阅读小报内容是什么？

内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。读书的好处有很多，介绍内容如下：1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。2、可提高我们的阅读能力和写作水平。3、可以使我们变的有修养。4、可以使我们找到好工作。5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。6、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃7、书是人类进步的阶梯。——高尔基8、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚9、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑10、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林11、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特12、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿13、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

1、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。2、不只为成绩而读书，不只为证书而读书，不只为父母老师的夸赞而读书。世界读书日，为了学到更多的知识，为了充实自我，为了认识自我，一起来读书。3、书在人的生命中如，一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。世界读书日到了，祝愿朋友快乐读好书。4、读书，能让愚昧的人变聪慧；读书，能让浅薄的人变沉稳；读书，能让沉闷的人变开心；读书，能让我发的短信最诚恳。今天世界读书日，愿你读遍天下好书，生活美不胜收。5、打开一本好书，如与益友交谈；看着一本好书，如受良师教诲；合上一本好书，如与知己握别。与书为伴，幸福一生。6、读书好，眼界增，畅游科学攀高峰；读书妙，心慧聪，陶冶情操养德行；读书精，心眼明，是非黑白易分清；读书趣，文采扬，篇篇文章见水平。静下心慢慢品一本好书吧。7、送你一本勤学书，勤奋好学会幸福；送你一本智慧书，智慧在握报祖国；送你一本感恩书，感谢亲情友情多。读好书，享受一生的幸福。8、多读书，就会多一点自信；多读书，就会多一点魅力，多读书，就会多一点信仰；多读书，就会多一点进步。从今天起，我们一起来读书。9、学好高等数理化，走遍天下都不怕。只要读懂黄金屋，自有幸福太阳出。现代建设全靠它，国防航天离不开。国强民丰要用它，读书识渊胸怀大。一起读书来学习，掌握现代高科技。10、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，指引方向，给人力量。愿大家在书籍灯塔的指引下，扬帆远航，汲取力量，直达幸福快乐的彼岸。

内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。也可以就一本自己喜欢的书，做一份单一的版小报，可进行人物介绍，并画一画，摘精彩片段，写下自己的读后感，等等。也可以就一位作者，根据他的几本书，做权一份小报，作者介绍、书籍介绍，你的读书感受等。别小报要有报头，要有作者，要分版块。扩展资料：关于读书小报的名言名句1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。

关于读书小报的内容可以以人类学习的源头作为开头，强调学习的好处，最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。扩展资料：名人读书1、鲁迅嚼辣椒驱寒，鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”3、郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

读书小报内容：设立目的、主旨宣言、读书格言、古代读书故事、读书的作用。一、设立目的世界读书日设立目的是推动更多的人去阅读和写作。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。二、主旨宣言世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”三、读书格言1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文3、好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿4、读书好，读好书，好读书。——冰心5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基四、古代读书故事1、囊萤映雪：晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。2、负薪挂角：汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。五、读书的好处1、读大量的书可以提高你的写作水平，让你的作文更精彩。2、读书能够开阔人的视野，因为书中的知识很丰富。3、读书可以改变一个人的气质。一本好书就像是一位良师益友，读得多了对一个人的气质会有很大影响。4、读书可以打发时间，无聊时候读读书，能打发时间。5、读书能愉悦自己，让自己的内心更充实。

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

读书小报内容资料大全 　　人的一生必定要读许多书籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，读书也是这样。让我们一起来看看吧，下面是我帮大家整理的读书小报内容资料大全，希望大家喜欢。 　　读书小报1 　　读书小报2 　　读书小报3 　　读书小报4 　　读书小报5 　　读书小报6 　　读书小报7 　　 读书小报内容资料： 　　有人说：“书是人们的精神食粮。”也有人说：“书是我们最忠实的朋友。”足以见得，书是多么地受人类欢迎。 　　你们听过《小沙弥》的故事吗？从前，有个小沙弥，自以为已经学会了所有的本事，就向方丈提出要下山。方丈拿出一只桶，叫小沙弥在里面装满石头。小沙弥照做了，方丈问：“满了吗？”“满了。”小沙弥回答。方丈又叫小沙弥在缝隙中放沙。小沙弥装好后，方丈仍旧问：“满了吗？”“满了！”方丈还叫小沙弥装水，然后再问：“满了吗？”小沙弥惭愧地说“我懂了，知识是学不完的，我不走了。” 　　是呀，读书也好，求知也罢，只有日积月累，才会硕果累累。 　　可是，你会读书吗？这个问题谁看都会回答：“我会！”难道真的是吗？不！那只是看一遍，然后就丢弃在一边。妈妈一直对我说：“你这只叫看书，不是读书，真正的读书是让你从中学到些对你有用的东西，让你吸收一些精华。” 　　我曾读过一篇写毛泽东主席看书的文章。那时毛主席家里穷，毛泽东主席只好向别人借书。但毛泽东主席看书的时候，完全会沉浸在书的"意境中，不知不觉就会写一些自己的观念或评语在书上。弄到最后，只好赔一本给人家。不知道毛主席到底赔给了人家多少本书。 　　鲁迅先生曾说过：“书是人类向上的阶梯。”但是，我认为这个阶梯也不是万能的。只有选择好的阶梯，它才会助你步步高升。但是，现在的青少年沉浸在暴力小说中，沉缅于色情故事中，更多的似乎青睐于形形色色的小报杂志。一时光，我们这个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，我们那琳琅满目的书店书架里，很难有经典名著的驻足。街头小巷，更少听到唐诗宋词的经典吟诵。面对这种情况，我们这些二十一世纪的少年，当然得肩负起弘扬祖国文化，传播祖国文明的历史重任。 　　 勤奋读书的故事 　　车胤(公元333-401)，字武子，东晋时期南平郡离县人(今临澧县柏枝乡)。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 　　其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。车胤功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。 　　刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

《童年》读书小报内容：1、《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。2、有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。3、《童年》是一本独特的自传。它不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。4、无论是美的，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。《童年》以其独特的艺术形式，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术的价值。5、马克西姆·高尔基（1868-1936），苏联文学的奠基人。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家里。后来外祖父破产，十岁的阿列克谢就在社会上流浪，当过各种杂工。虽然他只上过两年小学，却一直坚持勤奋自学，读了许多书。

1、行万里路，读万卷书。　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　3、读书破万卷，下笔如有神。　　4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文　　5、少壮不努力，老大徒悲伤。　　6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿　　7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　8、读书要三到：心到、眼到、口到。　　9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。　　10、一日无书，百事荒废。——陈寿　　11、书是人类进步的阶梯。　　12、一日不读口生，一日不写手生。　　13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基　　14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游　　15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德　　16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿　　17、学习永远不晚。——高尔基　　18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向　　19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子　　20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根　　21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家　　22、为中华之崛起而读书。——周恩来　　23、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰　　24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果　　25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚　　26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅　　27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙　　28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹　　29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金　　30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

二年级读书小报内容有如下：1、人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林4、为中华之崛起而读书。5、与肝胆人共事，无字句处读书。6、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。也可以就一本自己喜欢的书，做一份单一的小报，可进行人物介绍，并画一画，摘精彩片段，写下自己的读后感，等等。扩展资料读书的好处有很多．我给你介绍以下几点：1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。2、可提高我们的阅读能力和写作水平。3、可以使我们变的有修养。4、可以使我们找到好工作。5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

关于读书小报的内容可以以人类学习的源头作为开头，强调学习的好处，最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。扩展资料：名人读书1、鲁迅嚼辣椒驱寒，鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”3、郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

三年级读书小报内容写读书的乐趣。人类学习的源头，人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。学习的好处，学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多。当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。读书小报简介：读书小报指学校(通常指小学)中为营造浓厚的读书氛围，是让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野而开办的报纸，一般会以彩色图文并茂的方式活泼生动地表现出来，甚至可以通过阅读富有人生哲理和智慧的文章，让学生畅谈自己的读书感想和收获，并撰写自己的读书心得，在纸上、黑板甚至墙上用硬笔书写、美化。或者写一些关于名人的著作、歇后语、成语接龙、故事、古诗、谜语的介绍和心得体会等。手抄或打印均可。写读书名言，读书计划的注意事项，一个好文章的赏析或体会，可以加上一两个小笑话，加上一些关于读书的图片。

最近的话，当然是抗疫情主题啦！还可以写学四史主题，或者抗洪主题。

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

读书小报的内容摘抄有：1、多读书，有利于让你觉得有许多的写作灵感。有利于让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往有利于运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。2、多读书，有利于让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就有利于让别人看出你是什么样的人。所以多读书有利于让人感觉你知书答礼，颇有风度。3、　多读书，有利于让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，有利于让你感到浑身充满了一股力量。这种力量有利于激励着你不断地前进，不断地成长。4、多读书，有利于让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就有利于勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。5、多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书有利于调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

阅读小报内容写如下；1、高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。”的确是这样的，阅读使世界变得更美好了。2、书是我们人类的朋友，如果没有它，就像鸟儿没有翅膀不能自由翱翔。所以孙先生说过：“我一天不读书便不能生活？”就是这个道理。3、生活中没有阅读，就像天空中没有阳光，鸟儿没有翅膀。阅读让生活更美好。4、阅读，可以令人感到乐趣；阅读，可以开阔我的视野；阅读，可以丰富我的知识；阅读，可以教会我做人，阅读，让我的生活更加美好。5、拥有一份快乐就拥有一份幸福，拥有一束鲜花就拥有一个好心情。生活是多姿多彩的，生活的乐趣来自于不同的事情，一句温暖的话语，一杯淡淡的茶水，一份小小的礼物，一件平常的小事。

三年级读书小报内容有如下：1、人类学习的源头，人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处，学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。3、我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多。4、当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习就是艰苦的，可我乐意，因为读书就是享受，我爱读书。5、我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

四年级读书小报内容有：1、读书永远是我们提升我们自己最重要的一个方法，我们需要用读书来充实自己的人生，让自己能够变得更加优秀，所以读书这件事对于我们来说很重要。2、记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。3、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。4、读书，使我增长知识，开阔视野。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？为什么雪花是白色的？等等。但当我上小学并爱上读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答这一切．我由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。5、　好书籍是全世界的营养品。唐代伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

1、名人名言： 2、敏而好学，不耻下问——孔子 3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 4、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子。 5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 6、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 7、读万卷书，行万里路——刘彝 8、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 9、古人勤奋读书的故事：牛角挂书。唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 10、鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 11、读书的好处：可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变的有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。

鲁滨逊漂流记读书小报内容：1、鲁滨逊漂流记（又译作鲁宾逊漂流记，直译作鲁宾逊·克鲁索）是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。2、这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，结果被船长遗弃在大西洋中，离智利有400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被伍兹·罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名。3、作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。4、《鲁滨逊漂流记》主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折，采用自述方式，可读性较强。并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，他是靠这部作品在世界文坛中脱颖而出，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型模范，因此他被视作英国小说的开创者之一。5、英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

读书的手抄报内容：人之进学在于思，思则能知是与非。——朱熹。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹。玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。

读书手抄报内容：读书故事、读书名言、读书的好处。读书小报的内容很多，只要健康向上，能提高学生的阅读能力，阅读兴趣的都可以。其形式可以是自己的作品，读后感等，也可以抄写一些美文，学习心得，学习经验介绍等内容。为了手抄报的美观，吸引更多的学生去阅读，我们可配搭一些插图，漫画，名人传记，幽默故事等。读书名言1、书籍是造就灵魂的工具。——雨果2、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚4、玉不啄，不成器；人不学，不知意。——《三字经》5、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹6、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

读书小报内容如下：1、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。2、春天是小天使的模样、打扮、脾性，它让树换上新衣，它又让小树长得又高又壮。3、春天是美妙乐曲的模样、打扮、脾性，让世界充满音符。4、春天是画家的模样、打扮、脾性，阳光是她的画笔，大地是她的画板。5、春天是法师的模样、打扮、脾性，它给了太阳火热的力量与冷酷的冬天决战到底。

关于读书小报的内容可以以人类学习的源头作为开头，强调学习的好处，最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。扩展资料：名人读书1、鲁迅嚼辣椒驱寒，鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”3、郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

四年级读书小报内容有：1、读书永远是我们提升我们自己最重要的一个方法，我们需要用读书来充实自己的人生，让自己能够变得更加优秀，所以读书这件事对于我们来说很重要。2、记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。3、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。4、读书，使我增长知识，开阔视野。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？为什么雪花是白色的？等等。但当我上小学并爱上读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答这一切．我由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。5、　好书籍是全世界的营养品。唐代伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

