- 可乐
-
* 回复内容中包含的链接未经审核,可能存在风险,暂不予完整展示!
《数学课程标准》明确指出: 数学教学要紧密联系学生的生活实际, 让学生在自己的生活中去寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学。怎么作人教版小学 六年级数学 下册 教学 工作 总结 ?本文是我整理的人教版小学六年级数学下册教学工作总结,欢迎阅读。
更多的六年级教学工作总结请点击下方↓ ↓ ↓
★小学六年级数学下册教学工作总结★
★六年级数学下册教学工作总结范文★
★小学六年级数学教师教学工作总结5篇参考★
★2021六年级下学期数学教师教学工作总结★
篇1:人教版小学六年级数学下册教学工作总结
本学期面临学生的 毕业 ,这是小学阶段的关键时期,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校 教育 教学,把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的教学效 果。
现对本学期教学工作做出如下总结:
一、认真备课。备课时,不但备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的 教学 方法 ,并对教 学过程的程序及时间安排都做了详细的记录, 既突出了本节课的 难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每 堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,及时 反思 ,写 下学生学习中的闪光点或困惑。
二, 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动, 共同发展, 增强上课技能,提高教学质量,向40分钟要成绩。在课堂上我 特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得 容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。 使学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学 中有乐趣,学中有收获。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感 与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们 在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握,抓课堂作业 的堂堂清,采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式,表现 在数学作业和数学学习周记,以及小学生素质评价手册中。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心, 提高学生学习数学的 兴趣,促进学生的发展。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生 的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作 业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关 情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层 次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生 知识性的辅导, 更重要的是学生思想的辅导, 提高学困生的成绩, 首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使 之对学习萌发兴趣。 关于学困生, 我除了在课堂上多照顾他们外, 拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于 新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目 标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的 成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有存在的困 惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长 处,弥补自己的不足,力争再创佳绩。
篇2:人教版小学六年级数学下册教学工作总结
时光如流水,弹指一挥间,一个学期又将过去了。本学期来,本人认真执行学校教育 教学 工作计划 ,积极探索,改革教学。在学校的正确领导下,以新课程促进课程改革,全面提高教育教学质量,培养学生数学意志品质、技能,培育学生创新能力。如下,本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结。
一、求新思变,积极探索、改革教学
怎样教数学,《新课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。有效地把新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围
无以规矩,不成方圆。没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思考。
三、注重常规,提高质量、搭建桥梁
上课就如行军打仗,胜利与否,准备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真真把课堂教学落到实处,向四十分钟要效益,在常规教学中,认真作好每一节课的课前准备(一是,备教材,了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点;二是,备教法,数学学科有其独特之处,每一个教学内容、知识点因其内在的特点,教学方法上也应不尽相同,不能按部就班,一个方式、方法。
四、以人为本、尊重差异、激发兴趣
学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此,在教学中,首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次,针对不同层次的学生采用不同的方法,因材施教。
当然,在本学期的教学中还有很多不尽人意之处,在今后的教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务能力,提高自身的专业素养。这些,还有待在今后的教学工作中改进和加强。
篇3:人教版小学六年级数学下册教学工作总结
本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结 经验 ,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点,又要突破本节课的难点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
本班很多学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、 措施 ”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
篇4:人教版小学六年级数学下册教学工作总结
时间过得真快,眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中,努力学习新课标及课改精神,并根据学期初制订的教学计划,采用相应的措施,积极进行探索实践,取得了一定的成效,但仍有许多不足,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的教学工作总结如下:
一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人,这是现在教学改革的基本出发点,。作为教师要相信每个学生,他们都是特殊的个体,都需要尊重、信任,也都有自我发展的需要因此,在教学中,我主要从课堂教师语言,教学方法方式入手,尝试放手,鼓励学生积极参与、主动发言等,多使用激励性语言。
课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心,从而让每个学生在原有的基础上都有所发展,以实现教学目标,通过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上,学生获得学习的主动权,大部分学生都能积极探索,质疑问难,踊跃发言。
二、更新教学手段,让学生自主创新地学习。
现代创新教学观认为:知识的学习不再是唯一的目的,而是认识科学本质,训练思维能力、掌握 学习方法 。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动,动手实践,自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境,激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强,参与意识就愈高。因此,在引导学生学习新知识时,我常常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望,如:在教学倒数时,我设计了“ ×( )= ×( )=( )×7”这道题,让学生填写,当学生束手无策时,我自告奋勇迅速将答案填写完毕,为了打消学生以为老师事先算好的念头,我补充说:“谁能再出几道类似的题目,你一出完,我马上就能填出答案”,
话音刚落,学生就兴趣十足地争着出题,结果出乎他们的预料,“老师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣,再探求教学问题中唤起学习数学的热情。
2、加强操作实践,引导学生自主学习。
有位教育家曾说过:“人的智慧来自手指尖”,有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽,因此在教学中要注重动手操作,让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用,积极参与学习,发展空间观念。例如:在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时,引导学生动手操作,自制圆片,通过用绳子绕圆周一圈,将圆的周长曲线转化成直线,通过将圆剪拼成近似长方形等,化抽象为具体,发展学生的思维,同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要精心设计教学过程,加强操作,以及一些简单的实践活动,发展学生的创造性思维,培养创新能力。
3、紧密联系生活实际,尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识,使学生感受道数学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理,知道数学来源于生活又应用于生活,并应用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生的应用能力和实践能力。
三、优化教学过程,提高教学质量。
本学期的教学内容包括:分数、百分数除法计算及应用题和圆,其中分数四则运算及应用题是重点。教学时,注重学生自学能力的培养,尤其是口算,由于本班学生大部分同学基础较差,口算速度很慢,对此,我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练,经过一学期的努力,学生的口算能力又明显的提高,但仍不够理想,在期末复习考试中,全班有80﹪的同学能达到要求,在四则计算方面,通过课
堂的算理讲解以及平时的加强练习,全班学生的计算能力有很大的提高,期末考试全班同学平均错误率在13﹪左右。
在应用题方面,针对本班学生的实际情况,学生对应用题的掌握限于比较简单的,只有极少数同学应用题基本功较扎实,而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大,面对这样的学生,教学应用题有一定的困难,为此,教学时为了顾全大局,应用题从较简单的复习起,同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫,同时,在教学中,注重指导学生画线段图帮助分析理解题意,并充分利用迁移原理:把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来,并加强方程解法的教学,使学生杂货能够外数量间的相对应关系,并与算术解法紧密联系起来,灵活选择解题方法,以促进思维发展,在分数教学中,尤其注重一题多解,在讲解练习题时,鼓励学生用不同的方法解答,激发学生的学习兴趣和积极性,课堂气氛非常活跃,收到很好的效果,通过这一学期的努力,学生解答应用题的能力有了较大的提高。
四、重视小组合作,做好培优辅差工作。
在教学中,做到面向全体,因材施教,关心每一位学生的发展。教学目标,明确具体方法,因人而异,作业分层要求,既要让后进生跃一下够得着,又要使优等生吃得饱,每节课后重视设计一些开放性练习,让中、优等生踊跃参与,激发他们的学习热情,满足求知欲望,发展思维,对于后进生,我采用优差小组 配对 ,在班级开展“谁是最佳小老师”以及“进步之星”活动,每月进行一次评比,并予以适当的奖励,以激发大家互 相学 习的热潮,促进共同进步。
通过一个学期的师生共同努力,本班的转后工作取得了显著的效果,其中王长伟、翁秀进步最快,现在计算题已能过关,其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学,这两位同学的学习成绩可谓是有了一个质的飞跃,以前这两个同学只是处于中等偏下,现在已跃居优的水平,在培优方面,本班又极位尖子相当不错,本此参加学区竞赛也取得了较好的成绩。
总之,本学期以来,在班主任和全班学生的密切配合下,本班的教学工作取得了一定的成就,但也又存在许多不足,如课堂开放题的设计,学生创新意识的培养等。在今后的教学工作中,本人将扬长避短,勇攀教学高峰。
篇5:人教版小学六年级数学下册教学工作总结
本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,认真开展各项教育教学活动,使教学工作力争有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:
二、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。特别是这个学期我校举行了“教师全员培训人人行动”的教研活动,从中我收获不浅,教学能力有所提升。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期作业习惯较差的学生有:黄浪,曾海强等,对于这些同学我及时检查,适当讲评,效果不错。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、认真搞好期末总复习。本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。
六、取得了较好的成绩。本学期,期末考试六年级数学学科平均分为良,合格率达到了70%的好成绩。尖子生参加中心校举行的学科比赛,也取得了不错成绩,其中翁启尧和林丹阳同学获得了全镇的三等奖。存在的不足是,高分生不多,优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够,缺乏沟通。这些都有待以后改进。
本学期工作圆满结束,总的来说,在其中,我积累了不少经验,也获得了一定的成绩。但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
人教版小学六年级数学下册教学工作总结相关 文章 :
★ 人教版小学六年级数学下册教学工作总结
★ 小学六年级数学下册教学工作总结
★ 六年级数学下册教学工作总结范文
★ 2019小学六年级下学期数学教师工作总结
★ 小学六年级数学教师教学工作总结5篇参考
★ 2021六年级下学期数学教师教学工作总结
★ 2020年小学六年级数学教学工作总结
★ 2021六年级下学期数学教学工作总结范文
★ 小学六年级下学期数学教学工作总结
★ 六年级数学教学工作总结6篇
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.b***.com/hm.js?dc1d12240d45767d604a42daaca23bbc"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
2023年六年级数学工作总结
2023年六年级数学工作总结5篇 本学期自己担任六年级数学教学工作,在一学期的实际教学中,按照教学大纲的要求,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面是我为大家整理的2023年六年级数学工作总结,希望能够帮助到大家! 2023年六年级数学工作总结精选篇1 期末将至,是老师们忙于写总结的时候,六十铺教育网网特推出多篇《六年级数学教学工作总结》推荐范例,供大家参考: 本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自身,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的.工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充沛的准备,课后和时对该课作出总结,写好教学后记。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充沛体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自身的缺乏,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、真批改作业:安排作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改和时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况和时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较保守,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。我所教的两个班,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也找他人的来抄,这样就严重影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评剽窃作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是经常不和格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,协助他们 一些学生基础太差,我就协助他们找出适合自身的学习方法,分析原因,鼓励他们要给自身信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,我也和时地褒扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。取得了较好的成果。 2023年六年级数学工作总结精选篇2 六年级数学教学工作已暂告一段落,今天、英华和康德分别进行了择校考试,我中心是康德考点,刘老师浏览试卷后很欣慰,试卷的命题没有超越我们的教学范围,试题量多较灵活,难度低于或不高于我们竞赛班的难度。一个平时跟着刘老师精心训练的孩子,看着试卷将像看到亲人般亲切,如果没有认真的孩子,看见试卷将像看到仇人般眼红。唉,为什么不好好学习啊?! 回想一个学期来的数学教学工作,刘老师真心感到对得住家长和孩子。不论竞赛班和精英班,我们都怀着对孩子和家长负责的态度去上好每堂课。具体教学环节:课前20分钟,刘老师就要进入工作状态,和小老师一起批改每个孩子的预习试卷;准点开始上课,始终做到详细入微地分析每道题,努力照顾到每个孩子的接受新知的能力。教学过程中,我们用“四奖两罚”的班级管理细则贯穿始终,以促进每个孩子能以自己最佳的状态投入到数学的学习中去。经过一段时间的学习和训练后,同学们的课堂纪律严谨有序,课堂氛围活泼生动,解题方法凝练并努力做到通俗易懂接地气。对于竞赛班的孩子,每周还要进行一次难题解题能力的测试,并延伸自己一小时的工作时间,把测试成绩进行制表汇总发送,目的就是以考促教,形成家校联动的教学环境! 学期中,我们组织了六年级世少赛、睿达杯、雁荡杯的数学能力竞赛,世少赛共有26人获奖,是近几年来最多的一届;睿达杯共有8人获奖;雁荡杯有70人获奖,占参赛人数的一半,其中特等奖10人。值得骄傲的是英华学校本校六年级进行的免费生资格考试中,有13人免费(该校参加我中心六年级学习的孩子共19人),并且囊括了全校11个班中前三名。 上周,我中心进行了期末考,精英班的分数档次为:110分以上为优异;100分以上为优秀;90分以上为优良;80以上为良好;70以上为中等偏弱;60以上为加油;60以下为奋斗。竞赛班考的是20道挑战型应用题,档次为:17道以上为优异;15道以上为优秀;13道以上为优良;11道以上为良偏优;9道以上为良好;7道以上为偏弱;5道以上为加油;5道以下为奋斗! 今天进行了两场考试,这样的机会,下个学期仍将层出不穷。希望通过今天的考试,能给每个孩子以更加生动的教育,要让孩子们知道:现实是充满竞争的,付出一定会有回报的! 十年树木,百年树人,培养一个孩子是长期和艰巨的。六年级孩子已处在择校的风口浪尖,现在正处在对知识的整合和提升的关键时期。有效的复习可让孩子的进步事半功倍!为了充分做好孩子的寒假学习工作,我们根据考试情况,开设了数学精英班、数学竞赛特训班、阅读写作班。并且,刘老师根据今年考试时间的前移,对教学内容做了精心的编排,真心希望每个孩子能抓住寒假这难得一回的宝贵时间,静下心,屏住息,一心跟着老师向前进;为自己、为家长交上一份丰厚成功的答卷! 2023年六年级数学工作总结精选篇3 本学期我担任六年级数学教学工作,教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本月教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 1、备课。 学期初,钻研了数学课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。 然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。 根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。 (3)努力构建知识网络。 一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。 4、做好课后辅导工作。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 2023年六年级数学工作总结精选篇4 时间过的真快,转眼间半学期已经过去,本学期我仍然担任三年级数学教学工作,现结合前期的教育教学情况,总结如下: 一、坚持课前认真备课,做到因材施教。 本班学生上学期数学学习不尽人意,测试成绩退步。经过后期反思主要是有一部分的学生不踏实,而平时教学又赶得紧,导致这些学生遗忘知识比较多,失去学习数学的兴趣。我主要针对学生数学基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点: ①降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦; ②查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。 三、认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。 作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。 四、积极参与学校和教研组组织的各项活动。 在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。 总之,本人教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训, 1、有时课前准备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在唆的讲一遍,其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。 3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法,如小组评比,运用肢体语言、面部表情控制课堂,但是当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。 4、课堂上不能很好地控制自己的情绪,当课堂很乱的时候我会气急败坏的吼叫。 5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位,这也体现了我课堂教学的预设不足,随意性太大。 6、课堂上表扬的话语太少,对学生回答问题后的反馈不到位,没有等待意识。 2023年六年级数学工作总结精选篇5 截至7月6日上午学生离校,本学期的教育教学工作正式告一段落,回首本学期的工作,忙碌而充实,总结如下: 一、以身作则,严于律已 本学期在工作中继续勇挑重担,担任六年级数学教学工作,作为学校中层领导,和学校的教学步调保持一致,时时处处以共产党员的高标准严格要求自己。出全勤,干满点,每天坚持7点10分前到校,放学老师们走后20分钟离校,无论雨雪天气,雷打不动。很多时候上午外出开会,下午回校照常上课,或是下午开会,上午上完课再走,因事耽误的课程都尽量补回。 二、落实常规,脚踏实地 1、学习上级文件,认真落实。 主要有:三月份,加强学生森林防火宣传教育、开展学雷锋、树新风、促和谐主题教育活动、筹备春运会、学科带头人培养对象申报工作;四月份,结合安全教育日开展地震逃生演练、最美孝心少年评选活动、期中质量检测工作;五月份参加镇艺术节节目推选活动、“好领导好教师”事迹汇报、组织教师参加王官营小学与火东小学听课评课活动、善行河北,美德传承活动;六月份,儿童节组织少先队入队仪式、学生学籍复核拍照上传工作、一至五年级期末检测及六年级毕业会考工作。 2、备课作业检查 根据上级要求,本学期检查老师们备课作业两次(分别为4月20日与6月15日),并按中心校下发检查要求逐项客观性赋分。通过检查,可以看出我校老师的备课非常充分,过程完整,能最大程度的体现教师为主导,学生为主体;学生作业整洁有序,做到了全批全改,次数充足,从学生的学习态度上可以看出我们老师的严格要求。 3、听课与评课 本学期,常规听课28节,包括本校16节和外校12节;评课发言5次,包括本校3次,外校2次(王官营小学、火东小学各1次)。 三、深入课堂,探求高效 我深知,要做一名好的教学主任,首先要做一名好的教师。一年来,我配合建利老师密切关注毕业班的学生动态,深入研究教材教法,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的理念,立足“用活新老教材,实践新理念”,力求教学更具特色,形成独具风格的教学模式。我坚持以鼓励为主,激发学生的积极主动性,让学生乐思善学,培养学生独立思考的能力。 总复习阶段,我研究了近几年的多套试题,体会命题思路,并提炼精典题型,对学生进行强化。经过不懈努力,在全镇统考中取得优异成绩,我任教的六年级数学再次取得全镇第一名。 四、读书与写作 1、读书4本,分别为李镇西《做最好的教师》、杨红樱《漂亮老师和她的坏小子》、王永春《小学数学与数学思想方法》、张照富《上甘岭》;读博客,博客主要为从事教育的网易博友所作,最主要的博客有《六瓣雪的憩园》、《积极教育使者》、《教育思考园》、《他山石》等;读空间,空间主要为我镇领导老师的工作空间,通过浏览阅读,能深切感受到大家对工作的重视程度,也能在空间中进行交流,从而更有效地工作。 2、写作,本学期更新教育教学博客32篇,其中工作周记17篇,读书心得、试卷分析、教学反思、教育叙事等15篇。 我校师生一如既往地努力得到了领导、家长和社会的认可,期末统考中,我校综合排序列全镇第二名,学校正步入良性循环,但成绩只能代表过去,展望未来,我将不懈努力,以更高的标准严格要求自己,不断学习新的教学理念,于漫漫长路上下求索,用自己有限的力量投身教育、服务乡邻。2023-09-10 12:21:521
六年级数学教学工作总结
古时,数学内的主要原理是为了研究天文,土地粮食作物的合理分配,税务和贸易等相关的计算。以下是我整理的六年级数学教学工作总结,希望对大家有帮助! 六年级数学教学工作总结1 一学期就在忙忙碌碌中过去了。本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照课程标准的要求,结合本校实际条件和学生实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、学生基本情况: 我所担任的六年级数学科,这个班是我从五年级带上来的,有部分学生的学习习惯比较好,学习比较用功,但大部分学生由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯等方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程马虎应付,数学计算过程的书写格式不正确等。 二、成绩分析: 六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,本班学生的数学学习成绩比较差,通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。 三、工作总结: 1、认真备课:备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆,如用分数和百分数解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良好的课堂效果。 2、认真上课。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如教学《圆的面积》,我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决,虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高,课堂收效良好。 3、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着“因人而异,适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。另外,针对六年级即将毕业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目,如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。 4。不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 六年级数学教学工作总结2 今年,我教六年3班的数学课,根据新课标的教学理念,我力求使教学结构符合学生的年龄特征,注重促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学学习特点,我采用了以下教学方法,收到了一定的效果。 一、注重概念、公式、法则的理解应用。 概念、公式、法则是学好数学的基础,就像学好语文必须识字一样。因此,我授课时,每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等,再通过生活中的实例或数学算式来理解新的概念、公式、法则。最后,利用所学的概念、公式、法则解决大纲要求学习的内容。通过一年的循环往复的训练,学生对概念、公式、法则的理解和应用,大部分同学都掌握得很好,但有些学生屡次讲不听,不肯学。 二、加强四则运算的练习。 学生计算能力较差,且又粗心马虎,我在原有知识及对法则理解的基础上,让学生多加强巩固练习,防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外,我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算,经过一段时间的强化练习,学生的四则计算能力有了明显提高。 应用题一直以来都是学生学习的一大难点,对于这个班的情况,更是特别,绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况,我让学生多练、多想、多问,多说、从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。 增加实践活动,培养学生体会数学,应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。 通过以上方法措施的实施,学生学习数学的能力得到了提高,但在实施教学的过程中,我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中,我将根据学生特点,采取有效的教学手段,努力提高教学成绩。 在这一年中,也有一些心得与感想,为今后的教学工作提供了一些参考与借鉴: 1、教学过程中一定要重视对知识的理解,在理解的基础上解题,切忌死记硬背。 2、对学生提出的要求一定要落实到位,坚持下去。 3、练习题宜精不宜多,尽量避免过多的重复练习。 4、练习题要分层设计,让学困生能巩固基础,优秀生能得到提高。 5、总复习阶段要精讲精练,试卷的讲解和错题的纠正以学生讲解为主,提高学生自主学习的能力。 6、建立学习互助小组,发挥优秀生的帮扶带头作用。 现在的老师面对的是有思想、有个性的学生,因此,只靠认真是无法完全达到预期的教育教学效果的。需要在工作过程中与学生“斗智斗勇”,讲究方法和技巧,并不断地进行调整,因材施教,只有这样,才能达到预期的效果,培养出合格的学生。 六年级数学教学工作总结3 本学期,我继续担任六年级(2)(3)班数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期的全部教学内容,并取得了良好的成绩。本学期我所任教的六(2)班在学校组织的月考中数学成绩在年级组中第一名。 二、采取的有效措施 首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 第三、利用网络资源进行学习。 现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,得到了教研组同志们的好评,并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。 三、呈现出的新经验、突出的特点 回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到: 1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性质等知识必须让学生记会。 2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。 3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。 4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。 5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 四、存在的问题与主要原因 1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。 4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。 五、今后的工作的思路 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的`工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。 六年级数学教学工作总结4 本学期,我继续担任六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期,孩子们马上就要步入初中,面临新的学习环境,因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中,我积极参加学校安排的各种学习和教学活动,严格按照学校推行的“三段式”进行教学,准确把握学校的教学理念,本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作,努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、思想工作方面 俗话说:“学到老,活到老,”本人一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,认真遵守考勤、教育教学等各项制度,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 二、教育教学工作方面 本学年,我又一次担任六年级数学及班主任的工作,班级人数较多,且又一直面临教学课堂的改革和学部严格管理的重大举措,故而,无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担任六年级数学,但两年来所面对的学生差异很大,今年的59位学生中有9名新生,50名老生,学生思想纪律等方面一开始很不顺手,针对这些情况,我努力向有经验的老师们学习,向有班级管理经验的老师请教,我不怕“丢面子”不畏“没本事”,积极学习,认真记录并付出实施。 平时,认真参加校级教研活动,认真做好听课活动,吸取别人优点经验,弥补自己不足。教学中,认真钻研教材,合作备课,把握教学重点、难点、积极开拓教学思路,优化现行的教学方法,努力培养学生的合作交流、自主探究,勇于创新的能力。另外,在搞好自身教学任务的同时,还很注重理论的学习,看了很多有关教育和班级管理方面的书籍,并认真做好记录和写写心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格要求学校制定的各项规章制度,一期来未请过一次假、调过一次休,达到了全期满勤;工作中,正确处理好与同事领导间的关系,同时做好自己的本职工作,关心同事的工作和生活,处处以一名合格的人民教师的要求来规范自己的行为。 四、班主任工作方面 在这学期里,为了搞好班级的班风,学风,促进学生全面发展,增强班级凝聚力,提高学生各项素质,做了以下几项工作: 1、培养学生的各种习惯 ①遵守纪律方面 俗话说“没有规矩,不成方圆,”纪律是开展各项工作的基础和保证。本期伊始,我结合学校有关制度,制定了班级个人量化管理细则,并利用班会课、军训时间等对学生进行行为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼,不同的地点,应遵守什么样的制度,都有明确的要求,并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法,让每个同学都有事做,每件事都有人管,既提高了学生工作的积极性又让学生的能力得到了锻炼。 ②培养学生文明礼仪的教育 即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美,强化要求学生行为规范和文明礼仪,促使学生自觉自悟,团结有助,经过一学期的教育和熏陶,学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。 ③培养学生积极学习的习惯 课堂教学中,尤其是我校的“成功教学法”下的课堂模式,要求学生积极参与、大胆创新。为此,从第一节课上,我就对学生上课的习惯和要求作了一一规定,并努力培养学生学习的方法,调动他们合作学习的积极性,通过开展小组竞争、评比,组内成员的积分考评等活动,大大激发了学生学习的兴趣,从而保证了教学质量课件园。 2、培训班干部和家校的联系工作 要搞好一个班,就得有一支能干的班干部,这个可能所有班主任都知道,本学期开始,就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作,教给他们管理的方法,和以身作则的道理,给他们信心,帮他们树立威信,并及时、适时召开班委会,处理重大问题。所有班级工作放手让他们去干,一学期下来,班干部不但工作大胆,而且也很有条理,班级真正形成了班风正、学习浓的良好局面。但做好了班级工作还不够,尤其是民办学校,与家长的沟通是必不可少的,我每月与家长电话联系一次,给他们汇报孩子在校表现并取得他们的支持,有了家长们的大力支持,我的工作事半功倍,学生在家、在校都能很好的表现,在社会上也留下了很好的声誉。2023-09-10 12:22:081
2023小学六年级下期数学工作总结
