农业经济管理属于管理类吗?

包括《农业经济基础》、《农业财务管理》、《农业企业经营管理》、《农业技术经济》、《农业技术基础》、《农业经济统计》、《农产品经纪人实务》、《农产品营销》、《农业项目管理》该专业培养具备城乡一体化，乡村振兴，城市化方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业现代化企业、城乡规划相关单位、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级复合型人才。主干课程：经济学原理、管理学原理、农业经济学、发展经济学、社会学、农村发展规划、spss统计分析、自然资源与环境管理、农村发展研究方法、农业概论。

现代农业经济管理的从事人员性格是精明人、聪明人、高明人。农业经济管理(management of agricultural economy)对农业生产总过程中生产、交换、分配与消费等经济活动进行计划、组织、控制、协调，并对人员进行激励，以达到预期目的的一系列工作的总称。在社会主义条件下，农业经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑，以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。

农业经济管理所属的学科类型为管理学，所属的一级学科为农林经济管理。与公共管理、工商管理，管理科学与工程、行政管理一样均为管理学中的分支学科。农业经济管理专业培养目标：培养掌握现代农业经济管理的基本理论和管理技能，从事农业产前、产中、产后各环节微观经济管理和服务的高级管理专门人才。扩展资料：在社会主义条件下，农业经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑；以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。专业核心课程与主要实践环节：农业经济基础、农业技术经济、农产品加工概论、管理学原理、市场营销、财务管理、经济法、农村社会经济统计、农村财政与金融、农业经济调查、会计核算模拟训练、市场营销综合实训、毕业实岗实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。参考资料来源：百度百科-授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录参考资料来源：百度百科-农业经济管理专业

农业经济管理就业方向企事业单位经营、管理等。农林经济管理专业的学生毕业后可以在企事业单位经营、管理（行政、人事）、市场分析和营销策划等工作，也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。农业经济管理：农林经济管理是国家级重点学科，农林经济管理博士点是国家一级学科博士学位授予点。随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。而农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，此为专业优势之一。

农林经济管理专业的毕业生可以在以下方向中找到就业机会：1. 农业企业管理：毕业生可以在农业企业担任管理职位，负责组织和协调农业生产活动、市场营销、财务管理以及供应链管理等工作。他们需要具备农业知识和管理技能，帮助企业提高效益和竞争力。2. 农业政策分析与规划：毕业生可以在政府部门、研究机构或非盈利组织从事农业政策分析、农业发展规划和决策支持工作。他们需要研究农业相关政策，为政府和组织提供农业发展的建议和战略规划。3. 农产品市场营销：毕业生可以在农产品加工企业、农产品贸易公司或批发市场从事市场营销工作。他们需了解市场需求和消费者趋势，制定营销策略，推广和销售农产品。4. 农业金融和投资：毕业生可以在金融机构、基金公司或农业信用合作社等领域从事农业金融和投资管理工作。他们需要评估农业项目的可行性，进行风险管理和资金配置，为农业发展提供资金支持。5. 农村发展与扶贫：毕业生可以在农村发展与扶贫领域从事项目管理、政策实施、社区发展等工作。他们需要了解农村经济发展现状和问题，设计和实施可持续的农村发展计划。6. 农业技术推广与咨询：毕业生可以在农业技术推广机构或农业咨询公司从事技术传播和农业咨询工作。他们需要掌握农业技术和创新，并将其传递给农民，提高农业生产效益和可持续性。这些只是农林经济管理专业就业方向的一部分，还有其他领域和岗位可供选择。毕业生可以根据个人兴趣和专长选择适合自己的就业方向，并通过不断学习和积累经验提升职业竞争力。

农林经济管理专业就业前景如下：1、农林经济管理是国家级重点学科，随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。2、农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，此为专业优势之一。3、由于现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。农林经济管理专业毕业后的就业方向如下：1、毕业生可到企事业单位从事经营、管理、市场分析和营销策划等工作。2、毕业生也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。扩展资料：农林经济管理专业需要掌握哪些能力：1、掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；2、掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；3、具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能；4、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；5、熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。7、综上所述，农林经济管理专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。参考资料：百度百科-农林经济管理专业

农业经济管理所属的学科类型为管理学，所属的一级学科为农林经济管理。与公共管理、工商管理，管理科学与工程、行政管理一样均为管理学中的分支学科。农业经济管理专业培养目标：培养掌握现代农业经济管理的基本理论和管理技能，从事农业产前、产中、产后各环节微观经济管理和服务的高级管理专门人才。扩展资料：在社会主义条件下，农业经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑；以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。专业核心课程与主要实践环节：农业经济基础、农业技术经济、农产品加工概论、管理学原理、市场营销、财务管理、经济法、农村社会经济统计、农村财政与金融、农业经济调查、会计核算模拟训练、市场营销综合实训、毕业实岗实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。参考资料来源：百度百科-授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录参考资料来源：百度百科-农业经济管理专业

农林经济管理，顾名思义，这个专业是和农业林业打交道的，但是也会涉及一些经济管理的学习，既可以选择农业林业就业，也可以努力向经济领域发展。我们国家是人口大国，国家非常重视农业发展问题，俗话说手中有粮心就不慌，十几亿人口的粮食问题绝对是一个大工程，农林经济管理专业还是不错的。就业方向可以选择国家机关，农林研究机构或者大型农业公司等。农林经济管理好就业，就业前景不错。因为由于现代农业的一体化和产业化，公共管理的商业化，以及越来越多的企业和公司从事农产品加工和贸易，相关企业对管理人才的需求必然会增加。

农林经济管理专业不算是冷门专业。1、农林经济管理专业简介农林经济管理专业学生主要学习经济科学和管理科学的基本理论和相关的农（林）业科学基本知识，学会调查、策划、技术经济分析、计算机应用的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力；掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力；熟悉国家有关方针、政策和法规；了解农业经济科学的理论前沿和农业企业经营管理的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。2、农林经济管理专业就业方向该专业学生毕业后可在农、林类企业从事农产品贸易、市场营销、经营管理、政策研究等工作；可在食品类企业从事流通贸易、产品营销等工作；也可在金融类企业从事农林投资评估、农林经济分析等工作。3、农林经济管理专业就业前景随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。而农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，这是本专业优势之一。另外，现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。最后，与工业相比，农业毕竟是一个利润率较低的行业。暂时来看，在相关部门工作的收入不是很高，某些同学的就业也的确存在着困难。但从长远来看，国家对农业经济的重视程度在不断提高；从全国范围来看，各省、市、地、县的就业思路仍然是比较宽广的，只要肯学、肯钻研，农业经济管理及相关领域前景仍然是一片美好并大有可为的。

农林经济管理，顾名思义，这个专业是和农业林业打交道的，但是也会涉及一些经济管理的学习，既可以选择农业林业就业，也可以努力向经济领域发展。我们国家是人口大国，国家非常重视农业发展问题，俗话说手中有粮心就不慌，十几亿人口的粮食问题绝对是一个大工程，农林经济管理专业还是不错的。就业方向可以选择国家机关，农林研究机构或者大型农业公司等。农林经济管理好就业，就业前景不错。因为由于现代农业的一体化和产业化，公共管理的商业化，以及越来越多的企业和公司从事农产品加工和贸易，相关企业对管理人才的需求必然会增加。