　　身为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我整理的信息技术教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　信息技术教学反思1 　　信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。 　　在初级阶段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助。 　　教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。这样做，符合本阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师教授的新事物，并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。为此，我把教材中最容易的内容提到最前面教授，新授之余也教学生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教学游戏，以激发和调动学生学习计算机的兴趣。 　　好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐。在教师机上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。经过一段时间的练习，学生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows的“画图”。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了画一些简单而美观的作品，互相欣赏，直到下课，同学们仍然余兴未尽，围着老师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习兴趣被充分调动起来了。 　　作品做好了，如何输入汉字给自己的画取名或将自己的大名也写在画上呢?这时我顺势让学生认识键盘，用键盘练习卡一遍又一遍的练习，同学们终于能找到26个英文字母的位置，汉字也会输了，我又指导学生构思新的作品，给自己的画起上名字，也把自己的大名写上。看着一幅幅色彩斑斓的图画，同学们非常高兴。对自己的创新能力有了全新的认识。找到了自我，提高了自信心。学习的积极性大大提高。 　　信息技术教学反思2 　　信息技术课堂教学过程中，不仅要营造好的课堂气氛，还要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，还要注重学生综合处理信息的能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。现浅谈如下小学信息技术教学设计的几点体会: 　　一、利用多媒体演示讲解的教学设计，发挥教师主导作用 　　信息技术教学的基本原则之一是直观性，有关信息技术基本知识与操作技能，仅凭老师的口述，学生难以形成准确的概念，因此，在信息技术教学中，教师的讲授应精心选择使用多媒体数据，丰富学生的感性认识，并在此基础上得出正确的结论，使教学取得最佳效果。创造民主、轻松的教学氛围。激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。 　　二、利用发现探究的教学设计，提高教学效率 　　在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识，重视学生的学习主动性，不要把学生当作学习的被动的接受者。其教学设计为:简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结的教学设计。这种教学方法，一是使学生掌握知识和技能，二是发展学生的智力。如在学习word制作表格时，学生学起来很简单。但是否很简单，通过布置一个任务(制作课程表)，学习效果就一目了然了。至于巩固练习和归纳总结，道理是很显然的。这充分体现“教师为主导，学生为主体”教师的教学与学生的操作时间密切结合的教学设计。 　　三、构建“主体-互动-探究”的教学设计，激发学生创作兴趣 　　在信息技术教学过程中，老师先布置任务，学生通过完成任务来自主的参与教学，这样可以培养学生必要的社会性品质;有利于建立良好的教学人际关系，使学生真正成为教学的主人;可以使课堂充满活力，使教学质量得到提高，使学生智力得到较好的发展。例如布置任务:应用FrontPage软件制作个人网页，链入班级主页。在大多数学生基本完成任务后，从学生制作的网页中挑选出有代表性的作品。由学生自己介绍演示，然后让学生互相讨论，发表意见、看法，实现相互交流、学习的目的。教师在此过程中以实现预定的教学目标为目的，适当的引导讨论方向。让学生在参与中学会学习，主动研究，在参与中学会学习，学会创新，并通过师生交流的互动作用和情境探索的学习，达到自主构建知识的目的，实现学生主动发展的目标。 　　信息技术教学反思3 　　以前我总得信息技术课就是教会学生如何操作，上课时，无非是教师演示，学生再照着“葫芦画瓢”。其实，在实际教学过程中，学生的学习效果并不好，接受能力强的学生你还没有讲完，他就会操作了;接受能力比较慢的学生还没有弄清楚是怎么一回事，更有部分学生走神了，压根没有听见你在说什么。这种方法很不利于学生的学习发展和创新能力的培养。信息技术是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力。因此，以下方法可以尝试: 　　一、活用教学形式，激发学习兴趣 　　学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对计算机早已有着浓厚的兴趣与神秘感，渴望更深层次的了解它，掌握它的使用方法，幻想自己有一天能随心所欲地操作计算机，在计算机上作动画，上网聊天等等。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。如今他们已梦想成真，终于能够直接动手操作计算机了,较多的实践机会为学生提供了大量的动手操作空间，这大大满足了学生的好奇、好动心理。但是，如果课堂采用“教师讲，学生听”的传统模式，是"学"跟着"教"走， 　　只要"我说你做"就可以了,而信息技术是一门科学性、实践性很强的学科，如果仍按以前的做法，学生很容易在新鲜感和兴趣感过去之后产生枯燥的消极想法。所以在教学中，对于较容易掌握的内容，我采用"先学后教"的方法。学生们边学边练，很快就攻克了本节的难点。用这种方法，可以激发学生的学习兴趣，大大提高了教学效率。 　　二、创设和谐氛围，保持学习情趣 　　信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。 　　每班学生都在三十人左右，绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性，于是，在分组的基础上，我让几位先掌握的同学学当"小老师"，把他们分到各组去，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使"小老师"们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生因怕问老师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。在这种分组情况下，教师并没有失去作用，我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机"特困生"，使他们以最快的速度提高计算机操作水平。同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　三、尝试以“任务驱动”的方法组织教学。 　　“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进。 　　“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。 　　另外，经常利用学科中丰富的内容，为学生展示一些新知悬念，让学生课课从电脑上有新发现、有新收获，让学生感受到电脑中所蕴含的知识、技巧真多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。 　　信息技术教学反思4 　　学生最爱上什么课，就是我所教学的:信息技术。学生爱上信息技术课，这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。 　　“授人以鱼，不如授人以渔”。在我的教学内容中，既注重传授知识，又注重让学生理解电脑独特的思维;不仅要会使用电脑，还时常想一想，为什么要这样设计，这样做有什么好处，这个程序有没有更好的设计思路。 　　在课堂上教师的重要任务之一，就是激发学生的积极思维，尤其是创造性思维，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。学生智慧的激活，会反作用于教师和其他学生，使其能在更高层次上积极思维，从而在师生、学生间积极思维的互动中，不断闪耀出智慧的光芒。师生可从中尽情地去体验教学创造美的乐趣，并可获得教案目标之处的收获。在课堂教学中，我们关注知识的结构和学习学习的认知结构，使学生学到的知识和获得的能力的迁移，使这些结构具有适度的灵活性。让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。 　　这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。我们可以明确地告诉学生:教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了 　　这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。学期末我还让学生尝试，自己给自己的作品打分，学生的诚实、信心也是我所教学的体现。 　　教学的确是一门艺术，而且这门艺术又要跟现实结合起来，即教师又要赶进度，又要尽量把课上得生动，的确很不容易。你可以尝试着课前先告诉他们通过本堂课的学习可以解决哪些问题，把这个结果通过实例的方式呈现给学生，调足他们的胃口，然后再上课，这样他们也许会更有兴趣，同时，听课时也更有方向感。还有，可能的话课下跟学生多交流，可能会更知道他们的想法。其实，有时候学生对信息课不重视，也不完全是课业负担的问题。 　　总之，我觉得只要付出总是有回报，看到学生获奖的高兴，也是我的成绩的认可，当然还有很多的事情需要我去做，有更多的学生正渴望老师用知识去浇灌。 　　信息技术教学反思5 　　随着时代的发展，信息技术显得越来越重要，要想在本世纪不成为新的文盲，就必须学会信息技术这门学科。如今，信息技术课程已经成为一门基础学科，在中小学迅速得到普及和发展。筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，如同“读、写、算”一样成为学生应该具备的能力，同时信息技术教学还可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具。那么我们应如何培养学生的这种基本能力呢？下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。 　　一、合理安排，因地适宜、因材施教。 　　尽管计算机和网络已走进我们的生活，但在学生的心目中，信息技术应用的真正价值学生们很难感受到，好像懂与不懂信息技术对他们的生活和学习并没有带来什么不便，且各个学校的设备与学生人数都不同，能否达到一人一机，让学生多上机练习等等多方面的原因，所以学校要根据自己的教学设备和教学条件，合理安排、因地适宜、因材施教。所为"三人行必有我师"，因此我在带领学生上第一节信息技术课时，并没有急于展开教学，而是根据学生的计算机操作技能水平的实际情况分组，将两人分为一小组，一种是把操作技能水平较高的学生分在一组；另一种是将不同层次的学生混合搭配，分在一组，并在小组中选出负责人，进行管理。这样基础好的学生可以帮助基础差的学生，各组基础好的学生也可以相互交流。这种分组合作的方法可培养学生的合作精神，课堂效率也明显提高，另外组与组之间还要进行"较量"，互相促进。 　　二、激发和保持学生的`学习兴趣。 　　乌申斯基曾说过这样一句话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”若询问一个班的学生：“你喜欢上信息技术课吗？”会有全班人说“喜欢！”学生这种高涨的学习热情，教师要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。在教学中，更要吸引他们，要化静态为动态、变抽象为形象、变虚为实，使他们在愉快的学习环境下自主的学习，从而创造愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣。 　　1、创造愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣。 　　精讲多练。小学信息技术课的课时安排少，学生盼着上信息技术课，如果坐在机房里，只能眼睛看着老师讲，那么原有的兴趣就会被消磨掉。在学生练习操作或完成任务时，可给学生播放悦耳的轻音乐，创造愉悦的课堂环境；这样学生有了极强的参与意识，从而创造出一种愉快的学习环境。 　　2、利用形象比喻，变抽象为形象，保持学生的学习兴趣。 　　对于小学生来说，信息技术教学中一些名词术语最难被他们接受，适当应用形象生动的比喻，对学生信息技术知识的学习尤为重要。这样不仅提高了他们听课的兴趣，而且还达到帮助理解和记忆的目的。例如：在学习运用WindowsXP中的“画图”程序绘画时，需要设置前景色和背景色，这两个词语学生不易听懂，我就这样讲解：“同学们画画时要准备彩笔和画纸，前景色就像我们在画画时用的彩笔的颜色，背景色则是我们画纸的颜色”。又如在介绍文件名的知识时，学生往往不明白文件名为何要由基本名和扩展名两部分组成，我就用了这样一个比喻：“文件的名字就像我们人的姓名一样，你的姓名是由姓和名字组成的，文件的基本名就像人的名字，扩展名就像人的姓，用来区分各种类型的文件。”诸如此类的比喻，很好地帮助学生理解，达到了比较理想的教学效果。 　　3、穿插游戏，安排竞赛，保持学生学习兴趣。 　　爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑，电脑游戏的趣味性、刺激性、挑战性能开发智力，培养儿童的敏感性。对于基本技能的操作（如键盘、鼠标的操作），如果不注意加强兴趣教学，学生是很难掌握操作技能的。例如在进行键盘和鼠标的操作练学时，我有时安排游戏类比赛。这样，不仅使学过的内容得以理解和消化，还使学生的操作能力得到锻炼和提高，收到了良好的教学效果。 　　三、整合学科，多面发展。 　　计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中更应注重把所学的知识和基本操作应用于日常学习和生活之中。因此，在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。如：在教学Word或记事本时，结合学生实际，让他们用计算机写作文，并且对作文进行修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合语文、数学等学科，查找自己需要了解的知识等，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，同时培养了学生学习信息技术的兴趣，也增长了学生的知识面，还培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。 　　四、用好“小老师”，师生相互协作。 　　上信息技术课，教师的辅导量大，经常是多个同学同时提问，教师常常辅导不过来，就应开办兴趣小组，辅助课堂教学。根据学校的实际情况及学生实际学习的需求，办课外兴趣小组，让学生通过课外兴趣小组的学习，学到更多的计算机知识，而这些学生回到班上，就能成为老师的小助手，在课堂上起到骨干带头作用。如教学PowerPoint时，课本上已经用图文并茂的形式讲的非常清楚了，这时可以先让学生自学，后根据实际操作情况进一步讲学生在操作时出现的问题，同学们在自主学习的同时老师挑选学的好的学生当小老师巡视检查其它同学的练习情况，对有困难的同学给予帮助。这样形成了学生自主学、主动练的集体自主活动旋律，又使知识掌握得又快又好，并能更好地促进学生间的团结协作。同时开办兴趣小组，培养了学生的特长，也为参加各项活动做好了准备工作，如参加市中小学生电脑制作比赛。因此开办兴趣小组，可为一举多用，只有把这项工作做好，才能更好的培养学生操作技能。 　　五、组织竞赛，体验成功的快乐。 　　在学生掌握了一定的操作技能后，很有必要对学生的学习效果进行检查，让学生在竞赛中体验成功的快乐。于是组织开展一些计算机竞赛活动，比如“打字小能手”、“小小画家”等，这些竞赛的举行可使学生感受到学有所成，提高了兴趣的同时让学生体验到成功的快乐。 　　总之，上好小学信息技术课，教师要使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，让学生在玩中练，练中学；让学生把所学的知识和技能运用到日常学习和生活中去；要从实际出发，有针对性地来发挥学生的主体作用，充分发挥他们的内在学习潜能，以达到最佳的学习效果。