2023小学六年级下期数学工作总结7篇 朋友们,总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的,那么你现在知道总结是怎么样子了吗?我在这里给大家分享一些2023小学六年级下期数学工作总结,希望对大家能有所帮助。 2023小学六年级下期数学工作总结【篇1】 作为一个新高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,通过自己做了一学期班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。 首先,使之积极期望和美好愿望,拉近彼此距离。因为我接手的是一个普通班,其中有好的学生,但差的学生也占了相当一部分,期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求,相信学生的发展潜力。众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望,通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为。 接班的第一天,我对每一个同学说了:“我真诚欢迎我们高一_班的每一位成员,让我接这个班,是我们有缘。希望你能为_班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇,也有一些不自然。事后有同学说:“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中,我告诉他们,我对他们中的每一个人都抱有很大的希望,希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待,拉近了师生距离,为班主任工作的开展打下了坚实的基石。 每次主题班会,同学们都能谈的积极踊跃,畅所欲言,谈的感人肺腑,真真切切,我觉得,通过这几次班会,我与学生的距离拉的更近了,我带好班级的信心和决心更大了;班上的凝聚力更强了,我的责任心更强了。 然后,我和特殊学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话,在谈话时,我结合个人经历反复阐述一个观点:老师看大家是一张白纸,每个同学现在又在同一起跑线上,个人的努力决定自己的命运,付出与收获总是成正比的。通过自己的工作,努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。 再次,我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育,增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为,学生若没有进取意识与自强意识,没有对班级的认同感,没有集体的荣誉感,是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手,逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话:要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉,希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。 就这样,抓住分分秒秒,由量变到质变。一个学期过去了,班级形成努力向上的学风,出现尖子生带动普通生的良好局面,本次月考,本班的成绩在年度普通班中均名列前矛。 学习如此,班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中,增强他们的集体荣誉感,我尽可能地利用一切集体活动如:元旦晚会,主题班会等,使大家增强团队精神,使全班同学更为团结,真正能够体会到自己是班中的一份子。 我非常重视正面评价学生。如平时,科任老师表扬、肯定的人和事,我可能的再在众人面前表扬一下,通过这种下面肯定的做法,确实较好地激起学习的兴趣,振奋同学的精神,有利于班集体建设。 作为班主任,我积极组织好学生,配合好科任老师参与我校的“五步导学法”教学改革大潮中,给学生讲教学改革的新形式,新特色,新影响,及我校探索新教学模式,打造高效课堂的重要意义,让学生积极主动投入教学改革中。 2023小学六年级下期数学工作总结【篇2】 在这个学期里,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下: 一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。 一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。 二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作, 努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。 在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。 2023小学六年级下期数学工作总结【篇3】 这学期,我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班主任,我很高兴但也很担心。(1)班中等学习成绩学生少落后面大,很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下: 一、加强德育教育和学生思想教育 1、 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。 2、健全班级文化,利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现 理想。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期黑板报,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标,努力争夺“文明班级”文明称号,鼓励学生争做文明中学生。 4、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、 要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视期中期末两次考试,以及平时的练习。做到考前认真准备,考后认真总结,不断取得进步。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。 3、 班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。 三、加强家校联系 采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来; 注重与各任课老师协调配合。 我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足: 一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。 除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结,然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。 二、每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。 从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施 。 总之,以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验。当然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,一切都为提升学生生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 2023小学六年级下期数学工作总结【篇4】 在这个学期里,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下: 一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。 一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。 二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作, 努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。 在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩 2023小学六年级下期数学工作总结【篇5】 忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。 一、本学期完成的主要工作: 1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。 2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。 8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。 二、工作中的不足: 1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。 三、下一步的整改措施: 1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。 2023小学六年级下期数学工作总结【篇6】 我所带的高__班,刚开始时,真不知流了多少眼泪,有时甚至想撒手不管了,但哭过后,恨过后,我依然能静下心来找找症结所在,通过各种方法进行教育。尽量做到"对症下药"。我是从这几方面来做的: 一、发挥班干部的带头作用 在班干部的产生过程中,我采取的办法是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 二、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励。该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。 三、把握批评的尺度 记得刚做班主任的时候,我很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,我觉得__比较有效。我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点,此谓之__。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 四、加强与家长之间的交流 学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁,不仅加强学校与家庭的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。作为一个班主任,我也适当进行电话联系。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这半学期来我一直坚持勤与家长联系,以便更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长,做到家庭和学校双方共同教育。 五、学会做人 班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话。行动上,我不体罚学生,每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起,看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。其实,我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。 2023小学六年级下期数学工作总结【篇7】 本学期,本人担任_班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我,明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施: 1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 4、采取措施,加强训练,落实知识点。 5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。2023-09-10 12:22:321
六年级第二学期数学教学工作总结
六年级第二学期数学教学工作总结3篇 作为数学教师,写好数学教学总结汇报有很大的帮助。在数学备课中,认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点。下面是我为大家收集有关于六年级第二学期数学教学工作总结,希望你喜欢。 六年级第二学期数学教学工作总结1 我担任一年级数学教学工作。一直认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。 一、备好课课 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能,提高教学质量 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重, 三、做好后进生的辅导工作 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长,提高教学水平 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。 六年级第二学期数学教学工作总结2 一学期来,我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师认真学习了《新课程标准2011版》以及自我学习一些教育教学书籍刊物,进一步领会新课标的精神,努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字,在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。 2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人,及时总结教学中的得与失,结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等,积极参加各级各类论文比赛与投稿。 二、加强常规管理,优化课堂教学 1、本学期,坚决贯彻“五严”要求,继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 2、在电子备课系统下,发挥教研团队的力量,在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。 3、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 4、根据班级的具体情况,每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究,保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性,作业和检测追求实效,达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。 5、认真落实辅差,激励促进学生全面发展。从上学期的测试和工作反思中,我们认识到本年级学生学习参差不齐,每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革 1、以“常态课”为契机,认真钻研每课教材,深入分析教法学法,提高课堂教学质量。 2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备,提高理论与教学水平。 六年级第二学期数学教学工作总结3 我担任一年级数学教学工作。一直认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。 一、备好课课 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能,提高教学质量 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重, 三、做好后进生的辅导工作 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长,提高教学水平 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。2023-09-10 12:22:461
2022小学六年级数学工作总结5篇
1.2022小学六年级数学工作总结 新课标的推行是国家“__”计划的重点项目,为了在下一学期更好地落实《新课程标准》的教学要求,更好地配合学校《自主、合作、交流式目标教学课堂教学结构模式》的研究,现将六年级数学学科提高工作总结如下: 一、取得的主要成绩 1、在开学初期,结合本班实际,和学生及备课组成员一起,制订了详细的学习计划及教学计划,并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议,形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力,提高成绩。 2、每一节课都认真而详细地备课,针对学校课题研究,无论在教案还是教学过程中都充分体现三维目标教学环节。 3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习。课外,让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点;课内,引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识,领会数学思想。让学生在目标的导向下,开展愉快、有效地学习活动。 4、对于每堂的反思,都认真地总结。对于他人上的示范课、优质课,也认真地学习,学习他人做得好的地方,以弥补自己的不足。 5、自己以身作则,对作业批改规范认真。也以同样的方式要求学生,作业格式工整。对未能达标的学生加以辅导,让他们在“优+”的鼓励下重拾自信。发现学生存在的问题,及时帮助解决,让学生喜欢数学,这样的教学效果就会事半功倍。 6、一帮一的学习小组取得了很好的效果,每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习,形成了良好的班风班纪。 二、存在的不足 1、对待后进生耐心不够,有的题讲解两三遍都没有做对,声音就会大起来。 2、对于课堂中小组合作学习,班级人数过多,不好开展,觉得困难很大。有时自己放不开,怕一乱就收不回来;又怕一乱,打乱了教学计划,影响教学成绩。 3、对学习小组的学习情况,没有及时反馈,及时监督检查,导致一些学生应付了事。 4、学生的作业诚信度不高,总是教育也没有取得明显的成效。 5、课堂中,板书也不够规范,字迹在写得快时有些潦草。 三、改进的措施 1、对待后进生要多一点耐心,发现他的闪光点,了解他的细微进步,并及时的表扬,让他们树立能学好数学的信心。 2、在平时多进行小组合作学习,合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的,只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果。 3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。 4、课堂作业尽量面批面改,家庭作业早些到校也尽量能面批面改。 总之,在今后的数学教学工作中,要发挥优势,克服不足。在学校领导的帮助下,在自己的努力下,能够取得更好的成绩。 2.2022小学六年级数学工作总结 时光如流水,特殊的20xx给了我特殊的经历。在这一年里我接了两个班,一个是四年级,一个是六年级。六年级是毕业班,为了让同学们在这个学期中收获更多,在这一年里,我努力做到政治上坚定,思想上积极、业务上钻研、教学上努力,最后取的了优异的成绩。这些成绩的取得离不开同事和领导们的帮助。为了在今后能取得更好的成绩,现将本年度的工作总结如下: 一、坚持政治学习。 我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、激发学生学习兴趣,让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。 本班学生,一直以来,由于习惯不好,成绩不太理想,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。 三、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加网络教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 四、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。 亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。 总之,今后我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。 3.2022小学六年级数学工作总结 时间就像是孩子们的个头,在小学六年级这一年里,比之前的年级,变化更快。一不留神,下学期的工作,就从最初的工作计划翻过,变成了现在手上这份需要整理的工作总结。本人现在就将这学期的工作做一个整理和总结: 一、备课与上课工作 在小学六年级下学期的数学工作中,本人作为一名数学老师,其最基本的工作还是备课和上课,这项工作虽说是从小学的开始到小学的结束,甚至于每一个年级每一位老师都必须要做的事情,但这项工作的好坏则是影响着孩子们学好学通的关键。每一个老师都不应该指望着孩子们在课余的时间花大量的精力去再学习,更应该让孩子们在课堂上就把握好所有该学的知识,这也就使得本人的备课和上课有了许多的挑战性。本人在这一年毕业班的教学工作中,始终用创新思维来进行备课和上课,极大的提高了学生们的学习热情,为课后的学习开了一个好头。 二、培优与补差工作 在小学六年级毕业班这一学期里,本人作为一名数学老师,也重点做了学生们的培优与补差工作。经过小学六年的学习,许多成绩好的学生还想成绩更好,而成绩不怎么好的学生则对自己的成绩无可奈何,本人为了不让他们在上到初中时,因为自己的基础问题而影响后面的学习,本人在这一学期内做了大量的培优工作以及补差工作。重点给孩子们进行了培优补差方面的思想工作,让他们跟着我一起,也有了一颗想要在跨入中学之前变得更好的心,这使得所有的学生都开始重新重视起数学来。 三、爱好数学的兴趣 本人作为一名数学教师,一名真正热爱数学的老师,本人是希望自己的学生将来是有几个真正从事数学相关工作的,而这种对数学的兴趣,越早开始培养越好。在小学六年级这一毕业年级里,本人不愿意放弃最后的一次给孩子们种下数学兴趣种子的希望,在本学期的教学工作中,开辟了“动脑筋时间”,既丰富了数学的课堂,也提高了一些对数学有兴趣爱好的同学的积极性。本人相信这颗种子会在未来结出味美的果实的! 4.2022小学六年级数学工作总结 本学期,本人担任四年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。 四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人认真做好“小学数学有效学习的策略研究”课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的`理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。 但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。 5.2022小学六年级数学工作总结 半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是我们组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下: 一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,我们数学教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为。为此,在教研活动中,夏朝碎副校长专门作了如何上好六年级数学复习课的小型讲座,力求常规与创新有机结合,努力体现以人为本的思想。教师都能认真备好每一堂课.课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业,做到批改及时准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。 本学期,我们数学教研组夏朝碎副校长的带领下开展了同课异构的活动。其中,任若群老师的《正比例的认识》,整节课的教学体现了新课改理念,能立足于学生的主体发展,重视学生的主动参与、合作交流;牟卫英老师的《正比例的认识》整堂课,上的灵动大气,数学语言富有儿童化,点拨恰当,真正让学生体验到了成功的快乐;马秀兰老师的《正比例的认识》,在整个教学过程中,马老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者,更多地关注学生的观察和捕捉美感的能力,关注学生创造、想象能力的培养;另外,外聘专家为全体学员带来了精彩的课堂以及专题讲座。让我们受益匪浅。整个活动使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。 三、研究工作 1.采用集体备课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕"自主、合作、探究"这一中心课题,开展教学设计活动,培养学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面发展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。 2.积极参与校际交流活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放日,各教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。20xx年5月我校请进特教教师老师举办了“阳光课堂”小学数学教学的现场观摩研讨课,获得与会者一致好评。 3.进一步改进教研方式,以“双重设计”为专题研究,重视对教材和教学的评价工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础,提高教师的教学研究的水平,发展教师探索教学规律的能力,增强教师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的提高。在此基础上,每一位教师积极撰写相关论文,多位教师的论文在区、市级论文比赛中获奖。 4.开展“上课—评课—研课”的课堂教学研究活动,提高教学人员的专业素质和教学指导能力。 5.努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初,针对本校实际,六年级组数学教师探讨并制定出《毕业班数学学科总复习方案》。进行多次模拟测试。 四、存在的不足与改进的方向。 1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。 2.运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。 3.课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。2023-09-10 12:22:551
六年级数学教学个人工作总结
本学期,我担任六(1)班和六(2)班的数学教学工作。我从各方面严格要求自我,结合二个班学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。亲爱的读者,我为您准备了一些 六年级数学 教学 个人 工作 总结 ,请笑纳! 六年级数学教学个人工作总结1 本学期又将过去,能够说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看,我能认真执行学校 教育 教学 工作计划 ,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,进取探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结 经验 ,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。 备课时,不但备学生,并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的 教学 方法 ,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、 反思 写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上我异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们耐心辅导。 首先,我经过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心; 其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学资料,我耐心为他们讲解,并让他们每一天为自我制定一个目标,同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一学期的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了必须的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自我的不足,力争取得更好的成绩。 六年级数学教学个人工作总结2 时间过得真快,眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中,努力学习新课标及课改精神,并根据学期初制订的教学计划,采用相应的 措施 ,进取进行探索实践,取得了必须的成效,但仍有许多不足,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的 教学工作总结 如下: 一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学。 数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人,这是此刻教学改革的基本出发点,。作为教师要相信每个学生,他们都是特殊的个体,都需要尊重、信任,也都有自我发展的需要所以,在教学中,我主要从课堂教师语言,教学方法方式入手,尝试放手,鼓励学生进取参与、主动发言等,多使用激励性语言。 课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心,从而让每个学生在原有的基础上都有所发展,以实现教学目标,经过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上,学生获得学习的主动权,大部分学生都能进取探索,质疑问难,踊跃发言。 二、更新教学手段,让学生自主创新地学习。 现代创新教学观认为:知识的学习不再是唯一的目的,而是认识科学本质,训练思维本事、掌握 学习方法 。所以要改变单纯地依靠模仿与记忆的数学活动,动手实践,自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境,激发学习兴趣。 “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强,参与意识就愈高。所以,在引导学生学习新知识时,我常常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望,如:在教学倒数时,我设计了“×()=×()=()×7”这道题,让学生填写,当学生束手无策时,我自告奋勇迅速将答案填写完毕,为了打消学生以为教师事先算好的念头,我补充说:“谁能再出几道类似的题目,你一出完,我立刻就能填出答案”, 话音刚落,学生就兴趣十足地争着出题,结果出乎他们的预料,“教师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣,再探求教学问题中唤起学习数学的热情。 2、加强操作实践,引导学生自主学习。 有位教育家曾说过:“人的智慧来自手指尖”,有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽,所以在教学中要注重动手操作,让学生自制学具、操作教具等。经过手、口、眼、耳多种感官的协同作用,进取参与学习,发展空间观念。例如:在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时,引导学生动手操作,自制圆片,经过用绳子绕圆周一圈,将圆的周长曲线转化成直线,经过将圆剪拼成近似长方形等,化抽象为具体,发展学生的思维,同时也渗透了转换思想。所以我们在教学中要精心设计教学过程,加强操作,以及一些简单的实践活动,发展学生的创造性思维,培养创新本事。 3、紧密联系生活实际,尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识,使学生感受道数学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理,明白数学来源于生活又应用于生活,并应用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生的应用本事和实践本事。 三、优化教学过程,提高教学质量。 本学期的教学资料包括:分数、百分数除法计算及应用题和圆,其中分数四则运算及应用题是重点。教学时,注重学生自学本事的培养,尤其是口算,由于本班学生大部分同学基础较差,口算速度很慢,对此,我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练,经过一学期的努力,学生的口算本事又明显的提高,但仍不够梦想,在期末复习考试中,全班有80﹪的同学能到达要求,在四则计算方面,经过课堂的算理讲解以及平时的加强练习,全班学生的计算本事有很大的提高,期末考试全班同学平均错误率在13%左右。 在应用题方面,针对本班学生的实际情景,学生对应用题的掌握限于比较简单的,仅有极少数同学应用题基本功较扎实,而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大,应对这样的学生,教学应用题有必须的困难,为此,教学时为了顾全大局,应用题从较简单的复习起,同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫,同时,在教学中,注重指导学生画线段图帮忙分析理解题意,并充分利用迁移原理:把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来,并加强方程解法的教学,使学生杂货能够外数量间的相对应关系,并与算术解法紧密联系起来,灵活选择解题方法,以促进思维发展,在分数教学中,尤其注重一题多解,在讲解练习题时,鼓励学生用不一样的方法解答,激发学生的学习兴趣和进取性,课堂气氛十分活跃,收到很好的效果,经过这一学期的努力,学生解答应用题的本事有了较大的提高。 四、重视小组合作,做好培优辅差工作。 在教学中,做到面向全体,因材施教,关心每一位学生的发展。教学目标,明确具体方法,因人而异,作业分层要求,既要让后进生跃一下够得着,又要使优等生吃得饱,每节课后重视设计一些开放性练习,让中、优等生踊跃参与,激发他们的学习热情,满足求知欲望,发展思维,对于后进生,我采用优差小组 配对 ,在班级开展“谁是最佳小教师”以及“提高之星”活动,每月进行一次评比,并予以适当的奖励,以激发大家互 相学 习的热潮,促进共同提高。 经过一个学期的师生共同努力,本班的转后工作取得了显著的效果,其中王长伟、翁秀提高最快,此刻计算题已能过关,其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学,这两位同学的学习成绩可谓是有了一个质的飞跃,以前这两个同学只是处于中等偏下,此刻已跃居优的水平,在培优方面,本班又极位尖子相当不错,本此参加学区竞赛也取得了较好的成绩。 总之,本学期以来,在班主任和全班学生的密切配合下,本班的教学工作取得了必须的成就,但也又存在许多不足,如课堂开放题的设计,学生创新意识的培养等。在今后的教学工作中,本人将扬长避短,勇攀教学高峰。 六年级数学教学个人工作总结3 本学期,我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自我,结合本班学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下: 一、认真备课。 不但备学生,并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出教学反思。 二、增强上课技能,提高教学教学质量。 在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的本事。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、进取提高学生数学素质。 为此,我在教学工作中注意了本事的培养,把传授知识、技能和发展智力华考、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的.帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改善,教学成绩还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今日,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 六年级数学教学个人工作总结4 这一学期里在学校领导的关怀下,指导教师的大力支持下,我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期,我觉得自我学到很多知识,也提高了很多,现总结如下: 本学期我继续担任六年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 很多教师都认为六年级下册是较不好教的,所以为了能更好地胜任,我在寒假期间就开始熟悉教材,并认真制定计划,认真备课,有了这些未雨绸缪的准备,在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作: 一、认真备好每一节课 ①认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并主动向其他教师请教应补充哪些资料,怎样才能教得更好。 ②了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,明白他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、努力上好每一堂课 在数学课上,我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也要注重对学生学习本事的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。课堂上,我始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的本事,让学生自主学习,学生自我能完成的,我决不包办代替。碰到简单的教学资料,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由教师和同学们共同解决。 让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。 三、用心做好转后工作 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这些问题,我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生,我给了他们三个“优先权”即:课堂优先提问,作业优先批改,问题优先解答,经过一学期的努力,部分学生提高很大,如:蔡紫秋同学,成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显,以后还应加大辅导力度。 为了更好地成长,这一学期我开了两节公开课,分别是《长方体的体积》、《包装的学问》,这两节公开课受到听课教师的一致肯定,经过这两次的公开课,我也发现自我的一些不足也取得了必须的提高。 在今后的教学中我会不断反思,不断总结经验,不断创新,使不一样的学生得到不一样的发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉! 六年级数学教学个人工作总结5 9月份很幸运的考入了__学校,起初分课的时候担心自我教一年级,因为一向没带过肯定会耽误孩子学习习惯的构成。开学工作会议之后明白担任六年级的数学教学工作。 怀揣着很多种设想进入了教室,第一节课除了说一些基本的要求,进行了摸底工作——计算测试,这是我每一年带班的习惯,考察一下学生的计算水平。虽然之前有了必须的思想准备,批阅出成绩之后难免有了放弃的想法,计算基础太差,别的就不用看了。