ⅵ 广播电视编导专业都学哪些课程 主干课程: 艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学 主要课程: 传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。 其他课程: 中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。 拓展资料 : 1、实践教学: 包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。 毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。 2、就业方向: 广播电视编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。 泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理。 还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理人员。 Ⅶ 广播电视新闻学专业的自考课程 课程设置： 序号 课程代码 课程名称 学分 类型 考试方式 1 03708 中国近现代史纲要 2 必考 笔试 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考 笔试 3 00659 新闻摄影 5 必考 笔试 4 00642 传播学概论 6 必考 笔试 5 00660 外国新闻事业史 6 必考 笔试 6 00662 新闻事业管理 4 必考 笔试 7 00529 文学概论（一） 7 必考 笔试 8 08250 广播电视原理 4 必考 笔试 9 08247 电视节目策划 4 必考 笔试 10 11437 主持人节目 5 必考 笔试 11 06999 毕业论文 不计学分 必考 实践考核 12 00015 英语（二） 14 选考 笔试 13 00658 新闻评论写作 6 选考 笔试 14 01181 电视节目导播 6 选考 笔试 15 01170 电视画面编辑基础 6 选考 笔试 16 00633 新闻学概论 6 加考 笔试 17 00654 新闻采访写作 10 加考 笔试 18 00653 中国新闻事业史 6 加考 笔试 19 00655 报纸编辑 6 加考 笔试 20 00024 普通逻辑 4 加考 笔试 课程设置：必考课11门47学分；选考课4门32学分；加考课5门32学分。 说明： 1、101至104课程中须选考不少于14学分。 2、毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业，须加考201至204课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。 3、港澳不考001、002课程，须加考231课程。 4、本专业仅接受专科（或以上）毕业生申办毕业。 Ⅷ 广播电视新闻学研究生都学些什么课程 各个院校的专业设置不一样，所以要求的考试科目和书籍也不一样，2010年招生简章还没有出来，现在谁都说不准，即使告诉你的也是去年或 者以前靠的内容，毕竟社会是与时俱进的！ 建议你参考一下目标院校2009年的招生简章吧，8月份2010年的出来了你再具体看新的！招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目录、 招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。 《全国各招生单位2009年硕士研究生招生简章》，你可以借鉴。 或者直接到他们的网站上去搜！祝你成功！ Ⅸ 新闻学与广播电视新闻学有何区别 一、学科不同 1、新闻学 新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。 它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 2、广播电视新闻学 本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。 二、就业方向不同 1、新闻学 1）高校教师 因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。 2）网络编辑 据统计，2013年中国的网络编辑从业人员有近300万人，而传统新闻从业人员只有75万人，网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体。2005年，劳动和社会保障部公示的第三批十种新职业中，“网络编辑”名列其中。 2、广播电视新闻学 中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然面对着互联网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头，广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。 所以受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将在媒体行业大受欢迎。 三、培养目标不同 1、新闻学 培养具有新闻学基本理论与基本知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能，具备在新闻、出版、广播、电视、宣传部门及各企事业单位从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等素质的现代传媒人才。 记者、编辑、管理人才以及新闻教学和研究人应具备系统的新闻理论知识与技能；系统宽广的文化与科学知识；熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。 2、广播电视新闻学 1）掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识。 2）具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本功力。 3）具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力。 4）了解广播电视新闻工作的方针政策与法规。 5）了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

2022年广西广播电视工程系列副高级职称申报条件：1、博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上；2、硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上；3、大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上；4、大学专科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作六年以上；广西壮族自治区，简称“桂”，是中华人民共和国省级行政区。首府南宁市，位于中国华南地区，东经104°28′～112°04′，北纬20°54′～26°23′之间，东连广东，南临北部湾并与海南隔海相望，西与云南毗邻，东北接湖南，西北靠贵州，西南与越南社会主义共和国接壤。

不需要。论文的质量和数量并不是硬性要求，更为重要的是符合职称评审标准，展示出适应岗位要求的专业技能和实力。

就好比人类语言和各语种（中文，英语，德语，法语等），前者包含后者。通信是研究怎么传输信号，而广播电视就是通信信号的一种。这里要提一下的，随着三网融合和广播电视数字化进一步发展，电视广播，语音，数据传输方式（主要是光纤，无线电波）已经越来越有统一的趋势。主要只有内容和制式区别。

呵呵。难道搞广电的一定得是这个专业出来的？其他专业很多人都是做这个的啊少说明你们专业有特色像什么计算机科学与技术全国几乎每所院校都开这个专业人多的都烂了。。。

您好 广播电视学的就业前景是非常好的，因为这个专业的就业范围是非常广阔的，薪资方面也是非常高的

中国传媒大学广播电视（专业学位）专业2014年考研招生简章招生目录研究方向:01播音与主持艺术02动漫创作03艺术管理04移动媒体视频节目创作05文化产业项目策划06文化市场07媒体策划与运营08电视编导09传媒音乐应用10电视制作11编剧考试科目:①101思想政治理论②202俄、203日、204英语二选一③336艺术基础④826艺术综合复试科目、复试参考书:复试科目：9090电视理论与实务参考书：电视理论与实务 近两年的《现代传播》（期刊）、《中国广播电视学刊》（期刊）、《电视研究》（期刊）同等学力加试科目：电视节目分析、电视编辑基础

新闻传播专业可以评广播电视工程职称新闻主持人、优秀编辑程序员、后台技术编制管理员、技术技能员等职称。

中国传媒大学广播电视（专业学位）专业2014年考研招生简章招生目录研究方向: 01播音与主持艺术 02动漫创作 03艺术管理 04移动媒体视频节目创作 05文化产业项目策划 06文化市场 07媒体策划与运营 08电视编导 09传媒音乐应用 10电视制作 11编剧考试科目: ①101思想政治理论 ②202俄、203日、204英语二选一 ③336艺术基础 ④826艺术综合复试科目、复试参考书: 复试科目：9090电视理论与实务参考书：电视理论与实务 近两年的《现代传播》（期刊）、《中国广播电视学刊》（期刊）、《电视研究》（期刊）同等学力加试科目：电视节目分析、电视编辑基础

