下面哪些手段可以提升接收通道灵敏度

ChannelStateInformation:信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信道属性。它描述了信号在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射（Scattering）,环境衰弱（fading，multipathfadingorshadowingfading）,距离衰减（powerdecayofdistance）等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障。　　一般情况下，接收端评估CSI并将其量化反馈给发送端（在时分双工系统中，需要反向评估）。因此CSI可分为CSIR和CSIT。

路径增益和信道增益区别，信道增益：1、信道增益：信道自身的传输特性，与输入输出无关，会虽时间和频率变化，信道增益，信道的路径增益分贝数时路径损耗的分贝值的负数。2、路径增益和信道增益区别，路径增益常用分贝值来表示，毫米波大规模MIMO的信道具有空域稀疏性，可以简单通过AoA和路径增益将其准确建模。

　　Channel State Information :信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信道属性。它描述了信号在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射（Scattering）,环境衰弱（fading，multipath fading or shadowing fading）,距离衰减（power decay of distance）等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障。　　一般情况下，接收端评估CSI并将其量化反馈给发送端（在时分双工系统中，需要反向评估）。因此CSI可分为CSIR和CSIT。

一般般来说增益越高，同等要求下，通讯距离越远，通讯时尽量让两个天线的最大增益处对准。天线的增益高点可以提高稳定接收距离，但环境的影响可比你天线的增益要大很多，一堵墙或一个拐角，就会将你天线带来的增益抵消掉，而且天线是需要一个较大的地平面的。天线所谓增益实际上是指辐射的方向性，增益越高说明其指向性越好。因此增益高的天线具有强烈的方向性，对不准效果反而差。不过辐射波遇到障碍物会反射，这样一来预测辐射的方向性所带来的效果就是一个很复杂的事情。

信号的增益的意思是：每200ADC units/mV,ADC的分辨率为11位,ADC零值为1024，在这里基线值没有明确给出，但可以认为它等于ADC零信1024。1,信号增益即信号放大系数，或放大倍数， 例如输入信号10mV，输出1V ,增益为100，或者可以写成100mV/mV2，200ADC units /mV 为 每200值为1m3，ADC Analog digital convter ,模拟数子信号转换， 例如将一个1V的交流或直流信号经过ADC， 转换成数字信号。

互补。信道增益是个相对值，也是时变值，它表征信道上传输的信号的衰减。信道系数得值取决于信道增益的值，两者也可以说是互补的关系。

不可以。接收端的接收功率小于发送端的发送功率，所以发送功率乘以信道增益一定大于发送功率，即信道增益小于1。

在无线信号传输中，多径效应不可避免，其结果是会发生符号间干扰，那么收发端希望通过平坦衰落来传输信号，这样传输质量可控。多径时延：指电磁波经不同路径传播后，各分量场到达接收端时间不同，按各自相位相互叠加而造成干扰，使得原来的信号失真，或者产生错误。信号都是多个路径历经千辛万苦过来的，俗话说有朋自远方来，不得用公式描述一下子嘛多径信道的冲激响应表示为多径响应。

不知道你所谓的增益是哪种增益，是数字信号处理的增益，还是通信天线的辐射增益？如果是数字基带信号处理的增益，那每个子信道不完全一样。由于最终发射信号的是使用统一的数据速率，因此子信道中数据速率越低的，反而增益越高。而数据速率越高的增益反而低。如果天线的辐射增益，这个就和信号的辐射频率有关。天线体积相等的条件下，辐射频率越低增益也低，辐射频率高的增益也大。

可以。根据查询电子发烧网显示，实现增益为1只需要准备两个输入信号，以及一个反馈电阻就可以，两根信号线接同一个示波器信道可以实现信号增益为1。

转个无线AP

相干带宽是一特定频率范围，在该范围内，两个频率分量有很强的幅度相关性。=============================================在无线通信系统中，如果信号的带宽小于信道的相干带宽，则接收信号会经历平坦衰落过程，此时发送信号的频谱特性在接收机内仍能保持不变。然而，由于信道增益的起伏，接收信号的强度会随时间变化。反之，如果信号的带宽大于信道的相干带宽，则接收信号会经历频率选择性衰落，此时接收信号的某些频率比其他分量获得了更大的增益，使接收信号产生了失真，从而引起符号间干扰。

