爱祖国手抄报内容简短

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热爱祖国手抄报的内容可以从介绍祖国、赞美祖国、爱国名言等内容出发。一、我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。二、爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。中华民族从不惧怕苦难，无论命运多舛还是一帆风顺，中国人民都以与生俱来的赤子之心谱写历史，中华文明从未中断，也不会中断，中华文明包容性从古至今生生不息。三、爱国名言：1、名在壮士藉，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。2、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以立于地球之上。3、葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。4、吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已，我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为。

查啊，都有

有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。这里给大家分享一些关于歌颂祖国的 手抄报 ，供大家参考。 歌颂祖国的手抄报1 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。 《詹天佑》这篇课文主要讲了，刚提出修筑京张铁路时，就有些帝国主义者来阻挠，但詹天佑不怕困难，毅然接受了任务，并且运用了自己的机智提前好几年完成了任务为我们中国人争了口气，于是我被詹天佑那爱国的精神所感动。 《怀念母亲》通过几篇 日记 衬托出作者季羡林老先生对两位母亲的思念在欧洲度过的十一年从来没有断过。并且让我们感受到了季老对祖国母亲和生身母亲之间同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 《彩色的翅膀》中战士小高探亲回来带了一个小箱子，他说是一些小昆虫什么的，一开始我也不相信，但是后来到尝瓜会后，我才明白为什么小高即使晕船也要保护那个箱子了，体现了战士们建设祖国的决心，和爱岛如家，扎根海岛的精神。 《中华少年》以诗歌的方式表达了中华少年的自豪之情和建设祖国的坚强决心，让我们颇受感动，我们这美好的生活不是一开始就有的，而是我们祖国母亲已经革命先辈用鲜血挥洒而成，我们要珍惜这美好的生活。 热爱祖国，从我做起，我骄傲，我是中国人! 歌颂祖国的手抄报2 今天是你的生日——我的中国 清晨我们放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭飞过……” 今天是十月一日，是祖国妈妈的生日。我和爸爸妈妈在家里的电视上，收看了天安门广场的阅兵式。主席胡爷爷站在检阅车上，检阅了受阅方队。党和国家领导人在天安门城楼上和欢乐的人群共同歌唱，把庆祝活动推向了高潮。一个个精神饱满、踏着整齐步子的受阅方队、威武雄壮战车方队、各种各样的飞机编队、群众游行方队和展示各省区辉煌成就的花车。明天最美好方队由七色光少先队队员手持各种颜色的气球组成，走到天安门广场上的时候一一放飞，这是最后一个方队，也是人数最多的的一个方队。 我们河南省祝福祖国妈妈的生日礼物是，以牡丹花和方鼎造型的彩车——花开盛世，展示了辛勤朴实的河南人民的劳动成果和喜迎盛世的精神风貌。 北京的天气晴朗，蓝蓝的天空白云飘。到处都是花的海洋和欢乐的人群，人们的脸上露出了灿烂的笑容。 “我们是共产主义的接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国 爱人民 鲜艳的红领巾飘扬在前胸……” “我爱您——祖国”!我的心中感到无比的幸福! 歌颂祖国的手抄报简单好看5张相关 文章 ： ★ 简单爱国主题手抄报图片大全 ★ 关于爱国的手抄报简单又漂亮 ★ 我和我的祖国手抄报简单又漂亮模板6张-祖国在我心中 ★ 爱国心报国情强国志手抄报简单又漂亮精选5张 ★ 祖国在我心中手抄报简单又好看 ★ 我和我的祖国手抄报图片简单好看的-我的祖国 我的家 ★ 国庆节手抄报简单又漂亮精选5张 ★ 简单漂亮爱国手抄报图片超好看 ★ 简单又漂亮的祖国在我心中手抄报 ★ 爱国手抄报图片大全简单又漂亮

1、宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。——王进喜　　2、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶　　3、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成　　4、国耳忘家，公耳忘私。——班固　　5、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德　　6、每一个党员干部，都应当与人民同甘苦、共命运。这样，我们党才有威信，国家才有希望。——孔繁森　　7、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》　　8、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知　　9、归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》　　10、工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义！——马恒昌　　11、为中华之崛起而读书。——周恩来　　12、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生　　13、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平　　14、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长　　15、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤　　16、团结起来，振兴中华！——中国女排　　17、中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。　　18、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基-督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠　　19、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚　　20、为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟　　21、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植　　22、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才　　23、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚　　24、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋　　25、我正增加百倍的勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。——邹韬奋　　26、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。　　27、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民　　28、几日随风北海游，回从扬子大江头。　　29、生是为中国，死是为中国。——刘伯坚　　30、愿以我血献后土，换得神州永太平。——车耀先　　31、与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝　　32、光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。——钱三强　　33、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。　　34、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧　　35、为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人，才是高尚的、有道德的、脱离了低级趣味的人。　　36、你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！——闻一多　　37、我随时等待祖国的召唤！——姚明　　38、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉　　39、起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！——田汉　　40、平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。——季羡林

歌颂祖国手抄报内容如下：中国，我的祖国，您疆土辽阔，山河壮丽。我赞美“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滔滔黄河；我赞美“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的滚滚长江；我赞美“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”的秀丽西湖。我赞美“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽庐山瀑布；我赞美“犹如玉带明珠，点缀江山锦绣”的巍峨长城。华夏大地，锦绣河山，祖国我为你骄傲。祖国，我赞美您优秀的中华儿女。我赞美崇尚自然，热爱家园的李白、王维；我赞美为国捐躯，爱好和平的岳飞、谭嗣同；爱国爱民，犯颜直谏的范仲淹、屈原。我还赞美懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的珍惜时间的人。我还赞美懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的刻苦学习的人；我赞美懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呕心沥血的老师；我赞美懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”齐心协力的人。我赞美“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”助人为乐的学生；我赞美懂得“谁言寸草心，报得三春晖”以孝为先的人。数风流人物还看今朝，我为祖国有这样优秀的中华儿女而自豪。同学们，我们都是炎黄子孙，中华儿女，为了祖国更美好的未来而好好学习，努力拼搏，让我们的祖国更加灿烂辉煌！

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我爱祖国手抄报内容可以写热爱祖国的诗句，如下：1、报国之心，死而后已。2、乐以天下，忧以天下。3、专利国家，不为身谋。4、捐躯赴国难，视死忽如归。5、向来忧国泪，寂寞洒衣巾。6、丈夫誓许国，愤惋复何有。7、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。8、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年陆。9、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。10、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼魂。11、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。12、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。13、富贵倘来君莫问，丹心报国是男儿。14、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。15、谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。16、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。17、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。18、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。19、保天下者，匹夫之贱，与有责焉而已。20、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

爱祖国手抄报内容简短如下：一、爱祖国句子：1、爱国主义是千百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。2、爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！3、中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心源于真情地赞叹——我爱中国！二、爱国格言：1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是—种光荣。2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。5、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。爱国故事南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下—首撼人心弦的《正气歌》。

手抄报爱国爱党的主题,简单好画我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。欣逢盛世，当不负盛世!愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华!说起“爱国”，人们首先想到的是那些家喻户晓的爱国英雄。屈原的千古绝唱;岳飞的“精忠报国";文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青";狼牙山五壮士的大义凛然;放牛娃王二小的机智勇敢.....他们在关键时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。读着他们的故事，常常会让我肃然起敬，爱国之情油然而生。回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程;展望未来;我们的祖国让世人瞩目的姿态傲立与强国之林。五星红旗飘吧!你飘尽沧桑，飘走历史，飘出辉煌，让我虔诚的向你宣誓：为了中华崛起而读书，为了祖国——母亲而奋发图强。捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。祖国母亲，您是多么伟大，您走过了五千多年，您创造了炎黄子孙，您给了我们美好的家;祖国妈妈，您是多么仁慈，您给了我们富饶的大地，您给了我们辽阔的疆域，亲爱的祖国，我爱您!

传承民族精神手抄报内容如下：1、爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧!2、爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国的表现。在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。3、爱国就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。4、爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执着的爱国心。于是我明白了爱国就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。5、爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。

我爱我的祖国 自盘古开天，炎黄子孙就在这神奇美丽的神州大地生息繁衍，世代兴盛不衰。 长白山，天山，昆仑山；黄土高原，青藏高原；东北平原，华北平原，长江中下游平原；黄河，长江，黑龙江，珠江。。。。祖国的山山水水，富绕而多姿多采。 五十六个民族，在共产党的领导下团结友爱；十三亿儿女在祖国的怀抱里享受幸福和谐。 出行交通四通八达，信息交流便利快捷；飞船绕月，太空行走；科技水平日新月异。 超市物质丰富，人们的选择性越来越多；老有所养，少有所学，病有所医。百姓生活真是芝麻开花——节节高。这一切就发生在我的祖国。我为祖国而喝彩，我为祖国而骄傲，我爱我的祖国！ 金色的十月，我伫立在金色的秋风中，遥望东方地平线那冉冉升起的一轮红日，思绪如骏马般飞腾，集合起来自母语的温馨词汇，将喜悦和憧憬幻化成美丽的诗篇。 为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在人类历史的天空上有无数伟大而不朽的灵魂之星永远闪烁着迷人的光芒，一个强大而繁盛的中华民族巨人般永远矗立在世界的东方。 在历史的长河里，略输文采的秦皇汉武，稍逊风骚的唐宗宋祖，只识弯弓射大雕的成吉思汗，金戈铁马地一路狂奔而来，追寻着富足的疆土和昌明的盛世。然而他们的豪情与壮志无论如何表现不出今日祖国的风度，他们的诗情与画意无论如何描绘不出今日祖国的风采。 “数风流人物，还看今朝”。天安门前的英雄纪念碑跨过了岁月的彩虹，沐浴了风雨的洗礼，映现出雄风卷扬、悠久浩荡的五千年中华精神，在晨曦流岚中迎接着永远的晴天和热土。喜庆的锣鼓震耳欲聋，奏响的一曲亘古永恒的赞歌，已穿过星云与物质间的荒莽，成为新世纪最强的号角，新时代最美的音符，凝结成春光里如诗般的历史。 这就是我的祖国。在我几十年的生命里，我从国徽的庄严里，领悟了祖国的含义；从国旗的舞姿里，阅读了祖国的含义；从国歌的旋律里，聆听了祖国的含义。每当提笔写下“祖国”两个字的时候，我的心里顿时充满了无限的自豪与幸福，充满了无穷的自信与力量。 “祖国”，多么神圣的字眼，而在辞书里所能看到的是一句非常理性的解释：“自己的国家”。这样的解释不能说没有道理，只是太过简单而少了色彩。但是不管怎样，正是因为“祖国”，才使我们偌大的中华民族紧紧地凝聚在一起，正是因为我们是祖国的儿女、炎黄的子孙，才勇敢而智慧地创造出五千年中华文明的辉煌历史。“祖国”一词所具有的深刻内涵，其实是任何一个汉语词汇都无法比肩的。 祖国是一个民族的根，是一个民族的魂。祖国是一个民族自主、自强和自立于世界之林的发展空间，是一个民族按照自己的意志耕耘、播种和收获的土地，是一个民族的灵魂之鹰搏击风雨、自由翱翔的蓝天，是一个民族孕育自己的英雄和伟人的摇篮，是一个民族用自己的智慧创造灿烂文化和文明的基础，是一个民族永远不被征服的精神所在和永远不被摧毁的力量源泉…… “祖国”，这神圣的词汇，在每一个炎黄子孙的心里，是那样的深厚，那样的广博，那样的神奇，那样的高远；同时又是那样的朴素，那样的简洁，那样的温馨，那样的平易。有时，她比高耸入云的珠穆朗玛峰还要巍峨，还要雄峻；有时，她又比一滴露珠还要谦逊，还要平和。 “祖国”，这神圣的词汇，在每一个炎黄子孙的眼里，是一种包容，一种厚度，一种风骨，一种胸襟，一种品质，一种分量。有时，她是支撑我们巍然站立的那根挺拔的脊梁；有时，她又是安顿我们的光荣和梦想的宁静港湾；有时，她不过是我们跳动的心脏和脉动的血管里灼灼燃烧着的一腔热血；有时，她又是指引我们回归家园的一座灯塔，是母亲呼唤儿女乳名那般亲切而悠远的一声召唤。 如果是曾经离开过祖国怀抱，漂泊于海外的游子，更能够真切地掂量出祖国在自己心目中所占的分量，更能够真正读得懂祖国那深厚而丰富的内涵。一个人一旦远离了自己的祖国，无论自己有多么的强悍，多么的富足，都将变得孤苦伶仃，举目无助；惶惑、恐惧、缺少安定感，心无所寄，魂无所依，脆弱的力不从心，不堪一击。 从咿哑学语开始，“祖国”便作为一个非常的词汇时常挂在我们的嘴边。“祖国”，这神圣的词汇，在我们的心里，已不再是一个抽象的、概念化的名词，不再是56个民族的繁衍生息以及近千万平方公里土地的简单概括。祖国在我们面前突然变得鲜活，变得具体，变得有血有肉，变得丰满而厚实起来。她充满了磁性，充满了张力，充满了一种生命的律动，她成了我们精神的依靠，成了我们成长的动力，成了我们生命的根本。她是中华民族的支柱，是华夏儿女最坚实的后盾，更是华夏儿女精神和灵魂永远的家园。 哪个儿女不爱自己的母亲？哪个儿女不爱自己的祖国？这是一个民族的内在精神里所蕴藏着的一种最炽热最高尚的情感，是一个民族向世界袒露的最伟大最高贵的灵魂，是一个民族的尊严的最集中的体现。爱自己的祖国是无条件的，就像祖国无条件地贡献给我们可以畅饮的清泉、甘甜的果实一样。爱自己的祖国是无言的，就像祖国在默默中教会我们做人要有山的脊梁、江的气魄、海的胸怀一样。 祖国，我把心贴近您，就像花草贴近大地。我的爱，像秋日上涨的河水，无声地纵情奔流。我的歌，像溪流潺潺的涟漪，与漫铺的百花一样高亢扬鸣。 祖国，我把红色丝带扎绑的花束捧给您，为您60岁华诞献上真诚的祝福！ 祖国，我深深热爱的伟大祖国！