三年

我有一个亲戚，学会计的。毕业后去了“四大（会计师事务所）”之一。据她说，工作特别累。今年已经干满三年，累的实在受不了想跳槽，去一家咨询公司面试后被录取，人家给她21万年薪，让她马上上班。结果回公司后发现，老板也给涨工资了，比那家咨询公司还高，她又不想去了。还有，她说平时经常接到猎头公司的电话，干这行工作好找。 你好！会计信息系统专业，各行各业，无不存在美好的就业前景。随着信息技术日益广泛的应用，信息化一词已比较普遍。如国民经济信息化、企业信息化等，只有会计领域还在提电算化。“会计电算化”一词提出来已有20多年，它强调的是对传统会计处理手段的电算化。因此，这种电算化仅仅是把计算机当作高速运算的工具，模拟手工会计模式去完成原有的数据处理任务。这种工具论的思想导致会计软件的开发思路依然沿用传统的会计循环理论，只追求如何模拟手工会计处理流程，替代手工处理方法，忽视了应用现代信息技术去改造传统会计，以满足企业管理的需求，并促进会计学科的发展。同时，目前的会计软件由于过分强调会计人员的习惯，使得这种会计软件变成了一个无需人工干预的“傻瓜”型软件系统，其结果是使人们只看到减轻劳动强度的一面，而忽视了会计人员参与管理和分析的一面。这样不利于调动会计人员学习的积极性，而且照此下去，“现在意义上的会计职业和会计职业教育，也就完全失去了存在的意义”。这对会计学科的发展是极为致命的。会计电算化是工业经济和计划经济时期的产物，按其理论建立的电算化会计信息系统是一种重在满足内部管理的、封闭式的系统，是企业内部的一座信息孤岛，与企业外部社会信息系统相互隔绝。这种系统即使实现了网络化，也只是一个孤立的资源贫乏的局域网络。这种状况已远远滞后于现代信息技术的发展。也可以说会计电算化的观念在知识经济时代已经落后了，我们必须将传统会计模型与信息技术完善地结合起来，建立现代会计信息系统。　　会计电算化无法体现信息技术的应用对会计理论与会计实务产生的巨大影响。例如，网络技术的应用，特别是“虚拟公司”的出现，使会计基础理论之一的会计主体假设产生了动摇。虚拟公司可以由两个或两个以上的独立企业组合而成，各个独立的企业可以在虚拟公司开展业务之前组合，也可以在开展业务过程中根据实际需要进行组合；可以在完成一项交易后即行解散，也可以视情况继续维持这种组合关系。组成虚拟公司的各独立企业借助计算机网络分合迅速，可随时根据实际需要增加或减少组合方。虚拟公司也可以通过网络把数以百计或数以千计的个人联合在一起工作，待业务完成后立即解散。可见，虚拟公司与传统的实体公司在组织形式和业务经营上存在明显的差别，但在网络上它又确实是一个公司，并且在经营着业务，那么就必须要对其经营的业务进行反映。因此，有必要将传统的会计主体假设转变为多重主体假设。同样，由于虚拟公司是临时性组织，时分时合，经营期间具有不确定性，所以对持续经营假设、会计分期假设以及权责发生制原则、历史成本原则等会计基础理论都将产生强烈的冲击。　　二、会计信息化是新形势下会计改革的必然趋势　　1.会计信息化是会计改革的需要。会计属于上层建筑，在观念、理论、方法等方面均随着客观经济环境的变化而不断改革、发展和完善。会计社会环境和会计信息使用者对信息需求的变化呼吁会计革命，现代信息技术的发展为会计革命准备了充分的条件，也强烈冲击着传统会计模型。因此，我们必须重新构建现代会计模型，再将现代会计与现代信息技术统一，构成未来的会计信息系统。会计信息化应该体现信息环境下会计变革的要求，反映会计与技术的结合及相互影响。　　2.会计信息化是企业信息化管理的需要。企业信息化的目的，首先在于实现生产过程中的自动化，即通过电子、信息技术对生产过程的设计、制造、测量和控制实现自动化。为此，企业需要采用计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）以及其他自动控制技术，来控制设计和生产过程，以减轻人们的劳动，提高产品的质量。企业信息化的另一目标是实现计划、财务、人事、物资、办公等方面的管理自动化，并通过网络使企业内部信息交流畅通，监控物流的整个过程。所以，企业还需要建立管理信息系统（MIS），力图实现从生产到管理的全面自动化。会计信息系统（AIM）是企业管理信息系统中的一个重要子系统，该系统产生了企业70%以上的信息，在企业管理中发挥着极其重要的作用，所以不实现会计工作的信息化也就谈不上企业管理的信息化。　　在高速发展的现代社会，企业为赶上时代步伐，必须提高工作效率以增强竞争能力。未来企业的竞争，在很大程度上取决于管理的竞争，归根结底是信息的竞争。这就需要开发与应用事前有预测、决策，事中有规划、控制，事后有核算、分析的信息化企业管理系统。信息技术的升级和应用的普及，信息技术方法的更新，公用数据交换网络的建立和迅速发展，为企业实现全面的信息化管理提供了有利的技术条件。目前，会计核算的众多子系统已经使单台计算机功能发挥到了极限，并且只能使用在较小的单位，而以管理为重点的会计信息系统或企业管理系统其数据收集和信息使用不可能在同一地点、单位和部门。数据处理的及时性、复杂性要求必须使用计算机网络，必须在最大范围内实现最大限度的数据共享和数据的综合利用。因此，完整的、以管理为重心的会计信息系统必须与整个企业管理信息系统共同规划、统筹设计，以核算功能为内核，以管理功能为重心、以业务类型来划分其子系统。这是企业管理信息系统向信息化发展的必然趋势。三、会计信息化及其特征　　会计信息化是采用现代信息技术，对传统会计模型进行重整，并在重整的基础上建立技术与会计高度融合的、开放的现代会计信息系统。也就是说，会计信息化是会计与信息技术融合的过程，是将会计信息作为管理信息资源，全面运用计算机、网络和远程通讯为主的信息技术对会计信息进行搜集、加工、传输、存储和应用，为企业经营管理、控制决策和社会经济运行提供充足、实时的信息。　　作为企业信息化的核心，会计信息化具有以下基本特征：（1）以实现会计业务的信息化管理为目标，充分发挥会计的管理决策职能，这与以实现会计核算业务计算机处理为目标的会计电算化不同。（2）根据现代信息技术环境重构会计模型。会计信息化将对传统会计组织和业务处理流程进行改造，按现代管理模式重组会计组织和会计流程，可以支持“网上企业”、“虚拟公司”等新的组织形式和管理模式。（3）会计信息化将按现代管理信息系统的思想来构建会计信息系统。横向上，与管理信息系统的其他子系统有机结合，信息资源高度共享；纵向上，不仅包含基本的会计核算系统，还包括会计管理信息系统和更高层次的会计决策支持系统。由此可见，会计信息化不仅考虑到信息技术本身的运用，更多考虑的是信息技术对会计的影响。会计信息化的关键是利用现代信息技术对传统会计进行重构和优化，建立开放的会计信息系统。这种会计信息系统将全面运用现代网络通讯技术和数据交换技术，实现资源的高度共享。同时，先进信息技术的广泛应用、信息系统的高度共享性和开放性，将使会计信息的处理与披露由传统的及时性提升为主动性和实时性。会计信息化使企业内部人人都可能成为会计信息的处理者和使用者，会计信息将通过网络系统接受企业会计信息使用者的随时监督，传统以簿记为主的会计组织也将改变，甚至不复存在。所以，从会计电算化到会计信息化，决不仅仅是一个名词、口号的变迁，它更应该代表一种与信息技术环境相适应的新的会计思想。会计学和会计信息系统专业在各行各业中都广泛应用,而且好的人才紧缺,不难就业,特别是在一些国企和私企里都需要高素质的会计专业人才,而且待遇不菲,就业的岗位有出纳.会计.财务监督.财务总监.财务经理等.

