环境艺术设计专业属于文科还是理科 就业前景怎么样

环境艺术设计属于艺术类专业。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术设计所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行艺术处理（形态、色彩、质地等）。运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。扩展资料：专业特点1、预见性面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。2、系统性环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。3、特色性这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。4、创造性创造是设计的灵魂；是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。5、适应性在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。

无论以前或者现在，环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。

环境艺术设计前景还是不错的就业方向绘图员、平面设计师、橱柜设计师等职业。1、环境艺术设计专业的学生在毕业后，可以选择在设计研究院、室内装饰设计或工程公司等各类相关行业，从事相关的环境艺术设计和建筑设计工作。也可以选择在大专院校等教育单位从事相关专业的教学工作。2、环境艺术设计是中国普通高等学校专科专业。该专业代码是550106，修业年限是三年。3、环境艺术设计主要研究环境艺术设计的基本理论知识，如设计基础知识、陈设艺术设计知识以及建筑制图与识图知识，具备环境设计、室内装饰设计、效果图技法、室外环境设计、报价与施工管理等方面的知识和能力，例如：对环境景观进行设计，根据设计进行施工。发展方向：1、环境艺术设计（又称“艺术设计（环境设计），环艺”）可以分为物质形态和意识形态两个方面。物质形态主要是指构成环境景观的物质要素，而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。2、意识形态主要是指影响指导人们行为的精神因素，如：宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链，维系着自然万物的萌发，并处于动态平衡状态。3、这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目标，其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”，这个系统将展现人类与环境的共存，人类与环境在新的高层次的平衡和发展。

学习环境艺术设计专业好不好呢，毕业后能够从事什么工作，下面我为大家提供环境艺术设计专业怎么样，仅供大家参考。 环境艺术设计专业的就业方向 环境艺术设计的就业方向主要在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等工作。 学历的话主要看工作单位的要求，这个工作主要是做设计和会软件，有一定的美术基础，只要你能胜任的话，一般单位对学历没有特别硬性的要求。 环境设计根据教育部专业目录委员会在历年本本科专业命名目录中又称为“艺术设计（环境设计）”。 环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。 环境艺术设计专业就业前景 环境艺术设计行业状况环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。 现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

一、环境艺术设计专业就业方向 环境艺术设计专业就业方向主要是在建筑公司、装饰工程公司、园林工程公司、环境设计研究院所及相关管理部门和专业协会从事室内设计、景观设计、商品展示设计、环境绿化设计等环境艺术设计、预算编制和管理等工作。 二、环境艺术设计专业介绍 环境艺术设计为普通高等研究生、本科、高职专科土建与艺术设计类专业目录下设的一门专业,属于建筑设计类专业。学制四年、三年,接受全国高职专科教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。 三、环境艺术设计专业培养目标与要求 本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识,具有一定实际应用能力,能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。 通过本专业所有课程教学,学生应先具备一定哲学理论基础,熟悉我国的文艺指导方针、政策。 四、环境艺术设计专业必备能力 系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能,了解相关学科的知识,有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维,有观察、理解、总结生活的能力,并能结合运用各方面学科知识解决实际问题,参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。自如运用所学知识从事建筑、城市规划、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作,服务于社会现代化的建设。 具备事本专业教学和初步的科研的能力,掌握一门外语,毕业前应具备三级以上外语标准考试,有健康的体魄。 ;

如果这个专业的所在院校是本科且招生类别 分数都是本科的话那就是本科。环境艺术设计属于艺术类专业，所以学费一般会比普通专业高很多，具体情况还可以询问您的目标院校。

环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。 环境艺术设计专业主要课程 一、公共专业基础课程：素描、色彩、装饰图案、平面构成、色彩构成、立体构成基础; 二、公共文化基础课程：政治经济学、马克思主义哲学、大学英语、大学语文、计算机基础; 三、专业理论课程：外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论(学位课程)、中外设计史(学位课程)、环境工程学、材料学(学位课程)、观赏植物学(学位课程)、城市设计规范; 四、专业设计课程(必修课程)：建筑绘画、建筑制图(学位课程)、数码照片处理技术、3ds MAX计算机辅助设计(学位课程)、Auto CAD计算机辅助设计(学位课程)、vray、材料与施工(学位课程)、家居设计、人体工程学、室内设计(学位课程)、园林设计(学位课程)、风景区规划(学位课程)、观赏植物学(学位课程)等等。 2022环境艺术设计专业就业方向 学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。 环境艺术设计专业毕业生可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员等。

环境艺术设计专业主要学习课程有素描、色彩、建筑速写、构成学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作等。

环境艺术设计是设计师们运用艺术设计的首段对建筑的室内环境和室外的空间环境进行整合和设计，使得建筑物的室内外空间具有更强的氛围和风格，从而满足人们在功能上和审美上的需求。环境艺术包括了建筑设计、景观设计和室内设计。 环境艺术设计专业就业前景 环境艺术设计专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和简单的技能和技巧，培养面向园林景观设计、室内设计与施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内，市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。 随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。 环境艺术设计专业就业方向 环境设计专业就业方向主要在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，岗位有室内设计师、设计师助理等。

