什么属于舆情？

群主消费者对与某一个产品及品牌的评价（舆论）和满意度（舆情）

网络舆情是由于各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。 企业需要关注他的原因是：互联网的进一步普及，带动了社会化媒体的流行。所谓社会化媒体，包括论坛、博客、微博等众多网站，是网民聊天交友、发表意见、抒发感情、分享经验、获取非官方信息的重要网络平台。它的出现，使消费者能够轻松地发表自己对产品、服务等方面的相关话题，以极快的速度在网络中传播，并得到其他网友的关注和支持，进而形成一种舆论， 影响企业的发展。

群众的看法、意见：体察～、～激昂。是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。网络舆情是以网络为载体。以事件为核心，是广大网民情感、态度、意见、观点的表达，传播与互动，以及后续影响力的集合。带有广大网民的主观性，未经媒体验证和包装，直接通过多种形式发布于互联网上。网络舆情的自由性：互联网是完全开放的，它拓展了所有人的公共空间，给了所有人发表意见和参议政事的便利，每个人都有机会成为网络信息的发布者，每个人都有选择网络信息的自由，通过BBS，新闻点评和博客网站，网民可以立即发表意见，下情直接上达，民意表达更加畅通。由于互联网的匿名特点，多数网民会自然地表达自己的真实观点，或者反映出自己的真实情绪。因此，网络舆情比较客观地反映了现实社会的矛盾，比较真实地体现了不同群体的价值。

1、增强舆情预警意识。一是客观认识网络舆bai论，认识舆情预警作用。要认识到网络既是社会危机的放大器也是社会情绪的减压阀，不必把网络舆情视为洪水猛兽而反应过度，但也不能对潜在的负面舆情信息置之不理，酿成舆情危机。因此政府要认识到舆情预警的作用，通过利用一些舆情监测工具，比如多瑞科舆情数据分析站系统舆情监测系统，提高舆情预警能力，争取舆情负面信息早发现早处理，防危机于未然；二是指导思想上从"堵"向"疏"转变。当前，突发事件出现的机率较高，信息的传播渠道很广，把封锁消息作为处理危机的基本方法，很容易把危机推向更糟糕的境地，唯有把这类事件视为一种常态和中性事件来疏导和处理，把处理危机看作政府正常职能的一部分，才能更有利于应对网络舆情。五是提高正确引导舆论的能力。通过学习、研究和培训，不断提高干部运用网络与群众沟通交流、科学把握舆论导向、正确引导社会热点、有效化解社会矛盾的能力。2、建立和完善网络舆论引导机制。一是完善政府信息公开机制。丰富信息公开形式，把传统媒体与网络相结合，建立多层次、全方位的信息公开渠道，加快政府信息公开进程，让谣言止于公开。二是建立网上新闻发言人和网评员机制。以新闻发布会等形式，公开正面客观地说明事实，同时，又站在党和政府的立场上对民众情绪进行疏导，智慧地讲真话，不说套话、假话，主动向社会提供新闻信息服务。3、完善管理体制。一是加强组织领导。成立县信息化工作领导小组，负责全县信息化建设和电子政务的指导和管理，互联网和网站的统一规划和建设管理，网络舆情的监测、研判和应对。二是明确职责。建立一套灵活有效的工作机制，明确各成员单位的职责分工，尽量避免职能交叉、多头管理问题的发生，搞好各部门之间的协调与配合，形成合力。三是建立虚假信息惩处机制，利用法律对制造谣言和扰乱网络秩序的恶意行为予以打击。4、正确引导网络舆情。一是充分发挥政府公权力、传媒和知情方面的优势，理性引导舆论。充分发挥政府信息优势和宣传部门媒体优势，正确地引导舆论，营造网上主流舆论话语权。二是建立"网上统一战线"。求同存异，在论坛、社区、博客、QQ群等载体中广泛争取支持者，使舆论向理性、可控的方向发展。三是加强政府网站建设。在政策、人力、财力上扶持政府网站，扩大主流网站在网民中的影响力和吸引力，使其真正成为能对本地网络舆论起主导作用的权威网站；同时，加强县长信箱、在线访谈、留言板等政府和公众沟通交流的互动栏目和政府信息公开栏目建设，将网上沟通作为了解民情、采集民意、汇聚民智的重要平台，真诚客观及时回应网民诉求，使政府网站成为政府和民众之间真情交流、沟通的桥梁。5、尊重网民权力，打造诚信政府。一是尊重公民的知情权和监督权。允许和鼓励网民对地方政府的施政缺失提出批评，进行舆论监督，同时通过积极沟通对话，帮助他们理解现代社会公共治理的复杂性，引导他们在最根本的问题上帮助地方政府，缓释民间某些不满情绪。二是及时发布真相，坦诚回应质疑。第一时间发布最新、最权威的信息，把事件真相、政府的措施和事情解决的进展等情况公布于众，满足网民对相关事件的知情权。三是快速及时地对事件做出调查处理。把着眼点放在事后的处理、原因的调查以及责任追究上，甚至可以邀请网民或人大代表参与事件的调查和处理，充分尊重公众的参与权与监督权。

舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。

舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。随着互联网的快速发展，网络媒体作为一种新的信息传播形式，已深入人们的日常生活。网友言论活跃已达到前所未有的程度，不论是国内还是国际重大事件，都能马上形成网上舆论，通过这种网络来表达观点、传播思想，进而产生巨大的舆论压力，达到任何部门、机构都无法忽视的地步。舆情监控系统通过对热点问题和重点领域比较集中的网站信息，如：网页、论坛、BBS等，进行24小时监控，随时下载最新的消息和意见。下载后完成对数据格式的转换及元数据的标引。对下载本地的信息，进行初步的过滤和预处理。对热点问题和重要领域实施监控，前提是必须通过人际交互建立舆情监控的知识库，用来指导智能分析的过程。

什么是舆情“舆情”指的是公众对某一社会事件的意见或态度。舆情信息与舆情的主要区别就在于舆情是客观存在的，而舆情信息只是舆情的一种反映形式。析舆情是舆情信息工作的一项重要任务，对纷杂多变的舆情不进行深入分析，就不可能抓住舆情的本质，也不可能写出好的舆情信息。舆情信息“舆情信息”指的是将人民百姓对某一公共事件的态度、看法以及意见收集整理后的文字材料。在整理、撰写舆情信息时，我们要有敏锐的意识，注意选准角度，找到写作的合理的切入点。无机界信息、生物界信息、科技信息、经济信息、社会信息、文献信息等都不属于舆情信息，只有人们接受这些信息后产生了普遍看法和认识后，这些“普遍看法和认识”才能称之为舆情信息。比如非典和禽流感，其本身不是舆情而是舆情因变事项，只有发生了非典和禽流感，引起社会民众恐慌和不安而形成的某种民众社会态度、看法和意见，才能算是舆情。我们将其收集、整理而形成的文字材料就是舆情信息。

一、舆情是“舆论情况”的简称，是指是公众在一定时期和范围内，对与自己切身相关的公共事务（事项）或自己关注的特定事件所持有的群体性情绪、意愿、态度、意见和要求的总和及其表现。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和，可以分为潜性舆情和显性舆情。二、舆论是指一种公开表达多数人的共同意见。舆论可以分为公众舆论和官方舆论。三、舆情和舆论的区别：1、舆情可以是个人的情绪、意愿、态度或意见，而舆论是多数人的意见。2、舆情是多种情绪、意愿、态度和意见交错的总和；而舆论强调的是共同的、一致的意见。3、舆情可以是公开发表的意见，也可以是内隐的情绪、态度、意愿等；而舆论必须是公开发表的意见。4、舆情不一定都上升成舆论，舆论不一定要靠舆情做支撑。5、舆情是可以被监测和调控的，公众舆论的监测是舆情监控的重要组成部分，舆论引导是一种重要的舆情调控手段。

“舆情”指的是公众对某一社会事件的意见或态度。“舆情信息”指的是将人民百姓对某一公共事件的态度、看法以及意见收集整理后的文字材料。在整理、撰写舆情信息时，我们要有敏锐的意识，注意选准角度，找到写作的合理的切入点。舆情信息与舆情是不同的两个概念。舆情信息与舆情的主要区别就在于舆情是客观存在的，而舆情信息只是舆情的一种反映形式。析舆情是舆情信息工作的一项重要任务，对纷杂多变的舆情不进行深入分析，就不可能抓住舆情的本质，也不可能写出好的舆情信息。在实际工作中，我们进行舆情分析最关键的是要准确判断舆情变化的走势，具体说来要把握以下几个环节：注意层次性、关注利益性等。舆情信息说到底是民众思想状况的一种反映方式。无机界信息、生物界信息、科技信息、经济信息、社会信息、文献信息等都不属于舆情信息，只有人们接受这些信息后产生了普遍看法和认识后，这些“普遍看法和认识”才能称之为舆情信息。比如非典和禽流感，其本身不是舆情而是舆情因变事项，只有发生了非典和禽流感，引起社会民众恐慌和不安而形成的某种民众社会态度、看法和意见，才能算是舆情。我们将其收集、整理而形成的文字材料就是舆情信息。

