冰心繁星一共有多少首短诗

冰心的短诗如下：《月亮》 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石缺腔边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。《石榴》榴花开了，是夏姑姑扎上了，鲜艳的蝴蝶结，石榴果熟了，是秋妈妈在摇着，收获的红铃。《芽苞》春天到了，天气暖和了，快点出来吧，小芽苞，别只露出个小头，树皮外面多美，快点出来吧，太阳会给你，穿上稿笑绿衣，春风会送给你，甜甜的露滴。《渔火》夜静悄悄的河水，是一个乖孩子，听月亮妈妈的话，睡觉了，渔夫点亮了渔火，河水，就像睁开了眼睛，在说着梦话。《笋》悄悄地，拱出大地，想来打听，春天里，树绿的秘密，花开的消息。《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子，一只只夹在绳子上，绳子就变成了一只多足虫，在阳光中爬来爬去，我把姐姐洗好的小手帕，一只只夹在绳子上，绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。《湖滩上，有一对伏敬衫天鹅》蓝天上飞着，一对雪白的天鹅; 湖心里飘着，两片美丽的云朵。云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。《寻觅》天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。

1、《母亲》作者：冰心母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《雨后》作者：冰心嫩绿的树闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！3、《成功的花》作者：冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。4、《春水·诗人》作者：冰心诗人!不要委屈了自然罢"美"的图画要淡淡的描呵!

不要学着上网查，要自己学，还不如买课堂笔记

冰心的现代诗有哪些短诗介绍如下：1、《春水》作者：冰心。春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子，不但对你是如此。”2、《母亲》作者：冰心。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。3、《十年》作者：冰心。她寄我一封信，提到了江南晚风天，她说“只是佳景没有良朋！”八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。这里是只有闷雨，只有黄尘，只有窗外静沉沉的天。我的朋友！谁说人生似浮萍？暂住??一暂住又已是十年！一九二二年八月十九日。4、《惆怅》作者：冰心。当岸上灯光，水上星光，无声地遥遥相照。苍茫里，倚着高栏，只听见微击船舷的波浪。我的心是如何的惆怅——无着！梦里的母亲，来安慰病中的我，絮絮地温人的爱语——几次醒来，药杯儿自不在手里。海风压衾，明灯依然，我的心是如何的惆怅——无着！循着栏杆来去，——群中的欢笑，掩不过静里的悲哀！“我在海的怀抱中了，母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅——无着！5、《繁星》作者：冰心。繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中、微光里、它们深深的互相颂赞了。

冰心12首最美短诗为《傍晚》、《月亮》、《小童话》、《石榴》、《芽苞》、《十四岁蓝色的港湾》、《渔火》、《笋》、《送给盲婆婆的蝈蝈》、《纸船》等。1、《傍晚》光明璀璨的乐园里花儿开着鸟儿唱着生命的泉水潺潺的流着太阳慢慢的落下去了2、《月亮》天上月亮圆又圆照在海里像玉盘一群鱼儿游过来玉盘碎成两三片3、《小童话》在云彩的南面那遥远的地方有一群树叶说我们想像花一样开放4、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧6、《十四岁蓝色的港湾》人生是一条长河十四岁是蓝色的港湾那里有冲动掀起的巨浪也有思考泛起的波澜7、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话8、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息9、《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆10、《纸船》我从不肯妄弃了一张纸总是留着留着叠成一只一只很小的船儿从舟上抛下在海里11、《黄昏》上帝啊无穷的智慧无限的奥秘谁能够知道呢12、《成功的花》人们只惊羡她现时的明艳然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨

1、二三心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。2、二四向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友。白莲出水了，向日葵低下头了：她亭亭的傲骨，分别了自己。3、二五死呵！起来颂扬它；是沉默的终归，4、二六高峻的山颠，深阔的海上——是冰冷的心，是热烈的泪；可怜微小的人呵！5、二七诗人，是世界幻想上最大的快乐。也是事实中最深的失望。6、二八故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲碎我的心弦。7、二九我的朋友，对不住你；我所能付与的慰安，只是严冷的微笑。8、三○光阴难道就这般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成！9、三一文学家是最不情的——人们的泪珠，便是他的收成。

《繁星》1. 月呵！ 什么成了你的尊严呢？ 在深远的蓝天里 只有你独往独来了。2.童年啊， 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。

冰心短的诗歌有哪些？1、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、《繁星》节选繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。时间！现在的我太对不住你了么？然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。我的朋友！珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。冰心的诗要几首，越短越好冰心的诗歌1、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、《繁星》节选繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。时间！现在的我太对不住你了么？然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。我的朋友！珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。5、《清晨》晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊！你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。6、《傍晚》光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。耶和华啊！你创造他们，是要他们赞美你么？是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。7、《黄昏》上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。8、《他是谁》膏将尽了只剩得一圈的黑影。枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。9、《黎明》严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。10、《春水》节选春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。”山头独立宇宙便一个人占有了么？墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了！我要挽那“过去”的年光但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了！只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼--我的朋友！快乐在不停的工作里！我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。我的问题--我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！浪花愈大凝立的磐石在沉默的持守里快乐也愈大了。命运如同海风--吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！11、《夜半》上帝啊！你安排了这严寂无声的世界。从星光里，树叶的声音里我听见了你的言词。你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？上帝是爱的上帝，宇宙是爱的宇宙。人呢？上帝啊！我称谢你，因你训诲我，阿们。冰心的短诗有哪些？1、《十年》是冰心著现代诗。她寄我一封信，提到了江南晚风天，她说“只是佳景没有良朋！”八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。这里是只有闷雨，只有黄尘，只有窗外静沉沉的天。我的朋友！谁说人生似浮萍？暂住一暂住又已是十年！一九二二年八月十九日。作品鉴赏：冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了，哀叹佳景中没有良朋。冰心则从信中“想着江波/想着晚霞/想着独立的人影”。这景，这情，真如冰心“诗的女神”，“满蕴着温柔，微带着忧愁”。冰心并没有陷入悲观主义。她向无所作为的“人生如浮萍”的不可知论发出了质问，并希望变革来得快些，不要“一暂住又是十年”。2、《假如我是个作家》是作者冰心创作的一篇体现当时思想感情和理想追求的诗词。假如我是个作家，我只愿我的作品，入到他人脑中的时候，平常的，不在意的，没有一句话说；流水般过去了，不值得赞扬，更不屑得评驳；然而在他的生活中，痛苦，或快乐临到时，他便模糊的想起，好像这光景曾在谁的文字里描写过；这时我便要流下快乐之泪了！假如我是个作家，我只愿我的作品，被一切友伴和同时有学问的人，轻藐——讥笑；然而在孩子，农夫，和愚拙的妇人，他们听过之后，慢慢的低头，深深的思索，我听得见“同情”在他们心中鼓荡；这时我便要流下快乐之泪了！假如我是个作家，我只愿我的作品，在世界中无有声息，没有人批评，更没有人注意；只有我自己在寂寥的白日，或深夜，对着明明的月，丝丝的雨，飒飒的风，低声念诵时，能以再现几幅不模糊的图画；这时我便要流下快乐之泪了！假如我是个作家，我只愿我的作品，在人间不露光芒，没个人听闻，没个人念诵，只我自己忧愁，快乐，或是独对无限的自然，能以自由抒写，当我积压的思想发落到纸上，这时我便要流下快乐之泪了！作品鉴赏：全诗是以“假如我是个作家”，“我希求什么”作为表述主体，全诗四节从不同角度阐发这个命题，作家的使命是神圣的，许多人庄重而严正地论证作家应当担负的历史职责，然而冰心的诗句却另辟蹊径，她所谈论的不仅是一个郑重的题目，而更多地是表述一种人生理想。3、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。她在窗外悄悄的立着呢！帘儿吹动了，窗内，窗外，在这一刹那顷，忽地都成了无边的静寂。看啊，是这般的，满蕴着温柔，微带着忧愁，欲语又停留。夜已深了，人已静了，屋里只有花和我，请进来吧！只这般的凝立着么？量我怎配迎接你？诗的女神啊！还求你只这般的，经过无数深思的人的窗外。一九二一年十二月九日。作品鉴赏：对冰心的“诗的女神”，读者应当是很熟悉的。她曾撒下满天“繁星”熠熠发光；她曾伴着一弯“春水”潺潺流淌；沿着半个世纪《寄小读者》的道路，始终可以追寻到她徘徊行进的足迹；纵览冰心的全部创作，她投下的身影或深或浅，然而却无所不在。因此，要真正了解冰心，便不能不读这一首《诗的女神》。4、《惆怅》1923年出版的现代诗，作者是冰心。当岸上灯光，水上星光，无声地遥遥相照。苍茫里，倚着高栏，只听见微击船舷的波浪。我的心，是如何的惆怅——无着！梦里的母亲，来安慰病中的我，絮絮地温人的爱语，几次醒来，药杯儿自不在手里。海风压衾，明灯依然，我的心，是如何的惆怅——无着！循着栏杆来去，群中的欢笑，掩不过静里的悲哀！“我在海的怀抱中了，母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，空泛的宇宙里，我的心，是如何的惆怅，无着！作品鉴赏：题目极明确地道破诗人写作时的心态，一个远行的游子，在离别母亲和故国的一刹那，她的心是如何的惆怅，无着。这种“惆怅，无着”在每一段诗的尾部出现，反复吟咏，把诗人的无可奈何与孤寂，以及无法排遣的怀念与忧思道出，给人一种巨大的艺术冲击力。5、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。我从不肯妄弃了一张纸，总是留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！作品鉴赏：诗中体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情，不同于大多数同类题材的诗歌，冰心选取了一个新颖的写作视角，用孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界选取纸船作为寄托对母亲无限思念的中介物，用纸船向人们展现了游子在外漂泊，无依无靠的形象，进而抒发出作者对母亲，对祖国的深深眷恋之情。

母亲那平时对我的在澳妍泰妍寄啦。

纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到zd我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

冰心写的繁星小短诗如下：繁星：繁星闪烁着，深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。万顷的颤动，深黑的岛边，月儿上来了！生之源，死之所。冰心的作品主要有《超人》、《繁星春水》、《往事》、《冬儿姑娘》、《去国》等。1、《超人》文章一开篇便指明主，人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。这源于他消极的人生态度，消极得固。执。他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。父母子女，与其互相牵连，不如互相遗弃。他曾言语：＂不如行云流水似的，随他去完了。”将自己的一生说得如此轻描淡写，不在意。可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。连自己都不爱，何况父母、宇宙以及万物呢。2、《繁星春水》是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆＂。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里。也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。3、《往事》《往事》还包括了遥寄印度哲人泰戈尔、＂无限之生”的界线、力构小窗随笔、除夕的梦、十字架的园里、山中杂记一遥记小朋友、我们把春天吵醒了、生命从八十岁开始、当教师的快乐、施者比受者更为有福等内容。《往事》更是概括了生命之理，不要求来生，做好自己就行了。

冰心的短诗10首繁星如下：1、繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语，沉默中，微光里，它们深深的互相派纤清颂赞了。2、童年呵！是梦中的真、派纤清是真中的梦、是回忆时含泪的微笑。3、万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了，生之源，死之所！4、小弟弟竖逗呵！我灵魂中三颗光尘前明喜乐的星，温柔的、无可言说的，灵魂深处的孩子呵！5、黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处、宇宙的深深处、灿烂光中的休息处。6、镜子对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。7、醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。8、残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么。9、梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了，你自己灵魂里的密意和隐忧。10、嫩绿的芽儿，和青年说尘前发展你自己！淡白的花儿，和青年说：贡献你自己！深红的果儿，和青年说：牺牲你自己！