华裔设计的就为了前途怎么样来说的话，我觉得他的就业前景也是比较好的，因为他说的话，现在本来就是很重视这一方面的。

环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦，一阵风似的，很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听，几年后，连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。 在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。由此我们可以看出，室内设计的叫法也很不妥，其限定性概念显然是将室外装饰设计排斥在外，致使围绕建筑外立面和小环境的装饰设计，出现建筑、室内、园林、景观等各设计施工行业竟相插足的现象。 另一方面，环境艺术设计就其狭义（围绕建筑的室内外设计）上讲，叫法也算贴切。但其广义的概念和范围就不得了，环境艺术几乎涵盖了地球表面的所有地面环境和与美化装饰有关的所有设计领域。因而，这就很难怪同学们说这个叫法不准确、太笼统了，有许多同学毕业了出去找工作，人家总要问：你们环境艺术设计学些什么东西呀？是做什么的呢？ 有的甚至问：你们是搞环保的吧！于是，求职的学生马上把概念缩小、限定，跟他们说我们是做室内外环境设计的，加了“室内外”三字，所有的人都能听明白。

环艺分两个专业，一个是城市规划，一个是环境艺术设计。前者多为室外景观、园林、小区环境设计，后者多为室内餐饮、商务、格局设计。

就业方向有:绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、家装设计师、工装设计师、设计师助理、施工监理、室内设计师、景观设计师等职业。 环境艺术设计专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识,具有一定实际应用能力,能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等。

著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。高等教育大众化，市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看，近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数，就业方面，继续办好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。

环境设计与环境艺术设计没有本质的区别，它们是同一个专业，只是叫法不同。该专业，本科阶段在毕业证打印“环境设计”的字样，专科阶段在毕业证打印“艺术设计（环境艺术设计）”的字样。

环境艺术设计是当下非常热门的行业，未来就业前景很不错，薪资待遇也很好，CAD软件的应用非常广泛，不会使用可以慢慢学习，这样以后在工作的岗位上就能运用的很熟练

环境艺术专业毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。从事行业：毕业后主要在家居、建筑、广告等行业工作，大致如下：1 家居/室内设计/装潢2 建筑/建材/工程3 广告4 房地产5 互联网/电子商务6 新能源7 家具/家电/玩具/礼品8 影视/媒体/艺术/文化传播

通俗的讲就是设计，环境艺术设计。本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。通过本专业所有课程教学，学生应先具备一定哲学理论基础，熟悉我国的文艺指导方针、政策，系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能，了解相关学科的知识，有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维，有观察、理解、总结生活的能力，并能结合运用各方面学科知识解决实际问题，参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。自如运用所学知识从事建筑、城市规划、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作，服务于社会现代化的建设。具备事本专业教学和初步的科研的能力，掌握一门外语，毕业前应具备三级以上外语标准考试，有健康的体魄。主要课程：建筑概论、素描、色彩、设计基础、景观设计初步、计算机辅助设计、建筑力学、阴影透视、园林表现技法、园林建筑材料、中外园林简史、水景假山景观设计、园林生态学、园林规划设计、园林植物造景、园林建筑设计、环境行为心理学、园林工程、园林植物养护与管理、园林工程计量与计价。

本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识，掌握 工程力学、 流体力学、 岩土力学的基本理论和基本知识；

环境艺术创意设计是一个时代呼唤下的新兴的技术行业， 是艺术与技术的完美结合，它对建筑进行可视化设计依托数字图像技术，通过建筑效果图，建筑动画等方式 对未来场景进行虚拟呈现，帮助设计机构将理念变成生 动，逼真的视觉效果，实现从“无”到“有”。在建筑 行业日益繁荣的今天，建筑装饰表现有着不可替代的作用它的艺术性和技术性决定了它成为具有生存实力的技术行业之一。

环境设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面进行艺术处理（形态、色彩等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要

环境艺术设计就业方向：绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、家装设计师、工装设计师、设计师助理、施工监理等职业。 环境艺术设计专业的学生在毕业后，可以选择在设计研究院、室内装饰设计或工程公司等各类相关行业，从事相关的环境艺术设计和建筑设计工作。也可以选择在大专院校等教育单位从事相关专业的教学工作。 从事岗位： 1 室内设计师 2 软装设计师 3 设计师助理 4 平面设计师 5 景观设计师 6 设计师 7 空间设计师 8 室内设计师助理

Photoshop图像处理基础、构成基础：平面构成、色彩构成、立体构成、手绘效果图版技法、AutoCAD图形设权计建筑、环境艺术设计、天正建筑、室内设计原理、SketchUp草图大师、材料及施工工艺、Photoshop效果图处理、3ds max建筑效果表现技法、Vray效果图渲染、工程预算、中外建筑史、建筑风水学、展示空间设计、商业空间设计等。

