对外汉语专业的就业方向有哪些？

1、对外汉语专业是教育部在全国设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。 2、1981年，对外汉语专业率先在全国招收了第一届本科学生。 3、本专业仍旧是全国唯一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。 4、在过去的20年中，对外汉语本科专业为全国50多所高校输送了大量的对外汉语专业人才，为国家的对外汉语教育事业做出了贡献。对外汉语专业主要招收中国本科生，学制四年，培养具有汉语言文学、文化和外语知识、技能，并掌握一定语言教学理论、技能的对外汉语教学师资及从事外事工作和其他工作的专门人才。 5、对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学（或另一种外语或少数民族语言）及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。 6、较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语教学人才。 7、对外汉语专业在2013年国家专业目录中合并入汉语国际教育专业。

对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。 对外汉语专业是什么类别的 对外汉语专业目前叫做汉语国际教育专业，汉语国际教育专业属于文学类。 对外汉语专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 ： 1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学； 3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力； 4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力； 5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力； 6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。 7. 学生要参加普通话水平测试，最低普通话水平要求为二级甲等。 对外汉语就业方向有哪些 1、可以到各个大学或从事对外汉语教育培训的机构中从事对外汉语教学工作。 现在全球范围内与汉语热相对应的却是国际汉语教师荒。目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。这些对汉语学习的强劲需求,对于对外汉语专业人才来说,是难得的发展机遇。 2、从事对外交流事业。 以北语的毕业生为例,近几年不少毕业生进入到了外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。 3、进入外资企业从事文秘及其他工作。 4、在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。 5、出国留学做对外汉语教师。 对广大的出国留学和移民人员来说,对外汉语教师这一职业既延伸了专业能力、又拓宽了就业领域,无疑是在国外勤工助学、全职工作的的选择。目前在美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等国家,对外汉语教师的需求可谓供不应求。——对外汉语教师已经成为出国工作、留学、移民无上光荣令人羡慕的高收入职业,并且已经成为华人在海外生存的白金职业。 6、从事其他涉外行业的工作。 另外,对外汉语专业毕业生也可以在广泛的专业领域继续深造。 对外汉语专业学生毕业后可在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。 对外汉语专业就业岗位包括:对外汉语教师、赴韩国中文 英文教师、汉语教师 中文教师、兼职对外汉语教师、中文教师、韩国对外汉语在线，对外汉语老师、赴韩汉语教师、高薪诚聘对外汉语教师、对外汉语培训师、课程顾问、招聘兼职对外汉语老师、兼职对外汉语老师等等。

对外汉语专业就业前景分析及对外汉语教学的意义 　　对外汉语教学是一门对教师素质及能力要求非常高的职业!从学习者学历教育程度来看：持有本科学历文凭的学习者占到50%以上，持有硕士学历文凭的占到30%左右，另外有近5%的学习者拥有博士学位。同时，有近20%以上的学习者有多年海外留学经历。70%以上学员能熟练掌握一门外语，还有不少学员掌握多门语言。下面是我为大家带来的对外汉语专业就业前景分析及对外汉语教学的意义的知识，欢迎阅读。 　　1、首先，从当前的就业形势来看 　　大学生就业难不仅对外汉语专业，是在任何专业都存在的普遍的现象。据有关部门调查显示，大学生求职中遇到的困难是“缺乏工作经验”，占63%。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的"是良好心理素质、礼仪和法律观念，有人说：大学里有的是教授，缺的是“教练”。我觉得很中肯! 　　第二，从国内对外汉语的市场需求来看 　　中国作为世界贸易大国、第二经济大国，当今我国的外国人入境规模已经相当可观。据公安部出入境管理局新的统计数据，2012年，外国人出入出境共计5435。15万人次，同比增长0。35%。其中入境2719。15万人次，同比增长0。23%。另据第六次人口普查结果报告显示，到2010年11月1日，我们国家常住外籍人士已超过60万。教育部公布的2011年全国来华留学生数据显示，到2011年，全年在华学习的外国留学人员总数突破29万人，同比增长10。38%。可以说，中国境内的学习、生活和工作外国人数量在逐年递增，国内汉语学习市场需求也在稳步上升。 　　第三，从全世界汉语学习需求市场角度分析 　　根据国家教育部门的统计，目前海外有1亿多人在学习汉语，许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度在增长。业内有专家预测，到2013年底海外学汉语的人数将达1.5亿。据国家“汉办”统计，全球汉语教师缺口量已逾500万人。 　　因此，从上面的数据来看，对外汉语一直是处于“供少于求”的状态，从总体来看，我想未来至少20年以内，对外汉语不会存在就业难的问题。 　　2、对外汉语教学的意义 　　语言是人类最主要的交际工具。使用本族语的各国内部是这样，作为国际交流媒介的“外国语”也是这样。在当今这个变得越来越小的世界上，各种语言的使用范围，常常跟一个国家、民族的国际地位密切相关。因此，世界上很多国家都非常重视向世界推广自己的语言，以增进与其他国家的了解和各方面的交流。对外汉语教学事业的作用，也在于此。 　　对外汉语教学具有鲜明的跨文化、跨语境的特色，对于母语为非汉语的教学对象而言，汉语是一种异质文化，学习者的母语文化与汉语文化之间存在着两种文化系统的差异，所以来琼的外籍人士，在学习与使用汉语的过程中始终伴随着由母语语境向汉语语境的迁移，也即跨文化交际的实现。 　　汉语日受国际社会的重视，依赖于我国经济的发展和国际地位的提高;反过来，汉语的推广又成为世界了解中国，增进我国与国际社会联系的重要纽带。毫无疑问，培养更多的真正了解中国的国际友人，对21世纪中国与世界的交往必然会起到积极的作用。另一方面，随着来国内各高等院校学汉语的外国学生日益增多，对外汉语教学已经形成了相当的规模，逐步发展为我国高等教育的一个日益受到重视的领域，成为我国教育走向世界的一条渠道。建立一个高水平的对外汉语教学学科，无疑将有利于提高我国教育在世界上的声誉。 ;

1、中文系基础课程。例如现代汉语、古代汉语、语言学纲要这三门语言类基础课程，还有中国近代文学、现当代文学，外国文学，有的学校也会涉及到中国古代文学。另外就是写作、普通话之类。 2、外语。一般的学校都会开设两门甚至两门以上的第二外语课程，要求学生从中选择一门学习，有的学校会要求学生学习两门甚至更多的第二外语。这里所说的第二外语就是除了英语以外的语言——例如法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、日语等等。专门的英语课程一般以读写为主，当然也会开设大学英语。 3、教学课程。例如教育学、教育心理学、言语交际学、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、中国文化概论、欧美文化之类的。这些课程是锻炼学生教学水平的。

对外汉语学院 　　上海师范大学对外汉语学院的办学理念是：立足学科建设，深化内涵发展；实现中外互动，提高办学层次；增强服务功能，扩大学校影响。 　　为了实现总体办学理念，学院提出以下具体目标：（1）继承传统，提升内涵。确立对外汉语学科在上海乃至全国的地位。（2）扩大生源，提高质量。确保在上海高校中的办学层次和规模。（3）立足上海，服务社会。提升学校在上海、全国和海外的影响。 　　对外汉语学院现有教职工37人，其中教授5人，副教授8人，博士生导师4人，硕士生导师13人，具有博士学位和硕士学位的教师占教师总数的90％以上。学院下设对外汉语系（对外汉语本科专业，招收对象为中国高中毕业生或留学生）、汉语进修系（含短期汉语进修、汉语言长期生、专业学习预备汉语教育等）、汉语言系（汉语言和中国语言文化本科专业，招收对象为留学生）、应用语言学研究所、华文教育基地、《对外汉语研究》我部等教学科研机构。 　　对外汉语学院拥有语言学及应用语言学博士点和硕士点，设有对外汉语教学、对外汉语语法与词汇、对外汉语教材与教法研究、语法理论与应用、汉文化与对外汉语教学、计算语言学与理论语言学、华文教学等研究生培养方向，现有200余名在读博士生、硕士生（包括外国研究生）。 　　对外汉语学院"对外汉语"学科被批准为上海市重点学科（第二期）之"特色学科"，学科建设期间（2005-2008），在研科研项目10多项，完成国家重大研究项目"HSK（旅游）"的研发，完成上海哲社项目、国家汉办规划项目、国家汉办工具书项目、上海市曙光计划项目多项。2007年12月，对外汉语学院应用语言学研究所被批准为上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地。 　　对外汉语学院是国家汉语水平考试委员会（汉考委）认定的汉语水平考试HSK（初中等）和HSK（高等）考点，学院也是汉考委HSK（旅游）的研发单位。截至2008年12月，已有4000多名外籍考生在对外汉语学院参加了各个等级的汉语水平考试。 　　对外汉语学院建有资料中心和语言实验室，拥有中外文图书和杂志2万多册，拥有各类计算机100多台。学院现有千余名留学生和数百名中国学生，中外学生共处一个学院，有利于营造双（多）语双（多）文化的学习氛围，为对外汉语专业的本科生和研究生提供了便利和直接的见习、实习场所。 　　对外汉语专业 　　(四年制本科列入第一批招生) 　　对外汉语学院在对外汉语专业本科生教育上提出"树品行，上品位，创品牌"的培养目标。本专业主要为多种层次的对外汉语教学工作、对外汉语管理工作和各种涉外工作（如涉外文秘、涉外管理及外事、外贸等）培养复合型、实用型的新型人才。在课程建设上，立足于"厚基础，宽口径"，强化专业基础课，拓展第一外语和第二外语等素质技能课，使课程设置更加符合培养目标和社会需求。"现代汉语"、"对外汉语教学语法"和"跨文化语言交际"被评为上海市精品课程；"现代汉语"、"跨文化交际概论"、"中外文化交流史"被评为上海市重点建设课程；"对外汉语专业课程建设"获上海师范大学教学成果一等奖。本院是全国首批对外汉语专业本科系列教材的编写组织单位之一。本专业强化"双（多）语"、"双（多）文化"教学，课程设置新颖实用，除必修的公共课外，将分出对外汉语专业基础课、对外汉语专业素质课、外语能力课（包括英语及韩语的听、说、读、写、译能力，占全部课程和学分的40％）、计算机应用技术（如计算机教辅技术、课件制作、电子商务、办公自动化）等四个课程板块，以培养学生良好的综合素质，具备扎实的对外汉语专业知识和中外语言文化知识，达到专业外语水平，能熟练地使用计算机从事对外汉语教学、管理及其他涉外工作。 　　学院依托语言学及应用语言学专业硕士点和博士点，师资力量雄厚，多数是对外汉语教学的专业教师，对外汉语教学和研究的海内外知名专家（如范开泰教授、齐沪扬教授、陈昌来教授、吴为善教授、王澧华教授等）都直接参与本专业的教学和培养工作。学院积极指导本科生从事科学研究，撰写学术论文，主持和参与科研项目，创造条件赴海外实习和交流访问。学院出台政策鼓励和指导本科生考研，学生的报考率列全校各学院前列。在学风建设上为本科生配备有经验的指导教师，实行导生制，全方位地指导本科生成长、成才。 　　学院突出专业特点，依托留学生和研究生教育优势，在本科生教育上充分发挥中（中国学生）外（留学生）互动、研（研究生）本（本科生）互动的优势，促进本科生和留学生、研究生之间的多向交流，构建多语多文化培养氛围。学院的千余名外国留学生和几十个各层次的留学生教学班，为本专业的学生见习和实习提供了直接的便利。这种中外互动、研本互动的办学模式为学生的全面就业和进一步深造创造了广阔空间。 　　就业方向：在各类高校、中等学校及语言培训机构从事对外汉语教学和管理工作；各类企、事业单位从事涉外管理工作。 　　招收学生类型：本专业招收文科学生。 　　专业要求：需英语口试，成绩≥C级。 　　咨询电话：6432218664328688