爱祖国手抄报祖国啊，伟大母亲，国人不是沉默的羔羊，我们不当摇尾乞怜的亡国奴！中华儿女已挺起了愤怒的胸膛，咆哮着开始反抗。你听，他们在用生命呼喊：中华不亡！中国，你越苦难越坚强。你孕育的儿女是狂澜上起舞的民族，只要身体里还有一滴血，就能挽千钧的重量！中国，你如胡杨生而不倒！中国，你是巨人顶天立地中国，你是苦难铸就的钢铁，你坚毅你刚强你所向披靡；中国，你是涅盘的凤凰，你展开翅膀浴火重生，火焰中你美的那样炫目。中国，你宽容你博大，哪怕天降你暴风雨，你却还它一道美丽的彩虹！赞美你，我的祖国！愿献你以我的青春我的力量甚至我的生命！崇敬你，我的中国！你的荣誉，我将以生命去维护！热爱你，我的祖国！愿你繁荣昌盛生生不息捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

什么是爱国爱国就是热爱自己的国家，具体意义和体现：热爱祖国的大好河山. 爱自己的骨肉同胞. 爱祖国的灿烂文化. 爱自己的国家.发扬爱国主义精神就必须要继承爱国主义的优良传统：(1)热爱祖国,矢志不渝.(2)天下兴亡,匹夫有责.(3)维护统一,反对分裂.(4)同仇敌忾,抗御外侮.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱,是维护祖国统一和民族团结的纽带,是实现中华民族伟大复兴的动力,更是个人实现人生价值的力量源泉!新时期中华民族的爱国主义既承接了历史上爱国主义的优良传统又吸纳了鲜活的时代精神,新时期爱国主义的主题是建设和发展中国特色社会主义!主要表现在弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业!新时期爱国主义的主题是建设和发展中国特色社会主义!主要表现在弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业!爱国的意义与价值爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。我们应怎样爱国爱国，应是一种朴素行为中华民族的许多传统美德都蕴含着爱国精神。只要我们不断寻找民族精神的认同感，自强不息，努力进取，就能磨砺自己的爱国精神。《礼记·大学》如是说：“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想……思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。我以为这是对爱国的最朴素解读。空谈误国，实干兴邦。从一定意义上说，一个真正爱国的公民不是时时刻刻高喊口号，而是把对祖国的情感具体落实到对社会、对集体、对他人、对工作的态度和原则上，真正做到明礼诚信、团结友善、自立自强、敬业奉献。我们应该努力让普通人的爱国行为更真实更朴素。比如，行为文明是爱国，勤俭节约是爱国，廉洁自律是爱国，忠于职守是爱国，遵纪守法是爱国等等。此所谓“有益身心事常做，无利家国事莫为”。

爱祖国手抄报爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！祖国成立数十载，人民当家把身翻，艰苦奋斗搞建设，落后面貌全改变，改革开放吹号角，国富民强展新颜，万众一心团结紧，高奏凯歌永向前！让我们把青春镌刻成精致的玉雕，让我们把年轻书写成激情的诗行，让我们把爱国情制成坚固的船桨，让我们把信仰化作前进的力量。让我们的人生之船远航！爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

1～3年级爱国手抄报我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。欣逢盛世，当不负盛世!愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华!回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程;展望未来;我们的祖国让世人瞩目的姿态傲立与强国之林。五星红旗飘吧!你飘尽沧桑，飘走历史，飘出辉煌，让我虔诚的向你宣誓：为了中华崛起而读书，为了祖国——母亲而奋发图强。少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。说起“爱国”，人们首先想到的是那些家喻户晓的爱国英雄。屈原的千古绝唱;岳飞的“精忠报国";文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青";狼牙山五壮士的大义凛然;放牛娃王二小的机智勇敢.....他们在关键时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。读着他们的故事，常常会让我肃然起敬，爱国之情油然而生。祖国我为你骄傲，我为你自豪，在未来的岁月里每各方面都会越来越好。中国祝福你，你永远在我心里。

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可口可乐，力量

爱祖国手抄报中国，我为你自豪！你的光芒不会随着岁月的流逝而黯淡，你的成就与时俱进。千百年来，国人望月畅想。是你，原来我们的飞天之梦；是你，填补了我们精神上一道亘古的空白！中国，我为你自豪！你一两条通天连衢的长河，流动出繁衍千百年自强不息的民族，流动出或秀美或雄伟或精致或粗狂的景致，流动出博大精深如花似锦的文明。我深信，再过千百年，你将持泰山做笔，蘸两河之水，描画出绚烂的画卷！中国，我为你自豪。你智慧的手在燕赵大地上写下了隽永的一笔绝唱——长城。你以你那远古的卓绝的智慧，让无数巨石绵延成撼动世界的一道弯，与寂寞的嫦娥在静谧的夜里遥遥对望祖国啊，伟大母亲，国人不是沉默的羔羊，我们不当摇尾乞怜的亡国奴！中华儿女已挺起了愤怒的胸膛，咆哮着开始反抗。你听，他们在用生命呼喊：中华不亡！中国，你越苦难越坚强。你孕育的儿女是狂澜上起舞的民族，只要身体里还有一滴血，就能挽千钧的重量！中国，你如胡杨生而不倒！中国，你是巨人顶天立地中国，你是苦难铸就的钢铁，你坚毅你刚强你所向披靡；中国，你是涅盘的凤凰，你展开翅膀浴火重生，火焰中你美的那样炫目。中国，你宽容你博大，哪怕天降你暴风雨，你却还它一道美丽的彩虹！赞美你，我的祖国！愿献你以我的青春我的力量甚至我的生命！崇敬你，我的中国！你的荣誉，我将以生命去维护！热爱你，我的祖国！愿你繁荣昌盛生生不息

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很多同学担心学了广播电视编导专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了广播电视编导专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。一、广播电视编导专业毕业后可以从事什么工作广播电视编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。

快乐的享受快乐，不快乐的学会快乐。佣有学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。[①]因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化,甚至以能不能为自己创造更多物质条件为学习目标。在这种情况下，只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。 一个快了乐的人生。。

生产线管理简析　　生产线是实现企业生产经营的基础单位，效率、质量、成本、交期、安全、士气、环境等企业管理要素的最终体现地，管理好生产线就是管理好企业的折射，因此生产线管理的地位在企业管理中不可谓不重，下面试从几个方面论述一下如何管理好生产线。　　一、培养好生产线线长　　一个优秀的生产线线长是企业战略落地、经营指标完成的重要执行者，是创造鲜活现场管理的忠实实践者。　　一个优秀的生产线线长应该具备：“扎实的专业基础知识”，线长是从生产线成长起来的，对生产运作相当熟悉；有“丰富的现场管理经验”，有持续学习愿望、又能从实践中学习的能力；“正确的作业管理方法”,是一位教练型的基础管理者；“卓越的组织协调能力”，做一名兵头将尾的基础管理者，其实是麻雀虽小五脏俱全，因此，组织协调能力相当重要；“良好的交流沟通技巧”，事务性、非事务性工作，都需要生产线线长去解决，工作非常具体，沟通、交流的事随时都会发生；“独立分析和解决问题的能力”，问题不上移、不下推，到我而止，解决一项问题，关闭一类问题，对生产线线长能力增长至关重要。　　生产线线长的三个重要职责是：1、质量保证；2、确保交货；3、降低成本；　　四个管理要求是：1、质量保证和确保交货期为第一位；2、以目视管理使所有异常显现化；3、培养员工和降低库存；4、彻底管好部下的行动。　　现场是培养人才的最好场所，培养一名优秀的生产线线长，就是培育了企业持续发展的原动力。　　二、实施生产线线长的标准作业　　实施生产线线长的标准作业就是规范生产线管理的所有要素，建立起生产线管理的标准，生产线线长按标准作业执行就能最大限度的消除浪费，提高效能。　　生产线线长的标准作业是对生产线线长实施的时间管理，其内容包括：作业前、作业中、作业后。　　作业前：生产线线长要提前10-20分钟进入生产线，查看上一班的交接班记录，了解生产、质量、设备等状况；提前进行本班次的生产准备，点检零件、图纸、工夹量具、设备等状态，确保具备开工条件；待员工上班后，召开班前会5-10分钟，讲解生产、质量、设备维护、安全等内容，培训培养员工；指导员工进行5S、设备等点检；　　作业中：生产线线长要按标准作业图要求，巡视指导员工生产作业过程，保证其按线行走、按章操作、产品按序流动、按标放置；对生产线初中终物（本班次第一件、班次中间一件、班次结束时一件产品）进行测量，认真记录；组织关键工序操作者做好控制图打点，当出现异常（质量问题）时，按异常处理流程及时告知分厂工艺或技术主任作出处理，对异常现象进行原因分析，制定对策，防止再发；检查发现生产线在运行中存在的问题，以便作为改善提案，进行改进；　　作业后：当作业完成时，生产线线长统计当天该班次班产任务完成情况；组织检查操作者填写刀具、量具使用卡片，做到使用数量准确、清晰；组织操作者进行设备及负责区域内的5S工作；认真填写交接班记录本，将注意事项和异常情况应详细记录，做好沟通；对生产线需要改善的地方，开展小组活动和实施消除缺陷改善。　　一名生产线线长标准作业的一天就是企业正常运转的一天。　　三、推行生产线看板管理　　看板管理是目前现场管理最有效的方法，是用眼睛管理，可视力代表着生产力，实施的越彻底，生产组织的活力越足。　　看板管理的作用主要是：解放管理者；流程透明化；动态管理；目标与成果共享；营造向上氛围。　　生产线综合管理看板内容主要包括：生产线标准作业图、生产实绩表、开工点检表、5S点检表、优秀改善案例、4M（人、机、料、法）变化表、安全点检表、每日质量信息、生产线存在问题等内容。　　看板是给管理者看的，看板是生产线所有问题的展示板，管理者最应该具备的素质就是发现问题和解决问题的能力，看板管理就是要使问题显现化，让管理者和员工都知道问题发生在哪里，如何解决和何时解决、解决的程度如何。比如，标准作业图的执行，本班次员工是否按标准作业执行，是否按节拍生产、4M是否发生变化、生产过程是否停滞，这些都是需要管理者关注和改进改善的。　　生产线管理看板是生产线线长工作的依据。　　四、开展好生产线小组活动　　小组活性化围绕SQCD（安全、质量、成本、交期）开展活动，是企业活力的再现。　　SQCD小组活动，有益于员工成长和营造充满活力的工作岗位，培育小组团队精神。　　开展小组活动的优势有:1、员工最了解本岗位所发生的问题，在解决问题的过程中员工能提高技能获得成长和具有成就感；2、营造充满热情的工作岗位，全员参与、跨部门合作集思广益能够建立信赖，培养团队意识；3、实现公司与员工双赢，引导开展好小组活动能够最大限度的消除生产线发生的浪费，降低成本、提升质量、保证交货期、确保安全，员工得到锻炼，企业提升综合管理能力，实现双赢。　　小组活动最好是围绕课题来开展，使活动目的性更强，课题可以为降低设备故障的、提升工序质量的、降低单台成本的、提高效率的、保证安全性的…¨，小组课题不宜太大，最好是生产线发生的、2-3个月通过小组成员可以自我解决的问题，这样通过小组成员的共同努力解决问题，就能鼓舞士气，良性发展。　　五、做好彻底的5S基础工作　　5S是基础工作，确实好懂难做。很多企业推进5S开始轰轰烈烈到后来却无声无息，原先取得的成就也一扫而光。　　5S活的灵魂依然在生产线内，彻底区分要物与不要物，要的物品能够随时拿得到，做好检查与建立标准，让人人遵守标准。　　做好5S的好处不再赘述，不做好5S的害处是随处可见的，最大的害处是企业浪费比比皆是，企业发展举步维艰。　　做好5S要实施工具的形迹化管理、物品的“三定”（定品、定位、定容）管理、现场维持的红牌作战等方法，5S是企业常抓不懈的基础工作。

