观后感应该怎么写

观后感，“观”是基础，“感”是重点，以感为主，以观为辅，两者兼顾，观感结合。不要只在开头提一下“看了这部电影之后，我有所启发”这样的话，后文就全部写感受了；也不要全文大部分都写观，结尾才写感。可以在文中适当引用影片中的内容，并谈谈自己的感想，做到有观有感。标题(三种形式）：①观《xxx》有感。②《xxx》观后感。③主标题+观《xxx》有感(一般这种形式的题目能快速让人知道你的观点)。第一部分：引即通过观看电影的经历或电影的背景引出观点。第二部分：概概述电影的主要内容和主旨。第三部分：细细化电影内容，比如选取你印象深刻的情节或人物或台词进行描写，谈自己的感受。第四部分：评电影或多或少都会对观影人有一定影响，可以告诉我们许多道理，可以整体上评价一下这部电影，写写它的意义、作用。第五部分：联联系实际，可以结合自身或身边的所见所闻，也可以结合实时典故来谈谈感受，说说观点。第六部分：结总结全文，升华主题。

看到什么就写下但要把最吸引你的写下来

一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足。或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介－评论－感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。四、结尾注意强调、升华感发点读后感观后感结尾时要注意强调和升华感发点：如“《小兵张嘎》观后感”这样结尾：“张嘎凭着机智勇敢战胜了敌人，他是一个小英雄。我要学习张嘎，机智勇敢地应对学习和生活中的种种挑战和考验。”既强调了感发点——嘎子机智勇敢，又说了自己要机智勇敢地应对学习和

写好观后感应该包括作品的整体感受，作品中的亮点和缺点，作品对自己的影响，对作品的评价和建议。对作品的整体印象，包括故事情节、角色塑造、氛围等方面的评价。对作品中的亮点和缺点进行评价，可以从不同的角度出发，如剧情、表演、音乐、画面等方面。作品给自己带来了哪些感受和启示，是否对自己的思考和生活有所影响，可以结合自己的经历和感受进行分析和总结。最后，可以对作品进行一个总体的评价，并提出自己的建议和改善意见，以期作品能够得到更好的发展和提高。观后感的文风应该简洁明了、真实感人，既要表达自己的看法和感受，又要注意不过多陈述事实和情节，避免剧透和影响他人的观感。写作的切入口：1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。而且这个就是不管怎样，而且这个就是只要挑选一个人物，而且这个就是透过其言行举止走入他的内心，而且这个就是发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，而且这个就是生动描述影片中感人至深的一个镜头，而且这个就是引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

写好观后感应该包括以下几个方面：1. 作品的整体感受：对作品的整体印象，包括故事情节、角色塑造、氛围等方面的评价。2. 作品中的亮点和缺点：对作品中的亮点和缺点进行评价，可以从不同的角度出发，如剧情、表演、音乐、画面等方面。3. 作品对自己的影响：作品给自己带来了哪些感受和启示，是否对自己的思考和生活有所影响，可以结合自己的经历和感受进行分析和总结。4. 对作品的评价和建议：最后，可以对作品进行一个总体的评价，并提出自己的建议和改善意见，以期作品能够得到更好的发展和提高。观后感的文风应该简洁明了、真实感人，既要表达自己的看法和感受，又要注意不过多陈述事实和情节，避免剧透和影响他人的观感。同时，观后感也要注意语言组织和逻辑性，让读者能够清晰地理解自己的观点和思路，从而更好地沟通和交流。

如何写观后感的方法如下：1、时间+事件+核心感受。可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，用一句话概况最深刻的感受是什么。2、简要概括节目主要内容。简单叙述观看节目的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。几句话即可，切忌“观”的内容写得很长。3、选取你印象最深刻的内容进行描写和议论。用相对比较浓重的笔墨描写的给你留下印象深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。在结尾扣题，最好可以升华一下主题。写作的切入口1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

观后感作文怎么写呢？下面来看看小编今天的分享。观后感作文可以分为以下几部分：1、描写所观看的影片的概要内容，主要人物、故事情节等。2、讲述一下影片里你喜欢的人物的性格、特点、品质，你喜欢他的理由。3、讲一下观看该影片后你的心情，要学习的方面。观后感高一作文范文110月24日晚8点我准时收看了党课开讲啦第二期黄一兵副院长主讲的《伟大建党精神》。历史川流不息，精神代代相传。在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”这一重要论述，首次提出和概括了伟大建党精神，短短32字，总结百年奋斗史，揭示历史真谛，蕴涵强大精神力量。黄院长通过一个个活生生的典型事例讲述了共产党员坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大的建党精神，让我们又一次深深感受到中国共产党的伟大。百年征程，无论顺境还是逆境，正因为中国共产党人始终坚持对马克思主义的真理信仰，对共产主义和社会主义的执着信念，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，以鲜血践初心、以生命担使命，为了民族独立、人民解放、经济发展、社会进步无私奉献、流血牺牲，敢于斗争、敢于胜利，才能将一个只有50多名党员的小党不断发展壮大成为世界上的执政党，才能在重大挑战、重大风险、重大矛盾面前屹立不倒、勇往直前，创造了一个个世界瞩目的丰功伟绩。生逢盛世，感恩于党的伟大，感恩于祖国强盛带来的美好生活。作为一名党员，要从中汲取精神力量，牢记初心使命，敢于攻坚克难，勇于担当使命，用实际行动把伟大建党精神继承下去、发扬光观后感高一作文范文2看了《榜样6》后，我得到了一些感悟。张x梅，像一团火、一盏灯、一颗星，燃烧着、闪烁着、散发出爱的光芒，向贫困山区的孩子们播撒希望的种子，引领她们走出大山。在她身上，体现出一名共产党员勇担为社会主义事业培养合格接班人的使命，她以自己的行动和忠诚诠释基层教育工作者的责任和担当，展现了新时期一名优秀共产党员的仁心大爱和大公无私的崇高品质。一个心愿：为社会主义事业培养合格接班人60岁后，能够干什么?多数人是退休回家，含饴弄孙，悠闲自适。但在张x梅眼中，60岁则是焕发生机活力的又一个起点，培养山区贫困家庭女学生的“第二春”。“我一定要让华坪女子高级中学的学生考上清华、北大，为社会主义事业培养合格的接班人。”今年62岁的张x梅激情满怀地向记者“规划”着未来。随着年岁的增长，张x梅非但没有放缓将贫困山区女学生带出大山的节奏，反而增加了和孩子们在一起的时间。“每天5点半起床的张老师，便开始了一天的忙碌。”丽江华坪女子高中教师韦堂云说，每天早上，叫完学生集合后，张老师回到办公室一边啃馒头一边开始处理日常事务，等忙完手里的活，她还要去各个教室检查，常常没有一个完整的早餐时间。很多人问张x梅，华坪女子高中建校以来，你已经帮助了1500多名山区贫困学子走出大山，还把自己获得的"70多万元奖金全部捐献给贫困山区，丽江华坪女子高中也连续10年获得了丽江市高考综合第一的好成绩，如今都这把年纪了，有必要这么拼吗?“我没时间了，多抢一点时间，多培养一个合格的社会主义事业接班人，就是多作一份贡献，特别是要培养出考上清华、北大的学生。”张x梅说。身体本就不好，还长时间超负荷工作，张x梅全身时常疼得动不了，可她却瞒着所有人，吃点止痛药，稍好一些，又投入到紧张的工作中。今年3月，张x梅再一次住院。医生要求静养。这对视时间如生命的张桂梅来说，简直和病痛一样难受：“静养，把我照顾管理学生的权利都夺走了，这样干待着，太浪费时间!”好不容易熬过了3天3夜，张桂梅稍微缓过劲来，没等医院同意出院，她就自己偷偷跑回学校。“孩子考上好学校，就是的药!我一定要培养出能上清华、北大的女学生。”说话间，张x梅的眼睛里闪烁着充满希望的光芒。共产党员的初心和使命让张桂梅忘记了病痛，忘记了年龄，使她浑身充满了力量。为了学生，她长期带病坚持工作，几次晕倒在讲台上，而每一次张x梅都以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上，始终坚持把学生的学习、生活和命运放在心坎上。观后感高一作文范文3女子高中成立之初的困难，是张x梅始料不及的。山区条件艰苦，再加上张桂梅对工作要求严格，很多年轻教师难以适应。建校才半年，17名教师中有9名辞职，教学工作近乎瘫痪。焦虑、沮丧的情绪包围了张桂梅。在留下来的8名教师中，有6名是共产党员。张桂梅把6名党员教师集中起来，重温了入党誓词，诵读了《为人民服务》《纪念白求恩》等篇章。有的教师眼里泛起泪花，他们被张桂梅的无私打动，他们要和张桂梅一起，把女子高中办好，把大山里的女孩送入大学。留住了教师，还要留住学生。家访成了张x梅最重要的工作。很多学生的家在偏远山区，有的地方只能靠步行到达，但张桂梅要求自己“要亲自到每一个学生的家里去看看”。与张x梅多次同去的华坪县电视台记者王秀丽，对家访的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿发抖，甚至觉得鞋底会被脚趾抓穿。在一些路段停车休息时，我连车都不敢下，害怕自己会不小心跌下山崖。”张x梅也害怕。一次，她坐乡政府工作人员的摩托车上山，“不敢低头，摩托车稍微歪一点，就会跌下悬崖粉身碎骨”。11年来，张x梅在大山里走了近12万公里，对1345名学生进行了家访。家访途中，她摔断过肋骨、发过高烧、迷过路，还曾因身体虚弱晕倒在路上。为了把儿童之家和女子高中顺利办下去，张x梅不得不四处筹款，但这条路同样艰难。一次，张x梅到昆明某企业寻求帮助，未等她把话说完，企业领导就叫保安赶她走。张x梅不走，保安就放狗出来追咬，小脑萎缩的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，脚上鲜血直流。无助的张桂梅坐在地上放声大哭。还有一次，她在街头募捐，被人认为是骗子，有人还朝她脸上吐口水。离开人群后，疲惫、伤心、无助的她坐在街头靠着墙睡了过去，醒来时已是万家灯火。后来中央电视台经济频道邀请她到北京录制了一期节目，这期节目为她募到了100多万元。然而，没人知道，她才到北京就接到哥哥病危的电话，哥哥想在弥留之际见见离家几十年的妹妹。张x梅思前想后，最终决定去录制节目。她怕错过时间人家就不让她上节目了，她怕不上节目就会失去筹款的机会。等她录完节目，哥哥已经过世。观后感高一作文范文4她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。张桂梅同志事迹受到中央领导同志高度重视，中央媒体持续关注报道，在全社会引起了强烈反响。张x梅同志是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型，曾获全国师德标兵、全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。2020年教育部授予张x梅同志“全国优秀教师”等荣誉称号。为进一步深入宣传学习张桂梅同志的先进事迹，大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格，充分发挥先进典型示范引领作用，教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。学习张x梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格。她响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，用红色教育为师生铸魂塑形。2000年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金5000元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。学习张x梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。学习张x梅同志执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。她心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20年来含辛茹苦养育136名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。观后感高一作文范文5星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟xx、王xx和叶xx3名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”，这次全球直播的《天宫课堂》更为人们留下了深刻的印象。自1999年神舟一号发射升空，到2021年6月中国空间站阶段首批航天员进入太空，中国人在太空“安家”的愿望正一步步实现。22年来，我们见证了中国载人航天从弱到强的历史，社交媒体上的网友们也纷纷为中国航天点赞:“前进的步伐从未停止”“了不起的中国，了不起的中国人”!物换星移，岁月如诗。中国航天的每一次发射、每一次飞行、每一次超越，都为世人展现了我们从无到有、从有到优、从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。国庆期间，讲述父母先辈们为了新中国的建设，默默牺牲和奉献的电影《我的我的父辈》燃爆银幕，其中的一个章节《诗》，就是对中国航天的致敬——在戈壁沙漠做早期研究的峥嵘岁月里，身为火药雕刻师和航天工程师的年轻夫妻告诉孩子:“爸爸妈妈是在天上写诗的人。”在丈夫牺牲之后，妻子以柔弱的肩膀，撑起了事业和家庭，这一幕幕感人场景让观众破防。如果说爱国是最深沉的情感，那么奋斗就是最长情的告白。为民族复兴、为航天事业躬身奋斗的身影，组合起来就是人世间的壮美诗篇。“身在神州，眼望星光。心底有诗，自在远方。”说到诗意，中国航天的名字，有着专属中国人的浪漫内涵。探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、空间站叫“天宫”、火星探测器叫“天问”??作为世界四大文明中一个没有中断过的文明，中华文明拥有无数神话故事和历史传说，它们与中国尖端高科技擦出火花，使得中国航天就此有了“传统”和“现代”的意蕴。把载人航天飞船取名为“神舟”，更是把美好的寓意碰撞个满怀。今年是中国共产党成立100周年，也是中国航天事业创建65周年。神舟十三号载人飞船奔向宇宙，中国人已然从太空的“访客”变成“房客”——“身份”的变化，代表着国力的增强，这一份民族自豪感的油然而生，当在每一名中华儿女心中念兹在兹。此次太空授课不仅创意十足，更意味着中国航天的传奇还将向更加深远和未知的领域延伸。中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠太空的“心之向往”。相信这份以国之名的诗意告白，最终将凝聚成“奋斗吧，中华儿女”的共同心声!以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