舆情与舆论有什么区别？传媒是否代表舆论？其实部分传媒是可以代表舆论，相辅相成的关系吧。一个是源头，一个是传声筒。新闻是舆论的载体，既可以传播舆论，反映舆论，也可以引导舆论、影响舆论；舆论则是新闻报道的主要内容，舆论产生着新闻。新闻和舆论虽是两种不同的社会现象，但它们之间却有着密切的联系，了解它们之间的区别和联系有助于我们正确地把握新闻与舆论的关系，更好地发挥新闻传播媒介反映舆论和引导舆论的作用。新闻是舆论传播的载体和放大器作为一种传播媒介，新闻是舆论传播到载体。各种分散的或局限于一时一地的舆论借助于新闻媒介可以得到广泛传播。舆论通过新闻手段传播后，可以扩大其社会影响，将分散的、局部的舆论变成集中的、更大范围的舆论。所以，新闻又有放大舆论的作用。例如，运城市临猗县临晋镇代村妇代会主任、临晋镇博达学校校长陈玉芳，从1990年开始收养孤残儿童，坚持以厂养家，举家助学，身背百万欠债却始终不离不弃，共义务收养56名孤残儿童。2011年，经当地媒体做了题为《56个孩子一个妈》系列报道后，陈玉芳的大爱得到广泛传播，不但在运城市，而且在山西省更大范围内引起很大反响，新闻宣传使这一舆论得以扩大，成为一种更大范围的舆论。新闻是舆论形成的基础和依据舆论是一种意见，而意见产生于人们对某一现实问题的评价和判断，可以用多瑞科舆情数据分析站系统收集网络舆论。一件事，一个问题，人们只有了解到它的真实情况，弄清了它产生和形成的来龙去脉，消除或减少了自己认识上的那些不确定的东西，才能对它做出评判，发表意见。故而，反映现实生活中各种情况和问题的新闻信息是人们了解情况、认识问题，从而对事物做出准确判断和客观评价，导致舆论最终形成的基础和依据。许多舆论的形成都借助于新闻媒介提供的各种信息，借助于新闻传播创造的意见交换的良好环境。舆论的形成一般都要经过：意见酝酿、意见表达、形成多数、舆论形成四个阶段。在这四个阶段中前三个都属于舆论形成前的舆情发生阶段。及时反映和沟通舆情，表达和交换群众意见，正是为舆论的最终形成做准备。例如，2011年3月28日，位于山西省临汾市兴宁县境内的华晋焦煤有限责任公司王家岭煤矿发生漏水事故，中央、省市各新闻单位全方位报道了营救过程，使一直关心着大营救的广大大群众通过新闻传播全面地了解了王家岭煤矿生命大营救，再一次证明了党和政府在人民生命安全受到威胁时，第一时间不惜人力、财力、物力，采取有力措施，千方百计抢救被困人员。舆论是新闻报道的重要内容舆论是人们对社会上一些有争议的现实问题的议论，因而总是容易为公众所关注，具有较大的新闻价值，成为新闻报道的重要内容。有人因此将舆论称作是新闻的建筑材料。我们的新闻报道常常把视线瞄向社会上群众议论纷纷的那些“热点”问题，正是出于这种原因，近些年来，我们的报纸、广播、电视等新闻媒介。报道了许多关于经济建设、群众生活、党风和社会风气等方面的一些群众议论和批评，这些报道大都是社会上已经形成舆论的事情。正因为我们的新闻媒介始终以舆论作为自己传播的重要内容，所以它不仅被看作是舆论的传播者、表达者，而且还被看作是舆论的体现者和代表者。人们习惯上把新闻媒介称作“舆论机关”、“舆论工具”是很有道理的。新闻既可反映舆论，也可引导舆论新闻媒介作为一种大众传播手段，不仅可以传播舆论、反映舆论，而且还可以通过有倾向、有选择的舆论传播来引导舆论。任何新闻媒介都不会将自己的工作目标停留在仅仅单纯地传播和反映舆论上。这是因为，创办、管理和控制新闻媒介的阶级、政党和社会团体需要新闻媒介用本阶级、本政党或本团体的思想主张和利益要求去引导群众按其既定的方针与目标行动。而新闻媒介自身要在竞争中赢得地位，树立群众威信，扩大社会影响也总要千方百计地发表自己的言论主张。这都使得新闻媒介常常要通过有意识、有计划地报道事实和发表言论对已经形成的舆论施加直接的影响，促使舆论朝着新闻控制者和新闻传播者所希望的方向发展。我们社会主义新闻事业极为重视新闻引导舆论的作用。目的是为了将那些只反映少数人特殊要求的局部舆论和虽然有着相当数量群众所认同但却不代表社会发展方向，不符合人民利益的错误舆论引导到社会主义的正确方向上。同时还要积极用党的纲领主张、用共产主义思想引导舆论，使它成为社会舆论的主导。总之，舆论是新闻报道的主要内容，舆论产生着新闻；新闻则是舆论的载体，新闻既可以传播舆论，反映舆论，也可以引导舆论、影响舆论，而新闻对舆论的引导和影响，又导致了新的舆论的产生，舆论与新闻之间形成了这样一个循环往复的过程。这就是它们之间相互依赖的密切关系

舆情主要就是能够在社会中传播不利于社会进步和发展的社会上的一些不良信息

一、舆情是“舆论情况”的简称，是指是公众在一定时期和范围内，对与自己切身相关的公共事务（事项）或自己关注的特定事件所持有的群体性情绪、意愿、态度、意见和要求的总和及其表现。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和，可以分为潜性舆情和显性舆情。二、舆论是指一种公开表达多数人的共同意见。舆论可以分为公众舆论和官方舆论。三、舆情和舆论的区别：1、舆情可以是个人的情绪、意愿、态度或意见，而舆论是多数人的意见。2、舆情是多种情绪、意愿、态度和意见交错的总和；而舆论强调的是共同的、一致的意见。3、舆情可以是公开发表的意见，也可以是内隐的情绪、态度、意愿等；而舆论必须是公开发表的意见。4、舆情不一定都上升成舆论，舆论不一定要靠舆情做支撑。5、舆情是可以被监测和调控的，公众舆论的监测是舆情监控的重要组成部分，舆论引导是一种重要的舆情调控手段。

舆情是指在社会上广泛存在的、与公共利益密切相关的、通过各种媒体传播的舆论信息。这些信息可以是对某一事件、事物、人物、政策等的评价、看法、态度等，也可以是对某一社会问题的讨论、分析、解决方案等。舆情的形成和变化受到多种因素的影响，包括政治、经济、文化、社会等方面的因素。舆情对于企业、政府、公众等各方都有着重要的影响，因此舆情管理也成为了一个重要的领域。通过借助识微商情这样的舆情产品及时了解和分析舆情，可以更好地预判和应对各种舆情风险，保护自身的声誉和利益。

舆论是公众的意见或言论。舆论的形成，有两个相反相成的过程。 一是来源于群众自发， 二是来源于有目的引导。社会舆论反映人心的向背，影响着人们的行动和局势的发展，在造成或转移社会风气方面具有不可估量的影响。舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者及其政治取向产生和持有的社会政治态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。

舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。从传统的社会学理论上讲，舆情本身是民意理论中的一个概念，它是民意的一种综合反映 。但是，从现代舆情理论的严格意义上讲，舆情本身并不是对民意规律的简单概括，而是对“民意及其作用于执政者及其政治取向规律”的一种描述。简述为，舆情是舆情因变事项发生、发展和变化过程中，民众所持有的社会态度。在实际工作中，舆情信息员对舆情概念的理解，必须把握四层义：1.舆情是民意集合的反映。换句话说，民意是形成舆情的始源，没有民意，就没有舆情；2.舆情所要反映的民意，是那些对执政者决策行为能够产生影响的“民意”，而非民意的全部；3.舆情因变事项是舆情产生的基础，研究、分析舆情，首先要深入研究、分析舆情因变事项的发生、发展和变化的规律；4.舆情空间对舆情传播及其对执政者决策行为的影响有重要作用。这里特别强调的是，舆情定义中的“民众社会政治态度”，是指民众对执政者及其所持有的政治取向的看法、意见和态度。民众的这种社会政治态度说到底是对自身利益需求的一种诉求和表达，它不仅包括民众对国家政治的看法、意见和态度，对社会政治的看法、意见和态度，同时还包括民众对社会事物的看法、意见和态度。

舆情是通过网络传播媒介进行扩散传播的，是由网民发起讨论或者扩散舆情的。网民就社会热点或者人物展开讨论，千万网民来自不同地域不同阶层从不同角度发表自己看法，最后形成几个观点明确的言论。当话题度上升到一定高度的时候，就会影响很多相关单位、组织或者人物。舆情相关主体，发言人和讨论者大多来自社会各个阶层，具有各自主观意见的网络自由人。被讨论者大多为有一定影响力的单位、组织或者个人，具有一定的话题热度或者关系到较多人利益。当有舆情出现所有人都可以通过网络媒介发表不同意见，但是网络匿名会让很多人觉得产生网上言论不用负责任的错觉。所谓的”键盘侠”基于片面、浅薄、个例等角度在网上发表言论，引发群众忽略真相，或者对舆情认识不全面，舆论导向出现一边倒的情况。而且大多数人会以感性角度判断舆情，比如偏向弱势或者弱者，没有从理性角度看待舆情往往会离真相越来越远。

传媒是否代表舆论？其实部分传媒是可以代表舆论，相辅相成的关系吧。一个是源头，一个是传声筒。新闻是舆论的载体，既可以传播舆论，反映舆论，也可以引导舆论、影响舆论；舆论则是新闻报道的主要内容，舆论产生着新闻。新闻和舆论虽是两种不同的社会现象，但它们之间却有着密切的联系，了解它们之间的区别和联系有助于我们正确地把握新闻与舆论的关系，更好地发挥新闻传播媒介反映舆论和引导舆论的作用。新闻是舆论传播的载体和放大器作为一种传播媒介，新闻是舆论传播到载体。各种分散的或局限于一时一地的舆论借助于新闻媒介可以得到广泛传播。舆论通过新闻手段传播后，可以扩大其社会影响，将分散的、局部的舆论变成集中的、更大范围的舆论。所以，新闻又有放大舆论的作用。例如，运城市临猗县临晋镇代村妇代会主任、临晋镇博达学校校长陈玉芳，从1990年开始收养孤残儿童，坚持以厂养家，举家助学，身背百万欠债却始终不离不弃，共义务收养56名孤残儿童。2011年，经当地媒体做了题为《56个孩子一个妈》系列报道后，陈玉芳的大爱得到广泛传播，不但在运城市，而且在山西省更大范围内引起很大反响，新闻宣传使这一舆论得以扩大，成为一种更大范围的舆论。新闻是舆论形成的基础和依据舆论是一种意见，而意见产生于人们对某一现实问题的评价和判断，可以用多瑞科舆情数据分析站系统收集网络舆论。一件事，一个问题，人们只有了解到它的真实情况，弄清了它产生和形成的来龙去脉，消除或减少了自己认识上的那些不确定的东西，才能对它做出评判，发表意见。故而，反映现实生活中各种情况和问题的新闻信息是人们了解情况、认识问题，从而对事物做出准确判断和客观评价，导致舆论最终形成的基础和依据。许多舆论的形成都借助于新闻媒介提供的各种信息，借助于新闻传播创造的意见交换的良好环境。舆论的形成一般都要经过：意见酝酿、意见表达、形成多数、舆论形成四个阶段。在这四个阶段中前三个都属于舆论形成前的舆情发生阶段。及时反映和沟通舆情，表达和交换群众意见，正是为舆论的最终形成做准备。例如，2011年3月28日，位于山西省临汾市兴宁县境内的华晋焦煤有限责任公司王家岭煤矿发生漏水事故，中央、省市各新闻单位全方位报道了营救过程，使一直关心着大营救的广大大群众通过新闻传播全面地了解了王家岭煤矿生命大营救，再一次证明了党和政府在人民生命安全受到威胁时，第一时间不惜人力、财力、物力，采取有力措施，千方百计抢救被困人员。舆论是新闻报道的重要内容舆论是人们对社会上一些有争议的现实问题的议论，因而总是容易为公众所关注，具有较大的新闻价值，成为新闻报道的重要内容。有人因此将舆论称作是新闻的建筑材料。我们的新闻报道常常把视线瞄向社会上群众议论纷纷的那些“热点”问题，正是出于这种原因，近些年来，我们的报纸、广播、电视等新闻媒介。报道了许多关于经济建设、群众生活、党风和社会风气等方面的一些群众议论和批评，这些报道大都是社会上已经形成舆论的事情。正因为我们的新闻媒介始终以舆论作为自己传播的重要内容，所以它不仅被看作是舆论的传播者、表达者，而且还被看作是舆论的体现者和代表者。人们习惯上把新闻媒介称作“舆论机关”、“舆论工具”是很有道理的。新闻既可反映舆论，也可引导舆论新闻媒介作为一种大众传播手段，不仅可以传播舆论、反映舆论，而且还可以通过有倾向、有选择的舆论传播来引导舆论。任何新闻媒介都不会将自己的工作目标停留在仅仅单纯地传播和反映舆论上。这是因为，创办、管理和控制新闻媒介的阶级、政党和社会团体需要新闻媒介用本阶级、本政党或本团体的思想主张和利益要求去引导群众按其既定的方针与目标行动。而新闻媒介自身要在竞争中赢得地位，树立群众威信，扩大社会影响也总要千方百计地发表自己的言论主张。这都使得新闻媒介常常要通过有意识、有计划地报道事实和发表言论对已经形成的舆论施加直接的影响，促使舆论朝着新闻控制者和新闻传播者所希望的方向发展。我们社会主义新闻事业极为重视新闻引导舆论的作用。目的是为了将那些只反映少数人特殊要求的局部舆论和虽然有着相当数量群众所认同但却不代表社会发展方向，不符合人民利益的错误舆论引导到社会主义的正确方向上。同时还要积极用党的纲领主张、用共产主义思想引导舆论，使它成为社会舆论的主导。总之，舆论是新闻报道的主要内容，舆论产生着新闻；新闻则是舆论的载体，新闻既可以传播舆论，反映舆论，也可以引导舆论、影响舆论，而新闻对舆论的引导和影响，又导致了新的舆论的产生，舆论与新闻之间形成了这样一个循环往复的过程。这就是它们之间相互依赖的密切关系。