1.环境艺术设计的就业方向有哪些？可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。2.环境艺术设计都包括哪几方面？环境设计包括室内设计和室外景观设计，它的内容涵盖了建筑、园林、景观等各个领域，涉及城市规划、建筑学、艺术学、人体工程学、环境心理学、等众多的学科。3.环境设计四大特征：1．可持续特征：绿色住区环境的可持续发展特征意为住区环境设计在满足当代人需求的同时，应不危及后代人的需求及选择生活方式的可能性。2．循环特征：这是指在绿色住区环境中的生活与生产活动所消耗的能量、原料及废料能相互循环利用，自行消化分解。3．时代特征：从绿色住区环境的提出可知：它是城市社会经济水平发展到一定高度后才出现的，其住区环境的时代特征具体应体现在住区环境与信息技术的有机结合，从而创造一个高质量的人居环境服务体系。4．文化特征：我们知道：住区环境作为城市人类居住的空间，也是住区文化的凝聚地与承载点。

　　第三十八回：林潇湘魁夺菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏

境艺术设计简称“环艺设计”，在20世纪80年代以前称为室内设计，主要学习内容是建筑物内部的布置和装修。随着时代的发展，其设计领域突破了单纯的室内空间，扩展到到室外的环境设计或小区的整体设计等多方面内容。现在的环境艺术设计是指通过艺术的手法对室内布置、室外环境及空间形态等进行设计的一门学科。一般归于艺术类专业，各个高校的侧重点和授课内容也各不相同，所涉及的学科包括建筑学、环境心理学、设计美学、环境生态学、景观设计学、城市规划学、环境行为学等多种学科，毕业后可从事室内装修设计、建筑立面设计、城乡规划、景观设计、园林设计、环境监测等多种专业，就业前景广阔，但需对最终从事的专业进行深入研究、精益求精。

环境艺术设计需要学习：Photoshop图像处理基础、构成基础：平面构成、色彩构成、立体构成、手绘效果图技法、AutoCAD图形设计建筑、环境艺术设计、天正建筑、室内设计原理、SketchUp草图大师、材料及施工工艺、Photoshop效果图处理、3ds max建筑效果表现技法、Vray效果图渲染、工程预算、中外建筑史、建筑风水学、展示空间设计、商业空间设计等。

景观设计与规划林，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义。景观设计是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计括自然要素和人工要素。 主要服务于:城市景观设计(城市广场、商业街、办公环境等)、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。

环艺就是环境艺术设计，白了说就是把环境（大环境叫园林，广场，小环境叫室内）设计的好了艺术了。包括室内设计和园林规划两个设计领域。它涉及的范围很多，如果思维能力强，综合能力强，能适应紧张忙碌的工作，出来后 ，可以到家装公司从事室内的设计工作。主要是制图，做CAD，施工图 ，预算。不甘做别人的下属，可以自己打拼，能力高的人可以通过一些渠道自己出去拉活，给客户作图。软件学的比较好的，可以做家教。审美力强的做软装也很不错。要是设计能力比较好的，可以做平面，广告宣传版面设计，名片设计，或者去影楼做照片后期，这些都是可以做的。本人以后不打算做这方面的工作。说句实在话，做设计是为别人出力不讨好的活，（毕竟你不是设计师）这是个累心的活，不知道您是否吃得消。如果满意请点击右上角评价点【满意】即可~~你的采纳是我前进的动力~~答题不易..祝你开心~(*^__^*) 嘻嘻……

环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行设计和整合的一门实用艺术。涉及的学科包括建筑学、城市规划学、景观设计学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。而艺术设计则是一门独立的艺术学科，主要包含：工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等。

环境艺术（EnvironmentART）有着宽广的内涵，除了包括为美化环境而设计的“艺术品”外，还应包括“偶发艺术（HappeningART）”、“地景艺术（LandART）”以及建筑界所称的“景观艺术（Landscape）”等。也就是说人们所耳闻目睹的一切事物都是环境构成的要素。如：自然界的山、水、草、木，人工创造的建筑、市政设施、招贴广告，甚至人们自身的日常行为，如服饰、购物、休闲、运动等都是环境中的景致。环境艺术”是一个大的范畴，综合性很强，是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，其中包括了环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、材料与色彩计划、采光与布光计划、使用功能与审美功能的计划等[2]其表现手法也是多种多样的。著名的环境艺术理论家多伯（RichardP·Dober）解释道：环境设计“作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早已被传统所瞩目的艺术，环境艺术的实践与影响环境的能力，赋予环境视觉上秩序的能力，以及提高、装饰人存在领域的能力是紧密地联系在一起的”。环境艺术设计作为一门新兴的学科，是二战后在欧美逐渐受到重视的，它是二十世纪工业与商品经济高度发展中，科学、经济和艺术结合的产物。它一步到位地把实用功能和审美功能作为有机的整体统一起来。