观后感写作技巧：从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。示范如下：周末，我去看了电影，我把看的电影的一小段讲给你们听听吧！故事发生在法国，有一个六个人的家庭。爸爸去打仗了，妈妈带着露茜和她的2个哥哥及1个姐姐一起生活。因为他们住得地方太危险了，妈妈把他们送到乡下一个安全的地方。有一次，四个小朋友在玩捉迷藏的游戏时，露茜藏到一个大衣柜里，不想却到了另一个国家。那里下着大雪，露茜碰到了一个半羊人，在半羊人的邀请下，露茜来到了半羊人的家。半羊人对露茜催眠，本想将露茜交给女巫，但露茜用她的善良感动了半羊人，半羊人协助露茜逃离了这个国家。后来，露茜和他的哥哥姐姐不小心又闯入了这个国家，露茜的小哥哥因为一盒糖投靠了女巫，离开了大家。露茜和他的大哥哥姐姐决心救出小哥哥。在海獭夫妇的帮助下找到了狮子王———阿斯拉，并在他的帮助下齐心协力打败了女巫，救回了小哥哥。看了这部电影我非常感动，如果要我评分，我会给它打100分。为什么呢？因为这部电影不仅很好看，而且还非常有意义。从中，我学到了，一个人不能撒谎，要与人为善；一个团队要想取得胜利必须要团结。由此我想到，一（五）班要靠所有同学的努力才能得到流动红旗，我愿意和大家一起为一（五）班争光。

1. 读什么有感,写作文应该怎么写 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 2. 关于读的话题作文怎么写 “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大概念 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型.“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大.编辑本段产生 自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注.（《应用写作》（月刊）2001年第6期第52页）考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间.编辑本段注意事项 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥.但是，不限文体并不等于 不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由. 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作.有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色. 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力.但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病.因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”. 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”. 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等. 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数.因此，写出特色、写出新意是十分重要的.我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈. 拟题技巧 . 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章. 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的.现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来.如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用.你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具.在考场思绪紧张时用此法最好. “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目.例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等. “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目.有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花. “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作。 3. 读观后感和作文是一样吗 读观后感和作文中的议论文大体上是一样的。 1、（读）观后感写作方法与一般议论文的区别： （读）观后感既然属于议论文范畴，它必然具备一般议论文写作的特点；它又与一般议论文的写法不同，关键要搞清，哪儿不同？ ①“*后感”要求从写自己的感受为主，文章始终离不开“我”这个特定身份，要根据所感对象，抒发个人的体会，感受。几篇例文皆如此。 ②感受由原作（文字、文章、一本书、一部电影，电视，一幅画面等）中来。感受是多种多样的，但无论谈哪种感受，都是由原作激发产生的。 ③写“观（读）后感”必须联系实际，可联系自身实际，也可联系社会实际，而写一般议论文就不必受这个限制。当然联系实际，必然有联想，就是受原作启发联想到现实生活与之相通或相似乃至相反的事物，这是一种由此及彼的联想。比如例文中由父母亲纯真的爱情联想现实生活虚假的海誓山盟，从互相利用为依托的浅薄感情（这是相反联想）；由“母亲”风雪中的伫立联想到自由女神塑像，由“母亲”因爱而产生的自我牺牲精神联想到《泰坦尼克》和《红河谷》中的某些情节（这是相似联想）；还由电影中“我”对父母亲的理解联想到现实生活中年轻人对父母缺乏理解，体谅的社会现象（这是相反和相关联想）。通过联想可以使感受更深刻，更系统化，从而由感性认识上升到理性认识，形成读后感的中心论点。 2、写（读）观后感要注意的几个问题： ①文章开篇要明确感点。所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写*后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。比如《我的父亲母亲》中还有“我”父亲的学生们纷纷从全国各地赶来为老师抬棺的情节；还有“我”母亲把办丧事老乡们退还给她的酬谢钱捐赠给村小学的情节，都很感人。依据发感要表现主旨需要，以上几篇例文就没提这些情节，因为他们要突出爱情这个主题。 ②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。另外，生发感受的重点情节复述相对可详细，具体些，比如习作示例③《永恒》：“北风萧瑟之中，‘母亲"孤零零地坐在颓坏灰暗的校园，靠着半截土墙，痴痴地望着低暗破旧的校舍……”这段复述相当具体，不过它是经作者感情浸渍后形成的画面，之复述具体形象因它触动了作者的心灵，是感点。 ③生发，展开议论要紧扣原作。原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联系实际的关系；主题与材料的关系。也就是所有材料都要受感受重点的支配。根据以上分析，（读）观后感的组成包括： a、对原作的介绍（简洁复述），并点出感点。 b、围绕感点，联系自身或社会生活实际发表议论。 c、综合归纳论述内容，升华，深化感受。以上讲的是一般规律，并非八股套路，具体行笔其实是很灵活的，上次提供的4篇例文即可说明，文无定法又有法，如何处理好这个关系是看作者思维的灵活性和驾驶语言的能力。 4. 读观后感和作文是一样吗 读观后感和作文中的议论文大体上是一样的。 1、（读）观后感写作方法与一般议论文的区别：（读）观后感既然属于议论文范畴，它必然具备一般议论文写作的特点；它又与一般议论文的写法不同，关键要搞清，哪儿不同？①“*后感”要求从写自己的感受为主，文章始终离不开“我”这个特定身份，要根据所感对象，抒发个人的体会，感受。几篇例文皆如此。 ②感受由原作（文字、文章、一本书、一部电影，电视，一幅画面等）中来。感受是多种多样的，但无论谈哪种感受，都是由原作激发产生的。 ③写“观（读）后感”必须联系实际，可联系自身实际，也可联系社会实际，而写一般议论文就不必受这个限制。当然联系实际，必然有联想，就是受原作启发联想到现实生活与之相通或相似乃至相反的事物，这是一种由此及彼的联想。 比如例文中由父母亲纯真的爱情联想现实生活虚假的海誓山盟，从互相利用为依托的浅薄感情（这是相反联想）；由“母亲”风雪中的伫立联想到自由女神塑像，由“母亲”因爱而产生的自我牺牲精神联想到《泰坦尼克》和《红河谷》中的某些情节（这是相似联想）；还由电影中“我”对父母亲的理解联想到现实生活中年轻人对父母缺乏理解，体谅的社会现象（这是相反和相关联想）。通过联想可以使感受更深刻，更系统化，从而由感性认识上升到理性认识，形成读后感的中心论点。 2、写（读）观后感要注意的几个问题：①文章开篇要明确感点。所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。 有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写*后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。 最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。比如《我的父亲母亲》中还有“我”父亲的学生们纷纷从全国各地赶来为老师抬棺的情节；还有“我”母亲把办丧事老乡们退还给她的酬谢钱捐赠给村小学的情节，都很感人。 依据发感要表现主旨需要，以上几篇例文就没提这些情节，因为他们要突出爱情这个主题。②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。 有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。 概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。另外，生发感受的重点情节复述相对可详细，具体些，比如习作示例③《永恒》：“北风萧瑟之中，‘母亲"孤零零地坐在颓坏灰暗的校园，靠着半截土墙，痴痴地望着低暗破旧的校舍……”这段复述相当具体，不过它是经作者感情浸渍后形成的画面，之复述具体形象因它触动了作者的心灵，是感点。 ③生发，展开议论要紧扣原作。原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。 那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联系实际的关系；主题与材料的关系。 也就是所有材料都要受感受重点的支配。根据以上分析，（读）观后感的组成包括：a、对原作的介绍（简洁复述），并点出感点。 b、围绕感点，联系自身或社会生活实际发表议论。c、综合归纳论述内容，升华，深化感受。 以上讲的是一般规律，并非八股套路，具体行笔其实是很灵活的，上次提供的4篇例文即可说明，文无定法又有法，如何处理好这个关系是看作者思维的灵活性和驾驶语言的能力。 5. 为什么要读书 人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。” 这句话说得的确不错，古今中外有许多伟人，这些伟人没有一个不是博览群书、志向远大。如毛主席青年时代在北京大学图书馆工作时就读了很多书，周总理从小就知道“为中华之崛起而读书”。 读书是打开知识和智慧大门的金钥匙。 我和书也是形影不离，并结下了不解之缘。 从《中华上下五千年》我了解到我国悠久灿烂的历史文化。看完《水浒传》后我佩服梁山好汉仗义疏财、劫富济贫；看完《三国演义》后，即想拥有诸葛亮的智慧，又想得到赵云的武艺；看《冒险小虎队》时，为他们的机智和勇敢拍手叫快；看完《红楼梦》时，又为贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧而潸然泪下…… 书籍对我太重要。 如果好的书籍是草，那么我就是小兔；如果好的书籍是大米，那么我就是硕鼠；如果好的书籍是面包，那么我就是饥饿的人…我读了很多书籍，书籍也给我带来了无限欢乐和丰富的精神财富。有一次，老师叫我们写一篇“我爱祖国”的作文。 恰好，前不久，我读了一篇文章很好，我便把文章里的“精华”背了下来，现在正好派上用场，于是我把我脑子里的“宝藏”全部挖掘出来。写作时，下笔如有神，洋洋洒洒，一气呵成。 第二天，老师把我的作文作为范文在全班朗读了一遍，我心里美滋滋的。 记忆犹新的是上学期老师叫我们写“台湾在我心中”的，我想：我又有大展身手的好机会了，结果“工夫不负有心人”，我应用在书籍中所学到的丰富词汇，加上恰到好处的写作方法，在这次活动中荣获“宜昌市竞赛二等奖”。 我把这篇作文写在我QQ空间上面，春节的时候姐姐和舅舅、舅妈回来时，看了我写的作文后，赞不绝口，我心里别提有多高兴了。 我之所以得到老师和同学的表扬，能得到亲戚朋友的赞赏，都要归功于书籍。 书籍给我带来无限快乐、幸福，给我带来丰富宝贵的精神财富。在以后的学习生活中，我一定要充分利用课余时间，“行千里路，读万卷书”。 打破时空界限和古人、伟人、诗人、哲人对话，用知识和智慧武装自己的头脑。 6. 读后感作文怎样写 读后感是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书以后写下的感想。“感”，所包括的范围很广，有的是读文章引起的思想感情的变化而产生的感受；有的是从文章中学到的知识；有的是弄懂了某个道理；有是的受到启发、教育。徐特立老爷爷说“不动笔墨不读书”，就是告诉我们读书的时候要经常动笔，写批注，做摘记，拟提纲，写感想。写读后感，是巩固读书收获、提高作文水平的重要方法。 怎样写读后感呢？ 一、要认真读懂原文 读后感，顾名思义就是先读后感。首先要认真地读懂原文。可以逐段阅读，从读懂每段的主要内容，理清文章的层次思路，体会作者的写作意图与思想感情，这样，就为你写读后感打下了基础。 二、要写体会深的部分 写读后感不要面面俱到地叙述，处处写心得体会。要抓住文章中最令你感动、体会最深的内容写。 三、要联系实际谈感想 写读后感，重点应在写“感”，千万不要写成原文概要。你可以结合当前社会实际和你自己的思想、学习、生活实际等，写出你的心得、感受，发表你的见解、议论，谈出你所受到的启发、教育等。 四、掌握基本的写法 1、一般的写法是先写你读了什么文章，简要地概述主要内容、中心，然后用主要篇幅写自己的感受和体会。 2、一篇读后感可以拟一个正题和一个副题（只有一个正题也可以）。如： 我和卖火柴的小女孩比童年 ——《卖火柴的小女孩》读后感 周总理，您永远活在我们心中 ——读《一夜的工作》有感 3、开头可以总括全文，可以点明中心，也可以渲染环境。 同学们，只要你认真阅读，有感而发，掌握方法，就一定能写出好的读后感。 7. 读后感观后感作文300字咋写【求作文】 一个星期天，我看完了《龟兔赛跑》的这篇文章，心里油然而生：骄傲的后果就是退步！这个故事主要讲了兔子跑的很快，但是它非常的骄傲，总是嘲笑行动迟缓的乌龟，于是乌龟决定和它比一比谁跑的快。很对动物也赞成它们比一比，有的动物说兔子太骄傲了，有的动物说乌龟真是自不量力。但是都很喜欢观看这场比赛，场外黑压压的一片观众。（ 书村网 ） 狐狸充当发令员，一声令下比赛开始了。 乌龟的步子很慢，而兔子却一马当先。动物们都为乌龟捏了一把汗。兔子回头一看，连乌龟的影子也看不见了。于是，就睡了一觉。乌龟看见兔子在睡觉，就想：我一定会超过它的！最后，乌龟终于抢先到了终点，取得了胜利，而兔子，却再也没脸夸耀自己了！ 这个故事告诉我们：一个人的能力无论有多大，都要努力去做。这样才能做出成绩 ，虚心使人进步，骄傲使人落后。 8. 读了作文怎么写感受20个 至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈妈的声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着.“菲菲，快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈妈的脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……。 9. 作文 读教你如何写作文有感 急 晚上，我读了《名师教你写作文》，里面的作文深深的打动了我。 这一次，我在读这本书的时候，突然我看见了一篇作文， 作文的名字叫《长得丑怎么办？》内容是：一个小女孩她本 来就长得丑，但是她上二年级的时候得了一种怪病，失去了 能为她增加美丽的头发。别人都来嘲笑她。 后来，她当上了 班长，还当上了“三好学生”，现在别人来嘲笑她的时候， 总有几个人来批评他们。 我看了这篇作文感动得流下了眼泪，她虽然长得丑，但 是她的学习一步一步的上升，我也要像她那样当“三好学生” 。