和学校的数学教师交流了下,向区教研室的蔡主任讨教了些方法,此刻能做的就是应对现实,从头开始,尽自我的努力。 每一天数学课前进行5分钟的口算专项练习,利用午休的时间训练基础知识,努力一个月最终迎来了第一次的摸底调研,按分数算9人及格,大半不及格,这样的成绩单让我又一次被“打击”了。和以前学校教师交流后成绩还是落后,人数不对等的基础上落后意味着差距不是一般二般了! 失落的同时思考着接下来怎样做,除了每节课5分钟练习,加强了和家长的沟通,教育是家庭、学校、社会共同的职责,每一天作业要求家长签字,签字不是目的,其实还是激发学生自身学习的态度要端正。同时分类强化练习,要求学生每一步的思考写出过程,这样批阅之后明白学生错在哪里,便于有针对性的指导提高。课堂上尽量让每一个孩子进入思考的状态,让所讲的数学知识都能够听明白。平时和孩子交流最爱说的一句话就是教师的任务是在课堂上所讲的知识让大家都能够简便明白的了解,你们的任务就是按照我的要求完成。话虽这样说,教师的任务何止这些!!半学期下来,课堂上静悄悄了有了一些变化,之前每一次的团体备课听课的数学教师总会调侃几句:“你们班级的纪律真好,问问题都没人回答……。”我明白大家都在着急,教育是慢的艺术,近两次的团体备课我暗暗的高兴,课堂上愿意表达的孩子多了,这是一个进取的信号,一个欣喜的变化,听课教师也看到了孩子的提高,三个月的口算专项练习起了作用,每一天的基础知识训练有了效果。看到孩子的提高高兴的同时,清醒的明白差距还是有的!但我更加坚信当孩子的态度发生了转变,对数学产生了些许兴趣,不再像以前那样了,后面的路必然会走的越来越好。 每一次和家长交流,提高的孩子我会及时肯定表扬;思想不端正的孩子也会及时指出,共同商讨办法。真实、真诚、自信、自强是我对学生的要求,更应当成为教师自我的教学之道。其中有几位家长电话中对我说:“孩子最近学习很努力,看到这样自我很高兴,但有时候由于基础差,自我也感到有点力不从心!”“是呀!孩子自我明白学习了,做事也懂事了,这是家长所期望的,让我们再一齐努力让孩子有更大的提高,趁着这种时候坚持做,如果孩子再次失去动力,放松下来,到时候再想努力的话,就更加难了!”不知是孩子的表现让家长看到了期望,还是教师的交流触动了一些家长,现今社会很多家长不懂教育,趁着年轻赚钱养家,却把孩子的教育完全交给学校或是爷爷奶奶,等发现孩子在学习或者思想上出现问题才发现自我的教育本事是那样的苍白无助,甚至对孩子教育层面直接放弃的做法是当下我们急需研究思考的一个课题。 忙忙碌碌就这样学期接近尾声了,半年的相处时间,不管是从教学上还是和学生的相处中,其实每一个孩子都很优秀,需要我们从不一样的角度去观察,不管期末结果如何,我和班级的孩子们一齐,在接下来的时间里共同学习小学数学,共同成长。 本学期,我担任二年级一班和二班的数学教学工作,回顾过去,有成功的喜悦,也有辛酸的泪水。由于二年级是知识积累和本事培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,所以,我针对本班学生均为转校生,来自不一样学校,习惯基础都参差不齐,并且学生好动、计算本事和理解本事、行为习惯差等实际情景和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自我各方面的不足,帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下: 一、以课堂为阵地,以教学为核心。 二年级数学 采用的是全新的教材,并且本人从未带过低年级数学所以学期初,我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 在课堂上我异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的本事。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。例如:班上的等王竞悦、吴昊杰、王艺锦、姚宇齐、王振等学生,上课时进取发言,动口动手动脑,学得简便愉快,(他们的成绩也很好)。又如杨修帅、裴炫、胡俣彤、周昱含等学生,上课时精神不集中,学习成绩偏后,针对这样参差不齐的学生,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的进取作用,让他们都有作为,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改善工作。针对不一样的练习错误进行面批,指出个性问题,团体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自我查找错误,增强学生的分析本事。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改善教学,提高教师教学的针对性。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自我的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。 二、结合基础知识,加强各种本事和良好学习习惯的培养。 在重视学生掌握数学基础知识的同时,发展学生的智力,培养确定,推理本事和分析综合本事。例如:教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的数位是不一样的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来确定所比较的数的大小。教学数的读,写法时,在举几个例子后,引导学生总结读法,写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。 三、勤与家长沟通,实现共同教育。 与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活情景,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教。 一份耕耘,会有一份收获的!在本学期的教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的长处,弥补自我的不足,力争取得更好的成绩。 六年级数学教学个人工作总结相关 文章 : ★ 六年级数学教师个人教学工作总结2020 ★ 六年级数学个人教学工作总结范文5篇 ★ 小学六年级数学教师个人工作总结 ★ 六年级数学教师个人工作总结 ★ 六年级数学教师工作总结5篇范文 ★ 2020六年级数学教师个人工作总结 ★ 六年级数学教师个人上学期工作总结范文 ★ 小学六年级数学教师个人工作总结2020 ★ 小学六年级数学教师个人工作总结范文 ★ 6年级数学教师年度考核个人工作总结2023-09-10 12:23:031
六年级期末数学教学工作总结范文
在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,这也意味着,又要准备开始写 教学 总结 了。那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是我为大家整理的六年级期末数学 教学 工作总结 范文 ,希望能够帮助到大家! 六年级期末数学教学工作总结范文1 数学每一章都需要有不同的 教学 方法 ,在对于某些章节,可以采用下面方法来使学生学的生动,灵活。 一、找准知识切入点创设问题情境。 设计的问题情境,贴进学生的生活实际,情境中的问题是开放的且能向学生提出智力战。 二、努力营造学生自主探索的空间。 《教学建议》中指出:“加、减法的一些简便计算”的教学重点则在于学生自己发现速算的算理,掌握速算的方法,获得自主学习成功的体验。与此同时,我并非浅尝辄止,而是紧紧抓住学生思维的有利契机,顺水推周,放手让学生自编速算题目,结合学生编题中出现的“345+99”让学生分组讨论,引导学生与减法速算进行比较,从而发现加法速算要“多加几要减几”的道理,并层层深入,拾级而上,从整体的高度领悟加、减法速算的方法。又吻合这节课的教学目标,即突出了教学的重点,又突破了教学的难点,为这节课划上了圆满的句号。由此可想,这样的教学,不但贴近学生的思维实际,符合学生的认知规律,而且学生学的轻松、学的主动、学有创造、学有发展。 三、练习设计注意拓展学生的思维。 注意把教学的着眼点放在学生数学思维的发展上,让学生通过自主探索,自己发现加、减法速算的算理,掌握速算方法的同时在练习设计中不断进行题目变式,通过不同方法的比较,使学生体会到要认真审题,要根据具体题目的特点灵活地进行计算。学生自觉地将知识运用于解决生活实际问题,同时,思维的灵活性和创造性得到培养。不言而喻,设计这样的练习,练习量虽少,但其效果远胜于机械重复练习的几十题,因为学生的思维一直伴随着习题的深入而展开,况且数学教学的重要目的之一,就是要促进学生数学思维的发展。 总之,整节课的整个学习过程,学生都会积极主动地参与,在不断自主探究的学习活动中,自己发现知识规律,不仅学会加、减法的一些简便计算的方法,而且数学思维得到较好地拓展。 六年级期末数学教学工作总结范文2 转眼间,寒假将至,六年级的数学教学工作已近尾声。这个学期对小学生来说是个关键时期,孩子们马上就要步入初中,面临新的学习环境,因此在这个学期中我一刻也没有松懈。现将具体工作总结如下: 一、认真备课。 备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,敢于突破教材。设计教学时,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足,课后更进行深刻的 反思 。 二、认真上课。 本学期我把“知识与技能,解决问题与思考,情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,特别注意调动学生自主学习的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。 三、认真批改作业。 对于学生作业的布置,我本着“因人而异”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、综合性,又要突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析,或进行集体订正或进行个别辅导。 四、认真做好后进行转化工作。 首先,我通过和他们主动谈心,从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少不足,如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学 经验 及方法上等方面。今后我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。 六年级期末数学教学工作总结范文3 本学期,我担任 六年级数学 教学工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质 教育 ,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、学生基本情况 六年级我教学六(2)数学兼班主任,一个班37人,这个班是我从二年级带上来的,上课是自己带上来的班级好上,因为学生生会与你配合,有部分人的学习习惯比较好,学习比较用心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确等。 二、成绩分析 六年级学生面临即将 毕业 ,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,六(2)班的数学成绩比较好,通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。 三、工作总结 对于本人来说是第一次接任毕业班的课,所以有点不大适应,感觉学生的高分出不来,低分比较多,所以我有迷茫过,但很快调整过来了,现总结如下: 1、认真备课 备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆,如分数的解决问题和百分数的解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良好的课堂效果。 2、认真上课 为了提高教学质量,体现新的育人理念,把"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决,虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高,课堂收益良好。 3、认真批改作业 对于学生作业的布置,我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。另外,针对六年级即将毕业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目,如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。 4、不足之处 没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 六年级期末数学教学工作总结范文4 学期将过去,可以说紧张繁忙而收获多多。整体看,我能认真执行学校教育 教学 工作计划 ,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出以下总结: 一、认真备课。 备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学进程的程序及时间安排都做了具体的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和进步教师的教学水评是十分有用。 二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,进步教学质量。 在课堂上我特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生学得轻易,学得轻松,觉得愉快,留意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境,把学生在取得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的进程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学天生了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价,鼓励增进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状态,鼓励学生的学习热情,增进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的情势,更多地关注学生已把握了甚么,取得了那些进步,具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心,进步学生学习数学的 爱好 ,增进学生的发展。 四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业进程出现的题目做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导,实在不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步落后生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中,学习中下者将近占一半,所以抓差补阙工作认真尤其重要。本学期,我除在课堂上多照顾他们外,课后还给他们开小灶。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状态、经济基础、邻里关系等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的间隔,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对新学内容,我耐心为他们讲授,并让他们天天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、 措施 五落实的辅导工作,激起了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,固然取得了一定的成绩,但也存在很多的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中,吸取他人的优点,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 六年级期末数学教学工作总结范文5 本学期,我担任六年级二班的数学教学工作,在一学期的实际教学中,我严格按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和本班学生的实际情况,全面实施素质教育,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,努力提高自身的业务水平和教学能力,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按时搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、认真批改作业 布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、认真搞好期末总复习。 本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。 但是学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够,缺乏沟通。这些都有待以后改进。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 六年级期末数学教学工作总结范文相关 文章 : ★ 2021六年级学期末数学教学工作总结范文 ★ 小学六年级下学期数学教学工作总结范文 ★ 小学六年级数学教学工作总结范文 ★ 六年级上学期数学教学工作总结 ★ 小学六年级数学教学工作总结范文(2) ★ 2021六年级学期末数学教学工作总结范文(2) ★ 2021六年级下学期数学教学工作总结范文 ★ 小学六年级数学教学工作总结 ★ 六年级数学教学总结5篇 ★ 六年级第二学期数学教学工作总结2023-09-10 12:23:131
小学六年级下期数学工作总结
小学六年级下期数学工作总结5篇 朋友们,总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时,要通过调查研究,那么你现在知道总结是怎么样子了吗?我在这里给大家分享一些小学六年级下期数学工作总结,希望对大家能有所帮助。 小学六年级下期数学工作总结(精选篇1) 时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学。 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 三做好课后辅导工作。 学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业。 布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。 小学六年级下期数学工作总结(精选篇2) 回顾本学期的教学工作,既有很多的收获,也有不足之处。本人这学期任教六年级(1)班数学,能认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育。在工作之余我广泛汲取各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力,形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。 在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真专研新课程标准,注重和同行老师进行教学方法、策略的交流,结合本班的学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善,为了让今后的教学工作更上一层楼,完善自己的教学工作,提高自己的执教能力,现特对本学期教学工作作出总结,总结经验教训,以促使今后的教学工作做的更好。 一、认真备课。 认真撰写了课时教案,上好了每一节课。由于是新任的班级,学生和教材对我来说都比较陌生,因此每上一节课我都认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的学习情况和学习兴趣,分析课堂上可能出现的情况。在课堂上,我有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。在课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 二、利用各种资源进行学习,是给自己“充电”,提高自己的业务能力。 1、我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在网上我参加了“小学数学教师交流群”经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流,提高我的业务能力的。 2、继续坚持写自己个人的教育博客,通过博客的建设使与许多同行进行了交流,使我的业务有了较大的提高。 3、积极参加学校的各种培训,做到有记录有感受。 三、认真批改作业 本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手。从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量给学生改一改,这样学生从思想上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误。 四、重视培优补差工作,做好课后辅导工作。 由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较迟钝的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生,有时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生感受到钻研的成就感,有时让他们阅读数学课外读物,养成积极参与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象,我就另外要求他每天只做一道趣题,这个比较容易办到。这样,从学生的兴趣入手,学生感受到老师的信任,学习劲头很大,同时见多识广,解题思路开阔,又能在同学中受到激励,享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对数学的胆怯,有很多学生数学不好,是由于害怕数学造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,改变他们的学习习惯,过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通,让家长协助教育孩子。 五、积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。教学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 六、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展。 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为。 同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。特别对学习差学生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中,课堂教学不能很好地吸引学生的注意力,对学生的延迟性评价做的不够,降低了教学效果。总体而言,这学期的教学有得有失,对于 “得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶! 小学六年级下期数学工作总结(精选篇3) 这学期,我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,转想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结: 一、认真准备课。 我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本期教学工作,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 五、本期各种工作做得不足之处。 1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。 小学六年级下期数学工作总结(精选篇4) 时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结: 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考试,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。下午上课前,让他们看课外书。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备 虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。如六一文艺比赛,我们利用了大量的课外时间进行练习,并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主,公平,公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如周月章,代雨彤等等。经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。 这是我这学期来做班主任的工作总结,也是我带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我想通过时间的磨炼,我会吸取更多班主任的工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。, 小学六年级下期数学工作总结(精选篇5) 亲爱的叔叔阿姨、哥哥姐姐们: 你们好!我是江苏省新苏师范学校附属小学的一名三年级学生,虽然你们不认识我,可我对你们非常得的敬佩和关心。我每天都守在电视机前观看新闻,了解疫情,更关心你们。 在这场没有硝烟的战争中,你们是冲在最前面的人,是最值得我们敬佩的人。当看到你们在防护服上写下自己的名字,互相加油打气时;当看到您“舍弃”家中幼小的孩子,骗他说“妈妈要去打怪兽”时;当看到您为了方便穿防护服、戴防护帽而剪掉心爱的留了好多年的长发时;当看到您摘下口罩,脸上却留下了几道深深的印痕时;当看到您因劳累而不知不觉睡着在医院角落时;当看到……我的视线模糊了起来。 叔叔阿姨、哥哥姐姐们,你们的举动深深地打动了我。你们是最美的逆行者,你们是我们心中的英雄,是我们学习的榜样,你们是这个世界上最可爱的人!我们向你们致敬!请你们放心,我们一定好好学习,多多掌握本领,长大后像你们一样为祖国为人民贡献自己的力量! 亲爱的叔叔阿姨、哥哥姐姐们,不打扰你们工作了,我深信阳光总在风雨后,期待你们早日胜利归来!2023-09-10 12:23:321
人教版六年级数学下册教学工作总结
时间总在不经意间流逝,转眼又迎来了暑假,作为一名优秀的教师,值此之际应对本学期的工作作出总结与反思,以便更好地开展下学期的工作。下面是由我为大家整理的“人教版六年级数学下册教学工作总结”,仅供参考,希望您喜欢! 人教版六年级数学下册教学工作总结(一) 随着炎热夏季的到来,一学期工作也将结束,一学期我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。现特对本学期教学工作作出总结,总结经验教训,继往开来,以促使今后的教学工作做的更好。 一、自己认真准备课、注重集体备课 首先我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。 在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料。 二、利用各种资源进行学习,是给自己“充电”,提高自己的业务能力 1、我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流,提高我的业务能力的。 2、继续坚持写自己个人的教育博客。通过博客的建设使与许多同行进行了交流,使我的业务有了较大的提高。 3、坚持博览群书,写读书笔记和读后感,常常利用周末去书城看书或去图书馆阅阅览书刊,在单位经常去阅览室读书看报,并且经常写有关教学的论文随笔和教育新闻等。 三、认真批改作业 本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手。从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料,学生一拿到本子,就知道要整整作业本,要认真做作业,尽量做到不出错,提高了巩固效果。 同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量给学生改一改,这样学生从思想上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误。 四、重视培优补差工作,做好课后辅导工作 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生,有时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生感受到钻研的成就感,有时让他们阅读数学课外读物,养成积极参与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象,我就另外要求他每天只做一道趣题,这个比较容易办到。这样,从学生的兴趣入手,学生感受到老师的信任,学习劲头很大,同时见多识广,解题思路开阔,又能在同学中受到激励,享受到成功的喜悦。 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对数学的胆怯,有很多学生数学不好,是由于害怕数学造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,改变他们的学习习惯。常与家长沟通,让家长协助教育孩子。 五、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为。 同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。特别对学习差学生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。 人教版六年级数学下册教学工作总结(二) 紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下: 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生基本掌握各单元的教学目标。 二、主要成绩和经验 在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅各方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。 1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。 2、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。 4、加强了对学困生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具。认真备好每一节课。 6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。 7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相配合,通过家长会、或与家长通电话等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。 9、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:反映问题慢,基础太差或学生家庭的不配合,造成了学习差。 3、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。 4、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确。 5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。 6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算,可是却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。 四、改进的具体措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向有经验教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。 2、及时辅导学困生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。 3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。 7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。 人教版六年级数学下册教学工作总结(三) 一学期以来,我能认真执行学校教育教学,把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。 一、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课 在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时写好教学反思。力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出,难点突破。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课 上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 3、认真及时批改作业 布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课 注意向老教师学习教学经验,努力探索适合自己的教学模式。 5、做好课后辅导工作,注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。其次,要转变学生的不良学习行为,养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 6、积极推进素质教育和新课程改革 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。 7、及时单元考试,做好考试分析,并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练 但在教学过程中,我也存在许多不足。比如说没有认真做好后进生转化工作。因为教学,上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。 二、学生基本情况 六年级共有X名学生,他们的在成绩和基础还算稳定,他们的课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是,也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平,由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。 三、成绩分析 六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,有10-20名学生由于基础知识欠缺太多,无法接受新知识,以致于成绩较差,甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握,这给教学工作增加了难度。 通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。2023-09-10 12:23:481
小学六年级数学教师工作总结