没有官方排名 只有行里一些人的意见山东的肯定会选北方吧北方这专业比较强的是北京 这个专业排名在前面的有（不分先后）北京大学 北京语言大学 北京师范大学 人民大学 北京外国语大学 中国传媒 首都师范另外个人意见 如果本科上不了这些学校 本科毕业就找对口的工作是很难很难的如果上不了这些学校 还是坚持要上其他学校的这个专业 就要做好从大一开始努力学习争取考研到那些名牌的准备

嗯 不过一个应该是读研的时候的对外汉语专业吧

对外汉语专业大学排名 学校名称1 北京语言大学2 南京大学3 北京大学4 北京师范大学5 北京外国语大学6 上海外国语大学7 华东师范大学8 南开大学9 武汉大学10 中国传媒大学11 华中科技大学12 北京第二外国语学院13 武汉理工大学14 西南大学15 华侨大学16 湖南师范大学17 西南交通大学18 山东大学威海分校19 湖北大学20 陕西师范大学21 海南大学22 中南民族大学23 南京信息工程大学24 西安外国语大学25 长春理工大学26 浙江师范大学27 天津外国语大学28 大连外国语大学29 西南民族大学30 山西大学31 厦门理工学院32 武汉工程大学33 湖北工业大学34 湖南科技大学35 烟台大学36 闽江学院37 海南师范大学38 华北科技学院39 三峡大学40 嘉兴学院41 湖北师范学院42 华北水利水电大学43 成都学院44 宜宾学院45 西华师范大学46 韩山师范学院47 广西科技大学48 湖北第二师范学院49 西北民族大学50 长春师范大学51 琼州学院52 河南科技大学53 齐齐哈尔大学54 兰州交通大学55 枣庄学院56 陕西理工学院57 湖北文理学院58 内蒙古民族大学59 淮北师范大学60 黄冈师范学院61 湖北工程学院62 通化师范学院63 鞍山师范学院64 湖北科技学院65 郑州轻工业学院

好专业，学成了能当文学家。

对外汉语专业美国留学可以选择的专业：1、Linguistics系别下的Chinese或English2、教育学3、International STUdies and affairs中有关语言文化的方向4、East Asia Studies, East Asian LangUAges and LITerature

有两个值得考的证书，一个是中外语言交流合作中心《国际中文教师证书》（CTCSOL），另一个是中国文化信息协会汉语推广工作委员会《国际中文教师培训证书》。如果是对外汉语相关专业，并且英文水平较好，想参加中文教师志愿者和公派教师选拔，可以考中外语言交流合作中心的证书，要求是本科以上学历；如果你是非相关专业，还想从事对外汉语相关工作，建议考《国际中文教师培训证书》，作为考察应试者是否具备国际中文教师的专业能力，和汉语教学机构选拔师资的重要参考依据，且证书正规性和权威性都有保障；平时的学习时间不多，也不出国的话就很适合；语合中心颁发的证书有效期只有五年，之后需要继续教育重新注册，还是比较耗时耗力的。百度上面有这方面的信息。

汉语国际教育专业毕业生可在海外教育机构从事对外汉语教学与研究，在中小学、教育机构从事语文教学工作，在媒体、出版类企事业单位从事新媒体编辑等工作，以及外交、外事、外贸、中外文化交流、新闻等需要兼具汉语和外语能力的工作。 汉语国际教育专业就业方向 1、对外汉语教育 想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的国家和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。 2、语文教学 相对于国际汉语教学，传统的语文教学方向更为稳定。汉语国际教育专业学生可以考取相应阶段的教师资格证，然后参加教师编制考试，得到编制名额后就有机会进入公办学校。 3、新媒体运营、编辑 在这个互联网席卷一切行业的时代，将行业发展与网络紧紧联系在一起已经成为不可阻挡的趋势。汉语国际教育的小伙伴们可以投身编辑出版行业，利用汉语言文学的学科知识，为自己谋取一席之地。 4、公务员 汉语国际教育专业的小伙伴们也能够参加公务员考试，进入国家机关单位，或者在企业的行政、文秘和人力资源部门发展。 汉语国际教育专业 汉语国际教育是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。 汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英（外）双浯知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才。

还可以

南师，上外 浙大，厦大都可以

那就选对外汉语吧 汉语言文学培养的相当于初高中的语文老师 相对来说还是对外汉语较为开放一点 或许对你以后的工作会有帮助！

外汉语硕士与汉语国际教育硕士区别：对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，比较注重理论研究，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业各学校主要培养应用型人才。具体区别如下。1、培养目标不同 汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业 学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。2、培养方式不同对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限不同对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、招生人数不同对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。5、公费自费问题对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，而且如果是出国做志愿者的话，国家汉办会有各种补助，还有工资。需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。6、对外汉语专业的误解再来说一下为什么对外汉语专业不是简单地等于“外语+汉语”。对外汉语它是一门独立的学科，有自己的学科特性。其“全名”是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。由于教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可避免地需要使用外语即学生的母语，来解释一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中经常使用的一个重要工具。大学里普遍开设的“汉语”专业一般是“中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学”，汉语教学主要是指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的中国人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没有汉语基础的外国学生学会说汉语，能用汉语进行交际。一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于“外语系+中文系”。另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。其实对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；另一方面，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。但目前为止这两方面的研究还很不充分，没有很好地建立起自己的学科体系。

对外汉语专业 百科内容来自于:业务培养目标是本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。业务培养业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。主干课程：主干学科：中国语言文学、外国语言文学主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。望采纳~

属于相近专业，

一 对外汉语需要学习什么课程 对外汉语专业的课程设置一般包括语言学、文学、对外汉语教学三大块，第一块比回如现代汉语、答古代汉语、语言学概论、语法研究、词汇研究、方言研究等等，第二块比如中国古代文学史、现当代文学史等等，第三块比如对外汉语教学概论、第二语言习得概论、语言测试概论、教学法等等。除了这三大块，还包括外语、政治，以及中国历史、中国文化等零散课程。 二 对外汉语专业课程 现代汉语 古代汉语 语言学概论 文学史（古代、现当代、外国） 对外汉语教学概论 国外汉学史 西方文明史 英语 三 对外汉语专业的课程包括哪些 对外汉语专业抄的课程包括：现代汉袭语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国文化史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等。 四 对外汉语专业都学哪些专业课程 现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等等，对外汉语教师所需要掌握的只是是很全面的，但是最主要的是要持有对外汉语教师资格证才可以任职。 我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！ 五 对外汉语专业有哪些课程 文化学 心理学 教育学 语言学都要有涉及，但什么都学不精。 工作的话 可以回去当中学老师。。 基本找不到对口工作。。 六 大学“对外汉语”专业一般学些什么 对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。也称为汉语作为外语教学或者汉语作为第二语言教学。相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国文化教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。 专业培养目标 本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。 专业培养要求 本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解 2掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学 3具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力 4有较全面的英语听、说、读、写、译的能力 5了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力 6了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。 主干课程 主干学科：中国语言文学、外国语言文学 主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等、计算机辅助教学。 主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 相近专业：汉语言文学 汉语言 中国少数民族语言文学 古典文献中国语言文化应用语言学 华文教育 文秘 七 请问对外汉语专业课程英文名称 语言学概论 general liguistic 对外汉语教学概论 对外汉语教学法 现代汉语 古代汉语 古代文学作品选 现当代文学作品选 外国文学作品选 英汉翻译 English Translation 英语写作 English writing 八 北京语言大学对外汉语专业都学哪些课程 对外汉语专业是我校的特色和优势专业，教学及科研水平在中国处于领先地位。我校是我国最早设立对外汉语专业的四所院校之一，1985年开始招收本科生。教育部2003年批准我校对外汉语本科专业可免试推荐优秀毕业生攻读硕士学位，实行本硕连读机制。对外汉语专业主要培养对外汉语教学储备师资，学生毕业后也可从事外交、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的工作。 对外汉语专业主要课程设置： 专业必修课：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、语用学、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、形式逻辑、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、写作、英语精读、英语听力、英语口语、英语报刊、英语泛读、英语写作等。 专业选修课：语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。 研究生期间可以申请出国当一年汉语志愿者，具体要看哪个国家需要教师。 九 对外汉语专业都学哪些专业课程 语言学 语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 （教材） 语用学教程 索振羽 北京大学出版社（教材） 普通语言学教程 索绪尔 商务印书馆 语法讲义 朱德熙 商务印书馆 语法答问 朱德熙 商务印书馆 《语言学纲要》学习指导书 徐通锵、胡吉成 北京大学出版社 西方语言学流派 刘润清 外语教学与研究出版社 语言理解与认知 崔希亮 北京语言文化大学出版社 应用语言学概论 于根元 商务印书馆 语言在交际中规范 施春宏 中国经济出版社 语音 普通语音学教程 罗常培、王均 商务印书馆（教材） 语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社 汉语发音与纠正 曹文 ？ 汉语语音教程 曹文 北京语言大学出版社 词汇 现代汉语词汇 符淮清 北京大学出版社 现代汉语八百词 吕叔湘 商务印书馆 语法 现代汉语语法语法研究教程 陆俭明 北京大学出版社 简明实用汉语语法教程 马真 北京大学出版社 实用现代汉语语法 刘月华等 商务印书馆（对外汉语教学语法体系） 教学 对外汉语教育学引论 刘珣 北京语言大学出版社（教材） 对外汉语教学中的副词研究 周小兵、赵新 中国社会科学出版社 对外汉语教学使用语法 卢福波 北京语言大学出版社 对外汉语教学语法释疑201例 彭小川等 商务印书馆 心理学 普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社（教材） 教育心理学（第三版） 皮连生 上海教育出版社（教学主要参考书） 发展心理学与你 [英]朱莉娅贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社 十 对外汉语专业的课程包括哪些 对外汉语专业的课程包括：现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国文化史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等。LZ有兴趣的话可以来我们学校详细了解下。