观后感顾名思义就是看过后的感想，所以要以写感想为主，可以写一些关于你看的东西的内容，但不可以太大篇幅。感想主要围绕着给了你怎样的情感，什么启发，思想，有什么领悟。也可对其中内容进行分析，写出自己的看法。切记以感想为主，不能让看的东西的内容占太大篇幅！手机打的，望采纳

么怎样才能写好观后感呢?其实观后感和读后感的写法一样，包含了四个部分：引、议、联、结。(1)引 围绕感点，概述内容。观后感重在 感 ，而这个 感 是由特定的 观 生发的， 引 是 感 的落脚点，所以行文的第一段要运用简洁的文字把所看的影视作品的主要内容加以概括，当然也可以是你所看的影视作品中给你感触至深的一句话。对于一篇不少于六百字的作文，开篇引述材料大概在50 100字，如果字数太多，行文就会啰嗦，会影响后文的表达。(2)议 分析材料，提炼观点。在第一段引出 观 的内容后，第二段对 观 进行一番评析。选择一个自己认为比较重要的点，用自己的话加以表达：我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。既可就事论事对所 引 的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地 亮 出自己的观点。 观后感 (3)联 联系实际，纵横拓展。第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活结合起来，展开议论，抒发一下真情实感。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。如果就事论事， 感 就不能深入，所写文章就过于肤浅。如果泛泛而谈，读后感就会缺乏针对性，不能给人以震撼。这是学生写作中最容易出现的问题，这次的观后感大多数学生都存在这一问题。联，就是联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。可以运用名人名言论证，也可是名人事例举例。可以正反对比，可以比喻推理。但要注意的，在联系实际分析论证时，应该时时回扣或呼应引述内容，使 联 与 引 藕 断而 丝 连。(4)结 总结全文，升华观点。文章的结尾，要对全文内容总结收尾。收尾时可以回应前文，强调观点;也可以抒发理想，提出希望，发出号召，把全文的感情升华到顶点。需要注意的是，观后感始终要受 观 的约束，不能开头引用完了提出观点之后，所观内容就消失了。甚至有些学生上来就直接抛出自己的观点，和所观内容毫无关系。所以开头要引 观 ，中间还要不时地回扣 观 的内容，结尾也要恰当回扣 观 的内容。以上就是观后感的大致结构，很简单，但要真正写好，就需要条理逻辑清晰，语言简练有震撼力，内容充实有时代感，思想深邃有穿透力。要做到这些，同学们需要潜下心来，多读书，多记忆，多练笔，拿出 咬定青山不放松 的决心。最后给同学们总结一下观后感的要诀：概述内容在先，观点提出在后。名人事例名言，论证观点清晰。正反对比比喻，联系生活实际。最后总结提升，不离观看实际。

读后感的意思就说读了一本书，一篇文章, 一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成文章，这就称之为读后感。第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，语言不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个”简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句” 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

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观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。注意事项一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 　　这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 　　如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

《kano》观后感。现在的电影越来越进步，可以进步成3d了，我最喜欢的电影是《kano》，片长有3小时。《kano》的剧情十分感人，那群棒球队本来接球都接不好，换一个教练后，本来接不好的他变得有时好有时坏，因为教练训练他们目不转睛的看着蜡烛，训练他们的专注力，教练偷偷的报名参加了比赛，等到他们知道要比赛的时候，各个都愣住了。但他们还是很努力的练习比赛，每个亲友都为他们加油打气，准备要上场了，比赛选手个个都摩拳擦掌，上场的投手手已经受伤了，还努力的投球，他还自己在球场上止痛，当队友看到他的手受伤了就马上喊停！教练马上帮他包扎。看到电影院里的人都湿了眼眶，我想应该电影院里的人心里都想着一样的事，就是：“他们很努力的练习应该会赢吧！”想者想着我也不知不觉也湿了眼眶，电影里就算是弄脏了衣，也没关系，大家都抱着必胜的决心去比赛，最后他们还是赢了。谢谢这部电影带给我很多收获，谢谢爸爸带我们去看这部电影，谢谢电影让我上了一堂宝贵的课。

.《海滨仲夏夜》 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。 我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。 月亮上来了。 是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。 月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。 夜已经深了。 沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。2.峻青 《秋色赋》 时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些；天，也比前更加高远了一些。 回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。 多么可爱的秋色啊! 我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。…… 。 哦!好一派迷人的秋色啊! 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。 啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊! 在这里，我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡，烟霏云敛……其意萧条，山川寂寥”的凄凉景色，更看不到那种“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”的悲秋情绪。 看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象。因为在这里，秋天不是人生易老的象征，而是繁荣昌盛的标志。写到这里，我忽然明白了为什么欧阳修把秋天描写得那么肃杀悲伤，因为他写的不只是时令上的秋天，而且是那 个时代，那个社会在作者思想上的反映。我可以大胆地说，如果欧阳修生活在今天的话，那他的《秋声赋》一定会是另外一种内容，另外一种色泽。 我爱秋天。 我爱我们这个时代的秋天。 我愿这大好秋色永驻人间。

在写某某某的观后感时可以从的主要想表达的情感入手，抓住内在和外在叙述，在叙述的同时加入自己的评论和观点，还要融入自身的真情实感，语言要简洁明了，还要条理清晰。以下是观后感的举例：正文：今天早上，我和爸爸妈妈早早来到了上海迪士尼乐园。在迪士尼乐园的门口有一个很大的喷泉，喷泉中间有一条用石头雕成的巨大鲸鱼，它喷射出来的水柱上面有一个踩着冲浪板的米奇，随着水柱的压力变化上升或下降。在四周分别是高飞，米妮，布鲁托等形态各异，生动有趣的形象。进入大门后，我们去了幻想世界。那里的机动游戏都很好玩，不过“小小世界”让我印象深刻。在这里要乘上一条小船，穿过不同风格的地点，两旁有布满各种各样的小人偶，载歌载舞，整个过程十分有趣。玩完之后，我们就去“小小世界雪糕屋”买了一个巧克力香蕉味的雪糕篮来吃，味道好极了!逛完了幻想世界，我们来到了探险世界，前往泰山树屋游玩。那儿要顺着楼梯爬到约二十米高的树屋上，那里会有各种场景告诉我们泰山的故事。 接下来在七个小矮人的行程中，我最喜欢的是“七个小矮人矿山车”。它在行驶过程中会突然下坠、急停甚至倒着走，只要你有足够的胆量，就来挑战它吧!其实，最震惊我的是晚上那烟花们的聚会星梦奇缘。瞧，仙女挥动魔法棒，三颗火焰小球欢快地跳上星空，拉开烟火序幕。然后，各种“花儿”争奇斗艳，多么奇妙啊!有机会你一定要亲眼看看“星梦奇缘”。这一天，多么难忘，又多么让人流连忘返。

读后感，顾名思义就是先读作品而后有感。写读后感，首先要深刻了解书籍或文章的内容与思想，才能下笔。认真、仔细地阅读是写好一篇读后感重要的前提。就像是烹饪，首先要了解自己准备好的食材，才能知道自己要做出一道什么样的可口的菜肴。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神本质，就不能把自己的感想激发出来。如果连原文都没读明白，那也就很难写出真正有价值的感想出来。其次，要挑选自己感触最深的东西去写，这是写好读后感的重点。看完一本书或一篇文章，你的感触可能会有很多，如果你不加以筛选全部写上，这样的文章就不够深刻也不够感人。所以写感触前要认真考虑、剖析，对自己的感触加以提炼、凝结。挑选自己感触最深的东西去写，挖掘出自己的真情实感。最后，写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，只要是跟文章相关或者从文掌中联想出来的都可以。当然也要适当地引用原文，引用不能太多，应该以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应注重分析说理，事例不宜过多，引用原文要简洁。如果不写议论，也可总结感受，不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

描写读后感的词语【刻肌刻骨】形容感受极深刻。【铭肤镂骨】形容感受极深，永记不忘。同“铭心镂骨”。【铭肌镂骨】形容感受极深，永记不忘。【目往神受】往：过；受：感受。看一眼便心领神会。形容人机智灵敏。【铭心镂骨】形容感受极深，永记不忘。【沦肌浃骨】沦：深入；浃：通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。【沦浃肌髓】透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。同“沦肌浃髓”。【沦肌浃髓】沦：深入；浃：通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。【飘飘欲仙】欲：将要。飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。【切肤之痛】切肤：切身，亲身。亲身经受的痛苦。比喻感受深切。【染化而迁】因为感受到教化而发生变化。【染神刻骨】犹铭心刻骨。指感受深切。【霜露之病】因感受风寒而引起的病。【甜酸苦辣】指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。【真情实感】真挚的感情，实在的感受。1读完了《XXX》这本书,我对其中的许多故事都有很深的感悟,让我印象最深的是一个关于XXX的故事.在这本书中我了解了...2我读过一本令人着迷的书——《XXX》,当我读完这本书后,才不由得感叹：.3读了这篇文章,我才知道.让我懂得.从中学到...

参观后观后感怎么写 描写你的所见所闻，注意有详细有省略。详写2到三处。 然后最好写对你有启发的事情。比如参加科技馆，以后想当XXX。 写观后感 怎么写 ①文章开篇要明确感点。 所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写×后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。 ②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。 我之前看过有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。 ③生发，展开议论要紧扣原作。 原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联络实际的关系；主题与材料的关系。也就是所有材料都要受感受重点的支配。 怎么写观后感 观后感，前期可以大概写一下你看的作品是什么内容，然后根据内容你学到了什么，里面某个人物所表现出来吸引你的气质，然后说说根据他的做法你以后希望怎么做，大概就是这些。 其实吧、观后感还是挺好写的。 最通用的就是： 先就写一个开头，有好的开头才有好的文章嘛。 然后大致写一下你观看的主要内容，概括地具体、全面，但是不要写的太多了。 然后谈谈你观看之后的体会。 最后下定决定说，你要怎么样。 如果想要有新意的话，也可以先引出你印象最深刻的一幕，把他形象的描绘出来，然后再指名，这是什么电影。然后再写主要内容吧，。 关于主要的内容怎么写，也可以上网查查，不过切记要自己写，自己写的才是最好的。 祝你，能写一篇好的观后感。 观后感怎么写 观后感 求助编辑百科名片 观后感观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。 目录 注意事项一、重点在“感”字 二、离不开“观” 三、联络实际而“感” 教学示例 范文观《长江7号》有感 观后感例项1 观后感例项2 注意事项 一、重点在“感”字 二、离不开“观” 三、联络实际而“感” 教学示例 范文 观《长江7号》有感 观后感例项1 观后感例项2 展开 编辑本段注意事项 一、重点在“感”字 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。 二、离不开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联络不紧，有的根本无联络，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、联络实际而“感” 要写好“感”就该联络实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。 编辑本段教学示例 看了《虎门销烟》后，学生认为无法联络实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝 *** 的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……” 编辑本段范文 观《长江7号》有感 不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到讯息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。 整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。 我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。 观后感例项1 《三国志之见龙卸甲》观后感 人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。 不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。 甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 观后感例项2 《放牛班的春天》观后感 《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本马修老师的特别日记，打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联络在了一起，音乐家原来曾经是一位问题少年，故事就从这里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望。暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年······似乎永远不断的犯错与惩罚。 工作的第一天马修老师感到了害怕，善良的“麦神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”。但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不知道理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修老师用他的善良，用他的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”。这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希望。马修老师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了老师教给他们的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人······ 这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机在暖阳中飞翔时，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶溼润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考： 要尊重、关爱每一位学生，正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样。作为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，时时刻刻关心你的每一位学生的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想······ 谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的。一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。 亲其师，信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生随手捡起地上的废纸，难道老师就不能也弯弯腰吗？ 要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克?吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。 我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱、真心的尊重、身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融！