老羚羊坠入涧前最后哀叫声你听见吗

　　精选栏目推选：“环境保护年终总结汇报”。 　　日子一天天过去，新一年的工作在迎候着我们，身边的每一个人都在准备写年度工作总结了。年度总结能全面体现一个人一年的成长情况，怎么才能写好一篇岗位年度工作总结呢？以下是由我为大家整理的“环境保护年终总结汇报 ”，或许你能从中找到需要的内容。 环境保护年终总结汇报 (篇1) 　　 一、工作总结 　　全县PMx.x均值xxg/mx，比上年同期下降xx.x%，全县空气优良率xx%，比上年提高x个百分点。县级以上集中式饮用水源地水质达标率xxx%，城镇生活污水处理厂出水监督性监测达标率xxx%，省重点监控企业监督性监测达标率xxx%。生态环境质量公众满意度得分xx.xx，列全省第xx名，比去年前进xx名，提升幅度创下历史新高。在市对县考绩中环境质量指标列同组第一，在市环保局对县环保局考核中列全市第一名。县年度考绩被评为优秀单位。县环境监察大队被评议为全省环保系统先进单位，并在全县重点中层科室督考中列同类第一名。 　　一是生态建设扎实推进。成立县委县政府美丽xx建设领导小组，编制完成《xx生态文明示范区建设规划》。率全市之先实现所有手机用户进入饮用水源一级保护区内短信提示全覆盖。举办为期x天的xxxx年国家生态文明建设示范县创建专题研讨班。xx镇通过省级生态镇命名。 　　二是行业污染深化整治。全面完成xx镇xxx家纽扣行业污染整治提升。全面启动重污染行业三年整治提升行动，公开金属表面处理、线路板、铸造三大行业三个一批xxx家企业名单，已关停xx家企业。县铸造、阀门行业金属表面处理中心已经完成选址并启动建设，市对县考核得满分。 　　三是大气污染综合防治。出台年度大气污染综合防治实施计划，深入开展大气污染源调查，共完成xxx家，完成任务量的xx%；淘汰燃煤锅炉xxx个，提前并超额完成全年任务；淘汰黄标车xxx辆，全部完成全年的任务；切实加强机动车污染防治，发放机动车环保标志x.xx万个。 　　四是执法监管不断强化。全力做好Gxx峰会环境质量保障工作，深入开展百日执法专项行动，共出动执法人员xxxxx人次，检查企业xxxx家次，取缔非法窝点xxxx个，立案查处xxx起违法案件，移交公安部门案件xx起，刑拘x人，行政拘留xx人，调查处理环境信访xxxx件。在省环境保护厅组织的行政处罚案卷大练兵活动获得全省第六名。 　　五是环保宣教深入开展。组织开展六五世界环境日主题宣传活动，举办首届环保杯足球赛、保护菇溪河环境观察哨成立仪式、环保书画大赛、最美丽环保人评选。在全县重点景区醒目位置设置生态环保提示牌，利用文化礼堂开展xxx多场环保宣讲，与县气象台、电视台、农民信箱合作开展生态环保宣传。编印xxxx多份环保书籍分送企业，分批开展重点污染企业集中约谈，深入宣传新环保法。入户分发xx多万份宣传品及资料，深入开展公众满意度提升攻坚。真正做到宣传全覆盖，取得显著成效。 　　六是基层责任有力强化。提请县委、县政府出台《xx县环境监管网格化管理实施方案》和《xx县环境保护一票否决实施办法（试行）》，形成横向到边、纵向到底，全覆盖、无遗漏的环境监管大格局，进一步明确乡镇（街道）环境监管职责和责任追究机制。逐步扭转生态环保工作环保局单打独斗的局面。 　　七是内部管理有效加强。根据市环保局处室职能，对内部科室职能作相应调整，相继出台《三重一大事项集体决策制度》、《平时考核工作的实施方案》、《关于进一步调整完善内部管理有关制度的通知》、《行政责任追究管理办法（试行）》、《财务监督管理制度》等制度，切实提升内部管理，努力打造钢铁环保队伍。 　　八是机构队伍取得突破。经县编委同意，成立三江、黄田、沙头等三个环保所，撤销县环科所建制，设立生态县建设指导中心，原县环科的人员身份性质由自收自支转为全额事业。今年以来x名中层干部推荐到乡镇副科级领导岗位，内部提任xx名中层干部，机构队伍建设取得突破。 　　 二、工作思路 　　xxxx年是十三五推进年，全县生态环保工作将认真贯彻落实十八大及十八届六中全会精神，坚持以持续改善县域环境质量为核心，按照善于做人、敢于做事的要求，着力强化一项建设，利用三大平台，力求五个突破，推进八大重点，切实加大生态建设和环境保护工作力度，全力推进美丽xx建设进程。 环境保护年终总结汇报 (篇2) 　　 一、xxxx年工作总结 　　 （一）特色亮点工作 　　一是全力以赴，迎接中央环保督察。制定迎接中央环境保护督察《工作方案》和《工作手册》；按照一事一档要求，形成迎检资料xx卷xxxx余盒，安排专人专班报送资料；按照办件十条要求、坚持四个不放过原则，中央环保督察组交办件均建立问题台账，实施销号管理，累计交办xx件（其中来电x件，来信xx件），办结xx件，立案查处x件，在中央环保督察在x边督边改专栏公开xx件（其中一件属于涉军事秘密不予公开）；认真办理x市下达的环保信访投诉目标任务，重新梳理xxxx年以来重点信访投诉案件xxx件，所有重点信访投诉案件均已办结，并逐一开展回头看；代拟《进一步加强环境保护宣传工作的实施方案》，启动共建精美邛崃、绿色家园志愿者在行动，开展一村一社区环保宣讲活动，及时公布群众投诉举报渠道、办理流程和办理时限。 　　二是服务发展，积极主动攻环评。x月xx日，成甘园区规划环评取得x市环保局规划环评审查批文；xx月xx日，羊安园区规划环评通过省评估中心组织的专家审查并于近期获批；酒业园区规划环评经多次与省厅领导沟通，正积极推进中；主动服务融捷、立邦、国民新材料等七个重大项目环评，主动对上协调项目所需环境总量。 　　三是借智借力，突出系统长效治理。与中国环科院深度合作，按照整体规划、突出重点、试点先行、全面推广的合作思路，实施我市环境保护与生态文明建设顶层设计及项目包装，采取多种模式系统长效治理生态环境。 　　四是推进卧龙水厂饮用水源保护区划定。卧龙水厂水源地保护区划分方案通过专家评审；xx月xx日，与x县政府签订卧龙水厂部分饮用水水源二级保护区划分在x县境内协商事宜备忘录。 　　 （二）目标完成情况 　　xxxx年我局牵头x市下达目标任务x项完成大气、水、土壤污染防治三大战役年度工作任务中两项子目标进度滞后。一是南河桂山、黄塔断面水质未达Ⅲ类，二是卧龙水厂水源地保护区划定工作尚未完成。其余目标均能按时完成。 　　 （三）存在主要问题 　　一是水环境质量不容乐观。由于工业、生活、农业污染点多面广、易反弹，加之水量少、环境承载力小等因素，部分镇乡（街道）和工业园区污水收集管网不完善、建设滞后、雨污分流不彻底，导致河流出境断面达标率低。 　　二是大气污染防治形势严峻。近年来，我市空气质量持续改善的趋势未变，但引发大气污染的因素并未消除。扬尘污染相对突出，机动车保有量持续增加，工业企业颗粒物排放量相对较大。加之我市位于x盆地西部沿山区域，受特殊的气象条件、地理位置等因素制约，秋冬季节降水量和风速较小，不利于PMxx、PMx.x稀释扩散。 环境保护年终总结汇报 (篇3) 　　xxxx年，县环保局紧紧围绕山水卫星城幸福新津渡的城市定位和全面实现生态大提升的发展战略，高标准贯彻落实县委县政府的决策部署，突出抓好常规工作、强力抓好重点工作、创新抓好特色亮点工作，省、市、县各项目标任务有序推进，全县生态文明建设与环境保护工作取得了较好成绩。 　　 一、xxxx年环保重点工作推进情况 　　（一）环境质量进一步改善。一是水环境治理方面。完成县人大执法检查时交办的关于治水兴水战略的xxx个突出环境问题中xx%以上；南河流域（x镇工程项目已进入收尾阶段，xx月底全部工程竣工。xxxx年x-xx月我县主要河流出境水质稳中向好，岷江出境岳店子总磷、氨氮浓度均呈下降趋势，总磷同比下降xx.x%、氨氮同比下降xx.x%，高锰酸盐指数无明显变化。二是大气雾霾治理方面。完成x台燃煤锅炉拆除、xx台煤改气、x台燃煤锅炉深度治理、x台正在实施煤改气；解决饮食油烟污染投诉xx起，现场检查工业粉尘环境安全企业xxx家。成功争取了中粮集团等xx家燃煤锅炉专项整治资金xxx.x万元；上报了市级环保专项资金约xxx万元用于津诚纸业等x家燃煤锅炉深度治理和挥发性有机物质整治工作，目前整治方案均通过专家评审。xxxx年x-xx月我县PMxx平均浓度为xxx微克/立方米、PMx.x平均浓度为xx微克/立方米，截至xx月x日，优良天数xxx天，优良率达xx.x%。 　　（二）总量减排进一步加强。在消化新增量的基础上，预计减排项目x个，其中：工业源和生活源各x个，农业源x个，预计可削减化学需氧量xx.xx吨，氨氮xx.xxx吨，二氧化硫xx.xx吨，氮氧化物xx.xx吨。同时，x-x月完成行政审批xx个，积极推动新筑、银鹭等重大建设项目落地；争取建设项目总量指标调剂xx个。 　　（三）监测监察进一步强化。对上争取环境监测和监察能力建设专项资金xxx万元；下达限期整改xxx份，立案调查企业xx家；受理环境信访件xxx件，其中处理夜间投诉xx件，办结率xxx%，群众满意率xx%以上。同时，完成排污申报监测、应急监测、污染源监督性监测共计xxx家。 　　（四）监管方式进一步创新。绘制了全县污染源一张图，建立了含一源一档、工作台账等内容在内的环保综合管理系统，特别是在一源一档方面涵盖了七大板块xx个方面近xxx余条详细信息，x万个条数据，已在地图上标记的污染源点位xxxx余个，污染源一张图已成雏形。 　　 二、xxxx年工作思路 　　 （一）突出重点，狠抓全域治水 　　一是建立统一协调机制。成立领导小组，下设六个工作组，每月至少召开x次联席会议，推进工作开展。二是建立河段片长责任机制。实行县、镇、村三级联防，按照五个一（一条包挂河道、一名包挂领导、一套治理方案、一个工作班子、一抓到底）落实责任。三是建立巡查发现机制。在县级部门抽调专职人员，深入治水一线进行巡查监督。四是建立考核问责制度。每月通报水质监测结果，将治水成效作为领导班子和领导干部综合考核评价的重要依据。五是建立资金保障制度。实行一条河道一个方案，一个资金盘子。六是建立全民参与制。营造全民参与氛围，在全县掀起一场治水热潮。 　　力争xxxx年x月底前，完成全域治水x+x方案修改完善并通过相关审定程序；xxxx年x月底前，完成一河一策制定，相关单位各司其职，挂图作战，全面推进全域治水工作。 环境保护年终总结汇报 (篇4) 　　xxxx年我办围绕街道的中心工作，以创三新大面为目标，牢固树立抓好环保为经济，发展经济促环保的观念，积极为企业提供优质服务，促进企业良好发展，为辖区经济社会又好又快发展提供了保障，为推进生态文明建设起到了积极作用，各项经济指标实现了稳中有升，并名列全区前列。现将经济发展和环保办xxxx年工作情况及xxxx年的工作打算总结如下： 　　 一、工作情况 　　 （一）抓好企业走访服务，增强服务实效 　　1.加强落实对口服务企业工作机制，进一步提升服务质量 　　一是为统筹街道经济服务力量，充分发挥各职能部门在经济发展中的联系服务作用，及时全面客观地分析掌握辖区经济运行情况，找准经济运行中存在的困难和问题，有针对性地提出应对措施，制定了街道经济联席会议运行制度，制度确定了各部门职责，形成了定期会商、信息沟通、服务监督联动、重大项目推进及督察通报五大机制，全力促进了辖区经济稳步高效发展。二是以骨干企业为服务重点，支持企业做大做强。对辖区川雅木业、采阳实业、长征汽车贸、锦泰丰田等xx户规上重点企业落实了对口联系企业服务制度，建立了网格化服务联系表，实行项目个人负责。积极鼎峰动力港、绿地海派中心等综合体招商等搞好协调服务工作，为新进的蓝光项目、在建的龙湖、华润、绿地等项目跟踪服务，及时解决了项目在推进的过程中遇到的困难和问题，促进项目健康快速发展。 　　2.加强统计工作，进一步落实好企业优惠政策 　　一是及时核实、完成xx家新增单位纳入名录库，进一步增大了经济总量；二是配合区级部门，顺利完成了全省四下企业人才资源调查工作；三是为锦泰、棒棒娃公司等企业争取了xx余万元的现代服务业发展引导资金；四是认真做好蒲草、好日子、东洪三个城乡一体化xx户记帐户调查点工作，坚持每月访户，及时解决记账过程中存在的问题，每月对记账户、辅助调查员开展一次业务培训，提升记账户的业务水平； 　　3.加强市场建设监管工作，进一步维护好广大群众的民生利益 　　一是以四改六治市场专项整治和创建国家卫生城市专项整治活动为契机，联合相关部门取缔了龙安临时交易市场，消除了临时市场消防安全和食品安全隐患等。二是为满足龙安社区广大居民生产生活需要，进一步方便群众买菜，启动了龙安社区A区菜市场。三是落实了水电云立方、天鹅湖菜市场的规划选址工作；四是加强了现有xx个农贸市场、x个建材市场、x个专业市场的监管，引导市场业主有序、规范、合法经营，强化市场安全主体责任，确保了市场的食品安全、避免安全事故发生。 　　4.加强企业安全工作，进一步维护辖区的安全与稳定 　　xxxx年，以省级安全社区工作方法为指导，我办进一步完善并落实了企业安全管理制度，切实抓好日常巡查工作，建立了企业安全台账。对经开区外的xx余家工业企业进行了xxx余次监督检查，特别对xx家劳动密集型、粉尘作业企业和xx个市场进行了重点检查，并汇同区科经局、街道相关部门对园外规上企业、银都工业小区及废弃砖厂内的企业进行了多次联合大检查，共排危xx余处，其中现场整改xx余处，限期整改xx余处，及时消除安全隐患，确保了企业及市场的安全运行。 　　按照区政府关于打击非法集资和防控民间理财风险工作要求，对辖区x家投资理财机构进行重点监控，制作了xx幅标语，发放宣传资料xxxx余份，督促各村（社区）进行打非宣传。进一步增强了公民的风险意识和辨别能力，认清了非法集资的危害性，确保了辖区群众的财产安全。 　　 （二）抓好环保工作，推动辖区生态文明建设 　　1.加强基层建设，进一步增强队伍力量。为加强环境监管工作，提升社会环境保护意识，今年x月底按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘了x名网格化环境监管协管员。为让新进人员尽快进入角色，我们组织村（社区）环保监督员开展了x次培训，进一步增强业务技能，提升了基层环保队伍素能。 环境保护年终总结汇报 (篇5) 　　 一、xxxx年全区环境质量基本情况 　　xxxx年x至xx月，我区PMxx、PMx.x浓度分别为xx、xx微克/立方米，排名全市第xx和第xx名，浓度同比下降xx.xx%和xx.xx%，两项指标降幅排名均为全市第x，完成x至xx月的分解目标；优良天数完成xxx天，同比增加xx天，距离x至xx月目标还差x天。 　　x河饮用水源水质稳定达标，x河主要污染物浓度持续改善，x-x月国控黄龙溪断面氨氮、总磷平均浓度同比下降xx.xx%、xx.xx%，江安河二江寺断面氨氮、总磷平均浓度同比下降xx.x%、xx.xx%。 　　 二、xxxx年环境保护重点工作开展情况 　　 （一）铁腕治霾，实施大气治霾x十大行动 　　一是开展产业提档升级，重拳整治三无企业，加快淘汰落后产能。成立xx个工作组开展拉网式排查，摸排出三无企业xxxx家；坚持取缔一批、规范一批、搬迁一批原则，实行包片管理、分类处置；x家砖瓦厂全部整治完毕；xx家砂石场、搅拌站全面停产。二是强化露天焚烧常态化管控，对城区烧烤店实施碳改电，推动露天烧烤进店经营。三是全面推进燃煤锅炉清洁能源替代，开展燃煤锅炉清零行动，实现全区xx台燃煤锅炉（xxx蒸吨）淘汰或清洁能源替代。四是开展重点企业达标排放整治，开展x环保发电厂等x家重点企业超低排放技术改造。五是实施城市扬尘综合治理，推行绿色施工，建筑工地坚决落实湿法作业、裸土覆盖等防治措施，在大型建筑工地安装扬尘在线监测系统xxx套。六是倡导绿色出行，加快城市慢行系统规划建设，全力支持共享单车、共享汽车发展；财政投入x.x亿元，开行新能源公交车xxx辆，建成全省最大的新能源公交车充电场站；全区共计黄标车xxxx辆，截至目前已淘汰xxxx辆，剩余xxx辆，淘汰率xx.x%。七是综合防治臭氧污染，开展臭氧防治三大专项行动，对全区xx个加油站、x个油库油气回收装置进行专项抽检，整治全区xxx家汽修厂、xx家xS店，深度治理xxx家家具厂、xxx家制鞋厂，开展xx家企业挥发性有机物深度治理。八是控制餐饮油烟污染，提高油烟净化设施安装率，对xxx家、xxx个灶头的燃煤餐饮店铺实施煤改气、煤改电工作。九是开展大气污染联防联控行动，建立专家会商和气象会商两大机制，开展空气质量源解析工作，推动监测数据共享。十是开展大气污染冬病夏治行动，督促重点排放企业错峰生产。 　　 （二）重拳治水，开展水污染防治碧水行动 　　一是深入落实河长制管理，完成全区河渠排口、污染源排查，梳理排口xxxx个、污染源xxxx个；建立治理台账，绘制河长作战图，按照一河一策一策一源原则，拟定治理方案，统筹采取截污纳管、一体化设施治理等措施，稳步推动水生态修复。二是牵头大坝沟、青栏沟、红栏沟整治工作，完成下河排污口排查。三是完成《未达标水体达标方案》和《良好水体生态环境保护方案》初稿，拟定《x市x区xxxx年水污染防治工作方案》和《x市x区镇街水质断面考核方案》。 　　 （三）夯实基础，开展土壤污染防治净土行动 　　一是编制完成《x市x区土壤污染评估方案》，并由区政府于x月x日印发实施。二是全省率先开展污染源卫星遥感试点工作，将全区xx家企业纳入全国土壤污染防治试点管理，协助省厅完成全省遥感调查和培训工作。三是充分利用环境监管网络，加强土壤环境日常监管执法，对严重污染土壤环境、群众反映强烈的企业进行挂牌督办，今年完成x个涉重金属环境违法涉刑案件移交工作，协助公安查处x个涉重金属非法经营案件。

今年的社区垃圾分类宣传活动顺利结束了，大家在参加中一定都收获满满，活动总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的社区垃圾分类宣传活动总结通用，仅供参考，欢迎大家的参阅。 社区垃圾分类宣传活动总结1 为促进生活垃圾源头减量，提高资源化利用率和无害化处理水平，根据《xx的通知》文件精神，持续推进xxx生活垃圾分类工作，现将 工作总结 如下。 一、明确指导思想 以建设全面体现新发展理念的国家中心城市为统揽，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，加快形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，提高生活垃圾分类工作质量，破解“前分后混”难题。 二、加强组织领导 成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长的生活垃圾分类工作领导小组。并制定了《xx工作方案》《xx工作方案》，按照工作方案对垃圾分类工作逐步进行开展，各科室、社区主抓的工作格局，建立专项工作相应制度，强化责任落实，密切分工协作，推动行动有序开展，确保抓牢抓实抓出成效。 三、工作开展情况 1、为积极推进生活垃圾分类工作，组织社区工作人员在辖区各院落开展宣传、指导生活垃圾分类工作，共发放宣传资料xx张。 2、进一步完善辖区内垃圾收集房（桶）、中转房、果屑箱等生活垃圾收集设施，完成xx个小区xx个生活垃圾分类池的修建工作，覆盖了居民数xx户。 3、为全面推进垃圾分类全覆盖工作，组织了辖区党政机关、企事业单位以及大中型酒店、餐馆召开了生活垃圾分类工作会议，对各单位、商家宣传、讲解了生活垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。同时，要求各各单位、商家完善各自区域内垃圾分类的宣传和设施设备的完善工作。 四、下一步工作安排 （一）按照分类办的工作要求，为全面推进辖区生活垃圾分类全覆盖工作，将在有条件的院落修建封闭式垃圾分类设施，做到定时分类投放、定时分类收运。 （二）采取张贴宣传标语，发放倡议书等形式，全方位、高密度、多渠道的宣传，让广大群众知晓垃圾分类收集处理的目的和意义，增强群众自觉维护和参与环境卫生的意识和行为，形成人人参与的良好社会氛围确保生活垃圾分类工作落到实处。 社区垃圾分类宣传活动总结2 20xx年8月28日上午9点半，纸南社区在广纸俱乐部广场举办了“垃圾分类”科普宣传活动，这次活动得到了南石头街环监所的大力支持，使得活动能够顺利开展。本次活动通过有奖问答、小游戏等形式进行了垃圾分类知识宣传，活动内容形式多样: 1、在活动场地摆放宣传展板，引导居民浏览垃圾分类宣传知识。从中提高居民对垃圾分类的常识。 2、以垃圾分类有奖问答为主题的形式与居民互动。问一些生活中垃圾分类的知识，答对的获礼品一份。 3、垃圾分类的游戏，活动场地放致有:可回收物、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把废弃物品正确放入相应的桶里，正确的获礼品一份。 以此让居民认识垃圾分类种类，增强环保意识。现场气氛热烈居民群众都踊跃参加。这次参与活动的社区群众约500人次，发放礼品约405份。 活动现场还设有旧衣物回收摊位，旧报纸回收摊位，义工登记摊位，很多社区居民都积极把旧衣物捐出。活动现场，社区工作人员与志愿者还向居民群众派发垃圾分类的宣传资料。通过宣传活动的形式提升居民对垃圾分类这一实际问题的重视。让他们认识到保护环境的重要性，同时也意识到自己的社会责任。 社区垃圾分类宣传活动总结3 1、积极开展对居民垃圾分类知识的宣传。 开展入户宣传，对居民开展了垃圾分类投放指导、垃圾分类的意义等方面的宣传。倡导居民养成垃圾分类和分类投放的习惯，把可回收垃圾分类放到专门回收处；引导居民坚持从源头减少、践行低碳节约、循环利用的生活方式，不买难以回收或者包装浪费的产品；引导居民提高可回收垃圾的利用率。尽量修复损坏物品。延长其使用寿命；引导居民尽量不使用一次性用品，减少使用塑料制品，多使用环保替代品，从根源上减少垃圾产生量；鼓励居民发动身边亲戚朋友了解垃圾分类，积极参与垃圾分类。 江西天楹城市环境服务有限公司垃圾分类项目运营部在西湖区丁公路街办兴柴北苑小区开展了“行动起来，垃圾分类从你我开始”的主体宣传活动。活动现场准备了废纸、费金属、旧衣物、废弃塑料瓶等各种可回收垃圾以及废旧电池、废弃药瓶、废弃的气雾杀虫剂罐子等有害垃圾、小石子、小砖头、烟头等其他垃圾的彩色图画卡片，林林总总、各式各样。 江西天楹城市环境服务有限公司垃圾分类项目运营部的垃圾分类运营专员们现场对社区居民开展了垃圾分类投放演示与指导，利用了易拉宝宣传图册现场向社区居民讲解了垃圾分类的意义。随后，运营专员们还现场与社区居民进行了游戏互动，让居民区分多组进行1对1垃圾分类投放对抗比赛，优胜组获得小奖品。在社区居委会的大力组织宣传下，整个社区有近一半的居民们都积极参与了本次主题宣传活动，活动取得了非常好的效果。 2、党员带头践行垃圾分类。 20xx年8月31日，中国天楹江西公司丁总一行及丁公路街道兴柴北苑社区党员们济济一堂，在兴柴北苑社区开展了党员干部带头参与垃圾分类实践活动。南昌电视台一套新闻记者到现场进行了采访。 首先，天楹公司丁总给社区党员们详细讲解了垃圾分类的意义、垃圾分类的知识、如何来进行垃圾分类和分类投放，如何获得积分、如何用积分来兑换礼品，丁总还进行了垃圾分类智能投放设备使用现场演示，等等。社区党员们也非常认真地听取了讲座，并踊跃地提问，积极地和丁总进行垃圾分类知识的探讨、交流，现场气氛十分活跃。 然后，社区党员们还亲身体验了一回现场垃圾分类和分类投放实践，中国天楹工作人员也手把手地教社区党员们如何进行垃圾分类和分类投放。 社区党员们纷纷表示：回家后，第一时间在自己家里就把垃圾分类搞起来，多准备几个垃圾桶，分类投放，真正起到党员的模范带头作用，带头把垃圾分类落到实处；从而带动身边的居民和亲朋好友也来一起参与到垃圾分类这项利国利民、惠及后代子孙的事业中来 3、大手牵小手，在未成年人中积极开展垃圾分类知识宣传。 江西天楹城市环境服务有限公司和丁公路街道兴柴北苑社区共同主办了“迎‘六一"，小手牵大手，垃圾分类走”垃圾分类宣传推广活动。 活动现场，炎热的天气并不能削减我们兴柴北苑社区小朋友们参与活动的热情，活动还未正式开始，现场就站满了前来参与活动的小朋友们！天楹公司的运营专员向小朋友们详细讲解了垃圾分类活动的理念、意义、目标。运营专员和社区干部们组织小朋友们开展了垃圾分类有奖游戏、垃圾分类宣传拍一拍等活动，还给获胜的小朋友们发放了奖品。

