能耗监测系统

那里分开写的？能耗监测系统现在有正规的法规、导则，也有专职公司、部门研究了。至于那个能源计量系统，可能是个别地方或者公司的一种称呼吧，第一次挺这么叫法。

能耗监测管理系统用TCP／IP通信协议。根据查询相关资料信息显示，能耗监测管理系统通过RS485接口，并采用TCP／IP通信协议自动并实时上传给数据中心。

属于能源管理专业。能源管理是一门综合性的学科，涉及到能源的生产、转换、利用和管理等方面。能耗监测管理系统是能源管理的重要工具之一，通过对能源的监测和管理，可以实现能源的节约和优化利用，从而降低企业的能源成本，提高能源利用效率，减少对环境的影响。

可以。按照2008年企业所得税法的规定，凡是使用年限在 一个会计年度以上的有形资产都可以定义为固定资产，注意这个规定没有关于单位价值的规定。你单位构建、按装监控系统，如果是一般纳税人应当在取得增值税专用发票的情况下，设立在建工程科目核算，凡是发生与该监控系统的有关支出，无论价值大小，使用时间长短，应该就其价款全部进入到在建工程科目。

能耗监测系统可以为企业单位提供能耗实时监测计量，通过监测耗电量、耗水量、耗气量等，并进行控制与测量。能耗的计量、监测与管理，是实现节能减排的基础。基于物联网的合众致达能耗管理系统，就是通过互联网对各类能耗实行精细计量、实时监测、智能处理和动态管控，达到精细化管理的目标。能耗监测系统对企业的用能情况进行集中监控、管理、决策，了解到企业的用能情况的分析结果及用能改进建议，给企业带来直接或间接的经济效益。

能源消耗的总量。根据百度知道查询显示：1、在能耗监测系统中，M1通常表示能源消耗的总量，例如电能、水能、气能等。2、M1是一个关键的性能指标，用于衡量系统的能源消耗情况。

能耗/电力监测系统本地化部署和SaaS版的区别在于部署方式和使用方式不同。本地化部署是将该系统部署在用户自己的服务器或计算机上，用户需要自己购买硬件设备、安装软件、进行配置和维护。而SaaS版是一种基于云计算的服务模式，用户只需通过网络访问该系统，无需自己购买硬件设备、安装软件和进行维护，只需按照服务商的收费标准付费即可使用。本地化部署可以提供更高的数据安全性和自主控制性，但需要更多的人力和物力投入；而SaaS版则更加方便快捷，适用于小型企业或个人用户。

公共建筑能耗监测系统的意义：1、管理者不了解建筑各设备系统的实际用能水平，缺乏详细的能耗数据积累，缺少科学的用能水平评价方法。2、设计者不了解各项节能技术的实际节能效果。一些节能技术手段被滥用；一些虽然效果显著，但概念不够响亮的节能技术手段无法得到应有的重视，一些建筑设计采用了大量所谓的节能技术，但并没有收到理想的节能效果。因此，需要建立规范的分项能耗监测系统，而云集能耗监测系统能实时监测各个分项的能耗水平，实现在线运行管理与监测，与同类建筑、设计标准等进行横向对比，辅助节能诊断，并衡量节能改造的实际效果，从而最终实现减低能耗、改进系统运行效率、延长设备使用寿命、提高人员舒适和工作效率等。

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。好处还是挺多的，比如说有的企业会出现能源跑冒滴漏的现象，安装了能耗在线监测系统就可以杜绝这种现象。我们公司之前的生产管理缺少能好决策数据支撑，非常苦恼。但是自从安装了沈阳麦克奥迪能源科技有限公司的能耗在线监测系统之后就好多了。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

上海市开展公共建筑节能已有多年,为了达到更高节能的目标，在原有《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2004的基础上,认真吸取国内外公共建筑节能设计标准编制经验,反复论证可适用的先进建筑节能技术,经过计算验证,并在多次征求意见的基础上,完成了上海市公共建筑节能设计标准2009版的编写。其中，上海市公共建筑节能设计标准对于能耗监测的规定是如何的呢？下面是建筑网带来的关于上海市公共建筑节能设计标准对于能耗监测的规定的内容介绍以供参考。公共建筑能耗监测系统的设计应符合上海现行标准《大型公共建筑能耗监测系统工程技术规范》DG/TJ08-2068的有关规定。应根据建筑物所消耗的能源种类,确定分类能耗指标的监测项目。建筑物能耗监测系统的电量分项能耗计量应符合本规范的规定。远传电能表、远传水表、远传燃气表的设置应符合相关规范的规定。建筑物能耗数据采集系统应包括建筑物中各类计量装置、数据采集器、数据传输通道和主机。能耗数据采集宜采用自动计量装置的方式。自动计量装置所采集的能耗数据,应当通过标准的通信接口及通信协议上传至能耗监测系统。建筑物能耗监测系统所采集的分类能耗、分项能耗数据应能传输至上级数据中心。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

安装这个系统，和省电是两码事。省电，还是要考合理的管理用电设备。

能耗监测系统是用于公共机构、工矿企业、学校、住宅等，以实现全面的能耗计量、监测、控制和管理等，能耗监测管理系统能实现对分类能耗、分项能耗的实时、在线监控，并且可对各种能耗指标进行计算，最终以各种形式的图表显示出来，云集能耗监测系统主要功能如下：1、自动抄表。2、设备停启记录。3、采集和记录电网参数。4、记录班次用电情况。5、统计电量数据。6、用电目标考核。7、用电奖惩。8、其它功能：其他如系统支持能耗监测区域的扩展、能耗诊断、节能实施、数据分析等功能见能耗监测系统详细使用说明。

暂无资料显示上线运行时间。经查阅山西省重点用能单位能耗在线监测平台，截止到2022年12月29日，暂无资料显示上线运行时间。详情请关注山西省重点用能单位能耗在线监测平台。山西省重点用能单位能耗在线监测系统，是重点用能单位能耗在线监测项目的核心系统，集成物联网多种应用技术，具有现场数据采集、存储、处理、分析、网络安全隔离、数据应用展示、数据上传等功能。

能耗在线监测系统是十三五计划中要在2020年底前要落实下来，主要对于重点耗能也就是高耗能企业（一般像冶金、化工、炼金、钢铁、水泥、造纸、纺织、电机、陶瓷等工业工厂）对于用水、电、气、煤、热、暖等能源方面高耗能企业基本上是必须要建设系统的，数据要上传到省级平台上去。能耗在线监测及分析系统的功能？数据采集、软硬件集成、实时监测、大数据分析、自动生成报表及自动上传标准报表、能源能耗分析及统计功能、预警事故记录、历史耗能情况、各车间/硬件设备用能情况，档案管理等方面。（能耗在线监测系统 需要做的企业 点我名字 看我主页）通过历史数据分析，对耗能高的设备进行节能管理，提高企业效益。通过节能降耗每年少花很多钱可以自动上传到省级平台，目前国家也有规定要在2020年底前各地区全部落实下来。

工厂生产能耗，包括用水的能耗、用电设备的能耗等，这些一直是很多工厂管理者比较头痛的难题，且不得不解决的问题。工厂生产设备用电监控是基于深圳-信立XL.SN智能传感网络技术，可以有效解决了传统用电能耗的计量方式的不足，可以对工厂各种设备用电能耗数据实时无线采集、传输，便于管理者能够随时监测、分析整个工厂的用电情况，达到加强工厂用电能耗管理，降低用电能耗，产生节能效益。

公共建筑由于其性质的原因基本上是需要24小时待命的从节能方面来说，不同的时期人流量不同，所以需要的能耗也不同，在人流量少或者没有人的时候，节减能耗，具有极大的保护设备、环境的作用从安全来说，这些公共建筑一旦出现故障，小问题是引起拥堵等故障，大的来说，又有可能出现影响到人身安全的情况。能耗监测系统的意义就在于24小时监测，及时发现故障问题，帮助加快维修进度，节约资源。所以，公共建筑能耗监测系统毋庸置疑需要有监测能耗功能，还需要故障告警、设备维修工单派发处理、异常能耗情况调整与能耗分析功能的

能耗监测系统能更系统全面地对企业的能源介质进行监视与调度管理，WEMS能源管理中心系统与工艺监控系统之间相关生产单元数据的有机整合，实现对各种能源介质的集中监控，统一调度

其实他们两个是说的同一个系统，基本软件功能，硬件是差不多的，就是安装水电气等监测设备，像智能电表、远传水表之类，然后将数据通过通信技术传到服务器。很多医院、学校、工厂，如果以前水电气都要人工抄表，那肯定是抄表间隔大，数据记录不完整，现在都在做信息化管理，需要能源管理系统，最主要的是企业通过监测确实能发现可以节能的地方，安装一套系统相对价格并不高，节能一两年基本就收回成本了。现在能源管理系统还是需求很大的。