viivbook提示您：对外汉语教育属于语言及应用语言学这个二级学科，属文学这个一级学科。

对外汉语专业就业前景非常好。对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学，或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整，及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语教学人才。对外汉语专业在2013年国家专业目录中合并入汉语国际教育专业。主干课程学科有中国语言文学、外国语言文学。从事对外汉语教学工作——工作稳定，待遇较高，对外汉语教师引关注，自由高薪是关键。对外汉语教师职业有优势而且出国的学生也有很大的优势，到国外留学深造，语言有优势。对外汉语就业前景，综合来讲还可以。本专业学生就业一般就两个方面，国外就业和国内就业。首先，说说国外就业吧。如果你想从事国外就业，一般可以走汉办的渠道，可选择的国家比较多，其次也比较安全。随着汉语热在全球范围内蔓延，美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。各国对于汉语专业教师的需求越来越大，一时间国内对外汉语教师成了紧俏商品。国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路。

对外汉语专业属于中国语言文学、外国语言文学学科。对外汉语专业在2013年国家专业目录中合并入汉语国际教育专业。 扩展资料 对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学（或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整）及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。

汉语是对外汉语专业或汉语文学专业。 对外汉语专业介绍： 对外汉语专业是一个应用型学科，同时又是一个交叉型学科，旨在培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门，各类学校和新闻出版等岗位上从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。 汉语文学专业介绍： 本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要，具有较好语言、文学素养和应用能力的专门人才，要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。

对外汉语专业大学排名 学校名称1 北京语言大学2 南京大学3 北京大学4 北京师范大学5 北京外国语大学6 上海外国语大学7 华东师范大学8 南开大学9 武汉大学10 中国传媒大学11 华中科技大学12 北京第二外国语学院13 武汉理工大学14 西南大学15 华侨大学16 湖南师范大学17 西南交通大学18 山东大学威海分校19 湖北大学20 陕西师范大学21 海南大学22 中南民族大学23 南京信息工程大学24 西安外国语大学25 长春理工大学26 浙江师范大学27 天津外国语大学28 大连外国语大学29 西南民族大学30 山西大学31 厦门理工学院32 武汉工程大学33 湖北工业大学34 湖南科技大学35 烟台大学36 闽江学院37 海南师范大学38 华北科技学院39 三峡大学40 嘉兴学院41 湖北师范学院42 华北水利水电大学43 成都学院44 宜宾学院45 西华师范大学46 韩山师范学院47 广西科技大学48 湖北第二师范学院49 西北民族大学50 长春师范大学51 琼州学院52 河南科技大学53 齐齐哈尔大学54 兰州交通大学55 枣庄学院56 陕西理工学院57 湖北文理学院58 内蒙古民族大学59 淮北师范大学60 黄冈师范学院61 湖北工程学院62 通化师范学院63 鞍山师范学院64 湖北科技学院65 郑州轻工业学院