优秀的作品总是能够带给一些感想，那么怎么把自身的想法通过文字表达出来呢？一起来看看小编今日的分享吧！一篇优秀作品的观后感，可以包含以下几点内容：第一，是简单介绍看这个作品的缘由；第二是，对观看作品做一个大致的阐述。但是对于精彩的部分，则要讲得详细点。第三，总结性地写出通过观看这部作品，获得哪些方面的提升，对未来有哪些积极的影响。高一作文观后感范文1今天，我们观看了《火云端》，主要是讲关于火灾和火灾引起的原因及火灾时的自救。我们看见那电视播出的十大火灾都面面相觑，那真是太吓人了!那烧死的人数，已经达到上千人了!造成的经济损失的也达十亿多，火灾不仅把人们的生命带走，而且还给人类带来庞大的损失。在记录片里主持人说，大多数火灾都是人为引起的，就比如说：一个蒙古的家庭，家中最小的儿子因好奇而把自己烧伤;某大学因一个同学在实验后疏忽忘记关火，导致酒精瓶破裂，引起了一次爆炸，将实验室化为乌有??我们还从主持人口中了解了怎样在火灾前自救，也知道了在各种办法都试过也无法逃生时，千万不能跳-楼，主持人还介绍了一些巧妙的逃生方法，同学们个个都说妙，有一些人说这些我都会，老师提醒大家说在情急时人容易失去理智，忘记这些自救的办法，所以火灾发生时一定要冷静，别慌!我们听了都点点头。不过我觉得为什么要等到火灾时再自救，应该提前预防火灾，防止灾难的发生。中午，老师还组织我们看了一部警示片子，是如何防范各种伤害的教育片，里面讲的内容让我很受益。其中特别让我印象深刻的是火灾。发生火灾时我们不要惊慌，要往安全通道里走。安全通道可以带我们安全离开火常千万不要坐电梯，因为火会烧坏电缆。若有浓烟等有毒气体就要拿毛巾或者把衣服撕下一条布，用水打湿，捂住口鼻以免浓烟吸入。如果出口一旁有少许火，就用水打湿全身冲出火场。火灾发生时要注意的真多，万一哪天真有火灾，我也可以随机应变，用上这些知识。高一作文观后感范文2我的坐落在廉江市的一个小村庄，周围是小山，一条运河破山而行，滋润着这肥沃的土地。我爱我的家乡，它美得像诗一般，像画一样，令人陶醉于这美景，我很热爱这片大地。运河下来是一片田地，有一小块荷花塘偎依在它的旁边，我和伙伴们总爱到这儿游玩，这是我儿时的乐园，于是，不管家里的牛吃不吃草，把牛拉在河岸边就算了，我和伙伴们摘下、最美的荷花，躺在岸边，数着谁家的房子，谁家的最不中看。那时的房子很会躲藏，在修长茂盛的竹子下让你找不着，风来了!把竹子拨开，帮我们揭露它们的隐藏处。“那!伍叔叔家的屋子了。两层楼，用红砖做的!”观东兴奋地说。“哪?哪儿?在哪呢?”“那!”我们顺着观东指的方向望去，风把竹子吹得东倒西歪。“是呀!好漂亮呐!我家的房子要是有那么漂亮，我肯定请你们来玩。”观羽带着的眼光望着房子好久。“是、是、是呀!他、他、他家很有钱，观羽，你、你家，以、以后，一，一定变得，得一样、得、得，漂亮。”结舌的惠明终于可以喘了口气。“嘻嘻??，你们看，李爷爷的屋子最丑，是用土块建的，房顶用瓦盖住，哎呀!门前好像要塌下的样子，现在用木棍撑着??现在看来，一切都变得高大了，高得耸入天顶，竹子的顶部也随手可摘了。高和矮的房子，就像荷叶下的荷花，少了瓦盖红墙，多了百花五门,读后感，一排排的，一层比一层高，让人目不暇接，不能不让人停在这精湛的上，深思??再看观羽家，有的如他所愿，破房子变成了豪华的住宅。我在想，以后的人为了家乡，会不会在天上造房子的呢?高一作文观后感范文3《空城计》出自是《三国演义》里面的一个故事，这个故事写的非常精彩，同时也给我带来了一些启迪和思考。故事讲的是在街亭失守后，蜀国大败，诸葛亮为了掩护蜀军的撤退，独自一人带着两个童子以及一些老弱病残的士兵成功的抵挡司马懿十几万兵马后，成功撤退。诸葛亮在城楼上气定神闲的抚琴，此时城门大开，暴露在魏军面前的是残弱的士兵，魏军却被吓得退后退后二十里。他是如何做到的呢?这虽然是无奈之举，但却也体现出诸葛亮运筹帷幄，处变不惊的大将气度。他很好的了解到敌人多疑的弱点，在各个关键点上加强了敌人的怀疑，这是与其说是诸葛孔明足智多谋的体现，还不如说是知己知彼，百战不殆的成功案例。《空城计》这个故事告诉我们，做人做事时要善于观察和分析，尤其是在不利的情况下。处变不惊是做大事的前提，气定神闲是气魄，抓住对手的弱点去击败他。困难同样是我们的敌人，它们也有着漏洞和弱点，就像这次新冠肺炎病毒一样，病毒表面上来势汹汹，一副吓倒人的样子，其实都是有弱点的，科学家已经给出了很多防治的`办法，所以我们不用害怕。我们要“气定神闲”，不信谣不传谣，战略上藐视它，战术上重视它，好好分析，精准防治、防控，这场胜利永远属于人民。高一作文观后感范文4我喜欢看历史方面的书记，前两天，爸爸又送给我一本《空城计》。看到书名，我还真迷茫了，《空城计》?什么意思?应该是没有人的城市里面发生的故事?还是??算了，还是让我看看吧，猜不出来。哦，原来，故事讲的是，诸葛孔明大出祁山，不想先锋官马谡误失街亭，致使前线大军节节受困。情急之下，孔明决意退守汉中。大军尽去，时孔明身边只剩五千兵马驻守西城县。一日，忽接探马飞报，说魏国大将军司马懿引十五万大军正望西城蜂拥而来。这时，孔明身边别无大将，只有一班文官，驻城的五千兵马也已分出一半运粮去了。众官听罢尽皆失色，唯孔明镇定自若，当即下令将旌旗藏匿起来，城门四开，每门分派二十军校扮作百姓，洒扫街道。其余士兵不得妄出，不得擅自高声喊叫。一切准备就绪，孔明引二童携琴登上高楼，凭栏而坐，焚香操琴。好一副闲情惬意!司马懿引兵来到，远望城上孔明端坐城楼，笑容可掬，旁若无人，大感不解。整个城池寂静一片，就跟什么事情也没发生过一样。看此情景，若换了旁人，大可无所顾虑，大手大脚的引兵浩浩荡荡杀入城中。说不定诸葛孔明早已授首就擒。可偏偏是司马懿，生性多疑，不由分说便下令退兵。孔明遥望魏军远去，抚掌而笑??这就是的“空城计”。这本书让我感受到，人不光要有渊博的知识，还要有过人的胆识，这也是所谓的“艺高人胆大”。所以大家一定要好好学习，长大才能成为有用的人，俗话说得好“少壮不努力，老大徒伤悲”。高一作文观后感范文5我今天看了《三十六计》之“空城计”，讲的是蜀国的大部队都去打仗了，曹操趁机率领部队想夺下蜀国。诸葛亮在敌人兵临城下时，想到一个妙计。他打开城门，毫无防守，只让两名老人在城门打扫卫生，根本无视曹操大兵压境，诸葛亮在城头悠闲地弹琴。此时，曹操心里却打起了鼓，诸葛亮不可能毫无准备地等着我攻入城，他肯定有暗兵埋伏在城中，等着我攻城，攻进去以后就会陷入埋伏中。从琴声中，曹操听出诸葛亮毫无畏惧之心，更加坚信了自己的判断。退兵观察。数日如此，诸葛亮稳如泰山。曹操也更加坚信自己的判断，以撤兵为上，放弃了进攻。诸葛亮不伤一丝一毫，大获全胜，守住城池。曹操得知真相后，自叹不如。从这个故事中，我学会了在危机时刻，不能着急，要冷静，要在气势上压倒对方。比如，某天晚上，我遇到了抢劫，虽然我什么都不会，但我“哈”一声，摆一个武术pose，对方一定吓住了，我再不漏声色，再“咦”一声换个武术pose，毫无惧色，劫犯肯定我是练过武术的，就有可能被吓跑。虽然爸爸妈妈从不给我零花钱，他也抢不到什么，我知道关键时刻气势最重要。但爸爸妈妈告诉我，遇到劫匪，不能使用《空城计》，而要使用《走为上》计，能跑则跑，跑不掉，则他要什么就给什么，不要抵抗，保命要紧。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

第一部分：时间+事件+核心感受可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，用一句话概况最深刻的感受是什么。第二部分：简要概括节目主要内容简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。几句话即可，切忌将"观"的内容写得很长。第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论用相对比较浓重的笔墨描写的给你留下印象深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。在结尾扣题，最好可以升华一下主题。

观后感多写一些自己的真实感受就可以写到400字。第一部分：事件+情感+总体感受。第二部分：简要概括节目主要内容。第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。第四部分：升华主题+扣题。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。观后感，即观看完电视、电影等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想或决心。其中，“观”是基础，重点是“感”。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想，还可以是因观看而激发的决心或理想。

小学生观后感的写法如下：第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。第二部分，具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感是指观看影片、连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章，[1]其表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文。

1、内容简介用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论写这部分时，可向自己提这样几个问题：对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受这是观后感的主体部分，往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

观后感写作模板：大体上分为四个部分第一部分由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。第二部分，具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾。要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。例：《捉妖记》乍一听名字，就给人不寒而栗的感觉，脑海中自然而然地浮现出妖怪们狰狞的面孔。但是看过之后才明白：小妖们是那么地可爱、善良、忠诚和勇敢。小妖王胡巴天生顽皮，聪明可爱，他把吞下的红枣当子弹打，把房屋打塌，更把葛老板一帮人打得落花流水，把厨师们戏弄得狼狈不堪，落荒而逃。小妖王胡巴生来吸血，但在宋天荫的教导下改吃素食，当他抓住兔子的瞬间又想起了父亲的教导，立刻放了兔子。当天师罗纲面临危险时，两只小妖不计前嫌，冒死救下罗纲，也使罗纲帽然醒悟。小胡巴在宋天荫被剑击中后，痛苦不已，用自己微弱的力量去拔剑，剑割伤了他的手，鲜血激活了剑，让剑有了灵性，也让宋天荫起死回生。与其说是剑吸收了鲜血才威力无比，不如说是善良的召唤让正义之剑铲除了邪恶。小妖们誓死护卫妖后和小妖王，他们不畏艰险，不离不弃，真是令人可歌可泣。

问题一：影评中万能开头与结尾，可以在影评中通用 gggggggggggggggggggg 问题二：影视评论万能句 第一段从其主题切入。可以结合作品名称、社会背景来分析。 第二段写影片技巧。可以是你觉得印象最深的地方――一个拍摄角度、拍摄手法、配乐、光线……只要你觉得有特色的地方，能够自圆其说都可以。 第三段写影片存在的遗憾之处。这个只是一笔带过，比较主观的看法。 最后还要注意，影评与观后感完全不同，影评更加客观，而观后感是完全主观的东西。要注意区分。 光线： 1体现了导演和摄影师对影片画面视觉形式的追求。 2塑造人物形象，表达影片的视觉风格，创造环境氛围。 色彩： 1渲染环境，营造气氛，表现人物心境。 2表达作者的思想感情和作品主题。 3表现作者的诗意和浪漫抒情的色彩。 4形成影片特殊的风格和韵味。 音乐： 1渲染画面中所呈现的环境的氛围。 2表现时代感和地方特点。 3抒发作者的情感。 4表现作品的主题和作者的思想。 长镜头：具有不容置疑的真实性。 影调： 1体现影片整体明暗关系。 2表达人物情感。表达人物性格。 3表达影片节奏。 4扩大影片信息量。 运动： 1使影片形成一种“动”的美感。 2避免呆板僵化。 3增加了影片真实感。运动能制造成强烈的“视觉 *** ”。 4摄影机的运动是实现“长镜头的效果”的重要手段而长镜头效果又可以使影片具有纪 实主义作品的美学特征和艺术魅力。 场景： 1场景决定影片风格。 2场景影响影片的空间感觉。 3场景制约人物形象的塑造。 4场景关系影片的影调构成。 5场景决定一段叙事情节的完整。 影评常用句 1、庄重而宁静的影像呈现 2、影片洋溢着唯美的诗意风格，渗透着深沉的人文关怀。 3、作为一部。。。的影片，整部影片叙事流畅，没有拖泥带水之感，镜头与镜头，场景与场景之间衔接的自然灵活。 4、宏观的历史反思和独特的造型叙事 5、那些不完整的构图所展现的肉体和精神的扭曲，那灰白影调所产生的雕塑般的力度美，既展现了中华民族于深重灾难之中不屈的抗争精神，同时也是。。。导演在逆境中为生存而挣扎，为自身价值的实现而苦斗的内心写照。 6、。。。。影片倾注了导演一以贯之的人文关怀 7、影片通过。。。的艺术展现，使影片具有了超越时代的意义。 8、追求银幕造型的真实性 9、导演用朴实的镜头着力去描写。。。 10、影片在表现风格上深沉隽永，但多数段落却显得明快诙谐，运用喜剧手法来传达悲剧性内容是其突出的美学特点。 11、。。。的叙事风格和影响风格 12、。。。。导演以自身的传统美学功底，对电影的写实艺术特性也有精深的理解和把握，他特别擅长以生动的细节描绘人物的内心活动，并调动电影的各种艺术元素为塑造人物服务。 13、影片的镜头凝练，构图优美，节奏舒缓 14、影片在表现。。。与。。。。之间寻求微妙的平衡 15、影片利用中近景展示人物细腻的心理，长镜头表现微妙的情绪变化 16、影片的纪实风格，散发出纯净的浓浓的现实诗意 17、。。。。的极大反差营造出了影片叙事的张力 18、。。。。的艺术风格使博大深邃的精神主题在庄重沉郁的诗性叙事中展开，获得完美的表达 19、展现抑扬顿挫的节奏，抓住观众的情绪 20、。。。的运用为影片增色不少 21、华丽的表现与残酷的嘲讽 22、一粒沙中见世界，一部电影中展现人间百态，这就是这部电影的最大魅力。 23、色彩的高反差，不和谐，在观众心理上形成不稳定的，有利于渲染人物动荡急变的情绪，从而加强影片的节奏 万能语句 增强影片内涵的力量和透明度。 剧情舒缓空间。 该片融合了中国众多导演的电影气质。 某某导演制作的某某对中国电影传统有着高度的继承和发展，使《某某》在当代电影语......>> 问题三：有没有谁知道广播电视编导影评结尾万能模版 影评结尾是总结性的，没有什么模板可言，每一个片子的风格都不一样，但是影评整体套路是存在的。 问题四：读后感万能开头 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 问题五：出卖笑的孩子读后感的结尾怎么写 50字 俗语说：“时间就是金钱.”可是换言之,用钱就可以买来时间吗?答案是：不能.同样的,金钱也买不来友谊,买不来笑容,买不来幸福,买不来健康.钱,不是万能的.真正的快乐是不能用金钱衡量的.无论多么有钱,多么富有,没有笑容,就不会拥有自己的幸福与快乐!笑,是快乐的源泉,也只有笑容,才是人生最宝贵的财富! 问题六：影评万能句子 20分 很国产风 （国外风），却不像一般的国外片，直白又残忍。（却不像一般的国产风嘻哈又却内涵）