　　[摘 要]本文在充分考虑了算法复杂度和系统性能之间的折中关系后,提出一种在MIMO系统中基于MNC准则对信道矩阵的进行不断地合并得到一种近似于理想波束赋形的权向量的方法。仿真结果证明与信道矩阵单一值分解(SVD)的方法相比本文提出的波束赋形方法在保证传输性能趋于理想波束赋形性能的前提下大幅度减少算法复杂度。 　　[关键词]MIMO系统 传输波束赋形技术 旋转复矩阵 最大合并准则 　　[中图分类号]TN919.72[文献标识码]A[文章编号]1007-9416(2010)02-0124-02 　　 　　 　　1 引言 　　MIMO天线和时空处理技术的结合是提高无线链路高速传输能力的可行性方法[1][2]。MIMO技术使得系统容量更大,空间复用和分集增益使服务质量更好[3]。 　　在闭环系统中最大速率传输(MRT)的MRC算法利用发射端已知的信道参数在发射端进行波束赋形接收端进行合并[6]来进一步提高MIMO系统的容量[4][5]。为使接收SNR值最大本文波束赋形用信道矩阵的奇异值分解(SVD)构成传输波束赋形和接收合并向量[7][9],传输波束赋形功率迭代计算出主要的奇异向量[12],用幂迭代产生传输波束赋形向量的方法能保证系统性能损失最小的基础上降低了算法复杂度。 　　本文对2×2复合旋转矩阵做出的新的理论推导能更加有效地处理复合向量正交性问题[19],旋转变换法用来计算基于两个复合向量的最大合并准则的单位向量范数,并在此基础上得到在MIMO信道连续运用MNC准则的新的波束赋形方法。仿真结果表明在同等系统性能条件下的4×4MIMO系统中新的波束赋形方法性能与理想波束赋形非常接近,计算复杂度比幂迭代法低60%。 　　1 系统描述 　　发射波束赋形和接收分集合并的MIMO系统信道矩阵服从独立同分布复合零均值高斯分布,发射端维的复合信号传输向量为: 　　(1) 　　和分别表示信道矩阵和维接收复向量,表示协方差矩阵为的复高斯噪声矢量,表示大小为的单位矩阵。接收端传输数据符号表示为 　　(2) 　　式(1)中表示传输矢量的共轭复数,表示有效信道增益,当信道噪声为白噪声[8]根据SNR准则接收MRC为: 　　(3) 　　在波束赋形矢量取任意值时,当信道矩阵的主奇异向量等于矩阵的最大奇异向量时信道增益()最大: 　　(3) 　　因此信道矩阵主奇异向量的波束赋形技术最优。通过对式(4)和(5)进行幂迭代得到传输矢量。 　　(4) 　　(5) 　　再对矢量进行初始化后重复迭代次后就得到收敛于的信道增益。上述信道矩阵幂迭代为阶实数乘法,为迭代次数。在性能最佳的前提下新波束赋形的算法复杂度比幂迭代法低至少。 　　2 新的传输波束赋形方法 　　本文基于使输出为最大值的MNC准则提出对MIMO信道矩阵的维列向量进行连续合并的波束赋形法,MNC有两种不同类型的权向量:类型1和类型2,且有 　　(6) 　　其中MNC是由向量和组成的向量: 　　(7) 　　范数极值为: 　　(8) 　　复向量的极值等于阶矩阵较大的奇异值。 　　和的第一列分别称为内部矢量和外部矢量 　　(9) 　　在上述基于MNC准则确定权向量的基础上提出一种确定的波束赋形策略,确定后就很容易计算出接收矢量。当时波束赋形性能最佳,波束赋形矢量信道增益为,Type1时实际增益为,Type2时。时对MIMO信道矩阵的各列向量连续进行次MNC运用来确定。把矩阵的前两列与权向量合并其余列保持不变就得到传输波束赋形矢量。也就是说我们以增加算法复杂度为代价获得最佳波束赋形矢量[9][11]。 　　3 仿真结果 　　在发射信号已知的平坦衰落MIMO信道中对幂迭代波速赋形和最佳波束赋形的性能进行仿真。如图1所示在不计BER的前提下时性能最优,Type2波束赋形的性能与最佳波束赋形十分接近,Type1波束赋形的性能与最佳波束赋形完全相同。 　　对调制的MIMO系统BER仿真如图2所示,与最佳波束赋形相比Type1和Type2波束赋形方案不仅降低算法复杂度,在处与最佳波束赋形性能仅相差0.3dB。 　　从图3中我们可以看出,在同等性能条件下计算复杂度比幂迭代法少70%。 　　4 结语 　　本文提出的MIMO无线信道中基于最大列合并准则的复矢量正交波束赋形方法是用新构造的复矩阵作为复矩阵正交性旋转传输的一般表达式,根据MRC准则用三个不同的权向量对两个复向量进行合并,进行连续合并得到的MIMO信道矩阵的信道增益与信道矩阵的最大单值的信道增益相似。仿真结果表明新的波束赋形在大幅度降低算法复杂度的同时性能与最佳波束赋形的非常相似。 　　 　　[参考文献] 　　[1] G. J. Foschini and M. Gans, “On limits of wireless communications in a fading environment when using multiple antennas,”Wireless Personal Commun., vol.6,pp.311-335,Mar.1998. 　　[2] I. E. Telatar, “Capacity of multi-antenna Gaussian channels,”Eur.Trans. Telecommun.,vol10,pp.585-595. 　　[3] S. M. Alamouti, “A simple transmit diversity scheme for wireless communications,”IEEE J.Select.Areas Commun.,pp.1451-1458,Oct.1998. 　　[4] A. J. Goldsmith and P. P. Varaiya, “Capacity of fading channels with channel side information,”IEEE Trans.Inform. Theory,vol.43,pp.1986-1992,Nov. 1997. 　　[5] A.J.Goldsmith,S.A.Jafar,N.J. Jindal,and S.Vishwanath,“Capacity limits of MIMO channels,” IEEE J. Select. Areas Commun.,vol.21,pp.684702,June2003. 　　[6] T.K.Y.Lo,“Maximum ratio transmission,”IEEE Trans.Commun.,vol. 47,pp.1458-1461,Oct.1999. 　　[7] M.R.Hestenes,“Inversion of matrices by biorthogonalization and related results,”J.Society for Industrial and Applied Mathematics,vol.6,no.1,pp.5190,Mar.1958. 　　[8] S.Shlien,“A method for computing the partial singular value decomposition,”IEEE Trans.Pattern Analysis and Machine Intelligence,vol.4,pp.671-676,Nov.1982. 　　[9] H.Lee,S.-H.Park,and I.Lee, “A new MIMO beamforming technique based on rotation transformation,” in Proc. IEEE ICC"07,June 2007. 　　[10] Z.Drmac,V.Hari,and I.Slapnicar, “Advances in Jacobi methods,”in Proc. Third Conference on Applied Mathematics and Scientific Computing,pp.63-90, June 2001. 　　[11] A.M.Chan and I.Lee,“A new reduced-complexity sphere decoder for multiple antenna systems,”in Proc. IEEE ICC"02,vol.1,pp.460-464,Apr.2002. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

G=10LOGK 如题，G=-20，即：-20=10*LOGK。 LOGK=-2。 求反对数，得：K=0.01

因为rayleigh信道增益本来就是一个伪随机变量，如果没有遍历这个随机变量，那么它的均值当然有大有小。例如设置多普勒频移为100Hz，它的相干时间为5ms左右，你至少要跑100个相干时间才能遍历这个随机变量，仿真才会得到正确的结果吧。如果你只跑1~2个相干时间，恰好这时候信道处于正增益的时间，仿真性能当然变好了，如果信道处于深衰落的时候，仿真性能当然变差了。多普勒频移设置得越小，为了保证100个相干时间，当然要跑更多的点。而你却设置为0。

问题一：什么是信道增益 10分 信道增益是指信道系数h，描述的是信道本身的衰减及衰落特性 问题二：服从瑞利分布的信道增益编程时如何取值? 瑞利衰落信道（Rayleigh fading channel）是一种无线电信号传播环境的统计模型。这种模型假设信号通过无线信道之后，其信号幅度是随机的，即“衰落”，并且其包络服从瑞利分布。这一信道模型能够描述由电离层和对流层反射的短波信道，以及建筑物密集的城市环境。 12瑞利衰落只适用于从发射机到接收机不存在直射信号（LoS，Line of Sight）的情况，否则应使用莱斯衰落信道作为信道模型。 问题三：在认知无线电中，信道增益与信噪比之间的关系？ 10分 在认知无线电中，信道增益与信噪比之间的关系是： 1、信道带宽与信道容量之间的关系为： C=Wlog阀(1+S/N) bps 式中C为信道容量，W为信道宽度，N为噪声功率，S为信号功率，S/N表示信噪比； 2、信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信道属性。它描述了信号在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射（Scattering）,环境衰弱（fading，multipath fading or shadowing fading）,距离衰减（power decay of distance）等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障； 3、信噪比的计量单位是dB，其计算方法是10lg(PS/PN)，其中Ps和Pn分别代表信号和噪声的有效功率，也可以换算成电压幅值的比率关系：20Lg(VS/VN)，Vs和Vn分别代表信号和噪声电压的“有效值”。在音频放大器中，我们希望的是该放大器除了放大信号外，不应该添加任何其它额外的东西。因此，信噪比应该越高越好。 问题四：如何理解信道编码中的编码增益？ 1.编码的缺点是引入冗余搐元，增大了带宽。 2.而好处是同样的误码率要求下，带宽增加可以换取信噪比Eb/N0值的减小； 3.在给定误码率下，编码与非编码相比节省的信噪比Eb/N0称为编码增益。 举个例子： 假设不编码的时候，在信噪比 = 3dB的时候，系统的误码率为10^(-2)； 而编码以后，由于接收码字具有纠错功能，信噪比还是3dB的话，误码率肯定小于10^(-2)； 换句话说，编码后的接收信号如果还想满足10^(-2)误码率的话，对信噪比的要求会降低，可能只要0dB的信噪比就能满足上述误码率要求。 所以在满足10^(-2)误码率的前提下，编码增益就是3dB。 问题五：信道增益和信道衰落增益是一回事吗 不是一回事 问题六：怎么理解信道? 频段是划分信道的，就是说不同频段的电磁波是不同穿道。一根光纤中也可以传输不同波长的波，由不同波长的光波划分不同信道 问题七：如何理解mimo系统中的复用增益和编码增益 2x2MIMO架构，就是mimo技术的叠加技术。　　mimo技术　　mimo(multiple-input multiple-output)系统，该技术最早是由marconi于1908年提出的，它利用多天线来抑制信道衰落。根据收发两端天线数量，相对于普通的siso(single-input single-output)系统，mimo还可以包括simo(single-input multi-ple-output)系统和miso(multiple-input single-output)系统。　　可以看出，此时的信道容量随着天线数量的增大而线性增大。也就是说可以利用mimo信道成倍地提高无线信道容量，在不增加带宽和天线发送功率的情况下，频谱利用率可以成倍地提高。　　利用mimo技术可以提高信道的容量，同时也可以提高信道的可靠性，降低误码率。前者是利用mimo信道提供的空间复用增益，后者是利用mimo信道提供的空间分集增益。实现空间复用增益的算法主要有贝尔实验室的blast算法、zf算法、mmse算法、ml算法。ml算法具有很好的译码性能，但是复杂度比较大，对于实时性要求较高的无线通信不能满足要求。zf算法简单容易实现，但是对信道的信噪比要求较高。性能和复杂度最优的就是blast算法。该算法实际上是使用zf算法加上干扰删除技术得出的。目前mimo技术领域另一个研究热点就是空时编码。常见的空时码有空时块码、空时格码。空时码的主要思想是利用空间和时间上的编码实现一定的空间分集和时间分集，从而降低信道误码率。 问题八：信道参数包括哪些 20分 很多啊！传输速率，信噪比，信道增益，噪声功率，以及怎样的一个环境（如多径衰落）。