一、环境艺术设计学什么1、公共专业基础课程素描、色彩、装饰图案、平面构成、色彩构成、立体构成基础；2、公共文化基础课程毛泽东思想概论、政治经济学、邓小平理论、马克思主义哲学、大学英语、大学语文、计算机基础；3、专业理论课程外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论（学位课程）、中外设计史（学位课程）、环境工程学、材料学（学位课程）、观赏植物学（学位课程）、城市设计规范；4、专业设计课程（必修课程）建筑绘画、建筑制图（学位课程）、数码照片处理技术、3ds MAX计算机辅助设计（学位课程）、Auto CAD计算机辅助设计（学位课程）、Lightscape、材料与施工（学位课程）、家居设计、人体工程学、室内设计（学位课程）、园林设计（学位课程）、风景区规划（学位课程）、观赏植物学（学位课程）、城市环境与城市生态（学位课程）、城市空间与形态（学位课程）、城市规划设计、家具设计、展示设计、环境陶艺。景观设计初步、计算机辅助设计、建筑力学、阴影透视、园林表现技法、园林建筑材料、中外园林简史、水景假山景观设计、园林生态学、园林规划设计、园林植物造景、园林建筑设计、环境行为心理学、园林工程、园林植物养护与管理、园林工程计量与计价。二、环境艺术设计学简介环境艺术设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为“艺术设计（环境艺术设计）”。国家教育部高教司官方工作人员声称国家教育部历年（2000年——2013年）修订的专业目录中注明，该专业，本科阶段在毕业证打印“环境设计”的字样。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行艺术处理（形态、色彩、质地等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。环境艺术设计是一个新兴的设计学科，它所关注的是人类生活设施和空间环境的艺术设计。20世纪80年代以前

专业介绍:面向景观设计行业,与南宁勘测设计院等单位合作,在校内建立有景观设计实训室、虚拟漫游实训室,景观工程实训室等实训场所,着力培养德智体美劳全面发展,掌握景观工程设计的基本理论知识,具有中小型项目景观设计、景观工程施工与管理等方面职业能力;能在景观工程行业从事设计、施工、管理等岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。

环境艺术设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为"艺术设计(环境艺术设计)"。

环境艺术：一、环境艺术设计综合性很强的，是艺术设计和技术方面的综合。二、环境艺术当然与环境有关，像壁画啊、雕塑融入环境当中，造某种气氛形式艺术美感等等。环境设计：艺术设计是很独立的，需要很大的想象能力，对历史地理，还有人文也需要很深刻的理解。

环境艺术设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为"艺术设计(环境艺术设计)"。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。环境艺术设计是一个新兴的设计学科，与之类似的专业有产品设计和室内设计，与产品设计不同的是，它所关注的是人类生活设施和空间环境的艺术设计，探索他们之间的和谐发展，互惠互利。

大一时基础课，很多专业上的都一样的，像素描，色彩，平面构成，立体构成，色彩构成，装饰基础，雕塑等，还有学一些理论课，如马克思主义哲学，设计概论，等等。大二时才开始学专业课，如室内设计初步，工程制图，photoshop,建筑速写，写生，室内设计与建筑史，家具设计，写生实习，设计技法表现，基础摄影，中外美术鉴赏，建筑装饰材料，小型建筑设计，园林设计，民居设计，展示设计。总之学的很杂很多。每个学校的课程都不太一样，环艺专业大致分为两个方向，室内设计和室外设计。每个学校的侧重点也不一样。学校学的多但不细，想要自己学好，还是要靠自己

那要看是从哪方面看了1、中国画（前5名）：1中国美院 2中央美院 3西安美院 4天津美院 5四川美院2、油画（前5名）： 1中央美院 2中国美院 3四川美院 4清华美院 5广州美院3、版画（前5名）： 1中国美院 2中央美院 3鲁迅美院 4四川美院 5天津美院4、雕塑（前5名）： 1中国美院 2清华美院 3鲁迅美院 4四川美院 5西安美院5、美术学（前5名）：1中央美院 2中国美院 3南艺 4首都师大 5南京师大6、建筑 ： 1清华大学 2东南大学 3天津大学 4同济大学 5华南理工大学7、环艺： 1广州美院 2清华美院 3厦门大学 4江南大学 5中国美院8、工业设计： 1江南大学 2大连轻工 3浙江理工 4中央美院 5东华大学9、平面设计： 1清华美院 2山东工艺美院3江南大学4广州美院 5中国美院10、服装设计： 1北京服装学院2东华大学3武汉科技学院4浙江理工5鲁迅美院11、动画： 1北京电影学院2中国美院3上海戏剧学院4吉林艺术学院5南艺中央美院

1、园林制图员（设计员）。2、园林项目管理员。3、园林施工员。4、园林监理员。5、园林绿化员。

环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才。环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。环境设计专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

在社会经济高速发展的今天，现在的年轻人对生活质量也越来越重视，买房子好不容易，自然也是希望，能装得多好，装得多好，都喜欢请设计师来装修，面对如此庞大的需求，环艺设计的前景非常看好。该专业培养掌握家居装饰的设计方法，有制作施工图和效果图的能力，掌握综合预算和简易技能和技巧，面向园林景观设计、室内设计与施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。在未来的十年里，市场对环境艺术设计师的需求仍将每年增加20%。

环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。下文我给大家整理了环境艺术设计专业的就业方向，供参考！ 环境艺术设计就业方向有哪些 环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。 环境艺术设计的就业方向主要在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等工作。 学历的话主要看工作单位的要求，这个工作主要是做设计和会软件，有一定的美术基础，只要你能胜任的话，一般单位对学历没有特别硬性的要求。 环境艺术设计专业就业前景如何 环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。 现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