第一章　总 则第一条　为了规范农贸市场的建设和管理，维护市场开办者、经营者与消费者的合法权益，促进农贸市场健康发展，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市行政区域内农贸市场的规划建设、经营规范和监督管理等活动，适用本条例。第三条　本条例所称农贸市场，是指依法设立的，有市场名称、固定场所、配套设施，以食用农产品现货零售为主，公开交易商品的市场。　　本条例所称市场开办者，是指依法投资开办农贸市场或者从事市场经营服务管理的自然人、法人和非法人组织。　　本条例所称经营者，是指进入农贸市场从事商品经营活动的自然人、法人和非法人组织。第四条　市、县（区）人民政府负责组织领导、统筹协调农贸市场的监督管理工作。　　乡镇人民政府、街道办事处协助做好农贸市场监督管理工作。第五条　市场监督管理部门是农贸市场的主管部门，负责农贸市场的综合监督管理。　　商务部门负责组织编制农贸市场专项规划，指导农贸市场网点规划布局。　　农业农村部门负责对农贸市场的动物防疫条件进行审查和监督管理。　　卫生健康部门负责对农贸市场爱国卫生、病媒生物预防控制工作实施监督管理。　　公安、自然资源、环境卫生、住房城乡建设、行政审批、消防救援、综合执法等有关部门在各自的职责范围内，对农贸市场实施监督管理。第六条　市、县（区）人民政府应当将农贸市场监督管理工作经费纳入年度本级财政预算，扶持、促进农贸市场的建设和发展。第二章　规划建设第七条　市、县人民政府商务部门应当会同市场监督管理、自然资源和住房城乡建设等部门根据统一规划、合理布局、方便群众、利于交易的原则，结合居住人口、服务半径、消费需求等因素编制本行政区域内农贸市场专项规划，报本级人民政府批准后实施。　　农贸市场专项规划经批准后，任何单位或者个人不得擅自修改。确需修改的，按原批准程序办理。　　市、县（区）人民政府在新城区建设和旧城区改造时，应当将农贸市场作为公共服务配套设施进行规划，保障农贸市场用地需求。第八条　农贸市场建设与管理规范由市人民政府市场监督管理部门会同商务、公安、农业农村、生态环境、自然资源、住房城乡建设、卫生健康、行政审批、消防救援、市政管理、综合执法等有关部门制定，报市人民政府批准后公布实施。　　农贸市场的新建、改建、扩建应当符合本市、县农贸市场专项规划和农贸市场建设与管理规范要求。　　农贸市场新建、改建、扩建完成后，市场监督管理部门根据市场开办者的申请，会同有关部门依照农贸市场建设与管理规范共同验收，经验收合格后方可投入使用。第九条　农贸市场建设与管理规范应当对下列事项作出规定：　　（一）农贸市场的建设标准，包括食品检测、应急通道、道路、停车场、公共厕所、垃圾分类收集、污水处理、水电、监控等设备设施建设要求；　　（二）农贸市场的不同功能区域设施标准；　　（三）农贸市场的具体管理制度、管理机构和专职管理人员要求；　　（四）法律、法规规定的其他事项。第十条　农贸市场实行星级管理制度，市场监督管理部门应当会同有关部门制定星级农贸市场创建标准和考核评估奖励制度，报市人民政府批准后公布实施。　　星级农贸市场应当具备设施现代化、管理信息化、服务智能化等条件。第十一条　本条例实施前已建成的不符合本市、县农贸市场建设与管理规范要求的农贸市场，市、县（区）人民政府应当采取有效措施组织、督促市场开办者进行升级改造。第三章　经营规范第十二条　开办农贸市场应当具备以下条件：　　（一）有符合农贸市场专项规划和农贸市场建设与管理规范要求的场所、设施；　　（二）有相应的资金；　　（三）有相应的管理机构和管理人员；　　（四）法律、法规规定的其他条件。第十三条　开办农贸市场、入场经营应当向市场监督管理部门或者行政审批部门申请登记注册，取得营业执照。　　农贸市场因迁移、合并、分立、扩建、转让、负责人变更等原因变更营业执照登记注册事项的，应当依法办理变更登记。　　农贸市场确需终止经营的，市场开办者应当提前三个月书面告知市场监督管理部门和经营者，并进行公示。

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法律主观：你好， 网络侵权 的法律 法规 内容如下: 第一条 人民法院审理侵害信息网络传播权 民事纠纷 案件，在依法行使裁量权时，应当兼顾权利人、网络服务提供者和社会公众的利益。 第二条 本规定所称信息网络，包括以计算机、电视机、固定电话机、移动电话机等电子设备为终端的计算机互联网、广播电视网、固定通信网、移动通信网等信息网络，以及向公众开放的局域网络。 第三条 网络用户、网络服务提供者未经许可，通过信息网络提供权利人享有信息网络传播权的作品、表演、录音录像制品，除法律、行政法规另有规定外，人民法院应当认定其构成侵害信息网络传播权行为。 通过上传到网络服务器、设置共享文件或者利用文件分享软件等方式，将作品、表演、录音录像制品置于信息网络中，使公众能够在个人选定的时间和地点以下载、浏览或者其他方式获得的，人民法院应当认定其实施了前款规定的提供行为。 第四条 有 证据 证明网络服务提供者与他人以分工合作等方式共同提供作品、表演、录音录像制品，构成共同 侵权行为 的，人民法院应当判令其 承担连带责任 。网络服务提供者能够证明其仅提供自动接入、自动传输、信息存储空间、搜索、链接、文件分享技术等网络服务，主张其不构成共同侵权行为的，人民法院应予支持。 第五条 网络服务提供者以提供网页快照、缩略图等方式实质替代其他网络服务提供者向公众提供相关作品的，人民法院应当认定其构成提供行为。 前款规定的提供行为不影响相关作品的正常使用，且未不合理损害权利人对该作品的合法权益，网络服务提供者主张其未侵害信息网络传播权的，人民法院应予支持。 第六条 原告有初步证据证明网络服务提供者提供了相关作品、表演、录音录像制品，但网络服务提供者能够证明其仅提供网络服务，且无过错的，人民法院不应认定为构成侵权。 第七条 网络服务提供者在提供网络服务时教唆或者帮助网络用户实施侵害信息网络传播权行为的，人民法院应当判令其承担 侵权责任 。 网络服务提供者以言语、推介技术支持、奖励积分等方式诱导、鼓励网络用户实施侵害信息网络传播权行为的，人民法院应当认定其构成教唆侵权行为。 网络服务提供者明知或者应知网络用户利用网络服务侵害信息网络传播权，未采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施，或者提供技术支持等帮助行为的，人民法院应当认定其构成帮助侵权行为。 第八条 人民法院应当根据网络服务提供者的过错，确定其是否承担教唆、帮助侵权责任。网络服务提供者的过错包括对于网络用户侵害信息网络传播权行为的明知或者应知。 网络服务提供者未对网络用户侵害信息网络传播权的行为主动进行审查的，人民法院不应据此认定其具有过错。 网络服务提供者能够证明已采取合理、有效的技术措施，仍难以发现网络用户侵害信息网络传播权行为的，人民法院应当认定其不具有过错。 第九条 人民法院应当根据网络用户侵害信息网络传播权的具体事实是否明显，综合考虑以下因素，认定网络服务提供者是否构成应知： （一）基于网络服务提供者提供服务的性质、方式及其引发侵权的可能性大小，应当具备的管理信息的能力； （二）传播的作品、表演、录音录像制品的类型、知名度及侵权信息的明显程度； （三）网络服务提供者是否主动对作品、表演、录音录像制品进行了选择、编辑、修改、推荐等； （四）网络服务提供者是否积极采取了预防侵权的合理措施； （五）网络服务提供者是否设置便捷程序接收侵权通知并及时对侵权通知作出合理的反应； （六）网络服务提供者是否针对同一网络用户的重复侵权行为采取了相应的合理措施； （七）其他相关因素。 第十条 网络服务提供者在提供网络服务时，对热播影视作品等以设置榜单、目录、索引、描述性段落、内容简介等方式进行推荐，且公众可以在其网页上直接以下载、浏览或者其他方式获得的，人民法院可以认定其应知网络用户侵害信息网络传播权。 第十一条 网络服务提供者从网络用户提供的作品、表演、录音录像制品中直接获得经济利益的，人民法院应当认定其对该网络用户侵害信息网络传播权的行为负有较高的注意义务。 网络服务提供者针对特定作品、表演、录音录像制品投放广告获取收益，或者获取与其传播的作品、表演、录音录像制品存在其他特定联系的经济利益，应当认定为前款规定的直接获得经济利益。网络服务提供者因提供网络服务而收取一般性广告费、服务费等，不属于本款规定的情形。 第十二条 有下列情形之一的，人民法院可以根据案件具体情况，认定提供信息存储空间服务的网络服务提供者应知网络用户侵害信息网络传播权： （一）将热播影视作品等置于首页或者其他主要页面等能够为网络服务提供者明显感知的位置的； （二）对热播影视作品等的主题、内容主动进行选择、编辑、整理、推荐，或者为其设立专门的排行榜的； （三）其他可以明显感知相关作品、表演、录音录像制品为未经许可提供，仍未采取合理措施的情形。 第十三条 网络服务提供者接到权利人以书信、传真、电子邮件等方式提交的通知，未及时采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施的，人民法院应当认定其明知相关侵害信息网络传播权行为。 第十四条 人民法院认定网络服务提供者采取的删除、屏蔽、断开链接等必要措施是否及时，应当根据权利人提交通知的形式，通知的准确程度，采取措施的难易程度，网络服务的性质，所涉作品、表演、录音录像制品的类型、知名度、数量等因素综合判断。 第十五条 侵害信息网络传播权民事纠纷案件由侵权行为地或者被告住所地人民法院 管辖 。侵权行为地包括实施被诉侵权行为的网络服务器、计算机终端等设备所在地。侵权行为地和被告住所地均难以确定或者在境外的，原告发现侵权内容的计算机终端等设备所在地可以视为侵权行为地。 第十六条 本规定施行之日起，《最高人民法院关于审理涉及计算机网络 著作权 纠纷案件适用法律若干问题的解释》（法释〔2021〕11号）同时废止。 本规定施行之后尚未终审的侵害信息网络传播权民事纠纷案件，适用本规定。本规定施行前已经终审，当事人申请再审或者按照审判监督程序决定再审的，不适用本规定。法律客观：《刑法》第二百六十六条诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。第二百八十七条之一第一项利用信息网络实施下列行为之 一，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金： （一）设立用于实施诈骗、传授犯罪方法、制作或者销售违禁物品、管制物品等违法犯罪活动的网站、通讯群组的。