大哥啊，这个要看什么书，我也准备考啊

公务员考试（国考、各省省考）报名选择职位时，需在报考单位职位表专业列筛选"电子信息工程/广播电视工程"查看对应的岗位信息，在筛选结果中，选与自身的专业、学历等条件相符的岗位。一般，职位表（或岗位需求表）中会表明各岗位所需的"学历、学位、专业、招录对象、招录范围"等资格条件。以2017上半年四川省公务员考试为例，面向“电子信息工程/广播电视工程”专业招录的岗位有：①"广元青川县文化广电新闻出版局（4），综合管理"（专业所需：广播电视工程、电子信息工程）；②"四川省交通运输厅高速公路交通执法第三支队，十一大队执法巡逻"（专业所需有：电子信息工程）；等。比如，可查看四川省考信息了解该省省情。

公务员等1、中央纪委国家监察委下属网络中心；主要工作内容：网站演播室运行维护及视频资料管理；需要学历：本科及以上 2、国家知识产权局下属专利局；主要工作内容：图像编码领域专利审查；需要学历：硕士研究生及以上。

广播电视工程专业 业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力；3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。主干学科：新闻传播学主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。修业年限：四年授予学位：文学学士相近专业：新闻学、广告学开设院校：南京师范大学 河南大学 广州师范学院 中国传媒大学 中国人民大学 大连理工大学 复旦大学 上海交通大学 浙江大学 厦门大学 武汉大学 华中科技大学 华中师范大学 四川大学 重庆大学 辽宁大学 江西财经大学 上海大学 东北师范大学 上海外国语大学 南京航空航天大学 淮阴师范学院 南通大学 安徽大学 黄河科技学院 黄冈师范学院 襄樊学院 湖北民族学院 暨南大学 湛江师范学院 重庆工商大学 贵州民族学院 云南师范大学 云南民族大学 兰州大学 新疆大学 中国青年政治学院 吉林艺术学院 南京大学 苏州科技学院 华侨大学 漳州师范学院 郑州大学 商丘师范学院 广西大学 广西师范大学 重庆交通学院 渝西学院 黔南民族师范学院 渭南师范学院 西安邮电学院 西安财经学院 西北政法学院 石河子大学 喀什师范学院等 广播电视工程是做后台工作.而广播电视新闻学是前台工作的，大致可以这么说.就业一般是电台或电视台之类的传播媒体.专业还可以.

广播电视工程专业是我校在五十年的办学历程中积淀下来的优势特色专业，专业建设水平和人才培养质量在国内高校处于领先地位，为我国广播电视领域培养了大批优秀的广播电视工程技术人才。2008年广播电视工程专业被评为中国传媒大学的品牌专业、北京市重点建设的特色专业、国家级重点建设的特色专业。本专业是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业、现代传媒领域所需要的高级工程技术人才。本专业面向数字电视技术、数字影视制作技术等领域，培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备相关领域的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能够在广播电视工程及其相关领域中从事相关技术的科学研究、系统设计、开发与应用，以及数字视音频制作、网络多媒体制作等方面工作的高级技术人才。主干课程：数字信号处理、通信原理、信息论与编码原理、电视原理、计算机网络、数字图像处理、数字电视广播技术、数字视音频压缩编码原理与应用、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、数字音频技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术

是仙林校区。估计大四的时候会去本部，就是三牌楼校区。坐火车，从火车站东出口出来，然后坐97路公交。到文苑路东站。不过等你开学的时候，会有很多小车的。你要是嫌97人多，就可以坐小车。到了大二的时候就可以转专业了，不过一般都是往文科专业转。出来照样考公务员啊，三本上出来对这个么有影响的。我是07届市场营销的~~呵呵·

主要课程有:电路分析基础、信号与系统、数字电路与系统、通信原理、数字信号处理、数字电视原理、图像与视频处理、信息论基础、通信网络技术、多媒体信息技术、电视传输与组网技术等。主要选修课程有当代影视文化专题、影视作品观摩、社会心理学、文艺社会学、广告创意与策划等。本专业学生继续深造的方向有信号与信息处理、通信与信息系统、电磁场与微波技术、计算机科学与技术等。本专业学生毕业后有较强的适应性,可在广电、通信、计算机网络和信息系统等企事业单位、科研院、所工作。这个专业是二院的,通信与信息工程学院的好多基础课都是一样的老师专业课有专业的老师老师都是一样的

(1)数字电视技术方向主要是在电视台、有线电视网络公司、视频技术公司、信息产业各领域，从事数字视频技术应用、电视系统维护与管理、数字视频科研开发工作。(2)多媒体技术方向主要是在多媒体网络公司、广播电视领域、信息产业领域，从事多媒体技术应用、系统软件开发工作。(3)数字媒体制作技术方向主要是在电视台、影视制作公司、数字媒体制作部门，从事数字视频技术与艺术结合的复合型工作。就我自己的经验而言:1、CUC广电工毕业的去各省级市级电视台都是没问题的，做播控做视频制作，做什么的都有，薪水要按各地的生活水平而异，新人一般在2000-4000左右。2、在北京的很多都去相关技术公司做技术维护和产品销售，就是为客户介绍产品并且负责安装调试，要适应长期出差的，薪水3000左右。3、去影视公司广告公司或者小制作室做后期非编。这个竞争就比较大，所以要看自己本事，薪水不固定，有接活的话固然奖金比较多，具体还要看个人修行咯。4、考研，留学，考公务员，转专业……也很多，人各有志，广电工的很多同学们也都在为自己的前途努力着。