不可以ChannelStateInformation:信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信内道属性。它描述了信号容在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射（Scattering）,环境衰弱（fading，multipathfadingorshadowingfading）,距离衰减（powerdecayofdistance）等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障。

在认知无线电中，信道增益与信噪比之间的关系是：1、信道带宽与信道容量之间的关系为： C=Wlog2(1+S/N) bps 式中C为信道容量，W为信道宽度，N为噪声功率，S为信号功率，S/N表示信噪比；2、信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信道属性。它描述了信号在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射（Scattering）,环境衰弱（fading，multipath fading or shadowing fading）,距离衰减（power decay of distance）等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障；3、信噪比的计量单位是dB，其计算方法是10lg(PS/PN)，其中Ps和Pn分别代表信号和噪声的有效功率，也可以换算成电压幅值的比率关系：20Lg(VS/VN)，Vs和Vn分别代表信号和噪声电压的“有效值”。在音频放大器中，我们希望的是该放大器除了放大信号外，不应该添加任何其它额外的东西。因此，信噪比应该越高越好。

不是。Channel State Information :信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信内道属性。它描述了信号容在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射（Scattering）,环境衰弱（fading，multipath fading or shadowing fading）,距离衰减（power decay of distance）等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障。

你好，请问你后来解决了吗，我也想知道怎么弄，如果还记得，望赐教，谢谢

1.编码的缺点是引入冗余码元，增大了带宽。2.而好处是同样的误码率要求下，带宽增加可以换取信噪比Eb/N0值的减小；3.在给定误码率下，编码与非编码相比节省的信噪比Eb/N0称为编码增益。举个例子：假设不编码的时候，在信噪比 = 3dB的时候，系统的误码率为10^(-2)；而编码以后，由于接收码字具有纠错功能，信噪比还是3dB的话，误码率肯定小于10^(-2)；换句话说，编码后的接收信号如果还想满足10^(-2)误码率的话，对信噪比的要求会降低，可能只要0dB的信噪比就能满足上述误码率要求。所以在满足10^(-2)误码率的前提下，编码增益就是3dB。

　　信道和信噪比在定理中有比例关系。信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信道属性。它描述了信号在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射，环境衰弱，距离衰减等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障。 　　信噪比的计量单位是dB，在音频放大器中，我们希望的是该放大器除了放大信号外，不应该添加任何其它额外的东西。因此，信噪比应该越高越好。

信道和信噪比在定理中有比例关系。信道增益状态信息.，在无线通信领域，所谓的CSI，就是通信链路的信道属性。它描述了信号在每条传输路径上的衰弱因子，即信道增益矩阵H中每个元素的值，如信号散射，环境衰弱，距离衰减等信息。CSI可以使通信系统适应当前的信道条件，在多天线系统中为高可靠性高速率的通信提供了保障。 信噪比的计量单位是dB，在音频放大器中，我们希望的是该放大器除了放大信号外，不应该添加任何其它额外的东西。因此，信噪比应该越高越好。

相干带宽是一特定频率范围，在该范围内，两个频率分量有很强的幅度相关性。=============================================在无线通信系统中，如果信号的带宽小于信道的相干带宽，则接收信号会经历平坦衰落过程，此时发送信号的频谱特性在接收机内仍能保持不变。然而，由于信道增益的起伏，接收信号的强度会随时间变化。反之，如果信号的带宽大于信道的相干带宽，则接收信号会经历频率选择性衰落，此时接收信号的某些频率比其他分量获得了更大的增益，使接收信号产生了失真，从而引起符号间干扰。===========================================关于“CDMA”的相干带宽是多少?这个问题犯了概念上的错误。我想你应该指出一个具体的系统，比如说是美国的IS-95标准，然后在一个具体的传播环境的情况下进行测量。在不同的地方，相干带宽是不一样的。比如说手机静止的时候，和在飞速行驶的车中，信道的相干带宽是不一样的。

不是一回事

相干带宽是一特定频率范围，在该范围内，两个频率分量有很强的幅度相关性。=============================================在无线通信系统中，如果信号的带宽小于信道的相干带宽，则接收信号会经历平坦衰落过程，此时发送信号的频谱特性在接收机内仍能保持不变。然而，由于信道增益的起伏，接收信号的强度会随时间变化。反之，如果信号的带宽大于信道的相干带宽，则接收信号会经历频率选择性衰落，此时接收信号的某些频率比其他分量获得了更大的增益，使接收信号产生了失真，从而引起符号间干扰。===========================================关于“CDMA”的相干带宽是多少?这个问题犯了概念上的错误。我想你应该指出一个具体的系统，比如说是美国的IS-95标准，然后在一个具体的传播环境的情况下进行测量。在不同的地方，相干带宽是不一样的。比如说手机静止的时候，和在飞速行驶的车中，信道的相干带宽是不一样的。

相干带宽是一特定频率范围，在该范围内，两个频率分量有很强的幅度相关性。=============================================在无线通信系统中，如果信号的带宽小于信道的相干带宽，则接收信号会经历平坦衰落过程，此时发送信号的频谱特性在接收机内仍能保持不变。然而，由于信道增益的起伏，接收信号的强度会随时间变化。反之，如果信号的带宽大于信道的相干带宽，则接收信号会经历频率选择性衰落，此时接收信号的某些频率比其他分量获得了更大的增益，使接收信号产生了失真，从而引起符号间干扰。

（1）接收机增益分为射频接收通道增益和基带处理增益两部分。 射频接收信道增益=射频接收信道输出信号功率/天线口射频输入信号功率； 基带处理增益包括扩频增益，编码（信道编码和语音编码）增益等。 （2）接收灵敏度是指接收机在满足规定BER（例如0.1%）指标要求的条件 下，天线口能够接收到的最小接收信号电平。 最小接收灵敏度用功率表示Smin=KTBFt（S/N）m K 是常数 T 表示温度 B 表示信号带宽 Ft 表示系统的噪声系数 （S/N）m 表示解调所需信噪比 （3）移动台的热噪声是指： UE 接收信道的噪声底，即没有信号输入情况下UE 接收机本身底噪功率。取 决于UE 接收机噪声系数指针。 电阻由于其内部电子热运动会产生噪声，即为通常所说的热噪声，其噪声功 率计算公式为： 热噪声＝（kBT-108dBm）/3.84MHz。 如果UE 射频接收信道的噪声系数为9dB，则有： UE 接收机底噪（等效到射频接收前端） ＝（-108dBm+9dB）/3.84MHz=-99dBdBm/3.84MHz。