一揽子促民富政策红利加快释放 新型职业农民、科研人员增收潜力巨大23省市出台重点群体增收计划今年以来，一揽子促“民富”政策密集出台。据不完全统计，截至目前，已有超过22个省市宣布上调最低工资标准；至少23省市出台重点群体增收激励计划；新型职业农民、科研人员等部分群体更是获得多个“独享”政策组合包。专家表示，随着一揽子政策红利加快释放，明年居民收入仍将获得稳步增长，包括新型职业农民、科研人员等在内的群体收入有望获得更大提升。普涨 居民收入增幅持续跑赢GDP“今年你们涨工资了么？”“肯定涨了，我大概涨了30%吧！虽然绝对值还有待提高，但比例确实已经不小了。”作为中国科协的一名普通工作者，李先生憨笑着回答记者。李先生个人的收入变化只是居民收入持续较快增长的一个缩影。国家统计局公布的三季度经济数据显示，今年前三季度，全国居民人均可支配收入19342元，同比实际增长7.5%，比6.9%的GDP增速高0.6个百分点。继今年前两个季度后，三季度居民收入增幅再次跑赢GDP增速。在河北玉田黑猫王农民专业合作社，每天都有几大车玉田包尖白菜往外地运送。“我们的白菜论颗卖，收入说出来让人羡慕！”68岁的理事长张金齐得意地告诉《经济参考报》记者，今天运往北京的三辆车已经回来了。两颗装卖55元，三颗装60元，六颗装75元，一车货值超过三万。通过提升品质和塑造品牌，我们的白菜得到了极大增值，农民收入也获得较大提升，平均一亩地至少多收入3000元，按我们估算，未来可能多收入5000元。而受益于农村电商的发展，不少农民脱贫致富。山西兴县贺家会乡简滩坪村的贺伟自2014年退伍回乡后，与村民签订了协议，通过电子商务帮助村民将小米、绿豆等特色农产品卖出了村。贺伟告诉《经济参考报》记者：“往年农产品滞销严重，卖一半留一半。现在卖出去五分之四，五分之一留下自用。不仅销量上去了，价格也提升了，今年每户农民收入提升好几千。”在陕西省宝鸡市陇县东风镇下凉泉村，中国邮政的物流车正等在陇县众鑫粮食种植专业合作社门前，村民们忙着码放打包的红薯、核桃、蜂蜜、辣面等。“农村妇女等剩余劳动力全部调动起来了，照顾孩子、挣钱两不误。以前村民年均可支配收入是8000元，现在可以达到12300元。”该合作社理事长葛建军告诉《经济参考报》记者。数据显示，农村居民收入增长已经快于城镇居民收入增长，城乡之间的收入差距不断缩小。今年前三季度，农村居民人均可支配收入名义增速和实际增速分别高于城镇居民0.4和0.9个百分点。利好 促“民富”政策密集出台居民持续增收的背后，是一揽子促“民富”政策的密集出台，以及地方加快落实相关政策。2017年上调最低工资标准的地区数量大幅增加。据不完全统计，今年以来，至少已有上海、浙江、天津、北京、江苏、山东、吉林等22个省市宣布上调最低工资标准。其中上海、深圳、浙江、天津、北京等五地月最低工资标准迈入2000元大关。重点群体的增收激励计划也在陆续出台。日前，北京市印发《关于进一步激发重点群体活力带动城乡居民增收的若干政策措施》，出台八个方面27条差别化的收入分配激励措施。上海发布《上海市激发重点群体活力带动城乡居民增收实施方案》提出，到2020年，逐步形成以中等收入群体为主体的橄榄型收入分配格局。据《经济参考报》记者不完全统计，截至目前，全国至少有23个省市都出台了相应的政策措施，以落实重点群体的增收计划。北京师范大学收入分配研究院副院长万海远在接受《经济参考报》记者采访时表示，去年10月，国务院发布《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》(国发〔2016〕56号)，针对技能人才、新型职业农民、科研人员、小微创业者等七类重点群体出台激励计划。从目前进展来看，各地落实步伐不断加快。这得益于今年的政策协调工作明显改进，充分利用了跨部门的收入分配协调机构和国务院收入分配联席会议机制。值得一提的是，除了重点群体激励计划之外，科研人员、新型职业农民等群体还迎来多重“独享”政策组合包。科研人员方面，关于实行以增加知识价值为导向的分配政策以及允许科技人才在高校、科研院所和企业兼职等政策频出；新型职业农民方面，从中央到地方不断出台新政。在日前国新办举行的国务院政策例行吹风会上，农业部副部长叶贞琴还表示，加大对新型经营主体的财政支持力度，计划明年培养100万名以上新型职业农民。专家表示，从目前政策力度来看，科研人员和新型职业农民有望成为重点群体中增收更快的部分。“目前对于科研人员的激励政策已经比较充分了。下面就靠科研人员自己撸起袖子加油干了。前几年收入普遍涨了30%到40%，如果科研人员特别是应用型科研人员能更好地实现科研成果转化，对科研人员的增收还会起到极大的促进作用。”中科院生物物理研究所副研究员杜贻鹏告诉《经济参考报》记者。在专家看来，新型职业农民的加快培育有助于深挖农业内部增收潜力，拓宽农民增收渠道。“得益于精准扶贫政策的持续发力、农业供给侧结构性改革的推进、新型职业农民的大力培育，农村居民的收入有望进一步提高。可以预见的是，乡村振兴战略的实施也将进一步激发三农活力，促进农民收入的提高和城乡差距的缩小。”中国社科院农村发展研究所助理研究员杨穗对《经济参考报》记者说。发力 进一步缩小收入分配差距不过，有关专家也表示，在持续促进居民增收方面，目前还存在一些短板和不足，亟须加快破解。杨穗认为，中国收入分配差距较大的问题依然存在，收入差距还没有真正进入缩小的通道，公正合理的收入分配秩序也没有完全建立起来。“受经济增速放缓和产业结构调整的影响，低收入劳动者的就业和收入受到一定影响。为此，政府应采取更多措施，来降低经济转型对低收入家庭，包括城镇贫困群体的就业和收入冲击。”杨穗还指出，中等收入群体的扩大也面临一些阻碍因素。比如，相当一部分农民工虽然已经达到中等收入门槛，但在住房、养老、医疗和子女教育等方面仍然不能享受到与城镇居民相同的待遇，不利于他们成为稳定的中等收入群体。对此，万海远指出，十九大报告中明确提出，履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。未来应全面梳理当前以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制运行情况，评估再分配调节政策效果，研究提出当前再分配调节政策的优化方向和具体实施路径。而在持续促进居民增收方面，万海远还建议，扩宽居民增收渠道，完善要素按贡献参与分配的体制机制，促进土地流转、增加农村居民财产性收入；更大程度上促进科研人员合理增收等。谈及增收潜力巨大的科研人员群体，中国科协创新战略研究院院务委员、研究员王宏伟告诉《经济参考报》记者，根据中国科协的抽样调查结果，仅有30.1%的科研人员反映科研成果转化收益可以达到“不低于50%”的改革目标，未来还需要加快完善和落实科技成果转化激励措施。

做任务

　　身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我为大家整理的信息技术教学反思（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　信息技术教学反思1 　　一、反思自己的教学方法。 　　现在学生在信息的学习上，“贫富悬殊”现象十分严重，而且我们不能以他的学号来划分他们的优差。所以我们在教学中使用评价的手段来发现他们掌握程度，从而对他们的教学采取分层教学。另外我们看到学生不认真听讲，就会去怪学生不好好听，而不去反省自己的教学行为如何来吸引学生。正如正如有的教师所说的方法：学生大部分喜欢游戏，那我们何不采用游戏的方式给他们上课。我们的信息技术课有很多的课程可以采用不同的教学方式游戏、FLASH动画演示、采取学生制作网上评比的方法激励学生主动去参与学习中去，与教师实现互动，这样的教学才能真正的提高学生的技能。所以我们应该经常反思自己怎样用学生理解或掌握的方法去教他们自己去学习，如何去掌握。那么学生主动地参与进来了，我们就不会出现上课不认真听，冷场之类的情况。 　　二、反思能否让不同的学生都能得到发展 　　学生的掌握知识程度参差不齐，接受新知识的能力不同，如何让不同的学生都能得到一定的发展是我们每一个老师任务。在实际教学中，我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生，要求每一个学生都要学会那些技能、完成那些任务。这样其实会抹杀学生的学习积极性，如任务定得太高有的学生完不成，索性就不高兴做了；任务太低了，好的学生完成了就没有事做，就可能会制造一些其他的“事件”。所以我们在教学中应多反思如何分层次的布置任务，也可以让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，同时增进学生间的友情。这样我们就能让每一个学生在不同的层次上都能得到一定的发展。 　　信息技术教学反思2 　　信息技术课是技术课，目的是培养学生技能。同时这种技能不是计算机本身，而是使用计算机去处理信息的技术和能力，是适应信息化社会的必备技能。高中的信息技术课不是专业的计算机课，它以提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展高中技术性课程与学术性课程协调配合，最终的培养目标是：培养有创新精神和实践能力的，适应信息时代发展需要的合格的公民。 　　信息技术课堂教学过程中要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，还要注重学生综合处理信息的能力的培养，强调以学生为主体的信息收集，处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造"宽松，主动，愉悦"的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。现浅谈下高中信息技术教学设计的几点体会： 　　一、转变教育观念，树立育人的教学观和学生自主学习的现代教育观 　　旧的教育观念就是由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输的地位。在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。要打破以前以学科知识为中心的教学观，树立育人的教学观和学生自主学习的现代教育观。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力之间的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格、关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 　　二、利用发现探究的教学设计，提高教学效率 　　在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识，重视学生的学习主动性，不要把学生当作学习的被动的接受者。其教学设计为：简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结的教学设计。这种教学方法，一是使学生掌握知识和技能，二是发展学生的智力。如在学习excel时，学生对于excel基本操作，如，计算、排序，图标等操作，在老师的指导下能轻松完成。但是通过布置一个任务（学生考试成绩的统计汇总及分析），学习效果就一目了然了。至于巩固练习和归纳总结，道理是很显然的。这充分体现"教师为主导，学生为主体"教师的教学与学生的操作时间密切结合的教学设计。 　　三、构建"主体—互动—探究"的教学设计，激发学生创作兴趣 　　在信息技术教学过程中，老师先布置任务，学生通过完成任务来自主的参与教学，这样可以培养学生必要的社会性品质;有利于建立良好的教学人际关系，使学生真正成为教学的主人;可以使课堂充满活力，使教学质量得到提高，使学生智力得到较好的发展。例如布置任务：应用FrontPage软件制作个人网页，在大多数学生基本完成任务后，从学生制作的网页中挑选出有代表性的作品。由学生自己介绍演示，然后让学生互相讨论，发表意见，看法，实现相互交流，学习的目的。教师在此过程中以实现预定的教学目标为目的，适当的引导讨论方向。让学生在参与中学会学习，主动研究，在参与中学会学习，学会创新，并通过师生交流的互动作用和情境探索的学习，达到自主构建知识的目的，实现学生主动发展的目标。 　　信息技术教学反思3 　　信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。 　　在初级阶段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。这样做，符合本阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师教授的新事物，并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。为此，我把教材中最容易的`内容提到最前面教授，新授之余也教学生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教学游戏，以激发和调动学生学习计算机的兴趣。 　　好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在教师机上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。经过一段时间的练习，学生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows的世界。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了文件和文件夹的基本操作，直到下课，同学们仍然余兴未尽，围着老师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习兴趣被充分调动起来了。 　　在教学过程会出现闪光点。如能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的分析，每个知识点之间的过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。同样在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，如语言说话不当，或教学内容处理不妥，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。另外我们每个学期至少会有一次全市的教研活动，那至少我们可以听到一些优秀的课例，我们也可以取他们的成功之处用之自己的教学中。所以我们应该在每一堂课后都要进反思自己的成功与失败之处，舍弃糟粕，避免在今后的教学中犯同样的错误，取其精华用之以后的教学中，从而优化我们的课堂教学，使我们的教学效率得到有效的提高。 　　信息技术教学反思4 　　信息技术是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力。因此，我采用了以下方法： 　　一、活用教学形式，激发学习兴趣。 　　学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对计算机早已有着浓厚的兴趣与神秘感，渴望更深层次的了解它，掌握它的使用方法，幻想自己有一天能随心所欲地操作计算机，在计算机上作动画，上网聊天等等。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。如今他们已梦想成真，终于能够直接动手操作计算机了，较多的实践机会为学生提供了大量的动手操作空间，这大大满足了学生的好奇、好动心理。但是，如果课堂采用“教师讲，学生听”的传统模式，是"学"跟着"教"走，只要"我说你做"就可以了，而信息技术是一门科学性、实践性很强的学科，如果仍按以前的做法，学生很容易在新鲜感和兴趣感过去之后产生枯燥的消极想法。所以在教学中，对于较容易掌握的内容，我采用"先学后教"的方法。学生们边学边练，很快就攻克了本节的难点。用这种方法，可以激发学生的学习兴趣，大大提高了教学效率。 　　二、创设和谐氛围，保持学习情趣。 　　信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。 　　每班学生都在四十五人左右，绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性，于是，在分组的基础上，我让几位先掌握的同学学当"小老师"，把他们分到各组去，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使"小老师"们得到锻炼， 　　使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生因怕问老师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。在这种分组情况下，教师并没有失去作用，我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机"特困生"，使他们以最快的速度提高计算机操作水平。同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　三、尝试以“任务驱动”的方法组织教学。 　　“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进。 　　“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。 　　另外，经常利用学科中丰富的内容，为学生展示一些新知悬念，让学生课课从电脑上有新发现、有新收获，让学生感受到电脑中所蕴含的知识、技巧真多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。 　　信息技术教学反思5 　　作为一名初中信息技术教师，如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这么课，并且能在喜欢的状况下，学好这么课，掌握这门课。在这几年的教学过程中，也积累了必须的经验，在那里提出，与大家共同分享。 　　一、作为教师应提高自身的素质，不断充实自我 　　此刻信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自我就应不断充电，不断用新的知识来武装自我，从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自我要有一桶水，才能简单解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿，才能激发学生跃跃欲试的心理，令学生在学习过程中对教师心服口服，从而简单调动学生主动学习的用心性，让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。 　　二、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程 　　在教学过程中，信息技术教师就应认真钻研教材，认真备课，围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学，将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的资料分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要理解的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中，也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”，从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣，满足他们的成就感，让每一个学生都能体验到成功的喜悦。 　　三、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构 　　课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新潜力发展的教育模式。让学生从被动地理解式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自我去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、用心性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不一样的学生因材施教、分层教学，让学生试着自我去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。 　　四、把枯燥的理论上得简单风趣，激发学生学习的热情和兴趣 　　在教学过程中，教师应尽可能地选取一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块资料时，透过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们能够吃饭的信息，透过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生简单地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生能够举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师能够把理论课教得简单，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。 　　五、建立和谐的师生关系，提升教师自身的魅力 　　在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去应对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才能够及时交流。教师应不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造简单、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识，从而在学生心目中不断提升教师自身的魅力，让自我的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而到达“亲其师，信其道”的效果。 　　作为信息技术教师，务必根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自我的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能到达理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！