说白了就是广告学出来干的是广告公司策划的活，策划广告活动出出创意。新闻出来干什么都知道吧。后两个就是节目策划，比如你看到的电视节目整个流程设计都是学这些的人做的。这些跟商务英语木有可比性，因为你最好是有了商务英语的基础上拥有前面任何一种，你就牛了。前面的四类全是传播类，传播很注重英语的。

信号、通信、微波吧。以前的时候广电是属于三系信息的，所以信号相对来说更对口一些。

学校很不错　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　---这是个容易暧昧却连爱都谈不上的年代。

正高级广播电视工程科研实践工作能力怎么写如下：可以从两个方面进行填写，首先填写具备的实践能力的主要内容，其次，以举例的形式对实践能力主要内容进行一一佐证

1、应该掌握工程技术的基本理论和专业知识，具有扎实的工程技术和相关领域的知识和技能。2、具有较强的组织协调能力、指导、设计和监理的能力，能够承担有关的工程技术管理主体。3、具备工程运营管理和管理经验。

哈，我是通信的，翻了这么久终于有人问通信了。通信工程，怎么说一般吧，但作为这个专业来说，就业前景还是相当广阔的，学风也很正，功课也很忙，想要学要得下一番功夫了。其他的向你问的广播电视工程、电子信息工程也都一样。我们学校的广播电视工程很强的（貌似和电视有关的都很强，电台都喜欢要从这儿出来的人）

许可证由拟开户的银行代为办理。需提供下列材料：营业执照税务登记组织机构代码证公章财务章法人章法人身份证

每年统考四次，时间为4月、6月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。

高考填报志愿时，中国传媒大学优势专业和中国传媒大学专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题，下面为大家整理出了中国传媒大学优势专业排名，本排名根据中国传媒大学各专业历年平均录取分数线综合而来。中国传媒大学优势专业由中国传媒大学历届学长学姐实名推荐：1、传播学 推荐指数: 4.8(76人推荐)2、播音与主持艺术 推荐指数: 4.8(75人推荐)3、广播电视学 推荐指数: 4.8(62人推荐)4、广告学 推荐指数: 4.6(55人推荐)5、戏剧影视文学 推荐指数: 4.6(51人推荐)6、广播电视编导 推荐指数: 4.7(40人推荐)7、新闻学 推荐指数: 4.7(39人推荐)8、广播电视工程 推荐指数: 4.9(38人推荐)9、数字媒体艺术 推荐指数: 4.6(29人推荐)10、动画 推荐指数: 4.9(24人推荐)11、通信工程 推荐指数: 4.8(24人推荐)12、媒体创意 推荐指数: 4.6(23人推荐)13、数字媒体技术 推荐指数: 4.9(18人推荐)14、电子信息工程 推荐指数: 4.6(18人推荐)15、录音艺术 推荐指数: 4.9(16人推荐)16、葡萄牙语 推荐指数: 5.0(12人推荐)17、编辑出版学 推荐指数: 4.6(12人推荐)18、经济学类 推荐指数: 4.6(10人推荐)19、文化产业管理 推荐指数: 4.5(10人推荐)20、英语 推荐指数: 5.0(9人推荐)中国传媒大学专业排名及分数线【文科】专业名称 年份 平均分 考生类别 录取批次广告学 2016 656 文科 一批新闻学 2016 656 文科 一批网络与新媒体 2016 654 文科 一批传播学 2016 651 文科 一批汉语言文学 2016 649 文科 一批文化产业管理 2016 649 文科 一批广播电视学 2016 648 文科 一批汉语言 2016 643 文科 一批行政管理 2016 643 文科 一批汉语国际教育 2016 643 文科 一批英语 2016 642 文科 一批经济学类 2016 642 文科 一批法学 2016 641 文科 一批工商管理类(文化产业管理) 2016 640 文科 一批新闻传播学类(中外合作办学) 2016 636 文科 一批中国传媒大学专业排名及分数线【理科】专业名称 年份 平均分 考生类别 录取批次网络与新媒体 2016 649 理科 一批传播学 2016 648 理科 一批广播电视工程 2016 646 理科 一批翻译 2016 645 理科 一批公共关系学 2016 645 理科 一批工商管理类 2016 645 理科 一批计算机科学与技术 2016 645 理科 一批自动化 2016 644 理科 一批网络工程 2016 644 理科 一批数字媒体技术 2016 644 理科 一批通信工程 2016 643 理科 一批信息安全 2016 642 理科 一批软件工程 2016 642 理科 一批信息管理与信息系统 2016 642 理科 一批电子信息工程 2016 639 理科 一批新闻传播学类 2016 634 理科 一批收起