冰心的现代诗 最短春水如下：《春水》是冰心创作的一首短诗。莫听竹枝声，何妨吟一曲？清风松院落，快活如侬有。该诗以春日之景为背景，以“竹枝声”为引子，表明主题，用简洁的语言表达了作者对生活的态度和热爱，强调了抛弃琐事琐念，享受生活和人生所带来的快乐和自由的重要性。诗中的“竹枝声”代表的是琐事琐念。冰心在写这句诗的时候，就想将琐事琐念抛之脑后，不去听它的呢喃轻语，而去品味和欣赏自己生活中那些重要且值得珍惜的事情。接着，“何妨吟一曲”意味着要去发声、去表达，使自己的心情得到宣泄，又有何妨呢？因为“清风松院落”中传来的自然声音，更鼓舞着人们发出自己的声音，展现自己的生命。整首诗的语言精练、含蓄简洁，句句铿锵有力，情感真挚，表达了对生活的热爱和追求，也传递出了抛弃琐事琐念，追求真、善、美的生活态度。关于冰心植物的现代诗短诗有《春水·紫藤萝》、《春水·小花》、《春水·荷花》、《春水·向日葵》、《春水·玫瑰花》。1、《春水·紫藤萝》：紫藤萝落在池上了，花架下，长昼无人，只有微风吹着叶儿响。2、《春水·小花》：洞谷里的小花，无力地开了，又无力地谢了，便是未曾领略过春光呵，却也应晓得！3、《春水·向日葵》：向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友。白莲出水了，向日葵低下头了，她亭亭的傲骨，分别了自己。4、《春水·荷花》：白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。5、《春水·玫瑰花》：玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰问乐。

《春水》作者：冰心春水，又是一年了，还这般的微微吹动，可以再照一个影儿么，春水温静地答谢我说：“我的朋友！我从来未曾留下一个影子，不但对你是如此。”创作背景：冰心深受印度诗人泰戈尔“泛爱论”的影响，认为“有了爱，便有了一切”，这部诗集和《繁星》都类似泰戈尔的诗集《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》。1923年，《春水》在《晨报·副镌》上发表，一共收录冰心的182首诗歌。这是一本高度赞颂了母爱，自然等事物的诗集。《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗164节，《春水》收短诗182节。这都是作者“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。这些诗从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空间。“爱的哲学”是诗集的核心，对于母爱，童真，和自然的赞美是诗集的主题曲。用短小轻便的文字形式，书写突发的感触和瞬间的喟叹，是冰心写小诗的艺术特色。

《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《 晨报》。 　　一 　　繁星闪烁着 　　深蓝的天空 　　何曾听得见他们对语 　　沉默中 　　微光里 　　它们深深的互相颂赞了 　　二 　　童年呵！ 　　是梦中的真 　　是真中的梦 　　是回忆时含泪的微笑 　　三 　　万顷的颤动 　　深黑的岛边 　　月儿上来了 　　生之源 　　死之所！ 　　四 　　小弟弟呵！ 　　我灵魂中三颗光明喜乐的星 　　温柔的 　　无可言说的 　　灵魂深处的孩子呵！ 　　五 　　黑暗 　　怎样幽深的描画呢 　　心灵的深深处 　　宇宙的深深处 　　灿烂光中的休息处 　　六 　　镜子 　　对面照着 　　反而觉得不自然 　　不如翻转过去好 　　七 　　醒着的 　　只有孤愤的人罢！ 　　听声声算命的锣儿 　　敲破世人的命运 　　八 　　残花缀在繁枝上 　　鸟儿飞去了 　　撒得落红满地 　　生命也是这般的一瞥么 　　九 　　梦儿是最瞒不过的呵！ 　　清清楚楚的 　　诚诚实实的 　　告诉了 　　你自己灵魂里的密意和隐忧 　　十 　　嫩绿的芽儿 　　和青年说 　　发展你自己！ 　　淡白的花儿 　　和青年说 　　贡献你自己！ 　　深红的果儿 　　和青年说 　　牺牲你自己！ 　　十一 　　无限的神秘 　　何处寻他 　　微笑之后 　　言语之前 　　便是无限的神秘了 　　十二 　　人类呵！ 　　相爱罢 　　我们都是长行的旅客 　　甸着同一的归宿 　　十三 　　一角的城墙 　　蔚蓝的天 　　极目的苍茫无际 　　即此便是天上一人间 　　十四 　　我们都是自然的婴儿 　　卧在宇宙的摇篮里 　　十五 　　小孩子！ 　　你可以进我的园 　　你不要摘我的花 　　看玫瑰的刺儿 　　刺伤了你的手 　　十六 　　青年人呵！ 　　为着后来的回忆 　　小心着意的描你现在的图画 　　十七 　　我的朋友！ 　　为什么说我默默呢 　　世间原有些作为 　　超乎语言文字以外 　　十八 　　文学家呵！ 　　善意的撒下你的种子去 　　随时随地要发现你的果实 　　十九 　　我的心 　　孤舟似的 　　穿过了起伏不定的时间的海 　　二十 　　幸福的花枝 　　在命运的神的手里 　　寻觅着要付与完全的人 　　二十一 　　窗外的琴弦拨动了 　　我的心呵！ 　　怎只深深的绕在余音里 　　是无限的树声 　　是无限的月明 　　二十二 　　生离 　　是朦胧的月日 　　死别 　　是憔悴的落花 　　二十三 　　心灵的灯 　　在寂静中光明 　　在热闹中熄灭 　　二十四 　　向日葵对那些未见过白莲的人 　　承认他们是最好的朋友 　　白莲出水了 　　向日葵低下头了 　　她亭亭的傲骨 　　分别了自己 　　二十五 　　死呵！ 　　起来颂扬他 　　是沉默的终归 　　是永远的安息 　　二十六 　　高峻的山巅 　　深阔的海上 　　是冰冷的心 　　是热烈的泪 　　可怜微小的人呵！ 　　二十七 　　诗人 　　是世界幻想上最大的快乐 　　也是事实中最深的失望 　　二十八 　　故乡的海波呵！ 　　你那飞溅的浪花 　　从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 　　也怎样一滴一滴的敲我的心弦 　　二十九 　　我的朋友 　　对不住你 　　我所能付与的慰安 　　只是严冷的微笑 　　三十 　　光阴难道就这般的过去么 　　除却缥缈的思想之外 　　一事无成！ 　　三十一 　　家是最不情的 　　人们的泪珠 　　便是他的收成 　　三十二 　　玫瑰花的刺 　　是攀摘的人的嗔恨 　　是她自己的慰乐 　　三十三 　　母亲呵！ 　　撇开你的忧愁 　　容我沉酣在你的怀里 　　只有你是我灵魂的安顿 　　三十四 　　创造新陆地的 　　不是那滚滚的波浪 　　却是他底下细小的泥沙 　　三十五 　　万千的天使 　　要起来歌颂小孩子 　　小孩子！ 　　他细小的身躯里 　　含着伟大的灵魂 　　三十六 　　阳光穿进石隙里 　　和极小的刺果说 　　借我的力量伸出头来罢 　　解放了你幽囚的自己！ 　　树干儿穿出来了 　　坚固的盘石 　　裂成两半了 　　三十七 　　艺术家呵！ 　　体和世人 　　难道终久的隔着一重光明之雾 　　三十八 　　井栏上 　　听潺潺山下的河流 　　料峭的天风 　　吹着头发 　　天边地上 　　一回头又添了几颗光明 　　是星儿 　　还是灯儿 　　三十九 　　梦初醒处 　　山下几叠的云衾里 　　瞥见了光明的她 　　朝阳呵！ 　　临别的你 　　已是堪怜 　　怎似如今重见！ 　　四十 　　我的朋友！ 　　你不要轻信我 　　贻你以无限的烦恼 　　我只是受思潮驱使的弱者阿！ 　　四十 　　夜已深了 　　我的心门要开着 　　一个浮踪的旅客 　　思想的神 　　在不意中要临到了 　　四十二 　　云彩在天空中 　　人在地面上 　　思想被事实禁锢住 　　便是一切苦痛的根源 　　四十三 　　真理 　　在婴儿的沉默中 　　不在聪明人的辩论里 　　四十四 　　自然呵！ 　　请你容我只问一句话 　　一句郑重的话 　　我不曾错解了你么 　　四十五 　　言论的花儿 　　开的愈大 　　行为的果子 　　结得愈小 　　四十六 　　做饭上的蜡烛 　　依旧照着罢！ 　　反复的调儿 　　弹再一阕罢！ 　　等候着 　　远别的弟弟 　　从夜色里要到门前了 　　四十七 　　儿时的朋友 　　海波呵 　　山影呵 　　灿烂的晚霞呵 　　悲壮的喇叭呵 　　我们如今是疏远了么 　　四十八 　　弱小的草呵！ 　　骄傲些罢 　　只有你普遍的装点了世界 　　四十九 　　零碎的诗句 　　是学海中的一点浪花罢 　　然而他们是光明闪烁的 　　繁星般嵌在心灵的天空里 　　五十 　　不恒的情绪 　　要迎接他么 　　他能涌出意外的思潮 　　要创造神奇的文字 　　五十 　　常人的批评和断定 　　好像一群瞎子 　　在云外推测着月明 　　五十二 　　轨道旁的花儿和石子！ 　　只这一秒的时间里 　　我和你 　　是无限之生中的偶遇 　　也是无限之生中的永别 　　再来时 　　万千同类中 　　何处更寻你 　　五十三 　　我的心呵！ 　　警醒着 　　不要卷在虚无的旋涡里！ 　　五十四 　　我的朋友！ 　　起来罢 　　晨光来了 　　要洗你的隔夜的灵魂 　　五十五 　　成功的花 　　人们只惊慕她现时的明艳！ 　　然而当初她的芽儿 　　浸透了奋斗的泪泉 　　洒遍了牺牲的血雨 　　五十六 　　夜中的雨 　　丝丝的织就了诗人的情绪 　　五十七 　　冷静的心 　　在任何环境里 　　都能建立了更深徽的世界 　　五十八 　　不要羡慕小孩子 　　他们的`知识都在后头呢 　　烦闷也已经隐隐的来了 　　五十九 　　谁信一个小心的呜咽 　　颤动了世界 　　然而他是灵魂海中的一滴 　　六十 　　轻云淡月的影里 　　风吹树梢 　　你要在那时创造你的人格 　　六十一 　　风呵！ 　　不要吹灭我手中的蜡烛 　　我的家远在这黑暗长途的尽处 　　六十二 　　最沉默的一刹那顷 　　是提笔之后 　　下笔之前 　　六十三 　　指点我罢 　　我的朋友！ 　　我是横海的燕子 　　要寻觅隔水的窝巢 　　六十四 　　聪明人！ 　　要提防的是 　　忧郁时的文字 　　愉快时的言语 　　六十五 　　造物者呵！ 　　谁能追踪你的笔意呢 　　百千万幅图画 　　每晚窗外的落日 　　六十六 　　深林里的黄昏 　　是第一次么 　　又好似是几时经历过 　　六十七 　　渔娃！ 　　可知道人羡慕你 　　终身的生涯 　　是在万顷柔波之上 　　六十八 　　诗人呵！ 　　缄默罢 　　写不出来的 　　是绝对的美 　　六十九 　　春天的早晨 　　怎样的可爱呢！ 　　融洽的风 　　强扬的衣袖 　　静悄的心情 　　七十 　　空中的鸟！ 　　何必和笼里的同伴争噪呢 　　你自有你的天地 　　七十一 　　这些事 　　是永不漫灭的回忆 　　月明的园中 　　藤萝的叶下 　　母亲的膝上 　　七十二 　　西山呵！ 　　别了！ 　　我不忍离开你 　　但我苦忆我的母亲 　　七十三 　　无聊的文字 　　抛在炉里 　　也化作无聊的火光 　　七十四 　　婴儿 　　是伟大的诗人 　　在不完全的言语中 　　吐出最完全的诗句 　　七十五 　　父亲呵！ 　　出来坐在月明里 　　我要听你说你的海 　　七十六 　　月明之夜的梦呵！ 　　远呢 　　近呢 　　但我们只这般不言语 　　听听 　　这微击心弦的声！ 　　眼前光雾万重 　　柔波如醉呵！ 　　沉沉 　　七十七 　　小盘石呵！ 　　坚固些罢 　　准备着前后相催的波浪！ 　　七十八 　　真正的同情 　　在忧愁的时候 　　不在快乐的期间 　　七十九 　　早晨的波浪 　　已经过去了 　　晚来的潮水 　　又是一般的声音 　　八十 　　母亲呵！ 　　我的头发 　　披在你的膝上 　　这就是你赋予我的万缕柔丝 　　八十一 　　深夜！ 　　请你容疲乏的我 　　放下笔来 　　和你有少时寂静的接触 　　八十二 　　这问题很难回答呵 　　我的朋友！ 　　什么可以点缀了你的生活 　　八十三 　　小弟弟！ 　　你恼我么 　　灯影下 　　我只管以无稽的故事 　　来骗取你 　　绯红的笑颊 　　凝注的双眸 　　八十四 　　寂寞呵！ 　　多少心灵的舟 　　在你软光中浮泛 　　八十五 　　父亲呵！ 　　我愿意我的心 　　像你的佩刀 　　这般的寒生秋水！ 　　八十六 　　月儿越近 　　影儿越浓 　　生命也是这般的真实么 　　八十七 　　初识的海中 　　神秘的礁石上 　　处处闪烁着怀疑的灯光呢 　　感谢你指示我 　　生命的舟难行的路！ 　　八十八 　　冠冕 　　是暂时的光辉 　　是永久的束缚