家长100字左右观后感如下：1、家长观后感。能否取得家校的教育合力是重要的。可以利用家长会、家访等渠道大力倡导家庭教育，强调父母对于子女的正确教育。形成家校合力，使学生健康成长。每个孩子来自于不同的家庭，父母的知识修养、教育方法等，无不潜移默化地影响着孩子。让我们行动起来，更好地发挥家庭教育的优势，促进学生的健康成长，迎接未来的挑战。2、家长观后感。现在孩子刚上学，我觉得应该先让他养成良好的学习习惯，让他觉得学习不是一件痛苦的事。回家先做作业，做完作业再玩。孩子的天性就是爱玩，要让他在玩的当中学习。对他现在的学习成绩不好我觉得一定要耐心，要慢慢引导他。另外我觉得让他快乐是最重要的当然在学习上对他要求要严格，学习的时候一定要认真。对他在学校中的生活也要关心，对他遇到的一些事情的处理方法还要多多学习。3、家长观后感。听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

大体上分为四个部分第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感注意事项——联系实际要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

写法如下：1、题目格式一般为《读xxx有感》xxx为书名，或者直接写＂读后感＂也可以。2、第一段简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。3、第二段简述概括书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。4、第三段读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。5、第四段想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。6、结尾

　　美丽人生大家看来吗？你是怎么样写相关的.观后感的呢？我们看看下面吧！ 　　美丽人生观后感英语1 　　"Life is beautiful",is a film about that brief period of Nazi rule in Italy due to which many ordinary Jewish people had to endure enormous hardships. 　　Although it is a film about Nazism,it is quite different from other films of the Nazi film genre like Schindler"s list.It is more of a film about comic romance,laughter,optimism and how to keep one"s sanity intact when one finds oneself in a difficult close to death kind of situation. 　　This film ran into trouble as many leading filmmakers protested against what they called "making mockery of a serious issue like holocaust".According to Godard it is hard to believe that life could have been beautiful for anyone in a concentration camp.Life is beautiful is divided into 3 parts:carefree life,period of hardships and a harmless game with a kid. 　　Roberto Benigni and his wife excel in all these parts.It is the star kid Giorgio Cantarini who shines in the last part.In a way,it can be said that the film succeeds because of his innocent behavior with which he carries himself through his entire stay with his father. 　　美丽人生观后感英语2 　　I can"t understand how other reviewers see this as a film about the Nazis or the Holocaust.It"s not!"Life is Beautiful" is a film about love,optimism,courage and inner strength. 　　To be honest I can"t get this film out of my thoughts and decided to write this brief review in the hope that I could move on. 　　"Life is Beautiful" is an unforgettable film.You go through emotions you were surprised could have for a fictional film.The story,although totally implausible,is uplifting and depressing at the same time. 　　Please see it for yourself.Have a box of tissues handy. 　　Best film ever seen!

观后感结尾大体上分为四个部分来写。第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感注意事项——联系实际。要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

我明白了****************或我看了这个【 】应该怎么办或向谁谁谁学习...............等 你怎么想的就怎么写

一堂作文课专注中小学生阅读和作文指导关注第1步- 对原文进行简要概括 -读后感、观后感，就是读了一本书、一个故事、一则报道或者看了一部电影、一个电视、一个节目后的感想。“读”和“观”是“感”的基础，所以，首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍，让读者明白你的“感”由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。例如在写《残狼灰满》读后感的时候，就要先交代《残狼灰满》这个故事讲了什么内容，书中有哪些人物，做了什么事，最后的结果是什么样的。★主要内容：《残狼灰满》这个故事主要讲述了一匹名叫灰满的狼酋的故事。★主人公：灰满★主要事迹、经过：在一次捕猎过程中，灰满不幸折断了一条前腿，它受了很大的痛苦，但屋漏偏逢连夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一条后腿，由此，它成了一匹“废狼”，生存都成了问题。可坚强的灰满并没有一蹶不振，在强烈的意志支持下，在一匹小母狼的帮助下，它又站了起来。★结局：为了让狼群知道它们的首领依然是勇猛顽强、有能力保护它们的狼酋，在一次捕杀岩羊的行动中，它和岩羊一起滚下了万丈深渊。优秀示范读《残狼灰满》有感读完了《残狼灰满》这本书，我的心情久久不能平静，一个高大、坚强的狼酋形象在我心目中树立起来。这本书主要讲了一匹名叫灰满的狼群首领，在一次捕杀猎物时不幸折了一条前腿，又在一次屠杀中被折去了一条后腿，使它成了一匹废狼、残狼，可是这并没有摧垮它心中顽强的意志，在一匹小母狼的帮助下，它又重新站了起来。为了让自己留在众狼心目中的形象永远是一个高大、勇猛、四肢健全的狼酋，在一次捕杀岩羊时与岩羊一起落入万丈深渊……我掩卷沉思，眼里不禁泪花闪闪，多么伟大的狼酋形象！灰满为的不只是一个狼酋的位置，它所求的是在众狼心目中的地位与尊严。跟它相比，我感到十分羞愧。也许有人认为只要吃好玩好就行了，我却不这么认为。我发誓：一定要做一个坚强不屈的女孩，在我的人生中创下辉煌的成绩！《残狼灰满》的狼酋精神将伴我一生一世！名师精评这篇读后感中，作者先是概述了残狼灰满的故事，它在磨难中一次次站了起来，成了一只坚强的狼酋。随后，作者感叹狼酋的坚毅精神，联系实际，谈这种精神对自己的启发。全文内容充实，结构合理，符合读后感的写作要求。第2步- 对内容的概括要有详有略 -写读后感，“读”是基础，因此，在写作中首先要概括一下你所读的内容，为下一步写“感”作好准备。要注意的是，对内容的概括不能随意，而是要做到有详有略。通常情况下，所读内容中可能有几处内容都能引起你的感想，但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点，这样的话，就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起，有利于整篇读后感的流畅。例如，在写《西游记》的读后感时，要先交代这本书的主要内容，然后从中选取某个人物进行重点描述，略写其他内容，继而为下一步写自己的感想作好铺垫。★主要内容：《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人去往西天取经的故事，其中，菩萨心肠的唐僧、憨态可掬的八戒、任劳任怨的沙和尚和本领高强、机智勇敢的孙悟空都给读者留下了深刻的印象。★重点描写：每一章节几乎都以孙悟空为线索展开，几乎每一个故事中都有孙悟空的身影，可以说，无论是龙宫借宝、三打白骨精，还是勇战红孩儿……作者都将笔墨重点留在孙悟空身上，因此，较之于其他几人的表现，孙悟空的形象更让人难以忘怀。★略写：唐僧、猪八戒、沙和尚的故事和其他妖怪的故事。★感想：在人生的道路上，一定有很多困难，我们一定要像唐僧师徒一样克服重重困难，才能取得成功。优秀示范读《西游记》有感放暑假了，我闲着没事做，就把《西游记》拿出来看。那本书我不知看了多少遍，但是每看一次都有新的收获。它是一本神话小说，写的是唐僧师徒四人去西天取经，一路上，他们打败了许多妖魔鬼怪，历经千辛万苦，终于取得真经的故事。书中刻画了四个栩栩如生的人物形象。有慈悲仁爱的唐僧，有好吃懒做、憨态可掬的猪八戒，有任劳任怨的沙和尚，还有机智勇敢的孙悟空。其中，我最喜欢的是神通广大、本领高强的孙悟空。有一次，孙悟空到龙宫借兵器，他来到藏宝库，拿起重一万三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一样轻松自如。他还会驾筋斗云、七十二变、念避水诀……他不仅神通广大，还特别顽皮可爱。有一次，唐僧要八戒去化斋，他看到一个大西瓜，于是就把西瓜切成四块，然后自言自语地说：“我一块、师父一块、猴哥一块、沙师弟一块！”但猪八戒经不住诱惑，竟把西瓜全都吃了，孙悟空看到了，就用法术把西瓜皮放在八戒脚边，结果八戒一连摔了四个跟头，摔得鼻青脸肿……读到这里，我忍不住笑出声来。孙悟空不畏艰险，把妖魔鬼怪打得直叫他“孙爷爷”。他遇到了神通广大的红孩儿都没有退缩，而是奋力地和他作战，但是红孩儿的三昧真火确实很厉害，虽然孙悟空被烧得几乎丧命，但还是拼命地和红孩儿作战，最终战胜了他。书中有许多精彩的故事，这些故事情节生动、引人入胜，有《龙宫借宝》、《三打白骨精》，还有《真假美猴王》……我读得津津有味，时常陷入其中，随着故事的发展，我一会儿生气，一会儿叹息，一会儿着急。作者的语言也特别生动有趣，读这本书，不仅丰富了我的语言，而且从故事中，我还明白了一个道理——在人生的道路上，一定有很多困难，我们一定要像唐僧师徒取经一样克服重重困难，才能取得成功。名师精评这是一篇很不错的读后感，小作者先是简要概括了《西游记》这本书的基本内容，然后重点介绍了孙悟空的所作所为，继而从“大圣”身上受到启发，明白了人生的道路上有很多困难，一定要勇敢地去克服这个道理。文章前后衔接紧密，内容详略得当，读起来很流畅。第3步- 要有感而发，不能为写而写 -很多同学在写读后感时，要么是无话可说，要么是想说的太多，又找不到“有感而发”的“感点”。其实这个问题不难解决，在写读后感时要紧扣一个原则，就是认真阅读原作，在读的基础上寻找和自己思想产生共鸣之处，继而有感而发，做到不牵强附会，不生拉硬套，不说空话套话。总之，要“感于情”方能“动于情”，只有在原作中找到能感动自己的“感点”，才能有话可写。例如在写《夜莺与玫瑰》的读后感时，就要先简要介绍这个童话故事的主要内容，尤其要点出这个故事中让人感动或能引起读者共鸣的地方，然后谈自己的感想。★主要内容：《夜莺与玫瑰》主要讲述的是一个小伙子为了获得爱情，想为他倾心的姑娘送一朵玫瑰，但令人苦恼的是，他那里只有白玫瑰，这可不是随便就能送的。可他实在找不到适合送给姑娘的红玫瑰，为此，他烦恼不已。可事情随后有了转机，他这个苦恼的问题被一只可爱的夜莺听到了，热心的小夜莺决定帮助这位小伙，它就让花枝上的刺扎进自己的身体，然后用身上的鲜血将白玫瑰染成了红玫瑰，成就了一段美好的爱情，可夜莺却因为流血过多而死去了。★感想点：夜莺为了成全一段美好的爱情，不惜牺牲自己的生命，这种舍己为人的无私精神，让人感动得流泪。优秀示范读《夜莺与玫瑰》有感在暑假里，我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书中那些精彩的对话，感人的情节，至今让我深受感动。这个故事讲述了一个男青年为了获得爱情，想要送给心爱的姑娘一朵红玫瑰，可当时他只有白玫瑰，为了这事，他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了，它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰，于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了，但夜莺却死去了。夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会，在我们身边，不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么？勇斗持刀歹徒的黄德山；勇抓持刀窃贼的姚振宝；勇救被劫女出租车司机的刘晓威；智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利；勇抓偷车贼的李向昆；勇擒肇事逃逸司机的张振；勇斗窃贼的李洪；救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余，他们都是有着夜莺精神的人，都是为社会、人们所歌颂的英雄。夜莺和我们身边英雄们的善良、乐于助人，除了带给我们感动之外，还给社会传递了一种正义的能量，使得社会更和谐，更美好。我立志做一个对社会有用的人，长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。名师点睛这篇读后感中，作者先是简要介绍了《夜莺与玫瑰》这则童话故事的主要内容，被夜莺舍己为人的献身精神所感动，然后联系社会实际，讴歌那些见义勇为的英雄们，并表明了向这些人学习的决心。全文有感而发，一气呵成，非常不错。第4步- 要抓住感受最深的一点来写 -一篇读后感中，“感”很关键。通常情况下，一本好书、一篇好文章或是一部好电影，其中的“感点”较多，要选择其中让你感受最深、感想最多的一点去描述，而不是泛泛而谈，没有重点，结果让整篇读后感看上去内容平淡，感想很少。例如，在写《马小跳》的读后感时，先简要介绍这本书的主要内容，然后引出自己感受最深的一点进行描述，最后联系生活实际谈感想。★主要内容：《马小跳》这本书中主要是讲一个叫马小跳的孩子的学习和生活经历。他非常调皮，经常会和同桌发生一些小摩擦，同时，他和其他同学玩得也很快乐，还有几个死党呢，还有他时不时搞出的一些恶作剧，让人哭笑不得。★感想点1：马小跳非常调皮，充满童真。★感想点2：马小跳和同学玩得很快乐，有死党、重友情。★感想点3：当然，最让人印象深刻的是，他非常有趣，和他在一起，只有笑声，没有任何烦恼。因此，在写《马小跳》的读后感时，我们就可以抓住他有趣这一点，再联想起自己有趣的童年生活，会产生诸多感想。优秀示范读《马小跳》有感《马小跳》这本书是我过生日那天妈妈送给我的生日礼物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开