相干带宽是一特定频率范围， 在该范围内，两个频率分量有很强的幅度相关性。 ============================================= 在无线通信系统中，如果信号的带宽小于信道的相干带宽，则接收信号会经历平坦衰落过程，此时发送信号的频谱特性在接收机内仍能保持不变。然而，由于信道增益的起伏，接收信号的强度会随时间变化。反之，如果信号的带宽大于信道的相干带宽，则接收信号会经历频率选择性衰落，此时接收信号的某些频率比其他分量获得了更大的增益，使接收信号产生了失真，从而引起符号间干扰。 =========================================== 关于“CDMA”的相干带宽是多少?这个问题犯了概念上的错误。 我想你应该指出一个具体的系统，比如说是美国的IS-95标准，然后在一个具体的传播环境的情况下进行测量。在不同的地方，相干带宽是不一样的。比如说手机静止的时候，和在飞速行驶的车中，信道的相干带宽是不一样的。

因为rayleigh信道增益本来就是一个伪随机变量，如果没有遍历这个随机变量，那么它的均值当然有大有小。例如设置多普勒频移为100Hz，它的相干时间为5ms左右，你至少要跑100个相干时间才能遍历这个随机变量，仿真才会得到正确的结果吧。如果你只跑1~2个相干时间，恰好这时候信道处于正增益的时间，仿真性能当然变好了，如果信道处于深衰落的时候，仿真性能当然变差了。多普勒频移设置得越小，为了保证100个相干时间，当然要跑更多的点。而你却设置为0。

高阶调制增益受什么影响较大？A:信道条件,B:覆盖,C:干扰,D:天线高度,E参考答案A

信道之间的主要区别在于1所在频段2使用功率3加密（亚音）4收发频率（差频）5带宽，至于你说的电压增益等是机器本身的性能，如增益，信噪比，工作电压，频率稳定度，天线阻抗等，这些是设备固定的性能，是不能手动更改的。而信道之间的区别是因为手动设置时输入值不同而出现差异的，是数值的不同，而不是性能的不同。

以类型而定

分享到： 收藏推荐 1引言未来无线通信要求能够提供各种多媒体业务,对通信速率提出了更高的要求。而在高速无线通信情况下,无线信道的多径特性会在系统中引入严重的符号间干扰(ISI),信道衰落特性会影响系统容量。因此,要求有一套方案能够有效对抗无线信道的多径衰落。众所周知,接收分集可以有效对抗信道衰落。但是在一些场合,比如蜂窝移动通信的下行链路中,移动终端受体积限制并不适合采用天线分集技术,一种可行的办法就是在基站采用发射分集。有文献证明[1],发射分集可以取得和接收分集等效的分集增益,信道容量随天线数成比例增加。OFDM能够将整个信道分成若干并行的子信道,增加了符号长度,因此能够有效消除多径效应带来的符号间干扰。因此,研究OFDM与发射分集的结合对于宽带无线通信意义重大。但是,在基于发射分集的OFDM系统中,接收端无论是进行空时解码还是相干检测都需要运用准确的信道参数[2]。目前,已有文献[3~5]对此问题进行了研究。

建伍750中继台设置功率的方法如下：发射功率，天线增益，信道选择。1、发射功率：建伍750中继台的发射功率可以通过设备上的功率开关进行设置。根据实际通信需求和环境条件，可以选择不同的功率档位进行调整。2、天线增益：建伍750中继台的天线也会对信号传输距离和质量产生影响。天线增益越高，信号传输距离越远，但也会增加设备的成本和安装难度。3、信道选择：建伍750中继台需要选择一个合适的信道进行通信。不同的信道在传输距离、稳定性和干扰程度等方面可能有所不同，需要根据实际情况进行选择。

　　目前在4G通信网络LTE中确实运用到了MIMO即多收多发，指在发送端或接收端采用多天线进行数据传输并结合一定的信息处理技术来达到系统容量最大化，质量最优的技术的集合。常用的MIMO有DL 4*2及DL 2*2 MIMO。DL 4*2表示基站侧有4根天线进行发射数据，UE侧采用2天线接收。　　无线空口技术在时域及频域的使用达到极限，如何更高的容量达以满足日益发展的需求？MIMO能够利用空间维度的资源、提高频谱效率。使信号获得更大的系统容量、更广的覆盖和更高的用户速率。　　MIMO是LTE系统的重要技术，理论计算表明，信道容量随发送端和接收端最小天线数目线性增长，所有MIMO模式下信道容量大于单天线模式下的信道容量。MIMO能够更好的利用空间维度的资源、提高频谱效率。使信号在空间获得阵列增益、分集增益、复用增益和干扰抵消增益等，从而获得更大的系统容量、更广的覆盖和更高的用户速率。　　复用增益　　在相同带宽，相同总发射功率的前提下，通过增加空间信道的维数（即增加天线数目）获得的吞吐量增益。　　分集增益　　MIMO系统对抗信道衰落对性能的影响，利用各天线上信号深衰落的不相关性，减少合并后信号的衰落幅度（即信噪比的方差）而获得性能增益。　　阵列增益　　MIMO系统利用各天线上信号的相关性和噪声的非相关性，提高合并后信号的平均SINR而获得的性能增益。　　干扰抵消增益　　通过利用IRC或其它多天线干扰抵消算法，为系统带来的干扰场景下的增益。

表示等价的信道的信道各项增益因子.当前信道通过正交变换之后可以表示为等价信道(无干扰)的形式.但是接收方和发送方都要经过矩阵处理.