关于公开招聘上杭县广播电视台工作人员的公告 为加强我县广播电视新闻宣传工作，提高宣传水平和质量，经研究，决定面向社会公开招聘上杭县广播电视台新闻记者、播音主持和工程技术人员共5名。根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（中华人民共和国人事部令第6号）以及福建省人事厅闽人发[2006]10号文件的有关规定，现就有关公开招聘事项公告如下： 一、招聘职位及数量 公开招聘新闻记者2名、播音主持人2名（其中男性1名、女性1名）、广播电视工程技术人员1名。 二、招聘条件及对象 (一)基本条件： 1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利； 2、拥护党的领导和党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，热爱广播电视事业，遵纪守法，品行端正，无违法违纪行为； 3、身体健康，1982年1月1日（含）以后出生，研究生毕业或具有招聘职位相关专业中级及以上职称人员的年龄可放宽到1978年1月1日（含）以后出生。 （二）各职位相关条件要求： 1、新闻记者职位： （1）具有全日制普通高等院校广播电视新闻学专业本科及以上学历； （2）有较强的口语及文字表达能力； （3）户籍在龙岩市范围内或龙岩市范围内生源。 2、播音主持人职位： （1）具有全日制普通高等院校播音与主持艺术专业本科及以上学历； （2）普通话流利，有较强的口语及文字表达能力，普通话水平在一级乙等以上； （3）身体健康，形象气质较好，男性身高要求在1.70米（含）以上，女性身高要求在1.60米（含）以上； （4）地域不限。 3、工程技术人员职位： （1）具有全日制普通高等院校广播电视工程专业本科及以上学历； （2）户籍在龙岩市范围内或龙岩市范围内生源。 （三）招聘对象： 凡符合以上招聘条件的未正式就业毕业生或在各地人才中介服务机构办理人事代理人员以及国有单位正式人员，均可报考。 现役军人、现在读的全日制高校学生、以及在公务员或事业单位人员招考中被认定为考试作弊行为且在不准参加招考的相应期限内的人员等，不得报名。 三、报名及资格审查 （一）报名时间、地点 报名时间：2009年7月6日至7月16日的正常上班时间。 报名地点：上杭县广播电视事业局办公室（福建省上杭县临江镇北大路83号），咨询电话：0597—3130389、3130066。外地考生可从“上杭人事人才网”（http://www.shrs.gov.cn)上下载报名登记表，在报名时间内随带报名材料到上杭县广播电视事业局办公室报名。 （二）携带材料 应聘人员报名时必须提供以下材料： 1、身份证、高等院校毕业证书的原件、复印件。 2、未正式就业的毕业生须提供报到证（因学校原因毕业后尚未发报到证的提供毕业生就业推荐表）原件、复印件，在各地人才市场办理人事代理的人员须提供有效的人事代理协议书原件、复印件；国有单位正式在职人员报考的，须提供所在单位及其主管部门同意报考的证明。 3、“招聘条件及对象”中所要求的相关材料。 4、近期一寸同底免冠彩色照片3张。 5、填报《上杭县事业单位招聘工作人员报名登记表》1份。 （三）加分申报 符合事业单位公开招聘工作人员考试加分条件的人员（详见上杭县人事局杭人综[2008]19号《关于规范我县事业单位招聘考试加分工作的通知》），须在报考时填报《上杭县事业单位公开招聘工作人员考试加分审核表》，并提供相关材料，由上杭县人事局审核批准，逾期不予补办。 （四）资格审查 报名结束后，上杭县人事局和县广播电视事业局共同对报考人员进行资格审查。报考播音主持人职位的人员，经资格审查合格的，发给《初试（技能测试）通知书》，通过测试合格的人员由上杭县人事局核发《笔试准考证》；报考新闻记者和工程技术人员职位，经资格审查合格的，由上杭县人事局核发《笔试准考证》。 （五）报考费用 报考播音主持人职位、经资格审查合格参加初试（技能测试）的人员，每人交初试费50元，初试（技能测试）合格的及经资格审查合格的报考新闻记者和工程技术人员职位人员，交笔试考务费80元，进入面试人员需另交面试费50元。 按闽人发〔2007〕217号文件规定，农村特困的未就业毕业生和城市低保人员免交有关考务费用和体检费用，相关费用由招聘单位承担。享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，报名时提供家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证原件、复印件；农村特困家庭的报考人员，报名时提供家庭所在地的县（区、市）扶贫部门出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡复印件（须盖提供单位的公章）。 四、考试办法 （一）考试形式： 分笔试和面试二部分，报考人员均须参加。根据播音主持岗位的职业特点，报考播音主持岗位的人员需先参加由上杭县广播电视事业局组织的初试（技能测试），通过测试合格的人员方可进入笔试，初试（技能测试）结果不计入考试成绩。报考新闻记者和工程技术岗位人员不参加初试（技能测试）。 笔试、面试均按满分100分计，其中：报考新闻记者职位的笔试成绩占总成绩的60%、面试成绩占总成绩的40%；报考播音主持职位和广播电视工程技术人员职位的笔试成绩占总成绩的40%、面试成绩占总成绩的60%。 （二）考试时间、地点： 另行通知（以《初试（技能测试）通知单》、《笔试准考证》和《面试通知单》为准）。 （三）考试内容： 1、初试（技能测试）内容：聘请有关专家对报考播音主持职位的人员进行测试。主要测试适应播音主持岗位的综合素质（包括普通话水平、形象气质、上镜效果等）和实际工作能力。 2、笔试的科目和内容：报考新闻记者和播音主持人职位的笔试科目为《行政职业能力测验》（参照公务员招考笔试科目）和《写作》二科（各科按满分100分计，各按50%计入笔试成绩），报考工程技术人员职位的笔试科目为《行政职业能力测验》（参照公务员招考笔试科目）一科（按满分100分计）；笔试不指定复习用书。 3、面试形式及内容参照国家公务员招考的结构面试办法进行。 （四）考试程序： 1、初试（技能测试）：应聘播音主持职位人员参加初试（技能测试）时应同时携带《初试（技能测试）通知单》和《身份证》。初试（技能测试）以合格、不合格计。初试（技能测试）合格率须达到评委总人数三分之二及以上方可参加笔试。 2、笔试：参加笔试时，必须同时携带《笔试准考证》和《身份证》。如果相关职位笔试的参加人数不超过该职位招聘人数，报考人员的笔试卷面成绩必须达到合格线以上，方可进入面试。 3、面试：笔试结束后，按照笔试成绩（含经审核认定的加分，下同）按报考职位从高分到低分的顺序，确定各职位招聘人数3倍的人员参加面试（播音主持职位按男、女性别分别确定），进入面试最后1名若有同分数者，一并参加面试。若相关职位进入面试人数不超过该职位招聘人数，面试成绩必须合格方为有效。面试时，报考人员须提供本人《身份证》和《面试通知书》的原件，缺少上述证件者，不得参加面试。 4、相关职位如有报考人员未参加笔试或面试的，上述要求按实际参加考试的人数执行。 5、根据各职位报考人员考试的总成绩（由笔试和面试的成绩按上述比例计算），按1︰1比例由高到低依次排序确定各职位的体检考核对象，相关职位体检考核对象最后1名若有同分数者，以笔试高分者为先。 6、笔试、面试结束，报考人员的成绩将在“上杭人事人才网”（网址：http://www.shrs.gov.cn)和上杭县人事局、上杭县广播电视事业局的公告栏等予以公示。 五、体检与考核 （一）体检： 1、体检由上杭县广播电视事业局组织。 2、体检的时间和地点由上杭县广播电视事业局通知。 3、体检内容按照国家公务员录用体检标准（国家人事部、卫生部国人部发［2005］1号文件）和上述第二条“招聘条件及对象”的要求进行。 4、体检中出现身体不合格者或自愿放弃者，相关职位按总成绩的排序依次递补。 5、对体检结论有疑问者，自知道体检结论起7天内本人有权提出复检要求，复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。 6、体检不合格者，不予聘用。 （二）考核： 1、体检合格人员由上杭县广播电视事业局负责进行考核。如有考核不合格或自愿放弃者，相关职位按考试总成绩的排序依次递补。 2、考核对象中如有人事档案在外地的，须在接到体检结果通知5个工作日内到上杭县人事人才公共服务中心办理调档手续，并在发出调档函后20天内将个人人事档案（或毕业生档案）按规定转到上杭县人事人才公共服务中心，逾期档案未转到的，视为自愿放弃考核资格。 六、聘用程序 1、上杭县广播电视事业局根据考试、体检、考核的结果，确定新闻记者、播音主持人和广播电视工程技术人员职位的拟聘用人员名单，并在“上杭人事人才网”（网址：http://www.shrs.gov.cn)和上杭县人事局、上杭县广播电视事业局公告栏等予以公示7天。 2、公示期满，公示结果不影响聘用的，确定为各职位招聘人选，由上杭县广播电视事业局将招聘人选的材料报上杭县人事局审批。 3、经上杭县人事局审批同意后，受聘人员须在审批同意之日起30日内办理完有关调配手续，并按事业单位聘用制改革的有关规定签订聘用合同书。 4、招聘人选已和有关单位签有劳动或聘用合同的，应先解除原合同，否则不得办理聘用和调配手续，如有隐瞒，后果自负。 5、招聘人选从上杭县人事局审批同意招聘之日起30天内因本人原因无法办理聘用和调配手续的，取消聘用资格，相关职位按总成绩的排序依次递补人员。 七、相关待遇 报考人员聘用后，为我县财政核拨事业单位正式在编人员，享受我县事业单位编制内工作人员和招聘单位同条件人员的相关待遇。 八、其它 报考人员在报名、考试、体检、考核等过程中有弄虚作假、违规违纪行为的，一律按规定处理。报考人员在与招聘单位签订事业单位聘用合同书之前被发现并查实有影响聘用相关问题的，取消该人员的聘用资格，相关职位按笔试、面试总成绩的排序依次递补人员；如应聘人员与招聘单位签订聘用合同后被发现并查实相关问题的，一律解除聘用合同，不再递补人员。