语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。那么汉语国际教育专业女生学有前途吗？ 汉语国际教育专业女生学有前途吗 汉语国际教育专业女生学没有太大的前途。 现在本科的汉语国际教育就是原来的对外汉语专业，我就是汉语国际教育硕士的毕业生。如果你将来想考研，那么你可以换个专业考，不一定非要考汉教。我本科学的是英语师范，后来考研的时候换了汉语国际教育这个专业。说句实话，这个专业就业前景不太好。 如果你本科不是师范生，毕业的时候是不会拿到教师资格证的。那么你要是想做老师，就要自己单独去考教师资格证。而且，很多城市的中小学招老师，会看本科出身和专业，如果你的学校是985或者211，而你又是师范专业的，是男生，那就很有优势。 汉语国际教育专业就业方向 1、对外汉语教育 想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的国家和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。 2、语文教学 相对于国际汉语教学，传统的语文教学方向更为稳定。汉语国际教育专业学生可以考取相应阶段的教师资格证，然后参加教师编制考试，得到编制名额后就有机会进入公办学校。 3、新媒体运营、编辑 在这个互联网席卷一切行业的时代，将行业发展与网络紧紧联系在一起已经成为不可阻挡的趋势。汉语国际教育的小伙伴们可以投身编辑出版行业，利用汉语言文学的学科知识，为自己谋取一席之地。 4、公务员 汉语国际教育专业的小伙伴们也能够参加公务员考试，进入国家机关单位，或者在企业的行政、文秘和人力资源部门发展。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050103培养目标培养目标 培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握语言学的基础理论和基本知识；2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。主干学科：中国语言文学。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。修业年限：四年。授予学位：文学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《中国文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》 部分高校按以下专业方向培养：汉英双语、商务汉语。专业（技能）方向专业（技能）方向海外教育机构：对外汉语教学； 中小学、教育机构：语文教学； 媒体、出版类企事业单位：新媒体编辑。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 培养目标：本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。1汉语国际教育专业就业前景汉语国际教育专业是一个比较新的专业，虽说当年一度成为热门报考专业，被认为前景光明，但现在从就业情况来看发展还不够成熟。很多汉语国际教育专业的小伙伴们在找工作时面临着“英语、汉语都不专业”的尴尬局面，难免感到迷茫。在这种情况下，咱们就要转换思维，从自身兴趣、特长、职业理想以及现实条件出发，有针对性地加强相关技能，尽量拓宽就业渠道。从咱们所学课程来看，汉语国际教育专业的就业方向主要是在外国学校、国内教育培训机构做对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或者教育培训机构做语文老师；在网站、报社和杂志社做新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。2汉语国际教育专业就业方向对外汉语教育咱们专业的对口工作就是进行对外汉语教学，想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的国家和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。在国外的对外汉语老师是一个短期的工作，不能长期留在国外，工作内容和环境也并真没有想象的那样美好，很多回国的志愿者找工作都要从零开始。而每年国家派往孔子学院的老师主要是具有多年教学经验的汉语老师，刚毕业的咱们机会很少。但事在人为，实在喜欢这份工作的小伙伴可以试试，工作时注意提高自己的外语整体水平特别是口语水平，回国后就可以做涉及外语的工作，还可以继续在国内的培训机构或者国际学校代课，经验丰富了还可以自己办班。语文教学相对于国际汉语教学，传统的语文教学方向更为稳定。咱们可以考取相应阶段的教师资格证，然后参加教师编制考试，得到编制名额后就有机会进入公办学校。现在民办学校和教育培训机构越来越多，喜欢挑战的小伙伴们可以将这两类工作单位纳入选择范围。民办学校虽然不比公办学校稳定，但整体向着成熟的方向发展，具有自身的优势。民办学校的生存和学生质量息息相关，因此十分注重教学质量，这更有利于教师教学能力的提高。另外，民办学校的老师授课自由度更大，有机会尝试一些新颖的教学方法，这些都有利于咱们的职业成长。建议小伙伴们先在民办学校工作，在积累教学经验的同时准备编制考试，拿到编制后就可以考虑进入公办学校，当然，也可以自己创办培训机构。新媒体运营、编辑在这个互联网席卷一切行业的时代，将行业发展与网络紧紧联系在一起已经成为不可阻挡的趋势。汉语国际教育的小伙伴们可以投身编辑出版行业，利用汉语言文学的学科知识，为自己谋取一席之地。现在很多公司的新媒体运营工作主要是维持微信、微博的日常运营工作，包括内容编辑、日常维护、活动策划、粉丝互动和社区运营等。咱们要根据粉丝的反馈情况总结互动策略，提高公众号的线下影响力。现在虽然很多公司的微信、微博账号满天飞，但新媒体运营还有待成熟。新媒体运营不只是花很少的成本吸引用户，更重要的是贯穿于其中的产品运营思维。如果小伙伴们能够在这份岗位上坚持下来，并学到其中的精髓，就有能力始终站在潮流发展前端，职业发展前景自然不会差。编辑主要是在报社、出版社等地方进行图书、杂志、报刊的策划、编校和撰写，还包括一些审核、加工和修改的工作。做编辑就要思维敏捷开阔，知识面广，文字功底扎实的同时还有良好的审读能力和产品营销能力。面试时，很多公司会要求你有编辑工作或者实习经验，电脑和基本软件的掌握也是必须的，有出版专业资格证书者会被优先考虑。外贸方向汉语国际教育专业的小伙伴们也可以进入外贸领域，将咱们的英语能力运用到工作中去。刚毕业的小伙伴们初到外贸公司，最好从助理业务员做起，主要负责每日的数据录入、整合、分类；每日及月尾各项类目的核算；协助完成产品开发工作；协助业务员与客户进行简单沟通，进行订单处理。有时咱们也会接触会展活动，负责搜集一些会展信息。外贸工作不如教师稳定，但更有挑战性，适合口才和英语口语较为优秀、做事细致灵活并且适应能力较强的小伙伴们。外贸类的工作有很多，比如外贸业务员、单证、跟单等。小伙伴们从业务员的工作开始，工作一两年熟悉公司业务流程后就会发展得更为顺利，业务娴熟后成为外贸经理或主管。除了以上工作，汉语国际教育专业的小伙伴们也能够参加公务员考试，进入国家机关单位，或者在企业的行政、文秘和人力资源部门发展。不论从事什么工作，咱们都不能停下学习的脚步。因为实际工作和课程学习毕竟不同，咱们要根据工作需要弥补工作技能和行业知识，还要随着工作的进展和行业的发展不断给自己“充电”，才能真正在所处行业做出一番成就。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：很多人都在问一个问题，就是汉语国际教育硕士是专业硕士，这个专业到底值不值得读，有没有继续读博深造的机会？考博的话会不会受导师歧视？任何事物都有利必有弊，如果我一味的跟你说汉硕如何如何好，那是不现实的，任何新事物也都有成长的过程，如果你觉得汉硕至少目前不是让你很满意。那么还可以选择别的专业，没有必要为其成长过程付出代价。一、关于汉硕考研概况汉语国际教育硕士正式系统化招生是2010年开始的。2010年国家将学术型硕士和专业型硕士分开招生，汉硕就是在这时候单独分离出来开始单独招生。之前一些学校也有这个专业，但是都是都没有独立出来。因此从10年开始汉硕是国家统一的大纲，各招生学校也是按照国家统一的样题来命题的（个别学校没按照样题）。因此从2010年的真题来看，全国大多数学校真题题型是一样的。2010年一共有63所高校招这个专业，2011年增加到80多所，2015年增加到107所。二、说一下对外汉语和汉语国际教育硕士有什么区别1、培养目标不同汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业 学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。2、培养方式不同对外汉语专业研究生主要还是从事理论研究的工作，从学习到论文，都是理论为主，而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限不同对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、招生人数对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。5、公费自费问题对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，现在也越来越多的学校能够实现奖学金全覆盖，厦门大学就是其中之一，专硕一样有奖学金。而且如果是出国做志愿者的话，国家汉办会有各种补助哦~饭补、住宿补助、车补、医疗补助……各种的…… 待遇很好，还有工资需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。三、为什么对外汉语不简单地等于“外语+汉语”对外汉语它是一门独立的学科，有自己的学科特性。其“全名”是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。由于教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可避免地需要使用外语即学生的母语，来解释一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中经常使用的一个重要工具。　大学里普遍开设的“汉语”专业一般是“中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学”，汉语教学主要是指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的中国人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没有汉语基础的外国学生学会说汉语，能用汉语进行交际。为什么大家会对对外汉语专业有这样的误解？一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于“外语系+中文系”。另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。其实对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；另一方面，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。但目前为止这两方面的研究还很不充分，没有很好地建立起自己的学科体系。最后，说一下这两个专业该如何选择的问题。 1、看一下你是否想一年就考上，还是只想试试，考上最好实事求是的讲，汉语国际教育硕士相对要比语言学及应用语言学（或汉语言文字学）好考一些。因为一般的学校，汉语国际教育硕士会考对外汉语而不考古代汉语，这样，对于本科是对外汉语的学生来讲，相对就有了一些优势，因为如果考古代汉语的话，对中文的学生相对会有利一些。从复习的量上来讲，古代汉语一般要求王力的两本，但其实三四册也要看，所以说，是四本书的复习量。而对外汉语这一科目，一般也就是赵金铭的《对外汉语教学概论》或者刘珣的《对外汉语教育学引论》（北语的书目，一般学校即使不列入考研的参考教材，最好也看一下。很实用），顶多是周小兵的《对外汉语教学入门》（中山大学、广外考这本书），虽然看起来很厚，但充其量也就一本书的复习量，而且古代汉语和对外汉语，二者在内容上，谁更容易些你应该能想清楚，古代汉语是要多看通论及文选的，以吉大为例，经常考翻译，无论是字词的翻译还是段落的翻译，没有一定的功底和一定的时间，想彻底复习好古代汉语是不太容易的。毕竟年代久远，是历史的语言了，而对外汉语怎么说也是现代汉语，让你能看得懂，呵呵。当然如果你是中文的或者说古代汉语很牛，建议考语言学及应用语言学。　2、从招生人数来讲语言学及应用语言学（或汉语言文字学）是普通的科学硕士，汉语国际教育硕士是专业硕士。近两年国家都在扩招专业硕士，所以说，考专业硕士还是相对好考一点。而且，语言学及应用语言学（或汉语言文字学）的竞争都相当激烈，任何一个学校都是这样。以吉大为例，2009年第一年面向本科生招汉语国际教育硕士，最低分是330，而语言学及应用语言学的最低分是393，呵呵，相差悬殊。人数上，汉语国际教育硕士也是语言学及应用语言学的几倍之多。另外，语言学及应用语言学招了21个，有5个是保送的，也就是说实际上招了16个人。竞争的激烈程度可想而知。所以说，相比之下，考专业硕士竞争就没有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，学生素质自然有高有低，含金量可能会有所下降。但短期内应该不会有太大的变化，也就是说，不至于从很高的水平突降到很低的素质。况且，只要你具备够强的专业素质，还是很有优势的。毕竟专业硕士侧重实践，相对来说就业要好一些。我们读研不就是为了好就业，找个相对好点的工作吗？3、要看你自己考研的动机了纯属是为了找工作的，可以选择汉语国际教育硕士，如果是为了做更多的汉语等之类的研究的，可以选择学术型硕士。汉硕专业培养的学生，除可在国内外学校从事对外汉语教学与研究工作之外，还可在新闻媒介、国家机关、文化管理和企事业单位从事相关工作。四、据了解，汉硕专业的学生，在毕业后可以有以下几种选择：1、从事对外汉语教学工作——工作稳定，待遇较高如今全球范围内与“汉语热”相对应的是“汉语教师荒”。来自中国国家对外汉语国际推广领导小组的信息表明，目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切；欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。国际上学习汉语的热潮，对于对外汉语专业人才来说，是难得的发展机遇。该专业不少毕业生在获得硕士学位后，走上了对外汉语教学工作岗位。还有一大批学生经过深造，获得国外硕士或博士学位后，在国外从事对外汉语教学或其他相关专业的教育工作。2、从事对外交流工作——以北京语言大学为例近几年不少对外汉语专业的毕业生进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。部分毕业生成为外资企业的职员，从事文秘及其他翻译工作。剩下一部分则在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。3、留学读研——语言优势对外汉语专业的学生英语熟练，到国外留学深造，语言有优势。在国外求学，一方面可以直接了解体验对外汉语教学的需求和现状，另一方面可以深入了解外国文化，对今后的发展大有裨益。4、读博或留校——追求更高学历或稳定的工作。对外汉语专业要求学生掌握扎实的汉语言文字学知识，了解中国的历史地理文化，成为有专业素质的杂家。所以该专业的学生在读博专业的选择上更为自由，外语有优势，出路相对宽广。洛阳太奇教育，希望能帮到你~

能选呀，帮助也很大

对外汉语专业的考研科目包括：现代汉语、古代汉语和语言学概论（或语言学纲要）。具体的报考科目根据报考院校的不同而不同。具体需要按照报考院校的通知为准。对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学（或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整）及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语教学人才。扩展资料：对外汉语专业的主干课程：1、学科：中国语言文学、外国语言文学2、课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论；教育学等。3、实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。4、授予学位：文学学士。5、相近专业：汉语言文学、外国语言文学、对外汉语专业。参考资料来源：百度百科—对外汉语专业

　　汉语是对外汉语专业或汉语文学专业。 　　对外汉语专业介绍： 　　对外汉语专业是一个应用型学科，同时又是一个交叉型学科，旨在培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门，各类学校和新闻出版等岗位上从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。 　　汉语文学专业介绍： 　　本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要，具有较好语言、文学素养和应用能力的专门人才，要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。

汉语国际教育本科段实际就是原来的“对外汉语专业”，是2012年教育部将原对外汉语专业、中国文化传播专业、华文教育等专业合并整合的新名称，本科段为文学学士学位（极少数院校为教育学学士学位，貌似）；汉语国际教育硕士段目前国家有专业学位就是汉语国际教育硕士学位，是实践型硕士，他不是属于13大门类里的，也就和教育学，文学没关系了。此外，在文学门类下面，有一级学科为语言学，二级学科为语言与应用语言学，甚至是有一些别的教学法研究等等的学术性硕士学位，这个是文学硕士学位。汉语国际教育硕士专业学位是从2004年试点、2007年设点、2009年大规模批准设置才发展起来的，在没有该专业硕士学位之前，语言与应用语言学一般认为是对外汉语本科考研专业对口的方向。简言之：你要是这个专业名称，本科必然是文学学士学位，硕士是汉语国际教育专业硕士学位，哦了。

其他信息：就目前来说，对外汉语专业的就业前景是非常不错的，因为随着经济全球化的进一步深入，我们国家与国际的接轨也越来越全面，这就意味着会有越来越多的外企进入到我们国家，而对于这些外企以及外国人来说，要想在国内生活下去，就要学习相关的汉语，所以从这一点上来说，对外汉语专业的就业前景是非常不错的。 就从我们国家目前在国际上的地位来看待对外汉语专业真实就业前景这个问题，那么也是非常不错的，因为随着我们国家在国际上的地位越来越重要，汉语在国际上的地位也是越来越高的，很多外国人会想要学习汉语，这就意味着对外汉语教学行业对于专业人才的需求是很大的，所以对于想要学习对外汉语专业的同学们来说，这是一个非常不错的就业领域。