舆论是公众的意见或言论。舆论的形成，有两个相反相成的过程。 一是来源于群众自发， 二是来源于有目的引导。社会舆论反映人心的向背，影响着人们的行动和局势的发展，在造成或转移社会风气方面具有不可估量的影响。舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者及其政治取向产生和持有的社会政治态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。

舆情处置是指对于网络事件引发的舆论危机，通过利用一些舆情监测手段，分析舆情发展态势，加强与网络的沟通，以面对面的方式和媒体的语言风格，确保新闻和信息的权威性和一致性，最大限度地压缩小道消息、虚假信息，变被动为主动，先入为主，确保更准、更快、更好地引导舆情的一种危机处理方法。现代社会，任何企业和单位的工作都离不开互联网，网络已经融入到了我们生活的各个角落。2011中国互联网产业年会报告显示,我国网民数量已经超过5亿,其中手机网民数达到3.4亿,在总体网民中的比例达到65.5%。如此庞大的网民数量，促使互联网应用空前的繁荣。而信息传播的便捷性和网民观点意见的交互性使网络舆情发酵更为容易，影响更为深远。因此，积极的网络舆情处置成为政府、企业和个人不可避免的选择。1.重视互联网。互联网把人类带入一个多维的信息化、网络化时代，网络舆论成为民意的“晴雨表”。把握网络的发展趋势，认识网络的深刻影响，正视网络的严峻挑战，把网络作为日益强势的新兴媒体来对待，把关注网络舆情当作一种工作常态来坚持，把引导网络舆情作为一种能力来锻炼，高度重视网络建设，主动掌握网络技术充分利用网络资源，大力发挥网络作用，切实把互联网建设好利用好、管理好。2.尽量在第一时间发布新闻，赢得话语权。先入为主，掌握主导权。危机管理实质上是危机沟通管理。实透明的信息、开放式的报道、人本化的沟通，不仅不会引发恐慌，给政府添乱，而且会促进网络民间力量与政府力量良性互动，产生积极效应。3.在网络舆情中勇于“抢旗帜”。在舆情频发的今天，要高扬社会公正司法公正，以人为本和谐社会的旗帜，积极排查和解决社会各种不和谐、不稳定因素，维护人民群众的切身利益，不要因为种种顾忌，把这样的旗帜送给网上意见领袖，而让广大网民对政府失望。4.在舆情应对中充分发挥主场优势，政府掌握的信息远比网民个人所了解的信息全，面而专业中国政府对新闻媒体具有重大影响力，而且最主要的一条，政府应该具有权威性。宣传部门要充分发挥媒体优势，不失语、不妄语，发挥信息优势，学会有节奏地抛出系统化的专业信息，利用政府与民间的信息不对称，有力地引导舆论，但也要警惕政府的主场优势变成主场劣势，这就是政府公信力的流失。5.建立政府网络舆情预判预警机制。这一机制包括网络舆情信息收集机制，网络舆情信息分析机制，网络舆情发展方向的预测机制和网络舆情发展的干预机制。通过建立预判预警机制，政府可以有计划、有目的地对网络舆情进行干预。如在收集和分析舆情信息时发现了负面信息，则可以通过报道正面消息冲淡负面信息的影响。6.建立政府网络舆情危机处理机制。公共危机事件的发生实际上是社会系统由有序向无序发展，最终爆发突发性危机事件的过程。因此，设立综合性决策协调机构和常设的办事机构，加强政府部门间的协调以提高处置重大突发事件能力。舆情处置能否起到效用最终还是要取决当事人对事件引起的舆情状况的了解程度。古话说：知己知彼才能百战不殆，没有对舆情发展掌握足够的信息就无法有效的处置舆情危机。在舆情处置过程中，利用软件对网络舆情信息进行全面的采集分析，及时准确发现与我的不利或负面信息，了解与我相关的网络舆情发展态势，起到舆情预警作用，同时为危机舆情处置提供决策数据支持。网络舆情监测系统是针对当下舆情危机频发，舆情处置能力缺乏开发的软件。该系统通过对海量网络舆论信息进行实时的自动采集，分析，汇总，监视，并识别其中的关键信息，及时通知到相关人员，从而第一时间应急响应，为正确舆论导向及收集网友意见提供直接支持，帮助当事人优化舆情危机处置。

网络舆情中心其主要职责就是监测舆情，密切关注互联网上与自身企业相关的舆论动态，保持对事态的第一时间获知权，加强监测力度，通过舆情监测系统等技术，大量采集、汇总互联网上的各种信息，并负责在企业内部传递和沟通信息，确保当危机来临时有所准备，应对危机时从容有序，使损失达到最小化。如借助识微商情这样的互联网舆情监测系统平台软件，具备7*24h实时监测能力，舆情监测采集范围包括但不限于各大新闻媒体、新闻门户网站、社交网络媒体、新闻客户端、搜索引擎等多个互联网平台，可自动识别网络负面信息，并快速通过微信、短信、邮件或者客户端的方式发出告警通知；自动挖掘舆情演化过程中的传播网站/媒体、关键传播节点以及网民情感分析、传播溯源、舆情分析报告等。

　　按照社会政治态度性质不同， 可以把网络舆情分为正面网络舆情和负面网络舆情。 负面网络舆情会引发群体性事件， 弱化政府公信力， 造成社会认同危机， 影响社会稳定。 要想缓解网络舆论造成的巨大冲击， 有效管理网络公共空间， 正确引导网络舆情发展， 可以从以下几个方面入手。　　增强网络监管和网络执法队伍建设　　应建立一支网络监管队伍。 设立专门的办事机构， 有统一严格的规章制度， 明确的责任落实制度。 队伍中的舆情监测员运用短信、 电子邮件、 在线输入等方式上报舆情信息， 经舆情技术人员整理， 利用舆情智能分析技术对网络舆情做整体分析， 及时掌握有关舆情动态和危机征兆， 以舆情专报的形式向部门主管反馈， 进而上报领导。当网络舆情突发事件发生时， 网络监管队伍可迅速转成网络舆情突发事件指挥中心。 这样可以提高事件响应速度， 尽快采取有效措施， 沉稳应对网络舆情突发事件。　　2 建立健全网络舆情应对和防范机制　　首先， 不断运用网络技术收集、 筛选、 分析、 研判、 过滤网络上的负面网络舆情。 通过网络信息分析研判系统， 实时监控网络信息发生和发展动态， 提高负面网络舆情的预警预防机制。 其次， 继续发挥内部网络作用， 建立信息预警机制， 使网情动态等涉及群体性事件方面的情报能够达到实时共享， 一方预警， 多方联动。 最后建立快速有效的联动机制。　　3 改进网络技术方法　　面对网络海量的舆情信息，不可能手工操作，必须依赖于先进的网络技术， 才能有效提取网络舆情发展信息， 从而实现对网络舆情的管理。根据自己的工作领域和行业需求，选择一个合适而且稳定的舆情监测系统，辅助舆情监测工作。（当前提供舆情监测，大数据等服务的公司规模不一，各有特点，小公司也越来越多，市场宣传活跃但日后发展方向不确定等，挑选一个合适的舆情监测软件很重要。）　　4 利用政府网络媒体积极引导网络舆情　　依托政府网络媒体， 就网上的焦点问题， 及时披露消息， 并且组织有说服力、 有深度的文章在网上刊发， 解释疑惑， 维护网上正确的舆论向导， 逐渐形成积极向上的 “网风”。 只有确立政府的主导地位， 充分发挥网络媒体的监督功能， 才能实现对网络舆情的管理。　　5 注重研究应对网络舆情危机的方法和技巧　　在应对网络舆情危机时， 应注意以下几个方面：　　（1） 第一时间介入事件， 争取主动， 并积极做出回应。 任何声音当第一时间进入人的脑海后， 再想用其他声音去覆盖就变得非常困难了。 因此， 处理网络舆情危机必学遵循以下原则： 第一时间介入， 争取主动， 抢占话语权， 最大程度地争取得到网民和媒体的支持。 危机事件发生后， 网络监管办公室要在第一时间了解、 掌握危机的情况， 研究应对策略， 及时与领导沟通， 并通过新闻发言人迅速将与危机相关的内容用统一的口径、 统一的声音传达给媒体， 满足网民和媒体的知情权， 切不可封杀。　　（2）注意用语， 不回避矛盾和问题。 舆情危机发生时， 要遵循 “统一口径、 不说假话” 的原则， 保证在危机处理中尽量留有回旋的余地， 做到实事求是。　　（3） 态度诚恳， 沉着冷静。 在网络舆情危机处理中， 负责处置工作的相关人员要始终保持良好的态度， 做到有礼有节， 沉着冷静， 理性面对， 还要做到有人情味、 亲和力和影响力。　　（4） 领导要以身作则。 领导在网络舆情危机处理中， 具有不可替代的作用。 网络舆情危机发生后， 领导要尽可能在第一时间到达第一现场， 适时向媒体作出解释、 承诺和道歉， 回答社会公众和媒体的问题， 努力挽救声誉， 减少网络舆情危机对形象的损害和破坏。　　6. 妥善解决网络舆情危机善后事宜　　网络舆情危机发生后， 要认真受理公众和媒体的投诉， 安抚群众， 并对受害方给予慰问和补偿。 同时，对网络舆情危机处理情况进行全面调查和评估， 并将检查结果写成相关书面报告。 网络舆情危机过后， 还应当认真回顾处理网络舆情危机的整个过程， 及时总结经验教训， 不断完善相关机制。 并从中发现存在的问题， 找出管理中的薄弱环节， 有针对性地开展形象修复工作， 以正面舆论向导来宣传形象借机冲淡网络舆情危机影响。