中国传媒大学有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科等。新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科。7个博士后科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，95个硕士学位授权二级学科点，8个专业硕士类别，87个本科专业。

制度反腐必须接受民主监督举报。

做一个有道德的人 做人要讲道德,有道德的人才是真正的人,高尚的人.脱离了低级趣味的人,对社会有用的人. 现时期的道德是什么?以什么为标杆?那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观.做到“八荣”要求就是有道德的人,高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的人,是可耻的人.人是躯体和心灵组合而成的,没有精神,没有道德,没有荣辱是非的人是一个残缺的人. 有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法.这是我们民族的传统美德,这是公民基本的道德规范,这是我们日常行为的准则,也是我们全体师生的基本要求.做到八荣、家荣、校荣、国荣,“八荣”是我们生存发展,开拓创新的生命. 但在社会和校园里,我们也看到一些与“八荣”相背的现象：如有的人自私自利,损坏公物,侵害他人利益；有人把别人的东西占为己有；有人思想混乱不思进取；有人顶撞教师,打骂同学；有人说谎造假欺骗家长；有人幸灾乐祸,无事生非,惟恐班级、宿舍不乱.各种不文明、不道德的人和事,尽管是极个别,但严重损坏了学校的形象.是坚决不能让其存在下去的. 学校是物质文明,精神文明,政治文明的窗口,是神圣的,崇尚科学文明的地方,应该首先做到“八荣八耻”.抵制“八耻”充分体现中华文明,做到四个注重： 一、“以民为本”,尊重人的尊严和价值； 二、注重自强不息,不断革故鼎新； 三、注重社会和谐,强调团结互助； 四、亲仁善邻,讲求和睦相处. 职教中心校要求树立文明美好的形象,让家长放心,不断进步,立志成才,就必须弘扬民族精神,树立社会主义的荣辱观,人人都要做一个有道德的人,高尚的人,光荣的人,对社会有用的人.