一、强化项目入口管理。建设单位取得土地使用权后，在报送工程设计方案审查时，应一并提交被动式超低能耗建筑建设的申请和建设标准，受理部门按照程序交同级住房城乡建设主管部门认定。住房城乡建设主管部门予以认定后，应严格监督项目建设过程中被动式超低能耗建筑相关标准的执行情况。 二、加强专业技术支撑。建设单位缺乏被动式超低能耗建筑建设经验和技术能力的，应聘请专业技术服务机构，为项目全建设周期质量管理提供技术咨询服务。技术服务机构应具备被动式超低能耗建筑相应业绩。被动式超低能耗建筑设计和施工应采用建筑信息模型（BIM）技术。 三、突出性能化设计。建筑方案设计应以气候特征为引导进行性能化设计，根据标准规定的室内环境参数和能效指标要求，利用能耗模拟计算软件等工具，根据建筑和设备的关键参数对建筑负荷及能耗影响进行敏感性分析。在模拟计算基础上，结合建筑全寿命周期的经济效益分析，优化选取技术措施和性能参数，确定建筑设计方案。 四、确保施工图设计深度。施工图设计应清晰标注建筑气密层位置，绘制专用节点详图，明确细部做法及要求，相关专业的设计应包含节能专篇，确保能效指标、室内环境设计参数、围护结构做法及参数、新风设备参数、能源系统及运行方式等内容的设计深度。 五、严格施工图审查把关。施工图审查机构要严格按照被动式超低能耗建筑设计标准和政策规定进行全文审查，确保设计依据正确，设计内容符合节能标准，重点审查保温构造和气密性措施是否完备、新风系统热回收方式及效率等内容。 六、实行专项设计评价。项目施工前，由市、县住房城乡建设主管部门组织评审专家及相关单位进行评价，或在住房城乡建设主管部门监督指导下，由建设单位委托第三方评价机构进行评价。设计评价重点审查节能设计专篇内容、能耗模拟分析报告、外围护结构的断热桥节点详图、气密层位置，以及居住建筑的能耗、气密性、室内环境、围护结构热工性能、通风系统等指标，公共建筑的相对节能率、气密性、室内环境、围护结构热工性能、通风系统等指标。评价不合格的，当地住房城乡建设主管部门应责令相关责任主体限期整改并重新组织评价。 七、强化专项设计交底。建设单位应组织设计单位向施工、监理项目部技术人员和施工管理人员进行被动式超低能耗建筑技术专项设计交底，将设计意图、技术指标、细部做法和质量控制措施等详细说明。建设单位管理经验和技术能力不足的，应组织专业技术服务机构开展被动式超低能耗建筑施工与管理专项技术培训。 八、加强工人岗前培训。施工单位要按照设计要求和《河北省被动式低能耗建筑施工及验收规程》等技术标准，编制主要施工工序操作规程，并在现场设置被动式超低能耗建筑关键施工环节的工艺样板，加强对一线施工人员的岗前实操培训和技术交底。未接受培训或者未进行技术交底的，一律不得上岗作业。 九、编制施工专项方案。施工单位应根据工程特点、施工难点和质量控制重点，编制专项施工方案，对热桥处理、气密性保障等关键环节制定详细的施工工艺和质量保证措施，并进行现场实际操作示范。专项方案应合规、科学、先进、合理，有针对性和可操作性。监理单位应根据专项施工方案编制被动式超低能耗建筑专项监理细则，制订相应的质量管控措施。 十、强化现场公示制度。项目施工现场应设立公示牌，除公示各方责任主体及项目主要管理人员信息外，还应将室内环境参数、能效指标、围护结构及能源设备和系统的技术参数、保温节能材料和新风系统设备的主要性能指标、气密层和热桥处理关键节点构造作法和工艺流程等信息予以公示，主动接受社会监督。 十一、严格设计变更管理。工程建设过程中，严禁擅自变更设计内容，降低建设标准。原则上不允许变更被动式超低能耗建筑相关设计内容，确需变更的，应当报施工图审查机构严格审查。对涉及建筑方案主要内容、重要技术参数、主要建筑材料和关键施工工艺的设计变更，应由原组织评价部门或机构对变更内容进行再次评价。 十二、确保材料设备质量。被动式超低能耗建筑应优先选用获得高性能节能标识或绿色建材标识的材料或产品，严禁降低材料设备产品质量要求。项目监理单位和工程质量监督机构对影响被动式超低能耗建筑节能效果的保温材料、外门窗、防水隔（透）气膜材、新风设备等产品要严格质量监管，增加抽检频次。 十三、坚持施工样板引路。施工单位要严格按照技术标准、施工图纸和审批通过的施工方案，先行建设实体样板。对关键工序应分层剖析，并将施工流程、质量控制标准进行展示，鼓励使用二维码技术。实体样板应由监理单位组织建设、设计、施工单位进行验收。工程全面施工时，施工单位应当按照验收合格的实体样板间质量标准进行施工，不得擅自改变施工工艺、工程所用材料，降低质量标准。 十四、实施全程内部监督。工程施工过程中，项目质检员要加强日常质量检查，严格做好各道工序和各专业工种的交接检，并做好记录。监理人员要加强日常检查和巡视，要对门窗安装、墙面和楼地面保温施工、进出建筑物管道等部位热桥处理、气密层保障施工等重要工序进行全程旁站和过程监督，做好旁站记录和监督记录，并留存关键工序影像资料，作为工程验收的重要依据。 十五、开展工地开放日活动。被动式超低能耗商品房项目施工过程中，建设单位负责组织购房人和工程参建单位开展工地开放日活动，原则上应分别在主体与装饰装修工程交接阶段、安装工程隐蔽阶段和分户验收阶段开展3次开放日活动，开放区域不得局限于实体样板。每次工地开放日活动应向所有已签约购房人开放，至少提前5天通知购房人活动时间、报名方式等事项。项目参建单位应对工程选材用材、工艺流程、质量标准等进行详细讲解，并耐心解答购房人的提问，做好记录，及时反馈，有问题的应当限期整改。 十六、强化日常质量监管。市、县住房城乡建设主管部门应加强对被动式超低能耗建筑的日常监管，尤其是对墙体节能、门窗节能、屋面节能、楼地面节能等影响热工性能和气密性隐蔽工程施工过程的监督检查，严格节能材料抽查抽测。对违反被动式超低能耗建筑相关标准要求的建设、设计、施工、监理等责任主体和相关责任人记录不良行为，情节严重的，实施信用惩戒。 十七、加强工程质量检测。建设单位应委托有相应资质的检测机构对建筑节能和室内环境影响较大的参数进行专项检测，主要包含建筑围护结构气密性检测、围护结构热工缺陷检测、围护结构主体部位传热系数检测、新风热回收装置检测、室内噪声检测及室内空气环境质量检测，并出具检测报告，作为竣工验收的重要依据。 十八、严格工程竣工验收。项目完工后，市、县住房城乡建设主管部门应组织评审专家及相关单位进行施工评价，或在住房城乡建设主管部门监督指导下，由建设单位委托第三方评价机构进行评价。施工评价应涵盖被动式超低能耗建筑整体实施情况及效果，主要材料、部品质量，施工过程关键节点质量控制情况等内容，且应现场核实外保温施工节点、外门窗安装节点、高效热回收新风系统安装、防热桥及气密性处理措施等工程施工情况。施工评价结果作为住房城乡建设主管部门监督竣工验收的基础资料，通过施工评价和竣工验收的可评定为被动式超低能耗建筑。住房城乡建设主管部门应强化对工程竣工验收的监督管理，严格竣工验收程序，验收不合格的，严禁交付使用。 二十、加强预售资金监管。强化新建被动式超低能耗商品房预售资金监管，项目所在地住房城乡建设主管部门在重点监管资金中留存5%，在房屋竣工交付满两年后解除监管。监管银行账户和监管账号及时向社会公布。 二十一、实行全装修交房。被动式超低能耗建筑项目应全装修竣工交付。公共建筑和商品房项目的前厅、楼梯间、走廊等公共区域应全装修到位，对业主专有部分，应通过提供菜单式装修服务，满足业主差异性需求。住房城乡建设主管部门应加强对全装修建设、设计、施工、监理、材料供应、检测等主体责任单位的监督管理，对主体责任履行不到位的责令整改，情节严重的依法记录不良行为。 二十二、严格交付使用管理。在房屋交付时，建设单位应编制被动式超低能耗建筑专项使用说明书，提供给物业管理单位和商品房项目的业主。专项使用说明书应包含节能技术指标、房屋平面图并注明气密层位置、门窗及设备使用维护说明、注意事项等。住宅房屋交付后，物业管理单位要严格住宅室内装修管理，严禁装修人或者装饰装修企业在装修过程中随意拆改门窗及房屋结构，严禁业主在装修及使用过程中在气密层部位进行钉钉、打孔等破坏气密层的操作，确保被动式超低能耗建筑的使用效果。 二十三、实行后评估制度。政府投资、享受政府奖励激励政策的被动式超低能耗建筑项目，在项目投入正常使用满一年且使用率达到60%以上后，应进行使用效果后评估。后评估工作应在项目所在地住房城乡建设主管部门监督下，由建设单位委托第三方评价机构实施。对后评估结论为工程实际与设计不相符的项目，当地住房城乡建设主管部门应责令相关责任主体限期整改，对拒不整改的，应依据相关规定对责任单位或责任人记录不良行为，情节严重的，实施信用惩戒。 二十四、强化主管部门责任。市、县住房城乡建设主管部门应严把被动式超低能耗建筑项目入口管理、设计评价、施工评价、竣工验收和预售资金监管等五个关键环节，督促建设、设计、审图、施工、监理、检测等参建单位严格落实设计审图、施工准备、施工过程、评价验收、销售交付等阶段的各项责任。加强全过程标准执行情况的监督，将各方主体责任落实情况纳入监督检查范围和企业诚信评价内容。 二十五、加大违规处罚力度。市、县住房城乡建设主管部门对存在违反节能强制性标准、使用不合格材料等违法违规行为的责任单位和责任人，依法加大处罚力度，采取停工整改、罚款、吊销资质资格等方式进行处罚；对发布被动式超低能耗建筑虚假广告的，要转交有关部门依法查处；对在监管过程中不履职尽责的监督管理人员，要依法依规追究行政责任。 02 《河北省被动式超低能耗建筑后评估导则》为完善被动式超低能耗建筑评价体系，规范被动式超低能耗建筑使用后评估工作，近日，省住房和城乡建设厅制定并发布《河北省被动式超低能耗建筑后评估导则》，促进被动式超低能耗建筑高质量发展。 被动式超低能耗建筑后评估是指项目使用1年后，通过标准规定的检测和监测技术手段，采集运行数据，通过标准化折算，与设计数据进行对比分析，判断被动式超低能耗建筑运行使用效果与设计目标的相符性，并给出完善建议的行为。 导则包含评估内容、评估标准、评估程序和评估结论等内容，分为总则、技术依据和评估条件、评估报告、评估内容和计算方法、评估结论、评估程序六章。 更多被动房 政策 ，请登录被动房之家网站。 导则明确，被动式超低能耗建筑后评估内容应包含室内环境参数、能耗参数、外围护结构性能参数、新风设备性能参数；室内环境和能耗参数均包含设计参数和运行数据等。设计参数应采纳施工图设计中的数据，运行数据应采纳依据河北省《被动式超低能耗建筑节能检测标准》的实际检测数据。 当室内噪声和能耗实测值与设计值（设计修正值）的正偏差，不大于设计值（设计修正值）的10%时，可评估为实际与设计相符，否则评估为实际与设计不符。当实际与设计不符时，应根据实测的围护结构热工性能、新风热回收效率、新风机组安装后的噪声结合实际使用情况，综合分析产生差别的原因，并给出改善建议。

不算检测系统计量装置国家规定电能计量应当合理设置分项计量回路。其分项计量系统应当采用电子式、精度等级为1.0级及以上(0.2、0.5、1.0级)的有功电能表。采用的普通电能表，应当由测量单元和数据处理单元等组成，并能显示、储存和输出数据，具有标准通讯接口。ACR330ELH电力仪表在变压器低压侧(AC230/400V)总进线处，应当设置多功能电能表，至少具有监测和计量三相电流、电压、有功功率、功率因数、有功电能、最大需量、总谐波含量和2-21次各次谐波分量的功能。可选用ACR330ELH电力仪表。主要功能全电量测量(U、I、P、Q、PF、F、S)最大需量(I,P)，四象限电能计量、复费率电能累计THDu、THDi、2-31次谐波分量电压波峰系数、电话波形因子、电流K系数、电压电流不平衡度电网电压电流正、负、零序分量测量4DI+3DORS485接口、Modbus、DL/T645应用于高压重要回路低压进线柜。建筑工程能耗监测系统能耗"应合理设置分项计量回路，以下回路应设置分项计量表计"。变压器低压侧出线回路;单独计量的外供电回路;特殊区供电回路;制冷机组主供电回路;单独供电的冷热源系统附泵回路;集中供电的分体空调回路;照明插座主回路;电梯回路;其他应单独计量的用电回路。ACR220EFL/ACR120EFL电力仪表上述回路可选用ACR220EFL和ACR120EFL电力仪表。主要功能全电量测量(U、I、P、Q、PF、F、S)四象限电能计量、复费率电能累计、最大需量统计4DI+2DORS485接口、Modbus 、DL/T645应用于低压联络柜、出线柜、动力柜。数据处理方法建筑总能耗为建筑各分类能耗(除水耗量外)所折算的标准煤量之和。总用电量=∑各变压器总表直接计量值分类能耗量=∑各分类能耗计量表的直接计量值分项用电量=∑各分项用电计量表的直接计量值单位建筑面积用电量=总用电量/总建筑面积单位空调面积用电量=总用电量/总空调面积能耗数据展示数据中心接收并存储其管理区域内监测建筑和数据中转站上传的数据，并对其管理区域内的能耗数据进行处理、分析、展示和发布。数据中心分为部级数据中心、省(自治区、直辖市)级数据中心和市级数据中心。市级和省(自治区、直辖市)级数据中心应将各种分类能耗汇总数据逐级上传。部级数据中心对各省(自治区、直辖市)级数据中心上报的能耗数据进行分类汇总后形成国家级的分类能耗汇总数据，并发布全国和各省(自治区、直辖市)的能耗数据统计报表以及各种分类能耗汇总表。监测建筑数据展示应包括:建筑的基本信息，能耗监测情况，能耗分类分项情况;各监测支路的逐时原始读数列表;各监测支路的逐时、逐日、逐月、逐年能耗值(列表和图);各类相关能耗指标图、表;单个建筑相关能耗指标与同类参考建筑(如标杆值、平均值等)的比较(列表和图)。

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公共建筑由于其性质的原因基本上是需要24小时待命的从节能方面来说，不同的时期人流量不同，所以需要的能耗也不同，在人流量少或者没有人的时候，节减能耗，具有极大的保护设备、环境的作用从安全来说，这些公共建筑一旦出现故障，小问题是引起拥堵等故障，大的来说，又有可能出现影响到人身安全的情况。能耗监测系统的意义就在于24小时监测，及时发现故障问题，帮助加快维修进度，节约资源，因此，能耗监测系统极为重要！