汉语国际教育是可以当语文老师的。任教的前提是老师需要具备教师资格证，教师资格证是老师从事教育工作的基本前提。汉语国际教育是一门在国际上教授汉语作为外语及中国文化、历史、地理、艺术和文学等相关课程的教育学科。汉语国际教育是促进中华文化与其他国家文化交流的重要方式之一，作为一门学科，在全球范围内逐渐形成了自己的理论体系和课程体系。汉语国际教育专业是一门以培养海外汉语教育人才为目标的高等教育学科，包括了汉语语言、文学、文化、翻译等方面的教学，培养学生具有扎实的中文功底、熟练的中文写作和表达能力、丰富的中国文化知识和跨文化交际能力。汉语国际教育专业毕业生主要的就业领域包括教育、文化交流、外交、翻译、媒体等领域，也可以选择在大学、研究机构、非政府组织甚至民营企业等工作，兼具教学和研究的双重性，培养具有跨文化交际能力、创新思维、批判精神和知识技能的专业人才，为促进中外文化交流和优化人类社会的跨文化互动做出贡献。汉语国际教育专业就业方向1、对外汉语教师志愿者。国家汉办将通过各高校招募汉语教师志愿者。招生对象主要为汉语国际教育硕士和对外汉语专业毕业的本科生，对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。2、国际学校担任老师。不想出国的学生会选择在中国的一些国际学校教汉语。国际学校的学生通常是海外华人或生活在中国的外国人，这也是一个很好的机会和待遇。3、另外对外汉语培训机构，及大多数的学校都会国际文化学院这样的学院，这类学校基本都有与国外大学合作的项目，这些项目将招募一些助手，会有专门的老师带，集体备课，如果表现好的话很有可能会被那些国外大学直接招走。4、私人赴海外从事汉教工作，每年也有很多老师通过机构匹配自己心仪的国家和岗位。咱们也服务过许多出国教学的老师，现在在国外的生活是非常的顺利。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学； 　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力； 　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力； 　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力； 　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。 　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。哈尔滨师范大学考研不提供参考书目，建议你看一下历年真题，或者找考过该校的学生咨询一下，或者看一下其他院校该专业的参考书目，125教育 中国研究生招生信息网为你解答，希望我的回答能帮助到你。

以下答案供楼主参考：1汉语国际教育专业就业前景汉语国际教育专业是一个比较新的专业，虽说当年一度成为热门报考专业，被认为前景光明，但现在从就业情况来看发展还不够成熟。很多汉语国际教育专业的小伙伴们在找工作时面临着“英语、汉语都不专业”的尴尬局面，难免感到迷茫。在这种情况下，咱们就要转换思维，从自身兴趣、特长、职业理想以及现实条件出发，有针对性地加强相关技能，尽量拓宽就业渠道。从咱们所学课程来看，汉语国际教育专业的就业方向主要是在外国学校、国内教育培训机构做对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或者教育培训机构做语文老师；在网站、报社和杂志社做新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。2汉语国际教育专业就业方向对外汉语教育咱们专业的对口工作就是进行对外汉语教学，想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的国家和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。在国外的对外汉语老师是一个短期的工作，不能长期留在国外，工作内容和环境也并真没有想象的那样美好，很多回国的志愿者找工作都要从零开始。而每年国家派往孔子学院的老师主要是具有多年教学经验的汉语老师，刚毕业的咱们机会很少。但事在人为，实在喜欢这份工作的小伙伴可以试试，工作时注意提高自己的外语整体水平特别是口语水平，回国后就可以做涉及外语的工作，还可以继续在国内的培训机构或者国际学校代课，经验丰富了还可以自己办班。语文教学相对于国际汉语教学，传统的语文教学方向更为稳定。咱们可以考取相应阶段的教师资格证，然后参加教师编制考试，得到编制名额后就有机会进入公办学校。现在民办学校和教育培训机构越来越多，喜欢挑战的小伙伴们可以将这两类工作单位纳入选择范围。民办学校虽然不比公办学校稳定，但整体向着成熟的方向发展，具有自身的优势。民办学校的生存和学生质量息息相关，因此十分注重教学质量，这更有利于教师教学能力的提高。另外，民办学校的老师授课自由度更大，有机会尝试一些新颖的教学方法，这些都有利于咱们的职业成长。建议小伙伴们先在民办学校工作，在积累教学经验的同时准备编制考试，拿到编制后就可以考虑进入公办学校，当然，也可以自己创办培训机构。新媒体运营、编辑在这个互联网席卷一切行业的时代，将行业发展与网络紧紧联系在一起已经成为不可阻挡的趋势。汉语国际教育的小伙伴们可以投身编辑出版行业，利用汉语言文学的学科知识，为自己谋取一席之地。现在很多公司的新媒体运营工作主要是维持微信、微博的日常运营工作，包括内容编辑、日常维护、活动策划、粉丝互动和社区运营等。咱们要根据粉丝的反馈情况总结互动策略，提高公众号的线下影响力。现在虽然很多公司的微信、微博账号满天飞，但新媒体运营还有待成熟。新媒体运营不只是花很少的成本吸引用户，更重要的是贯穿于其中的产品运营思维。如果小伙伴们能够在这份岗位上坚持下来，并学到其中的精髓，就有能力始终站在潮流发展前端，职业发展前景自然不会差。编辑主要是在报社、出版社等地方进行图书、杂志、报刊的策划、编校和撰写，还包括一些审核、加工和修改的工作。做编辑就要思维敏捷开阔，知识面广，文字功底扎实的同时还有良好的审读能力和产品营销能力。面试时，很多公司会要求你有编辑工作或者实习经验，电脑和基本软件的掌握也是必须的，有出版专业资格证书者会被优先考虑。外贸方向汉语国际教育专业的小伙伴们也可以进入外贸领域，将咱们的英语能力运用到工作中去。刚毕业的小伙伴们初到外贸公司，最好从助理业务员做起，主要负责每日的数据录入、整合、分类；每日及月尾各项类目的核算；协助完成产品开发工作；协助业务员与客户进行简单沟通，进行订单处理。有时咱们也会接触会展活动，负责搜集一些会展信息。外贸工作不如教师稳定，但更有挑战性，适合口才和英语口语较为优秀、做事细致灵活并且适应能力较强的小伙伴们。外贸类的工作有很多，比如外贸业务员、单证、跟单等。小伙伴们从业务员的工作开始，工作一两年熟悉公司业务流程后就会发展得更为顺利，业务娴熟后成为外贸经理或主管。除了以上工作，汉语国际教育专业的小伙伴们也能够参加公务员考试，进入国家机关单位，或者在企业的行政、文秘和人力资源部门发展。不论从事什么工作，咱们都不能停下学习的脚步。因为实际工作和课程学习毕竟不同，咱们要根据工作需要弥补工作技能和行业知识，还要随着工作的进展和行业的发展不断给自己“充电”，才能真正在所处行业做出一番成就。

汉语国际教育师范类就业方向及前景：汉语国际教育就业方向及前景主要有：汉语国际教育专业毕业生可在海外教育机构从事对外汉语教学与研究，在中小学、教育机构从事语文教学工作，在媒体、出版类企事业单位从事新媒体编辑等工作，以及外交、外事、外贸、中外文化交流、新闻等需要兼具汉语和外语能力的工作。汉语国际教育是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英（外）双语知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践性专门人才。学科设置沿革：1987年，原国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录》中并未出现对外汉语或相似的专业名称，对外汉语只是作为二级学科语言学及应用语言学或汉语言文字学的一个研究方向而存在。1981年，对外汉语专业第一次招收本科生 。1993年，中华人民共和国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》在一级学科“中国语言文学”下增设对外汉语专业，属适当控制设点专业。1999年，上海财经大学、山西大学、苏州大学经中华人民共和国教育部备案或批准设置对外汉语专业。2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，汉语国际教育专业为文学门类专业，专业代码为050103，属中国语言文学类专业，授予文学学士学位。2020年，长沙医学院、陇东学院获批设立汉语国际教育专业，广东财经大学、云南大学汉语国际教育本科专业撤销。

一 是在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。二 是出国留学做对外汉语教师：对广大的出国留学和移民人员来说，对外汉语教师这一职业既延伸了专业能力、又拓宽了就业领域，无疑是在国外勤工助学、全职工作的的最佳选择。目前在美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等国家，对外汉语教师的需求可谓供不应求。——对外汉语教师已经成为出国工作、留学、移民无上光荣令人羡慕的高收入职业，并且已经成为华人在海外生存的首选第一白金职业。三 是从事其他涉外行业的工作。四 是可以到各个大学或从事对外汉语教育培训的机构中从事对外汉语教学工作。现在全球范围内与汉语热相对应的却是国际汉语教师荒。目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。这些对汉语学习的强劲需求，对于对外汉语专业人才来说，是难得的发展机遇。

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显示器和主机之间连接断开，需要重新连接一线。

众所周知，银行面试是银行招聘环节中需要考试的最后一关，但现实的情况是：在银行招聘考试中，大多数人会觉得笔试更难一些，所以通常会花很长时间、很大精力去准备。结果就是在面试这一关刷下去。对于不少考生来而言，面试像只拦路虎一样，不少考生被挡在了门外。银行面试的重要性不言而喻，据数据统计，在整个银行招聘考试过程中，每年面试的通过率仅为25%，所以考生要认真对待。面试既然是一道题，那肯定有解题的办法，所以我们要把面试的注意事项了解清楚，面试再难我们也不怕。银行面试形式银行的面试形式主要是无领导小组讨论和半结构化面试，一些分行也出现过辩论赛、角色扮演、演讲等特殊形式。大型国有商业银行的面试一般由两轮组成且两轮面试在同一天进行，股份制商业银行的面试一般由两轮、三轮甚至四轮组成且几轮面试分开进行。面试中，将不再带入笔试成绩。