南林是两年。。

个人决策的特点是决策效率较高、责任明确等，群体决策的特点是集思广益、信息丰富等等。一、个人决策的特点1、决策效率较高个人决策能够迅速做出决定，因为决策过程中没有过多的讨论和协商，这有助于缩短决策时间。2、责任明确由于个人决策只涉及一个人，所以责任和风险通常很明确，可以避免群体决策中存在的责任不清问题。二、群体决策的特点1、集思广益群体决策可以集中不同领域专家的智慧，对复杂决策问题提供多角度的观点和建议。2、信息丰富群体决策可以借助更多的知识、信息和经验，形成更多的可行性方案，提高决策的科学性。做决策时的注意事项1、忘了考虑“机会成本”机会成本，指为了得到某种东西所要放弃另一些东西的最大价值。大多数人在计算成本的时候往往考虑不全面，忽略了机会成本。在做决策的时候计算机会成本，能帮助我们对决策质量进行更好的思考和判断。2、多计算了“沉没成本”沉没成本，指过去的决策所产生的、不能由现在或将来的任何决策所改变的成本。我们要像经济学家一样，不去考虑已经不能改变的沉没成本，而是面向未来思考，看清楚什么才是真正值得去做的事情。

纤维素的水解产物是葡萄糖，在一定条件下，纤维素与水发生反应。反应时氧桥断裂，同时水分子加入，纤维素由长链分子变成短链分子，直至氧桥全部断裂，变成葡萄糖。 纤维素水解方程式：(C6H10O5)n纤维素+nH2O→nC6H12O6葡萄糖。 葡萄糖有机化合物，分子式C6H12O6。是自然界分布最广且最为重要的一种单糖，它是一种多羟基醛。纯净的葡萄糖为无色晶体，有甜味但甜味不如蔗糖，一般人无法尝到甜味，易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚。天然葡萄糖水溶液旋光向右，故属于“右旋糖”。 葡萄糖在生物学领域具有重要地位，是活细胞的能量来源和新陈代谢中间产物，即生物的主要供能物质。植物可通过光合作用产生葡萄糖。在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。

国家级：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模；省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。扩展资料：在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。参考资料：中华人民共和国教育部