肯定不一样很多医院、学校、工厂，如果以前水电气都要人工抄表，那肯定是抄表间隔大，数据记录不完整，现在都在做信息化管理，需要能源管理系统，能云服能耗监测系统可以让企业通过监测能耗数据，及时发现可以节能的地方，不断优化节能方案，让管理者轻松掌握能源成本，从而降低运营成本。

我感觉还是有必要安装的，就以沈阳麦克奥迪能源的能耗在线监测系统为例，他们的一套系统可以帮助企业实时监测用能状况，也发现节能空间，从而降低企业的用能成本，还是非常不错的。

根据国家标准要求：对公共建筑预以节能设计，对建筑中的水、电、气、燃油、外供冷热源及再生能源的能耗数据采集设计，并对达到一定规模建筑要求耗能数据上传政府相关平台。1、实现目的：对建筑用能，包括电、水、气的消耗计量及建筑、部门、单位面积、人均能效评测，以挖掘用能的优化空间，和对出租部分耗能的计费。2、管理对象：建筑设备设施的空调耗电、制冷制热量、照明耗电、动力耗电、特殊耗电、水耗、气耗等。3、实现功能：通过采集获取各对象的工况信息，耗能数据等实现相关功能。

朗夏确实不错 目前用的很满意 没什么问题

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我感觉家公司还挺靠谱的，各方面实力都挺不错的，像能耗在线监测平台需要对接省级、国家级平台，对软硬件的各项参数均有严格要求，而他家的产品是符合《用能单位能源计量器具配置和管理通则》相关政策标准的。

油气管道能耗检测一般依托管道SCADA系统。能耗数据自动采集是通过增加控制中心能耗统计、分析系统和现场主要能耗设备的计量仪表，利用SCADA 系统数据通道采集现场能耗数据，实现对管道能耗数据的自动采集、统计，构建真实、可靠、高效的能耗数据采集体系，实现能耗实时监测。油气长输管道主要耗能设备为压缩机、加热炉和输油泵，基础能耗数据为压缩机组耗气、耗电量，加热炉耗油、耗气量，以及输油泵耗电量。根据现场具体情况，可适当增加计量设备、通信接口，先将计量数据采集到站控系统，再上传到控制中心。通过能耗基础数据的自动采集——量化分析——找出问题和差距——制定节能措施这一过程，形成有效的节能管理环节，实现管道运行能效数据采集、分析与评价的系统化与自动化。管道能耗管理的总体技术路线是，将现场能耗数据采集到控制中心。根据油气管道现场运行实际情况，对不同的能耗数据采取定额估算、理论计算和数据采集3种统计方式。其中，油气管道站场主要能耗数据，如压缩机组能耗、泵机组能耗、加热系统能耗，通过SCADA系统采集到控制中心；辅助能耗数据，如生活和生产辅助系统的能耗、管道施工及维抢修过程中的天然气放空量、站场蒸汽用量、拔头装置耗油量等，仍通过电子报表系统MIS系统，以数据填报的方式采集到控制中心。而要构建完整的能耗管理系统，需在控制中心设置能耗数据采集与统计分析系统（包括硬件、软件等），从而实现管道运行能效数据采集、分析与评价的系统化与自动化。能耗统计分析系统由系统硬件（统计分析服务器、历史服务器和操作员工作站等）、软件组成。能耗统计分析系统的数据来源有两个途径：一是站场主要能耗设备的耗能数据，通过SCADA系统采集到能耗统计分析系统；二是站场辅助能耗数据，仍通过电子报表MIS系统、采用数据填报的方式采集到能耗统计分析系统。因此，控制中心的能耗数据统计分析系统应具备与SCADA系统和MIS系统的通信功能。其中，SCADA系统需设置前置服务器，为能耗数据统计分析系统和在线仿真等其他高级应用系统提供实时数据；MIS系统需设置数据接口，为能耗数据统计分析系统提供辅助能耗数据。在实现耗气量、耗电量、耗油量总站计量，机、泵、炉等工业耗能设备单独能耗计量后，可通过SCADA系统高级应用软件自动计算实物（Object）、强度（Intensity）、效率（Efficiency）、指数（Target）4个不同层级的能效指标，以实现自动化能耗监测。

企业能源管理信息系统将能源信息化管理技术应用于企业的管理体系当中，可让管理者更加充分、深入地了解企业的能源利用状况， 发现生产和设备运行节能空间，是实现不断改进企业能源管理水平、持续提高企业能源使用效率的有效手段；而且为企业搭建了一个合理、 高效的信息传输平台和管理平台，形成一套行之有效的节能减排解决方案，对区域能源消耗数据及时、快速和准确的监测，实现科学分析、 预测和预警功能，为企业决策提供了多方位、可视化的数据信息查询和决策支持服务，达到科学用能、科学管理的目的。企业能源管理信息系统功能模块分别有能耗看板、实时监测、能耗分析、产品中心、电能质量、碳排放量、统计报表、预警平台、能源监控、系统配置等。系统功能详情1、能耗看板：可一目了然看到所设置区域相关能耗信息、能源成本、峰谷平用电、各区域能耗占比、计量网络图、能源流向图等。2、实时监测：实时监测中心包含对区域和设备能源消耗实时数据采集和重点设备工艺参数实时监测，可以图表的形式展示各监测点不同维度的能耗数据。3、能耗分析：企业可从不同维度，结合企业的用能趋势、对企业区域、工序、班组、设备等进行同比/环比分析，并生产相应报表， 找出能源使用过程中的漏洞和不合理地方，从而调整能源分配策略，减少能源使用过程中的浪费。4、产品中心：企业通过自主录入每月产量和产值数据、能效对标标杆值和能源限额值等，系统再根据企业实际产品产值数据进行统计分析， 计算出单位产品能耗、单位产值能耗，并以此为基础进行能效对标分析，节能目标进度分析和定额预警分析等。5、电能质量：系统可实现对各主要用能系统的运行状态、电能质量（电力负荷、功率因数、负载率、电流电压）等进行实时监测分析。 系统自动对谐波超标、三相不平衡、功率因素等电能质量问题进行分析和警报，让用户免除繁琐的数据分析和判断。6、统计报表：系统从各种能耗数据及费用比较，形成相对应的可下载能耗报表，而且企业可根据实际管理需要设计实用性表格。7、预警平台：系统预警中心对通讯故障和参数异常等情况进行预警提示，从而减少用能的安全隐患。8、监控网络：企业能源管理中心信息系统已配备完善的能量网络系统，包括能源计量网络图和能源流向图。绿能科技环保节能，专业定做企业能源管理信息系统、园区能源管理信息平台等等，可以了解一下如下官网　http://www.lnkjcn.com/html/index.html

1.智能照明:采用太能能LED灯的形式实现,集中控制器,多模化的灯头可选,更换方便。2.无线网络:路灯内部嵌有wifi热点,不用再为流量而担忧。3.屏幕广告:在路灯嵌有视频播放屏幕,可以直接植入广告和宣传内容。4.智能广播:安装有大音响,可以播放音乐也可以播通知和紧急预告5.安防监控:在路灯的顶部还安装有摄像头,可以实时监控及录像。

建筑节能性能检测、建筑节能系统检测、建筑能耗监测。1、建筑节能性能检测：主要是对建筑物的节能性能进行检测，包括建筑物的热损失、热传导系数、热容量等指标的测量和分析。2、建筑节能系统检测：主要是对建筑物所采用的节能系统进行检测，包括空调、采暖、通风、给排水等系统的性能检测和能耗分析。3、建筑能耗监测：主要是对建筑物的能耗情况进行监测，包括建筑物的用电量、用水量、用气量等能耗指标的监测和分析。

久别爱人就是和爱人长时间地分离的意思。久别的意思是指：长时间地分离。爱人指恋爱中男女的一方。因此，久别爱人就是和爱人长时间地分离的意思。

上联：玛瑙原非马脑。下联：琅玕不是狼肝。上联：禾花何如荷花美。下联：莓子每比梅子酸。上联：溪西犀喜戏。下联：囿右鼬悠游。上联：鸡饥争豆斗。下联：鼠暑上梁凉上联：泥肥禾尚瘦。下联：晷短夜差长。

为落实《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国疫苗管理法》要求，进一步规范儿童入托、入学预防接种证查验工作，提高适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率，加强托育机构、幼儿园和学校传染病防控，根据《学校卫生工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，制定本办法。一、组织机构及职责卫生健康行政部门。卫生健康行政部门负责管理辖区托育机构预防接种证查验工作，会同教育行政部门管理辖区幼儿园、学校预防接种证查验工作，督促疾病预防控制机构和接种单位及时为预防接种证查验提供技术支持，组织开展预防接种证查验工作的检查和考核。教育行政部门。教育行政部门负责对幼儿园和学校预防接种证查验工作的管理，督促辖区幼儿园和学校完成预防接种证查验相关工作。疾病预防控制机构。疾病预防控制机构负责托育机构、幼儿园和学校预防接种证查验工作的培训和技术指导，指导接种单位做好儿童入托、入学预防接种完成情况评估和补证、补种以及预防接种证查验资料的收集和报告工作。托育机构、幼儿园和学校。托育机构、幼儿园和学校应当将预防接种证查验工作纳入儿童入托、入学报名程序，组织开展儿童入托、入学预防接种证查验工作。接种单位。接种单位负责收集辖区托育机构、幼儿园和学校基本信息，为辖区托育机构、幼儿园和学校提供预防接种证查验技术支持，评估儿童入托、入学预防接种完成情况，对无证、漏种儿童开展补证、补种工作，收集和报告预防接种证查验资料。二、查验单位和对象查验单位。现阶段全国所有托育机构、幼儿园和小学均应当开展入托、入学预防接种证查验工作。其他类型学校是否纳入预防接种证查验管理，由当地卫生健康行政部门和教育行政部门根据疾病防控的需要确定。查验对象。所有新入托、入学、转学、插班儿童。三、工作流程通知查验对象。托育机构、幼儿园和学校在新学年开学前，通过新生入托、入学招生简章或报名须知等形式，通知新生报名时须出具预防接种证，或出具接种单位提供的其他形式能够评估儿童预防接种完成情况的资料。儿童入托、入学预防接种完成情况评估。1.儿童居住地或托育机构、幼儿园和学校所在地的接种单位，根据儿童年龄、预防接种记录、现行国家免疫规划疫苗儿童免疫程序和查验地省级人民政府制定的接种方案和增加的免疫规划疫苗种类，评估儿童预防接种完成情况，并将评估结果记录到预防接种证，或出具其他形式能够评估儿童预防接种完成情况的资料，评估资料应当记录儿童预防接种已完成或未完成及需补种疫苗种类、剂次等关键信息。2.对需要补办预防接种证的儿童，接种单位应当根据预防接种卡或预防接种个案信息记录，为儿童补办预防接种证。3.对需要补种疫苗的儿童，接种单位应当及时告知儿童监护人未按照免疫程序完成接种的疫苗种类、需补种剂次，并预约补种时间。4.对计划入托、入学的儿童，在完成相应免疫规划疫苗全程接种后，接种单位应当及时将预防接种完成情况填写在预防接种证上。5.接种单位可利用免疫规划信息系统，为入托、入学儿童或托育机构、幼儿园和学校提供儿童入托、入学预防接种完成情况评估服务。托育机构、幼儿园和学校查验。1.托育机构、幼儿园和学校在儿童入托、入学时，须查验预防接种证上入托、入学预防接种完成情况评估结果或接种单位提供的其他形式评估儿童预防接种完成情况的资料。2.对需要补种疫苗的儿童，托育机构、幼儿园和学校须督促儿童监护人及时带儿童到接种单位补种疫苗，并在儿童补种疫苗后再次核对预防接种证或其他形式能够评估儿童预防接种完成情况的资料，查验疫苗补种完成情况。3.儿童入托、入学预防接种证查验工作须在新生开学后或儿童转学、插班30日内完成。对需要补种疫苗的儿童，托育机构、幼儿园和学校应当在当年12月底之前再次查验预防接种完成情况。4.对入托、入学时未提供预防接种完成情况评估资料的儿童，托育机构、幼儿园和学校应当督促儿童监护人尽快提供相关资料。5.预防接种证查验相关资料应当纳入学生健康档案和学校卫生资料管理。疫苗补种。1.疫苗补种工作由儿童居住地的接种单位或托育机构、幼儿园、学校所在地接种单位负责。2.接种单位应当按照现行国家免疫规划疫苗儿童免疫程序和所在地省级人民政府制定的接种方案和增加的免疫规划疫苗种类，为需要补种疫苗的儿童提供疫苗补种服务。3.接种单位为儿童补种疫苗后，应当及时在预防接种证、免疫规划信息系统完整记录预防接种情况。4.对需要补种疫苗的儿童，接种单位完成补种后，应当在预防接种证上入托、入学预防接种完成情况评估页填写补种完成信息，供儿童监护人交托育机构、幼儿园和学校再次查验。四、资料管理乡镇卫生院、社区卫生服务中心等每年汇总辖区儿童入托、入学预防接种查验评估资料，填写“儿童入托、入学预防接种证查验情况报表”，在次年1月10日前报县级疾病预防控制机构。县级疾病预防控制机构于次年1月20日前，汇总辖区“儿童入托、入学预防接种证查验情况报表”,报县级卫生健康行政部门和市级疾病预防控制机构。市级疾病预防控制机构于次年1月31日前，汇总辖区“儿童入托、入学预防接种证查验情况报表”，报省级疾病预防控制机构。省级疾病预防控制机构于次年2月15日前，汇总辖区“儿童入托、入学预防接种证查验情况报表”，报中国疾病预防控制中心。五、工作要求各地卫生健康行政部门和教育行政部门要密切合作，每年部署安排好辖区儿童入托、入学预防接种证查验工作，并联合开展检查指导。各地卫生健康行政部门要安排疾病预防控制机构和接种单位查验预防接种证和漏种儿童补种工作经费，根据《传染病防治卫生监督工作规范》，对辖区医疗卫生机构和托育机构预防接种证查验工作进行监督检查。教育行政部门要加强对辖区幼儿园和学校预防接种证查验工作的监督检查。县级卫生健康行政部门和教育行政部门每年组织疾病预防控制机构开展辖区托育机构、幼儿园和学校的预防接种证查验业务培训。接种单位应当如实评估儿童入托、入学预防接种完成情况。托育机构、幼儿园和学校应当督促未评估预防接种完成情况的入托、入学儿童，在开学30日内完成预防接种完成情况评估和查验。对于无接种禁忌、未完成相应免疫规划疫苗全程接种的儿童，托育机构、幼儿园和学校应当在儿童入托、入学时，督促儿童尽快补种疫苗，并及时复验预防接种完成情况。鼓励各地利用免疫规划信息系统开展儿童入托、入学预防接种证查验工作。_