　　幽默的故事,总是让我们感到心情愉悦,这点点滴滴的的文字,总在枯燥乏味的生活中,新增一丝色彩。下面是我给大家整理的励志搞笑故事，供大家参阅! 　　励志搞笑故事：吃瘪了 　　盈盈嘴笨，她两岁多的时候，说话还不太流利，而且看着什么都好奇。 　　那是在盛夏的时候，有一个星期天，正在干家务的盈盈爸爸觉得热，就脱掉了背心。盈盈看见打着赤膊的爸爸，不像妈妈的胸脯那么鼓，充满了好奇，就磕磕巴巴地问：“爸爸!你怎么没有奶呢?” 　　爸爸被女儿的话给问笑了，便故意逗了她一句：“哎呀!你的记性真差，你忘了你小的时候天天吃爸爸的奶，把爸爸的奶都吃瘪了。” 　　谁知盈盈挺信实，以后逢人就说：“我小时候可能吃了，把爸爸的奶都吃瘪了。”而且说话时两只小眼儿瞪得圆圆的，十分认真。 　　等到她大了一些，才明白自己原来被爸爸糊弄了。 　　励志搞笑故事：斗智 　　六岁的小宝，聪明伶俐，别看他年纪小，却经常能算计人。 　　暑假期间的一天，已经上小学四年级的表哥来小宝家里玩。小哥俩在小宝的房间里，先是打扑克、后来又下跳棋，小宝都是输多赢少。 　　玩了一会儿之后，表哥有些不难烦了，就说：“你的水平太低，咱们玩点儿别的吧?” 　　“玩什么呢?”小宝问。 　　“嗯…，咱们斗智吧，你爸爸妈妈都说你聪明，你要是能设法把我从这个房间骗到客厅里，就算你真聪明。” 　　小宝摇了摇头，对表哥说：“不行!这件事儿太难办。不过，你要是在客厅里，我倒是有办法把你叫进我的房间。” 　　“行!我就在客厅里看电视，看你怎么叫我进来。”说著，表哥开门往外走。 　　谁知表哥刚出房间，小宝就喊道：“狡猾的狐狸受骗了!” 　　励志搞笑故事：说实话 　　二年级小学生冬冬贪玩儿，所以学习不太好，一到做家庭作业的时候就喊头疼——并不是真的疼，而是发憷作业。 　　有一次，语文老师留的家庭作业有抄写生字，还有几个造句。 　　冬冬很快就“画”完了生字，之所以说他是画字，是因为他的字潦草得就像长了翅膀的鸟儿，随时都想飞。 　　接下来该造句了。头一个是用“一会儿……一会儿”造句，他哼唧了半天也造不出来，就问爸爸怎么造。 　　他爸爸一下作业本，就启发他：“这个句子好造，你想想，你上课的时候尽干什么呢?” 　　爸爸的启发挺管用，冬冬立刻造出了句子：“我上课时一会儿唱歌、一会儿跳舞。” 　　他让爸爸看看句子造得行不行，“你上课哪能唱歌、跳舞呢?造句要实事求是。改一下吧!”爸爸以后说。 　　冬冬想了一会儿，又重新造了一个句子：“我上课的时候，一会儿玩铅笔盒、一会儿跟同桌说话。” 　　爸爸这个造句后，无奈地说：“这个造句倒是说了实话，怨不得你学习差呢?搁谁这么上课，学习也好不了!” 　　励志搞笑故事：活受罪 　　三姑家的表弟长得其貌不扬，还是个矮个子，朋友送他外号武大郎，他听了并不生气，还夸口说非要娶个潘金莲不可。 　　所以表弟的婚事特别让三姑头疼，介绍的女孩他一个也没看上，眼看着到了大龄了，物件还没着落。 　　三姑给他下了最后通牒在不找个物件回来就和他断绝母子关系，表弟倒也能耐，网路里一忽悠竟忽悠一个女孩回来，俩人一见面表弟的眼睛顿时直了，这女孩要个头有个头，要身段有身段，要 *** 有 *** ，小脸蛋美得活脱脱个“潘金莲”。 　　女孩很大方直接住进了表弟的家，把表弟乐得春花灿烂，平时讨厌的邻居也变得可亲起来，连楼上老是淘气乱蹦乱跳的小孩都变可爱了。表弟的朋友看见他领着美女出入，羡慕得流口水，他觉得倍有面子。 　　表弟开心，三姑闹心，这女孩相貌是好，可惜就是啥活也不会干，饿了就喊表弟：“老公我饿了。”表弟自然就求三姑，三姑就得下厨，这还没过门就已经把三姑折腾得神经衰弱，时间长了还能得了。 　　三姑生气归生气，心想儿子好不容易找个媳妇，咱不能给拆散了，忍气吞声将就著俩人结婚过上日子就好了。 　　谁知眼巴巴地看着俩人住在了一起就是不提结婚的事，三姑急了，逮到个空闲问俩人啥时候办事，美女笑了，她笑着说：“阿姨这年头谁还结婚呀?” 　　三姑一下子就晕了，好半天才缓过来，指著美女大吼：“死小子，你赶紧把这个“潘金莲”给我弄走。” 　　励志搞笑故事：先救谁? 　　大宋和阿芸以前是大学同学，现在是一对儿恋人。有一次，他俩去看喜剧电影《瞧这一家子》。 　　电影里有一段极富喜剧色彩的片段：嘉奇和朋友大阮及其女友张岚正在公园划船，在离岸边不远的地方，嘉奇误以为一个在另一条船上的小朋友落了水，便奋不顾身地跳入水中救人。不过，他虽然会水，但却仅仅是三脚猫的功夫。他找了一会儿，没有找到孩子，在船上的张岚情急之下逼着不会游泳的大阮也跳下水救人，结果大阮一下水就光剩下喝水了。 　　嘉奇反过身来又救大阮，而大阮却抓住嘉奇死不放手，张岚则拼命地大喊;“有人落水了!快救人哪!”岸上立时围过来很多人，有的小伙子已经脱了外衣，准备跳水救人了。 　　就在这千钧一发的时刻，从远处跑来的公园管理员高喊：“你俩站起来!站起来!” 　　嘉奇和大阮听见公园管理员的喊声，站了起来，结果水深尚不及腰，有惊无险! 　　看完电影出了影院，大宋和阿芸边走边聊，依然沉浸在戏中。 　　走着走着，阿芸突然站住脚，对着大宋严肃地问道：“要是我和***妈同时落了水，你先救谁?” 　　这是一个男女热恋时的经典问题，曾经难住过不少小伙子：若是回答“先救你”吧，显得不孝——连老妈都不管!如果回答“先救我妈”吧，擎等著被恼怒的女友甩了!而回答“一块儿救”，明摆着是答非所问，同样会招女友的白眼。 　　此刻，阿芸突然提出这个问题，不知是有意想试探大宋，还是顺嘴说出来的玩笑话。 　　不过，大宋却不慌，笑着回答：“当然先救我妈了!” 　　“什么?那你不管我了?”阿芸颇为不满地问道。 　　“别忘了，你在大学是游泳健将，比我的水性都好。真要是你和我妈一同落水了，你一个人就能把她救上来，还用得着我下水救吗?”大宋又笑着回答。

你好，简单一点来说纪录片是一种针对于某些事物真实的纪录表达，整体的真实性的原则不可违背。而专题片虽然也是主要针对与某些事物进行的视频呈现，但是相对与纪录片的制作却是更加具有主观性。除此之外两者在时效性、产出投入比、规模上、内容呈现上都有着各自的小细节。