农林经济管理就业方向及前景分析如下：农林经济管理专业的就业方向:可到企事业单位从事经营、管理、市场分析和营销策划等工作，可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。农林经济管理专业就业前景：随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业入才，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。此为专业优势之一。现代农业的一体化和产 业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、 贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理，人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面,农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。农林经济管理专业需要掌握的能力：1、掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；2、掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；3、具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能；4、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；5、熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。7、综上所述，农林经济管理专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。

伟大的史学之父司马迁的巨着《史记》不仅是史学史和文学史上的不朽着作，其中记载和 体现的卓越经济思想亦是中国经济思想史上的重要篇章。司马迁的经济思想可分为宏观治国 思想和工商业微观经济思想等几大部分，而宏观治国思想从总体上讲，用我们当代的经济学 理论类比，就是主张发展市场经济的观点。司马迁则把它凝炼、升华为“善者因之”的“善 因 论”。这一理论体系包括开展多种经营致富的“富无经业”论，农工商虞多业并重的“产业 结构论”，经济规律自发调节社会生活的“自然之验”论，对国民经济不过多干预的“因势 利导”论等。这是对整个西汉前期近70年建国经验的理论总结。在今天我国社会主义市场经 济条件下，农业逐步向产业化转变之际，研究太史公早在两千多年前的关于市场机制的论述 ，更会感到它与我们当前农业产业化的脉博是何等贴切！　　一、“富无经业”——农业产业化的基础　　司马迁在《史记》中列举了许多平民百姓通过自己的劳动与经营、发家致富，达到“富埒 五侯”的素封之家的水平的例子，来说明“富无经业”的道理。他尤其推崇工商业作为致富 的门路，要比农业和手工业快捷得多。他说：“夫用贫求富农不如工，工不如商，刺绣文不 如倚市，此言末业，贫者之资也”。意即要从贫穷到富有，务农不如做工，做工不如经商， 刺绣织锦不如倚门摆摊，这就是大家说的末业，然而它是穷人借其致富的手段。这一理论就 象是对我国近20年来农村经济改革、脱贫致富、发展生产力水平的一种深刻描述。　　我国农业产业化的提出是有它的基础条件的，这就是农业经济和生产力水平的提高。1978 -1984年，我国农业微观体制改革，普遍推行了家庭承包责任制，重建了农户经济，确定了 农户作为市场经济微观主体地位。从此，农户摆脱了集体经济的约束，靠自己的劳动和经营 走上发家致富的道路，他们不单单靠农吃饭，而是大搞多种经营，发展乡镇企业，想尽各种 办法脱贫致富，发展生产力。结果在很短的时间内，大部分农村面貌焕然一新，各式各样的 乡镇企业、农民企业家脱颖而出，生产力水平得到高度发展。看到这些事实，我们是否感到 太史公的“富无经业”论与当今农业经济的改革和发展有着惊人的相似之处呢？　　二、农工商虞多业并重产业结构论——农业产业化内涵　　所谓农业产业化，准确地说，就是农工商一体化，它是在生产力高度发展的特定阶段，有 相互依存关系的某些部门或生产单位，通过某种形式，参与农副产品作原料的各种最终新产 品 的生产、加工、销售和分配的企业间或跨部门间的合作、联合过程。它是生产力发展的必然 产物。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，客观上需要进行农业生产经营组织的创新和 制度的变迁，这就是工商业的介入。联系太史公的思想，我们对这一产业结构的变化会有更 深刻的理解。　　司马迁基于对工商业致富功能的认识和对当时工商业再度蓬勃发展现实的重视，肯定了末 业（工商业）和本业（农业）一样是正当的致富之道。他不仅论述了工商业对百姓个人发家致富 的微观效益，而且从国民经济各部门的关系这个宏观角度，也就是从产业结构的角度，阐明 了农、工、商各业之间相辅相成、不可缺少的关系。从而进一步肯定了工商业在国民经济中 不可忽视的地位和作用。他认为商品的生产和流通都须“待农而食之，虞而出之，工而成之 ，商而通之”。如果“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮 少”。“匮少而山泽不辟矣”。因此，他把农、工、商、虞四大经济部门并列为人类的“衣 食之源”。太史公这一产业结构论对我们今天的农工商产业一体化有着深刻的启迪和借鉴意 义。　　三、“自然之验”论——农业产业化的发展规律　　农业产业化是市场经济的必然产物，是一种来源于实践的农业生产经营组织形式。它的产 生和发展虽然有多种理论基础，但都离不开物质利益规律、价值规律和供求规律。利益驱动 是农业产业化的动力源泉，是由传统农业向现代农业过渡的基本价值取向转变的重要特征， 它是市场经济的一般规律，在历史上对市场经济的发展起了巨大的推动作用。古典经济学家 亚当。斯密把个人利益与社会利益统一起来，认为每个人都应该追求自己的利益，其结果是 整个社会福利的增进。马克思曾明确指出：人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。 社会主义市场经济也不能抹杀利益原则，这种作用在构建农业产业化时显得尤为重要。　　太史公最推崇的是“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”的物质利益规律。他认 为这一规律是推动社会经济协调发展的原动力，只要政府不扰民过重，放手让人民“各任其 能，竭其力，以得所欲”——追求正当的个人利益，那么社会各经济部门的运行周转就会“ 若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。岂非道之所符，而自然之验邪？” 。物质利益规律也是我们社会主义条件下，调节社会经济，调节国家、集体、个人三方面关 系的重要规律。与物质利益规律密切联系的是价值规律，只要我们“道之所符”，物质利益 规律就会自发调节人们的经济行为，物价水平也会“贱之征贵，贵之征贱”，在供求规律的 自然调节下，在一定范围内波动，达到均衡。司马迁以自己颇具特色的思维方式和哲学语言 ，生动地描述了我们现代社会通常概括为“物质利益规律、价值规律及其作用形式供求规律 ”这三大规律调节社会经济生活的客观过程。他对商品经济和市场机制规律及作用的深刻认 识超越了两千年的时空，给我们以强烈的思想感受。　　四、“因势利导”论——对农业产业化的宏观调控手段　　太史公“善因论”并非一味听任民间经济的无序进行，“利道之”和“教诲之”亦是重要 的内容，必要时的“整齐之”也不得不用。顺着自然之验论的思想逻辑，司马迁反对当时已 成为统治者新的治国思想的干涉主义，总结了西汉前期恢复和发展经济的实践经验，并从理 论上升华和提出了“善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争”的 “善因论”，“他认为顺应和听任民间多种经济活动的自由发展，是国家采取的最好的国民 经济宏观政策。在这一前提下，国家对私人的经济活动，通过减免赋役等经济政策给予适当 的”因势利导“，以鼓励人们从事某种为国家所需要的经济活动。再就是国家通过教育手段 ， 引导人们从事某种经济活动或者告诫人们不宜从事某些有害于国家的经济活动。还有，是国 家对私人经济活动进行一定的调节，有的支持、扶助，有的淘汰、限制，最坏的办法是国家 直接经营工商业，与民争利。因此，太史公的”善者因之“的”因“本身就有一层”因时“ 、”顺势“而制定相应政策的意思，不能仅仅只理解为”因顺民俗“和因顺各种自发的经济 行为。农业产业化的发展也应该如此，因为一个产业链条的发展，是一个企业难以承担的， 分散的农户更是无能为力，必须要由政府出面组织、协调，即政府首先应顺应市场经济潮流 ，放手让农户与企业在市场上自行决策、自主经营、自负盈亏；其次根据国家宏观大局的需 要，以优惠的投资政策、价格与税收政策和信贷手段，”利导“农户和企业投资于国民经济 的短线产业部门；再次是辅之以宣传教育舆论工具等，对各产业链行为作正面教育，引导、 避免或减少农业产业化中因追求自身利润最大化而产生的短期行为；复次是”整齐之“，为 了建立新的农业产业化结构，进行经济立法、颁布工商行政管理条例和税法等，以规范各农 户与企业的经济行为。只要我们全面把握太史公思想中”因之“与”利导“这两种相辅相成 的原则，就会觉得在我们当前放手发展社会主义市场经济，建立农工商产业一体化过程中 ，尊重经济规律与加强宏观调控是缺一不可、相辅相成的。另外，需要着重强调的是，司马 迁 的经济思想具有某种超前性，今天欣逢我们发展社会主义市场经济的盛世，其经济思想不仅 对农业产业化，而且将我们当代整个经济改革和经济建设具有重要的借鉴意义。