动物励志故事（通用11篇） 　　动物是有趣的，那么都有哪些关于动物的励志故事呢？下面是我分享给大家的动物励志故事，希望对大家有帮助。 　　动物励志故事 篇1 　　皮皮历险记 　　从前有只小鸭子叫皮皮，它已经三个月了，可调皮了!每天晚上都得妈妈讲故事才能睡着。 　　一天，妈妈讲了一个关于宝藏的故事，皮皮听得入迷，就对妈妈说：“妈妈，再讲下去嘛。”鸭妈妈说：“早点睡吧，明天再讲。”“不嘛。”皮皮不满的说道，鸭妈妈说;“再不睡觉，明天也不讲了。”“好，好，好，我睡还不行吗?” 　　皮皮盼星星盼月亮，好不容易熬到了晚上，皮皮缠着鸭妈妈继续讲昨天晚上的故事。鸭妈妈快讲到结尾的时候，皮皮听着听着就进入了梦乡。在梦里，皮皮梦见自己在一个黑洞里，里面还有一只猛兽，在向它跑来。皮皮害怕急了，哭着喊：“妈妈，妈妈，快来救我”可是，周围确没有一个人。皮皮看到周围有许多武器，不知道选哪个才好，皮皮突然想到妈妈讲的故事里，用的是三寸短剑。皮皮想：就用三寸的短剑吧!皮皮鼓起了勇气，向猛兽冲去，经过一番苦战，皮皮终于战胜了凶恶的猛兽，皮皮继续往里面走。 　　皮皮继续往里面走，发现里面有个迷宫，皮皮想是不是穿过这个迷宫就能走出去了。皮皮很聪明，一会儿就从迷宫里走出去了。皮皮以为过了黑洞，又闯了迷宫，应该就没有什么危险的了，谁知在迷宫的后面居然有一条眼镜蛇。但很快，皮皮就发现了这条蛇的缺点，这个缺点就是：这条眼镜蛇的眼睛是斗鸡眼。皮皮就对眼镜蛇说：“如果你想让自己的眼睛变得像我这样，那你就得听我的，不然的话，你就再也变不回来了。”眼镜蛇听了就想：你这只小鸭子，能有什么能耐呀，所谓宁可信其有，不可信其无。就让它试试吧。如果它治不好我的眼睛，就让它当我的晚餐好了。皮皮看出了眼镜蛇的心思，便说：“如果我治好你的眼睛，你就得放我过去，怎么样?”眼镜蛇说：“好啊，一言为定。”皮皮想出了个特别简单的办法，就是让它的眼球分散注意力。皮皮立刻把自己的想法告诉了眼镜蛇，眼镜蛇照皮皮的办法，果然自己的眼睛不再是斗鸡眼。眼镜蛇就放皮皮过去了。 　　出来以后的皮皮进了一片森林，森林里有一只大黑熊，大黑熊对皮皮说：“小鸭子，你愿意做我儿子的玩伴吗?”皮皮说：“哼，我才不愿意呢!”大黑熊说：“只要你跟我儿子一起玩，没人敢欺负你，而且你想干什么就干什么，想吃什么就吃什么，怎么样?”皮皮坚定的说：“不。”大黑熊说：“好吧，孩子，我就不勉强你了。你走吧。”皮皮高兴地说：“谢谢你，熊伯伯!”皮皮继续往里面走，看到了一头大象，皮皮很有礼貌的说：“大象伯伯，你知道怎么走出这片森林吗?”大象说：“哦，抱歉，孩子，我并不知道怎么走出这片森林，因为我的家族世世代代都生活在这片森林。”皮皮说：“大象伯伯，打扰您了。”大象说：“没关系。” 　　皮皮继续往前走，突然看到了一个天使，天使说：“皮皮，因为你的表现出色。所以我要送你一样东西作为奖励。”皮皮问：“是什么?”天使说：“是一份宝藏。”皮皮说：“太谢谢你了。”不一会，皮皮醒来了它想我梦里的跟妈妈讲的故事好象是一样的;它再看果然看见有一份宝藏出现在它面前，皮皮特别高兴，它将这件事告诉了妈妈，妈妈替皮皮感到欣慰。 　　有了这份宝藏，皮皮和鸭妈妈过着幸福的生活。 　　动物励志故事 篇2 　　青蛙救大象 　　在一个大森林里，住着一只老虎和一头大象。 　　有一天，老虎对大象说：“大象，你敢跟我比赛吗?”“比什么?”大象问。老虎想了想说：“就比谁能用声音把人们吓到屋里去。谁输了，三天后就被对方吃掉。” 　　大象说：“你先叫吧!“老虎大吼一声，吓得人们都跑到屋里，把自己家的门窗关好。老虎叫完了威风的说：“该你了，大象。”大象这么一叫不要紧，都以为大象又来偷吃庄稼了，就拿起木棒出来打大象。 　　大象输了伤心极了，在回家的路上，一边走一边哭。一只青蛙看到了问：“你为什么哭呀?”大象说：“再过三天我就要被老虎吃掉了。”说完，又哭了起来。青蛙想了一下说：“我可以帮你。”大象说：“你能帮我什么呀?”“当然有办法了，你就等着瞧吧。等到老虎吃你那天，你就来找我。”青蛙说。到了那天，大象没办法，真的来找青蛙了。 　　青蛙跳到大象的头上，假装吃大象的样子。嘴里还说：“这头大象的脑袋真好吃。”老虎看见了，说：“咱比赛一下，你如果比我跳得远，我就不吃它了。” 　　比赛开始了，青蛙拽住老虎的尾巴，等老虎跳到岸上，甩尾巴时，青蛙把手一松，跳到了地上。老虎回头一看，有点不信，就说：“这次不算，再来一次。”青蛙又抓住老虎的尾巴，跳到了岸上，再一松手，又比老虎跳得远。老虎一看傻眼了。这时，青蛙从它嘴里吐出两根老虎毛，说：“你看看，这还是我吃你爷爷的时候，留下的。”说完，就把老虎毛甩了过去。 　　老虎一看，青蛙真厉害，吓得头也不敢抬，扭头就跑。从此，老虎再也不敢跟大象和小青蛙在一起。 　　动物励志故事 篇3 　　不是圆的,也不是方的 　　老鼠一家，就住在走道上的夹层里。走道紧挨着小娟家的厨房，厨房里总会有香喷喷的味道飘过来，每天都不一样。 　　鼠爹会肯定地说：“这是煎鱼的香味!” 　　鼠娘只会猜测：“这大概是烤肉的香味……” 　　三只小老鼠常常馋得直流口水。 　　这天从小娟家的厨房里飘出来的香味，连鼠爹也说不出是什么香味。那香味又浓，又特别，三只小老鼠把鼻孔张得像山洞一样。鼠爹憋不住了，说：“我去看看!” 　　一会儿鼠爹回来了：“就是这东西!”它拖回来一个不是圆的、也不是方的东西。 　　三只小老鼠连同它们的妈妈一起扑上去闻：“对，就是它的香味，真香呀!”它们连声说。 　　这是什么东西呢?它外面包着的好像是树叶，树叶上还来来回回扎着细细的绳子。 　　老鼠大宝把头枕上去说：“大概是香香的枕头。”可枕着却不舒服。 　　老鼠二宝爬着坐上去说：“大概是香香的沙发。”可却硬邦邦的。 　　老鼠小宝把它拖上一辆行李车说：“大概是香香的行李。” 　　“还是小宝聪明!”鼠爹说，“是行李就赶快打开看看里面是什么?” 　　大家一起动手。这树叶真长，把不是圆的、也不是方的东西裹了一层又一层。 　　香味越来越浓，每只老鼠的眼睛都瞪得大大的。 　　啊!里面的东西露出来啦： 　　是米! 　　不!是饭! 　　是米饭! 　　不!是用米饭做成的东西! 　　五只老鼠围成一圈大吃起来。 　　“里面还有肉呢!” 　　“好香的肉啊!” 　　不是圆的、也不是方的东西一下子就被五只老鼠吃完了。 　　第二天一大早，三只小老鼠就嚷嚷：还要吃昨天那个不是圆的、也不是方的东西。这回，鼠爹鼠娘一起去找。 　　咦?今天小娟家里怎么这么漂亮!床头上、橱门上、窗户上都挂着一串串五颜六色的东西。 　　鼠娘看得笑眯眯的，它真想带一串回去给三个宝宝看看。 　　瞧，小娟又缝好了一串，递给一个小弟弟，小弟弟的额头上写着一个大大的、黄颜色的“王”字，胸前还用网兜套着一个大鸭蛋。 　　“给你香袋，虫子不咬你。”小娟笑眯眯地说。 　　弟弟接过香袋，把它挂在裤腰带上。 　　“虫子?怕……怕这香袋?”鼠娘问鼠爹。 　　鼠爹什么也不说，它只是仔仔细细地看，仔仔细细地听。最后鼠爹已经忘记小老鼠要它们找的东西了，而是捡了一些做香袋的碎布，就和鼠娘一起急急忙忙回来了。 　　“你们知道吗?”鼠爹又得意起来，“昨天的香味是粽子的香味。” 　　“粽子?你是说那个不是圆的、也不是方的东西是粽子!""老鼠大宝抢着说。 　　鼠爹搓着红红绿绿的碎布料继续说：“我全弄明白了，昨天是人的端午节，小娟家包粽子吃，就是把米和肉、米和豆什么的包在棕叶里煮了吃。另外还做香袋……” 　　“香袋?”三只小老鼠一起问，“那东西好吃吗?”它们心想爸爸妈妈怎么没有带回来! 　　这回鼠娘神气起来：“就知道吃，香袋是用来驱虫的。” 　　鼠爹乐呵呵地说：“不管怎么说，我们昨天过了一个端午节。” 　　小老鼠们说：“可惜我们只吃了粽子，没有做香袋!” 　　鼠娘说“今天补上还来得及。我已经会做香袋了!” 　　“真的吗?”三只小老鼠高兴极了。 　　于是鼠娘带着三个鼠宝宝一起做香袋。 　　鼠爹呢，它把做好的香袋，像小娟家里那样也一串串地把它们挂起来。剩下的三串，分别挂在大宝、二宝、小宝的尾巴上。 　　这个端午节，给老鼠一家也带来了巨大的快乐! 　　作者的话：不是圆的`，也不是方的。 　　小时候看着邻家姐姐包粽子，会看到痴迷的程度，只见她拿两片浸泡过的粽叶，弯成一个袋状，再装进同样浸泡过的米，就那么三下两下，一个不是方的、也不是圆的粽子就裹好了，真的很神奇!可我一直没学会。 　　我小时候一直想：为什么粽子要裹成这么难的形状? 　　现在我一直想：中国人真的是很聪明哎，能裹出粽子这种形状! 　　等到煮粽子的时候，屋里很香，我不怎么喜欢吃，却很喜欢闻。 　　好在我的姐姐后来学会了包粽子，她现在每年到了端午节，都会包上一些粽平给我们家送来，干是我在煮粽子的时候又能闻到童年的粽香了! 　　但我更希望能在今天看到许多童年的“邻家姐姐”，看到她们熟练又灵巧的包粽子的动作，看到一年又一年热热闹闹的中国端午节! 　　动物励志故事 篇4 　　奇耻大辱 　　牧羊人：过来，该给你剪毛了。 　　绵羊：剪掉了毛，我就是赤身裸体，还有什么面目活在世上？ 　　牧羊人：你要是不长毛，就该挨宰了。裸上几个月，换来生存权，还是值得的。过来吧！ 　　绵羊：真是奇耻大辱啊！为了苟活于世上，竟然要被人类扒光衣裳。 　　牧羊人：大惊小怪！我们人类为了活着，有时候甘愿把自己的骨头献出来呢！ 　　饿虎不食 　　饿虎：胖子留步，快些脱去衣服，让我饱餐一顿。 　　贪的官：大王饶命。我乃一贪的官，有许多钱，你要多少给多少。请手下留情！ 　　饿虎：你是贪的官？ 　　贪的官：下官正是。 　　饿虎：我不吃你，快逃命去吧！ 　　贪的官：下官能否斗胆问上一句，大王为何今日大发慈悲，饶过本官一命？ 　　饿虎：我听老一辈说过，贪的官虽然肉多，但五脏俱毒，不宜食用。 　　动物励志故事 篇5 　　想飞的小鸡 　　有一天，一只小鸡看见天空中翱翔的老鹰，心里很是羡慕。它想啊，我要是想老鹰那样可以在空中自由的飞翔该多好啊，它看看自己在看看空中的老鹰，它很是高兴，它想，我也有翅膀啊，我也可以飞，也可以到蔚蓝的天空中自己飞翔。 　　于是，它从那时侯起就开始练习在空中飞翔，可是每次都是飞不到一米高也飞不到一米远，慢慢的小鸡开始怀疑自己了，它真的可以飞上天空吗 ？就在这时候，它的身边出现了一个慈祥老人的哈哈笑声，小鸡感到很是奇怪，就跑过去问那问老人，它说："老爷爷你为什么哈哈大笑呢？"