谈恋爱吗？二缺一

舆情和舆论的区别：1、舆情可以是个人的情绪、意愿、态度或意见，而舆论是多数人的意见。2、舆情是多种情绪、意愿、态度和意见交错的总和；而舆论强调的是共同的、一致的意见。3、舆情可以是公开发表的意见，也可以是内隐的情绪、态度、意愿等；而舆论必须是公开发表的意见。4、舆情不一定都上升成舆论，舆论不一定要靠舆情做支撑。5、舆情是可以被监测和调控的，公众舆论的监测是舆情监控的重要组成部分，舆论引导是一种重要的舆情调控手段。扩展资料：舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。从传统的社会学理论上讲，舆情本身是民意理论中的一个概念，它是民意的一种综合反映 。但是，从现代舆情理论的严格意义上讲，舆情本身并不是对民意规律的简单概括，而是对“民意及其作用于执政者及其政治取向规律”的一种描述。简述为，舆情是舆情因变事项发生、发展和变化过程中，民众所持有的社会态度。在实际工作中，舆情信息员对舆情概念的理解，必须把握四层义：1.舆情是民意集合的反映。换句话说，民意是形成舆情的始源，没有民意，就没有舆情；2.舆情所要反映的民意，是那些对执政者决策行为能够产生影响的“民意”，而非民意的全部；3.舆情因变事项是舆情产生的基础，研究、分析舆情，首先要深入研究、分析舆情因变事项的发生、发展和变化的规律；4.舆情空间对舆情传播及其对执政者决策行为的影响有重要作用。这里特别强调的是，舆情定义中的“民众社会政治态度”，是指民众对执政者及其所持有的政治取向的看法、意见和态度。参考资料：百度百科-舆情

舆情处置是指对于网络事件引发的舆论危机，通过利用一些舆情监测手段，分析舆情发展态势，加强与网络的沟通，以面对面的方式和媒体的语言风格，确保新闻和信息的权威性和一致性，最大限度地压缩小道消息、虚假信息，变被动为主动，先入为主，确保更准、更快、更好地引导舆情的一种危机处理方法。现代社会，任何企业和单位的工作都离不开互联网，网络已经融入到了我们生活的各个角落。2011中国互联网产业年会报告显示,我国网民数量已经超过5亿,其中手机网民数达到3.4亿,在总体网民中的比例达到65.5%。如此庞大的网民数量，促使互联网应用空前的繁荣。而信息传播的便捷性和网民观点意见的交互性使网络舆情发酵更为容易，影响更为深远。因此，积极的网络舆情处置成为政府、企业和个人不可避免的选择。1.重视互联网。互联网把人类带入一个多维的信息化、网络化时代，网络舆论成为民意的“晴雨表”。 把握网络的发展趋势，认识网络的深刻影响，正视网络的严峻挑战， 把网络作为日益强势的新兴媒体来对待 ，把关注网络舆情当作一种工作常态来坚持，把引导网络舆情作为一种能力来锻炼，高度重视网络建设，主动掌握网络技术充分利用网络资源，大力发挥网络作用，切实把互联网建设好利用好、管理好。2.尽量在第一时间发布新闻，赢得话语权。先入为主，掌握主导权 。危机管理实质上是危机沟通管理。 实透明的信息、开放式的报道、人本化的沟通，不仅不会引发恐慌，给政府添乱， 而且会促进网络民间力量与政府力量良性互动，产生积极效应。3.在网络舆情中勇于“抢旗帜”。在舆情频发的今天，要高扬社会公正司法公正，以人为本和谐社会的旗帜，积极排查和解决社会各种不和谐、不稳定因素，维护人民群众的切身利益，不要因为种种顾忌，把这样的旗帜送给网上意见领袖，而让广大网民对政府失望。4.在舆情应对中充分发挥主场优势，政府掌握的信息远比网民个人所了解的信息全，面而专业中国政府对新闻媒体具有重大影响力，而且最主要的一条，政府应该具有权威性。宣传部门要充分发挥媒体优势，不失语、不妄语，发挥信息优势，学会有节奏地抛出系统化的专业信息，利用政府与民间的信息不对称，有力地引导舆论， 但也要警惕政府的主场优势变成主场劣势，这就是政府公信力的流失。5.建立政府网络舆情预判预警机制。这一机制包括网络舆情信息收集机制，网络舆情信息分析机制，网络舆情发展方向的预测机制和网络舆情发展的干预机制。通过建立预判预警机制，政府可以有计划、有目的地对网络舆情进行干预。如在收集和分析舆情信息时发现了负面信息，则可以通过报道正面消息冲淡负面信息的影响。6.建立政府网络舆情危机处理机制。公共危机事件的发生实际上是社会系统由有序向无序发展，最终爆发突发性危机事件的过程。因此，设立综合性决策协调机构和常设的办事机构，加强政府部门间的协调以提高处置重大突发事件能力。舆情处置能否起到效用最终还是要取决当事人对事件引起的舆情状况的了解程度。古话说：知己知彼才能百战不殆，没有对舆情发展掌握足够的信息就无法有效的处置舆情危机。在舆情处置过程中，利用软件对网络舆情信息进行全面的采集分析，及时准确发现与我的不利或负面信息，了解与我相关的网络舆情发展态势，起到舆情预警作用，同时为危机舆情处置提供决策数据支持。网络舆情监测系统是针对当下舆情危机频发，舆情处置能力缺乏开发的软件。该系统通过对海量网络舆论信息进行实时的自动采集，分析，汇总，监视，并识别其中的关键信息，及时通知到相关人员，从而第一时间应急响应，为正确舆论导向及收集网友意见提供直接支持，帮助当事人优化舆情危机处置。

舆情监测类型　　一、网络舆情的自由性。舆情监测类型互联网是完全开放的，它拓展了所有人的公共空间，给了所有人发表意见和参议政事的便利，每个人都有机会成为网络信息的发布者，每个人都有选择网络信息的自由，通过BBS，新闻点评和博客网站，网民可以立即发表意见，下情直接上达，民意表达更加畅通。由于互联网的匿名特点，多数网民会自然地表达自己的真实观点，或者反映出自己的真实情绪。因此，网络舆情比较客观地反映了现实社会的矛盾，比较真实地体现了不同群体的价值。二、网络舆情的交互性。小学校园网络舆情信息监测处置机制　　在互联网上，网民普遍表现出强烈的参与意识。在对某一问题或事件发表意见、进行评论的过程中，常常有许多网民参与讨论，网民之间经常形成互动场面，赞成方的观点和反对方的观点同时出现，相互探讨、争论，相互交汇、碰撞，甚至出现意见交锋。这种网民之间的互动性实时交流，使各种观点和意见能够快速地表达出来，讨论更广泛更深入，网络舆情能够得到更加集中的反映。观念和情绪心态。三、网络舆情的多元性。网上舆情的主题极为宽泛，话题的确定往往是自发、随意的。从舆情主体的范围来看，网民分布于社会各阶层和各个领域;从舆情的话题来看，涉及政治、经济、文化、军事、外交以及社会生活的各个方面;从舆情来源上看，网民可以在不受任何干扰的情况下预先写好言论，随时在网上发布，发表后的言论可以被任意评论和转载。四、网络舆情的偏差性。由于受各种主客观因素的影响，一些网络言论缺乏理性，比较感性化和情绪化，甚至有些人把互联网作为发泄情绪的场所，通过相互感染，这些情绪化言论很可能在众人的响应下，发展成为有害的舆论。五、网络舆情的突发性。网络舆论的形成往往非常迅速，一个热点事件的存在加上一种情绪化的意见，就可以成为点燃一片舆论的导火索。当某一事件发生时，网民可以立即在网络中发表意见，网民个体意见可以迅速地汇聚起来形成公共意见。同时，各种渠道的意见又可以迅速地进行互动，从而迅速形成强大意见声势。同时，我们也必须清楚地认识到，网络所具有的特性又使得网络舆论的自由化带来了一系列的消极影响：比如一些网民通过网络散布谣言、披露隐私、进行偏激和非理性的谩骂与人身攻击。由此可见，网络舆情已然成为影响社会持续有序发展、维护社会和谐与稳定的重要因素。如何因势利导，提高新形势下舆情信息的分析能力，及时准确地掌握社会舆情动态，积极引导社会舆论，是网络这一新兴媒体所面临的严肃课题与严峻挑战。