重新搜索了频道就出现了问题？是不是操作出现了问题？如果在手动搜索呢？在高频区手动搜索试一下吧。

802.11技术在过去10年已经取得了突破性发展。但可靠性和干扰问题依然是Wi-Fi没能取得更进一步发展的绊脚石。 没有什么再比用户抱怨Wi-Fi性能不稳定、覆盖不好、经常掉线更让网管人员崩溃的事了。解决Wi-Fi这个看不到且不断变化的环境的确是个问题。而且射频干扰也是个罪魁祸首。 不同于授权频谱，将一定的带宽授权给特定的服务商使用。Wi-Fi是一个任何人都可以使用的共享介质，它工作在2.4Ghz和5Ghz这两个免授权频段。 射频干扰几乎来自于所有能发出电磁信号的装置 – 无线电话、蓝牙手机、微波炉乃至智能仪表。但大多数企业都没有意识到的是，最大的Wi-Fi的干扰源是他们自己的Wi-Fi网络。 当一部802.11客户端设备侦听到其它信号，无论该信号是否是WiFi信号，设备都会暂缓传输数据直到该信号消失。在数据传输中出现干扰则会导致数据丢包，从而强制WiFi重传数据。重传会造成数据吞吐量下降，并给共享同一AP的用户带来普遍的影响。 虽然频谱分析工具现已集成在AP中帮助IT部门观察并甄别Wi-Fi干扰，但如果他们不切实解决干扰问题，那么就没有什么实际意义。 射频干扰的问题由于新型无线标准802.11n的推出而变得更加严重。802.11n通常在一个AP中采用多个射频信号在不同的方向和方位传输几路Wi-Fi数据流，从而实现更高的连接速率。现在，出问题的机会翻倍了。这些信号中如果有一路信号受到干扰，那么作为802.11n用于显著提高数据传输速率的基本技术，空间复用和信道绑定将全部失效。 解决干扰问题的通行做法 通常解决射频干扰的方法包括降低物理数据率，降低受影响AP的发射功率，以及改变AP的信道分配三种方式。虽然这些方法有他们各自的专长，但没有一个是直接针对射频干扰问题的。 目前市场上充斥着大量采用全向双极天线的AP，这些天线从各个方向发送和接收信号。由于这些天线总是不分环境，不分场合地发送和接收信号，一旦出现干扰，这些系统除了与干扰做斗争以外没有其它办法。它们不得不降低物理数据传输速率，直至达到可接受的丢包水平为止。这简直太没有效率了。而且随之而来的是，共享该AP的所有用户将会感受到无法忍受的性能下降。 不可思议的是，降低AP的数据速率实际却产生了与期望相反的结果。数据包在空中停留的时间更长。这就意味着需要花更长的时间接收这些数据包，从而增加丢包的风险，使它们在周期性干扰中变得更加脆弱。 另一种为Wi-Fi设计的通常做法是降低AP的发射功率，从而更好地利用有限的信道数量。这样做可以减少共享一台AP的设备数量，以提高AP的性能。但是降低发射功率的同时也会降低客户端接收信号的强度，这就转变成了更低的数据率和更小范围的Wi-Fi覆盖，进而导致覆盖空洞的形成。而这些空洞必须通过增加更多的AP来填补。而增加更多AP，可以想象，它会制造更多的干扰。 最后，大多数WLAN厂商愿望你能相信，解决Wi-Fi干扰的最佳方案是“改变信道”。就是当射频干扰增加时，AP会自动选择另一个“干净”的信道来使用。 虽然改变信道是一种在特定频率上解决持续干扰的有效方法，但干扰更倾向于不断变化且时有时无。通过在有限的信道中跳转，引发的问题甚 至比它解决的问题还要多。 在使用最广泛的2.4GHz Wi-Fi频段，总共只有三个非干扰信道。即使是在5GHz频段，在去除动态频率选择(DFS)之后也只有4个非重叠40MHz宽信道，DFS是一种允许非授权设备与现有雷达系统共享频谱的机制。图一：针对802.11工作在5GHz频段的可用信道 AP执行的改变信道操作需要将连接的客户端脱离并再次关联。这将引起语音和视频类应用的中断，并导致由于相邻AP为防止同信道干扰而变换信道而引发的多米诺骨牌效应。 同信道干扰是在不同的设备使用同一个信道或用同一无线频段发射和接收Wi-Fi信号时产生的设备间干扰。为了将同信道干扰降至最低，网管人员试图更好地设计他们的网络。而针对有限的可用频谱，则通过将AP部署的间距拉到足够远，达到它们之间无法侦听或无法相互干扰的目的。然而，Wi-Fi信号不会停止也不会受这些架构的限制。 改变信道的方法也不会考虑到客户的使用感受。在这些场景中，干扰取决于AP所处的有利位置，但客户看到了什么?难道转移到一个干净的信道真能改善用户体验吗? 征集方案：更强的信号，更低的干扰 一种预测Wi-Fi系统性能的技术指标就是信噪比(SNR)。SNR是接收信号水平与背景噪音强度的差值。通常，信噪比越高，误码率越低且吞吐量越高。但是，一旦干扰发生，还会有一些其它的问题令网管人员担心，即信号与干扰加噪声比，也称作SINR。 SINR是信号水平与干扰水平的差值。由于反映了射频干扰对用户吞吐量的负面影响，因此SINR是一个更好的指标，用来反映一个Wi-Fi系统能够达到何种性能。SINR值越高，数据传输率就越高，频谱容量就越大。图二：SINR是决定Wi-Fi系统性能的重要指标 为了获得更高的SINR指标，Wi-Fi系统必须通过提高信号增益或降低干扰来实现。但问题是传统的Wi-Fi系统只能通过提高功率或在AP上竖起高增益定向天线来增加某个方向上的信号强度，但这却限制了对小区域的覆盖。最新的Wi-Fi创新技术所采用的自适应天线阵列为网管人员带来了福音，它利用定向天线的优势获得增益和信道，而且用更少的AP实现了对同一区域的覆盖。 采用更智能的天线解决干扰问题 Wi-Fi的理想目标是将一个Wi-Fi信号直接发送给某个用户，并监控该信号，确保它以最大速率传送给用户。它不断在信号路径上重定向Wi-Fi传输，而该路径是干净的且无需变换信道。 新型Wi-Fi技术结合了动态波束形成技术和小型智能天线阵列(即所谓的“智能Wi-Fi”)，成为最接近无线理想境界的解决方案。 动态的，基于天线的波束形成技术是一种新开发的技术，用于改变由AP发出的射频能量的形态和方向。动态波束形成技术专注于Wi-Fi信号，只有在他们需要时，即干扰出现时才自动“引导”他们绕过周围的干扰。 这些系统为每个客户端应用了不同的天线模式，当问题出现时就会改变天线模式。比如在出现干扰时，智能天线可以选择一种在干扰方向衰减的信号模式，从而提升SINR并避免采用降低物理数据率的方法。 基于天线的波束形成技术采用了多个定向天线元在AP和客户端之间提供数千种天线模式或路径。射频能量可以通过最佳路径辐射，从而获得最高的数据速率和最低的丢包率。 对标准Wi-Fi介质访问控制(MAC)客户端确认的监控可以决定信号的强度、吞吐量和所选路径的丢包率。这样就保证了AP能够确切地了解客户的体验 – 并且在遇到干扰时，AP可以完全控制去选择最佳路径。 智能天线阵列也会主动拒绝干扰。由于Wi-Fi只允许同一时刻服务一个用户，因此，这些天线并非用于给某一个指定的客户端传输数据之用，而是用于所有客户端，这样才能忽略或拒绝那些通常会抑制Wi-Fi传输的干扰信号。结果是在某些情况下可以获得高达17dB的信号增益。图三：采用动态波束形成技术自动回避干扰 注：图中说明：通过波束成型，信号可增强至10dBi（上）；通过主动避免干扰，可获得额外的信号增益，达-17dB（下）；动态优化的天线模式（左）；集成了智能天线阵列的AP（右）。 或许这项新技术的最大好处是它可以自动运行，无需手工调节或人工干预。 对于网管人员来说，由于大量新型Wi-Fi设备对企业网的冲击，解决射频干扰问题正在变得越来越重要。同时，用户对Wi-Fi连接可靠性的要求越来越高，对支持流媒体应用的需求更是与日俱增。 解决射频干扰问题是企业发展中顺应这些趋势的关键。但要实现它，就意味着要采用更加智能和更具适应性的方法来处理失控的无线频率，它们是引起所有这些干扰出现的根源。

目前在4G通信网络LTE中确实运用到了MIMO即多收多发，指在发送端或接收端采用多天线进行数据传输并结合一定的信息处理技术来达到系统容量最大化，质量最优的技术的集合。常用的MIMO有DL4*2及DL2*2MIMO。DL4*2表示基站侧有4根天线进行发射数据，UE侧采用2天线接收。无线空口技术在时域及频域的使用达到极限，如何更高的容量达以满足日益发展的需求？MIMO能够利用空间维度的资源、提高频谱效率。使信号获得更大的系统容量、更广的覆盖和更高的用户速率。MIMO是LTE系统的重要技术，理论计算表明，信道容量随发送端和接收端最小天线数目线性增长，所有MIMO模式下信道容量大于单天线模式下的信道容量。MIMO能够更好的利用空间维度的资源、提高频谱效率。使信号在空间获得阵列增益、分集增益、复用增益和干扰抵消增益等，从而获得更大的系统容量、更广的覆盖和更高的用户速率。复用增益在相同带宽，相同总发射功率的前提下，通过增加空间信道的维数（即增加天线数目）获得的吞吐量增益。分集增益MIMO系统对抗信道衰落对性能的影响，利用各天线上信号深衰落的不相关性，减少合并后信号的衰落幅度（即信噪比的方差）而获得性能增益。阵列增益MIMO系统利用各天线上信号的相关性和噪声的非相关性，提高合并后信号的平均SINR而获得的性能增益。干扰抵消增益通过利用IRC或其它多天线干扰抵消算法，为系统带来的干扰场景下的增益。