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。那么问题来了,工作总结应该怎么写?以下是我为大家收集的小学六年级数学教师工作总结(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学六年级数学教师工作总结1 "做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下: 一、在思想上,积极上进。 我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水 总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 三、在分管工作上,服从安排,积极主动 在每周16节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量,进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。 本学期担任六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。 四、提高素养,努力工作 在各位领导和教师的大力支持、帮助下,本人的努力下,克服一切困难坚持出全勤,每天坚持六点半前到校,从不请临时事假,把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。 但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。 小学六年级数学教师工作总结2 身为一名人名教师,我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大,所以一直重视自己的建设,必须自己足够优秀,才能够更好的教好学生,才能够更好地为社会建设提供更多的优秀人才。所以我作为一名数学教师,一直在注重自身的教学能力培养,争取更好地帮助同学们感受到数学的魅力,学好数学这一门学科。 这一学年,我担任了六年纪xx班和xx班两个班的数学老师,现在我将我这一个学期的数学教学工作,进行一下总结回顾,看看自己身上有哪些是值得继续保持的,有哪一些是需要及时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六年级,这就是班上同学们在小学的最后一年,他们马上就要面临小学升初中的挑战,所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师,在别的方面或许很难提供什么帮助,但是在数学学习上面的建设,我责无旁贷。 数学应该是很多同学们的痛苦的一科,也是很多同学们很难学好的一科,到了小学的最后两个学期,我必须要帮助他们把数学成绩提上来。六年级数学的主要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式,以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不知道怎么从题目中发现关键点,所以就不知道解题的思路,这一个学期我依旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候,不要怕时间来不及,面对自己不理解的题目,先用笔画出主要的问题点,然后进行分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系,这样就能够对题目有清晰地了解,在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目,以及填空题的前面三个题目,和解答题的前面菱格题目,基本都是基础题目,只要平时听课了、做题了、以及掌握了基础公式,都是能够做出来的。所以我要求同学们一定要把这些题目做出来,而做出了这些题目,数学这一科拿到及格的成绩稳稳的了。后面剩下的及时考理解的部分的了,会做的要必须做,不会做的就按照我前面说的画题干,仔细分析题目,尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心学习好的同学的趋势,这是一名教师不应该的,我要在后面的教学中,及时改正这种思想,无论成绩好坏,都应该一视同仁。并做好数学成绩靠后的学生的教学工作,帮助后进生成为优秀生。 2、只关注教学,忽视了对学生们的关心。因为我不是班主任,只是一名科任老师,所以在同学们的生活上不够关心。我们是教师,关心学生是我们的责任和异物,部分职责。所以在后面的工组中,我一定要多关系他们,不能只关心数学教学工作。 小学六年级数学教师工作总结3 本学年,本人担任六年级数学教学工作,现已到学年末,在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本情况 我班有56人,优生有5人,差生在20人左右,一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握,尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。 二、采取措施 1、 课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题,这样一周下来四个小组每人轮一次,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。 2、坚持每天写数学笔记,从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从一开始二三句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。 3、 课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。在计算方面,(1)强调书写规范,这样会整齐美观。(2)强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。在应用题方面:(1)学生读题,现解题意。(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨,摒弃不合理,错误的知识点,补充新知识,得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。 三、总结得失 1、成绩:通过学年末检测,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注重了对一部分学生的培养和拔高。 2、不足:不及格人数有18人,这也占据了相当的比例,其中有4人是属于大脑有损伤的孩子,另有4人是属于基础极差,接受能力非常慢的孩子,还有10人在50分左右,这一部分学生在教学中没有调动起来,课堂上讲的对他们并没有消化,课后辅导不够,这也成为我今后教学工作的一个经验教训,要特别关注差生对基础知识的掌握,使他们能对够得着的知识掌握精准,熟练。 小学六年级数学教师工作总结4 时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 三做好课后辅导工作 学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业 布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的"问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。 小学六年级数学教师工作总结5 本学期,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课 不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重课堂教学 师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价,激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 五、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作,注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。开展数学竞赛,激发尖子生的学习热情。 小学六年级数学教师工作总结6 本学期初,我继续担任六年级(2)(8)班数学教学工作。后因工作安排,改成担任(2)班的数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期的全部教学内容,并取得了良好的成绩。 二、采取的有效措施 首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 利用网络资源进行学习,现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,得到了教研组同志们的好评,并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。 三、呈现出的新经验、突出的特点 回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到: 1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。 2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。 3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。 4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。 5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 四、存在的问题与主要原因 1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。 4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。 五、今后的工作的思路 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。2023-09-10 12:23:581
小学六年级数学教师个人工作总结
转眼又是学期末,一整个学期的工作就要结束了,现在 总结 经验 教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶,也为这个学期的工作画上一个圆满的句号。下面由我给大家带来小学 六年级数学 教师 个人 工作总结 ,一起来看看吧! 2020小学六年级数学教师个人工作总结【一】 20X-20X这学期,我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校 教育 教学 工作计划 ,转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,转想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结: 一、认真准备课。 我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、 反思 写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本期教学工作,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 五、本期各种工作做得不足之处。 1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。 2020小学六年级数学教师个人工作总结【二】 本学期面临学生的 毕业 ,这是小学阶段的关键时期,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学,把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的教学效果。 现对本学期教学工作做出如下总结: 一、学生基本情况 六年级三共有43名学生,他们的成绩还算稳定,课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是,也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平,由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺。比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差,思想懒惰等。 二、成绩分析 六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求很高。在数学成绩方面,有5名学生由于基础知识欠缺太多,无法接受新知识,以致于成绩较差,在这次毕业会考中,没有合格。学生精神空虚,迷恋网络游戏,无心学习,给学习带了极大的负面影响。 三、主要工作 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、 方法 、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防 措施 。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,例如,我班的欧凡同学,刚开学的两个月里,不安心学习上课走神、说话,下课就往外跑不打铃不回班上,经常被拖欠作业,针对这种情况,分析其原因,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在欧凡同学学习成绩大幅度提高,其他的毛病相对就减少了。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习 教学方法 ,博采众长,提高教学水平。同时我还非常珍惜学习的机会,20X年2月,在1+1教育网上申请了自己的博客,在网上和全国各地的名师交流,学习他们先进的教育教学理念和教学方法,从思想上改变自己落后的教学思想,通过读博、评论、写博提高自己专业成长。 4、培养多种 兴趣 爱好 ,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 四、存在的不足及努力方向 班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良 学习方法 和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。部分学生,精神空虚,迷恋网络游戏,今后,本人将本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。 苏霍姆林斯基曾说过;“学生学习感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读,正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样,学习成绩差的学生,他的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。”因此,在我以后教学工作中,要多引领学生去阅读一些科普读物,学生头脑中产生的疑问多了,他对课堂上和学习新教材过程中所讲的新知识的兴趣也就越高。也就不会再去迷恋网络了。 2020小学六年级数学教师个人工作总结【三】 时光荏苒,第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来,慢慢沉淀,有收获也有遗憾。本学期,我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解,教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服缺点,促进教学工作更上一层楼。 一、备课情况 备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师,所以必须要手写备课,虽然比较辛苦,却是的锻炼机会。在备课方面,我总结了如下几个优势:首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案;其次,教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次,我还自己购买了一本特级教案,上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 对于备课,我还对自己提出了以下要求: 1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表,对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。 2、每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。 3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便准备好教具、学具等。 4、教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。 5、坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 经过一学期的手写备课,我的备课能力大有提高,当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选,常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况;再比如,情景创设没有新意,需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。 二、课堂教学情况 本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高,这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步: 1、课堂组织能力有所提高,学生的听课效率大大提高; 2、教学过程严谨有序,层层递进,讲练结合。 3、教学方法多样化,不再一尘不变,动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合; 4、认真贯彻学校以生为本的教学理念,把课堂的主动权还给学生,给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。 5、能有效调动学生的积极性,形成互帮互助的小组合作形式,为课堂教学质量加分。 6、课堂教学语言不再繁杂冗长,能时刻注意教学语言的精炼性和科学性,能站在学生的角度考虑问题,使数学问题简单化。 结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导,我觉得在以后的教学中还要注意以下几点: 1、通过检查学生的预习情况,准确把握教学内容。 2、注重过程性目标,多让学生 说说 你是怎样想的,让学生充分经历知识的形成过程。 3、注重小组合作模式的培养,需要长期坚持, 4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。 5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考,发散学生的思维。 6、多学习课程标准,多思考,并在数学课堂中体现新课标中的思想。 三、作业情况 本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成,另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中,评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正情况来看,总体良好。但是仍然存在以下问题: 1、部分学生书写潦草; 2、书写格式不规范; 3、不爱惜作业本,卷面不整洁; 4、订正不及时,拖拉现象比较严重; 5、部分学生做题时审题不清,错误率较高; 6、个别学生出现抄袭别人作业的现象; 7、很多学生遇到难题,不敢挑战,直接放弃不写。 针对以上情况,下学期在学生作业方面还需严格要求,统一规范,并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。 四、考试情况 本学期大小考试一共有11次考试,即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在8分左右,期中考试的均分分别是89分和82分,分别名列第一和第二,但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况,我认为两个班存在以下差距。 第一,3班学生上课纪律好,回答问题积极,小组合作氛围也好,2班课堂纪律相对较差,主要有几个非常活跃的学生会影响课堂纪律,从而影响全班同学的听课效率。 第二,3班学生写作业比较积极,基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成,而且能做到当天作业当天清的要求,很少有作业拖拉的现象,2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性,作业拖拉现象严重。针对以上情况,下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导,使2班的学习氛围大大提高,形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。 通过以上的分析,我已经清楚地了解到自身存在的问题,我将从上面的总结中吸取教训,不断地改进教学方法,提高自己的课堂教学能力,使每一个孩子学得开心并且学得好。 2020小学六年级数学教师个人工作总结【四】 在平平淡淡,忙忙碌碌中度过了2020年,今年我担任小学六年级的数学教师,经过几年的相处,感觉和孩子们距离更近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结: 一、爱心、耐心是我工作的前提 在教育实践中,我常遇到这样的情况:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。 有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。 二、细心、虚心是我工作的方法 现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。 这一学期,我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学,难免会有压力,为了能给孩子们上好每一节课,我总是更加用心的备课,认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教,虚心学习;把握好每一节课的重点、难点,让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐!让孩子们做的练习题,我总是先做一遍,自己把握下题目的难易程度和出题意图,并在讲解过程中有所侧重的进行分析,尽最大努力让优等生“吃饱”,让潜能生“吃好”。 对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,促使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程, 时刻注意每个学生的学习情况,发现问题及时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步! 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中,我将一如既往地勤勉,务实,把自己的责任心充分体现在工作的方方面面,再接再厉,把工作做得更好。 2020小学六年级数学教师个人工作总结【五】 本学期我担任六年级两个班的数学教学工作。我仍以“抓基础,促进步,抓提高,促优秀”为教学目标,从各方面严格要求自己,严格要求学生。现对一学期的工作做一个回顾。 一、教学建模、教学润化工作方面 在校长的引领下,数学科围绕“教学建模”、“课堂润化”开展工作,作为科组长,我积极地带头参与活动:一龙萍老师承担区教材分析关于教学计划的主讲,我参与了全过程,收获良多。在科组内开展的“润化课堂”调研课中,我上了《圆柱和圆锥》一课,同时还参与了龙萍的《加法交换律和乘法交换律》、苏晓慧老师的《正方体的认识》,在这三节课里我参与了备课、试教、公开课、研讨、主评等活动,收获真的很多。在天河区的多媒体评比活动中,我和龙萍老师合作上了一节信息技术整合的课例《平面图形的面积总复习》,这个课例最后还被市挑选了参加省的评比。四是教研室下校调研检查,我们科组内所有的老师合理分工、规范准备资料,同时在集备、试教等工作中做到了提前准备、有序安排。 二、学生教学管理方面 (1)耐心辅导学生。半年来,对于这两班学生的教学,我也是费尽脑汁,教育学生苦可婆心,教学手段不断更新。我经常利用课余时间培养尖子生。本学期,我曾辅导学生参加市24点游戏竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及智慧星空杯综合能力竞赛,在辅导学生比赛方面,我积累了不少经验,收获很多。在辅导学困生方面,我主要以鼓励为主、同时注重培养学生之间的互帮互助、协助交流的学习氛围,这样一来,当学困生遇到问题的时候就可以请教同学了。 (2)灵活调整教学策略。 针对学生口算速度不快的问题,我坚持每天进行口算训练,利用课前5分钟时间和中午午读的时间进行口算练习,针对教学的重点、难点较多,我每天利用课后5分钟进行小测,及时地掌握学生的完成情况、作业质量等。小测不过关的学生我会进行辅导或是安排学生与学生之间的辅导。 三、环保教育方面。 学校被评为绿色学校,学校领导大力宣传环保教育,提倡环保实践活动。在教学中,我和学生一起学习环保知识,组织学生设计 环保 手抄报 交流学习,开展环保知识问题活动。①课本中出现节约用水,用电,以及节约纸张保护森林,动物保护,沙漠化等例题或习题时,我会在网上寻找更多的资料介绍学生,以培养学生的环保意识,从而达到知识与生活互相结合。②作业本上要求认真书写,节约纸张。③教育学生日常生活节约用水,节约用电。 秉着“易中求成,细中求精”的工作态度,我期待自己能有特色的课堂、“独树一帜”的教学风格,教学成绩更上一层楼。 相关 文章 : 1. 2020小学数学老师个人工作总结范文5篇 2. 2020小学数学教师个人教学工作总结5篇 3. 2020六年级数学教师工作总结范文5篇 4. 2020年小学数学教师工作总结五篇 5. 六年级优秀数学教师学期工作总结2020最新精选5篇2023-09-10 12:24:091
小学数学六年级下学期工作总结
小学数学六年级下学期工作总结(通用5篇) 时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是我为大家收集的小学数学六年级下学期工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学数学六年级下学期工作总结1 匆忙间一个学期又要结束了。本学期,我继续担任六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期,孩子们马上就要步入初中,面临新的学习环境,因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中,我积极参加学校安排的各种学习和教学活动,严格按照教学大纲进行教学,准确把握学校的教学理念,本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作,努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。 备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,敢于突破教材。设计教学时,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足,课后更进行深刻的反思,及时把课堂的点滴和不足记录下来。 二、认真上课。 本学期我把“课堂文化”作为课堂教学研究的重点,因此要把“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,要特别注意调动学生自主学习的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。 三、认真批改作业。 对于学生作业的布置,我本着“因人而异”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、综合性,又要突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析,或进行集体订正或进行个别辅导。 四、认真做好后进行转化工作。 两个班共84人,学习中下者将近占一半!本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,积极学习同事们的长处,弥补自己的不足,争取取得更好的成绩。 小学数学六年级下学期工作总结2 本学期又将过去,能够说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,进取探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。 备课时,不但备学生,并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上我异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们耐心辅导。 首先,我经过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心; 其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学资料,我耐心为他们讲解,并让他们每一天为自我制定一个目标,同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一学期的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了必须的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自我的不足,力争取得更好的成绩。 小学数学六年级下学期工作总结3 匆忙间一个学期结束了。本学期,我继续担任六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期,孩子们马上就要步入初中,面临新的学习环境,因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中,我积极参加学校安排的各种学习和教学活动,严格按照学校推行的“三段式”进行教学,准确把握学校的教学理念,本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作,努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、思想工作方面。 俗话说:“学到老,活到老,”本人一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,认真遵守考勤、教育教学等各项制度,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 二、教育教学工作方面 本学年,我又一次担任六年级数学及班主任的工作,班级人数较多(59人),且又一直面临教学课堂的改革和学部严格管理的重大举措,故而,无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担任六年级数学,但两年来所面对的学生差异很大,今年的59位学生中有9名新生,50名老生,学生思想纪律等方面一开始很不顺手,针对这些情况,我努力向有经验的老师们学习,向有班级管理经验的老师请教,我不怕“丢面子”不畏“没本事”,积极学习,认真记录并付出实施。平时,认真参加校级教研活动,认真做好听课活动,吸取别人优点经验,弥补自己不足。教学中,认真钻研教材,合作备课,把握教学重点、难点、积极开拓教学思路,优化现行的教学方法,努力培养学生[的合作交流、自主探究,勇于创新的能力。另外,在搞好自身教学任务的同时,还很注重理论的学习,看了很多有关教育和班级管理方面的书籍,并认真做好记录和写写心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格要求学校制定的各项规章制度,一期来未请过一次假、调过一次休,达到了全期满勤;工作中,正确处理好与同事领导间的关系,同时做好自己的本职工作,关心同事的工作和生活,处处以一名合格的人民教师的要求来规范自己的行为。 四、方面 在这学期里,为了搞好班级的班风,学风,促进学生全面发展,增强班级凝聚力,提高学生各项素质,做了以下几项工作: 1、培养学生[]的各种习惯 ①遵守纪律方面 俗话说“没有规矩,不成方圆,”纪律是开展各项工作的基础和保证。本期伊始,我结合学校有关制度,制定了班级个人量化管理细则,并利用班会课、军训时间等对学生进行行为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼,不同的地点,应遵守什么样的制度,都有明确的要求,并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法,让每个同学都有事做,每件事都有人管,既提高了学生工作的积极性又让学生的能力得到了锻炼。 ②培养学生]文明礼仪的教育 即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美,强化要求学生行为规范和文明礼仪,促使学生自觉自悟,团结有助,经过一学期的教育和熏陶,学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。 ③培养学生积极学习的习惯 课堂教学中,尤其是我校的“成功教学法”下的课堂模式,要求学生积极参与、大胆创新。为此,从第一节课上,我就对学生上课的习惯和要求作了一一规定,并努力培养学生]学习的方法,调动他们合作学习的积极性,通过开展小组竞争、评比,组内成员的积分考评等活动,大大激发了学生学习的兴趣,从而保证了教学质量。 2、培训班干部和家校的联系工作 要搞好一个班,就得有一支能干的班干部,这个可能所有班主任都知道,本学期开始,就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作,教给他们管理的方法,和以身作则的道理,给他们信心,帮他们树立威信,并及时、适时召开班委会,处理重大问题。所有班级工作放手让他们去干,一学期下来,班干部不但工作大胆,而且也很有条理,班级真正形成了班风正、学习浓的良好局面。但做好了班级工作还不够,尤其是民办学校,与家长的沟通是必不可少的,我每月与家长电话联系一次,给他们汇报孩子在校表现并取得他们的支持,有了家长们的大力支持,我的工作事半功倍,学生在家、在校都能很好的表现,在社会上也留下了很好的声誉。 小学数学六年级下学期工作总结4 本学期又将过去,可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结 一、深入细致的备好每一节课。 在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的"教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。 二、认真上好每一节课。 上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 三、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 四、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。 注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 积极推进素质教育。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 小学数学六年级下学期工作总结5 本学期,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: 一、指导思想。 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重互动。 注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 ;2023-09-10 12:24:171
六年级数学教学工作总结第二学期延期6篇
六年级数学教学工作总结第二学期延期1 时光飞逝,转眼来育英已一个学期,慢慢习惯了这里的一切,本学期我任教的班级是一(1)班和三(3)班,从刚开始和学生互不相识到现在的感情深厚,这中间有付出也有收获,但回头看走过的日子,总觉得自己做的不够好,现总结如下: 一年级; 对于一年级的教学,觉得自己经验尚浅,特别是课堂常规,应该多向老教师学习,刚接触一年级的学生,没有一套好的方法去吸引所有的学生和你一起快乐的学习,一年级的学生小,注意力不会集中太久,我多以儿歌,游戏等来吸引他们,但在平常的教学中,我深深的知道,课前的充分准备最为重要,每上完一节课我都会思考这堂课学生听的是否积极,哪里上的好,哪里失误了,在课堂中应多用小红花,小红旗,多表扬,多鼓励。在教学中我还发现,学生在表扬声中学的更好,但有时候自己的确做的不够,有些学生没有照顾到,有时候也会犯急噪的毛病,赶课程,学生跟不上,最后三个单元是本学期的重点和难点,我却没把握好,花的时间不够,较多学生没有掌握,在复习过程中要多花心思。 三年级: 三年级的学生处在一个跳动的阶段,他们长大了,有了自己的思想,学会了反抗,刚开始,我并不熟悉,只是一味的严厉去对待,却发现他们在强压下完全没有学习的积极性,对数学也没兴趣,课堂纪律也很糟糕。在不断的教学过程中,我发现多表扬,学生会听话很多,后来我采用了表扬记录,把每堂课表现好的学生都记录下来,星期五班会课的时候给他们一些奖励,学生的学习积极性一下子提起来了,每次课堂上只要表扬谁,全班的学生都会很认真的坐好,认真听课,因此后面几个单元学生学的较好,多表扬,学生也变得爱思考了,和我的感情也好很多,见到我总会高兴的打招呼,在教学中不断的改变课堂常规的调控,让学生动起来,学生的学习才会有进步。 学校的工作: 1 、常规方面:每星期都认真的备课,熟悉教材,抓住重点,难点,提前准备好教具,为锌棵做好充分的准备。当天的作业及时批阅,对部分学生进行辅导,下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业,再三强调作业签名。 2、认真完成每一次学情分析,准确填写学生成绩,关心爱护学生。 3、积极参加学校组织的各项活动,如 健美操 合唱 付出才会有收获,在今后的教学,工作中我还有很多地方需要改进,需要学习,特别是教学这方面,一定努力提升自己的业务水平,对自己负责,更对学生负责。 六年级数学教学工作总结第二学期延期2 新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。 在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高。 深入课题研究,优化课堂教学。 六年级数学教学工作总结第二学期延期3 本学期中,我依然一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。刻苦专研教法学法,积极参与各类教育教学的交流活动。且顺利完成了各项教学任务,现就本学期教学工作做简要总结: 一、 教学设计 切合学生实际学识 由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化,即优生与后进生的差距甚大,难以拉平!但为与这一目标缩短一点点距离,我在教学设计这一块,做到了: 1、缩减教学内容,降低教学目标 我班学生基础差,不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。所以为照顾了大部分学生的接受能力,我深研了教材与学生,适当地减少了一课时教学内容的量,强调教学知识重点、弱化教学难点,教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、习惯为主。使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。 2、教法直观,学法简易 教学过程中,我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况,结合学生生活实际,借助了实物模型、多媒体设备,进行了教学活动,让学生有较直观的学习感受,帮助了学生更容易地学习、掌握知识。 3、设计针对性作业 为更好地服务优生与后进生,我除了设计合适的作业量外,还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业,为优生增添扩展类型的题,为后进生补贴基础知识类题(如计算题)。且每次作业都做到认真批改、认真分析,及时了解学生的学习情况,特别是易错点,加于强调、讲评。 二、积极辅导、侧重一对一辅导 对优生与后进生的辅导,我都是积极的,且是有目的性的。对优生的辅导,着重引发他们的积极思考能力;对后进生的辅导,着重提高他们的思想认识、学习兴趣。辅导学生时,我更侧重于一对一辅导,一个一个地讲,根据学生的学习情况,为他们设置不同的学习任务、教授不同的学习方法。并联合家长,跟踪每一位学生的学习进度,适时为其提供帮助。 通过一个学期坚持不懈地努力,本班优生增多,差生减少。平均分与及格率都有提高,但仍不理想! 教育需要家庭、学校、社会三方面的通力配合,而学校方面却是承受压力最大的一方。作为一个教师,我深知,只有不断提高自己的教育教学业务水平、提高自己的思想觉悟,才能更好地进行教育教学工作,迎接各种挑战!我将为之继续努力! 六年级数学教学工作总结第二学期延期4 本学年度我主要承担六年级二班的数学教学工作。在工作中我关心、尊重、热爱学生。服从领导分配,爱岗敬业,忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派。不断加强师德师风学习和业务的提升。转变教学观念,改变教法,尽自己最大的努力进行教学,做好自己的本职工作。 一年来为了搞好教学,我做了以下工作: 1、备好上好每一节课,向课堂要质量。发挥学生的主体参与性,激发他们学习兴趣,培养他们分析解决问题的能力。 2、课堂上注重差生和良好生的提问,引起他们对学习的重视。让其板演,点评,他们一旦有小的进步就鼓励表扬他们,增强他们的自信心,想办法提高差生的学习。利用自习对差生学习辅导,启发指导他们,耐心讲解,使他们能正确理解、运用知识解决问题。有付出就有收获,只要学生的学习态度认真,学习一定会好的。在班级开展优帮差的活动,他们互帮互助,消除了差生的自卑心,增加了自信心,形成了良好的学习氛围。 3、发挥榜样的力量,提高学生书写数学作业整齐度。每个月对学生数学正式作业得优良情况做以小结,张墙公示,对得优良多的学生张贴小太阳予以鼓励。这样以来学生的作业书写越来越整齐。 4、继续发挥学习提高本的作用。每天特意给差生抄上几道题,主要训练他们的计算能力,认真批改,及时作以讲解,让他们掌握知识学以致用。 5、体育课自创动作十几个教给了学生,达到了锻炼身体的目的;科学课和学生共同讨论,让他们了解了生活中一些物理、地理等方面的知识,开阔了学生的知识视野。 6、利用课堂对学生进行思想、安全教育。告诉他们学生时代就应该多学些知识,以备后用,当然学习不是人人都能考上大学,是为了以后掌握一门技术打好基础,并举了一些生活实例,来感动、激励他们。真正做到了既教书又育人。 7、两学期我处理学生打架五六起,杜绝了不安全事故的发生。 8、从小事做起关心、帮助学生。比如帮学生买本子,借钱给他们,还不还无所谓,让他们用我的电话几十次。虽然我不是班主任,但是我胜似班主任,该做的我都做了,我问心无愧。也许因为我善良、人好,学生都很爱我,也很尊敬我。我都被他们写进了作文中,大都说我人员好老师对学生做的一件小事,学生会一辈子记住你的好。 9、教育学生不粗暴,经常与家长联系。对不按时完成作业、上课不专心听讲、学习态度不认真的学生,对他们“晓之以理、动之以情”经常和他们谈心,说服教育使他们转变学习态度,好好学习。经常与家长联系交流双管齐下搞好学生的学习。 10、密切配合班主任的工作。班主任不在时一切工作由我来承担。 11、利用放学路队歌让学生背诵数学公式,牢记,学以致用。(中午放学背语文,下午放学背数学公式。) 12、不断钻研业务知识,虚心向别人学习。经常和同房子的老李在一起交流专业知识,探讨难度比较大的应用题的解法,教给学生两种方法解决应用题(算术、方程)使学生理解算术式子的意义及其解法,让他们选择自己喜欢的方法解答应用题。 本学年度在教学上我付出了很多,可能还存在一些问题,在以后的教学中我还将不断探索。 六年级数学教学工作总结第二学期延期5 身为一名教师,我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大,所以一直重视自己的建设,必须自己足够优秀,才能够更好的教好学生,才能够更好地为社会建设提供更多的优秀人才。所以我作为一名数学教师,一直在注重自身的教学能力培养,争取更好地帮助同学们感受到数学的魅力,学好数学这一门学科。 这一学年,我担任了六年纪xx班和xx班两个班的数学老师,现在我将我这一个学期的数学教学工作,进行一下总结回顾,看看自己身上有哪些是值得继续保持的,有哪一些是需要及时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六年级,这就是班上同学们在小学的`最后一年,他们马上就要面临小学升初中的挑战,所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师,在别的方面或许很难提供什么帮助,但是在数学学习上面的建设,我责无旁贷。 数学应该是很多同学们的痛苦的一科,也是很多同学们很难学好的一科,到了小学的最后两个学期,我必须要帮助他们把数学成绩提上来。六年级数学的主要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式,以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不知道怎么从题目中发现关键点,所以就不知道解题的思路,这一个学期我依旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候,不要怕时间来不及,面对自己不理解的题目,先用笔画出主要的问题点,然后进行分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系,这样就能够对题目有清晰地了解,在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目,以及填空题的前面三个题目,和解答题的前面菱格题目,基本都是基础题目,只要平时听课了、做题了、以及掌握了基础公式,都是能够做出来的。所以我要求同学们一定要把这些题目做出来,而做出了这些题目,数学这一科拿到及格的成绩稳稳的了。后面剩下的及时考理解的部分的了,会做的要必须做,不会做的就按照我前面说的画题干,仔细分析题目,尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心学习好的同学的趋势,这是一名教师不应该的,我要在后面的教学中,及时改正这种思想,无论成绩好坏,都应该一视同仁。并做好数学成绩靠后的学生的教学工作,帮助后进生成为优秀生。 2、只关注教学,忽视了对学生们的关心。因为我不是班主任,只是一名科任老师,所以在同学们的生活上不够关心。我们是教师,关心学生是我们的责任和异物,部分职责。所以在后面的工组中,我一定要多关系他们,不能只关心数学教学工作。 六年级数学教学工作总结第二学期延期6 令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里,本人回顾历程,心尚能慰,因为这一年里,本人基本做到了政治上坚定,思想上积极、业务上钻研、教学上努力,业绩得到了一定的提高。同时,和同志间互帮互助、融洽相处,受到大家的好评。 本学期,我担任六年级数学教学工作,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下: 一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出 教学反思 。 二、增强上课技能,提高教学数学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对 后进生的辅导的力度。首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。 五、积极提高学生数学素质。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。 七、今后整改措施 在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。2023-09-10 12:24:551