说服的读音是：shuōfú。说服的拼音是：shuōfú。结构是：说(左右结构)服(左右结构)。注音是：ㄕㄨㄛㄈㄨ_。词性是：动词。说服的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】说服shuōfú。(1)用充分理由劝导，使人心服。二、引证解释⒈用理由充分的话开导对方，使之心服。引毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“对于错误的意见，不是压服，而是说服，以理服人。”杨沫《青春之歌》第一部第五章：“他想说服她，可是一看她那倔强的、不易说服的眼睛，他不做声了。”⒉心悦诚服。引《礼记·学记》：“夫然后足以化民易俗，近者_服，而远者怀之，此大学之道也。”陆德明释文：“_音悦。”《汉书·疏广传》：“於是族人_服，皆以寿终。”三、国语词典以言词游说，使人悦纳。如：「他终于说服众人支持这项政策。」四、网络解释说服（交际学名词）大陆地区《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆出版，第六版）的条目（第1225页）中【说服】的汉语拼音注音是shuōfú。台湾地区《重编国语辞典修订本》（教育部门版权所有，教育研究院维护，2015年11月台湾学术网路五版试用版）中【说服】的注音是ㄕㄨㄟ_ㄈㄨ_，汉语拼音shuìfú。说服（汉语词语）说服，指心悦诚服；用理由充分的话开导对方，使之心服。语出《礼记·学记》：“夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，此大学之道也。”关于说服的近义词压服劝服关于说服的反义词自愿关于说服的单词ropereinforceargueswaylamepersuade关于说服的成语心服口服横说竖说花说柳说好说歹说说好说歹口服心服关于说服的造句1、领导上对李刚多次地说服教育，真是情至意尽。2、对待孩子要耐心地说服教育，不要一味责骂。3、他为自己的新论点找到一系列具有说服力的论据，论述得头头是道，几乎无懈可击。4、他很难说服她去旅游。5、老师费了很多口舌，才说服了他。点此查看更多关于说服的详细信息