　　在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心农林经济管理专业就业前景怎么样?下面是由编辑为大家整理的“农林经济管理专业怎么样 好就业吗”。 　　农业经济管理专业简介 　　农林经济管理专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识，掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。 　　农业经济管理专业就业前景 　　1.农林经济管理是国家级重点学科，随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。 　　2.农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，此为专业优势之一。 　　3.由于现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。 　　培养要求 　　本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。 　　培养技能 　　1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识; 　　2.掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法; 　　3.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力; 　　4.熟悉国家有关方针、政策和法规; 　　5.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态; 　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

我觉得人定胜天，专业没有那么大决定作用

不可以照搬照抄。二次世界大战以来，发达国家先后实现了农业现代化。以现代机械替代手工劳作，用现代科学技术改造和发展农业，用现代经济管理科学经营和管理农业，大大提高了农业的专业化、集约化和市场化水平，农业与农村面貌发生了根本性变化。由于各国自然条件和经济条件不同，农业发展方式也各有特点，对中国农业的发展有一定的借鉴意义。原因：1、要从国情出发探索建设农业现代化的道路2、要制订和实施切实有效的农业支持和保护政策3、要加大人力资本投入，提高农业劳动者素质4、要搞好生态环境保护工作，促进现代农业的可持续发展。

新西兰农业经济管理专业分析 　　新西兰是一个农业畜牧业大国，农业是新西兰的支柱性产业，在新西兰，与农业相关的专业很好就业，尤其是农业经济管理专业人才，这是新西兰农业发展所需的高级人才。新西兰的农业发达，农业专业学校也很发达，特别是经济管理类专业更是新西兰的优势专业。新西兰农业经济管理基就业前景一片光明，农业经济管理专业毕业生就业率高。下面请看yijbys我的详细分析。想了解更多相关资讯请持续关注我们应届毕业生培训网。 　　新西兰农业经济管理--专业分析 　　农业经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑，以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的.积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。农业经济管理专业培养掌握现代农业经济管理的基本理论和管理技能，从事农业产前、产中、产后各环节微观经济管理和服务的高级管理专门人才。 　　新西兰农业经济管理--就业方向 　　农业经济管理专业就业领域包括：镇企业、农村基层政府部门、市场中介组织、涉农企业经济管理工作。农业经济管理专业毕业生可到企事业单位从事经营、管理、市场分析和营销策划等工作，也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。 　　新西兰农业经济管理--就业前景 　　新西兰农业经济管理专业毕业生可以在与农村发展相关的政府部门、经济开发区管理机构、行业管理部门、社区管理机构从事经济社会管理工作;到需要进行农村市场开拓的银行、电力、通信、家电等企事业单位中从事经济管理工作;到有关教学科研单位从事区域经济、社区发展、宏观管理、公共政策等方面的教学和科研工作。 　　随着经济整体发展对农业的要求，农业发展开始成为经济发展的一个重要组成部分。新西兰作为农业大国，要想从根本上改进农业生产技术，提高农业劳动生产率，从而改善农民的生活条件，提高农民在技术、文化等方面的素质，改变农村的面貌，发展农村经济，这一系列的发展，都需要大量的农业经济管理人才投身到基层中去，广大的农村经济对农业经济管理人才必将提供无数就业岗位。 ;

农林经济管理专业学生毕业后可在农、林类企业从事农产品贸易、市场营销、经营管理、政策研究等工作；可在食品类企业从事流通贸易、产品营销等工作；也可在金融类企业从事农林投资评估、农林经济分析等工作。随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。而农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，这是本专业优势之一。另外，现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。

农林经济管理，顾名思义，这个专业是和农业林业打交道的，但是也会涉及一些经济管理的学习，既可以选择农业林业就业，也可以努力向经济领域发展。我们国家是人口大国，国家非常重视农业发展问题，俗话说手中有粮心就不慌，十几亿人口的粮食问题绝对是一个大工程，农林经济管理专业还是不错的。就业方向可以选择国家机关，农林研究机构或者大型农业公司等。农林经济管理好就业，就业前景不错。因为由于现代农业的一体化和产业化，公共管理的商业化，以及越来越多的企业和公司从事农产品加工和贸易，相关企业对管理人才的需求必然会增加。

会学习一些种植物的技术，也会学习一些土壤的相关知识，也会学习一些农业机械设备的知识。专业有生产技术，种子生产和经营，园艺技术，现代农业技术，设施农业与装备技术专业等等。

农林经济管理专业就业前景如下：1、农林经济管理是国家级重点学科，随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。2、农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，此为专业优势之一。3、由于现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。农林经济管理专业毕业后的就业方向如下：1、毕业生可到企事业单位从事经营、管理、市场分析和营销策划等工作。2、毕业生也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。扩展资料：农林经济管理专业需要掌握哪些能力：1、掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；2、掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；3、具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能；4、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；5、熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。7、综上所述，农林经济管理专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。

农林经济管理学是一门以农林业经济为研究对象，以农林资源、农林产业和农林经营管理为核心内容的学科。它主要研究农林经济的规律、农林产业的发展、资源的合理利用以及农林经营管理的方法和策略。下面是一些常见的农林经济管理学的课程：1、农林经济学：介绍农林经济学的基本概念、理论体系和分析方法，讨论农林经济的特点、问题和挑战，以及农林产业的发展趋势和政策。2、农林资源管理：研究农林资源的调查评估、开发利用和保护管理，包括土地资源、水资源、植物资源、动物资源等的管理策略和可持续利用方法。3、农林产业经济学：研究农林产业的组织结构、价值链分析、市场营销、供应链管理等，探讨农林产业发展的经济模式和竞争战略。4、农林经营管理：介绍农林经营管理的理论、技术和实践，包括农林企业管理、农村合作经济组织管理、农民专业合作社的经营模式等。5、农村发展政策与规划：研究农村发展政策与规划的制定、实施和评估，包括农村经济结构调整、农村扶贫、乡村振兴等相关内容。6、农业金融与风险管理：探讨农业金融的特点、农业贷款、农业保险等农业金融服务方式，以及农业风险管理和风险评估的方法和工具。7、农村经济社会学：研究农村经济和社会发展的关系，包括农村社会结构、农民生计策略、农村劳动力市场等。8、农林政策与法规：介绍农林政策和法规的制定和执行，包括农业支持政策、农地政策、农产品质量安全等政策和法律法规。这些课程能够帮助学生了解农林经济的基本框架和理论，掌握农林资源管理和产业发展的核心知识，提供农林经营管理和政策制定等方面的专业技能。它们旨在培养学生分析和解决农林经济问题的能力，为农林经济领域的研究和实践提供理论支持。农林经济管理学领域的未来发展1、农业市场分析与预测：研究农产品市场供求关系、价格形成机制和市场趋势，采用统计和经济分析方法进行市场分析和预测，为农业生产和决策提供依据。2、农业扩大经营与农业现代化：探讨农业扩大经营与现代农业生产模式，包括农业科技创新、农业机械化、农业信息化等，以提高农业生产效率和经济效益。3、农产品质量与安全管理：研究农产品质量与安全的管理方法和标准体系，包括农产品质量检测、环境污染治理、农药残留控制等，以保障农产品的质量和安全。4、农村区域发展与乡村振兴：探讨农村区域发展战略和模式，包括农村产业结构调整、农村产业园区建设、乡村旅游发展等，助力乡村振兴战略的实施。