老人看着小鸡，说："你就算在努力在辛苦也是飞不到天空中去的，他对你来说太过遥远。" 　　小鸡听了这话很是受打击，但是它还没有放弃自己的梦，它想只要有付出只要要辛苦和汗水，那就会实现自己的梦，虽说遥远，但那并不是不可能，总有一天会飞上那蓝蓝的天空。 　　就这样，小鸡在不断的给自己打气，不断的练习飞翔，老鹰看见小鸡很是奇怪，它说飞对 你来说不是不可能，但是要飞上天那就等于是要晚上天空中的明月，那是不可能的。小鸡听了不说话，还是继续它的练习。就这样日复一日，年复一年，时间在飞快的流逝着，转眼间10年过去了，可是小鸟还没有飞起来，但是它还在继续飞，还在继续自己的梦。 　　时间有过了5年，在小鸡的不断练习中，它的翅膀慢慢发生了变化，嘴巴也慢慢起了变化，终于它一飞冲天了，谁能想到，它会是一只大鹏。它在天空中自己的飞，不停的舞动自己的翅膀，等到了一做山上它停下了 ，它站在那里遥望着这曾经自己都不敢想的天空如今自己真的实现了。在这时候，有个老者来到了它的身边，说："孩子，没有经历辛苦和辛酸还有汗水，还有自己那坚定不移的信念，你是不会有今天的梦。"小鸟听了，说："老爷爷，那时候你为什么说我的梦不会实现呢？"老人没说什么，慢慢消失在那迷雾的山中。 　　积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 　　这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。 　　动物励志故事 篇6 　　不要做那只饿死的猴子 　　一次和朋友聚会，一个小有业绩的朋友出了这样一道问题： 　　"有一只经过测试很聪明的猴子，人们把它关到了一间铁笼里，笼子是用铁柱焊成的，铁柱与铁柱之间刚好可以容猴子把手臂伸出来。连续两天，人们不给猴子吃东西。第三天，有人给猴子拿来一串香蕉，放在离猴子很远的地方，又拿了一根长长的顶端带着铁钩的竹竿，放在笼子外猴子伸手可及的地方。"说到这里他有意识顿了顿，看到大家都在聚精会神地听着，才不紧不慢地问："你们说，这只饥饿的猴子会怎么做呢？" 　　大家七嘴八舌议论一番后，回答："猴子最初自然是去抓香蕉，等到它发现自己不可能抓到香蕉时，就会试着用那根带着铁钩的竹竿来帮忙，最后的结果就是猴子依靠竹竿，吃到了香蕉。" 　　他微笑着，故作玄虚地连连摇头："错，结果是，猴子因为太饿，太想吃到那串香蕉，它一心一意地伸长手臂去抓香蕉，所以根本就没留意到自己身边还有一根可以利用的竹竿。最后，这只猴子活活被饿死了！" 　　"这是什么答案？" 　　"胡说八道！" 　　朋友们都有种上当的感觉，异口同声地呵斥开了。 　　"我告诉你们，"他急了，大声地喊道："这可不是一般的问题，想想看，它说明了什么？动机太强，导致智力低下。换言之，你太在意一件东西，就往往会犯错误。有些还可能是致命的错误。" 　　喊到这里，他不吭声了，一屁股坐在了凳子上...... 　　他说，很久以前他喜欢上一个女孩。女孩明眸皓齿，笑起来时眼睛微微往上弯，像一弯月牙漾在湖水里，他于是忍不住去看，这么看着看着，自己掉了进去。 　　他不会游泳，所以一直没能从那湖水里面出来，几次还险些溺死。眼见女孩先后交了几个男友，自己偏又无能为力。 　　周围的朋友看不过，问：你这么喜欢她，怎么不去追她？ （ 小故事大道理） 　　是啊，他虽然喜欢那女孩至极，却从来也没有对她表白过；他悄悄为她写了无数的信，却一封都没发出过。不知为什么，只要一见到她，在众人面前的侃侃而谈，敏捷锋锐都变成了几句说不出口的嗫嚅。至于什么送花、送巧克力之类最"俗气"的招数，他更是想都没想过。 　　就这样，一个本来极聪明且不乏勇敢的人，最后眼睁睁看着那个心爱的女孩子渐渐走远。 　　"那时候我以为，我还是太小，不够坚强，不够勇敢！现在来看，哪里是坚强和勇敢的问题？"他不再摇头，只是轻叹。 　　我们一时无语。 　　其实，什么事不是这样？当我们太想恋爱，想让我们爱的那个人一样地爱我们;当我们太想升职，认为自己多年的辛苦只能靠这一次机会来回报；当我们太想富有，因为周围的一切繁华让人眼花缭乱；当我们太想......每当我们这么想的时候，我们自然而然就会变得战战兢兢，失去了惯常的水准，甚至不可避免地做出事后追悔莫及的蠢事。 　　所以，当我们太过在意一时得失，让自己拼命钻进牛角尖、或在一团混乱中泥足深陷的时候，不妨让自己静下心来，想一想那只饿死的猴子--它本来，是可以吃到那串香蕉的。 　　动物励志故事 篇7 　　没有所向披靡的动物 　　一群行军蚁以数量取胜，以凶狠见长，所到之处望风披靡，一头凶猛的豹子遇到行军蚁还没来得及反应，早已变成了一推白骨。 　　没有所向披靡的动物行军蚁便以为这个世界再也没有什么不可以征服了，它们高唱战歌：向前!向前!世界无可阻挡! 　　丛林的边上有一个村庄，瞭望哨远远地看见行军蚁冲过来了，村民立即行动起来围绕村庄挖了一条防护沟，把尼罗河水灌进来，用以阻挡行军蚁，行军蚁对于村民的举动丝毫不放在眼里，它们返回森林摘来树叶做渡船，再一次向村庄发起了进攻。村民在第一条防护沟后面又开挖了第二条防护沟，这一次灌进去的不是水而是柴油，当行军蚁半渡之时，村民点燃了防护沟中的柴油，熊熊的大火燃烧起来，顷刻之间进入第二条防护沟的行军蚁灰飞烟灭，后面的行军蚁裹足不前了。 　　不可一世的行军蚁这才认识到——世界上没有所向披靡的动物。 　　动物励志故事 篇8 　　小红母鸡 　　一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。 　　小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。 　　于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。 　　“谁来帮我吃面包呢?”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意!” 　　小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。 　　动物励志故事 篇9 　　粗心的小狗 　　小狗乖乖平时住在学校的宿舍里。一天，乖乖的妈妈生病了。乖乖知道了，马上回家看望妈妈。 　　到了半路，乖乖发现他穿的鞋不是一双，便回去换一双鞋。到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一双?乖乖发愁了。突然，他一拍脑瓜想起来了，他把脚上的鞋脱下来，拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上。可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了，该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了。他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了。 　　到了楼下，乖乖发现没带自行车的钥匙，他匆匆跑回楼上取了车钥匙，急忙骑上车赶回家去。 　　回到家已经是晚上了。为了回家却用了一天的时间，而且连中午饭都没吃上。“小狗乖乖”这个名字真应该改成“粗心狗”才对。 　　动物励志故事 篇10 　　小袋鼠换尾巴 　　小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。他觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着挑又软又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。 　　一天，他俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。 　　袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕!袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一张“三脚板凳”。换了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得团团转。 　　兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。 　　小兔子躲在树后，难过地低着头。他恨死这条长尾巴了。原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲。找袋鼠去吧! 　　袋鼠和兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，他们都不感到自己的尾巴难看了。 　　动物励志故事 篇11 　　聪明的小兔子 　　小兔子种了很多胡萝卜，长势喜人，看来，今年的胡萝卜一定会大丰收的。小兔子心里美滋滋的。这一天的夜晚，天气闷热，小兔子在胡萝卜地的边上乘凉，忽然听到胡萝卜地里有动静。借着月光仔细一看，是自己的邻居田鼠一家，准确地说，是田鼠妈妈和它的两个孩子。 　　小兔子急忙跑过去大声地喊："田鼠妈妈，不能在这里吃胡萝卜，胡萝卜还没长好呢?快去找别的东西吃吧!"可是田鼠妈妈却装着什么也没有听见，理都不理小兔子。小兔子生气了，捡起一块小石头扔过去，没打着，小兔子还听到小田鼠嗤嗤的笑声。小兔子气极了，捡起一块大一点的石头，想了想，又放下了。 　　折了一根柳树条冲过去，挥舞的呼呼直响，说："你们走不走，不走我可要抽你们了。"田鼠妈妈抬眼看了看，说："别那么小气，不就是吃你几个胡萝卜吗，犯得着生那么大的气。"田鼠妈妈旁边的两只小田鼠也一起吱吱喳喳的跟着乱喊。 　　小兔子想了想，有了主意，说："好吧，既然你们不听话，我可就不客气了。"然后，抱起小田鼠就跑。田鼠妈妈急了，跟在小兔子的后边喊："你抱我的孩子干什么?你要去哪里呀?"小兔子不理它，一直跑到田鼠的家，这才放下两只小田鼠说："回家吧!"田鼠妈妈这才放下心来，把两个孩子搂在怀里。 　　小兔子说："等胡萝卜成熟了，我会请你们来做客的。"望着田鼠一家亲热的样子，小兔子感动的说："好伟大的母爱呀!" ;