冰心写的关于植物的现代诗有《嫩绿的芽儿》。3原文：嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”赏析：《嫩绿的芽儿》是冰心所做的一首诗，选自《繁星·春水》。诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。作者简介：1、冰心（谢婉莹，1900年10月5日—1999年2月28日），福建长乐人，中国民主促进会成员、诗人、现代作家、翻译家、社会活动家，被称为“世纪老人”。2、1919年8月，冰心在《晨报》上发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年，陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年，在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师。1999年2月28日21时12分，于北京逝世，享年99岁。3、冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜；活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上；借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

冰心的诗歌要短一点 《玫瑰的荫下》——冰心 衣裳上， 书页上， 都闪烁着 叶底细碎的朝阳。 我折下一朵来， 等着——等着， 浓红的花瓣， 正好衬她雪白的衣裳。 冰凉的石阶上， 坐着——坐着， 等她不来， 只闻见手里 玫瑰的幽香 《雨后》 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一交！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 求冰心短诗歌 《玫瑰的荫下》——冰心 衣裳上， 书页上， 都闪烁着 叶底细碎的朝阳。 我折下一朵来， 等着——等着， 浓红的花瓣， 正好衬她雪白的衣裳。 冰凉的石阶上， 坐着——坐着， 等她不来， 只闻见手里 玫瑰的幽香 《雨后》 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一交！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 其实也可以在她诗集中节一段出来 冰心的诗集散文集短篇小说共有哪些? 作家简介： 冰心 （1900～）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。　　1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。 著作目录： 《繁星》(诗集)1923，商务 《春水》(诗集)1923，新潮社 《超人》(小说、散文集)1923、商务 《寄小读者》(散文集)1926，北新 《往事》(小说、散文集)193O，开明 《南归》(散文集)1931，北新 《姑姑》(小说集)1932，北新 《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新 《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新 《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新 《闲情》(诗、散文集)1922，北新 《去国》(小说集)1933，北新 《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局 《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新 《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明 《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明 《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明 《关于女人》(散文集)1943，天地 《冰心小说散文选集》1954，人文 《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿 《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿 《归来以后》(散文集)1958，作家 《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花 《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家 《樱花赞》(散文集)1962，百花 《拾穗小札》(散文集)1964．作家 《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花 《三寄小读者》(散文集)1981，少儿 《记事珠》(创作谈)1982，人文 《冰心论创作》 1982．上海文艺 《冰心作品选......>> 冰心所有的诗 1、《 母亲 》 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 2、《 纸船 》 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 八，二十七，一九二三太平洋舟中。 3、《 成功 的花 》 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了 奋斗 的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” 4、《 繁星 》节选 （一） 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见它们对话？ 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了。 （五） 黑暗 怎么的描写呢？ 心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处。 （八） 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了。 撒的落红满地—— 生命 也是这般的一瞥么？ （九八） 青年人！ 信你自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造你自己。 （一零三） 时间！ 现在的我 太对不住你了么？ 然而我所抛撇的是暂时的 我所寻求的是永远的。 （一零七） 我的朋友！ 珍重些罢 不要把心灵中的珠儿 抛在难起波澜的大海里。 5、《 清晨 》 晓光破了， 海关上光明了。 我的心思，小鸟般乘风高举。 飞遍了天边，到了海极， 天边，海极，都充满着你的爱。 上帝啊！你的爱随处接着我， 你的手引导我， 你的右手也必扶持我， 我的心思，小鸟般乘风高举， 乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。 6、《 傍晚 》 光明璀璨的乐园里： 花儿开着， 鸟儿唱着， 生命的泉水潺潺的流着， 太阳慢慢的落下去了， 映射着余辉—— 是和万物握手吗？ 是临别的歌唱么？ 微微的凉风吹送着， 光影里， 宇宙的创造者， 他——他自己缓缓的在园中行走。 耶和华啊！ 你创造他们，是要他们赞美你么？ 是的，要歌颂他， 要赞美他。 他是昔在今在以后永在的，阿们。 7、《 黄昏 》 上帝啊！ 无穷的智慧， 无限的奥秘， 谁能够知道呢？ 是我么？是他么？ 都不是的， 除了你从光明中指示他， 上帝啊！ 求你从光明中指示我， 也指示给宇宙里无量数的他，阿们。 8、《 他是谁 》 膏将尽了 只剩得一圈的黑影。 枝受伤了， 只剩得几声的 *** ， 不发光的，吹灭了罢， 不开花的，折断了罢。 上帝啊！ “受伤的苇子，他不折断。 将残的灯火，他不吹灭。” 我们的光明——他的爱， 永世无尽，阿们。 9、《 黎明 》 严静的世界，灿烂的世界—— 黎明的时候，谁感我醒了？ 上帝啊，在你的严静光明里， 我心安定，我心安定。 我要讴歌。 心......>> 标签：作文经典 上一篇：夏天很热的句子 夏天很热句子 下一篇：报菜名全部台词 岳云鹏报菜名全部台词 冰心短的诗歌有哪些 冰心原名谢婉莹,主要作品有短篇小说集《超人》、《去国》诗集《繁星》、《春水》,散文集《寄小读者》、《往事》... 冰心的诗有哪些？ 这是篇关于马的 给我分啊！！！！！！！！！！！！！ 马蹄隐隐声隆隆, 入门下马气如虹, 我今垂翅负天鸿, 他日不羞蛇作龙. 还有二 四时缓缓的过去—— 百花互相耳语说： “我们都只是弱者！ 甜香的梦 轮流着做罢， 憔悴的杯 也轮流着饮罢， 上帝原是这样安排的啊！ 三 青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止。 浮云似的 无力的生涯， 只做了诗人的资料啊！ 一四 自然唤着说： “将你的笔尖儿 浸在我的海里罢！ 人类的心怀太枯燥了。” 一五 沉默里， 充满了胜利者的凯歌！ 一六 心啊！ 什么时候值得烦乱呢？ 为着宇宙， 为着众生。 二○ 山头独立， 宇宙只一人占有了么？ 四三 春何曾说话呢？ 但她那伟大潜隐的力量， 已这般的 温柔了世界了！ 四六 不解放的行为， 造就了自由的思想！ 四七 人在廊上， 书在膝上， 拂面的微风里 知道春来了。 五一 鸡声—— 鼓舞了别人了！ 它自己可曾得到慰安么？ *** 婴儿， 在他颤动的啼声中 有无限神秘的言语， 从最初的灵魂里带来 嫠呤澜纭A ?? 只是一颗孤星罢了！ 在无边的黑暗里 已写尽了宇宙的寂寞。 六七 信仰将青年人 扶上“服从”的高塔以后， 便把“思想”的梯儿撤去了。 六八 当我自己在黑暗幽远的道上 当心的慢慢走着， 我只倾听着自己的足音。 七三 我的朋友！ 倘若春花自由的开放时， 无意中愁苦了你， 你当原谅它是受自然的指挥的。 七四 在模糊的世界中—— 我忘记了最初的一句话， 也不知道最后的一句话。 九○ 聪明人！ 在这漠漠的世界上， 只能提着“自信”的灯儿 进行在黑暗里。 一○四 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿飘浮着—— 在这小小的生死关头， 我微弱的心 忽然颤动了！ 一○九 夜正长呢！ 能下些雨儿也好。 窗外果然滴沥了—— 数着雨声罢！ 只依旧是烦郁么？ 一一一 小麻雀！ 休飞进田垄里。 垄里， 遍地弹机 正静静的等着你。 一一二 浪花愈大， 凝立的磐石 在沉默的持守里， 快乐也愈大了。 一一八 紫藤萝落在池上了， 花架下 长昼无人， 只有微风吹着叶儿响。欢 皇廊税。? 暂时的花儿 原不配供在永久的瓶里， 这稚弱的生机， 请你怜悯罢！ 一三四 命运如同海风—— 吹着青春的舟， 飘摇的， 曲折的， 渡过了时光的海。 一三五 梦里采撷的天花， 醒来不见了—— 我的朋友！ 人生原有些愿望！ 只能永久的寄在幻想里！ 一四○ 遨游于梦中罢！ 在那里 只有自由的言笑， 率真的心情。 一四三 揭开自然的帘儿罢！ 艺术的婴儿， 正卧在真理的娘怀里。 一四六 经验的花 结了智慧的果， 智慧的果 却包着烦恼的核！ 一五二 先驱者！ 绝顶的危峰上 可曾放眼？ 便是此身解脱， 也应念着山下 劳苦的众生！ 一七○ 为着断送百万生灵 不绝的炮声， 严静的夜里， 凄然的将捉在手里的灯蛾 放到窗外去了。 一七四 青年人， 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ 这好像不止三十字了 笑 冰心 雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来,推开窗户一看， 呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪 闪烁烁的动着。－－真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清 美 的图画！ 凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然 眼花......>> 冰心写的繁心春水，每首小诗的赏析 1.青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 2.老年人对小孩说： “流泪罢， 叹息罢， 世界多么无味呵！” 小孩笑着说： “饶恕我， 先生！ 我不会设想我所未经过的事。” 小孩子对老年人说： “笑罢， 跳罢， 世界多么有趣啊呵！” 老年人叹着说： “原谅我， 孩子！ 我不忍回忆我所已经过的事。” 3.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱 4.春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！ 5.童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑 6.聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。 追求现实，追求理想，而不能沉浸在自己的幻想中，自生自灭。 7. 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。 冰心的《繁星》《春水》赏析： 〔一、作者简介〕冰心（1900～1999）现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。印度诗人泰戈尔于1913年写成散文诗《飞鸟集》。全集共325首短诗。冰心的诗受他影响很深。20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。 〔二、作品简介〕《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年间创作出版的短诗集，一首首玲珑剔透的小诗，是一个个迸发的火花。 《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。 第一节 赞颂母爱 第二节 歌咏大海 第三节 阐发思想 《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受。 第一节 自然的描......>> 冰心小诗集有哪些 1. 《繁星》《 春水》 （诗集）1923，商务出版社. 2 《超人》（小说、散文集）1920，商务. 3厂冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新. 4.《闲情》（诗、散文集）1922，北新. 5.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家. 冰心的诗歌 亲说的是爱的哲学吗？ 冰心 爱的哲学 五四时期的女作家大多在爱情叙事中确立女性意识，强化女性话语,表现个性解放与妇女解放的关系.因而诉说女性内心的痛苦,描写女 *** 情、婚姻的不幸，表现女性冲出家庭后的激动，成为这一时期女性文学创作的重要主题。如庐隐、冯沅君、石评梅等作家的创作，大多离不开女性主题，离不开女性自身的爱情、婚姻及家庭问题。在这样的创作背景下，冰心的出现就有了特殊的意义。她很少直接的表现自己的女性观或爱情观，她也很少自我的幸福与不幸，她那些超越男女而直接指向人类的“爱的哲学”便在众多的作家作品中脱颖而出。 一、冰心爱的哲学的意义 冰心所处的是一个急风暴雨的时代,社会处于历史发展的转型期。在这个时期爱的柔和,温情特征,在五四这个时期显然是不太和谐的音调,但是也正是这种急风暴雨的时代特点,那些生活与其中的青年更需要一种遮护,需要一种关爱。冰心的爱的哲学便应运时代的要求而生。她用自己对人生、对世界的感知与理解,用对人类的爱心,抚慰那些世事沧桑中受到伤害的人们,用超卓的哲理慰藉世人心灵的寂寞,用心灵的爱调和人与人、人与自然的关系,试图达到人类生命的极境。在冰心那里,爱是人类和一切,是人类的生命，对人类进行爱的启示，让芸芸众生在纷乱世事中获得遗篇宁静、一种爱意、一点慰藉,可以消灭丑恶、战争、肮脏,在心灵的净化中实现人生的完美境界.在冰心看来“我们都是自然的婴儿,卧在宇宙的摇篮里”(冰心:《繁星、一四》)因此,她真诚的希望“人类啊!相爱吧,我们都是长行的旅客,向着同一的归宿”(冰心《繁星、春水一二》)。这种爱的呼声中暗含着冰心对人类的冷漠隔膜的关注,对国民精神中缺少的爱的关注的忧虑,但冰心不是像鲁迅那样走向精神剖析之路,作为以为女性作家她不愿意再在人们受伤的心灵上撒把盐,而是如一位满怀慈爱之心的大姐一样用热切的眼光看你慰问你,让你理解并接受这种爱,并且在爱的关怀中得到心灵的净化,融化自己的心灵,使心中的怨恨得到化解,并把这种爱撒向人间. 慈悲的冰心以一个母亲般的爱和一个女性作家的温柔，用轻生细语呵护着青年们，让他们在经历了风雨后，哪怕是得到一丝丝的爱的安慰，也会对他们的成长发展具有不可或缺的意义。冰心试图用爱来调和一切矛盾，消解一切痛苦，冰心的意义也就在这里 。 冰心“爱的哲学”也体现冰心创作的一种特别关怀。孟悦，戴锦华的《浮出历史的地麦》称冰心是位“长不大的女儿”也就是少女时代的情感特征和心理特征，这使冰心以儿童般的眼光看待社会，也以一种超越性别的心理观察人生。所以，冰心不太注重使用女性作家常常着力表现的爱情题材，不去构造曲折复杂的故事，而往往在简单的人、事和叙述中完成“爱的哲学”的书写。在母亲面前她永远是一个女儿，在朋友面前她永远是一个信的过的大姐姐，作为母亲的女儿，冰心感受到的是爱，作为朋友她给予的也是爱；母亲的爱转化为她对朋友兄弟的爱，而这种爱是超越世俗超越现实的，母亲的爱“使我由死中求生---要忘记自己的痛苦。”、“母亲赋予我的灵魂和肉体，我就以我的灵魂来探索人生。”在冰心的写作世界里，她既是作为女性性别而存在着，这时她的爱具有母性特征，她又是超越性别的，这时她的爱是抽象的、哲理的，由母亲的爱转化为哲理的爱。 “爱的哲学”具有普遍的现实意义。冰心不仅通过“爱的哲学”解决了青年一代的现实心理问题，而且将人们的感情问题上升到哲学的高度认识，把一些现实的问题通过抽象的方式予以解决。小说《悟》宣扬爱的哲学的“神圣无边”的思想。星如神智慌乱冒雨出走，抱病七日后终于有所悟，理解了“宇宙的爱的图画”，认为天地间“一切只为着爱”的......>> 标签：作文经典 上一篇：夏天很热的句子 夏天很热句子 下一篇：报菜名全部台词 岳云鹏报菜名全部台词