　　专利法的规定如下：　　第十九条 　权利要求书应当记载发明或者实用新型的技术特征。　　权利要求书有几项权利要求的，应当用阿拉伯数字顺序编号。　　权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的科技术语一致，可以有化学式或者数学式，但是不得有插图。除绝对必要的外，不得使用“如说明书……部分所述”或者“如图……所示”的用语。　　权利要求中的技术特征可以引用说明书附图中相应的标记，该标记应当放在相应的技术特征后并置于括号内，便于理解权利要求。附图标记不得解释为对权利要求的限制。　　第二十条 　权利要求书应当有独立权利要求，也可以有从属权利要求。　　独立权利要求应当从整体上反映发明或者实用新型的技术方案，记载解决技术问题的必要技术特征。　　从属权利要求应当用附加的技术特征，对引用的权利要求作进一步限定。

雨 滋 春 树 碧 连 天；天 连 碧 树 春 滋 雨。风 送 花 香 红 满 地；地 满 红 香 花 送 风。艳 艳 红 花 随 落 雨；雨 落 随 花 红 艳 艳。处 处 飞 花 飞 处 处；处 处 红 花 红 处 处。潺 潺 碧 水 碧 潺 潺；重 重 绿 树 绿 重 重。处 处 飞 花 飞 处 处；声 声 笑 语 笑 声 声。雪 岭 吹 风 吹 岭 雪；龙 潭 活 水 活 潭 龙。凤 落 梧 桐 梧 落 凤；珠 联 璧 合 璧 联 珠。静 泉 山 上 山 泉 静；清 水 塘 里 塘 水 清。香 山 碧 云 寺 云 碧 山 香；黄 山 落 叶 松 叶 落 山 黄。

1.《幻想与梦》我热爱我的梦，它像般温暖着我的心。我的心收缩，像石子沉入水底。我的心膨胀，像气球升向蓝空。把阳光和月色，把将来与过去，像闪电礼花惊碎夜空，化为的光波。早晨来了知了又开始唱那无味的歌。梦像雾一样散去，只剩下茫然的露滴。2.《错误》我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……

人事试用期工作总结模板5篇 回顾这一个月,感慨良多，作为一名刚进入职场的菜鸟，懵懵懂懂、不知所谓，但在行政部各位前辈的帮助下，一路磕磕绊绊的走过。下面是我为大家整理的人事试用期工作总结模板，希望能够帮助到大家! 人事试用期工作总结模板（篇1） 时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。在一个寒冷的季节，我踏进了一个令我感到温暖的公司。在这段时间里大家给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了海纳百川的胸襟，恨地无环的豪气，执着坚定的信念。 回顾这半年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过学习与工作，工作模式上有了新的突破，现将工作情况总结。 一、办公室的日常管理工作。 行政助理是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进。办公室的工作千头万绪，简历的初步筛选、接待面试人员、文书处理、档案管理、迎来送往等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，基本做到了事事有序。 1、积极和有关人员交流、沟通，及时了解情况、工作进度，将问题反馈到分部主管，以便相关人员在最短时间内掌握工作的进展，并在此基础上进一步安排交付工作。 2、认真做好公司的文字工作。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。 3、落实公司人事、劳资管理工作。组织落实公司的劳动、人事、工资管理和员工的考勤控制监督工作，体现公司的规范性，解决员工的后顾之忧； 4、切实抓好公司的福利、个人简历企业管理的日常工作。按照预算审批制度，组织落实公司办公设施、福利等商品的采购、调配和实物管理工作。切实做好公司通讯费、水电费、日常用品的购买及购买员工生日礼品等费用的支出情况，严格按照程序核定使用标准； 二、加强自身学习，提高工作水平 由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过锻炼都有了一些的提高，保证了各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。 三、存在的问题和今后努力方向 虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在： 第一，许多工作都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高； 第二，有些工作还不够细致，一些工作协调的不是十分到位； 第三，由于阅历等原因，有时考虑不够周全。 我应努力做到： 第一，加强学习，要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数； 第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报； 第三，注重形成良好的工作氛围。不断改进对其他部门的支持能力、服务水平。 __的工作环境是融洽的。是领导的关爱，同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感，我愿以更积极的态度，更严谨的工作作风为大家更好的服务。 一年之季在于春，在一个初春的季节我踏入了新景祥成为公司一员，转眼间加入新景祥已近两个月了，在这段时间里对新景祥从陌生到熟悉的转变对于我来说有很深远的意义。回想在过去的二个月里，让我欢喜让我忧，有成功喜悦也有紧张过程，但工作却是循序渐进的。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我已经逐渐适应了周围的生活与工作环境，对工作也逐渐进入了状态。在这段期里我负责的是招聘工作，工作总结如下： 1、招聘岗位入职1人，另有4人待入职(总裁办秘书、招商、新媒体编辑); 2、《人才库管理办法》(初稿)的制订、修改、定稿、实施和日常管理; 3、股份公司人才库的建立和管理; 4、《招聘管理办法》和管理工具的初步制订; 5、笔试试题(专业类)的标准化建立(职能类4个，业务类2个); 6、招聘网站的续订(包括洽谈价格、产品等); 7、招聘网站的日常维护和管理; 8、子公司招聘支持工作等; 9、其它。 其中以招聘岗位、人才库、招聘网站续订等为主要工作。第1项工作因刚加入公司对用人部门岗位需求点把握不准，所以推进比较缓慢，但经与用人部门反复沟通和磨合，对于岗位需求点把握有很大提升，这项工作也是今后工作中的重点。第2、3项工作为人才库工作，是今后招聘工作中人才储备的基础性工作也是重点工作。第6项招聘网站的续订与以往相比签署了原价格的4.5折扣，为公司节省了1万多招聘成本。 人事试用期工作总结模板（篇2） 一、人事方面 1、招聘工作 1）协助人事专员进行招聘工作，目前为止参加现场招聘会四次； 2）做好求职者来电登记，以便专人进行后续的跟进及人才储备。 2、资料整理工作 1）完善劳动合同管理资料。 2）对目前在职员工劳动合同的签订、续订、鉴证等工作；离职员工劳动合同进行封存管理； 3）对公司人事文件及资料的归档及整理。 3、社保、团体意外险模块工作 1）每月转正员工社保增员，离职员工社保减员； 2）4月份进行本地户口职工最低行政经理的能力。 【优缺点总结】 一、优点 1、为人正直，能坚持原则； 2、对工作有激情，舍得付出； 3、能吃苦耐劳； 4、良好的沟通表达能力； 5、有一定的人事工作经验及基础。 二、缺点 1、有点理想化，追求完美主义； 2、有时太过于直率； 3、性子急； 4、缺少人力资源系统管理培训； 5、对公司管理及经营模式了解的不太透彻。 以上是我试用期间的工作总结，领导的指导和同事的支持使我很快融入公司的文化氛围中，使我在不同的方面得到全面的发展，我的职业规划之路迈出了重要的步伐，我与__共发展。 汇报完毕，谢谢！ 汇报人 日期 人事试用期工作总结模板（篇3） 回顾这一个月，感慨良多，作为一名刚进入职场的菜鸟，懵懵懂懂、不知所谓，但在行政部各位前辈的帮助下，一路磕磕绊绊的走过。通过这一个月，我也学到了很多，快速的融入到__行政部这个小家庭中，个人的工作认识和工作能力也有了相应的提高。 现总结如下： 一、 以诚实的工作态度，严格要求自己，适应办公室工作特点 行政部作为公司主要的后勤工作地点，它的性质也就决定了办公室工作的繁杂性质。但是，行政部的人也相对的比较少，我作为一个新人，能够主动的去帮忙，遇到不懂的就去请教，积极的配合各位前辈，快速高效的完成各项工作。 在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新人，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到虚心向同事学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断提高自己的业务素质。我时刻会提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，我都要尽最大能力去做到完美。在平时时刻要求自己，必须遵守劳动纪律、从注意清洁卫生等小事做起，严格要求自己。以不求有功、但求无过信念，来对待所有事情。 二、 加强学习的力度，注重自身修养的提高 在中联，企业文化相当的特别，除去第一条的诚实，我最欣赏的就是：终身学习。而这一点正是我想要积极做到的。也因为这样，我不断的通过网络、书籍等学习人力资源相关的案例分析，利用下班时间学习语言知识，不断提高自己的业务水平和个人能力。工作中，虽然没有什么特别大的贡献，但是能够配合同事完成各项指标，从中学习，以便以后自己能够更好的独立完成工作。 另外，我也特别注重从工作中吸取教训，不断的总结，认真的学习写作、人事相关的政策、档案管理等相关的知识。也虚心向前辈请教，取长补短，增强自己的服务意识。希望能够尽快的融入到__这个大家庭中去。 三、 坚持做好每一项日常工作，快乐工作，自我肯定 1、出勤方面：每天都能提前至少三十分钟到达办公室，做好上班前的相关工作 准备，并能及时检查各个办公区域的清洁、设备的完好等，并更新好SPS，方便蒋花查询。 2、纸张文档、电子文档的归档整理方面：在工作中，我注意对纸张资料的整理 和保存，将有用的及时保存、归档，对于没用的及时销毁。因为很多文字性工作都是电脑作业，所以我也在个人电脑中建立了工作资料档案库。并于每周星期五把工作过的资料集中整理，分类保存，以便今后查找。 四、存在的不足 1、在本职工作中我还不够认真负责，岗位意识还有待进一步的提高。不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。由于办公室的工作繁杂，处理事情必须快、精、准。在业务能力方面，我还有很多不足，比如在整理会议纪要时，没有抓住重点，记录不全，不能突出主要内容，给领导的会后工作也带来了不便。 2、对工作程序掌握不充分，对公司业务熟悉不全面，对工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误。致使对自己有了些许的怀疑和不确定性，对未来也有了些许的灰暗情绪。 3、偶有缺少细心，办事不够谨慎，显得有些许毛躁。工作是相对简单但又繁、杂、多，这就要求我必须细心、有良好的专业素质、思路缜密。在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率的情况，有时也会比较毛躁忘记一些事情等等。 人事试用期工作总结模板（篇4） 本人———自20__年—月—日起幸运地成为公司总部行政人事部的一员后，至今已工作—个月了，在这期间，我努力适应工作及工作环境，认真地履行自己的工作职责，较好的完成了各项工作任务，同时深切地感受到与同事之间和谐相处、团结协作的喜悦，而对因不能面面俱到而留下的遗憾也进行总结，不断吸取教训，因此在工作岗位上积累了更多的，获得了进步。现在就这—个月的工作，我做出如下整理和总结，敬请各级领导予以批阅并允许转正： 一、人事方面 1、招聘工作：协助人事专员进行招聘工作，目前为止参加现场招聘会四次；做好求职者来电登记，以便专人进行后续的跟进及人才储备。 2、资料整理工作：完善管理资料。对目前在职员工劳动合同的签订、续订、鉴证等工作；员工劳动合同进行封存管理；对公司人事文件及资料的归档及整理。 3、社保、团体意外险模块工作：每月转正员工社保增员，离职员工社保减员；—月份进行本地户口职工最低工资的调整。 二、优缺点总结 1、优点：为人正直，能坚持原则；对工作有激情，舍得付出；能吃苦耐劳；良好的沟通表达能力；有一定的人事工作经验及基础。 2、缺点：有点理想化，追求完美主义；有时太过于直率；性子急；缺少人力资源系统管理培训；对公司管理及经营模式了解的不太透彻。 以上是我试用期间的工作总结，领导的指导和同事的支持使我很快融入公司的氛围中，使我在不同的方面得到全面的发展，我的之路迈出了重要的步伐，我与——共发展。 人事试用期工作总结模板（篇5） 进入公司做人事已经三个月了，即将要转正，对于试用期这段日子的人事工作，我也是体会到和之前工作的区别，每个公司也是有不同的氛围，做的事情虽然大同小异，但是在这，我也是感受到和以前是很不一样，自己也是很快的融入进来，去积极的参与人事工作，做好，并且让自己也是收获挺多，对此，我也是个人总结下。 工作上，我很快的就进入了状态，当然也是和部门的氛围有着很大的关系，刚来的时候，同事们也是非常的欢迎我，教了我很多，让我很快的熟悉了流程，虽然以前是做过，但是也是要对自己目前的公司熟悉，一些人，一些事情，有了了解，那么才能真的来做好工作，我也是经过同事们的帮助，熟悉之后去做，在做的过程之中，同事们也是很主动的问我，遇到了什么问题，甚至一些我没想到的，也是会告诉我，来让我很感动，毕竟这么优秀的部门，我也是头一次来，真的氛围特别的好，不会说各自做自己的事情，不去管别人，或者不给予帮助，同样我自己也是很主动，积极的完成工作的任务，为公司招聘，做好新人的培训，以及日常的人事工作，渐渐的我也是和公司的很多同事熟悉了，大家上班一起努力，下班聊天开玩笑，一天也是过得特别的快，也格外的充实。 个人也是有了很多的进步，虽然工作很多方面其实之前自己也是做过，但是在和同事的交流里，我也是知道，其实人事的工作，入门可能是比较的简单，但是想深入，想做的出色，其实也是需要我们自己付出很多的努力，可能和别人一个看起来普通的差距，其实是需要自己努力很久才能达到的，而这也是在我这段日子的一个进步，让我看到了更多以前我没看到的自身缺点，同时也是找到前行的方向，一些事情上，我也是有了更多的理解，做的更好了，在这的每一天，我也是感觉到自己是有进步的，可能不是那么的多，但其实也是慢慢的积累下来，变化会很大的，而今的我也是对于以后的人事工作能做得更好。 试用的结束，得到领导的肯定，这是我应该做好了，而今后的人事工作也是一个新的开始，我也是要继续的多学，多做，来让自己得到更全面的收获，来把人事的事情做得更好一些才行。