江西宁都小布大洁乡医生曹学龄，六十三岁时，生了一场大病，病愈后，耳边生了个杯大肉瘤，人家劝李去切除，他总是拒绝。有空时常去附近寺院阅览佛经，听僧人讲佛经，听了布施功德后，很受启发。当时经书很少，他就发心抄写经书送人，他写经很虔诚，写前必净手戒口，焚香闭门，所写之经，字体端正，也不缺漏，而且自备纸墨，不收人费用，四周学佛人都来请他抄写经书。　　如此二年，1984年5月1日夜，其妻全爱荣，见有一男一女来家，对她说：“黄陂老表都说曹医生好，听说他有病，故来看治。”当时其妻觉得此人不认识，便带去见丈夫。这位妇女来到丈夫床前，未说一句话，也没有拿出什么药来，只见她用手提了一下耳边肉瘤，一霎眼两人不知到哪里去了，原来她作了一个梦。说也奇怪，第二天，这个病瘤未服药、未开刀，不医自愈，完全消失了，大家才觉悟到原来那两个夜来人，就是佛经上所载的观世音菩萨。今后我当更尽心为佛教多作贡献，以报菩萨慈护之恩。——曹学龄 口述 龚仁生 记 92.3.12

您好，天津银星财务为您解答： 企业盈利能力分析是财务分析中的一项重要内容。盈利能力是指企业获取利润的能力，企业的盈利能力越强，则其给予股东的回报越高，企业价值越大。财务盈利能力分析的评价指标如下：　　1、核心指标　　1）资本金利润率=利润总额/资本总额。又称资本收益率，反映资本金的盈利能力　　2）销售净利润（营业净利润）=净利润/销售收入。反映每1元收入实现多少净利润　　3）营业利税率=（利润总额+销售税金）/营业收入。反映每1元营业收入实现多少利税　　4）成本费用利润率=利润总额/成本费用总额。考察企业成本费用与利润的关系，说明1元成本实现多少利润　　5）资产报酬（收益）率（生产率比率）=（净收益+利息费用+所得税）/　资产平均总额。考察企业运用全部资本的收益率，衡量资产运用效率的高低　　6）边际利润率（临界收益率）=1-变动成本率=边际贡献/销售收入=单位边际贡献/销售单价，边际贡献总额=销售收入总额-变动成本总额，单位边际贡献=销售单价-单位变动成本。考察边际利润变动对销售利润的影响程度　　7）流动资产利润率=利润总额/流动资产平均占用额。考察流动资产占用与利润的关系　　8）固定资产利润率=利润总额/固定资产平均余额。考察固定资产占用与利润的关系　　9）净收益与销售额比率=（净收益+利息费用）/销售收入。反映每一单元获得的收益额，说明企业获利能力　　10）所有者权益与销售额比率=所有者收益/销售收入。观察每一单元销售的资本实力　　11）费用水平变动速度=（报告期费用水平-基期费用水平）/基期费用水平。考察企业费用水平变动趋势　　12）销售成本、费用率=成本费用总额/销售收入。考察每1元销售收入耗费成本、费用多少　　13）权益系数=资产总额/所有者权益总额=　1/ 所有者权益总额 / 资产总额=1÷（1-负债比率）。考察资产总额是所有者权益的几倍　　14）权益报酬（收益）率=净资产/所有者权益。是美国杜邦系统财务指标体系中最有代表性、综合性的收益性指标。考察投资取得的报酬　　2、股份公司指标　　1）普通股权益报酬率=（净收益-优先股股利）/平均普通股权益。衡量普通股的获利能力　　2）普通股每股收益额=（净收益-优先股股利）/普通股股数。反映普通股每股所获盈利额　　3）股票价格与收益比率=普通股每股市价/普通股每股收益额。反映每股市价相当于每股收益的倍数，衡量市价的合理性　　4）每股股利=已分配普通股利总额/普通股股数。反映普通股每股获利数　　5）股利分派率=每股现金股利/每股收益额。考察企业分派的股利占每股净收益的比例　　6）证券收益率=利息（股息）+证券面值期末价格与期初价格之差 / 证券期初价格（证券持有期收益率）。反映投资者从证券投资中获利的收益　　7）股利与股票价格利率=每股股利/每股市价。反映每股现在价的获利能力　　8）股东权益比率=股东（所有者）权益总额/资产总额。反映所有者权益在总资产中的比重，衡量所有者权益的保障程度　　9）收益与利息保障倍数（利息收益倍数）=营业利润/利息费用。反映利润对应付利息的保障程度　　10）收益对优先股=净收益+利息费用+所得税。用作优先股分析　　11）每股现金流量=（净收益+折旧）/发行在外的普通股股数。反映每一普通股股本提供现金流量的情况　　12）股利支付率=普通股每股股利/普通股每股利润额。衡量普通股股利支付的程度　　13）普通股本每股账面价值=普通股权益/普通股本发行在外股数。在兼并破产情况下衡量企业股东权益情况