检查无线网卡与无线路由器距离是否合适，当它们之间的距离很远时，不妨缩短它们的通信距离，并将它们之间明显障碍物全部移开，以增加无线网卡信号接收能力。要是不能调整它们之间的距离时，可以使用天线来适当扩大无线网络信号覆盖范围。检查无线网络周围是否存在强信号干扰源。首先，检查无线网卡与无线路由器距离是否合适，当它们之间的距离很远时，不妨缩短它们的通信距离，并将它们之间明显障碍物全部移开，以增加无线网卡信号接收能力。其次，检查无线网络周围是否存在强信号干扰源。减少射频冲突的一种方法是确保无线网拥有很强的信号能够通过其用户所处的位置。选用发射功率强的无线路由器进行组网。要是无线路由器发射功率很小，会造成无线上网信号十分微弱，那么无线网卡将很难正常接收到上网信号，无线连接成功率自然就不高了，只有适当增大无线路由器发射功率，才能改善无线连接的稳定性。

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目前有三个解决无线电干扰的常用办法，其中包括降低物理数据传输率，减少受干扰AP的传输功率和调整AP的信道分配。在特定情况下，上述三种方法每一种都很管用，但是这三种方法没有一种能够从根本上解决无线电干扰这一问题。 　　如今市场上销售的AP绝大部分使用的是的全向偶极天线。这些天线在所有方向上的发射和接收速率相当。由于在任何情况下这些天线的传输和接收速度相同，因此当出现了干扰，这些设备唯一的选择就是与干扰进行对抗。它们必须要降低物理数据传输速率，直到数据包丢失率达到一个可接受的水平。 　　然而降低AP的数据传输速率并不能达到预期的效果。数据包滞空时间变得更长，这意味着需要花费更多的时间进行接收，因此掉包的机率更大。这反而让它们对周期性干扰更为敏感。这一解决办法基本上没有什么效果，这导致所有共用这一AP的用户都受到了影响。 　　另一个方法是降低AP传输功率以更好的使用有限的信道。这需要减少共用同一个AP的设备的数量，这样做可以提高性能。但是降低了传输功率也会降低信号的接收强度。这就变成了降低数据传输率，同时wi-fi覆盖将出现漏洞。这些漏洞需要使用更多的AP进行填补。可以想象，增加AP的数量将会导致更多的干扰。 　　请不要改变信道 　　最后，多数WLAN厂商会让你相信解决wi-fi干扰的最佳办法是“改变信道”。但是当无线电干扰增加后，可供AP自动选择的“干净”信道又在哪里呢? 　　尽管在应对特定频率上出现持续干扰时改变信道是一种有用技术，但是干扰通常都具有间歇性和变化无常的特点。由于可供改变的信道数量有限，这一种技术反而会带来更多的问题。 　　在wi-fi 使用最为广泛多的2.4GHz频段上，仅有三个互不干扰的信道。即使是在5GHz频段上，在排除了动态频率选择后，也仅有4个互不重叠的40MHz宽的信道。 　802.11在5GHz频谱范围的可用信道 　　AP改变信道需要连接的客户端断开连接，重新进行连接，这会导致音频和视频应用出现中断。改变信道还会产生多米诺效应，因为邻近的AP也需要随之改变信道以避免同信道干扰。 　　在设备使用相同的信道或是无线电频率传输和接收wi-fi信号时，这些设备会彼此干扰，这种干扰称为同信道干扰。为了最大程度的降低同信道干扰，网络管理员在架设网络时会让这些AP相隔足够远，以确保它们无法彼此听到或是干扰对方。然而wi-fi信号不会仅仅限于这些网络中，它们会四处发散。 　　改变信道也不能被认为是最适合用户的一种方法。在这些场景中，干扰是由那些处于优势位置的AP所决定的。客户看到了什么呢?转向一个干净的信道真的对用户有用吗?　希望：更强的信号和更少的干扰 　　预测wi-fi系统性能如何的通用单位是信噪比(SNR)。SNR显示了接收信号的强度与底噪的差值。通常在高SNR的情况下，极少出现误码，吞吐量也较高。但是随着干扰的出现，网络管理员还需要考虑信号与干扰和噪声比(SINR)。 　　SINR是信号与干扰之间的差值。由于能够显示出无线电干扰对用户吞吐量带来的负面影响，SINR成为了衡量wi-fi网络性能的有效指示器。高SINR意味碰上更高的数据传输率和更强的频谱性能。 　　为了取得高SINR值，wi-fi系统必须要增加信号增益或是减少干扰。问题是通常的wi-fi系统只是通过增加功率或是连接高增益定向天线来增加信号强度。在自适应天线阵列领域内的最新wi-fi创新可以让网络管理员在不增加AP数量的情况下通过定向天线优势获得增益与信道。 　　利用智能天线减少干扰 　　wi-fi解决干扰的良方是拥有将wi-fi信号直接定向一名用户并监视该信号确保以最高吞吐率传输，同时经常性的重新定向wi-fi传输的信号路径，在不改变信道的情况下使用干净的信号路径。 　　结合了动态波束成型和微型化智能天线阵型的新wi-fi技术成为了最佳解决方案。 　　基于天线的动态波束成型是一种新技术，其可以改变来自AP的射频能量的形态与方向。动态波束成型能够调节wi-fi信号，当发生干扰后自动“驾驭”它们避开干扰。 　　对于每一个客户来说，这些系统使用的是不同的天线，当出现问题后它们会调整天线。比如说，当出现干扰，智能天线会在干扰方向选择带有衰变的信号模式，以此来增加SINR和避免降低物理数据传输速率。 　　波束成型使用了大量的定向天线以在AP和用户间创建数千种天线模式。由于射频能量能以最佳路径传输，因此可以带来最高的数据传输速度和最低的掉包率。　　标准的wi-fi媒体访问控制(MAC)客户端回执能够监视和确定所选择路径的信号强度、吞吐速率和误包率。这确保了AP能够准确知道用户的体验，如果发生了干扰，AP能够自动调整以找到最佳路径。智能天线阵列也对于抵御干扰有着积极的作

分集度空时编码能较好地利用由多发送多接收天线构成的多输入多输出(MIMO)系统所提供的传输分集度和自由度,可在不增加带宽和发送功率的情况下改善信息传输性能,提高信息传输速率.1998年Tarokh等最早提出了空时编码的概念,并给出了准静态和快衰落信道中空时码的设计准则[1].由于实际衰落信道一般介于准静态和快衰落信道之间,因此,空时码设计时最好既能满足准静态衰落信道设计准则又能满足快衰落信道设计准则,即构造文献[1]中所称的“巧妙贪婪(smart andgreedy)”空时码.2002年Hassibi等提出了线性弥散空时分组码,并从信道容量的角度给出了空时码的设计准则,即空时码设计时要使得含空时编码等价信道的容量最大化[2].但是,基于这一设计准则得到的空时码,往往做不到满发送分集度.故空时码设计时应综合考虑上述两种设计准则,即在保证满发送分集度下,尽可能使编码增益与等价信道容量最大.本文提出了一种新的空时分组码———对角块正交代数空时(DBOAST)分组码.证明了DBOAST分组码在准静态和快衰落信道中所能达到的发送分集度和编码增益;分析了含DBOAST分组码等价信道的容量。

修改密码，或者隐藏网络

通过简化的一三个节点的中继网络的一二个节点的网络的等效信道增益，我们制定的资源分配问题的一个合作MU-OFDM CR系统在一个类似的形式，为一个非合作MU-OFDM CR系统。