按照我的思路

问题一：<<后出师表>>是谁写的?什么时间写的? 传为诸葛亮的《后出师表》，见于《三国志u30fb诸葛亮传》注引《汉晋春秋》。说是诸葛亮第一次北伐失利，引咎责躬，厉兵讲武，当孙权破曹休，魏兵东下、关中虚弱之时，他上此表请求再次伐魏。因为他第一次北伐时有一篇《出师表》，因此这一次的被称为《后出师表》。?这篇《后出师表》是否为诸葛亮所写?历来看法不一。 东晋的习凿齿把它收进《汉晋春秋》，当然认为它是可靠的。但南朝裴松之注《三国志 》引这篇《表》时却注明：“此表，《亮集》所无，出张俨《默记》。”他持论谨慎，不言其非，也不言其是，不过，他客观记述的情况，却能启发人们去怀疑《后表》的真伪。所以，清人钱大昭在《三国志辨疑》中就怀疑《后表》是后人伪撰的，他认为，习凿齿把它收进《汉晋春秋》欠考虑，陈寿《三国志》不载此文“极有卓见”。 近年有人提出，《后出师表》应是诸葛亮所写。因为张俨与诸葛亮同时稍后，对诸葛亮的生平事迹很熟悉，如果《后出师表》为人伪撰，张俨不会不加辨别就把它收进《默记》。至于陈寿，因为不敢犯司马氏之讳，所以不敢把骂他们为魏贼的《后出师表》收入《三国志》本文。 但较多的人恐怕还是认为《后出师表》不是出自诸葛亮之手。比较而言，这一种意见理由充分一些。 《后出师表》所说的很多事情与史实不合。比如，它列数曹操的几次失利，如困于南阳、险于乌巢、危于祈连、僵于黎阳、几败北山、殆死潼关，除南阳、乌巢、潼关几次遇险史书有记载，另几次都没有确切依据。又比如，《后表》说刘繇、王朗各据州郡，连年不征不战，坐使孙策据有江东，这和史书记载的情形也不合。 这或者可以解释为史书缺载或误载，或诸葛亮误记，但有一件事却不可能误记，即赵云之死。赵云是建兴七年(229)死的，他在第一次北伐中虽然失利，但未大败，更不至于丧生，他还被贬为镇军将军，这是退军以后的事。这是《三国志u30fb赵云传》和注引《云别传》明确记载的。但上于建兴六年(228)十一月的《后表》却说赵云和另外七十多名战将都已经死了。这个明显的漏洞很难作别的解释。 更主要的是，《后出师表》的行文不像出自诸葛亮之手。《表》是上给后主的。诸葛亮这时尽管揽蜀汉大权于一身，他也清楚地知道后主窝囊无能，但后主毕竟是他的君主，而且他受刘备临终之重托，因此，他对后主一向是恭谨的，虽时时苦心劝谏，但措辞总是诚恳委婉，《前出师表》就是这样。不像这篇《后表》，开头就直说后主无能，当面指问：“今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长计取胜，坐定天下，此臣之未解一也”，这不是臣下对君主的口气，更不像诸葛亮说的话。 诸葛亮一向有胆略，有抱负，有坚韧不拔、百折不挠的毅力。未出茅庐，他就自比管仲、乐毅，刘备请他出山，正是势单力孤，处境最困难的时候，他却在这时为刘备画出了据荆州、取益州，以成帝业的宏伟蓝图。就在上《后出师表》的同一年，他上《前出师表》，先主崩殂，益州疲弊，正值危急存亡之秋，但他仍相信，只要后主亲贤臣，远小人，“汉室之隆，可计日而待”，而他率军北伐，也有决心“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。但不到一年，在《后出师表》中，这一切全不见了，消沉、沮丧，列举的六条不解，都是对北伐缺乏信心。“然不伐贼，王业亦亡，惟坐而亡，孰与伐之?”北伐全然是无可奈何的。“凡事如是，难可逆料”，只有尽力而为，“至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。”看不到胜利的希望，对前途悲观渺茫。这不是《前出师表》中那个诸葛亮的精神状态。 不像是诸葛亮写的，张俨为什么又收进《默记》呢?其实，张俨并不是一个严肃严谨的史学家，他只是一个周于礼仪、搞搞外交的人物，他的身份，他“博闻多识”的特点，使他能......>> 问题二：后出师表的写作背景 一般认为，诸葛亮的《后出师表》是后人伪造的，因为在《三国志u30fb诸葛亮传》中只录入了《出师表》，并没有录入《后出师表》。而且《后出师表》中列举出来的将领名字，几乎都是其它地方所没有出现过的。 问题三：《前出师表》和《后出师表》各自的作者，写作时间及写作背景 《前出师表》 出自《三国志u30fb蜀志》本传。当时为建兴五年，蜀汉已从刘备殂亡的震荡中恢复过来，外结孙吴，内定南中，励清吏政，兵精粮足；诸葛亮认为已有能力北伐中原，实现刘备匡复汉室的遗愿。于是，决意率军北进，准备征伐曹魏。临行上书后主刘禅，强调自己为报答先帝的知遇之恩和临终托咐，以“讨贼兴复”作为自己的职责，并规劝后主采纳忠言，和辑臣吏，励志自振，使他能专心一致于北伐大业。 作者　　诸葛亮(公元181-234年)，汉族，字孔明，号卧龙居士。出生在山东沂南县，中国三国时期蜀汉杰出的丞相以及政治家、军事家、战略家、散文家、外交家。史书记载其身高八尺，约合现今1.84米。诸葛亮生辰八字：辛酉、丙申、癸丑、丁巳. 问题四：后出师表的名句 后出师表的名句明显是这几个： 1、鞠躬尽瘁,死而后已. 在那个时代对他的君主来说他是个忠心耿耿,军才显赫,文韬武略的臣子 对他自己来说有自己的修身养性之情,淡泊,修身. 2、受任于败军之际,奉命于危难之间. 当任命一个人来挽救局面,人们常引用这一句名言. 3、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯. 这一句点出了诸葛亮的志趣.人处于纷纷扰扰的世界之上,世界再乱都是外在,而我心却绝不能乱.因为心是人的根本.

梦想是人生路上的一束光，它如同指引我们前行的明灯。在生命的旅途中，我们必须拥有一个坚定的目标，这个目标就是我们心中最深处的梦想。梦想可以让我们在困难时找到希望，在挫折时重燃信念。每个人都有自己不同的梦想，无论大小，无论种类，都可以给人带来力量。一个强大的梦想可以支撑我们走过荆棘丛生的道路，让我们变得更加坚强勇敢。它可以让我们拥有无限的力量，让我们变得不可战胜。梦想也是改变世界的源动力。伟大的科学家、音乐家、艺术家等等，他们都拥有自己独特的梦想。只有勇于追求梦想并付出努力，才能获得成功和成就。正是因为这些人敢于追逐自己内心深处的梦想，才让这个世界变得更加美好。即使在最黑暗的时刻，也要保持对未来美好生活的信念。因为只有有了梦想，才能够克服任何挑战，面对所遇到的一切困难。只要心中拥有那份坚定的信念，就不会轻易放弃。在生活中，我们也经常会为了梦想而努力奋斗。无论是升学、求职等等，我们都必须有一颗追求自己梦想的心。只要我们肯付出努力，不断积累经验和知识，就可以让自己更加接近梦想。梦想是人生道路上最珍贵的财富。它可以让我们突破自己的极限，实现自我价值。因此，让我们勇敢地去追逐那个闪耀着光芒的目标吧！

考点一 不承担责任和减轻责任的情形 　　【重点条文】 　　第二十六条被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减轻侵权人的责任。 　　第二十七条损害是因受害人故意造成的，行为人不承担责任。 　　第二十八条损害是因第三人造成的，第三人应当承担侵权责任。 　　第二十九条因不可抗力造成他人损害的，不承担责任。法律另有规定的，依照其规定。 　　第三十条因正当防卫造成损害的，不承担责任。正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，正当防卫人应当承担适当的责任。 　　第三十一条因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担责任。如果危险是由自然原因引起的，紧急避险人不承担责任或者给予适当补偿。紧急避险采取措施不当或者超过必要的限度，造成不应有的损害的，紧急避险人应当承担适当的责任。 　　【相关法条】 　　《侵权责任法》 　　第六十八条因第三人的过错污染环境造成损害的，被侵权人可以向污染者请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。污染者赔偿后，有权向第三人追偿。 　　第七十八条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，但能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 　　第八十三条因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。 　　第八十六条第二款因其他责任人的原因，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由其他责任人承担侵权责任。 　　《民法通则》 　　第一百三十一条受害人对于损害的发生也有过错的，可以减轻侵害人的民事责任。 　　第一百二十八条因正当防卫造成损害的，不承担民事责任。正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，应当承担适当的民事责任。 　　第一百二十九条因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担民事责任。如果危险是由自然原因引起的，紧急避险人不承担民事责任或者承担适当的民事责任。因紧急避险采取措施不当或者超过必要的限度，造成不应有的损害的，紧急避险人应当承担适当的民事责任。 　　《民法通则意见》 　　156.因紧急避险造成他人损失的，如果险情是由自然原因引起，行为人采取的措施又无不当，则行为人不承担民事责任。受害人要求补偿的，可以责令受益人适当补偿。 　　【意思分解】 　　以上《侵权责任法》的6个条文是关于侵权责任的免责(包括免除与减轻)事由的规定，与以往法律规定相比没有变化。但由于属于总则性的抽象概括规定，如何与《侵权责任法》的分则条文结合适用，是一大难点。 　　免责事由又称免责条件，是指违反法律规定的义务而致人损害者依法可以不承担民事责任的事由。免责事由一般由法律规定，但在不违反国家法律和社会公序良俗的前提下，也可由当事人约定。民法理论将免责事由分为两大类：一是正当理由，包括职务授权行为、正当防卫、紧急避险、自助行为、受害人同意5种。二是外来原因，包括不可抗力、受害人过错、第三人过错、意外事件4种。由于以上6个条文仅仅规定了法定的6种事由，所以下文只讲这6种事由。 　　一、过失相抵(受害人的过失) 　　关于过失相抵的免责效果，新旧法变化很大。 　　过失相抵，是指就损害的发生或者扩大，受害人也有过失，法院可依其职权，依一定的标准减轻加害人赔偿责任，从而公平、合理地分配损害的一种制度。依《侵权责任法》第26条、《人身损害赔偿解释》第2条的规定，应注意以下问题： 　　(一)适用范围 　　《人身损害赔偿解释》第2条肯定过失相抵不仅适用于过错责任领域，也适用于无过错责任领域。只不过，在无过错责任领域内仅限于受害人有重大过失的情形中方可适用过失相抵。比如，按照上述《侵权责任法》第78条规定，饲养的动物造成他人损害的，适用无过错责任，动物饲养人、管理人只有在受害人重大过失的情形下，才可以减轻责任。这一规定就意味着，受害人在饲养动物侵权中只有一般过失的，并不减轻动物饲养人、管理人的赔偿责任，也就是说饲养动物侵权这一无过错责任的特殊侵权行为不适用过失相抵的规则。如果更方便地理解这一规则的话，可以用以下三句话来说明： 　　1 由于受害人的故意而造成的，饲养人或管理人免除责任； 　　2 由于受害人的重大过失造成的，饲养人或管理人减轻责任； 　　3 由于受害人的一般过失造成的，饲养人或管理人承担全责。 　　这一原理适用于所有的适用无过错责任的特殊侵权责任场合。 　　还有，依《人身损害赔偿解释》第2条第1款的规定，在加害人因故意或重大过失致人损害的情形下，受害人只有一般过失的，不适用过失相抵，即不减轻加害人的赔偿责任。 　　(二)适用效力 　　依通说其效力有二： 　　1 加害人可以据此主张减轻或免除相应的民事责任； 　　2 法院得不待当事人主张，依职权减免加害人的民事责任。 　　据此，过失相抵就加害人的主张而言虽为一种抗辩，但法院又可依职权主动适用，故又不止于抗辩，而为赔偿请求权全部或部分之消灭的理由。 　　二、受害人的故意 　　关于受害人的故意的免责效果，新旧法没有变化。 　　按照《侵权责任法》第27条规定，损害是因受害人故意造成的，行为人不承担责任。这一规定的含义有二： 　　1.受害人故意作为免责事由，一旦适用所导致的后果就是完全免除加害人的责任。 　　2.受害人故意作为免责事由，适用了一般侵权(过错责任)的场合，也适用于采用相对无过错责任的特殊侵权场合，但不适用于采用绝对无过错归责的法定特殊侵权场合。比如前述的如《侵权责任法》第69条关于高度危险责任的一般规定、该法第80条规定的禁止饲养的危险动物侵权的场合，即使受害人有故意的，也不导致加害人的免责。 　　三、第三人的原因 　　关于第三人的原因的免责效果，新旧法有很大变化。 　　第三人的原因，是指原告、被告之外的第三人造成了原告损害的发生或者扩大而无论第三人是否具有过错。其特征有：第三人与被告之间不存在共同过错，既无共同故意，也无共同过失；第三人的过错可以免除或减轻被告的责任。具体而言： 　　1 第三人的完全过错。如果被告无过错而第三人有过错，或被告只有轻微过失而第三人有故意或重大过失，则就应由第三人单独或主要承担民事责任。如果第三人过错是损害发生的原因，则只能由第三人承担民事责任。如《侵权责任法》第83条规定：因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。 　　2 第三人与被告共同造成损害。即事前无通谋的数人侵权行为，被告与第三人共同造成了对原告的损害，但只是一种偶然结合的相互作用，双方既无共同故意也无共同过失，不构成共同侵权，不承担连带责任，而是按过错程度各自承担相应的责任 　　3 法定的特殊情形。在法律有特别规定的情形下，只要损害是由第三人造成的，无论该第三人是否有过错，都应当承担侵权责任。如《侵权责任法》第86条第2款的规定。 　　四、不可抗力 　　关于不可抗力的免责效果，新旧法没有变化。 　　1.不可抗力是指不可预见、不能避免并不能克服的自然现象，一般认为不包括战争。如我国《海洋保护环境法》第92条就将战争与不可抗拒的自然灾害并列。 　　2.不可抗力所引发的免责效果是加害人的完全免责。 　　3.不可抗力作为免责事由，既适用于采用无过错的特殊侵权责任，也适用于采用过错责任的一般侵权责任情形。但在特别法或者特别规定的某一情形下，对于不可抗力免责效力有特别规定的，适用之，也即并不能作为免责事由。比如在前述《侵权责任法》第80条规定的禁止饲养的危险动物侵权的，不可抗力即不作为免责事由。 　　五、正当防卫 　　关于正当防卫的免责效果，新旧法没有变化。 　　(一)概念 　　正当防卫的成立应该具备以下条件： 　　1 防卫的目的是保护自己、他人或者社会的合法权益； 　　2 以不法侵害存在为前提； 　　3 必须针对不法侵害且是正在进行的不法侵害，不得先发制人或者事后报复； 　　4 必须针对侵害者本人； 　　5 具有必要性且不超过必要限度。 　　(二)免责效果 　　1 在必要限度内的，完全免责； 　　2 超过必要限度的，也即防卫过当的，就其不必要的损害承担适当责任。 　　六、紧急避险 　　关于紧急避险的免责效果，新旧法没有变化。 　　依《侵权责任法》第31条、《民法通则》第129条及《民法通则意见》第156条的规定，紧急避险的免责情形包括： 　　1 险情由人为原因引起的，由引起人承担责任。 　　2 险情由自然原因引起，行为人采取的措施又无不当的，原则上行为人不承担民事责任；但受害人要求补偿的，可以责令受益人适当补偿。 　　3 上述两种情形下，若行为人采取措施不当或超过必要限度，造成不应有的损害的，应承担适当的民事责任。 　　【小测试】 　　1.甲路过小岗村，丙唆使丁家的狗咬甲、狗追咬甲，甲急中生智躲至另一行人戊的身后，狗咬中戊的大腿后作罢。戊的受伤由谁负责？ 　　A。丙B。丁C。丙和丁共同负责D。戊自己 　　【答案】A 　　2.春运期间，甲没有买车票，乘乱时挤上了长途汽车。下车时，售票员乙查票时发现甲未买车票，让其补票。甲拒付，乙遂不让其下车，并将甲带到总站。则乙的行为如何定性？ 　　A 是行使同时履行抗辩权 　　B 是行使不安抗辩权 　　C 是自助行为 　　D 是侵权行为 　　【答案】C 　　3.甲在自行车道上行走，不慎踩到冰上滑倒，其后骑电动自行车的乙(正常速度行驶)未预料到甲会摔倒，虽紧急刹车，但仍将甲撞伤。对于这部分损害赔偿费用的承担问题，下列哪一种说法是正确的？ 　　A 由甲、乙承担连带责任 　　B 由乙自行承担 　　C 由甲承担部分赔偿责任 　　D 由甲承担全部赔偿责任 　　【答案】C 　　4.乙在街上闲逛，经过甲家门口见到他家的大黄狗趴在门口睡觉，就在路边捡起个树枝向大黄狗桶去，大黄狗猛然窜起向乙扑去，将乙咬伤，对于这部分损害赔偿费用的承担问题，下列哪一种说法是正确的？ 　　A 由甲、乙承担连带责任 　　B 由乙自行承担 　　C 由甲承担部分赔偿责任 　　D 由甲承担全部赔偿责任 　　【答案】B 　　5.甲家失火，消防队为救火将邻居家乙的窗户玻璃砸碎，则下列哪些说法是正确的？ 　　A 消防队可以适当补偿甲家的损失 　　B 是正当防卫 　　C 是紧急避险 　　D 是侵权行为 　　【答案】A、C