　　一、原因：　　农业产业化经营其实质就是用管理现代工业的办法来组织现代农业的生产和经营，因此属于现代农业的经营方式。　　当前，我国农业正在经历从传统农业向现代农业转型的阶段，农业产业领域涌现出了大量的投资机会。从2004年起，中央连续八年发布涉及“三农”的一号文件，在政策上促进农业产业化、现代化发展。　　在此过程中，由于农业现代化、产业化发展进程的加速，也吸引了资本的关注。农业产业化经营要达到较高的经营效率和经济效益，就需要有与之相适应的组织形式。　　农业产业化经营是农业和农村经济结构战略性调整的重要带动力量。选择农业产业化经营组织形式，实质上是在选择联系农户与市场的机制，这种形式既要能够体现农业产业化对生产、交换行为的要求，又要符合当下农村经济的具体情况，最终使得农户与市场主体从产业化组织形式中受益，并形成合理的利益联结安排。　　　　二、农业产业化经营的概念　　它以国内外市场为导向，以提高经济效益为中心，以科技进步为支撑，围绕支柱产业和主导产品，优化组合各种生产要素，对农业和农村经济实行区域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务、企业化管理，形成以市场牵龙头、龙头带基地、基地连农户，集种养加、产供销、内外贸、农科教为一体的经济管理体制和运行机制。

从农村经济管理的角度研究国外农业现代化的类型，对与中国的农业发展无疑大有借鉴。　　一、国外农业现代化的类型及基本经验　　在当今世界，按照自然资源禀赋的差异，发达国家农业可以粗略地分为三类：以美国、加拿大、澳大利亚为代表的地多人少国家；以荷兰、日本、以色列为代表的人多地少国家；介于二者之间的是法国等多数欧洲国家。　　发达国家对现代化的理解，几乎总是把经济发展和社会变革结合在一起的。上述发达国采取的农业政策和优先采用的农业技术等虽然存在很大的差异，但是它们的现代农业有一个共同标志：即重视农村的社会发展。在实现农业现代化的过程中，它们的基本经验是相同的。可以简要概括为：　　1、市场在资源配置中起基础作用；　　2、实行有利于农业发展的体制和农业政策；　　3、增强农场活力，促进农业劳动力向非农部门转移；　　4、重视农业教育、培训和技术推广，不断提高农民素质；　　5、支持农业合作社的发展，提高农民的组织化程度；　　6、保护环境，重视农业的可持续发展和多功能性。　　由此可见，经济发展是一场没有终点的马拉松竞赛。一个国家可持续发展能力的大小，是决定它有无希望跻身于世界前列的重要因素。只有环境友好的“绿色生产力”，才是一种可持续的生产力。　　二、我国农业现代化的形势、制约因素及政策建议　　随着经济全球化的逐步推进，特别是在我国加入WTO的宏观背景下，我国农业将全面融入到国际市场竞争之中，面临着来自国内、国际两个市场的挑战。因此，从这个意义上讲，需要站在全球化的高度来分析农业现代化，将区域农业现代化放在国际大舞台之上，依据国际公认的标准来判断农业现代化的战略目标是否实现了。　　同国外农业现代化相比，目前影响我国农业现代化进程的因素主要包括：　　1、农业剩余劳动力的大量存在，劳动力素质低；　　2、农业产业结构不合理，劳动生产率低；　　3、农业生产技术水平落后；　　4、农业生产资源短缺，农业生态环境日益恶化；　　由此可见，我国农业发展面临的生态环境十分严峻，农业资源紧缺、环境污染、生态恶化正在威胁着农业现代化的进程。没有农业的现代化，就谈不上全面建设小康社会，也就没有中国整个社会的现代化，因此，我们必须重视并加快我国的农业现代化的建设。　　一是要稳定和完善农村家庭承包经营制；二是要加强和提高农民整体素质；三是要加大农业科技推广力度，促进科研成果应用；四是要加强农业机械化的研究与规范化；四是要推进农业产业化经营，加快农业信息化建设；五是要统筹城乡发展，推进城镇化进程；六是要提高资源利用效率，实现农业可持续发展。

湖南农业大学的农业经济管理专业是该校人文社会科学类特别是经济管理类专业发展成长的基础和依托，已有60多年的办学历程。1、专业学习：在湖南农业大学的农业经济管理专业中，你将学习农业经济学、农村发展、农业市场、农业政策等相关课程。这将使你获得扎实的经济学和管理学基础，同时了解农业领域的特殊性和经济管理的实践应用。2、农业领域就业机会：农业经济管理专业为你提供了在农业领域从事经济管理工作的机会。这些工作可能包括农业企业的经营管理、农产品市场分析、农业政策研究等。随着农业产业的发展和现代化进程，对农业经济管理人才的需求也越来越高。3、跨学科知识综合：农业经济管理专业不仅涉及经济学和管理学的知识，还需要结合农业领域的特点进行综合运用。这将使你在专业学习过程中培养综合思考和解决问题的能力，增强跨学科的综合素养。4、实践机会：湖南农业大学可能提供丰富的实践机会，例如实习、农业项目合作、农村调研等。这些实践机会可以帮助你将学到的理论知识应用于实际农业经济管理中，增加实际操作和解决问题的经验。就读湖南农业大学注意事项1、了解专业和课程：在申请入学之前，详细了解你感兴趣的专业和该专业的课程设置。了解专业的学习内容、就业前景以及学术要求，确保它们与你的兴趣和职业目标相符。2、入学要求和申请流程：了解湖南农业大学的入学要求和申请流程。了解所需的申请材料、截止日期，并确保准确地提交申请。3、学费和奖学金：了解学费支付方式和金额，并探寻是否有适用于学生的奖学金或助学金。在预算时要考虑学费、住宿费、生活费等费用。4、住宿安排：了解学校提供的住宿选择，例如学生宿舍或校外租房。了解住宿条件、费用、交通便利性等因素，并提前做好住宿安排。5、学生支持和活动：了解学校提供的学生支持服务和校园活动。了解学生组织、社团和俱乐部等情况，并考虑如何融入校园生活和参与其中。6、校友资源：在湖南农业大学读农业经济管理专业，你将有机会与来自农业领域的校友建立联系。这些校友资源可以为你提供行业信息、职业发展指导和合作机会等。