1、社会学是系统地研究社会行为与人类群体的学科，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。社会学主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立、相互联系，共同发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。2、社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动（agency）或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。3、社会学在研究题材上或研究法则上均有相当的广泛性，其传统研究对象包括了社会分层、社会阶级、社会流动、社会宗教、社会法律、越轨行为等，而采取的模式则包括定性和定量的研究方法。由于人类活动的所有领域都是由社会结构、个体机构的影响下塑造而成，所以随着社会发展，社会学进一步扩大其研究重点至其他相关科目，例如医疗、军事或刑事制度、互联网等，甚至是例如科学知识发展在社会活动中的作用一类的课题。另一方面，社会科学方法（socialscientificmethods）的范围也越来越广泛。在20世纪中叶以来多样化的语言、文化转变也同时产生了更多更具诠释性、哲学性的社会研究模式。

DAB数字广播停播的原因是信息技术的快速发展，导致FM数字广播脱颖而出并代替了DAB数字广播。

1、歌词： 一九九七年一九九七年 一个承诺等了一百年 有一个地方他的名字叫香港 他与我们团圆 一九九七年是一个好年 许多人的生活将改变 终于没有了一道冷冷的界限 啊总算梦实现 天各一边书信连连 读着对方的名字一遍又一遍 同根同生同根同生 同家同园同家同园 眺望彼此的美丽一遍又一遍 一九九七年中国历史的一篇 久别的人回到身边 一九九七年告别百年的恩怨 是走向新未来的起点 一九九七年是一个好年 许多人的生活将改变 终于没有了一道冷冷的界限 啊总算梦实现 天各一边书信连连 读着对方的名字一遍又一遍 同根同生同根同生 同家同园同家同园 眺望彼此的美丽一遍又一遍 一九九七年中国历史的一篇 久别的人回到身边 一九九七年告别百年的恩怨 是走向新未来的起点 一九九七年中国历史的一篇 久别的人回到身边 一九九七年告别百年的恩怨 是走向新未来的起点 2、《一九九七》是高枫作词、作曲并演唱的一首歌曲，于1997年6月1日发行，收录在专辑《最好的礼物》中。

化学武器的个人防护主要是利用防护服（包括衣、裤、围裙、靴套等）、防毒面具。隔绝式防护服不能长时间穿着，夏季还易使人中暑。透气式防毒服的生理性能远比隔绝式为佳，可长时间穿着和作战。美、俄等国军队还配发防毒油膏、个人消毒盒、消毒剂乳液等个人防护器材。

01 “那个女人是谁呀？” 刚掀开红盖头的五姨太问。 “是原来的四太太，她脑子有毛病了。” 仆人回答。 影片结尾，四姨太颂莲，穿着她初来陈家大院的那套黑衣白裙的学生装，梳着两条大辫子。 发型在，衣服在，人还在，可仅仅一年光景，年仅20岁的颂莲，已形容枯槁，神志不清。 她在寻找那个当初的自己，可一切都回不去了...... 逼疯她的是“洋学生”的叛逆，更是“四姨太”的迂腐。 1.决定嫁人时的独立与倔强 作为第五代导演的领军人物张艺谋，在拍这部《大红灯笼高高挂》时，有很多特别之处， 在影片开头，由巩俐饰演的颂莲，一张单纯的脸挂着两行清泪： 颂莲在哭诉，只闻继母的声音却不见继母的样子， 但观众却能想象到这真的是一位像极了继母的继母。 你不是让我嫁人吗？我不仅要嫁人，还要嫁给有钱人，而且还要当小老婆，看我能混得怎么样？ 实际上这都是不服输颂莲的一种反抗。 嫁人时，不走寻常路，不坐花轿，自己拎着大皮箱走着去， 这是游走的自由，可能在她内心，也不想让她所熟悉的身边人，看到她坐着花轿成为小妾，嫁到陈家大院。 从一开始我们就看到了她的不一样，甚至不让管家陈百顺帮忙拎箱子。 2.老爷眼中的“洋学生”和颂莲自己心中的所想，并不相同 整部剧都不见老爷的面容，这其实和颂莲的继母一样， 其实就是压在颂莲心里的两座最沉痛的大山。 老爷温和的话语下，却真真的是一个伪君子，大太太可能有家庭背景，二太太所谓的温柔好妾，三太太名角有才艺， 而到了四太太这，老头就想找个学生妹，老爷的想法就这么简单。 而一句“洋学生到底是不一样啊！”颂莲却对自己抱有了非分之想， 他认为老爷可以宠她，爱她，因为她不仅年轻漂亮，还是个有身份的洋学生。 娶进门的初夜颂莲曾建议老爷把灯都吹了，老爷却坚定地说：“那怎么行？光光亮亮的多好？” 在那个夫权当道的封建 社会 ，阴暗的老爷却追求光明，这真是滑稽可笑。 春宵一刻的第一夜，老爷就被称病的三姨太叫走。颂莲下地，举着一盏红灯照着自己的镜头，相信一直停留在大家的心里。满脸的汗水、泪水的女主，真是让人心疼， 也就是从那一刻起，她的叛逆让她讨厌这个宅院里的和老爷有关的所有人。 3.不好好说话的颂莲，虽认为自己很酷，实际上却在这个宅院里越走越远 大家可能都有这样的感受，在这部影片中，没见颂莲真笑过，更没听过她和别人好好说过话。侍寝后的第一个早上，她去给大太太请安，大太太口中的“知书达理”，可惜颂莲并不是。 “她有一百岁啊！这么老！” 颂莲请安出来扔下这样一句话。这从一个侧面也表达了，这里的人和这个毫无生气的老宅一样都是那样的苍老，可又在寓意着： 虽像花朵一样年轻的、19岁鲜活生命的颂莲，却最终连这个“一百岁的”大太太都不如。 在她唯一一次与二太太心平气和的交谈中，我们也得知，她父亲生前是做茶叶生意的， 她也应该得到了很多父亲的宠爱，从她这种种大小姐脾气身上就感受到了。 在谈话中，她也明白了捶脚是殊荣 。 只因三姨太没待见她，结果把一个大大的背影甩给一个孩子。 可这种种的一切，在这个抬头不见蓝天的宅院里，都显得那么的苍白无力。 02 1.以四姨太的姿态高高在上 影片中颂莲的丫环雁儿，一直都想当姨太太，由开始颂莲进大门她的不服气，我们就看出来， 这也是一个不省心的下人，这真颠覆了我们以往印象中，仆人乖巧的模样。 可颂莲偏偏以主子，以四姨太的身份尖酸刻薄地讽刺雁儿：头上什么味，别再有虱子。这也为雁儿今后的背叛，埋下了一个伏笔。 其实我觉得雁儿就是另外一个颂莲，一个没有身份的颂莲， 他们虽然地位不同，但内心都是一样的孤寂，一样的的可怜与渺小。 颂莲第一次在餐桌上吃饭，就有很大的姨太太的气场，在爱吃肉的三姨太面前，故意点了一个素菜：菠菜豆腐。她表面上点的是素菜，可她更想让人知道 ：她这个四姨太也并不是吃素的！ 2.捶脚点灯让四姨太迷恋并满足 因为她是新人，所以前几夜老爷自然留在她的房中，到了第10天，管家告诉她： 按照老规矩，她得到大门口候着。 颂莲和由何赛飞饰演的三姨太真是一道亮丽的风景线。灯停放在哪院门口，哪院就灯火通明，估计老爷看到她们争风吃醋的样子，是最满足的。 何赛飞那个抱肩甩膀子的镜头，演活了三姨太，一个女人的妩媚、嫉恨尽收眼底。 于是就有了三姨太的扰清梦的情节：大早上戏子出身的三姨太就在屋顶开唱。 老爷口中的“狗娘养的，想哭就哭，想笑就笑” 实际上也传达了三姨太是最想怎么样就怎样的人。 而这个时候颂莲的内心也发生了变化， 她迷恋上了这个捶脚与点灯，这是荣耀，这是胜利，生性就好胜的她，已经爱上了这一“规矩”。 3.四姨太居然想捍卫自己所谓的爱情 大家一定应该还记得这个镜头：巩俐和何赛飞在房顶上的那次对怂，这一白一红裙煞是好看，真是老爷想要的白红玫瑰 。三姨太的一句话颇有深意：把你吵醒了好啊，要不越睡糊涂， 而当时的颂莲却不懂。 回到屋，让颂莲更不能接受的却是老爷和雁儿在亲密，当时她就哭了， 这是她第二次哭，她是不甘心，更不允许丫环来“偷”她的爱情。 老爷只是哄了他几句就很不耐烦， 便甩下一句：有人在等着捶脚呢！留下独自在房里凌乱的颂莲。 03 1.那次“打麻将”让她脱掉了白裙，爱上了红裙 一次三姨太邀请她去打麻将，三姨太的房间布置的像个戏台子，里面有很多戏服，还有京剧脸谱的面具， 其中最上面的一个脸谱有些面目狰狞在藐视着这个院子里的一切。 在颂莲弯腰捡掉下的麻将时，看到三姨太梅珊正用腿暧昧地蹭高医生的腿，这就是所谓的真正的“有一腿”吧！ 实际上那一刻颂莲是极其羡慕三姨太的，她有才艺，还有精神的慰藉，而她却什么都没有。 当有人再问她为什么不读书时，她冷冷地说：“读书有什么用，也不过是老爷的一件衣服。” 所以那一刻她决定唯有争宠，唯有做那件华丽的红装。 屋顶上的那间“鬼屋”让她好奇地向老爷询问，老爷只是轻描淡写地告诉她：那是上辈子的女人做了见不得人的归宿。 一日穿着红装坐在梳妆台打扮的颂莲，非让老爷告诉下人，把饭送到屋里吃，她又在以四姨太的身份在打破规矩，实则引起所有人的不满。 2.笛子被毁，雁儿私藏灯笼让她绝望地回击 一日老爷的大儿子飞浦在吹笛子，吸引来了颂莲， 在这院子里见到同龄人，她很感慨，两人也在转头间消失在高墙下。 她在翻找自己带来的笛子，可却不翼而飞，她怀疑是雁儿偷走了。可却在雁儿屋里发现了那么多点着的红灯笼。当看到那些被打了补丁的红灯笼 ，我的心是为之颤然的：在那个封建 社会 ，每一个卑微的女子都有个太太梦。 她还在雁儿屋里，搜出带有她名字的被刺针的小人，而这一切都是那个： 菩萨面蝎子心的二太太卓云所为。 尽管这个演员在《知否》中扮演了一个非常疼爱明兰的奶奶，但这部戏里，她的心口不一更让人难以忘记。 最后她父亲的遗物笛子被老爷毁了，误认为是哪个男学生送给她的。 她给老爷甩脸子，而老爷却甩门而去。 04 颂莲给二太太剪头发，用剪刀剪破了她的耳朵，颂莲面无表情，满手是血，而这时她穿了一件黑红花的衣服她真的变了： 假孕争宠，点起长明灯，天天捶脚，天天让人送饭，还让二太太给他捏肩。 有人说她在“作”，我觉得矛盾的她在燃烧。 一条被丫环吐了吐沫，且见红的白裤子，戳穿了她的假孕与手段，老爷生气地封了她的灯。曾经红极一时的灯，此刻都被蒙上了黑布 ，我也真是佩服此影片的细节处理，被蒙的黑布依然有细腻的龙纹。 此刻的颂莲已用她原来最讨厌的“老规矩”惩罚了私藏灯笼的雁儿， 冰天雪地雁儿长跪不起，正如那个永远不服输的颂莲。 雁儿死了，雁儿死前，老爷那句“用最好的药，别让人家说咱们对下人不好。” 让我们感慨宅院里的每一个女人都是那么的卑微与不值得。 05 被封灯后的颂莲，如同一个废妃被废弃了生活的斗志，她与三太太在屋顶说： 这个院子里，人算是什么东西？像猫、像狗、像耗子，什么都像，就是不像人。 在她20岁生日时，用酒来买醉。 在同龄人大少爷身上他看到了久违的美好，可大少爷的一个起身走了，给她留下来无尽的苦楚。 烂醉如泥的她说出了三太太梅珊去会高医生了，这是醉话，也是她内心向往的归宿。三太太被捉回，三太太被押送“鬼屋”，她一直踢着的两条小腿，还有那段“噔儿里儿噔”的音乐，还有颂莲那“啊”的一声 ，成为我们永远不愿意想起的痛。 最后老爷的一番话也是颇有深意： 一个自圆其说虚伪的家伙。 颂莲疯了。果然疯了。是那个封建 社会 ，“洋学生”和“四姨太”的称呼逼疯了她。 《大红灯笼高高挂》上映于1991年，距今已有29年，可它却还能激起人们观看的热情与欲望。这也可以说是最张艺谋的作品，从电影角度讲，这部影片中的色彩、光线、镜头一直被人所称颂， 它 的情节，塑造的人物鲜活的形象也一直停留在我们记忆的最深处。 新时代的我们不再是剧中的老爷和颂莲，点灯、封灯也只成为了虚拟的过去 。也真的希望，现在的我们，在温馨的白炽灯下，与家人，与孩子，应该享受生活更多的美好.....