社区垃圾分类宣传活动总结（精选13篇） 　　一个精彩的活动已经圆满收官，我们会积累一些相应的经验，不如让我们总结经验，展望未来。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我为大家整理的社区垃圾分类宣传活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇1 　　为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。金华里社区于7月31日，与大兴区市政市容管理委员会联合开展了垃圾分类宣传进社区活动。 　　活动现场，拉起了“参与垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，并展出了生活垃圾分类物流图解的展板，同时，向居民发放了《致居民的一封信》。大兴区市政市容管理委员会宣讲员就如何进行垃圾分类以及怎么分类？分类后如何处理？的相关问题一一和前来咨询的居民做了详细的讲解，同时还向社区居民发放了环保购物袋。 　　通过垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使社区居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作渐渐的走进千家万户，走进居民的心里。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇2 　　社区在龙凤花园小广场开展了一场“垃圾分类我能行”的活动，活动现场来了很多家长和小朋友，组织者还精心设计了游戏、作画、问答等环节。 　　活动开始，在志愿者们的引导下，参加活动的孩子们自选项目，有的快乐地进行着“地毯式的垃圾分类冒险棋”的游戏，有的在长长的画卷上认真地留下自己对垃圾分类的美好设想，还有的孩子参加了紧张而又激烈的“垃圾分类知多少”知识竞赛，通过知识竞赛大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”等。 　　活动结束后，无论是参与活动的孩子，还是陪伴他们而来的家长都对垃圾分类有了更深的了解。其中有一位准妈妈志愿者更是表示：能带着腹中的宝宝参与这样的活动，真的感觉非常有意义。志愿者们除全程参与活动的组织开展外，还为大家准备了铅笔、橡皮、记录本等奖品，让参与的小朋友得到很大的鼓励，还感觉到小小的温暖。希望这次活动能带动更多的人做到“垃圾分类从我做起”，这样我们的天会更蓝，水会更净，空气更清新。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇3 　　为减少城市垃圾处理压力，缓解垃圾围城危机，提高居民素质和环保意识，提升居民进行垃圾分类的能力，落实我社区垃圾分类工作。本月，结合广州市开展“爱护环境”主题月的实际情况，我社区开展了垃圾分类宣传活动，活动情况小结如下。 　　一、积极宣传，让居民更了解垃圾分类 　　本次活动在周末进行，许多休息的居民都来到球场参与我们的活动。活动现场多了一些对垃圾分类不太了解的居民。为此，我们准备了垃圾分类的宣传资料，免费派发给居民群众。 　　8：50，活动开始了。首先是垃圾分类宣传和垃圾分类实操演示社区垃圾分类活动总结及小结社区垃圾分类活动总结及小结。我们要求居民打开垃圾分类宣传折页，看着宣传资料，我工作人员告诉居民垃圾分类分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类，然后告诉居民每类垃圾对应垃圾桶的颜色，各类垃圾的代表物品，应该如何进行分类和回收等知识。然后各类垃圾都进行了一次分类实操。宣传“爱护环境”的重要性，要求居民“爱护环境”，进行垃圾分类。 　　9：00，垃圾分类有奖游戏开始了。在垃圾分类实操游戏的摊位上，小朋友比较积极，他们把刚刚学习到的知识学以致用，在家长的陪同下，有序地进行了垃圾分类实践。在垃圾分类有奖问答的摊位上，老人家比较敢兴趣，因为涉及的知识面比较广，所以老人家不懂的就按自己的知识和习惯猜答案。但是垃圾分类是一项带有专业性的内容，我工作人员引导居民详细阅读垃圾分类宣传单张，在单张内容里面寻找答案。因此，许多居民群众都详细阅读了垃圾分类宣传单，特别在好学的小朋友的带动下，部分老人家也认真阅读了垃圾分类宣传单张，居民对垃圾分类有了更深的了解。 　　二、听取反馈，居民满意 　　本次活动我社区居委会共发出调查问卷10份，回收10份，满意率为100%，社区活动得到居民群众的支持! 　　我社区居委会将继续开展垃圾分类相关活动，为构建美丽家园而不断努力! 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇4 　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。为提高社区居民垃圾分类意识，先锋社区于20xx月22日开展垃圾分类宣传活动。现将活动情况小结如下： 　　一、活动目的 　　本次活动意在表彰在我社区推广垃圾分类期间能自觉积极实行垃圾分类并在街坊中起到宣传及榜样作用的垃圾分类友好家庭，并通过座谈会形式，进一步提高居民对垃圾分类工作的知晓率和参与率，提高城市文明程度。 　　二、加大宣传力度 　　活动前，我社区工作人员及社区志愿者在社区范围内张贴宣传海报及活动通知，上门派发垃圾分类宣传单150多份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入民心。同时协助居民完成调查问卷并免费派发家用厨余垃圾桶，在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示，告知居民小区将于7月22日开始定时定点垃圾分类投放，通过耐心的解释和指引争取得到居民的支持和配合。务求令活动信息覆盖全社区，提高居民参与率，营造良好的宣传气氛。 　　三、活动情况 　　活动当日，我社区组织志愿者在会场外设摊派发垃圾分类宣传单张，并向前来咨询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇5 　　通过本次活动，社区居民对垃圾分类工作有了进一步了解，对如何分类垃圾有了更深层次的理解，到场居民均表示在这种愉快生动的活动中，更能深刻学习垃圾分类相关知识，并表示会贡献自己的力量，推进垃圾分类进行。 　　为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。20xx月碧岭社区党群服务中心就举办了一场“以xx行动”的垃圾分类宣传活动。 　　活动现场，社工给居民们讲授了垃圾数量的危害性;处理时的困难;如何分类好垃圾及其意义等。并带动参与者一同在游戏中更好的理解垃圾分类，让居民拿着对应种类的图板投放到四种分类垃圾的桶里。游戏中更有小朋友争先恐后也要参与其中，拿起一块图板就朝着前面的分类桶跑过去。一位热情的居民就告诉小朋友说：“厨余垃圾应该放在左边的桶里，右边的是有害垃圾······”游戏结束后也继续给居民普及更多相关知识。 　　通过此次垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯。 　　良好的环境是居民生活安定、社会和谐的基本物质条件。然而，日益增加的垃圾正不断给我们的生活环境带来诸多负面影响。垃圾分类可充分回收利用可回收物，变废为宝;可以减少环境污染;减少垃圾处理量和处理费用。为了宣传垃圾分类的重要意义，20xx9月29日，根据妇女联合会工作安排，对我辖区申请批准的两个垃圾分类宣传文明楼门栋进行了宣传展品的张贴，同时深入居民家中进行宣传垃圾分类的重要意义。 　　居委会通过在单元门上张贴“生活垃圾源头分类宣教示范楼门”门牌;在楼道墙上张贴宣传垃圾分类意义的KT板;挨家挨户发放“垃圾分类宣传文明楼门栋倡议书”、环保书籍、小礼品等形式向居民讲解垃圾分类的好处，使大家意识到了垃圾分类的必要性，得到了居民朋友的认可和赞扬。纷纷表示“绿色生活在我家，垃圾分类靠大家”，在以后的生活中一定会宣传垃圾分类，坚持做到垃圾分类，争取让这利己利民，造福人类的行为能形成习惯，并广泛开展起来成为一种全民行动，共同建设我们绿色和谐的美丽家园! 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇6 　　为自觉践行基层党组织参与垃圾分类减量工作，市绿化市容局招待所在职党支部充分挖掘结对社区资源，借助社区暑托班平台，于7月25日开展了“垃圾分类进课堂”科普宣传活动，招待所在职党支部全体党员、武西居委会工作人员和上海政法学院的学生志愿者参加了活动。 　　活动现场，招待所在职党支部党员赵刚皎同志为来自两个不同年级的小朋友分别进行讲解。结合小朋友的学习生活实际，赵老师介绍了发达国家垃圾分类的先进经验，重点宣讲了本市生活垃圾分类的相关知识与实务操作方法，并与暑托班的小朋友们进行了热烈非凡的问答互动环节，活动现场气氛热烈，寓教于乐的讲课形式增加了宣传活动的趣味，增强了小朋友垃圾分类环保意识。 　　通过科普活动，做到小手牵大手，让孩子们去监督家长在日常生活中的垃圾分类行为，通过孩子的行为去影响大人，达到“教育一个孩子、影响一个家庭”的目的。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇7 　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下： 　　一、提高环保意识，树立分类观念 　　有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 　　二、各班加强宣传培训，普及分类方法 　　各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型， 　　三、介绍经验，强化推广 　　开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。 　　四、制定措施，落实到位 　　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。 　　“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇8 　　为全面贯彻落实《xx市生活垃圾分类和减量管理办法》及《xx市生活垃圾分类和减量工作实施方案(20xx-20xx)》等相关文件精神，我办制定了《xx区xx街道垃圾分类20xx工作方案》，按照方案在辖区xx个小区(含城中村)全面推进垃圾分类相关工作。现将有关工作总结如下： 　　一、领导重视，全面部署 　　年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职工本着认真负责的精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力配合，并将创建工作纳入全年工作计划中。同时，要求各社区，物业小区(包含城中村)，切实履行好职责。 　　二、真抓实干、狠抓落实 　　开展“资源回收日”专项活动1326场次，现场回收玻璃12吨，金属3.6吨，塑料2吨，纸类3.2吨。引导居民养成良好的分类习惯。更新老旧分类垃圾桶7358个。栋楼标识标贴6290张，垃圾分类专题培训134场(集中大型培训6场)，入户宣传32125户，更换老旧标贴28245张，培养垃圾分类志愿者487名，特色垃圾分类活动356场。张贴户外大型宣传栏269处。发放《xx市家庭垃圾分类指引》62456份。 　　三、创新举措，破解难题 　　垃圾分类是一个改变人习惯的工作，甚至可以把垃圾分类称作“垃圾革命”。改变人们长期以来的习惯，所涉及的方方面面是一个系统的工程。为此我办创新性提出了“三期十步法”三期分别为“导入期”“执行期”“维持期”，其中导入期中又有更具“模式”的“志愿者监督员”。在各小区招集志愿者，统一培训，教会方法，熟练应用社区垃圾方类操作指南。依靠这些志原者在日常垃圾分类中起到监督，引导居民的作用。x阿姨是一位退休教师，自从担任志愿者监督员工作以来，和同小区的其它志愿者一道，每天在投放点巡查，以自己的实际行动影响带动着整个小区的居民。 　　四、展望未来，制度建设 　　垃圾分类不是一次活动，也不是一个项目，而是一个“只有开始没有结束”的工作。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规工作，各项制度保障是必要的。下一步我办将招集各相关方，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案，形成制度，并切实地落实下去，推动垃圾分类工作常规化开展。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇9 　　为扩大垃圾分类宣传力度，了解小区分类知识认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类知识宣传活动。 　　本次宣传活动在社区广场进行，活动一开始，四色的宣传版便吸引来大片的居民前来参与，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，仔细研读宣传手册再做回答。活动中，学生志愿者还向来往行人分发垃圾分类的宣传资料，向他们讲解相关知识。活动结束后不少人说，垃圾分类知识答题不难，而主要需要每个人的参与，才能真正做好垃圾分类工作。 　　垃圾分类工作是我们每个人的责任，发扬主人翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参与进来，提升生活品质，建设美丽大碶。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇10 　　7月21日，为响应“浙江环保小卫士保护环境我先行”的实践活动，杭州师范大学附属丁兰实验学校的豆芽小队，在这个炎热的暑假里，开展了以“垃圾分类一小步，健康文明一大步”为主题的垃圾分类宣传活动。 　　在前期的活动调查中，豆芽小队的队员们发现，虽然垃圾分类已经倡导多年，身边的很多垃圾桶也已经分成了四大类。然而，在很大程度上，这些垃圾桶并没有发挥相应的.作用，人们还是按照以往的习惯，将未经分类的生活垃圾直接丢入垃圾桶中，特别是上了年纪的爷爷奶奶。这不仅会造成环境污染，更是资源的浪费。 　　活动当天，天气非常的炎热，气温高达40℃，豆芽小队来到后珠苑社区后，小豆芽们顶着烈日向路过的社区居民分发资料，宣传垃圾分类的相关知识。傍晚，到了居民们扔垃圾高峰时期，豆芽们蹲守在各垃圾桶旁，向前来扔垃圾的爷爷奶奶们介绍生活垃圾该如何正确分类，还亲自动手帮各类垃圾寻找它们的家。此外，在活动中，小队员们在居民比较集中的时段，在社区开展文化活动，播放了垃圾分类重要性的宣传片，进一步提高居民垃圾分类的意识。 　　豆芽们相信，通过各种形式持续的开展垃圾分类的宣传活动，可以让爷爷奶奶们都知道垃圾分类的意义，并行动起来参与其中，让家园更美好！ 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇11 　　环保志愿者协会垃圾分类宣传活动在大东区莱茵河畔社区举行。协会理事长张志勇及协会20多名志愿者参与了本次活动。此次活动旨在宣传垃圾分类环保理念，普及垃圾分类常识，打造绿色社区。 　　活动开始后，沈阳市环保志愿者协会理事长张志勇同志为居民们讲解了沈阳市生活垃圾管理条例和垃圾分类常识，并与居民们进行环保知识互动，居民们收益良多，并纷纷表示要参与到环保志愿者的队伍中来。居民王大妈说：“第一次接触垃圾分类的知识，以后也要这样做，为咱们沈阳环保出一点力”。 　　本次活动，环保志愿者们共发放宣传册一百五十余份，参与居民近百人。志愿者们通过与居民交谈了解了生活垃圾源头分类情况，收集了社区居民对垃圾分类实施情况的意见建议；同时，此次活动的开展，对调动社区居民垃圾分类投放的积极性、促进垃圾分类理念的推广有着重大意义。环保志愿者们也纷纷表示此次活动意义非凡，会继续努力将活动开展下去，将宣传环保进行到底！ 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇12 　　社区开展垃圾分类的工作，在此次的工作里头也是积极的去宣传，去做好监督的一个工作，也是让我在开展工作里头更加的了解了垃圾分类的重要性，同时也是锻炼了自己的一个能力，在此也是就此次垃圾分类的活动来总结下。 　　在宣传的方面，也是积极的和同事们一起来做好，去走家串户，去让社区的居民都是了解垃圾分类的重要性，清楚环保对于我们生活的好处，同时也是积极的去做好督促的工作看到不合适的行为也是及时的制止，而居民住户们也是积极的来配合我们的工作，虽然有些不是太理解的住户，或者习惯上没有做好的，但是经过反复的劝导以及对于他们工作的开展也是取得了不错的成绩，特别是又有学校的一个配合，更是让大家都是了解到垃圾分类的一个重要性，去认真的来做好，和之前相比，也是对于环卫工人来说，方便了很多，同时通过此次的一个活动，也是让我更加的明白环境保护是我们每一个人都是要去做好的，虽然之前也是了解，但是此次也是更加的深入。 　　同时自己也是积极的去学习垃圾分类的规范，去了解了清楚才能更好的和居民朋友们去沟通去做好交流，社区的工作并不是那么的容易做好，我们也是积极的配合，相互的去督促来做好，同时也是让我明白的确很多的事情，只有下了功夫，那么还是可以去做好的，特别是之前也是疫情防控方面和大家多了很多的沟通，所以此次的垃圾分类工作大家也是愿意来配合，愿意来做好。通过此次的工作，我对于社区的工作也是有了很多深入的理解，的确宣传方面要去做好，要多和大家交流，让大家理解政策，同时在此次的活动里面我也是发现了自己工作的一些不足，这也是需要去提高改善的，在以后的工作里头是要做的更好才行，通过此次的活动，有了能力上的一个锻炼，对于以后的工作也是要去开展更好。 　　活动虽然已经结束了，但垃圾分类的工作依旧是要继续下去，要让大家更加的理解，更重视才行，只有形成了习惯，才能算把垃圾分类的工作给做到位了，所以也会在以后工作里头去多去监督抽查，去做好相关的社区工作，我也是相信自己以后的一个社区工作会是做得更好的，同时也是需要自己理解政策去得到大家的配合参与。 　　社区垃圾分类宣传活动总结 篇13 　　为促进生活垃圾源头减量，提高资源化利用率和无害化处理水平，根据《xx的通知》文件精神，持续推进xxx生活垃圾分类工作，现将工作总结如下。 　　一、明确指导思想 　　以建设全面体现新发展理念的国家中心城市为统揽，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，加快形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，提高生活垃圾分类工作质量，破解“前分后混”难题。 　　二、加强组织领导 　　成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长的生活垃圾分类工作领导小组。并制定了《xx工作方案》《xx工作方案》，按照工作方案对垃圾分类工作逐步进行开展，各科室、社区主抓的工作格局，建立专项工作相应制度，强化责任落实，密切分工协作，推动行动有序开展，确保抓牢抓实抓出成效。 　　三、工作开展情况 　　1、为积极推进生活垃圾分类工作，组织社区工作人员在辖区各院落开展宣传、指导生活垃圾分类工作，共发放宣传资料xx张。 　　2、进一步完善辖区内垃圾收集房（桶）、中转房、果屑箱等生活垃圾收集设施，完成xx个小区xx个生活垃圾分类池的修建工作，覆盖了居民数xx户。 　　3、为全面推进垃圾分类全覆盖工作，组织了辖区党政机关、企事业单位以及大中型酒店、餐馆召开了生活垃圾分类工作会议，对各单位、商家宣传、讲解了生活垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。同时，要求各各单位、商家完善各自区域内垃圾分类的宣传和设施设备的完善工作。 　　四、下一步工作安排 　　（一）按照分类办的工作要求，为全面推进辖区生活垃圾分类全覆盖工作，将在有条件的院落修建封闭式垃圾分类设施，做到定时分类投放、定时分类收运。 　　（二）采取张贴宣传标语，发放倡议书等形式，全方位、高密度、多渠道的宣传，让广大群众知晓垃圾分类收集处理的目的和意义，增强群众自觉维护和参与环境卫生的意识和行为，形成人人参与的良好社会氛围确保生活垃圾分类工作落到实处。

2023年辽宁铁道职业技术学院学费：普通类专业为5000元/学年，中外合作办学类为20000元/学年。辽宁铁道职业技术学院高速铁路综合维修技术学费为：5000元、城市轨道交通工程技术学费为：5000元、铁道机车车辆制造与维护学费为：5000元、铁道工程技术学费为：5000元、高速铁路施工与维护学费为：5000元。一般来说，由于国家或地方财政资金的支持，公办大学的学费一般不会很贵。普通专业通常是每年学费4000至6000元，艺术专业通常是每年学费8000至10000元。但也有一些高收费专业如国有大学的中外合作，学费通常在每年续费2至3万元甚至高于10万元。学院专业：高速铁路施工与维护、铁道养路机械应用技术、铁道供电技术、无人机测绘技术、智慧健康养老服务与管理、铁道通信与信息化技术、铁道交通运营管理、铁道车辆技术、铁道信号自动控制、铁道机车运用与维护、动车组检修技术、城市轨道车辆应用技术。学院办学条件、师资力量及社会服务：1、办学条件学校位于锦州市，共有凌河、双凌两个校区，占地面积406亩，校舍建筑面积16.7万平方米。现有校内实训室80个，校外实训基地75个，国家级示范性虚拟仿真实训基地1个，省级示范性虚拟仿真实训基地1个，生产（经营）实训基地1个。2、师资力量学校现有教职工373人，其中，专任教师299人，具有副高级及以上职称132人，具有硕士及以上学位205人，“双师型”教师占比81%。现有省级职业教育教学名师6人、专业带头人4人、骨干教师2人，轨道交通行业教学名师1人、专业带头人7人，辽宁省优秀青年人才27人。3、社会服务全校获批专利201个，服务企业横向课题15项；面向省内铁路、地铁、港口、钢铁、矿业和石油化工等企业的铁路运输岗位职工年均开展社会培训15000人次，年均开展职业技能等级认定3000人次。学校已建成省级消防培训基地，赋能地方经济发展。以上数据出自于辽宁铁道职业技术学院官网。