冰心原名谢婉莹，诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、散文家，笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。冰心的一生当中，有包括《繁星》、《春水》、《母亲》、《纸船》、《成功的花》、《嫩绿的芽儿》、《清晨》、《傍晚》、《黄昏》、《他是谁》、《黎明》《夜半》、《生命》等等很多首诗歌。

《雨后》 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一交！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！《纸船》 作者：冰心 我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归去

冰心现代短诗有《傍晚》《成功的花》《黎明》《玫瑰的荫下》《樱花赞》等。1、《傍晚》光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。耶和华啊！你创造他们，是要他们赞美你么？是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。2、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”3、《黎明》严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。4、《玫瑰的荫下》衣裳上，书页上，都闪烁着叶底细碎的朝阳。我折下一朵来，等着一等着浓红的花瓣，正好衬她雪白的衣裳。冰凉的石阶上，坐着一坐着，等她不来，只闻见手里玫瑰的幽香。5、《樱花赞》墨江泼绿水微波，万花掩映江之樱花赞沱倾城看花奈花何，人人同唱樱花歌，花光照海影如潮游侠聚作萃渊薮，十日之游举国狂，岁岁里虞朝复暮。

《春水》第一一篇赏析南风吹了,将春的微笑从水国里带来了

冰心嫉妒林徽因..........

刺激就厉害了睡觉去了

《黄昏》上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。《他是谁》膏将尽了只剩得一圈的黑影。枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。

成为第38位粉丝《繁星》一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!四小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己!"谈白的花儿和青年说"贡献你自己!"深红的果儿和青年说"牺牲你自己!"《春水》一春水又是一年了还这般的微微吹动可以再照一个影儿么"我的朋友!我从来未曾留下一个影子不但对你是如此"二四时缓缓的过去——百花互相耳语说"我们都只是弱者!甜香的梦轮流着做罢憔悴的杯也轮流着饮罢上帝原是这样安排的呵!三青年人!你不能像风般飞扬便应当像山般静止浮云似的无力的生涯只做了诗人的资料呵!四芦获只伴着这黄波浪么趁风儿吹到江南去罢!五一道小河平平荡荡的流将下去只经过平沙万里——自由的沉寂的他没有快乐的声音一道小河曲曲折折的流将下去只经过高山深谷——险阻的挫折的他也没有快乐的声音我的朋友!感谢你解答了我久闷的问题平荡而曲折的水流里青年的快乐在其中荡漾着了!六诗人!不要委屈了自然罢"美"的图画妥砍谈的描呵!七一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰怎的这般高远呢八月呵!什么做成了你的尊严呢深远的天空里只有你独往独来了九倘若我能以达到上帝呵!何处是你心的尽头可能容我知道远了!远了!我真是太微小了呵!十忽然了解是一夜的正中白日的心情呵!

关于冰心的繁星的短诗如下：繁星。一。繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。二。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。三。万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了！生之源，死之所。四。小弟弟啊！我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说的灵魂深处的孩子啊！五。黑暗，怎样幽深的描画呢！心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。关于冰心植物的现代诗短诗有《春水·紫藤萝》、《春水·小花》、《春水·荷花》、《春水·向日葵》、《春水·玫瑰花》。1、《春水·紫藤萝》：紫藤萝落在池上了，花架下，长昼无人，只有微风吹着叶儿响。2、《春水·小花》：洞谷里的小花，无力地开了，又无力地谢了，便是未曾领略过春光呵，却也应晓得！3、《春水·向日葵》：向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友。白莲出水了，向日葵低下头了，她亭亭的傲骨，分别了自己。4、《春水·荷花》：白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。5、《春水·玫瑰花》：玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰问乐。作者简介：冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1、冰心的简短的诗歌（一）繁星闪烁着，深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。这些事，是永不漫灭的回忆。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。“我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了自然的图画。2、　冰心的简短的诗歌（二）嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！3、冰心的简短的诗歌（三）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿，嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、冰心的简短的诗歌（四）严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。5、冰心的简短的诗歌（五）膏将尽了，只剩得一圈的黑影。枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。

冰心写的简短诗有哪些？1、冰心的简短的诗歌繁星闪烁着，深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。这些事，是永不漫灭的回忆。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。“我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了自然的图画。2、冰心的简短的诗歌嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！3、冰心的简短的诗歌成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿，嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、冰心的简短的诗歌严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。5、冰心的简短的诗歌膏将尽了，只剩得一圈的黑影。枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。冰心短诗大全？1、《母亲》母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”4、《繁星》节选繁星闪烁着——深蓝的"太空何曾听得见它们对话?沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。黑暗怎么的描写呢?心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么?青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。时间!现在的我太对不住你了么?然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。我的朋友!珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。5、《清晨》晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。冰心的短诗有哪些？1、《十年》是冰心著现代诗。她寄我一封信，提到了江南晚风天，她说“只是佳景没有良朋！”八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。这里是只有闷雨，只有黄尘，只有窗外静沉沉的天。我的朋友！谁说人生似浮萍？暂住一暂住又已是十年！一九二二年八月十九日。作品鉴赏：冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了，哀叹佳景中没有良朋。冰心则从信中“想着江波/想着晚霞/想着独立的人影”。这景，这情，真如冰心“诗的女神”，“满蕴着温柔，微带着忧愁”。冰心并没有陷入悲观主义。她向无所作为的“人生如浮萍”的不可知论发出了质问，并希望变革来得快些，不要“一暂住又是十年”。2、《假如我是个作家》是作者冰心创作的一篇体现当时思想感情和理想追求的诗词。假如我是个作家，我只愿我的作品，入到他人脑中的时候，平常的，不在意的，没有一句话说；流水般过去了，不值得赞扬，更不屑得评驳；然而在他的生活中，痛苦，或快乐临到时，他便模糊的想起，好像这光景曾在谁的文字里描写过；这时我便要流下快乐之泪了！假如我是个作家，我只愿我的作品，被一切友伴和同时有学问的人，轻藐——讥笑；然而在孩子，农夫，和愚拙的妇人，他们听过之后，慢慢的低头，深深的思索，我听得见“同情”在他们心中鼓荡；这时我便要流下快乐之泪了！假如我是个作家，我只愿我的作品，在世界中无有声息，没有人批评，更没有人注意；只有我自己在寂寥的白日，或深夜，对着明明的月，丝丝的雨，飒飒的风，低声念诵时，能以再现几幅不模糊的图画；这时我便要流下快乐之泪了！假如我是个作家，我只愿我的作品，在人间不露光芒，没个人听闻，没个人念诵，只我自己忧愁，快乐，或是独对无限的自然，能以自由抒写，当我积压的思想发落到纸上，这时我便要流下快乐之泪了！作品鉴赏：全诗是以“假如我是个作家”，“我希求什么”作为表述主体，全诗四节从不同角度阐发这个命题，作家的使命是神圣的，许多人庄重而严正地论证作家应当担负的历史职责，然而冰心的诗句却另辟蹊径，她所谈论的不仅是一个郑重的题目，而更多地是表述一种人生理想。3、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。她在窗外悄悄的立着呢！帘儿吹动了，窗内，窗外，在这一刹那顷，忽地都成了无边的静寂。看啊，是这般的，满蕴着温柔，微带着忧愁，欲语又停留。夜已深了，人已静了，屋里只有花和我，请进来吧！只这般的凝立着么？量我怎配迎接你？诗的女神啊！还求你只这般的，经过无数深思的人的窗外。一九二一年十二月九日。作品鉴赏：对冰心的“诗的女神”，读者应当是很熟悉的。她曾撒下满天“繁星”熠熠发光；她曾伴着一弯“春水”潺潺流淌；沿着半个世纪《寄小读者》的道路，始终可以追寻到她徘徊行进的足迹；纵览冰心的全部创作，她投下的身影或深或浅，然而却无所不在。因此，要真正了解冰心，便不能不读这一首《诗的女神》。4、《惆怅》1923年出版的现代诗，作者是冰心。当岸上灯光，水上星光，无声地遥遥相照。苍茫里，倚着高栏，只听见微击船舷的波浪。我的心，是如何的惆怅——无着！梦里的母亲，来安慰病中的我，絮絮地温人的爱语，几次醒来，药杯儿自不在手里。海风压衾，明灯依然，我的心，是如何的惆怅——无着！循着栏杆来去，群中的欢笑，掩不过静里的悲哀！“我在海的怀抱中了，母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，空泛的宇宙里，我的心，是如何的惆怅，无着！作品鉴赏：题目极明确地道破诗人写作时的心态，一个远行的游子，在离别母亲和故国的一刹那，她的心是如何的惆怅，无着。这种“惆怅，无着”在每一段诗的尾部出现，反复吟咏，把诗人的无可奈何与孤寂，以及无法排遣的怀念与忧思道出，给人一种巨大的艺术冲击力。5、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。我从不肯妄弃了一张纸，总是留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！作品鉴赏：诗中体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情，不同于大多数同类题材的诗歌，冰心选取了一个新颖的写作视角，用孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界选取纸船作为寄托对母亲无限思念的中介物，用纸船向人们展现了游子在外漂泊，无依无靠的形象，进而抒发出作者对母亲，对祖国的深深眷恋之情。冰心短的诗歌有哪些？1、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、《繁星》节选繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。时间！现在的我太对不住你了么？然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。我的朋友！珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。冰心写的短诗有哪些？1、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、《繁星》节选繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。时间！现在的我太对不住你了么？然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。我的朋友！珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。