看你的本子有几格,再在中间写在“观后感”,下排后两字打一横线,如：观后感——《XXXX》（表示 看的什么）还可以：读《XXXX》有感大体上分为四个部分 ：1、由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。2、具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。3、把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。4、文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

观后感写作技巧：从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。示范如下：周末，我去看了电影，我把看的电影的一小段讲给你们听听吧！故事发生在法国，有一个六个人的家庭。爸爸去打仗了，妈妈带着露茜和她的2个哥哥及1个姐姐一起生活。因为他们住得地方太危险了，妈妈把他们送到乡下一个安全的地方。有一次，四个小朋友在玩捉迷藏的游戏时，露茜藏到一个大衣柜里，不想却到了另一个国家。那里下着大雪，露茜碰到了一个半羊人，在半羊人的邀请下，露茜来到了半羊人的家。半羊人对露茜催眠，本想将露茜交给女巫，但露茜用她的善良感动了半羊人，半羊人协助露茜逃离了这个国家。后来，露茜和他的哥哥姐姐不小心又闯入了这个国家，露茜的小哥哥因为一盒糖投靠了女巫，离开了大家。露茜和他的大哥哥姐姐决心救出小哥哥。在海獭夫妇的帮助下找到了狮子王———阿斯拉，并在他的帮助下齐心协力打败了女巫，救回了小哥哥。看了这部电影我非常感动，如果要我评分，我会给它打100分。为什么呢？因为这部电影不仅很好看，而且还非常有意义。从中，我学到了，一个人不能撒谎，要与人为善；一个团队要想取得胜利必须要团结。由此我想到，一（五）班要靠所有同学的努力才能得到流动红旗，我愿意和大家一起为一（五）班争光。

由观而引出感。1、由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。2、具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

端午时节粽子飘香，家家户户忙于悬挂艾草、菖蒲，小孩子们额上涂着雄黄，佩戴着香囊乐滋滋地玩耍，真是一幅平和温馨的节日风情画。目前端午节来历流传最广的说法就是纪念屈原，下面我们一起来了解一下纪念屈原的故事吧。端午节的来历：纪念屈原端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭谗去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，深入人心。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。端午节的习俗1、赛龙舟赛龙舟是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日都会划龙舟以纪念之，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。如今赛龙舟的习俗在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，不过大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。2、挂艾草俗话说:“清明插柳，端午插艾”。这里的“艾”是指艾草，它的茎叶有挥发性精油，独特的香味可以驱蚊避虫。在端午节，人们把插艾草作为重要内容之一，家家都洒扫庭除，以艾草插于门眉，悬于堂中。民间认为艾草还有辟邪、招百福的作用，端午期间挂艾草于门上，相沿成习，遂成端午风俗。如今南北各地均有端午挂艾草习俗。3、饮雄黄酒按照传统节日习俗，每家每户一般在来年开春时，将研成粉末的雄黄用来泡制黄酒、白酒。从五月初一，将雄黄酒放在太阳底下暴晒，一直晒到五月初五，留在端午节那天饮用。说到饮雄黄酒，民间还有这样一种说法：“喝了雄黄酒，百病都远走。”当然，未到喝酒年龄的小孩子，大人们在他们的额头、耳鼻、手足等处涂抹上雄黄酒，意在消毒防病，蚊虫不叮。这就是我所了解的关于端午节的来历故事了，不知道你们还了解哪些来历呢？在评论区里留言告诉我吧。

1、采摘草莓要注意小蜜蜂，草莓结果需要授粉，所以很多大棚附近都会有蜂箱，不要轻易去打扰他们以免被蛰。 2、采摘过程不要贪吃，因为你不知道他们的草莓是不是有打药，吃的越多，危害性越高。 3、草莓都是按垄进行种植的，所以最好不要破坏垄，以免踩坏了草莓苗。 4、草莓经不起重压，采摘的过多，会给你提供硬纸盒，以免受到两侧的压力。 5、大棚的温度及湿度都较高，所以采摘过程中注意穿衣指数，以免出现感冒的现象。

西湖最美的时候，是春天是有月亮的日子。白天最美时候，是烟雾弥漫的早晨，是山岚缭绕的傍晚。 今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后来才和桃花、杏花次第开放，尤其是难得一见的奇观。吾友陶望龄多次告诉我：「傅金吾园中的梅花，是宋代张功甫玉照堂中的旧东西，应该要赶紧去欣赏欣赏啊！」我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开湖上。 从断桥到苏堤这一带，绿草如烟、红花似雾，弥漫有二十多里呢！歌吹的声音恍若微风阵阵吹来，仕女的粉汗有似纷纷的细雨飘落，穿罗衫、著纨裤，游客之多，还多过堤畔的小草。真是艳丽极了！ 然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时至下午五时）；其实翠绿染著湖光的美，岚色添加山岭的妙，都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！ 有月的夜景，其美更是难以形容。那花的姿态、柳的柔情，山的容颜、水的心意，更是别有一番情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，那能够和凡夫俗子去说呢！

法律主观：不能国家赔偿申请的情形是这样规定的： 1、因申请人申请保全错误的行为造成损害的； 2、因申请人提供的执行标的物有错误造成损害的； 3、人民法院工作人员与行使职权无关的个人行为； 4、因不可抗力导致损害后果的； 5、其他法律规定的不能 申请国家赔偿 的情形。法律客观：国家赔偿法 第三十九条 赔偿请求人请求国家赔偿的时效为两年，自其知道或者应当知道国家机关及其工作人员行使职权时的行为侵犯其人身权、财产权之日起计算，但被羁押等限制人身自由期间不计算在内。在申请行政复议或者提起行政 诉讼 时一并提出赔偿请求的，适用 行政复议法 、 行政诉讼法 有关时效的规定。 赔偿请求人在赔偿请求时效的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止。从中止时效的原因消除之日起，赔偿请求时效期间继续计算。

会展是会议、展览、节事活动等集体性活动的总称，是指在一定的地域空间由多个人集聚在一起形成的，定期或不定期的集体性的物质、文化、信息交流活动。它包括各种类型的会议、展览展销活动、体育竞技活动、各种节事活动等，如广交会、中国会展业高峰论坛、上海世界博览会、奥运会、南宁国际民歌艺术节等都属于会展的范围。从会展所牵涉的知识领域来看，会展涉及信息、管理、经济、旅游、建筑设计、贸易、艺术等众多学科领域的知识，有很强的综合性。 策划是指充分利用现有信息和资源，判断事物变化发展的趋势，全面构思、设计，选择合理、有效的方案，使之达到预期目标的活动。策划是一个综合性的系统工程，目标是起点，信息是基础，创意是核心。会展策划就是会展企业根据收集和掌握的信息，对会展项目的立项、方案实施、品牌树立和推广、会展相关活动的开展、会展营销及会展管理进行总体部署和具有前瞻性规划的活动。会展策划对会展活动的全过程进行全方位的设计并找出最佳解决方案，以实现企业开展会展活动的目标。 成功的会展活动源于成功的会展策划，成功的会展策划源于对社会资源的有效整合。会展策划是对相关社会资源进行整合的过程，是一个系统工程。因此，用系统的观念去认识资源，用系统的方法去分析整合资源，用系统的功能去实现资源的优化是会展成功策划的创造性思维原理之一。从会展策划系统看，一般而言，会展策划系统包括策划者、策划对象、策划依据、策划方案和策划效果评估等要素。 职业指点：会展策划师 【职位系析】 会展策划师非指自事会展项目标市场调研，入止项目坐项、招商取经营管理等计划的策划，名目出售以及隐场运营管理的专业职员。 【农做外容】 会展策划生依据工做沉面能够合为二种：一非“后期策划”。策划师正在农作之后和主户接洽，懂得他们的需供，辅助他们实现展品展览策划。正确掌握主户需要正点是那种人才的要害。两非“名目经理”。重要工作职责包含会展(会议会展、展览、节事运动、场馆租赁、嘉奖游览等)项纲的市场调研调研；会展的坐项、招商、估算和经营治理等计划的策划,加拿大移民；会展项目标出售;会展的隐场经营管理。 【进职门槛】 会展行业进职门槛比拟矮，大专以上学历便否。外白、消息专业，或者是无相干止业策划教训者可以对比轻易入行，并取得更少的机遇,yoga mat。目后，会展策划师的职业尺度未履行，如若可以具有国度等级资历认证，对于供职者往道相对是如虎添翼。 【教导培训】 上海生范小教战下海对于中商业教院败替尾批设坐会铺原科教导业余的高级院校。彼内，南京、下海、狭州等天无20缺所小博院校开端动手启设会议会展治理业余或者相似博业。 【测验认证】 会展策划师职业同设4个等级，分离为：四级会展策划师(国度职业资格四级)、三级会展策划师(国度职业资格三级)、两级会展策划师(邦野职业资历两级)、一级会展策划师(邦野职业资历一级)。 测验外容涵掀会铺概论、市场调查疑作搜集取剖析、会展市场考察、会展项纲计划策划、飘扬招商谋划、商务会谈、会展名目治理、会展物淌、会展英语、会展评价等课程。 【失业远景】 会展经济呈逐渐攀降之势，以暮年均远20％的快度递减。但高等会展谋划己才数目很长，会展人才培育战开展的畅先，未败替限制人邦会展业务展开，以及会铺组织程度战效劳品质进步的瓶颈,北京卫星电视，业余己才收展远景望佳。 【薪资程度】 纲后刚刚进止的会展策划己才，会展谋划师小博教历月薪普通替1500元至2000元；原迷信历月薪为2000元至2500元；具有3暮年以上农做教训者月薪否达5000元以下。而像上海、南京等一线乡村的优良会展策划生，月薪超一二万元也没有稀罕。

最好的安慰就是陪伴，说一些暖心的话，听他的倾诉，让他释放和宣泄，不能任其沉默寡言，否则会淤积成疾，逼闷至内伤，然后尽可能地照顾好他的饮食起居，带他离开一段时间，去游玩散散心，分散沉痛的心情。安慰失去亲人的暖心话：1、你的亲人去世了，不要太悲哀难过，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，发奋吧，为了你的亲人。2、ta跟病魔斗争了这么久，或许现在的离去是会让ta不那么痛了，你安静下来想一想，这对ta来说或许是一种解脱呢？3、人都是要去的，活着或者是死都不是你能够决定的，他老人家了去了另外一个地方生活比在人间愉悦，节哀顺变。4、不要太难过，他老人家可看着咱们呢。咱们愉悦了，他才能安心，这是他老人家最大的愿望，不是吗?5、节哀顺变，咱们此刻就应对去世者的真诚祝愿，祝他老人家一路走好，在九泉之下安息吧！6、生者幸福是对逝去亲人最好的安慰，为了老人家的希望你一定要努力让自己快乐起来！7、人死不能复生，别那么难过，就应用你的表现来安慰他在天之灵，虽然他离开了，但是咱们活着的人依然要好好活下去。8、所有人都会经历死亡，不要太悲哀，他/她也不期望看到你这样的。9、生老病死，谁又能逃脱呢？生活就是这样，还是需要继续，兄弟姐妹，想哭，就痛快的去哭，把苦闷释放出来。10、死去的人安息了，活着的人要鼓起勇气重新应对生活，我会在你身边陪着你，支持你的！节哀顺变！11、别太难过了，我接下来咱们最就应做的就是振作起来，一切都挽回不了了，咱们还要继续生活下去，为自我，好好活下去！12、天下没有不散的宴席，亲人之间也一样，只不过是ta提早离场了，你们终归都会在极乐世界相聚的。13、你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不希望因为他们而让你过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。14、人死不能复生，我知道你悲哀，难过，但是日子还是要照样过，现实生活不会正因你失去一个人，时刻就停止，想哭就哭出来，我的肩膀借你靠，哭完以后请坚强，好好过日子，别让他走的不放心。15、去的已经去了，但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后，应该照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的！