1、梦见我在磨铁的预兆基础坚固，毫无变动，如立盘石之上发展，达成目的，向上进取，努力奋斗，容易成功富贵，顺利发展，安泰健身长寿。【大吉昌】吉凶指数：96（内容仅供参考，不代表本站立场）2、梦见我在磨铁的宜忌「宜」宜观看现场演出，宜扯谎，宜看星星。 「忌」忌喝咖啡，忌主动埋单，忌修理家用电器。3、梦见我在磨铁是什么意思本命年的人梦见我在磨铁，意味着合理行事，运有起伏，宜谨慎可得平顺。梦见铁，暗示可能会遇到挫折，所以处事要小心。梦见铁，是表示现实状况正有挫折围绕着你，如果你做事再不谨慎一些的话，你就很容易被挫折打倒。梦见我在磨铁，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，财位在正东方向，桃花位在西北方向，幸运数字是7，开运食物是虾。梦见我在磨铁，与恋爱、结婚相关的介绍运蛮不错的日子呢。只要心里先别存著排斥的心理，有这样的机会去看看无妨。或者是主动一点请周围的人为你牵线也是好方式。但这两天在其他方面的人际关系易感到压力，朋友间有分别、相识的暗示。此外就是有轻益友、重损友的情况。 梦见铁，股市暗示如果现在价位高，劝您勿买进。梦见铁，暗示情绪压抑，内心有沉重的负担。另外，有时也表示性格固执。做生意的人梦见我在磨铁，代表初营不利亏损多，经一番改变可得顺利。怀孕的人梦见我在磨铁，预示生女，冬占生男，水土不服小心饮食。恋爱中的人梦见我在磨铁，说明过于倔强，性情难容，互相忍让婚姻可成。梦见一，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。怀孕的人梦见我用手在磨一块铁小产品，预示生男，慎防流产、忌动土。梦见铁，暗示情绪压抑，内心有沉重的负担。另外，有时也表示性格固执。做生意的人梦见我用手磨铁的产品，代表感情问题介入或合伙互相猜疑，不顺利。恋爱中的人梦见亲戚在磨地板我也要找人磨，不可急性，慢慢沟通、互相了解可成。梦见我用手把一块铁产品在磨，稳定性强的工作/学业，比较适合你！这两天做一些重复机械的工作/学业，例如文件打印、收发等，对你平静心情有利。运气相当平和的一天，顺势而去就有安定的感觉。身边人会主动帮助你，令你觉得蛮温馨的呢，别忘了说声谢谢哦！ 梦见铁，股市暗示如果现在价位高，劝您勿买进。恋爱中的人梦见古代的铁磨，说明互相发掘缺点，若能包容对方婚可成。梦见我用手在磨一块铁小产品，审时度势最重要！将要面临二选一机会的你，必须清楚地看到：一直以来，运气究竟多数倒在谁的一边。因为，一时的好运可以归功为随机，但是经常走好运的人，就必然有其过人之处了。鸟择良木而栖就是这个道理！聪明如你，又怎么不懂呢？ 梦见在磨铁，按周易五行分析，幸运数字是9，桃花位在西南方向，财位在西北方向，吉祥色彩是紫色，开运食物是香菇。

有用。根据新知百科资料显示：创业培训资格证书还是有用的，在一些开展了syb培训的培训学校里面，需要有创业培训师资证书才能向人社部门成功申请增资和培训备案，并且需要有创业培训师资证书的人，才能为参加创业培训的人授课，所以如果在创业培训这块想要有所发展的，还是需要这个证书的。创新创业培训证书是一种表明学习者曾接受过创新创业培训的证明。通常这些证书由授课机构颁发，证明学习者参加了一定格局的创新创业课程，并学习了相关的知识和技能。

肯定是不一样的。中国外汇市场上的外汇报价其实每家银行的都不一样，而外汇交易中心只是取前一个工作日的加权平均的中间值来发布给大家，所以你去看每家银行的官网报价中间价都是一样的，就是这个道理。而每家银行的实时的报价都是根据自身的外币资金需求及对市场的预估所定的价格，都不一样。综上，中国大陆境内的实时外汇买卖价格每家银行都不一样，美国的数据参考应该采用的是美国各家银行的报价水平及市场供求，两个数据的来源及参考对象都不一样，所以，不一样。

赏识教育和挫折教育都是教育中常用的方法，它们对学生的成长都有着一定的作用。然而，两种教育方法的侧重点和适用场景不同，因此不能简单地说哪一种更有利于学生的成长。赏识教育指的是在教育中注重发现、肯定、激励学生的优点和潜力，让学生产生自信心，并鼓励他们不断进步和发展。赏识教育可以激发学生的积极性和动力，使他们更愿意尝试新的事物和面对挑战。挫折教育指的是在教育中让学生面对失败和挑战，通过挫折和困难来激发他们的自信心和坚韧性，让他们逐渐成长和发展。挫折教育可以培养学生面对挑战和困难的勇气和能力，让他们在失败和挫折中不放弃，不断尝试和探索。我觉得赏识教育对学生自信心的建立更好一点，毕竟现在的中国学生自信心方面是很大的一个缺陷赏识教育和挫折教育都是教育过程中非常重要的一部分，但是它们的作用和意义是不同的。赏识教育是指在教育过程中，通过肯定和赞扬学生的优点、长处和努力，来激发他们的自信心和积极性，促进他们的成长和发展。赏识教育强调的是对学生的肯定和鼓励，让学生感受到被重视和被认可的感觉，从而激发他们对学习和生活的热情和动力。挫折教育则是指在教育过程中，通过给学生设置一些困难和挑战，让他们面对失败和挫折，从中吸取教训和经验，提高自己的能力和素质。挫折教育强调的是让学生学会面对困难和挫折，培养他们的坚韧和毅力，从而帮助他们在未来的生活中更好地应对各种挑战和困难。因此，赏识教育和挫折教育都是重要的教育方式，但是它们的作用和意义是不同的。在实际的教育过程中，我们应该根据学生的年龄和特点，合理运用赏识教育和挫折教育的方法，以达到最好的教育效果。对于小学生来说，赏识教育更为重要，可以通过表扬、奖励等方式来激励他们的兴趣和积极性；对于中学生来说，挫折教育更为重要，可以通过模拟考试、竞赛等形式来让他们学会面对困难和挫折。