小学六年级下册数学教学工作总结三篇
【篇一】小学六年级下册数学教学工作总结 本学期,我担任六年级(6)班和(7)班数学教学工作。一学期已过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。 使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期两个班的全部教学内容,并取得了优异的成绩。 二、采取的有效措施 首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并认真写好课后反思,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。 在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 三、呈现出的新经验、突出的特点 回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到: 1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性质等知识必须让学生记会。 2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。 3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。 4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。 5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 四、存在的问题与主要原因 与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。 五、今后的工作的思路 【篇二】小学六年级下册数学教学工作总结 时光如流水,弹指一挥间,一个学期又将过去了。本学期来,本人认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学。在学校的正确领导下,以新课程促进课程改革,全面提高教育教学质量,培养学生数学意志品质、技能,培育学生创新能力。如下,本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结。 一、求新思变,积极探索、改革教学 怎样教数学,《新课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。有效地把新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。 二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围 无以规矩,不成方圆。没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思考。 三、注重常规,提高质量、搭建桥梁 上课就如行军打仗,胜利与否,准备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真真把课堂教学落到实处,向四十分钟要效益,在常规教学中,认真作好每一节课的课前准备(一是,备教材,了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点;二是,备教法,数学学科有其独特之处,每一个教学内容、知识点因其内在的特点,教学方法上也应不尽相同,不能按部就班,一个方式、方法。 四、以人为本、尊重差异、激发兴趣 学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此,在教学中,首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次,针对不同层次的学生采用不同的方法,因材施教。 【篇三】小学六年级下册数学教学工作总结 本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。 备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。 二、认真上课。 为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。 三、认真批改作业。 对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。 四、认真做好后进行转化工作。 两个班44名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。2023-09-10 12:25:471
人教版小学六年级数学下册教学工作总结
转眼一个学期的工作即将结束!下面是我为大家整理的“ 本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、注重集体备课 本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的,这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。 二、利用网络资源进行学习 现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。 三、认真批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、分层教学,做好课后辅导工作 十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是代替老师、家长学的,是为自己学的。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访,让家长协助教育孩子。 五、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 六、狠抓学风 我所教的班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略,这样学生就觉得没有抄袭的希望了,在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 七、家、校联系 对于学生的教育问题,只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访,我会经常利用周末、中午的时间去看他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于出现的问题及时给予纠正,学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联系,如果有时作业不写,就一定要在学校补好了,哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来,也一定得把作业写好。通过一段时间的努力,有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯,还有些学生行为上还有反复。在这段时间我还发现其实后进生有时候不写作业也有他们的无奈,比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写,因为他们连26个字母都分不清楚怎么会呢,有时候这也是让老师觉得无奈的。 有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上,学校里老师在教:要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子,迁就孩子。我曾经在星期天家访了6个学生家,只有1个孩子在家写作业,是家长要求的,另外的5个孩子都出去玩了,家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不肯,还有家长不知道孩子到哪去玩了,让教师要多管孩子,说孩子最听老师的话了,这让我觉得很不是滋味,不知道作何感想,其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了,他们从来没有意识到自己的责任。 总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。2023-09-10 12:25:561
小学数学工作总结范文示例
1、本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:2、一、指导思想,教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。3、二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。4、三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知5、识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。6、总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。2023-09-10 12:26:111
2020小学数学教学工作总结
小学数学教学的一学期过去了,在教学中应该有收获吧。那么接下来就该做总结了。下面是由我为大家整理的“2020小学数学教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 2020小学数学教学工作总结(一) 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,我担任三年级乙班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下小结: 一、加强业务学习 以课堂教学为核心,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。 1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。 2、上课。教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境,激发学生思考。坚持“自主、合作、探究”的教学思想;及时复习。制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延伸复习。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。 3、作业。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 4、注重培养好尖子生,提高中等生,帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,测试的结果不作为评价学生依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,尝试采用按类对比讲解。如:将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类,能让学生从不同角度掌握、运用知识,达到举一反三触类旁通的学习效果。 二、教学反思 1、注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性; 2、注重知识的全方位整合与综合运用,分析; 3、在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯; 4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识; 5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成; 6、在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 不足之处: 个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养、改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。 三、今后努力的方向 加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点;多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念;加强转劣培优力度,加强教学反思。 总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高。 2020小学数学教学工作总结(二) 光阴时间,日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。 一、立足本职,尽职尽责 本学期来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级(2)班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、用功学习,不断攀高 “书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文。此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、用爱育人,以心取信 虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。 四、用心教学,以德取绩 现代著名教育心理学家布鲁纳认为:”认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调”教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”,”学”与”导”的关系,把教与学的重点放在”学”上,在教法上着眼于”导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘一格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。 新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。 总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。 2020小学数学教学工作总结(三) 20xx-20xx期,我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,转想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结: 一、认真准备课 我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作 本期教学工作,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、创新评价,激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 五、本期各种工作做得不足之处 1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。 2020小学数学教学工作总结(四) 时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。 三做好课后辅导工作 学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业 布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的'教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。2023-09-10 12:26:421
2021小学数学教师工作总结
作为一名数学教师,对工作进行总结有利于找出自己前段时间的不足和缺点,并加以改正,下面是由我为大家整理的“2021小学数学教师工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 2021小学数学教师工作总结【一】 时间过的真快,一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情景,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自我工作本事有限,在一学年中科学也没取得什么异常显著的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结: 一、在思想上,爱国爱党,进取上进 我进取参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自我的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。在工作中,我进取、主动、勤恳、职责心较强,乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。加快构成自我的上课风格。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而趣味,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,异常是此刻四年级下学期,打好基础为即将步入第二学段作好铺垫,本人虽不担任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的贡献。 三、在课余时,努力自学,勇攀高峰 如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的基本功训练,我除在学校进取学习理论知识外,同时进取参加教师培训。仅有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师。 当然在教学中肯定存在很多不足之处,在今后的教学中本人必须将更加努力,查漏补缺,进取学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的提高,为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 2021小学数学教师工作总结【二】 一个假期的教育工作很快就要结束了,回顾这一假期的工作。开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。因此有点担心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔。 第一天就开始了假期培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极,下午的作业完成的不错,这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样,每隔一天就会接触不同的年级,不同的学生,自然心里的感受是不一样的。 就从二年级开始,里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点,但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性,第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中,对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆),在上课接受新的知识能够较快的掌握,做作业时做的即快,而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了,与黄俊杰相比,他的自觉性就较差,需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲,作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性,那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久,所以要提高他们对学习的自主性,对他们多进行鼓励。 对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君,一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差,因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以,在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做,对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,而且完成的还可以。 四年级也有一个让我头疼的厉害的就是xx,一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手,不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。 五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度,让我心里不爽快了,便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦,但现在的她比较听我的话,而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了,就会有回报---我坚信。 现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长,但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩,认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气,感觉她有点不自然。 对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励,大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己,在这次教育中,我觉得自己不足的一点就是对学生不太严,让一些高年级的学生不好服从,以后教学的时候一定要松弛有度,才能更好的管理学生。其次的是,这次教育不仅锻炼了自己的表达能力,最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。 2021小学数学教师工作总结【三】 “捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。 我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造。 对我个人来说20xx年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向 教师是教育过程的组织者,是素质教育的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。 要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记:“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探索;教学是艺术,艺术需要创新。” 二、深钻教材,改进教法,力求创新 教材是教师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的`参与物。因此,教师要做教材的主人,对教材的运用必须得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握,必须准确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教”。 努力发展每个学生的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,创造性的使用教材,体现“用教材教,而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的,从而使学生感到数学就在身边。 加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有,只有更好。” 教学中,我处处高标准,严格要求自己,以学生的发展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力,使学生自主探索,协调发展。教学中我不断潜心钻研,改变教学策略,努力创设有利于学生参与的教学情境,认真备课、上课,始终遵循“自主探究”教学原则,把“学”案融入“教”案中,注重整体,注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验,有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构,科学地进行课堂教学改革实践。 课堂上,凡是学生自己能探索的,决不代替;凡是学生自己独立发现的,决不暗示,尽量给学生多一点思考时间,多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力,鼓励学生奇思异想,别出心裁。 为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程,培养学生的创新精神和时践能力,我以创新教育的思想为指导,结合年级和学生特点,以21世纪新的课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式,注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架,重新调整教材的编写内容。 以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科创造性思维活动训练,把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来,促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。 三、努力方向 作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、对青年教师积极培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。 教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作,所写的论文获得市一等奖,所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。 2021小学数学教师工作总结【四】 不知不觉,从2021年xx月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里,我有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方,改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。平时,我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。 在这一年里,我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工作充实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上,严格要求自己,注重专业知识的积累和教学基本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的学习和心理规律,课后认真及时的批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,并在教学四项规范达标中取得合格。 成绩是可喜的,收获是丰硕的。在总结收获的同时,我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的耐心与经验。 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。2023-09-10 12:27:361
数学培优转差工作总结
2021数学培优转差工作总结范文(精选6篇) 充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。那么你有了解过工作总结吗?下面是我精心整理的2021数学培优转差工作总结范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 数学培优转差工作总结1 本学期我担任的是二年级一班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来,不管是优等生还是学困生,基本上都能理解自己学习的目的,不是为了别人,而是为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现,现将“培优转差”的工作总结如下: 一、思想方面 1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。 2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。 二、主要措施 1、在课堂上,给学困生创造机会,在他们回答问题的过程中,及时了解他们知识掌握的情况,因材施教,对症下药。 2、采用激励表扬的方法,对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步,调动他们学习的积极性和成就感,增强自信心,提高学习数学的兴趣。 3、课堂情境创设要生动,通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会,而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生,给学生思考问题的空间。 4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。 5、对学困生实施训练基础习题,而对优等生则适当增加题目难度,发散思维方面的训练。 6、多于孩子接触交流,采用谈话法,观察法等方法,了解每位孩子的基本情况。 7、充分了解学困生的现行学习方法,给予正确引导,加强学习习惯的养成,培养良好的行为习惯及规范做题步骤,明确做题方法,制定学习目标。 8、向家长了解孩子的以往学习态度,学习习惯,通过对比,发现孩子的进步与不足之处。 9、实行了一帮一,摸清学生相关准备知识基础,根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,采用一帮一把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。如:我们班的学生楚扬在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。 以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力和工作效率,不断探索总结经验和实践,争取更好的成绩。 数学培优转差工作总结2 本学期以来,我在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地落实。通过这学期教学,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学期来的工作总结如下: (一)思想方面的培优补差: 1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。并随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况。 (二)有效培优补差措施初步得到成效: 本学期,利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。 1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高。 2、坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。 3、课堂练习分层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心。 4、培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。 5、每章进行一次“章末测试”,建立学生学习档案。 (三)在培优补差中还应做到: 一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。 三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如: ①学生自己不会做。 ②不敢向同学或老师请教。 ③不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。 五、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。 在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要自己多付出,我的“培优转差”工作一定能越做越好。 数学培优转差工作总结3 我所担任的是六年级(1)班的数学学科,一学期以来,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有计划地实施落实"培优补差"计划的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,学习风气较以前有明显的变化。通过不断的加强训练,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下: 一、对待优生,我召集他们进行了三次优秀生会议,让他们树立勤奋努力学习的思想意识,为自己确定一个学习的目标,并时时刻刻进行自我反思与总结,激发他们学习的兴趣,挖掘其学习潜力,让他们明确学习的目的,端正学习态度。同时,分别给不同的学生提出不同的要求,包括学习方面和学习习惯方面,以培养其各方面的能力为主,加强思维和能力的训练。优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。 二、对学困生,一个是对他们进行思想教育,端正其学习的态度,同时教给他们科学的学习方法,改正其懒惰、不认真等不良的学习习惯。对他们采用优先课堂提问法,给他们一个学习的压力,有压力才有动力。在实际教学中,优先提问学困生是对他们的相信和肯定。由于他们的基础和能力都比较差,所以教师设计问题时要讲究层次性,让学困生也能跟着老师的提问而积极思维。充分给予学困生自我表现的机会,让他们在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导,循序渐进,逐步达到大面积提高教学质量的目的。对学困生多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力。在转化差生时,我采取的措施是: 1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。 3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。并帮助学困生分析不足,提出要求。 4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。 5、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 6、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生。 在培优转差工作中,教学观念的积极转化以及家长的热心配合也产生了重要的作用。教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高。对优生和学困生具体分析,确立发展目标和措施,找出其优缺点,新的生长点。用发展的眼光看待他们,积极对待学生的每一个闪光点,使得每一位学生能安心于课堂的学习。同时,积极和家长沟通,交流意见,实行双管,让家庭教育和学校教育产生合力,让优生和差生都不同程度得到教益。 数学培优转差工作总结4 一学年以来,在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下,我们在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。 在课堂教学中的,就必须抓基础知识,抓基本技能,以重要数学知识、重要数学公式,定理、基本例子和通解为主进行教学,使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎实的数学基础。在课堂教学中,全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。 五年级的学生,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作,实行分层教学,数学基础差的学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习数学的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,使得他们“吃得饱”,提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求,规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。 