法律分析：1、企业应具备企业法人资格，外贸流通企业成立时间一年以上，经工商行政管理部门登记注册领取《企业法人营业执照》，按国家规定办理工商年检并通过年检；2、注册资本（金）外贸流通企业不低于300万元人民币。生产企业不低于200万人民币三）已办理税务登记，依法纳税，按国家规定办理税务年检并通过年检。法律依据：《中华人民共和国对外贸易法》第九条 从事货物进出口或者技术进出口的对外贸易经营者，应当向国务院对外贸易主管部门或者其委托的机构办理备案登记；但是，法律、行政法规和国务院对外贸易主管部门规定不需要备案登记的除外。备案登记的具体办法由国务院对外贸易主管部门规定。对外贸易经营者未按照规定办理备案登记的，海关不予办理进出口货物的报关验放手续。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，可是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应当再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。下面是我为大家整理的大学学风建设 自我评价 五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 大学学风建设自我评价1 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。 作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。 首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的，我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么，那还有谁能够明白呢?然而，我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新本事，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，教师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答教师：“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自我的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最终也就没有了目标了，一片茫然。于是就： 和尚撞钟——得过且过了。 如果一个团体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体，我想可能性是比较小的。然而，一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事，那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自我，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心，那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最终取得梦想的成绩。 学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情景新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部 学习态度 、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践 经验 不足、创新本事不强的问题。这个问题，仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做 文章 。学习的目的在于应用，学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。 大学学风建设自我评价2 我校始终将学风建设工作列为学校工作的重点，从机构设置、制度建设、奖惩 措施 、 教育 活动宣传等多方面着手，力求树立良好的校风、教风和学风。2013年学校根据《教育部关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见》(教技字〔2011〕1号)等相关文件精神，进一步加强学校的学风建设，倡导良好的学术风气，严肃学术道德、严明学术纪律，建设学术自由和学术规范和谐统一的学术环境，取得了必须的成果，现将我校学风建设评价如下： 一、所开展的工作和取得的成效 我校严格按照教育部文件精神，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，将学风建设工作常规化，建立健全教育宣传，制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，实现学风建设工作三落实、三公开，经过一系列举措，营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。 1、完善学风建设机构设置 我校高度重视加强学风建设工作，构建并落实“学校为主导，校属各部门、单位为主体”的学风建设两级工作体系。于20__年5月重新出台了《关于中国石油大学(北京)加强学风建设的实施意见(试行)》(中石大京校[2013]5号文件)，成立了以校党委书记、校长为组长，校党委副书记、副校长为成员的学风建设工作领导小组;成立以分管科学研究工作的副校长为组长，科学技术处处长为副组长，教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建设工作小组;成立以分管学生工作的校党委副书记为组长，学生工作处处长为副组长，教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建设工作小组。搭建学风建设工作的校、院两级管理体系，将学风建设工作落到实处。 2、修订学风建设相关制度文件 (1)学校以完善学术委员会制度为抓手，近年来两次修订《中国石油大学(北京)学术委员会章程》，经过改革完善学术委员会组建规则、赋予学术委员会应有职权、规范学术委员会议事规则，充分发挥学术组织在学校加强学风建设的重要作用，同时人事部门2011年出台了《中国石油大学(北京)教师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件规定(试行)》(中石大京人[2011]5号)中明确规定了“实行学术道德一票否决”等，在此基础上，我校2013年重新修订和完善了教风建设的相关管理规定。由科技处牵头起草和制定了《中国石油大学(北京)学术规范及违规处理办法(试行)》(中石大京科[2013]6号);由学生工作处牵头，教务处、研究生院协助修改和完善了《中国石油大学(北京)学生违纪处理办法》(中石大京学[2013]95号)。这一系列 规章制度 从各方应对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。 (2)学校一向采取研究生论文匿名评审制，防范评审中不端行为的发生，近年加大了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统”的使用力度，如文字重合率到达10-15%则退回修改，如超过30%则取消学位申请资格等，有效预防了研究生论文学术不端行为的发生，同时部分学院还采取了错别字审查等措施，不断从各方面规范研究生学术行为。 (3)建立健全学风监督和评估体系。成立了“中国石油大学(北京)学术规范与监督专门委员会”，以加强对学校学术规范、学术风气、学术道德建设的监督和指导。由宣传部、规划处、信息中心等部门负责，制定和完善学风建设的评估标准，将各院(部)学风建设的状况纳入院(部)年度目标考核体系。在教师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研项目及成果推荐中，实行学术道德问题一票否决制，构成有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。 3、加大宣传教育力度 20__年学校加大宣传教育力度，构成制度规范、学习读本资料充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制，各项工作取得较好成效。 (1)编制宣传教育读本 近些年来，学校编印了《中国石油大学(北京)学风建设规定选编》、《中国石油大学(北京)学院学风建设 调研 报告 汇编》、《中国石油大学(北京)研究生科学道德与学术规范教育材料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国石油大学科学道德与学风建设自学读本》、《中国石油大学(北京)学生手册》等多本学习读本，经过组织全体师生进行在线、集中学习、座谈交流等形式开展学习活动，自学读本配套编写了600道测试题库的网络在线考试，研究生新生入学报到时发放读本，且选课前必须先经过在线考试。2013年我校更新了《中国石油大学(北京)学院学风建设调研报告汇编》，及时了解我校学生学风动态，以便对症下药，营造有利于自主创新和人才成长的学风环境。 (2)开辟学风建设网上专栏 20__年，学校开通了“中国石油大学(北京)学风建设专题网站”，搭建了宣传阵地和交流平台，实现学风建设的信息公开。网站设有“工作动态”、“通知公告”、“组织机构”、“规章制度”、“师生风采”、“警示案例”、“建言献策”、“相关链接”等八个版块，主题突出，资料丰富，在全方位贯彻和宣传学校学风建设相关的 政策法规 的同时，也多方面展示我校知名学者学术成就及道德风范。 (3)开展学风建设系列活动 学校各部门在广大师生中广泛地开展多种形式的学术道德建设宣传教育活动。不仅仅经过新进教职工岗前培训、新生入学教育、专场报告会、党支部生活会的形式进行学风建设教育，还经过各类争辩赛、知识竞赛、演讲比赛、优秀班风班团体和优秀导师、教师评比等形式，切实加强我校师生的科学道德教育。①教师方面，针对新进教职工岗前培训，开展系列讲座，宣传学术道德模范，以弘扬学术道德楷模。②学生学风建设方面：经过研究生科学道德与学风建设宣讲入学教育、“学术人生”专场交流报告会和以“维护学术规范，严守科学道德”为主题的支部生活(扩大)会三大品牌活动，促使我校学生加强自身科学道德约束。 二、存在的问题和改善措施 20__年，我校为切实加强学风建设，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必须的成绩，可是仍然存在一些问题，有待进一步加强。 1、存在的问题 (1)部分教师在学术上不够重视，不能严以律己，为学生起到表率和榜样的作用，又不能严格要求学生遵守学术规范，让学生产生对于学术规范和学风的思想误区; (2)部分学生学习纪律松懈，还有部分同学沉迷于网络，甚至有考试作弊等违纪行为，害己害人，不利于构建良好的学习风气。 (3)大学生自身思想政治方面存在危机，部分学生缺乏职业生涯规划，对自身的认识不够充分，不能够在客观分析环境的基础上结合自身的条件，没有科学的学习目标，制定合理的计划，从而失去拼搏进取精神。 尽管大部分教师进取投入到学生 社会实践 和教学改革工作中，为倡导良好的学习风气做出了贡献。可是这些现象的存在，仍然产生了必须的负面影响。 2、改善措施 我校学风建设工作仍有待进一步推进，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建设充分渗透到我校各项科研教学活动中去，构成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围，净化学风环境，为此，2014年计划具体改善措施有： (1)进一步加大对学风建设重要意义的宣传，在师生中进取推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的典型师生 事迹 ，经过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。 (2)利用已建的学风建设网络平台优势，强化监督管理过程，及时更新教育部及国家最新的学风建设工作各项规章制度，促进科研人员加强学术道德学习，提升学术创造力。 (3)在经过充分调研的基础上，举办知识产权、学术规范等学风建设的培训班。增强科研人员的学风意识，提高学风建设的职责感。 (4)进一步完善考核制度建设，将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中，构成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的构成和坚持。 总之，学风建设工作任重道远，20__年度我校将继续高度重视，从各方面落实工作，从根本上遏制学术不端行为的发生。 大学学风建设自我评价3 20__年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动(20__-20__)”以来，贵州大学认真贯彻落实《教育部关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见》(教技[20__]1号)和“高校学风建设专项教育和治理行动(2012-2014)”，在贵州省科学技术协会、贵州省教育厅等相关部分的领导下，狠抓学风建设，在反对不良学风，遏制学术不端行为，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围等方面取得了阶段性进展，切实加强了我校的学风建设成效，现将有关工作汇报如下： 一、总体部署，统一领导 为进一步落实教育部及省教育厅“关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见”和“高校学风建设专项教育和治理行动(20__-20__)”，学校成立了以校长为组长，分管教学、科研相关副校长为副组长，相关处室领导为成员的“学风建设专项教育和治理行动”领导小组，包括工作部署、指导检查、教育宣传，制定学风建设的相关政策，受理学术不端行为的举报、协调和督促调查取证及认定工作。从日常教学、科研工作抓起，注重教师日常考评，注重学生英语四六级考试和年终期末考试，以考风促学风，很大程度上杜绝了以往的一些不正之风。 二、加强建设，健全机制 建立学术规范教育制度，坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。进一步加强学术道德和科研诚信教育。把学术道德和科研诚信教育作为教师队伍学风建设的重点，开展每年一轮的科研诚信教育，在教师年度考核中增加科研诚信的资料，建立科研诚信档案，把学术诚信档案作为教师项目申报、奖励评选、职称评聘、导师遴选等各项工作的重要依据。 三、学风建设，形式多样 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。学风建设是高校校风建设的重要资料。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。2013年我校在学风建设方面主要举办了以下一些活动： 20__年4月，为了摒弃和根除陈规陋习和不良风气对高校的影响，加强教职员工对自身职责和使命的认识，我校开展了以“摒弃陈规陋习，弘扬大学精神”为主题的社会主义核心价值观培养教育系列活动。活动资料主要包括：举办大型签名活动，召开科研人才、青年博士、教授座谈会，组织报告会、开展“大学精神”大讨论，完善教职工行为规范，举办科研成果展，开展示范课教学、师德标兵评选活动，开展公益活动和体育 文化 等活动，充分展示了广大教职员工丰富多彩的业余文化生活和良好的精神风貌，进一步激发了全校教职员工活力干事业、攻坚勇担当、传递正能量、身正作师表、共筑中国梦的良好氛围。 20__年5月，我校承办了中国科协年会“学术道德论坛”，邀请中国科学院王静康院士、王乃彦院士、杨卫院士等8位专家，分别做关于“学术道德与科技创新”、“科研工作中的诚信”及“国际大学学术规范导则”等10余场专题宣讲和学术报告活动，受众达2万余人次。 20__年9月，全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长、党组书记，中国科学院学部主席团执行主席、发展中国家科学院副院长、国际科学院委员会共同主席，“科学与中国”院士专家巡讲团成员路甬祥院士，为我校师生代表围绕科学道德与学风建设主题做了学术报告，参会代表共1000余人。 20__年11月，学校结合贵州省2013年科学道德和学风建设宣讲教育工作要求，同时为进一步加强我校学风建设，不断激发学生学习的进取性和主动性，为广大学生营造良好的学习氛围，在全校范围开展了“抓学风、强教风、促校风”主题活动，活动要求：各学院围绕学风建设认真组织自查自纠工作，校学风检查工作组对各校区进行检查，检查资料包括：上课情景、课外情景、守纪情景。同时要求各学院要经过主题班会、组织生活、学生干部会议、全院学生大会等方式强调加强学风建设的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，遵守纪律，刻苦学习，争做品学兼优的大学生;要将学风建设作为日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齐下，点面结合，突出重点。 20__年11月，学校举办了贵州大学2013年“诚信之光”学校诚信情景剧大赛，旨在经过资料丰富、形式多样的情景剧从不一样角度诠释恪守诚信的重要性。 20__年11月，根据贵州省科学技术协会、贵州省教育厅、贵州科学院、贵州省社会科学院、贵州省农科院《关于开展贵州省20__年科学道德和学风建设宣讲教育工作的通知》(黔科协发[2013]193号)精神，省科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组对2013年全省科学道德和学风建设宣讲教育工作专家巡讲报告要求，我校排出了中国工程院院士马克俭教授、副校长宋宝安教授、精细化工研究开发中心主任杨松教授，动物科学学院院长陈祥盛教授组成的贵州大学宣讲团，奔赴贵州理工学院、贵阳医学院、省农科院、黔南民族师范学院、凯里学院、贵州民族大学、贵州 财经 大学、遵义医学院、毕节学院、铜仁学院10所高校，开展关于“科学道德和学风建设”方面的专题巡回讲座10余场，受众达6000余人次。同时，在省科协的精细安排下，11月14日，贵州师范大学校长伍鹏程教授、贵州民族大学副校长杨昌儒教授，分别以“生守住学术生态的晴空”和“弘扬科学精神，规范学术行为”为主题，为我校师生做了报告，参加本次报告的有贵州大学各学院、校直科研机构教师及学生代表共700余人。 20__年12月，为进一步增强我校大学生诚信意识，学校开展了以“树诚信风尚，建和谐学校”为主题的诚信教育主题班会评比活动。各学院高度重视，精心组织，进取推荐，全校共29个班级代表参加了预赛，经过激烈角逐，产生一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀组织奖15名。活动进一步创立了“知诚信、讲诚信”的诚信学校文化氛围，为加强我校大学生诚信意识，提高学生的综合素质和本事，推动和促进学风、校风建设具有必须意义。 四、规范管理、信息公开 20__年6月学校制定了《贵州大学行风建设 实施方案 》。细则和方案从指导思想、目的意义、工作重点、工作措施四个方面详细阐述我校在加强行风建设的决心，将强化教育管理、严控“三公经费”、加强学风建设、规范教师从教行为、规范办学行为作为首抓点，进一步规范明确了高校教师的职责，提醒全体教职员工有所为，有所不为，对我校实施“高校学风建设专项教育和治理行动”具有重要推动作用。同时开展定期检查，实行信息公开。发布学风建设优秀个人(团队)评比情景和先进事迹介绍，营造良好的学风建设舆论氛围。 五、树立先进、引领带动 为加快推进我校有特色高水平大学建设，树立良好的学术丰碑，培养、稳定和吸引优秀拔尖创新人才，提高学校整体学术、学科水平，增强科技创新本事，产生一批标志性科研成果。根据“十二五”期间学校改革发展的目标任务和战略重点，学校启动了贵州大学学科、学术带头人及学术骨干遴选工作，共选出贵州大学学科学术带头人121人、学术骨干158人，并给与每人每年必须的奖励，在广大教职工中构成了你追我赶的良好态势，对进一步提高我校科技创新本事、树立良好的学术丰碑、营造良好的学术氛围和推进特色高水平大学建设具有重要意义。 大学学风建设自我评价4 经过三次深入学习，我已经体会到关于科学诚信与学风建设的深层次含义。即科研诚信和良好学风建设是科学研究和教育工作繁荣提高的前提，是引导青年学生树立科研诚信意识，提高科学道德素养，是教育界以实际行动贯彻落实中长期规划纲要的重要举措。 随着我国提出文化建设以来，各大高校及媒体的宣传教育工作是如火如荼的进行着，尤其是对高端人才及高校在校学生和教师，因为这些人是教育、文化的前线，是引领整个中华民族文化前进的方向。为什么要加大力度宣传和教育，从现有的现象中看，是当今学术和科学造假盛行，且波及范围和影响程度极广，造成的不良后果也是不可估拟的。所以，各大高校举办此种活动，不但从宏观层面上，完成了国家教育部的指示，也从微观层面上讲，每个学生的参与及学习也是受到了必须的效果。比如我所参加的这三次学习活动，一方面促进了本人对学术的重视程度;另一方面让我明白以后如何避免以及带动身边的人进行诚信的学术风气。所以很感激学校举办这样的活动，给像我这样痛恨弄虚作假的人，尤其是对以往认为哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示愤慨。想想，我们如果连自我的精神家园都被假象化了，人的品质还能高不 像我们两位教授讲的，一个懂得正确途径的 方法 ，一个是要以真诚的心态，两者一结合，学术之风将会继续走上纯正之路。何况，从已有的现象之中能够看出，文化的弄虚作假不但害人，更害己。自我学科基础知识不扎实，研究与解决问题的方法不明白，光注重自我那显性的成果，那是不完美的现象!所以，本人在此恳请各位“居高端水平”上的人物们，宁愿无任何成果，也要对得起自我的心。用我们潘绍伟教授对我们叮嘱的一样，“宁愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章。” 随着时代的提高，途中会有各种问题的出现，能及时发现是一种高尚，能及时解决问题是一种智慧。在我们每个人的生涯中也是一样，努力做好自我，对的起任何人!朋友，我们一齐同行，为自我的真实而努力! 大学学风建设自我评价5 学习一向是学生的主旋律，对于咱们医学生更是重中之重啦。每一天繁重课业有时真的觉得很累，可是谁让我们当初选择了这个专业呢，既然选了就不要后悔，要做到最好才对得起自我和父母嘛。 学院的学风建设月不仅仅丰富了我们的课余生活，还与学习挂钩，寓学于乐。同样的，就是这么一个多月的活动，让我们班的同学都忙碌了起来，也发现了许多自我的潜力。学习结对，加深了大家间的联系;团体自习，把我们学习的氛围带到另一个高潮;晨读，享受早晨的时光;绿色上网，让我们走出寝室;班级点名，今日也要去上课哦; 辩论 赛，你来我往，针锋相对;DV，配音，哪里都有我们的身影······ 不管是班级的活动抑或是年级的，学院的，学校的，我们都会进取的参加。是的，我们是团结的，温馨的三班，在这样一个团体中做什么都会觉得异常的有干劲。学风建设月过去了，但我们班的活动还会继续。为了争取成绩更上一层楼，四六级早日经过，我们会一如既往，继续坚持。这个学期也即将步入期末，最终的总复习阶段也是我们最需要抓紧的时刻，让我们一齐努力为着完美的未来加油吧! 大学学风建设自我评价模板五篇相关文章： ★ 学风建设自我评价范文五篇 ★ 学风建设自我评价五篇 ★ 关于学风建设自我评价五篇 ★ 学习部工作自我评价五篇 ★ 大学学生会内部自我评价模板五篇 ★ 大学学生会内部自我评价范文五篇 ★ 教务处工作自我评价五篇模板 ★ 大学师德学风建设自我评价 ★ 学风建设个人评价 ★ 大学师德学风建设自我评价怎么写

一、活动项目： 1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球 二、 项目规则 1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一 张。 4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可获奖券一张。 5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖 券一张。 6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获 奖券一张。 7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获 奖券二张，以此类推。 8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张， 挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者， 获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。 10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一 张。 11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。 12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 14、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 15、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 17、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖 18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。） 19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵 三： 1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖! 2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出! 3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦 4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方 5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢 6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话 7、三句半表演： 我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地 爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子 爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪 自从上了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的 会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起 我帮爷爷奶奶捶捶背 我让爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝 爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息 8、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