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冰心的短诗10首繁星如下：1、繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语，沉默中，微光里，它们深深的互相派纤清颂赞了。2、童年呵！是梦中的真、派纤清是真中的梦、是回忆时含泪的微笑。3、万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了，生之源，死之所！4、小弟弟竖逗呵！我灵魂中三颗光尘前明喜乐的星，温柔的、无可言说的，灵魂深处的孩子呵！5、黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处、宇宙的深深处、灿烂光中的休息处。6、镜子对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。7、醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。8、残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么。9、梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了，你自己灵魂里的密意和隐忧。10、嫩绿的芽儿，和青年说尘前发展你自己！淡白的花儿，和青年说：贡献你自己！深红的果儿，和青年说：牺牲你自己！

关于冰心的繁星的短诗如下：繁星。一。繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。二。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。三。万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了！生之源，死之所。四。小弟弟啊！我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说的灵魂深处的孩子啊！五。黑暗，怎样幽深的描画呢！心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。关于冰心植物的现代诗短诗有《春水·紫藤萝》、《春水·小花》、《春水·荷花》、《春水·向日葵》、《春水·玫瑰花》。1、《春水·紫藤萝》：紫藤萝落在池上了，花架下，长昼无人，只有微风吹着叶儿响。2、《春水·小花》：洞谷里的小花，无力地开了，又无力地谢了，便是未曾领略过春光呵，却也应晓得！3、《春水·向日葵》：向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友。白莲出水了，向日葵低下头了，她亭亭的傲骨，分别了自己。4、《春水·荷花》：白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。5、《春水·玫瑰花》：玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰问乐。作者简介：冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

01造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”02繁星闪烁着——深蓝的天空何曾听得见他们对语沉默中微光里它们深深的互相颂赞了图片03残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么04小孩子！你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手05言论的花儿开的愈大行为的果子结得愈小06成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨07墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了08黄昏——深夜槐花下的狂风藤萝上的蜜雨上可能容我暂止你病的弟弟刚刚睡浓了呵!09鸡声——鼓舞了别人了!他自己可曾得到慰安么10乘客呼唤着说"舵工!小心雾里的暗礁罢"舵工宁静的微笑说"我知道那当行的水路这就够了!"11我不会弹琴我只静默的听着我不会绘画我只沉寂的看着我不会表现万全的爱我只虔诚的祷告着12星星——只能白了青年人的发不能灰了青年人的心13天上的玫瑰红到梦魂里天上的松枝青到梦魂里天上的文字却写不到梦魂里14母亲呵！天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里15青年人!珍重的描写罢时间正翻着书页请你着笔！

不是冰心的现代短诗有《母亲》、《雨后》、《成功的花》、《春水·诗人》等。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会（民进）成员，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家，笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”，1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》，1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作，在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国，1999年2月28日21时12分，冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。

冰心的现代短诗是《月亮》，原文如下：天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。冰心原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。冰心的文学风格1、自然清新：冰心的诗词以自然景色为主题，表现出自然的清新和美丽。她的诗词具有清新自然的风格，不加任何修饰，朴实而自然，让人感到恬静舒适。2、感性细腻：冰心的诗词表现出感性的一面，她细腻地描写大自然和人性，表达内心的情感和思考。她常常通过自然景色来表现人类的情感和社会的现实。3、清丽脱俗：冰心的诗词清丽脱俗，不拘泥于传统的文学形式，用自己的语言和形式表达自己的感受。她的诗词语言简洁，形式多样，具有清新脱俗的艺术风格。

1、《纸船》 ——寄母亲。 2、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 3、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 4、我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 5、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 6、这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

1、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”4、《繁星》节选（一）繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。（五）黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。（八）残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？（九八）青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。（一零三）时间！现在的我太对不住你了么？然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。（一零七）我的朋友！珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。

1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼;要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。

冰心短诗十二首 一墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。 二春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界 三我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！ 四青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵 五命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。 六沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。七青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！ （以上选自《春水》）八青年人呵！为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画。 九弱小的草呵！骄傲些罢只有你普遍的装点了世界。 十零星的诗句是学海中的一点浪花罢：然而它们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里。十一大海呵，那一颗星没有光？那一朵花没有香？那一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 十二成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。

爱岗敬业的意义爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。基本要求（1）正确认识职业,树立职业荣誉感。人员只有正确地认识会计本质，明确在经济管理工作中的地位和重要性，树立职业荣誉感，才有可能去爱岗敬业。这是做到爱岗敬业的前提，也是首要要求。（2）热爱工作,敬重职业。（3）安心工作,任劳任怨。（4）严肃认真,一丝不苟。（5）忠于职守,尽职尽责。

“五一游记”写法，详细介绍如下：示例一：五一劳动节到了，我们全家决定去宁海玩。首先我们来到是伍山石窟，通过捡票口，我一眼就看见了一个塑像，他手里拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那里，好像在欢迎五湖四海的朋友们。一路上，我看到了一个个大大小小的，奇形怪状的石窟，最后我被一个最大的石窟吸引住了。我问导游：“墙上怎么有这么多深深浅浅的小孔呀?”导游微笑着说：“这是前辈们用锤子敲打而成的。”我看着墙上的小孔，想想那时的前辈们是怎样用辛勤的汗水和聪明的智慧来做成这项工作的我真想对他们说一声你们辛苦了。看着窟顶外那蓝蓝的天空，我有种坐井观天的感觉。伍山石窟真的好美。从伍山石窟出来，快到吃中饭的时间了，导游就安排我们在景点附近吃了饭，我们向浙东大峡谷出发了，因为进大峡谷要通过一条江河，于是我们坐上了一艘大船出发了。在江河的两边是一座座大山，想必这就是浙东大峡谷的一部分吧，大概经过半个小时后，我们来到了目的地。从船上下来，我们就开始了艰难的旅途，一开始我走的还很轻松，后来感到越来越累了，就不停的问妈妈到谷底了吗，妈妈说应该快到了吧。突然我眼前出现了一片石林，这些石头有的像海狮，有的像大象，有的像青蛙，千奇百态，在石林的后面就是峡谷的谷底了，这个五一劳动节，是我玩的最开心的一次了。二、示例二：今天是5月1日，天气还算凉爽。风柔柔地吹着，中午我和爸爸一起来到了大龙潭，大龙潭是广西一个著名的公园，那里有着许多宜人的景色。我看见了许许多多的花儿，有红色的，有紫色的，还有粉红色的，十分漂亮。花儿很害羞，只肯在绿色中透露出一点点花彩;花儿很吝啬，总在绿叶中躲躲藏藏，不愿露出脸来，花儿也很调皮，用红灯打破了树的纯绿，草的青翠，又用紫色与粉红色将它点缀，却不认真，东抹一笔，西涂一画。离开了这百花争艳的地方，我们又来到了湖边，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。接着我又上了石梯去爬山，我看见了许多不同颜色的三角梅，有红色的，有橙色的，还有紫色的，而它们的形态也是千姿百态的，上面还有几只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍动着它的翅膀，翅膀上还有几块斑点，那些斑点大小不一，形状也不一样。它欢快地拍打着翅膀，两只触角不停地在动，好象一位羞答答的少女，在这花丛中漫步，继续在绿树掩映的路上行进，凉风习习，路面平坦如砥，转眼间我就来到门口的大草坪，这是时随风送来一缕缕幽香，我和爸爸妈妈坐在草地上，多希望今天的太阳别那么快下山。

1、企业管理者2、管理文化3、员工4、彼得原理1.企业管理者。近年来，西欧研究现代企业管理的专家对人本管理提出了许多新的见解，但最基本的一个观点就是：“企业就是人，员工就是企业”，每个企业管理者，每个有志于企业发展的企业家，都必须十二分地在意你的员工。现代企业人本管理的理念认为：人的潜能是无限的，管理的责任就是最大限度地去开发这种潜能。2.管理文化。我国传统的管理文化，有三大思想来源：道家主张“无为而治”，尊重客观规律；儒家信仰“人之初，性本善”，强调教育感化；法家则相反，认为“人之初，性本恶”，重在惩戒，这三种管理文化、管理理念，都有它一定的可取之处。不同的企业发展阶段，在企业的不同管理层次，应有它的侧重面，如企业的高层主管应重视总结企业管理的规律性东西，应重视职工的思想文化教育功能，而在企业面向第一线、面向职工的基层主管，除重视思想教育、关心职工生活外，还应做到合理放权、适时变通、照章办事、铁面无私。3.员工。企业是由员工组成的，企业的成功是建立在员工成功的基础之上的，企业的发展与员工的个人发展密不可分。在成长的问题上，企业和员工并不是对立的两个方面，从员工成长的角度管理员工，可以激发出员工发展自己能力的愿望，同时积极地提高并投入到工作中去。4.彼得原理。让每个员工懂得“彼得原理”，即每个人最后终于会晋升到你所不能胜任的阶层，让每个员工都到最为合适的岗位上去发挥潜能，如此懂得掌握每一个人，便懂得掌握全盘组织与管理。如果某个人的能力不适应岗位工作，就应该培训他、疏导他、提高他，使之发挥专长，使之能够有真正发挥潜能的岗位。

1、《中华现代护理杂志》是护理学科领域综合性学术期刊。属于国家级期刊。2、《中华现代护理杂志》于2008年1月18日正式由国家新闻出版总署批准创刊。由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、齐齐哈尔医学院承办、中华现代护理杂志社出版，是护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》为旬刊，每月6、16、26日出版。