【 #卫生职称# 导语】 考 网从青海省卫生健康委员会获悉，2021年青海卫生系列高级职称评审工作的通知已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下： 　　各市、自治州卫生健康委，委属各单位，行业、民营医院，各有关单位： 　　根据《青海省人力资源和社会保障厅关于做好2021年度职称评审工作的通知》（青人社厅发〔2021〕99号）精神，现就2021年度全省卫生系列高级职称评审工作有关事项通知如下： 　　一、总体要求 　　深入贯彻落实《青海省深化卫生专业技术人员职称制度改革实施方案》（青人社厅函〔2021〕674号）和《青海省卫生专业技术人员职称评价标准（试行）》（青卫健〔2022〕39号）文件精神，以岗位职责要求为基础，重品德、重能力、重业绩、重贡献，客观、公正、科学评价专业人员能力与水平，调动专业人员的积极性和创造性。结合卫生健康行业实际，与岗位聘用制度有机衔接，严格标准、择优推荐、规范程序、保证质量，高效、有序做好推荐申报和材料报送工作。 　　二、申报审核流程 　　（一）申报方式 　　2021年度全省卫生系列高级职称申报评审工作实行全流程网上办理，申报人员、用人单位、主管部门、人社部门和评委会均使用“职称评审系统”（网址：http://rst.qinghai.gov.cn/rsrc/ggfw）实行职称线上申报、审核、评审、发证、查询等业务办理。对口援青人员（包括博士团成员）、省外委托我省评审职称的，仍可按照线下评审方式进行。 　　（二）申报审核流程 　　1.个人申报：网上申报人员要在6月20日之前登录职称评审系统填写申报信息，并按要求扫描上传清晰的电子版证明材料。申报人员上传个人材料应清晰准确，避免出现漏报、错报等情况，影响职称评审。 　　申报人员须在劳动关系所在单位（已签订劳动合同的现用人单位）申报职称，对挂 靠单位申报职称或通过挂 靠获得的专业技术职务任职资格，一经查实，取消申报资格或已有职称，并按有关规定追究申报人员、挂 靠单位负责人及经办人员责任并严肃处理，同时纳入全国和全省信用信息平台。申报人员网络申报系统账户由用人单位创建，各级卫生健康行政部门负责创建所属单位账号，行业医院账号由省直相关主管部门创建，民营医院、个体诊所、药店账号由隶属于其注册地县（区）卫生健康行政部门创建。 　　2.单位推荐：申报人所在单位及其主管部门，要按照有关规定严格把关、择优推荐，并按要求逐级做好公开公示工作，公示时间不少于5个工作日。对经公开公示无异议且经审核同意推荐的人选，按照职称评审管理权限逐级上报。 　　3.逐级审核：各地、各单位对申报材料进行审核时，经办人员要熟练掌握职称工作相关政策要求和线上、线下工作流程，认真及时审核申报材料，并在6月30日之前在职称评审系统完成申报人材料的审核推荐工作。对材料不全的，应一次性告知申报人需要补正的全部内容，逾期未补正的，视为放弃申报；对不符合申报条件、评审条件、不按规定程序报送、未经或未按规定进行公开公示、有弄虚作假行为、违反委托评审程序报送或其它不符合职称政策规定的申报材料，应注明存在问题并及时退回，并由用人单位告知申报人员。 　　4.组织评审:各级职称评审委员会办事机构须在组织评审前10天，将线上或线下审核情况（包括申报人员情况一览表、审核情况、事业单位专业技术岗位聘任情况年度审核表等）和评审方案报人社部门，经复核审定后方可组织评审。职称评审委员会办事机构逐项审查业绩材料，梳理汇总有效业绩提交评委会。同时，充实完善职称评委库，将学术造诣深、作风正派、办事公道、经验丰富、能认真履行职责的专家纳入评委库。严格落实专家评委随机抽取制度，按照规定组建年度职称评委会，评委会可按专业类别设立学科组，确保评委有充足时间审阅材料和进行评议。评委会要坚持“好中择优，注重质量”的原则，严格按照评价标准、评审程序和评审纪律要求进行评审，确保评审质量和评审工作规范有序。评审工作在7月20日之前完成。 　　5.公开公示。评审结束后，各评委会办事机构，须及时将评审结果反馈到申报人所在单位及其业务主管部门，由申报人所在单位、业务主管部门、评审委员会办事机构认真履行公示程序，在门户网站、青海新闻网等面向全社会进行公开公示，主动接受社会监督。公示期间，对举报、投诉问题，由评委会办事机构会同申报单位调查核实，同时接受单位纪检监察部门的指导和监督。公示无异议的，按照职称管理权限，由评审委员会办事机构主管部门将公示结果和评审结果（含评审结果统计表）一并报人社部门审批或备案。 　　6.审批（备案）。西宁市及自主评审的有关单位在评审工作结束一个月内，将评审通过人员情况、公示期间举报事项处理情况及正式核准或备案报告按照管理权限报人力资源社会保障部门。审批备案结束后，开展网上职称评审的用人单位要及时下载打印评审通过人员职称评审表（电子版），用印后存入其个人人事档案。 　　三、注意事项 　　（一）坚持以用为本、评以适用、以用促评的原则，申报推荐与聘用合理衔接，合理确定申报人数。各级医疗卫生事业单位要根据《关于进一步做好全省医疗卫生事业单位有关人事管理工作的通知》（青人社厅发〔2022〕58号）精神，结合人才队伍建设实际需要，着眼长远、统筹规划，科学制定岗位设置方案，将新增的高级岗位分阶段逐步设置到位。全面实行岗位管理在推荐申报前填报《2021年青海省事业单位专业技术岗位聘任情况年度审核表》（附件1），并按照岗位设置管理权限到同级人社部门审核备案本单位职称申报数额，在经过审核备案的职称申报数额内进行本单位的职称申报推荐工作。未进行审核备案的，各级职称评审办事机构不得受理职称申报材料。 　　（二）2021年度全省卫生系列高级职称申报评审工作按照《青海省深化卫生专业技术人员职称制度改革实施方案》（青人社厅函〔2021〕674号）和《青海省卫生专业技术人员职称评价标准（试行）》（青卫健〔2022〕39号）相关政策规定执行。 　　