所谓构建农业现代化中的经济管理, 是以整合及指导农业现代化构建为目标, 在构建农业现代化的过程中, 通过采取有序和系统的措施, 基于可持续的理念, 规范农业生产过程内的经济活动, 包括销售、加工、生产等。经济管理在构建农业现代化的进程中, 也逐渐加深深度, 拓宽广度。第一, 越来越关注有关农业经济管理的现状。农业经济管理是一个综合性学科, 包含自然和社会科学, 对学科的综合学习有益于农业经济管理, 提出了相关的新想法。第二, 农业经济管理的范围逐渐拓宽, 所以, 在农业经济管理的发展中, 除了养殖畜禽和种植农作物, 还要推进农产品的进一步加工。另外, 食品加工程序由于绿色消费, 环境保护的理念不断宣传, 标准得到提高, 并且生态农业受到重视。第三, 为了大幅减少农药的施加, 杜绝新品种的盲目引入等乱象, 在农业经济管理中要以重质量为重点。2 新时期我国农业经济管理存在的问题2.1 农业经济管理信息化水平较低中国的农业发展由于经济发展, 信息化趋势明显, 而且向农村的农业发展贡献信息服务的对应的信息服务体系在部分农村已经建成。为了匹配信息服务系统, 农业经济管理应该向信息化迈进, 为了适应当前构建农业经济的目标, 要建立信息化管理平台。然而, 如今中国很多农村的经济管理信息体系需要加强, 信息的服务水平需要提升, 并因此使得农业经济管理向现代化转变的速度减慢, 拉低经济管理的水平。2.2 龙头企业缺乏管理, 显著缺少带头作用龙头企业和农业经济发展的关系连接紧密, 然而如今一些地方的龙头农业产业较少, 而且缺少领头作用, 缺少针对龙头企业的规范管理强度和管理标准, 造成一些大企业的发展缺乏持久性, 龙头企业的价值及作用没有得到充分挖掘。

学农业的就业前景不错。农学专业虽然很冷门，但其实有些农学专业的就业率还不错，发展前景也比较好，有很大的发展空间。随着农业的现代化发展，我国的农业紧跟时代发展潮流，各种新颖的农业生产模式也如雨后春笋般涌现。农业智能灌溉厂家认为其较为吸引人眼球。其吸收了传统农业的精华，借鉴现代农业的生产经营方式，以可持续发展为基本指导思想，实现农业经济系统、农村社会系统、自然生态系统的同步优化，促进生态保护和农业资源的可持续利用。随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高，消费者们对于农产品的需求已经不再局限于供给量，而是朝着品质化、无公害化转变。而正是因为这点，农业生产走向生态化、绿色化就非常有必要了。只有实现农产品无公害生产，才能够带动销量，创造更大的效益。农业类专业农业类主要包括20个专业，分别是作物生产技术、种子生产与经营、设施农业与装备、现代农业技术、休闲农业、生态农业技术、园艺技术、植物保护与检疫技术、茶树栽培与茶叶加工。中草药栽培技术、烟草栽培与加工、棉花加工与经营管理、农产品加工与质量检测、绿色食品生产与检验、农资营销与服务、农产品流通与管理、农业装备应用技术、农业经济管理、农村经营管理。

解析如下：1、党的群众路线是中国共产党的一切工作的根本路线。2、一方面要求在一切工作或斗争中,必须相信群众、依靠群众并组织群众用自己的力量去解决自己的问题。另一方面要求领导贯彻“从群众中来到群众中去”的原则，即在集中群众意见的基础上制定方针、政策，交给群众讨论、执行，并在讨论、执行过程中，不断根据群众意见进行修改，使之逐渐完善。扩展资料党的群众路线意义党的群众路线包含有两个层面的意义：一是价值观、价值取向，即强调人民群众必须自己解放自己，党对于人民群众的领导作用就是正确地给人民群众指出方向，让人民群众自己动手，争取和创造自己的幸福生活。二是指领导方式、决策方式，即“从群众中来，到群众中去”的方法。但是，党对群众路线的认识也是不断深化的。特别是在新的形势下，依靠群众做好群众工作，实现党的目标和人民的根本利益，是坚持群众路线的本质要求，更重要的，是政治生活规律、中国现阶段发展的要求。参考资料来源：百度百科：党的群众路线意义

大学生就业难去哪里找工作好?近几年，已经成为了连续的最难就业季了。说到这里，小编觉得还是不要放弃自己的高薪梦想!那么，大学生适合去职业培训机构学习技能吗？北大青鸟http://www.kmbdqn.cn/为大家剖析一下：大学生学习职业技术有几个明显优势：1、大学找工作的失利，可以刺激学员发愤图强学习技术，他们通常比没上过大学的学员更加努力学习。2、因为已经有了大学的综合素质培养，理解能力强，他们学习起来上手快，一般5到10个月就可以出师。3、出师后他们是有技能、有学历、有经验的真正的综合素质的人才。北大青鸟校区的就业老师分析认为，北大青鸟的就业率之所以高，原因就是北大青鸟课程和市场更紧密、针对性更强。而且我们北大青鸟洛阳校区不仅课程内容与企业需求零距离，学员入学就签订就业协议书，毕业后直接推荐到企业工作，还有长达一年以上的就业跟踪反馈!北大青鸟的高就业率，已经得到了社会各界的广泛认可。

我不知道你的是哪个版本的，不过人教版、语文A版、北京版 都是 八单元语文S版是 六单元苏教版 九单元

　　放牛班的春天剧情是描写一个原本在院长眼中，是一群不守规矩，没有教养、无可救药的孩子，如何在一位教音乐的代课老师耐心教导下，脱胎换骨，蜕变成温文儒雅，乖巧懂事的可人儿。　　电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天　　在学习的路途上，老师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。　　当一位好老师如此重要，却非常困难，因为面对一群不同个性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“「耐心」是一位好的老师，最须要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信心，总有一天，学生们会蜕变成美丽的蝴蝶，为老师带来骄傲的。一个名叫“石池”的学校有着一群特别的学生，他们就像校名一样：掉落在池底的顽石。所有的老师都管不住他们，唯一行得通的便是校长的暴力管理。孩子们就这样活着。　　看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征。中国博大精深的五个字翻译后，一种隐喻恰到好处的展示了影片所想表述的含义。　　马修，一位失意的音乐家，成了孩子们的新班主任。在与孩子们的相处中，马修寻找到了一座新的“桥梁”，一座真正能和孩子们沟通的桥梁——音乐。那虽然不是什么名曲，只是为孩子们普写的乐章，但它同样可以震撼人心。最起码震撼了我的心，在我眼里那群顽劣孩子让我厌恶，可后来从他们的歌声中我分明感受到了什么。它是天籁之音，是爱的天空里最动人的乐章。　　不，又不全是爱。影片总让我记得一些凌散的，与主题丝丝连连缠绕，却又无关紧要的片断。还记得那个五音不全，吹口琴，唱着“秃老头，秃老头，你死定了……”的那个孩子，还记得那个个子很小，不会唱歌的孩子，也还记得那个已经不能用五音不全来形容，让人无法听的孩子……他们都受到了马修老师的音乐肯定，虽然有点沾不上边：女中音，指挥助理，谱架。但他们都被音乐所震撼，洗礼了心灵。　　一位法国音乐教师——马修，他好似一个善良的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊。用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效.在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。我清楚地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责；对人平等，不分贵贱，一视同仁的态度。马修在接受校长任务时所提出的三个要求：不体罚学生，让我来处罚犯事的学生，不透露他们的名字，也无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀。他是在用爱来感化这帮所谓“无法救药”的问题少年。　　音乐与爱是紧紧相连，不可分割的。他们都有着净化人类心灵的作用。这让我想到声乐课，音乐欣赏课上，庄晔，陈新坤老师也总反复的强调爱对音乐作用的巨大。以及爱和音乐间的相互作用。是的，伟大的音乐家们在用爱谱写出一篇篇优美的旋律，而人类也在被这些旋律所感化，所提升。　　当写满了爱的纸飞机飞满了整个校园，马修的为师之道获得了肯定，同时音乐的魅力也得到了一览无遗的肯定。这也让我想到另一个于这部电影有着异曲同工之妙的，大家都很熟悉的电影《音乐之声》，玛丽亚也同样在用爱和音乐来教育孩子。　　读过一些关于该片的评论，许多人认为是法国电影受“新浪潮”影响以来的一次回归。因为该片运用的是最简单最古典的技法，通过走“人性”和“温情”的路线获得观众的青睐。的确，正如一位电影评论家所言：“不同于一般的运用悲剧拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤。”　　不可否认，温情是个好东西。没有特别激动人心的场面，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那种从头至尾都可以让人保持微笑的片子。尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面，心底焕发出的某种“本真”的天性。所有的成年人都需要回归的时刻。我们需要的就是这么一锅浓浓的，温暖的心灵鸡汤。