刘翰（宋代）《立秋》乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。刘言史（唐代）《立秋》兹晨戒流火，商飙早已惊。云天收夏色，木叶动秋声。方回（宋代）《立秋》暑赦如闻降德音，一凉欢喜万人心。虽然未便梧桐落，终是相将蟋蟀吟。初夜银河正牛女，诘朝红日尾觜参。朝廷欲觅玄真子，蟹舍渔蓑烟雨深。周玉如（明代）《立秋》白帝严金驾，乘风下紫微。德惟宣湛露，令即屏炎辉。乍惊青梧落，将催赤雁飞。何须赋团扇，恩顾似君稀。方岳（宋代）《立秋》秋日寻诗独自行，藕花香冷水风情。一凉转觉诗难做，付与梧桐夜雨声。立秋，是二十四节气之一。立秋是二十四节气中的第十三个节气，是秋季开始的节气。立秋一般预示著炎热的夏天即将过去，秋天即将来临。立秋（节气）以后，秋后下一次雨凉快一次，因而有“一场秋雨一场寒”的说法。2016年11月30日，中国“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

1. “约当产量法的适用范围”是什么意思 意思是：适用于各月末在产品数量较多，变化较大，且各项生产费用在成本中所占比重相差不多的产品的适用范围。 2. 成本会计，在产品约当产量法适用条件的选择题 我感觉是选a的答案是b，到底什么呢麻烦大家啦！ 应选B。 在产品按完工产品成本计算法亦称在产品视同完工产品分配费用的方法，是将在产品视同已经完工的产品，按照月末在产品数量与本月完工产品数量的比例来分配生产费用，以确定月末在产品成本和本月完工产品成本的方法。 这种方法适用于月末在产品已经接近完工，只是尚未包装或尚未验收入库的产品。因为这种情况下的在产品成本已经接近完工产品成本，为了简化产品成本计算工作，在产品可以视同完工产品，按两者的数量比例分配直接材料费用和直接人工费用、制造费用等各项加工费用。 3. 约当产量法 基本正确。 有几点要注意： 1、约当产量是将期末在产品产量约当折专合成产成品产量，据属以分摊生产成本的一种人为折合产量。 2、对同一种在产品，对生产成本的不同项目，设置的约当产量可能不同。如对于原材料在开工时一次性投入的产品，其在产品的原材料约当产量就是100%，而它的人工和制造费用约当产量则可能是50% 3、制造费用在计算成本时，是先全部转入“生产成本——制造费用”的。转入后，对约当产量分配成本时，只对生产成本科目中的数据进行分配，即对“生产成本——原材料”、“生产成本——直接人工”和“生产成本——制造费用”科目的金额进行分配。 4. 约当产量法得用法 谢谢 约当产量法 是根据月末在产品盘点的数量用技术测定，定额工时消耗或凭借经验估计，确定它们的完工程度，再按完工程度，将在产品折合成产品的数量，然后将产品应计算的全部生产费用，按完工产品数量和在产品约当量进行计算，求出单位成本、完工产品成本和在产品成本的计算方法。 概述 约当产量法是生产费用在完工产品与在产品之间分配的一种计算方法。它适用于月末在产品数量较多，各月末在产品数量变化大，产品成本中直接材料和各项加工费用所占的比重相差不大的情况。它在工业企业的成本核算中应用很广泛。 定义 所谓"约当产量比例法"，就是把月末在产品的数量按其完工程度，折合成相当于完工产品的产量（即约当产量），然后把完工产品的产量和在产品的"约当量"相加，构成"约当总产量"。再和发生的生产费用相除，得出费用分配率，用分配率去乘完工产品产量和在产品约当量，从而计算出完工产品应负担的成本和在产品应留存的成本。简称约当产量法。 实务及计算公式 从上述概念我们得出计算约当产量可分四步，第一步、计算在产品约当产量 在产品约当产量＝在产品数量×完工率（完工程度） 公式1； 第二步、计算费用分配率（即每件完工产品应分配的费用） 费用分配率＝ 公式2； 第三步、求出在产品的成本 月末在产品成本＝月末在产品约当产量×费用分配率 公式3； 第四步、求出完工产品的成本 完工产品成本＝完工产品数量×费用分配率 ＝本月全部费用－月末在产品成本 公式4。 例：某厂生产某产品，月末完工8件，在产品4件，完工程度50％，已知本月生产费用发生1800元，月初在产品200元，请用约当产量法分配月末在产品和完工产品成本。 约当产量＝4×50%=2（件） 月初在产品（200）＋本月生产费用 （1800）＝全部生产费用（2000） 费用分配率 ＝ ＝200 完工产品成本＝8×200=1600（元） 在产品成本＝2×200＝400（元） 从以上可知,约当产量法的实质是把在产品数量折算为产成品数量,换句话说是在产品的数量相当于多少产成品的数量。只要计算出在产品的约当产量，根据公式2、公式3和公式4就可顺利求出在产品成本和完工产品成本。而计算约当产量的关键是完工率（根据公式1）。 在计算完工率时，要注意实际生产中在产品耗用的原材料和加工费用（直接工资、制造费用等）的情况是不一样的，所以我们必须分开讨论加工费用的完工率和原材料的完工率（也称投料率，下文用投料率表示）。因此，实际工作中在产品约当产量一般要求分成本项目计算，即算出直接材料的月末在产品和完工产品成本、直接人工的月末在产品和完工产成品成本、制造费用等加工费用的月末在产品成本和完工产品成本，然后汇总得出月末在产品全部成本。即 月末在产品＝直接材料月末＋直接人工月末＋制造费用等月末 成本 在产品成本 在产品成本 在产品成本 完工产品＝月末直接材料 ＋月末直接人工 ＋制造费用等 成本 完工产品成本 完工产品成本 完工产品成本 首先我们看加工费用的完工率的计算。 在产品完工程度的测定，对于费用分配的正确性有着决定性的影响。问题在于在产品完工程度的确定比较复杂，一般是根据月末在产品的数量，用技术测定或其他方法，计算在产品的完工程度。在具备较健全的产品的工时定额的情况下，可以按每道工序累计单位工时定额除以单位产品工时定额计算求得。 某工序在产＝ 品完工率 上列公式中，本工序的工时定额乘以50%，是因该工序中各件在产品的完工程度不同，为了简化完工程度的测算工作，都按平均完工50%计算。 例：长城工厂乙产品的工时定额为40小时，经两道工序产成，这两道工序的工时定额分别为24小时和16小时，求两道工序的完工率。 第1道工序完工率＝ ×100%=30% 第2道工序完工率＝ ×100%=80% 为什么第二工序完工率要加上第一序的定额工时呢？ 原因 是第二工序在产品是第一工序完成加工后转到第二工序的在产品，所以应该加上，以此类推，假设上例第三工序工时为40，则第三工序完工率 第3道工序完工率＝ =75% 其次我们看原材料的投料率（完工率）的计算。 如果原材料在开工时一次投入，那么在产品耗用的材料同完工产品耗用的相等，即投料率100%。此时费用按完工产品的数量和在产品数量比例分配 如果直接材料分工序在每工序开始时一次投入，则每一工序内的在产品所耗用的直接材料与该工序 完工的半成品所耗用的直接材料相同，因而 某道工序在产品 ＝ 完工率 假定长城工厂丙产品的材料消耗定额为80千克，经两道工序产成。这两道工序的材料消耗定额分别为32千克和48千克，直接材料在每道工序开始时一次投入。其完工率计算如下： 第1道工序完工率＝ ×100% = 40% 第2道工序完工率＝ ×100％＝100％ 如果直接材料随着生产进度陆续投入，且在第一工序也是陆续投入的，则直接材料费用的投料率可按下式计算： 某工序在产品直接材料完工程度= 假定前述长城工厂乙产品的直接材料投入为：第1道工序材料消耗定额32千克，第2道工序材料消耗定额48千克，与加工进 度不一致（第1道工序工时定额24小时，第2道工序工时定额16小时）。按材料消耗定额计算的在产品完工程度为： 第1道工序完工率＝ ×100% =20% 第2道工序完工率＝ ×100% = 70% 5. 请论述约当产量比例法的特点及适用范围 所谓"约当产量比例法"，就是把月末在产品的数量按其完工程度，折合成相当于完工产品的产量（即约当产量），然后把完工产品的产量和在产品的"约当量"相加，构成"约当总产量"。再和发生的生产费用相除，得出费用分配率，用分配率去乘完工产品产量和在产品约当量，从而计算出完工产品应负担的成本和在产品应留存的成本。简称约当产量法 6. 生产费用在完工产品与在产品之间采用约当产量法分配的适用条件 生产费用在完工产品与在产品之间采用约当产量法分配的适用条件： 1、月末在产品专数量较大； 2、各月末属在产品结存量不稳定。 约当产量法是根据月末在产品盘点的数量用技术测定，定额工时消耗或凭借经验估计，确定它们的完工程度，再按完工程度，将在产品折合成产品的数量，然后将产品应计算的全部生产费用，按完工产品数量和在产品约当量进行计算，求出单位成本、完工产品成本和在产品成本的计算方法。 7. 约当产量法适用范围“在生产成本中直接材料成本和直接人工成本等加工成本比重相差不大”怎么理解 约当产量法主要考虑的因素是月末在产品数量较多，各月末在产品数量变化较大，产品成本中直接材料和各项加工费用所占的比重相差不大的情况。 如果相差太大，这种数量的约当也就不准确了，费用分配就不合理了。 8. 请问约当产量法的具体用法是怎么样的 约当产量法 是根据月末在产品盘点的数量用技术测定，定额工时消耗或凭借经验估计，确定它们的完工程度，再按完工程度，将在产品折合成产品的数量，然后将产品应计算的全部生产费用，按完工产品数量和在产品约当量进行计算，求出单位成本、完工产品成本和在产品成本的计算方法。 编辑本段概述 约当产量法是生产费用在完工产品与在产品之间分配的一种计算方法。它适用于月末在产品数量较多，各月末在产品数量变化大，产品成本中直接材料和各项加工费用所占的比重相差不大的情况。它在工业企业的成本核算中应用很广泛。 编辑本段定义 所谓"约当产量比例法"，就是把月末在产品的数量按其完工程度，折合成相当于完工产品的产量（即约当产量），然后把完工产品的产量和在产品的"约当量"相加，构成"约当总产量"。再和发生的生产费用相除，得出费用分配率，用分配率去乘完工产品产量和在产品约当量，从而计算出完工产品应负担的成本和在产品应留存的成本。简称约当产量法。 编辑本段实务及计算公式 从上述概念我们得出计算约当产量可分四步，第一步、计算在产品约当产量 在产品约当产量＝在产品数量×完工率（完工程度） 公式1； 第二步、计算费用分配率（即每件完工产品应分配的费用） 费用分配率＝ 公式2； 第三步、求出在产品的成本 月末在产品成本＝月末在产品约当产量×费用分配率 公式3； 第四步、求出完工产品的成本 完工产品成本＝完工产品数量×费用分配率 ＝本月全部费用－月末在产品成本 公式4。 例：某厂生产某产品，月末完工8件，在产品4件，完工程度50％，已知本月生产费用发生1800元，月初在产品200元，请用约当产量法分配月末在产品和完工产品成本。 约当产量＝4×50%=2（件） 月初在产品（200）＋本月生产费用 （1800）＝全部生产费用（2000） 费用分配率 ＝ ＝200 完工产品成本＝8×200=1600（元） 在产品成本＝2×200＝400（元） 从以上可知,约当产量法的实质是把在产品数量折算为产成品数量,换句话说是在产品的数量相当于多少产成品的数量。只要计算出在产品的约当产量，根据公式2、公式3和公式4就可顺利求出在产品成本和完工产品成本。而计算约当产量的关键是完工率（根据公式1）。 在计算完工率时，要注意实际生产中在产品耗用的原材料和加工费用（直接工资、制造费用等）的情况是不一样的，所以我们必须分开讨论加工费用的完工率和原材料的完工率（也称投料率，下文用投料率表示）。因此，实际工作中在产品约当产量一般要求分成本项目计算，即算出直接材料的月末在产品和完工产品成本、直接人工的月末在产品和完工产成品成本、制造费用等加工费用的月末在产品成本和完工产品成本，然后汇总得出月末在产品全部成本。即 月末在产品＝直接材料月末＋直接人工月末＋制造费用等月末 成本 在产品成本 在产品成本 在产品成本 完工产品＝月末直接材料 ＋月末直接人工 ＋制造费用等 成本 完工产品成本 完工产品成本 完工产品成本 首先我们看加工费用的完工率的计算。 在产品完工程度的测定，对于费用分配的正确性有着决定性的影响。问题在于在产品完工程度的确定比较复杂，一般是根据月末在产品的数量，用技术测定或其他方法，计算在产品的完工程度。在具备较健全的产品的工时定额的情况下，可以按每道工序累计单位工时定额除以单位产品工时定额计算求得。 某工序在产＝ 品完工率 上列公式中，本工序的工时定额乘以50%，是因该工序中各件在产品的完工程度不同，为了简化完工程度的测算工作，都按平均完工50%计算。 例：长城工厂乙产品的工时定额为40小时，经两道工序产成，这两道工序的工时定额分别为24小时和16小时，求两道工序的完工率。 第1道工序完工率＝ ×100%=30% 第2道工序完工率＝ ×100%=80% 为什么第二工序完工率要加上第一序的定额工时呢？ 原因 是第二工序在产品是第一工序完成加工后转到第二工序的在产品，所以应该加上，以此类推，假设上例第三工序工时为40，则第三工序完工率 第3道工序完工率＝ =75% 其次我们看原材料的投料率（完工率）的计算。 如果原材料在开工时一次投入，那么在产品耗用的材料同完工产品耗用的相等，即投料率100%。此时费用按完工产品的数量和在产品数量比例分配 如果直接材料分工序在每工序开始时一次投入，则每一工序内的在产品所耗用的直接材料与该工序 完工的半成品所耗用的直接材料相同，因而 某道工序在产品 ＝ 完工率 假定长城工厂丙产品的材料消耗定额为80千克，经两道工序产成。这两道工序的材料消耗定额分别为32千克和48千克，直接材料在每道工序开始时一次投入。其完工率计算如下： 第1道工序完工率＝ ×100% = 40% 第2道工序完工率＝ ×100％＝100％ 如果直接材料随着生产进度陆续投入，且在第一工序也是陆续投入的，则直接材料费用的投料率可按下式计算： 某工序在产品直接材料完工程度= 假定前述长城工厂乙产品的直接材料投入为：第1道工序材料消耗定额32千克，第2道工序材料消耗定额48千克，与加工进 度不一致（第1道工序工时定额24小时，第2道工序工时定额16小时）。按材料消耗定额计算的在产品完工程度为： 第1道工序完工率＝ ×100% =20% 第2道工序完工率＝ ×100% = 70% 9. 什么是约当产量法 约当产量法指将月末实际结存的在产品数量，按其完工程度折算成相当于完工产品产量 (即约当产量) ，然后将生产费用按完工产品产量和在产品约当产量之间的比例进行分配，计算完工产品和在产品成本的一种方法。 采用约当产量法分配生产费用，关键在于正确确定在产品完工程度，此外还应考虑原材料投入生产的方式。 在计算完工率时，要注意实际生产中在产品耗用的原材料和加工费用（直接工资、制造费用等）的情况是不一样的，所以必须分开讨论加工费用的完工率和原材料的完工率（也称投料率，下文用投料率表示）。 (9)约当产量法的使用条件扩展阅读： 约当产量法的注意事项： 1、投料程度的确定 直接材料的投料程度应根据具体情况分别予以确定。原材料在生产开始时一次投入的，在产品的投料程度为100%。即完工产品与在产品在一次投料的情况下，不管后面的加工程度如何，但在划分材料份额时是平分的。 2、加工程度的确定 参考生产进度、工序等因素确定。当企业生产进度比较均衡，各道工序在产品加工数量相差很大时，全部在产品加工程度都可以按50%平均计算，否则，各道工序在产品的加工程度应按工序分别测定。在分别工序测定在产品加工程度时，应根据它所经各工序的累计工时定额与完工产品工时定额的比例进行测算的。