（三）申报人员须参加卫生系列高级职称实践技能考试，取得有效成绩，并达到合格线和相关申报规定，提交有效期内的“青海省卫生高级专业技术资格实践技能考试”成绩单1份（经单位人事部门审核盖章）。 　　（四）援青人员（包括博士团成员）职称申报评审按照《进一步做好援青专业技术人才职称评审工作的通知》（青人社厅办发〔2020〕3号）和《关于鼓励援青博士团成员延长服务时间或留青工作的若干措施》（青组字〔2021〕212号）等有关政策执行。 　　符合条件的援青人才自愿在我省申报职称（不受受援单位岗位控制数额限制），并向我省受援单位提出申请。经受援单位考核合格并同意推荐后，填写援青专业技术人才职称评审表（登录青海省人力资源社会保障厅网站，在“职称用表”栏目下载），其援派地派出单位组织人事部门及主管部门须对援青人才职称申报材料进行审核，经审核同意后，在职称评审表的“派出单位审核意见”栏目中签署同意申报的意见并盖章。 　　（五）根据《关于引导激励卫生专业技术人才在打赢疫情防控阻击战中积极主动履职有效发挥作用的通知》（青人社厅发〔2020〕11号），各地各单位要认真贯彻落实新冠肺炎疫情救治防控一线卫生专业技术人员职称申报评审相关政策。2019—2020年度已经按照疫情救治防控一线相关政策申报未通过评审的人员，不再享受此政策。 　　2021年疫情防控一线卫生专业技术人员职称申报评审参照《关于引导激励卫生专业技术人才在打赢疫情防控阻击战中积极主动履职有效发挥作用的通知》相关规定执行。各地各单位请将一线人员名单以正式文件报省卫生健康委备案，自主评审的地区和单位由各地、各单位自行存档。 　　（六）根据《关于印发改进和加强援外医疗队工作意见的通知》(国卫国际发〔2018〕1号)精神，援外医疗队员(1年期及以上的)在援外期间及回国1年半内享受如下一次性优惠政策：可提前1年晋升高级职称(须完成本专业规定的工作量)，援外期间工作业绩可作为职称晋升的指标，援外时间视同到基层工作时间，对国内继续教育学分不作硬性要求。 　　根据《关于印发青海省援外医疗工作管理办法的通知》(青卫科〔2017〕11号)精神，援外医疗队员在职称评审时（从援外之日起，包括援外当年3年内）免试实践技能，对继续医学教育学分、专业技术人员公需课培训不作要求。 　　（七）对受组织选派担任驻村第一书记和工作队队员的专业技术人员，连续驻村满2年以上（实年），其在驻村期间工作取得显著成效且有一个年度考核优秀的，可提前1年申报高一层级职称。驻村第一书记和工作队队员驻村期间工作年限视同专业技术工作（任职）年限，所撰写的能反映其专业技术水平和能力的重大调研报告（得到县级党委、政府主要领导肯定性批示）或本人执笔撰写并在县级部门已实施的政策、规章、规划、操作规程等工作成果，可作为评审的业绩材料。以上人员申报时须附相关印证资料，由本人所在单位（派出单位）严把审核关，并对其工作成果和材料的真实性负全部责任。 　　（八）省中医院自主开展全省统一的卫生系列正高级、副高级职称评审，并报省人力资源社会保障厅批准组建高级职称评委会。职称评审时，本单位应制定不低于全省统一评价标准的评审条件。已经下放职称评审权的省人民医院、青海大学附属医院、西宁市卫生健康委持续做好自主评审工作。 　　（九）各市州卫生健康委常态化组织开展基层“双定向”职称申报评审工作，并于2022年7月30日前将评审结果报省卫生健康委和省人力资源社会保障厅。申报人员不得在同一年度同时申报全省范围有效和定向基层有效的“双定向”职称.“双定向”高级、中级专业技术岗位比例按省人力资源社会保障厅单独核定比例执行（见附件2）。 　　（十）贯彻落实国家卫生健康委等十三部门印发的《关于巩固拓展健康扶贫成果同乡村振兴有效衔接的实施意见》，各市州卫生健康委会同人力资源社会保障局做好乡村医生职称评审工作，并于2022年7月30日前将评审结果报省卫生健康委和省人力资源社会保障厅。 　　（十一）继续教育按照《关于做好2021年专业技术人员继续教育工作的通知》（青人社厅函〔2021〕269号）和《青海省卫生健康委办公室转发青海省人力资源和社会保障厅关于做好2021年专业技术人员继续教育工作的通知>的通知》（青卫健办〔2021〕264号）相关政策规定执行，专业技术人员申报晋升专业技术职务时，应完成规定的继续教育，提交经审验的继续教育证书、学习档案。申报高级（含正高级）职称人员，至少具备4年的继续教育培训学时要求（2018年—2021年）。2018年—2019年，每年继续教育学习时间累积不少于90学时（其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时）。2020——2021年，继续教育培训总学时不少于135学时（其中公需科目不少于45学时，专业科目不少于90学时）。 　　（十二）申报职称人员，需登录中国高等教育学生信息网进行学历验证，并提交教育部学籍在线验证报告，加盖单位人事部门公章。学信网未能验证的学历，由申报人员单位人事部门审核提交学历真实性证明，并加盖单位人事部门公章。档案由各级人才交流服务机构托管的，由同级托管部门审核提交学历真实性证明，并加盖公章。 　　（十三）专业技术人员在申报职称时所提供的学历、业绩成果，须与所申报晋升的专业相同或相近，非本专业或非相近专业的学历、业绩成果不能作为晋升本专业职称的依据。申报职称人员提交业绩材料、毕业证书取得时间最晚截止日期为2021年12月31日，现任专业技术职务任职时间计算至2021年12月31日。申报人员业绩成果从取得现专业技术资格次年起算。 　　（十四）继续执行专业技术人员职称申报诚信制度，坚持把品德放在专业技术人才评价的首位。对学术成果、业绩、资历、学历、工作经历造假的申报人员，一经查实，实行“零容忍”，三年内不得申报评审职称。对违反诚信规定的申报人员，列入我省职称申报失信人员名单，在全省范围通报。