具体措施: 1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。 3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。 4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。 5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育。 6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 8、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。 10、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。 后20%培优辅差: 经过四年半的学习后,学生的基本知识、技能方面基本已经达到学习的目标,对学习数学有一定兴趣,班级中也存在着一定的优生和差生。因此为了顺利完成本学期的教学任务,提高教学质量,根据我带班级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节复习课的教学外,还应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,力争取得好成绩。 一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好学生的思想工作,经常和学生谈心,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性,从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 二、定期与学生家长联系,进一步了解学生的复习情况。 三、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 四、利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。 (1)课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 (2)安排座位时坚持“好差同桌”,结为学习对子,或者把学困生集中,便于老师巡视指导。 (3)课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”-基础题,第二层:“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓展题。满足不同层次学生的需要,已达到循序渐进的目的。 (4)对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 (5)优化备课,功在课前,效在课上,课后重点补差。 (6)每周进行复习检测,对所学知识进行抽测,了解学生的学习情况。 五、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 六、上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 对于优生,让他们学习更多适合他们的题目。 对于差生,应有“五个必须”即:“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设,上课时必须让学困生提出问题,合作学习中必须让学困生发言,辅导点拨时必须解决学困生的困惑,设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。 对学生因厌学辍学的,分析造成的原因,积极采取帮扶转化措施,采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式,帮弱促强,帮助学困生重新树立学习信心。 1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节,对学困生多加关怀,厚爱一层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案。 2、在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立“我也能回答教师提问,我也能学好功课”的信心。 3、批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主;考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。 让学困生找出自己学习上的优势与长处,唤起心灵深处的自我向上的意识,由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自尊自强转变,使学生真正成为学习的主人,切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象,确保了各学段、各学科的教学质量的提高。 数学培优转差工作总结5 就本学期在学生数学培优补差方面得工作总结如下: 一、学期初制定了工作目标如下: 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的.辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体措施: 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上我都是对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,我要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域。同时,每天下午课前的时间后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。 三、在培优补差中我注意了以下几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案。 数学培优转差工作总结6 一学期以来,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。 从我班的基本情况来看,学生的数学总体来说还是不错的,可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难。因此,我觉得有必要在“培优补困”教育上做出成绩来,把“培优补困”教育的效果落到实处。针对我班学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况,我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补困”方法,并取得了一定的效果。 一、实施分层分类教学 所谓分层分类教学,就是根据学生的学习程度、学习习惯的困异,在各种教育教学活动中区别对待、因人施教,以满足不同教育对象的个体需求,促进全体学生的协调健康发展。它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准,使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上,在各个方面一步一步地滚动式向前发展,不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的,达到教学成功的一种手段。在实施分层分类教学实践中,我的具体做法如下: 1、根据我班学生数学学科的成绩,将学生按照A、B、C三个层次进行分组,不同组在学习进度、学习班难度、考核要求等各方面采用不同的标准。并且,对分组的情况实行动态管理,如果经过考核c组的学生达到b组学生的水平,就可以进入上一个组;反之,如果学生成绩严重倒退,则有可能降至下一个组。 2、另外还有一些具体措施体现分层教学:在课余辅导中对尖子生实行“导师制”,对“后进生”实行“会诊制”,发现不足之处,则有针对性地采取不同的措施,如:不会简算的则加强简算;对数学公式运用上有问题的则加强对公式的理解及运用;针对不同的题型采取了不同的方法。 二、推行个性化教育 由于每个人的先天素质、家庭条件、文化基础、成长环境和社会背景等各不相同,所以每个学生也都有其独一无二的个性,学生间的困异也是十分明显,在教学中我也能够从学生的个性出发来考虑学生的发展,培养学生的独立人格,发展学生的个性才能,使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质。 总的来说,在“培优补困”的工作中,我虽然取得了一定的成绩,学生在期末考试中取得了很好的成绩,10个学生得100分,7个学生得九十几分,2个不及格,当然这个班的进步还有空间,希望学生在今后的中学学习生活中能取得优异的成绩。 ;2023-09-10 12:28:241
2021教师年度工作总结范文
教师是默默付出的一个行业,一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。不如把想说的都写在年度工作总结上面吧!下面我给大家带来2021教师年度工作总结范文5篇,希望能帮助到大家! 2021教师年度工作总结1 在过去的一年里,能努力提高思想觉悟水平。不断加强理论学习,强化自己的业务能力,工作务实勤奋,努力履行一个人民教师应尽的责任。 一、教学工作 认真领悟新课改精神,充分了解学生,灵活运用教材,精心备课,真正做到站在培养完整人格,立足社会的长远发展的角度去备课。课堂上能充分发动学生的学习积极性和主动性,让学生轻松愉快的课堂教学氛围中,学习知识,提高能力,培养一种创造意识,进而形成健全的人格。能有针对性进后进生的转化工作,并且也取得了一定成效。只是在这一点上有时还缺少一定的耐心。 二、教育工作 作为一位班主任,能真正做到以身作则,成为学生的一个榜样,时刻履行着一个人民教师“身正为范”的要求。在平时的工作中,能充分了解毕业班学生的特点,时刻关注毕业班学生的思想动态,及时调整学生随时出现的不利于成长和学习的异端思想情绪,努力做到让每一个孩子都能健康成长,最终考入理想中的学校。能和家长做到真诚的交流,机制配合,充分挖掘教育资源,形成限度的教育合力,从而达到事半功倍的教育教学效果。只是在这一方面还应该再细致一些为好。 三、理论学习 平时教学中,抽时间学习教育教学了理论,不忘提高自己的教育教学修养。参加了____省中小学教师网上在线培训学校的学习,认真学习了《有效备课》等教学著作,并积极准备参加了合肥市组织的中小学教师业务考试。在学习中,认识到了自己的不足,看到了教育事业发展的美好前景,更清楚了一个教师只有不断加强自身理论学实习,才能在轰轰烈烈教育改革大潮不被淘汰。 2021教师年度工作总结2 日子过得真快,转眼间,又是一个学年要过去了。回顾这一阶段的教学工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学年的工作做一个小结: 一、求实创新,认真开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色,提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中,我坚持做好课堂教学“四认真”:课前“认真”作好充分准备,“认真"设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后"认真"批改学生作业,使学生对物理更有兴趣,同时提高学生的探究科学水平。另外,课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和学生进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。 在课堂教学,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,努力的寻找器材完成演示实验、分组实验,力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 二、加强学习,不断提高思想业务素质 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一学期以来,我到__中听取了几节区级优质课评选、到__中学习,在网络上也结实了几位博友同行,尤其是__老师的教学随笔,让我受益匪浅。另外,我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准,以及相关的文章如《__》、《__》等。通过学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动,通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 三、加强反思,及时总结教学得失 反思本学年来的工作,顺利完成的同时,也在思量着自己在工作中的不足: 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。 2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,做得不够细和实,没达到自己心中的目标。 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步。 2021教师年度工作总结3 一年来,本人在小学教师工作中热爱教育事业,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。以下是我这一学年的工作总结。 在工作中,能充分调动学生的学习用心性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。用心配合老师抓好班风学风建设,建立优良的班群众,构成良好的班风学风。 在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。 平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面透过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习用心性,掀起学习热潮。 在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。 透过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动用心肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。 2021教师年度工作总结4 我是一名极其普通的小学教师,今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中,有苦有甜,均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己,促使自己进步。 一、忠诚党的教育事业。 在工作中,处处维护党的利益。热爱党,热爱教育,更热爱学生。学生是祖国的希望,是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体。 二、服从领导分配。 工作中,领导分配的实际工作,尽自己的努力,克服困难去完成。不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。做为一名教职员工,就应该为学校教育的发展着想,抛弃私心杂念,全心全意为教育服务。 三、钻研教材,坚持学习。 工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的情况。对学生因材施教,分层辅导。教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。利用课余时间,坚持自学,努力提高自己的文化素质和修养。在学习上,永远不知道满足,孜孜不倦,争取做一名新时代合格的人民教师。 四、团结同志,乐于助人。 在学校中,我们单位一共有9位教职员工,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处,互相帮助。有的同事遇到困难时,我会尽自己的努力去帮助他们,不求报酬,不记名利,只求问心无愧。我们学校中,有一些中年教师由于年龄大,接触新鲜事物较少,所以在利用微机打字,以及学说普通话时,遇到困惑时,我总是热情而耐心地帮助他们。 五、教书育人,做学生的良师益友。 在教学中,我深深的明白自己肩上担负的责任,不仅要教学生学习,而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来,知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,在教学中,能从学生的角度去思考问题,帮助学生纠正学习和思想上的问题,促使他们健康成长。 我下定决心,要在今后的教学工作中,处处以标准严格要求自己,做学生的“表率”,真正做到“学高为师,身正为范”。 2021教师年度工作总结5 时间飞逝,转眼20_年的时光过去了,过去一学年,我担任的是六年级数学教学工作,回想一年来的工作,既充实,又忙碌,现将一年来的思想工作总结如下: 一、思想方面 在这一年来,我热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。遵守职业道德,顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教学方面 首先做到提前备课,备课时认真钻研教材,学习好大纲,虚心向同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”模式,积极参加学校组织的听课、培训、教学交流,上好考核课。平时课堂上运用模式努力,实现自主、合作、探究的学习模式,让学生快乐学习,并运用多种教学方法,调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。再次我热爱每一个学生,尤其是对待后进生多给予他们一些温暖,用爱改变他们,理解尊重信任他们。作为低年级老师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。 三、努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法,培养学生良好的行为习惯。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生,用我的情去感染我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。2023-09-10 12:28:381
账户实名制管理办法
一、关于实名身份证件(一)居住在境内的16周岁以上的中国公民,在有关金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时,其实名身份证件除居民身份证或者临时居民身份证外,还包括户口簿、护照。(二)军队(武装警察)离退休干部以及在解放军军事院校学习的现役军人,在有关金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时,其实名身份证件还包括:离休干部荣誉证、军官退休证、文职干部退休证和军事院校学员证。(三)居住在境内或境外的中国籍的华侨在有关金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时,其实名身份证可以是中国护照。(四)外国边民在我国边境地区的金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时,其实名身份证件除护照外,还可是所在国制发的《边民出入境通行证》。二、关于部分存款业务的处置办法(一)对2000年4月1日前办理的个人与存款金融机构约定的自动转存定期整存整取存款或个人定期零存整取(到期本息一次清结)的存款,按4月1日以前的有关规定执行。(二)在办理通存通兑业务中,不论存款人在异地、本地办理存入款项,均应按实名制规定办理。(三)对2000年4月1日前,境内居民个人已开立的外汇现汇账户和外汇现钞账户,在4月1日后第一次到期转存时,应当出示法定身份证件办理;原账户户名未使用实名的,由存款人出示法定身份证件,银行直接更改其账户户名。(四)老式户口簿的证件号码登录,可采取登录户口簿上存款人的出生年月日。(五)代发工资、养老金等业务,在实名制施行过渡期内(三个月),有关金融机构按2000年4月1日前的规定办理;身份证件及号码的登录问题有关金融机构可通过单位集中办理。三、其他有关问题的说明(一)学生证、机动车驾驶证、介绍信以及法定身份证件的复印件不能作为实名证件使用。(二)对个人大额现金取款,依照2000年4月1日前中国人民银行的有关规定执行。(三)对部分大中专院校的学生开立存款账户问题,有关金融机构可主动商请学校提供便利。请人民银行各分行营业管理部将此通知转发辖区内办理储蓄业务的金融机构。法律依据:《中华人民共和国政府信息公开条例》第七条各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作,逐步增加政府信息公开的内容。第八条各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理,加强互联网政府信息公开平台建设,推进政府信息公开平台与政务服务平台融合,提高政府信息公开在线办理水平。第九条公民、法人和其他组织有权对行政机关的政府信息公开工作进行监督,并提出批评和建议。2023-09-10 12:25:201
灰心丧气造句
听到这一个坏消息,小张灰心丧气的走了。2023-09-10 12:25:2113
对联的起源
早在秦汉以前,我国民间每逢过年,有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板,上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字,用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代,人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载,后蜀之主孟昶(chang)在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的一副春联。宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍了,所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。2023-09-10 12:25:221
大学贫困生助学金申请书1000字
当家庭贫困的大学生想继续完成自己的学业时,可以申请国家助学金来帮助自己实现自己的梦想,下面是我精心为您整理的“大学贫困生助学金申请书1000字”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。 大学贫困生助学金申请书1000字1 尊敬的校领导: 您好! 我是xx年考入我校xx专业就读的一名学生,我叫xx。 我家住在x市x镇x村,家里现有五口人。年迈的奶奶常年卧病在床,需要很多的医药费,姐姐现在就读于xx大学研究生院外语系。 我和姐姐同时上学使家里负担沉重,家里只靠父母亲种地来维持生活。每次我和姐姐要交学费,父母在掏空家里积蓄的同时还要四处借钱。多年来家里已欠下不少的外债,种地本身就不挣钱,就那么几亩地,除去我和姐姐学费之外家里的生活常常捉襟见肘。 大一我发了一学年的传单,因为我深刻的意识到自己也应该需要靠自己的劳动来缓解家里的负担。可这两年来的物价上涨让我发现努力赚来的那点钱根本帮不了多大的忙,而我只能更加的省吃俭用。可就在去年,在我往家里打了一个电话之后得知:母亲从田里回家时,因为天黑她被一辆车撞到了,司机逃逸,幸好伤势不是很严重,可还是肩膀骨折并断了两根肋骨。 母亲的伤让原本就负担沉重的家里雪上加霜,母亲的肩膀到现在还很难抬起,从那以后就更不能干重活了。今年在粮食收获的时候连续下雨,导致庄稼严重减产,今年的学费也是暑假我们挣钱和母亲到亲戚家借来的。 以上的内容便是我家一些基本情况的简单介绍。 在班级活动里我也积极参与,包饺子活动、班级组织去金沙滩、组织去爬崂山等一系列有意思的活动。在班级举办的晚会中我还担任过主持人,其中第一学期末的元旦晚会和教师节晚会让我记忆深刻。 以上这些活动中我都努力的为这个班集体奉献着自己的力量,觉得自己过的很充实并获得了许多意想不到的收获。也下决心在本学年更加积极的参与到各种班级和学院的活动中去。 在参加活动的同时我也努力的学习,上学年期末成绩我仅有一科为中,其他均为优良。现在有助学金这个机会,我紧紧把握和珍惜,希望能获得这次助学金,在本学年我会更加的努力,响应老师和学院的领导,艰苦奋斗、积极进取,不会向困难屈服。 我希望我可以得到这次的国家助学金,那样可以减少一些学费带来的家庭负担,生活得到一些补助,我很需要这笔钱,真诚希望领导和老师能给我这次机会,使我能够全身心的投入到学习中,再也不用为生活费去发愁,我也会继续努力学习,以及积极参加各种活动,争取将来可以为国家和社会贡献出自己的一份力量。 我会努力发展自己争取能够成为一名全面发展的大学生。积极奉献自己的力量,日后自己一有能力,就马上回报社会,回报学校给我的帮助!并且去帮助所有需要帮助的人。 真心的感谢学校领导和老师能给我这次申请的机会,并希望领导老师能够批准我的申请。 谢谢! 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年x月x日 大学贫困生助学金申请书1000字2 尊敬的校领导: 您好! 我是学生xx,出生在xx市xx县一个偏僻的村庄,作为我的故乡,它虽然风光绮丽,景色迷人,可是交通闭塞,物产匮乏。每当闲暇时节,村子里很少能看到年轻力壮的小伙子,他们背井离乡,努力用汗水和心血编织明天的生活。和他们相比,我是幸运的,因为我是在知识的海洋里寻找未来的答案。 可以想象的是,我的父母比他们付出的更多。父亲和那些年轻的小伙子一样,春种秋收的间隙里便匆匆赶往南方的小镇,走进各种各样的工厂,不顾疲劳地加班加点。除了父亲微薄的工资外,我们家的经济收入只有并不景气的二亩田。 家里以前有头老黄牛,它在春种秋收的时候确实帮了大忙,当然也省了不少机械花费。可是,从前年春种结束以后,它明显是年老力衰了,从前半天就能干完的农活这时一天也未必能干完,还没到年末它就永远地睡在了牛棚里。 现在,繁重的农活落在了母亲那并不结实的肩膀上,她和父亲一样用粗糙的双手撑起半个天空。姐姐考上研究生的消息,让父亲满是皱纹的脸乐开了花,母亲更是兴奋地落泪,因为姐姐是我们村第一个研究生,父老乡亲们都来到我们家喝彩,村长还买了鞭炮大张旗鼓地燃放。 当父亲知道姐姐的研究生是自费的时候,他的脸又沉了下来,那段时间他整天闷在屋子里抽烟。为了筹集到高额的学费,他把家里能卖的东西都卖了。幸运的是,最后村长知道了这事,他发动父老乡亲们,才很快解决了燃眉之急。 自幼我深知父母的艰辛和生活的来之不易,我一直刻苦努力,我知道作为一个出自农村的孩子,只有读书才能改变自己的命运,进入大学以来,我几乎每天都牢记着“奋斗”二字,我希望每一方面都做的更好,我希望我能尽早地驾轻就熟于一项技能,我希望我能早日为家里的贫寒生活注入新鲜的血液。 曾经,我也迷茫过,也失落过,可是一想起父亲斑白的双鬓和母亲憔悴的面容,我再也找不到不去奋发的理由了。当同学们在暑假里尽情享受着游山玩水的乐趣的时候,我正顶着毒辣的太阳在工地上奔波。我知道两个月的辛酸生活可以换来几个月的生活费用,也可以让父母减轻一份担子。 高考已经落下帷幕,弟弟顺利被xx大学录取。虽然现在我不在父母身边,但是我能想象得到,他们在欣喜的同时已经又在为以后的学费和生活费而担忧了。弟弟是个好孩子,很多时候比我还要刻苦努力,我一直安慰他不用为生活的苦难而担忧,等哥哥毕业了,能挣钱了,这些困难自然就迎刃而解了。 时光荏苒,大学生涯还有一年就要告终。在很多同学歌舞升平、疯狂痴迷于游戏以及种种享乐的生活的时候,我却感觉到生活的艰难像化不开的乌云笼罩在我的四周。我在业余时间做家教挣得的些许收入也只是杯水车薪,可这些是我为了生活唯一能做的了。 我恳求院领导能在生活上给予我一定的帮助,目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果院领导批准了我的申请,我一定在为数不多的日子里,顽强拼搏,争分夺秒,以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年x月x日 大学贫困生助学金申请书1000字3 尊敬的领导: 你们好! 我是xx系xx级的学生,我叫xx,来自xx,这次向系各位领导申请国家助学金! 可能在很多同学或者老师看来,我是一个阳光灿烂的学生,一点都不像穷学生,但是家家都有一本难念的经,更何况我父母都是农民,都没有工作。 我家共有四口人,父亲、母亲、弟弟和我。为了维持家用,父亲在我很小的时候就出去打工了,那时候我弟弟刚出生,记得我父亲第一次回家的时候都不认识弟弟了,看着弟弟问:“这是谁家的小孩啊?”那时候我不懂事,还觉得很好笑,说是弟弟啊,可我却看到妈妈的眼睛里含着泪水。当我读初一的时候,我们家为了修房子,家里借了很多钱,而且我和弟弟读书都要钱,为了还钱,妈妈也跟着外出打工了。我读初中和高中的时候,我基本上是一年才能看到父母一次。 在我读高三的时候,母亲在深圳打工,由于太疲惫,在她骑着自行车下班回家的时候,被一两飞驰而过的汽车给撞了,幸运的是在母亲昏迷三天过后醒过来了,但昂贵的医疗费却落在了父亲一个人的肩上,在花了两万块手术费后母亲看上去恢复了,但是由于脑部撞击过于激烈,留下了脑部后遗症,医生说母亲以后都不能再受任何外部或者精神刺激了。 而且后来我发现母亲对很多事情都拿不定主义了,都要问父亲这样做行不行,那样做行不行,一向精明能干的母亲变得优柔寡断了,刚开始我觉得很奇怪,后来父亲说自从那次车祸后母亲就变成这样了。现在,每当母亲问我们做一件事可不可以的时候我的心就像是有一把刀在割我的肉一样难受。 后来,我读大学了,需要的生活费和学费更多了,父母就向亲戚借钱给我和弟弟交学费,平时打工挣的钱就勉强够我和弟弟的生活费。 在我读大二的时候,弟弟为了减轻父母的负担,在他初中都还没毕业的时候就辍学了。虽然他说他成绩不好读书是浪费钱,所以不想读了,但我看得出来,他还是很想读书的,只是觉得父母太辛苦了。现在我看到弟弟都不知道该怎么面对他,当他说外面的生活很艰辛的时候我的胸膛就像有一块石头堵着,不知道该和他说什么。 弟弟辍学后我们家稍微减轻了一点负担,但仍然没有多大的改变,因为带给家里负担的不是弟弟,而是我。 我现在读大四,在过去的三年里我从来没有申请过任何助学金和奖学金,我认为比我贫困的学生还很多,但是每当我看到父亲和母亲那佝偻的身躯的时候,我又觉得我该为我的父母想想,我的心理真的很矛盾。 每当我看到我的班主任老师的时候我就想起了我母亲,她们年龄差不多,但我母亲看上去却要比她大20左右,这时候我都好恨我自己,是我让我父母老得这么快,是我把生活的重担压到他们的身上,是我,一个23岁的人,生活却不能自立的人,让他们苍老得如此之快! 现在我快要找工作了,我很欣喜,因为我将为我的父母减轻身上的重担,但我也很彷徨,我怕找不到一份满意的工作来回报我的父母,而且找工作还要花费一笔不少的钱,这份压力又将落在我父母的身上,我很想减轻一点我父母的重担,所以我申请了这次助学金。 当然,我也知道还有不少同学的家境更困难些,无论我是否申请到了这笔助学金,我都要感谢各位领导老师的培养,也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康,工作顺利! 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年x月x日 大学贫困生助学金申请书1000字4 尊敬的学校领导: 你们好,我是xx大学xx班的学生xx,由于家庭条件贫困,特此向学校申请国家助学金。 我出生于一个单亲家庭,家居住在xx的一个美丽而又有名的地方——xx。我家中有四口人:父亲,大哥,我和我的双胞胎弟弟。 父亲今年已经64岁了,是家中的顶梁柱,为了让我们兄弟三人顺利上学,他苦了一辈子。小时的父亲特别热爱读书,是书中有名的才子,写得一手好字,可是由于家庭贫困,他只上到初中就退学了。所以父亲把他那份要完成学业的理想寄托在我们兄弟三人身上,而如今,家里所欠贷款数目太大,无法偿还,致使信用社不给贷款。父亲为了偿还贷款,把家中仅有的37亩地租出去,他自己却到处打工挣钱供我们上学。 大哥同样也是由于家中经济原因,当年没有参加高考,如今他极力支持我们兄弟二人上大学,为我们提供食宿费用。 虽然他已经在xx打拼了十多年,可是,现在他还在租房子居住。本来他已经准备买房子,由于我和弟弟同时考上大学,急需学费,又将此事推迟,至今仍没解决。 我和弟弟深知家里条件,暑假期间,我们跟随村中阿姨去外地打工拾红花,挣了1500元钱。在校期间也发过传单,当过家教,来减轻父亲和大哥的负担。开学初,由于家里无法支付学费,我和弟弟积极办理国家开发银行的助学贷款,来继续自己的学业。 尊敬的学校领导,在今后学习生活中,我一定会努力学习,取得更好成绩,在班集体里互帮互助,在生活中勤俭节约。 经历了大学的一年生活,使我明白,大学生活看似轻松,其实一切全在于自己的努力程度,只有自己保持一个稳定的心态,拥有坚持不懈的毅力,才能取得优异成绩。 我一定会把握住此次机会,希望各位领导能够根据我的家庭经济条件,批准我的申请。 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年x月x日 大学贫困生助学金申请书1000字5 尊敬的学院领导、老师: 您好! 我是xx级xx专业二班的xx,是xx人。xx年考入xx大学,由于家庭贫困,经济来源窄,加上今年xx遭遇台风的突袭次数频繁,农作物饱受风雨的洗涤,本来经济薄弱、来源狭窄的情况下,温饱尚难维持。我家现在居住的房子已经被台风刮地片体鳞伤,花了几千块钱才能修理好。对于我这样的家庭经济条件,无疑是雪上加霜。学费都是靠申请助学贷款和亲戚朋友借的钱一起凑齐的。 家中有爸妈、妹妹和两个弟弟和我,一共六人。我大学在读,一个弟弟读中专,另外一个弟弟读高一,小妹读初二,这两年来,我深知上学的机会对我来说真的是来之不易,平时省吃俭用,衣服几乎没有买过,都是堂姐时不时寄来的衣服。即使再苦我都坚持,把压力化为动力,时刻提醒自己:任何事情,要做就做的更好。 功夫不负有心人,这两年我的各项成绩都达到优良水平,且各个方面都获得了巨大的进步,综合素质也得到了很大的提高。大一第一学期是系里第一名,学年排名第二,与第一名只4分之差。有大二学年专业排名第二,与第一名仅有一分之差。两学年都居于班级第一,平均分分别是92、90、92、91分。 我知道很多同学都是贫困生,家里都没有多少钱,很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它,从第一第二个学期开始我就利用周末、节假日和暑假的时间在学校内外勤工俭学:在学校内做教师证代理人、向同学介绍u盘及电话费等等。 暑假利用短短的两个月时间在校外xx前面的“xx”超市兼职,虽然很多大学生都看不起这类的工作,但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担,也让我学到了许多课堂上学不到的东西,通过这些实践,提高了我与人交往、为人处世的能力。 另外我希望得到国家助学金,那样负担可以减少一些,生活也有一些补助,真诚希望领导给我一次机会,让我能全身心的投入到学习中,减少为生活费和学费而发愁,我会继续努力好好学习,争取上进!学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量,同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。 所以需要的不仅是丰富的知识,更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力,就马上回馈社会,回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。 以上所说的都是我的肺腑之言,并无半句虚言,希望校领导能批准我的国家助学金申请书顺利通过,谢谢! 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年x月x日2023-09-10 12:25:241
为什么三农问题是重中之重呢
现实中,中国仍然有大量贫困人口和贫困地区,其中绝大部分集中在农村地区。为了实现全面建设社会主义现代化国家的目标。所以将三农问题作为发展的重要议题之一,加大对农村地区的投入和支持,提高农村地区的基础设施建设、农业科技进步、农民收入水平等方面的发展,以实现城乡协调发展。中国的城市化进程迅速推进,城市人口已经超过了农村人口,但农村地区仍然是我国经济和社会的重要组成部分,农村地区的发展关系到全国经济和社会的发展。党和政府重视农村地区的发展,推进农村基础设施建设、农业生产和农民收入水平的提高,以促进城乡协调发展。我们国家的农村地区存在一些社会问题,如土地问题、农民工问题、农村治理问题等。这些问题如果不得到解决,可能会对社会稳定产生不利影响。我国是一个人口大国,粮食安全是国家安全和社会稳定的重要组成部分。农业是中国粮食生产的基础,三农问题的解决对于保障国家粮食安全具有重要意义。我们国家高度重视粮食安全问题,制定了一系列的政策和措施,促进粮食生产和保障粮食安全。工作重心全党务必充分认识新发展阶段做好“三农”工作的重要性和紧迫性,坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,举全党全社会之力推动乡村振兴,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。农村改革近30年来,我们迈出了三大步。第一步,实行以家庭承包经营为核心的农村经营体制改革,我们建立起农村基本经济制度和市场机制。第二步,实行以农村税费改革为核心的国民收入分配关系改革,我们开辟了统筹城乡发展的新途径,从2006年开始进入到农村综合改革的新阶段。三步改革贯穿一条红线,就是保障农民的物质利益,维护农民的民主权利,解放和发展生产力。不失时机全面推进农村综合改革,为社会主义新农村建设提供体制保障,是历史关节点上巩固改革发展成果、承上启下、继往开来的首要任务。2023年2月14日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,介绍2023年全面推进乡村振兴重点工作。三农工作有两个永恒的主题,一个是保供,一个是增收,增加农民收入是三农工作的一个中心任务。2023-09-10 12:25:251
高中语文必备知识点