让别人“看懂”艺术品，这个真的不是由艺术家打包票能说了算，而且更不能以“义务”来绑架艺术家的灵性创造力！ 因为，艺术的“产出”如同自然力有其自身的规律性，外力过分干涉只能“降格”其水准，变得已不成其为艺术。 真正的艺术家都是用生命、灵性、心血来创造艺术品，比如米开朗基罗、梵高、高更，徐渭、张大千、徐悲鸿等无不如此！可以说，艺术家在创造时，根本就忘了让世人看懂这会事儿。 所以这样问，说的都是“外行话”，但也表达出了一种普遍的要求。我们都想能理解看懂大师的天才之作，分享他的艺术灵感，提升自己的素养。这种困惑主要是由于现代、后现代主义艺术的出现导致的。 传统古典时期的艺术，已为我们普遍熟悉，无论是宗教题材，还是风景画、风俗画，往往一看就知道，画的是什么，想表达什么。中国的山水画、花鸟画，甚至那些略带抽象的写意画也不难理解。 难理解的绘画，大都属于西方现代艺术之后的作品，从印象派开始就开始非写实化、朦胧化，毕加索的立体主义画更是“天马行空”，没有艺术基础，不明白新的绘画语言、现代艺术理念的人，根本看不懂。而人家“大师”才不管你能否看懂，你得去理解他们。 所谓后现代主义艺术，已经是一种广义的、“泛化的”艺术，各种艺术门类界限消失，以及艺术的生活化，工业、电子、 游戏 的创意，模糊了艺术边际。一些装置艺术，及后来的抽象艺术就更难理解了。 比如，超级写实画，其实你不必刻意去理解它，只要你能感受，获得印象、视觉冲击就行了。这是鉴赏现代艺术品与古典美术的不同之处。所以，“看不懂”也很正常，我就看不懂赵无极的抽象画，但能感受到一种“自然力”，对东方山水画的回归！ 乐活给大家分享，一些鉴赏现代艺术的“路径”，比如一些具象画，看到后，无须问画家画的是什么，像不像，要注重自身的观感、印象、视觉生成。根据接受美学原理，艺术品的意义价值，是取决于接受者的审美机制，延伸出来的一系列“效果”，都是该作品的一部分。艺术品的解释权被下放给了审美主体的“人”，这是艺术观的自由和进步。通俗的说，就是“有一千个观众，就有一千个哈姆雷特！” 而抽象画，你就只看它的色彩、肌理等，这些“有意味的形式”，装饰感、甚至喜庆感、压抑感，或音乐性的韵律感，有情调就可以，不要老想着看出“意思”来。好的抽象艺术甚至有“禅”的意境效果，产生陌生化新异效果，隔断世俗庸常世界，治愈焦虑创伤，修复心灵达至“休歇处”，澡雪精神。 这就是艺术的“超越性”功能！ 请欣赏大师的超级写实油画 冷军老师画的“美人鱼” 有些画，可以看就是，不必刻意追求理解。 赵无极的抽象油画作品 艺术若是叫所有人都看得懂，那叫通俗。 越往阳春白雪顶上走越是叫高雅，下里巴人之流的甚至可以被称之为媚俗。 高雅、通俗到媚俗都是艺术品展现的境界。 重点是艺术家的创作究竟是为何而做？ 为了生存，必须舍弃高雅，趋于通俗和媚俗。 为了实现自我，肯定得选择高雅，或者也可以选择不拘一格，连高雅的边也不沾，只捣鼓自个喜欢的便可。 没高雅，没通俗，亦没媚俗。 这时候的艺术家作品就是完全为自已而创作。 有的是毕其功于一役，有的是量变到质变，涅槃重生。 把自已所有的才华，毫无顾忌的呈现，绽放，我想这才是艺术家最大的追求。 至于别人看得懂，看不懂，那真的不需要去考虑，没有那个义务。 一家之言，仅供交流。 这个问题有点意思。 我们说，艺术源于生活又高于生活，艺术家自觉不自觉地担当着传播生活生命中的真善美和感悟催化人们心灵的使命。从这个意义上说，应该没有哪一个艺术家希望自己的作品没有人能够看懂。恰恰相反，艺术家大都希望自己的作品能够看懂的人越多越好。 诚然，艺术是一个很大的范畴，艺术触及到人类 社会 生活的方方面面，艺术的门类林林总总，艺术又受着地域、民族、 历史 、文化、风俗等多方面因素的影响。一方面，艺术家表现艺术的形式各种各样，艺术家的造诣素养各有不同，艺术家的审美取向存在一定差异，创作的作品千姿百态，一方面，欣赏艺术的人由于民族、文化的差异和人与人之间的千差万别，对艺术作品的理解也不一样，不仅会出现一千个人眼里有一千个哈姆雷特的情况，也会出现对艺术作品看不懂的情况。 比如，对于后印象派大师梵高的一些作品如《星空》等，很多人就似懂非懂。对于抽象派大师毕加索的作品如《格尔尼卡》等，很多人就直言看不懂。而对于表现主义大师卢西安·弗洛伊德的作品如《救济金的保管员》等，很多人不理解画家为什么要把人画成肥硕无比奇丑无比的样子……。但是，看不懂或不理解并不是艺术家的本意，即便是有些“曲高”的艺术家也不希望自己的作品“和寡”。 再则，很多艺术品并非一下子就能看懂的，从看不懂到看懂需要有一个理解认识的过程。比如过去很多人对西方的交响乐听不大懂，西方人对中国的民族器乐也不甚明白，但是经过中西方文化的日益交流，这些问题都不再是问题。我们的《二泉映月》在西方很受欢迎，西方的《今夜无人睡眠》在我们这里也广泛传唱。 可以这样理解，虽然不能绝对地说艺术家有让人看懂作品的义务，但没有哪一个艺术家不希望自己的作品被人们看懂。如果大部分的艺术作品不为人们看懂，也就无所谓艺术的传承发展了。让人看懂，也是艺术作品的本质内涵。 艺术家有没有让别人看懂艺术品的责任 艺术家当然有这样的责任和义务。作为新时代的艺术家甚至每一个艺术工作者，尤其是理论家、鉴赏家更甚。其原因如下。 一.艺术家创作艺术品的功能不光是要悦己，更要悦人。这是每一件艺术品所应该具备的功能。那么怎样才能悦人，这就需要艺术家本身以及其他相关人等去推广。以达到最佳 社会 功能。 二.由于新中国成立后，美学及美术教育的相对不够完善，使 社会 上相当大比例的人群对审美知识不够了解。不管是音乐、舞蹈、美术、文学等等艺术学科都不能达到全民学习。这也是国家建设的需要。而现在经济、 科技 等等相当强大起来，就更应该重视文化的发展。而艺术品鉴赏是文化发展的重要组成部分。 三.作为政府部门，应该承担起发展文化的重任。引导 社会 各界去关心和支持全民美学教育。培养美学教育人才，让艺术鉴赏学习落到实处，从教材开始抓起，从娃娃抓起，从教育制度开始。这样的话将来我们国家人人都懂鉴赏和艺术审美。 四.要看到这一天的来到，需我们每一个艺术家、艺术评论家、鉴赏家共同努力。 艺术创作不是打谜语，不是设置迷宫，不能为了显示自己的水平而去故意卖弄技巧和设置障碍。如果艺术家真这么做了，那么，这位艺术家的创作目的就要打问号了。 为了证明我的这个观点，下面从四个方面来阐述。 一、人体油画能被中国人接受和赏识，与刘海粟、徐悲鸿、林风眠等人大力普及分不开。 了解中国油画发展史的人都知道，油画特别是人体油画刚传入中国时，是受到抵制的。这种抵制来自两个方面，一是统治阶级认为与国情不符；二是普通民众认为，人体油画有伤风化，与传统道德背道而驰。 面对这个局面。刘海粟、徐悲鸿、林风眠等大师没有只顾埋头搞创作，他们通过著书立说来向国人讲解油画的基本知识，如刘海粟就写有《 米勒传 》《 塞尚传 》等著作来介绍西方艺术。他们进入高校美术系，宣传、讲解西方油画的基本知识；举办个人油画展，邀请 社会 名流和普通民众来参观展览，籍此来普及欣赏油画的基本知识。 二、《红楼梦》的判词和诗词。 由于曹雪芹写《红楼梦》时遇到了清朝严酷的文字狱，为了人生安全，曹公在写《红楼梦》时不得已留下了许多迷。但这些迷并非不可解，判词以及书中的大量诗词便是解开各种暗示和迷局的钥匙。 三、金庸小说的前言和写在后面的话。 金庸武侠小说是通俗读物，是最好理解的读本之一；但金庸先生为了让读者更好地了解他的写作意图和写作背景，在他的许多武侠小说前面都会题上《金庸作品集》序；在书的末尾附上时代背景等资料。如《射雕英雄传》末尾便是附上《成吉思汗家族》《关于全真教》。金庸为什么这么做，一个直接的原因便是，他想借此让读者更好地阅读小说。 四、文化下基层。 建国以来，文化下乡已经成为一个传统。文化下乡，一是，为了让老百姓可以就近欣赏到高端艺术；二是，对提高国民的欣赏水平有着不可低估的引领作用。 综上所述，真正的艺术家不仅要创作出一流的艺术，还担负着普及、讲解艺术的义务和责任。 艺术家在创作时，没有义务或责任让观者看懂作品，创作是一回事，欣赏又是另外一回事，也不能因为观者无法欣赏一件作品，就否定了艺术家的才华和成就。 因为人的 情感 都是相通的，凭直觉可以理解大部分艺术，但有些作品欣赏起来，必须结合思考和智慧，以及个人的生活阅历和生命体验，来完成赏析。 毕加索《玛尔肖像》 艺术家在创作时，就拿绘画来说，首先要构思，再筛选素材，再酝酿和深化主题，待心中有了比较清晰的画面形象后，最后才动笔刻画。在刻画过程中，还要进一步营造画面的局部细节和整体气韵，让形式和内容完美结合起来，才算成功的创作。 布格罗《心之苏醒》 欣赏艺术时，正好跟创作相反，是一种逆向思维，欣赏者沿着画面的整体格局可以一步步找出画家构图的先后次序，以及运笔的过程，直到体会到画家构思、酝酿的场景。最终体会到画家的 情感 如同单向的时间轴一样，在画面中一一展开。 如果一个欣赏者做到了这一步，他就完全看懂了一幅画。 德拉波《飞鱼》 但问题是，艺术语言有很多种，有些艺术家富有极强的开拓精神，喜欢 探索 新语言，喜欢用比较新奇的艺术语言来表现，因为大众的艺术欣赏能力还没有达到艺术家的高度，所以，会导致大众欣赏这类艺术时产生种种困惑，因为看不懂，就认为这样的作品不好。 对大众来说，雅俗共赏的艺术，确实是能被喜欢，像达芬奇、齐白石等人属于此类，而梵高、毕加索、黄宾虹等画家则完全相反。 梵高《星空》 真正的好艺术，不仅仅是指好看、好听，大众都能看明白，更重要的意义在于，为艺术的发展开辟了一条新的道路，增强了艺术的活力和生命力。如果艺术老是按照约定俗成的路子来创作，总有江郎才尽的那一天，不及时创新和 探索 ，最终会导致消亡。 艺术 探索 就像一个人独自行走在茫茫黑夜，绝大多数人注定看不懂，也难以理解。 这是个非常重要的问题。无论是文学的、还是艺术的创作，作为创作者是必须掌握的理论知识。

适合中秋节朗诵的诗歌：乡愁（小时候）作者：余光中 朝代：近代小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。春江花月夜作者：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。苏轼的《水调歌头》　　明月几时有？把酒问青天。　　不知天上宫阙，今夕是何年。　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。　　起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。　　不应有恨，何事长向别时圆？　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。　　但愿人长久，千里共婵娟。