一、行政执法是干什么的1、行政执法就是指行政机关和经授权或受委托享有行政管理职权的机关或组织，依照法律、法规、规章的规定，对行政管理相对人采取的直接影响其权利义务，或对行政管理相对人的权利义务的行使的履行情况直接进行监督检查的行政行为。2、法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第十八条国家在城市管理、市场监管、生态环境、文化市场、交通运输、应急管理、农业等领域推行建立综合行政执法制度，相对集中行政处罚权。国务院或者省、自治区、直辖市人民政府可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政处罚权。限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关和法律规定的其他机关行使。二、行政执法对哪些内容具有行政处罚权行政执法具有行政处罚权的内容如下：1、对违反城市环境、卫生等法律法规的行为处以行政处罚，并有权强行拆除不符合城市环境卫生标准的设施；2、在城市绿化管理中，出现违反法律法规的行为，可使用行政处罚权利；3、对公共场所的占用设施以及商业摊点、街面装修改建的审批权；4、触犯了环境保护法，对公民生活产生噪音污染、空气污染等行为，可对其进行行政处罚；5、对违反工商行政管理规范的行为，如无照商贩，违规摊点等有行政处罚权；6、对违反公共交通法规方面的行为有行政处罚权；7、对违反食品卫生相关法律法规，如没有或者伪造食品卫生许可证、健康证等的行为，有行政处罚权。

教育心理学的考点主要有以下几方面：一、心理发展与教育(一)心理发展的概念、心理发展的一般规律(二)心理发展的理论：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论(三)早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展(四)儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论(一)学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点(二)学习理论：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论三、学习的迁移，记忆和遗忘(一)学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进(二)记忆的含义、记忆的三种存储模式(三)遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略四、学习策略与不同类型的学习(一)学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养(二)知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习(三)技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素(一)学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因(三)注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育(一)人格差异的含义、人格差异与教育(二)认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾(三)学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施七、学生心理健康教育(一)心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径(二)学校心理健康教育的基本内容和具体方法

法律主观：农民专业合作社不属于企业，农民专业合作社是以农村家庭承包经营为基础，通过提供农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务来实现成员互助目的的组织。《中华人民共和国农民专业合作社法》第五条规定，农民专业合作社依照本法登记，取得法人资格。农民专业合作社对由成员出资、公积金、国家财政直接补贴、他人捐赠以及合法取得的其他资产所形成的财产，享有占有、使用和处分的权利，并以上述财产对债务承担责任。法律客观：《中华人民共和国农民专业合作社法》第五条农民专业合作社依照本法登记，取得法人资格。农民专业合作社对由成员出资、公积金、国家财政直接补助、他人捐赠以及合法取得的其他资产所形成的财产，享有占有、使用和处分的权利，并以上述财产对债务承担责任。

升旗仪式：1、主旗手站左前，副手站右前，后面2个护旗手，四人平抬。2、小号手2，鼓手4，大鼓1，奏出旗曲，原地踏步，3、旗手们正步，到旗杆下，鼓号停。4、主旗手绑下面，副手绑上面，护旗两旁立正，5、绑完，广播“奏国歌”，少先队员敬礼，非少先队员肃立，头上帽子摘下，跟随国歌节奏齐唱。6、国歌曲完，旗到顶部，绑旗。7、完毕,领导训话。过程：1、擎旗动作，擎旗俗称扛旗，是旗手的基本功。旗手2名，护旗手4名。要领：上体正直，头要正，两肩放平。右手把旗杆抓紧在食指和中指间，右手小臂自然伸直，把国旗扛于右肩。右手抓握在国旗捆接处，旗杆与身体成45°，行进时旗杆不得左右、上下晃动。2、升旗仪式展旗。要领：当听到国歌响起时，护旗手手动升旗，当国旗升至适当高度时，旗手抓住旗角向斜上方将国旗展开，手臂略停后，迅速恢复成立正姿势。擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗动作优美，护旗手需要做到扶旗动作匀称有力度，精神饱满。国歌演奏一遍标准时间为46秒-47秒，在这恒定的时间内，要确保国旗匀速与国歌同步升起。扩展资料：升旗是单位（更多的指学校）举行的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。在升国旗时应注意，无论手头上有什么事情，都要对国旗行注目礼（少先队员行队礼，军人行军礼）。技巧：升旗手会跟着国歌奏起时开始拉动旗绳，直至国歌奏毕，国旗要同一时间到达旗杆顶。为了令国旗准时到顶，升旗手按国歌的节拍拉动旗绳，过程不会断断续续。当中技巧是设定每四拍国歌为一节，将整首国歌分为19节，那样升旗手拉动旗绳19 次，就可以将国旗拉到旗杆顶。参考资料：百度百科-升旗

失败原因：①从主观上看，是公社领导人的某些失误造成的，说明法国工人阶级还不够成熟，如：缺乏统一的军事指挥，未建立工农联盟、没有形成权威的领导核心等。②从根本原因看，是当时法国资本主义还处在上升时期，还代表着历史发展的主流。这次革命的发生，并不是由于生产关系阻碍生产力的发展，上层建筑阻碍了经济基础的演变的结果，而“不过是在特殊条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。” 历史地位：①巴黎公社是19世纪30年代以来国际工人运动的最高峰，也是这一阶段国际工人运动的一个总结，它借鉴和继承了18世纪末法国大革命的经验，根据当时工人阶级和劳动群众的利益和愿望，作了可贵的尝试。②巴黎公社体现了以往工人运动的全部特点，具有自发性、暴力性和政治性三大特点，是以前工人运动的总结，又是有创新精神的革命运动。③巴黎公社革命具有重要的创新精神，这就是打破旧的国家机器，建立无产阶级专政，这是马克思主义国家学说的核心内容。因此，巴黎公社在社会主义运动史和马克思主义发展史上占有重要地位。