内贸业务员和外贸业务员最大的区别是前者对内；后者对外，工作职责基本相同。 外贸业务员岗位要求要远远高于内贸业务员，外贸业务员要精通外贸英语及外贸流程。工作职责一般有以下几点：1. 负责开发客户；跟踪客户；定期回访客户。2. 制定月、周工作工作计划报表。3. 负责参展及一切开发活动。4. 负责跟单、理单等工作（根据各公司要求而定）

　　信息技术课长期以来之所以大力提倡和采劝任务驱动法”，就是因为它的很多学习内容都可以化解为一个个具体而有趣的任务，学生通过努力并不难实现，以此导入容易吸引学生，激发其学习欲望即直接学习兴趣，使他们能很快全身心地投入学习。接下来是我为大家收集的信息技术教学反思三篇，望大家喜欢。 　　信息技术教学反思篇一 　　从事信息技术课教学已经五年多了，在这个过程中，我学会了很多。最初的时候，我以为信息技术课就是教会学生如何去操作，上课时，无非是教师演示，学生再照着“葫芦画瓢”。但在实际的教学过程中，整个课堂效果却不好，一部分接受能力强的学生你还没说完，他就会操作了;而接受能力比较慢的学生还没有弄清楚是怎么一回事，更有一部分学生走神了，根本没有听见你在说什么。这种方法很不利于学生的学习发展和创新能力的培养。虽然学生一直在动手实践，但是他们只是照着教师的操作步骤一步步完成练习，学生的积极性无法激起，创新精神根本无从体现，顶多也就是一次计算机操作技能训练而已。为什么不把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索呢?这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗?这个学期观看了黄能老师的展示课《资源大管家》，我感触很深，在课堂上，他把主动权交给学生，让学生自己去发现，自己去做，能很好的激起学生的积极性，整个课堂的气氛比较活跃。而我却不能做到让学生掌握主动权，自己去做，整个课堂气氛比较沉闷，课堂效果比预想的要差。于是在教学过程中，不断总结，不断尝试，在磕磕碰碰中进步。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力。从教学实践中体会以下教学反思： 　　一、激趣。在学习新知识之前，要尽可能的采用精美活泼的界面，生动形象的内容吸引学生学习的注意力，或让学生动手玩个小游戏，激发学生的好奇心和学习兴趣，把学生引入到新课学习上来，掀起学生学习新知识的第一次潮。 　　二、讲解。利用激趣中的高潮，紧接着讲解新知识，这时的讲解如画龙点睛，学生听的仔细、认真，将会很容易的接受新知识。例如讲解在键盘操作与指法练习当中可以进行精辟的讲解，主要讲一下如何操作以及操作中的注意事项。这样做的目的主要是让学生迅速掌握新知识，为以后的练习打好基础，把握正确的方向。 　　三、练习。巩固知识，掌握技能，形成能力。在掌握知识的同时掌握技能，练习要丰富多采，重点在旧知识的复习、新知识的应用。练习可以采用游戏练习、创新练习、自主练习等形式。例如在讲解键盘操作中的指法练习时，可以使用游戏练习法进行指法训练，不但能随时显示击键的正误和速度，还能指出哪些键成绩差，并把练习的成绩保存起来，这样学生可以随时了解自己的学习进展情况，从而使练习更有针对性。小学生就会象玩电子游戏机一样的着迷，学习兴趣极大，这样做就会使原本枯燥无味的指法练习变得生动活泼起来。这样就使学生在学习计算机知识和操作能力的同时，提高学习的积极性，让他们在实践中品尝成功的喜悦。 　　四、展示。作品展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。小学生的认知规律就是身心发展方面还没有定型，有喜欢被表扬的心态。它们学习某一知识，总希望看到自己的成绩，特别是能得到教师的表扬或其它同学的羡慕，将激励它们树立自信心，感到自豪和骄傲，从而积极主动的去学习。例如在教学汉字输入或画图以后，让学生写作文或画画，然后选出范文或范画进行展示给全班同学看，从而提高同学们的学习积极性，让他们在实践中品尝成功的喜悦。这样不仅使这些同学感到自己的成绩得到了肯定和赞扬，同时也使其他同学羡慕的不得了，从而更加积极主动的投入到学习中去。教师在作品展示的同时也要利用夸奖的语言，激发小学生学习计算机的兴趣，诸如：“你画的好”、“你的指法练的真好”、““你的汉字输入的真快”等等。同学们的成绩得到教师的承认、肯定和赞扬，学习起来就会信心百倍，兴致盎然。 　　计算机课堂教学过程中的激趣、讲解、练习、展示这四个环节是相辅相成的，它们后者以前者为基础，环环相扣，密不可分。通过实践，发现这样的计算机课堂教学过程非常实用，不但可以激发学生学习计算机的积极性，而且提高计算机教学的效率。 　　信息技术教学反思篇二 　　兴趣是最好的老师 　　学生学习要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，这样学习才会有主动性和积极性，只有产生了兴趣，才会有动机，学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，这样创造思维活动得以启动运行，范文之教学反思:信息技术教学反思。由此，在课堂教学中，如果教师仅仅是为了完成教学任务从而忽视学生对某些问题所产生的兴趣，往往会导致学生对知识接受的厌烦情绪，不仅不会使学生在要学、乐学的积极、主动地探索下求知，反而会让学生失去主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性。因此，教师应注重从兴趣入手，适时发现、培养学生的创造性思维能力。 　　具体措施： 　　1、坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。 　　一切教学设计都是为了学生，目的是要充分发挥学生的主观能动性，让他们在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建构者。当学生真正进入主体角色后，他们所爆发出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。这样的课堂上，师生和-谐地融为一体，学生学得开心而轻松，教师教得愉快而顺利，如此便能持久维护学生的学习兴趣，不断提高学生的学习积极性。 　　2、注重导入，激发学生的直接学习兴趣。 　　信息技术课长期以来之所以大力提倡和采劝任务驱动法”，就是因为它的很多学习内容都可以化解为一个个具体而有趣的任务，学生通过努力并不难实现，以此导入容易吸引学生，激发其学习欲望即直接学习兴趣，使他们能很快全身心地投入学习。如学习在电脑中新建文件夹，我们可以用中文名称命名(如学生姓名)，学生就十分感兴趣，通过学习还能消除他们对电脑中密密麻麻看不懂的英文文件夹的神秘感与畏惧感。又如电脑绘画、电脑动画等诸多学习内容，老师都可以事先展示准备好的优秀作品，让学生“垂涎”一番，进而帮助他们循序渐进地完成任务，实现他们的愿望。 　　3、注重学习成果的激励作用，提高学生的间接学习兴趣。 　　通过学习成果的及时反馈，可以有效提高学生的间接学习兴趣，更有利于提高学生的学习自觉性和主动性，教学反思《信息技术教学反思》。老师要经常通过网络教室教学演示功能，多多展示学生的作业，及时给予点评指导，鼓励先进，鞭策后进。如键盘指法与打字练习(小学三年级)，其机械单调性很容易使学生厌烦，而充分利用学习成果的反馈作用，完全可以将教学设计得有声有色，首先要科学合理地安排学习进度与练习层次，同时突出学习的趣味性，将打字游戏引入课堂并开展游戏竞赛，比一比谁的打字速度快等活动。这类做法有很多，不论结果如何，但“寓教于乐”这种做法对学生学习的激励作用是立杆见影的，常常还会收到意想不到的良好效果，对学生影响深远。 　　4、注重个别辅导，循循善诱地帮助学生保持学习兴趣。 　　信息技术不同于其他学科教学的一个突出特点便是学生动手操作量大，老师对学生的个别性辅导量也大，常常需要老师马不停蹄地在机房转上大半节课，以及时发现学生练习中存在的问题，耐心帮助学生克服困难，纠正错误，改进方法，加快进步。如果老师放任学生自己练习而疏于辅导，有不少学生尤其是学习能力及自觉性较差的学生，会越学越无兴趣，越练越觉得“没意思”，最后变得疲塌厌学。因此，教师对于基础较差的学生一定要注意并且要坚持个别辅导，而对于一般的学生则可大力提倡小组团结合作或协作，效果同样不错甚至更好。 　　5、注重因材施教，努力维护和提高学生的学习兴趣。 　　要维护学生的直接学习兴趣，提高学生的间接学习兴趣，还必须突出因材施教的原则。在实际教学中，老师要面对客观存在差异的学生提出不同的学习要求，完成不同层次的学习任务或评价较为灵活的开放型任务。在完成面向全体学生的最基本任务的基础上，学生可以自愿多完成一些其他相关任务，以满足其学习需求，如编辑一张主题小报，设计一组幻灯片，制作一个动画等等，只要学生努力完成任务即可，不要强求作业的质量。 　　6、注重培养学生的创新意识与创新能力，不断提高学生的学习兴趣。 　　新世纪大力倡导创新意识与创新能力的培养，作为信息时代产物的信息技术学科，更是具有无与伦比的学科优势，可供教师和学生创新之处不胜枚举，几乎每一项操作，每一个练习，都可能有不同的方法;处处可见“殊途同归”;同样方法达到不同效果更是司空见惯u2026u2026只要老师用心挖掘，悉心指导，我想我们的劳动就应该会收到成效。 　　信息技术教学反思篇三 　　夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。 　　1、游戏入门，自觉学习。 　　既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 　　例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。这是相对于低年级的学生而言的. 　　相对于高年级的学生而言，要学习的基础知识比较多，学生对相对枯燥的基础知识却普遍感到乏味，学生虽对计算机的兴趣值颇高，但对教师讲起理论知识却不感兴趣，任凭老师费尽口舌、筋疲力尽，学生对基础知识的掌握仍似是而非，只知其一，不知其二。

亲爱的人类朋友们：你们好！想必大家都认识我，我就是你们的母亲河——黄河。我是怀着十分悲伤的心情来写这封信的。人类们，我需要你们的帮助和保护。我的源头在中国西部的青藏高原，在那儿，我的无数同胞们将生命的血液汇集起来，造就了我。在那美丽壮观的高原地区，我自由自在地奔腾，流淌。那时我还是一条清澈见底，宛如玉带的河流，那里裹着头巾，民风淳朴的人们都是饮着我甘甜的乳汁长大的。我继续向东流去，却发现空气不如往日新鲜了，一路上的树木草坪也渐渐稀少。长期呼吸着浑浊的空气终于使我患上了肺炎。在这长咳短叹中，我开始衰老起来：我拖着劳累的身躯穿过城市，转过一个弯，只见工厂里的污水正顺着管道流进我的身体！我感到十分不适，低头一看，发现原本清澈如镜的我竟变的浑浊不堪！我愤怒了：人类啊，你们为何如此待我？我为你们提供优质的水源，滋养着你们的万顷良田，你们为什么要恩将仇报呢？！人类啊，你们知道吗？我的悲惨命运还不只如此。当我流过大片被砍伐的森林时，我遇见了泥石流，从此我的身体里便积满了沙土；当我流过你们的房屋旁时，你们都将垃圾丢向我，从此我便肮脏不堪．．．．人类啊，你们歌里唱着的，诗里写着的，嘴里颂着的都是我，可我现在已是奄奄一息，你们谁又能站出来保护我呢？别忘了，我是你们的母亲河！人类们，快救救我吧——你们的母亲河！

简介:深圳市海荣源机械设备有限公司是广东工程机械租赁销售行业的龙头企业；是专业的工程设备综合服务商；是建设单位的主管合伙人。公司以“诚信为本，质量第一，服务至上”为宗旨，在工程机械行业享有很高的声誉，深受客户朋友的欢迎和赞赏。公司主要从事工程机械设备的租赁、销售、备件供应和技术支持。公司租赁中心现拥有上亿元的一线知名品牌工程机械设备，包括30多台各种型号的混凝土泵、10多台随车泵车、100多台塔式起重机、一系列轮胎式起重机、施工升降机和带式起重机。已成功与中铁、中建、华西企业公司、樊华集团、汕头建安、广东省第四建设公司、江苏路桥公司、深安企业公司、深圳建设集团、深圳路桥集团等大型项目合作，如深圳湾跨海大桥、比亚迪坪山工厂、富士康龙华龚铭工厂、深圳三湘海上花园、华侨城一辉花园、广州亚运城技术官员村等。公司销售中心代理的产品涉及混凝土机械、养路机械、起重机械、打桩机械、非开挖机械、环保机械等七大类100多个品种。公司坚持“坚持卓越，奉献精品”的质量方针和“信誉第一，服务第一”的理念，竭诚为新老客户提供优质的产品和服务，愿与各界朋友携手共创辉煌未来！法定代表人:刘伟宏注册资本:50万人民币联系人:0755-27471268官方网站地址:www。* * * com地址:深圳市宝安区西乡街道桃园商务大厦B座511室

1开拓创新能力创新是民族进步、国家兴旺发达的动力源，一个重大的科技创新甚至能带动整个世界的迅猛发展。因此，我们要加强学生创新素质的教育，改变目前的教育观念，用己积累的知识通过不断探索研宄在脑中创造出新的思维，提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力，创造性地分析问题和解决问题的能力，发明新技术、创造新产品的能力，提出新思想的能力。2.组织管理能力包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强自己的组织工作能力，以利于今后工作。3.人际交往能力妥善处理人与人亡问的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人;要换位思考，多为他人设身处地着想，这样才能得到他人尊重;要学会能干大事，又能千小事的本领;学会处理具体问题时既坚持原则又不失灵活。4、动手能力把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力对大学生龙为重要，即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。5. 适应能力根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。