提起一月羊二月羊的顺口溜，大家都知道，有人问一羊开泰二羊三羊开泰顺口溜是什么？，另外，还有人想问农历的顺口溜，你知道这是怎么回事？其实买羊肉顺口溜，下面就一起来看看一羊开泰二羊三羊开泰顺口溜是什么？，希望能够帮助到大家！ 一月羊二月羊的顺口溜 1、一月羊二月羊的顺口溜:一羊开泰二羊三羊开泰顺口溜是什么？ 2、一月羊二月羊的顺口溜:农历的顺口溜 中国农历的24节气为：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪，小寒，雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒1991属羊最忌几月出生。 二十四节气歌为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒1991属羊人最旺的年龄。 3、一月羊二月羊的顺口溜:买羊肉顺口溜 4、一月羊二月羊的顺口溜:正月菠菜才吐绿 二月栽下羊角葱。这是有关()的农谚歌谣。 买羊肉顺口溜 5、一月羊二月羊的顺口溜:一月到十二月的顺口溜有哪些？ 6、喜羊羊说过的一句 ”点点羊羊，点到谁人u2026.” 后面是什么?? 属羊女几月出生是富婆命。 7、一月羊二月羊的顺口溜:关于喜羊羊的顺口溜u2026 做人要做灰太狼，嫁人要嫁喜羊羊！79年属羊43岁2022劫难。 做人要做喜羊羊嫁人要嫁灰太狼 贵哦ueguygeufyguegwuweguyegusygeugtuevhh和我感觉额几个玩家如果而近日为**和人工及海外额外好人危机会让合格金额还让我感觉还认为和人格外交围就和我二哥家合格家务活如果居委会给人家更丰富金额为各人合格一个劲合格上班发掘客户分管业务额依然复古额外高压包府 没意思，灰太狼永远打不过喜羊羊，真个动画片没意思 8、一月羊二月羊的顺口溜:十二个月蔬菜的顺口溜是什么？ 2022年属羊年要出大事。 9、一月羊二月羊的顺口溜:一月羊守空房二月羊三月羊 1991属羊一生三大劫难。 10、一月羊二月羊的顺口溜:关于羊的笑话(短点) 属羊女头胎见子有刑是什么意思。 以上就是与一羊开泰二羊三羊开泰顺口溜是什么？相关内容，是关于一羊开泰二羊三羊开泰顺口溜是什么？的分享。看完一月羊二月羊的顺口溜后，希望这对大家有所帮助！

招聘工作总结是对某个周期内招聘情况的总结和分析，，需要一定的数据分析以及内容支撑，一些这些招聘工作总结大纲希望能够为大家带来一些帮助，望采纳，谢谢~一、招聘情况对当下招聘周期的数据罗列和对比，如招聘需求与招聘结果的数据对比，可用条形图、饼图或图表进行对比。二、招聘渠道的分析将所用的招聘渠道，各个招聘渠道的简历数、到面率、录取人数等进行分析和总结，并得出相应的结论，如哪些渠道适合哪些岗位，哪些渠道适合急招，哪些渠道可以付费、哪些可以持续使用，性价比如何等等三、招聘结果分析对本次招聘结果进行分析，包含优劣势等，可以从招聘需求、招聘周期、招聘质量等方向入手，最后得出相应的结论以及后续需要改进的方向即可。如果还不会撰写工作总结，可以到人事星球官网搜索招聘工作总结免费下载相应的模板和范文使用。

摘抄现代诗优美 摘抄现代诗优美，一般常用的句子包括两部分主语和谓语，有几句戳中了你的心窝，句子的组合能够让我们更好地表达自己的思想，这些语录对我们的生活也有指导意义，下面跟大家分享摘抄现代诗优美心情。 摘抄现代诗优美1 1、《远和近》（顾城） 你， 一会看我，一会看云。 我觉得， 你看我时很远，你看云时很近。 2、《偶然》（徐志摩） 我是天空里的一片云， 偶然投影在你的波心 你不必讶异，更无须欢喜， 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好，最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 3、《错误》（郑愁予） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来 三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响 三月的春帏不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人， 是过客 摘抄现代诗优美2 《再别康桥》（徐志摩） 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的"金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长蒿， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 《送行》（林泠） 那挂上红灯驰来的 是最后的一班车 你轻轻跃上去，不要回头 我看得见你的影子 真奇怪啊，为什么冬天竟会不冷 为什么，一份联想永不能被分割 纵然那悬着红灯的车已驶来，载你离开 而我的归途上，雨落着 有人竖起大衣的领子……

一般来说，银行面试的形式包括半结构化面试和无领导面试，此外还有一些新题型，比如即兴演讲，辩论赛、情景模拟、对抗赛、游戏操作题等。部分银行在笔试之前会先进行初面和提前批面试，初面通过后才可进入笔试和后续面试环节，或者是提前批面试通过后笔试，笔试通过直接进入体检环节。1、半结构化面试半结构化面试是指面试构成要素中有的内容作统一的要求，有的内容则不作统一的规定，也就是在预先设计好的试题（结构化面试）的基础上，面试中主考官向应试者又提出一些随机性的试题。半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式，结构化面试主要分为5类题型：（1）自我认知类经典题型：请作一个简单的自我介绍。（2）人际沟通类经典题型：有同事在办公室里说一些关于你的无中生有的坏话，这时你的领导刚好经过，你怎么处理？（3）组织管理类经典题型：银行组织一次技能比赛，如果由你来负责，你怎么组织？重点在哪里？（4）应急应变类经典题型：领导安排你去参加一个重要的会议，但是正巧你的妈妈生病了，需要你照顾，你怎么处理？（5）综合分析类经典题型：大学生就业能力不足表现在哪些方面，列举自己的三个就业能力。2、无领导小组讨论无领导小组讨论是采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，具体是指通过一定数目的考生组成一组(8-10人)，进行一小时左右的与工作有关问题的讨论，其间由受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，由此来对考生进行综合评价。无领导面试题型主要包括：（1）开放式无领导经典题型：在大学中你参加了哪些社团，你认为哪些社团是最重要的，小组讨论出三个最重要的社团，并说明原因？（2）两难式无领导经典题型：大学生毕业之后，工作应该注重执行力还是创新力？（3）多项选择类无领导小组讨论题经典题型：大学生就业中，行业、单位、工资、机会、地域应该如何排序，理由是什么？（4）无领导新题型辩论赛、情景模拟、操作类无领导、对抗式无领导、谈判式无领导等。