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的 方法 计划。那么你有了解过方案吗?以下是我精心整理的我们在行动幼小衔接学前 教育 实施方案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案1 转眼间，孩子们在星晨幼儿园的学习生活即将结束了!很快将步入小学的大门，做一名小学生!我园为了激发孩子们入小学的欲望，缓解孩子和家长入小学的心理压力，让孩子顺利适应小学生活，做一名优秀的小学生!我园教研组根据《上海市幼小衔接活动的指导意见》，将20__年6月、7月作为幼小衔接月。从物质准备、心理准备、知识准备、小学生礼仪等方面制定了《星晨幼儿园幼小衔接实施方案》。希望家长能够配合我们做好幼小衔接的相关工作，从而，为孩子们进入小学打下良好的基础! 具体内容如下： 一、物质准备系列(文具标准仅供参考) 1、书包：适合小学生的书包。 2、铅笔盒：结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的注意力。 3、铅笔：准备2只HB六棱形的`铅笔，方便孩子握笔。1只自动铅笔。 4、卷笔刀：简单、方便。 5、橡皮：颜色单一、无味的，质地较软的。 6、水壶：样式自定! 7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。 二、参观小学系列活动 1、参观小学环境。 2、了解小学生一日生活安排。 3、了解小学和幼儿园的不同。(校园环境、班级环境、作息制度、上课时间等) 4、与小学生面对面。(请已从我园 毕业 现已读小学一年级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题) 三、小学生礼仪系列活动 1、学习小学生日常行为规范。 2、开展情景模拟小学生一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。 3、小学教师进课堂。届时邀请小学的英语老师、数学老师进课堂，为小朋友上实践课。 四、学习习惯系列活动 1、遵守上学的时间制度，不迟到、不早退! 2、能够认真完整的记录作业内容。 3、回家第一时间认真完成作业。 4、正确的握笔姿势、看书姿势及坐姿。 5、召开幼小衔接家长座谈会。 五、生活习惯系列活动 1、学会安排课间十分钟。 2、认识钟表。 3、学会整理书包、整理铅笔盒。 4、知道常备的自我保护常识(熟背家庭地址、家长联系电话、紧急电话110、120、119等)。 5、学会与他人相处的沟通策略，如与同伴、教师、陌生人等。 6、改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。 六、知识储备系列活动 1、语文： 每周一本 故事 书，能够在集体面前大胆的讲述故事，创编故事内容。旨在重点培养孩子的表现力、语言表达能力、 想象力 、以及自信心。 2、数学： 幼儿园为孩子购买“幼小衔接数学综合练习册”，由教师结合教材进行系统的学习幼小衔接的数学内容。 为了让星晨的孩子们顺利升入小学，希望您能支持我们做好幼小衔接工作!谢谢配合! 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案2 活动准备： 绘本PPT、小学生及小学老师的视频录像及录音、记录纸笔。 活动过程： 一、入学前的准备与担心。 1、欣赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧。 2、关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧。 马上就要上小学了，准备好了吗?做了哪些准备哦?进小学前还有没有担心的事呢? 小结：大家都为入小学准备了很多，可是也有那么多的担忧。 二、解决担忧并交流分享 1、故事导入：《小阿力上学》 (1)老师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。 (2)呈现3幅担忧的图片，过程中关幼儿对情景图片的观察及合理推断。提出问题：你能看出阿力在担心什么吗? 生活方面：找厕所 情感方面：交朋友 学习方面：做作业 2、尝试解决 请幼儿想办法尝试帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决这个问题的方法。 规则：后面每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，每人选一个问题想一想，我们有3分钟的时间，请把你想到的解决问题的办法记录下来，然后贴到黑板上。(认识时钟，开始记录) 3、交流汇总 分别对这些“担忧”进行交流，各组表述出罗列的应对方法，教师加以梳理。 (1)生活方面——先请幼儿介绍记录，交流后以小学老师的录音来为幼儿进行小结。 (小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所，下课时分钟时能够去上厕所。) (2)情感方面——请幼儿解读记录卡。 小结：交朋友的方法还有很多很多，我们都能够去试一试，一定会交到更多的朋友。 (3)作业方面 a观看小学生做作业的视频，幼儿从中观察梳理出正确的 学习方法 。 (视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备。) b幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。 三、延伸活动 1、告诉幼儿如果有 其它 的担忧能够记录下来，然后去寻找解决的方法。 2、欣赏故事的结尾部分，感受小阿力鼓气勇气面对担心，引发对小学的向往之情! 小结：上小学是一件很快乐的事，如果有那么一点点的困难、担心，这也是很正常的。我们要勇敢地去面对，不要把担心都藏在心里，要大胆地把自己的想法说出来，爸爸妈妈、老师，同学都会很乐意帮助你的。办法总比担心多。这样困难会越来越少，本事会越来越大，你们会很快成为快乐的小学生。 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案3 为认真贯彻落实《指南》精神，以"尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要"为研究的基本原则，以"如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长"为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案： 一、指导思想： 坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。 二、活动目标： 1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。 4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。 三、活动时间和班级： 活动时间：__年2月-9月，活动时间为一学期。 活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班四、活动内容和要求： (一)幼儿方面 1、入学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。 2、身体方面的准备： (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活能力的准备： (1)通过谈话、故事、 社会实践 培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 (2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、 自我评价 和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的准备： (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用铅笔刀、橡皮和其它学习工具。 (2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 (3)五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短。如集体活动时间可延长为35分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。 (二)教师方面 1、学习幼小衔接 文章 ,精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。 2、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。 3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。 4、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。 5、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。 6、向家长宣传幼小衔接的相关知识。 (三)家长方面 1、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。 2、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。 3、在家培养幼儿的时间观念，定时作息，如：有计划的完成老师留下的任务;不迟到等等。 4、加强幼儿自理能力的培养。 五、活动实施步骤第一阶段： 启动、探索阶段(第一阶段：启动、探索阶段(2、3月) (一)我园成立幼小衔接指导小组，__园长为指导组长，__为指导副组长。 (二)加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。 (三)做好家长工作，形成教育合力。召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案4 具体 工作计划 如下： 一、端正指导思想，增强衔接意识。 学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”;增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。 二、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接。 1、加强幼儿生活能力的培养。 (1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。 (2)培养幼儿会独立地穿_服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。 (3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。 2、培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。 (1)鼓励幼儿自己的事情自己做。 (2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。 (3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其意志、品质。 3、重视幼儿情商的发展。 (1)在活动中发现幼儿的 兴趣 爱好 ，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。 (2)建立新型师生关系，适当改变太多 儿童 化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。 (3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。 4、讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。 (1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”。 (2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好 的 学习态度 。 (3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。 (4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。 (5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。 (6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。 (7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。 (8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 三、做好家长工作，形成教育合力。 幼儿园、学校的教育没有 家庭教育 和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。 1、针对幼小衔接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。 2、各班开设《幼小衔接家长专栏》，开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。 3、定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。 4、组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小衔接工作。 5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。 6、积极参加幼儿毕业典礼。 四、加强与小学的联系与交流。 1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。 2、邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。 3、通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名小学生。 附：六月份家园联系单内容 家园联系单 主题名称：我要上学了活动时间：六月份后三周 活动总目标：帮助幼儿了解小学、小学生以及他们的学习活动，激发幼儿上小学的愿望，为他们顺利进入小学做好准备。 具体活动及家长配合事项：活动内容 活动要求 家长工作 活动一：参观小学让幼儿了解小学的环境，知道一年级教室的位置，观摩一年级小学生的的活动，养成仔细观察的习惯。可带孩子去社区内的小学参观，熟悉小学的环境。 活动二：我心中的小学幼儿能用多种方法表现自己心中的小学学校，大胆想像自己未来的学校。家长引导孩子观察小学各种设施的地理位置。 活动三：小学老师的话幼儿应能全神贯注地听讲，按小学老师的要求转移自己的注意。认真倾听孩子复核小学老师的话，并和孩子一起模拟小学生。 活动四：我的新书包让幼儿知道书包夹层、口袋的功能，学习分类摆放学习用品。给孩子选择重量轻、简洁、价格适中的双肩背书包，避免孩子互相攀比。 活动五：作息时间表让幼儿使用数字、图画等方式制作作息时间表。在家中让孩子执行小学生的作息时间表。 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案5 一、师幼互动衔接。 (一)幼儿入学的心理准备。 1.创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。 (二)幼儿入学的学习准备。 1.注意水平的衔接。 幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。 2.各项能力的衔接。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等，教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 3.知识点的衔接。 (1)前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。 (2)数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的 逻辑思维 能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学 经验 解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。 二、幼小互动衔接。 做好幼小衔接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备。因此，我们将与小学做好密切的联系工作，这是我们幼小衔接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。 (一)参观小学。结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，浏览小学生的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。 (二)教师介绍。邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿介绍小学生的生活与学习，还要给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关准备工作，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小衔接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分准备。 三、家园互动衔接。 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作以外，与家长做好家园互动衔接，这也是缩小衔接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来，帮助孩子做好上小学的各项准备,除心理准备外还需要多方面的准备，如： (一)物质准备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学的_期盼; (二)饮食习惯的准备，幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好; (三)作息习惯的准备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯; (四)知识水平的准备，让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练等等。 家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 四、具体衔接行动。 二月份：制订幼小衔接计划。 三月份： 1.开展主题教学活动《走近小学》，组织幼儿参观小学; 2.召开家长会。 四月份： 1.逐渐延长集体教学时间; 2.缩短游戏时间。 五月份： 1.改变教学模式; 2.幼儿学习背书包上幼儿园，培养自我管理能力; 3.家长开放日活动，互动交流幼小衔接的改进 措施 。 六月份： 1.召开班级家委会会议，为班级出谋划策，起到带头作用; 2.开展《离园倒计时》的主题教学活动; 3.做好“暑期拼音班”的宣传工作。 通过家、校、园多方面地共同努力，多方位地互动衔接，相信我们的孩子一定会获得身心全面的入学准备，以充足的体力迎接即将开始的崭新生活。 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案6 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。 二、工作目标： 1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。 2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、具体措施： 1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具 体操 作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。 2、向家长宣传幼小衔接的重要性。 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。 (1)、加强幼儿生活能力的培养。 培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿_服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。 (2)、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。 (3)、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 我们在行动幼小衔接学前教育实施方案相关文章： ★ 幼小衔接学前教育宣传月活动总结7篇 ★ 2022学前教育月活动方案5篇 ★ 2022全国学前教育宣传月工作方案8篇 ★ 幼小衔接教学计划 ★ 幼儿园学前教育宣传月活动方案8篇 ★ 学前教育宣传月活动方案5篇 ★ 学前教育宣传月活动实施方案7篇 ★ 学前教育宣传月活动方案7篇 ★ 最新全国学前教育宣传月活动方案大全 ★ 2022年全国学前教育宣传月活动方案