银行招聘面试常遇到以下几个问题，那我们应该如何作答呢？1、你是哪里人呢？问题分析:希望营造轻松和谐的气氛。回答示范：我来自xx地，不过很多人说我看上去像xx地人，因为我父亲母亲都是xx地的，他们都是二十多岁的时候从xx地搬迁到xx地来的（不能只简单回答问题，应简单描述情况，或简述对家乡某方面的热爱）。2、你有什么爱好呢？有空的时候喜欢做什么？问题分析：除了缓和气氛外，还想通过喜好判断其个性。回答示范：说实话，我没有一个特别明显的爱好，有朋友来的时候去打打保龄，一个人的时候看看电视、在网上聊聊天什么的，平时学业忙，很难发展一个特别的爱好（这类回答暗示考生性格积极方面）。3、你会说英语吗？问题分析:潜台词是我们要求你会说英语！回答示范:听力没有任何问题，不过讲得不太好，喜欢看美国大片，觉得很震撼。大学里确实缺少练习，看来英语对这份工作很重要？我可以报个英语培训班，加强一下（一定要立刻把自己所有会讲的，少得可怜的几句电影台词说几句，再烂都要说！）。4、你最大的优点是什么？问题分析:考生所阐述的优点，是否为职位所需的素质（禁止撒谎）。回答示范:我的优点是表达能力强，而且乐于表达自己的观点。在学校上课总是踊跃发言，还参加过演讲比赛；在工作岗位上，敢于表达自己的观点。我认为敢于表达自己的观点是对工作负责的一种表现，如果我们爱一份工作，一定会献计献策让它更好（精选与所申职位最吻合的优点）。5、你最大的缺点是什么？问题分析:惟一对策就是真诚暴露自己的弱点，只要这个弱点不是所申职位的"致命伤"。回答示范:我觉得我有时候会过分在意别人的感受，比如不会直接表达不同意见，觉得会让对方丢面子，其实这样做很不利于快速有效地开展工作。我希望自己能够逐渐学会更加爽快，对人对事更加直接。6、你为什么想到xx银行来工作？回答示范：说实话，对于我们这些学金融的应届毕业生来说，能进xx银行都是梦寐以求的。而且，通过你们的careertalk和我们自己了解的信息，xx银行是一个有挑战、有evaluation的地方，我觉得挺适合我，因为我是那种喜欢压力的人，有压力，才会有业绩。7、你觉得你适合从事这个岗位吗？回答示范：（以客服岗位为例）我觉得自己挺适合做客服的。客服需要很高的做事效率，既要快，又不能出错。在学校的时候，同学公认我做事麻利，集体活动一般都由我收钱，做记录。除了做事快，我的个性也很适合，我的朋友都说，即使是打电话，都觉得我是在笑着说话。我觉得做客服肯定要让别人觉得亲切才行啊。8、你有相关的经历吗？回答示范：我没有在公司里面做过客服，您知道这个职位一般是不招兼职和实习生的。不过，我在大学的工作中还是有客服经验的，比如在宣传部做干事，自己就是一个客户代表，我的客户就是学生会别的部门，每个部门搞活动的时候都要通过我来配合，大家对我都很满意，去年我还得了"优秀学生干部"奖！9、这份工作经常要加班怎么办？问题分析：经常加班，包括节假日，有没有心理准备？回答示范：当然有心理准备，我听说项目忙的时候可能一整个月都不会有休息日。我觉得，要应对这么忙的工作，光有心理准备其实还不够，还要有特别好的身体素质。所以，我准备把健身的习惯一直坚持下去。10、这份工作久了你会觉得无聊吗？回答示范：我觉得，任何一份工作做久了都会觉得无聊，不光是做客服的。克服无聊最好的办法就是给自己设立目标。我上个学期我在一家公司做实习，前两天觉得特无聊，整天做"影帝"，替大家复印东西。后来空闲的时候翻看自己复印的东西，觉得能学到很多有用的东西，比如，别人是怎么设计EXCEL表格。这样一来，就不会觉得无聊了，因为心里有学东西的目标啦。11、你对薪资的要求？回答示范：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 12、在五年的时间内，你的职业规划？问题分析：更多考察的是你的求职态度。回答示范：五年分3个阶段；NO1（第一年）：熟悉工作环境，与公司文化融为一体。熟悉行业背景，进而深入了解本行业，不断发现需要学习改进的地方。提升自己，进而为自己提出切合实际的目标，同时注意自己的人际关系。NO2（第二、三年）：丰富自己的专业知识，根据自己的工作表现适时调整自己的规划，成为本领域的专家；同时培养自己的人际关系。NO3.第四、五年：调整自己的规划，进入一个新的层次，向更高点看齐。 13、你有没有打算过创业？问题分析：银行HR欣赏创业的精神，但他绝对不希望自己的雇员是一个整天盘算未来如何当老板的人。回答示范：创业？目前还没有打算。我觉得政府鼓励大学生创业不太现实，绝大多数大学生没有资金、没有经验，而且，心理承受能力还不够强，光凭热情和冲劲不太可能创业成功。我目前的打算就是找一份好工作，好好干，升职加薪，走传统路线，呵呵！14、没有被录用，你怎么打算？问题分析：对待失败的态度。回答示范：我会从以下几个方面来正确看待这次失败：第一、要敢于面对，面对这次失败不气馁，接受已经失去这次机会的现实。然后重拾自信，相信自己经历失败后仍能扬帆起航超越自我。第二、总结反思，从自身的角度找原因。实事求是地评价自己，辩证的看待自己的长短得失，不断进行自身优化，做一个明白人。第三、走出阴影，克服这一次失败带给自己的心理压力，时刻牢记自己弱点，防患于未然，加强学习，提高自身素质。第四、再接再厉，进入xx银行是我实现梦想的第一步，我会继续学习，加强自己，再次参加xx银行的招聘考试。15、你有什么问题要问我吗？问题分析：出于礼貌，面试官一定会问是否有问题要问。回答示范：您是主管，肯定特别忙，我就不提问了吧，其实在前几轮的面试里，Judy和Benson已经回答了我不少问题了，呵呵！（当然主管一定会鼓励你提问的，所以还是要提前准备好高质量的提问）

　　生产管理流程x0dx0a　　1.目的:x0dx0ax0dx0a　　接到客户订单后排定生产计划、安排物料采购、确认生产进度、并确保客户交期。x0dx0ax0dx0a　　2.范围:x0dx0ax0dx0a　　凡本公司自接收订单起到出货全过程均适用。x0dx0ax0dx0a　　3.权责:x0dx0ax0dx0a　　3.1业务跟单：跟催客户订单，制订生产计划，并追踪生产计划达成状况。x0dx0ax0dx0a　　3.2生产课: 依生产计划生产并当产量不达标时有权合理调整生产计划生产。x0dx0ax0dx0a　　3.4品管课：执行检验。x0dx0ax0dx0a　　3.5仓库：物料的请购、入库与出货。x0dx0ax0dx0a　　4.定义:无x0dx0ax0dx0a　　5.作业内容：x0dx0ax0dx0a　　5.1作业流程图. (附件一)x0dx0ax0dx0a　　5.2物料管理：仓管接业务课之“客户订单”后按《各工序不良控制比例表》上的不良率及产品《BOM》表计算物料需求及查询仓库物料状况。x0dx0ax0dx0a　　5.2.1若有库存,则由生产课负责人安排领料生产.x0dx0ax0dx0a　　5.2.2 若无库存或库存不足,由物控写“物料申购单”交采购购买.x0dx0ax0dx0a　　5.2.3 生产部门依据客户订单量进行分批领料，领料单上注明订单号。超过订单之物料需求（按工序不良控制比例表上浮）仓库不予以发料。x0dx0ax0dx0a　　5.2.4 由于制程不良导致物料不够生产时，由生产部门将不良品或不良物料开“退料单”退到仓库后方可由仓管开“补料单”补料。x0dx0ax0dx0a　　5.2.5 订单的物料情况由仓管盘查后须及时反馈至业务跟单。x0dx0ax0dx0a　　5.3生产计划：业务跟单根据仓库的物料情况、交期情况、机台情况合理安排生产计划表。生产计划表需经生产部门审查。x0dx0ax0dx0a　　5.3.2生产课依据核准后的“生产计划表”进行生产.x0dx0ax0dx0a　　5.4生产部门依据“生产计划表”按<<制程管制程序>>进行生产。x0dx0ax0dx0a　　5.5生产进度控制x0dx0ax0dx0a　　5.5.1生产课每日填写“生产日报表”交业务跟单对生产进度进行控制.x0dx0ax0dx0a　　5.5.2如生产进度正常,继续监督生产,直至出货.x0dx0ax0dx0a　　5.5.3如生产进度异常,由生产部以口头或书面“联络单”反馈给业务跟单,由业务跟单重新调整计划或安排产品外包。x0dx0ax0dx0a　　5.6生产计划变更:x0dx0ax0dx0a　　当客户订单变更时包括(取消订单、交期变更、数量变更、规格变更等)由x0dx0ax0dx0a　　业务课依“订单变更通知单”通知生管,由业务跟单重新排定“生产计划”，x0dx0ax0dx0a　　生产部门则依变更后的生产计划生产.x0dx0ax0dx0a　　5.9成品入库及成品出货参照<<仓库作业规定>>作业。x0dx0ax0dx0a　　6.相关文件:x0dx0ax0dx0a　　6.1品质手册x0dx0ax0dx0a　　6.2与顾客有关的过程管理程序x0dx0ax0dx0a　　6.3制程管制程序x0dx0ax0dx0a　　6.4过程和产品的监视和测量程序x0dx0ax0dx0a　　6.5仓库管理办法x0dx0ax0dx0a　　7.相关表单:x0dx0ax0dx0a　　7.1生产计划表x0dx0ax0dx0a　　7.2 BOM表x0dx0ax0dx0a　　7.3各工序不良控制比例表x0dx0ax0dx0a　　7.4生产日报表（各工序）x0dx0ax0dx0a　　7.5 生产日报表（总表）x0dx0ax0dx0a　　7.6 退料单x0dx0ax0dx0a　　7.7 补料单x0dx0ax0dx0a　　7.8 联络单x0dx0ax0dx0a　　7.9 领料单

网络诈骗相关法律规定：《刑法》第二百六十六条，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。【法律依据】《刑法》第二百六十六条，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。

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1、你是哪里人呢? 问题分析:希望营造轻松和谐的气氛。 回答示范：我来自xx地，不过很多人说我看上去像xx地人，因为我父亲母亲都是xx地的，他们都是二十多岁的时候从xx地搬迁到xx地来的(不能只简单回答问题，应简单描述情况，或简述对家乡某方面的热爱)。 2、你有什么爱好呢?有空的时候喜欢做什么? 问题分析：除了缓和气氛外，还想通过喜好判断其个性。 回答示范：说实话，我没有一个特别明显的爱好，有朋友来的时候去打打保龄，一个人的时候看看电视、在网上聊聊天什么的，平时学业忙，很难发展一个特别的爱好(这类回答暗示考生性格积极方面)。 3、你会说英语吗? 问题分析:潜台词是我们要求你会说英语! 回答示范:听力没有任何问题，不过讲得不太好，喜欢看美国大片，觉得很震撼。大学里确实缺少练习，看来英语对这份工作很重要?我可以报个英语培训班，加强一下(一定要立刻把自己所有会讲的，少得可怜的几句电影台词说几句，再烂都要说!)。 4、你最大的优点是什么? 问题分析:考生所阐述的优点，是否为职位所需的素质(禁止撒谎)。 回答示范:我的优点是表达能力强，而且乐于表达自己的观点。在学校上课总是踊跃发言，还参加过演讲比赛;在工作岗位上，敢于表达自己的观点。我认为敢于表达自己的观点是对工作负责的一种表现，如果我们爱一份工作，一定会献计献策让它更好(精选与所申职位最吻合的优点)。 5、你最大的缺点是什么? 问题分析:惟一对策就是真诚暴露自己的弱点，只要这个弱点不是所申职位的致命伤。 回答示范:我觉得我有时候会过分在意别人的感受，比如不会直接表达不同意见，觉得会让对方丢面子，其实这样做很不利于快速有效地开展工作。我希望自己能够逐渐学会更加爽快，对人对事更加直接。 6、你为什么想到xx银行来工作? 回答示范：说实话，对于我们这些学金融的应届毕业生来说，能进xx银行都是梦寐以求的。而且，通过你们的careertalk和我们自己了解的信息，xx银行是一个有挑战、有evaluation的地方，我觉得挺适合我，因为我是那种喜欢压力的人，有压力，才会有业绩。 7、你觉得你适合从事这个岗位吗? 回答示范：(以客服岗位为例)我觉得自己挺适合做客服的。客服需要很高的做事效率，既要快，又不能出错。在学校的时候，同学公认我做事麻利，集体活动一般都由我收钱，做记录。除了做事快，我的个性也很适合，我的朋友都说，即使是打电话，都觉得我是在笑着说话。我觉得做客服肯定要让别人觉得亲切才行啊。