　　在当今社会生活中，在很多情况下我们需要用到承诺书，在写作上，承诺书有一定的书写规范。如何写一份恰当的承诺书呢？下面是我为大家整理的教师师德承诺书10篇，欢迎阅读与收藏。 教师师德承诺书 篇1 　　为了提高自身的道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，作为一名光荣教师，向学校、家长、社会承诺： 　　 一、爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 　　 二、爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 　　 三、关爱学生。 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　 四、教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　 五、为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 　　 六、终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 　　承诺人： 年 月 日 教师师德承诺书 篇2 　　为了努力打造教育诚信、树立人民教师爱岗敬业的高尚精神，为人师表、品行高洁的良好形象，特作如下承诺： 　　一、依法执教，忠诚教育。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法规，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。 　　二、爱岗敬业，乐学善教。牢记教育为人民服务的宗旨、教书育人的神圣使命，履行岗位职责，用心做事，精心教学。 　　三、严谨治学，争做名师。树立终身学习的观念，锐意进取，教育创新，不随意加重学生课业负担，教会学生学会学习，让优等生拔尖，让中等生上档次，让后进生有进步。 　　四、热爱学生，民主治教。尊重学生人格，注重学生个性发展，不侮辱、体罚或变相体罚学生，不歧视后进生。关心贫困学生，爱生如子。 　　五、廉洁从教，恪守师道。坚守高尚情操，不利用职务之便谋取私利，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不自立名目乱收费、乱罚款，不向家长索要钱物。 　　六、为人师表，注重形象。仪表大方，举止有礼，谈吐文明。 　　七、尊重家长，密切联系。经常深入家庭，定期家访，主动配合家长搞好校外教育，不指责、训斥家长。 　　八、团结协作，顾全大局。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，不做任何有碍团结或损害校声誉的事。 　　九、重视德育，循循善诱。注重对学生进行理想教育和心理健康教育，使学生学会做人，努力不让一个学生因教育不力而误入歧途，促进学生全面、生动、健康地成长。 　　十、关注学生安全。积极配合学校开展安全避险、逃生等安全知识教育，加强学生安全自我保护意识和防范能力的培养。 　　以上承诺，努力践行，如有违背，自愿按照学校有关规章制度接受处罚，望全校师生和家长加以监督。 教师师德承诺书 篇3 　　为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十条禁令》等的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下： 　　1．遵守《教师职业道德规范》。热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。不参与色情、、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动 　　2．好学上进，勇于创新。刻苦钻研业务，精益求精，认真上好每一节课，批改好每一份作业。不断提高自身素质和业务能力。 　　3．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。 　　4．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具、吸烟；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。 　　5．尊重家长，认真听取意见和建议。 　　6．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。 　　7．关心学校，以大局为重。处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。 　　以上承诺，保证自觉遵守，如有违反，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。 　　承诺人(签字)： 　　20xx年3月1日 教师师德承诺书 篇4 　　我是人民教师，我的职责是教书育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为了展示人民教师为人师表的良好形象，为了更好地履行职业责任，完成职业任务，在此，我向学校、向社会、向家长郑重承诺： 　　一、政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党和中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的"言论。 　　二、遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。 　　三、爱岗敬业，与时俱进。忠于职守，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型教师。 　　四、严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，积极开展教育科研，不断创新教育思想和教学方法，提高专业素质；掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。 　　五、热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生做出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。 　　六、尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长，争取家长对工作的支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。 　　七、情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不准擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参与赌博和诈骗活动；要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。 　　八、廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不以任何名义向学生乱收费，积极维护教师良好形象。 承诺人(签名)： 教师师德承诺书 篇5 　　为扎实推进“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，进一步增强教师的事业心和社会责任感，我们向家长和社会作如下承诺： 　　1、全面贯彻党的教育方针，依法执教 。强化为学生服务、为家长服务、为社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督， 　　2、加强教师队伍建设。要求全体老师做到：为人师表 、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，对工作高度负责。 　　3、关爱学生、尊重学生人格 ，不歧视学生，杜绝任何有损学生身心健康的言行。 　　4、全体老师坚守高尚情操和职业道德，严于律己、为人师表、遵纪守法；不从事或参与有偿家教，不向学生推销教辅资料和其它商品，自觉维护人民教师的良好形象。 　　5、遵循教育规律，坚持循循善诱、因材施教的原则，重视学生良好习惯培养，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 　　6、尊重家长，主动沟通、平等交流、热情接待，不指责、训斥学生家长，认真、虚心听取意见和建议，争取支持与配合，妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。 　　7、关心学校，维护集体荣誉，同事间团结协作、互相尊重。服从组织安排，为学校发展献计献策，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。 　　我校教师将进一步严格要求自己，用职业道德规范自己、着力塑造良好的师表形象。使得全体老师，师德形象好，敬业精神强，教学质量高，为学生的成人、成功、成才提供可靠的保证。 教师师德承诺书 篇6 　　我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺： 　　一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻党的教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。 　　二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、批改作业、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成本职工作。 　　三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围等。 　　四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不向学生推销商品或要求学生到指定地点购买教辅资料，不向学生家长索要礼品，不到社会培训机构任教或做招生中介，不利用工作之便，采用不同形式从事有偿家教等行为。不酒后上课、不在教室内吸烟、接打手机、发信息，不穿奇装异服和留怪异发型，不宣扬迷信和歪理学说，不擅自让学生停课等；讲诚信，不弄虚作假、欺上瞒下，不教学生讲假话。 　　五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 　　六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、损害学生身心健康的行为。不体罚或变相体罚学生，不讽刺挖苦侮辱学生，不歧视贫困、学困和残疾学生，不随意将学生逐出教室 　　七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不训斥、指责家长，不收受家长礼物。 　　八、服从学校千分量化中的师德量化考核办法，接受学生和学生家长每学期一次的师德测评，若师德测评不满意率达到三分之一，按有关规定接受处理。 　　承诺教师： 　　欢迎学生、家长和社会各界对学校教师承诺情况进行监督。 　　监督电话：6xx 　　本承诺书一式一份，签字后由学校保存。 教师师德承诺书 篇7 　　我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺： 　　一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。 　　二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献,品友互动,自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。 　　三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围 。 　　四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。 　　五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平20xx年最新教师师德承诺书范文20xx年最新教师师德承诺书范文。 　　六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。 　　七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。 　　我会将教书育人的职责，化于心头;我会将教师职业道德规范，记于脑中、用于实践;我会将爱心奉献于学生。我会努力实践我的诺言，决不辜（20xx年度财务承诺书）负人民教师这个光荣称号。 　　承诺教师： 　　年 月 日 教师师德承诺书 篇8 　　为塑造教育诚信形象，树立爱岗敬业精神，做一名师德高尚，业务精良，作风过硬的人民教师，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和市教育局的有关规定，并作如下郑重承诺： 　　1.忠诚党和人民的教育事业，热爱本职工作，遵守职业道德，不参与、不发表有悖于师德行为的活动和言行。 　　2.热爱幼儿园，努力维护幼儿园社会声誉，不做有损幼儿园声誉的言行，发现不良倾向能及时制止或上报。 　　3.严格执行幼儿园规章制度，以身作则，为人师表，衣着得体，举止端庄，言行谦逊，团结协作，互相关心，共创和谐校园。 　　4.全面贯彻落实《幼儿园指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，尊重个别差异，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年而努力。 　　5.坚持正面教育，公平对待每一个幼儿，不体罚、变相体罚幼儿，不单纯横向评价幼儿， 　　6.工作责任意识到位，不做玩忽职守的事情，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 　　7.敬业爱岗，基于幼儿认真备课、实施教学计划，养成观察和反思的良好习惯，以科学严谨的工作态度全面提升保教质量。 　　8.尊重孩子家长，认真听取孩子家长的意见和建议，坚持面向全体尊重个体实施多元沟通方式，妥善处理家园之间的各种问题和矛盾。 　　9.自觉执行依法施教，廉洁从教的有关规定，不从事“有偿家教”，不收受孩子家长的礼品、礼金和礼卡，不参加孩子家长的宴请。 　　10.严格执行教育收费规定，不为幼儿订购规定以外的学习资料或图书，不向幼儿推销商品和利用职务谋取私利。 　　以上10条，请幼儿园、幼儿、孩子家长、社会予以监督。 　　承诺人： 　　日期： 教师师德承诺书 篇9 　　为了提高我校教师坚守职业道德规范的自觉性，树立依法执教、敬业奉献、为人师表、服务育人的行业新风，努力提高师德师风建设的整体水平。努力争办人民满意的教育，争创人民满意的学校，争做人民满意的教师。XX小学全体教师，在师德师风建设工作中，向学生和家长作出如下承诺书： 　　一、努力实践学校员工精神：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。全面贯彻党的教育方针，树立全心全意为学生服务的思想。对学生全面负责，定期召开家长会，虚心听取学生和家长各方面的意见和建议。 　　二、严格执行中小学收费的各项制度，每学期初将收费项目及标准向家长公示。不从事有偿家教，不开办收费补习班，未经学校批准不受聘于任何单位和个人担任业余教师。 　　三、廉洁从教。不利用职务谋取私利，不让家长为自己办私事，不向家长和学生索要财物。不接受学生和家长的礼品及有价证卷。不向学生推销复习资料和教辅读物。 　　四、尊重、热爱、关心每一个学生。因材施教，注重学生的个性发展。不讽刺、挖苦学生，不讥笑学困生或有某种缺陷的学生，不体罚、变相体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。 　　五、举止文明，为人师表。教师着装整洁大方，符合教师职业特点，不穿奇装异服。不赌博、不酗酒、不参与邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想，不做违反社会公德的事。在校区和学生面前不吸烟，上课不接打电话。 　　六、密切与学生家长的联系，经常家访或电访，主动为家长排忧解难，尊重家长，不指责、不训斥家长，和家长建立良好的关系。 　　七、积极进行教育教学改革，严谨治学。作到一课一备，不上无准备课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。上课不迟到、不早退、不拖堂。上课要对每个学生负责，全力提高教育教学质量。不公开排列学生考试名次，不单纯以考试成绩评价学生。 　　八、在学校为学生提供优质服务，给学生以亲情化的呵护，关心学生的校园生活，组织指导学生的课外活动。 　　以上承诺书内容，诚请各位家长监督。您对学校、教师有何意见、有何要求请您拨打学校投诉电话：**** 教师师德承诺书 篇10 　　我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任。为了认真履行教师职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺： 　　一、为人师表，恪守社会公德。 坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。 　 　二、爱岗敬业，弘扬实小精神。 勤于进取，精于业务，无私奉献，坚持树“三观”，扬“三德”，突出敬业、勤业、乐业，把爱洒向每位学生。 　 　三、创先争优，实践自能课堂。 坚持创“三能”，大力弘扬“四种”精神。树立终身学习理念，不断提高专业素养和教育教学水平。努力做好教学“六认真”工作，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。 　 　四、不拘一格，培养本色儿童。 关心爱护每位学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，维护学生权益，不以任何形式体罚或变相体罚学生，促进学生自我管理，自主学习，自觉锻炼，自由发展。 　　 五、自尊自律，做到廉洁从教。 强化服务意识，带头遵纪守法，廉洁自律，主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，努力让每位家长都收获希望。 　　我将不断加强师德修养，自觉担负起未成年人思想道德建设的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，成为无愧于党和人民的实小教师。