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功,只不过是多学了一点知识,多用了一点心而已。下面我给大家分享一些高中语文必备知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 高中语文必备知识1 修辞手法讲解8个手法 一、比喻 1.比喻的特点及作用: 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的 关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 2.比喻的种类: ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱,开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 二、比拟 1.比拟的特点及作用: 把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。 2.比拟的种类: ①拟人。例如:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如:咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。 三、借代 1.借代的特点及其作用: 借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。 2.借代的种类: ①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。 ④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。 ⑤部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 ⑥结果代原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。 ⑦原料代成品。例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。 ⑧地名代本体。例如:延安还是西安?要划清这种界限。 四、夸张 1.夸张的特点及其作用: 夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。 2.夸张的几种形式: ①扩大夸张。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ②缩小夸张。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 ③超前夸张。例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 五、对偶 1.对偶的特点及其作用: 对偶就是“对 对子 ”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的 短语 或 句子 。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有:便于吟诵,有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。 2.对偶的几种形式: ①依内容分可分为正对、反对、串对。 正对:上下句意思相似、相近、相补、相衬。 例如:天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。 反对:上下句意思相反、相对。例如:宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 串对:又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 例如:为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。 ②依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对,就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求;所谓宽对,就是基本符合对仗要求,但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。 ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。 成分对偶。例如:山水本无知,蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平,一视同仁,即不因达官显贵而呈欢卖笑,也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 六、排比 1.排比的特点及其作用: 排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势,强调内容,加重感情。 2.排比的几种形式: ①成分排比。例如:好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”,党国倒愈像一个国,可以博得“友邦人士”的夸奖,永远“国”下去一样。 ②句子排比。例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 七、设问 设问的特点:“无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。例如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。 又如:社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,- 的是什么?最主要的是-科学的力量、技术的力量。 八、反问 反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果,句末一般打问号,有的也可打感叹号。 反问的形式有两种: ①用肯定的形式表示否定。 ②用否定的形式表示肯定。 高中语文必备知识2 文学常识 1.曹雪芹(1715~1763)清代小说家。名 沾 ,字 梦阮 ,雪芹是其号,又号芹圃、芹溪。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说,也是世界文学经典巨著之一。现通行的续作是由高鹗 续全的一百二十回《红楼梦》。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉 、林黛玉爱情悲剧为主线,着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程,全面地描写了封建社会末世的人性世态及种.种无法调和的矛盾。 2.《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。鲁迅的三部小说集分别为:《呐喊》、《彷徨》、《 故事 新编》。小说《狂人 日记 》是中国第一篇白话文小说,收录于鲁迅的小说集《呐喊》中。 3.海明威, 美国现代作家,1954年获诺贝尔文学奖,代表作《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了,武器》和《丧钟为谁而鸣》。勇气 是海明威作品的中心主题。 4.李白,字太白 ,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有 “诗仙” 之称。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格 豪放飘逸 ,色调瑰玮绚丽,语言清新自然。他和杜甫 齐名,人称“李杜”。杜甫 曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。他的诗歌现存900多首,著作有《李太白集》。 5.杜甫(712~770)字 子美 ,自号 少陵野老 ,河南巩县(今河南巩义市)人。官至左拾遗、检校工部员外郎,故世称 杜拾遗 、 杜工部,盛唐时期伟大的现实主义 诗人,有《杜工部集》传世。杜甫一生写诗1400多首,以古体、律诗见长,诗风沉郁顿挫 ,由于生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,因而其诗被誉为 诗史 ,被后世尊称为 诗圣 。代表作有“三吏”、“三别”等,三吏为《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》;三别为《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 6.白居易(772-846),中唐著名 现实主义 诗人,字 乐天 ,晚年号香山居士 。他主张 “ 文章 合为时而著,歌诗合为事而作”,是“新乐府运动 ”的倡导者。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。白居易与 元稹 并称“元白”。 7.李商隐,唐代诗人。字玉山,号玉溪生。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其作品大多具有 朦胧晦涩 的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。他与杜牧合称为小李杜。 8.孟子,名 轲 ,字子舆 。战国 时期邹(今山东邹县)人。曾受业于孔子的孙子子思,是继孔子之后的又一位儒学大师,被后世尊为亚圣 ,是我国著名的思想家、 教育 家、文学家。孟子以“平治天下”为己任,游说诸侯,反对霸道,提倡以“仁义”为中心的“仁政”、“王道”。《孟子》是儒家经典著作之一,主要记载了孟子的政治活动、政治学说以及哲学伦理、教育思想等。全书共7 篇。 9.荀子(约公元前313~公元前238),战国时著名思想家、文学家。名况 ,当时人们尊称他为荀卿 。战国末期赵国人。荀子是先秦儒家学派的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。在人性问题上,他不同意孟子的性善论,主张性恶论,认为后天 环境可以改善人的恶的本性,所以他主张“明礼义而化之”重视教育的作用,强调教育功能的重要,有积极意义。 10.贾谊(前200─前168), 西汉时期洛阳人,政论家,文学家。世称贾生、贾太傅、贾长沙。代表作品:政论 散文 《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》等,辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》》最著名。《过秦论》选自《新书》。《过秦论》原有上中下三篇,课文选的是上篇。 11.韩愈,字 退之 ,中唐著名文学家、哲学家。世称韩吏部,又称 韩昌黎 ,又因死后谥“文”,故称韩文公 。著有《昌黎先生集》四十卷。他是唐代 古文运动的倡导者,宋代文学家苏轼 曾誉他“文起八代之衰”、“匹夫而为百世师”。后世尊他为唐宋八大家之首。 “说”是古文中的一种文体,属 议论文 范围,一般为陈述自己对某种事物的见解,可以先叙后议,也可夹叙夹议。“师说”即解说关于“从师”的道理。 12.巴尔扎克, 法 国 19 世纪伟大的 现实主义 作家。他创作的《人间喜剧》共91部小说,包括长篇、中篇、短篇小说和 随笔 等,如长篇小说《欧也妮·葛朗台》(1833)、《高老头》(1834),该巨 著写了两千四百多个人物,充分展示了19世纪上半叶法国社会生活,是人类文学史上罕见的文学丰碑,被称为法国社会的 百科 全书。恩格斯称该著作“提供了一部 法国‘社会",特别是巴黎‘上流社会"的卓越的现实主义历史”。 高中语文必备知识3 (一)某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题;渲染气氛( 记叙文 、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2.文中:承上启下;总领下文; 总结 上文; 3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用:它本身的作用;结合句子语境。 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3.设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4.对比:强调了……突出了…… 5.反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现 方法 。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为: 1.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致 2.该词与上文是一一对应的关系 3.这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2. 说明文 :回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 高中语文必备知识4 1.小说三要素: A 人物 B 情节 C 环境 2.议论文三要素: A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素: A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H): 何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what 5.律诗四条件: A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调 6.五种表达方式: A 叙述 B 议论 C 抒情 D 说明 E 描写 7.六种说明文说明方法: A 举例子 B 列数字 C 打比方(喻)D 作比较 E 分类别F 下定义 8.三种说明文说明结构: A 总分总结构 B 总分结构 C 分总结构 9.三大说明文说明顺序: A 按时间顺序 B 按空间顺序 C 按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构: A 提出问题-----分析问题-----解决问题 B 提出观点-----论证观点-----总结观点 11.四种议论文论证方法: A 举例法 B 对比法 C 比喻法 D 道理法 12.八种主要修辞方法: A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张 E 反问 G 反复 F 设问 H 对偶 (简记为:喻拟排夸,二反设对) 13.四种人物描写方法: A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写 (简记为:外语动心) 14.七种短语类型: 按功能划分为七种 A 并列短语 B 偏正短语 C 主谓短语 D 动宾短语 E 动补短语 F 介宾短语 G 的字短语 按词性分三种 A 名词性短语 B 动词性短语 C 形容词性短语 15.六种句子成分: A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语 16.十二词类(性): A 名动形 B 数量代 C 副介连 D 助叹拟 17.三种记叙方法(顺序): A 顺叙 B 倒叙 C 插叙 18.三种省略号作用: A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长 19.四种波折号作用: A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长 D 表时地数起止 20.四种引号作用: A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调 高中语文必备知识5 文学常识 1.戴望舒,浙江杭县(今余杭)人,中国现代派诗人。《雨巷》是其成名之作,并由此获“雨巷诗人”的称号。 2.《再别康桥》作者徐志摩,浙江海宁人,现代诗人、散文家,是新月派主要诗人。 3.《大堰河——我的保姆》作者艾青,浙江金华人,现代诗人。 4.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修定的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和 文化 方面的一些事件,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。 5.《战国策》是西汉刘向根据史料编定的,共33篇,属国别体史书。主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。 6.《史记》,西汉司马迁著,我国第一部纪传体通史,原名《太史公书》,共一百三十篇,分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、 “三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无 尽的启示和深远的影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。与司司马光并称为“史界两司马”,与班固并称“班马”。司马迁另有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,其坚毅之品质为历代传颂。 7.鲁迅,原名周树人,字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。1918 年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》《阿Q正传》《药》《孔乙己》等)、《彷徨》(包括《祝福》《伤逝》等)、《故事新编》;散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)和 散文诗 集《野草》;《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》等多部杂文集。《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。 8.巴金,原名李尧棠,字芾甘,是我国现代著名的小说家、散文家。《家》是新文学第一部畅销小说。主要作品为长篇小说“激流三部 曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》),中篇小说《寒夜》《憩园》等 9.《记梁任公先生的一次演讲》作者梁实秋。梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。中国近代维新派领袖、学者。其著作合编为《饮冰室合集》。 10.《包身工》作者夏衍,浙江杭县人,现代著名剧作家。主要作品有剧本《赛金花》、《上海屋檐下》、《法西斯细菌》。 11.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期的著名思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,从记 录的称呼和口气上看是孔子弟子及其再传弟子根据自己的记忆或耳闻的 传说 写下来的。全书共二十篇,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方 面。《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作。 12.《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯,是享誉世界的英国小说家,一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品,是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。《大卫·科波菲尔》是一部“半自传体”的小说。2023-09-10 12:25:261
宜兴市现代农业产业示范园管理办公室地址
江苏省无锡市宜兴市万石镇后洪村。据百度地图查询显示,宜兴市现代农业产业示范园管理办公室位于江苏省无锡市宜兴市万石镇后洪村,因此地址是江苏省无锡市宜兴市万石镇后洪村。宜兴市,江苏省辖县级市,由无锡市代管。地处江苏省西南端。2023-09-10 12:25:281
升旗手姿势
只握一个2023-09-10 12:25:306
年轻人会喜欢巴陵戏吗?
年轻人会喜欢的,因为巴陵戏特别的好看,而且也是有特别多的造型,是非常招人喜欢的。2023-09-10 12:25:304
人民银行账户管理办法2022
人民银行账户管理办法2022对账户开立、使用、管理等方面做出了详细规定,强化了账户风险防范和反洗钱和反恐融资措施。《人民银行账户管理办法(2022)》是由中国人民银行发布的一项法规,主要对账户开立、账户使用以及账户管理等方面进行了详细规定。该办法的发布满足了现代金融业快速发展的需求,旨在管控金融市场、防范金融风险,促进金融行业健康稳定发展。办法明确规定了账户开立、使用等方面的具体要求,如开立新账户需核对身份信息、对账户使用人的身份资料进行管理等。此外,办法还对账户转移、账户冻结、账户注销制度等方面做出了详细规定,增加了账户风险防范措施。另外,为了应对当前金融领域中存在的洗钱、恐怖融资等问题,办法还提出了反洗钱和反恐融资措施,明确金融机构要建立完善的客户身份识别和风险评估制度,并进行相应监管。总之,人民银行账户管理办法2022的发布将有利于加强金融行业的管理监督,保障账户使用者的合法权益,同时也可以提高金融行业的安全稳定发展水平。人民银行账户管理办法是否适用于所有账户?人民银行账户管理办法适用于所有在我国境内开立的账户,无论是银行卡账户、存折账户,还是电子支付账户等都适用。该办法对银行、支付机构等金融机构都有具体的监管规范,旨在规范金融业市场秩序,保护广大消费者的合法权益。人民银行账户管理办法2022作为一项重要的金融行业法规,对规范账户开立、使用和管理等方面提出了明确要求。同时,在反洗钱和反恐融资等方面也提出了相关措施,强化了账户风险防范。因此,金融机构应当严格遵守相关规定,做好账户管理工作,保障账户使用者的合法权益,维护金融市场的良性发展。【法律依据】:《中华人民共和国人民银行账户管理办法》第十五条 金融机构应当在开立账户前对账户使用人及其代表人员或者实际控制人的身份资料进行核查,并留存有关资料。2023-09-10 12:25:311
税收负担率的计算公式
一、计算公式∶税负率=当期应纳增值税÷当期应税销售收入。而当期应纳增值税=当期销项税额-实际抵扣进项税额,实际抵扣进项税额=期初留抵进项税额+本期进项税额-进项转出-出口退税-期末留抵进项税额。二、税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例。对小规模纳税人来说,税负率就是征收率∶3%,而对一般纳税人来说,由于可以抵扣进项税额税负率就不是13%或9%,而是远远低于该比例。通常情况下,当期应纳增值税=应纳增值税明细账“转出未交增值税”累计数+“出口抵减内销产品应纳税额”累计数。三、影响因素1.销售价格降低,你可以比较一段时期内的销售价格走势,并说明为什么销售价格会降低的原因。比如季节性、供大于求、商业竞争激烈等等。2.进货价格上涨,可以抵扣的进项税额也会增加,这样,销项税减进项税的差额也就少了,税负率就降低了。3.一个时期内的进货多,销售少,抵扣的进项税多,销项税少,也会降低这个时期的税负率。2023-09-10 12:25:321
杜甫江畔独步寻花全诗
杜甫江畔独步寻花全诗如下:其一江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。其二稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人。其三江深竹静两三家,多事红花映白花。报答春光知有处,应须美酒送生涯。其四东望少城花满烟,百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。其五黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?其六黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。其七不是爱花即肯死,只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。请点击输入图片描述《江畔独步寻花七绝句》是杜甫所写,共七首诗。第一首描写独行寻花的缘由,由苦闷的花朵所致;第二首诗写到江滨看到的是一片繁花似锦;第三首是描写一些家庭里的花朵,红得让人眼花缭乱;第四首描写了少城的花朵,想象着它的繁花似锦和人们的欢乐;第五首,是关于黄师塔的桃花;第六首,黄四娘的房子里开满了鲜花;第七首总结了赏花、爱花、惜花。请点击输入图片描述2023-09-10 12:25:321
向学校申请助学金的申请书8篇
向学校申请助学金的申请书篇1 尊敬的校领导: 你们好! 我叫__,是来__,已经在大学生活了两年了,两年里让我学到很多东西。同样,由于家境困难,每一年的学费都是父母心疼的难题。因此,特向学校申请国家贫困助学金。 我来自__一个小农村,是全国贫困县里面走出来的一名大学生。父母都是农民,以务农为主,依靠平时打一些杂工为辅,来供我上学。再加上早年母亲因为车祸落下了残疾无法劳动,本来拮据的家庭欠下了一大笔钱。然而,每年的学费更像一座大山压在父母身上,正因为如此,父亲本就瘦弱的身体变得更加的单薄。 在我印象中,父亲每天都是一天到晚在忙碌。整天是起早贪黑的为了我的学费和让我们过的好点去忙碌,慢慢的父亲的白头发也出来了,身体也消瘦了。我现在还清楚的记得父亲对我说过的一句话:“你暑假好好的跟我出去帮忙,那样你到学校就可以多点生活费用,我不想让你在外面苦了自己”;听到这句话的我,当时心里就抽搐的痛了。我觉得父亲为了我,这么多年太辛苦了,现在父亲的身体越发不如以前了,家庭的重担就落在我的身上。如今的我,只能认真去完成我的学业,以后承担起家庭的重担。 “追求卓越,做的自己”是我的座右铭。我相信如果我能申请这笔贫困生助学金,我会在以后的日子里更加严格要求自己,学好专业知识,取得一定的成绩以无愧于国家助学金。特此向学校提出申请,望能批准。 此致 敬礼! 向学校申请助学金的申请书篇2 尊敬的领导: 您好! 能进入到大学读书,这些年的努力没有白费,但看到随着成绩单而来的那份学费单子我却是感受到,这费用的高昂,也是让我的家庭难以负担,但既然考上了,我也是要认真的去完成学业,感谢学校让我先入学,而此次又有助学金的申请,我也是希望能拿到,让我的学业能更好的去完成,而减轻家庭的负担。 从小我也是知道,家里很穷,很多时候也是很羡慕同学们有好的家庭,但我也是明白很多事情无法去改变,而自己能做的就是把现在和未来去过好,只有如此才能改变家庭贫穷的面貌,我是单亲家庭的孩子,母亲带着我,真的很辛苦,母亲也是没有什么太多的能力,只能在家乡的厂子里做一些辛苦的工作,工作虽然稳定,但是工资也是不高,勉强可以支撑起家庭,但是我和妹妹的读书问题,却是并不容易解决的。这些年也是得到了很多人的帮助才让我们能够把书读下去,我也是没有去辜负这份爱心,认真的读好,能考上大学,是一种荣誉,也是一种负担,我知道凭借家里的能力,真的无力去把我的学费缴纳,连生活费都不是那么的容易解决,而这个假期我也是去兼职工作,虽然时间短,但也是赚了一些钱,能来到大学,解决自己一部分的生活费,但学费问题确实让我和家庭都是很头疼。 自己的能力也是清楚,目前来说,也是只能依靠周末和假期去工作,去赚取自己的生活费避免再给家庭添加麻烦,但学费的问题,我也是很难,此次有助学金也是让我看到了希望让我知道,如果有帮助,我也是可以更好的去完成学业,如果得到这份助学金我也是会去珍惜,会用好的,生活上也是会把每一笔钱花好,节约一些,够用就好,更多的要用到学习上去。我也是会认真的去学好知识,这也是对于帮助我的人最好一个报答,今后毕业了,去回馈社会,去感谢曾经帮我的人。同时也是可以更好的去改善家庭的条件,让妹妹更好的去读书,让母亲不再那么的辛苦。 贫穷,目前我的能力还无法解决,但是我也是只能尽力的去读书,去让自己的能力得到锻炼,积累更多的知识,为今后进入社会去做好准备,书读好了,以后才能真的改变现状让家庭不再那么的贫穷,此次助学金,也是希望领导注意到我家的情况,给予支持。 此致 敬礼! 申请人:___ 20__年_月_日 向学校申请助学金的申请书篇3 尊敬的院领导: 我是学生__,出生在__市__县一个偏僻的村庄。作为我的故乡,它虽然风光绮丽,景色迷人,可是交通闭塞,物产匮乏。每当闲暇时节,村子里很少能看到年轻力壮的小伙子,他们背井离乡,努力用汗水和心血编织明天的生活。和他们相比,我是幸运的,因为我是在知识的海洋里寻找未来的答案。 可以想象的是,我的父母比他们付出的更多。父亲和那些年轻的小伙子一样,春种秋收的间隙里便匆匆赶往南方的小镇,走进各种各样的工厂,不顾疲劳地加班加点。除了父亲微薄的工资外,我们家的经济收入只有并不景气的二亩田。家里以前有头老黄牛,它在春种秋收的时候确实帮了大忙,当然也省了不少机械花费。可是,从前年春种结束以后,它明显是年老力衰了,从前半天就能干完的农活这时一天也未必能干完,还没到年末它就永远地睡在了牛棚里。现在,繁重的农活落在了母亲那并不结实的肩膀上,她和父亲一样用粗糙的双手撑起半个天空。姐姐考上研究生的消息,让父亲满是皱纹的脸乐开了花,母亲更是兴奋地落泪,因为姐姐是我们村第一个研究生,父老乡亲们都来到我们家喝彩,村长还买了鞭炮大张旗鼓地燃放。当父亲知道姐姐的研究生是自费的时候,他的脸又沉了下来,那段时间他整天闷在屋子里抽烟。为了筹集到高额的学费,他把家里能卖的东西都卖了。幸运的是,最后村长知道了这事,他发动父老乡亲们,才很快解决了燃眉之急。 自幼我深知父母的艰辛和生活的来之不易,我一直刻苦努力,我知道作为一个出自农村的孩子,只有读书才能改变自己的命运。进入大学以来,我几乎每天都牢记着“奋斗”二字,我希望每一方面都做的更好,我希望我能尽早地驾轻就熟于一项技能,我希望我能早日为家里的贫寒生活注入新鲜的血液。曾经,我也迷茫过,也失落过,可是一想起父亲斑白的双鬓和母亲憔悴的面容,我再也找不到不去奋发的理由了。当同学们在暑假里尽情享受着游山玩水的乐趣的时候,我正顶着毒辣的太阳在工地上奔波。我知道两个月的辛酸生活可以换来几个月的生活费用,也可以让父母减轻一份担子。 高考已经落下帷幕,弟弟顺利被华中科技大学录取。虽然现在我不在父母身边,但是我能想象得到,他们在欣喜的同时已经又在为以后的学费和生活费而担忧了。弟弟是个好孩子,很多时候比我还要刻苦努力,我一直安慰他不用为生活的苦难而担忧,等哥哥毕业了,能挣钱了,这些困难自然就迎刃而解了。 时光荏苒,大学生涯还有一年就要告终。在很多同学歌舞升平、疯狂痴迷于游戏以及种种享乐的生活的时候,我却感觉到生活的艰难像化不开的乌云笼罩在我的四周。我在业余时间做家教挣得的些许收入也只是杯水车薪,可这些是我为了生活能做的了。 我恳求院领导能在生活上给予我一定的.帮助,目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果院领导批准了我的申请,我一定在为数不多的日子里,顽强拼搏,争分夺秒,以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。 此致 敬礼! 申请人: 20__年__月__日 向学校申请助学金的申请书篇4 敬爱的学校领导: 您好!我是技术专业,x班的,因家庭经济困难,特申请贫困补助。 我来自一个贫穷的村庄,我爸妈知道只有读书才能走出农村,所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学,可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累,尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲,什么都不懂,只能外出打打工,赚一点点吃饭的钱,爸爸是一个木匠,靠的是苦力给别人打工,收入很不稳定,有时还会碰到拖欠工资的包工头,在我高中的时候,爸爸在外面工作的时候从脚手架上摔下来,在医院开刀治疗用了八千多块钱,为此我家便欠下了不少的外债。高中暑假的时候我便跟着别人打暑期工,以此来减轻家里的负担,在外打工期间让我懂的了很多,也学到了很多,我想贫困也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”,‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力。我会更努力!!因此希望能够得到学院的补助,缓解一点父母的经济压力。 此致 敬礼 申请人: 20xx年xx月xx日 向学校申请助学金的申请书篇5 尊敬的学校领导: 您好! 我是艺术设计学院装饰xx班学生xxx。我来自农村,对于当地当时的情况,亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情,我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著,我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。可是在我求学的路上,父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习,我只能用学习成绩来回报他们,每次向家里报告好成绩的时候,都可以感受到父母舒心的笑容,还有他们的嘱咐,让我再接再励! 早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱,他们总是要我们不要太薄对自己,总是把最好东西留给我们,他们自己说"钱我们俩回努力去挣的,你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。"每当我听到这句话,我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这二千元的助学金对我来说能解决家里的困难,我想给父母减轻一些负担。 大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助,资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助,我会在以后的日子里更加严格要求自己,学好专业知识,争取早日服务社会,为国家奉献一份力量。 敬请各位领导、老师加以评判审核! 此致 敬礼 申请人: 日期: 向学校申请助学金的申请书篇6 尊敬的各位院系领导: 您好! 我来自湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲,父母亲均是农民,因为没有文化、没有本钱,只好在家务农以种田为生,且母亲一直有病在身,全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学,父母亲日夜劳碌奔波,可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要,几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困,经济捉襟见肘,但我并不因此而放弃我的大学梦,经过我的奋斗努力,终于圆了我的大学梦,但是高昂的学费,让全家在高兴之余,也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。 几经周折,父母终于向亲戚朋友借来了我的学费,但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰,始终坚持,没有把自己的情况当成一种负担,在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上,我努力刻苦,还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。 在生活上,为了尽量减少家庭负担,在空闲和休息期间,在不影响自己学业和学习的同时,我还参加了图书馆里面勤工俭学,这不仅减轻了家庭的生活负担,还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工,大二时在学校图书馆里找了份工作。 对于之后的生活我有了更明确的目标和追求,积极参加社会实践活动,保持共青团员的先进性思想,为加入共产党做好准备,作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担,解决我的后顾之忧,遂向学校申请贫困助学金,希望各位老师能给予批准。谢谢! 此致 敬礼 申请人: 20__年__月__日 向学校申请助学金的申请书篇7 尊敬的领导: 您好! 本人是_级_班学生_,因家庭经济困难,特申请贫困补助。 我来自贵州的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村,从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区,跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学,在农村来讲,有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情,同龄的孩子都羡慕我们,可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累,尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲,什么都不懂,就只会在家里种田,种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便,有东西爸妈都得提前一天准备马车,将货物托运到市场。 爸爸是一个给别人修房屋的建筑工,考的是苦力,每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆,那汗水直往下流的时候,我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑,但收入很不稳定。 在我大一的时候,更是雪上加霜,爸爸在一外地修建筑,在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉,爸就摔了下来,从此脚就开始行动不便,也就不能再去工作,但是他却还是要我坚持读书,不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了,妈妈比往常更累,而现在我妹妹正在处于高考阶段,营养是最重要的,而我在学校里也是时常做兼职,赚取生活费。村子里看到我家这样的环境,都让我和妹妹不要读书了,我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法,也只能每年补助一些口粮. 在校期间:我始终以“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正做到为同学服务,代表同学们行使合法权益,为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则;在学生利益的面前,我坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。在班级,积极参与院里的各项活动。最终,我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号,所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。 我希望学院领导能给我这次机会,作为贫困生中的一员,我相信自己会将这次资助利用在自己的学业上,让自己的素质、修养、文化得到提高,做一名优秀合格的大学生,将来为社会服务,为祖国效力。 此致 敬礼! 申请人:_ 20_年_月_日 向学校申请助学金的申请书篇8 尊敬的校领导: 您好! 在我们贫困地区,我们的生活与城里人的生活完全是天与地,虽然在家已经不愁吃喝,但是我上大学却掏空了家里的所有积蓄。 我是__系__专业的__,我家有五口人爸爸妈妈,我和弟弟,还有奶奶,我爸妈没有什么文化,也没有什么技术,只会做些农活,我们那边有一些人出去打工了,但是我爸妈并没有去,我已经可以照顾自己不赢太过担心,最主要的是我的弟弟和奶奶,奶奶年纪大了还需要有人照料,我弟弟年纪还小现在还在上初中,家里还有几亩地爸妈也方不下,由于牵绊只好留在家里,那是我还没有上带血家里勉强还能够供养我,让我上学,但是的我到了大学一年的学费生活费已经非常多了,光每年来回的钱都不少。 为了供我的读书,爸妈不得已向亲戚朋友借钱,可是我们家的都是穷亲戚哪有什么钱可以借给我们,他们自己也要养家糊口,虽然最终借到了我大学的钱,但是也欠下了很多债务。我当时上学的时候不知道当我得知家里因为我欠下了这么多钱的时候我非常内疚我对我爸妈所我放弃读书。 被我爸妈狠狠的揍了一顿,他们从不在我的面前表露出任何困难,在我们子女面前永远都是用自己坚强的面庞微笑给我们信心给我们安慰,自己却把这些药理这些包袱扛在肩上,从不抱怨从不向我们诉说。 苦了累了,他们扛,只希望自己的子女能够有一个好的未来,我的爸妈就是这样的人,他们的心酸他们的苦与累只有我们自己知道,看到他们的辛苦看到他们一身拼搏却没有多少收获的身影我作为子女我希望能够给予他们帮助,因此在大x的时候我听同学说可以勤工俭学,我没有犹豫就去了暑假寒假都不回家,因为与其在家中帮不了什么还不如自己去外面去做一些兼 职做一些工作挣些生活费,来减轻父母的压力虽然没有找到多少钱但是我勉强也能够分担一部分自己的生活费。 只要我有时间我就去兼 职,生活所迫的无奈又有何人知道呢?再苦在了自己独自承受,我也希望能够如同成立的人一样可以只有自在的学习,不必要因为生活费而担忧,现在的我需要做的就是好好学习需要努力做好自己。每天的坚持我都不放在心上只希望我能够自己努力做好。 困难的生活让我知道了坚持,知道了节约节俭,我一直都这样努力拼搏,只希望能够帮助到爸妈,能够获得助学金帮助我我会非常高兴,不能够得到那也是有比我更困难的人,不管结果怎么样非常感谢有这样一次机会。 此致 敬礼! 申请人: 20__年__月__日2023-09-10 12:25:331
大学生沉迷网络游戏的解决办法?
大学生沉迷网络游戏的解决办法是给大学生关掉网络,不允许他们带电脑和手机在身边,这样就行了。2023-09-10 12:25:334
光伏工程技术就业方向
光伏工程技术专业毕业后主要面向光伏发电系统行业,在光伏发电系统设计、施工、运行维护岗位群,从事光伏系统设计、光伏电站建设与施工、光伏电站运维等工作。就业局限性太大,就目前,首先地域:光伏行业发展最快的地区就是江浙沪一带;光伏电站却全国各地都有,每个省份都有大型光伏电站,但是基本在鸟不拉屎的地方(光伏电站维护工资挺高的,业内普遍在6k,只需上半个月)。最近几年光伏发展还是挺不错的,尤其是最近三年,不论是产能,工艺,质量,装机量都有质的飞跃,且还没有达到瓶颈期,发展空间很大。2023-09-10 12:25:331
根据中共中央部署,党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动。本次活动的指导思想:“为民、务实、
(1)4分:我国政府的性质是人民的政府,基本工作原则是对人民负责。(2)6分:坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 试题分析:本题考查政府责任的相关知识。旨在考查学生调动和运用知识的能力。难度不大。政府机构开展群众性路线教育活动,是有我国的国家性质决定的,是由我国政府的性质和原则决定的,其目的是为了更好的为人民服务。第二问,回答政府的原则的基本要求,比较简单。考生从坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法等角度回答即可。2023-09-10 12:25:181
南京六合现代农业科技示范园什么时候开放
南京六合现代农业科技示范园开放时间:全天南京六合现代农业科技示范园景点介绍:南京六合现代农业科技示范园是南京市重点农业科技示范园之一。园区地处六合县雄州镇境内,规划建设为"一园三区",即灵岩山观光果林示范区,陈吕高效农业科技示范区,龙池高科技蔬菜产业开发示范区。规划建设面积为6000亩,其中:灵岩山示范区2000亩,陈吕示范区2000亩,龙池示范区2000亩。三区所处的灵岩山脚下和龙池湖岸边地理位置优越,山清水秀,土地肥沃;气候温和,雨量充沛,排灌自如,交通便捷。 现代农业科技示范园制定了完整的建设与发展总体规划。发展主题是:发展优质高效园牧生产,探索市场综合运营;建设高新技术应用窗口,形成都市农业示范基地。 发展目标是:南京六合农业科技示范园将建成一产为主,二产配套,三产为辅并协调发展,技术先进,管理科学,布局合理,景观优美,经营高效且充满现代意识、生态氛围和农本特征的现代农业园区及农业产业化和现代化的典型。努力成为总体上南京一流、江苏先进的省级农业科技样板。 现代农业科技示范园1999年度、2000年度共投入建设资金650万元,完成建设项目共18项。通过二年的建设,园区生产条件得到极大的改善,呈现出一派浓浓地现代化气息。 2001年,科技示范园将进一步加大建设力度,加快建设步伐,提高建设水平,提升建设档次,以农业结构调整为中心,在引进项目、引进技术、引进人才、引进资金上做文章,突出重点,实现高效;充分应用社会主义市场经济的基本手段,以农业产业化经营为基本形式,深化机制创新,科技创新和产品创新,把南京六全(雄州)现代农业科技示范园在较短的时间内建设成省级标准的农业科技示范园区。 2001年科技示范园将投入建设资金415.8万元,完成16个建设项目。2023-09-10 12:25:181