　　民间 故事 作为一种广泛流传的口头性的、具有艺术虚构性的散文叙事作品而存在，把广大人民群众的实际生活当做内容题材。那你知道最搞笑的 民间故事 有哪些吗?下面是我给大家分享的最搞笑的民间故事，欢迎大家阅读。 　　最搞笑的民间故事：穷女婿 　　古时候有一个富员外，有两个女儿，大女儿嫁给了一户员外家的阔公子;二女儿嫁给了一个穷小伙。 　　这年，富员外过六十大寿。 两个女婿同去 祝贺 。 　　大女婿带着金银珠宝做寿礼;二女婿家穷，只求村里教书的先生写了一幅寿联拿着，岳父一见便对大女婿格外热情，对二女婿却很冷淡。 　　喝茶的时候， 岳父指着一大盘炒韭菜笑着问： 　　“你们说这韭菜的叶子为啥这么宽? ” 　　大女婿回答说：“这是因为岳丈家里人勤苦，粪上得多啊! ” 　　二女婿慢吞吞地说：“这是多种原因。 ” 　　岳父生气地说：“你这娃娃， 明明粪上得多，你咋说是多种原因呢? ” 　　二女婿用筷子指着门外说：“你看那大路边的马莲，既没人浇水，又没人上粪，叶子长得不是比韭菜的叶子更宽吗? ” 　　岳父和大女婿一时没啥对答。 正好这时伺候的人端来一盘烤鹅，岳父又指着鹅问：“娃娃，你们说鹅的叫声为啥那么高呢? ” 　　大女婿回答说：“这是因为岳丈家富， 粮食多，鹅喂得好，鹅的脖子长的原因啊! ” 　　岳父得意地一笑，又问二女婿：“你说是什么原因?” 　　二女婿不假思索地说道：“这是多种原因。 ” 　　岳父没好气地说：“明明是我家里富， 粮食多，把鹅的脖子喂长了才叫得高嘛，你咋说是因为多种原因呢? ” 　　二女婿歪着头道：“癞呱呱一没人喂， 二没脖子，叫起来不是比鹅的声音还要高吗? ” 　　这一下，岳父和大女婿没词儿了，只好一个劲儿地劝亲戚朋友们吃菜。 　　宴席快散的时候， 岳父一捋长长的眉毛和胡子，笑吟吟地问大女婿：“娃娃，你看我的眉毛这样长，是什么原因呢? ”大女婿和前来恭贺的客人都奉承说：“这是因为您老人家福海无边，寿年无限的原因啊! ” 　　富员外高兴得哈哈直笑，突然看见二女婿不动声色地坐着，便气狠狠地问：“人家都说我眉毛长是因为我福海无边、寿年无限的原因，那你说呢? ” 　　二女婿站起来说：“岳父大人可能忘了，蚂蚱的眉毛要比你的眉毛长多了，可只能活一个秋天啊! ” 　　最搞笑的民间故事：泥娃娃 　　从前有个私塾老师，在桌上摆着个泥娃娃。每次讲完课，老师就出去抽袋烟，让学生们自己在教室里看书、写作业。临走时，他就会对着泥娃娃说：“你给我看好了，到底是哪个调皮鬼在课堂上胡闹，我回来要问你。” 　　老师一离开，学生们 自然 没了约束，有些调皮的，就开始嬉笑打闹。 　　老师回来后，先检查他布置的作业。看完，心里已经有底了，低下头，煞有其事地问泥娃娃，今天谁不老实。然后，将耳朵贴在泥娃娃的嘴边，一边点头一边看着学生们。孩子毕竟还小啊，捣蛋过的孩子心里一慌张，脸上就流露出来。这时老师就会直起身子，点头说：“啊，我听明白了，捣蛋最厉害的就是王虎、张旺u2026u2026”于是，老师将他们叫到跟前，不多不少，每人打三下手心。 　　这一天，老师又出去抽袋烟了，想到泥娃娃的“告密”，几个皮大王气不打一处来，他们就撺掇李闯，叫他把泥娃娃砸了，并许诺只要砸了泥娃娃，他们就请他饱餐一顿。 　　李闯想了想，说：“行，说话算话啊!”说完，将泥娃娃放在地上，拿起老师的板子，啪啪啪三下子，把泥娃娃打碎了。 　　老师回来后，发现泥娃娃碎了，就问：“这泥娃娃怎么碎的?” 　　李闯说：“老师，是我打碎的。”老师一愣，就问：“为什么要打碎它?” 　　李闯理直气壮地说：“因为它说老师的坏话。” 　　老师气呼呼地问：“胡说，一个泥娃娃怎么会说话呢?” 　　李闯就等老师这句话，立即发问：“泥娃娃不会说话，怎么你每次回来都问它?” 　　最搞笑的民间故事：挑刺鬼 　　清朝宣统年间，有一人名叫李得贵，这人是个挑刺鬼。 　　这天，镇东头有家饭店新开张，主打“五花肉捞面”。为招徕食客，店老板挂出了宣传的招牌：面量足，五花肉绝对够五层。 　　就在众食客大快朵颐时，李得贵也进了店里。看到李得贵来吃饭，不少好心食客劝店主小心应付，李得贵爱挑刺，将不少人告到过官府。 　　店主笑了笑，点点头，亲自去招待李得贵。 　　见了店主，李得贵问：“听闻贵店肉都够五层。如果不够五层，当如何呢?” 　　店主一字一句说：“不够五层，不仅免您饭钱，再付您十两银子!” 　　“那好，就来碗五花肉捞面吧!” 　　少顷，小二将面食端了上来。李得贵拿起筷子仔细扒拉肉块，不由笑出了声，碗里的肉竟然都只有四层：两层肥，两层瘦。 　　李得贵把店主唤来，用筷子翻点肉块，说：“劳驾拿十两银子吧!” 　　店主摇摇头：“我店里的肉，每个食客的都够五层，怎么唯独你的少了一层?” 　　店主这么一说，其他食客瞅瞅自己碗中的肉块，果真都是五层，再跑过来看看李得贵碗中的肉块，确实只有四层。 　　店主说：“反正我这肉就是这样，大不了你也上官府告我!” 　　李得贵早做好了这个准备，他冷笑道：“那咱就衙门见吧!”当下，李得贵便端着那碗捞面，拉着店主上了县衙。一些发闲的食客，自然也跟了去。 　　到了县衙，县官听李得贵讲了事情的经过，又查看了碗中肉块的层数，问店主：“他所叙可属实?”店主点了点头。 　　“既然属实，那你为何不兑诺赔付十两银子呢?”县官又问。 　　店主不慌，微微一笑，沉着地对县官说：“请老爷再细数下那碗中肉块层数，其实确实是五层，两肥两瘦，另外还有层皮，皮难道不算一层?如果皮不算一层，那人就都成没有脸皮的无脸之人了!” 　　听店主这么一说，跟着来的食客不由恍然大悟，明白了店主是故意为之，是在戏弄李得贵，顿时发出了一阵笑声。 　　在众人的哄笑声中，李得贵只得灰溜溜地出了衙门。猜你感 兴趣 ： 1. 中国最幽默的民间故事 2. 民间搞笑故事 3. 经典搞笑故事大全精选 4. 世上最搞笑的鬼故事

《回乡偶书》是唐朝的,作者是唐朝诗人贺知章。 写给自己吧　　《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品。这首诗虽是作者晚年之作,表达了他深感人生易老、世事沧桑、物是人非、无所适从的思想感情。

点评党课老师的精彩点评如下：1、授课点评一：本节课优点是从对党的认识出发，课堂全程体现出老师的认真学习党知识，提高自身修养，严格要求自己等。缺点从学习不够深入，工作中的专业知识，人际关系，日常生活中说起，需要进一步的学习。实事求是的说，对此次课程的教学目的表示充分肯定，对一些实例的运用呢可以多加旁征博引，同时建议结合历史事件、时事政治来优化教学分享内容。2、授课点评二：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知识，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。党课流程：1、制订计划。基层党委在年初应对全年党课的安排作出计划。安排包括骨干培训、授课内容、教材安排以及时间、要求等。党课的具体选题一定要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合，做到有的放矢。也就是说党课要有针对性。2、认真备课。上课前，授课人应先写出讲稿或提纲。可以采取召开小型座谈会、问卷调查、个别访谈等方式，搜集和分析党员思想状况，然后选好讲课的题目并写好讲稿。基层党委有关部门要试听和指导，必要时，要集体备课。党课时间一般以40~100分钟为宜。3、组织上课。上课前几天，党组织应通知全体党员先学习一些相关材料，做好思想准备。每次上课要做好登记，内容包括课题、时间、授课人、到课人数、缺课人数。授课人要讲究授课艺术，注意开好头，结好尾，语言要生动，增强党课的吸引力和有效性。4、课后学习讨论。授课后一般应组织党员进行深入讨论，并联系思想实际和工作实际进行对照检查。

大型系列电视专题片《爱我中华——全国爱国主义教育示范基地巡礼》，是中央电视台历时三年深入269个爱国主义教育示范基地拍摄而成。这些示范基地以重点反映我们党和国家历史上的重大事件、重要革命纪念地和重要旧居旧址为主,具有广泛代表性和影响力,浓缩了中华民族可歌可泣的光辉历史,记录了灿烂悠久的华夏文明,展现了近代中国人民英勇奋斗的壮丽篇章,反映了中国共产党人的丰功伟业和社会主义现代化建设的丰硕成果。

第一章　总 则第一条　为了规范农贸市场监督管理，维护市场交易秩序，保护市场开办者、管理者、经营者和消费者的合法权益，根据有关法律、法规、规章，结合本市实际，制定本办法。第二条　本市农贸市场的规划建设、开办经营和监督管理等活动，适用本办法。第三条　市人民政府成立农贸市场建设管理协调机构，负责对农贸市场的规划建设、监督管理进行组织领导、综合协调。　　各地、各有关行政管理部门、行业组织等可以根据需要设立农贸市场发展基金，促进农贸市场的规范管理和健康发展。第四条　农贸市场交易活动应当遵循平等、自愿、公平、诚信的原则，遵守商业道德，不得实施不正当竞争和损害消费者权益的行为。　　农贸市场经营管理应当遵循公开、公平、公正的原则。第五条　农贸市场开办者、农贸市场经营管理单位（以下简称农贸市场管理者）和农贸市场入场经营者（以下简称场内经营者）可以依法成立行业组织。行业组织应当建立行业自律和协调机制，促进行业诚信经营。第二章　职责分工第六条　工商行政管理部门主管农贸市场行政管理工作，依法对农贸市场及场内经营者进行商事登记和监督管理，查处交易活动中的违法行为；参与论证、编制农贸市场网点建设专项规划（以下简称农贸市场专项规划）及相关项目的验收。　　工商行政管理部门可依据农贸市场的规模和管理现状等实际情况，在有固定设施的农贸市场设置专门管理机构，负责日常管理工作。第七条　商务行政管理部门负责制定和实施农贸市场专项规划，制定农贸市场管理的行业规范和农贸市场建设技术规范，负责农贸市场升级改造及项目验收；推进行业组织建设、开展行业交流和指导行业自律。第八条　农业行政管理部门负责畜禽屠宰、农贸市场内畜禽交易等与动物防疫有关经营行为的监督管理。第九条　林业、水产等行政管理部门分别依法负责农贸市场内与陆生、水生野生动植物有关的经营行为的监督管理。第十条　食品药品监督管理部门负责农贸市场内食品、食用农产品质量安全的监督管理。第十一条　公安机关负责农贸市场内的治安管理，并督促农贸市场开办者落实安全保卫措施，可根据需要在大、中型农贸市场设置民警室。　　公安机关消防机构负责农贸市场内消防安全的监督管理。　　农贸市场应建立由农贸市场开办者、农贸市场管理者和场内经营者组成的治安保卫组织，在公安机关的指导下，做好农贸市场的治安保卫工作。第十二条　规划、城乡建设行政管理部门依据各自职权，配合商务行政管理部门编制农贸市场专项规划。城乡建设行政管理部门负责建筑工程质量的监督管理，并按规定进行审核和竣工验收备案。第十三条　城市管理部门负责农贸市场外的乱搭建、乱摆卖、乱张贴等行为以及农贸市场市容环境卫生的监督管理。第十四条　卫生行政管理部门负责督促、指导农贸市场开办者开展健康教育宣传、病媒生物防制，依法对不履行病媒生物防制责任的行为进行监督管理。第十五条　质量技术监督行政管理部门负责农贸市场内经营活动中的计量器具和计量行为的监督管理。第十六条　价格行政管理部门负责场内经营者销售产品明码标价行为的监督管理。第十七条　各街道办事处、乡镇人民政府按照属地管理原则，参与编制农贸市场专项规划，督促、协调或实施农贸市场新建、改（扩）建；督促农贸市场开办者、农贸市场管理者履行法律法规规章等规定的各项责任，推进市场文明建设，促进市场健康发展。第三章　规划建设第十八条　农贸市场专项规划应当符合土地利用总体规划，并纳入城市总体规划和控制性详细规划；应当与城市经济社会发展相适应，并根据实际情况适时调整。　　商务行政管理部门负责会同规划、城乡建设、城市管理、工商等管理部门及街道办事处组织编制农贸市场专项规划。各区人民政府、开发区管委会负责组织编制本辖区的农贸市场专项规划。农贸市场专项规划须报市人民政府备案。第十九条　各区人民政府、开发区管委会、街道办事处等应当根据农贸市场专项规划，制定辖区内农贸市场规划建设实施方案，经市商务行政管理部门同意后组织实施。　　制定农贸市场规划建设实施方案，应当符合下列规定：　　（一）符合农贸市场专项规划和农贸市场建设标准；　　（二）农贸市场的选址和规模应当与服务区域居住人口、服务半径相适应；　　（三）农贸市场配置应当方便群众生活，满足群众需求；　　（四）农贸市场布局应当与其他社区商业服务设施相协调，与经济社会发展程度相适应。

优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设，根据我们学校的实际要求，也为了响应学校的学风建设计划，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。所以召开了此次的学分建设，创先争优团日活动。　　一、团日活动时间二、团日活动地点：a304　　三、团日活动主题：学风建设，创先争优　　四、团日活动目标：1、保证四级过级率100%，六级过级率80%，期末考试挂科率5%以内，班级违纪率0%。　　2、班委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。　　五、团日活动流程：　　1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演，活跃气氛。　　2、针对四六级考试有以下活动：　　a 英语歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调，由班上的同学猜出歌曲名，并进行演唱。猜对即可获得奖品一份。　　b单词表演大比拼：分组后，每队派5名同学进行传真表演，由最后一名同学猜出所表演的单词。表演并答对的最多的一组获得奖品。　　以上两个活动用轻松地方式让大家融入学英语的气氛中。　　c班级学习计划：　　a 起床计划:每天由宿管委员通知各寝室早上6点30起床，早读英语训练，督促同学们早起。　　b 自习安排：每周一晚自习定为班级集体自习日，四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。　　3、针对期末考试有以下活动：　　a每周一晚自习定为班级集体自习日，期末考试前组织进行学习交流及复习，解答疑难，交流资源。　　b了解班级同学每周到课率，督促同学们不逃课。　　(情况允许的话)　　4、由班导师蒋老师给予同学们此段特别时期的学习指导。　　5、由班长宣布学院“一帮一”帮扶计划名单。希望各位有任务的同学认真践行。　　六、活动预期效果：　　紧张的学习气氛寓于轻松的团日主题讨论中。　　团日活动总结　　此次以“学风建设，创先争优”为主题的团日活动在以班导蒋老师的指导，团支部的积极策划组织下有序、圆满地完成。使同学们的学习思想观念进一步深化，在学习自主性方面将会有很大的提高，全面备战接下来的考试，积极完成学习任务。有利于班级良好学风的发展，以及在其他各方面的不断进步