建筑工程施工是一个动态变化的过程，管理起来有一定难度。那么今天我们就来了解一下建筑施工现场管理。随着我国建筑行业的不断发展，建筑施工规模越来越大。与此同时，建筑施工中存在的问题也逐渐凸显。尤其是建筑施工现场，由于管理意识的缺失和管理模式的粗放，存在着人员管理不到位、技术管理不严格、物料管理不全面、安全管理意识淡薄等诸多问题，在很大程度上影响着施工质量。因此，有必要进一步加强对建筑施工现场管理的探讨和研究，做到心中有数、应对有方。1建筑施工现场管理的常态问题建筑施工现场管理过程中存在着一些常态问题，主要体现在以下几方面:(1)人员管理不到位。施工人员是建筑施工的基石。施工现场的工作人员的素质、能力水平在很大程度上影响着施工质量。但是纵观建筑施工现场的工作人员，文化水平和专业素质层次不齐，而且工作人员数量较多，管理起来难度比较大。加上施工前没有对工作人员进行专业培训，施工人员在现场工作的过程中时常出现违反操作规定的行为;(2)技术管理不严格。在建筑施工管理中，技术管理是核心。可以说，高质量的建筑施工水平必然以一个技术过硬的施工队伍为支撑。建筑施工涉及到许多专业技术知识以及施工关键点。在施工过程中，必须严格按照相关技术标准要求操作，才能保证施工质量。但是由于施工人员的素质和能力限制，对施工技术标准要求以及施工关键点不甚了解。而且由于管理人员对施工技术管理比较松弛，很容易出现施工技术不合格的问题;(3)物料管理不全面。建筑工程施工周期较长，施工过程中难免会发生一些材料价格或品牌的变动，如何控制好材料质量和价格是一个重点难题。另外，在建筑施工现场，用到的施工材料规格、种类、性能各不相同，如不妥善存放，不仅会损害物料质量，还会在一定程度上影响施工进度。但是从现实情况来看，大部分施工现场的物料都是随意进场，随意摆放，管理起来比较繁琐;(4)安全管理意识淡薄。安全是效益之本。只有在保证建筑施工质量安全的前提下，才能保证施工的经济效益。但从现实情况来看，建筑施工现场安全管理是一项复杂、艰巨的任务。施工现场环境复杂，而且作业对象、照明强度、劳动强度等各种工作要素都具有多变性，很容易发生突发性安全事故。尽管施工单位制定了相应的安全施工标准，但缺乏执行力，很难将安全责任落实到岗位上、落实到人头上。比如不佩戴安全帽、安全带这些违章行为几乎是普遍存在。2关于建筑施工现场管理的探讨2．1完善施工现场管理体系美国、英国、日本、新加坡、澳大利亚等国在这些标准的基础上纷纷建立了自己国家的bim标准。此外，还通过政府介入，大力推行这些标准。比如，通过立法形式，强制性要求一些大的工程项目使用BIM。由于政府不重视以及缺乏成功的应用案例，我国建筑行业整体并没有充分认识到BIM这一划时代的技术产品在建筑业的应用价值。不论建设单位、施工单位，还是设计院普遍对于BIM的认识不够。政府应通过政策手段和措施大力支持BIM的应用推广，实行“政府主导+业主倡导”的BIM管理模式，对实现对施工现场的全方位、全过程管理。2．2提高现场人员作业水平建筑施工质量的好坏与施工人员的水平素质密不可分。在建筑施工管理过程中，要重视对施工人员的培训工作。其一，重视管理人员技术培训，通过有针对性的培训，提高施工人员的操作技术水平，并增强起对新技术的了解和运用能力。其二，培养施工人员的敬业精神、细致的工作作风以及责任意识，引导教育施工人员在实际工作中认真负责，不遗琐碎、不留后患。其三，注重对施工人员安全意识的培养，提高其安全意识，引导施工人员严格按照规范操作，安全施工。同时，制定相应的安全规章制度，组织施工人员集体学习，从思想意识层面加强对安全施工的认识，防患于未然。2．3做好施工前的准备工作施工前要制定科学合理的施工组织设计方案。施工组织设计方案是建筑施工企业在中标后对投标施工组织设计的进一步修改、充实、完善，对整个施工现场的施工过程起到直接的指导作用。换言之，施工组织设计方案是建筑工程施工过程中的监理对象。而且日后的工程项目结算和工程索赔都要以施工组织设计方案为依据。因此，在施工前必须不断优化与完善施工组织设计方案，为正式施工做充足的准备。具体来讲，施工组织设计方案不仅涉及项目规模、工期、进度等内容，还应该制定工程的质量通病防治措施，比如季节性施工的技术组织保证措施、工期保证体系及保证措施、工程质量管理体系及保证措施、HSE管理体系及保证措施、项目实施风险预测与应急处理措施、安全技术措施计划等内容，为施工现场的各项管理工作提供基本依据。2．4优化施工现场资源配置在建筑工程造价中，材料费用占据的比重高达60%。从某种程度上讲，原材料管理水平直接影响整个建筑工程的造价水平。因此，要高度重视施工现场的资源配置和管理，优化资源配置，提高资源利用率。首先，在施工之前，根据各部门的资源需求状况，制定资源入场时间表。这样一方面可以避免施工现场材料乱堆乱放、大量堆积，还可以保证材料运输的有效性和利用率。其次，对于已经进场的施工材料和设备，派专门的工作人员负责安全管理和维护。管理人员不仅要详细记录每一次材料的回收和入库情况，还要负责对现场机器设备的统一维修和管理工作，避免不必要的损耗或损失。最后，制定相应的奖惩机制，根据现场材料的利用率实施奖惩，督促现场施工人员节约材料、爱护设备，节约成本。2．5加强施工现场监督检查在建筑施工现场管理过程中，管理人员要加强对国家及地方建设部门颁布的新标准、新规范的学习。同时，参照施工组织设计方案中制定的通病防治措施，严格督促现场施工人员执行。可以成立专门的监督检查小组，加强日常巡检。监督小组由现场工程师、监理工程师做领导，并且配备专门的多媒体设备，以便对检查过程中发现的质量问题、安全问题进行“取证”。每周召开工程例会，对施工过程中存在的各种问题进行公示，并以书面整改通知单的形式要求施工单位整改封闭。同时，每一项问题都要编号存档，后续跟进检查，督促整改。对于出现问题而没有闭合的部门，可开具违约处罚单或暂不予拨付进度款。2．6加强对工程验收的管理建筑施工的工程验收环节是控制施工质量的最后一道“门槛”，必须建立严格的隐蔽验收和中间验收制度。工程验收考虑的最重要的两个问题是质量和进度。在处理这两个问题时，要把确保质量放在第一位，杜绝盲目赶工期、赶进度的现象。同时，要建立相应的责任制度，一旦在工程寿命周期对发生质量问题，必须严格追求责任。通过严格的工程验收管理制度，提高参建各方的责任心。另外，在工程验收环节也要做好工程造价管理工作，减少不必要的损失。3结语建筑工程现场施工管理不仅关系到整个建筑工程质量，还直接影响到施工单位的生存和发展。因此，我们要高度重视建筑施工现场管理工作，不断优化管理措施，提高管理水平。尤其是对于建筑施工现场的一些常态问题，我们不能听之任之，要采取可行性的手段和方法进行完善，争取做到安全隐患最少、风险最低、质量最优，最大限度保证施工质量。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

牧童骑黄牛，歌声振林樾

法律主观：一、国家赔偿程序有哪几种（一）首先，提起国家赔偿的请求人为受害的公民、法人和其他组织。受害的公民死亡，其继承人和其他有扶养关系的亲属有权要求赔偿。（二）要求赔偿应当先向赔偿义务机关提出，赔偿义务机关为在自身及其工作人员行使职权时给公民、法人或其他组织造成损害的行政机关以及侦查、检察、审判、监狱管理机关。行政赔偿也可以在申请行政复议和提起行政诉讼时一并提出。（三）要求赔偿应当递交申请书。申请书应当载明受害人的姓名、性别、年龄、工作单位和住所，法人或其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务;具体的要求、事实根据和理由;申请的年、月、日。（四）赔偿机关应当自收到申请之日起两个月内给予赔偿;逾期不赔偿，或请求人对赔偿数额有异议的，行政赔偿的请求人可自期间届满之日起3个月内向人民法院提起诉讼。刑事赔偿的请求人可自期间届满之日起30日内向上一级机关申请复议，复议机关应自收到申请之日起两个月内作出决定。对复议决定不服，在收到决定之日起30日内，或复议机关逾期不作决定，自期间届满之日起30日内，请求人可以向复议机关所在地同级人民法院审判委员会申请作出赔偿决定。二、国家赔偿立案材料有哪些（一）行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：1、违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的；2、非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的；3、以殴打等暴力行为或者唆使他人以殴打等暴力行为造成公民身体伤害或者死亡的；4、违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的；5、造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。（二）行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：1、违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的；2、违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的；3、违反国家规定征收财物、摊派费用的；4、造成财产损害的其他违法行为。（三）属于下列情形之一的，国家不承担赔偿责任：1、行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为；2、因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的；3、法律规定的其他情形。（四）受害的公民、法人和其他组织有权要求赔偿。受害的公民死亡，其继承人和其他有扶养关系的亲属有权要求赔偿。受害的法人或者其他组织终止，承受其权利的法人或者其他组织有权要求赔偿。三、国家赔偿的请求时间与赔偿方式请求时间：（一）赔偿请求人向公安机关提出行政赔偿的，应当先向负有赔偿义务的公安机关提出，也可以在申请行政复议时一并提出。负有赔偿义务的公安机关应当在收到申请之日起2个月内依法给予赔偿。逾期不予赔偿或者赔偿请求人对赔偿数额有异议的，赔偿请求人可以自期间届满之日起3个月内向人民法院提起诉讼。（二）赔偿请求人向公安机关提出刑事赔偿请求的，按受理程序办理。经依法确认有刑事赔偿范围情形的，负有赔偿义务的公安机关应当在收到申请之日起2个月内给予赔偿。（三）公安机关受理刑事赔偿复议时，应当在收到申请之日起2个月内作出决定。对复议决定有异议，赔偿请求人可以在收到复议决定之日起30日内或者自复议期间届满之日起30日内，向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请作出赔偿决定。（四）赔偿请求人请求国家赔偿的时效为两年，自国家机关及其工作人员行使职权时的行为被依法确认为违法之日起计算，但被羁押期间不计算在内。申请国家赔偿是维护自己利益的一种手段，也是国家为了弥补给相对人造成的损失的一种救济途径。所以了解相关申请程序可以防止我们走弯路。希望解答了大家的疑问。法律客观：按照《的有关规定》，国家赔偿程序，总的原则是赔偿请求人应当首先向赔偿义务机关申请赔偿。由于我国实行侵权行为机关与赔偿义务机关一致的原则，也就是赔偿请求人应先向侵权机关申请赔偿。实行首先向赔偿义务机关申请赔偿原则，其目的在于简化程序，方便受害人，有利于及时得到赔偿。先向赔偿义务机关申请赔偿，通称协商程序或协议程序，即由赔偿义务机关与赔偿请求人先行就有关赔偿的范围、方式和金额等事项进行自愿协商，从而达成赔偿协议，解决赔偿争议。但是，实行这一原则有一例外，即赔偿请求人提出时，由于行政复议和行政诉讼的存在，赔偿请求可能依附于行政复议和行政诉讼，赔偿请求人可以在申请行政复议和提起行政诉讼时一并提出，而不必先向赔偿义务机关申请赔偿。受害人向赔偿义务机关申请赔偿，赔偿义务机关应在两个月内决定是否赔偿。赔偿义务机关逾期不予赔偿或者赔偿请求人对赔偿数额有异议的，根据行政赔偿、刑事赔偿的不同情况，国家赔偿法规定了不同的程序。属于行政赔偿的，可以向人民法院提起诉讼。属于刑事赔偿的，赔偿义务机关是人民法院的，赔偿请求人可以直接向其上一级人民法院赔偿委员会申请赔偿;赔偿义务机关是人民法院以外的公安、安全、检察机关的，赔偿请求人需要先向赔偿义务机关的上一级机关申请复议，赔偿请求人不服复议决定或复议机关逾期不作决定的。再向复议机关所在地的同级人民法院的赔偿委员会申请赔偿。在国家赔偿程序中，行政赔偿与刑事赔偿另一个重大区别是在审理机构方面，行政赔偿适用行政诉讼法的行政诉讼程序，由人民法院的行政审判庭审理;刑事赔偿则是由人民法院特别设立的赔偿委员会审理。按照国家赔偿法规定：“中级以上的人民法院设立赔偿委员会，由人民法院三名至七名审判员组成。”这是因为刑事赔偿涉及的国家机关较为复杂，其中，既有主持赔偿争议解决的人民法院，也有对法律实施进行监督的人民检察院。人民法院既是赔偿义务机关，又是主持解决赔偿争议，决定是否赔偿的机关。尽管主持解决赔偿争议的人民法院和履行赔偿义务的人民法院并非同一个人民法院，但他们毕竟同在人民法院系统，这似乎有悖于“任何人不得为自己案件的法官”这古老的公正法则。同时，人民检察院本是对法院审判活动实行监督的机关，而在刑事赔偿中。人民检察院则要作为当事人接受人民法院的审判。这些特殊情况决定了刑事赔偿不能作为一般的案件对待，由人民法院既设的任何一个审理机构处理。因而，国家赔偿法确定了刑事赔偿由人民法院特设的赔偿委员会来处理。

带星星的诗句：1.昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。——李商隐《无题二首》2.危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》3.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？——曹操《短歌行》4.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。——辛弃疾《青玉案 元夕》5.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。——纳兰容若《 太常引·自题小照 》6.星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》7.天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》8.日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》9.七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》10.北斗七星高，哥舒夜带刀。——西鄙人《哥舒歌》11.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——《迢迢牵牛星》12.云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。——李商隐《嫦娥》13.潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。——张祜《题金陵渡》14.明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行二首·其一》15.岁月不饶人，鬓影星星知否。——吴潜《如梦令·插遍门前杨柳》16.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。——王勃《滕王阁序》17.林木含白露，星斗在青天。——贾岛《口号》18.上不欺星辰，下不欺鬼神。——贾岛《不欺》19.天近星辰大，山深世界清。——姚合《秋夜月中登天坛》20.鸣梭轧轧纤纤手，窗户流光织女星。——徐夤《赠月君》21.昂明月而太息兮，步列星而极明。——宋玉《九辨》22.流星透疏木，走月逆行云。——贾岛《宿山寺》23.此夜星繁河正白，人传织女牵牛客。——沈佺期《七夕曝衣篇》24.淡月疏星绕建章，仙风吹下御炉香。——苏轼《上元侍宴》25.只见星帘挂月钩，银河依旧隔牵牛。——郝经《仪真馆中杂题五首·其五》26.天若不爱酒，酒星不在天。——李白《月下独酌》27.霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。——秦观《秋日三首》28.青天何历历，明星如白石。黄姑与织女，相去不盈尺。——李白《拟古·青天何历历》29.起来携素手，庭户无声，时见疏星渡河汉。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》30.秋星如弹月如梳，宫妓香添乞巧炉。——杨备《层城观》31.太白夜食昴，长虹日中贯。——李白《南奔书怀》32.河边独自看星宿，夜织天丝难接续。——王建《七夕曲》……

法律分析：赔偿标准如下：1.造成身体伤害的，应当支付医疗费、护理费，以及赔偿因误工减少的收入；2.造成部分或者全部丧失劳动能力的，应当支付医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费等因残疾而增加的必要支出和继续治疗所必需的费用，以及残疾赔偿金；3.造成死亡的，应当支付死亡赔偿金、丧葬费，总额为国家上年度职工年平均工资的二十倍。法律依据：《中华人民共和国国家赔偿法》 第三十四条 侵犯公民生命健康权的，赔偿金按照下列规定计算：（一）造成身体伤害的，应当支付医疗费、护理费，以及赔偿因误工减少的收入。减少的收入每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算，最高额为国家上年度职工年平均工资的五倍；（二）造成部分或者全部丧失劳动能力的，应当支付医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费等因残疾而增加的必要支出和继续治疗所必需的费用，以及残疾赔偿金。残疾赔偿金根据丧失劳动能力的程度，按照国家规定的伤残等级确定，最高不超过国家上年度职工年平均工资的二十倍。造成全部丧失劳动能力的，对其扶养的无劳动能力的人，还应当支付生活费；（三）造成死亡的，应当支付死亡赔偿金、丧葬费，总额为国家上年度职工年平均工资的二十倍。对死者生前扶养的无劳动能力的人，还应当支付生活费。前款第二项、第三项规定的生活费的发放标准，参照当地最低生活保障标准执行。被扶养的人是未成年人的，生活费给付至十八周岁止；其他无劳动能力的人，生活费给付至死亡时止。