个人所得税税收负担较重的原因
原因有以下几个方面:1、个人所得税税率较高:在我国,个人所得税税率分为7个级别,最高税率为45%,对于高收入人群来说,税收负担较重。2、社会保障缺乏:我国社会保障体系相对不完善,个人需要自行承担医疗、养老等方面的费用,这也进一步加重了个人所得税的税收负担。3、财富分配不均:我国财富分配不均,高收入人群所占比例相对较小,因此为了平衡财富分配,政府对高收入人群征收较高的个人所得税,以保证社会公平。4、经济发展压力:随着经济的快速发展,政府需要筹集更多的财政收入来支持经济发展和社会建设,因此需要通过增加税收收入来满足财政需求,个人所得税也成为了其中的重要来源之一。2023-09-10 12:25:131
曹操短歌行全文
短歌行朝代:魏晋作者:曹操原文:对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。译文一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟,什么时候才可以拾到;我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺与我。作品鉴赏《短歌行》的作者是魏晋时期的曹操,曹操的文学成就,主要表当今诗歌上,散文也很有特点。曹操的诗歌,今存20多篇,全部是乐府诗体。内容大体上可分三类。一类是关涉时事的,一类是以表述理想为主的,一类是游仙诗。《对酒当歌》的主题非常明确,就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中,为了扩大他在庶族地主中的统治基础,打击反动的世袭豪强势力,曾大力强调“唯才是举”,为此而先后发布了《求贤令》《举士令》《求逸才令》等。而《短歌行》实际上就是一曲《求贤歌》,又正因为运用了诗歌的形式,含有丰富的抒情成分,所以就能起到独特的感染作用,有力地宣传了他所坚持的主张,配合了他所颁发的政令。2023-09-10 12:25:121
灰心丧气是成语吗
灰心丧气_成语 【拼音】:huī xīn sàng qì【释义】:灰心:心如熄灭了的死灰;丧:失去。形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。【出处】:明·吕坤《呻吟语·下·建功立业》:“是以志趋不坚,人言是恤者,辄灰心丧气,竟不卒功。”【例句】:因为遭受了很大的损失,都有些~了。 ★吴玉章《论辛亥革命》2023-09-10 12:25:122
升旗手怎么升旗?
把国旗卷到自己的心的位置上,国歌到了起来的时候稍微压蹲一下,然后使劲向你的右边抛出去(最好把正面国旗都抛出来了,让人看到整一面国旗)然后听着国歌的节奏慢慢拉着绳子。如果到了最后唱完了国歌而你的旗子没有到顶端,那你就使劲拉绳子把,准能升得好的。(要注视着国旗)2023-09-10 12:25:102
助学金申请书范文800字
助学金申请书范文800字7篇 国家助学金的平均资助标准为每生每年3000元,具体标准在每生每年1500-4000元范围内确定。那么助学金申请书800字要怎么写呢?下面我给大家带来助学金申请书范文800字,希望大家能够喜欢。 助学金申请书范文800字【篇1】 尊敬的学校领导: 您好! 我是__,听闻学校对贫困学生有扶持,我结合了自身家庭情况,这次也是提出了一份申请,我知道这对我的影响也是比较大的,我家里面四口人,弟弟现在上初中,母亲体弱多病,家里的单子全部都落在了父亲身上,我实在是感觉非常难受,这对我而言还是有一定的警醒,我知道现在家里面的情况现在是很不好的,没有办法支撑我和弟弟学业,所以我现在向学校提出这份助学金的申请。 在平时的学习当中我也一直感觉自己各方面存在着问题,所以我是非常认真的,高中阶段的学习是非常重要的,在这一点上面我还是需要好好的反思自己,在平时的学习当中我也反复的思考,我觉得还是应该要做出相关的调整,对于近期的学习我还是比较认真的,我知道申请这份助学金,就应该要符合条件,在学习当中也是应该要认真的做好,提高自己各方面的成绩之后,我一定不能够忽视这些,并且也会认真的处理好自己的本职,所以有些事情还是应该要负责到底的,我以后也一定会认真的做好工作,去学习更多的知识。 感激周围同事对我的帮助,我一定不会再这样下去了,这份助学金我觉得自己应该要去争取到,作为一名高中学生,这一点是我应该要认真去做好的,这份助学金我一直都是在认真反思,这份助学金我知道不能够帮助一辈子,只有让自己强大起来,才能够解决这些问题,这是应该要继续维持下去的,解决问题的唯一方式只有强大自己,我以后一定会好好的处理好自己的事情,这份助学金我也是应该要做的更好一点,以后我一定不会辜负了学习的期望,会继续搞好自己的学习。 我在这方面始终都是在不断的改进,我希望在以后的学习当中,继续维持下,我只有现在好好的学习,完成好自己的学业,这样以后才能够做的更好一点,希望学校能够考虑我各方面的情况,这是我不能够忽视的,在以后的学习当中,我也还是应该要继续去搞好自己的事情,高中阶段的学习我还是感触非常深刻的,这对我各方面的影响,也是比较大的,希望以后在学习方面,能够进一步去发展好自己,努力去提高自己,接受学校的考验,让自己掌握更多的知识,用实际行动证明自己,回报学习的培养。 此致 敬礼! 申请人:__ 20__年x月x日 助学金申请书范文800字【篇2】 尊敬的领导: 您好! 我是大二的学生,今年开学了,但是我并没有那么的开心,我知道每一年的读书,我都是在用着家里的钱,也是给他们添加着负担,虽然自己的生活费可以靠日常的兼职去解决掉的,但是学费我也是感到很无奈,家里的条件也是不好,此次有助学金的名额我也是想再次的来申请。 希望是可以缓解下家里的经济,我是在小山村长大的,虽然这些年村里也是修路了,也是和外界的交流多了很多,但是父母一直都是没有什么文化,也是不懂得讲普通话,无法去城市里面打工,只能靠在村镇打些零工来维持家里的生活,自己还有个妹妹也是在读着中学可以说一家除了生活也是还有我们两个人的学费和生活费,也是开销的大头,同时父母也是身体不是那么的好,一年下来挣不了多少钱,一直以来我都是知道,只有靠读书,我才能走出来,才能真的改变家里的这个状况。但是每年的学费也是让我的心里很是沉重,这些年也是靠着助学金以及自己的努力拿到的奖学金才能读书到现在,我也是很愧疚目前没有什么办法去缓解家里的困难。 来麻烦学校我也是知道,我很无奈,但我也是认真的去读书,上学期的奖学金我也是拿到了,也是让我这学期的学费解决了一部分,但是还有一些差额也是让自己很无奈,为了读书,为了减轻父母的负担,去年过年我也是没有回去,在这边打工,疫情期间也是得到了很多同学的帮助,让我没有流落街头,同时这个暑假我也是为自己的生活费而忙碌工作着,但时间短,而且工资也是不高,所以也是赚不来太多,但我也是尽力的去解决一些,实在是没有太多的办法,才来争取这个名额,我也是知道需要帮助的人很多,但是我也是期望自己能得到这份帮助,我也是不会辜负了这份帮助,一直都是努力的去学好知识,争取让自己毕业之后能找到一份好的工作,到时候再来回报父母,回报帮助过我的人。 在校的日子,我认真的读好书,同时生活上也是不会去攀比,心思都是放在学习上,不去做一些与学习,对自己没有帮助的事情,我也是非常的期望能得到这份帮助让我的家庭压力少一些,同时给予我支持,让我能更为专心的做好学习,也是特别感谢。 此致 敬礼! 申请人:__ 20__年x月x日 助学金申请书范文800字【篇3】 尊敬的院领导: 您好! 我是来自__学院__系的一名大二学生,我叫__,来自一个非常美丽的城市,同时它也是省内的一个贫困县。我的家庭也是比较贫困的,因为父母的工作都是处于这个社会的最底层,靠劳动吃饭,所以得知可以申请这次助学金的时候,我义无反顾的写好了这一份申请书,希望能够为我们的家庭缓解一些经济上的问题,让我的父母稍微轻松一点。我也会怀着一颗感恩的心,继续努力的学习和奋斗,期待在未来有一个不错的成绩,去感谢每一个帮助过我的老师、关爱我的父母家人。 我家里是农户家庭,父母平时除了务农之外,卖卖菜,也会去外面的工地上做一做工。我母亲是一个很柔弱但是很坚强的人。自从生下我弟弟之后,他们的压力更大了,弟弟已经小学六年级了,我也已经大学了,经济开销越来越大,加上还有爷爷奶奶两个老人家需要赡养,我的父母真的很辛苦。 有时候我甚至能够感受到爸爸时常是崩溃的。这是一个物质世界,没有物质又该如何生存呢?难道真的靠着务农生存下去吗?所以家里真的很困难了已经。我也很焦急,更是不知道该怎么办,有时候想着要不别读大学了,直接出去工作吧。但是想一想,如果自己书都不念了,岂不是辜负了父母的支持,辜负了自己的青春呢? 学习可以改变命运,这确实是的。所以我会一直坚持去学习,把这几年大学成功的修炼完,希望今后可以进入一个好的岗位,去创造自己的价值,为我的家庭也作出一些改善。这是我现在仅有的目标,也是我接下来一直想去进步的一个方向。 这次申请贫困补助,的确是因为家里已经处于一个非常难的情况了,我平时也是利用一些空余时间出去兼职,赚些钱寄回去,但是面对昂贵的学费,我也感到无能为力。所以还是希望能够得到这一份助学金,为我的家庭缓解一些压力,让父母也多几次笑颜。 我一定不会辜负国家对我们青少年的关爱,我会努力把学习搞上去,今后成才,为我们的社会、为我们的祖国创造出更多的价值来。我也定不会辱使命,坚持学习,积极往前,绝不会因为一些什么阻碍而停下脚步。我会更加勇敢,更加的坚强的!希望能够得到这份助学金,感谢各位老师、领导! 此致 敬礼! 申请人: 时间: 助学金申请书范文800字【篇4】 尊敬的各位领导、老师: 您好! 我叫__是__班的大一新生,我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的女孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,母亲身体更差。农业收入低微,所以全年收入十分微薄,我还有一个弟弟正在就读初中,由于我们姐弟两都在求学,家境一直不宽裕。鉴于我家的经济条件较差,村委会和县政府给我出具了贫困生的三级证明,希望学校给予经济上的照顾。我一直很刻苦,虽然我现在的成绩不是秀的,但我一直都在努力。一有时间就看书学习,我认为这是对家人对自己的回报。我也是一个非常节俭的同学,知道父母挣钱来之不易,所以我从来不乱花一分钱,就像爸爸说的一样:“钱一定要换来一些有意义的东西,就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟上学样,我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。”正是由于父亲的这句话我每当走进超市时,从不买一件自己不是非用不可的东西。考上大学以后,我深知上学的机会来之不易。我省吃简用,化压力为动力,化爱为能量,无时无刻不在努力着,我喜欢交朋友,也很愿意帮助别人,因为和你们在一起我便丢掉了贫困的烦恼,有你们的帮助我就不觉得孤单,因为有你们我会更加的鉴定信念!我希望通过我的努力,能让我的家人宽慰,用良好的成绩来回报帮助过我的亲人,朋友和老师,来回报国家和社会。 其实我是一个比较恋家的女孩,我时常想念我的爸妈,我的弟弟,但我又不愿意回去,因为每次回家都要向爸爸要生活费,虽然爸爸每次都给足我生活费,不让我在学校受委屈,但我知道那钱的来之不易,那钱的背后浸满了爸爸的血汗!现如今,党和国家的政策是大力发展教育事业,资助那些贫困又刻苦学习的学生。这让我这样的学生看到了希望,这对我来说非常重要。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导、老师给我一次机会,一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习,争取上进!做一名优秀的大学生。 此致 敬礼 __ 20__.x.x 助学金申请书范文800字【篇5】 尊敬的学校领导: 你好,我是外事学院工商企业管理__班的学生白__。我来自__省__市__县。我家里有6口人,爷爷奶奶、父母、弟弟和我,由于父母文化水品低,靠在外打工维持家庭,经济收入微薄,入不敷出。 由于人口众多,家里只有父母劳动,老爷爷奶奶一直生病,需要长期服药。由于粮食效益差,在粮站工作的父母陆续下岗。从那以后,我们的家人陷入了两难境地。母亲应该照顾年老体弱的祖父母。家里的负担突然落在了父亲的肩上。 下岗后,我父亲只能去其他地方工作,维持家庭生活,希望为我们赚取大学学费。然而,由于他的年龄和缺乏文化,他很快就被解雇了。多次外出工作并没有实质上改善我们家庭的条件,而是使我父亲积累了工作和疾病。现在,我父亲经常头痛,四肢无力,更不用说承担短期工作了。全年来,家庭经济一直特别困难,过着贫穷的生活。我在上大学。我哥哥今年上了三年级,这给我的家庭增加了负担。为了让我们都能上学,我父母日夜工作,但他们辛苦挣来的钱不足以支付我们的学费,只能向亲戚借钱。 由于父母收入微薄,除了给爷爷奶奶买药、还债、日常开支外,剩下的很少。所以学费一直困扰着我们。但为了将来成为一个对社会有用的人,我想努力学习,顺利完成学业。 现在,为了帮助贫困学生完成学业,学校专门设立了贫困助学金。为了减轻家庭经济负担,完成学业,我写了这份申请。如果我有幸获得这笔助学金,我会合理利用它,减轻家庭负担,减轻压力,专心学习,努力工作,为祖国和社会尽我最大的努力实现我的梦想。谢谢你! 此致 敬礼! 申请人: __ __年x月x日 助学金申请书范文800字【篇6】 尊敬的院领导: 您好,我是 届x班级的 x同学,因家庭经济条件贫困窘迫,也因想要减轻父母身上的经济重担,特在此不得不提出“国家助学金”的申请,以资助我的学业生活开支。 首先,我想先陈述一下我的家庭经济状况。我家住在地处郊区的农村,村中只有不足 户人家,村民大多数以务农为生,平均收入普遍较低。我的家庭是一个四口之家,父母哥哥和我,父母常年在外打工,每年回家的次数比较少,我和哥哥在家,在这一点上,我们看似是像留守儿童。父母的收入偏低,只能勉勉强强的维持住家里的生活。哥哥曾因家中经济困难上了中专,前段时间在一个小工厂工作,成为了一名低端产品加工工人,但是由于厂里面的一些变动,现在面临着失业的严重问题,因此作为收入颇微的哥哥并不能缓解家中紧张窘迫的经济。这一些,原本看上去还能勉强支撑下去的`经济状况却因为我上学的开支而被打破了平衡,我的学费和生活费成了这一个收入颇微的四口之家的一个重大开销,因此,想为家人减轻经济负担,是我提出此申请的主要原因。 再者,因为刻苦学习,在经历过大x一年的不懈努力,我的学习成绩也是比较优异的,对此,我还会将这种对学习的不懈努力的精神继续发扬下去,更会在以后的学习中取得更好的成绩。 基于以上两点原因,当然,对于“国家助学金”的诸多要求,本人都符合条件,特希望各位领导能够给与此申请批准,我将倍加珍惜这一重要的资助,也将倍加的努力学习,不负众望。谢谢! 此致 敬礼! 申请人: 日期: 助学金申请书范文800字【篇7】 尊敬的__学院校领导和老师: 您好! 我叫__。由于家庭条件比较艰难,所以向学校提出申请国家助学金。我高中是在__市第__中学就读的__,在这高中的三年也是靠国家助学经完成我高中学业的。今年考入__大学,预科在__高校__学院读一年。我来自__,家里有五口人,爸爸,妈妈,妹妹,奶奶和我。我父亲是下岗工人,且由于因爸爸常年多病,家里开支几乎由母亲一人承担。母亲是一个托儿所工人,自身带有心脏病,妇产科病。妹妹也是个中学生,今年初一。家里还有__岁的奶奶,因多年病卧在床,生活不能自理,所以照顾奶奶也是我们家的责任。妈妈的那份工资是维持家里一切的唯一希望。所以家中一直过着清苦贫困的生活。 但妈妈还是让我上大学,以后希望我有出息,十几年来默默地奋斗着,给我们创造上学的条件和机会……小学,初中,高中,我刻苦学习,努力奋斗,20__年__月的一天,我接到了__大学的录取通知书,我双手捧到了父母面前,我们喜极而泣。我终于圆了大学梦!但是,相比初中,高中,大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入,这让我们全家高兴之余,也随之多了一份忧虑。几经周折,父母终于向亲戚朋友借来了我的学费,但我们却债台已筑。 为了顺利完成学业,我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。大学,我人生中新的起点。今后的四年大学生活中,我会刻苦学习,奋力拼搏,争取做一名德才兼备的优秀学生,将来成为一名国家的有用人才,回报国家,学校和父母。感谢你们! 此致 敬礼! 申请人:__ 20__年__月__日2023-09-10 12:25:101
相城现代农业产业园区在哪儿
园区位于“中国清水大闸蟹之乡”阳澄湖镇,园区东接昆山、南靠阳澄湖、北通常熟、西至苏嘉杭高速公路,总体规划建设面积60000亩,计划总投资约40亿元,是阳澄湖镇作为苏州市23个城乡一体化发展综合配套改革试点工作先导区之一的重要板块,是苏州市“百万亩现代农业规模化示范区”的重要组成部分,园区先后被批准为“江苏省现代农业产业园区”、“苏州市十佳现代农业示范园区”,并被相城区委、区政府列入重点建设项目之一。2009年,园区已完成一期5000亩建设,形成了高效生态渔业区、农耕体验区、休闲垂钓区和农业科技研发区“四大功能区”;2010年,园区已完成二期10000亩建设,形成了名特优水产品种质繁育基地、工厂化养殖基地、阳澄湖大闸蟹良种繁殖与生产基地和F1代青虾良种培育基地“四大基地”,目前均已正式投入运营;2011年,园区计划启动三期21000亩的基础及配套设施建设,将建成高效生态虾蟹养殖基地、高效优质水稻种植基地、水产品交易综合市场、阳澄湖长乐主题公园、农产品精细深加工区、大水面养殖区和休闲观光体验区“七大板块”,从而打造和完善阳澄湖畔现代渔业产业链。电话:0512-65421538地址:相城区阳澄湖镇车渡村信息来源:莘县人民政府车渡村:阳澄湖镇车渡村位于阳澄湖镇东北方向。东邻昆山市巴城镇,南靠阳澄湖水面,西接凤阳路,北邻阳澄湖青虾市场。苏州绕城高速公路及相石公路横贯我村。地理位置十分优越,道路交通较为便利,本村由原南消、车渡、小_三个行政村合并而成。现命名为阳澄湖镇车渡村,全村总面积5.66平方公里、总人口2871人,常驻人口2966人,外来人口420人,10个村民小组,18个自然村,现有2023-09-10 12:25:091
高中语文文学常识
1、戴望舒,浙江杭县(今余杭)人,中国现代派诗人。《雨巷》是其成名之作,并由此获“雨巷诗人”的称号。2、《再别康桥》作者徐志摩,浙江海宁人,现代诗人、散文家,是新月派主要诗人。3、《大堰河——我的保姆》作者艾青,浙江金华人,现代诗人。4、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修定的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。5、《战国策》是西汉刘向根据史料编定的,共33篇,属国别体史书。主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。6、《史记》,西汉司马迁著,我国第一部纪传体通史,原名《太史公书》,共一百三十篇,分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 与司司马光并称为“史界两司马”,与班固并称“班马”。司马迁另有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,其坚毅之品质为历代传颂。2023-09-10 12:25:091
开发区的管理模式有几种
摘要:开发区的管理直接影响到它的整体发展建设,因此选择合适的管理模式是很重要的,一般开发区的管理主要有管委会管理、开发区与行政区合一管理和公司运作型管理三种模式,管委会管理是最常见的。经济开发区采用管委会管理模式既有优点也有缺点,优点是能集体判断、增进激励、制约权力、改善协调,缺点则包括效率低、管理成本高、折衷性决策、责任不明。下面一起来了解一下开发区的管理模式吧。一、开发区的管理模式有几种开发区要想建设发展好,管理好是基础要求,开发区的管理模式主要有两种:1、管委会管理模式由上级政府设立开发区管理机构(管委会),管委会作为政府的派出机构全面负责开发区的基础设施建设、土地开发、招商引资和社会管理等开发区运作的一切活动。2、开发区与行政区合一管理模式随着开发区范围的逐步扩大,功能的逐步多元化,以及特殊政策的逐步消除,很多开发区的功能呈现出由单一工业化的经济功能区向多功能新城区发展的趋势,其管理体制也相应从派出机构代行职能的准政府向一级行政区的新型行政体制转型,将开发区与所在行政区进行合并,实现体制并轨。3、公司运作型管理模式这是利用独立的经济组织(开发公司)方式管理开发区的一种模式,由政府赋予开发公司各种有利于开发区发展的权限,在管委会发展战略和计划的指导下,由开发公司进行基础设施规划建设、土地开发、开发区管理等活动,并实行自负盈亏。二、经济开发区管委会管理模式的优缺点在我国,经济开发区的管理部门主要还是管委会,管委会管理开发区既有优点也有缺点:1、开发区管委会管理的优点(1)集体判断:管委会由管理委员组成,可以集思广益,下达的集体判断能够代表大多数人的利益,从而有利于调动大家的积极性。(2)增进激励:管委会管理模式使下级主管人员和组织成员有可能参与决策或计划的制定过程,可以激发与调动下级人员的积极性。(3)制约权力:管理委员会作出的决策都是经过集体讨论并通过的,因而它有利于避免权力过分集中,防止一个人独断专行。(4)改善协调:管理委员会在讨论或决策某一问题时,本身就是一种很好的沟通,这自然会起到改善协调的作用。2、开发区管委会管理的缺点(1)效率低:一个问题或决策要经过反复的讨论才能得出倾向性意见,做出决策,因而时间效率较低,决策迟缓。(2)管理成本高:主要是时间与资金方面花费的管理成本较高。(3)折衷性决策:当所讨论的议题分歧较大而无法形成一致意见时,委员会的成员为了保证能把问题妥善解决,往往会采取折衷的办法以求得一致同意,得到的决策不一定是“最优解”。(4)责任不明:开发区管委会由管理委员组成,实行的是集体负责制,出现问题时,容易出现责任不明的问题,而且对于集体作出表决的问题,也无法把责任推到某一个人身上。2023-09-10 12:25:071
给长辈生日祝福语
生日祝福长辈:爷爷生日祝福,叔叔生日祝福,舅舅生日祝福。【爷爷生日祝福语】1、亲爱的爷爷,向您送上最真诚、最温馨的祝福,祝爷爷福如东海,寿比南山,健康如意,福乐绵绵,笑口常开,益寿延年!2、爷爷,这么多年以来,你永远是鹤发童颜,双目炯炯有神;70岁了,你还是精神矍铄,志在千里;爷爷,你是我的好榜样;祝福你寿比南山,幸福快乐!3、祝爷爷:体福安康永远年轻健康长寿开开心心度过每一天!4、让春天的雨露,夏天的雨露,秋天的清爽,冬天的暖阳围绕着你。在你生日来临之时,送上我深深的祝福,祝爷爷生日快乐,四季温馨!5、亲爱的爷爷,您年愈九十仍精神烁烁、实在是旷达的楷模,我们相约在您百岁的今日,我定来为您祝寿!6、爷爷,祝您福如东海,寿比南山。心想事成。健康就是幸福,祝您乐观长寿。7、爷爷阅尽人间沧桑,一生中积累的财富是他那勤劳善良的朴素品格,他那宽厚待人的处世之道,他那严爱有加的朴实家风。爷爷生日祝愿您生日快乐,长寿永远。8、爷爷,日月如俊,时间的河流穿越过血管,为你写下了70年的岁月风光;今天又迎来你70岁大寿诞辰,儿孙祝福你一年比一年年青,一日比一日幸福。9、敬爱的爷爷,你一直以来德高望重,为我们这个大家庭付出了劳苦的一生;爷爷,你的智慧令人敬佩,是我们后代学习的榜样;爷爷,祝福你福如东海。10、岁月的沧桑刻在脸上,目光中充满严厉和慈祥,黑黑的脊梁大山一样,坚实的胸膛高原般宽广,双肩挑起太阳和月亮。爷爷,我为你歌唱,为你祝福,生日快乐。【叔叔生日祝福语】1、祝愿叔叔生日快乐,天天快乐,希望您心想事成,万事如意,也祝您和婶婶都身体健康!2、今天是叔叔生辰,一碗长长久久长寿面,两个圆圆满满荷包蛋。祝叔叔身体健康,生日快乐!3、年轻的岁月已走过,经历的岁月成蹉跎,持家的岁月为生活,操劳的岁月沧桑磨,今天是您的生日,祝叔叔健康快乐,福运多多!祝你身体健康,生日快乐。4、饭菜要一口一口吃,日子要一天一天过,成长要一点一点积累,幸福要一点一点感悟。希望叔叔能够在平凡的生活中收获不平凡的幸福!生日快乐!祝叔叔身体健康,生日快乐。5、叔叔生日快乐!祝叔叔身体健康,生日快乐。6、我把幸福的种子托春风埋在健康的泥土里,让吉祥的光芒照耀它,让快乐的春雨浇灌它,让平安的春色打扮它,让富贵的花朵开放在你的生日里,祝福你!祝叔叔身体健康,生日快乐。7、叔叔的生日即将揭幕,发条短信送来祝福:开心快乐一锅同煮,吉祥如意一船同渡,平安顺利一起上路,幸福好运一同奔赴。祝:生日快乐!祝叔叔身体健康,生日快乐。8、炫目的骄阳,已为你升起;祝福的晨钟,已为你敲响;娇艳的鲜花,已为你开放;美好的日子,已悄悄来临。祝叔叔生日快乐!祝叔叔身体健康,生日快乐。9、这一天是你较幸福的一天,这一天是你较快乐的一天,这一天是我的祝福较泛滥的一天,也是我的语言较匮乏的一天,因为这一天是叔叔的生日,祝叔叔生日快乐!祝你身体健康,生日快乐。10、叔叔的生日即将揭幕,发条短信送来祝福:开心快乐一锅同煮,吉祥如意一船同渡,平安顺利一起上路,幸福好运一同奔赴。祝:生日快乐!祝叔叔身体健康,生日快乐!【舅舅生日祝福语】1、此时最值得记起,此时永久不能健忘。祝福之雨洒向你,幸福之歌响起,但愿之烛燃烧,舅舅,生日快乐,要喝百事可乐!2、送你一碗长寿面,外加几个荷包蛋。吃它健康又长寿,幸福快乐用不够。幸运好运天天有,生活甜蜜到永久。生日快乐,我的舅舅!3、每过一个生日就是一个新的开始,亲爱的舅舅,当新的一岁到来的时候,让一些不该的往事随岁月的年轮一转而过,让美丽的永驻心间。4、年年有今朝,岁岁乐陶陶。愿你一直保持嘴角30度的微笑弧度,永远拥有内心100度的青春热度。请感受舅舅120度真诚的祝福温度:生日快乐!5、在这个平常却又非常特别的日子里,送上简单却又非常温馨的祝福:舅舅,生日快乐!愿你以后的每一个日子都快乐美好,幸福无数!祝福你!6、生日快乐要甜甜,幸福如同原子弹,快乐直达九重天,爱情之花开满园,吉祥风扇不停转,好运订单天天签,祝舅舅生日快乐万事圆,烦恼永远不侵犯!7、祝福你舅舅,今天是你的生日!愿你的今天充满快乐,愿你的明日辉煌灿烂!愿你许下的心愿都能够实现,愿你心中的梦想都成为现实际!生日快乐!8、什么是幸福,就是佳人随时喜欢着你,舅舅时刻记挂着你,工作起来异常顺利,生活处处体现美丽,好心情一直和你在一起,一切大吉!生日快乐!9、雨天充上电就有彩虹的美丽,给夜晚充上电就有白天的魅力,给时间充上电就有奋斗的动力,给祝福充上电幸福就更加给力,舅舅,生日快乐。10、舅舅,今天是你的生日,在这个特殊的日子里,我祝你福如东海,寿比南山,六六大顺,永远开心,永远心疼我,我也会永远爱舅舅,永远让舅舅开心快乐!2023-09-10 12:25:061
怎样防止大学生网络沉迷
那大学生该怎么避免沉迷网络?1.劳逸结合你要说让一个人拿着手机和电脑不玩游戏,几乎是不可能的,尤其是男生,那几乎就是在续命。所以第一个要做的就是劳逸结合,可以玩但要限制时间,不能随时随地的玩。比如我在大学时周内是不打游戏的,只有周日一天可以随性,想玩多久就玩多久。刚开始还会玩一天,慢慢的时间久了也就不那么想玩。2.有自己的生活节奏说说我为什么可以周内不玩游戏,其实原因很简单,就是周内比较忙。白天上课,下课了还要去社团,晚上就是在宿舍锻炼减肥,最好的时候我宿舍三个人和我一起锻炼。每天的时间都安排的满满的,自己也就不会因为没事做而且玩游戏。相反的就是到了固定时间我就会有相对固定的事可以做,也就是在学校要有自己的生活节奏,今天干什么,明天干什么……3.培养一个兴趣爱好不知道你发现没有,经常在宿舍通宵打游戏的人都没什么兴趣爱好,顶多是几个人喜欢出去打篮球,要么就是大家聚在一起打游戏。当我们没有一个比较喜欢的兴趣爱好时,无聊了我们自然而然的就会想到网络,点开微信看看有没有新消息,逛逛朋友圈看有没有新动态,当你有一个比较清晰的兴趣爱好时你会发现空了你就想去研究研究,这也是一个避免沉迷网络的好办法。我有一个同学开始也是天天打游戏,一天天除了打游戏都不知道干什么,而且他打游戏的原因是他不喜欢他的专业,上课很无聊。后面为了改变,他自己学调酒,上课看书,晚上回去给舍友实操,几个月下来游戏也不打也算是有个一技之长。4.内心对网络不沉迷说一千道一万上面的方式说白了就是通过其他事情转移注意力,从而降低自己对网络的依赖。但这一切的执行都需要我们自己的内心要对网络是不。不是不让你碰网络,而是要适度、要合理。只有我们自己想出来,那上面的办法就会让你如虎添翼,反之只能是杯水车薪。沉迷网络对大学生的危害不容小觑,有的人学了四年专业知识,毕业了连自己专业的基础知识都不知道,怎么在专业领域给自己谋得一席立身之地,所以要适用网络。2023-09-10 12:25:042
县级农村综合改革服务中心是财政局吗
是的。根据查询财政局相关资料显示,县级农村综合改革服务中心是财政局。财政局负责地方的财政工作,贯彻执行财务制度,按照政策组织财政收入,保证财政支出,管好用活地方的财政资金,促进工农业生产发展和各项事业发展。2023-09-10 12:25:041
申请助学金的申请书1000字
申请助学金是有一个评定的过程的,而这个过程的第一步,就是写一个申请书。下面是由我为大家整理的“申请助学金的申请书1000字”,仅供参考,欢迎大家阅读。 申请助学金的申请书1000字(一) 尊敬的学院领导: 我是学院法学系xx级5班的一名学生,学号是xx,籍贯xx。家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。由于家庭经济困难,现在十分需要领导、学校、国家帮助我,帮我和我的家庭度过难关,让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。特向学院申请建立贫困生档案,希望学院给予帮助和支持。 父母以打工为生,收入很不稳定。并且身体欠佳。 上大学来,我深知着上学的机会来之不易。我省吃俭用,化压力为动力,无时无刻努力着,各门功课均努力学习,积极参加学校的各项活动,热心帮助同学。现在大一的我是入党的积极分子。我希望通过我的努力,能让我的家人欣慰,用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友,来回报国家和社会。 我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。利用自己所学的知识以及发达的网络资源,我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。我不在课余的时间玩游戏,睡觉。我学会充分的利用自己所有的资源为家里减轻负担。大学生本应自信、自强、自立,但高额的学费,目前仅凭我个人能力是完全不够的,希望学院领导体恤学生家长的艰辛,给予一定的扶助。 现如今,党和国家的政策是大力发展教育事业,这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会,理解我求学之路的燃眉之急。我会以绝对的努力好好学习,争取上进!只要自己一有能力,我将帮助所有有需要帮助的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导!恳请学院批准建立档案。 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年xx月xx日 申请助学金的申请书1000字(二) 尊敬的领导: 您好!我是青岛黄海学院高职计算机系20级信息管理班的学生xx。首先,真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来,在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长,不断成熟,不断学习各种文化知识,不断取得新的成绩。 现提出申请国家助学金,理由如下: 家庭生活上,经济困难,生活简朴。我家在沂蒙山区的一个偏远小山村,三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入,大学期间的高额学费和生活费,使得本来困难的家里更加雪上加霜。 在学校期间,我学习认真,态度端正。20xx年10月担任学习委员,20xx年10月担任学习委员兼系部通讯员。在职期间,多次组织课代表成立英语、数学等各个学习兴趣小组,多次参与协助系部高职学院高职教育教学动态报告的稿件撰写工作。获得计算机一级B考试证书、高职高专英语能力测试证书等学习证书。 校园活动中,我工作出色,积极负责。 日常生活中,我品质优良,觉悟较高。在思想上我积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观;在生活、工作和学习中诚信待人,师生评价较高;时刻保持与时俱进的作风,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家的发展状况及国内外的发展局势。 人都说穷人的孩子早当家,虽然在外表上看不出我有多艰难,但是我始终认为需要自己独立面对的困难就得需要自己去面对,我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨,而是使我以后更加努力勤奋学习,以此来报答社会,报答所有关心我和对我给予希望的人。为了能够顺利完成学业,减轻父母的负担,我现在特申请此项奖学金,切盼领导核实批准! 申请人:xxx 20xx年xx月xx日 申请助学金的申请书1000字(三) 尊敬的院领导: 您们好!我叫xxx,系学院06级专业x班的学生。 我来自于一个比较贫困的农民家庭,家里有五口人,农业收入是家里的全部经济来源,但由于近几年来家乡连年遭受雨灾,家里收入微薄,再加上母亲患有严重的高血压后遗症,完全丧失劳动能力,所以家里仅靠父亲一人承担母亲的医药费、我和弟弟的学费,而因病退学在家的妹妹也没能力帮助地里繁重的农活,所以我大部分的学费都是通过贷款交上的。本篇文章来自。知道自己大学学习机会的来之不易,所以在学校里我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准严格要求自己,并妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展,不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。 在思想上,我积极要求进步,树立良好的人生观和道德观。刚入大学时就积极地向党组织递交了入党申请书,在党组织的帮助指导和自己的积极努力下,始终保持与时俱进,认真学习党的工作路线,正确贯彻党的方针政策,积极参加有关活动,并在党组织的严格考核下一步步成为入党积极分子、预备党员,并在20xx年的12月份光荣地成为了一名正式党员。 在学习上,学生始终应以学业为主,我在去年通过专接本进入大学时换专业学了专业,可以说起跑线就落后了别人一截,所以在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度,积极配合老师教学,努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教,认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高,顺利地取得了会计证,也终于在第二学期获得了二等奖奖学金,保持了自从入大学以后每年都要取得奖学金的记录。与此同时自觉扩展自己各方面的知识,课外长期坚持自学,在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己,及时补充课堂知识的不足,通过这些拓宽了我的视野,丰富了我的知识。 在生活上,我朴素节俭,严于律己,宽于待人,尊敬师长,并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活,是我人生中一个极为重要的阶段,在这期间,我不与同学比吃穿,只比在大学学到了什么、学到了多少,在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好,所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学:在校外做过发单员、促销;在校内利用课余时间,我打扫过教室、给老师做过助理。本篇文章来自。虽然很多大学生都看不起这类的工作,但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担,也让我学习到许多课堂上学不到的东西,通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了,提高了我与人交往、为人处世的能力。 虽然我的家庭经济情况不是很好,但是我一直没有放弃过努力,始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成这最后一年的学业,也为了将来能够更好地回报父母、回报社会,我郑重地向学校递交申请-申请国家励志奖学金,请院领导给予审核!在今后的日子里,我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己,以求有更优异的表现! 申请人:xxx 20xx年xx月xx日 申请助学金的申请书1000字(四) 尊敬的领导: 您好! 我是xx大学xx系20xx级信息管理班的学生xx。首先,真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来,在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长,不断成熟,不断学习各种文化知识,不断取得新的成绩。 我出生于xxx的一个小山村,家庭贫困。爷爷80有余,行动不便;爸爸在外做泥水,到处走,春夏秋冬暴晒于骄阳之下,农忙时又得回家帮割稻子; 妈妈在家照看田里,闲了就去县城打短工,天天起早摸黑;妹妹已经读初三,学习成绩还可以,明年就参加中考,升入高中又有一笔很大的开销,家里更加的困难。可是自从今年年初,物价飞涨,我突然发现曾经饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然在生活上老师和同学们对我给予了我莫大的关心和帮助,但是在飞涨的物价面前对改善我的生活来说几乎是无济于事。 “屋漏偏逢连阴雨”,去年爷爷一场大病住进了医院,光是医药费就花光了家里所有的积蓄,现在家里已经是债台高筑,家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实,我差点辍学,要不是全靠家里的亲戚们接济勉强凑够了上学的费用,说不定我早已瞒着白发苍苍的母亲独自踏上了南下的列车,开始一种前途莫测的打工生活了。 吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体,帮助同学,服务社会。我利用晚上的业余时间帮助班级里在学习上面临困难的同学复习,利用双休日的业余时间打扫班级和同学寝室的卫生,还利用寒暑假的时间到敬老院和孤儿院看望那些需要我们关心和爱护的人们。除了在学习与生活方面之外,我在思想方面得到不断的提升。在大一上学期,我参加了学校的党课培训,在党课培训期间,我努力学习党章、党史,不断加深对党的认识,并确立了加入中国共产党的决心。因此我努力提升思想,不断向党组织靠拢,争取早日成为一名共产党党员,为人民服务做好准备,为祖国建设贡献一份力量。经过党课的培训我知道了思想的重要性,我始终保持着思想上的先进,保持着一种积极的人生态度,并时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨, 那就是要在最危急的时刻挺身而出,对待社会上不良的行为要敢于批评和改正,以自己的实际行动来鼓舞大家,带动大家,树立起党员的光辉形象,发挥党员的先锋模范作用,使自己不仅在思想上积极入党,在行动上更积极地向党组织靠拢。 当然“吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体,帮助同学,服务社会。我利用晚上的业余时间帮助班级里在学习上面临困难的同学复习,利用双休日的时间到敬老院和孤儿院看望那些需要我们关心和爱护的人们。在个人发展上,我积极投身于校、院所组织的各项活动中,体育运动向来是我的兴趣爱好,在校运动会和院组织的各项运动上都能见到我的身影。 正是基于以上事实,为了能够保证我圆满的完成学业,为了将来能够更好的孝顺父母,回报社会,我郑重的向学校递交申请——申请贫困生助学金!希望学校领导批准! 此致 敬礼! 申请人:xxx 20xx年xx月xx日2023-09-10 12:25:011
天安门广场上升国旗的旗手是从哪里出来
下面我们来认识其中两位升旗手——执行了11年升旗任务的张自轩以及他的徒弟张威。 今年10月1日清晨,24岁的升旗手张威身扛国旗,引领着升旗队伍,伴随着雄壮的国歌声,将天安门广场上这面巨型国旗完美展开,顺利完成了他的第一次国庆升旗任务。 这个潇洒展旗动作背后是张威日复一日的刻苦训练。 指导张威训练的是有着11年升旗经验的升旗手张自轩。 天安门广场上每天升起的是神州大地每天升降的最大的一面五星红旗,长5米,宽3.3米,净重就有5斤,一旦遇到下雨刮风,旗帜重量将明显增加。 解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手 张威:我在做最后一组的时候,快到休息的时候,做不动了,反而那个时候增大了训练量,要求我再做10个。 解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手 张自轩:越累的时候越是他长本领的时候,只有在你越苦越累、越想放弃的时候,再给你咬牙给股劲,那个时候是最好的进步,进步也是最大的。2023-09-10 12:25:012