主体法律是《中华人民共和国网络安全法》，在《刑法》、《民法通（总）则》、《侵权责任法》、《合同法》等法律中有相应的规定，同时有30多个条件、决定、答复对网络管理与安全发挥规范与调整作用。有关于加强国际通信网络架构保护的若干规定、互联网等信息网络传播视听节目管理办法、《网络游戏管理暂行办法》、《文化部关于网络音乐发展和管理的若干意见》等等诸如此类的法律法规，具体详细内容可以到政策百科查阅。拓展资料：《中华人民共和国网络安全法》由全国人民代表大会常务委员会于2016年11月7日发布，自2017年6月1日起施行。《网络安全法》是我国第一部全面规范网络空间安全管理方面问题的基础性法律，是我国网络空间法治建设的重要里程碑，是依法治网、化解网络风险的法律重器，是让互联网在法治轨道上健康运行的重要保障。《网络安全法》将近年来一些成熟的好做法制度化，并为将来可能的制度创新做了原则性规定，为网络安全工作提供切实法律保障。本法在以下几个方面值得特别关注：参考资料：百度百科——中华人民共和国网络安全法

1、由企业的生产资源计划，确定物料量。由企业生产的计划大纲（或者定单），根据单件产品所需的该物料件数可以知道该期间所需的具体物料数量（包含品质、损失、余量折扣在内）；根据经济定货批量计算方法可以知道该物料在其特征子期间的准确物料量。2、由车间能力，确定配送频次。根据车间生产加工能力和生产效率，可以知道每个时间单位单条生产线或者生产小组的生产节拍，从而可以知道各个工位所需的具体物料的数量，而仓库的配送就是根据这个参数配上搬运路径和搬运设备等的相关参数来确定配送频率和“在线存储时间和存储量”。3、分析物料特征，确定物流容器。根据物料的特征（如相关尺寸、是否易碎、是否需要防水、防火、防静电等）可以确定物流容器的选择标准，也可以决定单个物流容器对该物料的标准盛装量和标准盛装方式。这是至为关键的一步，因为物流容器标准化、包装单元化是物料搬运机械化、自动化、存储立体化的基础，也是物流设备、管理人员、物流空间计算的关键参数，更是具体的物料与仓库管理软件间数据对应的基本平台。4、分析物流容器，确定存储方式、搬运设备和人员配备。根据物流容器的立体尺寸------包括内尺寸和外尺寸、盛装总重量、可堆垛性、可搬运性（即物料搬运活性指数）和容器的可管理性，可以确定容器流动（即物料流动）的频次、在仓库中的堆叠层次（堆叠高度）和堆叠方式、所占货位的空间、一次搬运量和搬运设备的选择和配置，由此也就可以核定所需的人力资源。5、分析相关资源，确定物流管理策略。只有当各个物料得到了明晰、容器得到了标准切换、设备和人力得到了理性配置，才能确定仓库管理的模式，才能够使得“5S”管理和目视管理等在仓库中大有作为，仓库的现场管理才有效果，仓库的配送与管理机制才能够完善的建立起来。在企业管理中，仓库管理并不代表物流管理的全部，但是其绩效的好坏却在物流管理中成为成功与否的桥头堡；而仓库功能的定位和能力的规划中，由于种种原因可能会带来期望值和现实状态之间的差距（它是必然的），但是，如果把这些关键因素保证了，就至少可以使仓库----生产物资的管理物流的一体化和合理化管理。

1、泡泡糖 主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。　　2、成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）　　3、两人拔河 每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。　　4、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。　　5、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。　　6、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。　　7、夹气球跑 这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之　　谈。：）　　8、金鸡独立 这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。（今年是鸡年，我突发灵感想出来的）　　9、闻“歌”起舞 这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。　　10、抢板凳 规则：大家都玩烂了就不说了。　　11、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！　　12、真假难辩 规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。　　13、夹波珠 规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）　　14、占领阵地 规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。（报子）　　15、三人抱成团 规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！　　16、动作接龙 规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！　　17、倒着说 规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败、　　18.正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者楞住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。　　1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一 张。 4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可获奖券一张。 5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。 6、7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获 奖券二张，以此类推。 8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张， 挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者， 获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。11、。 12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。　　抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖品　　妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖品。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。　　盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖品一张。　　飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖品。　　联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖品。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。　　比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖品。每人有三次机会。　　快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖品。每人有三次机会。　　比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖品；反之，没有中奖　　掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖品。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）　　弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖品劵

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。诗人贺知章在回乡偶书中用诗句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”引出自己老迈衰颓凡主语兵的感慨

第一章　总则第一条　为了规范农贸市场建设和管理，保护农贸市场开办者、场内经营者和消费者合法权益，促进农贸市场健康发展，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市中心城区和县中心城区农贸市场的规划建设、经营规范及其监督管理等活动，适用本条例。　　本条例所称中心城区，是指城市主导功能的集中承载地区，其具体范围由市、县人民政府划定。第三条　本条例所称农贸市场，是指具有固定场所和设施，以食用农产品现货零售交易为主，集中和公开交易的场所。　　本条例所称农贸市场开办者，是指依法设立农贸市场或者依法取得农贸市场经营权，为交易提供固定商位（包括摊位、店铺、营业房等）、相应设施和服务，负责日常管理的企业或者其他组织。　　本条例所称场内经营者，是指在农贸市场内独立进行现货经营的自然人、法人或者其他组织。第四条　农贸市场实行属地管理，遵循统一规划、合理布局、规范管理、市场运作、政府扶持的原则，体现民生性、公益性、社会性、便利性功能。　　农贸市场经营活动应当遵循自愿公平、诚实信用、守法经营、文明经营的原则。第五条　市、县（区）人民政府应当加强对农贸市场规划建设、改造提升和供应保障等工作的组织领导，建立健全由商务、市场监督管理等部门组成的农贸市场管理工作协调机制，协调解决农贸市场建设和管理中的重大问题。　　市、县（区）人民政府应当将农贸市场管理工作经费纳入本级财政预算，制定并落实农贸市场扶持政策和措施。第六条　市、县（区）人民政府商务主管部门负责农贸市场管理工作的组织协调，履行农贸市场规划、验收、升级改造等职责。　　市、县（区）人民政府市场监督管理部门负责对农贸市场经营秩序、食品安全等进行监督管理，受理消费者投诉和举报。　　市、县（区）人民政府其他有关部门按照各自职责，做好农贸市场监督管理的相关工作。第七条　农贸市场所在地街道办事处、乡（镇）人民政府负责督促辖区内农贸市场开办者落实经营管理责任，协助有关部门做好农贸市场管理工作。第八条　市、县（区）人民政府及其有关部门、新闻媒体应当加强农贸市场食品安全、环境卫生、疫情防控等方面的宣传教育，引导公众形成健康文明的消费习惯。第九条　市、县（区）人民政府应当鼓励和支持农贸市场开办者、场内经营者依法成立或者自主加入行业组织。　　农贸市场行业组织应当发挥自律作用，促进行业规范有序发展。第二章　规划建设第十条　市人民政府商务主管部门应当会同自然资源主管部门，组织编制农贸市场建设专项规划，报市人民政府批准后公布实施。　　编制农贸市场建设专项规划，应当依据并符合国土空间总体规划和详细规划，遵循总量合理、绿色环保、方便群众的原则，邀请专家论证并征求社会公众的意见。　　经批准的农贸市场建设专项规划，不得擅自修改。确需修改的，应当按照原编制和批准程序办理。第十一条　市、县（区）人民政府在实施新城区建设和旧城区改造时，应当将农贸市场作为公共服务设施一并规划建设。第十二条　市人民政府商务主管部门应当会同有关部门制定农贸市场建设规范和验收规范，报市人民政府批准后公布实施。　　建设规范和验收规范应当包括食品经营区域、活禽经营区域、水产经营区域、熟食制品经营区域独立分离设置和自产自销专用摊位、停车场、卸货区、公共厕所等功能区划分以及消防、检测、消毒、供电、通风、排水、污水处理、废弃物处理等设施设备的配备等方面的内容。第十三条　市、县（区）人民政府组织土地供应，应当优先保障单建或者配建农贸市场建设用地，不得擅自改变已确定的农贸市场土地用途。第十四条　新建、改建、扩建农贸市场应当符合农贸市场建设专项规划和建设规范。农贸市场未按照验收规范进行竣工验收或者验收不合格的，不得投入使用。　　农贸市场机动车和非机动车停车场，以及环境卫生、雨污分流排水、消防等基础配套设施应当与农贸市场建设主体工程同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用。　　本条例实施前已设立的农贸市场，不符合建设规范的，应当按照建设规范进行改造。经改造后符合建设规范的农贸市场，由市、县（区）人民政府给予补助。

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学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。[①]因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 智能开发和学风建设是学校工作中必须同时抓好的两个环节。改革只重视传授知识的传统的教育思想和灌输式的教学方法，培养学生独立思考、独立获取知识和运用知识分析、解决问题的能力，是新时期教学的重要内容。良好的学风体现了一个学校的精神面貌，是一种无形的巨大的教育力量，它对于学生的能力的开发和成才起着潜移默化的作用，是学生全面发展的保证。本文就学风建设与智能开发的关系作一些探讨，意在抛砖引玉，引起同行们对这些问题的关注和研究。 一、良好学风及其基本要求 学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。 优良学风包括以下的基本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。 第二，勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。古语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。 第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。好高骛远、浅尝辄止，是很难发现真理的。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。英国科学家李斯特说：“我想到人的最高尚的行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。”科学知识是对客观事物及其规律的 正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。 第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。 最后，科学的学习方法，就是辩证唯物的方法，要认识客观世界千变万化的事物，就要以科学的世界观和方法论为指导，否则就会走入歧途。 二、树立良好学风是培养能力的基础 学习目的是成才的决定因素，有了正确的学习目的，才能有高度的学习自觉性和责任感，才能有坚韧不拔的毅力和战胜困难的勇气。为什么学习？学生的回答是多种多样的，但大多数学生能根据个人、集体、国家三重关系，把学习目的逐步统一到为社会主义现代化建设而学习上来，只有这样才能保持旺盛的情绪，才会有巩固持久的动力。学习态度是由学习目的决定的，人们对学习的行为、举止、神态如主动积极，认真刻苦，勤奋扎实等等，都是学习态度问题；学习方法是提高学习效率，达到学习目的手段，是打开科学宝库的钥匙。科学知识像浩瀚的海洋，我们要达到彼岸，就要掌握科学的学习方法，提高学习效率。 能力是什么能力？是一个心理学概念，是人认识、改变和完成某种活动所必须的各种智力构成的一种有机合力。能力直接影响活动效率，我们常是从实践的角度来理解能力的。只有通过实践活动，才能表现人的能力，了解人的能力，发展人的能力和检验人的能力。目前不少学校的教师认真备课，钻研教材，抓住重点、难点和疑点（“三点”）进行启发式教学，精讲多练，压缩讲课时间，让出部分时间让学生去自学和钻研，培养自觉能力，独立思考的能力，结果大部分学生成绩普遍提高，取得了很好的效果。培养学生能力，学生是基础，教师是关键，领导是保证。其中教师和领导工作的重要内容，还在于调动学生的积极性。归根结蒂，只有充分调动了学生的学习积极性，使之紧密地配合教师进行教改，能力的开发才能落到实处。 三、培养良好学风，促进全面发展 首先，结合当前学校的实际，把学风建设和能力培养结合起来，应搞好以下的工作： （一）正确处理好传授知识和培养能力的关系。能力是与活动的要求相符合并影响活动效果的个性心理特征与多项功能的综合，它主要是在个体中固定下来的概括的心理活动系统。而知识是人类在生产实践、处理社会关系的实践和科技实践以及其他实践中积累起来的经验总结和概括，包括对事物的根本属性和本质联系的认识。能力和知识是互相联系并在一定条件下可以相互转化的。知识是构成能力的重要组成部分，也是形成能力的基础；能力是在掌握知识的过程中逐步形成和发展的，而且知识本身的一定条件下可以转化为能力。能力又是进一步掌握知识的前提，它制约着掌握知识的快慢、深浅和巩固程度。在知识的掌握和能力的发展这对矛盾中，矛盾的主要方面是能力的发展，我们在强调学生学习知识的同时，把重点放在学生能力的提高上。 （二）树立事业心，培养奉献精神。学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。 （三）严格要求，认真考核。一个学校没有严格的考核制度和一贯的严格要求，要形成一个好的学风是不可能的。 其次，教师的教学和工作作风对推动学风的建设影响极大。一个教师是否严谨治学、学识渊博、为人师表、教书育人、实事求是、勇于探索、教学相长都直接关系到学风的问题。师高弟子强，严师出高徒。教师不仅传授知识给学生，更重要的是着重培养学生的多种能力，即授人以鱼，不如授人以渔，赐给金子，不如教给点金术。讲究教学方法，研究教学艺术，提高教学效果，这都是学风建设的要求。 第三，建设良好学风，领导作风是关键。领导作风，主要是领导成员的精神状态和领导部门的工作作风。领导的带头实施，身先士卒，要求师生做到，首先自身要做到，上行下效，师生员工就会跟着做，这是无声的号令。 总之，学风建设和能力培养关系密切，是学校社会主义精神文明建设的一项重要工作，对造就全面发展富有创造才能的“四有”新人具有重大意义。