“信贷”即信用贷款，是指以借款人的信誉发放的贷款，借款人不需要提供担保。其特征就是债务人无需提供抵押品或第三方担保仅凭自己的信誉就能取得贷款，并引以借款人信用程度作为还款保证的。这种信用贷款是我国银行长期以来的主要放款方式。由于这种贷款方式风险较大，一般要对借款方的经济效益、经营管理水平、发展前景等情况进行详细的考察，以降低风险。拓展资料：审查风险贷款风险的产生，往往在贷款审查阶段就开始了，综合司法实践中发生的纠纷，可以看出，在贷款审查阶段出现的风险主要出现在以下环节。（一）审查内容遗漏银行审贷人员挂一漏万，造成信贷风险。贷款审查是一项细致的工作，要求调查人员就贷款主体的资格、资质、信用、财产状况进行系统的考察和调查。在实践中，有些商业机构会因此项造成大量资金流失，坏账等情况。（二）没有尽职调查在实践中，有关审贷人员，往往只重视文件的识别，而缺乏尽职的调查，这样，很难识别贷款中的欺诈，造成信贷风险。（三）判断错误银行没有对有关内容听取专家意见，或由专业人员进行专业的判断。 审贷过程中，不仅仅要查明事实，更应当就有关事实进行法律、财务等方面进行专业的判断。（四）行为信贷是体现一定经济关系的不同所有者之间的借贷行为，是以偿还为条件的价值运动特殊形式，是债权人贷出货币，债务人按期偿还并支付一定利息的信用活动。（通过转让资金使用权获取收益）。信贷有广义和狭义之分。广义的信贷是指以银行为中介、以存贷为主体的信用活动的总称，包括存款、贷款和结算业务。狭义的信贷通常指银行的贷款，即以银行为主体的货币资金发放行为。

FM是民用无线电波段，带宽较窄，数字广播用的是特殊波段，带宽较大，传输介质也有无线传输和有线数字传输

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园健康安全教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园健康安全教案1 　　 活动目标 　　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。 　　2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。 　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　 活动准备 　　1.《安全标志》图片。 　　2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。 　　 活动过程 　　1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。 　　师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用? 　　安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。 　　2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。 　　幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。 　　师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险? 　　3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。 　　师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。 　　4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。 　　 活动延伸： 　　1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。 　　2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。 　　3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。 　　 活动反思： 　　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！ 　　幼儿园健康安全教案2 　　 活动目标： 　　1、使幼儿了解暑假在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识及安全意识 　　2、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。 　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　 活动准备： 　　一段幼儿在家活动的视频、安全标志若干。 　　 活动过程： 　　一、通过谈话活动，引出活动主题。 　　1、师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，为什么叫暑假呀？知道暑是什么意思吗？（幼儿说说自己不同的见解和想法。） 　　2、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 　　二、播放视频，幼儿会判断事情的正、误。 　　1、师：暑假就要来临，在暑假里你们想做些什么事情呢？ 　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。 　　3、师：那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？（引导幼儿说出有关安全知识的内容，同时也锻炼幼儿的判断能力。） 　　4、教师播放幼儿在家危险活动视频。 　　师：朱老师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们一起来看看，这个小孩子在家发生了哪些事情，要注意什么问题呢？ 　　师：除了视频里这些需要注意的问题，在家还需要注意哪些问题呢？谁能说一说？ 　　师小结：在家里一定要注意，除了注意桌子、等着的尖尖角，还要特别注意插头插座，千万不能用手去触摸，在雷雨交加的时候，不要看电视、玩电脑。 　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。 　　1、如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 　　2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 　　3、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 　　4、吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。 　　5、吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 　　6、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 　　7、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 　　四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思。 　　师：朱老师还准备了一些安全标志图，请小朋友看看，这些安全标志图会在什么地方出现，是什么意思呢？ 　　五、评价幼儿活动情况，结束活动。 　　师：暑假在家一定要注意安全，学会保护自己，过一个愉快的暑假！ 　　幼儿园健康安全教案3 　　 【设计意图】 　　中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。 　　 【活动目标】 　　1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 　　2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 　　 【活动准备】 　　收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 　　 【活动过程】 　　1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。 　　提问： 　　（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 　　幼：不能，因为吃药必须让大人看着。 　　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服 　　幼：吃下去会中毒的。 　　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？ 　　幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 　　幼：叫自己认识的邻居带着去医院。 　　幼：打 120。 　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 　　2、认识几种常见的药品，并能对症下药。 　　出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。） 　　出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 　　3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？ 　　（1）要听医生的话。 　　（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 　　小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 　　4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。 　　教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 　　如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 　　5、情景表演《小医院》 　　现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 　　 【活动反思】 　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。 　　幼儿园健康安全教案4 　　 活动目标 　　1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。 　　2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。 　　3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。 　　 重点难点 　　重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志 　　难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。 　　 活动准备 　　1、多媒体课件。 　　2、准备一个安全标志相关的安全小故事。 　　3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。 　　4、画纸、水彩笔。 　　 活动过程 　　一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志 　　1、禁止标志吸烟 　　今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论) 　　2、禁止奔跑标志 　　小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示PPT），说说这是你看到了什么标志?（如果孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告诉了我们什么? 　　得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。 　　3、禁止攀爬标志 　　小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应该怎么做? 　　得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。 　　二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。 　　1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方？ 　　2、三个标志有什么不同的地方？. 　　3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。 　　三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志 　　除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思? 　　依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。 　　你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么XXX不能倚靠？ 　　这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？ 　　四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴） 　　1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。 2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。（幼儿分组贴上安全标志） 　　3、幼儿介绍自己贴的安全标志。 　　你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？ 　　4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。 　　五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情） 　　班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的"？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示禁止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。 　　1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣 　　2、幼儿设计安全标志 　　3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 　　六、活动延伸： 　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 　　 活动总结 　　本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。 　　幼儿园健康安全教案5 　　 活动目标： 　　1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。 　　2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。 　　3、初步了解健康的小常识。 　　4、初步了解预防疾病的方法。 　　5、培养良好的卫生习惯。 　　 活动准备： 　　1、各种零食和饭菜图片或包装袋 　　2、幼儿用书、教学挂图、练习册 　　3、搜集有关进食不当造成事故的图片 　　 活动过程： 　　1、通过与幼儿谈话，引出主题（小朋友们都爱吃零食吗？都吃过那些呢？ 　　2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。 　　3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全。 　　4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。 　　 教学反思 　　《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。 　　在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 　　幼儿园健康安全教案6 　　 活动目标： 　　1、培养合作意识和竞争意识。 　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 　　 活动准备： 　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 　　 活动过程： 　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 　　二、你才我翻 　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。 　　1、出示红灯标志，提问： 　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 　　2、出示绿灯标志，提问： 　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 　　讨论：为什么要有红绿灯呢？ 　　3、出示画有“”的图标，提问： 　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？” 　　4、出示画有“闪电”的图标，提问： 　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。 　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯"、‘"的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。 　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。 　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。 　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。 　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！” 　　七、评价并结束活动。 　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。

学术机构任职 1980年12月，第一届中国稀土学会副理事长，兼任稀土化学和湿法冶金专业委员会主任1981年，中国大百科全书化学编委会物理化学副主编和无机化学副主编1981年4月，《高等学校化学学报》副主编1982年1月，《国际量子化学》杂志顾问编委1983年，《中国稀土学报》主编1984年12月，《科学通报》副主编1985年，《中国科学》副主编1985年1月，《无机化学学报》副主编1985年1月—1987年，北京大学学报（自然科学版）主编1986年4月，中国化学会第22届理事会理事长1989年，亚洲化学学会联合会主席1991年，国际镧系和锕系研究（Lanthanides and Actinides Research）顾问编委1991年4月，山东大学化学系兼职教授1993年7月，浙江大学化学系兼职教授1993年9月，中国科学技术大学兼职教授1998年10月9日，中国稀土学会名誉副事长 党政机构任职 1964年12月，第三届全国人民代表大会代表1977年11月，第七届北京市人大代表1978年2月，第五届全国政协委员1983年6月，第六届全国政协委员1988年3月，第七届全国政协委员

　　1. 坚持中长跑锻炼能提高心血管系统功能。促进血液循环使心脏、血管系统发达。另外中长跑会加速血液循环，使冠状动脉有足够的血液供给心肌，从而预防各种心脏病。通过下肢的运动，促使静脉血流回心脏，预防静脉内血栓形成。身体对长期中长跑发生的适应性改变可改善新陈代谢,减低血脂和胆固醇水平，有利于控制体重。　　2. 坚持中长跑锻炼能提高呼吸系统功能。长期进行中长跑锻炼使肺功能变强，增大肺活量，进行规律性的长期长跑可发达肺部呼吸肌，使每次换气量变大，肺功能增强。　　3. 坚持中长跑锻炼能提高消化系统功能。中长跑使人情绪饱满乐观，有助于增进食欲，加强消化功能，促进营养吸收。　　4. 坚持中长跑锻炼能增加肌肉的强度。长期中长跑可增强肺部呼吸肌、心脏肌肉、颈部肌肉、胸腔肌肉、手臂肌及腰部、臀部、大腿、小腿、足部等处的肌肉，使各处肌肉不易堆积乳酸或二氧化碳等代谢物。　　5. 坚持中长跑锻炼能增加关节柔软度及强化骨骼。长期中长跑可提高各关节的强度，韧带的柔软度；并增加骨骼的强度、密度，避免人到老年患退化性骨质疏松。　　6. 坚持中长跑锻炼有利于防病治病。中长跑使血液循环加快，对排泄系统有害物质起到清洗作用，从而使有害物质难以在体内停留和扩散。　　7. 长期的中长跑锻炼对人的心理也会有较大的积极影响。能够增进创造力，使人信心大增，乐观进取，有利于心情舒畅、精神愉快。　　中长跑属体能类运动，是发展耐力的项目，长时间的连续的肌肉活动，是这个项目的特点。长期进行中长跑锻炼，能增强与提高心血管系统、呼吸系统、消化系统和神经系统等功能，并有助于培养坚定的意志，顽强的斗志，塑造完善的个性心理特征，适应新世纪的挑战。