1、在每次哄婴儿入睡的时候，最好是让婴儿自己睡觉，不要抱着哄，如果养成了这种习惯的话，婴儿在每次睡觉的时候必须要有人哄，还有的宝妈喜欢在哄婴儿睡觉的时候给婴儿吃母乳等到婴儿醒来以后，再给婴儿吃母乳，这样的习惯容易使婴儿养成奶睡的习惯。2、新妈妈要做好当妈妈的准备，尤其是宝宝出生的时候，妈妈要做好哺乳前的准备，及其正确的哺乳姿势等，同时也要做好喂奶后的处理。只有正确的进行清洁，才能避免乳房的感染。3、肚脐对于宝宝来说是非常重要的一个器官，因此新妈妈们要每天给宝宝进行肚脐局部的清洁，以免细菌的入侵。4、新生儿洗澡应在喂奶后30分钟至1小时进行，水温是38℃~40℃、时间应为10~15分钟。洗澡时身体可用专用沐浴露，也可用婴儿专用肥皂。还有冲配方奶粉的温度为40℃~45℃，奶具煮沸消毒时间为10~15分钟。5、吃母乳的婴儿，生后2—3个月就可吃蔬菜汁、果汁。4—5个月可吃少量煮蛋黄、米汤，也可少量吃些鱼肝油、维生素C等。6—7个月可吃些软粥、软面片。8—9个月可吃青菜、肉汤、豆腐、鸡蛋羹。10—12个月可吃软饭、馒头饼干等。

蔬菜大棚，大棚是在北方寒冷的冬季中养育瓜果蔬菜的重要场所，有了大棚的存在，人们在冬季才可以吃上反季、可口的蔬菜，但是，我们都知道，瓜果蔬菜的生长是需要一定的环境氛围的，因此如何营造良好的环境对于大棚种植户来说是非常重要的。翅片管散热器大棚高频螺旋焊翅片管是目前现代大棚用户更多选择的散热器之一，它不仅可以满足大型大棚对于热量的需求，为瓜果蔬菜的生长营造一个合理的环境，并且还具备一定的节能特点，可以为种子用户节省一部分的供暖费用。翅片管散热器大棚高频螺旋焊翅片管在供暖方面的特性是非常好的，它可以高效率的供暖，使棚内的散热器在开启设备后的3-5分钟之内就可以持续的为大棚供热了，当天气较好，不需要散热器时，可以随时关闭，起到节能、低碳效果。翅片管散热器

电子信息工程专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程: 主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 主要实践性教学环节:包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 修业年限:四年 授予学位:工学学士就业去向 该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 企业需求 由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。 据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。 电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。 电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 未来展望 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。 中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。 相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。 职业方向的选择，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。 太多太多关于这个行业的言论，媒体频频爆出的各类关于IT从业者身心受到莫大伤害的大小新闻，IT从业者工作很苦很累，繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常用来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲人朋友，工作的性质使生活多了一些单调，生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩:张扬的个性源自技能的自信，时尚现代的生活方式由于富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间 .，只是现在看来，现实来的更多一些了吧。 更重要的是，这个行业，似乎有则潜在的规律:职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“希望的路”到底应该怎样转弯，IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行 .，到底干什么，仍旧在徘徊中、在迷茫，之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计，只留下空落落的一些什么回忆。 最爱中南海祝你顺利，3。