曹操的诗有哪些　　1、《龟虽寿》　　神龟虽寿，猷有竟时。　　腾蛇乘雾，终为土灰。　　老骥伏枥，志在千里；　　烈士暮年，壮心不已。　　2、《短歌行》　　对酒当歌，人生几何？　　譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。　　何以解忧，唯有杜康。　　3、《观沧海》　　东临碣石，以观沧海。　　水何澹澹，山岛竦峙。　　树木丛生，百草丰茂。　　秋风萧瑟，洪波涌起。　　4、《蒿里行》　　关东有义士，兴兵讨群凶。　　初期会盟津，乃心在咸阳。　　军合力不齐，踌躇而雁行。　　势利使人争，嗣还自相戕。　　5、《短歌行》　　周西伯昌，怀此圣德。　　三分天下，而有其二。　　修奉贡献，臣节不隆。　　崇侯谗之，是以拘系。　　6、《步出夏门行》　　孟冬十月，北风徘徊，　　天气肃清，繁霜霏霏。　　［昆鸟］鸡晨鸣，鸿雁南飞，　　鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。　　7、《步出夏门行》　　乡土不同，河朔隆冬。　　流澌浮漂，舟船行难。　　锥不入地，［艹丰］［艹赖］深奥。　　水竭不流，冰坚可蹈。　　8、《步出夏门行》　　云行雨步，超越九江之皋。　　临观异同，心意怀豫，　　不知当复何从？　　经过至我碣石，心惆怅我东海。　　9、《董逃歌词》　　德行不亏缺，变故自难常。　　郑康成行酒，伏地气绝；　　郭景图命尽于园桑。　　10、《度关山》　　天地间，人为贵。　　立君牧民，为之轨则。　　车辙马迹，经纬四极。　　黜陟幽明，黎庶繁息。　　11、《对酒》　　对酒歌，太平时，吏不呼门。　　王者贤且明，宰相股肱皆忠良。　　咸礼让，民无所争讼。　　三年耕有九年储，仓谷满盈。　　12、《精列》　　厥初生，　　造划之陶物，莫不有终期。　　莫不有终期。　　圣贤不能免，何为怀此忧？　　13、《苦寒行》　　北上太行山，艰哉何巍巍！　　羊肠坂诘屈，车轮为之摧。　　树木何萧瑟！北风声正悲。　　熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。　　14、《陌上桑》　　驾虹霓，乘赤云，登彼九疑历玉门。　　济天汉，至昆仑，见西王母谒东君。　　交赤松，及羡门，受要秘道爱精神。　　食芝英，饮醴泉，柱杖桂枝佩秋兰。　　15、《气出唱》　　华阴山，自以为大。　　高百丈，浮云为之盖。　　仙人欲来，出随风，列之雨。　　吹我洞箫，鼓瑟琴，何訚訚！　　16、《气出唱》　　驾六龙，乘风而行。　　行四海，路下之八邦。　　历登高山临溪谷，乘云而行。　　行四海外，东到泰山。　　17、《气出唱》　　游君山，甚为真。　　崔嵬砟硌，尔自为神。　　乃到王母台，金阶玉为堂，　　芝草生殿旁。　　东西厢，客满堂。　　18、《秋胡行·其二》　　愿登泰华山，神人共远游。　　愿登泰华山，神人共远游。　　经历昆仑山，到蓬莱。　　飘遥八极，与神人俱。　　19、《秋胡行·其一》　　晨上散关山，此道当何难！　　晨上散关山，此道当何难！　　牛顿不起，车堕谷间。　　坐磐石之上，弹五弦之琴。　　20、《却东西门行》　　鸿雁出塞北，乃在无人乡。　　举翅万馀里，行止自成行。　　冬节食南稻，春日复北翔。　　田中有转蓬，随风远飘扬。　　21、《善哉行·其二》　　自惜身薄祜，夙贱罹孤苦。　　既无三徙教，不闻过庭语。　　其穷如抽裂，自以思所怙。　　22、《善哉行·其三》　　朝日乐相乐，酣饮不知醉。　　悲弦激新声，长笛吹清气。　　弦歌感人肠，四坐皆欢悦。　　23、《善哉行·其一》　　古公□（“擅”去提手旁，音“胆”）甫，　　积德垂仁。　　思弘一道，哲王于豳。　　太伯仲雍，王德之仁。　　24、《塘上行》　　蒲生我池中，其叶何离离。　　傍能行仁义，莫若妾自知。　　众口铄黄金，使君生别离。　　念君去我时，独愁常苦悲。　　25、《薤露行》　　惟汉廿二世，所任诚不良。　　沐猴而冠带，知小而谋疆。　　犹豫不敢断，因狩执君王。　　白虹为贯日，己亦先受殃。　　26、《谣俗词》　　瓮中无斗储，发箧无尺缯。　　友来从我贷，不知所以应。

法律主观：行政执法是指在实现国家公共行政管理职能的过程中，法定的国家行政机关和法律、 法规 授权的组织依照法定程序实施行政法律规范，以达到维护公共利益和服务社会的目的的行政行为。行政执法包括行政许可、 行政处罚 、行政强制、行政征收、行政给付、行政确认、行政裁决等。法律客观：《 行政处罚法 》第四条 行政处罚遵循公正、公开的原则。设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。对违法行为给予行政处罚的规定必须公布；未经公布的，不得作为行政处罚的依据。

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最佳答案 - 由提问者2006-09-10 15:31:04选出公社还是19世纪最伟大的无产阶级运动最伟大的典范……公社在欧洲掀起了社会主义运动，公社表明了国内战争的力量，公社驱散了爱国主义的幻想，公社破除了对资产阶级的全民族意愿的天真信任。公社教导欧洲无产阶级具体地提出了社会主义革命的任务。（列宁：《公社的教训》（1908年），《列宁全集》第13卷第454─455页。）公社的事业是社会革命的事业，是劳动人民谋求政治经济的完全解放的事业，是全世界无产阶级的事业。正是在这个意义上公社的事业是永垂不朽的。列宁：《纪念公社》（1911年），《列宁全集》第17卷第125页。）　巴黎工人六月起义“是现代社会中两大对立阶级间第一次伟大战斗，这是为保存或消灭资产阶级制度而进行的战斗”；巴黎公社是无产阶级为夺取政权而进行的战斗。巴公社以后国际工人运动进入到了真正意义上的自觉斗争阶段，“到处都在形成根本上是无产阶级的社会主义政党”，工人阶级理论、文化素质提高，工人运动更具有理论性、组织性，充分利用合法地位而以合法斗争、经济斗争为主巴黎公社是巴黎无产阶级和广大劳动群众在人类历史上建立的第一个无产阶级专政的治理形式。它是一种完全新型的“共和国”，是“社会共和国”的一定形式。它的原则是永存的

原文：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？译文：来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？作者：唐·杜甫扩展资料：这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，唐肃宗上元二年（761年）或唐代宗宝应元年（762年）春。上元元年（760年）杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。从诗题看，诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点，提到了江；第二句交代了时间，即春天，同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢？原来是因为春光融融，春风和煦造成的。正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边，诗人的精神也为之一振，“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。

群众路线基本要求:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把正确主张变为群众的自觉行动。

行政执法是指行政机关及其执法人员在行政管理的过程中，依法行使其管理职能，对公民、法人和其他组织的违法行为作出惩处，并教育公民、法人和其他组织自觉守法。【法律依据】《中华人民共和国行政处罚法》第二条行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。第五条行政处罚遵循公正、公开的原则。设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。对违法行为给予行政处罚的规定必须公布；未经公布的，不得作为行政处罚的依据。第六条实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。