对为申报人员提供虚假证明的经办人及单位实施责任倒查，依据有关规定在全省范围通报并追究责任。 　　（十五）专业技术人员下基层服务工作时间须由所在单位经公示后出具相关文件。进修学习时间由本人提供《进修结业证书》，凡由医疗机构自行出具的进修证明不予认可。 　　（十六）用人单位要按相关要求及时做好执业医师执业地点和执业范围的变更，护士执业资格延续注册工作。凡提交申报单位与执业地点不符、执业范围与申报专业不符，或提交未能延续注册的护士执业资格证书，将视为不符合申报条件要求的资料。 　　（十七）根据《评价标准》规定，专业技术人员申报相应专业技术职务须达到规定的受聘年限，各级医疗单位内部聘任的时间可视同受聘时间，申报人员需提供单位聘任文件或聘任证书等相关证明材料。 　　（十八）根据各地工作实际，专业技术人员工作量动态调整，西宁市城东区、城中区、城西区、城北区辖区内三级医院上浮10%左右；西宁城区其他医院、西宁市湟中区、大通县、湟源县和海东市县级以上医院按国家规定工作量执行；海北州、海南州、海西州、黄南州（同仁市、尖扎县）县级以上医院下浮10%左右；玉树州、果洛州、黄南州（河南县、泽库县）县级以上医院下浮20%左右；乡镇卫生院（社区卫生服务中心）工作量由各市州卫生健康委根据工作实际提出建议，报省卫生健康委审核同意后执行。 　　（十九）申报人员须按要求在“其他业绩审查”栏目上传能代表本人专业技术能力和水平的临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等业绩成果代表作材料。申报副主任医师提交典型病历不少于5份，申报主任医师提交典型病历不少于3份，护理、药学和医技类人员提交护理案例或工作报告不少于1份。以上病历、护理案例和工作报告应附单位审核盖章的评价意见。 　　（二十）继续教育、实践技能考试成绩、下乡服务经历、进修证明等相关材料均在“学历资历审查”部分“相关证明材料”栏目上传。 　　（二十一）涉密文件和工作秘密禁止在申报系统上传，由用人单位负责线下审核并提交省医药卫生学会联合办公室。未尽事宜，继续执行国家和我省职称工作有关政策规定。 　　（二十二）援青人才、乡村卫生专业技术人员，登录青海省人力资源社会保障厅网站下载相应类别《专业技术人员职称评审表》。下载路径:网站首页-下载专栏-职称用表。 　　（二十三）根据《职称评审管理暂行规定》（人力资源社会保障部令第40号），在专业技术人员资格考试中严重违规违纪的、在申报过程中存在弄虚作假或学术不端行为的，从认定之日起延期3年申报。受党纪、政务处分的专业技术人员，本人所在单位可参照《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国公职人员政务处分法》有关规定，自处分之日起，在规定的期限内延期申报。 　　四、工作要求 　　（一）各地、各单位要充分认识职称评审工作的重要性，从促进本地区、本单位人才队伍建设发展的高度，切实加强组织领导，细化申报推荐工作安排，强化政策宣传，严肃工作纪律，严格实行“谁推荐、谁审核、谁负责”的管理主体责任制，高质量做好申报、审查、推荐工作，确保2021年度职称评审工作顺利完成。 　　（二）各单位要做好申报人员账号创建、资格审查、公示等工作，网上审查按照年度考核审查、学历资历审查、技术工作经历审查、论文论著审查、课题审查、奖励荣誉审查、专利著作审查、其他业绩审查等栏目分类进行，尤其要加强申报资格和工作业绩材料及病历审核。各市（州）、县（市、区、行委）卫生健康行政部门要切实履行好逐级审核监督职责，确保申报推荐质量。 　　（三）各地、各单位要加强沟通协调，及时掌握舆情和社会反映、核查处理来信来访，稳妥处理申报过程中遇到的问题，确保职称评审工作平稳推进。 　　（四）各地、各单位要认真填写《2021年青海省事业单位专业技术岗位聘任情况年度审核表》（附件1）、《青海省卫生专业技术人员技术职务晋升推荐表》（附件3）、《临床、中医、口腔医师申报卫生高级职称工作量登记表》（附件4）、《公卫医师、药学、护理和技术类人员申报卫生高级职称工作量登记表》（附件5）、《青海省卫生系列高级职称申报人员情况汇总表》（附件6），加盖公章后将纸质版和电子版报送至省医药卫生学会联合办公室医学科技评审部。同时将附件3、附件4、附件5在职称申报评审系统“相关证明材料”栏目上传。 　　（五）各地各单位在报送材料时要提交纸质版公示结果、推荐函等相关材料。 　　（六）所有材料将原件扫描成PDF后从职称申报系统上传至指定栏目。 　　以上内容可登陆青海省卫生健康委员会门户网站查看。 　　联系电话： 　　省医学会联办医学科技评审部0971—6267237 　　1.2021年青海省事业单位专业技术岗位聘任情况年度审核表.docx 　　2.2021年度青海省基层事业单位单独核定双定向专业技术岗位结构比例表.docx 　　3.青海省卫生专业技术人员职务任职资格评审推荐表.docx 　　4.临床、中医、口腔医师申报卫生高级职称工作量登记表.docx 　　5.公卫医师、药学、护理和技术类人员申报卫生高级职称工作量登记表.docx 　　6.青海省卫生系列高级职称申报人员情况汇总表.docx 　　青海省卫生健康委 　　2022年6月1日

保持好的心情，吃的合理，注意休息 一定会健健康康的成长

英国 狄更斯19世纪30年代伦敦，小男孩奥利佛·特维斯特被父母抛弃，在教区抚幼院里长大，随后他进入棺材店里做学徒，由于不能承受繁重的劳动和老板的打骂，他逃到伦敦街上，成为一名雾都孤儿。在伦敦游荡的时候，独自一人的奥利佛被当地一个扒手黑帮盯上，并且骗进贼窝。身陷囫囵的奥利佛得到和蔼的布郎罗先生的帮助，但仅仅是他一系列冒险经历的开始。恶劣的环境、重重的误会、人性的黑暗包围着奥利佛，在流浪中他历尽艰辛，但奥利佛始终保持纯真的心，对生命抱有希望。。。

张海迪说:活着，就要为人民做事。??