后出师表原文及翻译注释如下：原文：先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先童之遗意。而议着谓为非让。令贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时.也。谨陈其事如左：高帝明并日月；谋臣渊深，然涉险被创，危然后安，令陛下未及..高帝，谋臣不如良、平，而欲以长策取胜，坐定天下：此臣之未解一也。刘繇、王朗，各据州郡，论安言计，动引圣人，群疑满腹，众难塞胸；今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东：此臣之未解二也。曹操智计，殊绝于人，其用兵也，仿怫孙、吴，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，逼于黎阳，几败北山，殆死潼关，然后伪定一时耳；况臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委任夏候而夏侯败亡，先帝每称操为能，犹有此失；况臣驽(ntu)下，何能必胜：此臣之未解四也。自臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘邰、邓铜等，及驱长屯将七十余人，突将无前，丛叟、青羌，散骑武骑一千余人，此皆数十年之内，所纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二也。当何以图敌：此臣之未解五也。今民穷兵疲，而事不可息；事不可息，则住与行，劳费正等；而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久：此臣之未解六也。夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首：此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，梯归蹉跌，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。译文：先帝考虑到蜀汉和曹贼是不能同时存在的，复兴王业不能偏安一方，所以他才把征讨曹贼的大事托付给我。凭着先帝的英明来衡量我的才干，本来他是知道我去征讨曹贼，我的才能是很差的，而敌人是强大的。但是不征伐曹贼，他所创建的王业也会丢掉，坐着等待灭亡，哪里比得上去讨伐敌人呢？因此先帝毫不迟疑地把讨伐曹贼的事业托付给我。我接受遗命以后，每天睡不安稳，吃饭不香。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡，所以我五月领兵渡过金沙江，深入到连草木五谷都不生长的地区作战，两天才吃得下一天的饭。不是我自己不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都，所以我冒着艰难危险来奉行先帝的遗意。可是有些发议论的人却说这样做不是上策。如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭力在东方和孙吴作战，兵法上说要趁敌军疲劳的时候向他进攻，现在正是进兵的时候。我恭敬地把一些情况向陛下陈述如下：高帝象日月一样英明，谋臣们智谋渊博深远，却是经历过艰险，受过创伤，遭遇危难以后才得到安全，现在陛下未韶赶得上高帝，谋臣不如张良、陈平，却想采用长期相持的策略来取得胜利，安然平定天下，这是我不理解的第一点。刘繇、王朗，各自占据州郡，在谈论如何才能安全、提出种种计谋时，动不动就引用圣贤的话，满腹都是疑问，胸中塞满了难题，今年不战，明年又不出征，使得孙策安然强大起来，于是吞并了江东。这是我不理解的第二点。曹操的智慧计谋，远远地超过一般人，他用起兵来就好像孙膑、吴起一样，可是他却曾在南阳受困，在乌巢处于险境，在祁连山上遭到危险，在黎阳被逼，几乎在北山失败，差一点死在潼关，后来才在表面上稳定了一段时间。何况我的才力很弱，却打算不经历危险来安定天下。这是我不理解的第三点。曹操五次攻打昌霸没有获胜，四次渡过巢湖没有获得成功，任用李服，可是李服却图谋杀死他，委任夏侯渊，可是夏侯渊却战败身亡。先帝常常称赞曹操是个有才能的人，他还有这些失误的地方，何况我才能平庸低下，哪里就一定能获胜呢﹖这是我不理解的第四点。自从我到汉中，其间不过一年罢了，可是却失去了赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘邰、邓铜等人，以及部曲中的首领、屯兵中的将官共七十多人，冲锋无前的将领，置、差民族将士以及散骑、武骑各路骑兵一千多人，这都是几十年来从四处聚合起来的精锐力量，不是一州所能具有的。如果再过儿年，那就要损失全军的三分之二，那时拿什么兵力去消灭敌人呢？这是我不理解的第五点。现在百姓穷困、兵士疲惫，可是战争不能停止。战争不能停止，那军队驻扎下来和去攻打敌人，所付出的辛劳和费用正好是相等的。既是这样，不趁现在考虑攻取北方，却想用一-州之地，去和曹贼长期相持。这是我不理解的第六点。天下的事情是很难评论断定的。从前先帝在楚地打了败仗，在这时，曹操拍手称快，认为天下已被他平定了。以后先帝东边联合足越，西边攻取巴蜀，发兵向北征讨，夏侯渊就被杀掉了，这是曹操未曾想到的，而复兴汉朝的大业将要成功了。后来东吴改变态度，违背了盟约，关羽兵败被杀，先帝又在秭归失误，曹丕称帝，所有的事情都象这样，很难预料。我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。至于事业是成功是失败，进行得顺利还是不顺利，那就不是我的智慧所能够预见的了。作品鉴赏：《后表》所谓才弱敌强，既是诸葛亮转述当初刘备的看法，也是他把蜀汉的总体人才质量、军事力量跟曹操及其庞大的人才群和军事力量作对比后实事求是的结论，它与《前表》中的今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也语义类似。《后表》所谓夫难平者，事也，至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也等语，是在首次北伐失利后，针对议者非料度必胜绝不出兵的观点而讲，是就即将二次北伐的战役而言，并不是对兴复汉室、统一全国的长远目标丧失信心，诸葛亮所列举的曹、刘集团成败浮沉的曲折历史完全证明诸葛亮凡事如是，难可逆见乃清醒客观之言。所以《后表》并无志衰气丧的情调。

从客户角度看要考虑如何便捷地向厂商发起服务请求；接收客户请求后，如何快速掌握客户的历史信息；服务发起后，如何跟踪服务的进度；服务结束后，如何在不被打扰的情况反馈服务意见；是否可以提供更多的主动服务。从客服角度看要考虑接收客户请求后，如何快速掌握客户的历史信息；受理过程中，如何快速解答客户的问题；如何减少派工工作、提升派工效率；如何让客服的所有业务在同一个系统中操作。从维修师傅角度要考虑维修师傅的考勤打卡；维修师傅可以在线查询服务BOM、维修知识库；维修师傅可以通过移动端提交工单；维修师傅可以在线查询服务业绩；维修师傅的资质 ；维修师傅可以帮助服务人员进行服务营销；维修师傅如何跟进配件的申请、旧件返厂的过程。从服务管理人员来看要考虑如何掌握服务的执行状况、并对异常工单进行督办；如何制定标准化的结算规则、系统化的额度管控以及提升流程执行效率；如何快速审批服务、配件等相关业务；服务人员如何及时了解自己的绩效情况；如何了解服务能力/质量/成本效益等情况。除此以外，还需要管理与服务商的往来结算以及精细化的备件管理。

　　 　　 篇一：关于理想的名言：忠实于理想 　　1、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。——周汉晖 　　2、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 　　3、忠实于理想——这是崇高而又有力的一种感情，这种感情和最残酷的压迫相对抗，这种感情甚至在危急万分的时刻也仍存于人的心中。——伏契克 　　4、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信 　　5、一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。——张华 　　6、一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸 　　7、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上美，最有趣的生活。——加里宁 　　8、有理想的人，生活总是火热的。——斯大林 　　9、有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁 　　10、迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。——莫贵英 　　11、一种理想，就是一种力！——罗曼·罗兰 　　12、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立 　　13、在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。——徐特立 　　14、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通 　　15、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰 　　16、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦 　　17、真正美丽的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。——席勒 　　18、正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜；正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。因为，并不是任何理想都能如愿以偿！我将带着对生活的热爱，对生活的憧憬一直走下去，永远走下去……——艾特玛托夫 　　19、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克 　　20、一个人如果认为自己在一生中能干出一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功的机会。——伯纳德·马拉默德 　　21、为了培养坚不可摧的理想，人民需要特殊的艺术，特殊的场所，而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人，而应当在这种艺术中认识自己，认识自己的力量。——茨威格 　　22、伟大的理想惟有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。——乔万尼奥里 　　23、理想的书籍，是智慧的钥匙。——托尔斯泰 　　24、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种*基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 　　25、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬 　　26、一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。——张华 　　27、一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸 　　28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基 　　29、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫 　　30、无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会的进步，对社会生产力的发展起了促进作用，也就是说，合乎社会历史的发展规律，就是伟大的理想。——陶铸 　　31、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁 　　32、我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。——居里夫人 　　33、我们的理想，不管怎么样，都属于未来。——奇雷特 　　34、一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。我们的*在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。——刘玲 　　35、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 　　36、为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。——佚名 　　37、台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。——徐特立 　　38、所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的成长。——今道友信 　　39、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神勇往直前的毅力诚实不自欺的思想而利，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人 　　40、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——* 　　 　　 篇二：关于理想的名言：理想是人生的太阳 　　理想是事业之母。——叶圣陶 　　理想是世界的主宰。——乔·吉·霍兰 　　理想是人生的太阳。——德莱赛 　　到时候高于理想者。——阿·阿尔科特 　　必要是最确切的理想。——石川啄木 　　理想是具有冒险性的。——雨果 　　一种理想就是一种力量!——罗曼·罗兰 　　理想，表示不满意的方法。——瓦列里 　　理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 　　进步是目的;理想是标准。——雨果 　　千万别去干预一个人的理想。——阿索尔·富加德 　　凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅 　　理想能给天下不幸者以欢乐!——高尔基 　　有理想的人，生活总是火热的。——斯大林 　　暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰 　　理想的实现只靠干，不靠空谈。——德谟克利特 　　要为理想寻方法勿为错误找籍口。——台湾长鸿益集团厂训 　　通往理想之路从来也不是轻松的。——鲍·彼得罗夫 　　人生之理想，在求达于真理。——李大钊 　　不需要检查的管理是理想的管理。——石川磐 　　落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 　　一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 　　为理想的实现而生活，则生趣盎然。——迪斯里 　　生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫 　　人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果 　　生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天 　　人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊 　　在需要面前，一切理想主义都是虚伪的。——尼采 　　我们的理想，不管怎么样，都属于未来。——奇雷特 　　使人年老的不是岁月，而是理想的失去。——乌尔曼 　　理想的人是品德健康才能三位一体的人。——木村久一 　　一个人活着没有个理想，那才真是可怜哪!——屠格涅夫 　　律师是法律最理想、最无可指责的解释者。——玉外纳 　　将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。 　　世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 　　 　　 篇三：关于理想的名言：理想是世界的主宰 　　1、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。——意大利政治家马志尼 　　2、理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。——英语国诗人、批评家爱略特 　　3、不要放弃你的幻想。当幻想没有的时候，你还可以生存，但是你虽生犹死。——美国作家马克·吐温 　　4、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。——美国法学家波得斯 　　5、理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。——美国政治家舒尔茨 　　6、理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。——*作家托尔斯泰 　　7、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天 　　8、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 　　9、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 　　10、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹 　　11、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真 　　12、理想是反映美的心灵的眼睛。 　　13、理想即寻觅目标的思维。 　　14、理想是世界的主宰。 　　15、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 　　16、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 　　17、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。 　　18、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 　　19、生活的理想，就是为了理想的生活。 　　20、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 　　21、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 　　22、生活中没有理想的人，是可怜的。 　　23、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。 　　24、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 　　25、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 　　26、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 　　27、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。

旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结.五角星用黄色是为了在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结.中国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导

是一家。磨型小说是磨铁图书旗下小说品牌，专注于类型小说畅销书的研发及小说IP价值的运作和运营，主要产品线包括青春言情小说、悬疑推理小说、超级影视剧同名小说等。小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，“小说”一词出自《庄子·外物》。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。