上篇计算机与软件工程知识篇第1章数据结构基础3第2章程序语言基础知识59第3章操作系统基础知识101第4章软件工程基础知识137第5章数据库系统201第6章多媒体技术及其应用245第7章计算机的体系结构和主要部件261第8章存储器系统309第9章安全性、可靠性与系统性能评测321第10章网络基础知识345第11章软件的知识产权保护385第12章软件新技术简介399第13章计算机专业英语429第14章信息化基础知识455第15章信息系统基础知识491第16章标准化知识509第17章软件设计概述529第18章数据流图设计547第19章数据设计605第20章测试用例设计629第21章软件界面设计647第22章UML分析与设计651第23章数据库设计699第24章常用算法设计761第1章数据结构基础31.1线性表31.1.1栈51.1.2队列61.1.3稀疏矩阵61.1.4字符串71.1.5例题分析81.2树和二叉树91.2.1树91.2.2二叉树111.2.3二叉排序树131.2.4平衡二叉树151.2.5线索树151.2.6最优二叉树151.2.7例题分析171.3图261.3.1图的基础知识261.3.2最小生成树281.3.3最短路径291.3.4拓扑排序301.3.5关键路径311.3.6例题分析321.4排序391.4.1插入排序391.4.2选择排序401.4.3交换排序441.4.4归并排序451.4.5基数排序461.4.6算法复杂性比较471.4.7例题分析471.5查找511.5.1顺序查找511.5.2二分法查找521.5.3分块查找531.5.4散列表531.5.5例题分析56第2章程序语言基础知识592.1汇编系统基本原理602.1.1机器语言与汇编语言602.1.2汇编程序602.1.3装配程序622.1.4宏指令632.2编译系统基本原理632.2.1编译概述632.2.2形式语言基本知识642.2.3词法分析662.2.4语法分析702.2.5语法翻译752.2.6代码生成782.3解释系统基本原理802.4程序语言的数据类型822.4.1基本数据类型822.4.2结构化数据类型842.4.3抽象的数据类型862.4.4类型和错误检查862.5程序语言的控制结构882.5.1表达式882.5.2语句间的顺序控制902.5.3过程控制912.6程序语言的种类、特点及适用范围932.7例题分析94第3章操作系统基础知识1013.1操作系统的功能、类型和层次结构1013.2处理机管理（进程管理）1033.3存储管理1073.4设备管理1093.5文件管理1113.6作业管理1133.7网络操作系统1143.8嵌入式操作系统1163.8.1嵌入式操作系统概述1163.8.2常用的嵌入式操作系统1173.9例题分析120第4章软件工程基础知识1374.1软件生命周期与软件开发模型1374.1.1软件危机与软件工程1374.1.2软件生命周期1384.1.3软件开发模型1394.1.4例题分析1484.2主要软件开发方法1494.2.1结构化分析和设计1494.2.2面向数据结构的设计1524.2.3例题分析1524.2.4面向对象的分析与设计1554.2.5例题分析1594.3软件测试与软件维护1634.3.1软件测试1634.3.2软件维护1674.3.3例题分析1684.4软件工具与软件开发环境1774.4.1软件工具1774.4.2软件开发环境1784.4.3例题分析1794.5软件质量保证1794.5.1软件质量1794.5.2软件质量特性1804.5.3软件质量保证1834.5.4软件工程标准和软件文档1834.5.5例题分析1844.6软件项目管理1864.6.1软件项目管理的内容1864.6.2软件项目管理的3个阶段1874.6.3软件项目估算1884.6.4软件项目组织与计划1914.6.5风险管理1964.6.6例题分析196第5章数据库系统2015.1数据库管理系统的功能和特征2015.2数据库模型2025.2.1数据库系统的三级结构2025.2.2数据库系统的三级模式2035.2.3数据库系统两级独立性2045.3数据模型2045.3.1数据模型的分类2045.3.2关系模型2055.3.3关系规范化理论2065.4数据操作2085.4.1集合运算2085.4.2关系运算2105.5数据库语言2125.5.1数据定义2125.5.2数据查询2145.5.3数据更新2175.5.4视图2185.5.5数据控制2195.6数据库的控制功能2205.6.1并发控制2205.6.2数据恢复2215.6.3安全性2225.6.4完整性2255.7数据仓库与数据挖掘2275.7.1数据仓库的概念2275.7.2数据仓库的结构2285.7.3数据挖掘技术概述2305.7.4数据挖掘的功能2315.7.5数据挖掘常用技术2325.7.6数据挖掘的流程2335.8分布式数据库2345.9例题分析236第6章多媒体技术及其应用2456.1多媒体技术基本概念2456.2数据压缩标准2466.3图形图像2496.4音频2506.5视频2526.6例题分析252第7章计算机的体系结构和主要部件2617.1机内代码及运算2617.1.1数的进制2617.1.2原码、反码、补码、移码2627.1.3定点数和浮点数2637.1.4BCD（Binary-CodedDecimal?）码及其运算2647.1.5文字符号的编码2647.1.6校验码概述2667.1.7奇偶校验2667.1.8海明码和恒比码2677.1.9循环冗余校验码（CyclicalRedundancyCheck，CRC）2687.2中央处理器、存储器2697.2.1中央处理器2697.2.2内存2717.2.3外存2727.2.4时序产生器和控制方式2727.3输入/输出及其控制2737.3.1输入/输出设备一览2737.3.2输入/输出控制器2747.3.3外设的识别2757.3.4外设的访问2757.3.5常见输入/输出接口2797.3.6联机、脱机和假脱机2807.4总线结构、指令流和数据流2817.4.1三态门2817.4.2总线2817.4.3常见的个人计算机系统总线的比较2827.4.4总线仲裁2837.4.5指令流、数据流和计算机的分类2857.5流水线技术2867.5.1流水线2867.5.2影响流水线效率的因素2877.6精简指令计算机2887.6.1指令系统2897.6.2CISC和RISC2907.6.3RISC结构特点2917.7并行处理技术和并行处理机2927.7.1概念2927.7.2并行性的等级2937.7.3提高计算机并行性的措施2947.7.4并行处理机2947.8多处理机系统2967.8.1访问存储器方式2967.8.2互联方式2987.8.3多处理机的特点2997.9例题分析300第8章存储器系统3098.1主存储器3098.1.1主要知识点3098.1.2例题分析3108.2辅助存储器3128.2.1磁带存储器3128.2.2磁盘存储器3138.2.3RAID存储器3138.2.4光盘存储器3148.2.5例题分析3158.3Cache存储器3178.3.1主要知识点3178.3.2例题分析318第9章安全性、可靠性与系统性能评测3219.1数据安全与保密3219.1.1数据加密算法3229.1.2身份认证技术3239.1.3信息网络安全协议3249.1.4防火墙技术3269.1.5例题分析3279.2诊断与容错3329.2.1诊断技术3329.2.2容错技术3349.3系统可靠性评价和系统性能评价方法3359.3.1系统可靠性评价的组合模型3359.3.2系统可靠性评价的马尔柯夫模型3379.3.3系统性能评价3389.3.4例题分析341第10章网络基础知识34510.1网络的功能、分类与组成34510.1.1计算机网络的分类34510.1.2按工作模式分类34710.1.3计算机网络的组成34810.2网络协议与标准35410.2.1OSI网络层次参考模型35410.2.2局域网协议35910.2.3广域网协议36210.2.4互联网协议36410.3网络结构与通信36410.3.1总线型拓扑结构36410.3.2星型拓扑结构36410.3.3环型拓扑结构36510.3.4其他拓扑结构36610.3.5拓扑结构的选择36610.4三层结构36710.4.1主机模式36710.4.2客户/服务器模式36710.4.3三层结构与B/S模式36810.5Internet和Intranet初步37010.5.1Internet网络协议37010.5.2Internet应用37310.5.3Intranet初步37510.6网络管理初步37510.6.1网络管理标准37510.6.2网络管理系统37610.7例题分析377第11章软件的知识产权保护38511.1著作权法及实施条例38511.1.1著作权法客体38511.1.2著作权法主体38611.1.3著作权38611.2计算机软件保护条例38711.2.1条例保护对象38811.2.2著作权人确定38811.2.3软件著作权38811.3商标法及实施条例39011.3.1注册商标39011.3.2注册商标专用权保护39011.3.3注册商标使用的管理39111.4专利法及实施细则39111.4.1专利法的保护对象39111.4.2确定专利权人39111.4.3专利权39211.5反不正当竞争法39311.5.1什么是不正当竞争39311.5.2商业秘密39411.6例题分析394第12章软件新技术简介39912.1CMM与软件过程改进39912.1.1CMM基本概念39912.1.2CMM的基本框架40012.1.3软件过程评估和软件能力评价40312.1.4CMMI综述40412.1.5PSP、TSP、CMM之间的关系40612.2可扩展标记语言40712.2.1SGML、HTML与XML的比较40712.2.2XML语法简介40812.2.3XML的应用40912.3工作流40912.3.1工作流概述40912.3.2工作流系统实现41012.4极限编程41512.4.1解析极限编程41512.4.2四大价值观41612.4.35个原则41712.4.413个最佳实践41812.5WebService42312.5.1WebService简介42412.5.2WebService的实现42412.5.3WebService的应用42512.6例题分析426第13章计算机专业英语42913.1综述42913.2试卷分析42913.3例题分析43013.4阅读素材44013.5计算机专业英语词汇及缩略语精选44413.5.1常见计算机词汇44413.5.2常见计算机缩略语449第14章信息化基础知识45514.1信息与信息化45514.1.1信息的定义及其特性45514.1.2信息化45614.1.3信息化对组织的意义45714.1.4组织对信息化的需求45814.2政府信息化与电子政务45914.2.1政府信息化的概念、作用及意义45914.2.2我国政府信息化的历程和策略46014.2.3电子政务的概念、内容和技术形式46314.2.4电子政务的应用领域46514.2.5电子政务建设的过程模式和技术模式46614.3企业信息化与电子商务46914.3.1企业信息化的概念、目的、规划、方法46914.3.2企业资源规划（ERP）的结构和功能47214.3.3客户关系管理（CRM）在企业的应用47414.3.4企业门户47714.3.5企业应用集成47914.3.6供应链管理（SCM）的思想48114.3.7商业智能（BI）48214.3.8电子商务的类型、标准48514.4信息资源管理48714.5信息化的有关政策、法规和标准48914.6例题分析490第15章信息系统基础知识49115.1信息系统49115.1.1信息系统的概念49115.1.2信息系统的功能49215.1.3信息系统的类型49415.1.4信息系统的发展49615.2信息系统建设49915.2.1信息系统建设的复杂性49915.2.2信息系统的生命周期50115.2.3信息系统建设的原则50215.2.4信息系统开发方法50315.3例题分析506第16章标准化知识50916.1标准化概述50916.1.1标准化的基本概念50916.1.2标准化的发展51116.2标准的层次51216.3编码标准51316.4文件格式标准51516.5信息安全标准51516.5.1国际信息安全等级标准51516.5.2国际信息技术安全标准51616.5.3中国的信息安全标准51816.6软件开发规范和文档标准51816.7标准化机构51916.8例题分析522下篇软件设计技术篇第17章软件设计概述52917.1软件设计基本原则52917.1.1信息隐蔽52917.1.2模块独立性52917.2结构化设计方法53317.2.1系统结构图中的模块53317.2.2系统结构图中的主要成分53517.2.3常用的系统结构图53517.3面向对象设计53817.3.1面向对象的概念53817.3.2面向对象分析方法53917.3.3面向对象设计54017.4用户界面设计54417.5设计评审545第18章数据流图设计54718.1数据流图54718.1.1数据流图基本图形符号54718.1.2数据流图设计要略54818.1.3数据字典54918.1.4分层数据流图55018.1.5分层数据流图的解答要点55018.2系统流程图55118.2.1系统流程图基本处理55118.2.2系统流程图解题要点55118.3程序流程图55218.3.1程序流程图的控制结构55218.3.2程序流程图解题要点55218.4历年例题分析553第19章数据设计60519.1数据设计的步骤和原则60519.1.1数据设计步骤60519.1.2数据设计原则60519.2数据字典60619.3数据字典设计60619.3.1数据流设计60619.3.2数据元素字典设计60719.3.3数据处理字典设计60819.3.4数据结构字典设计60919.3.5数据存储设计61019.4设计数据的逻辑描述61019.5数据设计的逻辑分析工具61019.5.1结构化语言61119.5.2判定表（DecisionTable）61119.5.3判定树（DecisionTree）61219.6数据保护性设计61319.7例题分析613第20章测试用例设计62920.1软件测试概述62920.2边界值分析及用例设计63020.3等价类划分及用例设计63120.4语句覆盖及用例设计63320.5判定覆盖及用例设计63520.6条件覆盖及用例设计63620.7判定/条件覆盖及用例设计63720.8条件组合覆盖及用例设计63820.9路径测试及用例设计63920.10例题分析639第21章软件界面设计64721.1输入/输出的识别与分类64721.2理解用户界面64721.3界面设计指导原则648第22章UML分析与设计65122.1UML概述65122.1.1UML是什么65122.1.2UML的发展历史65122.1.3UML结构65222.1.4UML的主要特点65322.1.5UML的应用领域65322.2用例图65422.2.1用例基本概念65422.2.2构建用例模型65622.2.3用例的粒度65922.3类图和对象图66022.3.1类与类图的基本概念66022.3.2构建概念模型66322.3.3类模型的发展66522.4组合结构图66522.5状态图66622.6活动图66622.7交互图66822.7.1顺序图66822.7.2通信图（协作图）66922.7.3时序图67022.7.4交互概况图67022.8构件图67122.9包图67222.10部署图67322.11例题分析673第23章数据库设计69923.1数据的规范化69923.1.1函数依赖69923.1.2码69923.1.31NF70023.1.42NF70023.1.53NF70023.1.6BCNF70123.1.7多值依赖和4NF70123.1.8非规范化处理70123.2数据库设计概述70223.2.1数据库设计特点70223.2.2数据库设计方法70323.2.3数据库设计的基本步骤70723.3需求分析70823.3.1需求分析的任务70823.3.2确定设计目标71023.3.3数据收集与分析71123.3.4面向数据的方法71123.3.5需求说明书71523.4概念结构设计71723.4.1概念结构71823.4.2概念结构设计的方法和步骤71823.4.3数据抽象和局部视图设计71923.4.4视图的集成73023.5逻辑结构设计73723.5.1E-R图向关系模型的转换73823.5.2设计用户子模式74123.5.3数据模型优化74123.6数据库物理设计74323.6.1存储记录的设计74423.6.2关系数据库的集簇设计74523.6.3存取路径的设计74723.6.4物理结构设计的性能评价74923.7例题分析750第24章常用算法设计76124.1算法设计概述76124.2迭代法76224.2.1迭代求解方程76324.2.2迭代求解方程组的解76424.3穷举法76624.3.1组合问题76624.3.2背包问题76724.3.3变量和相等问题76824.4递推法76924.4.1最小数生成问题76924.4.2阶乘计算77024.5递归法77224.5.1斐波那契（Fibonacci）数列77324.5.2字典排序问题77424.5.3本节例题分析77524.6贪婪法78424.6.1背包问题78524.6.2装箱问题78924.6.3马踏棋盘问题79124.6.4货郎担问题79424.6.5哈夫曼编码问题79824.6.6本节例题分析80224.7回溯法80724.7.1组合问题80924.7.2子集和问题81024.7.3八皇后问题81224.7.4迷宫问题81524.7.5本节例题分析82024.8分治法82624.8.1二分法查找82724.8.2汉诺塔问题82824.8.3本节例题分析82924.9其他典型例程汇集83424.9.1有序链表的合并83424.9.2链表多项式加法83524.9.3约瑟夫环问题83724.9.4旅行线路问题83924.9.5迷宫最短路径问题84324.9.6本节例题分析845附录A软件设计师考试大纲（最新版）847参考文献855……

这些实际上边界都比较模糊些，不过大概都会有个区别，比如儿童，现在未上学的都可以说是儿童，就算上学了，十岁之前说儿童也不为过，上了小学开始叫少年也都可以了，基本上成人,即十八岁之前都可以说成是少年，青年的范围就有点广了，想当年50多岁的大爷也能当全国十大杰出青年，青少年一般都是中学生的称呼，也算是青年和少年的都可以沾上边的说法，你16岁 一般的话，会说你是青少年。