最好带一页到两页的个人简历，然后带上自己平时积累与人交往的经验和知识，如果要投外企，最好事先准备好招聘会经常会有的对话 一、了解需求信息，会投简历有的毕业生会在招聘会前复印许多简历，然后在会上一家家去投；有的毕业生喜欢往热门地方投简历，看到哪里人多就往哪里投，其实这样做的效果不会很好，往往会失去本来可以交谈或者面试的机会。一般大型招聘会都有一两天时间。毕业生应该先抽出时间来把整个招聘会场逛一圈，对于来招聘的单位有个总体了解，比如他们要招聘的人数，对应聘者的要求，以及有多少人投了简历等等，然后根据自己的专业、特长、素质来衡量哪些单位是适合自己的，再去投简历，这样命中率会比较高一些，比如要本科生，但是如果前去应聘的本科生不多的话，也会破格招收一些优秀的专科生，不妨去试试。一些热门单位要求的虽然是专科以上，但应聘的毕业生可能很多，那么即使挤进去投了简历也不太有用。投简历的关键是，先要确定自己的就业目标，要根据这个目标来投简历。在确定就业目标的时候，要对今年的整个就业形势进行了解，对自己要有充分的认识，正确评价自己，合理确定自己的择业期望值。 二、抓住机会，会交谈在招聘会现场投了简历后，一般会有一场小小的“交谈”，不要小看这场交谈，对于应聘的学生来说，这是很重要的。要会交谈，首先要通过这场交谈告诉招聘单位：“我是适合你的”，这就需要毕业生对用人单位有一定的了解。如果发现招聘单位对自己比较感兴趣，那你就应该进一步询问企业的发展前景和企业文化，比如用人机制，对员工的关心程度等，这也充分体现了现招聘单位和应聘者的双向选择。交谈：小心跨过这道坎。交谈是一个和别人语言沟通的机会，在这个时候，你要会说话，说话得有谱，语调要诚恳、朴实，勿夸张。语速要简洁、明快，根据内容的重要性、难易度以及对方的注意力情况，调节语速和节奏。不要过分使用语气词、口头语，否则容易引人生厌。交谈要看场合，在应聘国有企业、民营企业时，谈话应谦虚一些；而面对一些外资企业、合资企业及许多管理方式较为现代化的用人单位，可大胆表现，灵活随意。细节千万别忽视。交谈时，要拘小节，树立自己良好的形象，要避免以下不良行为：双手总是忙个不停，玩弄领带、抚弄头发、掰关节、玩弄名片等；脚不停地晃动、前伸、翘起等，显得心不在焉；眼惊惶失措，躲躲闪闪，该正视时却目光游移不定，给人缺乏自信印象，极易让人反感，但是死盯着对方的话，又会招人不高兴；脸部呆滞死板，冷漠无生气等。 三、招聘会后要及时总结 招聘会结束后要及时总结经验。在这次招聘会上哪些因素是成功的，哪些是不成功的，都应该好好总结。另外，就是要好好调整心态，不要在招聘会上被拒绝了几次后，就失去信心，对自己的能力表示怀疑，甚至失去再次参加招聘会的勇气。其实失败的因素是很多的，总结出失败的原因，再去寻找新的机会才是正确的态度。 四、参加大型招聘会注意的问题 1、会前要明确自身条件，对自己有个正确的定位。不要眼高手低，也不要自卑。事先做好简历，把自己的工作经历及求职意向清晰表述，在简历中把自己的联系方式注明，使用人单位能及时与你取得联系。 2、参会时最好不要带上过多的证书原件。带上复印件，因为参会人非常多，保管不当易丢失证件，造成损失。 3、充分利用招聘会的会刊杂志。在招聘会入口处购买一份会刊，上面刊登了参会所有单位及用人情况和条件。应聘者应仔细地查看会刊，把自己的专业和感兴趣的单位划下来，然后直接去其所在场馆，这样能够节省大量时间和精力，提高应聘的效率。 4、争取良好的第一印象。参加招聘时应着装得体，保持良好的个人形象。交谈要不卑不亢，说话要掌握分寸。不要太着重提到薪金，因为这只是初次交谈，如果用人单位满意，还会与你联系的。 5、参会时不要被招聘单位列出的条件吓倒，首先要充满自信，敢于表达出自己的条件和愿望。敢于争取，不怕失败。表现出你能很快地适应工作的能力，以及发奋努力，创造出业绩来的信心。 6、会后要及时与投简历的用人单位进行联系，不能被动等待。如果你感觉双方都很满意，你当时应及时记下这家用人单位的联系方式及负责人电话。应及时电话联系询问什么时间再次面试。一方面表示你对公司的尊重，另一方面表达出你迫切加入贵单位的愿望，给用人单位以深刻的认识。