1.标题：在纸张的上部正中书写“请假条”三字，不需要注明是事假请假条还是病假请假条，只写上这三个字即可!2.称谓：请假对象的称呼，就是你要向谁请假，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称喔!3.请假缘由：请假原由，一般写法为：因为某某事情需要自己去处理，而不能正常工作或者从事其他集体活动，需要请假。最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。4.起止日期及天数：请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。也可精确到小时分钟，比如可以请两个小时的假时，就需要用到时分了。5.署名：请假人签名。 你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可。6.申请日期：请假时间。 当前你写请假条的时间。

1.法规 ：指国家立法机构和政府行政机关为规范个人和组织的行为、维持社会各方面的运行秩序和对社会各方面实施有效的管理而制定的各种规范性文件的总称。 2.本书的法规： 包括正式的法律、国务院行政法规、地方性法规以及国务院部门、地方政府制定的规章等各种规范性文件。 3.法规的种类： 国家法律、行政法规、国务院部门规章、地方性法规、地方政府规章。 4.国家法律： 由全国人民代表大会及其常务委员会制定的各种法律的总称。 5.行政法规： 指国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件。按照国务院《行政法规制定程序条例》的规定，行政法规一般称“条例”，也可以称“规定”“办法”等。国务院根据全过人民代表大会及其常务委员会的授权制定的行政法规称“暂行条例”或“暂行规定”。 6.国务院部门规章： 指国务院有关部门，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在部门的职权范围内依法按照《规章制定秩序条例》制定的规章。规章的名称一般称“规定”“办法”等，但不能称“条例”。 7.地方性法规： 指根据《中华人民共和国宪法》（以下简称《宪法》）和《立法法》等有关法律的规定，由省、自治区、直辖市和较大的市的人民代表大会及其常务委员会，根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的规范性文件，以及自治州、自治县的人民代表大会及其常务委员会依照法定职权和程序制定的自治条例和单行条例。 8.地方政府规章： 指省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府，根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，依照《规章制定程序条例》制定的规章。地方政府规章一般称“规定”或“办法”。 9.《立法法》作了明确的规定： 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 10.公共政策： 政府或政党为了维护经济与社会正常的运行与发展、处理公共事务和解决社会问题而制定的行动方案和行为准则的综合。公共政策是政府对社会中各种公共事务的干预，它以带有明确目的性和规划性的行动体系去调节经济与社会的运行，引导社会的长期健康发展，以实现其经济与社会发展的目标。政府的公共政策具有 公共性、权威性、价值性 以及 社会性 的统一等基本特点。 11.社会政策： 公共政策体系中重要的方面之一，是政府为了满足民生需求、维护社会公平、解决各种社会问题而通过各种方式调动公共资源、促进各项社会事业发展、为民众提供福利性社会服务的政策体系。 社会政策的主要领域： 社会保证政策（含社会保险、社会救助和社会福利）、医疗卫生政策、劳动就业政策、公共教育政策、住房保障政策，以及针对老年人、残疾人、儿童、流动人口等专门对象的权利保护和社会服务政策，促进公益慈善事业发展、激发社会组织活力的相关政策。 社会政策的主体： 公共政策制定和实施过程中的主动行动者，也就是公共政策的制定者和实施者。 社会政策的对象： 各项社会政策所针对的民众，即社会政策范围中各类社会福利项目的受益人和各项社会服务的接受者。 普惠型社会政策： 一项社会政策面对所有的民众，或有关群体中的全体成员，提供基本相同的福利待遇或服务。 优点： 对象覆盖面广，社会效益大，不需要复杂的对象资格甄别程序，可以避免“贫困烙印”等问题。 缺点： 需要花费的资金量往往很高，对解决贫困问题的针对性不够强。 特惠型社会政策： 只向具有某些特殊困难的个人和家庭提供特殊的福利待遇和社会服务。

布丁酒店文一店位于文一路和湖墅南路的交叉口，需要从文一路上的一条小路走进去才能找到 大厅很有新意，也比较宽敞，橙色和白色的色调显得很有特色 布丁虽小，设备俱全。因为房价便宜，设备自然是比不上汉庭，如家这些快捷酒店的，床比较小，但两个人睡足矣 小小的一扇窗，采光条件却很不错，这里虽然是壁挂的液晶电视，但能收到的台却不多，也是一个缺陷。 不过布丁酒店早早地采用了无线网络，这让笔记本电脑的使用非常方便，从而不用呆在桌子前用一根短的可怜的网线 洗手间虽小，但用着还是挺舒服的，浴室的热水系统有点小小问题，水温不是很好控制，但总的来说不错 另外略有不足的一点就是放东西的地方太小，如果有几个包，又是冬天的话，不太放得下