是大与小的区别，农民合作社的外延要比农民专业合作社大得多。

大学生毕业后，迅速要进入社会，培养良好的社交能力，会是自己更好的、更快速地融入社会，熟悉社会，从而适应岗位要求，短时间内胜任工作岗位要求，是自己的能力得到展现。大学学的知识是相对系统的包括基础知识都很全，专业知识涉及幅度也不是很深，关键看你如何把握。我建议，你要珍惜大学生活，要从以下做起：一、多参加学生会活动。二、多学习社交礼仪、交际方面知识。三、学好专业，多参加实践操作动手活动。四、博览群书，汲取精华，积累知识。五、锻炼自己组织能力。六、多练一练自己的口才，参加演讲，锻炼表达能力。七、学习别人特长，发挥自己特长，全面发展自己。把握短短短四年学习时间，这是人生的转折点，厚积而薄发，成功属于又准备的人。同时你可以涉猎一些专业相关的书籍进行深层提高，方便以后考研，何为下步发展打基础，祝成功哟！！！

光伏是光伏产业。光伏产业，简称PV。我国76%的国土光照充沛，光能资源分布较为均匀；与水电、风电、核电等相比，太阳能发电没有任何排放和噪声，应用技术成熟，安全可靠。除大规模并网发电和离网应用外，太阳能还可以通过抽水、超导、蓄电池、制氢等多种方式储存，太阳能+蓄能几乎可以满足中国未来稳定的能源需求。太阳能是未来最清洁、安全和可靠的能源，发达国家正在把太阳能的开发利用作为能源革命主要内容长期规划，光伏产业正日益成为国际上继IT、微电子产业之后又一爆炸式发展的行业。

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在法国，公社的最早名称可追溯到中世纪中期，当时一些城市中的商人和市民为了反对城市领主的压迫而自动联合起来，结成自治团体，建立自卫军武装反抗的封建领主对城市的控制，以维护自己的利益。这种争取自治权利的城市就称为公社。公社仍承认封建主的某些权利，继续按规定缴纳赋税，承担劳役，各封建主也不得不承认公社的自治权.作为一次壮举，它带给我们以教育和反思。它深刻地表明，资本主义社会的民主，只是资产阶级内部的民主，当无产阶级的斗争威胁到了资产阶级的利益和安全时，资产阶级会毫不犹豫地把无产阶级投入血泊之中。公社的原则是永存的，因为它反映了无产阶级革命的一般规律，所以它是消灭不了的。在工人阶级得到解放以前，这些原则将一再表现出来，如俄国十月革命和中国新民主主义革命的胜利，就是这些原则的一再表现和新的胜利。

开车前需要热车吗 绝大部分时间需要。一般夏天的时候直接行驶也可以；冬天开车前必需要短暂热车。原地怠速热车时间，30秒~1分钟。 发动机里的机油因为地球地心引力的缘故，经过一夜的时间，全部都流到油箱底壳了，发动机上其实是没多少机油的。如果是冬天，天气冷，导致机油流动性不好，这个时候如果直接行驶或是开启空调，对于发动机的磨损就会比较厉害。热车就是为了提前把发动机底壳的机油循环到我们车子发动机的各部件里面去。 因为原地怠速时，发动机很难达到正常工作温度，而行驶时则可很快达到，因此为延长催化器的寿命，减少空气污染，不能长时间怠速热车。 过长时间的怠速热车，除了增加耗油量和积炭外，也不利于环保，对提高三元催化器的工作温度也没有帮助。实验表明，催化器的正常工作温度在600℃---800℃左右。 冬天要特别注意的一点是，汽车刚行驶后的五分钟时间内，是热车最重要的部分。这个期间，车子转速不要超过2000转，让发动机各部件充分适应工作状态，待水温升至正常温度后，方可根据自己的驾驶习惯行车。 开车起步技巧 如果是手动挡汽车，起步时需要使用半联动技巧。如果是自动挡汽车，起步时不需要什么技巧。 开手动挡汽车起步时，首先应该踩下离合器踏板，然后挂入1挡。在松开离合器踏板时，初段要快，到达离合器结合点后，要停一下，此时要缓慢踩下油门踏板。在结合点停留一下后，再继续向上抬起离合器踏板。抬起的过程中，右脚需要缓慢踩油门踏板。 使用半联动技巧最重要的是找到离合器结合点，这个结合点是离合器刚刚结合的点。离合器刚刚结合后，可以感觉到车身有一些抖动，此时缓慢踩下油门踏板可以防止发动机熄火。 手动挡汽车起步时使用半联动是为了缩小发动机飞轮与离合器片之间的转速差，如果一下将离合器踏板全部抬起，发动机会熄火。 开自动挡汽车时，踩下刹车踏板，挂入d挡，松开刹车踏板车子就会向前走。 （图/文/摄： 问答叫兽） @2019

布鲁纳认为，掌握事物的结构，就是以使许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。简单说，学习知识结构就是学习事物是怎样相互关联的。他说不论我们选教什么学科，务必使学生理解各门学科的基本结构。这是在运用知识方面的最低要求，它有助于解决学生在课外所遇到的问题和事件，或者在日后训练中所遇到的问题。经典的迁移问题的中心，与其说是单纯地掌握事实和技巧，不如说是教授和学习结构。他指出，要帮助学生了解那些看来似乎是无关的新的事实是相互有关的，而且与他已有的知识也是有关的。他的知识结构也就是某一学科领域的基本观念，它不仅包括掌握一般原理，而且还包括学习的态度和方法。布鲁纳还从以下四方面论述了学习学科的基本结构的必要性。1、懂得基本原理使得学科更容易理解。他举了物理学、数学学习中的例子，然后指出不仅在物理、数学中是这样，而且社会学科和文学中也完全是这样。学科的基本原理弄懂了，其他特殊课题就能解决好。2、从人类的记忆看，他说除非把一件件事情放进构造得好的模型里，否则很快就会忘记。详细的资料是靠表达它的简化方式来保存在记忆里的。学习普遍的或基本的原理的目的，就在于保证记忆不会全部丧失，而遗留下来的东西将使我们在需要的时候把一件件事情重新构思起来。高明的理论不仅是现在用以理解现象的工具，而且也是明天用以回忆那个现象的工具。获得的知识，如果没有完满的结构把它联在一起，那是一种多半会被遗忘的知识。一串不连贯的论据在记忆中仅有短促得可怜的寿命。3、领会基本原理和观念，是通向适当的训练迁移的大道。他认为，理解更基本的原理和结构的意义就在于，把事物作为更普遍的事情的特例去理解，不仅学习特定的事物，还学习适合于理解可能遇见的其他类似事物的模式。这模式就是迁移的基础。它能进一步激发智慧。4、对教材结构和基本原理的理解，能够缩小高级知识和初级知识之间的间隙。他主张一门课程在它的教学进展中，应反复地回到这些基本观念，直到学生掌握了与这些观念相伴随的完全形式的体系为止。

法律分析：（1）行政执法是执法的一种。行政执法的主体是国家行政机关，它是行政主体执行、适用法律处理国家内政外交事务，对社会、经济、文化等各种事项及个人组织实施行政管理，遵循的是具有迅速、简便、以效率为优先特征的行政程序。（2）行政执法是行政行为的一种。行政执法则无论是直接执行法律，还是直接执行法规、规章，都是将法的规范直接用于解决社会问题，调整现实社会关系，并最终实现法对社会的调节。（3） 行政执法属于具体行政行为范畴。具体行政行为的对象是特定的，其行为效力仅限于特定人、特定事。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》 第九条 法律可以设定各种行政处罚。 限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。