托育园需要办的手续如下：1、举办营利性的，提供市场监管部门出具的《营业执照》；举办非营利性的，提供其他法人登记证书；2、自有产权的提供不动产登记证；租赁的提供具有法律效力的租赁协议；3、托育机构工作人员专业资格证明、健康合格证明；4、妇幼保健机构出具为合格的《托幼机构卫生评价报告》；5、消防安全检查合格证明材料；若提供餐饮服务的，应当提交《食品经营许可证》。法律依据：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第七条托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、饮用水等应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。第八条新设立的托幼机构，招生前应当取得县级以上地方人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的卫生评价报告。托育园开办需要哪些证件1、需要到消防部门取得相关批准，办理消防安全合格证；2、到辖区教委申请，初审合格的话会发个筹设证，一定期限内达标发正式办学许可证；3、取得办学许可证后到质量监督局办组织结构代码证，民政局办民非证，物价局办收费许可证，卫生局办卫生许可证，税务局办纳税许可证。

对联 ，中国的 传统 文化 之一，又称楹联或 对子 ，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。接下来我为大家整理了关于汉字的对联，欢迎大家阅读! 关于汉字的对联 上联：玛瑙原非马脑。 下联：琅玕不是狼肝。 上联：禾花何如荷花美。 下联：莓子每比梅子酸。 上联：溪西犀喜戏。 下联：囿右鼬悠游。 上联：鸡饥争豆斗。 下联：鼠暑上梁凉 上联：泥肥禾尚瘦。 下联：晷短夜差长。 注：此联谐音‘尼肥和尚瘦";‘鬼短夜叉长"。 上联：独览梅花扫腊雪。 下联：细睨山势舞流溪。 注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西"。下联为方言读数字：‘一二三四五六七"。 上联：娃挖蛙出瓦。 下联：妈骂马吃麻。 上联：好读书不好读书。 下联：好读书不好读书。 上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联：浮云长长长长长长长消 上联：长长长长长长长 下联：行行行行行行行 注：上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang 下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing 上联：童子打桐子，桐子落，童子乐。 下联;媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。 下联;和尚立河上，河上崩，和尚奔。 上联：饥鸡盗稻童筒打。 下联;暑鼠凉梁客咳惊。 上联：李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。 下联;风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。 上联：贾岛醉来非假倒。 下联; 刘伶饮酒不留零。 上联： 雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。 下联; 风吹蜡烛，流半边，留半边。 上联： 指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。 下联; 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。 上联： 牧童伐木，木打牧童双目木。 下联; 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。 上联： 移椅倚桐同赏月。 下联; 点灯登阁各攻书。 上联： 千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。 下联; 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。 上联： 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。 下联; 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。 上联： 父戊子，子戊子，父子戊子。 下联; 师司徒，徒司徒，师徒司徒。 上联： 黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗。 下联; 白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。 上联： 冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去。 下联; 泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归。 上联： 无山得似巫山好。(www.lz13.cn) 下联; 何水能如河水清。 上联： 峰上栽枫，风吹枫动，峰不动。 下联; 路边宿鹭，露落鹭惊，路难惊。 上联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶 下联：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫 下联：逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子 新联：过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗(无情) 新联：过桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁(无情) 新联：进北京献白金白金藏北京百斤白金(本原) 注：九畹：三峡的九畹溪。 上联： 闲人免进贤人进。 下联; 盗者莫来道者来。 新联：捞者莫来劳者来。 新联：罪客勿来醉客来。(无情) 关于汉字的对联 零星可比炽日华， 字若珠玑句无瑕。 抛珠盾玉揽温煦， 诗意娓娓仁韵达。 中华汉字,生动形象. 传播文明,盖世无双. 连缀成句,顿挫抑扬. 书法字体 ,各具特长. 篆书隶书,古色古香. 行书流畅,正楷端庄. 狂草奔放,凤舞龙翔. 对联形式,汉字独创. 左右工整,能简能详. 即便言志,又供观赏. 李白巧对杨国忠 杨国忠嫉恨李白，心里老不服，总想找茬奚落他一番。一天杨国忠邀李白对三步对。李白刚进门，杨国忠便迫不及待地讥讽道： 两猿截木山中，问猴儿如何对锯? “锯”谐“句”，“猴儿”自然是暗含李白。李白微微一笑说：“请宰相大人起步。”杨国忠想赶快走完这三步，让李白认输。可他刚迈出第一步，李白就指着杨国忠的脚对道： 匹马陷身泥里，看畜牲如何出蹄! “蹄”谐“题”，“畜牲”自然指的是杨国忠了。杨国忠本想奚落李白，没想到却反被李白羞辱，弄得十分尴尬。 弯涂岁符画水神 (英语"1234567"的谐音) 蛇戏坏佛睡土碗 (英语"7654321"的谐音) 上联：和尚过河，手掣荷花何处插? 下联：侍郎游市，眼前柿树是谁栽? 新联：委员入闱，脸上威风为甚猥!(无情) 上联：何所长，何所长，何所长因何当所长。 上联：先生磨墨，墨溅先生两脉墨。 下联：枚香烧煤，煤爆枚香双眉煤。 下联：牧童伐木，木伤牧童二目木。 上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。 下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静。 新联：院后廊中，院里郎中，郎中行廊中，廊中幽郎中悠。(无情) 上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。 下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。 上联： 霜降 降霜，谁怜孀妇双脚冷。 下联： 谷雨 雨谷，我惜姑娘孤身寒。 上联：宝塔六七层，中容大鹤。 下联：通书十二页，里记春秋。 新联：家谱四五笔，上书老子。(无情) 上联：佛印水边寻蚌吃。 下联：东坡河上带家来。 注：此联为一日东坡带家眷出去游玩，遇到佛印在水边挖蚌吃，于是出此上联。谐音：佛印水边寻‘棒"吃。佛印一听，以东坡带家眷而来 而对，谐音：东坡河上带‘枷"来。 上联：近世进士尽是近视，京师禁试进士，进士襟湿，巾拭。 上联：思南女子铜仁去。 下联：上蔡厨师会理来。 注：此联为【清】吴进三所对。其友出此上联指一位思南地方的女子到铜仁那里去，谐音：思男女子同人去;进三指着上菜的厨师而对，原 来此厨师祖籍上蔡，后住会理，经常在两地来往，谐音：上菜厨师烩鲤来。 上联：下大雨麦子灌种。 下联：旱高地田禾必干。 注：此联谐音夏大禹;墨子【春秋】诸子(麦、墨古同音);管仲：【春秋】人物;汉高帝：【汉】高祖刘邦;田何：【汉初】《易》学大 师;比干：【商】纣的大臣。 上联：玛瑙原非马脑。 下联：琅玕不是狼肝。 上联：禾花何如荷花美。 下联：莓子每比梅子酸。 上联：溪西犀喜戏。 下联：囿右鼬悠游。 上联：鸡饥争豆斗。 下联：鼠暑上梁凉 上联：泥肥禾尚瘦。 下联：晷短夜差长。 注：此联谐音‘尼肥和尚瘦";‘鬼短夜叉长"。 上联：独览梅花扫腊雪. 下联：细睨山势舞流溪. 注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西"。下联为方言读数字：‘一二三四五六七"。 上联：娃挖蛙出瓦。 下联：妈骂马吃麻。 上联：好读书不好读书。 下联：好读书不好读书。 上联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶 下联：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫 下联：逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子 新联：过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗(无情) 新联：过桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁(无情) 新联：进北京献白金白金藏北京百斤白金(本原) 注：九畹：三峡的九畹溪。 上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联：浮云长长长长长长长消 上联：长长长长长长长 下联：行行行行行行行 注：上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang 下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing 上联:童子打桐子，桐子落，童子乐。 下联;媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。 下联;和尚立河上，河上崩，和尚奔。 上联:饥鸡盗稻童筒打。 下联;暑鼠凉梁客咳惊。 上联:李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。 下联;风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。 上联：贾岛醉来非假倒。 下联; 刘伶饮酒不留零。 上联: 雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。 下联; 风吹蜡烛，流半边，留半边。 上联: 指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。 下联; 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。 上联: 牧童伐木，木打牧童双目木。 下联; 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。 上联: 移椅倚桐同赏月。 下联; 点灯登阁各攻书。 上联: 千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。 下联; 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。 上联: 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。 下联; 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。 上联: 父戊子，子戊子，父子戊子。 下联; 师司徒，徒司徒，师徒司徒。 上联: 黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗。 下联; 白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。 上联: 冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去。 下联; 泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归。 上联: 无山得似巫山好。 下联; 何水能如河水清。 上联: 峰上栽枫，风吹枫动，峰不动。 下联; 路边宿鹭，露落鹭惊，路难惊。 上联: 闲人免进贤人进。 下联; 盗者莫来道者来。 新联：捞者莫来劳者来。 新联：罪客勿来醉客来。(无情) 上联: 树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐。 下联; 屋前园外、屋内员外，员外扫园外，园外净、员外静。 上联: 和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔。 下联; 裁缝老徐，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋。 上联: 洛阳桥，桥上荞，风吹荞动桥不动。 下联; 鹦鹉洲，州下舟，水使舟流洲不流。 上联: 妈妈骑马，马慢妈妈骂马。 下联; 妞妞轰牛，牛拧妞妞拧牛。 上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。 下联：魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。 上联：天上星，地下薪，人中心，字义各别。 下联：云间雁，檐前燕，篱边鷃，物类相同。 上联: 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯(句)。 下联; 一马陷足污泥内，老畜生怎能出题(蹄)。 上联: 因荷而得藕(因何而得偶)。 下联; 有杏不须梅(有幸不须媒)。 上联: 狗啃河上(和尚)骨。 下联; 水流东坡诗(尸)。 上联: 向阳门第春常在。 下联; 积善人家庆(罄)有余(鱼)。 上联: 师姑田上担禾上(和尚)。 下联; 美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联: 孔子生于舟(周)未。 下联; 光舞(武)起自汉中。 上联: 灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风。 下联; 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)。 上联: 莲(连)子心中苦。 下联; 梨(离)儿腹内酸。 上联: 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅。 下联; 鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。 注：此联为内江三元塔楹联。孔明(诸葛亮)，江围(姜维)，旅步(吕布)，槽巢(曹操)，关羽， 张飞。 上联: 两舟竞渡，橹速不如帆快。 下联; 百管争鸣，笛清难比萧和。 注：“橹速”、“帆快”、“笛清”、“萧和”分别谐音三国人物：鲁肃，攀哙，狄青，萧何。 关于汉字的对联 中华汉字,生动形象. 传播文明,盖世无双. 连缀成句,顿挫抑扬. 书法字体,各具特长. 篆书隶书,古色古香. 行书流畅,正楷端庄. 狂草奔放,凤舞龙翔. 对联形式,汉字独创. 左右工整,能简能详. 即便言志,又供观赏. 关于汉字的对联精选相关 文章 ： ★ 关于汉字的对联带横批 ★ 汉字趣味对联大全精选 ★ 2020年最新汉字对联合集 ★ 2020年经典的汉字对联合集 ★ 2020年有趣的汉字对联合集 ★ 汉字的趣味谐音对联精选内容 ★ 有趣的汉字谐音对联集锦 ★ 7个字的经典对联大全精选 ★ 关于小学生简短的汉字谐音对联合集 ★ 体现汉字谐音特点的对联

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