班长好一点。班长是主持工作，副班长是协助工作。班长是对班主任负责，班主任，也会找班长了解事情。正班长肯定好处多，但是担负的责任大。在很多时候副班长的职务也并不轻松，因为很多东西不是一个人可以完成的，两个人最好各有各的长处，相互补充才能更好地处理事情。其实班长是一个非常锻炼人的职位，很多时候要平衡好班级事务跟自己的学习。大学的班长其实难度很大，也很辛苦，如果觉得自己能力不足的话还是当副班长吧。不要只重视当班长的好处，一般情况所获得的好处都是无形的，名誉上的。还有最重要的能力上的，能力是自己的，等你当了班长时间久了就知道了。副班长不属于团支部，所以评选优秀团干的时候你就没机会。你做的事大多数时候都是那种默默无闻的，所以可能好多同学都会觉得你啥也没做。因为是个可有可无的存在所以你的消息并不会和班长和导员同步所以处理事情好麻烦而且别人问你你也不知道，别人会觉得你没用，啥也不知道，但是其实是这些信息导员会直接交代班长，而班长不一定会通知你。所以最后你会陷入一个很尴尬的点就是到底要不要主动做事情，主动了可能因为信息不够而做不好，不主动班长和导员又可能会认为你没用。

赏识教育和挫折教育都是教育中常用的方法，它们对学生的成长都有着一定的作用。然而，两种教育方法的侧重点和适用场景不同，因此不能简单地说哪一种更有利于学生的成长。赏识教育指的是在教育中注重发现、肯定、激励学生的优点和潜力，让学生产生自信心，并鼓励他们不断进步和发展。赏识教育可以激发学生的积极性和动力，使他们更愿意尝试新的事物和面对挑战。挫折教育指的是在教育中让学生面对失败和挑战，通过挫折和困难来激发他们的自信心和坚韧性，让他们逐渐成长和发展。挫折教育可以培养学生面对挑战和困难的勇气和能力，让他们在失败和挫折中不放弃，不断尝试和探索。我觉得赏识教育对学生自信心的建立更好一点，毕竟现在的中国学生自信心方面是很大的一个缺陷

一般来说对于比较嫩的皮肤可能会感觉到一点点的疼痛，即使附着在皮肤上，它很快就自己灭了。对于皮肤比较硬的 应该是没感觉。砂磨机是一种用于精细材料制备的重要装备，它可以将固态粒子分散于液体介质中。砂磨机在磨铁时，会产生高温的火星，如果飞到衣服上，可能会引起衣服着火或烧出洞。如果火星附在皮肤上，可能会造成灼伤或刺痛的感觉。所以，在使用砂磨机时，应该注意安全防护，穿戴合适的工作服和护目镜等设备，避免火星接触到身体或易燃物品。

决心的成语：破釜沉舟、坚定不移、坚持不懈、勇往直前等等。1、破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。2、坚定不移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。3、坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。4、勇往直前：勇敢地一直向前进。5、志在必得：下定决心取得胜利或完成理想。6、坚忍不拔：在艰苦的环境中坚定不移，不可动摇。拔：移动。7、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。8、打定主意：1.下定决心。 2.抉择做什么事；决定。9、发愤图强：也作发奋图强。决心奋斗，谋求强盛。10、滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。11、发奋图强：下定决心，努力追求进步。12、精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。13、世上无难事：天下没有难事。14、赌咒发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。15、铁杵磨成针：杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

我们学校也有弄电子大赛的，大三上的时候也是刚学了那个80C51，不过老师在给我们搞电赛培训的时候所涉及到的题都是严格规定不准用编程来完成的，我不知道你说的电子大赛是不是我说的那种，我说的必须非常熟悉模电，我现在自己也在重新学习的，你可以看看以前的电赛题啊，老师也给我们讲过一个小车的题，不过不准用到单片机，就是靠电路来完成的，实际情况实际分析，呵呵。。。

-纯纯粹粹纯纯粹粹纯纯粹粹纯纯粹粹纯纯粹粹纯纯粹粹纯纯粹粹还好还好哈还好还好哈还好还好哈还好还好哈坷看看

政府说的算

贾母只有两个儿子，分别是贾赦、贾政。贾政，他作为贾母的次子，身体不错，又有两个王夫人嫡出的儿子贾珠和宝玉，虽然贾珠死的早，但也活了近二十岁，而且还给贾政留下一个由李纨所生的嫡长孙贾兰。如果贾赦是庶出，贾政是嫡出，那么首先贾赦是没有资格袭爵的。就算贾政归西，也应该是贾珠袭爵，贾珠死了还有贾兰和贾宝玉，总之轮不到庶出的贾赦就是了。贾府子嗣情况：贾母不仅出身高贵，为人精明，运气更不是一般人能比的，她在荣国府最鼎盛的时期嫁给贾代善为妻，生了两个儿子，一个女儿，虽然丈夫去的早，但是并不影响她安享尊荣，长乐安康。国公爷仅有的两个儿子全部是嫡出，庶出的儿子一个也没有。庶出的女儿也可能有，但也都死在了嫡出的贾敏之前，曹雪芹很明确地写老一辈的姊妹一个也没有了。贾代善时代的荣国府是绝对的鼎盛时期，可是，除了嫡妻史太君贾母，贾代善众多的小妾，竟然生不出一个儿子。

识字班的谢谢亲爱哒

正班长 「 学级委员长」（がっきゅういいんちょう）副班长「副委员长」（ふくいいんちょう）班干部「学级委员」（がっきゅういいん）

现代应急管理的内涵包括什么等环节如下：应急管理可以分为常规应急管理和非常规应急管理。应急管理是对突发公共事件的全过程管理，根据突发公共事件的预警、发生、缓解和善后四个发展阶段，应急管理可分为预测预警、识别控制、紧急处置和善后管理四个过程。应急管理又是一个动态管理，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段，均体现在管理突发公共事件的各个阶段。应急管理的基本任务有：1、预防准备要通过应急管理预防行动和准备行动，建立突发事件源头防控机制，建立健全应急管理体制、制度，有效控制突发事件的发生，做好突发事件应对工作准备。2、响应控制突发事件发生后，能够及时启动应急预案，实施有效的应急救援行动，防止事件的进一步扩大和发展，是应急管理的重中之重。3、抢险救援确保在应急救援行动中，及时、有序、科学地实施现场抢救和安全转送人员，以降低伤亡率、减少突发事件损失。4、信息管理突发事件信息的管理是避免引起公众恐慌的重要手段。应急管理机构应当以现代信息技术为支撑，如综合信息应急平台，保持信息的畅通，以协调各部门、各单位的工作。5、善后恢复应急处置后，应急管理的重点应该放在安抚受害人员及其家属、稳定局面、清理受灾现场、尽快使系统功能恢复或者部分恢复上，并及时调查突发事件的发生原因和性质，评估危害范围和危险程度。应急管理的原则：1、加强预防增强忧患意识，高度重视公共安全工作，居安思危，常抓不懈，防患于未然。坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，作好应对突发公共事件的思想准备、预案准备、组织准备以及物资准备等。2、快速反应加强以属地管理为主的应急处置队伍建设，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作用，依靠群众力量，建立健全快速反应机制，及时获取充分而准确的信息，跟踪研判，果断决策，迅速处置，最大程度地减少危害和影响。3、以人为本把保障公众健康和生命安全作为首要任务。凡是可能造成人员伤亡的突发公共事件发生前，要及时采取人员避险措施；突发公共事件发生后，要优先开展抢救人员的紧急行动；要加强抢险救援人员的安全防护，最大程度地避免和减少突发公共事件造成的人员伤亡和危害。

理念非常好,只是不易操作,在日常教育中不好把握尺度. 赏识教育评价性的商榷 一句温馨的话，一个温暖的眼神，一个暗示性的动作，一个励志性的评价，都会对处在身心发展阶段的学生带来正面的效应，温暖他们的心，感化他们的行为，使他们健康、快乐、和谐的成长。过多情绪化的手段，往往起不到教育的效果，甚至南辕北辙，既没有达到教育的目的，也没有良性的影响。所以在赏识教育的评价性中要注意以下四点。 一、 评价的可持续性 学生需要客观肯定的评价，特别是对激励性的评价格外看重。教师的一句话的分量会产生百分百的效应。积极肯定的评价，会督促学生，影响学生，使他们积极健康的上进，形成良好的心里品质和健全的人格。否定性的评价，就像暴风雨一样，会“刮毁”一切，对学生的打击非常明显隐形的、潜在的影响学生，使他们处处、事事、时时觉得不如人，不敢表达，不敢竞争。所以要对学生进行可持续性的评价。做的好了，理所当然的鼓励、表扬、做出积极性的评价。出现了成长中的错误和失误，不能对学生“一言以蔽之”，“一言以毙之”，全盘否定，而是以发展的视角看待学生，既要指出学生的不对不当，更要说明为何不对，进而指出该如何做才好，以期待的角度和人文的关怀启迪学生。正是赏识中要一分为二看待问题实质，最终归结为“励志学生”。 二、 评价的榜样性 榜样的示范力量是无穷尽的。要做好对学生的全面赏识评价，就要在班内树立榜样。肯定学生在学习生活中的正确一面，告诉他们这样做，唯有这样做就是明智之举 ，就是健康、快乐、和谐的成长方式，使学生在潜意识里进行默化和深化，最终达到效仿践行。空洞的说教无异于纸上谈兵，要用具体的人、具体的事进行具体生动的引导，要让学生在感性的认识中，认识别人，思考自己，反省自己，最终达到提高思想认识，并用较高标准的要求严格督促自身，使自己在方方面面取得长足进步。这样的赏识的最终目标也就会完美的实现，和谐发展的学生，和谐蓬勃的班级，受用一生，健康成长。 三、 评价的艺术性 生搬硬套的运用赏识评价，就是邯郸学步，东施效颦。就会脱离赏识教育的本质属性，学生别扭，老师更别扭。因而在评价中要自然的评价，注意评价的方式方法。不能老生常谈说些“你太棒了”之类简单形式化的评价，这样做太没有技巧和艺术了。教师要发自真诚，以一颗包容的心进行评价。用“幽默”的方式，用学生最爱接受的方式进行天时、地利、人和的评价，学生就会喜闻乐见的接受。这样就是在生动中赏识了做的不错的学生，亦暗示和动员了其他学生。“牵一发而动全身”。艺术的美所释放的魅力衍生出来的效果，这些往往是教师料想不到的奇迹。 四、 评价的导向性 本人执教以来一贯主张，赏识评价要以“赏识中带着惩戒，惩戒中带着励志”这一导向性。既给学生带来“可畏可敬”之感，更给学生带来“可爱”之感。“可畏+可敬+可亲+可爱=喜欢老师”。 在赏识评价中一味单一的“笑”，嘴上老是“好、好、你真棒”就等于天天喊菩萨保佑，保什么呢？佑什么呢？所以要让学生有敬畏之心。毕竟是学生、毕竟是孩子，心存敬畏，对学习、做人都会有帮助。只要让学生有敬畏之请是远远不够的，教师好要有可爱的一面，能与学生融在一起，使学生感受到教师的人格魅力。学生就觉得教师可亲近又可畏，可畏又可亲近，就喜欢上教师，教师乘热打铁顺其自然，对不类型学生予以引导，事半功倍的效果就会产生。所以在赏识教育中教师一定要把握好导向性的问题。 以上关于赏识教育评价性的思考和商榷，关注了学生的多样性，考虑到现实的复杂性和实际的操作性，始终贯穿着“一切为了孩子”教育理念。