　　生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。　　生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。它是生产方式的社会形式。物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。生产关系概念是马克思、恩格斯提出的标志历史唯物主义形式的基本概念 。他们在《德意志意识形态》一书中，第一次使用生产关系概念。　　物质利益即经济利益是生产关系的具体表现，它是由生产资料所有制以及动物在社会生产体系中所占的地位决定的。

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热爱生命 [美]杰克。伦敦 他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱，在山谷中一瘸一拐地走着。 他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不回地一个人走了。 他把周围那一圈世界重新环视了一遍。这真是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际线。小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草----什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，他的眼中露出了恐惧的神色。 他虽然孤零零一个人，却没有迷路。他短知到，再往前去，就会找到一条小溪。这条小溪是向本西流的，他可以沿着它一直走到狄斯河，在一条翻了的独木舟下面可以找到一个小坑，坑里有来复枪和子弹，还有钓钩、渔网等钓鱼的一切工具。 比尔会在那里等他的。他们会顺着狄斯河一直向南走到赫德森湾公司，那儿不仅树木长得高大茂盛，而且吃的东西也多得不得了。 这个人一路向前挣扎的时候，脑子里就是这样想的。他苦苦地拼着体力，也同样苦苦地绞着脑汁，他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。他不得不这样想，不然，他就用不着这样拼命，他早就会躺下来死掉了。 他已经两天没吃东西了。他常常弯下腰，摘下沼泽地上民种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口下去。这种浆果并没有养分，外面包着一点浆水，一进口，水就化了。 走到九点钟，他被一块岩石绊了一下，因为极度疲倦和衰弱，他摇晃了一下就干栽倒了。他侧着身子，一动也不动地躺了一会。接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙地扎起来勉强坐着。这时候，天还没有完全黑，他借着流连不散的暮色，在乱石中间找到一些干枯的苔藓，生在一堆火，并且放了一白铁制罐子水在上面煮着。 他在火边烘着潮湿的鞋袜。鹿皮鞋已经成了湿透的碎片，毡子有好多地方都磨穿了，两只脚皮开肉绽，都在流、血。一只脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。他一共有两条毯子，他从其中的一条撕下一长条，把脚腕子捆紧。然后他又撕下几条，裹在脚上，代替鹿皮鞋和袜子。 六点钟的时候，他醒了过来，开始整理包袱准备上路。在检查一个厚实的鹿皮口袋时，他踌躇了一下。袋子并不大。他知道它有十五磅重，里面装着粗金沙----这是他一年来没日夜劳动的成果。在是否要继续带上它的问题上，他犹豫了很久。最后，当他站起来，摇摇晃晃地开始这一天的路程的时候，这个口袋仍然包在他背后的包袱里。 他扭伤的脚腕子已经僵了，他比以前跛得更明显，但是，比起肚子里的痛苦，脚疼就算不了什么。饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃着他的胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路线上。 傍晚时，他在一条水河边发现了一片灯芯草丛。他丢开包袱，爬到灯芯草丛里，像牛似的大咬大嚼起来。他还试图在小水坑里找青蛙，或着用指甲挖土找小虫，虽然他也知道，在这么远的北方，是既没有青蛙也没有小虫的。 他瞧遍了每一个水坑，最后，在漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的、像鲦鱼般的小鱼。他解下身上的白铁罐子，把坑里的水舀出去。半小时后，坑里的水差不多舀光了。可是，并没有什么鱼。他这才发现石头里面有一条暗缝，鱼已经从那里钻到了旁边一个相连的在坑----坑里的水他一天一夜也舀不干。 他四肢无力地倒在潮湿的地上。起初，他只是轻轻地哭，过了一会，他就对着把他团团围住的无情的慌原号啕大哭起来...... 天亮了----又是灰蒙蒙的一天，没有太阳。雨已经停了。刀绞一样的饥饿感觉也消失了，他已经丧失了想咆食物的感党觉。 虽然饿的痛苦已经不再那么敏锐，但他却感到了虚弱。他在摘那种沼泽地上的浆果，或着拔灯芯草的时候，常常不得不停下来休息一会。他觉得他的舌头很大，很干燥，含在嘴里发苦。 这一天，他走了十英里多路第二天，他只走了不到五英里。 又过了一夜。早晨，他解开系着那厚实的鹿皮口袋的皮绳，倒出一半黄澄澄的金沙，把它们包在一块毯子里，在一块突出的岩石下藏好。又从剩下的那条毯子上撕下几条，用来裹脚。 这是一个有雾的日子，中午的时候，累赘的包袱压得凶受不了。于是，他又从口袋中倒出一半的金沙，不过这次是倒在地上。到了下午，他把剩下来的那一点也扔掉了。 他重新振作起来，继续前进。这地方狼很多，它们时常三三两两地从他前面走过。但是都避着他。一则因为它们为数不多，此外，它们要找的是不会搏斗的驯鹿，而这个直立行走的奇怪动物可能既会抓又会咬。 傍晚时他看到了许多零乱的骨头，说明狼在这儿咬死过一头野兽。这些残骨在一个钏头以前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。他端详着这些骨头，它们已经给啃得精光，其中只有一些还没有死去的细胞泛着粉红色。难到在天黑这前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不甘心死呢？ 但是，他对这些大道理想得并不长久。他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。 接着下了几天可怕的雨雪。他不知道什么时候露宿，什么时候收拾行李。他白天黑夜都在赶路。他摔倒在哪里就在哪里休息，一到垂危的生命火花重新闪烁起来的时候，就慢慢向前走。他已经不再像人那样挣扎了。逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。 有一天，他醒过来，神智清楚地仰卧在一块岩石上。太阳明朗暖和。他只隐隐约约地记得下过雨，刮过风，落过雪，至于他究竟被暴风雨吹打了两天还是两个星期，他就不知道了。 他痛苦地使劲偏过身子，想确定一下自已的方位。下面是一条流得很慢、很宽的河。他觉得这条河很陌生，真使他奇怪。他慢慢地顺着这条奇怪的河流的方向，向天际望去，只看到它注入一片明亮光煇的大海。后来，他又看到光亮的大海上停泊着一艘大船。但他并不激动。多半是幻觉，也许是海市蜃楼，他想到。他眼睛闭了一会再睁开----奇怪，这种幻觉竟会这样地经久不散！ 他听到背后有一种吸鼻子的声音----仿佛喘不出气或着咳嗽的声音。由于身体极度虚弱和僵硬，他极慢地翻了一个身。他看不出附近有什么东西，但是他耐心等着。 又听到了吸鼻子和咳嗽的声音，离他不到二十尺远的两块岩石这间，他隐约看到了一匹狼的头。这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。 至少，这总是真的。他一面想，一面又翻过身，以便瞧见先前给幻觉遮住的现实世界。可是，远处仍旧是一片光煇的大海，那艘船仍然清晰可见。难到这是真的吗？他闭着眼睛，想了好一会，毕竟想出来了。他已经偏离了原来的方向，一直在向北偏东走，走到了铜矿谷。这条流得很慢的宽广的河就是铜矿河，那片光煇的大海是北冰洋。这次不是幻觉而是真的！ 他挣扎着坐起来。裹在脚上的毯子已经磨穿了，他的脚破得没有一处好肉。最后一条毯子已经用完了。他总算还保住了那个白铁罐子。他打算先喝点水，然后再开始向船走去，他已经料到这是一段可怕的路程他的动很慢，他好像半身不遂地哆嗦着。等到他想去收集干苔藓的时候，他才发现自己已经站不起来了。他试了又试，后来只好死了这条心，用手和膝盖支着爬来爬去。 这个人喝下热水这后，觉得自己可以站起来了，甚至还可以走路了。这天晚上，等到黑夜笼罩了光煇的大海的时候，他知道他和大海这间的距离只缩短了不到四英里。 这一夜，他总是听到那匹狼咳嗽的声音，有时候，他又听到了一群小驯鹿的叫声。他周围全是生命，不过那是强壮的生命，非常活跃而健康的生命，同时他也知道，那匹病狼所以要紧跟着他这个人，是希望他先死。 太阳亮堂堂地升起来，这天早晨，他一直在绊绊跌跌地，朝着光煇的海洋上的那艘船走。 下午，他发现了一些痕迹向前走去，不久就走到了尽头----潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。比尔至死都带着它。 他转身走开了。不错，比尔抛弃了他，但是他不愿意拿走那袋金沙，也不愿意吮吸比尔的骨头。 这一天，他和那艘船这间的距离短了三英里;第二天，又缩短了两英里----因为现在他已不是在走，而是在爬了;到了第五天结束，他发现那艘船离开他仍然有七英里，而他每天连一英里也爬不到了。 他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍。有一次，他回头看见病狼正俄得发慌地舔着他的血渍，他清楚地看出了自己可能遭到的结局----除非他干掉这匹狼。于是，一幕残酷的求生悲剧开始了----病人一路爬着，病狼一路跛着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着对方的生命。 有一次，他从昏迷中被一种喘息的声音惊醒了。他听到病狼喘着气，在慢慢地向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间。他始终一动不动地躺在那儿，静静地等着。它已经到了他耳边，那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。他的两只手一下子伸了出来，他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。 狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕。 这一天，有一半时间他都一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉的东西。 当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了，扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手也慢慢地摸了过去…… 五分钟这后，这个人已经把全身的重量都压在了狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股温暖的液体慢慢流进他的喉咙。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。 捕鲸船“白德福号”上，有几个科学考察队的人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西，它正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是哪一类动物，于是，他们划着小艇，到岸上去察看。 他们发现了一个活着动物，可是很难把它称做人。它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大都不起作用，但是它仍在一刻也不停地向前扭动。照它这样，一个小时大概可以爬上二十尺。 三个星期以后，这个人躺在“白德福号”的床铺上，眼泪顺着他瘦削的面颊往下淌，他说出他是谁和他所经历和一切。同时，他又含含糊糊地、不连贯地谈到他的母亲，谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚，以及橘树和花丛中的他的家园……